毕业后还时常想起的老师们的口头禅锦集59句

同学们，今天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家，让我们大家一起来为你的发现而高兴。~~你喜欢上面的短句吗？针对您的需求，这里为大家整理了毕业后还时常想起的老师们的口头禅，但愿对您的学习工作带来帮助。

毕业后还时常想起的老师们的口头禅(篇1)

1、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

2、这个知识点，必考。

3、老师经典语录之“看我干啥，我脸上有答案呀？！”

4、刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？

5、今天这节课，我们学习了有余数的除法，小朋友想一想在计算有余数的除法时，应该注意哪些问题？

6、你是敢于尝试的勇士，好极了！

7、屠夫（butcher）这个词怎么记呢？屠夫天天杀猪，杀得都烦了，看见猪肉会怎样呢？当然不吃了！！屠夫说：不吃不吃！就是butcher！！

8、通过刚才的观察，我们已经知道了一年有12个月，7个大月。4个小月，1个特殊的2月。那怎样记住一年中的大、小月呢？课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？请同学们看教材的一段话，师巡视指导看课本。

9、老师希望你们像科学家一样通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

10、“多考一分就能超过一千个人”

11、你真会动脑筋，比老师想的还要好。

12、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？

13、尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！

14、就你们啊，是我带过最差的一届学生。

15、数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！

16、同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。yJs21.cOM

17、你们考好了我又不会涨工资

18、同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。

19、真是好样的，你的作品真的是非常出色！

20、刚才我们对图形进行剪、移、拼，找到了计算平行四边形面积的办法，现在你们想不想利用这些知识解决一些实际问题呢？

毕业后还时常想起的老师们的口头禅(篇2)

21、比较分数大小的方法有很多，其中最主要的方法是我们这节课学习的内容，那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣，可以自己去探索其中的奥秘！

22、多有创意的想法！你真聪明！

23、你很有创造力，但还要继续努力。

24、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。

25、同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。

26、今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？

27、放学先别走，我讲几句话

28、当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？

29、今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

30、你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！

31、把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。

32、这节课，我们一起学习这部分知识，同学们动手动脑非常积极，希望课后能利用这些内容解决生活中的问题。

33、我看看谁的小眼睛没有看黑板.

34、同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现！

35、我告诉你们，不想听的都给我睡觉，(过了五分钟)趴桌上的都给我起来。

36、你讲的小故事真精彩！老师和同学们都被吸引住了，你能再讲一个吗？

37、刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。

38、你们一定要好好学英语，学英语一定有好处，即使你以后出来去工地上搬砖，当你们一起使劲搬砖时，别人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些！

39、你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

40、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

毕业后还时常想起的老师们的口头禅(篇3)

41、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。

42、约不约？

43、今天天气真好，跑了800米吧！

44、同学们，现在老师不看全年天数，也不看二月份天数，同样能判断出某一年是平年还是闰年，你们相信吗？不信你考考老师。“考不倒的！大家想掌握这一诀窍吗？下面我们一起来研究。

45、你的进步可真大，老师为你感到高兴！

46、我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！

47、你很聪明就是不用在学习上！

48、今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后继续探讨。

49、你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。

50、这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?

51、这道题这么明显，A一看就是错的，A错的话B也就错了，C一看就不可能，那么正确答案就是D了。

52、通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？

53、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！

54、下课铃声响起时老师说：先别下课，我再讲两分钟！耽误大家几分钟，我再讲最后一道题啊！讲完就下课！

55、看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。

56、这道题是送分的，这道题也是送分的！

57、同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

58、刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。

59、你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！

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老师紧张时最容易说出的口头禅(59句)

刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？~~喜欢这些短句吗？也许以下内容“老师紧张时最容易说出的口头禅”合你胃口！更多相关信息请继续关注本网站。

1、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。

2、老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。

3、体育老师今天不舒服，今天体育课我们复习一下语文/数学/英语……

4、同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。

5、圆有多少条高？请同学们观察手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。

6、“明天高考了，你们再看看书，我再看看你们”

7、智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！

8、同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现！

9、你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！

10、请同学们把今天学到的知识，变为丰硕的果实贴在这棵大树上，你们愿意吗？

11、收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？

12、大家从图上看到了11-9=2，如果没有这幅图，你怎样算出11-9的得数呢？（然后师教算法）好，同学们把你准备的学具拿出来，听老师说，你们摆，看谁摆得快。

13、讲方程式变换的时候喊道：“同学们注意！我要变形了！”

14、请同学们观察两个算式，你能发现什么？

15、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

16、今天体育老师请假，我们改上语文。

17、今天这节课我们研究了平均分的这组圆，对于不是平均分的这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家在生活中还会遇到很多至今没有解决的问题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见。

18、你很聪明就是不用在学习上！

19、我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！

20、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！

21、从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。

22、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。

23、α阿花，β憋它，γ甲马，δ呆它，ε爱破戏楼。

24、同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。

25、“跟着感觉走，一分都没有。”

26、同学们，现在老师不看全年天数，也不看二月份天数，同样能判断出某一年是平年还是闰年，你们相信吗？不信你考考老师。“考不倒的！大家想掌握这一诀窍吗？下面我们一起来研究。

27、希望下节课，你是第一个回答问题的人！

28、你的想法太新奇了！老师要向你学习！

29、你是敢于尝试的勇士，好极了！

30、同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

31、我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。

32、讲话的同学上讲台上来，你来讲，我来听。

33、你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

34、通过上面两组题的计算，你又有哪些发现？

35、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领！

36、同学们由上往下观察，知道了小数点向右移动引起小数大小变化的规律。现在我们由下往上观察，能发现什么规律呢？

37、这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。

38、你很自信，自信是走向成功的开始！

39、其实你很聪明，就是不好好学。

40、通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。

41、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

42、你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。

43、今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

44、今天，××同学开动脑筋，认真想，细心算，顺利地解答出了问题，值得我们大家学习。

45、刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。

46、你们考好了我又不会涨工资

47、给我去门口站着，好好反醒反醒。

48、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？

49、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

50、这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？

51、刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。

52、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！

53、请这节课学会的同学举手，谁能用百分数说一句话说明现在同学们举手的情况？现在四个组的人数同样多，写25％这个百分数表示第一次离场的同学占全班人数的百分之几？第一次可走多少人？（一组同学离场）再写25％（第二组离场）问：再写一个什么百分数，大家都离场？

54、都低着头干嘛？看黑板的知识点！看我讲课啊！

55、这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！

56、刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？

57、这个你们初中老师没讲过？

58、你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！

59、我告诉你们，不想听的都给我睡觉，(过了五分钟)趴桌上的都给我起来。

老师着急时容易脱口而出的口头禅锦集57句

同学们，学习年月日的知识有趣吗?今天学的知识大家弄明白了吗?10年以后，当你回忆今天这节课的情景时，1997年10月17日这一天已经永远不存在了，所以我们一定要珍惜今天的时光，努力~~你对类似的句子感兴趣吗？我们的我们特意搜集并整理了老师着急时容易脱口而出的口头禅，供你阅读参考，并请收藏本页面！

老师着急时容易脱口而出的口头禅(1--19条)

1、刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2，那么34+2应该怎样计算呢？

2、通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？

3、这是X轴，这是Y轴，我在这里放个P。

4、通过上面两组题的计算，你又有哪些发现？

5、今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。

6、你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！

7、我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……

8、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。

9、你的进步可真大，老师为你感到高兴！

10、即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

11、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。

12、某某同学，下课来我办公室一趟。

13、今天我们认识了数字“１”，小朋友们学习得很好。回家看看家里能用数字１表示的东西有哪些，说给爸爸、妈妈听，好吗？明天，老师在课堂上检查，看谁说得好，说得多。

14、我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！

15、同学们，你能根据我们刚才折圆、量圆时所表现的、以及我们以学习了什么叫直径、半径，想一想、猜一猜圆可能有哪些特征？

16、你比老师想得还要多，你真行！

17、刚才同学们讨论的很好，下面请同桌讨论一下，看能不能找到一种新的方法解决这个问题。

18、通过今天的学习你们又有了什么新的认识？还有什么问题？

19、大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？

老师着急时容易脱口而出的口头禅(20--38条)

20、“我再上两分钟就下课”

21、同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。

22、刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。

23、以前我们学习过求平均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后自己阅读课本，把这个问题攻克掉，好吗？

24、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。

25、屠夫（butcher）这个词怎么记呢？屠夫天天杀猪，杀得都烦了，看见猪肉会怎样呢？当然不吃了！！屠夫说：不吃不吃！就是butcher！！

26、你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

27、在日常生活中，大家还会遇到很多至今没有解决的问题。我们相信只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现。

28、通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会珍惜时间。

29、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

30、这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。

31、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

32、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。

33、α阿花，β憋它，γ甲马，δ呆它，ε爱破戏楼。

34、你们是我带过最差的一届

35、你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。

36、你们写作文最好不要抄啊！你们看过的我都看过了，你们没看过的我也看过了！

37、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

38、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。

老师着急时容易脱口而出的口头禅(39--57条)

39、你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。

40、没人举手是吧！那我点名了！

41、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

42、我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？

43、一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？

44、这节课你学会了哪些知识？小数的应用很广泛，关于小数的知识还有很多很多，课后搜集一下材料，看谁了解的最多，好吗？

45、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。

46、多有创意的想法！你真聪明！

47、你的镁偷走了我的锌！

48、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探索，一定能发现一些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己。

49、今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？

50、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。

51、这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？

52、你很自信，自信是走向成功的开始！

53、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。

54、放学谁背完课本，谁才能走。

55、同学们真棒！自己总结出了分数的意义，那分数中分母、分子的含义你知道吗？

56、没按时完成作业的同学，抄一百遍。

57、最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。

老师的口头禅23条

下课铃声响起时老师说：先别下课，我再讲两分钟！耽误大家几分钟，我再讲最后一道题啊！讲完就下课！~~愿意把它分享与朋友吗？下面是编辑帮大家整理的老师的口头禅23条,但愿对你的学习工作带来帮助。

1、你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗？试试看。

2、这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！

3、同学们，科学是奥妙无穷的，也是永无止境的。让我们坚持不懈的去寻求这些真知吧！

4、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！

5、同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。

6、同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。

7、我发现自己最常说“安静！”“对吧。”

8、你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？

9、又不是帮我学，是你们自己学本事

10、你认识的字真多，真是“识字大王”啊！

11、从历史的角度看，你做错了题，就是在篡改历史。

12、大家都认识长方体了，如果把它的面画下来，会造什么图形呢？现在我们就来认识它。

13、某某同学，下课来我办公室一趟。

14、我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！

15、“明天高考了，你们再看看书，我再看看你们”

16、刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？

17、这节课我们认识了几种基本图形的组合图形，从中发现了很多有趣的问题，在我们的周围，只要我们留心观察，启动聪明的小脑筋，就会发现更多有意思的问题。小朋友，你们要好好学习，掌握真本领，去探索大自然中无穷尽的奥秘。

18、本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。

19、刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。

20、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

21、同学们，再过几天，就是我们自己的节日－－六.一儿童节了， 为了欢度六.一，同学们想参加这项活动吗？（投影练习题）现在同学们已圆满完成了任务，那么就让我们用歌声来表达心中的欢乐，随歌声放飞我们心中的理想吧？

22、屠夫（butcher）这个词怎么记呢？屠夫天天杀猪，杀得都烦了，看见猪肉会怎样呢？当然不吃了！！屠夫说：不吃不吃！就是butcher！！

23、下课铃声响起时老师说：先别下课，我再讲两分钟！耽误大家几分钟，我再讲最后一道题啊！讲完就下课！

各学科老师非常奇怪的口头禅摘录

通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。~~还有哪些类似于此的句子？因此，我们从网上收集整理了“各学科老师非常奇怪的口头禅”，欢迎大家阅读！

各学科老师非常奇怪的口头禅(篇1)

1、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

2、刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？

3、你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

4、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。

5、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

6、通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！

7、同学们说得很好，老师真替你们高兴！

8、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探索，一定能发现一些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己。

9、长方体、正方体、圆柱、球的作用真大呀！给你一堆积木，请你当建筑师，设计出美丽的高楼大厦。

10、通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？

11、当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。

12、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

13、这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。

14、开头么总是引出下文，结尾么总是总结上文的，中间么动不动就来个承上启下。

15、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

16、请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？

17、这道题，前年没考，去年没考，今年肯定会考。划重点啊！

18、放学先别走，我讲几句话

19、你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。

各学科老师非常奇怪的口头禅(篇2)

20、相信自己，研究就是错了再试的过程！

21、你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？

22、今天，××同学开动脑筋，认真想，细心算，顺利地解答出了问题，值得我们大家学习。

23、通过上面两组题的计算，你又有哪些发现？

24、我告诉你们，不想听的都给我睡觉，(过了五分钟)趴桌上的都给我起来。

25、为帮助我们更清楚地弄清题意，我们边读题边画线段图。

26、通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？

27、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

28、今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？

29、你们一定要好好学英语，学英语一定有好处，即使你以后出来去工地上搬砖，当你们一起使劲搬砖时，别人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些！

30、教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？

31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

32、哎呀，这苹果画的，我的天！这是一个在菜市场上放好几天都卖不出去的苹果！

33、我发现自己最常说“安静！”“对吧。”

34、刚才由于时间、工具等条件的限制，虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体，但可以看出，同学们对长方体的认识又加深了一步，也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。

35、老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”

36、这节课你都学会了什么?......小数点个不高，作用大，只要把它的位置移一下，数的大小就变化了，我们千万不能轻视它。

37、这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。

38、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

各学科老师非常奇怪的口头禅(篇3)

39、你们考好了我又不会涨工资

40、你很自信，自信是走向成功的开始！

41、《三角形》：通过今天的学习，你发现了什么?......对，三角形的稳定性作用真大呀！相信从今以后，我们班会涌现出很多好人好事，我们班用坏的桌凳再也不用老师修了，是不是?

42、这个知识点，必考。

43、你真会动脑筋，比老师想的还要好。

44、“多考一分就能超过一千个人”

45、都低着头干嘛？看黑板的知识点！看我讲课啊！

46、本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。

47、“额，感觉......”

48、这节课你学会了哪些知识？小数的应用很广泛，关于小数的知识还有很多很多，课后搜集一下材料，看谁了解的最多，好吗？

49、你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！

50、同学们，现在老师不看全年天数，也不看二月份天数，同样能判断出某一年是平年还是闰年，你们相信吗？不信你考考老师。“考不倒的！大家想掌握这一诀窍吗？下面我们一起来研究。

51、圆有多少条高？请同学们观察手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。

52、你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？

53、do是照妖镜！！大家要记牢！

54、你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！

55、今天天气真好，跑了800米吧！

56、同学们，学习年月日的知识有趣吗?今天学的知识大家弄明白了吗?10年以后，当你回忆今天这节课的情景时，1997年10月17日这一天已经永远不存在了，所以我们一定要珍惜今天的时光，努力学习，同学们做得到吗?

57、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

58、这个问题如果让我们来做，该怎样解决，现在请各小组讨论讨论。

回忆老师们脱口而出的经典口头禅集合57条

这道题这么明显，A一看就是错的，A错的话B也就错了，C一看就不可能，那么正确答案就是D了。~~这方面的句子还有哪些呢？经过小编精心整理，推出回忆老师们脱口而出的经典口头禅，还请多多关注我们网站！

回忆老师们脱口而出的经典口头禅(1--19条)

1、为什么这些物体的形状都是圆锥体，它们有什么共同点呢？

2、讲话的同学上讲台上来，你来讲，我来听。

3、同学们，很多数学知识都是相互联系，相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三，运用旧知识来学到更多的新知识。

4、收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？

5、上课吃零食的同学打扫卫生一周。

6、由操作过渡到总结算理：将52根小棒平均分成2份，你是按什么顺序分的？为什么不先分2根？所以我们进行被除数是多位数的除法计算时，要先从什么位算起？

7、我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？

8、放学留下来抄半小时词组。

9、你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。

10、都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。

11、同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现！

12、同学们，我在讲两分钟咱们就下课。

13、都低着头干嘛？看黑板的知识点！看我讲课啊！

14、你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。

15、同学们，学习年月日的知识有趣吗?今天学的知识大家弄明白了吗?10年以后，当你回忆今天这节课的情景时，1997年10月17日这一天已经永远不存在了，所以我们一定要珍惜今天的时光，努力学习，同学们做得到吗?

16、你们一定要记住，只有学习才能改变自己。

17、α阿花，β憋它，γ甲马，δ呆它，ε爱破戏楼。

18、同学们真聪明，没想到大家用这么多剪拼的方法，推导出了梯形面积公式，看来集体的智慧是无穷的，这节课同学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了智慧，你们有什么感受？

19、看同学们这么聪明，分数的意义就让大家自己来总结，好吗？

回忆老师们脱口而出的经典口头禅(20--38条)

20、你坐得真端正！注意力真集中！

21、今天这节课我们研究了平均分的这组圆，对于不是平均分的这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家在生活中还会遇到很多至今没有解决的问题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见。

22、希望下节课，你是第一个回答问题的人！

23、同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。

24、你们考好了我又不会涨工资

25、多有创意的想法！你真聪明！

26、比较分数大小的方法有很多，其中最主要的方法是我们这节课学习的内容，那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣，可以自己去探索其中的奥秘！

27、知识来源于生活。所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识，又何谈发明呢？我们要向……学习，细心留心观察身边的奥秘。

28、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

29、以前我们学习过求平均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后自己阅读课本，把这个问题攻克掉，好吗？

30、“明天高考了，你们再看看书，我再看看你们”

31、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

32、你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

33、今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？

34、就你们啊，是我带过最差的一届学生。

35、尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！

36、这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。

37、通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？

38、给我去门口站着，好好反醒反醒。

回忆老师们脱口而出的经典口头禅(39--57条)

39、“你瞅啥捏啊？外边有那么好看吗？

40、通过刚才的观察，我们已经知道了一年有12个月，7个大月。4个小月，1个特殊的2月。那怎样记住一年中的大、小月呢？课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？请同学们看教材的一段话，师巡视指导看课本。

41、你讲的小故事真精彩！老师和同学们都被吸引住了，你能再讲一个吗？

42、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？

43、数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！

44、难题最怕认真的人，你就很认真。

45、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！

46、本节课，你们学会了哪些知识？你是怎么学会的？圆柱体积的学习告诉我们：新知识是通过旧知识推导的在今后的学习中，有许多新知识是与旧知识相互联系转化的，希望同学们利用它们之间的联系掌握更多的知识。

47、通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。

48、你真聪明，比老师分析得还好！

49、即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

50、为帮助我们更清楚地弄清题意，我们边读题边画线段图。

51、老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。

52、一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？

53、这节课你都学会了什么?......小数点个不高，作用大，只要把它的位置移一下，数的大小就变化了，我们千万不能轻视它。

54、你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！

55、请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧！

56、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

57、我再讲5分钟。