小学六年级班主任教学工作年终总结汇编9篇
发布时间:2022-11-10 小学班主任期末总结 小学班主任班级管理总结 小学班主任班级管理经验总结光阴如水,流逝不复回!我们的脚即将进入新的一年,身边的每一个人都在准备写年度工作总结了。对过往的成绩和不足进行分析,才能更好地开启新一年的工作。那么一篇小学班主任年终个人工作总结究竟该怎么写呢?下面,我们为大家整理的“小学六年级班主任教学工作年终总结”,希望能帮助到你,请收藏。
小学六年级班主任教学工作年终总结(篇1)
来不及回顾,一学期的时光悄然离去,此时此刻将对本学期的工作做以下总结。在这学期里我不断加强我的教学理论的学习及技能的训练,以达到提高我个人综合素质的目的。教学方面我一直要求自己,潜心备好每一节课,精心设计每一节课,认真上好每一节课。在作业方面,我做到科学合理地布置作业,有布置必有批改,有错必纠,有纠必改。同时,积极参加听评课和各种教研活动。班级管理方面,我采取以下措施:
一、突出德育地位,拓宽德育渠道。
“德”是立足之本,所以在班级管理方面,我比较重视德育教育。除了课堂上渗透外,我利用黑板报、读报堂、主题班会等进行德育教育,特别是我们的校本课程――养成教育、展示作业也是我们进行德育教育很好的一个载体,同时借助学校举行的有益健康的各种活动,使我班形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的班风和学风。
二、培养学生良好的劳动习惯。
记得小学课本《养花》一课有这么一句话:不劳动,连棵花都养不活。没有良好的劳动习惯,无论是脑力劳动还是体力劳动,你就无法创造美好的生活。为此我以班级值日为平台,增强学生的劳动意识,培养劳动习惯,又通过劳动成果的评比,激发学生热爱劳动,尊重劳动,用劳动创造一切美好的未来。
三、培养学生良好的礼仪习惯。
针对当前一些孩子的不良习惯。我依据《小学生日常行为规范》,狠抓文明礼貌教育,培养学生良好的礼仪习惯。我们班内专门设立值日班长和监督小组。不断总结树立榜样,在榜样的潜移默化中,影响、督促整个班都形成良好的礼仪习惯。
四、培养学生良好的学习习惯。
“积一千,累一万,不如养成个好习惯。”我们都知道学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素,而是没有养成良好的学习习惯,为此我着力培养学生的学习习惯。从而达到提高学生学习成绩的目的。在这个过程中,我注重激发学生的学习欲望使学生想学。选择习题时做到精挑细选要有针对性不搞题海战术,让学生乐学。同时注重方法指导,让学生会学。让孩子们在想学与会学中培养良好的学习习惯。
五、培养学生良好的生活习惯。
“不会生活,就不会工作”。小学生可塑性强,各种习惯极易形成。形成良好的生活习惯,可以使他们终身受益。生活习惯的培养,我从餐桌上的一点一滴抓起,持之以恒,以一贯之。坚持开展自己的事情自己做的活动。在寝室起床后床铺要整整齐齐;洗漱之后牙杯排列要整齐;衣服穿着要得体。无论在家在校都要有主人公意识,通过家长发来的照片或视频我们评出“小帮手、小巧手、小炊事员”等。优秀学生评比中使学生掌握了不少生活技能提高生存能力。
一学期下来工作中存在着一定的不足,我觉得培优补差工作做得不足,学困生的辅导不够,感觉很遗憾。每一学期的结束,其实也就是另一个新的学期的起点。一份耕耘一份收获,只有在耕耘中不断思索,我们才会收获更多。
小学六年级班主任教学工作年终总结(篇2)
时光如箭,云卷云舒,一转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期的工作,我觉得有苦、有甜、有笑、有泪,在这一学期的教育教学中,我担任一年级一班的语文教学。低年级的语文教学,尤其是一年级的语文教学是小学语文教学的基础,这个基础打不牢,会影响学生今后对语文的学习。为此下了很多功夫,尽我最大努力帮学生打牢基础,此外我荣幸地兼任了本班的班主任工作,现将这学期的工作做一总结。
一、教学工作
(一)注重汉语拼音知识的掌握
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,在教学中我想出了许多办法。例如:在学习单韵母aoeiuü时,我会为它们编歌谣:医生给我做检查,张大嘴巴aaa。公鸡啼鸣叫喔喔,圆圆嘴巴ooo。清清池塘一只鹅,扁扁嘴巴eee等,来帮助学生对枯燥的汉语拼音进行记忆。使他们看到拼音就能想起琅琅上口的儿歌。
在学习复韵母发音时,有的学生不能很好掌握发音。在课堂上,我先进行范读,然后在引导学生掌握朗读方法。例如:进行复韵母“ai”的教学时,我先复习a与i的读音,再引出新字母“ai”做抽动式卡片(由a推向i)进行直观教学,使学生明白“ai”是由a与i组成,教师再进行示范发音,引导学生听清教师先发哪个字母的音后发哪个字母的字,使学生明白“ai”先发a的音再发i的音,由a快速滑向i就是“ai”。在进行小组,男女生的练读比赛。教师做到先扶着走,再领着走,最后自己走,循序渐进,让学生体验成功。有了这一基础,学生在学习“ei、ui”就容易多了,学生的学习效果也不错。
汉语拼音最难的知识莫过于音节的拼读,在教学音节时,我先范读再引导学生掌握拼读技巧,然后进行图文并茂的记忆教学。使学生渐渐掌握拼读方法。例如:进行“bà”的教学时,我利用学生已有的知识经验出示了“爸”的汉字,学生马上利用“爸”的读音拼出了音节“b-à-bà”,再出示图与其相对应,刺激学生记忆,教师再纠正他们的发音方法,引导他们读两拼音节时要前音轻短后音重,两音相连猛一碰,再让学生通过读音节的四声调渐渐体会儿歌的意思,而不是死记硬背。使学生逐步体会两拼音节的拼读方法。
在进行三拼音节教学时,例如“huā”,先出示hā与huā让学生说说这两个音节有什么不同,再出示图片“花朵”贴在“huā”的音节旁边,让学生看着图猜猜“huā”这个音节怎么读,由于图文并茂,学生很快就拼了出来,教师在引导学生学习三拼音节的拼读技巧:声清介快音响亮。教师在加以四声调的拼读练习,学生很容易就接收了,而不是一味的灌输。一年级拼音教学最终的任务要达到正确书写声母、韵母和音节,怎样让学生短时间内达到目标?我采用了在黑板上写出声母、韵母的拼音表,每天早晨学生到校都要给自己的小伙伴读一读,利用晨读时间比赛谁读的又快又准。
在做作业时,我会让他们用汉语拼音写一句自己想说的话,或者是愿望,谜语,或者是某一天自己都干了什么,由一句到多句等。鼓励学生多读课外书,从而训练学生对拼音的掌握与巩固。通过学儿歌,图文并茂,游戏的方法,使学生在一个月的时间里,基本掌握了汉语拼音的知识。
(二)抓好识字、写字的训练
识字写字教学是一年级语文教学工作的难点。一年级的学生喜欢模仿,教师在他们心中是高大的,教师的一言一行会影响他们的一生。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。例如:在指导书写“本”字时,首先引导观察“本”与“木”的区分,告诉学生“木”是一棵树(出示:“木”和象形字 ),“本”里面的横是树根,所以“本”就是“根”的意思。
后来引申为“根本”。再引导学生观察“本”字在田字格中的占格,使学生进一步加深印象。师范写,引导学生学会观察字形,读帖、描红、仿写。并指导学生做到“四个一”:眼离书本一尺远,胸离桌边一拳远,手离笔尖一寸远,拇指食指永不挨。在指导书写汉字时每一步都这样,就会使学生书写生字养成良好的学习习惯。一年级语文的认读字较多,而且字形复杂,怎样在四十分钟的时间里,有效的使学生掌握这些生字。我采用了以下措施:
1.为汉字编谜语,如:合起手(拿)。嘴里长牙(呀)。没有了太阳(晚)。
2.归类识字法。引导学生运用加一加的方法观察哪些字是由以前学过的字组成的。运用减一减的方法,观察某一个字如果去掉其中一个字会变成什么字。运用熟字换偏旁为生字换一个偏旁组成新字。培养学生识记生字的方法。
3.为形近字编儿歌。例如:认读“清”、“请”、 “情”、 “睛”、 “晴”、 “蜻”时,学生难以分清,我给他们编了一首儿歌:有水方说清,用言去邀请,日出天气晴,有目是眼睛,有心情更浓,有虫是蜻蜓。帮他们记忆。
4.在生活中识记生字。鼓励学生通过广告牌,路标、课外书、收集自己认识哪些字。每天早上到学校可向小朋友汇报,激发他们的识字兴趣。通过这些方法的使用,学生渐渐学会了怎样识记生字,学生的识字本领有了提高。
(三)抓好阅读训练
如何让学生体会课文内容,对于一年级的学生来说,要从阅读着手。由于一年级的学生模仿性较强,在上课前,我都要把课文有感情的朗读一次,特别注意课文中的字音、语调、语速、语感,尽可能让学生感受课文的美。在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣。
尽量使学生打开想象的翅膀,读出自己的感受。比如:我在上《雪孩子》一课时,当学生读完课文时,很多学生特别喜欢雪孩子,于是我就设计了如下几个问题激发他们的想象:雪孩子还会回来?它到哪儿去了?如果你是雪孩子你会对小白兔说些什么?这时,我及时引导学生说说自己的理由,从而让学生多角度思考,并通过朗读大胆表现自己的独特感受。
二、班主任工作体会
经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名教师不容易,当一名班主任更是不简单,需要无限的爱心、耐心,更要有如针般的细心,才能创造出良好的班级学习环境。一年级的孩子活泼好动,接收知识快,要管理好他们可不容易。针对班中学生的特点,我做了以下工作:
1、加强常规教育,培养学生自觉性。由于一年级的小学生刚入学,许多常规需要学习,针对这一特点,在刚开学我就从“坐、站、举手、排队、用餐”一一教起,一个星期之后,学生渐渐知道了每天何时该做何事。利用课余时间,从纪律、学习、安全等方面对学生进行教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。时间一长,学生的行进规范有了进步。
2、多表扬,激发学生的上进心。每天的晨读时间,我都会鼓励孩子们用自己喜欢的方式朗读课文。在巡回检查的过程中,让认真读书的同学领读、表演读,教师为他们竖起大拇指,学生的积极性大增,每天晨读课都书声琅琅。
3、与家长进行及时沟通与联系。我觉得,一个人的成长离不开家庭的影响,教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄,所以我通过家长接送孩子时,交流孩子在学校的表现,在家中有哪些学习习惯与生活习惯。从而对学生进一步了解,使班主任工作能够得心应手。
一个学期不知不觉过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,这个变化很大。这一学期下来,学生能适应学校的生活。
以上是我在这一学期中的工作体会,通过这一学期的磨炼,我发现自己还有许多要学习的知识,有许多不成熟的地方,今后我会更加努力地做好自己的本职工作,提高自身的专业知识素养,因为我热爱这一职业,所以我选择了它,我将为此而继续努力奋斗。
小学六年级班主任教学工作年终总结(篇3)
一转眼,一个学期快过去了。在这个学年中,我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作,我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。
一、思想认识。
这一学年,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造潜力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。
时时以一个团员的身份来约束自我,鞭策自我。对自我要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来,我还用心参加各类政治业务学习,努力提高自我的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面,整学年的教学任务很重。我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。
这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现十分的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:"老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。""我相信在我的辅导下,他必须有很大的进步。"于是,我让他们组成"一帮一"小组,并给他们开会,提出"老师"务必履行的职责,主要就是检查"学生"的作业,辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的状况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是十分尽责,而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点,学起来也十分起劲。一段时光下来,学生都有进步,有的进步十分快。
三、领班工作。
在班主任工作方面,我十分重视学生的思想教育工作。透过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱群众、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。
班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要资料。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的状况,鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。
四、出勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作用心、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的职责感。
五、主要成绩。
在这一学年里,我班学生在校刊上发表作文10篇,讲故事比赛中获得二等奖,在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100%,优秀率为88%,本学期期中调研中语文合格率为100%,优秀率为96.2%。
总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮忙,并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。
小学六年级班主任教学工作年终总结(篇4)
一年级下学期工作接近尾声了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是学校生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作,有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈:
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到教师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一向在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。
我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学提高是巨大的,一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,此刻都是教师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正,再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看小宇的字写的多么认真了,再也不像上学期那样草上飞了。
二、关心孩子
我们班的学生有大部分都是留守儿童,常年见不到自我的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样,爱着这群孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着教师转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和教师分享等等;还告诉他们这几天提高了!今日和同学吵架是不应当的……在这种简便的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错。
三、表扬孩子
对于一年级的孩子来说,表扬的效果是十分好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又提高了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说教师又表扬他什么了,又受到奖励了,一脸兴奋,然后那几天表现就会异常好。xx和xx就是这样的孩子,异常好的时候必须是教师表扬多的时候,只要教师说你有提高了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。
四、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常是经过打电话与家长们交流,遇到节假日,我还会发信息祝福他们,跟家长就向朋友一样,做起工作来也方便很多。
经过一个学年的班团体建设,我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班团体,当然也存在着不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的团体中,在团体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。
小学六年级班主任教学工作年终总结(篇5)
本学期有幸到上海华东师大学习,让我领略了华师大教授的大家风范,见识了名校特色的魅力及风采,开阔了眼界,拓展了视野。在一个月来的专家精彩讲座的指导和启发下,结合工作中的实际,现就如何在班主任工作实践中实现个人的专业成长浅谈几点体会。
说起专业化发展,专业,21世纪的唯一生存之道,那么我们班主任心中,则有一个信念。
一、认识成长,在反思中提高
班主任是和谐、乐学班集体的缔造者,在实际工作中要善于给自己进行角色定位,以适合时代的需求,适应素质教育的需要,创造出一种适合自己的新途径,才能实现个人的专业成长。
一)拥有健康心态与幸福感
作为一名班主任,教育的真谛到底是什么?那就是:让学生获得人生的幸福。教育,要让学生感到快乐。首先老师要会自寻欢乐,把快乐、幸福传递给学生。让学生留恋你的课堂,喜欢你这个人!让孩子在离开学校、走上社会以后,仍然快乐,仍然快乐地追求着幸福,这样,教育就成功了。教育的终极就是要让幸福伴随孩子一生,用积极、乐观的人生态度,矢志追求人生成功的幸福。教育不是让人走向上流社会,而是获取智慧和心灵自立的力量。
没有人能将自己没有的东西给别人,只有幸福的教师才能教出幸福的学生。因为没有任何一种职业,像教师一样,面对的永远都是活泼的生命,每一个个体都有一份神秘,你所有的付出,都是心灵对心灵的碰撞和汇聚;没有一种职业,像教师一样,总有一种力量逼促自己前行,不是感叹蜡炬成灰的悲壮,而是和学生一起成长;没有一种职业,耕耘的是荒芜的心灵,收获的是心灵的希望!
健康心态与幸福感是教师专业化成长的心理基础。有了它,教师专业化成长才有了“核动力”。树立良好的职业心态,建立正确的职业理想,把教育当作事业来追求,用教育这种职业去实现自己生命的价值。
二)从“班级保姆”到专家:做一个富于感性又充满理性的人
猴子和草帽的故事就告诉了我们,人与人之间的差异,并不在于知识的多少,而在于思维方式的转变,在我们的班主任工作实践中,感性做人,(用心体味“同学”的新意,实践从“管”到“理”的转变,用情,让管理插上感情的翅膀,让班级焕发生命的活力)理性做事,学会总结反思。班主任专业成长是进行中的成长,其专业化发展的主流取向是“实践-反思取向”早在两千多年以前,儒家经典便有“吾日三省吾身”的格言。若孔子没有遵循这样的行为,那“千古第一师”的尊称,想必也不会归孔子之身,若孟子没有这样的品质,儒家学说也不会革新汇纳,成为两千多年的.经典学说。反思,不仅是单纯的自我批评,更是一种态度,一种人格魅力。通过“反思”以更清晰地理解自己、理解自己的实践,并因此而实现自我的提升和专业上的发展。
没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考,那么,他的发展将大受限制。
事实上,平日的教育教学工作中,我们都是能够反思的。本能的、自发的、无须领导强制的行为,让我们能结合自己我们不断更新自己的教学观念,变革自己的教学方式,提高驾驭课堂教学的能力。所以说,反思能强化教师专业化成长的体验。
二、专家引路,在研究中成长
一)家校沟通的艺术
有效的家校沟通拉近了家庭和学校的距离,极大地方便了家长、老师之间保持经常性的交流,及时准确地把握孩子成长的脉膊,形成一股教育合力,从而有的放矢地教育孩子,引导孩子循着正确的人生轨迹良性发展,为促进学生全面发展、健康成长奠定了良好的基础。
家校沟通过程中,教师认清家长的期待十分重要;与家长沟通的窍门在于“我能把握你的情绪,按照你的情绪来设计我的话”,做学生家长的“自己人”,用理性人的言谈举止处理问题。
二)审视班级管理策略
当前,教师作为一个专业。强调的是专业能力与专业品质。教师的专业能力是他为公众提供专业服务的能力。这种能力依赖于专业知识基础,更依赖于他积累的教学经验,“名师”与“新手”最好地表达了这种差别,诠释了教师专业化发展。
李教授清晰的给我们剖析了班级教育的5个境界当然我们的选择是民主型班级。
所以,我们不应满足于维持正常的班级秩序,有一定的学习氛围,有一定的凝聚力,还应该在激发学生自主的参与班级管理,引领他们追求更高层词的精神生活。也就是建设民主性的班级。其教育思路是将学生真实的生活内容作为教育资源,用来提升学生个体和集体的精神生活质量。可以通过系类主题班会来实现。
班级管理中,教育学生要讲究方法,宽容比惩罚更有效;教育要留白,尽快结束批评;班主任与学生之间究竟有多远;班级工作要明确职责,责任到人,是一切工作的保证;埋怨学生难教育,常常是我们自己的方法少,管理有法,但管无定法。育人先要育心,只有走进孩子心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。老师要善待、关爱每一个学生,把学生当作人,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生“打成一片”,切实走进学生心灵,做学生最信任的引路人。
三、团队合作,在探索中进步
(探究什么问题,如何探究方式+如:听、说、课,校本研修例子)
萧伯纳说:如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每人就有了两种思想。让我们在追求真谛和完美的过程中不断提升自己,探究中的每一点突破都是前进的动力,每一点进步都会让你陶醉其中。一个人的力量是有限的,班主任专业发展靠一个人摸索是十分困难的,如果有一批志同道合的人一起来研究那将是非常幸福的事情,也是班主任专业发展应该走的道路,团队合作,积极进行教育科研,培养创新特质,让我们在探索中进步,一个月的华师培训我们不也在相互鼓励,相互指正中更快更好地专业化成长吗?,这真是班主任专业成长路上的快事.
四、提升拓展在“积识”中“成智”。
提升、拓展专业化成长的时空在“积识”中“成智”。学历只能代表一个人的知识基础,并不能代表一个人的能力。教学能力提高的关键是在工作实践中是否善于学习、善于动脑、善于发问与质疑。现在提倡的“终身学习”、做“学习型教师”、“研究型教师”,一方面指学习不断更新变化的专业知识、教学方法、教学理念,更重要的是在工作实践中不断发现问题、解决问题、再发现问题、再解决问题。在此过程中,你不读书、不借鉴别人、不吸收新鲜的知识与观点,只是闭门造车,是很难有新的进步的。学会借鉴、学会吸收、学会融合、再加上自己的经验、自己的思考,就会使你的能力不断提高,在教育教学中遇到的新问题,就能在较短的时间内找到解决的方法与途径。
教师的专业化成长,说到底,就是不断提高自己的素质。要拓展自己专业化成长的时空,就要不断地提升自己。
1、通过阅读,丰厚自己的精神底蕴。(准备未来读什么书)
新教育实验的倡导人朱永新教授也这样说:勤于学习,充实自己,这是成为一名优秀教师的基础。是呀,要提高自己的专业化成长水平,不阅读,不积累,何以提升自己?所以,我们要尽快成长起来,要把读书看作是一种自觉的学习方式,多阅读,勤阅读,不断丰厚自己的精神底蕴,更好地适应信息时代的需求。
2、通过写作,改变自己的行走方式。
新课程的实施,带来了教育上的一场革命,作为一个老师,也不妨给自己增加一些忧患意识,只有不断地研究自己,否定自己,才能研究学生,不断地超越自我,超越昨天。只有燃烧自己的教育激情,才能点亮孩子心中的明灯,适应时代的需要和挑战,真正从教书匠走向学者型、科研型的专家型老师发展。写作,能改变自己的行走方式。近年来,我们深深地感到教育科研的无穷魅力:通过教学实践,我们拥有了大量鲜活的、丰富的教育案例,及时地记录、整理这些资料,进行深入地思考,就迫使自己去分析教育教学现状,进行课题研究,再实践,再研究,我们感到了教育的魅力所在。要从记录自己的感受,记录自己的思考开始,如果把这一串串的“珍珠”串起来,就是一条非常美丽的项链。
如果说教师是人类灵魂的工程师的话,班主任就是总设计师。我们要把班级繁琐的工作设计好,工作起来才能井井有条。学会科学管理班级工作,做一个时尚的班主任;放平心态,轻松而为;快乐工作,享受教育;理解人性,顺性而为。
我们就能达到“职业有认同感、事业有成就感、人生有幸福感”的理想境界。相信只要行动,我们就会有收获,珍视历练,注重反思,提升自我,我们的专业化成长也将步入新的轨道,我们都可以成为一个研究型的、科研型的与时代同行的智慧型班主任!
小学六年级班主任教学工作年终总结(篇6)
时间过得真快,一转眼这学期又即将结束,结合本学期学生的学习和本人的教学情景,特做总结如下:
一、加强自身的理论学习,做好学生的思想教育。
在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,根据不一样的途径受到爱国教育,使他们热爱社会主义,热爱.....。利用每周一的班会时间,常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,使他们懂得作为一名小学生应当怎样做,自我有一个勤恳正确的学习态度。
二、教学方面
在教学中,努力实现素质教育,实行课改无论上什么课,让学生自主学习,把主动权交给学生,让学生在乐中学。
1、学生有了问的权利:课始,学生在预习的基础上质疑;课尾,学生回顾学习过程反思,反思自我学到了什么。
2、学生有了读的时间:学生多读,读好书,学生能够利用很多的时间去读,学生自读自悟才能学到知识。
3、学生有了讲的时间:教师精讲后学生主动表达自我的认识,感想,还能够小组讨论,每个学生都有讲的机会。
4、学生有了写的时间:在课中学生能够把课外训练或作业搬到课内,实践证明把写的训练落实在课堂,学生课内写,教师指导端正写的态度,提高写的训练本事。这种方法经过实践较好。
5、转化后进生,加强优、差生的辅导,在教学中,教师用爱心和行动进取转化后进生,对待他们和优等生一样一视同仁,不偏不爱,进取家访与家长一齐配合教育好差等生,利用自我的休息时间为他们补课。使后进生觉得自我真正是班中的一员。
三、纪律方面
抓好纪律,教学中,采用权利下放的制度,“班主任”轮流做“班长轮流当”,让每个学生都感觉到自我有职责和义务管好自我的班级体。
四、其它方面
教师为人师表,言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用,在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来,所教班无一人违规违纪,班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。
总之:一学期以来无论在思想政治工作方面,还是在学习及班级管理方面,我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉,争取取得更好的成绩。
小学六年级班主任教学工作年终总结(篇7)
时光飞逝,我们在感叹时间过的如此之快之余,不免回首过去的一学期是紧张而又忙碌的,是快乐而充实的。既有成功的喜悦,又有失败的沮丧。为了使自己能够更快地成长起来,也为了使自己更加明确今后的教学及管理目标,我对本期的工作总结如下:
一、可喜的成绩
1、学期初,我就为自己定下了本期培养优秀班干部的目标。因此,在平时我注意与班干部交流;中队会时间,我注意对他们进行引导和示范;我还注意发挥小班干部的特权(值日时做好分工,若有人不听分配,让他直接找我······)正式因为注重对学生进行锻炼和培养。班上的“陈寒茹、王子璇、马莹博、程思懿”等同学已能胜任自己的工作,干自己应该干的事,尽自己应该尽的职责,在班干部的相互配合之下,我们班同学已学会了上自习课。
2、教学中,我注意教给学生方法。如:在给学生讲手抄报的制作方法时,我思路清晰,对学生讲解耐心而细致,学生们在边听边实践中,取得了可喜的成绩,班上已有三分之二的学生能够独立地完成一份手抄报且效果很好,为中高年级甚至以后的学习奠定了基础。
3、注意培养学生养成课文阅读的习惯。本学期初,我让学生将自己所看的童话故事书的名字在我这进行登记,然后每天让学生至少读一篇,读完这本之后再将下一本要读的书名报给我。为了使学生所读的内容得以落实,也为了激发学生的阅读兴趣和欲望,我们班每周五下午的时间是学生展示自己课外阅读之收获的时间(讲童话故事)
4、本期我依然坚持让学生每周写1—2篇规定主题的短文,写后我及时地批改,每次都选取优秀的作为范文在班上进行朗读。不仅激发了学生的习作欲望,也能让好的作品与大家一起分享。现在我们班的“何舒婷、李健英、程思懿、马莹博、王钧杰、李涵熙“等同学不仅能写一段话,还能将一个故事叙述完整,写一篇小短文。
5、注意对后进生进行特殊辅导,付出爱的同时,我也收获了快乐。例如:在学期末,我们班的“贾泽昊、郑文豪、张嘉森、陈晓帅”这几位同学在咱学习午托部,中午不休息还扰乱其他人,甚至有时还在教学楼内乱跑,午托部的老师也拿他们没办法。我就让他们中午1点钟到教室,给他们布置作业,我来辅导。本是班上的“后进生”(聪明但很懒惰),可经过前段时间的特殊辅导之后,本次期末考试都在90分以上,其中陈晓帅和郑文豪都考了96分,列入了优秀的行列。
6、平时注意与学生沟通交流,现在倍受学生欢迎,我的语文课也同样成立学生的最爱。人们常说:“只有喜欢你这个老师,才会喜欢你所上的课。”我用我的人格魅力赢得了学生的爱戴,也收获了喜悦,我们班的语文成绩获得了年级第一名。
7、我带领我们教研组的老师们积极教研,认真完成学校交给的各项工作。
8、与同时相处融洽,合作愉快。
9、本人能够坚持写博客,且有精品博文受到关注。
二、不足及今后努力的方向
1、自己的理论知识学得不够扎实,面还不够广。在下期的教学之余,多读一些课外书,来拓展自己的知识面。
2、平时的班主任工作尽管已取得一定的成绩,但对个别的后进生还没有足够的耐心,这是我应该改进的。
3、教学上,还应不断地学习,不断地反思,不断的进步,使自己的课堂教学水平再上一个新的台阶。
4、平时还应在辅导学生方面再积极一些,踊跃地进行习作指导并投稿······
最后,我不过说我的工作做得多优秀,但我要说在我的教学中,播撒了希望的种子,孩子们也收获了成功的喜悦,在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中,我付出着,收获着,进步着,在今后的工作中,我将更加努力,争取更优异的成绩。
小学六年级班主任教学工作年终总结(篇8)
时间总是匆匆而过,紧张的复习后,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期,通过六个学期的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关键核心,道德建设的主力军,是学生个性发展的榜样和领路人。
要做好班主任工作,确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作,把这一岗位当作一项崇高的事业来做,具有无私奉献精神,因为班主任工作意味着更的奉献,更多的付出,物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重,会给你的人生留下许许多多,让你难以忘怀的回忆,根据这一学年的班主任经历,作一简要的总结,概括。
树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律。
首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。
时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。
2、班主任工作非常辛苦,事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生,本人经过多年的实践,认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。
如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。
3、充分发挥班委会的作用。
班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。出现问题及时开。还注意做到,每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一。其他班干部任职时间,无特殊情况,都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作,为调动他们的积极性,在班里实行红蓝两队,轮换下来的班干部作为蓝队,负责监督;还可以每月拿出一周的时间,让蓝队的干部工作,调动起双方的积极性。
在这一学年中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展:在这一学期中,同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动,人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
小学六年级班主任教学工作年终总结(篇9)
班级是教师和学生开展活动的基本组织形式,班主任是一个班群众的组织者、和教育者,小学班主任是一个复合性主角,当孩子们需要关心爱护时,班主任就应是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮忙他限期改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每一天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等状况。为使一个班构成用心向上的群众,学生能成为全面发展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下几方面的工作。
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围,培养学生自我管理自我的潜力,使学校的规章制度,转化为学生的自觉行动,构成良好的班风。及时教育和培养有职责心、潜力强、能够信任的,并且有必须组织潜力和管理潜力的学生干部,对他们进行不一样的分工。例如:本班学生马静学习成绩多年来一向在班里第一名,在师生中威信很高。我对她十分信任她对班级工作十分负责,无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓,纪律都很好,很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项,我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持,指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部能够随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。
学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度,如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。这些规章制度背难背,记难记,学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲,转化为培养和规范其日常行为习惯,针对班级中存在的问题,结合班级实际利用班队课等适当的时光有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如:班长马静有较强的管理潜力和协调潜力,我就让他协助老师管理班级的全面工作,其他每个班委每人负责一项,给他们明确的岗位,班主任对班干部要给予信任和支持,让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂,充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习,之后老师在指出上周同学们普遍存在的问题,提出本周整改意见及要求,让他们明确今后的努力方向。
三、以“规范”作镜、互督互勉。
《小学生日行为规范》,像一面镜子,时刻对照着学生的品德行为。一个班级30多位学生,每个人都有自已的习惯,随时光的推移,有些习惯固定下来了,就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的,那么如何帮忙学生改正不良习惯呢?
①请指出我的习惯—给4人小组写信,我的习惯是这样的,请告诉我你的想法,于是4个人就说出对这个习惯的看法,然后自已写出改正不良习惯的做法,师利用班队会进行检查。
②请帮我改正坏习惯,指出了坏习惯,之后再请同学监督自我。这样就能在一种良好的心境中互助督促,改掉自已的坏习惯。
③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天,每个学生都有一把伞挂在教室后面,当放学时,学生都挤在一齐,急着去拿雨伞,如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室,就编了顺口溜:“成一列、按顺序、安静地、快步走”。
④卫生工具的放置。有的学生打扫教室,做好卫生工作后把卫生工具随地一丢,扫帚东倒西歪,畚箕乱放。如果长期这样下去,学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事,迫使他们改正马虎粗心的毛病,教室也变得整洁、干净。
⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物,为了保洁卫生,我就让学生互相督促,做到人人齐动手,比一比谁的座位最干净,表现好的学生给予及时表扬。
⑥路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐,动作协调。排路队时,让学生做到快、齐、静,让学生互相督促,比一比看谁走得整齐。教师坚持每一天护送好路队,对于表现较好的学生及时表扬。
四、培养“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻碍其进步的心理因素。
1、苏姆林斯基以前说过,“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有期望,充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力,特殊生往往缺乏这种心理。如:犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理,认为别人瞧不起自我,即使自我尽力做了好事,别人也不会说自我好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个,那么,在学习上我就放低要求,只要他能尽力去完成就行了,对行为方面就要认真观察,善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头,就给予表扬,倍加爱抚和扶植,这样他们得到了老师的尊重、信任和支持,从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。
2、各方面教育影响协调一致,并连续持久地坚持,就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。具体方法:
①教育全体同学关心帮忙他们。例如:教学中建立“一加一”学习小组,把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生,让他(她)帮忙督促、检查、辅导学习。
②班主任经常与科任老师联系,交换意见共同商量对策的方法;
③与家庭、校外教育机构取得联系,互相配合,让他们处处有人管教,关心和帮忙。这样充分发动群众,依靠群众,取得良好的教育效果。
五、尊重双差生,注重双差生的行为转化工作。
双差生就是学习差、品德也差的学生,他们往往上课不专心,不遵守纪律和小学生规则,与同学不合作,不听老*母的话,这些学生最难教育,最容易引起学校、家长的关注,但是,我认为差生也是能够进步的,只但是比其他学生进步慢一些罢了,他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任,我们要足够尊重每一位学生,对他们既要严格要求,又要以慈母般的爱去关心他们,爱护他们,正确对待他们的弱点,过失和错误,切忌冷淡,厌恶和嘲笑,要对问题行为的性质和程度仔细分析,然后采用相应的方法进行教育。如:班上的一位叫罗静的同学,经常迟到,个人卫生个性差。多次说她她都无动于衷,听说她妈走了。她家姐弟三人做饭洗衣服的活都靠她一个做。我经常看到她上学前班的妹妹光着脚站在教室门前来找她。我就让她回家给她妹妹找一双袜子穿上。并对她说:“你学习那么好要是不迟到,那该多好呀”!从那天起她再也没迟到过。还在我的书里夹着一张纸条上方写着:“老师请别再当着大家的面提我妈妈,因为他两年前就离开我们走了”。我深刻的体会到作为一位班主任,平时更要贴近这些学生;我经常利用课余时光找他们谈心,努力了解每个双差生的内心世界,用爱的情感去感化滋润学生的心田,逐渐消除他们不良的心理状况,产生改正错误的动力。增强他们的自信心。“尺有所短,寸有所长”,再差的学生也有长处,班主任要注意观察、了解,及时地扑捉他们的闪光点,进行鼓励、表扬,让他们意识到自我的价值,抹掉心中自卑的阴影。并且,在各种群众活动中要让他们利用自我的长处为班群众做出贡献,从而,使他们不断地获得成就感,增强群众意识和团队精神。及时与家长沟通,了解学生在家中的表现、交朋结友的状况等等,对于班级管理来说是十分重要的。
六、加强对学生安全教育,提高自我保护潜力和安全意识。
经常利用每周的班队课和每一天课前挤出几分钟时光,对学生进行法制安全教育;交通路队;放火;本学期“甲型流感”流行高峰,利用一切机会讲解预防方法,做好每一天的体温测量,严格要求学生。建立家校联系卡,发现有发热或不到校学生及时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树,做一些危险游戏,上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈,不买零食或带零食进校,使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识,熟记一些急救电话,个性是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。
总之,班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万,没有一个固定的模式,但只要我们班主任讲究方法,从爱护他们的角度出发,采取学生乐于理解的教育方式,晓之以理,动之以情,循循善诱,勤于管理,善于总结自我的经验,并构成自我的特色,定能水到渠成,让班级群众在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。
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小学五年级班主任工作总结汇编
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小学五年级班主任工作总结 篇1
本班学生31人,其中男生16人,女生21人。男生精力充沛,喜欢从事多方面的活动。作为班主任,我就积极开展有意义的丰富多彩的活动,为学生提供展示才华的舞台,寓教育于活动之中,为进行养成教育提供实践的机会,创设良好的教育氛围。让学生在乐中学,学中乐。
首先上好每周一次的班队课。本学期共有四个月,我就安排了8位中队委员负责本学期的班队课,每月两位。月初负责的同学制定好本月的活动计划,月底写好本月的活动小结。制定计划前,中队委员广泛征求全班学生的建议,内容安排力求丰富多彩,有节日性的“我做护绿小使者”、“ 安全在我心中”、 “劳动最快乐”;竞赛性的有跳绳比赛、计算比赛、应用题比赛、演讲比赛,时事性的有“新闻擂台” 、“争做四好少年”娱乐性的有课本剧表演、相声表演…… 丰富多彩的班队活动丰富了同学们的生活,让他们在活动中增长了见识,锻炼了能力。
其次利用好学校的各类大型活动。校艺术节活动中,同学们积极报名参加,内容丰富,有器乐、舞蹈、相声、诗朗诵。经过班级选拔七人参加了小校艺比赛,袁德隆获校艺术节表演二等奖;周喆《雀之舞》获校艺术节表演二等奖;陈鹏旭、曹哲鑫的相声《一件大事》获优秀节目并参加“六一” 汇报演出,班级荣获校艺术节优秀组织奖。数学学科竞赛中应恺辰、袁德隆、苏柯沁荣获二、三等奖,语文国学竞赛中应恺辰等7人分别荣获一、二、三等奖,英语学科竞赛中毛子鸣、戚博闻荣获二、三等奖。各种各样的活动增强学生的集体荣誉感,增强学生团队意识,加强了班级体的凝聚力。鼓励学生积极投稿,学生的多篇习作发表,陈鹏旭《我爱家乡》发表于《未来作家报》,《登山比赛》发表于《宁波晚报》;《陈睿祺》《魔幻的盛宴》发表于《东南晚报》;冯知予《与众不同的生日晚会》发表于《东南晚报》;何欣洋《盼》、《走进南塘老街》发表于《东南晚报》;李佳航《大峡谷之旅》发表于《东南晚报》。应恺辰、周喆等四人获第十届全国小学生“心动阅读”大赛金奖、银奖、铜奖。
树立班级积极良好的学风。一个班级的学风是至关重要,它会影响学生的心理。要想成为一名合格的毕业生,以后有过硬的知识技能适应社会的需要,在小学阶段必需打下坚实的基础。在老师的教育下,学生们都谨记在心,时刻不忘学生以学习为主。同时教师抓好培优补差,让不同程度的学生都有提高。
总之,在这一个学期里,通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得辉煌的成绩。
小学五年级班主任工作总结 篇2
20xx年第二学期,小学五年级(三),在一学期的日复一日的工作中悄然落幕。又一次见证了孩子成长的新历程。回顾一个学期的班级教育管理,我有喜有忧。现在我想对这学期的工作做如下总结:
一,努力营造良好的学习氛围
从本学期开始建立班级规章制度,班级建设办公室对学生进行安静文化教育和为期一天的常规教育,规范学生的各种行为和习惯。好的开始是成功的一半。把安全和纪律放在第一位,班里其他工作才能顺利开展。其次,做好班级卫生管理,保证学生有一个良好的学习环境。
二,注重学生能力和自信心的培养。
注重学生能力的培养,从班干部的培养做起。班干部是班级的领导,所以这学期要根据学生的实际情况,民主选举班干部,争取班里的每个孩子都成为班干部的一员,让班里的每个孩子都得到锻炼。所以和上学期相比,这学期的课业有了一定的进步,也让我看到了每个孩子都有一双隐形的翅膀。只要善于发现孩子的闪光点,孩子的潜力是可以充分发挥的。另外,这学期班里还进行了小组PK活动,每周一总结。这次活动在学生中表现出了很高的积极性,也提高了学生在学习等各方面的积极性,使班级活动得以顺利进行,同时增强了学生的集体责任感、团队意识和积极乐观的对待事物的态度。
三、配合班主任做好班级协调工作。
班里所有的工作都需要我们所有老师的配合,所以作为班主任,需要具备这方面的协调能力。比如在后进生课外辅导时间的安排上,首先考虑作为老师上课的时间,如果有冲突,主动做出让步。平时和他们交流学生在班里各科的学习情况,也经常和家长交流。正是因为老师和家长的相互配合,家长之间的齐心协力,才使得这一学期的.班级工作进行的井井有条。
四,做好班主任的工作记录和案例总结。
坚持填写班主任工作手册,配合学校安排和班级实际情况组织每次班会,认真填写每周工作安排、会议纪要、家长会记录、学生谈话记录等。,并按执行来执行,做到每一周都有计划、有计划。
这学期结束了。回顾过去的一个学期,有些事情是我在平时的工作中没有认真去做的。比如在班级pk制度的建立和实施上,我可以考虑的更全面一些,这样可以更好的激励每一个孩子参与班级活动,也可以让小组pk活动更加公平公正。在以后的工作中,我会和优秀的班主任交流,努力把以后的班级管理做得更加细致全面,让每一个孩子更好的学习。
小学五年级班主任工作总结 篇3
一学期的班主任工作即将结束,回想这一学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的烦恼,为使今后的班级工作更好的开展,特作总结如下:
一、做好学生思想工作。
要做好学生的思想工作首先要重视学生思想品德教育。这学期,我经常对他们进行思想教育工作,要求学生按时到校上课,不迟到、早退。上课专心听讲,刻苦学习,勤学好问,按时按量完成当天的作业,养成良好的`学习习惯,鼓励学生认真学好各门功课。特别关注学生的考勤,每天做好晨检,发现问题及时与家长联系,保证课堂教学的正常进行。
二、培养和选拔班干部。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以,要慎重地选拔、培养班干部。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班里的日常事务,班干部能处理的,我都尽可能的让班干部去做,并鼓励他们大胆工作,指点他们工作方法。要求他们在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。通过本学期的历练与培养,我班的几个班干部的能力得到了提高,他们的威信在班里有所增强,而且,他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的配合和帮助下,我班的各项活动开展有序。
三、注重对潜质生的转化工作。
我班的潜质生比较懒惰。转化潜质生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,要有耐心,恒心。需要在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,多与家长联系,为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
四、抓好学生家访工作,加强了家校联系。
五、今后努力的方向。
1.对潜质生的辅导要继续抓好,还需更耐心的辅导。
2.对学生的学风要狠抓,不能放松。
3.抓好常规教育。
4、注重学生综合素质的培养。
本学期取得了一些成绩,有些学生的学习进步了;有些学生改正了一些不良习惯。当然仍有很多的不足,在实际工作中,还有许多做法值得我探讨和总结。今后,我会注意工作方式,使班级工作迈上一个新的台阶。
小学五年级班主任工作总结 篇4
本学期我担任了我校五年级的教育教学工作,在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:
一、培养学生的良好习惯
(1)培养学生遵守纪律的习惯。
已故伟人曾经指出:“纪律是执行路线的保证。”在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,但还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,搞好班级卫生工作,保持班级的洁、净、美,这些都由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在,在教育报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二、培训班干部
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就由学生民主选举选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。
三、家校沟通工作。
1、落实家校制度。
认真办好家长学校,开好学校家长会,同时开好班级家长会,介绍经验,指导家庭教育。
建立并落实家校互访制度,促使家长和教师能及时、全面地掌握问题学生的教育动态,确保家校信息畅通,教育协调同步。既融洽并沟通教师、学生和家长三方的关系,又促使教师发现学生家庭教育存在的问题并加以指导。
2、搭建家校联络平台。班级建立QQ群,搭建家校联系的平台,同时利用短信、电话等联系方式,加强家长与学校的联系,反馈了解学生在校学习情况。
各班级通过搭建家校联络平台,及时沟通家校信息,切实提高教育的实效性。学生在校出现问题或在家出事,会立即通过电话或短信等,双方取得联系,以提高教育的及时性。建立班级QQ群,学生、家长可以直接了解学校近期的工作情况及教学改革动向,大家既可以在QQ群里及时讨论问题,也可以留言回复,深入探讨。这种方式突破了时空限制,有效利用信息网络资源,保证家校互通、互补、互促,从而提高了家庭教育水平。
同时,我校还开展了实验教师的沟通,在我校实验教师之间,建立了家校沟通课题实验QQ群,及时总结家校沟通的成绩,交流家校沟通的方法,提高了家校沟通的效率。
3、开展家校书面互联活动。
书面联系活动分定期和不定期进行。“定期书面互联”安排在期中和期末两个固定时间进行,主要内容是反映学生在校学习、纪律、参加课外活动等方面的表现,和对家长提出指导性建议。“不定期书面互联”是在家校有必要交换意见时进行。书面交流由学生带给家长,家长填写学生在家的表现情况或答复问题后,反馈给老师。
四、取得成绩
第一,转变了家长。通过课题组的努力,家长们认识到教育不是单一的学校教育,家庭教育、学校教育、社会教育才是构成人生的全部教育,而家庭教育又是人生中首要的教育,懂得子女不仅要接受知识教育,还有思想、道德、法制、人生观等全方位的教育。过去一些后进生的家长、对学校、老师不是那么友好,对学校开展的活动不愿配合,现在对学校工作热心支持的越来越多了。
第二,改变了学生。学生中出现了“五多五少”,即:孝敬父母的多了,不听长辈话的少了。乐于做家务的多了,依赖父母的少了。关心集体和他人的多了,自私散漫的少了。注重全面发展的多了,片面追求分数的少了。在家做个好孩子的多了,家校表面不一的少了。
第三,促进了教改。过去,教师和家长相互埋怨的多,现在相互理解、配合、支持。过去重智育轻德育,现在是既教书又是注重育人,过去对学习成绩差的学生家长批评指责多,现在是互相沟通,研究对策。
第四,转变传统观念,提高认识,做好学校家长之间的桥梁纽带作用。
我认为家校联系的纽带是班主任,班主任是学校工作的重要力量,班主任是校长的兵,学生的头,是各项工作的直接组织者,班主任要充分发挥这一作用,做好家校之间的沟通联系工作。开学之初我公开自己的联系电话便于家长与我联系。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的、学习不用心、不塌实的同学更要家长共同管教。而在学校家庭双反面的努力下,他们其中有些也有了很大的转变。
虽然在我的努力下,本学期我班有了进步,但是仍有不如人意的地方,今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!
小学五年级班主任工作总结 篇5
小学班主任工作总结五年级
时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学期的班主任工作小结如下:
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯。
今年我担任了认真作业、下课好好休息的好习惯。我注意经常亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”作为班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
二、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,他们是班主任的左右手。所以,慎重地选拔、培养小干部,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养。在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面,以面带面。开学初,我在班内进行了班干部竞选,并根据个人特长明确分工,使每位班干部各负其则,提高学生的工作积极性。同时,发动同学在班内找一个为大家服务的岗位,使同学们人人能为班级这个大家庭出力。
三、加强家校联系。
做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。家访的形式多种多样,直接家访我提前与家长联系,做好家访的准备,多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视他,对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住也比较分散,全体学生都家访,需要占大量时间。我一般采取电话沟通,方便及时。家访工作我坚决做到:问题学生必访,出现波动的学生必访等。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。
四、积极开展好文体活动,做好课间操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。因此,在大课间的时候,我经常和孩子们一起参加游戏,并进行比赛,一方面可以更贴近孩子,另一方面也锻炼了我自己的身体,这样更加增强了班级的凝聚力。
回顾这一学期来的生活,我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中,有尊敬的领导、热情的同事和活泼可爱的孩子让我感到了大家庭般的温暖;惭愧的是由于自己没取得什么特别显著的成绩。在将来的工作中,我会更加努力,相信我会用我的努力换回好的成绩。
小学班主任工作总结五年级
岁月匆忙,一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中,不仅留下了我们忙碌的.身影,也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期,我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。
小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制
2、充分锻炼学生能力,做到事事有人做,人人有事做。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。除此之外,班内还设立了许多的自愿者岗位,如:开关灯管理者,空调管理员,护花使者,多媒体管理员,图书管理员等等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。
二、培养学生的兴趣,发展学生的特长,为班级争荣誉。
除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好,多多注意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们积极的参加培训。有了这些小人才,无论是出黑板报,举行文艺演出,还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出,取得了好的成绩。
三、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“心中有集体,进步靠自己”的班集体。
根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。
四、与各科教师加强联系。
积极主动和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
五、家校联系,形成教育合力
本学期充分利用手机和家长随时联系,把孩子在校的一些情况及时反馈给家长,让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解,以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性,主动性,和老师,学校形成了有效的教育合力,提高了教育教学的质量,也提升了老师,学校在家长心中的良好形象。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,以便将自己的管理水平推向更高的层次。
小学班主任工作总结五年级
本学期,我继续担任五年(有特色的加以汇报:
一、班级日常管理工作常抓不懈
《小学生守则》的学习,使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度,争取不让一个学生掉队。
保洁情况。及时表扬班里的好人好事,让学生以身边的同学为榜样,检查自己的行为习惯。通过丰富多彩的课外活动对学生进行集体主义教育,如利用各种比赛培养学生的集体荣誉感,增强班级的凝聚力。
练习本、辅导书、铅笔盒等都放置桌子的左上角,然后全班头趴桌子,安静等待老师来的班风班貌,创造一个良好的学习和生活环境。良好的常规是进行正常学习和生活的保障。一个班的常规管好了,教师在课堂上就不必抽出部分时间浪费在管理常规上。如果学生的常规管理不好,就会影响老师上课的质量,影响集体的利益。老师们都有同感:常规抓得好,上课就会轻松自如得多。好的班风班貌,创造一个良好的学习和生活环境。良好的常规是进行正常学习和生活的保障。一个班的常规管好了,教师在课堂上就不必抽出部分时间浪费在管理常规上。如果学生的常规管理不好,就会影响老师上课的质量,影响集体的利益。老师们都有同感:常规抓得好,上课就会轻松自如得多。
4、为了培养学生的安全意识,我经常教育学生在校内外不要追逐打闹,不玩危险游戏;在马路上要靠右边走,不能在路上玩耍;要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育,教育他们不喝生水,不能吃变质的食品,不去街边无牌无证摊档买零食吃。
5、架设好学校与家长之间的沟通桥梁,是促进学生各方进步的好方法。只有双管齐下,家校共同努力,才能让学生在家校的共同监督下走上康庄大道。本学期,我利用课余时间,经常与家长联系,取得家长协助。这学期我家访47人次,取得了一定的成效,特别是几个顽皮和学习散慢的同学,在家长和我的共同努力下,已经改变了很多,成绩上升较快。
二、结合学校德育主题活动,协助开展各项专题教育工作
教育学生健康成长的舆论宣传阵地。
2、学校开展了“感恩我们在行动”的活动,我指导学生尽情地把自己的感激和喜爱用语言表达在日记上。通过这次活动,孩子们受到了很好的“感恩”教育。
3、在“六一运动会”比赛之前,我和学生精心挑选选手,刻苦训练。功夫不负有心人,同学们在比赛中发挥出色,获得了二等奖。
在家、在社区的礼仪行为。“礼仪银行”行长竞选活动是整个系列活动启动标志,竞选活动之前,我发动学生刘鹏和卢敏新同学精心准备的相声节目诙谐幽默,赢得了阵阵热烈的掌声。
班主任工作日复一日,年复一年,虽琐碎、平凡却又非常重要。回顾一个学期班主任工作的风雨历程,心中有不少的感慨和体会:我无愧于班主任的神圣职责,一直在努力实践、努力总结、努力反思。自己一个学期默默无闻所开展的一切工作,好像是长途跋涉时留在身后的一串串值得回味的脚印,它们启迪我今后在教育孩子这条路上走得更远、更好。
班主任工作日复一日,年复一年,虽琐碎、平凡却又非常重要。回顾一个学期班主任工作的风雨历程,心中有不少的感慨和体会:我无愧于班主任的神圣职责,一直在努力实践、努力总结、努力反思。自己一个学期默默无闻所开展的一切工作,好像是长途跋涉时留在身后的一串串值得回味的脚印,它们启迪我今后在教育孩子这条路上走得更远、更好。
小学五年级班主任工作总结 篇6
本学期,我担任五年级二班班主任工作。在学校领导的支持下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结:
培养良好的班集体。
能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。特别是五年级比较特殊,一些学生开始以“老大哥”自居,厌倦了规距的生活,因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:
注重教室文化的建设。开学初,由于新校舍搬迁,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。
注意班干部的培养。由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
注意养成教育和传统道德教育的结合。学生由于熟悉了校园环境,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束,一些不良行为随之而来,如迟到、打架、面对这些不遵守纪律的情况,如果不注意引导或引导不当,学生容易在这个特殊的学习和生活阶段学坏。
小学五年级班主任工作总结 篇7
篇一:小学五年级班主任工作总结 五年级班主任工作总结
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在2013---2014学年度第一学期担任小学五年级的班主任工作。作为小学高年级班,本班学生特点是基础较差,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯,有一部分学生个性倔犟,有一定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围,促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、以安全为重点,开展班级活动,引导健康发展 作为五年级的班主任,我首先针对学生的特点对学生利用周会课、晨会、夕会进行安全教育,并叫班长作好记录,并利用活动时间为学生播放有关安全知识的影视资料,让他们谈体会,办手抄报,让学生真正深入地认识到“安全不保,何谈教育”“安全是学习的保障”的含义,让安全细化到生活与学习之中。我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“安全教育”、“养成教育”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读课外书的好习惯。
3、鼓励竞争,共同进步
没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势,有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上基本上形成了你追我赶的学习氛围,但与预期的差距还很大。
二、以德育为主,重视养成教育。
常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片、将水果皮乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”。从此,教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水??诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。这一学期以来我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展争创“行为规范明星”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际,建立 “班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且要坚持下来。具体操作如下:
(1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,我就先到教室里去。好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯,我要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。学生良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心。
(2)抓发练习本:我注意到,好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐。后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结结实实,各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在,我决不许有这样的现象出现,练习本由学习委员分给各组长,由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架。这种情况也不允许,规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止。
(3)抓保持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够。学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。
(4)实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求: ① 保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。
② 上课用心听讲,认真完成作业,培养良好的学习习惯。③ 勤奋地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础。④ 讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生。
四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担篇二:小学五年级上学期班主任工作总结 2010—2011学年度第一学期小学五年级班主任工作总结
在本学期本人担任五年级4班的班主任工作,本班43名学生,男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹。面对不做作业的人多,且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下:
一、明确目的、严格要求 做任何事情都应该有明确的目的。因此,在接手这个班之后第二学期,我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做,下课的时候又应该怎么做,同学之间该如何相处,在体育课中该怎么做,语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。
二、常抓常规管理,初步养成良好习惯
我班有43名学生,学生在校一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:晨会、卫生、纪律、学习等。同时,我利用班会、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,把他们的名字写到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、创设良好的班级氛围。
充分发挥班干部的作用,合理分工各负其责,给他们充分的权利,让他们根据自己的管理计划管理班级,并及时总结,找出不足,以利再战。平等得待每一位学生,努力发现它们的闪光点,及时表扬,从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间,多读有益的书籍,收看《新闻联播》节目,关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组,挖掘自身潜能,提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活,提高自立能力。尊重学生家长,积极主动的与家长联系,认真听取意见和建议,共同探讨科学的教育方法。
四、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:
1、学习困难的学生;
2、行为习惯自制力较差的学生;
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一说。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。
五、努力培养学生的竞争意识。
根据学校计划,组织学生参加丰富多彩的比赛活动,做到赛前积极准备,认真指导,赛后认真总结,比如:本班在春季运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军;李甜同学在亮行亮星活动中荣获小天使称号。通过比赛,锻炼学生的意志,提高学生竞争意识,发展学生的各种能力,以适应未来的社会竞争。
六、以身作则,为人师表,加强安全、行规的教育
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”因此,我在教学中,批改作业认真仔细,字迹端正清楚,及时纠正错误。平时,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。对于五年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人,安全意识警钟长鸣。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有待于进一步提高,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。篇三:2012年小学五年级班主任工作总结
五(3)班2011—2012年度第一学期 班主任工作总结
时光飞逝,岁月如梭,不知不觉中度过了一学期,回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣,忙忙碌碌。为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作:
一、全面发展,德育为首
学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。
二、安全教育,常抓不懈
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况(几个学生合租一辆面包车,没有家长监督),经常教育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。
三、加强管理,促进学习
学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上,如在本学期的“冬季三项”比赛中,报名时竟只有一位同学会跳“双飞”,同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼,经过参赛选手的努力,我班最终取得了年级组的第二名。事后,结合学过的《说勤奋》一课的内容,再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。
四、班队活动,自谋自划为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活,本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划,有教师制定活动主题,队干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演。虽然,在大人眼里,他们的节目是那样“不上台面”,但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里,他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开始的只会报报节目的名单,到会写写简单的串词,从中他们的能力得到了提到。
五、搞好卫生,关心健康
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。
总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。
2012年1月16日
小学五年级班主任工作总结 篇8
班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了五(1)班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法:
一、养和选拔班干部。
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。
学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。平时,我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。
另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我班,后进生在班中为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。
一年来,我担任五年级三班的班主任工作。在全体同学的共同努力下,取得了一定的成绩,还存在许多不足。为了今后的工作能够取长补短,更好的开展下去,特总结如下。
我主要做好以下几方面的工作:
1、以身作则,做学生的表率。利用各种可利用的时间,翻阅各种杂志、报刊等,从中学习先进的班级管理方法,虚心向有经验的班主任老师请教,不断提高班级管理水平。尽职尽责,教书育人,为人师表,一言一行做学生的表率。加强师德修养,坚守高尚情操,发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生。收到了良好的效果。
2、加强思想教育工作,把德育工作放在首位,认真组织好好班队会,积极开展“整体构建学校环境德育”试验。使用好《德育读本》和《成长册》,做到认真备课,及时填写,重视《班主任手册》的利用。利用晨会、班队会等时间,深化爱国主义教育,激发学生热爱队组织,热爱祖国,争做社会主义合格建设者和接班人的情感。进行勤俭节约、艰苦朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用一切可利用的时间向学生进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教育,将全班学生分为八个小组,设立评比栏,每周一小结,每月一总结,综合评定出最佳小组,给予“红旗小组”的荣誉称号。强化“弯弯腰,排排队,点点头”的教育。经常随学生活动并时时督导,不让学生松懈。组织学生开展各种活动,让学生明白“参与就是进步,提高就有奖励。”培养他们的自学、自理、自护、自强自律精神和能力。
3、创设良好的班级氛围。充分发挥班干部的作用,合理分工各负其责,给他们充分的权利,让他们根据自己的管理计划管理班级,并及时总结,找出不足,以利再战。平等得待每一位学生,努力发现它们的闪光点,及时表扬,从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间,多读有益的书籍,收看《新闻联播》节目,关心国家大事。积极鼓励全班学生向校园电视台和广播电台投稿,以提高学生的各种素质和能力。鼓励学生参加兴趣小组,挖掘自身潜能,提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活,提高自立能力。尊重学生家长,积极主动的与家长联系,认真听取意见和建议,共同探讨科学的教育方法。
4、努力培养学生的竞争意识。根据大队部计划,组织学生参加丰富多彩的比赛活动,做到赛前积极准备,认真指导,赛后认真总结,通过比赛,锻炼学生的意志,提高学生竞争意识,发展学生的各种能力,以适应未来的社会竞争。
总之在今后的具体工作中需要不断探索,不断追求更新。取人之长,补己之短。努力做好自己的工作。不妥之处请批评指出。
小学五年级班主任工作总结 篇9
五年级班主任总结1
师德是教师最重要的素质。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面我就我个人在师德师风方面做自我剖析,努力做到:值得肯定的继续发扬,不足之处及时改正。
一、值得肯定的地方
在贯彻教育方针方面:自任教以来,能认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,特别是系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》后,在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自己,奉公守法,依法执教,既重教书、更重育人。
在热爱学生方面:自己一直做到真诚、平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白,没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
在关爱学生方面:自己能以学生的立场看待问题,关心学生学习、身体方面的健康发展,使学生能全面发展,对于学习、生活上有困难的学生,及时想办法妥善解决。
自己深知,作为一名教师,特别是班主任老师,自身的影响力是巨大的。其身正,不令则行。因此,自己能在学生面前始终保持良好的教师形象,做到以身作则、为人师表,廉洁从教,从不向学生推销或变相推销教辅材料等,更尊重学生家长,从不以教谋私。
无论是在校内还是校外,始终做到树立良好的教师形象,语言文明、衣着得体,待人处事不损教师形象。作为学校的一份子,自己关心集体,尊重同事,和大家一心为了学校的建设出力献策,工作作风踏实,模范遵守学校纪律,受到了师生及领导的一致好评。
二、自身的不足
经过师德师风教育学习,我深深地体会到敬业,爱岗,奉献的内在核心,认识到自己还存在着以下不足:
1、教育理论学习还不够透彻,应该在工作、生活之余,多读书,做读书笔记。
经过这段时间的学习,自己在业务素质和道德修养方面有了一定的提高,这也说明还要多读书学习,争取更好地提升自身修养。2、业务有待提高。
作为一名中年教师,在多媒体教学方面做得还很不够。三、整改措施:
1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上,努力提升自身素养。
2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
3、积极学习并掌握多媒体教学技术,使自己的课堂更生动、丰富。
五年级班主任总结2为圆满完成我校师德师风教育学习活动任务,我校领导班子高度重视、团结一致、精心组织,加强领导,带领全校教职工,认真学习,深刻剖析,使广大教职工增强了对加强师德师风建设重要性的认识,圆满完成了这次师德师风教育学习任务,现作如下总结:
一、高度重视,加强领导。
为使这次师德师风教育学习活动有条不紊,使学习落到实处,学校领导高度重视,及时成立了师德师风教育学习领导组,加强对师德师风教育学习活动的领导。领导组下设办公室,及时处理本次教育学习活动日常事务。同时成立了师德师风考核测评组,以对本次师德师风学习活动进行考核测评。
二、强化纪律,精心组织。
首先强化学习纪律。学校领导组对本次教育学习活动规定任何人不得请假,并实行学习活动签到制。其次确定学习内容。学校领导组及时与教育局师德师风学习组联系,确定本次学习内容为《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列法律法规文件。然后,学校两次召开全校教职工大会集中学习以上法律法规和文件,并结合学校实情进行深刻剖析。并且将全校教职工按照语文、数学、综合科分成三组,分别进行充分的学习讨论,以使广大教职工增强依法执教意识。
三、深刻剖析,认识总结。
这次教育学习活动,学校着力整改两个方面的问题:一是排斥、歧视差生问题,二是体罚和变相体罚学生问题。应该说这两种现象在相当一部分教师身上时有发生,并不同程度反映出来,有的甚至尝到苦果,取得“血”的教训。究其原因,有的是受唯分数论和片面升学率的影响导致不择手段,有的是不注意自身修为,不加强学习,法律意识淡薄,我行我素。针对这些问题,学校除经常加强政治学习,加强师德师风建设,努力提高教师依法执教意识外,作为学校应有相应的制约机制。为此,我们制定了两条措施,即在今后的工作中,对以上两方面有违师德师风问题发现一例,年终考核扣2分,对屡教不改者年终考核不称职。
通过这次学习,在讨论中广大教师充分结合自己的教学经历,结合耳闻目睹的诸多教育违法案例,进行了深刻的自我反省和剖析总结。广大教职工一致认为,一个学风不正、师风不好、校风不好的学校在一个地方是难以立足的,此文来源于是是难以促进地方经济发展的,更谈不上实一个师德不良、师风不正的老师,更是难以立足于自己的行业。通过学习,我校教职工普遍提高了对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等一系列法律法规的认识和理解,增强了依法治校、依法执教意识,自觉按《中小学教师职业道德规范》要求自己。
作为学校,在今后的工作中,必须把行风建设纳入重要议事日程。必须理直气壮抓好行风建设,即抓好师德师风建设,坚持马克思主义立场,全面推进素质教育,全面提高教育质量,逐步做到使每一位教师都爱岗敬业、教书育人,为人师表、奉公守法,早日形成让学生满意、家长放心、社会认可的良好教风的校风。
五年级班主任总结3一学期的工作紧张又忙碌,有时累得身心疲惫,但是看到孩子们那一张张可爱的笑脸,看着他们越来越懂事,看到他们身体越来越健康,所有的疲惫顿时就会烟消云散,孩子们点滴的进步,就是班主任老师最幸福最骄傲的一件事。本学期重点做了以下几方面的工作。
一、将安全教育放在首位
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的讲解,图文并茂使学生防患于未然。结合火灾疏散逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。同时,将上下学安全贯彻到每一天,使学生养成良好的习惯。这学期孩子们的安全意识明显增强了。
二、重视对孩子们行为习惯的培养
英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。“好习惯天天有,星期一,站队日。铃声响,快站队,立志不能忘,嘴唇紧紧闭,眼睛看前方,身体比比直,比比谁最棒!”“好习惯天天有,星期二,友好相处日。不说脏话不打架,友好相处,互相帮助,同学情深,开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。
在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯。同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、中午让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步,优生和差生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净。担当区面积大,新地板不好保持,我首先带着孩子们手把手的教他们如何洗拖布、如何拖干净、如何拖得又快又好。先培养几个劳动能手,再有劳动能手带其他的孩子,这样孩子们都能很圆满的完成每天的扫除任务。另外,每周进行小组评比,对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调动了所有孩子的积极性和团队精神。
三、发展孩子的能力,培养小干部
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心。另外,我结合学校开展的“道德小存折”活动,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强。
不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服。我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的,孩子们都尽力做到最好。
四、加强家校联系
我特别注重和家长建立良好的关系,借助微信平台,告诉家长孩子在学校的表现,有时聊聊孩子在哪方面有了进步、学习状态如何……与家长多交流,使学生的家校表现得以有效沟通,让家庭教使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
现在的孩子大多家境较好,独生子女,家长极其宠爱,还有一些孩子,和爷爷奶奶住在一起,特别受宠爱,爸爸妈妈也奈何不得,久而久之养成了一些弊病:娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是:老师,您说的话他们才会听。于是我结合语文课本,班会、学校组织的各种活动,还有结合如三八妇女、五一劳动节、清明节、端午节、母亲节六一儿童节等重大节日,对他们进行爱的教育,让他们既要爱班集体,与同学友好相处,还要知道爸爸妈妈的付出,进行感恩的教育。
五、爱心、细心、耐心对待每个孩子
对孩子们89岁的孩子,他们个个天真烂漫,活泼好动,一言一行,处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特别的亲近感,经常会围着老师转,告诉你今天谁又给买了新衣,谁又送给他什么礼物,或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西,让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,打打他们的小脏手,告诉他们这几天谁又有进步了!告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,对他们适当的提出一些要求,收到的效果会很好。班主任对孩子,应该是宽容的,因为他们毕竟还小,绝不能以成人的眼光来要求他们。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就在心里对自己说:沉住气,他们只是孩子。如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋,一些小错误也就变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说,表扬的力量耶是无穷的。所以对孩子,你一定不要吝啬你的表扬,它会让你有意想不到的收获。教室里,我专门精心设计了一个“小小擂台”的表扬栏。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励,并给他们加星,这极大的提高了孩子们的积极性。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的,最优秀的!老师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生,让孩子们感受到你的爱心,细心的了解孩子们的所思所想,对每一位孩子都要有耐心,特别是那些表现不怎么样的孩子。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是52份纯真的爱。
六、教学工作
本学期积极参加教研,不断充实自己,跟上时代的脚步。教学过程中备课认真、上课用心、及时反思、注重孩子们各种能力的培养。比如,数学课上举一反三、动手操作,大胆质疑、计算快而准等能力。语文课上注重朗读训练,每节课都传授孩子们各种朗读技巧;指导鼓励孩子们写日记,写作水平整体有提高;培养良好的书写习惯和正确的写字姿势,肯定孩子们独到的见解效果良好。在学校组织的各种质量检测中,成绩优秀。
班主任的工作是锁碎的,它更是一种默默的付出,是不能用几句话就能够描述清楚的,只有自己做了,才能品尝出其中的酸甜苦辣。我们相信只要有付出就会有收获。班主任每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词:爱心,细心,耐心,恒心……在今后的工作中,我将取长补短,努力将班级管理工作做的更完善。
五年级班主任总结4在这一学年度的工作中,我担任了五年三班的班主任,并承担语文教学工作。我严格遵守国家法律和法规,拥护中国共产党的领导。能够贯彻国家的教育方针,遵守,严格执行学校教学计划,履行教师聘约,完成教育任务。遵守《职业道德规范》,做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的师德工作总结如下:
一、认真开好教师会议,在校长、主任的组织下,认真学习了《教师法制教育读本》、《现行教育法规与政策选编》,以及有关师德方面的 案例,在电大学习了《专业技术人员权益保护》,并认真作好记录,还进行了考试。通过学习,使我进一步理解了教师的权利和义务,进一步明白了教师所肩负的重任,提高了自己的思想政治觉悟,并付之于行动,更加努力地开展工作。
二、做到了严于律己,以身作则,为人师表,时刻注意自己的言行举止(做到语言文明,待人礼貌,举止端庄,衣着朴实,仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率,给学生树立一个好的榜样。例如:开学初,教室里经常有垃圾,学生没有什么环保意识,我一边用班会课教育他们,一边用自己的行动来带动他们自觉保持清洁卫生。只要一看见地面有垃圾,我就低头捡起,不久,学生也不由自主地争捡垃圾 ,还能够自觉做到不乱丢垃圾了。
三、做到了关心、爱护全体学生,尊重学生人格,从不体罚学生,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师,有成为了学生值得信任的朋友。a。我常常以父母心来对待学生,不仅关注学生在校内的生活,还关心他们在校外的生活。经常与家长联系,了解各方面的情况。有些家长也把我当成了朋友,与我一起探讨教育孩子的方法。b。作为班主任,同时还是一个语文老师,我结合教育教学的特点,将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中,帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观,促进学生全面发展。本学期重点抓了两方面的教育:
1、举行了
关爱父母,用行动回报父母 的班队活动;2、开展了以
理解老师,尊敬老师 为主题的写体会比赛活动。3、还不辞劳苦,出了2本班刊《书香一角》。
通过这些具体的活动,使学生在思想上、行动上都有了良好的转变,在学业上也有了非常大的进步。我还严肃认真地按照学校德育工作计划,定期向学生进行专题教育,并要求学生对每一个主题教育都要记笔记,写,以便检查教学效果,一旦发现有学生的思想出现问题,及时找他谈心,纠正他的一些不良思想和行为。例如班上的信希同学,他在周记本 里经常说同学的坏话,仿佛与那位同学有深仇大恨,而且流露出想 打人的情绪。于是我多方面去了解情况,分别找他们谈话,最后化解了他们的矛盾,使他们能愉快相处。c。不仅关心学生的学习,还关心学生的身体。从不加重学生的学习负担,注重劳逸结合,在课堂上,发现他们有些疲劳了,就常常给他们讲一些有意义的小故事,或课外的小知识,让身心得到休息,还可以从故事中获得做人的道理。而且在每一周拿一节课让学生看课外书,或去室外进行体育活动。一旦有学生生病了,马上带他去校医室看病,或请家长过来接孩子回去看病。三、在提高自身思想政治觉悟的同时,加强教育教学专业理论和业务学习,不断提高教育教学业务水平,加强工作总结。认真参加科组教研活动,和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想,并把这些新的教学方法运用到教学中去。本学年度参加了学校的青年教师比武课,获得二等奖,一共听课四十多节,(其中在江华小学听了八节,在范罗岗小学听了四节)。从听课、评课中可以学到书本上没有的方法和经验,大大提高了自己的业务水平。在期末考试中,学生的学习成绩都有了较大的进步。
四、遵守国家法律法规,热爱学校,遵守学校规章制度。从不迟到或者早退,有时候生病了也能坚持上好课,才去宿舍休息,或者就先跟同事调课,所以本学期做到了满出勤。我尽量做到严于律己,对工作认真负责,一丝不苟;与同事团结协作,顾全大局。
总而言之,通过这一学年度的努力,在教书和 育人上都取得了良好的成绩。得到了学生的信任和拥护,获得了家长的好评和支持。在今后的工作中,我还将戒骄戒躁,更加勤奋努力地工作,把所有的热血都奉献到自己衷心喜爱的教育事业上!为祖国的教育事业奉献自己应有的力量!
五年级班主任总结5春季学期开学初,按照学校的工作计划,我校全体教师集中会议室进行业务学习及培训,在会上,黄校长带领大家学习了相关的师德师风文件,通过学习,使我再一次深刻认识到:师德师风不仅是教师个人问题,也是教师群体问题。个人师德师风不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕,在制度约束的基础上,也需要我们提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风。因此,做为一名教育工作者,我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。
1.爱岗敬业。
首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进龋2.尊重学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。3.努力进龋作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。
如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。4.以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。以上是我对师德师风的一些学习总结,在新的一学期里,我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
最新小学班主任工作总结三年级汇编六篇
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小学班主任工作总结三年级 篇1
光阴似箭,岁月如梭,一转眼,本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧,有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。这一学期,我主要从以下几方面抓起:
一、培养好得力小助手,发挥榜样带头作用。
要想使自己的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学生学会自己管理自己。
首先,通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。其次,找班干部和班内个别学生谈话,帮助班干部树立自信心,消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后,和学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养,几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高,他们的威信在班里有所增强,而且,他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。
二、事无巨细,耐心地培养学生良好的习惯。
良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、严中有爱,做好后进生的转化工作。
对后进生不仅要严格要求,还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,为他们创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
四、做好家长工作,共同管好孩子。
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。以前,我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时,一发现学生的不良倾向,我就及时的联系家长,向家长介绍了解情况,与家长协商好有效的解决办法,共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学,更要与家长多联系,与家长共同管教。
五、工作中存在的不足:
本学期,我感觉自己在班级管理中、教学中,做得还不够细致,有时侯想到了,由于思想上的懒惰倾向,没有及时把有些事做好,留下一些遗憾。有时见学生犯错误,也比较急躁,态度生硬,措辞不当,和课任教师的配合,也还有待于进一步加强等等。
总之,经过全体师生的共同努力,我班也己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短,竭尽全力,继续不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。
又一个学期过去了,在期初订计划的.时候,我就提到过,这个学期是班级的守成期,在班级工作中寻求稳定,当然能有发展自然最好,但是以稳定为基础。工作中有时为了稳定而放弃了发展,这是这个学期的一大缺点。
在这个学期因为秉承的是守成思想,工作重心就放在了学生的行为啊、安全这个方面,应该检讨的是确实有忽略学生学习成绩方面的现象。
在这个学期,最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟,他们有了3年的历练,已经能够管理大部分事情,虽然不如高段那么得心应手,不过比起以前来,确实让我放心了很多。特别是中午,刚吃完饭那段时间,基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。因为这个还受到了领导的表扬,其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。
第二个我发觉班级学生问题开始复杂化,思维活跃化。部分三年级转过来的学生,行为上不能融入班级。有些问题一二年级根本没有,现在渐渐有了踪迹。打电子游戏,一年级根本没有发现过,今年本班一个后竺的学生迷上了游戏机,成绩有下降的趋势。打架闹事,一二年级最多是同学间的小打小闹,而今年一个何家转来的学生,居然把架打到四年级。
低段的说教已经对他们没有作用了,他们的纠纷也渐渐由班级内的纠纷,演化成了班级间的纠纷,有时是和低段,有时是和高段,学生的交往能力在增加,制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们确实是在成长,矛盾渐渐和低段大大不同了。
三年级是最为动荡的一个年级,它有一个承接的过程,学生在这个过程中,最容易发生变化,好学生可能就变化成坏孩子,坏孩子也可能渐渐寻求上进。
这个在我们班级里比较明显,有些平时比较好的学生,今年成绩行为上开始下降,而平时不怎么好的孩子,倒突然就学习也认真,上课也认真起来,上下的波动比较大。
为此,我在学生中间采取的是加强思想教育。
第一,行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差,所以对行为规范教育是常抓不懈,每学期均要组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出,要求改正。一年来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。
第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识,所以,通过教育,促进学生互帮互学,增进友谊,大家共同进步,树立集体意识,并通过参与学校组织的集体活动,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。
第三,学习重要性教育。有的学生基础差、学习意识差,有的学生甚至厌学,但我还是有意识地对引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对待学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况。
对于特殊群体学生的教育,我持比较谨慎的态度,因为他们一般比较自卑、敏感,方法不当,容易挫伤其自尊心,我主要采取私下谈心的方法,这样容易沟通,容易接受。对他们我平时多注意,多观察,多鼓励,让他们也能够有进步,有成绩,让他们也能有自信。
小学班主任工作总结三年级 篇2
班主任工作很神圣。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,配合学校工作,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作
我们三年级2班共有69人,其中男生40人,女生29人。男孩多且差。但班级凝聚力强,班级集体荣誉感强。
在班级管理方面,我首先结合班级评比制定相应的制度,提高学生自主参与管理的积极性,明确学生责任意识。
其次,健全一人一岗,并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
二、培养良好的班集体
(一)注重教室文化的建设
开学初,我组织学生把教室布置好,让教室的墙壁具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明行为评分表,张贴小学生行为规范歌谣,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。本班的班级文化建设,在学校的评比中,荣获二等奖。
(二)注意班干部的培养
班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合
由于暑假期回来,个别学生纪律松动,一些不良行为随之而来,如迟到、打架等,面对这些违纪情况,我的具体做法是:
加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并且配合德育处召开班队会。取得良好的效果。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。
四、取得成绩
纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现,多次获得优胜班。
总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是象我们这样的中年教师。
小学班主任工作总结三年级 篇3
从毕业起,我就一直从事班主任工作,期间我曾有过教英语和音乐的机会,但都没能让我动心。朋友及家人不理解我的做法,只有自己最清楚,我喜欢和孩子们在一起。我爱班主任这项工作。
20xx年冬的一个晚上,七点多钟我接到刘羽康同学的一个电话,说“老师我想你了”。当时我很感动,他已经是一个六年级的男生了,个子比我还高,平时又不善言谈,我问他有什么事吗?他说“老师我今天过生日,你能来吗?”我买了些水果来到孩子家,阴暗的小屋里只有瘫痪在床的爷爷和年迈的奶奶,奶奶说“今天不是他生日,就是非常想老师,想让老师来住一宿。从没点过火的他,把很久不住的小屋收拾得干干净净,又亲自点火烧的炕。奶奶怕我不信,硬拉着我到小屋摸一摸,我很感动,孩子们爱我,源于我对他们的爱。
三年级我班转来了一名学生叫邹家华,语文写出的字十个能错九个,家长着急,我想了很多办法都没效,最后只有每天我走到哪,他跟到哪。给他规定每天识几个字,先读后写,下课或中午站在我身旁读生字或课文,放假我打电话给家长,告诉今天识哪几个字,然后让家长考前一天的,看写对了多少。利用几个假期,他把一年和二年的字都认完了。现在他对语文非常喜爱,《孙子兵法》读完后,又读了《兵书战策》和《四库全书》今年暑假去家访,看到他家很贫困,但每年过年一家人都要给我拜年,去年,我硬塞给孩子100元钱,今年他们把一袋大米放在门口就走了。我很感动,因为我得到了家长的认可。
长年大量的批改自己的胳膊累得疼痛难忍,20xx年夏季,竟然不敢写字,每写一个字,从握笔的手到胳膊针扎似的疼,当时正是紧张的期末复习阶段,为了不耽误同学们的成绩,一直没有请假,那个夏天正赶上远程教育的集中培训,我的右手不能打字,只能用左手慢慢的打,进修学校知道了这件事,在培训结束时,我获得了《中小学教师新课程国家远程培训项目》的优秀学员。后来,学校为了照顾我,有一段时间不让我写教案,直到现在,我的胳膊写的字多了,累了都会疼。
在完成教育教学的同时,自己经常利用业余时间写一些文章,我的文章“流下来的思考”在《教育随笔》全国新华书店发行。后来又参与了吉林省3-6年《阅读直通车》的编写,根据各个年级学生的不同年龄特征,确定丰富多彩的短文,文章力求符合学生的年龄特征和心理特点,让学生在阅读中去思考,培养学生的阅读思考能力,现在这套书由吉林大学出版社出版发行。
我重视对学生语文能力的培养,自创班级读书法,让孩子花一本书的钱读五十多本,并采取了一些积极有效的办法去检查孩子的读书情况,每学期定期开展读书汇报交流会,上学期,面向全校教师进行了我班的读书汇报,受到了好评,我本人也为全体班主任做了读书方面的经验交流,在班级我把开展读书和让学生设计板书形成了自己教学的特色。我研究的课题《把板书的设计还给学生》就是每讲完一节语文课,让学生根据自己对本篇课文的理解设计板书,同一篇文章,带着对它的理解从不同的角度不同方面去设计,即不会束缚他们的思维,又加深了他们对文章的理解。语文课教师不用写板书,都有学生设计,训练达到一定程度后,随便拿一篇文章,学生就能根据自己的理解设计板书。我班的学生能力非常强,在学校的一些大型活动中他们都能大显身手,班级文化特设建设的汇报,都是由学生自编自演,有相声、快板、诗歌、自己创建班歌等。
自己的工作也有了丰硕的成果,书记及教师。先后又前往桦甸市临江小学、桦甸市横道中学为北片和南片的中小学教师作巡讲报告。自己所写的论文分别获国家级、省级、市级的多次奖励,并参与了国家级课题省级课题5个,自己指导的学生也在国家级省级市级获得各项奖励,自己也多次被评为各个级别的指导教师。
在学校积极发挥我的作用,带领青年教师研究教育教学,对于年轻的教师,积极引领,帮他们提高自身的业务素质,对于自己班级好的做法,毫无保留的传授给他们,帮他们解决一些思想上的倦怠心里,把我对教师职业的热爱感染给他们,让他们感觉到作为教师的光荣和神圣职责。
小学班主任工作总结三年级 篇4
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
小学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
二、关爱、赏识,真诚为友。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。
三、做好后进生的转化工作。
转化后进生是班主任的一项必不可少的工作,我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度,爱中有严。
班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩,对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧,我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。
五、带领孩子开展各种活动。
九月份开展了“开学第一课”主题班会、暑假见闻演讲比赛、制作贺卡,献给老师的教师节礼物、了解“9.18”,进行爱国主义教育、创两型示范学校,建和谐校园主题班会、眼保健操比赛、食品安全知识讲座、铁路安全知识讲座、消防演练、庆国庆歌咏比赛、宣读绿色承诺书。
小学班主任工作总结三年级 篇5
良好的班级群是学生健康成长的必要因素。而培养好的班组是班主任工作的重要材料。我总是通过课堂和学校的各种活动发现美、感受美、创造美。关心和爱护每一个学生,要求自己关注、理解、研究班上每个孩子的特点;根据自己的特点精心培养,让每个孩子都能表达自己,施展才华,获得鼓励的机会,进而构成良好的班风。学期即将结束。回顾本学期的工作,有成就,有失误,有经验,也有教训。这学期的工作总结如下
韩愈曾经说过:“师、道、教、行也能解疑!” ??讲道就是教学生如何做人,教师应该把德育放在首位。要加强言行等个人素质,以身作则,选择适合儿童年龄特点的必要教育教学方法。对二年级的孩子来说,是了解教育方方面面的最佳时机,除了学习之外,我认为更重要的是教会他们认识世界,分辨是非,学会做人。人类。于是我利用每周班会、思想生活课,结合国旗演讲素材,对学生进行思想品德教育。我坚持在每周的班会上做好,不断地对学生进行纪律、勤奋、健康、安全等方面的教育。
1.教学
从一年级教学到二年级半支持半学习,需要树立信心、培养兴趣、成为独立的。学习的过程。学年伊始,我们在班上树立学习榜样,开展“好与坏共进”活动,成立学习小组,互相督促,互相帮助。对学生降低标准,让每个人都能达标,进取进取起到两头抓、促中的作用。对学生作业严格要求,尽力批改,核对人数、质量及纠错,及时检查不足,补漏。二是做好恶化工作。首先,找出学习困难学生的原因,及时与家长取得联系,共同管理,并反馈给家庭和学校。及时发现,表扬他们的亮点,积极调动他们的不符合项。智力因素有助于他与朋友建立融洽的关系,从而树立信心,争取进步。为增强学生的竞争意识,充分调动学习积极性,班上还举办了多次作业展示、知识竞赛、疑难问题。技能竞赛等活动,学生非常感兴趣,这也激发了他们虚心向他人学习,增强了自我激励,激发了他们的求知欲,在课堂上呈现出浓厚的学习氛围。
二。培养良好的班组
班组是培养学生个性的沃土。有了这片肥沃的土壤,学生的个性才能茁壮成长。集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带领学生积极参与学校的各项活动,让学生不仅养成了逐渐养成热爱集体的好习惯,而且时刻想为自己的班级争光。通过学习场,学生可以在各个方面大显身手,发展个性。逐步形成健康向上、团结协作的班组
3.安全卫生
经常利用班会进行安全教育,教育学生做到遵守交通规则,注意人身安全,不要在河里洗澡,不要在危险区域玩耍,注意食品安全,不要购买地摊和小贩出售的不洁食品。还要求学生在课间玩耍时要注意团结,不要打架。
总之,班级工作虽然取得了应有的成绩,但还有很多需要改进的地方。在今后的工作中,要总结经验教训,学习先进做法,把课堂工作再上一个新台阶。
小学班主任工作总结三年级 篇6
作为小学三年级班主任,我在过去的一年里经历了许多喜悦和挑战。在这篇总结中,我将详细介绍我的工作内容、所取得的成绩以及未来的发展方向。
作为班主任,我的首要责任是确保学生们的学习和生活都能顺利进行。我通过与家长保持密切联系,及时了解学生在学校和家庭中的情况。我经常与学生进行心理沟通,关心他们的情绪和心理健康。在学习方面,我根据每个学生的特点和能力制定个性化学习计划,并与科任老师共同协作,确保学生们掌握所学知识。
我注重培养学生的自主学习能力和合作意识。我经常组织小组活动和课堂讨论,鼓励学生们互相帮助和分享知识。我还鼓励学生们参加各种活动和比赛,培养他们的综合素质。通过这些活动,学生们的团队合作和领导能力得到了极大的提升。
在学生中树立正确的价值观和行为规范也是我的责任之一。我经常与学生们进行班级主题教育,引导他们树立正确的人生观、价值观和道德观。我用身边的例子教育他们爱护他人、积极向上的态度和正确的行为方式。通过这些教育,班级的风气逐渐改善,学生们的道德素养也提高了。
在过去一年中,我认真履行班主任职责,取得了一定的成绩。学生们的学习成绩呈现出良好的上升趋势,班级的整体成绩也获得了学校的表彰。同时,学生们的心理状态和行为习惯也有了明显的改善。家长们对我的工作表示了高度的认可和赞扬。
在工作中我也面临了一些挑战。有些学生缺乏学习动力,需要我不断地激励和引导。有些学生情绪不稳定,需要我耐心地倾听和开导。有些家长对学校教育抱有不信任的态度,需要我与他们进行多次沟通才能化解矛盾。面对这些挑战,我努力学习专业知识,提升自己的能力,以更好地应对各种情况。
未来,我将继续加强自身的专业能力和教育理念,更好地服务于学生和家长。我将积极参加各种培训和学习活动,不断提升自己的教育水平。我还将与家长密切合作,建立有效的家校沟通机制,让家长更了解孩子的学习和成长情况。同时,我将关注学生的个性发展,鼓励他们追求自己的梦想,并为他们提供必要的支持和指导。
通过过去一年的工作,我深刻地体会到作为小学三年级班主任的责任重大。在与学生和家长的互动中,我得到了成长和进步。我将继续努力,为学生们的成长和幸福付出更多的努力。
以上是我作为小学三年级班主任工作的总结。感谢您的阅读。
二年级班主任年终工作总结(汇编5篇)
光阴悄悄地缓缓离去,又到了一年的告别季。我们需要用心撰写年度工作总结了,工作总结是一种自我反思的方式,有助于促进个人成长与进步。为了方便您我整理了以下信息:“二年级班主任年终工作总结”。
二年级班主任年终工作总结 篇1
时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期,我担任二(8)班的班主任。班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的。为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,特总结本学期班主任工作如下:
一、将安全教育放在首位
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。并指导学生做好安全工作,写好日记,且让家长也积极参与进来,真正将工作落实到实处。
二、抓好班级管理,培养学生良好的习惯
1、培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯。二年级学生由于年龄小,自控力差。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
同时,针对本班学生实际,我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到、口到、心到;学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时,要求他们声音响亮,吐字清楚;作业布置时,提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注,对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。
2、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位,一周下来,表现好、有进步的,奖一枚小笑脸,表现特别好的,多奖一颗。每次小测验,成绩进步或取得优秀,均获得小笑脸。学期末进行统计,哪一组多,哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛,好的要求更好,后进的要求进步。学生很看重自己得几个笑脸,此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。
3、进行“小星星”的评比。要求学生把字写好,每一次作业都能认真完成,抄写作业得“优”的,奖励一颗标志,期末进行统计,谁的标志多,就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯,本班学生在经过这学期的书写习惯培养,写出的字基本做到干净、整洁。
三、发展孩子的能力,培养小干部
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现XX,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识,我采取了“班干轮流值岗”,10个班干,每日两人,各有分工,各付其责,并且及时评价。另外,我将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如专人负责管查红领巾数,专人关窗、擦黑板、开电扇……这样一来,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强。
四、加强家校联系
学生的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我利用校讯通这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用家长接送学生的时间多和家长交流,多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。
二年级班主任年终工作总结 篇2
最新小学二年级班主任工作总结范文5篇一本学期是我踏上教坛的第二年了。从开学怀着无比激动兴奋的心情,经过一年的洗礼,让我深深感到当一名教师不简单,当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:
一、培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。二年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到今后的学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。二年级的学生,只有七、八岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,加上现在大多是独生子女,长辈宠爱有加,有些学生习惯不好,有的甚至刁钻任性。但是教育切不可太心急,拔苗助长。俗话说:心急吃不了热豆腐。在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求:做作业时一不讲话,二不玩,只要做到了,就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了,再提新要求。这样为学习设置台阶,使其不断进步。
二年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理,我平时细心观察,进步的及时表扬,我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑,有时是一次亲昵的抚摸,有时是一句由衷的赞扬。
二、班级文化建设,创造与孩子相处的轻松的文化氛围。
把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。面对二年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。
(一)、班级的奋斗目标-借助友爱的臂膀一起前进。
班名:亲友中队
班训:锦绣前进中有我
班规:
讲文明,有礼貌,不说谎。勤动脑,多发言,字写好。
守纪律,会谦让,人心齐。保视力,强身体,我最棒。
班徽:
4班万众一心
4班我心飞翔
4班步步前进
班歌:
《老师亲妈妈亲》
(二)、创建人文教室,让班级焕发生命活力。
苏霍姆林斯基也说:只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果。作为一个班集体学习和受教育的基地教室,其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。
课堂中
读书角
卫生角
活动角
(三)、用博客记录班级的成长历程。
班级博客成为心灵沟通的新渠道。
班级博客成为特色班级对外交流的窗口。
(四)、设立展示版、评比台,形成正确舆论。形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面,只有在班级里了正确的舆论,学生才能分辨是非。
(五)、家校文化:
一年级四班联系方式QQ群
一年级四班联系方式飞信群(38人)
三、给予孩子班级管理的机会。
在班级管理中,成立了班委,让班委的同学参加班级的管理,让班委的同学参加纪律管理、卫生管理,以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理,使得每个学生都有机会轮流担当执勤班长、值日班长都有机会与同学接触,与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力,真正处理好管与放的关系。
四、及时做好与家长的交流勾通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比,还有部分的家庭教育存在过于溺爱的倾向,为此,我精心准备了开家长会的内容,精心布置了教室,营造了与家长和谐交流的氛围,在会上我从沟通,从心开始的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求,认真疏导,细致说理,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,要求家长更应注重孩子整体发展,努力赢得家长的信任、支持和配合,共同探讨教育好孩子的有效方法,取得了家长的积极配合,实效明显。
在这里特别要感谢对我班主任工作提出宝贵意见的全体老师,让我在一年内不断适应班主任工作。有时我也会困惑如何和家长沟通,她们总会不厌其烦地向我说说她们的想法,总是知无不言,言无不尽,让我受益匪浅。
总之,教育是最具人性之美、最具艺术性的工作,班主任要用耐心、爱心去塑造学生美好的心灵,因为我们就是美的传递者。我们深信,在教孩子一天,为孩子一生的教育观念的指导下,在亦师亦友的氛围中,孩子会更健康,更快乐地成长。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
最新小学二年级班主任工作总结范文5篇二回顾这一学期的,让我深切地体会到:只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重,而这种爱将增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。是琐碎的,但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面:
1、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小,自控力差。我从培养学生良好习惯入手,利用早读课,班会课学习学校规章制度,提醒学生做好各项工作,并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真作业。下课好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、加强与家长的联系。
我经常与学生家长联系,与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生,我更是注意。我常和他们谈心,鼓励他们。一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况,我总是及时性,主动性地和家长联系,向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。
3、关注后进生。
俗话说,火车跑得快,全靠车头带。要让班干部时时为表率,处处是先锋,当好班级这列火车的头。同样在后进生这一块,光靠老师关注后进生,那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生,特别是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复,也使自己有时缺乏耐心,在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力,提高整个班级的积极向上的精神,也是提高整个班级的学习成绩。
4、加强对学生学习行为习惯的培养。
我会在平时提醒孩子们,对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢。站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上。大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。有良好的作息习惯,按时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。
总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,教育工作离不开几个关键词:爱心,细心,耐心,恒心
最新小学二年级班主任工作总结范文5篇三转眼间,20__年的时光飞逝而过。我和三班这个大集体也一同走过了一年半的时间。人家都说班主任是亲老师,我也不断体会班主任工作中的亲爱,亲密、亲情。作为一名班主任,最期待的是孩子们在校园里快乐成长,收获着知识、能力,享受美好的童年。
下面我结合本学期的具体工作进行总结:
一、坚持班级常规管理
在开学之初,我们班根据学生部提出的十讲、十好的德育目标提出了班级的教育目标好习惯成就好人生。培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为名士小学自律的小主人。
早自习自觉地读书、午自习自觉地练字。避免打闹和发生意外的伤害。上放学秩序井然,不跑不摔倒等等。见到学校或者校外的老师,主动打招呼问好。这些看似细微的小事,都体现学生良好的行为习惯。
开学之初,根据学生一年级以来的了解和情况。重新制定了班级的各项规章制度,如小奖卡、值日表、早读等等。让每个学生来到学校之后有规可循,保证正常的教学秩序。
十月份,结合建队节入队和新一届大队干部竞选,确立了班级中队委员五人。小组长采取流动制度。张梓焕担任大队委员参与到学校各项大会工作中,另外由卫生、体育、纪律、学习委员组成班干部。小组长每隔两周定时更换,让每一个同学都有机会参与班级管理,成为班级的小主人。
二、创建全面发展的班集体
名士气质的培养,以学校之美,寓学生之情。在学生心中树立对学校的赞美和热爱。开学初运用手中的画笔,描绘校园生活。张浅予等很多同学创作出优秀的作品,并获得一二等奖。圣诞节即将来临,号召同学们装饰我们的教师和教学楼,发动学生购买圣诞树。
班级文化建设,班级的前后展板充分发挥学生的特长。每一次,我都尽量不打印或者彩喷,而是让学生自己设计绘制装饰,美化我们的教室。
班干部的培养对班级管理十分重要。树立他们在同学们中得威信,教育班干部读书的方法,要求他们以身作则。
此外,本学期我还注重后进生辅导。牛公祎是被大家所熟悉的学生,他在学习上表现出很大的困难。年龄小,不能完成正常的教学目标,基础能力查差,总是考不及格。曾经一度想要放弃他。这学期,加强对他的关心和鼓励,也扭转同学们对他的态度,从以前的牛公祎怎么样差到我们如何帮助他,哪怕是教会他一个生词,一个数学题。此外,我还从座位上、上操站队上体现对他的关怀。
三、做好读书特色班集体
开学初,学生部组织班主任确立特色班级。我们班申报了读书特色班级。在以往开车读书活动的基础上,我努力把工作做实、做细。有的家长与我交流,说孩子听老师的,家长让他看书不看,读书很被动。我与家长共同制定了班级读书卡,上面明确写有一天的读书时间,家长签字,好词佳句。这样,每天读书一小时就不再仅仅是一个口号,而是让学生真正的受益,与书成为密切的朋友。
四、时刻关注学生安全
学生安全时时讲,处处讲。保证学生在学校的各项活动、学习安全。每月每周每天,重大节假日都不忘加强安全教育。
五、注重家校沟通
班集体的建设和发展始终离不开家长支持配合。除了本学期的两次家长会之外,经常和家长进行电话,见面交流孩子的各方面表现,让他们了解孩子在学校的情况,让家长放心,让家长满意。
此外,我们的班级体也存在一些问题。如卫生工作还需要加强,培养学生动手,主动做值日的能力。学生比较容易浮躁,保持学生的踏实稳定也是我今后工作的方向。
感谢学校领导给予我们赞许的语言和肯定的目光,感谢任课老师密切配合为培养学生而共同努力,感谢长久以来支持班级工作的家长朋友。希望我们的班级在所有期待、所有注目之下走的更高、更远。
二年级班主任年终工作总结 篇3
时光飞逝,岁月如梭,一个学期的班主任工作就要结束了,班主任的工作是琐碎的,复杂的,但苦中有乐,点点滴滴都让我记忆犹新。现对本学期做个工作总结。
本学期由我带二(3)班班主任,由于我从一年级一直承担这个班的数学教学,因此对于这个班的情况还是比较熟悉的,本班共有35人。他们是一群活泼可爱又朝气蓬勃的好孩子,学习上认真努力,积极进取。但是部分学生在纪律方面,不够自觉喜欢说小话;卫生方面,不注意个人卫生个别学生喜欢在地上玩。针对以上问题,我从以下几个方面进行了管理,并取得了一定的效果。
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式,我就在自班级后墙的黑板报中贴了竞赛表,谁表现的好,我就再表上贴贴。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成了良好的习惯创造好的氛围。
二、培养小干部,发展孩子的能力
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
我们二(3)班的包干区卫生打扫任务是三楼至四楼。为此,我安排了一队同学一天打扫两次,并选一个能力较强的学生当组长,打扫好之后,组长对整个楼梯进行检查。不合格的重做,这样有利于更好地完成班级的值日工作。
学习方面,我把全班同学分成了6个小组,每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及能力相对较好的学生)。我让每个小组长监督其他3名学生。,这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起,便于他们平时的学习和生活交流。
三、与搭班老师合作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的,必须与任课老师的工作密切配合,形成合力。“三人行,必有我师,”任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作,发挥参与力量是不可低估的。
四、做好后进生工作
认真做好个别教育。俗话说“十个指头有长短“。一个班的学生不可能人人都是优秀的。每个班级都有一些后进生,他们或是思想差或是学习有困难,。对于他们,我在思想上不歧视他们,在教育上,做到动之以情,哓之以理,从而提高他们的思想认识,增强他们的自信心和自尊心。除了对后进生进行个别教育,优等生也要做。有些优等生容易产生骄傲自满的情绪,自认为成绩好,容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的教育。对这种学生,我一般利用课余时间找他们个别谈心,使他们认识到自己身上落后的思想,从而提高自己的思想境界。
总之,在这一学期中,虽然班级管理取得了一定的效果,但是还有许多不足。在今后的工作中,我会多向优秀班级学习,取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更好。
二年级班主任年终工作总结 篇4
班主任的基本职责是组织和培养良好的班集体,对全班每个学生在德智体方面的发展全面负责。经过一学期的接触学生,了解学生,作为班主任,我有几点收获和体会。现总结如下:
一、要搞好班风建设。班集体是小学生赖以生存、生活和交往的主要环境。因此我们要组织和培养良好的班集体。好的班集体才会有好的班风。那么就要培养学生的集体观念,依靠集体的力量做好个别后进生的工作;要引导学生树立集体观念,正确处理好个人和集体的关系。作为班主任还要建立民主平等的师生关系。
二、对学生进行思想品德教育。班主任要教育学生热爱党、热爱祖国,从小树立为实现祖国社会主义现代化而奋斗的志向。教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,养成良好的道德品质和文明行为习惯。
三、热爱、了解学生方能促其转化。加强对后进生的思想教育,是班主任义不容辞的工作。我深深地感到,要让后进生理解教师的爱生之心,这才是转变他们的法宝。例如,我班有一个学生,上课不专心听讲,作业不按时完成,经常不做值日。在同学中自以为是,成绩越来越差。对这位学生学习的退步,我并没有挖苦他,放弃他,而是循循善诱、关心他、鼓励他。经过努力,这个学生不但学习进步了,值日生也做得积极了,而且经常帮助有困难的其他同学。人无完人。在一个班级里总会有好、中、后进生,教师要一视同仁。因此,班主任要善于发现学生的优点,及时表扬每个学生的进步,尤其是那些学习成绩不太理想的学生。经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
二年级班主任年终工作总结 篇5
时间过得真快,转眼之间又到了一学期之尾,今年我担当了二年三班的班主任工作,一年来,感触颇深,现具体总结如下:
一、共同制定班级目标,形成良好班风。
工作二十多年了,断断续续地也做了十几年的班主任工作。谁都知道小学班主任的工作是最辛苦的,但是既然当上了班主任,就得苦中作乐,也尽可能从苦中品尝甘甜。今年我又一次担当了二年三班的班主任,这个班,男生多,女孩少。而且女孩就像胡启轩那种超级调皮的女生也是大有人在。如何才能管理好这个班级我也是想了许多办法。一个班级只有有了共同目标,才能有凝聚力,才能形成良好的班级风气。根据班级的现状,我和孩子们共同制定了班级目标那就是“管好自己,礼让他人;静能生慧,读纳百川”。我让孩子们深刻理解每一句话的含义,并严格按着要求去做。渐渐的,班中爱打架的孩子少了,同学之间有了困难也能互相帮助,不再那么冷漠自私。同学之间有了摩擦,我听到孩子会主动地说,管好自己,礼让他人。这是我们都最希望看到的景象。
如何使孩子们爱上读书,做到读纳百川呢。我也是动了很多脑筋,我先从班级图书借阅入手。我们班捐的书不少,如何让这些书活起来呢,我动脑筋想了个办法:就是每个孩子负责管理两本书。我给他们拿着书照了相片作为依据。然后孩子读完自己手中的书后可以去和别的孩子换着读,要填好记录卡,另外谁读完了一本书,可以记录在小纸条上,由家长签上名字,投进班级的罐子中,每月进行读书小明星的评比。这种方法真真正正调动起了孩子的读书兴趣。现在班中大多数孩子阅读兴趣浓厚,我们正向着“读纳百川”迈进。
二、把责任落实到位,人人有事做。
当了班主任后,我也看了一些班主任管理方面的书籍。我真是太佩服魏书生老师了。他的班主任当得真是到了一定的境界。他的人人有事做,事事有人管就是非常好的方法。我在班主任工作中也借鉴了一些。首先我把班级的事情也依据孩子们的不同特点分配到个人。比如开关多媒体,我首先培训了几个孩子。最后王孟心同学每天来到就打开多媒体,放学时记得关掉多媒体,一点不用老师操心。宋成员同学专门负责课间播放好的音频视频节目,这样的方法,一来优美的文章或故事熏陶着孩子们,也省得课间孩子们总是乱追乱打。还比如王雨桐专门负责浇花、刘援兵负责提醒孩子写每日一成语等等。值日组的值日也是这样,每四个人一组,值日一周,这样便于孩子做好,也省得人浮于事。还有一天的卫生都是他们负责监督。他们还是值周小班长,两个人负教外,两个人负责室内,有什么事情要去想办法解决,解决不了的,及时汇报给班主任,这样也能把一些矛盾消灭在萌芽状态。还有班主任要杜绝发火,不做火上浇油之人。
三、多种渠道与家长做好沟通,形成教育合力。
我们的学校教育只有和家庭教育形成合力,才能发挥的教育作用。所以在班主任工作中。我一向重视和家长的沟通。我们现在通讯发达,和家长的沟通形式多样,目前我和家长进行沟通的方式除了电话以外还有校讯通、飞信、微信等好几种方式。通过这些方式,我不仅让家长们及时了解孩子在校的各种情况,而且经常向家长传递一些教育观念、教育方法……这样,对于提高家长的教育水平是大有裨益的。我每天都要发信息,有时会有几百字,虽然很辛苦,但是能让家长信服你,他们能体验到老师的辛苦与良苦用心,他们会特别支持你的工作。有家长跟我说,我经常给我的同事看你发给我们的短信,他们都非常羡慕我们孩子能拥有向您这样负责任的好老师。家长们经常自愿给我们班买小表扬信、买各种印戳、奖状、还有小标志牌。这都是教师与家长交心的结果。微信群这种方式真是特别好,这种方式使得家长、孩子与老师的交流更直接了,我们除了交流教育方法外,还成了孩子们交流、展示、成长的平台。我倡导家长们在微信上给孩子展示的机会。于是我看到了非常好的局面。孩子们发视频在微信上背成语、背古诗、背课文,背弟子规……学习兴趣空前高涨。我也经常参与进去,所以我对象常说,你是白天上班,晚上也上班。一天下来,虽然很累,但是看到孩子们收获了那么多,我觉得一切的付出都是值得的。总之多种形式的沟通,会使你的班主任工作顺畅无比。
半年来,我每一天都在思考着,寻觅着,希望找到的管理途径,希望我们的班集体能给孩子好的影响,为他们早日种下向善、乐读、求知、好思的种子,让人欣喜的是——嫩芽已经破土而出!
小学六年级班主任工作总结
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小学六年级班主任工作总结 篇1
小学六年级班主任个人工作总结
作为一名小学六年级班主任,我怀着激动和责任感走进教室,感受着每天与学生们一起度过的时光。回忆起这些年来的工作经验,我认为我的工作总结分为以下几个方面:班级管理、学生辅导、家校沟通以及个人成长。
首先,班级管理是我工作中的重要一环。在教室里,我尽力创造一个积极、和谐的学习环境。我鼓励学生们敢于表达自己的想法,倾听他们的意见和建议。我注重培养学生的自律能力,鼓励他们按时完成作业和遵守纪律。我经常组织班级会议,让学生分享他们的学习心得和困惑,帮助他们共同解决问题。同时,我也与其他班主任和学校管理层保持密切合作,确保班级运行顺利。
其次,学生辅导是我的职责之一。我不仅仅是他们的班主任,也是他们的朋友和引路人。我了解每个学生的特点和需求,帮助他们克服困难,激发他们的学习兴趣和潜能。我经常与学生们交流,关注他们的学习进展和心理健康。我会组织一些小组活动,鼓励学生之间的合作和交流,培养他们的团队意识和领导能力。我也积极参与学生的课外活动,例如班级展览、运动会等,增强他们的身体素质和综合能力。
家校沟通是我工作中非常重要的一环。我与家长保持紧密联系,及时了解学生在家庭环境中的情况,共同关注学生的发展。我会定期举办家长会,与家长交流学生的学习情况和表现。我也会提供一些有益的建议和指导,帮助家长更好地教育和引导孩子。同时,我也会向家长介绍学校的教育教学理念和安排,让家长更加了解学校的办学方针。
最后,个人成长是我工作的重要收获之一。多年的工作经验让我成为了一个更加成熟和自信的人。通过与学生和家长的互动,我学到了很多对人际关系和沟通技巧的理解。面对学生的不同需求,我学会了如何更好地理解和反思自己的教育方法,提升自身的专业能力。这些经历让我深刻认识到,作为一名班主任,不仅仅需要关注学生的学习,还要关注他们的成长和发展。
总的来说,从事小学六年级班主任的工作是一项充满挑战和乐趣的工作。通过每天与学生们一起度过的时光,我不仅仅成长了许多,也从中获得了很多满足感。我深深地爱着我的工作,愿意继续为每一位学生的成长和发展尽心尽力。我相信,在未来的工作中,我会继续不断努力,不断提升自己,为学生们的未来贡献一份力量。
小学六年级班主任工作总结 篇2
培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养热诚、严格、活跃、奋进的班集体。
小学六年级期末是学生的重要阶段,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易发生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上发生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,在活动中把教育和娱乐融入一体,例如,班队活动、自主上好早自习、办板报等都由班干部组织学生独立完成,我只是从旁协商。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协商班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又和时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。例如,宋东泽负责卫生,丁浩和王野负责纪律,班里出现的异常现象(如有人带手机、有人带扑克等)由丁占波负责告诉我。学生终究是学生,总有小朋友气,所以我并没有完全放手。
通过班干部管理班级,让学生自治自理,不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处置欠妥当,不能形成正确的.舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该和时的给予引导和指导。实际上,班级的重大决策都由我来决定。要知道,班干部的阅历和能力在目前还是有限的,有些责任也是作为学生的他们所承当不了的。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不时前进不时发展,促进他们全面发展,健康生长。
再一方面,我自身也以身作则,努力做学生的典范,勤跟班,使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成果,这又进一步鼓舞了同学们的士气,每个学生都为能在我们班上课而感到无比自豪,使班级管理工作向着健康的方向发展。
小学六年级班主任工作总结 篇3
六年级最后一个学期班主任工作的三个总结
班主任工作琐碎而忙碌,但做好班主任工作是一件好老师的标志,你也可以从中体会到当老师的快乐。以下是小编为大家整理的六年级班主任上学期的工作总结。欢迎阅读!
六年级最后一个学期班主任工作总结(一)
这个学期我是六年级班主任。现在的孩子们见多识广,对社会和家庭有了很好的了解
随着对环境的了解越来越深,当一个好的班主任真的很不容易。我努力接近他们,让自己融入孩子们的世界。
我。加强心理疏导
当学生进入六年级时,我首先想到的不是学习,而是思想工作。由于生活水平的提高,以及与各种媒体的广泛接触,现在的孩子在生理和心理上都处于较早的成熟阶段。如果给予不合理的指导,势必会影响孩子的身心发展,学业成绩也谈不上。针对这种情况,我密切关注每一个学生,发现问题及时解决,给予合理指导。并利用班会等机会,加强学生思想工作,使他们树立远大理想,以阳光的心态面对生活中的每一天。开学以来,班里的学生思想没有太大的波动。出现的问题也解决在萌芽状态。
二、把握谈话标准
我知道孩子需要鼓励和自信。我经常不经意间发现学生做得很好是因为我的赞美。相比之下,每个学生都是家里的宝贝。他们需要爱、鼓励和赞美。我不会吝啬我的表扬,所以我会慷慨地表扬每一个学生,即使他在班上。学习最坏的。当然,我不只是恭维和包容,有时甚至是严厉的批评。这就是心心相印的尺度。尤其是犯了严重错误的同学,要让他知道自己犯错的后果,鼓励他们下定决心改正,给他们信心。
三、激发竞争意识竞争是一种巨大的、潜在的驱动力,任何其他外力都无法实现或替代。作为班主任,你应该在课堂上掀起激烈而持久的竞争。这是“互助”和“友好”的竞争,而不是“敌对”和“保守”的竞争,其目的是实现共同进步和更大进步。激发与其他班级学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争夺、给老师留下的印象、个人获奖情况等,激发全班到个人的竞争意识。与其他班级的竞争。本学期,我们班学生积极参加了作文比赛、书法比赛、体育比赛等校级活动。这也是集体主义精神的培养。
第四,设定长期和短期目标。
目标驱动动力。班主任要根据学校的工作安排和班级的实际情况,制定全班、全班在知识、能力、情感等方面的长期和短期目标,让每个学生可以明确全班全班的目标是要避免什么。盲目低效地学习和生活,从而增强集体凝聚力和动力。然后,要为每个学生制定切实可行的个人长短期目标,将集体激励落实到每个学生身上,帮助和鼓励大家进步,让大家在明显且易于承受的压力下自觉提出要求.自己的。
目标是高中生的素质。因此,针对小学生的年龄和心理特点,有两点需要注意:一是短期目标比长期目标更有动力;不要太有野心,以免失去孩子的信心。
V.做好育儿工作
学生犯错时,要与家长取得联系,但要理解家长的难处,不要训斥家长或过关把学生的错误告诉家长。要尊重父母的情绪,对父母温柔有礼,以协商、谈心的方式沟通教育孩子的得失。对于学生的学习,家长没有额外的负担,但必要的检查还是有必要的。贫困学生家长不应该受到歧视,应该一视同仁、一视同仁。对班主??任或学校工作有意见的家长,有意见就改变,没有意见就鼓励,做到宽容开放。这样,父母就会用一心一意教育孩子。听取父母的意见,讨论教育人的好策略。
学生来自不同的家庭。对于受过教育的家庭,要尽可能如实向家长反映学生的表现,主动请他们提出教育措施,认真听取他们的意见,充分肯定和采纳他们的意见。理顺建议,及时提出自己的意见,与学生家长一起做好学生教育工作。六年级最后一个学期班主任工作总结(二)
这个学期,我是语文教学,也是六年级(x)班的班主任。在开展班主任工作中,我按照学校德育工作的要求,精心制定班级工作计划,有重点、有步骤地开展工作,让学生的知识,技能和道德素质共同形成,全面发展。具体工作总结为以下几点。
1.营造氛围,促进课堂作风的构成
1。树立正确的舆论导向。 小学生思维不成熟,辨别是非的能力不强。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论,我注重引导。学年伊始,我组织学生学习《小学守则》和《小学生日
正常行为守则》。 ,更贴近学生的生活,更容易让学生理解。 2. 鼓励竞争。
没有竞争机制,群众就没有活力,个人就没有危机感,就没有创造力的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,挖掘学生的巨大潜力。我让班上的学生成为竞争伙伴。这个竞争伙伴不是一成不变的,可以不断更换。当他们达到自己的目标时,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,从而在超越他人的基础上,不断超越自我,形成良性循环。
二、培养良好的学习态度和学习习惯1.把“我想学”改成“我想学”。
“我要学”和“我要学”的区别在于前者缺乏,后者有求知的动力。内驱源于远大的理想和明确的学习目标。为了提高学生的学习意愿,我收集了一些成绩斐然的科学家、政治家、企业家的报告和传记,及时介绍给学生,以打动学生的心,激发学生的责任感和对成就的渴望。另外,我没有注意抓住机会,利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心,比如中国申奥成功,“神舟五号”载人飞船成功发射,等 2. 变“刻苦学习”为“快乐学习”。
变“刻苦学习”为“快乐学习”的关键在于激发学生的学习兴趣,让学生了解学科本身的价值以及学习对自己未来发展的作用.因此,我在传授知识的同时,注重与实践相结合,让学生了解学科的价值和好处。其次,在课堂教学中,把握教学中的“度”,即教学的深度、练习和考试的难度、适量的作业,让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三,注意情感动机,少批评,多表扬。 3.变“学”为“学”。
为了促进学生由“学”向“学”转变,我一方面让学生真正了解研究学习方法和培养自学潜力的重要性。利用身边同学的成功经验,用“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”来启发学生了解研究方法和培养自我潜能的重要好处-学习。二是定期自觉引导学生学习法律。学习是有规律可循的,但学生个体的差异决定了某种学习方法的优劣。因此,在学法指导中,既要兼顾整体指导,又要注意个别指导。三是为学法交流创造条件。学期中,我在班上召开了学习交流会,还特意挑选了在顺德区和容桂教育处主办的作文中屡获殊荣的学生吴倩玲。
请过来谈谈经验。它工作得很好。 3.团结老师,精诚合作 作为班主任,我的性格是研究生班的班主任。一个学期以来,我与数学、英语等学科的老师们合作愉快,协调发展,为打造良好的班级群众奠定了薄弱的基础。
过去一个学期,虽然取得了必要的进展,但仍然存在很多问题:中低水平学生范围广,学生学习意愿有待提高。工作要努力创新,更好地开展工作,把工作做得更好。六年级最后一个学期班主任的工作总结(三)
这个学期,我担任了六年级的班主任。经过不断努力,本学期工作顺利开展。以下是我这学期的工作总结:
我。家访
因为前几个学期的铺垫,这个学期我没有做足够的家访。理想情况下,只有大约一半的学生在家拜访过,与家长的交流主要是通过电话采访等形式,了解学生所需的信息。在这一点上,下学期需要加强。
2.继续加强对学生的道德教育1.用好课堂作风 经过上学期的德育,我们班原有学生的德育行为有了很大的改善。除了我班的两个双系学生,我们已经杜绝了叫坏绰号、打架、骂人的坏习惯。我用这种良好的课堂风格来帮助新生克服和纠正他们原有的缺点。让其他同学帮助新同学,了解他们,帮助他们,关心他们。与他们一起玩耍,一起学习,并在玩耍和学习时指出他们的不足。让他们尽快适应课堂,融入课堂。并给他们一个月的时间来适应它。凭借这种良好的上课风格,新生不到一个月就适应了新的班级,班级的各个方面都进入了轨道。 2.加强德育
一是通过每周一次的思想品德课和每天的早间会话课,不断加强学生的德育。 其次,每天继续让副班长记录课堂上的好行为和其他不良行为;让仪器委员会每天记录有不良行为的学生。而我坚持每天读《善恶录》,每周读《道德录》。只要学生做好事,我就会表扬他们;学生只要犯了错误,就必须查清楚,严格教育;同学们,就更严重了。
三、加强对两名双发学生的关爱和道德教育。 对于那些有双重差异的学生,我每隔几天就和他们聊一聊,我还带了几个班里的优秀学生来帮助他们。一旦他们打架或犯其他错误,我就会立即教育他们。
第四,鼓励新生的良好行为。 一旦新生有良好的行为或做了一件好事,我会尽快予以肯定,让新生基本养成一些良好的行为习惯。
五、同时,通过班会,他们还抽空为他们看了《地道战》、《太行山》、《上甘岭》等爱国电影,加强了他们的爱国主义。 .
三。继续培养学生的学习习惯
本学期继续上学期的方法:早上学生到教室后我开始学习,同学们值班;中午11点40分后,他们开始学习。在家庭作业中,要求他们在平时的家庭作业中整齐地书写。这个学期,我也让他们每天记日记
。日记是教师了解学生的窗口,也是师生情感交流的纽带。同时,在日记中,很多学生都会对自己或班级的情况进行总结和评价,所以日记也有利于学生的自我提升和班级集体建设。工具。而且,写日记可以锻炼学生的写作能力,尤其这个学期是小学生活最关键的阶段。大多数学生上学压力很大,思想波动很大。关注他们的思想动向,发现问题,及时帮助他们解决,确保学生的心理健康。下学期,我会继续申请。
四、加强日常训练带动教育教学工作
良好的作息是正常学习和生活的保障,学生顽皮不落俗套一个好的班级往往会留下遗憾,整个班级的活动都会被宣告失败,甚至全班争取的荣誉都白费,直接影响班级集体的利益。因此,扎实有效地加强学生的日常训练也很重要。本学期例行培训内容主要以《小学生守则》和《小学生日常行为守则》所要求的套路为主,同时结合课堂套路、组装锻炼套路、卫生套路、劳动套路、参观套路和公路队套路。让学生无论是在课堂上还是在练习集会上都能保持良好的纪律。
作为一名年轻教师,我的工作肯定有不足之处。但我相信随着实践的深入,不断的反思;积累经验,持续改进。我一定能做得越来越好,努力成为一名优秀的班主任。
小学六年级班主任工作总结 篇4
今年我担任六年级四班的班主任兼英语教师,在同学们的努力下,协助班主任赵老师,圆满完成了这一学期的班主任工作。回顾这一学期的班主任工作,我严格按照《班主任工作要求》去做。众所周知,班主任工作本学期本人担任的主要职责是密切配合学校和班主任管理好班级,教育好学生。下面我就自己担任中一班班主任工作的情况作简要的总结和汇报。现将工作总结如下:
1、开学初,学习、了解班主任工作职责,做到心中有数,明确职责,力争协助、配合班主任做好本班学生工作,如发放书本,报名工作等。
2、经常与班主任取得联系,了解、反馈学生情况,对学生进行有针对性的教育。
3、校园英语节,和学生共同协助完成了英语小报和英语黑板报,并都取得了优异的成绩。
4、期中考试后,与班主任密切配合组织开展家长会,并取得圆满成功。
5、集会、早操,按时到场,站在班级队伍后面,协助维护好秩序。学校举行的各类活动,按时参加,协助班主任管好班级。
6、保持与家庭的联系,做到使家长配合学校,共同把孩子教育好。
7、在班主任请假或因公外出时,全面负责班级的工作,履行班主任职责。
当然,我只不过做了一些本应该做的事而已,而且还做得很不到位,离一个称职的班主任还有很大的差距。我想要作好一个班主任,还应在这些方面不断努力:
1、正班主任应形成优势互补,密切配合。
2、班主任工作应更加积极主动,责任更加明确具体。
3、班主任应更加重视和关心学生的学习和生活情况。
总之,班主任要主动与班主任一起搞好班集体建设,以便更有利于学生的成长。
小学六年级班主任工作总结 篇5
这学期接手的班级学生是原五年级五个班打乱了重新组合而成的。刚开始的感觉是学生挺乖的,不用吼,不用大声叫,作业都按时完成,没发现什么大的问题。可一个月下来才发现根本不是那么回事。班上存在不少的问题:
1、重新组合的班级,班级凝聚力不够。
2、班级缺乏一个起领头作用的学生。
3、学生普遍学习自觉性差,好的学习习惯未养成。
4、班级还有几位比较特殊的学生,如想妈妈想到一天七、八个电话往回打的志聪同学;连课文都读不下去的万棋同学等等的一些需要重点帮助教育学生。针对班级中出现的这些问题,我从以下几方面入手:
一、在活动中增强凝聚力
以学校的“体育节”、“菊花艺术节”、“英语节”以及“素质目标评估”、“争创文明学校”等为平台,鼓励学生积极参与,发辉自己的才干,为班级争得荣誉……在一系列的活动中增强班级的凝聚力。
二、立规矩促养成
没有规矩,不成方圆。针对孩子们行为习惯差、纪律意识差、学习自觉性差的缺点。我加强了班主任的监督管理,把学生平均分成六个小组,有针对性的开展了小组评价制度。让学生树立“一荣俱荣,一损俱损”的观念。在班级布置了“光荣墙”,让孩子们把自己学习中得到的小红花贴在上面,每周评出优秀小组在“光荣墙”上贴一个金杯,每月一次汇总,前两名小组有奖励,以此来促使每一个小组成员都知道自己表现好还不行,还要带动本组的其他同学都进步才行。
三、多沟通促转变
班级里的万棋同学,学习很吃力。通过与他的谈话,和后来到他的家里家访了解到他之所以成现在这样究其原因是以前在公校因慢写不完作业,而不完成作业,老师又加倍让他写,造成他成绩差,对学习害怕的心理,所以我对他是特殊照顾:作文别人写两页,他可以写一页;课堂上别的同学自己读书,我站在他旁边听他读,不认识的马上教他,并让他标上拼音。希望通过这些方法,首先做到让他不怕学语文,从而为后面的学习打下基础。志聪同学因家庭教育缺失的关系,造成他非常粘他的母亲,每天都要打许多次电话,影响了他的学习和心情。刚开始我以为只是简单的想妈妈而已,就与家长沟通说每个星期打三次,后来发现他还会偷打,到处去找电话打,于是我和他的家长多次沟通,也通过和心理老师的合作,一起与他谈心,现在虽不能完全阻止他打电话,但他的脸上露出了久违的笑容,也愿意与同学交谈。当然对于这些学生的教育是个长期的过程,需要不断的寻求新的契机和方法,我正在努力中。
四、树立榜样
一个缺乏“榜样”的班级是不能成为优秀的班集体的。我的班上的学生中不乏品德、学习优秀的学生,但是,这些学生对班级管理却没有兴趣。那些对班级事务热心的孩子却又不具备让人信服的能力,不足以在班级起引领作用。这让我觉得很头疼。在这学期中,我在班级试行了“每日卫生小督察”制度,为每个学生都提供了管理班级的平台,但效果却不佳。这项工作仍需要我做更深入的思考,在下学期将是我工作的一个工作重点。|||细细回顾自己这一学期来的班主任工作,觉得自己付出了许多,却仍有很多地方还不尽人意。也许这就是班主任工作的独特魅力吧,永远给你不尽的探索空间。
小学六年级班主任工作总结 篇6
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
我们班的谢门同学是一个特殊孩子,他妈妈报名时告诉我,孩子智力有些低下,性格方面又有些不合群,有时又有些攻击性行为,表现为爱咬人。对这个孩子,当他不在学校时,我与其他的孩子定好同盟,关爱他,不欺负他,嘲笑他,要关心爱护他,其实他这个样子又不是他的责任,他与我们相比,更痛苦。当他到班时,我当着全班学生的面说,谢门就像老师的孩子一样,我们都要关心、爱护他,谁欺负他就等于欺负了老师,对老师不尊敬。私底下我多次找他谈心、聊天。今年,他的攻击性行为从来没有发生过。
在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班有一批在五年级就显出较强管理能力的孩子,像夏雨薇、章欣叶、郑泽恒等几个。这学期我继续让他们当班干部,为其他班干部做好表率,并指导其他班干部的工作。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面",像章欣叶同学虽然管理能力强,但是学习能力,学习成绩有限,学习劲头也不是很足,在与其聊天的时候,我提醒他班干部要以身作则,处处要求进步,学生的最主要的任务是学习,让其好好学习,争取进步。经过谈话后,她的学习态度有了明显的改善。学习劲头也足了,学习成绩有了较大的提高。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。每接手一个新班级我总是首先强化常规训练。因为我认识到没有常规就没有学习,也没有活动。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。具体做法是:开学初,我找来每个学生的五年级学习状况,逐人交流,目前你在班级学习状况处于什么水平,经过一学期的努力,你希望到达一个什么水平?然后再班级设立争先夺优活动,每一次作业特别优秀的可以在争先夺优栏中贴上一面小红旗,每次测试成绩只要是比上次前进了3个名次,就给贴上一面小旗,另外活动、一日常规都有小旗作为量化评比,一学期结束后,以小旗的多少来判断谁来当选三好学生。所以,学期初,我班的每个学生都有比较明确的学习目标,老师为了确保学生们在热情高涨时制定的目标经过了漫长的一学期而不至于置之不理,于是班级夺旗活动要经常化,持之以恒。本学期中,我班的`9、10、11月校级小明星的评比就是争先夺优的优胜者获得的。期末的三好学生评选也将它作为了重要的评价指标。
一学期又在这样的琐碎与繁忙中匆匆而过了,留下了什么了?我经常这样问自己,孩子们在我手上收获到了些什么?比起知识来,品德与习惯的养成毋庸置疑是更重要的。那我是不是花了更多的时间在这上面呢?带着这样的思考我又将进入新一年的班主任工作,我想我会是一个认真负责的,对得起孩子的班主任。
小学六年级班主任工作总结 篇7
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;和时对后进生加强心理疏导,协助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自身的价值;同时,我还发明条件和机会让后进生表示其优点和优点,和时赞扬他们,和时使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。例如班里最差的闫笑,别的学生做卷子时,我让他做口算题卡,只要做对一多半就给他打优,他非常高兴,他是个热爱劳动的小朋友,干活有门道,每次劳动后我都褒扬他,是他感受到老师对他的喜爱。
对于屡教不改的学生,一方面我选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和协助,另一方面,也是主要的方面,我对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。唯有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去协助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动。我坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有胜利的转机。我时刻关心每个学生细微的情绪变化,尤其是到临毕业的阶段。我们班上银海旭以前总也不爱写作业,我多次和他谈话,了解他也想给同学留个好印象,可就是控制不了自身。
我跟他约好,一个星期为限,保证一个星期内完成。一个星期,两个星期……他做到了。每当看到他熬过一星期,我就会在旁边跟他说:不错,你坚持住了。继续努力。其实他的作业质量很差,但我想不能急于求成,要慢慢来。到毕业考试结束,他几乎没有不完成作业的情况了。还有丁占波位同学,我注意到他上课经常打瞌睡,注意力不集中,于是课后问他是不是少睡的缘故,并且与家长和时联系,使得他没有陷在电视剧里。
小学六年级班主任工作总结 篇8
一、坚持不懈抓常规管理,初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。同时,我每天坚持一到校,先进班,深入学生,观察他们的学习活动,与他们交谈,了解班级情况及学生的思想动态,促使他们向好的方面发展。
二、重视班队活动,培养主人翁精神
针对本班一些学生存在的纪律涣散,思想冷漠等问题,我组织学生召开“感恩的心”“文明伴我成长”“我爱我班”等主题队会,以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人,养成文明行为,培养学生高度的主人翁精神。
三、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务。
必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导,本学期初在竞选班委会成员中,原有的班委会成员继续脱颖而出,为了使他们更加成熟起来,我充分发挥他们的主动性,每两周召开一次班委会成员会议,听取他们对班上的看法和建议,帮助他们排除工作中的困扰,发扬工作中的优点,对不足之处进行指导改进,带好和管理好班集体,让他们真正成为我的得力助手。
放手让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,慢慢地班干部们工作主动,本学期的教室布置,每周的工作总结,班会的主持他们都能团结合作,将工作进行的有声有色,得到老师和同学的一致好评。
四、推选学习小组长,形成互助学习小组
我班的学生较顽皮,较多学生成绩不理想,怎样改变这种局面呢?本学期一开始,我先为学生调整座位,调整过程中,我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生,与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位,推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解,所以,推选的结果与我所设定的相差无几,这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位,小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及,往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多,小组长有心无力。成立了小小组之后,组员少了,组长的压力轻了,与组员的空间距离近了,长久坐在一起,感情上的距离也近了。在我的要求和支持下,他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促,更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样,小组长们的积极性提高了,工作起来劲头十足。在平日里,小组长们一有空就为组员默写生字、背书,带领组员坐在一起阅读课外书籍,监督他们说文明话,做文明事。一个学期下来,好些原来较差的同学成绩提高了,有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下,也收敛了不少。当然,原先的班干部仍然发挥着他们的重要作用,但是在多了8个小组长以后,他们的管理工作开展得更加顺利了。
五、加强家校联系
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,做好家访工作是很重要的,本学期我通过电话交谈,家长主动到校了解情况等方式互相了解学生在校,在家的表现,互相配合教育好学生。六、存在的不足和努力方向
虽然不断总结经验、改进方法,但在班级管理、教育教学中仍存在许多不足。首先,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动,考试成绩不稳定等。
其次,对班级学生了解仍不透彻,对班委管理能力、学生自理能力及自觉主动能力等方面的培养还有待提高;另外,对差生的辅导还不够。
针对以上不足,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,提高自己的业务水平,全面提高教育教学质量。
小学六年级班主任工作总结 篇9
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六年级班主任教学个人工作总结
简介:本文为六年级班主任教学个人工作总结,希望对能帮你!
我。基本情况概览
深入学生,了解每个学生的过去、现在和未来的规划,成为学生的好老师和好朋友,帮助学生克服生活中的困难、学习、工作,对学生犯的错误要理解分析,耐心教育,积极引导,制度约束,多方面帮助他们进步。建立自信和自我激励。通过一段时间的了解,选拔有组织、有纪律、有权威、有管理能力的学生作为班干部,成为班集体的核心和主流,使班集体形成了凝聚力和积极向上的氛围。利用周班会总结上周的情况,表扬好学生、进步的学生,批评帮助各方面差的学生。人人不做小恶,不做善事而不做小事。做文明事,努力讲文明话,努力创建文明班级。
二、成绩与体会
(1)狠抓班风学风建设
< p> 课堂风格是学生能否取得更好成绩的关键。班风学风建设也成为了我担任班主任时班级工作的重点,也是所有工作的中心。(2)多因素紧密联系,形成联合管理的势头
在关注课风学风的同时,我通常采取主动为每个班级做出贡献。任老师了解学生思想动向、课堂表现,寻求管理建议和意见,寻求有效结果
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管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等问题,及时将学生在校表现和思想动向反馈给家长,咨询教育方法。使家长、学校、教师紧密联系在一起,形成共同管理的势头,最大限度地发挥教育效果;另外,充分利用学校和年级组开展的各种活动,不浪费时间对学生进行教育,让学生时刻感受到课堂纪律的存在和课堂的温暖,进一步提高了学习的主动性.
三、采取的方法和措施
⑴以身作则:几年来,我总是早出晚归。
(2)严格要求:不仅要建立比较严格的班规,还要注重从一点点培养学生良好的学习习惯。
⑶ 立正、改坏习惯:在课堂上,学校里的好人、好的事迹、好的氛围、好的做法在课堂上经常被教导和重复,并有意识地鼓励和表扬;反复解释更正,并支付适当的教育处罚。经过耐心的教育和适当的惩罚,坚决采取强有力的措施与恶风进行反击,让他们自然而然地感到自己在课堂上没有生存的土壤。
⑷。把握时代脉搏,感知社会动向:讲述你在报纸、电视、广播和社会上看到的有利于促进学风和课风建设的社会信息。学生,或要求学生说出他们听到和看到的深刻感受的信息。要么讲道理,要么让他们讨论,要么让他们写下自己的经历。这些方法使他们能够辨别是非,增加他们的危机感,增强他们的紧迫感,提高他们对学习重要性的认识。然后形成良好的学风和良好的班风,帮助穷人争优。
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⑸.客观分析自己:这里的自己是指学生。分析学生自己,就是通过批评和自我批评,找出自己的长处和短处、学习的长处和短处、作业的长处和差距。
⑹有效运用前人、名人事例进行对比分析,用他们的成败教育和鼓励学生,珍惜时间和生命,从今天起扬起理想的帆,与生命抗争。船。
⑺.培养和建设一支坚强、守信、有用的班干部队伍,使他们既能配合自己做好工作,又能带领全班自觉遵守纪律、勤勉尽责。好学。
⑻.精心安排座位:在充分考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、兴趣等因素的前提下,对学生的座位进行适当的匹配和组合。这样既能促进学习,又有助于提高纪律性,既能相互促进,又能相互影响、相互制约。
班主任的工作是一项非常具有挑战性的工作。每个学生都是一个世界。为了成为每一位学生的朋友,获得每一位学生的信任,需要付出很多努力。但这一切都是值得的,因为你得到的是一个美丽的世界!