关于小学作文我很后悔精选8篇

小学语文是学校开设的一门重要的学科，作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发我们学习的积极性，通常老师会要求我们根据命题写小学作文的，有没有可以借鉴的小学作文的模板呢？编辑现在推荐你阅读一下小学作文我很后悔，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

小学作文我很后悔 篇1

今天，我的心里有一个偷钱的念头。

因为一想到班上的同学带钱，然后在我们的面前炫耀，我一想到就来气。有钱就了不起了，我也让你们尝尝这是什么滋味。[大学生范文网 WwW.1467.COM.Cn]

早上，妈妈去洗衣服了，我小心翼翼的，心里一直在快速的跳动着，最后，我拿了两元钱。我马上把钱放在书包里。这时，我像一只快乐的小鸟在飞翔。妈妈回来了，我们把饭吃好就去上学了。在路上，我的心一直是提着的，妈妈把我送到学校门口。我走进校园，到了教室，我把书包放好就跑去问王琦他带了多少。王琦每天都带钱，他说他带了一元。我想王琦的钱太少了。我在笑的时候，王琦问我带了多少，我自豪的说两元。说完，我就走了。

下午，我到小贩那里买了一个大饼吃，别人都看着我吃，我想：让你们看不起我。大饼吃完，妈妈来接我，我一上车就看见妈妈愤怒的眼神。路上，妈妈说：“你是不是偷了家里的钱？”“没有。”“你说出来，妈妈不会打你的。”“那有言在先，说完后别打我。”“好的。”“是我偷的，我看不起班上那些有钱人。”我生气的说。“你要钱，跟我们说一声，我们给你，不要偷。”听到这里，我后悔的哭了。我后悔的说：“妈妈，我以后再也不偷了。”“傻孩子，别哭了。”妈妈说：“看你是第一次，我就不打你了。”“谢谢妈妈。”我擦着泪水说。

后来，我一想起这件事就想哭。

小学作文我很后悔 篇2

有一件后悔的事，我一直都不会忘记，有一次，我的笔用没了，爸爸妈妈便给了我20元钱，让我去买笔。

第二天，我来到一家商店，售货阿姨说一支笔2元钱，我便想：20元钱可以买10支笔，如果我买5支，骗妈妈说，一支4元钱，我不就可以得到10元钱了吗？要知道，剩下的10元钱，可以成为我2周的零花钱呀。过了一会儿，我又看见一种一块钱的笔，而且和两块钱的那支笔也差不了多少，就是笔油少了点。我又想：如果说这种笔我花4元一支买的，不就可以有15元钱的零用钱了吗？这15元钱可是我大半个月的零花钱呀。想到这儿，我差点都笑出声来。对，就买这个。我对售货阿姨说：要5支一元钱的笔。阿姨找给我15元钱，我离开了商店。

回家后，我对爸爸妈妈说：每支笔4元钱，我买了5支，花了20元钱，没剩钱。可就在我说出这句话时，我的脸也不知不觉地红了起来。妈妈见我很不自然，就对我说：说实话！我红着脸说：还剩下15元钱。爸爸、妈妈便严厉地训斥了我一顿。

现在想起这件事，感觉真不应该这样去做。爸爸妈妈挣钱多么不容易啊，我怎么能胡乱花钱呢？而且在这之后，爸爸妈妈对我说的有些话总是半信半疑。

唉！这件事我真不该做，真是一件后悔的事。

小学作文我很后悔 篇3

我做过许多使我后悔的事，可让我记忆最深的一次是：那是一个星期六的下午，妈妈给我检查作业。一检查才发现错题满篇。于是她便把我训了一顿。这时，我的心情糟糕到了极点。偏不偏，我发现了弟弟拆了我 的迷你小坦克。于是，怒火中烧的我不管青红皂白，一脚踹到了正玩的开心的弟弟的肚子上。弟弟哇的一声哭了，哭得很伤心。而我，认为他是罪有应得。于是，毫 不客气的给弟弟泼了“几盆凉水”。此时，弟弟哭得更是伤心了。姐姐听到了弟弟的哭声，闻声赶来，问我原因。我呢，便添油加醋的告诉了姐姐。谁成想，姐姐听 了之后，毫不客气的瞪了我一眼说：“弟弟看你的玩具好玩，让我也给他买一个。这是我给他买的，根本不是你的！”

这时，我愣住了，迟迟没有说话。听到弟弟委屈的哭声，我得心里很不是滋味，即使弟弟能坏的真是自己的玩具，作为哥哥，也不能打弟弟。况且弟弟能坏的 还不是自己的玩具。身为哥哥，我怎么一点也不大度。想到这里，我的心里真不是滋味，有种特别难受的感觉。这是，我在也按倷不住，跑去向弟弟道歉……

小学作文我很后悔 篇4

在我的身边发生过许许多多的事，其中有一件事让我后悔莫及。记得在我读二年级的时候，和同学吵了一架，现在想起真是后悔极了。这事呀，还得从头说起。那是一节写字课，我用心爱的笔写字。下课铃响了，我出去休息了一会儿，可是我一回到教室时，我发现我心爱的笔无影无踪了。我在教室里急得像热锅上的蚂蚁——团团。这时，我突然想起我同桌曾经说过：“你这支太漂亮了，我也想买一支。”于是，我便怀疑她偷拿我笔，要不然我的笔跑去哪里呢？我看见她出现在我的眼前，我不分青红皂白怒视地对她说：“把我心爱的笔还给我。”“不是我偷的，不是我呀！你冤枉我。”她大声争辩道。看着她理直气壮的样子，我鼓着圆溜溜的肚子，两手插着腰大声吼道：“你骗人，再不交出笔来，我就叫警察叔叔来抓你走。”同桌听了这话，眼泪像一串串珍珠流下来，可我还在发我的“连环炮”。从那开始，就是因为那支笔，我们俩谁也不理睬谁。有一次，我闲着无聊，就把我的写字本随便翻翻，没想到，那支笔竟然安然无恙地在那儿待着。想起我和同桌发生争执的事情，想起我误会同桌偷我笔的时候……我后悔地流下了眼泪。就因为我的粗心大意，我失去了一位好同桌！这真是让我痛心的一件后悔事啊！从这件事中，我知道了：无论做什么事，一定要弄清楚事情的来龙去脉，切勿随便误会人。广东惠州惠阳区淡水八小四年级:黄滢

小学作文我很后悔 篇5

世界上什么药都有卖的，就是没有卖后悔药的，要是有卖后悔药的那该多好呀！

随着悦耳的上课铃响，老师迈着轻快的脚步，手里捧着一摞卷子走进教室。看来又要考试了，同学们心里非常紧张。卷子发到手中，我心里的一块石头落地了，正好题不难。我顺利地答完了，开始趴在桌子上认真检查。一阵熟悉的声音在我耳旁响起，我一回头，原来是我的好朋友王炜，她有一道数学题不会，来向我求救。

我本不想告诉她，可又想：我们是好朋友，这点忙都不忙，她会生气的。她下课不跟我玩怎么办呀？别的同学该嘲笑我自私了，我还是告诉她吧。我拿了一张小纸片，把答案小心翼翼地递给了她，我以为自己做得神不知鬼不觉，可还是被老师的火眼金睛给发现了。她怒气冲冲地把我们俩给狠狠地批评了一顿。听了老师的话，我心里很后悔。我真不该帮助她考试作弊。

其实，我虽然帮助了她，但她这道题还是不会。这不是帮她欺骗她自己吗？她悄悄地转过头看她，她也在不好意思地看着我，她也一定跟我一样后悔吧！

下课的时候，我把这道题一点一点地讲给她听，我们的友谊更加深了。《小学生守则》要求我们做一个诚实的孩子，我没有按照要求做到，我非常后悔，吃一堑，长一智，以后我再也不做这种事了！

小学作文我很后悔 篇6

想起这件事，我就后悔！这件事一直被我埋藏在心里，至今还没人知道。

那时候，学校刮起了一阵溜溜球“风”。每个男生都有一个溜溜球（除我以外）。其实我是十分想玩溜溜球的，向这个同学借借，又向另一个同学借借。时间一长，同学们都不愿借我了。我只好回家跟妈妈要一个了。

回到家里，我强烈要求妈妈给我买一个。

可她却给了我一个让人失落的答案。说什么玩溜溜球会影响学习，会让人分心，还会让我一回家就拿起来玩，不写作业。

我想到了一个主意，但似乎不太好；但，在溜溜球那强大的诱惑驱使下，我还是将它执行了。

终于等到一个好时机了。那天，家里只有我一个人，我开始行动了。我来到妈妈的房间里，拉开抽屉，迅速地抽出两张二十元。然后，向家旁边的一家文具店跑去。

我端详着那手中崭新的溜溜球，心里不是梦想成真的快乐，而是一种做错事的恐惧。

当妈妈回来时，我好几次都要将真相说出来了，可每次到嘴边的话又咽了回去。

当天晚上，我躺在床上睡不着，心想：该不该跟妈妈说呢？不说的话太过不去了，说的话又有可能被骂。怎么办？我的内心十分纠结。

第二天，我还是没有勇气将话说出口，只好将溜溜球藏了起来。

这件事，我至今还未说出口，一直埋藏在我心灵的深处，回想起这件事，我就后悔莫及！

小学作文我很后悔 篇7

说到可乐，我就会想起我九岁时那一件事，那次我就为了一瓶小小的可乐与弟弟打了一架，结果弄得我们两个都两手空空，那次我真后悔。

那天，我、爸爸和弟弟一起在家里吃好了中饭，带着扫把来到了新房子大扫除。

我们一层一层地扫过去将灰尘扫到阳台中，几个小时后，新房子的每个角落都扫得干干净净，一尘不染。正当我高兴时却听见了弟弟不满地抱怨声：“哪里有水啊，我快要渴死了。”我听到了他的抱怨声才发现我们三个早已大汗淋漓了。顿时，我也一下子觉得口干舌燥。爸爸听了后却哈哈大笑，然后用沾满汗水的湿手伸进包里，竟然拿出了一瓶可乐。我以前讨厌可乐的味道，这次，看见可乐竟然像见了救星似的，一下子跑到了爸爸跟前说：“爸爸，可不可以让我喝一口啊？”“可以，但我问你，先给谁喝？”爸爸说。我爽快地说：“当然是弟弟。”“嗯，对。”他说着，把可乐递给了我。我拿着可乐瓶，真想把它一口喝光，但还是径直跑到客厅对弟弟说：“弟弟，弟弟，你看我给你带了什么？”我说着把可乐递给了他，弟弟说：“啊，可乐，谢谢你！”他又说：“哥哥，那我先喝了。”他打开了盖子，喝了起来。我看他喝得“咕噜咕噜”响，十分嘴馋。于是，悄悄滴溜了过去，看准机会，一把将他的可乐瓶夺了过来，张口喝了起来。弟弟看我拿了他的可乐，也生气了。于是，扑了上来，跟我打成了一团。我们正打着，突然我一失手，把可乐瓶摔在了地上，我们俩眼睁睁地看着被洒了一地的可乐，一句话也说不出来……

那一次我真后悔。

小学作文我很后悔 篇8

时光在匆匆流逝着，我们也在逐渐成长着，在成长的过程中，有遇到挫折过 也有收获过，有开心过，难忘过，失落过，后悔过，然而成长中，我最后悔的便是那次语文考试……

语文考试开始了，我将试卷快速地浏览了一遍，发现试卷很简单，便放松了警惕。当我写完试卷后，完全没心思检查，就认为自己肯定满分了，就东张西望起来。

当成绩出来时，不可思议的我看见了卷子上的分数-83分，我看了看卷子，那些错的题几乎都是课上所讲的，我看着那一个个红八叉，十分感到后悔、惭愧，如果当时再认真仔细检查些，兴许就能考满分了。

当老师在分析卷子时，我的心里默默的想着:或许这次考试我的错误原因不仅仅是粗心，不认真而造成的，为什么当答完试卷时，不去仔细检查呢……，后悔着当时没有仔细检查，导致成绩下滑。

虽然是第一名，但是我却一点也高兴不起来，或许在成长中，也许会因为那一些很简单的题而没有去认真检查，而后悔莫及，当时如果在仔细检查那么一小会儿，兴许就能检查出一个错误，而自己却并没有因为那一些小的错误而去检查，如果去检查了，一定会比这个分数高许多，一单元的检测只有一次，我却没有重视那一次，没能够因那一些错误而去检查多遍，在这次考试当中，我明白了，在做一件事的时候，一定要认真、仔细去对待，否则，因一个失误而受到伤害，那么，在后悔也太迟了……

延伸阅读

小学作文我很后悔合集

作文占语文成绩的比重不小，通过写作文能让我们的观察能力和逻辑思考能力变得更强，平时多注意积累可以帮助我们写作文，关于作文模板具体该如何使用呢？相信你应该喜欢小编整理的小学作文我很后悔合集，不妨参考一下。希望你喜欢！

小学作文我很后悔【篇1】

悔这个字的含义有许多，但最令我难忘的含义，还是那次。我每次想到心里都会痛，都会后悔。

那天下午，我妈妈出去买菜了，爸爸出去上班，就我和妹妹两个人在家里。妹妹在午睡，我就在外面看电视。房间里没有吃的，我有点饿，就想去厨房拿点吃的，却一不小心打碎了妈妈最喜欢的花瓶。那个花瓶的图案十分漂亮，是爸爸特地从江西带过来的。我的心就如晴天霹雳一般，“轰”的一声。完了，这下该怎么办?妈妈肯定会把我的__打得通红的，想到那个场景，我就打了个冷颤。得想个办法，有了，我可以用胶水把碎片粘起来，我捣鼓了半个小时，终于将它们粘起来了。我将它小心翼翼地放在了桌上，便心安理得了。

不知道是不是瓶子打碎了的声音惊醒了妹妹，妹妹醒了。我给她换了衣服，就让她自己玩去了，自己继续看电视，我正看得入迷。突然一声咣当声吵到了我，随后便传来妹妹哇哇大哭的声音。我看见她身旁的地上都是碎瓷片，她的手也有点轻微划伤。我赶紧拿来创可贴给妹妹贴上并小心地抱着她安抚着她。要是我看牢妹妹就好了。

妈妈回来，看见我抱着妹妹坐在沙发上，妹妹的眼珠里还冒着泪花便问我到底是怎么回事。我吞吞吐吐地跟妈妈交代了事情的来龙去脉，并郑重地向妈妈和妹妹道了歉，妈妈才放过了我。

可是虽然这样，我的心里却一点也不高兴，下午的阳光照在我身上，也没了暖洋洋的感觉。因为我想逃避责任，因为我没看好妹妹叫妹妹弄伤了手，白白的小手上贴上创口贴。我的心里全是自责、懊悔，我没要是我没有把花瓶打碎，要是我没有粘花瓶而是扫掉，要是我没有只顾看电视，要是我……

直到现在我也不会忘记，心里总是过意不去，每次想起来总是一股股后悔之情涌上心头。

小学作文我很后悔【篇2】

人，无论谁都有一两件感到后悔的事情。虽然这件事已经过去三年了，但是想起来我的内心深处还在隐隐作痛，还在自责。

那是我九岁的时候，一个夏季的傍晚，我发现了一只正在我家木方上跑跳的小猫。于是，我一把抓住它，把它抱回了家抚养着，不到几天我便与它成了形影不离好朋友。

可是好景不长，一件可怕的事情发生了。那天，我正咬着笔杆，冥思苦想地做着思考题。可是这题好像和我“绕圈子”。我绞尽脑汁也无济于事。我这个人是急性子，拼命跺脚像疯了似的。小猫见后，“喵喵”地叫，好像要为我分担“忧愁”，我偏不领情，朝它大叫大喊：“你这臭猫，就知道叫，别的什么也不懂。哼！你再叫可别怪我不客气。”我狠狠地训了它一顿后，又气急败坏地做起作业来。小猫听了我的话，宝石般的眼里散发出一道无可奈何的光芒。又用爪子抓自己的小脑袋，好像没听懂我的话，又昂起头，“喵喵”地叫了几声，似乎在说：“小主人，你干吗发那么大的火。”“这只坏猫，我今天不好好教训教训你才怪呢！”我双手叉腰，两眼瞪得大大的。小猫见了直往后退，眼里似乎发出恳求的目光。我却一点“慈悲”心肠也没有。飞起一脚，把它踢出家，心里想：这下我可以安静地做作业了，准做得出。

过了很久，我终于做完了作业，却看不见了小猫，心里十分着急，最后，我在家门口，找到了眼里含着泪水，已“长眠不醒”的小猫

我抱着死猫，呆呆地站着，心里不知酸还是辣。小猫和我玩时的情景，又像放电影似的浮现在我的眼前``````我好后悔呀！当初，我为什么要这样没道理地把小猫踢死。我真是个只会拿别人出气的饭桶``````我的眼睛慢慢的湿润了，全身僵硬了似的，慢慢地闭上了眼睛，一动又不想动了。

小学作文我很后悔【篇3】

今天，妈妈做的早饭是肉粥。和以前一样，妈妈照旧给我盛了一大碗，而自己却只舀了几勺。这么多粥，按我平常的饭量是吃不完的，但此刻，一丝愧疚涌上了心头，一想到那件事，我立刻大口大口地吃了起来。

那晚，妈妈做了一锅美味的蒸饺。我在蒸饺还没有做好的时候就在锅边等候，双眼直勾勾地望着锅里的饺子。妈妈好笑地看了我一眼：“小馋猫好吃吗？”“好吃。”我干净利落地回答。妈妈忽然哈哈大笑起来：“饿了吧？馋了吧？还没吃就知道味道了吗？”

蒸饺终于蒸好了，妈妈给我盛了满满一大碗，可妈妈碗里呢？仅仅是把碗底铺平而已。我问她：“你怎么吃这么少啊？”她笑笑没说话。

这饺子真香！我哪能不吃着碗里的望着锅里的。妈妈看着我这样，于是就把锅里头剩下的几个全都盛给了我，饺子太多了，我实在吃不下去了，碗里还剩了一个饺子，妈妈劝我多吃点儿，说我正是长身体的时候，哼！我不高兴了，吃不完就是吃不完，难道还逼着让我吃下去？你说过，吃不完就不吃了的，怎么？现在想反悔了？没门儿，我不由分说，倒掉了那个饺子。

吃完了晚饭，我们一家人去散步。走到了一家小卖铺前。妈妈说：“等一下。”就进去了。出来后，妈妈手里多了一包饼干。爸爸帮妈妈撕开包装：“不是刚吃完饭么？又饿了？”“刚才姑娘吃了好多饺子，我还没吃饱呢！”说完，又问我吃不吃？此刻的我，眼里噙着泪，眼看呀，就快“决堤”喽！那一刻的我，好不后悔，后悔吃不完还要那么多饺子，后悔不该冲母亲发脾气，后悔……

小学作文我很后悔【篇4】

“思远，求你不要走，刚开学才八天，也许你还不喜欢这里的生活，你的病不久便会好的，不要走呀。”在女生大宿舍里这友好的挽留声钻进了我的耳朵。

“是啊，思远，还是留下吧。”另一个同学附和着。

“喂，思远，要坚强点嘛!”

一个、二个、三个……不一会儿，同学们便把坐在床沿前的同学团团围住了。

“不，我已办妥手续了，唉，我这咳嗽病已经把你们干扰得够苦了，我已深思熟虑过，还是走好。”那个同学难过地回答。

什么?那个每天休息时间咳嗽的`同学叫陈思远。她是外乡来的?她要走了?我的心凉了，我不禁想起了昨天下午的不快事。一阵苍老的咳嗽声又像往日一样在宁静的女生大宿舍急促地响了起来，刚接近梦乡边沿的我，又像往日一样被吵醒，觉得头脑涨得快要爆炸。我忍耐不住了!“喂，咳嗽的是谁?你可知道妨碍别人休息，!’’咳嗽声音小了，只是臆臆约约传来用被子捂着咳嗽的声音，还是那么急促，但是没有人和我拼嘴。我开始觉醒了，我错了。我知道，我伤害了别人的自茸心，可是，我没有胆量向她道歉，直至现在。(插叙我的误解，但没胆蚤道歇。)

“同学们，祝你们明年能如愿考上你们理想的学校，我走了，你们有空到我家玩。”思远潇洒地向友好的同学们告别。她是那样的真诚、热情。然后，好轻松地咳了一下，提着沉重的行李包默默地走了……

我深深地感到内疚，飞一般冲出了宿舍，真想立即冲上去，伸出友谊的手把她挽留住，可是鬼使神差，我没有那样做，只是目送她走出了校门。

给她留下的是什么?即使她不是为了那午休的事而走，但我毕竟刺伤过她的自茸心。

原谅我吧!思远同学。

小学作文我很后悔【篇5】

记忆就好像一个大口袋，把你所经历的事一件件装进去。当你打开口袋时，那里面有快乐的事，也忧伤的事。在我记忆的口袋里，就有一个不可磨灭的黑点——一件我无法忘记、至今后悔的事。

十岁的我，稚气未消。放了暑假，到爷爷家去玩。

一天早上，爷爷奶奶都种田去了，只留下我一个人在家里。我无聊地躺在床上，眼睛直勾勾地盯着墙面。我正想着找点事干，忽然听到了“咯咯”两声。起身一看，原来鸡窝那儿，老母鸡正在孵小鸡呢。于是，我想起奶奶所说的“小鸡就快出世了”。我太想看看没孵出来的小雏鸡是什么样子了，便轻轻来到鸡窝边，想伸手去拿鸡蛋。可手还没伸出去，就被老母鸡吓了回来。我的手直哆嗦，但好奇心战胜了恐惧，我不管三七二十一，摁住老母鸡，抓起一个蛋，飞一般的跑开了。

看着手中的“战利品”，心里美滋滋的热乎乎的蛋在手中翻动着，不知如何下手。我在石头上一敲，蛋壳碎了一块，顿时，还未完全吸收的蛋黄加着鲜红的.血流到我的手上。往里一看，一只可爱的小鸡偎在里面，还没睁开的两只小眼睛和嫩的发白的小嘴，让人看了就爱，可是，它抽动了一下，便不动了。

我意识到，自己亲手杀死了一个尚未出世的小生命。我心里又恨又怕，便找了个偏僻的地方把小鸡埋了，心里久久不能平静。

小鸡，对不起！因为我的好奇和幼稚，是你还没来到这个世界上就又离开了。我永远也不会忘记这件留在我心灵深处的后悔的事。

小学作文我很后悔【篇6】

那是一个风和日丽，阳光明媚的星期天，妈妈和她最好的朋友陈阿姨去逛街，而我和弟弟则在家写作业。

作业很快就写完了，可弟弟还未写完。怕打扰弟弟，我走进了妈妈的房间，一眼就看到了花式繁多的化妆品。真漂亮！让我也来打扮一下自己！我按捺不住女孩子爱美的天性，用化妆品涂抹起来。好啦，真漂亮！我高兴地说。姐姐，你能给我讲这道题吗？弟弟边走边说。好！你的美女姐姐马上就来了。正准备走时，啪！一声，我回头一看，原来是刚才用的口红忘了盖盖子，摔断了，站在门口的弟弟也明白了一切。

正当我们商量对策时，妈妈回来了，走进房间，一眼就看到了摔断在地上的口红，大声质问：谁干的？这很贵，598元呢！不知是害作文怕妈妈发脾气，还是我懦弱不敢承认，我冷不丁冒出一句：弟弟干的！刚说完，我就后悔了，心里像打碎的五味瓶。什么！你给我站着，你一个男孩子的，动什么口红啊弟弟望了我一眼，这眼神我永远忘不掉：有对我的怨恨，有对我的不信任，也有对我的理解妈妈暴跳如雷，不分青红皂白抽了弟弟一记耳光。啪！犹如晴空霹雳！我想承认，可看到妈妈的神情，把刚刚想说出口的话又咽了回去。我后悔了，心里空荡荡的：少了一份信任，多了一份自责。妈妈愤怒的离去，弟弟捂着脸哭着回了房间。只留下发呆的我

事情已经过了很久，事后，弟弟并没有责怪我。但是，我对自己的自责丝毫没有减少。我真后悔：后悔不该动妈妈的口红，更后悔不该栽赃给弟弟！

关于忏悔录的读后感精选8篇

有请你读一下以下的“忏悔录的读后感”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友。我们在读书当中开拓视野，学会知识，阅读作者写的作品之后，对生活又有了新的感悟。此时可以在笔记本上写出自己从作品中收获的读后感。

忏悔录的读后感 篇1

这次的内容大概是卢梭从一个天真的少年到他事业有成的这段时间的事。

经过这一段的阅读，对一个现象很感兴趣，那就是我感到卢梭的部分心理活动和对外界事物的反映与我极其的相似。我这么说的意思并不是说我也有成为一个伟人的天资，而是说一些感情，或者是心理反应或情感，可能是组成一个人内心情感或个性的基本因素。我想这是一个普遍的现象，在这里我占且就叫它”七巧板“理论吧。就像是七巧板一样，几种同样的普遍的情感，经过不同的组合，演变成了千千万万种不同的个性。又或者可以说是乐高玩具，几个简单重复的积木似乎可以拼接出整个世界。

最开始这么意识到这个理论，是因为我之前产生了这么一种认识，即人人都一样。意思是世界上其实没有多少比你笨或是比你聪明的人，一个人每多一个缺点，都会有一个相应的优点作为补偿，至少我是这么认为的。天才也是有的，不过个人认为比例较低，否则就不会被称为天才了。所以说，既然认识到卢梭与我一样，一个几百年前的欧洲人与一个几百年后的中国人一样，那么是不是大多数人都是差不多的呢?我认为是的。

虚荣与自我保护，也许是人天生就拥有的一个特质。至少作为生物的基本特征之一，自我保护我肯定扎根在我们每一个人的细胞中的。但是在这里，虚荣与自我保护之间的界限似乎很模糊。表面上看起来不相关的两个概念，其实是相通的。我这里所说的自我保护，并不是物理上的保护，而是精神的一种自我保护。在一个人受到攻击时，这里当然也包括精神的打击，通常情况下，大脑都会给出一个应对的信号。在我所读到的卢梭的忏悔录中，他即使用文章给予了攻击他的人以反击。

忏悔录的读后感 篇2

再没有比《忏悔录》更能体现出记忆和期待之于幸福的意义的了。在本书的开头，奥古斯丁点明了贯穿全书的两大主题：寻找自我，寻找上帝。人之所以悲惨，根本原因就在于他失去了自我，而之所以失去自我，乃是因为失去了上帝;人要获得幸福，就必须在寻找上帝的过程中发现真正的自我。记忆和期待的意义就在于，只有通过记忆和期待，人才能实现这一双重的寻找。实际上，这双重的寻找可以归结于一个问题：人和上帝的关系。这不仅因为人是上帝创造的，更重要的还在于人的心灵乃是上帝的形象。只有认识到人和上帝的关系，才能理解作为人和上帝之中介的心灵上帝的形象;而心灵作为上帝的形象，恰恰就是人最真实的自我。从这个意义上讲，《忏悔录》的写作目的，就是在自我身上寻找上帝的形象。

如何寻找?既是通过记忆，也是通过期待。奥古斯丁对自我的记忆，不仅追溯到常人无法记得的幼年，甚至提出在出生之前，自我是否存在，存在于何处的问题，而且通过对生平的追忆，奥古斯丁细致入微地揭示了自己身上的罪性，以及向善、向恶的两股力量作为对立的意志在他心灵内部的长期争斗。他认为，从婴儿时期开始，人就充满了罪性，终其一生都无法彻底摆脱;然而同样真实存在的，是一种不断求善的意志，要求人朝向上帝，按照上帝的诫命生活，同自己的罪性斗争。对生平的记忆，就是为了不断确认这股引人朝向上帝的力量;而记忆不仅要追溯到生命的初始，甚至要越过生命，往生命之前无限延伸，就是因为这股力量最终来自先于一切生命的上帝。其实，这股向善的力量就是内在于心灵的上帝形象，它是上帝在创造人的初始所赋予人的恩赐。在《忏悔录》的每一章开始叙述或者讨论之前，以及在全书行文的各处，都充满了奥古斯丁对《诗篇》的引用。布朗(PeterBrown)在他撰写的传记《希波的奥古斯丁》中指出，《诗篇》的祈祷语言，是奥古斯丁所能找到的，能够表达他写作《忏悔录》的深沉动机的唯一语言。而祈祷语言所呈现的正是一种期待的姿态。奥古斯丁的记忆和忏悔，始终处在一种朝向上帝、朝向永恒幸福的期待的指引之下;《忏悔录》的全部写作，都在这种期待中获取力量。属尘世的记忆和期待之所以显得虚无，是因为所记忆和所期待的，顶多是短暂而相对的善好;更不用说，如果记忆和期待的对象是罪的快感给心灵留下的影像，那么人将在时间中彻底沉沦，无法摆脱罪的习惯对心灵的桎梏。但是，对上帝的记忆和期待却不同，因为这时记忆和期待的对象乃是最为真实的存在上帝。上帝是比人的心灵更加内在的本质，是比人的自我更加真实的自我。在这个意义上讲，正是对上帝的记忆和期待，把时间中的人和永恒的上帝联系起来。在对永恒上帝的记忆和期待中写作《忏悔录》的奥古斯丁，虽然仍然处于时间之中，但是他难道不是真正幸福的吗?

答案无疑是肯定的。不幸的根源在于失去上帝和自我，幸福的关键在于重新获得上帝和自我，而这又以理解上帝和自我的关系为前提。记忆和期待之所以能够指向幸福的实现，就是因为对上帝的记忆和期待是自我和上帝最为恰当的关系。记忆上帝，意味着承认上帝是先于自我的创造者;期待上帝，意味着认识到上帝是真正值得追求的善好。而人之所以能够做到这一点，正是因为人的心灵是上帝的形象，拥有和上帝相似的三位一体，其中，对过去的记忆对应于人的存在，对现在的关注对应于人的理性，对未来的期待对应于人的意志或爱。人的堕落在于其三位一体朝向了错误的方向，而人的得救在于他对三位一体的正确运用。存在、理性和意志并不是心灵具有的三个功能，而是从不同的角度对同一个心灵的不同描述。犯罪后的人背离上帝的后果既体现为存在于时间中的虚无处境，也体现为理性的孱弱，更体现为意志的错误追求。因为心灵的整体堕落，人的存在是悲惨的在死，人的理性无法把握时间的本质，而人的意志无法朝向真正的善好，反而沉迷于尘世的善好甚至罪的快乐。而人的得救，则在于心灵恢复和上帝的关系，从爱尘世、爱自己转向爱上帝，从理性的骄傲变成真理面前的谦虚，而人的存在也将由时间中的虚无转变为朝向永恒的幸福。

通过正确的记忆和期待，人能够在他身上找到上帝的形象，也就是人的三位一体。而人对他的三位一体的正确运用，则能够恢复他和上帝之间的关系，从而获得真正的自我。和古典思想一样，奥古斯丁也要面对认识你自己的问题，然而奥古斯丁对这个问题的回应却和古典思想迥异。苏格拉底在执行神谕后得出的结论是，人其实没有什么知识，只能带着无知之知的谦虚不断地追求智慧。事实上，苏格拉底的无知之知并没有正面回答自我是什么的问题，这个问题在古典思想那里，远远没有在奥古斯丁身上这样复杂和迫切。追求智慧的无知之知，体现出人的自然在于理性，从而运用理性的爱智便是最高的生活境界。但对于奥古斯丁来说，理性，连同人的心灵本身，都不是人的本质。人的真正本质是高于人的上帝，只有认识了上帝并理解了上帝和自我的关系，人才可能真正认识他自己。幸福不在于追求智慧的理性活动，爱智的生活只有在爱上帝的前提下才有意义。

通过上文对时间问题的讨论，我们已经触及奥古斯丁的思想和古典哲学的差异。这种差异的根源，,正是在于双发对真正的幸福持有不同的理解，而这又集中反映在双方对认识你自己这个问题的不同回应之中。我们发现，问题的关键在于理性的地位。古典思想发展到古代晚期，呈现出强烈的宗教化趋势，这在普罗提诺和波菲利的思想中体现得极为明显。然而，无论怎么宗教化，古典思想仍然坚持理性至上的原则。从根本上讲，普罗提诺的太一不过是对于最高的理性原则的宗教化表达而已;波菲利虽然诉诸各种巫术和魔法以求实现灵魂的解脱，但他从来没有把这些非理性因素纳入其哲学体系，而是承认没有任何学说能够解救人的灵魂。与此相反的是，奥古斯丁认为，在超越理性的上帝面前，理性的意义是相对的;而在堕落后的人类身上，理性的能力更是极其孱弱。要想获得幸福，除非通过对上帝的记忆和期待。记忆和期待虽然属于人的理性心灵，但是所记忆和期待的对象，却是超越理性的上帝;此外，在奥古斯丁对人的三位一体的阐释中，心灵中的理性对应于时间中的现在，与能够记忆和期待上帝的其他两个位格(记忆和爱)相比，它恰恰是最容易背离上帝，导致骄傲的原罪的。《上帝之城》对古典思想的全部批判，都可以看作是对这种背离上帝的骄傲理性的批判。奥古斯丁当然不是德尔图良那样的非理性主义者，然而理性在奥古斯丁的思想中确实不是最高的原则，它必须接受信仰的指引;正如生活在时间中的人，只有在回忆和期待着上帝的前提下，他的现在才可能是幸福的。

忏悔录的读后感 篇3

卢梭的童年是可悲的同时又是幸运的，刚出生时，母亲便因难产而逝，父亲对他又怜又恨。他父亲时常从他身上抓摸出母亲的影子，给予他全部的爱。

卢梭的母亲遗留下不少小说，父亲常常和他在晚饭后互相朗读。每读一卷，不一气读完是不肯罢休的，有时通宵达旦地读，父亲听到早晨的燕雀叫了，才很难为情地说：“我们去睡吧，我简直比你还孩子气呢。”在这种情况下，卢梭日复一日地读书，无形之中养成了读书的习惯，渐渐充实并滋养了他年幼的心灵。

在父亲的鼓励下，卢梭读了许多古希腊、古罗马文学中的名人传记。7岁的卢梭就将家里的书籍遍览无余。读完了自己家里的藏书，他还外出借书阅读，从外祖父那里卢梭获得了许多使他终生受益的经典著作，如勒苏厄尔著的《教会与帝国历史》、包许埃的《世界通史讲话》、普鲁塔的《名人传》......这广泛的阅读无疑使他憧憬自由、追求民主和谐。

晚年卢梭写成这本《忏悔录》用以回击给他的“敌人们”，其书最大特点便是真实、无与伦比的真实。不同于其他自传，这本书完全流露作者所思所感，如卢梭宣称那般：“既没有隐瞒丝毫坏事，也没有增添任何好事。”他承认自己因唾手可得的一点小小快乐,抛弃了自己的保护人;承认自己在做学徒的时候,因偷了师傅的东西而挨打，并诬陷了无辜的女仆马丽恩......

有人说，这本书看起来有点枯燥无聊，好像是一个老男人神经质的絮絮叨叨、自言自语，他无非是想把这一生所做的坏事暴露出来，以求别人给他一个高尚人格的评价。然，他们没有想到卢梭在写这本书的时候，将要死去。也有人说，读卢梭的《忏悔录》，见证了心目中那位伟大的思想家，文艺复兴的启蒙者内心深处那么多的黑暗，情不自禁地会产生一种厌恶感。所以，这是一本很难读下去的书。

我认为没有任何事物比研究人性更加有趣。自传本身的价值并不在于让我们了解一个人过往的历史曾经多么光荣，人们往往会用优美的辞藻以粉饰人性中的丑恶。《忏悔录》展露出的是一个完完全全的具有个性特点的人，他性格激烈、多变、热情奔放而又极端敏感，大悲大喜、旁若无人而又缺乏自制力。正是这些相互冲突的个性让他更像一个活生生的人而不是神。他睿智但是也活得苟且，他骄傲但是也卑微，他坦诚但是也有掩饰。他忏悔自己犯下的错误:嫁祸别人，抛弃孩子，一切是那么真实而又赤诚。

我在成长的过程中，切切实实感受到了所谓现实令人变得虚伪的现状，所谓童心、初心也随之改变。恰，卢梭让我明白了真诚的可贵，没有它只怕到了未来我便会迷茫，而陷入所谓现实的圈套，能够读到读到此书，以卢梭的勇气为成长路上的精神楷模，我可算庆幸。

忏悔录的读后感 篇4

零星的斑驳记忆中，一个陌生又熟悉的背影静静伫立。身形算不上挺拔，只是那因极力隐忍而不断颤抖的身躯醒目得突兀。他蓦然转身，不是意料中愤怒的脸庞，竟是平静木讷表情下包裹着的一张堪称儒雅俊秀的脸。莫名的压迫感无形的凝聚，席卷而来。对了，是那样一双眼睛，狼般桀骜不驯，鹰般犀利深邃，掩映着冲天怒火，让我无所遁形。我感受到了那样一种姿态：“睥睨天下，冷眼看世人。”他是思想的先哲，所以必定有无数苦难加诸于身；他看似卑微，却目空一切。

我通过《忏悔录》这部自传式著作来了解卢梭其人。如同许多生不逢时的文人一样，他也是被半推半就才踏上文学这条道路，好比迷途的羔羊被狼群追赶着奔向草原。他从事过各种各样的职业，有钟表匠学徒、翻译、音乐家、外交大使、家庭教师……，却鲜少有能做的好且长久的；时势所逼，他曾改投过新教；也干过一些不光彩的勾当，还有过穷困潦倒，上顿不接下顿的时期。总之，再不幸的人都比他幸运得多。早期，他看似有一点自我放逐，随波逐流的意味。但我想，那是世人读不懂他内心的缘故。纵然他有百般挣扎，失意堕落过，可一颗坚定的心一直死守得牢牢的，不为外界驱使。

在朋友眼中，他懦弱、卑微、不善言辞，可他的内心却是一块沃土，像掺杂了各类营养的蔬菜粥，一股脑儿将营养补齐，细腻多情，见微知著。最初，我怀着膜拜的心情来读这部小说，心想着这必是一段颇具传奇色彩的人生，读完后才渐渐意识到自己之前有多肤浅，膜拜感随之荡然无存。我看到的不是一个大人物怎样通过运筹帷幄，巧言令色而最终攀上高峰，却是一个小人物如何不堪忍受屈辱、压迫，引发了思想的顿悟后经由不懈的努力，终于有所成就。可怜的卢梭，他的呐喊声消散在这无声无息的世界，倒像是自言自语的呢喃。不鸣则已，一鸣惊人，想来也是大势所趋。

我很难不去相信他所有的言论，一如我相信一切的真理。卢梭构筑的是一个有血有肉的自我：他从未接受过正规的教学，只东拼西凑地学了些零散的知识。父亲早期的自由式启蒙教育和女教师朗贝尔西埃小姐的调教多少起到些作用。至于音乐方面，正是他感兴趣的，所以，尽管他本人愚钝且乐感很差，还是依靠各种自学方式成功摸索到一些门道，逐步渐臻佳境。当然，期间他吃过不少苦，无数的嘲讽和讥笑他都毫不在乎，只一心一意做自己喜欢的事情。他就是这么固执，带着傻气，谁还能说他不可爱呢？我也说过，卢梭是一路摸爬滚打才逐渐走出阴霾，人生稍有起色的，可命运的毒瘤偏不肯放过这苦命的人，炼狱的淬火越烧越旺。于是，灾难还在延续，伴随这种近乎毁灭性的厄运，他没有一刻是安生的。

你有想过众叛亲离是怎样一种悲戚么？在《爱弥儿》一书出版后，卢梭深切体会到了。他厌恶并憎恨那些为善虚假的嘴脸，而上流社会最不缺的，就是这种人。他越发不安，感到与所处的社会格格不入。空气浑浊得有如毒雾，呼吸间有种快窒息的错觉。好不容易决定隐居，远离纷争，做一头离群索居的狼。

可命中注定，没有人会遂其心愿。

朋友们希望他按照他们的指示过活，便费尽心机逼他离开退隐庐重返巴黎，美其名曰关爱照拂他，殊不知一场滔天的阴谋正在酝酿。含沙射影的谩骂性文章层出不穷，都说“谣言止于智者”，显而易见地，当时的智者大都见鬼去了。各种诋毁和人身攻击都使可怜的卢梭心力交瘁，他的身体也自此每况愈下。那一切，足以毁了一个内心正直的人的一生。

在种种侮辱和打击下，来自政府的追缉反倒使他的心境愈益清明。他深信正义终将为他平反，而那些设置阴谋，心思歹毒的家伙终有报应。《忏悔录》的创作便是在逃亡之路上完成的。没有过多的感情色彩，洋洋洒洒百万字，回顾其生平。他说过这样一句话：“即使到目前为止，我这一辈子没有什么有趣的事值得回忆，但是，我觉得，只要我写的时候坦率真诚，这回忆录就能变得有趣。所以，我决心以一种没有模式的真实性来使这本回忆录成为一部举世无双的作品，以使人们至少有这么一次能看到一个人的内心世界。”这是多么公正，耿直而又可敬的诚实态度啊！

对于他，我有太多太多的感情溢于言表。他是一个伟人无疑，是思想的先哲，敢于同社会的不公正叫板，并且始终有一颗正直的心。另一方面，他又极其普通，有自私、贪婪的一面，曾因难以抑制的情感和性欲而与有夫之妇有染，为她们的高雅和美貌所倾倒。此外，他还偷过东西，做过一些损人利己的事情，丢下重病的朋友独自旅行。更恶劣的是，与戴莱丝同生的5个孩子他都送去了孤儿院，随意得仿佛那是吃剩的骨头，扔了就完事。这些做法固然可恨，但也可敬。

内心阴暗丑陋的人绝不敢把自己的罪过公之于众，他敢毫无保留地承认，说明他能正视自己，并能以真正平和的心态来完成自我的忏悔。与此同时，难能可贵的一点，他从不急于为自己辩解些什么，反而彰显其坦白的初衷和忏悔的决心。这样一个人，纵使有些缺点，人们放在对等的角度考虑，也会被轻易原谅。我想，或多或少，很多人都能从《忏悔录》中看到自己的一个缩影。也许只是一个片段，一个场景，一句话而已。但足以与读者产生强烈的共鸣。原谅他亦是原谅自己，何乐而不为呢？

卢梭是一个有原则的人，《忏悔录》中有记录：“我本可以完全投向最赚钱的工作，用我的笔，不是去抄乐谱，而是去写作，按照我已有的，并自觉有能力维持下去的那种势头，会让我过上一种富裕，甚至奢华的生活，只要我稍许愿意把作家的手腕同出好书的努力结合起来就行。但我感到，为了吃饭而写作，很快就会窒息我的天赋，我的才气不在笔端而在心间，完全是一种高瞻而豪迈的思维方式产生的，也只有这种思维方式才能使我的才气永不枯竭。一支唯利是图的笔写不出有力的，伟大的东西。需求和贪婪也许会使我写得快点，却不会使我写得好些。我始终觉得，作家只有在不是一种职业时，它的地位才显赫可敬。”多么可贵的信条，多么豁达的心境。因为这段文字，我才真正有了一丝膜拜的感觉，就像膜拜日出东升、海天相接、昼夜更迭、四季变幻、云卷云舒，自然而又神圣。心被一下下撞击，比看完一场恐怖电影还要刺激、兴奋。

另有一点，值得一提，卢梭的金钱名利欲是非常淡泊的。即使身上一个子儿也不剩的时候，他也能安然坐在小酒馆中大快朵颐；他可以徒步旅行，没钱的话就随意找个公园的长凳或到桥底下，照样睡得香甜，食不果腹也不打紧。后来名气大了，作品相继出版，入不敷出时也没想要以名声和作品来获得额外的经济补贴。多么高尚而值得称颂的品德啊！即便是身处最绝望死寂的暗夜，他自身散发出的光芒将使任何一个人自惭形秽。

每一个伟人都是特立独行的，他们思想透彻，意志坚定，孤独是他们的必修课。称之苦行僧一点也不为过。看！那悬崖边的凌霄花，一低头就是万丈深渊，它们誓不因此退缩、怯懦，只依旧挺着高昂的头颅，睥睨尘世。

忏悔录的读后感 篇5

一本好书，会让你感动，会让你有空灵飘逸感，会让你百看不厌，会让你捧腹大笑阅读作为人类最好的学习方式之一，自有书籍文字伊始，人类就在阅读中传承着文化，开启心智。而一些经典名着的阅读，更是人类思想文明的精华，值得后人去研究，发现。出国留学网读后感栏目为您提供以下读后感，希望对您有所帮助！

奥古斯丁的《忏悔录》是我大学读的第一本文学书，大学的我不喜欢读文学类的书籍。记得那时任老师教我们西方外国文学，当时考试的要求就是要我们读一本关于学前教育方面的西方名着，迫于考试压力所以选择了《忏悔录》，但是后面的研读改变了我之前的想法，渐渐的接受文学书籍。

第一次见到一个作者在书里流了这么多的泪水，为他遇见的每个女人都留下了或多或少绵长而伤感的眼泪，卢梭在情感方面的敏感和脆弱时惊人的。至少在二十五岁之前，他的智商和大多数人没有什么区别，但情商远远低于常人，不知道着算不算书里的缺点，对于华伦夫人的美貌和人品，对于自己与她的情欲，卢梭不吝笔墨。读的人头晕目眩，他还是有一篓子情感要抒发，在与百科全书学派决裂后，他也几乎与所有的贵族保护人和社交圈子决裂，对此他的忏悔往往是因为我有一颗水晶般的心之类的话，有点不痛不痒，我总觉得卢梭本人也难辞其咎，即使他写了忏悔录这样的大作，也不意味着他的忏悔是完全真实的，他以为他做到了这一点，但还是很难说服我。

譬如与狄德罗决裂的起因仅仅是因为狄德罗新书里有一句话貌似影射了隐士生活的不正确，冒犯了正在退隐庐隐居的他。卢梭为此在书中开始了对狄德罗的批评。直至后来彻底决裂，提到退隐庐，是由卢梭的另一位保护人埃皮奈夫人送给他的，当然到后来，跟这位夫人，他也因为些琐事绝交了，

卢梭在退隐庐前后的生活极为重要，奠定了一个最伟大思想家的基础，他在这里写出了《爱弥儿或论教育》《社会经济学》和《感性伦理学》的部分草稿，在此之前他已因《论科学和文艺》《论人类不平等的起源》爆得大名。而他自己与泰蕾兹所生的五个孩子，却被不愿意承担抚养义务的他分别送进了疗养院，并且他对此事的忏悔（如果算有的话），一笔带过，既然是时髦的做法没见过面得孩子谈不上父爱。对于泰雷兹，他也一直认为根本没有爱情，并且有一段冗长而诡异的自我解释，实在让人看不下去。与社交圈子一些重要人士的决裂，好像也与卢梭的喜欢诛心和自尊心过强的性格有关。这或许是他追求自由的性格使然，或许只是一个无私追求公理和正义的伟大灵魂的自私一面。通过忏悔录评价卢梭的为人意义不大，因为他有一个观点我很赞同，大致意思是对于宗教，或者道德方面，只是管好自己就好了。

上下部结合处的那些段落，卢梭详细记录了自己自学的一些方法，在他的流浪生涯中，学习基本上是和一些贵族知识分子偶尔的交谈，加上如饥似渴、不加选择的阅读，使得他掌握了些散漫不成体系的知识和蹩脚的学习方法。但是通过在乡间居住的几个月，他用理智的自学完成了对个人知识体系的建立。并锻炼了独特而强大的思辨能力。这一段非常有用处，要是对整本书没兴趣，也应该把着两页抽出来反复看看，确实很有帮助。卢梭本人从对音乐、植物学、物理、文学等各种杂七杂八的爱好转为对形而上学的研究应该就是从这个时候开始的。这本书是从图书馆借的，等会要还回去，鉴于看完之后完全没有摸到门路，个人感受和通常对于本书形成的定论大有出入。我决定买一本以后慢慢翻看。不过我已经确定，在文学方面，想完全再现经验的真实的努力不仅会失败，做到了也没意思。

忏悔录的读后感 篇6

卢梭（1712～1778）18世纪法国伟大的启蒙思想家。他的政治民主方面的著述在法国大革命中成为激进的雅各宾派的理论向导。

《忏悔录》是一部别开生面、独具匠心、无出其右之作，卢梭在书中以惊人的诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己从出生到1766年离开圣皮埃尔岛之间50多年的生活经历，讲述了他的全部思想感情，剖析了他的行为和内心世界。小说的问世，开拓了浪漫主义文学的道路，深刻地影响了19世纪欧洲思想和文学的发展。

《忏海录》就是这样一个激进的平民思想家与反动统治激烈冲突的结果。它是一个平民知识分子在封建专制压迫面前维护自己不仅是作为一个人、更重要的是作为一个普通人的人权和尊严的作品，是对统治阶级迫害和污蔑的反击。它首先使我们感到可贵的是，其中充满了平民的自信、自重和骄傲，总之，一种高昂的平民精神。

本书是作者晚年处于悲惨地时的悲愤自省、呕心沥血之作。整个自传是在颠沛流离、四面受敌的逃亡生活中断断续续完成的。卢梭通过举世无双的自我忏悔，把他与众不同的人生经历、思想情感和行为举目都淋淳尽致地展现在世人眼前，并引导我们深入那一时代去认识、思考关于人和社会的许多奥秘和深层次问题。

卢梭在《忏悔录》的另一个稿本中，曾经批评了过去写自传的人总是要把自己乔装打扮一番，名为自述，实为自赞，把自己写成他所希望的那样，而不是他实际上的那样。他大胆地把自己不能见人的隐私公之于众，他承认自己在这种或那种情况下产生过一些卑劣的念头，甚至有过下流的行径。他说过谎，行过骗，调戏过妇女，偷过东西，甚至有偷窃的习惯。在他身上，既有崇高优美，也有卑劣丑恶，既有坚强和力量，也有软弱和怯懦，既有朴实真诚，也有弄虚作假，既有精神和道德的美，也有某种市并无赖的习气。总之。这不是为了要享受历史的光荣而绘制出来的涂满了油彩的画像，而是一个活生生的复杂的个人。这个自我形象的复杂性就是《忏悔录》的复杂性，同时也是《忏悔录》另具一种价值的原因。

人的价值是由自己决定的。---卢梭

是的，人是自己真正的主人，没有谁能主宰你自己，只有你自己。抓住一切有利于自己成长、成功的机会好好拼搏一下，你一定可以做到最棒的，加油，你一定可以。

忏悔录的读后感 篇7

那抹记忆好似心灵之腹，快乐或忧愁一如甜的或苦的食物，记忆记住一事，犹如食物进入腹中，存放腹中，感觉不到食物的滋味了。卢梭《忏悔录》

如果说这个世界上有一个敢于暴露自己的一切内心世界，以至于让人觉得坦率得令人惧怕的人的话，那就是法兰西历史上的文化巨人卢梭！

如果说有一部自传，而又以自传进入人类思想史领域和文学领域的最高层的，那就是卢梭的《忏悔录》！

《忏悔录》，调子沉郁凝重、慷慨啸歌、忧愁幽思、充满悲愤的自辩和滔滔不绝的申诉；同时，也是真诚、深情而带有伤感的追怀的色彩；对过去的充满坎坷的荆棘长途怀有痛惜的感情；对自己无处寄托、无法排解的深邃的心事仰天浩叹；向赋有同情心的读者诉说不完对命运连心扯肺的抗争的质问；对自己立于天地之间的使命和所追求的事业有气贯长虹、令古今变色的信心。

卢梭在《忏悔录》中以真诚坦率的态度讲述了他自己的全部生活和思想感情、性格人品的各个方面，他大胆地把自己不能见人的隐私公之于众，他承认自己在这种或那种情况下产生过一些卑劣的念头，甚至有过下流的行径。他说过谎，行过骗，调戏过妇女，偷过东西，甚至有偷窃的习惯。

这些卑劣的事迹，对于一个正常人来说，恨不得让它销声匿迹，如此赤裸裸的将自己的内心矛盾恐惧困惑与违背道德的所作所为展露于世，除了卢梭，谁还做的到呢？

那抹记忆好似心灵之腹，快乐或忧愁一如甜的或苦的食物，记忆记住一事，犹如食物进入腹中，存放腹中，感觉不到食物的滋味了。对于卢梭来说，所有好的不好的记忆，当它已经成为记忆，再回忆起来，再说出来，已经没有任何可以触碰他心灵的力量，有的只是反省。或许对于他来说，诚实与坦白比伪装的堂皇更加可贵并体现他高尚的人格品质。卢梭敢于正视自己的过往，并且毫不忌讳的坦诚自己的错误。

记忆并不是可怕的东西，但却只有很少一部分勇敢的人才敢将之公之于众。

忏悔录的读后感 篇8

《忏悔录》在“书页上还散发着油墨味道的时候就震惊了全人类——因为它的思考、真诚和那些不加掩饰的人类的缺点”。——马克思

我总认为伟大艺术家们的心是真挚、透明的，是能够和普通老百姓的心彼此相通的。我不是艺术家，可我有一颗很艺术的心。读伟大作家的书，我感到自己的灵魂和作家的灵魂是如此的和谐。时间算什么，它终究无法隔断通过书籍传递着的心与心的交流。让雅克卢梭距离现在有两百多年了，我刚刚读完他的《忏悔录》，心却还没有从他的灵魂深处走出来。我一边独自散步在喧哗的大街上，一边思索着卢梭，感知着卢梭。

反正，很难有哪一部作品能如此打动我的心，引起我的共鸣，每每有感同身受之感。他所披露的缺点我也大多数是有的，也许他的经历和我不同，这都没关系，只是在人生的道路上，我们所碰到的各种人生问题是大同小异的。

或许通过再读《忏悔录》能帮助我，更好地认识自己，扩大视野等意想不到的好处。

因为从某种程度来说，读他就是读我自己，虽然我不具有他的才华，但我有他的缺点，这无疑对我更具有意义。

关于那一刻我很激动作文精选

幼儿教师教育网编辑为你收集整理了关于那一刻我很激动作文。说起作文，相信大家都不陌生，生活中值得纪念的事可以通过作文记录下来。优秀的文章能够让人过目不忘。敬请您阅读本文！

关于那一刻我很激动作文(篇1)

时光流逝，岁月蹉跎，日子似流水一般飞速逝去。

现在想起那一刻，仍让我激动不已。清明节放假，我正在床上呼呼大睡一阵，刺耳的声音从我耳边划过，叮叮叮我伸了个懒腰，昏头昏脑的，接下的电话谁啊？这么早就打电话，烦不烦人啊？我大声喊到电话里说小明，我从那里转回来了，打电话想让你今晚来我家吃饭，好好叙叙旧。我如同战场上的英雄一般，立马打起精神，回答道：行行行，反正我天天在家闲得很，那就按你说的办吧。随后挂断电话，不慌不忙的，一路哼着小曲儿来到了洗手间。我对着镜子精心打扮一番后。还不忘，耍个帅，等我收拾好后，我便打车出了门。

我不时地低头看着手表，感到时间过得太慢，为了打发时间，于是我就在路口和小朋友玩起了捉迷藏。我完全沉浸在快乐中无法自拔。天渐渐地黑了下来，空中飞来飞去的小鸟也唱起了交响曲，好像要告诉我要下雨了一样。不一会儿，天黑黑越来越暗，雷公电母象下凡一样，打起了雷天空。顿时，电闪雷鸣轰隆隆轰隆隆三四分钟后，天空下起了倾盆大雨。大街上的人们像受惊的野马一样四处逃窜，一会儿都被淋成了落汤鸡。我火急火燎地跑到房子的檐下，从口袋中翻出手机，拨打了朋友电话，电话叮叮的响个不停，外面还夹杂着风雨敲打的声音。我越想越气，本来要去聚餐的，现在还没有到就是了。电话也打不通，正当我愤怒的想要摔手机时，电话竟然通了：怎么了？你怎么还不来？电话里说的我怒气冲冲地说：别提了，我都被离成落汤鸡了，你快来接我吧。我独自站在屋檐下，路上的行人越来越少。突然，我猛地想到，今天清明节，再加上周围，寂静的气息氛围变得愈加紧张。我抱怨道怎么还不来？再不来，我就要被吓死了。说曹操到曹操就到他开着电动车，搭着雨衣赶了过来，伸手照顾着让我上来。

我一路小跑来到他，身边上了车，我和她聊了起来。这时也顾不得难过的心情了，到了家。他递给了我一双拖鞋，一条毛巾，还有吹风机。我简单地收拾了一下全身后，他带我来到了阳阳台。我不解地问道：下着雨呢，怎么还要来阳台？他说：你个笨蛋，今天是你生日，玩的连自己的生日都能忘，不然我还请你吃饭干嘛？我尴尬地挠挠头。随后，他把一条项链放在我的手中。他说：这是兄弟项链呢，我激动地抱住了他，眼泪也哗哗的往下掉。嘴里颤巍的说道：转走这么多，原原来你还记得。然后他扶着我来到了客厅，他帮我擦了擦眼泪，说：别哭了，还要做菜呢。

待我调整好情绪后，我们一起做了许多饭菜。晚上我们坐在餐桌上一起吃饭菜，我说道：哎呀，这顿饭吃的真不容易。人生中遇到的人不少，但真诚的友人实在难找。在他给我礼物的那一瞬间，所有的忧愁都烟消云散了，那一刻心中泛起了无限的激动。

关于那一刻我很激动作文(篇2)

就在刚才，是我最激动的时刻，你们知道为什么那么激动吗？我就跟你说一说吧！

就刚才，我在听王亚老师上的《太空课堂》。她给我们讲解了在太空里，把水杯倒过来，水也不会往下流的，我听到了这一句话，我就擦亮了我的烔烔有神的小眼睛，津津有味地看了起来。在屏幕中，我看见王亚平老师在空间站里把水小心翼翼地倒了过来，水还真的不会往下流。而且还给我们仔细地讲解了一下用什么东西才可以喝水。我发现她拿着一个袋子，上面装着细长的吸管，王亚平老师把它里面的水给挤了出来，水在太空中平静的悬浮着，王亚平老师“啊呜”一口，竟然把水给“吃”了下去，我真的没有想到水还可以“吃”下去。

我看了，就觉得很稀奇，就做了这一个有趣的实验。我先找来了一个袋子，再往上面插上了一个吸管，我吸了一下，时间如千金，不可以浪费。水像小雨滴一样滴滴答答的落下来，我前几次都吃不到，心急如焚非常着急。最后一次，我用了闪电般地飞速，“啊呜”一口，吃到了晶莹剔透地小水滴。

我这一刻，非常激动，因为我做到了；这一刻，激动地无法比喻！

关于那一刻我很激动作文(篇3)

在人生中，我们会经历许许多多的那一刻，但在我的人生中，让我记忆最深刻的，还是激动的那一刻。

记得小学四年级的一次月考，在考语文的时候，卷子一发下来，我就开始大概浏览一遍，觉得应该都不算难，就写了起来，谁知，写着写着，就碰到了难题，我想了半天才写出了答案，都写完以后，检查了一遍，便交卷了。

交完卷后，在休息时间，有同学去问自己不确定的题，老师回答的时候，我想了想自己的答案，却发现自己写错了，心想：这下坏了，我恐怕考不好了。

但是当考卷发下来，我得了九十点五分，因为这次月考会评出年级前50名同学，这50名同学会上台领奖，所以老师就开始公布我们班语文月考进前50名的同学，我心想：会不会有我呢？这是老师说道：“赵紫玉同学，年级第34名。”我心里顿时开了花，高兴的不得了。

在星期一，升旗仪式当天，我上了主席台，奖状在阳光的照耀下闪闪发光，我拿着那张奖状，看着下面同学羡慕的眼光，我心里绽开了花朵，激动和兴奋在我的身边围绕着！

这激动的一刻，已深深地刻在了我的脑海里，我永远都无法忘怀我领奖状的那一刻，这是令我兴奋的一刻、激动的一刻！

关于那一刻我很激动作文(篇4)

你是否曾经有个时刻眼泪情不自禁的落下，是由于什么呢？

小时候在左右邻居以及亲戚朋友的耳濡目染下，我以为在这个世界上，环卫工人是最卑下的存在，他们是由于不好好学习才会落得贫穷的下场，一直以来，我一直都把他们当成反面教材。

好像是养成了习惯，当我第一次故意把垃圾丢在环卫工人旁边，而不是垃圾车里，以此来表示我对于他们的.不屑。以后，便再也改不掉了。

可是有一次，那是震撼我心灵的时刻……

那天，我走在步行街，手里拿着刚喝完的奶茶杯子，旁边正好有个环卫工人，我再次故意把垃圾扔在他的旁边，预备走。这时，有个小男孩过来拉住了我，然后捡起杯子，一派无邪的扬起他红扑扑的小脸，对我说：“大姐姐，你下次要记得把垃圾都扔到垃圾桶里去哦，这样才能保护环境。”我停住了，只见那个小男孩回身走到那个垃圾工人的眼前，高高的举起杯子递给那个工人，大声地说：“爸爸，给！”那个工人什么也没有说，只是慈祥的摸摸男孩子的头。

我依旧没有动，悄悄地看着这一幕。我闻声那个工人说：“孩子，考试考得怎么样啊？”“我考了第一名，爸爸！”“乖，要好好学习，长大有出息，不要像爸爸一样。”“爸爸，那你为什么那时候不上学呢？”“那时候穷啊，爸爸没钱上学，所以你一定要好好学习。”“恩，我一定会的。”

我的泪不禁流了下来，这一刻我感触感染到，并不是工作不体面就是卑微，他们也拥有一颗善良的心；不是由于不学习，而是糊口所迫；实在，只要拥有一颗好的心，无论做什么，都是伟大的…

关于那一刻我很激动作文(篇5)

顶着赤日炎炎的太阳，我们来到了我期盼以久的温州乐园。

一进大门，我们就看到了有良多好玩的游戏项目，有过山车，古堡谜，峡谷激流，摩天轮、、、、、、这么多个项目，我样样都喜欢，但我最喜欢的仍是峡谷激流。于是，我们就直奔目的地。我们来到了目的地，看到这里有人隐士海的人在排队等待。他们排的队简直比龙还要长。接着，我们也加入了他们的“戎行”，不管天多热，大家仍是像军人一样站在那里，尽管我们的衣服都被汗水浸湿了，但我们也不抛却，由于我们心里都有一个同样的设法主意，就是在峡谷激流的流动里边开心地玩。

终于，轮到我们在峡谷激流中玩了，我们这群孩子迫不及待地穿上雨披，到了小木船上。我们的船顺着这个峡谷中的激流慢慢地往上“爬”，“爬”到了最高点，这时，我有点紧张了，由于，船就要往着落了。就似乎一个站在悬崖边的人预备往下跳一样，大家都尖叫起来，我的心怦怦直跳。在我还没有反应过来的时候，船已经开始往下滑了，我吓的连忙闭上眼睛。感觉自己正在往外飞。忽然我的身边溅起了良多水花，我还认为我掉到水里了呢！吓得脸色发青出了一身冷汗。睁开眼睛一看，原来我还稳稳当当地坐在船上。真是虚惊一场啊！

峡谷激流真是刺激啊，让我回味无限。

关于那一刻我很激动作文(篇6)

平静的时刻，常有，激动的时刻，不多。那一刻，是我打破了平静状态的一刻，那一刻，我很激动。

那一刻是我亲眼见着我辅导其数学的同桌，数学成绩挤进了前十名，她激动万分的时刻，也正是我很激动的一刻。给我的同学辅导数学，这算是我长这么大以来，第一次给人辅导功课。纵然我的成绩不错，尤其数学成绩在班里数一数二，但是我却没有给人辅导过功课，在同桌考完数学说这次挤进前十还是没戏时，我甚至给自己下了“我也许不适合给人辅导功课”的判断，打了以后还是不要给别人辅导功课的小算盘。

没想到，同桌这一次的数学成绩挤进了前十名。她在老师发下试卷时，激动地跳了起来，我也在她的好消息下激动地跳了起来。“真高兴！”同桌平静了一下自己对我说出了这句话，我笑嘻嘻地回应她：“当然高兴啊！你的数学进步啦！我也为你感到高兴啊！”不料同桌告诉我，“我高兴的不是我的数学成绩。”我被她的话弄糊涂了，问：“那是高兴什么？”

同桌歪着脑袋望着我，说：“是看见你也会激动而高兴！”“啊？这有什么可高兴的？”我一头雾水地望着她反问，她却继续高兴都写在脸上地说：“你不知道你从来没有激动过吗？你一直都是一个以冷静著称的人！”同桌说的这个，我倒是非常肯定，一直以来我在外人看来都挺冷静的，而我自己知道，那是一种平静的状态，是用来认真学习的，这一次能够因为她的成绩提升而激动一次，也是我自己感到不可思议的时刻，像是发现了新大陆一般的激动。

至于未来的我，还会不会有那一刻的激动，我不知道，如果热爱生活，继续这样帮助别人的话，或许总能因为别人的成长而激动一下吧！

关于那一刻我很激动作文(篇7)

北京时间20xx年12月14号晚8时，银河系地球亚洲中国驻马店，一个人坐在电脑前紧盯着屏幕，不敢眨一下眼。

屏幕上是的影像，恰是嫦娥和玉兔的尊收留。嫦娥为“嫦娥3号”，玉兔则为“玉兔号”月球车，它们将于今晚在月球上留下中国的第二个足迹，这也将是近几十年来人类对月球探索的新的历程。

当“嫦娥三号”以每秒2公里的速度驶向着陆点虹湾时，我的心开始悬起来了。

时牛的主发念头点火开始黑暗720秒的动力下降——“着陆”这个过程。

跟着高度不中断下降，我的心的高度却不中断上升，越来越高。

间隔着陆点大概250秒时，一个每秒能拍10张照片的降落相机启动，随即传回一张又一张月球照片……

终于，到了悬停阶段，找到了合适的着陆点后，发念头关机，它正确地落在了月球上！过了一会儿，确认完成着陆后，我的心终于落地了，控制大厅传来了掌声，但这掌声却只有短暂的几秒，为什么？原来还没有真正成功，太阳能帆板还未打开，我的心不由又随着紧张起来，岂非？

十几分钟后时，太阳翼展开，预示着中国已成为世界上第三个有能力独立自主实施月球软着陆的国家！那一刻，指挥中央再次掌声响起，他们站起来相互祝贺、相互拥抱，脸上洋溢着胜利的喜悦。那一刻，总师双手捂着脸，不知是为了消除疲惫，仍是眼睛里已满含泪花……

这掌声，是登月的结束，更是探索的开始。

那一刻，我的心沸腾了，那一刻，我怎能不激动？

关于那一刻我很激动作文(篇8)

寒假，接通知书那天，我遭遇了六年来最大的打击：成绩全班排名跌到30名以外，这意味着我没有达到名民客户学等初中的预录线。当成绩出来的那一刻，我彻底懵了，老师接下来讲的我一点儿也没听进去，脑袋里一片混乱，像浆糊一样。

回到家里，爸爸妈妈就迫不及待地问我考试成绩，我支支吾吾的不知如何回答，“我考砸了！”我大声冲他们喊完，冲进房间大哭起来。史上最差成绩，怎么配得上我学霸的称号？想得越多，就越哭得厉害，哭着哭着，我竟睡着了。醒来时，已经是下午，从上午回到家我就一直粒米未进，肚子里空荡荡的，想打开门去吃点饭，却又怕被骂，更怕直面那骇人的分数。我打开门走到客厅，桌上是妈妈给我留的饭菜，我看着，心里五味杂陈。一会儿，爸爸妈妈问我想去哪里读初中，我毫不犹豫的回答：“江声。”妈妈告诉我：“过两天江声有一场考试，你自己调整好，准备再冲刺一次。”两天后，培训学校人声鼎沸都是为了考江声而来的，我十分忐忑且倍感压力。这一次我虽然拼尽全力答题，但成绩依旧平平，只考上了江声的普通班。我又一次失败了，我梦想的理想学校都没考上，我要怎么办？我窝在家里，什么也不想做，心情沮丧到了极点。这时，妈妈走到身边对我说：“宝贝，这几次考试虽然失败了，但你也不要气馁，在哪里跌倒就在哪里爬起。妈妈给你报了两个培训班，利用假期好好查漏补缺，江声还有一次考试的机会。”“哦，谢谢妈妈！”我漫不经心地回答道，等等，考江声？还有一次机会？我心里那堆明明已经熄灭了的火堆又燃起了雄雄火焰。

之后的整个寒假，每天无论是刮风下雨，或是天气寒冷，都阻挡不了我学习的脚步。每天清晨，当别人还在享受假期温暖的被窝时，我已经在去往补习班的路上；每个寒冷的冬夜，当别人坐在桌边烤着火看电视时，我却在背着单词，绞尽脑汁做着那些难啃的习题。经历了两个月炼狱般的学习，我终于迎来了江声的第二场考试。考完之后，我很平静，静静地等着结果。第二天晚上，我正在陪妈妈看电视，她突然看着手机“啊！”的一声大叫，然后转过头对我说：“宝贝，你考上江声的清华创新班啦！”“我考上了？”我简直不敢相信自己的耳朵，又揉揉眼睛看老师发来的短信：“恭喜您的孩子周可在此次江声录取考试中脱颖而出，成功被‘清华创新班’录取。”“妈妈，我真的考上了！”我从沙发上蹦了起来，喜极而泣的泪水夺眶而出，抱着妈妈欢呼雀跃，又哭又笑又跳。

那一刻，我真的激动不已，为自己付出艰辛努力达成理想的目标而激动。

关于那一刻我很激动作文(篇9)

平静的时刻，常有，激动的时刻，不多。那一刻，是我打破了平静状态的一刻，那一刻，我很激动。

那一刻是我亲眼见着我辅导其数学的同桌，数学成绩挤进了前十名，她激动万分的时刻，也恰是我很激动的一刻。给我的同学辅导数学，这算是我长这么大以来，第一次给人辅导作业。纵然我的成绩不错，尤其数学成绩在班里数一数二，但是我却没有给人辅导过作业，在同桌考完数学说这次挤进前十仍是没戏时，我甚至给自己下了“我也许不适合给人辅导作业”的判定，打了以后仍是不要给别人辅导作业的小算盘。

没想到，同桌这一次的数学成绩挤进了前十名。她在老师发下试卷时，激动地跳了起来，我也在她的好动静下激动地跳了起来。“真兴奋！”同桌平静了一下自己对我说出了这句话，我笑嘻嘻地回应她：“当然兴奋啊！你的数学提高啦！我也为你感到兴奋啊！”不料同桌告诉我，“我兴奋的不是我的数学成绩。”我被她的话弄糊涂了，问：“那是兴奋什么？”

同桌歪着脑袋望着我，说：“是看见你也会激动而兴奋！”“啊？这有什么可兴奋的？”我一头雾水地望着她反问，她却继承兴奋都写在脸上地说：“你不知道你从来没有激动过吗？你一直都是一个以冷静著称的人！”同桌说的这个，我倒长短常肯定，一直以来我在外人看来都挺冷静的，而我自己知道，那是一种平静的状态，是用来当真学习的，这一次能够由于她的成绩晋升而激动一次，也是我自己感到不可思议的时刻，像是发现了新大陆一般的激动。

至于未来的我，还会不会有那一刻的激动，我不知道，假如热爱糊口，继承这样帮助别人的话，或许总能由于别人的成长而激动一下吧！

关于那一刻我很激动作文(篇10)

在那一刻，我很激动。一切仿佛都凝固了，存留在我的脑海中，时刻都是如斯的清楚可见。

那一刻，我踏上了征服泰山的旅途，向着那深入云真个玉皇顶攀爬。无数的游人前来征服泰山，而泰山却一直耸立在那里，纹丝不动。是啊，要征服五岳之首，谈何收留易！我向上攀爬着天下第一山——泰山，这是只有那心里的一股信念：我要征服它！

我每翻过一个山头，就离泰山又近了一步，终于，来到了最后一个山头——玉皇顶。那里，曾经有无数个天子进行封禅大典；那里，曾经是无数壮士起义的演讲地；那里，曾经是拦截小*本的要塞……但现在，是我成功的终点！跟着我离玉皇顶间隔的缩短，我的心更加激动了，这一段间隔，对于我来说是多么的宝贵啊！

“啊！泰山被我征服了，我比泰山还高了！”我兴奋地几乎喊了出来。看着四周一座座“小山”，不禁想到了那句诗：临当会绝顶，一览众山小。向远处远望，那一团团的雾气，有时像大海，汹涌澎湃，波澜壮阔；有时像潭水，清澈见底，清淡不惊；有时像草原一望无际，连绵不绝；有时像雪山，层出不穷，暗藏玄机。

那环抱相拥的群山，那深不可测的山雾，似乎都是这泰山的保护神，使这里拥有一个雄伟的名字。那一刻，我很激动，由于宏伟壮观的天下第一山被我踩在了脚下。那一刻，我很激动，由于我站在了泰山之巅，征服了无数险峻。那一刻，我很激动，由于我获得了能战胜一切难题的勇气！

关于那一刻我很激动作文(篇11)

激动，这对于每个人来说都是常有的，或许只有我是特例的，由于在那一次之前这个词对我来说是多么目生啊!

以前，奖状是我一次都没有拿过的东西，在别人家中，墙壁上总贴满了一大片。每一学期的考试总结会，我都但愿可以站在这台上，可但愿已越来越渺茫了。

在一次月考前，我花了良多时间在这次考试上，对自己说“努力，努力，再努力!”终极，取得了很大的提高。在这之后几天，开级会，同学们都面带笑脸，但有些同学表情较为严厉，一声不响。我问她：“你为什么都不说话呢?”她一脸愁苦地说：“要说什么，这次考得极差的，我都难过死了初中作文：那一刻，我真激动初中作文：那一刻，我真激动。”我用双手在她脸上做成了一个笑容，兴奋地说：“你只失败一次而已，我都不知失败多少次，失败都已成了我的朋友。”

我们都坐在体育馆里，开始时，一个一个地在低声密语，说了一大堆，等全场安静时，大会开始，颁布提高奖时，我心想：“这次应该又没有吧!”在级长宣读时，我脸色沉了下来，手握拳头，紧张得出汗。当他念到自己班时，一次又一次失败的我，突然听到了提高的奖励，没错，我成功了。我站了起来，一步一步地走上台，脚在抖动，神经紧张。当我从老师那喜悦的脸上，看到了鼓励，我下来了

回到原位时，旁边的同学说：“拿到奖，继承加油!”我仍不能相信，但那种激动地感觉仍在。

关于谦让的小学作文(精选8篇)

幼儿教师教育网专题“谦让小学作文”推荐内容。

语文是人文社会科学的一门重要学科，而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，提升写作能力，老师通常会要求我们结合所学知识写小学作文，你知道写好一篇小学作文有哪些方法吗？下面是编辑精心整理的"关于谦让的小学作文",仅供参考，希望能为你提供参考！

关于谦让的小学作文(篇1)

让的形式多种多样。谦虚是一种让，是在别人赞美时，让出一份清高，是一种谦让；宽容是一种让，是在别人指责自己时，不与之争执，不与之计较，对他人友爱，是一种友让…… “让”是多么富有情趣的词，它体现了人的一种内在美。当然，“让”也是有条件的，有原则的。在坚持原则的前提下，我们要多多提倡谦让与友让。在集体中，做出让的举动，能为集体增添一处文明景象；在社会里，做出让的举动，能为社会多添一点健康气象；在世界里，做出让的举动，能为国人多赢得一份荣耀……小树让出一份水分给其它树木，在暴风雨来临时，其它树木为它分担了苦难；花儿让出一份阳光与雨露送给同伴，在游人欣赏时，一片片花朵的'芳香赢得游人的赞赏；小鸟让出一处栖息之地，在春天来临时，鸟儿们共创鸟语齐鸣的境界……为他人多让一点，能让出一片风采。

童年时，读“孔融让梨”的故事，这是初次接触“让”，奶奶说：“你要像孔融一样，把大的好的让给他人，这才是好孩子。”少年时，在课本里念到“让”这个动词，老师叫我们组了许多有关让的词，如“忍让、谦让、退让……”老师还特别解释了“谦让”一词，说：“我希望你们在学习中互相谦让。”青年时，接触认识的人越来越多，互相之间矛盾也越来越多。每次向父亲诉说他人的不对时，父亲总是说：“做人一定要忍让。”

人生道路中，充满荆棘和坎坷，有许多不舒心的事，我们需要让的精神。在他人尴尬时，让是一种微笑，让出我们善良友爱的心灵；在工作忙碌时，让是一种劳动，让出我们尽职尽责的品质，让出娱乐和休闲……让，是一种美德和高尚素质的表现，让我们让出一片风采吧！

关于谦让的小学作文(篇2)

我今日读了一篇耐人寻味的文章《碗中人生》。这篇文章主要讲想占便宜的人，往往是占不到的。

谦让是一种美德，而那些爱占小便宜的人却得不到的，主中讲述了一对父子，在面馆中吃面。服务员上了两碗面，父亲让儿子选择。爱占小便宜的儿子毫不犹豫地选了碗里有蛋的面。将另一碗表面无蛋的给了父亲，可儿子无意间发现父亲的面里卧着两只蛋，他的眼中不免露出一丝懊悔。第二次，儿子经过反复仔细的思考，挑选了没有蛋的那碗面，可怎么也找不到荷包蛋的踪影，第三次，儿子终于明白了父亲的用心良苦，将主动权让给了父亲，这一回俩人都心满意足地吃着蛋。

在生活中，有许多人跟文中儿子一样爱占小便宜。专门注意于外表，然后挑选最好的。可倒头来却什么也得不到。古人云：吃亏是福。那些懂得谦让的人，他获得的往往比占小便宜的人多，而且还在别人面前留下了更好的印象。所以说谦让是一种高尚的品德，是一种深厚的涵养。

其时，我有时也是一个爱占小便宜自私的人，在选取礼品面前，往往会去挑那个包装最美、体形最大的礼物，但往往事与愿违，当打开包装时才发现里面的物品还不及那些小巧玲珑的礼物好。此时我想起了着名的孔融让梨的故事。在曲阜一个大家庭，父亲从集市上买回了一些梨，让孩子们自己分，话音刚落，孩子们纷拥而上争抢那个最大的梨，只有４岁的孔融站在一旁，待他们分完后，才慢慢拾起盆中那仅剩的小梨头，津津有味地吃了起来。虽然当时的孔融吃了一点亏，但是他的美德传遍了大江南北，而且获得了更多的精神财富。

是啊！谦让是一种美德。谦让他人，会让你的人生多姿多彩，更会让你赢得别人的尊重。所以说，朋友学会谦让吧！谦让能让你享受生活，获得友情，获得财富，更能获得逆境中伸出的援手。

关于谦让的小学作文(篇3)

出门走好路，出口说好话，出手做好事。在生活中，却有很多人不懂包容，常常因一些鸡毛蒜皮的

在31-38这排座位中，有一个短发中年人，占到一个长椅，悠然自得地唱着小曲，看着报刊。这时，一个小伙子上了车，可能是站票，当他发现中年男子旁边有个空位时，便彬彬有礼地说：“先生，我坐下啊!”说完便“唰”地坐下了。他正准备放好行李时，那个中年男子怒气冲冲地说“嘿!这位置是我的!滚一边去!”年轻男子性子好，客气地说“先生，下站我就到了，做一下行吗?”“这是我先占的，没听说先来后到吗?哪儿凉快哪儿呆着去吧!”“你这人怎么不讲理啊?我坐下怎么了?位置这么大!”这下谁也不让谁，说不过怎么办?打呗!

本来宁静的车厢顿时一片喧哗声。年轻男人扯着中年男子的头发，像拔萝卜一样，血一滴滴溢出，但他们毫不在乎，你扯我，我咬你，你打我，我踢你，打的头破血流，地上鲜血淋漓，真是惨不溶度啊!我看到，心想：让一下子怎么了，列车又不是他家开的，还大人呢!我小孩都知道谦让、包容。那两个人可能是打的没知觉了，一点都不知道痛，照打不误，互不相让。这时，工作人员来了，说：“你们呀!就不懂得谦让吗?现在好了，打得遍体鳞伤，舒服吗?”那个中年男子似乎想通了什么，紧握的手垂下来，人们见缝插针，把两人分开带走了。

事后，在列车办公室里两人深表忏悔，为自己的行为自责，纷纷道歉，互赔医药费 ……

通过这件小事，我明白了“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”的道理。有时候，只要你学会谦让，就可能避免一场血案的发生;有时候，只要你学会包容，就会让平安围绕着你。谦让不难学，只要在公共汽车上让一个位就可以了，只要在别人骂你时淡然一笑，就可以了，只要 ……

关于谦让的小学作文(篇4)

晚饭过后，我冲进房间开亮电灯，打开电视机，选好频道，往沙发上一靠，美美地欣赏起动画片来。我正看得起劲，谁知半路杀出个“程咬金”，爸爸走进来，“啪啪啪”地一下子把动画频道换成了体育频道，看起球赛来。我心里暗暗生气，更不服气，于是上前准备换回频道。妈妈又走了过来，她看了看表，惊叫起来：“呀！

综艺大观开始了。”说着，把电视按到了文艺频道。见他们这样调来换去，我也加入了这场“电视大战。”虽然我调不过他们，可我一点也不示弱，干脆站在屏幕前晃来晃去，故意捣乱。

妈妈一看这样下去不行，说：“综艺大观，两个星期才有一次，而球赛天天都有，依我看，还是听我的，看综艺大观吧。”“那怎么行？”爸爸急了，脸红脖子粗地急忙反驳着妈妈。这时的家里，真是公说公有理，婆说婆有理。吵了好半天，大家都觉得没劲儿，不吭声了。我转身准备换个频道看看，唉，什么动画片，什么球赛，什么综艺大观，统统都结束了。大家你看看我，我看看你，都无可奈何地回了自己的卧室。

我躺在床上，却怎么也睡不着，想想自己家怎么会为这点小事争执不休呢？唉！

我们这一家人，都只为自己想，真糟糕！

谦让需要从家里开始呀！

关于谦让的小学作文(篇5)

今天是个好日子，为什么这样说呢？因为今天，我的表姐带着我可爱的小外甥女来了，你说，这能不高兴吗？

我早早的起了床，兴致勃勃地等我那四岁的外甥女。“咚咚”一阵敲门声，我肯定是她们来了，我像一支脱了弦的箭似的疾速奔向门口。“小姨”小赢赢歪着头，眼睛眯成一条缝，笑盈盈地问候我。“几天不见，嘴变甜了，知道进门喊小姨了。”小赢赢故作小声的趴在我耳边说：“小姨，你不是说，有牛奶糖吃的吗？”我伸出手轻轻敲了她一下头：“吃。吃。你就知道吃。糖。糖。就知道糖，你看你牙都有蛀牙了，你还说那是巧克力粘上去的。我是不会给你糖的，”听我说完，赢赢生气的便扭头走人了。

我在一边忙自己的。不一会儿，小赢赢左手拿着画书，右手拿着旺仔牛奶，一蹦一跳的走到我跟前，喝奶声超大，分明是故意的嘛。我心想：怎么这么不听话。便大声笑道：“哈。小孩就是小孩，书都能拿反。”赢赢看到我得意的样子，顿了一下，“噗”的一声，我的脸上顿时粘满了带口水的瓜子皮，“呀。你怎么这样啊。”我愤怒地站起来，朝她的屁股上狠狠地打了几下。“哇——哇——”我们俩唱起了二人转，她坐在地上哭，我站起来哭。妈妈和表姐同时赶到“怎么了？”我急忙说：“奚梓赢她吐我一脸瓜子。”“小姨她打我。”我们俩一唱一和，一句接一着句，表姐和妈妈听的迷迷糊糊。

妈妈把我拉到卧室，语重心长的地说：“你知道世界上最美丽的品德是什么？”“是爱心。”“不对，最美丽的品德是谦让，这也是爱心的一种。你都上六年级，怎么能跟四岁的小孩儿斤斤计较呢？“哦”我看了一眼妈妈，说：“你是想让我道歉，让一让那个小屁孩？”“你说呢？”

我来到客厅，笑了笑，蹲下来说：“糖可别多吃，不过吃一两颗没关系的。”我拿出两颗糖给她，赢赢亲了我一口：“谢谢小姨。”听了小姑娘的话，我的心里立即涌出一股暖流。

就在这一天，我学会了世上最美丽的品德——谦让。

关于谦让的小学作文(篇6)

同桌是个很喜欢辩论的同学，如果论水平的话，可以称得上是班级十佳辩手。辩论水平可想而知，可他却不把那么好的能力用在该用的场合，偏偏用这个优势干坏事，比方说与同学吵、坑同学的钱、遮掩自己的错误等等。

周一午休，小m和小w当班管，班管的任务就是管理同学们中午静校时间的纪律。同桌他自己想要五元币，却不想要看书。不管是谁，不看书就不能拿到班币，规矩就摆在那儿。于是，他急中生智，找了本同学的文集来看，更准确地说，是假看。

小m看见他，以为他在认真看书，于是便给他记在安静午读上，这时，同桌看时机成熟，便悄悄地哼起了小曲，被打扰最苦的可就是我了

我被吵得不行，就举报了同桌。刚好被他发现了，好了，完蛋了，一场闹戏将要上演了。换做我，我会告诉自己冷静。告诉自己，十秒后再说话，深呼吸，不要生气，把情况弄得更糟了。

小m把同桌的大名从安静午读移到了未静那个框，此时，同桌拿出自己的杀手锏辩论。小w和小m也没有办法，虽辩不过同桌，但小w和小m也给同桌来个下马威，未静乘2。这下可好，火上浇油，原本只有影响四个，现在整个大组都被吵的无法安静阅读，纷纷转头看热闹。这场辩论却越变越凶，我的同桌还威胁今天的班管。因为周四就是我的同桌班管，他想利用这个特权让今天的班管放过自己。

换做我，我会谦让，退一步海阔天空，用自己的行动证明自己的清白，真正做到不会影响别人，那么，班管也不会把他记到未静那个框，也不会引起整个大组的公愤，更不会被免去班管的职位，大家本来可以享受这个午休时间静静阅读，这下可好，午休变成了一场辩论，一点都不值得。而最终，同桌还是被罚了，而且还是100元。比起5元，100元可就严重多了，班币再多，也经不起这么扣的，但想想看，还是可以避免的，如果退一步那就没有事了，同桌丢西瓜还丢了芝麻，一无所获。同学们一定要吸取教训，退一步海阔天空！

关于谦让的小学作文(篇7)

今天我们的社会呼唤谦让，因为谦让是一种修养，一种情操，一种美德，它有着海纳百川的大度，有着看花开花落的旷达，人有了谦让，就拥有青风拂面的温馨，在谦让面前，浮华往往别它而去，悔憎往往与它无缘，嫉妒猜疑被它化解，纠纷争斗为其平息。

谦让是一种自信。它不人云亦云，不颠倒黑白，不唯唯诺诺，它不惧胁迫，心如磐石，在是非曲直面前从不让步，它不奴颜婢膝，不诚惶诚恐，它无私无畏，光明磊落。在奸毒邪恶面前义正词严，卑下怯懦者不会谦让。

谦让是一种乐观，它并不害怕自己做一会荒原，因为它懂得，只要肯于开拓，荒原也会变成沃野，它并不害怕自己做一回小草，因为它明晓，只要肯蓬勃生长，小草也照样能够编织斑斓绚丽的大地，它并不害怕自己做一次小溪，小溪照样能汇聚成浩荡恢弘的大江大河，虽然自己超过的只是崎岖的山间小道，可在勇往直前的征途中，却能冲走一块又一块拦路石，去润泽万物，充分显示出生命的意义，沮丧沉沦者不会谦让。

谦让是一种爱，谦虚则谦，它恭逊退让，它往往能让彼此的隔阂化为乌有，让相互的关系和谐融洽，它消除彼此的顾忌，增进相互了解，它如同一把闪闪发光的钥匙、它象一种清澈柔润的调剂，使得两颗相对封闭的心灵彼此开启。

谦让是一种生机，你看，哗哗流淌的溪水倾注了万丈深潭，水总是往低处流，正是因为深潭的谦恭低下，那深潭便拥有了浑厚的力量。你听，山谷中郁郁葱葱的树木喁喁而语，高处往往不胜寒，正因为山谷的谦恭喜低下，那低谷便拥有了真正的伟岸，高高在上者不会有谦让的品德。

让我们的社会多一些谦让，少一些哀怨吧!

关于谦让的小学作文(篇8)

我现在的谦卑是由于老师的精心培养

我以前脾气很暴躁。如果有人碰我，我会十次还他。尤其是我弟弟。他打了我。我想付他一百倍。有时我甚至把他打得落泪。班上每个人都叫我“急性子”。我想纠正它，但我不能。我不想在别人打我的时候还它，但我无法控制它。

爸爸妈妈不知道怎么教我。我也打过，但我没有改变。老师看到不对劲，就叫妈妈配合。我相信这会让我更好。老师还叫我去办公室。”你想谦虚吗？”老师问我，我毫不犹豫地说：“是的。”老师开始教我：“吃小亏，赢大利。”。不要吃小亏，亏大利！父母在家，朋友在外面……”后来有人告诉我为什么要谦虚。我渐渐明白了。我决心要谦虚。

有一次，有人不小心碰了我一下，我忍不住握紧了拳头，但当我咬牙的时候，我放弃了这个想法。又一次，有人不小心把我的衣服撕破了。如果我是，我会把他的衣服撕成碎片，但我不能忍受。我通过不断的忍耐、宽容和宽容，学会了做人。听着，我就是这样变得谦虚的。

关于小学语文作文1000字精选8篇

幼儿教师教育网精选专题推荐：“小学语文作文”。

写作文最重要的是哪几点？在学习的时候，想必大家都接触过作文吧，写作可以用文字表达你的思想和文字。一篇优质的作文是需要花费一定时间的，幼儿教师教育网为朋友们了收集和编辑了“关于小学语文作文”，更多相关内容请继续关注本网站！

关于小学语文作文 篇1

近期,我在一篇杂志上看到一位名师讲到：“语文教学要回归本色，即追求平实、平常、真实的语文课堂，以实现课堂的有效性教学”。个人觉得说的很到位，受她的启发，我在平时的教学中开始了课堂教学有效性研究。现结合我平时的课堂教学，谈谈自己对课堂有效性教学的认识和体会：

首先，要知道什么是有效教学。知道了什么是有效教学，“小学语文教学的有效性”就好理解了。我认为“有效教学”并不是难懂的新概念，教师以朴实、扎实、平实的教风使教学有效果、有效率，学生学习有效益的课堂教学，就是有效教学。就语文而言，如果赋予它更宽的外延那就要从三个层面去理解:1、对教学目来讲，它是有效果的，能实现预期目标的，是有效率的。2、从教学的意义来讲，特别是语文课堂教学，能提高学生的语文素养，师生能获得共同发展是有效果的；3、从主体发展的层面来讲，它是有效益的，符合语文学科工具性和人文性统一的特征。一句话，关注全体学生，以学生为本，是语文教师追求有效性课堂教学的前提，实现有效课堂教学是语文教师追求的目标。

其次，要研究语文课堂教学的有效性。课程改革后的语文课不好教，难就难在如何体现语文人文性与工具性的有效统一，难就难在如何把握教学目标与提高学生语文素养关系上。对如何提高小学语文课堂有效性，我自己作了这方面的尝试：

1.从“实”出发，设计教学流程。现在进行小学语文课堂有效性研究，本身就体现了从“实”出发。语文有效教学应在课堂实施中应该求真实、求朴实、求扎实，体现一种实事求是的指导思想和实实在在的教学作风。这里的“实”还应体现在教师教学前需结合实际的教育、教学环境，结合班情、学情进行教学设计。教学设计是提高语文课堂有效性的前提。这个前提是看得见的、摸得着的东西，体现“实情”能给予课堂教学最大限度的指导的教学设计才是好的教学设计。

2.扎实学习，领会教学目标。注重学习，把握并落实好教学目标是实施语文有效课堂的保障。基础教育课程改革已经六年了，从通识培训到学科培训，再到提高培训，可谓是进行了一次大洗脑。教师必须加强学习，不仅要学习课标，还要学习教材。如：不同学段对识字写字就有不同目标要求

关于小学语文作文 篇2

真是光阴似箭，一学期很快又过去了。回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名青年教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现把本学期的教学工从以下几方面作以总结：

一、积极听课，认真备课，善于反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。不管是语文还是数学还是其他学科，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教高的提升

关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识，因为一节生课堂，也会让孩子们铭记一辈子。

上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓其中一两个教学环节认真做好反思。

二、深入扎实地上好每一节课

语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。

在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，尽管我知道自己的粉笔字基本功不是很好，但我却很极力地在黑板上指导孩子们进行书写好生字，两年下来，我也能在小黑板的田字格中写下一手相对漂亮的粉笔字，至少我觉得自己是进步很大的，我也常常在课上课下听到孩子们对我的赞赏，而孩子们呢，经过我的细心指导和严格要求，也在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写的是工整清晰，而很多孩子呢，不仅如此，还在这个基础上达到了美观，将我要求的写字规则(起笔重、行笔快、收笔重、收笔轻、顿笔……)一系列要求都很牢固地掌握。

三、多种方式，充分调动学习积极性

不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，开学初，我依然采用了“每日一故事”“读书小博士”活动，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在认真地朗读自己喜欢的课外书。

四、注重平时的积累与写作

本学期我继续让孩子们坚持“读书小博士”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，在写作上，我经常抓住契机让学生进行即兴写作。

五、钻研教材，掌握新的教学理念

二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。

六、良好的书写习惯是在低年级阶段形成的

在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。

七、注重口语训练，为写话打下基础

口语训练我采用提问，设计说话题目的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正。

八、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣

多媒体采用音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常使用课件教学，使抽象概念更直观，有助于学生理解课文，极大地提高了教学效率。教学效果好。

以上几点就是我在本学期语文教学中的几点总结。另外，教学工作中我还存在着很多的不足，诸如：在教学中光注重了形式多样，而忽略了强化练习，对于综合学习的教学还应更注重知识的牢固性，从而使学生在考试中得心应手，避免分数的丢失。

关于小学语文作文 篇3

本学期的教学任务繁重，为了达到预期的目标，决定采取以下措施：

1、加强教学常规的落实，把工作做实。

2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力;总之，我与学生共同成长。

3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的健康心态。

备课

(1)充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。

(2)充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

(3)认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

(4)认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。

上课

(1)一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。

(2)结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

(3)面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

(4)狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。

(5)认真布置作业，突出重点和知识整理。

(6)严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。

辅导

(1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。

(2)对艺术生加强文化专题训练和能力训练。

(3)课后抓名篇名句的落实。

阅读写作

(1)上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。

(2)印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。

(3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。

(4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。

(5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。

考试评价

(1)以周周练的形式，分阶段专题测试。

(2)以月考的形式，进行综合训练。

(3)及时评分评讲。甚至针对部分学生偏题的作文，进行个别辅导。

关于小学语文作文 篇4

对各年级的要求：

1、一年级的学生在听、说、读的基础上，给予学生自由想象的空间，画单词卡与简单的绘本与手工画。

2、训练二年级学生基本的字母书写练习，根据课文主题，创作绘本、卡片与PPT 。老师开始从简单的对话填空到自由创作。

3、对于三、四年级的学生，则以激发和培养学生的兴趣为主，让学生养成规范书写的习惯，布置适合学生年龄特点的作业，如：每个学生准备一本写画本，在教完该课的新单词后，要求学生画画，写上单词，再造句；可以做单词设计，随后造句，最后写成文章。四年级的学生制作阅读卡，与同学交换阅读，互相学习，共同提高,开始简单的读写训练。

4、对于五、六年级的`学生要求学习规范的作文格式。首先，每位学生准备写作本、造句本、个人作文集。开始是编句子、编对话、写短文，进行模仿作文、情景作文、想象作文。然后，经过多次批改后（学生自改、学生互改、老师批改等）学生把改好的作文抄到作文集中。这样，训练了学生严谨的学习态度与保持学生的写作热情，同时，也培养了学生的想象力和语言表达能力。

1、W-H Questions

Who---谁在这事件中？

What---这事件关于什么？

Where---这事件在哪里发生？

When---什么时候发生？

Why---为什么会发生？

How---这件事怎样发生？

可以用这些问题来组成作文的材料，从不同角度去看同一主题，帮助学生定位文章结构。

2、让学生看到题目后，把联想到的意念写下来。可以从一个字（a word），一个短语（a phrase）开始，然后让学生的思维发散，联想到什么便写下什么，无须讲求逻辑，要求在指定时间内列出相关的信息。随后让学生将信息整理，提取与主题相关的信息进行写作。

满意的话请给我最佳答案，谢谢

关于小学语文作文 篇5

我班共有学生50人，其中男生27人，女生23人，在这50人学生当中大部分同学都能追求上进，认真学习，按时完成作业，积极发言，勤学好问，但有少部分同学学习比较懒惰，作业马虎，经常不能按时完成作业，针对本班学生情况，拟定以下计划。

一、指导思想

根据教学大纲要求，认真贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，加强语文实践，培养学生的创造精神，使他们具有初步的听说读能力，并从中受到思想品德和科学思想方法的启蒙教育，促进学生的全面以展。

二、教学要求

1、能够准确、熟练地拼读音节。能借助汉语拼音识字、学习普通话。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

2、学会370个生字，认识120个二类生字。要求学会的，能读准字音，认清字形，能借助图或词句了解字义，能正确书写。要求认识的字，只要读准字音即可，不要求、书写，不默。

3、学习音序查字典的方法。

4、继续练字用铅笔写字。依照笔顺规则，按田字格里的范字写字，要把字写得正确、端正、整洁。执笔方法和写字姿态合乎要求，逐步养成良好的写字习惯。

5、学过的词语能够准确认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。

6、能用普通话朗读课文，要求读得正确、流利，有感情。能背诵指定的课文或片断。能借助拼音阅读第三册《自读课本》和浅显的拼音读物，懂得大概意思。认识逗号，句号，感叹号，冒号和引号，会用句号、问号和感叹号。

7、能用学过的词语写句子，能根据图意写两三句话，乐于把自己想说的话写下来。

8、能听懂别人说的一段话或一件简单的事，听后能复述基本内容。别人说话能注意听，不随便插话。能用普通话回答问题，与别人进行口语交际时能把话说完整，说通顺，态度自然大方，学习运用礼貌用语。

三、教学进度安排

九月：《识字学词学句（一）》《悯农》《蚕妇》《夜宿山寺》《梅花》《江血》《让我告诉你》《秋天里》。

十月：《秋天》《我要的是葫芦》《难忘的一天》《兰兰过桥》《打电话》《捞月亮》《狐狸和乌鸦》《坐井观天》《小马过河》《说说有什么不同》。

十一月：《识字学词学句（二）》《说绕口令》《精彩的马戏》《骆驼和羊》《诚实的孩子》《蓝树叶》《买文具》。

十二月：《四季的脚步》《我是什么》《清清的溪水》《植物妈有办法》《我说你猜》《初冬》《看雪》《北京》《动物过冬》《小鸭子得救了》。

十二月下旬至元月：期末复习，迎接期考。

关于小学语文作文 篇6

光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期中年级语文教研组围绕学校办学目标，贯彻落实学部教学工作任务;以强化目标管理为载体，以建设优质课堂为途径，以提升教学质量为目标，有序开展语文教育教学各项工作。语文教研组的工作，在全组语文教师密切配合下顺利开，全组语文教师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下：

一、“打铁还得自身硬”--提高教师素质：

在本学期初工作计划中有这样的设定：通过校本培训，理论学习研讨，课堂教学观摩提高教师教学业务，促进教师持续发展。通过课题研究，论文撰写，讲座开办，模式研讨，网络学习，加速教师成长步伐，提升教师综合素养。本学期，我们教研组全组语文教师认真学习了《新课程标准》、《漫步阅读快车道》、《主题阅读的大策略》《享受教育的幸福》……以指导教师的实践工作。

二、“立根原在破岩中”--落实培养目标：

以语文课堂为主阵地，扎实提高学生听说读写能力，拓展学生视野，启迪学生智慧，激励学生成长，重视学生综合语文素养的培养，将知识育人与文化育人有机结合，以培养名校名生为目标，落实学校办学理念--对孩子一生负责，培养有中国灵魂世界眼光的现代人。

三、“为有源头活水来”--特色展示：

继续特色教学的研究，进一步总结与提升，落实完成各项任务。学期初，语文教研组就提出了“大阅读教学的理念”、“营造书香校园”“书香班级”设想，让我们的孩子与书同行来增加底蕴，让学生在书香伴随下成长。结合此，我们还适时进行了阅读书目的推荐讨论，对减负增效下的作业、主题阅读馆的使用，学习韩兴娥的困惑更是进行了深入而有效的探讨。在班级读书会的组建以及课例开展有了一定的实践成长。我们组王芳、王燕老师结合山东学习经验，分别开设了《乌丢丢奇遇记》、《小猪希里呼噜之嘻嘻哈哈》班级读书会，分别向全校以及全市语文老师进行了展示，对班级读书会的推广做出了有益的尝试!

四、“咬定青山不放松”--强化目标管理：

组织全体成员认真学习学校关于《新义务教育法》相关条例，领会条例精神，按照条例要求安排并调整各自教学行为，推进教师教学工作的达标进程。

1、精心备课：在本学期，我们提出教师应该认真研读教研。研读意味着读进去，还要读出来。主张长文短教，浅文美教，深文浅教。教学设计应以学定教，站在学生的角度考虑设计。

2、认真上课：上课时注重让学生多读多思多想多表达，突出学生主体性及参与性，提高课堂实效。

3、抓实辅导：在课堂上，关注各类学生的反应，关注后进生的接受，及时跟进与调整教学行为，保证信息接收的高效性，确保有效教学的实现。在课后辅导上，教师关注学生非智力因素，如环境、性格、成长背景等，通过态度的矫正，通过精神鼓励、信心建立等实现辅导工作的长期有效性，从方法上帮助学生，从精神上改变学生。作业批改：全批全改评价多元反馈及时有的放矢反思成长：养成反思教学行为的习惯，及时记录点滴体会，自觉调整教学方法，为自我成长积淀一定实践经验。备课组与教研组按照学部安排定期进行教学设计与作业检查，推出优秀教案及作业，推出高效课堂教学方法。

五、“无边光景一时新：--教研活动开展

1、课型课例研究：本学期，按照学部的教学思路，--抓活动，“研”“新”作文章。各备课组按照年段不同要求，开展研究活动。通过教研活动的开展，促进的良好教风养成;

2、配合语文教研室、教导处活动：根据市教研室工作计划，我们组织“师新教材培训”，“从不无故缺席。针对教导处的常规检查、集体活动、竞赛评比更是认真对待。

3。体现师本经验的累积。这学期我们教研组紧扣“好书推荐”，有五位老师进行了好书推荐，在教师群体内实现智慧分享，精神深华。利用教研组活动时间，教研组开展的“九月思绪”“十月回眸”“十一月的断想”紧紧立足教师教学实际，教师在困惑中成长，在碰撞中提升，在对话中交融。

4、狠抓习惯的培养;本学期，我们围绕学校的教学管理目标，努力打造优质课堂。对学生的学习习惯进行培养--阅读习惯的培养;(一直灌输的“读书乐”活动，课前提倡的“诗歌声中迎老师”，平时举行的阅读竞赛，都是这些良好习惯培养的有力催化剂)观察与表达能力的培养。(重视学生的日记规范，认真批改，用批语、心语激发学生表达的欲望，为激扬文思，我们还举行了读书小报评比，征文评比，阅读竞赛，部分班级还进行了优秀作文汇编)大胆表达与讨论，激发学生课堂参与的质量;(抓住随堂课、公开课的机遇，促进学生积极发言，合作探讨、让老师在平时的课堂上重视提高)

六、“欲穷千里目，更上一层楼“--反思体悟：

回顾一学期的工作，没有什么轰轰烈烈的大成绩，有的只是兢兢业业、勤勤恳恳的认真付出，在全体语文组老师的共同努力下，也取得了一点小成绩：教科研方面：每位语文老师认真参与学校“新学校，新经典”的研究，认真总结反思，写下许多经验小结之外，许多老师还提炼成文……

展望今后工作，将从以下不足中努力。

一、加强理论学习，尤其是将理论转化为教学实践。

二、进一步推进读书活动的开展，将读书真正成为影响孩子的重要教育方式。

三、加强课例的研讨，对每节课的成败进行总结，争取一课多讲，提高教师课堂教学的水平。最后，我们小学组满怀激情--在春天播下耕耘的种子，我相信：秋天一定会收获一夏的努力!

关于小学语文作文 篇7

一、情景分析

(一)班级情景分析：

1、本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用本事较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但理解本事不强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有必须困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的本事，以提高成绩。

2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、千纤等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，仅有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。所以要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

(二)教材分析

本学期教材资料包括下头一些资料：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。

这学期本册教材的重点教学资料是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算本事及空间思维本事是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题本事。最终在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

二、本学期教学的指导思想

1、改善笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和本事的培养

4、供给丰富的现实学习素材，体现知识的构成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的本事，注重情感、态度、价值观的培养。

三、本学期教学的主要目的要求

(一)知识和技能方面

1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并明白各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。

4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形;明白周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，明白1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，明白1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，明白1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、理解倍的意义，掌握求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍的实际问题的方法。

7.学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。

(二)数学思考方面

1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步构成空间的观念。

2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。

3、结合具体情境，经过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。

(三)解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题能够有不一样的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能四、教学的重点、难点

教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形

教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形

五、本学期提高教学质量的具体措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当研究学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、尽量布置一些比较趣味的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习;另外，对于不一样层次的学生，布置难易程度不一样的作业。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

关于小学语文作文 篇8

一、指导思想：依据学校教研工作安排，以《语文课程标准》为指导，紧紧抓住教

学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。坚持有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动

二、工作目标：

1、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

2.积极参与各种竞赛，注重发挥学生特长，发展学生个性。

3.做好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每个班级力争“各率”达标，全面提高本校语文教学成绩。

三、具体措施

(一)规范教学常规管理

1、每周五早自习为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，小结本周工作，安排下周工作，使大家共同收益，共同提高。

2、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动要正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要准时、高质量参与活动。

3、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

4、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。。

5、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思

想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

6、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

(二)深化教育教学研究

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于10节。

3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

4、利用名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。

写后悔的作文精选

在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道，写作是学习效果的放大器。优秀的作文是一个结果，结果的背后都是大量的阅读，我们需要注意哪些写作格式？下面是幼儿教师教育网小编精心收集整理，为你带来的写后悔的作文，仅供参考，欢迎阅读！

写后悔的作文 篇1

生活中，不缺少后悔，可世上没有后悔药。

20xx年，我还在读小学，奶奶病重，我和妈妈连夜从重庆坐飞机赶往惠州。到惠州已是凌晨两点，我困得厉害，妈妈问：“要不要去看下奶奶？”

“明天吧。”我很困，想着这么晚了，奶奶也应该睡着了。

早上六点，妈妈一把把我拉起来，我睡意正浓，茫然地跟着家人去奶奶家。天空乌云笼罩，下着小雨，一下子将我惊醒了。奶奶她不会……我不敢想。

到了奶奶家，奶奶安静地躺在床上，很多人围在床边，我心慌了。妈妈让我喊奶奶，我小声地喊“奶奶”，奶奶没反应。我壮起胆子，又喊：“奶奶、奶奶……”屋内寂静无声。

猛然，天空一个炸雷响起，我哭了。奶奶再也不会答应我，她好像永远睡着了。伯母将插在奶奶鼻子里的氧气管拔下来，全家人跪在床前，都哭了。

此时，我才似乎明白一切。奶奶最疼的人是我，可是我……从我家到奶奶家不过20米距离，下飞机的时候，我为什么不第一时间去看奶奶呢？我后悔。

一幕幕往事浮上心头，忘不了，和奶奶相处的时光。送我进幼儿园，奶奶流连于幼儿园前的身影，放学后，和奶奶走在回家路上的美好时光……都过去了。

我后悔，可世上没有后悔药。

写后悔的作文 篇2

小学时。那一天早晨清风徐徐，汽车疾驰，我哼着歌走向学校。走进教室发现没几个人来到教室，我继续哼的歌儿来到我的座位，发现我的书全部撒在了地上，瞬间眼圈饭后问一问我旁边同学。是怎么回事？

压低愤怒值去问附近的一个同学说：'是谁把我的书全部洒在了地上？”“可能是小李”，“他可能不是有意的”，正想要把我的书捡起来时，小李来了，好吧，罪魁祸首来了，我上来拽入他的衣领一顿骂它似乎明白了什么，我的书被他给全部捡起来放在我的桌斗里，但我的气还是不消在他回在座位之前顺便骂了他一句，我们俩就打了起来，害得我俩放学之后还得留下来打扫卫生。

放学后，就只剩我们俩了，拖地，扫地，擦黑板，擦窗户，消毒。不过我们俩办事情还是非常快的，不一会儿马上就完了，把这些事情不到一个小时就弄完了。可是在在我扫地时不小心踩烂了一本书，还是本儿数学书。是小李的，直到全部打扫完我才把书掏出来，低着头向小李道歉，让我出乎意料的是他并没有劈头盖脸的骂我，而是真诚地说没有关系，你又不是不记得什么，我在这儿不敢相信自己的耳朵，何况我早上和他打了起来，对于早上发生的事我真后悔呀！

所以经过这一次的体验让我感受到别人的宽容，而让我后悔。

写后悔的作文 篇3

在我童年的生活中，发生过许许多多的事，有的让我开心，有的让我伤感，有的让我自豪，有的让我后悔……随着时间小河的流淌，许多往事已被浪花卷走，只有这件事还深深地刻印在我的脑海里。

那是我上三年级的时候，一天，妈妈从舅舅家带回一只小狗。它是一只小哈巴狗，才二个月大，我们全家都非常喜欢它，还给它取了个好听又吉祥的名字――“小旺”。

小旺可听话了，我去上学，小旺要把我送到院子里才肯回去；等我放学回家时，它早就在家门口等着我了。小旺非常“馋”，只要有人吃东西，它就要去凑热闹。有一次，天气非常热，妈妈买了根“冰棒”给我。回到家里，小旺迫不及待地跑到我面前要冰棒吃，我舍不得给它，它便“汪汪”地叫了两声，好像在说：“小主人，你就给我一点嘛，我也热得受不了。”我便对小旺说：“小旺，要想吃冰棒，就拜一拜我吧！”小旺好像明白了我的意思，便站了起来，前脚并拢，然后甩了几下，做出拜佛的样子。我看了它精彩的表演，高兴得哈哈大笑，然后咬下一点冰棒，放在碗里给小旺吃，也算是给小旺的“奖励”吧！小旺欢快地摇着尾巴，跑过去闻了闻冰棒，俯下头开心地吃了起来。

写后悔的作文 篇4

在我的脑海里，记载着许许多多的往事。它们就像一个个小贝壳，有的光彩夺目，而有的却黯淡无光。今天在想写什么作文时，不由得想起一件至今还令我难以忘怀的事来，那是一个不光彩的小贝壳。

去年寒假的一天，我去表妹家写作业。写着写着，忽然手中的钢笔墨水用完了，我想便从铅笔盒里拿出剩下的一支钢笔来用。可打开铅笔盒一看，啊！我的笔这么不见了？怎么办？我马上四处寻找。“哥哥，你来看看我的画好吗？”表妹喊着。“去去去，我没时间！”我走到他面前，边说边找笔。啊！我的脑子里突然蹦出了一个想法，会不会是她拿了我的笔呢？抬头一看，果然不出我所料，她画画的笔是我的！“那支笔是我的！你从哪拿的？快还给我！”我气愤地说着。“不还不还就不还！谁叫你不看我的画呢！”表妹紧握着笔撒娇地说。我们你一句我一句的争吵声引起了舅妈的注意，她说：“快把笔还给哥哥，不然……”表妹望着舅妈严肃的脸，不敢再说什么，只好乖乖的交出笔。“这下看你还敢不敢这样。”我得意地说。我又回到书房继续写作业。这时，我耳边突然想起了舅妈对表妹的打骂声，随后又听到表妹大哭的声音……

回到家，我整理书包时，突然发现了“丢失”的笔，这不是我的笔吗？它怎么会在这儿？啊！那么刚才……那不是我的笔！是我错怪了表妹，让她受了委屈……越想我的心里就越自责。

表妹那一滴滴泪水好像不是滴在脸上，而是流进我的心窝，时常让我惭愧，让我后悔……

随着时间的流逝，许多事情都被我渐渐地淡忘了。可是有一件事我至今仍记忆犹新，那是因为这件事太令我后悔了。

写后悔的作文 篇5

那一天，我刚放学回家，书包还没放下呢，就听到小区里的伙伴们在叫我下去玩。

我犹豫了一下，想拒绝，但是忽然又想到和他们一起玩时快乐的情景，就把已经涌到嗓子里的拒绝话咽了下去。然后不等妈妈叫住我，我就三步并作两步地跑下楼梯，和他们玩了起来。

我们发明了一种新游戏，就是踩着滑板追来追去，玩得不亦乐乎。就这样，我们不知不觉地玩到了天黑，做作业的事抛到了九霄云外。

等我大汗淋漓地回到家时，妈妈却问我：“你作业做了吗？今天作业多吗？”我满不在乎地说：“不多，我等会儿就做。”等我吃好晚饭洗好澡时，我想：“我再休息一会儿，等会儿再做也不迟。”但是我的眼皮越来越沉，头发还没干，就倒在沙发上睡着了。

第二天早上，妈妈早早地叫我起来做作业。我一边做一边想：“早知道这样我就先做完作业再去玩了。”

做事拖拉可不是一个好习惯。从此，每次我想偷懒的时候，就会想起这件让我后悔的事。

写后悔的作文 篇6

俗话说，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。人生总有做错事的时候，有时发生弥补不了的过失，那就会造成一辈子的遗憾。我就发生了一件令我后悔莫及，且心如刀割的往事。

当年我还小，总是对百般呵护疼爱我的爷爷没大没小，大呼小叫，还记得有一天，在上课时，听见从窗外传来救护车的响铃，那声音是从我家的方向传来的。殊不知，一放学，我就得跟着父母到医院探望刚开刀的爷爷。我带着沉重的脚步靠近床边，想安慰爷爷，却没想到头一撇，眼睛注视着爷爷刚开完刀还未拆线的伤口。

或许是吓坏了，我紧闭的泪腺终于再也忍不住了，我就这样哇的一声，边大哭边跑出病房，奔向没有人的角落。我感觉到妈妈跟了上来，等到我渐渐冷静下来时，妈妈告诉我，爷爷在我跑出去后便一句话都不说，露出悲伤的神情。

打从那天起，我就再也没有去看过爷爷。直到有天放学，看到姐姐坐在沙发上，神情严肃的说：“爷爷已经走了。”我不可置信的笑了两声，骗人。直到过了几秒，看见姐姐的表情，我才恍然大悟地趴在姐姐大腿上痛哭起来。来不及和爷爷说再见，成了我至今最后悔的一件事。

人总是如此，等到失去后才会懂得珍惜。珍惜身边人，珍惜亲人给予的温暖，不要做让自己后悔的事儿。

写后悔的作文 篇7

回家之后，我本想赶快清理掉那些饭菜，可是，电梯口的饭菜没有了。背影又出现在我的眼前，泪水也模糊了我的双眼……

有人给我猜过一个脑筋急转弯：世上没有什么药?回答是：后悔药。

是呀，世上如果有后悔药，每次考试都能得100分；如果世上有后悔药，就不会有那么多人因买错股票而亏钱；如果世上有后悔药……

每天早晨，我去上学时，都会看见清洁工忙碌的背影。他们的背影那么苍老，那么忙碌。身上穿着绿色的工作服，手里拎着一个红色的水桶和一把绿杆的拖把，从一楼一直拖到十二楼，还有电梯。每一次看见他，吸引我目光的，总是他那一头泛白的头发。他看见我时，会友好的冲我笑笑，我也冲他笑笑。我很敬佩他，他不年轻，干活却干得很卖力，丝毫没有“我老了，干不动了”的感觉。可是，我再怎么敬佩他，我还是做了一件对不起他的事。

那一天中午，妈妈还是没有回家，我只好吃快餐。吃着热气腾腾的饭菜，我有点想念妈妈做菜的味道。吃饱喝足之后，也该上学了。我匆匆地把餐盒打包好，准备带下楼去扔掉。可是，当我走到电梯口时，“哗啦”一声，塑料袋破了泡沫饭盒打翻在地上，残羹剩饭也撒在地上。

我左右为难——直接离开？收拾完再离开？电梯到了，门打开了，我还是离开了。一个下午，我都很不安，内心一直在强烈的谴责自己。想起那个忙碌的背影，我更加强烈的谴责自己。这件事，在我心里划上了一道难以忘却的伤痕。

关于很生气的作文精选

我们经常会将一些心事写进自己的作文，写作考察学生运用语文知识的综合能力。担心自己作文写不好怎么办？幼儿教师教育网特别从网络上整理了关于很生气的作文，希望能对你有所帮助，请收藏！

关于很生气的作文【篇1】

气得起，放得下

高三（1）班曹紫琰

?说走咱就走……路见不平一声吼呀……?破收音机里放着《好汉歌》，顿时眼前浮现出鲁智深挺着大肚皮发泄撒泼的模样，叮铛锒锵，砸了店子，整了官人，仰天大笑，长扬而去。

面对仗势欺人，邪恶疯长，咱路见不平，气得起！

气得起，敢伸手拨触黑云；气得起，能振臂高呼振聋发聩。世间万象，人心各异，不平与黑暗在所难免，忍耐与唯诺只会令其滋长、更加猖狂，小忍也会乱大谋，沉默也许不是金。?沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。?想当初，?大官员们?的沉默不语，小市民们的忍气吞声所造成的压迫，终于在鲁迅等新文化巨人的愤怒撕扯中渐渐隐去。气得起，让我们个体的自我要求得到满足，让我们的社会得到一个捅破黑暗的尖端，让我们人类获得文明前进的动力……我们需要生气，我们也敢于生气，这种气愤，不仅是个人情感的表达，更是公民的责任、宏大的胸襟。

气是一种必要的情绪，错不了，然而时刻都是一副愤青或黛玉状，这可就过犹不及了。社会上也总有那么一少部分人，因鸡毛蒜皮之琐事、受名利丢失之纷扰而怨天尤人、?悲愤不已?，这时他们是否该想想梁山好汉们开怀吃肉喝酒的恣意呢？——我们要学会?放得开?，将此等小事视作?粪土?，走好自己的路。有人说，喜欢生气的人是傻子，总爱用别人的过错来惩罚自己。是也，既然自己认为是对的，干吗在乎别人？放得下，对伤人的东西一笑而过，用用?精神胜利法?，有时也是正道。

然而，放得开，并不是意味着万物一空，唯我独尊，而应与?气得起?珠联璧合，让我们在此之间进行巧妙转换。这并不矛盾，需要我们的判断力与调节力，需要我们分辨什么该气，什么该放。在我看来，触及自己及公共利益的恶事，我们应该?生气?，急需群众力量与嫉恶如仇的正事，我们应响应；道德正义面前，气得起，在揭露监督中传递正能量，才是?气?的本质。而相反，人际交往中让人火大的小事，我们应在自省无误后尽管置之不理，切忌因此等小事郁郁寡欢，放不开。不妨学学李白吧，?我辈岂是蓬蒿人?，直呼自己心中的不满，唾弃官场现实的黑暗，又?举杯邀明月?，自得其乐放飞心神，何等妙哉！

想起当下盛行的微博，批判现实的为数不多，但无病呻吟的却大有人在。若人人都能权衡?气得起?与?放得下?，那么我们的社会该将是何等的正气荡漾，和谐文明！

?该出手时就出手啊……?《好汉歌》仍在持续播着。气得起，放得下，练就好汉一样的情怀，为催生人间正气而气，为?卿卿我我?之小事而放，这才是每个人都应追随的啊！

关于很生气的作文【篇2】

愤怒与理想

高三（8）班李昊旻

柯特〃科本说过：?苟延残喘地活着，不如从容不迫地燃烧?。于是，当他对这个世界愤怒了，失望了，便用清晨树林中一声枪响实现了所谓亦是惩罚亦是解脱的?燃烧?。对于这个世界，你愤怒，你失望，你接受，你妥协，但似乎还有些更好的解决方式。

总有些人似乎一刻不停地追逐理想主义的脚步，兀自地用一腔浪漫主义情怀去构建一个理想中的乌托邦，他们从不掩饰自己的怒气以嘲讽，就像拜伦，写一部《唐璜》还不忘在开篇中见缝插针地为华斯华兹为首的湖畔诗人献上不屑与气愤。在他看来，拿政府的俸禄便是向这个不完美社会的妥协。而他自己，却带着一个未完工的乌托邦长眠于异乡的战场。于是就像这样，我们愤怒，大声地叫嚣着自己生气了，而他们微笑着听着，巧妙地敷衍着，可怜地哀视着，而这个世界，似乎依旧是那样，你的愤怒，像囚笼中鸟儿的怒骂，只被当成茶余饭后的绝佳娱乐，声嘶力竭，而现世依旧。

我们想要改变世界，但终究只改变了我们自己，我们想用呐喊唤醒他人，但无法去说明醒来后该做些什么。于是，渐渐地，愤怒却不大动肝火。当愤青成为了一种习惯性的姿态，

我们不知不觉改变了自己，至于改变世界，你还记得当初的想法么？

可是，至少我们愤怒过，而不是麻木的在囚笼中将怒骂转变为讨人喜欢的虚伪歌唱，但兀自的愤怒似乎只是自我惩罚，这样的燃烧，自我毁灭般的顾影自怜，不是星星之火可以燎原，不是希望,更不是改变。

但幸好我们还留存这样的愤怒，渐渐发现正如《旧约》所言，日光之下，并无鲜事。似乎便是这样，今天的愤怒，在明天看来不过亦是气结，地球依旧走在永恒不变的轨道中，撬动地球的支点如同永不完工的圣家堂，只是理想的缩影。而我们，珍视着愤怒，而不是破口大骂，将它们埋于心底，渐渐地，它们不再让我们怒火冲天，而是变成了指向囚笼出口的路标，一张乌托邦的蓝图。

保存着愤怒，让它们成为我们追逐理想世界的原因，隐匿着愤怒，无关悲喜，无关生命，接受这个世界，亦不忘改变这个世界。

于是，我们沉默中改变着，妥协中抗争着，些许的怒意化为一生永恒不懈的追逐步伐。

关于很生气的作文【篇3】

妈妈生气的时候非常可怕，双手叉腰，眼睛一瞪，高声吼叫，犹如一头山中母老虎。妈妈一生气，家里似乎立刻蒙上了一层阴影，笼罩在低气压中。

我经常和妈妈顶嘴这个毛病让妈妈最头疼，除此之外，我的磨蹭也让妈妈头疼不已。

有一次，因为我顶嘴，惹得妈妈十分地生气，生气的妈妈真像山中母老虎。事情是这样的，我在写作业时三心二意，边写作业边画画。妈妈看我写作业时一点儿也不认真，便吼道：“我警告你，别给我边写作业边画画，不准一心二用，听到没有！”我顽皮地说：“我就画画，怎么样？”这时，妈妈火冒三丈，跑过来想打我，还好我眼疾手快，“呼”地把房门反锁了。“快给我开门，要不我打你不可。”“我就不开，有本事你来打我呀！”妈妈作死地敲门，可我就是不给

她开门。我在里面得意洋洋地说：“哈哈，打不到我，打不到我。”妈妈对我没有办法，只好不管我了。因为受了妈妈的影响，在学校常常有人叫我暴力女。

我磨蹭的时候也让妈妈瞬间变成母老虎。

有一次，到了吃饭的时间了，因为我磨蹭，妈妈又生气了。当时我在看我最喜欢看的书，妈妈叫我：“崽崽，该吃饭了。”我回答道：“再等十分钟。”过了好久，妈妈又催我：“快点，该吃饭啦。”我耐烦地说：“再等一分钟。”一分钟到了，妈妈说：“好咯！”我还是无动于衷。妈妈再也不耐烦了，就追着我打，从楼上追到楼下，再从楼下追到楼上，妈妈追得我上气不接下气，最后还是没抓到我。再一次打败了妈妈，我非常开心。

这就是我的妈妈，就像山中母老虎，但是我还是很爱很爱她的。

关于很生气的作文【篇4】

但在由事及理的过渡、议论略显突兀，对作者对槐花“生气”的定位略有不明确。（王

睿）

生气法则

高三（8）班陈秋雨

生而为人，生气之事，十有五六，或因权利受侵犯而生气，或因他人过失而生气。但惟有择事生气，方可成就智慧人生。

当代社会，物欲横流，平凡与伟大交替上演，黑暗于光明并肩行进。狄更斯曾说：?这是最好的时代，也是最坏的时代?。是的，固然拥有宽房明室，固然可以便行利出，这时代仍不乏假药、毒奶粉的身影，仍可见上访者的久久未归，仍无可避免学术领域一轮又一轮的造假。面对种种不公，面对利益权利一次次受侵犯，拿起生气这一武器抵御外来威胁，不仅是对个人权益的合法维护，更是为千秋万代谋福祉。此时，生气不是莽撞的情感宣泄，而是理智的生存之道、生活之法。倘若我们面对自己被伤害的不争事实，低头弯腰，选择沉默，云淡风轻之下潜伏的却是危险系数极高的爆炸源。表面的稳健其实不过是怯弱的华衣，勇敢也只是无知的借口，?深沉?也难以逃脱麻木的本质。一言以蔽之，遇不公、不法，择生气之网，网系天下不公之事，惟其如此，才可?大道之行，天下为公?。

然而，如若只是为别人无心之过而生气不已，则是不足取之。一方面使对方陷入尴尬境地，另一方面劳神伤心。恼了别人，伤了自己，两败俱伤的结局大抵是你我所不愿见到的。那何不妨以宽恕来代替生气，成就智慧自我呢？回溯历史，蔺相如面对廉颇骄傲之过失没有生气，而是宽恕他的无知，终造一段将相和的佳话；展首当今，股东面对巴菲特投资失误没有生气，宽恕他的过失，终铸另一番伟举。古今贤君名士的言行无不说明一个道理，面对别人的无心之过，收起生气的背包，撑起宽恕的阳伞，方可拥有烈日下的绿荫草长。

为自我利益，为了子孙利益而生气好比是屹立的青山，高耸巍峨；而不为别人过失而生气，选择宽恕宛若悠远的白云，漂浮不定，而唯有真正深谙生气准则，择事生气，山才可长矗，云方可长存，青山、白云方相辅相成，水乳交融。

人生数载，不过白驹过隙，掌握生气法则------择事生气，短暂生命将奏响恒久的乐章。

关于很生气的作文【篇5】

有一种花的名字，我一直不知道，这是我爷爷生前给我的种子，爷爷去世后，我就将它种下，每年的秋天，它都如期开放，像是跟我约定好似的。

它初开时是水红色，盛开时喷红吐焰，红色耀眼，似五月的石榴花，又如我们少先队员的红领巾。花瓣的颜色内外一样，盛开时呈半个球形，我细细地数了它的花瓣，有八十至两百一十枚，层层叠叠的，显得十分饱满。今年的这个时候，它又来看望我这个老朋友了。我特别欣喜，但我知道它有一个特点就是会生气。

有一天，我没有给它浇水，就出去玩了，第二天，我才记起，出去一看，天啊！它无力地垂下了腰，像上了年纪的老人！昨天都还精神抖擞的，一天不见怎么就这样了？我急坏了，赶紧给它浇水，在心里祈祷，隔一会儿就去看它。终于，守得云开见月明，只过了半天，那花竿儿像一位青年一样，直了起来，花朵也终于望着我笑了。我高兴地跳起来，原来它在生我的气呢！。

于是，有一天我对它说：“别生我的气了，以后我每天给你浇水好吗？”一阵风吹来，花儿摇摆着。它一定是听懂了我的话。

我还不知道它的名字，那我以后就叫她“会生气的花”吧！原来，植物也会说话哩！她的语言无声，但我知意。

关于钱学森作文(精选8篇)

相信大家都经历过写作文吧，经常写作文也能提高我们艺术感。如果写不好作文，可以从自身出发有意识的去改变。可能正在考虑如何才能写好作文呢！小编现在推荐你阅读一下关于钱学森作文(精选8篇)，欢迎阅读，希望你能喜欢！

关于钱学森作文 篇1

幼儿园后勤工作总结篇8本学期的后勤工作，要切实落实园务工作计划有关精神要求，进一步树立服务思想，继续加强员工队伍建设，加强园资、园产管理，加强安全、创建工作，在不断完善和规范中，积极提升后勤服务质量和后勤管理水平。

妈妈对工作很负责。有一天中文，我去办公室找她，可我怎么也找不着。突然，我听见妈妈的声音从教室传出来，我连忙跑过去，只见妈妈正在批评一位姐姐。由于收到批评，姐姐的脸已经变得红彤彤了，泪水也不停地往下掉。看到姐姐哭了，妈妈一下子变得温柔了。她把姐姐的眼泪擦干净，拉着她的手在她身旁坐下，拿出作业本，耐心细致地辅导那位姐姐修改作文。

今天，老师要我们写一篇电影的观后感，我想来想去，我一直被一个人的故事感动着。他，是我国导弹、火箭以及航天事业的拓荒者和奠基人，是人们心目中的科学圣人，他就是为新中国的科学事业奋斗终生的伟大科学家钱学森。

作业，一提到这个词，我相信大家都不会感到陌生。只要是学生，就必须要一丝不苟地完成老师或家长布置的作业。作业或多、或少，或难、或简单，我们都得完成它，这是每个学生的职责。现在这篇作文，就是老师布置的作业。同学们写的作业不计其数，一定和作业这个老朋友发生过不少有趣的故事吧！

关于钱学森作文 篇2

久闻钱学森先生盛名，却未前去一睹先生风采。虽与国家博物馆相距并不甚远，倒也从未来过。

今恰逢学校组织活动，有幸前往国家博物馆参观学习。

正是中午时分，初冬的微寒与车窗外飞速倒退的景象倒也让大家打起了十分的精神，车内比往日的教室更加热络几许。

并非周末，游客并不多。肃穆宁谧的展厅也为此行平添得些许庄严。我们参观了钱先生的几个展厅，在讲解员富有感情的讲解下，我们亦步亦趋地走过了钱学森先生的一生，竟是隐隐品尝到了他饱尝辛酸与磨难的执着。

伫立于钱先生的挂像前，相中的先生，目光坚定，神态慈祥。便是这位老者，让中国摘掉了落后的帽子。便是这位先生，为中国缔造了一个又一个奇迹。之前已然拜读过先生的著作，彼时便想，这就是一位新时期无产阶级工程学家应有的素质吧。如今想来，我却是把先生的作为想的过于简单了。

从展厅出来，我们几个学生三两成群，于偌大的博物馆内且行且谈，声如细丝，仿佛生怕惊扰了这庄重的气氛，惊扰了先生于画像中的挑灯夜读似的。

回来的路上，又想起先生曾说过的话：“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如果人民最后对我的一生所做的各种工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。”时至当下，先生的一个个成果，依然在服务着人民，先生的一段段故事，依然激励着我们。钱学森先生，用他蒙了岁月的尘埃，却仍不减光彩的一生，为后人们，树立了一座于精神或物质上皆无可撼动的丰碑。

我想，人终归是要有些信仰的。便是如先生这样，一位位无产阶级革命者，浇铸起了祖国发展的脊梁。作为新时期，有思想的中学生，我们更应该继承先生这种治学严谨，无私奉献，甘为社会主义建设献身的革命情怀。

想到这，我不由自主地掏了出笔记本，在扉页，如同朝圣般，一笔一画地誊下了先生的话。

在纸上，也在心上。

关于钱学森作文 篇3

从古至今，我国有数不尽的精忠报国的仁人志士，他们为国家做出了巨大的贡献，为国捐躯，如果说没有他们，我们的国家可能就没有今日的繁荣与富强。在他们当中令我最敬重的是我国当代杰出的科学家，中国“两弹一星”奠基人——钱学森老爷爷。

钱学森，浙江杭州人，生于上海，汉族，1959年8月加入中国共产党，博士学位，被誉为“中国导弹之父”，“中国火箭之父”，“导弹之王”，20xx年被评为感动中国年度人物。

1934年毕业于交通大学机械工程系，1934年在美国麻省理工学院和加利福尼亚理工大学学习。1935年赴美国研究航空工程和空气动力学，1938年获加利福尼亚理工学院博士学位，后留在美国任讲师、副教授、教授以及超音速实验室主任和古根罕喷气推进研究中心主任，并从事火箭研究。他在美国取得了巨大的成就。

在1949年10月1日，中华人民共和国成立了！钱学森知道后，他便迫不及待地想回国，在当时他受到了美国政府的迫害，失去了自由。当时的一位美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论走到哪里都抵得上五个师的兵力，我宁可把他机毙在美国，也不能让他离开。”美国给他提供了优厚的待遇，可是他仍然想要回国。经过他不屈不挠的长期斗争，1955年10月，经过周恩来总理的不断努力，钱学森终于可以回国了！当他踏上祖国的领土的第一句话就是：“我一直相信，我一定能够回到祖国的，今天，我终于回来了！”。回到祖国后，钱学森长期担任中国火箭和航天计划的技术领导人，对航天技术、系统科学和系统工程做出了巨大的和开拓性的贡献。钱学森共发表专著7部，论文300余篇。

感动中国组委会授予钱学森的颁奖词：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，xx年两弹成。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

感动中国推选委员杜玉波，在推荐钱学森老人的时候这样写：辗转回国，钱学森展现了中国科学家的硬劲；力学、喷气推进、航天技术，钱学森展现了一位科学家在研究上的牛劲；东方红卫星、神舟飞船、嫦娥奔月，钱学森给中国航天事业打了足够的底劲；今天，这位中国航天之父所开拓的事业正阔步向前，冲劲十足！

感动中国推选委员陈章良，在推荐钱学森老人的时候这样写：他不仅以自己严谨和勤奋的科学态度在航天领域为人类的进步做出卓越的贡献，更以淡泊名利和率真的人生态度诠释了一个科学家的人格本质。

钱老淡出科学第一线后，还十分关心祖国的发展，时刻心系着中国未来的科学蓝图。

就是这样一位伟大的爱国人士，让我们每一个中华的炎黄子孙，无不敬仰；让我们像钱学森那样热爱我们的祖国吧！记住，不爱自己国家的人，他就什么也不会爱的！

让我们真挚的热爱我们的国家。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。

关于钱学森作文 篇4

在钱学森3岁时，有非凡的记忆力，此时已能背诵上百首唐诗、宋词、还能用心算加减乘除。邻居相传钱家生了个“神童”。

5岁时，他已可读懂《水浒》了。三十六天罡，七十二地煞，都是他心目中的英雄。有一天他对父亲说：“英雄如果不是天上的星星变的，那我也可以做英雄了。”父亲高兴地说：“你也可以做英雄。但是，必须好好读书，努力学习知识，贡献社会”。钱均夫经常给儿子讲“学习知识，贡献社会”的道理。这八个字完成了钱均夫的家训，深深地印在了钱学森幼小的心灵里。

在小学低年级时期，男孩子最喜欢玩用废纸折的飞镖。每次比试，总是钱学森扔得最远，投得最准。同学们不服气，捡起他折的飞镖仔细研究，原来他折叠的飞镖有棱有角，特别规正，所以投起来空气阻力很小;投扔时又会利用风向风力，难怪每回都数他投得最远最准呢!小小年纪的钱学森居然颖悟了某些空气动力学的常识，这不仅使同学们，而且使老师也惊叹不已。20多年后，钱学森果然成了国际知名的力学和空气动力学家，这是不是可以从他童年时代玩飞镖的悟性上看出点端倪呢?从这个意义上说，钱学森从小便显露出了良好的禀赋与非凡的天资

1923年7月，北京高等师范学校改为北京师范大学。钱学森从北京师范大学附属小学毕业。9月他升入北京师范附属中学，20年代的北师大附中学习环境特别好，真是一块得天独厚的“培养天才的泥土”。这里有很好的校风，很好的学风;有一种民主的、开拓的、自学的、创造的空气;有一支水平非凡的师资队伍。教师，特别是高中教师很多都是师大的教授。

关于钱学森作文 篇5

《钱学森书信》（以下称《书信》），皇皇10卷，洋洋400万言。《书信》收入从1955年6月15日致陈叔通老先生至2000年11月26日致涂元季同志信，共3000多封。《书信》集中地反映了钱学森院士人生道路和科学历程的主要轨迹，体现了爱国知识分子的伟大情怀，闪耀着为人与治学的时代光辉。

钱学森从一个爱国主义者到共产主义者的成长历程，在《书信》中得到了集中、鲜明的反映。钱学森从1935年至1955年在美国学习和工作。在致陈叔通老先生的信中，钱学森倾诉了他的不幸遭遇和爱国情怀，他说：由于美国政府的反动政策，他已被美国政府拘留，今已五年，无一日、一时、一刻不思归国参加伟大的建设高潮。，学森这几年中惟以在可能范围内努力思考学问，以备他日回国之用。 读后感

在周总理的亲自过问下，经过艰苦、复杂的斗争，钱学森一家终于在1955年10月回到了伟大的社会主义祖国。回国后，在毛泽东主席、周恩来总理的战略决策指引之下，受周总理、聂荣臻元帅的直接领导，钱学森为我国的两弹一星事业作出了创造性的历史贡献。这是他爱国主义精神的集中体现，闪耀着人生道路的历史光辉。

1959年，钱学森光荣地加入了中国共产党，这是他从一个爱国主义者向共产主义者转变的历史关键之点。入党后，钱学森更以共产党员的标准严格要求自己，在科学技术事业中作出了令人钦敬的重要贡献。他先后担任国防科工委科技委副主任、七机部副部长、中国科协主席、全国政协副主席等职务，为我国的科学技术事业鞠躬尽瘁，谱写了他人生的光辉篇章。中国作文网

《书信》展现了钱学森坚持以马克思主义哲学为指导，研究、发展现代科学技术的历史过程，同时，又以现代科学技术的最新成就丰富、深化、发展马克思主义哲学。钱学森在《书信》中反复地强调指出这些理论要点，深刻地阐明了这些理论要点的科学内涵和实施要求。这就在时代背景中揭示了现代科学技术与马克思主义哲学的内在联系和重要特征，也为现代科学技术与马克思主义哲学的发展指明了前进的方向和应循的原则。

《书信》更加突出了钱学森勇于探索、善于创新的治学风格。他坚持以马克思主义哲学为指导，综合吸收现代科学的前沿成果，分析、继承中外文明的优秀成果，认真总结国内外研究系统科学和复杂性科学中的经验教训，创造性地提出了现代科学技术体系、开放的复杂巨系统理论和从定性到定量综合集成法、从定性到定量综合集成研讨体系以及总体设计部等现代科学方法论。这不仅体现了中国学者在世界科学前沿领域中独具特色的探索、创新，而且对推进现代科学技术与马克思主义哲学的发展作出了创造性的贡献。钱学森书信读后感1200字

《书信》始终贯彻理论联系实际的原则。一是结合现代科学发展的实际。不仅涉及到自然科学、社会科学、数学科学、系统科学、思维科学、军事科学、地理科学、建筑科学和文艺理论等11个大的科学部门，而且提出了从这些科学通向人类智慧最高层次的马克思主义哲学的11座桥梁，即自然辩证法、唯物史观、数学哲学、系统论（不同于贝塔朗菲的系统论，而是系统科学之哲学层次上的系统论）、认识论、军事哲学、地理哲学、建筑哲学和美学等。二是应用现代科学技术体系和开放的复杂巨系统理论，结合我国社会主义现代化建设的实际，提出了四个系统、九大领域建设的宏观建议。四个系统即物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设和地理建设。九大领域是：物质文明建设包括科学经济建设与人民体质建设，精神文明建设包括思想建设和文化建设，政治文明建设包括民主建设、法制建设和政体建设，地理建设包括环境保护与生态建设以及基础设施建设。钱学森作为战略科学家，能够坚持把科学理论同我国社会主义现代化建设的战略问题紧密地联系起来，并且建议把九大领域的建设组成为复杂的、动态的、优化的社会系统工程加以研究和实施。这正是他作为大科学家为人与治学辩证结合的完美体现。

关于钱学森作文 篇6

克服重重阻碍艰难回国

20世纪40年代，钱学森就已经成为力学界、核物理学界的权威和现代航空与火箭技术的先驱。

在美国，钱学森可以过上富裕的中产阶级的生活，然而，钱学森却一直牵挂着大洋彼岸的祖国。

得知新中国成立的消息，钱学森兴奋不已，觉得现在正是回到祖国的时候。

美当局知道钱学森要回国的消息后，自然不想放走，因为钱学森知道了太多最新最前沿的技术。

在克服百般阻挠之后，钱学森终于回到了百废待兴的新中国。

“我一直相信：我一定能够回到祖国的，今天，我终于回来了!”这是钱学森从美国回来时，对接待他的人所说的一句话。

回到祖国他迅速投入到工作中，从成功地指导设计了我国第一枚液体探空导弹的发射，到我国第一颗人造地球卫星的硏制成功;从组织领导了运载火箭和洲际导弹研制工作，到我国第一艘动力核潜艇的设计制造，以及我国第一颗返回式卫星的成功发射，他始终站在新中国科技事业的最前沿，突破无数科研难题，为新中国的航天事业做出了许多具有里程碑式意义的贡献。

关于钱学森作文 篇7

著名的科学家钱学森给人类带来了无数的辉煌，可他却要带着深深的遗憾离开了这个世界。他的遗憾就是到临终前也没能看到在创新能力上真正超越了他们这一代老科学家的年轻一代。他把这一切归责于“中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学”。出不了有创新思想的人才，真的只是大学的责任吗？答案当然是否定的。顾雪林先生的见解可谓一针见血：“创新性思维需要研究性学习，而研究性学习应当从孩子开始抓起，从中小学开始抓起”；“我国的中小学教育究竟缺乏什么呢？我认为，缺乏学生自主学习，缺乏师生互动，缺乏课堂讨论，缺乏让学生寻求答案的过程，总之一句话，缺乏研究性学习”；“问题的根子还是出在我们自己的教育思维上”。问题就出在我们的教育思维上，这是我们全体教育工作者要共同承担的责任。作为一名小学教师，我对此也有很深的体会。

初进校园的孩子，最大的特点就是天真活泼。他们对一切都很好奇，都想去弄个明白。他们每一天都很快乐，为一点点小小的发现而快乐。然而，一年，甚至一个学期后，你很难每天都能从他们的脸上找到笑容了，为什么呢？原因很简单，每天六七个“40分钟”他们都要规规矩矩地“端坐”、“恭听”，目光随着老师移动，脑子等着老师“灌注”，随之而来的还有做不完的作业，背不完的书。讲课的老师不能说不辛勤，听课的学生不能说不刻苦，然而，在这样的环境中成长起来的孩子，失去童真，失去快乐，失去创新性思维就理所当然了。

对于顾雪林先生所说的“研究性学习”和“赏识教育”我非常赞成。因此，在每天的教学工作，特别是在课堂教学中，我们要想方设法，让自己的所给是学生的所需，给学生充分思考、探索、交流、展示的时间和空间，让孩子们的灵光在快乐中闪现，让在快乐中学习的孩子们得到更大、更多的收获。而在这个过程中，老师要做的就是自始至终地相信他们，欣赏他们，在他们遇到困难时及时地给予帮助。

会思考的孩子才会有创新，有快乐的孩子才会更愿意去思考。愿我们每一个教育工作者都能改变自己的教育思维，让学生在“研究性学习”、“快乐学习”中完成知识的积累和灵感的创新，让更多的创新型人才在我们的努力下不断地涌现，让带着遗憾告别人世的老科学家含笑九泉。

关于钱学森作文 篇8

最近读了一篇介绍钱学森科学家的文章，我被钱爷爷的爱国精神深深感动。

钱爷爷早年留学美国，在冯?卡门教授的指导下，在火箭研究中取得了重大进展，为反法西斯的胜利做出了重大贡献，刚刚36岁的钱学森被聘请为美国麻省工学院的终身教授。新中国成立的喜讯传到钱学森那里，他想：“我是一个中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”为了报效新生而落后的祖国，钱学森从1950年起在美国向其当局正式提出回国申请。但是，美国当局却百般阻挠并加以迫害通过五年的艰苦斗争，在周恩来的亲切关怀下，钱爷爷于1955年9月17日踏上了归国的路程。回国后，虽然生活条件和科学试验条件远不如国外，但他克服了种种困难，从1960年10月我国第一枚国产导弹终于制造成功，到现在我们的“神舟号”飞船已近顺利发射和返回，钱学森为新中国的航天事业跃入世界前列立下了不朽的功勋。

现已90多岁的钱爷爷依然关心祖国的航天事业。

钱爷爷能在祖国最需要的时候，放弃优越的国外生活，历尽艰险毅然回到祖国的怀抱，把学到的知识用于祖国的建设发展中，这种爱国主义精神多么令人敬佩。正是有许多像钱爷爷一样的科学家，新中国的发展才更快。读了这篇文章，我更热爱我的祖国了，更珍惜现在的学习环境，我们要更加努力学习，长大了能像钱爷爷一样报效祖国，把我们国家建设得更加美好!

小学生关于月亮的作文(精选8篇)

作文对于学生而言是不可或缺的一部分，写作就是写我所写，把脑袋的想法写出来，写清楚。写作平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来。你有没有搜集到一些优秀的好作文？请阅读由幼儿教师教育网为你编辑的小学生关于月亮的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生关于月亮的作文(篇1)

今晚的月亮很特别。我和家人坐在阳台上赏月，今天是中秋节(农历八月十五)，月亮出来了，我和家人欣喜若分地终于盼来了，这是怎样的一轮美月啊?

今晚的.月亮很特别。它很大，大得像一个玉盘般透彻，黄中带点白，颜色美极了。又宛如一位身轻细透的美女在云中穿梭，旁边几朵薄云则为丝带，在空中飘过。抬头把月望，或许传说中的嫦娥与那只可爱的玉兔就住在月宫里吧，脑海里顿时浮想联翩。要是能上一下月亮该多好。

今晚的月亮很特别。几缕微云飘在空中，月亮只身在云海中;几丝微风划过面容，月亮会寂寞吗?它皎洁，一尘不染，漂亮极了。树梢掀起阵阵响声，落叶着地，几分凄凉霎时涌上心头，也许远方亲人也正在仰头思念吧。月亮它会不会想念以前陪伴在身旁的星星们?

今晚的月亮很特别。它圆的很，我从没有见过月亮这么圆过，也许这正是传说中的“团圆”吧?我只身走开，也许到外面看到的月亮会更美丽吧?外面甚至有点寒，秋风已起，一种凉瑟瑟的感觉油然而生，月亮你应该不会冷吧?叹息着，瞬间，云雾散开了，我好似看见月亮给了我一个微笑，我转过身。还了月亮一淡淡微笑，月亮会看见的吧?

今晚的月亮很特别。它圆，它大，它皎洁，这是以往摸索不到的，提起笔，弄正笔尖，关于月亮的思绪在我脑海徘徊……

小学生关于月亮的作文(篇2)

亲爱的武汉小朋友们：

你们好！我是杭州的一名小学生！

我很想念你们！我很记挂你们！我希望你们和你们的家人此刻都安好！

今天是正月初七，杭州太阳甚好，白云俏皮可爱，偎着蓝天。我正倚着扶栏，太阳晒着我的脊背，暖暖的。鸟儿有啾啾声，清脆欢快！楼下挪动着人影，每一张脸上都挂着口罩。我很想下去遛个弯儿，我已经有7天没有下楼了！

你们是不是也在晒太阳？还是看书？或者看新闻？亦或是被隔离？还或者在医院治疗？想到这里，我的心有点酸酸的！我更希望你们也像我一样沐浴在阳光下，并不是在医院治疗，或者在隔离中焦虑不安地等待潜伏期14天到来后的平安无事！

但是假使你们正在隔离或者治疗，请不要害怕！前几天我也是有点慌兮兮的，因为1月中旬，我参加了全国叶圣陶作文比赛，我担心在火车封闭的空间，可能会被感染。我把担心告诉了医生叔叔，他告诉我，只要不密切接触感染者，勤洗手，不会被感染的，并且每一个人的免疫抵抗力不一样，并不是都会感染。我现在可是好好的呢！

他还告诉我，他们医院第一批医生已经在初一到你们当地的某医院，帮助着你们！不仅他们医院，浙江还有好多医院的医生，不仅浙江，还有上海，北京等等很多地区的医生们，海陆空医院的医生们，此刻都在你们那里呢！请不要担心自己，或者自己的亲人在医院里的治疗，有最好的，最大爱的医生们在帮助着你们呢！请不要害怕这一段时间的隔离，并不是每一个隔离的人都会被确诊感染！

告诉你们一个振奋人心的好消息，疫苗研发工作已作文经取得阶段性成果，已经分离出8株病毒毒株。时间就是生命，我们的科研团队在和时间赛跑，一定可以跑赢病毒！相信科学，相信我们的政府，一定可以打赢这场没有硝烟的战争！

飞机的隆隆声不断在头顶响过，这几天我们的萧山国际机场，都在迎接着从海外归来的你们的家乡人。我们杭州人热情地接纳和相助着他们，请放心，他们一定可以平安回家乡的！

对了，我们楼下的梅花开了，有淡淡的粉，还有艳艳的梅红。我探头了好几次，可惜太远看不到它们或含苞或绽放的姿态，不过清风送来了它们的香味。我想起了2015年去武汉大学看樱花，我曾踱步樱花林其间，闻香赏花！我还吃过你们那里的热干面，此刻想起有点怀念呢！我在汉口江滩拍了照片，夜游长江更是一番别有意境；黄鹤楼的巍峨耸立给我记忆深刻！我们杭州的钱塘江两岸风光旖旎，文化深厚璀璨！2022年我们这里要开亚运会呢！你们一定要来看看呢！我一定做好导游！

亲爱的武汉小朋友们，也许，我们曾经在武汉的某一个街头匆匆插肩而过，也许我们从来没有会面，请相信，虽然我们不是武汉人，但是，我们是武汉的亲人！钟南山院士含泪说：全国帮忙，武汉肯定能过关的，武汉是一个很英雄的城市。此刻全国人民都在帮助着你们，一定可以战胜疫情！

春天不远了，疫情终将消散！

春季，武汉还是千千万万的人赏樱花，樱花还是千千万万的看遍人们。

加油！我亲爱的武汉小朋友们！

最后祝你们新年快乐！身体健康！

杭州一位小朋友方奕扬

2020年1月31日

小学生关于月亮的作文(篇3)

上星期我读了王一梅阿姨写的童话《鼹鼠的月亮河》，这是一本很好看的书。故事的主角是一只叫米加的小鼹鼠。鼹鼠米加的家住在月亮河一带，这是一个富有诗情画意的地方。米加跟所有的兄弟都不一样，他全身黑色，不像他的哥哥们有棕色发亮的毛；他不喜欢吃东西，又瘦又黑；还非常爱幻想，爱思考，爱发明创造。米加的爸爸是挖掘工程师，每天带着孩子们练习挖掘技术，只想让他的孩子也成为挖掘专家。米加对此却不感兴趣。他不喜欢爸爸为他选择的人生道路，他敢于闯荡世界，决定离开家乡。

米加见好朋友尼里每天都要洗很多衣服，就决心发明一台洗衣机送给尼里，因为组装洗衣机需要一些零件，所以米加就去了城里。在陌生的城市，米加经受各种磨难，可他从不气馁。后来他遇见了一位非常蹩脚的穷魔法师，这个魔法师叫咕哩咕。米加对穷魔法师很友好。在米加和魔法师相处的过程中，米加越来越意识到魔法终究是魔法，真的成不了假的，假的成不了真的。米加也渐渐长大，他的洗衣机终于设计出来了，就在离成功只差一步的时候，意外发生了，魔法师念错了咒语，把米加变成了乌鸦。在遥远而陌生的乡村，米加遇到了乌鸦红辣椒和乌鸦首领黑碳，米加跟他们结下了深厚的友谊。那时候他已经不是鼹鼠了，可鼹鼠的本性使米加展示了他的挖掘本领，他的这一本领帮助乌鸦战胜了老鹰铁嘴，这让他充满自信。最后米加又回到了家乡月亮河，实现了他发明洗衣机的梦想。故事结尾，米加非常怀念做乌鸦的日子，希望能再次见到乌鸦朋友。

这是一本充满友情的童话，这本书告诉我们，朋友之间要互相帮助。书中的米加非常可爱，他正直、善良、爱动脑筋、勤劳、勇敢，喜欢帮助别人。米加有很多朋友，他对每一个朋友都很好，他付出真诚，收获友谊：米加为了给尼里做洗衣机，历尽了千辛万苦；咕哩咕为了找到米加，把他自己心爱的围巾和帽子给了喷嚏巫……他们对待朋友都是诚心诚意的。人家落了难，除非这个人干了坏事，真的好朋友就不能袖手旁观。做人要做对别人有益的人，做事要做对别人有益的事，害人之心不可有。米加的精神很可贵，值得我们学习。

小学生关于月亮的作文(篇4)

晚上，我还喜欢观看美丽的月亮。

一轮明月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云，美妙极了。月光穿过树影，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。月亮圆圆的脸庞上，挂着慈祥、温和的笑容，向大地洒下皎洁的月光，那么温柔，像轻纱一样。几朵灰色的、薄薄的云萦绕在柔和的月光下，奔腾了一天的小河平息了。月儿倒影在河面上，晚风一吹，波光粼粼，整个宽阔的河面就像一面月镜，像块洁白的长玉，像一条缀满宝石的绸带。

月亮，大如金盘，光华灿烂，像娃娃的脸，稚气十足，那轻柔的金环伴着屡屡云柳轻轻缭绕。月亮越升越高，已经“爬”过了大楼顶。它俯视大地，把光辉挥洒。忽然，飘来了朵朵淡云，轻轻地遮住了月亮，只看见在云层中穿行闪光。它挤啊，使劲想钻出来。一阵凉风吹散了云雾，月亮重新露出了它秀丽的脸蛋，向人们露出了笑脸。我觉得那穿于云层的月亮似乎更迷人而又富有诗意。

它不象晚霞那么浓艳，因而更显得素雅；没有夕阳那么灿烂，只给你一点淡淡的喜悦和一点淡淡的哀伤。

我喜欢月亮。

小学生关于月亮的作文(篇5)

   有报道说：今晚将出现百年难得一见的月全食。吃完晚饭，我便早早地守在窗前。

   太阳落山了，晚霞异常迷人，像一曲美丽的前奏。晚霞褪去了，凉风习习，夹杂着夜来香的幽幽清香，沁人心脾。天色更暗了，云儿飘飘，轻得像一朵朵棉花。

   星星出来了，像一颗颗钻石，点缀在夜空。

   不一会儿，月亮羞答答地爬上来，溶溶的月光洒了一地。不久，月亮的左下角黑黑的缺了一块，渐渐地、渐渐地，那黑影越来越大。这时，地上有多少双眼睛在默默地期待着，期待那传说中的红月光临人间。这月亮真的会是红的吗？那会是怎么样的红呢？很美吗？会像什么呢？

   不知不觉中，天上只剩下一弦月牙了。月亮的右边竟真的有些微微泛红，右上方则发出淡淡的黄白色光芒，这多像一只可爱动人的红苹果悬挂在空中，似乎离我们很近很近。它那红又像一点点胭脂，却红得让人感到温馨惬意。没过多久，月亮完全浸润在神秘的古铜色中，自我陶醉着，而地上的人也对它深深迷恋。它像个来自远方的'星球，新奇、神秘、又显得深奥。一片片白纱似的云儿不时从月_七轻轻抚过，隐隐约约，我们还能看见那轮红红的月亮，感受它所散发出的浓浓诗意。这时的月亮，仿佛是个靓丽少女，拿着一块块轻纱遮遮掩掩，时时流露出羞涩之美。天空布满了星星，衬托着月亮，让它看上去犹如一颗玛瑙，珍贵、美丽，饱含韵味儿，这真是天地创造的神奇，自然造就的美丽。

   这种月全食150年才发生一次，我们能看到是极其幸运的。在人们感叹那轮红月亮之际，我想到，往日那皎洁明月又何尝逊色过呢？也许，事物因为罕见而神奇，因为罕见而珍贵。又是因为神奇和珍贵，才会显得美丽……

小学生关于月亮的作文(篇6)

中秋节这一天，街上都挂满了五颜六色的彩灯，家家户户也都充满了节日的气息，城市里弥漫着繁华热闹的气息。

晚饭过后，我早早地来到阳台上，等待着那一轮圆月亮的升起。落日伴随着余辉，带着一丝眷恋，慢慢地西沉，当太阳消失在地平线的一瞬间，天空慢慢变暗了。暮色渐渐笼罩了整个大地，一轮古铜色的月亮爬上了树梢，我忽然发现这古铜色的圆月比平时大很多，看起来真像一面铜锣，上面灰色的阴影清晰可见，使月亮像京剧中的大花脸。

这时夜色又浓了，月亮由古铜色慢慢地变成了金黄色，旁边的淡淡的微云也仿佛受到了感染，也变成了金黄色，月亮在云层中慢慢的穿梭，它时而遮掩了半个身体，好像穿上了一条金色的裙子。它时而消失地无影无踪，只留下一圈淡淡地光环，好像一个害羞的小姑娘不肯出来露面，真让人捉摸不透。

月亮穿过一层又层轻纱似的微云，高挂天空。这时的月亮可真可爱。白得像一块无暇的白玉。圆得像一个玉盘。这时的月光如水，变得更加柔和了，皎洁明亮的月光无私地洒向大地，把大地照得如同白昼，给万物笼上了一层薄纱。月亮那洁白的身影倒映在湖水中，使小河神秘莫测。微风吹拂着湖面，泛起层层涟漪，让月亮圆润的脸起了皱纹，不时有小鱼也来湊热闹。湖面上点点银光，好像有人往湖里撒下了一大把碎银子。

小学生关于月亮的作文(篇7)

在夏天的.夜晚，我十分喜欢观察天空中的月亮。爷爷对我说：“晴晴啊，你既然这么喜欢看月亮，你就可以做一个观察日记，你很快就会发现月亮的形态总是不停的变化。新月像弯弯的眉毛，还有每月十五那天，月亮就变得圆圆的，像个大玉盘……”听了爷爷的话，我顿时对月亮产生了很大的兴趣，为什么同样一个月亮，在天空中出现的时候，有圆缺之分？这激起了我强烈的好奇心。于是我决定做一个月亮的观察日记。

初一的时候，月亮运行到太阳与地球之间，被太阳照亮的半球背对着地球时，人们在地球上就看不见月亮，这一天被称为“新月”也叫“朔日”。初三和初四的时候，月相变成了峨眉月，月亮的外形就宛如少女那弯弯的眉毛。初七初八，月相是上弦月，凸面向西，仿佛一个被吃了一大半的月饼一样，十五十六十七的时候，月相是满月，也叫做“望”，是月亮最圆最美最亮的时候。接着，二十二和二十三，月亮变成了下玄月，形状和上玄月一样，只是方向相反，凸面向东。又过了四五天，月相又变成了峨眉形月牙，弓背朝向旭日，叫“残月”。我另外还发现阴天，多云或者雨天时，是看不到月亮的。

生活中处处是学问，没想到月亮还有这么多科学！我一定要在今后中更加细心观察身边的事物！

小学生关于月亮的作文(篇8)

亲爱的武汉：

“我的城市生病了，有的人鼓励他，有的人与他共渡难关，有的人痛骂他，可无论你是哪种人，等我们治好了他，还是欢迎你来武汉。”这是生长在你这片土地上的一位武汉子民写下的话，我却在遥远的千里之外凝视着它潸然泪下。

我怀揣着千分不可言说的情绪遥望从前的你，那时多好啊，你万万分热爱的市民们可以三五成群地团聚在一起有说有笑地吃着热干面，可以抱着满心的欢喜与期待漫步在开满樱花的道路上用相机拍摄下美好的片刻……普通，平凡，却又拥有着国泰民安的幸福感。但这些最为温柔和睦的回忆，为什么在这个本该欢天喜地开启下一年的篇章的新年破灭了呢。实时上升的确诊人数像是一把有着许多坑坑洼洼的缺口的刀扎进了我的胸口，心脏不由自主地一阵阵钝痛。它告诉我，是你一不小心生病了啊。

我颤抖着微弱的身躯看着你最最关怀的子民们一个个变成冰冷彻骨的数字，将这些抽象化的数字放大来看，有在菜场皱着眉纠结该买什么菜回去烧给孙子吃的老人，有打算放学去买杯奶茶再回家的学生，有作文正千里迢迢不远万里过来看自己父母亲的在其他城市奔波的年轻人……是这样一个个美好纯真的人一个个变成了“已确诊”三个字下庞大的数字中的一个极小的部分——你一定很难过。

但你依旧是祖国母亲无限热爱的孩子，你可以顶天立地，可以担下许多重压与风雨，但只要你回过头，看到的绝不会是空荡荡一片——祖国母亲的怀抱永远温暖你。“武汉加油”的文字是十几亿祖国人民响彻天地的呐喊，一批批的应急物品与日夜不停赶制出的口罩源源不断地向你运来，是一条无论如何也切不断的线，而你与祖国的心，正也牢牢地被这条线紧紧牵在一起。你的背后，永永远远都会是祖国母亲的身影——我们永远都在。

所以，所以请你怀揣着希望相信，等你病好了，你最为亲爱的人们依旧拥有久别重逢与不期而遇，我们将依旧喜出望外地来到你的土地上，在万物复苏的人间四月天，在万万千千的樱花树下，粉色的花瓣随春日的风飘落，是万象繁荣，是象征着崭新的人间的勃勃生机。

新昌县育英小学

石婉婷

2020。1。30

【热】关于那一刻我很快乐作文(精选5篇)

对于学生来说，写作文是家常便饭的事情，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。幼儿教师教育网特意为您整理了《关于那一刻我很快乐作文》。欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

关于那一刻我很快乐作文(篇1)

每一段快乐的回忆我都会放在心里，时不时拿出来看一下，怀念那时的愉悦心情。我的脑海中闪现出了我去参加英语大赛时候的场景，那是一段很快乐的记忆!

记得那一天，老师宣布让我代表我校四年级的同学去参加“全市英语大赛”，我顿时慌了手脚。当爸爸为我找到了演讲稿时，随之而来的是快乐和兴奋。第二天早上，我一碰到熟人就说：“我被老师推荐到英语大赛上啦!”他们个个都向我祝贺。星期五，我在班上作了一次试讲。演讲后，台下有掌声，有赞叹声……应有尽有。我的心上似乎受到了极大的鼓舞。参赛那天，台下人山人海，我的心里很紧张。马上就要上台演讲了，可我的心却还像一只兔子似的“咚咚”跳个不停。如果就因为我的心里比较紧张而输掉了比赛，那么我的脸不就丢尽了吗?这时，好像有几个声音在我的耳边回荡：“小华，你是最棒的!”“小华，我们相信你!”……顿时，我立刻变得士气高昂了。轮到我上台了，只见我清了清嗓子，满怀信心地走上台，大声而流利地演讲起来。终于演讲完了，台下响起了一阵雷鸣般的掌声。

最后，我不但得了第一名，还告诉了同学们这个好消息。他们向我祝贺，我得到了两份快乐。

那一刻我很快乐，我每次回想起那场英语大赛，我都还是觉得满心的欢喜。那时候的掌声，那时候同学们鼓励的声音还在我的耳畔萦绕，让我更加难以忘记!

关于那一刻我很快乐作文(篇2)

她，一位自卑的女孩。在她3岁时因一场大火烧伤了双臂。由于她的自卑，父母为她请了一位舞蹈教师。可老天无眼。老师才刚刚让她领悟舞蹈的真谛，刚刚融化了她自卑的心灵，却因在一次舞蹈中不幸摔上了腿，被医院查出_____她得了骨癌!那时她懂事了，便请求妈妈为她买一辆残疾人用的推车。

她没有悲伤，每天主动帮助许许多多病房里得病人。时间久乐大家都喜欢上了这个小妮子。来，为叔叔讲个故事吧!小姑娘，给阿姨唱首曲子好不好?。。。。。。她仿佛是一只快乐的百灵鸟，穿梭在医院中。。。。。。当她年老时，她写下了记录她生命的日记时，有一句话另人很有感悟:那一刻，我很快乐。。。。。。像她这样的人还有很多，比如说海伦。凯勒。。。。。。

1880年。海伦出生了。不幸的海伦因一场重病，使得她双目失明，双耳失聪。但她以坚强的毅力与不屈不挠的精神在1900年考上了大学，成为世界闻名的女作家!这一切，都是她艰苦的付出而得来的!我激动，我惊讶，我赞叹!我感动，流泻下一时的感受:战胜自卑是你勇敢;战胜自卑使你快乐。只要辛苦的付出就有成就，风雨过后总会有阳光!海伦。凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。

关于那一刻我很快乐作文(篇3)

那一刻，我很快乐

“快乐”是每一个人都希望追求到的，它可以是人生潜在的最大目的。只是有时我们不曾意识到或有时，它以其他目的的姿态出现，使我们觉得快乐，其实生活处处都存在快乐。要想得到快乐，你就会懂得到生活中去寻找快乐。

一次，我过十岁的时候，家里大摆喜宴，爸爸早上为我去蛋糕店去买十岁时要用到的蛋糕，还帮我制作了一块牌子上写着八个大字“十年树木网，百年树人。”这八个大字是父母对我的祝福，爸爸的行为很感动，妈妈一早上起来就到外面去准备要来的宾客的名单，还有买菜，接宾客这些事情妈妈都帮我做了。到了9点钟的时候，村里面的一些好伙伴都到我家来为我庆生，个个见到我都祝我生日快乐，搞得我这个小寿星都不好意思了，但我心里很高兴。

今天令我高兴的事情是远在天门的外公，外婆都到我的家里来为我庆生。我真没有想到外公外婆不仅人来了让我快乐，而且他们还给我买了一辆自行车说要送给我当作生日礼物，我真是太快乐了，今天不仅有爸爸妈妈帮我操心，而且有小伙伴帮我庆生还有外公外婆送的生日礼物。

到了中午，大家开始围在桌上一起吃蛋糕，这时我成了这桌上的主角，我把今天吃的蛋糕一一分给了大家。大家在一起吃蛋糕，我们一起围在桌子上有说有笑，这一刻我感到很快乐。

这一刻的快乐，紧锁我一生永远的快乐，这一刻我铭记在心，这件事将会成为我一生美好的时忆，这一刻，我永远忘不了。

关于那一刻我很快乐作文(篇4)

“喂，你知道今天是什么日子吗？”屁股还没坐热，好友神秘地走过来。还不等我“掐指一算”。便兴奋不已，略带诈笑地说：“愚人节！”“愚人节，不是吧？”我慌忙站起来，还好，凳子上没有涂上胶水。晨被我的浍弄得摸不着头脑，我摇了摇头傻笑。晨鬼笑两声：“你要小心，再成为愚人哦！”她一字一字断地说。“她吧，人不犯我，我不犯人，人若犯我，我……”我咳笑了两声，又用手捏拳头，对着晨挑了挑眉梢。

“琳过来，雪浩急不可耐地问我招手，我走过去坐到她旁边。”我给你讲个故事吧！“望着地拉那浩满脸的诚恳，我怎么忍心拒绝她呢，故事是这样的：有一群乌龟经常聚在一起一个池塘里吃食。有一次，一张网扑了过来，其它乌龟纷纷游走了，只有一只平时还挺机灵的乌龟呆呆地不动。”后来，她讲完后走了，她走了一会儿我怎么也不这故事的原因，后一，才知道那个丫头在说我，当时，教室里只有我一个人，不知教室里的人跑哪里去了，可是，雪浩讲的那个故事我当时又好笑又好气。

晚上，放学回家在家中我正抱着猫看电视，突然，电话响了，我去接，只听到那个陌生人说：“请问，这是红红小姐家吗？”我说：“嗯，请问您是谁？”“哦，红红小姐，在我的这里订了一份鱼，请叫红红小姐来我这里签收。”当时我的下巴都阿的掉下来，我说：“您是不是搞错了，红红可是，我家的一只猫怎么去订东西。”那个人说：“是你家猎红红小姐，是它在我这里订的一份鱼。”当时，我点火了就大声的说：“你到底是议事工，不要开玩笑了。”那个人就说：“哦，我叫做林依晨。哪一次，我们出来喝喝茶聊聊天。”当时，我差一点昏倒。

后来，才知道那个人是晨，当时，很想把她打顿，不过那一刻，我很快乐。

关于那一刻我很快乐作文(篇5)

又是一个石榴花开的季节，空气中浮动着石榴花发散出的香气。

下午，看着复习资料中繁冗拖沓的文字，我揉了揉发酸的眼睛，好累哦！下楼走走吧。

不知不觉中，来到了热闹非凡的公园。扑面而来的是那棵高大的、散发着石榴花香气的石榴树。走到石榴树旁，我便坐下，自己也不知为何要坐在石榴树旁。伴随着石榴花的香气，我忽然看见一个熟悉的身影——我的好朋友。她，有着一双大眼睛，眼里不时露出她的喜悦，两边的脸颊，粉红粉红的，嘴里还嚼着手里拿着的水果。

小时的我，调皮；长大的我，依然好动。我大声地喊着她的名字，她听见后，转身，向我跑来。一棵石榴树，开着花，挺立在我们中间，正好比我们俩矮一个头。趁别人不注意，我伸出了手，摘下了那在空气里散发着石榴花香的石榴花瓣。

她看见了，放下手中的水果，坏笑着：“小丫头，再摘，再摘就要下一场石榴花雨了！”

我听见了，转身向她跑来。我们俩双手捧着花瓣，使劲往上抛，“哗”的一声，撒向空中。随着风向，花瓣越飞越高，飞到极端时，再慢慢滑落下来。美丽的“蝴蝶”，扇动着她们的翅膀，在空中飞舞着。我们俩跳着，叫着。

阳光透过空气的浮尘，投射在我们俩身上。我看着她，她看着我。“扑哧”我们俩都忍不住笑了出来。彼此的脸上都露出灿烂的、纯真的、如天使般的笑容。

是呀！这一刻，我们是快乐的，就像那个普通得不能再普通的石榴花花瓣。

是的，那一刻，我收获了快乐。