小学体育广播操教学反思800字(模板3篇)

一名优秀的老师，会认真对待教学的每一个环节。在上课之前，老师也是必须要准备好的。通过教案可调整上课时的教学节奏，您是不是不太清楚教案怎么写呢？幼儿教师教育网的编辑特地花时间为你收集并编辑了小学体育广播操教学反思，可能你会喜欢，欢迎分享。

小学体育广播操教学反思 篇1

对一年级新生而言，进入小学，在体育课方面首先要学会的就是广播体操。作为教师，教他们从跟随模仿做到自身独立会做，的确是一件让人痛苦的事。还记得刚开始的时候我教得费力、同学也学得痛苦，不但同学学的没劲，连自身也有点绝望。教学之余，我经常反思，到底应该怎么去做才干让同学学的高兴，老师教的轻松呢？慢慢的通过查阅资料和观摩学习别的老师上课，我摸索出了一些方法，通过在教学中实践总结，不时改进，教学效果渐渐好转，同学渐渐的也不觉得枯燥，学习的信心也越来越强。

首先注重对同学学习兴趣的激发对于同学而言，兴趣是最好的老师。教学之前，首先要注意调节同学的情绪，活跃课堂气氛，从而调动同学积极性。使同学发生学习和活动的的愿望。还有对同学厌学的心理要有对策，不能强行布置同学按部就班地进行机械的模仿练习，而要从理解同学的角度动身，通过师生和生生相互间的交流，能使教师融入小朋友们的世界，走进同学的内心，促使同学对广播操发生强烈的学习愿望，在融洽的氛围中，同学会把学习当成一种乐趣，并积极开动脑筋，想方设法地进行广播操学习。

教学手段和方法要多样化 对于低年级广播体操教学而言，教师的动作示范是很重要的。以前自身在做完整动作示范时，只做镜面示范，忽略了反面示范与侧面示范，其实应该让同学从各个角度看清动作姿势，教师的示范动作给同学的第一印象是相当关键的。还有以前主要是采取集体教学，一堂课自始自终是同一个队形，学习的效果不是很理想。老师领着做还不错，老师不带了就都有一大比分同学不会做了。后来我改变了战略，示范注意了多向性，经常变换同学的方位，让所有的同学都能看的仔细。再有就是集体教学注重分组练习，发挥小组长的作用，让同学在相互协助合作下自行练习，老师依次对各小组进行纠正指导。.等整节操都学完后，以小组为单位进行竞赛，激发同学的好胜欲望，同时动作质量也有了很大的提高。

培养同学良好的学习习惯是低年级体育教学中最突出的问题。同学没有养成良好的学习习惯。纪律性差，上课注意力不集中，容易受到外界干扰，学习没有目的性……因此，广播体操教学中要着重培养同学良好的学习习惯，培养他们集中注意力、认真听讲学练的`习惯，让他们明白做操的目的是为了强身健体，从而从小培养同学自觉参与体育锻炼的习惯，使之终生受益。

小学体育广播操教学反思 篇2

本学期的教学重点是学会第七套广播体操，然而对于一年级的学生来说，教他们从跟随模仿做到自己独立会做，的确是一件让人头痛的事。通过教学中实践总结，教学效果不断好转。对于学生而言，兴趣是最好的老师，教学之前，我首先让学生去欣赏：通过网络去欣赏标准而优美的动作，欣赏整齐划一的场面，学生在氛围的熏陶下，从内心激发出了学习的欲望，愿意主动积极的去参加学习。另一方面，教学中还要注意调节学生的情绪，活跃课堂气氛，从而调动学生的积极性，从理解学生的角度出发，促进学生对广播操产生强烈的学习愿望。教师的教学手段和方法应能体现出新课程理念，注重突出学生的主体地位，对于低年级学生而言，教师的动作示范是很重要的，从镜面示范、背面示范，从各个角色让学生看清动作，并且充分发挥小组长的作用，并让学生在相互邦助合作下自行练习，然后再以小组为单位进行比赛，激发学生的好胜欲望，同时动作质量也相应得到了提高。

小学体育广播操教学反思 篇3

对一年级新生而言，进入小学，在体育课方面首先要学会的就是广播体操。作为教师，教他们从跟随模仿做到自己独立会做，的确是一件让人痛苦的事。还记得刚开始的时候我教得费力、学生也学得痛苦，不但学生学的没劲，连自己也有点绝望。教学之余，我经常反思，到底应该怎么去做才能让学生学的高兴，老师教的轻松呢？慢慢的通过查阅资料和观摩学习别的老师上课，我摸索出了一些方法，通过在教学中实践总结，不断改进，教学效果渐渐好转，学生渐渐的也不觉得枯燥，学习的信心也越来越强。

首先注重对学生学习兴趣的激发对于学生而言，兴趣是最好的老师。教学之前，首先要注意调节学生的情绪，活跃课堂气氛，从而调动学生积极性。使学生产生学习和活动的的愿望。还有对学生厌学的心理要有对策，不能强行安排学生按部就班地进行机械的模仿练习，而要从理解学生的角度出发，通过师生和生生彼此间的交流，能使教师融入孩子们的世界，走进学生的内心，促使学生对广播操产生强烈的学习愿望，在融洽的氛围中，学生会把学习当成一种乐趣，并积极开动脑筋，想方设法地进行广播操学习。

教学手段和方法要多样化对于低年级广播体操教学而言，教师的动作示范是很重要的。

以前自己在做完整动作示范时，只做镜面示范，忽略了背面示范与侧面示范，其实应该让学生从各个角度看清动作姿势，教师的示范动作给学生的第一印象是相当关键的。还有以前主要是采取集体教学，一堂课自始自终是同一个队形，学习的效果不是很理想。

老师领着做还不错，老师不带了就都有一大比分学生不会做了。后来我改变了策略，示范注意了多向性，经常变换学生的方位，让所有的学生都能看的仔细。再有就是集体教学注重分组练习，发挥小组长的作用，让学生在相互帮助合作下自行练习，老师依次对各小组进行纠正指导。.等整节操都学完后，以小组为单位进行比赛，激发学生的好胜欲望，同时动作质量也有了很大的提高。

培养学生良好的学习习惯是低年级体育教学中最突出的问题。学生没有养成良好的学习习惯。纪律性差，上课注意力不集中，容易受到外界干扰，学习没有目的性……因此，广播体操教学中要着重培养学生良好的学习习惯，培养他们集中注意力、认真听讲学练的习惯，让他们明白做操的目的是为了强身健体，从而从小培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，使之终生受益。

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小学体育教学反思800字精选

老师是酷暑里的浓荫伞，教师上课是一定要带着教案进课堂的，教案要完成培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务。如何撰写教案才能强调课堂的重点呢？经过搜索和整理，幼儿教师教育网为大家呈上小学体育教学反思，请在阅读后，可以继续收藏本页！

小学体育教学反思 篇1

不知不觉已经从事小学体育教学有十余载,面对新课程改革的浪潮，为我们带来了机遇，同时也掂量出我们的分量，小学体育课教学反思。我觉得课堂教学真的不简单,所要面对的事情太多了,但从中也学到一些东西和一些经验,借此机会和大家分享一下：

针对于小学低年级学生，动作要领到底要不要讲得那么细，课中的分解动作练习有没有必要?因为我发现，有些学生在学习了动作要领之后，动作相反不协调了，变形的动作对学生的体育学习是不利的。在课堂组织上，该充分地放手，还是要收?

怎样才算是一堂好的体育课?记得在一次教师培训中，教研员说，只要学生在有限的时间充分活动，全身心的投入就是一堂好课。认为上体育课没有必要排着整齐的队伍集合，慢跑。要考虑学生的兴趣及想法，不能让学生觉得上操场好象上刑场一样。提出了现在的体育教学有些教师还是以竞技项目为主,以增强体质为教学目标。

素质教育与现代思想要求我们要教会学生“学会学习”和“学会健体，要重视培养独立从事科学锻炼身体的能力。于是我们有些教师由此认为体育教学要实现多项转变：由“重视学会”转变为“重视会学”;由“重视体育技能学习”转变为“重视体育能力的培养”;由“重视技能掌握”转变为“重视情感体验”。于是在教学中就出现了“自定目标、自主学习、自主锻炼”等名目繁多的教学手段。学生在课堂上爱怎么学就怎么学，只要课堂上学生始终是在欢笑中度过就是成功的好课，就说我们学校这次开展的体育教学活动来说，两堂体育课内容设计都合乎学生的兴趣，但是总觉得少了些什么，运动技能荡然无存，教师和学生轻轻松松在欢笑中下了课。试问学生的能力得到发展了吗?学生的体能得到锻炼了吗?

作为基层的体育教师的总有一种迷茫的感觉，总觉得体育课程改革纯理论的东西过多，具体实际指导的、可操作性的东西太少。我们是不是真要天天培养学生的体育兴趣，不进行体育训练与竞赛?理论与实践总是存在着一定的距离。象我们学校几乎每个班都有60多人，每个人的身体素质不一样，兴趣不相同，更何况体育项目种类繁多，有的喜欢打篮球，有的喜欢踢足球、赛跑、投掷等等。假如都依照学生的兴趣，让他们在玩乐中学习。在学生的心里可能会认为这是一堂活动课，在其他老师的眼里认为这是一堂“放羊课”。其实“放羊课”是特别难上的课。所谓“放羊”，要有足够的“草”让“羊”吃，要有安全的场地让“羊”吃饱。象这类课我不敢上，一来让人看了似乎有些不务正业，让学生在操场疯玩，自己到处转悠，巡视。二来学校的环境有些不允许，一堂体育课，操场上有三四班算少了，经常六七个班在场地上。这儿跑去撞到人，那儿投球砸到人了，更别说其它项目。高喊了几年的素质教育，快乐体育，还是在传统的教学方法上打转，四列横队集合、慢跑、讲解示范等等。

公说公有理，婆说婆有理，我们只有全盘接纳，待到仔细回味真是酸甜苦辣尽有。不管怎样，符合学校实际情况的教学才是最好的!

小学体育教学反思 篇2

本学期在“2+2”实验的推动下，继续深入新课程标准的理念教学，以全面发展学生的素质和“健康第一”的教学思想为指导，认真落实了体育课中“教与学”的相互关系，提高了学生在身心锻炼、愉悦活动和技术技能上的提高。

本学期的体育课教学得到了优化，例如“直观式”教学法，以前老师的教学是示范讲解为主，而这学期老师却让学生与学生的相互学习，老师进行诱导和纠正，加快了学生对知识学习的进展，学生通过自己的体会，加深了对所学运动项目的印象，很快就掌握了正确的运动姿势，并且节约了学习时间，学生的学习既随和又轻松，身心又得到了锻炼，素质也有了明显提高。教法上体现了“以人为本”的理念，例如在跳短绳的教学过程中，老师只是进行了巡回指导和个别纠正，节约了示范讲解所占用的时间，增加学生自我学习和探究的时间，有意识的给予学生互相学习的机会，让孩子自己去领会技术动作，认识跳绳的过程，掌握跳绳的要领，一节课中只看到学生在展示、交流、对比、讨论，充分体现了学生的自主学习和以学为本的思想。虽然在认真研究“教与学”的问题上得到了改进，学生的学习有很大的提高，但是也存在着一定的问题，在的教法上还缺少“画龙点睛”的手段，如学生在跳绳过程中，虽然学会了跳短绳的基本技巧，但是连贯跳短绳的方法掌握得还不够好，很多学生几乎用小臂绕环摇绳，而不是用手腕，这样增加了摇绳的臂距，必然速度就很受影响，这是老师在巡回过程中忽视的问题，也就是对影响教材学习的外界因素观察不够，使得学生对技术的升华产生误区。针对这个问题，我进一步深入地钻研教材的重、难点，从多方面去考虑影响教材学习的诸多因素，从而找到解决教材的最佳方法。在巡回指导和纠正过程时，认真仔细地观察学生的学习和锻炼，优化对学生学习知识的方法，努力探究新课程教学下的“指导纠正”教法的新思路，最终解决了这个问题。

看到孩子们灿烂的笑容，我也笑了！

小学体育教学反思 篇3

我经过近一个月的教学实践，对于低年级踢毽子教学有了新的深刻认识。

首先，低年级踢毽子教学拉绳踢环节可有可无，可以直接进行标准的踢毽子动作练习。

我执教的二年级几个班，在一年级体育课上只上过几次拉绳踢练习，当时只注重培养兴趣，没重视踢的质量。所以可以说，二年级的踢毽子练习是从零开始。

开始教学踢毽子内容时，我先进行拉绳踢练习。但是，我发现学生兴趣不高，练习没有积极性。并且发现拉绳踢动作与标准踢毽子动作相差很大。同本组老师商量后决定直接进行不拉绳踢练习。

这个动作对二年级小学生来说很有难度。为了增强他们的练习热情，我制定了许多奖励方法。如：能连续踢5个的，奖励一张喜报；能连续踢10个的，再奖励一张喜报，另外还有一份小奖品，还可以奖励玩新鲜的推铁环游戏等。

许多学生的积极性高涨起来。但一些学生练习一会儿就没了兴趣。怎么办？于是我给学生规定一定的数量，如踢够100个毽子，就可以玩小篮球游戏（小组长负责）。这一下，所有学生就象是看到了希望，积极性空前高涨。许多喜欢玩篮球的男孩子也有了兴趣。

孩子的能力真是无法想象。他们只练习了三节课，虽然是一个一个的踢，但发现了省事的办法，能很快完成100个的任务。可是这对练习标准的踢毽子动作却是无益的。于是我及时改变对策，踢够100个，再到到老师面前连续踢2个，就可以玩篮球了。

这招又很灵。这是一个跳一跳就可以轻松达到的目标，许多学生很快就又达到了。

就这样一步步提高要求，经过近一个月的练习，多数孩子们已经能够连续踢3—5个了。有的已经拿到了喜报，新的目标在向他们遥遥招手。而他们也在练习中找到了踢毽子的乐趣。

小学体育教学反思 篇4

在进行《蹲踞式起跑》这一阶段教学实践过程中，我又有小小收获并整理了一下教学心得。

在教学中，教师扮演着引路人的角色，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。

“起跑”是一种迅速摆脱原有状态，向既定方向移动的技术，其发展是学生的反应能力，让学生充分掌握起跑重点。

在做动作时，有的学生上体前倾不够，身体重心没向前移动，跑出去会停一下在加速，这时我把同学们叫过来，讲解如果起跑重心在后面，会影响起跑的速度，重心向前移到恰当的位置，那么，起跑耽误的时间就会减少很多，还有起跑的第一步过大，造成上体过早抬起来，即影响加速又耽误时间，阻碍水平速度的向前性。我又一次对同学们说：“第一步是用力蹬地跑，而不是迈出去再加速，第一步越小越有助于加速”。同学们听后，自己边做动作边思考，没过一会，就学会了，而且速度与动作技术配合的非常协调，同时也锻炼了身体的协调性和反应能力。

我将不懈努力，时刻反思课堂中教学的不足，做到让学生易懂、易学、充分掌握运动技术，同时促进学生健康，增强体质，让他们快乐地成长。

小学体育教学反思 篇5

二年级这个单元的课程内容是“前滚翻”，这个技术动作是小学体育的重点教材，每个水平阶段都安排不同的教学目标及相应的教学内容。今天二一班的前滚翻的课，由于时间比较紧，导致密度大，在讲授部分，时间关系，教师讲的不够具体，重难点只是一带而过。前滚翻的着垫动作及方法没有交代清楚，导致学生练习时出现以下几点错误：

1、一部分学生在滚动时整个胸露出来，造成翻滚不过的技术性错误。这是由于翻滚时没有含胸，没有低头而产生的。于是我结合教学难点，运用简单的方式进行启发学生的思维，以引起质的变化。我举例说：假如同样向前推一个篮球和一块方砖，哪个会滚动？学生深思后纷纷举手回答。归纳学生的见解为：篮球会向前滚动，由于篮球是圆形的，接触地面比较小，所以很快向前滚动，而方砖是接触地面较多，所以很难向前滚动。接着我指出，我们学习前滚翻的动作要领跟篮球滚动一样，把身体贴紧大腿和低头。身体成篮球形姿势。接着我又进行示范、学生练习。通过结合示范练习与改进，学生对这项技术的掌握率达85%以上。

2、我发现在“后脑触垫”这个教学难点解决上不够到位，体育学习对于低段学生来说，只有老师有效的引导，学生不断尝试，才会让学生所发现。几次练习都发现学生的脚蹬地力度不够，致使很多学生头顶触垫而不能向前翻滚，也容易造成安全问题；于是我及时发现后进行纠正，但也是老师急急忙忙归纳出来，并不是学生经过尝试、比较发现的。致使游戏部分学生还是有些没有改正过来。

3、游戏部分应该明确游戏要求，强调规范动作而不是速度，导致学生只求快，而忽略了动作的规范性和准确性，今后的工作中再教这一教材时一定会完善。

体育课教学反思1000字模板

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体育课教学反思 篇1

在这节“前滚翻”的教学中，我采用让学生自主进行探究性学习的方法，使学生能在自愿的情况下比较好的掌握了前滚翻技术,让其逐步养成自主学习的好习惯。但是在课中也存在不少问题，教学方法还不够多变，在时间的合理安排的上还稍有欠缺。

以前的的体育技能课教学，一般都是以教师的讲解与示范，学生在老师指导下，完全有教师主动性的去帮助学生学会知识，掌握技能。学生在中间只是一种被学习的方式，这种以教师为主的学习方式虽然也很重视教法，亦有利于技术教学，但忽视了学生的自身学法和他们的创设性思维，可能不是很利于学生的发展。在教学中，我让学生先从自己体会在垫子上的感觉，通过故事的引导，让学生自愿主动的来发掘问题，主动参与，并通过展示让学生获得主动表现的机会，从而让他们进行创造性地学习，帮助学生实现“自主学习”。

新课程下，我们的体育教学应转变以学生为主，让学生完成老师教他们学逐步向学生自己想学习，从单一的学会目标转变到会学，掌握学习方法。在教学过程中，我们教师在适当时候要有一定的收放，开始可以让学生按照自己对前滚翻技术的理解去活动，并在活动中提高自己，培养学习兴趣。在教学中，教师把动作方法传授给学生后，就应该让学生在自我锻炼中提高。例如，在《前滚翻》的教学中，我让学生四人一组，我在旁边加以协助，再通过讲解，学生表演，比赛等等来激发学生的学习兴趣，这样，整节课中大多数学生能较好的完成前滚翻。这样教学可使学生变被动为主动，从而产生浓厚的兴趣，以积极的热情投入到学习中去，而不是教师说什么做什么，被动地接受。当然，教师对学生也不能完全地放任自流，而应对学生在练习中出现的错误动作及时加以纠正，使学生正确、有效地掌握体育技能，这样有利于学生发展个性。

我觉得在课堂教学中，可以通过更多的教学手段来让学生根据教学内容自己创编准备活动，教师可以提出各种创编的要求，提供一些辅助活动的器材。在前滚翻教学时，引导学生们创编出用下巴夹绳解决低头的难点，用膝盖夹绳解决滚翻时分腿的难点，用大腿与上身夹着绳来解决团身紧的问题，用钻圈来提高团身紧的技术等等，使学生更好学会了前滚翻。这样教学，为学生提供了“自主学习” 的机会，培养了学生的创造能力，还顺利的完成了教学任务，充分体现了“自主学习”的优越性。

体育课教学反思 篇2

体育教学和训练在学校工作中有着重要的位置。体育教学的目的是增强学生的体质，促进身心发展，使学生在德育、智育、体育、美有几方面得到全面发展。学校体育教学内容包括：田径、体操、球类、武术等；对发展学生身体各方面素质、培养学生集体主义观念，锻炼学生克服困难，勇敢顽强的意志品质起着重要的作用，大部分学生对体育运动有着浓厚的兴趣，培养和利用学生对体育运动的兴趣，并合理的运用到教学中去，会给学校的体育教学工作带来意想不到的效果。

一、学生对体育运动的兴趣对体育教学的作用。

学生在学习过程中有意无意对所学内容产生兴趣，这种兴趣，会给学习带来很大帮助，兴趣在教学中是不可缺少的。

从心理学角度讲，兴趣是认识某种事物时的优先注意倾向和从事某种活动时的爱好倾向，按兴趣的起因划分，可分为直接兴趣和间接兴趣。对事物或活动本身需要而产生兴趣，为直接兴趣。对事物或活动本身没有兴趣，而对事物或活动结果感到需要，而产生的兴趣，为间接兴趣。这两种兴趣对于学生的学习与训练都是必要的，它鼓励学生努力学习和训练，提高他们学习和训练的积极性，如果学生在学习过程中缺乏直接兴趣，会使学习成为一种沉重的负担；没有间接兴趣，又会使学生丧失学习的目标和恒心。因此，直接兴趣和间接兴趣有机的结合是提高学习效果的重要条件。

在体育教学与训练中，我们经常会遇到这样一些情况，当学生对练习感兴趣时，会表现出全神贯注、专心致志地听教师的讲解，认真仔细观看教师的示范动作。当教师布置练习时，他们会一丝不苟、认真刻苦，勇敢顽强地完成。当学生对此练习无兴趣时，上课时会出现心不在焉，做教师布置练习时，会出现不在乎、随便。这样经常延误练习时间，而且影响完成动作质量，应当注意的是还会可能发生意想不到的伤害事故。

学生参加体育运动有兴趣无兴趣，直接影响他们从事体育运动的自觉性和积极性，也决定着体育知识的掌握和技能的形成，事实证明，只要学生对参加体育锻炼有了兴趣，就会把学习与体育锻炼成为自身的需要，积极开展体育活动，刻苦进行锻炼，克服主客观困难，逐步增强身体素质，提高健康水平和运动水平。

二、影响学生对体育教学兴趣的因素

1．教学内容

新颖的教学内容能引起学生的好奇心，注意的事物易引起兴趣，学生对事物感到新颖而又无知时，最能诱发好奇内驱力。激起求知、探究、操作等学习意愿。课堂教学中教材内容要适合学生的年级水平的特点，教材过浅，引不起学生的兴趣，教材内容过深，会减低学生的学习兴趣。对符合本人能力水平的活动容易产生兴趣，学生能力上存在着明显的个别差异，在同一活动中，常因能力上的差异而造成不同的结果，致使学生产生兴趣的程度不一。学生对适合能力水平的活动期望大，获得成功结果的可能性就多。

教学内容与学生学习积极性有密切联系，符合学生年龄特征的富有游戏性和竞赛性的教材能激发学生学习积极性，不符合学生的年龄特征，单调乏味的教材则会降低学生学习积极性。教学实践证明，当学生上球类课时，男生女生对球类运动的兴起远远超过其它项目，而这项运动又能充分表现出每个学生的个性，对发展学生灵敏、协调、弹跳、速度、力量等各项身体素质，对培养学生集体主义精神，教育学生团结友爱有非常好的作用。

2．教学的过程

教师在安排和组织教学时一定要考虑到学生年龄、性别、体质情况和接受能力等。根据教材特点和学生实际，采取相应的教法措施，会使整个教学过程生动活泼，节奏鲜明，效果显著，有利激发学生自始至终以极大的热情投入练习。学生在接受、学习一项教学内容时，教学的过程显得非常重要，由浅入深，由易到难，不同的学生要有不同的对待，在一个班中，身体素质好、接受能力快的和一些身体素质较差的，应用分组教学。如：跳箱、跳高等项目，体重较大的胖学生和弹跳力协调较差的学生，首先要建立自信、消除恐惧心理，一些辅助练习对他们是非常必要的。

3．教师在教学中的主导作用

教师的主导作用在体育课或训练中举足轻重，教师的业务水平高低也直接影响学生的学习质量。在体育课和训练中，教师的讲解简明扼要、条理清晰、语言生动，风趣幽默，加之教师动作承范准确、协调、优美、学生就会很快地领会动作要领，振奋精神，在做练习时就会感兴趣，练习认真。但讲解含糊不清、罗索重复、示范动作不准确，不协调，不优美甚至失败、就会影响学生对练习的`积极性，因此教师上课前应仔细，认真的学好吃透教材，对每次课的练习难度要有充分的研究，安排每次课的运动量，练习密度要合理，对教学方法，手段要不断的改进。

教师的言行对学生上课情绪影响较大，要及时的指出学生的优缺点，用表扬、鼓励激发学生练习的积极性。如当学生练习成功时，及时给予表扬；当学生练习失败时，及时给予鼓励，当学生焦躁不安时，及时给予安慰等，都可以激发学生的练习积极性。但如果表扬不当，言过其实，也会使学生产生反感，影响学生学习积极性。因此，在体育教学中应坚持以表扬为主，正面教育为主的方法，多运用良好语言刺激，可以增强学生情绪的正向变化，对于学生的缺点和不足。最好不直接提出批评，而采用正面提出要求为好，这样做，有利于防止负面作用的产生，影响学生的学习积极性。

教师应熟悉学校的环境、场地、器械，在课前与项目相适应的场地上，器械的布置井然有序，合理得当；教师精神抖擞，衣着干净利落，语言简洁明快，有利于提高学生的兴趣，注意力集中，促进体育教学的顺利进行。

学生正处于生长发育的时期，他们热爱体育运动，对运动技能掌握快，教师课中的正确引导，合理的教材搭配，可使学生全面发展健康发展。学生需要体育运动以缓解学习上的压力和精神负担，同时良好的身体素质又能帮助他们精力充沛的进行学习，学生对体育也有所偏爱。田径、体操、球类等各不相同，但能通过教师生动的讲解，准确优美的示范、科学新颖的组织方法得到补偿，体育教学要在活跃、愉快的气氛中使学生身心得到锻炼。

体育课教学反思 篇3

今天第五节课是小学三年级（五）班的体育课，连续的阴雨让学生们好久没到室外上课了，根据教学进度要求，今天还是要进行前交叉跳绳的学习。

这几天不知怎么的，校园里那一排香樟树掉了很多枝丫和叶片在地上，所以为了以防万一，我一上课就强调学生不准靠近、不准拿、不准玩的“三不政策”，并说明如果谁违规了，我会“请”他下课后留下来。但是在分组练习时，还是有三、四个调皮的学生拿着小树枝玩耍，竟然把 “三不准”忘得一干二净，看到这里我不由火冒三丈，于是马上吹哨集合，准备教育这几位学生。学生集合时的灿烂笑容，天真的样子，猛然使我回想到自己的童年，玩不是每个儿童的天性吗？

现在的孩子接触大自然的机会少了，动手能力太差了，一个想法涌上心头，何不利用这些树枝来开发学生的智力思维呢？变通一下呢！ 首先对违反规定的几位学生进行严肃地批评，说明厉害关系，然后启发学生把这些树枝、树叶变废为宝，为体育课服务，这时候学生们沸腾了，有的说可以当接力棒、体操棒；有的说可以做旗杆、鱼杆、拐杖；有的说可以跳竹竿舞；有的把跳绳绑在树枝上做成了鞭子；有的把跳绳绑在树枝的两端做成了弓……学生越说越多，思维逐渐活跃起来。

此时我发现大多数学生还停留在“个体户”单干的状态，于是通过我的引导，慢慢的这些小家伙开始自发地把刚才的想法实施起来，三个一群，五个一伙，忙的热火朝天，我不禁为学生喝彩，学生有无穷的能量，只是我们没给他们机会。为了让学生们记住这次变废为宝的过程，进一步拓展学生思维，以小组为单位，课下制作能在体育课上利用的器械，并在以后的课中利用这些自制器械进行游戏、进行体育练习。

学生的热情高涨，课后自制了许多器械，我也有目的地利用这些器械安排了一系列的内容。学生在练习时积极性、主动性和自觉性都有明显的提高，练习效果好。新课程要求：以创新精神和实践能力的培养为重点，运用灵活的教学方式，促进学生学习的改革。改变学习方式的根本目的是为了培养学生的创新精神和实践能力，让课堂教学充满创新活力，教师必须挖掘教学内容的创新生长点。

体育课教学反思 篇4

《红黄蓝绿大对抗》是一节以跳高为主要教学内容的体育课。为培养学生的学习兴趣，使学生乐于学习，发展学生的跳高能力，我设计了以“红黄蓝绿大对抗”为情境的跳高综合接力的游戏。

首先在导入新课这一环节，我让学生回顾去年的体育公开课《红黄蓝绿大对抗》的比赛情况，利用学生好胜的心理，引出课题《红黄蓝绿大对抗第二季》。让学生投入这一情境，积极主动地参与到各种跳高游戏活动中。

在教学过程中，我设计了两个教学环节，一是进行热身活动（实际是本课的主要教学部分），美其名曰：熟悉赛道；二是跳高综合接力。在热身活动中，设计了四个活动：1、跨垫接力，2、左右跨跳，3、三步助跑起跳，脚触手心，4、三步助跑起跳，跳高。在“跨垫接力”游戏后，我积极引导学生由“跨垫接力”联想到刘翔的110米栏，让同学们向刘翔大哥哥学习为国争光，进行爱国主义教育。为了让学生学会跳高的正确方法，发展学生灵敏、协调素质和弹跳力，提高学生跳跃活动能力，本节课设计了“左右跨跳”、“三步助跑起跳，脚触手心”和“三步助跑起跳，跳高”。 “左右跨跳”让学生体会了如何直腿摆动，“三步助跑起跳，脚触手心”和“三步助跑起跳，跳高”让学生体会了如何掌握助跑与起跳结合的跳跃方法。在接下来的“跳高综合接力”（练习）的游戏中，我把每个队分成两个小组，进行两个回合的比赛，在活动中学生充分体验动作的正确要领，感受成功的乐趣，树立学习的信心。

但这节课也存在着一些不足之处，如1、上体育课时，教师应穿运动股；2、说话还应响亮一些；3、在设计体育游戏时，应注意活动的安全性，同时还要加强保护。

总之，在今后的体育教学中，要发扬优点，克服缺点，提高自身的体育素养和教学水平，力争再上一个新台阶。

体育课教学反思 篇5

农村小学场地小，学生人数多，人匀活动面积小，如何在小的场地上上好体育课是一个突出的问题。我认为应注意以下几点：

一、要有严密的组织。首先，教师必须周密考虑整节课各环节并合理安排时间，让学生有较多的时间进行练习。因此，教师除对教材做到深刻的理解之外，必须全面考虑场地与器材的布置、分组的安排、队伍的调动，各个部分内容的选择都要根据基本部分的内容、任务和学生的实际，前后要很好的衔接。做到从课的开始到结束部分有序顺利进行。例如：队列、队形变换，就要适合场地、器材与分组安排练习，以合理调动队伍。在准备部分，除根据一般原则外，还要考虑基本部分教学的需要，可以选择引导性练习作为它的内容的一个方面，如集体徒手原地模仿练习垫球等动作。使准备部分的内容紧密地衔接了基本部分的内容，既节省了时间，减少了队形变动，又提高了密度。

二、做到精讲多练。教师的讲解要正确，突出重点，层次清楚，语言精练，保证有足够时间给小学生多练。因此，教师必须熟悉大纲吃透教材，还必须充分了解小学生的接受能力，有的放矢地进行教学，讲解要注意语言形象直观主动。如对低年级教材，“技巧前滚翻”可比喻象小皮球能滚动，从而提示小学生因身象球形，又如高年级教材“双手正面垫排球”突出重点，言语要精练，提出“一插、二夹、三提”术语。

三、注重启发式教学的运用。启发式教学能激发小学生学习、锻炼的积极性和学习兴趣，是提高其分析问题和解决问题的能力途径之一。启发式教学用得好，能使小学生在最短时间明确动作要领。有语言启发，用语言讲解比喻，使学生了解动作要领；有示范性启发，可用各种教具、挂图、模型、录相等，以及教师本身动作的重点示范。例如教“投掷垒球”其要点；蹬、转、挥臂，最后用力，教师可以慢动作重点示范。例如：教弯道跑技术，可以比喻乘坐公共汽车转弯对人体姿势的不同而形成不同情况、以使小学生了解跑弯道的身体向内倾斜，摆臂时右臂大于左臂摆动，从而克服离心力的要领。

总之，只要多想办法，农村小学也能上好体育课。只要合理运用启发教学，抓住动作的难点和关键，使学生对教师的示范，指导一点即通，心领神会，从而增加体育中有效的练习时间。

体育课教学反思 篇6

教学后记是教师对自身具体教学工作的检查与评定，是各科课时教案的重要组成部分，它可以在上完课后对本次课的上课过程做出综合的评定，它可以记载下本次课的经验与教训，找出教学具体实施过程的成功与不足之处，但在实际的教学过程中，我们有的教师决认为备好课、上完课就是完成了教学任务，往往就忽视了在课后的教学情况的回顾与审视，忽视了教学后记这一重要的环节。

体育课教学除了具有教学的一般规律外，还具有自身多层次、多变化的特殊性，组织好一堂体育课并不容易，它需要教师具备一定的教学水平以及组织能力。常写教学后记，可以帮助体育教师提高教学智慧，为不断调整体育课堂教学策略积累可*的依据，进而提高教学水平，优化课堂教学，所以，我们在每一次课后可在教学后记中记以下几个方面：

1、记在实际教学过程中的失败与成功之处。教学过程是一个教师指引学生身心直接参与的过程，所以就决定了教学过程中的复杂性。因此，教学过程中难免有疏漏失误之处，如教学内容安排不合理，技术动作重点和难点处理不当，练习手段和方法缺乏趣味性和启发性等，教师应当客观分析，()承认自己在教学中的不足，面对教学失败之处，不仅要及时将问题记录下来并积极在主观上找原因，还应请同行看课、提建议，采用多种形式取长补短，使之成为今后教学中应吸取的教训，并在适当的时机加以弥补和解决，从而改进今后的教学。在记录下失败的同时，也要将教学过程中自己感受深刻的、达到预期效果和引起教学共鸣的做法记录下来，在以后的教学中不断引用和完善，定会直接促进教师教学水平和教学质量的提高。

2、记教学过程中的教学机智和学生评价。

3、就体育课而言，体育教学具有课堂活动空间大，可控性差的特点，易于受到外部因素和偶发事件的干扰。所以在教学过程中常会出现一些不可预见的突发事件，所以教师也可能会在教学中突破备课教案的框框，产生一些有益于教学的灵感，这些可能都是教师教学智慧的闪光点，它们可能稍纵即逝，如果不注意积累，很快就会忘掉。课后要及时利用教学后记去捕捉记录下来，需要同时记录地的还有一些学生通过切身感受而产生的一些意想不到的好见解，它可以在一定程度上拓宽教师的思路，使教师的教学能进一步补充和完善，真正做到了教学相长。

4、针对以上种种情况，再记今后教学中需要改进的地方。

5、每次在课后，应对教学情况进行全面的回顾总结，根据本次课的教学体会和从学生反馈的信息，考虑下一次课的教学设计，应及时修订教案，充分挖掘教材中学生感兴趣的内容。小学体育课教学反思体育课教学反思

体育课教学反思 篇7

根据小学生的年龄特点，教师要认清6岁孩子所具有的天性。有些小学一年级体育教学存在模式古板、成人化色彩浓，或教学直奔主题，不能引起一年级孩子的兴趣等问题。用游戏引导，贯穿教学可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。

我今年才教一年级体育课没有经验，上好小学一年级体育课，教师要有童心，知道孩子们心里在想些什么，要说孩子们感兴趣的话题，如最近上演的《成龙历险记》，孩子们就很感兴趣，注意力就很快抓住了。这时因势利导，富趣味于教学，孩子们有了偶像就有了动力，学习体育运动能保证身体健康强壮，长大了才能成为成龙式的人物。一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。根据具体情况，结合游戏进行教学，效果就比较理想。比如，教材中的队形内容集合、解散、立正、稍息，通过快快集合的游戏，培养了学生的组织纪律性。这个游戏比谁最听指挥。重复几次，每次提出一个要求，学生们很自然的理解了集合、解散的含义，学会了立正、稍息的站姿，并能根据教师一定的口令做出规范的动作。也能很快的站成方形、圆形为今后的教学打下了基础。

以快快集合游戏为基础，教师指挥学生就易如反掌了，在此基础上用做高人和矮人的游戏，高人和矮人在游戏中互相衬托，方形、圆形等不同的队形图案依次变化着展现在学生眼前大家觉得既新鲜又兴奋。抓住时机，教师进行韵律操教学，利用分组轮做法，使每个学生能够都有展现的机会，欣赏队形和广播操的美感，享受亲自参与创造美的收获和成功的兴奋，相互提高促进学习体育的兴趣。使学生的认识到集体的力量，热爱集体，把心贴近集体。这样，枯燥无味的队列队形教材和韵律操教学合二为一的完成了，经过游戏化处理，活了起来，变得有情趣多了。孩子们也喜欢体育课了。

体育课教学反思 篇8

游戏比赛在体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，也有失利的组同学之间互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。友谊第一，比赛第二；耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力。

体育课教学反思 篇9

这一次我一直在跳绳的一段体育反映，我是单系列跳绳教学的第二年，跳过是跳跃传统运动的能力的发展。在教学中如何动员学生的热情学习，使我首先突破困难，为此我在开始准备和准备一些训练的一些比赛。如：报告更快，积极和消极的话，动员学生的热情提高他们的注意力。

为了突破本课的教学重点交替手和臀部，我在设计的基本部分以一种激情的方式让学生通过显示他们掌握的不同的跳跃方法，这导致了焦点本课的单跳跳跳看到其他学生跳得这么好，有些学生长期以来一直不耐烦，在我的鼓励下他们必须跳，但绝大多数学生都失败了，这次我建议一个好机会，我展示他们并解释他们，他们被分成小组，互相学习彼此，学生在学习自己的优势，进步已经展示，并建立坚强的意志品质和良好的合作学习态度，以更好地发展学生跑步，跳跃的灵活性和合作意识，我在基本部分设计的鹰抓小鸡游戏，学生在巡演经验的集体活动的快乐，我们收获了很多教训，我的收获更多。

1.教导自然亲切，注意使用教学方法，学生应学习为主体，注意安全问题的实践。

2.教学的目标应该是清楚的，已经行使了语言技能。

3.缺乏专业知识，教学方法有待改进，缺乏教学预测教学准备。

总之作为实习老师，如何准备一部分体育课？如何良好的身体课？是我未来工作的重点和困难。我将反思作为一个时刻来监测自己的改进，学习。

体育课教学反思 篇10

转眼间一个月过去了，过去的这一个月让我感触最深的是体育课上面低年级学生与高年级学生的表现，我们都曾经是小学生，现在学生的思想跟当时的我们相差很大，在做老师的这段时间里面我一直在观察、留意学生的变化，尤其是思想方面的，只有了解他们才能制定出合理的教学方法和策略。

通过我的了解和查阅有关资料，儿童的生理和心理特点主要表现为：有意注意时间短，兴奋过程和无意注意占优势，好奇、好动、好模仿、好竞争等。同时，一节课中，学生的注意力、意志和情绪等心理活动的变化也是不同的。这种特性在中低年级表现比较明显，高年级的学生会表现出另外一种特性，尤其是女生，女生对一些比较难的、对抗性比较激烈的、较累的体育项目表现出畏缩的情趣。体育课上面他们只对感兴趣的项目做出相应的举动，所以这个时候需要老师体育一定的要求，对他们多鼓励。但是多数男孩子对体育项目表现出浓厚的兴趣，尤其对一些球类项目和对抗性强的项目，所以在教学中就要充分考虑两者的交叉点。

低年级的学生不管是男生还是女生，只要是让他们下去上课就表现出浓厚的兴趣，他们要解决的就是有意注意这点，当然根据他们的心里和生理特性主要安排一些技术含量较低，容易做，好玩的项目，吸引他们的注意力。

针对儿童生理和心理特点，在教学中，教师的组织教学要尽量体现出“新、奇、活”的原则，采用多种多样的、生动活泼的，使学生能够产生强烈兴趣和新鲜感的组织形式，以增强教学的吸引力，激发学生的学习兴趣和热情。

另外学生行为习惯的养成真的很重要，现在上课几乎都在外面，比较空旷，学生很容易被外面的事物吸引。在教学中要充分发挥“手势、眼神、语言”的作用，即用“手势指挥，眼神暗示，语言激励”组织方法。“手势、眼神”是无声的语言，具有其它组织方法不可替代的作用。如学生在教学中注意力分散开小差时，教师用眼神暗示，就会集中学生注意力等，教师的语言激励要以表扬性、勉励性的语言为主，不断激发学生的学习兴趣。总之，教师在教学中要根据具体情况，灵活运用组织方法，保证教学过程的顺利进行，从而实现教学目的。

在教学知识是一样的，如何让他进入学生的脑海里面，所以在教学中因才施教是教学的本质。

体育课教学反思 篇11

课改向我们体育教师提出了新的要求。在教学中要树立新的理念，真正做到以学生发展为本“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。在现实生活中，每个班都有肥胖的学生、性格内向的学生、遗传因素导致缺乏运动细胞的学生较多，在技能要求比较高的项目练习时，常受到同学嘲笑，因而这些学生虽喜欢上体育课但又怕遭到同学的嘲笑，久而久之，便疏远了体育活动，成了体育课上受冷落的旁观者，特别是体育课改的今天，此类问题更加突出。那么如何使这些同学象其他学生一样能积极主动地投入到体育锻炼中并获得乐趣，是我们每个体育教师的职责和追求目标，也是课改的今天要解决的问题。通过教学实践，我感悟到只要教师努力去关爱这些特殊学生，这个目标是一定能够实现的。现在可能所有班级中都有一位或是多位同学人特胖，有的不但胖个子又高，跑起步来挺费力的（200米都跑不完），别说跟随队伍跑步了。

所以这样的学生在分组练习时经常受到小组同学的批评及责骂，甚至遭到嘲笑。我所教的初一年级就有这样一位同学，不太爱和同学们一块活动，做练习时总是往后溜，摸底测验成绩也比较差。课后我找到他，问他为什么上课不积极活动？开始他不说，在我的启发下，他才说：“其实我很喜欢体育活动的，可我长得这么胖，做起动作来很吃力，又不好看，同学们会笑话我，所以就不想动了”。根据他的想法，我诱导说：“不管谁在学习新动作时，都不可能做得很好，再说对于你，重要的是参与、体验体育活动的乐趣。练习的次数多了，动作也就好看了。

老师相信你，你一定会战胜自我，找到体育活动的乐趣。”在后来的活动中我仔细寻找该生的闪光点。不久在练习耐久跑时他总是坚持到底，不管和其他同学有多大的差异，始终坚持到底。久而久之，在他的自信、坚强下完成了和其他一样的练习内容。在体育课上，我及时表扬了他，并要求其他同学多向他学习。同学们也报之以热烈的掌声，纷纷向他询问起来。老师的表扬，同学的鼓励给这位同学装上了自信、坚强的翅膀。自此以来的体育课他上课很投入，与同学合作的也很愉快，体育成绩也有了相应的提高。在上课时每个人一定要克服内心的自卑心理，融入到集体的大家庭之中，不懂不会的主动请教，反复练习，同时常于同学合作、交流。总之，“在课堂上只要主动参与、积极练习，就一定能获得快乐，获得成功”。

一、课的构思：

培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。每节课以学生为主，以学生的发展为本，建立健康第一的指导思想。课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。在教学的过程中，教师运用现代化的教学手段帮助学生建立印象，直观的体验和感受，并先提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。在动作技能形成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。同时，还能拓展学生思维空间，超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，更好地贯彻“授之以渔”的思想，使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三。通过热身游戏和素质练习游戏，培养了学生的良好的人际关系及合作精神，激发了学生爱国，爱军的高尚思想。

二、教学过程：

准备：在课的开始部分，选用了创新“集体性”游戏，但是改变了传统的你讲我做的教学方法，让学生动脑思考，发挥想象，创新练习的方法，并在合理运用情景导入的基础上，更易激发学生的参与精神。培养高尚的思想品德。

基本内容：在技巧学习的过程中，应用多中教学手段，采用直观的图片示范、教师的标准动作示范、甚至多媒体的观看；采用了启发式教学，让学生在安全的基础上敢于尝试，在实践中发现问题，解决问题。教师即使点拨，诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。在游戏教学中，教师只提出目的和要求，小组讨论练习的方案，通过比赛，提供了自我表现的机会，启发学生对体育学习的兴趣，并在此基础上提高学生的反应性和灵敏性。其次，通过一些奔跑和跳跃练习和来提高学生的综合素质。

3、结束：让学生对小组和个人进行自我评定。这样整堂课在学生的自我评价、相互评价中结束。

爱的教育小学广播稿模板

爱的教育小学广播稿 篇1

国家的兴衰安危与我们每一人都息息相关。没有祖国，就没有幸福。爱国高于一切，每一个青少年儿童都应该随时准备为祖国奉献出一切。

“九〃一八”事变，我国东北沦陷，当地的老百姓生活在水深火热之中。“七七”事变，中华大地惨遭日本的铁蹄蹂躏，国土沦丧，尸横遍地。……让我们时刻记住痛的历史，血的烙印。

当新的一天来临，当五星红旗冉冉升起，我们总会想起胡锦涛先生要求青少年树立正确的社会主义荣辱观的号召。其中第一条就是：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音！

同学们，我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，大家更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。做一个爱祖国、爱人民、尊敬师长、爱家爱校、合格的小学生吧！

爱的教育小学广播稿 篇2

甲：亲爱的老师们、同学们，

合：大家上午好！

乙：欢迎大家准时收听云中路小学“红领巾之声”广播，带着对新一天的期盼和大家见面了，我是13中队邢钰唯、

甲：我是144中队崔凯元

合：下面我们主持的是红领巾广播第四期：爱国教育之“小学生爱国主义教育”

甲：亲爱的老师们、同学们：

乙：早上好！今天我们演讲的题目是：爱国爱校，从小事做起。

甲：《中小学生守则》明确要求我们要热爱祖国、热爱学校。世界上，无论是西方发达国家，还是非洲贫穷落后的国家，爱国都是人民所推崇的精神。

乙：作为一名小学生，怎样做才是爱国呢？‘爱国’绝不是空洞的口号，而应立足于我们身边的具体行为。

甲：我想和大家先讲一个事例：在新加坡这个被誉为“花园城市”的国家里，公共场所的各种标语大多用英语书写。但其中的一些涉及最起码的文明礼貌标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？

乙：答案令每一个中国人汗颜：因为有这些不文明行为的人大多数是中国大陆的游客。在今年暑假里，有一批中国的小学生到新加坡游学访问，也做出了在一些公众场合大声喧哗、在宾馆里追逐打闹等不文明的行为，导致一些当地人向该校的领队投诉，这又为祖国造成了不良的负面影响。

甲：我讲这个事例到底要告诉大家什么道理呢？

乙：道理很简单：小事，也关系着尊严！所以爱国就请大家从小事做起。

甲：对我们每位学生来说，爱国就是从点点滴滴小事做起，从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。我们的爱国，首先要爱自己的父母、爱家庭、爱学校、爱班级、爱老师、爱周围的人、爱周围的环境。

乙：同学们，擦亮一块玻璃，捡起地上的一张废纸，认真完成每一次作业，学好每一门功课，对学校财产爱惜有加，认真遵守校纪班规，这些就是我们爱国爱校的具体表现。

甲：同学们，学校的成绩就是你们的成绩，学校的荣誉就是你们的荣誉。所以，热爱学校的一草一木、一砖一瓦是爱国爱校；上课认真听讲是爱国爱校；尊重老师是爱国爱校；团结同学是爱国爱校；班级在楼上的.同学不向教室窗外乱扔纸屑是爱国爱校；下课后不追逐打闹是爱国爱校；看见水管滴水主动上前关闭，主动关掉教室里无人使用的电灯，又何尝不是爱国爱校的表现？

乙：同学们，我们每个人都爱自己的母亲，我们会为了母亲一个满意的微笑而竭尽全力，那么就让我们像爱自己的母亲一样，从身边小事做起，以实际行动热爱我们的祖国、热爱我们的校园吧！

甲：时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。亲爱的老师、同学们，我们衷心地祝愿：“红领巾之声”广播站能成为你的良师益友。

乙：愿我们的节目能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。

甲：感谢大家的收听，本次播音到此结束。

合：我们下周见。

爱的教育小学广播稿 篇3

【男】各位老师！

【女】各位同学！

【男】在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广。

【女】在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强;

【男】奔腾不息的黄河是她的血脉。

【女】巍峨屹立的泰山是她的脊梁。

【合】这就是我们的祖国——中国!

【女】金秋十月，红旗飘飘。我们将迎来祖国73年华诞，让我们共同祝愿母亲——我们亲爱的祖国繁荣富强，祝福我们伟大的祖国年轻美丽!首先给大家带来一首《我的妈妈叫中华》。

【男】我们有一个共同的妈妈，中国。她美丽，博大，她在革命烈士方志敏眼中又是多么得可爱，下面请听一听方志敏眼中可爱的中国朋友!中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗?

我想你们是和我一样的见解，我觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好象我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的依偎。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好象我们的母亲是一个身体魁大，胸宽体阔的妇人，不象日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们的母亲丰满坚实的肌肤上的肉纹和肉窝?中国土地的生产力是无限的;地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的;废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的;这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿?我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽，我可以说，不但是雄巍的峨嵋，妩媚的西湖，幽雅的雁荡，与“秀丽甲天下”的桂林山水，可以傲睨一世，令人称羡;其实中国是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成流连难舍的胜景;这好象我们的母亲，她是一个天资玉质的美人，她的身体的每一个部分，都有令人爱慕之美。中国海岸线之长而且弯曲，照现代艺术家说来，这象征我们母亲富有曲线美吧。

【女】同学们，这是方志敏在监狱里，用敌人让他写“供词”的纸笔，写下的其中一篇传世之作《可爱的中国》，字里行间无不传达了对祖国深深的爱。

【男】从古到今，还有许许多多像方志敏这样深爱祖国的人，下面为大家带来爱国名人小故事。

吴玉章两次力争挂国旗。

老革命家吴玉章，年轻时到日本一所学校里读书，1904年元旦那天，学校把世界各国的国旗都挂出来，可是没挂中国国旗，吴玉章气愤极了，带着中国学生找校方负责人提出抗议。最后校方只好承认了错误。10年以后，吴玉章已成为一个革命家了。有一次在日本轮船上，看到挂起的万国旗上，仍没挂中国国旗。他毫不犹豫地带领般上的中国同胞向船长义正严辞地提出抗议。船长见中国人这样爱国，又这样心齐，忙赔礼道歉。吴玉章凭着一股爱国热忱，两次替祖国挽回了尊严。

抗日英雄赵一曼。

赵一曼，四川省宜宾县人。1931年日本发动“九一八”事变，占领了我国东北。赵一曼领导工人罢工，极大鼓舞了东北人民的斗志。1935年，赵一曼因受伤被捕，在狱中敌人软硬兼施，用尽酷刑。始终没使她开口。1936年8月2日，赵一曼在珠河县小北门英勇就义，年仅31岁。

爱国英雄杨靖宇。

杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。

【男】1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾;

【女】1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开!

【男】1997年，她迎来了紫荆花的清香。

【女】1999年，她又增添了水莲花的芬芳!

【男】走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭。

【女】跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。

【男】我们的共和国从没有像今天这样威武强大。

【女】我们的人民从没有像今天这样斗志昂扬!

【男】WTO的顺利加入，北京奥运的熊熊圣火，神舟飞船的直上云宵。

【女】今年的祖国，又是一个崭新的面貌。

【男】是啊，如今的中国焕发着青春的活力，向全世界展示着自己民族的风采。

【男】我们是新世纪的雏鹰，沐浴着新世纪的曙光，我们胸前的红领巾，在晨曦的映照下显得更加艳丽，更加醒目，更加迷人。

【女】祖国天空，将掠过雏鹰展翅的身影，祖国腾飞的历史，将留下雏鹰飞翔的痕迹。

【男】我们是新世纪的雏鹰，伫立于世纪的转折点上，伫立于崭新的起跑线上。

【女】我们将用智慧与热情撒播希望的种子，我们将用梦幻与彩虹编织憧憬的花篮。

【男】我们骄傲，因为我们是新世纪的接班人;我们自豪，因为我们是中国人

【女】我们热爱祖国，如同热爱我们的母亲，因为母亲是我们的心灵、身体的来源与归宿，祖国的甘泉、母亲的乳汁，哺育了一代又一代的优秀儿女。

【男】同学们，爱祖国是每一个公民义不容辞的责任;爱祖国就要把祖国时刻装在心里，时刻与祖国母亲同命运，共呼吸;爱祖国就要从身边的小事做起，用自己的一言一行为祖国母亲增光添彩。

爱的教育小学广播稿 篇4

各位教师、各位同学：

大家上午好!

和煦的春风吹拂着我们的面庞，春光明媚的三月让人神畅，而一个安全文明的校园更会让我们舒心。

3月27日是全国的中小学”安全教育日”，在此我们同学必须明白：你们在父母的'眼里，是含苞欲放的花蕾;在教师的眼里，是早晨八九点钟的太阳。这就是你们身上寄托着父母、教师、祖国的希望，心中涌动着绽放、高飞、长大的渴望。这就是你们家里父母瞩目的焦点，学校教师关注的中心。小学时，正是你们学习知识、增长才干的开端。父母和教师竭尽全力为你们创造优越的生活和学习条件，希望你们茁壮成长，成为栋梁之材。然而，在紧张的学习之后，在快乐玩耍的时刻，在归心似箭的回家途中，有些同学忘了”安全”两字，忽视了安全问题，让关心你们的教师、家长时时担心着，时时牵挂着。

我们经常在报刊上，电视里看到，有的少年在游泳时出事故，有的在公路上出了车祸，有的中毒死亡，有的触电死亡，有的玩火死亡，有的从楼上摔下……无数的事实撕扯着人们的心，我们不得不疾呼，同学们，”安全”两字，请时刻牢记!

同学们，父母、教师、祖国在期待着你们，美好的明天在期待着你们。为了更好地生活和学习，”安全”两字，请时刻牢记!让父母放心，让教师放心，一定要做到高高兴兴、平平安安过好每一天，把我们学校建成一个安全文明的校园。为此，倡议同学们做到以下几点：

1、要注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。

2、遵守交通规则，过马路左右看。主动避让机动车辆，谨防意外事故发生。

3、安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。

4、爱护校园，保持环境卫生。保护环境，净化校园。

同学们，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。

爱的教育小学广播稿 篇5

(男)敬爱的老师！

(女)亲爱的同学们！

(男)早上好!

(男女合)雏鹰广播台又和大家见面了!

(男)我是主持人。

(女)我是主持人。

(女)今天雏鹰广播台的主题是——爱国要从爱校爱班做起。

(男)祖国，是一个庄严的称呼，是一种伟大力量的凝聚，是一种伟大感情的凝聚，他超越了时空，凝聚了人类最高层次的爱，中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族之所以生生不息而盛开的最美的花朵。

(女)在我们祖国历史发展曲折过程中，爱国历来是人民所推崇的最高精神。进入二十一世纪的现在，我们祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该是这个时代最强的，最令世人震撼的音符。

(男)陆游说，位卑未敢忘忧国。

(女)邓小平爷爷说，我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。

(男)巴甫洛夫说，科学没有国界，科学家却有国界。

(女)是啊，爱国主义就是千百年来积淀下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。

(男)爱国就是屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

(女)爱国就是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

(男)爱国就是于谦的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。

(女)爱国就是顾炎武的“国家兴亡，匹夫有责”。

(男)爱国就是林则徐虎门销烟灭帝国主义威风。

(女)爱国就是詹天佑修京张铁路扬中国人志气。

(男)爱国就是鲁迅弃医从文疗治国民灵魂。

(女)爱国就是钱学森海外归来投身“两弹一星”。

(男)爱国就是袁隆平一辈子醉心田间培育杂交水稻。

(女)爱国就是毛岸英赶赴朝鲜战场保家卫国抗击侵略。

(男)爱国就是刘翔110米跨栏赛场上勇夺世界冠军。

(女)爱国就是金晶人在火炬在誓死捍卫祖国尊严。

(男)是啊，谁不热爱自己的祖国?

(女)我们爱祖国的语言文字。

(男)我们爱祖国的历史文化。

(女)我们爱祖国的大好河山……

(男)然而，你可知道。

(女)国家是大家。

(男)学校、班级是小家。

(女)没有一个个小家哪来大家。

(男)作为文北小的莘莘学子，我们首先要热爱自己的学校，热爱自己的班集体。

(女)“一屋不扫，何以扫天下”?

(男)一个连自己的学校、自己的班集体这个“小家”都不爱的人，又怎么可能爱祖国这个“大家庭”呢?

(女)所以，爱国不是口号，而是行动。

(男)作为一名少先队员，怎样做才是爱国呢?

(女)“爱国”绝不是空洞的口号，而应立足于我们身边的具体行为。对我们每位学生来说，就是从点点滴滴小事做起，从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。爱国，首先要爱自己的父母、爱家庭、爱学校、爱班级、爱老师、爱周围的人、爱周围的环境。

(男)试想一个连对自己养育之恩的父母都不爱的人，又如何去爱他的老师，去爱周围的人;一个不爱家的人，又怎会去爱自己的班集体，爱自己的学校?一个不爱集体，不爱学校，不爱周围环境的.人又怎么可能去爱自己的祖国呢?

亲爱的同学，让我们爱护校园的一草一木吧。

(女)请你拾起地上的一张废纸吧。

(男)请你认真完成每一次作业吧。

(女)请你全心投入每一堂课吧。

(男)请你谨记我们的校风校纪吧。

(女)请你爱护班里的每一样公共财物吧.

(男)请你向需要帮助的同学伸出援助之手吧……

(女)这些微不足道的小事，正是爱校爱班的体现。

(男)亲爱的同学们，我们是祖国未来的希望，肩负光荣使命的我们没有理由不爱自己的国家，不爱自己的学校，不爱自己的班集体。

(女)就让我们从自己做起。

(男)从身边小事做起。

(女)从现在做起。

(男)让我们孝顺、关心我们的父母。

(女)让我们敬仰、尊重我们的老师。

(男)让我们珍重、关爱我们的同学。

(女)像爱护自己的眼睛一样去爱护自己的班级，像爱护生命那样维护学校的荣誉。

(女)今天我们以北小为荣，明天北小将以我们为荣!

(男)今天我们是祖国的花朵，明天我们将是祖国的栋梁!

(合)就让我们行动起来，用我们的爱心、责任心谱写爱国爱校爱班的新篇章!

(男)美好的时光总是那么短暂，这期的雏鹰广播台又要和大家说再见了。

(女)别忘了这期的`雏鹰广播台是由六(4)中队主办的。

(合)同学们seeyou。

爱的教育小学广播稿 篇6

亲爱的老师、小朋友们：

大家好！

开心小喇叭又和您见面了，现在是健康小天地时间，我是大二班的小小播音员xx。

小朋友们，我发现有好多小伙伴上学都带酸奶，可能是爸爸妈妈担心我们饿肚子，其实幼儿园每天都给我们准备了可口的饭菜，每个教室都有纯净水，大家不必每天都带酸奶，现在天气变冷了，酸奶喝多了容易肚子痛、呕吐，严重了还要去医院，所以带一点水果就行，不用每天都带酸奶。

好了，今天就到这里，明天再见！

爱的教育小学广播稿 篇7

各位老师，各位同学：

大家好!

欢迎大家准时收听本期的“XX”节目，我是XX，我是XX。

新年的脚步渐行动渐远，经过一个寒假的休整，如今，大家带着期望，又踏上了新的征程。正如雄鸡的鸣叫，新一天带着微笑和清新在大地上降临。坐在课桌前，我想大家必须是斗志昂扬，因为大家的心中怀有一份完美的憧憬。

是啊，生活赋予了大家每个人不同的财富，关键是如何把握自己拥有的那一份。如此，你才能赢得属于自己的那一份生命芬芳。

不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有大家的青春在流逝着。四年，大家有幸拥有着这四年，但多少人的四年已一去不返;更还有多少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢、当初大家从他们这种状况中走出来，走进许多人梦寐以求的大学，难道就是为了追求“平平淡淡是最真”吗？

在大家四年的每个日子里，倾注了亲人的多少关怀和温暖，他们流淌着辛勤的血汗，默默地支持着子女的选取，他们惟一的期望就是大家能自己走自己的人生之路。还有，在许许多多的眸子里时时刻刻地流露着对大家的期盼，期盼大家能用知识建构大脑、用大家的手去为人们描述更美的生活。在亲人面前，在那些关注大家的人的面前，大家又有什么理由去认为“平平淡淡是最真”呢难道大家付出大家的金色年华，挥洒着父母的血汗仅仅是为了换取这份平平淡淡吗？仅仅是为了换取一张各科都过了60分的毕业证吗？小到为了每个家庭的付出，大到为了那如水流逝的时光，大家怎样就能够轻易认同“平平淡淡”才是真呢？

不要再为落叶伤感，为春雨掉泪;也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱;岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。

爱的教育小学广播稿 篇8

一、开播曲：《校园的早晨》

二、开播语：

合：温馨小广播，心与心相通，快乐你和我。

合：嗨！大家好，欢迎你收听，小露珠广播节目。

三、校园快讯：（主持人：李思捷）

校园快讯：身边事，新鲜事、感人事，欢迎收听校园快讯。我是栏目主持人李思捷。

上周，我校10多位体育运动员在辅导老师的带领下参加了张家港市和苏州市级的体育项目比赛，他们在赛场上发挥出了自己最高的水平，为学校争了光。

近期，请参加《张家港日报》的小记者注意，大家要积极阅读红色经典书籍，并撰写读后感交给德育处钱老师。稿件将送市级参赛。下面推荐一些红色经典书籍。有《把一切献给党》《青春之歌》《林海雪原》《铁道游击队》《新儿女英雄传》《苦菜花》《红岩》《星星之火》等等。有兴趣的同学可到图书馆找来翻阅了解祖国成长过程中的人与事。

最近，同学们在老师的辅导下，正在开展健康知识网络调查。希望每位同学都能充分利用时间查看相关健康知识。并付诸于实际行动之中。

四、时事论坛：（主持人：陈一笑、庞舒艺）

陈、庞：关注社会新闻，了解时事动态，接下来进入《时事论坛》。

陈：我是栏目主持人陈一笑。庞：我是栏目主持人庞舒艺。

陈：今天实事论坛主题是：爱国英雄故事知多少

庞：同学们，今年是建党90周年，在祖国成长的历程中，有许多革命先辈捧出智慧，献出自己宝贵的生命。在回顾成长历程的同时，我们一定不能忘记这些令人敬佩的人。

陈：詹天佑为国不计名与利：近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。当时，美国有所大学为表彰詹天佑的成就，决定授予他工科博士学位，并请他参加仪式。可是，詹天佑正担负着另一条铁路的设计任务，因而毅然谢绝了邀请。他这种为国家不为个人功名的精神，赢得了国内外的称赞。

庞：华罗庚毅然回国。1950年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。归途中，他写了一封致留美学生的公开信，其中说：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗。”回国后，华罗庚进行应用数学的研究，足迹遍布全国23个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被称为“人民的数学家”。

陈：爱国英雄杨靖宇。杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。

庞：历史上，还有许多和我们一样同龄的小英雄。同学们还记得小兵张嘎吗？抗战时期，生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走。嘎子历经艰辛，找到八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察员罗金保执行任务，表现得勇敢、机智。在一次战斗中，他缴获了敌人一支枪，竟偷偷把枪藏进了老鸦窝里，没有上缴。为攻打敌人岗楼，他奉命进城侦察时被捕。当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。战斗结束后，嘎子把藏在老鸦窝里的枪主动拿出来上缴。队长正式宣布把枪发给他使用。

四、开心点歌台（主持人：陈莹）

舞动音符，传递关爱，让歌声伴随我们快乐成长。大家好，我是《开心点歌台》栏目主持人，五3中队陈莹。听了这么多爱国英雄故事。同学们也应该会想到有许多爱国歌曲吧，如《东方红》《团结就是力量》《歌唱二小放牛郎》《歌唱祖国》《绣红旗》《弹起我心爱的土琵琶》《唱支山歌给党听》《太阳最红毛主席最亲》《五星红旗》《党啊，亲爱的妈妈》《说句心里话》等等，很多，今天为大家送上一曲《英雄赞歌》，让我们记住那些为我们美好生活付出努力和生命的英雄们致敬！

五、结束

合：本期小露珠广播到此结束。谢谢大家的收听！再见！

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幼儿教师教育网相关栏目推荐：“小学体育教学反思”。

小学体育教学反思【篇1】

在教学中，设置学生感兴趣的情景和游戏，使学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣。在学习过程中，本着以学生自学自悟，自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要一年级的学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。

架设生活与教材的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生的竞争意识和对事物有正确的情感态度，并在活动中体验成功的喜悦。

四年级的学生都喜欢跑动，针对这一特点，在教学基本环节的后半部分设计游戏，在游戏讲解时引导学生体会。为了让学生能更主动、更积极地参与到活动中来，我采用得分小组竞争的形式调动学生的积极性，游戏中学生们你争我赶，体验成功与喜悦。

体育兴趣是学生从事体育学习和锻炼的内在动力，是学生学习和锻炼积极性中最积极、最活跃的一个心理因素。让学生对所学习的内容始终保持良好的兴趣是课堂教学取得良好效果的重要条件。因此，根据低年级的学生对游戏的热衷，本课的设计以游戏贯穿教学，在学习一些他们能够接受掌握的运动技能中，不断逐渐增加难度来吸引学生。这些游戏遵循学生好玩天性，不仅使学生学会了掷准的方法，而且让学生锻炼了身体的基本活动能力。同时，教师也注意引导学生在游戏中进行自我保护的意识教育以及同伴间的合作学习，激发了学生的学习热情.

本课注重过程性评价，将评价权交给学生，使他们觉得我能行，我是学习的主人。学生通过相互评价及自评，共同学习与发展，对他们积极主动地参与学习过程起激励作用。本课的设计始终把增进学生身心健康、激发学生学习兴趣作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。

小学体育教学反思【篇2】

本学期的工作即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况总结如下。

一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐

本学期我担任学前班的手指操和活动课。在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。

二、教学工作

我的教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。本学期学生的课堂行为习惯大有进步。

在教学工作中,还存在这样或那样的不足,我会在以后的教学工作中扬长避短,尽量做得尽善尽美。

三、小专题研究

本学期，我们体育组申报的课题是“在体育教学中如何培养学生的学习兴趣”。针对这一课题，我制定了行之有效的工作计划，和实施方案。采用多种形式的教学方法，以及不同情境的教学。吸引小学生学习的兴趣。

四、教研活动和个人成长

本学期，我们组的老师每人都上了一节研讨课，全体老师都积极参加听课。课备好后，全组的体育老师都要互相进行议课、修改，指出不足，加以指导。上完课后，全体老师集体进行评课。大家畅所欲言，共同进步。

我上的研讨课是一年级的《立定跳远》。爱玩、爱活动是孩子的天性，根据小学生小心思维较弱，直观模仿能力较强的特点，本课我采用游戏主导，使教材游戏化，既能着学生智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，满足学生好玩、好动的心理和生理要求，使学生在充满欢乐而热烈的气氛中，学会了双脚向前跳起和轻巧落地的跳跃动作。另外再以游戏为主的同时，我还引进了音乐和舞蹈，来提高学生学习体育的兴趣。

五、学生活动为促进阳光体育活动的发展。

根据学生年龄段的特征，认真组织、积极实施、开展了丰富多彩的校园阳光体育活动。本学期，我们开展了体育活动：一、二年级的跳绳比赛，三、四年级是跳大绳比赛，五年级是乒乓球比赛，六年级是小篮球比赛。

本学期，我申请的校本课《模拟飞行》。每周二下午第七节，我和学生们一起进行飞行练习，学生有当时的不会起飞、降落，到现在的平稳起飞、钻过障碍、降落。能熟练操控遥控器，和在不同的模拟飞行环境，都能飞的有模有样。

六、重视场地器材建设，当好领导参谋。

根据教育部XX年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，为贯彻落实《学生体质健康标准》测试要求，学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。并于今年五月对学生进行了体质健康的测试工作和数据的统计，并作出了全面认真的分析，为今后体育工作的开展提供了有效数据。

七、反思与不足。

教育教学中，有时自己的教学方法、工作方法还不是很成熟，教学工作经验积累匮乏。所以今后更要积极参与每次的教研活动，吸取前辈的指导和教训，及时总结自己、完善自己，提升自己，不断的再学习。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

以上是我本学期的教育教学工作总结。

小学体育教学反思【篇3】

在进行《蹲踞式起跑》这一阶段教学实践过程中，我又有小小收获并整理了一下教学心得。

在教学中，教师扮演着引路人的角色，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。

“起跑”是一种迅速摆脱原有状态，向既定方向移动的技术，其发展是学生的反应能力，让学生充分掌握起跑重点。

在做动作时，有的学生上体前倾不够，身体重心没向前移动，跑出去会停一下在加速，这时我把同学们叫过来，讲解如果起跑重心在后面，会影响起跑的速度，重心向前移到恰当的位置，那么，起跑耽误的时间就会减少很多，还有起跑的第一步过大，造成上体过早抬起来，即影响加速又耽误时间，阻碍水平速度的向前性。我又一次对同学们说：“第一步是用力蹬地跑，而不是迈出去再加速，第一步越小越有助于加速”。同学们听后，自己边做动作边思考，没过一会，就学会了，而且速度与动作技术配合的非常协调，同时也锻炼了身体的协调性和反应能力。

我将不懈努力，时刻反思课堂中教学的不足，做到让学生易懂、易学、充分掌握运动技术，同时促进学生健康，增强体质，让他们快乐地成长。

小学体育教学反思【篇4】

原地运球是《江干区中小学体育学科教学与考核内容实施建议》中水平一二年级的必学内容。二年级完成的要求是熟练地进行原地运球练习，知道拍球与运球的区别；初步学会慢走中运球。在30秒内能完成原地运球20次以上。根据这样的要求我制定了相应的目标：

1、认知目标：了解运球手触球的部位，知道拍球与运球的区别；

2、技能目标：初步学会原地运球的动作要领，五指自然分开，掌心空出，用力，培养学生对篮球的兴趣；

3、情感目标：培养学生挑战自我与同伴团结合作的意识，体验成功和进步的愉悦。

练习手段和方法有：首先让学生根据自己的想法尝试着运球，然后让学生注意区分运球和拍球的不同，体会运球和拍球部位的区别，通过手心贴笑脸的方式进一步明确运球的部位，通过合作运球进一步巩固运球技能，包括后面的游戏“见缝插针”都是培养学生对篮球的兴趣，这两个游戏在练习过程中，每次开始前，让大家相互加油鼓劲，发展学生相互配合的能力。

从整节课上下来，我感觉对整个环节的把握，包括队伍的调动和语言的组织，能够做到及时的表扬，应该说比起原先有进步，当然有些的环节还不是很好。听了教研员莫老师对我课的点评，我受益匪浅。我对教材目标的制定方面应该有所改进，一二年的体育课应该淡化技能，我制定的要求太高，学生不容易掌握。从整节课了来说，准备部分滚球、绕球、抛接球、拨球，基本部分原地运球、合作运球、“见缝插针”游戏都是围绕体现对球的控制能力，所以把目标定在提高学生的控球能力比较合适，而不是单单的为了培养学生对篮球的兴趣，这样就能把这个课提高到一个新的高度。第二个加强体能和技能的和谐提高，多增加体能这一部分的练习，提高课堂的运动量。

小学体育教学反思【篇5】

我经过近一个月的教学实践，对于低年级踢毽子教学有了新的深刻认识。

首先，低年级踢毽子教学拉绳踢环节可有可无，可以直接进行标准的踢毽子动作练习。

我执教的二年级几个班，在一年级体育课上只上过几次拉绳踢练习，当时只注重培养兴趣，没重视踢的质量。所以可以说，二年级的踢毽子练习是从零开始。

开始教学踢毽子内容时，我先进行拉绳踢练习。但是，我发现学生兴趣不高，练习没有积极性。并且发现拉绳踢动作与标准踢毽子动作相差很大。同本组老师商量后决定直接进行不拉绳踢练习。

这个动作对二年级小学生来说很有难度。为了增强他们的练习热情，我制定了许多奖励方法。如：能连续踢5个的，奖励一张喜报；能连续踢10个的，再奖励一张喜报，另外还有一份小奖品，还可以奖励玩新鲜的推铁环游戏等。

许多学生的积极性高涨起来。但一些学生练习一会儿就没了兴趣。怎么办？于是我给学生规定一定的数量，如踢够100个毽子，就可以玩小篮球游戏（小组长负责）。这一下，所有学生就象是看到了希望，积极性空前高涨。许多喜欢玩篮球的男孩子也有了兴趣。

孩子的能力真是无法想象。他们只练习了三节课，虽然是一个一个的踢，但发现了省事的办法，能很快完成100个的任务。可是这对练习标准的踢毽子动作却是无益的。于是我及时改变对策，踢够100个，再到到老师面前连续踢2个，就可以玩篮球了。

这招又很灵。这是一个跳一跳就可以轻松达到的目标，许多学生很快就又达到了。

就这样一步步提高要求，经过近一个月的练习，多数孩子们已经能够连续踢3—5个了。有的已经拿到了喜报，新的目标在向他们遥遥招手。而他们也在练习中找到了踢毽子的乐趣。

小学体育广播稿

我们听了一场关于“小学体育广播稿”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，高水平的范文，可以帮我们快速上手写作。

小学体育广播稿 篇1

我知道，该来一定会来的。

你只要，全身心准备好。

梦想在前方我们向前奔跑，

生命中谁都要有个目标。

谁在风中，风中燃烧。

谁在雨中，雨中舞蹈。

梦想前方，就在今朝。

你听那激烈奔跑的脚步声，

震撼大地。

你听那欢呼加油的呐喊声，

催人奋进。

赛场上的旋律，

如旋风般急速，

如号角般激扬，

如激流般奔腾不息。

创新!突破!超越!

秋季气爽彩旗飘，

运动健儿逞英豪。

千呼万喊齐加油，

场上场下都骄傲。

今日练出好身体，

志为四化立功劳。

德智体美齐发展，

这里需要激-情，

这里需要呐喊，

这里同样需要掌声。

当你乘胜而归，

我们为你鼓掌，为你祝贺，

当你失败而来，

我们同样为你鼓掌，为你骄傲。

当掌声再一次想起的时候，

你已经站在了起跑线上，

朋友，向前冲!

朝阳的金色洗亮了跑道，

青春的旋律谱成了这首歌，

充满激-情的心是这首歌的音符，

花季的少年火热的心，

永远的真诚不变的心，

你的身影是跑道上的风景，

矫健的步伐迈出你的自信，

听，我们都在为你喝彩，

“加油”，不能表达我们的激动。

别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是信息工程学院运动员代表队。他们正以整齐的步伐，以军人的风采展示信息工程学院的必胜信心，他们一直在不懈努力着，

因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好，“更高，更快，更远”是他们的目标，“友谊第一，比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”更是信息工程学院勇士们真正的本色!

现在以稳健的步伐，嘹亮的口号向我们走来的是通信工程分院的代表队，该代表队由105人组成。通信分院拥有一支精干的师资队伍，培养了一批批基础扎实，知识面广，

能力强、综合素质高的复合型人才。此次通信分院派出的运动员将参加20个项目的比赛。他们将在上届校运会的男子团体第三，女子团体第四的成绩基础上，在本届校运会上顽强拼搏，赛出水平、赛出风格，再创佳绩。“世界很大，通信把我们连成家。

现在正向主席台缓缓走来的是计算机学院和软件学院代表队。他们精神饱满，气宇轩昂，迈着整齐划一，铿锵有力的步伐，高举着“走向e世纪”的醒目标语牌，

到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。运动会上，计算机学院和软件学院的健儿们本着“友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬“团结，拼搏”的精神，向“更快，更高，更强”的目标迈进。让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩!

接下来入场的是管理分院代表队，管理分院方阵突出的是竞技与美的组合，在本届运动会中，他们要用自己的智慧和汗水，在竞技的舞台上展现坚韧顽强的精神和青春的热情。

管理分院醒目的会标是用唯美的线条各了出的一个正在奔跑的人，扭曲的M型是英文“管理”的首写字母。此刻他们以整齐的步伐、强健的体魄、良好的`精神面貌来证明他们必胜的勇气和力量。祝愿他们能用友谊的表现为美好的大学生生活留下无法抹去的青春记忆和点缀生命旅途的韶光年华!

随着播音员一声令下，一名院代表团方阵踩着《运动员进行曲》的节拍，雄壮而优美地迈进运动场，刹那间有如一石激起千层浪，看台上的“人海”的欢呼一浪高过一浪，看，新生团来了，一身笔挺的军装，矫健的正步，恩，

一个月的军旅生活，他们没有白过，在他身上我们找到了朝气，看到了希望。我们老生一代也不示弱，都有了新花样，相信这好的开头一定会给我们带来好的结果，我们拭目以待!

参加本届运动会的自动化分院代表队由11名女运动员和28名男运动员组成。在他们中，既有象罗仙林、童海明一样的往届校运动会冠军，也有众多来自下沙校区的可畏后生。你们看，他们正因子英姿飒爽的从主席台左侧健步走来!同其他大多数代表队一样，他们是校运会上的新生力量与中坚力量，

在本届校运会上，他们将秉承“友谊第一，比赛第二”的优良传统，发扬“没有最好，只有更好”的赛场风格。我们相信朝气蓬勃的他们一定会取得不上届更优秀的成绩。

小学体育广播稿 篇2

1. 生活中，我们每天都在尝试;我们走向成功，品味失败，走过心灵的阴雨晴空。运动员们，不要放弃尝试，无论失败与否，重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利;无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。

2. 你是运动场的心脏，跳动梦想;你是漫长路的精神，激励辉煌;你们是将上下求索的人!风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。

3. 真心祝愿机会是什么?是不可错过的刹那间。呐喊是什么?是为那刹那间的真心祝愿。加油!加油!你肯定听到了那一声声呐喊，你肯定看到了那双双期待的.眼睛，你肯定感受到了那发自内心的祝愿!

4. 不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望在终点向你招手，努力吧!用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于你。

5. 温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜?让我们拭目以待，让我们为他们呐喊助威吧!只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠!

6. 理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法拒绝。人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不挠勇往前进，在集资的每个驿站上都留下一段不悔的回忆。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈勇于追求梦想的人。加油吧，运动健儿们!

7. 泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过;艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。

小学体育广播稿 篇3

1.北京时间4月1284-98取得两连胜的同时送马刺尴尬的两连败。

本场比赛拜纳姆大发神威砍下16分和职业生涯最高的30个篮板，慈世平命中5记三分贡献本赛季新高的26分，加索尔21分11篮板，巴恩斯13分6篮板4助攻，塞申斯10分4助攻，布雷克10分。

10000分大关，此役他替补出场只贡献9分4篮板522分，邓肯14分3封盖，帕克低迷只贡献4分8 首节前两分钟双方6投0湖人双塔的内线优势非常明显，慈世平三分命中后，双方开场战成10

三分也有。暂停回来拜纳姆连砍424-21领先马刺。

第二节成为三分射手的舞台，慈世平一上来就三分命中，马刺队中的短短8秒钟内米尔斯已经拿下5分。马刺这边杰克逊也命中3分，湖人35-31回来巴恩斯再进3分，湖人一波8-016湖人46-35领先。此后拜纳姆前领先马刺。

20个篮板后更加神勇，一人连投带罚拿下4分还助攻湖人一波8-0继续扩大领一人连砍7分，比赛还剩3秒时湖人已经领先20分。1分31秒时抓下第24个篮板，这创造了三节过后湖人75-59领先马刺。 20分。随10000分大战，但破罐破摔的马刺在1分06秒的时间内连续命中3记3分，一波9-0的小高潮后马刺将比分追成72-89。马刺一度将分差缩小到13分也回力回天，湖人最终98-84客场战胜马刺。

2.NBA常规赛精彩不断，尼克斯客场挑战雄鹿。本场比赛也是非常重要的季后赛第八名争夺战，最终尼克斯以111-107险胜雄鹿。此战过后尼克斯取得30胜28负继续位居东部第八，雄鹿则取得28胜30负依然排名东部第九。

32分10篮板，他在第四节的时候虽然手指受伤，但分11分6篮板5助攻3分5分。6篮板10助攻4分19分6

雄鹿在次节开始后展开反击，邓利维和埃利斯两人合力轰出一波15-2的攻击波将比分反超，并且取得4分的领先。比分追成5262平。 56分。本节后半段埃利斯和詹宁斯两人联手打出14-5的进攻将比分反超。尽管尼克斯在接下来都有得分，但是邓利维在最后时刻依靠罚球得分继续为雄鹿保持领先。香珀特压哨球命中，尼克斯以84-88落后雄鹿。

末节开始后雄鹿打出6-2的进攻将分差扩大，比赛还有8分53秒时安东尼运球被德尔菲诺犯规导致左手受伤，他当时非常恼怒直接将球狠狠地砸在篮板上，结果被裁判吹了技术犯规。安东尼随后率领尼克斯打出7-0的进攻迅速将分差缩小到只剩1分。尽管阿莫特和埃利斯都有得分，但是诺瓦克和JR的连续三分命中，JR两罚全中后尼克斯领先2分。然而雄鹿接下来也有得分，随着邓利维三分命中雄鹿再度反超。JR在还有1分4秒的时候三分命中，尼克斯反超1分。雄鹿接下来多次进攻不中，诺瓦克还有19秒时两罚一中尼克斯取得3分的领先。关键时刻詹宁斯三分偏出错失了扳平良机，最终尼克斯以111-107击败雄鹿。

3.主场作战似乎没有给火箭队带来好运，虽然在落后18分的情况下进行了顽强的追击，但是最终还是逆转未遂，以91-103的比分输给了爵士队，终止了自己的四连胜。本场比赛结束后火箭从西部第6滑至第7，由于在随后的比赛中掘金获胜，所以火箭、掘金和小牛三队战绩相同，在比较相互战绩之后，火箭队从赛前的西部第6位跌到了西部第8位。

分6次助攻，其中三分球5投4森1519分7次助攻，坎比9分13分5分。

犯规，哈沃德命中三分球后以5-1领先火箭队。坎比和帕森斯联手发飙，火箭先是追到7平，随后以12-9反超。帕森斯命中三分球，随后德拉季奇和斯科拉也跟进得分，火箭以19-13领先进入暂停。暂停后爵士打出一波12-2的高潮，以25-21反超。火箭连得4分再次追平，其中包括巴丁格的空接暴扣，但是首节结束时火箭还是以26-30落后爵士队。

火箭的替补球员陷入了三分多钟的得分荒，防守端也无法压制住爵士队，被打出了一波8-0的高潮，落后达到了12分。火箭以46-56落后进入中场休息。 哈里斯投篮让爵士领先了12分，火箭在斯科拉和德拉季奇的带领下连得6分，但是爵士回敬了4分之后依然以62-52领先。当火箭以60-76落后达到了16分。火箭再度喊出暂停，但是此后依然无法得分，爵士继续将分差拉大。德拉季奇、巴丁格和洛瑞用罚球为火箭“吊命”，但是三节过后火箭依然以67-80落后13分。德拉季奇16分，罚球线上12罚12中，坎比9分13个篮板球。爵士的哈沃德22分。

洛瑞打成2+1将分差缩小为10分，虽然爵士的博克斯命中三分球，但是洛瑞先是连续送出助攻，随后又制造爵士的犯规两罚全中，火箭将比分追到80-85。爵士的杰弗森投篮得手，但是洛瑞随后命中三分球将这波高潮变成了11-2，分差也只剩下了4分。但是接下来三分钟左右的时间内火箭陷入了得分荒，爵士连得6分后以93-83领先。虽然此后帕特森连得4分，但是进入最后一分钟时火箭依然以91-98落后7分。哈沃德两罚全中后爵士领先9分，火箭无力回天，最终以91-103的比分输给了爵士队。

4.今日凌晨2点45分，20XX/1233轮争夺。坐镇主场DW1-08连胜、拿到本赛季联赛第4场败局，不过依然领先曼城队5分。上半时维冈曾由摩西头槌攻入一球，但却因队友考德威尔干扰曼联门将德赫亚而被判无效;第50分钟，马洛尼精彩弧线球打入制胜球。 只可惜赢得的前三次前场定位球都未能转麦卡锡利用左侧角球机会在外围一脚抽射被德赫亚托出横梁。角球再次开始，德赫亚将球击出，波塞茹尔禁区左侧凌空抽射偏得离谱。前10分钟，维冈控球率达到73%。

第29分钟，摩西接马洛尼开出的左侧角球头球攻门将球顶入曼联城池，不过边裁理查德森提示主裁判多德考德威尔有干扰门将德赫亚的违规动作，进球因而被判无效。

下半场伊始，弗格森便用克莱维利将阿什利-扬替换下场。第50分钟，马洛尼左侧短角球和波塞茹尔战术配合后，在鲁尼前逼不紧的情况下，横向带球的马洛尼在大禁区弧左侧22米处右脚打出弧线球，将球送入曼联球门右角，也就此结束了在双方最近交锋时连续23个进球全部是由曼联队取得的记录，同时这也是曼联队近6轮的首个失球。第53分钟，鲁尼20米外射门打高，而随即迪桑托的远射也偏离目标。第58分钟，维尔贝克将表现平平的埃尔南德斯替换下场。 第72分钟，琼斯禁区右侧传中，菲格罗亚禁区内解围时皮球不慎打在左手上，无论边裁还是主裁都拒绝判罚点球。第77分钟，马洛尼被周五将迎来自己25岁生日的萨蒙替换下场。稍后不久，琼斯受伤，而此时曼联已经用完了换人名额只能坚持。

第82分钟，迪亚梅接萨蒙回传怒射被费迪南德封出，摩西再拿球右侧低射被挡偏出远端底线。第83分钟，维尔贝克右侧12米处一记大力抽射被哈布西侧扑封出。2分钟后，琼斯进攻时撞倒菲格罗亚吃到黄牌。第89分钟，卡里克前场左侧的远射打飞。弗格森则在场边示意队员尽力前压，不过最后阶段曼联也未有亮眼表现。最终，曼联队客场0-1爆冷不敌维冈，此前对对手14连胜记录被终结，同时本赛季先失球的6场比赛2平4负未有胜绩。

5.北京时间4月12日凌晨，20XX-赛季意大利足球甲级联赛第32轮继续进行。尤文图斯主场迎战蓝鹰拉齐奥。经过90分钟的激战，最终尤文图斯主场凭

借佩佩的'世界波和皮耶罗的绝杀2-1完胜拉齐奥，豪取5连胜并且重新夺回积分榜第一的宝座。上半时佩佩接皮尔洛的助攻倒勾打破僵局，毛里半场结束前为可对扳平比分。82分钟，第700次代表尤文出场的皮耶罗帮助球队完成绝杀。最后时刻，拉齐奥主帅和科扎克分别被罚下。

开场2分钟，武齐尼奇接比达尔的挑传禁区没面对马凯蒂未能形成射门。第30分钟，尤文主场取得领先，皮尔路禁区前挑传，佩佩在人丛中突然插上胸部卸下皮球倒勾射门，皮球应声入网。1-0。

第45分钟，拉齐奥扳平比分，毛里接队友的斜传球门前甩头攻门，皮球越过布冯入网，1-1，这是尤文近5轮联赛的首粒失球。上半时比赛结束，占尽优势的尤文图斯被拉齐奥1-1逼平。

下半时双方易地再战，第80分钟，尤文换人调整，贾切里尼换下比达尔。随后科扎克放倒皮尔洛被主裁判出示黄牌警告。第81分钟，拉齐奥换人调整，布罗基换下冈萨雷斯。莱德斯马前场故意手球犯规被出示黄牌警告。第82分钟，尤文图斯再次将比分超前，皮耶罗任意球抽射直入大门左下角，2-1，拉齐奥的人墙排放存在问题，让皮耶罗的任意球从人丛中钻入，马凯蒂无能为力。第90分钟，拉齐奥主帅抗议裁判的判罚被请出球场。

补时阶段，科扎克吃到本场比赛的第2张黄牌被罚出场。最终全场比赛结束，尤文图斯主场凭借佩佩的世界波和皮耶罗的绝杀2-1完胜拉齐奥，豪取5连胜并且重新夺回积分榜第一的宝座。

6.在昨日晚间结束的2012全国男子举重锦标赛暨伦敦奥运选拔赛77公斤级比赛中，江苏小将陆浩杰力压世锦赛冠军吕小军以175公斤、375公斤获得抓举和总成绩两枚金牌，其中抓举打破全国纪录，超世界纪录。吕小军则收获一枚挺举金牌和抓举、总成绩两枚银牌。

男子77公斤级，两届世锦赛总成绩冠军吕小军和去年世锦赛总成绩亚军苏达金是该级别夺冠热门，其中吕小军曾在世锦赛上更是以抓举174公斤和总成绩378公斤打破了两项世界纪录，这也是20XX年男子举重仅有的破世界纪录之举，当选为年度最佳男子举重运动员。

吕小军的开把重量为170公斤，但他第一次试举并不顺利，杠铃没能举起，不过在随后第二次试举中，他轻松完成了这一重量;第三次杠铃的重量调整2公斤，吕小军深吸一口气稳稳地将杠铃举过头顶，这样他的抓举成绩为172公斤。 90后小将陆浩杰在第一次试举中顺利完成170公斤开把重量;随后，陆浩杰第二把又轻松举起175公斤重量，而这一成绩也打破了由吕小军保持的174公斤的全国纪录、超世界纪录。在锁定抓举冠军后，陆浩杰放弃第三次试举机会。最终，陆浩杰以175公斤夺得冠军，吕小军以172公斤获得亚军，汤飞以165公斤获得季军。

吕小军开把挺201公斤失败，不过在第二把试举中他还是完成201公斤重量;在第三次试举中，吕小军将重量增至204公斤，不过在站起过程中出现失误，最终以201公斤完成挺举比赛，总成绩为373公斤。

苏达金开把重量203公斤第一次试举失败;第二次继续冲击203公斤，苏达金再次失败;在第三次试举中，苏达金要到204公斤却未能成功，最终无挺举成绩结束比赛。最终挺举冠、亚、季军分别为吕小军、陆浩杰、田涛均。

7.尽管饱受伤病困扰，但本赛季的“小鲨鱼”拜纳姆却展现出了自己篮下超强的统治力，比如在今天的比赛中，凭借着拜纳姆职业生涯首次30板的出色表现，湖人在缺少科比的情况轻松击败了老对手圣安东尼奥马刺。

下面让我们来关注安德鲁-拜纳姆的球星传记。

1987年10月27日，安德鲁-拜纳姆(Andrew Bynum)出生在美国的新泽西州普恩斯伯勒，毕业于新泽西州圣约瑟夫高中。身高7英尺即2.13米，体重285 磅，也就是129.3公斤。第1轮第10位被湖人队选中，是一名谦虚上进的中锋，球衣号码为17号。

安德鲁-拜纳姆生于新泽西州普恩斯伯勒，父亲名叫李-拜纳姆，母亲名为珍妮特-拜纳姆，拜纳姆有两位长兄，欧尼斯特和科里。拜纳姆在新泽西州西温莎普恩斯伯勒高中北部分校度过了高一和高二年级，高中三四年级就读于新泽西州梅塔钦的圣约瑟夫高中。

拜纳姆曾参加20年麦当劳全美明星赛，得到9分、5个篮板。高中三年级时，拜纳姆场均拿下16分，13个篮板和6次封盖。四年级时，他场均贡献22.4分，16.8个篮板和5.3次封盖。就读于圣约瑟夫高中的三四年级期间，拜纳姆高中生涯数据为出战32场比赛，场均得到19.2分，14.9个篮板和5.6次封盖。

拜纳姆原本打算进入康涅狄格大学深造，不过这位17岁少年做出了直接进入NBA的决定，他参加了年NBA选秀大会，并最终被洛杉矶湖人队选中。由于联盟此后修改了选秀条例，规定高中毕业的球员不能立即加入NBA，因此拜纳姆成为湖人队史上最后一名高中新秀，而“小鲨鱼”也选择了“17”作为球衣号码，纪念自己以17岁之龄加入湖人队。

2005年11月2日，拜纳姆正式上场比赛，成为湖人队及NBA历史上最年轻的出场比赛球员，当时拜纳姆年仅18岁6天，打破了前辈球星科比-布莱恩特的纪录。迎战明尼苏达森林狼，拜纳姆取得职业生涯首个“两双”20分、14篮板，打破了另一位湖人前辈球星“魔术师”约翰逊的纪录，成为湖人队史上取得“两双”最年轻球员，当时拜纳姆年仅19岁11天，而“魔术师”当时则为20岁75天。

伤病，一直是NBA持久不断的话题。而拜纳姆也是一直遭受伤病困扰。 -赛季，一场迎战孟菲斯灰熊队的比赛中，拜纳姆在一次争抢篮板时不慎踩在队友拉玛尔-奥多姆的脚上，造成膝盖受伤，结果余下赛季报销，这也让拜纳姆失去争夺年度“进步最快球员”的机会。

20XX年1月31日，湖人队来到孟菲斯灰熊队主场，队友科比上篮后重心不稳倒地，顺势压到了拜纳姆的右膝上。经检查后，拜纳姆将缺席比赛8至12周的时间。

20XX年7月29日，拜纳姆成功完成右膝关节手术，修复了受损的半月板，这已是拜纳姆在3年来第二次进行膝盖手术。上一次在，但那次手术恢复并不理想，因左膝膝盖骨脱臼，拜纳姆错过了46场常规赛和所有季后赛的比赛。

20XX年季后赛, 湖人第二轮面对达拉斯小牛队,其中拜纳姆在第四场落后30分的情况下,肘击小牛队控卫巴里亚,他不但当场遭到驱逐出场，事后还被联盟处以禁赛处罚。

下面让我们了解一些拜纳姆有趣的个人信息吧。

拜纳姆绰号小鲨鱼，天蝎座;最喜欢的球队是亚特兰大猎鹰和旧金山巨人;最喜欢看的电视剧是“Entourage”;高中时绰号为“火车”;最崇拜的人则是自己的母亲珍妮特。

除了篮球，拜纳姆还喜欢打网球和高尔夫球，酷爱阅读、电脑、hip-hop音乐。鲜为人知的，这个高大壮实的中锋还曾学过2年钢琴。

20XX年12月，肆无忌惮的转会流言让“小鲨鱼”安德鲁-拜纳姆苦不堪言，为了不让这些交易传闻扰乱自己的生活，拜纳姆彻底删除了个人推特账号。

小鲨鱼的表现一直都可圈可点，他获得的个人荣誉有2005麦当劳全美第一阵容，NBA选秀大会最年轻球员，20XX年NBA总冠军和20XX年NBA总冠军。

小学体育广播稿 篇4

踏着跑道，是一种选择，离开起点，是一种追求。驰骋赛场，是一种胜利。我们选择，我们追求，我们同样将胜利。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项!终点永远在前方，成功永远在心中，论何成功，谈何荣辱，心中的偏信念只有一个：拼搏!

当一切不再遥远，

致800米运动员：800米的跑道长又长，运动员们，不要孤单，我们的脉搏与你的步伐同步，我们陪你一起去面对。

致100米运动员：朋友们，冲刺吧!用尽全身的力气，飞奔到100米跑道的终点，因为那里是幸福的起点!

致400米运动员：400米是耐力与速度的综合考验。看吧，运动员在奋力拼搏，任脚下的步伐飞奔，任身上的汗水流淌，加油吧，为班级赢得荣誉!

致铅球运动员：加油吧，推出你的力量，让它从天空划过，变成一道美丽的彩虹!

致接力运动员：传递的是幸福，是快乐，是友谊，让我们一棒棒传递下去，让荣耀在校园盛开。

小学体育广播稿 篇5

我校认真贯彻县教育局关于开展阳光体育冬季长跑活动的精神，成立了以校长窦彦荣同志为组长的“阳光体育冬季长跑”领导小组，根据我校的实际情况，制定出了《赛鱼小学阳光体育冬季长跑实施方案》，于10月31日，在我校操场举行了一个盛大的启动仪式，宣讲冬季长跑的意义，由赛鱼小学教务处、体育组向全校学生发出倡议，号召

五、六年级学生每天长跑基数1000米，其它年级积极参与长跑活动，全校师生还包括家长，都参与到阳光体育活动中来，做到“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福一辈子”。

体育集团围绕阳光体育冬季长跑活动进行教学和研究，专门研究如何使我校冬季长跑。针对我校学生人数多、场地小、学校在搞修建、学生活动的安全压力大等实际情况，制定出切实可行的冬季长跑活动方案。

体育组和政教处联合行动，通过校园网和学校的黑板报，向学生宣传冬季体育锻炼对促进学生身心健康的积极作用，以及科学锻炼身体的方法和注意事项，鼓励学生积极投入到“与祖国同行”的冬季长跑活动中来，到“阳光下、操场上、大自然中”锻炼身体，自觉参加冬季长跑活动，强健体魄，感受体育的美丽，体会运动的快乐。

根据我校的实际情况，冬季长跑活动主要分布在体育课、晨练、大班活动、课外体育活动以及学生周末。

体育教师在体育教学中，认真组织学生开展长跑活动，在教学中教会学生科学的锻炼方法；学生在体育课的活动过程中，学会了长跑摆臂、脚着地的方法和调整呼吸、克服极点的方法等，从易到难，逐步提高，逐渐加大了运动负荷。通过长跑活动，培养学生勇于克服困难的良好品质，体验成功的乐趣。在由生活教师和值周领导负责组织早上的长跑活动中、由体育组和值周教师组织的大课间活动中、由班主任组织的课外体育活动中，都能感受到学生参与锻炼的热情和积极性。

在双休日，部分家长的锻炼热情也被孩子们调动起来了，他们也参加到了冬季长跑锻炼的行列中来。

各班每周都对坚持锻炼的学生进行表彰，特别突出的评为该周的“体育之星”，激励学生参加冬季长跑，培养对体育锻炼的兴趣。各班的锻炼情况也被学校列入每周的专项考核，学生参加长跑的情况要排位评比，大课间操、课外体育活动迟到的班级，不能得到该周的流动红旗，这些措施，确保了学生每天完成规定的任务。

由于我校学生人数多、场地小，体育组在体育课上，还教会了学生台阶运动、跳绳、踢毽子、健身操等活动，并在大课间操中开展这些活动；课间休息时，班主任和学科老师还组织学生在阳台和走廊拐角处进行跳绳活动，弥补了场地不足的不足。

目前，体育组配合各班主任，认真组织学生开展了冬季长跑及其替代活动，全校师生都到“阳光下、操场上、大自然中”锻炼身体，他们的锻炼热情被激发出来了，每天坚持一个小时的锻炼，冬季长跑活动已经在我校蓬勃开展，蔚然成风。

2012.12

小学体育广播稿 篇6

20xx年5月9日，奎香小学庆祝“五一”劳动节教职工运动会在节后第一个周末拉开了序幕。本次运动会设有篮球、拔河、跳棋等运动项目。这些项目，既考验团队合作精神，又充分展示个人风采；既需要较高的技巧，又非常消耗体力，集娱乐健身于一体。比赛中，教职工们互相鼓励，配合默契，行动敏捷，角逐激烈，操场上不时响起阵阵喝彩声，将运动会气氛推向高潮。

此次奎香乡小学教职工运动会的举办，锻炼了广大教职工的竞技意识，加强了各学校之间的交流与沟通，展示了教职工奋发进取、团结协作的精神风貌，同时还释放了教职工的工作压力，为广大教职工多样化的课余生活指引了方向。

11月29日，乐桥镇金桥小学的同学们迎来了期盼已久的20xx年度冬季趣味运动会。在阳光灿烂的大操场上，陈信祥校长做了简短的发言后，正式比赛随即热火朝天地展开了。

运动项目有分不同年级组别的1分钟跳绳、跳远、短跑比赛、拔河等，参赛的同学在运动场上你争我夺，尽显风采。现场的加油声，欢呼声此起彼伏，到处欢声笑语，拔河比赛更是把运动会推向了高潮。经过小运动员们的奋力拼搏和全体裁判员的共同努力，各项比赛都决出了冠亚军。夕阳映着同学们红扑扑的小脸蛋，运动会在大家的欢声笑语中落下了帷幕。

此次运动会，进一步促进学校阳光体育运动的开展，磨炼了学生的意志，激发了学生参与体育锻炼的兴趣，增进了学生之间的团结合作的友情，促进了学校与家长的交流，收到了良好的效果。

小学体育广播稿 篇7

随着互联网技术日益成熟，教育也逐渐迈向线上时代，各种线上教育平台层出不穷。小学体育也不例外，越来越多的教师开始尝试将体育教学搬到线上平台上，并取得了一定的成效。今天我们来分享小学体育线上教研的最新成果。

一、线上教学的优点

线上教学的优点在于时空上的灵活性。一方面，线上教学可以随时随地进行，学生可以在家中，甚至可以在车上、公园里、图书馆里听讲解，不会因为地点问题而错过授课内容。另一方面，线上教学可以自主选择学习时间，不需要遵循传统上课时间，可以更好地兼顾学生的学习、生活、兴趣等多方面需求。

二、线上教学的难点

尽管线上教学有很多优点，但由于线上教育平台与传统教学的不同，线上教孩子需要应对更大的挑战。

首先，线上教学涉及到视频、音频等多种媒介，对于教师而言不仅需要熟悉教学知识，还需熟悉教学平台的使用技巧。其次，线上教学为便于学生的参与度及互动，需要很大程度的依赖于学生自主学习和参与度，这对学生学习自觉性、眼界开阔性和动手实践能力的要求也都更高。

三、线上教学解决方案

针对线上教学的难点，我们制定了以下三种解决方案。

1.注重授课质量

线上授课质量的好坏是决定学生是否愿意在授课视频中花费时间的首要因素。为了确保授课质量，教师可以事先做好授课视频的策划和准备，制作出易于理解和操作的教学视频，并用简单易懂的语言讲述体育知识。

2.鼓励互动

线上教学在互动性方面可能劣于传统教学，但并不意味着不能鼓励互动。例如，在授课视频中，教师可以通过提问、留意志愿者等方式增加学生的参与。在作业方面，可以选择设计全年度的比赛，让学生通过线上平台自主报名和参赛，增加学生对课程的兴趣和参与度。

3.课程整合

线上课程相对于传统实务课程来说，缺少了很多实际操作的部分，因此，教师可以将线上课程整合，进行关联性教学，让学生更加深刻和系统地理解体育知识。例如，在介绍跳远技巧的时候，可以通过线上平台展示视频，让学生观摩并分析视频中优秀运动员的动作，理解跳远的技巧和注意事项。

四、总结

小学体育线上教研依然处于探索阶段，但是通过我们的努力，已经走过了不少坑。线上教育优点多于缺点，正逐步进化，逐渐成为一台有效辅助教学的工具，能够让幼儿更好地开展活动，发挥自身潜能，展示自我风采。让我们一起努力，共同探索在小学体育线上教学中的发展与突破。

小学体育广播稿 篇8

2015年春，盘县石桥镇鲁番小学开展阳光体育活动

简报本报讯：为认真贯彻落实教科局和上级关于“体育与健康” 工作会议和文件精神，我校开展了阳光体育活动，阳光体育即锻炼了学生的身体，培养了学生的体育兴趣，又丰富了学生的课余生活。

一、活动目的

以“健康第一”为活动宗旨，推动学校体育事业发展。本次活动既要追求“更快，更高，更强”的奥林匹克精神，还要对同学们进行以下几种精神的训练和培养：即团结协作精神，拼搏奉献精神，互助友爱精神，吃苦耐劳精神等等的培养。

二、活动宗旨

通过内容健康、形式多样的体育活动，培养学生团队意识和团队精神，培养学生勇于实践、敢于创新的精神，展示青少年的风采。

三、活动口号

我运动，我健康，我快乐！

4、活动的项目

1、跳绳

为了使学生对跳绳感兴趣，要求学生采取各种形式的跳绳。如：比赛、花样跳绳等。

2、积极开展乒乓球运动。

3、篮球运动

4、羽毛球运动

5、丰富课间操

为了提高学生的大班休息活动，我校每天特别安排了不同的锻炼内容：周一升旗活动；星期二广播操；星期三达体舞；星期四兔子舞；星期五集体跳绳

6、冬季运动会

冬季运动主要是为学生提供展示自我的舞台。学生不仅锻炼身体，而且培养自己的兴趣。

小学体育广播稿 篇9

1、这是一个新的起点，转过这个弯道，鼓起勇气，迎接你的将是最后的挑战，最终的胜利。

2、枪声响起，你们的征程开始在脚下，你们飞逝在跑道上的背景，将迎来只属于你们的掌声。

3、枪声响起，冲刺向前，一马当先，咫尺天涯，永恒之巅，冲吧，向着未来冲刺，向着胜利冲刺。

4、跑道，是你勇气的选择，驰骋赛场，获得胜利，是你实力的体现，是你的战场，在这里你所向披靡。

5、加油吧，你们的肌肉爆发着力量，你们的目光充满着自信，相信，胜利就在前方。

6、不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐!

7、不为掌声的注释，不为刻意的征服，不为失败的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的脚步!

8、你用行动述说着过城的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧!经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。

9、虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人!

10、心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你。

11、青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。

12、不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来,你们就是英雄。

13、时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们!

14、这是意志的拼搏。这是速度的挑战。胜利在向你们招手/胜利在向你们呼唤。

15、迎接自我，挑战自我，战胜自我!我们相信你们一定能行，加油吧，运动员!终点就在眼前!

16、这炎热的夏日居然也如此美丽，美丽得让人绝望，你坚毅的目光，终点，加力，冲刺，马上就是胜利。

17、百米战场，枪声炸响，你抬头是勇气是自信，低头是深沉是内敛，只需几秒，那就是永恒。

18、100只是一道过场，几秒钟转瞬即逝，但是这背后承载的是多少成败，加油吧，少年。

19、你的风姿，你的呼吸还有你呼啸而过的飓风，今天注定是属于你的日子，今天你注定将要创造辉煌。

20、胜负只在转瞬之间，不管结果怎么样，你们都走到了最后，你们都是最后的胜利者。

1) XX(X)班的全体运动员们，你们加油，我们为你们喝彩!你的毅力令我们全班折服，你的努力，令我们全班佩服，你是我们班的焦点，你是全班的中心，不屈不挠，坚持不懈，你让我们真正体会到奥运精神，我们为你而骄傲，为你而喝彩。

2) 不祈求太阳的光芒，也不肯用作月亮的伴娘。脚下的路要自己闯，不怕在黑暗中迷失方向;即使生命那么短暂，也无悔无憾，夜空上那道亮线，便是向命运最有力的挑战!

3) 不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的'信心。

4) 今天的你们英姿飒爽，今天的你们一马当先。不要放弃，不要气馁。相信自己，你是最棒的!你永远都是我们心中的体育健儿!加油!

5) 你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。

6) 终于，迎来了这一刻;这是激动人心的一刻;这是今人兴奋的一刻;这是千钧一发的一刻;这是关键的一刻，这是储蓄了好久的力量，终于要爆发的一刻。为了它，洒下了多少汗水，为了它，付出了多少心血。因此，把握住这一刻吧!

7) 拥有辉，只要你努力过，辉煌便不是空中楼阁。只要你奋斗，辉煌便不是若隐若现的星河。只要你拼搏过，辉煌便不会与你擦肩而过。只要你进取，辉煌自然会与你明朝相约。

8) 坚持，我要坚持，证明我拚搏过;我要坚持，证明我努力过;我要坚持，证明我可以;我要坚持，证明我不曾输。上天赐予的，我没有埋怨;可以弥补的，不轻言放弃。

9) 在这里，速度的快慢已无法言语，意志的坚强才是新的挑战;在这里，胜负已不足为谈，只要坚持过，人人都是英雄。带着胜利的微笑冲过终点，欢迎我们的英雄凯旋归来!

10) 搏，它似海燕在狂风中飞翔，它似小舟在逆流中奋进，它似轮船在暴雨中挣扎，无论他似什么，它总被人视为高尚。运动员们，拚搏吧!只有拚搏，才能在狂风中获胜，才能逆流而上，才能度过广阔的海洋。相信自己，若你拚搏过，你就已经获胜!

小学体育广播稿 篇10

《小学体育线上教研简报最新》

随着互联网技术的快速发展，网络课程逐渐成为了教育领域的一种重要教学方式。小学体育作为学校课程的重要组成部分，也逐渐走向了线上教学。本文就《小学体育线上教研简报最新》这一主题进行详细探讨。

一、小学体育线上教学的重要性

小学体育作为学生身体机能和心理健康的培养，具有非常重要的作用。但是在现代社会中，许多学生的学习压力较大，时间相对不充裕，因此难以承担过多的课外体育锻炼。而小学体育线上教学作为一种新的教学方式，能够通过智慧教学平台高效且灵活地解决上述问题。

同时，小学体育线上教学也可以通过不同的形式来激发学生的兴趣，这种多元化的教学方式可以更好地适应学生的个性化诉求。在线上教学中，小学生们可以利用网络搜索相关知识并分享自己的运动经验，这既可以加强学生之间的互动，又可以让学生们更好地了解彼此，建立友谊。

二、小学体育线上教学的技术手段

小学体育线上教学主要需要借助有效的技术手段来实现，下面是几个常见的技术手段：

1.视频教学：学生可以通过平台上的视频教学来了解各种课程知识和技巧。

2.直播互动：学生可以在线上观看专业的运动员进行体育表演和课程演示，并进行互动交流。

3.智能手环：学生可以佩戴智能手环，在进行每门课程的学习和实践时自动计算运动数据，这有助于学生更好地掌握自己的运动状况。

在利用上述技术手段的同时，小学体育教师也需要注重教学的反馈机制，及时了解学生的学习成果和问题，并通过在线上互动中进行及时解答。

三、小学体育线上教学的应用情况

线上教学目前已经广泛应用到小学体育教学中，通过多次实践证明了这种教学方式的实用性和便捷性。在一些先进的地方，许多小学体育课程已经全部或大部分由线上教学来完成，学生除在学校进行实践锻炼外，参考中文教材在线上了解相关知识，并通过智能手环反馈个人运动状况。

对于许多体育课程需要到特定场地进行的情况，小学体育线上教学同样也可以通过虚拟场地来实现，这样既能够确保学生的安全，也能够提高课程的灵活性。

四、小学体育线上教学的优缺点

小学体育线上教学作为一种新的教学方式，既有优点，也有缺点。下面就进行系统性总结：

优点：

1.线上教学具有灵活性和便捷性，学生随时可以在自己的时间和地点学习。

2.通过多种教学手段，可以更好地激发学生的学习兴趣，并让学生更容易理解和掌握相关知识和技巧。

3.线上教学可以为学生提供更多的学习资源和实践机会，丰富学生的学习体验。

缺点：

1.在线上教学过程中，面对屏幕学习时间较长，容易产生视疲劳且影响学习效果。

2.学生需要具备一定的自学能力和自我管理能力，在学习方面需要保持高度的自律性。

3.在线上教学中，学生和教师之间互动较少，需要注重建立有效的反馈机制。

五、 结论

小学体育线上教学是一种新的教学方式，通过多种教学手段，可以更好地激发学生的学习兴趣，让学生更容易理解和掌握相关知识和技巧。同时，在上述优缺点的基础上，教师和学生也需要在实践中注意合理的使用方法，灵活地掌握线上教学的技巧和策略，以提高学习效果和效率。