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大班保持自己身体健康的教案大全八篇

发布时间:2022-07-14 大班健康教案 幼儿园大班健康教案 大班健康领域教案

作为一位刚入职不久的新任幼儿园大班老师,在授课上的经验比较少。教案课件是老师上课中很重要的一个课件,教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容,那么,优秀的大班健康教案模板有哪些?下面的内容是幼儿教师教育网小编为大家整理的大班保持自己身体健康的教案,仅供您在工作和学习中参考。

大班保持自己身体健康的教案【篇一】

教学准备:

1、一张大幅绿树的图(手绘)

2、两只小老鼠的指套玩具

3、一幅受伤的小熊的图片(手绘)

4、一只肥胖的鹅以及一只瘦的鹅的图片(手绘)

教学过程:

1、 向小朋友们介绍消气树

师:小朋友们,知道这是什么吗?(出示消气树图片)

幼:一棵树……

师:是的,这是一棵树,这是一棵神奇的消气树,当你生气难过的时候,你都可以去跟消气树说。

2、出示小熊图片

师:有一天啊,小熊哥哥他打架了,身上都是被打的伤痕,他很生气,来到消气树的面前。那小朋友们有没有办法帮小熊消消气呢?

幼:让他出去玩耍一下;安慰一下他;让他吃苹果、开心果;治疗好他的伤……

师:啊,那小朋友们都想到了很多的方法帮小熊消气,那如果小熊哥哥他没有打架,是不是就不会因为这个生气了呢。

3、出示胖鹅图片

师:小朋友们,鹅小姐有一??烦恼,她最近长胖了,她感到非常的难过、生气,以前她是非常瘦的,现在她想减肥。她也来到了消气树的面前,那小朋友们能帮帮鹅小姐吗?

幼:锻炼、吃减肥药、少吃一点饭、多睡觉,睡他个七天七夜……

4、出示小老鼠指环玩具(老师套在指头上)

师:小朋友们,老鼠弟弟们也来到了消气树的面前,他们是为了什么呢。原来啊,大老鼠弟弟和小老鼠弟弟为了抢玩具,吵架了,他们感到非常的生气,所以来到了消气树的面前。那小朋友们能不能想想办法帮小老鼠弟弟们消消气呢。

幼:拿两个玩具,让他们一起玩……

5、 听音乐,放松心情

教师播放动感音乐,带动孩子们一起舞动身体,放松他们的心情。

6、扩展延伸

师:但是,小朋友们,现在很多的消气树都被砍伐了(将大树图片撕成两半,展示只有树墩的图片)。消气树对我们是非常好的,我们要保护消气树,不要让他们再被砍掉了。那小朋友们有什么可以做的吗?

幼:告诉别人,让他们不要再砍消气树了。

7、 再次播放音乐,请小朋友们站起来,随便舒适的舒展身体。

大班保持自己身体健康的教案【篇二】

活动目标:

1、训练幼儿手臂控制能力及目测能力。

2、要求幼儿遵守游戏规则。

3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动准备:

彩球、球棒、弓形的门活动过程:

1、开始部分。

利用球棒做操,做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、整理运动等。

2、基本部分。

(1)幼儿在线后站一横排,教师示范打球门的方法:将球放在地面,身体略弯,两手持球棒的一端,用另一端击球进门。

(2)幼儿先来年系击球动作,然后分组找一球门练习,要求站在线后。

(3)请个别击球较好的幼儿示范,然后再分散练习,可调整球与球门的距离。

(4)分组进行比赛,选一优胜者,以击准球门次数多者为胜。

3、结束部分。

让幼儿自由结合用球棒摆成直线、小树、房子等图形练习走、跑、跳等动作。教师巡回指导。

教后感:平时我们晨间活动的时候玩过打棒球,幼儿有了一定的基础,次此活动幼儿的手臂控制能力得到了发展。幼儿最后用球棒摆图形练跳跑走的时候,很感兴趣。

活动反思:

幼儿已经有了射门和射标靶的经验,但命中率并不高。定点射门分为多种方式,刚开始很多幼儿喜欢抽射,就是大力的将球射入门内。但几次之后,有人开始发现越是大力球似乎越是射不进门。于是幼儿开始调整力度。有的幼儿则力度太小,球都滚不到门框附近。幼儿在多次射门的练习后知道射门需要掌握好力度。本次活动培养幼儿独立自主、耐心专注、果断判断的能力。幼儿的兴趣也很高,充满了积极性。

大班保持自己身体健康的教案【篇三】

设计意图

幼儿园应“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。针对大班的孩子体育活动所要达到的目标,在熟悉了小马运粮的这个故事后,老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神,孩子们都想自己去尝试一番。培养孩子在真正遇到困难时,怎么样去大胆的克服。所以特设此体育活动《小马运粮》。

活动目标

1、幼儿练习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线。

2、发展幼儿爬、绕障碍物跑、跨跳的能力以及动作的协调性和灵活性。

3、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识,培养孩子的合作能力。

4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

活动重点

练习助跑跨跳等动作要领,掌握游戏规则。

活动准备

场地准备

平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、平行线、羊角球。

知识准备

熟知故事《小马运粮》。

活动过程

1、开始部分

老师带领幼儿两路纵队进入活动场地,进行热身运动:双臂绕环手腕、原地跑跨跳、压腿运动。

2、引出活动主题,介绍场地,创设情境:

——我们有听过《小马运粮的故事》,今天我们也来学学小马,看看小马在途中都遇到了哪些困难?

介绍场地:小马一共经过四个地方,第一个森林,它要绕过树桩走出森林,第二个是跳过一个小土堆,接下来是要爬过一块草地(软垫子),最后要跨过一条河(两根绳子)。

3、穿过障碍,练习助跑跨跳。

(1)情景再现:第一天,小马决定要到奶奶家去,这边就是通往奶奶的家。先请一匹小马先前往看看他能不能顺利到达奶奶家。

请其中一个小朋友去完成,其他小朋友仔细看,发现其中的问题。

老师总结:

到小河跟前千万不要停下来,这样会跨不过去掉到河里。跨的时候,步子要迈大,腿抬高才能跨过去。回来的时候,从队的两边跑回来,排在队尾。大家要有秩序,前面一个孩子穿过森林后,下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话,表现最勇敢。

——现在我们将分成两队,两队的小马们进行比赛,看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。

看完后教师将幼儿分成两组进行比赛,比赛完后,老师表扬最先完成任务的小组。

(2)情景再现:第二天,小马妈妈让小马背点粮食给奶奶,你们愿意帮忙吗?

老师总结:

小朋友到小河边千万不要停下来,这样会跨不过去掉到河里。跨的时候,步子要迈大,腿抬高才能跨过去。回来的时候,从队的两边跑回来,排在队尾。大家要有秩序,前面一个孩子穿过森林后,下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话,表现最勇敢。

重新提出要求,现在我们将分成两队,要求幼儿背上羊角球,在爬过绿草地时,用肘关节爬过去。幼儿游戏时,老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯,并及时组织幼儿排好队,进行第二轮游戏。

教师指挥小马有秩序的完成运粮任务。

老师小结

小马们在运粮的时候都非常认真、勇敢不怕困难,个个都很厉害是个勇敢的孩子。

结束部分

(1)教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬,

(2)放松整理运动。

活动延伸

回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。

活动反思:

开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。针对大班的年龄特点和兴趣点,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,老师作为教育的支持者,在创设了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子们会觉得很有趣,也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力,过程中,提高动作的协调性、灵活性。在小马运粮的活动中,由易到难,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。

大班保持自己身体健康的教案【篇四】

活动目标

1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。

2、初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。

3、培养开朗的性格和乐观的情绪。

活动准备

半圆型座位,轻音乐,相关课件,爱心包、手鼓各一,大表情卡一套(喜、怒、哀、愁),心形颜色卡及小表情卡人手一套。

活动过程

1、跟随音乐表演《表情歌》。

导语:宝贝们,让我们跟随音乐一起来表演《表情歌》,好吗?

2、引导幼儿了解人的基本情绪特征、分类及成因。

导语:宝贝们,毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情,让他们有了不同的心情,我们一起来看大屏幕,仔细观察他们到底遇到了什么事情,心情怎么样。

(1)观看多媒体课件1,了解不同的情绪。

(毛毛)喜:妈妈告诉毛毛,星期天要带他到游乐园玩,毛毛脸上露出了甜甜的笑容。

(妮妮)怒:妮妮的玩具被小伙伴摔坏了,她很生气。

(琪琪)哀:在回家的路上琪琪不小心和妈妈走散了,她非常伤心。

(安安)愁:上幼儿园的时间到了,安安因不会系鞋带而发愁。

小结:每个人在遇到各种各样的事情时,都会有不同的感受,比如喜、怒、哀、愁,这种感受叫心情。

(2)玩“击鼓传心包”游戏,表达感受过的喜、怒、哀、愁。

①交代游戏玩法:听到手鼓响,幼儿从左往右开始传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包,手鼓声停,手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡,然后与大家分享一件与这张表情卡相符的事件。

②幼儿游戏,鼓励幼儿结合生活经验联想喜、怒、哀、愁的心情经历,并用语言或动作表达心情特征,教师根据幼儿的讲述在磁性黑板上分类罗列。

(3)操作活动:给心情配色。

导语:我们认识了解了喜、怒、哀、愁几种心情,请大家给不同的心情配色,好吗?

①请幼儿思考:表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最合适?(引导孩子好心情配暖色,坏心情配冷色。)

②请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡,并说出配色的原因。

大班保持自己身体健康的教案【篇五】

活动目标

1.知道换牙是正常现象。

2.知道如何保护牙齿。

活动准备

经验准备:班级中有换牙经历或正在换牙的幼儿。

课件准备:《牙齿旅行记》故事视频;“换牙我不怕”组图;“保护牙齿”组图。

活动过程

一谈话激趣鼓励幼儿分享自己换牙的经历

——班上有哪些小朋友换牙了?

——你换了几颗牙?

二播放视频了解换牙的过程知道换牙是正常现象

——飞飞小朋友他也要换牙了,飞飞会害怕换牙吗?一起来听故事《牙齿旅行记》。

——当飞飞的牙齿快要掉落时,他的心情怎么样?

三出示组图引导幼儿了解换牙时的注意事项

——每个小朋友到了五六岁的时候都要开始换牙。换牙的时候哪些做法是错误的,请你选出来。

四出示组图引导幼儿了解保护恒牙的方法

——换牙后长出的恒牙会跟着我们一辈子,保护恒牙很重要。你知道哪些做法可以保护恒牙吗?谁来说一说?

大班保持自己身体健康的教案【篇六】

活动目标:

练习跑和按信号做动作,培养抑制力和机敏性。

知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备:

老狼头饰、场地游戏规则:

1.老狼回答几点时不准回头看。

2.幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留。

3.只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追。

4.老狼不能追捉已过横线的幼儿。

玩法:

在场地一端画一条横线,幼儿站在线后边成一横排,请一个幼儿当老狼,在横线前面。游戏开始时,幼儿与扮老狼的人一同往前走,并齐声问:"老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了。这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者。玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

反思和改进

1、加大惩罚的力度

游戏中的规则是被捉住的小羊假装被吃掉,游戏接着进行。而且是被捉住的小羊被搂在怀里,假装吃掉,反而能和老师去亲近,别的孩子看上去很是羡慕,于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大处罚的力度,被捉住的小羊放到老狼的家里,罚他们不能做下一遍的游戏,只能做一个旁观者,孩子们为了继续参与这个游戏,而会认真遵守游戏规则。

2、适时改变游戏规则

游戏的主要目的`是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了,而是往老狼怀里钻,孩子跑得能力得不到发展,达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现,适时改变游戏规则。比如:在此游戏时可改为:老狼跑,小羊追,同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性,“老狼”可假装害怕往家跑,“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家,“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦,同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理,只要团结起来,软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的,发展了孩子的快跑能力。

3、教师平时应多亲近孩子

在这个游戏中,孩子们不遵守游戏规则,故意往我怀里钻,有一个主要原因就是想得到老师的爱抚,和老师去亲近。因此,我要时时提醒自己,去亲近他们,哪怕是一个微笑、一个动作、一个眼神,就能使孩子的心理得到满足。

同时教师在组织活动时,不要太呆板,要根据活动的目的,以及孩子们的兴趣灵活处理,积极引导,这样才能更好的促进孩子的全面发展。

大班保持自己身体健康的教案【篇七】

活动目标

了解常见的危险动作,懂得其危害。

知道在日常生活中玩游戏要注意安全。

体验看图说话,编创儿歌歌词的乐趣。

活动准备

课件准备:“哪里有危险”图片;“危险动作不能要”组图;《安全歌》儿歌视频。

活动过程

出示图片“哪里有危险”,引导幼儿找出危险的行为。

——找一找这里面有哪些危险的行为?请你把它圈出来。

——你为什么觉得它不安全?

小结:抛沙土会伤害眼睛;从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤;坐椅子伸长腿,会绊倒别人,使别人摔伤;吃东西的时候说笑会呛到自己。这些都是危险的行为,我们自己不要做,也要提醒别人不能做。

出示组图“危险动作不能要”,鼓励幼儿看图说话。

——图上的小朋友在做危险的行为,我们可以用一句话来提醒他这样做很危险.

——想一想,你会怎么说?(比如:上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。)

播放儿歌视频《安全歌》,带领幼儿学念儿歌。

1.播放儿歌视频《安全歌》第一遍,引导幼儿初步欣赏儿歌。

——刚才你们说的这些话很适合编成一首安全儿歌,来告诉小朋友们不做危险的事情。我们一起来听这首《安全歌》。

2.播放儿歌视频《安全歌》2-3遍,带领幼儿学念儿歌。

小结:做危险的行为很容易让我们自己受伤,同时也可能会伤害到别人。我们要做文明的好孩子,不在危险的地方游戏,不做危险的动作。

组织幼儿讨论,鼓励幼儿结合自身经验,举例更多危险的、不能做的行为,并用一句话描述。

——你还知道哪些危险的不能做的事情?(站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑……)

——如果要用一句话来提醒小朋友们不做这件事,你会怎么说?(坐摇椅,不站立;手拿剪刀不乱跑。)

附【儿歌】

安全歌

小朋友,请牢记,

危险动作不能要。

墙头高,不要爬,

上下楼梯不打闹。

坐在椅上不伸腿,

玩时不把沙土抛。

嘴吃东西不说笑,

不对耳朵大声叫。

做个文明好孩子,

人人夸我好宝宝。

大班保持自己身体健康的教案【篇八】

设计意图

到了大班,幼儿喜欢玩有挑战性的游戏,故本次《我是小英雄》活动的设计基于大班孩子这一特点,通过创设情景“勇敢的小英雄”来引起幼儿参与活动的兴趣。通过游戏,发展幼儿的滚、、平衡、爬、爬高、钻等综合运动能力,培养幼儿克服困难的精神。进而让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

活动目标

1、通过了解抗战时期的事迹,萌发爱祖国,珍惜今天来之不易的生活。

2、通过一系列的活动,锻炼孩子掌握平衡和攀爬的能力,并能用正确的姿势准确的投掷。

重点难点

通过活动萌发爱祖国,珍惜今天来之不易的生活。

活动准备

PPT、饮料瓶、海绵垫、桌椅、锣、木质哑铃

活动过程

(一)导入

通过九月底开展的红色故事大赛引出主题

前几天我们幼儿园开展了红色故事大赛,很多的小朋友得到了很好的成绩,并讲述了一个又一个的红色故事,有的顺利完成了上级任务,有的为了完成任务牺牲了自己的生命,今天我们一起来看一看还有哪些是抗战时期,八路军遇到的事情呢?

(二)出示PPT

出示红军过草地的图片,

“在抗战时期,过草地成为红军面临的难题?为什么呢?请小朋友回答一下”

出示沼泽地图片

“对,他们会遇到沼泽,人或者马匹会慢慢陷入沼泽,那怎么过呢?对要躺下迅速的滚过去。”

出示雪山图片,

为了避开敌人的包围圈,他们还要穿过雪山,在雪山上会遇到哪些危险呢?缺食物,冷、雪崩,生病等等。出示地道图片,

为了避免和敌人硬碰硬,八路军还和敌人展开了地道战,有效的保护了老弱,并逐一消灭敌人。

出示手榴弹的图片,猜一猜,这是什么?怎么用?请小朋友示范一下。出示敌人碉堡的图片,

一起拉响手榴弹炸掉,胜利了。

(三)带领幼儿到达运动场地

1、先做小律动健康歌作为放松活动

2、勇敢的小英雄游戏

(1)走过由饮料瓶组成的草地

(2)躺倒,双手举高,迅速滚过由海绵垫组成的沼泽地。

(3)爬过由桌子堆成的雪山。

(4)钻过椅子组成的地道。

(5)拿起哑铃做成的手榴弹,向一面锣投掷,砸中发出咚的声音,就是把敌人的碉堡炸掉了。

幼儿依次进行,教师纠正动作,为炸掉碉堡的小英雄颁发五星奖品,进行总结,今天的胜利来之不易,我们要好好学习,保护我们的祖国。

活动延伸:我们已经取得的胜利,现在我们一起回活动室喝水,并观看国庆阅兵仪式。

活动总结

本次活动对于锻炼孩子的综合素质有了一定的提高,但是仍需加大游戏力度,没有充分的锻炼孩子的合作意识,在今后的学习生活中需要加强幼儿间合作的意识。

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大班关爱自身健康的教案精选八篇


幼儿园大班老师需要保证小朋友们能好好听课,每个老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点,写好大班健康教案,有哪些关键要点呢?为此,幼儿教师教育网小编从网络上为大家精心整理了《大班关爱自身健康的教案》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

大班关爱自身健康的教案【篇一】

活动目标

1、学习快乐,尝试在不快乐的情况下,试图让自己快乐。

2、通过讨论、记录等方式,找寻让自己快乐的方法。

3、了解心情愉快对身心健康的重要性。

活动准备

1、图片;两张:快乐的人物头像(选用色彩明亮的色系);不快乐的人物头像(选用灰色的色调)

2、白色纸张、有明亮和灰色色调的水粉颜料、小排笔若干支。

活动过程

1、观察两张图片,了解色彩与心情的关系,并选用合适的词来形容图片内容。

(1)这两张图片在什么地方不一样?(引导幼儿从人像表情和色彩上来观察、比较。)

(2)选择合适的词来说说这两个人的心情是什么样的?(鼓励幼儿用多种词汇来表达。)

2、结合图像,围绕“他为什么不快乐”的主题进行探讨,了解不快乐的原因,帮助自己或他人找到快乐的方法。

(1)说说他会因为什么事情而不快乐。

(幼儿结合自己的经验,大胆表述。)

(2)他有这么多不快乐的事情,我们一起来想想办法,如何让他快乐起来。

(3)你遇到过什么不快乐的事情?有没有想办法让自己快乐?现在,如果你再遇到不快乐的事情,怎么让自己变得快乐呢?

3、教师提供操作材料,通过变脸的游戏,尝试改变不快乐的情绪,感受色彩的变化。

(1)这个不快乐的人像是用什么样的颜色来画的?

(2)现在我们要把这张不快乐的脸变成一张快乐的脸,怎么做呢?

(3)幼儿自由操作创作快乐的脸谱。

4、展示幼儿的作品,并请幼儿说说自己选择颜色的想法。

大班关爱自身健康的教案【篇二】

【设计意图】

大班幼儿,在身体基本动作上已有了很大的发展,在动作技能上也有了较大的发展潜能,喜欢尝试一些新奇的玩法以及富有挑战性的动作。与同伴也开始出现一些合作关系,来获得对身体运动的经验,也有了一定的安全意识。“助跑跨跳”是幼儿园大班体育基本动作训练之一,助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心。在活动中我将利用斗笠连成不同的长度,让孩子自己设计一些挑战自己的机会,通过自由尝试、集体分享和挑战赛等形式让发展水平不一的孩子得到最大的助跑跨跳的能力发展。

【活动目标】

1、积极探索斗笠新玩法,体验斗笠游戏的乐趣。

2、初步掌握助跑跨跳的方法,发展幼儿的腿部力量。

3、提高幼儿身体动作的协调性,灵敏性及挑战困难的能力。

【重点难点】

掌握助跑跨跳动作要领:助跑跨跳要想跨得远就要快跑,然后用力蹬地向前跨腿。

【活动准备】

幼儿人手一个斗笠、音乐、椅子、能量球若干、秒表。

【活动过程】

(一)开始部分

热身运动:斗笠变变变。

教师带领幼儿手拿斗笠以开火车的形式各种热身活动。(跑、滚、举高、下蹲、转)

(二)基本部分

1、探索分享各种斗笠的玩法。

2、引导幼儿探索助跑跨跳的动作要领。

(1)教师抛出问题,幼儿讨论。

“小朋友们想到了许多斗笠的玩法,现在我可要要考考你们,如果三个斗笠连在一起,有什么办法能一下子越过去呢?”

(2) 请个别幼尝试,引出助跑跨跳的内容

(3) 三人一组,幼儿自由分组练习助跑跨跳,引导幼儿向同伴学习。

(4) 集体分享幼儿助跑跨跳的经验,教师小结并讲解助跑跨跳的动作要领。(助跑跨跳要想跨得远就要快跑,然后用力蹬地向前跨腿。)

3、跨跳PK赛。

(1)集体练习三个斗笠的助跑跨跳。

(2)个人PK赛:挑战四个斗笠的助跑跨跳。

4.集体游戏:团队挑战赛。

(1)队长组队,幼儿自由选择。

(2)教师讲解游戏规则:幼儿分四组,用竞赛的方式取回能量球,在规定时间取回能量球最多一队获胜。

(三)结束部分

教师带领幼儿听音乐做放松运动。师生共同收拾斗笠,整理游戏场地。

【活动反思】

在开展这次活动之前我遵循“让孩子学什么、做什么之前,教师先要亲身体验”的想法,所以,我先对“助跑跨跳”动作进行了分析,寻找跨跳动作的要领和难点,并实际感受,我发现助跑跨跳要想获得成功就要正确判断障碍物的位置、宽度选择起跨点,学会用力蹬地,向前迈腿。

根据大班幼儿的年龄特点,我选择了挑战、竞赛的形式充分激发幼儿参与活动的兴趣,调动幼儿积极主动的情绪状态、利用团体赛的游戏发展幼儿的主动性,合作意识,使幼儿积极参与、信心百倍的成功的掌握助跑跨跳的方法。

本次体育活动中掌握跨跳动作要领是本次活动的重点和难点。对于这个环节的教学我没有先对幼儿进行示范,而是让幼儿自由探索“跨跳”的基本要领后,鼓励幼儿自我感悟,让幼儿对跨跳动作有了初步感知,同时也让教师对幼儿的实际情况也有了一定的了解,在集体分享时说出自己的想法、做法,然后再进行提升概括,让幼儿对掌握“跨跳”的基本要领有充分了解和尝试。这次活动我感觉得到了孩子们的欢迎并达到了引导幼儿主动学习的预期目标。

活动过程中,我也发现了一些问题,由于本次活动是幼儿进行的“跨跳”的第一次活动,所以,幼儿虽然掌握了相关的技巧,但对于一些能力弱的幼儿面对有难度的障碍时,有一些幼儿就跨跳不过去了,老师没有对这些孩子动作加以规范和能力提升。如果在幼儿自由活动时教师如果能及时给予指导和原因的分析可能会更好一些。

大班关爱自身健康的教案【篇三】

活动目标

1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。

2、初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。

3、培养开朗的性格和乐观的情绪。

活动准备

半圆型座位,轻音乐,相关课件,爱心包、手鼓各一,大表情卡一套(喜、怒、哀、愁),心形颜色卡及小表情卡人手一套。

活动过程

1、跟随音乐表演《表情歌》。

导语:宝贝们,让我们跟随音乐一起来表演《表情歌》,好吗?

2、引导幼儿了解人的基本情绪特征、分类及成因。

导语:宝贝们,毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情,让他们有了不同的心情,我们一起来看大屏幕,仔细观察他们到底遇到了什么事情,心情怎么样。

(1)观看多媒体课件1,了解不同的情绪。

(毛毛)喜:妈妈告诉毛毛,星期天要带他到游乐园玩,毛毛脸上露出了甜甜的笑容。

(妮妮)怒:妮妮的玩具被小伙伴摔坏了,她很生气。

(琪琪)哀:在回家的路上琪琪不小心和妈妈走散了,她非常伤心。

(安安)愁:上幼儿园的时间到了,安安因不会系鞋带而发愁。

小结:每个人在遇到各种各样的事情时,都会有不同的感受,比如喜、怒、哀、愁,这种感受叫心情。

(2)玩“击鼓传心包”游戏,表达感受过的喜、怒、哀、愁。

①交代游戏玩法:听到手鼓响,幼儿从左往右开始传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包,手鼓声停,手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡,然后与大家分享一件与这张表情卡相符的事件。

②幼儿游戏,鼓励幼儿结合生活经验联想喜、怒、哀、愁的心情经历,并用语言或动作表达心情特征,教师根据幼儿的讲述在磁性黑板上分类罗列。

(3)操作活动:给心情配色。

导语:我们认识了解了喜、怒、哀、愁几种心情,请大家给不同的心情配色,好吗?

①请幼儿思考:表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最合适?(引导孩子好心情配暖色,坏心情配冷色。)

②请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡,并说出配色的原因。

大班关爱自身健康的教案【篇四】

活动目标:

1、认识几种常见的黑色食品,初步了解黑色食品的营养价值。

2、通过游戏的方式,讲述各种黑色食品的名字,愿意吃各种黑色食品。

3、体验与同伴一起表演的快乐。

活动准备:

师生提供收集的各种黑色食品,并场景布置《黑色食品大集合》展台。

按小组准备对门开的'屏风五副。

黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。

活动过程:

1、游戏活动《芝麻开门》,认识各种黑色食品。

2、探索发现食品的共同点,进一步了解黑色食品。

教师:仔细看看这些实物有哪些相同的特征?

教师:这些食品都是黑色的,所以我们就叫它黑色食品,你还认识哪些黑色食品。

3、观看表演,探讨黑色食品的营养价值。

教师拿着袋装的黑色食品进行表演,让幼儿感知了解几种黑色食品的营养价值。

教师讲述表演,幼儿观看,感知黑色食品丰富的营养价值。

教师:你吃过这些东西吗?你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗?你还知道哪些黑色食品?

教师小结:不同的黑色食品的营养价值也不一样。

4、教师组织幼儿用各种材料将自己打扮成黑色食品,玩“芝麻开门”的游戏。

5、激发幼儿自己玩“芝麻开门”游戏的兴趣。启发幼儿用黑色食品打扮自己,并讲述自己的营养价值。

教师和幼儿分小组玩游戏“芝麻开门”。

因为没有让孩子们事先带黑色食品,所以,我简单的准备了芝麻和黑豆让孩子们观察,孩子们得出结论是黑色的。

孩子对绿色食品是最熟悉的,但对黑色食品见得比较少,所以,能说出来的很少。有的甚至说巧克力也是黑色食品。

活动反思:

课前,我没有上网查查关于黑色食品的鉴定,所以,当孩子问我可乐是不是的时候,我只能告诉他们不是,却不能说出原因,孩子接受的很勉强。所以,下次我应该先自己了解,做好充足的准备,才能给孩子讲解。

大班关爱自身健康的教案【篇五】

一、活动目标:

1.知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活,体验身体健康的重要性,必须预防感冒。

2.初步掌握预防感冒的方法,有自我保护意识和能力。

3.学习擦鼻涕的正确方法。

二、活动准备:

1.课件幻灯片;

2.幼儿已有经验(有过感冒的经历)。

三、活动过程:

1.幼儿欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》。

《感冒的快乐小兔》

秋天到了,刮起了秋风,下起了秋雨,其他小朋友们都回家避雨了,只有小兔自己还在外边玩耍。天晴了,太阳出来了,小猫和小猪想的第一件事就是去找他们的好朋友小兔玩。

可是,小白兔把门反锁了,他们进不去。原来,小白兔在下雨的时候出去玩,让自己感冒了。他怕把感冒传染给小猫和小猪。小猫和小猪很感动,决定每人在小兔窗前讲一个昨晚做的梦,这让小兔子很开心。

小猪说:“小兔,我在梦里和你在森林里捉迷藏,我跑着拍着就没影了,你怎么也找不到我,你猜怎么了?原来我掉进一个很深的树坑里,跳不上来了。”“哈哈哈......”小兔子躺在床上笑出了声音,但是声音哑哑的。小猫接着说:“小兔,我梦到和你一起荡秋千,我荡的特别高,一下子就飞到对面的树上了。”“哈哈哈......小兔又笑出来了声音,紧接着打了几个喷嚏。”小兔来到了窗前,看到了小猫和小猪,小兔向他们挥挥手。小猫和小兔也微笑着向小兔挥手。

过了几天,小兔的感冒全好了,她蹦蹦跳跳的去找小猫和小猪去玩了。

(1)小朋友,故事已经听完了。你们还记得这本故事叫什么名字吗?小兔子生什么病了?同时,它出现了什么症状?

(2)小猫。小猪去看它的时候,小白兔为什么不见它们?

(3)小兔子的朋友们是用什么样的方法关心小白兔的呢?

2.通过谈话,归纳感冒的主要症状。

(1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些?有什么样的感觉?

(2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干痛,头痛等,你整个身体都会感觉不舒服。

(3)看图分析,图中的小朋友感冒有什么症状。

3.师生共同讨论感冒的原因。

(1)人为什么会感冒?

(2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)

(3)有鼻涕怎么办?(老师教幼儿正确的擤鼻涕的方法:用干净的餐巾纸或者手帕纸捏住一只鼻孔擤鼻涕;再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

(4)感冒了怎么预防?(当我们受凉或者是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等;感冒时我们要及时就医,按时吃药,多喝白开水,注意休息,开窗通风,勤洗手等。)

4.教师小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或者变热的时候及时增减衣服;不要和生病的人接触;还可以吃大蒜;喝伴郎冲剂以此增强抵抗力,预防感冒。

大班关爱自身健康的教案【篇六】

活动目标

培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。

引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力。

在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验活动的乐趣。

喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动重难点

发展幼儿身体平衡能力

引导幼儿练习从高处往下跳

活动准备

前经验准备:热身运动

物质准备:半月摇若干,装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干

活动过程导入:

热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。

基本环节:

1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”,再往下跳。

2、请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。

3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖)

4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。

活动延伸

每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳

反思:

幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。

大班关爱自身健康的教案【篇七】

教学目标:

1、认知几种熟知的黑色食物,初步清楚黑色食物的营养意义。

2、通过游戏的方法,述说种种黑色食物的名称,乐意吃种种黑色食物。

3、体会与小伙伴一块儿表演的愉快。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的.小常识。

教学准备:

1、教师跟幼儿给予搜集的种种黑色食物,并情景安排《黑色食物大集中》展示台。

2、按小队预备对门开的屏风五副。

3、黑布、黑纸、种种装扮教学材料、剪刀、胶棒等。

教学过程:

1、游戏教学《芝麻开门》,认知种种黑色食物。

2、探究发现食物的相同之处,进而清楚黑色食物。

幼儿教师:认真瞅瞅这一些物品有哪一些一样的特点? 幼儿教师:这一些食物均是黑色的,因此我们便叫它黑色食物,你还认知哪一些黑色食物。

3、看表演,讨论黑色食物的营养意义。

幼儿教师拿着袋装的黑色食物开展表演,让孩子了解清楚几种黑色食物的营养意义。

幼儿教师述说表演,孩子看,了解黑色食物充实的营养意义。

幼儿教师:你吃过这一些物品吗?你明白黑色食物对我们的身体有哪一些好处吗?你还明白哪一些黑色食物? 幼儿教师总结:不一样的黑色食物的营养意义也不同。

4、幼儿教师组织孩子用种种教学材料将自个儿装扮成黑色食物,玩“芝麻开门”的游戏。

5、启发孩子自个儿玩“芝麻开门”游戏的兴致。引导孩子用黑色食物装扮自个儿,并述说自个儿的营养意义。

幼儿教师与孩子分小队玩游戏“芝麻开门”。

由于没让小孩们预先带黑色食物,因此,我简易的预备了芝麻与黑豆让小孩们观测和察看,小孩们得出论断是黑色的。

小孩对无污染食物是最熟识的,可是对黑色食物见得较少,因此,能讲出来的非常少。有些乃至讲朱古力亦是黑色食物。

教学反思:

课前,我没上网查一查有关黑色食物的鉴定,因此,当小孩问我可乐是否时,我唯有告知他们不是,但是不可以讲出理由,小孩接受的非常强迫。因此,下一次我应当先自个儿清楚,完成充分的预备,方可给小孩解说。

大班关爱自身健康的教案【篇八】

活动目标

1.知道换牙是正常现象。

2.知道如何保护牙齿。

活动准备

经验准备:班级中有换牙经历或正在换牙的幼儿。

课件准备:《牙齿旅行记》故事视频;“换牙我不怕”组图;“保护牙齿”组图。

活动过程

一谈话激趣鼓励幼儿分享自己换牙的经历

——班上有哪些小朋友换牙了?

——你换了几颗牙?

二播放视频了解换牙的过程知道换牙是正常现象

——飞飞小朋友他也要换牙了,飞飞会害怕换牙吗?一起来听故事《牙齿旅行记》。

——当飞飞的牙齿快要掉落时,他的心情怎么样?

三出示组图引导幼儿了解换牙时的注意事项

——每个小朋友到了五六岁的时候都要开始换牙。换牙的时候哪些做法是错误的,请你选出来。

四出示组图引导幼儿了解保护恒牙的方法

——换牙后长出的恒牙会跟着我们一辈子,保护恒牙很重要。你知道哪些做法可以保护恒牙吗?谁来说一说?

最新大班健康身体教案


老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据,好的教案课件是怎么写成的?我们听了一场关于“大班健康身体教案”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面!

大班健康身体教案(篇1)

课程名称 《好玩的桌子》

▲课程分析:

体育活动是幼儿园必不可少的一项活动内容。与其他课程不同的是,体育活动中很重要的对身体能力训练的内容,其实幼儿自己在一日生活的户外游戏中就可以获得提升。我常常会想集体教育活动中的体育活动究竟要在哪些方面进行努力,来突破“动作训练”的简单形式。在实际教学中我发现,虽然幼儿在自主活动时就能够得到很多体能上的锻炼,但有两项内容是一定需要在集体教育活动中学习的:一是听口令的能力,二是保证安全下对自我的挑战。根据这些发现,我设计了这节活动。从日常的角度出发,以游戏为活动情景,来达到不仅锻炼幼儿肢体能力,也能够训练其听从口令的规则意识,并在教师的保护下能大胆的进行自我挑战,得到身体和心理双方面的发展。

▲课程目标:

1.在尝试和探索中发展平衡、钻爬能力,提高灵敏性、协调性。

2.主动参与锻炼并在规则要求中动脑思考。

3.培养勇敢、果断、互相帮助的良好品质和自我选择。

4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格

5.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

▲课程准备:

桌子六张、垫子两个

▲课程过程:

■桌子摆成如图所示:

■一、热身活动:

①幼儿跟随老师绕着桌子走、跑老师随机吹哨,幼儿立刻定住。

②幼儿身体的不同部位放置在桌子上

③幼儿坐在桌子上用手撑或只用屁股围绕桌边挪动。

■二、游戏:

●1、过高桥

①幼儿分成男女两队依次从桌子摆成的长桥上用自己喜欢的动作过桥。

教师:引导孩子用尝试各种不同的动作(走、跑、跳、爬、滚等)

②男生学习女生的通过方法、女生学习男生的通过方法再次进行游戏。

③男女手拉手,同时用相同的方法再次游戏,从上桥开始到回去手都不可以松开。

●2、过峡谷

将两排桌子分开,中间当做大峡谷

①幼儿随意尝试动作,通过山谷。

②幼儿在走出峡谷时,分别和前一个不同,从相反的方向归队。

●3、协力过高桥

①全部幼儿手拉手,从高桥的一端走到另一端,提醒幼儿注意安全

请幼儿自己找出刚才过高桥游戏时的问题,思考更安全高效的方法。

②再次进行游戏

▲总结:

评价幼儿倾听、观察、思考的能力,进行关于桌子游戏的安全教育。

▲课程反思:

这节活动在进行的时候考虑到教学材料的易得性使用了小班的桌子。而在实际课程进行的过程中我发现小班的桌子高度还是不够,不足以让幼儿产生“有点害怕”的感觉。这节活动目标之一就是让幼儿能在老师的安全保护下挑战自己的胆量,而使用了小班的桌子后,这方面的效果就打了折扣。在教学过程中,我的语言组织还不够精炼,常常会因为自己一遍没讲清楚而去重复或补充,这样既不利于维持幼儿的积极性,也会浪费有限的活动时间,致使幼儿的活动体验时间减少。在需要幼儿进行一些创造性动作创作的环节上,会明显发现幼儿不敢创新甚至不知道该怎么创新,这是我这节活动的前期经验准备不足导致的,如果在平时的活动中能多给幼儿这样的机会,他们一定能创造出更有趣的活动环节。

以上是本教案的全部内容,希望对你有所帮助。

大班健康身体教案(篇2)

活动目标:

要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量,妨碍身体吸收全面的营养,影响身体健康。

积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

初步了解健康的小常识。

活动准备:

1、挂图

2、一些零食的包装袋,果奶瓶等。

活动过程:

1、教师分别出示一些零食的包装袋,果奶瓶等,与幼儿谈话,让幼儿说出这些东西都是装零食的,并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食。

2、组织幼儿讨论:多吃零食有什么不好。

3、看图片,回答问题。

(1)明明在家里喜欢吃什么?

(2)到了吃饭的时候,明明想不想吃饭?为什么?

(3)睡觉的时间到了,明明觉得怎样了?

(4)明明长得高不高?结不结实?

(5)医生给明明体检时,对明明说了些什么?

4、教师总结:

让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现,这会影响我们身体生长和健康。

活动反思:

活动下来,孩子们对吃零食有了新的认识,知道要一日三餐正常饮食,多吃零食对健康有害,影响身体成长,而且不能挑食,不偏食的良好习惯。这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。

小百科:零食,通常是指一日三餐时间点之外的时间里所食用的食品。一般情况下,人的生活中除了一日三餐被称为正餐食物外,其余的一律被称为零食。

大班健康身体教案(篇3)

活动目标:

1.幼儿有良好的生活卫生习惯。

2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

3.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

活动准备:

养成好习惯的视频。

活动过程:

一、给幼儿观看视频,看看有哪些好习惯。

二、让幼儿自由的讨论

1.师:“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”

2.师:“原来多洗手,排队喝水,饭前便后洗手这些都是好习惯。”

三、告诉幼儿学习。

1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?”

2.师:“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?”

四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。

1.师:“除了刚才视频里看到的好习惯,你们觉得还有哪些是好习惯呢?快思说出来和大家一起分享一下。”

2.师:“小朋友们是好的习惯我们都要学会,还要把不好的习惯改成好的习惯。”

活动反思:

让幼儿观看视频,自己发现有哪些是好的习惯,让孩子自己来讲,孩子们看视频的时候都很认真,但是可能是小班孩子的天性,他们一边看一边说,发现什么就立刻讲出来,这里的设计还有所欠缺。孩子们发现了视频里的好习惯,我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习,什么时候应该干什么,让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯,可能他们对好习惯还没有什么概念,这里对他们来说稍微有店难度。

大班健康身体教案(篇4)

活动目标:

1、让幼儿懂得吃零食过多对身体不好,零食不利于身体的正常发育。

2、让幼儿知道自己不可以吃,其他的人也不能吃。

3、助其他吃零食的`幼儿。

活动重难点:

重点:让幼儿知道吃零食的坏处

难点:怎么助其他吃零食

活动准备:

1、一些吃零食的图片

2、一些常见的食品(零食,水果,面包,蔬菜)

活动过程:

1、看教学挂图讨论:

1) 这一幅图的概意思是什么?

2) 夫给小朋友说些什么?为什么小朋友会这样?

3) 零食吃多了,会给身体带来哪些不良影响?

2、引导幼儿分清我准备食品中哪些是对健康有益的,哪些是有害的?让幼儿不吃卫生不合格的小食品。

3、让幼儿了解食品中对身体各有什么害处和益处。

4、让幼儿观察日常图片,并说明图片上做法是对还是错?为什么?

5、讲解助图片上错的行为。

6、让幼儿讲述以后的生活中要怎么做。

7、观察日常生活中哪些还在吃零食,我们要去助他们不能吃零食。

大班健康身体教案(篇5)

活动目标

1.让幼儿初步了解身体内的不同器官及其作用。

2.培养幼儿正确的生活习惯。

3.培养幼儿的探索欲。

活动准备

材料准备:大张白纸(大于幼儿身体轮廓)、心形气球、红色水、输液管、塑料袋、食物(馒头、饼干、粥等)、矿泉水瓶、海绵、各种颜色的颜料、音乐《身体歌》。

活动过程:

1.听音乐,激发幼儿对活动的兴趣。

教师播放音乐《身体歌》,引导幼儿边唱边摸相关位置,如唱到头发、眼睛、膝盖、脚的时候就摸相关的位置。

指导语:小朋友,刚才歌曲中都唱到了身体的哪些地方呢?我们一起来指一指吧!

分析:此环节为导入部分,

2.让幼儿简单了解主要身体器官

(1)画出身体轮廓:把一张白色纸贴在墙上,纸的一边沿着墙的底部,请一位幼儿把身体靠在墙上,教师拿画笔把幼儿的身体轮廓画下来。

分析:此环节充满趣味性,教师沿幼儿的身体画出轮廓的同时,请幼儿讲出所画区域的身体名称,使幼儿复习已有知识的同时,对接下来的活动充满好奇和幻想。

(2)通过各种有趣的材料,模拟身体器官的工作状态。教师在演示器官工作时,可让配班教师协助用照相机拍下相关过程。

教师把做好的小脸蛋贴在身体轮廓的头部,带领幼儿说《我的小脸蛋》的儿歌,边说边指出五官对应的位置。

指导语:你们还记得那个《我的小脸蛋》的儿歌吗?我们一起来说一说。

关于心脏的工作的`演示:教师带领幼儿摸心脏的位置,感受心脏的跳动。

在一个鼓起的心型气球中装入红色水(可用透明水稀释),气球的系口处插入一条输液管,让幼儿知道心脏向各个血管输送血液。

指导语:心脏就像一个发动机一样,控制着我们的全身,它开始工作了,它的任务是向身体各条血管输送血液。小朋友们猜一猜,心脏会休息吗?为什么?

关于胃的工作的演示:教师在一个塑料袋中装入馒头、饼干、粥等食物,系口后开始揉搓食物,让幼儿感受胃的消化作用。

指导语:胃的任务是把吃进肚子里的东西消化掉。吃得太多就加重了它的工作量,它可要生气的哦!另外,如果只吃肉,不吃蔬菜的话,胃的工作量可就太重了!

关于肠的工作的演示:把矿泉水空瓶竖着截去一半,放倒后垫一层薄薄的海绵进去,再把刚才胃里揉搓过的食物放进去。让幼儿观察肠的吸收,让幼儿知道如果几天不大便会让大便变得干燥,影响健康。

指导语:慢慢地,食物里的水和营养被肠吸收干了,这样的话,如果几天不大便会怎样啊?

分析:教师用各种材料形象地把人体内部器官的工作状态表现了出来。幼儿清楚地了解到了各器官的名称和工作性质,也了解到不良的生活习惯给器官带来的压力与破坏,从而引导幼儿养成良好的生活习惯。

3.小朋友们一起行动,把墙上的身体轮廓图填充完整

教师引导幼儿都用小手蘸上颜料(各种颜色)按在空白的身体轮廓处。

分析:通过幼儿之间的相互协作,这幅身体轮廓图变为一幅有欣赏价值的艺术作品。可挂在某展示区域,不仅可以用来装饰教室,还可以时刻提醒幼儿身体器官正在工作,不要给器官增添负担。

大班健康身体教案(篇6)

活动目标:

1、通过活动使幼儿了解人体的骨骼,以及骨骼的作用。

2、知道保持身体正确姿势的重要性。

3、并学习保护骨骼的方法。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

教学挂图 多媒体课件 笑脸图片、哭脸图片等

活动过程:

一、通过音乐活动了解骨骼的功能1、教师带领幼儿随着音乐的节奏做动作走进教室。

教师:小朋友们,你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种姿势吗?(幼儿自由讨论)活动评析:幼儿随欢快的音乐进入活动室,不仅能增强幼儿的节奏感,还能提高幼儿的兴趣,使幼儿以愉快的心情参加活动。

2、教师出示多媒体课件一(透视人体的骨骼)通过多媒体生动形象的让幼儿了解到人体主要骨骼的名称,知道骨骼支撑着人体,保护大脑和内脏。

活动评析:通过生动形象的FLASH多媒体教学动画的播放,不仅加强了幼儿自己身体各个的认识,而且使幼儿对探索人体骨骼产生了好奇,从而使幼儿带着浓厚的兴趣进行下面的活动。

二、游戏活动:

身体宝贝动起来

1、教师出示多媒体课件二(骨骼的各种动作)活动评析:这个环节我运用了现代化的电教设备--多媒体课件,这样便于幼儿很好的观察,还能激发他们活动的浓厚兴趣。

2、请幼儿根据图片上的骨骼的动作,模仿的作出相应的动作,进一步体验人体动作和骨骼之间的关系。

活动评析:在这个环节当中,我没有进行指导,只是对个别特殊孩子给予帮助,这样能够让幼儿最大限度地进行自主活动,能够按照自己的观察和理解去表现,在玩耍中完成本环节的教育教学目标。

三、保护骨骼的方法

1、教师引导幼儿看画册《我们的骨骼》,请幼儿说一说在生活中还有那些姿势、动作对骨骼的生长发育上不利的。

2、小游戏:我是健康小裁判。

玩法:教师出示多幅各种骨骼动作的图片,让幼儿通过手中的笑脸图片和哭脸图片来判断正确与否。

活动评析:在这个环节中,幼儿通过教师的引导阅读图书,结合自己的日常生活常识,并通过亲身示范,找出哪些是对的,哪些是不对的,锻炼了幼儿的自主性,提高了幼儿的表达能力。

四、骨骼所需的营养

出示挂图,告诉幼儿:我们的骨骼需要营养,图中这些食物能提供骨骼所需要的一些营养。让幼儿想一想,说一说,还有那些好方法可以帮助自己长得高、长得壮。

活动反思:

在这个活动中,我没有过多的参与意见,而随机进行引导。我觉得孩子是独立的个体,他们有自己的想法和认识,老师较少的讲解,把更多的时间留给孩子,孩子就会更大胆的说出心中所想,这有助于幼儿自主性的发挥,最后让孩子自己找出最清楚最合理最科学的方法。

整个教学活动中,幼儿在现代化教学手段、游戏等的牵引下积极投入,积极配合,兴趣很高,达到了认知、动手操作、社会能力等方面培养之目的,孩子的注意力没有分散使之能够集中在了活动中。

大班健康身体教案(篇7)

大班健康活动爱吃蔬菜身体棒教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解几种常见的蔬菜,通过认识蔬菜的外形特征,知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值,按不同的食用部分给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类),发展幼儿的分类能力,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看爱吃蔬菜身体棒教案吧。

设计意图:

此活动选材**于生活。众所周知,蔬菜是孩子们经常接触的食物。虽然他们知道的不少,但对蔬菜的食用部分及其营养及对人身体的好处不是很了解。

因此有必要通过观察、讨论、猜谜等一系列活动,让幼儿了解蔬菜特性的同时,知道蔬菜的营养价值.,加深对蔬菜的喜爱,激发幼儿爱吃蔬菜的情感,并形成良好的饮食习惯。如《纲要》中所说“幼儿园的活动设计既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展;贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,有助于拓展幼儿的经验和视野”。

因此本次活动**于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。

活动目标:

1了解几种常见蔬菜,了解蔬菜的外观特征,了解不同蔬菜的食用部位和营养价值。

2.按不同的食用部分给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类),发展幼儿的分类能力。

3.懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成不挑食的良好饮食习惯,乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。

4要知道人体需要不同种类的营养。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备:

经验准备:孩子们已经知道几种常见的蔬菜。

材料制备:胡萝卜、黄瓜、卷心菜、土豆、菜花等蔬菜**,菜盘**

活动过程:

一、游戏导入,游戏“蹲一蹲” 玩法:从教师开始分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:黄瓜蹲、黄瓜蹲、黄瓜蹲白菜蹲。第二个小朋友接着往下说。

2、 设置场景以激发孩子的兴趣。

(1) 今天,一群菜仔来看望。孩子们**各种蔬菜**或实物:问题:你认识这些蔬菜宝宝吗?

(展示番茄、萝卜、菠菜、土豆)询问孩子喜欢吃什么蔬菜,介绍每种蔬菜的营养价值。

西红柿——含有维生素,对**有好处,可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。

萝卜含有矿物质,有助于我们消化。

菠菜——保护我们的眼睛,让孩子的眼睛大而明亮,看的更清楚。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。

看看这些菜的颜色一样吗?不同的颜色也保护着我们身体中的不同器官!

绿色对肝脏有好处,可以**,也有利于失眠的人。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜,生菜,大白菜,she菜,芹菜,香菜,萝卜,青椒,黄瓜,葫芦,白菜,西兰花……)

红色对心脏好,能增强抵抗力。防感冒。最近许多婴儿感冒了。请找红色蔬菜,以防感冒!(西红柿、红辣椒、)

黄色对胃有好处,对骨骼有益,而且可以延缓衰老(百合、胡萝卜、南瓜)

白色对肺有好处。(花椰菜、莲藕、白萝卜)

紫色对肾脏有好处。(洋葱、茄子、紫甘蓝)

小结:它们有一个共同的名字——蔬菜,不同的蔬菜有不同的营养,小朋友现在正是长身体的时候,需要多种营养,所以不挑食的孩子才会更健康的。

(2) 显示完整的植物生长图。知道植物的身体由五部分组成(根、茎、叶、花、果)。

3、 通过猜谜,了解蔬菜的食用部位和营养价值。

(1) 谜语:地钻红色棍子,长绿色尾巴露在外面。谜底:

胡萝卜红漆桶,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开红漆桶,清凉可口好小菜.(胡萝卜)我们说它是什么颜色对我们很好?我们吃的是它的哪一部分?

我们还可以从根部吃什么蔬菜?

食物根类:白萝卜、胡萝卜、芋头、土豆、甘薯;莲藕

(2)红嘴绿鹦鹉,是大力水手的最爱。谜底:菠菜。我们说它是什么颜色对我们很好?我们吃的是它的哪一部分?还有什么蔬菜我们可以吃它的茎叶?

子叶植物:韭菜,白菜,菠菜,大蒜苗,香菜,生菜,葱

(3) 谜语:红脸像苹果,里面充满了果汁。可以吃生的熟食物,酸甜的是我。

谜底:番茄。我们说西红柿是什么颜色对我们有好处?

我们吃的是它的哪一部分?还有什么蔬菜我们可以吃它的果实?

水果:番茄、豆类、南瓜、黄瓜、丝瓜、茄子、豌豆;

(4) 谜语:底部钝如花,西餐营养较多,谜语:花椰菜(一种蔬菜,有白绿色)。

营养非常丰富,很容易残留农药,不易清洗)我们说它是什么颜色对我们很好?我们吃的是它的哪一部分?还有什么蔬菜我们可以吃它的花?

食花类:花菜,金针菜,韭菜花,西兰花

4、 找蔬菜宝宝朋友分类蔬菜

教师:老师给每一位小朋友都准备了一些蔬菜宝宝给每个幼儿提供一个蔬菜宝宝,让幼儿根据蔬菜的特征找朋友。请看一下你框架里的菜仔吃什么部位,然后听**找到同样吃同一部分的菜仔做朋友。

第一组:根组2:茎叶组3:果实组4:花

老师:现在好多了。客人很清楚能来参观。他们能看道哪些蔬菜吃根,哪些蔬菜吃水果

组织孩子们互相检查,讨论分类是否正确,并做一个总结。

五、蔬菜拼盘美味又营养

出示**,请幼儿说一说这些都是用什么蔬菜做成的?蔬菜的吃法还真多!你想吃吗?

蔬菜含有大量的水、矿物质、维生素和食物纤维。这些是我们身体所需要的营养,所以孩子们应该多吃蔬菜,蔬菜可以让我们长得更高、更快、更聪明。

六、延伸活动:

让孩子们回家,和父母一起做蔬菜盘,巩固他们对蔬菜的了解。

活动反思:

活动选材**于生活。众所周知,蔬菜是孩子们经常接触的食物。在春夏秋冬四季,到处都可以看到蔬菜。蔬菜种类繁多,几乎每个孩子都能说出名字。

如:普通番茄、土豆、黄瓜、卷心菜、胡椒等。虽然他们知道的不少,但对蔬菜的食用部分及其营养及对人身体的好处不是很了解。

因此有必要通过观察、讨论、猜谜、制作等一系列活动,让幼儿了解蔬菜特性的同时,知道蔬菜的营养价值,加深对蔬菜的喜爱,激发幼儿爱吃蔬菜的情感,并形成良好的饮食习惯。既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展;贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。因此本次活动**于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。

大班健康身体教案(篇8)

在这次"我们的身体"活动中,利用身体这一活的教具,和孩子们玩了一次认识器官的游戏,加深了幼儿对身体各个器官的认识,加强了幼儿的自我保护意识。

活动中,我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官,根据幼儿活泼好动的性格,在活动中穿插了一个小舞蹈,通过跳舞,孩子们亲身体验到了各个器官的用处,而且,还联想到了一些细节,如:关节,如果没有关节,我们的身体就不会动,同时,针对身体各种器官的作用,充分利用了幼儿的发散性思维,说出应该怎样做好身体的自我保护。在活动最后,让幼儿在日常生活中和家长一起去探索,进一步激起幼儿的学习兴趣。

提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描述身体器官,到细致深入的了解他们的用处和保护方法,幼儿的身体保护意识大大提高。但在如何保护这些器官的问题上,虽然幼儿的思维很开阔,可是知识的系统性较差,我在设计教学时,对这个问题预料的不够,应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面,丰富这方面的知识,使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位,如:如何保护眼睛、听力、牙齿,如何防止感冒、防止摔伤等等,切实加强幼儿的自我保护能力。

大班健康身体教案(篇9)

【活动目标】

1.让幼儿初步认识自己的性别,并了解男性和女性身体不同的特征。

2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。

3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

【活动准备】

1、人体模型图图片,PPT课件

【重点、难点】

重点:让幼儿初步认识自己的性别,了解男性和女性身体不同的特征。

难点:明确身体的隐私部位,学会尊重自己和他人的身体。

【活动过程】

一、谈话引进,讲授甚么是“性”。

1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工。

幼儿论述自己对不同性别的看法,即“男女有甚么区别”。

2、发问引发思考:甚么是“性”?

小结:“性”是和我们的身体密切相干的,不关是从头发的长短就可以判定性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和他人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随意脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃,请幼儿指出甚么部位是要保护的,不能随意给他人看的?(用“游泳”讲授)

小结:我们身体的某些部位是不能随意给他人看的,我们要尊重自己和他人的身体,由于那是我们的隐私,随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3、游戏“找朋友”,体验与朋友的密切接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?(如有必要,可解释“侵犯”)

小结:除妈妈,我们的隐私部位他人不能碰;假如有人叫你单唯一人往没人的角落或屋子,千万不要往……

三、案例分析,幼儿分组展开“参与式讨论”,老师做好引导和记录。

1、案例讲述,幼儿展开讨论。

2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。

(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼唤求救……)

四、活动延伸

1、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。

2、了解幼儿关注的热门,捕捉有价值的教育素材,继续生成、展开相干的主题活动。

【教学反思】

幼儿对自己的身体很感兴趣,知道身体的隐私部位不能随便给别人看,教师语气语调过于平淡,肢体动作面部表情不够丰富,教师用语不够简练、对于个别幼儿的观察不够仔细,随口表扬和课堂小口令运用的不是很到位。以上诸多方面都应在多加强。

大班健康身体教案(篇10)

活动目标:

1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。

2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备:

幻灯片等

活动过程:

一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣

1)出示小熊维泥,引起幼儿的兴趣:今天唐老师请来了一位小客人,你们看是谁呀,出示小熊维泥(小熊维泥)

2)引导幼儿与小熊维泥打招呼

3)师:维泥它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?幼:维泥受伤了。师:维泥哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,尝试着幼:可能被人欺负了,师:有可能的。幼:可能摔跤了:(师转向维泥;你摔跤了吗,)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)

4)我们来听听到底发生了什么事?

二、用一个故事导入在家里什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。

1、听故事,理解故事内容

1)师:它怎么会受伤的?

2)师:你们受伤过的?能不能告诉小熊维泥你是怎么受伤的?(请幼儿详细描述自己受伤的过程)师:所以小朋友要小心桌子的角,小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程,由小熊维泥的故事联系到幼儿本身。

3)教师总结:(对着维泥说:)你下次玩的时候一定要小心了,现在,和小朋友一起学本领吧。

2、出示幻灯片,幼儿仔细观察

师:看,这是唐老师的.家,请你们找一找,我们家里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰

师:我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼:不能,师:我们千万要小心,不能向红红一样乱跑,不然,会弄伤自己的。师:门的后面,我们要小心,不然会维泥一样受伤的。 热水瓶小朋友不能碰,如果热水烫在身上,可疼了。

师:刚才,小朋友在我家里发现那么多要特别注意,不能随便乱碰的东西,(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友,你们在自己的家里一定要小心,不要变成邦迪小朋友,好吗。那除了这些事情之外,还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上,幼儿园等,公园里

三、活动的延伸

布置情景,引导幼儿判断正确与否

师:图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结:今天我们和维泥一起学了很多本领,还知道很多事情是危险的,危险的事情能做吗,我们要做一个健康安全的好宝宝。

大班健康身体教案(篇11)

设计思路:

在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。

活动名称:身体的秘密(大班)

活动目标:

1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。

活动准备:

1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识

2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式:

集体活动、小组活动活动过程:一、谈话引入,讲解什么是“性”。

1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3、提问引发思考:什么是“性”?

教师小结:

“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?

小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。

1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。

2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。

大班健康身体教案(篇12)

活动目标:

1、认识身体里的“洞洞”,知道“洞洞”的作用;

2、学会保护身体里的“洞洞”;

3、体验探索人体奥秘的乐趣;

4、初步了解其特性;

5、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

活动准备:

PPT课件,装有蒜、姜等物品的瓶子,放大镜若干

活动过程:

一、导入部分(生活中的洞洞)

师:今天,谢老师想跟小朋友们聊一聊关于洞洞的事情,你们在生活中见过洞洞吗?(幼儿自由回答)

出示PPT

师:老师这里也有洞洞,我们来猜一猜,这个洞洞有可能是什么呢?

逐一出示下水道、莲蓬头、隧道洞,幼儿猜测。

二、展开部分(身体里的洞洞)

(一)鼻孔洞洞

1、出示PPT,幼儿猜测是什么洞洞

师:你猜,这是什么洞洞呢?

看,是什么?哎呀,这两个鼻孔怎么啦?你们流过鼻涕吗?什么时候会流鼻涕啊?对,流鼻涕太难受了,快拿纸擦一擦!

2、鼻孔的作用

师:鼻孔是人体非常重要的器官,它有什么作用呢

出示PPT(闻气味)

师:这个小女孩,她闻到了什么?

你们的鼻子闻到过气味吗?

今天老师要来考考你们,我的瓶子里装了各种各样的东西,谁能闻出来是什么?这么多东西你们都能闻出来,你们的鼻子真是太厉害了!

师:我们的鼻子除了闻气味,还有什么作用呢?

出示PPT(呼吸)

你看,我们的鼻子把空气吸进来,我们的肺就像气球一样变大了,再从鼻孔里呼出去,肺又变小了。我们一起来试一试吧!吸气。呼气。你有什么感觉?

3、小结:鼻孔这两个洞洞真是太重要了,可以闻东西,还可以呼吸!

(二)耳朵、眼睛、嘴巴、肛门、毛孔洞洞

师:我们的身体里除了鼻孔这两个洞洞,还有什么洞洞吗?

逐一出示PPT

耳朵:听声音(幼儿互相说悄悄话)

眼睛:看东西

嘴巴:吃东西、说话

肛门:排泄

师:嘴巴可以吃东西,吃到肚子里的东西经过食道再进入胃里,有营养的东西被我们吸收了,那没有用的东西去哪了呢?你看,这个人在干吗?便便的洞洞叫做肛门。

师:除了便便的洞洞,我们的身体里还有尿尿的洞洞,还有毛孔洞洞,这些都能帮我们把身体里没用的东西排出来。

毛孔:排汗

师:毛孔怎样排掉没用的东西啊?我们的身上有许许多多的毛孔,但

是毛孔的洞洞很小很小,要用放大镜来看,想不想看一看?(发放大

镜,幼儿观察毛孔)

师:你看见毛孔了吗?哪里有毛孔?

(三)肚脐洞洞

师:老师还知道我们的身体里还有一个被堵起来的'洞洞,你知道是哪

里吗?出示PPT

师:有人知道肚脐这个洞洞为什么会堵起来吗?

原来,我们小时候在妈妈肚子里的时候,就是通过肚脐跟妈妈连接的,那时候我们不会吃也不会喝,就是通过肚脐来吸收营养的,等我们出生的时候,我们可以自己喝奶了,医生就用剪刀把连接的管子剪断了,结了疤,疤掉了以后,我们的肚脐就堵起来了。

(四)婴儿洞

师:你们知道小朋友是哪里来的吗?我们都是从妈妈的婴儿洞里出来的,妈妈把我们生出来,可辛苦了。

(五)保护洞洞

师:今天,我们认识了许多身体里的洞洞,你看,她们在干什么?我们身体里的洞洞都有很重要的作用,我们要学会保护好洞洞哦,怎样才能保护洞洞呢?

三、结束部分

好啦,今天我们认识了这么多身体里的洞洞,去班级跟别的小朋友分享吧,别忘了告诉他们怎么保护洞洞哦!

教学反思:

根据幼儿年龄特点和接受能力,抓住幼儿兴趣点以找找身体里的"洞",以及保护身体里的"洞"作为重点内容设计了四个环节。第一环节为"洞洞大猜想" 第二环节为找洞洞,第三环节为分类环节,让幼儿结合自己的已有经验将身体的"洞"分为可以裸露和需要隐藏的两类,初步明白身体里一些洞洞的功能及自我保护的重要性,掌握一些自我保护的方法。

大班健康活动说课稿:认识自己的身体


活动背景:

通过平时对孩子们的观察,发现他们对自己的身体非常感兴趣:喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时,孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘,提高自我保护能力呢?为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的“我的关节会表演”这一以保健知识为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动,让幼儿去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性,从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望,培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。

幼儿情况分析:

本班幼儿对健康方面的知识不是太了解,尤其是关于身体的奥秘,但都具有一定的好奇心,能较好的吸收新知识。

活动目标:

1、引导幼儿探索身体上的各个关节,知道关节能使身体弯曲,体验关节运动的快乐。

2、了解如何正确的保护关节,关节的重要性。

3、发挥想象力,创造性地在关节部位作画。

活动准备:

1.水彩笔若干、《健康歌》的音乐。

2.教师事先在手上画好“亲亲一家人”。

3.知识准备:幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)

教学方法:

1、整体教学法

集体教学,面对群体展开教学活动。

2、情景教学法

活动开始,创设“亲亲一家人”来和小朋友做游戏的情景,让孩子们集中注意力,很好的导入活动。

3、游戏法

活动中通过玩“不弯曲手指关节拿东西”的游戏,让幼儿了解关节的重要性。

活动过程:

一、会弯腰的一家人,引出活动。

1.导入部分。

——今天老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小朋友做游戏,你们高兴吗?咦,那他们在哪里呢?瞧,他们在这儿呢。

2.教师逐一伸出手指念儿歌。

——拇指是爷爷,胡子一大把;食指是奶奶,带着老花镜;中指是爸爸,排队站中央;无名指是妈妈,笑着把我夸;小指就是我,聪明又可爱;五指握握紧,亲亲一家人。

——这是多亲热的一家人呀,我们小朋友也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧!(爸爸好!妈妈好!爷爷好!奶奶好!)

二、灵活的关节。

1.引导幼儿发现关节。

——刚才呀,老师看你们和这一家人打招呼的时候,小手一弯一弯的动得可灵活了,真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢?(因为有关节)

2.引导幼儿寻找身体上的关节,告诉幼儿各关节的名称,并让幼儿活动各个关节。

——我们的身上除了有手指关节外,还有别的关节吗?我们一起来找找看,好不好?

(如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等,并引导幼儿发现有了关节我们的身体才能弯曲。)

3.游戏。

——今天,我们认识了身体上的许多关节,接下来,我们一起来做个游戏,好吗?(不弯曲手指关节,你能拿到老师手里的东西吗?)

——通过刚才的小游戏,你们说我们的关节重要吗?

4、如何正确的保护关节

总结:因此我们平时要经常锻炼身体,增强体质,但是锻炼的时候要注意安全,以免损伤我们的关节,天冷了,我们也要保护我们的关节,给他们穿上衣服。

5、画关节

——亲亲一家人给小朋友送来了水彩笔,那我们就用它在我们的手指关节上画上各种礼物送给他们吧!

——画完后请你们试着动一动这些关节,看看关节在一曲一伸的过程中你发现了什么?

——幼儿弯曲自己的关节,会发现关节上的图形(毛毛虫、人脸)随着动起来,非常有趣。

三、我的关节会表演。

4.带领幼儿跟着音乐的节奏跳舞,活动身体上的各个关节。(老师播放《健康歌》的音乐)

活动反思:

在课堂教学过程中,我有以下几点反思:

1、注重激发和培养幼儿对科学的兴趣和求知欲。

本次活动开头以“手指儿歌”这一形象的描述来引起幼儿的兴趣,自然导入课题。首先我在手指关节上画好“亲亲一家人”的头像,并请幼儿一起和这一家人用手指头打招呼,想一想我们的手指头为什么会弯曲?让幼儿从自身对手指会弯曲这一认识入手,知道我们的手指上有关节。从而让幼儿比较容易进入探究状态,并保持持续的求知欲望。

在认识关节这一活动过程中,我着眼于以“活动各个关节”来促进幼儿多方面的发展;在最后一个环节中,我让幼儿通过想象在关节上画画,使幼儿在轻松、愉快、和谐的氛围中,进行“玩中体验,玩中交流,玩中探究”。

2、注重幼儿的亲历过程。

在初步认识了我们身体上的关节后,我又以“如果不弯曲手指关节,能不能拿到我手里的东西?”为游戏,让幼儿亲自体验人体关节的重要性,激发他们认识、探究自己身体的兴趣。通过这样的亲历活动,使幼儿较好的掌握和理解了我预定的教学目标。

3、注重幼儿对关节这一概念是否准确理解。

在引出关节这一概念时,我强调了它是骨头与骨头之间可以动的连接部分叫关节。但有一幼儿说我们的舌头上也有关节,他认为舌头能活动就有关节,这无疑是不正确的。于是我就问他:我们的舌头上有骨头吗?(没有),这样就自然地让幼儿明白了我们的舌头上是没有关节的。

4、活动中存在的不足。

如果老师提出问题时,孩子们不能回答,老师可以直接说出答案;

当孩子们找身体上的其他关节时,可以让他们充分发挥;

孩子们在玩“不弯曲关节拿笔”的游戏时,老师可以提供操作台,让所有的孩子都看到。

大班健康好身体的主题教案通用八篇


作为幼儿园大班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,那么,优秀的大班健康教案模板有哪些?下面的内容是幼儿教师教育网小编为大家整理的大班健康好身体的主题教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班健康好身体的主题教案(篇一)

活动目标:

1、学会匍匐前进的动作要领,提高幼儿爬的动作技能。

2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。

3、培养幼儿之间友爱互助,克服困难的精神。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

1、 尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、

2、磁带、录音机

3、布置好场地

活动过程:

(一)开始部分

幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动,老师自编动作。

(二)基本部分

1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领,一边示范。

2、幼儿练习匍匐前进,爬过用网搭成的通道,老师个别指导,然后请做得好的幼儿个别示范。

3、比赛游戏“我是小小解放军”

老师讲解规则:今天我们来做解放军,学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木,然后爬过网道,钻过山洞,绕过椅子跑回队伍,拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面,第二个小朋友才能去。比赛依次进行,哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。(比赛可进行2―3次)

(三)结束部分

幼儿随音乐跟老师做放松运动

活动反思:

解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一,新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此,整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身,然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃,听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中,巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力,到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。

大班健康好身体的主题教案(篇二)

【活动背景】

幼儿正值长身体的时期,“吃得好”是保证他们健康成长的重要因素。若膳食结构不合理、营养过剩,就会给幼儿带来各种疾病,如营养不良、过度肥胖等,这也是当前令人担忧的社会问题。在家庭饮食里,幼儿是“主宰者”,挑食、暴饮暴食现象普遍,因此如何合理进食、正确地吃,不仅是大人们的事,更是孩子们需要了解、学习的内容。

《纲要》里提到的“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试”,在让孩子们对健康、营养有初步了解的基础上,产生了设计让孩子们自主参与性高的健康教育活动“健康自助餐”的想法。

【活动目标】

1、积极主动参与自助和合作配餐,知道一餐饭要荤素搭配、有菜有主食。

2、知道健康配餐对身体有益,纠正挑食的不良习惯。

3、初步学会合理搭配一餐饭菜,提高自主能力。

【活动准备】

1、各种蔬菜、荤菜、海产品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夹子、餐盘若干;“小不点餐厅”背景布置。

2、实物投影仪、录像机、电视机

3、患有营养不良性疾病的人、偏胖幼儿的录像;课前幼儿对食物金字塔有所了解。

【活动过程】

一、设置情境,引出活动主题。

1、教师以“小不点餐厅”经理的身份邀请幼儿到餐厅自助配餐,引起幼儿兴趣。

2、引导幼儿观察各种菜品,并按荤菜和素菜分类。

二、幼儿初次配餐,初步讨论如何健康配餐。

1、幼儿第一次自选食物搭配一餐菜,提出配餐要求和秩序。

2、幼儿介绍自己的配餐,讨论如何配菜对我们的身体有益。

三、观看录像和实物投影仪引导幼儿了解偏食习惯的危害,懂得合理搭配食物。

1、结合录像,引导幼儿了解人体所需营养与食物的关系,知道不正确饮食产生的危害。

2、运用实物投影仪,针对幼儿选菜中的偏食现象,引发幼儿讨论。

3、教师小结合理搭配食物的原则:荤菜与素菜搭配,主食和菜搭配,这样吃才健康,对身体有益。

四、幼儿再次配餐

1、评价自己的配餐多了什么?少了什么?

2、调整自助餐的搭配,巩固对合理配餐的认识。

3、评出健康配餐师。

五、引导幼儿分小组自助、合作配餐。

活动延伸:

请厨房的师傅根据幼儿的配餐和意图做菜,幼儿品尝。

大班健康好身体的主题教案(篇三)

活动名称:

好担心

活动目标:

1、了解即将面临的入学变化――幼儿园与小学的差异。

2、化解忧虑,以正确的心态和策略面对变化。

活动准备:

幼儿活动材料第一册第21――24页。

活动过程:

一、豆豆和莉莉的担心。

1、以豆豆和莉莉的口吻自述:我们快要上小学了,好担心呀。上小学要去的很早吗?要是迟到了,老师会把我们关在外面吗?小学里有点心吃吗?到小学里怎么上厕所呢?在小学里我们能带玩具玩吗?小学里有男老师了,他们凶不凶呀?

2、豆豆和莉莉快上小学了,他们有哪些担心?

二、我们的担心。

1、小朋友和豆豆、莉莉一样,也快要上小学了。你们有担心的事情吗?

2、幼儿自由大胆的说出自己担心的事情。

3、教师把幼儿担心的事情用图画或标记显示在黑板上。

三、故事《我好担心》

1、原来,我们班的小朋友也有不少担心的事情。豆豆和莉莉后来还担心吗?听完故事后你们就知道了。

2、教师讲述故事,幼儿看活动材料第一册第21――24页。

3、为什么豆豆和莉莉后来又不担心了呢?

四、为啥不但心了?

1、我们再来听一听豆豆和莉莉上小学那天早上的事,想一想,他们为啥又不但心了。

2、教师讲述故事结尾(从“第二天,……”到结束)。

3、豆豆在学校门口看到了谁?豆豆和莉莉看好朋友,心里怎么样?和好朋友一起上学,他们还是很担心吗?

4、豆豆和莉莉看见的小学老师是什么样子的?很凶吗?小学的老师很和气,笑眯眯的,他们为啥就不但心了?

5、幼儿看黑板上的图画和标记讨论要不要担心刚才说的这些事情呢?

6、教师小结:小学里有笑眯眯的老师,像幼儿园里的老师一样会帮助我们,让我们在小学的每一天都很快乐。

大班健康好身体的主题教案(篇四)

活动目标

1、让幼儿知道牙齿的`构造,能说出牙齿的名称。

2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。

3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。

重点、难点

1、 重点:知道如何保护牙齿。

2、 难点:知道为什么会蛀牙。

活动准备

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

活动过程:

一、猜谜,激发幼儿兴趣。

谜语:“大红门,打开来,白姑娘,站两排,各种东西吃进去,又切又磨样样行。”

二、引导幼儿认识牙齿的构造。

1、幼儿相互观察,讨论。

教师:“你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?”(让幼儿知道:每个人都有牙齿,牙齿是白色的。知道牙齿的名称:磨牙、切牙)

2、 教师小结:“牙齿有上下两部分,他们是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。”

三、了解蛀牙产生的原因。

1、请幼儿互相观察同伴的牙齿:“看看牙宝宝上有没有洞洞?”

2、讨论:“怎么会有洞洞的?”

3、观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

教师:“请小朋友看看它们有什么不同?”幼儿自由讨论。

4、讨论:“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)”

教师小结:“酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”

6、请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?

7、教师小结:“我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。”

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:“有了蛀牙会怎么样呢?”

五、讨论:“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法,边说边出示图片)

1、早晚刷牙,进食后漱口。

2、健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

3、定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1、请小朋友说说做做。

2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

3、幼儿跟教师一起做。

大班健康好身体的主题教案(篇五)

活动目标:

1、能单脚站立,保持平衡并坚持一会儿。

2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

1.了解有关孙悟空打妖怪的动作特点。

2.教师教学资源《猴哥》(音频)。

活动过程:

1.准备活动,教师可随《猴哥》音乐,引导幼儿做活动前热身运动。

重点指导幼儿进行走、跑、跳等动作练习,加腿部肌肉的预热。

2.讲述故事引出游戏,练习单脚站立的动作。

(1)引导幼儿讲述孙悟空的故事,模仿孙悟空单脚站立的动作。

(2)引导幼儿根据孙悟空的动作特点自创各种单脚站立时的姿态。根据幼儿实际情况,可适当延长单脚站立的时间。

3.组织幼儿完成游戏“孙悟空本领大”,进一步掌握单脚站的平衡要领。

(1)教师介绍游戏玩法、规则。

玩法:幼儿手拉手站成一个大圆圈。游戏开始,教师吹口哨,幼儿边念儿歌边按逆时针方向走:“我是孙悟空,捉妖有本领,举起金箍棒,痛打白骨精。”念完儿歌幼儿就学孙悟空动作一一单脚站立,反手搭凉棚,站立5秒钟。在此期间,凡坚持不住或双脚着地的幼儿就算输。失败者站在圈内,圈上的幼儿一起说:“抓三抓,挠三挠,看你求饶不求绕。”站在圈里的“失败者”说:“我求饶,”说完站在圈上,游戏再次开始。

(2)组织幼儿游戏,教师重点指导幼儿掌握脚站的动作要领,并根据幼儿的情况适当延长单站立的时间。

4.组织幼儿进行放松活动,引导幼儿创造性地模仿孙悟空躺在云端上休息等动作,达到放松的目的。

大班健康好身体的主题教案(篇六)

活动目标

1、学习快乐,尝试在不快乐的情况下,试图让自己快乐。

2、通过讨论、记录等方式,找寻让自己快乐的方法。

3、了解心情愉快对身心健康的重要性。

活动准备

1、图片;两张:快乐的人物头像(选用色彩明亮的色系);不快乐的人物头像(选用灰色的色调)

2、白色纸张、有明亮和灰色色调的水粉颜料、小排笔若干支。

活动过程

1、观察两张图片,了解色彩与心情的关系,并选用合适的词来形容图片内容。

(1)这两张图片在什么地方不一样?(引导幼儿从人像表情和色彩上来观察、比较。)

(2)选择合适的词来说说这两个人的心情是什么样的?(鼓励幼儿用多种词汇来表达。)

2、结合图像,围绕“他为什么不快乐”的主题进行探讨,了解不快乐的原因,帮助自己或他人找到快乐的方法。

(1)说说他会因为什么事情而不快乐。

(幼儿结合自己的经验,大胆表述。)

(2)他有这么多不快乐的事情,我们一起来想想办法,如何让他快乐起来。

(3)你遇到过什么不快乐的事情?有没有想办法让自己快乐?现在,如果你再遇到不快乐的事情,怎么让自己变得快乐呢?

3、教师提供操作材料,通过变脸的游戏,尝试改变不快乐的情绪,感受色彩的变化。

(1)这个不快乐的人像是用什么样的颜色来画的?

(2)现在我们要把这张不快乐的脸变成一张快乐的脸,怎么做呢?

(3)幼儿自由操作创作快乐的脸谱。

4、展示幼儿的作品,并请幼儿说说自己选择颜色的想法。

大班健康好身体的主题教案(篇七)

活动目的:

1.了解感冒信息以及预防感冒的方法

2.懂的身体健康的重要性,学习保护身体

3.培养良好的卫生习惯。

4锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

活动准备:

细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验

活动过程:

一、回忆感冒的感觉

提问:

1.你们都感冒过吧,那你感冒了以后有什么感觉?出现那些症状?

1)咳嗽,喉咙痛

2)鼻塞,流鼻涕

3)发热,头痛

2.感冒了以后,应该怎么办?(有什么好办法让身体快点好起来)

1)及时就医

2)按时吃药

3)注意休息

二、了解感冒的原因

提问:说说你是为什么感冒了?

1.受凉了,冷了(教育幼儿根据冷暖穿脱衣)

2.被传染了(提问:那为什么有的人容易被传染,有的不呢?

a.是否有接触到病毒

b.人的个体差异)

三、讨论预防感冒的方法

1.勤洗手,洗澡,注意卫生

2.尽量避免与感冒患者接触

3.少去人员密集的地方,特别市室内

4.加强体育锻炼

5.均衡饮食

6.充足的睡眠

活动反思:

每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状,在回忆中,幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法,如开窗通风、多锻炼身体等等,提高幼儿的自我保护意识。以下是我对这次活动的反思:

1、活动内容贴近幼儿生活,活动各环节围绕目标。

我通过飞飞没有到校来引入活动主题,让幼儿“交流感冒的感受和体会”,首先出示几幅患感冒的幻灯图片,让幼儿观察图片中的人怎么了,通过观察,幼儿说出图片中的人感冒了,然后问幼儿自己有没有感冒过,有何感受或症状,幼儿讲感冒时的感受和症状。最后和幼儿一起小结一下感冒的症状:发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏,人很难受,通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。

第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因,孩子们可以大胆地表达自己的想法,以自己的经验说出各种原因。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的,引出了第三个环节“怎样预防感冒。”了解感冒了应该如何应对的方法,同时也在讨论中得到了经验,如何预防感冒,特别是到了秋冬季节。幼儿在想一想,回忆已有的经验,听故事,交流中了解简单的预防感冒的知识,增强了自我保护的意识。

因为选择的内容都是幼儿熟悉的,所以幼儿能够有话说,有内容讲,在活动中能积极举手发言,体会积极参与活动的乐趣。

2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应。

虽然幼儿对感冒有了解,但幼儿的回答是较零乱的,在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应,帮助幼儿梳理、概括相关经验,而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。

不足方面:

1、在活动中,我没有注意一个问题就是:在请幼儿回答时会走过去,来回走动的次数太多。这会分散幼儿的注意力,在今后的活动中会注意这一问题。

2、作为这个活动的延伸,让幼儿在运动中锻炼身体,增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的,当音乐开始时,幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体,我没能及时让幼儿跟着音乐动起来,导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。如果能及时让幼儿跟着音乐动起来,幼儿在活动中能获得更多的快乐。

在这个活动中,我们渗透了情感的教育,幼儿对生病有体会,也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时,幼儿对锻炼身体的重要性也有了解,经验得到了提升。

大班健康好身体的主题教案(篇八)

活动目标:

1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志,并能区分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。

2.增强食品安全意识,提高幼儿食品安全自我保护能力,培养幼儿良好的饮食卫生习惯。

活动准备:

1.教学课件《吃健康的食品》

2.图片若干(健康食品——蔬菜、水果、坚果;垃圾食品——油炸食品,罐头类食品,腌制食品,加工的肉类食品,肥肉和动物内脏类食物,奶油制品,方便面,烧烤类食品,冷冻甜点,果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品——霉变及变质的食品)。

3.健康大冒险游戏棋盘若干。

教学重点:知道健康饮食的重要性,养成良好的饮食卫生习惯。

教学难点:认识和区分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。

活动过程:

一、活动导入

1、谈话导入课题:平时你最喜欢喜欢吃什么东西?

幼儿自由回答……(教师点击课件一一出示食物的图片)

2、引导幼儿小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……

二.区分各类食品

1、师:食物的种类有很多,你们愿不愿意来给食物分分类呢?(点击课件:引导幼儿将食品分成两大类)

(1)健康食品:水果类,牛奶,蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物)

(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等(吃了对人体有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处?

(1)请幼儿说说:平时自己都喜欢吃什么食品

(2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程,幼儿讨论,教师在幼儿讨论的基础上进行小结:在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以,小朋友们要少吃或不吃这样的食物,才会健康成长。

文章来源: //www.laolaishao.com/y/5348720.html
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