幼儿园大班教案《地球的孩子》含反思

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“幼儿园大班教案《地球的孩子》含反思”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《地球的孩子》含反思》

大班教案《地球的孩子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿对手工产生浓厚的兴趣，发展幼儿的动手操作能力，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园大班《地球的孩子》含反思教案吧。

活动目标：

1、发展幼儿的动手操作能力。

2、对手工产生浓厚的兴趣。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、感受作品的美感。

活动准备：

1、剪刀。

2、纸工第5页《地球的孩子》。

活动过程：

一、引题

1、你们喜欢跳舞吗？老师为你们带来了一群在地球上跳舞的孩子（幼儿仔细观察，激发幼儿制作的欲望）

二、地球上的孩子

1、观察外形及结构特征。

我们应该先怎么做。怎样才能使它动来？

2、讲解并示范

剪下图形，黑线处剪开。（黑线处不易剪得太开，因提醒幼儿小心）

将孩子图从地球图正面插入，再插入绿色纸条。

轻轻地拉动纸条，孩子就会在地球上挑起舞来。

3、手工作业及使用剪刀的安全要求。

三、幼儿操作

1、幼儿操作教师巡回指导。

2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。

活动反思：

在整个活动过程中，教师始终遵循幼儿年龄特征及手工教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力。活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现，反映了幼儿独特的创造力。活动充分给幼儿交流、表现的机会，使幼儿体验了成功的快乐。整个活动对幼儿来说是件既神秘又充满情趣的乐事，全体幼儿始终情趣盎然。

小百科：地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。

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2020幼儿园大班教案《地球的孩子》及教学反思

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班教案《地球的孩子》及教学反思”！

活动目标：

1、发展幼儿的动手操作能力。

2、对手工产生浓厚的兴趣。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、感受作品的美感。

活动准备：

1、剪刀。

2、纸工第5页《地球的孩子》。

活动过程：

一、引题

1、你们喜欢跳舞吗？老师为你们带来了一群在地球上跳舞的孩子（幼儿仔细观察，激发幼儿制作的欲望）

二、地球上的孩子

1、观察外形及结构特征。

我们应该先怎么做。怎样才能使它动来？

2、讲解并示范

剪下图形，黑线处剪开。（黑线处不易剪得太开，因提醒幼儿小心）

将孩子图从地球图正面插入，再插入绿色纸条。

轻轻地拉动纸条，孩子就会在地球上挑起舞来。

3、手工作业及使用剪刀的安全要求。

三、幼儿操作

1、幼儿操作教师巡回指导。

2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。

活动反思：

在整个活动过程中，教师始终遵循幼儿年龄特征及手工教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力。活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现，反映了幼儿独特的创造力。活动充分给幼儿交流、表现的机会，使幼儿体验了成功的快乐。整个活动对幼儿来说是件既神秘又充满情趣的乐事，全体幼儿始终情趣盎然。

幼儿百科：地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。

关于“幼儿园大班教案《地球的孩子》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园大班教案《地球村的孩子》及教学反思

活动目标：

1.尝试用不同色彩，表现各国儿童的形象特征。

2.学习合理布置画面,注意人物和背景的关系处理。

3.热爱地球，懂得全世界儿童要互相尊重，和平相处。

4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5.培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备:

1幼儿与教师共同收集的各国小朋友的图片。

2世界地图一张或地球仪一个

活动过程：

一、谈话，导入课题

教师：我们是哪国人？谁能说一说中国人长得什么样？（根据幼儿的讲述用绘画方式进行记录）

二、出示各国儿童图片，引导幼儿观察、比较、表达各国儿童的形象特征

1.教师：这些孩子你们认识吗？他们是哪个国家的？他们跟我们有什么不同？

2.引导幼儿从小朋友的皮肤、头发和眼睛的颜色以及服饰来区别不同国家儿童的形象特征。如：肤色——黑、白、黄的皮肤颜色；头发——黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑色直发等；眼睛——黑色、蓝色的眼睛。

3.讨论：不同国家儿童的形象和画法。（根据幼儿的回答用绘画方式进行记录）

三、匹配游戏“我的家在哪里？”

出示欧洲、亚洲、非洲有代表性的风景图，让幼儿将人物与背景进行匹配

教师：看看这些图片，你知道是谁的家吗？请把各国小朋友送回自己的家。让画面既有不同人物形象，又有各国的背景特征。

四、指导幼儿进行绘画创作活动

1.教师交代绘画创作要求

教师：这些孩子来自不同国家，虽然他们的外貌特征、生活的环境与生活的习惯与我们不一样，但是我们同住在一个地球上，都是地球村的孩子。全世界的孩子是一家，今天我们就来画一幅地球村的孩子是一家。

2.介绍自己的创作构想

教师：你想怎样画？画哪个国家的儿童？他们在哪儿？在干什么？

3.讨论绘画方法

教师：怎样画才能表现出全世界的儿童是一家呢？

五、幼儿绘画

鼓励幼儿按自己的想象画出地球村的各国孩子。

六、展示、欣赏评价：

1.展示幼儿作品，师生共同欣赏。

2.说说自己喜欢那幅画？为什么？

七、延伸活动：

师生合作布置《地球村的孩子》主题墙。

活动反思：

我在执教美术活动《地球村的孩子们》的过程中出现了三大亮点。

亮点一：课前准备充分到位

为了让幼儿了解各国儿童的形象特征。在课前我做了大量的收集与整理工作，选了比较有代表性的美国的白人、黑人还有穿着日本和服的小姑娘及穿着朝鲜服的韩国孩子，幼儿在观察、比较中区分了不同国家儿童的形象特征。

亮点二：有效提问的运用恰到好处

首先，在教学开始部分，以谈话方式导入课题，让幼儿相互看一看，说一说：中国人长得什么样？引导孩子从我们的肤色、眼睛颜色、头发的颜色以及语言等方面进行阐述。这一提问的目的是为第二环节的教学做好铺垫作用。提问二：这些孩子你们认识吗？他们是哪个国家的？他们跟我们有什么不同？继续引导幼儿在观察与比较中将自己的发现大胆表述。

其次，让幼儿介绍自己的创作构想时，有效提问的递进性——画哪个国家的儿童？他们在哪儿？在干什么？怎样画才能表现出全世界的儿童是一家呢？这些问题带领着幼儿进行大胆构想与创作。一幅幅不同风格的画面仿佛呈现在每位幼儿的脑海里。

亮点三：巧用绘画方式及时进行梳理

让幼儿在具体形象欣赏的同时学习比较、表达对不同国家儿童形象的发现，在发现后讨论：如何用绘画方式来表现？幼儿边说教师边用绘画方式进行总结记录，这样的梳理过程意在示范绘画方法，为幼儿独立创作做好准备。

整个教学过程中，我能正确处理好教师主导作用与幼儿主体地位的关系，能积极引导孩子们围绕观察对象大胆有序地进行表述，并能合理地进行创作。但在教学设计中，要让幼儿掌握的知识点过多（对于出示的欧洲、亚洲、非洲的风景图这方面的知识点讲得太多）从而起到相反的效果，幼儿有的会出现混淆，进而理解错误。其实，背景图的出示只要是主要的，让幼儿有个初步的概念即可。恰到好处的运用才会达到其价值所在。如果让孩子掌握过多，超过他们的接受范围，那么，结果反而会适得其反。

在今后的教学中，大家只有不断研讨才会有进步与成长。不断充实自己、反思自己才会得到更大的进步！

幼儿百科：地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。

幼儿园大班教案《运球》含反思

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园大班教案《运球》含反思》，希望能为您提供更多的参考。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《运球》含反思》

大班教案《运球》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高手眼协调能力，学会与其他幼儿相互协作游戏，培养幼儿的团结合作意识，快来看看幼儿园大班《运球》含反思教案吧。

活动目标：

1、学会与其他幼儿相互协作游戏。

2、提高幼儿的手眼协调能力。

3、培养幼儿的团结合作意识。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

皮球若干

活动过程：

幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后。游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的幼儿分别站本组的后面，游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。

活动指导：

1、注意运球的力度，把球控制在身边。

2、注意交接球的准确性。

3、比赛过程中运球失误时，还可以拾回球继续进行游戏。

4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

活动结束：

对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结

活动反思：

运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

小百科：球体在任意一个平面上的正投影都是等大的圆，且投影圆直径等于球体直径。

幼儿园大班教案《气球》含反思

不为明天做好准备的人是没有未来的，作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园大班教案《气球》含反思”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《气球》含反思》

大班教案《气球》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿挑战自我，发挥创造性，用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性，发展幼儿手部动作的灵活性，快来看看幼儿园大班《气球》含反思教案吧。

教学目的：

1．用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。

2．挑战自我，发挥创造性。

3．发展幼儿手部动作的灵活性。

4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。

教学准备：

每人一个气球、粘纸若干、球网一副、音乐。

教学过程：

一、热身活动

教师带领幼儿跟音乐进入活动场地，每个小朋友去抱一个气球，跟老师一起跳兔子舞。一起热身。

二、把气球向上垫

1．产生兴趣

（出示两袋用黑塑料袋装的东西）让幼儿隔着口袋摸一摸，然后猜一猜是什么东西。（出示气球）。

2．玩气球

怎么把气球垫上去，不让它掉下来呢？

你还有其它花样把气球向上垫吗？

3．创意玩法

除了手，身体的哪些部位也能连续的把球垫上去？（根据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位做一标记。如：头、胸、膝盖、屁股、脚等）

4．尝试以上部位的玩法

用以上这些部位来玩球，要想办法不让球掉下来，每个部位都要试一试。（教师鼓励幼儿尽量用各部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位）。

5．交流分享

老师身上粘纸的部位都能成功地把球垫上去吗？

哪种方法最容易？哪种方法挑战性最大？（教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子、胸垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大）

6．挑战赛

比一比谁是用头顶气球的冠军？要求中途气球不落地，如果落地，即自行回到空位上，最后留在场的为冠军。（教师采用方法对冠军的孩子给予鼓励）

三、气球向前拍

1．比比谁的气球飞的远。

1）自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。

2）交流怎样能让气球飞得远。

2．“排球”赛

1)分成两组，分别站在场地的两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方的场内，场地中气球少的一方为胜。

2)交流经验

怎样才能把气球拍到对方的场地内？

3）场地交换再一次比赛。

四、放松游戏，气球按摩操

我们和气球宝宝都累了，找一个好朋友，用你的气球宝宝给他按摩一下。跟音乐做放松运动会教室（交换尝试）。

教学结束：

带上气球宝宝回家和爸爸妈妈继续游戏。

教学反思：

1、探索动作。

让幼儿用手的各个部位(手指、手背、拳头等)来垫气球，感受垫气球的快乐，了解气球的特性。通过自己操作进行验证。锻炼了手眼协调能力，自然感受身体部位和运动关系。

2、竞赛挑战。

让幼儿选定挑战部位进行挑战(头顶、脚踢等)给幼儿展示自己和挑战他人的机会。

3、“排球”赛。

让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。结束活动。

小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。