作文借鉴: 幼儿园大班教学漫笔范本

作为一名学生，写一篇作文是很常见的，我们在写作文时，可以静下来认真思考事物。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，一篇优秀的作文是非常引人注目的。那么，你在写作文时有什么好主意呢？小编为此仔细地整理了以下内容《作文借鉴: 幼儿园大班教学漫笔范本》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

做老师多年，我逐渐意识到，保护孩子的奇思妙想，让孩子拥有自由想象的空间，如植物般自然成长是多么重要。

我所在的学校，家长大多很重视孩子的阅读，孩子的领悟能力也比较强。那天，我给低年级孩子上《水乡歌》，这是一首诗歌，共三节：水多、船多、歌多，形式极为相似。上课时，我把这作为引导学生自主学习的绝好文本，因此我在重点指导学生感悟品读了“水多”之后，和学生一起小结了第一节的学习方法：(1)读一读，画出让你感觉到船多的词;(2)再读一读，把船多用声音表现出来。希望学生按这样的方法来自主学习“船多”。（赵老师教案网 WWW.ZjAn56.coM）

在学生自主学习过后，我再提问：“你从哪看出水乡的船多呢?”学生的回答往往都很顺利，他们很快便能找到“千”“万”“白帆片片”“飘满”等词，课堂气氛很活跃，理解很到位。

可有一次我去一所郊区学校送教，这个问题一问出，课堂气氛突然变冷，无人举手。我意识到由于生源的差异，这种“半扶半放”的学习方式对这些初次尝试的孩子来说，还是有点难了。

终于盼到一个孩子举手回答，谁知他开口便说：我从“驳”字看出船多。这太出乎预料，在后面听课的班主任也急得直摇头。而此时，我不能叫这个孩子坐下，因为本就无人发言，若叫他坐下否定他，那么教学无疑进入死胡同。

突然，我脑中闪过备课时找的有关“驳”的图片，产生一个念头：会不会这个孩子见过驳?我追问：“能告诉大家，你的理由吗?”这个孩子吞吞吐吐地说：“因为船一个连一个。”我一听这话，内心一阵惊喜，果然如此，于是赶紧问：“能说得再具体些吗?”他说：“我在老家看到过的，湖面上的船像排队一样，连在一起，爷爷说那是驳。”我当时真有一种捡了宝的欣喜。我虽然在备课时充分关注了“驳”这个字，查了字典知道它是“由拖轮带动的船，往往一只连一只，很多，载货量极大”，并且还找了图，但我当时的目的仅仅是帮助孩子理解这个字，却从未关注过“驳”自身就体现着船多的特点。在备课过程中，不论是教参，还是收集的同行教学设计，都从未有人提过这个字能表现船多。

这个孩子出人意料的回答，不仅解决了课堂难点，还带动了课堂的气氛。我庆幸在他脱口而出“驳”字的时候，没有否定他，没有错过那个“驳”字带来意想不到的精彩。在那一刻，他是我的老师，他用一个字让我意识到成人思维太过僵化，太容易被已有经验所限制。这个“驳”字向我展示了儿童思维的无限开阔性与独特性。只是，若不是公开课，我是否有足够的耐心去引导呢?在我们日常的课堂与生活中有着太多像“驳”字这样的契机，只可惜我们未必会如公开课般耐心引导，积极赞许，而是常止步在大人的习惯思维中，忽略、错失、甚至伤害了这份含苞未及绽放的儿童智慧之花。

教无定法，顺应儿童思维的教育探索永无止境。儿童思维的智慧是一种本真的表现，是容易遗失的，仅靠自身是难以成长并发展的，它需要家长和老师用一颗真诚的心去守候，用一种充满希望的眼神去关注，用一种长远的目光去培育。只有这样，我们才能成为儿童智慧健康成长的守护者与点灯人。而且，孩子们往往会用他们独特的思维方式给我们打开另一扇窗，展现我们成人从未见过的或错过的美景，这才真是一种无法预约的精彩。

我们常说蹲下身来和孩子交流，这绝非仅仅拉平身高的落差，缩短空间的距离，而是能放下成人思维的束缚，用心来感受儿童的思维世界，认同他们，理解他们，用适合他们的方式来教学才是真正的“蹲下身子”。

要知道，被我们大人一点点遗忘掉的那个小孩的世界，其实是一个有着奇思妙想，有着无限创造，有着太多惊喜的世界。只有当大人努力寻回自己曾丢失的童心，做个有成人眼和孩子心的人，与孩子贴心交流、用心引导，才有可能培养出“非常了得”的孩子。

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热门作文: 幼儿园小班老师教育漫笔

许多学生都会被要求写作文，作文的内容，来源于我们对生活的观察。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改。哪些作文值得我们去学习和借鉴呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“热门作文: 幼儿园小班老师教育漫笔”，仅供可以为您提供参考。

一天吃午饭时，韩秀君小朋友把一块馒头插在勺子上翻过来，翻过去，嘴里喊着"烤肉串了！烤肉串了……"看架势真像那么回事。一下子，一些孩子们都模仿起来，屋里顿时乱作一团，一片烤肉串的叫喊声，幼儿就餐就停止了，怎么办呢？

制止孩子肯定会影响孩子的情绪，引起孩子的不悦，对孩子吃饭是很不利的。面对孩子的吵闹声，我一时不知该怎么做。这时，我灵机一动，面带欣喜地说："我闻到烤肉串的香味了，真香啊，孩子们，肉串烤熟了，可以吃了。"听到我这么一说，孩子们拿起自己的馒头，随即大口大口地吃了起来，而且吃得津津有味，香极了，连几个平时吃饭不怎么积极的孩子也把饭吃得干干净净。

巧用孩子们的语言，站在孩子的角度，用孩子的语言解决孩子的事情，你会收到意想不到的效果。如果用不当的方法制止孩子们的叫喊声，就有可能受到不良的效果，影响孩子们的兴趣。

优质作文：幼儿教育漫笔

身为学生，我们要学习写作，写出好作文，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。我们平常写作文要立意准确，不然就会跑题，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。哪些作文值得我们去学习和借鉴呢？下面是小编帮大家整理编辑的《优质作文：幼儿教育漫笔》，欢迎阅读，供您参考。

今天，张俊超的妈妈送他入园的时候告诉我，说他昨天回家的时候见到谁都说：“今天老师表扬我了，还奖给我一朵小红花！”我知道表扬对幼小的孩子意味着什么，但是真没想到张克强竟这么在意我对他的表扬和鼓励，因为在这以前，我忽略了他，很少对他表扬。

张俊超平时在班里表现不够好，上课时交头接耳，下课时在院子里追逐乱跑，对什么活动都不感兴趣，并且经常跟小朋友打架，所以他经常受到我的批评，表扬没有几次。可是，象他这样的孩子，同样希望老师去关心他们，注意他们，老师的一个表扬，一个小小的奖品，都能给他们很大的鼓励和安慰，同时也可能影响他的一生。

现在我们的教育观也在对幼儿进行深入研究的过程中有了深刻的变化，每一个幼儿都有自己独特的个性和心理发展需要，每一个孩子在老师的心目中都应有同等重要的地位，所以我们要关注每一个孩子，不能存在着偏爱和歧视孩子的行为，多给他们一些鼓励和表扬，不能吝啬自己的赞美语言。让每个幼儿同样得到老师的爱，使每个孩子得到应有的发展。

[参考作文] 幼儿园教育漫笔(篇一)

相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，写作文可以让我们变得更冷静，更客观。很多人对于写作文很是头疼和迷茫，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。换做是你，你会怎么样写作文呢？下面是小编帮大家编辑的《[参考作文] 幼儿园教育漫笔(篇一)》，希望对您有所帮助！

吃过下午点后，有个孩子们来对我说：“垃圾桶里有一块饼干，不明白是谁偷偷扔掉的。”“多可惜。”“这是谁扔的？”我大声问孩子们，孩子们瞪着眼睛看着我，教室里顿时鸦雀无声。孩子们害怕的眼神使我一下子感觉到自我的行为太粗暴了，我立刻语气缓和的说：“谁扔的这块饼干？”孩子们还是没有作声的，谁也不敢承认。放学的时间到了，孩子们陆续被家长接走了，但扔饼干的事却使我放心不下。我想，既然是偷偷扔的，说明孩子有顾虑，这件事应当从正面用心引导，并且要在全体孩子面前解决，因为许多孩子都看见了。

第二天，我准备了一些有关饼干制作的资料，让孩子们看怎样制作饼干。透过录相观察及图片了解饼干的制作过程，感知工人们的辛苦。然后我用橡皮泥和孩子们一齐制作成饼干样，孩子们在活动中兴奋不已。我表扬了张家蕊和杜青妍，过去连一块饼干都吃不下，此刻吃得多了，身体壮了，个子高了。孩子们笑着看着他们俩，我又问：“为什么他们此刻比过去吃得多了？”孩子们纷纷说：“他们从前不爱活动，不爱玩球，不爱跳绳，不爱玩呼啦圈，所以不想吃东西。”我说：“对了，人的饭量会随着活动不活动，高兴或不高兴增多或减少，还有就是中午吃得过多或过饱，下午吃点量也会减少，不想吃了。”这时李争顺着我的话自豪的说：“我就是这样，昨日中午我吃得太多了，觉得有点饱，下午吃点时我就不想吃饼干了。”我说：“对呀，李争和老师说的一样，我们要是不想吃或者吃不下时就应怎样办？”孩子们都说：“告诉老师少给点，就要一个或半个饼干。”“告诉老师吃不了啦。”我称赞他们真聪明，说得对，这时李争反而不出声了，瞪着一双大大的眼睛，看看这个，听听那个，脸上的表情让我明白了，垃圾桶里的那块饼干多半是李争扔的。我及时说，像昨日下午垃圾桶里就有一块饼干，不明白是谁不留意掉进去的？李争说：“老师，是

我扔的，我以后再也不扔饼干了。”我在全体小朋友面前表扬了李争，知错就改是个好孩子。

透过这件事，我觉得教师遇到任何问题都就应心平气和地说服教育，而不就应怒气冲天大声训斥，应当多从正面用心引导，让孩子明白道理，比点名批评会更有效果。

热搜作文: 小班教育漫笔写作范例

在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。很多人写出来的作文总是干巴巴的，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。你会怎么开始动笔写一篇作文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“热搜作文: 小班教育漫笔写作范例”，欢迎您来这里参考。

大概是喜新厌旧的缘故，孩子们玩着玩着，很快就出现了新的花样。他们就地取材，一个个有趣的雪地游戏便应运而生了。有纯手工制作的，有借用工具制作的；有完成的，有合作进行的。最有趣的要数小哲了，他拿出自己的玩具铲车，按动按键，像模像样地作起来。只一会儿工夫，铲车已是满载了……孩子们看着自己的一件件新作，不禁拍手叫好起来。老师，我做了个“雪汤圆”，你尝尝吧；老师，我做了“雪花激凌”；老师，我们做的“雪花炒蛋”；我们开来了雪地里的“除雪车”……场上，孩子们变着法的玩耍着，欢声笑语伴着飘洒的雪花飞舞着……

看着一个个尽情玩耍、对雪花恋恋不舍的孩子，我感慨“下雪真好！”大自然就是一本让人受用不尽的绿课本，就是一座取之不尽的绿宝库，里面绚丽斑斓，资源丰富。只要你善于利用，就能让他们尽情地享受自然的美丽和生活的美好！今天，孩子们在雪地里的体验，也许今后一生都难于忘怀。我真想回到童年，和孩子们一起在这无拘无束的白世界里尽情玩耍！尽情享受！尽情体验！我想，教育就该如此，用孩子的目光去观察，就一定能找到合适的方式方法。

作文借鉴:伟大的妈妈作文范文汇集

相信大家都或多或少接触过作文吧，作文，没有固定的内容，都是每个人有感而发。很多人写作文的时候没有明确的思路，想要提高语文分数，作文首先就要把握好。在写作文时怎么样才能把握好情感的表达呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《作文借鉴:伟大的妈妈作文范文汇集》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

伟大的妈妈作文【篇一】

在我心里妈妈是世上最伟大的人。

妈妈身体苗条，个子很矮，皮肤白白的，特别爱穿黄色或粉色的衣服。妈妈理着学生头，淡淡的眉毛下有一双水灵灵的眼睛，炯炯有神。高高的鼻子下有着一张爱骂人的小嘴。

在我心目中，妈妈是最唠叨的老师。我放学回家写作业，一旦有题目不会，她都会出手相助解决困难。一旦有题目做错，她会教我，一旦有字写错她也会告诉我。每次我哪里不好她都会耐心地教导我，让我受益匪浅。

妈妈不只是老师，还是个大厨师呢！她会做五花八门的菜，做的饭是最香的，一旦吃到她做的饭菜我就会津津有味地吃。比如排骨玉米汤，红红的排骨，黄黄的玉米，色香味俱全，我就非常爱喝。还有土豆呀，鸡蛋番茄汤呀，还有聪明豆，都是我的最爱。

在家里，妈妈是最忙碌的，她多辛苦啊！

伟大的妈妈作文【篇二】

太阳从东方升起，灿烂夺目的光芒缓缓升起。“起床啰！小宝贝！”妈妈温柔婉约的声音把我从睡梦中唤醒。外面艳阳高照，起床的我容光焕发，一睁开眼看见晴空万里的天空，心情真轻松！

肚子咕噜咕噜叫，妈妈就像家里的大厨师，每天煮琳琅满目的大餐给我们吃，叫我们吃得津津有味、食指大动，幸福的时光无与伦比！上下课，妈妈是我的专属司机，不管是在她忙的时候，还是不忙的时候，她总是会来载我。我是个幸福的孩子，要珍惜一切，要知足一切，要感恩一切。

妈妈啊妈妈！您永远是我心目中，最温暖、最体贴、最伟大的妈妈。

伟大的妈妈作文【篇三】

从小到大，妈妈对我付出了太多的爱和关心，像天上的星星数也数不清。有一件事，至今令我记忆犹新。

记得那是一个冬天的夜晚，外面的寒风呼呼地吹着，好像老虎在怒吼。狂风吹得我家的窗户发出了“砰砰砰”的响声，那响声把我从梦中惊醒，我迷迷糊糊中好像感觉到妈妈正在给我盖被子，我微微的睁开眼睛，妈妈一边替我盖被子一边温柔地说：“天冷了，不要蹬被子，要不会着凉的！”看着妈妈在灯光下那慈祥般的脸。刹那时，我感觉到了妈妈的爱像那温暖的棉被。这时，我有一种说不出的感动。

妈妈的爱是无价之宝，是用任何东西都换不回来的。妈妈的爱是一双让你看不到、摸不着的手，亲亲地抚摸着你的身体。妈妈的爱还像一把伞，不论风吹雨打都替你挡着，让你能够更好地前进。

妈妈，我很感谢您，感谢您对我无畏不惧的关怀，感谢您培育了我健康的身体，才能使我好好的学习。妈妈，我一定会让您为有我这个女儿而感到骄傲和无比的自豪。

伟大的妈妈作文【篇四】

我有一位平凡的妈妈，但他在我的心里是最伟大、最慈爱的。无论是在生活上还是在学习上，都非常关心我。

在一个暑假里，我妈妈去上班了，我和奶奶在家里。忽然我觉得很不舒服。原来我发了高烧——40度，奶奶连忙给妈妈打电话。这时，妈妈正在公司忙碌，她打完电话，赶紧从公司回来。她回到家里，一会给我量体温，一会给我降温，一会给我喂药，一会儿给我……最后她带我去了医院。到了晚上，她一夜未睡，一直看着我。

第二天早上，我不发烧了，可她还是请假，她还是一直在照顾我。

我是一个粗心的孩子，经常会做的题目也做错，考试时也会因为这个问题而失分。妈妈每次都会耐心地帮我分析原因，每次都会让我在笔记本上重写一遍。每当快考试的时候，妈妈再三嘱咐我：“考试时不要紧张，要细心哦，做完了要检查。”每当我考了好成绩，向妈妈报喜时，妈妈总是严肃地说：“不能骄傲，要继续努力。”当我考砸时，很害怕怎么会惩罚我，但妈妈却温柔的对我说：“这次考砸没关系，但是你要找出自己的不足之处，下次才不会犯同样的错误。”

这就是我的妈妈，一个伟大的母亲。我爱你，妈妈!

伟大的妈妈作文【篇五】

在我心里，妈妈是最伟大的。

妈妈戴了一双眼镜，头发很短，皮肤很白，像个仙女一样，一双弯弯的眉毛，亮晶晶的眼睛，只要眼睛一瞪，我就吓得逃跑。还有一个大大的鼻子，一张爱骂人的嘴。

在我心里，妈妈是老师，因为每当我做不出题目的时候，妈妈都会过来教我，不管她有多忙，妈妈都会抽时间过来。妈妈在教我做题目的时候，我都格外认真，妈妈讲得很耐心，过了一会，这道题目我就会了。妈妈真是一位伟大的老师。

妈妈不仅是老师，还是一位厨师呢！有一天，妈妈在厨房里煮黄鱼，妈妈在黄鱼身上撒了葱和浇了油，可香了！妈妈把香喷喷的黄鱼端到桌子上给我和爸爸吃，我和爸爸吃得津津有味。

妈妈是最伟大的！

伟大的妈妈作文【篇六】

那慈祥的微笑依旧万丈光芒。

——题记

当我高兴的时候，妈妈要为我的高兴笑上好几天；当我难过的时候，妈妈要为我的难过愁上好几个月；当我遇到危险的时候，妈妈像只小野兽冲出来保护我；当我被老师夸奖的时候，妈妈向朵向日葵一样不停的冲太阳笑……

至今印象最深的就是我还是小孩子的时候，妈妈的微笑衬着微风显得那么迷人，那么美……

天高云淡，风吹的暖暖的，很舒服。即使已经迎来了冬日，却依稀可见往日的花儿摇着脑袋，草儿摆着身姿，绿油油的大树迎风招展，一切都那么快乐，那么温暖。

“轰——”一颗炸弹在这般美好中炸开。我不停地向妈妈发着脾气，向妈妈顶嘴，似乎我高高在上，妈妈却渺小至极。因为妈妈不让我睡懒觉。

“那怎么样？你想怎么样？马上考试了还这么能睡，你作业写完了？复习完了吗？能考第一名吗？你要是考上第一名我就让你睡觉，快起来！……”口水不断的轰炸着我我却左耳进右耳出，而且紧闭着眼睛，装出一副悠哉的样子，硬是赖在床上！哼哼！我得意的想。妈妈见这招不管用，被子拉到地上，我不高兴了，大叫：“你干甚了！”“快点起来！有什么意思了？快快快！你就这样睡吧，考不好我和你算帐！”她带着满屋的乌云生气地走了。“我能考好！”我不服气的在她背后大喊！沉默。一声叹。

没办法！我只好起来写作业。她先是不做声，慢慢的有了些动静。此时的阳光暴晒着窗户，让我有些坐立不安。刚刚被骂了一顿，难免有些心烦意乱。我没了心思在写作业，胡乱折腾着，她进来递给我一杯凉水，我没有看她，结过水放下，继续瞎折腾。是心虚还是害怕？我竟然没有勇气直视她的眼睛。过了一会儿她又递进来一颗削了皮的苹果，很光滑。她是用了心的吧。我顿了顿说：就放那儿吧。她悄悄的放下，应了声。静静的.走了。我偷偷的转过头看了看她，她那发福的身体已经不再那么活力了。

妈妈那发福的身体已经不再那么活力了，她像花儿刚过了盛开的时间，像太阳刚过了当头的地点，像流星刚刚滑落天边，像小孩粗心让气球飞得遥远。妈妈的一切都是为了我，妈妈的青春一大半献给了我，她就那么精心呵护着我，那么用心，那么伟大……

伟大，伟大！对呀，妈妈是如此伟大，即使你伤害了她，她也可以继续为你服务；即使你咒骂了她，她也可以继续给你温柔；即使你欺骗了她，她也可以继续对你微笑……看着妈妈的背影，我哽咽了。那一瞬，就在那一瞬妈妈回过了头——微笑。“历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，只要你呀笑一笑，全家喜洋洋……”这首动人的歌萦绕在耳边，妈妈的微笑近在眼前，我就那么呆呆的看着。

——顿悟。带着微微泛红的眼睛，紧紧地抱住了妈妈。眼泪怎么也流不完，抱的好紧好紧，仿佛这一世，我们再也不分开……

初冬的阳光普照着大地，大地暖洋洋的。比妈妈更伟大的是——妈妈！在若干年以后，妈妈是会随着时间老去，可那慈祥的微笑依旧万丈光芒，刺的人睁不开眼睛……

热搜作文: 幼儿教育漫笔一篇

写作文这种经历大家都经历过吧，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人都不明白写作文的思路，所以说，写作文是需要一朝一夕慢慢累积的。关于写作文的格式有哪些需要注意呢？小编收集并整理了“热搜作文: 幼儿教育漫笔一篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

小班幼儿正处于自我意识的萌发时期，往往会以自我为中心。有的幼儿自我中心很严重，认为什么都是我的，不会谦让；有的幼儿较胆怯，羞于交往，害怕对方拒绝自己，但其内心也是渴望能和同伴一齐做游戏的；有的幼儿缺乏起码的礼貌知识，在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句“对不起”都不说。因此，帮忙小班幼儿在生活小事中构成良好的自我意识，对其自我人格的建构和社会性发展具有深远的好处。

在一次户外活动回来后，翟老师带女孩子喝水，我带男孩子入厕。这时，厕所里传来了争执的声音：“我是第一个吗！老师他抢我的第一，他推我！”“不行，我是第一个！”“哇！”（哭声）原先，小朋友小便后喜欢赶快跑回来站队，有些小朋友回来的早，但是不排队，所以就让回来晚的下朋友站在了第一名。可早回来的小朋友，就是不主动排队更不愿让出第一。其他小朋友又不肯让还给他，于是他就动起了“武力“像这样的事情几乎每一天排队的时候都会上演好几次。

小班幼儿刚刚从家庭中走出来，他们的自我中心心理比较明显。在他们的意识中，“我抢到的就是我的。”“我抢不到就打你、咬你”，而不会去思考别人的感受。因此在与同伴的交往中常常发生冲突。我们明白幼儿模仿力极强，个性是小班幼儿，他们能透过模仿去学习攻击性行为，同样也能够透过模仿去学会谦让、互助、分享和合作等一些行为。所以我们在日常活动来启发、引导幼儿构成良好的行为习惯。所以经过我们班级老师一段时间的耐心引导，此刻我们在如厕时耳边经常听到的是：“老师，我排好队了。老师，我没有抢第一”

这天的幼儿园教育，是个内涵丰富的大概念，生活环境对幼儿生活潜力的作用已受到越来越多的重视。在生活中，我们不难发现，孩子的行为、语言、表情都在向我们传递着他们需求、困惑和感受的信息，所以身为幼儿园一线教师的我们，必须要注重生活中每一件小事中蕴含的教育价值！。