幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案精选二十九篇

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分准备好教案课件，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。有没有更好的办法让自己的中班健康教案有一定的深度呢？下面的内容是幼儿教师教育网小编为大家整理的幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案，希望能对您有所帮助，请收藏。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇一】

活动目标：

1．教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2．培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

3．引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

活动准备：

提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等

活动过程：

一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣

开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。

二、围绕主题进行针对性谈话

1．了解龋齿形成的原因

"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

2．观察自己的牙齿健康情况

幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。

3．如何保护牙齿

（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法

饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。

（2）讲解刷牙的正确方法

幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。

三、结束

幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇二】

一、活动目标

1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

3、知道要配合医生看病才能好得快。

二、活动准备

1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。

2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。

三、活动过程

1、导入活动：

（1）出示小猪的图片，导入活动。

师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?

（2）师：感冒了，我们应该怎么做?

幼：吃药、打针、看医生……师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。

2、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。

幼儿看完故事，教师提问：

（1）小猪感冒了，它是怎么做的?

（2）小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁?

（3）它们怎么了?

（4）它们都感冒了，为什么?

3、了解感冒后的主要症状。

（1）请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?

师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒服?

幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……

（2）小结:(课件记录表)感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。

4、了解感冒的原因及患病后的做法。

（1）引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。

小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了……)

（2）如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。

（3）师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)

5、小结：(播放课件)

6、了解预防感冒的方法。

（1）我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)(多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)

（2）预防感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。

（3）怎样做，我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)

（4）师幼共同学学说预防感冒的儿歌。

7、结束活动：

师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇三】

活动目标：

1.会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。

2.能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思。

3.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动重难点：

重点：会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。

难点：能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思

活动准备：

1.“教师运动计划表"1 张；“幼儿运动计划表”幼儿每人 1 张。

2.自制课件（教师抓拍幼儿进行各种运动的照片）。

活动过程：

1.结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。

提问：你喜欢什么运动？做这些运动有什么好处？

小结：小朋友的运动真是丰富多彩。多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力，让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。

2.出示教师“运动计划表”引导幼儿观察讨论，了解运动计划表中不同符号的含义。

(1)出示“教师运动计划表”，引导幼儿观察讨论。

提问：计划表的都有哪些内容？你是怎么知道的？这是老师几天的运动计划？

(2)有重点地介绍运动计划中每种符号代表的含义。

小结：制定运动计划要考虑周到，运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。

3.幼儿制定运动计划，教师指导。

(1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划。

(2)幼儿制订计划，教师重点观察：幼儿安排的运动项目是否合适，时间等方面是否有遗漏，及时给予幼儿提示或帮助。

(3)引导幼儿展示交流各自的运动计划，互相提出补充意见。

4.组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。

(1)提问：在运动中要应该怎样保护自己？

小结：我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要注意安全，保护好自己，让我们一起运动起来吧。

（2）教师和幼儿在音乐中运动，感受运动的快乐。

活动延伸

运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。

本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察 “教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。

1.亲身体验，经验入手。活动前，教师和幼儿一起玩各种运动游戏，丰富幼儿的运动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰富的经验准备，也激发了幼儿爱运动的情感。

2.提问开放，大胆放手。整个活动中，教师都采用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师计划表”后，通过开放性的提问：“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发现自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的计划表吗？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。

活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动计划表的.完整性，

教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。

课后反思：本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察 “教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。1.亲身体验，经验入手。活动前，教师和幼儿一起玩各种运动游戏，丰富幼儿的运动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰富的经验准备，也激发了幼儿爱运动的情感。2.提问开放，大胆放手。整个活动中，教师都采用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师计划表”后，通过开放性的提问：“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发现自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的计划表吗？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动计划表的完整性，教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇四】

活动目标

1.知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。

2.能爱护自己的身体，提高自我保健的能力。

活动准备

1.《冰激凌小姑娘》教师教学资源、教学挂图、语言CD。

2.幼儿学习资源6第16~17页。

3.纸、笔若干。

活动过程

1.启发幼儿围绕“天气热了吃些什么会让自己凉快”展开讨论。

2.教师边讲故事边演示教师教学资源，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。

提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘?最后小姑娘为什么感到肚子疼了?吃冰激凌应注意什么?

3.幼儿自主阅读幼儿学习资源6第16~17页，进一步理解故事。

4.引导幼儿分组讨论并统计：夏天吃什么感到凉快而且不伤身体?

(1)请幼儿用图表统计。

(2)每组派一名代表，汇报统计结果，说说每种饮品的优缺点。

(3)小结：知道炎热的夏天可以吃一点冷饮，但是不可多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。夏天要多吃新鲜的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇五】

活动目标：

1、学习弯腰半蹲走；

2、锻炼运动的持久性；

3、培养初步的规则意识。

活动准备：

幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。

活动重点：

学习弯腰半蹲走

活动难点：

能加快速度通过不同高度的隧道

活动过程：

（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。

教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”

（二）练习弯腰半蹲走

1、教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式

师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。

2、集体演示

①请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。

②教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。

师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

3、幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。

4、集体讲述：

你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的.通过隧道？

5、教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿

>也可由老师）

6、幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。

7、增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。

8、再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。

（三）游戏：运粮食

1、过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？

2、游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。

3、幼儿鱼贯式游戏一次。

（四）游戏结束

1、围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。

2、带着粮食高兴地出活动室。 

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇六】

活动目标：

1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。

2.培养良好的卫生习惯。

3.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备：

有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。

活动过程：

1.组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。

2.让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。

讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤?被指甲抓伤的皮肤为什么红肿?

小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。

3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。

4.教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育。

活动反思：

教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇七】

活动目标

1.了解疫情的发展进展，意识到疫情对于生活的影响和危害。

2.能通过查阅资料、运用多种绘画方式等技能，绘制出疫情宣传海报。

3.懂得预防疫情不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

活动准备

疫情相关视频、新闻，白纸、画笔

活动过程

一、和幼儿聊聊对于冠状病毒的印象，引导幼儿大胆表达自己的想法

1.我们这段时间发生了什么事情?

2.你对于这件事情是怎样看待的呢?

3.你眼中的病毒是什么样子的?

成人引导幼儿表述：

(1)病毒是什么颜色的?

(2)病毒是什么触感，什么质地的?

(3)病毒有味道吗?闻起来是什么味道的?

(4)病毒从鼻子或者嘴巴进到身体里有味道吗?

(鼓励幼儿大胆表达想法，引导幼儿正视自己的情绪，用合理的心态去看待事情的发展)

二、观看病毒相关的视频、新闻，让幼儿对于事情有更直观的感受和了解

1.播放病毒相关的视频，让幼儿了解病毒的产生和传播途径

2.播放近期新闻，让幼儿了解现状

如人们是如何防疫的，为了防疫做出那些措施和牺牲，以及有些人不遵守、不注意防范给其他人造成了哪些损失和伤害。

(让幼儿了解到疫情的严重性，以及这是一件需要大家一同去攻克的难关，在困难面前每个人都需要去行动。)

三、幼儿进行海报制作，成人进行引导帮助

1.成人引导幼儿用什么方式去让更多的人重视，引出绘制海报方法

2.成人与幼儿一起聊聊如何绘制，呈现哪些内容板块

3.幼儿操作，成人进行引导

(1)操作方式：准备白纸或彩色，一起设计好板块，小龄段的幼儿可以和成人合作，由成人帮助绘制外形轮廓，幼儿添画;

中大龄段的幼儿，可以自己设计绘画;

(2)绘画呈现方式：可选择水彩画、线描画、扎染画、手工贴纸等

(3)病毒扎染绘画方式：

操作材料：湿纸巾，一次性橡皮筋，小夹子，小容器，滴管/筷子，彩笔或者颜料(用滴管取颜料效果最佳)

1.将湿纸巾对角线对折到最小。

2.尾部绑上橡皮筋以便实现冠状病毒的圆形。

3.一切就绪，上颜色，上味道，尽情发挥。

4.如果颜色没有浸透，翻边继续。

5.解开束缚，大功告成。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇八】

设计意图

本节课是中班上学期主题三《落叶飘飘》中的一节数学活动，此活动是在幼儿已掌握5以内数的形成的基础上开展的，同时又为进一步学习10以内数的形成打下良好的基础。4-5岁是幼儿数概念初步形成的阶段,而中班数概念发展的关键经验就是运用序的观念排出10以内的自然数列，理解数列中数的顺序和数差关系。此次活动，我引导幼儿观察两组物品数量上的不同，并通过思考和操作，帮助幼儿感知和体验相邻两数的数差关系。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，4-5岁的幼儿能通过实际操作理解数与数之间的关系，结合中班幼儿对数的概念的建立必须借助于具体事物和形象的特点，在活动中我创设了有趣的小兔采蘑菇情境，让幼儿在情境的交互中，在与操作材料充分接触中，动手动脑，自己探索解决问题。

活动目标

1.体验数学操作活动的乐趣，乐于动脑解决情境中的数学问题。

2.能够用多种途径解决数学问题，尝试逆向思维能力。

3.学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动重难点

活动重点：能动脑、操作解决情境中的数学问题，学习6的形成。

活动难点：区别5、6两数之间多1少1的关系。

活动准备

1.经验准备：已掌握5以内数的形成。

2.物质准备:情境PPT，小兔卡片、筐子卡片、蘑菇卡片每人6个，小筐、有问题小红花每人一朵。

活动过程

一、情境导入，复习5的组成

(一)创设情境，激发兴趣

指导语：小兔们相约一起去采蘑菇，瞧，一共来了几只小白兔啊?

PPT出示草地上4只小兔，树后面一只小兔。

(二)引导幼儿复习5的组成

小结：4只小兔添上1只小兔是5只小兔，4添1是5.

二、初步学习6的形成，感知5添1是6

(一)迟来的小兔，初步感知5添1是6

1.指导语：正当小兔们要出发时，小蓝兔又匆匆忙忙的赶来了，那现在有几只兔子了?你怎么知道的?

2.幼儿回答。

3.师引导幼儿小结：5只小兔添上1只小兔是6只小兔，5添1是6。

(二)小兔分筐，加深对6的形成的认识

1.指导语：小兔们要提着篮子采蘑菇去了，请你们帮他们分一分篮子吧。

2.幼儿操作。

3.指导语：小朋友们发现什么问题了?那怎么解决呐? PPT出示6只小兔，5个篮子。

4.幼儿操作并表述。

小结：5个篮子添上1个篮子是6个篮子，就和小兔一样多了，5添1是6。

三、听音取物，进一步感知5和6多一少一的关系。

(一)听音取物，帮小兔分蘑菇。

指导语：许老师也帮小兔采了许多蘑菇，你们猜猜我采了几个蘑菇啊?咱们做一个听音取物的游戏，我拍了几下手就是采了几个蘑菇。 提问：我采了几个蘑菇?小兔和蘑菇一样多吗?怎么样能让它们变得一样多?

(二)幼儿动手操作初步感知。

小结：5个蘑菇再添上1个蘑菇是6个蘑菇，就和小兔一样多了，5添1是6，也可以用另一种方法6只小兔有1只去别的地方采蘑菇了，就和蘑菇一样多了，6去掉1是5。

情境结束：小兔们采到了蘑菇高高兴兴的回家了。

四、自主操作，巩固5和6的关系。

(一)送红花

指导语：小朋友们真厉害，能想出不同的方法帮小兔解决问题，小兔子送给你们每人一朵小红花。

出示有问题红花：5片红色花瓣，1片黄色花瓣。

指导语：这朵小红花有什么问题吗?我们怎么样才能把它变成一朵真正的小红花呐?

(二)幼儿操作并表述。

小结：有的小朋友说5片红色的花瓣再添1片红色的花瓣，就变成6片红色花瓣的小红花了。5添1是6;还有的小朋友说，6片花瓣，去掉1片黄色的花瓣，就变成5片花瓣的小红花了，6去掉1是5。

五、奖励红花，自然结束活动。

指导语：小兔们采到蘑菇回家了，那我们也拿起自己的小红花回到班里去吧!跟听课的老师们说再见。

活动反思

本活动为幼儿提供故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一请客”等情节贯穿整个活动始末，师生共同扮演故事角色，在轻松愉快的气氛中完成全部的学习任务，充分调动幼儿的积极性和自主性，将抽象的数学知识具体形象化，将实物、点子、数字三者之间的对应变得更加简单易学，符合小班幼儿的年龄特点。

通常，数学活动中桌面操作活动比较多，孩子彼此之间很少有合作的机会。本活动跳出了这种形式，结合小班幼儿年龄特点――直觉行动学习，将个体的思考、学习放在集体游戏中加以印证、分享、调整。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇九】

活动准备：各种牛奶、录像、照片。

活动过程：

一、交流分享，知道牛奶有许多营养。

1、出示各种牛奶：让幼儿说说你喜欢喝什么牛奶，为什么？引导幼儿

从牛奶的口味、营养等方面说清自己喜欢的理由。

2、教师小结：我们小朋友都喜欢喝牛奶，牛奶不仅口味好，而且还有

很丰富的营养，里面的钙、维生素 、蛋白质能使我们增强抵抗力，让我们变得更健康、更聪明。 二、经验提升，了解如何健康饮用牛奶。

1、那你们每天喝多少牛奶？你平时什么时候喝牛奶呢？你觉得饮用牛奶时，要注意些什么呢？

2、那应该怎么喝牛奶呢？我们一起来听听保健老师是怎么说的，她有什么好的建议。

3、播放录像。幼儿交流（我们应该怎样饮用牛奶）。

再一次播放录像，幼儿讨论（饮用牛奶对身体的好处。）。

4、教师小结：原来我们每天要喝两杯牛奶，早晚各一杯……

三、情感迁移，关爱家人。

1、让幼儿说说除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？为什么？

2、播放录像，保健老师的话。

3、幼儿交流成人为什么要喝牛奶。

4、动员家人饮用牛奶，学会去关爱他们。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇十】

活动目标：

1、学习弯腰半蹲走。

2、锻炼运动的持久性。

活动准备：

幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。

活动重难点：

活动重点：学习弯腰半蹲走

活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道

活动过程：

(一)幼儿随音乐入场，做热身运动。

教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”

(二)练习弯腰半蹲走

1.教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式

师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。

2.集体演示

①请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。

②教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。

师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

3.幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。

4.集体讲述：你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道?

5.教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。(示范可由幼儿也可由老师)

6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。

7.增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。

8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。

(三)游戏：运粮食

1.过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗?

2.游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。

3.幼儿鱼贯式游戏一次。

(四)游戏结束

1.围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。

2.带着粮食高兴地出活动室。

活动反思：

本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇十一】

活动目标：

1、学习弯腰半蹲走。

2、锻炼运动的持久性。

3、培养初步的规则意识。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。

活动重难点：

活动重点：学习弯腰半蹲走

活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道

活动过程：

（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。

教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”

（二）练习弯腰半蹲走

1.教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式

师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。

2.集体演示

①请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。

②教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。

师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

3.幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。

4.集体讲述：你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？

5.教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师）

6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。

7.增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。

8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。

（三）游戏：运粮食

1.过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？

2.游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。

3.幼儿鱼贯式游戏一次。

（四）游戏结束

1.围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。

2.带着粮食高兴地出活动室。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇十二】

活动目标

1．通过游戏，帮助幼儿练习双脚纵跳触物。

2．锻炼幼儿的体质，培养幼儿克服困难的精神。

3．培养幼儿的尝试精神。

活动准备

青蛙头饰、场地布置：长绳上系有各种害虫(害虫离幼儿高举的手15～20厘米)。

活动过程

一、开始部分

教师和幼儿在集中场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢活动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。

二、基本部分

1．教师告诉幼儿今天的游戏内容。

师：今天我们来做一个游戏叫小青蛙捉害虫，小青蛙有什么本领?这里有许多害虫，你有什么办法捉到它?

2．幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：跳起来捉害虫最好。

师：现在就请你们试着跳起来捉害虫，如果你捉到了，请你告诉我你是怎么跳的。

3．教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎么跳起来的并示范给大家看，教师小结纵跳触物动作要领。

师：跳前要蹲下一点，双脚一起用力向上跳，跳起后用手捉害虫。

4．教师请全体幼儿用正确的方法练习。教师巡视，请动作正确的幼儿帮助动作不正确的幼儿。

师：刚才，老师接到山羊公公打来的电话，说它的庄稼地里有害虫，请你们去帮忙捉害虫，你们高兴吗?不过山羊公公家的门口有一个障碍物，我们怎么过去，对!用刚才学过的方法跃过去，小青蛙们出发!

5．幼儿进行游戏，当幼儿把虫子全部捉完游戏结束。

三、结束部分

教师布置课后尝试内容。

师：刚才，老牛伯伯也打来了电话，也想请我们帮忙，不过老牛伯伯家门口有一个小洞，你们回去后试试看，怎样过小洞，明天我们一起来学这个本领好吗?

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇十三】

活动目标：

（一）初步知道奶昔的制作步骤。

（二）懂得奶昔好喝也不能贪杯，适当控制饮用量，多喝开水更健康。

活动准备：

1.火龙果、芒果各四个、酸牛奶五瓶、鲜牛奶两罐、榨汁机一台、40ml塑料杯30只、巧克力酱、塑料小勺30只、抹布、纸巾。

2.奶昔图片。

活动过程：

1.图片引入

小朋友们，你们知道这是什么吗？

2.材料介绍

师：今天我们来制作奶昔，制作所需要的材料有：火龙果、芒果各四个、酸牛奶五瓶、鲜牛奶两罐、榨汁机一台。（边说边出示相应的物品）

制作步骤讲解

1.将火龙果、芒果去皮，切成小块。

2.把一包酸牛奶和切好的芒果或火龙果放进搅拌机里。

3.打10秒左右，就好了。

4.倒出，在上面可以撒上巧克力酱。

（三）品尝分享

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇十四】

设计意图：

在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，勤洗手，把手洗干净可以让幼儿养成爱讲卫生的好习惯，也利于他们的身体健康。因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。而且在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象，他们的'动手能力较弱，有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在家里也存在很多父母包办替代的情况，许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据中班孩子好模仿的特点，设计了健康活动《我爱洗手》，让孩子了解、认识到洗手的重要性，学会七步洗手法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

活动目标：

1、知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。

2、掌握七步洗手法，能够按照步骤洗手。

3、喜欢洗手，愿意饭前便后洗手。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动重点：

知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。

活动难点：

掌握七步洗手法，能够按照步骤洗手。

活动准备：

1、图片

2、七步洗手法儿歌

3、幼儿洗手视频

活动过程：

一、谈话导入，帮助幼儿了解洗手的重要性。

师：小朋友们，我们的小手每天都要接触许多东西，所以我们的手上会有很多很多细菌，如果我们用未洗干净的小手拿东西吃，就很有可能把细菌或寄生虫卵吃到肚子里。从而造成疾病的传播。

二、1、分步出示七步洗手法图片，帮助小朋友学习和了解七步洗手法。(在讲述七步洗手法的步骤时总结出儿歌)

师：那你们知道怎样才可以把自己的小手洗干净么赶快拿出小手，和小钰老师一起学习洗手的方法吧!

2、播放幼儿洗手儿歌视频，并逐步讲述洗手儿歌，帮助幼儿理

解记忆七步洗手法的过程。

师：小朋友们是不是觉得步骤好多呀，有点记不住呢，没关系，我们和这个小朋友一起边洗手边念儿歌吧，这样小朋友就会记住我们洗手时应该怎么做了!

小朋友们，学会了么

二、结束活动:

师：小朋友们，我们的两只手每天都要做很多事情，所以会沾上许多脏东西，如果手不干净，就很容易把脏东西吃进肚子里，这样我们就会很容易生病，所以小朋友一定要记住饭前便后要洗手哦!

活动反思

该微课视频是以《七步洗手法》为核心录制的幼儿园教学活动。洗手作为孩子在园很重要的一项生活活动，对于孩子的健康发展至关重要。《三到六岁儿童发展指南》中也提到，孩子应该具有良好的生活与卫生习惯，知道饭前便后要洗手，且在提醒下洗手方法正确。本活动关注孩子基础性的生活活动中不可缺少但又容易被忽略的“洗手”活动，取材孩子的生活，关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在生活操作中存在的问题，将之设计为学习活动，所以该活动的设计意图较好。在活动的前期准备阶段，我找到了富有童趣但是又能向幼儿讲述清楚洗手步骤的图片，以及提前录制好了一个已经学会了洗手方法的小朋友的视屏，在讲解洗手步骤的同时提升幼儿的学习兴趣。在整个活动设计过程中，活动环节设计符合中班小朋友的年龄特点，采取图文结合，以及多媒体视频的联合讲解，帮助小朋友理解和记忆七步洗手法。活动中以图片加讲解的方式向幼儿讲述了洗手的重要性以及不洗手的危害，生动形象的让幼儿理解了手上细菌的危害，让幼儿从心里面想要洗手，喜欢上洗手，利于教师和家长在之后的生活活动中在逐步培养幼儿健康的洗手习惯。但是在活动中仍然也存在有不足的地方，因为时间限制，儿歌没有着重系统地讲解，幼儿一次活动过后会出现儿歌记忆不全或者记忆混乱的情况，从而导致洗手步骤的遗漏，需要在后面的生活活动中不断强调，加深幼儿的理解与记忆。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇十五】

活动目标：

1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。

2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。

3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。

活动准备：

栽树的vcd、以及栽树的图片。

活动过程：

一、观看vcd，了解有关植树的知识。

1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么?(栽树)学习词语：栽树。

2、你们平时有没有看见过栽树?是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的?他们是怎么样栽树的?(先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。)学习词语：挖树坑、栽树苗。

4、你们知道什么时候栽树最好?(春天)3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗?

5、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮?(一样高)小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢?(要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫)

6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀?(爸爸乐，妈妈笑)我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。

二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，

三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。

四、请幼儿给童谣起个好听的名字。(栽树)

五、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。

六、小结：

栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇十六】

【活动目标】

①学会保护眼睛的方法，爱护眼睛。

②养成良好的用眼卫生习惯，增强保护眼睛意识。

【活动重点】增强保护眼睛的意识，学会保护眼睛。

【活动难点】学会保护眼睛的方法。

【活动准备】不良用眼危害图片、故事《眼睛肿了》

【活动过程】

一、故事导入，激发兴趣。

师：晨晨今天早晨起床后发现眼睛肿的厉害，小朋友们猜猜他怎么啦?

幼：他可能哭过了，被虫子咬了……还有的小朋友说“不对不对，我有一次，晚上很晚的时候睡不着一直看电视，然后第二天早上起来眼睛就肿了……”

(幼儿能够根据已有的经验大胆猜测)

师：小朋友们真聪明，一下子就想到了这么多的原因，你们刚刚说的呀，都有可能让我们的眼睛变得不舒服，但是晨晨的眼睛为什么肿起来了呢?是因为啊，他昨天晚上玩手机玩的可开心啦，就忘了时间……然后今天起来眼睛就肿起来了

教师总结：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手机导致第二天起来眼睛肿起来了，我们小朋友要养成早睡早起的好习惯，而且不能玩很久的手机，也不能看很久电视，这样都会伤害我们的眼睛。

二、回顾日常，哪些事情是在伤害眼睛。

图片逐一展示，这些伤害眼睛的做法都是日常随处可见的，很容易引起重视。如：不讲卫生用充满细菌的手去揉眼睛;边走边看书;长时间玩、看电子产品;近距离看书看电视;用别人的毛巾擦眼睛等

图片有助于孩子们深刻认识不良用眼习惯给眼睛带来的危害

三、保护眼睛，我知道。

针对以上出现的问题，逐一商讨对策，学会自己保护眼睛

四、判断对错，增强认识。

教师扮演不爱卫生，不懂保护眼睛的宝贝，由孩子们对教师的行为进行判断指正，进一步增强自我保护意识。

五、安全小卫士。

“安全小卫士”评比活动，教师对一周内用眼保护的小朋友进行表扬、鼓励!

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇十七】

活动目标

1、探索多人合作跳，练习双脚并拢跳过竹棒。

2、体验活动带来的成功和快乐。

活动准备

幼儿每人一根竹棒，毛巾等。

活动过程

一、热身运动

价值分析：通过律动，使幼儿全身有个热身准备。

指导语：我们去找动物朋友咯！

（跟教师一起做动物模仿操，小乌龟游泳、小象甩鼻子等）

二、探索与练习

价值分析：探索多种跳法，练习双脚并拢跳过竹棒。

1、探索多种跳法：

提问：这是什么？你有什么不同的跳法吗？（幼儿尝试探索各种跳法）

提问：你是怎么跳的？（集中交流）

2、练习双脚并拢跳。

老师发现有的宝宝的跳法跟别人不一样，我们一起来看一看！

提问：他是怎么跳的？

提问：竹棒除了直直的摆放外，我们还可以怎么摆放？

双脚并拢跳过一定宽度的竹棒。

提问：现在我们要增加难度了，你能两根两根跳过竹棒吗？

3、多人合作跳

提问：想一想，大家怎么一起跳？

幼儿探索新玩法。

4、比一比哪一组一起跳的方法多。

三、放松活动

价值分析：使幼儿在激烈的运动中渐渐的放松身体。

指导语：今天和竹棒一起玩跳跳游戏真开心！宝贝也累了，我们放松放松，休息下！（做轻拍大腿，抖抖小腿，扭扭脚踝的放松动作）

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇十八】

教学目标：

引导幼儿仔细听故事并听懂故事所表达意思，愿意跟老师学说简单的语句。

教学准备：

（认知准备）已在生活中初步了解冬天寒冷的特点。

（材料准备）折纸小鸟，故事《雪地上的小鸟》录音，挂图。

重点与难点：跟老师学说故事中简单的语句。

教学过程：

一、用折纸小鸟与幼儿打招呼并导入

1、小朋友们大家好！我是小鸟飞飞（请小朋友和小鸟飞飞打招呼）。

2、一小鸟的口吻“今天我要讲一个故事给你们听”

二、听故事

1、老师轻讲故事。

问幼儿：你们还记得故事的名称叫什么？

是谁在唱歌？

小鸟喜欢吃什么？

2、幼儿听故事录音

三、跟老师学说简单的语句

1、我们来问问小鸟冷不冷吧（集体和个别）

2、小鸟是怎么回答的？（集体和个别）

3、我给小鸟吃什么？小鸟怎么回答的？（集体和个别）

4、怎么谢谢小鸟的呢？（集体和个别）

四、延伸活动

在区角活动中准备桌面玩具让幼儿听听玩玩讲讲。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇十九】

活动目标：

1.喜欢做投掷游戏，感受电脑游戏现实化的乐趣。

2.会肩上挥臂投掷，发展动作的协调性、灵敏性。

3.理解并遵守游戏规则，分辨角色任务。

活动重点：

肩上挥臂投掷

活动难点：

理解并遵守游戏规则

教学准备：

1.知道电脑游戏《愤怒的小鸟》游戏规则

2.幼儿人手一个沙包、垫子四组、平衡木、“绿猪的城堡”、愤怒的小鸟胸牌。

3.布置场地。

4.游戏音视频

教学过程：

一、导入活动

1.师：听，这个音乐熟悉吗？（播放愤怒的小鸟主题曲）今天，我们这群小鸟要一起去执行一项任务，在执行任务之前，我们先要让自己的身体做好准备。

2.师幼模仿小鸟做热身运动。

二、基本活动

1.投掷练习

交代任务：炸毁绿猪的城堡救出被抢走的鸟蛋。

动作要求：小脚前后分开，侧身体，手放耳边手臂架起来，前腿直后腿曲，用力向前投。

2.出示静止的小猪图示。

这次的投掷练习主要让孩子们练习动作要领：肩上投掷，投远。

3.侦察敌情

爬行——走独木桥——越过绿猪设下的障碍——到达指定地点后兵分两路返回原处。

教师指导幼儿注意动作要领

4.组织幼儿游戏——炸城堡（资源：游戏音视频）

经过我们的侦察，绿猪的情况已经摸清楚了，大家做好行动准备，听我指挥。

从起跑线出发，垫上爬行前进、走过独木桥、跑到弹弓处，从地上取一个沙包用肩上挥臂投掷的方法击中城堡上的绿猪。

之后快速返回。

（电子白板记录投掷情况，幼儿砸中15次绿猪，城堡炸毁）

三.结束部分

炸掉城堡后把鸟蛋取回来，一起庆祝胜利，幼儿随音乐做放松运动。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇二十】

活动目标：

1、了解皮肤的功能，对认识自己的身体感兴趣。

2、通过观察，了解皮肤，注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。

3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

1、教学挂图一张。

2、放大镜人手一个。

活动过程：

1、通过提问，引导幼儿观察认识皮肤。

（1）教师：你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？

（2）观察认识皮肤。

提问：皮肤摸上去有什么感觉？皮肤看上去是什么样子的？皮肤上有什么？（汗毛）用放大镜看一看，皮肤又是什么样子的？你的皮肤是什么颜色的，你见过什么颜色的皮肤？ 出示挂图，观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童，直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。

2、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。

（1）摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤，你有什么感觉？

（2）让几名幼儿去冷水池洗手，提问：当你洗手时有什么感觉？

（3）让幼儿去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，说说自己的感觉。

（4）你身体哪些地方的皮肤最怕痒？让幼儿说说，再挠一挠，还可以和同伴一起相互挠一挠，感知体验皮肤痒痒的趣味。

（5）如果尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？

（6）人如果没有皮肤行吗？

小结：皮肤在我们人体的最外层，具有保护人体的作用。还能调节体温和接受感觉，就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉；天热了，皮肤可以排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入身体。

3、启发幼儿联系自己的生活经验，谈谈：怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢？

教师小结：皮肤对我们非常重要，我们要好好保护它。

（1）经常清洗皮肤，例如：洗脸、洗手、洗澡、洗头等。

（2）要勤换衣服，保持皮肤干净。

（3）尖锐的东西不去碰，防止戳伤或划伤皮肤。

（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，尽量不摔跤，防止跌伤皮肤。

（5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防冻伤皮肤，还要每天搽点护肤油，不要让皮肤太干燥。

（6）蚊虫叮咬，脏东西不要碰，细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。

（7）平时加强锻炼，使皮肤更健康。

（8）如果你的皮肤不小心破了，要及时擦药和包扎。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小百科：皮肤：皮肤指身体表面包在肌肉外面的组织，是人体最大的器官。主要承担着保护身体、排汗、感觉冷热和压力等功能。皮肤覆盖全身，它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物性的侵袭。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇二十一】

一、设计意图：

“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是健康领域的目标之一，这对幼儿来说极为重要。本次活动，我们提取孩子们潜在的生活经验，结合教学活动对幼儿进行安全、营养和保健教育，提高自我保护意识和能力。本次活动主要是帮助孩子了解人的皮肤特点和作用，知道健康的重要性，知道要爱清洁、讲卫生，保持皮肤清洁，学会更好的保护自己的身体，让自己的身体少受伤害，能健康成长。大家都知道，皮肤是身体的组成部分，是保护我们身体内部器官的重要组织，而且皮肤还具有人通过分泌汗液来进行排泄的功能。既然皮肤这么重要，那么帮助孩子们了解它、认识它就非常必要的。这次活动就属于身体保健、自我保护方面的健康活动，目的在于提高幼儿的自我认识和自我保护意识及能力。

二、活动目标：

1．初步了解皮肤的特征和作用。

2．知道保护皮肤的常识和基本方法。

3．能大胆地在集体面前表达观察结果和感受。

三、活动准备：

1．知识准备：幼儿已认识过世界上有几种肤色的人。

2．物质准备：、绒毛玩具、铁盒放大镜、印泥、白纸、记号笔

四、活动过程：

1．回顾已有经验，直接引入

世界上人共分为四种颜色的皮肤，白色，黑色，黄色，棕色。

（1）小朋友们你们知道自己的皮肤是什么颜色的吗?

（2）通过游戏“小手爬爬”，让幼儿了解皮肤在人体的位置。（幼儿观察议论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。）

分析：此环节我运用观察感知法。在多种感官的探究活动环节中，我让幼儿通过用眼睛看，用手摸从而了解皮肤的基本特征，并层层递进，不仅知道我们的皮肤是什么颜色，还知道皮肤的分布，从而初步了解皮肤的重要性

2.通过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。

(1）请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说用你的小手感觉到了什么，发现了皮肤的什么秘密。

材料：第一组：冷水、热水；夹子、羽毛、记号笔；第二组：砂纸、玻璃球；绒毛玩具、木块；第三组：：放大镜、印泥、白纸

小结：手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的；它还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙；皮肤还具有弹性

孩子们你们真棒，那让我们一起来跳个舞庆祝一下吧。

刚才这么开心的跳过以后你们发现自己有什么变化吗？（流汗）为什么？

分析：此环节我让孩子深入了解皮肤的构造和功能。采用了感受体验法、动手操作法、交流讨论法、动手操作法、动静交替法。，我让幼儿通过动手操作，利用放大镜、印泥羽毛记号笔冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球等材料，更深入的了解皮肤简单的外部构造及皮肤有纹路的特点，让幼儿在自我体验、自我探究中发现问题，并提出一些新问题，通过讨论学习寻求解决问题的方法和途径，并不仅仅停留在教材本身。在多种形式的感知活动中，我运用了各种形状不同、软硬不同的物品来刺激皮肤，让幼儿通过亲身体验来感受皮肤的一个作用——触觉作用；让幼儿跟着快节奏的音乐做激烈的操节动作，知道出汗就是皮肤的一种排泄作用，并运用了动静交替，让幼儿保持对探究的热情，不至于因坐得久而感到枯燥；

(2）观察课件，了解皮肤的构造

我们的皮肤这么神奇，你们想知道是为什么吗？我们来请医生来告诉我们吧（观察皮肤剖面图）

提问：皮肤分为几层，？如果尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？为什么？人如果没有皮肤行吗？

小结:皮肤就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉；天热了，皮肤可以排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入身体。皮肤对我们非常重要，我们要好好保护它。

3.启发幼儿联系自己的生活经验，谈谈：怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢？

4.游戏：“对与错”

小结：要讲卫生，每天洗脸、洗手、洗脚。勤洗澡、洗头，勤换衣服；洗完脸、手，要及时擦护肤霜(秋冬季)，保护皮肤，防止皴裂.防止尖利的器具损伤皮肤。夏季外出要戴太阳帽或打太阳伞，防止皮肤晒伤；冬季外出要戴围巾、手套，穿保暖的衣服，防止皮肤冻伤，不触摸电器，防止被电伤。

分析：此环节我采用了观察法、操作法，讨论法先让幼儿通过观察课件，说出自己对皮肤的认识，操作法加深对皮肤的认识。想想保护皮肤的方法，再通过看幻灯总结一些保护皮肤的基本方法，并拓展出皮肤受伤应怎么办，给幼儿留下问题，让他们有继续认识了解皮肤的兴趣，学习自己找到解决问题的方法。

5.活动延伸:

(1)还没有玩过的材料可以去试试

(2)与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇二十二】

设计意图：中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，跳皮筋这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中借助儿歌的韵律，能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的语言能力和动作的协作能力。

活动目标

1、培养幼儿流畅的语言表达能力。

2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

活动准备：

皮筋两根

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

1、导入游戏

小朋友，看我手中拿了什么？(幼儿回答，皮筋)，老师今天和大家一起来做跳皮筋游戏，好不好？(幼儿回答，好)那么下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。老师强调，跳皮筋这个游戏必须借助儿歌的韵律，可以好几个小朋友一起跳，一定要配合好，步伐达到一致，才会跳的好，如果其中的一个小朋友没跟上，那么其他小朋友也得重新开始。所以你们一定要按相同的节奏跳动。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，每组的第一个幼儿发一根皮筋，有两个小朋友在两边撑起，其他小朋友就可以跳了，随着跳的级别的高低，可以调动皮筋的高度，最后两个小组的高度比较，高的获胜！

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在儿歌的韵律配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿很忙率，坏了，重新开始。

附跳皮筋儿歌马莲开花二十一。

一五六，一五七，一八一九二十一。

二五六，二五七，二八二九三十一。

三五六，三五七，三八三九四十一。

四五六，四五七，四八四九五十一。

五五六，五五七，五八五九六十一。

六五六，六五七，六八六九七十一。

七五六，七五七，七八七九八十一。

八五六，八五七，八八八九九十一。

九五六，九五七，九八九九一百一

4、活动结束，

表扬鼓励，教师做及时总结

活动反思

跳皮筋这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习了巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。增强了集体意识。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇二十三】

活动目的:练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量.

激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐.

活动准备:小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙).

活动过程:

引入:”今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙妈妈,小宝贝们当我的青蛙宝贝,好不好啊!”

一．准备活动:(蝌蚪和青蛙).

“宝贝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧”

二:学习基本动作(双腿夹物跳)

师:”宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。你们想一想怎样用身体的一个部分来玩呢？”幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来试试)

幼儿想出一个方法教师就及时的表扬，并引导幼儿说出双腿夹住跳。

教师示范讲解:“宝贝们都很棒，不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦！看看妈妈是怎样做的.”

重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来.

集体练习基本动作：

师：“宝贝们，跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。”

三,游戏:搬松果

师:“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).”

师生共同游戏:”宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的，我们怎么办呢/”“真棒，那我请一个宝贝来表演一次。我们是跳这去小松鼠家的，回来要从旁边跳回来。”

一幼儿示范，教师请幼儿说出不足之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。

幼儿运松果。

活动小评:结合游戏过程中出现的闪光及问题进行评价。

四．整理活动

师：今天你们和妈妈一起学本领还做好事，妈妈好开心啊!让我们放松一下吧！

师：天快黑了我们一起回家吧！

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇二十四】

活动目标

1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力、平衡能力以及机体的协调能力。

2、培养团结协作精神，发展创造思维能力。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备

幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水。

活动过程

一、准备活动

幼儿入场，听音乐绕场模仿做开飞机、小鸟飞、螃蟹走、骑马等动作。

二、自由玩瓶

1、教师用生动的语言刺激幼儿自由玩瓶的兴趣，并交代玩瓶的要求。

2、幼儿分散练习，教师注意观察幼儿玩了那些花样，立定跳远的姿势是否正确，并对一些跳跃动作不正确，协调能力差的幼儿进行个别辅导。

3、教师简单小结幼儿玩瓶的方法，并请幼儿示范：有的用瓶子练习举重；有的用瓶子练习跳，跳的.方式也很多：把瓶子倒在地上，从瓶子上跳过去；将瓶子竖着放，从瓶子上跳过去……、他们都是蹲下用力蹬地，前脚掌轻轻落地，手臂协调摆动。

三、组合玩瓶

1、要求幼儿自由组合玩瓶。

2、教师注意观察幼儿自由组合玩瓶的情况，对找不到合作伙伴的幼儿提供帮助，如你愿意跟谁玩，该怎么对他说？你试试看！

3、教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏。

4、请各族幼儿介绍自由组合后的各种玩法：用几只瓶子搭成正方形，双脚或单脚跳进跳出；用几只瓶子搭成波浪形，沿波浪跳跃前进；用几只瓶子搭成十字型，按一定方向单脚或双脚跳；将几只瓶子竖着放在一起，靠助跑从上面跃过去…...幼儿每介绍一种玩法，教师就表扬他们爱动脑筋玩法与别人不一样，并让其余幼儿跟着玩一遍。

四、集体游戏“给小树浇水”

教师介绍游戏玩法：把雪碧瓶当成小树，组成一片森林。各组幼儿先依次走过森林中的小路，然后再回到起点开始比三，要依次绕过每一棵小树，不能碰倒小树，跑道终点。游戏规则：一定要绕着小树跑，如果碰倒小树，一定要把他扶起来再跑。提醒幼儿注意自己不能摔倒，比赛哪一组跑得又稳又快。

五、放松身体结束活动

活动反思

在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇二十五】

活动目标

1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。

2、让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。

活动准备课件：喜欢清洁的空气

课件：空气污染的原因

活动过程

一、谈话导入

1.你喜欢在室外玩游戏吗?为什么？

（外面的空气好）。

2.妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？

（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。

二、出示图片，让幼儿仔细观察画面。

1.画上有些什么?

(小朋友、垃圾堆)

2.两个小朋友为什么是那样的表情呢？

（因为他们闻到了难闻的气味。）

3.难闻的气味是从哪里来的？

（垃圾的臭味传播到空气中去了。）

4.我们应该怎样做呢？(让幼儿自由回答)

三、教师小结

为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。

我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇二十六】

活动目标：

1. 增进头、身体、手、脚的协调能力。

2. 体会竞赛的乐趣。

3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5. 培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

1. 中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。

活动过程：

1. 将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。

2. 将幼儿分成2到3组。

3. 老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。

4. 按序完成，先做完的组即为优胜组。

活动建议：

1. 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。

2. 由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。

3. 进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。

活动延伸：

可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。

活动反思：

纲要中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。幼儿很喜欢游戏，它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械，它的可塑性强，玩法多样，可以利用它来发展孩子走、跑、跳、钻等运动能力，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，培养幼儿的创造力和探索精神，体验游戏带来的快乐。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇二十七】

设计思路：

有次餐后我听到班里有些幼儿在谈论，说看到电视里用蛋壳制作的小动物很漂亮，有青蛙、企鹅、小兔等等，大家谈论得很热烈，而本月的主题正好是“奇妙的蛋”，所以我想何不满足幼儿一下，让他们也来用蛋壳或完整的蛋来动手做他们喜欢的造型呢?活动之前我先让幼儿和家长一起动手搜集蛋壳，带来煮好的蛋，然后和幼儿一起阅读了幼儿用书“好玩的蛋”画面，让他们了解到蛋壳可以变出好多好玩的东西。此外，我还和幼儿一起玩过“怎样让蛋宝宝站立”的游戏，为本次活动结尾时的蛋蛋秀做了准备。

活动目标：

1.体验制作活动的乐趣。

2.在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。

活动过程：

1. 教师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。(用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么?)

2. “你们想不想做魔术师呢?”“那好，老师为你们准备了一些材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要告诉好朋友或者客人老师，你是怎样变的?用的什么东西变的，好吗?”

3.幼儿制作，教师巡回，帮助并鼓励幼儿。

幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品。

活动反思：

在新《纲要》中的艺术领域中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感，理解和想象，通过艺术活动激发情趣，体验审美感，体验成就感， 本班为大班幼儿，他们已经建立起初步的美感，对于画面已经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画技能、技巧，对于各种物体的形态掌握较好。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇二十八】

活动目标：

1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。

2、了解吃蔬菜对身体的好处。

3、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

4、初步养成不挑食的良好习惯。

5、知道人体需要各种不同的营养。

活动准备：

1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。(未加工的和做熟的两种。)

2、幼儿人手一套碗筷。

活动过程：

1、通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。 (1)、今天老师为大家准备了许多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。 小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。

2、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。 (1)、今天老师从地里摘了很多的菜来，小朋友认不认识这些菜呢?你们都吃过吗?小结:胡萝卜一头粗、一头细，它是橘黄色的。芹菜是绿色的，它有许多的叶子，梗子是白色的······刚刚的 白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，它们都是蔬菜。

3、你们知道吃蔬菜有什么好处吗?(讲述一段案例)。这小朋友怎么了?他为什么拉不出屎呢?小结：蔬菜里含有丰富的维生素，如果长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有如果长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么坏处吗?幼儿讨论，小结：所以小朋友一定要多吃蔬菜。

4、通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。 (1)、今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的 棒棒的、壮壮的、高高的。

活动反思：

这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。 幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观察实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观察及讨论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜;其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化;最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。 这个活动的目标基本达到，但唯一不足的地方就是在介绍蔬菜的时候，如果能加入“小动物”就更好了，幼儿就更有兴趣，更容易认识蔬菜。比如：小白兔最爱吃胡萝卜，因为胡萝卜又甜又脆又解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了!我在以后的教学活动中，要对活动多预测，只有更好的预测才能更科学、合理的完成教学活动。

幼儿园中班趣味学习健康主题教学教案【篇二十九】

活动目标：

1．了解用水、用气安全的常识。

2．初步了解烫伤对身体的危害。

3．了解简单的预防和自救的方法。

活动准备：

1．课件：小心烫伤。

2．"小心烫伤"标志。

活动过程：

（一）了解烫伤对身体的危害。

1．出示课件中的第一、第二幅画面。

教师：这些人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

2．小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后皮肤会很疼，也很容易感染，给皮肤造成很大的伤害。烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时对自己的生活也会带来不利的影响。

（二）讨论生活中哪些东西会对我们造成烫伤。

1．讨论：

（1）家里和幼儿园有哪些东西会烫伤我们？

（2）这些东西怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

2．了解生活中的烫伤危害。

教师：还有哪些东西也会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

（三）了解一些轻度烫伤的处理方法。

1．讨论：如果不小心被烫了怎么办？怎样处理才是最好的？

2．小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方！如果烫的很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

3．认识"小心烫伤"标记。

活动延伸：

每个幼儿发一个"小心烫伤"的标志，让幼儿回家后找到自己家中需要注意"小心烫伤"的地方贴上。

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中班健康主题趣味幼儿教学教案分享二十一篇

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，身为一名优秀的中班老师，我们需要提前做好教案课件的准备，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。那么，有哪些可以值得参考的中班健康教案呢？为此，幼儿教师教育网小编从网络上为大家精心整理了《中班健康主题趣味幼儿教学教案》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇一)

左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起咱们来做运动。抖抖手啊，抖抖脚啊，勤做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳你才不会老

活动目标：

1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。

2.能跟着音乐有节奏的动作。

活动过程：

一、律动分享

1、教师带幼儿律动

听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!

我们一起来喊口令。

二、创编动作分享交流

1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?

小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.

2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?

说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

3、集体初步尝试

4、个别交流

我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？

（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）

5、集体再次尝试

可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。

三、观察图片，拓展新动作

1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？

2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。

手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同（发现箭头的涵义）

左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法）

踮脚动作（发展幼儿的观察力）

3、交流发现，尝试有节奏的动作

你看明白了哪一张？

小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。

小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。

小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！

(1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做

2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作

3、幼儿讲，然后听音乐一起做)

四、延伸

还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇二)

活动目标

1、初步掌握跳竹竿舞基本步，提高身体的灵敏性、协调性。

2、体验跳竹竿舞的乐趣。

活动准备

1、经验准备：活动前观看竹竿舞的录像，感受竹竿舞的节奏。

2、环境材料准备：竹竿若干

活动过程

一、热身运动

价值分析：让身体进入活动状态，为活动做准备。

师幼一起做律动竹竿操。

二、学习竹竿舞。

价值分析：初步掌握跳竹竿舞基本步，体验跳竹竿舞的乐趣。

1、上次我们一起观看了黎族的特色竹竿舞，还记得黎族的朋友是怎么跳的吗？

2、你们想不想试一试？

指导幼儿几人一组合作先将两根竹竿平行排放，分配好角色尝试跳竹竿舞。

3、引导幼儿按节奏在竹竿间练习跨跳，教师辅以口令。

（1）教师示范、讲解动作要领：一二——分、三四——合；一二——跳进、三四

——跳出。

（2）幼儿分四排，分散练习，老师根据幼儿练习情况予以指导。

（3）教师喊口令，幼儿跳竹竿舞，口令的速度由慢及快。

小结：在跳竹竿舞的时候我们要相互合作一起来喊口令，操竿小朋友按口令敲竹竿，

竹竿的高度不要太高；跳的小朋友们按口令跨跳，动作必须协调一致。

（4）播放音乐，师幼共同跳竹竿舞。

三、放松运动

价值分析：让紧张的身体慢慢放松。

幼儿随老师一起做放松运动。

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇三)

活动目标：

1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。

2、知道一些保护鼻子的方法。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。

活动过程：

一、猜谜导入

今天，我带了个谜语想要考考你们，听仔细了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”谁猜到谜底了?你认为是什么?(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了!

二、观察鼻子的外形

欣赏PPT中不同的鼻子

1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现?(鼻子的大小、颜色、形状不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦，原来我们每个人都有鼻子。

2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。(有鼻孔、鼻毛……)有几个鼻孔?(有2个鼻孔)刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗?

三、了解鼻子的功能

1、那你觉得鼻毛有什么作用呢?

师:鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。

2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。

3、鼻子可以闻气味。

4、今天，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗?

5、看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮忙?

活动反思：

这个活动使幼儿了解鼻子的结构、鼻子的功能和保护鼻子的方法，同时通过激发幼儿交流、表达，既发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力，又提高了幼儿的生活经验和技能，真可谓是一举两得。

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇四)

活动目标：

1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。

2、能用连贯的语言表达自己的想法。

3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备：

小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸

活动过程：

一、 出示小兔子的心情图片，谈话引入

师：昨天小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心情是愉快的(笑脸)

可是今天小兔子生病了，它好难受啊，它的心情就是难过的(哭脸)

小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。

二、出示两种心情图片，幼儿自由选择

师：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情

三、分析并找寻办法

(一)分析原因

师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今天他们的心情很不好，我们来听一听是什么原因导致他们心情不好，好吗?

(二)找寻高兴起来的方法

1.师：如果心情不好，不开心，就会给我们带来很多的问题(出示图片)。那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧?如果你心情不好了，你会用什么办法呢?(请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫)

四、关心小朋友

(一)听听小朋友心情不好的原因

(二)帮助小朋友找到快乐起来的办法

师：把你找到让她快乐起来的办法画下来。

(三)把这些办法编成一首诗

师：每个人总会碰到心情不好的时候，这时候我们要学会调节自己的情绪。

我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的

我可以穿上漂亮的衣服，让自己的心情也变得美美的

我还可以……

五、延伸环节：

把心情树放到班级的心育墙上，当小朋友不高兴时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇五)

【教学目标】

1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，容易使人发胖。

2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。

3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。

【活动过程】

一、课前律动。

二、师生问好。

三、导入：

小朋友们，今天老师给你们讲个故事，从前有个小朋友叫小明，每天太阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜欢跟他玩，小胖胖还经常生病，小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗？

四、新授部分：

1、请小朋友打开健康生活第5页，仔细观察图片引导幼儿分组进行讨论：

（1）为什么小胖胖会特别的胖呢？

（2）小朋友们认为太胖了有什么不好呢？

（3）小胖胖最后怎么样了？他是怎么做到的？

教师小结：

（4）回归课本，教师领读。

2、今天老师给小朋友带来了一个礼物，它可以教小朋友怎样健康的饮食，观察食物金字塔回答问题，吃东西应该注意什么？怎样做才能吃的健康？

教师小结：

3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容，有小朋友记得的吗？谁能说说是什么内容呢？谁能说说它的意思呢？

教师小结：

五、拓展讨论：

1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢？他们都有什么不好的习惯吗？那你应该怎么做来帮助他们呢

2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗？为什么？而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗？应该怎么做呢？

六、小结：

通过这节课的学习，你们学到了什么呢？

七、作业：

回家观察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及时监督提醒改正。

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇六)

创设背景：

对于低幼的儿童，数概念的培养一直是件令教师和家长头痛的事。从幼儿喜欢的故事入手，借用故事的外壳将数概念的培养溶入到生动、有趣的故事欣赏中，不失为一种较理想的教学模式。小班阶段数概念的学习重点是认识基数1～4，学会点数并选用正确的数字来表示数量。在小班阶段引入序数的概念，既是笔者的大胆尝试也是笔者一贯的教学主张：知识经验的学习应该注重其自身的完整性和不可割裂性，基数和序数的有机地结合才是完整意义的数概念学习。活动的设计灵感来自于中班故事《煮蛋?煎蛋?》(选自朱家雄主编《幼儿主题式课程》)，故事中爷爷、奶奶外出散步捡到了一篮子蛋，分大大的、不大也不小的、小小的三种，三种蛋的数量呈倍数递进，故事内容与卵生动物有关。笔者班上的孩子恰好也刚学会了一首与卵生动物有关的儿歌《蛋蛋圆溜溜》，正契合故事的情节，故萌发了把该故事移植到小班，利用讲故事、念儿歌的方式进行数概念学习的教学念头。

教学目标：

1、复习基数1～4，初步感知序数1～4;

2、认识卵生动物。

教学准备：

1、图片：10个蛋(从中间剪开，背面粘贴动物图片)，分别是1鸟2鸡3鸭(红、黄、蓝3色)4鱼(红、黄、蓝、绿4色)，老爷爷、老奶奶各一;

2、音乐磁带《小鸡走》、《乌龟爬》，磁性数字卡1～4两套(红、黑两色)、1～3(黑色)一套，白纸四张;

3、一个乌龟玩偶，将其翻转整理成蛋的形状。

4、板书设计：(各部分均用白纸蒙住，逐一掀开。)第1天，捡到个蛋。第2天，捡到个蛋。第3天，捡到个蛋。第4天，捡到个蛋。

教学过程：

1、开始部分：音乐《小鸡走》进场。

2、基本部分：欣赏故事《蛋蛋圆溜溜》，复习基数1～4，初步感知序数1～4。

⑴出示老爷爷和老奶奶，讲述故事《蛋蛋圆溜溜》。“老爷爷、老奶奶经常外出散步。”

⑵“第1天，他们捡到了1个蛋。”复习儿歌《一个蛋蛋圆溜溜》，学习什么是卵生动物并用数字“1”表示数量。

⑶“第2天，他们捡到了几个蛋?猜猜蛋蛋里藏着什么宝宝?”幼儿自由回答，列举常见的卵生动物，目测并用数字“2”来表示。

⑷“第3天，他们捡到了几个蛋?猜猜蛋蛋里藏着什么宝宝?”“红色的小鸭藏在哪个蛋里，请告诉大家。”创设问题情景引出序数的概念，帮助幼儿理解序数的实际应用价值。

⑸“第4天，他们捡到了几个蛋?猜猜蛋蛋里藏着什么宝宝?”要求幼儿给蛋标上序号并回答第几个蛋里藏什么颜色的小鱼，巩固对序数1～4的认识。

⑹通过提问复述故事，进一步感知数1～4和卵生动物。

①老爷爷老奶奶外出散步捡到了什么?

②从蛋蛋里生出来的动物宝宝叫什么?你知道有哪些卵生动物吗?

③第1天，他们捡到了几个蛋?蛋蛋里分别藏着什么宝宝?第2、第3、第4天呢?

④第4天捡到的蛋中，第1个蛋蛋里藏着什么颜色的小鱼?第2、第3、第4个呢?

3、结束部分：“老师也捡到了一个大蛋蛋，里面藏着什么宝宝呢?”复习儿歌《一个蛋蛋圆溜溜》，展示蛋里藏着的乌龟玩偶，全体幼儿模仿乌龟爬出教室，活动自然结束。

教学反思：

1、本次活动设计精巧，手法新颖，教学环节衔接自然流畅，活动趣味十足。活动方案对“教”的内容的完备性较为重视，所预设的教学行动目标与所选择的方式、载体浑然一体。

2、操作要点：

⑴故事、儿歌是吸引幼儿注意力激发幼儿参与兴趣的关键手段，要灵活运用好，注意花费在这上面的时间不应太多，以免喧宾夺主。

⑵活动的难度及综合的知识方面多寡可根据所在班的孩子具体情况进行调整。

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇七)

一、活动目标：

1.幼儿练习踩高跷，能保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。

2.幼儿对体育游戏踩高跷感兴趣。

3.感受传统游戏的乐趣。

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

二、活动准备：

高跷人手一副、积木若干(障碍物)、"果树"教具、进场音乐"香香澡"三、活动过程：

(一)开始部分：情景导入果园里的果子成熟了，农民伯伯一个人摘不完，我们一起帮帮他吧。大;考吧.幼，师网出处(幼儿"开火车"随音乐进场)

1.师：果园到来，可是果树太高了，我们够不到怎么办?(引导幼儿说出"高跷")

(二)基本部分：

1.出示高跷，幼儿自由探索。

师：它是什么呢?怎么玩?

2.师示范。

小结：脚底中心踩在高跷上，双手拉直绳子，眼睛向前看3.幼儿用正确方法练习。

师：要帮农民伯伯摘果子必须要走得稳，走得快。

4.游戏"摘果子"幼儿分为六组，同时绕过障碍物，进行接力比赛。(师指导幼儿)

(三)结束部分：

放松活动师：果子摘完了，小朋友们衣服也脏了，我们来拍拍身上的土。(幼儿拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)(四)活动延伸：

1.建构区：我帮农民伯伯搭梯子

2.美工区：我们一块捏果子

3.益智区：我来帮忙分果子四、活动反思：

教学反思：

在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗，我们为幼儿准备好了高跷，通过游戏的形式引起孩子们的兴趣，让孩子们在活动中自己总结经验，找到踩高跷的诀窍，进一步的探索，在游戏中结束，孩子们很感兴趣，也有的孩子在平衡能力方面还需要进一步的练习，在这节活动中这点得到了验证。

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇八)

活动目标：

1、练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。

2、在运动中体验自信、勇敢、成功的欢乐。

重点:

在运动中体验自信、勇敢、成功的欢乐。

难点:

让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。

活动准备：

独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个；

幼儿用书A《我是谁》和《胆小先生》。

活动过程：

1、创设情境，活动身体：

“我们身体上哪些部位能够动？”“手脚能够帮忙我们做哪些运动呢？”

请幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位。

2、供给材料，请幼儿自由探索：

请幼儿选择不一样的材料进行练习，体验身体各部位用途：

“那里有许多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部位作用最大？”

请幼儿集中交流经验：

“在运动时哪些部位的作用最大？”

3、重点指导，请幼儿练习难点：

向幼儿介绍游戏“能干的我”：幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组获得胜利。

请幼儿游戏1-2次，并向他们强调，虽然每组幼儿起点不一样，但所有人必须依次完成四个游戏项目。

4、请幼儿听《健康歌》自由放松身体，结束活动。

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇九)

设计意图：

《纲要》指出：“要培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。在吸引幼儿的同时，也要关注到活动中的“美”，包括“道具”、“动作”、“形态”。随着主题活动《在秋天里》向《寒冷的冬天》的过度，我班幼儿对周边的环境变化有了明显的感知。在一次户外散步的过程中，孩子们偶然发现很多蚂蚁正在搬运东西，幼儿对此产生了浓厚的兴趣，活动结束后幼儿积极主动地询问了很多有关蚂蚁的常识。于是针对幼儿这一生成点，我和孩子们一起搜集了大量关于蚂蚁的资料：蚂蚁在秋天储食过冬的自然现象。《蚂蚁过冬》的活动由此产生，旨在使幼儿通过互相配合练习多人齐步走，并锻炼幼儿的动作的形态美以及力量美。

活动目标：

1.通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏。

2.在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。

活动重难点：

?重点：感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦

?难点：在互相配合中练习多人齐步走，要求步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离。

活动准备：

?物质准备：

1.蚂蚁搬运食物的场景

2.蚂蚁过冬的食物；

3.平衡木各若干，大型活动器械；

4.小糖果若干；

5.毛巾若干。

?经验准备：

知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣

1.创设情境：小蚂蚁们，天气越来越冷，今天要和妈妈一起出去找粮食准备过冬，你们准备好了么，我们要出发了。

二、团结协作，一起运粮

1.关键提问：小蚂蚁是怎么走路的？

（一）初步探索蚂蚁走路

1.幼儿2-3人一组自由组合练习多人齐步走，“蚂蚁”各身体部位不分离。

2.关键提问：刚才我们在学走路的过程中遇到了麻烦，想一想这是为什么呢？（幼儿自由讨论）

3.追问：有没有什么好办法，谁来试一试？（幼儿示范）

4.小结：小蚂蚁走路的时候每个人都要方向一致，并保持相同的速度才能成功。

（二）再次尝试

1.关键提问：刚才的好方法你们学会了么，我们再来试试看。

2.绕过障碍物。幼儿自主选择路线练习障碍式多人齐步走，教师参与并鼓励幼儿积极尝试各条路线。

小结：在绕过障碍物的时候要保持相同的速度才能成功。

（三）团结协作，一起运粮

1.搬运路线。

2.运粮：幼儿按照自身经验可自由选择搬运路线，到达目的地后按照图片标记将“粮食”归类。

3.游戏过程中教师注意幼儿出汗情况；并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。

4.要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。

三、运粮成功，体验快乐

1.我们运了满满一大推的粮食，这下可以安安心心过冬了，大家一起美美地睡个午觉休息一会儿吧。

2.收整衣物

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇十)

活动设计背景

由于本班幼儿普遍是农村孩子，爸爸妈妈不在家，交给爷爷奶奶照管，爷爷奶奶又溺爱孩子,造成孩子养成饭来张口的坏习惯;生活习惯也不好,孩子的手很脏，指甲长了也不剪。

活动目标

1、认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手。

2、丰富幼儿的词汇：大拇指、小指、中指、手掌、手心、手背、手指甲、粗细、长短、一双手。

3、培养幼儿的观察兴趣与仔细观察的习惯。

4、发展幼儿的动手能力。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点

教学重点：认识手的外形特征;

教学难点：知道手的功能。

活动准备

水彩笔、每人一张白纸、指偶图案每人两个、一段《我有一双小小手》音乐

活动过程

一、用游戏“请你照我这样做”引出课题。

1、教师引导幼儿做游戏：“请你照我这样做”，最后让幼儿把一双手藏在身后。

2、教师：咦!你们把什么藏在身后啦?哦，原来是你们的小手，伸出来看看，我们每位小朋友有几只手?(两只手)对了，两只手还可以怎样说?(一双手)对了，两只手又称为“一双手”.

二、观察手的外形特征。

1、引导幼儿一起数一数，一只手上有几个手指?(老师带领幼儿一起数)

2、让幼儿把手指并拢，比一比，5个手指头是不是一样长，找出5个手指的不同点。

教师：我们看看每只手的5个手指是不是一样长?(不是)哪一个手指最长?他在 5个手指中的哪个位置?(在中间的手指最长)对了，因为他最长又在5个手指中间，所以叫它“中指”。那么5个手指中最小最细最短的手指在什么位置?它教什么名字?(因它最小最细最短在5个手指的最后一个，所以叫它“小拇指”，又可叫它“幺指”)那么哪 个手指长得最粗最短呢?它叫什么名字?(因它最粗最短，很有力，所以叫它“大拇指”)

3、引导幼儿再观察，每只手指头都长着什么?(手指甲)摸一摸有什么感觉?(很坚硬)什么颜色?(白色透明)手指上是不是都有手指甲?(教师让幼儿观察自自己的小手，同时告诉幼儿指甲长要交到的原因。)

教师小结：带上指偶图案，教师和幼儿做手偶游戏，《聪明的手指》谁会表演。我们每个人都有两只手又称为“一双手”。每只手上都有5个手指，这最粗又有力，并在五指的前头的是大拇指(指偶图案是大哥)，这个最长又在5个手指的中间，它叫“中指”(中指和食指做小白兔蹦蹦跳);在5个手指中最后又小又短的叫“小拇指”，又可叫“幺指”(指偶图案是小妹妹，还可以和同伴做拉拉勾)。这5个手指都长着坚硬透明的“手指甲”。手指甲长长了就要剪掉，不然脏东西、细菌就会藏在里面，我们就很容易生病。

4、 引导幼儿再观察手，知道手掌、手心、手背各指什么?

老师：每只手上除了5个手指以外，还有什么?(手心、手背)老师叫幼儿将水彩笔放在手心和手背，水彩笔在手心这面稳，而手背没那么稳，在这里叫幼儿仔细观察，手背上手指上有什么?(指甲)手心、手背合起来叫手掌。(每天都要洗手，饭前便后要洗手，洗手方法在语言课《小手洗得真干净》中学过了。)

三、认识手的功能用途

老师放一段《我有一双小小手》的音乐，老师和幼儿一起表演.

老师：我们都有一双小小手，你的小小手能做什么?(让幼儿自由讨论)

老师小结：我们的小手本领可大了，能做好多好多的事情。我们以后要自己做(写字、绘画、折纸、系鞋带、扣纽扣、洗脸、曡衣被等)，还可以用我们得小手帮爸爸妈妈、爷爷奶奶做一些自己能做的事，也可以帮助小朋友做好事。

四、通过绘画加强幼儿对手的认识

教师：把你们课桌中间水彩笔和白纸拿好，把左手放在白纸上，右手持笔缘画下来。并涂上颜色。

活动延伸：

1、 把自己画得小手送给老师，并说出自己画的小手，画了些什么;

2、 在早上晨检时让幼儿互相检查手指甲是否剪掉了，手洗干净了没有;

3、 板上开展“小能手”的好人好事比赛;

4、 除自己外,其它人的会做什么事.

教学反思

一、 《认识手》是幼儿园中班健康的认识内容，根据中班幼儿年龄特点，思维是直观形象，而且每个人都有一双手，幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能，从而激发幼儿观察的兴趣，培养他们从小养成善于观察和发现的好习惯。又结合教育幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，还要帮助成人做一些力所能及的事情，培养幼儿从小热爱劳动和动手动脑的好习惯。《认识手》人人都有一双手，幼儿能通过从自身的认识，幼儿对自己的手既熟悉，又直观形象，幼儿容易接受。

二、从本次活动的教学法来看，本班孩子在三到五岁阶段，游戏是幼儿喜爱的一项活动。因此，我在引出课的内容时，我采用了“请你照我这样做”的模仿游戏，引出了课题，每个人都有一双手。

1、活动以师幼互动式探究性学习贯穿始终，教师与幼儿平等合作相互作用，共同研究教材，一起探讨问题。“教师是活动的主导、幼儿是活动的主体”。具体形象思维是幼儿思维的典型方式，根据这一特点，我采用了直观教学来认识手的外形特征。第一通过数手指来认识一只手有五个手指头，其次比较手指的长短、粗细，最小的是小指，最粗短的是大拇指。

2、根据幼儿的思维是具体形象，因此必须把认识渗透到具体形象，有趣的活动游戏之中。还需要通过游戏形式加以巩固练习，于是我采用手偶游戏《聪明的手指》，让幼儿巩固认识手指的名称，还让幼儿实际拿水彩笔，让幼儿知道手分为手心、手背和手掌。

3、通过幼儿实际操作，知道手的功能。

三、从本次活动的整个教学过程来看，根据中班的年龄特点和本次活动的目标要求，我设计了以下环节。

1、以做模仿游戏，激发兴趣。

教师带领幼儿玩：“请你照我这样做”的模仿游戏，最后把双手放在背后，启发诱导，你们把什么放在背后去啦?伸出来看看，每个人有几只手?两只手也叫做一双手，我们每个人都有一双手。这样设计，是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，这样可以轻松、愉快、自然引出课的内容，幼儿又感兴趣。

2、通过观察认识手的外形特征。

根据幼儿的思维是具体形象，我采用直观教学，让幼儿把自己的小手伸出来观察，同伴间又可以互相观察、讨论，一只手有几个手指头?让幼儿比较手指的长短、粗细、最长的叫什么?最粗短的又叫什么?每只手指头还长着什么?为幼儿创设宽松的探究氛围，又体现了合作探究式的师幼互动。

3、采用手偶游戏《聪明的手指》，幼儿根据老师所讲的手指名称，幼儿伸出相应的手指，以达到对手指的认识。教师小结：我们每个人都有一双手，每只手上都有五个手指头，手指头上有指甲，指甲长了就要剪掉，因为指甲长了里面容易藏细菌和脏东西。

4、引导幼儿再观察：每只手除了手指外，还有什么?(手心、手背、手掌)。

5、让幼儿操作巩固练习：让幼儿拿水彩笔放在手心和手背上。

6、师幼共同小结：人人都有一双手，每只手有五个手指头，手指头上长着指甲、手分为手心、手背和手掌。

7、听音乐表演、深化主题

根据中班幼儿注意力容易分散，兴趣的稳定性差、新异、强烈以及活动的刺激很容易引起他们的注意、兴趣，我运用幼儿喜爱的歌表演《我有一双小小手》，激发学习兴趣，又达到巩固练习让幼儿实际操作，感知手的功能。你们的小手真能干，能用自己小手做很多的事情，以后要自己的事情自己做，还要帮助大人做一些力所能及的事情，并教育幼儿要做好事，不做坏事，这样设计让幼儿知道手的功能，感受成功的喜悦、又结合进行思想品德教育。

8、活动延伸

采用这活动延伸的形式，培养幼儿从小认真观察和扩散性的思维，又达到巩固认识手的功能。

四、活动评析

本次健康活动以幼儿亲身体验，逐步渗透的方式展开教学活动，选材贴近幼儿生活，能激发幼儿的兴趣，发展其动手动脑的能力。本次活动符合本班幼儿的能力发展水平，克服了以前的说教方式，本次活动调动了幼儿的积极主动性，增强了幼儿的自信心。

五、本次活动成功之处：让幼儿在玩中学、学中玩，激起幼儿学习的兴趣;本次活动流程清晰、紧凑、能够一环扣一环。本次活动不足之处：可能在家长的引导下了解了这方便的内容，教学起来没有我想像的那么新颖。

六、本次活动需要改进之处：在介绍手的功能时，过于简单，只知道自己生活的一些方便，没有让幼儿观察爸爸妈妈、爷爷奶奶、电视上叔叔阿姨的手的功能，如果让我重新上，我会采用多媒体教学，列举几个行业让幼儿了解我们的手还有那么多功能，从而要求幼儿要保护自己的双手。

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇十一)

活动目标：

在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备：

小朋友表情照片若干、小火车

活动过程：

第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。

1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。

2、认识心情火车。

3、让幼儿数数有几节车厢。

第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。

1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。

2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。

3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?

4、第二次分享交流:

(1)你找到了谁的照片?

(2)他(她)的表情怎样?

(3)猜猜为什么会这样?

5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。

第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。

教学反思：

本次活动的开展中比起以往我开课时候的老沉这次生动了些，这个应该继续保持。这个活动也给我一次特殊的体验，对于从没有接触过的东西不要怕，要勇于尝试，累积各种不同的经验，知道自己的那些不足也是不错的一份收获。

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇十二)

活动目标：

1、知道豆制品主要是黄豆加工制成的，是价廉但很有营养的食品

2、认识豆制品，乐意吃各种豆制品。

3、能积极参与讨论，大胆地说出自己的认识。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备：

1、请家长帮助幼儿准备1—2种豆制品，并简单介绍其名称及吃法。

2、黄豆爷爷头饰一个。

3、实物：豆腐、黄豆一把。豆浆机，电炒锅等。

4、幼儿用书。

活动过程：

（一）猜谜语，引起幼儿兴趣。

1、谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香,营养很好，做菜做汤。（幼儿猜谜）

2、教师出示豆腐，讨论豆腐是什么做成的。出示黄豆，让幼儿知道黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

（二）引导幼儿看课件：《黄豆爷爷找宝宝》。

1、教师：课件里的这些豆制品你见过吗？你能说出他们的名字吗？

2、教师：怎样吃豆制品才更有营养。（举例）

（三）游戏“黄豆爷爷找宝宝”，认识多种豆制品。

1、教师戴上“黄豆爷爷”头饰，引起幼儿讨论。

教师：我的宝宝在那里？

2、请幼儿互相介绍自己知道的豆制品名字，并说说那些是自己吃过的？

（四）帮助幼儿认识豆制品的价值。

教师：豆制品虽然不是用肉做成的，但他的营养却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到。请幼儿现场用豆浆机制作豆浆的过程。

请幼儿现场观察用豆浆机制作豆浆的过程。

（五）引导幼儿讨论豆制品的吃法并尝试豆制品。

教师：请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？为什么这样烧？教师小结：豆制品如果和鱼肉放在一起烧，营养会更丰富、更全面，味道会更鲜美。

品尝菜肴：脆豆腐炒肉末。

教师现场炒制脆豆腐炒肉末，简单介绍其加工方法，幼儿用牙签品尝，引起幼儿爱吃豆制品的兴趣和愿望，让幼儿知道经常吃豆制品，身体会更健康。

活动延伸：

在“娃娃家”、“菜场”、“小吃店”等游戏中提供各种材料制作的豆制品（海绵做的回卤干、豆腐以及纸剪得干丝等）让幼儿认认，玩玩。

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇十三)

活动目标：

1. 初步感受西红柿的外形和颜色。

2. 能从两种菜里找出西红柿。

3. 知道人体需要各种不同的营养。

4. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5. 初步了解健康的小常识。

活动准备：

西红柿、红萝卜(人手一个)、洗净切好片的西红柿(人手一片)

活动过程：

一、感受西红柿的外形与颜色。

教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：“宝宝，这是什么?你们吃过吗?”幼儿回答。

师：对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?来摸摸西红柿的皮。 边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。

小结：西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。

二、品尝西红柿的味道。

叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。

幼儿回答(酸酸的，甜甜的)

三、分辨西红柿

将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给老师看。

(幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别)

四、西红柿对人体的作用

西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平时可是生吃也可以熟吃。

五、小结

小朋友们，今天我们认识了西红柿，希望它有助于身体健康。

活动反思：

课堂氛围师幼互动活跃，幼儿能大胆的举手回答，讲述自己在对西红柿观察中的发现。能让幼儿知道西红柿的内外部特征及西红柿对人体的作用。较好的完成教学目标。

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇十四)

一、设计意图

《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。现在正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。

二、活动目标

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。

三、活动重难点

1、重点：幼儿懂得预防感冒的小常识。

2、难点：了解感冒的传播途径，积累一些健康生活的经验。

四、活动准备

相关图片。

五、活动过程

1、引出话题：

（1）教师有班级点名活动引出今天的教学活动。

“这些天，XX小朋友为什麽没来呀？”

（2）幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”

（3）教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：

（1）师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

“人们一般是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”

（2）教师归纳。

不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

3、掌握预防感冒的小常识：

（1）教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”

（2）教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。

不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏。

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇十五)

健康对于每一个人来说都是最重要的，对于幼儿来说那就更是了，幼儿的每一个器官都太弱小，容易受到伤害，我们应该要给幼儿建立保护自己的意识，不要因为一些小事让自己受到伤害。

设计思路

牙齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子由于不注重保护牙齿，因此在一定程度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的健康息息相关，同时9月20日又是爱牙日，因此开展活动保护牙齿。

活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况，鼓励孩子坚持的意志品质的养成。

活动目标

1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。

2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

3、知道对牙齿有害处的东西是哪些，避免掉对牙齿有害的东西。

活动准备

1、课件“牙齿的秘密”、牙齿模型

2、课前调查一下有龋齿的孩子有多少

3、多媒体教室准备。

活动过程

一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

1、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”

2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞）

3、还看见了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。

4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简单的统计）

5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）

6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。

二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍经验）

2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别经验再现）

3、正确的刷牙应该是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）

4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。）

5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着老师一起做刷牙操）

6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）

三、天天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录

1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇十六)

健康和安全，是幼儿园放在首要位置的工作。只有幼儿健康了、安全了，才有条件进行下面的各项教学活动，但是幼儿园的孩子们因为年龄太小了，他们不懂得爱敢讲卫生，对于健康的重要性更是毫无理解，生活中总是磕磕碰碰的，没有基本的保护意识。为了让幼儿知道健康和安全的重要性，本次的中班公开课将围绕蔬菜健康方面展开教育活动。

蔬菜是发育成长阶段的额孩子们最离不开的食物之一，也是最重要的食物之一。蔬菜中含有很多的维生素、康物质以及膳食纤维。如今生活中的幼儿们回到家之后都爱挑食，不吃蔬菜和青菜，长久以来不仅营养失衡有的还会诱发各种疾病！对此，本次中班公开课就以健康领域为核心，特准备健康教案《蔬菜宝宝》，展开幼儿对蔬菜和健康的认识。

蔬菜宝宝

一、活动目标

1.引导幼儿认识生活中几种常见的蔬菜名称以及它们的特征。

2.引导幼儿初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

3.引导幼儿养成不挑食的好习惯，爱惜粮食、爱吃蔬菜等。

二、活动准备

1.《蔬菜宝宝》PPT

2.萝卜、白菜、蘑菇、大蒜实物

3.幼儿用书

三、活动过程

1.教师利用《蔬菜宝宝》儿歌倒入本次活动。小朋友们，你们还记得《蔬菜宝宝》这首儿歌吗？我们一起来读一读好吗？

蔬菜宝宝：“小黄小黄真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黄真是好难受。哎呀呀，怎么办？”

2.教师引导幼儿认识几种常见的蔬菜，再分别请两名小朋友分别扮演小狗和小白兔。

（1）“小黄（小狗）吃太多了很难受，那么应该怎么办呢？教师引导幼儿主动帮助别人。

（2）后来小黄听说小白的身体很健康，连病都没有生过，我们去问问小白是怎么回事吧！

（3）小黄支持柔和火腿肠不吃蔬菜，肚子消化不好，就非常容易便秘，大便拉不出来，自然就会肚子疼啦。

而我最喜欢吃蔬菜啦，白菜和胡萝卜都爱吃，所以我的身体棒棒的，也不爱生病。我在自己的院子里还种了好多的蔬菜呢！我们一起去参观参观吧！

3.教师出示小白菜园里的白菜和胡萝卜，蘑菇和大蒜的食物。

（1）哇塞，小白家里的菜可真多呀，让我们一起来看卡这些都是什么菜吧！

（2）教师引导幼儿说出这四种蔬菜的名字，并通过感受和观察来看看蔬菜的外形和特征。

A:白菜的颜色绿绿的，摸起来圆圆的，紧紧的；

B:胡萝卜的颜色是橘红色的，他的身体有点尖有点长，身体光溜溜的；

C:蘑菇看上去就像是一把把小伞一样，闻起来有股淡淡的清香味；

D:大蒜圆圆的，还可以分好多瓣，问问他的味道，有点冲鼻，辣辣的感觉。

4.教师带领幼儿了解这几种蔬菜的营养价值。

（1）你们知道吗，就吃这些小小的蔬菜，我们的身体会变得很健康。别看这些蔬菜宝宝不起眼，他们的本事儿可大了呢！

（2）白菜可以多吃，里面含有多种矿物质和维生素，吃了就可以大便，不会肚子疼啦；

（2）胡萝卜吃了，我们眼睛会变得更亮哦；

（3）蘑菇营养健康有丰富，吃了可以让身体更健康。

5.教师播放《蔬菜宝宝》PPT可见，让幼儿了解生活中的多种蔬菜宝宝，看看这些蔬菜宝宝都会变成哪些好吃的东西。

四、活动延伸

请幼儿拿出自己的书本，找到健康课卡《蔬菜宝宝》，一起给蔬菜宝宝们涂上颜色吧。

五、活动总结

小朋友们感受了本次活动之后才明白，原来蔬菜的营养有这么大，本领也很大。知道了平时要多吃蔬菜，不及有利于健康，还对长高有帮助，身体棒将来才会长得更壮！

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇十七)

活动目标

1．通过游戏，帮助幼儿练习双脚纵跳触物。

2．锻炼幼儿的体质，培养幼儿克服困难的精神。

3．培养幼儿的尝试精神。

活动准备

青蛙头饰、场地布置：长绳上系有各种害虫(害虫离幼儿高举的手15～20厘米)。

活动过程

一、开始部分

教师和幼儿在集中场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢活动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。

二、基本部分

1．教师告诉幼儿今天的游戏内容。

师：今天我们来做一个游戏叫小青蛙捉害虫，小青蛙有什么本领?这里有许多害虫，你有什么办法捉到它?

2．幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：跳起来捉害虫最好。

师：现在就请你们试着跳起来捉害虫，如果你捉到了，请你告诉我你是怎么跳的。

3．教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎么跳起来的并示范给大家看，教师小结纵跳触物动作要领。

师：跳前要蹲下一点，双脚一起用力向上跳，跳起后用手捉害虫。

4．教师请全体幼儿用正确的方法练习。教师巡视，请动作正确的幼儿帮助动作不正确的幼儿。

师：刚才，老师接到山羊公公打来的电话，说它的庄稼地里有害虫，请你们去帮忙捉害虫，你们高兴吗?不过山羊公公家的门口有一个障碍物，我们怎么过去，对!用刚才学过的方法跃过去，小青蛙们出发!

5．幼儿进行游戏，当幼儿把虫子全部捉完游戏结束。

三、结束部分

教师布置课后尝试内容。

师：刚才，老牛伯伯也打来了电话，也想请我们帮忙，不过老牛伯伯家门口有一个小洞，你们回去后试试看，怎样过小洞，明天我们一起来学这个本领好吗?

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇十八)

1．活动目标

（1）认识蛔回病的症状；

（2）了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理；

（3）引起对蛔虫病的关注。

2.活动准备有关蛔虫的幻灯片或图片。

3.活动过程

Ⅰ导入

（1）情景导入，引起幼儿对蛔虫病的关注。

向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害，父母带他去检查，发现肚子里有蛔虫的事例，引起幼儿对蛔虫病的关注。

提问：小朋友得了什么病？

Ⅱ幼儿第一次操作

（2）小组讨论：蛔回病的症状、得病的痛苦及其危害。

提问：

①蛔虫病有什么症状？

②得病后会怎样？重点指导幼儿说出蛔虫病的症状。

Ⅲ分享经验

（3）出示幻灯片或图片，介绍蛔虫生长变化的过程。

提问：蛔虫是怎样生长的？重点指导幼儿了解蛔虫的生长变化过程。

Ⅳ幼儿再次操作

（4）请保健医生讲讲为什么会得蛔虫病，了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理。

重点指导幼儿了解饮食卫生，预防蛔虫病。例如：饭前便后要洗手，不用脏手拿东西吃，生的瓜果要洗干净后再吃4.延伸活动把幼儿讨论的结果写出来，配上画，贴在本班的宣传栏内，向其他班幼儿和家长进行宣传，并请家长协助。自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿，以巩固认识并转变为行为。

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇十九)

活动目标：

１、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害。

２、初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。

３、引导幼儿做一个健康的娃娃。

４、大胆说出自己的理解。

５、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：

故事《任性的牛牛》的有关图片，情景表演《买玩具》，课件《挑衣服》；健康娃娃的有关图片。

活动过程：

一、故事《任性的牛牛》欣赏

１、师出示图片讲述故事：一天晚离园时，牛牛被爸爸接出了幼儿园，牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西，就让爸爸买了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵着说：“爸爸，我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说：“牛牛，已经买了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说：“我都给扔了，告诉奶奶去！”看到牛牛这个样子，爸爸特别生气。

２、欣赏完后讨论：

（１）牛牛开始跟爸爸要了什么？

（２）爸爸买了后，牛牛又要吵着要什么？

（３）爸爸是怎么说的？为什么爸爸说不能再吃了？

（４）牛牛后来又是怎么说的？怎么做的？

（５）牛牛这样做对吗？为什么？

小结：其实小朋友有时喜欢吃什么，可以请爸爸妈妈帮你买点，但如果一下子让爸爸妈妈买很多的东西，小朋友吃了身体会受不了的，影响你们的健康。牛牛这样任性，哭着叫着，不仅对自己不好，而且还影响爸爸的健康。

二、情景表演《买玩具》

１、内容：一天，妈妈领着涛涛来到商场，涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚，就对妈妈说：“妈妈，快点给我买变形金刚。”妈妈说：“涛涛，家里的玩具已经够多了，再说妈妈带的钱也不够呀！”“不吗，买买买，非买不行！”说完，就坐在地上哭了起来。

２、引导幼儿讨论：

（１）涛涛让妈妈买什么？

（２）妈妈是怎么说的？

（３）涛涛又是怎么说的，怎么做的？

（４）他这样做对吗？

（５）如果是你，你会怎么做？

三、课件《挑衣服》

１、内容：早晨，娇娇起床了，对妈妈说：“妈妈，今天我要穿超短裙。”妈妈说：“娇娇，现在天气还很冷呢！我们还是穿裤子吧！”可是娇娇不高兴地说：“不穿那件超短裙，我就不上幼儿园！”

２、引导幼儿讨论：

（１）妈妈为什么不让娇娇穿超短裙？

（２）娇娇又是怎么说的，怎么做的？她这样做对吗？

小结：我也听有的小朋友的妈妈告诉我说，有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，妈妈说穿这件，她又要穿那件，妈妈说这件衣服脏了脱下来，她非要穿着，小朋友这种任性的心理是不健康的。

四、讨论：你还有哪些任性的行为？应该怎样做？

五、游戏《谁是健康娃娃》

出示图片１：小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。

提问：这两个小朋友谁做的对，谁做的不对，为什么？

小结：小红这样做非常好。小朋友已经长大了，应该自己睡觉了，不能老让爸爸妈妈陪着睡觉。

出示图片２：小强自己做在餐桌旁在吃饭，他鸡蛋，青菜，肉，鱼什么都吃。芊芊则让奶奶在旁边喂着吃饭，而且吵着：我不吃鸡蛋，不吃鱼。

提问：谁是健康娃娃？为什么？

小结：小强是个健康娃娃，他是自己吃饭，而且不挑食。小朋友一定要每天保持稳定、欢乐的情绪，这样会促进血液循环，有利于身体健康。而如果你任性，哭闹，情绪不稳定，不但影响心理健康，还会影响身体健康。

六、活动延伸：

１、绘画《我是健康娃娃》。

２、设计出《好孩子不任性》的表现单，每个周进行评比奖励，并教育幼儿坚持做到。及时捕捉孩子日常生活的真实案例，随机对幼儿进行教育。

３、与家长配合共同教育幼儿不任性，做个健康娃娃。

活动反思：

１、整个活动以孩子日常生活的真实案例层层展开，让孩子在亲身体验中展开讨论，为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习氛围，孩子们讨论热烈。

２、游戏《谁是健康娃娃》形式很好，让幼儿在两个幼儿的对比中，找出健康娃娃的行为，幼儿记忆深刻。

３、通过绘画《我是健康娃娃》并讲解自己的绘画内容，从而巩固了幼儿的健康行为和保持健康的心理。

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇二十)

一、活动目标

1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

3、知道要配合医生看病才能好得快。

二、活动准备

1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。

2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。

三、活动过程

1、导入活动：

（1）出示小猪的图片，导入活动。

师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?

（2）师：感冒了，我们应该怎么做?

幼：吃药、打针、看医生……师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。

2、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。

幼儿看完故事，教师提问：

（1）小猪感冒了，它是怎么做的?

（2）小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁?

（3）它们怎么了?

（4）它们都感冒了，为什么?

3、了解感冒后的主要症状。

（1）请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?

师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒服?

幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……

（2）小结:(课件记录表)感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。

4、了解感冒的原因及患病后的做法。

（1）引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。

小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了……)

（2）如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。

（3）师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)

5、小结：(播放课件)

6、了解预防感冒的方法。

（1）我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)(多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)

（2）预防感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。

（3）怎样做，我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)

（4）师幼共同学学说预防感冒的儿歌。

7、结束活动：

师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。

中班健康主题趣味幼儿教学教案(篇二十一)

活动目标：

1．教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2．培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

3．引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

活动准备：

提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等

活动过程：

一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣

开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。

二、围绕主题进行针对性谈话

1．了解龋齿形成的原因

"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

2．观察自己的牙齿健康情况

幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。

3．如何保护牙齿

（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法

饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。

（2）讲解刷牙的正确方法

幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。

三、结束

幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。

中班趣味健康主题教案精选

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，才能很好地达成要求的教学目标设计，更好的帮助幼儿更好的理解。中班健康教案你知道怎么写更好呢？下面是幼儿教师教育网小编精心为您整理的“中班趣味健康主题教案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

中班趣味健康主题教案【篇一】

设计思路：

一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。

研究到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和理解。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮忙加强孩子们的安全意识。

活动目标：

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、经过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达本事和对事物的确定本事。

活动准备：

《暑假安全知识调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；

活动过程：

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。明白为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自我不一样的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达本事和想象、确定本事。

1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”

2、幼儿互相说出自我想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达本事、想像本事。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的资料。同时也锻炼幼儿的确定本事。

4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：能够这样做吗？不能够做这些事情吗？运用家长的话语来帮忙提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自我的皮肤。

（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

（5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

（6）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人仅有你一个人在家。

（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四、请幼儿看安全图片操作。

每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

五、延伸活动：发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活资料。

活动评价：

1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱十分之深。

2、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情能够做，哪些事情不能够做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达本事较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮忙提高幼儿的普通话和语言表达本事。

《暑假安全知识调查表》

暑假里幼儿能够做的事情：

暑假里幼儿要注意的安全事项：姓名：日期：

你安全，我放心——幼儿暑期安全教育微专题

中班趣味健康主题教案【篇二】

生水和饮用水

一、【活动目标】

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

二、【活动准备】

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

三、【活动过程】

（一）组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来

我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）

江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

（二）教师小结

我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

（三）了解水中的物质成分

师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？

分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

（四）教师小结

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

中班趣味健康主题教案【篇三】

活动目标：

１、能够用积极乐观的态度去面对生活面对困难。

２、能够用完整连贯的语言,讲述自己开心或不开心的事情. 愿意用积极肯定的语言表达方式表达自己的情感。

３、理解故事内容，理解积极肯定与消极否定这两种语言表达所反映的不同心态。

活动准备：

故事背景图、人物图片、幼儿照片等

活动过程：

１、出示人物图片，引出活动内容。

２、看图讲故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容，理解积极肯定与消极否定这两种语言表达所反映的不同心态。

３、出示幼儿遇到困难时的照片，引导幼儿用完整连贯的语言讲述自己遇到的不开心的事，调动其他幼儿的积极性，去帮助他们克服困难，学会用乐观的态度面对生活。

４、画表情，结束活动。

活动结束：

小朋友一起探讨。

中班趣味健康主题教案【篇四】

活动目标

1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是的饮料。

2、养成主动饮水的习惯。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备

ppt、一桶温开水，每人一只水杯。

活动过程

一、导入活动。

1、师：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样?

2、师：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?

二、欣赏ppt。

1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?

(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)

2、喝水有益健康。

(1)师：我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?

(引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。)

(2)师：小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?

(出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是的饮料。)

活动延伸

教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。

中班趣味健康主题教案【篇五】

创设背景：

对于低幼的儿童，数概念的培养一直是件令教师和家长头痛的事。从幼儿喜欢的故事入手，借用故事的外壳将数概念的培养溶入到生动、有趣的故事欣赏中，不失为一种较理想的教学模式。小班阶段数概念的学习重点是认识基数1～4，学会点数并选用正确的数字来表示数量。在小班阶段引入序数的概念，既是笔者的大胆尝试也是笔者一贯的教学主张：知识经验的学习应该注重其自身的完整性和不可割裂性，基数和序数的有机地结合才是完整意义的数概念学习。活动的设计灵感来自于中班故事《煮蛋?煎蛋?》(选自朱家雄主编《幼儿主题式课程》)，故事中爷爷、奶奶外出散步捡到了一篮子蛋，分大大的、不大也不小的、小小的三种，三种蛋的数量呈倍数递进，故事内容与卵生动物有关。笔者班上的孩子恰好也刚学会了一首与卵生动物有关的儿歌《蛋蛋圆溜溜》，正契合故事的情节，故萌发了把该故事移植到小班，利用讲故事、念儿歌的方式进行数概念学习的教学念头。

教学目标：

1、复习基数1～4，初步感知序数1～4;

2、认识卵生动物。

教学准备：

1、图片：10个蛋(从中间剪开，背面粘贴动物图片)，分别是1鸟2鸡3鸭(红、黄、蓝3色)4鱼(红、黄、蓝、绿4色)，老爷爷、老奶奶各一;

2、音乐磁带《小鸡走》、《乌龟爬》，磁性数字卡1～4两套(红、黑两色)、1～3(黑色)一套，白纸四张;

3、一个乌龟玩偶，将其翻转整理成蛋的形状。

4、板书设计：(各部分均用白纸蒙住，逐一掀开。)第1天，捡到个蛋。第2天，捡到个蛋。第3天，捡到个蛋。第4天，捡到个蛋。

教学过程：

1、开始部分：音乐《小鸡走》进场。

2、基本部分：欣赏故事《蛋蛋圆溜溜》，复习基数1～4，初步感知序数1～4。

⑴出示老爷爷和老奶奶，讲述故事《蛋蛋圆溜溜》。“老爷爷、老奶奶经常外出散步。”

⑵“第1天，他们捡到了1个蛋。”复习儿歌《一个蛋蛋圆溜溜》，学习什么是卵生动物并用数字“1”表示数量。

⑶“第2天，他们捡到了几个蛋?猜猜蛋蛋里藏着什么宝宝?”幼儿自由回答，列举常见的卵生动物，目测并用数字“2”来表示。

⑷“第3天，他们捡到了几个蛋?猜猜蛋蛋里藏着什么宝宝?”“红色的小鸭藏在哪个蛋里，请告诉大家。”创设问题情景引出序数的概念，帮助幼儿理解序数的实际应用价值。

⑸“第4天，他们捡到了几个蛋?猜猜蛋蛋里藏着什么宝宝?”要求幼儿给蛋标上序号并回答第几个蛋里藏什么颜色的小鱼，巩固对序数1～4的认识。

⑹通过提问复述故事，进一步感知数1～4和卵生动物。

①老爷爷老奶奶外出散步捡到了什么?

②从蛋蛋里生出来的动物宝宝叫什么?你知道有哪些卵生动物吗?

③第1天，他们捡到了几个蛋?蛋蛋里分别藏着什么宝宝?第2、第3、第4天呢?

④第4天捡到的蛋中，第1个蛋蛋里藏着什么颜色的小鱼?第2、第3、第4个呢?

3、结束部分：“老师也捡到了一个大蛋蛋，里面藏着什么宝宝呢?”复习儿歌《一个蛋蛋圆溜溜》，展示蛋里藏着的乌龟玩偶，全体幼儿模仿乌龟爬出教室，活动自然结束。

教学反思：

1、本次活动设计精巧，手法新颖，教学环节衔接自然流畅，活动趣味十足。活动方案对“教”的内容的完备性较为重视，所预设的教学行动目标与所选择的方式、载体浑然一体。

2、操作要点：

⑴故事、儿歌是吸引幼儿注意力激发幼儿参与兴趣的关键手段，要灵活运用好，注意花费在这上面的时间不应太多，以免喧宾夺主。

⑵活动的难度及综合的知识方面多寡可根据所在班的孩子具体情况进行调整。

中班趣味健康主题教案【篇六】

为了让幼儿主动关注周围的世界，特意设计了足球小子的健康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。

2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。

3、积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动。

（1）重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。

（2）难点：想出多种足球训练方法。

1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。

2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手35张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。

一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

三、足球训练。

1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

2、自由训练。(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。

四、游戏足球赛。

1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。

2、分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。

五、放松活动。

绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。

1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些纸球，玩出新花样。

2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。变废为宝。

推荐阅读：

幼儿大班体育游戏教案《快乐小足球》

大班体育活动教案《足球》

中班趣味健康主题教案【篇七】

设计意图：

＂踢沙包＂是农村孩子们非常喜爱的游戏之一，在游戏过程中，既发展了孩子们的平衡协调能力，又锻炼了孩子们四肢肢配合能力等。踢沙包的场地小，玩具可随身携带，方便耐玩，是孩子们非常喜欢的游戏，在游戏过程中还能培养孩子们的团结互助、竞争意识等，可以说是“一举多得”。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。

活动目标：

1、学习沙包的几种玩法。

2、促进幼儿四肢肌肉群的发育，培养其动作的协调性及灵敏反映能力。

活动准备：

1、录音机、磁带。

2、场地上画有跳房子图、夹沙包跳的横线图、夺宝的图等供孩子们练习玩沙包游戏活动。

活动过程：

一、开始部分：

1、随音乐老师和小朋友们一起做热身活动。重点练习踝关节、脚趾、腿部的动作。

2、每人拿一个沙包。

二、基本部分：

1、玩法一：运沙包

幼儿分成两组，把沙包放在头顶上，走着运到尽头，那组开始达到尽头，哪组得胜。

2、玩法二：夹包跳

幼儿分成两组，沙包夹在膝盖（两脚）之间，两腿（两脚）并紧，双脚一路跳，那组开始达到尽头，哪组得胜。

3、教师小结：对每种玩法作一评价。

4、现在老师要跟小朋友们一起练习“踢沙包”的游戏，看哪个小朋友掌握的最快。

老师讲解游戏玩法：

幼儿每人一个沙包，右手握沙包向上略抛，待沙包落到适当位置时，右脚迅速向上踢，双手快速接住，并从“1”数数，接不住为失败，也可左手发右脚踢。

注意：沙包必须用脚踢起。

（1）老师示范给幼儿看，边讲边做。

（2）幼儿自由练习，老师发现不正确的动作及时纠正。

（3）让几名踢的不错的幼儿，做示范，请幼儿跟着孩子学。

（4）集体听口令做踢沙包的游戏。

5、幼儿比赛，看谁踢得多，表扬踢得多的幼儿。

（1）、自由分组比赛，看哪组孩子们踢得最多，孩子们数数，一个孩子做记录。评出数量最多的一组。

（2）每组选出一名幼儿进行比赛，踢沙包最多的孩子做记录员，让每一个孩子都在不同的角色中得到体验，让他们体会到集体合作游戏的快乐！

6、集体自由进行玩沙包游戏活动。

播放音乐，孩子们自由在场地上做玩沙包的游戏，注意观察孩子们的合作意识，老师对体质弱的孩子进行个别指导。

活动结束：

1、整理活动场地，把沙包放到箱子里。

2、听音乐跟老师一起做放松运动。

活动延伸：

回家跟爸爸妈妈、哥哥姐姐一起玩沙包，看谁想的办法多。

中班趣味健康主题教案【篇八】

活动目标

（一）学习投掷的基本要领，能在瞄准以后用力投掷。

（二）增强手臂力量，发挥身体协调性。

活动准备

1.在场地的一边事先画好长长的投掷线。

2.幼儿自制飞镖每人一个，粉笔。

3.自制“怪兽”若干个。

活动过程

一、我来投飞镖（通过个别示范，引导幼儿关注用力方向和飞镖落点之间的关系。）

1.小朋友手中都有飞镖，能让你的飞镖像流星一样飞起来吗？记住你自己的飞镖，看清飞镖下落的位置。

2.幼儿自由练习，教师观察每个幼儿的投掷情况。

3.教师召集幼儿讨论：你是怎么让飞镖飞起来的？个别幼儿示范投掷动作，教师引导其他幼儿观察并学习投掷动作。

二、飞镖投得远（在实践操作中，不断寻找让飞镖飞的远的方法。）

1.找个朋友比一下，谁的飞镖飞得远。

2.幼儿和和朋友一起，站在统一的投掷线上，大家一起喊：“一，二，三！”然后用力把飞镖投掷出去。幼儿在自己飞镖的落地处用粉笔画记号，然后取回飞镖，再次比赛。鼓励幼儿不断刷新记录。

3.请投得较远的“飞镖高手”说说自己的投掷方法，教师帮助幼儿总结投掷方法。

三、飞镖投得准（通过情景的贯穿，引起幼儿更高的活动热情。）

1.怪兽来了，如果你的飞镖能投进它的肚子里，它就被打败了。

2.教师将“怪兽”分散放置在场地中，幼儿站在投掷线上，对准怪兽投掷飞镖。飞镖投入“怪兽”肚子里为胜。

3.幼儿继续练习投掷，最后教师将幼儿击中的怪兽搬走，表示怪兽被击败了。

中班趣味健康主题教案【篇九】

活动目标：

1.知道生病的人需要大家的关心。

2.能用自己的方式表达对生病的人的关心，愿意主动地关爱同伴。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动准备：

1.图片：小朋友生病了

2.手机一个，并事先与生病孩子的家长作好联系。

3.《健康歌》音乐。

活动过程：

一、 出示图片引导幼儿回忆生病的感受，激发对生病同伴的关爱之情。

1.这个小朋友怎么了?对,我们每一个人难免会生病，当你生病的时候有什么感觉?(很难受、挂水手上很痛、身体不舒服、头痛、头晕。。。)

2.当你生病时你心里会想些什么?(想爸爸妈妈来陪我;想早点好，去幼儿园;想和小朋友一起玩。。。。。)

3.那爸爸妈妈又是怎么关心照顾你的?(带我去看医生;喂我吃药;给我做好吃的东西;陪我，给我讲故事。。。。。)

4.小结：是啊，在我们生病的时候，总是需要家人、朋友的关心和照顾。

二、教师和幼儿讨论电话慰问的事宜。

1.师：这两天我们班级的一一小朋友也生病在家休息，可是我们现在要上课没有时间也不方便去看望她，我们可以怎么做呢?

2.引导幼儿讨论慰问语，师：打电话时可以说些什么?(问候的话;提醒的话;想念的话;如身体好点了吗?哪里不舒服?要多休息，多吃有营养的食品;我们想念你;希望你快点好!)

3.小结:打电话时我们声音要小声点，不能影响病人休息，我们可以问问她生病怎么样了，哪里不舒服，提醒她多喝水，按时吃药，告诉她我们很想她，希望早日好起来，一起上幼儿园。

三、组织幼儿打电话问候生病的幼儿，鼓励幼儿主动表达自己对他的关心。

1.好的。我们现在就给一一打个电话表示对她的关心。谁愿意打个电话给一一呢?

2.组织孩子打电话问候生病的孩子。

3.小结：一一收到我们的电话问候病一定会更快地好起来的。

四、引导幼儿用自己的方式关心生病的同伴。

1.除了打电话关心生病的同伴，我们还可以怎么去关心她呢?(送上水果、送上礼物、去看望他……)

2.幼儿选择绘画、折纸、写信等方法表达对一一的关心和照顾。

3.请几个幼儿说说自己做了一份什么礼物送给一一。

4.小结：你们想到了很多关心同伴的方法，有折纸，有画画，有写信。晚上何老师会把小朋友满满的祝福送到一一身边的。相信有了朋友们的关心，一一小朋友会很快康复。

五、活动延伸：

播放音乐《健康歌》,教师带领幼儿一起做运动离场

生病很难受，我们要保护好我们的身体，加强锻炼，让我们一起去户外锻炼吧。

活动反思：

当拿到教案后，首先大概看了教案的设计环节和目标。原稿教案共有四个环节，一是回忆生病的感受。二是欣赏图片引导幼儿怎样关心生病的同伴。三是教师和幼儿讨论电话慰问的事宜。四是组织幼儿打电话，鼓励幼儿主动表达对他的关心。目标为：知道生病的人需要大家的关心;能用自己的方式表达对生病的人的关心，愿意主动地关爱同伴。

我的第一感觉是这样的社会活动课很没把握，教案设计又比较平淡，一节课如果既教师没底，幼儿没趣，这堂课就一定是不会成功的。因此，围绕目标，左思又想我又增添了一个环节引导幼儿用自己的方式制作一份礼物放在爱心篮里。小朋友们有的选择爱心卡片画出了水果，提醒生病的孩子要多吃水果。有的选择绘画加折纸信封的方式，告诉生病的小朋友要多休息。有的选择折纸，折了许多小动物陪生病的小朋友。我觉得这个环节非常温馨，既突破了目标第二条，也为本活动锦上添花，是本次活动的亮点。最后，我认为还需增加最后环节，保护身体，加强锻炼。让幼儿知道生病是一件非常难受的事，应该要多锻炼，保护自己的身体。让整个教案更完整些。

本次活动，我觉得自己对教案的理解还是比较透彻的，教案设计也是比较完整和趣味的。但是在细节的处理上也是有不足的：1.在第二环节讨论打电话慰问的事宜时，幼儿讨论后我没有做出比较精炼的小结，我的小结应该要让幼儿在原有基础上提炼经验，得到升华。2.在最后延伸环节，我放着音乐《健康歌》，带着孩子边离开活动室边做动作环节，有点蜻蜓点水，可以把节奏放慢些，教孩子们多做几个动作再离开。

细节决定成败。在今后的课堂中我需要更多关注细节。

中班趣味健康主题教案【篇十】

一、设计意图

幼儿正处于生长发育时期，注意健康饮食十分重要，在平常生活中，由于不注意饮食健康而导致疾病，只有重视饮食卫生，才能较好地预防或减少幼儿疾病的发生，保证幼儿健康成长。本活动以“绿色、健康、快乐”为主线，用PPT、游戏抢答等形式调动幼儿参与讨论活动的积极性，让幼儿知道饮食对我们的健康成长十分重要，哪些食物该吃，哪些食物不宜多吃，改掉偏食、挑食等不健康的饮食习惯。

二、活动目标

1、通过谈话活动，知道食品的一些卫生常识，初步区别有营养食品和垃圾食品。

2、了解垃圾食品对人体的危害，乐意吃一些比较有营养的健康食品。

三、活动准备

1、健康食品和垃圾食品有关的PPT。

2、垃圾食品和健康食品小图若干。

四、活动过程

（一）幼儿进行谈话活动

你平时喜欢吃什么？

为什么？

（二）今天请小朋友做小小食神。

1、请你来说说：

吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？

观察PPT，看图说说：

白开水、饮料

鸡蛋、鱼、肯德基食品

方便面、炒面

水果（西瓜）、冰淇淋

包子、汉堡包、米饭、蔬菜

苹果、油炸食品、薯片、巧克力

早餐（油条、包子、牛奶、汉堡包等）

2、出示胖娃娃：

这个小朋友为什么会这么胖的？

（他吃的东西太多了，甜食吃多了、油腻的食物吃多了）

许多小朋友长得高高大大，十分健壮，而有的小朋友长得瘦瘦小小或肥胖，经常生病，其中很重要的一点和他们的饮食。（吃东西）的习惯有关，要多吃给我们带来健康的食品，少吃垃圾食品。

（三）出示小图，分两组进行竞赛。

规则：在小组内幼儿共同把图片上的食品，分成两组：

有营养的食品和多吃对身体有害的食品。比一比，哪一组最快。

五、活动结束

1、

2、

中班趣味健康主题教案【篇十一】

设计思路：

一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。

考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

活动目标：

1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

《暑假安全知识调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；

活动过程：

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

（5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

（6）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四、请幼儿看安全图片操作。

每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

五、延伸活动：发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

活动评价：

1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。

2、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

《暑假安全知识调查表》

暑假里幼儿可以做的事情：

暑假里幼儿要注意的安全事项： 姓名： 日期：

你安全，我放心——幼儿暑期安全教育微专题

幼儿园中班社会教案：制作安全标志

活动目的：

1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。

活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。

活动过程：

（一） 讲讲：

出示安全标志

a． 小朋友，这是什么？

b． 这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心.

c． 这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。

d． 上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。

e． 现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴）

f． 我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

（二） 做做：

1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。

2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

3、帮助个别完成作品。

（三） 贴贴：

1、贴到你认为不安全的地方。

2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？

3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗？

中班趣味健康主题教案【篇十二】

活动目标：

1.了解人体主要关节名称及关节对人体活动的重要性。

2.学会简单保护关节的方法。

3.愿意积极参加到活动中。

活动准备：

1.已有经验准备：幼儿已有玩过小蚂蚁的手指游戏。

2.物质准备：红绿积木若干、《会动的关节》课件、音乐《公共汽车》。

教学过程：

一、手指游戏导入活动。（游戏调动幼儿参与兴趣）

1.师：小朋友你们喜欢玩手指游戏吗？我们一起来玩手指游戏“小蚂蚁”吧！

2.提问：“你们刚才在玩手指游戏“小蚂蚁”的时候，身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！”

小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，手指在动。这个胳膊手指为什么会动呢？因为身体上有关节，骨头和骨头连接的地方就是关节。

二、探索发现身体上会动的关节。

1.幼儿探索寻找身体上的主要关节。

我们身体上除了手上和胳膊上又关节还有什么地方也有关节呢？请小朋友们自己找找看看身体哪个地方有关节可以动，找出身上的关节，并上贴上标记。（引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等）

2.出示人体关节分布图，了解关节名称。

三、游戏“机器人与小朋友”，感知关节的作用。

1.你们喜欢玩游戏吗？我们一起来玩“机器人和小朋友”的游戏吧！（幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小朋友，教师扮“工程师”发出口令。两队分别运积木，比赛看哪队先将积木运到指定的位置。）

2.讨论：为什么小朋友队运的快，机器人队运的慢？

3.师幼共同小结。

四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。

1.图一：幼儿互相推拉抢玩具。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？”

2.图二：幼儿游戏奔跑。提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？”

3.图三：幼儿从高处往下跳。提问：“这样玩的时候容易发生什么问题？”

4.讨论：“这些现象会使小朋友关节受伤？那我们应该怎样保护关节呢？”

5.小结。

五、随音乐《公共汽车》离开活动场地。

现在让我们一起坐公共汽车把我们认识的关节去告诉其他小朋友吧！

中班趣味健康主题教案【篇十三】

健康对于每一个人来说都是最重要的，对于幼儿来说那就更是了，幼儿的每一个器官都太弱小，容易受到伤害，我们应该要给幼儿建立保护自己的意识，不要因为一些小事让自己受到伤害。

设计思路

牙齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子由于不注重保护牙齿，因此在一定程度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的健康息息相关，同时9月20日又是爱牙日，因此开展活动保护牙齿。

活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况，鼓励孩子坚持的意志品质的养成。

活动目标

1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。

2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

3、知道对牙齿有害处的东西是哪些，避免掉对牙齿有害的东西。

活动准备

1、课件“牙齿的秘密”、牙齿模型

2、课前调查一下有龋齿的孩子有多少

3、多媒体教室准备。

活动过程

一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

1、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”

2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞）

3、还看见了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。

4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简单的统计）

5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）

6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。

二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍经验）

2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别经验再现）

3、正确的刷牙应该是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）

4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。）

5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着老师一起做刷牙操）

6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）

三、天天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录

1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

中班趣味健康主题教案【篇十四】

活动目标：

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自我保护意识。

活动准备：1、录像机，录像带，电话机。2、幼儿操作卡片。

活动过程：

1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

活动建议：

1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。

2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

活动区活动：认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。

幼儿园中班健康教案：社会特殊紧急电话用途安全教育

活动目标：

1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。

3、具备初步的自救意识。

重点：知道几种特殊的电话号码及其作用

难点：具体使用这些特殊的电话号码

活动准备：

1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）

2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3．游戏“怎么办，做什么”。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

中班趣味健康主题教案【篇十五】

【设计意图】

《指南》中提出4-5岁幼儿动作发展的要求：“能以匍匐、膝盖悬空等多种方式、钻爬”。

在日常生活中，中班的孩子喜欢钻爬的游戏活动，在平时的活动中幼儿就喜欢钻山洞、爬地垫及扮演一些角色。因此我想到通过设置游戏情境，让游戏情境赋予活动更多的趣味性。因此我设计了“战地营救”的活动。让孩子们扮演战士去营救，钻爬过各种障碍，

【活动目标】

1．通过体育游戏锻炼中班幼儿的钻爬技能，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

2．通过情境游戏的方式，培养幼儿勇敢的品质。

3．幼儿享受游戏的乐趣。

【重点难点】

活动重点：通过体育游戏锻炼中班幼儿的钻爬技能，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

活动难点：通过情境游戏的方式，培养幼儿勇敢的品质。

【活动准备】

1.空间准备：开阔的场地、部分布置好的游戏环境

2.物质准备：桌子四张、垫子7个、半圆拱桥5个、轮胎8个、椅子8张、绳子四根、奶粉罐、红牛罐、积木

3.经验准备：幼儿已有基本的钻爬经验

【活动过程】

一、话题引导，热身活动。

1．师：小朋友们你们好，我是一名解放军战士，我们的动物村的重要东西被敌人拿走了，上级命令我们将物资取回来，中二班的小战士们，你们准备好了吗？

幼伴随音乐踏步入场。

2．热身活动。

师：你们看到了吗？前方就是战场（伴随一阵枪声，教师指着前方提前布置好的活动场地），动物村的重要东西就在那里，我们去到那里的路上可能比较危险，你们准备好了吗？

师：“前方的路被石头挡住了，我们大家一起搬开。”

师：“前方有一条河，我们要跨过那些石头才能渡过河。”带领幼儿大步走，活动幼儿的下肢。

师：“前方要蹲走着，以免敌人发现。”

师：“前方有地雷，请跟我跳着走。”带领幼儿双脚并拢连续跳。

......

二、基本活动---战地营救

(一)幼儿探索钻爬的基本动作。

教师带领幼儿蹲着走来到阵地，播放战地背景音乐，教师制造战地游戏情景。（重点强调站立时敌人会发现我们）

1．师：在营救小动物之前我们先要熟悉通往敌人的道路，每一位解放军要熟悉每一条路。敌人随时有可能会发现我们，请注意隐蔽自己，千万别站起来。

幼儿自由选择道路进行钻爬练习。播放战地背景音乐。

三条路径：

路径1：垫子（爬）

路径2：半圆拱桥（钻爬）

路径3：轮胎（爬）

小结：不被敌人发现只有爬着过去再爬着回来

幼儿选择不同的路径再次尝试；教师小结总结经验。

（二）营救行动。教师增加路径难度。

1.取回动物村重要东西。教师增加三条路径的难度。

师：昨天敌人将动物村的重要的东西（小积木）全都拿走了，接下来我们要跨越烽火线将敌人拿走的动物村的东西拿回来，敌人将道路设置了更加难的障碍，你们能保护自己不被发现吗？

教师请幼儿观察三条路径增加了什么？垫子上增加了桌子，圆形拱桥增加了凳子（两个凳子的椅背上方栓上一根绳子，幼儿要从绳子下面爬过去），将两个轮胎立起来放在另外的轮胎上，幼儿从轮胎的洞爬过。

每条路径的另一边都有一个篮子装有积木，幼儿爬过障碍取回东西放在前面的篮子里，直到每条路径的积木全都运回来才算完成任务，幼儿课随意选择和更换路径。

幼儿完成任务后，进行简单的活动小结，鼓励幼儿。

2.为前线战士运送食物。增加路径难度（路径1：一个桌子下方增加一个垫子，一个桌子下方增加两个垫子；路径2：将绳子的高度降低；路径3：将四个轮胎立起来分别放在另外四个轮胎上），增加运送物的体积。

师：解放军们，对面正在跟敌人战斗的战士们又饿又渴，我们要给他们送去食物，你们有信心完成任务还不被敌人发现吗？

播放战地背景音乐。

幼儿将食物运送到前线，每条路径的食物都运送完了即为完成任务，幼儿可自由选择和更换路径。

幼儿完成任务，请幼儿回到安全地带。播放舒缓的音乐。

师：谢谢你们，因为你们的勇敢和坚持，战士们得到了食物和水，你们是最棒的解放军。

四、放松活动

1．小结活动并加以鼓励。

2．放松活动：播放舒缓的音乐，教师带领幼儿捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并发放勇敢勋章。

【活动反思】

本次活动设计的是以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬的战地营救情境性游戏。为了让情景更加真实，我剪接了活动专门的音乐，包括枪声、战地进行曲等在活动中我提供的材料的投放由少到多，由易到难，每条路径本身就有难易上的区别。

本次活动具有趣味性和挑战性，活动结束后孩子们特别有成就感，班上有一个能力比较弱、胆子很小的小女孩先是选择的路径1，后来又选择了路径2，活动后她显得特别的兴奋，活动让孩子获得了比较大的成就感，我想是挑战了自我的成就感吧。不但趣味性浓同时还培养了幼儿勇于挑战的精神。

中班趣味健康主题教案【篇十六】

活动目标

1、初步掌握跳竹竿舞基本步，提高身体的灵敏性、协调性。

2、体验跳竹竿舞的乐趣。

活动准备

1、经验准备：活动前观看竹竿舞的录像，感受竹竿舞的节奏。

2、环境材料准备：竹竿若干

活动过程

一、热身运动

价值分析：让身体进入活动状态，为活动做准备。

师幼一起做律动竹竿操。

二、学习竹竿舞。

价值分析：初步掌握跳竹竿舞基本步，体验跳竹竿舞的乐趣。

1、上次我们一起观看了黎族的特色竹竿舞，还记得黎族的朋友是怎么跳的吗？

2、你们想不想试一试？

指导幼儿几人一组合作先将两根竹竿平行排放，分配好角色尝试跳竹竿舞。

3、引导幼儿按节奏在竹竿间练习跨跳，教师辅以口令。

（1）教师示范、讲解动作要领：一二——分、三四——合；一二——跳进、三四

——跳出。

（2）幼儿分四排，分散练习，老师根据幼儿练习情况予以指导。

（3）教师喊口令，幼儿跳竹竿舞，口令的速度由慢及快。

小结：在跳竹竿舞的时候我们要相互合作一起来喊口令，操竿小朋友按口令敲竹竿，

竹竿的高度不要太高；跳的小朋友们按口令跨跳，动作必须协调一致。

（4）播放音乐，师幼共同跳竹竿舞。

三、放松运动

价值分析：让紧张的身体慢慢放松。

幼儿随老师一起做放松运动。

中班趣味健康主题教案【篇十七】

设计意图：

在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，勤洗手，把手洗干净可以让幼儿养成爱讲卫生的好习惯，也利于他们的身体健康。因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。而且在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象，他们的'动手能力较弱，有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在家里也存在很多父母包办替代的情况，许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据中班孩子好模仿的特点，设计了健康活动《我爱洗手》，让孩子了解、认识到洗手的重要性，学会七步洗手法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

活动目标：

1、知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。

2、掌握七步洗手法，能够按照步骤洗手。

3、喜欢洗手，愿意饭前便后洗手。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动重点：

知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。

活动难点：

掌握七步洗手法，能够按照步骤洗手。

活动准备：

1、图片

2、七步洗手法儿歌

3、幼儿洗手视频

活动过程：

一、谈话导入，帮助幼儿了解洗手的重要性。

师：小朋友们，我们的小手每天都要接触许多东西，所以我们的手上会有很多很多细菌，如果我们用未洗干净的小手拿东西吃，就很有可能把细菌或寄生虫卵吃到肚子里。从而造成疾病的传播。

二、1、分步出示七步洗手法图片，帮助小朋友学习和了解七步洗手法。(在讲述七步洗手法的步骤时总结出儿歌)

师：那你们知道怎样才可以把自己的小手洗干净么赶快拿出小手，和小钰老师一起学习洗手的方法吧!

2、播放幼儿洗手儿歌视频，并逐步讲述洗手儿歌，帮助幼儿理

解记忆七步洗手法的过程。

师：小朋友们是不是觉得步骤好多呀，有点记不住呢，没关系，我们和这个小朋友一起边洗手边念儿歌吧，这样小朋友就会记住我们洗手时应该怎么做了!

小朋友们，学会了么

二、结束活动:

师：小朋友们，我们的两只手每天都要做很多事情，所以会沾上许多脏东西，如果手不干净，就很容易把脏东西吃进肚子里，这样我们就会很容易生病，所以小朋友一定要记住饭前便后要洗手哦!

活动反思

该微课视频是以《七步洗手法》为核心录制的幼儿园教学活动。洗手作为孩子在园很重要的一项生活活动，对于孩子的健康发展至关重要。《三到六岁儿童发展指南》中也提到，孩子应该具有良好的生活与卫生习惯，知道饭前便后要洗手，且在提醒下洗手方法正确。本活动关注孩子基础性的生活活动中不可缺少但又容易被忽略的“洗手”活动，取材孩子的生活，关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在生活操作中存在的问题，将之设计为学习活动，所以该活动的设计意图较好。在活动的前期准备阶段，我找到了富有童趣但是又能向幼儿讲述清楚洗手步骤的图片，以及提前录制好了一个已经学会了洗手方法的小朋友的视屏，在讲解洗手步骤的同时提升幼儿的学习兴趣。在整个活动设计过程中，活动环节设计符合中班小朋友的年龄特点，采取图文结合，以及多媒体视频的联合讲解，帮助小朋友理解和记忆七步洗手法。活动中以图片加讲解的方式向幼儿讲述了洗手的重要性以及不洗手的危害，生动形象的让幼儿理解了手上细菌的危害，让幼儿从心里面想要洗手，喜欢上洗手，利于教师和家长在之后的生活活动中在逐步培养幼儿健康的洗手习惯。但是在活动中仍然也存在有不足的地方，因为时间限制，儿歌没有着重系统地讲解，幼儿一次活动过后会出现儿歌记忆不全或者记忆混乱的情况，从而导致洗手步骤的遗漏，需要在后面的生活活动中不断强调，加深幼儿的理解与记忆。

中班趣味健康主题教案【篇十八】

设计意图：

由于疫情，口罩成为我们大家保护自己的重要工具，对于中班幼儿来说知道正确戴口罩，能够讲述自己的所见所闻，但是有序、连贯地讲述比较困难。本班上的幼儿基本是5—6岁的幼儿，《指南》中指出5—6岁的幼儿“能有序、连贯、清楚地讲述一件事情”。因此，我将口罩的使用以旅行图片的游戏方式引导幼儿说一说、讲一讲，鼓励幼儿能用自己的独白语言完整讲述。

活动目标：

1、通过观察、讨论、理解图片内容，并学习讲述口罩旅行的经历(地点、人物和事件)。

2、尝试大胆想象口罩的想法和语言，用故事中的句式，有序、连贯的讲述故事。

3、感受小口罩保护小主人乐于奉献的精神，激发爱惜小口罩的愿望。

活动准备：

经验准备：有戴口罩的经验，知道目前戴口罩的意义;

物质准备：

PPT

活动重难点：

活动重点：通过观察、讨论、理解图片内容，并学习讲述口罩旅行的经历(地点、人物和事件)。

活动难点：尝试大胆想象口罩的想法和语言，用故事中的句式，有序、连贯的讲述故事。

活动过程：

1、谜语导入，激发幼儿兴趣感知理解口罩的用途。

师：请大家猜一个谜语：四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。

师：小小一床被，只盖鼻和嘴，防毒讲卫生，人人必须备。

师：在谜语中你发现口罩的作用了吗?

小结：小口罩帮我们挡住了风沙，还挡住了病菌，在这次疫情中我们的小口罩就发挥了很大的作用呢!

2、出示图片引导幼儿仔细观察，运用已有经验讲述个别讲述。

师：今天有一只小口罩要去旅行了，接下来请小朋友们一起看一看它去了哪里?

师：发生什么事情?它的心情怎么?谁来说一说。

师：那小口罩它会说什么?如果你是小口罩你会说什么呢?

小结：小口罩来找到了电梯里，它没有被带到脸上去，小口罩很着急，大声喊：电梯里，空间小，赶紧带上小口罩。(口罩的话请孩子们自由说)

3、观察图片，鼓励幼儿帮助小口罩，学习运用故事中的句式完整讲述图片。

师：看小口罩接着来到了哪里呢?(地铁里)谁能用完整的话来说一说?

师：小口罩会怎么说呢?

小结：小口罩来到地铁上，它没有盖住主人的嘴巴和鼻子，小口罩很着急，大声喊：“……地铁上人拥挤，赶紧盖住口和鼻”。

师：小朋友们通过观察大家完整的讲述了图片上的内容，并大胆的说出了小口罩的想法，体会到了小口罩要保护主人着急的心里，平时在我们生活中也要帮助它哦!

4、巩固已有经验讨论自由讲述图片内容，尝试看图完整讲述口罩的愉快旅行。

师出示图3、4、5：接下来看看小口罩它又去了哪里?

师：心情怎么样?会说些什么呢?你可以和旁边的小朋友一起说一说。

师：请小朋友选一张图片讲给大家听，谁来试一试?

师：小口罩来到了商场里，紧紧地保护着主人的鼻子和嘴巴，小口罩很开心，笑着说“主人你放心的买东西吧”!从你的表情可以看出小口罩很开心。

师：小口罩来到了餐厅里，它乖乖地挂在了小挂钩上，小口罩很开心，闭上眼睛说：“我可以休息一会了”，你体会到了小口罩累了，讲述完整。

师：小口罩来到了专用垃圾桶里，安静的和小伙伴在一起，小口罩很开心，骄傲地说：“我完成任务啦，我是最棒的!”你说出了小口罩骄傲的心情，表情也十分到位。

师：你们觉得他们讲得怎么样?谢谢三位小朋友勇敢的表达，完整的讲述，掌声送给他们!

小结：小口罩一天下来吸附了很多细菌，完成了自己的使命，开心地回到了自己的专用垃圾桶中。

5、出示5副图片及小标识，分组讲述鼓励幼儿有序、完整、清楚的讲述口罩的旅行。

师：刚开始的时候小口罩的心情怎么样?后来怎么样?

师：每一组都有完整的图片，小组中一起来看着提示图片讲一讲吧。

小结：带好口罩预防病菌的传染，保护好自己，也保护他人，小口罩愉快的一天会会帮助我们有一个健康的身体。

6、活动延伸：迁移新的讲述经验。

中班趣味健康主题教案【篇十九】

活动目标：

1.知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。

2.体验自己动手包饺子的乐趣。重点难点：芹菜对人体的作用以及多种吃法。

活动准备：

1.带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。

2.麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

3.录像片(或图片)：幼儿大便时很痛苦的样子。

活动过程：

一、出示芹菜宝宝。这是谁啊?它的头发、身体、裙子分别是哪一部分?帮助幼儿以游戏口吻认识芹菜的根、茎、叶。

二、了解吃芹菜的好处。

你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部分?(根据幼儿所说，教师将芹菜的根、叶去掉)芹菜吃在嘴里有什么感觉?

看录像(或图片)。了解芹菜能帮助小朋友消化食物，顺利排便。

请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维，知道其对人体的好处。

三、了解芹菜的多种吃法。

这么好的芹菜，你们平时是怎么吃的?

教师边说边操作包芹菜饺子的方法：芹菜去根、去叶——洗净——用开水烫一下(亦可不烫，用盐稍加腌渍)——切碎——放少许盐、糖、葱、姜--与肉末一起拌匀--包饺子。

幼儿自己动手包芹菜饺子。

中班趣味健康主题教案【篇二十】

【活动目标】

1、体验胖和瘦对生活的影响。

2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。

3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。

【活动准备】

1、纸、蜡笔、水彩笔等。

2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。

【活动过程】

一、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。

1、引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。

2、引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?为什么?

二、出示图片，引导幼儿仔细观察。

1、师幼共同欣赏图片，引导幼儿发现胖瘦的不同。(可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较)

2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。

三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。

1、请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的/ 影响。

2、教师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康;太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等。

四、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。

1、请幼儿自由讲述。

2、教师小结。(荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等)

五、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。

1、讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。

2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。

【活动延伸】

在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景游戏。

中班趣味健康主题教案【篇二十一】

活动设计背景

通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。

活动目标

1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。

2、逐步掌握正确的洗手方法。

3、培养幼儿良好的卫生习惯

活动重点、难点

重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。

难点：逐步掌握正确的洗手方法。

活动准备

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活动过程1、开始部分：

教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。

2、教师讲解什么情况下要洗手？

3、讲解洗手的步骤：

老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。

4、和老师一起唱《洗手歌》。

5、结束部分：

在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。

让我们一起去洗洗手吧。

《勤洗手，讲卫生》教学反思

这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。

中班趣味健康主题教案【篇二十二】

活动目标

1.老师组织情景剧的表演，幼儿乐意参与角色扮演。

2.练习四散追逐跑的动作，培养幼儿躲闪的能力，锻炼身体。

3.知道物体在阳光下都会产生影子。

4.感受冬天阳光的温暖，激发幼儿对于冬天的喜爱。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1.选择有阳光的平坦场地。

2.猫妈妈和小猫的头饰。

活动过程

一.扮演角色，激发幼儿活动的兴趣。

教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。猫妈妈说：“宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去玩吧!”

二.引导幼儿找影子。

随儿歌围成一个大圆圈。

1.一起找一找自己和别人的影子。

2.根据老师的提示做各种动作，观察自己影子的变化。(举臂、摆头、扭腰)

三.游戏“踩影子”，练习躲闪跑和追逐跑。

1.小猫自己踩自己的影子。

2.猫妈妈追逐踩影子，小猫躲闪。

3.小猫两人一组，一人踩影子，另一人躲闪。踩到影子后，互换游戏角色。

提示：提醒幼儿避免推和撞。

四.放松结束。

教师：“宝宝们，太阳要下山了，影子也要休息了，我们也累了，我们一起和影子再见吧!”摆手、晃腰放松身体结束活动。

中班趣味健康主题教案【篇二十三】

活动目标

1. 知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的良好习惯。

2. 学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口。

3. 培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

4. 知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5. 初步了解健康的小常识。

活动准备

1. 活动前认识并了解牙齿的重要作用。

2. 故事《小蛀虫旅行记》

3. 饼干、水杯、小镜子每人一份、水盆4个。

活动过程

一. 了解刷牙、漱口的重要性。讲述故事《小蛀虫旅行记》，导入活动。

师：小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客?

师：小明这样做好不好?为什么?

小结：如果我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那样，要做个讲卫生的好孩子。

二. 观察自己及同伴的牙齿，并想办法解决问题让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子的，是否也被小蛀虫打了洞，说说应该怎样保护牙齿。

师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办?

小结：牙齿有了小虫子也不要怕，要记得平时早晚一定要刷牙，吃完东西后要及时 漱口，还要少吃甜食，睡觉前不要吃东西，小蛀虫就不会在我们的牙齿上安家了，我们的牙齿一定会又干净又漂亮。

三. 学习漱口的方法

1.让幼儿品尝准备好的饼干，吃完后让他们相互观察牙齿上什么样子，好不好看，说说牙齿上有残渣自己是什么感觉。

2.动脑筋，想办法，说说嘴巴里有东西应该怎么做。

3.教师示范漱口的方法。儿歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。”

4.幼儿跟着教师边念儿歌边做漱口的动作。

5.幼儿手拿水杯练习漱口，学会漱口的正确方法。

小结：小朋友，我们只有坚持每天早晚刷牙，吃完东西漱口，才会有健康漂亮的牙齿，这样吃东西才会很香，我们的身体才会长得健健康康。

活动延伸

午餐及午点过后，继续引导孩子按正确的方法漱口。

活动反思

1.本次活动，我主要运用了故事启迪法、观察法、亲身体验法等教学方法，幼儿不仅知道了保护牙齿的重要性，并学会了正确漱口的方法，有了初步的饭后漱口意识。整个活动，我给幼儿提供了足够的时间和空间，让幼儿去观察、思考、体验和表达。年龄小的孩子，记得快忘得快。午餐过后幼儿能主动去喝水，有的却忘了漱口。在老师的提醒下，他们才想起来。我想经过一段时间，孩子们会慢慢养成饭后漱口好习惯的。面对能力相对较弱的孩子，我没有急于求成，而是借助家长的力量来配合完成。活动后我交代家长要在日常生活中加强对幼儿行为习惯的监督。

2.通过亲身体验，多数孩子学会了漱口的方法，知道每天漱口二至三次，牙齿才会变干净。在活动过程中好多幼儿还不能主动把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水来。在这个环节中我随机教育幼儿不能把水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口时不能浪费水。几个年龄较小的孩子漱口时还“咕噜”不起来，只好把任务留给家长去完成。

中班趣味健康主题教案【篇二十四】

一、活动目标：

1.认识和了解一些常见的交通标志的实际意义和作用，并能遵守游戏规则。

2.能根据指令变化，调节自己的动作，在开车的过程中体验集体游戏的快乐。

二、活动准备：

1.交通标志若干个，如左右拐弯、限速、停车等。

2.每人一辆小汽车。

三、活动过程：

1）引题------玩车

1.小司机们，你们看，这是什么？那它和平时在马路上开的汽车一样吗？有什么不一样？

2.我们来做快乐的小司机，一起来玩一玩好吗？

（幼儿自由玩……）

2）快乐的小司机

（一）置身情境

1.小司机们，你们想不想到大马路上去开一开。想一想，到大马路上开要注意一些什么？

（要注意安全……要看好红绿灯……要看好标志……）

2.看一看，我们的大马路上有哪些标志？

（幼儿根据已有经验讲述：红绿灯……转弯标志……不同的车道标志……禁止通行……停车场标志等）

3.它们告诉我们什么？我们小司机要怎么开呢?（幼儿泛讲：看见红绿灯，红灯停、绿灯开……）

4.快乐的小司机们，你们准备好了吗？这次我们开的时候要看好标志，出发了！

（幼儿看好标志开车，老师注意观察和指导）

（二）组织幼儿游戏

小司机学好了本领，我们准备上路了，你们要保护好自己，路上有很多交通标志，大家要看清楚哦。

1.我们前面遇到了什么标志？它告诉我们什么呢？（红绿灯）

2.继续往前开，又遇到了什么标志？它告诉我们什么呢？（限速60码）

3）体验游戏的快乐，表扬安全行车的幼儿。

1.幼儿游戏数次。

2.进停车场休息。

3.放松动作。

生命与健康趣味中班活动主题教案二十一篇

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。中班健康教案的内容要写些什么更好呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家收集的“生命与健康趣味中班活动主题教案”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇一】

活动目标

1.能手脚着地侧身爬，发展动作的灵敏性和协调能力。

2.知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。

活动准备

1.场地上画上若干直线。

2.录音机、音乐磁带。

活动过程

1.利用儿歌带幼儿做准备活动，充分活动身体。

小螃蟹，脾气大;(双手握拳上下挥舞动作及上下跳跃的动作)

不直走，横着爬;(原地踏步，再向一侧移动)

动不动的吐泡泡;(双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动作)

伸出两只大爪爪;(双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动)

快快把人夹。(四散跑开，教师做螃蟹妈妈追逐幼儿)

2.引导幼儿探索手脚着地侧爬的动作。

3.进行“小螃蟹赛跑”的游戏。

4.教师以“螃蟹妈妈累了，请你们给妈妈找点水草吃”的游戏情境，要求幼儿朝指定的方向爬，并将找到的水草挂在脖子上，爬回来送给妈妈。

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇二】

活动目标

1、了解保护眼睛的基本常识。

2、不长时间看电视，看书、画画姿势正确。

3、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

4、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

5、知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性。

教学重点、难点

重点：让幼儿掌握保护眼睛的一些方法。

难点：让幼儿知道日常生活中正确与不正确的用眼行为。

活动准备

1、幼儿活动前向家长了解保护眼睛的有关常识。

2、教学挂图。

活动过程

1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师讲谜面：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。(谜底：眼睛)。

请幼儿互相看对方，猜出谜底。

2.讲故事《保护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的伤害。

教师：__的视力为什么减退啊?引导幼儿讨论__视力减退的原因。

教师：你们每天在家看电视吗?看电视时间时间长吗?知道__的烦恼后，你们看电视适应注意什么?

3.引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识。

1.请园内一位戴眼镜的教师向小朋友介绍自己近视的原因和戴眼镜后感到的不方便。

2.结合幼儿日常生活，讨论其他对眼睛造成伤害的原因。

3.结合挂图，教师告诉幼儿保护眼睛的方法。

4.听指令做动作，强化幼儿对不正确行为的认识。

如教师说看书、画画、看电视，幼儿做相应的正确姿势。

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇三】

一、设计思路：

现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们以自我为中心的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识，从而为健康个性的形成奠定基础，这是很有必要的。这也是我选择这节课的意图。

二、活动目标：

1、了解日常生活中高兴和生气的事情。

2、尝试运用肢体动作、记录的表达方式来表现各种表情。

三、活动准备：

小铃一对；图片一张（一面是笑脸，一面是没有五官的脸）；自制大魔方一个（六块大正方形墙塑板拼搭而成的正方体，在正方体的六个面上分别贴有不同的表情图）；数码相机一部和电脑一台。

四、活动重难点：

让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情，懂得要笑脸对待朋友。

五、活动过程：

1、有节奏的敲几下小铃，丁丁，丁丁，快过来画画。教师边说边做出呼唤动作。

丁丁真是个粗心的小画家，没画完，他就走了。

2、那我们一起来看看他画了什么？出示没有五官的脸的图片。这张画丁丁少画了什么呀？幼儿回答的同时教师当场添画上五官，教师要故意添画一个生气的五官。这个小朋友怎么了？请小朋友观察生气脸的图片，回答问题从哪里看出他很生气？平时，你碰到什么事也会生气不开心？

引出幼儿生气的事件。

小结：经常生气是不好的，生气的时候，小脸也特别难看。生气对人的身体也不好。别人生气的时候，你也会觉得不开心。

3、张老师有个好办法让它高兴起来。这时，故做在与生气脸说悄悄话。

翻图片，出示笑脸图。瞧，现在怎么了？请小朋友观察高兴脸的图片，回答问题从哪里看出他很高兴？平时，你在什么时候也会很开心呢？

引出幼儿高兴的事件。

4、做变脸游戏。

出示大魔方。让我们一起来看看，这是一个大魔方。魔方上有什么呀？引导幼儿去观察魔方上六个不同的表情，并尝试着去表现。魔方的本领可大了，它能让你一会儿笑，一会儿哭，我们和魔方一起来游戏吧！（当魔方最上面一个表情是笑脸，幼儿们就表现出开心的样子。）第一次，请个别幼儿先来尝试。第二次，分成男女两队，依次进行尝试。在与魔方游戏的同时，请一位老师协助，将游戏中小朋友表现出的不同表情用数码相机记录下来。

5、欣赏不同的表情。刚才老师把我们小朋友各种不同的表情，用照相机拍下来了，我们一起来看看。教师把照相机连接到电脑上，把记录了孩子们自己的表情一一呈现给幼儿看。笑脸好看，还是生气的脸好看？

小结：小朋友们也喜欢笑脸，笑脸最漂亮了，所以我们对待好朋友应该笑脸来面对。希望我们小朋友来幼儿园也要高高兴兴的，这样，我们的身体会更健康。

6、小朋友都喜欢高兴的脸，那我们把好朋友高兴的脸画下来。让小朋友找好朋友面对面坐，互相观察好朋友的笑脸，在纸上记录，结束活动。

六、活动反思：

本次活动坚持正面引导的原则，没有过多的让幼儿去回忆和体验哭脸所带来的不快，而是以引发幼儿快乐

为主线，让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情为重点。在引导幼儿回忆生气和高兴的事情上启发还不够。活动效果从整体来说已达到了本次活动的目标，让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐，不是一、两次教学所能完成的，需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导。

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇四】

活动前评析：

在一次组织孩子玩手脚爬的游戏时，发现有部分孩子对趴下爬产生了浓厚的兴趣，我抓住这一契机生成了匍匐爬的教育活动。正巧《喜洋洋与灰太狼》在热播，班里孩子的话题都离不开羊村的新鲜事，于是我从快乐教育的角度出发，将活动重点和难点匍匐爬动作学习融入了羊村的故事中，用孩子们喜欢的游戏方式，帮助孩子们掌握活动发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

活动目标：

１、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和灵活性。

２、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试，在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。

活动准备：

1、相关体能准备：组织幼儿玩手膝爬的游戏。

2、材料准备：喜洋洋音乐带，录音机；泡沫垫（大小各若干）、绳编的网、桌子若干、脚印和箭头图案。

3、场地准备活动过程：

一、随音乐做热身活动。

教师：青青草原要召开运动会，慢羊羊村长邀请我们参加，你们想不想去？那让我们先准备准备、热热身身，再去给小羊们加油吧！（音乐起教师带孩子做各种动作。）二、基本部分教师：（接听电话）“你好，慢羊羊村长…好！好！再见！”孩子们慢羊羊村长刚才来电话说，为了防止灰太狼捣乱，它们设置了铁丝网，我们必须练好本领才能安全通过！

1、幼儿自主尝试探索。

教师：看，这就是铁丝网，我们怎样才能的通过它呢？现在请你们都来试一试，想想办法。

2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。小结动作（匍匐爬）及动作要点。

⑴、第一遍尝试后，教师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。

⑵、引导幼儿思考如何安全通过铁丝网,不让铃铛响.第二次探索尝试。

⑶、第二遍尝试后，教师请1名幼儿示范怎么安全通过铁丝网。引导幼儿观察：为什么屁股不能翘起来？为什么脚不能翘起来？要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力）

⑷、教师示范：匍匐爬的动作要领。

⑸、第三次尝试.幼儿用匍匐爬安全通过铁丝网。

教师指导幼儿按要领做动作。（身体趴在地上，头放低、手臂向前摆动、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。）

3、幼儿再次进行尝试、教师仔细观察，师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。

教师：孩子们，你们太棒了！都学会了匍匐爬的本领。现在让我们向羊村出发吧！（放背景音乐，教师带领幼儿围场地跑两圈，师可适当描述沿途的“美景”，增加游戏性）。

三、组织幼儿玩游戏：

1、教师介绍场地教师：孩子们！看我们到了羊村设置的障碍了，这里有山洞、铁丝网、山岗，我们需要按照地上给咱们的指示箭头走，就能顺利到达羊村了。

2、鼓励孩子们大胆的玩游戏。

教师：这么多的困难，需要我们团结一心，相互帮助、勇敢的克服困难，才能安全到达羊村参加运动会，你们有信心吗？（有）好！让我们继续前进！（音乐起）⑴、钻过山洞 ⑵、爬过铁丝网⑶、爬过山岗 ⑷、跟随音乐，做放松的动作。

3、教师小结游戏，念口令进入羊村。

⑴、教师总结过障碍时孩子的表现，培养坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。

教师：（整队集合）孩子们！刚才我们都非常勇敢的钻过了山洞、爬过了铁丝网、山岗，克服许多困难安全的穿越了障碍，我真为你们高兴。给自己鼓励鼓励。

⑵、学口令进入羊村。口令是：1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！

教师：听！（运动员进行曲）羊村的运动会就要开始了。孩子们，我们要对上一个口令才能顺利进入羊村。请仔细听，认真看。（教师示范过）好！让我们用口令打开羊村的大门，去参加运动会吧！

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇五】

活动目标

1．知道废旧材料经过加工制作可以变成玩具，增强幼儿对废物利用的意识

2．引导幼儿积极参与活动，体验垃圾再利用的乐趣，发展幼儿乐观、与人合作的能力

3．鼓励幼儿大胆创造玩衬衣盒的方法，发展想象力和创造力，提高身体的灵活性及协调性

活动准备

1．幼儿对垃圾进行分类后，把衬衣盒挑出来清洁干净

2．每人一只衬衣盒，会玩占圈的游戏

3．图片四幅、录音机、磁带

活动过程

开始部分

1．出示衬衣盒，激发幼儿兴趣

这些是什么？这是人们随手丢弃的衬衣盒，但经过我们的清洁，就可以变成好玩的玩具，今天我们就用这些衬衣盒来做游戏，好不好？

咱们一起把它变成马儿，骑马去玩吧！

2．做开汽车的衬衣盒模仿操

让我们一起来做运动！

儿歌： 动作：

1、2、3、4往前开， 手持衬衣盒作方向盘，身体左右摇摆

1、2、3、4往前开；

揿揿喇叭笛笛笛， 笛笛笛时，左手手心向前推3次作按喇叭状

声音响一点――笛笛笛，

声音轻一点――笛笛笛；

红灯亮，呜――停； 两手伸平，身体下蹲，左脚向前离地绷直

绿灯亮，呜――行。 两手伸平，身体重心上移，右脚向后离地绷直

把车修一修， 手持衬衣盒放在头后，头左右摆动四次

车灯转一转， 两手在胸前画圆2周

方向盘转一转， 手持衬衣盒在胸前，做下蹲动作4次

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇六】

第1拍：左手前平举，拳心向下，筷子成水平线。

第2拍：右手前平举，拳心向下，筷子成水平线。

第3~4拍：手腕转动敲击筷子两下还原成预备姿势。

第5拍：左手上举，拳心向前。

第6拍：右手上举，拳心向前。

第7~8拍：双手上举敲击筷子两下还原成预备姿势。

活动目标：学习筷子操，感受做轻器械操的乐趣。

活动重点：正确掌握动作要领，要求动作到位。

活动准备：筷子每人两束（用橡皮筋捆扎）。

活动过程：

预备姿势：直立，双手拿筷子于体侧。

第一节四肢运动

第一个八拍

第1拍：左手前平举，拳心向下，筷子成水平线。

第2拍：右手前平举，拳心向下，筷子成水平线。

第3~4拍：手腕转动敲击筷子两下还原成预备姿势。

第5拍：左手上举，拳心向前。

第6拍：右手上举，拳心向前。

第7~8拍：双手上举敲击筷子两下还原成预备姿势。

第二个八拍

第1拍：左臂侧平举，拳心向下，筷子成水平线。

第2拍：右臂侧平举，拳心向下，筷子成水平线。

第3拍：左手筷子碰右肩。

第4拍：右手筷子碰左肩。

第5拍：左手放于体侧。

第6拍：右手放于体侧。

第7~8拍：双手在体前下放敲击筷子两下还原成预备姿势。

第二节伸展运动

第一个八拍

第1~4拍：左脚向左前跨一步呈弓步，同时向左转体，上体稍前倾与右腿成直线，双臂弯曲在左前方敲击筷子两下。

第5~8拍：两臂交叉从胸前由上往下两侧打开，经两侧还原成预备姿势。

第二个八拍

动作与第一个八拍相同，方向相反。

第三节体侧运动

第一个八拍

第1拍：左腿向前侧伸，足跟点地。

第2拍：身体左倾弯腰。

第3~4拍：双手在左脚上方敲击筷子两下，还原成预备姿势。

第5~8拍：方向相反。

第二个八拍

动作与第一个八拍相同。

第四节体转运动

第一个八拍

第1~2拍：左脚向左侧跨一步，两臂侧上举击筷子两下。

第3~4拍：双脚不动，上体向左转90度，同时两臂弯曲在胸前击筷子两下，还原成预备姿势。

第5~8拍：方向相反。

第二个八拍

动作与第一个八拍相同。

第五节腹背运动

第一个八拍

第1~2拍：两臂侧平举，同时左脚向左侧出一步。

第3~4拍：上体前曲，两臂在体前下方敲击筷子两下。

第5~8拍：方向相反，还原成预备姿势。

第二个八拍

动作与第一个八拍相同。

第六节跳跃运动

第一个八拍

第1拍：身体向上跳，同时两臂侧平举，两腿分开。

第2拍：身体向上跳，同时两臂放下，两腿并拢。

第3~4拍：重复第1~2拍动作。

第5~6拍：双脚原地踏步，两臂曲肘在胸前敲击筷子四下。

第7~8拍：重复第5~6拍动作，还原成预备姿势。

第二个八拍

动作与第一个八拍相同。

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇七】

活动目标：

1、懂得情绪愉快有利于身体健康。

2、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动重点难点：

活动重点：懂得情绪愉快有利于身体健康。

活动难点：初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

活动准备：

图片

活动过程：

一、情景感知，理解每个人都有情绪。

1、出示图片1(一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。)

问：图上的小朋友怎么了?为什么?平时你们会这样吗?为什么呢?

(和幼儿讨论之后得出情绪：开心。)

2、出示图片2(一个小朋友自己带到幼儿园的图书被撕破后很生气。)

问：图上的小朋友怎么了?为什么?你们有过这样的经历吗?

(和幼儿讨论之后得出情绪：生气。)

3、出示图片3(一个小朋友看见鱼缸里的小金鱼死了，表现得非常伤心。)

问：图上的小朋友怎么啦?为什么?你们也会这样吗?为什么?

(和幼儿讨论后得出情绪：伤心或不开心。)

4、出示图片4(一个小朋友因为不会系鞋带而发愁。)

问：小朋友怎么啦?为什么?你们会系鞋带吗?如果你们遇到了不会做的事情会怎么样?为什么?

(和幼儿讨论后得出表情词：发愁。)

5、教师小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，喜、怒、哀、愁等，这种感受我们叫它心情。

教学反思：在第一个环节中，让孩子观察富有生活气息的图片，和老师一起讨论生活中经常会遇到的事情，让幼儿尽情的说说自己是否也会这样，在观察和讨论中理解每个人都有各种各样的情绪，喜、怒、哀、愁。

二、讨论分析，知道好心情有利于我们身体健康。

1、师：心情是我们的好朋友，一份好心情能让我们过得很开心，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们在什么时候心情会好，什么时候心情会坏呢? 好心情 坏心情

(教师根据幼儿回答的情况填在书面表格中。)

2、你们平时心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么?心情好的时候你们会用什么颜色来表现呢?请你们为自己的情绪配色。

(出示色彩卡，请幼儿为不同心情配色。)

开心 生气 伤心 发愁

(注：每一个心情都有娃娃头表现，有助于幼儿理解这些心情。)

3、幼儿操作结束后，教师小结分析幼儿的配色情况。

教师小结，好心情时我们会用鲜艳的颜色来表现，坏心情是我们会用深暗的颜色来表现，看来孩子们都喜欢好心情咯，不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。好的心情会让我们开心地过每一天，让我们身体健康。

三、体验理解，寻找到排解不开心情绪的方法。

1、好心情会给我们带来快乐，可是有几只小动物不开心了，看看它们怎么了? (出示两幅图。)

图5：斑马先生和小狮子抢皮球脸上被小狮子扔皮球给砸伤了。

图6：花猪小姐已经有很多玩具了，还要妈妈给她买玩具，妈妈不肯，它就生气了。

引导幼儿理解斑马先生和花猪小姐这时的心情很坏。

2、怎样才能让他们变得开心呢?狐狸大婶开了一间开心吧，我们去看看吧。(出示书本第一页的画面。)

哇，斑马先生和花猪小姐在狐狸大婶的开心吧玩的多开心呀。狐狸大婶的开心吧真神奇，它们是怎样变快乐的呢?

(让幼儿仔细观察图画并回答。斑马先生在吃冰激凌而变开心了，花猪小姐在跳蹦蹦床而变开心了。)

(教师再幼儿的回答基础上再小结，让幼儿懂得心情不好的时候可以采取其他适当的方式排解不开心的情绪，让自己变得开心起来。)

3、你们还有其他更好的方法让它们变得开心吗?

(引导幼儿尽情的讨论回答，同时及时鼓励回答正确的幼儿，让幼儿感知可以有不同或很多的方法排解不开心的情绪。)

4、幼儿回答后让他们把他们自己认为好的方法记录在操作卡第2页“我的开心法宝中。”

5、幼儿完成操作后，教师简单小结本次活动的内容。心情是藏在我们每个人心中的小精灵，我们有时高兴，有时生气，有时难过，不过，我们要学会调节自己的情绪，让我们随时保持愉快的心情。遇到不开心的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者用你们刚才记录的各种好的办法，这样我们就能让自己快乐起来，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，我们身边就会充满快乐!

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇八】

活动目标

1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。

2、让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。

活动准备课件：喜欢清洁的空气

课件：空气污染的原因

活动过程

一、谈话导入

1.你喜欢在室外玩游戏吗?为什么？

（外面的空气好）。

2.妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？

（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。

二、出示图片，让幼儿仔细观察画面。

1.画上有些什么?

(小朋友、垃圾堆)

2.两个小朋友为什么是那样的表情呢？

（因为他们闻到了难闻的气味。）

3.难闻的气味是从哪里来的？

（垃圾的臭味传播到空气中去了。）

4.我们应该怎样做呢？(让幼儿自由回答)

三、教师小结

为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。

我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇九】

体育活动室内有一根拔河用的绳子，这是当年为亲子运动会购置的。孩子们对这根又粗又长的绳子很好奇，经常上前拉拉、摸摸。之后，我们将绳子放到操场上，孩子们开心极了，围着绳子跳来跳去，创造了许多不一样的玩法。根据中班幼儿活泼好动、乐意理解挑战的特点，我们创设情境，利用绳子设计了体育活动“过河”，让幼儿在运动和游戏中愉悦身心，锻炼体能。

目标：

1．学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2．提高爬、跑、跳的本事，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。

3．在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。

准备：

1．大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。

2．活动前布置好场地。

过程：

一、小蝌蚪变变变

1．我们一齐把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。

2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。

二、青蛙跳田埂

1．此刻小蝌蚪变成了青蛙。你们明白青蛙有什么本领吗青蛙不仅仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一齐来学学青蛙跳田埂。

2．教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等，如下图所示)，设置活动路线，经过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不一样难度的场地进行练习。教师指导要点如下：

(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，坚持平衡。

(2)根据幼儿的活动情景变化难度，也可根据情景运用自我的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别本事较弱幼儿的活动情景，并给予适当的鼓励和帮忙。

(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(经过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)

3．幼儿自由活动，教师巡回观察，经过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎样跳的”“怎样跳才正确”“此刻步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿团体练习。

三、青蛙过小河

1．青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，此刻青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去

2．教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自我的活动本事跳过小河，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动作完成必须的目标，进一步锻炼体能。

第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自我能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免冲撞。

第二次活动：教师经过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别本事较弱的幼儿大胆尝试。

第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。

3．幼儿依次游戏，教师根据幼儿的本事，经过改变自我膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。

四、青蛙回池塘

1.今日所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，掌握了很多本领。大家累了吧，我们再把绳子围成池塘，休息休息吧。

2．小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动，并相互拍腿放松，休息嬉戏。

3．简单点评活动情景，表扬幼儿的勇敢。

4．师幼收拾场地，结束活动。

评析：

王教师是一个男教师，他结合中班幼儿体育锻炼的目标要求，创设游戏情境，注重幼儿爬、跑、跳等运动技能和体能的培养，重点练习立定跳远和助跑跨跳。在整个活动中，幼儿始终兴趣盎然，自主参与，取得了十分好的效果。该活动体现了以下几个特点：

1．情境性和游戏性

整个活动由系列连贯的情景游戏组成：小蝌蚪在池塘里变变变――青蛙跳田埂――青蛙过小河――青蛙回池塘。动态变化的情境能激活幼儿的学习兴趣，调动其原有经验，挑战幼儿的新经验和学习的愿望。把长绳圈起来变成池塘，让幼儿到池塘里做“小蝌蚪变变变”的游戏；把绳子拉成一个长圆变成一条小河，让幼儿学习跨跳过“小河”；用平衡步道作田埂，自我仰卧在河里做鳄鱼等，增强了幼儿参与活动的兴趣和情趣。

2．差异性和挑战性

每个幼儿在发展过程中是存在差异的，王教师在组织教学时异常注重幼儿的发展差异，并据此确定了活动的目标层次和递进策略。如教师用平衡步道作田埂设置活动路线，经过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，让幼儿自由选择不一样难度的场地进行练习。从活动情景来看，全体幼儿基本掌握了立定跳远的方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。又如，教师将绳子对折围成一条宽窄不一样的小河，让幼儿根据自我的本事循序渐进地练习跳小河。第一次，让幼儿自由跳；第二次，让幼儿增加宽度跳；第三次，让幼儿增加高度和障碍跳，富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。

3．自主性和有效性

该活动组织环环紧扣、层层递进。教师用简单的道具创设动态的情境，把有挑战性的活动练习置于趣味的游戏情境中，使幼儿主动参与，释放出巨大的学习潜能，表现出自主学习、勇于挑战的精神。在活动中，教师还有意经过穿插轮流活动和让幼儿间隔休息的方式来调节运动量。适宜的练习密度、梯度，小青蛙的主角体验带来的兴趣和情趣，使活动有序、高效，达成了锻炼体能和发展动作技能的目标要求。

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇十】

设计思路：

有次餐后我听到班里有些幼儿在谈论，说看到电视里用蛋壳制作的小动物很漂亮，有青蛙、企鹅、小兔等等，大家谈论得很热烈，而本月的主题正好是“奇妙的蛋”，所以我想何不满足幼儿一下，让他们也来用蛋壳或完整的蛋来动手做他们喜欢的造型呢?活动之前我先让幼儿和家长一起动手搜集蛋壳，带来煮好的蛋，然后和幼儿一起阅读了幼儿用书“好玩的蛋”画面，让他们了解到蛋壳可以变出好多好玩的东西。此外，我还和幼儿一起玩过“怎样让蛋宝宝站立”的游戏，为本次活动结尾时的蛋蛋秀做了准备。

活动目标：

1.体验制作活动的乐趣。

2.在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。

活动过程：

1. 教师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。(用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么?)

2. “你们想不想做魔术师呢?”“那好，老师为你们准备了一些材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要告诉好朋友或者客人老师，你是怎样变的?用的什么东西变的，好吗?”

3.幼儿制作，教师巡回，帮助并鼓励幼儿。

幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品。

活动反思：

在新《纲要》中的艺术领域中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感，理解和想象，通过艺术活动激发情趣，体验审美感，体验成就感， 本班为大班幼儿，他们已经建立起初步的美感，对于画面已经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画技能、技巧，对于各种物体的形态掌握较好。

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇十一】

活动目标：

1、发展幼儿的身体平衡能力，锻炼动作的协调和灵敏。

2、探索顶沙包的不同方式。

3、初步体验人民头顶水罐，对顶水罐感兴趣。

4、让幼儿知道锻炼有益于身体健康。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

若干沙包

活动过程：

一、热身运动

模仿小火车，大家手搭着前面幼儿的肩膀，进行热身。顺序先走，速度由慢到快，一转圈的方式；接下来运动脚部、手部、头部，挥动手臂；最后再进行第一部分的动作，最后做几个下蹲起来。

（播放朝鲜民歌音乐《桔梗瑶》）

二、练习顶沙包吖

（教师进行整队）

1．导入：

师：小朋友们，你们知道人们会用头顶什么呀？你们觉得他们顶这个厉不厉害啊？你们想不想试试？

师：小周老师今天拿来了很多沙包，因为水罐太重了，我们就用沙包来代替，把顶沙包的本领学好了，再来学习朝鲜小朋友，练习顶水罐。

师：现在你们可以自己去筐里拿一个，试试看怎么不让头上的沙包掉下来走到对面。小周老师在对面等你们，你们自己想想办法哦。

2.幼儿练习

师：刚才小周老师看到有一位小朋友做的很好。他成功的将沙袋运到了小周老师这里。我们现在来看看他是怎么做的吧。（然幼儿进行示范）

（教师进行示范，强调脑袋不要动，慢慢伸开双手，慢慢的走。眼睛正视前方）

师：现在小朋友们和小周老师一起走到对面去吧。努力让自己的沙包不要掉下来哦。（看幼儿的情况，可以多试几次。看幼儿练习的情况引导幼儿探索怎样才能头顶沙包走路不落下。）

3、游戏

师：小周老师和你们比赛，比一比，谁先走到终点，并且沙包不掉下来就算胜利。请燕子老师当裁判。

请裁判宣布比赛结果。

根据幼儿的情况，是否增加难度练习。

师：现在，我们让我们用沙包按摩按摩手臂。（教师示范）

三、整理

师：我们休息结束，接下来我们要进行比赛。要把水罐运到我们的仓库里。男生在小周老师的左边，女生在小周老师的右边，等小周老师数到1的时候还没有站好就要取消资格楼。

四、放松环节

师我们的水罐都成功地运回了我们的仓库，谢谢你们。

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇十二】

活动目标：

1、培养幼儿相互间的合作意识。

2、鼓励幼儿积极的参与集体活动。

活动准备：绳子一条，贴画若干，计时器一个

活动过程：

一、导入部分热身活动

让幼儿一起伸伸手――弯弯腰――蹦蹦跳

二、游戏部分

1、教师为幼儿分队，每两个幼儿为一组。

今天，我们要来玩一个好玩的体育游戏--贴贴乐。现在请小朋友去站好，相互检查站对了吗?

2、教师为幼儿说明游戏规则以及玩法

规则：（1）贴画只能贴在脸上。（2）小朋友不能超出线外。

玩法：两个孩子一组，两组便可开始游戏。每组两个孩子分别背靠背被一条绳子套住，另外两个幼儿分别站在自己好朋友对面的一条线后，游戏开始，被绑的孩子使劲往自己好朋友那一边靠拢，当一方孩子靠近自己好朋友的线上时，被绑的孩子给自己的好朋友脸上贴上贴画，在规定时间内，哪个小朋友脸上的贴画多，就为最后获胜者。

三、结束部分幼儿做放松活动。

秋天来了，老师带小朋友去秋游啦，拉着好朋友的手，大家排队走(绕圆圈走，放松腿部)。走啊走啊走，我们看到树叶都变黄了，一片片叶子从树上飘落下来(双手合十，慢慢举过头顶)。蹲下身来左边捡一片树叶，右边捡一片树叶，(活动手部)。

活动延伸：

小朋友们，这个游戏是不是很好玩呀！那回家后可以和爸爸妈妈一起玩哦！

活动反思：

这个户外活动简单有趣，孩子们玩的时候兴趣很浓，在游戏过程中有个别幼儿没有遵守游戏规则，看到自己的合作伙伴够不着自己的时候会越过线，让自己的伙伴给贴贴画。

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇十三】

一、活动目标

1、了解耳朵的功能，对人体的作用。

2、知道如何保护耳朵。

二、活动准备

录音机、磁带、图片

三、幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少。

四、教学活动：

--教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。

--教师出示谜语左一片、右一片，隔座山头不见面。请小朋友们猜一猜。

--幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚）。

--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。

--放录音、听故事。想：应该怎样保护自己的耳朵？

--幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵。

--教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵。

--教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。

五、教师自我评析

听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识。

幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法。

教学内容附录伤心的小耳朵夜深了，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。

咳、咳、咳咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问：你怎么了？是生病了吗？乐乐的耳朵生气的说：都怪乐乐，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说：欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。

唉鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说：鼠标娃娃也是个粗心的孩子，他根本就不知道保护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最后它们决定要离家出走了。

第二天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，因为他们的小耳朵不见了，他们急得到处去找，可小耳朵们却说，只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样保护他们了，它们才回来呢！小朋友们请你们帮他们想一想应该怎样保护自己的小耳朵呢？

活动意图：

幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何保护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到伤害呢？日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《保护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。

中班健康《保护耳朵》教案与反思活动目标：

1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大。

2、知道耳朵可以听见声音，知道保护耳朵的重要性。

活动准备：

PPT，图片：耳朵，耳垂，耳廓；数字3，？；耳环、眼镜、音乐盒。

活动重点：

养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

活动过程：

一、了解耳朵的外形特征与简单的构造1、耳朵谜语：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。

2、（出示人的耳朵图片）这是我们人类的耳朵，它象什么？

小结：看上去像数字3，也有点像一个大大的？

3、提问：看看摸一摸你身边好朋友的耳朵，告诉我发现什么？（软软的是耳垂、弯弯的是耳廓）小结：人的耳朵是长在脑袋左右两边的，是由耳垂、耳廓和内耳构成的。

二、了解耳朵的用处大人长得耳朵有什么用？

过渡语：耳朵的作用就躲在这3个数字的后面，在每一个数字后面藏着一件东西，代表耳朵的一种作用。

眼镜架在耳朵上支架的作用耳环戴在耳朵上装饰的作用音乐盒听声音的作用听听各种各样的声音小结：耳朵的作用可真大啊，不但可以听声音，还有装饰的作用，让人变得更美丽，还有支架的作用，夹住许多的东西。

三、保护耳朵的重要性过渡语：耳朵是一个非常重要的器官，我们的生活时时刻刻离不开耳朵（出示图片）1、小朋友听故事2、接线员听电话3、飞行员戴耳机，接受地面上的命令4、医生戴听诊器，听出人们健康还是有病提问：耳朵这么重要，我们要不要保护耳朵呢？应该怎么保护耳朵呢？

小结：要保护好耳朵，就不要发出噪音，不能把小东西塞在耳朵里，不随便挖耳朵，做一个爱护耳朵的好孩子。

活动延伸：

刚才我们学的本领其实就是一首散文诗散文诗《耳朵有什么用》，回去爸爸妈妈或者和同伴讲一讲。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇十四】

一、活动目标：

1.幼儿练习踩高跷，能保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。

2.幼儿对体育游戏踩高跷感兴趣。

3.感受传统游戏的乐趣。

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

二、活动准备：

高跷人手一副、积木若干(障碍物)、"果树"教具、进场音乐"香香澡"三、活动过程：

(一)开始部分：情景导入果园里的果子成熟了，农民伯伯一个人摘不完，我们一起帮帮他吧。大;考吧.幼，师网出处(幼儿"开火车"随音乐进场)

1.师：果园到来，可是果树太高了，我们够不到怎么办?(引导幼儿说出"高跷")

(二)基本部分：

1.出示高跷，幼儿自由探索。

师：它是什么呢?怎么玩?

2.师示范。

小结：脚底中心踩在高跷上，双手拉直绳子，眼睛向前看3.幼儿用正确方法练习。

师：要帮农民伯伯摘果子必须要走得稳，走得快。

4.游戏"摘果子"幼儿分为六组，同时绕过障碍物，进行接力比赛。(师指导幼儿)

(三)结束部分：

放松活动师：果子摘完了，小朋友们衣服也脏了，我们来拍拍身上的土。(幼儿拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)(四)活动延伸：

1.建构区：我帮农民伯伯搭梯子

2.美工区：我们一块捏果子

3.益智区：我来帮忙分果子四、活动反思：

教学反思：

在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗，我们为幼儿准备好了高跷，通过游戏的形式引起孩子们的兴趣，让孩子们在活动中自己总结经验，找到踩高跷的诀窍，进一步的探索，在游戏中结束，孩子们很感兴趣，也有的孩子在平衡能力方面还需要进一步的练习，在这节活动中这点得到了验证。

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇十五】

活动目标：

1．对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。

2．懂得保持良好的情绪对身体的好处。

活动准备：

1．气温温度计一个。

2．脸谱图：兴奋、高兴、伤心。

3．可调式情绪温度计若干。

4．磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐。

活动过程：

1．提问：气温的变化用什么表示？教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。2．认识情绪，知道人的情绪也会变化。

（1）请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。

（2）出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。

（3）认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。

①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。

②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。

3．通过故事，了解情绪对健康的影响。

（1）提问：你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。

（2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是高兴鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有高兴、开心的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇十六】

活动设计背景

通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。

活动目标

1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。

2、逐步掌握正确的洗手方法。

3、培养幼儿良好的卫生习惯

活动重点、难点

重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。

难点：逐步掌握正确的洗手方法。

活动准备

ppt

活动过程1、开始部分：

教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。

2、教师讲解什么情况下要洗手？

3、讲解洗手的步骤：

老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。

4、和老师一起唱《洗手歌》。

5、结束部分：

在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。

让我们一起去洗洗手吧。

《勤洗手，讲卫生》教学反思

这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇十七】

教材分析：

春天是花红柳绿生机勃勃的季节，在这个时节带领幼儿走进大自然，开展些他们喜欢的游戏活动，不仅可以让幼儿呼吸新鲜空气接受阳光的沐浴，还可以激发幼儿热爱大自然的情感。中班幼儿精力充沛，有自己喜欢的运动。本次活动引导幼儿初步了解运动的好处，指导幼儿根据自己喜欢的运动项目，在老师的帮助下学习制订简单的、适合自己的运动计划，鼓励幼儿坚持运动，培养爱运动的好习惯。

活动目标：

1、能为自己制订简单的周运动计划，了解运动对身体的好处。

2、能用简单的符号、图案、数字等表现时间早晚和自己喜欢的运动项目。

3、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备：

《幼儿运动计划表》幼儿每人1张《教师运动计划表》1张，教师用抓拍的幼儿进行各种运动的照片自制课件。

活动建议：

1、结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。

提问：照片中的小朋友在做什么？他的心情怎么样？你喜欢哪些运动？做这些运动有什么好处？

小结：多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。 2、引导幼儿讨论分析，了解1周运动计划的内容。

（1）出示《教师运动计划表》引导幼儿观察讨论

提问：你知道老师喜欢哪些运动吗？老师的运动计划是怎么安排的？你从哪里看出来的？

（2）根据幼儿的理解程度，有重点地介绍1周运动计划的内容。

（3）请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划

小结：运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械等内容，

3、请幼儿分组共同商定运动计划。

（1）幼儿制订计划教师重点观察幼儿安排的运动项是否合适、时间等方面是否有遗漏、及时给予幼儿提示或帮助

（2）引导幼儿展示、交流各自的运动计划，互相提出补充意见。4、组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。

提问：在运动中要注意哪些安全问题？应该怎样保护自？活动延伸：

运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇十八】

活动名称：欢乐跳跳跳

活动目标：1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。

2、跳时注意不与同伴碰撞

3、体验与同伴一起游戏的快乐。

活动重点：学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。

活动难点：遵守游戏规则，有秩序的进行游戏。

活动准备：1、篮球一只

2、自制箭头大四个、小三个、箭头手示牌一个

3、兔子，袋鼠，青蛙，图片。

4、音乐mp3《三只小熊》、《小步舞曲》。

5、场地周围用软垫圈出活动区域。

活动过程：

一、热身环节

师：“小朋友们好！”幼：“老师好！”

师：“今天天气真好，我们一起玩游戏好不好！但是，玩游戏之前我们要先来活动一下身体。我们的身体准备好了才能更好的玩游戏。来！小手拿出来，摇一摇；小脚伸出来，晃一晃，换只小脚晃一晃；小腿伸出来踢一踢，换只小腿踢一踢；小手叉腰，扭一扭；小手摸摸地；蹲一蹲；跳一跳；跑一跑。小朋友们非常棒！我们听着音乐跟老师再来一遍！”

二、游戏环节

1、出示篮球导入

师：“老师带来了一个好玩的东西，看看是什么？（篮球）你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢？（会跳）它是怎么跳的呢？（上下）”

师：“你们真棒！请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。（双脚并拢轻轻跳）”

师：“老师发现小朋友们跳的姿势都不一样。我们一起和老师学习一下怎样跳才是对的，不伤害自己的，双脚并拢屈膝，向上跳，落地的时候要脚尖及脚掌先着地轻轻落下。小朋友们按照老师说的试一试。好的，小朋友们都非常棒！”

2、出示箭头，引导幼儿进入游戏

重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳，明确跳的方向

（1）、出示第一个箭头。

师：“刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋友们仔细看看它还会往哪边跳呢？”教师拍篮球演示（向左或右）。

师：“瞧，这是什么？对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢？我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看。小朋友们注意看，老师在我们周围用软垫圈了起来，这是我们的活动场地，千万不要出界哦！”

（2）、出示第二个箭头。

师：“想想看，篮球还会往哪边跳呢？（教师拍球演示）这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才球跳的方向。我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。（向右或左）”

师：“刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的，还有的小朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的，我们一起来试一试侧着跳过去。”（教师讲解侧着跳时，面前前方，不要将脸转向箭头方向）

（3）、出示第三个箭头。

师：“我这里还有一个箭头，（朝前贴）看看它是朝哪边指的？（向前）那我的篮球应该向哪边跳呢，我们一起来跳一跳。”

（4）、出示第四个箭头。

师：“这次我不请小朋友说，你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。”（向后，同时强调向后跳时，要向后用力轻轻跳，面向前方不能回头去跳。）

3、出示箭头手示牌，继续展开游戏

重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳

师：“老师这还有一个好玩的东西，看！这是一个箭头手势牌。箭头向哪指我就向哪跳，你们能不能像我这样看着箭头指示的方向跳？”师幼共同游戏。

师：“我要请一个小朋友来当指挥员，请他来变换方向，其他小朋友看手势牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。”请小朋友做指挥进行游戏。

4、出示图片，进行模仿游戏

（1）、模仿小动物跳（轻轻地跳）

师：“篮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗？（青蛙、小兔、袋鼠）谁能学学小兔跳？（手放头上轻轻跳）谁来学学袋鼠跳？（手放胸前轻轻跳）谁来学学青蛙跳？（呱呱呱轻轻跳）”

（2）、出示小动物图片

重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳

师：“今天老师请来了一些客人和小朋友们一起做游戏。现在我们和这些客人一起来玩游戏吧。老师随便抽出一张动物图片，小朋友们就赶快学它轻轻地跳一跳。”

（3）、将箭头帖在图片上

重点知道模仿小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻轻跳

师：“这个游戏好玩吗？现在老师要在图片上进行一下加工。小朋友们

看看它和刚才的一样吗？（不一样，上面有箭头）上面有小动物，还有箭头是什么意思？它是要让我们干什么？”

师：“这个游戏是这样玩的，我们随便抽出一张图片上面是哪只小动物，箭头是指向哪边的，我们就学这个小动物向箭头指的方向跳。”

三、结束放松环节

师：“老师看到有的小朋友都流汗了，我们听音乐放松休息一下吧。小朋友们到软垫上找个位置坐下来。（教师指定一侧软垫让幼儿坐下）小手放松放松，拍拍胳膊，轻轻捏一捏，拍拍小腿，轻轻捶一捶，捏一捏。”

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇十九】

健康和安全，是幼儿园放在首要位置的工作。只有幼儿健康了、安全了，才有条件进行下面的各项教学活动，但是幼儿园的孩子们因为年龄太小了，他们不懂得爱敢讲卫生，对于健康的重要性更是毫无理解，生活中总是磕磕碰碰的，没有基本的保护意识。为了让幼儿知道健康和安全的重要性，本次的中班公开课将围绕蔬菜健康方面展开教育活动。

蔬菜是发育成长阶段的额孩子们最离不开的食物之一，也是最重要的食物之一。蔬菜中含有很多的维生素、康物质以及膳食纤维。如今生活中的幼儿们回到家之后都爱挑食，不吃蔬菜和青菜，长久以来不仅营养失衡有的还会诱发各种疾病！对此，本次中班公开课就以健康领域为核心，特准备健康教案《蔬菜宝宝》，展开幼儿对蔬菜和健康的认识。

蔬菜宝宝

一、活动目标

1.引导幼儿认识生活中几种常见的蔬菜名称以及它们的特征。

2.引导幼儿初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

3.引导幼儿养成不挑食的好习惯，爱惜粮食、爱吃蔬菜等。

二、活动准备

1.《蔬菜宝宝》PPT

2.萝卜、白菜、蘑菇、大蒜实物

3.幼儿用书

三、活动过程

1.教师利用《蔬菜宝宝》儿歌倒入本次活动。小朋友们，你们还记得《蔬菜宝宝》这首儿歌吗？我们一起来读一读好吗？

蔬菜宝宝：“小黄小黄真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黄真是好难受。哎呀呀，怎么办？”

2.教师引导幼儿认识几种常见的蔬菜，再分别请两名小朋友分别扮演小狗和小白兔。

（1）“小黄（小狗）吃太多了很难受，那么应该怎么办呢？教师引导幼儿主动帮助别人。

（2）后来小黄听说小白的身体很健康，连病都没有生过，我们去问问小白是怎么回事吧！

（3）小黄支持柔和火腿肠不吃蔬菜，肚子消化不好，就非常容易便秘，大便拉不出来，自然就会肚子疼啦。

而我最喜欢吃蔬菜啦，白菜和胡萝卜都爱吃，所以我的身体棒棒的，也不爱生病。我在自己的院子里还种了好多的蔬菜呢！我们一起去参观参观吧！

3.教师出示小白菜园里的白菜和胡萝卜，蘑菇和大蒜的食物。

（1）哇塞，小白家里的菜可真多呀，让我们一起来看卡这些都是什么菜吧！

（2）教师引导幼儿说出这四种蔬菜的名字，并通过感受和观察来看看蔬菜的外形和特征。

A:白菜的颜色绿绿的，摸起来圆圆的，紧紧的；

B:胡萝卜的颜色是橘红色的，他的身体有点尖有点长，身体光溜溜的；

C:蘑菇看上去就像是一把把小伞一样，闻起来有股淡淡的清香味；

D:大蒜圆圆的，还可以分好多瓣，问问他的味道，有点冲鼻，辣辣的感觉。

4.教师带领幼儿了解这几种蔬菜的营养价值。

（1）你们知道吗，就吃这些小小的蔬菜，我们的身体会变得很健康。别看这些蔬菜宝宝不起眼，他们的本事儿可大了呢！

（2）白菜可以多吃，里面含有多种矿物质和维生素，吃了就可以大便，不会肚子疼啦；

（2）胡萝卜吃了，我们眼睛会变得更亮哦；

（3）蘑菇营养健康有丰富，吃了可以让身体更健康。

5.教师播放《蔬菜宝宝》PPT可见，让幼儿了解生活中的多种蔬菜宝宝，看看这些蔬菜宝宝都会变成哪些好吃的东西。

四、活动延伸

请幼儿拿出自己的书本，找到健康课卡《蔬菜宝宝》，一起给蔬菜宝宝们涂上颜色吧。

五、活动总结

小朋友们感受了本次活动之后才明白，原来蔬菜的营养有这么大，本领也很大。知道了平时要多吃蔬菜，不及有利于健康，还对长高有帮助，身体棒将来才会长得更壮！

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇二十】

活动目标：

1、初步了解骨骼的作用，知道基本的种类；

2、对人体奥秘感觉兴趣。活动准备：布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参与活动。活动过程：

一、骨骼在哪里？

（1）幼儿自行或互相摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。

（2）医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。

二、骨骼本领大。

（1）医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨保护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨保护内脏。

（2）出示布袋木偶，引发幼儿讨论，如果人体没有骨骼的支撑会怎么样？（如果没有骨骼，身体就会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。）

三、保护骨骼。

（1）幼儿自由讨论：怎么保护骨骼，使骨骼长得很结实、健壮？

（2）师幼共同小结保护骨骼的正确方法：坚持锻炼，多晒太阳，多吃含钙食品，姿势正确，不从高处往下跳。

活动建议：

（1）可以利用图片，让幼儿观察骨骼的形状和样子，主要分布在身体的什么位置。

（2）合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要的营养量，及时提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势，并帮助幼儿纠正不正确的姿势。

生命与健康趣味中班活动主题教案【篇二十一】

活动目标：

1.学会正确地刷牙方法，认识各种健齿食物,养成良好的护齿习惯。

2.引导幼儿积极参与,大胆表述意见,体验活动的乐趣。

3.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备:

1、白板课件2、操作图片,盘子 (两人一份)3、教具:大牙刷,奖品:小红花活动过程:

1、出示课件:森林背景,大赛条幅师：看,今天森林里举办牙牙PK大赛,看看有谁来参加呢?

2、课件二，参赛选手出场看白板,说说有哪些动物?(河马,狮子,老虎,鳄鱼)师：参加牙牙比赛需要什么资格呢?(幼儿说一说)牙齿健康是参加比赛的唯一要求。

3、课件三，照牙齿(透视镜照牙齿)师：让我们来看一看，谁的牙齿健康，没蛀牙。

报名选手站定，照牙齿，找出长蛀牙的。

淘汰鳄鱼。

4、比赛开始，师：比赛马上开始了，牙牙PK大赛会比些什么呢?

幼儿讨论,回答。

第一项：比亮白出示动物牙齿,比较谁的牙齿白,淘汰牙齿黄的。

讨论:为什么他们的牙齿白?(刷牙统计表)( 幼儿讨论,比较次数)小结:每天刷牙,牙齿就会白,不刷牙的,牙齿就变黄了。

淘汰河马。

第二项：比坚固要比谁的牙齿更坚固,它们要挑战的是坚硬的椰子。比赛开始了，让我们看看选手的表现吧! (动物挨个咬椰子)幼儿讨论:老虎的牙齿坚固吗?为什么它的牙会飞掉?

小结:因为老虎很贪吃,它分不清哪些食物对牙齿好,哪些会损坏牙齿, 老是吃甜的东西,结果不但咬不动椰子,还把牙给弄断了!我们来帮帮它吧。(出示图片,交代操作要求)幼儿两两合作操作,找出健齿食物贴在盘子里。

淘汰老虎。

5、选出冠军---狮子师:现在我宣布,大狮子获胜, 现在我们为他带上王冠,授予它护牙小卫士称号。

6、大狮子为什么会获得冠军呢?

幼儿讨论，回答。

小结：大狮子不仅坚持每天刷两次牙，多吃健齿食物，还能用正确的方法刷牙，谁知道怎样正确刷牙呢?

幼儿讨论，回答。请个别幼儿示范。

让我们跟着大狮子学习正确的刷牙吧! 还能保护自己的牙齿，(看图片引导幼儿学习正确刷牙方法。)(附儿歌：刷牙歌小牙刷 手中拿，正确刷牙不能忘。

上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。

刷左边 刷右边, 刷完外面刷里面,刷的蛀牙全不见，刷出一口小白牙。)你们都学会了正确的刷牙方法，那谁知道每次牙齿要刷多长时间呢呢?

7、听音乐跳刷牙操好,拿着你们的牙刷和老师一起来跳刷牙操吧!

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

最新幼儿中班健康主题教学教案大全二十二篇

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，想要成为一名合格的中班老师，我们要下足功夫做教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。你知道中班健康教案可以从哪些方面来写呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家收集的“最新幼儿中班健康主题教学教案”但愿对您的学习工作带来帮助。

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇一】

教材简介：

《我小的时候》是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片、奶瓶、自己的生活图片等让幼儿对自己小的时候生活有一定的了解，知道自己的才成长离不开自己父母的照顾和呵护，加深热爱父母的感情。

预设目标：

1、通过观看和讲述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。

2、加深热爱父母的感情。

活动准备：

婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

活动重难点：

活动重点：知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。活动难点：加深热爱父母的感情。

设计理念：

中班有些孩子很是任性，在家里父母说不得，说了好像自己的父母就不疼爱自己了，然而对自己成长过程中父母所付出的爱一点都没有了记忆，为了让每个孩子都能体会到父母的艰辛，以及父母付出的爱，我设计了这节中班的健康课《我小的时候》让孩子能够从点点滴滴中体会到做父母的是爱自己的，更加深孩子对父母的爱意。让孩子们更好的爱父母，知道爸爸妈妈永远都是爱自己的，今后不能对父母乱发脾气。

设计思路：

对于幼儿时期的记忆孩子已经索然无存了，为了能够换回他们对婴儿时期的记忆，只能从自己婴儿时期的用品以及照片来帮助他们进行回忆了，在活动中我们先是出示孩子小时候的的图片，爸爸妈妈们怎样照顾宝宝的，而宝宝又是怎样哭闹的，知道自己小的时候也是要经历这样一个过程，了解父母在照顾自己的过程中是多么的辛苦。

在活动中还请幼儿观看父母是怎样教自己走路、说话以及照顾宝宝自己长大的整个过程，了解自己在成长的过程中是需要父母的照顾和爱护才能健康成长的，在今后要懂得尊敬父母，不要乱发脾气，要好好的.爱父母。在活动中我请幼儿学习做做小爸爸和小妈妈，让他们自己来照顾孩子，尝试做父母的艰辛，更进一步去了解父母在照顾孩子的过程中的各种辛苦。为了更好的帮助孩子对婴儿时期的回忆，在活动的最后请幼儿对自己小时候的各种表情进行绘画，如小时候的哭、笑、以及其他的各种动作。在画完了再请幼儿对自己小时候的各种动作用完整的语言进行介绍，同时也加强了幼儿的语言表达基础。

活动过程：

一、老师出示婴儿生活图片，讲述父母怎样照料小宝宝的。

1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思考，议论，回答问题，然后给每张图片作小结。

2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下，慢慢地长大了。

二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。

1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈慢慢教他才行。

2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

3、看看小宝宝如何学走路。

①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。

③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈。

4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

①让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。

②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？

③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。

5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别。

三、幼儿观看自己小时候的照片。

1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。

2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。

四、游戏：学做爸爸妈妈。

让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩"娃娃家"游戏，学做爸爸妈妈。

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇二】

活动目标：

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、帮忙幼儿了解在阳台上的安全知识，明白不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自我保护意识。

活动准备：

1、录像机，录像带，电话机。

2、幼儿操作卡片。

活动过程：

1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它能够接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎样办？

教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，提议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？

讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到能够拿到的地方再取回。否则，不细心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

4、幼儿操作，确定图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

活动提议：

1、此活动中的录像资料可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。

2、提议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

活动区活动：认知区里向儿童供给各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇三】

活动目标：

在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备：

小朋友表情照片若干、小火车

活动过程：

第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。

1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。

2、认识心情火车。

3、让幼儿数数有几节车厢。

第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。

1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。

2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。

3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?

4、第二次分享交流:

(1)你找到了谁的照片?

(2)他(她)的表情怎样?

(3)猜猜为什么会这样?

5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。

第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。

教学反思：

本次活动的开展中比起以往我开课时候的老沉这次生动了些，这个应该继续保持。这个活动也给我一次特殊的体验，对于从没有接触过的东西不要怕，要勇于尝试，累积各种不同的经验，知道自己的那些不足也是不错的一份收获。

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇四】

活动目标

1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备

1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

2.《我们爱运动》教师教学资源。

活动过程

1.播放《我们爱运动》教师教学资源，引发幼儿活动兴趣。

播放视频请幼儿观看进行讨论交流：录像里的人在做什么运动?做这些运动有什么好处?说说你都做过哪些运动?

小结：多做运动能使小朋友身体长高、涨结实;能够提高身体抵抗疾病的能力，少生病;还能使小朋友动作灵活，变得聪明。

2.引导幼儿讨论、分析一周运动计划的内容。

(1)出示教师的运动计划表，引导幼儿观察、讨论：你能看懂老师的教师计划表吗?这些运动实在什么时候做的?这是几天的运动计划?你从哪里看出来的?

(2)根据幼儿的理解程度，教师有重点地介绍一周计划运动的内容。

(3)请幼儿说说自己想制定怎样的运动计划?

小结：指定运动计划考虑要周到，计划里要有做运动的时间、做什么运动、用什么器械、做多长时间每项都不能缺少。

3.幼儿自助指定运动计划。

(1)幼儿制定计划，教师重点观察幼儿计划的运动项目的可行性和时间上有没有遗漏，及时给予提示或帮助。

(2)引导幼儿展示、交流自己的运动计划，互相提出补充的意见。

4.讨论运动中要注意的安全。

小朋友在运动中要注意哪些安全?应该怎样保护自己?

活动延伸：

1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

2.鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

3.请家长和幼儿一起阅读幼儿学习资源，说说画面中的额小朋友们在做什么运动，并商讨、制定家庭运动计划。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇五】

活动目标：

1、幼儿练习踩高跷，能保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。

2、幼儿对体育游戏踩高跷感兴趣。

3、感受传统游戏的乐趣。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备：

高跷人手一副、积木若干（障碍物）、"果树"教具、进场音乐"香香澡"

活动过程：

（一）开始部分：情景导入果园里的果子成熟了，农民伯伯一个人摘不完，我们一起帮帮他吧。（幼儿"开火车"随音乐进场）

1、师：果园到来，可是果树太高了，我们够不到怎么办？（引导幼儿说出"高跷"）

（二）基本部分：

1、出示高跷，幼儿自由探索。

师：它是什么呢？怎么玩？

2、师示范。

小结：脚底中心踩在高跷上，双手拉直绳子，眼睛向前看

3、幼儿用正确方法练习。

师：要帮农民伯伯摘果子必须要走得稳，走得快。

4、游戏"摘果子"幼儿分为六组，同时绕过障碍物，进行接力比赛。（师指导幼儿）

（三）结束部分：

放松活动师：果子摘完了，小朋友们衣服也脏了，我们来拍拍身上的土。（幼儿拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背）

（四）活动延伸：

1、建构区：我帮农民伯伯搭梯子

2、美工区：我们一块捏果子

3、益智区：我来帮忙分果子

教学反思：

在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗，我们为幼儿准备好了高跷，通过游戏的形式引起孩子们的兴趣，让孩子们在活动中自己总结经验，找到踩高跷的诀窍，进一步的探索，在游戏中结束，孩子们很感兴趣，也有的孩子在平衡能力方面还需要进一步的练习，在这节活动中这点得到了验证。

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇六】

设计意图：

随着社会的进步，科技的发展，在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人分享品质。为适应当今飞速发展的社会需要，从小培养孩子的合作意识，团队精神是非常重要的。在《幼儿园教育指导纲要》社会目标中也指出“乐意与人交往，学习互助、合作与分享。”由此可见，培养幼儿建立“与人合作与人分享”的品质已经成为当前幼儿教育的重要目标之一。中班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识，但我们在实际生活中仍可以经常听到幼儿在互相的争抢玩具，互相地取笑对方。要让他们真正了解合作在人生中的重要性，还需要教师的引导和幼儿的进一步体验和感受，基于此，我设计了“团结合作真快乐”的教学活动。让孩子们在活动中，亲身体验团结的重要性和合作成功的愉悦。

一、活动目的：

1、使幼儿初步认识到学会合作的重要性和必要性，培养幼儿乐于与人合作的意识以及团结一致的精神。

2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。

3、体验合作过程，让幼儿享受合作成功的喜悦之情。

二、活动重点：

帮助幼儿树立团结合作的思想。

三、活动难点：

使幼儿亲身体会到团结合作的重要性。

四、活动准备：

1、有音乐背景的PPT10张。

2、四个身大口小的瓶子，16个系上绳子纸球。

3、泡沫垫子10块，海龟、鲨鱼头饰各一个。

五、活动过程：

（一）导入课题，激发兴趣。

1、谈话

师：我是谁？（相互问好）

我是海龟妈妈，今天带你们去沙滩上去玩玩。PPT1（跟着妈妈在音乐中进入场地）

2、练习动作

师：跟着妈妈练习本领。（听着音乐做动作）

（二）体验游戏，学习合作。

1、谈话

师：本领学会了，妈妈带你们大海里去玩玩，你们看，大海海面上还有几座小岛，那是快乐岛。可是大海里还住着凶猛的大鲨鱼，如果大鲨鱼来了，我们该怎么办？

2、游戏《快乐岛》PPT2—8

游戏若干次结束。

（三）实践活动，总结提高。

鲨鱼爸爸：海龟宝宝你们好！我是海龟爸爸，你们真是一群团结友爱、相互合作的好孩子。我遇到麻烦了，想请你们帮忙。我的海龟蛋宝宝被大鲨鱼拿走了，被放在瓶子里，请你们快想想办法救救它们。

设问：发生什么事了？那怎么办？

师：大鲨鱼在那儿呢，现在大鲨鱼不在我们赶紧去救它们吧。

2、游戏《纸球出瓶》PPT8

游戏第一次。

设问：你们是怎么救出蛋宝宝的？

你们为什么没有救出蛋宝宝？

（总结、分享成功和失败的原因）

游戏第二、三次。

小结：我们相互团结，共同合作救出了蛋宝宝，真开心！

（四）结束活动。

师：海龟爸爸一定等着急了，我们赶快送蛋宝宝回家吧。

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇七】

活动目标

1、遵守游戏规则，体验比赛游戏的乐趣。

2、能沿S线绕过障碍物，发展动作的敏捷性。

3、能将物体分类，并摆放在相应物品区。

活动准备

用四张桌子模拟货架、摆放标志：生活用品区、玩具区、饮料区、食品区。活动室内现有的物品，例如杯子、枕头、书本、玩具分成四篮。推车4个、纸箱4个、塑料瓶做成的障碍物若干。

活动过程

一、热身活动。

——教师带领幼儿活动关节。

二、探索活动。

——幼儿分成四队，自行将塑料瓶间隔摆开，然后尝试绕过塑料瓶设置的障碍到达终点。绕过障碍物的方法可以多种多样：如沿S线走或跑、跨跳过塑料瓶、双脚跳过塑料瓶等。

三、体能游戏“摆货架”。

——师：娃娃超市开张了，进了很多的货物，现在请你们做搬运工，帮忙搬运货物并摆放好。你们愿意帮忙吗？

——教师介绍推车，请幼儿来示范怎么样拉送货物。

——讨论并找到最合适的推车方法，运送中货物不会掉下来。

——探讨越过障碍物的方法。

——开心游戏：幼儿分成四队，先将货物放到推车上，然后推车沿S线绕过塑料瓶设置的障碍到达终点，再把货物放到对应的区域，最后沿原路返回，将推车交给下一位幼儿，游戏继续，以完成时间最少的组为胜。

四、放松活动。

1、请幼儿帮助教师一起收拾游戏道具。

2、随音乐做放松运动，提醒幼儿擦汗、换衣等。

活动应变

为防止塑料瓶在游戏过程中倾倒，可以在塑料瓶里装上半瓶水或沙。

活动延伸

用小推车作为超市角色游戏的道具。

区角活动

角游区：在超市设置一个推车送货员。

环境创设

张贴各种运货工具的图片。

家园互动

请家长和幼儿一起比赛摆放物品，看一看、比一比看谁做得又快又好。

随机教育

通过物品的分类，引导幼儿学会归纳整理。

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇八】

【活动目标】

1．学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。

2．能侧面钻过不一样的障碍，增强动作的灵活性。

3．体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。

【活动准备】

松紧带拉成的“水帘洞”、不一样高度呼啦圈制成的“盘丝洞”若干、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、地垫、音乐。

【活动过程】

一、以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。

（一）教师扮“齐天大圣”，进入游戏情境。

（二）随《西游记》音乐做热身活动。

二、经过“小猴子学本领”，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领。

（一）练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备。

提问：看谁的身体能缩到最小？（幼儿自主探究、尝试）。

小结：低头—弯腰—缩身，身体变小。

（二）自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。

要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。

幼儿分享钻的经验，并请个别本事强的幼儿示范。

教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：“两腿先下蹲，然后一腿侧伸、再低头弯腰钻过去、最终收腿”。

（三）巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。

教师示范动作。

幼儿自主练习动作。

三、组织游戏“小猴子打妖精”。

（一）第一次游戏——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。

教师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

（二）第二次游戏——“二打蜘蛛精”，缩小洞口，提高侧身钻的难度。

教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别碰到洞口的蜘蛛丝。

（三）第三次游戏——“三打蜘蛛精”，尝试挑战钻过不一样高度的洞口。

同时出示三个高度不一样的洞口，请幼儿自主选择，

四、随音乐去山上巡山离场。

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇九】

活动目标：引导幼儿比较交通工具的外形特征。

环境创设：花片、易拉罐、火柴梗、竹筒、玩具汽车、飞机、轮船，以及大中型机木。

活动过程：

1、让幼儿说说看到过那些交通工具。比较汽车、轮船、飞机的不同外型特征。

2、出示提供的玩具、材料，告诉幼儿这样利用这些材料拼搭自己看到的交通工具，让部分幼儿说说自己想用什么材料拼搭交通工具。鼓励幼儿大胆与不同的交通工具。

3、让幼儿分组自由拼搭，鼓励能力较差的幼儿运用对称、连接等方法搭建物体，让能力强的幼儿选用多种材料搭建交通工具，设计出与别人不同的交通工具。

4、设置“海、陆、空”三个区域，可让幼儿带着自己拼好的交通工具去各个区域玩一玩。

活动结束

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇十】

活动目标：

1、认识人体的消化系统，探索各消化器官的功能。

2、懂得健康饮食，保护消化器官，增强自我保护的意识和能力。

3、激发幼儿探索人体奥秘的好奇心。

4、主动参与实验探索。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：课件、人体消化系统大图、各消化器官的卡片每人一份、西红柿每组一份、小勺每人一个

幼儿已有相关知识和经验分析：

大班幼儿的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识和自我评价的发展，他们能够根据自己的意愿选择自己喜欢的食物和物品，对自己不太喜欢的食物就会排斥。因此，幼儿在生活中经常会出现暴饮暴食、挑食、厌食、狼吞虎咽、不爱漱口、饭后剧烈运动等现象，严重影响了孩子们的身体健康。与此同时，这一时期的儿童对周围世界有着积极的求知探索态度，他们不但爱问“是什么?”还想知道“怎么来的?什么做的?”对自己的身体更是感到非常神秘。尤其是：我的身体里都有什么?它们各有什么作用?食物是如何变成大便的?对于这些问题孩子们会刨根问底，往往家长缺乏耐心，不讲究方式方法只是草草地、枯燥的给孩子进行讲解，使孩子似懂非懂。大班幼儿的小肌肉运动技能得到发展，双手更加灵巧，操作物体的能力大大加强了，他们越来越喜欢那些能够满足自己动手欲望的操作性活动。这时，具体形象的动画展示和动手操作的探索性活动就为5至 6岁的孩子们打开了一扇通向知识海洋的大门。

活动过程：

一、谜语导入 激发兴趣

脸蛋圆圆像苹果，

酸酸甜甜营养多，

可以把它当菜吃，

又能将它做水果。

师：小朋友，你们猜猜这是什么呢?(谜底：西红柿)

评析：利用形象的谜语导入，能够吸引孩子们的注意力，同时也能够大大激发幼儿的兴趣，为下一环节做好铺垫。

二、播放课件 鼓励探索

师：今天，西红柿要到奇奇的身体里进行一场神秘的旅行，你想不想知道它都去了哪呀?让我们一起来看看吧!

1、播放课件，幼儿欣赏。

2、认识消化系统，初步了解各消化器官的功能。

A：西红柿旅行的第一站到了哪里?它有什么变化?它是怎么变的?

(幼儿根据教师的提问，用自己的语言进行表述，重点说出牙齿嚼碎西红柿，并请幼儿进行模仿。)

B：西红柿被牙齿嚼碎后，通过哪个地方滑下来?食道像什么?

(鼓励幼儿充分发挥自己的想象力，用形象记忆来帮助幼儿理解食道的样子和功能。)

C：西红柿经过食道来到了哪儿呀?它在胃里发生了什么变化?怎么变的?

小结：胃就像一个大口袋，胃会蠕动是为了把口袋里的食物磨得更细更烂，便于人体消化吸收。

D：被磨成浆的西红柿接下来来到了哪里?它是什么样子的?它在这里有什么变化?

小结：小肠是弯弯曲曲的，就像一个加工厂，把营养和水分全吸收了。

(幼儿在教师的引导下，就小肠的样子和功能和教师形成互动式讨论交流，及时让幼儿做出补充和申辩，充分发挥孩子们的自主性表现，让幼儿独立描述问题并接纳正确的补充意见。)

E：最后西红柿到了哪里?在这里它又有什么变化?

F：大便通过什么排除体外呢?(肛门)

评析：通过直观形象的课件展示，让幼儿就像看动画片一样欣赏食物通过人体各个消化器官的顺序和变化，进一步激发了幼儿的探索欲望，加深了幼儿对人体消化系统的认识和理解。在全体幼儿和教师的讨论交流中，本节教学活动的重点(认识人体消化系统)和难点(探索各消化器官的功能)迎刃而解。

3、交流讨论消化器官的位置。

教师展示人体消化系统的大图，帮助幼儿巩固记忆各消化器官的名称及功能。

(幼儿以小组为单位，相互交流讨论各消化器官所在的位置，并在自己的身体上找一找，教师安静巡视，进行适时指导。)

三、提供材料 尝试操作

教师提供各消化器官的操作卡片，请幼儿按西红柿旅行时经过的地方进行排列，教师进行安静巡视，轻声交流，适时指导。

(幼儿从小筐里取出消化器官卡片，按照消化系统的位置，摆放好各个消化器官，鼓励幼儿对照自己摆好的消化系统图片，用语言口述西红柿旅行的全过程。)

评析：将人体消化器官制作成能够拆分、组合的卡片形式，以此来调动幼儿动手操作的欲望，把幼儿记忆中的知识转化为直观形象的图片,更大程度上巩固了幼儿对消化系统的认识。

四、品尝食物 延伸内容

1、教师引导幼儿说出怎样保护我们的消化器官。

2、提供西红柿，让幼儿品尝，感受食物旅行的奥秘。

评析：以品尝西红柿作为本节科学集体教育活动的延伸，调动了幼儿多感官参与的积极性，使幼儿通过欣赏、讨论、交流、操作、品尝等体验，轻松地了解到人体消化系统的奥秘，使整节集体教育活动快乐地结束。

活动反思：

对于此节课，有成功的地方也有失败的地方。下面简单的讲述下自己对于此节课的反思：以谜语导入的方式可以很好的激发幼儿的兴趣，但是，提问幼儿谜底是什么的时候，幼儿未能正确的猜出谜底。自己未能加以在重新引导幼儿正确的猜出谜底。课堂氛围师幼互动活跃，幼儿能大胆的举手回答，讲述自己在对西红柿观察中的发现。能让幼儿知道西红柿的内外部特征及西红柿对人体的作用。较好的完成教学目标。

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇十一】

活动目标：

1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。

2、愿意参与科学观察活动，会发现问题。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、事先将幼儿洗过手的脏水和干净的水放在两只瓶子里。

2、蛔虫标本。挂图

活动流程：

1、和幼儿一起听《我爱洗澡》这首歌进入活动室

提问：我们在歌曲里听到了什么?(洗澡)为什么要常洗澡?(常洗澡很舒服，讲卫生，不生病，身体健康。

2、情境表演：一个小朋友扮演毛毛，毛毛肚子疼，他两只手捂着肚子，弯着腰进入活动室，老师问孩子们：毛毛怎么了?(肚子疼)你是怎么看出来的.?

你肚子疼过吗?你肚子疼的时候是什么样子的?谈谈自己肚子疼时的感觉和原因?如果生病了，该怎么办?(找医生看病，按时打针、吃药)

3、引导幼儿想一想。

(1)为什么会肚子疼?(幼儿讨论)

小结：不洗手那东西吃，吃了没有洗干净的水果，吃了过多的冷饮，吃食物过量，吃了腐烂变质的实物，允手指，吃了腐烂的实物，肚子里有蛔虫等。

(2)小朋友怎么做就不肚子疼了呢?引导幼儿想想、说说

小结：小朋友饭前、便后要洗手，不喝生水，不能吃腐烂变质的实物，不能吃过多的冷饮就不会肚子疼了。

4、出示教具：一杯清水、一杯脏水

引导幼儿观察两杯水有什么不一样?(知道不洗手就吃食物，细菌就会到肚子里，会引起肚子疼。)观察蛔虫标本。

5、出示图片：教师讲解肚子疼给我们带来的危害?知道要做一个讲卫生的好孩子。

6、教育幼儿不管是在幼儿园还是在家都应该要做一个讲卫生的好孩子，做到玩完玩具要洗手，饭前便后要洗手，不喝生水，不吃腐烂变质的食物，肚子里就不会有蛔虫，就能预防和减少疾病，身体才会健康。

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇十二】

设计意图：

《纲要》指出：“要培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。在吸引幼儿的同时，也要关注到活动中的“美”，包括“道具”、“动作”、“形态”。随着主题活动《在秋天里》向《寒冷的冬天》的过度，我班幼儿对周边的环境变化有了明显的感知。在一次户外散步的过程中，孩子们偶然发现很多蚂蚁正在搬运东西，幼儿对此产生了浓厚的兴趣，活动结束后幼儿积极主动地询问了很多有关蚂蚁的常识。于是针对幼儿这一生成点，我和孩子们一起搜集了大量关于蚂蚁的资料：蚂蚁在秋天储食过冬的自然现象。《蚂蚁过冬》的活动由此产生，旨在使幼儿通过互相配合练习多人齐步走，并锻炼幼儿的动作的形态美以及力量美。

活动目标：

1.通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏。

2.在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。

活动重难点：

?重点：感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦

?难点：在互相配合中练习多人齐步走，要求步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离。

活动准备：

?物质准备：

1.蚂蚁搬运食物的场景

2.蚂蚁过冬的食物；

3.平衡木各若干，大型活动器械；

4.小糖果若干；

5.毛巾若干。

?经验准备：

知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣

1.创设情境：小蚂蚁们，天气越来越冷，今天要和妈妈一起出去找粮食准备过冬，你们准备好了么，我们要出发了。

二、团结协作，一起运粮

1.关键提问：小蚂蚁是怎么走路的？

（一）初步探索蚂蚁走路

1.幼儿2-3人一组自由组合练习多人齐步走，“蚂蚁”各身体部位不分离。

2.关键提问：刚才我们在学走路的过程中遇到了麻烦，想一想这是为什么呢？（幼儿自由讨论）

3.追问：有没有什么好办法，谁来试一试？（幼儿示范）

4.小结：小蚂蚁走路的时候每个人都要方向一致，并保持相同的速度才能成功。

（二）再次尝试

1.关键提问：刚才的好方法你们学会了么，我们再来试试看。

2.绕过障碍物。幼儿自主选择路线练习障碍式多人齐步走，教师参与并鼓励幼儿积极尝试各条路线。

小结：在绕过障碍物的时候要保持相同的速度才能成功。

（三）团结协作，一起运粮

1.搬运路线。

2.运粮：幼儿按照自身经验可自由选择搬运路线，到达目的地后按照图片标记将“粮食”归类。

3.游戏过程中教师注意幼儿出汗情况；并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。

4.要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。

三、运粮成功，体验快乐

1.我们运了满满一大推的粮食，这下可以安安心心过冬了，大家一起美美地睡个午觉休息一会儿吧。

2.收整衣物

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇十三】

活动目标：

1.了解、认识一些常见蔬菜的名称，知道多吃蔬菜有利于身体的健康。

2.通过洗刷、分切蔬菜，增强幼儿的劳动、合作、分享意识。

3.体验分享的快乐。

活动准备：

1.幼儿自带的各种蔬菜

2.切蛋糕的刀、叉

活动过程：

一．组织教学，引起兴趣：

教师出有关蔬菜的谜语，幼儿进行猜谜。

二.认识蔬菜的外型，了解蔬菜的名称。

1.幼儿以请朋友的方式，介绍自己带来的蔬菜。

2.教师根据幼儿的介绍，通过比较，总结各种蔬菜的名称、外型。

3.请幼儿为各种蔬菜进行分类，如：有叶的、无叶的，或是根据蔬菜瓜果的颜色进行分类。

三．知道多吃蔬菜的好处。

你们愿意与蔬菜朋友做朋友吗？为什么？

你最喜欢吃什么蔬菜？

教师小结：多吃蔬菜可以使我们的身体变的棒棒的。

四．分组进行蔬菜品尝会，幼儿合作洗刷、分切蔬菜。

1.幼儿和教师为蔬菜进行分类。哪些可以生吃，哪些需要吵熟了吃。

2.师幼共同讨论：可以直接生吃的蔬菜怎么办？需要炒熟的蔬菜怎么办？

清洗后切了直接吃，让食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。

3.师幼商讨洗蔬菜时、切蔬菜时需要注意的问题。

4.幼儿分组进行蔬菜的清洗。

5.幼儿进行分享活动。

活动结束。

延伸活动：

1.请几名幼儿把洗干净的蔬菜，送到食堂请奶奶、阿姨帮忙炒熟。

2.区域活动时进行蔬菜写生。

3.区域活动开办我们的菜场的游戏。

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇十四】

目标：

1．感受和理解故事中小兔快乐和忧伤的情感。

2．大胆地表达自己的想法，体会帮助他人的快乐。

准备：

1．多媒体课件。忧伤和快乐的音乐各一段。

2．篱笆、藤条、彩色纸花若干。

过程：

一、体验快乐

师（播放课件）：春天到了，小兔家的花园里开满了各种各样美丽的鲜花，有红红的玫瑰、粉红的桃花、金黄的迎春花……蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。如果你是小兔，你的心情会怎样？

幼：很高兴/很快乐/一定很开心。

师（播放课件）：是啊，在这么美丽的花园里，小兔高兴极了，眼睛都笑弯了。

师：那小兔高兴的时候可以在花园里做哪些事情呢？

幼：小兔可以和朋友唱歌跳舞/可以捉蝴蝶玩/可以看漂亮的花/可以和朋友在花园里踢球。

师：原来高兴的时候可以做这么多有趣的事情。那谁会用好看的动作表示一下高兴的心情呢？

（幼儿做出各种样子。）

师：让我拍下你们精彩的造型吧。

师：现在让我们和小兔一起跳个快乐的舞吧。

（师幼听音乐自由做动作。）

二、体验忧伤

师：渐渐地，冬天悄悄地来了。小兔现在的心情会怎样呢？我们一起来听一段音乐。

（播放《忧伤小夜曲》。）

师：你觉得小兔现在的心情怎么样了？

幼：伤心/很难过/不高兴。

师（播放课件）：我们一起来看看，小兔现在的心情到底怎么样呢？

幼：小兔很伤心／在流眼泪／心里很难过。

师：小兔为什么这么伤心呢？我们一起去小兔家看看吧。

师（播放课件）：冬天来了，小兔家花园里的花都枯萎了，小兔很伤心。我们用一个动作来表示一下小兔伤心的心情吧！

（幼儿做出各种样子。）

师：谁会来安慰伤心的小兔呢？

幼：好朋友／她的妈妈。

师（播放课件）：妈妈安慰小兔说：“不要伤心，也不要难过，冬天会过去的。等春天来了，小花还会再开放的。”晚上回到家，小兔看着窗外的雪说：“春天快来吧！”

三、帮助他人

师：你有什么好办法让小兔开心起来吗？

幼：让小兔到花店买点花放在家里，心情就会好的。

幼：把花种在花盆里，搬到室内。

幼：在花园里种冬天开放的花。

师：我想小兔采用了你们的方法，就又能看到美丽的花了，小兔一定会开心起来的。

师（出示花园模型图和藤条、篱笆、纸花等）：看看老师准备了什么？我们可以怎么来帮助小兔？

幼：做一个花园送给小兔。

师：我们可以合作将藤条缠在篱笆上，将花朵贴在篱笆上，一起为小兔建一个美丽的花园。

（幼儿合作装饰花园。）

师：花园装扮好了，真漂亮！小兔得到你们的帮助真开心，你们开心吗？

幼（齐）：开心。

师：帮助别人真是件开心的事。不但能让别人得到好处，变得开心，而且自己也学到了本领，变得越来越能干，心情也更愉快了！我们每位小朋友都要做个乐于助入的好孩子！

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇十五】

教学理论依据：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“要注重儿童的情感态度和儿童探究、解决问题的能力，与他人及环境的积极交流与和谐相处。并能运用各种感官动手动脑，探究问题。”因此，我设计了这次教育活动《巧玩报纸》，通过探索报纸的多种玩法，培养幼儿身体灵活性和协调性的发展。

实施策略：

根据中班幼儿的年龄特点，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。

活动目标

1、探索报纸的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。

2、发展曲线跑、跳跃等能力，提高身体灵活性。

3、感受与同伴合作游戏的愉悦。

活动准备

废旧报纸、报纸条、音乐《我爱洗澡》、放松音乐，游戏场地。

活动过程

一、热身运动

1、徒手运动

师：孩子们，跟老师一起随音乐动起来！

两臂伸开，找一个碰不到小朋友的地方站好，跟老师一起做运动啦。

2、持物运动

师：跟我一起来拿一条报纸，到原位站好。现在我们拿上报纸做运动喽！

二、自由玩报纸

师：今天有几个挑战项目等你们来完成，你们能不能完成？在接受任务之前我们先来练一练本领。

1、幼儿自由探索报纸的多种玩法。

除了跟报纸做运动以外，还能跟它怎么玩？四处散开，和新朋友玩一会！提醒幼儿玩时要保护好报纸，不要破坏它。

2、分享玩报纸的经验。

三、组织幼儿玩报纸游戏

1、第一项挑战。

师：你们的玩法可真不少，现在把报纸轻轻放下，看看我们刚刚玩的报纸变成了报纸阵地。今天的第一项挑战是穿越报纸阵。

过报纸时要注意：必须从报纸的.中间穿过去，不能碰到报纸，从两边跑过去属于犯规。

2、第二项挑战。

师：刚刚我们习得了那么多的本领，接下来就是我们的第二项

挑战。交代任务帮小兔种萝卜，看清路线走法，并执行任务。

提醒幼儿遵守游戏规则，中上萝卜之后两队各从两边返回并与下位幼儿拍手提醒其开始种萝卜了。小结：中班的小朋友真是了不起，解决了那么多困难，恭喜你们挑战成功。

3、终极挑战。

增加难度，执行任务。

四、放松活动

师：我们帮助小兔子收萝卜，它可高兴了，小兔子说邀请我们跳彩带舞庆祝一下。现在请小朋友们到小兔子家拿上彩带跟老师一起跳舞喽！

活动反思：

活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。由于准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇十六】

设计意图：由于中班幼儿比较爱挑食，吃饭时经常把蔬菜挑出来，挑食偏食比较严重。为了使幼儿爱吃各种食物，养成爱吃蔬菜的好习惯。因此我设计了这节课。

教学名称：

健康

教学内容：

《多吃蔬菜好处多》

教学目标：

1：引导幼儿简单认识、了解常见蔬菜

2：引导幼儿不挑食、偏食

3：引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯

教学准备：

青菜 大蒜 西红柿

教学过程：

一、激发幼儿兴趣

1、通过谈话导入蔬菜、引起幼儿兴趣

二、导入新课

1、教师出示蔬菜，让幼儿认识蔬菜

2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么？

3、 有哪些小动物爱吃青菜?

三、输入新知识

1、教师讲解多吃蔬菜的好处

2、介绍讲解挑食偏食的坏处

四、结束课堂

1、挑选个别幼儿拿蔬菜让幼儿说出名字

教学总结

：通过本次让幼儿 懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇十七】

活动目标：

（一）初步知道奶昔的制作步骤。

（二）懂得奶昔好喝也不能贪杯，适当控制饮用量，多喝开水更健康。

活动准备：

1.火龙果、芒果各四个、酸牛奶五瓶、鲜牛奶两罐、榨汁机一台、40ml塑料杯30只、巧克力酱、塑料小勺30只、抹布、纸巾。

2.奶昔图片。

活动过程：

1.图片引入

小朋友们，你们知道这是什么吗？

2.材料介绍

师：今天我们来制作奶昔，制作所需要的材料有：火龙果、芒果各四个、酸牛奶五瓶、鲜牛奶两罐、榨汁机一台。（边说边出示相应的物品）

制作步骤讲解

1.将火龙果、芒果去皮，切成小块。

2.把一包酸牛奶和切好的芒果或火龙果放进搅拌机里。

3.打10秒左右，就好了。

4.倒出，在上面可以撒上巧克力酱。

（三）品尝分享

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇十八】

活动目标

1.知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。

2.能爱护自己的身体，提高自我保健的能力。

活动准备

1.《冰激凌小姑娘》教师教学资源、教学挂图、语言CD。

2.幼儿学习资源6第16~17页。

3.纸、笔若干。

活动过程

1.启发幼儿围绕“天气热了吃些什么会让自己凉快”展开讨论。

2.教师边讲故事边演示教师教学资源，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。

提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘?最后小姑娘为什么感到肚子疼了?吃冰激凌应注意什么?

3.幼儿自主阅读幼儿学习资源6第16~17页，进一步理解故事。

4.引导幼儿分组讨论并统计：夏天吃什么感到凉快而且不伤身体?

(1)请幼儿用图表统计。

(2)每组派一名代表，汇报统计结果，说说每种饮品的优缺点。

(3)小结：知道炎热的夏天可以吃一点冷饮，但是不可多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。夏天要多吃新鲜的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇十九】

活动内容：我们的身体

设计意图：

认识自己，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手，到认识自己的能力，为幼儿确立了"我已经长大了"的概念，树立了"我能行"的信心，产生了我还会长大的期待。活动让幼儿在操作中发现"身体长大"了，在与情景的交流中发现"本领变大"了，使幼儿在感性活动中获得直观的认识，符合中班幼儿的年龄特征。

活动一 耳朵有什么用

目标:

1、能够知道耳朵的更多用处。

2、能根据散文中部分内容做一做，体验游戏的快乐。

过程：

一、猜谜语，谈话导入

1、今天，老师给大家猜个谜语。讲述谜语。这个谜语就在我们自己身上，猜猜看究竟是什么。

2、原来是我们的耳朵，那么今天我们的小耳朵朋友要跟我们一起学本领了。

二、欣赏散文

1、小耳朵朋友带来了一首散文送给我们小朋友，他想让你们知道他的本领有多大呢，我们赶快来听听吧!

2、欣赏完散文，请小朋友们说说散文提到小耳朵有哪些用处?

3、除了散文里提到的，你觉得小耳朵还有哪些用处?假如没有耳朵，将会怎么样?耳朵会生病吗?

三、做做玩玩

1、我们的耳朵很想给小朋友们表演它的本领，所以老师准备了很多东西，让小耳朵来表演。

2、请几个幼儿上来表演，带上眼镜，带上耳机听音乐等。

(幼儿表现：今天幼儿表现不是很好，散文中提到耳朵的用处，大多他们都没听清楚。分析原因：可能是受到散文的局限性，因此幼儿的想象能力没有发挥出来，也许是我对孩子们的要求太高了。建议与措施：今天的活动，使我体会到，孩子们是十分喜欢一些实物的东西，非常喜欢把眼镜带在自己的耳朵上玩，但这些实物太少了，不能使所有的幼儿都体验到其中的乐趣，所以如果条件允许，应该多准备教具。)

活动二 小手歌

目标：

1、引导幼儿能按歌词内容创编动作

2、大胆的表演小手歌，愿意与同伴一起进行表演。

过程：

一、谈话导入

你知道你的小手有哪些本领吗?

二、熟悉歌曲内容

1、今天，老师的两只小手学会了新的本领，它在问你们的小手："你们想学这个本领吗?"

2、听听这首歌曲里面都有什么?老师把歌曲前两段以儿歌形式念一便，两只手做动作。

3、请已经学会本领的小手跟老师一起念儿歌。

三、学唱歌曲、

1、我的两只小手说，这首儿歌很好听的，如果唱给大家听就更好了。那我们来听听唱的好不好?

2、请已经学会本领的幼儿跟我一起唱。

3、和小手一起表演歌曲。

四、创编歌曲

1、小手除了可以做雨伞、雨点，还有什么?(引导幼儿还可以做太阳、蝴蝶等)

2、演唱幼儿创编的歌词。

(幼儿表现：能够随音乐配上自己的动作。分析原因：今天，我找到了这首歌的磁带，听到欢快的音乐，幼儿都能根据音乐节奏动起来，等到熟悉了歌曲内容，配上动作。当我和孩子们用风琴演唱这首歌曲时，孩子们都停留在动作上，而不是注意自己唱的歌，也许这就是他们的年龄特点吧!)

活动反思：

能够随音乐配上自己的动作。今天，我找到了这首歌的磁带，听到欢快的音乐，幼儿都能根据音乐节奏动起来，等到熟悉了歌曲内容，配上动作。当我和孩子们用风琴演唱这首歌曲时，孩子们都停留在动作上，而不是注意自己唱的歌，也许这就是他们的年龄特点吧!

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇二十】

活动内容

学习新操—棍棒操（一）

重点领域 健康

相关领域 社会

活动目标

1、 初步学会棍棒操的第1—4节，能掌握基本的动作。

2、 萌发幼儿对做新操的兴趣。

重点、难点 重点：学习新操

难点：能掌握操节顺序。

活动准备 棍棒若干，录音机，磁带

活动过程：

一、 欣赏小朋友参加常州市体操比赛的棍棒操表演录像，激发幼儿学习的兴趣。

二、基本部分

1、教师完整示范，引起幼儿学习的兴趣。

2、教师交代正确的握棒姿势及安全注意事项。

3、教师示范新操1——4节，分别对上肢、下蹲、绕肩、体转重点讲解动作要领。

上肢运动动作要领：在上面的手臂一定要伸直。

下蹲运动动作要领：侧蹲时尽量往下。

绕肩运动动作要领：绕肩时手要举过头顶，手肘要伸直绕到背后。

体转运动动作要领：弓箭步时注意前腿弯曲，后腿伸直。

4、幼儿逐一跟学，要求动作到位、有力。

5、重点指导个别能力差的幼儿。

6、根据幼儿的实际情况针对难点再次示范并练习。

三、 游戏“拍山墙”

玩法：一人背对大家边拍手边数“一、二、三”，其他幼儿从起点线向前走。数完三，拍巴掌的人回头看，大家要停下不能动，否则要回到起点重新参加游戏。然后拍巴人继续拍手数数，直至有一幼儿拍到拍巴人的身体，其他幼儿手拉手在拍巴人身后站队。由先到者在拍巴人的背上拍三下后，大家一起往回跑，拍巴人追赶。被追到的人换成拍巴人，重新游戏。

四、结束部分

放松身体。

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇二十一】

［设计思路］

彩球具有颜色鲜艳，安全、耐用等特点，孩子在体育活动中喜欢玩彩球。在本次活动中，教师引导幼儿用多种玩法，如：抛、接、投、骑、顶、背等，发展幼儿的想象力，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

［活动目标］

1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。

2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。

［活动准备］

1、幼儿自制彩球若干（数量多于幼儿人数），可用花布包裹在废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。

2、绳子、球门、篮球筐。

3、音乐磁带。

［活动过程］

1、准备活动。

幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的四肢动作练习。

2、自由玩彩球。

（1）启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛接、踢、滚、运等。

（2）鼓励幼儿与别人合作玩。

（3）交流多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。

3、游戏：飞舞的彩球。

（1）幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。

（2）游戏2－3遍。

4、传球接力赛。

（1）幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开始将球传至最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。

（2）可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。

5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。

［活动延伸］

把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。

［效果分析］

本次活动幼儿兴趣浓厚，孩子们展开了充分的想象，玩出了多种花样，提高了动作的灵敏性和协调性。在分组竞赛时，锻炼了幼儿的合作能力，同时使幼儿体验到了成功的快乐。

最新幼儿中班健康主题教学教案【篇二十二】

活动目标：

1.初步了解烫伤对身体的危害。

2.了解简单的预防烫伤喝自救的方法。

3.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

活动准备：

1.收集皮肤烫伤的各种图片、照片。

2.收集易造成烫伤的物品的图片，如煤气灶、热水器、热水瓶等。

3.幼儿操作材料《小心烫伤》。

活动过程：

（一）幼儿观察幼儿操作材料的画面，了解烫伤对身体的危害。

1.教师：图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？

2.教师：你被烫伤过吗？被烫伤时有什么感觉？（引发被烫伤过的幼儿回忆自己当时的感受）

3.教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把皮肤烫伤了。烫伤后皮肤会很疼，会溃烂，也很容易感染，对身体造成很大的伤害，还会留下难看的疤痕。

（二）幼儿根据自己的生活经验，找一找生活中哪些东西会烫伤我们。

1.幼儿说一说家里有哪些东西会烫伤我们。教师出示相应的图片或画出简易画。

2.师幼共同讨论：这些东西怎么把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤。

3.请幼儿在班上、幼儿园找一找或说一说有哪些东西可能会烫伤我们？

4.师幼共同讨论：这些东西怎么把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤。

5.教师：当我们到其他地方时，如饭店、宾馆、车站等，有哪些东西也会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

6.师幼共同看幼儿操作材料《小心烫伤》并小结：在我们生活中有许多带给我们便捷的生活物品，有时也可能给我们带来伤害。我们只有小心、安全地使用才能体会到它的便捷，而不遭受其伤害。、

（三）幼儿了解一些处理轻度烫伤的方法。

1.讨论：如果不小心被烫伤了怎么办？怎样处理才是最好的？

2.教师小结：烫伤了，不要哭闹，配合大人，赶紧先用冷水冲一会儿。如果烫伤的地方很大、很严重，一定要去医院处理。千万不能随意揉、搓烫伤的地方！如果烫得很厉害，要就着衣物直接用冷水冲，不能急着直接脱掉上面的衣物，不然会造成更大的伤害。