[参考]小学三年级家长会发言稿

语言是思想的模制品，工作中常常通过发言来解决认知差异，我们因此会整理一份优秀的发言稿，怎么把发言稿写得令人印象深刻？以下“小学三年级家长会发言稿”由栏目小编为大家收集整理，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

小学三年级家长会发言稿 篇1

泗阳实验小学三（A）班家长会发言稿

三（A）班主任：刘 静

尊敬的各位家长：

下午好！我是三（A）班班主任刘老师，请允许我代表所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家百忙之中抽出时间来参加这样一个会议, 感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持，也谢谢你们为孩子所做的一切，你们都是了不起的父母或者爷爷奶奶。为了孩子，你们辛苦了！此时此刻我坐在这儿,看着你们,我感受到了什么是坚强的后盾!确实,只有家校携手,共同努力,才能获得最佳的教育效果!

今天晚上的会议我主要安排了这么几个内容：1、学生才艺展示（向家长献花） 2、介绍我校的留守儿童部的情况以及我班教学情况 3、数学侯老师谈谈我班的数学教学情况 4学生家长代表发言。

一、 学生才艺展示

学生齐唱英文儿歌《大自然》、《Hello!How are you!》,古诗背诵《枫桥夜泊》，合唱《让我们荡起双桨》（献花）

二、 绍我校的留守儿童部的情况以及我班教学情况：

1、我校留守儿童部简介

2、 在这儿我主要讲以下四方面内容：

（一）、孩子进入中年级的变化，以及家长老师该为他们做些什么

小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师家长的帮助，要帮助孩子我们必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化，我个人认为有这样几个变化：（1）学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，考试卷上更多的是一些比较“活”的题目，比如课外知识的积累，什么描写春夏秋冬的词语拉,什么人心齐泰山移等名言名句拉,上学期我们班让学生积累好词好句好段，这学期注重坚持让学生写日记，也可以参考作文选来写；还有就是我们会定期到校图书馆借一些好的书籍供孩子们阅读，这都是为了增加孩子阅读量的，并且现在阅读内容的增加，考试基本上有两篇阅读题，再比如作文分数的提高。说实话这些阅读题、作文平时根本就不可能复习到的，考试时就看学生的语文底蕴和临场发挥了。（分析试卷：我想问大家一个问题，当您拿到试卷后，您第一眼要看的是卷面分数还是孩子错在哪里？不管您现在的答案是什么，我要谈的话题就是请分担孩子的快乐或者悲伤！每一个孩子，无论他是活泼的，还是腼腆的，他们的自尊心都是非常强的。考试成绩很理想，对孩子是一种鼓励，这时您是针对分数实行奖励还是摊开试卷，和孩子总结成功的经验，以便下一次继续成功？前一种做法会误导孩子，使他们认为成功只为了奖励，只有后一种做法才能真正教育孩子往正确的道路上去。当然，如果您能将二者结合起来，将会消除弊端。如果孩子成绩不理想呢？您会很生气，您想责骂孩子？您认为责骂他以后情况会有好转吗？您有没有分析过他失败的原因？孩子已经很伤心了，您的责骂不过是把您的悲痛转到孩子身上，让他更伤心而已。那么您应该怎么做呢？民主型的家长会和孩子一起打开试卷，分析每一道错题，总结失败经验，让下次考试不犯同样错误。这样的家长，才是分担孩子快乐和悲伤的家长，在这样家庭里出来的孩子，肯定是一个乐观、自信的孩子。那么现在，您的答案是什么呢？这次期中考试，我们认真对学生进行系统复习，甚至我们还把学生自己买的课外资料也都复习完了，因此考试的结果没有我想的那么糟，毕竟我们原来的学生只剩下四分只一了而且班级大部分学生又都是刚转来的，刚开始是需要一点时间来适应这里的生活学习环境的。从做题情况您可以看出大部分孩子基础题失分的很少，但是阅读和习作失分较严重。题型也很活，这就要增加学生的课外知识量了。看看自己孩子擅长于哪些方面的知识，对哪些方面还有不足，然后联合我们一起给孩子查漏补缺。事实上他是多么渴望家长能好好引导自己！像这样的家长还是比较负责的，另外一些家长连试卷都不看，他们真的忙到连看看孩子试卷的时间都没有吧？负责的家长往往会让孩子自己把失误原因写在试卷上，从现在起，我们相信在座家长一定能做到！需要提醒家长的是，不以分数论英雄，要用发展的眼光看孩子。刚才所说的，是我针对这次考试对所有家长提的一点小小的要求，在今后的教学中，我们班每一位老师，也将会在自己的教学上查漏补缺，更加地尽心尽职的做好自己的本职工作。）

所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，该默的还得默，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。针对这个变化，我在教学中尽可能地教给他们一些方法，比如上课时让学生划划重点的词语体会从中明白了什么再通过反复的朗读领悟作者用词的精确,比如作文每次都有二次作文的同学,其目的就是让学生学一篇课文有一点长进做一次作文上一个台阶,另外这学期要默的课文比较长要默的词语比较多,所以自己感觉一直反复的默写抄冷饭.确实忙的很。所以也一直要求家长能配合学校也做一点辅导工作，比如帮助默生词拉默课文拉，督促孩子看课外书拉等，相信很多的家长都有一种怎么我当陪读了的感觉，但是确实你的孩子需要你的扶植，学校的工作需要你的配合。（2）、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子批评不得，越批评越有逆反的心理，做的越差，这是孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。不要以势压人，而应该以理服人。批评时先肯定孩子的努力再告诉他该如何做就比较妥帖。,确实对待有思想有意识的活生生的人我们需要这样细致入微地教育引导.

（二）、重视家庭教育。

孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。家长的善导是家庭教育的黄金。家庭是孩子成长的摇篮，可以说只要孩子智力正常，那么什么样的家庭培育出什么样的孩子。以前成功也罢失败也罢都是不能从头再来了，但是我们可以把握今天，今天的我们能为孩子做些什么呢？ 1、敢于面对不完美，我这是针对不是很优秀的孩子说的。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃我们该做的是跟他一起努力，像语文吧你现在就可以利用星期六星期天的时间帮他抄冷饭了，每个星期大概可以默那么两三个单元的内容吧。２：关心孩子的所思所想。第一：及时地详细地了解孩子上学的情况要做到心中有数。一般情况下，每个周末你都要安排至少半个小时相对轻松的时间，边陪孩子玩边向孩子了解情况，今天学校发生了什么有趣的事情、课间休息和谁一起玩的、玩的过程中有没有发生什么事情、后来是如何解决的、下次应该注意些什么；今天在学校上了什么课、分别是哪些老师上的你觉得今天哪堂课有趣等等你如果每天能够跟孩子说说话，能够及时了解孩子在学校的情况以及所面临的问题。你一定发自内心地为孩子取得的点点滴滴进步而高兴。你一定慢慢发现孩子的观察力强了，口头表达流畅了。 3、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。

（三）、班内的一些情况：

我班共有学生47人，其中男生41人，而女生只有6人，男女比例失衡，绝大多数的孩子经过2个月的常规教育都已经能够完全适应了住校的生活。班级整体较活跃，但是孩子们都很自觉，都能自觉遵守学校班级的各项规章制度，这是我们住校部这边的领导老师有目共睹的。但我们每个老师都是以质量为生命线的，重视行为习惯的培养重视学习能力的培养，基础扎实的适当提高，基础薄弱的额外辅导，就说写字吧经常评评写字标兵，参评优秀作业，马虎的坚决重做。我们班字写的好的同学有……我们班上课发言好的同学有……我们班关心班集体的同学有……（表彰）前几周我校组织的“祖国在我心中”演讲比赛，我提前就给我们班的孩子找资料，写稿，辅导，准备，结果我们班的张家鹏同学不负众望，终于通过了层层选拔，获得了第一名的好成绩，这充分说明了我们住校班的孩子综合素质并不比普通班逊色，通过努力甚至在一些方面已经超过了他们。

（四）、对家长的建议

教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。

2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我们的班级学生比较多，我们老师和家长的联系不是很频繁，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。希望家长能做到以下几点：

①支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议；

②创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；

③让孩子多读健康有益的课外书；

④正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。

为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。

谢谢大家！

三、 下面请数学老师候老师介绍本班的数学学习情况。

四、学生家长代表发言

五、总结：（播放音乐）

社会对教师有无数的赞美，但我觉得那是送给教师群体的赞歌，作为个体的教师无权享用。我不愿做这做那，我只愿做一个普普通通的人，教师像在其他工作岗位上的千千万万的员工一样，只有责任，没有荣称。亲爱的家长们，爱的花朵需要用爱的教育来浇灌，不要责怪孩子们不懂得爱，要反省的是我们自己，是否曾今教过他们拥有一颗善良、慈悲、同情的博爱之心。

爱的情感，只能在感受与给予中得到升华。

爱是永恒的话题，就让我们怀着这份沉甸甸的爱，为三（A）班加油，为三（A）班喝彩，我们三（A）班需要您的护航引标！！！最后，再次感谢各位家长的到来，本次家长会所讲的都是自己的一点粗浅的想法，如有不妥之处，请各位家长批评指正。（结束）

注意事项：

1、 解释红十字会3元钱。

小学三年级家长会发言稿 篇2

尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

大家好!

这是孩子们升入三年级的第一次家长会，首先，很感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会!

转眼间，孩子们升入三年级已两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

今年是陕县教育质量年，也是多年来没有的情况，教体局抽考全县所有的中心小学的一至四年级学生的所学课程，县里只回来了孩子们的成绩，试卷没有回来。具体孩子错在哪?老师和孩子只是猜测。

这样也许是好事，孩子以前只知道自己在张村成绩考得好，现在把我们的成绩融入到全县这个大的环境中我们到底行不行，为我们的教育找准自己的位置，找准自己的努力方向。

一.整体评价

这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，班长员敏歌，副班长刘秦念，学习委员员梦杰，纪律委员员梦飞，卫生班长余恒李，文体委员程世杰等同学表现积极认真负责。还有刘恒瑞，任晨阳，乔阳，帅军，熊佳欣，员晓庆，员怡佳都很热心班级事情。还有值得表扬的是带病坚持学习的学生。上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。尤其是住校生和在学校附近租房子的学生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。

二.表扬先进

下面是我们班在本次考试中全年级的前几名学生的奖状。

三.存在问题

在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：

1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.

6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了.

7、学生安于现状，没有竞争意识.

8、对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

四.家校联系

希望家长们都做一个监督型的家长。

经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

(3)、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情况通报班主任。

(4)、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

(5)、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。五.与会副班主任及任课教师的讲话。

六.结束语。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展。

最后，在这里我谨代表三二班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢!如有不当之处请多指正。谢谢大家!

小学三年级家长会发言稿 篇3

各位家长：

你们好！我是本班体育教师孙老师。今天，非常高兴能够与大家一起交流孩子们体育方面的问题。我主要从两个方面来和大家进行交流。

一、上好体育课的准备

1、给孩子准备好一双运动鞋。有条件的最好穿运动服装或校服，都可以。学生上体育课应着宽松合体的衣服和运动鞋，舒适弹力的服装可以使孩子在活动中倍感舒适，同时有助于提高运动能力，促进身体健康，反之如果穿皮鞋就容易在快速跑中使脚部受伤，这是上好体育课的很重要的保障。

2、遵守课堂纪律，听从老师指挥。

上课要注意听讲，严格按照老师要求进行活动，做好准备活动，不得私自离开队伍或操场。在课堂上遇到与同学发生冲突时，不以暴力解决问题。

3、注意不应空腹上体育课。

早上一定为孩子准备好饭，空腹上体育课，不利于健康。

4、安全时刻要牢记。

体育课活动期间，不得口袋里带有小刀、钥匙、铅笔等尖锐物品；不得私自攀爬体育器械，以免发生意外。

5、体育课请假。

学生生病，一定要家长的假条或者是医院医生的假条，体育老师方可批准。

二、本学期体育考试项目及评分标准

1、体育成绩=平时成绩+体质测试成绩+技能成绩（广播操）

体质测试成绩=（50米成绩+仰卧起坐成绩+跳绳成绩）/3

最后说一句：为了孩子一生的幸福、工作打下一

个好的基础，那就多鼓励孩子参加体育活动吧。谢谢！

小学三年级家长会发言稿 篇4

又是一年一度的家长会，有的家长我们已经很熟悉了，也有一部分我们还不太熟悉，在此请允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。

（一）先来说一下任课教师情况：

本年度语文教学和班主任由我担任，数学教学由我们苏校长担任，英语教学由沈洁老师担任。每位任课老师都很认真负责，平时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作解决。

（二）再来谈谈学生情况：

我们班有学生52名，其中男生32人，女生20人。升入三年级以来，我发现孩子们有许多值得骄傲的地方，很多同学都表现不错。比如我们班的张露予、颜心颖、姜浩、吕烙承、黄凯迪等，他们是喜欢动脑筋的孩子，上课时总能看到他们的小手高高举起。胡敏、李佳、崔硕、颜心颖、肖璐轩、袁文旭、赵子荣等同学，在他们的作业本上总能看到清楚的字迹，铅笔字很漂亮。一些孩子打扫卫生很积极也很负责，比如崔亚闯、汤逸帆、王健、周浩男、穆文双等。（教育范文网 ）

(三)学生习惯方面:

升入三年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。我认为我班孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面：

1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。

2、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲（胡如意、黄君河、杨具光、朱兆宁、李鑫海、庞好、陆思雨等）。

3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多（熊宇轩、张浩楠、周磊磊、庄圳宇、陆怡诚、吴敬鑫等）。

4、做作业速度太慢。

5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里。

6、爱动手打人，经常被告诉老师。

7、说脏话。

8、做值日不主动，不积极，有时忘记。

9、过于自我，不爱帮助同学。

10、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。

针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导：

1、检查孩子每天的家庭作业， 一定让孩子养成良好的学习习惯。

我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到三年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。虽然我们平时的作业很少，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。

2、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

3、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。

4、不要让孩子长时间看电视或玩电脑，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。

5、培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。

6、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。

7、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。

(四)关于语文学习：

我们老师和你们家长有一个共同的愿望，希望孩子在小学最后一段时间内尽量能学得好些。我知道，这是你们对我这个语文老师的要求，作为家长，怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出以下几点建议供大家参考：

第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。

第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长在你们孩子的语文期中试卷上也发现了这个问题。因此，作为家长，有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。随着夏季的到来，天亮得比较早，我们可以督促孩子利用早上的时间认真掌握语文基础知识。

第三，帮助孩子提高阅读和写作水平。关于阅读水平的提高，我想问各位家长一个问题，你的孩子是否重视预习新课这项练习。预习课文是把以前学到的阅读方法综合运用的一个好机会，因此每次教新课之前，我都会布置你们的孩子预习课文。现在我们的语文书上还有好几个单元的新课，在今后的日子里，你可以关心一下你孩子预习课文的情况，看他是不是自己想办法解释词语，概括主要内容，提出问题并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你为他买的辅导书上的内容，这样的预习是没有什么大的效果的。另外，每天的语文作业中我一般都会布置朗读课文的作业，你有没有听你的孩子读过课文呢？朗读对于培养孩子的阅读习惯和能力都是有很大帮助的。

关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。我们作为家长可以做好以下几件事情。一是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。我经常看到有的孩子在周记中反映，双休日在家中实在无聊，除了电视就没有别的内容了，我们做家长的要多陪陪孩子。三是要督促引导孩子写好每周一次的周记。现在我们班很多学生都喜欢上了写周记，每次周记都很认真，他们追求着被老师读出来，因为我每周都要给孩子们评讲周记的；他们更追求着我帮他们把作文打印出来去投稿。但也有部分孩子周记应付了事，作文水平提高就不快了。

新的形势给我们教师提出了新的要求，我们自己在不断学习不断充实不断提高自身业务素质的同时，更加要严格规范做为教师的行为举止，这是顺应时代的需要也是与时俱进的要求。那么作为家长，在新的教育形势下，我们也应该要不断进步，做有素质的家长，一个有责任心的家长，只要我们大家不放弃教育我想我们的孩子各个都会是可造之才的。

小学三年级家长会发言稿 篇5

各位家长：

下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。

三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。所以这也造成英语成绩两极分化十分严重，所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习，不然到了五六年级补都来不及了。

英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音、背诵要家长多督促;课本后的单词表是最基础的，新课之前我都要求孩子们回去先听磁带预习一下，以便于上课时能更好的，更快的掌握单词真确读音。有的学生做的很好，还有些学生没预习。老师也不知道家长是否了解孩子在学校的英语学习情况，希望家长能关注一下。为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合老师完成以下工作：

1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。

2、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的作业，尤其是一开始，三年级英语刚刚接触书面作业，一定要严格要求他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新做，检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改，注意检查他们有没有订正，有时候，老师在学生的作业本上批了订正，但是交上来的时候学生并没有去订正，希望各位家长能够支持老师的工作，如果您有什么意见也可以写在作业本上，便于及时沟通.

3、开学以来，很多学生忘记带作业本，带英语课本。课上只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的知识没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少。三年级不同与一、二年级了，我希望家长能够每天按照课表提醒孩子收拾好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。谢谢大家。

小学三年级家长会发言稿 篇6

各位家长：

大家晚上好！

很高兴和大家见面，也很期待跟你们交流，以为了教育好孩子而努力。

也许是我们的物质生活水平提高了，各种营养也跟上了，我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。当然优势可见，但是不足也显而易见。孩子少了，不由得就有点娇惯孩子，更加的溺爱他们。来到学校也把一些坏习惯带来了，比如做什么事磨磨蹭蹭，上课拿着小玩具玩、喝奶，懒于动脑等。

说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。孩子如能养成好的学习习惯，成绩自然也就会好了。三年级是孩子教育非常重要的一年，孩子懂事多了，什么道理也明白点了，正是培养孩子好习惯的最佳时期。三年级比一、二年级的题更深、更广，要不断的给孩子鼓劲，加油，引导，而不能整天不是不管就是劈头盖脸地揍孩子一通。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，我们现在操心正是为了今后不操心。

我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，大道理你们也懂，可能有的家长认为把孩子交到学校，教孩子学习、习惯养成就是老师的责任了，有的家长还认为孩子最听老师的话，如果真是这样的话，倒好教育了。关键是有的家长根本不知道孩子在学校的表现，到时只向孩子和老师要成绩。然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。

教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发现问题及时地加以纠正和疏导。特别是在学习方面，知识就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特别吃力，也能及时地跟上班级的整体水平。在学生的学习上，我一直主张他们尽量轻松地学习，不能让他们把学习当作一种苦役，所以每次布置作业时，我都是精选内容，紧靠当天学习内容，再通过《同步》等课外资料来补充认识一些题型，家长们再指导孩子时也要注意一些方法的指导，让学生在学习上提高领悟的能力，促进思维水平的提升。

下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

1、监督孩子按时完成作业。确保孩子能准确地记下每天的作业。对于爱撒谎的孩子，家长可与老师通电话或来学校看等方法来约束孩子。

2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。回家先写完作业在吃饭，尤其在没写完作业前不能开电视或玩。

3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。

4、检查孩子每天的家庭作业，并签字。建议每位家长每天能拿出几分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

5、监督孩子把学习用具整备好装书包。

6、单元测试后及时签字。签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，帮助孩子突破难点，教育孩子错一次不要紧，怕的是永远错下去。一定要把错题改正，如果家长水平有限，可用叮嘱孩子到学校问老师，回来后给你们讲一遍的方法督促孩子学习。

本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然也极其聪明。懒，不虚心也是最大的毛病。

教孩子养成一个好的学习习惯：

1、专心致志。

孩子还小，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。实现这一目的的方法就是多与老师联系。

回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2、独立思考。

父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

3、认真细致。

孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。

4、培养孩子活跃的思维。

不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长有些数学知识较抽象，容易混淆，我们家长要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“一个数是78，比另一个数少2，另一个数是多少？很多孩子认为比一个数少几，就应该减几。而实则应该是：78加2等于80，另一个数应该是80。这就需要我们家长在日常生活中多多运用实例帮助孩子去理解和认识。在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏，通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展，因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，寻找问题的答案而且当孩子把“成功”的希望渗透到游戏中时，他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。

5、培养周期学习习惯。

掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。

延伸阅读

小学三年级家长会发言稿系列

有志登山顶，无志站山脚。当我们开始上台演讲时，我们在台下就应该将自己的演讲内容进行整理，演讲是以宣传鼓动为目的的、带艺术性的严肃的社会实践活动，什么样的演讲稿才能算优秀呢？以下“小学三年级家长会发言稿系列”由小编为大家收集整理，欢迎阅读，希望你能喜欢！

小学三年级家长会发言稿【篇1】

尊敬的老师、各位家长：

大家好！我是吴某某的家长。非常荣幸能够参加今天这个家长会，在此，我代表我全家，感谢马老师和其他各位老师，为培养好每一个学生而付出了辛勤的劳动。对每一个孩子倾注的爱心和心血，更是让我们家长感动。

对于孩子的教育，书上有很多指导，我的感觉是讲得都很有道理，但却并不适用于每个孩子，光看书，光听专家讲，很多时候并不适用于现实，道理说了谁都能懂，可是行动起来却并非一个萝卜一个坑那般容易。我个人觉得，每个孩子都得有独特的一套教育方法，那就是家长要在其成长的路上，不断尝试，不断失败，不断摸索，才能找出或总结出行之有效的方式方法。

转眼间三年级也即将要结束了，我现在依然是处在盲人摸象，摸着石头过河的状态，对于孩子的教育，其实也没什么经验，我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。

我们家里呢，一是因为我们是租房住，所以居住条件相对差些，但也尽可能的为她创造一个相对、安静的学习环境。生活上我和孩子既是母女，也是朋友，我们常在一起做一些能让我们开心的事情，比如画幅画，做个小手工等等，虽然不精致，但是我们都享受了亲子时光，也许有人会觉得无聊，但在我看来这是很美的一件事。花多一点时间和孩子在一起，一起沟通，所以无论开心或不开心的事她都乐意跟我讲。从三年级开始我也尽量强迫自己用平常心去对待孩子，虽然做得不够好，但尽量让她感受到我们的亲情和爱，这样她心理上就不会有压力。二是努力尝试赏识、鼓励的方法。宽容地接受孩子的长处和不足，然后鼓励她向一个最适合她的方向快乐地成长。这句话我很喜欢，也一直用来督促我自己。三是培养健全的人格，鼓励她多参加集体活动，增加集体荣誉感。在活动中孩子才能感受到团体的力量并获得真正的快乐。

下面我简单说下吴某某平时的表现：优点是礼貌很好，常得到楼道里的老人夸奖；在家里是爸爸妈妈的小助手，我们也经常故意会有需要她帮忙的时候，比如要拿点什么，倒水、洗碗、洗自己的衣服等来锻炼她的动手能力和责任感；另外呢还有尊敬师长，不记仇，与同学相处的好，模仿能力强，是家里的幽默搞笑的开心果等等。下面的缺点也就是我很希望她能改善的几点：1，不爱阅读。阅读能让人明事理，辨是非，广阔心胸，改变思维习惯，丰富内心等诸多好处，古人都说开卷有益，可见阅读是多么重要。尤其是女孩子，做个知书达理的女孩是每个人都希望的。2，意志不够坚强，内心不够沉静，容易心浮气躁，遇到问题或困难总想求助别人，不愿意静下心来自己寻求解决方法。3，注意力不够集中，容易被旁边的事物所分心，遇上不懂的问题也不敢去请教老师。4，自觉性不够，学习也好，生活上的小事也好，总要催促才会去完成。要知道懂得主动去学习成绩才会好，并且是永远好。

当然，我也得检讨一下自己，孩子的某些缺点某些习惯，很多都是我这做妈妈的不会教育，我不能否认自身存在的不足，我的不够坚持，我的不忍心，我的大小事包办，我的不够严厉，我的无原则、好说话……这些统统都在无形中带给女儿有机可趁的信息。所以，我很愿意为改变这些作出努力，并和女儿一起进步。

看着孩子一天天的变化，一天天的进步，作为家长，我是看在眼里，喜在心上，她的每一个进步都离不开老师们的谆谆教导，离不开同学们的`无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学教导，我们的孩子一定会健康成长，成为我们的骄傲！

在此，我再次对为了我们孩子付出辛勤教育的老师们表示衷心的感谢。也祝老师们和家长朋友们工作顺利，家庭美满！

小学三年级家长会发言稿【篇2】

各位家长：

大家晚上好！

很高兴和大家见面，也很期待跟你们交流，以为了教育好孩子而努力。

也许是我们的物质生活水平提高了，各种营养也跟上了，我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。当然优势可见，但是不足也显而易见。孩子少了，不由得就有点娇惯孩子，更加的溺爱他们。来到学校也把一些坏习惯带来了，比如做什么事磨磨蹭蹭，上课拿着小玩具玩、喝奶，懒于动脑等。

说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。孩子如能养成好的学习习惯，成绩自然也就会好了。三年级是孩子教育非常重要的一年，孩子懂事多了，什么道理也明白点了，正是培养孩子好习惯的最佳时期。三年级比一、二年级的题更深、更广，要不断的给孩子鼓劲，加油，引导，而不能整天不是不管就是劈头盖脸地揍孩子一通。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，我们现在操心正是为了今后不操心。

我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，大道理你们也懂，可能有的家长认为把孩子交到学校，教孩子学习、习惯养成就是老师的责任了，有的家长还认为孩子最听老师的话，如果真是这样的话，倒好教育了。关键是有的家长根本不知道孩子在学校的表现，到时只向孩子和老师要成绩。然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。

教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发现问题及时地加以纠正和疏导。特别是在学习方面，知识就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特别吃力，也能及时地跟上班级的整体水平。在学生的学习上，我一直主张他们尽量轻松地学习，不能让他们把学习当作一种苦役，所以每次布置作业时，我都是精选内容，紧靠当天学习内容，再通过《同步》等课外资料来补充认识一些题型，家长们再指导孩子时也要注意一些方法的指导，让学生在学习上提高领悟的能力，促进思维水平的提升。

下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

1、监督孩子按时完成作业。确保孩子能准确地记下每天的作业。对于爱撒谎的孩子，家长可与老师通电话或来学校看等方法来约束孩子。

2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。回家先写完作业在吃饭，尤其在没写完作业前不能开电视或玩。

3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。

4、检查孩子每天的家庭作业，并签字。建议每位家长每天能拿出几分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

5、监督孩子把学习用具整备好装书包。

6、单元测试后及时签字。签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，帮助孩子突破难点，教育孩子错一次不要紧，怕的是永远错下去。一定要把错题改正，如果家长水平有限，可用叮嘱孩子到学校问老师，回来后给你们讲一遍的方法督促孩子学习。

本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然也极其聪明。懒，不虚心也是最大的毛病。

教孩子养成一个好的学习习惯：

1、专心致志。

孩子还小，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。实现这一目的的方法就是多与老师联系。

回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2、独立思考。

父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

3、认真细致。

孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。

4、培养孩子活跃的思维。

不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长有些数学知识较抽象，容易混淆，我们家长要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“一个数是78，比另一个数少2，另一个数是多少？很多孩子认为比一个数少几，就应该减几。而实则应该是：78加2等于80，另一个数应该是80。这就需要我们家长在日常生活中多多运用实例帮助孩子去理解和认识。在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏，通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展，因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，寻找问题的答案而且当孩子把“成功”的希望渗透到游戏中时，他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。

5、培养周期学习习惯。

掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。

小学三年级家长会发言稿【篇3】

我们家的孩子叫某某，虽然我们平时工作很忙，但却一直很重视孩子的教育，一岁零五个月把他送进早教中心，三岁进入市实验幼儿园，四岁的时候，给他报了英语班，舞蹈班，围棋班，珠心算班，但是，从四岁学到六岁，无论是英语，舞蹈，珠心算还是围棋，却几乎什么也没有学会，因为我是从事特殊教育的，我们的学生都是年龄很小，四五岁的聋哑儿童和轻度弱智儿童，我们把聋儿教的都会读书，会认字，会写字，而自己的儿子一直送最好的学校，却什么也没有学会，当时就特别的迷茫，不清楚这到底是为什么。

孩子六岁半进入实验小学，在这个新环境里，有老师的帮助，有同学们做榜样，我感觉孩子一天天进步很快，一天一天的知道学了，但是，他的一些习惯却还非常的不好，如不喜欢劳动，不喜欢读书，学习成绩也很一般。在为孩子发愁的同时，我们也看到了自己在教育孩子时存在的不足，平常我们自己陪孩子的时间太少了，业余的时间，总觉得掏钱给孩子报了兴趣班找个老师看着他就行了，自己和孩子一起学习的时间很少，这或许也是孩子表现不好的一个因素。因此，我们也尽量的多抽出时间来陪孩子，除了陪孩子一起读书，带孩子出去旅游之外，为了培养孩子的好习惯，我们还带孩子去资助身处困境的孤儿，让他亲眼看到，一个没有爸爸妈妈自己生活的孤儿却得了一墙的奖状，并且能把家里打扫的干干净净的;此外，正月十三，我们还带孩子去看宝丰马街书会，在十几万人参加的书会上，我们特意让孩子看一看，那些在书会上买饭的小摊上，每个小摊都是爸爸妈妈卖饭，年龄很小的孩子，在寒风中帮着爸爸妈妈刷碗，擦桌子。看到这些，当场我们就教育他也要好好学习，也要多帮助家里干一些力所能及的劳动。现在，经过一段时间的教育和熏陶，邱润宇也养成了晚上睡觉前看书，平常帮着家里干一些力所能及的劳动的习惯。

当然，对于我们某某这样的非常调皮的孩子的教育是一件非常困难的事情，但是，我想，在学校老师的辛苦教育下，我们家长也付出应该付出的心血去配合、培养和教育孩子，即使再调皮的孩子，也会一点一点的进步，在我儿子身上，我已经看到了这一点。在这里要谢谢实验小学的老师们，感谢你们为孩子付出的汗水。为了孩子的明天，我们做家长的也会加油，让我们共同努力，谢谢!

小学三年级家长会发言稿【篇4】

各位家长：

大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一．班级基本情况：

本班学生60人，其中男生24人，女生36人。我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部周璇、贺鑫钰、廖天倩、刘念、程永红、万勇等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在飞速地提高！我将会进一步完善班干部轮换制，让所有的孩子获得机会，使他们在红领巾时代的体验成为终生受用之宝！

在本期中涌现出一些表现突出的学生如：最近在捐助白血病儿童活动中张新宇、贺鑫钰、周旋、温梦婷、唐浩等同学被授予爱心小天使的光荣称号。

但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切！

我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！

这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是不大令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，这些同学是蒋佳丽、贺鑫钰、张星宇、殷文、周璇、刘念、廖天倩、夏思月、程永红、麻星宇等。但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。

二、语文教学工作。

本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐地上语文课。

玩孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的新课导入（图片、游戏、问题、故事等）来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛，以满腔的热情，全身心地投入课堂教学去。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，孩子们在学习中经常自觉分成各种各样的小组，进行角色表演、游戏、陈述、动手画画等。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然，在不知不觉中既学到了知识，又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。

三、三年级特点：

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。面对孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。

小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：

学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课、健康、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。

为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。对你们的到来，再次感谢！本次家长会所讲的都是自己的一点浅见，挂一漏万，不当之处请各位家长多多指正。

下面就请我们的、数学老师来谈谈我们同学的学习情况。

五．意见和建议

1、家长发言

下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。

2、个别交谈。

六、结束语。

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，用我们踏实的足印，去放飞我们最终的理想与希望。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能成龙、成凤”。

小学三年级家长会发言稿【篇5】

各位家长：

大家好！为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在山屯小学。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。学校召开家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。

一、先向家长们介绍一下我班的情况

时间过得真快，转眼间孩子们已进入三年级的学校生活了。课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了；积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。许多学生在不同的方面都有出色的表现，应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。平时学习与作业比较认真的同学有:赵继祖、梁开屏、孙屹然、王蕊、杨方敏等同学。这次期中考试陈兆龙、侯耀辉、王毅鹏、姚佳等同学进步比较明显。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱。

二、班主任工作方面

作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。

1、培养孩子的独立自主性。这些孩子，他们是在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

2、培养孩子的进取心。孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。

三、孩子的学习方面。

三年级的学习和以前相比有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，开设的英语课、品德与社会课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。我就本班的实际情况，给家长们提一个建议：重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、抓作业。要督促孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。其实日积月累是最重要的，每天的作业就是他们对所学知识的巩固，只要认真完成了，并不需要花很多的时间去复习。

2、抓态度。要帮助孩子获得学习专心、细心，勇于克服学习中的困难的信心。作业的书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。因此，当您发现孩子态度不端正时，一定不能随口一句“下次要用功，要认真”就算了。进入中年级以后，学生应该是自己主动地去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”

3、把您的时间留一点给孩子。我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你一定要留一些时间给您的孩子。每天花一定的时间与孩子交流，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，抽时间陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。其实很多在座的家长们，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你们教育孩子的经验，绝对不会比我少。说了这么多，我只希望：让学校和家庭成为一条教育的纽带，以促进您孩子学习成绩的进一步提高和身心的健康发展，让他们各有所能，各展所长，争取越来越进步。

四、关于安全问题。

虽然我们学校有严格的安全管理制度，但是也不可能时时刻刻让每一个学生都有处在老师的掌握之中，这就是俗话说的“手再大也捂不过天来”；虽然我们多层次的安全教育，也不可能达到每一位学生都能按学校的要求去做，这就是常说的“教育不是万能的”；所以还需要家长的支持和配合。这就要求家长和学校能够统一认识，澄清认识上的一些误区。

误区一、关于孩子的监护问题。教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》明文规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教育，对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以，那种“把孩子交给学校就是学校的责任”的想法是不正确的，家长对孩子的教育、培养责任是推脱不掉的。

误区二、 关于孩子的上学和放学问题。

对于一些路途较远的学生上学、放学肯定是要乘车的，但是，乘什么样的车，应该有所选择。在我们的反复劝说下我校乘坐电动三轮车上学的现象基本消失，乘坐人力三轮车的有几个，有一位车主拉了三位孩子，几位车主都是老人，大家想想这安全吗？大家应该也都知道了最近交通事故频发，希望各位家长一定要引起高度重视，选择安全可靠的方式接送学生。

孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！

小学三年级家长会发言稿【篇6】

各位家长：

大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们班级工作的大力支持。我是今年新接的咱们班,今天,借着家长会这个机会,我想我们应该敞开心扉,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下，在坐的有些家长我们接触的机会比较多，可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。

班级总的情况：

首先，我把咱们班的班级特点和目前班级总的情况：的一些学习和生活的状态作义个简单的介绍。本班孩子聪明活泼，思维敏捷，学习基础较好，多数家长也很重视孩子的生活和学习，。但孩子们在学习上相对来说比较浮躁，加之现在又处于小学阶段的过渡期这个特殊阶段，自控能力差，，学习不够认真、仔细。不过，经过我们大家半学期的努力，孩子们良好的行为习惯正在逐步养成，积极、团结的良好班风已逐渐形成。

认识三年级

各位家长都知道三年级是一个爬坡的年级。在小学阶段老师最不愿接或者教的班不是一年级而三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。

1。知识方面。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，

2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对三年级有了新的认识。

班级管理中所做的一些工作

在班级管理上，，我一直坚持“爱字当头，严字把关”，

多一些爱心，多一些耐心，再多一些恒心。我的严是在课堂纪律上、学习上。在要求学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。即

让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。中年级的学生正处于行为习惯养成的关键时期，同时，个人行为习惯的中，好坏也影响着整个班级的班风。所以，本学期，我致力于学生自律、自理和反思能力的培养。自律，即自我约束力。比如，课堂上应该约束自己专心听讲；做作业时要静下心来，积极思考……从现在就要让学生自己知道什么时候该干什么，而不是事事要让别人来督促。自理能力的培养，在生活中对自己的事情有计划、有安排；遇到小困难自己能处理、解决，而不是一味地依靠家长或老师。在本学期的班级管理中，我还注意培养学生的反思能力。引导学生经常反思自己的学习，查缺补漏。在生活中，取人之长，补己之短。在生活中，与同学有了纠纷、矛盾，多进行换位思考，多想想自己哪里做的不对。以上，是前半学期我在学生行为习惯养成方面所做的一些工作。

前半学期，在班级管理上，我的工作重点放在激发学生的集体荣誉感，培养班级凝聚力上。在班内，实行值周班长轮流制，尽量让每个学生都有为大家服务的体验，尽量让每一位学生体会到自己是班级主人的乐趣。同时，学生作业完成的情况加入明星榜的考核范围内。并且，在班内实行责任承包制，培养孩子的主人翁意识和管理能力。我经常对学生说，在这个班上我们是平等的，我们都是这个班的主人，都应该为这个班的建设出谋划策、贡献力量。要做到：今日我以班为荣，明日校以我为荣。下面我就班级中一些具体事情来谈一谈：

1．培养小干部。

小干部是老师工作的得力助手。一个班的班风如何就看这些小干部的垂范精神。刚接班的时候我就有一个想法把班干部培养起来。首先从文体委员做起。当时我看准了几个苗子和他们谈话，结果都不愿意担任这个角色，究其原因只有一个怕耽误了他们玩得时间。于是我和他们谈心，告诉他们当班干部的好处即可以锻炼自己，也能为班级服务，还能提高你在孩子们心目中的地位。同时我也和家长沟通，平时在班级中树立这些孩子的威信，一段时间以后孩子们竟然开始竞争上岗，争抢着当小干部。

2．干事要有效率

我不知道家长朋友们有没有一个感觉咱们的孩子干什么事情总是疲疲沓沓，行动迟缓。为了提高他们的速度，我从两方面做起：一是站队要快，静，齐；二是作业要快，而且完成质量好。经过两个多月的培养，速度明显有了提高。

3．同学之间要团结友爱

从接班时我就发现咱们男女同学不合，究其原因在我们大人看来就是一些鸡毛蒜皮的小事，但这对于一个班级的发展有着很大的影响。于是我通过个别谈心，家长沟通，开班会，搞活动，讲道理，课堂渗透团结等形式解开了同学们心目中的疙瘩。在这个星期二的下午突然有个同学给我送来了一份男女和平条约，说我们通过签字男女同学要团结。当时我看了非常高兴。于是我把这份条约专门交给一个同学保管，并告诉大家如果你愿意和好就来签约吧。现在已经有很多同学在上面签了自己的学号表示愿意和好。这就是我们的孩子。

4．安全问题

三年级是一个特殊阶段，他们对学校熟悉了，对同学了解了，会玩了，会调皮了，玩起来比较疯狂。举例。

期中考试分析

本次期中考试的试题难易适中，学生成绩的差异主要由阅读理解和综合能力两方面产生。其次，就是由学生的学习习惯产生的差异，认真、仔细的学生普遍成绩较高，而有一些学生，平时说的时候什么都会，但是卷面成绩却不高，主要是在平时的学习中认真、仔细的学习习惯没有养成。不过，我们家长一定要注意，不要一味的盯住分数，分数固然能对学生的平时所学有一定的反应，但这只是个非常片面的反应。尤其是在我国正在如火如荼的进行新课程的改革时期，我们家长的观念一定要转变，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。而应关注孩子情感、态度、价值观的全面进步。

我们来看看这次期中测试的试卷。这次期中测试的试题相对平时的练习而言并不难，许多习题都是在《伴你学》和“语文天地”中练习过的，习作也是我们平时练过的，只有一篇阅读理解是课外的，也不难，只要认真地读几遍短文，就能在文中找到答案。学生最多的错误就在给句子排序和错别字上。三年级是错别字的高发期，再加上一些学生粗心大意，所以生字上失分就很严重。可能有一些家长觉得与以二年级相比，孩子的分数似乎有所下降，其实这也是一个正常的过程。三年级语文是小学阶段的一个低分期。因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，能力较差。但是一进入三年级，学生们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们平时做的习题就会发现：三年级的学习内容除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子排序、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。知识的跨度很大，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这就造成两者之间的不平衡。这种情况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深入，接触的题型多了，对应的知识增加了，就慢慢从不会到会。我们也要正确地看待分数，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。

语文教学中所做的工作

语文是一门基础学科，它有极为重要的地位，是所有学科的工具，所以学好语文至关重要，而小学语文的教学，也将成为重中之中。三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮助孩子提高成绩的。我们主要可以从以下几个方面来着手：

。

一，语文兴趣的培养。

“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。像班里的封晓琪，周恺闻，周楚西，文雅思，韩雪儿，谭蕾，王馨梅等学生上课积极主动回答问题，课堂学习效率高。

二，加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率

学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。我班大部分同学都具有良好的学习习惯，学习目的明确、积极主动。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学语文学习中，应该培养学生哪些良好的学习习惯呢

这两个方面其实都取决于一个词“认真”。我看同学们的试卷分析，许多同学会在考试后写“我这次错误的主要原因是太粗心了”。我说，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日积月累的，是不认真了才会粗心。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不粗心呢？你想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出、不会做更不应该。

适应中年级的学习还有一点就是要提高作业的效率，现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午管理班或放学后做，而且几门学科经常要抢时间。在这样的情况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间，才有机会去参加其它的特长培养。家长们也可以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，（发火只能让他紧张，做得更慢）千万不能让他下滑，

一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。在这里还要提一下回家作业，对于家庭作业，除了书面作业以外，一些口头作业和活动性的作业也是非常重要的。如预习课文，查找一些资料。有的时候布置一些家长签字，主要是考虑到一些同学自觉性不是很强，有了家长的督促，能够完成得较好。这并不是让家长来检查孩子作业的错对，

而是反馈孩子作业是否完成， 希望家长在这方面予以重视。

三，加强理解能力。每一次阅读，理解的短文都会不同，但有一些是相同的，主要是考察思维能力、理解能力。对这些能力的培养，可以从以下几个方面去试一试：

1、立足于课堂。

虽然考卷上正式做的次数不多，但其实教师带领学生每一堂课上对每一篇文章的分析、理解就是在进行这一方面能力的培养。所以上课一定要专心听讲，而且要积极发言，参与到讨论中来，锻炼自己的头脑，发展自己的思维。我经常跟同学们讲：“我们的大脑就像一台机器，你每天坐着不动，等着其他同学说出答案来，你自己的大脑就会生锈，不能正常工作。积极思考，踊跃发言，你的大脑机器就会越转越快、越转越聪明。”我从几次测验中发现，平时一些爱动脑爱发言的同学，阅读理解能力都是不错的。我也发现，外面人看来我们班的发言比较热闹，但其实老是那几个人在撑场面，其它同学都等着“天上掉馅饼下来”，所以以后我也会加强对不举手同学的提问。

2、多读多练，多交流，培养语感。

语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在教学过程中我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。在家庭教育中，我恳请家长重视读说训练，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，建议家长在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信。阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关，每次测试中都会有许多书本外的知识。所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子交流看法，不能光简单规定他看多少分钟。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题等等。既培养他课外阅读的兴趣，又有助于提高阅读能力。较好的课外书籍有补充读本、成语故事、童话、寓言、青少年版的文学名著、百科知识类书籍等等

四、如何提高写作能力

1、保质保量完成练笔作业

为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。课外呢，一般两三周布置一次小作文。中间还配合所教课文进行一些小练笔，如《小镇的早晨》学习总分的写法，《爱什么颜色》一课练习仿写诗歌。这些周记和练笔，和学生的校园生活紧密结合，如写蜗牛、写中队活动、写上公开课……比较有针对性，如果能加强指导，写出质量，就受益较大。

2、课外阅读注意积累，留心观察，写好作文。

记得我刚刚执教这个班的时候，上的第一堂课就是教孩子如何写好作文。的确，作文的重要性不言而喻，我们必须重视它，正视它。其实写好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇集成篇即可。当然“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”任何事说总是很容易，做起来就难了。本学期我重点培养了学生的字词及基础知识。根据每个孩子的不同特点来制定其相应的学习计划。作文水平比较高的学生，鼓励他们每天或每隔一天写一篇日记进行练笔。作文水平有待提高的学生就要多读书，积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，争取有大的进步，在保证课内学习的基础上特别爱看课外书，在他的作文中时不时地妙语连珠，这些都是因为阅读面广，知识渊博。希望家长可以重视阅读。刚才说到多看课外书有助于提高阅读理解能力，其实对写作也很有帮助。我们不定期的摘录课外书中的好词好句，每天学生按学号轮流在黑板上积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。

3、接触生活，加强语言表达。

作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。

五，勤于练字，认真书写。

古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分。我们班写字工整、美观的同学有语默。赵珩宇，周皓，刘若愚，左希睿，蒲梦茹，谢文，郑深宇，文雅思，宋家璇等。我建议学生可以练习楷书，可以临摹，久而久之的楷书练习，其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用同时，扎实有恒的要求，让学生的意志受到了考验与磨炼。这也是暑假及下学期的教学重点

课外的练习题要选做，注意 量 题型

另外，在学习之余，要鼓励孩子多参加体育活动，多从事简单的家务劳动，手脑并用，和谐发展。

众所周知，小学阶段是孩子的起步阶段，其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生，培养学生相对独立且又合作的思维方式与人格也就尤为重要。小学生活泼好动，好奇心强，接受新事物的能力强。但同时，他们做事又易缺乏持久性，往往虎头蛇尾。家长必须帮助并指导孩子的学习，才会起到到事半功倍的作用。

对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：

1、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长督促孩子认真完成作业并改错，发现孩子的缺点，及时与老师取得联系；

2、对于孩子的到校时间，我们规定在预备铃前10钟到教室交作业、读书。值日生早20分钟来收拾班级，打扫卫生；

3、为了课间操的整齐，学校规定在校期间一律穿校服上学，并且要督促孩子戴好红领巾；

4、对于课文的背诵，由于孩子多，老师逐个检查是不可能的，所以以后请家长在百忙中督促检查。

5.，没事时让孩子书声朗朗的在家读课文，即培养了语感，也积累了好词佳句。

学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。

6、独立完成作业与自我评价的习惯。

7、 加强课外阅读的习惯。

为了孩子的明天，让我们携起手来，共同努力，尽上我们应尽的责任和力量，努力使他们成为我们心目理想中的人。

祝各位家长生活幸福，工作愉快！

祝你们的孩子健康成长，学业有成！

小学三年级家长会发言稿【篇7】

尊敬的各位家长：

你们好！首先，我代表我们三（3）班全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。

首先，我想说说开学以来的一些情况，与前两个学期相比，我认为我们班的小朋友开学以来的进步是显著的。尤其是有几个原来基础较差的同学，在开学四个星期的周测试中都取得了比较好的成绩，尽管在班上的排名还是相对靠后，但我们应该看到他们的进步，因此不能一味的责怪他们。有进步我们就要鼓励、表扬，否则学习对他们而言，无疑是一种痛苦。人的个体有差异，但我们可以通过努力去缩小这种差异。当他们感到自己在进步，他们会更有信心投入学习。作为家长，我们在看到他们进步的同时，应该在学习、行为习惯上投入更多的精力，帮助他们取得更大的进步。不能光想着依靠老师，全班学生那么多，老师每天有每天的教学任务，时间又有限，不可能面面俱到，很多时候是心有余而力不足啊！

然后就是学生的书写方面，课改对这方面的要求比较高，写一手好字对于孩子来讲，也是终身受用的好事。但还有几个孩子书写还是比较糟糕，在这里就不点名了，我会单独和家长交流，希望家长在这方面引起重视，对孩子的书写要求一定要严格，写的不好一定要让他重写。平常在学校时间的确是非常紧张，很多时候你想给他撕了重写确实没有时间，因为每节课都有每节课的任务。即使这样，还是有一些实在是看不下去的作业我是让他重写的。有的学生的字写的非常工整，这和家长的教育是分不开的，下面我把写得好的小朋友的本子发给大家看一看。希望各位家长和老师一起配合，二年级是抓书写的关键时期，只要我们严格要求，相信我们的孩子一定能写出一手漂亮的字来。另外，我再强调一点，最好选择HB的铅笔，有的孩子使用的铅笔写出来的字一点都看不清。另外最好不要使用自动铅笔，现在的孩子还不会使用自动笔，有些孩子把自动笔当玩具，影响上课，另外，自动笔发生问题，孩子也不会自行解决。

阅读和看图写话这方面仍然有待增强。平常这方面的练习题做的较少，虽然课堂上也在学习阅读方法，可是孩子自己做与课堂上大家一起做还是不一样。尤其是看图写话，这学期要写的具体一些，不能只是几句干巴巴的话了。要能说出、写出精彩的话来，除了必要的生活经验，还要大量的阅读课外读物。阅读需要量的积累，仅靠一本语文书是远远不够的，而且阅读可以提高记忆力和理解力，对领悟数学中的应用题大有益处。语文课程标准指出：到二年级结束，学生的阅读量为5万字。现在我布置学生每天都有读的和背的作业，就是要养成他们的阅读习惯。这个读一定要读出声音来。读完之后应该问他一点相关的问题或者让他提问题，要教会孩子边读边思考。现在班上办了个图书角，也是为了培养孩子阅读的兴趣。现在班上大多数的孩子对看书还是充满了兴趣。一有时间就看书。刚开始为了培养兴趣，我没有限制他们，现在要逐步引导他们看有益于他们的书。

这学期刚开学时有一些学生没有按时完成家庭作业，希望家长督促一下，我们的课程本来就很紧张，如果再到学校来补家庭作业的话，势必影响当天的学习。而且如果现在就养成不完成作业的坏习惯，以后势必更加难以教育。所以我希望家长不要只是问一句“作业做完了吗”，而要真正地检查一下。还要培养孩子的检查习惯，刚开始一定很费劲，但是养成习惯就好了。有的学生每天的家庭作业都是全对，放学后也不用改错。有的孩子每天错一大堆，放学后改半天也改不完。而且时间长了他也就无所谓了，反正天天都留在最后，最怕就是这样，没有了上进心，一切都无从谈起。

老师不是圣人，也会有脾气，会生气，会偏心，人当然都是喜欢美好的事物，无可避免的会喜欢学习好，乖巧的孩子。有时候对于一些屡教不改的孩子实在是气急了，言语上难免会比较冲，这里希望家长能谅解。其实老师和家长是一样的，骂过就好了，难道真会不管他们吗？对这些学生，我们老师把大部分精力、时间用在了他们身上，课堂上注意他们，课下耐心地跟他们讲道理，对没完成作业的学生我们留下写作业，对学不会的学生我们留下给他们补课。有时候想想，反而是觉得有点愧对一些学习好的孩子，把注意力放到他们身上的比较少。要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮忙，在家督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现有没学会的知识要及时给他们讲解，或者告诉我们，我们就可以利用课余时间给他们补课。作为老师，我们不希望有一个学生掉队。

孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有出息，但只恨自己帮不上忙。但我发现我们班级中的一些家长，有的家长对孩子太严厉，把打骂当作教育；有的家长则不管不问，称之为自主发展，其实是放纵溺爱。而有的家长则是心有余而力不足，想管又无从着手，那我们学校、家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

首先是习惯培养。良好的习惯是成功的保证。因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。学习成绩的好坏，关键还取决于好的学习态度、好的学习习惯。首先要让孩子养成细心认真的好习惯。我说，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日积月累的，是不认真了才会粗心。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不粗心呢？你想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不应该。在这里，我希望你们给孩子多一份关怀，关心他们的学习。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面。我们现在的新课程，要求有很多的课外知识，课外知识哪里来，条件好的到处去旅游，增长见识，或者是从电脑网络获得，我觉得最适合我们这里的孩子的还是多读课外书。我们低年级孩子适合读的书有童话故事，寓言故事，神话故事，成语故事这类故事书，当然是要有一些色彩鲜艳的插图，才能引起孩子的阅读兴趣，还有就是二年级的孩子要开始学习写日记，写短文，家长就应该买一些日记起步，作文起步有关的写作类书。每种类型的书准备一两本，看完了，要鼓励孩子之间相互借阅；其次要多关心他们的生活，个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲。希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，在这里提醒一些家长，如果你发现你的孩子视力下降了，一定要及时去医院咨询，因为这个年龄的孩子如果近视，也是假性近视，只要平时注意用眼卫生，还是有望恢复的。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢把脚垫在屁股底下，这个习惯很不好。希望家长在家中发现要及时加以纠正。

现在很多孩子还需要提高的一点就是做作业的效率，现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午管理班或放学后做。在这样的情况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间。家长们也可以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，（发火只能让他紧张，做得更慢）千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。

小学三年级家长会发言稿【篇8】

看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢?怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣。

三年级知识学习广泛了，一二年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡到高年级。因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了。”这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子越来越差，除了孩子的主观原因以外，相应的还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。

二、语文学习方面的年级特点以及家长如何配合

1、关于写钢笔字。

本学期开学初各个班的老师就已经布置学生准备了钢笔，这就是本学期培养良好学习习惯的第一项——写好钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整洁等。钢笔的正确执笔方法应该是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。但是，有相当一部分的学生却是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字。用这种执笔方法写字，不仅样子难看，而且费力，速度慢，还阻挡视线，写字累且慢了。此外，少数学生执笔时，手腕向外翻出，手心向内，其状如同画素描中的线条一样，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。这样写出来的字，特别难看。这种情况必须及时纠正。另外，写错了字，该怎样去修改订正呢?通常情况下，我们推荐学生选择的是用橡皮擦或是用透明胶带粘这两种方法，而不推荐使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。

2、关于语文作业方面的要求

从我们发下去的作业本，家长们可以看出，三年级不但课程增加了，作业本也增多了。就我们语文学科来说，每学完一课，需要完成的作业就有：《补充练习》、《习字册》、《练习与测试》以及内容包括抄写生字词语、造句、抄写段落、小练笔等多种形式的作业本，除此之外，学生们每两个星期要完成一片精心写就的作文，还有我们例行的周末练习。其中，《练习与测试》和作业本是家庭作业。这些作业我们也有统一的格式要求，即：所有作业开始用钢笔完成，这就需要家长们在作业的整洁度上多下功夫;作业本的书写要按照各班老师要求的格式，尽可能做到整齐美观，写完后再后面画上记分格;写作文要先打草稿，草稿经反复修改后才可以誊写到作文本上;所有的课堂作业不可以带回家，这一点还要请家长们特别注意。

(一)关于阅读：

有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。

如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。

1、培养每天阅读的习惯。

每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为。在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。

2、培养良好的阅读卫生习惯。

良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要经常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提醒孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，如挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃零食，东张西望等。因为孩子本身的身心特点发展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以这一点需要我们有一定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。

3、培养专心阅读的习惯。

所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正;环境要安静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯。

4、培养读书动笔的习惯。

“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。

5、培养边读书边思考的习惯。

阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索;问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。

6、培养带工具书阅读的习惯。

我们要着重培养孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，常常和孩子一起带上工具书，多创造机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。

7、培养有目的地进行阅读的习惯。

有目的地阅读能提高阅读的效率。如：以积累知识为目的，可以精读;以欣赏为目的，可以朗读;为了消遣，可以速读浏览;以搜集资料为目的，可以跳读等。

8、培养有序阅读的习惯。

有序阅读指阅读要有计划性，阅读时不能见异思迁，半途而废。阅读的行为要有条不紊：书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，暂时不读时怎么做记号等。教师在课堂上要边说边示范，并让学生做，逐渐习惯成自然。

关键一点，我们要从孩子的年龄特征出发，根据具体情况，有的放矢地逐步培养，由小积大，最终使孩子养成良好的阅读习惯。

阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么见他的阅读能力、作文水平提高呢?我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。

(二)关于写作：

这是我要重点讲的第二点。小学三年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。

提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记”：读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段……它可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯，不失为一种很好的读书方法。所以要让孩子们大量阅读课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。写日记也是一项有效的训练措施。日记形式灵活，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的捷径之一。天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏形”。

另外，我始终坚信：好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。

三、送给各位家长朋友的几点温馨提示。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

2、必须掌握字词句部分。

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。)

6、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。

7、多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。

8、教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。

9、对学习有困难的学生，家长必须辅导，把知识补上。

10、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施。

总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我的学生。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。

最后我想借用一代文豪冰心曾经说过的话与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，相信他们一定会开出最美最亮丽的花。

真诚感谢各位家长耐心的聆听。并希望各位及时地与我们联系、沟通。

小学三年级家长会发言稿【篇9】

又是一年一度的家长会，有的家长我们已经很熟悉了，也有一部分我们还不太熟悉，在此请允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。

（一）先来说一下任课教师情况：

本年度语文教学和班主任由我担任，数学教学由我们苏校长担任，英语教学由沈洁老师担任。每位任课老师都很认真负责，平时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作解决。

（二）再来谈谈学生情况：

我们班有学生52名，其中男生32人，女生20人。升入三年级以来，我发现孩子们有许多值得骄傲的地方，很多同学都表现不错。比如我们班的张露予、颜心颖、姜浩、吕烙承、黄凯迪等，他们是喜欢动脑筋的孩子，上课时总能看到他们的小手高高举起。胡敏、李佳、崔硕、颜心颖、肖璐轩、袁文旭、赵子荣等同学，在他们的作业本上总能看到清楚的字迹，铅笔字很漂亮。一些孩子打扫卫生很积极也很负责，比如崔亚闯、汤逸帆、王健、周浩男、穆文双等。（教育范文网 ）

(三)学生习惯方面:

升入三年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。我认为我班孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面：

1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。

2、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲（胡如意、黄君河、杨具光、朱兆宁、李鑫海、庞好、陆思雨等）。

3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多（熊宇轩、张浩楠、周磊磊、庄圳宇、陆怡诚、吴敬鑫等）。

4、做作业速度太慢。

5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里。

6、爱动手打人，经常被告诉老师。

7、说脏话。

8、做值日不主动，不积极，有时忘记。

9、过于自我，不爱帮助同学。

10、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。

针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导：

1、检查孩子每天的家庭作业， 一定让孩子养成良好的学习习惯。

我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到三年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。虽然我们平时的作业很少，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。

2、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

3、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。

4、不要让孩子长时间看电视或玩电脑，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。

5、培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。

6、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。

7、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。

(四)关于语文学习：

我们老师和你们家长有一个共同的愿望，希望孩子在小学最后一段时间内尽量能学得好些。我知道，这是你们对我这个语文老师的要求，作为家长，怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出以下几点建议供大家参考：

第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。

第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长在你们孩子的语文期中试卷上也发现了这个问题。因此，作为家长，有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。随着夏季的到来，天亮得比较早，我们可以督促孩子利用早上的时间认真掌握语文基础知识。

第三，帮助孩子提高阅读和写作水平。关于阅读水平的提高，我想问各位家长一个问题，你的孩子是否重视预习新课这项练习。预习课文是把以前学到的阅读方法综合运用的一个好机会，因此每次教新课之前，我都会布置你们的孩子预习课文。现在我们的语文书上还有好几个单元的新课，在今后的日子里，你可以关心一下你孩子预习课文的情况，看他是不是自己想办法解释词语，概括主要内容，提出问题并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你为他买的辅导书上的内容，这样的预习是没有什么大的效果的。另外，每天的语文作业中我一般都会布置朗读课文的作业，你有没有听你的孩子读过课文呢？朗读对于培养孩子的阅读习惯和能力都是有很大帮助的。

关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。我们作为家长可以做好以下几件事情。一是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。我经常看到有的孩子在周记中反映，双休日在家中实在无聊，除了电视就没有别的内容了，我们做家长的要多陪陪孩子。三是要督促引导孩子写好每周一次的周记。现在我们班很多学生都喜欢上了写周记，每次周记都很认真，他们追求着被老师读出来，因为我每周都要给孩子们评讲周记的；他们更追求着我帮他们把作文打印出来去投稿。但也有部分孩子周记应付了事，作文水平提高就不快了。

新的形势给我们教师提出了新的要求，我们自己在不断学习不断充实不断提高自身业务素质的同时，更加要严格规范做为教师的行为举止，这是顺应时代的需要也是与时俱进的要求。那么作为家长，在新的教育形势下，我们也应该要不断进步，做有素质的家长，一个有责任心的家长，只要我们大家不放弃教育我想我们的孩子各个都会是可造之才的。

小学三年级家长会发言稿【篇10】

尊敬的龚老师和各位家长：

今天我很荣幸的作为三（四）班家长的代表与各位分享自己教育孩子的一些心得与体会，不当之处，还请大家批评指正。

说真的，孩子在三（四）班这个优秀的集体中生活学习成长着，我既在感到幸运的同时，又倍感压力。因为这个班有着一批综合素质很高的学生，他们身后还有着一批教子有方的家长，在龚老师的引领下，孩子们在各个方面都有着长足的进步。作为一个望子成龙的妈妈，我也希望我的孩子能出类拔萃，名列前茅。但我也清醒地认识到孩子与优秀同学之间的差距：比如：做作业速度慢，不太会与同学交往等。我想：作为妈妈，我最应该做的是首先调整好自己的心态，然后尽可能地帮助孩子跨越一些学习上的障碍，并切实帮助孩子树立信心，能够真正融入到班集体中。

我的具体做法如下：

一、淡化学习成绩，注重学习过程，培养学习习惯。

我和孩子约定绝不因某一次考试分数不理想而打骂责备他，但是对于不该出错的基础知识，我是绝不留情，而对于孩子因能力欠缺出错的题，我会和他一起分析问题所在，并且做到能举一反三。我希望孩子不要过分的看重分数，而更加注重自己知识的落实和运用。

在每日的学习过程中，我让他自己根据作业量规定作业时间，若提前完成，可以自己自由支配时间。他的作业我每天都要检查，对作业的要求与老师的要求保持一致，有时他背书不太熟，我就不签字，因为我不能打折扣，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起读书背书的习惯。

二、充分发挥（家校联系册）的作用，形成家校配合的合力。

我坚持每天在家校上写几句话，有时是表扬鼓励孩子的，有时是反映孩子在家学习出现的问题，还有时是一些励志的话，每次写完，孩子总要很认真地看，有时龚老师还给了回复，孩子更是很在乎。我想：我的话语至少让孩子知道老师了解他的家中表现，老师和妈妈一样都很在乎他关心他。

三、帮孩子树立集体意识，鼓励他多与同学交往。

为了让孩子有集体意识，对于每次学校组织的活动，我都和孩子一样期待，积极准备并且关心结果，我会为队列训练，运动会得了第一名和孩子一起开心雀跃，而且我会告诉孩子：作为集体的一员，你也付出了最大的努力，你们真棒！我常常对孩子说：在这么优秀的班级里生活，你是多幸运啊！我真羡慕你。

为了让孩子多与同学交往，我鼓励他把文具借给需要的同学，他还和同学交换课外书看。一旦有同学帮助了他，我总会提醒他身边有很多友善的同学值得学习，所以，应该说他是个宽容而与人为善的孩子。

其实，与在座各位家长一样，我们都爱子心切，有时我也简单粗暴的对待孩子，之后又后悔不已。我想说：让我们用一颗平常心去看待孩子的成绩，把更多的心思用在如何使孩子乐学善学上，试想一个有良好学习习惯，又爱学习的孩子，我们还用去担心他的分数吗？我愿意为此而努力，也希望各位家长不吝赐教。

小学三年级家长会发言稿【篇11】

各位家长：

您们好！

很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感激你们对我们班学生的关心和爱护，感激你们对我们班工作的大力支持。

首先，我先自我介绍。我姓单，是三年级班的班主任及任课教师。在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩虽然很高，可是，最近我发现有部分学生学习态度不端正，这种现象不容乐观，一切为了孩子的健康和学习。

今日约家长朋友来，和我们教师一齐，召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，经过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的提高，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。能够说，今日这次家长会意义重大，我期望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

其次，谈这次家长会的主要资料：

一、学习方面

1、我首先把上学期期终检测学习成绩和抽考成绩向大家汇报一下。（附表）

2、知识学习广泛了，教师在出题方面有更多比较“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不一样角度去研究问题，学习方面的改变还表此刻资料增加了，难易加强了，应用题出现了两步甚至于三步以上的应用题，如24时计时法的应用，如果基础方面不扎实，解决问题也就困难了，因为解决问题必须要有扎实的计算功底和理解功底，计算过关也就显得尤为重要，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。

一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今日教师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好（如江泽宣，吴加佳，王佩琦，贺建婷，申雅茹等把学习当做是一件愉快的事。异常是王佩琦同学学习提高很大。学习有提高了，显然精神也就好了。每一天她都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心境不好。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。

二、家长的配合。

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和提高，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我期望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，可是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎样梦想，我们更应当给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，应对成绩差的孩子家长不应当放弃，应当想办法让孩子把学习搞上去。

2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们仅有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高自我的水平。加强纪律观念，做到礼貌守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自我提高，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自我是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

针对学生的情景，及时和教师联系，及时沟通，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和教师联系，了解孩子的在校情景，以做到及时教育，有个别的孩子家长教师两头瞒，自我落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更提高一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的本事及良好品德，为了使每个孩子都能够成人，都能够成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大努力与孩子们建立起、平等和谐的师生关系，在课堂上，教师带领孩子们一齐学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，期望在座的家长与教师一齐来实现这个完美的梦想。期望家长能做到以下几点：

①支持课任教师的工作，提出宝贵的意见及提议；

②创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一齐，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自我的不足。并帮忙他们改正缺点；

③认真协助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自我的职责和义务，帮忙孩子从小树立职责意识，使孩子的身心健康成长；

④正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和提高的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不梦想，应当与教师、孩子一齐研究问题的所在）。

为了孩子们的健康成长，我们走到一齐来了，为了我们的梦想，我们必须一齐努力，实现这个梦想，教师愿意从一点一滴做起。

多谢大家！

小学三年级家长会发言稿【篇12】

各位家长：

大家好！首先，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会！也感谢你们对我们老师工作的大力支持！孩子入学一晃已经三年了,在座各位呢，有些家长我们接触比较多,所以可能对孩子在校的情况了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作比较忙碌，我们接触的就比较少一些,相对来说对孩子在校情况的了解就少一些.今天我们就借此机会相互交流一下孩子有关方面的问题。

今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

1、学习内容。

首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。

孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣。

三年级知识学习广泛了，一二年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识不断追求，因此学习成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，导致学习成绩下滑。

2、思想意识。

孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。比如：会认为说脏话、不遵守纪律很与众不同等等。这就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特别是有些家庭，一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，都将绝对出现效果为“零”的效果。

3、学习习惯。

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦，改了一遍又一遍，有时家长在外面“等得花都谢了，等得心都凉了，等得连老师一起骂了。”

正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关心的就是作业了。同样的作业，有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。

如何培养学生“抓紧时间不拖欠”呢？谈些拙见。是让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。其次，必须在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必须结束。是要求孩子集中注意力。第一，做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。一边聊天一边做，得不偿失。第二，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。

4、家庭的重视程度

每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。也许是一些家长还不了解孩子中年级学习的要求，也许是最近工作比较忙，开学来，我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子语文书上明明签了名，可我检查时，却总会发现孩子少做、漏做，甚至根本没做。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢？

诚信教育又怎么会不是一纸空谈呢？其实我在这里讲重视，还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。

有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子健康、快乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得，一些孩子成绩出现问题，不是因为接受能力有问题，而是因为学习习惯、学习态度出现了问题，有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。但是，长此以往地下去，您会“谈起业绩兴高采烈，谈起孩子遗憾苦笑”的。其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来无论走上哪一行，相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。

最后，由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：

1、以高远的目标激励孩子

2、以严格的要求约束孩子

3、以实际的行动支持孩子

4、以平常的心态关爱孩子

我希望每个家长，多一份责任，少一分放任；多一份鼓励，少一份训斥；多一份关心，少一份随意；多一份理解，少一份责备；多一份赏识，少一份自弃。再次感谢各位在繁忙的工作中抽空莅临我校参加这次的家长会，对各位的到来以及一直以来对我们学校、我们各位老师的支持和配合再次表示衷心的感谢!

三年级家长会发言稿家长发言简短

下面是小编帮大家整理的三年级家长会发言稿家长发言简短，人们越来越重视使用发言稿，发言前，我们要先在发言稿上写好自己想表达的重点，写发言稿的逻辑和思路是怎样的？请阅读后分享你的朋友！

三年级家长会发言稿家长发言简短【篇1】

今天，因为孩子们的缘分，我们又相聚了，欢迎各位家长，感谢大家抽空来参加今天的家长会!

作为班主任，对各位家长的到来表示热烈欢迎，感谢你们对孩子的重视和我工作的支持!

我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。

一、心理方面：

1、培养孩子的独立自主性

这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

2、培养孩子的“肚量”

孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只看见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想，73个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也希望家长们多重视这一方面的教导。

3、培养孩子的进取心

人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。

二、学习方面：

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：

学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。字词句已经由低年级的重点变成我们中年级必须要有的基础，孩子们除了要把字词句掌握好，要更多地重视思维和理解还有写话的训练，就我们班现时的情况，这些方面还有些欠缺，我建议家长们能给孩子至少准备一本作文书和一本三年级的语文阅读训练，成绩都是练出来的，多练习见识就会多，懂得的自然比别人多。

三年级是孩子在学习上比较难适应的一年，很多同学成绩都会出现下滑现象，希望家长们在做好心理准备的同时更加重视他们的每个点滴的成长。

现在三年级的作文要求难度高，分数比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我们一定要重视。本学期的作文难度也比较大，要写出好的文章，我觉得必须要有生活的体验，没有生活的体验，很难写的。因此我建议家长会有空的时候多带孩子出去玩玩，多让他们接触各方面的书籍，这样对写作文能起到事半功倍的的效。我建议最好设立一个试卷错题集锦本子，可以把每次的错题归纳总结，当然，这是建议，你们可以按照自己孩子的实际情况来决定。其实对于中年级来说，我发现，成绩落后的同学都有一个共同的特点就是他们上课都不够留心，人在心不在，有些是听一半就玩一半，有些是经常沉浸在自己的梦幻中，没有积极主动跟着老师的思路，课后再问他课堂上讲过的内容，他们都不知道，还有就是作业马虎，甚至不交作业。当然，这只是个别同学，提出来，是避免更多的同学出现这种情况。同时，我们老师对任何一名孩子都是尽责的。为了不让这些孩子掉队，我们会和他们谈心，做他们的思想工作;朝后课后辅导，当然，在留学生的同时，我们做老师的也在留堂，我们作为家长也应当看到，老师们付出的时间，汗水和心血，都是希望孩子们有进步。希望家长们继续理解、支持我们的工作。同时，继续多关心他们的学习状况。

各位家长，三年级是小学的关键时期，在此期间，孩子的性格会多变，问题也会增多，特别是品行和学习上的成长，更多地需要孩子们的自觉，需要孩子们的勤奋，也需要我们家长与老师一起引导他们，教育他们。作为一名老师，在学校是会尽力教好他们的，但为了使孩子们在学习上更好地成长。希望各位家长重视孩子思想与学习。让孩子养成好的学习和生活习惯。

三、 提出几点要求：

思想上，要走出爱的误区，罚的怪圈。不能过于溺爱孩子，这样只会纵容他们，使他们产生刁蛮任性、唯我独尊，的非正常心理，直接影响他们的成长;也不能一味只打打骂骂，这样的效果只会适得其反。我们在对孩子批评责骂过后，要平心静气地与孩子分析问题，讲解道理，这样孩子才能容易接受，便于改正错误。

在学习上，希望能够监督孩子的作业。要营造安静的环境让孩子安心做作业，不要让电视机声、说话声、麻将声等影响孩子的思考与记忆。要规定孩子放学后要立刻回家，回家后马上做作业。做作业时，不能东张西望，不能玩手指或玩其它东西，不能想与作业无关的事情，要专心致至、一心一意地做作业;做完作业，必须自己细心检查。口头作业、复习也不容草率。这样，孩子培养了良好的学习态度，养成了良好的学习习惯，将会受益一生。。

安全方面，为了确保孩子的人身安全，学校开门时间是早上7点30分，放学时间是11点，下午2点30分开门，在学校开门前，请家长们不要把孩子放在门口，因为那样很危险，还有就是放学了，希望家长们能准时来接孩子。

另外，由于小朋友的天性是好动的，有些孩子会喜欢追逐，更有同学在玩的时候，发生身体的碰撞，甚至会造成无意的受伤。这些，是我们都不希望发生的，但有时候却难以避免，希望各位家长配合我们老师的工作，教育孩子不要追逐，玩的时候，不要玩得过了火。假如发生一些事情，希望彼此能互相理解。

老师是人，不是神，希望并欢迎各位家长朋友对我们各位老师今后的教学工作提出宝贵的意见和建议。如果有什么意见或建议，欢迎随时直接与我们联系。希望通过我们老师和家长多交流，多探讨，通过孩子的自觉、勤奋，促使孩子们在各方面都有进步。

最后，再次感谢各位在繁忙的工作中抽空莅临我校参加这次的家长会，对各位的到来以及一直以来对我们学校、我们各位老师的支持和配合再次表示衷心的感谢!

三年级家长会发言稿家长发言简短【篇2】

各位家长：

大家好！从一年级第一次与大家见面至今，和大家合作已三年了。虽然彼此都比较熟悉了，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望借此机会和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策，以便我们的孩子能够健康成长。

一、对三年级做一个充分的了解和认识。

小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低年级；三、四年级为中年级；五、六年级为高年级。那么我们的孩子现在是低中阶段的跳跃期，学生的学习习惯、学习态度从可塑性转向逐渐定型的重要过度阶段。要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，最重要的是需要我们家长的帮助，

那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：

1、学习方面：

三年级是一个两极分化的阶段，学习内容多了，难度大了，而且数学课时少了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家长和我们老师积极配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。

2、心理方面：

三年级的学生会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么。有了自己的思想，但是又还没有形成正确的是非观念，又不能有效地调节和控制自己的日常行为。因此，很容易产生逆反心理。所以，在教学中，我们每周利用班会课给孩子上心理教育课，帮助孩子清除心理垃圾，因而在这里我建议家长平时应该多给孩子心灵上的沟通，多倾听孩子的心理话，帮助孩子树立正确的是非观。

3、思想意识：

三年级的孩子思想从单纯走向复杂，也就是有些家长说的：“我们孩子越来越不听我们家长的话了。”所以在班主任工作中我结合《三礼教育》、《小学生日常行为规范》，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，每星期给学生进行三礼教育评分比赛，每月进行班级之星评分，促进学生你追我赶、相互竞争的意识。所以我也希望家长平时也能经常给孩子一些指示和告诫，在孩子面前教育时要保持一致的意见。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

二、数学学习方面：

（一）、教学中我这样教育学生学好数学的六个习惯

1、专心听讲的习惯。

我们班有宇婷、柯平、秋蕾、诗雨、鸿佳、柳欢、一彬、丹华、津雪、诗婷、雄琛等同学。

2、善于求异和质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。所以在教学中，我很注重孩子上课时主动提问，我们班同学思维挺活跃的如有：海达、郝邦、星宇、王星元、刘鑫元、焱林、丽婷、海莹、梦颖、秋蕾、源才、诗雨、鸿佳、霖宏、一彬、圳明等同学。

3、培养学生认真阅读课本的习惯

教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。

4、严格认真，一丝不苟的习惯。

书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。对书写工整、优秀作业、上课认真的孩子我用购买的各类奖章印在学生的作业本上或书上，以鼓励孩子积极向上。我们班书写工整的同学有梦颖、秋蕾、裕彬、鸿佳、柳欢、雄琛、王星元等同学。

5、按时独立完成作业的习惯。

6、检验习惯。

（二）数学家庭作业辅导

家庭作业辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。

1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养

三年级的孩子，大部分孩子都应该能够自己整理书包，准备当天所需的学习用品。但是有的孩子还会丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，所以还是辛苦家长提醒孩子带齐学习用品，或在门前或书包贴张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。

2、正确对待孩子的作业

1作业格式训练。要求孩子的作业要书写清洁、整齐、工整。这样能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。

2培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式多样，内容丰富这要求家长每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，最后动手做。

3培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，所以要学生善于发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。

4培养检查、自觉订正错题的习惯。

让学生做完作业学会自己检查，再抽出一些时间适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。

3、重视孩子计算能力的培养

孩子计算能力的培养是十分重要的，所以我建议家长每天让学生做5至10题的计算题，培养学生计算能力。

三、好的习惯终身受益

孩子良好的习惯终身受益，首先是“抓紧时间不拖迟”有些孩子做作业是时或东找西找学习用品；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话？？时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。其次，必须在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必须结束。其次，要求孩子集中注意力。孩子在作业时尽量避免电视、电话的干扰。

四、家庭教育对孩子影响

孩子在家待的时间是最长的。所以家庭教育对孩子性格的形成起着决定性的作用。第二，家庭的生活氛围对孩子世界观的影响也非常大。所以家长一定要重视家庭教育，给孩子创造一个温暖、和谐家庭氛围。

五、希望家长的配合工作

在剩下的这段时间里，我希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、在平时的学习中，希望家长配合的是：

督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。最后，还请您别忘了给孩子的作业签名。

2、在日常生活中，希望家长们能够做到的是：

①尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通。

②教会孩子善于与人沟通。当孩子和同学发生矛盾了，要教会孩子用语言去化解矛盾，学会和别人沟通，并解决问题。

③分享孩子的欢乐和痛苦。

3、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。

最后，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任；多一份鼓励，少一份训斥；多一份关心，少一份随意；多一份理解，少一份责备；多一份赏识，少一份自弃。

再次感谢家长们前来参加本次家长会，谢谢大家

三年级家长会发言稿家长发言简短【篇3】

各位家长：

您们好！

很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感激你们对我们班学生的关心和爱护，感激你们对我们班工作的大力支持。

首先，我先自我介绍。我姓单，是三年级班的班主任及任课教师。在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩虽然很高，可是，最近我发现有部分学生学习态度不端正，这种现象不容乐观，一切为了孩子的健康和学习。

今日约家长朋友来，和我们教师一齐，召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，经过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的提高，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。能够说，今日这次家长会意义重大，我期望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

其次，谈这次家长会的主要资料：

一、学习方面

1、我首先把上学期期终检测学习成绩和抽考成绩向大家汇报一下。（附表）

2、知识学习广泛了，教师在出题方面有更多比较“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不一样角度去研究问题，学习方面的改变还表此刻资料增加了，难易加强了，应用题出现了两步甚至于三步以上的应用题，如24时计时法的应用，如果基础方面不扎实，解决问题也就困难了，因为解决问题必须要有扎实的计算功底和理解功底，计算过关也就显得尤为重要，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。

一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今日教师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好（如江泽宣，吴加佳，王佩琦，贺建婷，申雅茹等把学习当做是一件愉快的事。异常是王佩琦同学学习提高很大。学习有提高了，显然精神也就好了。每一天她都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心境不好。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。

二、家长的配合。

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和提高，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我期望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，可是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎样梦想，我们更应当给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，应对成绩差的孩子家长不应当放弃，应当想办法让孩子把学习搞上去。

2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们仅有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高自我的水平。加强纪律观念，做到礼貌守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自我提高，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自我是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

针对学生的情景，及时和教师联系，及时沟通，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和教师联系，了解孩子的在校情景，以做到及时教育，有个别的孩子家长教师两头瞒，自我落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更提高一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的本事及良好品德，为了使每个孩子都能够成人，都能够成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大努力与孩子们建立起、平等和谐的师生关系，在课堂上，教师带领孩子们一齐学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，期望在座的家长与教师一齐来实现这个完美的梦想。期望家长能做到以下几点：

①支持课任教师的工作，提出宝贵的意见及提议；

②创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一齐，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自我的不足。并帮忙他们改正缺点；

③认真协助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自我的职责和义务，帮忙孩子从小树立职责意识，使孩子的身心健康成长；

④正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和提高的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不梦想，应当与教师、孩子一齐研究问题的所在）。

为了孩子们的健康成长，我们走到一齐来了，为了我们的梦想，我们必须一齐努力，实现这个梦想，教师愿意从一点一滴做起。

多谢大家！

三年级家长会发言稿家长发言简短【篇4】

各位家长：

作为班主任，对各位家长的到来表示热烈欢迎，感谢你们对孩子的重视和我工作的支持!

一、我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。

1、培养孩子的独立自主性

这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，能够说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性，结果是生活潜力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您能够适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应潜力、有终身学习的愿望和潜力的人。一个人的观察潜力、思维潜力、综合运用知识的潜力、生存潜力是十分重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

2、培养孩子的“肚量”

孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中只有自我而无他人，只看见自我的优点，别人的缺点，有时甚至拿自我的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一齐游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想，73个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也期望家长们多重视这一方面的教导。

3、培养孩子的进取心

人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会和孩子一齐分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习用心性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮忙他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的用心性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，我期望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。

三、孩子的学习方面

孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的知识资料广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础务必扎扎实实地掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不一样角度去思考问题。学习方面的改变还表此刻课程资料增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是此刻教学资料中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法需要转变――不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型;各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括潜力、想象潜力等等的资料，也不再是低年级时以具体形象思维为主了;大多家长都无法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量使用不一样的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣，到达教学目标;作为家长，请你们也思考一下，你们该怎样做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯呢?从心理方面来说，孩子们很多事情都处于好奇，似懂非懂，他们开始有独立性，自尊心也逐渐增强了，也就是我们通常在讲的孩子明白“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时

，孩子的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自我意向，自我有自我的打算，但是他们的辨别力弱，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”务必一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。最后我就本班的实际状况，给家长们提一个推荐：重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。也是家长们的愿望。

四、我期望家校之间加强联系

一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的健康成长，我们走到一齐来了。为了我们完美的理想，我们务必一齐努力，实现这个理想。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空能够来学校也能够打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。老师愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你能够不是天才，但你能够成为天才的父母。”

由于时间关系，这天讲的资料不能太多展开，最后几句话与大家共勉：

1、以高远的目标激励孩子。

2、以严格的要求约束孩子。

3、以实际的行动支持孩子。

4、以平常的心态关爱孩子。

孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持!多谢大家!期望各位家长多提宝贵意见!

三年级家长会发言稿家长发言简短【篇5】

尊敬的各位老师、家长：

您们好！

首先感谢班主任x老师以及在座各位老师对我女儿xx的关爱和帮助，感谢学校为我们提供了这个平台，让我们有机会聚在一起探讨如何教育、培养好孩子。我站在这里，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬爱！我本人是个容易怯场，不够自信的人，但我想让我女儿看到我在努力克服我的缺点，我希望能成为让女儿骄傲的妈妈！以下四点是我在孩子的成长教育中总结出来的一点体会和拙见，和各位家长、老师分享。不妥之处望各位见谅、包涵。

一、培养孩子良好的行为、学习习惯

对于孩子来说，习惯决定命运！一个孩子有了好的行为、学习习惯，老师和家长教育起来就会轻松很多。家长首先要养成良好的习惯，为孩子起到表率作用。给孩子提供一个好的学习环境和学习氛围。尽量与孩子一起看书、学习。久而久之，她们自然而然感觉到父母很注重学习，知道自己该如何去学，懂得学习是为了提高自己的能力，而不是为了谁而学的道理。

从我女儿上学前班开始我们就有意识的培养她好的学习生活习惯，一开始是有点困难，时间久了她也就习惯了什么时间段该做生么事。生活中，她能自己解决的事，我们就尽量不插手。从小学三年级开始，我们就很少过问她的家庭作业，当然不过问并不是不知情，表面上让她自律，暗地里我们还是会不时地检查她的学习情况。总之，好的行为、学习习惯会让孩子终生受益。

二、善于发现孩子的优点。多表扬，多鼓励、多赏识孩子

常言道：每个孩子都是一块金子，只是她们的闪光点不同而已。在生活中相信孩子、鼓励孩子、赏识孩子。多给孩子尝试或锻炼的机会。让孩子学会表现，学会自理。俗话说的好“数落孩子千过，莫若夸子一长”。与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的肯定，淡化问题，给孩子每次犯错后一次改错和补救的机会！xx是个懂事乖巧的孩子，在家时常帮忙做些力所能及的家务，不管做的好或不好，我都会给予肯定。有时还会给予一定的物质奖励。从中激发孩子的积极性和动手能力。

三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流

我们每个周末，都会抽出点时间来和孩子相互交流，让孩子畅所欲言，给我们提供一些信息，让我们知道孩子的喜怒哀乐。有意见分歧时，会认真考虑孩子的意见，家长适当的让步，既尊重了孩子，又让孩子觉得父母的民主。多和孩子交流才会知道孩子的内心世界，融入到孩子的生活里，有共同的语言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引导。我家xx很喜欢漫画和美术，在不影响学习的情况下，我们会鼓励孩子多方面发展，加以适当的引。

尊重孩子的兴趣爱好。在这里我也谈谈家长比较困扰的问题，孩子爱玩电脑怎么办？在这个问题上，我觉得“疏比堵重要”，我们所处的是一个高科技、高速度发展的时代。我们的孩子不能生活在真空中。适当的让孩子接触电脑，不但可以减弱孩子的好奇心，还会让孩子明白，电脑除了可以玩游戏还是我们最得力的助手。每个周末我都会让孩子玩一会儿电脑，我在边上陪着，这样我就可以引导他们什么可以看、什么不适合他们。所谓的网瘾，其实就是毫无节制地，不加选择的上网所致。

四、常和老师沟通

这点是最重要的！孩子的大多数时间是在学校里度过的。老师和孩子接触的时间远比家长多。特别是青春期的孩子，情绪波动大、变化快，我们应随时与老师取得联系，知道孩子的学习、行为情况。每个孩子在成长中不可能每个环节都一帆风顺，随时都有潮起潮落。只是不知漏在哪一环，双方取得联系及时的纠正和弥补不足之处，配合老师帮助孩子度过难关，取得扎实基础。我们对孩子的教育也是在慢慢摸索中。我觉得，我们是和孩子一起成长了。培养、教育孩子是一个艰巨的任务，是个漫长的过程。需要我们和孩子斗智斗勇，需要老师和我们家长持之以恒的督促和指导。细想一下，我们的孩子也不容易，生长在这样一个高速发展的时代，竞争强、压力大、就业要求高。但回忆起孩子的成长过程，我们都会感到欣慰。孩子是每个父母心中永远的希望！但愿每个孩子都能健康快乐的成长，相信他们一定是我们永远的骄傲！

谢谢！

三年级家长会发言稿家长发言简短【篇6】

各位家长：

晚上好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。我是三年级1、2、3、4班的英语任课教师，我姓许。今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。 先说说本学期英语学习的内容：

1、课本后的单词表是最基础的。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。

2、课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学都会背，但是要求熟练，流畅的读出来，说出来。

三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。每个学生对新知识的接受能力是不同的，有的可能在课堂上就已经有了很深的印象，很难忘记，但这样的孩子毕竟还是少数的。大部分学生都只能是初步了解新知识，要真正接受新知识还需学生在课后多下功夫。所以，在学校我会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音、背诵要家长多督促。为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合完成以下工作：

1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读单词、课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，这样会更有效。（让孩子把今天学习的内容教爸爸妈妈）

2、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交，同时注意检查他们的作业订正情况，保证孩子能及时发现自己的知识漏洞。希望家长能在保证学生已经完成作业及订正作业的前提下再在作业本上签名。

3、开学以来，有些学生忘记带作业本，带英语课本的现象还是时有发生，所以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。

下面我想就英语学习方面向各位提几点建议：

1．帮孩子树立学习的信心。五年级的英语学习其实还处在打基础的阶段，对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子，我们做家长的切不可轻言放弃，放任自流，给他一点鼓励，告诉他：别怕，英语学习才刚刚开始呢！要善于发现孩子所取得的哪怕一点点进步，及时给予表扬。要知道，你们每天只需面对一个孩子，和老师要面对两个班一百多名学生相比，你们对自己的孩子了解得更多，也许会更多地关注到学习中的细节，给予有针对性的评价。（对于班级内英语学习特别困难的学生，可以提出自己中肯的意见，亦或者可以邀请家长会后交流）

2．培养孩子良好的学习习惯。

习惯决定性格，性格决定命运。养成好的习惯孩子终身受益。学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教育完成的，在座的各位家长也担负着不可推卸的责任。如每天检查孩子的英语作业，包括校内的默写，及时了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节，及时督促孩子补上。对于家庭作业（特别像双休日的练习纸）并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有，有时这样做反而带来一些负面作用，因为知道了正确答案，老师评讲时心不在焉，结果对于某些知识点始终一知半解。

但孩子的作业有没有认真完成，你从书写上就能看出来，如果书写潦草那肯定没有认真解答，你可以要求他认真重写一遍。（因为到了白天，一课一课、一项一项任务安排紧凑，白天根本没有时间让他重做，所以有的时候只能说教，但是对于有些孩子，不采取一些惩罚措施，根本没有效果，依旧我行我素，导致英语学习效果不是太好。所以，当你在家看到孩子书写较差，而且时间尚早，你可以稍加训诫；当然，白天在校，我们也会根据时间，合理安排）

再如，每天和孩子聊聊当天课上学习的内容，不妨拜孩子为师，让他再讲给你听听。当然，你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天读英语，因为学好英语的唯一方法就是多读。

3．经常与老师沟通。

家长与老师经常联系，可以及时了解孩子在学校的表现，课上是否专心听讲、积极思考，作业是否能及时完成，以便对孩子进行更有针对性的指导。（沟通的方式很多，可以电话联系，方便的话可以到校联系，甚至可以通过孩子的作业本签字沟通）

千言万语，万语千言，为了你们的孩子，我们的学生，让我们尽自己的一份力！

三年级家长会发言稿家长发言简短【篇7】

一、总述学生特点

1、学生总体上比较好动，课堂氛围比较活跃，但独立性相对较差，总爱相讨论，缺乏独立思考，做事也比较拖拉，从而影响学习效率的提高。

2、两极分化比较大，成绩比较优秀的学生有相当一部分，但学困生也较多，整个班的两极分化比较大，给老师的教学工作带来很大的困难。

3、学生从二年级升上三年级后，大部分开始适应中年级的学习生活，但仍然有部分学生还没适应，学习处于下滑着状态，仍需要家长和老师的指导和帮助。

二、优点与不足

优点：

1、文明礼仪与行为习惯方面有一定的进步。

2、初步形成良好的学习习惯与自觉性。班级凝聚力逐步开始形成，学生自主管理能力有所提高。

不足：

1、学生过于以自我为中心，对同学欠缺包容之心。

2、学生学习目标不明确，缺乏学习动力。

三、给家长支招

孩子厌学怎么办？

1、要找出主要原因，帮助孩子分析“厌学”的原因，可能是师生关系，可能是同学关系，也可能是学习上的障碍等等。

2、家长给孩子过大的压力造成孩子的恐惧与反感。应该设置恰当的目标，压力要适中，提出的要求让孩子易于接受。

3、让孩子明确每天的学习任务，有规律地学习，同时有助于养成“自觉”的良好习惯。

4、家长应善于发现孩子学习上的点滴成就，并加大赞扬，树立孩子学习信心。

孩子“经常撒谎”怎么办？

1、首先家长要了解孩子“说话不实”的原因，不要着急定性为“撒谎”。孩子“撒谎”往往是为了逃避责任或希望获得本不应该得到的东西。这时应该加强沟通，找出“撒谎”的原因。另外还要分清是善意的谎言还是恶意的谎言。

2、家长本身应该做个诚实人，为孩子树立榜样，“身教”重于“言传”

孩子“偏激、倔强”怎么办？

1、当孩子顶撞你的时候，请你不要马上顶撞回去。

2、在有些情况下，给孩子选择的权力是很重要，培养孩子善于分析与选择的权利，是人权的重要组成部分。

三年级家长会发言稿家长发言简短【篇8】

20xx～20xx学年度第一学期期中家长会发言稿

三（6）班主任 吕霞

各位家长：你们好！

对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！时间总是过得这么快，我任教6班已经是第三个年头了。召开这次家长会的目的是为了重新加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”

一、下面我先介绍一下我班的基本情况

我们班有学生50人，男生26 人，女生 24人。本次期中考试同学们自身都有了不同程度的进步。不论是主课还是综合学科，同学们都尽力做到了最好。但是很多家长发现，100分变少，平均分变低，觉得孩子进入三年级后学习成绩退步了很多，感到很疑惑。一二年级每次考试几乎都是100分或者90几分，而今从分数上有些觉得着急。这就是我要与家长探讨的第一个问题，分析为什么孩子进入三年级后，学习成绩下降了。

一、三年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。在小学阶段，老师们最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业或者试卷就会发现，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

三年级学生由于生活经验不足，他们在很多情况下，自我调节能力比较差，容易激动、冲动，心情的好坏大多数从脸上一望便知。希望家长们多与孩子交流，沟通。走进他们的心里，多听听孩子们的心里话。让他们说说开心，或者烦恼的事情。教给孩子正确的为人处事的方法。培养良好的学习习惯。

此时，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。并且此时的他们出现了很多的小心思，如果不好好观察，若是不及时发现孩子的问题，以后再来解决就会变得非常麻烦，甚至不好解决。随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。所以作为孩子的监护人，你们真的要好好的引导。

期中考试已经结束，通过三年级这一次的大型检测，作为家长，你们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩！好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的，是和平时的努力分不开的。现在社会竞争这么激烈，别人都在辅导孩子，而你对孩子不闻不问，你的孩子成绩怎能不差？有的家长说，现在的孩子挺辛苦的，作为老师，我的体会也很深，但是各位家长选择名校就是为了让孩子的成绩各方面都是最好的，如果你自己太容易满足，让孩子不逼自己一下，就会放松自己，久而久之，孩子习惯散漫，导致成绩差，就会厌学，厌学成绩会更差，久而久之，就会形成一种恶性循环，你的孩子在起点就输给了别人。我想所有家长都不愿意看到这一幕，那么作为家长应该赶快行动起来，加入到关心孩子的队伍中来，现在为时还不晚，三年级是一个“分水岭”如果孩子成绩滑下去，以后再想上来的话可以说是很困难的。所以请家长多多关心孩子的学习，多多关心孩子的'成绩，还有什么比孩子更重要的呢？

对家长的要求：

1、作为班主任，我一直给孩子讲了很多的道理，处在这个大环境中一定要体会集体的力量，有集体荣誉感。每位家长都应该配合我们的班级工作，不能给孩子泼冷水。孩子们一直很在意班级的晋级，这个晋级的来源来自于每周的流动红旗。我们班迟到的情况时有发生，有些家长觉得晚一点没关系，带孩子去吃个早餐，或者晚点到校，也没有跟我联系，几乎每个孩子到校迟到给我的原因都是我妈妈,孩子迟到，被值周生记录，被广播通报批评，同学们也会有埋怨，现在的孩子很要面子，这样，她也会自责，但是如果次数多了，因为你们的一时心软，让孩子的责任心一点点削弱。

2、本学期我重点采取了班干部负责制，很多表扬和惩罚都是班干部指令，他们都是非常负责的孩子，如果孩子被撕去贴贴或者罚扫地，我希望各位家长现不要着急，可以问清原因，对于这些

你们一定要跟我们站在一边，要让孩子逐渐懂得要为自己的行为负责。另外通过值日和我每天观察同学们的桌椅摆放，我很快发现了咱们班的一些孩子，在家从来不帮家里做家务或者收拾自己的东西，正是因为你们没有关注到这块，想着孩子还小还做不了什么，很多孩子很多自己的能力就被埋没了。现在的孩子各个是小能手，关键是家长们鼓励的方式。

3、我班的住校生较多，在这里我给各位家长提个建议，三年级这个阶段，最好不要住校，也不要来上晚修，最好在家辅导。很多家长因为家住的远，没办法，让孩子住校，但是这阶段的孩子，对是非明辨能力不是很强，加上这个阶段是转折期，课业比较重，每晚只有五十分钟的时间给孩子处理语数英三科，可以说时间真的不够，今天缺一点明天缺一点，自理能力强的孩子还好，如果本身就比较容易分心的孩子，成绩和性格都会发生比较大的变化。

我们老师每天面对近100个孩子，有时候真的是有心无力，而你们最多面对2，3个孩子，他们是你们的希望，只有你们的配合才是我们孩子成长的一个重要支持。

在数学这一科上我想给各位家长提些建议。

1、重视学习习惯的培养

一个好的习惯可以让孩子终生受用，好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。这是我们从一年级起就一直强调的。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：

（1）专心致志。孩子年龄小，自控能力较差，上课时注意力不容易集中，作为家长要应经常提醒孩子在上课时，要专心听讲，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个安静的环境，让孩子养成放学后及时做作业、按规定时间完成作业，最后再做其它事情的好习惯。

（2）独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

（3）认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。有些孩很粗心、很浮躁，我认为家长有必要给孩子一定的压力，题目只要会做，决不能做错。

2、重视孩子计算能力的培养

计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节的数学课是不够的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习，本学期我们的口算本是交给长订正的，希望家长及时发现孩子的错误，能让孩子在第一时间发现问题解决问题，可是通过我的检查，很多家长不仅没有一题题认真批改，甚至出现改错的情况，或者孩子的错误无法及时发现，他们现在学的计算，各位家长都是可以解决的，如果发现孩子这块计算总是错，可以另外拿一个本子再练一道或几道，数学是由计算建构的，我希望家长们能认真用红笔一题题批改，并注明孩子做题的时间，让他自己感受自己的做题速度。

3、 正确对待孩子的作业

（1）作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。

（2）培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。

（3）培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

（4）培养自觉订正错题的习惯。

孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。

（5）培养检查的习惯

总之孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家、校结合才能使孩子不断进步。一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考。我们老师也是普通人，也会有出现问题的时候，欢迎您对我们今后的教学工作多提宝贵意见，希望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的学习环境，使他们健康、快乐、幸福地成长！

三年级家长会发言稿家长发言简短【篇9】

各位家长：

晚上好！三年级七个班，我是1-5班的的英语老师，6和7班是由Miss Pan任教的。我觉得很万分荣幸，为了这群可爱的孩子，我们有缘相聚在这里。其实，我们小学英语和语数、科学相比，她还是一个很年轻的学科，从开设到现在只有十一年的时间。

我们整个国家、社会、家长到学生都对它相当的关注，我们学校的领导非常重视英语这个学科。

我们学校在整个南湖区来说也是最早，从一年级开始就开设了每周一课的英语课。我们选用的Super kids《少儿灵通教材》，其实它就是我们现在使用的PEP教材的母本。现在这届三年级的学生因为课本，而一星期一节课，或许，家长们会认为好像小孩子学不到什么，其实语言的渗透是潜移默化的。其实，我们教课的老师，还是很有体会的，应该说孩子们一上三年级开始正式学习PEP教材，还是能比较快地适应我们的课堂。

一、 教材分析

我们的教材非常的漂亮，和我们初中时学习的课本完全不一样。现在使用的是人教版（整个南湖区统一）PEP教材从三年级起，到六年级共八册。编排上基本上都是共有六个单元以及2个复习单元。每个单元都是围绕一个主题Topic展开的分ABC三个部分。AB两部分是学习的重点，C部分不做要求，一般都是英语故事，歌曲、英美文化背景知识、风俗习惯的介绍等等。但既然是学习一种语言，我想很必要了解一下西方的文化和风俗习惯，因此，我们平时在课堂上也很自然的会渗透这方面的知识。

AB是学习的重点，这两部分的结构是一样的，主要是两块内容，： Let’ talk. 和 Let’ learn.举例：现在我们孩子在学的第二单元为例，Let’ learn.就是单词的学习，要求学生听懂、会说、会认读。细心的家长会发现这里有六个单词。For example. “head”-h-e-a-d(头)这个单词，我们要求学生听到单词head能明白其意思，能大声说出这个单词。这两个要求听、说对学生来说不难，我们觉得认读对孩子来说是最难的，因为还没有学习字母，或许有的孩子在课外已经学过字母了，但大多数孩子还没有字母的基础，因此还不要求拼写单词。只要孩子看到这个单词head能知道这个单词就可以。当然，在课堂上我们进行单词教学时，不是一个个孤零零地把单词拿出来，我说一个学生跟读一个，而是把它放在句型中进行。This is my head. Touch your head. I have a head. 这样就是希望给学生更多语音信息输入量，同时，也是为了让学生明白怎样来使用这个单词。

Let’ talk.说一说，就是我们说的情景对话。对话，我们是要求孩子能听懂、会说（熟读）所学的对话，在课堂上，我们一般都会请学生进行角色替换、对话表演、随着学习的深入，我们希望学生能根据创设的情景，进行对话的改编和表演。这也就是我们平时所说的真正做到学以致用。语言只用在使用中才能体现它的意义和价值。

Let’ do!（做一做）Let’s sing! （唱一唱）Le’t chant!（说唱 ）Let’s play!（游戏）都是服务于我们所学的对话和词汇，活泼、生动、形式多样的课堂才能吸引我们学生的注意力，使他们学的轻松、学的快乐。

二、 作业本

刚才，我们谈了教材，现在我想说一下作业本。原先我们就只有一本作业本，这学期，学生的作业量还是比较大的，有三本配套的作业本：初了作业本，现在又增加了抄写本CB和同步特训。一般来说，作业本我们都是在课堂上完成的，而抄写本都是在每次单词学习后，我们都会布置学生回家抄写相应的单词，而特训题目量比较大，一般我们是有选择的做些练习题。课堂作业本基本在学校里完成，而抄写本和同训留与学生作为书面的回家作业，一般也都是在10-15分钟完成。

我们的英语为了便于家长签字，我和班主任商量后要求孩子把英语作业抄在语回上，每个星期都有三次英语的回家作业。我们还会根据教材的内容，布置一些英语特色的作业。我们每个学期，各年级都会组织一次英语活动或比赛。像我们三年级将在今年的12月份组织英语贺卡的制作比赛。今天，我借此机会先做了宣传，我们希望每个学生都有机会参与到这项比赛中来。

三、 教学评价

我想家长还是有很多疑问的，老师是如何评价学生的？学生的成绩册上英语有三块内容，平时、期末和总评。应该说，我们教研组在学生英语评价方面很有特色的，我们都是很关注学生在学习上动态的发展，因此对学生的评价是以形成性评价和终结性评价相结合的方式。像Miss Pan潘老师用的。。。我是以火柴棒累计的方式，如果各位回到教室里，或许就会注意到一个Chart表格。我们是根据孩子的课堂纪律、回答、表演以及作业这些方面进行统计的，说实话，这个工作是相当的繁琐，但是孩子们还是喜欢这样的评价方式。

说起评价，肯定是离不开考试，平时，我们一般是两个单元进行一次测试，每份试卷都有听力和笔试两部分。我们英语一二单元的考试将在国庆长假回来后进行。应该说这也是小孩子人生中第一次正式的英语测试，我们的爸爸妈妈、孩子，说实话，作为他们的老师我也多少有些紧张。怎么复习？这两个单元的日常用语，词汇主要是第一单元11个文具单词，第二单元12个人体部位，听听做做。或许学生听力答题的速度跟不上，图意理解，单词认读上。

期末学生们除了参加南湖区的统一考试外，我们还要进行口语测试，这两块分数对孩子来说都是很重要的。南湖区每一学年，都要进行一次全面的听说能力的抽测。这个抽测一般有三块内容：第一做听力，第二是和老师进行一对一的口语对话，最后是朗读一份英文材料。从前三次抽测的结果来看，我们都觉得第三部分对来说是比较难的，如果没有良好的认读基础，拿到一篇新的英文短文就要读出来，对学生来讲是挺不容易的。

四、 要求家长配合

三年级是第一年把英语作为正式的学科放在课程中，我也是新接这240多个孩子，应该说通过这近一个月的接触，我想孩子们应该在比较适应我的教学，我也期盼着他们能喜欢我的课堂，ENJOY my lesson. 我也希望他们能喜欢英语这个学科。俗话说：万事开头难，希望在孩子学习的启蒙阶段有一个良好的学习习惯；同时，我也希望得到各位的配合和支持：

1. 找适当的时机，和孩子进行一下交流。问问孩子：你觉得英语怎么样？如果孩子觉得困难，应该多鼓励鼓励他。我已经接到过家长的电话和信息，应该说他们是很细心的爸爸妈妈。

2. 英语是一门很特殊的学科，只靠一周三堂课是远远不够的，要想学好英语说实话没有什么捷径。以往，班里英语学的比较好的学生，我了解的就是课堂上专心听讲、课后每天坚持听录音，他们不仅认真听学校里磁带录音包括课外教材的录音材料。相信：工夫不负苦心人。如果能坚持不懈，持之以恒，肯定能把英语学好的。

我想强调一下听录音跟读的要求，现在学生学习的条件都比较好，爸爸妈妈为了孩子的学习都很舍得花钱，现在除了卡式录音机，还有复读机、点读机，据我了解，这些机器使用的语音都是一样的。我们要求学生跟读录音时，力求能做到四个到：眼到、手到、口到、心到，其中手到就是指读单词和句子Listen, point and say，我在课堂上也是这样要求的，但有的孩子还做得不够。还有口到，希望孩子们边听边大声的跟读，有家长反映磁带的语速比较快，如果孩子读得时候不是很肯定，那么就再把这部分内容放一遍，像对话，一般请放一句暂停一下，学生跟读后再放下一句。这样才能把单词、句子真正记到心里。

听仔细，看仔细，我们对形近字比如head和hand，thirteen和thirty等等的区分也会仔细。从作业或考试来看，有些学生还是容易把他们混淆的。

3．最后，我要友情提示的是：因为不是每天有英语课，有的孩子还是挺粗心的，上课会忘带课本；还有的孩子忘带作业本，作为老师，我们每天作业的批改量是挺大的，我也习惯了，按时上交作业。

4. 家长能检查孩子的英语回家作业。有关孩子的学习情况，欢迎您通过电话或短信和我沟通交流。

三年级家长会发言稿家长发言简短【篇10】

三年级上学期期中考试家长会发言稿

周家地小学李晓芸

各位家长：

大家好！从一年级第一次与大家见面至今，和大家默契合作已跨入第三个年头了。虽然彼此都比较熟悉了，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望能够借此机会和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策，以便我们的孩子能够顺利跨过这道“坎”。

一、常规表现

进入三年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很大的进步，以一年级相比，感觉他们真的长大了许多，懂事了许多。下面,我把孩子们在学校的表现简单介绍如下：

1．课堂上发言积极，思维敏捷的有：

冯维婷梁世宇许立民

2．课堂上听讲专心的有: 高天庆 张芯科冯维婷梁世宇许立民 齐延宏

3．学习进步明显的有: 张正乾

4．非常聪明,有潜力,需要加把劲的.有: 齐延宏寇宗楠

5．成绩不稳定，老师期待着他的进步的有：周进宝 刑建鹏 张文冠 作为家长，很想了解孩子的实际情况，作为老师，也很珍惜这次与家长交流的机会，所以，不能只报喜不报忧，下面这些同学在日常的学习中存在一定的问题，要求我们在以后的工作中，给予更多的关注：

1．单科成绩较好、出现偏科的有：

2．学习困难、跟不上的有：

3．上课分心、注意力不集中的有：

希望家长百忙之中多抽些时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。孩子良好学习习惯的形成，主要在低年级，现在及时抓，还来得及。

二、期中考试汇报

（一）、考情分析

本次期中考试采取学生插花，教师学校间交换监考的形式，全乡统一组织改卷、评卷。成绩比较真实，基本反映了学生这两个月的学习水平。由于三年级是中年级的开始，学习内容有所增加，考试科目在原来语数的基础上，又加上了英语学科。这次考试三科各有千秋，语数成绩相对较稳定，数语成绩相对较差，需要我们重点关注。

（二）、表彰优秀（略）

（三）、各科试卷情况分析

1、数学学科（略）

2、英语学科（略）

3、语文学科

（1）试卷分析

本次语文考试，最高分为95分，最低分61分，平均分为83分。有家长可能会说，最高分才90多分，太少了，跟一二年级比差远了。这个问题我想在这里简单地解释一下：进入三年级后字、词量加大，阅读理解的能力增强，作文训练加强，即使你考得再好，作文也会扣一、二分，那语文考100分的可能性很小，如果阅读分析再扣点分，基础知识再扣点，三年级的成绩能考90多分已经是很不错了，我们不能和一二年级相比。

本次语文考试问题主要有：1、基础知识不扎实，错别字多，个别同学生字

不会写。2、句子理解能力差，不会举一反三。3、阅读理解能力差，阅读题失分较多。4、作文内容不具体，个别学生篇幅达不到三年级要求。4、课堂拓展不够，超范围题孩子不会做。

针对以上问题，在以后的教学中，我会有针对性的加强训练，提高学生的学习成绩。

（2）以后学习方向

三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮助孩子提高成绩的。在以后的工作中，我认为主要可以从几个方面来着手：

1、抓拓展

三年级的课文教学跟一二年级略有不同，在生字的基础上，注重词语理解，句子练习及课文内容的理解。难度逐步增加，程度较差的学生学习起来有些吃力。另外从三年级开始注重知识的拓展与延伸。在课后练习中拓展题增加，很多孩子不能适应，一碰见难题都发愁了。所以，在以后的教学工作中，我会有重点的增加知识的延伸。

2、抓作业

三年级的作业跟二年级的略有不同，具体的作业要求在写作业时，我都以校讯通的方式及时的告知了家长，这里不再细谈。今天我重点强调的是软性作业。如：背诵、听写、背写等作业，希望能得到各位家长的配合，每天让你的孩子保质保量地完成这些软性作业。

3、抓阅读

孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定是不爱看书的同学。所以，我收集同学们课外书，在班上开辟了图书角，鼓励学生多读书，每天在家中有一定的阅读的时间，并把好词好句抄到采集本上，积累

语言。当然，孩子毕竟只是孩子，刚开始的新鲜劲儿过后，他们不可能像成人那样自觉，这就需要我们共同监督、教导了。

4、抓作文

写作是语文的灵魂，但很多孩子不喜欢写作，主要原因：一是无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎么写。久而久之，孩子便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子不愿意写。面对这三大难题，作为家长，需要我们认真对待孩子的每一次写作，耐心地陪同孩子一步一步积累。

5、抓写字

中年级是孩子最能练出字的阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是我们共同的愿望。最近我班学生字体普遍潦草，应该引起我们的足够重视。只有铅笔字体工整了，钢笔字才能起步。所以，我只要求他们在写试卷、作文时才用，没有大面积展开。写钢笔字力度要适中，不可以用手去摸刚刚写好的字，避免将本子弄花。三年级的学生由于刚刚接触钢笔，很多同学还不太适应，一写错就去涂黑，或者使用涂改液，不管怎样，很难象铅笔那样写得纸面整洁，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此，在我们要叫他们先动脑筋，想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。钢笔用完要及时套上笔套。写完作业要等字迹干了之后才能合上本子。最近市面上出现了一种橡皮可擦笔芯，学生写错了可以用橡皮擦掉，对学生来说挺实用的，在这里向各位家长推荐一下。

三、作文情况汇报

（一）作文现状

三年级是作文的起步阶段。两个月以来，孩子的作文写得怎样？我想在座的各位都比较关注。下面，我重点给大家说一说本班的作文情况。

经过大半学期的训练，我班有相当一部分同学的作文写得很不错，如高天庆、梁世宇等。对于三年级同学来说，作文刚起步，要写得好难度是很大的。所以开学两个月以来，我狠抓作文训练，每一次作文都认真对待，写作文之前教学生怎样写，写完后每一篇作文都认真批改，改了以后再讲评，以期提高孩子的写作能力。课下让孩子多读课外书以增加孩子的阅读量。在我们师生共同的努力下，大部分学生写作都入了路。只有个别同学写作还有些困难，抓不住重点或篇幅较短，达不到三年级要求。

（二）作文写作指导

如何提高学生的写作水平呢？我认为应从以下四个方面着手：

1、保质保量完成练笔作业

现在我们课内每单元都有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求学生在校内完成。课外呢，为了提高写作能力，我要求孩子隔日写日记。中间还配合所教课文进行一些小练笔，如《寓言两则》里为狐假虎威写续，《吹泡泡》一课写自己吹泡泡的过程。这些练笔和学生的校园生活紧密结合，比较有针对性，如果能加强指导，写出质量，就受益较大。

2、课外阅读注意积累

多看课外书对写作很有帮助。我们每天进行词语积累，摘录课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。

3、接触生活，加强语言表达。

作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸

三年级家长会发言稿家长发言简短【篇11】

各位家长：

大家下午好。

非常欢迎各位家长的到来，本次家长会是孩子们升入三年级的第一次家长会，我非常期待着这一次的家长会，希望能够借此机会和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策。

孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：

一、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，不光是数学，其它学科也一样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但只要抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好的成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩落下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们要正确帮助他们顺利学好这一年。当孩子遇到困难时，我们要耐心指导，热情鼓励，千万不要粗暴打骂，打击其自信心；当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，也不应听之任之，过于迁就，溺爱孩子。各位家长对自己孩子的性格是最了解的，我们不仅要关心他们的身体健康，还要关心他们的心理，采用合适的教育方式对待他们。

三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢？因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，能力较差。可是从这学期第一单元开始，几乎每一张测验卷上都有阅读分析短文和写作的题目，而且占分较大。这就造成两者之间的不平衡。这种情况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深入，接触的题型多了，对应的知识增加了，就慢慢从不会到会

但是对于作业，我的建议是家长少讲，让孩子自己做。我布置的数学作业一般有两种，一种是巩固性作业，就是在课堂上已经讲解完的有关知识，回家做作业加深巩固，一种是思维性作业，也就是课堂上没有讲解的新题目，布置这一类作业的目的就是让孩子回家思考。因为有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子毕竟有了思考的过程，在第二天通过老师的讲解，学生就会一下子豁然开朗。有的学生，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你。

对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。

下面我把本次数学试卷做一下具体分析：

本试卷，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，可以说全面考查了学生的综合学习能力，考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。试题不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。现对本试卷做如下分析：

（一）、成绩分析

最高分：100分（1人）

最低分：38 分

90分以上： 32 人

80—90分： 14 人

70—80分： 2 人

70分以下：4 人

（二）、试卷分析：

1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第3、7小题。学生审题不够细心。

2、判断题：本题共3小题，三个知识点。其中1小题出错最多。很多学生没有考虑到零，因此很多学生做错。

3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错，

4、口算、列式计算题：口算12个小题，个别平常程度好的学生由于不细心而出错，用竖式计算，学生计算方法学的较好，

5、比较大小由于对计量单位之间的转换不细心而出错，也有个别学生因掌握不牢固而出错。

6、解决问题。共5题，其中第4题错误的较多，看来老师在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力。

（三）、今后措施：

1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。而发挥教师群体力量进行备课，可以弥补教师个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。

2、创设生动具体的情境。根据三年级学生的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。

4、提高教师课堂教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。

5、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平，早日成为一名优秀的小学数学教师。

二、心理方面：

很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

三、思想意识：

思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

四、多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的表现。

这是我特地恳请各位家长配合的。作为一名老师，因为班额较大在很多时候很多事情上常常无法事无巨细，将每一个孩子都教育得让您满意，所以我们的每一项工作，都离不开您的鼎力配合，尤其是孩子的学习问题。同样一个题目，同样的老师讲课，可是有些孩子由于种种原因就是不能消化、吸收好知识，作为老师，我们非常着急，但孩子们在校的时间有限，一旦错过很难补上，如果有了您的过问、督促、理解、配合，我想效果一定会好得多。家长靠上和靠不上，那绝对是不一样的。如：今天，上课守纪律吗？认真听了吗？上操，路队纪律好吗？课间有没有跟同学打闹？作业认真吗？等等。

五、培养能力。

现在孩子的主要任务是学习，但能力也很重要，特别是将来踏入社会后，能力更代表着他对这个社会的适应度。而且能力和学习也是息息相关的，大凡能力强的孩子，学习就不会太差。有些孩子能力较强，平时我有些小事需要帮忙，都能胜任。比如请他把稿子送到某幢楼第几层的某某老师处，还要说清情况，这里就包含着对环境的探索能力、与陌生人的交往能力、语言表达能力等等。能力的提高需要日常的培养，在家中可把一些简单的事务教给孩子去做，不要怕他做不好，更不要说：“只要你学习成绩好，什么事都不要你做。”

六、家校配合

教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，他的提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

（１）、在平时的学习中，希望家长配合的是：a 督促孩子细致及时完成作业，包括书面作业和一些软性的作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。最后，还请您别忘了给孩子的作业签名。b 督促孩子完成作业后多读一读课文。语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。c 督促孩子认真阅读课外书，并做好优秀段落、好词好句的摘抄工作，积累语言。d 为孩子准备相应的语文工具书，如现代汉语词典，近义词、反义词词典，为孩子的学习提供帮助。

（2）、网络资源运用问题。经调查，我班有一部分家庭家里配有电脑并能上网，为了不影响孩子的学习，大部分家长采取堵的方式，坚决杜绝孩子接触电脑。我认为，堵不如疏。我们应引导孩子正确使用电脑，让电脑为孩子的学习生活提供帮助。可以教孩子上网查找一些跟学习有关的资料，平时在做作业时，遇到不会的题，告诉孩子可以上网查一查，让电脑成为孩子的学习小助手。

（3）、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。我班曾出现到小店买零食吃、买玩具玩的情况，而且屡教不改，望家长给予关注。

（4）、在日常生活中，希望家长们能够做到：① 督促孩子严格遵守学校的作息时间，做到不迟到、不早退，有事及时请假，值日生按要求提前到校值日。② 注意孩子的个人卫生，冬天将至，天气寒冷，部分孩子不愿洗脸洗手，请各位家长督促自己的孩子勤洗脸洗手，勤换衣服，勤洗澡，养成良好的卫生习惯。③冬天来了，天气会越加的寒冷，请及时给孩子增添衣物，避免孩子感冒。另外，嘱咐孩子多喝热水，少吃生冷食物。

（5）、好的习惯终身受益。如何让孩子养成良好的学习习惯，我认为应从以下三方面做起：

首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？第一，请你给孩子一个固定的、独立的学习空间，让你的孩子一坐下来，就可以静心地做作业。其次，规定学习时间。孩子在做家庭作业时，要求你的孩子必须在规定的时间内做完作业，时间一到，做没做完都必须结束，提高孩子的学习效率。最后，要求孩子集中注意力。不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，孩子从而讨厌做作业。

最后，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任；多一份鼓励，少一份训斥；多一份关心，少一份随意；多一份理解，少一份责备；多一份赏识，少一份自弃。

再次感谢各位家长前来参加本次家长会，谢谢大家！

[参考]家长会六年级学生发言稿(通用6篇)

基于网友的需要，我们整理了家长会六年级学生发言稿，该如何让自己的发言稿变得简单易懂呢？发言稿是社会发展的重要信息源，肯定要事先准备好一份发言稿，这样可以帮助我们整理发言的关键内容。请阅读，或许对你有所帮助！

家长会六年级学生发言稿 篇1

尊敬的老师、各位家长：

我是实验小学xx班xx的爸爸，首先，十分感谢各位老师对xx以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱；于此同时也很感谢各位家长给我这样一个机会，让我在那里和大家共同探讨孩子的教育问题。作为一名年轻的家长，教育孩子的经验倒也谈不上，以下是我平时教育我的孩子积累的一点推荐和方法，期望能与在座的各位家长朋友们共勉！

一、让孩子快乐的学习

学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让她在快乐中理解，在微笑中体会，这一点xx在读课文时我感受最深。她一边读课文，一边做动作，十分形象生动，或悲或喜、或哭或闹，高兴的、悲哀的、夸张地，都在她的动作里一览无余，就这样，一篇课文、一个故事，她能十分生动地表演出来，背古诗她有时也会用一幅图画表现出来，她说，这样学习既简单，又快乐，也很容易记住资料。

二、多给孩子一些表扬和鼓励

我们明白，表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励；孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿潘嘉骏和别的小朋友比，她不高兴了，“你总是拿我的短处和别人的长处比，为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子必须会有更出色的表现。

　三、培养孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习兴趣

作为家长，我们都期望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，必须要尊重孩子自己的选取，孩子自己喜欢了，她就愿意去学，就会学得很好。xx平时很喜欢看书和绘画。周末我会时常带她去图书馆和书店，买一些她喜欢的课外读物，比如前不久刚给她买了一套《十万个为什么》，她如视珍宝，每一天都会拿出来看一看。有时我还会陪她一齐看，这样长期下来，她就会积累很多知识，视野拓宽了，同时还激发了学习兴趣，学习成绩自然就会有所提高。另外，我还会和孩子一齐绘画，每当她完成一幅作品的时候，我都好给她好评与鼓励，孩子那个高兴劲儿不言而喻，这样一来，孩子的思维也有所延伸，而且自信心也会随之提高，有了自信心，她就会更加努力地去做好每一件事。

四、不做“唠叨”家长，不做代理家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识

以前我也是事无巨细。有体育课叮嘱孩子穿球鞋、带饮料，上美术课叮嘱她带剪刀、画笔，早上出门为她整理衣服，提醒她带红领巾，就这样全身心地为她服务，我都成了她的贴身保姆了。她还总是说：“明白了，明白了，唠叨爸爸”，这段时间，我不再提醒她，虽然有时她也忘了带画笔，或是没带学具，一回家就说老师批评我了。但这时，她也已经明白这些生活、学习上的事都是她自己的事，她就应对自己的行为负责。

　五、和孩子多沟通、多交流，全心去爱我们的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同时与她共同成长

我每一天都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分钟，我会问问她这天在学校的状况，有没有不开心，和同学有没有闹别扭，这天学的什么等等。这样一来，久而久之，孩子无形中增强了与人沟通的潜力，胆识也有所提升，而且还会和我成为好朋友，为我以后教育孩子带给了先决条件。

孩子是我们的期望，也是祖国的未来。我们要相信我们的孩子，这天，她们只是家中一棵小小的盆景；明天，在广阔的天地里，她们必须会长成一棵棵参天大树。期望我们做家长的，平时要和班主任杭老师和语文李老师勤沟通、多联系，主动协助老师共同教育好我们的孩子，让孩子茁壮健康、自由自在地成长，让她们拥有一个快乐难忘的童年！让我们就从此刻做起，加倍重视我们的孩子，因为教育好孩子是我们义不容辞的职责和义务！

谢谢大家！

家长会六年级学生发言稿 篇2

尊敬的各位家长、老师：

您们好！我是x班学生xx。今天很荣幸能作为x班的学生代表发言，感谢老师给我这个发言的机会，并对各位家长能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢！

其实，作为00后的一代，我今天想表达的心声也许违背了老师的初衷，也许有悖各位家长的期望，我也知道我们这一代承载了各位家长许多的期许，虽然我们在家长眼中还是不懂事的孩子，但是我仍然最想对您说的是我们懂得感恩。您为了我们的成长在不断地操劳，为了我们能够过上幸福的生活辛苦地工作，流下了无数的汗水。我们会珍惜您的关爱和付出。当我们为了某些事垂头丧气时，是您在身边不断鼓励我们，默默的付出，而不图任何回报；当我们犯错误惹您生气的时候，是您一次又一次的宽容和教导，让我们明白人生的哲理；当我们开心的时候，是您欣慰的笑容告诉我们，我们有多幸福。

从我们出生到现在，您一直为我们担忧。担心我们的健康，担心我们的饱暖，担心我们的学习，担心我们学坏了，担心我们受伤了。不管我们的年龄有多大，在您的心中，我们永远也都只是孩子。但是，我们正在慢慢长大，我们会更听话，更孝顺您！我们将心底的无限感激化成一句最真诚的话：“你们辛苦了！”。面对您，也许我们不够体贴不够懂事，但在学校里我们学到了知识，锻炼了能力，培养了兴趣，提高了认识，我们已经懂得了孝顺父母，感激父母的养育之恩和无微不至的关怀爱护。

父母对我们的爱，是无偿的付出，是无法用言语诉说的。同样的，我们也爱你们。也许这些话从不曾说出口。但我们对你们的感激，像一棵小树在心底慢慢的生长，总有一天它会长成参天大树。爸爸妈妈的每一句问候，每一句叮咛，都是对我们的关怀，而每一份成绩单，就是我们对你们的回报。但是有时候我们会落后、会拿给你们一张不太理想的成绩单。我们满怀着愧疚和害怕的心理将成绩单交到你们的手里，我们担心你们生气的面孔、害怕你们的责骂和训斥、甚至有时候随之而来的是巴掌和棍棒。

但是，我们还只是孩子，只有老师的教导还是远远不够的，我们更需要你们的关心和帮助，需要你们平时关心我们的学习，帮助我们往正确的方向发展，而不是等到成绩出来以后才以家长的身份来训斥责骂。请你们抽出时间来关心我们的学习，因为你们才是学生真正的后盾和脊梁，只有你们的双手才能把我们托得更高、看得更远、活得更好！请相信，我们一定会继续努力，继续奋斗，以最好的姿态站立在你们的面前。我们都希望，你们会因为我们而感到自豪！

也许，中学的学习节奏和小学截然不同，课程开设的多了，学习的节奏紧张了，同学和老师对待学习的态度也有所不同。我们要快乐的学习、快乐的成长，不要为一时的成绩所左右，更不能为暂时取得了一点点成绩而骄傲。其实，每一堂课都饱含着老师巨大的付出，每一道题都有知识的灌输，每一次的家庭作业都有家长灯光下的辛劳，每一次考试都试探着家长、老师和个人的心理。请你们在看到我们进步的时候多给一个鼓励、发现我们错误的时候正确引导，知道我们较劲的时候予以宽慰，我想我们都是优秀的，无论什么时侯都会在人生的道路上越走越宽广。

最后这句话代表全班同学送给最亲爱的各位家长：“我们爱你！”

家长会六年级学生发言稿 篇3

尊敬的各位家长、老师：

您们好!我是六年级一班学生。今天很荣幸能作为六年级一班的学生代表发言，感谢老师给我这个发言的机会，并对各位家长能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢!

其实，作为零零后的一代，我今天想表达的心声也许违背了老师的初衷，也许有悖(bei)各位家长的期望，我也知道我们这一代承载了各位家长许多的期许，虽然我们在家长眼中还是不懂事的孩子，但是我仍然最想对您说的是我们懂得感恩。您为了我们的成长在不断地操劳，为了我们能够过上幸福的生活辛苦地工作，流下了无数的汗水。我们会珍惜您的关爱和付出。当我们为了某些事垂头丧气时，是您在身边不断鼓励我们，默默的付出，而不图任何回报;当我们犯错误惹您生气的时候，是您一次又一次的宽容和教导，让我们明白人生的哲理;当我们开心的时候，是您欣慰的笑容告诉我们，我们有多幸福。从我们出生到现在，您一直为我们担忧。担心我们的健康，担心我们的饱暖，担心我们的学习，担心我们学坏了，担心我们受伤了不管我们的年龄有多大，在您的心中，我们永远也都只是孩子。但是，我们正在慢慢长大，我们会更听话，更孝顺您!我们将心底的无限感激化成一句最真诚的话：“你们辛苦了!”。面对您，也许我们不够体贴不够懂事，但在学校里我们学到了知识，锻炼了能力，培养了兴趣，提高了认识，我们已经懂得了孝顺父母，感激父母的养育之恩和无微不至的关怀爱护。

父母对我们的爱，是无偿的付出，是无法用言语诉说的。同样的，我们也爱你们。也许这些话从不曾说出口。但我们对你们的感激，像一棵小树在心底慢慢的生长，总有一天它会长成参天大树爸爸妈妈的每一句问候，每一句叮咛，都是对我们的关怀，而每一份成绩单，就是我们对你们的回报。但是有时候我们会落后、会拿给你们一张不太理想的成绩单。我们满怀着愧疚和害怕的心理将成绩单交到你们的手里，我们担心你们生气的面孔、害怕你们的责骂和训斥、甚至有时候随之而来的是巴掌和棍棒。但是，我们还只是孩子，只有老师的教导还是远远不够的，我们更需要你们的关心和帮助，需要你们平时关心我们的学习，帮助我们往正确的方向发展，而不是等到成绩出来以后才以家长的身份来训斥责骂。请你们抽出时间来关心我们的学习，因为你们才是学生真正的后盾和脊梁，只有你们的双手才能把我们托得更高、看得更远、活得更好!请相信，我们一定会继续努力，继续奋斗，以最好的姿态站立在你们的面前。我们都希望，你们会因为我们而感到自豪!

也许，自从来到这所学校学习后，学习的节奏紧张了，同学和老师对待学习的态度也有所不同。我们要快乐的学习、快乐的成长，不要为一时的成绩所左右，更不能为暂时取得了一点点成绩而骄傲。其实，每一堂课都饱含着老师巨大的付出，每一道题都有知识的灌输，每一次的家庭作业都有家长灯光下的辛劳，每一次考试都试探着家长、老师和个人的心理。请你们在看到我们进步的时候多给一个鼓励、发现我们错误的时候正确引导，知道我们较劲的时候予以宽慰，我想我们都是优秀的，无论什么时侯都会在人生的道路上越走越宽广。

最后这句话代表全班同学送给最亲爱的各位家长：“我们爱你!”

谢谢大家(鞠躬)

家长会六年级学生发言稿 篇4

尊敬的各位家长：

你们好！

我是xxx！我很荣幸今天能作为学生代表在这里发言。

时光流逝，我们逐渐成长，手里没有了洋娃娃，胸前没有了红领巾，嘴边没有了棒棒糖，但在我们的身边一直有你们——亲爱的爸爸妈妈！雄鹰再怎样搏击长空，也有被树干划伤的时候；海燕再怎样矫健，也有被骤雨打湿羽翼的时候。我们成长和追梦的道路不是铺满玫瑰的花径，而是充满艰难险阻的海滩。父母是我们心灵的依靠，家是我们避风的港湾。也许处于青春期的我们，叛逆、冷漠，不像以前那样体贴、乖巧。但我们绝对不会忘记，夜里您轻轻为我们掖好的被角；感冒时您端来的热开水；下雨时您谆谆的叮呤。这一切一切的爱都把我们小小的心灵融化。在这里，我代表所有同学向你们真诚地说：“爸爸妈妈，请原谅我们所有的无知与任性，对不起！”

前一段时间，同学们开始了期末倒计时，每天争分夺秒，抓紧复习。课堂上，注意力高度集中，不让老师讲解的任何一个重点溜走，与老师共同努力迎接期末考试。同学之间互相帮助，互相鼓励，互相督促，共同展开有序的期末复习。功夫不负有心人，我们付出的汗水和努力迎来了优异的成绩。在这次期末考试中，有很多同学都取得了极大的进步，请家长们及时鼓励他们，帮着他们分析试卷和成功原因，因为未来的路还很长，孩子的成长还需要家长们的坚决支持。但是不可避免的是，每个班级都有一些退步的同学。但对于退步的同学，也希望家长们鼓励他们不要气馁，因为一次的失利不能代表什么，只要家长和孩子一起及时总结，制定好新的学校计划，合理安排学习和休息的时间，在以后的学习过程中在努力一点，认真进行复习和预习，相信在下一次的考试中我们这些下降的同学就会有进步的。

如今我们就要踏上新一学期的征程，曾经的嬉笑玩闹，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂都已在紧张而充实的学习生活中压抑、收敛。一种沉着、稳重的感受笼罩着我们，仿佛在孕育着下一个收获的季节，更加响亮的奋斗号角已经吹响！请家长们放心，下一学期我们必将更加努力，取得更优异的成绩！

谢谢！

我的发言完毕，谢谢大家！

家长会六年级学生发言稿 篇5

尊敬的老师，亲爱的同学、家长：

大家好！

我叫xx，能够代表同学们在此次家长会上发言，我倍感荣幸。在这里我要感谢学校领导和老师们对我的辛勤培育和大力支持。

时光如梭，转眼间，我们已步入了至关重要的六年级。六年来，我们掌握了许多文化知识，明白了许多做人的道理。这其中饱含者每一位老师谆谆教导，又倾注了家长们的含辛茹苦。在此我代表同学们向所有的老师和爸爸妈妈们表示深深的感谢，感谢你们的培养和教导。回顾六年来的学习与生活，我个人有些学习心得与体会与大家交流一下：

首先，上课必须认真听讲，思想绝不开小差。平时，我要求自己只要上课铃一响，就必须进入状态，打起十二分的精力认真听课。老师在课上讲的知识都很重要，如果不认真听讲，就一定不会取得好的成绩。我们必须要珍惜课上宝贵的每一分、每一刻。

其次，上课时一定要向老师请教不懂的问题，把学过的知识弄明白了才能掌握新的知识。回答问题要积极，不要怕错、不能胆怯，只有发现错误才能明白自己还有哪些不懂，及时纠正错误才能掌握知识提高成绩。

再则，不是把老师说过的话记住就完了，一定要了解这样做题的道理，为什么要这样。死记硬背是没有用的，一定要搞清楚、弄明白，才能够保证学习的质量。

另外，课后的学习也很重要。一定要认真完成老师布置的作业，独立思考，遇到不会的问题及时请教。做完作业后，我一般都会给自己留出几分钟检查作业的时间，把做错的题改过来，再一遍一遍的反复读题，直到把这道题记住了，下次不会再做错为止。我还建议同学们多读些课外书，因为书不仅可以让我们学到知识，还能让我们开阔视野，同时还可以缓解学习的压力。莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品”，读的书多了，对学习当然也是有帮助的。

以上就是我的几点学习方法，还希望大家多提意见。我相信，有了家长的配合与支持，加上同学们的努力，我们的成绩一定会有更大的进步！让我们一起加油吧！

谢谢大家！

家长会六年级学生发言稿 篇6

各位家长、各位老师，大家好！

我是六（一）班的姚鹏辉，很荣幸能在这里介绍我在学习上的一点体会。

一、认真上好每一节课。

在每一节课上，老师都会教给我们新知识，新本领。因此，无论上什么课，我都是认真听讲，积极举手发言。课后及时把我在学习中的看法和困惑都提出来，和老师或同学交流，把这些问题一一解决掉。尤其是在数学方面，更是要及时解决脑海中的疑惑，绝不让它成为下一步学习的绊脚石。

为了更好地提高课堂上的听课效率，我还坚持做好听课笔记。我把老师在课堂上说的重要的知识点，或者是补充的课外知识都记录在书上或者本子上，在复习的时候才更能有针对性。

二、养成课前预习、课后复习的好习惯。

因为我能长期坚持课前认真预习，所以就算偶尔听得不认真，或有事外出不能听课时，我还是能比较透彻地掌握知识。预习过后，就能带着问题听讲，能搞清楚老师所讲的重点、难点及疑点内容，容易更好、更快、更直接地接受新的知识要点，所以效果比较好些。我们还要在课后复习当天学习的内容，回想老师上课讲了哪些内容，指出了哪些重点和难点等等，特别是老师指出的容易混淆的地方，一定要多练习。然后在再补充选择一些相应的题目，以巩固当天的内容。

三、认真完成每一位老师布置的作业。

我坚持当天的作业必须当天完成。做完作业一定要认真仔细地检查。如果在作业时遇到了困难，就先易后难。如果感觉自己实在无法解决了，那就得马上向爸爸妈妈“求救”，以求在最短的时间里把问题解决。但我绝不把解决问题局限在知道答案上，我一定会刨根问底，直到理解问题思考的方法为止。过后，我还要请妈妈帮我出一些类似的题目，直到真正掌握为止。

四、多看课外书。

只要我一有时间，我就会拿起我的书，津津有味地阅读它们，一边看一边还把优美的词句记录下来。积累得多了，看到写作要求，我的脑海里就会浮现出许多类似的文章，学习借鉴优秀的写作方法和思路；在具体的写作过程中，好多好多适用的词句也会一个一个自然而然地蹦出来了，所以我的作文才会写得比较生动而又优美。

五、留心身边的事物，学会细心观察。

我们身边的写作题材很多，只要仔细留心观察身边的每一件事，每一个小细节，你就会发现，生活中处处是题材。观察，一要用眼看，二要用心想，三要用笔记，这样你才不会让身边的题材白白溜走。而平时积累的丰富的课外知识，也在此时巧妙地运用到你的作文中，这样你的作文才会写得贴近生活，栩栩如生，让人读得津津有味。

以上就是我在学习中的一点体会，谢谢大家！

小学四年级家长会发言稿

当我们首次要上台演讲时，可以利用发言稿来掌控自己的发言内容，这不仅可以增强注意力和记忆力，同时也可以激发听众更大的兴趣。希望这篇“小学四年级家长会发言稿”能够满足您的期待，带给您有价值的收获。

小学四年级家长会发言稿(篇1)

几天前，我看到一段文字，也正是因为这段文字，促使我接受了老师交给我的这个任务，站到了这个讲台上跟大家分享一点育儿心得。这段话是这样的：

“我们来想想那些18岁的孩子。设想一下，我们有一个沙漏，沙漏中装的不是沙子，而是日子。孩子刚刚出生时，沙漏里装着6570个日子，如果你的孩子10岁，那说明3650个日子已经漏走了。你只剩下2920个日子。金钱、权力或名望都无法让这个数字变大。”

我不知道各位家长听到这句话后是怎样的反应?我当时如醍醐灌顶一般，突然感觉时间很紧迫，紧迫到我觉得荒废了太多宝贵的日子!扪心自问，等到孩子离开我的那一刻到来时，我可以把怎样的孩子交付给这个社会?他是否有良好的习惯、有健康的人格、有高尚的情操、是否有一个高素质人才所必须具备的一切品质?还是，在那个日子来临时，我才手忙脚乱地发现我还没有准备好，我的孩子什么也没有学会，我还想拽着孩子的手一直扶着他走完他人生的所有路程?我是要我的孩子成为高分低能离开牵引就失去飞翔能力的滑翔机，还是真正地可以翱翔蓝天的飞机呢?这个答案，各位家长和我一样应该是了然于胸的……

我儿子现在终于算是一个爱读书的孩子了，他读书的速度之快是我始料未及的，而且朗读能力也有显著提高，在不断地练习中爱上了写作。这些并不能说明孩子有多么优秀，只能说明，这个孩子终于养成了一个好习惯----阅读。而这一点，是我一直以来迫切想要让他养成的习惯，也是老师让我在这里与各位家长一起分享心得的原因。

很多家长都问我孩子的作文写得好有什么诀窍，其实，要是说有所谓的诀窍那么就是多读书，读好书。我没有让孩子去上作文班，我总觉得加强孩子的词汇积累是更为重要的事情。现如今各类的作文班很多，有时我在想没有一定的词汇积累，只学会了那些作文的结构大框，就如一栋没有坚实基础的建筑，只能是一座空中楼阁。

我不知道，各位家长是怎样对待孩子的作文的，是在孩子写之前给他思路还是给他辅导甚至帮他修改?我是特别重视孩子的作文的，甚至重视程度超过了他的学习成绩。但我对待他的作文又是特别谨慎的，我不会给孩子作文思路，一直觉得小孩子的天马行空的思维空间特别需要呵护，我生怕我们成人固有的思维模式桎梏住这些刚刚萌芽的思想之花，所以，他的作文我会在看过之后指出错字，若是写的不好，我会给他鼓励，但不会去修改。他的每一篇作文，我都会给他记录下来，而且，我通常会针对他的文章本身来进行描述性的赞美。让他知道妈妈的欣赏。有这样的一个一直赞赏着你的人，你是不是真的会相信自己有这个能力，而且你会更加努力地想要获得这样的赞美而继续努力用心地去写?前几天，我把孩子从二年级接触作文以来，写得比较不错的文章给他整理打印装订成册，而且我告诉他，若他继续好好写下去，我会帮他设计成一本书的形式。当孩子看到自己的作文被父母如此重视的时候，他是不是会信心倍增?还会不爱写作吗?

下面言归正传，该怎样让孩子喜欢阅读?我们家长应该怎样做呢?

介绍几点前提条件吧：

1.如果想要孩子喜欢阅读，至少家长得是爱阅读的，孩子会常常看到你读书，这叫榜样效应。

2.每个孩子都喜欢拥有自己的图书，这些书不必还给图书馆，当他们想看的时候，可以随时翻阅。我不知道大家是否有每月都给孩子买书的习惯，我会很固定地给他买书。一直以来认为比起那些昂贵的服饰来说，我们能够给孩子最好的礼物就是图书，这是给他一辈子的财富。

3.为了让孩子爱上阅读，我在家里很多地方都设置了杂志架，包括厨房和卫生间。孩子的房间里有两个书柜。其目的就是营造一种氛围，让孩子随手就可以拿起一本书来看，很多书都是他在卫生间里看完的。

4.孩子的房间一定要有一个睡前的床头灯，其实，每个孩子都不喜欢睡觉，为了晚睡一会儿，他们宁可自己看会儿书。

5.如果条件允许，给他办一个图书证，经常带他去图书馆感受那里的氛围。

如果您的孩子一直不喜欢阅读，我觉得也不是操之过急的事情，不要逼迫孩子读书，现在的孩子逆反心理都强，你越是逼迫的事情，他越是会反抗，适得其反了。换一种方式，你可以试着给他朗读，一本优秀的图书，是很容易抓住这个充满好奇的年龄段的孩子的，有了开始，就不愁他不继续了。

朗读是一个很好的增加孩子词汇积累的时机，这些书面的语言，通过孩子的听觉系统进入他的大脑，可以促进他的图形智能以及语言智能的快速发展，当读到一些特别优美的字词的时候，我会停下来，有目的地感叹一下，再重念一遍，通过我这样朗读的过程中有意识的强化，让孩子吸收这些词语的效果很好。也使他逐渐地养成了一个习惯，就是很留意他看到或者学过的书中的好词好句，且注意应用到写作当中来。朗读的过程同时也是亲子互动的最好时机，你的观点可以在这个时候潜移默化地进入孩子的大脑，你也可以在孩子遇到不懂的词句的时候给他进行延伸性的讲解。假以时日，我们付出的这些努力一定会在孩子大脑中词汇的蓄水池中积少成多。当然，这是一个非常缓慢的过程，我们家长的心态一定要平和一些，这不是一个立竿见影的事情，我们与孩子的交流中也不要让孩子感觉我们的目的性有多强，其实，只要读书，就一定有收获。

有些家长认为孩子大了识字了该让他们自己看书了，其实，看与看懂的概念是不同的，研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。也就是说，孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事。却无法自己看懂故事书。

我非常非常珍惜我和孩子之间的这段亲子朗读时光，因为孩子不是在他成长的全部时期都有如此强烈的求知欲，过了这个时期，你想讲，他也未必肯听了。看到过一位父亲的感慨他是这样写的：我儿子小的时候，经常会在早晨跑到卫生间对我说：“爸爸，你刮胡子的时候给我讲一个故事吧。”可是，有一天他没有来。他事先也并没有给我写一张明信片，提醒我有一天他不会再来听故事;他也没有说一声：“对了，老爸，这个早晨是最后一次了。”那是一个阴雨连绵的冬日，早晨7点，那扇门永远静静地关上了。看到这些，我不知道您会怎样想?会不会从今天开始拿起书来给孩子朗读?

当然，给孩子朗读只是一个手段，我们的目的是让孩子爱上阅读，所以，我家里的书都是分类的，一些词句优美，生僻字比较多的书，以及一些历史性的文集我选择朗读，而一些获得纽伯瑞国际童书大奖的小说，我都选择让孩子自主阅读。孩子曾经很依赖我的朗读，甚至不肯自己看书，发现了他这个毛病之后，我开始有意识地在朗读的过程中拿出一个章节让他给我读。孩子是特别愿意与家长一起做事情的，他很开心地给我读故事，且越读越多，这样无形之间居然练习了孩子的朗读能力。有一个阶段，经常在我们家能够看到这样一幕，我在厨房做饭，我儿子拿一本小说坐在对面的桌子前求我听他给我讲故事。其实，这是多么可笑的事情，曾经我们吆喝着逼孩子去看书，现在不费吹灰之力地让他求咱们看书。那时候，我自己就在想，姜还是老的辣!

说的似乎太多了，分享一下我和孩子之间练习语文智能的一些小游戏吧。我和孩子单独走路的时候会做很多语文游戏，比如很简单的词语接龙和成语接龙，在游戏中来锻炼孩子的词汇积累。还有一个游戏是词语联想，很简单，我随意地说一个词，孩子通过我说的词去联想，然后把他联想到的词说出来。比方说，我说的是“红酒”，儿子联想到的词是“亚洲”。他的解释是：通过红酒他想到了法国想到了巴黎自然想到了埃菲尔铁塔，而由此他又想到了咱们的龙塔，因为龙塔是亚洲第一高的钢塔，所以他给我了一个词---亚洲。看看，就这么一个简单的词语游戏让孩子的联想能力发挥到了怎样的水平?很轻松地锻炼了他的图形智能，因为这些词语在他的大脑中一定是先形成了一定的图形影像之后才形成了最终的答案。

就在我在电脑上写这篇文字的同时，我和儿子正在进行着一个我今天刚刚想到的文字联想故事游戏。我给他五个毫不相关联的词语，让他通过这五个词语来完成一个有头尾的故事，要求所有的词语都必须在故事中应用到，为了让他不至于感觉是被我逼迫写作文，我让他也给我出五个词，我和他比赛着写。您一定不知道，看到孩子写的故事之后我的心情是怎样的激动。我没有想到我这样的一个拍脑筋的小主意，居然让儿子写出了一篇探险小说的雏形!而且在这天晚上，他居然不厌其烦地让我给他出了四次词语!我粗略计算了一下，第一篇故事他就写了近300字，而在短短的一个多小时的游戏过程中，孩子居然写了1000字以上的作文!这是不是会让我们非常吃惊?我们的目的达到了，只是我们稍微变通了一下方法而已。您不妨回家试试，每一个孩子都希望与家长共同做一件事情，和他一起做时，你也一定是快乐的!

至于该给孩子选择怎样的图书，我总认为孩子爱看的才是我们该给的。当然，我们该有所把关，不能一味地都是漫画书，哪怕是报纸和期刊都会增加孩子的阅读能力。至少，我不会去逼着孩子读名著写读后感。孩子的阅读兴趣养成了，家里有什么书，不用你逼迫，孩子就会自己去看的，总有一天他会自己去读名著，因为那个时候的他已经自己需要读了。

最后，送给各位家长一段话，也是一直让我坚持了九年给孩子朗读的原因：所有的婴儿出生时都是平等的，没有人会说话，读书或写字，但这些孩子在进入幼儿园或读小学时却是不平等的，差异的原因在于，他们的父母是尽力培养他们，还是仅仅看着他们长大而已。

小学四年级家长会发言稿(篇2)

各位家长，下午好!

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

一、认识四年级

中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：

1、学习内容

从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

2、心理方面

孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、学习方面

说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。

但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的.告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。

老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。

4、课堂方面

四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。

5、成绩方面：

虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的?所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。

6、其他方面

转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。表扬段佳佳妈妈她们经常会和老师沟通孩子最近的情况，和老师一起努力，让孩子朝好的方向发展。其实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，这些可以说，都是不负责任的做法。

二、汇报班级工作

我们班共6人。大部分同学学习积极努力。几学期的风风雨雨，也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;谁生病了，准会有几个同学帮助他补习功课;见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

(二)学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。

(1)表扬学习优秀的同学有：李佳佳

(2)听讲专心，发言积极的同学：李宏哲同学。

(3)书写认真、字型漂亮的李佳佳，李宏妍，张莹。

(4)其他方面：我班的大多数同学都能做到热爱劳动，积极参与集体活动。

三、存在问题

当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人;部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪……突出表现在：

1.作业方面

开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢?所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦?这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了!”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。因此，我决定对个别同学我会把每天的作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。

而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢?等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢?他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?

以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。

所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始!

2.学习主动性还存在一些问题：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

3.自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。

4、学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。

大家都知道，数学知识就象自行车的链条，也许我这个比喻不是太恰当，但当一节断了，很难再续上。十以内的加减法熟练了，二十以内的就学得快了，二十以内的熟练了，百以内，万以内的加减学起来就很轻松。加减法熟练了，乘法就好学了，乘法熟练了，除法就简单了。在课堂上，我会尽力做到每一节课都把知识点讲全，讲透。还要请各位家长在家里给孩子多练习，达到真正的熟练。当然数学不单纯只是计算，至于其他题的类型，家长就不必再作辅导。您现在在家只帮助孩子把布置的家庭作业按时完成就可以了。

总之要提高数学成绩并不难。这里要做到的就是三个字：一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。要做到这三个字都需要花大量的时间。不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好!也送给我自己，和大家共勉。

五、对家长的几点希望

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重

是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品;外出要征得家长的同意等。

2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意

(1) 对于孩子的到校时间，我们规定早上在8:15前到教室交作业、上早读。值日生早20分钟来收拾班级，打扫卫生;下午1：20到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。

(2)要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注;

3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果

督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。

要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科学的学习方法。

4、小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯

通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

5、关于家庭作业量的问题。有的家长说作业少点，有的家长说作业多一些

俗话说，一人难趁百人意。老师布置作业也是这样，有的家长认为多一点，有的认为少一点。我想老师布置作业都有他们自已的想法，学生在课堂上掌握的好一些，就会布置的少一点，掌握的差一些，就会有针对性的布置多一些。如果您有不同意见可以当面给老师说说，或者打个电话过来也行，我们都会虚心接受，适当调整。当然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为，你们都可以当面给我们指出，千万不要因为一点小事，就闹得大家心里不愉快。

6、今后的数学学习方式

学期已经过半，期末考试一晃眼就会来到，我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。所以数学的巩固和复习全靠课下，也就是布置的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经验，请根据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。

7、其他方面

1.提醒孩子每天佩戴红领巾。

2.保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。

3.教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。

4.晨检。学校要求每天上午8：30前要测量体温，提醒学习提前到校，别担误上课，这些工作需要您的配合。

尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家!

小学四年级家长会发言稿(篇3)

尊敬的老师、家长朋友：

大家晚上好：

我是睿的妈妈，首先感谢四年级二班的老师们对睿以及本班所有孩子们的精心培养和关爱；同时也很感谢杨老师和李老师以及各位家长给我这样一个机会，与您们共同分享在教育孩子方面的体会。其实说实在的，我认为每位家长在教育孩子方面都有自己独特的体会和经验。很多家长都把孩子培养的很优秀，所以今天我站在这里，心里是忐忑的。说到教育孩子，我想自己就是在摸索中前行，有很多的地方做的都不太好，希望向更多的家长朋友学习。只是自己愿意让爱心在左，责任在右和孩子一起成长和进步而已。我的三点粗浅的做法：

一、督促孩子学习，创造良好的学习环境，教给孩子学习的方法。

平时我会培养孩子先把作业做完再去玩的习惯，并且告诉孩子要开心作业快乐玩耍，所以到周末的时候，我会和孩子商量着做一定的课外作业，并且约定不管什么时候做完，他都可以尽情开心的的玩，绝不因为孩子早点做完，再布置额外的作业。这样就培养了孩子学习的主动性和自觉性。同时培养孩子的另一个习惯，就是每天做完老师布置的作业之后，都要复习今天一天所学的功课，然后预习明天老师即将讲到的功课。并且孩子每天放学回家，我会问孩子，今天作业的内容是什么？这样让他知道家长对他的督促和关心。做作业的时候，我没有刻意的陪着他去做，只是不定时的检查他的作业。比如：有语文作业时，我会关注他写字的正规，作文的水平提高了多少；数学作业则交给他的爸爸检查他的马虎和不扎实；英语作业我会关注他的听力怎样。因为自己也是教师，大部分时间我会和孩子一起在晚上备课，或者他作业的时候，我会看书，偶尔还会把作业带回家批。孩子做完作业就会关注我批的班级作业里有几个100分，有几个不太好的。我也就会借此机会，跟他讲，谁上课认真努力了，谁不马虎扎实了，才有了这样好的成绩。每当这个时候，孩子单纯的眼神里就流露出敬佩和羡慕的神采，我想渴望进步的种子应该是萌芽了。

二、学会倾听孩子的心声，和孩子认真的沟通交流，尽最大可能做孩子真诚的朋友。

自己身为母亲，知道作为母亲是多么急切、多么轻易地想指导孩子，免得他犯错或受到伤害。但很多时候，孩子更需要的是父母的倾听，而且是在很有安全感之下的倾听，这样孩子才愿意放心地、诚实地说出自己的心里话，我们也才能知道他小小的脑袋里到底想的是什么。所以我会时常蹲下来、坐下来，看着他的眼睛、拉着他的小手、摸摸他的头、听他说话，注意力都放在他身上，回答他的问题、倾听他的苦恼、分享他的欢乐。然后给他一定的建议和意见，告诉他什么是对的什么是错的。那怕是孩子告诉我他犯错误的事情，我也会站在他的角度想想，然后会心平气和的给他讲道理，让他认清自己的错误并改正。我们还约定做最诚实的朋友，有什么心理话，或者在学校被老师表扬的事情，或者被老师批评的事情，甚至班级发生的任何事情包括当班长的一些责任，都可以放心的跟妈妈说，然后我就会帮助他、鼓励他。我也会刻意的跟他说一些生活中烦恼的小事情，偶尔还让这个小男子汉帮我拿主意，有的时候，那个有点智慧的小脑袋里的想法还真的会让我吃惊和欣慰。他也特别好奇，时常关心我班级的一些学生，我也会有侧重的跟他谈班级里那些努力奋进的学生，让他从现在就开始懂得学习需要认真努力和积极进取的。长期以来，就形成了良好的母子关系，我们一起分享快乐，共同解决遇到的难题。这段亲密聊天时光所带来的理解、信任和安慰，就足以帮助他应付即将越来越重的课业和成长过程中的压力，以及获得足够的自信和安全感了。所以，趁着孩子还小，趁着他还愿意被你拥入怀中，趁着他还愿意什么都告诉妈妈或爸爸的时候，别浪费时间，好好享受它！衣服可以明天再洗，工作可以稍后再补，孩子的亲密情怀，却稍纵即逝！

三、赏识孩子的错误，多表扬和鼓励，善于发现孩子的闪光点。

要赏识孩子，善于发现他的闪光点，俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，对孩子的每次进步给予坚决的鼓励，多理解、多表扬。上个学期，孩子特别失望伤心的拿回来一张“银星儿童“的奖状。我知道当时他心里已经很难受和不甘心，所以我虽然心里也不是特别高兴，但是，我并没有马上批评他，而是先表扬了孩子得到了奖状已经很了不起了，之后，我才和他静下心分析，为什么这次他没有被评上金星儿童的原因。孩子也告诉我很多他心里真实的感受，比如他的纪律不好，不够认真等等，也包括今后的努力。我也鼓励他，为他加油。开学之后，孩子也诚实的告诉我他的努力和认真的改正不足。当然作为男孩子特别调皮捣蛋的时候，我也会特别严厉的批评他，但是每次不超过一个晚上的时间之后，我还是会再跟上与他谈心交流，真正让他认识到自己所犯的错误，以后改正不再犯。

教育孩子的方法有很多，我讲的这些也只是针对自己教育孩子的一些心得，教育因人而异、讲究因材施教。作为孩子的家长，其实还有很多自己做的也不够也不好的地方，孩子也还有很多的不足之处，还希望在老师的帮助下，让孩子取得更大的进步。最后，我想说，永远不要对你的孩子失去信心。教育，从任何时候开始都开得及。永远不要对孩子失望，不吝啬作为父母的表扬和鼓励，教给孩子一生除了学习之外有用的东西。

谢谢大家的分享。

小学四年级家长会发言稿(篇4)

一、四年级重要性

1、四年级是儿童成长的一个关键期。

心理方面：四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，开始意识到自己不受大人控制，有一点叛逆，四年级的学生非常难引导。注意力注意力的稳定性提高，孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡，根据这一变化，数学开始接触分数、面积、进率等比较复杂的问题，以发展学生的概括、对比和分类等抽象思维能力。

2、四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。

养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级，孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变。美国著名教育家曼恩有句名言“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。

3、四年级是小学教育的重要转折期

随着四年级课程增加，作业量增大老师会像对待大人一样要求去学习。这时候要求四年级孩子的学习方法和习惯要随之发生一定的变化，例如养成课前预习和课后复习的习惯，养成思考和分析的习惯，养成必要的数学思维习惯等。 很多家长并没有真正认识到父母的责任，不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校。

4、每个孩子都有自己的兴趣和爱好，任何方面的兴趣和爱好如果引导得当都可以带来良好的效果。

作为家长应该经常与孩子进行沟通，了解孩子的兴趣去培养。

5、四年级孩子开始形成自我评价的意识，但是，这种自我评价在很大程度上还依赖于别人的评价，所以对孩子的欣赏和鼓励仍然是孩子进步的关键。

5、学习?

从四年级开始学习需要拿出真本事。三年级之前，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了四年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能落下来。当然，落后一段时间可以再追赶上去，但那要花费更多的精力。这个学年的成绩将会影响五、六年级学习，进一步会影响到中学的成绩。

四年级课程似乎一下子变得难了。数学中的四则运算，应用题的分析、理解等，与实际生活联系更多了。

四年级学生的作业量继续加大，平时的疲劳紧紧束缚着少年儿童活泼的天性。

二、上学期总结

1、进步：

2、有待改进：

3、期末考试情况

4、家长支持配合

在上学期不管是暑假要求部分家长参与问卷调查，还是家长座谈，被通知到的家长都能爽快答应并在第一时间赶到学校，学校的进步与成绩与各位家长的支持与配合分不开。

(竹子昂家长关于随意改变歌词，朱铭欣家长关于暴走鞋及时和老师沟通制止)

三、本学期

1、报到情况

按时到校67人，2人迟到

2、寒假作业情况

15人因为作业忘带、没写、没有完成几种原因没能按时上交作业(在开学前一周老师已经通过校信通形式提醒家长：及时调整孩子生物钟，带齐各项作业)

3、开学第二天2月8日信息发送情况

当天截止到网上23:13有41人按要求发送，第二天老师7:36再次发送短信后，又有9人发送，10人在单独发送短信，一再要求下中午放学前发送，5人下午以纸条形式完成。

4、开学第一次家庭作业

没完成没能按时上交9本，家长没有按要求签字的24人，

开学第一周的家庭作业书写混乱、应付的3人，错误较多，书写不规范的2人。

从以上数据我想我们家长应该思考一个问题：开学了，孩子准备好了了吗，家长您准备好了吗?

5、家长代表发言(两名)

四、各项要求

1、作业设置

练习本：课堂练习，每天的预习(根据自学提纲自学教材，尝试完成课本练习)

课堂作业本：上完每节课后及时作业，中午辅导时间老师批改，学生订正，做到及时反馈。

家庭作业本：每天的家庭作业，在家长督促下完成。

口算本：每天10道口算题，家长自己掌握。

2、预习要求

每天根据自学提纲，独立学习教材，初步了解所讲内容，找出自己迷惑的地方做上记号，并完成课本相应的填空，动手操作，简单的试一试题目。

3、签字要求

(1)督促孩子自觉检查作业。同时给出合理的自我评价。

(2)家长督促孩子自觉检查作业，而不是替代孩子检查，并让孩子自己给出评价，然后家长签上用时。

(3)对于每周末的作业，要求家长对一周作业给出适当的评价。

4、学习用品的准备。

每天晚上写完作业，督促孩子检查书包，文具，课本，作业等学习用品是否带齐。

5、及时做好复习，做到日日清。(课前测试情况)。

有专家说“5+2=0”，督促孩子每天把当天所学知识点过一遍，把困惑和疑点当天解决。

五、提醒

1、安全

(1)、为了孩子安全，12岁以下孩子不得骑车上学。

(2)、为了孩子的安全，提前与托管孩子的相关负责人协商好，一定按规定时间到校。

(3)、给孩子准备好雨衣，以备雨雪天用。

(4)、孩子有疾病或者因为身体原因不能参加学校正常活动，提前告知班主任。

2、体育锻炼

学生的学习、生活(跳绳、踢毽子)增强抵抗力

支持孩子参加课外活动(观看合唱、心理剧、国旗护卫队视频)

3、卫生：

男生不留长发，不染发，不佩戴首饰;女生不戴首饰，不染发，不穿高跟鞋。做到勤剪指甲，勤洗手洗澡;勤洗衣服、鞋、书包。

4、作息时间

早上7：20开大门 8：00预备

中午11：40放学

下午 13：40开校门 14：20预备

下午放学： 16:00(周一下午)

16:50 (周二-----周五)

夏季作息时间上午不变

下午：14:20开校门 15:00预备

下午放学： 16:00(周一下午)

16:50 (周二-----周五)

为了孩子安全，早上和中午开门前请不要到校，早到校的在学校门口排队看书。

5、推荐书目《朗读手册》

六、家校沟通

需要家长协助的工作(家长的言行，维护老师的尊严，家长对老师有意见，找老师，不要影响孩子的成长)

小学四年级家长会发言稿(篇5)

四(一)班家长会发言稿

各位家长:

大家下午好.首先对大家的到来表示万分的谢意!我跟在座的许多家长还是第一次见面,首先我自我介绍一下.我今年刚毕业,姓邱,教英语学科,任我们四(一)班的班主任.今天大家能来参加这次家长会,可见我们家长对孩子都是十分重视的.家长会是我们学校与各位家长沟通的一种主要方式,也是家长了解子女在校学习表现的主要途径.它是学校,家庭,社会沟通的桥梁,也是我们教师锻炼组织能力,应变能力,交流能力的特殊的场所,更是我这个教育岗位新兵学习提高的好机会.通过家长会,我们的家长还可以进一步了解学校对学生的具体要求.(如:到校,放学,课间,上课,活动等等),通过交流,我们双方可以进一步形成共识.共同来完成教育,教学任务,真正是小学生们懂得"尊敬师长,互相帮助,和谐相处"的基本公德.所以举行家长会我们的校长很重视,多次强调我们既要认真备课,更要意识到位.

接下去我想说说我当这个班级的班主任的一些感想,接了这个班级,就听了许多我们这个班级的事情,但是,我一直是耳听是需,眼见为实,不管以前如何,现在每个人在我面前都是一张白纸.从开学到现在,我可以问心无愧的说:我有尽心尽力的在管理我们这个班级,不管是学习还是纪律,又或者是每天下午放学同学们的值日情况.虽然我们班的整体情况并不怎么好.这里尤其是男同学,由于我们班的男生特别多,全班36个同学22个是男生,班级的风气,纪律都十分的不佳.甚至有好几个男同学经常令我头痛,经常犯错误,学习态度也不好,字写的是乱七八糟.以上我所提的这些都需要我们教师和你们的家长共同联合,孩子的好习惯才会慢慢的养成.这对于他今后升入更高的学校学习有很大的帮助.

进入四年级,首先让孩子们感觉到如今不是低年级的孩子了,无论是胜,生理,心理都必须逐渐走向成熟,教学要求和教学内容有了变化,需要我们一起去努力磨合,尽快适应高年级的学习生活.许多家长认为孩子已经长大了,由原先的"扶"到逐渐"放",这是正确的.但"放"不是完全的放,而是有"放"也有收,对于依赖性较强的同学还需不断的叮咛,针对学生的特点进行引导.我就拿语文课为例来讲,低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识,拼音,生字,词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题.但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较"活"的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字,拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写.所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题.有些家长一直有一种错误的观点,认为小学阶段孩子只要把语文,数学学好就够了,那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了,在新型的教育体制下,任何课程都同样重要,都是可以相提并论的.

学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了,这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入高年级以后就更不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是"我要学",而不是"要我学."因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:"今天老师没布置作业."那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,"今天没有作业"这句话是不成立的.老师布置给他的作业一个就是一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有好多好多的作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识.因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步.而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,不愿意思考.也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点.

我想,在孩子的学习上,以下几点希望家长能抽出您宝贵的时间,经常督促您的孩子:一:每天检查一下回家作业.小孩子毕竟自觉性不强,有时会偷偷懒,您帮忙检查一下,是口头作业的就认真地听他读一读,背一背.二,给孩子准备几本有益的课外书.让孩子多读有益的课外书对提高他们的写作能力有很大的帮助.三,学会欣赏孩子,在生活中,要多表扬他,鼓励他,让他树立起学习的信心.教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的.在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的.试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁,暴躁的."小树易直也易弯"家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是十分有利的.最后,我还有一个要求,希望家长们给自己的孩子尽量控制零用钱.我们班有几个孩子家庭条件不错,父母长辈给的零用钱也比较多.其实这反而是害了孩子,孩子们不懂得父母挣钱的辛苦.有多少用多少,有时拿了钱在小摊上逛来逛去,连上课也迟到.长期下去,势必会影响孩子的学习.

以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出.如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流.谢谢大家!希望通过我们的共同努力,让孩子快乐的学习,快乐的成长!

小学四年级家长会发言稿(篇6)

各位家长、各位老师，大家好！

今天由我来给大家介绍以下三个方面的论题：①校心理教育的开展情况；②学生主要心理烦恼；③家长可让做什么，我们学校的心理健康教育在领导的重视、教师的参与、家长的配合下，已逐渐走出一条具有我校特色的心育之路，具体实施情况跟大家汇报一下：

围绕一个目标：让每个孩子身心健康发展

抓住两个重点：面向全体的预防性教育

针对个别的矫正性教育

具体实施途径：

1．开设心育晨会课，每个星期五的早上8:00~8:30，全校每个班级（二年级除外），开展面向全班的心理辅导活动，让活动和游戏为载体，内容可让是教材上的，也可让是班主任根据本班阶段存在的普遍突出的问题展开活动或讨论，使学生获得自我心理调节和疏导的技能，培养良好的心理品质，具有心理健康意识，让学生从小树立健康第一的观念。

2．充分发挥心理咨询室——心吧的功能。个别同学的心理困惑和行为偏差，通过班级辅导的形式不一定能得到及时的关注和解决，而心吧就是弥补这个不足，心吧全天开放，为学生的个别来访提供了优雅舒适的场所，由定职的心理咨询老师负责，随时接待来访的学生，及时、有效地为学生解决学习生活各方面的烦恼，另外，开设了悄悄话信箱，学生有了烦恼想咨询而又不敢的，可让先写信到悄悄话信箱，将自己的心理困惑或烦恼写出来，心理老师看到后会及时与他们联系，约这些同学到心吧来谈心。

3．同伴聊天室的开设

有时候学生有了烦恼，更愿意跟同伴去说，基于这点，我们学校从四~六年级的同学中选拔出一批同伴聊天员，这些同学经过一系列的培训，懂得一些沟通的投巧和心理方面的知识，获得同伴咨询员的资格，共十位同学由学生自己选举会上，由班长负责同伴聊天咨询星期一~星期五，每天两位同学值班中午12：00~12：40，接待来访的同学在沟通和交流中，来咨询的同学豁然开朗，同伴聊天员也让自己的经验分享帮助了同学，体验到帮助别人的快乐。

4．养正心理研究院

我们学校还成立了养正心理研究院，这是一个学生组织由专职心理老师做指导老师，小研究员由四~六年级班主任推荐的十几位同学组成，主要是对学校、身边的心理现象进行调查研究，从心理学的角度去解读这些现象和问题，分析原因，找出解决的办法，学期初的进修由这些同学自己申报课题，主要是自己观察到的自己感兴趣的问题，比发说：为什么上课爱走神？怎样的一名受欢迎的班干部？作业拖拉怎么办？等等身边的现象，每个星期四第三节课下课之后的半小时时间是小研究员活动时间，大家交流各自的感受和课题进展情况以及遇到的一些困难，共同商量解决，经过一年多的实践，小研究员在口头表达、人际交往、写作能力、自主探究学习等各方面都有了显著的提高，在老师的指导下，他们还主编了《心苑》小报，向全校同学宣传心理健康方面的小知识和研究院动态，关注校园中的热点话题，受到了师生的好评。

5．感觉统合训练

学校设有专门的感觉统合训练室，定期对一、二年级注意力不集中，多动、自控能力差的同学进行训练，对于感觉统合这个词大家可能还不是很熟悉，感觉统合能力是大脑本身所具有的功能，但这种功能的发展还需要靠环境的刺激和需求刺激，需要有适量的运动，随着独生子女的增多，多动的孩子越来越多，好动不安，注意力不集中、缺乏自信、脾气急躁、丢三拉四、偏食、排食、笨手笨脚、孤独自闷等，有人认为是多动症，实际上并非如此，这些都是感觉统合失调的表现，造成儿童感觉统合失调的原因往复杂、主要与孕育过程中的问题和出生后的抚育方式有关，例如早产、剖腹产，尤其是没让孩子学过爬就会走，孩子静坐多，活动少，过分保护，限制孩子的活动范围等，这些问题在孩子幼年时也许不会表现出来，到了学龄期就会在学习能力和性格上有所表现，让家长和老师操心，3~7岁是儿童感觉统合训练的关键期，有效地对儿童进行感觉统合训练，能够充分开发儿童的智力潜能，防正各种不良行为习惯对学生学业和人际交往的影响，对12岁以下的儿童进行有针对性的训练也有明显效果。

以上是对我校心理健康教育工作的一个简要汇报。

第二个话题是小学生的烦恼

前一段时间我们对全校学生做了一个我的烦恼调查，结合我在做心理咨询工作接触到的案例谈一谈小学生的主要心理问题，或者说是烦恼主要集中在以下三个方面：

1．人际关系方面：主要表现为：① 胆小、朋友少、孤卑

② 好友朋之间说坏话，不理睬

③ 担心朋友不限自己玩

④ 与人交往时不知该说什么等等

2．来自家庭的烦恼：

① 父母经常吵架，学习受影响

② 考得不好父母责骂

③ 父母布置的家庭作业太多，没有自由

④ 父母没时间陪自己，不理解自己，限制太多，不让看电视等

⑤ 父母冤枉自己

3．学校学习方面：

① 学习成绩不理想

② 学习兴趣不高，学习态度不端正

③ 自控能力差，上课不能集中注意力

面对孩子的种种烦恼我们可以做什么？

作为家长，我们可以做些什么？

第三个话题：

人们常说家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，家庭、父母的作用是学校教育、社会教育取代的，孩子性格的养格，习惯的形成跟家庭影响不可分，从这一点上说，一个孩子就是一个家庭的缩影。

1．营造良好的家庭心理氛围

心理学家讲：如果孩子生活在批评中，他便学会了遣责，如果孩子生活在收视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信，如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界，家庭环境与氛围从一出现就影响着心理发展和品德的形成，好的环境能确保能保证孩子的健康成长，有的孩子在这样或那样的毛病，如任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、生活自理能力差，不爱惜东西，不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑等等，最有效的办法就是建立良好的家庭氛围、家长的言行对孩子的影响是非常大的，所长家也要以身作则，做孩子的榜样，为孩子营造一个健康和谐的家庭氛围，建议大家做到

①不在孩子面前争吵或大打出手，这会让孩子幼小的心灵缺乏安全感；

②不在家里打牌、搓麻将等；

③订阅报刊杂志，丰富业余生活，培养孩子的阅读能力；

④家长说话做事要守信用，在孩子心中树立家长的威信

2．奖惩分明，对孩子的每一点进步及时表扬鼓励，对孩子及时处理纠正

孩子出现良好的行为如果得不到及时强化，就会发生自然消退，良好的习惯就不会养成表扬和鼓励正是一种强化的方式，如孩子考了一个好的分数，要表扬鼓励，而不是担心他下次考不好而冷淡处理，如孩子吃饭很慢，有一次他吃得很快，很干净，就让他看他喜欢看的动画片，以后孩子吃饭就可能变快了。

小学四年级家长会发言稿(篇7)

大家下午好!欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会,非常感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关心与支持，身为数学老师、同时也是家长的我，更能深深体会您的心情。我虽然不是双语小学最出色的老师，但是十四年的数学教学生涯，我也拥有了自己的教学风格和教学特色。校领导安排我代四年级11班的课，我就会责无旁贷的尽善尽美的引导学生学完他们的学业。

下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况。

一、教材分析：

四年级的教材相对于低段一二三年级的教材，内容多而且比较难，一二三年级学习的内容比较具体，但是四年级学习的内容非常抽象，特别是第一单元四则运算考完以后，有许多家长打电话说孩子会有所混淆，搞不清楚，你们说的很对，这是一个大的跨度，确实需要一个适应的过程，但在这个时候有的学生勇敢地走过来，所以成绩比较优秀，有的学生被困难吓倒，所以原来成绩比较好，现在成绩下来了。当然学生成绩的好与坏与家长的辅导也密不可分。关于家庭教育后面我还要讲。本册的教材一共有八个单元，学完了1、2、3、4四个单元，还有小数的意义和性质以及加减法三角形认识、统计、数学广角四个单元，前面学习的单元中，第二单元的位置与方向，是让我觉得欣喜的，感觉孩子们掌握得都很不错。可是一单元的《四则运算》和第三单元《简便运算》就让我很头疼，可能细心的家长也会有所察觉，现在教学的进度并不是很快，原因就在于第三单元的《简便运算》，确实这个单元的内容已开始孩子们分开来学加法、乘法的交换和结合律的时候是还好，可是当把乘法分配律、连减、连除的简便方法加进来以后，他们就开始混淆了。尤其是《乘法分配律》由很多同学一开始的时候就会出现分了合、合了分的情况还有很多情况，为此我一开始是十分头疼，每天的练习本收上来一大片是要更正的。这个单元的内容很重要，小学阶段的整数、小数、分数计算中用到的简便方法都是现在所学的。简单的说，现在很好的掌握就解决了五六年级小数、分数的简便计算。因此我就想，这个单元确实是要花很多时间，让学生多算、多练，，因此在这个《简便运算》单元，我是花了大量的时间和精力，通过一段时间的练习、训练，有些题型也是反复讲、反复做，现在学生的简便计算还是比刚开始学的时候好很多。但是还是发现有个别同学《乘法分配律》的计算还要加强。因此在这里就还是要麻烦家长坚持完成每天给学生训练口算作业，也可以是四则运算或者简便运算。

二、考试情况分析：

本次期中考试试卷大家都已经看了，题目和难度都是适中，没有太大的难度，都是最基础的题目，经过老师在课堂上的反复教学，绝大多数学生都能基本达到老师的要求。可是考试的结果也是有喜有忧。这次由于时间关系，考前我只领着孩子复习了一节课。从期中试卷看存在的主要问题有:

(1)做题粗心如作图题。语句表述学生就错了。

(2)解决问题不写单位名称，不写答。

(3)审题不认真，虽然每次考试都说做题之前要默读三遍题再看，想，算，验几个环节，但是有的学生还是不听，最后还是计算题做得不好。

三、关于数学家庭学习辅导

1、真正关心孩子的学习

首先是仔细检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

其次是积极配合。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。对于一些学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。比如班级中的：

2、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。

在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，及时纠正错误的认识和错误的计算，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的情况了解，细心的家长就可以了解孩子的学习掌握情况。每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈。并签上姓名和日期，希望家长能够配合检查。我说过了，数学不查，做错了，就做的没有意义。

3、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。

语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。

4、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩

分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以前很多家长反映:小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分,都很不错,但高年级明显下降,只能考80几分甚至70几。当然成绩下降的原因很复杂,因人而异。但有一个重要原因是相同的:那就是成绩一直保持得很好的学生,学习方法科学。学习态度认真。另一个原因,教材越来越难,你没有适合的方法,就不能适应难度的提高。因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子。当然你不一定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给学生。

小学四年级家长会发言稿(篇8)

大家下午好！欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，非常感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关心与支持，身为数学老师、同时也是家长的我，更能深深体会您的心情。我虽然不是最出色的老师，但是二十多年的数学教学生涯，我也拥有了自己的教学风格和教学特色。校领导安排我代四年级课，我就会责无旁贷的尽善尽美的引导学生学完他们的学业。下面我就联系期中考试向家长汇报本学期学生的学习情况。

一、考试情况分析：

本次期中考试试卷大家都已经看了，题目和难度都是适中，没有太大的难度，都是最基础的题目，经过老师在课堂上的反复教学，绝大多数学生都能基本达到老师的要求。可是考试的结果也是有喜有忧。这次由于时间关系，考前我只领着孩子复习了一节课。从期中试卷看存在的主要问题有：

（1）做题粗心如作图题。角度不量或者量错如张寒秋，李光耀。

（2）计算题错误较多，主要是简便计算。题目要求是能简算的要简算学生题意理解错误，不能简算的没做如王子恒，徐文俊，或者强求简算例如李琳青。

（3）个别题目是自己教学时不够重视没有复习到位，如射线、线段、直线、平行线的个别概念问题。

二、关于数学家庭学习辅导

1、真正关心孩子的学习

首先是仔细检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

其次是积极配合。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。对于一些学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。比如班级中的：

2、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。

在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，及时纠正错误的认识和错误的计算，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的情况了解，细心的家长就可以了解孩子的学习掌握情况。每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况，及时查漏补缺，做到坚持不懈。并签上姓名和日期，希望家长能够配合检查。我说过了，数学不查，做错了，就做的没有意义。

3、这次和上次月考相比较明显退步的学生有李琳青、王英杰、阮超杰、霍博文、五位同学。其中王英杰、罗愉言、阮超杰三位同学在考前退步较大，尤其家庭作业问题较多，不认真，家长关注不够。考后稍有好转，但还不是很好。学习有进步的是张寒秋，徐文俊，学习态度端正，家长非常重视，作业问题一直比较多的是王子恒，郑国阳两位同学，尤其是郑国阳经常作业完成不了，学习主要靠老师，没有进步，望家长以后要重视。

4、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。

分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以前很多家长反映：小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分，都很不错，但高年级明显下降，只能考80几分甚至70几。当然成绩下降的原因很复杂，因人而异。但有一个重要原因是相同的：那就是成绩一直保持得很好的学生，学习方法科学。学习态度认真。另一个原因，教材越来越难，你没有适合的方法，就不能适应难度的提高。因此，家长在辅导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子。当然你不一定说出方法的名称，但可以把这些思想渗透给学生。

小学四年级家长会发言稿(篇9)

亲爱的父母：

大家好！

你可以抽出宝贵的时间参加这个家长会，你可以看到你对孩子学习的重视，对学校工作的支持。我就不说客套话了，直接进入正题。因为我们的父母和学校有着共同的目标，所以我们是教育孩子的盟友。面对孩子小学毕业，我们同样用心。今天一会儿，我们来讨论一下孩子毕业考试前的学习情况。

一、安全

如你所见，现在学校环境设备齐全，为孩子的学习提供了充足的硬件支持。当然，学校更注重安全工作，不留安全隐患。作为父母，我们应该做到：孩子有专门的人接送。尽量不要让孩子骑自行车或者电动车上学，尽量不要在学校自己买吃的。春季是各种传染病和病毒活动频繁发生的时期，尽可能为孩子提供后勤保障，减少疾病，精力充沛，有足够的时间学习。中午最好回家吃饭休息，提醒孩子中午不要乱跑。

二、学习督导

六年级的孩子，尤其是这个班的孩子，心智成熟，能力提高。在新的一年里，他们变得更加理智，学习成绩也有所进步。希望家长能充分了解孩子的性格，在鼓励孩子的同时严格要求孩子，及时跟上辅导。说实话，我们班大多数留守儿童都缺乏学习。父母在外地工作，或者做生意，爷爷奶奶隔代受罪，养成孩子的依赖心理，或者懦弱，或者自私。希望大家能腾出时间多关注孩子。有的家长很善良，能及时把孩子在学校的学习情况传达给老师，甚至辞职来负责孩子的生活学习。

三、推荐

具体到科目，语文要帮孩子写，帮孩子读。让孩子写好字，让孩子受益终身。文字是人的表象。只要我们还在接触，他们就代表了我们的形象。写好字，一生受用。孩子做作业，家长不认真看，一定要慢下来认真写。相信家长已经认识到，面对毕业，孩子可以多读作文，有期末考试写作文的经验。即使不是作文书，也只鼓励文学性强、孩子词汇量丰富的书去读，读完试着和家长沟通，写什么内容，有什么收获。平日里需要背的最好的诗词句子一定要背，词汇里的单词一定要背。

给孩子一个学习数学的好习惯。如果你坚持做平凡的事，那就不平凡。当天任务当天完成，当天错题当天改正。一周时间，对本周的问题进行总结、整理、复习，彻底解决。坚持每天口算练习，巩固基本功。一天不算太长，五分钟的练习就够了。

在英语中，单词的数量是儿童英语水平的关键。我们六年级的父母每天给孩子五到十分钟，给他们听写五到十个单词。单词不应该局限于你当时所学的内容。三至六年级的单词可以通过听写来复习。每天坚持孩子的单词掌握是很扎实的。

孩子成长在社会、学校、家庭三个层面的环境中，家庭对孩子的影响应该最大；当然，学校会承担起责任，从学校到老师，他们会努力实现每个孩子的提升。

谢谢大家！

小学四年级家长会发言稿(篇10)

尊敬的各位老师各位家长朋友们：

大家晚上好！首先我自我介绍一下，我是三（1）班xx同学的妈妈。在这里我先感谢薛老师给我提供这样一个机会，让我跟大家学习交流在家庭教育方面的心得和体会。

一 学习 我想孩子在小学阶段的学习室一个很重要的基础，后面的学习 ，都是要以这些基础为前提的。小孩子都喜欢看动画片，而且是过目不忘。高昊宇上幼儿园的时候就喜欢看动画片，那时他爸爸就注意到了孩子的这个爱好，就去书城买光碟，全是英文版的光碟，字幕显示中文。孩子很喜欢看，同时也对英语感兴趣了。他常看常听，这样他的听力得到了很好的训练，又是还用英语说些简单的口语，我们就夸他，他特别高兴。孩子的兴趣是要我们家长去用心去观察，去发现的。

二 沟通 作为我们家长，在现实生活中需要生存，都特别忙。但是我们每天抽时间检查孩子的作业，有错误及时纠正。我是首先分析他错的原因在哪儿。说明对的理由。孩子放学回家，和我们谈论在学校发生的事情。我们都打起精神来特别认真的听。说同学之间的摩擦，课堂上没听懂的问题，考试后的分数，一般这些事情我都不会主动问。孩子很有表情的说，我就想怎样和他交流，怎样说还要有技巧。因为高昊宇的语言组织能力还可以。如果是他的不对，要让他认识到自己的错误，明确的告诉他错在哪。

三．行为习惯 一个有好习惯的孩子，能省去家长老师不少的事。给孩子营造良好的家庭氛围，提供一个良好的学习环境。孩子在学习时，不要看电视，也不要玩电脑游戏，让他们自主学习，知道学习是自己该做的事。是在为他自己负责任。同时也是对老师家长负责。家长和老师的出发点是要他们的学习，思想，行为都健康，都阳光。孩子在成长过程中，老师和家长都很重要。我们家长不要当着孩子的面说老师的不是。要促使孩子喜欢自己的老师。“亲其师”才能“信其道”。通常我们引导孩子说，某位老师，或者某位同学挺好的，告诉孩子不管对他人还是自己，都要放大优点，缩小缺点，来看待问题。

最后，建议大家有时间多陪孩子去图书馆，看书，借书，市里有书店的地方，环境也不错。有时间让孩子上兴趣班。根据孩子的爱好而定，都很不错。时间总比白白的玩，浪费掉好。再次感谢我们老师的谆谆教导，也谢谢大家。

小学四年级家长会发言稿(篇11)

各位家长：

上午好！首先对各位家长的到来表示衷心的感谢！今天大家在百忙之中来学校参加家长会，可见大家对孩子教育的重视，也体现了对我校的关心和支持，希望各位家长能多给学校提一些合理建议和发展良策。对于学校的基本状况，我向各位家长汇报如下：

一、学校基本情况我们学校从连续六年被评为小学教学工作先进学校，月被评为岱岳区教书育人先进单位（需要说明的是：我，12月被评为们学校组建的新一届领导班子，没有开，两年开一次）泰安市课程与教学工作先进学校，6月被评为岱岳区未成年人思想道德建设先进单位。在岱岳区教研室的历次教学视导中，我校都获得区教研室的一致好评，我乡连续六年都在教学工作会上位居前四名（全区十七个乡镇，加上区直学校共20个单位，）而中心小学每次都代表我乡迎接检查，在区抽考中我校的教学成绩一直位居全区前三名，特别是今年的教学视导，我校在考核的32项指标中，均达到a（优秀）级水平，期中有18项指标达到a水平（秀），就连全区的龙头学校黄前中心小学也到我校参观学习。

二、班级及任课教师基本情况：我们现有35位同学，其中男生17人，*18人。下面向家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况。自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。比如我班的刘艺、胡中阁、严瑞、张君泓、李科、李成业等同学在纪律、学习、行为习惯等方面都有了很大的变化。严传梁、刘辉、刘金凤、彭昌焜、邹宇、孙丰丽等班干部工作出色，为班集体出谋划策，是老师的得力助手；严硕、刘雯、杨健豪、严传铭、严星、彭浩、彭文、彭飞、彭艺、严亮等同学在课堂上大胆表现；这些都表现出良好的班风。但也有个别学生行为习惯不太好，如：上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随便等问题。不过，我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己的优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的快乐。我们在教书的同时，时刻记着育人的重要性。让孩子德才兼备是老师家长共同的目标，所以班会课上，我们对孩子进行了文明礼仪教育、感恩教育等主题教育。培养孩子良好的思想品德，本学期，我们班同学利用课余时间，对垃圾进行分类整理，对那些可回收的放到袋子里，攒满袋子就去卖，第一次卖了10元钱，孩子们买回了水桶，看到这种情况，老师喜在心里，孩子们的笑表现在脸上。毕竟这是自己劳动所得啊！继而，孩子们又买回了舀子、脸盆、喷壶。开始午休了，教室里有苍蝇，孩子们又用卖垃圾的钱买回了苍蝇拍。事情不大，但可以看出孩子们勤俭节约的一颗心，家里的小公主、小公子确实长大了，懂事了。孩子们如此，我们任课教师也不甘落后。他们的语文兼英语老师邹红艳老师，年纪轻轻，但荣誉不少，20XX、20XX区优质课一等奖，20XX年被评为区优秀教师，20XX、20XX乡优秀教师。我，四年级一班的班主任兼数学教师20XX年获区教学能手，区骨干教师荣誉称号，20XX年区优质课二等奖，20XX年被评为区优秀班主任，区教研先进个人，20XX至今每年都被评为乡优秀教师。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的四（1）班，班风正、学风浓，是一个可以使学生们健康成长的和谐班集体。

三、四年级特点以及解决问题的建议：四年级学习的分叉岭。随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。因此，作为家长很有必要针对自己孩子的特点，因势利导，要培养他们严谨的学习习惯。

（一）为何同一老师教的孩子差距如此之大呢？冰冻三尺，非一日之寒。

1、孩子确实存在个体差异，我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现得千差万别。

2、孩子的学习习惯对孩子的成绩也会有影响，有的孩子上课积极动脑，有的孩子上课不动脑，但是能*性地听课，有的则是既不动脑又不听课，人在心不在。

3、还是52？的问题；有的孩子在家有家长的正确引导，对每周的知识都有一个回顾，但有小部分家长对孩子则是不闻不问。

4、男生与*的优势和劣势。男生活泼好动，大部分喜欢动脑，喜欢看历史书和科幻书，这是优点。不太记事，不太容易分心去关注和其他同学或者老师之间的交往问题，做事粗心，上课有的往往太多动而导致没有听课，所以大部分成绩不稳定。*大多数沉静，做事细心，所以上课能够认真听讲，耐心做笔记，但是因为心思太细腻，往往更多的时间花在了研究和同学之间的矛盾以及和老师相处的一些话题上了，所以容易分心，导致成绩在下降。

（二）、您在家正确辅导孩子的学习，减小个体差异。

1、孩子的作业规定他自己在规定的时间做完，家长不要守着。但是家长一定要检查对错，这一定不能少。

2、在学校的考试试卷、练习题目中孩子错误的地方是孩子没有掌握的知识，虽然老师将正确答案进行了讲解，但是孩子有可能并没有真正掌握，或者还只是暂时记忆。需要家长再进行检查督促，直到真正的掌握为止。

3、正确地给孩子施加压力。有的孩子自己或者家里给的压力太大，需要适当为孩子减压。有的孩子自己没有给自己压力，家里对孩子的学习也是置之不理，没有任何压力，在浪费孩子学习最美好的光阴。四、给家长的建议我们常常说：外来的和尚好念经，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。除此外，针对竞争日益激烈的`当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质都很高，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

第五、上网问题，现在有些孩子沉迷网络游戏，家长一听到孩子上网就很紧张，但现在的网络时代，不让孩子上网是行不通的。我们很多时候也要求孩子们上网查找资料，网络上很多知识对他们的学习是很有帮助的。这就要看我们家长怎么引导。我想，不要让孩子上网吧，让他们在家里上网，限制上网时间，如只准上一个小时，时间长了对眼睛不利。限制上网内容，只准查找与学习有关的内容。在家长的监督下上网。五、与孩子多沟通对孩子多鼓励、多赞扬多支持孩子参与有益身心的课外活动增强他们的自信心；与老师多沟通多进行信息交流。总之，作为班主任，和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队，让好的能更好。我非常感谢各位家长的理解和大力支持配合，当然在今后的日子里，同样需要您一如既往的支持、理解和配合。当你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流。时间不方便可以电话联系。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！最后，希望各位家长多关心孩子的学习和生活，对学校多一点理解，多一点沟通。让我们共同合作，为孩子的健康成长而努力！谢谢大家！

小学四年级家长会发言稿(篇12)

各位家长，中午好!

首先，对各位家长能来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

这次期中试题难易程度适中，我们的排名是语文全镇第一，数学全镇第二。虽然听起来不错，但是数学平均分比第一的差了6分多，语文只比第二的高零点零几分，所以说并不理想。在这次考试中，存在着许多的问题，有的同学对一再强调的字仍写错，有的同学很马虎，单纯的计算也出错，不认真检查，这一点大家看看卷子就能发现。虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程比分数更重要。

大家来到学校，肯定最想了解孩子们在学校的表现，应该说好的方面很多，但是为了节省时间，我只说一些存在的很明显的，并且急需改正的问题。

1、课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人;也有的人，他不影响别人，只是自己发呆，根本不跟着老师的思路走，这也是回到家一做题，什么也不会，讲过的知识也像没讲一样的主要原因。以后随着年级的`升高，知识越来越难，如果以前不听讲靠家长辅导或是自身的一些小聪明，可以弥补，那么到了高年级，也就只有落下，不会的份儿了。还有些同学上课不回答问题，课堂气氛非常的沉闷，这已经不是个别现象，而是普遍现象，课堂气氛非常的不活跃。我已经没办法强迫他们回答，所以希望家长嘱咐孩子多举手，多给自己机会。

2、部分学生个人卫生太差，写不换，澡不洗，浑身的异味，以至于没人愿意挨着他坐，这对他的自尊心是个伤害，但只要家长多督促，这种现象是可以避免的。男孩春秋最低应该准备两双鞋，免得洗了脚，鞋还是臭的。

3、另外，作业方面，开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢?所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业写好了没?这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了!”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业的纸，或是微信群里我发的作业，一项项查一遍。有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习会相当的吃力。以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始!

1、学习内容

从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，这就需要有条件的家长，可以给孩子买一些辅导材料。最关键的一点，前面提到了，必须认真听老师讲课，按时，保质保量的完成作业。因为对待作业的不同态度，会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的成绩会容易产生我们不愿看到的“两极分化”。也就是好极了和糟糕透了，这一点务必引起家长们的足够重视。

2、心理方面

孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。这一点，在以后的工作中，我也会特别的注意。

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品;外出要征得家长的同意等。

2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：

(1)对于孩子的到校时间，我们规定早上7:20到校。下午4:30放学。每一个学生都应做到按时到校，不早到、不迟到。

(2)要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉。有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注。

3、家长要经常过问孩子的学习，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

4、未满12周岁的孩子，禁止骑车上路，大人一定要起到监护责任，不要等到事故发生后再追悔莫及。

5、最近我建了一个微信群，除了一人，所有的家长都在里面。目的是为了和大家更好的、及时的进行沟通。有时候，我会将作业通知和学生作业完成的情况发在群里，希望大家有事及时和我沟通。

尊敬的家长，学校教育不是万能的，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家!

[参考]家长会园长发言稿汇总

社交需要语言艺术，我们偶尔会需要参与一些需要我们发言的活动，一份优秀的发言稿可以给我们的发言和演讲打下基础。你掌握了多少写发言稿的技巧呢？幼儿教师教育网的编辑特意为大家收集整理了“家长会园长发言稿”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

家长会园长发言稿 篇1

尊敬的各位家长朋友：

大家好!

首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持!并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，为了孩子的健康成长一起努力。

一直以来，在教育局的正确领导下，我们致力于办让人民满意的教育，从幼儿园内外环境到教师专业素质的提高等方面我们做出了积极地努力，近几年，我园各方面工作有了长足发展。

一、幼儿在园的安全问题：

我们在实际工作中深刻认识到，“安全”是我们阳光幼儿园永恒的主题。抓安全是幼儿园的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。比如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。

二.家园共教

人们常说：“一群好教师，就是一所好的幼儿园，而一群好家长就能支撑起一所最出色的幼儿园”。幼儿园的发展，老师自我价值的实现，都离不开在座的各位家长的支持。

幼儿园的工作很大一部分需要各位家长配合，有了各位家长的认可、监督和支持，我们的工作才能算做到位，幼儿园才能更进一步的发展。

孩子与父母生活在一起，时时刻刻受到父母的影响，家庭的环境、父母的言传身教，时刻对孩子产生着潜移默化的作用，这种影响甚至是终生的。因此，孩子出生后，父母事实上已经担负起启蒙教师的职责。所以，如何充分发挥家长启蒙教师的作用，力争最大限度的取得与家长的合作，把我们对孩子的教育做到更好，这是值得我们包括在座各位关注的问题，其意义非常重大。家庭对孩子的教育影响不同于幼儿园。幼儿园的教师是在孩子成长的某一个时期影响着他们，在孩子一生的成长过程中可以接受许多不同教师的影响。但家庭则不同，孩子和父母在一起的时间比任何教师都长，甚至长大成人，踏上了工作岗位，成家立业之后，还继续着。因此，父母不仅是孩子的启蒙教师，还是孩子的终身教师。

三、刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹，老师们也没有怨言

老师们仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家;当老师们发现自己班的孩子有病时会立即带钱送孩子就医看病，。她们用自己的真心，真诚的去呵护每一个幼儿。在此我也希望家长能给予老师们理解与支持，当老师真的很不容易，特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。他们绝对是对所有孩子付出耐心和爱心的，当然，他们工作中的一些不足也希望各位家长朋友们给予谅解。

四、搞好家园联系

家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。

最后我给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合:

1、请各位家长一定按学校规定时间准时接送孩子，接送时间：早上幼儿来园家长送幼儿到班级老师手中;下午放学，家长到教室接幼儿离园;校车接送的幼儿。请家长按时送到坐车点。最好是人等车不要车等人。主要道路边的幼儿最好家长亲自接送。因为车辆比较的多。以防万一出现交通事故。

2、一般情况，不要让幼儿无故缺席、迟到。孩子因各种原因不能来园，请向教师做好请假工作，让老师心中有数。

3、为安全起见，请家长不要让幼儿带贵重物品(如金项链、耳环、手表等)和危险物品来园。幼儿来园前家长应查看幼儿书包和口袋，发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、金属发夹、弹子、硬币、玻璃片、危险玩具等)应立即取出并及时对孩子进行安全教育。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家长的言行对孩子的影响是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再忙，也不要忘记对孩子的教育和辅导。为了让每一个孩子在幼儿园开心生活快乐成长，而我们的教育、孩子的成长都离不开和家长的沟通交流合作。

以上是我对孩子教育过程中的一些看法和观点，希望各位家长们加以指正、我们共同探讨，一起寻找出对孩子教育最有利、最有效的方法。

谢谢大家！

家长会园长发言稿 篇2

各位家长：大家好！你们的到来是对我们工作最有力的支持。谢谢！我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们幼儿园的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们这学期对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。因此，这学期我们计划：孩子除了要完成市教委规定的必学教材外还必须创造性地学习一些新的、必要的知识，因而我们根据本园实际情况，增添一些教学内容，也就是使我们的园本文化教育。我们的孩子在幼儿园里已经生活了二个年头了，再过一年，我们的宝贝即将上小学了了。从现在到孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？对这问题，我想与各位家长达成一个共识，以便我们更好地为孩子入小学做好的准备。要说这个问题，我们得先来看看现在幼儿、小学等学校教育和家庭教育的现状。要说家庭教育，我们家长都有自己一套成熟或不成熟的教育经验，家庭教育是很复杂性的。它不同于学校教育，有明确的课程计划，各科课程标准，一系列的教育规程，教育制度。家庭教育完全依赖于家长的教育意识、教育方法、教育手段。如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。比如家长的“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教育地发展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态一旦过火了，就会阻碍教育的进程。我们先不妨看看现在幼儿教育的现状。现在的幼儿园，不管是公立的还是私立的，可以说是遍地开花，家长选择的余地很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢？有的是为了图个方便，有的是看中幼儿园的环境等等，但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多，会做算术。他们总是认为多教字，多做算术的幼儿园才是好的。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？”“今天学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。这样一来，很多幼儿园为了扩大生源，为了自身的生存，就不得不迎合家长的意愿，在平时开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教育小学化的不良现象，我们孩子的身心得不到健康地发展。一些教育心理学家指出，幼儿教育小学化是影响幼儿心理健康的重要因素，因为小学化的教育模式不仅会增添幼儿的心理压力，同时也束缚了孩子的独立个性和想象能力。与此同时，幼儿教育小学化也给小学教育带来了不必要的麻烦，留下了众多的后遗症。由于小学一个班的学生可能来自于不同的幼儿园，参差不齐的教学进度，各式各样的执笔方法、不规范的拼音发音方法等都给小学入学教育带来了不便。何况，根据小学课程计划，入学后，还要进行为期4－7个星期的拼音教学，好多学生由于学得一知半解，便不愿听老师炒咸饭的拼音教学课，致使入学后就形成不专心听课的不良习惯。再看看小学一年级的课程

设置，每周语文课七节，数学课三节半，音、体、美各两节，英语三个半节（从下半年开始小学一年级将不开设英语课），其他的还有就是劳动、活动、兴趣课了。从这儿看，小学一年级的数学课时明显减少，何况也有教育专家提出，小学一年级将取消数学课，这也是有道理的，一年级数学课中的十以内，二十以内加减法到学生进入二、三年级时，不教也会了。这样看来，在幼儿园还有必要花很多的时间、精力进行数字、运算教学吗？顺便插一点，看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究，让他们自己开展调查，收集资料，写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告，这对我们来说是有点不可思议的。我说这些，那么在幼儿园是不是什么都不用教了呢？这也不是的，我个人认为，在幼儿园要适当的教些字词和进行必要的、规范的言语训练，也应该给孩子一些数的概念。但这些都必须在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识。表面听去，我好像是说给幼儿园老师听的。其实不然，我是说给家长听的，我们家长完全可以借鉴学校的教育方法，创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同学校一道共同教育好子女。说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我们应该从积极的一面去培养我们的孩子对学习、生活的积极性。这样会让我们的孩子受益一生。进入小学后，家长切记不要随意给孩子加重学业负担。如现在小学一年级学生是不允许留任何书面家庭作业的，学生在校时间也进行了严格控制，一年级小朋友在一星期中，有三个下午是提前一节课放学的。在书写方面，提倡只要学生能把这个生字记牢就好，绝不允许出现罚抄写十遍，罚抄课文内容的变相体罚现象。这些措施都是为了减轻孩子的课业负担，家长不要与学校背道而驰。如果孩子确实有精力，不妨可以有选择的发展孩子的艺术特长，让他更全面的发展今天，我们为了同一个目标---那就是为了教育好孩子走到一起，我们的目标是为孩子一生的发展打基础，使孩子在原有水平上都得到发展.家长会最主要是让家长能了解我园的工作情况，与家长有很好的沟通机会，呆会你可以向您孩子的班主任了解一下教师所教的科目和听老师介绍一下你的孩子在园一天的生活情况及家长关心的问题：比如家长要协助幼儿园老师做好哪些工作，也比如孩子有药在园服用，要写清服药时间，剂量姓名.及时看家园园地，那里有对孩子近段进步的表扬.有对您教育孩子提出的建议.有国内外教育的动向.更有您和孩子共同做的事情.也欢迎您把教子良方写下来，贴在园地里，与大家共享.等等.大家有什么意见和建议可以留下来.以便我们更好的开展工作.使家长与幼儿园达成共识，形成教育合力.把我们仙霞幼儿园办得更好！

家长会园长发言稿 篇3

尊敬的各位家长：

大家下午好!

首先我代表园长、本班老师感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会。对此，我表示由衷的感谢，谢谢你们的支持和配合!

今天我们三十九位家长能聚集在一起开个短会是缘分、是机会，希望我们大家都能够珍惜。这次召开家长会主要是为了提高孩子各方面的能力，及做好家与园的衔接工作。使孩子能在快快乐乐地环境中学习、成长。下面我将从以下几个方面来进行讲解、说明：

一、告诉家长本学期全园工作计划。

发给家长全园工作计划表和班级计划表，让家长自己翻阅。

二、向大家介绍一下班级基本情况。

本学期由我、水老师、李老师负责学前班的保教工作。我们教育活动的内容主要包括数学、科学、社会、语言、健康、艺术科目，两位老师按特长分配课程。并严格按照教学大纲组织实施教学工作，按课程表上课。

目前我们学前班有学生39名。女生20名，男生19名。开学以来，我们三位老师通过与孩子、家长的交流，了解到了我们班存在着的问题和不足。第一、个别家长和老师之间的沟通不够，存在着一些误会。第二、学习上出现一些误区导致两极分化从而使孩子产生厌学情绪，对于这个问题我们进行了观察、分析、了解，并采取了一系列措施。总结出的结论是：家长对孩子的学习关注不够和老师的交流疏散。时间久后就淡化了。从开学到现在我们班的孩子进步很大，在各方面都表现地很积极、很认真，所以不管孩子怎么样，我们家长都不要对孩子失去信心，有时间多了解、关注一下孩子的学习情况，耐心的指导。老师面对的是全班人，很多东西只能给予引导，因此家长在家的辅导是很重要的，比如：孩子的书写，语言、唱歌、画画等等，这些家长完全可以给予辅导的。

三、家长应注意的问题

家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信、自立。如：有的个别家长看到孩不做作业，就以吓的方法再不做作业我就把你怎么样怎么样，或许快点做呀，做完了妈妈给你买什么什么的，这样会导致孩子觉得学习是任务式，完成了就行，或许认为学习是一种交易，我做了，我学了，我就一定会得到想要得到的东西，这样慢慢的会让孩养成一种很不好的习惯，希望家长不要以这样的方式教育自己的孩子。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点、不足，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。

当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家长们在家时也应该多提醒孩子。还有就是孩子的教育问题。我班的幼儿我们都已经非常了解，我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，并请家长们在家配合一下。在这方面我们已经做了而且效果都不错，孩子的进步也很大。如果对于幼儿园教育方面有疑问，建议，不满，要求或者是指导，我们恳切地希望家长们能直接的，及时地和老师沟通，以利于我们及时地改进工作。

下面我说一下需要家长注意的几个问题：

1、是我园有接送卡制度，如因有事需请别人来接请及时与本班老师联系，为了孩子的安全，请家长们给与理解和支持。因为前个星期我们当中家长就发生过这样的事情，孩子接到手了，一下子没有看好孩子自己跑回家了，而家长却在学校里找呀找，还回来叫我们全体老师找，即便我们老师想帮找，可是其它班的老师都不认得呀，你说怎么帮呀。不允许叫一些老师不认识的人来，如果你实在没空那你先给老师打个电话，或是拿老师给你的接送卡给他来接幼儿。如果没有什么证明我们老师是不会让他接走幼儿的，希望家长们理解。

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等。如孩子服药请交到楼下保健老师童老师的手中。如果你发现孩子把幼儿园的物品带回家，请你及时带回来。因为孩子都不是有意识的。

3、现在夏季时间，如果中途要接走幼儿请在上午12：30分以前;下午17：15以前。因为每次在17：45――18：00的时候，一、我们将对幼儿进行一日课程的一个总的复习，二、为了更好的保证孩子的安全，所以请家长们理解。

3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

孩子天性活泼好动，加上孩子大了，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来去都很快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。在此也感谢大部分家长的理解和支持。

4、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：15前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您在轻声的和孩子道别、和老师交谈后迅速离园(让幼儿更快的进入状态)，不要影响其他孩子的正常活动。

5、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。

6、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

7、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

8、我们发放给接送车幼儿家长的联系本，请你们每天抽出20分钟的时间查看并对孩子作业进行辅导，做后签上你们的名字。

9、每半月的家园联系册，请家长朋友认真的填写，及时反馈幼儿在家的情况和你们的一些想法，我们将认真的对待。

10、本学期，我们将没有半月重点，每天学习的内容我们将写在黑板上，方便家长及时的对幼儿的学习进行考核与指导。

家长会园长发言稿 篇4

尊敬的各位家长朋友：

大家好!

大家下午好，今天下午参加我们家长会的有大十班、中班和小班的全体家长，非常欢迎您们的到来。

首先让我代表师范附小幼儿园的全体教职员工对您长期以来对我们的关心与支持表示衷心的.感谢。三年来在大家的共同努力下，我园先后获得“山东省规范化幼儿园”“全国棋文化研究基地”“山东省帕洛特英语研究基地”“泰安市校园文化AAA级单位”“肥城市学前教育先进单位”。下面我就幼儿园的相关做法和育儿方面的相关问题从六个方面同大家一起来探讨一下，希望我们能达成共识。

一、注重教师素质的提高

我们非常注重教师素质的提高，定期派教师外出学习、培训，并通过读书、教研、礼仪培训、英语培训、基本功考核、学期考核等方式来督促教师水平的提高。通过一系列的规章制度在安全、卫生、责任心、爱心等方面对教师进行强化要求、检测，大大提高教师的总体素质。在全市基本功大比武中，我园教师的总成绩位居全市第一名。在全市举行的文艺汇演中，我园教师的集体舞频频受到市级领导的一致好评。现在教师学历达标为百分之百，其中专科学历教师占全园的百分之六十，本科学历占百分之十五。所有老师均做到持证上岗，并身体健康，具有良好的精神风貌。

二、关注孩子的成长

我们园非常关注孩子的成长，我们以培养“有灵性、有礼貌、有知识、健康、快乐”的孩子为目标。开设了丰富多彩的课程，除了语言、数学、英语、手工、科学、美术、音乐课之外，还开设了微机课(大班)、舞蹈课、体育课、体操课，并配有高学历的专职教师。为了满足不同能力幼儿的发展要求，我们还开设了围棋、舞蹈、拉丁舞、体操、跆拳道、武术、美术、电子琴、珠心算等特长班，为孩子的健康成长提供了广阔的空间。

另外我们还充分利用幼儿园丰富而优美的外部环境对幼儿实施教育。我们利用园内四季花草、小菜园、柳树林、土地等自然环境让孩子接触大自然，了解大自然。倾听自然的声音，同大自然交流，陶冶孩子的性情，培养发现探索的欲望。我们利用丰富的人文环境，如科技长廊、诗韵长廊、文化长廊(三子经、古诗文、成语故事、天天渎句)等对孩子进行科技、语言、艺术方面的熏陶。尤其是三字经不但墙上有，我们还利用每天的作操时间有计划的领诵，让孩子在幼儿这个语言发展的关键期看、听、读、背，耳濡目染，增加语汇，增强其文化积淀，为孩子将来的发展打下坚实的文化基础。现在多数幼儿能背200余句三字经。

我们还十分注重孩子阅读兴趣的培养，今年我们花万余元购置了新图书，充实了图书室，并定期将不同类的书籍下发到班里进行阅读，对读书内容作了要求，同时也将其纳入了对教师的考核。我们还利用早间广播、午间音乐对家长传播育儿经验，为孩子提供优美的音乐环境。我们知道音乐能启智，儿童的世界里离不开音乐，所以无论是在晨间、午间还是课上、活动时间我们都提倡老师运用音乐，合理地选择音乐，陶冶孩子的情操，净化孩子的心灵。还有每周一的升旗仪式，大班孩子轮流当旗手，当五星红旗冉冉升起的时候，孩子们唱着国歌，行着注目礼，心中涌动着的是对祖国的无限崇敬之情，爱国教育渗透其中。同时我们更加注重孩子的户外活动训练，新学期我园购置了近万元的体育器材，每天都保证孩子有1——2小时的户外活动时间，我园是全市的户外活动基地，引来泰安各县市及外地

幼儿园的多次参观学习，受到了一致好评。在此基础上我们还举行了体操比赛、器械操比赛、户外活动课评比等，在活动中提高孩子参与锻炼的兴趣。今年八月份我园的体操队代表肥城参加了泰安的比赛，取得了第三名的好成绩，有八名队员被列为泰安市重点培养对象。

三、注重家园联系

我们非常注重家园联系，通过节日联欢、听课座谈、家长会、亲子活动、调查问卷等方式增进家长对幼儿园、教师及孩子的理解，探讨育儿经验。我们还新建了博客论坛，网址请询问各班老师，有关您的育儿经验或困惑请您发到网上，我们将及时给您解答，欢迎您的积极参与。我们还设立了家长安全监督员，及时对我们工作中存在的问题给与提示与指导。正是大家的监督与指导，才保证了我园各项工作的安全进行，年年被评为安全工作先进单位，在此允许我再次说声谢谢。

四、注重习惯培养，科学安排学习

转眼间孩子又长大了一岁，从步履蹒跚到爱上幼儿园，从小班步入中班，从中班步入大班，忽然之间我们心目中的小娃娃长大了，忽地我们茫然——该怎么教育孩子，于是所有的期望在此时一并迸发。在这种情况下家长们往往会忽略孩子的年龄特点而盲目地强加要求。但好在的是我们多数家长做好了充足的准备，了解孩子的成长规律。在这次调查问卷中，我们高兴地发现:家长的观念变了。由过去的单纯地追求学习知识转变为孩子习惯、兴趣、品德、劳动、音乐、身心发展、益智活动等非智力因素的培养。的确，在孩子思想意识萌芽的阶段播下一颗健康行为的种子，培养一种良好的习惯，开发多方面的潜能是孩子受益终生的事情。正像萨穆尔.斯迈尔所说的:“播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”成功学大师拿破仑.希尔说:“习惯能成就一个人，也能摧毁一个人。”其实习惯包括的方面很多，有学习习惯、做人习惯、做事习惯、思考习惯、处事习惯、沟通习惯和爱心习惯等。每一个习惯都要从平时的一点一滴培养起，从家庭教育、学校教育和社会教育各个方面培养起。作为幼儿园我们更注重孩子的学习习惯和行为习惯的培养。在小班我们以基本的生活习惯、行为习惯为主，逐步培养孩子的自理意识;中班在小班生活习惯培养的基础上，逐步培养孩子的交往习惯和思维习惯，大班则以孩子的学习习惯和思维习惯为主，做好幼小衔接工作。我们在幼小衔接方面做了很大的努力，也取得了成功的经验。比如，改变作息时间，培养孩子课前准备，课中集中听课，课下如厕休息的习惯，让孩子自己整理书包、干值日、穿衣服等，培养其自理能力，还在倾听能力、注意力、意志力等各方面进行习惯培养，并请小学老师来上课、讲座、研讨，同时带领幼儿去参观小学，为孩子尽快适应一年级的生活打下良好的基础。

五、创设良好的家庭环境

在调查问卷中家长还提到了孩子存在的一些问题，比如:任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。对这些问题我们非常重视，会积极地了解孩子的特点，分析其原因，寻找对策。其实有时候，孩子偶尔撒娇、发脾气是正常的，这是他们发泄的一种方式，也许在某些方面他们受到了压抑，如果是这样的话我们不妨先让孩子发泄，等他发泄完了再去问明原因，进行劝导。如果长期面临这样的问题，我们就应该从家庭教育找原因了:孩子的成长环境是怎样的?孩子由谁带大(调查发现多数由祖辈带大的孩子习惯不好)?孩子周围的环境怎样?其实家庭教育是孩子最好的学校，父母是对孩子影响最深的老师。马克思说过“父母的职业是教育孩子。:”而教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情愉快，而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁，“昔孟母，择邻处。”孟子的母亲为了给孩子提供一个良好的学习环境，三次搬家，古人尚且如此，我们更责无旁贷。父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。

六、理解老师的工作

幼儿教师是一项最辛苦、责任最终、要求最高而又不甚受人尊重的职业。每位老师我们都是经过挑选、考试、审查才最后录用的，各个均是德才兼备的。他们阳光、可爱、充满激情，他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。我很爱他们，他们就像我的亲姐妹、甚至孩子。犯了错误他们会被责罚，被误解了他们也会偷偷地哭，孩子不小心蹭破了皮他们会吓得、疼得不知所措，我忘记了有多少位老师在我面前说过对不起，也忘记了有多少老师委屈地不肯吃饭。然而她们仍一如既往的用自己的真心，真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子，我打心眼里爱他们，看到他们几个星期不回家，吃的那么差，累得那么瘦，我打心里疼他们。是他们，我可爱的姐妹们无怨无悔的爱着孩子，扞卫着幼儿园的声誉。在此我也希望家长能给她们理解与支持，她们真的很不容易，我代表他们对你们说声“谢谢了”!

下面的时间各位教师将同您进行面对面的交流，希望您能提出宝贵的建议。最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。谢谢大家！

家长会园长发言稿 篇5

首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们中班组的家长会活动，说明家长们支持我们的工作，关心自己的孩子。在这里我们表示感激！本次家长会的目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们本学期幼儿园的相关规定和班级情况，同时通过本次家长会会进一步增强家园联系，听听你们的建议和意见，促使我们不断地改进工作和提高自身素质。第二是向你们汇报一下孩子在本学期将要学习的知识。

一、班级情况

1、介绍一下老师并将联系方式告于家长以便联系。做好家园联系的工作。

2、幼儿分析，向家长咨询幼儿的身体情况，有无要特殊交代的幼儿并做好记录。

二、学习情况

介绍本学期的将要学习的内容：语言方面：培养幼儿会说、敢说、想说。数学方面：10以内的数字认知。艺术方面：培养幼儿大胆表现的能力。这学期我们为了培养孩子的动手能力以及锻炼孩子的绘画能力，我们准备在早晨这段时间，让孩子自己自由的绘画，所以家长给孩子准备一个书包，书包里面放上彩笔、油画棒、绘画本，其他的东西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丢了。

社会方面：培养幼儿有礼貌、懂文明的良好习惯，在这里，我说一下，我们班里出现的情况，在礼貌上我觉得孩子们做的不错，能够大方的与老师、小朋友打招呼，我就说一下，“文明”这个意思，我请各位家长思考一下，什么是文明，也许文明就是一句“我喜欢你”“你好”“不骂人”“不打人”等等，但是我们经常看到孩子“打架”，“打架”我在这里用的是引号，为什么呢？有些孩子他们是无意识的打架，就是把打架看成两个小朋友在玩，有些孩子就是有意识的（为什么呢，第一天让小朋友不小心打着了，但是第二天他来肯定是，连本家力的反击，这说明什么，我不说，大家也能理解，我在这里只说一句：“请家长以身作则，正确的引导孩子。”“科学方面：提高幼儿的想象，扩大思维。懂得一些简单的科学知识。我说的这些都是为上一年级打基础的，有些家长认为，孩子在幼儿园只要能够吃饱，让老师看着不要伤着这就行了，但是这恰恰相反，你幼儿园一些常规不好，那么到了小学，他的注意力就不集中，学习能力就会下降的。希望各位家长配合幼儿的常规。

孩子进入中班这学期了，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心

三、家园配合

从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持，老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能按时完成。在此说声谢谢！现在我们开展的是综合主题教育，这样会有很多家长参与的部分，如每个主题我们的调查表、区域活动材料的收集等，家长和孩子搜集材料的过程中也可以丰富知识面，所以请你们还是一如既往地配合我们。

但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。

如：老师组织正常活动，孩子因推倒造成另一孩子摔伤的，由推倒孩子的家长承担责任（带子受过）。

又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。

又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所承担的责任，大家应该会分析，也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果没有过错，属不可预见性的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。当然，我们祈祷孩子安全无事故，但愿家长们也正确理解和正确对待并重视对孩子安全教育，及自我保护能力的教育。

各位家长：从今天起，我们就成为教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成长进步离不开咱们的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力吧！

下面的时间各班教师将同您进行面对面的交流，希望您能提出宝贵的建议。

最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。谢谢大家！

家长会园长发言稿 篇6

各位家长：

上午好！见到各位家长我非常的高兴和激动。首先，请允许我代表我园的全体教职工对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

今天只要是来参加家长会的家长，说明对孩子的教育是很重视的，再次对大家的到来表示感谢。相信在座的每一位家长都知道：学前教育是非常重要的，它为孩子一生的发展作铺垫。所以我要求我们的每一位教师工作中都要做到：教孩子二年或三年，但是要为孩子考虑一辈子。但是要想把幼儿的教育工作做好，绝不单是幼儿园单方面的教育，更需要我们家长的大力支持和配合，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。为了我们今后更好的做到家园共育，让我们的孩子健康快乐成长，今天我想和在座的各位家长沟通几个问题估计也是目前家长最急于了解的问题：

一、孩子的教育理念

我不知道各位家长选择幼儿园的标准是什么？我个人认为，选择一个幼儿园，最重要的是看这所幼儿园的园所环境、师资水平、教育理念及方法、幼儿饮食等等，我认为这些对孩子成长的作用极为关键。但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区。如：一些家长认为孩子要学会多少拼音、多少计算、多少单词等等。担心孩子没有学到很多的表面知识是不是上小学要跟不上，其实，这种理念和思想是完全错误的，是完全违背孩子的身心发展和教育规律的。我举个最简单的例子：孩子出生所得到的——用筷子（担心孩子忘记）如果我们现在及于把小学一二年级所要学的知识强行让孩子接受，那真正上小学的时候难道你就让他跳过一、二年级说这些都说过了，不用再学了，或是老师教学进度太慢，直接上三年吗，我相信在坐的家长没有一个会这样做的，这都是违背孩子的身心发展和教育规律。其实国内外很多著名的科学家，或是一些名人，都不是几岁时就被关起来学什么知识，而是要在他小的时候，让他多观察、多操作，玩出名堂，干他自己喜欢、感兴趣的事。加德纳多元智力理论中研究发明人有八大智能。语言、逻辑（数学智能）、视觉空间智能、人际交往智能、音乐智能，身体运动智能、自然学智能、自省智能。我们作为家长的不能为了让孩子在一方面的智能上得到发展而影响了其它。所以我要向大家着重的说明：我园的教育理念和方法是绝不会违背幼儿身心发展规律去开展工作，我园希望给每一位孩子留下一个值得回忆的童年。可能有些家长会想：难道我们这个幼儿园就只是让孩子玩而不学东西了吗？结果绝不是这样，我们让孩子学的不仅仅是书本上的简单知识，我们注重幼儿语言、动手、表演、交际、创新等各方面能力的培养，逐步引导幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自理能力。逐步培养孩子爱学习、爱交往、爱合作、爱提问、爱父母、爱他人、爱老师等好的习惯。我们幼儿园的办园理念就是：以人为本，培养能力习惯。我认为这些才是孩子终生受益的，我们关注孩子的不是显性教育，而是隐性教育。为了更加的了解孩子的成长规律，我们前些天做了一次调查问卷，在这次调查问卷中，我们高兴地发现：很多家长的观念变了。由过去的单纯地追求学习知识转变为孩子习惯、兴趣、品德、劳动、音乐、身心发展、益智活动等非智力因素的培养。的确，在孩子思想意识萌芽的阶段播下一颗健康行为的种子，培养一种良好的习惯，开发多方面的潜能是孩子受益终生的事情。正像萨穆尔。斯迈尔所说的：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”成功学大师拿破仑。希尔说：“习惯能成就一个人，也能摧毁一个人。”其实习惯包括的方面很多，有学习习惯、做人习惯、做事习惯、思考习惯、处事习惯、沟通习惯和爱心习惯等。每一个习惯都要从平时的一点一滴培养起，从家庭教育、学校教育和社会教育各个方面培养起。作为幼儿园我们更注重孩子的学习习惯和行为习惯的培养。真正步入社会那一天，靠的是什么？数学题？还是化学方程式？多数都是在此基础上的能力习惯。我话只能说到此，今后是让孩子一味的强行灌输很多的不符合他年龄段的东西，还是根据孩子的年龄特征去发展，权力在你们手里。

我简单说一下英语教学，我不知道在坐的家长如何理解幼儿园学习英语，其实我是很赞同的，但是我园为何至今没有把英语纳入一日活动中，我们这几个月是试运行，人员配备不齐全，我们会陆续把人员配备齐全了，各项教学活动会逐步完善的。家长的心情我们可以理解，但是也不能一口吃个胖子。无论学习什么，都是要一点点积累的。

二、幼儿在园的安全问题

家长把自己的孩子送到我园，对于我们来说，绝不是家长送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。

安全问题是我们幼儿园的首要问题，我们要求教师在工作中的安全理念是：安全重于泰山。既然孩子来我园入园，我们就有责任保证孩子人身安全。但是各位家长也知道：我们的孩子年龄太小，平衡能力差，肌体发育还不健全，而且孩子是完全无民事行为能力的人，孩子自己行为的后果并不能自己预料。《学生伤害事故处理办法》第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照《事故处理办法》处理，幼儿园应当承担的法律责任有：

①因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。

②安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未及时采取措施的。

③幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。

但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。

如：老师组织正常活动，典型的突发事件，幼儿园及时采取措施并通知家长，找到造成事故的人，由他承担责任；又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。以上情况我相信家长能理解，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。但是我们对老师的要求是不出责任性的事故。以上我们所说的事故所承担的责任，大家应该认真分析，区别对待。所以，让我们携起手来，正确理解、重视和对待孩子的安全教育、自我保护的教育。

三、理解老师的工作

教师这个职业是一项辛苦、责任大、要求高的职业。我们幼儿园里的每位老师都是经过挑选、考试、审查之后聘用的，各个均是德才兼备的。我园的所有教师都是经过规范培训之后才上岗，各位家长或许不知道，我们的教师非常辛苦，去年10月5日到岗之后，因为工程的问题，幼儿园卫生是一片狼藉，老师在这种情况下把幼儿园的角角落落一次又一次的打扫，地胶上的水泥点，胶类的东西，老师们是跪在地上去擦拭。还有，为了装饰班级的环境，加班到半夜十一二点；为了更好的服务好家长，利用周末休息的时间到家进行家访；每日上下午你们接走孩子后他们继续在工作，打扫卫生、业务学习，为了第二天能给孩子得到更好的生活环境，更充足的知识能力在准备，每天都会忙到很晚等等，说句实话，我为他们的敬业精神所感动。我相信我们的老师这种精神会运用在今后的工作中，我园的老师们会无怨无悔的爱着自己班级的每一位孩子，但是有很多的时候因为孩子的自控能力、自理能力、自我保护意识比较弱，所以幼儿园教师真的特别的辛苦他们无私的爱着孩子，悍卫着幼儿园的声誉。我也希望在座的各位家长能给予老师们理解与支持。她们真的很不容易，我代表他们对你们说声“谢谢了”！

四、几点说明：

1、占床费是针对走入正规后，孩子完全入满园后，所实施的一项规定，与现在的试运行阶段没有关系。

2、收费问题我们是根据相关文件，办理相关收费手续，全局统一收取每项费用，不是我们随口说多少就收多少的，说免多少就免多少的。而且所收取的费用我们是如数上交农场财务，我们是属于正常开支，教多少个孩子我们都是开那些工资。

3、假期问题：教师法第七条第四款明确规定，教师按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。所以寒暑假我们是和中小学一样正常放假的，如果以后步入正规，园里面的孩子多了，如果统一要求根据实际情况合班上课，那我们就正常按规定执行，请各位家长理解。其实说一句不知道应该不应该说的话，孩子每日与老师接触，寒暑假的时间是让父母与孩子有更多的交流时间，促进家庭的和睦。

最后，再次感谢各位家长放弃工作和休息时间来参加我们的家长开放日活动。感谢您对我们工作的关心、理解与支持。谢谢大家！下面的时间请您参与我们的一日活动，在一日活动中更加了解我们园，各位教师将同您进行面对面的交流，希望您能提出宝贵的建议。

请您根据要求，配合我们老师的活动，给孩子做个表率，家长的潜移默化的影响对孩子是是很主要的，谢谢大家！

家长会园长发言稿 篇7

各位家长：

晚上好!谢谢你们今晚能抽空参加我们学前班家长会!我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们学前班的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们学校对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。

那么我们学前班到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。下面我把我们学前班本学期的教育教学工作简单介绍一下。在教育方面，学前班共设了语言、拼音、识字、数学、英语、社会、音乐、美术、舞蹈九门课程。语言、拼音、识字、数学等课程的开设，不但促进了小孩大脑的发育，提升了小孩的智力水平，还是为了您的孩子顺利升入1年级，打好基础，不在起跑线上输给别人作充分准备的。通过音乐、舞蹈、美术等课程的开设，既是给了孩子们美的熏陶，培养了孩子们的艺术细胞，同时通过舞蹈课程的开设，锻炼了身体各部分的协调能力，促进儿童全身心协调发展。还有，我们还有一个最大特色就是我们从学前班便开设了英语课，英语课上虽然没有对学前班的小朋友提出认、写英语单词和字母和要求，但目的是想通过英语课堂上对一些日常的、身边的事物英语发音的反复模拟发音的练习，使小朋友对英语有个初步的感知，为升入一年级后学习英语打下基础，使您的小孩在学英语时起步比其它学校的小孩更早。

学前班的教育不同于小学、中学及高级教育，小朋友不但在这儿学习，也在这儿生活，因此小朋友的卫生保健也是家长们关心的问题。我校配备有专门的医务室，由校医卢清再主任负责处理学生中一些常见的小毛病，如头晕、头痛、发烧类的，如遇学生意外的摔、跌等损伤，他会在第一时间内把学生送到中医院或人民医院进行治疗。他还负责学前班消毒、食堂卫生、制定幼儿食谱以及营养核算等。另外，我们还给学前班配备了生活辅导老师，帮助照料小朋友在校的饮食起居，帮助小朋友尽快适应学校环境。

从老师平时的家、电访中，我们了解到班上有部分小朋友进幼儿园，但大部小朋友是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转，因此养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到学前班应注意些什么，家长应配合学校做些什么，这就是我以下要谈的。

首先，请家长配合教师做好小孩入学前的心理准备工作，孩子进学校可以说是人生的一个重要起点，孩子入校以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入校的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，因此家长在家千万不能用你不乖，老师要骂的之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把学校的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢上学。应给孩子多讲学校的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励小孩高高兴兴上学，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们老师会努力使孩子喜欢上学，以积极鼓励的正面教育为主。前两周主要是让孩子熟悉学校和教室环境，认识自己的午休床、坐位、周围的同学等，慢慢稳定孩子的情绪。孩子上学或许是他第一次离开大人身旁，把孩子送到两位完全陌生的老师手中，爸爸妈妈的担心我们能理解，其实孩子有一种焦虑情绪，家长也有。你们最关心的是孩子在学校有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母不应总是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到学校里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的目的。所以请你们相信我们老师，我们会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上学还要哭闹。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。另外，有些家长早上把孩子送来了，中间又觉得不放心，偷偷溜来看孩子是否过得好，这一情况不好，本来孩子挺开心的，因为见了亲人。就大哭大闹要回家，这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。

其次，生活自理工作，由于小朋友年龄小，一下子不能适应学校的生活，常常会出现大小便拉在裤子中的现象，因此，请家长为孩子准备一些裤子及袜子，并做上记号，以便在必要时送到学校给孩子替换。另外，对在座的家长，我还有几个小的要求：

1、教会孩子学习自己吃饭。孩子在学校要自己用瓢羹吃饭，很多孩子在家可能会自己吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢，吃得脏，喜欢动手喂饭，我们希望从他进学校开始，大人就应配合我们学校尽量在家让小孩自己吃饭。

2、自己穿脱衣服、叠被子。学校要求小朋友中午到午休房睡觉要尽量自己穿、脱衣服和鞋子、叠被子，所以家长在家应教会孩子自己穿、脱衣服和鞋子、叠被子。

3、懂礼貌、讲文明。孩子每天入校要和老师问好，和小朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于模仿，所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行，为孩子树立好的榜样。

4、教育小孩讲卫生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持个人卫生，减少疾病的发生。

第三，做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天来学校要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西(弹子，刀片)，不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。每天早上送孩子上学一定要把孩子亲手交到班主任或接送老师老师的手中，尽量不让孩子独自一个上下学。如有物殊情况不能来校请及时与我们取得联系。如你的孩子中午要吃药品，请把药交到老师手中，写明服药时间、剂量。说到安全问题，应该提到是孩子在入学的前两个月，往往会发生攻击性行为。小朋友发生攻击性行为的主要原因有四种，一是要引起别人的注意，方法不对;二是自我控制能力差;三是生理因素的影响;四是家庭教育的因素。家长要做好教育工作和协调工作，千万不能说：别人打你你就去打还之类的话。

第四，家校合作。孩子是联系学校与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。学校里教的一些常规知识与技能，家长在家应督促孩子加强练习，以达到巩固的效果。如果在某些方面有不同的意见，可单独与老师交谈，切不当着孩子的面否认教学。现在每个老师每个家长都有手机或小灵通，老师和家长能取得及时的联系。家长有什么需要或疑难也可随时提出来，向学校反映，学校电话是*******，我们愿和你们共同探讨。

最后，还有一点要和各位家长共同探讨的是，近来，学前班的几个老师都有向学校反映，新生上课跟不上老师，不少新生家长也反映小孩回到家里不会做作业，据我们调查，主要原因是相当部分新生以前没有上过学前班，跟目前所学知识脱节的缘故。学校为了彻底掌握各位新生的学习基础，除了敦促学前班老师对各位新生家长进行家访或电访外，并于上周学校对学前班新生进行了摸底考试，考试内容以上学期所学知识为主，鉴于新生普遍考试分数偏低且感到学习吃力，学校拟采取一些策略，以便贵子弟更好地掌握学前班知识，为下学期能顺利升入一年级做好准备。现提出来和各位家长商量：

①学校从4月份(下周一)起对新生重新编班(两科平均分低于40分的编成一个班)，并在这个班中使用老师自编教材(内容涵盖上、下两个学期，但难度比现行教材难度小)，现行教材停止使用;

②平均分高于40分的重新分到(1)班和班两个老生班，使用现行教材。

如果家长还有不同意见的请提出来，我们一起来协商解决。

家长会园长发言稿 篇8

亲爱的家长朋友：

大家下午好!

非常感谢大家一直以对我们幼儿园工作的关心和支持，能在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长在孩子的成长中起着重要的作用。在这里，我真诚地希望通过我们共同的努力，把我们的孩子培育好。

作为一家新成立的公立幼儿园，我们面临着很多挑战。但是，我们幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的教师队伍。我们要努力以培养孩子良好的行为习惯和健全的人格，为幼儿幸福的一生奠定良好的基础为办园宗旨，以敬业爱岗、乐业爱生、和孩子一同成长为行为准则，努力创设适合幼儿发展的宽松环境，让孩子们在我们的幼儿园里幸福快乐的成长。今天，我主要和大家交流一下几个问题：

一、孩子在幼儿园要学些什么?

我们幼儿园一直以科学的教育理念来指导教育工作。现在，很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，对孩子期望值很高。家长们聚在一起，总会说你看某某家孩子会写多少个汉字、会计算几百以内的加减法，这个孩子多聪明，幼儿园教的多好啊!其实，我们有可能不太清楚：孩子的智力发展和生理发展是有一定的规律的，不同的，有不同的发展目标，有的时候过于急于求成，拔苗助长，对孩子来说并不是什么好事!

现在，身边有很多家长望子成龙心切，不想让孩子输在起跑线上，于是各类特长班层出不穷，不少幼儿园打着特长教育的旗号，高价办班;另一方面，学前教育存在严重的小学化倾向，这都是当今的教育制度所不允许的。近些天，有不少家长问我孩子什么时候开始写字的问题，我想告诉大家，其实，对于孩子的写字时间，我们真的应该好好听一听小学老师的看法。三四岁的孩子，骨骼还没有发育成熟，由于一些幼儿园过早地让孩子写字，导致很多孩子握笔姿势不正确，写字的坐姿不正确，小孩子写字大多是依葫芦画瓢，只求形似，又导致很多孩子写字的笔画也不正确。其实，到了小学一年级，老师还要由最基本的笔画、最简单的汉字教起，那时候，很多孩子的不良习惯想要纠正都很难，只好一辈子这样错下去。我这样说，并不是为幼儿园我们幼儿园开脱，我们也会教孩子写字，但要等到中班的下半学期，等孩子稍微大一些，再教孩子最简单的汉字，最基本的握笔姿势。希望家长不要太过于着急，从长远来看，我们不会让您失望的!

那么，在幼儿园，我们到底要交给孩子什么呢?几年前，一家新闻媒体曾对20多位诺贝尔获奖者进行过调查：您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为一生当中最重要的东西?大多数的获奖者的回答是：幼儿园!人们问他们在幼儿园学到了什么，一位白发苍苍的学者说：把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要摆放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的事物。从根本上说，我学的全部东西就是这些。

有时候想一想，我们小时候就没有太多的学习压力，童年充满了快乐，可我们也不比别人差。著名的幼教专家曲虹说：过早教给幼儿知识，如同一把剪刀，将孩子想像的翅膀剪掉，使他们由天鹅变成了家鸭，虽然了池塘，却失去了天空。她说，幼儿教育是孩子良好习惯形成的最佳时期，如果这个时期没有让孩子形成一个良好的行为习惯，这个孩子将来要为此付出很高的成本。许多幼教专家表示，童真童趣和玩耍游戏是幼儿的权利，儿童最初的学习方式就是玩，幼儿园教育应当以游戏为基本活动形式，致力于培养孩子健全的人格、扎实的身体基础，和良好的性格行为习惯，使孩子能一生持续地学习，有质量地生活。

说到这里，我又想起了著名童话作家，著名教育家曾经提出来：让孩子输在起跑线上!他说，如果是百米冲刺的比赛，起跑确实很重要;但是，人的一生就像一场马拉松，路途很长，得慢慢跑，有了最初的力量的积累，才能坚持跑完全途，顺利达到终点。二十多年前，我国出现了不少天才，被媒体吹得神乎其神，但是，现如今，几乎全军覆没，在社会上没什么影响。因此我们，幼儿园教孩子写字、算数，除了给孩子增加太多的学习压力，让孩子对学习产生恐惧之外，没有太大的作用。细心的家长可以去看一下一年级孩子的课本，他们的语文从拼音教起，数学从简单的数字教起。那可是我国的教育部的专家们研究出来的教育规律，您说，我们何必剥夺孩子快乐的童年，给孩子太多的压力呢?所以，我们幼儿园要以注重培养幼儿形良好的生活学习习惯，培养幼儿良好的学习兴趣为教学目的，请家长放心，我们绝不会害了您的孩子。

幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动，让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出孩子对学习的欲望，使之养成终身学习的爱好。而良好的生活和学习习惯可以影响孩子的一生，使孩子终身受益。所以恳请家长在日常的教育中，也能注意培养孩子的好习惯，而不是只追求孩子当时学得了多少知识。

二、创设良好的家庭环境

家长要注重身教对孩子的影响，要求孩子做到的，自己首先做到。另外，我们还要让孩子从小学会自信。作为家长，尤其当着众人的面说自己孩子的缺点，并老是把你真笨等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视。如果长期面临这样的问题，我们就应该从家庭教育找原因。因为良好的家庭环境。美化的家庭环能使孩子的心情愉快。如果父母家人经常吵架，就会让孩子产生恐惧，在这种环境下长大的孩子，往往会心情浮躁。父母的性格以及不良习惯会直接影响孩子。我们每一个人都不可能是完人，但作为父母最，起码不能把自身的坏习惯遗传给孩子。还有，良好的夫妻关系、对老人的孝道等等，都会影响到孩子的发展。一个充满欢声笑语的家庭，会培养出乐观向上孩子;一个尊老爱幼的家庭，会培养出懂事、孝顺的孩子。

还有，父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习，让孩子感受浓浓的亲情，激发孩子对学习的兴趣。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个新闻迷，早上听收音机，晚上看新闻节目，他的儿子从小受到了影响，也迷上看新闻。入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。孩子一旦有了学习兴趣，将会学得很轻松。反之，如果我们在孩子请教时漠不关心，还有的家长对麻将比对孩子还亲，试想一下，这样的孩子会怎样长大呢?因此，我建议各位家长以身作则，给孩子当好人生的第一位老师。

家长会园长发言稿 篇9

1、孩子来园请家长检查是否携带危险品，如服药请交到老师手中，幼儿有无过敏史，特殊故情况。

2、希望每一位幼儿坚持每天按时入园，(8点之前)无特殊情况不要无故缺勤，按时接孩子。

3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在(双休日)里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。

4、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过发短信告诉你们，希望家长能积极配合。

6、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便关注孩子。

7、吃饭喝水问题，幼儿有挑食情况向老师汇报，我们组织幼儿喝水，或自己想喝也可以。

8、不准佩戴卡子，衣服上的小珠珠，着装整洁大方，鞋子大小要适宜。不带零食与玩具。

总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。

在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小三班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长。

谢谢大家!

家长会园长发言稿 篇10

尊敬的各位家长朋友:

大家好!

首先,我衷心感谢大家参加今天的家长会。今天来参加家长会的家长,说明对孩子的教育是很重视的。来之前，也许你在想：幼儿园召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要浪费这些时间来听?要相信你们今天来对啦，因为我今天要讲的内容或以后要讲的内容都会对你教育孩子,或是对孩子的发展带来益处。也许在座的家长多数认识我，我是主要负责这所幼儿园的园长,以后如果您对我们幼儿园有什么好的建议可以跟我提出。,但在全体教职工的努力下,我园在塘厦镇发展还算是有一定的社会影响力和有良好的口碑的幼儿园,自卖自夸了,但当您真正去了解的话您会发觉我并没有吹牛。

用专家的话说:幼儿教育不单是幼儿园教育,幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏,并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园,而是这所幼儿园的教育环境、教学方法、内容及家长的教育方法,对孩子的成长进步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区。比如:家长注重的是孩子要多学点知识,多学一些单词。其实,这样的短期效果和急于求成的认识,会把孩子快乐童年断送。

因为我们知道幼儿身心发展的规律,我希望您能跟着我们的步伐走。为了下一代，我们不会完全违背幼儿身心发展规律而迎合家长,如果这样去做，我们就对不起下一代、也会害了她们。因为我们知道孩子的记忆和规律，其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西,但与生活不常接触,孩子也会忘记的。因为当时是临时记忆,既然这样为什么要牺牲孩子的快乐童年为幸福代价？而让孩子去获取一些只是临时记忆的东西呢?

有的家长会说:难道你这个幼儿园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告诉大家:我们想让孩子学的不仅仅是一些书本上简单的知识,还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感,培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣,这些才是孩子终生受益的。你让孩子学写字、计算、几个英语单词,家长当天就可以了解到,这叫显性教育,而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕,一两天就可以见效的。但如果半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上小学以后会发现孩子的综合素质好与坏,这叫隐性教育。所以，为孩子的一生发展奠定素质基础才是我们共同努力的目标。

一、创设良好的家庭环境

家庭是儿童成长的第一环境，家庭教育一对一的个别教育，甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长既要注重言传身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、对生活的积极性。

有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善于交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视,积极地了解孩子的特点,分析其原因,寻找对策。如果长期面临这样的问题,我们就应该从家庭教育方面找原因。因为教育孩子最重要的是要有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情愉快,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁.父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。

我们每一个人都不可能是完人,但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子,一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子。一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子,这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有,父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习让孩子感受浓浓的亲情,激发对学习与探索的兴趣。孩子心目中理想的母亲应该永远慈祥,富有爱心地对孩子。当然父亲的作用也不能忽视,孩子能从父亲那里学会果断、坚毅、机智等。所以孩子的健康成长,家庭教育是第一位的，这是谁都不能推卸的责任。

记得我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她认识字吗？他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了什么事。而认识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字和写字了。因此在入小学前，家长也应重视培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。

二、理解、支持老师的工作

幼儿园教师是一项最辛苦、责任最大、也可以说是家长要求最高的职业。我们幼儿园里的每位老师都是幼师和英语专业毕业的，都是经过挑选、面试才最后录用的。她们阳光、可爱、充满激情,他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。我很爱他们,他们就像我的亲姐妹。特别是每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又打，即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平抚着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家；她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子,我打心眼里爱他们,看到年轻的老师们有时为了工作，在此我也希望家长能给予老师们理解与支持,当老师真的很不容易,特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

三、搞好家园联系

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。

（一）下面我就对家长们的接送幼儿入园、离园给大家提几点建议：

1、请各位家长一定按幼儿园规定时间准时接送孩子，上午7：30——9：00入园，下午4：20——5：30离园。

2、严格执行幼儿接送卡接送制度，必须由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请到幼儿园亲自向班主任请假或打电话通知。

3、为了安全起见,不要让孩子带贵重物品来园，也不要让孩子带零食来幼儿园吃。

4、养成习惯每天看孩子的书包，看书包里有没有通知和多余的物品出现（如果有多余的物品一定要打电话与老师沟通）。

（二）接下来我给大家讲一讲，有关新生家园配合。

孩子从家庭进入幼儿园，孩子的角色发生了变化，新的环境、新的生活，孩子都很陌生，不习惯，孩子哭闹是非常正常的现象，尤其是家长与幼儿园教师不积极配合，对这个问题不能正确理解和对待的，或是孩子在家中过分的溺爱，孩子自理能力、生活能力差、依赖性强的孩子或是三天打鱼、两天晒网，不坚持送的孩子，哭闹的时间会更长，有这么几种情况，请家长留意一下有以下几种类型的孩子：

1、 孩子来园时就忐忑不安。家长把孩子交给教师后孩子会发生大哭大闹现象，甚至躺在地上滚着哭，跺着脚哭，这种情况算不错的，因为往往哭着哭着，看父母走了他就不大哭了，哭是哭给父母看的，这样大哭大闹的孩子往往两\三周就会不哭了,可以说这是小人精。

2、 孩子来园时很高兴并与父母招手再见。父母走时比较放心，但往往新鲜感过了，或玩够了时就会哭闹，这样的孩子往往第二、三天开始哭闹，这样叫“后犯劲”。这样的孩子还不如开始就哭的孩子适应的快。所以说我们一看第一天不哭的就担心“后犯劲”。

3、 孩子来园时并不大哭大闹，即使不高兴，但教师哄哄就会好的，但这样的孩子回家时却往往哭给父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想办法缠着父母，不肯上幼儿园，但在幼儿园却表现的不错，家长千万不要认为孩子不愿去也就算了，结果正中了孩子的“计”，应该坚持，鼓励孩子。

4、 最让人头痛的是个别孩子非常“泥腿”，哭起来没完没了，他并不大哭大闹，而是“干哭”，有的是嘴里还要叨叨着。“我找妈妈”、“妈妈还不来接呀等等”这样的孩子不听哄不听劝，任性，而且其它活动，其它小朋友很难分散他的注意力，这样的孩子过渡的要慢，最慢的要一个月左右。

5、 有的孩子平常不哭，一到午饭后要上床了就开始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接来了却抱着大哭，感到很委曲。

除以上几种情况外，也有少部分孩子并不哭闹，很快随教师的指令进行活动了，但这是及少数孩子。

如果想让孩子适应的快些，还要靠家长的配合:

1、家长要尽量多带孩子到班上与教师熟悉，看看厕所、洗手和渴水、睡觉的地方，并且告诉孩子怎样上厕所，怎样洗手，什么时候睡觉，让孩子有一个初步的印象，让教师认识孩子并叫出孩子的乳名，孩子会感觉教师是熟人、亲人，适应的就快。

2、 要有决心坚持送孩子，不能一天打鱼，两天晒网，要明白孩子哭闹是正常的事，千万不要孩子回家百般的呵护，好像欠了孩子什么，这样孩子反而更想家。

3、 送孩子时，要果断地交给老师马上离开，千万不能依恋不舍，三步两回头，更不能孩子哭，家长也哭，孩子会更加恐惧，也不能在远处张望或中途来园看孩子，这时反而使孩子不易适应，只想找亲人回家，实际这样是在害孩子。

4、 孩子刚入园两周，来园不要过早，在8：00以后最好，晚上接的不要过晚。我们计划前两周早接，在4：00接。因为孩子在园时间过长，会想家，第二天更不愿来园，稳定后在4：30过来接。

总之，家长配合得好，孩子适应得快，家长配合得不好，孩子适应就慢，这是我们的经验，我们希望家长能正确理解和对待。

四、下面谈谈幼儿在园的安全问题：

我说过，家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教育部于XX年3月26日发部了第12号令，颁布了《学生伤害事故处理办法》（含幼儿园在内）。 第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿无完全无行为能力人的特点，参照《事故处理办法》处理，幼儿园应当承担的法律责任有：

① 因校舍、场地、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。

② 安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未及时采取措施的。

③ 幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。

但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。

如：老师组织正常活动，孩子因推倒造成另一孩子摔伤的，由推倒孩子的家长承担责任（带子受过） .

又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。

又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所承担的责任，大家应该会分析，也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果没有过错，属不可预见性的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。当然，我们祈祷孩子安全无事故，但愿家长们也正确理解和正确对待并重视对孩子安全教育，及自我保护能力的教育。

各位家长：从今天起，我们就成为教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成长进步离不开咱们的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力吧！

下面的时间各班教师将同您进行面对面的交流,希望您能提出宝贵的建议。

最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。谢谢大家！

小学一年级学生家长会家长发言稿

工欲善其事，必先利其器。假设此刻我们要进行上台演讲，我们要把写好演讲稿当成我们的主要目标。整个演讲要讲究思维的逻辑性，由浅入深、有条有理的把论点论据讲明白，讲清楚。写一份优秀的演讲稿有哪些前提呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《小学一年级学生家长会家长发言稿》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

小学一年级学生家长会家长发言稿【篇1】

家长朋友们：

大家好!首先感谢你们在百忙中牺牲休息时间来开我校一年级新生家长会，我代表学校的全体老师对你们的到来表示衷心的感谢。首先请允许我作自我介绍：我叫xxx，是xx小学的校长。我20xx年7月来到这里，开始为师生和家长服务，今年有幸能为在位的学生家长和你们的孩子服务，我感到非常高兴。今天，为了培养孩子，我们有缘走在一起。今后我们将一同携手共同担负起教育孩子的重任，让孩子度过六年的美好时光。希望家长能配合我们的工作，共同做好孩子的教育工作。

一、学校基本情况概述：

xx小学有七个教学班，282名在校生，22位教师。教师本科学历达到41%，大专学历达到100%。近年来，在上级领导的正确领导下，经过全体师生的奋勇拼搏，取得了可喜的成绩;学校近年来先后被评为郑州市文明学校、郑州市红领巾示范学校，;荣获郑州市足球比赛第三名、郑州市优秀校园网站、国家级绘画比赛三等奖等证书和奖杯。教学质量一直保持本辖区第一名次，特别是今年的毕业班成绩更是喜人，语文、数学均以绝对优势领先，进入全区前列。得到了家长的认可。

我的治校格言是：让每一个师生都成功，是我快乐和幸福的源泉。

我的办学理念是：在实践中创新，在创新中发展。

校风：文明 朴实 好学 勤奋

教风：敬业 博学 严谨 求实

学风：勤学 创新 活泼 守纪

校训：诚实做人 踏实做事

二、家长在教育孩子方面应注意的问题：

在这里，我要真心地祝贺每一位家长，祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。从踏入小学的第一天起，您的孩子将接受系统的小学教育。到目前为止，孩子已入校近两个月的时间，从观察、了解到的情况看，有一部分学生还没有完全适应小学生活。所以我们必须通过双方共同努力让孩子尽早适应小学生活，希望家长配合的工作。在此我谈一些个人的看法与各位家长进行沟通，如有不当，敬请批评指正。

1、把孩子的德育教育放在第一位，让孩子具有良好的道德行为和养成良好的道德习惯。如何做人，做什么样的人。家长必须正确引导。比如：尊老爱幼、孝敬父母、团结同学、热爱、关心集体，诚实、善良、自信、自强、自立等品质。

2、养成好习惯，熟悉新角色。习惯决定人的品质，细节成就人生。好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯等。培养好习惯应从小事做起，反复强化，日积月累，才能逐步形成。

3、调好生物钟，跟上新节奏。(作息、考勤、周一升旗不迟到等)

4、做好自己的事，认同新起点。(整理书包、收拾文具、房间、准备换洗衣服、在校值日等)

5、平时多劳动，主动担任务。(做力所能及的家务活，对孩子是一种锻炼)

6、养成好习惯，熟悉新角色。习惯决定人的品质。细节成就人生。

7、学会走路、乘车，注意，增强防范意识和能力，珍惜生命。

8、家长要学会欣赏孩子。鼓励是孩子进步的源泉和动力。好孩子是夸出来的。

9、父母是孩子的第一任老师，要做一个合格的家长。

尊敬的各位家长朋友：

大家好!

我是一年的班主任赵俊超。首先感谢在座各位家长朋友能来参加我们孩子小学阶段的第一次家长会，我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。

今天是一年级新生的第一次家长会，在此，我代表学校，对你们的到来表示热烈的欢迎。首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。我们都知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为教师，我们一直在努力探索，如何尽自己最大的努力，使孩子们能够在学校健康快乐的成长。

父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题…… 我作为一年的班主任，为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他(她)一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

孩子在学校已经生活了两个月，这两个月孩子的进步是非常大的。是一天比一天进步的。他们对自己的学校生活充满信心。但是也是有很多问题需要我们老师和家长帮助孩子去改正。总结一下，孩子们共同的问题在于以下几个：

1、上课听讲习惯不好。有些孩子，上课时管自己，老师说什么都没听清楚，这样对他的学习肯定是非常不利的。

2、动作慢。孩子是父母的宝贝。出于爱，家长什么事情都帮孩子做好，所以孩子自己做事情的时候动作非常慢，包括吃饭，睡觉，拿书。

3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那个时候，他就什么都忘记。

那家长该做些什么呢?

第一方面是关于作息时间：

1、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。

(1)、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，并指导孩子从大道走，不斜穿操场，锻炼孩子的自理能力。请家长不要随意进出学校。

(2)、接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，孩子等急了，趁老师不注意溜出去，万一出意外了对谁都不好。所以家长最好提前5―10分钟到指定的地点。尽量让您等孩子不要让孩子等您。

(3)、来接孩子的家长请在咱们班级指定的地点等待孩子等我带孩子们排队走出校门，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在门口拥挤，更不允许随意进出校门。咱们学校低年级学生多，接送家长多，因为拥挤出现混乱，或者混进来坏人，出现任何意外都是家长和学校所不愿看到的。为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。到时候学校会有专人检查是哪个班级的家长违反了学校的规定，希望家长能够配合我的工作。

(4)学校规定一年级的孩子上下学必须有家长接送，而且要由第一监护人来接送，以免发生意外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子，一定要和老师提前打好招呼，以免孩子着急。

2、其次您要做好孩子在家的作息时间。

(1)您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。“良好的开端是成功的一半”，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。

(2)你要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，每天晚上8点30分之前，一定要让孩子睡了。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。

第二方面是关于孩子学习方面

孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿――那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：

1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势(书写三个一)去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会，有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关，比如帮助孩子做卡片做头饰，提高孩子的学习兴趣，帮助孩子及时复习当天的学习内容，听写，口算。这样才能提高孩子的学习成绩!尽管我会在课堂上关注每一个孩子但是这么多孩子我毕竟精力有限，如果能有您的配合，为孩子百分百付出相信你的孩子一定会很出色。

(3)上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯.孩子放学后，还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下.接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏，看电视都得在做完功课以后.特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所，相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家用功的习惯.在养成习惯之前，要注意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示:"做完功课了!"家长应亲自检查，如果做得好，必须加以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正.如果不检查，小孩会想：反正妈妈也不看。所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实.家长看是很辛苦，但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。

第四方面给家长其他方面的一些建议

1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。

2、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。

老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像;学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。

3、关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面俩点都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。

“孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。”

一切的琐事都是为了孩子们有更美好的明天，请记住：好习惯从小事做起。

今天的家长会就开到这了，如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最后送大家一句话：细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。谢谢大家。

小学一年级学生家长会家长发言稿【篇2】

尊敬的各位叔叔阿姨，大家下午好！

首先，很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感激大家的支持厚爱。

各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧！老师也和您一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。

为此，我真心希望您能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全体的学生向爸爸妈妈们提几点建议：

1、经常过问我们在校的学习情况。

2、教育我们要有端正的学习态度。

3、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲。

4、抽时间，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。

5、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。

6、经常和我们交流，谈心，掌握我们的心理状况。现在让我们感到幸运的是：我们有非常负责任的老师，他们无私的给我们学习上的鼓励和关怀。不过，要想让我们养成好的学习习惯，光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们还小，免不了会贪玩、偷懒。

我很感激学校的领导和我的班主任老师以及所有关心和帮助我的老师们，我更感激我的爸爸妈妈，感谢您们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表所有的小学生们，对在座的爸爸妈妈们说一声：“您们辛苦了！”爸爸妈妈们请您放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您对我们的期望！

小学一年级学生家长会家长发言稿【篇3】

尊敬的各位老师、家长朋友们：

大家好！

我是一（x）班xxx的爸爸。今天我能代表家长发言感到非常荣幸，首先非常感谢班主任x老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。

我是一名中学教师，我的家属是一名外企中层管理，虽然在各自的工作岗位都有丰富的管理经验，然而在教育小孩子方面，实在是门外汉，一直是“摸着石头过河”，一边向过来人讨教方法，一边在书本上寻找经验。记得第一次家长会张老师的那两句话：“家长要和孩子共同进步”“一年级的孩子就像一张白纸，你给他描成什么色，就会是什么色”，我记住了这两句话，并身体力行。我相信再多的理论只是方向，而孩子的点滴成长需要父母的陪伴和守候，更不能少了老师的细心教导和引领。下面我就简单介绍一下自己的做法：

一、培养孩子自觉性，养成好习惯。

作为一名中学老师，我深知习惯养成的重要性。看着身边学生随地吐痰、随处乱扔纸屑；看着我的学生写一句话出现好几个错别字，写出的字东倒西歪；看着我的学生书和作业本折角破损，书包里杂乱无章；我在告诫自己：“好习惯养成应从娃娃抓起”。从小我们就非常重视孩子点滴好习惯的养成，上学后我们对汪天意在好习惯的养成上又细化要求：饭前便后、写作业前后，要洗手；自己的书桌在学习过后要收拾整齐；作业本和书本要包皮，用后作业本收入专用袋内，课本平整放入书包内，尽量别出现折角；记作业的小本要充分利用，不要空页；作业书写要工整、大方，杜绝潦草；读课文、背课文要声音洪亮、声情并茂。要求有了，重在落实，落实需要监督和持之以恒的坚持。在孩子生活中我们坚持用父母的行动引导孩子的行动，每天检查、整改、鼓励。好习惯的养成不是一天两天形成的，坚持经常才会习以为常。我们对孩子的学习成绩看的比较重，但并不教条，我们一致认为在小学着重培养的应该是一种良好的学习习惯，一次两次成绩不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，但一定要给孩子施加一点压力——养成好习惯。

　二、让孩子学会服从和认同，及时肯定鼓励。

“没规矩不成方圆”，上面所说的习惯养成其实就是在不断定规矩，并使之经常化。而规矩首先要让孩子无条件服从，我觉得这需要一点家长制，在此基础上我们共同努力向孩子讲解守规矩的道理和益处，并鼓励孩子认真去做，孩子只要做，好与不好不评价，我们总会告诉孩子：有进步，真棒，再用心点会更好。不断的鼓励能增强孩子的认同感，他会更加努力的朝着既定目标前进。汪天意刚上学的时候，有一个不好的习惯：放学回家，把书包往沙发上一仍，打开电视看动画片。针对这种情况，我们首先树规矩：放学回家，饭没做好之前的这一段时间，不许开电视。唯一的做法是：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。必须无条件服从。开始孩子撅着小嘴很不乐意，但摄于家长的威严又不得不从。随后几天我们为了让她从心里认同，我和我家属给她分析利弊：回到家就完成作业，时间往前赶，咱们可以早睡早起，第二天上学有精神，老师爱这样的学生；回到家就完成作业，我们就有时间多复习以前学过的知识，基础打牢了，不管老师怎么小测，我们都得优。孩子有了目标，就有了动力。汪天意从此甩掉了以前的还习惯，一进家门，总是按照既定程序：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。我们总是表扬她：汪天意今天真棒。辅导作业时，我们总是挑选她写得好的部分，大加赞赏，希望她能够保持，做得更好。

　三、让孩子学会孝顺，懂得感恩。

xxx从小就很懂事，很会疼人，看见姥姥在咳嗽，她赶紧用她的小拳头给姥姥捶捶背；看见我在洗脚，总会给我拿来拖鞋；发见妈妈口腔又溃疡了，赶紧给妈妈找溃疡散。我们抓住这些点滴小事，鼓励她，告诉孩子怎样对待身边的每一个人：感激老师每天给我们的教导，教我们习字练字、识数加减；感激孟姨、岳姨每天的接送和督促辅导；感激姥姥的一桌饭菜；感激黄姥姥送来的＇新衣服。我们欣喜的发现：孩子会说谢谢了，孩子会说您辛苦了。

　四、注重营造良好的家庭学习氛围。

我们的一生可能要换很多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业。“养不教父之过”，我们做父母的责任重大。“身教重于言教”榜样的示范作用和学习氛围的营造，对孩子的成长很重要。我们夫妻在孩子学习的时候，一般都陪在孩子身旁，她写作业，我们一人一本书认真的看；孩子有问题寻求帮助，我们帮孩子找方法；我们共同读书，背书。孩子的语文书上的课文我们三口比赛读，看谁读得好；识字看谁认得又多又好。算术题，我们进行竞赛答题，讲故事，我们看谁讲的绘声绘色。

五、夫妻教育角色互补，刚柔并济，形成合力。

家庭和谐是家庭教育的基础。夫妻和谐是家庭和谐的核心。而在对孩子的教育中，夫妻双方应密切配合，教育方式相容互补，刚柔并济，从而形成教育合力。我们的做法是：根据夫妻双方性格的不同进行角色分工，我唱红脸，妻唱白脸，特殊情况互换角色。我认为在家庭教育中一味的“压”和一味的“哄”都不能达到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互补，让孩子在一张一弛中经受着成长的历练，才会真正成才。汪天意脾气比较大，汪天意妈妈性格很温和但追求完美，对孩子要求很高，我因为长年从教的原因养成了一种职业病——脾气急躁。孩子爱玩是天性，汪天意常常在我的单位就能把作业全部完成，并进行复习、预习，希望回家可以多玩会儿。可是汪天意妈妈在孩子吃晚饭后仍拿出自己手头准备的复习内容，让孩子反复练习。汪天意就很不乐意，和妈妈制气，有时把我对象气的大声嚷嚷。此时我按捺下急躁的脾气赶紧出场，安慰完闺女，安慰妻子；先把妻子劝出书房，再和孩子讲妈妈让她反复复习的目的，最后强调尧“认头”复习。这样夫妻配合，刚柔并济，形成合力。孩子的教育取得了明显的效果。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲和辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲。

最后，我祝愿我们的老师健康、快乐，也祝愿在座的各位家长，享受孩子们成长的幸福与快乐，谢谢大家。

[参考]初三家长会学生代表发言稿12篇

“初三家长会学生代表发言稿”是编辑为您搜集并提供的，需要的朋友们快来看看吧。语言是传递思想的媒介，每个人都有自己对于演讲的感觉。撰写演讲稿能够帮助发言者更好地表达内心想法，演讲稿也应该包含足够的相关资讯。

初三家长会学生代表发言稿(篇1)

同学们：

你们好!随着时光的飞逝，眨眼间半个学期过去了，期中之后的这场家长会，我很荣幸能代表同学们在此与家长们交流，探讨我自己的学习经验及方案，学习有时我把他看作一件趣事，因为在学习中我不仅感受到了他的快乐，更体会到了他无穷的力量。其实通向学习的成功之路并非艰难，掌握了以下几点，学习之迷就会不攻自破了。

第一，学习要勇于迎接挑战。作为学生，我们的首要任务就是学习，学习中自然充满困难和竞争。对于我来说，学习虽然很累，但苦中也会有甜的，在取得成绩的一刹那，我就感到无经欣慰。是啊，不经历风雨怎么见彩虹!我总认为只要不懈地努力，终将结出累累的硕果。

第二，学习要做到雷厉风行。这是我近来深有体会的一条经验。对于小学来说，如果当天的作业不能当天完成，就会恶性循环，作业的拖欠越来越多，课程的学习越来越难，学习的兴趣越来越小。明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

第三，学习要讲究效率。学习是一个接受知识的过程，老师自然是这一过程中重要的角色，课堂自然是学习的重要场所，所以，应该向40分钟要质量。我感觉专心致志地听了一节课比课后埋头苦干两小时还强。不过，如果感觉听课较困难的学生，就应该课前认真预习，课后多多复习。

最后，我总结一下我的四点体会：有目的计划;迎接挑战;雷厉风行;讲究效率。各位家长功成名就、见多识广，相信你们都有一套自己的教育方法。我的这些体会可能让你们贻笑大方了吧!但我相信：只要家长多关心孩子，多配合学校，你们的孩子一定会进步的!我们班一定会取得更大的成绩的!我的讲话完了，谢谢大家!

初三家长会学生代表发言稿(篇2)

尊敬的叔叔、阿姨们：

大家好！

我是xx，首先感谢班主任老师给我这样一个交流的机会，今天的发言我想交流以下几方面内容：

一、老师给了我努力向前的动力。

我非常幸运，能够在初一、初三两年的时间跟随我们的班主任老师。班主任像妈妈一样慈爱，总是给我们无微不至的关怀。日出东方，班主任已经早早地在教室等候我们，日落西山，班主任目送我们各自骑着自行车像归巢的小鸟般回家，而班主任总是轻声地叮嘱我们路上要注意安全，全班，班主任是最后一个回家的。班主任把全班的每一个同学都放在心上，找同学谈心，找任科老师帮助偏科的同学，老师总是极有耐心地对待我们出现的各种各样的问题。数学老师王老师上课条理清楚，老师总是能把一道题进行各种各样的变化，培养我们举一反三的能力，可以让我们灵活多样地解决各种数学难题。英语老师李主任授课紧凑，讲解时切中要点，重点突出，老师让我们将背诵的课文发语音到班级群里，锻炼我们的口语能力和背诵能力。物理老师吴老师善于从生活中的现象引导我们思考问题，记得有一次，我因为镜子的反射问题请教老师，老师把我叫到办公室的镜子前，对着镜子让我观察，为我讲解。化学老师王老师给4个班上课，可是每次的作业，老师总是亲自给我们批改，每次到办公室请教问题，总是看到老师被一撂撂的作业包围，化学老师对待我们提出的问题总是极有耐心不厌其烦地为我们解答。政治老师姜老师，授课方式新颖别致，重难点突出，能够联系当前的时事热点为我们讲解知识，理论联系实际，每当学习上有了困惑，姜老师总是耐心细致地为我们解答。历史老师，是常年送会考班的杨老师，中考的重难点了如指掌，历史知识梳理得清晰、明白。生物老师宋老师常年送会考，同学们都十分喜欢她，老师对待我们像对自己的孩子，我们有不懂的问题，她总是一遍一遍地给我们讲解。微机也是今年的会考科目，郑老师给我们讲理论知识细心认真，带领我们上机做题点拨到位，体育老师为了提高我们的身体素质，总是带领我们一起锻炼，为了一年后的体育中考，老师指导我们的动作要领。我们全班同学是幸运的，每一位老师都为我们的成长付出了全部的心血。

二、父母给了我克服困难的.勇气。

父母给了我一个快乐、无忧无虑的童年，妈妈经常说，孩子在该玩的年龄就要痛快地玩，在该学的年龄就要认真地学。小时候，父母带我钓鱼、捉知了猴，上海、爬山、外出旅游，爸爸为了让我能坐得住，在我刚能拿得住毛笔的幼儿园时期就教我写毛笔字。在小学、幼儿园时父母主要培养我的自制力，那时候，父母外出故意把电脑放在我能看得见的地方，看我是否能抵住诱惑。妈妈经常说：“一个需要别人去管制的人，一生都会一事无成。”所以，父母总是让我自己管理好自己的事情。

进入初三，学习科目增多，会考科目增多，妈妈改变了晚饭后和爸爸外出散步的习惯，坐在我的书桌前，给我削苹果，准备各种水果，剥我喜欢吃的坚果，妈妈说就喜欢坐在旁边看我努力学习的样子，因为一旦上了高中住校，想陪伴也没有机会了。我也非常珍惜和父母在一起的夜晚时光，父母虽然在旁边从不干涉我的学习，可是我学习起来更有动力，学习效率更高了。父母在节假日和双休带我去市民之家的图书馆看书，增加我的课外阅读量。为了提高我的英语阅读能力，爸爸给我从书店买来专项训练书，妈妈每天晚上让我做完形填空和阅读题，我的做题能力有了很大的提高。

三、养成习惯是提高成绩的关键。

妈妈规定我每天晚上必须10：00睡觉，这样可以保证第二天足够的精力，所以，我上课听课必须足够认真，有不会的题及时请教老师，晚上写作业的效率就提高了。写完作业后我将一天中出现的错题整理在错题本上，复习老师讲过的知识，如果时间充裕，我会读一下中国通史和古文观止等课外书，开阔一下自己的视野，妈妈常说：“语文学习在课内，能力增长在课外。”所以想要学好语文，必须提高自己的文学素养。我会利用双休时间，在家做化学试验，我用生活中常见的东西来代替化学试验中的器材，来验证实验结果。我还利用双休的时间提前做下一章节或单元的新题，对所学知识有一个大体的了解。水滴石穿，所以好习惯的养成需要天天坚持，不能间断。

叔叔，阿姨们，我们是一棵棵小树，需要父母的陪伴和教育，请相信我们，只要对我们充满信心，只要对我们足够耐心，我们一定不会让你们失望！

最后，祝叔叔、阿姨们，工作顺利，身体健康！

初三家长会学生代表发言稿(篇3)

尊敬的各位家长：

大家好!

首先我对你们能在百忙之中能参加此次家长会表示热烈的欢迎，代表年级全体师生对你们的到来表示衷心的感谢。

今天我们相聚在这里，我很高兴。现在我首先向各位家长简单介绍一下我们的学校。为了优化教育教学资源，**区、**镇的两级领导对学校布局进行了调整，这样使师资力量得以提升，学习环境进一步改善。可以这样说用不多长时间这里将是乡镇初中教育的领头雁和排头兵。关于这一点上级有关领导也是这样说的，以后将在师资力量上给予大力支持。

尊敬的家长，随着你的孩子在我校的就读，你会对学校有更新更多的了解。学生是家长的希望，更是整个国家和社会的希望。随着素质教育的不断深入，为了真正把学生培养成才，学校提出了“质量立校，科研兴校”的口号，树立了“以学生为本”的思想，一切为了学生的发展，为了一切学生的发展。为此，我们对学生明确要求：学会做人学会求知，提高素质增长智慧，为父母不怕苦累，为前途永不言悔。我们一直致力于先教学生做人，后教学生求知;要求学生“爱心献给社会、孝心献给父母、信心留给自己”，对待学生要求做到“三不”即“不抱怨、不嫌弃、不放弃”。

我们认为，学生成长发展，“做人”是根本。学做人比求知更难、更重要。因此，关键是教育学生懂得怎样做人，做个什么样的人。在教学生做人方面，良好习惯、良好性格的养成特别重要。健康的心态、正确对待成绩和荣誉、困难和挫折，还能在一定程度上帮助学生克服学习上的障碍，将来“干什么像什么”。我们毅然决定把德育工作作为一项重要内容，以此为突破口，狠抓学生良好品德素质的培养，进一步带动学校各项工作的全面整体优化。

与此同时，学校还坚持对学生进行自我管理的教育，每天清晨、课间、中午、傍晚，都能看到学生们认真打扫卫生的身影，学生逐渐养成了讲卫生、爱劳动的习惯。纪律方面，学生逐渐养成了自觉自律的意识，课堂秩序井然，自习纪律良好，午休纪律也很好，所有这些为学生的学习奠定了良好的基础。

学生是正在成长中的人，他们在学校不仅仅是为了求知，获取文凭。每个学生都具有独立的人格，有着成长发展中的各方面的需要。尤其对基础差的学生，要有更多的关心、爱护、鼓励和帮助。“大夫的水平体现在病人身上，老师的水平体现在学生身上”，面对层次不一致的全体学生：全体老师不嫌弃每一个学生，不放弃每一个学生，爱生如子，不一味埋怨学生、责怪学生，在提高自身素质和教育教学水平上狠下功夫。明确制定了“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”等一系列规定，即采取“自己的学生自己管教”，要求“学生在，教师在，发现问题及时处理不过夜，矛盾不上交”，端正了教师教育思想，增强了教书育人的责任感和使命感。我们把转变一个“学困生”与培养一个“优秀生”作为同等重要的事情来对待。在个别生管理教育上，坚持严格的三级管理制度，有校级、年级、班主任层层把关，注意分析差的因素，给与关心，给与厚爱。班主任善于发现问题苗头，及早预防教育。

我们又十分重视营造有利于学生性格培育的环境。一方面应该给孩子们一个轻松、愉快、温暖的环境，让他们在环境的熏陶下去治愈心理疾患，去改变性格弱点，弥补性格缺陷;另一个方面，也要帮助学生积极寻找性格弱点，教会他们自我教育、自我塑造。我们提出：“尊重学生的人格，要让学生抬起头来走路”，“要解放学生，还学生一片蓝天”。全校上下意识到，要培养学生良好的性格，教师首先要有良好的性格和心理素质，不断完善自我，“以人格培养人格”，“以灵魂塑造灵魂”，从而确保学生健康成长。

爱生敬业是教师做好教育教学工作的内在动力，为了学生，我们的教师可以说是不顾一切。在课堂教学上，他们尊重学生人格，树立学生向上的信心。课下，他们抓住一切可能机会与学生促膝谈心，交流生活，学习，把握学生思想脉搏，给他们鼓劲。以理服人，以情动人，已成为教师工作的主旋律。

时间是最好的证明。功夫不负有心人，经过21天的不懈努力，我们这一届学生的学习、常规各方面都有了很大的进步。还有更多的学生在学习上取得了不同程度的进步。所有这些成绩的取得，有您的孩子的一份功劳，也是与你们家长的密切配合和对我们工作的支持是分不开的。但在这21天的时间里我也发现不少学生身上存在着不少问题现列举如下：1、不少学生纪律意识淡薄，集体观念不强在行动上自由散漫。2、有的学生行为不端、言语粗俗3、少数同学过于追求时尚，穿奇装异服留怪异发型、佩戴首饰饰物4、还有极少数学生将手机游戏机带入学校……

进入初三现在学生的在校时间只有75天(包括双休日、节假日)，时间很紧望各位家长督促孩子的学习。教育孩子树立正确的学习态度，让孩子目的明确有动力去学。

讲到这儿，家长们一定很关心孩子将来升学的事。近年来，我镇中考成绩从上到下质量意识加浓，发展速度加快。这对本届学生来说仍然是十分有利的。对我校来说，现在全校上下分工明确，措施扎实，中考再创辉煌也是可以预期的。给我们这些学生任教的都是具有多年任毕业班教学经验的优秀教师，请你放心学生在这里的学习，不管是做人还是求知一定会有收获。

初三家长会学生代表发言稿(篇4)

亲爱的家长朋友们：

大家好!

首先，我代表_级1班的全体老师，对您在百忙之中参加我们的家长表示热烈的欢迎和衷心地感谢!时光如水，转眼间，我们的孩子已经在这里生活了四年，再过几个月，他们将离开这里，步入高一级的学府，作为他们的老师，我又欣慰又百感交集。

首先，我要感谢在坐的各位家长，你们把一群活泼可爱的孩子送到我的手里，在和他们朝夕相处的四年时光里，我发现他们每个人身上都有值得我欣赏的闪光点。聪明大方，能够独挡一面的班长穆亚迪，浑身正能量，勇于担当的副班长穆绪鹏，聪慧有灵气的魏巍，饱读诗书，见多识广的李俊强，正直大气的赵蕾蕾，聪明质朴的巴连涛、尹秀壮，乖巧懂事的李洋洋、郭嘉琪、王亚菲、高晶，书生气十足的杨英远，文才卓越的王雨欣等等。他们品学兼优，不仅是同学们的学习榜样，也是我们老师家长的骄傲。那么下面就请优秀的学生家长代表李洋洋的爸爸，跟大家分享他在教育孩子方面的心得体会，掌声欢迎!

感谢李洋洋爸爸的精彩的发言，每一个优秀的孩子背后都有一对优秀的父母，李洋洋爸爸的教育理念和方法应该能给我们很多启示。做优秀孩子的家长是幸福的，但也肩负了更大的责任!但在这里，我还想问一下在座的家长，你为孩子保持这份优秀做了什么呢?你有没有想过怎样让孩子更优秀做出一点努力呢?如果你们这些优秀学生的家长，完全不知道孩子为什么优秀，也没有参与到孩子为这份优秀所付出的努力中的话，我敢说，有一天，孩子如果落后了，你也完全束手无策。

所以，我想对这些优秀的学生家长说，您不能仅仅享受孩子优秀带给您的荣耀，而应该有居安思危的意识，应该为孩子保持或取得更好的成绩而体现出一点家长的价值。具体怎么做呢?多跟孩子沟通，在沟通中强化他作为优生的优越感，继而对他提出更高的要求。比如，可以很谦虚地问孩子，别人都向我取经说，你们家孩子学习那么好，有什么秘诀啊，你给我讲讲你学习好的秘诀吧。这样引导孩子总结他在学习中的好的做法，他能总结出来，以后会践行得更好。然后问他，有什么样的目标，打算怎样实现自己的目标，过一段时间，再问他达到自己的目标了没有。给孩子传达你对他的关注。

我们班还有一批偏科的同学，(屏幕显示他们的名字)，针对这些同学，家长首先肯定他们优秀学科的努力，然后鼓励他们在劣势学科上不放弃不畏惧，尽自己所能地往前赶。

我们班还有一批学习态度有待端正的同学(屏幕显示他们的名字)。这些同学的基础都不错，但现在学习目标不明，学习动力不足，意志力不强，导致成绩忽高忽低或都只下不上。对于这些同学，沟通思想是最重要的。如果当面沟通效果不佳，可以选择书信沟通。书信沟通比语言沟通有更好的效果，家长不妨试一试。

我们班还有一批因为基础差，或是学习习惯不好，导致放弃学习的同学，他们有些是隐性放弃，表现为在班内也不捣乱也不说话，但是总是神游，“人在曹营心在汉”。有的是显性放弃，表现在上课说话，不交作业，作业应付，注意穿衣打扮，带手机等违反班级制度的行为上。针对这些同学，家长要认真思考孩子的何去何从问题，可以和孩子好好谈谈有没有再坐高中的三年冷板凳的准备。如果确实在学习上有困难，并非一定要挤中考的独木桥，可以考虑走职专类学校，学一门技术，立足社会，也未必是一件坏事。

中考是学生面临的一次重要人生选择，如果孩子还很茫然，家长要及时帮助孩子把握航标。中考在即，最后的冲刺阶段也是极为重要的，如果把握住这一段最宝贵的时光，孩子可以会有一个质的飞跃，希望家长能和孩子一起肩并肩，手拉手，打赢这场攻坚战!

初三家长会学生代表发言稿(篇5)

敬爱的老师、亲爱的叔叔阿姨大家好：

我叫刘阳阳，是一个活泼开朗的孩子。能在这里发言，我感到非常荣幸。在此请允许我代表全体同学向家长的到来表示热烈的欢迎。

生活在这样一个幸福的大家庭里，我从心底里感到快乐。每天我们都朝气蓬勃的迎接朝阳，操场上有我们嘹亮的口号声，教室里传来我们朗朗的读书声。有人说初三是一段苦旅，但在这苦旅中我发现苦中有甜，因为我们寒窗苦读十，有许许多多慈母般爱抚我们，严父般要求我们的好老师，让我们感觉学校犹如家一般温暖。有我们知心的同学，团结互助，共同进步。在这里我要向我的老师同学说：”谢谢你们！”正是因为你们，我才会取得如此优异的成绩。

其实说起学习，它并不是一件困难的事。作为学生，我们的主要任务就是学习。但究竟应该怎样学呢？每天起早贪黑，埋头于书的海洋，语文、数学、英语、物理练习题一本接着一本做。不、其实并不是这样的。劳逸结合说不定会取得更好的效果。考试前临时抱佛脚固然有用，但功在平时，只有你抓住了课堂的40分钟，每天将每天应该学习的内容掌握，认真独立完成作业，考试前才不会手忙脚乱。用班主任的话说就是要做到四个字：盯、思、言、恒。盯，眼睛要一直盯着黑板和老师，不要一不留神，就把视线留在了窗外的风景。思，脑子要一直跟着老师的思维转，脑子是越用越活的，只有不断的思考才会变得聪明。上课要积极思考问题，要大声地跟着老师说，这样思想就不容易走神。恒，顾名思义就是坚持不懈，持之以恒。上课要集中百分之百的注意力。

人的记忆是会遗忘的，所以古人才会说出“温故而知新”的名言。每天晚上将所学的内容像放电影一样在眼前过一遍：每周将每周的学习内容再复习一遍。这其实花不了多长时间，但对知识的印象却会越来越深。

每个人都有适合自己的学习方法，找出自己的，学习就会事半功倍。

考试前更要放平常心，它只是对自己一个阶段学习情况的检测。考好了不能骄傲，一定要继续努力；失败了，没关系，调整心态从头再来，但这并不意味像沙子被风吹过一样，不留一点痕迹。要善于从考试中看到自己的长处，总结自己失败的原因，汲取别人的优点去完善自我。我的妈妈曾告诉我：“战场上没有常胜的将军。”是啊！考场如战场，所以成功不会永远属于一个人，失败了不要逃避，要学会面对。但妈妈还告诉我一句话：“不想当将军的士兵不是好士兵。我们要为自己设立合理的目标，去拼搏，去努力，实现自己的目标。 羊有跪乳之恩，鸟有反哺之乳。春风化雨，润物无声。我们会以百倍的信心去挑战未来，用辛勤的付出去换取优异的成绩，迎接美好的明天，做最精彩的自己，以此来回报父母老师为我们所做的一切！最后我代表全体同学向父母老师祝福：“祝愿父母老师身体健康工作顺利” !

我的发言到此结束。

初三家长会学生代表发言稿(篇6)

尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的同学们：

你们好 在这如火的炎炎六月，我们即将用辛勤的汗水和火一般的激情为中考这一人生中的重大课题画上圆满的句号。而我们就要在这里和初中三年难忘的生活告别，和亲爱的母校xx中学告别。在这临别日子里，我很荣幸能够代表初三六班的全体同学发言，以表达我们对学校、对老师、对家长的无尽感激。

记得三年前刚到xx中学那一刻，我热血沸腾，心中是喜悦、是激动、是憧憬、更是期盼。三年里，我们亲身感受着xx中学老师的严谨与敬业，感受着xx中学老师对教育事业的全心投入，感受着xx中学老师对学生们无微不至的关怀。为了每一节课四十五分钟的完美，您不知付出过多少辛劳。忘不了您在电脑前查阅资料的忙碌身影，忘不了您与其他老师热烈争论的昂扬音调，忘不了您厚厚的教案本，这一切静静地告诉我们您的付出。每天晚上您都要陪我们上晚自习到9点40，下晚自习后班主任们还要查宿，我们早已习惯在临睡前听到您一句句早点休息的叮咛，我们早已习惯听着您轻轻的脚步声入睡，我们早已习惯您那份默默地沉甸甸的爱。炎热的夏天，您豆大的汗珠湿透了衣衫，您嘴唇干裂，嗓子疼得说不出话，可是依旧强忍着疼痛，将知识毫无保留

地传授给我们，我们多想说：“老师，您歇歇吧。”在初三的这段日子里，我明显感觉到课业在加重，有时也会抱怨，怎么留了这么多的作业？可是当我们走进教师办公室，看到你办公桌前那堆的像山的作业本和试卷时，我们明白了，老师您所做的一切都是为了我们啊？不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香啊！

xx中学的老师是严厉的，有时的批评是那样尖锐，几乎是不近人情的，那时我们也曾埋怨：老师，我们也是大孩子了，给我们留点面子吧！可现在，我们谁都想不起老师批评自己时严厉的话语了，能想起的，只是在某次批评后，我们改正了一个坏毛病，纠正了一个大错误。现在想想如果当时没有您的批评教育，现在的我又会是什么样子呢？又怎会取得这样的成绩呢？

xx中学的老师更是和蔼的，您不仅是我们的老师，更是我们的朋友，您把太多的爱给了我们，却忽略了自己的家人，自己的儿女。您放弃了和家人共享天伦之乐的时间，您放弃了休息的机会，守在我们身边，为我们注入了无穷的动力。忘不了您每天陪我们跑操累的气喘吁吁的情景；忘不了您为了给我们提高成绩利用午休和周末时间为我们补课的情景；忘不了您在我们学习态度出问题或者想家时跟我们谈话的情景；忘不了您每次轻轻地拍着我们的肩膀鼓励我们的情景。老师，这一切的一切，不管经历多少岁月沧桑，我们都

无法忘记，因为这一刻已经深深地镌刻到了我们的心中。您一直用默默的行动支持着我们也影响着我们，使我们学会感恩，学会关心别人，学会热爱生活。老师，在我们面前，您总是活力四射，好像从来没有什么烦心事。可为什么鬓角的白发渐染白霜，为什么皱纹悄悄爬上了您的脸庞？作为学生，或许我们能给予您太少太少，但今天，我们每一个人都想从心底里喊出一声：老师，您辛苦了！

中考毕竟是我们人生中第一次最神圣的考验，其压力可想而知。有人说，凡是能够经受得住中考考验的人都是勇士。知道吗老师，您的深情凝视，是我们最坚强的依靠。您的鼓励话语，给了我们战胜一切困难的勇气，老师，我们相信，所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到您的案前。我们知道，那是对您长期以来无私奉献的最好的报答……

千言万语道不尽我们对母校的怀念；千言万语道不尽我们对老师的感激；千言万语道不尽我们作为xx中学学的骄傲与自豪；千言万语道不尽我们即将离开母校xx中学的依恋与不舍。今天，我们聚在这里，最后时刻神情环视母校，恍然间发现，那一花一草上跳动的分明是我们无悔的青春岁月。我们不禁又一次深情默念：“母校xx中学，一路走好！” 三年里，我们羽翼己渐丰满，即将展翅飞翔。即将经历的中考，只是我们人生经历的一个小结，无论成功还是失败，无

论能否蟾宫折桂，我们将不会计较，我们己经从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。即使前路充满风雨荆棘，我们将不改美好的初衷，不改年轻的勇锐，以更加自信，更加坚强的心态去迎接美好的未来。xx中学坚毅、勤奋、诚朴、健美的校风已经成为我们身上永久的烙印。

敬爱的老师们，亲爱的爸爸妈妈，无论我们走到哪里，都不会忘记xx中学。因为xx中学永远是我们心中的一座丰碑，上面镌刻着老师的关怀、同学的情谊、父母的辛劳。xx中学的精神将与我们同在。我们为xx中学而自豪，为自己曾经是xx中学的一员而自豪！愿xx中学在将来的岁月中，谱写新的辉煌！

现在，我们能够做的，就是向敬爱的老师和亲爱的家长表示我们最衷心的感谢，道一声你们辛苦了！谢谢你们！

初三家长会学生代表发言稿(篇7)

尊敬的各位家长、各位老师：

上午好!

在距离20xx年中考还有64天的特殊日子里，我很高兴能代表九年级全体同学发言。再过64天，我们就将带着老师殷切的希望，带着父母深情的叮咛，跨进中考的考场，去书写青春岁月绚丽的一章，去翻开辉煌人生精彩的一页。

亲爱的爸爸妈妈们：感谢你们!感谢你们在我们备战中考的日子里对我们无微不至的关心和爱护：我们不会忘记，夜里您轻轻掖好被角，感冒时您端来暖暖的茶，下雪时您殷切的叮咛……感谢你们在学习上给予我们的鼓励和支持：成绩优秀时，您会鼓励我再接再厉;成绩退步时，您会掩饰自己的紧张而告诉我“下次再努力”;压力太大时您会教我减压的方法，懈怠时您会给我前进的动力。我们每一位同学内心都满怀对爸爸妈妈的感恩之情!请允许我代表九年级的全体同学谢谢你们，世界上最伟大的父亲母亲们!

尊敬辛勤的各位老师：感谢你们!是你们迎着晨曦，披着晚霞，兢兢业业，默默奉献，送走了一批又一批合格的毕业生;是你们的严谨治学教育着我们、影响着我们。我很荣幸，我校有一个关爱学生、慈爱严格的班主任群体，是你们规范着我们的行为习惯，教育我们健康成长;我很高兴，我校有一支勤奋钻研、躬耕三尺讲台的教师队伍，是你们吸引我们热爱科学，奋发求知;是你们指引着我们徜徉于知识海洋中，努力攀登人生巅峰。在此，我代表九年级的全体学生谢谢你们，感谢你们三年来的悉心培养!

青春如火，岁月如歌，转眼间初中生活即将结束，时间毫不留情地阔步前行，三年来校园里洒落了我们的泪水与汗水，充满着我们的快乐与忧伤，培育了我们的勤奋与竞争。今天，我们已站在了中考的起跑线上，今天不同寻常，因为今天距离中考只有整整64天了;我们不同寻常，因为我们将面临人生的第一次重要的选择;这次选择不同寻常，因为这次选择将决定你、我、他是否能坐在渴望已久的高中教室里学习。

面对即将到来的中考，或许有的同学正在因为自己成绩不理想而彷徨，或许有的同学会因为时间的短暂而叹息，或许有的同学不以为然逍遥地数着日子。可是我们是否曾想过我们的父母正为即将到来的中考而心急如焚;我们的老师正在为即将到来的中考而承受着巨大的压力，我们的竞争者正在秣马厉兵，跃跃欲试。中考，容不得我们有一丝迟疑，中考，容不得我们有片刻停滞，中考，容不得我们有半点闪失!

机遇只垂青于那些有准备的人，在距中考还有64天的日子里我们坚定地相信，勤奋刻苦，严谨求实的池阳学子一定不会辜负老师、家长的深情厚望，因为在我们身后站着全力支持、倾心关爱我们的学校领导，站着团结合作、尽心尽力为我们大家奉献出全部爱心的老师。还站着默默无闻、充满期待的亲爱的爸爸妈妈。“沧海横流，方显英雄本色”，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光。中考的战鼓已经擂响，我们定会倍加珍惜这最后的64天，确立明确的目标，严格遵守学校的各项规章制度，继续保持踏实严谨的学风，夯实基础，提高能力;做好手中的每一道题，走好脚下的每一步路;调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，为64天后的中考而奋力冲刺。

爸爸妈妈，请相信我们吧!“三年磨一剑，一朝试锋芒!”中考即将来临，我们这些种子会争相破土而出，高高的昂起头，张开双臂，等待着洗礼，等待着灿烂的夏天!我相信，我们稚嫩的叶片上挂着的水珠，不是雨水，而是战胜困难后喜悦而激动的泪花!在这神圣的时刻，我们用青春的名义宣誓：不负父母的期盼，不负恩师的厚望，不负天赐的智慧!

花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。我们的承诺是：不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨!

最后，我再次衷心地感谢你们对我们的关爱。祝你们身体健康，工作顺利，合家幸福，万事如意!

谢谢大家!

初三家长会学生代表发言稿(篇8)

尊敬的老师们，亲爱的爸爸妈妈们：

大家下午好！

我很荣幸能够代表同学们在此次家长会上发言。

首先，我代表各位同学向在场的爸爸妈妈们说一声：爸、妈，你们辛苦了，谢谢你们！你们不辞辛苦将我们抚养长大，为了我们，你们付出了心血，却不求回报。

望子成龙，望女成凤，这是每对父母心底最殷切的期望。对大多数父母来说，孩子的好成绩是对你们辛苦付出的肯定，因此，好多父母只看到分数，名次，却忽略了孩子内心的感受，比如，孩子成绩退步了，分数下降了，他自己内心都已经感到十分难受了，他此时最需要的是一个鼓励的眼神，一句鼓励的话，而不是批评。如果连他最信赖、最值得依靠的人都否定自己，那么他必须觉得世界都抛弃了他。信心常在，是因为受到他人的肯定，如果所有人都怀疑自己，再坚持的人也可能动摇。所以，我们期望父母多鼓励我们，多看到我们的优点。

对于我的同学我也想说一句，我们不能总期望父母为我们做到一切，做到完美无暇，我们总要求父母做这做那，或埋怨父母这做得不够好，那做得不够好，我们可曾想过：父母生日是哪天？今年多大？爱吃什么？爱玩什么……这些都是一些日常生活中最平常但是的问题。但是，我们真的能够答得出来吗？而父母呢，你们是否明白我们喜欢什么，厌恶什么，以及我们喜欢和厌恶的原因？有些父母可能会说，我天天上班工作，下班回家还要做饭，每一天辛苦得不得了，你们孩子还说我这不好，那不了解你们，我骂你们几句，你们还生气，甚至还顶嘴。但是你们可能忽略了，我们也是人，我们也有心，我们也有喜怒哀乐等等各种情绪，我们也有尊严，我们也要面子！有句俗话说：人生仅三万天，儿女行孝不足三百天。确实，我们幼时，全由父母悉心照料，上学后的一天大部分时间全在校园，成年后结婚有自己的家，又有自己的事业，对父母的看望也少之又少，我们和父母之间的沟通实在是太少了，正因为不理解对方，才会发生诸多的不愉快。

再过一学期，我们就要升入__了，期望父母们能多鼓励我们，多肯定我们，多理解我们，我们也多体谅父母的情绪，顺顺利利渡过人生的第一个转折点！

在此，我祝天下所有的父母，身体健康，开心快乐！也祝所有的学生，学业有成！

谢谢！

初三家长会学生代表发言稿(篇9)

敬爱的老师、家长们：

你们好!我是初三六班的杜晓萌。很高兴借这次家长会与大家一块谈谈我的心里话。

我喜欢在心里想：我自己多像一株向日葵!可不么，我扎根的土壤是是我的大家庭—班级。雨露与养料如同知识，为我们施肥的园丁，自然是老师了。办公室、班级门外常常有老师谆谆诱导我们的身影—与老师-同欣赏同学们张贴出的作品，她细心对比我们与其他同学字的差异，点出我们的不足，指导我们多看、多练;考试成绩公布了，老是找我们谈话，分析成绩。想到这些，心里暖暖的。

我周围是一株株金黄色的伙伴—同学。操场上，有我们跑操的身影。我们的步伐可能不是“最整齐”的，可我们在一天天地“更整齐”;教室里，我们的笑声、读书声萦绕耳畔。八六—一个阳光、向上的级体。我们享受着共同的养料，在共同的土壤中成长。同时，在同学们的身上学习到很多我所缺少的东西。张晓晴的认真、扎实，李宁宁的管理能力，于新龙的开朗，司明昊的纯真。正是“三人行，必有我师焉。”

小小的向日葵也有一个小家。我的根基便是父母，温和的阳光是他们给予我的呵护。孩子的健康是父母最大的幸福，感谢你们，给予我安逸的生活。还记得小时候，看到报纸、电视上不认识、不懂的简单的字词，我总喜欢问，“不会，查字典啊!”也许就是这简单的一句话，为我养成了良好习惯。

千言万语尽在一颗感恩的心。我总喜欢想：我多像一棵向日葵，相信我，阳光下，我在努力成长。

谢谢大家!

杜晓萌

20xx年11月25日

初三家长会学生代表发言稿(篇10)

尊敬的领导、老师、亲爱的同学：

家好！

首先，很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感激大家的支持厚爱。

时间过得很快，依稀之间你们已踏上了初三的征程，曾的嬉戏玩笑，曾的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已学习的紧张与充实中被压抑和收敛，种沉着和稳重的感受时常笼罩着你们，似乎在一个孕育着收获的秋天，你们成熟了许多。

这里，为了能使每位同学都紧张、高效、谐、有序充满信心的状态下，却迎接中考，战胜中考，取得好成绩，就的切身体验向大家介绍些学习方法和心得。

把握中考，首先要拥良好的心态。在中考起航前，你们要把心态调整好，摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。这时，集中精 力理是种明智，因为在定时期内，个人的资源和能力是有限的，无法同时做好数件同样重要、难度又都很大的事情。而琐事也同样会占据的时间，消磨你的意志。这时，对于你们来说，学习是主流，不要被生活中些小事，同学间些摩擦所拖累。

把握中考，其次拥有健康的体魄，社会需要的不那种弱不禁风，身体孱弱的白面书生，而是拥有科学知识健康体格的接班。所以，平时的体育锻炼，不仅能锻炼你们的体质，充实你们的革命本钱，更能锻炼你们的毅力，为你们的高考加油！

把握中考，再则就要勤奋努力，科学备考。功伴着汗水。喜悦伴着艰辛。花经风雨终成果，你们吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜题名的快乐。目前，你们正处于一轮复习阶段，“万丈高楼平地起”，此时，打好基础是至关重要的。平时复习中你们不仅要重温习课本、弄懂，体会课本提供的知识方法，还要弄清数学定理，公式的推导过程及例题的 求解过程，研究习题例题之间的关系，达“通－项、会－片、高－步”的目的。复习，就是个查漏补缺的过程，个知识全面化，系统化的过程。你们要充分利用一轮复习的时间把课本的知识掌握牢固，做到成竹在胸。再则，就是要处理好平时参试的关系。平时复习，定要有周密的学习计划，六门功课间安排合理，注意六门齐头并进，平衡展。周密计划能够充分利用空余时间学习，合理安排时间休息，做劳逸结合，既使感到充实又能不觉得疲惫，既有规律又有效率。最后，对于学习方法的具体细节，这里便不再多说，因为大家都仁者见仁，智者见智。

如果把中考比作场战斗，那么你们就是打仗的士兵，老师是指挥你们的将军，你们不但要听从老师的教导，还要多与老师交流，做到将士气，同心同德，共赴战斗。

最后，祝愿你们能明年的中考中取得理想的成绩，考上理想的高中，种瓜得瓜，种豆得豆，种汗水的，都能得到珍珠。愿你们的老师、你们的家长能够为你们的成功而骄傲，自豪！

谢谢！

初三家长会学生代表发言稿(篇11)

尊敬老师、辛勤的叔叔、阿姨们：

大家上午好!

今天是个特殊的日子，我站在这个讲台上，代表全班同学们发言，并不是因为我有好的学习经验，而是想借此机会给叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说几句心里话。

现在我们已是初三年级的学生了。初三!它是我们人生的一次关键的战役。它需要我们“志存高远、脚踏实地”，需要我们塑造更良好的学习生活习惯，学会自我监控，对生活作周密的安排，善于挤时间。树立一种勤奋、求真的学风，凡事求“认真”，勤学善问。学习上讲究科学的方法。为此，我们会坚持不懈地努力，为梦想，为目标，去付出，去坚持，用最勤恳的姿态，最执着的努力书写我们初三阶段最精彩的每一天!各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!老师也同你们一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开你们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。为此，我真心希望你们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。请让我在此代表全班同学向爸爸妈妈们提几点建议：

1、经常向老师过问我们在校的学习情况。

2、督促我们形成良好的学习生活习惯，教育我们要有端正的学习态度。

3、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲。

4、抽出平时看电视、打牌的时间，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。

5、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。

6、经常和我们交流、谈心，掌握我们的心理状况，多给我们一些鼓励，少一些责怪，多给我们上理想和挫折教育课。

让我们感到幸运的是：我们班有几位非常负责任的、精明能干老师，特别是我们的班主任高老师。他们严格的教育管理、严谨的工作作风、无私地鼓励和关怀，让我们一辈子也感激不尽。不过，要想让我们养成好的学习习惯，光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们大不大小不小的，免不了会贪玩、偷懒。我们有许多的缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性，人才不乏。我们有负责的、精明能干的好老师，有爸爸妈妈的配合，有关心我们的学校。 因此，我们也会有好的成绩。如今，在几位老师的带领下，我们的学习有了很大的进步，但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。我相信，在学校领导的关怀下，老师的辛勤培育下，爸爸妈妈的配合下，我们一定会成为优秀的人才!我很感激学校的领导和我的班主任高老师以及所有关心和帮助我的老师们，我更感激我的爸爸妈妈，感谢你们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表所有的同学们,对在座的爸爸妈妈们说一声：“您们辛苦了!”(敬礼)

种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍珠。爸爸妈妈们请您放心，我们不会犹豫，也不会去停留，我们将抬起头，挺起腰，崛起“少年心事当拿云”之斗志继续耕耘不辍。我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师以及你们对我们的期望，我们一定会在后阶段的学习生活中努力学习，再接再厉!我相信：我们的努力一定能跨进理想殿堂。让我们拥抱理想，以青春的名义宣誓：不负父母的企盼，不负恩师的厚望，逐鹿中考，舍我其谁!奋斗前进，金榜题名!

(鞠躬)谢谢大家!

初三家长会学生代表发言稿(篇12)

篇一尊敬的各位家长：上午好!望子成龙，望女成凤。这是每位家长对我们做儿女的期望。然而，这也是我们的梦想。您们为了我们能有一个好的学习环境，将来不落于他人之后，每天四处奔波。而我们也在为自己的梦想奋斗。您们的辛苦付出我们知道，您们的想法我们也了解。我们也在努力，努力实现我们共同的目标。如今我们知道自己的处境和未来的目的，也知道该做什么，不该做什么。请您们不要太担忧，如果最后我们没有实现这个目标，也希望您们不要太难过。因为在学校里我们每天都过得很开心，充实。在这里我们学到了知识，交到了朋友，学会了独立思考，礼貌待人。也许有时候，我们的成绩不是很理想，这时则希望您们不要过多责备我们或拿我们与他人做比较。成绩差我们也不想，心里也很难受，也觉得愧对您们。要是您们可以和我们沟通，鼓励我们。那么我们心里会感到一丝安慰，会加倍努力。在我们小时候，是多么不懂事，调皮。让您们头痛不已。我们每次闯了祸是您们帮忙解决。可我们平时却经常和您们作对，您们说一句，我们就顶一句，惹得您们生了不少气。而我们却不以为然，还乐在其中。篇二亲爱的家长、老师、同学们：大家好!我是初三六班的张福堂，非常荣幸能够在这里与大家交流。我与大家交流的主题是感恩。有人说感恩就是感激，这句话是没错的，感激是没有界线的。因为心存对阳光雨露的感激，小草一岁一枯荣之后又萌发新绿;因为心存对蓝天白云的感激，雄鹰在清寒玉宇中展翅高飞;因为心存对广袤大地的感激，泥土在田野里散发沁人的芳香。不用说动植物心存感激的生活，人们更应该这样做。其实人的一生就是一个感恩的过程。当同学的一声共同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，每一次都使你感受到温暖。这种温暖是无法用美丽的词语去形容，无法用精妙的画笔去描绘的。然而，你又是否对他们真心地说一声谢谢。大家不要小看了谢谢，它曾经被评为生活中最温暖的语言。谢谢就是感恩的代名词。学会感恩，学会感激生活中的每一个人。学会感恩父母，感激他们给予我们生命，无微不至的照顾我们，在他们累时，倒杯水，揉揉肩，对他们讲一句我爱你!学会感恩老师，感激他们教给我们做人的根本，教给我们用知识改变命运。在他们不断批改作业时，对他们说一句老师您辛苦了!学会感恩生活，感激他使我们不断地积累经验，已更好的适应社会。同学们，让我们感恩吧!以爱心之心做事，感恩之心做人，学会对生活讲一句谢谢。

小学三年级家长会教师发言稿模板

世上无难事，只怕有心人。当我们有足够的实力被要求上台演讲时，优秀的演讲稿，是一场精彩演讲的基础，在撰写演讲稿时我们需要充分突出自己的观点，那要怎样写好演讲稿呢？下面的内容是小编为大家整理的小学三年级家长会教师发言稿模板，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

小学三年级家长会教师发言稿【篇1】

各位家长 大家好：

时间很快，一转眼已是三年级的第二学期了，孩子 们已经顺利度过了低段到中段的转折时期，在这个转折过程中有的孩子比较顺利，有的孩子则显得有些吃力，究其原因各种各样。今天我们再一次聚集在这里，我就这学期开展的一些活动 和工作跟大家汇报一下：

一、关于写字方面

这个学期我们当湖中心小学 在语文 写字方面加大了力度，要求孩子们能够把字写端正，写漂亮。作为语文教师 ，我更是积极响应学校的号召，积极想办法提高孩子们的写字水平。因此我在班级里开展了每月的写字评比，从回家作业 本、课堂 作业本、听写本、抄写本、预习本、采蜜本中评出，积累星数最多的前10位同学为本月的明星。三月、四月各类明星已经评出，并张贴在了教室里，家长们可以去看看自己孩子的名字是否在列。而学校也在每月通过作文本评出当月的优秀作业本，三月A类作业本我班选择了30%的人数及14人参加了学校的写字过关，最终10人通过，被评为A类作业本，他们是孙萍、吕雨辰、谢奕辰、周倩、边兰婷、展佳慧、李涵、谯前乐、刘佳居、邓润林。A类是最好的。这个月又选择了30%的孩子参加B类的写字评比，结果还未出来，我会在第一时间通过校讯通告知各位家长。

俗话说：“字如其人。”一个真正优秀的孩子从她的字也能端倪出一二，至少可以说明她对待事情的态度是一丝不苟的，认真的，这样的孩子将来肯定能比一般的孩子更有出息，也能更讨领导及同事的喜欢。所以我想作为家长和我们老师 ，不是一定要孩子写出多么漂亮的字来，只是要通过写字这件事告知孩子，态度决定一切，没有端正的态度是做不出什么成绩的，将来长大了亦如此。凡事都是取决于态度。相信我们的家长在这点上一定比我更清楚！

二、关于行为习惯 方面

俗话说：“身教重于说教。”在学校里，我们教师苦口婆心，总是以各种不同的方式在教育 着孩子们，影响着孩子们，孩子们在学校里的习惯明显好于在家的习惯，这就是为什么有时家长困惑孩子在家里表现远远不如在学校的表现，其实各位家长细细想来，答案 不难找到，那就是我们家长在家里的行为习惯可能也影响着孩子们，有些习惯影响的更深。所以我希望家长们也要以身作则，处处树立好榜样，让我们的孩子变得更优秀。

三、关于课外阅读方面

语文课程 标注指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。而3到4年级的课外阅读量更是要求到达40万字。现在我们孩子的阅读量远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业看课外书，每天阅读半小时。孩子每天都要保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该要知道一个词语 ，一个句子，一个情境，一个故事这是很重要的。我们的家长想想看，你的孩子在家里有过看课外书的时间吗？都是什么时候看的？看的是什么书？看多长时间的书？看书后知道了些什么？如果你对孩子看书方面的这些问题 都能回答出来，那么说明你对孩子是很关心的，拥有这样一个父母 的孩子真是很幸福！假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣 的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，会觉得很有意思，从而激发起他们更多阅读的欲望。

最后我想说：

1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。

2、经常了解孩子学习或生活 上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。

3、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。

父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭 对孩子的成长有很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。

各位家长，家庭教育是基础，因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。

我们任课老师都希望自己的学生 将来能够成才，能够有用，所以严字当头，爱在心中。最后希望家长们能够配合我们老师的工作，做好家庭、学校、社会三方的教育，让我们的孩子变得更出色！

小学三年级家长会教师发言稿【篇2】

希望家长能做到以下几点：

①支持课任老师的工作，提出宝贵的意见及建议；

②创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；

③认真协助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务，帮助孩子从小树立责任意识，使孩子的身心健康成长；

④正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。

四、安全教育

我就想和大家就安全问题谈谈三个方面的话题：

1、教育孩子防溺水、交通、饮食、踩踏等教育。不下水游泳防溺水、不随便攀登高处，防摔伤。安全无小事，我们一定要时时小心，万事注意，养成良好的安全习惯，这样我们才能真正放心孩子的成长。

2、帮助孩子远离危险，在生活中认识危险源，避开危险物，增强孩子安全意识。远离危险是人的本能，但教育引导是关键。

3、告诉孩子如果遇到危险该怎么办，怎样自救，如何求助他人?最近各校的安全事故，再次给我们敲响了警钟，我们该如何教育孩子保全性命。为什么我们的安全教育总是亡羊补牢?学校安全教育如果没有家庭教育来补充，不与学生校外生活相关联，那只能是纸上谈兵。痛定思痛，让我们共同担当孩子安全教育的责任，为孩子的成长撑起一片平安的天空。

在学生遇到安全事件中，关于老师对学生的批评教育我说一点。现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于老师的批评教育同样也需要正确理解。首先可以肯定的一点是，老师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的批评教育不同的老师使用的方法不同，但是每一位老师对学生批评教育的目的是相同的，都是为了学生的健康成长。没有老师的批评教育，别说成才，有的可能连人也成不了。

五、我希望家校之间加强联系

一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。老师愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：

1、以高远的目标激励孩子。

2、以严格的要求约束孩子。

3、以实际的行动支持孩子。

4、以平常的心态关爱孩子。

在这里有几件事情想和各位家长沟通一下，希望得到您的支持：

1、家校携手，共同努力负责起孩子的学习。希望各位家长能督促孩子在家的学习，家长的作用是检查和引导，每天的家庭作业能签字，能帮助孩子背诵和朗读，这将是孩子完成学习任务，认真对待学习的重要保障。

2、不随便给孩子请假，让孩子能把学习当成一件大事，不随意缺课。3、多读书，读好书。加强课外阅读。

小学三年级家长会教师发言稿【篇3】

各位家长：

大家好！

非常欢迎各位家长的到来！很高兴能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。先说说3年级数学的特点吧。3年级的数学学习已不同于1、2年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高。所以有些孩子刚开始学习起来一时难于适应，再加上如果没有养成好的学习习惯，学习的努力程度不够，这样也就很容易出现学习困难和成绩下滑的现象，家长要有心理准备，不能全责怪孩子。

对于3年级的数学教学来说，我觉得课堂40分钟很重要，若能集中精力学习30分钟就已经很不错了，如果这30分钟能够积极思考，专心地学，是完全能学好的。为了提高课堂的学习效率，在上每节新课前我都精心制作了课件，运用多媒体上课优点确实比较多，学生学习起来更加积极有趣，更加轻松愉快。因为多媒体课件当中的声音图片动画对孩子很有吸引力。但并不是新课上完了，他们就学会了，因为数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。在上完新课后，我一般要让他们练习做3到4遍相关内容的题。所以练习量是比较大的。数学作业除了有数学书上的题、学校定的一本小练习册以外，还有大练习册，单元测试卷等。在平常的教学中，我是比较重视学生学习习惯的培养的。比如：正确的书写姿势和书写工整的习惯，专心听讲的习惯，认真做作业并按时完成的习惯，独立思考的习惯，作业后仔细检查的习惯，及时改正错题的习惯等等。在课后辅导方面，我觉得还是下了不少功夫。经常利用早中晚的课余时间，我对学生进行辅导，主要是针对当天新课没学好，作业不会做和作业没完成的学生。大多数同学能当天掌握当天所学的知识，但由于有的学生记忆力较差，当天掌握了，第二天又忘记了，又得再辅导。这次考试进步很大的同学有王毅飞，田俊杰，王铮亚，花博远，侯于能等同学。退步的也有不少同学，靳义博，宋宇鹏，贾鹏程

下面我想和大家交流一下教育学生的一些方法

1、多看孩子的优点和进步，少看缺点和少揭短。孩子的书面作业都放在桌子上了，每个家长都能看见，有写的好的，也有写的差的，你们通过看就能了解你的孩子的作业和学习情况。

2、和孩子交流时多用商讨、鼓励性的语言，少用命令、批评式的语言。比如孩子放学回家，你要问他在学校今天学了什么，听懂了没有，作业会不会做，和同学相处的怎样，

3、多关心学生的学习，周末进行适当辅导。有一个算式是五加二等于零，意思是在学校学习五天，经过周末两天的放松，把知识都忘记了。这句话虽然有一点夸张，但也要引起重视，周末的学习（主要是指认真完成家庭作业）这是复习巩固的重要方式，家长一定要督促孩子认真完成家庭作业或给予适当的辅导（这里的辅导主要是检查他们的作业，找出错题让他们自己改正，对于做不起的题，要让他们多读几遍题目再做，实在做不起时，才讲一讲）。不然，学生来到学校以后，学了新知识又把旧知识忘记了，造成了知识的断链。在这方面，我们班多数家长还是做得很好的。

4、正确看待孩子的分数，正确评价孩子的得失。因为各种因素，学生偶尔的失利是在所难免的。3年级的数学已经不可能再像12年级那样经常考100分，如果你要求他每次考试都要考100，这会对他们造成巨大的学习压力，反而会大大降低学习效果，而且还会减弱他们对学习的兴趣。

5、要让学生养成先做完家庭作业再去玩的习惯，家长可以把玩耍作为学生完成作业和取得进步的一种奖励。还要培养孩子专心做作业的习惯，不能边吃东西边做作业，边看电视边做作业，边玩电脑边做作业，更不能玩一会儿做一会儿。

由于本人的能力有限，教学中难免会存在着一些不足之处，希望各位家长在会后能给我提提意见或建议，我喜欢各位当面给我提出，以便在今后的工作中进一步改善。最后，祝愿各位家长工作顺利，家庭幸福，愿孩子们都能快乐成长，天天进步。我的发言结束了，会后有什么问题也可以和我单独交流，谢谢大家！

小学三年级家长会教师发言稿【篇4】

各位家长：

大家好！

很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。我姓高，担任三年级四个班的英语教学任务。今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。

三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。所以这也造成英语成绩两极分化十分严重，无论是每次的听写小测试还是平时的单元考试，有的同学100分的成绩，而有的同学只有七、八十分的成绩。所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习，不然到了五六年级补都来不及了。

英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音、背诵要家长多督促；课本后的单词表是最基础的，新课之前我都要求孩子们回去先听磁带预习一下，以便于上课时能更好的，更快的掌握单词真确读音。有的学生做的很好，还有些学生没预习就让家长签字了，这是对孩子的及其不负责任。老师也不知道家长是否了解孩子在学校的英语学习情况，希望家长能关注一下。为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合老师完成以下工作：

1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15—20分钟，要大声读，最好家长在旁监督，会更有效。

2、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的作业，尤其是一开始，三年级英语刚刚接触书面作业，一定要严格要求他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新做，过关了才给他们签名；检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改，注意检查他们有没有订正，有时候，老师在学生的作业本上批了订正，但是交上来的时候学生并没有去订正，并且家长也在上面签字了。我想，老师之所以让家长在孩子的作业本上签字，也是希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况，希望各位家长能够支持老师的工作，如果您有什么意见也可以写在作业本上，便于及时沟通。

3、开学以来，很多学生忘记带作业本，带英语课本。课上只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的知识没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少。三年级不同与一、二年级了，我希望家长能够每天按照课表提醒孩子收拾好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。谢谢大家。

小学三年级家长会教师发言稿【篇5】

亲爱的父母：

大家好！

作为语文的一门学科，初三是一个转折点，家长要做好准备。三年级以后，语文就很难考90%以上了。不像初一初二的语文考试，全班平均分应该在90%以上。初三要考95分以上不容易，因为最好的作文一般要扣两到三分，中间的作文要扣五分左右，而一、二年级的作文只要句子通顺，写的比较具体就不会扣，所以初三语文能考90分以上就很好了。

一般情况下，一个单元的语文教学结束后会进行单元测试，测试结束后会进行点评和更正。家长不要只看孩子带回家的单元试卷的分数。有时候考题有点难，可能大家都考不好。作为家长，我们主要帮助分析失分的原因，哪些地方是粗心造成的错误，哪些地方平时不扎实，比如看拼音写单词，填空等。这些都是学生应该掌握的基础知识。如果你的孩子在这方面有错，说明他的学习态度不够端正。作为家长，他要注意。他应该督促你的孩子认真完成作业，背课文。

初三的时候，短文很难看，因为每个孩子的智力都不一样，这部分最能拉出班里学生的分数。其实老师在分析每篇课文的时候，都渗透了找出比喻句、拟人句、文章中心句、看文章、答题等方法。这些方法是老师教给他们的，但在不同的文章中，有些孩子做不到。这不仅需要老师的耐心，也需要家长的耐心。因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课都有每节课的内容，课间只有十分钟的休息时间，所以你只能利用放学后的时间给孩子补课，但是你不能补课太晚，所以对于这样的孩子，作为家长，你只能在家给他补课。

不管我们做什么练习，我们都会把试卷发出来给家长看，但是有些孩子考得好就会给他们看。如果他们考试考不好，他们会说我们没考。如果遇到这种情况，请及时联系老师。如果你看过试卷，在上面签上你的名字，这样老师就能知道哪个孩子被家长看过了。特别是高年级，有些孩子会模仿父母的签名。所以以后如果他们教了两个单元，还没练过，就要和老师联系。当然可能会有特殊情况会耽误练习，但一般不会出现教了三个单元，第一个单元没练过的情况。

至于孩子应该掌握哪些知识，如何掌握，在学习过程中可能会遇到哪些困难，我们会通过以后的学校简讯提醒家长注意。我觉得，只要你按照老师的要求去做，你孩子的语文成绩不会差。

现在我来说说平时需要注意的几个问题：

（1）操作问题：

每天机械地抄写、听写、背诵课文是必要的，是孩子积累语言的重要途径。有些家长可能会说，这些课的话前几天就抄了，为什么要抄呢？事实上，学生很容易忘记所学的知识，需要不断巩固。所以希望家长能理解并给予支持，督促孩子在家按时认真完成作业。这里我想给你解释一下：每个孩子的情况都不一样。动作快的孩子会很快很认真的完成作业，质量更好，感觉作业太少；然而，有些孩子一边写一边玩，注意力不集中。当然，这需要很长时间。他们觉得作业负担重，让家长误以为作业太多。

（2）写完作业，可以让孩子多读一些课外书。我们学校规定每个孩子中午有半个小时的时间看课外书，你可以提醒孩子在书包里放一本课外书，看完再换。不要在他的书包里放太多课外书。上学期我们班一个孩子带了十几本课外书，不仅仅是重点，如果丢了一本，老师还得帮他找。

现在每个年级都要求看课外书，所以你们去书店买了看，可以和邻居的孩子调了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要带那些漫画来看，至于三年级买什么书看，等教导处统一安排了再告诉大家。

（3）关于背诵课文：尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监督工作，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，家长在签字时请如实签字，以配合我们的教学工作，掌握孩子真实的学习情况。除了家长监督孩子背书，我平时只要一有空，也会进行抽背的。如果您的孩子背不出来，我会发校信通告诉您的

最后我想说的，放了假，不能让孩子多看电视，特别不能多玩游戏，三年级才开学没几天，就有许多家长和我讲了，想让我给他们的孩子调座位，想调到前面去，我也理解家长，因为你们不想让自己的孩子过早地戴上眼镜，但是如果真的近视的话，就算是坐到第一个也会看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高来排的，不可能都让高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我这样做的话，肯定会有不少家长来找我的反映他的孩子上课的时候被前面的同学遮住了。再说老师排座位也要经过多方面的考虑的，不仅按身高来排，男女生要隔开坐，成绩好的和差的坐，调皮的和文静的坐，不仅同桌要考虑，前后左右的同学都要考虑到，所以在这里请家长原谅，作为班主任要从全班的情况来考虑，不能随便地给孩子调座位的。现在孩子的近视的情况越来越多，上课真的看不清，也只能配眼镜，但是要提醒孩子的是平时不要戴，因为现在孩子还小，他们有可能是假性近视，所以只有当要看黑板上字的时候才看，不然的话，眼镜的度数会越来越深的，基本上一年要重配一副眼镜的。

作为教师，我们尽可能地从孩子的各方面来考虑，为他们着想，让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同配合，为了共同的目标而一起努力。

小学三年级家长会教师发言稿【篇6】

各位家长：

下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。

三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。所以这也造成英语成绩两极分化十分严重，所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习，不然到了五六年级补都来不及了。

英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音、背诵要家长多督促;课本后的单词表是最基础的，新课之前我都要求孩子们回去先听磁带预习一下，以便于上课时能更好的，更快的掌握单词真确读音。有的学生做的很好，还有些学生没预习。老师也不知道家长是否了解孩子在学校的英语学习情况，希望家长能关注一下。为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合老师完成以下工作：

1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。

2、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的作业，尤其是一开始，三年级英语刚刚接触书面作业，一定要严格要求他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新做，检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改，注意检查他们有没有订正，有时候，老师在学生的作业本上批了订正，但是交上来的时候学生并没有去订正，希望各位家长能够支持老师的工作，如果您有什么意见也可以写在作业本上，便于及时沟通.

3、开学以来，很多学生忘记带作业本，带英语课本。课上只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的知识没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少。三年级不同与一、二年级了，我希望家长能够每天按照课表提醒孩子收拾好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。谢谢大家。

七年级家长发言稿家长会家长的发言稿

下面栏目小编为您带来了“七年级家长发言稿家长会家长的发言稿”的相关内容。语言是一种工具，通过它，我们的意愿和思想得以交流，在一次正式的发言之前。一篇优秀的发言稿，可以增加自己的知名度。仅供你在工作和学习中参考！

七年级家长发言稿家长会家长的发言稿【篇1】

尊敬的各位领导、老师、家长朋友：

你们好!

我是XX级5班xx同学的家长，今天有幸能在这里与大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到非常的高兴和激动。其实我也没多少成功的做法，在这里只是把我一些粗浅的认识和体会说出来供大家参考。

现在的初中生学习任务和压力都比我们以前大得多，非常辛苦，老师更辛苦。师者，父母心，老师们担负着教书育人的重任，每天尽心尽责地工作，为孩子的全面发展呕心沥血，如果说我们的孩子有所长进，很大程度上就是老师们辛劳的结果。在这里我最想说的是对老师们真诚的感谢和敬意!老师们辛苦了，谢谢!(鞠躬)

老师和家长的目标是一致的，都是为了孩子有出息有长进。学校教育和家庭教育要形成合力才能更好地达成我们的目标。我们做家长的应该密切配合老师做好对孩子的教育工作，多与老师沟通联系，及时了解孩子在学校的思想状态和学习情况，做到有的放矢。

首先，营造一个民主的家庭氛围，与孩子成为朋友。人与人之间都是需要沟通交流和尊重的，对孩子也不例外。初中阶段的孩子，正处于由儿童向青少年过渡的时期，自我意识和自尊心较强，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重与孩子平等相处，不把自己摆在高高在上的位置，多与孩子闲聊，既倾听孩子的心声，也把自己的一些事情和想法告诉孩子，家里的事情也让孩子参与讨论，使孩子在苦闷和困惑时也愿意向我们倾诉，便于了解孩子的思想动态和进行有效引导。我的孩子性格内向文静腼腆，我觉得作为男孩子能够勇敢果断、热情开朗些也许更好，于是我经常鼓励孩子走出去，多与同学在学习上和体育锻炼上结成一对一的伙伴，或者其他方式的交流和帮助。看到儿子在周末打电话与同学联系，我甚至感到欣慰。当然，这也是与老师的帮助分不开的。在我与班主任老师的沟通交流中，老师也从家长这里及时地掌握到孩子最准确的信息，鼓励孩子参与学校的课外活动，承担班上的一些义务责任(比如收作业，复印费等)，并给予了孩子及时的肯定和赞扬。这让孩子在真心付出的同时得到了快乐，同时赢得了老师的赞赏和同学的友谊，从而从封闭和狭隘走向了开阔和明朗。每每看到孩子与同学在一起神采飞扬的样子，我总是在心存感激。

其次，尽量为孩子创造一个良好的学习环境，并与孩子共同进步。这是个信息互通的时代，网络为我们打开了一个崭新的世界，我的孩子曾经也迷恋过网络游戏，成绩一直起伏不定。为此我和孩子曾有过一次沉重的谈话，他自己也意识到自我的控制力不够，主动要求断网，目前我们家不能上网。我不主张因噎废食，但能让孩子心无旁骛地学习，这是我们应该支持并能够做到的。在断网的同时，我们家基本上也不看电视，当然看看时事和体育新闻还是有必要的。这是下下策，约束了孩子的同时大人也一同并约束。为此我也能够有大部分的时间陪着孩子一起学习，温故而知新，我也获益匪浅。与孩子一起赏析古诗文的深刻涵义和优美意境，以前似懂非懂的现在就豁然明白;还能够与孩子用英文简单对话，说到这里实在是惭愧。相信在座的家长们或许都有这样的感触，我们基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者环境方面的限制，大多数都生疏了。所以我认为尽力就好。毕竟这是客观原因，主观方面还得靠孩子自己，面对孩子我们更主要的任务是帮助、引导和督促。当孩子交给我们一份不理想的成绩时，我们曾经愤怒过，也失望多，更多的或许还是伤心，但我们绝不能够放弃。我的孩子这次月考成绩不但不理想反而倒退了，在老师的帮助和指导下，面对着孩子颓丧的表情，我实在是不忍心再责怪他什么，忍住内心的焦躁与不安，告诉孩子逆水行舟不进则退，我相信你是好样的。说完这句话时，真的感觉自己和孩子都是好样的。

最后，我们义不容辞的任务就是为孩子做好坚强的后勤保障和补给。孩子的学习任务重，休息时间少，科学合理的搭配膳食，告诉孩子对学习不松懈但也不能够打疲劳战。在孩子下晚自习前，准备一些水果，糕点，汤水;等孩子回家，看着孩子吃好，陪孩子做完作业，准时在12钟睡觉如此往复循环，作为一个母亲，我能为孩子做的就只有这些了。我们每个人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。

在这里，原本有很多话想要述说，但此时千言万语都不足以表达一个家长关切的心情。且让我们用实际行动积极地配合学校和老师的教学要求，用理解、信任、关切的目光注视着孩子的点点滴滴。失败时给予及时的鼓励，成功时适当地激励。老师们、家长们：请相信我们的孩子都是优秀的，只要他们努力了就是无悔的、成功的!

最后，请让我们再一次用热烈的掌声感谢学校的各位领导和老师的辛勤劳动，再一次祝福我们的孩子们明天更加美好!我的话讲完了，有不到不当之处，请大家多多包涵。谢谢大家!

七年级家长发言稿家长会家长的发言稿【篇2】

各位家长和老师：

你们好！

我很荣幸能作为学生代表在此发言。

首先我代表全体同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，在此我要代表全体学生向你们说说我们的心声，望子成龙，望女成凤，这是每对父母对孩子的最大期望，对大多数父母来说，孩子的好成绩是对我们辛苦付出最大的肯定，因此许多父母只看到了分数名次，却忽略了孩子内心的感受。期中考试刚刚结束，我们前半个学期的学习情况也反应在了试卷上，也许有些同学的成绩并不理想，并没有达到你们为我们定制的目标，可能他表面看起来并不是很在意，但我确信他的心中一定比任何人都难过，此时他最需要的是一句鼓励，一句安慰，而不是责骂。也许你的一句鼓励，一句安慰，都是使我们打起信心最好的良药，如果连自己最信任最值得自己依靠的人都否定自己的话，再坚强的人也会动摇。

学习不只是孩子的事情，父母也有责任，父母应该多与孩子交流，多听听孩子在学习上遇到的困难，给孩子学习的信心和动力，看到孩子的进步，适当表扬！在孩子学习退步时，和他们一起找出其中的原因，从失败中获得成功的经验。

开学的三个月来，这个班级给我的第一印象就是非常团结的。同学们互帮互助，相处融洽，在面对班级荣誉时，大家总能团结一致，共同努力，虽然我们之间有时也会有些小矛盾，但我们都能化解这矛盾，使关系更加亲近，更加密切，老师们也十分认真负责，不轻易放弃任何一个学生，总是给予我们鼓励和耐心。

最后，我来说说学习的方法与技巧，首先，我认为学习要讲究效率，这也是老师对我们说过最多的一句话。俗话说，专心致志的听一节课胜过埋头苦干两小时，我们要珍惜课堂的每一分钟，这会是我们进步最好的方法，其次，我认为学习要设定一个目标，做一个计划，没有目标就会在学习中迷茫，没有计划学习就会怠慢，最后就是要在时间足够的情况下，根据自身情况拓展达到更上一层楼的效果。

期中考试刚结束，我们也不能放松，我们将会迎来一个更加紧张的测试，相信自己坚持下去，我们一定能取得更好的成绩，不辜负老师的辛苦教导与家长们的期望。

我的发言结束，谢谢大家。

七年级家长发言稿家长会家长的发言稿【篇3】

一、尊敬的各位家长朋友：

1、感谢家长来参加家长会。

2、感谢家长信任，把子女送到我校就读。

3、自我介绍

二、班级简介

（一）任课老师介绍

（二）作息时间安排:

1早上7:00到校,

2中午11:30放学

3下午1:00上课4：35放学

4晚上

三、学习准备

1）收费

2）学具字典必要的工具书

3）辅导

四、班级制度:

1、评星制度

2、班级联系的制度.对于在各方面表现突出的,为班级做贡献突出的,进步大的等等,会发放一张祝贺卡,家长签字后,贴到班级的展示板上.对于一些个别孩子在学校的不佳表现,我也会及时与家长联系,及时沟通,以帮助孩子改正错误。

3、班级实行实现自我价值的管理，形成独立能力。

五、目前学生的学习和生活状况。

1、总体、各科。

2、如何看待初中成绩的下降①课程多，内容难。②学习习惯不佳。③放松

要求。

六、教育讲座

在家庭教育中如何养成好习惯

初中是一个非常重要的阶段。如果您的孩子在小学阶段发展的不够如意，初中还是可以弥补。但是，如果您的孩子在初中阶段没有走上正轨，学习、身体、思想品行等方面出现问题，学生的各方面都基本成型，要扭转过来就很难了。初中虽然只有短短的三年，却是您的孩子成长的最重要的阶段。如何让您的孩子得到更好的成长呢？家长朋友们首先想到的是依靠老师，所以很多家长都希望自己的孩子能得到老师更多的辅导。我觉得一个老师的时间和精力都是有限的，我的观点是，既不是完全指望老师，也不是完全指望家长自己。目前我国教育界有一个巨大的浪费，一个重要的教育资源的浪费，这个重要的教育资源就是您们——家长。家长不应该只是被动地听老师的安排，而应该是教育的主体。所以，我现在召集您们来的一个重要任务就是在家庭教育中如何养成好习惯，让您的孩子得到更好的成长

目前从我们了解的这个时期家长的一般情况是:

1．对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但由此也出现一些无视

孩子身心发展规律、特点和需要的现象。

2．关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习

惯重视不够。

3．关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足。

4.隔辈教育，使孩子，成了“小皇帝”。

良好的开端是成功的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上

时，应该作些什么准备？作为家长应该做些什么？

对各位家长提几点建议

初中阶段是个人成长的关键时期，我们决不能掉以轻心。

1、选择时机，多与孩子交流、沟通，听孩子诉说学习上的情感上的困惑、

烦恼，给予适当的疏导，倾听其进步的喜悦，及时给予赏识、鼓励。对孩子说说自己在生活上的艰辛与困难，告诉孩子你对他的爱。有许多家长往往只关注分数。其实分数和只是衡量学习情况的一个方面，好习惯使人受益终生。为什么有的学生会成为所谓的“差生”，其根本原因是态度、习惯问题。

只注重书本知识的学习，忽视其他方面的锻炼，特别是忽视培养孩子的生活习惯、劳动能力和独立能力。一些老人们认为，包括好些父母都认为，孩子只要读好书就行了，其他的事情不要管，衣食住行家长全包干，几乎不让孩子参加家务劳动，生怕占用他的学习时间。却不知这样做对孩子的成长极为不利。因为劳动对培养孩子的生活能力、品德性格，甚至智力发育都有很大的影响。一个缺乏劳动锻炼的孩子，就算是学习成绩很优秀，往往表现得自私自利、依赖性强、动手能力差、思维不够灵活。我们就听到过很多“高分低能”的孩子，考取了大学，因为生活自理能力差，最终无法独立完成学业，得要父母陪在身边读大学。试想一下，一个生活都不能自理的人对社会能有什么大的用处。有一个母亲写了一本书，书中提到她培养孩子的方法时，有这么一句话：厨房是最好的课堂。这句话简直是经典，孩子在学做饭菜的过程中，得到了很多培养，既学到了生活的知识，丰富了生活体验，又学到了生活的技能和好品质，同时人也变得更聪明，因为做饭做菜时需要综合考虑打算的事情。所以，不要怕给孩子劳动，要给孩子劳动锻炼的机会。培养孩子的生活自理能力，起床后，自己穿衣、叠被，睡前洗脚、铺床。自己刷牙、洗脸、梳头、剪指甲。自己洗衣物，把用过的东西放回原处，自己整理书包、收拾课桌，爱护文具、学具。收拾房间，会做简单的家务，如扫地、擦桌椅、倒垃圾，饭前摆放桌椅，拿碗摆筷。孩子自己的事情一定要自己做，家庭的事情要分担

让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害。家长要经常关注学习作业情况，同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。如让孩子作业自己检查，看清题目，认真书写、计算等，这非常有益。告诉孩子专心听讲的习惯孩子上课是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。

家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪，教育孩子遵守学校的规章制度。如课堂常规方面有：不迟到、专心听讲，积极思考，发言响亮等。

2、教育孩子要注意方法。注重源头，注重过程、预防为主，不要等到出事时才埋怨他人。少打骂，少动粗，多想办法。

3、要注意孩子的安全。早来学校、交通安全、用火安全、游泳安全，不要乱窜门。（安全责任书）

4、“疼爱”但不“溺爱”。没有不爱自己孩子的父母，但爱要得法，否则不但达不到目的，孩子也不领情。再富不能富孩子。要对孩子未来的发展负责，该管必管。不要只满足物质要求，教会做人道理，要孩子艰苦朴素，钱多不是好事，钱多的孩子想不坏都很难。

5、多读或买好书：名著、名人传记、作文书与学习资料。少看电视，不上网，不参与成人的娱乐活动。

6、身教为主、以身作则。用行动潜移默化的影响，比说一千句还起作用。大人之间态度一致，如果意见有分歧，不要当着孩子的面争执，在背后商量解决。

7、注意孩子的交友圈，初中阶段很容易学坏，近朱者赤、近墨者黑。

8、关注孩子离家和回家的时间。

9、要求孩子做家务，做力所能及的家庭劳动

10、关心、支持学校的工作，不要把责任都推给学校，不要在孩子面前说学校或老师的坏话，毁损学校老师在孩子心中的形象，给孩子带来副面影响，要知道“亲其师，信其道”的道理。

11、克制脾气，不要把孩子当作自己的出气筒。

我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给即将成为小学生的孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。孩子们一定能在我们的共同教育下健康成长！祝福你们的家庭幸福！感谢你们对我的信任,把孩子送到七年（１）班来学习,生活.最后，再次感谢大家的关心和信赖，谢谢大家！

七年级家长发言稿家长会家长的发言稿【篇4】

尊敬的各位家长：

大家好！首先请允许我代表7(2)班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让 我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

初中，是孩子由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个孩子质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

今天的会议有五项议程：

1、班级基本情况介绍；

2．期中成绩分析及学生在校的表现的汇报；

3、学生代表、家长代表发言；

4、发奖

5、对家长的希望；

6、家长的意见和建议；

一、 介绍本班基本情况

作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生30人，其中男生16人女生14人，总体情况是男生较为调皮，而女生相对文静，表现好些，她们守纪律，集体观念强，有三五个男生稚气未脱所以各方面稍微薄弱些。经过半个学期的学习，孩子们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些孩子自主学习能力很强，当然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。

经过半个学期的相处，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有30个人，30个人就30种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。目前来看学生存在的问题有以下几个方面：

1、上课思想不集中，东张西望，思维跟不上。

2、不善于思考、不愿意思考，习惯于死记硬背。

3、不会听课，不能边听课边记笔记，记了笔记又忘了听课。有的贪玩浪费时间，

上课状态很不好。

4、作业时不善于联系所学知识，缺乏钻研精神，有的以抄袭人家的 作业完成任务为满足，不好问。有的书写潦草屡教不改。

5、经常拖欠家庭作业，敷衍了事的大有人在。

6、依赖性强，自理能力差，连书包和书等都难以整理好。没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着．

7、学习缺乏积极性与主动性，吃不得苦、舍不得花功夫。

8、纪律意识不强，荣誉感有待加强，关注自己较多而不能设身处地为他人着想。责任感缺乏，犯了错误不自省，老往别人身上推，或存侥幸心理，躲过一劫还以为自己聪明。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。

二.期中考试成绩分析及学生在校情况汇报。

三、给家长的建议

因为班级人数多，我的时间也有限，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，30名孩子这是一个庞大的队伍！有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。

四、推荐几点做法：

学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，我们的目的就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。差的能往好的方向发展。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。因为孩子的教育机会是一次性的。

作为家长，首先我们应该认识进入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

1.生理特点

初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。

2.心理特点

（１）、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

（２）、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

（３）、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

(４）、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

（５）、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，

（1）、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

（2）、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

（３）、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解＿＿虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。因此我们必须在以下几个方面形成共识。

（1）、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

（2）、做一个监督型的家长。

作业督促：

经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过校讯通了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，玩网络游戏问题比较严重，电脑可以作为学习的工具，用来查资料，或者是做别的有利与学习的事情是可以的，但一旦把电脑当玩具那就麻烦了，低级趣味，荒废学业。

（3）、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等。家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

（4）、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽

量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

（5）、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。

（6）、学会放手，锻炼孩子的独立性和意志力

（7）、多赏识、多鼓励，切莫因为孩子一时的 失败而泄气。

五.收费问题

六．征求家长的意见和建议，家长代表发言。

七、班主任宣布家长会结束。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。

最后，在这里我谨代表七二班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。 对你们的到来，再次感谢！如有说得不妥之处或做的不当之处请多指正。

谢谢大家！

七年级家长发言稿家长会家长的发言稿【篇5】

尊敬的各位家长：

下午好！很高兴因为孩子，我们走到了一起。首先请允许我代表全体初一（6）班的师生，感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。我是一（6）班的班主任兼数学老师--周勇。孩子进入初一已经近三个月了。虽然通过短信和电话，我和一部分学生的家长已经有了接触，交流了孩子在家在校的行为习惯、学习情况等方面的表现，但绝大多数的家长我们还未曾谋面过。

召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长”。

俗话说：“人无完人。”每个人都有优点，也都有缺点。成年人尚且如此，更不要说孩子了。所以孩子有这样和那样的问题，那是很自然的很正常的一件事了。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我会尽我最大的能力，去打开每个学生的心门，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。 下面我将从以下几个方面来与各位进行交流，沟通：

一、我们学校的作息时间告诉各位方面大家掌握孩子的行踪，上午7:20--12:00，下午2:30开始，星期一5:45；星期二，三四4:55；星期五4:00。当然如果要打扫卫生则要提前到上午7:00；下午2:00。希望各位家长理解和支持，同时控制好自己孩子的时间。

二、班级整体情况和存在差异

（一）本班有35个男生，29个女生，男女生人数基本平衡。经过两个多月的磨合，孩子们已经能够打成一片。他们聪明、热情、勤劳、活泼。课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达，作业上大部分同学能及时完成，但书写不够漂亮。每天清晨的清扫学生基本都能主动的及时地完成，但有少部分学生不爱劳动，或从来就不想干劳动，对于这些同学，我正在采取一定的措施纠正他们的错误思想；傍晚，一些同学晚几分钟后离开教室，就为了有效地管理好班级的灯火和财务问题。还有一些人，他们每天都在默默地、任劳任怨地为班级服务，想老师所想，急老师所急。

期中成绩汇报：

应该说，检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让孩子了解今后学习的大方向，让我们了解孩子知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢。

（二）存在问题

这次考试虽然有值得肯定的地方，但更让我清醒地看到了班级里存在的差异

1、学生习惯有差异

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦，所以我称他们为“摩托罗拉”。有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作业还没有做好，等得心急了，说不定不自然地就连老师一起骂了。

2、重视程度有差异

对于学生的学习情况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻言放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有专门帮孩子解除网瘾的教育专家说过：决心+毅力=100，决心加毅力等于成功。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的。反之，如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。

可开学来我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子经常有少做、漏做，甚至不做作业的情况，可我们的家长却丝毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢？在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，在无形中给予孩子良好的影响和教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。

3、学习效率有差异。

作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论，学校的作业不是很多，每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了，而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在一个半小时以上，都是很正常的。同样的作业，而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了？我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题。

4、学习方法的差异

有些同学很主动的积极地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有计划地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色；而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加营养快餐了。故学习的过程中，有些同学是一直处于饥饿状态，而有些同学则是一直处于幻想中的温饱状态。这两种方法怎么可能换来同样的效果？同台较技，自然是后者落败的可能性来的大了。

5、部分学生自信心不足，少部分学生盲目自大

6、学科之间不平衡，有偏科现象。

三、孩子进入初一的变化。

孩子升入初一年级，一切又是一个新的起点。学生的各项发展要求，都和原来有了很大的区别。因此初一年级是很重要的一个转折，如果孩子能很快适应，那么他会越学越轻松，反之，孩子会越学越累，成绩越落越后。如果要使孩子顺利的完成这个过渡过程，初三中考考上心目中的学校，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子这个过程中的变化：

1、学习方面：

知识学习更广泛了，考试类型更多更复杂了。学习的容量更大了。答题的要求更高更规范了。知识点越来越密集。随着年龄的增长，接受能力、理解能力也在逐步提高。其实这正是逐渐向初三体系的靠拢过程。所以呀，有些家长不要忧心忡忡，尤其是看到孩子的成绩像“高台跳水”一般从99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不认真成绩退步了，又是抱怨老师水平低，把自己的孩子教差了。其实，我要告诉在座的各位家长，这是必然的也是正常的。我们不能光看分数，更要看分数的含金量。

2、心理方面：

其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。独立意识大大增强，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准，而且你有时很难与他沟通。其实我们不必太追求最后的结果，可以先答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，因为这阶段的孩子太怕“丢面子”，很容易有逆反心理。

3、思想意识。

再次，孩子们的思想从单纯更走向了复杂。所以我常常听到你们说：这孩子很犟，不听我们家长的话了。应该说，初一年级正好是他们的一个心理特殊期。在这个阶段，孩子们的辨别力比较弱的。他们不能把社会上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口风”保持一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说，将绝对出现效果为“零”的教育，有时甚至还会出现负数。

四、我的教育教学思想

不管我教的学生是几年级，我始终要向他们传递这样一个观念：做人第一，学习第二。 我常对学生说，这个“人”是不简单写的一个字。一撇，表示人品；一捺是表示学问。要做好这个人，诚信是首要。

我总是在学生面前说到做到，不食言！（有些事情也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。这是教育人的事情，得从小事情抓起。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏？你们家长的话为什么有时会没有作用？而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。我想，其中的原因就在于此。）对待孩子说谎，有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们一定要注意恰当地引导。如：可以给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，一个过程，孩子就不会有害怕恐惧的心理了。

其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。

对父母，对老师，对同学，对生活……他懂得感恩了，一定会把学习搞好。我提倡孩子在家要做家务活。劳动能让人心思细腻，能让人懂得辛苦……学会生活，有这么多的好处，你们家长为什么一定要包办呢？刚开学，我每天都来亲自打扫教室，我就几次三番说：“咳，要是有人来主动夺过我手中的扫把劳动的人，我一定很欣赏！”现在，我只要拿起劳动的工具，来抢的人一定很多，因为我大肆表扬了一番。现在，当有人又要来抢时，我又说：“咳，要是我没做，你们就看到脏的地方并且主动去打扫了，我更高兴。”各位家长，你认为我是做的小事情吗？这是在塑造人，塑造一个勤快的、善解人意的人！这样的人谁不喜欢？哪样的社会不欢迎？

再者是培养孩子做一个有修养的人。

中学三年很快就会一晃而过，学生在校学习的内容于今后生活所运用的知识比起来，绝对是杯水抽薪的问题。所以在校学习阶段，致力每个学生都能自己主动地去学习，特别是让每个学生有今后学习的能力，这是至关重要的。如果他学会了学习，那他就拥有了一个聚宝盆。通过学习，孩子的心智会快速地发展起来，品德性情都会有显著的提高。这样的人，我想定会是一个有修养的人。到老时，你还会为自己的子女不孝顺而揪心吗？

五、需要各位配合的几个方面。

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，及时抓好教育，才能使孩子步入深层次的发展。教育孩子是我们教师的责任，更是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。因此我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

1、帮助培养孩子的责任心。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：人的最大的不幸往往是从忘记自己的责任开始的，最初是在小事情上，然后就会在重大事情上。

孩子们没有责任心的问题，我随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。如：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了；做清洁，扫把、帚帕扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等。每当老师帮助教育时，孩子们都是一个理由"忘了"。那么是不是我们的孩子记性不好，是不是所有的孩子都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我们的孩子没有被培养起责任心。

可怜天下父母心，每天都有父母把孩子忘记的东西，红领巾、校服、书、本子，送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料和不是包办。自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任。

2、培养孩子养成良好的学习习惯：抓紧时间不拖欠。

首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。

我想这个问题只要你固定他的时间和地点，那是很容易解决的。

其次，要求孩子集中注意力。你可以协助孩子排除外界物质诱惑，使内心安静下来。不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子，一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。

3、培养孩子的耐挫力。

现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。

4、培养孩子的“肚量”。

现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现“气量小”的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格。孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。

5、不要给孩子配手机等现代通讯工具，如果学生带手机到学校，我收到只要等他毕业或不读书的时候来领取，希望家长们能理解。因为学生用电话基本上上网聊天，打游戏，进入不健康的网站，考试作弊等，基本不会用在正路上。

6、给孩子树立安全意识，交给孩子安全常识，防止发生意外。同时希望家长随时搜查孩子的书包，看看里面有没有管制刀具等危险物品和不健康的书籍。如果有及时帮孩子解决处理，防止发生安全事故。

7、如果我打电话或是让学生通知你们到学校来的话，请尽量抽时间来学校协助老师教育孩子。我们班有些家长可以说是不称职的，把孩子放到学校来就以为孩子与自己无关了，根本不配合老师进行共同教育。毕竟孩子是你们自己的。

8、如果你的孩子有事或生病不能到学校上课，请你们一定要电话告知我。如果孩子向你们要钱说交什么，卖什么的话，也希望你们大电话确认一下，以免他们骗你们的钱来干其他事。

最后，我想用这样一段话，与各位家长朋友们共勉。

儿童在生活中所学到的，与其生活环境有关：如果儿童生活在批评的环境之中，他就学会指责；如果生活在敌意的环境之中，他就学会打架；如果生活在嘲笑的环境之中，他就学会难为情；如果生活在羞辱的环境之中，他就学会内疚；如果生活在忍受的环境之中，他就学会忍耐；如果生活在鼓励的环境之中，他就学会自信；如果生活在赞扬的环境之中，他就学会抬高自己的身价；如果生活在公平的环境之中，他就学会主张正义；如果生活在安全的环境之中，他就学会具有信念；如果生活在赞许的环境之中，他就学会自爱。

我希望每个家长，

多一份责任，少一分放任

多一分鼓励，少一分训斥

多一份关心，少一分随意

多一分理解，少一分责备

多一分赏识，少一分自弃

因为缘份，我们将同行一路，今天这次家长会，算是我们的第一次握手吧！想和您探讨的东西很多，限于时间关系，不能详尽叙述，但相信随着彼此了解的深入，我们还会有更多次的不同形式的握手。书信，面谈，电话都可以，再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧！我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。今天我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位海涵。

七年级家长发言稿家长会家长的发言稿【篇6】

尊敬的各位家长：

首先，我代表学校及全体教职工对各位家长在百忙之中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎!对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢! 你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，证明你们对自己子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。今天召开这次家长会的目的是为了介绍这段时间学校的教育教学现状和办学目标,加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子对策与发展方式，同时促使家长参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量，就是“让每一个孩子获得成功”，让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。我坚信从这点出发，我们的家长会一定能够达到预期效果，取得圆满成功。 我校现有14个教学班，42名教职工800多名学生。今年9月1号开学以来，学校焕发出无比昂扬的生机与活力。经过整修的校园环境幽雅，整洁怡人。我校始终坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的综合素质为重点，以提高教育教学质量为中心，规范学校管理，狠抓教学质量，努力向着办社会满意、办家长满意的学校的目标奋进。我们从学校的实际出发，确立了走“求真务实，争创一流”的发展之路。明确提出了学校发展的指导思想是：全面贯彻教育方针，深化内部改革，建立科学的奖惩机制，面向全体学生，走特色创新之路，深入开展素质教育。学校的办学理念——让学生快乐发展，教师成功发展，学校和谐发展。具体内涵是：踏踏实实做人，实实在在办事，争创一流学习成绩，争创一流教学水平，争创一流学校。“争创一流”就是让每一位学生都平等地享受学校的优质资源，让每一位学生的个性都得到充分的张扬与培养，让每一位学生的素质在各自的基础上都能得到全面的提高，人人争创一流学习成绩。正因如此，我校连续多年中考成绩名居榜首，05、06、07、08、09、11年中考成绩遥遥领先。特别是08年考上重点高中120人创下了历史新高。成绩的取得得益于我们老师的辛勤努力，得益于家长的大力支持，得益于社会各界对我们的无比关心。 但是，我们知道，教育问题不仅仅是学校单方面的行动，它还需要社会、家长的广泛参与。因此，借此机会我也想诸位家长提几点建议和要求,在今后的工作中还希望家长们从以下方面进行配合：

第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。学校要求学生不允许带手机，不许穿奇装异服，留长发，不许上网吧等，这些家长都该积极配合学校。 第二、宽严有度，不要溺爱、娇惯，也不要求全责备，尤其加强对孩子零花钱的控制。希望我们家长要控制孩子的零用钱，不给孩子买昂贵的衣物和学习用品。不要滋生孩子们的攀比之心，不利学生节约习惯的养成。

第三、不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子做一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态和心理情况。

第四、要关心孩子的学习，但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩，要帮助学生及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

第五、关注孩子们的身心健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强锻炼，体育不仅是强身之道，也是强心之道，它更是一切教育的基础。关注孩子生理发育状况，介绍相关常识。引导孩子善于与人相处，学会对待困难和挫折。

第六、及时与教师进行沟通。学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

第七、注重习惯养成。教育就是习惯培养。实践证明，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。

第八、教育孩子“关心他人、奉献爱心，”让孩子学会感恩，乐于助人。 第九、注意培养孩子的自立意识。如督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进行复习和预习，遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等。

第十、营造良好的家庭氛围，创造有利孩子成长的条件，引导孩子爱读书，与书交朋友，善于思考，有广泛的兴趣爱好。

第十一、要记清楚学生上学放学的时间，防止学生打时间差去网吧。学校基本不收什么费用，如果孩子回家以学校收费名义要钱，家长一定要及时向班主任询问。

回想走过的路，回味过去的艰辛，我们清醒的认识到自己的不足，学校的工作离社会、家长的要求还有差距。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾;但对家长来说，将导致整个家庭百分之百地失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情和无私的爱倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要保障孩子上学所需，科学合理的安排好他们的生活，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。如今家庭教育已成为一门学问，希望家长能学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法，做一名优秀的家长。学校坚信，有了您的配合，有学校这一批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地愉快地成长。

还有很多情况想跟家长深入探讨，鉴于各年级、各班的差别，不能一一综述，我把余下的时间交给班主任，由班主任和您进行沟通交流。

最后，我再次代表学校对你们的到来表示衷心的感谢!

七年级家长发言稿家长会家长的发言稿【篇7】

尊敬的各位老师、家长们：

大家好！

我是咱们班的xxx。今天很荣幸能和大家一起探讨孩子的成长教育。说到孩子的成长教育，培养孩子的经验，我也是一天天的摸索，只能说是把我的观点和方法拿出来跟咱们家长一起交流。

首先我想说的是：希望孩子能轻松快乐的学到知识，同时学会做人。这两方面，我个人认为学会做人要比学好知识更重要。怎么样让孩子成为一个身体健康、心理健康、学业优秀的学生，是咱们家长从今以后的重要课题，并且这个重要任务会一直延续下去，十几年如一日。那学校之外我们家长该如何潜移默化，给孩子一个良好的成长环境呢？我认为起码要做到以下几点：一是家长们不要当着孩子的面说不文明的语言、翻闲话、或者经常发牢骚，要以身作则；二是要把快乐、轻松的情绪传递给孩子，让孩子学会宽容、大度、随和；三是家长要根据自己孩子的个性引导他向着好的方向发展，既不要让孩子失去个性限制他们的发展，也不要听之任之随随便便不去约束。

还有一点，多鼓励少批评。当孩子们因为做好事、有礼貌、有进步得到表扬，孩子的心情是最快乐的也最放松的，这时候督促他们去学习或者讲道理给他们听，就要顺利得多。有句话叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的兴趣，压制他们淘气的天性，远远不如疏导能起到好的效果。

“光荣在于平淡，伟大在于坚持。”对于咱们七年级孩子的家长来说，教育的路任重道远。我希望可以用这句话和所有在座的家长共勉。

七年级家长发言稿家长会家长的发言稿【篇8】

尊敬的家长朋友们：

感谢大家能抽出时间来参加这次家长会。不知不觉，孩子们升入中学已两个多月了。在各位家长的密切配合，和各位任课教师的悉心教育下，大部分的同学在这次期中考试中都取得了比较理想的成绩，孩子们各方面均取得了不同程度的进步。下面我主要谈一下这几个方面的情况：

一、班级现状

以前同学们的团结意识、纪律意识都比较淡薄，注意力不够集中。比如在军训的时候有迟到的，有做小动作的，有很多在教官发出命令后不能及时做出反应的。开始上课以后，有不带书的，有迟到的，听课的时候很多同学都不看黑板，不看老师。作业质量差，交作业拖拉，书写乱等现象。经过两个多月的规范，在各个方面取得了明显进步。

1、进步：

（1）团结意识明显增强

比如：在篮球赛的时候，虽然我们班没有赢得比赛，但作为班主任的我比看到他们赢了更高兴和欣慰，因为我看到了他们团结和永不放弃的精神。队员们不放弃，旁边加油助威的同学也没有放弃，没有一个同学中途离场，一直为班级加油鼓劲到最后。所以我常对他们说，结果不是最重要的，只要过程问心无愧就好了。

（2）纪律方面有很大进步

我们106班的纪律一直都是比较好的，目前为止我们班从未有因课堂纪律不好而被扣分。对于个别在课堂上讲话的同学，都会及时处理，经过长期的规范和整改，在课堂纪律、集会纪律、出操纪律等方面都较刚开学有了很大进步。

（3）作业收交及完成情况

经过多次对课代表和科组长的培训和指导，现在作业基本能收齐，并按时上交。书写方面，各科老师都在抓书写，所以目前班上同学的书写情况也有明显进步，作业质量也有很大改善。

（4）课堂配合方便有明显进步

刚开上课，有大部分同学不知道上课要看黑板，要看老师，头一直埋着，虽然不讲话，但也没有认真的听。现在较以前有了很大的进步。大多数同学会看黑板，会看着老师，会主动做笔记，课堂气氛比较和谐。

2、不足：

（1）卫生保持方面做得不很好。地上总是有一些纸屑。

（2）责任心还不够强。老师布置3件事情，他可能只能记住1件。还有黑板上写的作业，几天了居然有同学不知道有这个作业。好记性不如烂笔头，老师和家长都有义务提醒孩子养成多记录的习惯。

（3）听课的状态还不够好。总是有几个同学的注意力不能集中，没有跟上老师的思路。

（4）学习的主动性还不够。主要表现在做笔记都需要老师提醒，不然就不知道要做笔记。优秀的同学呢也只是满足于完成老师布置的任务，缺乏主动学习和钻研的精神。

二、班级管理方面

开学初，由同学们共同提炼出“责任、坚持、感恩、团结”作为班训。我们共同制定了我们的班级目标：“初中106，争创最优秀”。这是一个长期的目标，优秀也并不单纯指成绩优秀，它包括的内容很多。为此我做了以下工作：

1、制定一套较为完整严格而容易操作的班规和操行评定细则

目的是用班规和操行分来约束和指导孩子们做人做事。细则里面包括加分和扣分，每周每人的基础分为80分，在此基础上加或者扣，如果当周操行分低于60分就会通知家长。这样是为了更好的约束孩子的行为。半期以来，这些规定执行得很好，也取得了良好的效果。

2、班级文化建设

教室是学生最常待的地方，所以我想把教室布置成干净整洁，积极向上，温馨和谐的一个家。现在看来，设我们班的班级文化建设在全校范围内都可以算得上是非常好的。让学生在这样一种氛围中学习，无形中会受到熏陶，希望能收到润物细无声、潜移默化的效果。

3、班干部的培养

目前班委中有的同学成绩好，但做事情积极性不够，有的同学做事情很积极，但纪律不够好，很难服众，所以下一步将对班委进行部分调整，目的是把合适的人用在合适的地方，让他发挥更大的作用。

4、利用班会课进行常规教育

一开始初一新生对很多规定不是很熟，自控能力也比较弱，比较容易出现违纪事件。我会利用班会课多讲校规校纪及班规，每周开展主题班会，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观。我的原则是尽量做到防范于未然。如果未能做到防范，我会想办法阻止其扩大化，减小它的不良影响。

三、半期考试成绩分析

对于学校下达的达标人数，我们班每段都达标了。

年级前10名：1人，前20：名3人，前40名：5人

700分以上的有2人

680以上的有8人

650以上的有25人 前三段人数 与其他班都差不多，甚至比有些班还多几个。

600分以下的有12人

总的情况是：尖子生也有，但还可以更突出一些。中间势力还是比较强，还有很多上升的空间。我们班的主要的问题在于中偏后的学生有点多。因为这部分同学基础很不好，加上习惯不好，惰性强，所以希望这部分同学的家长要引起重视，多鼓励孩子，让他一定不要放弃学习，只要不放弃，就总会有进步的。

四、希望家长配合的方面

1、多给孩子一些尊重，多与孩子沟通，像对待成人一样对待你的孩子。

2、继续规范孩子的学习习惯和行为习惯。比如：预习，作业，复习，改错，守时，穿校服，戴校牌等习惯。

3、鼓励孩子多参加体育锻炼。

4、培养孩子热爱劳动的习惯。（教一些打扫卫生的方法）

5、不要给孩子太多的零花钱。(培养孩子节约的品德)

6、不让孩子带手机等电子产品到学校。

7、引导孩子正确看待各科的关系，不分主科、副科，教育孩子不要出现偏科现象。

8、培养孩子的自理能力，如洗衣服，叠被子，收拾屋子，打扫卫生等。

9、多发现孩子的闪光点，不要只看到缺点。

10、不要只注重学生的成绩，要看到孩子的进步，要培养孩子的综合能力。

五、表扬以下同学

优秀班委： 陈x

纪律好的同学：冯x

思维好的同学：林x

踏实的同学：林x

做事情积极的同学：何x

进步较大的同学：李x

最后，感谢大家来参加这次会议，谢谢大家。

七年级家长发言稿家长会家长的发言稿【篇9】

各位家长：

大家晚上好!

首先请让我代表学校欢迎各位家长的到来。家校沟通，是学校教育的一部分，我们有缘联姻，成为一家人，这是我们的缘分和情意，希望在今后的三年里我们相互信任、真诚沟通、共同配合，为了孩子们更好地发展一起努力。

我们学校创办于20xx年，学校现有38个教学班，20xx多名学生。学校自创办10多年来，教育质量不断提升，先后取得了一系列成绩，现已跻身于湖里区名校行列。

召开七年级学生家长会是我校教育中的一项常规工作。由于近几年学校办学质量提升，校内择校生越来越多，且生源来自全国各地，学校在开学之际组织家长会，旨在创设平台，及早搭建家校联系的载体，尤其是七年级教育，如何及时做好小学与初中学习的衔接，使学生更快的适应初中阶段的学习生活，保证顺利地完成学业任务，是学校开学工作的一件大事，也是家长们最关心的问题。所以，我们召开这次家长会，就是让所有家长更清楚的了解我们学校，尤其是学校的有关要求，包括学校作息时间，课程开设，学习要求，以及各种校纪校规，以便能更好地配合老师和学校做好对孩子的教育工作，在孩子的教育这件事情上起到事半功倍的效果。

我们在座的家长很多都是教育孩子的行家里手，有自己的一套方法，以后你们要多地和我们的老师交流教育孩子的方法，以便让我们的老师能全面地了解学生，从而更好地帮助他们成长。作为学校，我们有我们的办学思想，我们有我们的教育理念，我们有我们的校纪校规，所以也希望家长能在多了解学校情况的基础上教育孩子，以便我们家校双方步调一致，和谐互通。借今天这个家长会，我们很真诚地向家长提几个要求：

⑴教育孩子树立“珍爱生命、安全第一”的意识。孩子，对于整个社会，代表着未来;对于每个家庭，则意味着幸福。安全是幸福的桥梁，谁都希望自己的孩子有个安全健康的人生，因此，确保他们的安全是学校和家庭的共同责任。你们是孩子的监护人，我希望你们能经常性地跟孩子交流安全教育的问题，像交通安全、饮食安全、运动安全、网络安全等都是初中学生必须注意的一些安全问题，要教给他们一些必要的自救自护常识，教育他们“珍爱生命，安全第一”是对家庭负责、对学校负责、对社会负责，是每一个公民应该承担的责任。

⑵帮助孩子养成良好的行为习惯，千万不要过分溺爱孩子。“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。现在，绝大多数孩子都处在421家庭的中心，容易养成自私、说谎、不诚恳的坏毛病，也经常会又背着父母老师上网游戏，带mp3、手机，看各种小说，甚至进成年人娱乐场所，初中阶段是孩子身心成长的关键时期，做家长的一定要留心他们的兴趣爱好、交友范围、言行举止，该禁止的要禁止，该引导的要引导，不要凡事都顺着孩子，把孩子惯坏。

⑶帮助孩子养成良好的学习习惯，关注他们的身心健康。进入初中，课程多了，作业多了，节奏快了，有些孩子在开学初可能会适应不过来。所以你们要配合我们老师多关注他们的学习情况，随时向他们了解各门学科的学习状况，督促孩子有条理地完成各项作业，包括家庭作业、预习和复习等。当孩子向你倾诉不适应和感到疲惫的时候，要多鼓励他们，消除它们的精神压力。初中学习很辛苦，要督促孩子坚持锻炼身体，在饮食上要保证足够的营养供给。此外关注学生的心理健康问题，心理健康是一个大问题，决不能掉以轻心，你们要做一个细心人，善于观察他们的各种变化，从穿着、消费、言谈到与人交往等，都有用心留意，发现问题一定要及时与孩子沟通，和老师一起想办法，随意打骂往往难以解决问题。

⑷对自己的孩子要有正确的定位。每个家长都有“望子成龙、望女成凤”的愿望，这是人之常情，无可厚非。但孩子的发展水平有差异，因此对孩子的发展定位也要视实际情况而定。最好的教育是“因人而异、因材施教”，所以你们要深入了解自己的孩子，要知道他最薄弱的学科是什么，薄弱学科中哪些知识点掌握得最不扎实，个性上又哪些缺陷，习惯上有哪些问题，你了解他，才能跟他进行有效的沟通，才能有针对性地帮助他，让他在现有的发展水平上稳步提升。否则，有些家长尽管对孩子的期望值很高，却超出了他的能力范围，又不能有效地帮助他提高，结果往往事与愿违。

⑸在孩子面前树立自己和老师的形象。要在孩子面前树立自己的形象，俗话说“身教重于言教”，家长良好的品德修养会对孩子产生潜移默化的教育作用，家长通情达理，小孩也不会蛮横到那里去;家长喜欢读书，小孩往往也知书达理，这一学年我校要重点推行“儒雅校园建设”和“书香校园建设”，目的就是要把孩子们培养成知书达理、“忠孝礼义”的“谦谦君子”和“大家闺秀”，希望家长们也要配合我们建设好你们的小家。同时要在孩子面前树立老师的形象，孔子说“亲其师而信其道”，学生往往会因为信任、喜欢自己某个老师而喜欢学习该门学科。所以我们做父母的，多在孩子面前夸夸自己的任课老师，多宣传宣传他们好的做法，引导孩子认可、信任、喜欢他们的任课老师，肯定对他们积极上进、乐学好学有好处。

家长们，教育是一门科学，所以必须遵循规律施教，你们的孩子刚迈进初中的校门，他们的可塑性很强，我们教育者(当然包括家长)如果方法得当，按照他们的认知规律教育，多给他们信心和鼓励，培养良好的习惯和兴趣，相信他们每一个人都能在初中得到很好地发展，为将来成为优秀的人才打好基础。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育孩子的事情上，我们现在多付出一点，尽到自己的努力和职责，将来孩子发展好了、成功了，你们家长会感到幸福，我们学校会感到荣耀，对国家、社会也会有益，那么就让我们携起手来，精诚合作，为了孩子们的持续进步、也为了五中更好地发展一起努力。

谢谢大家。

七年级家长发言稿家长会家长的发言稿【篇10】

敬爱的老师、亲爱的各位家长、各位同学：

大家好！很荣幸能够站在这里利用这个机会向叔叔、阿姨们，吐露我们的心声。我们成为车中学茡已经有半年多了，在这半年来，我们体会到了车中严格的管理，雄厚的师资力量，享受着车中美丽的风景。与此同时我们也深深感受到了高中生活的紧凑与充实、便捷与高效、疲惫与欢欣。这里的一切都是那样有序，平日里闲散惯了的我们，在这里似乎长大了、成熟了。我们生活在这样的环境里感到无比的骄傲和自豪！

高中时期的我们正处于青春时代，如那朝阳下的花朵，含苞待放，此时我们有着最多的梦想，最大的热情、最强的求知欲、最丰富的情感、最真诚的人生态度……然而此时的我们依旧懵懂无知，正是应为我们忠信七班的老师以各有千秋的人格魅力引领我们认识青春，感悟成长，全面发展！身为学生的我们，重心仍在学习，是七班的老师为我们插上翅膀，让我们脱离书本的禁锢，在知识的海洋里肆意的飞翔：是七班的老师帮助我们构建属于我们的精神家园，既带有属于年少的梦幻与壮阔，又带有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。他成为我们精神世界的基石，助我们登上巅峰。

花儿最懂得雨露的无私，小草最了解太阳的慷慨。我们沐浴这父母及老师的关爱，那么我们更懂得父母及老师对我们的付出。我想当我们欣赏彩虹的时候，首先想到的是太阳：当我们为赢得荣誉而喜悦的时候，第一个想到的是老师，老师用自己的才华作为动力，鼓起我们前进的风帆。江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨，老师把我们引向了壮丽的人生，我们怎么能不感谢我们的老师呢？今天，在我们的爸妈面前，表达我们七班每个学生对老师的感激之情，老师，您辛苦了！谢谢您对我们的关心和爱护，正是您的爱和强烈的责任感，使得我们每一个人都有属于自己的天空，各科老师们都在以自己独特的方式让我们步入一个新的天地！老师们为我们讲述了他们各自的人生所得和自己所精通学科的精髓之处，让我们大开眼界，完全沉醉在美妙的的学海之中。在这之间，我们体会到了学习的乐趣，体会了聆听的喜悦，体会到了收获的幸福。纷落的知识如同上野的花园，灿漫的花瓣弥漫天地……

今天也让我在老师，同学们面前表达我们忠信七班每一位同学对父母的感激之情，爸、妈，你们辛苦了！不断成长的我们学会了感恩。您是我们的第一任老师，您是我们人生路上的第一个领路人，您给了我们一切，假如我们能搏击蓝天，那么是您给予了我腾飞的翅膀：假如我是击浪的勇士，是您给我弄潮的力量：假如我是不灭的火炬，是您给我了全部的燃料；假如我是一口甘泉，是您给了我源源不断的爱的源泉。

叔叔、阿姨们，望子成龙、望女成凤是你们的梦想。为了我们的成长，你们甘愿做我们的“后勤部长”。其实，我们这些孩子在心里特别感激你们，感激你们为我们付出的所有。但我们却很少让你们这些部长高兴，即使我们取得了好成绩，或是进步大了，你们总是怕我们翘尾巴，还是做出一副不满意的表情；如果我们成绩平平，或是不理想，那你们更是晴转阴，有时夹杂着暴风雨。您知道么，我们渴望您那宽容的目光，您的赞赏是对我们最大的鼓舞和安慰，我们渴望您能走进我们心灵的花园，倾听我们的心声，了解我们内心深处的胆怯和忧伤，这样，我们一定会加倍努力，争取好的成绩，不让您失望。当我们失败时，请给我们一声鼓励，而不是严厉的苛责，当我们成功时，请给我们一声告诫，胜不骄，败不馁。您要知道，成长比成才重要，身体比知识重要，在我们身上您还要把目光放得更远、更长！

如果您只是在孩子犯错误时进行打骂或是不管不问，而没和孩子进行心灵的沟通，也没有真正走进孩子的心。所以我希望各位叔叔阿姨能够多与您的孩子沟通，留出一点时间，在假期带着您的孩子出去走走，让我们手与手相牵、心和心相连，让家长会成为沟通的桥梁，愿我们能像小苗一样在家长和老师的呵护下茁壮成长。

我们对未来宣誓：我们不相信生活是沼泽，我们不相信生活的旅途一路高歌；我们不相信成长是堕落，我们不相信双手握不住执着的绳索！在高中这三年，我们会在父母的关爱和支持，老师们的带领下，以饱满的热情，积极的心态，走过这段美好的高中生活。请家长们放心，三年之后我们会满载而归。

七年级家长发言稿家长会家长的发言稿【篇11】

敬爱的领导、老师们，亲爱的叔叔阿姨们：

您们好！我叫，是中学年班的学生。我清楚记得，在小学毕业的时候，有人问我去哪里读初中，我说中学，当时我也说不清楚为什么，只知道这是爸爸妈妈的决定而已。但当我背起初中生的书包、一跨进中学的大门，并且真正融入了中学这个大家庭，成为了乡最高学府中众多莘莘学子的一员的时候，我就意识到了爸爸妈妈当初的选择是正确而明智的。因为，在这近一年的时间里，我感受到了来自学校优雅环境的孕育、来自领导的关爱与帮助，来自老师的教诲与呵护以及来自于校园文化的熏陶与感染。

现在我不但深爱着我的班级，而且更深爱着我的学校；我不但热爱这里的每一寸土地；而且更热爱这里辛勤耕耘的每一位可亲可近的领导和老师。所以我要在感谢爸爸妈妈的同时，更要感谢这里的领导和老师们。今天我有机会能代表全校学生向大家吐露我们全体学生的心声，我当然会当仁不让。既然话已在喉，那么，我就一吐为快。我们的校园，虽然没有高楼大厦，但这里的青砖绿瓦不仅为我们遮风挡雨，而且还给了我们春阳般的温暖，使我们在其腹中茁壮成长。我们的校园，虽然没有苍松翠柏，但这里的鲜花绿草却给了我们高山流水般的和谐，让我们追逐着青春年少的梦和顽强不屈的魂。

窗明几净的教室是我们文明精神的港湾，宽阔平坦的操场是我们野蛮体魄的摇篮。这里优雅的环境无私的孕育着我们，这里辛勤的园丁无私的培育着我们。我相信终有一天我们会长成苍松翠柏，会成为祖国的栋梁之才。我们学校的领导和老师求真务实，开拓进取。

他们严谨而扎实的工作作风使我们的学校秩序井然，更使我们全体学生养成了良好的生活习惯和良好的学习习惯。他们对所有学生的要求是极其严格的，这对我们这些乳臭未干的孩子来说是最难能可贵的，也是我们成长过程中必不可缺的。在这里请允许我代表全体学生向所有的领导和老师的说声：“您们辛苦了！为了我们能安静和最有效率的学习，班主任老师以班为家，每天都在班里陪伴着我们；科任老师总在铃响之前就走进课堂；领导经常深入到班级和课堂，来关注我们的生活和学习。

他们无私忘我的奉献让我肃然起敬；他们执着的精神激励着我持之以恒的学习。如果没有他们辛勤的劳动，那么就不会有我们今天的好成绩。我校的领导和老师都有着宽广的胸怀，他们能包容很多，但就是不能包容学生的错误。所以当有的同学犯错时，领导和老师们就及时进行批评，并帮助其改正。我也犯过一两回小错误，不过在老师的批评教育下我已经改正了错误。

我细心的发现，在我改正错误之时，正是老师开怀一笑之际。我知道我们伟大的共产党之所以如此了不起，就是因为她把“批评与自我批评”当做自己的重要法宝之一。现在的我依然懵懂无知，所以错误一定很多，我希望领导和老师继续改掉我身上的错误，我不会有逆反心理的，因为我知道，改掉错误就是前进，也只有改掉错误才能前进。同学们，如今我们的学校多好啊！我们没有理由不与学校一起蒸蒸日上啊！学校为我们创造了极好的机会，只要这个抓住机会，我们就会成功。努力学习就是抓住机遇。

我们要学有所成、学有所用，我们要感恩这里的领导，感恩这里的老师，感恩这一座我们生活和学习过的校园。叔叔阿姨们，领导老师们您们就放心吧！我们一定会努力地学习，一定争取把更多的校长奖励基金带回家，把更多的喜报带回家，把最优异的成绩带回家，绝不辜负您们的殷切希望。

七年级家长发言稿家长会家长的发言稿【篇12】

各位老师，各位家长、同学：

大家好！时光流逝，岁月如梭，一转眼这个学期又过了大半，今天，我将和各位家长一同分享我们期中考试的成功和喜悦，失败和泪水。我们班是一个大家庭，生活在这样一个幸福的大家庭里，我们从心底里感到快乐。每天我们都朝气蓬勃，操场上有我们嘹亮的口号声，教室里有我们朗朗的读书声，有人说，高中是一段苦旅，但在这苦旅中我们发现苦中有甜，因为我们寒窗苦读近十载，有许许多多慈母般爱抚我们严父般要求我们的好老师，互帮互助，共同进步的同学，让我们感受到学校犹如家一般温暖。

现在我们最重要的任务还是学习，我们需要考试的科目有九门，每科都理解性强，知识量大，单纯用初中来衡量高中是万万不可取的，考前考后，多少同学在念叨如何面对家长，过度在乎成绩单上的那个数字，老师在讲卷的时候，一而再再而三的强调，分数是浮云，问题是关键，可同学们还是死盯着那个数字不放，有这种患得患失的心态怎能静下心来学习？过去的成绩我们无法改变，我们能做的只有以良好的态度迎接下一次的挑战，所以家长们保持好心态，也是随同学们的一种推动，毕竟卸下包袱才能更好地飞翔。

首先，家长们要提高认识，应正确区分高初中的学习，在我国初中是普及性义务教育，中考只是水平测试。其目的是要使大多数人过关，而高中面临高考，高考是选拔性考试，其目的是要使出类拔萃的人才进入高一等的学府，竞争十分激烈，因此，家长们要正确分析同学的成绩情况对子女的学习进行正确的评估，很多家长就是因为没认清情况，一再施加压力，加重我们心理的负担，使我们衍生烦闷的情绪，减小对学习的兴趣和信心。在这一方面，家长应积极鼓励我们，为我们树立学习的信心，引导我们注重对学习方法、学习习惯的积极探索，使我们提高学习效率。另外，家长还要及时向老师了解子女在校情况。在家里，家庭尽量创造出和睦的学习氛围，家长一边悠哉悠哉的上网，一边义正言辞的命令子女们去学习，对大部分同学来说，会起到反作用，所以我认为家长应适当控制自己的娱乐方式、地点、娱乐时间。

为人父母有难以想象的付出，让我们和父母心与心的沟通，最后我再次对各位叔叔阿姨表示深深的感谢。

小学四年级家长会家长发言稿12篇

一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。为了让自己在演讲时声情并茂，我们就需要在演讲稿上下功夫。演讲稿能确保演讲者的思路畅通，撰写演讲稿时，要把重点放在哪里呢？小编推荐你不妨读一下小学四年级家长会家长发言稿12篇，仅供你在工作和学习中参考。

小学四年级家长会家长发言稿 篇1

各位家长、各位老师，大家好！

今天由我来给大家介绍以下三个方面的论题：①校心理教育的开展情况；②学生主要心理烦恼；③家长可让做什么，我们学校的心理健康教育在领导的重视、教师的参与、家长的配合下，已逐渐走出一条具有我校特色的心育之路，具体实施情况跟大家汇报一下：

围绕一个目标：让每个孩子身心健康发展

抓住两个重点：面向全体的预防性教育

针对个别的矫正性教育

具体实施途径：

1．开设心育晨会课，每个星期五的早上8:00~8:30，全校每个班级（二年级除外），开展面向全班的心理辅导活动，让活动和游戏为载体，内容可让是教材上的，也可让是班主任根据本班阶段存在的普遍突出的问题展开活动或讨论，使学生获得自我心理调节和疏导的技能，培养良好的心理品质，具有心理健康意识，让学生从小树立健康第一的观念。

2．充分发挥心理咨询室——心吧的功能。个别同学的心理困惑和行为偏差，通过班级辅导的形式不一定能得到及时的关注和解决，而心吧就是弥补这个不足，心吧全天开放，为学生的个别来访提供了优雅舒适的场所，由定职的心理咨询老师负责，随时接待来访的学生，及时、有效地为学生解决学习生活各方面的烦恼，另外，开设了悄悄话信箱，学生有了烦恼想咨询而又不敢的，可让先写信到悄悄话信箱，将自己的心理困惑或烦恼写出来，心理老师看到后会及时与他们联系，约这些同学到心吧来谈心。

3．同伴聊天室的开设

有时候学生有了烦恼，更愿意跟同伴去说，基于这点，我们学校从四~六年级的同学中选拔出一批同伴聊天员，这些同学经过一系列的培训，懂得一些沟通的投巧和心理方面的知识，获得同伴咨询员的资格，共十位同学由学生自己选举会上，由班长负责同伴聊天咨询星期一~星期五，每天两位同学值班中午12：00~12：40，接待来访的同学在沟通和交流中，来咨询的同学豁然开朗，同伴聊天员也让自己的经验分享帮助了同学，体验到帮助别人的快乐。

4．养正心理研究院

我们学校还成立了养正心理研究院，这是一个学生组织由专职心理老师做指导老师，小研究员由四~六年级班主任推荐的十几位同学组成，主要是对学校、身边的心理现象进行调查研究，从心理学的角度去解读这些现象和问题，分析原因，找出解决的办法，学期初的进修由这些同学自己申报课题，主要是自己观察到的自己感兴趣的问题，比发说：为什么上课爱走神？怎样的一名受欢迎的班干部？作业拖拉怎么办？等等身边的现象，每个星期四第三节课下课之后的半小时时间是小研究员活动时间，大家交流各自的感受和课题进展情况以及遇到的一些困难，共同商量解决，经过一年多的实践，小研究员在口头表达、人际交往、写作能力、自主探究学习等各方面都有了显著的提高，在老师的指导下，他们还主编了《心苑》小报，向全校同学宣传心理健康方面的小知识和研究院动态，关注校园中的热点话题，受到了师生的好评。

5．感觉统合训练

学校设有专门的感觉统合训练室，定期对一、二年级注意力不集中，多动、自控能力差的同学进行训练，对于感觉统合这个词大家可能还不是很熟悉，感觉统合能力是大脑本身所具有的功能，但这种功能的发展还需要靠环境的刺激和需求刺激，需要有适量的运动，随着独生子女的增多，多动的孩子越来越多，好动不安，注意力不集中、缺乏自信、脾气急躁、丢三拉四、偏食、排食、笨手笨脚、孤独自闷等，有人认为是多动症，实际上并非如此，这些都是感觉统合失调的表现，造成儿童感觉统合失调的原因往复杂、主要与孕育过程中的问题和出生后的抚育方式有关，例如早产、剖腹产，尤其是没让孩子学过爬就会走，孩子静坐多，活动少，过分保护，限制孩子的活动范围等，这些问题在孩子幼年时也许不会表现出来，到了学龄期就会在学习能力和性格上有所表现，让家长和老师操心，3~7岁是儿童感觉统合训练的关键期，有效地对儿童进行感觉统合训练，能够充分开发儿童的智力潜能，防正各种不良行为习惯对学生学业和人际交往的影响，对12岁以下的儿童进行有针对性的训练也有明显效果。

以上是对我校心理健康教育工作的一个简要汇报。

第二个话题是小学生的烦恼

前一段时间我们对全校学生做了一个我的烦恼调查，结合我在做心理咨询工作接触到的案例谈一谈小学生的主要心理问题，或者说是烦恼主要集中在以下三个方面：

1．人际关系方面：主要表现为：① 胆小、朋友少、孤卑

② 好友朋之间说坏话，不理睬

③ 担心朋友不限自己玩

④ 与人交往时不知该说什么等等

2．来自家庭的烦恼：

① 父母经常吵架，学习受影响

② 考得不好父母责骂

③ 父母布置的家庭作业太多，没有自由

④ 父母没时间陪自己，不理解自己，限制太多，不让看电视等

⑤ 父母冤枉自己

3．学校学习方面：

① 学习成绩不理想

② 学习兴趣不高，学习态度不端正

③ 自控能力差，上课不能集中注意力

面对孩子的种种烦恼我们可以做什么？

作为家长，我们可以做些什么？

第三个话题：

人们常说家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，家庭、父母的作用是学校教育、社会教育取代的，孩子性格的养格，习惯的形成跟家庭影响不可分，从这一点上说，一个孩子就是一个家庭的缩影。

1．营造良好的家庭心理氛围

心理学家讲：如果孩子生活在批评中，他便学会了遣责，如果孩子生活在收视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信，如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界，家庭环境与氛围从一出现就影响着心理发展和品德的形成，好的环境能确保能保证孩子的健康成长，有的孩子在这样或那样的毛病，如任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、生活自理能力差，不爱惜东西，不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑等等，最有效的办法就是建立良好的家庭氛围、家长的言行对孩子的影响是非常大的，所长家也要以身作则，做孩子的榜样，为孩子营造一个健康和谐的家庭氛围，建议大家做到

①不在孩子面前争吵或大打出手，这会让孩子幼小的心灵缺乏安全感；

②不在家里打牌、搓麻将等；

③订阅报刊杂志，丰富业余生活，培养孩子的阅读能力；

④家长说话做事要守信用，在孩子心中树立家长的威信

2．奖惩分明，对孩子的每一点进步及时表扬鼓励，对孩子及时处理纠正

孩子出现良好的行为如果得不到及时强化，就会发生自然消退，良好的习惯就不会养成表扬和鼓励正是一种强化的方式，如孩子考了一个好的分数，要表扬鼓励，而不是担心他下次考不好而冷淡处理，如孩子吃饭很慢，有一次他吃得很快，很干净，就让他看他喜欢看的动画片，以后孩子吃饭就可能变快了。

小学四年级家长会家长发言稿 篇2

几天前，我看到一段文字，也正是因为这段文字，促使我接受了老师交给我的这个任务，站到了这个讲台上跟大家分享一点育儿心得。这段话是这样的：

“我们来想想那些18岁的孩子。设想一下，我们有一个沙漏，沙漏中装的不是沙子，而是日子。孩子刚刚出生时，沙漏里装着6570个日子，如果你的孩子10岁，那说明3650个日子已经漏走了。你只剩下2920个日子。金钱、权力或名望都无法让这个数字变大。”

我不知道各位家长听到这句话后是怎样的反应?我当时如醍醐灌顶一般，突然感觉时间很紧迫，紧迫到我觉得荒废了太多宝贵的日子!扪心自问，等到孩子离开我的那一刻到来时，我可以把怎样的孩子交付给这个社会?他是否有良好的习惯、有健康的人格、有高尚的情操、是否有一个高素质人才所必须具备的一切品质?还是，在那个日子来临时，我才手忙脚乱地发现我还没有准备好，我的孩子什么也没有学会，我还想拽着孩子的手一直扶着他走完他人生的所有路程?我是要我的孩子成为高分低能离开牵引就失去飞翔能力的滑翔机，还是真正地可以翱翔蓝天的飞机呢?这个答案，各位家长和我一样应该是了然于胸的……

我儿子现在终于算是一个爱读书的孩子了，他读书的速度之快是我始料未及的，而且朗读能力也有显著提高，在不断地练习中爱上了写作。这些并不能说明孩子有多么优秀，只能说明，这个孩子终于养成了一个好习惯----阅读。而这一点，是我一直以来迫切想要让他养成的习惯，也是老师让我在这里与各位家长一起分享心得的原因。

很多家长都问我孩子的作文写得好有什么诀窍，其实，要是说有所谓的诀窍那么就是多读书，读好书。我没有让孩子去上作文班，我总觉得加强孩子的词汇积累是更为重要的事情。现如今各类的作文班很多，有时我在想没有一定的词汇积累，只学会了那些作文的结构大框，就如一栋没有坚实基础的建筑，只能是一座空中楼阁。

我不知道，各位家长是怎样对待孩子的作文的，是在孩子写之前给他思路还是给他辅导甚至帮他修改?我是特别重视孩子的作文的，甚至重视程度超过了他的学习成绩。但我对待他的作文又是特别谨慎的，我不会给孩子作文思路，一直觉得小孩子的天马行空的思维空间特别需要呵护，我生怕我们成人固有的思维模式桎梏住这些刚刚萌芽的思想之花，所以，他的作文我会在看过之后指出错字，若是写的不好，我会给他鼓励，但不会去修改。他的每一篇作文，我都会给他记录下来，而且，我通常会针对他的文章本身来进行描述性的赞美。让他知道妈妈的欣赏。有这样的一个一直赞赏着你的人，你是不是真的会相信自己有这个能力，而且你会更加努力地想要获得这样的赞美而继续努力用心地去写?前几天，我把孩子从二年级接触作文以来，写得比较不错的文章给他整理打印装订成册，而且我告诉他，若他继续好好写下去，我会帮他设计成一本书的形式。当孩子看到自己的作文被父母如此重视的时候，他是不是会信心倍增?还会不爱写作吗?

下面言归正传，该怎样让孩子喜欢阅读?我们家长应该怎样做呢?

介绍几点前提条件吧：

1.如果想要孩子喜欢阅读，至少家长得是爱阅读的，孩子会常常看到你读书，这叫榜样效应。

2.每个孩子都喜欢拥有自己的图书，这些书不必还给图书馆，当他们想看的时候，可以随时翻阅。我不知道大家是否有每月都给孩子买书的习惯，我会很固定地给他买书。一直以来认为比起那些昂贵的服饰来说，我们能够给孩子最好的礼物就是图书，这是给他一辈子的财富。

3.为了让孩子爱上阅读，我在家里很多地方都设置了杂志架，包括厨房和卫生间。孩子的房间里有两个书柜。其目的就是营造一种氛围，让孩子随手就可以拿起一本书来看，很多书都是他在卫生间里看完的。

4.孩子的房间一定要有一个睡前的床头灯，其实，每个孩子都不喜欢睡觉，为了晚睡一会儿，他们宁可自己看会儿书。

5.如果条件允许，给他办一个图书证，经常带他去图书馆感受那里的氛围。

如果您的孩子一直不喜欢阅读，我觉得也不是操之过急的事情，不要逼迫孩子读书，现在的孩子逆反心理都强，你越是逼迫的事情，他越是会反抗，适得其反了。换一种方式，你可以试着给他朗读，一本优秀的图书，是很容易抓住这个充满好奇的年龄段的孩子的，有了开始，就不愁他不继续了。

朗读是一个很好的增加孩子词汇积累的时机，这些书面的语言，通过孩子的听觉系统进入他的大脑，可以促进他的图形智能以及语言智能的快速发展，当读到一些特别优美的字词的时候，我会停下来，有目的地感叹一下，再重念一遍，通过我这样朗读的过程中有意识的强化，让孩子吸收这些词语的效果很好。也使他逐渐地养成了一个习惯，就是很留意他看到或者学过的书中的好词好句，且注意应用到写作当中来。朗读的过程同时也是亲子互动的最好时机，你的观点可以在这个时候潜移默化地进入孩子的大脑，你也可以在孩子遇到不懂的词句的时候给他进行延伸性的讲解。假以时日，我们付出的这些努力一定会在孩子大脑中词汇的蓄水池中积少成多。当然，这是一个非常缓慢的过程，我们家长的心态一定要平和一些，这不是一个立竿见影的事情，我们与孩子的交流中也不要让孩子感觉我们的目的性有多强，其实，只要读书，就一定有收获。

有些家长认为孩子大了识字了该让他们自己看书了，其实，看与看懂的概念是不同的，研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。也就是说，孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事。却无法自己看懂故事书。

我非常非常珍惜我和孩子之间的这段亲子朗读时光，因为孩子不是在他成长的全部时期都有如此强烈的求知欲，过了这个时期，你想讲，他也未必肯听了。看到过一位父亲的感慨他是这样写的：我儿子小的时候，经常会在早晨跑到卫生间对我说：“爸爸，你刮胡子的时候给我讲一个故事吧。”可是，有一天他没有来。他事先也并没有给我写一张明信片，提醒我有一天他不会再来听故事;他也没有说一声：“对了，老爸，这个早晨是最后一次了。”那是一个阴雨连绵的冬日，早晨7点，那扇门永远静静地关上了。看到这些，我不知道您会怎样想?会不会从今天开始拿起书来给孩子朗读?

当然，给孩子朗读只是一个手段，我们的目的是让孩子爱上阅读，所以，我家里的书都是分类的，一些词句优美，生僻字比较多的书，以及一些历史性的文集我选择朗读，而一些获得纽伯瑞国际童书大奖的小说，我都选择让孩子自主阅读。孩子曾经很依赖我的朗读，甚至不肯自己看书，发现了他这个毛病之后，我开始有意识地在朗读的过程中拿出一个章节让他给我读。孩子是特别愿意与家长一起做事情的，他很开心地给我读故事，且越读越多，这样无形之间居然练习了孩子的朗读能力。有一个阶段，经常在我们家能够看到这样一幕，我在厨房做饭，我儿子拿一本小说坐在对面的桌子前求我听他给我讲故事。其实，这是多么可笑的事情，曾经我们吆喝着逼孩子去看书，现在不费吹灰之力地让他求咱们看书。那时候，我自己就在想，姜还是老的辣!

说的似乎太多了，分享一下我和孩子之间练习语文智能的一些小游戏吧。我和孩子单独走路的时候会做很多语文游戏，比如很简单的词语接龙和成语接龙，在游戏中来锻炼孩子的词汇积累。还有一个游戏是词语联想，很简单，我随意地说一个词，孩子通过我说的词去联想，然后把他联想到的词说出来。比方说，我说的是“红酒”，儿子联想到的词是“亚洲”。他的解释是：通过红酒他想到了法国想到了巴黎自然想到了埃菲尔铁塔，而由此他又想到了咱们的龙塔，因为龙塔是亚洲第一高的钢塔，所以他给我了一个词---亚洲。看看，就这么一个简单的词语游戏让孩子的联想能力发挥到了怎样的水平?很轻松地锻炼了他的图形智能，因为这些词语在他的大脑中一定是先形成了一定的图形影像之后才形成了最终的答案。

就在我在电脑上写这篇文字的同时，我和儿子正在进行着一个我今天刚刚想到的文字联想故事游戏。我给他五个毫不相关联的词语，让他通过这五个词语来完成一个有头尾的故事，要求所有的词语都必须在故事中应用到，为了让他不至于感觉是被我逼迫写作文，我让他也给我出五个词，我和他比赛着写。您一定不知道，看到孩子写的故事之后我的心情是怎样的激动。我没有想到我这样的一个拍脑筋的小主意，居然让儿子写出了一篇探险小说的雏形!而且在这天晚上，他居然不厌其烦地让我给他出了四次词语!我粗略计算了一下，第一篇故事他就写了近300字，而在短短的一个多小时的游戏过程中，孩子居然写了1000字以上的作文!这是不是会让我们非常吃惊?我们的目的达到了，只是我们稍微变通了一下方法而已。您不妨回家试试，每一个孩子都希望与家长共同做一件事情，和他一起做时，你也一定是快乐的!

至于该给孩子选择怎样的图书，我总认为孩子爱看的才是我们该给的。当然，我们该有所把关，不能一味地都是漫画书，哪怕是报纸和期刊都会增加孩子的阅读能力。至少，我不会去逼着孩子读名著写读后感。孩子的阅读兴趣养成了，家里有什么书，不用你逼迫，孩子就会自己去看的，总有一天他会自己去读名著，因为那个时候的他已经自己需要读了。

最后，送给各位家长一段话，也是一直让我坚持了九年给孩子朗读的原因：所有的婴儿出生时都是平等的，没有人会说话，读书或写字，但这些孩子在进入幼儿园或读小学时却是不平等的，差异的原因在于，他们的父母是尽力培养他们，还是仅仅看着他们长大而已。

小学四年级家长会家长发言稿 篇3

感谢大家在繁忙中来我校参加家长会。在管理学生学习方面，我想老师的责任有七成，而我们家长也要承担三成的责任，你们说是不是这个理。不知各位家长看了孩子们给你们写的信，以及他们的正式数学作业和考试试卷心里有何感想？我相信：高兴、生气的家长都有之。总之一切都过去了，希望家长们从今天开始更要关心你孩子的学习，为时不晚。

今天的家长会我想从三个方面简单说说。一是学生学习情况。二是我的教学工作。三是对家长们的要求。

一 学生学习情况。本班学生学习差的学生比较多，学生的学习整体情况不如四一班学生，这是在一年级分班时造成的结果。本班语数英三位老师尽心尽力教学，可是教学成绩都比一班低。班里有十多个学生基础太差学习有困难、学不懂，到现在乘法口诀还没背过。

上课有些学生爱做小动作、爱说话、不专心听讲，课堂知识没听懂，计算法则没理解掌握，作业错误较多。思考问题不爱动脑筋、思维呆板、不会运用所学知识解决问题。上课回答问题不积极，老师引导他们思考问题启而不发。学生语言表达能力差，那些观察找规律的题要让我来回答。午自习我给他们辅导作业时，让他们大胆问我不会做的习题，竟然有一部分学生不问老师抄袭别人的作业。

每天面对尚不成熟且有思想的孩子，对那些经常不完成作业，不好好学习的学生，我们不能触犯法律打不得、骂不得、扣留不成、给他们说好话、鼓励表扬督促其学习。有时生气没办法。学生就那么任性，你能咋办？但是人人都有优点，尽量发挥其特长。如今的孩子都是家里的宝贝，感觉现在的学难教。这个社会人没文化真可怕！我极力帮助他们学一点是一点。

从我教书二十年带过的学生来看，大多数学生数学成绩差些，实话实说数学比较难，它灵活性大，要把学到的知识加以正确运用这是难点。

二 我的教学工作。 1、课堂上关注学困生的学习。我经常提问、给他们回答问题的机会，用微笑鼓励他，答错了给予讲解，答对了表扬他，引起他们对学习的重视，增加学生学习的自信心。

2、利用午自习辅导学生的作业。不会做的题让他们及时问我，耐心讲解处理了学生学习的反馈信息，大部分学生能积极询问老师，帮助学生理解掌握知识。

3、我把学生当做自己的孩子一样对待。我时常关心他们的学习生活，帮助他们买本子，借电话，处理多次学生打架事件，化解他们之间的矛盾。课堂上对不专心听讲的孩子，我用眼神来提醒他，时常对学生进行思想教育，教会他们做人的道理。关心离异家庭孩子的心理健康。

三 对家长们的要求。

1、建议家长给孩子讲一些生活中学习能改变命运的例子，激发他们学习兴趣，在学习上尽自己最大努力把学习搞好。

2、下班后每天晚上能回家的家长请您用一点时间检查一下孩子的家庭作业，发现问题及时讲解，父母也是孩子的老师。

3、对待学习有困难的学生，家长们要多帮助孩子、不要急躁切忌动手，少批评，多鼓励、多表扬孩子，人人都爱戴高帽。

4、利用星期天对孩子一周的学习做以检查，找一些练习题让他们做，了解他们是否掌握了本周学的新知识，对孩子没理解的知识给予辅导。

5、各位家长要和孩子多交流，多和任课老师沟通。不但关心他们的生活，还要关心他们的学习情况。有空了多带孩子出去走走，有益于身心健康。读万卷书不如行万里路。

希望各位家长能对孩子的学习加以重视，我们一起努力帮助孩子学习，相信在你我的不断努力下您的孩子学习一定会进步。

小学四年级家长会家长发言稿 篇4

尊敬的各位家长：

首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家长会，召开家长会的目的的为了加强老师和家长之间的联系，相互交流一下我们班的孩子在校和在家的情况，以便我们老师能够及时的调整策略，提高教学质量。同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。所以今天我们在这里想和各位家长交流这样几个问题：

一、本学期的学习内容及重难点：

从整体上看，这册教材所涉及到的知识点非常多，而且都是比较难的。比如一些以前在奥数上才要求掌握的内容现在落实在我们的课本中，要求我们所有的学生都要掌握。但是我们不能说教材太难我们就不去管他，那也不行，正所谓会者不难，难者不会，我们老师在课堂上尽量把这些知识简易化，尽量使学生达到熟能生巧。而能否克服这些难点其实也就要看学生学习能力的培养了，下面我就这个方面跟家长朋友交流一下。

二、对学习能力方面的一些要求：

1、理解能力方面，要关注学习习惯的培养。

（1）独立思考，学会自己检查。有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子究竟有了思考的过程，不能养成每次写数学作业，就喊“妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，多读题目自己试试看。你可以在孩子做完了作业，自己检查

后再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会独立思考，而不会事事都依靠你。

（2）认真细致，规定作业时间。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，不能有潦草马虎。为使孩子养成良好的作业习惯，提高正确率与责任感，我们要让孩子养成自己检查作业的好习惯。而不是说作业一写好往旁边一扔，让父母检查或是迅速的收进书包里。

（3）认真听讲，积极举手发言。在课堂上，老师一个问题下去，学生会有以下几种表现：1、会的学生在下面喊出答案，不会的学生就听风是雨跟着喊，如果接着追问“为什么”，就不会回答了，只能尴尬地愣在那儿；

2、制止了这种现象后，一个稍微有点深度的问题下去，就没几个学生举手。而现在数学课堂上的问题，只要稍微有点难度，很多学生就不愿意动脑筋思考，也就谈不上举手发言了。长此以往，孩子的学习成绩就会逐步下降，这也是家长们最不愿意看到的了。

（4）及时订正，巩固知识。我们学生目前在学校常做的就是练习与测试、补充习题等。一般我都是把学生容易出错或错误较多的题目讲解后再订正的，有的同学习惯相当好，能非常快的改完交上来；但也有不少学生非常的磨蹭、拖拉、手里拿着需要订正的作业，一会跑去玩了，一会拿了笔在手中玩上半天，有时拖拉到放学，就只能让他回家，这样一次一次累积起来，时间长了，有很多知识不能掌握并巩固，慢慢地成绩就会走下坡路了。

2、需要注意的方面，提供一些建议。

（1）帮孩子克服浮躁的坏习惯。我们知道人一浮躁，就静不下心来，一会儿想这，一会儿想那，学习时也是蜻蜓点水、浮光掠影，不踏实。学习

不踏实学什么都做不好。以前，我一直对学生说我们有句俗话“心静自然凉”，如果用在学习上我们可以改一下“心静而学”。当然你的孩子如果能静能动那是最好的，如果做不到，那我认为先让他静下来。这样才能对学习有利。这里有几点建议：一是家长在家要给孩子营造一个宁静的学习环境；二是正确引导孩子的好奇心；三是孩子心情烦躁不好时可以先不急着做作业，做到先让孩子的心平静下来。

（2）帮孩子养成对自己的学习负起责任的意识。我任教两个班，我经常发现爸爸妈妈到学校来跑的比较忙，今天给孩子送书，明天给孩子送作业等。这些经常丢三落四的孩子其实就是缺乏基本的生活自理能力。既然生活方面不能很好地自理，那可想而知对于自己的学习肯定是不怎么样的。有的学生今天布置的作业写在黑板上，明天交来却做错了，问他原因，说是没记下来，忘记了。有的学生的作业虽然做了，收上来一批，对了没几题，这样的作业只有数量没有质量，从中也能看出学生的学习态度怎样。也许我们一些同学已经养成了家长检查作业的习惯，他只对作业任务负责，而作业质量与他是没有关系的。这样的习惯非常不利孩子的后续学习。上面我已经提到了认真细致，其实归根结底，有了对学习的责任心，就自然而然会认真细致了。建议一先可以和孩子一起检查作业，二对孩子作业中的错误不要表达自己的修正意见，建议孩子重新思考。（当然实在不行再进行提示）三放手让孩子自己去检查作业；像整理书包这种事情家长大可不必为他整理。如果忘了什么，如果受到老师批评，那也是给他一个教训，有了这个教训也许他以后就不会忘了。

（3）培养会考试的习惯。到四年级数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。这就要培养孩子做题时认真仔细的习惯，会做的争取一遍做对，这就要求孩子自己养成认真审题的习惯，而恰恰是刚读四年级的孩子们的弱项。要争取让孩子做得又快又好，这样才有时间检查。

（4）提优补差要跟上。现在的基础知识很重要，对于学有余力的学生来说，不能局限于书本，书本上的都是基础比较简单，有了基础那就一定要做一些拓展性题目，对所学知识有更深层次的运用；而对于一些学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思扶着他了，这些学生要重基础。而对于处在中游的学生家长要把握好度，对自己的孩子有一个恰当的评价。

三、今后数学学习需家长配合的地方

1、每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，有什么地方不懂，今后打算怎样做，以如此的方式试着检查孩子的学习情况，及时查漏补缺，做到坚持不懈。当然交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

2、与教师进行沟通，因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。

谢谢家长们的配合！

小学四年级家长会家长发言稿 篇5

各位家长：

大家好！

非常感谢大家百忙之中抽空前来参加这一次的家长会。让我充分感受到了各位家长朋友对孩子学习情况的关注。

经过一个学期的接触，我对他们有了一定的了解。总体感觉孩子们还是比较听话的，比较乖巧。但语文成绩还是有待提高，是我们三门主学科中最薄弱的，希望引起各位家长的重视，我也非常着急。

有关语文教学的提高，我想和大家聊两个关键词：“转折”、“积累”。转折。中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们总是把它称为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。我们现在和一二年级的侧重点也不一样了，在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，学习方法改变了。不应是一种被动学习，而是一种主动学习。

但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。

开学以来，家庭作业的完成情况相当地不理想。经常是预习时课文读得结结巴巴，背诵时错误百出。或者干脆不写，告诉老师我忘带了，而常常本子就在他的书包里。这样的情况不是一个两个，而是普遍存在的。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。因此，我尽量做到每天把作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。这些，就是在培养孩子语文的基本功和学习能力。

我班一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。如：黄雅雯、周珊、张斌、周雯婧、杜汉青、张淑琪、戴一婧、方君毅等同学。他们的预习作业也非常好，在寒假期间就已经把一本书的预习作业都完成了，书上笔记做的非常工整。他们的《采蜜本》也都非常丰富精彩，作文写得相当好。经常被我选中，准备修改后向报社投稿。这都得归功于他们课外的大量阅读。他们平时的课堂作业和家庭作业也都写得非常认真，正确率高，字迹漂亮，这都得归功于他们学习上的积极性。

而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！

转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。眼保健操大吵大闹，写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。

表扬戴一婧妈妈，陈小东妈妈，胡孟焱爸爸，周婉莹爸爸，阳秀慧妈妈都经常会和老师沟通孩子最近的情况，和老师一起努力，让孩子朝好的方向发展。其实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，这些可以说，都是不负责任的做法。

四年级的课堂，非常重要。每天只有一节语文课，时间40分钟。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心制作了课件，吸引学生的注意力。在课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：杜汉青、周宇轩、李尧辉、王瑜、沙龙、张思哲、陈星宇、周婉莹、张恺玥、戴一婧、张淑琪、朱娴、朱钰茜、周雯婧、侯婕、方君毅、吴倩、张斌、郑茹、周珊、许玲等，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我也要求学生最起码一堂课要发一次言，给自己订下目标，果然举手发言情况比上学期好了很多。

下面谈谈第二个关键词，积累。

我深深地感到，语文是一个积累的过程。其实孩子现在作文写得怎么样，都是积累的问题。有人为写作文作了一个比喻，我觉得非常恰当。他说，写作文就是下雨，平时的积累就是云，当云层积得越来越厚的时候，就会下雨，积得多，雨下得大，积得少，雨下得小。如果云层很薄，那就不会下雨了。写作文就是一个下雨的过程，有的孩子平时积累的多，那他写作文时自然是文思如泉，笔走如飞。有的孩子平时积累很少，他的作文的雨根本就下不下来呀，没有东西下呀!所以，有时候我看见那些写作文就二三句的孩子也挺可怜的，他肚子里没货，逼他也写不出来呀!所以，我们要加强孩子的积累。包括语文文字的积累和生活阅历的积累。这些积累其实早在他们上学之前就有了，有的家长平时很注意培养小孩把话说完整呀，把话说得具体，这就是一种语言积累。也有的家长让孩子背一些优美词句，阅读课外书籍，这就是语言积累。有的家长经常带孩子出去游玩，让孩子长长见识，这就是一种生活阅历的积累。其实让孩子多经历一些不同的事情，可以丰富孩子的积累，成为他一笔宝贵的财富。这些都是积累。我们还要让孩子把这两者结合起来，用语言文字把他所经历的表达出来。

我记得以前看过一个故事，写一个作家怎样教自己的亲戚写作文，其实没有什么，就是让她每天都看一点东西，说一点东西，写一点东西，就这么简单。我觉得这也非常适用于我们的孩子。我还深深记得上学期的第一次作文，我一共让孩子先后重写了三次，才勉强过关。经过一个学期的不断练习，现在再来看看《采蜜本》上的作文，大部分孩子都能写满一面内容了，而且字迹端正，装饰漂亮。上学期的评比中，我们班受到了领导的高度赞扬。

本学期的家庭作业，我主要以阅读和写作为主。我准备设立“阅读记录本”，让孩子每天读半小时以上的书，写下读后感。《采蜜本》的.使用频率也要增加，主要以练笔为主，摘抄为辅。多让学生进行不同内容，不同题材的作文练习。只有多读多写，孩子的语文成绩才能有所提高。希望家长能和孩子一起读书，创造阅读的氛围。阅读是人生中最美丽的姿态，阅读能使人的生命变得丰富多彩，请让阅读点亮孩子的童年。最后总结一下今天的家长会内容。语文方面主要希望家长能带孩子多阅读、多写作，抓牢基础知识，提高语文成绩。常规方面主要希望家长能督促孩子遵守纪律，认真上课，文明游戏，做一个高素质的小学生。谢谢大家！

小学四年级家长会家长发言稿 篇6

尊敬的各位老师，家长朋友们：

大家好！

我是xxx同学的家长，我很珍惜参加此次家长会的机会，并且能荣幸地与各位家长面对面坐在一起就“如何培养、教育孩子”这个话题聊聊自己的体会和心得。说真的，作为家长身份参加孩子家长会，这对我来说还是第一次，因为以前此类活动一直都是妻子参加的。首先，请允许我代表今天到会的所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的各位科任老师表示衷心的感谢。教师是比较辛苦的职业，而小学老师就更辛苦了，这一点我深有体会。我女儿三年级也是在东关小学这儿念的，从女儿点点滴滴的进步中，我看到了东关小学老师所付出的辛勤劳动。

对于教育孩子这件事情，我相信在座的各位家长肯定有很多比我做得好的。虽然我也是从事教育工作的，但说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，平时总是把更多的时间放到了自己的工作上，对自己孩子的教育还存在着不少疏漏，对于这一点我真的很惭愧。说心里话，在陪孩子成长的过程中，我也茫然过，烦心过，不过总的来说，还算顺利吧。一直以来，都不想给孩子太大的压力，希望她能以快乐的方式学习、以健康的身体成长、以美好的心态看生活。现在看来，还不错。下面，我就家庭教育谈点不成熟的看法，欢迎大家批评指正。

家庭对孩子一生的成长是至关重要的，家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子，父母的教诲引导孩子从小走到大，对孩子今后的成功有着重大深远的意义。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。

第一、要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。我个人认为这是所有的教育中最重要的一条。良好的习惯包括很多方面：如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一经养成，常常会陪伴孩子的一生。好的习惯可以让孩子受用终生，坏的习惯改起来也是相当困难的。那么，如何培养孩子养成良好的习惯呢？首先，培养孩子好的行为习惯要从一件件小事做起，让他自己穿衣服，自己收拾自己的学习用品，更要自己吃饭。要让他做他应该做的或者说能够做的任何事情。虽然刚开始的时候可能的点慢，或者做的不好，但慢慢地就会好起来。其次，要善始善终，不要三天打鱼两天晒网。不要大人高兴的时候，就对孩子放纵；大人不痛快的时候，就小题大作，拿孩子撒气。尤其是孩子的妈妈，在给予孩子爱的时候，不要忘了原则。作为母亲，爱自己的孩子是天经地义的事情。我也一样，常常会爱过了头。所以在培养孩子养成良好习惯这一点上，还要多依靠孩子的爸爸。从小认真培养，孩子一定会养成好习惯。当然了，发现孩子身上有了一些坏习惯，也一定要注意慢慢克服。孩子的成长过程，本身就是一个不断地犯错和改错的过程。

第二、要激发孩子的兴趣，并且要注意保护他们的兴趣。兴趣是最好的老师，所有的学习的内在动力都来源于兴趣。小孩子好奇心重，求知欲强，对什么东西都表现出浓厚的兴趣。可是如果不注意保护，孩子对学习的兴趣会逐渐淡化。现在大多数家庭只有一两个孩子，父母亲没有实现的目标早早地就压在孩子的肩上。每一个家庭都望子成龙，盼女成凤，所以有些家长就会不顾孩子的感受，给孩子过多的压力，又让孩子学这个，又让孩子学那个，除了老师布置的家庭作业以外还要再加一些练习，考试老想让孩子考双百，错了之后非打即骂。这样一来，孩子慢慢就会对学习失去兴趣甚至讨厌学习。没有了兴趣，干什么都不成了。我认为孩子能一直对学习保持兴趣，是她能主动地学习的关键。我们要注意培养孩子的各种能力。平时多让孩子读她喜欢的故事书、画报、童谣、儿歌等等，这样既能增加孩子的知识，又能锻炼孩子的阅读能力。学校里的事让孩子回到家给自己绘声绘色地讲一下，既培养了孩子的说话能力及描述能力，又能为她以后写作文打下良好的基础。每个人都有自已的闪光点，与小朋友相处时，要多看别人身上的长处，时间久了，你会发现可以从别人那里学到很多知识。我平时常常教育女儿，不要和别人比吃比穿，现在的苦不是最终的苦，让孩子明白“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。

第三，我们要放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境；成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心，有苦愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题；成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。因为，语言是思维的外衣，语言能力的增强，可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维发展。当孩子还在呀呀学语开始，我们就根据她的不同年龄段给她买了大量的书籍画报，给她讲故事，陪她聊人物情景。现在，她的最大爱好就是买书，家里的藏书满满几抽屉，而她，随手拿起一本书，都可以念得有模有样，基本上不需要问我们怎么怎么读。

第四，言传身教。父母是孩子的第一任老师，我们要在孩子面前做好表率，榜样的力量是无穷的。父母平时喜欢读书看报，孩子也会学着自己看书；父母父母经常出言不逊，孩子也会满嘴脏话。所以，我们一定在要求孩子的同时别忘了严格要求自己。在我们家庭中从没人说脏话，说土话，尽量使用书面语。孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，我们给他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力。

第五，鼓励为主，批评为辅。俗话说：数子千过，莫如夸子一长。耐心、鼓励和表扬可以激励人的自信心，自信则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表扬或批评的话，在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以，我认为，就孩子的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针对性地指出不足处，并提出更高要求，这样，她就会牢记自己的优点，逐步改正缺点，循序进步。一个良好的习惯可以让孩子终身受益，同样，一个不好的习惯也会伴随孩子终生。比如培养孩子及时完成作业的习惯，这样他长大后做事也会干净利落，不拖拖拉拉；；培养孩子独立完成作业的习惯，避免孩子产生依赖心理。放寒暑假让孩子自个安排好作息时间表，并自觉遵守执行。培养孩子守信的原则，我们从不在孩子面前随便许诺，只要我们家长承诺的就一定兑现。

第六，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，树立责任心。现在孩子少了，我们总是不舍的让孩子做家务，或者认为孩子太小，做不了。其实，很多事可以试着让她自己做，比如擦桌子、扫地、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。教育孩子要尊老爱幼，尊重师长，做一个礼貌孝顺的孩子。人生，就如同一次单程远航，人生态度，如同远航的方向，方向对了，能避免少走弯路，快速前进；树立了正确、积极的人生观，人生就能达到更高的目标，实现更大的价值。我女儿在很小时就明白：“只要快乐就好！”和“好东西要分享才更快乐！”这两句话的含义，所以她待人很大方、处事很随意。我不知道她是怎么知道这两句话的，记得那是我第一次听她讲，我正因某件事没如意很泄气，她突然嘣出一句：“只要快乐就好！”当时，我真的特别意外，这个孩子看生活的角度和我不一样啊，心襟也要比我的宽阔的多。孩子，有时也是我们的老师。

第七，培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。在当今物质充盈、物欲横流的时代，具备良好品德能使人增强品位，提升品格，一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘，而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让的良好品德，将使孩子一生受益无穷。我们要抓住生活中的点点滴滴对孩子进行教育，比如在人行道上为什么会有盲道，带孩子出去玩多到一些名胜古迹和革命胜地玩，边玩边和孩子讲解。让她在玩中学，在学中玩。

第八，我们要允许孩子有缺点、错误。关键是孩子有缺点、错误时，我们既不能不管不问，又不能不知所措，或者大发脾气。我们要帮助孩子分析原因，认清危害，帮助孩子克服缺点，避免错误再次发生。作为父母的我们，都希望自己的孩子是最聪明、最懂事、最可爱、最优秀的。但是世界上没有完全相同的两片雪花，孩子也是一样，个性特点千差万别，不可能每一个都合自己的心意。人无完人，金无足赤，更何况是一个孩子。在平时让我们多找孩子的优点，抓住孩子每一个小小的进步、每一个闪光点进行表扬。多竖大拇指夸赞，在鼓励赞美中长大的孩子，将来必能充满自信、心存感激，所以作为父母我们决不要吝啬自已的赞美。尽量不要去指责，在指责中长大的孩子，容易消极退缩。让孩子对自己充满自信，感觉自己就是最棒的。还可以经常给孩子制订容易达到的小目标。小目标孩子经过努力能够做到，使孩子经常尝到成功的喜悦，提高他的积极性和信心。如果孩子考试没考好，千万不要去批评她，打击她，只要她努力了，在不断的进步就可以了，帮她分析原因，找出存在的问题。下次不要再范。

第九，最后一点，是最平常的一点，也是我最看重的一点，那就是“爱”！让孩子相信，你是爱她的；让孩子知道，你为她付出了爱；让孩子懂得，爱是需要回报的。女儿三岁那年，因为我在学校值周，一到晚上，别的孩子都哭闹着要回家，只有女儿很淡定，说：“有爸爸妈妈的地方，就是家。”那一刻，我明白，孩子坚信我们对她的爱，不仅仅局限在我们天天生活的熟悉的房子里，小小年纪，能体会出爱的发源地，真的很欣慰。

当然，教育孩子需要注意的地方有很多，但无论什么方法都要为养成孩子良好的习惯和让孩子保持旺盛的兴趣服务。我们在小学为孩子多花点儿功夫，将来会让大人省心很多。孩子是我们的希望，是我们梦想的寄托，相信我们的孩子，小小种子也会有无限宽广的未来。以上是我对家庭教育的一点看法，供大家参考。

最后，祝各位老师身体健康，工作顺利；祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福；希望所有同学每天都快快乐乐、好学上进。

谢谢大家！

小学四年级家长会家长发言稿 篇7

各位家长：

你们好！

首先对大家的到来表示热烈的欢迎。我们班是一个优秀的班集体，孩子都非常聪明，这缘于我们有一支高素质的家长队伍，感谢大家近四年来对我们工作的支持和配合！今天，就数学方面我简单地和大家交流两点看法：

一、谈谈数学教材及孩子们的差异性问题

本册数学教材主要包括以下内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，孩子们一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。本册书中，角的度量、平行和相交的内容不仅抽象，而且概念繁多，如果概念没有扎实掌握，会对后面的学习造成一定的影响。又如大数的认识中要求孩子们进行改写，求近似值等孩子也特别容易出错，再如数学广角中的烙饼问题、对策问题，都有一定的难度。有的家长总是说孩子一到三年级时数学考起来不是90几分就是100分，但现在明显下降，当然成绩下降的原因很多，但就数学学科本身而言，随着思维难度的不断提高，四年级是一个转折点，孩子们学科之间的差距将会越来越大，甚至会出现两极分化。

我们都知道，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。但另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，老师同样无法取代家长。所以，请家长们也一定要在孩子的学习问题上多留心。

二、关于计算方面的问题

在本册书中，计算占了约三分之一的内容，包括三位数乘两位数和除数是两位数的乘法。谈到计算错误，我们很家长和孩子都一句我马虎了就过去了，其实家长千万不要把粗心这个词挂在嘴边。每次测试之后，我都要分析孩子们计算错误的原因：仔细观察竖式，有的是口诀用错的，有的是笔算中方法错误的，还有的是脱式计算的运算顺序不清楚的，比如，我们这几天正学的除数是两位数的除法，有的同学半天试不出一个商，擦来擦去，很慢，还很脏，甚至格式错误。所以我们要仔细分析孩子计算错误的原因，帮助他查找问题，如果孩子方法已经掌握，但还是一直出错，那就说明孩子还没有形成一定的计算技能。对于计算，达到掌握方法这个目的还不行，我们要通过多练，通过量的积累达到孩子计算技能的提升。所以，发现孩子计算能力弱的家长一定要让孩子每天练个三五道，坚持不懈，效果定会明显。整数的四则运算掌握好的，到五年级时孩子学习有关小数的四则运算就会非常轻松，否则，将来只会事倍功半。

最后，我想说的是您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到，单靠老师的力量是不够的，我们都知道好妈妈胜过好老师，好家长胜过好老师，希望大家以后能多与孩子沟通，多与老师沟通，毕竟童年无法复制，教育不能重来！

小学四年级家长会家长发言稿 篇8

尊敬的各位家长朋友：

你们好！我是四年级一班班主任，首先，请允许我代表四年级一班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢？因为对于学生来讲，只要自己的家长身在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且更加努力的学习，去实现自己的理想。

召开这次家长会的目的，是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

一、期中考试成绩

从以上成绩中，我们不难发现，偏科的现象比较严重，咱们知道小学语文、数学、英语、科学、社会五门功课，如果在出现偏科现象，那以后上初中又该怎么办呢？从另一个角度分析，我们班成绩排布上来看，成绩的起伏、跳跃不是太大的。全班有部分同学有明显的退步，也有几位同学有明显的进步，这些不稳定因素也会带来诸多不确定。

首先，我们班一共58人。但其实每一位同学的内心都是积极向上的，或多或少的希望自己能在这次考试中有较大的突破，所以在本次考试过程中都能认真对待。平时稀里糊涂的同学，到了这关键时刻，都紧绷了每一根神经，可是，我觉得这并不是我们班的最好成绩，换句话说，我们一班的实力远不止这些，很多同学在私底下都在加油用功！在学习上最大问题是学习方法。绝大部分同学所用的学习方法，都是：“老师怎么说，我就怎么做；老师不说，我就不做”。逼着学，我经常也与他们朋友似的谈心，觉得他们成了“学习的奴隶”，发现他们学习的很累，我对他们学习的建议，其实很简单，“珍惜时间，做好每一道习题”。因为课堂是40分钟时间，上课浪费多长时间是弥补不过来的。

二、学生情况

本班现有学生58人，其中男生36人，女22生人。班风正、学风浓，也很听老师的话但学生的基础不是很理想！语文教学中学生最难的就是阅读和写作上，那这方面就要求家长多多管教，多多配合，让孩子多看书，多给他买一些丰富自己内心世界的书籍，而且还有和孩子多多的交流，因为说，是为了写而起步，时不常的和孩子拉拉家常，讲讲学习以外的话题，有时候这对孩子也是一种帮助，一种学习。我希望家长与我一起共同教育学生，学会做人，健康成长。你们应该知道，父母是孩子的第一任老师。

作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生自身素质的提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好些，进步一点点就鼓励，及时表扬。（班主任工作）在我这一年的努力下，现在我们班形成了比、学、赶、帮、超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。比如：打扫卫生不及时，迟到、还有个别同学不按时完成作业。

我将班级孩子大体分为四类：

第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，他们是……（孩子姓名在此省略），我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力。

第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，这些学生成绩不拔尖，但他们也有希望，他们是……（姓名省略），这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，在孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。

第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，，这些学生有……（姓名省略），我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。

第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推脱不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。

一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长，在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？

我想：

一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。所以希望家长监督学生上网、玩游戏、看课外读物等现象。更要注意孩子与人交往，星期天除了做作业外的行为，及时发现苗头加以制止。

二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。

往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校地表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。根据家长对学生的关心程度就可以大体判断得出对自己子女的关心程度，比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢？

三、要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。

四、在学生的学习方面多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。

五、不要过分娇惯孩子

我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，最后，欢迎家长多多来校交流情况，带来你们宝贵的意见和建议。

小学四年级家长会家长发言稿 篇9

各位家长：

非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这个家长会，说明在坐的各位都十分关心、重视孩子的成长、学习。我在这儿，看着你们,一种亲切的感觉从心底弥漫开来,我感到了坚强的后盾!确实,只有家校携手，共同努力，才能获得最佳的教育效果!在此跟各位家长探讨几点关于期末复习工作：

期末考试的时间是xx月xx日，离现在不远就只有xx天，扣除休息，复习还有xx天左右。我想这是孩子复习的关键时期，得好好利用。

一、关于语文期末复习要点

1、语文园地

8个单元的词语盘点（读读写写、读读记记）必听写，字词全会写。

2、语文园地

8个单月的日积月累，必须会默写，所有字要求会写，不允许拼音代替。

3、语文园地

8个单元的习作。关注书信的格式。期末考试作文在8个单元习作中任选一则。

4、语文书后生字表(一)要求会正确读准字音，区分前后鼻音与多音字。

5、语文书后生字表（二）要求必须正确书写，关注笔画细节。

6、复习语文练习册。

7、复习单元与期末所发练习试卷。

8、关注听写本，易错字纠正在记忆。

二、督促或帮助孩子高效地做好期末复习！

首先要培养孩子学习效率，玩是孩子的天性，同样一件事效率高的孩子一小时就能解决问题，但如何你做得拖拉一点，那就可能是两小时，三小时，甚至一整个双休日都完不成。所以，能否帮孩子找一些途径，根据孩子自身的特点，高效地进行复习。比如：错题集，我觉得错题集不仅仅只是期末的时候作为任务来完成，而是更需要在平时进行整理，这样到了期末复习时就会更有针对性，我觉得现在就可做起来了。

如果盲目地让孩子做各种各样的题目，还不如有针对性地挑着做几题。几份卷子里，有很多同样的类型题，想让孩子做习题，就是要找孩子容易出错的习题，而并非是大面积地毯式的重复。比如，有孩子应用题方面能力不强，那你可以让孩子只做应用题，每天1-2题，每题让孩子说说你是怎么想的，你做的这一步是算什么？为什么这么算。

其次，请继续做孩子的好家长！当孩子养成了好的习惯后，一切都不再需要家长监管，这是一个错误的观点。现在我发现好多有良好学习习惯的同学的家校联系册，经常看不到您的签名。或许你比较放心，认为没有必要了，但不知你有没有发现，孩子的成绩的波动规律正与你的这些放心密切相关。对于好孩子的关注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都会松弛。

当您的孩子还没养成好的习惯，你更得为孩子的将来作打算了！你是打算让孩子进步呢？还是打算放任自由？孩子的成绩不好，孩子的作业经常没做，家长只顾着签字，而从来没有校对一下孩子哪些作业完成了，哪些作业没完成？还是你压根就是他读他的书，您忙你的工作呢？随着年级的增高，孩子的不断成长，要改变孩子的某种习惯、态度的难度越来越高，也就是作为家长的您在对孩子的教育或管理上的主动权越来越少，面临更多的就是被动，到后来你也只能听之任之，但我们的孩子还没到这个年龄，上了五年级你的麻烦会越来越多。

当您的孩子是时好时坏的那种，我觉得你有必要再坚持一下！每个孩子都很聪明，差距只是在是不是努力，功夫有没有下到位。在孩子表现好的时候给予他不断地鼓励，在孩子表现差的时候给予更多的引导。您要时刻关注孩子的变化，不给孩子乘你疲惫之时而又放松的机会。只有您的坚持，我想才会让您的孩子在坚持中养成良好的学习习惯。

虽是冬天，我们却欢聚这里，共同探讨教育方法，为孩子放飞理想。我们相信，家长和老师共同配合，相互合作，只要孩子自强不息，努力学习，他们一定能驾好生命之帆，到达理想的彼岸，期末考试取得好成绩。

谢谢大家！

小学四年级家长会家长发言稿 篇10

尊敬的老师、亲爱的叔叔、阿姨们：

您们好！

我是四年七班的黄文琦，很荣幸能代表四年级全体学生在这里发言，对你们的到来表示热烈的欢迎！（敬礼）

叔叔、阿姨们：我们每天都在这样环境优美，设施完备，温馨快乐的江南学习和生活，心情无比的快乐。在这样的学校学习我们充满幻想，充满期待，您也一定有这样的感受吧。孩子是家庭的希望，是父母的心头肉，更是校长、老师的宝贝儿。我们的成长离不开他们的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合。为此，我真心希望您们能够全力配合学校，让我们成长的大船，扬帆远航。

良好习惯成就完美的人生，学校为了让我们养成好习惯，每个月都针对性的进行好习惯培养，比如：上个月发到你们手上的问安、上课专心听讲的好习惯表，经过几个星期的自我约束和自我管理，我发现成长道路上，自己踩出的脚印更深刻，自己迎来的朝阳更明媚。瞧！我们的课堂更活跃了，同学们发言更积极了，学习效果更好了；周末早晚，一句亲切“早晨好，晚安！”给爸爸妈妈脸上涂上了甜甜的笑容。这些好习惯正悄悄地在我们身上生根、发芽，相信它定能茁壮成长，开出灿烂的花朵。

叔叔、阿姨们，这有远见卓识、关怀备至的陈校长、朱校长，有为我们编织梦想、细心打造我们的班主任，有博学多才，教学认真的科任老师，还有爸爸妈妈通力配合，我们一定会成为优秀的人才！成为您们的骄傲，成为江南的骄傲！在此，让我代表全体同学，对在座的爸爸妈妈们说一声：“您们辛苦了！”让我们携手一起奔向辉煌的明天！谢谢大家！（敬礼）

小学四年级家长会家长发言稿 篇11

各位家长下午好！

首先，我要感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次家长会，这次会议会议的目的是为了加强老师和家长之间的联系，了解学生在校和在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教学质量，并鼓励家长积极参与到学生的教育管理。

以下是这次家长会的内容：

第一、学习方面

说到学习，在座的各位家长都有丰富的经验。现在孩子们越来越不容易辅导了，老师每天都会布置一定量的家庭作业，即使老师偶尔不布置作业，学生自己也有其他的作业要完成，例如，进行预习和复习。

有些学生变得越来越渴望学习，有强烈的求知欲，所以他们的成绩越来越好，或者会有明显的进步。而一部分学生显得懒惰，害怕学习，还有一部分学生不想学习，当然，这种学生想要取得好成绩会比较累。

也就是说，学生的学业成绩容易出现“两极分化”。这一点必须引起家长的注意。

第二、作业方面

自从开学以来，我班的作业完成情况并不理想，总是有一部分学生不能完成作业或根本不写，这种情况时有发生。

每个星期的作业，有的学生会说没有带，我希望各位家长可以督促孩子们完成作业，学校就由老师来督促。

对于语文教师布置的软性作业，要给予足够的重视。如：背诵课文、熟悉课文、背诵古诗、大量阅读、查找资料等。有些学生总是想玩，在学习上缺乏主动性，而有些学生写得太潦草，没有毅力，没有耐心。在考试的时候，这些学生没有完成测试，没有进行检查。他们的一些书法非常潦草，导致考试成绩不佳。

所以，我请求各位家长，千万不要让你们的孩子因为态度不正确而带来遗憾，纠正他们的学习态度，从认真完成每天的作业开始。

第三、课堂方面

四年级的课堂，是非常重要的。在课堂上，学生的学习状态是两极分化的。

有些学生思维活跃，能积极思考并回答每一个问题，这部分学生的课堂效率较高。但也有一些学生总是在课堂上走神，经常玩东西，做小动作，或与同学窃窃私语。他们根本不听老师讲课，也不积极思考问题。随着时间的'推移，成绩下降，变得越来越懒惰。

第四、安全方面

安全是所有工作的重中之重，它是一切工作和生活顺利进行的前提和保证。对于小学生来说，安全工作尤为重要。

首先，我们应该重视这个想法，做好学生在家里和学校的安全工作，教育学生应听从家长的安排，在家不要玩火、玩电，不接触危险物品，出去征求父母的同意等等。

第五、给父母一些建议

您把孩子交给了我们老师，我们不敢有丝毫懈怠，教他们知识和方法，教他们做人的道理。然而，由于学生太多，我们难免会有关注不到的方面。

所以，光靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛苦培养，家长的努力和付出也是至关重要的。因此，家长应积极配合，做好以下工作，实现家校融合。

1、严格管理时间，科学安排时间。家长应注意以下几个方面：

（1）对于孩子到校的时间，我们规定早上7：10以后去学校早读，下午2：30左右到达学校。每个学生都应该准时到校，既不早也不晚。

（2）为了保证孩子有足够的睡眠时间，每天的睡眠时间不少于8小时，最好不超过10小时，请家长注意。

2、家长应经常询问孩子的学习情况，了解孩子的学习情况。督促孩子独立、认真、快速完成日常作业，养成按时完成作业、检查作业的好习惯，并注意督促孩子带作业到学校检查。

多和孩子交流，询问他们在学校的学习情况。要善于发现孩子学习的进步，给予及时、充分的肯定，提出新的要求。

小学四年级家长会家长发言稿 篇12

首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

事实证明，我们是幸运的，来到xxxxxxxx班，我的孩子成熟多了，做事情有规矩了，知道体谅家族拉。借此机会......

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一、重视孩子的两个“健康”和良好的社会适应能力

一指身体健康。二更为重要的是孩子的心理健康。要培养从规范自己的行为习惯做起，如今是信息时代，禁止孩子上网是行不通的。我家采取的是“堵疏”结合的原则。“堵”指禁止她去网吧上网。禁止浏览“充涉、暴力”的不健康网站，“疏“指允许她在完成作业后，时间允许的条件下上网，并协助她挑一些有益的网站，比如一些教育在线网站等。这样不知不觉中扩大了孩子的知识面。当然，在双休日、寒暑假适当地玩玩电脑游戏，放松放松也是允许的。

良好的社会适应能力：可以多参加学校老师组织的的活动广交朋友适当鼓励孩子参加兴趣班。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

我们家每天早晨点起床，这也是我们家长的起床时间，我们起床后带孩子出去锻炼身体。再有，孩子做作业是我们避免看电视，玩电脑，我们看一些专业书籍。或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。

三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。

一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。回家后要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。

三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

五、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

六、在孩子面前做表率。

七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。

八、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

九、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。

十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。