调查报告小学作文1000字模板

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小学语文是基础教育的重要学科之一，而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了培养我们的想象力和逻辑思维能力，提高语言表达能力，老师肯定会布置一些写作的任务，例如写小学作文，那么写好一篇小学作文的关键是什么呢？编辑收集并整理了“调查报告小学作文”，不妨参考一下。希望你喜欢！

调查报告小学作文【篇1】

一、调查背景与目的

(一)背景

作文教学是小学语文教学中的重要内容，学生的作文能力是语文综合能力的反映。作文评价是作文教学中的一个重要环节。从教学第一线的实践活动中发现，目前，许多语文。教师对作文教学已相当重视，特别是在作文评价方面，学校和教师都给予了高度重视，并取得了一定成绩，但还存在着各种各样的问题。如指导学生参加作文竞赛，有些教师只知道学生写得不好，就是没办法指导其修改好。在集体阅卷或作文评比中，作文评判的误差较大，有时，同一篇作文，不同的老师打的分相差很大。除了仁者见仁，智者见智的原因外，关键还在于有的老师对作文的好差标准把握不准。这就影响了学生的作文成绩和作文积极性。

在语文教研活动中，阅读教学的研究比较多，而作文教学的研究比较少。在作文教学的研讨活动中，涉及到作文评价的研讨活动就更少。这就影响到不少教师不知道应该怎样评价学生的作文，甚至导致评价质量的普遍低下。

(二)目的

新课程标准下的作文教学重视鼓励自由表达，培养学生的.创新精神。为了了解当前小学作文评价情况，发扬成绩，针对存在问题，采取改进措施，进一步提高作文评价的质量，有效发挥作文评价的作用，从而达到激发学生作文兴趣，提高学生习乍水平的目的，推进素质教育的全面实施。笔者进行了为期一个月的调查。

二、调查时间、内容、对象与方法

1、调查时间：20xx年10月

2、调查内容

学生：⑴对作文评价的认识；

⑵理解评语的程度；

⑶对作文评价的态度。

教师：⑴对写作评价的认识；

⑵作文评价的要求；

⑶对学生作文评价能力的估计；

⑷对现行作文评价的看法。

3、调查对象

小学六年级450名学生和学校35名语文教师。

4、调查方法

⑴检阅评语

为了获取第一手资料，笔者翻阅了华阳中心校六年级学生的大部分作文共计400余本。

⑵问卷调查

笔者设计了两份有关作文评价的调查表，其中调查学生的一份，收回有效问卷356份。调查教师的一份，收回有效问卷35份。为确保信度，问卷采用集中填写、当场收缴的办法，问卷上不写姓名，并在问卷上注明本次调查仅为作文教研提供资料，问卷结果不会对各位教师和同学产生任何影响，请如实填写。

三、调查情况分析

1、从检阅评语获得的信息来看，大部分教师作文评价的态度比较认真，评价质量也很好，但还存在一些作文评价不恰当的现象，具体表现在以下几个方面：

⑴优劣不分。

有不少评价视优点不见，甚至把优点当作缺点给予否定，而把明显的缺点则作为优点加以赞赏。有些作文内容真实，充满儿童生活情趣，教师的评价则是：“中心不突出，意义不大。”这种错位评语，严重影响了学生对作文鉴别能力的提高。

⑵不切实际。

有些评语乱说一气，把根本不存在的优点或缺点说成存在，或者把这个优点说成是那个优点。比如，明明是材料新颖，评语却说是描写具体；明明是语言不通顺，评语却说是句子不生动；明明是详略处理不当，评语却说是平铺直叙。这种评语简直让学生无所适从。

⑶空泛笼统。

如：“以后要尽量写得生动些”；“文章写得不错，只是有些地方太简单了”；“开头较差，写作文要动一动脑筋”等等。这种评语，学生读后思想模糊，既无法理解，更难以操作，实际上等于没写。

⑷千篇一律。

如：在翻阅该校某个班的作文时，发现有位教师为《暑假中的一件事》写的评语，47篇作文竟有32篇的评语是“基本上能按要求写”。另一个班的老师为《快乐的劳动》写的评语，53篇作文竟有41篇是“经过写得较具体”。

⑸用语艰涩。

如：“文章能按要求写，但主题不够突出”。此中的“主题”一词恐怕小学生难以准确理解。又如：“开头不够引人入胜”。这“引入入胜”是不是要求太高了?再如：“句子形象，只是有些句子还没能脱去平时说话的语言”。这是什么意思，连教师自己说不清楚，叫学生怎么理解!

⑹呆板生硬。’

教师常常要求学生作文的语言生动活泼，可自己写的评语却呆板生硬，好像判决词一样。如“文章层次清楚，中心突出”；“文章详略得当”；“语言太罗嗦，简直是流水帐”等。

⑹一味否定。

对学生的习作，只要是他们尽心写的，应尽可能发现其优点，给予热情鼓励；即使是比较差的，也不要用训斥的语言给以否定或批评。如：“语言平铺直叙，内容空洞无物，没有说服力》；“语言太差，根本读不通，你是怎么写的”；“你从来就没有写好过一篇作文，你给我好好找找原因”。这种缺乏师生情味的评语或多或少会影响学生的作文积极性。

⑻述而不评。

如：“你以稻田的景色和稻田的作用来写稻子”，“这篇文章结构是按东西南北的方向来写的”，“你的文章用了很多形容词”。学生这样写到底好不好呢?教师没有表明态度，只述不评，学生依然蒙在鼓里。

2、通过问卷调查，我们知道：

⑴学生兴趣不浓。

从表一中可以看出：大部分学生感到作文是负担，兴趣不浓，对作文感兴趣的只有37．6％，虽然每次老师都给自己的作文作出评价，但多数学生只看一看自己所得的等第，只有34％的人能认真阅读教师写的评语，而能写出给自己留下深刻印象评语的只有25％，读评语后能自觉修改的就更少了，只有17．7％。认为教师评价对自己习作帮助很大，对现行评女方式满意的也都只有5％。由此可见，学生对作文的评价缺乏正确的认识，现行的作文评价方式也有待改进。

⑵教师重视程度不高。

从表二中可以看出，教师认为恰当的评价对学生帮助很大的只有34．3％，对有代表性的作文能面批的只有6人，占总人数的17．1％，对作文能进行针对性评价的教师只有31．4％，既写眉批又写总批的只有37．1％，在教学中，经常指导学生自评、互评的也只有37．1％，而有77．1％的教师抱着应付学校检查的态度。由此可见，教师对作文评价的意义也缺乏正确的认识。

四、原因及建议

通过调查，我们发现，目前学校已比较重视作文评价，但作文评价的质量却不高，究其原因，既有主观方面的，也有客观方面的，概括起来主要有以下几点：

1、大部分师生对作文评价的重要性认识不足。

调查中我们发现，好多有些教师对作文评价的重要性认识不足，目的性不太明确。为了应付领导的检查，在学生和家长面前也好有个交代，随便写几句，表明自己已经看过了。有的教师没有把作文评价当作一项重要的教学手段，因而做起来就轻描淡写，随心所欲。有的教师片面认为，提高作文水平关键在于学生反复练习，教师的评价并不重要，因而也就不那么认真对待了，更没有指导学生去认真阅读作文评价，学生也就认识不到作文评价的重要性。

2、教师评价水平存在一定的差距。

尽管被调查的教师都具有合格的学历，但从实际情况看能对学生作文作出恰当评价的

只是其中的一小部分。有相当一部分教师自身鉴别力不高，缺乏对学生作文的鉴别能力，有的教师对某些作文根本看不出其优劣；有的教师只能大体上感觉到这篇作文是好的或不好的；有的教师虽然知道其优劣，但提不出具体修改意见。

3、评价形式单一。

现行的作文评价仅局限于教师评价，一篇作文的好坏判断权完全掌握在教师手上，教师只管用单调的笔写着千第一律的“判决词”，用生硬的语气对学生习作进行无情否定、批评、指责，不知道学生期待的是肯定、赞扬和欣赏，不知道学生最需要的是有个性、有感情的生动幽默的指导或引导。学生没有参与到评价中去，完全处于被动地位，学生的积极性，主动性不能充分调动起来，创新能力更不能得到有效培养。

4、教师任务繁重，评价缺乏针对性。

语文教师每周一般都有十几节课，且大部分还兼当班主任，班级人数也多达六十人。一般每周有一次作文，还有小作文或周记。因而作文的批改任务普遍繁重。为了赶时间完成任务，有的教师就一目十行，随意下断语或者写上统一的评语。因而作文评价千第一律，缺乏针对性。

5、有关作文评价的教研活动开展较少、研究不深。

各学校有关语文的教研活动很多，而有关作文教学的研讨活动很少，关于作文评价的研讨活动就更少了。即使有也只是形式而已，研究不深。因而新教师不知道如何正确、恰当地评价一篇作文，就在“黑箱”中胡乱摸索；老教师还是老思想、老套路。检查时检查者关心的往往是错别字有没有改出来，至于评价好不好，通常不会考虑。

如何提高作文评价水平，从而提高作文教学的质量呢?笔者提出如下建议：

1、学习“新课标”，进一步加深对作文评价重要性的认识。

作文评价是作文教学中一项重要内容，它对提高学生的鉴赏能力和写作能力起着很大作用。开学初，要组织教师学习有关方面的要求，使教师、学生深刻理解作文评价的重要性。

2、加强学习，提高教师的鉴赏能力和评价能力．

加强新，老教师有关方面的学习，以提高教师评价作文的能力，也是非常重要的。只有这样，教师的评价水平才会不断提高。

3、改进作文评价方式，鼓励学生主动参与。

现行的作文评价往往是教师的独角戏，是单项的活动，我们要改变这种评价方式，调动学生的积极性、主动性，让学生也来参与作文评价，充分发挥学生的主动性，培养学生的创新能力。

4、积极开展作文评价研讨活动，深化评价教学改革。

现行的作文评价显然已不符合时代的要求，因此我们教研组要积极开展有关作文评价的研讨活动，对如何提高作文评价质量采取必要的、有效的措施，从而深化评价教学改革。

5、提倡以鼓励为主的评价风格。

对学生的习作要尽可能发现其闪光点，给予热情鼓励，进行人文化的评价。

调查报告小学作文【篇2】

一、调查概况：

调查时间：20xx年9月29日

调查方式：新浪网调查

调查对象：小学生网民

调查目的：了解小学高年级学生作文的一般状况，找出学生作文困难的症结所在，从而为丰富学生写作素材，提高习作水平提供依据。

二、调查结果及原因分析

调查问卷包括三个方面：

（一）你认为作文写得好，必须做到哪几点？

（二）你在作文过程中碰到的困难有哪些？

（三）你希望通过什么途径提高自己的作文水平？

下面就这三个方面进行简单的分析：

（一）你认为作文写得好，必须做到哪几点？

认为必须“字词运用准确”的有一些人 ；认为必须“句子通顺连贯的”有一些人；认为必须“中心明确，条理清楚”的有一些人；认为必须“内容真实具体”的有一些人；认为必须“标点正确，字迹工整”的有少数人。

调查这一内容，一方面是想了解学生心目中的好作文标准是什么；另一方面，也潜在地向学生暗示了什么样的作文符合要求。

（二）你在作文过程中碰到的困难有哪些？

（三）你希望通过什么途径提高自己的作文水平？

对这两题的调查结果，统计如下：

作文中的困难—— 无兴趣，意志弱， 不会观察，无话可说， 思维单纯，无从下笔， 基本功差 ，教师指导不力， 不会修改。

希望提高作文水平的途径 ，学好语文， 多读课外书籍，多参加活动，投入自然， 勤练笔，常写日记 ，教师加强指导， 培养兴趣磨练意志力。

小学生作文中碰到的最大困难是：不会观察，无话可写。“不会观察”正是作文“无话可说”的症结所在。

造成学生“不会观察”的原因是什么呢？

1、缺乏深厚的兴趣。

兴趣是最好的教师，做任何一件事，如果有了兴趣，做事者就会全身心地投入。学生对观察不感兴趣，在观察中，自然敷衍了事，有“眼”无“心”，走马观花地看了一圈，在大脑皮质上留下的表象只是轮廓而已，有时可能根本没有什么印象，以致视而不见，听而不闻，到写作文时，当然头脑空空，没有内容可写。

2、没有掌握观察方法。

（1）观察没有目的。多数学生目的不明确，观察时带有很大的随意性，盲目性。

（2）观察没有顺序。观察人、事、景物都要按一定的顺序进行。或由上而下，或由左而右，或由整体到部分等等。反之亦可。一般来说，观察要从时间和空间两个角度。从空间角度来说，是静态的观察；从时间角度来说，是动态的观察。当然，动中有静，静中有动。实际观察中，学生并没有能很好地按照一定的顺序进行，往往是“东一榔头西一棒”，结果造成写作文时思维混乱，无从下笔，没有条理。

（3）观察没有重点。在对事物的全貌有了了解之后，要抓住重点进行观察。学生在观察中往往是“眉毛胡子一把抓”，根本不注意抓住事物的特点，细致、深入、反复的观察。

3、没有良好的观察习惯。小学生生活阅历浅，常常为写作文而发愁。但他们的生活又是丰富多采的，只是在观察顺序、观察细致等观察习惯方面的培养上还有所欠缺。

三、建议

观察是人们认识事物的主要途径，是从事任何工作都不可缺少的一种基本能力。对于学生的写作，观察更是起到了举足轻重的作用。它是作文训练的主要任务。只有引导学生观察，才能从生活中获得写作素材，写起文章来内容有血有肉，真实感人。

这样，学生的作文不再担心无米下锅，写的内容自然达到言之有物，写作水平一定会随之提高。

调查报告小学作文【篇3】

调查时间：四月四日

调查地点：彩虹桥到珠江桥

调查对象：旌湖水质污染

调查过程：昨天，我和妈妈来到了德阳的旌湖边。不看不知道，一看吓一跳。河里竟然是干的。妈妈给我说：“这是因为在施工，所以彩虹桥到岷江桥之间没有蓄水。”我这才松了口气。

沿着彩虹桥向南走，我闻到了一股轻微的酸臭味儿。原来是某个厂子排出的废水，我不禁想到，要是我们的湖水全部是废水的话，那成什么了？再往前走，我发现一处有许多垃圾，比如各种各样的包装袋，臭鞋子，一次性饭盒。各种各样的垃圾数不胜数。看上去特别脏。原来，我们的湖底是这样的，我很心痛。

在岷江桥和珠江桥之间，蓄满了水，我们看到了一个生活废水排污口。这里排出的水全部是生活污水，泛着白沫。这样一排出，使附近的河面上泛着一层黄色的油污，令人恶心。

白天的时候，在这两座桥之间，湖面上有许多野鸭子，说明这儿的水保护的还算好。

看到这些，我想起了这样的情况：人们一边想努力的保护好水，一边却使劲的丢垃圾到湖里。难道人们非要那样“保护”我们的水资源吗？我希望所有的人们能立即采取措施，把“中华人民共和国环境保护法”拿出来好好执行。这样，我们的旌湖表面和湖底就都能保持的干干净净了。

调查报告小学作文【篇4】

今天我统计了我们班同学喜欢玩的游戏，有人喜欢玩cf，cs，dnf，赛尔号，天龙八部，天子，开心网

之所以我要调查游戏，是因为我想知道大家写完作业后，上网的时候玩一些儿什么游戏。

放学回家之后，我就画了一张关于游戏的表格.

第二天到学校时，我就开始询问了起来，让他们打一个。

结果。我们班玩开心网的有12人，赛尔号的也有12人，cf有6人，其他游戏只有2至5人之间。

其中玩赛尔号的人在20xx年的几个月的时间里，只要有电脑的人都几乎在玩这个游戏，后来给我们的老师为控制住了一段时间。

开心网是大家没有事的时间最喜欢玩的游戏网，有电脑的人家都在玩这个游戏。

我通过了这一次在班上对游戏的调查后我们还是有许多的同学在空闲里玩游戏。

空闲的时间由于多的事情可以做，大家不一定要上网玩游戏，这样可以保护我们的视力。

调查报告小学作文【篇5】

调查问卷包括三个方面及简单分析。

问卷情况统计：在100份问卷中，喜欢读课外书的占86人，每天读书时间为半小时到一小时，但能及时做读书笔记的同学只有18人YJS21.CoM

分析思考：

养成良好的读书习惯是作文素材积累的有效方法之一，因此在今后的教学中，应注意进一步培养学生的读书兴趣，指导有效的读书，养成随时做读书笔记的好习惯。

问卷情况统计：在100分问卷中，有74人认为作文是为了表达自己的真情实感，20人认为是为了完成老师布置的作业，有6人作文目的不明。

分析思考：写作文的出发点就是我手写我心，即就是作文不是为了老师、家长，而是为了表达自己的真情实感，喜怒哀乐。在今后的教学中应注重培养学生从生活的点滴中寻找写作素材。

问卷情况统计：在100分问卷中，有60人认为作文素材来自身边的生活；10人认为作文很难，无从着手； 23人能够仔细观察身边发生的事情；27人能把自己身边感兴趣的是随时记录下来。

分析思考：学生留意身边生活的习惯基本养成，但留意记录素材的习惯不够好，教师应该在引导与鼓励方面变换方法。不断激发学生的兴趣。

调查报告小学作文【篇6】

寒假里的一天，我坐在电脑前，快速地浏览着网页上的信息。突然，“当今的网络带给少年儿童的危害甚大”这几个大字映入我的眼帘。于是我想：当今的网络到底对我们的危害有多大呢？少年儿童对网络的看法又如何呢？不如我来做个调查吧！说干就干，我设计好了调查表，里面的问题涉及到了上网时间、上网内容等等。接着，我拿上调查表和笔，去调查了！

本次调查的地点是在新华书店，调查的对象是2~6年级的小学生。经过两小时的奋斗，调查结果出来了。在这次调查中，我一共调查了11名女生，9名男生。根据统计显示：作业量相对较少的低年级同学竟然比作业多的高年级同学上网的时间少！有一位5年级的同学每天上网的时间竟然要达到4小时以上！而且他上网就是玩游戏，我可真替他担忧呀！在这次调查中，大部分同学的上网时间都在1~2小时或更少，但上网的内容还是以玩游戏居多，写博客的最少。在这次调查的20人当中，家长们都挺支持自己的孩子上网的。令人欣慰的是，大部分同学都把时间掌握得很好，都知道自己上网该干些什么，玩多少时间。同学们都觉得网络是很完美的，不需要改进。

但是，我在这儿要提醒大家，网络上有一些不适合我们的东西，可千万不要去看哦！我建议同学们要正确、科学地上网，改掉以前那些不良的坏习惯。只有这样，网络才会成为你今后的好帮手！

调查报告小学作文【篇7】

调查方式：问卷调查，搜索资料，实地采访等。

调查结果：

第一问题：小学生上网的目的都有哪些？

大部分小学生上网的目的是玩游戏，获得一定的休息放松。一部分同学上网目的是看网页、查资料。其中男生上网的主要目的是玩游戏，女生上网主要目的是聊天。

第二问题：小学生一周里的上网时间有多少？

大部分上网时间还是在周六周日两天，一部分学生是每天晚上放学回家就可以上网，普遍每天上网时间在两至三小时。

第三问题：小学生如何看到网络的'利弊？家长如何看待？

大部分小学生觉得网络很时髦很先进，上网很有趣。家长们大部分担心小学生受到不良信息影响，担心孩子身心健康遭受负面影响。

第四问题：小学生上网途径都有哪些？

大部分同学家里就有电脑可以上网，一部分同学选择去亲戚家上网，一部分同学选择用智能手机等方式上网。

第五问题：网络的弊端有哪些？

很多网络游戏当中充斥着暴力、血腥内容，正处于心理生长期的学生接触这类游戏很容易产生不良思绪，对于学生的身心健康发展危害很大。

调查报告小学作文【篇8】

汉字是中华民族的瑰宝。但是，当我们走上街头，总能发现一些常用文字被误用、滥用、错用。每次看到，我都感觉很不舒服。今天，我去市场进行了一次汉字使用情况调查。

一 调查

来到市场，我和妈妈看到了一个小摊，在这个小摊前立了一个小牌子，上面写着：体闲袜、运动袜；我和妈妈又来到一家卖衣服的店门口，抬头一看，我立马发现这家商店的店名写错了，只见两个醒目的“依柜”高高地挂在店门口；还有一家卖新疆大枣的，店主为了招揽生意，就在枣旁边写了“新疆大枣”四个字，我咋看这个“疆”字就不顺眼，最后我发现这个疆字少写了一个“土”。

二 分析

1．“休”和“体”两个字只有一笔之差，所以很容易被弄混；

2．“依”和“衣”是同音字，所以在写的时候容易被误用；

3．“疆”字的笔画很多，在写的时候，容易把那个“土”字漏掉；

4．这些错字常常出现在一些小摊上，人们在写的时候一慌张，常常会把这些字写错。

三．总结

1．这些人在写牌子的时候不注意，写得过快，对这些字的细微之处没有注意到；

2．这些错字给我们买东西带来了很多不便，当我们看到这些错字时，会让人产生误解。

四．建议

1．汉字是我们中华文化的瑰宝，大家应该积极学习汉字，正确使用汉字。2．政府也应该经常给生活在农村的中老年人补习汉语3．在校的中小学生应该对这些同音字、易错字加强学习，把这些字清晰地印在脑海中。4.人们在写牌子的时候要多想一想，看看自己有没有把字写错。这样，我们就不会把意思理解错了。

篇三：错别字调查报告

为了了解人们写错别字的原因，帮助人们规范用字，我展开了调查研究。

一、 由于语文知识不扎实而写错别字。

在一个村庄的小鱼塘里，我看到一个自制的牌子，上面醒目地写着这样几个大字——“禁止钩（钓）鱼”。这样的例子举不胜举，比如饭店门口的“抄饭”、修车店门口的“补胎冲气”、零售店门口的“另售”、家具店门口的“家俱”、装潢店门口的“装璜”、洗车店门口的“洗车打腊”水果店门口的“波萝”唉，让人哭笑不得。

二、 有人为了图方便，随意简化汉字而写错别字。

在集市上，你会看到“鸡旦”、“合饭”这样的汉字，在体育用品店你会看到“兰球”的标签，停车场的招牌上写着“仃车收费”。

三、 有的商人为了赚钱，故意写错别字

走在繁华而又喧闹的大街上，刺眼的错别字随处可见，看看那些花花绿绿的招牌吧！什么“ “一网情深”（网吧）、“衣衣不舍”（衣服店）、“一明惊人”（眼镜店）这些店名往往让人过目不忘， 同时又让人隐隐不安，店主为了使自己生意兴隆而随意改变中国的传统文化，对我们小学生学习汉字造成了负面的影响，这种现象难道不应该提出批评吗？ 汉字是祖先留给我们的一笔宝贵财富，我们要热爱汉字，杜绝写错别字。如果我们连自己的语言文字都无法掌握，又如何学习其它语言呢？让我们从我做起，从现在做起，都来规范使用汉字吧！

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小学作文报的模板(篇1)

未来是一幅美好的蓝图，让人们无限向往；未来的世界是一首美妙动人的歌，充满无限的魅力；未来的世界是一条小溪，充满生机和活力。光阴似箭、日月如梭，转眼间就到了20xx年。未来的世界变化可真大啊！俗话说得好，也许你可以弄清楚五百年前的事情，但是你可能预知不了五年后的事情。80岁的我看起来还是一个精力充沛的中年人，我现在是未来学校的校长，我来给大家介绍一下未来世界的学校，欢迎到未来学校读书。

这所未来的学校是一个椭圆形的透明建筑，用最坚固的玻璃钢材料制成。学校既是一座建筑物，又是一艘宇宙飞船，我既是学校的校长，有兼任飞船的驾驶员。学校平时安放在青山绿水的幽蓝山麓，上课时可以随时根据教学需要飞到任何地方，比如学外国地理学的时候，可以飞到课文中讲到的那个国家的上空，从空中俯瞰地形地貌，让学生对自然地理有更直观的了解，每一堂课都非常生动，充满乐趣。而且遇到自然灾害突发的时候，学校还可以紧急起飞避开危险。

未来学校的大门口有一个长方形的液晶显示屏，如果你上学迟到了，显示屏上会用醒目的红色字提醒你：“你来晚了，下次请注意！”如果你来的时间正合适，显示屏会用绿色的字欢迎你：“欢迎进校，下次请保持！”学校门口有两个机器人，负责检查进校的学生有没有穿好校服，戴好红领巾。如果你衣服没穿好，机器人会帮你整理，如果你红领巾没戴好，机器人会帮你戴好。

进入学校大门后，穿过一条宽阔的走廊，前面就是几十层高的教学楼了。在教学楼前有一道淡黄色半透明的屏障，学生必须用指纹确认身份后才能进入，每个学生的指纹资料都储存在电脑中，如果你是学校的学生，当你的手触摸黄色屏障时，它就会瞬间消失，让你通过，通过后又瞬间恢复原状；如果是闯入的不速之客，当他伸手碰到黄色屏障的时候，屏障就会发出警报声，并立即发射出几道红色的激光，将闯入者困在光束中，如果闯入者试图逃走，碰到激光就会立刻昏睡，机器人会马上赶来将闯入者抓进警察局。这样你在学校就会非常的安全。

进入教学楼，你会发现教学楼的墙壁是由绿色植物构成的，植物会净化空气，使空气变得更清新。进入教室，你听不到别班的吵闹声，因为墙壁采用的是吸声的植物。教室墙壁的颜色还会根据天气而变化。老师都是有三头六臂的机器人，可以看到教室的任何一面。教室里还有高清摄像机，如果你上课不听讲，你在课堂上的“光辉”表现就会在课间播放出来。每个学生的课桌上都配有学生电脑，你上课时没弄明白的知识，下课时可以通过学生电脑查询。教室里冬暖夏凉、四季如春，课间还会播放美妙、轻松的音乐，充分放松你的大脑，让你身心愉快，为下一节课做好准备。

课间休息时，你也可以到操场上去玩，就算是下雨天，你也不必担心，因为学校的操场有透明的屏障挡住了风雨，你尽可放心玩耍。操场上的地面非常柔软，即使跌倒也不会摔伤。操场中间有一个长100米，宽60米的大型游泳池，可以同时容纳几百人。操场四周栽种者许多树木，树上一年四季都结满不同的果子，学生们可以随时从树上摘下果实来吃。如果你觉得设施还不够齐全的话，还可以到后操场去玩，后操场里有乒乓台、羽毛球场、篮球场、足球场、多功能游戏室、动物馆、游乐场等设施，还有各种兴趣小组，欢迎你随时加入，让你玩得非常尽兴。

这就是我心目中的未来学校。我相信，只要我们努力学习，刻苦钻研，在不久的将来，我的梦想一定会变为现实！

小学作文报的模板(篇2)

星期四下午一到校，就见好多桌子上放着风筝，大家都在议论下午放风筝的事情。

葛老师来了，我们的目光一下子聚焦到她的身上。“老师，下午真要和我们一起放风筝吗？”“从来没有老师带我们去郊外放风筝，今天我们一定听您的安排。”“老师，地里不烂，我中午特地走那看的。”你一言，他一语，大家七嘴八舌地问道。

葛老师一直保持沉默，我心里急死了，生怕美好的愿望泡汤。再看看老师好像仍在犹豫，当然不能死心了。“考试前您承诺过的，不是说定本周作文课去的吗？”“一言既出，驷马难追。说话可要算话哟！”经不住百般“纠缠”，葛老师打电话请示校长。校长爽快地答应了，教室里顿时欢呼起来。

我们排着整齐的队伍出发了。一路上，大家兴高采烈，很快就到达目的地。按照老师的统一指挥，好友们三个一群，五个一伙，分工协作，可谓“八仙过海，各显神通”。

空中的'风筝真多：“雄鹰”在来回盘旋，“飞机”在展翅翱翔，“老虎”在使性发威，“奥特曼”在悠闲巡游，还有“美羊羊”在轻歌曼舞。我真想能像孙悟空一样，立马变出一只风筝，送上蓝天。同桌钟婉婷大概看穿了我的心思，将风筝收回，送到我的手中。这可把我乐坏了，接过风筝，轻车熟路地操作起来。看着亲手放飞的风筝在蓝天白云下飞翔，甭说有多高兴。好景不长，突然之间，这架“飞机”就逃走了，原来风筝线断了。我费了九牛二虎之力才追回来，归还它的主人。说话间，又有好几只风筝逃了，经过努力，大多数被擒拿回来，只有为数不多的几只逃之夭夭。

同学们正沉浸在自由快乐中，耳畔响起了结合返回的命令。快乐的时光就是短暂，谁想回去？我们几个装着没听见，站在油菜花旁零距离地接触纷飞的蜜蜂、蝴蝶。这时，又有同学前来通知：立即到那片油菜花前面集中，全班师生合影留念。

听说要拍摄集体照，大家纷纷聚拢来，按照摄影大师葛老师的设计，摆好造型，留下精彩的一瞬。偏偏在这关键时刻，照相机因为电量不足“罢工”了。

看着同学们万分遗憾的样子，老师笑着说：“再和春天来个约定，我们明年还来，补上这张‘合家欢’。”老师的话音刚落，队列中立即响起了热烈的掌声。

我期盼着明年春天早点来！

小学作文报的模板(篇3)

在上个月，我们学了一篇课文叫《桃花心木》至今我还没有忘记它，忘记那个种桃花心木的“懒人”。

原先，我总是奇怪，为什么许多百年大树会长那麽大？不可能专门有人天天给它浇水吧！于是我便带着这几个问题把它读了一遍。

作者乡下的老家旁，有一块非常大的'空地租给人家中桃花心木的树苗。种树人的个子很高，在种下树苗以后他常来浇水，可他每次来的时间不确定，浇水的量也不确定。过了几天作者发现树苗有些枯萎了所以种树人每次来时便会带来一些树苗来补种，作者在一次与种树人的谈话中知道了答案，也悟出了一个道理。因为种树人说他在模仿老天下雨，如果他天天都来浇水，浇一定的量树苗的根就会浮在表面，遇到狂风暴雨就会枯萎。

是啊，种树人让“树苗自己学会在土地里找水源”的育苗方法是正确的，对人也是一样的，可是有些家长认为学习是孩子最重要的，而忽略了孩子的独立的能力。我曾今看过一篇报道讲的一个大学生学习特别好可他被父母宠的连被子都不会叠鸡蛋都不会剥，上大学是父母还得跟着他。

通过这两篇文章也勾起了我那天的回忆……

那天我刚上完英语课妈妈给我打电话让我自己回家，我一听便很生气。心想：为什么不接我，能当误她多少时间呀！现在我终于知道了父母这样做的原因了，因为父母都是爱我们的但有些父母的宠爱却害了她们的孩子，因为在无法艰苦有困难的环境中经受考验的人，最终是失败的，所以我们一定要有一颗独立自主的心。

小学作文报的模板(篇4)

湛蓝如洗的天空之中飘荡着一朵朵白云，我就是其中的一朵。

最近我迷上了西游记的孙悟空。我虽不会降妖除魔、虽不能一个跟头十万八千里，但是我也会七十二变。

“看我七十二变。”我莫念自创咒语，逐渐的变成了一匹非常高大威武、气势非凡的骏马。我在这蓝色的草原上尽情的奔驰，到亲戚家串门或与路上遇到的朋友赛跑，可开心了！玩了好长时间，我才回到自己的部落里。

忽然，一条威武不凡的龙向我们飞了过来，它身上的一片片龙鳞仿佛动了起来，其实那只是一朵白云，我见人们对他的赞美，我的心里可不服气了！

“看我七十二变。”我也变成了一条龙，可怎么看都像一条蛇。唉，没办法，我对身体的控制程度远不如他啊，但我决不会就这样放弃的。

人们还在观察这一条龙：或写作、或拍照，而我依然苦苦思索如何争夺人们的眼球。

正当我绞尽脑汁时，一个长辈变成了巨大的.圆盘享受日光浴。对了！人们不是喜欢一个碗扣在盘子上飞的东西吗，我就那样变。

“看我七十二变。”念动咒语，我就成为了一个UFO。我在天空慢慢的飞行，让更多的人注意到我。此时，不知有多少人的视线朝我这儿靠拢。我真是太聪明了！

我的身体在太阳的余晖之下变成了火红的；这是妈妈叫我回家的信号。一路上，月亮姐姐牵着我的手送我回家，回到家我又在睡梦中继续了我的七十二变。

小学作文报的模板(篇5)

“残花没人戴，自夸没人爱”。我今天就要夸夸我自己，你可别说我骄傲，其实呀，我的优点真是非常多。

大家知道吗？我的学习非常好。学校、家里，干什么都不需要家人、老师操心。现在还是班里的学习委员呢！考试成绩总是在前五名，这次月考数学得了100分，语文得了98。5分，还得了50元大票呢！

大家知道吗？我现在终于不自私了。在学校，经常帮助同学。比如，同学的橡皮丢了，我会主动把新橡皮借给他，自己用旧的。帮助别人后心里感觉特别好，真是赠人玫瑰，手留余香。

大家知道吗？我现在不固执了。以前，妈妈让我去吃饭，我就不吃，现在妈妈爸爸让我做什么，我都会尽力去做。

大家知道吗？我爱看书了。小时候，常听大人讲：“书中有黄金屋，书中有颜如玉”我以为打开书就有黄金落下来，可是，我打开书，什么也没有掉出来。不过我还是感觉到了书中的乐趣、书中的快乐。无论多么痛苦的事，多么枯燥的事，有了书，我不管酸甜苦辣，都会进入书中的海洋，就像蜜蜂在吸取知道知识的`精华。

大家知道吗？我爱吃饭了。以前我总是吃不到半碗饭，现在居然能吃一大碗了。告诉你一个秘密：你知道为什么我不长个吗？哈哈，我干吃不长，现在我养了两只小鸡，其中有一只就随我----干吃不长。我们都要有一个苗条的身材呀！

“残花没人戴，自夸没人爱”。现在你知道了吧，我的优点就像一列火车，多得差点数不清呢！

小学作文报的模板(篇6)

初七，惊蛰。宜沐浴，忌远行。

初春，微寒，风紧。端坐在小学的教室，心如死灰。

十二年，行走于公式与文字的江湖。春花秋月，血雨腥风。江湖平静，江湖危险。

笔，就是剑。飘摇江湖，一剑一酒一马，可惜，十二年的杀伐争夺，为了生存，我只留下了剑。

剑在手，风过耳，十二年风花雪月，看无数强手鼠辈葬与剑下。一次次奋笔疾书，一次次考场得意，放眼题海，踌躇满志，大有飘飘然出世，谁与争锋之感。

然而有一天突然厌倦了江湖，厌倦了一次次的挑战，厌倦一次次的冲杀于题阵。眼见一道道题目败于剑下，心中的豪情壮志却如红花一样凋落，随风逝去。再有意思的事情，太多了也会厌倦，面对无穷无尽，汹涌而来的题目，面对“子子孙孙无穷匮也”的考试，忽然觉得自己老了，忽然想要了却一切恩怨，封剑隐退，一个酒壶，一头毛驴，一袭白衣，每天清茶洌酒，望月听风，从此笑忘书山，一去不复返。

可是啊，人在江湖，身不由己。自从上学的第一天起，我们便踏入了这个江湖，当时光拂去最初的激情，蓦然回首，想要离开时，却发现，我们已是无路可退了。

惨烈的搏杀终不可避，注定的宿命。

无数人绝望地倒下，无数人充满希望地赶来。昏天黑地。有人将这里形容成地狱，可等硝烟散尽，这里依然天蓝草碧，山清水秀。无数曾经诅咒这里的人，如今怀念这里。

或许，小学并不像传说中那么恐怖。或许，江湖也和寻常巷陌没什么不同。

或许，只是个小学而已。

或许，只是个江湖而已。

小学六年级读后感作文1000字模板

我们会将自己难忘的事情记录进作文里，通过写作文可以提高我们的观察能力和分析能力，写作文要先仔细思考题目的要求和写作思路。那么你有了解过作文写法吗？经过搜索整理，小编为你呈现“小学六年级读后感作文1000字模板”，供你参考，希望能够帮助到大家。

小学六年级读后感作文 篇1

读完《绿山墙的安妮》这本书后，我感到又激动又快乐。

安妮是一个满脸雀斑，长得并不好看的红发女孩。从小失去母亲的她阴差阳错地来到了绿山墙农舍，被马修和马瑞拉收养。起初马瑞拉并不喜欢安妮，也不想让她留下，但安妮善解人意、天真活泼的性格打动了马瑞拉，所以她决定收留安妮，甚至深深爱上了这个女孩。虽然安妮没有美好的童年，但她对生活充满美丽的幻想，对大自然的热爱，朝气勃勃的生命力在安妮身上绽放光芒。

安妮的生活丰富多彩，她自强自立，对朋友非常忠诚，天生聪明智慧，因为自己的努力，学习上一直保持着骄人的成绩，最重考上了女王学院，实现了一个又一个梦想。他对大自然、亲人、朋友、师长都怀着一颗感恩的心。

《绿山墙的安妮》这本书赢得了千万读者的喜爱。正如马克吐温所说的：安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动的和喜爱的儿童形象。

小学六年级读后感作文 篇2

难忘的童年小学六年级作文

童年，充满着纯真、难忘。回想起自己的童年往事，你会发现小时候的你是那么幼稚、有趣。有一件事，令我非常难忘。

那是在夏季的一天，天气非常热，我拿着扇子使劲地扇，还是很热。“要是现在有冰凉的东西吃，那该多好啊！”我自言自语道。说着，我看见爸爸手里拿着一个大西瓜，便跑到爸爸面前撒娇：“爸爸，我要吃，我要吃。”爸爸拿我没办法，就切给我吃，我拿起一块西瓜，不管三七二十一就吃起来，不一会儿就吃完了，感觉真舒服。忽然，我好像想起了什么，马上跑到爸爸面前说：“爸爸，如果把西瓜籽吃进肚子里，会不会有事？”“当然会有事。”爸爸很神秘地说，“西瓜籽会在肚子里生长，一直长到头上，然后生出一个大西瓜。我听后非常害怕。

以后，我每天都提心吊胆，担心在哪天的哪个时候，西瓜长在我的头上。这样的担心受怕使我不敢吃太多饭，也不敢喝水，我这样做，是怕西瓜籽吃了“肥料”后长得更快。我还时常跑到镜子面前照照，看看自己头上长西瓜了没有。

纸始终包不住火，爸爸妈妈看我每天都这样，便问我：“你最近怎么了？老是吃不饱，问你问题，你又十问九不答，是不是有什么事情瞒着我们？”我只好什么都招了，爸爸听后哈哈大笑。我说：“有什么好笑的，我这么惨，你们还笑我。”“傻丫头，我那是逗你玩的，没想到你当真了。”爸爸说完后又哈哈大笑起来。“真的是逗我玩的，你不会再骗我吧？”“是真的，我没骗你。”“太好了！我可以好好吃东西了，我再也不用担惊受怕了，等一下，高兴归高兴，我现在肚子好饿啊！妈妈，快煮东西，我要好好大吃一顿。”

难忘的童年小学六年级作文

童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年童年是七色的`，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我当然也不例外，下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。

记得那时的我才7岁，有一天，我妈妈刚好要出去，所以家里只有我一个人在看电视，过了几分钟，感觉有无聊，就想去冰箱找点乐子解解馋，刚好看见有一瓶黑乎乎的“神秘饮料''，就伸手去拿了过来，那时我才7岁，面的字都看不懂是什么意思，仔细想了想，这会不会是我喜欢喝的百事可乐呀？我又想了想，并且咽了一口唾沫，管它三七二十一，直接一饮而尽，不到几分钟，那拼黑乎乎的“神秘饮料”就被我喝个精光，但是就发现味道怪怪的，喝起来酸酸的，闻着非常难闻的味道，我心想：糟了！这瓶“饮料”是不是过期了！完了！完了！我是不是要死了？我在那里想来想去边转来转去，最后好像太累了，就去卧室躺在了床上，并且还以为要死了所以流下了眼泪。

当我醒来的时候，发现我还没死！我高兴万分，还念着：大难不死，必有后福！这时，妈妈也回来了，我把这件一五一十的告诉了妈妈，最后妈妈看了垃圾桶的那个“神秘饮料”的瓶子，妈妈看完后哭笑不得，妈妈告诉我：“这是一瓶醋，不是你喜欢喝的可乐，虽然颜色差不多，但是味道不一样，醋是来调料的，但是也可以拿来泡水喝。听了妈妈的话后我自己也笑了起来。

虽然这件事过去了很久，但是这件事一直从童年无时无刻陪伴我到现在，直到现在我还深深记得清楚，每每想到这件事就情不自禁的想要笑。童年！谢谢你！是你让我从幼小无知的小孩变成一个成熟的少年！

难忘的童年小学六年级作文

童年里的事是令人记忆犹新的。我的童年是平凡的，但是在这平凡之中充满着我的快乐。想起那件事，我禁不住哈哈大笑！

记得四岁的时候，夏季的一天吧，妈妈第一次买了一个小西瓜，大概是怕我贪吃，于是藏起来了。我的幼稚心灵中觉得妈妈给我买了一个绿绿的球。我在心里嘀咕着：妈妈怎么这样呢？买了个球不给我玩还藏起来了呀！不行，我一定要玩！我决定把球找出来，这可把我忙坏了，一会儿上了这屋，一会儿上了那屋，有时候搬着板凳看看桌子上，一会儿趴床下瞅瞅。真累呀，气喘吁吁，腰疼腿酸。唉还是有成绩的，那个球还是让我给找出来了。功夫不负有心人呢，这点小事还想难倒我，真是小看我了！我自言自语地说。呵呵呵，心里美滋滋的！球一到手里我就拍呀拍呀。

突然我看到皮球流血了，当时我怕极了，球怎么会流血呢？巴拉过来看了看没事呀，他既不哭也不闹的，于是我想继续玩吧。刚一拍“啪”的一声，啊，我立时跑远了“球爆炸了球爆炸了。”边跑边喊。半天没人应声，也没啥动静，悄悄的走近细看看，露出了鲜红诱人的瓜瓤。这个球怎么会这样呢，我吃力的抱过来仔细观察，哎满手都是红糖水呀，看着这些就想舔舔呢？没多想舌头伸出来了，一碰很甜啊。哈哈于是像一匹恶狼贪婪的吃着这美味的食物，一会儿一半西瓜见底了……

妈妈回家了，看到了客厅里人仰马翻，西瓜水流了一地，真是一片狼藉啊！尽管脸上有些许不悦，还是和气的给我说：“你吃的西瓜吗？”我却很有理得说：“那个球很好吃的呢”妈妈听后脸上露出了兴奋地笑：“傻孩子，这是一种水果啊，名字叫西瓜。小馋猫可不能吃这么多呀，会吃坏肚子的。”我于是不好意思的笑了，我认识的皮球原来叫西瓜，于是我永远记住了这个名字。

现在回想起来，虽然是我做的一件傻事可是也很有趣的呀！愿意笑你就笑吧！其实我也挺害羞的呢，但是它记载着我的成长足迹！我爱我的童年，难忘的童年。

小学六年级读后感作文 篇3

今天，我们读了《父亲的名片》这篇文章，它带给我心酸和感动。

《父亲的名片》这篇文章，给我留下深刻的原因是因为这篇文章主要讲述了小主人的变化：他从小时候十分调皮，常常干些莫名其妙的事，使得父亲被乡邻取笑。小学时打架，逃学，剪女孩头发，后来竟然严重到请家长去学校当面说教的地步，父亲的脸也丢尽了泪水和汗水的付出终有收货时，后他变了，小学升初中我全乡第一，初一，初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。名片变了，父亲也变了。当幸福的父亲居高临下地站在领奖台上时，父亲激动得半天都说不出话来。作者这才体会到：父母在你幸福时，比谁都痛苦

当我看到这文章后，我被这个故事深深的震撼了，它让我想起我的舞蹈的学习经历。

四岁的我开始了我的舞蹈学习，民族舞的梦想已在我的脑海中闪动着。妈妈也看着我热爱舞蹈，认真跳舞的样子也是十分开心，她带我去最好的地方学。开始我十分开心，可不到一个月，我开始感到厌烦了。因为我渐渐发现练好一个动作好难啊，有时也很枯燥，妈妈看透了我的心里，当时很生气，泪水夺眶而出。

后来，我偶然看到了一次精彩的舞蹈演出，演员们精湛的舞姿是那么美。看后我心潮澎湃，舞蹈又在我心里闪现了。我义无反顾再次去追寻自己的梦想。

四年的时间过去了，当我再次登上高级的舞台时，我内心无比激动，我站在舞台的中间位置兴奋地跳着舞蹈，我的脚尖在不停地舞动着：一提、一放、一立一站时，那一刻我看到妈妈的眼睛湿润了!

舞蹈结束了，我听到台下响起了雷鸣般的掌声时，幸福得像只快乐的小鸟!

今天，我读《父亲的名片》这篇文章，深深地感受到了父母给与我的这种爱，我默默地享受着这种爱!

小学六年级读后感作文 篇4

我与这书有缘，在一堆令人眼花缭乱的书里，唯独相中这一本，那简洁的封面和标题，令我感受到了一股来自荒漠的肃杀之意和苍凉，因为它与我投缘，我便买下了它。

看到题记，我便知道了，这本书讲的是人、狼的世仇。要知道，狼是一个完美的种族，但自从我们人类进化完成后，就一直与狼作对，自远古开始，我们的祖先就开始捕杀狼了，这让骄傲的狼受到了挫折，所以它们开始反击，人和狼的大战，直至今天，从未停歇过。

一口气看完这本书，颇有一种荡气回肠的感觉。我想到了以前看过的《狼图腾》《小狼小狼》，同样体现出了狼从古至今未变的狼性和与生俱来的骄傲。而《天狼》中的狼更有情有义，更人性化，甚至，狼性更突出。想着想着，我想到了一首歌，歌里讲了从前的狼，有着自己的帝国，如今却被人压迫着，不得不去流浪。从这远古的狼性中回味过来，我又有了一丝迷茫，因为人虽然比狼更加强大，却没有狼一样的性格。《天狼》中有一只独眼母狼珍珍，她在自己的母亲和祖母被杀时，没有红了眼，没有立刻上前与敌人搏杀，葬送自己的性命，她含着泪，完成祖母和母亲的遗愿，把她们葬在悬崖上，在悬崖上果决地刺瞎了自己的一只眼，以提醒自己，此仇不报，誓不为狼!多么果决、果断、狠辣啊!而此后，她不断地训练自己，黑森林、红石滩，这些艰苦的地方，都是她训练自己的好地方，与老虎搏斗，在危机重重的石滩上以跑步的速度追上马鹿、羚羊，弄得自己遍体鳞伤，却从未放弃过自己的信念。看着看着，我的眼睛湿润了，虽然珍珍是一条狼，但是她的这份卧薪尝胆的勇气，这种不畏艰险的毅力却深深地打动了我。我试问自己，有多少次，面对挫折，我选择了放弃!面对困难，我躲进了爸妈的保护伞!在失败面前，我止步不前;遭遇冷眼，我畏惧退缩。如果真与珍珍相比，我还不如一只狼!

拥有傲骨的狼不会像书中的狗一样，献媚地把自己的尾巴摇成一朵花，来乞讨食物。他们是团结的，一个群体亲密无间地合作，没有欺诈、没有虚伪、没有算计，为的只有一个目标。团结的狼让我看到人心齐，泰山移众人拾柴火焰高这些人们口中传诵的俗语的真实存在。以往人们往往用狼心狗肺狼子野心等词来形容某些人的狠毒、残忍、无情无意。而现在，因为《天狼》，颠覆了我对狼的片面认识，他们不再残暴、嗜血、冰冷无情，而是有感情，敢爱敢恨，恨要恨得光明正大，爱要爱的惊天动地。

《天狼》真实的演绎着人、狼的故事，而作为旁观者的我们，在为此故事感慨不已的同时，也明白了，狼性是一种比人性更加强大、强悍的存在，狼，终究是大自然的宠儿，天的使者。

《天狼》，荡气回肠，让人久久回味在那原始的狼性和那跌宕起伏的故事里，独眼母狼珍珍更是令我难忘，她的勇气与毅力，深深印入我的脑际，久久挥之不去，给我无穷的力量。

小学六年级读后感作文 篇5

小学优秀读后感1

《安徒生童话》是一本童话故事书，相信我们每一个孩子的童年都有这本书的陪伴，都对其中的故事念念不忘。

书作者是丹麦大作家安徒生所做，本书主要以多篇童话组成，每一篇都教育着我们。

从《拇指姑娘》中，我明白了做人要善良，最终才能过上幸福，安定的生活;从《红鞋》里，我懂得了凡事都不能虚伪，要做真实的自己，也不要被表面现象所迷惑，要不然，不会有好的结果;从《丑小鸭》中，我认识到了内在美的重要，就像丑小鸭一样，它虽然外表丑陋，但有一颗善良的心，最后变成了美丽的白天鹅……

这些童话都是我们生活中的，深刻的给我们启迪，让我们从这些故事中明白一些道理，走上人生成功的道路，安徒生说，最奇妙的童话都是从真实的生活中产生出来的。

童话是给所有9岁到90岁的人看的，生命本身就是最奇妙的童话故事。我想，的确是的。

小学优秀读后感2

今天，我读了沈石溪爷爷的书——《残狼灰满》，当我合上书的那一刹那，泪水不由的流了下来，我被残狼灰满那种坚强、自信，永不服输的精神所折服，也被他为了尊严最后不惜与公原羚一起坠落深渊的那种壮烈而落泪。

故事说的.是：本来是狼酋的灰满在一次围捕野猪的战斗中折断了两条后腿，从此被狼群抛弃，成了一只残狼。后在母狼黄鼬的帮助下，一起克服困难，成了“双体狼”，一次又一次的获得了荣耀，再次登上了狼酋宝座。在一次捕捉公原羚的时候，为了证明自己，灰满骑在公原羚的背上一起坠落了深谷。

灰满虽是一只残狼，但它却身残志坚，为了理想，为了生活，靠自己的努力换来了狼酋之位，换来了众狼对他的敬佩。

灰满的故事，让我感动，也让我懂得了：在遇到任何困难时，不能向困难低头，不应被困难所打败，我们应该坚强、振作起来，与困难作斗争，永不放弃，最终会获得成功的。

小学优秀读后感3

今天，我们学习了《白杨》这篇文章。文章是用得借物喻人的手法来写的。这篇文章虽然很短，但是能让我深深地感受到白杨树的坚强。

课文讲了文中的爸爸把子女们接到新疆去念书。在旅途中，爸爸借白杨书来教育孩子们应该像白杨树那样让他们建设边疆，扎根边疆。

文中有许多含义比较深刻的句子，如：爸爸只是在介绍白杨树吗?不是的，他也在表白自己的内心。而这孩子们现在还不理解。突然他的嘴角有付出了一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身旁，几棵小树正迎着风沙成长起来。

学习了这篇文章那白杨树的坚强，无私奉献的品质深深打动了我的心，一直激励着我也应该做一个像白杨树这样的人。通过读这篇文章我还知道了白杨树高挺秀、易种植、适应性强这三个特点。从中也表现出了白杨树的坚强风格。我以后遇到困难时，一定要想白杨树一样做一个坚强、无私奉献、不软弱也不动摇的人。

小学优秀读后感4

今天我们学了一篇《白杨》的课文，让我深受感动，文中写的是一一位父亲带着自己的两个孩子扎根边疆的故事，故事的主人公是沿着铁路的一行高达挺秀的白杨树。

我最欣赏文中一位父亲说的话：“白杨树从来都这么直。那需要它，它就在哪很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱也不动摇。”由此我想到了我自己，我没有白杨那么坚强，老是知难而退。我学拉丁舞，刚开始觉得挺好玩，最后越学越烦，到了第三年，我变得拖拖拉拉，该学拉丁舞的时候，不是找这理由，就是找那理由，我也因学拉丁舞挨了几次打。最后我终于苦心婆心的把我妈妈说服了——我不学拉丁舞了!

自从我不学拉丁舞，我慢慢的变胖了，身材也不如以前了，压腿也压不下去了。唉!

我以后也要像一个想白杨一样做一个坚强不屈，知难而进的人。不经历风雨怎能见到彩虹!

小学优秀读后感5

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。这首唐代诗人李绅的《悯农》是我们一年级学的古诗。当时，老师只要求我们能够熟练背诵这首古诗，但我没能全部理解这首古诗的含义。

今年暑假，爸爸妈妈带我到安徽农村的外婆家。外婆是一个农民，自己种了几块地。我很好奇，来到农村的第二天早上，我就拉着妈妈去看外婆怎么收稻谷。当看到瘦弱的外婆在火辣辣的太阳下挥起镰刀割稻，那额头豆大的汗珠不断的往下淌，衣服全部都汗湿的时候，我很心疼外婆，也体会到了干农活的幸苦，这时再次想起了《悯农》这首古诗词，并背诵了好几遍。我也更深刻的理解了这首古诗词的含义：这一粒粒的粮食都是农民伯伯辛苦的汗水换来的呀!

在生活中，有很多小朋友不爱吃饭，或者挑三拣四，但是这些小朋友不知道：没有农民伯伯那双勤劳的手，你们哪来饱肚子的粮食，哪来那么多好吃的东西?

再次读了这首古诗，我想说：作为当代的小学生，要尊重农民伯伯的劳动果实，不能浪费粮食。让我们大家都从节约每一粒粮食开始，从自己身边小事做起，用实际行动来发扬中华民族勤俭节约、尊重他人的优良传统。

小学优秀读后感6

每个人都有自己的成长经历，各个都是精彩的，神奇的。有哭也有笑，有甜也有苦。这本书讲的是小学生的成长故事---最励志校园小说的《学习也可以很快乐》，它的作者是陈恩荣。

成长中可能会遇到很多让自己懊恼不已的事情，我们的主人公---金珠就是这样。在她的生活里：自己早睡晚起，作业不完成，拖拖拉拉……她自己也为自己担心。直到有一天，她在网上的“小不点儿天文台”中结识了一位名叫“斯比卡”的陌生人(自己的爷爷)，斯比卡告诉了她不要放弃，继续努力……这使她做出了改变,获得了成就感。

其实为什么我们要看那么多的书籍呢?因为家人想要我们改变，成为一个有出息的人。这本书不仅感动，有趣，而且让我知道：想要获得成功，不能只靠勤学苦练，这样只会让自己受苦受累，完成不了任务。要设置好优先顺序，就像冰淇淋一样，先吃上面再吃下面。但如果先吃下面，上面的冰淇淋球就会掉到地上。

小学优秀读后感7

助人为快乐之本的意思是在帮助别人的时候得到的快乐是真正的快乐。正是《七色花》这个故事教会我这个道理。

一个叫珍妮的小姑娘突然得到了七色花，这朵花有七片不同颜色的花瓣。能实现所有愿望。只要撕下一片花瓣，再许愿，那个愿望就会实现。珍妮用它来许愿。可她要了这个玩具又要那个玩具。我觉得珍妮有点贪心。

珍妮正在打算最后一片花瓣用来许什么愿望时，她看见了一个小男孩，珍妮想和他玩。就走过去对他说：“你能跟我玩吗?”但是他的腿不能动。珍妮想让他好起来!珍妮撕下最后一片花瓣，就说：“让那个小男孩好起来。”

那片花瓣变成了闪闪的亮光。刹那间，小男孩兴奋地一下子跳起来。珍妮就和这小男孩快乐地玩着。

助人为快乐之本，这个道理我就是在这个故事里理解的。

小学六年级读后感作文 篇6

上次我说了《射雕英雄传》这部书，《神雕侠侣》也可以说是《射雕英雄传》的后传，讲述了杨康之子-----“神雕侠”杨过的故事.

就在两个人好不容易和好时,小龙女又被郭芙射出的银针刺伤,自知命不久矣,在留下让杨过十六年后在断情崖相会的言语后,纵身跳下了崖顶.

在书中，好人均有好报,恶人均有恶报.小龙女虽中了银针,但最后还是活了下来,并与杨过团聚;公孙绿萼虽为救杨过而死,但害她自杀她的公孙止和裘千尺却也不得好报;杨过虽然失去右臂,但最后却成了武林五绝之一;金轮法王虽然武功高强,但最后却被大火活活烧死………诸般内容,均证明了“好人有好报,恶人有恶报”的道理.

关于洪七公、郭靖、一灯大师些人,脾气还是这一样,没什么变化.就是欧阳峰,太可怜了.在华山玉女峰上,他就被黄蓉硬给逼疯了.现在他已是个疯了的人,但黄蓉他们不但不同情他,反而还想方设法把他杀死.照常理来说,欧阳峰已经疯了,应毫无抵抗力才对.但欧阳峰疯了以后武功也自成一套,喷口水、筋脉倒转等诸般奇奇怪怪的武功竟让郭靖、黄蓉、柯镇恶三个武功高手哭笑不得.说来有趣,三个武功高强的人竟打不过一个疯了的人,可笑又可悲.

关于小龙女,她身上没有太多的特点.不过,从书中可以看出,她是很爱杨过的.

小学六年级读后感作文 篇7

所以，我们小学生要学习句号的精神，力求圆满，不在学习上留下一点有疑问的地方，这样的话，我们才会获得更多的知识，成为祖国的栋梁。

往左走，风尘仆仆的操场摆在你的眼前。你可以上去跑跑，能感受到我们在学校开展小学生冬季长跑运动后的汗臭味。到篮球场上试试你的篮球技术吧，看看你是不是能比过科比或乔丹。到健身地去锻炼身体吧，将你的体魄加强吧。

生命犹如一幅画卷，鲜活的人物印在纸上，令人久久不能忘怀。六年中，你只陪我走过了两年，是短短的两年，也是至关重要的两年。我们在夏日相识，你那简短的开场白精简而不失趣味，你的到来亦如一场细雨，一点一点浸润我的心田。

唉，早就猜到是这样的结果了。比赛结束后，一些跳到一米九的同学纷纷过来嘲笑我：你人那么高，这么才跳这么一点点啊？我无奈的打趣道：我比小学进步了好多呢！你们不知道，我一年级连三十厘米也跳不到。我嘴上虽这么这么说，可心里却暗暗发誓：我一定要跳到一米九，让你们看看，我也行。

小小调酒师作文模板七篇

这篇文章将带您领略“小小调酒师作文”的不同角度和方面，相信您可以在这篇文章中找到您所需的任何信息。作文是探索未知领域的途径之一，写作能够提高我们的表达能力和思维能力。只有仔细地观察，才能从生活现象的细枝末节中发现“宝藏”。

小小调酒师作文 篇1

小小调酒师

小时候，我就对调酒师这个职业充满了向往。我常常幻想着自己站在酒吧柜台前，用着熟练的动作，调制出一杯杯美味的鸡尾酒。随着时间的推移，我渐渐长大了，然而对于成为一名调酒师的梦想却从未改变。

终于，当我进入高中后，我决定要开始实现我的梦想。我报名参加了一家知名酒吧的调酒培训课程，并很快成为了他们的一名实习生。尽管年纪小小，但我并不害怕挑战。我将自己当做一名顶尖调酒师，认真学习每个步骤，每一种材料的用法，每一种鸡尾酒的调配比例。

在实习的过程中，我才真正意识到调酒不仅仅是简单地将酒精和果汁混合，而是需要丰富的知识和技巧。我每天都会观察着酒吧里的调酒师们，从他们的动作和表情中学习到了很多。我学会了如何选择合适的酒杯，如何用标志性的装饰增添鸡尾酒的魅力，如何通过调整比例使得每一种酒都能完美地融合在一起。

尽管刚开始的时候，我还会出现一些小小的错误，不过我并不灰心。我相信只要坚持下去，努力学习，总有一天我会成为一名顶尖的调酒师。

随着时间的推移，我逐渐在调酒技术上取得了长足的进步。每当有客人赞叹着我调制的鸡尾酒时，我内心感到无比的骄傲和满足。他们的夸奖是对我辛勤努力的肯定，也是我继续努力的动力。

除了技术上的进步，我还注意到作为一名调酒师需要具备的其他素质。例如，沟通技巧、良好的服务意识以及对客人的需求敏感度。这些都是成功的调酒师必备的品质。我学会了主动与客人交流，了解他们的口味和偏好，然后根据他们的需求调制出最适合他们的鸡尾酒。这样，我不仅能够满足客人的需求，还能够提供他们一种愉快的体验。

时间如白驹过隙，我在调酒的道路上越走越远。凭借着我的努力和才华，我购买了自己的小酒吧，并招募了一支专业的调酒团队。这让我更有机会展示自己的调酒技艺，并向更多人展示酒精调和的艺术。

成为一名小小调酒师不仅实现了我小时候的梦想，更是我找到了一份热爱和追求卓越的事业。在我看来，鸡尾酒不仅仅是一种饮品，更是一种文化和艺术的结合。它让人们感受到愉悦，享受到品味，同时也成为了社交和交流的桥梁。

作为一名小小调酒师，我将继续努力学习，不断提高自己的调酒技巧。我希望有朝一日，能够成为一名国际知名的调酒师，让更多的人能够品尝到我的美味鸡尾酒，体验到我对调酒的热爱和执着。

无论我走到哪里，我都会带着调酒师的身份，在生活中播撒快乐和美酒。我相信，只要有梦想，并为之努力，总有一天会收获成功和成就感。

小小调酒师作文 篇2

今天是很特别的一天，因为丁宏宇的爸爸组织我们几个小伙伴学习调酒。我们还各自带了书过去看，我选择的是《上下五千年》厚厚的两本。一本书就有五百多页呢，每一页上面的字密密麻麻让人看不懂，不过仔细看的话你会觉得很有意思，所以我很喜欢看这本书。

我抱着两本厚厚的书来到了丁宏宇家里，同学们都还没来呢，说好的30分到呢，现在都24分了，不早该有人到了吗？迟到可不好呢。等了好一会，大家才都到齐了，我们大家安安静静的看了一会书，丁宏宇的爸爸就回来了。

开始学习调酒啦，先拿了一个又红又大的草莓，再拿四个丰满的葡萄碾碎，把葡萄压出果汁就好啦，葡萄剩下的果肉放在杯子里，再倒进去几个圆溜溜的冰块。接着再倒入雪碧和一小瓶养乐多，为了美观，我们在酒上面放了一片薄荷叶，味道变的更加清新啦。再插上一根吸管，这杯饮料就做好啦~

开心的时光总是过得很快，大家的酒很快都做好了，我们在一起碰杯，开心极了，一起聊很多有意思的事情，喝着饮料聊着天，嘻嘻哈哈，我下次有机会，也要做给妈妈爸爸和姐姐喝！

小小调酒师作文 篇3

我叫小华，今年12岁，虽然我还只是一个小小年纪的孩子，但我有一个特别的爱好，那就是调酒。每当我看到电视上那些身手矫捷的调酒师，在灯光的映衬下飞快地倒酒，调制出一个个让人陶醉的鸡尾酒时，我总是想象自己成为他们中的一员。

为了实现我的梦想，我开始学习调酒的技巧。我先从网络上学习了一些基本的理论知识，了解了各种酒的种类和特点，了解了调酒师需要具备的技能和品质。然后，我找到了一本专门教授调酒技巧的书籍，从中学习了如何正确地倒酒、调配鸡尾酒、装饰酒杯等基本操作。

学习的过程并不容易，有时候我会不小心把酒洒出去，有时候调配的鸡尾酒味道不太好。但是我并没有气馁，我知道只有不断尝试和努力，才能提高我的调酒技能。我时常用自己调制的鸡尾酒请我的家人和朋友品尝，他们的赞美和建议都成为我继续努力的动力。

为了更好地发展我的调酒技巧，我参加了一次调酒比赛。在比赛中，我看到了许多其他调酒师们精彩的表演和创意的鸡尾酒。他们将各种各样的水果、果汁、糖浆和酒混合在一起，调出了五颜六色的酒，看起来非常诱人。我深受触动，也想创作出属于自己独特的鸡尾酒。

回到家后，我开始进行调酒师的创作。我不断尝试不同的配方，将不同的食材和酒类混合起来，看看它们的味道和颜色是怎样变化的。有时候我会加入一点柠檬或者薄荷，有时候我会用不同颜色的果汁调配出炫彩的酒。我还买了一些特殊的酒杯和装饰品，用它们来装饰我的鸡尾酒，使得它们看起来更加精致和美观。

经过不断的努力和创造，我终于创作出了一款属于自己的酒，我将它命名为“夏日阳光”。它是用一种清凉的葡萄酒和新鲜的柠檬汁调配而成的，有着清新的口感和柠檬的香气，非常适合在夏天享用。我非常自豪地将这个酒分享给我的家人和朋友，他们都对我的创作赞不绝口。

调酒不仅仅是一种技能，更是一种艺术。通过调酒，我不仅学会了控制自己的力道和节奏，还学会了如何用食材的搭配和装饰品的使用来提升鸡尾酒的品味和视觉效果。我看到每一杯鸡尾酒给人们带来的快乐和满足，我觉得自己的努力是值得的。

尽管我现在只是一个小小调酒师，但我相信随着时间的推移我会变得更加娴熟和专业。我希望有一天，我能成为一名真正的调酒师，为人们提供最美味的鸡尾酒。我相信只要持之以恒，我的梦想一定能够实现！

小小调酒师作文 篇4

小小调酒师

大家好，我叫小明，今年才11岁，但我已经成为了一名小小调酒师。你也许会觉得很惊讶，一个11岁的孩子为什么对调酒这样的成人行业感兴趣呢？我想，我对调酒的热爱源自对美味和创造的追求。

小时候，每次去饭店，我总是对调酒师的技巧和酒水的诱人颜色充满了好奇。一天，我在家里做饭时，无意间看到了爸爸把红酒、果汁、冰块等放在一起搅拌，然后倒入漂亮的酒杯里。我这时突然有了一个想法，为什么不把这个玩一玩呢？

于是，我开始研究调酒的知识。我从图书馆借来了不少调酒的书籍，也在网上学习。我沉浸其中，了解到不同的酒类，如啤酒、葡萄酒、烈酒等都可以用来调制各种酒水。同时，我还了解到调酒需要一定的技巧和经验，而不是随随便便的乱搭配。我也发现，调酒需要运用自己的创意和想象力，将不同的食材和酒类相结合，创造出独特的饮品。

为了提高自己的技巧，我开始在家中尝试调酒。我从超市买回各种酒类和调酒工具，准备开启我的调酒之旅。在开始的时候，我遇到了很多困难，有些组合的酒水调配不出想要的味道，还有些我自己都不敢尝试的调酒方法。但我并没有放弃，我相信只要坚持下去，就一定能够成功。

经过几个月的努力，我的调酒技术开始进步了。我开始能够调制出非常美味的酒水，并在家人和朋友中间赢得了赞誉。每次有客人来我家作客，我都会为他们调制一杯特别的酒水，让他们惊喜不已。我看着他们喝下一口后眉开眼笑的样子，我的自豪感油然而生。

最近，爸爸带我去了一家调酒师学校学习，我学到了更多的专业知识和技巧。我还有机会参加一些比赛，与其他小调酒师们交流切磋。虽然我和他们相比还有很大的差距，但我相信只要努力，我终将能达到他们的水平。

调酒对我来说不仅仅是一项技能，更是一种创造的艺术。我喜欢用各种酒类和食材去创造独特的味道，用酒水来表达我的情感和想法。我相信，只要保持对酒水的热情，并持续学习和探索，我未来一定能成为一名优秀的调酒师。

通过调酒这个小小的窗口，我看到了更广阔的世界。我意识到，无论是什么年纪，只要我们对自己的兴趣保持热爱，勇敢地追求梦想，我们就能创造出属于自己的精彩。我将继续努力，用调酒这种独特的方式，为人们带来快乐与美味。

我相信，每个人都有自己独特的才能和追求，无论年纪大小。只要我们勇敢追逐梦想，坚持不懈地提升自己，我们都能成为自己心目中的小小英雄。

小小调酒师作文 篇5

小小调酒师

一天的傍晚，阳光将最后一缕余晖洒在我舒适的小屋里。屋内洋溢着清新的果香，这是我作为一名小小调酒师的日常生活。虽然年纪不大，但我的梦想却是成为一名世界级的调酒大师。

我的父亲是一位著名的酒店业主，他对于美食和调酒有着极高的追求。每天晚上，我都会偷偷躲在父亲的酒吧里，静静地观察着他调酒的过程。父亲总是从容不迫地将各种酒品倒入调酒器中，旋即掌握着节奏的摇晃，最终将一杯杯美轮美奂的鸡尾酒呈现在客人面前。每当看到客人们喜滋滋地品尝着手中的酒，我都羡慕不已。

就这样，我渴望成为一名调酒师的梦想在我的心中日益升温。终于有一天，我迫不及待地向父亲透露了我的愿望。父亲欣然同意，并决定帮助我实现这个梦想。

为了让我更好地了解酒品和调酒技巧，父亲带我参观了一家著名的酒庄。走进了一个巨大的酒窖，一股清新的木桶味扑面而来。父亲耐心地给我介绍了各种葡萄品种以及不同年份的佳酿。我仔细观察着这些酒品，记下每一种的特点和风味。

回到家后，父亲邀请了一位顶级调酒师为我授课。这位调酒师看似年轻，却经验丰富。他结合实践与理论，教授给我调酒的基本技巧。在他的指导下，我逐渐掌握了酒的分类、搭配和调和方法。

经过几个月的学习和实践，我逐渐展露出自己独特的调酒风格。我喜欢使用新鲜的水果和香料，将它们巧妙地融合在一起，制作出清新、鲜美的鸡尾酒。我的鸡尾酒得到了客人们的一致好评，让我更加坚定了成为一名顶级调酒师的决心。

为了提升自己的技艺，我决定到世界著名的酒吧学校深造。在这里，我与来自世界各地的调酒师们交流心得，学习他们独特的制作技巧。不断探索创新的鸡尾酒，将各种酒品与特色原料混搭，创造出令人惊艳的口感和视觉体验。

毕业后，我迫不及待地回到了家乡，开启了我人生中最重要的一段旅程。我开设了自己的调酒工作室，给顾客们带来了无数次愉快的味蕾享受。我的调酒师生涯如火如荼地进行着。除了在工作室为顾客们调制精致的鸡尾酒，我还参加了各种比赛和活动，展示自己的才华。

时光荏苒，我如愿以偿地成为了一名世界级的调酒大师。荣耀并没有让我骄傲自满，我对自己的要求更高了。我希望通过分享自己的经验和知识，培养更多有才华的小小调酒师。我开办了一家调酒学院，亲自教授学生们调酒的技巧和理论知识。每当看到自己的学生们在比赛中取得优异的成绩，我心中充满了骄傲与喜悦。

成为一名小小调酒师是我梦寐以求的梦想。通过不断学习和实践，我逐渐成长为世界级的调酒大师，同时也创造了许多美好的回忆和故事。调酒不仅仅是一门艺术，更是一种传递心意的方式。我将继续用我的技艺和热情，让更多的人品味到调酒的魅力与艺术。

小小调酒师作文 篇6

小小调酒师

我是一个小小调酒师，尽管年幼，却拥有一颗热爱美食的心。每当我看到大人们在酒吧热闹的场景，我都忍不住想加入其中，与他们一起制作美味的鸡尾酒。

有一天，我跟着爸爸去参观一家酒吧。走进酒吧，我被周围的氛围和美食的香气所吸引。吧台前，一位调酒师正在娴熟地调制着鸡尾酒。他轻盈的手势，每一步都精确而熟练。我望着他的动作，心中充满了向往。

回到家后，我开始研究调酒的知识。我阅读了各种调酒书籍，了解了不同种类的酒以及它们的特点。我还通过观看视频学习了调酒的技巧和方法。慢慢地，我开始尝试自己调制一些简单的鸡尾酒。

我找来了一些常见的酒，例如伏特加、龙舌兰和威士忌，以及一些新鲜的水果和调味品。我在家里的小厨房里摆开了我的调酒工具，准备开始我的调酒之旅。

我先试着制作了一杯草莓莫希托。我将新鲜的草莓捣碎，加入适量的薄荷叶和柠檬汁，然后将伏特加和冰块搅拌均匀。我将调制好的鸡尾酒倒入装满冰块的玻璃杯中。看着那杯带着红色草莓碎和绿色薄荷叶的鸡尾酒，我感到无比的满足。

我尝试制作了一杯马天尼。我将干马天尼酒、苦艾酒和甜味红苦艾酒按照特定的比例混合在一起，然后再加入适量的橙汁和冰块搅拌均匀。我用橙皮擦出的香气装饰了一下马天尼酒杯的边缘。我把这杯金黄色而透明的马天尼端到鼻前，不禁为自己的技艺感到骄傲。

我还尝试制作了许多其他的鸡尾酒，如蓝色夏威夷、柠檬薄荷酒等。每一次我都认真对待，用心调制。我越来越享受这个过程，享受与不同酒品的相遇和融合。

为了提升自己的调酒技术，我还参加了酒吧组织的一些调酒比赛。我在比赛中结识了一些专业调酒师，并向他们学习。他们教我如何选择合适的酒品和配料，如何运用各种技巧制作出色的鸡尾酒。我虚心地学习，不断提升自己的水平。

我把自己的调酒技术分享给身边的朋友和家人。他们对我的鸡尾酒赞不绝口，纷纷夸赞我是一个小小调酒师。这些赞美让我更加有信心，也更加努力地追求我的热爱。

成为一名小小调酒师，对我而言，不只是制作鸡尾酒，更是传递快乐和美味的方式。每一杯鸡尾酒都是我对生活的热爱和追求的体现。我的鸡尾酒不仅仅让人们享受美食，更带给他们一份愉悦和惊喜。

我相信，随着时间的推移，我会变得更加娴熟和成熟。我希望有一天，能成为一名真正的调酒大师，将鸡尾酒艺术发扬光大。就算是一个小小调酒师，也能通过自己的热情和努力，为人们带来难以忘怀的美食体验。

小小调酒师作文 篇7

小小调酒师

我是一个小小调酒师，虽然年纪还小，但是对调酒的热爱却是无以言表的。每当我站在调酒台前，手握着调酒器具，我就仿佛置身于一个神奇的世界。调酒对我来说既是一项技术，也是一门艺术。用酒精和各种鲜美的食材创造出无数美味的鸡尾酒，让人们享受其中，这就是我的梦想。

我是从小爱上调酒的。爸爸是一名酒吧的调酒师，我经常看着他调制各种酒，每一步都看得津津有味。渐渐地，我也想着自己试一试。于是爸爸教我如何选择酒、如何调制、如何装饰，从最简单的苹果酒开始，我一步步地学习和成长。

在我成长的过程中，我尝试了很多不同的风味，其中最让我印象深刻的是我的招牌鸡尾酒“橙诱惑”。这是一款以橙子为原材料的鸡尾酒，色彩绚丽，别致而迷人。我选取新鲜的橙汁、柠檬汁和白兰地调制而成，加入适量的糖和冰块，搅拌均匀后，倒入玻璃杯中，最后用切好的橙片点缀在鸡尾酒上面。每次看到人们品尝这款鸡尾酒时，满意的表情都让我充满成就感。

调酒不仅是科学，更是一门艺术。每一款鸡尾酒都有它独特的特点和风味，它不仅要求酒的选取和调配，还需要在视觉上给人们一种美的享受。我喜欢花时间精心设计鸡尾酒的外观，用什么样的杯子、什么样的装饰物都会影响到顾客的体验。有时我会用水果、糖霜、小雨伞等装饰，给酒杯增添色彩和趣味性，这让我的鸡尾酒更加吸引人。

为了提高自己的调酒水平，我还在网上学习了很多调酒的专业知识。学习各种酒的特点、学习如何搭配不同的食材，这成了我生活中的一部分。我也参加了一些酒吧比赛，与其他小小调酒师一较高下，分享经验和技巧。这些经历让我更加自信和充实。

调酒的过程中，我也学会了沟通和服务顾客。我喜欢与每一个顾客的交流，了解他们的口味和兴趣，然后根据他们的需求调配鸡尾酒。我希望能给每一个顾客留下美好的回忆，让他们品尝到独特的鸡尾酒体验。

虽然我还只是一个小小调酒师，但是我知道，只要我持之以恒，不断学习和探索，未来一定会有更多的机会和发展。在我的梦想之路上，我会一直坚持不懈地追求，做一个用酒调制美味、用心服务每一位顾客的小小调酒师。我相信，有一天，我会成为一个杰出的调酒师，给人们带来更多的惊喜和愉悦。