幼儿园小班美术美丽的花教案8篇

老老实实做人，认认真真教书。如今的教师对教案应该都不陌生。教案必须掌握教学大纲规定的基本知识和技能，要理解透彻，记忆牢固，掌握熟练有没有写好教案的秘诀呢？栏目小编为大家呈上收集和整理的幼儿园小班美术美丽的花教案，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

幼儿园小班美术美丽的花教案【篇1】

活动重点：

学画大大小小的圆圈泡泡。

活动准备：

教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。

活动过程：

1.幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。

2. 出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣?(师)小鱼宝宝们，你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡! 图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢?

鼓励幼儿尝试画大大小小的圆形泡泡。

3.教师泛画明确画泡泡要注意的事项。(画封闭的圆)

4.幼儿作画。

幼儿随着《小鱼游》音乐自由地画泡泡，提示幼儿在绘画过程中注意用不同的颜色。

5.相互欣赏并展览幼儿作品。

同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。

幼儿园小班美术美丽的花教案【篇2】

一、活动设计：

春天是百花盛开、生机盎然的季节，幼儿都喜欢去郊游踏青，郊外的小花园是幼儿的新天地，为了让幼儿感受季节的交替，和春天五彩缤纷的色彩美，我们设置了本次主题活动，通过利用旧报纸拓印鲜花，引导幼儿，观察周围的花草树木，并用多种途径表达，表现对春天的喜爱之情，激发幼儿亲近大自然，爱护大自然的情感。

二、活动描述：

1、故事导入（播放音乐，幼儿欣赏）

在森林里住着一个花仙子，有一天她听到了《春天圆舞曲》，便跳起了舞蹈，许多小花也跟着跳起来，于是他们都变成了一朵朵最美丽的小花。

讲师讲解并示范（播放图片）

（1）认知花卉

师：小朋友你们都看到过那些可爱的小花？（桃花、迎春花、喇叭花、蝴蝶花）等感知花卉的特征

师：小花在干什么？是什么姿态，什么颜色？花瓣是什么形状的，他们有香味吗？

师：小朋友回答的真棒，你们认识了各种各样的花，有黄色的迎春花有紫色的喇叭花，有粉红的桃花，还有像蝴蝶一样漂亮的蝴蝶花，这些花一起吧花仙子的花园打扮得五颜六色，漂亮极了！

示范拓印的方法。

师：让我们把花仙子请到我们的画里来跳舞吧。

师：首先将报纸揉成大小不同的团，像花骨朵一样。

师：蘸上颜料，用力按在画纸上。哇，多漂亮！

2、创造表现

重点：画长直线，表现花茎

师：春天盛开的鲜花可神奇了，腰杆挺的直直的，用直线画画茎，歪歪扭扭可就不漂亮了。画画茎要小心，学习碰到了跳过去，别把小花撞上了。

难点：拓印有疏密，大小变化的花朵。

师：小朋友，你们看这块草地没有花儿的陪伴，小草多么的寂寞啊。美丽的花仙子，想让我们帮忙多种些花儿上去。

师：我们自己动手画一些漂亮的花来陪伴小草，好不好？

师：这是小小的桃花，我们用小包纸团拓印；这是大大的喇叭花，我们选择大大的报纸团拓印吧。

师：有的花朵是邻居，他们紧紧的靠在一起；有的花朵一个人静静地住在一边。

三、作品展示：

师：哇，每个小朋友的画纸都像一个小花园，我们来说说花园里都有哪几种那些美丽的花吧。

师：每个小朋友都给花朵画上了长长的、直直的腰杆，展示出小花的美丽，掌声送给自己吧。（迷你句子网 www.jz139.cOM）

幼儿园小班美术美丽的花教案【篇3】

小班下学期美术教案《美丽的蝴蝶》

活动目标：

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

活动过程：

一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察

二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、教师示范

“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

四、结束作画

请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

幼儿园小班美术美丽的花教案【篇4】

1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。掌握手指点画的方法。

2、初步尝试用手指点画，体验点画活动带来的乐趣。

3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

1、ppt;

2、作品展示背景板;

3、作业纸、颜料、调色盘;

4、抹布。

一、谈话导入：

你见过草地吗?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地，

你们想不想参观一下呢?老师把它变出来(师生一起数数1、2、3)

二、基本部分：

(一)通过观察图片，说说花草地

1、点击ppt(1)

哇，小松鼠家的花草地漂亮吗?有什么?(红、黄、紫、蓝、白等)

用一个词来形容一下(五颜六色)

2、点击ppt(2)

前面还有一片花草地呢，看看近处的花是什么样的?(很大)远处的花又是什么样的?(很小很小、星星点点的)

(二)欣赏大师作品

1、通过欣赏大师的作品，充分发挥幼儿的想象力。

你喜欢花草地吗?有一位画家爷爷，他叫吴冠中，他也喜欢花草地，(点击ppt)这就是吴爷爷画的花草地，(教案出自：教案网)我们走近看看，有什么?(大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等)

2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地。

一阵风吹来，花儿、草儿都干嘛呢?(跳舞)我们用手指跳一跳。(手指在腿上、肩上、头上跳舞)

(三)幼儿尝试手指点画。(提醒幼儿点完自己用抹布把手擦干净)

1、教个别幼儿示范手指点画

你想当小画家用小手指点出花草地吗?

大大的花用手指的什么部位来点?(指腹)

小小的草用手指的什么部位来点?(指尖)

2、全体幼儿分组操作，(教案出自：教案网)教师巡回指导。(播放背景乐)

你会让小花小草相亲相爱在一起吗?(紧紧挨在一起)

(四)幼儿作品展示。

三、结束部分：幼儿相互评价对方的作品。

你喜欢哪片花草地?为什么?

幼儿园小班美术美丽的花教案【篇5】

活动目标：

⒈通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。

⒉愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。

活动准备：

⒈小伞每个幼儿一张。

⒉美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

活动过程：

一、情景导入

⒈小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？

⒉最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？

二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美（ppt演示）

㈠欣赏单色伞

⒈原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？

⒉它们是什么颜色的？上面还有什么呢？

⒊除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？

㈡欣赏双色间隔伞

⒈小猪说："我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。"

⒉在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？

⒊还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的？

⒋小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。

㈢欣赏小伞的造型美（ppt演示）

⒈小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢？赶快来念魔语。

⒉猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。

⒊你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。

⒋它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。

⒌小结：刚才我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？

三、创作小伞

⒈刚才我们欣赏了许多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮？

⒉幼儿自由说一说。

⒊教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。

⒋幼儿创作，教师指导。

四、讲评

⒈这么多小伞，你最喜欢哪一把？为什么？

⒉小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！

幼儿园小班美术美丽的花教案【篇6】

活动目标

1、学习在轮廓内涂色的技能。

2、感受色彩美，会自由选择自己喜欢的颜色，大胆配色、涂色。

活动准备

1、课件-图片：花

2、涂色-花朵，涂色工具。

活动过程

一、教师结合图片，自编故事，吸引幼儿兴趣。

二、学习涂色?

1、提出问题，引发幼儿讨论：还有一些花身上没有漂亮的颜色，怎么办呢？

（请幼儿讲述）

2、示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。

3、幼儿自由选颜色操作。

（1）注意涂色方向，卫生。

（2）重点帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿记住操作的要求。

三、教师同幼儿一起讲评作品。

从配色和涂色方面讲评。

幼儿园小班美术美丽的花教案【篇7】

活动目标：

1、幼儿将我们所学过的太阳、彩虹、花及小鸡组合成一幅美丽的风景。

2、体会活动的快乐和成功的喜悦，提高幼儿审美能力

活动准备：花园图片、橡皮泥。

活动过程：

一、创设情境师：今天我们要去万花园玩玩。让我们一起出发吧!幼儿随着《郊游》的音乐出发去万花园。(这个环节增强了活动的情景性，激发了幼儿的活动兴趣。)

二、走进"万花园"，出示图片

师：瞧你们看地上这么多漂亮的花朵，有黄色的、红色的小花。小花旁边还有一只可爱的什么？（小蜗牛）抬头看一看天空，天上有什么？（太阳、彩虹）

二、示范做美丽风景

师：多么美丽的风景啊！老师教你们把这么美丽的风景，做出来好吗？（好）

1、美丽的小花，做法：拿自己喜欢的颜色，分几份揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成"花蕊妈妈"剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型，然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。

2、小蜗牛做法：把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。

3、太阳：用红色搓圆压扁做太阳公公的脸，在用红色橡皮泥搓成长条，分成几段放在太阳公公的脸四周，做他的光芒。

4、彩虹：选择四种喜欢的颜色，搓成长条。变成弯弯的小桥，搭成四层。

三、幼儿操作教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。

四、欣赏评价

幼儿园小班美术美丽的花教案【篇8】

活动目标：

1.学习画连续★的直线，尝试用线条表现不同的叶脉。

2.学习观察各种叶脉，能大胆的作画，并对观察活动感兴趣。

活动准备：

1.进行拾落叶，观察叶脉等活动，收集各种树叶（注意叶脉有明显差异）。

2.教学挂图和幼儿用书。

3.诺干铅画纸和各种画笔。

活动过程：

1.展示各种树叶，让幼儿仔细观察实物树叶和教学挂图种的树叶。

★教师：看小树叶身上有什么？花纹是什么样的?像什么？

★出示叶脉不同的树叶，通过提问的方式引导幼儿认识叶脉。

教师：这片树叶穿的衣服和那片树叶一样吗？花纹像什么？你还看过哪些树叶穿的衣服和它们不一样？

★欣赏教学挂图上的各种树叶叶脉。

教师：小树叶身上的花纹叫叶脉，是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的，像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。

2.教师请幼儿示范并讲解。

教师：请小朋友来给小树穿上漂亮的衣服，现在叶子的中间画上长长的茎，从一端连着画到另一端，再画很多很多的小叶脉。

3.幼儿绘画，教师指导。

指导幼儿大胆的画出连续的长直线。鼓励已掌握技能的幼儿画出与别人不同的叶脉。

4.展示幼儿作品，共同欣赏。

教师：看看谁给小树叶穿的"衣服"最漂亮？那篇树叶的"衣服"和别人不一样。

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幼儿园小班美术教案：花儿真美丽

幼儿园小班美术教案：花儿真美丽

活动目标：１、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。２、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。３、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备：１、活动前组织幼儿观察过各种各样的花２、草地背景图一幅3、《蜜蜂做工》等磁带4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程：一、创设情景，引起兴趣。１、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。２、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）二、回忆经验，复习表述。１、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）２、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）３、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。４、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）５、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）６、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）三、自主选择，创造表现。（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？（二）介绍材料与操作要求。１、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去２、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去３、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。（三）幼儿操作，老师观察指导四、鼓励交流、体验情感师：1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？２、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

幼儿园小班美术美丽的花教案精选

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？你可以读一下小编整理的幼儿园小班美术美丽的花教案精选，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

幼儿园小班美术美丽的花教案(篇1)

活动目标

1、让幼儿认识红色。

2、初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。

活动准备

1、课件：寻找相同的红色

2、主色是红色的玩具若干。

活动过程

一、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。

1、在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色。

2、提问：你玩的是什么玩具？这么漂亮的玩具是什么颜色的？

二、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。

1、提问：看！谁来了？波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的？

2、请幼儿看一看自己有没有红色的玩具呀？

三、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。

1、提问：你还在哪里见过红颜色？

2、趣味练习：找相同的红颜色

四、游戏：捉迷藏

1、教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等。

2、藏好后大家开始找玩具。

当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。

3、重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。

4、自由探索。

鼓励幼儿寻找漂亮的红颜色。

幼儿园小班美术美丽的花教案(篇2)

1、了解雪花的特征，并能用语言表达。

2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。

颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。

一、导人活动，引起幼儿的兴趣。

(听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。)

师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。

师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?(教案出自：教案网)今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。

二、欣赏雪花，教师讲解。

(通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。)

师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀?没有?可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

三、介绍一种新的画画工具。

出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。

师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀?这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，(教案出自：教案网)我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。

四、幼儿操作。

请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

五、欣赏并展示幼儿作品。

幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。

延伸活动：打雪仗

幼儿园小班美术美丽的花教案(篇3)

1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。掌握手指点画的方法。

2、初步尝试用手指点画，体验点画活动带来的乐趣。

3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

1、ppt;

2、作品展示背景板;

3、作业纸、颜料、调色盘;

4、抹布。

一、谈话导入：

你见过草地吗?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地，

你们想不想参观一下呢?老师把它变出来(师生一起数数1、2、3)

二、基本部分：

(一)通过观察图片，说说花草地

1、点击ppt(1)

哇，小松鼠家的花草地漂亮吗?有什么?(红、黄、紫、蓝、白等)

用一个词来形容一下(五颜六色)

2、点击ppt(2)

前面还有一片花草地呢，看看近处的花是什么样的?(很大)远处的花又是什么样的?(很小很小、星星点点的)

(二)欣赏大师作品

1、通过欣赏大师的作品，充分发挥幼儿的想象力。

你喜欢花草地吗?有一位画家爷爷，他叫吴冠中，他也喜欢花草地，(点击ppt)这就是吴爷爷画的花草地，(教案出自：教案网)我们走近看看，有什么?(大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等)

2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地。

一阵风吹来，花儿、草儿都干嘛呢?(跳舞)我们用手指跳一跳。(手指在腿上、肩上、头上跳舞)

(三)幼儿尝试手指点画。(提醒幼儿点完自己用抹布把手擦干净)

1、教个别幼儿示范手指点画

你想当小画家用小手指点出花草地吗?

大大的花用手指的什么部位来点?(指腹)

小小的草用手指的什么部位来点?(指尖)

2、全体幼儿分组操作，(教案出自：教案网)教师巡回指导。(播放背景乐)

你会让小花小草相亲相爱在一起吗?(紧紧挨在一起)

(四)幼儿作品展示。

三、结束部分：幼儿相互评价对方的作品。

你喜欢哪片花草地?为什么?

幼儿园小班美术美丽的花教案(篇4)

【活动目标】

1、通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作美丽的烟花图。

2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。

【活动准备】

1、PPT课件。

2、刮画纸、竹笔人手一份。

3、视频展示仪，范画。

【活动过程】

一、导入活动，激发兴趣。

出示画面（一）

这是什么？你找到了什么颜色？

二、借助绘本故事，理解绘画要求。

1、教师边播放课件边讲述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画，小黑也很想画，它坐在旁边很伤心，这时候竹笔哥哥说：别伤心，你也有你的用处，等着瞧！我能帮助你。（ ）蜡笔宝宝都很想表现自己，后来会把这幅画变成什么样呢？（乱七八糟）这时候小黑跑上去画起了颜色，把这张纸涂得黑黑的。

2、教师出示黑纸、竹笔，并且播放视频。

提问：像什么？什么时候要放烟花？

小结：人们遇到高兴地事情就要放烟花的。

3、教师播放烟花视频

教师：这个烟花好看吗？为什么？

师再出示已经画好一半的烟花问：那这幅怎么样？跟刚才的比好像有点少了，我们再画一朵好吗？

4、教师使用视频展示仪，示范用刮蜡画的形式画烟花。

5、教师讲述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的，画好贴在展板上，一起来欣赏烟花展，好吗？

三、幼儿绘画。

1、幼儿绘画，教师播放音乐。

2、教师巡回指导，引导幼儿完成作品。

四、评价作品。

1、张贴幼儿作品，提问：你喜欢哪幅画呢？为什么？

2、教师出示一张更完整的画，激发幼儿下次作画兴趣。

幼儿园小班美术美丽的花教案(篇5)

一、活动目标

1．了解风铃的外形特征。

2．尝试用几何图形、颜色画风铃，表现风铃的特点。

3．感受绘画的乐趣，增强绘画表现能力。

二、活动准备

油画棒每人一盒、风铃一个、各式风铃图片。

三、活动过程

（一）听一听、猜一猜、说一说

师：小朋友，今天老师给你们带来了一样东西，（把风铃藏在身后摇一摇）是什么东西在响呀？

幼：铃铛！风铃！……

师：（出示风铃）看，是这个！刚才已经有小朋友说出来了，就是风铃。这风铃漂亮吗？风铃不光漂亮，风一吹，还会发出好听的声音（让风铃发出好听的声音）。除了这个风铃啊，老师今天还带来了很多风铃的图片。（出示各种各样的图片）你们说说看，这些风铃有什么一样的地方，又有什么不一样的地方？

（同：风铃上面都是有个大大的东西，下面都连着线，线上串着一个个小物品异：有圆形的、三角形的、长方形的、水果、贝壳、雪花……还有各种各样的颜色）

师：那我们就都来做小画家，看谁能画出看的风铃！现在你们先把眼睛闭上，想一想你想画怎样的风铃。

（二）讲解示范

1.请2-3位幼儿上来合作完成

师：看，这里就有两个风铃架子，连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜欢的图形，再涂上鲜艳的颜色就好了。有没有小画家想上来展示一下？如果你觉得水果、雪花太难的话可以就画圆形、长方形、三角形，也可以画自己想画的图形。

2.教师及时点评，指出画得好和不好的地方

（从几何图形、颜色、间隔等方面评价，注意启发幼儿画跟前面幼儿不一样的图形和颜色）

师：哇，这个风铃真好看！有不一样的形状，有五颜六色的色彩。小画家们你们准备好了吗？现在就回到位置上去画吧！

（三）幼儿作画，老师巡回指导

1．鼓励幼儿用各种颜色大胆地进行作画

2．提醒幼儿保持画面的整洁

（四）展示幼儿作品，讲评

1．引导幼儿相互欣赏、评价

2．请个别幼儿到集体前介绍自己作品

3．老师总结评价

师：今天我发现我们小三班有很多很多聪明的小画家，都能用不同的形状和颜色画出属于你们自己的美丽风铃！以后你们在外面看见其他美丽的风铃，可以想一想我可不可以模仿一下，让我的风铃更好看！

教学过程记录

（一）听一听、猜一猜、说一说

师：小朋友，今天老师给你们带来了一样东西，（把风铃藏在身后摇一摇）是什么东西在响呀？

幼：铃铛！!

师：是铃铛吗？你们再仔细听听。（此时有幼儿走到我身后看）不能上来看哦！

幼：风铃！

师：（出示风铃）对，就是风铃！刚才已经有小朋友说出来了。这风铃漂亮吗？风铃不光漂亮，风一吹，还会发出好听的声音（让风铃发出好听的声音）。给你们看一下吧！（走进幼儿）

幼：还有我！还有我！

师：（有些幼儿还想看）下课再给你们看吧。除了这个风铃啊，老师今天还带来了很多风铃的图片。（一幼儿跑去看风铃实物）章涵哲！回到位置上去。（一一出示各种各样的图片）看不看得见？

幼：看得见！（议论我出示的图片）

师：这个是不是跟我刚刚拿的有点像啊？

幼：是！还有糖果雨！还有小星星！

师：这些风铃长得一样吗？

幼：不一样！

师：那这是什么样子的？

幼：像雨滴……（逐一归纳）

师：那你们说说看，这些风铃有什么一样的地方？

诺诺：上面挂的东西不一样。

师：哦~刚才老师问的是一样的地方，但是诺诺帮老师回答了另一个重要的问题，那就是这些风铃挂的小东西是不一样的。那有什么一样的呢？（幼儿回答不出）

师：那老师问你们，这些风铃上面都是有个大大的东西，有的是小房子，有的是架子，有的是云……（是！）下面都连着线，线上串着一个个小物品……

幼：那根线是为了不让下面的东西掉下去。

师：哦，潘睿言你来告诉大家线的作用，大声点！

幼：那根线是为了不让下面的东西掉下去。

师：那我们今天就来当小画家，来设计出看的风铃。我来考考大家，这个风铃是什么样子的？

幼：圆圆的东西。

（二）讲解示范

1.请2-3位幼儿上来合作完成

2.教师及时点评，指出画得好和不好的地方

师：那圆圆的东西怎么画？我请小画家来帮我。

幼：我我我我！

师：我不喜欢喊“我我我我的”。那就请你吧！看，这里就有两个风铃架子，连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜欢的图形，你可以在这边；练习一下（幼儿画）练好了就直接在这里试好了。她已经把圆形画好了，你可以涂上喜欢的颜色。好了，谢谢安安。这是安安设计的风铃，她涂上了橙色。

师：还有谁想来试试？程思诺你来吧。你想画什么？

幼：我想画香蕉。

师：好，来吧。剩下的小朋友就坐在位置上，闭上眼睛，好好想想一会儿要画怎样的风铃。

（另外两名幼儿示范完成）

师：你们要是觉得太难的话，可以就画圆形、三角形、长方形……

（一名幼儿画星星）

师：这是威威画的星星风铃，我觉得威威的风铃还是很有星星的样子的。但是有一个问题，你们发现了吗？

幼：少了一个角……

师：他想画四角形也是可以的。的问题不在这里。

幼：像马！

师：我给你们提示一下，不是像不像的问题，而是位置的关系！

幼：……

师：那我来说吧。其实不管像不像，那都是威威心中的风铃，我觉得都是很好的。但是这个风铃画在了外面，你们说它还能挂在上面吗？

幼：不能！

师：那它还能响吗？

幼：不能

师：所以，我们这些东西都是要画在线上的。这里、这里，都是可以的。所以我一会儿要看看，谁都在仔细听！好了，现在拿起小椅子回到位置上去画画吧！

（三）幼儿作画，老师巡回指导

1．鼓励幼儿用各种颜色大胆地进行作画

2．提醒幼儿保持画面的整洁

幼：老师，他抢我笔！

师：好了，要抢的话，就给我好了。我们每桌都只有两盒水彩笔，是大家一起用的。

（发现有些幼儿迟迟不肯落笔）

师：哇，我看到威威的星星风铃了。这一次啊，他全部都画在了线上，说明他都记住俄，很棒！还有陈泽熙的水果风铃，他跟我说这是梨，这是葡萄……

（四）展示幼儿作品，讲评

1．引导幼儿相互欣赏、评价

2．请个别幼儿到集体前介绍自己作品

3．老师总结评价

师：好了，现在大家都不要画了，听一听别的小朋友是怎么画的。程思诺，你画的是什么风铃啊？

幼：（很小声地解说）

师：哦，我听到了，的风铃可是有故事的呢！这是毛毛虫风铃，因为毛毛虫都在往下爬！苏佳琪，你的呢？

幼：这是风筝风铃，这是轨道风铃！

师：哦！她的风铃太特别了！老师都没有见过诶！

（评价了6位小朋友的风铃）

师：今天我发现我们小三班有很多很多聪明的小画家，都能用不同的形状和颜色画出属于你们自己的美丽风铃！以后你们在外面看见其他美丽的风铃，可以想一想我可不可以模仿一下，让我的风铃更好看！

幼儿园小班美术美丽的花教案(篇6)

活动目标：

1.学习画连续★的直线，尝试用线条表现不同的叶脉。

2.学习观察各种叶脉，能大胆的作画，并对观察活动感兴趣。

活动准备：

1.进行拾落叶，观察叶脉等活动，收集各种树叶（注意叶脉有明显差异）。

2.教学挂图和幼儿用书。

3.诺干铅画纸和各种画笔。

活动过程：

1.展示各种树叶，让幼儿仔细观察实物树叶和教学挂图种的树叶。

★教师：看小树叶身上有什么？花纹是什么样的?像什么？

★出示叶脉不同的树叶，通过提问的方式引导幼儿认识叶脉。

教师：这片树叶穿的衣服和那片树叶一样吗？花纹像什么？你还看过哪些树叶穿的衣服和它们不一样？

★欣赏教学挂图上的各种树叶叶脉。

教师：小树叶身上的花纹叫叶脉，是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的，像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。

2.教师请幼儿示范并讲解。

教师：请小朋友来给小树穿上漂亮的衣服，现在叶子的中间画上长长的茎，从一端连着画到另一端，再画很多很多的小叶脉。

3.幼儿绘画，教师指导。

指导幼儿大胆的画出连续的长直线。鼓励已掌握技能的幼儿画出与别人不同的叶脉。

4.展示幼儿作品，共同欣赏。

教师：看看谁给小树叶穿的"衣服"最漂亮？那篇树叶的"衣服"和别人不一样。

幼儿园小班美术美丽的花教案(篇7)

活动重点：

学画大大小小的圆圈泡泡。

活动准备：

教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。

活动过程：

1.幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。

2. 出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣?(师)小鱼宝宝们，你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡! 图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢?

鼓励幼儿尝试画大大小小的圆形泡泡。

3.教师泛画明确画泡泡要注意的事项。(画封闭的圆)

4.幼儿作画。

幼儿随着《小鱼游》音乐自由地画泡泡，提示幼儿在绘画过程中注意用不同的颜色。

5.相互欣赏并展览幼儿作品。

同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。

幼儿园小班美术美丽的花教案(篇8)

教学目标

1、学习在轮廓内涂色的技能。

2、感受色彩美，会自由选择自己喜欢的颜色，大胆配色、涂色。

教学准备

1、课件-图片：花

2、涂色-花朵，涂色工具。

教学过程

一、教师结合图片，自编故事，吸引幼儿兴趣。

二、学习涂色

1、提出问题，引发幼儿讨论：还有一些花身上没有漂亮的颜色，怎么办呢？

（请幼儿讲述）

2、示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。

3、幼儿自由选颜色操作。

（1）注意涂色方向，卫生。

（2）重点帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿记住操作的要求。

三、教师同幼儿一起讲评作品。

从配色和涂色方面讲评。

幼儿园小班美术美丽的花教案(篇9)

活动目标

1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。

2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。

3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。

活动准备

1、红、黄、蓝、紫等手工纸，画有草地的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。

2、优美欢快的音乐。

活动过程

一、谈话激趣，自由想象

1、出示彩纸

提问：这是什么？（彩纸）这些彩纸会变成什么？

（引导幼儿在自由地想象中，充满兴趣的融入活动中。）

2、教师撕纸??

教师：看看老师把这些彩纸变成了什么？

（教师重点示范撕成长条的彩纸，撕成碎片而成的小花瓣，在撕纸的过程中，

要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。）

3、播撒花瓣

提问：我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景？

（引导幼儿回答：过节、结婚、心情快乐的时候）

4、教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中

教师：我们现在的心情就很快乐，快看啊！好漂亮的彩纸飘落下来了。

二、动手撕纸，辨认颜色。

1、看向彩纸

教师：桌子上有好多的彩纸，你们能不能把它变成长条呢？越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮！

2、自由撕纸

教师：让我们一起动手撕纸吧！

教师指导幼儿动手撕纸，并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。

3、抛洒彩纸

教师：你们撕的小花瓣真漂亮，让我们的心情变得更快乐了！

（手举红纸)你们看，地上都是五颜六色的小纸片，你们能找到这一种颜色的小纸片吗？

找到了吗？这是什么颜色的呢？

（引导幼儿说出是红色，并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色，从而巩固对几种常见色的认识。）

三、集体创作，共建花园

1、教师：满地的小纸片，五颜六色的混合在一起，真象一个盛开鲜花的大花园啊！

2、出示范纸

教师:这片草地上好像缺少了点什么呀？如果建上一个花园就会更漂亮的，你们觉得呢？

3、把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴，会让我们的花园有五颜六色的花朵，就会更加好看的。

4、教师在巡视幼儿操作的过程中，引导幼儿大胆选择彩色纸，

自由搭配，粘贴出五颜六色的美丽的花园。

四、情景激趣，快乐舞蹈

教师：这么优美的音乐，这么漂亮的花园，吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢！

引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。

幼儿园大班美术教案：美丽的小花鸭

活动目标：

1、在观察的基础上，学习用简单概括的线条，表现鸭子主要的外形特征。

2、根据已有经验，进一步学习用装饰画的手法，装饰鸭子身体的不同部位。

3、感受黑白装饰画的特殊美，保持画面整洁。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册，黑白记号笔人手一支。

2、实物展示仪一台。

3、音乐磁带《风中的小鸭》。

活动过程：

1、音乐活动《风中的小鸭》。

教师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子，师生随着音乐表演《风中的小鸭》。

2欣赏《美丽的鸭子》。

用实物展示仪放大幼儿用书，说说：画面上有什么？有几只鸭子？鸭子身上有什么？鸭子身上用了哪些线条、图案进行装饰？

3、共同探索表现鸭子的步骤和方法。

（1）教师：鸭子是什么样子的？是由哪几部分组成的？

教师根据幼儿的讲述在黑板上画出鸭子的基本形状。

（2）教师：我们可以用哪些线条和简单的小图案来装饰鸭子呢？

教师可以请个别幼儿上来画，也可以自己快速地在画面上装饰一部分。

（3）教师：小花鸭子喜欢在哪里呢？

启发幼儿讲述鸭子喜欢的不同地点（小池塘、草地上、大树下）。

4、幼儿进行装饰画创作活动。

在幼儿创作活动中。教师鼓励幼儿大胆地用各种线条组合装饰鸭子身体的不同部位，给鸭子穿上美丽的花衣裳。

5、展示幼儿作品，组织幼儿相互欣赏和交流，感知各种不同的装饰手法，加强交流和学习，不断提高幼儿的欣赏能力和表现能力。

幼儿园中班美术教案：美丽的烟花

活动目标

1、初步学习用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。

2、能掌握两种烟花的画法。

活动准备

1、ppt课件：美丽的烟花

2、幼儿用蜡笔，画纸 。

活动过程

一、导入，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，每到新年的时候，我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝，

现在你们想看看美丽的烟花吗？

二、欣赏烟花

1.课件演示，初步了解烟花的基本形状。

提问：这是什么？（烟花）

烟花象什么？都有些什么颜色？

（丰富词汇：五颜六色，彩色的）

2.教师：烟花真漂亮，你们想放烟花吗？

今天我们用蜡笔来放烟花好吗？

三、示范画烟花

提问：你们想放什么样子的烟花？

教师示范并讲解：

象喷泉一样的（喷呀喷，喷得有高有低 ）

象雨点一样的（雨一滴一滴密密麻麻的落下来 ）

象太阳一样的（画一个圆，放出许多的光芒）

四、幼儿作画，教师巡回指导。

五、结束

讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼

今天，我们用蜡笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花吧！