[推荐]孩子们你们好读后感1000字合集
发布时间:2022-12-10 孩子们你们好读后感书，是前人留给后人最宝贵的财富，读完名著作品之后，相信大家都流连忘返，写好读后感要做到议论，叙述，抒情三者相结合。你积累过哪些作品的读后感模版呢？栏目小编经过整理，为你编辑了孩子们你们好读后感，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
孩子们你们好读后感(篇1)
正像序言中说的那样：《孩子们，你们好》一书，正是小学教师的正真必要的精神粮食。在读的过程中，我真正感受到了阿莫纳什维利教师对教育的投入和激情。他在教学中能够激起学生的求知欲，调动所有孩子学习的兴趣、积极性、自觉性，培养了学生的自我控制和自我教育能力。让我看后受益非浅。
在第一章《前夜》中所写：“想要了解儿童心灵的秘密，想要揭示教育的技巧和教育学科学的秘诀，先要把每一个儿童认做是自己的老师和教育者。让我感动和受到震撼的是作者对待自己工作的那种认真的态度。在开学前一周他亲自给将进入自己班级的孩子写一封信，告诉孩子们他已经长大了，老师将在教室里欢迎他们的到来，告诉他们老师将开始和他们一起过一段快乐的学校生活，作者这种对教育全身心投入的工作态度，值得我们每一位教师学习。试想自己，从来没有在假期提前关注自己将要教的孩子。开学初在教科书和教材没有下来之前，很少主动地借教材进行研究，由于班级学生人数较多，对调皮的孩子常常缺乏耐心。人们常说态度决定一切啊！难怪他的教学研究会取得如此惊人的效果。
还让我佩服的是作者把他的学生当作是自己的老师，因为他觉得只有这些孩子将授予最高水平的师范教育，可以从孩子们那里更多的知道孩子需要什么样的老师，作为老师可以从自己的学生那里知道自己也是一个接受教学和教育的人。这在我是从来没有听说的，我们老师习惯于按照自己的办法把自己认为对学生有好处的知识灌给他们，很多时候是强制的，因为一直有着自己是老师的这一想法，以前我们的老师也是这么对我们的，所以很多时候明明已经看到孩子抵触的神情，可我们依旧进行着，而且觉得一切理所当然，问心无愧的样子。可是今天当我看到这段文字时，我的脑中总是会浮起班级中那些孩子的小脸来，亲爱的孩子们等着吧，新的学期，你们的老师一定不会像以前那样为了图自己省力，用粗暴的方法来对待你们。我会向这本书的作者学习的，做你们的老师，做你们的朋友，也做你们的学生。
在第一章不长的篇幅中还让我学习到的是，开学前应该做些什么准备，虽然说中所说的各种准备由于各种因素我们不能做到，但开学前的准备必不可少。如：对所教学科内容的了解，对入学儿童心里特征的了解，都必不可少。在开学的预备周内，认识孩子，了解孩子的家庭背景及孩子的性格特征及他所受的教育等等必不可少。
谁爱儿童的唧唧喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的唧唧喳喳声已经爱的入了迷，谁就能获得自己的职业幸福。
不能忘记，要学会说：孩子们，你们好！用最亲切最美好的声音说。
孩子们你们好读后感(篇2)
孩子们你们好读书笔记
暑假，张校长要求老师们利用暑期读几本教育类的书籍其中“山。A.阿莫纳什维利”所写的《孩子们，你们好》激起了我的阅读兴趣，没有华丽的语言却包含了老师对学生深深的爱。翻阅厚厚的书本，字里行间无不投射出老师爱的光芒和人道主义思想。这让我想到上期理论学习中张校长让我们看的《放牛班春天》的电影，马修身上所体现的给学生人文的关怀，给学生自信的人生。
阿莫钠什维利对学生的爱不仅表现在为孩子着想，而且表现在尊重孩子的心灵，体现在日常教育教学的一点一滴中。从孩子的角度出发，全心全意地关怀孩子的生活。当学生过生日时，他会用各种方法为学生过一个难忘而特殊的生日，当学生为作业中的红线批改，而感到伤心，自责时，他会及时改进，当学生出现纠纷时，他会因势利导，当学生顽皮时，他不去压制，而是引导……如此多的教育细节，都让我们感受到他对学生的爱，对教育的热情与执着。
阿莫纳什维利老师让他所教的孩子们愿意信任教师、愿意跟随教师的脚步，并在这一过程中感受着学习给自己带来的快乐。这一切皆缘于阿莫纳什维利作为一名教师，作为一名教育者心中的“爱”和“理解”。儿童不同于成人的个性、情感、需求特点，要求教师要进行教育活动就必须先去理解儿童，学会如何与孩子沟通。孩子的行为背后，总有他认定的想法，请试着了解他，不要急于批判他。蹲下身来站在孩子的立场去看、去想，您才能了解孩子眼中的世界。我们接纳的是孩子的感受，不是孩子的行为，但是当孩子的感受被接纳了的时候，他自已就会调整自已行为中的不当之处，改正自已的错误！以耐心的态度，关注的神情，积极倾听，让孩子有完整表达的机会，并同时给予温馨的回应。教师也只有站在儿童的立场上，在洞察了儿童的内心，理解了儿童的行为举止的基础上，才能取得儿童的信任，才能有效地开展教学活动从而使儿童自愿地接受教育，快乐地学习。
另外作者在教学中的方法也是我应该去学习的地方，课堂上做有关学习内容的游戏、唱歌，这样孩子们课中既得到了休息，又能更精神的进行下一步的学习；在课间和他们一起游戏、聊天，不但拉近了师生心与心的距离，增进了师生情感，还在一定程度上激发了学生学习数学的热情。因为学生喜欢你，才会喜欢你教的课。
在教学时，有时故意“出错”，让学生纠正、辩论，直到证明了他们有理的时候为止，不仅引起学生学习的愿望，“错误”还激发了学生的思维活动。学生获得了成功的喜悦，增强了学好数学的自信心。
另外让我感动的地方是作者对待自己工作的那种认真的态度，他特别用心，是个了不起的人。给我印象最深的是在开学前一周他所做的准备工作：他会了解每一个学生的情况，并记住他们的名字，他给将进入自己班级的孩子写信，告诉孩子们他已经长大了，老师将在教室里欢迎他们的到来，告诉他们老师将开始和他们一起过一段快乐的学校生活。作者这种对教育全身心投入的工作态度，值得我学习。想想自己，从来没有在假期提前关注自己将要教的孩子。由于班级学生人数较多，有时对学习比较差的孩子缺乏耐心。
读完这本书，我相信对我的启发是很大的，我也相信自己能够向这些伟人走近，因为我同样怀揣着教育的梦想，也同样用于对孩子的爱，虽然自己的耐心还不够，读了这本书我会积极的改变自己。
孩子们你们好读后感(篇3)
最近，我读了《孩子们，你们好》这本书的序言和第一章内容，从中真正感受到了阿莫纳什维利教师对教育的投入和激情。同时，这也非常适合我们教低年级的老师去读、去照着好好做一做。
首先，让我佩服的是作者把他的学生当作是自己的老师，因为他觉得只有这些孩子将授予最高水平的师范教育，可以从孩子们那里更多的知道孩子需要什么样的老师，作为老师可以从自己的学生那里知道自己也是一个接受教学和教育的人。有时，我偶尔也会以学生为老师，但这在我还是做的远远不够的，我们老师习惯于按照自己的办法把自己认为对学生有好处的知识灌给他们，很多时候是强制的。我会向这本书的作者学习的，做学生的老师，做学生的朋友，也做学生的学生。
还让我感动和受到震撼的是作者对待自己工作的那种认真的态度。给我印象最深的是在开学前一周他所做的准备工作：他把学生们的人事卷全部拿回家去，来了解每一个儿童的情况，从人事案卷中取出他们的照片，把他们一张张地排列在桌上，在作者的耳畔似乎想起了孩子们的清脆的噪音和笑声，仿佛看到了孩子们的一举一动，而做好了充分的给孩子们见面的准备工作。亲自给将进入自己班级的孩子写一封信，告诉孩子们他已经长大了，老师将在教室里欢迎他们的到来，告诉他们老师将开始和他们一起过一段快乐的学校生活，作者这种对教育全身心投入的工作态度，值得我们每一位教师学习。回想自己，从来没有在假期提前关注自己将要教的孩子。由于班级学生人数较多，对学习比较差的孩子常常缺乏耐心。总的来说，态度决定一切。
在第一章中不光让我学习到开学前应该做些什么准备，更不能忘记，用最亲切最美好的声音说向孩子们说：孩子们，你们好！阿莫纳什维利教师说：”谁爱儿童的唧唧喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的唧唧喳喳声已经爱的入了迷，谁就能获得自己的职业幸福。“作为教师，特别是我们从事教学对于刚入学的6岁孩子的老师，更应该爱孩子，尊重孩子的心灵，视孩子如朋友，视孩子如老师，这样我们的孩子就会喜欢我们，对我们所教的学科产生兴趣以至于不厌学。
孩子们你们好读后感(篇4)
对于我这样的新老师，刚到新的学校，从来没有带过一年级的我，生怕我会在工作中会出现一些突发事件，所以查了一些书籍和关于刚入学孩子们的心理变化的文章。无意中从网上看到了一本介绍苏联着名教育家阿莫纳什维利关于刚入学孩子的文章《孩子们，你们好！》，看完了真的是很感慨这样的教育家，他让我不但重新认识了教师自己，更让我的眼前一亮，给了我更多和孩子们相处的方式方法。
这是一本好书，对于教一年级的我来说，我受的启发很大，书中展示的与众不同的教学方式和方法，很具体，操作性很强。
我从书中学到了很好的教学方法，并将在自己的班里进行尝试，比如，课堂上做有关学习内容的游戏、唱歌，这样孩子们课中既得到了休息，又能更精神的进行下一步的学习；在课间和他们一起游戏、聊天，不但拉近了师生心与心的距离，增进了师生情感，还在一定程度上激发了学生学习数学的热情。因为学生喜欢你，才会喜欢你教的课。
在教学时，有时故意“出错”，让学生纠正、辩论，直到证明了他们有理的时候为止，不仅引起学生学习的愿望，“错误”还激发了学生的思维活动。学生获得了成功的喜悦，增强了学好数学的自信心。
学生在课堂上爱不假思索的大声说答案，怎样培养学生的思考习惯？书中谈到的教会学生思考地方法很可行。比如，让学生数出一幅图中不同图形的个数，学生会数出出现不同的结果，并争论着，“4个！”“5个！”“4个！”“5个！”作者并不介意这种喊叫，而是装着反复检查自己的答案，并低声建议学生再检查一遍自己的答案，学生便会模仿着老师去数。这样就教给了学生思考检查的方法。他把教方法渗透在每一个细小的环节中，并演示给学生看，在行动上引导学生思考，并不是仅仅告诉学生要检查。他还适时的表扬学生，“你们看，他在用手指着认真检查呢！”学生就会学着去检查。长期坚持下来，学生就会养成思考问题的习惯。这就是无痕的教育，这个方法我试了，挺好的，效果不错。
我感觉作者就是在教我一步一步怎么去做，语言描述清晰明了、详细，指导性强，操作性也很强。
让我感动的是作者对待自己工作的那种认真的态度，他特别用心，是个了不起的人。给我印象最深的是在开学前一周他所做的准备工作：他会了解每一个学生的情况，并记住他们的名字，他给将进入自己班级的孩子写信，告诉孩子们他已经长大了，老师将在教室里欢迎他们的到来，告诉他们老师将开始和他们一起过一段快乐的学校生活。作者这种对教育全身心投入的工作态度，值得我学习。想想自己，从来没有在假期提前关注自己将要教的孩子。由于班级学生人数较多，有时对学习比较差的孩子缺乏耐心。惭愧啊。
孩子的天性是好动，爱说，当我们听够了孩子的吵闹声，我们便选择了逃避，殊不知这样就错过了好多与孩子交流的机会，错过了好多教育的契机。如果我们将儿童的吵闹声看作是一曲美妙的交响曲，那么我们的教育就可以精彩有效。
阿莫钠什维利对学生的爱不仅表现在为孩子着想，而且表现在尊重孩子的心灵，体现在日常教育教学的一点一滴中。从孩子的角度出发，全心全意地关怀孩子的生活。当学生过生日时，他会用各种方法为学生过一个难忘而特殊的生日，当学生为作业中的红线批改，而感到伤心，自责时，他会及时改进，当学生出现纠纷时，他会因势利导，当学生顽皮时，他不去压制，而是引导……如此多的教育细节，都让我们感受到他对学生的爱，对教育的热情与执着。
他把儿童看做是自己童年生活中的自我，站在儿童的立场上去，设身处地的为儿童着想，诊视他们的感情，愿望，需求，以他们的乐为乐，以他们的忧为忧，与孩子心心相通，与孩子打成一片，成为孩子的朋友。这种境界不正是我们做教师的应该去追求的吗？
回想自己课堂的常规教育，孩子们刚上课时“向老师问好”。全体起立---点头——声音响亮一起说“老师好！”，语气坚定，不要拖音，孩子们起立太慢，重来；声音太轻太拖，重来。但是对于我的回应，我对孩子们说：“同学们好！”从未想过，我是否也需要练习？当我对孩子们问好的时候，是否面带笑容，是否声音响亮，是否真诚？
作为一名教师，就应该全心全意的爱孩子，爱不是喊在口头上的，而是体现在每一天，每一堂课，每一次与孩子的交往中。要想教育好学生，必须了解他们，尊重他们，热爱他们，把自己当做学生，学会换位思考，站在他们的立场上，了解他们的心理，了解他们的行为举止，知道他们的需求。才能更好的与学生进行互动，使学生自愿接受教育，快乐的学习。
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读我们仨有感1000字精选
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读我们仨有感 篇1
我们仨，一个家，缺一不可
昨日看了《Arrival》，再读杨绛先生的《我们仨》。
不管是在什么时候，对于时间的思考是不会停止的。
《Arrival》里的Dr.Banks看到了自己的一生，苦乐悲欢，新生与死亡都已看尽，她依然选择拥抱爱人。
杨绛先生在回忆的最开始说：
“我们仨失散了，家就没有了。但是，尽管这么说，我却觉得我这一生并不空虚;我活得很充实，也很有意思，因为有我们仨。”
对于“我们仨”我并不十分了解，就连钱老的《围城》也只记得只言片语。
但这一家人，其实和我们身边的每个家庭一样。
生活的滋味，酸甜苦辣，都在一起经历品味。
时代不同了，现今的社会对于家庭多是过度的、负面的印象，我们对家这一概念，越来越模糊。
到处都充斥着金钱论和宿命论，似乎普通家庭的生活就是为了孩子金榜题名、结婚生子......
那么家存在的理由呢?是什么让我们找到这里，共同活在这一处?
相濡以沫，携手共进。
钱钟书和杨绛先生找到了彼此。
他们一同求学读书，去外边“探险”，遇见不同的人，经历人生浮沉。
圆圆的出生，是一个礼物，是一个圆满。
他们仨，彼此依靠，在时光里感受知识、人情世故，瞬息万变的社会。
书和文字是他们最好的寄托。
杨绛先生对于钱老的感情，是我无法企及的。字字句句里，皆是爱。
钱老在杨绛先生的笔下，既是卓越的才子，又是顽皮的少年。
日常的对话，甜蜜地让我欣羡。
记得写活虾的那一段，杨绛先生用剪子剪虾，虾疼得直抽抽，忙叫钱老以后别吃虾了，钱老安慰杨绛先生，以后的虾就交给他来剪。
杨绛先生大概也和我一样感受到了温暖吧。
这一家人，从牛津到巴黎，再回国在苏州、上海、北京等地兜兜转转。
终于在北京的三里河安定，度过了最后一段安逸平静的生活。
我们仨，是亲人，亦是人生中最好的`朋友。
在书中探索，在生活中摸索，相互依靠。
“我们夫妇常把日常的感受，当做美酒般浅斟细酌，细细品尝”
杨绛先生让我看到了生活和家庭应有的样子：
温暖而简单，幸福和苦难交织。
愿你们在天国继续这一世的美好
读我们仨有感 篇2
一九九八年，杨绛的先生钱钟书去世，一生的伴侣，疼爱的女儿都相继离世，杨绛的晚年情景非常让人难以体会。在人世的伴侣去世后四年后，结成了回忆录《我们仨》。
我从前也阅读过杨绛先生和钱钟书先生的书，对他们的了解也只是停留在语文书中的《老王》，导致我一直以来都认为这些写作大家的生活离我是很遥远很遥远的，可当我偶然阅读的时候，我认为杨绛更像是一个亲切、和蔼的奶奶，她笔下的语言温馨地描绘了他们一家三口，但更多的笔触间我还是读出了千辛万苦，读出了无可奈何，更读出来深恶痛绝，看这段:“但我没有意识到，悲痛只能啼哭，还有钟书的百般劝慰，我那时候是多么幸福，老人的眼是干枯的，只会为心上人流泪”。现在她的悲痛欲绝，她的无助，却没人劝慰，她的钟书先生不在了，老人的眼睛连泪都流不出来。
这是一个幸福的家庭，从书中，我读出来中国几十年间的风雨历程，一家人的相濡以沫，相亲相爱，它诠释了幸福原来，原来最美好的样子，告诉我们如何得到幸福。看看杨绛、钟书先生的风风雨雨，不论怎样的苦难，怎样的逆境中，永远都是一个幸福的家庭。读到开心处，我会欢笑；读到伤心处，我会落泪；读到离别，我会心酸；读到家常，我会感同身受，这也许就是这本书的魅力吧！
杨绛被钱钟书先生成为最贤的妻，最才的女。他们生活在那个艰难的时期，依旧过着幸福的人生，体味着生活的快乐，他们三个的普通，跟现在的许多家庭一样，一家三口，粗茶淡饭，温馨简单。
我们处在这个安定的时期，更要创造像他们一样的幸福！
读我们仨有感 篇3
沧海遗珠弹指梦，行云深处远山隔。
——题记
在窗外淅淅沥沥的雨声中，我读完了杨绛先生所著的《我们仨》的最后一句：“我清醒的看到以前当作‘我们家’的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。”仿佛深秋的'树枝上终于落下了最后一片枯叶，在淡美的秋风中沉寂
最初看到这本书的名字时，我便忍不住在心中咀嚼：我，们，仨。多亲切，自然又多紧密的联系，一定是充满了浓情与思念。而杨绛先生的文风也是我一直都很喜欢的，如午后淡雅怡神却又温热的清茶。在杨先生清浅和暖的笔触下，一幅其乐融融的学者家庭的全家福在我面前缓缓展开。
全书开篇是杨绛先生的一个梦。荒郊野地，苍苍茫茫，她竟与钱老走失了。她大声呼喊钱钟书，连名带姓地喊，喊声落在旷野中，发散又沉寂。惶急中忽又惊醒，她便辗转半夜待先生钱钟书醒来，细细描述。钱老只是安慰道：那是老人的梦，他也常做。这便是全书的第一部分，它的题目分明是作者的心语：我们俩都老了。似是无奈叹息。
叹息什么呢？是叹息自己走过的一生，抑或是无奈于自然轮回的规律？在这尘世间，我们总是被如梭似箭的时光牵着行走的，那么多悲欢，那么多离合，终有一天会成为记忆，伴着你的心，纠纠缠缠成一个万里长梦，偶尔梦觉，或泪或笑。同样是凡世中的一分子，杨先生又如何例外？她的不同，在于她将她的梦付诸于纸笔，让自己的梦伴着油墨清香变得更加悠远绵长。
岁月如沙，细细地在两位老人身边流过，似乎无形，却又极富质感，打磨出淡淡的痕迹。我悉心拜读着杨绛先生笔下的一字一句，感受到一种真切的温暖从手中微微发黄的书页中传来。一家人的嬉笑打闹、同甘共苦，从两人远赴英国留学到携幼女回国，从“圆圆头”到钱瑗的成长，我仿佛也置身于这个大家庭中，心随之而动，情随之而牵。
杨先生的笔调清淡，淡如空气，她笔下的一切情感亦如此。可空气虽淡，却浓浓地满溢周身，离不开，放不下，缠绵而温柔，填满了我的心房。
读文章时，我不住地在想：我若遭遇杨先生所遭遇的这一桩桩一件件，我会如何？失亲之痛，我已是断然承受不了，更何况还有战争、疾病、家人的离别及当时混乱的社会政治。接踵而来的磨难与痛苦，光是读起来就令我感到心悸不已。然而这一切竟在杨先生细腻平和的叙述中逐渐藏匿在了一家人的欢笑声里，我也只得暗自佩服杨先生的超脱与淡然以及那浓厚却有节制的思念。
杨先生像是一位串珍珠的手艺人，将一颗颗圆润饱满的美丽珍珠连缀成一条熠熠闪光的珍珠项链。她说：“我一个人思念我们仨。”大梦方觉，只是不知归途何处。
读我们仨有感 篇4
很小的时候便知道钱钟书先生，因为有电视剧《围城》的热播。而知道杨绛先生则是在很多年之后，知道之后，便对这位和谁都不争，和谁争都不屑的老人由衷敬佩。在经历了风起云涌之后风轻云淡，轻看一切世俗功名，重看生命中最珍贵的情感，这样的人生状态在《我们仨》这本书能够非常轻易地感受得到。
送一程，说一声再见，又能见到一面
我们这个家，很朴素；我们三个人，很单纯。我们于是无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困难，我们一同承担，困难就不复困难；我们相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐。
其实，杨绛先生的家庭并非一帆风顺，他们经历了太多的苦与难。夫妻两人一起经历的政治运动，钱先生的病，女儿钱瑗的病，但是只要是三个人相守在一起，所有的苦涩都可以变作甘甜，所有的痛苦都被缩小，所有的快乐都被放大。家庭是社会最基本的组成单位，如果家庭和睦那社会便会和谐。我们不可能抛却家庭只谈工作，有一个安定温暖的家才可更好地投入到工作中来。美国前总统奥巴马即使日理万机，也会将家人放在很重要的位置，他的办公桌上摆放着家人的照片，他会在繁忙的生活中投身出来，与家人吃上一顿温馨的晚餐。我曾记得有一次在外培训，一位知名专家说，家，不是说理的地方，是谈情的地方。至今，那句话还萦绕在心头。是啊！在这世间，名利皆为身外之物，而你在家庭之中却是不可或缺的。如果说这世间有什么情感是最真挚最持久最单纯的，那莫过于亲情，抑或是爱情亲情兼而有之。不苛求，不抱怨，宽容与理解，善良与相知，人生不长，这坚不可摧的情感就是支持我们勇往直前的大海，海平，船进；海涌，船覆。
你的问题主要在于读书不多而想得太多
政治运动虽然层出不穷，但钱先生和杨绛先生从未间断工作。钱先生总能在工作之余偷空读书；杨绛以勤补拙，尽量读自己工作范围内的书。在此期间，杨先生按照计划完成《吉尔布拉斯》的翻译，完成几万字的学术论文。
即使干着捣粪的工作，即使吃的是霉白薯粉掺玉米面的窝窝头，心里也不会忘记内心最初的坚守。当他有解决了面包这样的温饱问题再去追寻精神需求不足为奇，当他没有面包心中却有水仙花那是多么地难能可贵！一个人在困境当中最能看出本性，或许懒惰，或许贪婪，或许奸恶；一个人在困境当中最能磨炼出坚韧的品性，犹如松，犹如竹，千磨万击，青翠挺拔。还记得《平凡的世界》中的孙少平，在做苦力解决最基本的生活需求时，却在夜里为自己点亮了一盏灯，背上的伤舔舐着年轻的身体，他却将书本当武器，那如饥似渴的阅读抵御着身体的痛苦，填补着内心的空白。生活是艰辛的，内心却是丰盈的。在广袤的黄土地上，那灼灼的眼神诉说着他坚毅向善的魂灵。
人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容
但是我只变成了一片黄叶，风一吹，就从乱石间飘落下去。我好劳累地爬上山头，却给风一下子扫落到古驿道上，一路上拍打着驿道往回扫去。我抚摸着一步步走过的驿道，一路上都是离情。
全文以梦启篇，讲述我们俩都老了，而后讲述了一个万里长梦，在梦中，我们仨失散了。古驿道客栈柳树这些事物作者都有所寄托。一个有关生死的故事，作者却将它化作了一个梦，轻轻地说，慢慢地讲。也许，这是心底最沉重的痛，她不愿用上那沉重的词再次掀起内心的伤；也许，她希望将这生死看成是一场梦，来去无形，不必过于纠结。生的时候深情，死的时候无憾。杨绛先生这位世纪老人一生要经历多少的风和雨，淡定和从容成了她人生中最曼妙的风景。在《老王》一文中，我们感受到了一个幸运的人对一个不幸者的愧怍，可曾知道，杨绛先生在当时处境艰难。生活窘迫的老王固然值得同情，但一个同样不幸的人却淡看自身痛苦，对他人毫不吝惜地施以援手，心中有大爱，愧怍显境界。
世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。送了一程又一程，却最终还是会走散。人间没有单纯的快乐，人间也没有永远。彩云绚丽，容易消散；琉璃剔透，容易碎裂。那就做好自己吧，以一份淡然与从容，珍爱家人，坚守初心，做一个最悠远的梦。
读我们仨有感 篇5
“不过三里河的家，已经不复是家，只是我们的客栈了。”一句话道出了一个年迈老人都痛失至亲的无助，我们仨失散了，家人已不在，家不再是家。只是一个暂居的客栈。
这本书，第一部我们俩老了第二部我们仨失散了，第三部我一个人思念我们仨。思念化成如此强大的力量，在现实到梦幻，深入骨髓，又平静如夕，超越寻常的坚毅和勇敢面对，大多数都颓废了时间，虚伪了人生，离思念越来越远，在未知的不安和焦虑中远目极望，寻找失散的梦魇。
1997年和1998年对于杨先生来说是很残忍的时间。一生相知相扶相濡以沫的伴侣，唯一的女儿都相继离去，杨先生晚年之情景非常人所能体会。“我一个人思念我们仨”，在人生的伴侣离去四年后，92岁高龄的杨先生接过女儿的笔，用心叙述了他们仨这63年的风风雨雨，点点滴滴，就是《我们仨》。
通读一遍后我真的无法想象杨先生是抱着什么样的心态完成了这部震撼人心的作品。他以独特的写法，以感人的文字记叙了坎坷的历程和他们仨相依为命的一生。
他们仨的足迹跨越半个地球。无论暴风骤雨，他们相濡以沫，始终站在一起，美好的家庭是他们避风的港湾，自从1998年钱钟书先生逝世后，杨先生从此独伴青灯，她那难以言表的亲情和忧伤弥漫在文字里行间，领我为之动容。
但若你想从内容上看到丝毫悲观的文字，那你要失望了，书中丝毫没有伤痛欲绝的诗句，而是处处洋溢着思念的。他们虽然阴阳相隔，真情却从不被阻断。她通过这部书，用文字想上天的亲人无声的倾诉着对他们的怀念。
家的意义，在她的书中被赋予了深刻的含义:在孤灯下，一位头发花白的老人，手拿颤动的笔，它一句，伤心欲绝。仿佛远去的人才刚刚远去，垮了的往事就在昨夜。在他挂满泪珠的脸上却带着舒心的微笑，她在想些什么呢？
文章第一段是以老人的梦，一个长达万年的梦。
从第二部分七记叙了他们仨开始分开的情景，说实话，第一遍，我真的没读懂杨先生到底写了什么。她以一种独特的手笔——梦境，幻化了一种飘渺的感觉，钱媛那是还在吗？我揣着这个问题有深读了一遍，似乎还是不大明白，为什么作者梦境中钱媛已经去世，钱先生也已病入膏肓了，事实上钱媛还活着。这是真的梦吗？为什么天天都做这个梦呢？这真是奇怪！这也是我惟一不明白杨先生的地方。
到了第三部分时，已只剩杨先生一个人了，夫女都接连脱离了这个家，连杨先生自己也说，我现在就好比日暮途穷的羁旅倦容：顾望徘徊，能不能感叹，人生如梦，如梦幻泡影？大概这就是她要继女儿之后完成《我们仨》的原因吧，一个人闲暇时间难免会胡思乱想的，而将回忆与读者分享快乐会增添一点，也许痛苦会减一点...
我真的非常羡慕他们这个朴素的家，住着一屋子与世无争的人。她们没有太多的奢望，只求能够相聚在一起，享受在一起，共同解决困难。然而这个小小的要求命运却不愿满足他们，“往者不可留，逝者不可追。”活下来的人要比去世的人痛苦千倍。可又怎样，命运就是如此捉弄人。俗话说“好人不长命，祸害遗千年”。果然就是如此啊！
现在，杨先生将他们曾经共同的岁月重温了一遍，再享受一下亲情存在的感觉。回忆往事，那深藏内心的痛苦又再一次被掀开，我想她应该是含着眼泪完成的吧。特别是写到钱钟书先生在小舟上的生活，那冥冥之中无尽的思念，折磨了我们好久好久。而我似乎跟着作者在他们的驿道上走了一回杨先生的心境，恐怕只有这回“梦境以逐漫漫柴身骨终拼寸寸灰”只以写照。
书中的钱媛是个乖巧聪慧的孩子，更是个孝顺的女儿。她和父亲更胜密友，两人的默契绝对可得100分，“格物致知”更是他们一直赞同的理活。我真的很佩服她对病魔抗战到底的勇气，吃苦耐劳的敬业精神，敢说敢做的干劲以及对父母的孝顺。与她相比，我真的还差着远呢。就连她去世前不久，还放心不下她妈妈的一日三餐，特地写信教妈妈做简单的菜。事实上，当时的她自己已经进食了，可赞他生命垂危之际还想着妈妈。这份深厚的母女情恐怕现在少有。
她尽管忍受着疾病加治疗的折磨，还想利用自己身尚在床上无所事事的时间，把过去和父母在一起的快乐时光，写下来留为纪念。于是，她拖着微弱的身体开始写《我们仨》。但是不久医院报病危，她便放下了笔，而这本书也只到了个内容清单，就无法再写下去了所以最后只好由母亲杨先生来完成了。
而杨先生的文字也很具有感染力，我随时能“亲身”体验到他们三个的天伦之乐和童心未泯。他们的善良正直以及对生命、家的感情，使我深受启发，获益匪浅。所有的悲欢离合，在作者那里是一种自然在读者那里却经常潸然泪下。书中最后谁:“我清醒地看到我们以前当作‘我们家’的寓所，只是旅途上的客栈罢了，没有丝毫温暖可言。这时候仅剩的一人活下来需要多大的勇气啊！”
怀着潸潸的眼泪终于读完了这本书，无法诉说的爱，无人可说的情。在心里埋藏了很久家的感情绝不会随时间而渐变冲淡。
读我们仨有感 篇6
“从今以后，咱们只有死别，不再生离。”偶然间读了这句话，直击我的心脏。终于有了一个契机，让我更加深入地走近杨绛先生、钱钟书和钱瑗三个人的小世界。
《我们仨》这本书用最平淡、最朴实、最简单的话语描述着他们一家三口的生活。该书主要分成两部分：第一部分主要用梦境的形式讲述了最后几年里一家三口相依为命的情感经历；第二部分以平实感人的文字记录了自1935年伉俪二人赴英国留学，并在牛津喜得爱女，直至1998年钱先生逝世，63年间这个家庭鲜为人知的坎坷历程。无论是梦境还是现实，这本书都让我从字里行间感受到杨绛先生对自己丈夫和女儿的思念以及这个三口之家稳稳的幸福。
“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。”这个三口之家在1997年和1998年经历两次变故之后，仅剩杨绛先生一人。杨绛先生写到：“我清醒地看到以前当做‘我们家’的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。”内心深处的痛苦和孤寂充斥在字里行间，让我这个局外人也深入其中。按理说，一个百岁老人，她的人生本应是阅历丰富、感慨万千、跌宕起伏的，但这本书，给我们的不是什么人生经验，诚如其书名那般简单，在这个充满书香气息且集作家、翻译家和教授于一体的知识分子的家庭里，同样让我们感到了普通家庭的平淡生活。诚如书中所说：“我们这个家，很朴素；我们三个人，很单纯。我们与世无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。”
“现在我们三个失散了。剩下的这个我，再也找不到他们了。我只能把我们一同生活的岁月，重温一遍，和他们再聚聚。”我思考着，也许这是杨绛先生重编这本书的初衷吧。在他们的日常生活中，杨绛先生的全能、钱钟书先生的痴迷学术、钱瑗的到来，都是这个三口之家的小确幸。这本书采用倒叙的手法，从暮年到青年，一字一句都让我感受到爱情、亲情等许多人世间美好事物的写照。执子之手，与子偕老，这大概是爱情最好的模样吧！
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，世间的事总是不尽如人意的，杨绛先生曾写到：“我使劲咽住，但是我使的劲儿太大，满腔热泪把胸口挣裂了。”能把悲伤写到让人看了就心痛，可见，世间别离对于杨绛先生的打击，就如同黑夜中的我们找不到前行的方向。过去的美好成为她内心最美的回忆，也许正是这痛让她更加清晰那些美好，是她晚年生活最大的支撑。那一瞬间，我体会到了“我一个人，怀念我们仨”的心境。
他们一家三口在学术造诣上都是极高的，但他们的生活却是极其平淡的。“‘嘤其鸣兮，求其友声。’友声可远在千里之外，可远在数十百年之后。钟书是坐冷板凳的，他的学问也是冷门。他曾和我说：‘有名气就是多些不相知的人。’我们希望有几个知已，不求有名有声。”淡泊名利，与世无争的人生态度让他们可以干自己喜欢的事，在污泥中能洁身自好。也正因这种态度，使得他们被世人敬仰。
卢翎曾评价杨绛说：“杨绛的散文平淡、从容而又意味无穷。可谓‘不着一字，尽得风流’。读她的散文更像是聆听一位哲人讲述一些烟尘往事，在平静、平淡、平凡中有一种卓越的人生追求。”这大概是读者最好的概括了。《我们仨》就是杨绛先生用细腻、朴实的语言描写的人生的喜怒哀乐。不似辛弃疾的豪迈，不似李清照的婉约，不似李白的随意，但字字细腻、句句经典，给人醍醐灌顶的感觉。这个三口之家注定是这平凡中的不平凡的家庭，简单生活中的不简单的境界。
“我们三个人又相聚了。不用说话，都觉得心上舒坦。”2016年5月25日，杨绛先生逝世。她不再是一个人，从此，他们永远快快活活地一起过幸福的生活。“我们仨”又聚在一起，幸福的相拥，相互诉说着他们生活中的小美好。这大概就是人间的小美好吧！
读了《我们仨》，我最大的感悟就是且行且珍惜，珍惜一切，不要让痛苦充斥我们的生活。虽然人间不会有单纯的快乐，因为快乐总夹杂着烦恼和忧虑，但人间也没有永远的悲伤，因为悲伤里也会有幸福的过往。
《最好的我们》读书心得1000字10篇
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《最好的我们》读书心得(篇1)
曾经，好友笑我“晚熟”。因为我在大四即将毕业时才看饶雪漫，她说那是人家中学就看了的。我笑答：“我就喜欢这时候看，怎样!”
如今，看八月长安的《最好的我们》，同样是校园题材，如果好友看见了，或许也会笑话我一番：你都毕业两年了，还看人家中学生的读物!
然而，这次我必须反驳。从事教育工作两年的我，此时看《最好的我们》这部长篇小说，跟处于中学时代的同学们相比，有另一个解读的角度。
这部语言有趣，读来让人忍俊不禁的作品，并非寻常的校园题材之作，它有它的深度。
第一次阅读八月长安的作品是在xx年，也就是去年。那部作品叫《你好，旧时光》。主人公余周周的小学遇见一个不能称之为老师的老师，所以当余周周毕业时，她送她的老师一句话：做一个好老师。看到这里，我不禁有点儿纳闷，八月长安该不会是对老师有偏见吧，怎么对老师的描写都带有批判的味道?后来，看到作者对余周周初中老师的描写，感觉好一点儿，教师队伍还是有药可救的。一直到昨天看完《最好的我们》，里边被称为“快乐农村青年”的老师张平，我发现，作者对教师的看法还诗平公正的，并没有一竹竿打翻一船人。不愧是我喜欢的青年作家。
三天的时间，我把《最好的我们》看完。一开始就撞到一起的女主舰耿和男主角余淮终于如愿在一起了。经过耿耿高中三年和后来的七年的心理斗争和反复试探，她终于跟自己的初恋携手。
《最好的我们》读书心得(篇2)
最好的我们。（我其实超级爱这部电视剧，但是看了书感觉落差好大，以往不都是原著比电视剧好么？真的强烈推荐电视剧！！！）
电视剧看了两遍，每看一遍都哭的不能自已。当时这部剧刚出来的时候，看了微博的小视频等等，觉得，路星河也太帅了吧！！！而且对耿耿又那么好，56次的求婚啊，我的天呐，要是我，我就从了[捂脸][捂脸][捂脸]（我是不是很没出息啊[皱眉]，到现在都觉得路星河比余淮帅，不解释，还有那个演家有儿女的刘星，叫啥子来，他也好帅，他俩长的好像有没有[嘿哈][嘿哈][嘿哈]）然而，再看完电视剧以后，我义无反顾的背叛了路星河，理解了耿耿，如果是我，我也会做出相同的选择。明白了，为什么这么多年了，她依旧最后还是选择的余淮。因为，陪她一直成长的都是余淮啊[爱心]。所谓最好的时光，你可以理解成是当下，而我理解的是，跟你在一起的时光都是最好的时光。有些人是一下子就喜欢了，不知道为什么喜欢，反正就是喜欢，很奇怪，对不对？我相信一见钟情，并觉得一见钟情更刻骨铭心。
对了！这部书里，几乎没有讲路星河，让我恍惚之间以为路星河是捏造出来的人物（手动再见），临了了，提了一个老沈，但是也几乎没有他的戏份，差评。
这本书，说实话，我没有特别认真读。其实也怪我，作者写的那么好，而我却不敢读下去，有的情节只想翻的快点跳过去。我不敢去回想我的高中，考试的大大小小，真的很像我的经历历程，理综啊，是硬伤！！！当然，当初我选择理科绝对不是因为有一个像余淮一样的同桌（让我再感叹一下，小说果然是小说，反正我没遇到过余淮，也没有路星河[捂脸]）。高中所经历的大大小小的事情，都不想回头去看，感觉现在回想起来是不想面对，不想回忆的，可是那又确实是存在了的。我啊，总是喜欢去逃避一些事情，当自己处理不好的事情，就想能拖一天是一天，遇到有男生喜欢自己的时候就会尴尬，害怕，想躲着，哈哈哈哈，不过遇到自己喜欢的却是想分分钟告诉他。
你说，人总是生活在过去不好是不是，有些事情，如果再想起来，让它在自己脑袋瓜里停留几秒就过去了就行了，毕竟咱还得朝前看对不。
嗯，只要跟喜欢的人在一起，不管初中，高中，大学，还是以后，一起经历过的都是最好的时光。以前的我很开心，现在的我也很快乐[爱心]。
《最好的我们》读书心得(篇3)
三天的时间，我把《最好的我们》看完。一开始就撞到一起的女主舰耿和男主角余淮终于如愿在一起了。经过耿耿高中三年和后来的七年的心理斗争和反复试探，她终于跟自己的初恋携手。
比起《你好，旧时光》里的女主角余周周，《最好的我们》的女主舰耿给我感觉更贴近人间。余周周好像一个不食人间烟火的高冷女神，难以靠近;而耿耿则是有着少女的小心思、理科学得特别吃力的普通高中生，她让我想起了高中时的自己。
高中时，我也跟耿耿一样，理科学不会，也没兴趣去学去做题，我总是用学文科的方法学习理科，效果自然打折扣，这是我后来才总结出来的。所不同的是，耿耿遇到了一个能够恰到好处地帮助她而她又喜欢被帮助的同桌余淮。在余淮的帮助下，她渐渐学得好一些，再加上她的“关键时刻不掉链子”，她如愿考上北京的一所高校。并在毕业后经过尝试，发现了自己喜欢做的事情，而且非常勇敢地辞去人们眼中的香饽饽北京市行政人员的职位，全身心投入自己的摄影大业中，成为一个人见人羡慕的年轻有为的“眼里有光芒”的创业者。
还好，耿耿“长得特别想得开”，所以当她误打误撞进入全省乃至全国最有实力的高中学府振华中学时，当她看到身边的同学早已把她所不擅长总是搞得她晕头转向的数学在假期先学了一遍，她开始慌了。当她第N次下定决心“重新做人”好好学理科时，却发现现实是那么残酷。纵使她花费比别人多得多的精力和时间，她做的题仍是“错很多”。下发月考试卷时她得身手敏捷地把刚刚飘到书桌上的试卷遮盖好，以免被身边的大神看到自己那惨不忍睹的分数;课上，她“穿着拖鞋追赶老师的马车”，跌跌撞撞，跟得气喘吁吁，可眼看就要追上，马车又继续往前赶了。换做自尊心强又敏感内向的女孩，想必早就受不了了。而耿耿，虽然看似“胸无大志”，但她还是很有上进心的，她想得开，能够接受现实，就踏踏实实地继续“穿着拖鞋”走下去。
这部分让我想起一句话：适合的就是最好的。假如我盛耿的父母，或许我不会让自己的孩子趁着非典时期试题简单去填报正常情况下孩子够不着的学校“赌一把”，我会让她去考与自己能力相匹配的学校，然后在那所学校里做最好的自己，如果ta足够上进，即使ta在自己学校里名列前茅，必定会把眼光投向全市全省，跟其他同龄人相比。在我看来，自信是最重要的。当一个人有自信有底气，那么再怎么困难的事情都能够迎刃而解;而如果自信丧失或不足，那么再简单的事情都会变得百般棘手。
当然，我并不是谴责耿耿的父母。每一位父母都希望自己的孩子能够进入好学校，享有优质的教育资源，这是做父母的对孩子的疼爱，无可厚非。只不过，从孩子成长的角度出发，能够到一所适合自己的学校快乐学习，卸下不必要的心理包袱，快快乐乐过完高中三年，或许更让孩子们雀跃。
这跟我的个人经历有关。我就是那么一个自尊心强又敏感内向的女孩。当高一我处于所谓的尖子班，看着身边的同学冷漠地往前赶路，我却力不从心只能一点点挪动时，内心的抑郁与压力，不是文字所能表达出来。高二分班后，我进入所谓的普通班，班里的氛围一下子轻松很多，同学之间也不再仅仅盯着自己的成绩，防备着被超越，那种环境和同学间的感情让我渐渐放松下来，最终在高考中考得了还不错的成绩。
所以，我更推崇"合适“而不是”最好“。
窗外的小雨滴滴答答，回南天给门窗的玻璃蒙上一层层水汽。而我，在家里一边喝茶一边看八月长安的作品，实在是一种享受。
《最好的我们》读书心得(篇4)
《最好的我们》这部电视剧是我认为所有的国产青春片中，最能真实反映我的青春的一部作品。我们的青春里，更多的是平淡无奇，有看中成绩的老师和家长，有高考的压力，有做不完的习题，看不懂的知识点，和青春里暗恋的那个他。
中考超常发挥的耿耿和失常发挥的余淮一同考进了振华中学，并阴差阳错的成为了同桌这个理科很优秀的男生会主动给耿耿讲数学题，因为耿耿上课没有听懂，主动请求老师再讲一遍。那时的余淮是最好的余淮，他张扬活力，头脑机灵;那时的耿耿是灰头土脑的耿耿，她为成绩焦虑，为前程担忧。但青春里最好的时光，他们都有彼此的陪伴，一起参加篮球赛，一起军训，一起大合唱，一起备战高考，他们分享了彼此的快乐和痛楚，他们将隐秘的爱慕埋藏在心底。是啊，我希望在我最美好的时光遇见你，但是，只要能遇见你，哪怕是我最落魄的时光，我也觉得非常开心。
然而，十年后。耿耿成为了一个会发光的人，她是知名摄影师，此时的余淮为母亲的病而奔波，他已不再是意气风发的少年。幸亏耿耿一直坚守在原地，终于在余淮消失10年后，等到了他，并愿意陪在他身边，给他力量，陪他勇敢地面对生活。耿耿说：“余淮，多年以前，那么好的你喜欢那么好的我，现在，轮到我了。”
所以，就算我没有能够在最好的年华里遇见最好的我们，我们也可以彼此相伴，鼓励对方成为最好的那个人。
《最好的我们》读书心得(篇5)
最好的我们之间，隔了一整个青春
用了一天的时间，把最近的热播青春剧《最好的我们》看完了，只是我看的是原著。虽然一把年纪的我，但每每面对这样的青春和那样的柔情，总是跟随着主人翁一起肝肠寸断一起跌宕起伏。
耿耿和余淮，不就是我们自己曾经青春的写照吗？十七岁的雨季，那些羞涩，那些认真，那些坚持以及那些深埋于心的爱情，多年以后，余淮不再是那个稚嫩的余淮，耿耿也不再是那个懵懂的耿耿，而真实存在的我们，亦然如是。我不再是曾经那个飞扬跋扈的我，相信你也不会再是曾经不顾一切的你。
好在，现在的我们，虽然或多或少偏离了年少的轨迹，但至少都有自己的追求，都在追着自己年少时未完成的梦，在这个物欲横流的社会，至少还有我，至少还有你，至少还有我们的曾经。
看着这本书时，时不时的回想起自己的高中时代，何尝不是如书本描述那般精彩绝伦呢，因为终其一生，那段高中时光都将成为我们人生中一笔无法抹煞的财富，千金难换。
只是余淮有余淮的骄傲，耿耿有耿耿的坚持，贝塔有贝塔的无奈，韩旭有韩旭的追求，张老师有张老师的善良而现实中的我们，却有我们各自的悲伤。
我现在的'生活也算是比较幸福了，父母健在，知己二三，还有一个抢不走的爱人。纵使这样，我还是偶尔会去回想过去，回想高中那些单纯的年少时光，那个时候，会因为老师的一句话而交了2年的英语白卷，也会因为另一位老师的信任与鼓励而发愤图强；那个时候，会因为喜欢的男生的一个眼神而沾沾自喜，也会因为朋友的难过而拔刀相助；那个时候开心就可以肆无忌惮地笑，伤心可以旁若无人地哭可是现在呢？现在的我们呢？
曾经把我们的高中时代也写成了一本书，只是在一次的搬家中丢失了部分原稿，是的，我是用笔记录了我的整个高中时代的生活，以及参与了我高中生活的同学们，我想，接下来如果有时间，我会重新补上那段丢失了的原稿，给我们的年少时光画上一个圆满的句号。只是，我的小说里，不会有疼痛，因为尝过疼痛，所以只是单纯的希望我曾经的朋友们，你们都能够幸福如初。
有时候在想，那个我曾经暗恋的男生如今会是什么模样，而曾经暗恋我的男生又将会是什么模样，我们那届的校花会有什么样的生活，我们那届的学霸又将终归何处，1000多个日夜的相处，到最后，谁又是谁的唯一，谁又是谁的不可言说呢？经常这样想着想着，嘴角不自觉的会上扬。因为结局根本不重要，对我们来说，最重要的是那段大家欢乐与共却不再重来的时光。
最好的我们，却隔了一整个青春，我觉得，青春隔开的只是一个又一个路口，而我们始终都是最好的我们，无论岁月如何变迁，无论时光怎样地更迭。
《最好的我们》读书心得(篇6)
最近看了女儿学校发的'一本名为《我们给孩子什么才是最好的？》的书，蔡礼旭老师关于“如何落实德行教育”的演讲词让我们全家受益匪浅！感触颇多。
作为家长，我们都期盼自己的孩子将来成龙成凤，平时过于关注孩子的考试成绩，而忽略了对孩子的全面的素质教育。有时也会从媒体等渠道认识到要让孩子全面发展，但是怎样教育才能让孩子成为一个明事理、独立自主、善于学习的人呢？从书中我们深刻感悟到身教重于言行的重要性。家长是孩子的启蒙老师，家长的一举一动、一言一行对孩子的成长起着潜移默化的作用，要想让孩子改掉现有的缺点，作为父母必须以身作则，不断提高自身的素质和修养来修正自己的行为，严于律已，这样才能真正的教育好自己的孩子，使孩子在一个充满温馨、健康的环境里快乐成长。
“不学礼，无以立”让我认识到无论你的孩子学历有多高，工作有多好，但孩子本身就傲慢无礼，就是每天去祈祷也无用，因此，要做事，先做人，要懂得做人的道理，无论在什么地方遇见长辈，孩子都应该礼貌上前问好，当要离开时，也应该礼貌地和长辈道别。这是基本礼貌，但它会影响孩子的一生。所以礼貌对于孩子的一生很重要，在孩子的成长过程中，我们要让孩子懂得礼貌，从懂礼中学会有爱心，爱长辈，爱朋友，爱小家，爱大家，更要爱我们的国家。
教育孩子是一项复杂、艰难的任务，它又是一个需家长、学校和社会共同参与的系统工程，由于每个孩子的天性不一，这让每位家长都会感到困难和压力。《我们给孩子什么才是最好的?》这本书会让更多的家长从迷途中走出来，我相信此书对我们以及孩子的一生都会有很大的帮助!
《最好的我们》读书心得(篇7)
过去一切时代的精华尽在书中。
——卡莱尔
《最好的我们》主要讲了80后耿耿和余淮的高中生活。向我们展示了那个没有电子游戏，没有高科技。只有游戏机，黑白电视的时代。也是活得最快乐的时代。
那个时代，没有现在的无聊，他们可以一边打着游戏，一边开心地聊天，一边吃着东西，玩到嗨！这是最好的他们，也是他们最好的年华。
耿耿……余淮……
他们一样的简单，神经粗条，别扭而可爱，而且特别真诚。或许他们的生活正预示着高中的我们，尽管顶着高考的压力，学习紧张，可依旧在看似雷同而又天天鲜活的日子里，小小的努力，去度过不管怎样还是会浪费掉的青春。又或许我们没他们那么快乐，只能一天到晚的死读书，或者对着电子游戏发愣。
在高中时期结束后，每个人都有了自己不同的命运，去往了不同的地方，可他们还是一个集体，一个班级，没有丝毫的变化。贝塔被父母逼到了美国，简单和周末在一起，只有耿耿和余淮还没有找到自己的归属地。
他们的生活，充满了愉快的空气，每一分每一秒都是快乐的。同时也可以看到他们的笑与泪，离别与重逢，每一个字都述说着他们当时的`快乐和痛苦。八月长安给了他们最好的年华，我们感受到了最好的他们。这一本书，是我毕生都忘不了的。所有的人物，一切的事情，都深烙在我的脑海里，真的很希望自己也有这么好的青春年华。
《最好的我们》，它给了我们一生中最棒的，生动而又真实的耿耿余淮，简单贝塔，徐延亮周末，张平张峰。我们可以从这本书中看到很多，感受到很多，那就是最好的我们，最好的年华。
校园里回荡的笑声，是我们留下的；校园里的一草一木，是我们所留恋的。那个时候的我们，会是最好的我们，也会是我们最好的年华。一切的一切，终将会迎来，不论好与坏，都是我们所要经受的。
《最好的我们》读书心得(篇8)
最美的年华里，最好的我们。
——题记
青春，是一场旅程，是一串永不休止的音符。一双帆布鞋，一个双肩包，一颗青涩懵懂的心，这就是青春最开始的样貌。当然，还有最好的我们。
曾经，我们用童真编织的梦，终于在逐渐逝去的无忧岁月中破碎成凌乱的剪影。未来，梦在成长的旅途中也许会被我们描慕成淡淡的痕迹。然而青春编织的梦将一如既往地熠熠生辉。从懵懂到青涩，这是我们的必经之路，路上的美好和坎坷，相识和离别，都给青春这匹白丝绸绣上属于我们的五彩斑斓，而这些无关柴米，无关风月，至真至纯的时光，便是最好的年华。
如今的我们已身处毕业班，甚至在几天之后我们便要迎接我们人生中的第一次大考——中考。毕业，中考，多么沉重的字眼……说来竟已认识三年之久，吵吵闹闹，你来我往，从起初的四班到现在的五班整整三年，在濒临中考之际，离别也越发接近。我深记，在尾声之时的毕业班会，一个个温暖的拥抱，滚烫人心。我站在讲台边上，等待班主任过来拥抱我。当我被拥入怀中之时，热泪盈眶，不知所言。和同学们逐一紧紧的拥抱，也不知是要说尽这三年的惆怅还是对离别的不舍。我深藏，与同学相处的时光，早晨齐声朗读的声潮，互相加油的动力，结伴去小卖部的身影……；我谨记，C栋二楼左边第一间教室，四楼左边第一间，新综合楼四楼右转第一间教室，那是我三年来一个“家”，“家人”便是最好的我们。
未来如何，我们并不知晓，但，我们在缘分的安排下走到一起，哪怕只是两条斜线中的一个交点，又如何不是一种美好，在最好的年华里，有五班，有“老余”。我们，便是最好的我们。
《最好的我们》读书心得(篇9)
《最好的我们》讲述了耿耿、余淮同桌三年的故事，在这些年里发生了很多事：有最好的班主任张平老师，有一群玩得很好的朋友，还有为了梦想不断努力的他们。虽然最后作者没有点明他们在一起了，但是我相信他们就是最好的。
八月长安将回忆写到了极致，将成长的点点滴滴以文字的方式展现给了我们，在这本书里，我看到了高中时代的我，书里的一字一句都能引起我的共鸣、都能将我带回那年盛夏。那年，有写不完的理综试卷、有背不尽的古文、有神出鬼没的班主任、有我暗恋的男孩、有……那年，青春正好！
我很少看网剧，却一本正经的追起了《最好的我们》，只因这部剧能让我想起我的高中生活。一个时代的流逝，在夏天的风中留下空荡荡的遗响。《最好的我们》之所以能火，也行就是有许多像我这这样对过去念念不忘的人。
最好的我们必须自爱，只有自爱，你的心灵才会有一片晴空；最好的我们，就是为了梦想而努力拼搏、一直奔跑的我们；最好的我们，就是当下的我们，我们不能因为害怕失去，就不去拥有。我们都在追求自己认为的“最好”，殊不知也许最好的他或她就在我们身边。被爱的人是幸运而感动的，而爱人却是一次又一次猝不及防的心跳加速。
有人曾说：“光阴如梭，一切都生锈了”。我又何曾不希望自己能回到2012年，回到那个天气正好、微风不燥的夏天、回到那个目光清澈湿润的年少。
《最好的我们》读书心得(篇10)
最好的我们读后感一：
作为一个大三的毕业狗。来不及回想高中，大学已经又要走完。突然看《最好的我们》觉得高中三年一幕幕在重现。心里说不来的感觉，于是决定用笔记下此时的心情。
好久没写读后感，不知从何下手。突然想下笔，手指落在键盘上却打不出一个字。也许这就是青春最让人回味的感动。
前段时间，那部《何以笙箫默》开播，又掀起对与青春的热浪。与《最好的我们》不同的是这是一部抒写大学到毕业的小说，《最好的我们》是一部抒写高中三年青春的小说。但是主题却是一样，一样的女生爱上一个优秀的男生，偏偏这个女生不会读书，偏偏这个女生很喜欢拍照。偏偏在《何以笙箫默》，默笙第一张拍到的就是何以琛，这个法学才子，而《最好的我们》是耿耿跟余淮碰面的时候，耿耿也一样拍到余淮，这个冲击清华北大的人如此相似的开始却不一样的结局，最后何以琛依然很辉煌，可是《最好的我们》的余淮却因为家庭背景无法继续读书，但是最后都是一个圆满的结局，他们都在一起了。《最好的我们》写的是高中三年，而《何以笙箫默》写的大多是毕业以后，这是最大的差别。也许是因为我没有看到《何以笙箫默》的原著只看到电视剧，所以我的观点还是片面。我相信原著一定很精彩。
不管是高中还是大学，都是每个人的青春。每个人的青春都是独一无二的。但是为什么我们会将那些青涩回忆深藏。经历过高考的人都说因为高考，经历过毕业的人都会说找工作。我还没毕业，我就谈谈高考吧。
记得同学前几天跟我说：你是一个参加过高考的人，何必担心害怕这个呢？参加完高考的人真的坚不可摧吗？参加完高考的人就一定踏过未成年的那道坎了吗？参加完高考的人就真的高中的自己说再见了吗？真的跟高中一点都没有关系了吗？就真的能忘记高中所有青涩的回忆了吗？不能。所有的回忆只是被深藏，但是却没有办法被遗忘，如果哪天重新拾起，那一幕一幕都将重现。
高考完，有人到了远方，有的人依然在，却顾不得去相伴。高考开始每个人都面向新的未来，但是是否有人发现大学既没有重新开始，却也忘不了过去。有些人有些事，一旦重新被掀起，就一发不可收拾。那种说不出的感受。那些不能说的秘密重新燃起欲望。
这部小说在20xx年首次出版，可想而知，作者大约在20xx年写这部小数，那时候，我刚好高中毕业。也许也一样的情愫，却没有好好抒写出来，却没有用心好好想想好好做个决定，觉得很是后悔。假如当时，如大学一样勇敢，我会怎么样呢？不敢想象，但是时光不能往回走，一时的冲动只能换来遗憾。也许这就是青春。我相信到现在活了20多年，在每个人的心里都曾这样喜欢过一个人，也有这样的一个人在我们的青春存在过，只是过了高考，我们把这个人深藏。
希望看到的人，你可以勇敢去把握你们的青春，青春没有界限，不是过了高考，过了大四你就没有青春，只要我们相信，青春永远在我们的身边。现在我们要做的就是好好把握我们在青春的每一分每一秒，把握我们心中的那个人。
最好的我们读后感二：
耿耿…余淮…
或许八胀安小姐在给这两位主人公命名时，已经注定着他们需要走过一段和普通的高中生相似而又大不同的青春。也并不是谁在最开始的地方埋下种子，让彼此在往后的日子里狠狠地栓在一起，再用些简单易碎的诺言做个360°的金刚护体，完好无损心安理得地安放在心里最隐蔽的角落，小心翼翼地呵护，不惹一丝尘埃。不是的，不是这样的。那些说过的“我们要一起做同桌”的誓言虽然简单地撑起了整个故事格局，让所有小情节的走向紧紧围绕着这一点展开，而漫出水面的不起人意的情绪往往隐含着更深层次的缘故，那是因为他们都是如此相似的两个孩子。
耿耿…余淮…
他们一样的简单，神经粗线，别扭的可爱而且特别特别的真诚。他们也像曾经的我们一样，尽管顶着高考的压力，学习的紧张，依然在每日看似雷同而天天鲜活的时日里，小小地努力，去度过不管怎么样，还是会浪费掉的青春。
故事是围绕着耿耿而展开的，这个平日糊涂，脑筋不怎么好使的女孩，在关键时刻却从不掉链子。在别人大跌眼镜的情况下，意料之外地考上了当地重点高中——振华中学。并因为一些小打小闹的原因，认识了情商并不怎么高理科成绩却异常拔类的余淮，并鬼使神差的和其做了整整三年的同桌。以耿耿的角度角力，以三年的时光为丈量单位，旁观了每一位同窗的成长。高一高二的嘻哈打闹，在学校规定活动下参加的运动会、话剧、排球赛等等，展开了活色生香的校园剧，在五班这个小集体，在耿实忠厚一如世界万千班主张平的带领下，在大家青涩的眉眼中，一点点涂出属于他们的特定而又不可复制的青春模样。
而高三生活的嬗变将整个故事推向高潮，在他们小小的认知里，已经是幻灭似的翻天覆地。余淮物理联考竞赛失败了，就算在耿耿特定的强心剂下，最终也只是拿了个全国二等奖。倔强执着的他又非清华不可，所以经历了人生中为数不多的苦闷。迫不得已踏踏实实的应对高考，逼自己背一些在自己看来付出不对产量的文言文，也不大不小的闹着在语文卷子上填上“如果我是清风，我一定要弄死心相印”的排比句笑话，并不怎么心安理得地过着理科拔尖，语文，英语相对落下差距的日子。
耿耿进步了，尽管是一点一滴的，也并无多励志的鼓舞人心。最后一只不会在关键时刻掉链子的她，终于也考上了北京一所不错的大学。而那个做了三年同桌的余淮，那个一起亲手种下属于彼此一棵树的余淮，那个愤恨的说“不要命了敢砸老子的人”的余淮，那个在前天晚上还约好一起回校对答案的余淮，最终消失了。凭空的，不见了。
那些寄出了永远了无音讯的信，那些发出了永远石沉大海的短信，那些拨了好多好多遍而被掐断的电话，那些早已熟稔于心的电话号码，就这样蒸发在这个每天每天都在上演各种形色故事的世界里，。如落入大海里的一小滴水珠，消失地无痕无迹。
那种感同身受就真的犹如一颗蓬勃跳动的心脏被紧紧拽在手中，而突然被放开的在胃里翻滚的一整片虚无。虽然故事在最后给出了令人满意的解释答案。但是你我都清楚的知道，有些东西，没有就是没有了。
况且那些解释是作者给的，不是生活。
当然那些小伙伴们也一定记载着我们美好的样子，想到他们的我们也会情不自禁的牵动嘴角，扯出一个令人满意的弧度。谁说每个人手里不是牵着别人一段或长或短的青春呢。
β是像我们每个朋友圈子里都会遇到的那种人，他们或许善良真诚，但在岁月的打敲下和生活的历练里，早就摒弃了一些早年的品行。一如情到深处的矫情抱头痛哭。所以她们看起来犀利，说话直来直去，一针见血，淡定不做作，看似什么都不在乎，也骄傲别扭异常，对自己喜欢的事情冷漠。你我身边一定是有这样的人。所以想起β，总是不断在脑海里跳动着她说，可不是嘛，你吃个甜甜圈能回家拉出个奥运会。也不停脑补她在对耿耿讲，你得体谅我，如果我再给你俩创造机会，那我和徐延亮就真的要被现实逼成一对儿了的无奈翻白眼表情。也感动于她抱着耿耿和简单在机场离别时痛哭而又装作无所谓的别扭。她是直率而真诚的。
简单一如她的名字一样，单纯可爱。脑瓜子里面装着的东西一眼望穿。她是姐妹团里最被忽略但脾气超好而缺一不可的那类人。默默的关注并停留在喜欢的男生身边不求回报的付出最终变成了习惯。就算被冷面也忍声吞下。直到后来他人的介入，终于发现，呵呵，我们原来不是一类人。所以之前为他硬撑下来的理科选择便不堪一击了。简单温柔的执着，沉默的隐忍，我不知道这在很多人看来是不是特别的不自爱，这样坚持下来的为什么也并非人人理解。执着坚持的最后是果断放手。八胀安小姐到底给她分配了怎样一个心理态度我并不是特别清楚。但这样目标明确立场坚定的小女生，真的值得我尊敬。很尊敬。
看《孩子你慢慢来》有感1000字合集
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写作是我们在工作学习中都会接触的必备技能，练习写作时，我们往往会重点学习优秀范文，借鉴是对好的东西的欣赏而不是抄袭，相信一些人会觉得范文很难写吧！有请阅读我们为你编辑的看《孩子你慢慢来》有感，欢迎阅读，希望你能喜欢！
看《孩子你慢慢来》有感 篇1
孩子你渐渐来，长长的路渐渐的走。
读完这本书，我看到了一位母亲在用自己美丽的终身去了解孩子，去感触孩子的国际。这位母亲便是龙应台，就像华安说的，母亲以一种安静的，耳濡目染的方法，把他教育成了一个“像一株小树相同正派”的人。这位母亲是巨大的，聪明的。她的孩子们是走运的，她也是走运的。
可是我知道国际上一切的母亲都是夸姣的，一切的孩子都是走运的，孩子是天上的小天使，是天主特别送给妈妈做女性的礼物。我不仰慕华安和华飞，由于我信任我的妈妈也是世上独爱我的人，母亲从前一定说过相同的话：“孩子你渐渐来。”
当读到这本书时，我似乎看到一位母亲就在我面前用她那温顺的声响，给她的孩子介绍这个国际，她们手牵着手，在秋天的傍晚之下，踩着铺满美丽金黄的叶子的小路，赏识着小河悄悄流水之声，感触着斜阳浅照的温暖。我似乎看到一位母亲就在我面前，用她那童话般的声响，给她的孩子讲故事，她们搂在一同，一同走进童话国际，一同用单纯心爱的心去看这个国际。我似乎看到一位母亲就在我面前，用她那细腻的心教她的孩子做人，她们愉快的聊着这个美妙的国际，一同探究发现这个夸姣的国际。
孩子，你渐渐来。国际上一切的孩子们不论什么时候，都不要疏忽了自己的母亲，是母亲给了我们生命，她们不求报答，仅有期望的便是自己的孩子能够安全健康，夸姣快乐的长大。假如人生路上你累了，不要急，渐渐来，想想你的母亲，不要跑远了，让母亲能够时时刻刻刻看见你，否则她们会忧虑是不是失掉你了。所以，孩子们停下来等一等母亲吧，就像小时候母亲等你相同，给母亲一些依托吧，就像小时候母亲给你依托相同。
所以，天底下一切的孩子们，你们渐渐来，长长的路，能够渐渐走。
看《孩子你慢慢来》有感 篇2
在这个每天发生着日新月异变化的社会，我们被一只无形地手，推着快速往前走。我们不再享受美食，而只关注一顿饭能否填饱肚子。我们不再欣赏风景，而只关注何时能抵达目的地。甚至，家长们对自己的孩子寄予了厚望，却少了许多深情的等待，不再愿意用一颗柔软的心，静静地守候着一颗幼小的“种子”发芽成长。我们似乎都忘记了：爱，需要慢慢来。
读着《孩子，你慢慢来》，我感受到了龙应台望子成龙的心愿，在字里行间，更多的是透露出她不急，希望孩子慢慢来，心慢下来，在慢慢的环境中，慢慢地成长。大多数人认为这是一篇母爱日记，记录作者两个女儿——华安和华飞成长的故事。但最触动我心的，是字里行间的款款深情。力透纸背的，是一位深情母亲殷切的爱意。是这位温柔的母亲愿意同孩子一起蹲下来，保持同等高度去看待世界的耐心与关怀。一天一天，她陪伴着孩子慢慢成长，所以在常人眼中，令人生恶的老鼠也瞬间因为孩子的兴趣盎然，而变得俏皮可爱起来。所以一个看似无趣的话题——触电的小牛，居然成了母子之间能够反复交谈的有趣谈资。所以，绿林好汉谱写的《水浒》传奇，只成了孩子口中咿咿呀呀学习语言的学前练习。一个一个温情的片段，一句一句动人的文字，使我仿若退到了一个安静的角落，幼小的心灵被深深的爱意所温柔地笼罩。
深情的语言，像一股清泉静静地流入我的心田。我逐渐体会到，我的妈妈对我的那份深切的爱意。以前我不懂，在碰到问题的时候，我总是渴望得到妈妈的“救助”，每次她在一旁像个朋友一样，和我一起为困难烦恼时，我总是埋怨，为什么不能帮我一次解决？现在我才知道，这份等待与陪伴包裹的是浓浓的关爱。当一位母亲，愿意同孩子一起重新认识世界，给予孩子跌倒的机会，却一直默默地守候在她的身边时，其中需要付出的是多么强烈的爱。
孩子，你慢慢来！我想，我懂得了文字背后的那份用心良苦！爱，需要慢慢来。
看《孩子你慢慢来》有感 篇3
《孩子，你慢慢来》这本书，我读了不止一遍，每读一遍它都给我带来新的感受和心灵的冲击，这本书有太多的内涵，我非常喜欢这本书！每读一遍我都仿佛与作者龙应台女士共同温习了一遍做母亲的感受，一边咀嚼着她的育儿经验和经历，感受内心的美好憧憬，一边回味我与女儿一同成长的快乐，以及在幼教工作中和孩子们相处的点点滴滴。
我和女儿也走过龙应台女士所走过的路，也有着或多或少相同的感受和经历。每个婴孩来到这个世界上，带给这个世界的欢乐都是相同的，孩子用她清纯的眼睛看这个世界的新奇，用柔嫩的小手触摸这个世界的灵魂，他将怀着怎样打得好奇心啊！我们这些先于他们来到这个世界的父母，师长，在享受婴孩带给我们的无限温馨与欢乐之余，更应该主动地，心甘情愿的做他们的引路人，来帮助他们认识这个大千世界的同时，保护他们稚嫩的心灵！
令我印象最深的是作者“在纽约华尔街的证劵市场挤满了表情紧张的人，——我，坐在斜阳浅浅的台阶上，愿意等上一辈子的时间，让孩子从从容容把那个蝴蝶结扎好，用她五岁的手指。”这样的几句话为我勾勒出了一幅充满母性光辉的蒙眬画。母性的光芒闪耀在她的脸上有了深深的震慑力，因为爱来自心底。这让我联想到了自己，在家里，多少次因为时间的关系，督促女儿：“快点，抓紧时间！”在单位，为了下一个活动的开展，催促孩子们：“快一点，抓紧时间！”曾有几次对孩子说：“别着急，孩子，你慢慢来！”的语言呢？
像龙应台一样告诉孩子——“孩子，你慢慢来”，妈妈，老师就要慢慢来，这样的慢慢与速度无关，却是一种淡定而从容，理性而丰富，真实而真诚；在慢中期待在慢中教诲，在慢中践行我们爱的教育，这就是母亲和老师的天职！
看《孩子你慢慢来》有感 篇4
这本书讲述了龙应台女士和她的两个儿子生活中的点点滴滴，整本书中，每一个与孩子相处的细节，都是母爱的流露，同时也体现了母爱的伟大。
从古至今，大多数的家长都认为，孩子应该无条件的遵从父母的安排。但是在这本书中，龙应台女士让我看到了一种不一样的观点：妈妈站在孩子的角度看待问题、看世界，他们彼此尊重，一起成长。这是我今后将要努力的方向。
在孩子学习的道路上，家长与孩子之间总会因观点不同而发生大大小小的冲突。找不到合适的方法，就会给我们和孩子之间带来伤害。这一直是让我很苦恼的地方。
在读到了龙应台女士写给儿子安德烈的一段话，给了我启发。这段话是这样说的：＂孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，而不剥夺你的生活，你就有尊严。成就和尊严，给你快乐。＂
这段话写出了我想对孩子说，却又表达不出来的观点。孩子们也能从这段话中了解父母要求孩子们认真学习并不单单只是为了一个好成绩，一个好名次，而是为了一个美好的将来和有尊严的生活。
从这本书中，我学到了许多与孩子相处的新颖的观点，让我受益终生！但是，俗话说得好，说着容易做着难，但我会努力改变自己，争取多站在孩子的角度考虑问题，找出适合的解决办法，能成为孩子真正的朋友。
看《孩子你慢慢来》有感 篇5
《孩子你慢慢来》向我们展现了一位，母亲的母爱是多么伟大，多么美好。这位母亲记录了孩子的成长记录。她用心去感受生活中一切美好，用心去感受孩子成长的经历。其实每一个孩子都是如此纯真、可爱、充满好奇心，无意中能给成人最大的喜悦和安慰，但不是每个妈妈都像龙应台一般耐心、细心。
这个中国妈妈教育小孩的方式是不一样的，整本书写出了龙应台对她孩子的关心和爱，从中也看得出小孩的想法和大人的有着天差之别，比如说她带孩子出去玩，孩子看见一条飘着的彩带就说是龙，妈妈刚要纠正，一阵风吹来，扭来扭曲的彩带确实像一条龙。还有龙应台和小孩子讲水浒传，三国演义时，有些情节否定，这哪能讲给孩子听呢！下次干脆把书偷偷藏在柜顶上讲别的书。还有就是德国的幼儿园虽然是讲究玩耍，没有正式的教孩子什么固定的知识，但孩子在无拘无束的玩耍中也学会了认识各种事情。
龙应台是一个聪明的妈妈，她的孩子是幸福的，在孩子的教育上，她有自己的智慧
看《孩子你慢慢来》有感 篇6
龙应台的文字，读来如冬日阳光，字字温暖，如三月春风，字字轻柔。每一位准备要做母亲的、已经做了母亲的、不想做母亲的女人，都应该来读一读，看一看，作为一个母亲的幸福。
"我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。"
陈旧的凤凰牌自行车后座上，有着我的"专属"座位，那是专门为我设计的"小椅子"。小时候，每当我哭闹时，一直是妈妈用自行车推着我，从村子的一头到另一头，我总是一边哭一边还有"一万个为什么"在妈妈耳边晃悠，就这样和妈妈边走边说，直到再也看不见夕阳，直到我早已忘记为什么哭泣。
"妈妈的眼睛，还兀自盯着那扇看不出有多么深邃、说不出有多么遥远的门，看着看着，看得眼睛都模糊了"
还记得我刚读高中的那会儿，第一次远离家，离开爸爸妈妈。爸爸和妈妈一起把我送到学校宿舍，妈妈一边帮我理东西，一边嘴里唠叨着：晚上睡觉毛毯盖盖好、想吃什么自己去买、多吃点水果、多交几个朋友……爸爸妈妈走后，顿时觉得--"凄惨"，我只能用这个词来形容、也只想用这个词来形容。三天后，给妈妈打电话，我大哭了一场，据说，妈妈也哭了。但我当时在电话里没感觉到。读了龙应台的文字，我才意识到也许妈妈比我伤心。
不知道从什么时候起，我和妈妈都早已习惯了类似这样的别离。我要来上海找工作，妈妈说：去吧！当时还觉得妈妈怎么这么狠心，没有说一句挽留的话。现在想来，或许应该感谢她，因为不知何时，妈妈已经学会了放手，放手让我自己去承担该承担的一切。()每一位妈妈的内心都是柔软的，都是细腻的，但唯有作家是幸运的，因为她们可以用自己美妙的文字来记录孩子的点点滴滴、表达对孩子无尽的绵柔。我的妈妈不能，但我依然爱她，因为她是我的妈妈，我是她的女儿！
"而我，突然觉得人性是极易判断的：世上只有两种人，好人和坏人；喜欢孩子的都是好人，不喜欢孩子的都是坏人"
选择幼儿教师，只是因为打从心底喜欢孩子，喜欢孩子天真的笑，喜欢孩子无邪的话、喜欢孩子纯真的脸、喜欢孩子小大人似的语气和神态……喜欢他们的一切一切。孩子的手，细细的、软软的、小小的，做起事来慢悠悠的，但我愿意做他们的妈妈，愿意等着他们，用一辈子的时间……
看《孩子你慢慢来》有感 篇7
读了龙应台的《孩子你慢慢来》，与这位母亲一起分享成长的点滴记录，用心地感受生命与这个世界最初的接触，感受他们成长中的喜悦与泪水。龙应台是位母亲，与生命的本质和起点素面相对，做最深刻的思索。它不是对传统母爱的歌颂，它是对生命的写生，只有真正懂得爱的作家才写出的文章。
文中没有跌宕起伏的故事情节，没有峰回路转的曲折，但有无数的忍俊不禁，引发了自己对教育的思考。
从龙应台与两个孩子的交流相处，我觉得她是个聪明的妈妈，她的孩子是幸运的，她也是幸运的，在孩子的问题上她有自己的教育智慧。《孩子你慢慢来》，是的，慢一点，我可以感受上天给我们安排的是多么丰盛的礼物，更真切地感受爱。
所有的关于教育孩子的书都告诉我们，在孩子的成长中出现了这样那样让你无奈的事必须控制自己的情绪，但面对孩子时，所有的定力似乎都要打个折扣。我们都会拿自己的孩子去和别人家的进行对比，认为样样都不应该落后，不能容忍他有任何形式意义上的退步。这就是在潜意识里把自己对生活的期待都加在了孩子身上，希望他强大，希望他优秀。有的时候却忘记了，谁是孩子命运的主导，谁是自己生命的主人。
看过《孩子，你慢慢来》这本书的人，其实都能深刻地感悟到，也应当学会宽容与等待，慢慢地，等待生命的慢慢成长，这就需要坚持，再坚持。
在《初识》，8个月大的安安虽然还不能人语，但已会咿呀做声了，而且对这个世界充满了新鲜感。于是，每天早上，在去幼儿园的路上。 两个人都很忙碌，妈妈必须做导游，给安安介绍这个世界，安安是新来的。而妈妈漏掉的东西，安安得指出来，提醒她。 妈妈每天晚上都给安安念故事，但她会有选择地念，一些暴力血腥的故事书一律不要。因为 在他往后成长的岁月里，他会见到无数的人间丑恶事，没有必要从两岁就开始知道人与人之间的仇恨，人的快乐童年何其短促，何其珍贵！ 我认为这句话特别有道理，这也就是龙应台独特的教育艺术：慢与爱。
想起文中龙应台在买花时，遇到帮她包花的5岁男孩，她这样写道：我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清凉的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容的把这个蝴蝶结扎好，用他的5岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。龙应台看着那个五岁的孩子，用草绳打个蝴蝶结，她愿用一生的时间去等，等他五岁的手指把这个蝴蝶结扎好。扪心自问，作为一名教师我在面对班里的孩子时，有她那样用一生去等待的耐心与勇气吗？面对学生不断出现的这样那样的问题，自己是否有耐心让孩子慢慢来呢？耐心是赢得成功的一种手段，而我却没有，这是因为我们每个人不可能每天都保持同一种心态，也不可能脱离纷杂事物的干扰，但我们如果多一点耐心，少一点怨气，多一点爱心，少一点急躁，多一点理解，少一点指责，多一点宽容，少一点菲薄，是不是会让我们自己的心明亮起来？会不会使我们的内心充盈起来，会不会让我们的心情快乐起来？苦闷是一天，快乐也是一天，为什么不快乐呢？急躁易有抱怨，耐心可以换来感动。
我愿从容地等待，在孩子的身旁陪伴他静静地成长，孩子你慢慢来，慢慢来。教育是一门艺术。我要做的，就是用自己的耐心让学生快乐起来，让自己内心有一种学生问候与念及的满足，让自己有一种成功时的自豪与欣幸。这就是耐心的老师吧。对于孩子的成长来说，这是一个成长的过程，需要静静陪伴，教师也是这样。孩子的世界有着成人不能理解的模样，而要想很好地观看这个世界里的风景，慢是最为重要的，慢慢地等待，慢慢地与孩子一起成长。
看《孩子你慢慢来》有感 篇8
“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生，当你的工作在你心中有意义，你就有成就感，当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严，成就感和尊严，给你快乐。”从微信上看到这句话，我认识了这样一位母亲——龙应台。这句话震撼了我，所以趁着休息的时间买了她的书来看。
从龙应台与两个孩子的交流相处，我觉得他是个聪明的妈妈，她的孩子们是幸运的，他也是幸运的，在孩子的问题上，他有自己的教育智慧。是的，慢一点，我们可以感受上天给我们安排的是多么丰盛的礼物，只有真切的感受，才会生出更多温柔的情怀，更多的爱。
我们做父母的在潜意识里把自己对生活的期许都加在了孩子身上，希望它强大，希望他优秀，希望他不要惹麻烦，却忘记了她才是自己生命的主人，一切进步与成就都有发生的时间和规律，看过孩子，你慢慢来，深刻的感悟到应当学会宽容与等待，慢慢的等待那些生命的必然到来，等待生命的慢慢成长。
龙应台的文字不仅告诉我要认识孩子，了解孩子，他还告诉我在教育的过程中，教育者要尊重孩子。真正的尊重就要允许他说“不”，允许他不完美。当龙应台要求孩子把字重新抄写一遍时，安安理直气壮的回答：“”为什么？为什么我要再多写一行？你总是要我写的好，写的漂亮，我只是一个小孩，我没办法写得像你那么好啊…”孩子有权利说不，有时候缺憾也是一种美丽。
我是一个母亲，我的孩子总是不按照我的要求行事，也不按照我希望的方向发展。我很无奈，也很着急，但孩子才是自己生命的主人，一切进步与成就都有发生的时间和规律，急不得也急不来，我在适应中，也在学习中，学习做好母亲这个角色。
由此我也想到自己的工作，我面对37个孩子，就有37种语言，37种可能，每个孩子都是独一无二的。我却试图把他们变成一样的，变得一样优秀，一样听话，不禁觉得自己太可怕。他们并不完美，会犯错，也会调皮，作为老师我需要的是一个宽容的心，允许孩子犯错误，并从错误里学习，给他们尝试的机会。少一点怨气，多一点爱心，少一点急躁，多一点理解，少一点指责，多一点宽容，少一点菲薄，多一点耐心。是不是会让我们自己的心境明亮起来？会不会使我们自己的内心充盈起来？苦闷是一天，快乐也是一天，为什么不选择快乐呢？
教育是一项工程，也是一种艺术，我们要做的就是用我们的耐心，让我们的学生快乐起来，成绩提高上来，让自己有一种学生成功成名就时的自豪与欣慰。对于孩子的成长来说，这是一项慢速过作用的过程，母亲需要静静陪伴，老师也是这样。因为对于孩子来说，人生的路很长，他美好的人生才刚刚开启，所以这条长长的路我们要慢慢的走。
看《孩子你慢慢来》有感 篇9
“孩子，你慢慢来!”这句话饱含了一个母亲对自己孩子的无限关爱。所以世上一提起母爱，就会用最无私、最伟大来形容她。
对于母爱的理解，缘于自己有了孩子。“养儿方知父母恩”，一点不错的，从一个小生命开始在你体内涌动时，你的责任、你的怜爱之情也油然而生了，用自己所能去呵护他的成长;从他呱呱落地的那一瞬，你就正式开始担当“母亲”一职，全心全意地照顾他，怕他饿着、冻着、摔着……但仍有孩子摔倒的时候，生病的时候，便开始自责没有尽到当母亲的责任;等到孩子上学时，除了当他的“贴身保姆”外，又多了一项责任“他的家庭教师”，于是发出“养孩子不易啊!”的感叹!
妈对我的爱丝毫不比我对儿子的爱少啊!她生我的时候难产，我的降临让她痛不欲生，而且在随后的日子里，爸在外地当兵，常年不在家，于是妈独自担当我的养育任务，同时还要上班，用微薄的工资来糊口。自己从来不舍得吃肉，却花钱给我买肉、买糖、买零食(多年后，我撒娇：妈，你看我的身材，都是你给惯的。妈含笑不语。);自己不舍得买新衣，却把我穿的漂漂亮亮……即使现在长大了，并有了自己的孩子，父母对我的爱仍不减当年。每次回家，家务活从不让我干，回来时总是给我塞满大包、小包好吃的东西(爸妈都是不善于表达的人，他们用自己的方式来表达对女儿的爱)……现在我照顾儿子的一幕幕不正是妈当年照顾我的翻版吗!可我为什么当时没有感觉到这份厚重的爱呢!为了一件小事与妈争吵、和她赌气，现在想想是多么的傻啊!可是人生没有删除和添加键，否则我会把自己的不孝全部删除，添加上对父母所有的爱恋与感恩。一切既然不可以重来，我唯有以后用自己的爱来回报父母的爱，让爱不留遗憾!
被父母和儿子爱着，我很幸福!我爱着我的儿子和父母，我同样很幸福!人生不正是在这种被爱和爱中才完美吗!
让爱永存!
看《孩子你慢慢来》有感 篇10
《孩子你慢慢来》这本书，以一个个生动、真实的事例向我们展示了一个智慧妈妈在尊重理解孩子的基础上巧妙教育孩子的点点滴滴。读完这本书，让我深刻地感悟到宽容与等待在孩子成长过程中的重要性，不要怕孩子做不好，要用时间等待孩子慢慢做好一件事；不要责备孩子没做好，要用宽容的心对待孩子没有做好，这样才能让孩子在经历中成长，在尝试中学会面对困难和挫折。
其实在生活中，我们责怪埋怨孩子，很多时候就是因为不懂得尊重孩子，不够有耐心。我们往往责怪孩子“这么简单的题都不会？”“这么简单的事情都做不好？”我们往往忘记了，孩子还小啊，这些事对大人来说也许十分简单，但对孩子来说却并不容易！我们老师有时也这样批评孩子：“别人都学会了，你为什么学不会？”其实，我们忘记了个体是有差异的，我们应该尊重个体差异，只要孩子尽力了我们就应当给予肯定。
教育是一项工程，也是一种艺术。我们要做的，就是用我们的耐心让我们的学生快乐起来，成绩提高上来，让自己内心有一种学生问候与念及的满足，让自己有一种学生功成名就时的自豪与欣幸，这就是耐心的老师吧。
春风是冰河的等待，收获是秋天的等待，阳光是万物的等待，孩子是我们的等待。作为教师的我们，可以抱着“闲看庭前花开花落，漫看天外云卷云舒”闲适、平静的心态，多点耐心，多点时间，等待孩子的长大，用一种安静的、潜移默化的方式去爱每一个孩子，还他们一个自己主宰的童年!
看《孩子你慢慢来》有感 篇11
我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好能够拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。
这算是一个沉重的开头。婆婆对孩子的呵斥，也许只是一种对客人的尊重，而作者对孩子的耐心等待，让我看到了一种对孩子的尊重。这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好能够拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。作者对孩子打蝴蝶结时细腻的描述，我仿佛真的看到一个孩子正在耐心地用草绳编蝴蝶结，由于还是个五岁的孩子，手眼并不是异常的协调，所以，总是穿不进洞里，可是他没有着急，仍然不紧不慢的做着，仿佛这个杰作能给他带来很大的成就感。这种属于孩子的内心的平静，是多么的难能可贵。
作为华人世界最有影响的一支笔，龙应台的文章有万丈豪气，然而《孩子你慢慢来》却令人惊叹，她的文字也能够有万丈深情。这本书里的龙应台是一个母亲，与生命的本质和起点素面相对，做最深刻的思索，最不思索的热爱。可在我看来，这不仅仅是对母亲而言，对作为幼儿教师的我们，作为孩子在平日生活中接触最多的女性长辈之一，作为对孩子们的生活、教育起着重要作用的我们，更应当对这句孩子，你慢慢来，慢慢来有深深的思考和认识。
这本书中，第二个故事提到了一个孩子因为交不起学费，被教师责骂，最终，带着三个弟妹，在爱河边跳了下去。看到那里，我的心狠狠的纠了一下。其实，我一向没有看懂这段文字被放在那里的目的，也许是想说，若是这位教师能给孩子一个慢慢来的机会，孩子就不会因为压力与鄙视而自杀；也许，是想让教师也能和作为母亲的一样，关心孩子，耐心地对待孩子。
这本书的封面，是一个孩子低着头，默默地走在一片落满枯黄树叶的路上。他细心翼翼，又仔仔细细，看似一个在落叶中寻找宝藏的考古学家。这个年龄的孩子，他们对世界充满了好奇和探索欲望，他们研究着身边的任何事物，包括他走的路和路边的风景，又比如，枯树叶中的奥秘。《孩子，你慢慢来》一书中，夹杂着许多母亲与孩子在一齐的照片，那是一张张珍贵的照片，它记载着一个个母亲用爱浇灌着孩子，用耐心哺育着孩子的感人故事。边上那些美丽的文字孩子将我带回人类的原始起点，在漠漠穹苍和茫茫大地之间我正在亲身参与那石破天惊的创世纪，让我深有感触。幼儿教师，正如孩子们的母亲一般，我们照顾着他们的起居饮食，熏陶着他们的审美，丰富着他们的学识与对这个世界的认识，可是，他们带给我们的却是孩童般的心灵，他们为我们展示着这个社会各种的完美面。这难道不是一种天赐的恩惠吗?
孩子们的世界，和我们成人是不一样的，孩子们有自我的思想，他们也有着属于自我的思考问题的方式，所以，在教育过程中，为了避免出现尴尬，就不能只从我们的主观愿望出发，应当多站在学生的立场思考问题。其次，小孩子与生俱来，对外界新奇的世界充满了好奇，就会问一些奇怪或让我们惊奇的问题，我们在日常生活中就需要培养孩子的这种质疑本事。再者，孩子们的观察力又有着他们独到的一面，我们要尊重他们的观察结果，给他们供给更多的机会去观察这个世界。所以，幼儿教师要做好这份育人工作，首先要当一个合格的倾听者，能心平气和地与孩子交谈，不添加任何的主观色彩。
让孩子自我独立地尝试着去完成一件事，这是一个很好的出发点。它能极好地锻炼孩子的本事。事实上，仅有孩子自我做过或主动尝试的事情，才能让他们即喜欢，又印象深刻。往往教师、家长逼着做的事情会让孩子很反感，效率也低下。幼儿园的孩子，本事毕竟还很有限，对于一些事情，他们不能很快的，很利索的完成，这时，作为教师，我们万万不可着急，我们要耐着性子，让孩子慢慢来。我在给小班新入园的孩子上美术课时，教他们如何正确使用水彩笔，如何整理好用好的彩笔，在请他们演示操作时，他们不停地回忆教师是怎样做的，动作放到了最慢，当时，为了整节课进度的我，真想接过孩子的笔替他完成之后的操作，可是，我们的教育，不正是以培养孩子的习惯和本事为目的的吗?为此，我还是选择了耐心地等待。孩子们也会有着急的时候，拿杯子接水的时候，排队去玩的时候，上课回答不出问题的时候，他们都会露出焦虑着急的神情，有的甚至是用身体语言和眼泪来表达的，这时候，教师就应当劝他们不要着急，慢慢来。
孩子，你慢慢来，慢慢来。在现代如此快节奏的社会大背景下，人们对人生的态度也显得越来越急躁，不知是谁高喊出了一句：不要让孩子输在起跑线上！千万家长整装待发摩拳擦掌，千万幼教机构调整课程加速发展，千万早教中心拔地而起日进斗金，在这千千万万的期望与期待下，孩子们收拾起童心，规范地坐在课桌前，从你我他到123而后又是ABCあいう，从钢琴到小提琴而后又是琵琶古筝，从画画到书法而后又是围棋象棋林林总总，家长用自我以往想学的，认为孩子要学的种种课程填满了孩子的童年。当听着家长们交流成功经验，逢人就要求孩子表演一个，为自我孩子的多才多艺自豪不已时，敢问孩子们是欢乐的吗?那些被逼着学来的东西真的全都会被坚持吗?而填鸭式的教育到底是帮忙孩子提早了解了更多，还是毁了孩子的好奇心让他在今后会少了解更多呢?这种拔苗助长的教育，真的能让孩子成长的更快，还是反而毁了孩子的天真烂漫，天生的创造力呢?成人们，我们何不让孩子慢慢来，让孩子慢慢的地学会识字，让孩子慢慢地与人交往，让孩子慢慢地观察世界。而作为一名教师，要去改变父母的教育理念上是需要长时间沟通的，可是努力在自我的工作中为孩子寻找乐趣，引发他们的兴趣却是必须要
坚持实施的，多给孩子一些时间与耐心，按照孩子的发展规律来给予教育与指导，这样的教育理念应当更值得推广。
我的手还小，请别要求我在整理床铺、画画和打球时做得很完美。我的腿还短，请你走慢些，好让我能跟上你的步伐。我的眼睛还没有看到你所看到的世界，请让我自我观察。我的年纪还小，请拿出时间和耐心向我解释世界上的精彩事情。我的感情还很脆弱，请照顾我的需要，不要一天到晚指责我。孩子是一个人，所以我们要用待人的方式去待他们；孩子是一个还未完全发展成熟的人，所以，我们又不能用对待成人的方式去对待他们，他们需要的是我们更多的关心和耐心。孩子，你慢慢来，慢慢来那是不是更多的是对我们成人说的呢?
书的最终，龙应台说写道：你能够说孩子你慢慢来，可是有时候，快快地放手或许也是必要的。我明白，这很难，难极了，可是如果你记得我们儿时的甜蜜时光所以，回过头去看第一个故事，婆婆呵斥着孩子的动作太慢，但她却又能放手让孩子帮忙她，去做这些为客人服务的事情，看得出来，婆婆已经将这个最难的放手做到了，这种信任，又是对孩子怎样的一种尊重啊！
孩子，请你慢慢来；成人们，对于孩子的教育，也请你们慢慢来啊
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1、跟着书本去旅行
这是央视的一部大型体验式文化节目，以中小学课本或经典名著为线索，旨在让孩子“读万卷书”的同时“行万里路”。
每集都会有老师带着孩子走近文化古迹、实地实景讲故事，让孩子真正身临其境般的感受到文化、触摸到历史、听懂课文背后的故事。
影片涉猎领域之深广，让人惊奇：
寻迹河西走廊、长安、苏州园林，吐鲁番、陕西民俗印记，草原，山海雄关……
探秘书本里的诗词、岳飞故里、齐国故都……
感受各地的美食、建筑，探讨动植物风土人情……
影片还很有时间节律性，比如，临近春节，会推出新春特别栏目；中秋节会有中秋主题，真的是每一集都很精彩。
2、我的章鱼老师
这部纪录片通过对于一只小小的章鱼3000小时的追踪和拍摄，让你能够感受到生命和不同物种之间的情感连接，在这里你将学会如何与世界快乐相处，如何面对生死挫折，去珍视自己，珍爱每一个生命。
3、塑料海洋
4年时间，20多个地方的海洋塑料污染的真相在这部记录片中被揭示，每一帧都看得让人揪心，90%海鸟，一生中都吞食过塑料，这些伤害，最终还是会加倍地回到人类身上。
4、蔚蓝之境
作为一部关于中国海洋的记录片，《蔚蓝之境》第次以自然纪录片的方式，全面、系统地记录我国海洋故事。
从千里冰封的极寒地带，到热带海域的酷热之地它以近海为舞台，让观众重新领略我国这片壮美的蓝色国土。
5、此画怎讲
这是国内首部名画真人秀。
影片让画中人物“开口说话”，介绍了唐代至清中期《簪花仕女图》《韩熙载夜宴图》《雍正行乐图册·持弓视雀页》等十四幅传世人物画，知识性、趣味性十足，让优秀传统文化所承载的情怀和自信直抵人心。
6、中国唱诗班
《中国唱诗班》是一部系列原创公益动画片，以古诗为背景，展现奇闻轶事、才子佳人的故事，把古诗“放到”该放的地方，把古诗唱成该有的曲调。
目前已经发布的作品有《元日》、《相思》、《游子吟》、《饮湖上初晴后雨》、《夜思》，每一首诗歌都耳熟能详，简单易懂。但正是这样简单的诗句，其中所承载的内容反而越丰富。
7、故宫100
这部央视和故宫博物馆联合出品的系列短片，是专门为孩子们拍摄的故宫纪录片。
故宫为什么是红色的？为什么房顶站着小狮子？纪录片用超级幽默的方式，给孩子们揭秘故宫的曾经、现在以及将来……
《故宫100》首次公开展示了故宫的众多非开放区，每集差不多5、6分钟，讲述故宫100个空间的故事，全方位揭秘一些传统的宫廷建筑工艺，以及如防火、冷库等宫廷生活细节。
8、河西走廊
这部纪录片采用“情景再现”的形式，以电影化的拍摄手法，再现了从汉代至今两千多年河西走廊的历史和文化变迁。
极佳的历史场景再现、悠扬苍凉的配乐、口齿生香的解说词，让这部纪录片在豆瓣上的评分接近满分。总体来看，这部纪录片不浮夸、不空洞，客观严谨之余，也不乏生动有趣，给孩子展现了真实的丝绸之路。
纪录片中，激励无数人的历史人物一个个活生生地展现在我们眼前：
本片在“情景再现”之余，并没有经常出现以往纪录片中的采访专家，进入博物馆纪实等段落，而是通过大量史实解说，去完成一部以讲故事为主题的纪录片。
在某些现实中无法还原的地方，该片采用3D动画的方式，还原古代战场、遗址或者地图，将历史完整有序地展现在观众面前。
9、航拍中国
这是一部大型航拍纪录片，目前出了三季。影片以空中视角俯瞰中国，全方位、立体化展示中国历史人文景观、自然地理风貌及经济社会发展变化。
覆盖全国23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，自然景观、人文地理，堪称《中国旅行指南》！！
让地图活过来，让中国印在脑子里，了解了这些知识，再带孩子出去旅游，绝对不一样！
10、如果国宝会说话
2018年，这部国产纪录片问世以来，好评如潮，每一集只有短短的5分钟，这在传统的人文历史类纪录片中简直是不可思议。
几分钟的时间把一件文物的结构，它所出产的时代，以及这个时代的历史和文化特点生动又明了地做了说明，让你连走神的机会都没有。
看完这些再去博物馆，孩子们看到的就不是安静的文物了，而是一个个生动的故事。
11、神话的森林
这部纪录片把东欧某片原始黑森林拍摄得像神话一样神秘、梦幻、亲切、可爱、活泼。让我们看到大自然不只是壮美辽阔，让人心生敬畏，也同样有如此轻盈可爱、萌动梦幻，让人忍不住想要好好呵护的一面。
12、从太空看地球
这部纪录片从太空上观察、记录地球上所发生的的变化，城市扩张、动物变迁、气候变化、人类活动等等。
我们不仅可以看到世界最偏远角落中，那些不为人知的生命故事，还可以看到变化中的人类社会：地球的自然资源不断减少、气候变得更加极端，人类以极快的速度改变着地球表面。
13、王朝
这部纪录片，与其他动物纪录片最大的不同在于：讲故事。
这里有社群生活、权力斗争、生存博弈，更有亲子温情、家族之爱……每一集对准一种动物，跟着一位或几位“主角”，耐心记录它们的生活，几乎是数年的追踪，最终凝练为一个精彩绝伦的故事。
14、荒野间谍
《荒野间谍》利用精心设计的高科技摄像机——能够模仿的动物的形态。这些“间谍”摄像机融入动物群体之中，拍摄捕捉到了一些从未有过的画面，让我们对动物们的特征、行为习惯有了更为立体的了解。
15、地球的夜晚
《地球的夜晚》是一部展现世界入夜后，夜晚时分那与众不同的景色以及动物们生存状态的纪录片。全片共六集，分别是《平原的夜晚》、《冰冻的夜晚》、《丛林的夜晚》、《黑暗的海洋》、《不夜城》、《黄昏到黎明》，从平原到海洋再到丛林，我们换个角度看世界，原来黑夜是那么唯美，又是那么残酷，充满危机。
16、地球改变之年
尽管整部小短片只有48分钟，但我们依然能看到大自然的震撼与绝美。更特别的是，这部片子主题，围绕一个我们正在经历却惯常忽视的问题：疫情下的地球，除了人类，自然界其他动物都在发生什么改变？
沉寂的城市传来鸟鸣、鲸鱼有了新沟通方式、水豚出没于南美洲郊区，世界各地的人都有机会以前所未见的方式接触大自然。
17、影响世界的中国植物
《影响世界的中国植物》，这是国内第一部植物类纪录片，能让观众能隔着屏幕嗅到乡土淡香，讲述着观众身边熟悉又陌生的“中国植物”故事。该片与植物相配套的特殊拍摄方式，用巧妙的镜头语言表达植物的情感，以大众所能接受的形式讲好植物故事，让植物开口“说话”。
为了追本溯源中国的古老植物，是如何影响世界历史文明，国内首部全面展示植物世界的自然类纪录片《影响世界的中国植物》，攀爬高原、穿越沙漠、深入雨林，开启了一场中国大地的植物之旅。
这次为了展现中国植物如何被世界发现，如何影响世界文明的走向，从 2016 年开始，导演李成才和制作团队用3年时间，遍访国内27个省，和美国、英国、日本、意大利、新西兰、印度、马达加斯加7个国家的森林、草原、沙漠.......
18、西南联大
《西南联大》共5集，分别为《八音合奏》《刚毅坚卓》《大学之大》《火的洗礼》《嘉荫长留》，以日记、文章、口述片段和人物访谈为载体，再现了西南联大从学校筹建、搬迁、选择校舍、正式建成，到师生日常教学、生活、研究的一系列历程。
该片走遍中国、美国、新加坡等国家和地区，访问49位西南联大的学子，片中通过他们和教师后代的记忆重现了西南联大的历史和校园生活。除了采用第三者叙述外，关于当时生活、学习的场景，及个人的生活经历，全部采用他们著作中的原文，用独白方式进行展现，以构筑还原当时的情景、氛围。
19、书简阅中国
书简阅中国从小人物、爱情、友谊、人生智慧、家风、家国这六个温暖而热血的角度出发，精心筛选了30封古人的书信。每5封信，诠释一个共同的主题。从这30封书信中，观众可以窥见不同历史时期的世事百态，体味中国文化之气度情怀，同时引发对于当下的关联性思考。
20、小小世界
小小世界以令人叹为观止的摄影技术，带领观众深入大自然，探索各种小型生物坚韧的生命力，见证这些鲜为人知的小英雄背后的故事。
21、二十世纪震惊世界的发明
二十世纪震惊世界的发明将带领观众深入探查20世纪那些独树一帜且出人意料的发明。这些发明深刻地影响了我们今天的旅行、通信、生活、工作和娱乐方式。
同时将向观众展示众多天才发明，以及这些发明背后的天才们，如何从那些毫不起眼的车间起步，最终成为塑造我们现代社会的幕后工程师。
《最好的我们》读后感通用8篇
一篇故事一篇心得，人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，在阅读过作品之后，对于这个作品往往拥有着独特的体验，这时我们需要通过读后感来详细表达作品中的内涵精髓，写起作品读后感来就毫无头绪？也许"《最好的我们》读后感"就是你要找的，欢迎你的品鉴！
《最好的我们》读后感 篇1
鼓起勇气拍摄《最好的我们》遵从内心演绎最真实的耿耿
“拍这个片子是鼓起勇气拍的。因为很多观众都看过八月长安的小说，写的很细腻，真实又不做作，我看完特感动。我们就很担心这样一个有内容的好IP，在我们拍的时候把好的东西流失掉了。”当被问及路演到现在的感受时，导演章笛沙坦言自己之前压力特别大，如今看到观众的反应很受感动：“现在看到你们的欢笑与泪水，我特别感动，也坚定了信心。心中一块大石头终于落了地。”
互动中，何蓝逗阐释了自己心中的耿耿：“当我诠释电影版耿耿的时候，最重要的是要保持真实，她的感受和她要表达的东西都应当是真实的。无论是一个女生有心事时展露出的小喜欢还是小悲伤。”老师张峰觉得何蓝逗版的耿耿“娇小、惹人怜爱还有一丝刁蛮”，此时张平在一旁补刀：“调皮可爱，狂野又嚣张。”同学们也纷纷为何蓝逗打分：九分是因为怕你骄傲，九十分是因为你演得真好。
表白可亲可敬的老师回忆可甜可盐的青春
体会爱情的过程甜蜜美好，追求爱情的道路坎坷波折。错过爱情的苦涩与失而复得的甜蜜交织在今晚大学的礼堂里。“上课的时候戳他，我有的时候没带尺子，有的时候没带橡皮。夏天来了穿短袖，碰他一下就乐开了花。”一个女生想起高中时与同桌懵懂的爱情，她所爱慕的是教导主任的儿子。这段学生时代的恋爱也如大多数的学生恋爱一样，没有撑住高考的考验，在毕业时刻无疾而终。“他去了北航，我留在这里，好好念书。”言语中透露着告别恋人的失落与不甘。还有一位从英国回来的男生希望借着机会，追回自己的前女友：“那时候走掉就和她分开了，回来喝了几天酒，她不回我微信，听说她会来这里我就来了。”坐在台下的女生也登台回应了他的告白：“我也没有长远的打算，走一步看一步就好。现在有点想捶他。”更有学生借着机会回忆起自己的高中老师：“一拍桌子就要反抗班主任，这于我而言是很有即视感的。另外文理分班时老师眼里的那种不舍也很像我的高中老师。老师，谢谢你们。”
陈飞宇、何蓝逗两人恣意大笑，此次发布的特辑也为两人的甜蜜再次加糖，看着十几岁的的陈飞宇、何蓝逗，在戏里戏外嬉笑打闹，让人不禁想起了自己的青春年华，以及青春里想要表白的那个人。
电影《最好的我们》讲述了高中生耿耿和余淮因名字结缘，在高中三年里共同成长，经历分别又再度重逢的故事。在同桌的三年里，两个人渐渐互生好感。余淮会对耿耿袒露自己的不自信；耿耿也会认真地为他画下“逢考必过”的对勾幸运符。但是，两人之间的萌动却随着余淮的消失戛然而止。高考前一夜，余淮那句欲言又止的话，一直让耿耿无法释怀。
《最好的我们》读后感 篇2
在等《这么多年》出书的时候听说了二熊的《最好的我们》要被改编成网剧，特别期待。之前看过的《匆匆那年》的网剧，虽然觉得不如原小说，但是整体的感觉还是不错的。可是这次的网剧就让我有点失望了，可能是希望越大，失望越大吧。好的地方就不想说了，因为太多人说过。我不是一个喜欢写剧评的人，但是《最好的我们》是振华三部曲里面我最喜欢的一部，总觉得应该写点什么纪念一下。
谭松韵和刘昊然的cp感还是不错的，演技也没什么问题，我不喜欢的就是编剧对于你小说的改编，对于我这个喜欢原著的人来说，还是有点难以接受。最直接的就是很多经典语句的丧失。第一集里我最伤心的就是那句“我就是耿耿”没有了。当时书里面对这句话的旁白我就觉得特别贴切，人这一生能有几个机会用“我就是____”的句式来介绍自己呢？结果说没就没了……还有最开始的初见，总觉得太过刻意太过狗血了。而后的一而再再而三的矛（狗）盾（血）冲（情）突（节）也就不再（吐）说（槽）了。
我主要想说的其实是这部剧的人设，这个是让我最为失望的地方。可以理解加入路星河一个角色是为了戏剧冲突，然而我只是想看男女主角之间单纯的相处。如果说这是还能原谅的一点的话，那么余淮和耿耿的变化才是最让我接受不了的。
余淮他只是一个聪明点的很普通的男生，长得没有那么帅，有点小黑，会打篮球，很有人缘，这样的男生是在我们的初中高中里都会遇到的人。他善良，但没有那么热心，在最初当耿耿说自己考得差时，他也没有主动提出帮助，而是告诉她：会习惯的。而耿耿，也不是剧里面描述的那样的差生，她有烦恼，但不是忧郁的；她虽然有时接受余淮的帮助，但她是在自己努力着的。他们不是相互依赖的关系，最开始只是很普通的同学和同桌，只有那么一点点情愫的，而余淮当时也是不知不觉的。他们只是一对普通的男生女生。
这样的人设才是我们喜欢《最好的我们》的理由，它是描写了千千万万个我们这样的普通女生的青春，还有那些曾经喜欢过自己同桌的女生：我们都是耿耿，但我们没有余淮。我们只是期望生活中能有一个余淮这样的男生，而不是妄想一个刘昊然这样的男生在身边。我们大多数人的青春记忆，没有那么多的狗血，生活中的大部分时间是用在学习上的，只是某些穿插的瞬间，某些片段，是美好且饱满的。
其他的，诸如洛枳并不是一个很美丽的学姐，也不是面带温暖笑容，为人开朗，非常热心的学姐；朱瑶也不是那个做事无脑，尖酸刻薄的人，她只是个带点尖子生的小骄傲，并且有点自私的女生，她们在真实的生活中，不会是网剧里呈现出来的状态；而老师们，我也不相信重点中学的老师是这样蛮横无理，精力旺盛，还辱骂学生，完全不像我遇到过的任何老师。也许这是编剧和导演的青春记忆，然而它却不是我心里的耿耿余淮。
《最好的我们》读后感 篇3
如果你的父母有爱情，那么基本上就是这本书里面描述的这个样子。这本书是很难得的，在书店里面仅仅看了三页就选择买下带走的。并且看完以后还巨想买一本给父母看。
这是一个略显平淡的故事，讲述在特殊时期的一个汽车厂里，高大帅气的杨北海意外邂逅了勇敢率直的赵静娴的故事，他们的相遇在“东方红”卫星发射的日子，但是却相识在学校老师的办公室，杨北海的弟弟和赵静娴的妹妹发生了矛盾，原本是一场“灾难”式的重逢，结果却成为了两人第一次的交集。
一开始两人相互之间并不顺眼，杨北海认为赵静娴冲动冒失，不懂人情，而赵静娴认为赵北海软弱可欺，不够勇敢。没想到随后两人成为了文艺汇演的搭档，在一起讨论节目编排的过程中慢慢的熟悉，并产生了感情。
在矛盾和迷茫中，做驾驶员见多识广的四舅看穿了杨北海的想法，并且勇敢的鼓励他珍惜眼前人，最终杨北海下定决心主动出击，两人在相识的大海边相互表白。
虽然中间略有挫折，但是都被杨北海的倔强和赵静娴的果断一一突破，成功结合，并且白头偕老。故事取自网络红人，被称为“全网最精致老人家”北海爷爷和妻子的爱情故事。由其儿子“末那大叔”所作成书。
没有跌宕起伏的剧情，没有琳琅满目的辞藻，语言平实朴素，但是却十分的精准，剧情走向的流程，转折十分的恰到好处。可以这样说，简单的经历里面道尽了爱情最理想的样子。
杨北海是倔强的，在那个满是包办婚姻的年代，一心选择的是自己钟情的人。而赵静娴是执着的，认准了这个人，千难万阻都分不开。他们是相爱的，结婚以后的赵静娴不幸患上了“渐冻症”，依然不离不弃的照顾，妻子发脾气的时候，会偷偷跟儿子讲：“让着点我的人”。
他们也是相知的，相互包容的，从婚前时候杨北海默默守候赵静娴为理想从军，到回来以后建立起小家的点滴坎坷，都让书前的读者感受到了默契和情意。从前车马很慢，一生只能爱一个人。如今信息发达，离婚率却高于了结婚率，作文“爱情的必要性”竟然都成为了知乎的热搜问题。而北海和静娴的爱情故事就是对于爱情最好的回答。
合上书，闭上眼睛认真思考，是否现在的我们太过于执着于复杂的利益得失，而沉迷于简单的仪式感。爱情就好像童话故事里面的玻璃城堡，美丽堂皇的外表下却脆弱不堪。打开书，看到了在爱情世界里面也有着在岁月流转中用感情堆砌起来的壮美奇观，看似平平无奇却坚不可摧。这对于之后的晚辈来说，具有相当强的指导意义。
它让我们知道，有爱的婚姻并不会平淡，反而时时回甜。当那个人在的时候，就是我们最好的时光。
《最好的我们》读后感 篇4
终于刷完了，恍然间又是高中生活，好怀念那个时候，也许就是少年不识愁滋味吧，或者是真的没有接触到这么多乱七八糟的事情，真的就是很开心，即使偶有不如意，笑一笑也很快就过去了。看到这一群虽为高考压力逼迫，但是仍然很开心，仍然学着去生活，学着去珍惜。
简单
其实刚开始，觉得这是个傻白甜，天真烂漫，是那种傻乎乎为了在乎的人，会放下面子，主动向喜欢的人靠近，体贴关心，软软的令人心疼。
其实在她因为贝霖和贝塔发生冲突的时候，还是有点烦她的，单纯傻乎乎的相信人，不珍惜自己的朋友，但后来发现，她只是不敢面对那对她来说很残酷的真相。
而后来，她坦然面对，说出“他不喜欢我，只是喜欢我对他好”，努力放下了，承认“一厢情愿就得忍赌服输”。这句话真扎心啊，看见这一段她和含蓄最后背向越走越远，直接get到我的泪点。
最后，她找到了周末，继续全心全意的对一个人好，也收获了这个人全心全意的好。
贝塔
疯疯癫癫，敢闹敢笑，勇敢的保护着朋友，也会为了在乎的人做一些疯狂的事情。但是其实内心敏感又脆弱，会闯祸，但也会害怕的失声痛哭；也会为了班主任的温暖而怦然心动，但是也会把一切都埋在心里，然后好好祝福，洒脱的过好自己的人生。
路星河
虽然很多人站他和耿耿的CP，我也觉得十年里，在没有余淮的时候，能够守护在她身边，陪伴是最长情的告白。
张峰张平
两位张老师都超级好，或严厉或贴心，但是总会让人踏实，话说CP感也是爆棚！
耿耿余淮
其实很赞同这种说法，余淮的家庭状况，与路星河完全不同。那么洒脱的他，却为家庭压力所拖累，也不想再拖着耿耿。而他本身就不是天才，又承担着整个家庭的希望，也没有太多选择，他自己都说他和盛淮南周末他们不一样。
从竞赛和高考失败看来，心态很不稳定，很容易失衡。但是，也是他，让耿耿变成了更好的自己，变得更有目标更坚强，更努力专注的面对一切，积极的面对一切挑战，在校园里恣意挥洒的少年，笑起来露出小虎牙的温暖，在如水的时光里淌进了内心深处。
所以，路星河的十年陪伴，抵不过余淮的一句“我来晚了”，因为在耿耿心里，他从来没有离开过。
最后
遇上了最好的你，后来我变成了最好的自己，然后隔着一整个青春，还是想和你在一起，请不必耿耿于怀。
《最好的我们》读后感 篇5
不经意间看了这么好的一本小说，昨晚看至深夜，直至手机无电，不得已才作罢。
看这种小说最容易使人联想到当年时光，高中同学聚会时，大家会谈起当年的印象，对于我的印象是：乖巧懂事，人畜无伤。只有我自己知道当时的我，在平静的外表下，有着怎样剧烈的心理冲突，"理想中的我"与"现实中的我"有着巨大的差距，包括学习，天资，勤奋程度，外貌…，对于这种差距，我时而抗争，时而妥协，时而替自己开脱，但始终是纠结在这些"差距"上，心是包裹的，就象应该怒放时的花朵，包裹住没有盛开一样。
现在经常恼怒于儿子青春期叛逆行为，但这不是这个年龄可以原谅的行为吗?让他的"自我"在这个时候自由的绽放吧，让他的心打开，慢慢地，除了"自我"，会有世界其它的东西进入他的心中。
现在，仍有"理想中的我"和"现实中的我"的差距，不同的是，接受和喜欢"现实中的我"，不纠结于差距，不纠于外人怎么看，努力的朝"理想中的我"靠近，哪怕拚尽全力，只靠近一点点。
感谢作者写的这本书，让我无处安放的青春有一个小小的角落安置，对于曾经的青春有了小小的释怀。
《最好的我们》读后感 篇6
前几天刚看了《最好的我们》，里面耿耿和余淮在高中时的懵懂青涩的感情，很是令人向往。在那个最好的年纪，在那个最纯粹的年纪，这样的感情无疑是最为美好的。同时，作者也给了一个大团圆的结局，这本该是众所乐见的，但事实却并不完全如此。因为里面还有一个令众人感慨、惋惜的路星河，他也在高中的时候喜欢耿耿，可惜只是单恋，在余淮悄无声息地离开之后，是路星河一直陪在耿耿身边，陪着她，伴着她。甚至在多年后耿耿还在苦苦寻找余淮的时候，也是路星河陪着她一块寻找，虽然表白了几十次都被拒绝，但他从未放弃。就是这样一个路星河，又有谁能不喜欢他呢！可是耿耿没有，最终还是选择了余淮。有人说，这才是爱，爱情是不能勉强的；但也有人说，这只是小说、电视剧罢了。当然，每个人都有选择的权力，耿耿错就错在一边不放弃余淮，一边又给了路星河希望，明显对路星河不够公平。但是，路星河又是怎么想的，又有谁知道呢？可能他明知没有希望，但是也不愿放弃，他只是想陪在耿耿身边，直到不能陪伴为止也未可知。只能说是个人的选择罢了。
不过，要是我，我会选路星河。因为我相信，陪伴是最长情的告白！
《最好的我们》读后感 篇7
最后还是傻了吧唧的哭的厉害。
向来是对青春剧有点排斥的，我怕他们演不出我们的青春。我怕他们过于激情，又怕他们过于平淡。最好的我们，真的让我有了回到高中的感觉，那感觉真好，真的想回到过去。
我懂那种刻骨铭心的感觉，也懂那种表面云淡风轻的姿态。人总是在转身的一刹那哭的歇斯底里。看这部剧哭了好多好多次，无论是友情还是爱情都那么真实，历历在目。我有像简单和贝塔那样的姐妹，却没有在分别时告诉她们我多么想念的勇气。我有像余淮那样难忘的恋人，却少了耿耿的一点点坚强。还好，一切都还来得及。当下的我并不是最好的我，但如今我们的确是最好的我们。
耿耿于怀，我为什么哭呢。可能是那种相似的经历，相似的快乐和悲伤。那种叫做回忆的东西又突然被翻起，然后尖锐的扎了我一下。那个回忆，就是青春吧。
我们如今在一起，我们还能变得更好。
谢谢你们，出现的刚刚好。
《最好的我们》读后感 篇8
比起耿耿余淮，我应该更喜欢耿耿星河吧。 最好的我们,最好的时光,最好的相遇,最好的爱情。也许星河再也不会像爱耿耿那样去爱其他女生了吧。
在器材室的第一次相遇,在五班教室的第二次相遇……就这样,耿耿这个名字深深地印在了星河的心里。
一个喜欢画画,一个喜欢摄影。一个会画下来她在海边的回眸一笑,一个会拍下来他各种状况下的照片。悲剧的是,那个她是耿耿,但那个他却不是路星河。
喜欢那个红色的摩托车,喜欢那个自由不羁的男孩,喜欢他对耿耿那样纯粹的爱恋……16岁的耿耿你好,我是16岁的路星河。可这十几年里,耿耿依旧没能喜欢上路星河,26岁的路星河向耿耿求了56次的婚,26岁的耿耿因为余淮拒绝了路星河56次。第一次的告白是水和钠的碰撞,无需催化剂的火花,是那么的美;最后一次的告白依旧是它,可结局还是那个结局,耿耿还是没有喜欢上那个默默付出的男孩。有人说也许就是有缘无分吧,谁让你比余淮慢了一步,你的紧紧跟随永远也抵不上他的我来晚了。
后悔么,在自己最好的青春只爱了那一个人,而且到头来那个人仍不喜欢你;心痛么,爱的那么深,得到的却永远是一句简单的对不起;绝望么,你拒绝了我,可我真的除了你再也没法去爱其他的人了。
我不是路星河,也不是八月长安,不知到道原因,但我想如果换做是我,也会这样做吧,毕竟这种时光是那么的短暂,那么的美好,想做就做喽,不留遗憾便可。其实看完《最好的我们》,会不自觉地去回忆高中那三年,可是我的高中很平淡,上课认真听讲,下课聊天做题,自习拼命写作业,当然也会有打打闹闹,嘻嘻哈哈。那是最好的我们,可我却没留住最好的回忆。高中分文理,耿耿会为余淮和朋友留下学理。我分文理,只记得身心疲惫,甚至我妈说我最后是扔硬币决定的。可回忆起来,怎样都是我思量再三的决定,但悲哀的是我选文理只是因为自己,没有那个余淮,也没有那个贝塔和简单。
其实有点失落,觉得自己的高中太过于平庸,回忆太少,留下的太少。如果时光可以倒流,我真的希望可以遇见像路星河一样的男生,也许我不会是耿耿,但就算像洛枳一样,深深地暗恋一个人也是美好的吧,好歹他们回想起来心里是有感觉的,不管是甜蜜还是痛苦都是最好回忆。还想和好朋友们一起学习一起发疯,可以在不开心的时候喝到烂醉,可以在离别的时候放声大哭,可以在课余时间手挽手地聊八卦和自己喜欢的男生……我只想记录下最好的我们。
可现实是,时间只会不停的前进,那段时光终究回不去,这个世界上没有如果,就像耿耿不喜欢路星河可还是相遇了。
