孩子的教育心得体会1000字通用

我们在工作和学习过程中，总是能够得到一些体验和领悟到的东西，我们可以将自己的想法撰写成一篇心得体会。写心得体会能够更好地锻炼自己的写作水平。那么您想了解如何去写心得体会吗？以下是幼儿教师教育网编辑收集整理的“孩子的教育心得体会”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

孩子的教育心得体会 篇1

作为孩子的家长，我们每天除了要照顾好孩子的生活起居外，我们还得努力工作赚钱，请允许我说的这么直白。在当今这个社会多么理想化的事情都是建立在已金钱为基础上的!所以为了孩子将来能有好的学习环境，作为每一个家长都会努力的!

首先温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉，家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。

其次凡是孩子感兴趣的，哪怕对她没有明显帮助作用的事情，也千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何"顺风扯旗"。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易，特别是忙起来时，就只顾大人的威严了，我自己烦躁时也常犯这样的错误。教育与培养是彼此不能分割的两个部分。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的好奇心或各种千奇古怪的问题，每次我们都做到耐心回答，并和孩子一道观察等，使他在体验感受的过程中启迪智慧，开动脑筋。孩子的各种兴趣如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让她去尝试、去锻炼。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。我认为家长要熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓励孩子一道坚持学习下去，我相信收获一定不菲。

最后我们在工作之余一有时间就带孩子去超市，生活广场了,让孩子很好的了解社会，比如告诉她不能随便扔垃圾，自己吃的瓜皮果壳有扔到垃圾桶，看到认识的人要主动打招呼，有认识的小朋友要把好吃的东西一起分给小朋友。并且告诉她不可以欺负小朋友，不小心碰到人家要说声对不起!等等

总的来说可能我们做家长的没有老师那么专业，但是为了宝贝的成长我们会不断努力学习教育好我们的宝贝!

孩子的教育心得体会 篇2

或许家长们对教育孩子的大概知识都了解的,但对具体的做法却一头雾水。到底生活中应该怎么样教育孩子呢?教育孩子的方法有没有什么共通的经验呢?我想说的是,经验是自己总结的,只有在教育孩子的过程中不断学习、提升,才能更好地教育孩子。

经验一:及时指出孩子的错误

处在成长时期的孩子,他们分辨是非的能力不强。如果孩子犯了错误,不及时指出来,让她一而再,再而三,哪怕是最不起眼的小问题,到最后也会养成坏习惯,那时候要改已经来不及了。所以只有及时将孩子的错误指出来,并让孩子知道错误的后果,及时帮助其改掉,一针及时胜九针,就会收到事半功倍的效果。

经验二:父母不能在孩子面前吵架

家长们都应该知道,家庭不和睦对孩子的影响和危害有多大,因此,不要在孩子面前吵架,希望所有的家长都和睦相处,给孩子营造一个良好的家庭环境。

经验三:和孩子共同学习

要求孩子学习的时候,家长自己也应该学点什么,和孩子一起学习,共同进步。例如,可以每次考试后和孩子一起翻阅试卷,分析错题,总结经验,让孩子下次考试不犯同样错误,同时教给孩子科学的学习方法。这样就能和孩子有共同的语言,成为真正朋友式的家长。

经验四:对孩子的期望值不宜过高

不要强迫孩子每天必须取得多少成绩,拿到什么奖励,只要自己的孩子尽力了,自我进步就行了,哪怕进步一点点,都是好事,就要应该去表扬孩子,激发他的兴趣和潜能。切记一点,千万不能拿孩子的不足和其他孩子的长处去比较,那样会打击孩子的自信心和积极性的。

这位老师谈的以上几点经验,都是在教育孩子的一些具体做法。每个家庭都有一套教育孩子的方法,让我们大家一起探讨教育孩子的心得体会,同心协力,共同提高教育水平,培养好我们的孩子。

孩子的教育心得体会 篇3

首先感谢老师和学校几年来对我孩子的培养和教育，教育是一个社会工程，没有学校和家长以及社会方方面面对于孩子的关注，孩子们也就不可能健康快乐地成长。我们的孩子在学校的学习成绩始终名列前茅，年年被学校评为三好学生和优秀班干部，因此今天受学校之邀谈个人教育孩子的心得体会，说实在的本人感到即荣幸又很惭愧，我其实做得是很不好的。孩子的成绩是他自己努力和老师辛勤培养的结果。

孩子总是父母一辈子最执著的希望。父母们对孩子的爱总是最直接最无私最博大的，都希望自己的孩子聪明伶俐、健康快乐成长，更希望自己的孩子将来能成为社会有用之才。所以怎样教育和培养孩子总是每个父母最关心的课题，一代又一代的父母们都在摸索、总结和创新。我们家庭在教育和培养孩子的过程中，始终在不断地思考和学习。我们思考的问题主要集中在：我们教育孩子的目标是什么？我们需要培养什么样的孩子？我们应该怎样去教育和培养孩子？我们如何才能做到和孩子建立亲密关系？如何让孩子充分信任我们？我们教育孩子成功的标准是什么？当我们将这些问题都想得很深入时，就开始觉得所有的问题都不是问题了，基本每个问题的答案在思考中都跃然于眼前，如何做好家庭教育及相关问题也就越来越清晰。正因为如此，我一直在想，教育最终成功与否是要社会这个大环境来检验的，人能否适应这个社会，并且能把事情做好，我认为这是衡量成人成才最基本的标准，那我们的教育是不是就应该围绕这样一个目标来实施呢？针对我的孩子，从他的成长过程来看，我个人认为做得较好的有这么几点，与大家共同交流一下。

一、平等相处，建立友好互信的朋友关系

建立和孩子平等相处、和谐互信的良好关系是现代家庭教育中最重要的基础。从孩子两岁左右开始懂事起，我们就非常注意和孩子交流、互通的方式，包括语气、态度、表情、技巧等方面，具体有以下几点体会：

1、经常灌输“爸爸妈妈和你是好朋友”的观念，并充分利用每一个可能的具体行动和事例让孩子觉得父母真的是他的好朋友，从而建立起友好互信的良好关系。这是父母和孩子一辈子相处的最早也是最重要的基础。这样，孩子就会和你建立起良好的沟通桥梁，也会为他日后建立通达的人际关系奠定良好的基础。不要让孩子怕你而是愿意亲近你，是每个爸爸妈妈都要应该做到的。YJS21.COm

2、充分尊重孩子的自由和权利，认真倾听孩子的每一次言论，不轻易打断孩子的讲话，鼓励孩子大胆、充分表达自己的想法，必要时可以和孩子一起讨论、分析，并加以引导；但我们从不将大人的观点强加给孩子，要让孩子快乐地生活在思想和言论绝对自由的王国里。我们认为充分尊重孩子对孩子的健康成长很重要。

3、当你认为孩子犯错误时，家长唯一要做的事就是先冷静、努力平息自己可能会膨胀的情绪，切忌大声呵斥或打骂。要多与孩子讲道理、耐心分析，将孩子引导到正确的认识上来，从而让他自觉认识到自己的错误；这要比强行让孩子承认错误要好得多，何况有时我们大人认为错误的东西不见得真的是错误的呢。我们还特别注意，任何时刻决不能伤害孩子的自尊，如有些家长不自觉地责备孩子撒谎等。家长们千万不要轻易用一些大人们看似没有什么大不了的词语去无意中伤害到孩子纯洁而脆弱的心灵。

4、要和孩子一起分享他的每一份快乐和进步，有时也让他和你分享你的快乐。

二、 顺其自然，要遵循小孩心智成长的规律

在我的孩子上小学之前，我没有刻意给他补数学语文等，总是陪他玩，陪他看书，做各种促进智力发展和语言发展的游戏等等。别的家长怕孩子脏啊，危险哪，不让玩这个，不让他玩那个，而我们总是尽可能让他接触更多的东西，让他去了解，培养他对事物的好奇心和探索欲望。甚至到六年级了，在很多家长认为要全力以赴学习了，我们还给他买那些拼装玩具。好多很复杂的东西，他能根据提供的图纸很快组装起来，在玩的过程中他的空间想像能力和动手能力也得到了很大的提高，同时他的注意力也会高度集中。这样的玩对于他以后的学习有很好的促进作用，他在玩的过程中也是在挑战自我、克服困难、自我学习的过程。在后来的学习中，他也会很主动地去面对要解决的问题，乐观地面对现实。但现实的这种应试教育其实已经很大程度影响到孩子的这种成长规律，但作为家长我只能去引导，把这种不利和影响尽可能降到最低程度。

三、璞玉浑金， 培养自信、阳光、健康的性格

作为一个将来要走上社会的人来说，自信、阳光、健康的性格，对于他以后的工作，生活、学习影响非常大。自信可以让他敢于面对困难而不胆怯，阳光会让他在受到挫折的时候能看到积极的一面，把握住生活的大方向，心理健康让他能平和而宽容地面对生活中很多不公正，积极地面对人生。这些素质只有通过生活中的点点滴滴来慢慢培养。比如，我鼓励他积极地与同学老师交往，不怕人，敢于表达自我。在小学低年级时，不少家长可能很关心自己的孩子成绩如何，上课认真不认真。我除了关心他的学习之外，我更关注他能否和老师小朋友正常交流和交往。能和其他人正常交往，他在这个环境才是愉快的，那其他事情只要努力自然也就能做好。自信还来源于孩子的做事。因此，我总是鼓励他积极地参与很多集体活动，让他积累很多做事处理问题的经验，成功了，他会有成就感，失败了，他最起码能积累经验教训，增强对失败的心理承受能力，以后在做事的时候也知道怎样做了。至于荣誉我认为不要看得太重，否则孩子会变得虚荣和有压力。做为家长要注重做事的过程，不要太看重结果，只要孩子努力了，我们就要给于他鼓励。任何时候不要剥夺孩子做事的权利，哪怕他做得不好。

一个人不管他成长后的境遇如何，家庭都是他性格着色的第一个染缸，父母家人都是他行为塑造的第一任教师。如果每天孩子在家里看到的是暴力解决问题的父母，孩子学到的便是攻击和怨恨；如果每天孩子在家里看到的是恩爱有加的父母，孩子学到的便是尊敬和关爱。在家庭环境中形成的行为习惯和思维方式就渐渐演变成日后的性格，也自然而然地反映在了未来的生活中。因此，我们在家里很注意给孩子营造一种健康快乐、积极向上的家庭环境氛围，让他有一个开朗、阳光、健康的性格。

四、勇于担当，独立能力的培养

人总有一天要独立面对以后的生活。在我们单位，我亲眼目睹一个刚毕业的大学生来上班第一天，父亲陪着，还没有上两天班，却说上不了，太累！有事自己不来请假，而让他父亲来替他请假！这样的人，虽然他大学毕业了，二十多岁了看起来是成年人，但从心理上他还没有完全脱离对父母的依赖，还没有完全“断奶”，人还没有真正独立。这样的人，你能指望他做什么呢？没有真正独立的人，遇到困难，他首先想到是要父母帮忙解决，而不是 “我”怎么来做，他也就不可能真正负起责任来。因此，培养孩子的独立我认为很重要。独立并不局限于孩子非要单独做什么，而是要让他独立思考独立选择独立判断。现在，没有特别的事情，我只是在电话里跟老师交流了解他的情况，学校的任何事情由他自己解决，哪怕是委曲。当然，做为家长平时要注意与他的思想沟通，关注他的思想动态。放手不是不管，作为父母我们还要在背后一直默默地关注着他，在他需要的时候给他指导和鼓励。

五、授人以渔，培养孩子学会学习的能力

对于孩子来说，独立学习的能力是很重要的。但前提条件是家长要教会他怎样学习，养成良好的学习习惯。我一直不太给孩子检查作业，而是让他自己查，培养他自检自查的习惯。但我会不定期地抽查他的作业，看他的作业质量如何，作业正确率如何，以此判断他的学习态度是否正常。在学习习惯方面我们做得不好，也许因为在低年级时不太关注学习成绩，对于一些细节没有抓实，这样导致我的孩子有些学习习惯不是太好，从而影响了他的学习成绩的稳定性。在平时要加强注意启发孩子思考，掌握学习方法。帮助孩子解答学习中遇到的所有难题，这不是家长的责任，也不是家长力所能及的，而启发孩子思考，养成良好的思维习惯，帮助孩子掌握学习方法倒是家长应该做的事。什么是良好的思维习惯？简言之，就是在学习时能思考，思考每个知识问题的三个方面——"是什么"、"为什么"、"怎样做"。因为这种思考，能帮助孩子不但"知其然"而且"知其所以然"。勤于思考并且善于思考的孩子，就会逐步掌握适合自己的一套学习（预习的、复习的、听课的、背记的、思考的、解题的、考试的等）方法。有了良好的学习方法，孩子的学习就游刃有余了，学习也不会成为孩子的难事了。要及时发现孩子成长中的问题，适时的进行引导和帮助，解决问题克服困难。 在孩子失利的时候要从精神上多给孩子们一些激励，成长的道路很漫长而且很不平坦，家长应该给孩于们加倍的温暖和关爱，才能使他们有战胜失败的信心。孩子的学习能力是伴随他终身的，不要只关注他学生时代的这点成绩，更要关心他的终身学习能力的培养，不要为了成绩而使他失去对学习的兴趣。

总之，孩子的教育方面仁者见仁，智者见智，不同的孩子个性不同，针对方法也不同。但总的来说，家长在任何时候要多点理性，不要只关注学习成绩。学习固然很重要，但不是教育的全部，不要让孩子在重压下失去信心和对生活的积极态度。为了孩子一生的幸福，多关注孩子身心的全面发展，只要他是一个积极向上的，是一个阳光自信的、心理健康的、敢于面对困难的孩子，学习成绩的优秀自然是水到渠成的事。具备了良好的综合素质，在以后的人生道路上，他们也将能勇敢而自信地面对各种困难，适应社会，成为生活中的强者。

孩子的教育心得体会 篇4

孩子健康成长的一个理想境界就是学要学得好，玩要玩得好，这样的父母教育才是成功的。保证孩子有一定的合适的时间和空间去玩，并且引导孩子不同的玩的方法，同时教会孩子如何在玩中有所收益获得知识和经验，这同样是一个很值得关注和研究的问题。

父母要正确看待玩与学习的关系，不要误认为玩和学习是截然不同的事情，玩就没有一点价值所在。孩子学习要让他全神贯注，尽可能提高效率，但也一定要保证孩子玩的时间，也同样让他玩得尽兴，玩得开心。特别是孩子童年时期，玩更是其最主要的实践活动之一。家长需要注意的是在陪孩子玩的过程中充分观察和发现孩子的天赋和特长以及兴趣所在，通过不同的玩的方式培养孩子应有的好的性格特征和心理素质。发现了玩的价值和意义，才能让孩子的玩有所收获。

例如男孩子喜欢踢球，这不仅是一种很好的锻炼身体素质的途径，也能宣泄心理的压抑和不悦的情绪，同时还能培养男孩子的拼搏和勇敢地精神。父母不要万分介意孩子踢球会受伤然后心疼，一点小伤只会增强孩子的毅力和耐力，而不会有任何坏处的。在比如孩子喜欢唱歌听音乐，这同样是一种非常好的玩的方式，可以陶冶情操，舒缓紧张的情绪等等，让孩子学习自我解压和愉悦的方式。还有孩子可能喜欢拿个笔到处写写画画，父母同样不要觉得无聊和在搞破坏，这也是孩子的玩法，他会从其中获取很多的乐趣，也可能就为以后的特长打下了基础。要记住每一种玩的背后都有美好的情愫在发挥作用。

教会孩子在玩中学着思考，学着争取和提升。比如有孩子喜欢玩玩具，更喜欢玩着玩着就把玩具大卸八块了，对于这种玩法父母不要一味地区否定，觉得孩子不爱惜东西，在搞破坏。聪明的父母应当是去问孩子这样做的原因，甚至加入孩子一起把玩具拆了，然后一起研究这个东西的构造，探索它的原理，或者再动手一起亲自有玩具重新组装好。这样的一次拆卸就成一场破坏变成了一次生动的实践课程了，孩子的收益一定是很多的。

孩子的教育心得体会 篇5

古往今来的有关家教的成功事例告诉我们，家长是孩子的第一任老师，孩子的成人成才，很大程度上，要受家长的影响。因此，做家长的平时必须非常注重自己的言行举止，非常注重对孩子的教育、引导。我和大多数家长一样，“望子成龙，盼女成凤”，希望自己的孩子茁壮成长，有所作为。

我们家孙x今年三年级了,他从入学以来,在老师和学校的共同帮助下,很快的适应了学校生活,渐渐的养成了良好的学习习惯,成了一名合格的小学生,在着3年多的时间里,我最大的感受就是:良好的家庭学习环境，造就了孩子良好的学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯,他将使人终身受益。

一、家庭教育首先要从字我教育开始

父母喜欢看书,忘情工作,都回给孩子六下深刻印象。同是给她们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习,

不能光说不做,要求孩子做到的,家长首先要作好。现在孩子接触信息的途径很多,信息量也很大。有是他们提的问提难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们会经常会买书看书。当你看书的时候,孩子自然而然也会在旁边看书,有时孩子去运动也会提到一些常识性的问题。这样即锻炼身体又满足孩子的求知欲望,一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业,我们会给他检查一遍,发现他字写的很潦草,会要求她擦了从写。有时候,他很不愿意,但不能心软,得让他记住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要认真,应该尽自己更多的努力。

二、不能过分宠爱,事事包揽,但也不能放手不管

现在家长都知道对孩子不能过分宠爱,不能为满足孩子的要求,要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己,最中导致自控能力差,没有上进心,缺乏战胜肯难的勇气和利益。孩子很喜欢唱歌跳舞，也有写作天分,因此我们就给他创造条件去跳舞,记得第一次学习的时候他哭了,因为学跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他浑身觉得酸痛手举起来也疼,我问他还学不学,他说还要去学,要把身体锻炼的棒棒的一定就会成功。这次花的时间长一些,看着他大汗淋漓的练着老师教的每一个动作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一个动作我都会对他加油鼓劲。孩子也是越来越认真,孩子小着多我说:爸爸我成功了!看着孩子灿烂的笑容,我从心底为他感到自豪,悦悦很喜欢玩具,家里的玩具也很多,现在上学,如工他特别喜欢,我就给他预定一个目标,完成的好就可以买。这样可以激励他的学习兴趣也可以改掉一些坏习惯。孩子的书包是自己整理的。他睡觉以后,我有时会检查一下是否整齐,学习用品是否齐全,若够没诶有带我会给他放进去。事后我会提醒他要注意。随着孩子的长大,生活上的一些小事,我们也会让他去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让他明白不但要读好书,而且要学会生活和关爱每一个人。

三、期望值不过高,但仍要严格要求

家长都希望自己的孩子成材,我们同样有这种心理,但我们不会强迫她学他不喜欢的事情。如画画他非常喜欢，从几岁时到现在很多年他不但兴趣未减,反而把它当成生活的一部分不可分割,这是他纯真,稚气的思想最好宣扬的圣地,看着孩子画的动物,花草树木,神志各异,表现方式灵活表达意思明确。我会有一种开心的喜悦。我的想法是让孩子能够干他喜欢做的事情就够了,做到爱好广泛,做事认真,对社会有用的人。

四、积极配合老师的教学活动，与孩子一起学习。

老师如果布置了需要家长配合的作业，我都要认认真真地与孩子一起完成。需要翻阅书籍的就去看书，需要上网搜集或是下载的资料也都按时完成。女儿要做手抄报，我就上网帮助她搜集资料，与她一起设计版面，陪着她一直做完。学校里的书香校园活动，让家长和孩子一起读书，我就每天床头上放上一本书，孩子也跟着学，睡觉前我们母女俩一起读上一会书，从此贾长逸也养成了爱读书的好习惯。暑假里的每天早晨，我和女儿带上一本《100名人成人故事给我们的启示》去大化公园，在山顶上，我给女儿读上一个名人故事再回家。

五、多方面培养，增加孩子的自信心。

从孩子四岁起，我就让她学习舞蹈，目的不是让她长大成为一个舞蹈家，而是要培养她的气质。孩子从小爱图图画画，我们就给她准备好水彩笔、油画棒、彩铅和图画本，买了与绘画有关的书，并且给她报了美术绘画班。在她六岁的时候开始学电子琴，去年她又非常希望学钢琴，于是我又给她找了钢琴老师，家里买了一架钢琴。多方面的培养使贾长逸有很多展示才艺的机会，学校举办才艺大赛时她一个人就报过六项，而且都获了奖，这让她越来越自信，学习的劲头也越来越足。

良好的行为习惯不是一朝一夕就能够培养起来的。只要我们有耐心有毅力持之以恒。我们相信每一个孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。

孩子的教育心得体会 篇6

说到孩子的教育，每个家长都有很多话要说。虽然家庭情况不同，教育方式不同，但目的都是希望自己的孩子能够快乐健康的成长。作为父母，应该如何教育孩子？为此我买了很多书和光盘，也咨询了很多同事。孩子一天天长大，成绩越来越稳定，但我心里还是不敢放松。

要养成良好的学习习惯，这要体现在生活的细节上。我们家每个人都有阅读的习惯。孩子小的时候，很早就发展和锻炼了识字能力，为以后的学习打下了非常好的基础。等孩子大了，我们会帮助孩子养成读书的习惯，让他每天腾出一些时间读书。在我们家，经常能看到这样的画面：一家三口在看自己的书。而且，只要有机会，就从书店买各种书给他看。六一儿童节和春节的礼物都是各种有趣或有益的书籍。时间长了，孩子喜欢看书。我也养成了良好的阅读习惯。对学习也有很大的促进作用。

从孩子上学开始，我就注重培养他的学习习惯，每天回家后完成老师留下的作业。在学习新课之前，预习以下内容。及时和他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。

在家庭生活中，时刻注意习惯的养成，整理好玩过的玩具，晚上睡觉前洗脸刷牙等等。有时候，如果孩子想偷懒，就告诉他理由，告诉他不允许。慢慢的，他认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。

为了教育孩子，我们这一代的父母需要学习和继承中华民族的传统智慧。心里一直忐忑不安，就是觉得自己没有建立起一个稳定可靠的整体价值体系来教育孩子。在断断续续接触传统启蒙经典的过程中，我在反思孩子成长的各种表现的同时，也反思了自己的行为准则。感觉找到了教育孩子的线索和方向。我需要在学习传统文化的影响下和孩子一起成长。

不要对孩子要求太高，给他一点自由发展的空间，观察他的优缺点，然后给他指导。我觉得我们都是孩子，应该知道孩子喜欢什么。过多的说教不如用自己的行为去引导孩子的效果。要求孩子做什么，大人必须先做。比如我儿子看电视，一看到精彩的部分就不自觉的走到电视机前。我纠正了他。他马上批评说：“你天天老是上网，玩久了眼睛也不好。”面对孩子的质疑，我只需要先纠正自己，用自己的行为去影响孩子。我跟孩子说：“你看我妈都改正了，才上线一段时间，你就该改正！”这时，孩子会欣然接受你的建议。

为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。闲暇时，他报名参加书法班。他现在学了好几年了，很感兴趣，也取得了不错的成绩。

孩子喜欢手工制作，我会给他提供材料，尽可能的帮助他。有时候，看着他做出一个“作品”，虽然不是很精彩，却沾沾自喜地给我们看，表情充满了骄傲。看到孩子们敢于做，从手工制作的过程中获得快乐，我从心底感到欣慰。

此外，我们也喜欢让我们的孩子参加一些体育锻炼。孩子爱跑爱跳，让他多运动，既强身健体，又让他开心。为什么不可以？

总之，我们希望孩子不仅仅是一个努力学习的孩子，更是一个热爱生活的人。

孩子的教育心得体会 篇7

我是201班朱璟程的妈妈，非常感谢邱老师给我这个机会让我谈谈在教育孩子中遇到的问题。这里我先介绍一下我教育孩子的几点体会。

一：怎样让孩子爱上阅读。

从小我就让他有意识的让他多接触书，周末假期带他去书店，引导孩子阅读那些对成长有利，能够长知识的读物。在家阅读时间，我也总是拿本读物，和他一起看书。

但是在阅读初期，大概是我功利心太强，往往让他把文中的好词好句都划下来，遇到不认识的字也要求他自己查字典，阅读完后就会迫不及待的问他文中的内容，想知道他看进去多少。由于当时他识字量不多，往往会在阅读时被不断的打扰，破坏了他的`兴趣，干脆就不想看书了，一拿起书就说头疼，让我读给他听。后来，我改变了做法，在孩子看书时鼓励他有不认识的字没关系，只要能看懂就行，如果有些生字影响了理解或者在作品中是关键字，可以问家长，完后也不刻意问他看了些什么。这样就让他觉的看书很便捷，阅读起来有亲松感。渐渐的，孩子就对阅读产生浓厚的兴趣，看书的速度也越来越快，而且他会觉的很享受阅读的这一过程。所以我觉的孩子读书是水到渠成的事，眼前可能看不出什么但只要读的足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。

二：给孩子充足的自由空间

孩子很喜欢看电视玩电脑游戏，我一般采取不强制不让他玩，但让他学会自我控制。到时间可以玩，玩的时间得事先讲好，到时间必须自己关掉。养成习惯后，他做的比较好，一般能自己安排好时间学习和休息。

我家小区有很多与他同龄的小朋友，在他完成学习任务后，我经常鼓励他去找他们玩或邀请他们到我们家来做客，我想儿子和他们玩能提升他的社会交际能力，还会懂得怎样谦让与分享。

三：多与老师交流，配合学校教育

教育孩子不应该仅仅是学校老师的责任，作为家长更应该责无旁贷，所以我会经常与老师联系，孩子在学校的情况，通过每天检查他的作业，并附上评语，及时反馈给老师，这样相互沟通，孩子才能得到更全面的教育。

看到孩子一点一滴的成长与进步是快乐的，望子成龙是每个家长的心愿，但我觉的作为父母千万不可变成了拔苗助长，孩子能幸福平安的成长本身就是一种成功！

孩子的教育心得体会 篇8

人的一生当中要接受三方面的教育,即家庭教育,学校教育和社会教育。而家庭教育是作为人生当中接受教育最早,影响时间最长的,在这现代经济发展这么迅速的社会中,家庭教育起到一个任何的教育形式都代替不了的。

当前中国的家庭教育现状不容乐观，主要还是现在家长的思想观念沿袭着上一辈的教育方式所影响着。随着经济社会的发展,知识信息的日新月异的变化与社会经济突飞猛进的发展之间的竞争,使得我们家长在家庭教育方面有着不小的挑战与压力。而现在中小城市的孩子多数为留守儿童,父母不在身边,教育孩子的重任就落在了爷爷奶奶的身上,而往往会有“隔代亲”的现象出现。孩子会存在娇气,霸道,遇事缺少主见,意志力薄弱等现象。

随着社会的进步与科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多，而作为我们家长，要时时刻刻给孩子树立榜样，随时体现出求知上进的精神，让孩子明白“活到老，学到老”的真正含义。并且能用自己的闲暇时间陪孩子远足，让孩子在游玩时接触到新鲜事物，加强孩子的认知能力。其次，还要经常与孩子进行沟通谈心，做孩子的知心朋友，真实的了解自己的孩子，让孩子健康快乐的成长。

在教育孩子时切忌说“笨蛋，傻瓜”等等侮辱性的话，不要说“你看看谁谁怎么样，你怎么这样”这些比较性的话语，更不要以讥讽的口气，冷嘲热讽孩子，冷漠孩子，这样会抹杀孩子的自信心，给孩子造成极大的心理压力，阻碍孩子的身心健康发展。 对于以上主要问题，我的观点有以下几点：

1）对于孩子出现的“隔代亲”现象的出现，父母要时刻注意孩子的生活情绪的变化，以及早矫正孩子的不良习惯。不过，孩子最好能在父母的身边生活学习，如果真的因为工作原因不能陪在孩子身边的，也要尽量抽出你的闲暇时间回来陪陪孩子，多多进行亲子间的游戏，让孩子有“安全感”。

2）培养孩子独立生活的自理能力，父母不要轻易的去帮助他（她），可以让他们自己想办法来完成（当然，是他们可以凭借自己的能力所能完成的事情），父母可以在旁边进行辅助性的提示。平时在家可以锻炼孩子的动手穿衣，单独进食，自己刷牙洗脸。平时可以教他们对钱物的认知，让他们来帮助你在超市里选购所需要购买的物品，然后去收银台付款。这样既能培养孩子的动手认知能力，又能培养孩子在社会生活中的交际能力与自信心。

3）对孩子信心的树立尤为重要，要让孩子尝试做一些力所能及的事情，不断对孩子进行正面强化，切不可进行负面强化，当遇到困难时，一定不要放弃，坚持对他们说：“你能行！”“你很棒！”“你能做到更好！”等等。你重复着对孩子念叨有信心的词语，是一种很重要的正面心理暗示，有利于不断提高孩子的自信心。还要给孩子确定恰当的目标，目标太低，太容易实现了，不能起到提高自信心的作用。但目标也不能太高，不易达到，反而对自信心有所破坏。恰当的目标是：用力跳起来刚好能够碰到。其次让孩子保持一定的自豪感，一个人，谦虚是必要的，但不可过度，过分的在别人面前贬低自己或者孩子，对自信心的培养是极为不利的。人不可有傲气，但不可无傲骨。要让孩子相信自己，充满对自己的自豪感。

最后强调：孩子正处于身心健康发展阶段，不能强压和过多的干预，教育，不仅仅是施教，更重要的是沟通，要采用孩子易于接受的方式沟通，这样的教育是最有效，防止其产生逆反心理。要放得下，充分的相信孩子，辅以适当的引导，相信孩子可以把事情做好的。

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分享孩子教育心得体会1000字

当我们有一定的知识积累后，此刻我们最好能将这些感受和心得用纸笔表达出来。心得体会就是根据读书，学习，工作培训或者活动的内容，练习自身实践写出自己的认识，感想。怎么才能让自己的心得体会别开生面呢?经过幼儿教师教育网编辑精心整理，推出分享孩子教育心得体会，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

分享孩子教育心得体会【篇1】

“望子成龙，盼女成凤”是普天下为人父母者最大的心愿。我的两个儿子在读五年级，从出生到现在我们努力做到科学施教，营造家庭的民主氛围和轻松环境来对他们进行教育。在这里，我从三个方面谈一谈教育孩子的一些粗浅看法，与孩子家长们分享，希望对大家有所启发。

一、父母要给孩子树立好的榜样。

我们都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的身心发展。我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。

现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼，孩子在成长，我们家长也必须得不断的学习成长，汲取崭新的事物和知识。孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。

二、培养孩子的生活能力和行为习惯。

孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与其中，获得体验与成功的快感，我们不妨给他适当地创造这种机会。我的孩子一岁多时，学会自己进食，两周岁时会自己穿简单的衣裤，在托儿所的表现比一般的孩子都要强，经老师的夸奖。虽然孩子一开始在做这些事情时，完成的并不好，但是我不断的给她尝试的机会，并加以鼓励，直至他成功。

我们平时可以让孩子洗一些小的东西，比如自己的饭碗、手帕之类的物品。洗不干净的时候，过后我们可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我们得肯定地表扬他们。这样时间一长，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。适当的鼓励和赞赏，可以强化良好的学习行为，防范不良行为的养成。俗话说“一句鼓励话，胜过百句骂。”确实，比起批评和指责，“鼓励”对于低龄孩子来说，更具有意想不到的效果。平时我们应该拿放大镜来发现孩子的良好习惯，并给予及时鼓励和赞扬。

三、多和老师探讨，多和家长交流。

孩子在读书期间，老师的作用是相当巨大的。非常幸运，我儿子的启蒙老师是个教学经验丰富又负责的好老师，很受班级里的学生欢迎。平时放学后，我经常老师进行交流，了解孩子在学校的表现，把在家中的不良表现也诉之于老师，和老师探讨如何教导孩子克服不好的习惯，使其错误能够得到及时纠正。这样老师也能够更全面地了解我的孩子，更有利于她从孩子的个性出发，寻找一种更适合我的孩子的教育方法。

总之，家庭教育是一门综合性很高的艺术，也是一个复杂的过程、一项伟大的事业。它要求家长综合多方面的知识，更好的和孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在学习、生活、交友、做人、自我修养等方面获得良好的教育，把孩子的潜力完全发挥出来。所谓“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，它可能造就一个民族的自豪，乃至成为社会文明与进步的象征。

分享孩子教育心得体会【篇2】

在孩子一出生，我就对她充满了怜爱，她的每一步成长都让我欣喜无比。对她的教育问题，我也不停的在总结和思考，我不期望她将来当官、发财，我不期望她大富大贵，我只有一个梦想，期望她做一个行为文明、心理健康、知识丰富、生活快乐的人。所以，我的教育理念是育才必须先育人，凡事都要孩子养成一个良好的习惯，对待任何事要有一个积极的心态，多方面培养孩子的兴趣爱好，培养孩子的责任心，对事情要有义务感。

对于这些我从以下几个方面做的：

1、关注孩子文明素质的成长。

老师每天要教几十名孩子，难免全都掌握孩子的思想，回到家里，我要询问孩子的学习进展情况，每当孩子提到老师时，我都要向孩子说要严格按老师的要求约束自己。哪个老师都喜欢好学生，都希望自己的学生是优秀的。老师的严厉，辛苦教学那是对你的关心和爱护。这一代孩子多数都是祖辈带大，自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子，给父母最多的关爱，进行文明教育；如果说她不讲理，那就进行武力压服（命令形式，而不是打骂）。同时，教育她凡生活中力所能及的事一定要自己动手，自己要去尝试和体验，包括洗衣服等等家务我都要求她尽可能自己去做。

2、关注孩子心理健康的成长。

现在的家庭都是一个孩子，每个家长都不希望自己的孩子在外边受到任何伤害，所以说，我经常告戒自己的孩子当同学中有人需要帮助时，你要伸出援助之手，学会宽容别人，不要计较一些小事，同学之间要相互关心、爱护，努力培养孩子的积极向上的拼搏精神。过去孩子总有这样的思想，她认为学习好的同学总是一开始学习就好。我就给她举例子让她信服，鼓励她学习，让她相信自己是最优秀的，用积极的心态去思考问题。

3、关注孩子学习习惯的养成。

在学习上严格要求，多与老师沟通。及时掌握孩子的思想动态。勤检查作业，发现孩子学科中出现弱项马上查找原因，及时课外补习，让孩子在各方面齐头并进。告诉她，课本知识是基础，及便是其它的知识学不到，只要认真听，积极思考，把课堂内的45分钟课程学好，就可以。孩子喜欢读书，我就经常给她买，引导她学习历史、科技、文学等各类知识。在学习中鼓励她独立思考，提出自己的见解。

4、关注孩子快乐的成长。

当今时代，竞争越来越激烈，学生的学习负担越来越重，学习压力越来越大，我也就不应该再给她们增压，而是要帮助养成好的学习习惯。目标较低要求考入班级前十即可，让她明白生活不仅仅是压力、负担，而是更多的快乐，孩子喜欢玩滑板增强身体，我也就尽可能的满足她的要求，即便是在她娱乐的时候很辛苦，但也无怨言。因此，我不强迫她要有什么成就，只要她有兴趣，快乐就好。

5、讲究教育孩子方法

（1）就事论事。批评孩子要客观，就孩子所做的这件事本身讲道理，提出要求，不加入过多的感情色彩，借此发泄。批评孩子时不可唠唠叨叨，将孩子以前的错事也说出来，或者进而给孩子的这次行为下了某种不负责任的结论，这常常引起孩子的反感。

（2）避免说教。批评孩子时，用语要有针对性，要讲她错在哪里，这种错误有哪些害处，以后怎样改正，批评用语要易于被孩子理解和接受，不要泛泛讲大道理。总是讲大道理，时间久了，孩子容易引起厌烦情绪。

（3）保护自尊。批评孩子不可用易于损伤孩子自尊心的恶语，另外，尽量避免在众人面前批评孩子，尤其对那些较敏感的孩子。

（4）适当鼓励。在孩子接受了批评并作出积极的反应后，家长要及时给予肯定和表扬，强化她的积极行动，不可置之不理。

6、多方面培养孩子的兴趣、爱好。家长是孩子的启蒙老师，从幼儿园一直到现在家长如何培养孩子的学习兴趣？多种爱好呢？更好地引导孩子学习，使之成为有用之才呢？。

（1）要增强孩子的学习快感，培养直接兴趣。对于孩子，要多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自己很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。这种做法是不对的。

（2）要明确学习目的，培养间接兴趣。我经常谈起身边发生的一些实例，我接触的很多农民工家的孩子，有的高中还没念完，不愿上学了，怎么办？只有辛苦工作了。那么，如果你进入了一所好的大学，毕业后，你就能够找到非常好的、体面的工作，接着就会有好的待遇、好的生活质量，相反你什么也不会有。有时孩子对背外语单词不感兴趣，对一些外语歌曲比较喜欢，那么就教育引导孩子只有单词会了你才能用心去感受歌的韵意。唱起来才好听，记起来才容易。

（3）要为孩子创造有利于学习兴趣培养的家庭环境。只有肥沃的土壤才能长出好苗来，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自己却整天无所事事，孩子就会拿你自己与其她的家长相比。如某某家长有车你有吗？等等一些你自己都无法去实现的事实。

（4）家长应该时刻关心孩子学习，因为作为一名家长，教育孩子，关心孩子是作家长的基本，孩子学习是家长的希望，家长要根据孩子的需要、兴趣去满足，只有满足了孩子的欲望，才能够挑逗孩子的兴趣，从而在各方面去满足孩子的需要，那样，孩子就会更好的走进学习当中。

（5）家长应多给孩子买有益的适合孩子心理发展特点的书。让孩子将更多的空闲时间利用起来，找到她最喜欢的书籍。培养她的读书能力。

（6）给孩子一个安静的学习环境。麻将声声，乌烟瘴气的家庭孩子是不容易成功的。

希望自己的孩子成龙成凤，成为国家的栋梁，这是家长们的对孩子的寄托。教育孩子不仅是学校的责任更是我家长的责任，我愿与老师共同配合一起做好孩子的教育工作

分享孩子教育心得体会【篇3】

作为一个不到6岁孩子的家长，和所有父母一样，对孩子的教育很是头疼。教好孩子是所有家长的希望，都希望孩子是一个对社会有用的人。下面我就孩子比较容易出现的几个问题和家长老师交流一下。俗话说：三岁看大，七岁看老。幼儿时期的教育很是关键，可以帮助孩子培养良好的生活习惯，基本的礼仪礼貌，行为符合社会一般的道德规范。孩子以后就不会走错路，走偏路，也为家长以后的工作生活节省很多的精力。

首先谈一下大家都遇到过的问题：孩子的吃饭问题。这个问题我是借鉴了美国人的方法，每个孩子都会挑自己喜欢的东西吃，乱吃零食，结果就是到吃饭时间吃不下饭，怎麽办？他们的方法是每餐饭必须吃好才可以吃零食其他东西，如果期间孩子说吃饱了，也不必强喂，只需在吃下顿饭之前收起所有食物，让孩子知道不吃饭就会饥饿。饥饿的滋味是不好受的，他们会牢牢记住不吃好饭的代价。采取这个方法需要注意和家里的老人沟通下，不然老人心疼孩子，偷偷给东西吃，会让你前功尽弃的，呵呵！

再者就是孩子的文明礼貌问题，作为家长经常会发现孩子不知道从哪里学会了一些不文明的语言和行为。出现这种情况第一责任人应该是家长，因为对孩子影响最大的就是自己的父母，在不知不觉中教会了孩子很多。孩子获取知识一个重要渠道就是通过模仿大人的一言一行。所以打铁还需自身硬，家长们先管好自己吧，只有自己注意文明礼貌，孩子们才会不受不良影响。当孩子遇到一些不文明的言行时，要注意认真对待，及时指正不可敷衍，要让孩子们知道哪些是好的，哪些是不正确的，帮助孩子从小树立起正确的文明道德观。

还有一个很重要的问题：诚实。首先要和孩子讲明说谎的危害，认识到诚实是一种美德，诚实的人受到别人的尊重，说谎话的人是可耻的，不受欢迎的。在生活中有很多事情，孩子们不懂问起来，家长碍于各种原因不能讲实话，这些都对培养孩子的诚实不利。家长们只有从我做起，尽量不要对孩子说谎，自己的孩子也就不会变成爱说谎的坏孩子。

最后，孩子的教育不只是家庭和学校的教育，也有必要融入社会教育。社会也是一个大学堂，孩子们迟早会进入社会成为社会集体人。我们在教育孩子时尽量贴近生活，多参加社会生活，并注意对孩子的活动进行指导，引导孩子们树立健康积极的生活观。

分享孩子教育心得体会【篇4】

我们家孩子今年已经三年级了，他自从进入学校以来，在老师和学校的共同帮助之下，很快的适应了学校的生活，渐渐地也养成了良好的学习习惯，成为了一名合格的小学生。在这三年多的时间里面，我最大的感受就是良好的家庭学习环境造就了孩子良好的学习习惯，而且一个人拥有的好习惯，能够让他终身受益。家庭教育首先要从自我教育开始。父母喜欢看书，忘记工作，都会给孩子留下比较深刻的印象，同时也会给孩子们带来一个潜移默化的作用，对待孩子的学习不能够光说不做，要求家长要做好自己的表率作用。

但孩子们接触到外界信息的途径是有很多的，而且每天的信息量也是很大，有的时候他们难免把握不住。大人们来说，不学习也是不行的，我们要经常买一些书籍来看书，当你看书的时候，还是也会自然而然策在旁边看书，有的时候还在去运动，也会提到一些常识性的问题，这样的话，既起到了锻炼身体，又满足了孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子做事情要认真，孩子们在做完作业之后，我们都会给他们检查一遍，发现他写的字很潦草，就会要求他擦了重新写。

这种情况之下，孩子们基本上都是不愿意的，但是我们不能够心软，如果第一次做不好的话，是要付出更多的努力的，我们一定要孩子们记住这种事情，做任何事情一定要认真，要尽自己最大的努力。不能够过分宠爱，事事包揽，但是也不能够放任不管。家长都知道，对于还是不能够过分宠爱，不能够为了满足孩子的要求，要什么就给什么，这样的话是十分种业，让孩子们在行为上难以约束自己的不忠，导致自己的自控能力差，没有上进心，缺乏挑战性，缺乏战胜困难的勇气和毅力。孩子们如果对于某件事情很有天赋的话，比如说唱歌跳舞，我们就要给他们创造条件去学习，这样可以培养孩子的乐趣，也可以给孩子们带来更大的成长。

分享孩子教育心得体会【篇5】

如何教育指导孩子长大成人这道大题，一直困惑着我们这些年轻的父母们。我们在与孩子沟通的同时不是我们’下错了药，就是孩子用后副作用大，制止了这种恶习，出现了那种问题，让家长措手不及。我本人教育孩子也是摸石头过河，边学边用，因材施教吧 ！

一、幼儿时期的早期培养

王卓彬小时候活泼、好动、聪明。上幼儿园时，孩子体质差在幼儿园呆的少，我就给他报了几个兴趣班，以让他有一个快乐的童年为原则，不给他增加压力想寻找他的兴趣爱好，同时还可以与其他小朋友多接触交流，学得多得到的表扬与鼓励也多，从小锻炼了他的交往能力。

二、养成好的生活习惯、学习习惯、培养孩子的自信

上小学时，孩子的学习基本上不用我们家长操很多心，每天早睡早起放学回家先认真、独立的写完作业，然后是课外阅读。兴趣培养孩子自选了英语和书法，辛勤的付出总会有回报三年级时参加比赛都获得嘉奖。我也是每天都在吃完饭后和他交流，与他分享在学校的见闻，我也会告诉他做一些事情的方法。在小学三年级的第二学期，一个偶然的机会，老师让他当班长，在这期间，我也是和老师经常交流，过了一段时间，班里的同学对他的工作都很支持，而且班中的纪律、卫生等方面都有所进步，这才发现孩子的管理能力很出众，他善于和同学多交流，他还学会了换位思考，工作有了成绩增强了孩子的自信心。这又让我找到了一条新的路去挖掘孩子的潜能。

三、青春期性格的改变

渐渐，六年的小学的生活已悄然逝去，孩子已踏入中学的校门，步入了多梦的少年时代，我们做家长的要给孩子足够的空间，让他有时间在梦幻中去探索、去求真，当他遇到困难时他才会主动与家长交流。【尤其男孩子青春期和父母说的话越来越少】这样青春期的孩子才不会和家长针锋相对。如有冲撞，让步的是家长。事实和道理会在时间的长廊里让他去判断对与错。帮助孩子要有良好的习惯，良好的心态，快速的适应新的学习环境。

四、对孩子的期望有颗平常心

我在望子成龙的同时，也保持着一颗平常心，首先让他健康的成长，快乐的学习，考取一所理想的高中，是他的希望，是我的期望。我也经常告诉他一定要有良好的心理承受能力，以后有中考、高考，还要在社会进争。孩子和家长都要保持良好的心态，顺利的走过每一阶段。

每个孩子的性格不同，教育的方法也不同，只要方法得当，老师和家长配合加上孩子的努力。只有时间上的差别，每个孩子都会开出大小不同、颜色各异的花朵。

分享孩子教育心得体会【篇6】

20xx年8月9日《晶报》的一篇文章《不求你卓越，只愿你做个快乐的普通人》深深的震撼了我。“压力太大了，我想去海边静静心！”6月28日上午，在深圳工作的耿坚栋在电话里给其父耿玉强留下了最后一句话。耿玉强和其妻徐红丽以为儿子只是压力太大了，但万万没有想到，通完了这个电话以后，儿子的手机再也没有打通过。万分焦急的父母从山东老家赶来深圳，经过41天的苦苦寻找，仍无孩子的下落。目前，他们已经向警方报警，并希望深圳的好心人提供线索帮帮他们。

耿坚栋的父母两人都是中学高级教师。他妈妈说，因为父母两人都评了高级职称，孩子在这样的家庭环境中成长，也会感到压力。而耿坚栋因为承受不住压力，跟上司发生争执后辞职。父亲耿玉强反思，从小他们对耿坚栋的挫折教育不够，他的成长被光环环绕着，以致于在工作中遇到挫折时难以应对。在耿坚栋苦恼的时候，他妈妈会对他说最重要的不是有多成功，而是工作的快乐。但他妈妈发现儿子已经对母亲的说法免疫了，因为从小父母的教育就是要他长大成为“卓越的人”，他已经难以接受妈妈建议的那样，去平凡快乐地生活。

“其实成功的人只是少数，大多数人都是普通和平凡的。当教育功利的时候，其实是将孩子推向悬崖。教育更重要的是教会孩子做人做事，做一个真实的自己，做快乐的普通人。”他妈妈面对自己的教育反思说，并擦了擦眼泪，轻声叹了口气。

做一个快乐的普通人谈何容易？中国是一个人口大国，虽然我国近30年经济高速发展，但gdp平均到每个人就比较可怜，并且贫富差距很大。我国卫生健康保障、教育保障、退休保障近年虽有很大的提高，但我们领的是低工资，住的是高房价，购一套像样的房子可能需要几辈子人的努力。并且整天有人叫着要延迟退休，我们何来快乐？

在我们国家现实是一个人在娘胎就开始比拼，就进行着什么胎教，生怕输在起跑线上。出生后就比拼喝什么奶粉，稍大些就着急进什么幼儿园，在幼儿园就要比拼读多少个兴趣班。到了小学就学校、校外培训班转过不停。目的就只有一个希望自己的孩子初中能上外国语学校或那几个重点学校的什么超常班或什么特长班之类。但孩子往往不理解，学得非常苦，孩子那有快乐可言。比如：有一个老师的小孩每到晚上、周末做作业就非常抗拒，但某天晚上，如果他妈妈需要加班，他就会很高兴。他说：“如果每天晚上校长都给你布置工作就好啰。”看来我国的基础教育真的出了大问题。初中进行的是掠夺式的教育，目的是为了考进前百分之五，可以进名高中。高考当然要争取考进“985工程”或“211工程”的高校。因为很多单位，他只招“985工程”或“211工程”学校毕业的学生。所以，我们的孩子从出生到大学，到大学毕业，到工作都很少有快乐。

教育部今年8月22日所公布的《小学生减负十条规定》征求意见稿提出，小学不留书面式家庭作业；一至三年级不举行任何形式的统一考试。没有睡眠、没有童年的孩子太需要减负了。减负已经喊了多少年啦，但社会大众普遍感到学生的负担越来越重。正如8月26日《晶报》上邓海建所说的“如果教育资源配置还是按照分数和名次来，如果‘拼爹’的人生中高考仍是‘最不坏’的上升路径，就是逼着所有的老师不布置作业不考试，家长也一定会把你减掉的负担重新回家给孩子‘装载’上去”。

我认为真心要减负，必须要做到四点：第一就是给老师、给学校减负。老师没有平均分、高分的焦虑，那个老师也不会给孩子布置海量的作业。评价一个老师应该看他的师德，看他的敬业精神，看他的科研及科研论文，看他的课堂是否高效，看他培养的学生是否有潜力等。我校的项校长就提出我们要培养赢在终点的学生，赢在起点、赢在中点都不算赢。她鼓励老师大胆改革，改变师生的教和学的方式，不要盯住学生眼前的分数，要放眼未来。第二就是给家长减负。许多家长的口头禅“不能输在起跑线上”，尽管谁也不知道起跑线在哪儿，但谁都知道孩子学不好的严重性。那就要改变社会的用人方式，用人单位不要只盯住“985工程”、“211工程”高校毕业的学生，应该是大胆给那些有创新精神和创新能力的人机会。微软的比尔·盖茨、苹果的乔布斯、facebook的马克·扎克伯格都是大学肄业生，这种现象值得我们研究。第三就是给孩子减负。如果一个孩子童年都不快乐，那一个人这一生还有快乐吗？相信现在四五十岁年纪的人，童年的时候都生活在物质匮乏的年代，但想想我们都有许多值得回忆的东西，那时候晚上是不用做家庭作业的，周末、寒暑假是不用上种类繁多的兴趣班的，没有玩具我们会自力更生，创造出各种玩具来玩的。现在静静想想我那是虽然吃不饱，穿不暖，但童年快乐的生活还历历在目。想想现在的孩子，长大了有什么值得回忆的呢，除了作业、兴趣班，还是作业、兴趣班。一个孩子一天到晚都在做题，他那里还有时间去思考、去创新呢？第四就是要有完整的保障体系。让孩子读得起书，让老百姓看得起病，住得起房，让普通百姓老有所养。

记得我家女儿要读幼儿园的时候，有亲戚建议到市实验幼儿园去读，到时候小学、初中、高中都可以在市实验学校就读。但我经过反复衡量，让女儿留在益田村就读幼儿园、小学、初中，这样女儿每天早上最少可以多睡1个小时，并且可以免去早晚在路途上的折腾。我经常对女儿说“学习就像马拉松赛跑，不是看你刚开始或中途跑得多快，而是看你冲刺时有没有力量。”其实就像项校长所说的要赢在终点。孩子读高中是非常辛苦的，我女儿读高一时，我告诉她首先要养好身体，保持平和的心态，高二、高三发力，力争上游。记得我女儿高一第一和第二学期期末考试在全校一千左右考生中排名都在七八百名，但我没有半句责怪女儿，我说“相信自己”。女儿也觉得要努力啦，并在房间门贴上写有“人生就像现场直播，没有重播或回头重来的机会。”高二第一学期期末成绩已经进入文科班中游，第二学期进入全校文科班三百五十多人中的三十多名，高三第一学期期末及今年高考成绩已经在学校名列前茅。我的女儿周末经常回来说，我的同学都说小雅你很幸福，很快乐。高考后，女儿说，“其实五月份开始，我晚上十点多就睡觉啦，但很多同学还在挑灯夜战。”今年暑假小雅回去看她高中的老师，老师都说，小雅你很有潜力，一定要加油，要读研究生哦。我常说，“小雅，你是爸爸、妈妈将你带到这个世界，爸爸、妈妈一定要给你幸福。”所以，我女儿有什么事都会跟我们说，我们都会给她参谋参谋，当然最后做主的还是她自己。我还常说，“要使我们家的生活越来越好，需要我们的共同努力，需要爸爸、妈妈在自己的工作岗位上尽职尽责，你呢，现在是学生，那你现在的主要任务是认真学习，学到真本领。”女儿每次都点头，说，“我知道啦。”女儿到大学报到的那一天，我说：“小雅，大学四年除了好好学习以外，还要多参加社团活动和社会实践，做个快乐的大学生。”

要让我们的孩子成为快乐的普通人，首先要从我们做父母的开始，给孩子自由发展的空间；学校老师不要只盯住眼前的分数，而要给足学生自由畅想的空间。如果你是行政首长，请你将减负落到实处，降低学生学习的难度，给孩子更多自由发展的空间；如果你是雇主，请你给有创新精神和创新能力的学生机会，而不要只盯住他毕业的学校。也许，这样，我们在不追求孩子卓越，反而培养了卓越及快乐的孩子。

分享孩子教育心得体会【篇7】

首先感谢老师们，一年来给予管延博的教育，关心与关爱，您们用辛勤汗水帮助他走向一个人生的新里程，用你们的热情、严谨带着他一起进步。说到孩子的教育还是您们比家长有办法，有经验，师者——解惑也。我的体会是：

一、对孩子在学校里：

（1）课堂上，必须尊重老师，认真听课；

（2）遇到疑难的问题，该向老师或同学请教，并自己开动脑筋至弄明白为止。

二、对待孩子在家里：

（1）必须独立完成当天的作业，而且必须书写工整。

（2）完成作业后，可进行预习或复习，由孩子自行决定，限时15—30分钟。

三、每次考试或测试：

成绩好时，给予表扬；成绩不理想时，给予鼓励，并时常提醒孩子该做到胜不骄，败不妥；强调成绩仅代表过去，现在和将来有许多需要学习和掌握的知识，继续努力才是学习的根本。

四、每学期结束后，利用假期，复习已学过的课文内容，达到补缺补漏，并加深记忆，以良好的心态迎接新学期更重的学习任务。

五、积极锻炼身体，良好的身体素质才能有利于日后继续学习和工作。

综上几点，是作为一名家长浅显见解，还望老师们多多指教。

孩子教育的心得体会1000字精选12篇

当我们学会认真阅读时，我们会从中获得不同的感悟，就很有必要写一篇心得体会，我们要善于联系自己的工作和生活实际，写出自己的认识、感想和体会。我们该如何入手去写一篇心得体会呢？以下内容是栏目小编特地整理的“孩子教育的心得体会”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

孩子教育的心得体会 篇1

如何构建生本高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。在教学实践中，课堂低效一向是管理的一大难题。那么，究竟什么是生本高效课堂呢？

从学生角度来讲，生本高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并用心思考。从这个角度来说，生本高效课堂就是学生主动学习、用心思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学资料主动实现好处建构的课堂。

从教师角度来说，生本高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际状况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际状况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程务必是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体此刻教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的用心性，能否用心引导学生用心思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

那么，如何构建生本高效课堂呢？我认为务必抓好以下几个方面。

第一，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，务必在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠超多课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

第二，开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训。在教学实践中我们发现，在很多状况下，课堂的低效是由教师对课标与课本的学习与研究不足所造成的，而教师这方面的不足又影响和制约了其课堂驾驭潜力，课堂驾驭潜力又反过来影响课堂教学的效率。

第三，抓好教师备课中的备学生问题。不少教师在备课时，只习惯于备教学资料，而忽视备学生。如果教师不去研究学生对所教资料的掌握状况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。

第四，研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，我常常发现教师所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，教师的很多提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，影响了课堂教学效率的提高。因此，教师要高效地完成课堂教学任务，就务必注重对课堂提问的研究，所提的问题务必是有价值的、有启发性的、有必须难度的，整个课堂的问题设计务必遵循循序渐进的原则。

第五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有的教师刚给学生提出问题，学生还没来得及思考，就立刻要求其回答，这样不仅仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。有的教师让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有的教师只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎样干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生必须的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。

孩子教育的心得体会 篇2

说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子？我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事。孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。

好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识能力，为他今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家经常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读。时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。

从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。

不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说：＂你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。＂面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子：＂你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧！＂这时，孩子会欣然的接受你的建议。

为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参加了书法班。到现在学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的＂作品＂，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢？

总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。

孩子教育的心得体会 篇3

现在的家庭绝大部分都是独生子女，由于孩子少，父母都特别关爱子女，尤其是隔了一代的祖父母、现在的家庭绝大部分都是独生子女，由于孩子少，父母都特别关爱子女，尤其是隔了一代的祖外公外婆，更是宠爱有加，可谓“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。导致现在的孩子大部都是非常任性，极度以自我为中心的。

比如，婴儿肚子饿了便哭，尿布湿了也会哭，丝毫不懂得顾及父母。但父母忙的时候，无论孩子怎么哭，也无济于事，因为父母实在无法去照顾他，一来二去，他就会渐渐明白：＂并不是自己的所有要求都能得到满足。＂这样，孩子的任性就会一点一点地被磨灭，而形成自己的＂社会性＂。可是现在，绝大多数家庭只有一个孩子，家长有了更多的时间照顾孩子，能满足孩子的很多要求，在家中，父母在子女的学业上有较高的要求，而至于待人接物，为人处事等方面却往往会忽视，这样就使得脾气任性的孩子日渐增加。

随着这一趋势的发展，越来越多的家长开始为孩子的任性而感到头痛。有时在于家长的交流中，家长常会流露出一些无奈，常会抱怨＂这孩子都上中学了，还这么任性，怎样才能改掉这个怀毛病？＂其实，家长应该在孩子更小的时候就及时发现这一问题，并积极加以纠正。但父母们似乎并没有意识到，孩子的任性正是由于父母过分包办、溺爱而导致的。要改正孩子任性的毛病，就必须重新调整亲子之间相处的方法，要在日常生活中不断地让孩子觉得：＂有的时候，有的地方，任性是行不通的。＂这是纠正任性的根本所在。

要想让孩子客观地认识到自己的任性，一个好的办法就是让他去接触比自己更任性的小孩，这种方法有时会收到意想不到的效果。因为让他接触比他更任性的孩子，他就会尝到别人跟自己耍小性子的苦头，也才能明白自己原来给周围的人添了多少麻烦，给周围的人留下了什么样的印象。因此，在管理班级的时候，比如、自习课，我就让一些调皮鬼对班级进行管理。刚开学，学生相互之间不是很熟，所以班级各方面都比较太平。随着时间的推移，原本乖巧的学生也开始露出狐狸尾巴，早自习、二分钟预备铃、自习、午休课等，都开始不太平。于是，我“以毒攻毒”，每天我让那些捣蛋鬼来担任此项“重任”。班级里，如，xx等一批男孩，都榜上有名。事后，我再找那些孩子们了解他们管理班级之后的感受，他们都非常有感触，都为自己以前的一些错误行为感到后悔莫及，而且决定首先从自己做起，然后愿意在管理班级时起积极有益的帮助作用。

在学生中间，也有极度以自我为中心的，譬如，我班的xx，家庭条件特别优越，每天父母都忙于打理公司的业务，回家总已深夜，对他的各方面都很少有时间照顾，所以养成了他自傲的性格，极度以自我为中心。而且，他往往会钻家校之间的空子，把老师与家长的联系掐断，导致学习以及行规都后退；平时在与同学的交往中总会有不少的矛盾产生，针对他的这一情况，我就让他担任班委一职――值日班长，让他对班级进行管理。这样一来，他也慢慢的改掉了许多不好的言语行为，与同学之间的关系也逐渐好了，也得到了许多课任老师的好评，自己的组织与管理能力也得到了提高与锻炼。

其实，这里面运用了一种心理战术，即试着扮演了别人的角色之后，方才懂得他人的立场和情感。让任性的孩子品尝＂被任性＂的滋味，才能让他切身体会到什么是任性，任性有什么危害？这样他才能自然而然地领悟到＂不应该在任性下去了＂。年龄较大的孩子在照看比自己更小的孩子时，不仅使自己的任性无用武之地，而且还会得到客观反省自己日常行为的机会。所以不妨偶尔让自己的孩子去照看一下邻居的小孩，让他自己也体验一下任性的厉害。

孩子教育的心得体会 篇4

做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想，要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子;培养孩子的自尊、自信，要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界，把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。

一年级的孩子，刚刚从幼儿园玩的阶段出来，或者他们的心里都还没有作好学习的准备，一心还只顾着”玩”，让他们一节课认认真真，专心听讲或许还有点难。所以此时一定要培养他们好的生活，学习习惯，对他们今后多年的学习生涯非常重要。

作为家长，自己要需要不断地充电，王校长介绍的书名，我都非常仔细摘录下来，去借来或者买来阅读，相信看过后，可能对教育好孩子是非常有益的。

现在才知道早餐不光要吃饱，还要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，这样才能满足他一上午的体力和精力来学习，这点需要加强。

从九月开学到现在，一个多月的时间里，看到儿子每天都会有进步，从不喜欢读拼音(有过两次我让他读拼音，他不愿意读而掉过眼泪)，到现在会主动地拿起语文书读拼音，读儿歌，为他感到欣喜!体育的跳绳和扔沙包，从一开始每分钟只能跳二三十个，到现在能跳一百多个，扔沙包，在王老师的教导下，也比之前有进步，为他感到高兴!儿子有时调皮，不听话，我可能不够耐心地去教导他，而是会斥责他，现在看来，有时他也是耍小聪明，也是逗你开心。给孩子多多的鼓励，会使他更加自信!

做孩子的朋友，多和他交流，让他快乐的学习，快乐的玩，健康快乐地成长!

孩子教育的心得体会 篇5

谈起孩子，有句话是非常的贴切：“痛并快乐着”，为了孩子，牺牲了休息时间、和朋友聚会的时间、自己玩乐的时间，收获的是孩子天真的笑容和对父母的亲热感，每每想到这些只能一边叹气一边开心。由于我们是第一代在城市生活的父母，因此相比起爷爷奶奶外公外婆都在一起生活，孩子被众星捧月的情况，在孩子生活教育方面，我和孩子的爸爸付出的比较多一些，多了些严格少些娇纵。

我们的目标是教育孩子在性格上做一个勇敢乐观的人，在生活上独立自主，养成能够伴随一生的良好的生活习惯，在以后的人生道路上能够自己独立开拓。为此，我们在他成长过程中，切实做到以下几点：

1.在吃饭方面：在宝宝还未满一岁的时候，就帮他买好桌子椅子勺子碗，让他自己单独吃饭，无论是否撒的到处都是，都让他自己完成，对于撒在桌子上的饭粒也让他自己拣的吃掉，这样不仅养成他自己动手吃饭的良好习惯，让他把吃饭当成自己的事情，而不是大人非要他吃，而且他也从吃饭中找到很多的乐趣。一直到今天，他对吃饭都充满着渴望，我们从来不追着他到处跑，他不吃也不强迫他吃，让他自己承担不吃饭带来的饥饿感。养成习惯后我们也省心，他也吃的很饱很开心；

2.在睡觉方面：我们从出生到现在，睡觉一直非常好，夜里也从不哭闹。小的时候每天上午睡一觉下午睡一觉，后来随着年龄的增大就让他每天下午睡一大觉，他也养成午饭以后休息一会就睡觉的习惯，这样让他养养力气，晚上等爸爸妈妈回来可以尽情玩乐；

3.在生活习惯方面：我们尽量做到他自己的事情自己动手，比如上厕所、脱衣服鞋子袜子、拿玩具、出门带拿钱包带钥匙等，让他能够体会做事情的不容易，而且在看电视动画片的时候去提点教育，让他记忆深刻，并且在生活中利用动画人物让他自觉行动，比如在赖床的时候对他说勤快的喜羊羊早起去割草，在他不肯喝水的时候和他说乌鸦是怎样干渴的去弄水喝，把他形容成故事里的小动物，他会非常喜欢；

4.在培养习惯方面：大人的言语和行为是最简单也是最行之有效的方法，不用刻意去说教，孩子都会听在耳朵里看在眼睛里记在心里的。譬如，在吃饭时候，要等所有人都入席了才能开饭，不能用手乱抓菜，也不能把喜欢吃的东西拖到自己边上等等；在出门的时候，要和家人说再见，因此宝宝每天会按时站在门口和我们告别，叮嘱：“早点回家”、“路上小心”之类的话，和小大人一样；晚上下班回来会跑过来开门，拿好拖鞋等等。在受到帮助的时候说“谢谢”，在造成损害的时候说“对不起”等等，因此他现在对于这些礼貌用语比较熟悉，有时候还会反过来教育我们；

5.在兴趣方面：我们买了一些儿歌和一些小故事，放给他听，他在玩的时候也可以去听，不是很刻意的，他喜欢什么放什么，不喜欢就不放。能够记得多少算多少，不造成他的负担。他没事的时候总喜欢去哼哼他看到的听到的东西，嘴巴一直不停；他尤其喜欢车类特别是工程车，我们也在给他买玩具的时候根据他的喜好去购买一些，但并不是满足所有的爱好，譬如我们会在挑选的时候对价格较高的就会跟他商量这个车很贵，没有那么多毛爷爷或者这个车家里有了，我们不需要重复购买之类。所以在他很的小时候当他站在玩具前要这个那个的时候，我们就耐心教育他，让他自己决定是否购买。记得还没满两岁的时候当我们在超市教育他的时候，售货员阿姨说：“这么小和他讲道理有什么用啊。”后来在我们的说服下宝宝很听话的不买了，阿姨直夸这孩子怎么这么懂事的；

6.不养成大手大脚的习惯：虽然现在条件好了，但是我们一直认为，培养孩子艰苦朴素的精神在任何时候都是非常重要的，要让他懂得挣钱的不容易，花钱也要适可而止，而且给他选择的自由，譬如买了吃的就不能买玩的，去了公园玩了这个就不能玩那个，一来让他有约束的概念，而来给他选择的自由，让他心服口服的自己做出选择并承担由此带来的结果；所以经常有朋友说你们条件这么好怎么还舍不得这样那样，我们觉得现在孩子生活的已经非常幸福了，必须要给他一些不如意和压力，孩子长大后才能较好的承担社会压力和约束自己的行为；

7.不吝啬亲情但也要适度的惩罚：我们会在工作之余把自己的时间尽量给孩子，和他一起玩乐、一起逛街、一起去参加宴会，晚上会给他讲故事、陪他一起看动画片；但是在他无理取闹的时候我们会惩罚他，我们一般采取冷处理---不理会，或者拉耳朵、拖出门外等方法，直到他自己承认错误，自己停止哭闹；非常重要的一点是在教育孩子方面大人一定要言行一致，不要让孩子利用大人间的矛盾，否则只能教育不成大人也伤感情，我们和孩子生活在一起的家庭成员不多还比较顺利，在爷爷奶奶外公外婆一大帮的家庭尤其重要；

8.在学习方面：现在孩子每天上午在学校都能学到一些知识，我们回家总是询问他在学校的情况，并鼓励他将学的东西学给我们看，或者我们当小朋友，

他当老师来教我们，我觉得非常有效；在平时生活中学习点点滴滴，譬如去银行怎样取款，去超市怎样购物，去水果店怎样挑选水果，反正只要是他询问的我们都尽量满足；在日常生活中看到的听到的都不要嫌麻烦耐心解释，父母一定要明白，生活是知识的最大来源，任何书本上的东西都来源于生活，与其隔底挠靴不如直接到生活中去获取。所以现在我们宝宝知道很多东西，譬如红灯踩刹车停、绿灯踩油门行，各种乡土气息浓厚的口头禅、谚语都会从他嘴巴里突然冒出来，常引得人阵阵发笑；记得昨天晚上我和孩子爸爸在聊天，灯关了，他一声不响突然冒出来：“谁说话谁是乌龟”，爸爸于是噤声，我忍不住笑出来，他又很认真的来了一句：“谁笑谁是乌龟。”自己一句话不说，非常搞笑。这些都来源于我们平时的教育，以其人之道还治其人之身，所以日常的言传身教最需要留心；

现在的孩子由于都是独生子女，一方面孩子占有的宠爱太多，容易养成娇惯的不好习惯，对自己的要求总是要得到满足，这样以后长大了容易养成自私、不承担后果的恶习；另外由于是独生子女，父母家人总是寄予太多的期望，总是要求这样那样，给孩子造成很大的压力，导致孩子总是被迫接受我们的意见，导致自己的真实意愿无法实现，容易形成逆反性格，很容易形成现在越宠越嚣张的情况，譬如和大人还嘴，对爷爷奶奶大喊大叫等陋习；其实我们大人的行为是导致这一结局的罪魁祸首，我们大人也需要不断的学习，不断的让自己在孩子的成成过程中发挥该有的作用而不是全部去承担。我们应该明白，无论多小的孩子他都是有思维的，我们应该尊重，对于不好的我们要及时制止，对于好的我们要表扬；对于可有可无的我们也没必要去干涉，我们要尊重他是个人这一独立个体，就像我们对待其他人一样，适度的关心是必要的，太多的干预往往会适得其反。

不知道我写的是否符合要求，谈不上心得，只是将孩子的点点滴滴记录下来，我们都是新手父母，需要学习的需要老师指导的还非常多，总之，希望孩子能够成长为一个对社会有用的人，对得起国家精心的培养，对得起父母老师的殷切期望，发挥自己最大的潜能，能够按照社会道德标准和法律规则行事。

孩子教育的心得体会 篇6

透过本次学习，使自己想到了很多――

在记笔记的过程中，感受着“生本教育”的内涵以及在以“生本教育”为主导进行的课堂教学中所采用的方法。细细想来，在我们的日常教学中，有些方法也以前用过，只但是仅有那么几次而已，没能很好地坚持下去，从而使自己的课堂教学仍然停留在“师教为主”，学生被动学习的模式，偶尔采用一下让学生自主学习或是小组交流合作学习饿方法，害怕孩子们玩得太高兴了，而是自己的课堂不受控制，就采用减少学生活动时间，自己多讲的方式。透过学习才明白，其实自己这样做非但没能更好地把握课堂，反而是自己处在被动的位置上。因为孩子毕竟是孩子，他们注意力的集中时间不会那么长，想想也是，我们成人有时都容易被其他事物吸引了注意力而是精力分散，更何况是6、7岁的孩子呢！

一年级的孩子活泼、可爱。能够说，他们课堂上的表现失常会令我们又爱又恨。就拿我们班的明浩来说吧！听讲的时候还挺认真，有时候回答问题也挺用心，可动起来的时候，又会让人气得不得了――不是在哪里乱动，就是把手放到抽屉里不停地乱翻，偶尔还会冷不丁地钻到桌子下面去找被他自己弄到地上的东西，当点到他名字的时候，他会忽闪着那双明亮的眼睛，用那种无辜的眼神，很委屈地望着我，让我又不忍心再说他什么。

课堂上的精彩也以前有过。记得在学习《要下雨了》一课时，我采用的就是请学生用自己喜欢的方式读课文，提出问题、同学之间相互解答问题的方法进行的。别说，效果还真是不错。个性是当韩雨恒站起来说:“老师，我想回答XX刚才提出的那个问题”时，我感到很高兴。及时表扬了他，孩子可高兴了。同时我又借助表扬他的机会让其他的同学明白了，在回答问题时必须要完整，而且还应注意目的明确，让别人一听就明白自己回答的是哪个问题。

我们教学就是为了让学生能够学到更多的只是，但前提是让学生的学习在乐学的过程中进行。因此，在今后的教学中，我会认真地实践“生本教育”，让孩子们在简单、宽裕的课堂环境中学习，努力做到“我的课堂生做主”。

孩子教育的心得体会 篇7

多陪陪孩子，多和孩子谈谈心。掌握孩子的最新动态。先要对孩子有感情，让孩子真正感受到在家长心目中的位置，知道我们随时随地都在关心爱护她，这一点很重要。人心都是肉长的，时间一长，孩子自然会感到不好好学习，这件事情还真不行。让孩子自己感到不好好学习有种对不住家长的心态。

给孩子个账本。我说的账本是给孩子用来记录好词好句，名人名言，以及优秀篇幅的本子。我们都知道一粒种子，如果攥在手里，不给于它充足的阳光和生长的环境，它就只是一粒种子，不会有希望和生长，因为它的空间受到了局限。对孩子亦如此。因为知识没有过期，把一些书籍上优秀的东西摘录下来，回头看一看，不管是大人还是孩子都会受益。因为和孩子一块学习是件很快乐的事情。

鼓励孩子的勇气，多要求她在课堂上勇敢的举手回答问题，锻炼孩子的自信心。刚开始时，孩子大都是没有胆量回答老师课堂上提出的问题，因为害怕回答错了，会遭到老师的批评和同学们的嘲笑。此时，要正确引导孩子，树立自信心：回答错了没关系，那是因为咱还没有学好，如果都回答对了，都会了，那咱就当老师了。

学疏才浅，请大家多指教。

孩子教育的心得体会 篇8

提到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子？

俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗？只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭，但现在很多家长对如何教育子女缺乏真正了解。有些家长（比如柏仪的奶奶）总用老一套方法，对孩子的过失，不是打就是骂，不但没起到教育效果，还适得其反。而有的家长总爱拿自己的孩子与别人对比，或者让孩子按照自己的要求去做，“应该怎样怎样”，严重挫伤了孩子的积极性，遏制了孩子的健康成长。

说到我的心得主要有以下几点：

第一，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。

我们家柏仪脾气大，自己有自己的主见，而且不管对错都会固执的坚持自己的那一套，记得有一次晚饭前，孩子忽然想起还有些零食好丽友巧克力派，非要吃派不吃饭，我和奶奶、妈妈都很生气，奶奶怎么哄都没有效果，一旁的妈妈实在是不耐烦了，就对柏仪吼道：“吃，吃，吃死你算了，要这小孩干嘛，这么不听话，干脆把柏仪扔到疯人院吧！把那些巧克力派都扔到楼下的垃圾站去”一下子柏仪开始大声哭起来，孩子嗓门子又大，一哭就会没完没了，还会吵到四邻八舍！但是我也挺不耐烦了，于是决定先让孩子把委屈哭出来再讲道理！我就问孩子到底是吃饭还是吃派！柏仪哭着说吃派，于是我也忍痛拧了屁股两下，可能拧的重了些，孩子哭的更伤心了！不听话的小孩子很招人烦，就应该给她些苦头吃，于是我命令谁都不许管孩子让她哭个够！等哭得差不多了，我便抱起孩子到小屋单独和她谈谈！我要先让她停止哭闹，于是拿来一个好丽友派，对她说想不想吃，想吃就立即停止哭闹，不想吃就继续哭！孩子立刻好转了说想吃，我接着说那我给你讲些道理好不好，孩子说好，我问：“到底是孩子要听大人的话，还是大人要听小孩子的话！”柏仪答道：“大人说得对小孩子就要听，大人说的不对就要听小孩子的！”一下子把我气乐了，我说：“爸爸妈妈都是爱自己的孩子的你想想那些动画片中的镜头，父母为了救孩子会不顾一切，甚至牺牲自己，所以大人对小孩子说的都是对的，都是为了孩子好，所以孩子无论什么时候都要听爸爸妈妈和奶奶的话，你告诉我今天你是不是做错了事情”孩子说：“是的我今天不听话，惹得奶奶和爸爸妈妈都生气了，爸爸我错了！”我立即夸到：“润润你真棒做一个知错就改的小孩子好吗？”孩子说好，我接着问：“那么现在这个时候是应该吃饭还是吃派呀？”孩子答道：“先吃饭，等吃完饭饿了的时候再去吃派！”我立即夸她真是个知错就改的好孩子，并告诉她还记不记得巧虎中那个小白兔就是该吃饭时不吃饭该睡觉时不睡觉才上火变成了红眼病的，赶紧去吃饭好不好！孩子立即把派还给我主动去吃饭，并对妈妈说：“妈妈对不起我错了，你不要把我扔给疯人院好吗，我也不吃派了，我们一起吃饭呢好吗？”妈妈立即抱起孩子说怎们变得这么乖呀，真是个好孩子，妈妈怎么舍得不要你呀！所以要针对孩子的脾气性格耐心的给她讲故事或者讲道理引导她自己去认知自己的行为是对是错，要让她主动去改正错误！

第二，家长在教育孩子的过程中一定要分工，有唱白脸的就要有唱红脸的，就像上面提到的奶奶和妈妈是唱白脸批评的，我这爸爸就只能扮演红脸的给她耐心讲道理！并且要耍些手段来跟孩子沟通！例如下面这件事：

记得前几天万圣节活动那天回来后，奶奶告诉我说孩子从一放学就情绪不对，很不高兴，奶奶问她今天怎么了，孩子立即眼含泪花说：“我再也不去幼儿园了，我再也不喜欢 冯老师了！”奶奶赶紧问怎么回事，孩子说老师没给她的南瓜灯里放糖果，还把我带去的糖果扔到了垃圾桶里不让我吃！奶奶立刻就急了要找冯老师理论去，但是又怕孩子是瞎说的，于是给我打电话问早上我怎么把糖交给冯老师的！我立即劝我妈说肯定又是李柏仪在添油加醋的报告情况呢，冯老师怎么可能把孩子的糖果扔进垃圾桶呢，我早上送孩子时冯老师、贾老师都在楼底下教孩子们做早操呢，我看二楼教室的桌子上有人放了装有衣服道具和南瓜灯的袋子，我也就把袋子放桌上了，这怨我应该把糖果拿出一些放孩子的南瓜灯内的，肯定是李柏仪眼尖做完操上楼发现了自己的袋子要吃糖，要吃饭的时间冯老师肯定不让吃，老师说她她又不听话，于是冯老师生气没收了她的糖果，把糖袋子扔进了垃圾桶，她就以为把她的糖果都扔了！教育孩子并不都是给孩子所有好的东西，也要让他们经历困难与挫折痛苦与委屈，才能带给孩子五光十色的生活！锻炼孩子的心理承受能力，奶奶又问我都装了什么糖果，我说家里没多少了，我把剩的一点不二家的圆片棒棒糖和1块软糖、2块奶糖好像还有一个巧克力糖等放在一个不二家的小糖袋子里了！于是奶奶问孩子：“老师扔的是你的糖吗，你看错了吧，里面都有什么糖果呀？”柏仪回答：“就是我的糖被冯老师扔到了垃圾桶，里面有片片的棒棒糖”奶奶也笑了，孩子并没有全看到里面有什么糖，同意了我的观点应该是冯老师把装糖的袋子给她扔了！于是对孩子说里面还有奶糖、软糖和巧克力呢？”没想到孩子答道：“那真是太可惜了，我的可怜的宝贝儿糖们呀！都让破垃圾桶吃了！”我们又被孩子的童言给逗乐了！奶奶对孩子说：“冯老师并没有扔掉你的糖，是给你保管着呢，明天就会还给你的！冯老师那么喜欢你怎么会扔掉你的糖呢”第二天奶奶又特意让我找了1块棒棒糖、1块巧克力糖、1块奶糖，等接孩子时给柏仪装在了外套里，并告诉她冯老师已经把糖还给奶奶让奶奶给润润保管了，孩子接到对呀冯老师可喜欢我了，放学时还给了我2块糖呢，都没给匡桦！我可喜欢冯老师了！我们家的孩子比男孩子还淘气，又固执不听话的要命，还真要劳烦冯老师、贾老师、周老师多费心的给教育一下，配合家长管好孩子的幼儿园生活！

第三，爱要有方，严要有度。

家教往往存在“两极分化”。要么爱得死去活来，要么严得不近人情。过份爱孩子的家长常常替孩子包办一切，使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的帮助理所当然。有的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严厉，经常骂孩子，甚至打孩子。这样的孩子往往会听话，但渐渐失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的愿望。理想的家教应该“爱有方，严有度”，父母要对孩子多说一些鼓励的话，多与孩子分享快乐时光，多给孩子发展的空间，相信孩子一定是最好的。

第四，错误与成功同样重要。

大多数家长总认为“孩子犯错不好”，但对于孩子的成长来说，错误和成功一样不可避免，一样有意义。孩子犯错误的过程，就是孩子不断尝试、不断创新、不断成长的过程。孩子因为害怕犯错，什么也不敢尝试，小心翼翼、胆战心惊地成长，那才是最大的失败。错误也是一种美丽，也是一种成功。孩子有了错，家长一定要平静对待，当它是一件好事，当它是孩子进步、成长的机会，切勿大惊小怪、横加指责，更不能因害怕孩子犯错，而不给孩子尝试与实践的机会。 另外孩子对世界还有许多未解的困惑还不能分辨好坏善恶美丑，所以有时孩子会撒谎，会对幼儿园发生的事情谎报军情，但是孩子撒谎也证明了孩子的想象力很丰富，所有这时尽量不当面揭穿孩子的谎言，而是以后慢慢的讲给她道理听！

第五，学会夸奖孩子。

大家现在都知道赏识教育，但夸孩子也是一门学问，一门艺术，只有运用得当，才能取得理想的效果。首先，夸奖要公正合理，实事求是，不要夸大，也不要缩小。如果夸得不准，孩子就会产生疑问，起不到激励作用。如果夸错了，孩子就会把错的当成对的，产生坏作用。其次，夸奖要真实，只有真心、真情地夸，孩子才能积极回应。心不在焉，敷衍了事，孩子往往会感到是在骗他。三要夸奖及时，否则事过境迁，没有了当时的氛围，夸奖作用也会降低。夸奖的形式很多：除真诚的语言外，还有赞赏的目光和微笑，亲切的拥抱，轻轻的抚摸，等等。孩子的成长不是一朝一夕的事，家长要时刻关注孩子的行为和举止，经常夸他的优点和进步，让孩子充分感受父母的信任和鼓励。“加油”！“别灰心，再试一次”“你做的这件事真棒！我为你感到高兴！”……我经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。

第六，教育孩子需要一个过程，需要老师和家长的共同配合，共同努力

当我们看到植物“开花”了，很自然地就要想到“结果”。其实，从开花到结果是需要很多步骤的，教育也是如此。在教育孩子方面，不少家长缺少耐心，不明白“过程”的必要和重要，对待孩子学习、犯错误等问题，表现得急躁，没耐心。忽视过程的教育，是一种虚荣和功利的表现，无论是教师还是家长，都要回避这种心理！教育孩子，要懂得：责任心比虚荣心更重要！诚实和勤奋是最终成功的基石。 前几天孩子晚上不睡觉，一会跟奶奶睡，一会又去小屋和妈妈睡，来回折腾，经常闹到十一点以后才睡着，我及时给冯老师打电话说明情况，让老师在学校、我们在家里共同给孩子讲按时睡觉的道理，收效很好，随着孩子一天天的成长，我发现其实孩子每天都在改变，现在已经比以前听话多了，懂事多了，也相信孩子会变得更好！

最后，送家长几句话，以此共勉：

挑剔中成长的孩子学会苛刻；敌意中成长的孩子学会争斗；

讥笑中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会自疚；

宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信；

称赞中成长的孩子学会欣赏；公平中成长的孩子学会正直；

支持中成长的孩子学会信任；赞同中成长的孩子学会自爱；

父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，父母对孩子的影响远远大于其他人。父母从一开始就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子的成长，你会发现，在孩子慢慢读懂这个世界的同时，你也慢慢地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。这时，你距离成功的父母也就越来越近了。先行一步让您的孩子领先一生！

孩子教育的心得体会 篇9

首先，给孩子做好榜样。榜样的力量是无穷的，父母对孩子的感染也是无限的，孩子从第一眼首先看到的是父母，所以父母的言谈举止都是孩子模仿和学习的榜样，孩子是否有良好的道德品质和道德行为跟父母有直接的关系。

其次，给孩子鼓励赞赏。好话谁都喜欢听，孩子也一样，多表扬多鼓励树立孩子读书的热情、做事情的信心，特别是在孩子做了好事取得成绩，给点小奖品小奖励更能自豪感和成就感。当孩子犯了错，要循循诱导，说明利害，阐明后果，最好不要打骂，更不能让孩子享受棍棒，否则会把孩子闭上歧途。

3、给孩子当好观众。孩子也有自己的小舞台，他在舞台上自己表演，其中有快乐的、有忧愁的、有烦恼的、有痛苦的、有宣泄的，要给孩子足够空间，让把自己的情绪表现出来，这个时候，最需要观众，给他鼓掌，给他解忧。

4、和孩子共同做游戏。让孩子感觉到他在父母心中的位置是非常重要的。每天抽出一定时间陪陪孩子，说说话，散散步，做做游戏，让孩子接触到更多东西，对孩子提出的问题尽量做出回答，不要回避，要有耐心。

5、给孩子温馨环境。家庭是否和睦，会直接关系到孩子的性格，影响到孩子的心里，温馨的家庭环境会带给孩子

健康的童年，形成对学习、生活、对社会健康的认知，让孩子具备健康的心里和健康的性格。

孩子教育的心得体会 篇10

作为一名在教育教学一线从教12年的在职教师，我想把自己教育孩子的一些心得体会和各位在座的家长共同分享，希望能为你们提供一些参考和帮助。如何指导孩子做作业

1，帮孩子端正态度

家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；家长还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的`一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。

2，努力提高孩子兴趣

兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。

3，一心一意做作业

有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子：“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了？还有几道？”

4，安排合理作业

父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业；做作业前要事先准备好学习用具（胶带、水彩笔、白纸、书本等），不要等到用的时候再临时去找；在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做；做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。

5，注意劳逸结合

孩子教育的心得体会 篇11

我们常常抱怨孩子不听话，并为此苦恼。其实，我们应该多听听孩子的话。

记得一天中午，中央六套正播放一部电影，叫《拉丁生活》，我赶紧喊儿子：“快，小家伙，是跳拉丁舞的片子，和你有关！”

儿子这两年一直学拉丁舞，很是感兴趣，认真的看起来。

可是等电影结束，他却似心情沉重的样子，哭丧着小脸，问什么也不答话，闷闷不乐的躺在床上，不一会儿睡着了。

等快到上舞蹈课的时间，我轻声叫醒了他，为他换好衣服，他突然说：“妈妈，我不想去学跳舞了！”

“为什么？是觉得太苦太累了吗？”我暗压心中的吃惊和急切，柔声的问道。

他摇摇头，居然流下了眼泪，就是一副不想去的样子。眼看时间快到了，我内心很是着急，但一想，他从来都没有说过不去，今天一定是有原因的。就耐着性子又哄又劝，好不容易弄到学校，已是晚了。

他默默的融到队伍中，刚开始动作有些机械，好在一会就活跃了，用心的做起来。

课间时，他似乎已忘了一切，和同学们嬉笑打闹，快乐的跑来跑去，我顿时松了一口气。

妈妈，跳舞会死的

放学后，像平时一样，他笑着和同学老师说“再见”。这时，我才问道：“儿子，跳舞不开心吗？”

他说：“开心！”

“那你刚才怎么不想来呢？妈妈很想知道是什么原因，现在，你可以告诉妈妈了吧！”

他想了想，不好意思的说：“妈妈，跳舞会死的，电视里的老师就死了！”

哦！我恍然大悟，原来我们看的《拉丁生活》里有一位教舞蹈的李老师，在生命的最后时刻，仍在教人们跳舞。儿子一定误认为跳舞会让人失去生命的。

我轻笑一声说：“傻孩子，跳舞是一项让人健康的运动，怎么会死呢？李老师本来就有病，可他太爱跳舞了，舞蹈其实是他生命延续的良药，没有舞蹈他不会快乐，所以他就是死也要跳舞，这正说明他对舞蹈的极度热爱，是一种坚强不屈的精神。跳舞是不会让人死的，李老师是因为疾病才去世的。”

儿子瞪大眼晴听完，然后如释重负的开朗起来，他搂着我说：“妈妈，我也会热爱跳舞的，我们回家吧！”

孩子教育的心得体会 篇12

自20xx年开始，我校开始接触和实行生本教育理念，这期间，从探索理论，到痛下决心踏上教育改革的征程。我们走了很艰辛的一段历程，20xx年的8月，我有幸的成为了吴家小学的一份子，在这一年里，我很荣幸接触到了“生本教育”这一理念，随后，透过一系列的专家报告和学校优秀教师的优秀生本示范课，初步感受了生本课，之后透过看观摩课、群众学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料，和其他老师一齐开始学着上“生本课”，我对生本课堂有了一个比较系统的认识，也在课堂上不断地践行着这一先进的教育理论，这一年来，收获很多，也成长了不少。现将我的一些的感想做如下总结。

生本课堂强调以学生为主，充分尊重学生，相信学生，锻炼学生的独立性和创造力，使学生能够得到真正的全身心的发展，而不是靠死记硬背，机械记忆来学习。

生本教育的理想就是：找出一种教育方法，使教师因此能够少教，但是学生能够多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的用心性可想而知，在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来。“生本教育”要求教师放下讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。在课堂上给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的潜力，经过自己的实践获得的知识，他们个性有成就感，自信心增强，在这种氛围中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加有兴趣了。就我的英语课堂来讲，生本课堂使每个孩子都能找到自己的位置，以前一堂课下来，我总是讲得口干舌燥，效果还不是很理想，之后采取小组合作的形式，由学生当小老师，调动其用心性，也使孩子们找到了自信心，他们敢大胆开口说英

语了，透过看他们的变化使我更加坚信“生本教育”能拯救每个孩子解放每个老师。

生本课堂强调教育要从师本走向生本，要求老师有一个课堂的主讲者，变成学生学习过程中的一个适时的引导者。

关于这一点，我是深有体会，以前的时候在课堂上总是像一个老大妈一样，唠唠叨叨，生怕孩子们听不懂，总是反反复复的讲个不停，自从接触了“生本教育”理念后，我才意识到，我这样的老师太强势，而且我发此刻教学中我们太自作多情了，很多时候我们一厢情愿承担了许多工作，渴望孩子按照我们设计的方向去发展，但到最后却往往是自己失败。

郭教授指出：“教育的本质－－是（在教师帮忙下的）儿童发展”。从这句话中能够看出郭教授对于教师这一主角的重新定位。教师的职责就是帮忙，帮忙的好处仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“生本教育”思想，不是要求教师有超出专业要求多么高的知识水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的潜力，教师的这种对学生学情的驾驭潜力，是与老师在平时教学中不断积累经验，不断进行反思离不开的。上了一段时间的“生本课”，我最大的困惑就是不明白在课堂上该说些什么不该说些什么了，一开始总感觉本节课的知识点就应由学生来生成，自己尽量不敢多说话，但是之后才明白，老师就应学会恰当的去引导孩子、做小结，并不是什么都不说，要把握好一个度，这一点还需要在今后的课堂上继续努力学习。

虽然经过一年的打磨，我在课堂上实行生本也已渐入正轨，但是一路上，仍然有一些让我很困惑的地方，在课堂上，总有一些孩子不明白怎样合作学习，参与小组活动的效率不是很好。一些孩子学习的自觉性较差，小组合作的时候，总是趁老师不注意，讲小话，搞小动作的状况仍然存在，我想这些问题，都需要我在以后的教学工作中不断地探索学习，并用心地向其他老师学习好的经验，以期在课堂上获得更好的效果。

在今后的教学中，我要继续学习生本教育理念，将生本教育深入开展下去。真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，在反复验证的过程中学习知识，快乐的成长。使他们真正的成为学习的主人。自己也要学着做一个魅力老师，从而让自己的课堂更加有魅力！

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本文为幼儿教师教育网推荐专题“教育孩子心得体会”相关内容。

随着不断长大，我们的思想和看法也在不断变化，如果能将它作为心得体会记录下来，它就会变成人生财富，心得体会直观地反应我们的态度和看法。就我们现在的情况而言，如何完成一篇心得体会呢？为满足你的需求，幼儿教师教育网小编特地编辑了“关于教育孩子的心得体会”，相信你能从本文中找到需要的内容。

关于教育孩子的心得体会(篇1)

孩子已经上二年级了，作为年轻的家长如何教育好自己的孩子也是一门学问。经过一年多的摸索，在教育孩子方面有一点点的心得体会，与大家一起交流、沟通。

一、培养孩子“爱读书”的习惯。

记得孩子一年级的寒假作业里有一项是每天读书15分钟，就是从那时起，孩子开始坚持读书了。当然一开始他也经常会有偷懒的时候，每当他找借口想放弃时，我都会陪着他读这15分钟的书。为了督促他，培养他的读书习惯，每天在他读书的时间，我也会拿起一本书同他一起读，起初只是为了给孩子一个安静的读书时间和起一个榜样的作用。但后来坚持下来也成了我的一个习惯。现在我和孩子每天睡前都会读一会儿书，时间还不是很统一，有时是十几分钟，有时是二十几分钟，偶尔也互相交流、评论一下书中的内容。书的内容不一，有童话、成语、寓言、天文、地理、科学等类别的书。经过一年的锻炼，孩子的阅读能力有了很大的提高。再就是让书籍触手可及。无论是在卧室还是客厅，我都会放上几本书，让孩子想看书的时候随时都能拿到。

二、培养孩子“独立完成作业”的习惯。

所有的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是我们做家长要考虑的关键问题。孩子刚上一年级时，作业每天在小饭桌写完后回家我还要再检查签字，而几乎经常是为修改作业到很晚才睡觉，他做错题的原因，其中不乏有很多是粗心造成的。这期间我只能是一再地叮嘱他要细心、要认真。而他这个习惯却一直没有改掉。后来我慢慢发现他根本就没把粗心做错题这件事放在心上，他认为反正有家长替我检查错了不要紧，只要交到老师那里不是错的就行。所以我改变了原来说教的方法，有几次，我对孩子说，妈妈把你的作业签字了，但没来得及检查，不知道有没有错的，他有点紧张了。从那以后，我发现他的作业越来越干净了，而且粗心的毛病几乎不再出现。我也适时地称赞他的作业越来越棒了。每一个孩子都会为得到赞赏而去加倍努力的。现在孩子的作业基本都能独立完成，除非有他实在不会的，他才会向我请教。而我也从以前每天的说教中解脱出来了，因为孩子现在把自己能够独立完成作业看作是一件很有成就感的事。

三、帮助孩子克服胆小、害羞的心理。

我的孩子有优点，也有很多不足之处，其中最突出的就是胆小和不善言谈。这是一个很大的缺点。但由于我本身也是一个性格比较内向的人，再加上平常忙于工作，在这方面没能早一点给孩子更多的锻炼。谈到这个问题我要感谢学校的老师，他们为孩子提供了更多这样的机会，无论是课堂上的提问还是课外活动的参与，都让他得到了很好的锻炼。作为家长的我，也通过日常多带他走亲访；主动向长辈，老师，邻居问好；主动与小朋友一起玩；让他报兴趣班充分展现自己，增强自信，孩子从中也得到了锻炼。虽然不能与其他从容大方的孩子相比，但比起过去来已经有很大的进步了。

四、父母要肯牺牲。

由于工作忙碌，我们会很少有时间与孩子相处，更不会有时间听孩子说他喜欢的动画片或他的开心事与烦心事。但为了孩子的成长，抽出时间陪孩子做作业，

倾听他一天的所见所闻，了解他的学习情况，问一问作业有没有不懂的地方，鼓励他遇到不懂的要多问。与孩子简单的几句话，不会花费多少时间，但却让孩子知道你是关心他的，让他知道我们的期望，从而让孩子有上进的动力。

看到孩子一点一滴的进步与成长是快乐的，但同时也感觉到自己教育方法单一和不足，所以我们也是需要不断学习，才能正确地教育好孩子。

关于教育孩子的心得体会(篇2)

学习《幼儿现代教育理论》感受颇深。在这以创新和应用为重要特征的知识经济时代，科学技术迅猛发展，国际竟争日趋激烈，所胃竞争：实际上是人才的竞争，人才最可贵的品质是创造性。而创造教育应成为一种发展趋势。在幼儿教育中如何培养教师的创造性心理品质、创造思维能力应是我们值得探讨的一个问题。因此,培养和造就高素质的创造性人才势在必行。目前, 我国科学技术的发展日新月异，知识经济已初见端倪，综合国力的越来越强，那就是说：越来越取决于劳动者的素质。现代教育观点应该是：创新就就科学，科学才能发展。

作为一个新世纪的教师，我深深地认识到学习教育理论、更新教育理念的必要性。社会赋予我们的教育的使命、是授予我们更多的责任和权利，提出更高的要求和期望。而我们应该以新世纪的教育事业发展为动力，以先进的、代表新时代的现代教育理论为指导，才能使我们在紧张而繁忙的工作中认清改革的方向、与时俱进。

通过对有关教育教学理论的学习，让我感到学习是认识自我和提高自我的一种最好途径;学习，能了解更多的知识;学习，才能适应时代，也能改造自我的世界观、更新教育理念和开拓思路、创造业绩而发展。

教育的核心和本质是育人。育人的内涵是：教师对幼儿的爱心和关心，让幼儿学会做人，学会认知，学会创造。因此，教师要进行新的教育理念的学习，才能在教育思想中，树立远大的理想，用正确的人生观、价值观和世界观去感染和影响幼儿、去适应现代课堂教学的需要和提高教学效益，应自觉加强理论学习、业务进修，自觉地更新教育教学观念。在长期的教学实践中大胆地探索和尝试新的课堂教学方法和模式，虚心学习，博采众长，在教学中不断摸索，逐步形成完整有效的教学方法。自古云：学海无边，教无定法，实践和效果才是真理。所以,只有不断学习、思考、实践、研究，才能不断发展，才能促进自身观念的不断转变和更新，从而提高自己的全面素质，促使我们更加奋发努力地探索和追求，在实践中担负起教育的重任，认真负责地在教育线上走下去。

人生道路不是平坦而是坎坷的，只有在崎岖山路上行走过的人，才能在平坦的道路上奔跑。人只要有了曲折的经历，才会有丰富的经验。才能获得巨大的成就、实现自己的人生梦想。在我国基础教育面临着前所未有的来自国内外的传统与现代的挑战面前，我深感自己与时代相差甚远，仍需继续学习，矢志不渝地去探求，大胆实践，在开拓前进中不断去锻炼，提高自己的综合素质和创新实践的能力，始终牢记“学高为师，德高为范”的座右铭，一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务能力，不断通过教学反思，促进自己专业发展;另一方面要不断按照幼儿园管理规范对教师语言和行为的要求，加强自身的修养，规范自己的言行，使自己成为一个道德高尚的人，成为一个让幼儿与家长尊重的教育者。要达到这个目标，一定要在以后的工作中，不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个合格的教师!

总而言之，教师的创造性是教师应该树立创造性的教育思想、创造教学的能力和具体的创造实践有机的结合起来，才能使幼儿的创造潜能更好地发挥出来。现代教育对教师自身的素质提出了更高的要求。教师应具有与时代精神相符的教育理念，并以此作为自己专业行为的基本理性。还要有对教育事业心的热爱和博大的胸怀，对下一代成长的关怀和敬业奉献的崇高精神。良好的学习习惯，是提高自身素质和发展的本钱。

关于教育孩子的心得体会(篇3)

儿子入初中已半年了，在这里我对他在这半年的学习情况做一个心得体会，也可以说是抛砖引玉，以争取和其他家长及时沟通，相互学习让我们的孩子在学业上，再接再厉更上一层楼。我对孩子教育的方式和感受主要有以下三点：

1、道德教育方面。

首先让他学会做人，人的一生“德”非常重要，也就是人的品质与品德，我经常对他说：“我能给予你生命，但不能替你生活；我能给予你美好的东西，但不能给予你前程与事业。你要明白命运掌握在自己手中，自己的命运自己主宰，路需要你自己走，世上没有平坦的路可走，你一定会遇到坎坷崎岖，但要学会坚强，因为你逐渐长大，将要承担社会责任、家庭责任，现在你对家人、老师、同学，都必须有一颗感恩、宽容的心，要学会感恩，学会报答，做人要厚道，遇事要冷静，要学会包容，学会理解，不求人人为我，但求我为人人，不以善小而不为，不以恶小而为之，你如果没有好的品德，你今后的学历越高你危害社会就越深。”“德”是你今后人生的立足之本。

2、自身感受方面。

我的孩子性格是内向型的，以前整天把自己封闭在自己的小圈子里，很少和同学、老师沟通，自从在班上当了中队长，通过和谐互助，他慢慢的就像变了一个人，在通过和老师、同学的接触工作中，充分锻炼了自己的能力，现在性格开朗了，思想进步积极向上了，各方面处处严格要求自己，这次考试分数比上次考试又提高了一截，实践证明，一旦学生的心灵被激发，就能产生求知欲和学习动力，彻底改变了我以前认为“当班干部既得罪人又耽误学习”的错误观点，希望有类似学生的家长能够及早打开他的封闭圈，给他属于自己的一片天空，早日和老师同学打成一片。

3、在日常学习中，我注重以下5个方面。

1、学习计划方面。要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么）的计划表，要持之以恒。

2、预习方面。要让孩子进行课前预习，找出不明白的地方，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。

3、听课方面。家长要和孩子及时沟通，不要讨厌某老师，喜欢某老师，从而导致偏科，听课要紧跟老师的思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂理解并记忆在脑子里。

4、错题方面。要孩子准备“错题记录本”，将做错的题写明错的原因，再将正确答案记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。

5、亲情方面。我和他妈妈在20xx年单位破产下岗，直到20xx年我做了“劳克卫浴”品牌代理，在这期间，不管我在外有多苦多累，我都每晚陪同孩子做作业，家长是孩子的第一老师，身教大于言传，让他时刻感受到父母每时每刻都在关心他，呵护他，所做的一切都是为了他，给他爱的动力，不要把孩子的成绩与别的孩子相比，应该分析一下造成这种情况的原因是什么？反思一下有没有家长自己的责任？耽误大家的时间了，一切为了孩子，为了孩子的一切，希望我们一起探讨，相互帮助，让我们共同努力吧。最后，祝愿我们的孩子在新的一年里，学业更上一层楼，我们的老人福寿安康，我们的家长合家幸福、事业发达，祝愿老师们身体健康、万事如意。

关于教育孩子的心得体会(篇4)

1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的职责，要由父母共同承担，哪一位都不能放下自我的职责;同时，父亲和母亲要为对方承担教育职责创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育职责、对子女的教育影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不一样的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自我的优点发扬光大，这一点是很必要的。

3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的状况。比如我们在刚开学时就向班主任重点证明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解状况，坚持每一天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的潜力不单单是她的教学质量，更就应看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地用心主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子透过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。

4、注重与孩子日常交流，帮忙孩子克服缺点。我们十分注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自我有哪些不足的地方需要改善。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自我的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。

5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实状况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。

6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自我喜欢的事。同时，孩子每一天要上六节课，十分辛苦，每一天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏;二是教她自我学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、简单活动一会儿等等(当然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此机会适当调整一下)。等疲惫过后立刻是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。

关于教育孩子的心得体会(篇5)

在孩子一出生，我就对她充满了怜爱，她的每一步成长都让我欣喜无比。对她的教育问题，我也不停的在总结和思考，我不期望她将来当官、发财，我不期望她大富大贵，我只有一个梦想，期望她做一个行为文明、心理健康、知识丰富、生活快乐的人。所以，我的教育理念是育才必须先育人，凡事都要孩子养成一个良好的习惯，对待任何事要有一个积极的心态，多方面培养孩子的兴趣爱好，培养孩子的责任心，对事情要有义务感。

对于这些我从以下几个方面做的：

1、关注孩子文明素质的成长。

老师每天要教几十名孩子，难免全都掌握孩子的思想，回到家里，我要询问孩子的学习进展情况，每当孩子提到老师时，我都要向孩子说要严格按老师的要求约束自己。哪个老师都喜欢好学生，都希望自己的学生是优秀的。老师的严厉，辛苦教学那是对你的关心和爱护。这一代孩子多数都是祖辈带大，自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子，给父母最多的关爱，进行文明教育；如果说她不讲理，那就进行武力压服（命令形式，而不是打骂）。同时，教育她凡生活中力所能及的事一定要自己动手，自己要去尝试和体验，包括洗衣服等等家务我都要求她尽可能自己去做。

2、关注孩子心理健康的成长。

现在的家庭都是一个孩子，每个家长都不希望自己的孩子在外边受到任何伤害，所以说，我经常告戒自己的孩子当同学中有人需要帮助时，你要伸出援助之手，学会宽容别人，不要计较一些小事，同学之间要相互关心、爱护，努力培养孩子的积极向上的拼搏精神。过去孩子总有这样的思想，她认为学习好的同学总是一开始学习就好。我就给她举例子让她信服，鼓励她学习，让她相信自己是最优秀的，用积极的心态去思考问题。

3、关注孩子学习习惯的养成。

在学习上严格要求，多与老师沟通。及时掌握孩子的思想动态。勤检查作业，发现孩子学科中出现弱项马上查找原因，及时课外补习，让孩子在各方面齐头并进。告诉她，课本知识是基础，及便是其它的知识学不到，只要认真听，积极思考，把课堂内的45分钟课程学好，就可以。孩子喜欢读书，我就经常给她买，引导她学习历史、科技、文学等各类知识。在学习中鼓励她独立思考，提出自己的见解。

4、关注孩子快乐的成长。

当今时代，竞争越来越激烈，学生的学习负担越来越重，学习压力越来越大，我也就不应该再给她们增压，而是要帮助养成好的学习习惯。目标较低要求考入班级前十即可，让她明白生活不仅仅是压力、负担，而是更多的快乐，孩子喜欢玩滑板增强身体，我也就尽可能的满足她的要求，即便是在她娱乐的时候很辛苦，但也无怨言。因此，我不强迫她要有什么成就，只要她有兴趣，快乐就好。

5、讲究教育孩子方法

（1）就事论事。批评孩子要客观，就孩子所做的这件事本身讲道理，提出要求，不加入过多的感情色彩，借此发泄。批评孩子时不可唠唠叨叨，将孩子以前的错事也说出来，或者进而给孩子的这次行为下了某种不负责任的结论，这常常引起孩子的反感。

（2）避免说教。批评孩子时，用语要有针对性，要讲她错在哪里，这种错误有哪些害处，以后怎样改正，批评用语要易于被孩子理解和接受，不要泛泛讲大道理。总是讲大道理，时间久了，孩子容易引起厌烦情绪。

（3）保护自尊。批评孩子不可用易于损伤孩子自尊心的恶语，另外，尽量避免在众人面前批评孩子，尤其对那些较敏感的孩子。

（4）适当鼓励。在孩子接受了批评并作出积极的反应后，家长要及时给予肯定和表扬，强化她的积极行动，不可置之不理。

6、多方面培养孩子的兴趣、爱好。家长是孩子的启蒙老师，从幼儿园一直到现在家长如何培养孩子的学习兴趣？多种爱好呢？更好地引导孩子学习，使之成为有用之才呢？。

（1）要增强孩子的学习快感，培养直接兴趣。对于孩子，要多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自己很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。这种做法是不对的。

（2）要明确学习目的，培养间接兴趣。我经常谈起身边发生的一些实例，我接触的很多农民工家的孩子，有的高中还没念完，不愿上学了，怎么办？只有辛苦工作了。那么，如果你进入了一所好的大学，毕业后，你就能够找到非常好的、体面的工作，接着就会有好的待遇、好的生活质量，相反你什么也不会有。有时孩子对背外语单词不感兴趣，对一些外语歌曲比较喜欢，那么就教育引导孩子只有单词会了你才能用心去感受歌的韵意。唱起来才好听，记起来才容易。

（3）要为孩子创造有利于学习兴趣培养的家庭环境。只有肥沃的土壤才能长出好苗来，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自己却整天无所事事，孩子就会拿你自己与其她的家长相比。如某某家长有车你有吗？等等一些你自己都无法去实现的事实。

（4）家长应该时刻关心孩子学习，因为作为一名家长，教育孩子，关心孩子是作家长的基本，孩子学习是家长的希望，家长要根据孩子的需要、兴趣去满足，只有满足了孩子的欲望，才能够挑逗孩子的兴趣，从而在各方面去满足孩子的需要，那样，孩子就会更好的走进学习当中。

（5）家长应多给孩子买有益的适合孩子心理发展特点的书。让孩子将更多的空闲时间利用起来，找到她最喜欢的书籍。培养她的读书能力。

（6）给孩子一个安静的学习环境。麻将声声，乌烟瘴气的家庭孩子是不容易成功的。

希望自己的孩子成龙成凤，成为国家的栋梁，这是家长们的对孩子的寄托。教育孩子不仅是学校的责任更是我家长的责任，我愿与老师共同配合一起做好孩子的教育工作

关于教育孩子的心得体会(篇6)

一、中学生心理叛逆的原因：

(一)青春期的叛逆是一种正常现象，它符合学生发展规律!

青春期的中学生心理叛逆，是非常普遍的现象，这是因为他们已经“长大了”。他们长大了但他们依然爱你。他们希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等态度对待他们，而不是仍然将它们当成“乖孩子”。与同龄人关系密切，与家长和老师关系慢慢“疏远”。这是在同一时期发生的同一事情的两个方面。

独立和成熟的感觉使得青春期同龄人之间的关系格外密切，同样是独立和成熟的感觉，使得他们不再满足于过去那种对父母的服从和依赖。他们的一系列行为让家长老师感觉到了他们的叛逆，封闭自己!青春期闭锁心理的出现，在人的生命长河中，不但是必经的，而且有着进步的、发展的作用，推动人们从幼稚走向成熟。通过自我反省，树立起正确的自我观念，抑制本能的无意识冲动，逐步认识自我，认识社会。

(二)家长的教育观念较为落后是造成中学生心理叛逆的一个成因。

我们的孩子是我国第一代独生子女。原来是一家几个小孩一起抢着争大人的宠，现在反过来了，是一家六个大人要争，要抢小孩的宠了——家庭结构变化了，与以老三届为代表的一代父母比较，现在的孩子的生活经历、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我们却用过去成长经历中形成的观念来教育现在的孩子，孩子自然难以接受。。

(三)我国的教育模式还没有完全摆脱传统的教育模式——也就是计划经济的教育模式。教育模式的落后不能按照市场经济规律下的人才需求来培养学生。

(四)我们国家的家庭教育非常落后。市场经济下家庭教育的无系统性指导，也是造成中学生心理叛逆的一个原因。

二、如何正确引导和疏导学生心理叛逆的?

1、承认规律，尊重规律

承认中学生的心理叛逆是一种正常现象，就会用一个平和的心态来对待中学生的心理叛逆!

2、培养家长和教师的良好的教育观念!

(1)、教育不仅仅是学校的事，家长是孩子教育的主要责任人。市场经济环境下，

A：家长不亲自参与孩子的教育是不行的。

B：当家长的要关注孩子成长的每一个环节，尤其是孩子个性发展、创新意识的开发。

在市场经济环境下，

C：家长主动承担起对孩子的教育责任。我认为学校以抓学习为主，家长配合;家长以抓素质为主，学校配合。

(2)要改变对孩子的评价标准

要转变观念，观念一变，做法自然就变!

A：要尊重孩子，欣赏他们的创新!

B：尊重孩子的差异性!

(3)要培养孩子的综合素质!

培养孩子学会爱父母，爱老师的品质；

培养他感恩的心态；

培养他与人协作的能力；

培养他耐挫的能力；

培养他思维的能力。

3、教师和家长要注意和孩子的沟通方式。

采取一种平等的和谐的沟通方式!

家长和老师都要树立学习的观念，教师要能走进孩子心灵居所，父母要建立良好的亲子关系，而且有效地指导孩子养成良好的道德品质!