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发布时间:2022-12-24 大班半日活动计划

幼儿教师教育网相关专题:“大班半日活动计划”。

大班半日活动计划 篇1

活动背景

由于本区是个小城市,周围有农田,这就为组织一些户外活动提供了资源。本次科学(半日)活动—“各种各样的番薯”,通过引导幼儿观察番薯的茎和叶、观看挖番薯、动手挖番薯、讨论“各种各样的番薯”、生吃番薯、抬番薯,使幼儿初步掌握关于番薯的知识和技能,养成关注自然的习惯,使幼儿在劳动过程中,体验亲近自然、合作劳动、品尝劳动果实以及收获带来的喜悦。

活动目标

1.感知番薯的不同种类及不同的外型特征。

2.正确使用小铲子,尽量不铲破番薯。

3.体验合作劳动及品尝劳动成果的乐趣,萌发热爱劳动和热爱劳动人民的情感。

重点:积极参与“挖番薯”的劳动,体验合作劳动及品尝劳动成果的乐趣。

难点:正确使用小铲子挖出番薯。

活动准备

1.选择分别种有红皮、黄皮番薯的而且相邻的两块番薯地,并与该农民取得联系

2.四个大篮子、四根小扁担、幼儿人手一把小铲子。

活动过程:

一、观察番薯的茎和叶

1.教师带幼儿沿着田间小路一个跟着一个来到番薯地,向农民伯伯问好。

2.引导幼儿先观察番薯的茎和叶(启发幼儿看一看,摸一摸,感知番薯的茎和叶),并引导幼儿互相交流自己的感觉。

3.提问:

(1)番薯的叶子是怎样的?

(2)番薯的茎的生长方式有什么特别的地方?

(3)番薯的茎和叶有什么用?

二、观看“挖番薯”

1.请幼儿观看农民伯伯除去茎和叶子及使用锄头挖出番薯的全过程。并请幼儿观察番薯的食用部分和根。

2.教师示范用铲子挖出一块完好无损的番薯的方法:先用铲子铲去上面的泥土,当看到有番薯皮露出时,就要小心一点了,可以先轻轻地铲,然后用手帮忙把番薯四周的泥土往外推,就这样铲铲推推,最后就能挖出一块或连带的几块番薯了。

三、动手挖番薯

请幼儿在相邻的两块番薯地中自由选择一个范围进行“挖番薯”的劳动,教师巡回指导,同时提醒幼儿要注意安全,保护好自己的手,并要求幼儿把挖出来的番薯放在自己身旁。

四、讨论:“各种各样的番薯”

1.请幼儿从自己挖出来的番薯中选出最有意思的,举起来给大家欣赏。并请幼儿讨论:这两块地里的番薯有什么不一样?

2.引导幼儿观看农民伯伯拿出来的另两种番薯(紫皮和白皮的)。并告诉幼儿,番薯有好多品种,各种品种都有自己独特的味道,现在科学家们还在研究更加优质高产的品种。

五、生吃番薯

引导幼儿讨论:番薯可以怎样吃?并当场选出红、黄、紫、白四块番薯,洗净、削皮,先引导幼儿观察,再分别把它们切成小片,分给幼儿尝尝,并引导幼儿互相说说有怎样的不同味道或感觉。

六、抬番薯

引导幼儿向农民伯伯表示感谢。然后请幼儿轮换抬番薯返回幼儿园。

延伸活动:1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有关介绍番薯品种及种植、生长过程的图片,放在科学角,引导幼儿进一步认识。

大班半日活动计划 篇2

书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值,同时也具有审美的艺术价值。书法又是我们中华民族艺术宝库里的一朵奇葩。一手好字既可为阅者提供美好的享受,也展现了书者良好的文化素养。我校从去年开始,按照中心校的规定每周开设了两节课的规范字写字课程,各年级的学生书写水平有了很大的提高。为了更好地提高学生的规范字书写水平,我校按中心校的要求,特设立了涌北小学规范字硬笔书法提高班。成员主要从三至六年级有一定的书写基础,又有书写兴趣的学生中筛选约二十名学生,做为提高班的成员。现将本期规范字书法提高班的活动计划制定如下:

一、指导老师:

吴东南

张海山

二、辅导时间:

每周三下午第三节课

三、辅导地点:

学校二楼多媒体教室

四、活动要求:

1、提高班成员必须按时参加活动,保持书法室的环境整洁,做到书写无废纸。

2、提高班成员应严格遵守纪律,不准在书法室内大声喧哗和将空话,不做与书法学习无关的事。

3、每次老师布置的作业,学生都应认真按时完成,如不按规定的,原则上作开除处理。

4、学员要爱护书法教室内的设施和用品,做到使用前后保持一致。

五、活动措施:

1、书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使提高班活动开展得生动、活泼、丰富。

2、在学生自愿报名参加的基础上,挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

3、重视书法兴趣小组各项活动的档案管理,特别是提高班成员的个人成长经历和学习期间创作的优秀作品,予以保存和收藏。

4、要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加书法学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的书法作品展览会,展示学生的学习成果。

六、活动内容:

包括古帖临摹、古诗词创作、历代优秀书家作品欣赏和中国书法简史介绍四方面。其中时间的安排为5:2::2:1。

大班半日活动计划 篇3

一、时间:(7:30-8:20)

晨间户外体育活动:《跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳》

要求:内容要丰富,有序组织,注意安全。(级组间沟通好活动场地及活动内容)

目标:

1、培养幼儿的协调能力。

2、锻炼幼儿的胆量。

3、增加幼儿的团体合作能力。

准备:跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳

主班负责:组织幼儿活动

配班负责:组织幼儿活动

保育老师负责:接待幼儿

二、时间:(8:25-8:50)早餐时间与餐后活动《进区活动》

主班负责:观察进区的幼儿

配班负责:配合保育老师观看幼儿进餐以及接待来园幼儿

保育老师负责:引导值日生分餐以及观察幼儿进餐

三、时间:(8:51-9:00)上厕所、喝水

四、时间:(9:00-10:00)(上课时间要把握好,注意设计教学活动时注意动静结合,如有操作内容注意材料丰富,要关注到每位幼儿)

分组教学活动

(一)授课老师:little

教学活动《9的危机》蒙大班木地板

活动目标:直接目的:展示进位

间接目的:培养幼儿专注力及思考能力。

活动准备:10粒珠10个十10个百1个千

活动过程:

1、取出教具复习个十百千。

2、取出一粒珠,(1个1,2个1,3个1······10个1,10个1就是10)

3、取出10的串珠,相对。

4、同理:1个10,2个10······10个10,10个10就是100

5、取出一片百,同理直到千,然后请小朋友试试。

活动目标:

1、加强孩子的发音。

2、锻炼幼儿对单词和句子的认、读、听、说。

3、让幼儿知道单词的组成,并有针对复习。

活动准备:双语ppt、和图片

活动过程:

1、用ppt来导入,听音乐,请小朋友齐唱followme,

2、看图片,请小朋友帮助愤怒的小鸟保护蛋宝宝。

3、出示愤怒小鸟的图片闯关提示:

A、认读汉字和单词,加强孩子的发音练习。

B、找朋友,让小朋友看英文句子找出相对的汉语句子。

c、谁不见了,让小朋友找出单词中缺少的字母宝宝,让幼儿有针对性的复习。

D、看图翻译,然小朋友看图片,说句子。加强幼儿对句子的发音练习。

E、听录音复述句子,然小朋友听一句话,复述刚刚听到的句子。

4、本节课小结。

五、时间:(10:00-10:10)上厕所、喝牛奶

主班负责:组织上完厕所的小朋友喝牛奶,排队。

配班负责:放音乐,并与实习老师一起为上完厕所的孩子垫毛巾。

保育老师负责:给幼儿发牛奶。组织幼儿喝牛奶。

六、时间:(10:10-10:30)课间操

主班负责:带操

配班负责:在后面与实习老师一起配合,并观察孩子的位置。

保育老师负责:准备体育器械(彩虹伞)

七、时间:(10:30-11:00)户外游戏活动《彩虹伞》

要求:内容要丰富,有序组织,注意安全。(级组间沟通好活动场地及活动内容)

主班负责:

1、组织幼儿玩彩虹伞

2、组织家长玩彩虹伞

3、组织家长与孩子一起合作。(实习老师配合little)

配班负责:

1、带着家长找好位置观看幼儿玩。

2、带着幼儿找好位置看家长玩。

3、配合little组织小朋友和家长一起玩。

保育老师负责:配合jojo

八、时间:(11:00-11:30)

区域活动(注意常规,保持安静,幼儿操作,家长不要打扰,也尽量不要与家长在一旁谈话,这时可以发放调查表给家长填写)

主班负责:组织换完衣服的幼儿进区工作,并做好记录。

配班负责:负责提醒换衣服的喝水,并指导值日生工作。实习老师配合jojo。

保育老师负责:进餐

九、时间:(11:30-12:00)午餐时间

主班负责:进餐

配班负责:配合保育老师观看幼儿进餐,和搬床。

保育老师负责:与配班老师工作一致。

提前做好工作:如提醒家长幼儿早来园、进餐速度、常规、操节、准备好教具、环境、物品整理、幼儿成长档案、练习……

大班半日活动计划 篇4

(6:50—7:00)一、起床

目标:幼儿自己动手穿衣服,提醒幼儿快速辨别正反面。

正确地穿戴好后,快速整理好自己的睡铺。

(7:00—7:10) 二、盥洗

目标:按号码取杯子,毛巾进行盥洗。

在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。

(7:10—7:20)三、晨检

1、幼儿自主喝开水,整理好自己的衣裤。

排好队下楼晨检,做到一个跟着一个走,时刻注意安全

2、检查后做一些简单的律动或晨练。

(7:30—7:50)四、早餐

1、独自吃完自己的一份饭菜,安静就餐不挑食。

2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

(7:50—8:15)五、晨间活动:

内容:玩圈

目标:动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。

用手部力量带动呼啦圈转动,促进手部肌肉的发展。

(8:15—8:30)六、晨会

尊敬国旗,做到升旗时应注意的站立姿势。

(8:30—8:45)七、早操

1、要求幼儿听音乐做操,精神饱满,动作整齐、到位。

2、提醒跳跃时跟着有乐节奏,不宜太快。

(8:45—8:55)八、课前准备

幼儿喝开水小便,给生病的幼儿喂药吃

(9:00—9:30)九、教学活动1: 英语(班级课)

(9:50—10:20) 教学活动2: 见后面详细教案综合:《 找“帮助” 》

(10:30—10:50)十、户外活动

目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。

大班半日活动计划 篇5

【晨间活动】

【室内】

1、美术区:设计服装、邮票

2、建构区:好玩的积木雪花片

3、益智区:走迷宫小熊穿衣室外:

【户外大型玩具晨间谈话】

帮助幼儿正确洗手、勤洗手,预防流感教学活动:数学活动活动内容:学习9的第一、二组加减活动目标:

1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图,并列出算式。

2、要求幼儿用准确的语言讲述算式的含义。

3、使幼儿养成认真倾听老师的指示,严格遵守活动规则的习惯。

【活动准备】

知识经验准备:已学习9的组成。

【物质准备】

实物图、贴绒数字或符号若干、铅笔、材料纸若干。

【活动进程】

一、导入活动。

复习9的组成。

我们来拍手碰球,你的球和我的球和起来要是9。看谁拍得齐,碰球碰得准。

二、集体活动。

1、学习9的第一、二组加法。

这三幅图上说了一件什么事?谁会用一道算式记录这图上的意思?现在算式的意思和3张图上的意识完全一样吗?谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图,说说为什么选这张图?要求幼儿完整讲述3幅图上的意思。

2、学习9的第一、二组减法同上。

三、小组活动。

1、看图列算式选答案。

这组活动与我们刚才的活动是一样的,请小朋友说说如何做。

2、看图填算式。

根据图意,用算式记录,再说说算式表示的意思,最后读一遍。

四、交流活动。

1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进行评价。

2、表扬作业清楚、讲述过程清楚的幼儿。

【教学名称】

音乐活动教学内容:歌曲《歌唱春天》

【活动目标】

1、感受歌曲欢快活泼的情绪,初步学会歌曲。

2、能够使用图谱理解、记忆歌词,重点掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

【活动准备】小图谱每人一张,事先在黑板贴好空白的大图谱。

【活动过程】

一、发生练习:小朋友你好!从C调到F调师:小朋友你好!

幼:王老师你好!

二、欣赏歌曲,感知歌曲内容,知道歌名。

师:今天老师带来了一首新歌,我们一起来听一听!

师:这首歌歌唱了谁?(春天)三、初步学唱歌曲,理解歌词,熟悉旋律。

师:这首歌唱春天,歌唱了春天里的那些事呢?(师边提问边指大图谱题目下的空格处问),我们再来听听歌曲!

师范唱歌曲,完后提问:你听到了春天里的哪些事?(红花、小鸟)师:唱:地上开红花呀!树上小鸟叫呀!……(根据幼儿回答,在空白歌谱相应处贴上图谱,并范唱相应句。)师:还唱了春天里的哪些事情呢?我们再来听一听,你知道的地方(指指已经贴好的图片),可以和老师一起唱!(师指相应格再次范唱,唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。)师:还唱了春天里的哪些事?(再次提问,并根据幼儿的回答出示相应图谱贴到相应位置,引导幼儿跟唱相应乐句)。

幼:彩霞、拍手……师:一起来唱唱彩霞。

师幼:天空出彩霞呀!我们大家拍手笑呀!……师:我们一起来唱唱春天里的事。

(师幼合唱主歌部分)师:(指副歌空白处问)这里唱了什么?(根据幼儿回答老师贴出"嘿啦啦啦"图片并范唱),这两句是人们歌唱春天时一种高兴的心情!我们用高兴的心情来唱一唱!

师幼:唱:嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……师:这两句嘿啦啦啦一样吗?怎么个不一样?

幼:前面一句是:嘿啦啦啦,后面一句是嘿啦啦啦。(幼演唱两个不同尾音)师:哦,你听得真仔细,前面一句最后一个啦是平的,后面一句是往下滑的。(师出示两个标记图)师:一起来唱唱这两句师幼:看标记图演唱:嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦!嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦!

师:引导幼儿通过歌唱发现:前一句"嘿啦啦啦"最后一个音是平的唱的,第二句"嘿啦啦啦"最后一个音往下来了,不一样。

师:我们再来唱一唱!

师:我们看着图谱把整首歌来唱一遍。

四:在操作过程中,进一步学唱歌曲。

师:小朋友们真能干,能看着歌谱完整的把歌曲唱出来了,老师也为你们每人准备了一张歌谱,请你从椅子底下拿出来。(幼拿出歌谱)师:请你看看,你的歌谱是完整的吗?

幼:不完整,有空格师:请你一边跟着音乐试着唱唱这首歌,一边把歌谱填完整。

(播放歌曲,轻声,幼边哼唱边进行操作,通过填写歌谱及课件音乐的不段循环播放,帮助幼儿记忆歌词,掌握,熟悉歌曲旋律。(幼儿贴图谱时老师把上面的大图谱拿掉)。

师:你的歌谱完成了吗?请你看着歌谱,我们一起来唱一唱。如果发现自己的歌谱贴错了,请你马上改过来!

(钢琴弹奏配乐)--师幼唱歌曲(1遍)五、看谱,分形式练唱。(分师幼组,男女组,副歌主歌组等形式练习2--3遍,钢琴弹奏配乐。)师:你们的歌声真好听!下面老师想请你们来合作,老师唱"嘿啦啦啦"高兴地心情,你们唱春天里的事情,最后两句我们大家一起来,唱出一个春天来!请你站起来,拿好歌谱,看清楚些是你唱的。

师幼:分组合唱歌曲1遍。

师:好,下面请男孩子唱"嘿啦啦啦"高兴地心情,女孩子唱春天里的事情,最后两句我们大家一起来,唱出一个春天来!

幼:分男女组唱歌曲一遍。

师:男孩子唱的真响亮,女孩子唱的真动听,配合的非常好!这次我们换换唱!

幼:分男女组唱歌曲一遍。

师:我们一起来把整首歌唱一遍吧,如果我们唱的好,就请爸爸妈妈帮我们鼓鼓掌!

集体合唱:(1遍)五:活动结束。

大班半日活动计划 篇6

(6:50—7:00)一、起床

目标:幼儿自己动手穿衣服,提醒幼儿快速辨别正反面。

正确地穿戴好后,快速整理好自己的睡铺。

(7:00—7:10) 二、盥洗

目标:按号码取杯子,毛巾进行盥洗。

在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。

(7:10—7:20)三、晨检

1、幼儿自主喝开水,整理好自己的衣裤。

排好队下楼晨检,做到一个跟着一个走,时刻注意安全

2、检查后做一些简单的律动或晨练。

(7:30—7:50)四、早餐

1、独自吃完自己的一份饭菜,安静就餐不挑食。

2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

(7:50—8:15)六、晨间活动:

内容:玩圈

目标:动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。

用手部力量带动呼啦圈转动,促进手部肌肉的发展。

(8:15—8:30)五、晨会

尊敬国旗,做到升旗时应注意的站立姿势。

(8:30—8:45)七、早操

1、要求幼儿听音乐做操,精神饱满,动作整齐、到位。

2、提醒跳跃时跟着有乐节奏,不宜太快。

(8:45—8:55)八、课前准备

幼儿喝开水小便,给生病的幼儿喂药吃

(9:00—9:30)九、教学活动1: 英语(班级课)

(9:50—10:20) 教学活动2: 见后面详细教案综合:《 找“帮助” 》

(10:30—10:50)十、户外活动

目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。

2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。

(10:50—11:10) 十一、餐前准备

1、组织做安静观看vcd片

2、让部分帮助分发餐具和饭菜,感受为同伴做事的乐趣。

(11:10—11:40)十二、进餐

1、提醒不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面和地面干净。

2、要求餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。

(11:40—12:00)十三、餐后活动

图书:安静地看书,能够做到不随处走动。

对阅读感兴趣。

(12:00—14:30)十五、午睡

1、提醒幼儿睡前入厕,指导帮助幼儿有序脱衣、鞋,并放于指定处。

2、幼儿能够安静入睡,醒后不影响同伴。

大班半日活动计划 篇7

半日活动指导思想:

从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动;根据幼儿的特点、兴趣和需要,创设宽松、愉快的环境,使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展,

半日活动总目标:

激发幼儿参与学习活动的兴趣,培养良好的学习习惯。

引导幼儿在学习、生活中与同伴友好合作。

教育幼儿自己的事情自己做并能积极参与集体劳动。

半日活动流程:

一、来园

1、开窗通风,整理自然角。

2、热情迎接幼儿来园,并和幼儿一起观察自然角植物的变化,指导幼儿做好观察记录。

二、晨间户外活动、生活活动

1、目标:通过玩大型玩具以及一些自制体育材料,发展幼儿的各种动作。

2、材料提供:大型玩具、沙包、纸棒等辅助材料。

3、过程:

(1)准备活动:教师带领幼儿环绕操场跑步,做身体的准备动作。

(2)基本活动:分散活动。

(3)放松活动:花儿和风

生活活动:活动前根据天气情况提醒

幼儿适当减少衣服,活动中注意幼儿

的运动量,关心个别体弱幼儿,活动后及时穿上外套。

三、早操

目标:排队迅速,做操动作合拍、有力。

内容:(1)律动《郊游》、《小哪咤》(2)筷子操

四、晨间谈话

内容:谈谈晨间活动情况,谈谈快乐的双休日。

五、科学活动:《纸的力量》执教者:洪蕾

(一)活动目标:1、激发幼儿探索纸的承受力的秘密。

2、引导幼儿初步感知纸的承受力与受力面积大小有关。

3、培养幼儿动手操作的能力。

(二)活动准备:纸若干、实验材料:纸棒、绳子、钩子、小桶、积木等。

(三)活动过程:

1、引出课题,激发兴趣。

(1)出示纸,请幼儿和纸比力气。

(2)引导幼儿观察,发现在纸的上面的一个小点上用力,纸很容易就撕开了。

2、出示另一张纸,请幼儿用拉的方法和纸比力气。

3、交流引导,寻找原因。

(1)引导幼儿讨论:为什么同样的纸,我轻轻一撕就能撕开,而拉纸时,用了很大的力气也拉不开?

(2)观察纸宝宝图片,了解原因。

4、游戏验证:

(1)幼儿实验,把纸制作成纸秤,和一桶积木比力气。

(2)师生共同实验,让纸和小椅子比力气。

六、生活延伸:

工人叔叔阿姨很聪明,利用纸的这个道理做了许多东西。(如:食品包装撕口)六、美术活动:《蜡刻画》执教者:黄丽华

(一)目标:

1、帮助幼儿了解蜡刻画的独特作画方式,2、激发幼儿对蜡刻画的兴趣。

3、

引导幼儿尝试运用小棒木片,4、大胆地在蜡纸上作画。

(二)准备:

蜡刻画作品、水彩笔画作品、黑蜡纸、小木棒、小木片、课件、音乐磁带。

(三)过程:

1、引题激趣:

(1)出示蜡刻画,激发幼儿对蜡刻画的兴趣。

(2)出示蜡笔画、水彩笔画,与蜡刻画作比较,使幼儿初步了解蜡刻画的独特风格。

2、观察讨论:

(1)运用课件,展示蜡刻画的作画步骤。

(2)教师示范画“海底世界”里的热带鱼。

(3)幼儿相互讨论自己想要“画什么”。

3、自由创作:

(1)放音乐,幼儿自由创作。

(2)教师巡回指导,及时发现幼儿在创作过程中的情况。

4、交流体验:把幼儿作品贴到展示栏中,相互欣赏。

七、户外活动:玩球

目标:积极参与,练习球的各种玩法,并能与同伴合作玩。

八、餐前活动及就餐。

餐前活动:个别幼儿向大家介绍“十万个为什么”的小知识。

午餐要求:愉快地吃完自己的一份饭菜,不挑食、偏食,保持桌面、地面的干净;收拾自己的食物残渣。

大班半日活动计划 篇8

活动目的:

1、让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况,近距离感受幼儿园的教育氛围,能主动配合,做到家园互动。

2、增进亲子情感,让小朋友感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

3、培养孩子大胆的个性,敢于在众人面前表现自己。

活动宗旨:家园同乐,健康和谐。

活动内容安排:

★来园活动

活动目标:情绪稳定,愿意主动愉快的来园。

指导要点:

1、热情接待幼儿,提醒幼儿使用礼貌用语,并进行晨检。

2、组织幼儿进行晨间区角活动,重点指导建构区。

建构区:排排队

活动目标:练习按颜色排序。

材料投放:智力方块

指导要点:重点指导幼儿将三种颜色的方块按规律排序。

美工区:毛毛虫

活动目标:练习用团圆的方法制作毛毛虫。

材料投放:橡皮泥、牙签

指导要点:指导个别幼儿团圆、连接技能。

图书区:画册欣赏

活动目标:继续练习一页一页翻看图书,并用简短的话语讲述画面内容。

材料投放:图书

★晨间律动

名称:妈妈,我要亲亲你

目标:能在老师带动下大胆表演。

★集中教育活动

活动名称:小动物的新家

活动目标:

1、能将红、黄、蓝三种颜色按规律排序。

2、发现物体的序列,掌握不同的排序方法。

活动准备:课件PPT;背景图;红、黄、蓝气球若干;

重点、难点:按规律排序

活动过程:

一、引导幼儿积极参与活动。

出示课件一:小兔妞妞打电话

“小朋友,大家好!我是小兔妞妞,我们森林里的小动物搬新家了,邀请小朋友去做客,好吗?”

二、帮助幼儿寻找物体的序列。

1、穿过森林,请小朋友观察森林里的树有什么规律。(出示课件二:一棵大树,一棵小树)

2、路旁摆有小花,观察小花的排序。(出示课件三:红花、黄花、粉花)

3、来到了新家,观察房子的排序。(红色房子、绿色房子、黄色房子)

(引导幼儿找规律,并请个别幼儿回答)

三、幼儿动手操作。

1、出示课件五:妞妞的请求

“小朋友,我们的房子盖好了,但不知道该怎么打扮新房子,请你们帮忙想一想,好吗?”

2、讨论:用什么方法来装扮新房子?

教师:可以用很多装饰物来装扮新房子,今天,我们就用气球来装扮。

3、出示背景图,幼儿一起按规律挂上彩色气球。

四、结束部分

教师:你们挂的彩色气球很漂亮,小动物们非常喜欢。小兔说话啦“谢谢小朋友”,你们应该说什么?(不用谢)。现在咱们要走了,和小兔说“再见”。

延伸活动:做《数学》书第21页上的练习:按规律涂色。

★课间操

活动目标:愿意跟着音乐节拍,在老师带领下做操。

★户外活动:亲子游戏―揪尾巴

目标:练习躲闪跑,体验与家长一起游戏的快乐。

准备:纸带若干

玩法:家长将带子的三分之一塞进裤腰里,剩下的部分露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立,彼此间保持一些距离,同时喊口令“开始”后,孩子就开始去揪家长后面的尾巴,家长则左右挪动和闪保护自己的尾巴,揪到尾巴最多的幼儿获胜。

★操作活动:

活动名称:快乐的小鸟

活动目标:能用各种图形组合、拼搭小鸟。

活动准备:魔术盒;各种图形卡片;固体胶;白纸。

活动过程:

一、出示魔术盒,引起幼儿兴趣。

1、教师:老师手里有一个魔术盒,今天我要给大家变一个魔术。

2、请小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。

3、教师:现在老师要用这些图形宝宝来变一个魔术,你们要仔细看嘞!

二、变魔术,示范小鸟的拼搭。

大圆变成肚子,小圆变成脑袋,两个半圆分别变成翅膀,三角形变成了嘴巴,像扇子一样的图形叫扇形,变成了尾巴,最后再变一个眼睛,你们看是什么?

三、我是小小魔术师

1、教师:现在,老师给你们加点魔法,请你们也变一只小鸟。

2、幼儿动手操作。

3、作品评价

四、结束。

一起学小鸟飞。

★生活活动

活动目标:养成良好的生活自理常规。

1、餐前准备:

指导要点:

☆提醒幼儿入厕时不拥挤,入厕后提好裤子再下来。

☆洗手时要节约用水,用自己的小毛巾擦手。

☆向幼儿介绍今天的饭菜。

2、进餐

指导要点:

☆引导幼儿安静进餐,要细嚼慢咽,养成不挑食的好习惯。

☆饭后知道擦嘴,并将餐具放入洗碗池内。

3.散步

指导要点:提醒幼儿一个跟着一个走,不做剧烈运动。

4.午睡

指导要点:

☆提醒幼儿将鞋子摆放整齐。

☆指导幼儿正确的睡姿。

大班半日活动计划 篇9

活动目标:

1.观察幼儿入园,要求幼儿摆放好自己的书包,主动向老师说明服药情况;

2.能文明进餐,养成细嚼慢咽习惯;(重点关注龋齿和换牙幼儿进餐及饭后溯口情况。)

3.能根据自己身体冷热情况,适当增减衣物;

4.能整齐、情绪饱满地做操。[生日祝福语网 289a.cOM]

主题活动:牙齿

活动一:老鼠的牙齿

设计意图:在“牙齿”的主题活动中,幼儿对人类的牙齿有了较多了解。随后对动物的牙齿产生了浓厚的兴趣,他们搜集了很多各种各样的动物牙齿图片。还有一些孩子带来各种鱼牙齿,他们发现不同的鱼牙齿也长得不一样。他们最喜欢讨论什么动物的牙齿最厉害……在老师的配合指导下,孩子和家长们对“老鼠干过哪些坏事”的问题进行了调查记录。特设计此活动给孩子们提供一个讨论交流的机会,让孩子了解老鼠的牙齿在一生中是不断生长的,所以为了磨牙,老鼠会常常啃木头等东西,知道动物牙齿和人类牙齿有所不同。

发展目标:

1、有探索动物牙齿的兴趣,体验与同伴交流、讨论的乐趣。

2、了解老鼠牙齿的特点,知道有些动物牙齿与人类牙齿有所不同。

3、能积极借鉴成人的生活经验来帮助自己,敢于当众发表自己的意见。

准备:知识经验的准备:

教师:了解多种动物牙齿的特点(老鼠、鳄鱼、大象等)。

幼儿:对人类牙齿有一定认识。

材料的准备:

1、文章“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。

2、幼儿完成关于“老鼠干过哪些坏事”的主题活动调查问卷。预设过程:

一、幼儿交流问卷调查结果,说一说老鼠常干哪些坏事?

二、幼儿小组讨论,分析:老鼠为什么爱啃东西?

三、分享小学生姐姐的观察实验结果——“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。

四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不同。在我们小的时候也有磨牙期,可以回家问问妈妈,小时侯是咬什么东西来磨牙的。五、我们知道了老鼠啃木头是为了磨牙,可是动物园的叔叔发现了鳄鱼喜欢吃石头,那是为什么呢?难道也是为了磨牙吗?小朋友们可以去查查资料找到答案。

自由活动:略

活动二:健康——我的牙齿健康吗?

设计意图:

孩子们知道了防止蛀牙的各种方法,其中有一条是:定期检查牙齿,但是很多孩子平时都没做到。为了给孩子创造检查牙齿的条件,我们充分利用家长资源,请来医生家长给孩子们进行牙齿健康检查。针对每一位孩子的牙齿健康情况,给予具体的护齿措施指导。我班有一些孩子有龋齿,他们对自己“不漂亮”的牙齿感到自卑,不愿让别人知道,也不知道该怎么办;

还有少数孩子正处于乳牙换恒牙的时期,常常会有不适感。为了解决孩子的种.种问题,消除孩子对龋齿和换牙的紧张恐惧的心理,我们专业的医生家长也会对孩子进行科学的解释。

发展目标:

1、乐意与医生配合进行口腔检查,有拥有健康牙齿的愿望。

2、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法,并能在日常生活中运用。

准备:知识经验的准备:

教师:了解防蛀、护齿等知识。

幼儿:了解龋齿是如何形成的,有正确刷牙的经验。

材料准备:幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。

预设过程:

1、询问幼儿平时是否定期检查牙齿,认识定期进行口腔检查的重要性。

2、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。

3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。要求幼儿排队,遵守次序,养成文明的行为习惯。

4、幼儿填写记录表。

5、比一比,看一看,哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多?鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。

6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿,不用害怕,要注意及时治疗。

7、制作“大二班小朋友牙齿健康档案”。

户外活动:蛀牙大王

发展目标:

1、能灵活躲闪,保护自己不被摸到。

2、能有意识的四散跑,保护自己不被抓到。

准备:蛀牙大王的头饰。

预设过程:

1、热身活动,重点活动脚腕部位。

2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿,健康牙齿的小朋友躲闪。

3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿,健康牙齿的小朋友四散跑。

4、放松活动。自选活动

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大二班半日活动计划


一.来园活动

活动目标:1、能安静地进行桌面游戏。

2、学习与同伴合作一起玩。

重点指导:安静游戏并且学习与同伴合作玩。

二.体锻活动

活动目标:1、喜欢玩体育活动器具。

2、活动中注意适当休息,避免出汗太多而感冒。

重点指导:拍皮球

分散游戏:大型玩具

集体游戏:

三.学习活动:数学王国旅游记——学编应用题

四.区角活动

活动目标:1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动,并有一定的持久性。

2、会对自己所玩的区域进行介绍。

重点指导:英语角、计算角

三.生活活动

活动目标:1、独自吃完自己的一份饭菜,安静就餐不挑食。

2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

小龙鱼金樟幼儿园吴红霞

2006.3.7

活动名称:数学王国旅游记——学编应用题

活动目标:1、能尝试观察分析图片意思,用简单的语言讲述图意。

2、能根据所编应用题列算式。

活动准备:教具图片四张,算术卡片若干,百变计算本人手一份。

活动过程:

一.开火车

师:今天,我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快!

出示算术卡,幼儿开火车做题。

二.数学王国旅游

我们的火车开得真快,一下子就到数学王国了,国王请我们先欣赏①号风景:看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。

用同样的方法学习②号风景,③号风景,④号风景。

三.看礼物

四个风景地我们都看完了,国王给我们小朋友每人准备了一份礼物:百变计算本。我们一起来翻翻看:我有要求的,看看数到几再翻:黑板上出示1→3,幼儿说一二三,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。出示1→5,幼儿说一二三四五,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。出示3→1,幼儿说三二一,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。出示5→1,幼儿说五四三二一,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。

四.结束语:今天,我们在数学王国的旅游到此结束,你们玩得开

心吗?下次,吴老师再带你们来玩。好不好。

2006

.3.7

[参考]大班德育活动计划(篇一)


活动目标:

1、知道爱护自己的小手,不去玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动准备:

1、手受伤的小狗玩具。

2、红药水、紫药水、白纱布各少量。

活动过程:

1、出示小狗玩具,通过故事导入:“今天小狗在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它好疼,都快哭了!”

讨论:

(1)这个小狗的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

(3)什么东西会把手划破?为什么?(小刀、剪刀、针、玻璃等。因为这些东西很尖,很锋利。)

(4)启发幼儿回忆:自己的'手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西。

3、讨论怎样保护、处理小狗(或自己)受了伤的手。

(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌。)

(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能把纱布拿掉,要按时找老师、医生换药等。)

教师小结:如果我们的小手在玩游戏或在不小心的时候受了伤,就要好好的去保护它,严重时要找医生处理包扎,这样才能使我们的小手快快地好起来。

幼儿园中班半日活动计划(精选12篇)


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幼儿园中班半日活动计划(篇1)

活动目标:

1、尝试用乐器进行合奏表演,体验演奏乐器的乐趣。

2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。

活动准备:

1、音乐cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。

3、部分节奏卡片,木鱼、碰铃、串铃等乐器。

活动过程:

(一)猜猜谁会来。

1、森林里要开一个昆虫音乐,大家看看谁来了?

2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片,即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆虫唱歌。

1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段,并出示最后两小节的节奏卡片: x x x x / x - - - / 引导幼儿拍打节奏。)

2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段,相应出示最后两小节节奏卡片。即:

螳螂:xx x xx x / x - - - /

知了:x. x x. x / xx - - - /

3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。

(三)昆虫音乐会。

1、幼儿分成三组,分别扮演蜜蜂、螳螂、知了,选择合适的乐器(蜜蜂—木鱼;螳螂—碰铃;知了—串铃)。看着节奏卡片演奏。

2、教师弹奏歌曲,幼儿齐声合唱,在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。

3、昆虫好朋友在一起表演,昆虫音乐会肯定会更精彩。

4、教师弹奏歌曲,全体幼儿齐声和唱三段歌词,在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏,以产生合奏的效果。

5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?

6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。

7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。

8、在音乐的伴奏下,尝试让幼儿演唱自编的歌曲。

九、盥洗:

1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。

2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。

3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。

十、餐前活动:手指游戏

十一、午餐:

1、幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净,能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。

十二、餐后活动:散步

十三、午睡:

1、幼儿会折叠衣物,摆放整齐页。

2、不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。

3、老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。

幼儿园中班半日活动计划(篇2)

时间:2012年12月27日班主任:xx 1

目标:1。微笑着接待孩子,来到幼儿园观察孩子的情绪,严格做到一看、二问、三摸、四查。

2组织孩子把衣服叠进柜子里,然后搬椅子漱口洗手。

二、早餐:7:40—8:05

目标:1。引导孩子用肥皂洗手,不要玩水。

2引导孩子有序取餐点和餐具,鼓励孩子安静地吃零食。

3、 区域活动:8:05-8:50

设智区域:建筑区、图书区、教育区、拼接区、艺术设计区、小医院重点指导区:

(一) 建构区:

目标:1。激发孩子们对建筑的兴趣。

2引导孩子有初步的合作意识。

三。引导孩子们使用辅助材料装饰建筑物。

材料:各种建筑砌块、树木、汽车、花坛等辅助材料。

(二)益智区:

目标:1。能够注意和发现材料的数量关系,并对勘探产生兴趣。

2.会按物体的两个或两个以上特征进行分类,学习按一定的规律排序。

三。认识1到10之间的数字,理解它们的实际意义和相互关系。

材料:1-10张数码卡,不同颜色和形状的图形等。

四、过渡环节:8:50——9:05

目标:1、洗手按六步洗手法

2、女孩小便完用纸擦擦小屁股

3、能主动喝水

5、 教学活动:9:05-9:30

名称:红灯笼

目标:1。巩固儿童使用剪刀的能力,发展儿童小肌肉的柔韧性。2用灯笼装饰教室,感受新年的气氛

三。学会做小灯笼,体验制作的快乐

准备:剪刀、正方形纸、铅笔、彩笔、步骤图、做好的灯笼过程:1、谈话导入:知道该过年了,我们可以用制作的方式来装饰我们的屋子

2、学习制作灯笼

(1)拿一张正方形纸对边折

(2)开口方向向下折一小边,折一个印儿

(3)拿剪刀从封口那边开始剪到刚折的那条线那不剪短(4)剪的要均匀

(5)打开,在一边抹胶棒然后对边粘在一起

三。孩子开始生产,老师巡回指导

4、把做好的灯笼一起布置在班级中

六、加餐:

目标:1。引导孩子有序上厕所,安静吃饭

2、教育幼儿节约用水

3、提醒幼儿塞好裤子

4提出户外活动要求,应注意安全事项。

七、 户外活动:

(一) 集体活动

1准备活动:热身运动,锻炼各关节做节奏。

2、 游戏:

名称:小雪花

玩法:一起说儿歌:冬天到,下雪了,晶莹剔透真漂亮,1、2、3、4、5、6、7、7、6、5、4、3、2、1七朵雪花落地上,幼儿全都定在那里,如有幼儿动了,则要受惩罚。

如让他伸出一只手,周围的同伴一起念:“你是一个小调皮,伸出手来打三下,一二三。”轻轻地、象征性地打过后,游戏继续。

如没有人动,教师可说“太阳公公出来了,幼儿回到教师身边。游戏可反复进行

(二)分散活动

内容:高跷、沙袋、辫子、飞盘等

目标:1。愿意尝试各种运动器材,尝试各种打法。

2能积极参与活动,能自由选择素材,有创意地玩,与同龄人相处融洽。

重点引导:高跷可以在平地上行走,双手收紧绳索,有自我保护意识。

幼儿园中班半日活动计划(篇3)

一、 区域活动

重点指导:语言区(英语角)、国画区

活动目标:1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏

2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力

3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语

活动准备:各种区域活动物品

活动过程:1、幼儿自主选择游戏区域

2、幼儿自主游戏

指导要点:①幼儿能大胆开口说英语,鼓励用英语交往,并说完整的语句

②国画区注意颜色宝宝不混在一起

3、教师讲评

二、运动

拍皮球

活动目标:1、让幼儿进一步练习双手拍皮球

2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球

活动准备:皮球若干

活动过程:1、幼儿自由练习拍皮球

师:我们班这几天一直在练习拍皮球,等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了,还要看看哪些孩子以前不会的今天会了

2、幼儿展示拍皮球

①教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看

师:小朋友说说他们为什么拍的好啊

② 教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球

师:我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球,好吗?

3、教师总结

三、生活活动

学垫毛巾

活动目标:1、指导幼儿学垫毛巾

2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情

活动准备:毛巾若干

活动过程:1、教师示范垫毛巾

2、幼儿相互练习

3、教师点评

四、学习活动

活动目标:1、认识单词Grandpa 螳螂—碰铃;知了—串铃)。看着节奏卡片演奏。

2、教师弹奏歌曲,幼儿齐声合唱,在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。

3、昆虫好朋友在一起表演,昆虫音乐会肯定会更精彩。

4、教师弹奏歌曲,全体幼儿齐声和唱三段歌词,在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏,以产生合奏的效果。

5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?

6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。

7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。

8、在音乐的伴奏下,尝试让幼儿演唱自编的歌曲。

九、盥洗:

1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。

2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。

3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。

十、餐前活动:手指游戏

十一、午餐:

1、幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净,能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。

十二、餐后活动:散步

十三、午睡:

1、幼儿会折叠衣物,摆放整齐页。

2、不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。

3、老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。

幼儿园中班半日活动计划(篇4)

教学目标:

1孩子们能记住单词:星期一,星期二,星期三,星期四,星期五

2孩子们能辨认有关交通的单词(公共汽车、汽车、出租车、卡车、吉普车、火车、摩托车、自行车)

3、幼儿可以认知相关的动物单词‘

教学准备:

1、和交通工具相关的**

2、动物头饰

3、cd碟

教学步骤:

1老师和孩子们互相问候,互相问好。

2、认知和交通工具相关的单词(在进行这个环节的时候,老师可以引入一个小故事,告诉幼儿,你们将会看到许许多多的动物,可是,没有交通工具我们怎么能去看呀,所以你们一定要记住这些交通工具的名称,然后我们才能去看动物。当老师拿出一种交通工具的卡片时,老师先读一遍,然后让幼儿跟读,最后让幼儿练习句型“this is a ……”.

3、认知和动物相关的单词(幼儿认知完交通工具后,老师可以告诉幼儿,你们可以坐着不同的交通工具去看动物了,你们看到了什么动物呢?这时,老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰,然后问幼儿,例如:“老虎在哪儿?

”,戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来,自我介绍说“this is a tiger.” 其余的幼儿便说,:“oh,this is a tiger!

”依此类推。

4、认知单词:car(小轿车),先让幼儿一起读单词,然后教幼儿单词中的字母的的读音。认知后,教师可以拼凑单词的字母来测试孩子的记忆力。

5、幼儿起立,一起唱“the wheels on the bus”(汽车上的轮子),并和老师一起做相关的动作,形成互动。(结束)

幼儿园中班半日活动计划(篇5)

一、来园活动

(一)晨间接待:

身体情况。

2、支持幼儿按意愿选择自选游戏并做好记录。

(二)区域游戏:

营造和谐的活动氛围,为幼儿创设良好的环境,师幼共同收集丰富多样化的材料,发挥幼儿的主动性,创造性。

1、内容安排:

探索组:激发幼儿探索奥妙的兴趣。

语言组:让幼儿用丰富的语言来讲述“你快乐,我快乐”的内容。

手工组:培养幼儿动手操作的.能力。

数学组:认识10以内的数。会进行实物匹配。

表演组:幼儿在集体面前大胆地表现自己》

积木组:大胆创造、尝试、建构有新意的作品。

2、游戏讲评:坚持正向评价,尊重幼儿。

二、晨间锻炼。

1集体游戏

A《小小解放军》

目标:(1)训练幼儿爬的能力

(2)使幼儿逐渐养成克服困难,灵活机智的品质

B《穿树林》

目标:培养幼儿的绕障碍物跑的能力

2分散活动

各类玩具:沙包、皮球、圈圈、抛花、高跷等

指导幼儿进行一球多玩,如:拍球、投接球、夹球等

三、晨间谈话

内容:我们的节日

目标:让孩子讨论自己过节的活动,搜集孩子们的建议,过提个孩子们喜欢的节日。

四、点心

1、幼儿能有序地洗手。

喝牛奶。

五、教学活动六、家长工作。

1、六一联欢活动:击鼓传花。

2、家长会内容:

A、安全工作

B、学习习惯

幼儿园中班半日活动计划(篇6)

班级:中一班

活动**:在蚂蚁的主题活动中,孩子们十分喜欢故事《快乐蚂蚁》。我们在表演区讨论了如何完成故事表演,所以孩子们积极行动起来。

有的参与剧本设计,有的参加服装设计,还有的收集道具……在一段时间的准备中,孩子们对故事情节有了清晰的认识,对角色的语言及他们之间的对话十分感兴趣,于是引发了我们对角色语言的**,本次活动主要想丰富幼儿语言,提高他们根据角色运用语言的能力,使幼儿能运用恰当的语言、表情、肢体语言进行表达,同时激发孩子们的表演欲望和参与表演的兴趣,发展他们的审美力。

一、生活活动

重点指导:

1、指导幼儿天气热时能根据自己的需求主动喝水,户外动活动会运用简单的避暑方法:到阴凉的地方去活动。

2引导孩子有秩序地吃自己的饭,不要挑食。

二、区域活动

美工区活动目标:

1它可以用cd、纸盒等手工制作。

2喜欢参加平面创意活动,大胆粘贴活动。

3、积极参加收拾整理活动。

重点指导:

1引导儿童充分利用辅助材料,制作不同的艺术形式。

2.引导儿童根据人物大胆想象并体现自己的独特想法。

3.指导儿童整理使用过的材料,并在清洁后将其放回原处。

表演区活动目标:

1根据故事情节,大胆想象,创造性表现。

2我可以自己解决演出中的一些问题。

三。试着和你的搭档一起表演,体验参与表演活动的乐趣。

重点指导:

1引导幼儿在表演中创造丰富的角色语言。

2、能积极配合同伴进行表演。

三。能够合理安排角色,自行准备道具。

建筑区活动目标:

1、能坚持完成自己的任务。

2积极配合同行完成建设任务。

重点指导:

1、指导幼儿克服困难,想办法解决搭建中的问题。

2感受积木的置换关系,充分利用曲线积木。

3、做好搭建记录。

娃娃餐厅

活动目标:

1正确使用餐具、炊具,积极参加餐厅游戏。

2、可以拼摆出简单的造型,制作拼盘。

3、丰富游戏内容。

重点指导:

1、能切出想要的形状,进行拼摆、烹饪。

2主动招待客人,友好游戏。

图书区活动目标:

1、认真的翻看图书,边看边讲,富有语气。

2、能将图书分类、收放整齐。

重点指导:

1、认真讲述《青蛙佛露格》的故事。

2、活动后主动收拾整理图书。

三、集体教育活动

活动名称:表演活动《快乐蚂蚁1》

活动目标:

1喜欢参加演出活动,积极参与线路设计。

2学习简单的表演技巧,能有心情、有表情。

物质准备:

1、幼儿自己绘画的剧本。

2、自制表演服装、道具。

3、记录纸、水彩笔。

经验准备:孩子们熟悉故事的主要情节。

活动过程:

(一)引入主题

1、介绍今天的任务:表演《快乐蚂蚁1》。

2、提问部分:他们说了什么?他们会怎么说?你会怎么表演?

3、请小朋友试一试。

(二)分组讨论台词

1、讨论:他们说了什么?试一试。

2记下这些台词:(蜗牛,蝉,蚂蚁)。

3、小组中表演,确定角色。

(三)表演交流

1、分小组表演,幼儿**。

2、提问:谁的台词最好?为什么?你来试一试。

3、总结表演的经验。

(四)小组创作:指导幼儿穿好服装,道具在小组中表演。

(五)小结表演的经验方法

(六)活动延伸

继续在表演区完成排练,利用下次教育活动完成《快乐蚂蚁2》。

四、户外活动

活动目标:

1积极参与户外区域联合活动。

2正确使用各种汽车,遵守游戏规则。

3、能积极参加收拾整理活动。

活动内容:

课间操1、幼儿广播操

2、彩绸操

重点指导:

1、动作到位,有精神的做操。

2、积极参加队行变化,体会队行变化的快乐。

3、有良好的收拾整理习惯,自己收好彩绸。

区域体育游戏活动

负责区域:车区

材料:自行车、摇篮、手推车、滑板车、汽车;

重点指导:

1、正确使用各种车。

2知道自己的路,遵守简单的交通规则。

三。注意安全,有自我保护意识。

4根据比赛情况,不断丰富活动内容。

幼儿园中班半日活动计划(篇7)

一、生活活动

目标:1。养成定时排便的习惯,知道后洗手

2、分发餐具,学当值日生。

三。知道饭后漱口,用餐巾好好擦嘴

二、晨间活动

体育游戏:推小车

目标:1。体验与同龄人玩耍的乐趣。

2掌握推车的方法,保持身体平衡。

三、活动区活动:

重点指导:角色区、建构区

目标:1、能在角色游戏中主动与人交往,并遵守游戏规则。

2游戏结束后,学会清理玩具,并将物品放回原处。

四、集体教学

数学活动:我和数字交朋友

活动目的:

1引导孩子学会在6以内数数并认清数字,掌握口中一致的点数,学会按数取物。

2进一步使幼儿掌握数与数的关系,培养幼儿的关察和思考能力。

三。体验成功的乐趣,增强孩子参与活动的信心。

环境资源:布置小动物场景,儿童扮演小动物角色。

指导要点:掌握口碑一致的要点,指导数字代表实际数字。会按数取物。

活动准备:

教具:小动物5只;礼物图5份;6以内数字卡。

学习辅助工具:6个印有数字和想法的篮子;糖、西瓜、苹果等**若干;模制的蘑菇、桃子、骨头等;操作卡。

活动过程:

1、复习感知。

1、出示小猪**,这是谁呀?今天小猪很高兴。你知道为什么吗?因为今天是小猪的生日。动物们为猪过生日,并送了许多礼物给猪。

“喵喵”是谁来了?小猫。小猫送给小猪的是什么礼物?有几个?可用数字几来表示?

小猫送小猪礼物时会说什么?祝你生日快乐小猪说“:谢谢”。

“汪汪汪”是小狗来了,小狗送了什么礼物呢?数量是多少?找相应数字。请扮演小狗的角色,给猪一份生日礼物。

小兔子,小猴子,小羊羔也来了,孩子们看到了什么礼物?数量是多少?

2、正确感知6以内的数。

小动物给小猪送了很多礼物,我们也要给它们礼物。把这些礼物放在小篮子里,可是有个要求,这些篮子上都贴有数字和点子,要根据数字和点子的数量把礼物放进去。

教师提醒幼儿认清数字和点子,能手口一致点数;能力弱的幼儿给予帮助和指导。并请幼儿说一说给小猪送了什么礼物,送了多少?

3、幼儿操作,教师指导。

1小兔子病了,我们去菜地里拔萝卜给它吃吧!

2为动物找一个数字朋友,在它旁边圈出正确的数字。

幼儿园中班半日活动计划(篇8)

重点指导:语言区(英语角)、国画区

活动目标:1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏

2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力

3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语

活动准备:各种区域活动物品

活动过程:1、幼儿自主选择游戏区域

2、幼儿自主游戏

指导要点:①幼儿能大胆开口说英语,鼓励用英语交往,并说完整的语句

②国画区注意颜色宝宝不混在一起

3、教师讲评

拍皮球

活动目标:1、让幼儿进一步练习双手拍皮球

2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球

活动准备:皮球若干

活动过程:1、幼儿自由练习拍皮球

师:我们班这几天一直在练习拍皮球,等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了,还要看看哪些孩子以前不会的今天会了

2、幼儿展示拍皮球

①教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看

师:小朋友说说他们为什么拍的好啊

② 教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球

师:我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球,好吗?

3、教师总结

学垫毛巾

活动目标:1、指导幼儿学垫毛巾

2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情

活动准备:毛巾若干

活动过程:1、教师示范垫毛巾

2、幼儿相互练习

3、教师点评

活动目标:1、认识单词grandpa grandma

2、学会句型he/she likes …

活动准备:单词卡

活动目标:1、学习本周新古诗

2、复习旧古诗

活动过程:1、学习本周新古诗“鹿柴”

2、复习古诗

3、古诗小竞赛

幼儿园中班半日活动计划(篇9)

幼儿园的学生能学到什么知识?可以参加哪些活动哪些?

一、活动目的:

1向家长展示孩子开学以来的成长经历,让家长进一步了解我们幼儿园的特点;

2、 增强幼儿园、教师、家长之间的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

2、 时间:2017年月日

三、活动地点:**幼儿园园内

四、活动要求:

1、 家长按时来园;

2在幼儿园门口的签到处签到。禁止大声喧哗、吸烟、吐痰;

三。进入幼儿园后,在老师的指导下参观幼儿园。禁止大声喧哗,影响儿童正常的保育教育活动;

4参观结束后,我们可以与老师沟通,提出合理化建议。

五、活动准备:

14.10-4.12各社团、小班收集相关**、**和文本数据10-15条;

2展板所需材料提前上报物流部;

3、提前一周教研活动中进行展板内容讨论、设计,确定解说员;

4、按时完成展板制作;

5、各社团及小班解说员准备好解说词;

6、展示现场布置;

7活动前向家长介绍活动过程。

六、人员安排:

1、策划、总体负责:王**

2、现场布置:李**、张**

3、后勤保障:李**

4签到表及标牌制作:张**

5、门口接待:陈**、石**

七、活动流程:

1每各班的老师在活动的前一天向家长发出邀请,要求参加活动;

2、 活动签到;

3、保教主任致欢迎词;

4讲解员带领家长们一边参观一边讲解;

5.父母与老师沟通;

6向父母提出合理化建议;

7、 活动结束。

1、 晨间活动(户外运动、分享活动、晨间活动)

(一)户外体育活动指导要点:

1.活动时注意安全。

2.要爱护活动器械。

3.活动后会整理和收拾玩具。

(二)分享活动指导要点:

1引导孩子们分享他们的玩具。

幼儿园中班半日活动计划(篇10)

时间:2012年2月7日星期二

主题《老师本领大》

活动目标:

1、感受老师的本领大,乐意跟教师学本领。

2、萌发爱教师的情感。

三。学习简单的记录和统计方法。

活动准备:

1、 事先为幼儿准备一张“老师在做什么”的记录纸,提前一周引导幼儿观察教师的工作,并用自己喜欢的方式记录。

2、 准备学习包《主题活动·老师的一天》、亲子手册《主题活动·给老师画像》。

活动过程:

1、 交流发现。

2、 交流记录。

3、 组织讨论。

4、 向教师学本领。

时间:2012年2月8日星期三

健康《五兄弟》

活动目标:

体验感觉器官的功能,爱护他们。

活动准备:

自制眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手的纸偶和镜子等。

活动过程:

1、 出示纸偶,并讲述《五兄弟》的故事。

2、 引导幼儿讨论;如果你失去了感觉器官会怎么样?

3、 幼儿照镜子看看自己的外貌,说说自己的特征,如眼睛是大还是小的、眉毛是粗还是细的、头发是长的还是短的等等。

4你最喜欢感觉器官的哪一部分?为什么?

时间:2012年2月9日星期四

主题《我的老师》

活动目标:

1、 感受老师的本领大,乐意跟教师学本领。

2、 萌发爱教师的情感。

三。学习简单的记录和统计方法。

活动准备:

1、 事先为幼儿准备一张“老师在做什么”的记录纸,提前一周引导幼儿观察教师的工作,并用自己喜欢的方式记录。

2、 准备学习包《主题活动·老师的一天》、亲子手册《主题活动·给老师画像》。

活动过程:

1、 交流发现。

2、 交流记录。

3、 组织讨论。

4、 向教师学本领。

时间:2012年2月10日,星期五

艺术《和泥》

活动目标:

试着用打泥的基本方法,对打泥感兴趣,初步学会使用打泥的工具。

活动准备:

1选择一块泥浆,并提供相关工具,如:小铲、小筛子、小铁耙、小水桶等。

2、 在活动室里开设“共享区”,展示有关泥塑工艺**、泥塑作品。

三。与孩子们一起收集辅助材料:竹竿、皱纹纸、树枝、树叶、麦秸、建助材料等。

1、 活动过程:

2、 教师带小组幼儿到玩泥地点。

三。老师重点讲解和声泥的使用方法和工具。

4鼓励孩子大胆玩耍,尝试玩泥巴的乐趣,找到水和泥的关系。

5谈和谐的过程,体验成功与失败。

5对于混不好泥的孩子,老师指导他们调整水的比例,帮助他们用泥成功。

幼儿园中班半日活动计划(篇11)

工作计划:________

单位部门

日期:______年_____月_____日

一、制作?

2孩子们选择材料,成群结队作蚂蚁的家。

三。教师观察和指导儿童的生产活动。

三、邀请蚂蚁住新家

1孩子们互相欣赏对方的新家。老师鼓励孩子们向同龄人介绍蚂蚁回家的功能

2蚂蚁的家终于建成了。我们出去邀请他们住吧

六、户外活动:

活动名称:玩圈

(一)、活动目标:

我喜欢参加户外运动,体验游戏的乐趣。

、学习全的多种玩法;培养幼儿的综合体育能力,激发幼儿的创造兴趣。

3、有简单的自我保护方法。

(二)、活动准备:

塑料圈每个幼儿一个

(三)、活动过程:

、与幼儿将圈当方向盘,开汽车进入场地。放松活动,引导孩子的膝盖、手腕活动。

、玩圈活动

幼儿自由玩圈,玩出圈的多种玩法。如:跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)

3、组合玩圈、跳圈

a、 把圆圈放在一条直线上,用一只脚和两只脚向前跳。

b、把圈摆成之字形,幼儿左右行进跳。

*、把圈摆成单双数,幼儿单、双脚行进跳。

d、把圈摆成原形, 信号围圈跳。

4、游戏:换圈行进

幼儿站在一个圈内,把另一圈放在前面,再迈到(跳到)前面圈内,在移动后面圈放在前面,反复进行直到终点。、

5、放松活动:开汽车,结束。

七、入厕、洗手、喝水:

八、活动二:《昆虫**会》 **

活动目标:

尝试与乐器合奏,体验演奏乐器的乐趣。

通过**的活动来唤起人们对昆虫歌曲的兴趣。

活动准备:

、**d。

、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫**若干。

3.一些节奏卡,例如木鱼,铃铛,弦铃等。

活动过程:

(一)猜猜谁会来。

森林里会有一只昆虫。谁来了?

逐一展示一些参加会议的昆虫,如蜜蜂、螳螂和蝉。

(二)昆虫唱歌。

我们先看看蜜蜂是怎么唱歌的吧?(教师范唱歌曲第一段,并出示最后两小节的节奏卡片: x x x xx - - -引导幼儿拍打节奏。)

、教师用同样方法范唱歌曲的第

二、三段,相应出示最后两小节节奏卡片。即:

螳螂:**x**xx---

知了:x. x x. x** - - -

三。老师带领孩子们根据节奏卡片来敲打节奏。

(三)昆虫**会。

将儿童分为三组,分别玩蜜蜂、螳螂和蝉,并选择适当的乐器(蜜蜂、木鱼;螳螂碰铃;知了串铃)。看着节奏卡片演奏。

老师弹这首歌,孩子们齐声唱。在每段的最后两段,老师根据歌词弹奏相应的乐器。

三。当昆虫的好朋友一起表演时,昆虫一定会更精彩。

4、教师弹奏歌曲,全体幼儿齐声和唱三段歌词,在每段的最后两小节用各自的**一起敲击相应节奏,以产生合奏的效果。

5、昆虫**会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?

6引导孩子们用不同的节奏来表达其他昆虫的叫声。

7鼓励孩子们创作其他昆虫的歌词和歌曲。

8在**的伴奏下,尽量让孩子们唱自己的歌。

九、盥洗:

、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。

洗衣服时,提醒孩子们提前卷起袖子,不要玩水,并有正确的洗手方法。

三。引导孩子用自己的毛巾擦手,养成良好的卫生习惯。

十、餐前活动:手指游戏

十一、午餐:

、幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净,能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

、有良好的坐姿和进餐习惯。

三。能正确使用和摆放餐巾纸和餐具。

4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。

十二、餐后活动:散步

十三、午睡:

、幼儿会折叠衣物,摆放整齐页。

、不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。

3、老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。

完!工作计划

本文至此结束,感谢您的浏览!

(资料仅供参考)

**修改即可使用

幼儿园中班半日活动计划(篇12)

一、生活活动

活动内容:《如厕安全》

活动目标:知道如厕前进行排队等候,不推不挤。

活动准备:厕所保持整洁。

重点指导:如厕时男女分厕,指导幼儿不推不挤,安全如厕,提醒幼儿知道厕所内不能乱蹦乱跳,安全第一。

二、集体教学活动

艺术(美术)

活动名称:《菊花朵朵开》

活动目标:

1、养成耐心细致的做事习惯。

2、尝试看步骤图,用纸杯制作“菊花”,发展涂色,剪、卷的手工技能。

活动准备:纸杯人手一个、蜡笔、剪刀、

重难点分析:

重点:能用剪刀剪出菊花花瓣的形状。

难点:幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲,让菊花变得更好看。

活动指导:

一、导入

欣赏菊花图片,感受菊花的美丽。

师:见过菊花吗?你见过的菊花是什么样的?今天给大家带来了几张美丽的菊花图片,一起来看看吧!引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状进行讲述,感受菊花的美丽。

二、展开

出示作品范例,引导幼儿猜想、讨论、学习纸杯菊花的制作方法。

1、逐一提出讨论问题,鼓励幼儿大胆说出并尝试自己的方法。

(1)怎样用纸杯做出细细长长的花瓣?

(2)怎样让花瓣变得有长有短?

(3)怎样让花瓣一端变得卷曲?

2、师生共同小结操作要点:

3、幼儿制作,教师观察并个别指导。

(1)提醒幼儿选用大小不同的纸杯表现出不同大小的菊花。

(2)指导幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲,让菊花变得更好看。

三、结束

展示幼儿作品,稍作评价。

三、户外游戏活动

发展动作:钻爬

活动内容:《钻山洞》

活动准备:空场地、全体幼儿

指导重点:运动前,要让幼儿充分活动自己的身体;活动中让幼儿明白钻的要领,弯腰,低头,眼睛向前看等。在钻爬中遇到问题要及时纠正解决;活动后,让幼儿充分放松身体,并帮助老师将用具放回原处。

四、离园前安全教育1分钟:

教育幼儿在外出游玩时,不要跟陌生人走,也不接受陌生人给的东西。

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