书迷（俄罗斯）：儿童小说写作范例

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，想必你在找可以用得到的幼师资料吧？下面是小编精心为您整理的“书迷（俄罗斯）：儿童小说写作范例”，希望能为您提供更多的参考。

现在，我下了偷钱的决心，想起了这句话，想起了他的深信不疑的笑脸，我就感到偷盗这回事是多么困难。有好几次从衣袋里掏出了银角子数了一数，总是下不了手，为了这件事，我苦恼了大概有3天。不料万般心事，都简单迅速地解决了。主人忽然问我：

你怎么啦？彼什柯夫，你无精打采，觉得什么地方不舒服吗？

我便但白地把自己的心事全对他说了。他蹩了一下脸：

你瞧，这些小书把你给弄成什么样子啦！看书，反正会出乱子的

他给了我50戈比，严厉地嘱咐我说：

千万别对我妈和女人漏出口风呀她们又会大吵大闹的！

3

使我最高兴的是老婆子搬到儿童间里睡去了，因为保姆老是喝醉酒。晚上还是不让我点灯，因为大家都把蜡拿到寝室里去了。我没有钱买蜡，便偷偷把蜡盘上的蜡油搜集起来，装在一只沙丁鱼罐头盒里，再加上一点儿长明灯的油，用绵线做灯芯，每天夜里把这盏烟气腾腾的灯点起来，放在炉子上。

大一点的书，把书页一翻动，那昏红的火头就摇晃不定，好像要熄灭的样子。灯芯常常滑进燃得很难闻的蜡油里；油烟熏我的眼睛。但这一切不便，都因为看图片读说明的快乐而消失了。

这些图片在我的眼前展开了一个一天天扩大起来的世界：这里有梦一般的城市，有高耸入云的山岳和美丽的海滨。生活对我有了惊人的发展，地球已变成了富于魅力的东西：人口稠密了，城市增加了，一切都变得更加多样，更加复杂了。现在，我望着伏尔加河对岸的远方，已明白那儿并不是一片荒漠，而在以前，当我遥望伏尔加河对岸的时候，我感到一种奇异的寂寞：草原平坦地扩展着，散乱地披着一块块草丛，草原的尽头矗立着参差不齐的森林的黑墙，旷野上空展开一片混浊的深蓝的天空，地球同样是一片寂寞，我的心也寂寞起来种淡淡的悲愁，撩乱着它。我失去了一切希望，没有什么可想的；只想闭着眼睛不看。这种忧郁的空虚，什么东西也没有给我，它只是把我心中所有的一切都吸尽了。

图片的说明，用一种容易懂的文字，把世界各国和各民族的状况告诉了我，把古代及现世的许多事情讲给我听，但是其中，也有不少是我所不懂的，这使我觉得苦恼。有时候，一些句子像扎进手指的刺一般在我的记忆里停留很久，使我再不能去思想别的事情。

我记得念了这样的怪诗：

满身披着钢铁的甲胄，

坟墓般地静寂，阴郁着脸，在无人境中行走，

匈奴的皇帝阿提拉骑着马。

他的背后有一队乌云一样的大军在追寻着叫喊：

何处是罗马？何处是雄伟的罗马？

我已知道罗马是一个都城，但是匈奴是怎样一种民族呢？我必须把它弄明白。

我找到凑巧的机会，就向主人问。

匈奴？他惊奇地重复了一句，鬼知道这是什么呀？大概是瞎编的

他不赞成地摇了摇头。

你满脑子都是些乱七八糟的东西，这可不是什么好事呀，彼什柯夫！

不管是好事坏事，可是我要知道它。

我觉得团队里的牧师索罗维约夫①必定会知道匈奴是什么，在院子里碰到，我就拉住他问。

于是这位红眼睛、没眉毛、黄须、苍白脸的病弱的、老是没有笑容的人，把黑手杖拄着地，对我说：

这个跟你有什么关系呀？

聂司捷罗夫中尉②对我的问题恶狠狠地回答说：

你说什么？

于是我决定，关于匈奴这个问题得去问药房里那位药剂师，他对我总是和和气气的。他有一张聪明的脸，大鼻子上架着一副金丝眼镜。

匈奴，药剂师伯威尔果里德培尔格对我说，匈奴是吉尔吉斯那样的游牧民族，再没有这个民族了，现在已经绝种了。

我又难过又伤心，倒不是为了匈奴人都已经绝种，而是因为把自己烦恼了这么久的那个字的意思，原来只是如此简单，而且也没有给我丝毫的东西。

但我很感谢匈奴。

自从和这个名词冲突之后，我对一切名词就不大害怕了，而且由于这位阿提拉，我跟药剂师果里德培尔格接近起来了。

这个人能够很通俗地解释一切难懂的名词。他有一把开启一切知识之锁的钥匙。他用两个手指头把眼镜正一正，从厚玻璃片中盯住我的眼睛，好像拿一些小钉子钉进我的脑门一般，对我说：

好朋友，一个名词好像树上的一片叶子，为了明白为什么这些叶子不是那样的而是这样的，我们必须先明白这株树是怎样生长起来的，必须研究。

好朋友，书好比一座好园子；园子里什么都有：有的叫人见了有趣，有的对人有用处

我常常到那药房里去，为那些害慢性烧心病的大人们买苏打粉和苦土，又为孩子们买蓖麻软膏和泻药，我就顺便去找他。他的简短的教导，使我对于书籍的态度更加严正了。不知不觉地我对书籍好像一个酒徒对酒一般，变成不可一日无此君了。

书籍使我看见了一种另外的生活，一种刺激人们，使人们去干大事业，去犯法的强烈的感情和巨大的希望的生活。我看出在我周围的那些人，是既不会干大事业，也不会去犯法的，他们活着，好像跟书中所写的世界完全没有关系。他们的生活中，有什么有意义的东西呢？这是难解的。我不愿过这种生活这是我很清楚的，我不愿意我从图片的说明上知道了布拉格、伦敦、巴黎那些地方，街市中并没有盆地和垃圾堆成的土岗子，有的只是笔直宽阔的马路，房子和教堂也不一样。

①、②都是绘图师家的邻居。译注

在那里既没有人必须在屋子里过6个月的冬天，也没有只准吃酸白菜、腌臜菌、碎麦片、马铃薯和讨厌的麻子油的大斋日。过大斋日不准看书，绘画评论被他们收起了；这种空虚的斋戒生活，又迫到我的身上来了。现在把这种生活和书中见过的来比较，更觉得它的贫乏和畸形。一有书看，我的心境就好，精神就提起，干活也干得快速敏捷，因为心里有了目的：早些把活干完了，就可以多剩一点时间来看书。但书被没收了之后，我便变得百无聊赖。疏懒，害上一种从来不曾害过的健忘症。

4

有一个星期日，主人们一早出去做礼拜，我把茶炊生上火，就到屋子里收拾去了。这时候，那个最大的孩子跑到厨房里来，把茶炊上的龙头拔下，坐在桌子底下去玩。茶炊里的炭火很旺，水漏完了，茶炊就熔化了。我还在起居室里，就听见茶炊的响声很怪，跑到厨房里一瞧，啊哟，不得了了，整个铜茶炊都变青了，在索索发抖，好像马上就会从地板上飞腾起来。插龙头的嘴口脱了焊缝，软吞吞搭拉下来；盖子歪在一旁；把手底下，熔化的锡液滴答滴答地滴着；这只紫红带青的茶炊。完全跟一个烂醉的酒鬼一样。我用水去泼，它就嗤地响了一声，很伤心地瘫倒在地板上了。

外边门铃响了。我开了门；老婆子劈头就问我茶炊烧好了没有。我简短地回答。

烧好了！

这句话只是在慌张惧怕时信口胡说的，她却说我在嘲笑，因此把罪状加重了。我就受了惨痛的殴打，老婆子扎起了一把松木柴，大发威风。打起来倒并不十分痛，却在背脊皮下深深地扎进了许多木刺。到了傍晚，我的背肿得跟枕头一样高。第二天中午，主人不得不把我送到医院里去。

一个高个子的、憔淬得有点滑稽的医生验了我的伤，他轻声缓慢他说：

这是一种私刑。我必需得写一个验伤单。

主人红了脸，两脚沙沙地蹭着地板；又喁喁地对医生说了些什么话，医生两眼越过他脑袋望着对面，简单地回答：

我不能够，这不行。

但后来又来问我：

你要控告么？

我有点痛心，但我说了：

不，快点给我治好吧

他把我带到另外一间屋子里，让我躺在手术台上，医生拿一个冷冰冰的碰在皮上很好过的钳子，一边钳着刺，一边玩笑他说：

朋友，他们把你的皮炼得好极了，从此你不漏水了

这个痒得叫人难受的手术一完，他说：

钳出了42枚刺，老弟，好好儿记着，可以吹吹牛皮呀！明天这时候再来，我给你换纱布。你时常挨打么？

我想了一想，就回答说：

以前，还挨得多一些呀

医生粗着嗓子哈哈大笑起来：

这些对你都有好处的，朋友，无论什么东西，都是有好处的！

医生带我到主人那儿，对他说：

请你带去吧，人已经修理好了。明天再来换纱佰。这孩子很有趣，算你运气好

我们坐了马车回去的时候，主人对我说：

我从前也挨过打的，彼什柯夫。有什么办法呢？老弟，我也挨过打的！

你倒还有我同情你，可是谁也没有同情过我呀。谁也没有！人是到处都有，能够给人同情的，可一个泡没有！狗崽子，唉，畜生

他骂人一直骂到马车到了家门口。我有点同情他。我非常感激他，因为他有人性地跟我谈话。YjS21.cOM

一家人像迎接做寿的人一样迎接我。女人们追根究底地问医生如何给我治伤和他说了些什么，他们听着，惊奇着，好似很有味地咂咂舌头，又皱着眉头倒抽一口气。我很奇怪他们对于疾病痛苦以及一切不快的事，有着那么强烈的兴趣。

我看出他们因为我不愿意控告他们，感到很满意。趁这机会我就请求他们许可我向裁缝太太借书看。他们不敢拒绝我，只有老婆子吃惊地叹息：

真是个鬼孩子！

过了一天，我站在裁缝太太面前。她和颜悦色地对我说：

听说你害病进医院了，你瞧，别人的话多么靠不住啊！

我没作声。把真相告诉她，我觉得很难为情，而且觉得叫她听这种凶暴伤心的事，对她又有什么好处？还好，她跟旁的人不同。

现在，我又看书了：大仲马、彭孙台推尔拉里、蒙得宾、柴孔内、迪坡里亚、爱玛尔、白葛培等人的厚厚的书，都一本一本地迅速地囫囵吞下去。多高兴啊，我觉得我自己也好像是一个过着非凡生活的人物了。我感受到了愉快的感情，增添了无限的勇气。

5

几天之后，裁缝太太借一本葛林维特的《一个小流浪者的实录》给我。

一看这书的书名就有点奇怪，可是打开第一页，立刻在我心中唤起了狂喜的微笑，而且含着这样的微笑一直把全书念完；有些地方还念了两遍三遍。

原来即使在外国，有时也有过着这样艰苦生活的少年！唔，我的生活并不那样坏，这就是说，不必悲观失望。

葛林维特鼓起了我很大的勇气。在读过这本书以后，我很快就得到了一本叫《欧也妮葛朗台》①的书，这已经是一本真正的正派书了。

葛朗台老人使我很清楚地想起了外祖父。很可惜，这书篇幅大小，可是叫人惊异的，它里边却藏着那么多的真实。

这样，我明白了好的，正派的书，能使人得到多么大的欢喜。

①法国作家已尔扎克（1799一1850年）的小说，写于1833年，描写爱钱如命的老葛朗台逼死自己的妻子、又葬送了女儿一生的故事。译注

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俄罗斯的幼儿园管理经验借鉴

导读：俄罗斯的学前教育是要保证儿童在国家动荡、教育变迁的情况下，仍能与家庭合作，保护和增进儿童的健康，促进儿童身心的和谐发展，使儿童在入小学前受到良好的教育，作好入学准备。

随着俄罗斯新的政治经济制度的建立，学前教育机构的管理、设定的目标、实施的策略、家庭教育的指导、师资的培训等方面都表现出一些新的特点。

一、幼儿教育的机构与管理

俄罗斯幼儿教育机构大多数由政府组建，少数由企事业单位兴办，企事业单位创办的学前教育机构的设施比政府机构创办的学前教育机构的设施要优越得多。学前教育机构分布在城市、工业区；大学城、城镇、农村、军事基地、疗养院等各个地方。学前教育机构的形式主要有4种：托儿所(招收0—3岁儿童)、幼儿园(招收4—6岁儿童)、托儿所—幼儿园联合体、家庭托儿所(祖母在家照看孩子)。

为了提高学前教育的质量，1990年国家教育委员会发布了《学前教育构想)，强调幼年期的重要性，指出要根据当代教育科学研究成果来改革学前教育体系，改善幼儿园办园条件，使学前教育机构呈现多元性。1992年俄罗斯联邦颁布了《教育法》，要求对教育机构定期进行评估鉴定、资格认证，为学前教育的发展提供了法律依据。1994--1995年，俄联邦教育部学前教育司研制了学前教育标准草案，对学前教育机构的活动场地、空间结构、设备材料都作出了严格的规定。

二、幼儿教育的目标与实施

(一)学前教育的目标

俄罗斯的学前教育是要保证儿童在国家动荡、教育变迁的情况下，仍能与家庭合作，保护和增进儿童的健康，促进儿童身心的和谐发展，使儿童在入小学前受到良好的教育，作好入学准备。学前教育的目标是：

1．为儿童提供安全的环境，使儿童免受一切生理、心理的伤害，保证儿童身体的发展，促进儿童身心的健康成长；

2．向儿童介绍基本的自然科学知识，激发儿童的求知欲，培养儿童创造的兴趣，发展儿童的智力、想像力、语言表达能力；

3．向儿童传递人类的文化遗产，尤其是俄罗斯的文化传统，培养儿童热爱祖国、关心国家大事的精神，教育儿童尊重别人和别人的劳动成果，帮助儿童养成愉快、乐观的心境，满足儿童情绪交往的需求，提高儿童的社会交往能力；

4．给儿童提供学习民族艺术作品、民间工艺品的机会，培养儿童的美感；

5．对缺陷儿童进行矫治、给予帮助，保证他们获得与其发展水平相适应的受教育权利。

(二)学前教育的途径

一日活动是对儿童进行全面发展教育的基本途径。在儿童的一日活动中，注意通过游戏和各种活动来促进儿童体力、智力、道德、艺术能力的发展。

1．游戏活动：俄罗斯学者认为，游戏是学前儿童的主要活动，游戏，特别是角色游戏、表演游戏、体育游戏对儿童身心发展有巨大的作用。

2．教学活动：有严格规定的专门的教学活动、标准化课程和无严格规定的一般教学活动，虽然都对儿童知识的获得、智力的发展有着积极的影响，但现在则更加重视后者，以充分发挥儿童在学习中的主动性和创造性。

3．特殊活动：要引导儿童了解艺术，可选择不同民族或地方作家、诗人、音乐家、画家的作品，不同民族或地方的民间创作和民间工艺精品，通过建筑活动、美工活动、音乐活动、戏剧活动等独特形式，来对儿童进行艺术熏陶。

4．交往活动：主张师生要以平等的伙伴关系进行合作、交往，促进儿童道德感的发展。

5．自由活动：儿童既有年龄特点，也有个别差异，应把集体活动和小组活动、个人活动有机地结合起来，通过让儿童选择自己所喜欢的活动，使每个儿童都能真正从中受益。

三、幼儿家庭教育的指导

托儿所、幼儿园和家庭有共同的目标，通过合作而实现。托、幼园所通过多种形式，给家长提供教育建议，帮助他们促进儿童各方面的和谐发展。

首先是重视发挥祖辈家长的作用。教育研究表明，祖母(或外祖母)对年幼儿童的发展有极大的影响。为了使她们能在隔代教育中取得最佳效果，就必须对她们进行培训，祖母学校应运而生。祖母学校的教师有教育心理专家、医务工作者和学前教育工作者，担负普及儿童家庭教育知识的重任。由于祖母学校学制灵活，有一二年的长期学习，也有半年、几个星期的短期学习，再加上价廉质优，所以，深受祖辈家长的青睐。

其次是考虑家长的兴趣需要。为了帮助家长培养儿童某一方面的技能，学前教育机构把有关的知识印成文字资料，发给家长学习，给其具体的指导。例如，对训练孩子游泳技能十分感兴趣的家长，能得到关于这一方面的各种信息，以循序渐进地提高孩子游泳的技能技巧：为孩子准备一个浴盆，使水深达到孩子坐姿时的胸部；让孩子屁股坐在脚跟上，双手放在膝盖上；从淋洗、把头浸入水中，到在水下睁眼、呼气，再到划水、侧面吸气、学习自由泳等。

再次是根据儿童学习的情况。当儿童快要进入小学学习时，给家长以具体指导，帮助孩子做好物质上、心理上的准备。例如，在新学年的前一周，往往是家长们为孩子购买学习用品的繁忙时刻，一般都要花费2300卢布以上，且有逐年增长的趋势，1999年比1998年增加了一倍。学前教育机构通过家长会向家长宣传：为孩子做好入学准备，不仅要给孩子购买学习用品、校服和鞋子，更重要的是要激发孩子对小学的向往之情，期待自己早日成为一名小学生。

此外，学前教育机构还鼓励家长、社会、企业、团体参与制订教育计划，选择教育内容，共同进行管理。

四、幼儿师资培养的课程

高等师范院校(师范专科学校)担负着培养学前教育师资的重任。学生在校学习的科目主要有：生理学、心理学、外语、儿童文学、儿童语言发展、儿童身体训练、儿童音乐活动、律动、学前教育学、各科教学法等必修课和选修课，每门课程都强调知识的系统性和实用性。例如，学前教育学这门课程，要向学生传递以下学习内容：第一章《专业入门》，了解未来的教育对象和职业特点；第二章《教育学一般原理》，介绍教育学的研究对象和任务、学前教育的发展体系、幼儿园教育大纲；第三章《学前儿童发展规律和教育任务》，分别讲解自出生第1年至第7年儿童发展的特点、学前教育机构和家庭里儿童的生活安排和教育任务；第四章《各种活动中个性形成的条件》，重点讲授如何通过游戏、体育活动、认知活动、艺术活动、劳动促进儿童的成长；第五章《建立社会行为的基本原则》，阐述培养儿童文明行为习惯、和周围人建立友好关系的基本原则；第六章《学前教育机关教育过程的组织和指导》，简介学前教育机关的地位、作用和条件。通过学前教育理论知识的学习，使未来的教育者对职业有浓厚的兴趣，对儿童有爱心，并能把理论知识运用于实际工作之中；有较高的职业道德水准和较强的教育能力，注重自身修养和自我完善；把职前教育作为工作的起点，并重视在职进修和业务提高。

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夏天是绿色的

不信，你看

绿树

打开一把把“雨伞”

到处都是绿色的海洋

夏天是红色的

不信，你看

火红的太阳

招募地球

给孩子们幸福

夏天是蓝色的

不信，你看

蓝色的大海。

陪孩子

看他们掀起欢乐的波浪

夏天是粉红色的

不信，你看

粉色莲花

蜻蜓在它们旁边跳舞

芙蓉姐姐笑了

多彩的夏天。

丰富多彩的童年。

欣赏蓝色的大海

粉红莲花。

他们成了好朋友

范文收藏： 草坪家族和野草们：儿童小说写作范例

不为明天做好准备的人是没有未来的，在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？下面的内容是小编为大家整理的范文收藏： 草坪家族和野草们：儿童小说写作范例，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

草坪家族和野草们：儿童小说

“喂，快醒醒，春天来了!”刚经过一场春雪洗礼的大地复苏了。一株野草叫唤着其他伙伴。

“嗯，我们一起向上钻吧。”另外的野草纷纷响应着他的话。

这时，一直在打盹的草坪家族被他们的对话吵醒了，说：“你们这么早去哪里呀?”

“春天到了，我们要钻出地面，绿化我们的地球。”

“还早呢，多睡一会吧!”草坪家族成员慵懒的说。

。“我们不睡了

“哇，多明媚的春光，空气是多么清新啊”野草们欢呼雀跃起来，在阳光的照耀下，他们迅速的变绿了。

这时来了几个园林工人，远远的他们先是惊喜，说“啊，草坪这么快就变绿了!”

继而他们走近了，却马上嚷嚷起来“长出来的怎么全是野草啊”。

于是他们马上蹲下来把野草拔了。

野草们困惑了，一个说“我们也是草，也能绿化环境，为什么他们要拔掉我们呢?”

另一个说“比起草坪家族，我们更顽强，更有生命力，为什么他们反而不喜欢我们?”这时，草坪家族骄傲的说：“因为我们娇贵，因为我们整齐啊，所以人们喜欢我们是自然的了!”说完继续懒洋洋的睡着了。

而野草的困惑也是我的困惑啊。野草啊，我真为你的提前夭折感到难过，在草坪家族还在睡懒觉时，是你们告诉我们春天到了，是你们的提早“上班”，为我们提供新鲜的氧气。野草啊，希望来年早春，还能见到你们矫健的身影，还是你们向我们汇报春天的到来。