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小学低年级美术教师个人工作年度总结合集

发布时间:2022-10-17 小学美术教师年度总结 小学美术年度工作总结 美术教师年终工作总结

时间过得太快,新的一年正迈着矫健的步伐向我们走来!回首过去一年的岗位工作,这其中充满了挑战、辛酸与满足,能够从中吸取经验教训,提高自己的工作质量。一篇属于自己的岗位年度工作总结要怎么写呢?以下是栏目小编精心收集整理的小学低年级美术教师个人工作年度总结,带给大家。仅供你在工作和学习中参考。

小学低年级美术教师个人工作年度总结(篇1)

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。本学期由于学校实际工作需要,我承当了五年级和初中部的美术教育教学工作,现对半年的美术教学进行工作反思如下:

经常有其他学科的老师羡慕地对我说:“你们美术课最好上了,不用从头讲到尾,学生兴趣自然有,上课轻松又愉快。”我笑一笑,心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果,这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好,还真不是那么容易,课前的精心准备,课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少,都需要美术老师下工夫来思考、推敲。

这一学期来我一直在思考:什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在思考的同时,我把自己认为正确的理念放到课堂里,在一次次实践的检验中寻找答案。

思考一:美术课前的准备

美术课的准备绝不仅仅是教具的准备,它要有更广泛的内容。比如在五年级《团扇》这一课里,我先制作了示范作品,为了让课堂更有氛围,我准备了影片片段和关于团扇的图片,影片和图片结合的范例在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的准备之外,更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。

思考二:美术课堂教学

课堂教学当然是重点,很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题:课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证,这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业,比如一些手工课,需要几个儿童合作完成,小朋友凑在一起难免会各抒己见,不会像成人那样有克制力,这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性,加入了游戏、舞蹈等活泼的形式,课堂也会显得杂乱,问题是这样形式上的“乱”并非无效。国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正,他们给孩子足够的空间创作,可以画在桌子上,可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说,在丢勒中学,学生作画时可以戴耳机听音乐,边听自己喜欢的音乐边作画。我想这在国内肯定是禁止的。学校要求课堂必须有秩序,但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性,限制孩子的创造性。怎样兼顾呢?那要求教师在组织教学上的收放自如,既不放纵,也不压制。 思考

三:美术作业的评价

大人看孩子的画往往摇头,画的是什么呀,乱七八糟!殊不知,儿童绘画贵在无序、天然童真,去雕饰的浪漫稚拙,而且个性鲜明,想象力丰富。有的孩子喜欢色彩,有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准,要善于发现儿童画中闪光的东西。

在教学中肯定会有更多的新问题新现象新思路值得我们去思考,这确实是十分有意思的事情。

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在教学之余,我也注重自身发展进步。积极参加校内外听课,评课以及区教研活动。向老教师学习教学经验,同时课外看了很多教学理论方面的书籍。周末常带作品请教名师,参观各种书画展览,提高自己的美术素质。

小学低年级美术教师个人工作年度总结(篇2)

日子过得真快,转眼间,一个年度就要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本年度的工作。回顾这一年度,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本年度的工作做一个小结,借以促进提高。

一、加强学习,不断提高思想业务素质。

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。一年度来,我认真参加学校组织的各学科的教研活动并认真做好记录。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的教育教学文章如。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本年度,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足用活教材,实践新理念。力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。

本年度我任教三至六年级的美术课。在日常教学中,教学时注重课前的充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术知识,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细修改学生的美术做品,,不同年级采用不同的批改方法并加注作业评语,注重学生的心理教育,鼓励学生自信给学生创造发展特长的空间,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。

总之,不管在课堂教学,还是在选修课教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨,完成学校其他工作

本年度我校开展了一系列的活动,其中不仅涉及到很多的美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思,及时总结教学得失。

反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科

研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些美术教学的特色点。

小学低年级美术教师个人工作年度总结(篇3)

日子过得真快,转眼间,xx年的脚步已走过了尽头,一个学年也就要过去了。在校领导和同事的帮助下,我顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,现将本学年的工作做一个小结,借以促进提高。

一、加强学习,不断提高思想业务素质:

新时期的小学生美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,它为发展学生整体素质服务,以学生发展为本。所以,一直以来我都积极学习,认真备课,及时书写教后反思。一学期来,对于低年级的新教材,我加大了研究力度,备课时不但要被教材,还要备学生。对于三年级也同样和同课头老师备课,共同研讨,并让自己树立先进的教学理念。平时有时间还通过网上查询,外出听课,学习有关师德的书籍《美术教师在教学中的作用》、《现代美术教育》还订阅了《少儿画苑》,使自己在教育方面不断进步,通过这些活动,不断充实了自己,丰富了自己的知识和见解,为自己更好的教学实践做好了准备。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作:

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期我立足“用快乐贯彻课堂,实践新理念”,力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育要求,提高美术教学质量。

本学期我担任的是一二年级美术共四个班的美术教学工作,课时量比较大,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各级各班的实际情况,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂作业当堂完成,课后仔细评价,不同类型得到课,不同年级采用不同评价方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。

平时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。由于学校是寄宿制学校,对于有些课程,由于材料原因,无法正常进行,于是,我创设了校本课程,把泥塑课改为橡皮泥课,水墨画改为油画棒创作课,这样不但加强了课程进度,也让我们的课堂增加了乐趣。特别是橡皮泥,泥塑的色彩太单调,而橡皮泥是五彩的,学生就抓住这一特点,尽情的展示自己的才华,看着学生的一件件作品,我惊呆了,更让我知道了学生的综合实践能力和创新思维能力有多高多棒。

小学低年级美术教师个人工作年度总结(篇4)

在国培计划小学美术学习研修过程中,我的教学理念上得到了革新,受益匪浅。在课程研修学习中涉及到了很多美术内容。他们分别是小学欣赏课课程特点与教学方法研究、小学美术课程——设计应用教学新思维、小学美术课绘画教学研究、美术教学设计与小学课堂教学实践等。我学习了很多美术教学成功案例,观摩过许多优秀美术老师精彩授课,同时我也在思考:什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在思考的同时,我把自己总结的教学理念搬到课堂里,在一次次实践的检验中寻找答案。

通过培训我将专家的精彩讲座学以致用,运用到课堂教学之中。抽出时间反复学习,可以利用更多的时间进行视频交流与学习。在我从教时间里,最经常听到的赞声就是:“作为一名美术老师真好!上课不用从头讲到尾,轻松又愉快,轻松的收获教学成果,还可以得到全校学生的爱戴??” 我笑一笑,心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果,这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要上好,还真不是那么容易,课前的精心准备,课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少,都需要美术老师下工夫来思考、推敲。

通过培训使我知道了在美术教学中,注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。上美术课,要有美术元素

在里面,情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧,还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些,学生掌握的技巧放的低一些,给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体,都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物,会有意想不到的效果。

在教孩子的过程中,一定要考虑到学生的能力,给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际,联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中,理解线条等美术知识,如:头发、树(年轮)等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用,要处理好示范的关系,教师要作为学生的楼梯,孩子要借助于老师向上爬。 欣赏课时,不仅要学会欣赏,还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中,让他们把自己的感觉说出来。试图在美术欣赏过程中,强调评述。总之,合作的精神,解决问题的能力,搜集素材的能力,创造力的培养在美术课中很重要。 生活中一些常见的东西,经过高度概括、提炼,用最简洁的点线面来表现。点线面的联系,是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作,不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生可以采用自己喜欢的材料来进行创作。不能用过多的技能束缚他,主要是培养孩子的创造力。教师可以对教材再加工,能让学生自己探究的,尽量让孩子去探究。用画来表达自己的情感。在对待学生作业时要做到:三个不一样,即,与同学画的不一样;与欣赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品,要有趣味性,可操作性,并不一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想,不要让孩子痛苦的冥思苦想。手工制作时,开始不要太难,要慢慢的深化。教师要静下心来,精心备课,耐心辅导。在学生作业前还要注意引导学生欣赏同龄人的作品。

一个方法得体会让人终身受用,一个方法的失败会让人遗憾一辈子。新课程的实施不得不改变一些已有的教学方法,不是说这些方法不好,只不过适应不了这个前进的社会。于是把原先的一些较好的教学方法保留下来,但必须补充新鲜的“血液”。

小学低年级美术教师个人工作年度总结(篇5)

在这个学期中我认真学习新课标,研究新的教学教法,对课堂中存在的问题认真地去分析,探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他教师互相听课,互相学习新课标,并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:

一、教学工作方面

在教学中我经常利用课下时间,了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是最好的老师,兴趣是学生发展思维的巨大推动力,不管做什么事情,只要有了兴趣,才会使人集中精力,积极思考,而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此,我们首先要激发学生对美术的兴趣,在教学中运用故事、游戏、观看光碟等现代化手段,以及声音、图像等到手段来激发学生的兴趣。例如,在课堂上我让学生和我一起做游戏,在把看到的、想到的画在黑板上,学生玩的开心,画的开心。和谐富有想象的作品、具体而又鲜明的形象出现在学生的画笔下。美术课不同于其他学科,它及欣赏、临摹、想象、创作于一体,能使学生在轻松愉快的课堂气氛中感受美、发现美。如果在课堂上一味的采取临摹等陈旧的教学方式,势必使课堂气氛枯燥乏味。因此我让学生多观察生活中事务及景物,观察他们的颜色和线条。使学生感受到大自然的美。允许学生想象,超越生活而又联系生活。当我把作品放在黑板上方展示的时候,学生陶醉在艺术的海洋,我心中也感到无比的激动。我在教学中还和学生一起探讨和制作了纸板画做成小集子,让学生在上课和课下欣赏纸板画和其它作品。我在教学工作中遇到了不少困难,针对这些情况,我虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。作业采用小组评,老师评等多种形式来给学生成绩,我经常在上课时把学生的作业放在黑板的上方让全班的学生欣赏。用这种方式来促进学生和激励学生,使学生感受到自己的劳动成果。在课堂上,我用小展牌的形式把学生的优秀作品沾在小展牌上作为一个流动的展牌到每一个教室展出,还有在学校画廊中展示学生作品。学生的作品得到了交流的机会和展示机会,也使的校园环境得到了美化。

二、教育工作方面

学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分。九年级班级人数众多,管理教育任务很重,我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中,一件好的美术作品,一句鼓励的话,都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情,学生的日常行为习惯有一定的好转,我运用美术课中的美来教育学生,是他们认识到,心灵美是学好画画的基础;养成耐心,细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持,却不是一朝一夕的事,认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理,对学生进行反复教育,耐心细致的引导学生养成良好的习惯。

三、遵守纪律及其他工作方面。

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假,为了能够完成学校的`两基达标的任务。在工作中我积极主动的完成学校交给的各项任务。真诚、耐心的热爱每一个学生,学生有问题及时解决。认真辅导学生,随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在今后的教学工作中,还要加强业务的学习,看一些教学理论的书,还要挤时间自学其它科目的知识。为了能更好教育我们的下一代,我要积极准备自己的各方面的能力,为教育事业奉献一份力量。

一、加强学习,不断提高思想业务素质。

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质

教育的要求,提高美术教学质量。

我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课,共计19节课,另外还有4节美术选修课,课时量比较大。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。

另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了“神奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于我负责的美术选修课的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在选修课教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨,完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动,“英语周活动”,大型“英语剧”表演,“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及

小学低年级美术教师个人工作年度总结(篇6)

20xx-20xx学年上学期,在管理中心领导的坚强领导下,在教研所领导的大力支持下,以党的群众路线教育活动精神为指导,认真落实辽宁省艺术教研培训中心的战略部署,全面贯彻党的教育方针,努力提升艺术教育水平。坚持抓质量促发展,抓队伍塑形象,抓管理强内功,抓和谐保稳定。小学美术工作取得了可喜成绩。

随着中小学美术教育教学改革的不断深入,以及电脑、平板、智能手机数字化终端的普及,数字技术的应用也在基础美术教育中呈现迅速发展的趋势,并对改进教学手段、整合教学资源、丰富教学内容发挥着独特的作用。参加了中国教育学会美术教育专业委员会于20xx年9月24日举行的“20xx年中小学数字美术教学研讨会”。以推动中小学数字美术教育教学的不断深入,全面提高中小学美术学科教学质量。

20xx年10月13日—17日,按照中国教育学会美术教育专业委员会《关于召开20xx年中小学美术课现场观摩培训活动的通知》,带领李连东等21名教师到沈阳参加了此次培训。辽宁省基础教育教研培训中心体育艺术研训部承办了此次活动。小学美术课交流活动共选出小学美术优秀课课18节,优秀课教师来自祖国各地,呈现出独具特色的精彩内容,与会教师没有漏下一节课,观看得津津有味。

20xx年10月21日,辽河油田各小学美术教师29人,在胜利小学第二美术教室观摩了两节美术课。分别是曙光三小郑佳欣老师的《拟人的形象》和欢喜岭一小郑子健老师的《拟人的形象》。两位年轻的美术老师参加工作均不满五年,但是驾驭课堂的能力、教学环节的设计和扎实的基本功得到全体观摩教师的肯定。由于两位教师上的是同一节课,更增加了可比性。他们各具特色,扬长避短,从不同渠道、不同角度向学生阐述了拟人的概念及拟人形象的设计宗旨,圆满地完成了教学任务。课后,29名美术教师进行了1个小时的教研,发言踊跃且真诚。

20xx年11月5日,11名来自各个学校的美术教师成立了课题小组,申请了“挖掘地方美育资源、践行课堂美育实效”的课题立项,准备分“挖掘、寻宝”、“践行、拓展”、“集结、汇编”三个步骤,为期一年,开始课题研究。探究开发与利用美育资源的有效方法与途径,学习利用本土资源创造美的方法,培养热爱家乡、热爱祖国的美好情感。

20xx年11月7日接到辽宁省基础教育教研培训中心下发的《关于举办辽宁省中小学美育优秀课评选的通知》,曙光三小郑佳欣带着《湿地印象》自编课程到锦州参加了此次评选活动。该课给评委老师及在座观看教师留下了深刻的印象,学生作品都被留下作为纪念。

20xx年12月15日,按照辽宁省基础教育教研培训中心体育艺术研训部的要求,将幸福小学杨丽华、胜利小学李连东、欢一小郑子健的三节微课反复修改,最终上交辽宁省基础教育教研培训中心,参加比赛,获胜者将报送教育部。

又一个学期的工作结束了,我越来越清晰的认识到,“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。除了专业培训还参加了“盘锦市十二五骨干教师远程培训”、“辽宁省中小学校长远程培训”、“辽宁省教研员信息技术应用能力高级研修班”的学习,力求进一步完善自我。并虚心向兄弟城市学习,取人之长,补已之短。树立先进的教育理念,为辽河油田的艺术教育添砖加瓦。

小学低年级美术教师个人工作年度总结(篇7)

不知不觉中,充实忙碌的一学期即将结束。回顾这学期的工作,忙碌中有收获,收获中有成长。现将本学期以来的教学工作总结如下:

一、教学工作

美术是一门特殊的学科,美育在培养全面发展的高素质人才中的作用越来越重要。它可以培养学生的综合能力,充分发挥学生各方面的才能,培养学生感受美、发现美、应用美的能力,使学生更加热爱学习。如今,教育已经进入艺术教学,所以学生应该在教学中获得快乐的源泉,在课堂上快乐地学习,获得成长。这学期我在我们学校担任26级美术班。对于六年级的学生来说,美术课是平静的,高年级的学生可以畅所欲言,准确地表达自己的想法和意见。对于六年级的学生来说,艺术类课程的要求已经基本达到了。对于二年级学生来说,重点是培养学生的兴趣爱好,在课堂上主要培养耐心和细致的习惯,为艺术创作提供了更好的基础。总的.来说,二年级一班到四班的学生进步很大,从学生的课堂表现和作业可以看出,美术课给学生带来了乐趣和进步。但是,课堂上仍然有以下情况需要解决:

(1)教材不到位,部分美术教材撕贴现象严重,影响美术教材使用。

(2)美术用具准备不全,上课借用现象有待改善。

(3)有的同学把美术课当成自学时间,有时会做作业,看课外书。

针对以上问题,有必要在下学期初提出一个好的学习习惯训练代码,并在下学期初的前两节课进行纠正,以方便以后正常的教学秩序。

二,利益集团的实现

这学期美术兴趣社团活动继续进行,课程以培养学生兴趣和选拔优秀特长生为主。这学期的美术社团开设不同形式的课程,其中软陶和热缩膜是这学期美术兴趣社团的两大特色。由于时间限制,这学期成功创作了两个形状,一个笔筒,一个小白兔。虽然数量不多,但孩子们在学习过程中非常开心,艺术课程中总是提倡强调过程而不是结果。对于热缩膜来说,孩子的成功不容忽视。简单的制作工艺和精致的小饰品在反复的操作中得到了验证。相信下学期美术社团会有更多精彩的内容!

三、总结整理

这学期除了教学工作和社团,学校宣传工作也出现了一些问题,大多是自己的粗心造成的。无论是教学还是其他工作,细致都很重要,细节决定成败!想成为一名合格优秀的教师,就要不断更新教育理念,提升自己,才能给下一代更好的教育!

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小学低年级英语老师个人工作年度总结


岁月悠悠,我们即将结束今年的工作迎来明年新的挑战。在进入岗位行业一年之后就该写一篇年度工作总结了,不能作好年度报告,意味着对过去一年的工作不能全面认识。可以在借鉴比较好的岗位的年度总结范文,你也许需要"小学低年级英语老师个人工作年度总结"这样的内容,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学低年级英语老师个人工作年度总结【篇1】

新学期,新开始、新目标、新追求。为了促进我校英语科全体成员的合作与交流,从而更好地提高我校英语科的教学成绩,光华小学定在每周四下午第三节课进行英语组教研活动,我校英语科组九月份主要开展了以下活动。

九月六日下午第三节本学期第一教研活动,在刘校长和梁主任的带领下,英语科组全体成员齐聚二楼会议室,共同探讨并制定新学期英语科教研工作计划。会议首先由我校梁主任总结上学期各班英语统考试情况,并提出新学期新目标,鼓励全体英语教师齐心协力,多想办法,争取进步。接着由英语科组长梁老师对本学期英语科所设置的作业种类以及批改情况作了明确的要求,并共同商讨制订本学期英语科组教研活动计划,最后由刘校长总结,并要求我们认真利用好每周一次的教研活动, 强调团队合作精神,力求全面提高英语教学质量。

九月十三日下午第三节,我们英语组全体成员与刘校长共聚二楼会议室进行第二周的教研活动,会议首先由科组长梁老师布置本学期英语科教研工作安排,并明确各位老师分工及教学研讨课情况,最后全体成员就暑假优秀英语手抄报进行评选活动。

九月二十日下午第三节,校长和我们全体英语老师共聚二楼会议室开展教研活动,会议首先由麦少丽老师就三年级英语教材进行分析,并讲解自己的教学思路,接着其它老师也纷纷发表了自己的教学见议,最后总结出三年级的英语教学主要是培养学生们的学习兴趣,同时要更重的就是抓好学生的字母书写,因为好的开始是成功和一半,最后会议会热烈的讨论中愉快的结束。

九月二十七日第四周四下午,刘校长和全体英语老师在二楼会议室开展教研活动,会议由尤少蓉老师分析四年级英语教材及教法,并提出自己在教学上的一些问题,各位老师都纷纷发表了自己的教学见议,最后总结出四年级的英语教学除了培养学生们的学习兴趣之外,更重要的还是要抓好学生对话与单词的背诵与默写,这样才能更好地提高成绩,最后会议会热烈的讨论中愉快的结束。

我校每周的英语教研活动都举办得有声有色,收获多多,开展每周的英语教研活动能帮助大家共同成长,共同进步, 教研还在继续,我们携手前行,期待我校英语科的教学成绩有新突破。

小学低年级英语老师个人工作年度总结【篇2】

本学年,在校各级领导和各任课老师的合作与帮助下,我在班级管理和教学任务的完成下都取得了满意的结果,现将本人一学年的工作总结如下:

作为一名教育工作者,我始终把"学高为师,身正为范"作为自己的教育理念。因此,在不断提高自己的专业素养的同时,不断充实,提高自己的精神殿堂,在学习并与大家的交流中,我从工作中真正感受到了付出与收获的快乐与满足。同时,在教学中,我也一直把育人作为教育的首要任务,而此时言传身教就更显得重要。另外,我会认真把握每次班会和家长会中与孩子们和家长交流的机会,让他们能真正的感受到,我是为了每一个孩子的前途和利益而在努力着,从而让家长能更好的配合我的工作,而孩子们也会"亲其师信其道"。

作为一名班主任,我能克服一切生活上的困难,早到迟走,时刻让孩子有一种责任感,紧迫感和安全感。对于学校的各项活动也能积极参加。

作为一名数学教师,我也深知孩子们对于数学作业的无奈和恐惧,因此,本学年,我继续贯彻并落实好课前预习的有效性。因为有了预习,孩子们的听课有了针对性,听课效果就大大提高,相应的,课堂不但容量增大了,也有机会进行随堂测试,孩子们也真正体会到了学会后的满足与快乐,学习积极性也大大提高。而本学期期中考试我所带的九班和十班的数学成绩也双双名列年级第三,比起初一时的十名以后,我的做法是值得肯定的!

当然,随着时代的发展,我将会面临更多的问题和挑战,但我坚信,无论时代怎么变,只要我有一颗为学生的心,我的工作将会越干越顺利!

匆匆忙忙,有是一个学年的远去,孩子们在这一学期结束,就要从初一升入初二了。初二学生们要面对生地会考这一道考验,在下一学年的人物会更加繁重,因为增加了新的课程,所以学习时间也会更加紧迫。我身为英语教师,我深深地认识到,我必须对我初一这一年的教学情况进行工作总结,发现我在这一学年中的优点和不足,整理好行囊,才能够跟好地在紧迫地环境下做好初二的教学任务。一下就是我这一学年担任英语老师的工作总结:

一、稳步教学,达成目标

xx中学面对全县市区小学招生,所以在学校里面有来自不同小学的学生,有教学环境好的私立小学,有市区教育水平高的。公立小学,有来自教育设施欠发展的象征小学,还有从沿海教育水平高的城市回来读书的学生,所以英语的水平不一样,所以初一老师很难掌握教学设计的深浅。而作为一名英语老师,在这我就肩负着更大地压力,有些乡镇学校因为教学设施的限制没有很好的开展英语教学,学生英语基础较差,有的教育设施好的学会说呢过英语基础就掌握比较好,走在了前面,所以就有这么一个差距存在。我身为一名初一的老师就是要做到缩短这个差距,并且稳步前进。

所以在初一的第一个学期,我就是在教学大纲要求的范围内,更加注重基础的教学,给保证给基础较差的学生打好基础的同时,还不能让基础好的学生不进步,所以我在教学中慢慢摸索,掌握住了一个平衡点,既要讲授新课,又要注重讲课速度不宜过快。但差距毕竟是存在的,所以我在这一学期中,经常在空闲时间给孩子们进行无偿补课,比如第七节课的自习课时间,以及英语早读课等等。

经过我的努力,在第一学期期末,学生们的基础都渐渐跟了上来,差距在不断缩小。所以在初一的第二个学期迅速发力,在课纲范围内尽可能扩展知识点,既注重知识掌握,又注重英语口语能力。所以在第二学期的初一年纪英语口语比赛中我班学生夺得了第二名的优秀成绩,这还是一名从乡镇小学升上来的孩子。

二、循序渐进,张弛有度

初一这一学年已经结束,我圆满地完成了课纲的要求以及学校的任务,英语期末考试平均分,从第一学一学期的65。5升到了本学期的85。7,位居全年级二,仅次于第一的92。1。

考虑到我班学生们的英语基础以及跟上来,所以在下学期我会在规定教学的范围内,尽可能地帮助学生们掌握更多的英语知识。所以现在我已经订阅了下一学的一个出名的英语报纸,那上面是比较到的一个英语题目报纸,我会在上面找一些重要的知识点来考学生。

在一个就是因为初二有生地会考,学生们的学习任务会更加重,所以我会适当地让学生们轻松学习,我会利用各种活动来让同学们学习英语,比如英语童话故事演绎,通过全英文表演来学习英语,既可以学习英语,还可以增加课堂趣味性,让学生们能够放松自己,更加接受英语学习。

在新的一学年里面,我会继续努力,不会辜负学校与家长的信任。

小学低年级英语老师个人工作年度总结【篇3】

我有幸参加了20xx年经开区小学英语青年教师培训。通过专家的讲座和老师的示范课,我学到了很多有效而实用的教学方法,下面谈谈我学习后的收获和感想。

一、要有扎实的基本功

虽然我们现在教小学,但是我们不能忘了自己的本领,作为英语老师,我们要拥有一口流利的英语和纯正的语音语调,上台展示的老师们的口语都非常棒,这也给我启示,要经常锻炼和练习自己的发音了。

二、研读课标

作为一名英语老师,我们要熟悉小学英语课程标准的内容,因为这关系到你的教学目标的设计,崔老师问到,拿到一节课,你是先上网查资料,还是先自己设计教学目标?这个问题问醒了我。如果我们不熟悉课程标准,如何根据教材内容设计出适合的教学目标呢?而这些都建立在你足够了解每个年龄段的课程标准要求。

三、备课的思路

拿到教材我们往往会只关注文字部分,而忽略插图,其实图片信息是非常丰富的。而我们近些年的考试也是大量的图片出现,考查学生的读图能力。作为教师,我们要多挖掘图片背后的信息。还有很重要一点就是联系本单元的话题与之相关的内容有哪些?学过的?还没有学到的?这样,我们可以对学生学过的知识进行整合或者说帮助学生建立支架结构。备文本,备图片,备教学资源,接下来就是备情感。我们升华出来的情感一定要匹配当下生活,要引出思考。而不是一句口号,离学生的生活太远,而是要贴近他的生活,这样他才有感受。这一点也是崔吉娟老师所提到的。我们要真实的课堂,也要真实的感受。

四、关注细节、用心教学

本次培训崔吉娟、马东方两位老师都是很朴实的老师,讲课很接地气,两位老师都用共同的特点就是他们都是用心教学的老师,她们关注课堂上学生的状态,特别考虑学生的心理感受。会站在学生的角度上去考虑,如果被问到这个问题,我该如何回答?所以,她们的课堂气氛也是很融洽的与学生间的互动也是很亲切的。在听这两位老师的点评与示范课中,我能感受到学生是被两位老师带入文本中,又跳出来思考一些问题,并通过学生的体验活动,最后,学生能根据自己的思考,表达出自己的观点。

两位老师身上有太多值得学习的地方,这四天的培训虽然已经结束了,但是,给我带来的思考却才是刚刚的开始。在教育的路上,遇到这么多优秀的前辈,我也不愿落下,多行,多思,在学中悟,在悟中学,愿能遇见更好的自己。

小学低年级英语老师个人工作年度总结【篇4】

时间过得真快,一学期即将结束了,我本学期的下乡支教英语教学工作也告一段落了。在做工作总结的时刻,我记起本学期以来的种种,收获颇多,对农村的小学英语教育也有了更深刻的体会。

本学期初,新校长周在宁刚接任了昌化中心学校校长工作并兼管学区的各完小学校,通过一番调查和了解,得知整个学区只有4位专业的英语老师,就有3位在中心小学,其他各小学因为没有专业的老师没有开设小学英语课程,而在当今的教学领域,开设英语课程已经是迫在眉睫的大项目,周校长很着急,经过反复的考虑后,出炉了新的方案,让中心小学的3位专业英语老师下乡支教,哪怕是让学生能了解英语,读一读,说一说都好呀!别让咱们的学生被封闭了。就这样,我们的英语下乡支教活动开展了,现在一学期结束了,我针对实际情况做总结,以让后面的教学工作更有成效。

一、团结一致,共同合作。

安排好支教工作之后,便和支教的完小学校校长联系,安排具体的工作事项。我支教的是昌城小学,联系到李彬校长后,得到他的热情接待和全力合作,安排好学生教室,安排好学生的座位,在我第一节课前,还特意给我做了介绍,介绍我是特意从中心校过来支教的,让孩子们都努力的跟我学习英语……此时此刻,我感动了,我能感觉到:李校长多么期待着学生们的进步,学生们也多么渴望着也跟城里的孩子一样接受英语教学学习。我知道,从今天开始,我的肩上多了一份孩子的期望。在李校长的帮助下,我了解了上课时间,学生的基本情况,也认识了本班的老师和教导,在今后的工作都努力的支持着我的工作,在这样的共同合作下,我的支教工作会更顺利的完成的,也会做得更好。

二、快乐学习,努力进取。

在上新课之前,我做了详细的调查,昌城小学一直以来都没有英语老师,没有正规的上过英语课程,大部分的学习在英语学习这方面是一片空白的,只有少部分学生在假期时有参加过英语辅导班的学习,对英语有少许的知识。针对这一情况,我的教学方案出炉了:

1、用多样化的教学方式,充分的肢体语言和容易操作的英语游戏进行教学,充分调动学生学习英语的兴趣;

2、刚开始的英语教学,一定要降低知识难度,降低要求,讲究教学方法的同时教学生正确的学习英语的方法;

3、让学生在教学的课堂中体会成功的喜悦,在作业的过程中精心指导,让学生在自己的作业上看到自己的进步,看到老师的鼓励,增强自信心;

4、严格要求课堂纪律,建立互助小组,让大家一起共同合作,共同进步。一节课一节课努力上下来,我看到了学生点滴的进步,26个字母会读了,会写了,简单的句子能模仿了,能跟上老师的教学进度了,有些单词能认读了,课间时间学生都主动问问题了……看到学生这一点一滴的进步,在努力教学的同时也有了点欣慰,孩子也在跟我一样的去努力了。

三、有反思才有更大的进步。

一学期下来,工作上有些许进步,更多的是看到了自己的不足,需要更多的努力和帮助。

1、学生人数较多,水平、年龄不一,课堂上都是以整体学习为主,很难有针对性的进行个别辅导,课堂上的个人表现机会也较少;

2、学生基础过差,对五六年级的学生来说应该是学习句子和阅读课文了,但是却做不到,学生只能学一些最基础而且是最容易也是最少量的英语单词和词组,进步缓慢;

3、网络资源欠缺,很多英语知识是生活中没有的,但是因为教学硬件的欠缺,也难以让学生在多媒体上感受新的知识;

4、课时较少,接触学生的机会较少,只能顾大局,以大部分学生的水平教学为主,少部分的学生还是没有完全进入英语学习的状态的。反思了以上的种种,也让我对今后的英语教育有了更深的思考,对自己的英语教学课堂效率也有了更高的要求。

农村的英语教育还非常落后,各方面的条件非常艰苦,专业的英语老师非常欠缺,农村的孩子还等着我们的共同努力。让我们教育战线的老师们都为了我们的新一代而努力!

小学低年级英语老师个人工作年度总结【篇5】

成为了一名小学英语老师已经有七八年了,对于教学生们的英语我还是有着一定经验的,其实每一年的教学都是一种不一样的新体验,因为社会在发展、进步,我们的教学方式和教学内容同样也在一点点的调整,这样才能适应多变的环境,才能让学生们感受到学习英语的乐趣。英语对于没有学习过的人来言虽然看起来比较难,毕竟不是母语且都是一些字母,但是其实只要对英语有了更深入的了解后,我们会发现学习英语是一件很有意思的事情,而且它也没有我们想象的那么难。当然了,我的工作任务主要还是让学生们适应并熟悉英语,以便对以后的学习、生活、工作打下基础,不少学生之所以在中学时代的英语成绩不好,就是因为在小时候没有埋下一个学习英语的种子,所以我们这些英语老师的任务其实还是蛮重的。

现在教学英语其实是要比以前简单不少的,第一是因为教学设备越来越先进了,在课堂上我们可以利用多媒体的优势让学生们更加直观的接触到英语,不仅能让学生听到其它国家人民的英语发音,还能通过一些小视频,让孩子们明白原来英语听起来是这样的感觉啊,虽然我们这些英语教师的英语还算不错,但是毕竟都是在国内学的,口音和语法都是偏中式的,所以学生们会感受不到地道英语是怎样的;第二,英语已经进入到各大家庭里面了,很多学习在家里面的时候就应解除过不少和英语有关的事物了,例如一些英文电影,听一些英文歌,所以不少学生学习英语还是挺快的,比以前要强上不少,所以我的任务也就是让学生们掌握更多的词汇,学习一些常用的语法,至于更复杂的一些知识点就得让他们进入了中学后在去了解了。

为了上好自己的每一节英文课,我会提前许久备好课,此外我也会在网上看一下其他老师是怎么上课的,借此来吸收一些实用的经验和技能,让自己的课堂变得更加生动。现在,我能感觉到学生们的英语成绩都在稳步的提升了,学习英语主要还是得靠自主和兴趣才行,我会争取让更多的学生爱上听我的英语课,让孩子们明白学习英语的重要性和必要性,我相信在我的辅导之下,孩子们的英语成绩会提升的越来越快!

小学低年级英语老师个人工作年度总结【篇6】

时光飞逝,转眼一个学期过去了。本学期,作为百小英语副教研组长,我配合教研组长和学校开展好各项工作。本学期,我工作的重点是通过开展各种各样的学生活动,创设英语学习的氛围,激发学生学习英语的兴趣。基于这一目标,我在本学期开展了三项活动。

一、英语角——让英语在班级阵地中焕发光彩。

英语角作为英语文化的传递,本学期在英语老师的组织下已经全面而又系统地利用起来。一改以往内容的随意性,本学期的英语角内容围绕英语谚语展开,每个年级针对学生学习水平、学习能力的差异分别收集了不同的谚语。三年级的徐文娟老师、四年级的陈海燕老师、五年级的吴霞仙老师和六年级的孙丽老师分别准备了20条英语谚语,下发到各班上墙,各任课英语老师根据提供的内容再把主动权下放到个别学生。学生通过课外阅读,上网搜索等渠道了解课外的英语谚语和同学们交流。学生在趣味学习中了解中西方文化的差异,激发了英语学习的兴趣。

二、英语节——让学生在活动中体验英语学习的快乐。

以“Enjoy English, enjoy life”为主题的百小第二届英语节各项比赛和活动在全校师生的共同努力和积极参与下已经顺利结束了。同学们丰富多彩的英语手抄报、英语书法作品,栩栩如生的万圣节面具和服装设计作品,风格迥异的南瓜灯,精巧实用的英语学具,声情并茂的英语朗诵,遒劲有力的英语歌曲演唱,给学校领导、老师、同学和家长们留下了欢乐的回忆。

本届英语节内容丰富、形式多样,具有普及性。一个月中,共有1000多人次的学生参加了各项活动,其中包括九个项目的比赛,五个项目的氛围营造。整个活动过程体现了“重心下移”的理念:第一是活动的形式有个别参与和全员参与,尽可能得让更多的学生参与到活动中来;第二是每位英语老师策划一个活动,从活动通知、活动组织到活动后的成绩通报,都体现了她们主动、细致的工作态度和创新意识;第三、让学生参与到活动的评价中来,充分体现了学生在活动中的主体性。

在闭幕式中,顾振林校长为本届英语节致闭幕词,丁主任宣读了英语节各项活动的获奖情况,并且由部分学生展示了英语节活动中的精彩表演和作品,受到了全体师生的一致好评。最后,在主题曲:Angels watching over me欢快的旋律中,本届英语节画上了圆满的句号。英语节虽然结束,但是学生们学习英语的兴趣还在,热情不减,让我们期待着明年百小第三届英语节的到来,相信带给学生的是更多的体验,更多的精彩。

三、口语比赛——奏响英语活动的最强音。

本学期,英语教研组的各位老师都忙忙碌碌,各项活动接踵而至,然而,这些并没有影响我们组织学生开展各项口语竞赛。先是新北区的英语朗诵比赛,再是常州市“星星火炬”英语风采大赛,英语教师全体出动,精心辅导,成绩斐然。在新北区英语朗诵比赛中徐文娟、韩红霞辅导的学生分别获新北区一等奖,吴霞仙老师辅导的学生获新北区二等奖,赵亚珍、陈海燕和陈英辅导的学生获新北区三等奖;在常州市“星星火炬”英语风采大赛中,吴霞仙、赵亚珍、陈英老师辅导的六年级学生获市二等奖,徐文娟、孙丽、韩红霞老师辅导的学生获市三等奖,陈海燕、赵亚珍老师辅导学生获风采奖。学生在活动中提高了英语口语表达,增强了英语学习的自信心,两项活动成绩的取得倾注了各老师的辛勤劳动和心血。

各项活动的开展得到了全体英语教师的支持,得到了学校领导的关心,希望下学期开展更多的活动,有效地开展,从而创设百小学生英语学习的氛围,提高学生学习英语的积极性。

小学低年级英语老师个人工作年度总结【篇7】

本学期教学工作即将接近尾声。在学期结束之前,对教研室活动适时回顾,分析好坏,总结得失,以更好地借鉴于下学期的工作。

这学期的教研活动主要围绕教学、教学研究两方面展开,分学期初、学期中、学期末三个阶段进行阐述,活动的主题主要有培养学生的学习习惯,激发学生学习英语的兴趣,锻炼学生英语实践能力,改革并优化课堂教学过程,提高课堂教学效率,开展教研课题和论文等活动。下面就将本教研室的工作做以下总结:

一、学期初

在学期初,教研室互动的重心是教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究,以及教学大纲的把握等。从20xx年9月17号到10月15号,主要开展了“把握好教学进度,兼顾大多数学生英语学习状况”、“20xx级新生大学英语学习良好习惯的养成和课堂管理常见问题”、“英语单词听写技能大赛活动策划和宣传”三个主题的教研活动。

在教研会上,各位老师就20xx级、20xx级大学英语的授课进度进行了讨论,一致决定20xx级按照周2课时/1课的进度进行教学,20xx级也按照周2课时/1课的进度进行教学。个别班级或个别学生英语程度比较好,可以加快班级进度;老师可依据学生的情况灵活把握。大体与初拟的教学进度表一致。在教学的过程中,教研室各位老师积极响应学院“教书育人”,“督促学生不旷课,上好课”的号召,反复提醒学生上课时间,对学生的考勤做好记录,督促学生带书带笔,上课手机关机,或自动将手机交到讲台上。教研室的老师兢兢业业,没有喊累嫌麻烦的,尤其是李荣晓老师,怀孕六甲,没有因为身体不适请过假,坚持在一线的教学岗位上,这种对工作的敬业精神,奉献精神时刻感动并激励着其他老师。

二、学期中

从20xx年10月15日到11月19日,学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解的考试方向进行了讨论和研究;在充分备课的基础上,本教研室每位教师都对上课的内容做了许多调整和增加,更加丰富和完善了该课程的教学;在教学任务繁重的境况下,本教研室教师仍都能按照教学的具体要求进行布置和批改作业,平均次数为2次,进行听课6—8次;大学英语教研室响应学院技能大赛文件通知精神,筹划并举办了“英语单词听写技能大赛”的活动,对全院20xx级学生做了广泛宣传,除了制作板报、海报,在教学楼前,餐厅门口和宿舍门口进行宣传外,20xx级的大学英语老师还深入到各自班级,鼓励学生参赛。徐晓潇、滕传英、付晶晶等几位老师带的汉语(国际汉语推广)专业、装饰设计专业、旅游管理等专业共有43名同学参加初赛,最后选出20名同学进入决赛。经过3个多星期的筹办,在文化传播系张君凤主任、陶春霞副主任、徐锦凤教授、贾英晓、汤英华、黑丽莉,王会先老师等系部领导和教研室英语老师同心协力的努力下,20xx年10月28日,在教学楼1312教室,“英语单词听写技能大赛”如期举行。以徐嘉城、张莹娜、夏玉梅、豆艳丽为代表的四位同学获得了本届大赛团体一等奖的好成绩。各位领导和老师现场为获奖的同学颁发了奖状。可以说,没有整个英语教研室老师们辛勤的努力和不计回报的付出,本次教研活动不可能取得预期的结果。这使我认识到,教研室工作需要每位老师贡献自己的智慧和才能,而这样的学生活动,也直接激发了学生英语学习的兴趣,有利于英语老师课堂教学的开展,使教师收益。总之,教研室活动参加的主体是英语教师,最后的受益人也是英语教师。如果条件允许,在下学期的教学过程中,可以适当多举办此类的英语竞赛活动。

三、学期末

从20xx年11月19日到12月30日,英语教研室认真筹备学院组织的“听课周“活动,组织本教研室每位英语老师都上一节“大学英语观摩课”,随后推选出本教研室贾英晓、杨丽丽两位老师参加学院的“精彩一课”教学观摩大赛。徐锦凤教授等专职评委对她们的表现予以点评,这对刚走上教学岗位的年青教师有很大帮助。在此期间,大学英语教研室也积极组织各位老师进行听课活动,每位老师至少听了其他3—4位老师的课,本学期人均每位老师共听课14次左右。这为借鉴不同老师的教学风格,学习不同老师课堂组织方式和授课方式,改进和提高自身教学方法,提升教学技艺,交流教学和学生情况,创新课堂教学方式都大有裨益。在一级教学督导和二级教学督导的督查和意见反馈交流下,本教研室的各位老师在教学方面都得到了极大提高。

随着期末教学工作接近尾声,大学英语教研室在12月10号提前做了有关期末试卷出题、审题、检查、上交的工作,并通知各位老师提前准备好期末教学检查的相关教学资料,希望能本学期的教学工作和教研室活动圆满收尾。

经过一学期的教研室工作,我本人对常规的教学检查工作更加适应,对英语教学工作也有了更加深入的了解和认识,在新学期里,仍然要认认真真教好自己的课,做好教研室的工作,更要虚心向各位老师请教和学习。希望在各位老师的共同努力下,大学英语教研室的工作会越做越好!

11月20日上午,小学音乐一组合唱教学教研活动在实验小学如期举行。上午九点一刻左右,组员陆续赶到实小,办公室一下子多了五六个人,觉得热闹了许多。大家都精神饱满,兴致挺高。

这次合唱研讨活动由实小的石守蓉与马晓燕的两位老师执教,分别上了五年的《雨中》一课与四年级的《小小少年》一课,两位老师在公开课前都作了精心的准备,制作课件,大歌卡,图片等,还在自己教研组先作了试教,并作了试教后的讨论交流。为了使课的教学环节设计得更合理更有实效,两位老师最后执教的教学方案也是酝酿已久的,并在不断的修改中得到完善。

石守蓉老师的《雨中》。教师比较关注两个目标的落实,即知识技能目标与情感目标的落实。前者让学生掌握歌曲中的二部合唱,做到声音的和谐统一。并能准确理解运用歌曲中的力度记号,重音记号与休止符。后者使学生通过学唱歌曲,体验校园生活的无穷乐趣,读书乐趣,并能体验在大自然中雨中嬉戏的乐趣。在课中,教师善于创作情景,让学生喜爱音乐,体验音乐,并引导学生把自己美好的情感深入到歌声当中,以达到声情并茂的演唱歌曲的目的。在教学过程当中,比较关注让学生聆听自己的歌声,正确评价自己的歌声。整堂课学生比较轻松预约的氛围中学会了二声部合唱歌曲。

值得一提的是在本课堂教学中,教师对歌谱的学习有些疏忽,教师在培养学生识谱能力及合唱能力方面做的比较“粗线条,应该再细腻些,让学生在一步步的学习中逐渐明确合唱的方法,养成一种良好的合唱习惯,为以后学习更多的合唱作品打下好基础。

马晓燕老师执教的《小小少年》对四年级学生来说是一个挑战,有一定的难度。整堂课由老师生动的故事导入,在整个教学过程中,教师巧妙地安排了“三个烦恼”和“三个好朋友”,把枯燥的识谱结合到老师创议情景中,使学生的音乐学习变得生动有趣。在合唱的部分学习时,教师教学得比较扎实,到位,一方面用琴声伴奏,另一方面运用一的指挥手势,学生通过一节的学习,比较复杂的一首歌曲已掌握得相当的不错。

但整首歌曲在情感处理方面谈到不多,如果在教学中,能有机地结合一些人文思想方面的引导,让学生能“以声传情”那就非常的好了。教师的教学语言应该再丰富些,有时需要教师“煽情”的语言感染学生,有时需要教师幽默风趣的语言激发学生,有时又需要教师的“娓娓道来”,这一切都能使课堂变得更灵动更有生气、

最后在课后的研讨中,大家就合唱教学达成几点共识:

1、在平时的课堂教学中,要准确定位合唱内容的地位,让学生逐渐养成良好的合唱习惯,也包括合唱能力、合唱方法、合唱声音及合唱鉴赏能力方面的指导与培养。

2、需承认平行班之间的差异,教师可以对合唱歌曲进行处理,或降低一下合唱部分学唱的难度,让学生体验一种“跳一跳摘到桃子”的成功喜悦,努力培养学生的合唱兴趣。让学生体验到合唱的魅力,歌唱的快乐,这将对学生终身受益。

小学美术教师个人年度总结(合集四篇)


一篇杰出的岗位年度工作总结应该是怎样的呢?总结我们的工作可以帮助我们更好地发展,工作总结能够明确展示我一年来工作的优点和不足。为了给您带来启发,幼儿教师教育网编辑找到了一篇名为“小学美术教师个人年度总结”的文章,请您保存下来以便日后查阅!

小学美术教师个人年度总结【篇1】

小学一年级美术教师工作总结

在这个学年里,我有幸担任小学一年级的美术教师。通过这一年的努力和经验累积,我深刻体会到了美术教育对孩子们的重要性,同时也感受到了自身教学能力的提升。下面是我的工作总结。

首先,我在这一年的工作中注重培养孩子们的创造力和艺术欣赏能力。通过课堂活动和示范,我鼓励他们去尝试不同的材料和表现方式,展示自己的想象力。在绘画、剪纸、手工等方面,我给予学生更多的自主选择的机会,让他们发挥自己的想法和创意。同时,我还引导他们学会欣赏他人创作的作品,激发他们对艺术的兴趣和热爱。

其次,我结合学科知识,将美术教育与其他学科融合起来,使学生更好地理解和掌握知识。例如,在教授动物画时,我引导学生观察不同动物的特点,然后让他们用画笔将它们呈现出来。这样一来,学生既学到了动物的相关知识,又提高了自己的绘画技能。这不仅促进了学生多元智能的发展,也增强了他们的学科学习兴趣。

此外,我注重培养学生的团队合作意识和良好的交流能力。通过组织小组活动和集体创作,我让学生互相合作,共同完成艺术作品。在这个过程中,他们学会了倾听他人的意见和尊重不同的观点,提高了与他人合作的能力。同时,我还鼓励他们在展示自己作品时进行分享和评论,提高了他们的表达能力。

最后,我积极参与学校和社区的美术教育活动。我带领学生们参加了校内的美术展览和课外的绘画比赛,让他们有机会展示自己的才华,并感受到艺术的力量。我还与其他学校的美术教师进行交流,互相学习经验和教学方法,提高自己的教学水平。这种积极参与让我更好地了解美术教育的最新动态,为学生提供更多的机会和平台。

通过这一年的教学实践,我意识到美术教育的重要性和价值。艺术不仅能培养孩子们的创造力和审美能力,还能提高他们的表达和合作能力。我会继续努力,不断学习和改进自己的教学方法,为学生提供更丰富多样的美术教育经验,帮助他们成为有才华和品味的艺术家。

总而言之,我在小学一年级的美术教师工作中注重培养学生的创造力和艺术欣赏能力,结合学科知识展开教学,培养学生的团队合作与交流能力,并积极参与各种美术教育活动。希望我在这一年里的努力能够为孩子们的艺术道路种下一颗颗美丽的种子,让他们在艺术的熏陶下茁壮成长。

小学美术教师个人年度总结【篇2】

这一学年对我而言是特别的一年,开学初我和高老师为小春芽儿们画墙绘装饰校园,也希望这份小小的惊喜能给你们新入学不安的心一些安慰。带着这份小小的期许开始了这一年的工作,根据学校的工作安排,我负责一年级六班的副班主任,一年级和六年级的美术课程。

开学初第一次集体教研活动中,杨光老师由浅入深的讲解了新课程标准下教案和备课的新标准。这也给我新学年的工作定下了新的标准和要求,经过一个学年的努力和不断在教学工作中的尝试我有了一些收获希望和大家一起分享,现总结如下:

一、想上好一节美术课,要先从心里“美”起来

新学年学校来了一位新美术老师,高老师大学刚毕业什么都想多学多练,去听过她的课虽然有很多的不足,却从她身上看到曾经刚入职时的自己,记得那时我经常在课堂里笑,上课是一种美妙的体验。而现在的自己变的越发的习惯严肃,早就不在课堂中展露自己的情感了。看到高老师课堂中孩子们灿烂的笑容和他们开心绘画的时候,我觉得这就是一节成功的美术课,而我可能要多向这位新人多学多做才是。

老师的课堂感受是会影响到课堂中的孩子的听课状态,所以老师上课一定要先从心里美起来把这种情绪传染给孩子们,从心出发由内到外的去学习,一定是事半功倍的。

二、美术课的逻辑性

过去自己讲课过于的模式化,即导入、授新、体验、操作、评价和拓展。然而根据新的课程标准这样的教学逻辑已经陈旧,从课堂反馈中发现孩子们对这种一成不变的逻辑已经开始有厌烦情绪。开学初,杨光老师对课堂标准的讲解就是一场及时雨,引起了我对美术课全新的思考,在进行了一段时间的尝试后我发现了新的课堂逻辑具体步骤可概括为以下几点:

(1)学习需要分析、学习内容分析主要是根据教学大纲(新课程标准),制定课堂的教学目标。

(2)学习对象分析、学习环境分析主要是根据教育素养的要求,认真研究教学对象、教学环境。

(3)结合以上分析研究,选择合适的教学策略和适于学习对象理解接受的教学方法,制订详细的教学步骤。

(4)教学内容结束,分阶段对学习效果进行。

这学年的工作中我收获了很多,也没有辜负美好的时光。有学习有成长,很幸福、也很满足。然而,在我身上还有很多的不足和缺点,希望通过自己的努力学习和勤奋工作能够变的越来越好,有多好呢?今天比昨天好一点,就好!

小学美术教师个人年度总结【篇3】

回顾这个年度的美术教学工作,我在工作中享受到了收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。今在此作一番总结,以便择优汰劣,取长补短,以便今后的教学水平能更上一层楼。

一、在思想素质上

我积极参加各种学习培训,深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上

1、本年度新课开始之前即已制定了详尽的教学计划,教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本年度的教育教学工作。

2、本年度我担任五年级四个班和六年级四个班的美术教学工作,为了保证每节课的质量,除了课前备好课外,我还查阅各种资料,上网寻找好的教学素材,教学课件,灵活地、具有创造性地使用各类教材,对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减,根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容,丰富课堂,满足学生的求知欲和好奇心。如在课中增加了手工课,根据学生的兴趣在临摹的基础上,增加学生感兴趣的内容,让学生自己创作有个性的手工作品,并教学生进行简单的作品装裱,这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力,也提高了学生的兴趣。

3、在美术教学中,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想象能力、形象思维能力和创造能力。在教学之余,我也注重自身发展进步。积极参加校内其他教师讲课,向老教师学习教学经验,同时课外上网查阅关于儿童绘画技能培训的方法。

4、本年度末,学校重新制定了对学生的考核方案,更全面,更具体了,但是,对老师的工作量更大了。面对将近六百学生的试卷考试和综合分项考评,都得真实,具体的做出评价,才能真正反映出学生一个年度的表现。这就要求老师在一个年度的教学中需要更扎实的完成基础知识和基本技能的教学工作。这个年度下来,学生都有收获,我也发自内心的喜悦。

三、文化宫活动上

本年度,我负责的学校文化宫手工制作活动班,还延续上个年度的活动内容,以剪纸为主,在掌握一些基本技能的基础上,本年度,要求学生制作一些成功作品,能够利用我们的作品,装点学校的文化墙,为学校的艺术氛围增色增彩。学生都做到了,制作出了许多作品,得到了大家的好评和认可,这还需要我们再接再厉,创作出更优秀的作品。

四、其他

本年度,在学校艺术节活动中,制作的一些版面,作品展示墙等一些工作,我也是尽量去和各位美术教师合力完成,任劳任怨,努力做到。在教学之余,我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验,同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法等问题。

总之,本年度工作顺利圆满完成,不足之处也是在所难免的,通过总结反思,我将在下一年度的工作中,戒骄戒躁,以饱满的热情,取长补短,以待来年的教学水平更上一层楼。

小学美术教师个人年度总结【篇4】

一、训练教学工作

韩愈说:师者,传道、授业、解惑也。教学工作是老师工作的重要组成部分,关系着同学心智的健康成长。本学期我担当五班级语文教学工作,能认真钻研教材,把握教材。在教学中,努力把新课标、教参预课本有机结合,以提高和培育同学发觉问题、分析问题和解决问题力气为目标,重视同学的创新思维和缔造力气,全面提高同学的综合语文素养。 五班级的同学已经有了很强的自我意识,要做好教学工作,首先必需充分敬重同学。全国优秀老师杨传泳老师来我校作报告时这样说道:“老师只有亲近同学,融入同学,才能发觉同学的问题,找到训练的契机,从而点亮同学的心灯。”我在工作中特别重视与同学之间的情感相互沟通和培育,在严格管理的同时能敬重同学的学习热忱和认知力气,放手让同学去做,鼓舞他们大胆探究和实践,共同提高。本年度,我班开展了班际包馄饨大赛、我“行”我“秀”等丰富多彩的活动,极大地培育了同学的力气,提高了同学的学习主动性。

在教学上,我在名师谈海珍、陈建根以及校骨干老师沈月静的影响下,逐步形成了删繁就简、幽默朴实的教学风格,深受同学的宠爱。所带的班级,也成为了全校出名的“公开课”班。凡是学校有开课活动,或者外校老师来上课,我们班都是“点击率”的班级。作为学校的骨干老师,一年来,我在学校开设公开课6次,送教到民工学校1次,力争先在课堂上让自己成长起来。

二、训练科研工作

“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”我们的`学校无疑也是一个清凌凌的方塘,怎样让这方塘之水清亮可人?其源头活水自然是训练科研。当然,教科研是一项系统的、简洁的创新工作,需要热忱、兴趣和关注,更需要充分的时间和执着的毅力。

苏州高校朱永新教授为了鼓舞老师写训练随笔,在网上开办了“训练成功保险公司”,即老师假如坚持每天写训练随笔1000字,坚持十年写成3650篇,字数达365万字,假如不成为训练家的话,老师十年前如投保一万,他愿赔付100万。我没有去朱老师那里投保,但工作五年来,我对教科研却是情有独钟。

xx年,市训练局在全市范围推开了“师生共读整本书”的课题争论工作,要求各校选派2名老师参预试验争论,我荣幸地成为了其中的一员。其实,在这个活动推开之前,由于我对同学课外阅读的重视,我班早已形成了深厚的阅读氛围。参预试验,在多次的培训学习后,我在指导同学课外阅读上有了更多的方法,也取得了一些显著的成果。我班本学期人均读书量20册,开展读书相互沟通研讨会2次,同学习作在市级以上报刊杂志上发表28篇次。我主持的吴江市20xx年度课题《开展新训练试验改善学校生读写生活》,获得课题争论成果一等奖,撰写的13篇论文、随笔得到发表。此外,我还评到了“吴江市教科能手”,这是我在训练科研路上的一个新的里程碑。

三、团支部工作及其他

作为语文组的团支部书记和学校的团总支副书记,我能认真做好本职工作,开展多种多样的活动,丰富团员老师的生活。3月份,100多名团员老师去无锡参预了班主任培训,欣赏了鼋头渚的秀丽风光;4月份,我们在团员老师中开展了以“爱心、责任、成长”为主题的训练叙事征文角逐;5月份开展“激扬青春”的演讲角逐……

小学美术教师年度个人总结


日子一天天过去,我们正在迎接新一年的挑战性工作,该是写小学美术教师位年度总结文档的时候了。恰好利用这个机会,来对自己作一个大梳理。在作小学美术教师的工作总结时怎么写好自己的工作重点呢?下面的内容是栏目小编为大家整理的小学美术教师年度个人总结,相信能对大家有所帮助。

小学美术教师年度个人总结(篇1)

时光如流水,日月如穿梭,回首本学期教学工作,虽忙碌却充实;既有可喜的收获,也有需要反省的地方。现在总结如下:

一、认真拟定与落实教学计划

学期伊始,认真学习并领会学校工作计划,明确本学期工作的目标和任务,依照《小学美术课程标准》的要求,拟定出周密详尽的美术教学计划,自始自终按计划实施,圆满完成教学任务。

二、精心备课、上课,提高课堂效率

1、认真阅读、分析教材内容,精心备好课,上好课。上课之前,深入学习教材,以其为依据,为蓝本,结合学生实际状况,把准重难点,确定三维目标,选择合适的教与学之方法,充分进行预设,估计学生的活动动向,循序渐进,有的放失。

2、认真上好课,确保课堂的有效性。在40分钟的课堂里,灵活操作教案,做到不仅要使用教学设计,更要尊重学生的活动情况,及时肯定学生的表现,特别是大胆的、特殊的、甚至是相反的观点或者见解,给予鼓励性之认可,抓住契机发展学生的生存思维能力。

三、注重激发学生学习美术的兴趣

在课堂教学过程中,充分发挥美术学科教学的特有魅力,使课程内容呈现形式和教学方式的有机结合,将美术内容与学生生活经验紧密联系在一起。做到课内知识向课外延伸;课堂教学向课后拓展。与此同时,恰当运用现代教学媒体,使课堂中的教与学变得动静结合,声像并举,凸显生动形象,较好地调动学生学习美术的积极性。

四、切实做好学困生的转化辅导工作

学期初,制定有“一帮一”“优带差”“定时辅导”“随堂指导”等方法与计划,尽可能增强学生的自信心,产生“我也行”的自豪感,稳步渐进,努力进入到先进的行列。

五、潜心激励优生创新,撰写教学心得体会,不断总结经验

依据学校安排,认真组织学生积极参与各级各类美术比赛活动。在师生共同努力下,诞生了颇多优秀书画作品。一幅幅作品健康向上,楚楚动人,深受广大教师和同学们的好评。此外,本学期,还撰写了课例、论文《利用电教媒体激活美术课堂》等。

金无足赤,人无完人。在教学工作中存在不少需要改进或者改正的地方。具体表现在:1、课堂语言平缓,语言不够生动;2、教师口头表达甚多,而亲自示范较少;3、课后评讲作业比较简单肤浅,针对性指导不够普遍,等等。

在今后的教学工作中,决心发扬优点,改正缺点,取人之长,补己之短,进一步完善自我,提升自我,努力为教育教学工作再作贡献。

小学美术教师年度个人总结(篇2)

一年以来,我校以和的重要思想为指导,坚持,积极探索管理新模式,重实际、抓实事、求实效,在全体教职员工中倡导“四高一强”工作目标,现就本年度工作总结如下:

一、特色德育收成效

1、提升有方向

抓住暑期集训活动契机,组织全体教工学习《中小学教师职业道德规范》、最美乡村教师事迹和最美教师张丽莉先进事迹等,使全体教师职业道德进一步提升,真抓实干,任劳任怨,不计得失,甘于奉献。引导党员干部自觉践行社会主义核心价值体系,发扬社会主义新风尚,模范遵守政治品德、职业道德、社会公德和家庭美德。20xx年度我校朱佩芳老师被评为市师德模范,罗辉老师被评为县级优秀教师。

2、德育活动有成效

学校始终围绕特色办学宗旨,坚持打造特色树品牌,确定培养学生“知礼、感恩、守信”为我校的特色德育项目,开展了系列特色德育活动。知礼教育:充分利用晨会、班会等教育阵地,教育学校懂礼仪,包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等。学校在许多场所如楼梯间等安装了礼仪镜。感恩教育:教育学生感恩社会、感恩父母、感恩他人、感恩校园、感恩老师、感恩同学,多形式地培养学生感恩社会、回报社会的真挚情感。守信教育:以诚实守信、以诚相待为主线,教育学生讲求诚信,说老实话、办老实事、做老实人,反对“虚、假、骗”行为;组织学生背礼仪规范、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办墙报、写文明礼仪文章等。安全教育:坚持安全“一日一小查,一周一主题,一月一大查”;加强警校共建,定期邀请法制副校长到校为师生开展法制讲座,提高师生法制意识;强化安全监管,提高学校值班老师、生活辅导老师和门卫等工作人员的工作能力;加强安全教育和安全演练;加强教育。

二、特色队伍展形象

1、主业求实效

师资队伍的状况直接影响着学校工作的发展。今年上半年以来,我校共组织本校教师参与各级各类的培训40余人次。另外,我们还挖掘校内教师潜力,组织在电脑使用和网络教研方面有特长的教师在校内开展学习培训及交流活动。通过这些活动的开展,不仅提高了教师的业务素质,更重要的是在校内形成了乐学向上、开拓进取的学风、教风。目前,在进修校园基本实行了办工无纸化,飞信和QQ广泛应用于教学和管理工作。我校师训工作已成为全省师训工作的一面旗帜。20xx上学年成功地对全县5000多名中小学教师进行了20xx年的继续教育学分年检。该项工作走在了全省前列,为全省该项工作的开展摸索出了一些成功的经验和做法。许多县市纷纷派人来我校参观取经,颜亚华校长还在全省师训会议上作了经验介绍。20xx年我校开办了第21期普通话水平等级提高培训班,共培训全县中小学教师201人。通过培训,有49人通过了二级甲等,113人通过了二级乙等。开办了第2期中小学电脑教师培训班,共培训全县完全小学选派的电脑教师48人。开办了第18期教育行政干部(小学校长)培训班,共培训乡镇完全小学副校长和部分联校校长69人。通过培训,帮助校长们树立正确的办学思想,提升校长们履行职责的政治素质和业务能力。开办了第19期教育行政干部(中学政教主任)培训班,共培训县直中学、乡镇中心学校政教主任42人。通过培训,帮助政教主任熟悉相关教育政策法规,掌握现代教育新理念,提升学校管理特别是学生管理工作能力。培训期间,还组织政教主任到岳阳市君山许市中学进行了参观学习。开办了三个类别10个班级的远程培训班。

一是远程培训,共培训小学、初中、高中班主任教师199人;

二是有效教学、和谐课堂班,共培训初中语、数、外和小学语、数教师405人;

三是课堂基本功与教学策略班,共培训初中语文和小学数学教师147人。总共培训751人,所有班级皆100%按时结业,被省远程中心评为了优秀班级。在教育局和师训股的领导和指导下,20xx年暑假组织开展了全县教育行政干部大型集中培训、20xx年下学期组织了八个短训班、14个远程培训班各类培训活动,参培人数3500人次以上。

2、活动竞赛求佳绩

在县教研室组织的高三教学视导活动中,我校18节课有12节被评为数学优质课,教师紧密联系学生生活实际教学,教学设计新颖,课堂气氛活跃,优秀率为全县最高,受到县教研室领导的好评;本年度,我校继续开展“同课异构”特色课堂教学活动,首先组内试讲,然后集中讲评,提高课堂教学的成效。瞿春华老师在衡东县第二届教学能手大赛中获授课一等奖,胡志文老师笔试一等奖,许新亮老师获综合奖二等奖,刘叶萌老师获综合奖三等奖,肖志泉校长获笔试三等奖,胡志文老师代表衡东县在衡阳市中学课堂教学改革赛课中获一等奖。

3、队伍建设求提高

本学期,我校加大教研力度,以提高课堂教学质量为核心,理清思路,更新观念,统一认识,开展新的《高效课堂标准》的学习研讨活动,我校健全“人人上汇报课,人人参与评课”的教研制度,为此,我们开展了周末的“教学开放讲座”活动,校长颜亚华率先垂范,让每位老师都有机会上展示课,展示自己的课堂教学水平。并且要求每位教师边听课边做好听课评析,保证听课时认真听、认真记,评课时人人有发言,发言有条理、有重点。在评课中,促进全体教师思想上和业务上的交流,互相学习,取长补短,从理论上和实践上提高教师的教学水平。认真总结教学经验、撰写和教后感,从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手,高标准严要求,勤指导常督促,切实抓好教师的辅导工作,树立教学领头雁,发挥骨干教师的影响力和带动作用,不仅把课题研究真正落到了实践中,而且还使学校形成了浓浓的教研氛围。

三、特色办学创品牌

1、以竞赛活动为动力,加快学校的步伐。

为了加快实施素质教育的步伐,全面提高教育质量,全面提高学生素质,体现“面向全体”的素质教育精神,我校在美术专业班中积极开展各种竞赛活动,如:作文竞赛、写字比赛、朗读比赛、数学知识竞赛、广播操比赛、跳绳比赛、书法绘画比赛等活动。我校县青少年活动中心在全县中小学印发各种宣传材料13000多份,并联合县交警大队、消防中队、县人防办先后在城关一小、二小、三小、实验中学、兴东中学开展紧急逃生演练活动,在全县中小学中开展美术、书法比赛活动。从学科上来看,活动不光有语文、数学的比赛,还有体育、音乐、美术较量;从形式上看,大部分活动我们都尽量做到让学生全员参与,体现活动的群众性和基础性,意在通过各种丰富多彩的活动,开发学生的潜能、发展个性特长,促进学校教育质量的全面提高。为特长学生提供了锻炼的机会,让他们在活动中展现自己的特长,体现出成功的喜悦。

2、以“全员参与管理”为理念,完善学校管理机制。

学校在选定班主任之后,又将全体教师按带课情况分配到各班作为班级责任教师,与班主任一起共同承担班级管理责任。并坚持“管理就是服务和指导,服务和指导的目的在于促进发展”的管理理念,工作中各有侧重、又分工协作,建立集中学习制度和例会制度,集体研究、决策学校的各项工作。确立“双主体育人”理念,即教师是教育工作的主体,学生是学习活动的主体,两个主体在不同层面相互促进、共同发展的办学思路,充分尊重教师和学生的人格,重视教师和学生的参与意识,为搭建双向交互平台,我校进行了“家长问卷调查”和“学生问卷调查”。让师生参与学校管理,充分发挥主人翁作用。

3、以质量监控为依托,提高学校的教育质量。

一年来,我校规范教师的日常教育教学工作,制定《课程标准》、《课程计划》和《作业批改标准》,引导教师形成新的教学理念,改变评价方法和评价手段,客观全面地评价学生。学校在每次月考或大型的教学质量考查考核之后,都要以年级组为单位召开教学质量分析会,分析会坚持督查和指导相结合,点与面相结合,定量评价与定性评价相结合,找出存在的问题,推广成功经验,鼓励先进、鞭策落后,帮助教师规范教学行为,提高教育教学水平,从而促进学校教育质量的不断提高。20xx年高考我校再创辉煌。本一、本二上线308人,占全县高考本一、本二上线人数的四分之一强,为全县高考做出了积极贡献。理科二本上线率73.5%,文科二本上线率61.8%,二本上线率在全市同类学校中名列前茅,考生刘梅芳同学以594分的高分名列全县文科第三名。全县文科前10名中我校有5人。文科人平提高有效分61分,理科人平提高有效分79分,艺术班29人参考,本一、本二上线23人。我校美术专业班特色突出,来势喜人。在长沙专业培训,同学们专业基础扎实,得到了相关培训学校的高度肯定和赞扬。今年我校高一新生再次挤破门槛。我校高一新生在同类兄弟校生源滑入极度危机的情况下,超额完成招生任务。而且生源质量是历年来最好的。

4、以团队活动为阵地,营造良好的育人氛围。

一年来,学校的团队工作继续以爱国主义教育为主线,以行为规范的养成教育为重点,充分发挥“广播站”和“宣传栏”的作用,使“升旗仪式”、“两操”、“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。以团员纳新为契机,积极开展新团员“宣誓”仪式活动,让学生活动中,受到热爱团队的教育,从小树立远大理想

5、以精细化管理为重点,形成齐抓共管工作模式

我校实行新的“课时方案”,对上课多、教学水平高的教师有较大的倾斜。加强家校联系,形成教育合力,家校联系频繁,只要发现问题,班主任都能在第一时间与家长取得联系,使班主任工作更加主动。任课教师、后勤人员发扬主人翁精神,积极配合班主任齐抓共管。学校党支部始终起到了核心作用,能够充分发挥党组织的凝聚力,发挥党员的先锋模范带头作用,使每个党员真正成为群众心目中的一面“旗帜”,以先进带后进,促进学校工作的发展。我校严格经费管理。经费支出均在计划之内,没有超出预算,无违规、违纪行为;计划生育各项指标无突破;学校领导特别重视安全工作,加强管理,严格检查,排除可能引起重大事故的隐患。学校成立了由校领导负责的“安全工作领导小组”,健全了组织机构和各项制度,封闭管理,全员参与。一年来校园安宁平稳,没有发生任何安全责任事故。

四、特色文化建设图温馨

我校用心打造温馨和谐、明亮简洁、通俗易懂的校园文化氛围。员工自己动手,栽种爬山虎美化校园。在教学楼和学生寝室楼道墙面安装了镜片,让学生时时注意自己一言一行和穿着打扮得体;学校把“弟子规”图文张贴在校园墙壁上,让学生在日常生活和学习中时时感受中国传统文化教育,激励学生奋发自强;每个班都有班级誓词,每天学生自发二至三次宣誓,学校公布栏每天刊登学生座右铭;定期编制校园刊物《给力高考》和《进业修德》,为学生进行励志教育和心理辅导,及时宣传学校各项工作亮点。

五、特色服务暖人心

我校集教师培训、高中补习班、电大教育、全县青少年活动、职高美术专业五位一体,按照“小实体、多功能、大服务”的原则,全体教工大局意识强,全方位服务于师生,使来我校学习培训的教育行政干部、教师和电大学员如沐春风。学校管理难度大,教师中有少数人感到精神压力过大。工会从关注教职工健康出发。

一是对教职工进行职业心理辅导,与大家开展交心谈心活动,排解教职工压力;

二是通过生日问候等形式,让教职工感觉学校的温暖。在每个教职工的生日,为教职工送上生日餐和生日蛋糕,让温馨长留;

三是教工家庭红白喜事,校长和书记亲自到场安排布置,为教职工分忧解难。中秋节和元宵节学校免费为学生提供月饼和元宵,高考期间为每位寄宿生补贴60元,办好高考生活,学生深受感动。离校之际,他们主动搞好校园卫生,学校财物秋毫无损。

六、基础建设重实用

为了给学生提供舒息的学习生活环境,在资金紧缺的情况下,学校多方筹措资金加强基础设施建设,今年投入资金100多万元,新建学生食堂;为学生安装热水供应设施;维修花坛;粉刷教室;结合学校实际情况,分期进行施工,校园面貌日新月异。

小学美术教师年度个人总结(篇3)

时光荏苒,岁月如梭,转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中,我担任一年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期工作总结如下:

一、职业道德方面

严格按照《教师职业道德规范》来要求自己,认真履行“为人师表,交出与人”的职责。本着爱岗敬业,遵纪守规,为人师表,热爱学生,尊重学生的态度,关注“后进生”,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。基于以上认识,我在本学期工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一个孩子的作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。

二、课堂教学方面

在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方法、手段多样从而激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的'基础。

三、经验和教训

1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

5.学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到《长呀长》、《出壳了》等课时,可联系语文课文或综实学科中的相关内容进行讲解。

四、本学期我的收获

积极参加市、区教研室组织的各类美术业务学习和理论学习活动,认真参加了金水区基本功比赛并取得了优异的成绩。其次,利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加各项绘画比赛活动,挖掘并发展学生的特长。我在郑州市金水区青少年科技创新大赛中荣获优秀科技辅导员称号。辅导学生所参赛科幻画作品都入选科幻画册,并取得了一等奖的好成绩。

“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一名青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。展望未来,我信心百倍。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献,求真务实的人,为此我会不断学习和创造。

小学美术教师年度个人总结(篇4)

本学期我担任了二年级的六个班、三年级一、二班的美术教育教学工作,美术组教研组长,小学课程教学部干事,美术功能教室的管理工作。现对本学期工作总结如下:

一、师德修养方面

在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,力争思想和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校党支部的各项政治学习活动。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内的各项工作。通过不断学习,自觉提升发展标杆、提升工作标准、提升精神境界。

二、教育教学方面

(一)备学生、备教材全力应对学期教学计划

学期初,我根据新课标标准对教材进行了分类整合,制定学期初的教学计划,造型表现、设计应用在二年级教材中占用了大篇幅,而欣赏评述、综合探索其实对于二年级的学生来说也是很有发现潜质的,孩子们正处在探索摸索的阶段,对任何事物都能够激起兴趣点,相互穿插、相互渗透,安排了层层递进的学习阶梯,比如,我将《顶天立地》作为美术课的第一课,学生们能在接受知识的时候感受到画面中主体物就是中心、就要占有主要位置,画大画小都将使整个画面不协调美观。

我还将《小蝌蚪》和《点点聚会》两课相互结合,找到共性的特点,分层次的渗透感知,相互对比使用不同性能的材料,学生们也能逐层进行掌握知识技能,更多的是体会感受。在生活中发现到的问题也能及时地在美术课上进行解决,设计应用到生活中,如《排排队》、《看医生》、《瓜果飘香》等课的内容,均是在生活实践中常常出现的,通过绘画的形式展示出自己内心的体验感受,也能积极的引导着我们的生活。我与学生们在明确的学习目标引领下,积极开展常规教与学的活动。

(二)阶段性活动的开展

本学期二年级美术活动的开展均是在学校、美术组的引领下进行的,9月份开学后的第一个月,二年级的学生参加了市教育局组织的“我是小小消防员”的主题绘画活动,我与6个班的学生集体学习消防知识,并结合学校的每一期消防演练活动内容,了解消防员叔叔的日常工作,掌握了消防画中主体物与背景环境的处理关系。并取得了优异的成绩。12月参加了市教科院组织的小学生创新实践能力大赛,二年级四班的苏雅轩同学在我的带领下,结合自己生活中的观察发现,创作了一幅《节水型自动洗澡机》,去春晖小学参加比赛演讲。

在元旦来临之际,整个级部学生参加了学校组织的迎新年主题绘画活动,感受节日气氛,体会同学间的相互祝福。各项活动中学生们都很积极的参与到其中,体验感受着各种气氛。

本学期的蓓蕾社团开课了,课程主要内容是少数民族的特色剪纸,根据民族人文艺术特色学生们在画纸上创意的添画纹样,通过老师的不断引导,学生们从拘束紧张到大胆地表现自己的想法,每一个民族的独特之处我们都认真的研讨,对他们的生活地域特色也都能很好的掌握。在这些活动中,拉近了老师和孩子们的距离,我也能从每节课前孩子们的拥抱中,感受到他们对于美术学科的热爱,始终保持这样一颗热切的心,艺术之路将会走的更坚定。

(三)期末艺术测评

根据艺术测评办法,二年级的学生也进行了学期艺术测评,其实这是一个平时积累的过程,在日常上课的过程中对每个孩子深入了解,课堂表现情况汇总,课程学习与课外活动相结合,校外学习与艺术特长的结合。不是最终的数据,而是平时的过程。学生们争先恐后的展示自己的才艺。也让我的教学工作得到了充分的肯定。

(四)美术教室的管理

我们的“艺术体验馆”今年受到了冷落,新教学楼启用以后,教研活动多是选择在新的美术教室开展,但是这里也时刻保持着干净整洁,教室内触摸一体机也进行了维修,小学生上外堂课时还是会光顾的。时时回荡这孩子们的欢声笑语。

三、美术组教研组长工作

本学期担任美术组教研组长一职,其实是对我最大的考验,刚刚入职不到三年的时间,校领导委以重任,我在开学的前几周时间里不能适应。首先,根据学校整体安排,美术组不断地加强业务学习力度。组内教师积极参加观察课、亮相课、精品课的集体备课活动。争取外出听课机会,吸取有益的经验,找出自己存在的不足,着力提高自身水平。组内三位新教师踏实、认真,一直保持着组内相互帮助的良好风气,在实践中肯定的走好每一步,不断增强教研组凝聚力。美术组的工作繁忙而琐碎,在学校活动中,有陈晓璇老师扛着相机到处穿梭的身影;教室里,刘文明老师趴在后黑板上默默写着粉笔字;电脑前,王洪飞老师埋首编辑着校刊和简报;走廊里,我们布置着校园文化,档案室里我们整理着各种资料……这些工作都不是一个人能完成的,需要的是团结协作。因此,我们的组员也在工作中相互交流、了解,教研组内逐渐形成一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

第二,认真落实常规教学任务,教研组内强化常规教学的各项要求,使备课、上课、辅导学生、组织课外活动等各个环节都符合规范化的教学要求。全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实到实处。在每次的教研会上逐字逐句的研读新课标、各年级教材,为自己的课堂做最充分的准备,制作各种新颖的教具,合理利用学校的多媒体教学设备,展现给每一位学生更多的精彩,不断地激起孩子们的美术学习欲望,也很好地培养学生的创造性思维。美术课的宗旨就是让孩子热爱生活,让孩子热爱艺术,让孩子大胆地表现!

四、小学课程教学部干事工作

小学部课程教学部干事一职是上传下达的工作,感谢学校领导对我的肯定,我将尽我所能高质量的完成工作,跟着学部谭主任一起学到了很多。

首先,开学初制定学部课程表,以前总是感觉制作课程表的那个人是神秘的能人,但是开学就来了这么大一个活,不会做也得硬着头皮做,幸好有谭主任的引导、级部主任们的协助,按照教师安排终于在一周内完成了课表的制作,看着密密麻麻的课程表,我也是在心里佩服我自己了。

第二,小学部先周备课统计整理,每周五检查下一周老师们的先周备课情况,并做好登记,以备期末教师考核使用。每周的巡课也让我有机会看到优秀教师的课堂充实有计划的进行,也能发现个别老师不规范的教学常规,时刻提醒自己做好本职工作。

第三,我校定于月初的周一是全体教职工大会,其余三周的周一均是在学部内部学习,这就需要我提前联系报告厅管理员张俊田老师做会前准备,在小学部群内传达业务学习时间、地点、内容,这些都没有问题,但是谭主任说活动过程中也要我来主持会议,这项任务对于不喜欢抛头露面的我来说,实属困难,第一次登上报告厅高高的台阶还是很紧张的,但是一两次之后锻炼的也成为习惯,又一次挑战了自己。学着写会议结束之后的新闻稿总结,由于本学期业务不是很熟练,有时候新闻稿的发送时间有点拖后,但是坚持做下来,也为自己点赞。

第四,档案的整理,本学期整理档案资料三次,正是校长的一句“整理档案其实就是在梳理学校”使我坚持了下来,在前期看到需要整理的档案目录时,两眼冒着迷茫的光,面对老师们上交的堆山资料更是束手无策,随着检查时间的逼近,我们团队一点点的摸索,也便逐渐清晰了思绪,现在回想起来感谢当时坚持加班的自己,整理档案中发现的问题就是我们以后需要再改进的地方。谭主任引领我发现了问题及时用笔记本记录下来,并在以后收交材料的时候注意这些问题,比如在迎检中,有个检查的老师谈起了教学计划和总结的问题,我们小学部及时做出了调整,根据学期初制定的教学计划电子版,梳理自己的教学工作总结。学部资料的收集,本学期大部分老师都能按时按量的完成上交资料,但偶尔也有老师没能及时关注群内信息,错过了上交时间,我就利用课余时间加紧督促完成。资料的及时归档意识不断提高、各类材料整理分类、封皮目录模板的设计不断规范,这项工作中最需要的就是细心耐心,我学着慢慢沉下心来去做,事情多的时候在自己心里默默念:事勿多,忙多错,自我平复下情绪状态,尤其是启用新的教学楼以来,每天至少需要上下楼5趟,习惯之后便觉得这样的忙碌越有意义。

五、存在的主要问题及努力的方向

(一)教学中对教材的梳理不够清晰,利用假期时间做好充分的预习,合理的整合课程资源,坚持及时反思,随时记录,争取在教学业务能力上有自己更多的创新之处。

(二)在学生管理中,做好与学生的朋友关系,时刻保持着年轻的心态,慢慢悟出师生相处之道,做到相互学习,共同进步。

(三)课程教学部干事工作中,需要做好学期整体计划,提前预设各种问题,在本学期中出现的问题,及时上报并做好下学期的各项准备,团队协作使工作效率不断提高。

小学美术教师年度个人总结(篇5)

我非常荣幸能参加河北省中小学教师素质提高全员远程培训,时间,但每天的感觉是快乐而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的讲师,每一天都能听到不同类型的讲谈,每一天都能感受到思维火花的撞击。在培训期间,我始终热情高涨,积极学习,认真聆听专家讲谈;用心去领悟他们观点,吸取精华,真心探讨。带着累累的硕果,在踏上新的教学征程之际,回首远程学习的足迹,发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高,而且教育教学理念也得到了洗礼,教育科学理论的学习是我的教育理念得到了升华。只字片语难以尽述,以下是我的一些此次培训心得体会:

一、转变角色,认真进入学习。

首先,转变自身角色,由教学者向学习者转变,使自己从思想到实际真正进入学习状态。我们的课程一共分五大模块:中小学美术教学中渗透和培养学生文化意识的'研究(小学版)、中小学美术“设计·应用”的教学设计研究(小学版)、现代信息技术在中小学美术教学中的运用(小学版)、中小学生美术创作媒材的开发与利用研究(小学版)、现代信息技术在中小学美术教学中的运用(小学版)、中小学生美术活动的组织与特长生的培养(小学版),其中必修课是三个模块,选修课是两个模块。我认真按照培训的要求,进行选课。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员,把握机遇,努力学习。

在培训期间,我严格遵守培训课时,认真听课,做了大量学习日记,认真提交作业,编写教学案例,总结学习成果。我们与专家在线对话,与同伴进行平台交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识,只是沧海一粟。我们要学的东西太多了,而自己知道的东西又太少。教师的“那桶水”,已成为杯水车薪,满足不了学生的需求。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地学习,不断的给自己的知识海洋注入新的源泉,不断的提升自己的文化素养。

二、认真聆听专家讲座,提升自我。

在培训中,认真聆听了许多专家关于教育理论,美术教学方法,教学模式专业知识的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言,无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会,以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述,拨开了我们在教育教学中遇到的重重迷雾,使我的眼前豁然开朗。

北京市东城区教师研修中心,美术教研员,中学高级教师,北京市特级何墨荣教师,为我们主讲了中小学美术教学中渗透和培养文化意识的研究,何墨荣在本讲座中讲述了《美术课程标准》对义务教育阶段美术课程做出界定,即“美术课程具有人文性质”,认为“美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种文化学

习”。认为实践课先欣赏作品就是“渗透文化意识”,然而学生作业效果没因欣赏而提高。

本课首先认识“文化”和传统美术文化,探讨如何在教学中培养学生的文化意识。本课程抓住目前中小学美术课中存在的问题,如学生作业所体现的文化性的问题,教师教学中渗透文化意识的问题,以及什么是美术文化等方面的认识问题展开。

针对中小学欣赏、设计制作、绘画等类型课的特点,具体介绍如何通过改变教学方式和学习方式,在课堂教学中渗透和培养学生的文化意识的做法。在课程的最后,对教师提出从学会一种传统美术技能开始的建议,使教师意识到从自身做起的重要性。

本课阐述的观点是传递人类文明,传播美术文化要从每节课开始。在参加学习的过程中,使我更新教育观念,开阔眼界,思考如何开发和利用本地资源,进一步提高对普及美术文化重要性的认识。通过观看教学录像和本课讲座中的课例、课件,借鉴其他教师的成功经验,联系自己的教学实际,提高自信心,把自己对此问题的新的认识落实在各类美术课教学中。

他们的讲座折射出一种责任,表现出了一种大师的风范。另外老师们还近距离地和参加培训的教师进行交流,了解一线教师工作中的困惑并帮助指点迷津,他们平易近人的态度使人倍感温暖,兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我们敬佩。

第二模块由现任北京教育学院体育与艺术学院副院长为我们讲授了中小学美术“设计·应用”的教学设计研究(小学版)。课程分三部分:

一是教学新理念与教学方法研究的讲座;

二是教学分析与专业技巧研究与实践;

三是农村学校如何开展工艺制作课程论坛。

着重讲述如何在设计制作过程中设计与应用网络课程就如何将新的教学与设计理念转化为教学实践提高学生的创造能力与审美能力,如何开发学生适用的制作材料等问题开展教学与研究。在教学方法、乡土材料的开发与利用、教学的拓展等方面给教师更多的启发与参考。

本课程以专业知识讲座、作品演示、案例分析、教师对话的方式开展教学,力求做到结合教学实际,教师有用并具有知识的前瞻性。在学习中,我借鉴了很多有特色的教学内容,并有选择地运用到自己的专业创作与教学实践中去。

第三模块由中学高级教师、中学美术教研员李汇洋老师为我们讲了《中小学生美术创作媒材的开发与利用研究(小学版)》,她提出拓展教学思路,发掘美术创作媒材,就是引导学生应用美术知识,施展美术技能,实践美术创作,提高创新能力的有效的途径。使我更了解美术媒材俯拾皆是,种类繁多。要发挥创新精神,合理使用教学资源。打开创意之门,播下创造种子。

此次培训中,老师认真的辅导,使我的理论水平和操作水平得到了显著的提高。

三、拓宽视野,更新观念。

能参加这样的培训学习,是领导和老师们对自己以前工作的肯定和认定,大家对我寄予了厚望。想着想着,我就有些汗颜,因为自己实在积累的很少,很浅薄。这次能有这样一个学习交流的机会,我真的很珍惜。通过学习,拓宽了视野,使我耳目一新,教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要改变那种传统的教育观念,树立正确的师生观,而且要增强热爱教育事业的信念。只有从观念上更新,允许学生提出独到的见解,为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境,才能创造出师生平等,其乐融融的教学民主的气氛。

为期三个月天的培训结束了,我满载收获回到工作岗位。培训,是一次专业的引导,一次经验的分享,一次难得的充电机会;培训是一份荣誉,也是一份责任,更是一份激励。

小学美术教师年度个人总结(篇6)

回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。

一、教学计划贯彻情景

学期初,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合科组工作的现状和特点,按照小学美术教学大纲的要求,本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。

二、教学情景:

1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。本年级不少的学生绘画功底大大提高。

3、本人一向兢兢业业,敬岗爱岗,把满腔热情倾注在三尺讲台上,主动向学校请缨加压增负,多年来一向是学校工作量最繁重的同志之一,但从不讲价钱,任劳任怨,扎扎实实地做好本行工作。组织观念强,能遵纪守法,坚守工作岗位,一学期来从来未旷工、迟到、早退现象,严格遵守学校的规章制度,每次都认真参加学校的例会学习。

4、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课资料的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的资料。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学资料的选择注意到联系学生生活的实际。经过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美本事和良好的品德情操;提高学生的观察本事,想像本事、形象思维本事和创造本事。

5、在教学之余,我也注重自身发展提高。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自我;从行动上参加继续教育学知识,学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也参加学校组织其它活动如:政治理论学习,运动会工作等等。

小学美术教师年度个人总结(篇7)

时间过得很快,转眼间,从事美术教育工作三年了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的胜任了美术教学工作。回顾这三年,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将美术教学工作做一个小结,借以促进提高。

一、加强学习,不断提高思想业务水平。

“学海无涯,教无止境”,只有不断地学习,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习,提高自己。结合新课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。第一年,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新,认真进行教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。第二年,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。

我任教三至六年级的美术课和三年级3个班的书法课,共计15节课,另外还有4节国画兴趣小组的第二课堂,课时量比较大。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离

学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了“神奇的飞行器(设计发明课)”、“我喜爱的花(写生感受课)”、“神奇的船(设计课)”、“独特的飞机(易拉罐制作)”等课,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。 对于我负责的国画兴趣小组的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,和因材施教的方法使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在第二课堂教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨,完成学校其他工作

第三年我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动,“元旦文艺汇演”,大型“赤光中心小学第九届艺术节”书画现场表演,“赤光中心小学第九届师生书画展”等等。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创作作品,编写校本教材。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思,及时总结教学得失

反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在第二课堂国画兴趣小组增加工笔画的内容,但由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为赤光中心小学美术教学的新天地作出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更努力。

小学美术教师年度个人总结(篇8)

美术教研组工作计划的安排,小学美术中心教研组于xxxx年10月30日下午,在中兴片区开展随堂听课的调研活动。在活动中教研组听了中兴中心小学林梅花老师的一节《数字变变变》一年级的小学美术课,课后林梅花老师谈了自己的教学设计理念、授后反思,最后教研组成员和老师们一起研讨交流,参加活动的每位老师也对这节课做了精彩的点评,并对今后如何提高教学质量进行了研讨。

授课老师值得肯定的方面有:

一、教态大方,准备充分;

二、教师的绘画基本功很好,作品欣赏准备充足;

三、教学思路清晰。

要改进的方面:

一、示范作品应抓住美,增强学生的视觉冲击力、震撼力激发学生求知欲;

二、范画时要把技法交代清楚,突出要点;

三、授课中要多与学生互动。

通过此次美术教研组成员的组织调研、研讨和交流活动,使美术教师互相学习取长补短,不断提高专业素质。

小学美术教师个人年度总结


时间流逝,听从学校上级领导的指示,那么是时候精心准备小学美术教师工作总结了,工作总结是围绕我们某一时期的工作进行文字汇报,我们在写工作总结的一定要注意结合自身实际情况书写,哪些好的小学美术教师工作总结是值得我们借鉴的呢?幼儿教师教育网经过搜集和处理,为您提供小学美术教师个人年度总结,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。

小学美术教师个人年度总结(篇1)

教书育人,是教师的神圣职责,教书者必先学为人师,育人者,必先行为世范。作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台,我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。

作为教师,知识的传播者,不仅要有丰富的知识传授给学生,能够为学生“传道、授业、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行举止,崇高的道德情操去影响、去感染学生,要学高为师,身正是范。

这个学年很快就过去了,经过这一年的教书,我主要对自己做了以下几点总结:

一、爱岗敬业,忠于教育事业

热爱教师的职业,爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业,就要尽心尽力,每一种职业都是社会的必要组成部分,不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的,能在平凡的岗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。

对教师职业的热爱,忠于教育事业,爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满一年,但自己对教师工作已经产生了感情,通过自己的教学使学生具备了相关的知识,看着自己付出的努力获得了回报,内心充满了成就感,在新的教学工作中也就有了动力。

二、热爱,平等对待每一位学生

关心学生,热爱学生,平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系,这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱学生,尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生,才不失师德风范。

但“人非圣贤,熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误,也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题,感受自己的所作所为给别人造成的伤害,这样孩子会从内心认识到自己的错误,从而从根本上改正错误。

其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的,真诚的,真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。

三、努力提高自身教学水平

精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者,传道、授业、解惑也。”只有精通业务,才能将科学知识准确地传授给学生,而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答,在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言,对你所教授的学科也不可能再有兴趣,当然也不可能学好这门课程。随着美术课程特别是拓展内容的不断更新,我仍有许多能力目标把握不住,钻研得还不透彻,上起课来有些力不从心。另一方面,每个人都有他不同于其他人的长处和优点,学生在某方面超越教师的可能性甚大,所以,老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。总之,我认为提高教学技能和水平,仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修养

通过回顾和总结,结合自己的体会,我对教师师德有了更加明确的认识,师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿,也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下,教师的责任重大,教师的使命感要加强。

五、本人还存在的问题

工作作风有时不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。因为担任了从四年级到八年级的美术教学,还有初中的历史,而且初中生往往比较调皮,而已因为刚从学校出来不久,身上还是带有一股学生气,面对学生的调皮,自己常常不知道怎么样去处理,也经常被他们气哭过,因此给他们上课的时候也就没那么上心了。在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

今后,我将继续从思想上严格要求自己,在行动上提高责任心,树立一切为学生的思想,用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养,刻苦提高教学业务水平,定能够成长为一名优秀的教师。

小学美术教师个人年度总结(篇2)

美术教育是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。现将本年度工作总结报告如下:

一、怎样把握基本形

小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型,不追求立体感和空间深度,在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形,范画和练习都是由这些基本形所组成的简单形像,教材的宗旨就是要引导学生用基本形的概念去观察、理解和表现具体的形像,因此要特别注意把握教学的尺度。

比如,低年级学生画人的动态是很困难的,但是只要学生能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态,比例大体上正确就可以了,不能一下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求,在低年级阶段,关键就是要引导学生通过绘画的眼光去认识和表现周围的东西,让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体外形的习惯。

这种观察方法首先要能看出具体物像是方的、圆的,还是三角形的,进一步就要能观察出这些基本形在比例上的变化,更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的情况下。

能观察出哪部分是方形,哪部份是圆形,哪部份是大的,哪部份是小的,以及这部份与那部份组合的具体方式,在教学中,要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去,反复地强调基本形去观察,理解形像的特征,培养起整体观念,这对到中高年级深入学习是很有益的,因此,低年级教材的重点就是要让学生对基本形的把握,同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画观察和表现的最基本的方法之一。

二、如何把握色彩的感觉

在低年级教材中的色形是很丰富的,学生可以从教材中接触到五彩斑谰的色彩世界。在第一册向学生介绍了三原色的和三间色,在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制作,让学生认识原色的并置和混合产生了新的色彩感觉。同时在低年级阶段,学生看色用的材料是彩色笔和油画棒,因此,不容易通过色彩的直接混合去认识色彩的变化。

教材中色彩认识的介绍与手工制作结合起来,这是非常有趣的',只要我们把握住教材的关键,就是利用各种练习,培养学生良好的色彩感觉。比如,原色“红”加上原色“黄”,变成“橙色”,如果在教学中对学生讲,学生是很难理解的。只有当色彩轮转动时,转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌,这才能算完成了数学任务。按教材的要求学生除了将使用原色和间色作画,还多处出现灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画,指导学生去辩别色彩间的差异,扩大色彩感知的面,同时,要求学生能准确地把各种颜色和它们的名称对上号,在低段教学中,培养学生良好的色彩感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。

三、想像创造意识的把握,做好美术教学工作计划

在低年级教材中也安排了大量的创作课,这些课是同学们进行综合练习,检查对所学的造型、色彩知识的掌握情况,同时便是同学们发挥自己想像能力的好机会。

因此,在教材的把握上应当鼓励学生中超出教材范围的好想法。在低年级教材中还设计了大量的手工课。学生们在手工劳动中见到自己手中的材料变成了各种有趣的形像,一定是喜出望外的。这实际上是学生们在手工劳动中获得的创造的喜悦。如果我们只是满足于教会学生做一件件手工,而忘记了去引导学生获取创造的欢乐,那是非常遗憾的事。

在指导学生制作石头画时,应当启发他们制作出木头画或其它材料的画。如:利用蛋壳让学生画出丰富多彩的小彩蛋。总之,创造性意识的培养是小学美术教育的重要任务,这只有在教学实践中把培养学生的创造性意识摆在重要地位,并在教材的把握中去完成这一艰巨的任务。同时低年级学生需要美术,也更爱好美术,不断探索,勇于创新,将是我努力的方向。

小学美术教师个人年度总结(篇3)

本年度由于学校实际工作需要,我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教育教学工作。回顾这个年度所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师,我在工作中享受到了收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。现对一年度的工作总结如下,以便择优汰劣,取长补短,以待下年度教学水平能更上一层楼。

1.年度初,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了年度工作的目标和任务,结合本教研组工作的现状和特点,按照二期课改美术教学的要求和精神,本年度新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,大力推广素质教育,按时按质地完成了本年度的教育教学工作。

2.认真备好课,努力上好每一节课。本年度在承担美术教学任务时,美术课时并不太多,只有10节课,但如何保证课的质量,让五年级的学生喜欢上美术课,除了备好课,我平时还查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。五年级学生学习任务是相当繁重的,各门功课都要兼顾,所以在平时优化课堂教学,提高课堂效率,是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材,创造性地使用教材,对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减,也可以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课,根据学生的兴趣在临摹的基础上,增加学生感兴趣的内容,让学生自己创作有个性的手工作品,并教学生进行简单的作品装裱,这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力,也提高了学生的兴趣。

3.在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,根据课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,在教学中,依据教学内容,运用故事、游戏、图片等艺术质料,创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容,而且可以调动学生的情绪,引发学生积极主动探求知识的兴趣,增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时,我课前收集了许多冷色和暖色的图片,并制作了大量的范画,课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力,提高兴趣。

4.在教学之余,我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验,同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本年度的教育教学工作总结,在吸取经验教训的同时,我会不断反思,严管课堂教学纪律问题,争取在下年度有所突破,有所提高。

小学美术教师个人年度总结(篇4)

岁月如梭,转眼间一个年度又要结束了。在这一个年度中,我继续担任x、x年级以及二(4)二(5)的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。根据学校要求,我将从德、勤、能、绩四方面进行总结。其总结如下:

一、德

年度初,通过学习几位先进教师师德经验,使我深刻的认识到小学教师师德的重要性。回想自己在上一年度的师德表现,寻找自己与他们的差距,再对照学校提出的"十要十不要''以及"五个严禁"认真剖析、改进。我认真参加了学校组织的各种校内培训活动及校外培训,还学习了学校提供的《教育的故事》和阅览室的《中国小学美术》丛书等,通过集体培训、听课学习、公开课实践等学习活动使自己在教育教学方面不断进步。不仅丰富了自己的知识和见闻,还为自己更好的教学实践打下了基础。使我深刻认识到,作为一名教师,不管是课堂内还是课堂外,不应以任何方式去伤害学生的自尊心,打消学生的积极性和打击学生的自信心。

二、勤

本年度,出全勤。

三、能

我任教三个年级十一个班的美术课,每周共计22节课,另外还有一(5)、一(4)两个班的儿童画教学特色活动、每周二晚八点至九点的剪纸专业队。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后将好的学生作品放在教室外的展示栏进行展示,不足的作品,我辅导学生完善。这样使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,以积累教学经验。

同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,因材施教。针对x年级教材内容多为手工,与我校全住校封闭式管理、材料准备困难的实际问题,我积极进行教学内容的拓展训练,着重培养学生的绘画技能和创新思维能力。那么对于我所负责的儿童画教学特色活动,我采用系统性、阶段性相结合的原则,短短的两周一节课四十分钟时间完成一张作品远远不够,所以,我除了课堂内给予认真指导,有时候还利用课外看电视时间去班上辅导。

在每周二的剪纸专业队课上,开学初专门去书店购买几本剪纸作品书,还查阅各网站,准备好各种剪纸范作图片资料,也进行阶段性教学、阶段性辅导、阶段性要求完成作品。

四、绩

本年度我校开展了一系列的活动,“艺术节”、“阳光体育节”、“读书节”等等校内外的活动;以及个人担任的美术工作,宣传海报、展览橱窗、各科各类的展板的布置等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到不拈轻怕重,力求优质高效。

这年度多彩的艺术节,在区艺术节摄影比赛中,我所指导的六(4)班xx同学获全区小学组三等奖。在校艺术节绘画比赛中,剪纸比赛中,摄影比赛中,多位同学获奖。个人,xx校xx学区现场教学设计比赛中,获二等奖。

小学美术教师个人年度总结(篇5)

在本年度的教学工作即将结束,回顾这一年度,我感觉特别充实。本年度我担任x年级两个班级、x年级两个班级和x年级的五个班级一共是九个班级的教学工作,我xx的完成了各项工作,但也有许多值得改进和反思的地方。

一、课堂教学

在日常教学中,我坚持课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,在讲课中我力求做到重点突出,线索明了,语言简练、生动,课堂气氛活跃,积极发挥学生的主动性。另外,授课后根据得失及时写些教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。随着知识的更新,学生求知欲的不断增强与教学拓展内容的不断更新,也催促着我不断学习。通过集体培训、听课学习、公开课实践等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、学生的任何丰富的想像力,我们都应该支持。

在愉快的氛围中,更多的学生愿意表现自己的思维与个性。我就让他们尽情的说,尽情的表演。看到什么就画什么,想怎样画就怎么画。只要是能张扬自己的个性,画出自己独特的东西。甚至有一些是不符合逻辑和规则的。但是只要学生仔细的观察,用心的想像,所有的无规则的东西都是有趣味的。我鼓励他们按照自己的想法绘画,还请他们讲自己画里的故事,给他们充分的展示自己的机会,让美术课变得更轻松有趣。

三、课堂管理

为了使学生能轻松、愉快地上美术课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。

四、使学生形成基本的美术素养

在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。

五、加强反思,及时总结教学得失。

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。

2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,还缺乏个人的教学特色,今后还要多学习借鉴,取人之长,补已之短,努力挖掘美术教学的特色点,以不断提高个人的教学能力。

以上是我个人对本年度工作的总结,若有不足之处请校领导及各位老师批评指正。

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