[推荐]中班户外活动教案六篇

不为明天做好准备的人是没有未来的，作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是由小编为大家整理的“[推荐]中班户外活动教案六篇”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

中班户外活动教案(篇一)

活动目标：

1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。

2、培养幼儿形象记忆和想象能力。

3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。活动重点：引导幼儿注意画面整洁，合理布局。

活动难点：

用鲜艳的色彩描画春天。

活动准备：画纸、蜡笔、教师范例。

活动过程：

一、导入活动。引导幼儿寻找春天，引起幼儿兴趣。

1、教师：小朋友们，现在是什么季节呀?

2、教师：小朋友们看到的春天的景象是怎么样子的呢?谁来说一说?

二、引导幼儿根据诗歌分析春天的特征。

1、教师有感情地朗诵诗歌《春天来了》。

教师：老师这里有一首好听的诗歌，也是关于春天的，小朋友们认真听，听一听诗歌里的春天是怎么样子的?

教师：春天都有哪些美丽的景象呢?(教师请个别幼儿回答)

2、教师根据诗歌内容，小结春天的季节特征。

教师小结：春天来了，小河里的冰融化了;柳树发芽了，桃花盛开了;燕子飞来了;小麦苗也生长了。

3、教师：春天是一个万物复苏的美丽季节，有很多很多的小动物、植物都很喜欢出现在春天的画面里!

教师：桃花是什么颜色的呢?还有小燕子是飞向哪里的呀?还有一棵美丽的柳树，柳树上还有小鸟在那里唱着美妙的歌声呢。

教师小结：美丽的春天来了!小朋友的春天里有什么呢?小朋友想不想来画一画美丽的春天呢，把你想到的春天的景象，画出来好吗?

三、教师出示范例。

1、教师：今天，老师请小朋友一起来画画《美丽的春天》，你的春天里都有哪些美丽景色呢?

2、教师：看一看在老师的春天里都有哪些景象。(教师讲述范例内容)

四、交代要求，幼儿作画，教师指导。

小朋友在画的时候先构思好，你要画哪些景象，是什么样子的，什么颜色的?要画在纸的什么地方?看看，哪个小朋友画的春天最美丽!

(教师鼓励幼儿大胆作画，合理安排好画面布局。)

五、结束活动。

教师讲评幼儿的作品，表扬画得好的幼儿，鼓励其他幼儿。

中班户外活动教案(篇二)

设计意图：

中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

活动目标：

1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。

2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

活动准备：

1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个 橡胶小鹿四个

2、录音机，音乐磁带《一起加油》

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。

老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。

2、游戏分组

将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。

4、活动结束，

表扬鼓励，教师做及时总结

活动反思：

吸纸跑这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

活动目标

第2篇、中班户外游戏活动教案：我和皮球来赛跑教案(附教学反思)

1、在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。

2、提高了幼儿的自我保护意识和能力。

活动准备

皮球若干。

活动过程

教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入

小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好?(幼儿回答，好)。

2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。

3、幼儿开始游戏游戏

幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。

幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。

4、游戏结束

师生共同收拾场地，带回教室休息。

活动反思

中班幼儿跑，跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。

“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，激动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。

设计意图：

中班户外活动教案(篇三)

活动目标：

1． 了解不同种类的服装及制作材料。

2． 感受服装款式美与色彩美。

3． 尝试开展调查活动。

活动准备：

1． 事先与商场联系，取得商场工作人员的配合。

2． 准备幼儿使用的调查表、笔等。

活动过程：

1． 教师告诉幼儿活动的内容及活动时请注意的的规则。

组织幼儿讨论：

（1） 如何进行调查及要带哪些东西。

（2） 在参观服装场时应注意哪些事项。

2． 幼儿前往商场进行调查活动。

（1） 引导幼儿观察服装的种类、颜色及材料

（2） 鼓励幼儿大胆与工作人员交流，并根据调查表的要求进行记录。

3． 回园后引导幼儿交流自己认识的服装。

4． 请幼儿在展示区展示自己的调查表，并主动向同伴介绍自己的调查结果。

活动延伸：

请家长利用双休日与幼儿讨论有关服装的话题。

中班户外活动教案(篇四)

设计意图：

飞机大部分幼儿只在电视上见过，从飞机上跳下的伞兵更是他们敬佩的对象，在她们幼小的心里对伞兵充满了向往，充满了敬畏。让孩子通过亲身的体验，可以帮助幼儿树立正确的人生观，树立远大的理想。也能更进一步培养幼儿的身体素质和合作能力。

活动目标：

1、练习腿部弹跳力，发展和强化幼儿的身体素质。

2．培养幼儿在游戏活动中的合作意识和合作能力。

活动准备：

小椅子若干

活动过程：

1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑 扭身，弯腰等，组织幼儿和教师共同布置场地。

2、情景导入

小朋友你们见过飞机吗? (幼儿争相回答—见过)此时部分幼儿的眼睛都投向空中，希望有飞机此时在他们头顶上飞过。你们见过从飞机上跳伞的伞兵吗？在飞行过程中，如果有需要，他们就要从飞机上跳伞下来去完成神圣的的任务，你们想不想体验一下当伞兵的感觉？(幼儿争相回答—想)要想当伞兵，从高处跳下来，你们必须勇敢，你们有信心吗？(幼儿争相回答—有)那么下面我们就一起做这个游戏好不好？(幼儿回答，好)，

3、活动过程

两名幼儿为一组，一名幼儿扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老师的口令，“我们都是小伞兵，个个勇敢练本领”跳伞！！站在小椅子上幼儿同事两臂伸开，象征降落伞的打开，双脚轻轻跳下，然后绕场地“飞”一圈，回到原地，与另一个幼儿交换角色，游戏继续进行。

游戏开始

幼儿分成两个大组，一起开始，游戏过程中要提醒幼儿注意自己的安全。教师密切关注注意幼儿的行动。

4、活动结束

对幼儿的表现给与鼓励和表扬，你们今天表现真棒！！

整理场地，提醒幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室

5、活动反思：

孩子们，今天你们今天都是一名成功的小伞兵，你们高兴吗？幼儿一起回答，高兴！在这个游戏中幼儿觉得自己长大了，真正的融入了游戏的氛围，体验了那不可想象的一幕，那份自豪跃然与幼小的脸庞。

中班户外活动教案(篇五)

设计意图：

小羊是幼儿喜欢的动物，救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是喜欢。为了发展幼儿的基本动作，培养幼儿的合作意识，体验与同伴游戏的快乐，设计了本次活动。

活动目标

1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。

活动准备

小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木（小桥）、易拉罐（树林）拱形门（山洞）

活动过程

1、热身运动：放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。

2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。（想）

3、游戏规则：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。）

4、游戏：《救小羊》布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐，游戏开始。第二次游戏互换角色。

5、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。

活动反思：

通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。

中班户外活动教案(篇六)

设计意图：

喜爱歌舞是幼儿的天性，他们稚嫩的心灵对歌舞充满了喜欢。在生活中经常的又蹦又跳，去模仿扮演电视里的歌舞片段。这节课就是通过这次集体活动，激发幼儿的爱心，让他们去关心老人，体验爱护别人带来的乐趣。

活动目标：

1、激发幼儿的爱心，使他们学会关心老人，关注老人。

2．在集体活动中体验爱与被爱的感觉，体验赠与爱的的幸福。

活动准备：

歌曲磁带，幼儿头饰若干

活动过程：

1、情景导入

小朋友，我们近期排练了几首快乐的歌舞，小朋友们唱得很好，跳得也不错，你们想不想把你们的歌舞献给你们的爸爸妈妈？(幼儿争相回答—想)，那你们想不想把你们的快乐与那些不认识的爷爷奶奶一起分享？(幼儿回答--想)那么下面我们就一起去敬老院把我们的歌舞送给他们好不好？(幼儿回答，好)，

3、活动过程

义务帮助老人活动：

首先是带领幼儿去看望里面的老爷爷和老奶奶，帮助他们打扫卫生，给老人整理被褥，和老人说说话。

歌舞活动：

伴随着欢快的音乐，幼儿们在老人们的面前，高兴地表演了他们的歌舞，老人们看到幼儿们天真活泼的样子，脸上露出了欣慰的笑容。有的老人还高兴地把孩子揽在怀里，孩子们得到了老人的认可，也变得更加的自信，满足。

4、活动结束

对幼儿的表现给与鼓励和表扬，你们今天表现真棒！！

教师带领幼儿回到学校。

5、活动反思：

孩子们，今天你们给老爷爷和老奶奶送去了歌舞，送去了你们的爱心，你们高兴吗、幼儿一起回答，高兴！老爷爷和老奶奶非常的'感谢你们，通过这次游活动中幼儿觉得自己就是一个长大了，也可以给与别人一定的帮助了，觉得很自豪，很光荣，很满足。

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中班户外活动踢足球教案

踢足球需要团队合作，孩子们需要互相配合、相互传球、合作进攻或防守。在这个过程中，孩子们可以学会倾听和理解别人的意见，学会协调自己的行动与队友的动作，培养他们的团队合作精神。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“中班户外活动踢足球教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

中班户外活动踢足球教案(篇1)

活动名称：中班户外活动-踢足球

活动目标：

1. 培养幼儿的团队合作精神和互助意识；

2. 培养幼儿运动能力和协调能力；

3. 促进幼儿身体健康发展。

活动准备：

1. 足球；

2. 球门；

3. 场地（平坦的草地或操场）；

4. 指示牌。

活动流程：

1. 活动导入（5分钟）：

- 和幼儿们一起讨论足球是什么运动，足球的规则是什么，以及踢足球的好处。

- 引入今天的活动主题和目标。

2. 活动讲解和示范（10分钟）：

- 根据幼儿的理解能力，简单地介绍足球的基本规则，如不能用手触球、进攻方要尽量运球将球踢进对方球门等。

- 向幼儿们展示正确的传球、接球和射门的技巧，并解释每个动作的要领。

3. 分组活动（15分钟）：

- 将幼儿们分成小组，每个小组6-8人，确保每个小组有一个成年人指导。

- 让幼儿们按照组织者的指示，进行简单的热身运动，如慢跑、跳跃、伸展等。

- 将球分发给每个小组，并告诉他们要互相传球，尽量将球踢进对方球门。

4. 组内比赛（20分钟）：

- 让幼儿们进行20分钟的小组比赛，每队轮流进行进攻和防守。

- 鼓励幼儿们充分发挥团队合作精神，共同制定进攻战术，并培养互相帮助的意识。

5. 活动总结（5分钟）：

- 带领幼儿们回顾今天的活动内容和经验。

- 着重强调团队合作的重要性以及身体锻炼的好处。

- 鼓励幼儿们继续参与户外运动，保持健康的生活习惯。

6. 活动结束：

- 对幼儿们的参与和表现给予认可和鼓励。

- 清理活动场地和器材。

注意事项：

1. 确保活动场地的安全性，排除潜在的危险因素；

2. 活动期间要有成人陪同，确保幼儿的安全；

3. 鼓励幼儿尊重并遵守游戏规则，不使用暴力行为；

4. 根据幼儿的年龄和能力适时调整活动难度，确保每个幼儿都能参与其中。

中班户外活动踢足球教案(篇2)

中班户外活动：踢足球教案

活动目标：

1. 培养幼儿对足球运动的兴趣和参与度；

2. 提高幼儿的运动协调能力和团队合作意识；

3. 增进幼儿之间的友谊和交流。

准备材料：

1. 足球；

2. 印有号码的背心（用于区分队员）；

3. 尺子；

4. 标杆或球门。

活动步骤：

1. 引导幼儿热身活动：

- 以站立慢跑的形式，扭动脖子、摆动手臂和腿部，准备身体活动；

- 示范动态拉伸运动，例如手脚交替抬高、腿部交替屈伸等，引导幼儿一起进行。

2. 介绍足球运动：

- 给幼儿展示一只足球，介绍足球的形状、大小和用途；

- 引导幼儿触摸足球，鼓励他们感受足球的质地和重量，并解释足球的规则。

3. 组织幼儿分队：

- 将幼儿分成2个或更多队，每队穿戴上不同号码的背心，以区分队员；

- 可以根据幼儿的兴趣和能力进行分组，保证每个队伍的实力相对平衡。

4. 解释比赛规则和技巧：

- 简单介绍足球比赛的规则，例如进球、传球、守门和射门等；

- 示范基本的踢球技巧，例如用脚内侧踢球、控制球的方向和力度等，并鼓励幼儿模仿和尝试。

5. 开始比赛：

- 在场地上设立标杆或球门，作为球门的目标；

- 让每个队伍轮流进攻和守门，鼓励幼儿团队合作、传球和射门；

- 观察和指导幼儿，在比赛过程中激发他们的兴趣和积极性。

6. 结束比赛和总结：

- 比赛时间到或双方队伍完成一定次数的射门后，结束比赛；

- 鼓励幼儿互相称赞和庆祝，强调比赛的友谊和快乐；

- 与幼儿一起回顾比赛的过程和经验，听取他们的感受和建议，以便今后的改进。

注意事项：

1. 活动场地应平坦、安全，远离危险物品和交通；

2. 监管幼儿的安全，确保他们在踢足球过程中不受伤；

3. 鼓励和赞扬幼儿的努力和进步，让他们保持积极的参与态度；

4. 根据幼儿的体力和注意力进行适当的休息和调整，避免过度疲劳。

中班户外活动踢足球教案(篇3)

活动名称：中班户外踢足球教案

活动目标：

1. 培养幼儿团队合作意识，提升社交能力；

2. 增强幼儿身体活动能力，锻炼体力；

3. 提高幼儿的足球技能，培养兴趣爱好。

活动准备：

1. 足球（适合幼儿使用的尺寸）；

2. 幼儿园户外操场或足球场；

3. 线、圈、锥桶等道具，用于划定活动区域。

活动流程：

1. 热身活动（10分钟）

- 引导幼儿进行简单的全身活动，例如：跑步、拉伸、摆动手臂等，以准备好身体。

- 引导幼儿参与热身游戏，如：传球搭桥、跳绳等。

2. 技术讲解（5分钟）

- 展示足球基本技巧，如：停球、传球、射门等，让幼儿了解足球基本规则。

- 向幼儿解释足球的危险性，教导幼儿如何保护自己，如何正确使用足球。

3. 游戏活动（30分钟）

- 将幼儿分为两个小组，每组7-8人，安排小组队长，以促进幼儿团队合作。

- 划定活动区域，确定球门位置，用线或者桶锥将球场划分为两个区域。

- 引导幼儿进行传球练习，鼓励幼儿配合、观察、传递球。

- 游戏期间，教师可以根据幼儿的表现不断提出问题，引导幼儿思考，如：如何配合才能进球等。

4. 活动总结（5分钟）

- 向幼儿解释足球活动的好处，如：锻炼身体、培养团队合作、增强社交能力等。

- 让幼儿自由发表感受和观点，分享自己的体验。

- 引导幼儿感谢参与活动的小伙伴，鼓励彼此交流并共同提高。

活动扩展：

1. 让幼儿自己设计游戏规则，增加游戏趣味性和想象力。

2. 增加足球技巧训练环节，如：过人、接球等。

3. 组织足球比赛，让幼儿亲身体验团队合作和竞争的乐趣。

注意事项：

1. 活动期间，教师应时刻保持关注，确保幼儿的安全。

2. 活动前应清除活动区域的障碍物，确保安全。

3. 尽可能提供足够的足球，以确保每个幼儿都有参与的机会。

4. 鼓励幼儿相互尊重和睦相处，避免有意或无意地伤害他人。

5. 针对不同孩子的实际情况，适当调整活动内容和难度。

中班户外活动踢足球教案(篇4)

活动目标：

1. 培养幼儿团队合作精神和协作能力。

2. 提高幼儿大肌肉群的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿对球类运动的兴趣与热爱。

活动准备：

1. 足球

2. 标志物或目标物（如跳绳、纸箱等）

3. 活动场地（舒适且安全的户外空间）

活动步骤：

1. 游戏介绍（5分钟）

- 集合幼儿，简单介绍活动规则和目标。

- 引导幼儿理解团队合作的重要性，告诉他们需要相互配合来踢足球。

2. 热身运动（10分钟）

- 引导幼儿进行简单的热身运动，如原地跳跃、摆臂等，帮助他们准备好身体。

- 强调一起运动的重要性，鼓励互相帮助。

3. 技能练习（15分钟）

- 将幼儿分成小组，每个小组站在不同的位置。

- 轮流向队友传球，练习传球和接球的基本技巧。

- 鼓励幼儿尝试各种不同的传球方式和角度。

4. 游戏时间（20分钟）

- 将标志物或目标物放在场地两端，作为球门。

- 幼儿分成两队，每队轮流进攻和防守。

- 鼓励幼儿团队合作，制定战术并尝试不同的进攻方式。

5. 结束活动（5分钟）

- 游戏结束后，集合幼儿，让他们分享活动中的收获和乐趣。

- 给予积极的鼓励和肯定，强调团队合作和友谊的重要性。

注意事项：

1. 确保活动场地平整和安全，远离危险物品和交通工具。

2. 确保幼儿穿着合适的运动鞋和舒适的衣服，以便自由活动。

3. 携带非常水和急救包，以便处理可能的意外情况。

教师角色：

1. 引导者：引导幼儿理解活动目标和规则，并指导他们进行游戏。

2. 观察者：观察幼儿的参与度和技能表现，并及时给予指导和鼓励。

3. 交流者：与幼儿积极互动，分享乐趣和收获，加强他们对活动的理解和参与度。

扩展活动：

1. 增加障碍物：在场地上增加不同高度的障碍物，让幼儿更注重传球和接球的技巧。

2. 增添规则：采用不同的规则，例如限制踢球次数或规定只能用脚背踢球，增加游戏的趣味性和挑战性。

3. 比赛活动：组织小队之间的友谊赛，让幼儿在比赛中实践技能、发挥团队精神。

4. 创意绘画：引导幼儿用绘画表达他们对足球的喜爱和活动中的体验，以促进他们的创造力和表达能力。

总结：

通过这个户外活动，幼儿将能够锻炼身体，培养团队合作精神，并提高足球技巧。同时，他们也能够享受运动的乐趣，培养对球类运动的兴趣与热爱。教师应该积极引导和激发幼儿的兴趣，确保他们在活动中获得积极的体验和成长。

中班户外活动踢足球教案(篇5)

教案标题：中班户外活动-踢足球

教学目标：

1. 培养幼儿对足球的兴趣和热爱。

2. 提高幼儿的运动技能、团队合作能力和身体协调能力。

3. 培养幼儿的注意力和观察能力。

教学准备：

1. 足球

2. 锥子或其他辅助工具，用于标记球场边线

3. 图片资料或略微放大的所有动作图示

4. 音乐设备以及音乐

教学步骤：

导入活动：（5分钟）

1. 班级教师向幼儿们介绍今天的活动内容：踢足球。并询问他们是否听说过或参与过这项活动。

2. 如果有幼儿有相关经验，鼓励他们分享自己的故事或经历。

3. 给幼儿们展示一张足球比赛的图片，并引导他们描述图片中的场景与动作。

正式教学：（20分钟）

1. 介绍足球运动的规则和基本动作，例如：传球、运球、射门、防守等。

2. 通过图片或放大的示意图，给幼儿们展示每个动作的正确姿势和动作要领。

3. 分别站在传球位置和接球位置的一对幼儿可以互相练习传球和接球的动作。

4. 将幼儿分为两组，让他们在指导老师的带领下进行传球和射门的练习。

活动游戏：（15分钟）

1. 在球场上设置障碍物或使用锥子标记出若干个球门，让幼儿们围绕球门进行射门练习。

2. 教师可以在射门动作的过程中提供一些技巧和指导。

3. 给幼儿们提供足够的时间来尝试和熟悉基本的射门动作。

结束活动：（5分钟）

1. 教师邀请幼儿们坐下，让他们分享在活动中的收获和体会。

2. 教师总结今天的活动，再次强调足球的规则和基本动作。

3. 鼓励幼儿们继续参与足球活动，并提醒他们与家长一起练习。

拓展活动建议：

1. 在随后的几节课中，可以根据幼儿们的兴趣和能力逐步引入团队合作比赛，如小组对抗赛或友谊赛。

2. 引导幼儿们根据自己的经验和想象，创作一个足球故事或设计一个足球队的队标和队服。

3. 准备一些足球相关的绘画和手工材料，鼓励幼儿们在课后自由创作，纪念他们参与足球活动的美好时光。

中班户外活动踢足球教案(篇6)

教案：户外踢足球活动

目标：通过户外踢足球活动，提高幼儿体能、团队合作能力和社交能力。

准备材料：足球、球门、标志物（如锥形标志物）。

活动步骤：

1. 热身活动（10分钟）：

- 让幼儿做简单的拉伸运动，如摇手、摇脚。

- 诱导幼儿用脚尖顶着球，轻轻将球颠起，以热身脚部肌肉。

2. 技巧练习（15分钟）：

- 教导幼儿正确踢球的姿势：平衡身体、用内侧脚背踢球等。

- 通过练习，让幼儿掌握用不同部位踢球的技巧，如内侧脚背、外侧脚背和前脚背等。

3. 团队合作活动（30分钟）：

- 将幼儿分成两个小组，每个小组设立一个球门。

- 给每个小组分配一个颜色的球，让他们在规定时间内，用颜色不同的球进对方球门。

- 鼓励幼儿互相传球，合作攻守。

4. 比赛与总结（15分钟）：

- 让两个小组进行一场友谊赛，比赛时间可根据幼儿的体力水平设置。

- 赛后给每个小组表扬，并提醒幼儿比赛中的注意事项和足球的规则。

- 帮助幼儿总结比赛中的经验和教训，鼓励他们互相学习、进步。

注意事项：

- 活动场地的安全性要得到保证，确保没有杂物。

- 活动前要检查足球是否充气适中，避免过硬或者泄气。

- 活动过程中要注意幼儿的运动安全，避免互相碰撞、踩踏。

- 活动时可以根据幼儿的体力状况适当调整活动时间和强度。

评估方法：

可以通过观察幼儿的踢球技巧、合作意识和与他人的互动来评估他们在户外踢足球活动中的表现。同时也可以观察幼儿在比赛中是否遵守规则、尊重队友以及对胜负的接受能力等来评估他们的发展程度。

中班户外活动踢足球教案(篇7)

活动名称：中班户外活动-踢足球

活动目标：

1. 发展儿童的运动技能，如踢球、控球等；

2. 提升儿童的团队合作能力和协调能力；

3. 培养儿童的体育兴趣和积极参与户外活动的意识。

活动准备：

1. 足球；

2. 运动场地或足球场；

3. 儿童运动鞋；

4. 一些小道具，如纸板制作的球门。

活动过程：

一、组织活动（5分钟）

1. 介绍活动内容和目标，解释规则和规定。

2. 引导儿童做简单的热身运动，如跑步、踏步运动等。

二、基本技能练习（10分钟）

1. 根据儿童的实际情况，选择适当的技巧进行教学，如踢球、停球、传球等。

2. 团队合作，让儿童两人一组，互相传球。

三、小组对抗（15分钟）

1. 分成两个小组，每个小组制作一个纸板球门放在场地的两端。

2. 给每个小组分配一个门将，其他队员轮流踢球，尝试射门。

3. 随着活动的进行，引导儿童尝试各种射门方式。

四、游戏训练（15分钟）

1. 进一步加深团队合作，让儿童分成两个大队，每队有一个指导员。

2. 进行较具挑战性的游戏，如“传递比赛”，要求队员之间团结协作，连续传球直到射门得分。

3. 引导儿童思考和交流，让他们分享并总结游戏中的经验和策略。

五、整理总结（5分钟）

1. 让儿童自愿分享他们在活动中的体验和收获。

2. 鼓励儿童互相表扬并给予肯定，加强他们的自信心和合作动力。

3. 提醒儿童注意安全，归还活动中使用的道具。

活动延伸：

1. 组织一次踢足球比赛，邀请家长参与，增进家长与孩子之间的互动；

2. 引导儿童观看足球比赛的录像或观赏足球比赛，让他们学习和模仿专业选手的技术；

3. 定期安排踢足球活动，发展儿童的兴趣和才能。

注意事项：

1. 选用安全的足球场地，确保没有尖锐物品和危险障碍物；

2. 给每个孩子准备适合户外运动的衣物和鞋子，确保舒适和安全；

3. 引导儿童遵守规则，注意协调和尊重队友；

4. 监控儿童的活动情况，确保安全性。

中班户外活动踢足球教案(篇8)

活动名称：户外足球活动

活动对象：中班儿童（3~4岁）

活动时间：30~40分钟

活动目标：

1. 培养儿童对足球的兴趣和爱好；

2. 培养儿童的团队合作意识和协调能力；

3. 提升儿童的大运动能力和身体协调能力。

活动准备：

1. 足球若干个；

2. 指示牌或橙色绳子用于划定比赛场地；

3. 水和纸巾备用；

4. 调查天气情况，确保活动安全。

活动流程：

1. 活动开始前，简要介绍足球和规则：足球是一种球类运动，需要用脚踢球。规则是不能用手接触球，只能用脚或身体其他部位触球，每队尝试将球踢进对方球门得分。

2. 划定比赛场地：

a. 将指示牌或橙色绳子用于划定比赛场地的边界，确保安全边界；

b. 在场地中心放置一个较大的球门，用橙色绳子标示出来。

3. 分为两个小队，每个小队选择一名队长，其余的儿童随机分为两个小队。

4. 组织游戏：

a. 队长带领队伍进行热身运动，例如慢跑、跳跃等；

b. 队长向队员们介绍基本的踢球技巧，如踢球的正确姿势和力度控制；

c. 进行简单的传球练习，让儿童熟悉球的传递和接收。

5. 进行小规模足球比赛：

a. 将球放在场地中央，两队的队长同时冲向球，争夺控球权，然后通过传球、带球等方式尝试进攻；

b. 每个队员有机会参与比赛，鼓励队员多与队友配合；

c. 队长鼓励队员们团结协作，在场上互相支持、传达信息，争取进球；

d. 比赛结束后，赞扬和鼓励所有参与的儿童，并对整个比赛进行总结。

6. 活动结束：

a. 带领儿童进行简单的放松活动和拉伸，以舒缓活动带来的疲劳；

b. 给予儿童水和纸巾，确保儿童的饮水和清洁；

c. 活动结束时，鼓励儿童积极参与并感受到运动的快乐。

活动延伸：

1. 可以组织家长与儿童一起进行足球比赛，增加家长与儿童的互动和交流。

2. 在活动中引入一些简单的足球技巧和小游戏，如运球、射门等，提升儿童的足球技能。

3. 定期组织足球比赛或小联赛，增加儿童对足球的持续关注和参与度。

中班健康活动教案推荐六篇

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，才能很好地达成要求的教学目标设计，更好的帮助幼儿更好的理解。那么，你有没有收集优秀的中班健康教案呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“中班健康活动教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

中班健康活动教案【篇一】

活动目标：

1、培养幼儿相互间的合作意识。

2、鼓励幼儿积极的参与集体活动。

活动准备：绳子一条，贴画若干，计时器一个

活动过程：

一、导入部分热身活动

让幼儿一起伸伸手――弯弯腰――蹦蹦跳

二、游戏部分

1、教师为幼儿分队，每两个幼儿为一组。

今天，我们要来玩一个好玩的体育游戏--贴贴乐。现在请小朋友去站好，相互检查站对了吗?

2、教师为幼儿说明游戏规则以及玩法

规则：（1）贴画只能贴在脸上。（2）小朋友不能超出线外。

玩法：两个孩子一组，两组便可开始游戏。每组两个孩子分别背靠背被一条绳子套住，另外两个幼儿分别站在自己好朋友对面的一条线后，游戏开始，被绑的孩子使劲往自己好朋友那一边靠拢，当一方孩子靠近自己好朋友的线上时，被绑的孩子给自己的好朋友脸上贴上贴画，在规定时间内，哪个小朋友脸上的贴画多，就为最后获胜者。

三、结束部分幼儿做放松活动。

秋天来了，老师带小朋友去秋游啦，拉着好朋友的手，大家排队走(绕圆圈走，放松腿部)。走啊走啊走，我们看到树叶都变黄了，一片片叶子从树上飘落下来(双手合十，慢慢举过头顶)。蹲下身来左边捡一片树叶，右边捡一片树叶，(活动手部)。

活动延伸：

小朋友们，这个游戏是不是很好玩呀！那回家后可以和爸爸妈妈一起玩哦！

活动反思：

这个户外活动简单有趣，孩子们玩的时候兴趣很浓，在游戏过程中有个别幼儿没有遵守游戏规则，看到自己的合作伙伴够不着自己的时候会越过线，让自己的伙伴给贴贴画。

中班健康活动教案【篇二】

设计意图：

在生活活动中要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识。本次活动通过有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，让幼儿懂得身体的重要性。

活动目标：

1.知道人患感冒时的主要症状。

2.了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。

3.培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

活动准备：

1.本周天气预报图片、幻灯片。

2.课件故事《阿嚏》。

3.音乐《健康歌》。

活动过程：

一、导入

师：小朋友下午好!你们知道今天星期几吗?

幼：星期三。

师：很好，那我们一起来看一下本周的天气预报，是我从网上搜的。(太阳表示晴天，晴转多云表示阴天)周三的用红色的显示出来，便于幼儿观察。

师：小朋友，天气越来越冷了，我们要及时的增加衣服以防感冒。那我们一起来看个故事《阿嚏》，看看里面都发生了哪些有趣的事情。

二、播放课件故事《阿嚏》

1.幼儿先观看，出现了小猪，暂停课件。让幼儿开动小脑筋想一想：“小猪在干什么?接下来会发生什么?”

再次观看：遇见了大树，发生了什么?

小猪又遇见了谁?

最后遇见的是谁?发生哪些有趣的事呢?它们怎么了?为什么?幼儿边观看边思考。

通过这个小故事，让幼儿知道小猪把感冒传染给了大树、鹅叔叔、大河马。

2.师：那小猪是怎样感冒的呢?

幼：天气越来越冷了，着凉了;被传染的;晚上睡觉踢被子了。

3.感冒了会怎么样，哪里会不舒服呢?

幼1：打阿嚏，流鼻涕;发烧。

幼2：喉咙疼、咳嗽、上火。

师：小朋友说的非常丰富，那你想一下，如果是你感冒了你会怎么样?

幼1：吃药、打针、看医生。

幼2：外出戴口罩，不把感冒传染给别人。

幼3：多喝白开水，晚上早睡觉，睡觉得时候不踢被子。

4.师：感冒这么难受，我们怎么做就不把感冒传染给别人呢?

幼1：不去人多热闹的地方玩耍。

幼2：不用别人的杯子喝水，外出要戴上口罩。

5.师：感冒真可怕，我们怎么让自己变得更强大呢，怎么预防感冒?

幼1：多喝白开水，晚上早睡觉。

幼2：多锻炼身体，多晒太阳。

幼3：外出的时候要戴上口罩，不要被别人传染了。

师小结：我们要多喝白开水，按时休息，在家里要多通风，不去人多热闹的地方玩，做到不抠鼻、勤洗手，做个爱干净讲文明的好宝宝!要多参加户外活动，锻炼身体，让自己变得更强大!

三、再次观看故事《阿嚏》

开动小脑筋想一想，如果你是小猪，你会怎么做?

幼儿完整观看故事后各抒己见：

幼1：如果我是小猪，我感冒了就不会出去玩，在家里按时吃药，等感冒好了再出去。

幼2：如果我是小猪，我会带上口罩去找大叔、鹅叔叔、大河马玩。

四、出示课件图片

师：小朋友，我们要随着天气的变化，要及时的增减衣服!我们来看一下，其他小朋友是怎样做的?

观看课件。

师：我们通过一个小小的故事，知道了感冒是一件多么严重的事情啊，我们要学会保护自己，不得感冒，让自己变得更强大起来。

五、音乐《健康歌》

师：我们心动不如行动，赶紧跳起来吧，宝贝!今天的太阳真好，不如我们到外面边晒太阳边跳吧。

活动延伸：

运动前后应随时提醒幼儿增减衣服，鼓励幼儿天天锻炼身体，增强体质，预防感冒。

中班健康活动教案【篇三】

活动目标：

1、懂得情绪愉快有利于身体健康。

2、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动重点难点：

活动重点：懂得情绪愉快有利于身体健康。

活动难点：初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

活动准备：

图片

活动过程：

一、情景感知，理解每个人都有情绪。

1、出示图片1(一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。)

问：图上的小朋友怎么了?为什么?平时你们会这样吗?为什么呢?

(和幼儿讨论之后得出情绪：开心。)

2、出示图片2(一个小朋友自己带到幼儿园的图书被撕破后很生气。)

问：图上的小朋友怎么了?为什么?你们有过这样的经历吗?

(和幼儿讨论之后得出情绪：生气。)

3、出示图片3(一个小朋友看见鱼缸里的小金鱼死了，表现得非常伤心。)

问：图上的小朋友怎么啦?为什么?你们也会这样吗?为什么?

(和幼儿讨论后得出情绪：伤心或不开心。)

4、出示图片4(一个小朋友因为不会系鞋带而发愁。)

问：小朋友怎么啦?为什么?你们会系鞋带吗?如果你们遇到了不会做的事情会怎么样?为什么?

(和幼儿讨论后得出表情词：发愁。)

5、教师小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，喜、怒、哀、愁等，这种感受我们叫它心情。

教学反思：在第一个环节中，让孩子观察富有生活气息的图片，和老师一起讨论生活中经常会遇到的事情，让幼儿尽情的说说自己是否也会这样，在观察和讨论中理解每个人都有各种各样的情绪，喜、怒、哀、愁。

二、讨论分析，知道好心情有利于我们身体健康。

1、师：心情是我们的好朋友，一份好心情能让我们过得很开心，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们在什么时候心情会好，什么时候心情会坏呢? 好心情 坏心情

(教师根据幼儿回答的情况填在书面表格中。)

2、你们平时心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么?心情好的时候你们会用什么颜色来表现呢?请你们为自己的情绪配色。

(出示色彩卡，请幼儿为不同心情配色。)

开心 生气 伤心 发愁

(注：每一个心情都有娃娃头表现，有助于幼儿理解这些心情。)

3、幼儿操作结束后，教师小结分析幼儿的配色情况。

教师小结，好心情时我们会用鲜艳的颜色来表现，坏心情是我们会用深暗的颜色来表现，看来孩子们都喜欢好心情咯，不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。好的心情会让我们开心地过每一天，让我们身体健康。

三、体验理解，寻找到排解不开心情绪的方法。

1、好心情会给我们带来快乐，可是有几只小动物不开心了，看看它们怎么了? (出示两幅图。)

图5：斑马先生和小狮子抢皮球脸上被小狮子扔皮球给砸伤了。

图6：花猪小姐已经有很多玩具了，还要妈妈给她买玩具，妈妈不肯，它就生气了。

引导幼儿理解斑马先生和花猪小姐这时的心情很坏。

2、怎样才能让他们变得开心呢?狐狸大婶开了一间开心吧，我们去看看吧。(出示书本第一页的画面。)

哇，斑马先生和花猪小姐在狐狸大婶的开心吧玩的多开心呀。狐狸大婶的开心吧真神奇，它们是怎样变快乐的呢?

(让幼儿仔细观察图画并回答。斑马先生在吃冰激凌而变开心了，花猪小姐在跳蹦蹦床而变开心了。)

(教师再幼儿的回答基础上再小结，让幼儿懂得心情不好的时候可以采取其他适当的方式排解不开心的情绪，让自己变得开心起来。)

3、你们还有其他更好的方法让它们变得开心吗?

(引导幼儿尽情的讨论回答，同时及时鼓励回答正确的幼儿，让幼儿感知可以有不同或很多的方法排解不开心的情绪。)

4、幼儿回答后让他们把他们自己认为好的方法记录在操作卡第2页“我的开心法宝中。”

5、幼儿完成操作后，教师简单小结本次活动的内容。心情是藏在我们每个人心中的小精灵，我们有时高兴，有时生气，有时难过，不过，我们要学会调节自己的情绪，让我们随时保持愉快的心情。遇到不开心的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者用你们刚才记录的各种好的办法，这样我们就能让自己快乐起来，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，我们身边就会充满快乐!

中班健康活动教案【篇四】

活动目标：

1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。

2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。

3、建立良好的师幼、同伴关系。

活动准备：

1、录音机，磁带。

2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。

活动过程：

一、引出课题

小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。

二、认识小脚

1、脚趾头

2、脚背

3、脚底

4、脚后跟

三、脚的游戏

（一）、感知游戏

1、部位感知

教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。

2、材料感知

教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。

（二）、脚和脚的游戏

1、搭桥

2、踩车

3、摇摇船

（三）、器械游戏

教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。

四、结束活动

教师和幼儿做脚的放松运动。

中班健康活动教案【篇五】

1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。

3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体

1、出示感冒药。

教师：你们知道这是什么药吗？（感冒药）

2、说说感冒的感受。

（1）你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒服？

（2）幼儿相互交流已有的感冒经验。

（3）小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。

3、了解感冒的传播途径怎么会得感冒的？

除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？

小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

4、懂得一些预防感冒的小常识。

（1）幼儿交流治疗感冒的经验。

（2）幼儿交流预防感冒的方法。

那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢？

（3）出示图片，理解预防感冒的方法。

（4）教师小结。

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与活动的同时，感受到健康活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

在活动开始时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将老师提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中。只是在回答问题时，他们在老师的提醒下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。

推荐阅读：

中班下学期健康教案《不怕感冒》

中班上学期健康教案《预防感冒》

中班健康活动教案【篇六】

活动目标：

1、理解故事内容，知道多吃水果蔬菜，多参加体育运动能增强体质。

2、乐意参加各项体育锻炼，体验活动带来的快乐。

3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

活动准备：

1、胖胖的胖、瘦"照片"各一张;

2、"胖胖减肥"故事一则

3、皮球、呼啦圈、飞盘、高跷共20份

4、欢快的音乐

经验准备：

教师准备的体育用具幼儿都操作过

活动过程：

一、导入。

"王老师有一位朋友，他特别爱吃肉，每天都要吃肯德鸡、卖当劳，而且不爱运动，他认为运动会又脏有累不好玩。结果他变成了一个小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢?我这里有一张胖胖的照片，我们一起来看看好吗?"

二、基本部分

1、讲故事前半部分。

提问：

(1)胖胖遇到了什么麻烦?

(2)你们有什么好办法?

2、减肥的好办法讲故事的后半部分。你们知道有那些体育活动帮助胖胖减肥吗?请幼儿说说有哪些活动并说说该活动的作用。

3、减肥运动"今天王老师带来许多小朋友们经常锻炼的体育用具，我们一起来教胖胖怎样锻炼好不好?"幼儿一起锻炼，教师以胖胖的身份加入活动，询问是怎样锻炼的。结束后请几个玩的特别好的幼儿再来教教胖胖怎样锻炼并说说这样锻炼的作用。最后大家锻炼累了请休息一会，东西放好。

四、活动结束.

1、胖胖变瘦了：胖胖学会了小朋友们教他的本领，他呀又给我寄来一张照片，大家看看胖胖变成什么样子了?

2、再次总结胖胖变瘦的原因："你们知道我为什么会变的怎么瘦吗?"再次抛出问题让幼儿自己来回答。

3、给胖胖换名字：现在胖胖不再胖了那我们可以给他换个名字吗?叫什么?

4、结束活动：××谢谢我们小朋友的帮助，那我们现在一起出去锻炼身体吧!

[附]故事：胖胖减肥

胖胖今年6岁了，他特别爱吃肉，而且每天都要吃肯德基、麦当劳。胖胖最讨厌运动了，他觉得又累又不好玩。结果他变成了个小胖墩!胖胖有多胖呢?让我来告诉你吧。

胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的时间，因为他太胖了，爬不动，每上一层楼梯，都要休息好一会儿。

小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老师一起帮助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了。可是谁知道他从滑梯上滑下来的时候，被卡在了滑梯中间，上又上不去，下又下不来，急得胖胖直哭。

最危险的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过马路，谁知胖胖太胖了，走起路来就特别慢，绿灯都变成红灯了，他们才过了一半马路。要不是警察叔叔及时让所有的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了!

肥胖给胖胖带来了太多的麻烦，于是他决定减肥。他到医院去看医生，医生爷爷告诉他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。最重要的是每天都要运动，坚持锻炼身体，这样才能成功的减肥。于是胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳锻炼身体，在幼儿园也积极地参加各项运动，不再偷懒了。

现在已经没有人再叫他胖胖了，你猜，他减肥成功了吗?

教学反思：

由于我们班的孩子比较活泼，想法也很多，为了控制时间我急于将活动的环节进行下去，没能很好的顾及到全部幼儿，使得有些幼儿没有机会交流自己的想法。同时课堂气氛很活跃，小朋友们的情绪很高涨，对幼儿的常规问题关注还不够。另外，在活动的最后一个环节，如果能引导幼儿讲讲自己在生活中做事情能成功是因为坚持的原因没能拓展开来讲，可惜了点。

通过此次会课活动，让我注意到了教学过程中的一些细节和重难点更明确的把握，我相信多上课多反思，我会不断进步

小班户外活动教案7篇

俗话说，磨刀不误砍柴工。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？以下是小编收集整理的“小班户外活动教案7篇”，相信您能找到对自己有用的内容。

小班户外活动教案(篇1)

发展动作：通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。

活动内容：乌龟爬活动准备：1、检查幼儿衣物、鞋子安全2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点（玩法）：

一、导入部分：谈话1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？

2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？

3、它是怎么去旅行的？

二、展开部分：1、模仿乌龟爬的动作1）、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。

2）、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？

2、布置场景，介绍游戏规则。

1）、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。]

2）、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。

3、分两组跟着音乐爬。

现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。

（五）谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的）三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

游戏活动名称：穿手链材料投放情况：纽扣、珠子、绳子若干玩法指导：1、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿使用多种材料穿3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈活动评价：幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感兴趣，活动中，幼儿手部的灵活度不断提升，在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的灵活性得到更好的锻炼。

小班户外活动教案(篇2)

一、背景：孩子的世界看似幼稚，其实并不简单，其中充满智慧，孩子们用自己的想象力和创造力可以把他们的世界变得多姿多彩。

二、案例：一次户外活动时，我组织孩子集体活动“运果子”。孩子分两组比赛，帮助果农运果子。经过激烈的比赛，孩子们有些累了。接下来是孩子们自由分散活动。他们有的继续玩运果子的游戏，并在原有的基础上自己加了新的路障（用小椅子当小山，纸箱当山洞）。增添了游戏的新鲜感，我觉得不错。还有的选择了玩球。黄志鸿领着几个伙伴找来红绿灯标志，一起玩起了“司机开汽车”的游戏。一时间场地上没有了空闲，孩子们各自投入的玩着。

“车上拉的什么？”不知是谁用好奇的口气问，黄志鸿回答“车上装的水果，我要赶快送到超市去，“红灯亮了快停车”“绿灯亮了我们走吧”“嘀嘀嘀点点滴滴”孩子们便开车边介绍”我要去北京送货”“我要把水果送给灾区的小朋友，快走呀，他们等不及了”“对呀灾区也没水喝，我要给他们送饮料喝”孩子们真能想象，还能想到灾区，我在一旁加了一句“你们真是有爱心的司机呀”。

这时，又有孩子加入到了司机的队伍里来，“车太多了”场地显然有些拥挤。云豪大声喊“我们用火车啦”喊声一落，他身后已经排起了长长的“火车箱”“咔咔”火车开动了，穿梭在场地四周，“呜！”到站了，孩子们欢呼起来。

三、反思孩子们真有办法，整个分散活动，没有老师的介入孩子们凭自己的智慧玩得开心有意义。把主权交给孩子，孩子会带给你一份惊喜，孩子快乐老师轻松，一举两得何乐而不为。

小班户外活动教案(篇3)

活动目标

1. 初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2. 通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

3. 积极参加户外活动，感受自我保护过程中愉快的心情。

4. 培养幼儿敏锐的观察能力。

5. 加强幼儿的安全意识。

活动准备

1. 课件：户外安全活动PPT

2. 幼儿储备：幼儿具有自由户外游戏的经验

活动过程

一、观察课件，请幼儿猜测课件图片中，可能会发生的事情。

1. 请幼儿观察图片，看看小朋友在干什么?这样做危险吗?会发生什么样的事情?

2. 鼓励幼儿观察并结合自己经验说出自己想法。

二、引导幼儿结合自己经验，说一说户外活动中比较危险的行为。

1.教师请幼儿结合图片，说说户外游戏中还有哪些地方存在危险，为什么有这样的危险?

2.根据图片内容，与幼儿讨论，指导如何在户外活动中注意安全，保护自己。

师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去;户外四散跑时，学会躲闪;上下楼梯，不推拉不拥挤。

三、组织幼儿讨论，怎样玩才能保护好自己。

师：刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能保护好自己呢?请小朋友们说一说。

活动延伸与建议

活动结束后，教师带领幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何保护自己不受伤害。教师也在活动中不断提醒幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会保护自己。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，刚进入学校的教师一般都会被要求，上课之前要写教案。教案可以帮助教师达到预先设定的教学目标，我们应该好好学习怎么去写教案。考虑到你的需求，出国留学网的编辑特意整理了“小班户外活动好玩的报纸教案”，供你参考和使用，请收藏和分享。

小班户外活动教案(篇4)

《圈圈乐》

设计意图：

为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。

活动目标：

1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。

活动准备：

1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

2.欢快的背景音乐磁带。

活动过程：

1.准备活动：师幼共同做圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

2.指导幼儿玩圈。

(1)请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

(3)引导幼儿合作玩圈。

3.组织幼儿玩运粮食的游戏。

玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食(沙包)送到粮仓，然后跑回起点。(情景：用两把小椅子辅助将圈立起来山洞，两个圈紧挨着依次摆好小土坑，平衡木小桥，纸箱粮仓。)

4.提醒幼儿听音乐做放松运动。

活动延伸：

鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法：

1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。

3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

小班户外活动教案(篇5)

设计意图

交通工具对于幼儿来说有着很强的吸引力，班级幼儿在图画书《车坏里?没关系!》 里了解到了生活中的各种各样的交通工具：火车、卡车、汽艇、越野车、小汽车、双层巴士、冰淇淋车自行车等。追随幼儿的兴趣和经验，我们在班级的区角里添加里各种各样的汽车，以此让幼儿能够直接的观察和把玩。幼儿通过亲身的操作，感知汽车的特点，丰富了关于车辆的经验。在图画书《咦!轮子》中，幼儿了解到生活中有许多大大小小不一的轮子的交通工具，了解到轮子给我们的生活带来的便利，在操作中发现轮子会滚动的有趣现象。

活动目标

1.初步了解轮子的滚动性。

2.握滚轮胎的方法，两手交替向前、向后滚轮胎。

重点难点

1. 活动重点：了解轮子具有滚动性。

2. 活动难点：掌握滚动时候的平衡。

活动准备

3. 材料准备：废旧汽车轮胎一人一个。废旧纸箱制作的汽车一辆音乐《车子开来啦》、《小汽车》。

4. 环境准备：小椅子摆成的树林，拱门搭成的山洞布置于操场上3.幼儿经验准备：幼儿对生活中的各类车都有一定的认知，知道车的移动是因为轮子的滚动。

活动过程：

一、情景导入。

1.幼儿和教师一起开小汽车，跟随音乐《车子开来啦》入场。

2.热身活动，幼儿随教师一起跟随《车子开来啦》的音乐做摇头走一走、停一停、扭腰、伸腿、转身、下蹲等动作。

师：小朋友们，我们到站啦!下车啦!(老师和幼儿从车道具里出来，来到已经摆好的一排轮胎边)

二、自由探索。

师：咦，大家看那是什么呀?(轮胎)我们在哪里也看见过有这些轮胎宝宝?(启发幼儿说出各种车上有)

师：轮胎宝宝圆鼓鼓，我们和轮胎宝宝做好朋友，一起玩玩吧， 老师看哪个小朋友最会动脑筋，想出的玩法又多又有趣。

1.幼儿分散自由玩轮胎，教师注意观察，适当指导。

2.集中交流玩法。

师刚才看到宝宝很会动脑筋，想出了许多有趣的玩法，谁愿意来当小老师，把自己的好办法分享给小朋友。

请个别幼儿上来玩给大家看，对有新意的玩法加以表扬，并请其他孩子跟着学。

几种玩法：

(1)滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。

(2)轮胎跨跳、双脚向前跳，轮胎上走。

三、游戏：滚轮胎大赛。

师：轮胎真好玩，我们来把轮胎变成小汽车，进行开车比赛吧。

1.将幼儿分成 2 组进行。

2.教师带幼儿成一列火车分别滚轮胎呈“S”形穿过树林(小椅子)障碍，到达拱门搭成的山洞时，将轮胎“停进”山洞。

3.游戏2-3次。四、放松身体。

幼儿与老师一起随着音乐《小汽车》开启小汽车离开活动场地。

延伸活动：

1.利用轮胎练习合作游戏。

活动总结

在本次活动中幼儿对滚轮胎特别感兴趣，喜欢跟别的小朋友比赛的感觉，别人在滚的时候主动给别人加油，在滚的时候轮胎倒了会自己扶起来继续游戏，在游戏中体验到了游戏带来的快乐，愿

意当小老师分享自己自创的游戏玩法。

小班户外活动教案(篇6)

小班户外体能游戏教案

切西瓜

活动目标：

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、体会集体合作游戏的快乐。

活动反思：

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

小鸡捉虫(快速跑)

活动目标：

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐

3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性

4、加强幼儿的安全意识

活动反思：

孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

吹泡泡

活动目标：

1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美;

2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;

3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳;

4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力;

5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

教学反思：

通过本次活动，让幼儿更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。

小兔采蘑菇

活动目标：

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动反思：

游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。

游戏过程中，三条不同的路线，体现出层次性。幼儿自由选择路线去练习和参与游戏，第二次游戏中，教师鼓励幼儿尝试换一条路线，鼓励的更快、更远的小兔子挑战加难度的路线，使幼儿每条路线都有所尝试，幼儿参与游戏的同时，增强了自信心。游戏中，教师始终使用鼓励性的语言，使幼儿更好的按规则进行游戏。

游戏结束时的放松运动，重点放松了腿部，与开始的热身运动相呼应，达到放松的目的。

这节户外活动给幼儿留下很深的印象，以至于在其他户外活动中，也常看到“小兔子向侧跳”的身影，说明幼儿很喜欢在这个活动，积极性很高，兴趣浓厚。

小青蛙跳荷叶(跳)

活动目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则;

4、培养幼儿手眼协调的能力;

5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

小鸡学本领(跑)

活动目标：

1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。

2.使幼儿在游戏中感受快乐。

3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

活动反思：

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪，还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，刚进入学校的教师一般都会被要求，上课之前要写教案。教案可以帮助教师达到预先设定的教学目标，我们应该好好学习怎么去写教案。考虑到你的需求，出国留学网的编辑特意整理了“小班户外活动好玩的报纸教案”，供你参考和使用，请收藏和分享。

小班户外活动教案(篇7)

一、活动内容：

赶小猪

二、活动目标：

1.练习持物控球跑,提高控制能力。

2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

3.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。

4.能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。

三、活动准备：

皮球、小棍、小椅子若干张。

四、活动过程：

1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。

准备活动--队列练习。

幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定”等。

2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。

3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。

4.小猪去郊游:

(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。

5.送小猪回家。

游戏活动--赶小猪。

老师交代游戏名称和玩法。

教师示范赶小猪的动作。

幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。

老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范。

幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将“小猪”赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的“小猪”最听话，哪一组的速度最快。

6.小结游戏情况，并请幼儿将“小猪”和棍子收好。

中班健康活动教案《户外活动》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《中班健康活动教案《户外活动》含反思》

中班健康活动教案《户外活动》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确，培养幼儿对户外活动的兴趣，愉快的参加各项户外活动，发展体育，增强体质，幼儿培养在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质，快来看看幼儿园中班健康活动《户外活动》含反思教案吧。

【活动目标】

1、培养幼儿对户外活动的兴趣，愉快的参加各项户外活动，发展体育，增强体质。

2、帮助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

3、幼儿培养在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

6、培养幼儿乐观开朗的性格。

【活动意图】

经过幼儿在小班一年的练习与锻炼，我班幼儿的体育运动能力有所提高，幼儿对体育运动的兴趣很高，乐于参加各种带竞技性的体育活动。幼儿喜欢带有实物性的体育游戏，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。但是，由于个体差异，个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动胆怯，例如攀爬架、平衡木。

【具体措施】

利用晨间活动，开展丰富的体育活动。

在幼儿晨间入园的时间内，有目地的对幼儿进行体育锻炼，根据园内多样的体育器械，可静可动，例如玩呼啦圈，幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法，也可加入辅助器械，例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械，让幼儿在体育活动中得到更好的锻炼。

开展健康的户外活动。

根据《纲要》要求，保证每天户外活动时间不少于2小时，结合教学，安排健康的户外活动，促进幼儿运动能力的发展，提高幼儿兴趣。例如:听口令四散追逐跑、躲闪跑，两人夹球走、从20--25厘米的高处往下跳等活动，设定游戏情景，如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等进行请讲科学的、合理的、有趣的户外活动。

器械多样，百玩不厌。

幼儿园中精心为幼儿准备了种类繁多、数量充足的游戏器械，如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的游戏器械，很多的器械是孩子们在小班没有接触到的，根据幼儿的运动能力发展情况，选择适合幼儿并有挑战性的器械，即调动了幼儿的积极性，又使活动的器械得到充分的利用。

总之，户外活动的开展要真正以幼儿为主体，活动面向每一位幼儿，让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。

活动反思：

一个户外活动仅仅围绕着一个游戏进行，那也会导致孩子失去兴趣，多准备活动，两者交替进行，那孩子体验的就是不一样的乐趣。根据中班的年龄特征需求，合作竞赛的形式比较适合中班的幼儿，他们喜欢挑战性的游戏，设计一些比赛性质的游戏，幼儿可以自行结伴游戏，也可小组之间进行游戏，比比看哪一组最厉害。既培养了伙伴间的合作能力，也激发了自己的兴趣和竞争意识

小百科：户外指室外露天处，与室内有区别户外活动也就是露天场所的活动。户外多数带有探险性，属于极限和亚极限运动，有很大的挑战性和刺激性。