什么是责任的作文分享6篇

作为学生，每周最熟悉的应该就是写作文了吧，作文，是一种所看所感的文字表达，要想提高作文水平，要多看书以增长知识，扩大视野。我们自己怎么写好作文呢？有请驻留片刻，栏目小编为你推荐什么是责任的作文，感谢您的参阅。

什么是责任的作文【篇1】

责任心是一片浩瀚无际的大海，如果你有了责任心，你的心胸将会变得宽阔无比！

责任心是一颗坚硬无比的石头，如果你有了责任心，你的意志力将会变得坚韧不拔！

责任心是一粒独一无二的钻石，如果你有了责任心，你的人生将会变得像钻石一样，绚丽耀眼！

著名的作者英格瓦·坎普拉德曾说过：“真正的宜家精神，是依据我们的热忱，我们持之以恒的创新精神，我们的成本意识，我们承担责任和乐于助人的愿望，我们的敬业精神，以及我们简洁的行为所构成的。”可想而知，一个没有责任心的人，怎么会勇于承担责任呢？一个没有责任心的人，他又怎么会乐于助人呢？相反之，一个有责任心的人，他就会在他人有危险的时候不顾自己的安危，尽自己最大的力量去帮助他人，我给大家举一个例子吧：

9岁的林浩，是汶川县映秀镇中心小学二年级的学生，因为学习成绩很好，一直是班上的班长。震发生的那一刻，班上正在上数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。那个同学压在林浩背上，使他怎么都动不了。当时，垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，林浩就告诉她，不要哭，我们一起唱歌吧，大家就开始唱歌，是老师教的《大中国》。唱完后，女同学就不哭了。后来，林浩使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。”

逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，他看到一个男同学压在下面，他就爬过去，使劲扯，把他扯了出来，然后交给校长，校长又把他交给他妈妈背走了。后来，林浩又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来，交给了校长，她也被父母背走了。”

连续救了两个同学的林浩，再次跑进教学楼救人时，遇到垮塌的楼板，又被埋在了下面，因为被垮塌的楼板砸到了额头脸上，所以，直到现在他擦伤的痕迹依然很清晰；头顶上的一块鸡蛋大小的疤，头发还没有长出来。当记者访问林浩时问到为什么要去救人时，林浩平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”虽然是短短的一句话，但是它体现了这个班长心中多么重的责任心呀？

同学们，行动起来吧，让你的责任心在美丽的世界各地中到处播撒，用你的责任心带动他人吧，明天的世界将因有你的责任心而变得更加绚丽多彩。

什么是责任的作文【篇2】

遥望，远远而去的黑球。茜露儿呆呆地站着，原本想忘掉的，想甩去的，却又，浮现在了眼前………

可怜的茜露儿！原本是那咯纳斯红岸的皇后母羊，却因为一次意外被大公狼黑宝捉去成了奶妈，被迫去喂养可怜的小狼黑球。渐渐地，黑球跟茜露儿之间有了一丝微妙的感情，但黑球，虽是喝羊奶长大，但还是有着狼的血液，狼的本性——残杀。

在黑球杀死第一只小羊羔之后，茜露儿就对他有了警戒心，一次偶然的机会，她逃脱了，回到了羊群。幸福的生活开始了。关于黑球的一切都被她忘记了。直到有一天…有一公一母两只狼对羊群发起了攻击，茜露儿本引以为豪的羊王古来尔和小羊沦戛都露出了弱者的神色，她绝望了，但，那只公狼并没有发起攻击，听！“欧——咩——”是黑球！茜露儿心中一颤，黑球还记得她！黑球阻止了母狼的攻击，“欧——咩——”它消失在了雪的尽头………………

看完了这一篇文章，我感慨万千…

虽是说，“江山易改本性难移”，黑球最终还是没有逃过“成为一只狼”的命运，但茜露儿对它的一片哺育之恩它还念念不忘，虽然它是一只狼，而茜露儿是羊；茜露儿也一样，母性，是无法掩盖的一种情，虽然它是一只羊，黑球是狼。母爱太伟大了！这让我感慨万千！是啊，我们的母亲一样伟大！生病时，是谁在床头守护着等到天明？饥饿时，又是谁，端上一盘香喷喷的饭菜？母亲给予我们的爱，用不尽，说不完！

在我眼中，茜露儿和黑球同样伟大，因为，他们都有爱……

什么是责任的作文【篇3】

勇于承担是我们中华民族的责任，也是我们的传统美德。所以，我们要发扬这样的美德。

责任，是我们每个人都要承担的，你的权利越高你的责任就越大。责任是你必须承担的就算你不承担，你也要负责来承担应为那是你必须去做的。

星期一我们班里要选10名同学去竞选团员。这10名同学要成为班级十大人物。

老实说这10名同学药品德好，要有好的作风，一定要起好的带头作用。每个人都可以进选，什么人都可以。

班里已经有是个人去报名了。可我还没想通是否去报名，心里很矛盾啊！

不知为什么，我突然想通了，决定去老板那里报名，可是，报名早已结束了。心请很不好。

我在想，报团员有什么好处啊？

我觉得团委要起到带头作用，因为，这是团委的责任。

只有团委负起责任来，带起一个好头。班里其他同学才会有很大的信心。大家的信心都是团员待的好头给的。

应为这是团委得责任，是他们必须去做的。

我想我差的还很远，还需努力我下会就不会这样犹豫了。

我还是努力吧！

什么是责任的作文【篇4】

责任

那天放学后，我召集大家去我家写作业。为什么呢？因为爸妈去五营走亲戚了。

爸妈来电话说，让我好好呆在家里，别出去玩，还让我看着妹妹。另外，让我照顾好爷爷，因为爷爷春节前得过一次病，在医院住了五天才回来。

我没记住爸妈的话，一写完作业，就跑了出去。妹妹在后面追，我就把妹妹抱回去，将她锁在屋里。妹妹拽着门，号啕大哭起来。我说：“别哭！我一会儿就回来。”说完，我就跑了出去。可是，这一玩，就玩到天黑。

回来时，我先把锁打开。妹妹早就不哭了。我刚进屋，见爷爷正从房间里出来。爷爷这一出来不要紧，可出大事了。爷爷才走了几步，一不小心，被脚下的凳子拌了一下，一个踉跄，就重重摔在地上。可把我给吓坏了。心想：“这回完了！爸爸回来一定会揍我的。”

我心慌意乱地忙刚把爷爷扶起来，爸爸和妈妈正好到家了。见爷爷摔了一跤，又听了妹妹的话，爸爸二话没说，就踹了我几脚。接着雇了一辆车，把爷爷送到医院。医生检查完说：“肌肉有一点划伤！”

我再也不敢不听爸妈的话了。在此，我向爷爷说一声对不起。我不应该把凳子放在那里，我没有尽到责任。

什么是责任的作文【篇5】

“我要变得更强！”我清楚地听到灵魂的呐喊，是发自内心的渴望。

一个人的责任，有许多许多，而要达成这些责任，需要的便是能力。

一个人，如果没有能力，怎么去养活自己，又怎么履行自己的责任？

听了杨老师分享刘校长的故事，我感受到我的力量的薄弱，就像一个手无缚鸡之力的人站在一位令人敬佩的侠客面前，一种深深的无力感和挫败感油然而生。的确，我现在就像一只没有自己力量的寄生虫，自己没有能力，又怎样去供养家人？也正是这一刻，我听到心底的渴望，它挣扎着，呐喊着：“我要变得更强！”我的心灵十分饥渴，盼望着力量，盼望着对责任的履行，盼望着充实的未来和精彩的生活。这种渴望在心底燃烧，好像要将我过去的一件件错事烧尽，让我的心在火焰中觉醒。

曾经我的生活，是多么的颓废与懒惰。我从没想过责任与能力，也就从不将任何事放心上。甚至我的灵魂也是污浊的，慵懒的，令人厌恶的。我只能用深深的忏悔来洗刷它，弥补它。

能力是完成责任的根本。杨老师讲的故事，深深的触动了我。眼前一幅幅画面勾勒出来：家人躺在病床上，我却没有能力去救他，只能眼睁睁地看着，心如滴血也无济于事。最后，家人离开了，我的心，也死去了。如果这样，我还不如早一步离去，但我不能，我要用我所有的才能与智慧，去提升我的能力。我决不能让这样的事情在我的眼前发生。

可是不管怎样，我还是在心中发现了那根深蒂固的自卑。我心中的无力让我感到恐惧。我的生活，决不能颓惰下去。我的生命，也决不能如此平庸而无能，这不是我想要的。

现在，我虽没有能力。但是一定可以履行我最基本，也是我最初始的责任。好好学习，提高我的能力，并用全身心的投入来完成更高的责任。

我相信我会改变我的态度；我相信我可以提高我的能力。我要通过改变自己，来改变世界，让自己有挽回自己最爱的人的能力。

上天决定我的智慧和性格，但它决定不了我的能力和态度。没有什么是改变不了的。只有改变，才是最大的力量。

我要让我的生活更精彩。我的能力，决定我的命运，我的命运决定我的未来。

我的能力是独一无二的。我的心灵在成长，在觉醒，也在崛起，一株小苗在心中种下、成长，奋发图强，用全部力量去发芽成长，清楚明白地听到它的呐喊：“我要变得更强！”

什么是责任的作文【篇6】

天地间有一种撼人心魄的“力量”，那就是责任。医生的责任是救死扶伤，出租车司机的责任是把乘客安全送到目地的，老师的责任是传道授业解惑……每个岗位都有不同的责任，每个责任都需要我们敢于担当。有这么一位老师，她拄着拐杖也要坚持来给我们上课，她究竟是为了什么？

记得在我上三年级的时候，我们班的数学老师不幸摔倒，导致右腿严重骨折，不得不住进医院……第二天，走进数学课堂的不再是熟悉的身影，取而代之的是其他班的任课老师。“数学老师到底怎么啦？她不再教我们这班了吗？”无数个问号萦绕在同学们脑海里。下课后，我们终于从班主任老师那儿得知数学老师不幸摔倒的消息。此时，同学们的内心矛盾极了，既希望她能静下心来好好修养、好好养伤，又希望她能尽快回到我们的身边。

一周的时间过去了。当时正好是星期二的数学课，突然，一个熟悉的身影印入了我们的眼帘，“快看，是数学老师回来了！”一位同学吃惊地大叫着。我们齐刷刷地往窗外望去，呀！真的是数学老师。只见她右手拄着一根拐杖，正迈着”沉重“的步伐地向教室走来，脸上露出刚毅的神情。此时，一向闹轰轰的课堂顿时变得异常安静，大家的目光都不约而同地集中到了数学老师身上……

“上课，翻开书第68页……”一切是那么熟悉，一切是那么自然，好像数学教师根本没有受伤，温和的声音中几乎听不出一丝的伤病。然而，细心的我们却觉察到：老师每讲一句话、每写一个字，每走一步路，始终有着与往日不同的神情。我们终于一下子明白，其实老师并不是铁人，更不是神，也有快乐、痛苦和酸、甜、苦、辣，然而为了不影响大家的情绪，她一直在努力克制和掩饰着……

长时间站立对一个右腿严重骨折的病人是多大的考验！老师的坚持深深感染和打动着我们。终于，一位同学自发站了起来，哽咽着对老师说：“老师，您拿我的板凳坐着讲吧。”

“没关系，老师我还能坚持。”

以前过得挺快的40分钟，今天却过得格外的慢。终于下课铃响，数学老师又像往常一样收拾好自己的课本，一瘸一拐地向办公室走去，望着老师远去的背影，同学们眼中噙满了泪水……。

她就是我最尊敬的卞先书 老师。卞老师拄着拐杖来和我们上课，究竟是为了什么呢？是因为不能请病假吗？是那一份微不足道的工资吗？不！是为了责任！为的是一份身为教师崇高而又沉甸甸的责任！

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小学生的责任是什么作文

作文相信大家都写过吧，写作文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。相信你此时在为写作文而犯愁了吧！你可以读一下幼儿教师教育网编辑整理的小学生的责任是什么作文，欢迎你参考，希望对你有所助益！

小学生的责任是什么作文(篇1)

初升的向阳洒下满地金黄，为整个世界镀上一层神圣的色彩。接过那红色的标记，别在左肩，我开始履行那应尽的责任。

那一次，第一次懵懂的我跨入了了神圣的队室。面对着队旗，我高举右拳宣誓。誓前还有些无所谓，誓后看着队室里陈留的一张张奖状，一份份荣誉，一股自豪油然而其。模糊间，我似是看到了一些东西，看到了那些学长学姐们一届届传递的东西。我明白了红围巾背后的含义，我明白了那属于大队部的荣光。于此，一股强烈的感情就此产生，一个长久的目标就此定下。

从学姐手中接过那代表荣誉的红色，我随着她一步步的学习，学着努力的工作，学着一切我应该肩负的东西。每周一次的值日固然繁琐，但随着学姐我却涓滴不敢懈怠。由于我明白这是我的责任，我身为大队部的责任。若没有我们的检查督促，怎么会由此锦绣的校园？抱着为学校营造更好的教授教养气氛，我努力的学习着，提高着。逐渐的，我可以独当一面。我一边努力的工作，围着学校尽一份自己的力，一边积极参加各种流动，取得了多项荣誉。

终于，学姐毕业了。她交还了那个属于她的标识，卸下了那份原有的责任。而我，这个当年的新生也已成了副大队长，在队室里留下了那属于我的印记。于是，那份沉重的责任就落在了我的身上，轮到了我去带领教导新一届的大队部成员。

看着学弟学妹们向着队旗宣誓，那副当真的`神情是那么的似曾相识，就似乎是多年前的我。我递上那代表着认可的标识，教导着分配给我的小学弟，一如当年的学姐般，逐渐的把责任交予他们身上。

弹丸日月，夸姣的日子老是一去不复返，而我们又老是快到失去的时候才开始珍惜。离毕业还剩下不到一周里，在这最后的几天里，我格外当真的带着学弟工作着。由于我明白，当几天之后，我将教出红色的标志，卸下那伴我几度年龄的身份与责任。不免有着一丝淡淡的伤感，但还有那更多的是对学弟们的期望。我明白，少先队的存在是一代代的传承，而如今，属于我的传递即将结束，下一段传递即将开始。

迅日东升的余晖徐徐阔别，天地间布满了光明。我结束了那最后一次执勤，不舍而从收留的交还了那属于我的执勤套。

小学生的责任是什么作文(篇2)

说起负责，我脑海中的记忆便将我引向小学的一段回忆。

每当最后一节课的下课铃响起，一天的校园生活就算是结束了。在别人都挫着手，背着书包离开时，我却被老师叫了去，我揣着忐忑不安的心来到老师面前，老师拍了拍我的肩膀让我放松了不少，说：“学校要举行一次黑板报的比赛，咱们班这次的作品就交给你了。”这样一句听起来十分普通的话却让我迟迟回不了神，因为之前像这种事从来是请美术老师帮忙的。老师看出了我的惊讶，用似调侃的语气说：“每次都劳烦老师也是怪难为情的，而且都是三年级的学生了，这种事总归自己做吧。”

我十分茫然，是因为陌生也是因为感到自己的责任之大。当天夜里，我基本上的时间都花在电脑桌前，搜了一遍又一遍的图照，一遍又一遍地在纸上打草稿，浑然不知地过了九点，才被叫去睡觉。

次日是星期六，但我却再次来到了学校——为了出黑板报。都说南方寒冬的`风是冷到骨子里的，我终于算是体会到了。到了教室，我的手已经快冻成紫色，因为下午有书法课，我不得不在上午就解决。我生疏地拿起粉笔，学着老师上课时那样在黑板上写字。冻僵了的手再加上对粉笔的陌生，让我写出的字简直是惨不忍睹，只能写一次擦一次。我在一次次的失败下没了起初的自信与精神，我不禁想放弃，一大堆负面的情绪和语言在心中升起。可再次想到老师的话语，饱含着对我的期盼与信任，让我不敢轻易言败，也是在这一次次的心理斗争下，我明白自己不能放弃。经过几次练习后，我逐渐懂得了不少写字的窍门，自信回到心中，而不停在鼓舞我的则是责任。一上午的奋斗与努力下，我第一次的黑板报出炉了。

这次比赛，我们班得了二等奖，我得到了老师与同学的夸赞与激励，但在我眼里最美好的奖励是让我明白了何为责任。

小学生的责任是什么作文(篇3)

在人生路上我们会为自己的人生负责，我们应该先来了解“责任”这个词的意思，我想大家对责任这一词已经不目生了，我们每个人都需要付出责任，我们为何不去对当今社会负责呢？

杨利伟载着中华民族飞天的梦想，成功地完成了国家和人民交付给他的伟大使命，肩负着神圣的责任遨游于浩渺的宇宙。任长霞巾帼不让须眉，纵横于穷凶极恶的匪徒之间，肩负着保护庶民生命安全的责任。结果虽悲而壮，他依然赢得了全国人民的爱戴。

责任体现在工作里，做好分内之事等于最最少最特殊的责任，无论是在孔孟极力呼吁的仁爱社会，仍是在一些方面上都要——恪尽职守。唯有在自己一方狭小的天地里踏踏实实的，才有可能以责任的背负开拓出更广阔的空间，我们的人生旅途也变多了一份意义，一份充实。

责任体现在对真善美的积极主动的追求里。当责任不再是一副无形的枷锁，而是化为一种纯粹的忘我时，却有一股发自内心的气力敦促你前行，也因有了这份责任，人们挣脱了平庸与浑浑噩噩，从不平凡走向伟大。

人生在背负着责任前行，不管道路如何曲折？对责任的清醒熟悉与坚守，使我们的生命因之而高尚，使我们在生命之途能够一路高歌而行。

小学生的责任是什么作文(篇4)

那一天是十一长假的第三天。

天刚刚下过雨，母亲一早就起来了，她慌张着给家里的几头猪喂上食，并且今天我和母亲还得去落花生，可是妹妹又病了。等我们吃完饭，收拾就绪，给妹妹输完液，已经是十一点钟了。于是母亲决定中午早吃饭下战书再去落花生。

早早地吃完中午饭，安排好妹妹，我和母亲就匆匆地去田里了。

到了田里，已经有两家开始掘花生了。我们也加入到了掘花生的步队中。田野里，掘地的声音像一个个音符交织在一起，汇成了一首丰收的歌。从地下翻出的“白娃娃”鼓着胖嘟嘟的身体，好像在向我们传递着丰收的喜悦。“孩他爸怎么没来呀？”一个邻居在休息时问我母亲。“他一早就出门了，聊城有一个工地还没完呢。”母亲趁说话时间欠了欠一直弯着的腰。“你两口子还真能干呀!”邻居调侃着。“有什么办法呀！为了两个孩子呗。”母亲回答着。但这次却没有直起她那弯着的腰。我知道，母亲是为了赶时间。

时间在这丰收的乐曲中慢慢地流逝。已经接近傍晚了，别人家都已经把掘下来的花生装上车，拉着满车的花生，载着家人的欢笑，迎下落日的余晖走了。而我们仅仅是把花生掘出来，还没有装车呢，已经累得气喘吁吁了。为了早点回家，我们加快了速度。我一趟，母亲一趟，一趟一趟往返地跑着，把田里的花生装上车。我们两个就像两只勤劳的小蜜蜂在花间穿梭。

花生终于装完了，满满的一车子。我看了看表，18点35分。秋天的夜晚来得这么快，阴霾的天空没有一颗星星。看了看那满满的一车花生，又看了看那雨后泥泞不堪的路，我犹豫了。我对母亲说：“满满的一车，这么重，路又不好走，怎么回家呀？”“快拉吧！反正不能放在这里吧。再说，你爸能回来接我们的，慢着点拉。我驾辕，你用一条绳索帮着我拉就行。不然你说怎么办呀？”母亲的一番话使我无言以对。于是我们便踏上了这泥泞的征程。我们走一段，停一会儿。太累了，掘了一下战书的花生，再拉这车就像拖着一座山一样。平时觉得挺短的路，这时觉得是那样的漫长，永远也走不完似的。可我们没有选择，只能用力拉。

黑暗中，依稀看见母亲两手牢牢地捉住车把，向前探着身子。我知道，那是母亲在用力，她怕累着我。我鼻子一酸，眼泪流了出来。“你掌好方向就行了，我拉！”我大声地对母亲说。“行，行。”母亲回答着。但是，她的姿势仍旧没有变。我只好牢牢地用手抓紧绳索，使出全身的劲向前拉着。秋天的天色固然很凉，但我额头上的汗、身上的汗却不中断地冒出来。我管不了那么多，心里只有一个动机：使劲拉，拉快些，这样可以减轻母亲自上的负担。

终于，我们走过了那段最泥泞的路。

这一路，我想了良多。父母在平时不也是这样一车车把地里的收获拉回家的吗？他们也很累，但面对糊口给予的责任他们勇于承担。实在在人生道路上，我们肩上不也是有满满沉沉的责任吗，我们不也应该学会承担吗……想到这，我把肩上的绳索拉得更紧了。由于我知道，这不仅仅是满满一车的花生，更是满满一车的责任。

在大天然收成的季节里，我的父母仍在不顾辛苦地播种着。把爱、把坚忍、把责任播种到我的血液中去，播种到我还不决型的对人生、对生命的立场中去。在这冗长冗长的播种的岁月里，压在心底的感谢，我却哽咽地无法说出口来……

小学生的责任是什么作文(篇5)

小草守护心中的责任，即便渺小，也可以有赏心悦目的碧绿；胡杨守护心中的责任，纵然风吹日晒，也为戈壁抹一片绿色；朝阳守护心中的责任，源源不断地输送着巨大的能量……；万物如此，人亦然。只有守住心中责任这一方净土，与责任签约，才会使生命放射出一种穿越时空的光辉与明亮！

与责任签约，收获心灵的坚韧。感受责任的力量，从白杨“活到三百岁不死，死后三百年不倒”的身躯上；感受责任的光芒，从忍辱负重完成巨著《史记》的司马迁高扬的头颅上；感受责任的厚重，从杰克·伦敦一把轮椅走天下的壮举中，从边防战士们流下的滴滴汗水中。守护责任，也意味着接受磨砺与挑战。让它们在心中磨出厚厚的茧，穿越一切狂风骤雨，走向如花似锦的明天！

与责任签约，需要持久的毅力。英国王储查尔斯王子在一次演讲中讲到：“有些事情，你不一定喜欢做，却不得不做。这就是责任的全部意义。”当诱惑与苦难来临时，心中的责任会化为一道无坚不摧的屏障，带领我们迎接挑战。清官王震心中便有一道这样的屏障。在世风日下、风气骄浮之时，王震断然拒绝了同乡送来的金钱，因为他铭记“立法、立天、立民”的重要性；因为他深知守护责任，必须从自身做起；更因为他懂得诱惑与金钱不过是浮云，唯有一身正气与不变的责任感才是他最宝贵的财富。他的美德，成为千古佳话，流传至今。

有了责任，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了责任，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了责任，寂寞可以绽放春色满园。

与责任签约，需要从自我做起。摩尔根守护责任，把名誉“还”给了孟德尔；泰勒从自我做起，将成就转身“送”给他人……责任或多或少，可重可轻，却同样重要。一个有社会责任感的人，才会真正把自我实现和国家民族的命运联系起来，才是一个有意义的人！

季老曾说：“人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。”作为中学生的我们更应深知。

让我们踱步溪畔，与责任签约，且听风吟，且看那如花似锦的未来！

小学生的责任是什么作文(篇6)

当我们还是孩子的时候，责任一词并没有深入过自己的脑海中。但，当我们吹灭18岁生日的蜡烛的那一刻起，我们便需承担起社会赋予自己的责任，更多的是懂得对自己负责。

有人说，责任是与生俱来的，不可推卸的。担当责任虽然是痛苦的，但它最终带给我们的是人格的伟大，精神的升华。

那么，责任心是什么呢？有人说，责任心，是一种舍己救人的态度；有人说，责任心，是为别人赴汤蹈火的壮举；有人说，责任心，是为别人两肋插刀的豪情。不，要有一颗责任心不是那么容易做到的。能为学校、社会、家庭以及自己做出一些我们力所能及的事情，那就是尽责了。

20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他非凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。但他回答：是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。这就是责任心。

富有责任心，首先，最重要的是对自己负责。

转眼，黑板上的高考倒计时已经由开学时的100天变成了今天的28天，时间飞逝，高考的日子一天天的逼近，自己的心情也随着倒计时的改变而越来越紧张。在接下来的日子里，我唯有努力学习，认真对待考试，对考试负责，对自己的未来负责，做一个有责任心的好学生。

一个人失去责任心将会失去别人对自己的信任，失去人的立身之本。让我们负起我们的责任，做一位有高度责任感的公民吧！

小学生的责任是什么作文(篇7)

从我记事以来，面对父母的关爱和照料，在我的心里就产生了孝顺父母的观念。这也就是我的责任。跟着时间的推移，春秋的增长，我走过了小学进入了中学。跟着人生旅程的继承和阅历的增长，知识的丰硕，我对责任有了新的熟悉。

身为学生我们有好好学习的责任；身为班干部有协助老师维持好班级正常秩序的责任；身为老师有教书育人的责任；身为从了有孝顺父母的责任；身为军人，有守土戍边的责任；身为公民，有遵纪遵法的责任；身为二十一世纪的青少年，肩负着建设祖国的使命，有让祖国变得更加富强的责任。

这些责任是我们不可推卸的，也我们必需要面对的。着日益复杂的国际环境，我们更有肩负走我们的未来的责任。

责任是什么呢？她是一个人的理想和动力，特别是对责任有一定的熟悉之后，良心便一起都在监视着你。一日之责未尽，夜不能眠，一生之责未尽，死不能安。责任是夸姣的，她能够催人奋进，她使人顽强拼搏，从中获取生命的升华和人生的价值。责任是伟大的，她给人糊口的主启迪，她使人辑穆相处，笑对着人生。但是责任又是残酷的，殊不知有多少人在改造责任的过程中历经挫折，饱受欺凌，甚至献出了自己的生命。

我曾经也被责任压得喘不外气来。有时也真想挣脱责任，做自己想做的事情。那样的话将会是何等的痛快！但责任又阻止了自己这么做，她清晰地告诉我，假如我逃避了责任，那么我就是怯夫，我将虚度年华。人生在世几十年，作为人连自己的责任都没有完成，那真是白在世上走了这一趟了。

这便是我对于责任的见解。

小学生的责任是什么作文(篇8)

做人就意味着责任，有了责任心，才会有忠诚和激情，一切就有了可能。称量生命的砝码是责任，敢于担当才是真正的人生！说到责任，我就会想到我们班最尽职守责的小男孩——刘文虎。

刘文虎是我们班的劳动委员，他不像某些班干部徒有虚名，他每天来得比值日生早。他不怕脏不怕累，任劳任怨！其中有一件事让我感动万分！

有一天早晨，吴雨欣被老师叫去打扫办公室了。刘文虎看着手表，觉得时间不早了，就叫起值日生准备去包干区值日，我出于好心想帮助他们也就跟了下去。一到操场，我们便开始搜寻垃圾！我一眼望去，看不见操场上有什么垃圾，就对刘文虎说：“刘文虎！我看着操场上没什么垃圾，很干净呀！要不我们回去吧？”站在一旁的尹啸为也凑个热闹：“早自修时间宝贵，我们回去吧！反正有班长该我们做靠山！”刘文虎一脸正气地说：“就算说是班长带头的，又怎么样！班级没得笑脸，不是丢自己的脸，而是班级的脸，一次失误，也是弥补不回来的！再说了，整个大操场你肉眼只能看到些表面的，漏洞要仔仔细细地去找。如果真的扣分了你对得起自己的责任心对得起全班吗！”他那掷地有声、斩钉截铁的话语一次次感动了我的心！

其实美德就是那么简单！一份小小的责任心，一份关爱集体的心让我们去寻找美德，拥有美德吧！

小学生的责任是什么作文(篇9)

人人都有自己的责任，每个人都要承担起责任来，不管在哪里，社会、家庭——哪怕是在学校，也要有责任心。

三年级时，我成功地竞选到了督导队里，成了一个卫生检查员，一直干到五年级。

有一天，我跟着小组长去检查。走进各个班级的教室里，我一丝不苟地看地板是否有垃圾，查看垃圾有没有倒┄┄我认真得像一头正在捕猎的猛兽。不管是藏在桌角的纸张、躲在门缝的纸屑、还是盖住的纸团都被我那锐利的眼光发现，并适当地扣分，和往常一样。

可当我走进自己班的教室里时，我的眉头瞬间紧皱起来，怒火在我心中燃烧——纸团堆成了小山，垃圾没倒，纸张纸屑都静静地躺在地上。“扣几分？“组长问。”“扣几分？”这声音在我脑中盘旋。我是扣还是不扣？扣了，有损班级荣誉，可能与流动红旗失之交臂；不扣，就是我的不负责。我，这个督导队队员，这个风光的卫生检查员现在却不知所措。我心中似乎有两个声音，一个说：“别扣，这可是你们班。”另一个喊：“扣，你是卫生检查员，不能不负责！”犹豫不决的我只好说：“等等再说，先记别班。”

来到组长的班级，来回检查一趟，我对组长说：“2个纸团。”我看了看组长的神态，只见他果断地扣了1分。我震惊极了，想起了自己的职责，就义不容辞地说：“组长，我想好了，六班扣3分。”说完，我松了一口气，那是放松、自责的一口气。

对，人必须负起责任来，不管是谁。特别是我们这些时代的新生，这些祖国未来的花朵更要为自己的言行负责，这样长大才能为祖国尽责。

奇迹是什么作文分享(5篇)

作为一名学生，懂得写好作文是非常重要的，经常写作文可以提高我们的想象力和创新能力。一篇优质的作文是需要花费一定时间的，值得一品再品的优秀作文有哪些呢？下面是幼儿教师教育网的编辑为大家整理的“奇迹是什么作文”，仅供参考，大家一起来看看吧。

奇迹是什么作文 篇1

第一片树叶飘落的那天，我闲来无事，便在宁静的树林中漫步。山上的树林是欢快的，有抖动彩翼的小鸟，有活蹦乱跳的小松鼠，有美丽的金丝猴，他们在林中快乐的生活着。

晚上漆黑一片，月亮姐姐好像生病了，并没有出来值班，她便派了几颗明亮的小星星，出来为人们照亮回家的路。星星们好像困了似的眼睛一闪一闪的。

正当我上床要睡觉时，便听见门外有人在敲门，咚咚咚，咚咚咚，声音虽不大，但我却明显的听到了那微弱的敲门声。我便走了过去，轻轻的将门打开了一小小条缝隙，映入我眼帘的竟是几只可爱调皮的小鼹鼠，但他们像很伤心的样子，接着我往后一看，便发现躺在担架上的一只奄奄一息的小鼹鼠。

接着一只胖胖的小鼹鼠说话了，“我叫大胖，躺在担架上的是我们的兄弟，他叫茹茹，刚才不下心从树上掉了下来，求求你救救他吧”，看着他们真诚的眼神我痛快的答应了，并且我告诉他们我一定会把小鼹鼠救回来，那声音是多么的有信心。

我顾不上穿大衣，我抱起了小鼹鼠，直冲汽车站跑去。当到达宠物医院时，小鼹鼠已经没有了呼吸，我直冲手术室。一个小时后，医生出来了，告诉我的竟是小鼹鼠已经死亡了，我的心啊宛如刀割一般，哭已经泣不成声了。

在回家的路上我看着那可爱的小鼹鼠，躺在我的怀抱里，脑海中想到，“又一个可爱的生命离我们而去了。”

回到家之后，我将小鼹鼠放到了床上。大胖说：“你不要难过，他会醒过来的，但直到两天后小鼹鼠也没有醒过来，我们只好将他埋在了大地妈妈那温暖的怀抱。

就在下土的那一秒，小鼹鼠竟然醒了过来，他疑惑的看着我，其他小鼹鼠高兴的活蹦乱跳。

在我的精心照顾下，茹茹很快就恢复了，鹅毛大雪的那天，茹茹他们告别了我，对我说：“谢谢你，你的善心我们会永远记住的，到春天到来的那天我会回来找你的，会告诉你我们王国的故事，那天谁都没有掉眼泪，脸上全都露出了灿烂的笑容。

我要记住一句话，“有爱就会创造奇迹”。以后的每年我都会看见那群可爱的小鼹鼠，他们就像一个个可爱纯真的小精灵，没有人类那复杂的感情。

奇迹是什么作文 篇2

蝴蝶飞不过沧海，海誓山盟也只是一粒尘埃，而你却永远留在了我的心中，如绚烂绽放的花朵，芳香永不消逝。

曾记得，那次面对考试的失利，我一个人坐在楼梯上，心灰意冷的任泪滴落下来，你轻轻地走过来，安慰我，给了我一个拥抱。冷风中，你的话传到了我的心底，暖暖的。深深的烙在记忆的深处，永远不能散去。

曾记得，那次我生病了，喉咙发炎，不能说话，你却默默的陪在我的身边，你站起来，拿着我的杯子，帮我打了一杯热乎乎的水，放在我的身边，拍了拍我的肩膀，轻轻地对我说：“多喝点水，喉咙就不疼了。”我看着那杯水，顿时感动的热泪盈眶，水是热乎乎的，我的心也是热乎乎的。

曾记得，我和你第一次吵架，我们冷战了很多天，我有好几次想上去与你和好，却始终没有那个勇气，我的内心十分矛盾，我不知道你是否和我一样忐忑。直到有一天……那天，樱花开的正旺，一半半的粉色樱花落了下来，飘飘洒洒，正好我看到了你，你也看到了我，我们面对面走了过来，站到樱花树下，沐浴着樱花的洗礼，我们不约而同的朝对方笑了笑。你说：“我们以后不要再吵架了，好吗?”我说：“好，我们要做一辈子的好朋友。”我们紧紧的握住对方的手，脸上荡漾着灿烂的笑容，那抹笑灿烂的，仿佛得到了全世界。那樱花树下的誓言，把我们系在了一起，直到永远。

那楼梯间的拥抱，那一杯热水，那樱花树下的誓言，共同见证了我们在一起的点点滴滴，不管是欢笑还是悲伤，不管是难过还是哭泣，你都默默的陪在我身边，不离不弃。

林徽因诗曰：“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。”的确，你像日，像月，是温暖我的四月天！是你陪我走过漫漫人生中的一段路，这一路上因为有你，才会变得更加绚烂多彩。

因为遇见你，我才会一点点的改变我自己。

遇见你，是我青春岁月的奇迹。

奇迹是什么作文 篇3

不知从何时起，我家楼房的过道里竟然多了一个燕子窝。傍晚的时候总能看见大燕子飞回来给小燕子喂食，它们叽叽喳喳的叫声总引得居民好奇地大谈。日子久了，大家也都习以为常了，这对母子渐渐成了小区的一员。

一天，不知是小燕子调皮，还是大燕子粗心，小燕子竟从窝里摔了出来，重重地砸在了水泥地上，昏了过去，一动也不动，跟一只死燕子没什么两样。他弱小的身躯趴在地上，还没长全的羽毛上满是鲜红的血迹，看到的居民无不惋惜，没有一个人相信它会活过来，除了它的母亲。唉，如此一个可爱的生命就这么没了！它伤得这么重，肯定活不成了。那只大燕子总是守在小燕子的身边，用嘴梳理着它的羽毛，甚至一次又一次地将食物送进它的.嘴里。尽管小燕子的眼睛从未睁开，它还是日复一日地坚持。它在期待着生命?是奇迹吗?就在大人们快要遗忘掉那两只燕子的时候，突然有个孩子叫道：“看，小燕子动了！”

果真，小燕子柔弱的身躯轻微地却真实地抖动了一下，它努力地想要站起来，可是那本来就有没发育全的腿况且还受了重伤，根本无法支撑它的重量，小燕子尝试了好几次，都无法站起来。虽然如此，它毕竟还是活了过来，人们无不惊叹这是个生命的奇迹。接下来的一周内，在大燕子的照料下，小燕子恢复得极快，一天比一天有精神。它腿上的伤也好了。竟可以行走了，不过还是跌跌撞撞的。唯一遗憾的是，它的一只翅膀折断了，无法飞回鸟窝了。不过，看着小燕子一天天康复，人们总算松了口气，走路的时候都小心翼翼，生怕踩着它。一天，我放学回家，竟看见小燕子跌跌撞撞地在下楼梯。由于台阶对它来说很高，它是一下下跳下来的。它的小眼珠滴溜溜地转着，似乎在为这一“壮举”而骄傲。你这是干嘛啊?快回去！楼下的猫和狗会吃了你的！

我急忙向它挥手，希望能吓跑它。可它一点也听不进我的忠告，自顾自地往下蹦，倔强而执着。而它一点也发现不了即将到来的危险，似乎还沉浸在游戏的喜悦中。我叹了口气，自知无法阻挡它，只能祈求出现奇迹。晚上的几声狗叫和燕子的尖叫声令我惊心动魄，我知道悲剧发生了。第二下楼时，小燕子不见了，只有那大燕子的哀啼讲诉着昨晚发生的故事。

“唉”我叹了口气，奇迹的产生只会因为不懈的努力和坚持，而不会因为盲目地胡乱尝试。

奇迹是什么作文 篇4

好快！转眼已两个月了，在这长长短短的六十天里，仿佛“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

开心的六十天，痛苦的六十天，可歌的六十天，可泣的六十天……在这六十个夜晚，我反复思考着：我真的无愧自己的生命吗?无愧，有愧，无愧，有愧。或许，我真的应该静下心来，好好的想一想。这些问题，只有我诚实地面对自己的真心才会有答案，才会有一个令我自己满意的答案。

我开始回忆，回忆以前的点点滴滴，我成功地避开了早恋，和同学一起拼搏，获得老师的认可…。。我开心地笑了。想到我的不珍惜，错过了朋友，错过了同学，错过了家人，错过了万千缤纷的回忆，给我五彩的调色板残留了灰色……我忍不住忏悔的哭了。

我有愧于自己的生命，有愧于家人，有愧于朋友，有愧同学，有愧于每一个爱我的人。不知不觉，泪水已经布满了我的眼眶，顺着我的脸颊流啊，流啊。关上我的回忆录，我已经迷茫了12年，是时候改正那些致命的缺点了！

顷刻间，我感觉自己长大了，我已经从从前那个爱玩，专搞恶作剧的幼稚的小女生蜕变成了懂事，负责任的青春少女。

我不再有万斤重的累赘，我的思想被放逐到了天涯，海角。开始舞动最美的奇迹！

奇迹是什么作文 篇5

去年的一天，我帮妈妈去花市看花，我手里撰着30元钱，在人山人海中巡视着，寻找着心仪的盆栽。走了一段路，我看见了一家卖盆栽的店面，便挤过人群，走进了那家花店。

一进店门，许多琳琅满目的各色盆栽被安置在一个大花架上，争奇斗艳，美不胜收：茉莉，君子兰，郁金香……我看都看过不来了，那些花盆也很精致，一个一个真惹人喜爱，只是总觉得少了些什么。我走到花架的尽头。这时，我注意到在盆栽展台的角落，放着一盆仙人球，我走过去，细细的端详着。浅绿色的身体，配着简单的三色调螺旋图样的瓷盆，与那些色彩艳丽的花相比，显得格格不入，质朴无华。它身上长满了密密麻麻的刺，我伸手去碰了碰。那些刺锋利无比，我被扎得手指有了一个浅浅的“小坑”，我脑子里闪过一个词———

倔强。

我本来还想去看看别的花的，可我发现，我已经喜欢上这盆倔强的“勇士”了，于是我付了钱，小心翼翼地捧着那盆仙人球将它带回了家，把它安置在客厅的窗台上。刚好是个透光点。后来，我每天回家，都要去看一看那盆仙人球，有时候会给它松松土。偶尔给它浇一点水。在我的悉心照料下，仙人球长得如一位将军。长长尖尖的刺是它的铠甲，平添了一副气概，真是“威武雄壮”啊！它还是那么倔强，这正是我最欣赏，最喜欢的。

后来，我旅游归来。往客厅角落一看——我惊呆了。我的仙人球脱离了花盆，脱离了土壤，被连根拔起，无助的躺在玻璃柜上，完全失去了大将军的气概。我急了，跑到厨房去问奶奶，奶奶说：“你邻居小妹妹来串门，玩耍的时候不小心弄的。”我听了怪伤心的，这么一位“将军”就这样被“砍头”了。可是邻居小妹妹又不懂事，我也不能怪她……哎！

没办法，我看着我的“勇士”。叹了叹气，抱着不大的希望，把它的根埋在土里，再松了松土，然后走开了。

一段时间后，我忽然想起我的仙人球，我走到客厅的角落，嘿！它居然活过来了！我惊喜万分，抱着我的勇士又蹦又跳，它已经恢复了它威武的形象！是什么力量让它死而复生呢?我沉思片刻，顿时明白了：这是一个奇迹！这是一个奇迹！这是一个生命的奇迹！它用它坚强的意志力和超强的生命力度过了这个“鬼门关”，这是一个生命的奇迹！

什么是什么读后感(分享10篇)

书籍是一把开启知识之门的钥匙，阅读过作品后，我感慨万分。 通过写读书笔记，改变自己的阅读习惯和方式。针对此问题栏目小编为大家整理了“什么是什么读后感”，相信你能找到对自己有用的内容！

什么是什么读后感(篇1)

自从我学了《幸福是什么》这篇课文后，我懂得了幸福是要通过自己的劳动，作出对人们有益的事。

课文主要写了：三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，做了一件好事。智慧姑娘代表森林中的花草树木和动物来感谢他们，并祝他们幸福。牧童们问：“幸福是什么？”智慧姑娘要他们自己去弄明白，十年后再到这里相见。十年过去了，三个牧童果然在小井旁边出现了，他们各自都谈了自己的观念。当医生的，干各种农活的和留在村子里种地的。他们都说用自己的劳动，做了对别人有益的事，别人幸福自己也感到幸福。智慧姑娘听了后说：“你们三个人都明白了，幸福要靠自己的劳动，做出对人们有益的事。”

每个人都渴望幸福，因为幸福是美好的。农民伯伯的幸福是自己种的粮食年年大丰收；解放军叔叔的幸福是国家和平昌盛，人民安居乐业；科学家的幸福是发明许许多多的东西方便人们的生活，使自己的祖国繁荣富饶；贫困山区孩子的幸福是能像城里孩子一样坐在明亮的教室里读书、学习；而我的幸福则是每天好好学习快快乐乐，为我周围的人做一点点有益的事。其实，对于世界上所有的事物来说，幸福就是能满足自己的所有愿望。

这篇课文告诉我们幸福是要靠劳动，要靠自己的勤奋努力，要奉献自己的爱心，幸福往往不是永恒的，需要我们时时刻刻做出对人们有益的事情，才能够获得幸福。

什么是什么读后感(篇2)

教师常常问咱们：“夸姣是什么，你夸姣吗？”我一向以为夸姣便是承受和争夺事物，直到上三年级时，我才真实的理解了夸姣是什么。夸姣是一个多么夸姣的形容词；夸姣是一个多么令人神往的形容词；相同夸姣也是最难获取的宝贵的形容词。让咱们怀着猎奇的的心境去阅览《夸姣是什么》。

这篇课文首要讲了三个孩子各自去不同的当地寻觅夸姣，约好十年后在一口水井碰头。夸姣可以用许多东西来代表，如：吃喝玩乐、一大笔财富·······这都是咱们现代人所神往、寻求的“夸姣”，但那三个孩子所找到的夸姣与现实生活中的“夸姣”彻底不同。他们的夸姣是：做医师的，帮患者把病治好，让他们脱离逝世的魔爪，生命连续；做工人的，兢兢业业作业，觉得自己对别人是有用的；做农人的，把农作物做好，养活了人们，自己的劳作没白搭，便是夸姣。他们三个的夸姣是那么真，那么充分，这不便是真实的夸姣吗？可现代的人都把夸姣作为物质的享用，两者的差异多么大呀！我想这便是夸姣的真与假吧！

经过这三个孩子寻觅真实的夸姣一事，我真实的理解了夸姣是是什么，夸姣便是给予和协助，我真实的感触到了夸姣，夸姣便是带给别人快乐和温暖。《夸姣是什么》这篇课文使我获益无量。

什么是什么读后感(篇3)

人人都有爱。开学第一天，9月1日这个全国中小学生开学的第一天。CCTV2播出的《开学第一天》，便让我们一起来谈谈“爱”。有人说爱是分享，无论是痛苦还是快乐，一起分享，一起为爱努力；有人说爱是力量，在爱中我们齐心协力，爱的力量是无限的；有人说爱是承担，深深的爱一点一点，承担尽在爱中；有人说爱是荣耀，因为有爱，我们自信，我们骄傲

其实，我最想说的是，爱就在身边。你瞧，父亲奔波在外，母亲在面前的叮咛，这是爱，付出就是爱；同学一起交流谈心，这也是爱，分享也是爱；一方有难，八方支援，我们捐出自己的一份爱心，不容置疑，这一份小小的力量也是爱，也因此，我在开学的第一天用手机送出了一份小小的爱：

我们还小，只能给予一份小小的爱。目前，我们要努力，要奋斗。我们都爱祖国，一生总要为祖国做点什么吧？长大后，我一定要为祖国做出贡献。也正如韦唯《爱的奉献》中所唱：只要人人都奉献一点爱，世界就会变成美好的人间。是的，因为爱，祖国会更加美丽，也因为爱，国旗会更加飘扬。

爱，世界就会变成美好的人间。是的，因为爱，祖国会更加美丽，也因为爱，国旗会更加飘扬。“爱是什么？”这句话在《开学第一天》的节目中谈到了很多遍。同时，我在心中也联想，爱是什么？略加深思后，豁然开朗……生活中的爱太多太多了。也许，只要伸出你的双手；也许，只是临走时的'一句祝福；也许，是一个自信的微笑；也许……是呀，生活的每一处无不散发出爱的清香。

什么是什么读后感(篇4)

内容讲的是三个牧童正在放牧，看见了一个老泉，于是他们就清理老泉，砌井加盖。谁知他们就做了这一小件事，就帮助了许多的人和动物。智慧的女儿说的一句话让我很难忘——幸福就是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

由此，我想到了这件事。在一个风和日丽的星期一，升旗的时候，我留在了班里，因为我的牙流血了，所以老师让我在教室里休息。突然从门口进来了一个人，我一看是四六班的同学，我就问他：“你来干什么？”他说他要去开会，可是他没有校服，就来我们班借校服。正好我穿着校服，可是开会要很长时间，我也不知道他会在什么时候还给我，但是，在我稍微犹豫之后，还是把校服借给了他。他看见了我的牙流血了，就说：“我这没有纸，要不然我给你一元钱，你自己去买一包纸吧！”我谢绝了他，但此时心里非常温暖、感动与幸福。

智慧的女儿，我要谢谢您，是您让我懂得了幸福是什么，幸福就是——给予。当别人需要帮助的时候，我们就应该伸出援助之手，同时也会得到回报。

什么是什么读后感(篇5)

以社会治理视野谋划大教育，以教育视角破题社会治理，理想教育小镇的建设正不断推进，在这浓郁的氛围中，作为街道的一份子，我经常在思考，理想中的教育到底是什么，感觉自己对教育的定义非常模糊。有人说，教育是一首诗，一首激情澎湃的诗，诗的名字叫热爱；有人说，教育是一幅画，一幅色彩斑斓的画，画的主题是未来；也有人说，教育是一首歌，一首常唱常新的歌，歌中唱的是奉献。还有人说，教育不过是一个工作一种职业，老师不过是职员，上班拿工资。

在读完《教育是什么》这本书以后，最大的阅读感受是：教育可浓缩成一个“爱”字。爱是教育的灵魂，爱是教育之本。作者在书里说过，“有了教育有了爱，就有了一切”。

作者认为，作为教育者，首先是对学生的爱。爱让教育者善于发现孩子的优点，帮助孩子克服自己的缺点。让我们每个人要相信每个孩子都是一道“独特的风景”，要允许他们犯错误，更要指点他们认识正确的方向。这让我联想到了教育家苏霍姆林斯基曾经指出:“有时宽容引起的震撼比惩罚更强，而信任则是扣开心灵的钥匙。”少了一份批评，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份疼爱。

每个人都有不同的缺点和长处，对于学生的优点要不吝的提出表扬和称赞，当面对行为有偏差的学生时，正所谓“冰冻三尺非一日之寒”，这些学生的习惯都是多年养成的，此时教师必须付出持久而真诚的爱，去感化他们，使他们逐步改正缺点，直至养成良好的行为习惯，而这是一个长久的过程，贵在坚持。

孔子说，“三人行，必有吾师”。作为基层工作者，多年的工作经验告诉我，凡是在人群中，别人总有值得自己学习的地方，我们必须时刻抱着虚心学习的心态。同时，如果自己作为别人的学习对象，也一定要做好一个教育者应该做的事情，热心帮助别人学习。教师和学生之间也可以教学相长，教师只有细心地看学生，才能发现学生的闪光点，才能建立民主、平等、相互尊重的和谐场景。要善于探究别人心灵世界，要能够学会和别人沟通，思想与思想的碰撞会带给人另一种启发。

这本书总写到教育的生涯缺少起伏的波澜，也许没有惊天的骇浪，但就是在这平平淡淡辛苦的耕耘中，芬芳的桃李下，盛满了对教育者浓浓的爱。教育是一次没有尽头的旅行，边走边看，你就会因沿途美丽的风景感悟到更多生活的美好，投入更多的热情。因而不在乎前面是否有高山有险滩，是否有荆棘有障碍。

在作者的描述中我们感受到了教育已升华为另一种爱，一种对于生活的爱。充盈和浸润着我们所有人对生活的爱，只有了解教育，热爱教育，深入教育才能感受到春天的鲜花、夏日的溪水、秋天的明月、冬日的阳光，才能感受到他人真心的微笑和诚挚的关爱，积淀着自己对未来人生美好的憧憬。

街道和社区工作与教育也是息息相关，社区的教育资源分有形和无形两种，有形的教育资源包括人力、物力、财力、信息、组织等；无形的教育资源包括社区意识、社区归属感、良好的社区氛围、社区互助的伦理规范等。

我们要结合社区教育资源以社区和社区居民为主，通过发动和组织社区居民参与集体行动，确定社区的问题与需求，动员社区资源，作文争取外力协助，有计划、有步骤地解决或预防社会问题，调整或改善社区里成员关系。减少社会冲突，培养自助、互助及自觉的精神，加强社区的凝聚力，培养社区居民的民主参与意识和能力，发掘并培养社区的领导人才，促进社区的进步。

要掌握社区居民的基本情况，对他们遇到的问题和困难，要千方百计帮他们出主意、想办法，提供力所能及的帮助和支持；切实做到认认真真办小事，千方百计解难事，一丝不苟办好具体事，特别是对于社区内的弱势群体，要多关心，勤慰问，帮助他们解决实际困难。

最后，我想说作为西善的青年是幸福的，在西善这片文化气息浓厚的大地上，多读，多思，多做，努力让自己成为有理想、有学问、有才干的实干家。

什么是什么读后感(篇6)

这本书是我上个星期借的，当时只是瞄了一眼，然后想速战速决的看完。于是就在天安云谷图书馆楼下的麦当劳，买了一杯可乐，然后坐在那里迅速的读了100多页。当时读完还是多少有一点感想的，但是因为离现在已经过去一个星期了，当时的想法已经忘得一干二净了，事实证明，有任何感想都应当立即马上的写下来，不然真的就忘记了。那就说说最近这2天，我把剩下的半本看完之后的感想吧！

印象最深的就俩点，一个是昨天看的，关于朋友都出版了，自己的无人问津而产生的嫉妒问题。我想我是不会出现嫉妒这个问题的，首先，因为我没有一起喜欢写作的朋友，只有自己一个人，自己监督自己。而且，有句话说的好，超过别人一点点就会产生嫉妒，超过别人一大截，就会产生羡慕，我就是那个被别人超过一大截的人，被别人甩的远远的，可望不可及。对于最近微信上收到的各种征文启事，我是着急，只能眼睁睁看着别人一篇篇发稿，虽然我没有亲自看到别人投稿，但是毋庸置疑，肯定很多人已经先我一步的投了并且被发表了，而我只能是干着急，然后就继续努力的学习，打好基本功。我不怕从头开始学起，要想大厦不倒，，以后能顺风顺水的写，只能一步步扎实的打好根基，所以我连小学开始学写作文的那些最基础的知识，也不厌其烦的去学，我相信，磨刀不误砍柴工。

第二点，跟写作还是有一点关系的，那就是工作，作者说的没错，如果写作还没有让你有足够的报酬，让你支付房租和购买食物，那就先找一份工作吧！毕竟是要生活的，找一份工作先把基本生活解决了，才有机会让你能更好的写作。工作不仅仅是能解决你生活的温饱问题，还能为你提供很多专业的.素材，很多作家一开始并不是以写作为生的，他们在各种的工作领域中，因为专业，而写出来就很容易了，自然而然地写出来，一切都水到渠成，而受到意想不到的收获。另外，找一份能促进你写作的工作也很重要，比如说文案之类的，因为你经常接触经常研究，耳濡目染，就会逐渐的提高你的写作水平，千万不要找妨碍你写作的工作，比如一份工作，确实跟写作有关，但因你上班也是面对着写不出来头大，下班回到家就跟不想写了。这句话跟之前说的找一份跟写作有关的工作似乎有点冲突，但仔细分析，不冲突，前面说的是找一份能促进你写作的工作，比如工作中因为专业而容易获得素材，这是能促进，那么有的工作可能跟写作无任何瓜葛，但是因为时间自由，让你有很多时间去看书学习，大量输入了就会有输出，所以这也算是能促进你写作的工作，而有的工作，确确实实跟写作有直接挂钩，但如果影响了你心情，不但不能促进写作还阻碍了，那么这就不能算是一份好工作了。

哎，总而言之，看情况吧！如果这2个月写作能让我有收入，那么我就会再接再厉，全力以赴的去学习去写，如果暂时还没有收入的话，那也只能先好好的找一份工作了，找一份能促进写作的工作。既然已经开始了，就要坚持下去，不能放弃，不管什么时间，不管年纪多大，既然喜欢，就一直坚持，总有梦想成真的那一天！要相信自己！

什么是什么读后感(篇7)

今天，我读了《幸福是什么》，颇有感受。

这篇文章写的是：从前有一个村子，村子里有一口老喷泉，已经不喷水了，上面堆满了枯枝败叶。三个牧童主动拿着铁锹和锄头去清理这口喷泉。经过他们的艰苦努力，结果把这口老喷泉清理好了，重新又喷出了水。村里的人们、花草、树木，又喝到了水。这时，出现了一位智慧姑娘，智慧姑娘为他们的健康喝了三口水，又祝他们幸福。三个牧童问她幸福是什么，她没有告诉他们，她让三个牧童自己弄清幸福是什么，十年以后他们再见面。如果到时候他们还不知道幸福是什么，她就告诉他们。十年以后，他们又相遇了。他们互相说出了幸福是什么，过了一会儿，智慧姑娘来了，她总结了一下幸福是什么。

今天，我懂得了幸福是什么：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。比如，我为班级打扫卫生，美化了教室环境，给同学们带来了良好的学习环境，同学们很高兴，我也感到了幸福。我在马路上捡果皮、纸屑，美化了社会环境，没有了果皮、纸屑，人们摔不倒，我也感到幸福。

什么是什么读后感(篇8)

“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。然而，什么是幸福，人们理解各有不同。就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。总之，仿佛吃好穿好就是幸福。其实，我也觉得这似乎太孩子气了，但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。读了《幸福是什么》这篇童话后，受到了启发，找到了答案。这篇童话故事主要写三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草树木和动物们来感谢他们，祝他们幸福。牧童问：“什么是幸福？”智慧姑娘要他们自己去弄个明白，十年后再到这里相见。十年过去了，三个牧童果然在小井旁边相见了，他们各自谈了自己的幸福观。当医生的、干杂活的和留在村子里种地的，他们都感到幸福。智慧姑娘听了后说：“你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”掩卷沉思，智慧姑娘一语道出了幸福的真谛，澄清了我思想上的迷雾，不禁为过去的幼稚无知而羞愧。吃好、穿好就是幸福，不见得。凡事要看具体情况。电影《红楼梦》里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗？他最终自己都觉得那种“幸福”难熬，撒手出家了。没有好的吃，没有好的穿，日子过得艰苦就不幸福？也不见得。方志敏烈士为了革命，一生过的是清贫艰苦的生活，可是，在他的《可爱的中国》的遗书里不是讲了他的一生是乐观、幸福的吗？

我们再次来看一下吧。在这篇童话中，第一个往西走的牧童进了大城市，学到了很多知识，做了一个医生。他说，他明白了幸福就是救助病人，让他们恢复健康；第二个往东走的牧童到过许多地方，做过很多事。他说，他明白了幸福就是要做出对别人有益的事情；第三个留在村子里的牧童耕地。他说，他明白了幸福就是要用麦子来养活别人，他的劳动也没有白费。所以他们都是幸福的。

为什么不同的人对幸福有不同的看法呢？反复思索，我悟出一个道理：人生观决定个人的幸福观。怎样看待幸福，关键是我们做一个怎样的人，一生该怎样度过才有价值。你看，有这样的一种人，他们一辈子只是为自己吃好穿好，碌碌无为地度过一生，那样的人认为的幸福不用说是低级的，他的一生也是无价值的。也有另外的一种人，他们懂得人生的意义在于贡献，而不是索取。让我们选择，应选后者。我们是新中国的少年儿童，我们是共产主义的接班人。我们的一生应该很好地尽一个共产主义者应尽的义务，做对人们有益的事情。人们幸福，我们从人们的幸福中感到幸福。即使生活艰苦，虽苦犹乐，幸福无比，你看，那些守卫祖国边陲的战士们，他们远离家乡，吃的是压缩饼干，喝的是苦涩的地下水，住的是阴暗潮湿的猫耳洞，生活是艰苦的，但他们崇高的理想是“战死沙场我心愿，祖国人民要安全”，“亏了我一个，幸福十亿人”。他们无私奉献，换来的是国家昌盛，人民幸福。革命导师马克思说得好，“能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的”。智慧姑娘，我感谢你！你使我变得成熟多了，你使我不仅认识了什么是真正的幸福，而且，使我懂得今后我的一生应该怎样度过，该怎样做人！我立志从小树立革命的幸福观，为人民的幸福而奋斗，我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光之中。

什么是什么读后感(篇9)

每个人都想拥有幸福，幸福是什么呢？是无忧无虑的生活，还是别人对你的关爱？学了《幸福是什么》这篇课文，我理解了幸福的含义。

这篇课文主要讲了三个牧羊童去森林放牧时，他们一起做了一口小井，突然智慧女儿出现了，问：“我可以喝一口水吗？”三个牧童回答：“可以。”智慧女儿捧了一口水喝了之后，对他们说；“谢谢，祝你们幸福！”牧羊童说：“幸福是什么？”智慧女儿让他们去体会，十年后再相见。十年过去了，牧羊童变成了强壮的青年，他们都懂得了幸福。智慧女儿出现了，说：“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做对人民有益的事情。”

这句话深深地被我记住了，如果没有清洁工，这个世界就到处有垃圾；如果没有交通警察在马路上指挥，就会出交通事故；如果没有警察，世界各地就会不安全。他们在工作中体会到了幸福，也给社会带来了幸福。

记得有一次我们班上信息课，可是王乐文下课时出去玩了回教室晚了，上课时我们已经走了，王乐文却孤零零地在班级里。我回教室拿东西，看见了王乐文，作文便关切地问：“你怎么不去上信息课？”他说回教室晚了，怕老师批评。我说：“走吧，我带你去上信息课。”我们到了信息班，给信息课老师讲明了原因，王乐文也不伤心了，而变得非常高兴。我帮助了他，也感到了快乐无比。

通过《幸福是什么》这篇文章中，智慧女儿对三个青年说的话和实际生活的总结，我揭开了“幸福是什么”这个谜题——幸福是帮助别人，尽自己的所能做出对人们有益的事情。

什么是什么读后感(篇10)

今天，写完了作业后，我翻看着语文书，一口气看完了《幸福是什么》这篇童话故事。它使我懂得了什么才是真正的幸福。

这篇故事主要是在说三个牧童一起清理树里的那口不喷水的喷泉，并在智慧女儿的引导下，通过亲身的劳动实践懂得幸福含义的事。

在漫长的10年中，一个牧童在村中耕种，一个成了救死扶伤的医生，另一个牧童走南闯北做了许多工作，他们靠自己的双手，做了许多对人们有益的事，他们是幸福的人。智慧女儿说得好：“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”可我以前不是这样认为，只要有零花钱、吃得饱、睡得暖、玩得高兴就是幸福。在家里我挑好的吃，而且从不退让。我只爱穿新衣服，不喜欢旧的。那时我觉得我是最幸福的。

我读完《幸福是什么》一文后，掩卷沉思，非常惭愧。父母每天辛辛苦苦地工作，我却不劳而获，还讲究这个讲究那个，真是太不应该了。幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务。我在家里，在学校里，尽了哪些义务？做了哪些对人们有益的事？智慧女儿的话和三个牧童的经历，使我懂得了幸福的真正含义。我一定照智慧女儿的话去做，从现在做起，努力学习，做一个对社会、对他人有益的人。最后，我才能成为一个幸福的人。