幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》

俗话说，凡事预则立，不预则废。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是小编为大家整理的“幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》”，希望对您的工作和生活有所帮助。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》》

大班音乐游戏教案《熊和石头人》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在"熊"出现时能保持自由造型不动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐游戏《熊和石头人》教案吧。

活动目标：

1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。在学习歌曲表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在"熊"出现时能保持自由造型不动。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

活动准备："熊"头饰一个

活动过程：

1、在《蝴蝶找花》乐曲中进教室。

2、复习儿歌《十二生肖歌》。

-齐唱歌曲，注意唱准歌曲中的休止符。

-集体歌表演。结合歌中的动物形象，边唱边做动作，生动地表现它们的不同神态。

3、学习歌表演-教师范唱歌曲《熊和石头人》。

-幼儿说出歌曲中的歌词内容。

-熟悉歌词-教师放慢弹奏速度，幼儿跟琴学唱歌曲。

-教师与幼儿讨论歌曲的感情处理。

"小朋友和小动物在树林里快乐的玩，怎样唱？""如果大熊来了，大家别乱跑，该怎样唱？"-即兴歌表演。根据幼儿动作予以综合完善，并与幼儿一起练习。

4、随乐即兴舞蹈并学做石头人。

在舞蹈过程中，乐曲突然停止，幼儿必须保持一个动作姿态不动，既变为石头人了。

5、学习"熊走"动作。

鼓励幼儿在"熊走"音乐声中，用不动的动作扮演"熊"，并合拍地行走。

6、完整游戏

小百科：熊（英文名称：Bears）：是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人喜爱的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方没有它的踪迹。熊科是个大家族，可分为4属：懒熊属、眼镜熊属、马来熊属、熊属，8种。

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幼儿园大班音乐活动教案《熊和石头人》

俗话说，做什么事都要有计划和准备。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园大班音乐活动教案《熊和石头人》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班音乐活动教案《熊和石头人》》

大班音乐活动教案《熊和石头人》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿熟悉(熊和石头人)歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲，通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容，快来看看幼儿园大班音乐活动《熊和石头人》教案吧。

活动目标：

1、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

2、熟悉(熊和石头人)歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

1、音乐《熊和石头人》。

2、树林背景图一张，小鸟、小兔、小朋友图各一张。

活动过程：

一、听音乐，幼儿自由想象模仿各种动物动作。

1、师：今天天气真好，树林里面小动物们都出来玩了，你想学什么小动物呢？请你听着音乐，有节奏地模仿这个小动物的样子。

2、教师弹奏“熊和石头人”的音乐，幼儿按节奏模仿动物的动作，音乐停止回座位。

3、请幼儿介绍刚才模仿了哪个小动物，并请他做做动作。

二、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容，学唱新歌。

1、师：树林里面真热闹，到底有谁呢？我们仔细听？

2、教师清唱歌曲一遍。

3、师：你们听到歌里唱了什么？

4、教师根据幼儿回答的将相应图片贴在背景图上。

5、播放音乐，幼儿倾听。

师：我们来听听，是不是都说到了。

6、听音乐，模仿小动物的动作，学唱歌曲。

（1）师：我们来玩个游戏，我来唱，你来做。我唱到什么小动物，你就把这个小动物的动作做出来。

（2）教师清唱，幼儿做动作。如，教师唱“小鸟喳喳叫”，小朋友可以做把小手放在嘴边做小鸟叫的动作。

（3）请动作做的好的幼儿表演给大家看，教师哼唱。

7、听着音乐做动作。

师：我们听着音乐一起来表演。

8、教师弹琴，幼儿唱。

（1）师：小动物和小朋友都来树林里玩，他们的心情怎么样？

（2）师：我们应该用什么样的声音和表情来唱。

（3）引导幼儿用愉快的声音，有表情地演唱歌曲。

三、初步学玩游戏“熊和石头人”。

1、师：歌里唱到的熊什么时候会出来呢？我们来听听。

2、播放音乐，幼儿边唱边表演。接着播放最后熊走出来的音乐。提醒幼儿是谁来了？应该怎么样？（别乱跑）

3、第二遍播放音乐，并告诉幼儿熊来的时候，不能乱跑，可以原地不动，当成是一块石头，这样熊就不会发现了。

小百科：熊一般是温和的、不主动攻击人和动物，也愿意避免冲突，但当它们认为必须保卫自己或自己的幼崽、食物或地盘时，也会变成非常危险而可怕的野兽。

幼儿园大班音乐优秀教案《熊与石头人》

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？小编收集并整理了“幼儿园大班音乐优秀教案《熊与石头人》”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班音乐优秀教案《熊与石头人》》

大班音乐优秀教案《熊与石头人》适用于大班的音乐主题教学活动当中，通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，能够根据幻灯片内容大胆表现欢快和笨重的两种不同音乐，并能根据音乐性质进行游戏活动，快来看看幼儿园大班音乐优秀《熊与石头人》教案吧。

一、活动目标：

1、能够根据幻灯片内容大胆表现欢快和笨重的两种不同音乐，并能根据音乐性质进行游戏活动。

2、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

二、活动准备：

1、幻灯片、碰铃、双响筒、鼓。

2、了解小鸟、兔子、熊等动物的动作特点。

三、活动过程：

（一）观看幻灯片，帮助幼儿理解音乐内容。

1、看一看：

（1）这是什么地方？

（2）发生了什么事情？

（3）都有谁？

（4）后来怎么样？

2、说一说：

（1）这里这么安静，怎样才能让森林热闹起来？

（2）每部分图片要配什么样的音乐？（幼儿根据自己对图片的感受，说说图片要配什么样的背景音乐。）

3、听一听：

（1）幼儿倾听教师准备的音乐，听一听是几拍子的音乐？

（2）感受图片与音乐相结合的效果。

4、玩一玩：教师弹奏，幼儿尝试跟着音乐唱唱跳跳。

（二）音乐游戏：熊与石头人。

1、教师扮大熊，幼儿扮小动物游戏。

2、个别幼儿扮大熊，其他幼儿扮小动物自由选择造型游戏。

3、打击乐伴奏深化游戏。幼儿按意愿扮演小动物，其余幼儿选择乐器为音乐伴奏。

4、游戏规则：教师弹奏舞曲，幼儿自由结伴舞蹈。教师弹奏《熊走》音乐，扮演“熊”的幼儿按节奏走出来，扮演小动物的幼儿自由做造型不动，动的“小动物”则被“熊”吃掉，退出游戏回座位等待。

（三）教师提出问题结束游戏。“今天小朋友玩的都很开心，请你们回家以后想一想，还有哪些不同的玩法，可以玩的和今天不一样？”

小百科：熊躯体粗壮肥大，体毛又长又密，脸形像狗，头大嘴长，眼睛与耳朵都较小，臼齿大而发达，咀嚼力强。四肢粗壮有力，脚上长有5只锋利的爪子，用来撕开食物和爬树。尾巴短小。熊平时用脚掌慢吞吞地行走，但是当追赶猎物时，它会跑得很快，而且后腿可以直立起来。

幼儿园大班音乐游戏：熊和小孩

活动目标：

1．了解歌曲内容，熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。

2．在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动。

3. 体验，分享和交流合作表演的快乐。

活动重点：

了解歌曲内容，熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。

活动难点：

在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动。

活动准备：

1．物质准备树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊图片；熊的头饰；录音机、磁带。

2. 经验准备知道熊的习性。

活动过程：

一、复习歌曲，引起幼儿活动的兴趣1、教师出示熊的头饰：小朋友们，它是谁？熊是个很厉害的动物，它会伤害小孩，当小孩遇到熊的时候，我们应该怎么办？

2、对了，只要小孩一动不动地装木头人，熊就不会伤害我们了。

3、让我们一起来唱唱《熊和小孩》的歌吧。

二、学习歌表演并创造最后不动的造型1、熊没有来的时候，小动物和小孩在干什么？

（1）幼儿即兴表演小动物和小孩（2）相互学习和模仿伙伴的动作2、熊来了，小动物和小孩怎么办呢？

（1）幼儿自编不动的造型（2）相互模仿和学习3、熊来了，看到都是石头人，它会怎样呢？

（1）学熊走路（2）学熊寻找食物的样子三、感受和欣赏完整的音乐，体会ABA的音乐结构1、欣赏第一遍音乐：

（1）音乐有几段？

（2）它们有什么不同？

2．欣赏第二遍音乐：

（1）什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐？

（2）什么地方是熊来了的音乐？

四、幼儿合作玩《熊和小孩》的游戏1、教师介绍游戏玩法。

2、教师扮熊玩游戏。

3、幼儿扮熊玩游戏。

活动反思：

幼儿园大班体育活动：熊和石头人

活动目标：

1、能按信号快走。

2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。

活动准备：

熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。

活动过程：

一、律动导入：

1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。

2、师生一起做律动--世界真美好。

二、介绍玩法：

1、教师戴上"熊"头饰。

提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。

3、教师发出信号后，"熊"和幼儿同时往前走，"熊"随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。

4、如果"熊"发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。

5、幼儿游戏后，进行游戏评价。

三：共同游戏：

1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。

2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。

3、游戏一轮下来进行游戏评价。

四：放松运动：

教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！