[荐]小学五年级下册作文读后感汇集八篇

相信大家都或多或少接触过作文吧，在写作文时，要体现和表达自己的想法。写作文时常常要出人意料，题材新颖，一篇好作文可以引起大家的共鸣。有没有比较好的作文给我们参考呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[荐]小学五年级下册作文读后感汇集八篇”，希望对您有所帮助！

小学五年级下册作文读后感(篇一)

读了《金色的鱼钓》这篇文章，我的眼睛湿了，我被老班长那种为了完成党交给的任务，不惜牺牲的精神所感动。

红军进入草地时，许多战士得了病，指导员就让老班长一路上照顾三个小战士。为了让战士们能走出草地，老班长为他们钓鱼做汤吃，为了弄鱼饵，他不知翻了多少草皮，晚上，老班长还要一棵一棵地找野菜，给战士们煮着吃。者班长却吃战士们吃剩下的几根草根和鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽了下去。读到这里，我的喉咙像被鱼刺卡住了似的，难受极了。草根和鱼骨头怎么能吃呀？可是，老班长为了完成党交给的任务，为了自己的战友身体好，他宁愿吃难以下咽的草根和鱼骨头。多么伟大，多么可敬的老班长呀！他这种无私奉献的精神，多么值得我们学习呀！

老班长——心想着他人，想着党的工作，最后因为长期的饥饿和过度的劳累，终于支持不住倒下了。他牺牲前还在想着战士们，叮嘱他们——定要走出草地去。读到这里，我再也控制不住自己了，泪水夺眶而出。

党需要这样的战士，战友们需要这们的好上级。我们这一代青少年更需要继承和发挥他的精神！他不能死！刁，他没有死，他永远活在我们心中。他忠于党，忠于人民的精神，就像鱼钓一样永放光芒！

小学五年级下册作文读后感(篇二)

今天我们学了《牛和鹅》一课，讲由于一句话，大家都怕鹅而不怕牛，有一次，作者被鹅追赶，后来得到金奎叔的帮助，获救了。从此以后，他不仅不怕鹅了，也不欺负牛了。

我的理解是：我们不必太在意别人的看法，走子的路，让别人说去吧！

就拿这次考试来说，我考的不是很理想，我怕老师失望，我怕同学们不服我了，我怕别人说我不是班级里学习最好的了，我怕的有很多，怕别人的闲言碎语。

虽然不是第一次打90分，但是随着年纪的增长，考虑的事也多了，顾虑也多了，自尊心真的是很微妙的东西，说被伤就被伤了。我这两天真的很失落 ，曾想一直这么堕落，从今天开始堕落。

不过这里面金奎叔一句话说的很好：“让它看去吧！”

是啊，让他们说去吧~我怕什么呢，谁没有失利的时候！

我给大家总是积极乐观的一面，他们以为我很坚强，但是，自信，自尊，它们都受到了打击，我还怎么强起来？我不能为这次失利耿耿于怀，只要他们不太过分的说，我会笑一笑，没什么大不了，但令我丢脸的事，我竟然输给了落了有一个月的同学！他落了我6分！我好失望，我对自己失望，我真不想活了，我都不知道怎么面对大家。不过，学了这一课之后，我真的想开了~没关系，期末考试的时候再捞回来嘛。以前不也是这样吗，其中没考好，期末却是第一，也许我就是慢热型的选手呢？

呵呵，我要坚强，我要乐观！耶！

小学五年级下册作文读后感(篇三)

今天，我们学习了当代作家袁鹰写的《白杨》这篇课文。袁鹰原名田钟洛，江苏淮安县人，是当代着名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。参加工作以后改名袁鹰。主要作品有：《年轻的时候》、《保卫红领巾》《第十个春天》、《花环》、《袁鹰儿童诗选》等。

这是一篇借物喻的抒情散文，主要讲了：一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨，借大戈壁的白杨热情歌颂了边疆建设者们服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

通过这篇课文，我知道了白杨树高达挺秀，树干笔直，生命力顽强，能防风固沙。还让我知道了白杨数有着坚强执着、无私奉献、尽职尽责的好品质。在生活中，也有着许多的“白杨树”，像：解放军叔叔、清洁工阿姨……这些都是具有白杨树的品质的人。

大家还记得5·12大地震吗？当别压在废墟下的人们生命受到威胁的时候，是谁最先走在最前沿？当然是解放军叔叔！他们不怕牺牲，顽强战斗，挽救了一个又一个的生命！

然而，大家又知道是谁把我们的世界打扮得那么美丽？当然是清洁工阿姨。她们每天天没亮就起床美化世界，不怕脏不怕臭，每天辛勤的扫着地。

我们要学习这些不畏寒暑、默默工作的解放军叔叔、清洁工阿姨们，学习白杨树的品质。通过《白杨》的学习，让我感受到为祖国建设而奔赴西部的人们无私奉献的精神。我一定要学习他们，尽自已一份把祖国的西部变得繁荣昌盛。

小学五年级下册作文读后感(篇四)

时间一眨眼，我已是六年级了，正是小学最难熬的一段时间：每月与书本奋斗，每日与试卷为友，在教室里挥洒的血汗，每一滴都是为了那一份薄薄的通知书。是啊，在这个社会里，考上了重点中学，便是漫进了重点大学的大门，漫进重点中学，就等于拥有了幸福的可能！这让多少人为之疯狂！

我在我的老家江西上饶那里读了一年级和二年级上册。每次冬天的时候，我的手上和脚上都长满了冻疮，我爸爸和妈妈都愁坏了。我再加上我爸爸的工作有调动。所以，爸爸决定把我给转到井冈山去，因为那里离老家也不是很远，也没有老家那么冷。我就这样转入了井冈山小学。

请各位班主任清点人数，查看是否有学生遗漏，清点完，到各个年级组长处，报告！一位体育老师站在主席台上面发出一道指令。

想必大家只听过小龙女吧，小舞女是谁呢，那就是我。因为我非常喜欢跳舞，尤其是拉丁舞。我从6岁就开始学拉丁舞，现在已有五年了，我也顺利通过了金牌，接下来准备向金星1级进发，加油！

读完高尔基的《母亲》,按理说写出的读后感应该是关于赞美母亲的,可我却不想写那些,当然,母爱是值得永久歌颂的，只是在没有领会其真谛,没有触机灵魂的情况下写出的文章,只能是肤浅的,和那些无病呻吟的文章一样令人提不起兴趣.读完母亲。确实在一些方面给我留下深刻的印象和反思，主要有以下几点。

小学五年级下册作文读后感(篇五)

礼拜一到了，太阳早早的来到了学校他把教师打扫干净后就开始复习，一会儿，大家都来了。宇宙老师走进教师对大家说：太空小学，六年级下半年期末考试现在开始。考卷发下来后大家都认真的答题，只有月亮在东张西望。宇宙老师看见了就把他的考卷给没收了。宇宙老实说：让你不好好复习，这回知道了吧！

蜡烛是那么无私，在生活中也无处不在：一天晚上，我在津津有味的看着知识丰富的作文书。呼，电灯不亮了，原来停电了，我该怎么办？明天就要考语文卷子了，真倒霉！正在我懊苦丧气的时候，妈妈提着一盏电灯蜡烛，一下子满屋子亮堂堂的，我高兴极了，我不用为明天的考试而苦恼了！

《读者》像一位慈祥的智慧老人，不断地启迪我，教导我做人的道理，更像一个在困难中伸出援助之手帮助了我的朋友。在一次语文测验中，作文是要求写景的。毕竟写景是我的弱项，在我毫无头绪之际，我忽然想到了它，并在心里回味着那些令人陶醉的句子，开始组织语句，不久，我就开始动笔了。笔在我手中刷刷地工作个不停，终于写完了。得到了它的帮助，我那次作文竟然只扣了1分！《读者》带给我心灵的冲击力太大了，使我每读一次，精神都会感到很愉悦，都会有新的收获。

小学五年级下册作文读后感(篇六)

慢慢的你长大了，长到了可以喊低年级小豆包的那个年纪。那时你还不知道你们这个群体被称为90后。

请以“不该丢失的”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。【分析】这是一篇半命题作文，对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，也应使自己的意题富有新意。【审题立意】在一般情况下，很多学生看到这道题，马上就会选择题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“司情心”“贵尊”“自强”之类时词语，这些为容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但会让人感觉千篇律，使人产生视觉疲劳。如果我们能从创意角度考虑，在补写题目时，将“滋味”“回忆”“眼泪”“色彩”“蜗牛壳”等作为写作内容，定会让人眼前为一亮。【思路点拨】生活中，“不该丢失的”东西很多：可选具体事物，如“皮筋”“祎”“阳光”绿色“等；也可选抽象的物象，如”单纯“”信任“苦难”等；既可选某一时段的事，如“童年”，也可选不同时空的事，如回忆童年、少年时等不司的时间及不同的地点发生的事来写。在选材时，我们尽量选择自己熟的、拿导的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题，如有位同学就以一只流浪猜的视角，来表现爱心丢失的可悲这一社会主题。【思维创新】多选择带有多发色彩的材料，多角度思考，多层次挖据，就能写出感人至深的文章。如在体现“爱心”话题时，可选择有人掷用善之事、老人摔倒之事、小悦悦之事等，通过对这些事件的深入思考，揭示主题；在选择“环保”话题时，你可以从对庄的变名、食物的变化等方面进行思考，从而揭示“爱护环境”这一主题。

小学五年级下册作文读后感(篇七)

我叫梁子瑶，是一个懂事的小女孩，爸爸妈妈都叫我小大人。我是个活泼可爱、阳光健康的小女孩。长得白白胖胖的，圆圆的脸蛋总是红扑扑的、水汪汪的眼睛炯炯有神。走路极不老实，总是连蹦带跳的。我是一位五年级学生，学习自觉性还挺高的，会专心听讲，认真完成作业。我如果有不懂的知识，一定会向老师或者爸爸妈妈打破砂锅问到底。我在班上担任学习委员，是老师喜欢的小助手，是同学喜欢的小帮手。朋友，我是一个乖巧的好孩子吧！亲爱的朋友，我的家乡是阳江一个靠海的地方。这里高楼四立，漂亮极了！我们这里四季分明，春天鸟语花香，夏天骄阳似火，秋天瓜果飘香，冬天寒风刺骨。我们阳江的特产阳江豆豉和十八子刀具。

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小学五年级下册作文读后感(篇八)

“亲爱的爷爷，发发慈悲吧。带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……”这是凡卡乞求爷爷把他带回乡村里的一段话。从这撕心裂肺、催人下泪的话语中，我知道了凡卡受的苦难和折磨已经很久了。这不是一般的苦。而是痛苦不堪、无法忍受。生活也没有指望了，只有死路一条。【WeI890.COM 唯美句子】

读完这篇文章，我似乎看见泪水满面的凡卡就站在我的面前，哭诉着他的悲惨命运。正因为这样，我们更应该热爱新社会、珍惜现在的幸福生活。

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[参考]读后感四年级下册汇总

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我们该如何去写作品的读后感呢？作品是作者写的，文笔精妙，引人深思。这时候不妨写一篇读后感来记录你心态的变化，以下是编辑花时间整理的《读后感四年级下册》，如果合你所需，不妨马上收藏本页！

读后感四年级下册【篇1】

《普罗米修斯盗火》一文主要讲了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。为了让学生理解这一重点，攻破文中的难点，教者注意做到了以下几点：

1、注重发挥学生主体作用，但并未放弃和削弱教师的主导作用。

学生是有灵性的生命个体，个体之间是有差异的，对同一文本的感受也会各不相同。他们对课文中的人、事物都会产生自己的感受和想法。《语文课程标准》指出：要珍视学生独特的感受，体验和理解。王教师在课堂上能尊重学生的感受，并为他们提供与文本、与人交流的机会。学生的潜能得到了释放，对课文的的解读有了多元的感悟。

在教学中，学生的自主学习离不开教师的组织、引导和指点。王教师演好了自己的导演角色，首先创设一个民主平等的对话平台；其次教师适时点拨，精心设计引语，引导学生与文本进行心灵对话，关注个体对文本独特的感悟。教师一开始就由理解盗字的意思入手，接着问普罗米修斯盗火他是品德不好吗？他是个怎样的人？接着让学生积极主动地开展自主阅读，走进文本。交好地体现了教师的组织者和指导者的角色。

2、强化朗读，培养语感。

新大纲中指出：小学各年级的阅读教学都要重视朗读。中高年级要重视默读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。杨再隋教授也说过：老师讲得再多，难道还比课文本身更生动，更形象吗？不如老老实实指导，把课文读好、读美，在读中去感悟，在读中去欣赏，去接受潜移默化的教育。可见教师要敢于放手，舍得给学生充分的时间读，加工处理课文符号信息，与课文及课文作者对话交流，进而接受课文的熏陶、感染最终把课文的语言，思想感情，表达方式逐渐内化为自己的。本节课中，教师始终能凭借着读来让学生感受普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。首先教师放手让学生带着问题（从哪些地方看出普罗米修斯是个勇敢而有同情心的神？）读文章；其次，找出重点词语让学生品读；再次，让学生带上情感读重点句子，读出自己的感受；最后，教师与学生深情地诵读赞美普罗米修斯的诗句。学生的情感在读中得到了感染和升华，对普罗米修斯的认识也越来越丰满和有血有肉，具体形象。学生不仅读出了一个勇敢、富有同情心的神，还读出了一个充满智慧的神。不屈服的神。[

3、以关键的问题来突破重点。

小学语文教材中蕴含着大量的创新因素，教师要借助教材，改革那种千篇一律从起点到终点的直线运动教学方法，而是要抓住重点，解决问题。例在这一课时中，教师问：你觉得普罗米修斯是个怎样的神？（勇敢、富有同情心）你能找出相关句子读一读，并表现出他这一个性特点吗？这样的问题，牵住了文章的主线，巧妙地将课文重点突破。

4、丰富语言积累，训练学生思维。

新大纲把丰富语言的积累列入小学语文教学目的，而学生丰富的语言来自于亲身实践，更主要的是依靠读书，从优秀的范文中间接地获取。在这篇课文的教学中，教者注重了以下几方面的语言积累：（1）提供盗火部分的关键词，让学生根据提供的关键词来讲述普罗米修斯盗火的过程，从而比较有效地将书本语言转换成学生自己的语言。（2）想象人们得到火种后的种种情景，先个别说后提供有的有的有的还有的这样的句式让学生丰富语言积累。（3）采用辩论的方式，说说普罗米修斯在被鹫鹰啄食后肝脏回复原好不好，让学生的思维在辩论中发出火花，让语言在辩论中得到锤炼和积累。

另外，在本课中，教者能尊重学生的独特体验，注重通过丰富表象，来让学生感悟语言。总之，这堂课较教好地体现了新课标的理念，在阅读教学中起到了示范的作用。

读后感四年级下册【篇2】

出版社：皇冠文化出版社

出版年月：20xx年六月

内容提要：

哈利波特是一本广受喜爱的小说。主角哈利是一个从小失去双亲的男孩，他的父母被那个人杀害，只有哈利成功的活了下来。他被一个家庭收养，那个家庭并不是想像中的

温馨，继母继父整天较哈利做牛做马的，简直把它当成仆人一样。某一天，在哈利生日的时候，没有人帮他庆生，但是，海格出现了，他带着哈利到霍格华兹办入学，哈利就和荣恩、妙丽一起开始冒险。

读后感想：

哈利波特的作者运用丰富的想像力，将魔法与现实巧妙的融合在一起。在他的生花妙笔下，霍格华兹里聪明的妙丽、胆小的荣恩、自大的马份、巨大的海格……都各具特色；起伏不断的故事情结，更是让我百读不厌。其中，令我记忆深刻的是，哈利他们比赛的那一段。那一段惊险刺激，哈利为了要抓到金探子，他勇于尝试，才让自己的学院得高分。哈利波特的故事让我回味无穷，哈利的勇气要是令我佩服，我真想和哈利做着魔法扫把，四处去冒险，变成伟大的魔法师。

读后感四年级下册【篇3】

松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，非常可爱。而且，我还是第一次知道松鼠是冬眠动物。我在知道松鼠是冬眠动物的时候，我还知道了其它的冬眠动物，比如蛇、青蛙、熊……

我们不能把松鼠带回家，因为它会很哥们怜。其它的动物都能快快乐乐的在大森林里游玩，可是如果我们把松鼠抓了起来，它就会失去了自由。想当年我养了一只乌龟，我后来把它放了，我心里一想到就开心极了，因为我让乌龟自由了。

我还有很多有关松鼠的疑问，就象松鼠这篇短的其中一名，松鼠吃东西的时候，常常直着身子坐在树上，用前爪捧着往嘴里送，它为什么要这样呢为什么松鼠走过的地方没有脚印呢后来我问了我妈妈，妈妈说“因为松鼠用尾巴扫帚掉了脚樱”

松鼠是一种聪明的动物，在我今天看了这篇短文以后，我觉得我又知道了一个知识，只要我们多看书，仔细观察，我们就可以知道很多动物的知识。

读后感四年级下册【篇4】

今天我读了《触摸春天》这篇文章，这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。倚栏轩文学网

我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一丝阳光；不能看见身边的亲朋好友；不能看见大自然的美丽景色；不能看见所有的所有，然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢的去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀！要是我失明了，我一定会被卷进极度悲伤的旋涡中，越卷越里面，越卷越里面，最终难以自拔。我会呆在家里一个人锁在房间里为失明而哭泣，而不像文中的女孩那样乐观的面对生活。我还觉得文中有一句话说得好“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”我觉得的确如此，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生，要是你浪费了那该多么的可悲啊！因为你这是在自杀啊！

最后我希望大家再也不要听到“失明”这两个让人毛骨悚然的字，让大家都看到美丽的世界吧！

读后感四年级下册【篇5】

一、教学要求：

1.理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，使学生在课文的学习中从不同的人物身上受到启迪。

2.学习认真观察分析事物的态度和科学的思想方法。

3.有感情地朗读课文。

二、教学重点：

引导学生自读自悟、联系生活实际理解课文，体会孙膑的足智多谋。

三、教具准备：

一组课件。

四、教学设计：

(一)、检复激疑：

1.同学们，上节课我们随课文回到两千多年前的战国时期，观看了齐威王和田忌之间的两次赛马，谁来介绍一下两次赛马的情况？（根据学生的回答用课件展示两次比赛所采用的方法和比赛的结果。）

2.告诉老师，了解了两次比赛的结果以后，你最想知道什么？（为什么两次比赛的结果不一样？孙膑是怎么想到这个好办法的？）

[上课伊始，精选的检查复习内容，激起了学生心中的疑问，激发了学生强烈的探求欲望，迅速地切入了新课教学。]

(二)、自读自悟，体验内涵：

1.是啊，相同的马参加比赛，结果却截然不同，这到底是为什么呢？请同学们自由朗读全文，谈谈你对故事中三个主人公的评价以及你从这个故事中受到的启发。

[这个自学要求涵盖了检复激疑部分学生的质疑内容，调动了学生恰当地对人物作出评价的生活储备，促使学生经历由感知提炼印证的学习过程，发挥学生学习的自主性。]

2.同桌互相交流，产生思维碰撞，加深理解。

3.全班交流：

人物评价理由启发

齐威王骄傲自满齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：怎么，难道你还不服气？齐威王轻蔑地说那就来吧！仔细观察，认真思考，会让我们找到科学的解决问题的办法。

孙膑仔细观察认真思考齐威王每个等级的马都比田忌的强。从刚才的情形看，齐威王的马比你的快不了多少啊还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

田忌考虑问题不周到，脾气粗暴，易激动。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：想不到你也来挖苦我！

[以上表格的设置展示了全班交流的核心内容，而非让学生做填空练习，教学时可根据学生的回答及时调整顺序，体现动态生成式教学观，下以对孙膑的评价及的受的启发为例解析具体操作办法。]

(1).研读课文以后，你想对哪个人物作出评价？（孙膑）

(2).你觉得孙膑这个人？

(3).你认为课文中的哪句话最能体现他在仔细观察？（根据学生回答用课件出示句子：从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀）

(4).也就是说（引导学生叙述）

齐威王的上等马比田忌的上等马快不了多少。

齐威王的中等马比田忌的中等马快不了多少。

齐威王的下等马比田忌的下等马快不了多少。

(5).哎，我们看了也禁不住想说：哎呀，实在是太可惜了，齐威王的马只比田忌的马快了一点点耶，如果（引导学生说）

如果田忌用上等马对齐威王的中等马肯定会赢。

如果田忌用中等马对齐威王的下等马肯定会赢。

(6).孙膑在第一次赛马中发现什么？

（根据学生回答用课件出示句子：齐威王每个等级的马都比田忌的强。）说具体就是（引导学生叙述）

齐威王的上等马比田忌的上等马强。

齐威王的中等马比田忌的中等马强。

齐威王的下等马比田忌的下等马强。

(7).孙膑不仅在仔细观察，还在？（认真思考）他想到的妙计就是？（根据学生回答用课件出示句子）：还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

说具体就是（引导学生口述文章14、15、16自然段内容）。

(8).你能给这三句话（课件出示的三句话）加上适当的关联词来表示它们之间的关系吗？

（虽然齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是齐威王的马比田忌的快不了多少，所以只要调换一下出场顺序就能转败为胜。）

[这种设计注重对学生进行语言训练和思维训练，引导学生自读自悟，将文章内容内化而后外显为口头叙述，紧扣重点，化难为易，充分理解快不了多少，从而懂得任何办法要取得成功，都是有条件的，无视具体条件争取的办法只会是盲目的行动。]

(9).看样子，仔细观察，认真思考，会让我们找到科学的解决问题的办法。生活中，学习中你有没有过这种成功体验？四人小组交流举例。

(10).全班交流。

（学生举了很多例子。如：利用杠杆原理，撬出埋在草地下的大石头，路标认路，学会放风筝）。

[这一环节设计，既对学生理解内容的当堂检测，又能让学生在不经意间养成观察生活锻炼能力的好习惯，可谓一箭双雕。]

（三）、组织表演，实践感悟。

课文的作者紧紧抓住人物的语言、动作、神态、心理来写，把每一次赛马中每一个人物的表现都栩栩如生地展现在我们眼前，所以这篇课文非常适合于表演，假如让你把它改编成电视连续剧，你认为至少可以拍成几集？每一集的名称是什么？（学生各抒己见）

2.我们现在就开始现场改编第二集。要想表演，首先要（引导学生说出研读剧本的作用和方法。）

3.各自研读剧本自主合作确定演员和导演分组试演选一组上台试演学生相互评价再次试演。

[《三国演义》《三十六计》《西游计》等许许多多学生喜闻乐见的电视连续剧早已让学生对表演有了向往和领悟，所以这一环节设计使课堂教学形式异常生动活泼，而且在这样生动活泼的形式中，在同学的评价中学习语言文字，使学生对语言文字有了活生生的感受，在表演中再现当时的人物、生活。]

（四）、课外作业设计：

1．继续排练好课本剧，面向全校公开演出，让更多的人了解这个故事，学习孙膑认真观察分析的态度和科学的思想方法。

2．初步了解《孙膑兵法》和《孙子兵法》。

（五）、板书设计：

田忌赛马

仔细观察

认真思考

读后感四年级下册【篇6】

我的一生始终保持着这样的一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取巴金。

的确，像这位伟大的作家所说的，生命的意义是在与付出和给予，而不是接受和争取。但是我们也要热爱生命，珍惜生命，这也是我们在一生当中必须做到的。比如说，一只蚊子，一只苍蝇的生命非常的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很热爱生命，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思想，而是珍惜生命。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样热爱生命，那我们人呢

在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学;栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望;楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去

每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢

在这里，我要提醒那些人，热爱生命吧，生命如时间，一转眼就没了，所以我们应该珍惜生命，珍惜时间，热爱生活和学习!

小学生作文五年级下册600字集锦

作文伴随着我们整个学生时代，通过写作文可以提高我们的观察能力和分析能力，一片优秀的作文通常是叙述完整有韵致的。你知道该如何写一篇优秀的作文吗？下面是编辑为大家整理的“小学生作文五年级下册”，欢迎阅读，希望对你有帮助。

小学生作文五年级下册【篇1】

他生气了

在上幼儿园时，我一直羡慕一个人，虽然不记得他叫什么名字了，但记得他总是从家里拿来很多玩具，这就是我羡慕他的原因。但是，那件事后，我再也没有向他借过玩具。

我知道，其实他是一个胆小鬼，如果别的小朋友向他借玩具的话，他如果不肯借，别人就会说：“不借，信不信我打死你。”他就只好乖乖认命。但如果是我借的话，他一般都肯借，他不借我就不勉强。

那次，上画画课时，我正努力的画一幅画。这时，他突然一句说：“看，这个可是我妈妈给我买的，好看吧！”我一看，哇！一个小型蓝色变形金刚，真好看。胸前有一个小型火车头，右手握着一把黑色手枪，背后还有一个按钮，可以发声。一时间，我手痒痒的，巴心不得马上拿过来玩玩。“可以借我玩一下吗？”他二话没说，便递给了我，并告诉了我变形的方法。

我低着头玩着，他担心地说：“别玩了，等老师讲的时候再玩，不然老师给我收了。”我假装没听见，继续玩自己的。忽然，老师大吼一声：“魏恩宇，干什么呢？把头抬起来！”这时，旁边一个多嘴的同学说：“老师，他在玩玩具。”老师一听，迅速走下讲台，理直气壮地将变形金刚收了上去。

坐在一旁的他生气了。我不好意思地朝他看过去，只见满脸通红，大张着嘴，“啊，叫你莫玩，你不听。”一气之下，他用力拍了一下桌子，几滴“珍珠”落了下来，他哭了……我试着安慰他，他却一掌将我推开了，并说要和我绝交，还说再也不借我玩具了！

从那以后，我一直不敢再找他借玩具了。

小学生作文五年级下册【篇2】

然而，时代在进步，科技在发展，人与人之间的距离却在渐渐遥远。我们失却了人生中最重要的东西——温暖。

于是，我们在时间的流逝中迷失，我们的心愈发麻木冰冷，我们开始用拒人于千里之外的冷漠掩饰失去温暖后心灵的脆弱。于是，我们在无尽的黑暗中找寻的曙光，渴望温暖重新降临到人间大地上;然而，我们对他人的冷漠如同一道密不透风的墙，隔绝了伤害，却也同样隔绝了关爱，隔绝了世界，隔绝了温暖之光。于是，我们在自己创造的牢笼终日茫然而不知所终，我们步履匆匆，朝一个似真似幻前方迈进，忽略了世界，也忽略了温暖。

放下冷漠，放下满心的戒备，放下那令人不堪重负的压力，其实，温暖和曾离开过我们的身旁?

清晨，“朝露待日曦”，当人间那第一缕最美丽灿烂的阳光洒上窗台，暖意融融。那时，阳光洒于窗台，又何尝不是洒入人心?撤去心防，我们体味自然给予我们的温暖。正午，你倒水时无意间烫伤自己，父母嘘寒问暖，都急忙为你处理伤口。那时，你是否曾感受到身处于亲情之中的温暖?除去骄躁，我们品味亲人呵护的温暖。学校中，美术课上，你不小心用美工刀划伤手指，好友一脸心疼的帮你包扎，还不忘轻声细语地嘱咐你下次小心。那时，你是否能感受到友情所放射出的无限温暖?享受感动，我们感受友人关怀的温暖。是的，我们感受到了，那心底涌动的感情，便是温暖。

温暖是一种明亮而不刺眼的光辉，一曲圆润而不刺耳的音响，一种无须声响的厚实，一个不可或缺的心的依靠……温暖，无处不在。

让我们带着一颗被温暖的心，在六月的星光里，满载一船星辉，在时光前行的两岸，尽情放歌，等待我们的，必是最后的风清月朗，花好月圆。

小学生作文五年级下册【篇3】

那是六年前的一个傍晚，夕阳渐渐落山，天空布满橙红色的霞彩，很美，很美……在叔叔家玩了一整天的我，正准备回家，但不幸的是，在回家的路上，却发生——“车祸”。本来怀着愉快心情在乡下度假的母亲，听到这件事便连夜从乡下赶到深圳。

这是什么?一双手!为什么要抓着我的手?还抓着那么紧!这是谁?谁在说话?让我听清楚先!“医生，请你们一定要医好她!一定要!”好熟悉的声音，啊!是妈妈，是妈妈的声音，哭泣声?妈妈哭了吗?为什么?我一定要看清楚这一切，可是，沉重的眼睛就是睁不开，啊!终于睁开了一点，夷!这是哪里?白衣天使、白色的床、白色的墙壁、白色的……好多白色的东西啊，好漂亮的颜色!爸爸妈妈、奶奶、叔叔，他们怎么也会在这里?哦，对了，刚刚那刺眼的灯光，那辆车，难道我发生了车祸?“啊，她醒了，医生她醒了!”妈妈激动不已地说。这下好了，所有人都围过来问长问短的，唉!一个字“烦”。

我把目光移到妈妈身上，她双脚瘫软在地上，是因为我吗?她在担心我，她在紧张我，她的手依然紧紧地握住我的手，而且微微地渗出了汗水，但让人感到无比的温暖，看着她流满泪水的双眼露出了一丝温暖的笑容，我震撼了，这就是母爱吗?只要儿女健康快乐，她就会感到无比愉快，为了儿女，她可以付出一切，这就是母亲，原来，你那么爱我!想着，想着，泪水便夺眶而出，她便紧张地问：“是不是哪里不舒服?”她越是这样，我就越感动，泪水就更加控制不住了，只是断断续续地说：“恩，头——很——很疼!”

妈妈，你知道吗?是你用双手，用眼神，用眼泪……传递给我温暖，才让我度过那痛苦的时光，是你的温暖伴我同行度日如年的岁月。

小学生作文五年级下册【篇4】

这是冬天最后的夜晚，一棵很老的桃花树站在马路旁，在他年迈的枝干上吐出了一些小花苞，准备迎接春天的到来。不知什么时候刮起了风，桃树枝在风中摇摆着，显得是那样的无精打采。风樾刮越猛，仿佛要把这些小花苞全都吹掉，它使劲摇晃老桃树，有些树皮都掉了下来。老桃树咬紧牙，紧闭双眼，任凭狂风的肆孽。树上的几片小枯叶被吹出老远，有些小花苞也被吹了下来。老桃树尽可能的保护这些春天的使者，忍住强风等待着、等待着。

大风卷起了地上的沙砾，形成了龙卷风，去拍打老桃树，去毁灭这些小花苞，老树由于年老体弱被大风吹得东倒西歪，眼看快要不行了。其它一些高大挺拔的树，却在狂风中显得更加有精神。那些健壮的小伙子们都在看老桃树的笑话，谁也不愿帮他。瞧瞧它已经不行了还要挺，到头来还是死，其中一位说道。另一位答道：说的是呀，知道自己不行还硬挺就是死路一条，嗨，没办法。

这时，天边出现了微弱的光，老桃树似乎看到了希望，隐隐约约的阳光让它知道了春天来到了，它决心坚持到底。狂风折腾了一宿似乎也累了，不知什么时候悄悄的回家休息去了。太阳慢慢的爬上了树梢射出了万道光芒。老桃树热泪盈眶，慢慢的开出了

小学生作文五年级下册【篇5】

他入迷了

老爸是个书虫。

他平常大多数时间看的是电子书，当然也看纸质书，喜欢读小说，历史书籍，可惜大多数我都看不懂。

老爸的书房里，架子上、书桌上、地面上都满满的堆放着书。老爸已近四十，但读书时的样子看起来却像小孩般如痴如醉。作为一位语文老师，一名知识分子，他是真喜欢读书。我问他为什么，他说因为读书可以拓展视野，丰富精神世界。我似懂非懂。

有一天晚上，我在看书，爸爸却无精打采地坐在沙发上，一副昏昏欲睡的样子。突然门开了，妈妈从外面回来，手里拿着个快递，说：“这是谁的书呀?”爸爸一听，顿时两眼放光，“嗖”的一声从沙发上弹了起来，紧接着施展轻功，以迅雷不及掩耳之势“刷”的一下飞到门前抢过书，转身就向书房奔去，进了书房，反手一掌把门合上。那时，在沙发上的我被老爸这一连串的动作惊得目瞪口呆。我心想：真是个书虫，看到书就像得到宝贝一样，他该有多爱看书啊!

晚饭时，我见爸爸不出来吃饭便也不去叫他。吃到一半了，他还没出来。我有点生气了，悄悄地打开书房。我站了一会儿，只见他双手捧着书，脸上时喜时悲，偶尔还像梦游一般自言自语，完全没有注意到我，或者根本没把我放在眼里。我走近他，伸出手挡住他的视线，他一把推开我的手。我用双手擒拿住他的书，他五指齐下泰山压顶，我竟毫无还手之力。几分钟后，妈妈破门而入，大吼一声，这才把他擒回饭桌。走出书房，他还双手捧书边走边看，似乎书里面又美食似的津津有味地品着。

第二天早晨一起床，他就兴奋地跑过来跟我说，他把那本书看完了。我为之一振：怎么可能，那么厚的一本大书!仔细一问，他竟熬夜看到凌晨四点多才睡觉。

我很纳闷，书真的能那么让人入迷吗?不过看到老爸那样子，估计真有这个神奇功能。

小学生作文五年级下册【篇6】

童年是什么?童年是五彩缤纷的风车，童年是炫丽多彩的贝壳，而对我来说，童年是一次次令人难忘的回忆。现在就让我们拾起美丽的贝壳，静静倾听童年的趣事吧。

又是一个阳光明媚的星期天，我和妈妈走在去市场的路上，发现路旁有着一大群人紧紧围着。我便好奇地走了过去，原来是一只只金色的小鸡在叽叽喳喳地叫着，我哀求妈妈也给我买一只，可妈妈却说：不行，一只要好几块钱。在回去的时候，我突然想到了一件事：小鸡不是生下来的蛋孵出来的吗?我也像母鸡一样孵出个小鸡不就行了。想完，我立刻向家里飞奔而去。

到家后，我从冰箱中抱出四五个又大又圆的鸡蛋，把它们放在垫子上开始孵化起来。此时妈妈回来了，看见我坐在垫子上，奇怪地问：你在干什么?孵小鸡呢。我高兴地答道。一想到一只又一只的小鸡会孵出来，我的心里别提有多兴奋了。妈妈大笑了起来：傻孩子，你怎么能孵出来小鸡呢。我抬起身，发现鸡蛋早已被我压坏了。

这件事让妈妈哭笑不得，但却深深印在了我的心中，给我留下了美好的回忆。

小学生作文五年级下册【篇7】

我们班有个书法小能手茹楷柠。茹楷柠在我们班上算一大美女了，她有一双柳眉，柳眉下面还有一双凤眼，水灵灵的;嘴巴呢，虽说是樱桃小嘴，但说话可是大声的很呐。她是一位琴棋书画样样精通的人。据我所知，茹楷柠最厉害的还是她的书法，她是我们班的宣传委员，出墙报和写班队主题都少不了她。

记得有一次，我们班上班队课，那是准备上课了，但我们还愁着谁来写主题呢，我看见茹楷柠在走廊上玩耍，刚要告诫她，脑袋突然灵光一闪，对，就叫茹楷柠来帮忙。我赶紧过去拉住她，她看我这么着急，连忙问我：怎么了?茹楷柠啊，你看你人有漂亮，心肠又好，有大度，其实我对你的崇拜是犹如滔滔江水连绵不绝。等等，你到底想跟我说什么啊，净说些拍马屁的话?嘿嘿，你看出来啦，没什么事，就像你帮我们写个主题。哦，没问题呀。真的?我有点难以置信，要是早知道她会答应，就没必要浪费我那么多口水了。

茹楷柠说干就干，她拿起粉笔龙飞凤舞地写了几个字，争当四个好少年这几个平凡的字，一到茹楷柠手里，就好像变成了几个爱美的精灵，把自己装束得漂漂亮亮的，一笔一画都井然有序，写的可好了。但她下讲台一看，微微皱眉，觉得不满意，上讲台擦了，又重新写过，她又下去看，还是摇了摇头，我看看她说：好了，很漂亮啊!不行，你看那个少字偏了点，当字下了点，怎么会好呢?听到她这一句，我词穷了。她重新写过，直到

小学生作文五年级下册【篇8】

砰叭!砰叭!新年的竹声震耳欲聋，令夜空如此美丽。红的、紫的、绿的焰火在空中飞舞着，远处不时泛着一道道红光但如此美丽的夜晚，小朋友们的欢声笑语和爆竹的轰鸣，都没有把我从悲伤中拉出来，因为那本《小学生最爱读的120个感恩故事》震撼着我，即使这欢乐的时刻也止不住我滑下的泪水。

最令我感动的是其中一个叫《奇迹的名字叫父亲》的故事，故事说的是一位父亲带着女儿，坐船去纽约看妻子，在船上削苹果时，突然，船颠了一下，父亲摔倒了，手中的水果刀扎进了胸口。可是当女儿要来扶他时，他强忍疼痛站了起来，拔下刀子，对女儿说：别怕，爸爸没事。可他每分钟都比前一分钟更衰弱、苍白。两天后，当到达目的地的前一夜，父亲对女儿说：你见到妈妈后告诉她，我很爱她。到了纽约，女儿见到了接他们的母亲，可父亲却倒在了抱着妈妈的女儿的背后。经过验尸，这刀子无比精确地刺穿了他的心脏，他竟然多活了三天!这是什么力量支撑着他?是父爱!这个奇迹只有父亲在保护自己的孩子时才能创造。

父爱是多么伟大啊!我的脑海中不禁浮现出在那寒冷的夜晚，在围棋课放学的路上，爸爸见我冻的瑟瑟发抖，他立刻脱下自己的外套给我披上;在我生病时，他彻夜不眠地守护着我;在我遇到难解的奥数题目的时候，他耐心地给我开导和启发;在我考试没考好的时候为我打气鼓劲虽然不是惊天动地的举动，可正是这微不足道的小事如涓涓细流温暖了我的心田。

我的爸爸虽然是个平凡的人,可是此时我要大喊一声:我爱你,爸爸!

小学生作文五年级下册【篇9】

她成功了

她成绩很差，上一次的单元考试她只考了60几分，可这一次，她居然考了100分。她成功了。

两周之前，第三单元的卷子发下来了，她只考了61分，她很伤心，一言不发，嘟起的小嘴可以挂一个夜壶。班长走了过来说：“切，才考这么点儿分，我考了100分，你和我差得远呢，小菜鸟。”她强忍着泪水，只是默默地改卷子上的题。看到这一幕，李天走了过去，说：“赵三红，你以后不会做的题问我，我一定详细的给你讲解。”她听后很开心，嘴角上扬了一下，说：“谢谢你，李天。”在这之后，她每次遇到不会的题就问李天。别人下课去玩了，可他俩还在认真学习。此时李天的心里想：“她这么认真，一定会考好的。”

第四单元的考试开始了，班长心里想：“那个小菜鸟，肯定只考得到六十几分。”可班长不知道的是，她为这次考试做好了万全的准备。李云在考试中看了她一眼，心想：“看她这副表情，一定会考好。”

考试结束了，她望着李天，点了一下头，李天会意地回点了一下。成绩下来了，她竟考了100分，李云满意地笑了。

这一次，她成功了。

小学生作文五年级下册【篇10】

有人说父爱如山。他会将所有的感情都默默地隐藏在他那伟岸的脊背上，随着岁月流逝而积淀，偶而也会像休眠火山一样爆发一次。父爱如山，爱得如山一般深沉。

而我却要说：父爱似水。他将所有的爱都化做流水，从我心头流过，伴我跋涉人生旅程。哪里有我，哪里就有流水的足迹。于是水充塞着我的生活。当我悲伤忧郁时，有水歌唱的声音;当我欢欣狂喜时，又有水警示的话语在耳畔响起。来自天国的圣水，带着智慧，带着无私的爱，流淌在我心灵的每一处空间，不时给我安慰，给我激励，给我警示，不时地洗涤着我跳动的灵魂，让我在爱的呵护下健康并快乐地成长。

金秋时节，田野里弥望的是黄灿灿的稻子，远远望去，每一粒谷子都闪烁着收获的喜悦。唯有我迈着沉重的脚步来到这曾经向往过的江城，带着几分伤感，几分失落，和父亲并肩坐在一株缄默的桂树下，桂香在我周围飘溢着，而我却分明感受到一种秋的萧瑟。江南不是我梦想中美丽的江南，一切竟是那样陌生，仿佛自己就像一片红叶，可是秋过了，秋风萧瑟，便被谁随手丢进了江里，顺流漂泊，没有方向，一片茫茫。多么希望有人能将我拣起啊，最好是放进诗集中连带着那被遗弃的伤感，珍藏。

小学生作文五年级下册【篇11】

她生气了

“啦啦啦，啦啦啦……”我一边哼着歌，一边向家走去，要问我为什么这么高兴，那是因为我在培训班上考了第一名。

回到了家，我迫不及待地跑到妈妈面前，大声说：“你看，第一名！”妈妈听了，一边摸我的头，一边夸道：“儿子真棒，晚上给你做好吃的可乐鸡翅。”我听后，大呼：“哦耶，好！”便立刻跑到沙发，津津有味地看起了电视。

不过，妈妈拿起试卷看了看，脸上的笑容立马挂不住了，神情变得如夏天的天气，说变就变，刚刚灿烂阳光的天空即刻变得乌云满天起来……她阴沉着脸，把我叫了过去：“来来，这题你不会做吗？”我不在意地答道：“粗心而已。”妈妈手一拍，指着我的鼻子，破口就骂：“找理由是不是，给我去把这题目抄20遍！”我慑于母威，只得乖乖去做了。

做完后，我心中不觉委屈，可也突然明白了：学习，不是跟别人比，要跟自己比，不管考几名，不该错的错了，就是该罚。于是，我到妈妈面前道了歉，并承认再也不粗心了。

小学生作文五年级下册【篇12】

李然叶同学：

你好!

收到我信你可能会感到惊讶，这是因为我们班举行的一个给远方小朋友写信手拉手活动。我从网上查到了你的地址和邮编，当时，我一看就觉得你是我要写信的人。我先来个自我介绍吧。我是河南省济源市黄河路小学五四班的一名学生，我叫杜思婕。我今年11岁了，喜欢扎一个马尾辫，一双大眼睛。喜欢穿白色衣服，喜欢看书，爱写作。有时会发一些小脾气，爱交朋友。

我来自美丽的黄河路小学。一进校门，就可以看见金牛的雕塑。我们学校不仅美丽，还是先进的学校。每间教室都有多媒体，我们上课可以看过媒体课件。

我的家乡济源，是一座文明美丽的城市。济源还有很多风景名胜，如：五龙口、世纪广场。还有我的老家小浪底。如果你来小浪底参观小浪底公园。我愿免费当你的导游，带领你参观小浪底公园。还会让我爸爸帮我们照几张相片，让你永远记住我。

你们哪里有什么需要帮助的吗

祝你学习进步!

四年级下册语文作文(汇总八篇)

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写8篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的四年级下册作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级下册语文作文 篇1

我家阳台的大箱子上，放着一个圆形的鱼缸，水大约有缸的一半，五条活泼可爱的小金鱼正在神气十足地游来游去。它们有黑色的，有红色的，有银白的，还有一条是橘色的。它头上顶着一顶鲜红如血的小帽子，我给它取了一个有趣的的名字……红帽子。

在这群可爱的金鱼中，我最喜爱的是就是“黑点”了。“黑点”一身乌黑，眼睛鼓鼓的，如同一个小小的灯泡，一张如数字“0”的'小嘴一张一合，好似在说：“给我点吃的，把好吃的全给我！”而且它的尾巴比其它的几条都大，游起来就像是一朵盛开的“黑牡丹”。黑点乌黑的身体游在清澈的水中，配上大大的尾巴，真让人喜欢。

小鱼吃食物的时候更加有趣。每次中午放学的时候，我都会去喂它们。鱼食有些沉到水里，有些则浮在水面上，它们看到食物了，使劲儿游到食物旁，争先恐后地抢了起来。我多撒一些，让它们不要抢，可是没有吃饱的鱼儿又抢了起来，我一脸无语地望着它们夺食，哎！没办法，每次都是这样子，久而久之，它们似乎懂得了什么。每次到阳台，它们都会在鱼缸中搞点动静出来，让我注意到它们的存在，而我呢，则不得不再丢点鱼食进去。

这些神气十足、天真可爱的小小生灵，慢慢地成了我最好的朋友。

四年级下册语文作文 篇2

首先，通过读书，我认识了很多字，还有很多英语单词。我从五岁起就能自己独立看书，不用爹妈帮忙。现在我已经能独立地看很厚很厚的各类书了。还能读点英文小短文。

其次，读书让我懂得了很多生活知识。比如《功夫熊猫》，里面写的熊猫，他非常刻苦地练功，最终打败了恶徒残豹，保护了和平谷。还有《丑小鸭》里的丑小鸭吧，她虽然长得丑，也不受任何打扰，努力长大，变成了高贵的鸟儿--天鹅。这些书里的.故事教会我，人做事要刻苦，人在生活中要自信自强。

最后，通过读书，我知道了很多科学知识。比如《法布尔昆虫记》，通过这本书，我了解了狼蛛的生活习性，圆网蛛如何织网，以及它们是怎样捕猎食物的。《宇宙》让我明白黑洞、风瀑洋是怎样形成的。

当然，读书的好处还多着呢。古人说得好“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。同学们，让我们把读书当成一种习惯吧。

书是人类最好的朋友，没有书就缺少知识，没有书生活就不丰富了，没有书，人类的一切就不会有这样的美好生活，书会给你带来乐趣，无穷无尽的乐趣。

四年级下册语文作文 篇3

昨天，我在广成大酒店，和爸爸、妈妈一起游泳。

爸爸、妈妈先在金鼎超市买了一副游泳镜，然后我们才到游泳池去游泳。我戴游泳镜，头扎进水里，看看水底有什么美景。找着找着，我看见了一东西，过去一看，哦，原来是一个出水孔吗！还真像一块圆圆的、会滚动的金石头呢！

接着，我开始游泳了。因为我戴了游泳镜，所以让我的游泳兴趣提高了许多。爸爸对我说：“你上次有没有记得，那个叔叔教给你‘漂’的动作，你今天再来试试！”我开始练了。首先，我慢慢地把头埋入水里，紧张地睁开眼睛，把手、脚伸直并且一动不动地呆着，身子还在不停地前进。几秒钟后，我有一点点不舒服，差不多一分钟了，我有点受不了，就飞快地把头给伸出来，大口大口地呼吸着空气。

爸爸见到了一位住在我们大院的'叔叔，于是就叫他过来。他教我先用脚划水，然后自己给我示范了下。我见了，信心十足，把头闷到水里便做出那个动作。叔叔看到了，说道：“可以，最后一个动作是最正确的！多练啊！”

我又练习了一下，渐渐地把它学会了。爸爸在老远一看，赞不绝口，就在不停地夸奖我，我也挺高兴的。

看来，游泳真有趣！有时间我也会再过来游的！

四年级下册语文作文 篇4

小时候，很多东西在我记忆的河流里像小船一样漂走了，但脑海里常常只出现一个“小船”。每当我回忆起那一件事，我就会觉得我亲爱的妈妈是那么伟大。

五岁那年夏天，天气很热，烈日烤焦了绿油油的大地。有一天，我和妈妈去小溪边洗衣服。我妈洗衣服，我站在小溪边等我妈。不知道是谁推了我，我就一下子掉进了小溪里。

我在水里拼命挣扎，喊着“妈妈，妈妈”。我妈跑的很快，看到我在小溪里挣扎，什么都顾不上。她扑通一声跳进小溪，把我推到岸边，而我妈妈还在小溪里扑腾。我大声哭了，后来才知道是那个好心人把我妈救上岸的。

之后我觉得很幸福，因为我有这么伟大的母亲。

虽然已经五六年了，但想想还是觉得妈妈好伟大好善良。

我爱你，妈妈！你是我心中最伟大最善良的母亲。

四年级下册语文作文 篇5

钱塘江缓缓流淌，水浪像手掌一样拍击着两岸，不时涌起一朵白色的浪花，那无疑是十分壮观的。但每逢此时，家乡那条细细的小河总是会浮上我的心头。

那小河承载着无数我童年的回忆。还记得夏天，我总是跑到河边，拉着外婆的手，捡一根树杈，伸手去摸水草，身子努力向前倾，两条短短的手臂拿着树枝在水中搅，搅起一片又一片的黄泥，终于够到了水草再向上一提，一串水草就上了水面。这时外婆总会一边说我这样做太危险了，一边夸我很会玩。你肯定不知道我为什么捞水草，我捞上水草后会把它们晾干，再做成草裙和外婆一起跳草裙舞。

那小河创造了我的成长。偶尔，外公会在河边教我打水漂。我觉得十分神奇，外公的石头能飞五次多，而我的只能飞两次，还经常一下子就沉入水底。每当此时，我便会十分生气，把石头扔到地上还不解气，便用脚用力地踩石。这时外公便把像发火的小狮子一样地我抱起说：“人人都不是马上能学会的，可你连学都不学怎么能会呢？"我一下子明白了，从外公怀中下来继续练。可我再也不发脾气了，虽然直到现在我也只能飞两次而已。

观钱塘流淌，思故乡之小河流。乡情似水，我何时能再回到那里，回到那载着我快乐的小河边。

四年级下册语文作文 篇6

每到周末，我都会去买豆浆喝，而且从没出过差错，而那次，却出了意外。

那天，我买完豆浆和煎饼回家后，习惯性地摸了摸口袋，发现五块钱不翼而飞，我的心咯噔一跳，哎呀！要是没了，我一年到头来的钱又泡汤了——钱包被没收。我很想去找那个大妈，可我又怕她说我斤斤计较，想了一晚上，终于决定去试一回。

第二天，我去那儿买完豆浆后，磨磨蹭蹭地不想走，大妈看出了我的异样，笑眯眯地说：“小朋友，你有事吗？”

“我，我，我好像有五元钱忘在您这儿了。”我不好意思地说，“就昨天，请您想一想！”

“哦，是不是这个呀？”大妈边说边在盒子里拿出一张钞票。这令我眼前一亮。

“是，是，谢谢您！”我高兴极了。

“真是不好意思，昨天，我还以为是我的钱呢！幸好你来认领，不然我就要‘贪污’了这笔钱呢！”大妈说道。

谢过大妈，我走在回家的路上，心里感动极了。

四年级下册语文作文 篇7

文学如一片汪洋，我如一叶小舟自由徜徉，尽享大海的雄伟，波澜壮阔。文学如一片森林，我如一位慢游者，前往探索它的奥秘。

文学如一片沙漠，我如一只雄鹰自由翱翔，到达新的天地。

沏一杯清茶，静坐于窗前，沉醉于那心驰神往的世界，听那一首首激昂的爱国歌曲，我的身心融入了诗的海洋，那一刻，我读懂了

“恨别鸟惊心”的哀愁，“商女不知亡国恨”的悲愤，我也读懂了。

“人生自古谁无死”的志向。一切乐趣尽在其中。

我飘飞的身心融入那千年的唐采风雨，看花开花落，云卷云舒；静坐于烟波湖畔，看水天一色，听渔歌四起；在古道长亭边，听风筝轻叹，一切乐趣尽在其中。

我开始与鲁滨逊一起漂流，在孤岛上尽力凄风苦雨，我开始接触温柔：保尔不完满的爱情，罗密欧与朱丽叶的情韵。我开始读懂《指环王》的壮阔，《哈利波特》的神奇，一切乐趣尽在其中。

尽管我在文学的世界里云深不知处，但那份舒心，惬意和心灵的宁静给我另一种人生，与之为伴，即使再平淡的日子也快乐无比。

黎明与月牙的交替，我横渡海面，穿越森林，飞过沙漠，穿过几个世纪，翱翔那苍空中，纵横在千年间，与万物争光，与天地竞争，寄情山水，品味人生，享受快乐！

四年级下册语文作文 篇8

鲜花送给谁呢？我左思右想，还是送给妈妈吧！

三八妇女节那天，我和妹妹想给各自的妈妈送一束鲜花，我说：“我们把存钱罐里的钱拿上给妈妈她们买吧！”妹妹说：“好吧！”可是钱不够，一束鲜花就要35元，可是我们想买两束鲜花，就要70元，我们现在也只有买一束花的钱，所以我们决定了，买一束鲜花送给妈妈她们两人吧！

鲜花买好以后，我们来到家里，我们先把鲜花藏在了身后，到了妈妈身边，一下子把鲜花拿了出来，说：“妈妈，姨妈，祝你们节日快乐，”妈妈看到了这束鲜花，眼泪就像断了线的珍珠一样流了下来，妈妈说：“谢谢你们，孩子，你真是妈妈的好女儿，真是妈妈的小棉袄。”那束鲜花一直插在我们家的花品瓶里。

妈妈是这样辛苦，这样劳累，都是为了我们好，所以我们要好好学习，孝敬她们，我很爱我的妈妈，但更爱爸爸妈妈。

小学六年级下册作文

有没有其他方法能够提升作文的深度呢？作文是一种能够展示作者深刻思考和真实情感的表达方式，写作能够帮助我们更好地组织思维和逻辑思考。优秀的文章就像一件精美的艺术品，它能在众多作品中脱颖而出。在这里，我们为大家推荐一篇出色的“小学六年级下册作文”。以下内容供参考之用，不代表我们的立场或观点！

小学六年级下册作文 篇1

从小到大，我一直有一个小小的心愿，那就是希望爸爸以后不再打我了，希望对我想做的一件什么事情不要总是不听我的理由就下结论。

比如有一次，我想报一个作文班，妈妈已经同意了，我去问爸爸，我才说了一句：“爸爸，我想报一个作文班……”还没等我说完他就打断我说：“不用报，上课认真听讲不就会写作文了吗干嘛还要报作文班”

还有一次，我的乒乓球打坏了，我想买一个新的，他也不同意。说：“打坏了就不打了，还要重新买新的，浪费钱!”我只不过又说我还是想继续学习打乒乓球，他就举起手想要打我。妈妈说，我和爸爸是因为我们俩的名字才水火不容的，鲍天霈的“霈”字代表着“水”，鲍炳成的“炳”字代表着“火”。

我希望有一天我的这个心愿可以实现，如果真得有那么一天的话，我会十分的高兴。因为我和爸爸可以和平地生活下去，我们都会感到家的温暖，就像生活在阳光里一样。

小学六年级下册作文 篇2

踏上工作岗位至今，我一向担任低年级班主任工作.为了使班级构成良好的班风，学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德，智，体，美，劳多方面的素质，在班级管理方面我做了下头几点工作:

1.培养学生遵守纪律的习惯.要保证教学质量，就要有好的教学常规.于是，我经常利用班会课和品德与生活课，教育学生怎样遵守课堂

纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正，每一天进行一小结，每周进行优秀学生评比.经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育.

2.培养学生礼貌礼貌的习惯.即要求学生做到仪表美，语言美，心灵美.强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好绿领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个良好习惯.在语言行动上，要求同学们懂得讲礼貌礼貌，无论在校内，校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声"教师好!"，放学回家都会说:"教师，再见!"同学之间团结友爱，互相帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现.从他们的行动已经能够看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽.

3.利用主题班队会对学生进行思想品德教育.利用班会课向学生介绍优秀人物的先进事迹，鼓励同学们向他们学习.带动全班小朋友参加"六一"庆祝活动，进行写字比赛，讲故事比赛，"我是礼貌小标兵"活动…….事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径.

4.培养学生良好的卫生习惯.良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势.每一天检查他们的个人卫生教育学生持续环境卫生，除了每一天坚持一小扫，每个星期五，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯.

5.做好学生的安全教育工作.每周二或四都对学生进行进行安全

教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品.学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故，把安全隐患消灭在萌芽状态.

6.要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，班干部是班级的骨干和核心.一个优秀的班群众务必有一支素质优良，团结协作，富有活力，能独立工作的干部队伍.一是严格要求各位班委干部，要求他们具有高度的职责心和群众荣誉感.二是组织全体班干部走出去和人家交流.班干部是全班同学民主选举产生的，由于各方面的原因，选举出来的班干部不可能立即就做得让人满意.要更好的带领班级开展建设工作，班干部队伍的建设是班级建设一个必不可少的环节.

7.加强与家长之间的联系，共同教育好学生.教师要教好学生，除了做好校内的教育，管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好.平时我都注意做好这个工作，个性是那些顽皮的同学更要家长共同管教.以前有一，两个同学时常在班上欺负其他小朋友，学习不够认真，经过教师和家长的多次教育，此刻改变很大.基本能遵守学校的学生规范了.

小学六年级下册作文 篇3

在读《人间草木》之前可谓是对汪曾祺先生毫无所知，如果搜索记忆中姓汪的名人大概只能说出汪精卫来。读罢此书想出两个字最能代表我的感受“用心”和“生活”。俗话说不当家不知，柴米油盐酱醋茶来之不易。细一想所谓“柴米油盐酱醋茶”全都指着人的那张嘴，这些也全都出现在了汪曾祺先生的散文之中。

以前读季羡林先生的散文里面多是对大自然的歌颂，现读汪曾祺先生的散文里面多是对生活的感触，纵使是游记也充满了浓浓的生活气息，与人贴的很近不是像纯粹歌颂自然之美的文章那般孤冷。汪曾祺先生对吃是很有造诣的，在文章中有专门的一辑介绍各种各样的吃食，我是个饕餮客什么都是胡乱的扒拉到嘴里，往往是肚子已经填饱而饭菜的味道还毫无所觉。关于吃，让我回忆的话我第一想起来的便是小时候母亲每天都要煮的面条如果幸运的话还能加上一盘醋溜白菜，再回忆便能想起红烧肉，小时候家里比较困难很少吃肉，所以现在如果别人问我最喜欢吃什么菜我可能会回答红烧肉的。

如果让我回忆各种吃食的美好滋味我根本就回答不上来，我是对生活不用心的人，所以很多事情在我身边发生了又在我记忆中消失了。散文集中最让我喜欢的是对西南联大的回忆，其中对西南联大老师学生还有抗战间生活状态的回忆让我着迷，由书中我得知为什么那时候的学生比现在的学生要优秀何止千倍万倍，谁能冒着生命危险穿越大半个中国到达昆明仅为了考取西南联大求得学问。西南联大为什么会在八年的时间里比北京大学六十年时间出的人才都多，原因就是汪曾祺先生说的那句话“自由”。他也在文中说之所以考西南联大是因为那里的学生“潇洒”。

小学六年级下册作文 篇4

明朝末年，满族英雄努尔哈赤经过30年的努力，统一了中国东北地区的女真人，初步形成满洲民族，即满族。他把满洲人分别组织在黄、白、红、蓝、镶黄、镶白、镶红、镶蓝八族之中，实行全民皆兵。后来，满族政权还陆续建立了蒙古八旗和汉军八旗。1644年，八旗铁骑入关，占领北京，席卷大江南北，建立了疆域辽阔的清帝国。

满族人很早就信奉萨满教，每逢祭祖、祭天，要由萨满戴上神帽，穿上裙子，系上腰铃，击鼓起舞，边祷边跳。满族人重礼节，有一个时期，小辈对老辈是三天一小礼，五天一大礼；三天见长辈要请安，五天见长辈要打千。男人打千要哈腰，右手下伸，左手扶膝，像拾东西一样；女人打千要扶膝下蹲。满族男人留发梳瓣，穿马蹄袖袍褂，系腰带；妇女头顶盘髻，穿宽大直统旗袍，不缠足。今天，旗袍已经成为典型的东方妇女服饰，风靡全球。

我国的满族人有一半以上居住在辽宁省，其它散居在吉林、黑龙江、河北等省，以及北京、西安和成都等大城市。

小学六年级下册作文 篇5

这个暑假，爸爸给我买了期待已久的哈里《波特全套》，书一回来，我就废寝忘食地看，经过两个星期的奋斗，终于看完了。

这部小说讲述的是哈利波特出生在一个魔法家庭，但因为魔法世界的一个黑魔头把他的父母杀了，所以他住在她姑妈家，但他姑妈对他很不好，有一天，哈利波特接到通知，让他去魔法学院上学，他去了，去了后，他知道了一个预言，这个预言说他会拯救魔法世界，于是他便踏上了打败黑魔王的路，去杀死黑魔王。

这部小说让我感触最深的就是主人公：“哈利波特”的勇气和他和朋友的兄弟情。这套书一共7册，我最喜欢的是第7册，《死亡圣器》，在第27个章节里，他和他的朋友来到了他死去的父母家，看到了他出身的地方，他的故乡，噶扎拉山谷。

还有第25个章节，哈利波特和他的朋友闹了矛盾，于是他们3个人各走各的路，一路上他遇到了好多麻烦，遇到了食死徒的攻击，遇到黑魔王本人等。

哈利波特遇见过也看见过死亡，但他不惧怕死亡，就是则一点，让他打败了黑魔王，让他拯救了魔法世界，让他自己成了魔法界的大红人。

我要学习他永不放弃，永不放弃成就了他的一番事业，学他永不服输，永不服输让他胜利，还要学他与朋友永远也断不开的兄弟情。

小学六年级下册作文 篇6

青石板，石板青，青石板上钉铜钉……”漆黑的夜空中闪烁着一颗颗明亮的星星，闪呀闪，就像娃娃眨巴着眼睛。

你看，银河是一条长长的路，是嫦娥仙子去拜访王母娘娘常走的路吧!可是妈妈说，那是王母娘娘用银发钗划出的一条波涛汹涌的大河，银河上的星星就是大河上的波光粼粼。我觉得那不是波浪，是郭沫若先生笔下的天上的街灯，天上很美，每天都开联欢会，星星仙子们举着星星灯，在天上的街市上赶集。银河两岸，牛郎星和织女星遥遥相望。如果你不信，就请看那划过的流星，那是织女的眼泪，落到地球上，化作人们的许愿星。呀，一颗流星拖着长长的尾巴划过天际，我闭上眼睛赶紧许愿：“流星，愿你让好人一生平安，愿你给好人带去幸福!”

望着蓝宝石般的一颗颗璀璨的星星，我突然想起奶奶曾经说过的一句话，走夜路的时候千万不要害怕，天上的星星灯在给你照明呢!做人要光明正大，千万不能做坏事，因为，天上有好多双眼睛在看着你呢!

小学六年级下册作文 篇7

毕业考试即将来临，生活突然变得那么紧张，就像一台轰鸣的机器，驱着我这个小小的齿轮飞快地旋转。老师一上课就叮嘱我们要加把劲，说小学六年的辛苦学习只为那在最后一场考试。

每天的作业都要写到星明人静，书桌上的作业摞得比一旁的台灯摞得还高。

我面对着这些书本觉得自己那么渺小，好像一只可怜的小老鼠，再如何苦想也要面对逃避不了的现实。我只能伏案奋笔疾书，偶尔停下揉揉朦胧的眼睛，便不禁撩开窗帘，望望窗外的一角天空。

倾听着窗外蛐蛐静静地鸣叫着，我是多么羡慕它们的自由啊!

皎洁的月光洒在了我的脸上，我坐在狗缦跋暗拇扒埃痪跎钍悄茄拿Ｈ唬兆邮悄茄募灏荆唤掖晖贩ⅲ谂握庵稚罱崾哪且惶臁

小学五年级下册第二单元作文

写作能够让学生意识到学习是一个不断前进的过程，同时也能够帮助他们更好地认识自己的长处和短处。你了解如何写好一篇作文的技巧吗？不用担心，我们已经根据您的要求整理了一篇名为“小学五年级下册第二单元作文”的文章，如果需要更多写作工具，请继续关注我们的网站！

小学五年级下册第二单元作文(篇1)

在一个晴朗的下午，放学过后，听到有人说在麦田尽头的牛瓜角树下，正在进行一场激烈的足球比赛，引来了不少观众，有小孩，也有大人。

他们用书包和帽子当球门。球门的中间，有一位守门员，他穿着黑色的运动服，右腿的膝盖上有一处用白纱布包着的伤口，想必是他守球的时候不小心摔了一跤。在他身后有一位替补队员，他穿着红的的运动服，很激动的站在那里，看他的神情，是想快点上阵呢!左边有一排椅子，坐着很多的观众。

一位哥哥搂着弟弟，眼睛一动不动的盯着那个足球，心里别提有多激动了，就连在他们地下一只狗的呼噜声都没听见。一位女孩的视线被旁边那个男孩给挡住了，她索性就站了起来，前面有一位老奶奶，她似乎对球赛不感兴趣，便坐在那里。老奶奶旁边是一位妇女，她手里抱着一个洋娃娃。再前面是一位学生，看他对球赛多么感兴趣呀!似乎也想上阵呢!最前面的是一位大个子叔叔，这里数他看得最认真了，他穿着黑色的运动服，戴着一顶黑帽子，两手撑在腿上，手里有一个文件夹，看样子他是去工作的，但被这场球赛吸引力，就津津有味得观看。他在那里一直观看，仿佛想起来他童年踢球的情景。

小学五年级下册第二单元作文(篇2)

童年的生活趣味无穷，由于那时年幼无知，好奇心强，做过不少傻事，闹了不少笑话。

我记得在很小的时候，家里养了一些鸡。有一次，我看到妈妈把之前母鸡下的蛋都放进鸡窝里，母鸡整天都蹲在它的家里，轻轻地伏在鸡蛋上，一直没出来，从早到晚，又从晚到早，就这样过了很多天。直到有一天，我听到后院有小鸡崽的叫声，我觉得很奇怪。就跑去看，原来是我家那只母鸡带着孩子出来找吃的了。

我不知道这些小鸡崽是怎么出来的，就跑去问妈妈，妈妈告诉我说：这些小鸡崽是我爱那只母鸡从蛋里孵出来的。

妈妈的那些话一直在我的脑海里晃来晃去，还是不太明白其中的原因。于是我决定去学母鸡孵小鸡。那天我偷偷地从家里拿来了几颗鸡蛋，并在安静的地方做了一个窝，我把这些蛋放到窝里，再把软软的棉衣盖在鸡蛋上，看起来很舒适。我用手轻轻地碰了碰这些蛋，啊真舒服。于是我心想：小鸡啊小鸡，你快出来吧。我半蹲半坐地伏在那些蛋上像母鸡那样帮着孵蛋。过了很久，小鸡都没有孵出来，我一不小心，就睡着了。爸爸妈妈见我很晚都没回家，很着急，便出来找我。他们一直大声地叫着我的名字，耍我却披着那件棉衣伏鸡窝上做着美梦呢。

他们找了好久，终于找到了我，妈妈把我叫醒，问我在干什么，我告诉妈妈说我在学母鸡孵小鸡。他们听了之后哈哈大笑。等他们笑够这后告诉我说：傻孩子，我们人是孵不出小鸡崽的，要想孵出小鸡来，就得有足够的温度，还要不停地翻蛋，让蛋受热均匀。孵小鸡可不是件容易的事啊!听了妈妈的话，我感到很失望。

妈妈拿了鸡蛋，领着我回家去了。

哈哈有趣吧，我的童年就是这样的，傻事趣事一萝筐。但下是那么多的傻事趣事组成了那五彩的童年。虽然这段金色的时光正慢慢离我远去，但我已经不再那么傻了，我相信童年生活中的那些傻事趣事一定会成为我一生中最美的加快。

小学五年级下册第二单元作文(篇3)

难忘的童年

每个人都有童年，当回忆起童年来，不免想起了许多小时侯的笑料。每当我回忆起童年那次有趣的捉鸡行动时，我就会情不自禁地笑出了声。

那次，奶奶过生日。大人们都忙得不可开交。只有我游手好闲，妈妈便把捉鸡这个光荣而艰巨的任务交到了我身上。哎！母命难违，但又转念一想：捉鸡应该十分有趣吧。于是我便毫不犹豫地答应了下来，并保证完成任务。

我来到鸡栏前，东张西望也没看见鸡。哦！那只大公鸡可能早已预料到它今天要成为下酒菜了吧！在院子里一边扑腾一边大叫。搞得鸡犬不宁。看我不把你干掉。我赶紧赤手空拳地上阵了。跟在鸡屁股后面捉，但是每次连鸡毛都扯下好几根了，都让鸡从胯下逃走了。这只鸡也真是的，外衣都只剩下几根了，还宁死不屈，气死我了。

哈哈，天无绝人之路，却有绝鸡之路。那只筋疲力尽的大公鸡不只什么原因竟然傻楞傻楞地走入了卫生间。我喜出望外，赶紧紧随其后，闪电般地啪的一声关上了门，吓得大公鸡喔喔直叫，胡乱扑腾，鸡毛四溅。我想：嘿嘿，小样的不信我还制不了你！看我还不把你一举擒来！我一步一步地把大公鸡逼到里绝路。眼看就要大功告成了，不幸的事又发生了。俗话说：狗急跳墙。没想到鸡急上窗。狡猾的大公鸡竟跳上了窗户，又逃到隔壁的卧室去了，留我一人在卫生间气急败坏，还有几根鸡毛在空中飘着。

真不心甘，我又操起铁哥们铁棒。冲出卫生间，一阵狂跑，直奔卧室。打开卧室门，哪有鸡的影啊，我又瞪着眼睛俯下身子一看，好家伙！竟在床底下自由自在地摇头摆尾呢！我便抓起铁棒往床底下猛扫，不把大公鸡的腿打断才怪呢！不料，这只鸡的智商还真不低。竟跳起了少数民族的竹杆舞，好象还蛮自在的。这可怎么办啊！

我绞尽脑汁，终于想到了一条妙计，对，就这么办。我到厨房拿来了一碗香喷喷的小米。慢慢地撒在床的周围。自己却在一边静观其变。这只鸡智商虽高但还是经不起美食的诱惑，一步一步小心翼翼地从安全领地走了出来。把头伸了出来，警惕地望了望，好象没有发现什么异常，便快速地啄了几口米。后来大公鸡完全放松了警惕，开怀大吃起来。一点也没感到危险正向它一步步地逼进。好机会不容错过，我屏住呼吸，悄悄地来到鸡的身后，心动不如行动，俗话说得好：该出手时就出手。说时迟那是快，我猛地一伸手，牢牢地捉住了着只让我费劲心思的大公鸡。

我高兴得又蹦又跳，双手把鸡高高地举起，连忙骄傲的向妈妈报喜。那只刚刚还吓地喔喔大叫的大公鸡，屁股一拱，一团又臭又脏的鸡屎不骗不倚地啪地一声落在了我的头上，惨不忍睹。还没等我哭，全家人都捧腹大笑起来。

鸡可真不好捉！这次捉鸡行动不仅让我尝到了鸡屎的味，更是我童年回忆中最难忘最有趣的一段！

小学五年级下册第二单元作文(篇4)

童年是美好的，有趣的，也是稚嫩的。在童年发生的趣事，就像我们在人生的沙滩上踩出的一串串脚印。它们都是那么清晰，一个个深深印在了我的心底。

打开记忆的相册，孩童时做的好些傻事一一浮现在我眼前，有一件事至今我仍记得清清楚楚。别急，现在我就讲给你听。

那是小学生二年级的一个暑假。一天，妈妈把在奶奶家写作业的我接回家，并顺便检查一下我完成暑假作业的情况。吃完了饭，妈妈让我拿出作业让她看一看。我磨磨蹭蹭地走到里屋，极不情愿地拿出做的作业，交给了妈妈。妈妈翻着翻着，皱起了眉头;翻着翻着，妈妈的脸色变了;翻着翻着，妈妈突然拍案而起：赵佳源!你你你自己看看吧!呀不好!暴露了。

小时候的我真是个大傻瓜，居然认为把口算撕下来团成纸团扔到床底下，爸爸妈妈就不会发现，老师就不会察觉。嗨!我还是老老实实招了吧。我把这件事告诉妈妈，妈妈严厉地批评了我一顿，并勒令我重写一遍。哦，我的天，现在想想我不由叹息，明明这是一种最不可行的办法，可是我却偏要用，还自作聪明，想着大人们一定不会发现，可事实偏偏反了过来，变成了大人们一定会发现，你们说我傻不傻?唉，我小时候真幼稚!我不禁哑然失笑。

我的童年一般很美好，但天真的我却被我那爱搞恶作剧的哥哥骗过一次。

那一天刚下过雨，我和爷爷、哥哥来到我们的根据地一片麦田去玩儿。忽然，哥哥指着泥地上一片积水的车辙印，一脸奸笑：好妹妹，你敢去踩一踩这儿吗?由于我一向信任哥哥，便毫不犹豫地踩了上去于是，泥就一下子抓住了我的脚。我拔也拔不出来，急得不小心把那只在外面的脚也给踩了进去。那边的哥哥早已笑得前仰后合了。

当我好不容易把脚从泥里抽出来时，我的鞋在几分钟内迅速换装，换成了时髦的斑马套装。我只好无可奈何地拖着沉重的斑马鞋，迎着行人讶异的目光走回家中

这就是我的童年，快乐、幸福，会是我长大后一笔可贵的财富，会是我成人后永久的回忆

小学五年级下册第二单元作文(篇5)

难忘的童年

再次来到外婆家时，发现改变了好多，再也找不到以前爬过的狗洞，再也找不到以前穿过的小巷，再也找不到古老的幼儿园。但是以前爬过的栏杆依旧还在，不禁勾起了我埋藏在心底深处的回忆。

那是一个阳光明媚的早晨，我和表姐来到外婆家。吃过午饭后，楼下的姐姐邀请我们和她一起玩，当我们兴高采烈的踏出家门第一步时，外婆连忙把我们给叫住了：你们这两个小糊涂，如果口渴了怎么办？来，给你们一人十元，口渴好买水喝。我们接过钱，还没来得及说声谢谢，就已经到了楼下。我们和大姐姐用了五元买了零食，边走边吃。真是的，这样闲逛有什么好玩的，无聊。我在心里嘀咕着。表姐也似乎感到无聊，便问：现在去哪里玩？嘿嘿，跟我来就对了。大姐姐望着我们奸笑着。我突然感到一股凉气冲上脑门，而在看看姐姐，她正感到奇怪呢。不久后，我们来到了一个栏杆前，在栏杆对面是一个斜坡。不会是爬栏杆吧？我感到脚已经不听使唤，在拼命抖动着。这时，表姐却笑得像一朵花，可能因为她最近在看《冒险小虎队》的缘故吧，觉得这很刺激，有挑战性。这时，大姐姐利索的爬了过去，表姐也在大姐姐的帮助下，笨拙的爬了过去。轮到我时，脚已经抖得发软了，如果没扶着栏杆，我可能已经坐在地上了。这时一个想法从我脑袋闪过，咦，我怎么不用看家本领装可怜呢？我立即用水汪汪的眼睛望着姐姐们，心想：这下不用爬了吧？没想到这次去失灵了，表姐不带任何表情的对我说：你如果不过，那么我们可就告退了。不要不要，我爬了还不行。拼了，我自我安慰道：不是还有如果不开始行动，我们就无法知道结果。这样一句名言吗？我用一只脚翻过对面去，但是够不着地，当我准备将原地那只脚抬起时，那感觉摇摇欲坠的，非常恐怖。当我想退缩时，大姐姐恐吓我：如果你退缩，我们就走人，让你一直呆在这里到天亮。听到这里，我奋不顾身的翻了过来。我本以为会摔一个四脚朝天，没想到那感觉好极了。呀！那边还有一个栏杆。我赶紧跑了过去，爬过栏杆。咦，那边也有。我又跑过去，爬过栏杆。姐姐们只好跟在我的背后，当我爬到兴头上的时候，听见大姐姐对表姐说：我真后悔带她来爬栏杆。看姐姐的表情，似乎也认可了。但是我却视而不见，因为我心底只有一个信念：继续爬。这时外婆来了，说道：该回家吃饭了。大姐姐和姐姐在一旁欢呼雀跃，但我却生气的说道：回家有什么好，在这里爬栏杆，多好呀。

小学五年级下册第二单元作文(篇6)

每个人的童年，都如同一片金黄的沙滩，而沙滩上美丽的贝壳，就是我们孩童时代每一件充满童趣的事。当我们穿过这片沙滩、告别童年时，每个贝壳都是我最美好的回忆。

依稀记得，四岁的时候，我住在爷爷家。天真的我在童心的指引下，曾经做过许多令我记忆犹新的事。

有一天，爷爷从集市上买来几个大苹果。看这几个苹果，红彤彤的，如同小姑娘羞涩的脸庞，可爱极了。咬上一口，一股清甜的味道顿时让我齿颊留香。我一边吃着苹果一边想：如果我家也结了这么大、这么好吃的苹果，爷爷该多高兴啊!可是怎么才能结出苹果呢?我看见屋前那棵树，不由得心生一计。

我从奶奶的储物箱里翻出了一团毛线，及其小心地缠在一个大苹果上。呵!这个苹果太圆了，怎么缠也缠不住啊!急得我冒出了一头汗。啊，有办法了!年幼的我取出透明胶带，一边高兴地哼着歌，一边将毛线仔细地粘在苹果上。随后，我拿着被五花大绑的苹果来到树下，把苹果吊在三四根树枝上。这树枝真不听话!不但弯弯曲曲的没法下手，而且还用尖尖的刺扎我!不过，我是不会向这小困难屈服的。不出五分钟，苹果就老老实实地挂在树上了。我看着自己的劳动成果，满意地笑了。

晚饭后，我把爷爷拖到树下，指着大苹果说：爷爷快看啊，我们家的树结了苹果!您高不高兴啊?爷爷看看苹果，又看看我，神秘地一笑：呵呵，当然高兴啊!不过，我的孙女儿，你知不知道?这是枣树啊!

笑声轻盈地飞上了天，化进了金色沙滩上一个五彩的贝壳。在这儿时的沙滩上，我将永远留下这些贝壳。期盼有一天，我可以重新回到那片沙滩上，解读它们的真正含义

[荐]水浒传五年级读后感作文集锦

作文是思维能力的一种文字组织，经常写作文能让大家说话更有条理性、逻辑性、表达得更清晰。写作文要多花心思，多训练才会写好。经过整理，栏目小编为你呈上水浒传五年级读后感作文，希望本文内容能给您提供帮助！

水浒传五年级读后感作文 篇1

最近，我看了一本书，名叫《水浒传》，这本书让我对古时候的人物有了一定的认知。

那么今天，我先来给大家讲一讲《水浒传》中的108将，有打虎英雄武松，有豹子头林冲，还有孙二娘……

接下来，我来给你们来说一说，《水浒传》中的一些小故事吧！比如说，景阳岗打虎，在《水浒传》中，我最喜欢这一个故事，那就由我来给你们讲这个故事吧！

有一天，武松在一家旅店坐了下来，在里面喝酒吃肉，旅馆说：“我家的酒只能喝三碗，不然就会醉。再说，山上有一只老虎，午夜出来害人，武松不信，就在旅店中喝了1作文吧8碗酒，出来看到了一行字，三碗不过冈，武松笑道，什么三碗不过冈，只不过是吓唬人的。转头就向山上走。

在上山的路上，武松的酒劲开始发作了，走起路来跌跌撞撞，武松看见了一块很大的石头，就躺在上面睡觉，不料，老虎突然出现，武松一看。赶紧拿起长掸，和老虎打在了一起，武松一看，老虎只会扑，咬，吼，不会其他的，就跳上虎背，把老虎按在地上，拿起一块石头，就往虎头上打，老虎被打得鲜血直流，不一会儿就把老虎给打死了。

这就是景阳冈打虎了，你如果充满好奇，也可以来《水浒传》中来探寻你想知道的吧。

水浒传五年级读后感作文 篇2

从小我就爱看《水浒传》。本来只是看热闹，后来我才发现，故事中的每一件事都有深厚的道理。

水浒传的故事发生在宋朝。当时国君昏庸，使国力直线下降，眼看国家要灭亡。108位好汉聚集在梁山泊掀起了一场轰轰烈烈的民族起义。

在这些英雄好汉中，我最喜欢的人物是武松。其中我最喜欢的情节是“武松打虎”、“醉打蒋门神”、“血溅鸳鸯楼”。“武松打虎”写出了武松的勇猛，武艺高强；“醉打蒋门神”，展现了他行侠仗义的大侠风采；“血溅鸳鸯楼”中武松杀了歹人，还写下“杀人者打虎武松也”。由此可以看出他敢做敢当。

本来像武松这样英勇、武艺高强的人才，如果被朝廷所用，一定会有一个辉煌的人生。可是在《水浒传》中，他竟然成为了一个草寇。这是为什么呢？那是因为朝廷昏庸，像他这样的人才毫无用武之地。

这本书告诉我们，一个好的环境是非常重要。要想让国家富强，必须要努力发现人才，而且要重用人才！

水浒传五年级读后感作文 篇3

张养浩的《山坡羊潼关怀古》中有这样一句：“兴，百姓苦;亡，百姓苦。”由此可知封建王朝对百姓的压迫与百姓的生活之艰。于是，有压迫便有了反抗，从最初的陈胜、吴广起义，到最后的太平天国运动，每个王朝都有过农民的反抗，似乎中国古代史便是一部农民起义史。《水浒传》便为我们深刻地揭示了农民与朝廷的斗争。

书中不仅刻画了农民起义的兴衰，还为我们写出了江湖好汉们的义气。宋江的慷慨解囊，武松的敢作敢当，李逵的奋不顾身，让我们为故事而沉醉，为情义而喝彩。阅读时，我们也不禁思索，为什么如此有情有义热血爱国之人也会被逼反抗呢?这便是黑暗社会的真实写照，也是兴亡百姓皆苦的原因吧。

书中，辽国官员说“宋朝有四个贼臣专权”，由此可见，这是人尽皆知的一件事，却很少有人来阻止。为什么?其实朝中也有像宿太尉一样的好人，却得不到君主的赏识;即使像梁山好汉这样忠心为国的战士，也是报国无门，得不到好结果。可想而知，当时的朝廷已经黑暗到了何种地步!所以，当我们读完全书，只能默叹一声，那也是梁山好汉们最后的叹息：“我本忠心国家之人，国家为何负我!”一部令人热血沸腾的抗争小说，在令人唏嘘中落下了帷幕。好汉们走了，消失在历史的长河中。

但，掩卷，我无法释怀，为梁山好汉们叹息，更多的是对国家、对历史的思考。陈胜、吴广起义，最终惨遭失败;太平天国运动，也化为了历史的尘埃;鲁迅先生为国呕心沥血一生，却依然被那个时代所排挤。似乎从古至今，所有的反抗都会遭遇挫折，无数的反抗都被这黑暗的社会所吞噬。但是，陈胜、吴广起义，却为残暴的秦王朝敲响了丧钟;太平天国虽然失败了，却在黑暗的清朝心头上扎了一刀;鲁迅先生虽然已逝，他的精神却激励着无数中国人不屈不挠寻求光明!而梁山的好汉们，他们的光辉跨越千年，照进我们的心里，精神永不消逝。

好一部《水浒传》!兄弟的情义，不屈的斗争，自由的精神，透过文字，激励我们，指引我们，冲破黑暗，用一生去寻求那令人向往的光明!

是非成败转头空，不屈英魂永存留!

水浒传五年级读后感作文 篇4

《水浒传》是我国古典小说。也是四大名著之一。作者是施耐庵。

书中人物形象鲜明。比如托塔天王晁盖，智多星吴用，黑旋风李逵，双鞭呼延灼，豹子头林冲。

其中我最喜欢的是智多星吴用，打虎英雄武松，武艺高强，极恶如仇的花和尚鲁智深。

很多人都喜欢梁山泊中的英雄好汉。其中我最想谈打虎英雄武松。武松武艺高强。嫉恶如仇，有仇必复有恩必报。武松在投奔梁山泊的路上。我也想着武松在景阳冈下一家小酒馆中喝酒时。就已经有人提醒过他山上有虎。可是武松才不信呢。他一晃一晃，踉踉跄跄的走向景阳冈。等到发现老虎时，已经为时已晚。他只好拼一把。拿起自己的哨棒。与那老虎近身搏斗。哨棒打断了。他改用拳头。等到打的实在没有力气了。他也发现老虎断气了。这位打虎英雄。打死了这只已经伤了二三十条大汉的性命的老虎。

到了梁山泊以后。因为武松的武艺高强。成为了梁山泊中的一员大将。

而且武松也很孝顺，到了梁山泊了。吃好了，穿好了。有钱了，看他也不忘记自己的***，还在山下过日子。他二话不说。辞别晁盖，宋江等人。下山去接自己的***，与自己在梁山泊上一同度日。

我觉得。梁山泊上的108位好汉。我都很喜欢。梁山泊上的人也很善良。官府被打败后，他们没有杀掉他们的头领。而是让他们来做梁山泊的头领。因此梁山泊上的英雄越聚越多。越来越有战斗力。甚至连官府都已经不是梁山好汉的对手了。

书中我觉得最精彩的一次战役是，三打祝家庄。祝家三子，祝虎，祝龙，祝彪分别出战。虽然刚开始梁山泊的好汉。打不过祝家庄。但因为梁山泊的首领被杀后。

宋江为了给姚盖报仇。起兵复仇。打败了祝家庄。

《水浒传》这部旷世巨著。我非常喜欢读。作者施耐庵将人物刻画的淋漓尽致，仿佛你看到那些文字时，就已像是看到了人一样。但是在四大名著中我最喜欢的也是《水浒传》我希望这《水浒传》这本书能够在我们中国一直流传下去。

水浒传五年级读后感作文 篇5

在寒假生活中，我看了许多的书，有《呼兰河传》，有《有趣的数学故事书》，有《水浒传》，还有《我爱你，中国汉字》……其中我最喜欢看的就是水浒传了。

这本书讲了，梁山的英雄好汉共108位，分别是36天罡星和七十二地煞星。我最喜欢的就是“打虎英雄”——行者武松。最让我难忘的，也是武松打虎的片段了。

武松被老虎吓了一跳翻身起来，抓过哨棒，老虎猛地向武松扑去武松急忙一闪躲在老虎，背后老虎一，众生武松又躲了起来，老虎急了大吼一声用尾巴像武松打来武松又跳开老虎兽性大发又像武松扑过来武松，扔掉半截哨棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的花锦皮。右手猛击户头没多久，老虎就不动弹了，七窍都是血武松，怕老虎装死又举起半截，少棒打了一阵见老虎确实没气了才住手，从此武松威名大震。

这本书内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，我十分推荐给大家看。

水浒传五年级读后感作文 篇6

水浒传读后感800字五年级作文优秀1

书是人类进步的阶梯，《水浒传》是一部永垂不朽的名著，也是一首歌颂英雄豪杰的赞歌。这部著作描写了108将，他们聚在一起全靠一个“义”字。正是因为有了这个字，所以兄弟们才会互相信任、互相帮助;正是因为有了这个字，才成就了水泊梁山的庞大军队。

《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义，发展和失败的全过程。揭露了当时封建社会的黑暗和腐朽。它以杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生。

从这部鸿篇巨制中我懂得了如何对侍朋友。

宋江就是我的榜样，他虽然武功不高，计谋不深，也没什么独门绝学，但却坐上了头把交椅!那是因为他结交朋友全凭一个“义”。他仪仗疏财，视朋友于手足。与李逵喝酒时，他给李逵买了好多肉，但并没有斤斤计较，而是完全不挂心上。其他兄弟都打心眼儿里佩服他。朋友就应该和他一样，讲义气。

我挺喜欢“行者”武松的。他本来是在官府里谋职，但遭到小人馅害，无奈来到梁山。武松很勇敢，他路过景阳岗，听说那里有一只凶猛的老虎，经常出来祸害人，路过这里的人都不敢走。可武松一点也不害怕，他趾高气昂地说老虎在我看来就是一只大虫而已。他一气之下喝光了十八碗酒，趁着酒劲，赤手空拳硬是把那头老虎给活活打死了!大家听说后纷纷来向他道谢，真是为人民除害了!人们送他了一个称号“打虎英雄”。

但我更喜欢李逵，他虽然颇有些野蛮，遇事不分青红皂白，总是动不动就动手，结果总没有好事。但是却有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气魄。最重要的是他还有一种英雄气概，能为朋友两肋插刀的仗义，这点让我的心由为触动。我想了想，如果他是我的朋友，我相信我其他的朋友肯定没有他这样的魅力!不是因为他的面貌，也不是因为他那高挑的身材，就这一点，在别人眼里不过就米粒那么大，可就是米粒这么大的优点，在这世界上都快要“灭绝”了!

《水浒传》这部书写出了108个好汉的不同人生，不同性格，但同样是一个信念-为民除害，劫富济穷，的确是一本值得耐人寻味的著作。

水浒传读后感800字五年级作文优秀2

张养浩的《山坡羊潼关怀古》中有这样一句：“兴，百姓苦;亡，百姓苦。”由此可知封建王朝对百姓的压迫与百姓的生活之艰。于是，有压迫便有了反抗，从最初的陈胜、吴广起义，到最后的太平天国运动，每个王朝都有过农民的反抗，似乎中国古代史便是一部农民起义史。《水浒传》便为我们深刻地揭示了农民与朝廷的斗争。

书中不仅刻画了农民起义的兴衰，还为我们写出了江湖好汉们的义气。宋江的慷慨解囊，武松的敢作敢当，李逵的奋不顾身，让我们为故事而沉醉，为情义而喝彩。阅读时，我们也不禁思索，为什么如此有情有义热血爱国之人也会被逼反抗呢?这便是黑暗社会的真实写照，也是兴亡百姓皆苦的原因吧。

书中，辽国官员说“宋朝有四个贼臣专权”，由此可见，这是人尽皆知的一件事，却很少有人来阻止。为什么?其实朝中也有像宿太尉一样的好人，却得不到君主的赏识;即使像梁山好汉这样忠心为国的战士，也是报国无门，得不到好结果。可想而知，当时的朝廷已经黑暗到了何种地步!所以，当我们读完全书，只能默叹一声，那也是梁山好汉们最后的叹息：“我本忠心国家之人，国家为何负我!”一部令人热血沸腾的抗争小说，在令人唏嘘中落下了帷幕。好汉们走了，消失在历史的长河中。

但，掩卷，我无法释怀，为梁山好汉们叹息，更多的是对国家、对历史的思考。陈胜、吴广起义，最终惨遭失败;太平天国运动，也化为了历史的尘埃;鲁迅先生为国呕心沥血一生，却依然被那个时代所排挤。似乎从古至今，所有的反抗都会遭遇挫折，无数的反抗都被这黑暗的社会所吞噬。但是，陈胜、吴广起义，却为残暴的秦王朝敲响了丧钟;太平天国虽然失败了，却在黑暗的清朝心头上扎了一刀;鲁迅先生虽然已逝，他的精神却激励着无数中国人不屈不挠寻求光明!而梁山的好汉们，他们的光辉跨越千年，照进我们的心里，精神永不消逝。

好一部《水浒传》!兄弟的情义，不屈的斗争，自由的精神，透过文字，激励我们，指引我们，冲破黑暗，用一生去寻求那令人向往的光明!

是非成败转头空，不屈英魂永存留!

水浒传读后感800字五年级作文优秀3

天下，英雄罕有。只那梁山泊里，便有半世英雄。

好汉因义气而聚，梁山因水浒而威。如果没有这一百零八位好汉，没有这一百零八颗英雄之心，梁山便只是梁山，平平无奇的一座山。

万物之所以有灵，皆因人心之所念而长存于世。

宋江的一生，跌跌撞撞，浮浮沉沉，也有过辉煌，也有过失意。怒杀阎婆惜只是他一时的冲动，而他最终被逼上梁山，是不甘那世道的昏暗，淹没了他英雄的本心。他以义气为甲，以才华为剑，怀揣着他英雄的信仰，劈向这浑浊而荒诞的世间。他谁都不是，他又谁都是。他一颗英雄之心，浪迹在荒垠与雾霭间。他之所以行走，之所以挺起他的剑，因为他英雄的心不死。命运对他最残酷的，就是给了他这颗无惧无畏、追求真理的心。他被委以重任，在自己迷茫的内心里，扮演一位高高在上的英雄。

他的兄弟们，统共一百零八位好汉，都是他闯荡江湖时流落在各处的信念的碎片。他的兄弟们，他们如此优秀：战沙场，他们奋勇当先，屡建奇功;退强兵，他们威风凛凛，慷慨壮义;邀义士，他们各出奇招，分工有序。他们是战无不胜的传奇队伍，他们各有所长，各有坎坷的命运，却都是一颗英雄的本心。正因为如此，他们百战百胜、无畏无惧;正因为如此，他们众志成城、团结一心;正因为如此，他们流芳千古、永传佳话。在这瞬息万变、昏庸黑暗的世道里，他们不屈，他们反抗，他们坚守，他们证明。每一位好汉，终其一生，不过是向着这为他们所嗤之以鼻的世道，为自己的英雄之心作证明。

所以，他们齐心协力，退官兵、破大辽、擒田虎、捉王庆，剿方腊，他们是不倒的传奇。人活一世，活的便是这生命的意义。他们用自己的青春年华，用自己的血气方刚，为自己的英雄之心打造着、证明着一个又一个完满的生命、不朽的传奇。

世间总是不公而又万变的，但是无论如何，都要在自己的世界里，保存好自己的英雄之心。在追梦的路上，一路披荆斩棘，即使伤痕累累，也能勇敢地面对莫测的命运，亮出自己的英雄之心，以心为剑，不畏艰险，由衷地高喊一句：“我这一生，不虚此行!”

水浒传读后感800字五年级作文优秀4

在著名小说《水浒传》里有一篇故事叫“武松打虎”。武松赤手空拳打死一只老虎，当地人称他为英雄。有些人认为武松打虎是不爱护野生动物，不算英雄。虽然我也是个老虎，但我觉得我也有必要发表一下我的高谈阔论。所以我才‘绑架’了这位田恬同学来替我写文章——

我为了这件事以每秒钟1km的速度“飞”了过来，到了南外仙林分校小学部四(1)班的教室，找了个空位坐了下来，准备来听听他的感受。

“当然算啊,要看什么情况，关键是他的行为是为了个人还是为了他人。武松打虎，主观上是正当防卫，客观上是给一方保了平安，当然是英雄。”陈天然同学理所应当地说。

“古代老虎为害老百姓，打虎是一件为老百姓谋生存利益的事，当然是件好事，这事武松给办了，所以人们都把他当作英雄。那很正常啊!”赵若冰同学早早地就举起了手，这下终于得到了机会。支持武松的朋友们听了她的话，都拼命地鼓掌，为她欢呼。这下四(1)的同学们就分成了两大派，一是支持武松派，二是反对武松派。

“可是，可是现在老虎是保护动物，己经很少了。老虎早己不能威协人民的生存了。再去打虎，一是没有意义，二是破坏生态。属违法犯罪行为，不能英雄了。”张梓昕激动地话都结巴了。把大家都逗乐了

我在角落那正好听到了田恬同学的一句话：“一件事情，应该在不同的条件下，在不同的时间段中，有着不同的意义，不能用静止的观点看事物，事物是发展，应该用运动的观点看事物呀!”我听得直点头，心想：“就是她啦!”所以就“绑架”了她来帮我写文章。

“一件事情，在不同的条件下，在不同的时间段中，有着不同的意义，不能用静止的观点看事物，事物是发展，应该用运动的观点看事物。”

水浒传读后感800字五年级作文优秀5

《水浒传》这本书讲述了北宋末期，宋江、晁盖等人建立水浒寨，与江湖好汉们结为兄弟，一同上山聚义。由于晁盖在曾头市中箭，宋江成为寨主。他们受了招安，向北宋朝廷投降。经过平王庆、田虎，消灭方腊后，一百零八位好汉仅剩二十七位。余下的人却被奸臣迫害，这队轰轰烈烈的起义军竟落了个悲壮的下场。

读了《水浒传》后，我认为宋江这个山寨之主，有三点做的不是很好。

其一，宋江投降招安的纲领路线，不是一条好路线。

北宋小朝廷是一个十分昏庸腐败的王朝。不仅这个“君”是昏君，天子的手下宠臣，还全都是奸臣，陷害忠良，重用小人。宋江若投降，后果就会使被奸臣陷害，只能落得一个“飞鸟尽，良弓藏;狡兔死，走狗烹”的下场。若是像李逵一样，嚷嚷着“夺位当皇帝”，以宋江的军事力量，有可能成功，但他与方腊，却不免会有一场恶战。想当皇帝的，又会有好几个，但皇帝位子只有一个。怎么办?那就只好打!打到剩一个为止。然而，宋江却没有当皇帝的魄力，他便只好选择了投降。投降又有什么好处呢?无非就是想青史留名嘛!如果当好了皇帝，国泰民安，救民众于水深火热之中，百姓还会感激你的!

其二，宋江把“忠孝节义”四字看得过重，导致他起义失败。

自从孔子主张道学后，“忠孝节义”四字已经变得比生命还重要了。然而，古话说得好：物极必反。“忠孝节义”泛滥的背后，禁锢了不少人才的思想，演绎了不少悲剧故事，不少人被活活“憋”死。“只要听话的饭桶，不要叛逆的人才”，成了封建主义者的宗旨。宋江也走不出这个“老框架”，当了以“忠孝节义”为代表的封建思想的牺牲者。历史上，当了皇帝，成就霸业的人，都不怎么讲“忠孝节义”。例如隋朝的开国皇帝——杨坚，置自己的女婿的儿子——周静帝的生死而不管，还将他杀害，并没有什么道学精神。“忠孝节义”可以用，但也要注意用法与轻重。如果像宋江这样用，死心塌地的投降招安，那就是“愚忠”。宋江只是梁山泊中的一个小小草寇，就把“忠孝节义”放得如此高，岂不犯傻?

其三，宋江打方腊，是一个极大的错误。

打仗有两个目的：第一，扩大自己的地盘，充实自己的兵马;第二，使别人降服自己。如果像宋江打方腊，人马从一百零八人减到二十七人，带着一群残兵败将，跑回去领赏，那就是拿自己的队伍开玩笑。打方腊，实质上也是从招安开始的。投降，相当于去当朝廷的走狗。走狗的任务，就是帮猎人逮猎物。以盗治盗，这种封建统治者的惯用伎俩，宋江竟糊涂到看不出来?

宋江犯的以上三个错误，基本上就是他起义失败的原因。如果一味地只知道像绵羊一般，任由奸臣们这批狼宰割，除了兔死狗烹这个下场外，别无选择。

水浒传五年级读后感作文 篇7

大家知道吗？《水浒传》是我国古典四大名着之一，也是我国第一部以农民起义为题材的长篇章回小说，更是我国古典文学宝库中一颗璀璨夺目的明珠。

这本书描写了在奸臣当道的北宋，108位好汉先后聚义于梁山泊，竖起替天行道的大旗，除暴安良。伸张正义的故事。

《水浒传》的作者施耐庵是元末明初的小说家。作者在书中塑造了众多栩栩如生的人物形象，如逆来顺受。后来走上反抗道路的豹子头林冲，最具反抗精神的黑旋风李逵，及熟水性的浪里白条张顺等，都给我们留下了深刻的印象。

在这部书里的众多人物中，我最喜欢的是浪里白条张顺，因为他能够在水中自由穿梭，并且利用自己的这个特长打赢了好几次水仗。

这本《水浒传》让我受益匪浅，也让我了解了古代名着，激发了我阅读的热情。

水浒传五年级读后感作文 篇8

《水浒传》，我国历史上第一部用白话文写的章回体长篇小说，以农民起义为题材，讲述了北宋民间以宋江为首的一百零八位梁山泊好汉揭竿起义，最后因奸人迫害而走向失败的故事。

打开《水浒传》，好似自己已身处梁山好汉当中，那惊心动魄的一幕幕不停地在脑海中闪现，跌宕起伏的故事化作一缕缕青烟一次次地抨击着我的胸膛，悲壮愤慨的呐喊化作一阵狂风呼啸在我的耳边

《水浒传》以杰出的艺术描写手段，塑造了许多被逼上梁山的英雄好汉形象，歌颂了农民的斗争精神。书中的众多英雄，不仅身怀绝技，还有着一颗为国效力的赤诚之心。水浒一百零八将，人物形象中令我记忆最深刻的是及时雨宋江。

宋江向往光明与和平，敢于抒发自己的志向与情怀，却因身处封建社会而无法完成自己远大的志向，他一直都是忠义两全，因为他的忠义所以在他的身边凝聚了一群英雄好汉。无论是来自敌营，还是与宋江素昧相识，这些好汉们都会死心塌地的为宋江赴汤蹈火。为救晁盖，他甘于奉献;发配江州，他不愿放弃;奔上梁山，他兢兢业业;南北征战，他奋勇杀敌;意外被害，他也义无反顾。宋江的精神，是执着的精神，是无畏的精神，是奉献的精神，是大公无私的爱的精神。

我喜欢的的另一位好汉，便是行者武松

因武松正直、豪迈的性格，再由于武松对黑暗腐朽的封建王朝看得透彻，对黑暗现实早已满腔怒火，一触即发。他有抗争现实、改变现实的强烈愿望，使 得武松嫉恶如仇，路见不平，拔刀相助。于是醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，一路上杀侠义形象一步步地得到充实，变得丰满。

《水浒传》，就如同历史的录影带，反映了封建君主的昏聩，梁山好汉的深明大义，这些无一不告诫着后人，改变社会的不只是某些人的行为，而是需要大家一起的团结。

作为一名现代人，我们都应该有这样的抗争精神，用自己的心去感染身边的每一个人。

水浒传五年级读后感作文 篇9

钟佳欣

这个寒假里，我读了一本书，名字叫《水浒传》。他是四大名著之一，我最喜欢的人物是“行者”武松。因为“他明知山有虎，偏向虎山行。”

武松酒量可真大。别人到那个酒店都是三碗不过岗，但武松却喝了整整18碗的酒。老店家说过，俺家的酒虽是春酒，却比老酒的滋味。凡客人来我店中吃了三碗的便醉了，过不得前面的伤感去，因此换作3万，不过感恩，若是过往客人到此出只吃三碗就不会再问的。

武松的力量可真大，打了五七十拳，那老虎的眼里，口里，鼻子里，耳朵里都迸出鲜血来，武松怕老虎还没有死，于是又把棒橛又打了一回，那头老虎气都没了。

武松智慧可真厉害，他知道老虎有三次机会，一扑，一掀，一剪，他只用了一招“闪”，老虎三般提不着时，气性先自没了一半，武松只用了待他用完了力量再反击，这样老虎命送他手里了。

景阳刚打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。后来他历经波折，投靠梁山，成为十大不军统领之一。

聪明勇敢，行侠仗义，他就是我心中的英雄——武松。

水浒传五年级读后感作文 篇10

周美博

许多人都在看《水浒传》，每次看完的人总会不断称赞《水浒传》，于是我看完了《水浒传》，真是让人难以忘怀。

《水浒传》是四大名著中的其中一本，主要是写以宋江为首的梁山泊好汉xxx，打抱不平，最后在百姓的欢呼中归顺于朝廷的故事。里面的好汉各有各的本领，都十分厉害。最重要的是他们懂得感恩，也只打一些恶人。

《水浒传》中我最爱的是武松打虎。武松刚开始并不相信酒家的相劝，仍然上景阳冈。在打火的过程中，武松并不鲁莽，通过一闪一避，消耗了老虎的体力，也看穿了老虎的本领——一扑、一掀、一剪。真是聪明！同时他也很冷静，即使是武松的梢棒截两半了，也并不惊慌，徒手打老虎。老虎被打得动弹不得，没了力气，吃武松奈何得没了些气力，武松仍打得五七十拳，真是厉害。

读了《水浒传》，我反省了一下自己。武松坚持不懈，遇事不慌，冷静思考，而我一失败就有了打退堂鼓的想法，遇不好的事慌的不得了，连冷静都做不到，更别提思考了。梁山好汉个个厉害，果断做事、聪慧，故事也让我废寝忘食，爱不释手，不得不称赞《水浒传》。

水浒传五年级读后感作文 篇11

天下，英雄罕有。只那梁山泊里，便有半世英雄。

好汉因义气而聚，梁山因水浒而威。如果没有这一百零八位好汉，没有这一百零八颗英雄之心，梁山便只是梁山，平平无奇的一座山。

万物之所以有灵，皆因人心之所念而长存于世。

宋江的一生，跌跌撞撞，浮浮沉沉，也有过辉煌，也有过失意。怒杀阎婆惜只是他一时的冲动，而他最终被逼上梁山，是不甘那世道的昏暗，淹没了他英雄的本心。他以义气为甲，以才华为剑，怀揣着他英雄的信仰，劈向这浑浊而荒诞的世间。他谁都不是，他又谁都是。他一颗英雄之心，浪迹在荒垠与雾霭间。他之所以行走，之所以挺起他的剑，因为他英雄的心不死。命运对他最残酷的，就是给了他这颗无惧无畏、追求真理的心。他被委以重任，在自己迷茫的内心里，扮演一位高高在上的英雄。

他的兄弟们，统共一百零八位好汉，都是他闯荡江湖时流落在各处的信念的碎片。他的兄弟们，他们如此优秀：战沙场，他们奋勇当先，屡建奇功;退强兵，他们威风凛凛，慷慨壮义;邀义士，他们各出奇招，分工有序。他们是战无不胜的传奇队伍，他们各有所长，各有坎坷的命运，却都是一颗英雄的本心。正因为如此，他们百战百胜、无畏无惧;正因为如此，他们众志成城、团结一心;正因为如此，他们流芳千古、永传佳话。在这瞬息万变、昏庸黑暗的世道里，他们不屈，他们反抗，他们坚守，他们证明。每一位好汉，终其一生，不过是向着这为他们所嗤之以鼻的世道，为自己的英雄之心作证明。

所以，他们齐心协力，退官兵、破大辽、擒田虎、捉王庆，剿方腊，他们是不倒的传奇。人活一世，活的便是这生命的意义。他们用自己的青春年华，用自己的血气方刚，为自己的英雄之心打造着、证明着一个又一个完满的生命、不朽的传奇。

世间总是不公而又万变的，但是无论如何，都要在自己的世界里，保存好自己的英雄之心。在追梦的路上，一路披荆斩棘，即使伤痕累累，也能勇敢地面对莫测的命运，亮出自己的英雄之心，以心为剑，不畏艰险，由衷地高喊一句：“我这一生，不虚此行!”

最新五年级下册凡卡读后感精选8篇

幼儿教师教育网小编特地为你收集整理“五年级下册凡卡读后感”，欢迎大家参考阅读。读书切忌死读书，死读书只会让自己钻牛角尖，不同的人读完作品以后，都会有各自的感受。从书中汲取本书的精髓，从而转化为自己思想，写成读后感。

五年级下册凡卡读后感 篇1

一天，我像往常一样翻开语文书，目光却被一篇名叫《凡卡》的文章吸引住了，形象的描写把我拉到了他的世界里，读完书后，我已经泣不成声，为什么呢?往下看吧!

这篇课文讲述了在沙皇统治的黑暗时期，家境贫寒的凡卡万不得已被爷爷送到了鞋匠那里做学徒，受尽了所有的折磨、凌虐，于是他写信给爷爷描述他的悲惨生活，并苦苦哀求爷爷把他带回去。我怀着无以言表的心情读

完这篇文章时，不禁感到眼里有热泪在打转。

我们应该去想一想凡卡的生活条件和我们的差别有多大。莫斯科的冬天，零下二三十多度!凡卡在街上挨冻，我们却象小鸡一样待在温暖又舒服的蛋里;凡卡跪在地上忐忑的给爷爷写信，而现在有些人连笔都懒得碰。

凡卡一个9岁的小孩，如果他生活的地(^_^)方不是沙皇统治的黑暗时期，而是现在我们崇尚和平的中国，那他的情况该是多么翻天覆地的变化啊!我真想时光能倒流，让我去帮助无助的凡卡!然而他感受到我

们生活的幸福，哪怕感受片刻也好!

我现在想对凡卡说：凡卡，我们在座的每一位同学都是你的朋友、亲人，历史不不会重演，你不会再孤单、寂寞了!

五年级下册凡卡读后感 篇2

学习了《凡卡》这篇课文，我心情久久平静《凡卡》作者俄罗斯契诃夫作者通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了旧俄时代，穷苦孩子悲惨命运，揭露了当时社会腐朽和黑暗。

当我读到凡卡痛苦学徒生活时，他悲惨生活情景仿佛就在眼前：“老板揪着我头发，把我拖到院子里……老板随手捞起个家伙就打我”这一幕悲惨情景，我心就像刀绞一般凡卡孤苦伶仃地在老板家里做苦工，经常挨打晚上还睡不好觉，要给老板“小兔崽子”摇摇篮吃简直当我继续读下去时，我眼睛不禁湿润了“亲爱爷爷，发发慈悲吧……要不，我就要死了！”凡卡多么希望回到爷爷身边我真想把鞋子给他，让他穿着逃回唯一亲人——爷爷身边。

与凡卡相比，我多么幸运啊！我长这么大，从来不知道挨冻挨饿滋味。在学校，受到老师耐心地教育和帮助，同学们在家里，就像个“小皇帝”吃得饱，穿得暖，每天认认真真地学习，无拘无束地玩耍无论在物质上或精神上，家长都可以满足，得到爸爸妈妈无微不至爱。然而这一切都凡卡想都不敢想，他只怀念那个贫穷而温暖家，总比在令人窒息老板家里好，可他只能在梦中才能回到爷爷身边，对他来说，只有梦才甜蜜。

读了这篇课文，我受益匪浅：应该珍惜今天幸福生活，不辜负全国人民对这一代期望为实现共产注意远大目标而奋斗。同学们，好好学习吧！长大国家栋梁，为祖国贡献出力量吧！

五年级下册凡卡读后感 篇3

比起凡卡来，我的生活多么美好。早晨，当我们睁开睡意浓浓的双眼，却发现父母早已起床，为我们做好了可口的早餐；中午，当我们终于放学，飞奔到家时，第一眼看到得就是丰盛的午餐；晚上，当我们写完老师布置的作业，托着疲惫的身体来到客厅时，又突然发现课桌上多了一杯充满关怀的牛奶……如此美好的生活，我们为何从未注意？每天还抱怨父母。如果凡卡有这样的生活，他一定会努力学习。而我们，拥有如此美好的生活，有什么理由不好好学习？

而凡卡，每天都吃不饱穿不暖，他不能像我一样尽情玩耍，他不能像我一样在明亮的教室里认真读书，他得不到父母的关爱，他也不能像我一样过上幸福美满的生活……而我，天天沉浸在父母的关爱中，我又吃不完的美食，美丽的新衣，我还不用天天干活，更不用天天挨打。啊，凡卡！你每天都在祈祷上帝，每天干活，还要挨打。每天吃不饱穿不暖。相比之下，我的生活多么美好！

我幻想有一天，凡卡也能上学读书，过上幸福生活。那时的他，脸上洋溢着幸福的笑容……

五年级下册凡卡读后感 篇4

《凡卡》这一篇文章大家一定都很熟悉，这是在五年级下学期语文下学期语文书中出现的一篇课文，我学完它后，受益非浅。

这篇文章主要讲述了一个小男孩凡卡被迫流落他乡，到一个地方去打工。那儿的人都欺负他，老板还让凡卡看管他的小崽子，如果孩子哭了，老板就拿皮带抽他，用鱼嘴戳他，他在这儿吃不饱，穿不暖。在信中他把这些全写了进去，寄给了爷爷。送完信后，他美美的睡上了一觉，作了个好梦。

我眼睛湿润了。唉！和我差不多大的男孩儿生活的竟然如此不好！而我是多么幸福呀！天天过着”衣来伸手，饭来张口“的日子，从来不知道饥饿是什么滋味。可是有时候我还不满意。

记得以前，早上饭做的不合我胃口，因为这次事，我和老人们大吵一架，一肚子火往外喷发，最后我”赢了“，那时候我心里还挺高兴，终于可以不吃着难吃的炒饭了。可因为一早上缺乏食物，而导致了头晕眼花的症状，害的爷爷奶奶忙了一中午才歇息。

还有一次，我和妈妈去买衣服，妈妈给我买了一件我不喜欢的长裤，我大吵大闹，所有商店里的人都像我投来惊讶的目光。可我强词夺理，最后妈妈又跑到服务台退了货。

现在想想，何必这样呢？凡卡还的不到这样的待遇呢！而且大人们为了自己跑来跑去，这样自己真的能快乐吗？

我们应该珍惜现在的幸福时光，从小认真学本领，长大以后把我们的祖国建设得更加繁荣富强，别再出现像凡卡这样遭遇的孩子了！

五年级下册凡卡读后感 篇5

一个寒冷的夜晚，一个小男孩一边叹气，一边给在乡下的爷爷写信。他很瘦弱，饿着肚子，光着脚……课文《凡卡》把这样一个画面展现在我的眼前。我读着读着，眼睛湿润了。啊，可怜的凡卡！他孤苦伶仃地在老板家里当学徒，经常挨打，晚上不能睡觉，还要给老板的小崽子摇摇篮。吃的呢？简直没有，甚至连鞋子都没的穿。他在信中向爷爷诉说着自己的痛苦遭遇，希望能回到爷爷的身边去。

和凡卡相比，我是多么幸福啊！我长这么大，从来不知道饥饿是什么滋味。我在学校里受到老师的爱护和教育，同学们的关心和帮助，在家里我受到奶奶、爸爸、妈妈的爱抚，我吃的饱，穿的暖，睡的足，每天都可以自由自在地学习、玩耍。这一切，可能凡卡连想都不敢想。

同样是童年，为什么凡卡却得不到幸福呢？现在世界上还有许多像凡卡这样受苦的儿童，他们没有吃的，也没有穿的，没有机会上学。甚至小小年纪就被饥饿、疾病夺取了生命。

我们应该珍惜自己的幸福时光，从小学好本领，长大以后把我们的祖国建设的更加繁荣富强。不要再让我们看见像凡卡这样遭遇的孩子了。作文

五年级下册凡卡读后感 篇6

今天，我看了一篇课文，名叫《凡卡》。我认为用朱门酒肉臭，路有冻死骨这一句诗最能表现出沙皇时期的景象。

故事的主人公名叫凡卡;茹科夫，他被爷爷带到城市里做学徒，却被人打骂、捉弄。有一天，他偷偷给他爷爷写信，却不知道写清地址和贴邮票，但他已经怀着美好的愿望进入梦乡了。

我们的童年和凡卡的童年相比，简直就是一个天，一个地!仔细想一想，我们之中哪一个父母不爱自己的孩子?哪一个父母不愿为自己的孩子着想?哪一个父母不想让自己的孩子过上美好、幸福的生活?凡卡自幼就没有了父母，一直和爷爷相依为命。而我们呢?拥有了幸福却不珍惜，爸爸妈妈辛辛苦苦的赚钱，是为了我们能过上幸福的日子，可我们不但不珍惜，还要和爸爸妈妈吵架，同学们，这难道是我们该做的吗?

同学们，好好地珍惜眼前所拥有的吧，不然的话，它会随着时间悄悄地流逝而悄悄溜走的哟!

五年级下册凡卡读后感 篇7

自从读了《凡卡》之后，我陷入了沉思。

文中写的凡卡备受鞋店老板折磨，不是挨打挨饿，就是受伙计们捉弄，他就想让爷爷带他回家，但只是一个不能实现的愿望。对于凡卡的城里悲惨生活，我非常的同情它，虽然这只是一个故事，但它揭露了资本主义社会的罪恶和流露了对穷苦人民的深切同情。

我还想起了我们的生活与山区小孩的生活，那真是天壤之别啊！山区的小朋友们的学校教室是低矮的茅草屋或泥墙屋，有的甚至只是一个破棚子，而我们的教室是楼房，被刷得雪白的墙壁，整齐的桌椅。山区的小朋友的课桌只是几个砖头加一个破木板，没有漂亮的书包，没有图书馆，没有操场，更没有实验室。但是，他们在那么苦的环境下，并没有放松学习，考出了优异的成绩。想想我们，有新课桌椅，有新书包，有新课本和学习用具。每天，家长还给零用钱买零食，可是，我们并不珍惜，在新课桌椅上乱画，追追打打，放松学习，成绩平平。

山区的小孩子住的是破瓦房，没有电视。也没有电脑，没有空调，经常喝的是浑浊的井水，最好是鸡蛋加面条，经常吃的是烤白薯，到了冬天就冷风嗖嗖。我们住的是漂亮的楼房，穿着漂亮的衣服，用许多先进的家器，吃的东西很多，还能吃肯德基和麦当劳，最不好的都是白米饭。

和山区的小孩子相比，我们就更应该认真学习，更珍惜眼前的幸福生活了。

五年级下册凡卡读后感 篇8

我为凡卡和像凡卡一样苦命的孩子感到由衷的同情与不平：为什么他们小小的年纪，就要过这样的生活？为什么穷人家的孩子就要被受虐待？

由此，我想到了我们现在的孩子。我们的生活和凡卡的生活相比实在是相差得太大了！可是过着这么幸福的生活，很多人却还不懂得珍惜。

凡卡才九岁就离开了爷爷，来到陌生的莫斯科。他每天都期盼着爷爷的到来，希望爷爷带他离开这里，并发誓一定会好好地照顾爷爷。可是现在的孩子，在父母的宠爱下长大，却不知道要尊敬父母。动不动就对爸爸妈妈发脾气。据报上报导，竟有儿子因对爸爸不满而亲手杀死爸爸呢！这实在是太令人震惊了！

将我们的生活和凡卡做一做比较吧！相信每个人都会震惊。这也许是因为现在的生活太好了，使有些孩子生在福中不知福，甚至无理取闹。

我希望每一个孩子都能珍惜今天的美好生活。

每个人都有自己的童年，但你有没有认真地找一找自己童年时一天到晚在干什么，有没有受折磨。今天在十一册的语文课本上，我学习了《凡卡》这篇课文。

课文主要讲了九岁的凡卡被送到鞋匠——阿里牙西涅那里学徒的艰苦生活。他并抱着激动的心情向爷爷写了一封信，希望爷爷能手到。信中他向爷爷诉说了自己在这儿的生活这样，老板、老板娘是怎样打他的，伙计们又是怎样作弄他的。还有每天吃些什么，睡在哪里。表现了作者同情小凡卡被困难压倒，不被老板、老板娘屈服的顽强精神。很希望他能早日回家。

读了这篇课文我觉得自己连一个9岁的小凡卡都不如，平时，我遇到困难就失去了信心，小凡卡他忍受了这样的折磨但还是对自己很有信心，抱了最大的希望去面对……

哎！小凡卡，你真是了不起啊！

小学六年级下册作文十篇

写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？作文可以帮助学生养成批判性思维和思考方法进一步了解文化，写作让我们更加融入社会并且更加了解身边人的生活。好的作文可以帮助我们顺利获得高分，小编强烈推荐一篇非常实用的“小学六年级下册作文”给大家参考，如需更多工具请持续关注我们的网站！

小学六年级下册作文 篇1

在灾难面前需要机智和勇敢，在危险面前，应该沉着、冷静、随机应变。学会生存就是人在躲避、抵御和防止各种灾害的过程中积累起来丰富的经验，每个人都应当学会生存。

礼拜日，我正在家里悠闲看着电视，爸爸妈妈都去上班了，只剩下我一个人在家。妈妈早晨给我炒了碗蛋炒饭后就走了。不一会儿，我闻到了一股刺鼻的味道，起初我没管它，仍然看着电视，但随后来就觉得晕晕的，我思索片刻，脑海里立即浮现出了煤气泄漏所引起的事故，立即出了一身冷汗。于是，我不管三七二十一，快速跑到离我最近的一扇窗户，并打开窗户，通风。打开窗户之后没一会儿就觉得舒服多了。于是我又去把其它几扇窗户打开，然后想道：下一步该干什么呢哦，检查煤气泄漏的地方。可是我找了半天就是找不到，我一下子傻了，脑海里浮出一串情景：爆炸、煤气中毒

我立刻想道：完了!我强迫自己冷静下来想办法。啊我叫起来，刚才果然是被吓傻了，我可以出去躲起来呀!于是是我穿好评衣服，就唰的一下跑出去了，我一直想着：爆炸也是许就在下一秒，不敢上楼

但后来我的心终于镇定了下来，因为那煤气迟迟没有爆炸，我又想起那些和蔼可亲的邻居们，我先上楼找了我家对面的李奶奶，李奶奶开门后见我慌慌张张的样子，赶忙问道：什么事啊，这么着急我快速说了一遍事情的经过。李奶奶听后笑了起来，说道：没事，只要没火就不会爆炸，来，奶奶去你家给你把煤气阀门拧紧!我出去用钥匙把门打开后，李奶奶把煤气罐上的红色阀门拧紧，然后说：没事了!我吁了口气，唉!原来是虚惊一场!

科学的避险方法能帮助我们急中生智、绝处逢生，所以，我们应该用我们学过的来保护自己。

小学六年级下册作文 篇2

我在报纸上看过一则新闻，一个小男孩自己一个人在家里，后来，一个大胡子用石头把门砸开，入室把一个小男孩绑架了。后来，那个大话子在翻他家的东西，我以为小男孩会哇哇大哭，而小男孩却很冷静，好像什么事情也没发生。那个小男孩知道那个大胡子要钱财便对他说：我告诉你钱在哪，你放了我行吗大胡子觉得一个小男孩对他没什么威胁就答应了他。后来，小男孩把他骗在一个屋子里，然后，偷偷走出去把门关锁上。最后，小男孩报了警，后来，警察把那位大胡子捉拿归案。

看完这一则新闻，我不由得震撼，一个小男孩被人绑架也不怕，要是换成我，只有任人宰割。我们应该在逆境中镇定、冷静、不放弃。哪怕只有一线希望，也应该女里争取，百折不饶。这样，绝望才有可能变成希望。

从这件事中我觉得：只要勇敢面对困难，把自己从绝望的深渊中跳出来，死神也怕咬紧牙关。现在想起这则新闻，实在太可怕了，我们应该时时刻刻把安全记在心头。

小学六年级下册作文 篇3

学会生存，首先要学会独立生活的基本技能。在生活中，我们要做到自己的事情自己干，不要依赖父母，不要做衣来伸手、饭来张口的小皇帝，独立完成作业、自己收拾书包、整理房间等。在课余时间，要多做一些力所能及的家务，帮妈妈洗洗碗、拖拖地等。同时也要多向父母学习一些如炒菜、洗衣服等高难度的生活技能做这些家务不仅丰富了我们的课余生活，更让我们学会了一些必要的生存技能，在以后的成长中能够独立经受更多的风雨

学会生存，更要掌握立足于社会的专业技能。我们在学校里，要努力学习文化知识和专业知识，长大后才能掌握一定的专业技能并拥有一技之长，这样才能立足于社会，开创一片属于自己的天空。然而有些同学却认为学习是给老师和家长学，在学校里不好好学习，整日迷恋于电脑游戏或无聊的漫画之中，白白荒废了自己美好的青春年华。因此，我们要从现在开始，要从小事做起，不要等到长大以后无法立足于社会独立生存的时候，才感叹黑发不知勤学早，白首方悔读书迟的道理啊。

鸟儿只有掌握飞行的本领，才能展翅高飞;鱼儿只有掌握游水的本领，才能畅游大海;我们也只有掌握生存的本领，才能立足于社会生活的更加精彩。

小学六年级下册作文 篇4

60年，共和国的儿童已经迎接过59个儿童节，穿过不同的年代，经历短缺、质朴，直到繁荣、新鲜。在这60年中，几乎所有的孩子都做过同样一件事：写作文。这些作文，既属于孩子自己，洋溢着童心天趣，又属于社会，烙上时代印记，更以纯洁镜面折射世运事变。

生活在50年代的孩子，是红旗下的第一代。他们写的基本是命题作文，譬如《一件有意义的事》、《有意义的一天》、《有意义的一个人》总之，必须有意义。在这个阶段，开创了不少命题作文的套语，一写工人叔叔，就是国字脸，上面射出炯炯有神的目光；一写邻家少女，就有一双水灵灵的大眼睛，仿佛会说话一般

60年代的孩子延续了50年代的文风，又有新的变化。1963年，孩子们开始接受一位新的偶像雷锋。这位偶像在孩子们心中一直住到至少上世纪90年代：一看到列车，就想为辛苦的列车员倒水；一看到老奶奶，就希望她摔倒然后上去扶；一看到比自己年纪小的孩子，就恨不得他马上迷路，好送他回家；一看到农民伯伯的拖拉机开过，就盼着它陷入泥坑，可以上去跟同学们一道把它推出来。当这些受助者问孩子们名字时，他们会扑闪着大眼睛，回答：不要问我的名字，我叫红领巾。而最后这句话，也成为至少雄霸小学文坛xx年的必备句式。

生活在70年代初的孩子，作文范围基本限制于两种：忆苦思甜与活学活用。不论选择何种题目，毛主席语录都必须出现在作文里。在这个年代的末期，国家开始纠正极左思想，革命的童年至此基本终结，改革的童年即将全面铺开。小学有了全国统一的语文教材，作文也可以选择寓言、童话、诗歌等体裁，开始从黑白走向彩色。

生活在80年代的孩子，又开始与应试教育撞个满怀。新八股出现了，其代表是段落大意与中心思想。经典句式有十一届三中全会以来、五星红旗，是用烈士的鲜血染红的、每当遇到困难想退缩时，脑海中忽然闪过张海迪大姐姐的身影，比起她我的这点困难算什么等等。

生活在90年代及其后的孩子，毫无疑问将成长为这个国家有史以来最具独立精神的公民。但与此同时，他们也在前所未有的竞争压力下，孤独成长。这个时期的作文，题材空前丰富，善于从近事中取材，但在摆脱从前迂腐的习气后，又沾染上商业文字的矫情。如我的朋友王莉莉所言，这些孩子写的不是安妮宝贝式的就这样。如此。悲伤。，就是郭敬明式的我总会忧伤地望着远方，或者春树式的她说失望就是这样无处不在，所以她迷上摇滚并且听激烈的manson

或有人要问，你回顾了共和国60年来的作文路数，似乎都不太以为然，那么，你觉得孩子作文应该是何路数？

没有路数。没有路数就是孩子作文最好的路数。所谓文无定法，对孩子而言，作文不需要太多的定式、命题、套话，甚至不需要正确，只需要真诚内心与表达能力。真诚是表达的前提，写作的本质是与自己对话，与他人对话，与世界对话，这一切必须来自内心；表达是真诚的出口，内心的真诚越强烈，就越想表达，落之于笔，顿成佳文。

天才就是呼之即来的童年，但愿孩子们能够不受思想困扰，不为世俗私欲侵扰，也不因新技术而迷失，只管享受童年，焕发天才，让作文洋溢真诚，使未来充满希望。

小学六年级下册作文 篇5

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求

第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

【练一练】

1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）

⑴早晨⑵好姑姑

⑶友谊⑷比赛

⑸上学路上⑹放学以后

⑺我的妹妹⑻我和妹妹

⑼我爱劳动⑽难忘的一天

⑾和好⑿爱晚前

⒀练毛笔字⒁这件事教育了我

限制中心的题目有_______________________

限制时间的题目有_______________________

限制地点的题目有_______________________

限制叙事的题目有_______________________

限制写人的题目有_______________________

限制写人物关系的题目有_________________

2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美

二、认真选材

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：

第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为奇巧凭空编造。

【练一练】

１、下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。

我学会了；

我喜欢的；

难忘的；

快活的；

真有趣；

教育了我；

２、阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。

芳芳的十个事例

带病坚持到校上课

春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草

帮助军属王大爷搞卫生

热心帮助同学补习功课

下雨了总是撑着伞接送小同学

作业认真，常受到老师的赞扬

积极参加清扫红领巾卫生街的活动

拾到钱包交给民警叔叔

一篇作文，反复修改多次

刻苦练习跳高

３、《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师？是哪一次或哪几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时什么样的态度和心情？先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。

三、把事写具体

记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。

【练一练】

１、下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。

（开头段）哨子嘟的一响，拔河比赛开始了。（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。

２、我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。

３、这篇《送书》的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。

六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。

四、有条理地记事

无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。

【练一练】

１、把下面的句子整理成一段有条理的话。

清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。

２、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。

３、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。

题目

时间

地点

人物

事情的

经过

起因：

经过：

结果：

五、怎样写好写人的文章

写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。

1、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。

写人物的外貌要注意三点：

第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。

第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。

2、人物动作描写。

人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。

3、人物的语言。

精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：

⑴先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。

⑵说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。

⑶先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。

⑷只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。）

4、人物的心理活动。

写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。

【练一练】

1、下面这段话，写了不同人物的笑：晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？

2、阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。

放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。

3、以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式（如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等）。

4、读下面一段话，用~~~~划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态？

每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。

5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点：

第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。

第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。

小学六年级下册作文 篇6

刘绍棠（1936―1997），北京人，现代作家。1936年2月29日出生于河北省通县（今北京市通州区）大运河岸边儒林村的一个普通农家。1948年参加革命。1949年在中学读书时开始发表独创作品。1951年曾经在河北省文联工作。1953年出版短篇小说集《青枝绿叶》，《本命年的回想》被选入中学语文课本。1953年加入了中国共产党。1954年入北京大学中文系，翌年退学。1956年加入中国作家协会，被称誉为“神童作家”。1958年被划成“右派（最初，在法国*时期，“右派”是指坐在议会右侧，拥护君主制与贵族特权的人士。今日，则是用来指强调民族主义、传统和宗教。部分人则用“右派”来称呼支持自由放任资本主义的人。）”，并开除党籍。1979年恢复名誉。曾任中国作家协会副主席、北京市人大常委会委员、北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、《中国乡土小说》丛刊主编等职务。曾多次载入《世界名人录》、《世界作家名人录》和《中国共产党名人录》。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。1997年3月12日因肝硬化、肝腹水抢救无效，逝世于北京。

小学六年级下册作文 篇7

我佩服的是鲁滨逊。因为他从小的梦想就是成为一名航海家。长大后才放弃家里的财产。去危险重重的海岛探险。最终因种种原因而留在一个荒无人烟的小岛上。他在小岛上虽然饥寒交迫，但他并没有坐以待毙，而是通过各种方法去获得生活中的，能源和食物。在一次偶然的机会中，突然发现了小岛上有杀人如麻的野人。他用仅存的弹药从野人的手里救了一名野人。

因为鲁滨逊是星期五就到他的，所以把他的名字命名为星期五.从此以后，星期五就跟着，鲁滨逊打猎建造房屋。最终，逃出了荒无人烟的小岛。我敬佩他是因为他靠着自己的智慧和动手能力，把这个荒无人烟的小岛，造成一个生机勃勃的小岛。我被他的动手能力和智慧所折服。这是我佩服他的原因。

小学六年级下册作文 篇8

小学生活，是一列开向未来的火车，里面载着许多难忘的往事;小学生活，是一个花团锦簇的花园，里面盛开着许多芬芳的鲜花。小学生活——难忘、有趣，它像花一样芬芳迷人。

八岁那年，我走进了学校的大门，开始了历时六年的小学生活。记得“上小学”的第一天，站在讲台上的女老师问我们：“你们叫什么名字呀?”下面像马蜂似的乱开了。“好，好。一个一个来!”喧闹的教室却一下子安静下来，没有一个人敢走到讲台上去。“我先来吧!”这时，我无比惊讶地看着站在我面前的这个老师，她穿着一身碎花儿布的连衣裙，大眼睛炯炯有神，微笑着看着我们。我也笑开了：“老师，您长得真好看，您一定是叫‘美老师’吧!”全班哄堂大笑，我不禁觉得脸发红。老师脸上也泛着红光，她摸摸我的头，温和地对我说：“小朋友，你也很可爱啊!”就这么短短的一句话，使我原本就红扑扑的脸变得滚烫滚烫的，内心特别激动。老师说完后，又走到讲台上，自我介绍道，“我姓‘余’，大家叫我‘余老师’!”……第一天的小学生活，就使我觉得无比地甜蜜、快乐，这一天也在我心中留下了不灭的痕迹。

一眨眼，几年过去了，一个又一个的老师牵过我们的手，又悄悄地放开我们的手——因为我们已经长大了。同学间也建立起了真挚的友谊，彼此之间相互关心、爱护着。

五年级时，学校举办了歌咏比赛，在比赛前，我们班的同学都非常认真、积极地练歌，课间随处可听见动听的歌声。同学们都不怕累、不怕苦，即使练歌练到嗓子发痒，练到汗流浃背，也要坚持和同学一起把歌唱完。每一个人都是怀着必胜的信心去参加比赛的。在那一天下午，大家精神充沛，在明媚的阳光照耀下，一个个放开歌喉，唱出了动听的歌。我永远忘不了那一刻：班集体发出的声音仿佛震天动地，仿佛直入云霄，久久回荡在校园内。“团结就是力量。”当我们心系一线地努力换来了一张凝聚着全班56颗真挚的心的奖状时，有的同学激动地哭了，那由衷落下的泪水在蓝天白云之下折射出绚丽夺目的五彩光芒——那是我们友谊的见证。这友谊，伴随每一个人走过来这段难忘的小学生活。

啊!小学生活多么难忘!那像是一朵朵奇葩，灿烂地绽放在我们生命之中，留下不灭的光影。

篇二:难忘的小学生活550字

六年级的小学生活就要结束了，就要离开与自己相处多年的老师和同学了。明亮的教室里有我们求学的身影，美丽的校园里回荡着我们的欢笑。这一切让我难以忘怀。

我自从第一次走进校园时，我心中，非常的害怕，胆怯，不认识班上的同学，所以一天都没有说话，当时我的成绩还很差。可到了现在，我变得勇敢坚强，上课时很活泼，成绩也很不错。这一切都源于我的两位老师和同学们。付老师，万老师您们就像大树一样，而我却象树上的树叶，是您们让我更加的繁茂。付老师，您上课时，教我们如何写字，如何有感情的朗读课文，如何体会人物，作者的内心深处感受，您还认真的给我们改好作业，还给我们一些宝贵的建议。天天辛苦地备课，您就像那大海中的灯塔，为我们指引方向。默默教导着我们。万老师，是您在课堂上用亲切地话语，让我们在您的课上可以很活跃，让我们对学习产生了兴趣，在课上，您非常的幽默，把您所学的知识毫不保留的教给了我们。在课余，您是我们的朋友，如果我们有什么问题的话，您就帮助我们。记得有一次，在下课时，您刚准备出教室门，就听见有一位同学的鼻子流血了，您就马上回到教室，放下手头的东西，把那位同学扶到水池边，用水拍打他的后脑勺，您是那么的认真，关心我们，老师们，您们对我的关心和教诲我无以回报，我只有把这种感恩化作前进的动力。我的同学们也给了我不少的帮助，是你们让我感到了集体的力量，在困难时，我们互相帮助;在学习上，我们共同进步!

毕业之际，让我们带着同学的深情厚谊;让我们带着老师的悉心教诲;带着美好的梦想，去迎接未来的挑战，创造美好的明天。再见了，我五彩缤纷的小学生活，再见了，我熟悉的母校。

小学六年级下册作文 篇9

在灾难面前需要机智和勇敢，在危险面前，应该沉着、冷静、随机应变。学会生存就是人在躲避、抵御和防止各种灾害的过程中积累起来丰富的经验，每个人都应当学会生存。

礼拜日，我正在家里悠闲看着电视，爸爸妈妈都去上班了，只剩下我一个人在家。妈妈早晨给我炒了碗蛋炒饭后就走了。不一会儿，我闻到了一股刺鼻的味道，起初我没管它，仍然看着电视，但随后来就觉得晕晕的，我思索片刻，脑海里立即浮现出了煤气泄漏所引起的事故，立即出了一身冷汗。于是，我不管三七二十一，快速跑到离我最近的一扇窗户，并打开窗户，通风。打开窗户之后没一会儿就觉得舒服多了。于是我又去把其它几扇窗户打开，然后想道：下一步该干什么呢?哦，检查煤气泄漏的地方。可是我找了半天就是找不到，我一下子傻了，脑海里浮出一串情景：爆炸、煤气中毒……

我立刻想道：“完了!”我强迫自己冷静下来想办法。“啊”我叫起来，刚才果然是被吓傻了，我可以出去躲起来呀!于是是我穿好评衣服，就唰的一下跑出去了，我一直想着：爆炸也是许就在下一秒，不敢上楼……

但后来我的心终于镇定了下来，因为那煤气迟迟没有爆炸，我又想起那些和蔼可亲的邻居们，我先上楼找了我家对面的李奶奶，李奶奶开门后见我慌慌张张的样子，赶忙问道：“什么事啊，这么着急?”我快速说了一遍事情的经过。李奶奶听后笑了起来，说道：“没事，只要没火就不会爆炸，来，奶奶去你家给你把煤气阀门拧紧!”我出去用钥匙把门打开后，李奶奶把煤气罐上的红色阀门拧紧，然后说：“没事了!”我吁了口气，唉!原来是虚惊一场!

科学的避险方法能帮助我们急中生智、绝处逢生，所以，我们应该用我们学过的来保护自己。

去年放暑假长假的时候，我和爸爸妈妈一起去玩漂流。

我们一行人来到了漂流的起点，我看了看峡谷中间的那端急的河水，我不禁畏惧了，但是看着大家都不怕的样子，我只好安慰自己不要怕，爸爸妈妈扶着我，坐进了一条只容得下一个人的皮划艇，然后，我就开始了漂流。

皮划艇顺着水流飞快地前进，船下的河水，像一匹受惊的野马撞击着皮划艇，弄得它左摇右摆，我害怕极了，生怕皮划艇会翻下去。于是，我本能地扶住船体两边，不久皮划艇变得稳了，我也没有刚开始那么的紧张了。

我继续向前漂流，忽然觉得脚下湿漉漉的。我低头一看：呀!船里进水了!我仔细看了看发现皮划艇中有一个针眼大的小洞，冰凉的河水正一珠一珠地向上冒，我顿时急得都要站起来了。慌忙中，我又看见一个塑料袋在皮划艇的一角，可能是上一个客人留下的吧。我迅速把它拿过来，踩在脚下。河水向上冒的速度变慢了，可水还是一点一点地往船里渗。

我更急了，再这么下去，艇还是要翻!突然间，我想起，我读过一本关于野营的书，那里说过：把口香糖堵住小眼，就可以止住水。口香糖，它不正在我口中嚼着呢吗?我马上把它吐出来，塞到了小洞里。水是冷的，口香糖泡进了冷水里，变硬了。水不再向上渗了，我高兴极了，心也安静了下来。

漂流就要到终点了，我看见爸爸妈妈正向我挥手。到了岸边，我急忙跑去告诉爸爸妈妈这次漂流的经过。他们也夸我处事冷静。

经过了这件事，我真正地体会到了“生存”的重要性，而只有在危险时运用我们学到的知识，我们才能生存下去。

地震，火灾，洪水自救春夏秋冬，人的四季。岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。

学会生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空气的'孕育滋养。但只有水和空气保持这唇上热气的呼出，这不是真正的生存，是“植物式”的生存。车尔尼雪夫斯基说过：“一个人的生命如果没有追求的鼓舞，是空虚而渺小的。”所以人不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存。

学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。

学会生存，就要勇敢超越。水中的鱼儿不超越，怎能进化为较为进步的两栖动物呢?陆地脊椎动物不超越，也不能变成鸟类。佛家俗语“超度”也是要人类学会生存，发掘人类的超能力。上天永远不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人。而把机遇留给勇于超越的人。做好自己，做回自己。因为不能主宰自己的人，是世上最可怜的奴隶。作文

也许，到这里，你明白了生存的真谛，懂得了生存的意义。正决心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……

太阳的生存，为人类提供火与热，照亮人的心田。指南针的生存，为人类指点方向，引航导航。花儿的生存，为化作春泥给果实的成长输送营养。它们的生存不是为了自己，而是为把千丝万缕的爱献给人间。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉献。人生在世，生存的是否长久，获得的是多是少，并不重要，重要的是为人类为社会奉献过，真切动人地生存过。作文

春夏秋冬，人的四季;岁月蹉跎，人的足迹……

春季，有融融的绿意，人们追求着生存;

夏季，有冰凉的清泉，人们超越着生存;

秋季，收获累累的硕果，人们奉献着生存;

冬季，冰封的世界里，人们坚强地生存。

原来，生存的四季那样美。学会生存，学会了把握自己。从此，不必再惧怕冬季的寒冷，而天天企盼着春天的到来，因为

冬天既然来了，春天还会远吗?

小学六年级下册作文 篇10

出身于商人世家的鲁滨孙，不甘于像父辈那样，平淡地过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活。于是毅然舍弃安逸舒适的生活，离开家出海航行，去实现遨游世界的'梦想。但每次都历尽艰险。有一次风暴将船只打翻，鲁滨孙一人被海浪抛至一座荒芜人烟的海岛上，在那儿度过了28年孤独的时光。

如果我是他，当船在暴风雨中失事的时候，我会像他那样不向命运低头继续远航吗?不，我不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有那份信心。

如果我是他，当看到野人用自己的同类开宴会时，我会像他那样勇敢地站出来，在仅有一个助手的情况下与他们搏斗吗?不，我会躲得远远的，祈祷上帝不要让他们发现我，因为我没有那种胆量。

我不得不承认自己是那么得软弱无能。从哭哭啼啼地背上书包，学校、父母为我铺设了成长的道路，而我却心安理得地在这条平坦的道路上走了一年又一年。没有风浪，没有挫折……而我，却抱怨这，抱怨那。其实，我根本没有咀嚼过生活的酸甜苦辣，我是幸福的。然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖，背上书包去上学，每天接受家人的关爱，是一种莫大的快乐……

我们需要具备鲁滨孙那样刻苦奋斗的精神!学会在逆境中奋发向上，克服困难，碰到困难不退缩。

上下五千年读后感汇集12篇

经过小编的精心整理以下为大家提供了“上下五千年读后感”相关内容，当读了作者写的作品，里面的剧情和人物，直至现在我们仍记忆犹新。 读后感表述了对书籍内在文化价值的认识与感悟，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

上下五千年读后感(篇1)

我看过的书很多，可我最爱看的还是《中华上下五千年》。

我们中华文明经过了夏朝、商朝、秦朝、汉朝、晋朝、南北朝等你可能会问：这么多的年代里，一定有很多名人出现过吧？那就让我来告诉你吧！泱泱中华，五千年的岁月，涌现出了诸如李广、诸葛亮、花木兰、武则天等众多杰出人物。

为了能很好地了解我国的文化，我迫不及待地翻开这本书。可读完这后，我却有一个疑问：古人怎么会那么聪明，那么勤劳呢？创造出了诸如秦始皇兵马俑、乐山大佛、圆明园这般人间奇迹？

地图上有的是我们近代才发现的，比如：南极的山脉是。而在一座古墓里，却发现了一件令世界震惊的事情——一张南极的地图！上面画着南极的山脉，并且跟我们最近才发现的相差无几，这说明古人早就发现了可以想象，他们是克服了重重困难之后才发现的！

读了这本书，我知道了这些古人大都有吃苦耐劳的精神，如明太祖朱元璋小时侯就是一个孤儿，到家附近皇觉寺当了和尚，他以屈求伸、厉尽艰辛，终于当了皇帝，建立了明朝。

五千年的中华文明不仅留下了许多故事，也留下了大量珍贵的文物和历史资料，《中华上下五千年》是我们必读的书目，它丰富了我的课外知识，对我以后学习历史有很大帮助，所以我非常喜欢它！

上下五千年读后感(篇2)

范文一:正所谓书是人类进步的阶梯，我这个小书虫前不久刚刚阅读了《中国上下五千年》这本书。我国已经有五千年的文明史了，这本书追随历史发展轨迹，触摸五千年文明脉搏，讲述了我国五千年的巨大变化&&中华文明源远流长，一脉相承，从茹毛饮血的远古时代，到封建文明极度繁荣的明清时代，在上下五千年的历史进程中，中华民族创造了无数的辉煌与成就，也经历了无数的苦难与挫折，数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的足迹&&在《上下五千年》中，给我留下深刻印象的是那千百多个生动的小故事，和一张张精美的小插图。

全书用严谨、简洁的文字勾勒时代背景，介绍历史常识，使我们更了解那历史。不仅如此，书中的小插图也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插图和文物图片，全面而直观地展现社会风俗和历史面貌，让我们又进一步地了解了那源远流长的中国文明史了！

在暑假中，书不仅是我的好伙伴，还是我的好老师，它陪我开心、伤心、动脑筋、做游戏&&又使我在学习方面更上一层楼!

范文二:我读了《上下五千年》这本书，里面有许多小故事都深深地吸引了我：有的故事惊心动魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味无穷。在那么多的小故事中，有几个故事我印象最深。比如，《越王勾践卧薪尝胆》，《刘备三顾茅庐》等等。

《越王勾践卧薪尝胆》说的是：春秋时期，吴国和越国发生了战争。越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。勾践在坐卧的地方吊了个苦胆，夜里躺在柴草上，面对苦胆。每天吃饭时都尝尝苦胆。总扪心自责：你忘了会稽大败之辱吗？就这样勾践跟同甘共苦共同命运，经过十年发展生产，积聚力量，又经过十年练兵，终于在公元前473年打败夫差，灭掉了吴国。从中，我们可以体会到：越王给吴王当了三年奴仆，受尽了屈辱，在极其困难的情况下，他始终没有放弃心中的信念重振越国，找回失去的尊严。他在麻痹了吴王被放回越国后，安抚百姓，操练军队，吃饭前品尝苦胆，晚上就睡在柴草上，时刻提醒自己不要忘记曾经的屈辱和复兴越国的雄心。他身为一个高高在上的君王，能够这样做，真是难能可贵。经过自己的顽强毅力，勾践终于打败吴国。勾践这种坚强的意志和坚持不懈、奋发图强的精神值得我们学习

《刘备三顾茅庐》说的是：刘备听徐庶说诸葛亮很有学识，就和关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。前二次去请，诸葛亮都不在家。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把地捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。诸葛亮出山后，关羽、张飞说：诸葛亮能有什么本事？刘备听了以后说：我得了孔明，就像鱼得了水一样。关羽和张飞听到刘备这么说，也就不再说什么了。果然，诸葛亮出山后的第一场战役刘备就大获全胜。从中可以感到刘备求贤若渴，很敬重诸葛亮，前两次去隆中拜访他，可他都不在家，刘备还要第三次去拜访他。见了诸葛亮在睡觉，他一声不吭，一直等到诸葛亮醒来才和他谈话。

范文三:我国已经有五千年的文明史了，这本书追随历史发展轨迹，触摸五千年文明脉搏，讲述了我国五千年的巨大变化&&中华文明源远流长，一脉相承，从茹毛饮血的远古时代，到封建文明极度繁荣的明清时代，在上下五千年的历史进程中，中华民族创造了无数的辉煌与成就，也经历了无数的苦难与挫折，数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的足迹&&历史使人聪明。因为历史是前人失败和成功的记录，由成功而失败或由失败而成功的经验积累。听了这句话，你是不是迫不及待想了解历史了呢？那么，请翻开《中华上下五千年》的第一页吧！远古时期，大禹三过家门而不入等故事深深感动着我们；古代时期，秦始皇焚书坑儒的行为，朱元璋削刺的做法，一直都为人类所痛恨；岳飞精忠报国却惨死于奸臣之手的事情一直令人们所痛心&&不过，最吸引我眼球的好事关于忠臣、奸臣、明君、昏君这四个词的话题了。一代天骄，莫属于从蒙古大草原崛起的马上皇帝元太祖成吉思汗了。这成吉思汗就是一代明君，他懂得爱民，他懂得每个人的生命都是非常宝贵的，所以他从不会随意错杀好人、平民。在这本书中，我最痛恨的就是奸臣秦桧了。就在岳飞即将抗金胜利、凯旋归来之际，是他，是秦桧在宋高宗面前花言巧语，致使岳飞在一天之内收到12块金字牌递发繁荣班师诏书。可怜岳飞，十年之功，毁于一旦啊！1142年1月27日，昏君赵构又以莫须有的罪名将这位抗金名将杀死在狱中。

我还知道了林则徐远赴广州禁烟，仅用了34天就收缴烟土近两万箱，约237万余斤，用了23天才把缴获的鸦片全部销毁，这就是举世闻名的虎门销烟。

我还了解了荆轲刺秦王的壮举；办事公平，执法严明，受到当地百姓称赞的好宰相狄仁杰；为世界医学界做出卓越贡献的名医李时珍；神机妙算的诸葛亮；著名诗人李白、白居易；大贪官和砷；大发明家祖冲之；女皇帝武则天；发明了地动仪的著名天文学家张衡；等等。上下五千年，英雄万万千。中华民族向来以勤劳勇敢智慧著称于世。我们的祖先们，创造了灿烂的民族文化；我们民族的优秀代表许多杰出的思想家、政治家、军事家、文学家、科学家、艺术家，不少民族英雄、起义领袖，都以他们的业绩和成就，为民族的历史画卷增添了光彩。重温五千年历史，使我们每个炎黄子孙感到自豪。历史是过去的，是过去的辉煌。而我们这一代人不仅仅要了解过去的历史。最重要的是我们一定要书写新的历史！

从茹毛饮血到基因工程，从刀耕火种到电子信息，从爬山涉水到遨游太空&&一场场血战，一项项发明，亿万人民前仆后继，代代精英呕心沥血，终于创造出了中华民族上下五千年的辉煌，演绎出了无数可歌可泣的故事，形成了中华民族文化的积淀，这种积淀是无形的，却是无处不在、无时不在的！

五千年对于宇宙来说只是一瞬间，但对于人类，对于世世代代生息在地球的中华民族来说，算的上是一段悠久的历史了。

上下五千年读后感(篇3)

在这五千年中，中华这片土地上经历了多少风风雨雨，多少君王朝代的更替，每当一个朝代的更替，总会有一场战争，多少英雄儿女，血撒沙场，那把黄金做的龙椅，不知道有多少人为失去生命，为此而“浴血奋战”，这金黄的椅子上有多少人的鲜血，又有多少人的冤魂。那君王的权力也都是用无数人民的躯体换来的，这不正是那句：成则王，败则寇，弱肉强食的社会吗?我很庆幸没有生活在古代，没有生活在那红的封建社会制度下。

悠久的历史，是我们伟大祖国的一大特色，而《中华上下五千年》就是讲述了从盘古开天之后四千多年间的事情。书中包含了大大小小的成百上千个故事，清晰明了的将我国五千年的悠久历史展现在了读者眼前。在这段历史中，我结识了许多有血有肉的人物，有聪明过人的晏婴，有敢作敢当的荆轲，有胆识有谋略的诸葛亮，有皮肤黝黑的盘古，还有文绉绉的孔夫子等等。

在这本书中，我也了解了许多历史故事，例如商鞅变法强秦国、中国第一个皇帝秦始皇、陈胜和吴广大泽乡起义、刘邦与项羽、司马迁与《史记》、官渡大战、一代女皇武则天、民族英雄岳飞等等等等，很多很多，故事情节引人入胜，人物的性格鲜明，看得我十分起劲，好像古代的故事就发生在我的身边似的。

大禹治水，这个故事我想大家对它再是熟悉不过了吧!传说尧舜时，黄河泛滥，洪水冲毁了房屋，淹没了稻田，拔倒了大树，卷走了人畜。叫老百姓们苦不堪言，活不下去了。于是，在舜主持的议事会上，人们一致选举禹领导治水。禹不敢稍有一点怠慢，努力工作，勘察山川地势。终于，禹不负众望，用了十三年的时间，终于把洪水驯服，治理得地平天升了。从这个说小也小，说大也不过分的故事来看，我们可以深刻的体会到禹的品德是怎样一种的高尚，“三顾家门而不入”传进千家万户的俗语。依次禹经过家门口，妻子刚生了儿子不到十天，邻里乡亲的去看看儿子，可他此时却倔得像头牛，说现在治水刚开始，没有工夫回去看。这是怎样的一种对自己工作负责的态度啊!我们也说，禹回去看一眼也费不了他多少时间，自个儿的亲生儿子亲骨肉啊!可禹为了全身心的投入工作，宁愿放弃去看儿子的机会，还要惜时如金的去治水，不辜负老百姓对他的期望。

《中华上下五千年》这本书，深深地吸引了我，让我学习了许多历史故事，让我懂得了许多做人的道理，还让我增长了知识，开阔了视野，这真是一本好书啊!我自从读完这本书后，慢慢开始喜欢上了历史，也关注一些历史方面的知识。希望大家有空时也读一读，相信你读完一定不后悔。

上下五千年读后感(篇4)

“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的读书名言。读书能让人增加知识;读书能让人了解历史……

我读了一本《上下五千年》，它让我知道了许多历史事件和历史人物。有知错就改的廉颇、顾全大局的蔺相如、机智聪明的诸葛亮、志在四方的徐霞客……

其中，我最喜欢的就是蔺相如。蔺相如他是一个机智的人。从《完璧归赵》这个故事中看出。公元前283年，秦王派使者对赵王说愿意用15座城池换一个美玉和氏璧。赵王知道，秦王肯定是骗他的。当时有人推荐蔺相如，蔺相如说：“秦国交了城我就把玉留在那;要不然，我一定完璧归赵。”当他将玉交给秦王时，秦王看了看玉，特高兴，但蔺相如却看出他不愿意用15座城池换，便骗秦王说玉有小毛病，要指给他看。秦王信以为真，便吩咐人递给他。蔺相如一拿到玉，便推到柱子旁，要玉石俱焚。秦王怕他真砸坏，连赔不是，说一定会换。他把地图拿上来，并把准备划给赵国的15座城池指给他看。蔺相如说要他举行一个受壁仪式。秦王想他也跑不掉，也不怕，就恩准了。蔺相如回到宾馆，化装成商人溜走了。

仪式结束，秦王要蔺相如上朝，蔺相如骗他说璧掉了，是因为怕受骗，请他治罪。秦王大发雷霆，蔺相如说若他真要那块璧，先给15座城池，然后再给你。秦王听了，觉得振振有词不好翻脸，最后没要。

从此事看出，蔺相如他深谋远虑，有胆有识，稳重谨慎，宽宏大度，机智聪慧。他让我知道做事情要思考，不能鲁莽。

书中的故事还有很多很多，看书真的是能让我成长的最好阶梯!

上下五千年读后感(篇5)

在炎热的暑假，干什么好呢？看书最好。要看即能学习又让人喜欢的书，我觉得《上下五千年》就是这样的一本书。上下五千年，英雄万万千。 我翻开书册，好像面对着汹涌澎湃的大海，历史的浪潮滚滚而来。民族的文化，在这里凝聚；民族的精神，在这里显现。 这本书主要讲了历史上的大事件，如：大禹治水、巨鹿大战、黄巾军起义等。这些历史故事即给了我一些知识又给了我许多震撼，震撼的是在古代原来有那么多的朝代，还有那么多名人。

“数风流人物，还看今朝。”今天，亿万中国人民，正以新的风貌跨入了新的世纪。全国人民豪情满怀、信心百倍，在实现强国富民，实现民族伟大复兴，大踏步地奔向全面小康的伟大目标。这就是历史前进的方向，这就是当今历史发展的动力。 我掩卷沉思，从孔夫子到孙中山，有多少英雄豪杰匡扶正义，有多少志士仁人追寻真理。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥……他们为着民族利益呕心沥血，他们为着民族尊严而献身成仁。他们是民族的英雄，他们在为民族的生死存亡而战！

从传说中的第一个王朝——夏朝开始，我们中国的辉煌历史就此开始。从大禹治水，到楚汉相争，我们中国不知出现了多少个学富五车的有才之人。我们也在朝代的更替中不断地了解自己，完善自己。越王的卧薪尝胆，告诉了我们要有忍耐力，只要努力，终究有一天你会成功的。

当我合书而思时，仿佛感受到了一种恐怖的力量。中华历史拥有的不是简简单单的一面或者是几面，而是多样性的。很多方面的问题我们都没有去关注过，因而也很少获得更大的收益。事实上，人们很少注意到中国历史的各个方面。这致使我们对过去历史学习的方方面面难以扩大、深入。而不光是历史，就连我们现在生活的各方各面，我们也未能看透，更导致了许多机会从我们的眼前溜过。因而，对于过去与现在乃至将来，我们所该考虑的事情与问题，不能仅仅是单一的一面，而必须是多样性的，要有更深入、广阔的见解才能得到更大的收获。

上下五千年读后感(篇6)

最近我阅读了一本非常有意思的书，叫做《中华上下五千年》。这本书不仅记载了我们中国从古至今的五千年历史。还记载着我们传统文化的博大精深。

在这么多故事里，我最喜欢的一篇就是晏子使楚了。讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。晏子身上表现出来的爱国情怀和凛然正气以及语言艺术让我十分佩服晏子。在楚王的种种侮辱后，不但不感到难堪，反而用自己的聪明才智反辱楚王。真是非常厉害。我长大后，也要向晏子一样机智聪明。

除了晏子使楚外，我通过读书还知道了为世界医学界做出卓越贡献的明医李时珍；神机妙算的诸葛亮；著名诗人李白、白居易；大贪官和砷；大发明家祖冲之；女皇帝武则天；发明了地动仪的著名天文学家张衡；姜太公钓鱼；尧舜让位；大禹治水；第一个皇帝——秦始皇等等。他们都是我们学习的好榜样。

从古至今，有非常多的为我们中华民族争光的人，我们中国也应该为自己是一位炎黄子孙感到骄傲，为自己是中华民族的儿女感到自豪。

上下五千年读后感(篇7)

从盘古开天辟地到中华人民共和国的`成立，中华民族在几千年的发展史中以其灿烂的文化著称于世。五千年的悠悠岁月之中，世事沧桑，朝代更换，从远古传说到夏、商、周；从春秋战国到秦、汉、魏、晋；从十六国至南北朝；从隋、唐、五代到宋、元、明、清等，在历史的长河中，中华民族生生不息，拼搏不止，传承至今。

我不但认识了许多人物，而且了解了在他们身上发生的历史事件，比如：我认识了，歇后语“姜太公钓鱼——愿者上钩”中的姜太公（姜尚）；三顾茅庐的刘备；铁面无私的包拯。以及我们这学期学的课文《郑和远航》中的主角：郑和（马三保）。在课文中，他在危险面前临危不惧；在书中，他聪明能干、经历丰富，让我重新认识了他，他给我的印象更好了。不仅如此，电视剧中的英雄也给我焕然一新的感觉。

这本书既注重用动人的笔调描述历史人物，又通过真实详尽的历史事件，向我们展示出圣人先哲的思想理论、华夏王朝的兴衰更替和金戈铁马的雄浑豪迈，进而展示出他们的文治武功、计谋韧略和荣辱功过，使我们这些后人能够从中悟出王朝更迭的原因、战争胜负的因素和兴国富民的道路。

我从中受益匪浅。我们应该向历史中的贤人学习：向岳飞学习精忠报国；向林则徐学习两袖清风；向文天祥学习宁死不屈；向包拯学习大公无私；向海瑞学习刚正不阿；向孙中山学习坚韧不拔……

上下五千年读后感(篇8)

利用寒假的二十天，我阅读了《中华上下五千年》这本书，当我走进这本书的时候，我就仿佛打开了一扇不曾打开的扇子，通过这扇窗子，让我了解了从古至今大约五千年的历史知识，让我体会到学习历史知识的乐趣，让我沉浸在知识的海洋里。

这本书带我穿越到了中华文明的起源——上古时期，让我认识了开天辟地的盘古，捏泥造人的女娲，为了治理洪水，三过家门而不入的大禹以及替天行道推翻商纣的周吴王……读完这些故事，我便感到自己就像插上翅膀的小鸟在远古的神话中自由飞翔。

回到现在的中国，已经完全没有了奴隶制社会，帝王制，封建制社会的踪影了。中国在经历了武昌起义后，已经完全没有了之前的陋习，在以前中国这个大国家也常常遭到其它国家的欺负和挑衅，但是，中国这个大国家并非为此放弃，而是不停地在变强，变强，再变强。

刘向说过“书犹药也，善读之可以医愚。”所以以后我要更加努力学习。

上下五千年读后感(篇9)

我们全家人都爱看书，我更爱看书。在暑假里我就看了许多书，有：《鲁宾孙漂流记》、《三国演义》、《中华上下五千年》、《一战二战》，但是我最喜欢的是《中华上下五千年》，它内容精彩，故事丰富，通过它我了解到了很多历史知识。

我最高兴的是从这本书中我认识了很多大英雄，有力大无穷的盘古，为民谋生的神农氏，决心治理黄河的大禹，，求才若渴的周公，卧薪尝胆的越王，勇于牺牲的荆轲，破釜沉舟的项羽……这本书中我印象最深的是郑和下西洋，我最敬佩的人也是郑和。

郑和，本姓马，原名文和，小名三保，也作三宝。他在明成祖时接受了出使大西洋的使命。他筹备了一支拥有208艘大船的船队出使西洋。光巨大的楼船就有62艘，一律长44丈，宽18丈，共带了约27800人，在当时应该是多么浩荡的队伍啊。可见那时我们中国的强盛！他们除了带有自用的粮食、淡水、药材以及日用器皿之外，还带有大量的绸缎、瓷器等中国特产，后来带回了象牙、香料、宝石、胡椒、硫磺、染料等物品，开辟了中国商业走向世界，与外国进行互通有无，进行贸易的新时代。

郑和下西洋并不是一帆风顺的。他们路经福建长乐，由闽江口五虎门驶向南洋，一路上风急浪高，郑和镇定自如，指挥船队井然有序前进。他们一路上战狂风、斗恶浪，历经千辛万苦才抵达旧港，却在此遭遇了一场与海盗的恶战。在这场战斗中，郑和有勇有谋，作战指挥有方，杀得海盗四散奔逃。杀死了海盗500余人，活捉并处死了海盗首领陈祖义，为各国商人除了大害，促进了各国的海上贸易。经过三年多的艰辛航行，郑和向沿途各国表达了明朝与他们友好通商的诚意。在1407年的10月，郑和率领船队成功地结束了初次远航，返回中国，满载而归。

从1405年至1433年，郑和率领船队七次下西洋，28年的航海生活，耗尽了他的心血。1433年3月，这位伟大的航海家在他最后一次远航途中，在印度半岛西南的古里病逝。郑和七次下西洋，先后访问了亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸等地，在世界航海史上，他是打开从中国到东非航道的第一人。郑和为发展中国与当时“西洋”各国的友好往来作出了很大的贡献。今天的马来西亚、印度尼西亚、泰国、斯里兰卡等地，依然留存着三宝城、三宝井、三宝塔等地名和古迹，充分表明了当地人民对这位杰出的航海家与友好使者的永久怀念。

读完这本书，我感触颇深，在中华上下五千年的文明发展史上，在各个领域中都有许许多像郑和一样的优秀人物，他们永远是我们心中的英雄，我要以他们为榜样，努力学习，为祖国争光！

上下五千年读后感(篇10)

今年寒假，我如饥似渴地读完了《上下五千年》，这本书通过一个个完整的故事，介绍了历史上许许多多值得我敬佩的人，真是数不胜数，其中秦始皇就是这样的一位。

秦始皇统治的时间并不长，但他却是我国历史上取得伟大成就的皇帝之一。是他平熄了叛乱兼并了国土统一了中国；是他为了交通方便统一了马车轮子的距离；是他为了经济发展统一了货币和计量单位；是他为了抵御外族侵略修筑了万里长城……今天，万里长城已经成为世界著名的历史文化遗产之一，我为自己是一名炎黄子孙而感到自豪！我为自己的祖国拥有悠久的历史文化而感到骄傲！

看看古人为了给我们后人能够留下珍贵的财富，而抒写了多少可歌可泣的篇章。我们后人只有做出更大的努力，取得更大的成绩，这样才能无愧于自己的祖先！

现在，我们还小，但我们一定要打好学习，从小事做起，养成良好的习惯，为将来抒写更辉煌地历史奠定基础。记得我在去青山教育基地的时侯，有一次上陶艺课，我很认真地看完老师做示范，便急不可待地拿起泥巴放在模具上，打开电开关，泥巴根本不听我指挥像飞碟一样飞了出去，几次下来，我的脸上、手上、身上全是泥水，可我依然未做出任何成品。但我并不恢心，经过我多次努力，终于一个泥碗做好了。没想到后来老师还把泥碗当成了展示品呢！

我相信，任何事情对于我们，只要付出百倍、千倍的努力；只要拥有恒心，百折不挠，就一定会成功！

上下五千年读后感(篇11)

“云对雨雪对风晚照对晴空，来鸿对去燕宿鸟对鸣虫，三尺剑六钧弓岭北对江东，人间清暑殿天上广寒宫……”当听到这首歌，我又找到了一首可以单曲循环的歌，这也不禁让我想到了最近读过的一本书——《中国上下五千年》。

宇宙茫茫无边，在过去的岁月中，我们的世界，经历了多少风雨的洗礼。在我们所站立的土地，我们的生命对于它来说，只是微不足道。我们匆匆而过。只是它的一个过客。但是，就算是匆匆，在人类的智慧下，它仍然被记载。在千百年的磨砺后，这些被记载的过去，就成了我们所见的历史。硝烟滚滚的历史，消散了春秋战国无数飞扬的尘埃，暗淡了三国两晋不尽的剑影刀光，模糊了五代十国繁荣的街市，班驳了宋元明清殿前宏伟的琉璃。

月色诗是愁，几千烦恼丝，都在时间的洗涤下越发银白，声音越发柔软；而那金戈铁马，号声连天的战争词文经过几千年仍仿佛在壮烈声中飘渺着一丝思乡的离别忧愁离。它们都在传递历史，都是历史最为骄傲的儿女。

文字是历史的眼，亦是它的心声。而那流传千载的唐诗、宋词、元曲、乐府诗更是情感的沉淀，可以传递历史，是历史的声音。我展开泛黄的纸页，看着上面苍劲的字迹，去用一颗平和的心认真倾听历史的声音。就这样翻看着，听着古时最无邪的相思“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”默读着古时最浪漫的情诗“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”就这样，走进历史，走进幽深的长巷，叩开朱色的大门，斑驳的铜环分明还有遗留的温度，历史的声音还在耳边回荡。

品读历史的月，清清郎朗一轮圆月化为卷中的“明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？”飘逸且潇洒的苏子举杯望月，眼神中露出惆怅，那一刻的豪迈与忧愁曾让我潸然落泪，他思念自己的弟弟，想念自己的亲人，怎能不惆怅？杜甫作“露从今夜白，月是故乡明。”的乡愁亦是历史与现实的沟通。李白诗云：“今人不见古时月，今月曾经照古人。”望月感慨：古往今来，月下的晶莹霜露到底染湿过多少游子思乡的梦？瑟瑟凉意，谁能说卷中月色不是历史的声音呢？

范仲淹的一首《渔家傲》，动了多少人感动的心弦。“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪?”奔赴战场的将士在遥远的边关看着“大漠孤烟直，长河落日圆。”斟一杯思乡的酒，家乡二字已是深入骨髓，刻在心上。

一首元曲《天净沙?秋思》醉了多少人的梦，又碎了多少人的心。“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”尽管只是白描，却诗意醉人，如泣如诉，将孤身一人流落天涯海角的思乡心情描绘得淋漓尽致，透过文字如声音般流露历史的哀愁。

历史是酒，越久越醇厚。一直蛰伏在暗无天日的地窖中只为厚积薄发，从出世的那一刻起，便将辛辣的酒香洒满人间；仅是一嗅，就会深深地沉醉其中，无法自拔。闲暇之余，我也喜欢孤独地坐在角落中，静静地把玩着爷爷一件小古玩，细心地揣摩其中的纹理；在惊叹工匠的`精湛技术时，也会感悟着历史所留下的岁月印迹。

殷墟的甲骨文描摹出夏商的辉煌，塞北的丝绸之路走出了汉朝的盛世，而唐诗宋词元曲与明清小说更是承载了中华上下五千年的历史。时至今日，历史仍在延续，传奇依旧在书写。每一分、每一秒的逝去，都将化作历史长河里的一滴水，沿着时间坐标所指引的方向，携带着沧桑岁月流向宇宙的终点，一去不复返。

当金镂玉衣的最后一针被穿起，青花瓷也勾勒出了第一条线；这是一个历史的结束，亦是一个历史的开始。

上下五千年读后感(篇12)

一个人如统一束阳光，而难题则像一层厚厚的乌云，假如阳光不能忍蒙住疼苦，坚持不懈地穿透乌云，那么阳光将永远无奈达到它的目标：照射大地。

——题记

周日写完功课，我在家读书，打开《中国上下五千年》，忽然，我的眼光被一个名字牢牢地呼引住了：他的功劳几乎能够和春秋时的大圣人孔子相媲美。他，就是夫孺都知的东汉史学家司马迁——一位用大家性命铸成《史记》的时期巨人。

司马迁诞生在一个史官世野，父亲司马聊是汉晨的一位史民。司马迁小时候，父疏就领导他，从小破大志长大写没一部跟孔子的《年龄》全名的史书。司马迁听在耳面记在口间。从此，司马迁耐劳学习，熟读经书，十岁时即未谦腹学识，赢得过后很多有识之士的接心称颂。

为了积聚更多的历史资料，司马迁二十岁时就分开故乡，遍游祖国的大佳河山，沿途他观瞻了历史的陈迹，懂得了社会风土着土偶情，收集了丰盛的历史材料。一路上，他风餐含宿，历绝艰险，穿破了一单双鞋子，足上磨出了一个个血泡，手上磨出了一层层的老茧。固然刻苦授乏，可想到心中目标，他始终坚持不懈，自人毕生中最美妙的青春时间，简直齐都致力于此。

经由充足的筹备，司马迁开端动笔写《史记》。就在他千辛万苦地写《史记》的第六个年头，恶运悄悄而至。因为司马迁站在历史的角度为该朝的李陵将军辩解而触怒了汉武帝，被汉武帝处以宫刑。面对严刑，司马迁哀愤交添，自己所遭遇的不仅是精神上的痛苦，更是精力上的残害，可以说是“生不如死”。他几回想血溅墙头，了此残生。“人固有一死”，但想到尚未实现的《史记》，他没有抉择“轻于鸿毛”，而信心“重于泰山”——忍受羞辱，英勇地活下去……

出狱后，果著书须要，司马迁不瞅他人的嘲笑，持续在汉武帝身边干一名收拾史料的小官。就这样，又功了整整八年，时光定格在公元前91年：一利传世之作——《史记》在司马迁的笔下出生。十八年的尽力以及年多时的付出不空费！这是中国现代第一标纪传体通史，鲁迅学生称之为“史家之尽唱，无韵之离骚。”替了它，司马光几经磨难，忍辱负重，初终凭借着坚持不懈的坚强信心，成此巨著。对照昨天咱们身边那些怨气冲天的人们，我不禁感叹万千：又有多少我能像司马迁那样，用本人终生的精神坚持不懈地往到达人生的目的？

折上书舒，我浮想联翩，我的面前依然显现着司马迁潜心甜读、忍辱著书时的情景，他印在祖邦大恶河山上的脚印，他在狱中露辱辛苦写作时的身影，他的巨著点世时的惊喜……司马迁用理论举动名现了“一集体的逝世‘沉于泰山’”。所有这所有，皆在激励着我：我爱你的保持不懈，我爱你的忍辱背重尔更爱你这一颗鼓励我奋勇后退的刚强的心！这，是一种敬仰！

共学们，当初的我们犹如凌晨八点钟的太阳，暮气沉沉，而艰苦也正犹如那稠密的乌云，夹着雷电和狂风雨向我们耀武扬威地扑过去，打算拦阻我们前入的步调。我们必需忍耐住各种苦楚，坚持不懈地去冲破乌云，重睹辉煌残暴的太阳，才干达到我们自彼的人生纲标——梦寤以供的幻想。

行为伏去，同窗们，向那些“黑云”宣战吧！我们这些太阳，必定会普照大地！

《上下五千年》读后感(汇集5篇)

阅读书籍能够滋养我们的心灵，培养我们的才华。品读优秀作品，我们往往被作者的独特思维所深深吸引，内心涌动着无尽的感想。只需要我们用心去读，便能洞察到作者的深层含义。为了满足您的阅读需求，我们精心为您准备了一篇“《上下五千年》读后感”的文章，阅读此篇助您学习和进步的路程！

《上下五千年》读后感(篇1)

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”这一句话是很有道理的，因为读书会使人进步，读书会使人增长很多的知识。

我一个月里，我读了由林汉达和蓸余章联合编着的一本史书——《上下五千年》，书中许多生动、有趣的故事感染了我。

在这些饱含古人的思想和定论中，我最喜欢的故事是《“五四”爱国运动》，这篇故事讲的是在第一次世界大战后，1919年1月，各个战胜国在巴黎如开分赃的“和平”会议，中国作为“战胜国”之一，也派代表出席。在全国人民的压力下，中国代表在会上提出了一系列公正的要求。但是帝国主义拒绝了中国，决定把德国在山东的权利转让给日本。昏庸的北洋军阀**竟然准备在和约上签字。

爱国学生高举反侵略、反**的旗帜。最后，“五四”爱国运动获得胜利。这些青年学生这么爱国，我要向他们学习！

看完这本书，我的心情很激动。从盘古传说到秦始皇统一中国，再到辛亥革命推翻两千多年的封建帝制，历史的车轮滚滚而来。它真的不等人！

它记录了中华民族五千年的历史。每个故事都很精彩。每幅插图都被生动地描绘出来。每一段都能让我体会到激情，收获一些收获。而且每一个故事都有插图，有一个故事都会告诉我一些道理，这是我通过阅读获得的最大快乐，我希望大家也读这本《上下五千年》！

《上下五千年》读后感(篇2)

“chinahasalonghistoryhanuniquetraditionalculture。”在上外籍课的过程中，我认识了许多外籍老师。当我问他们是否喜欢中国时，他们都用这句话解释了原因。

的确，悠久而深厚的历史正是中国古城的魅力所在。作为一个中国人，了解中国历史是理所应当的，在认识中国历史的过程中，《上下五千年》便成了我的良师益友。《上下五千年》年一书主要向我们介绍了中国上上下下五千年以来，从《盘古开天地》到《武昌起义的炮声打响》；从公元前二十六——前二十一世纪到公元1912年的大小事件。

让我们对中国历史有了深刻认识。《上下五千年》是我最喜爱的一套书集。汇集了人间的喜怒哀乐，淋漓尽致的描写，引人入胜。

当写到夏朝国君压迫百姓，荒淫奢侈时我的心中不禁生起团团怒火，为这些平民百姓打抱不平；当写到秋瑾为国牺牲时我又为他们满腔的爱国热血所振奋。心中的潮起潮落完全根据朝代的变迁而变化，让人有着身临其境的阅读快感。同时《上下五千年》又是一本很好的教育书籍。

在**并茂的故事中我又理解了“唇亡齿寒”“老马识途”等典故，让我在娱乐休息中受益非浅。总之，我认为《上下五千年》是一本脍炙人口的好书。

曾几何时，古埃及、古罗马等国都曾有过与中国同样辉煌的历史，但今天却失去了往日的光彩，只有东方巨龙依然熠熠生辉。作为一个中国人，我为出生在这个文明灿烂的古国而自豪。同时，我们也有义务保护中国悠久的历史和文化。

今天，中国已经进入世界，世界正在拥抱中国。今天，我们的祖国越来越强大，灿烂的古代文明也为我们的祖国增添了光彩。作为新时代的幼童，在学习科学技术的同时，也要学习我国渊源流长的历史文化，把五千年灿烂的文明代代相传。这是我们义不容辞的责任！

最后，我要感谢《上下五千年》，是它让我知道——中国，在它有着繁荣现在的同时还有着更为灿烂的古文化！

《上下五千年》读后感(篇3)

蔚蓝色的地球，在悠久的岁月中孕育了四个伟大的文明古国。时至今日，这三个古国已湮没在历史的长河中，只有中华文明始终坚持自己，一步一步，历经五千年的成败，五千年的沉浮，并延续至今。

五千年构成了一幅宏大的历史画卷。《中华上下五千年》正是这样一幅画卷。朝代更迭，人与物交织，情势变化无穷，等待着人们去欣赏和品味。

唐诗的兴盛、宋词的流行、元杂剧的兴盛、举世闻名的明清瓷器，无不彰显着中华文化的辉煌。是“天生我材必有用，千金散尽还复来。”的浩然大气，是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

“的典雅素丽，书中一一向我们展示。

鲁迅说过”书犹药也，善读之可以医愚。“读史书，更可以让我们鉴往知来，以证得失。

21世纪是一个新时代。历史悠久，文化底蕴深厚，我们可以自豪，但绝不能自满。作为中华儿女，我们要充分了解自己民族的历史，努力成为中华文化的传承者。

中华民族生生不息的灵魂之火在我们身上传承，好好把握现在，创造更美好的未来吧！新的时代属于我们。

《上下五千年》读后感(篇4)

高低五千年的读后感（一）

《高低五千年》是长年儿童出书社约请曹余章师长教师绝林汉达师长教师写没的，说了从盘今谢六合到武昌起义、辛亥反动完毕的汗青、科技、经济、文明、艺术、平易近族、交际、和平等故事。

外面写了黄帝、尧、舜、禹禅让、后羿夺权修夏、商汤灭夏修商、周武王灭商修周、秦初皇吞六国灭周修秦、项羽起义灭秦、汉下祖刘邦灭项羽修汉、魏文帝曹丕兴汉修魏、汉昭烈帝刘备修汉、吴帝孙权修吴、司马昭灭蜀汉、司马炎兴魏灭吴修晋、东晋灭前秦、南魏叙武帝修南魏、宋武帝刘裕灭晋修宋、北全文帝萧叙成灭宋修北全、梁武帝萧衍灭北全修梁南全帝下洋兴东魏修南全、鲜霸先灭梁修鲜、宇文觉灭西魏修南周、隋文帝杨脆灭南周灭鲜修隋、唐下祖李渊灭隋修唐、后梁太祖墨暖兴唐修后梁、地天子耶律阿保机修契丹、后唐庄宗李存勖灭后梁修后唐、后晋下祖石敬瑭靠契丹灭后唐修后晋、契丹灭后晋改国号辽、后汉下祖刘知近修后汉、后周太祖郭威灭后汉修后周、侄天子刘崇修南汉、后周灭南汉、宋太祖赵匡胤颠覆后周修宋、金太祖完颜阿骨挨修金、金灭辽、成凶思汗铁木实灭金、元世祖忽必烈灭宋修元、亮太祖（亮修元帝）墨元璋灭元修亮、努我哈赤修后金、浑逆乱帝皇太极改国号浑、辛亥反动等故事。

看完了《高低五千年》，尔懂失了不克不及一士两主，要有保野卫国的口。

高低五千年的读后感（两）

正在暑假面尔读了《高低五千年》那原书模板那原书模板记叙了外国五千年的汗青尔第一次接触《高低五千年》那原书模板的时分是正在尔小的时分尔玩积木，搭了孬频频皆出胜利，最初尔抛却了，厥后妈妈给尔讲了一个一泄做气的故事让尔知叙了作甚么事皆要对峙。

正在那原书模板外孔子附件最使尔服气。她从小便开端教礼节，厥后他开端教“六艺”，过了几年，他的“六艺”也晓有名望。到了30岁，尽有人拜他为师，他便索性办了一所公人教校，学起书模板去。

临死的时分，让他的**接续教授他的教说，造成了儒野教派，孔子成为了儒野教派的开创人。

前次尔把50元弄拾了尔原念没有通知妈妈，厥后又念起去兴师问罪的廉颇厥后便通知了妈妈，出念到妈妈出骂尔，反而借卡尔是一个诚笃的孩子。

外华高低五千年便仿佛一台时空倒流机，让尔归到了许多许多年以前，让尔知到了外国五千年的汗青。尔十分怒悲《外华高低五千年》那原书模板。

高低五千年的读后感（三）

《外华高低五千年》那原书模板，使尔收获颇丰，感叹万千。

那原书模板记载了外国五千年的风风雨雨，上迄三皇五帝的近今时代，高至外华人平易近共战国的成坐，汗青都有史，一以贯之，具体的展示正在了咱们里前，让读者大白，外华平易近族那五千多年，是若何走过去的。

那原书模板取尔别的一原伟年夜的史书模板《两十五史》差别的是，《外华高低五千年》是以故事为主，人物为辅，而《两十五史》是以人物列传为主，故事为辅。

那原书模板外，最使尔忘忆愁新的事是全国的令郎纠取令郎小皂争皇位的事。昔时全国无君，正在中的令郎纠取令郎小皂连夜赶归作王。路上，令郎纠脚高管仲用箭**令郎小皂，小皂倒天了。

而令郎纠一止去到全国时，令郎小皂未当上了全桓私（王）。本去，这箭邪外小皂的铁腰带上，小皂出有蒙伤，西服落马而死。厥后他们争先归了国。

尔也要像令郎小皂同样见机行事。

尔最服气的人是黄帝战蚩尤。先说黄帝。他正在本人熟命的一百一十岁面，战胜了炎帝，战胜了蚩尤，末于统乱了齐国。

并且确定了外国的邦畿。终极，他正在古弛野心市涿鹿县也便是他战胜蚩尤的黄帝乡高葬，常年一百一十岁。

再说蚩尤。蚩尤虽然正在涿鹿之家被黄帝战胜，但他那个九黎族的领袖被杀后，全国果蚩尤被杀而年夜治，否睹人们对其尊重。厥后，他被启为和神。终极，葬于弛野心市逐鹿县塔寺村。

外国有那么伟年夜的汗青。从此，尔要勤奋教习，没有愧为一个炎黄子孙。

附件附件附件

《上下五千年》读后感(篇5)

《上下五千年》这本书里，有一段段惊心动魄的故事；一曲曲动听的歌谣，都使我回味无穷。有卧薪尝胆的越王勾践、纸上谈兵的赵括、不肯向命运低头的武则天其中我最喜欢的的一篇是《才华横溢的苏轼》。

我认为苏轼是个多才多艺、才思明捷的大文豪。苏轼一生做了四十年的清官，经常遭到人的打击和别人的陷害，在大牢中关上过许多的日日夜夜，这种不屈的精神值得我们学习。在这里我不由得想起了自己。记得我在上五年级的时候，有几次我考试考得很不好，就不敢回家，因为我怕妈妈回到家一看我这个成绩就批评我一顿。我当时也不太开心，别人叫我我都是爱搭不理的。回到家后，我已经知道一会儿要面对什么了，但是这次并没有我想象的中的批评。妈妈当时就跟我说：这一次考不好并不代表下一次也考不好，你会到是会背，一到写就不行了，你就是这一方面太薄弱也比较懒。我相信只要多加强手写，多练练，就一定会比现在好。这就像别人所说的：从哪里摔倒就要从哪里站起来，毕竟失败是成功之母啊！

从这件事中我也知道了，我们要去学习苏轼大师有着对学习坚持不懈的精神。