猩球崛起观后感700字通用

看完一部影视作品以后，在欣赏时，我们都会与作品产生一些共鸣，此时不妨来把想法用文字记录下来。写作的观后感可以增强我们的印象，加深我们的感悟。开始写作品的观后感之前，我们要做好哪些准备工作呢？编辑特地为大家精心收集和整理了“猩球崛起观后感”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

猩球崛起观后感【篇1】

昨天我观看了猩球崛起这部电影，它告诉了我人类总是会为了荣誉和金钱，用各种方法去夺取最后却自食恶果这一个道理。

故事发生在一个基因公司里，总管用猩猩做实验。凯撒就是其中一只母爰的孩子，他的基因完整的接受了公司正在实验的妖姬，变得聪明无比是同龄人类智商的好几倍，长大后，被关进了动物管理所，在这里他明白了自己真正的家，对人类的感情也开始复杂，他为了给猩猩报仇就带领猩猩进攻人类!在影片的最后故事以人类战败，凯撒站在树上凝望远方。

我认为凯撒是一只有勇气有正义感的猩猩。他有独立的思想，这也成为了他可悲的一点比应该。人类赋予了他智慧，就应该享受与人类一样的待遇，可是却被人类当成了普通的猿类来对待他，虽然是猩猩，但他有着人一样的智慧，所以他也融不入不到自己的种族圈子里，这就注定了他生下来就是一个悲剧。

不过结局很有意思，猩猩没有妥协，而是向人类发出了进攻，不过这也警告了人们不要以为自己是造物主，不要随意创造和改造生物，否则结果可能会自食恶果!

猩球崛起观后感【篇2】

上周末我看了电影《猩球崛起》第三部，这是猩球崛起系列的终章。结合前面的第一、第二部，我思绪万千，感触很多。

人类起初用猩猩做试验品，研制新药。因为人类一次偶然的失误，包括凯撒在内的一小批猩猩存活了下来，并且越来越聪明。可悲的是人类却患上了“猿流感”，患此病者，将无法言语，记忆消退，且此病极易传染。但是人类确认为这是猩猩造成的，屠杀猩猩。我认为，发生这样的`事情责任在人类。是人美不尊重自然规律，为人类利益，“草菅猿命”。是人类的贪婪惹的祸。

猩猩凯撒成了种群的首领，并且学会人类的语言。它们在森林里无忧无虑的生活。但好景不长，人类杀害了凯撒的儿子，可凯撒却说出了“猿类不杀猿类”

这种惊天动地的话语，在凯撒眼里，人类也属于猿类，不应相互报复，互相残杀。可是人类和猩猩之间的战争还是不可避免地发生了，最终的结果是双方没有一个赢家，两败俱伤。

人类想尽了各种主意要消灭猩猩们，到头来却是人类自己遭殃。人类毁灭了自然界中一切的时候，猩猩们的原始生存能力反而占了上风，有了优势。

看了《猩球崛起》，我的感受是人类应该和自然及其它物种和谐相处。不能违背自然规律，不能恶意破坏大自然的环境。各种物种之间看起来是竞争，其实更多的是互利。其它物种的存在能保持物种的多样性，反而能使人类长久的生存。我们要和自然及其它物种和谐相处，从我做起。

猩球崛起观后感【篇3】

昨天是我的生日，爸爸妈妈为了庆祝，带我去科文中心看了一场电影——科幻巨制大片“猩球崛起”。

这部电影特别惊险。服用了“112”药物的黑猩猩们，智力大增，竟然想摆脱人类控制，黑猩猩的头领凯撒率领猩猩“大军”向人类发起了进攻。最后黑猩猩们经历万险，来到了美国加利福尼亚的红杉树森林，决定在那里自由生活……

我觉得这部电影肯定要拍续集，有两点原因：一是人类绝不会容忍这么聪明的生物和我们一起活在这个世界上，一定会动用军队去攻打猩猩们。二是这个电影还没有完全讲完，新发明的“113”药物对人猿可以提高智力，对人类却有极大的危害，有个科学家不小心吸入了这种气体，很快就死亡了，这种病毒还有很强的传染性，已经传染了一个飞行员。但电影只是在最后提了一下，用路线图表示了病毒的传播，就结束了。我猜第二部里会讲人类面对这种瘟疫，根本没有措施，于是大面积的死亡，地球又经历了一场大浩劫。只有猩猩们不怕这种气体，它们决定来拯救人类。

我很喜欢这部电影，我认为比这家电影公司以前拍的《阿凡达》还要好看。希望续集早点推出来，不要辜负了我的希望呀。

猩球崛起观后感【篇4】

当一群大猩猩有了人的智慧，那么它们想做些什么呢?

——题记

故事男女主角是动物学家凯洛琳与基因科学家威尔罗德曼，他们是一对恋人，也是科学研究的伙伴，威尔为了治疗父亲的阿兹海默症，逾越了科学道德的底线，擅自对自己所饲养的人猿凯撒进行活体基因实验;人猿凯撒的智力突飞猛进，但是就在一次误伤人类之后，凯撒被遣送至看护所看管，被迫与主人分离;在看护所里，凯撒受到管理员无情的虐待，因而开始憎恨人类;最后拥有了高度智慧的凯撒逃离了看护所，还解救了看护所内被囚禁的人猿，重获自由的人猿在凯撒的领导下誓言要报复人类。

一般情况下，故事结局应该是人类站在一点去“俯视”人猿，但这个结局似乎超出预期，结局没有说谁对谁错，但如果在一开始人类就如它们一样尊重自然发生的一切，不去试着违背自然，那么所有的故事就不在会是这样的结局，在自然面前，任何的一切都太渺小。人猿最后的反杀是后果，也是另一个悲剧的开始，人猿的智慧会不会为人猿在往后的生活增加困扰我们不得而知。

拥有智慧，人类拥有了智慧，就开始蔑视“自然”，人猿有了智慧开始“复仇”，智慧是一切悲剧的开始，智慧是高高在上的，人有了它便开始想象自己掌控彻底掌控它，人猿拥有了它便开始为自己以前的悲哀复仇。《猩星崛起》内没有对错，人猿是为了生存，人类是为了自己，站在那里都有一丝自私的样子，但人猿没错，人类可能是自私但也没有错，第二部是不是会告诉我谁对谁错我也不得而知了··· ···

猩球崛起观后感【篇5】

人类总是为了荣誉和金钱有各种办法去夺取，最后总是会自食其果，自作自受。往往一些并不起眼的生物却懂得为利益着想，星球崛起这个故事让我懂得了一个道理。一家亲系统的公司总管亚部分用一群又一群星星实验。凯撒就是一只因为实验而死亡的幸运的孩子，还算是从小十分聪明。长大后被关进动物管制所，他对人类情感开始负责，也开始明白自己真正的家的。地方，他为了星星报仇就领星星进攻人类，一场人类和动物的战争爆发了。我认为凯撒是一只有可爱又勇敢。星星。当凯撒和我看见查尔斯被邻居指控时，凯撒愤怒的扑向邻居。当时凯撒用可怜的眼睛望着邻居眼睛后，我看见了凯撒隐瞒报酬和渴望得到的关怀。最不能理解查尔斯的人妹的五代大使，我知道了凯撒甘愿为了查尔斯牺牲，它比许多人类有勇气去表达真相，他用自己的方式敢于表达了真相精神让我为他而骄傲。

猩球崛起观后感【篇6】

星期五下午，我们班老师放了一部电影给我们看。这部电影名字叫做“猩球崛起”，是美国片，也是令我最感动的一篇了。

一开始播放的是一片生机盎然的景色，突然就看到了一群大猩猩朝这边涌来，后面还跟着猎人，也是逮捕它们的人，一位母猩猩被无情的猎人带走了，被关在笼里。她走的时候留下了一滴眼泪，这眼泪让人很心痛，他随后被卖到一家制药的公司做实验，她后来为了保护她的孩子被保安打死，她的孩子：凯蒂，被一位名叫威尔的男子抱到家中抚养，他们在一起生活了好几年，有一天，因威尔的爸爸被一位凶狠的人抓住，然后凯蒂为了救他，把人咬伤了。然后进入了猩猩看护室，在那里凯蒂知道了人的本性，被人类伤了无数条伤口，凯蒂竟然会说话了，他大声的喊着：不，不，不。这是他对人类的极限控制了吧！我想。他救了很多猩猩，然后人类和猩猩的大战便开始了。

这部电影让我无比的感动，让我看懂了人类为了自己的利益而利用生物，破坏大自然，身为人类的一员我感到万分耻辱，人有感情，难道动物就没有吗？凯蒂的母亲绝望的滴下了眼泪时就表现了猩猩的痛苦啊！难道人类非要绝情吗？

希望大家一定要记住人和动物是好朋友，请你们不要在伤害她们了好吗？还她们一个家园吧！

猩球崛起观后感【篇7】

基因，一种高科技产品，同时也充满了危险……

凯撒，一只受母亲的聪明基因112遗传的猩猩，现居住在威尔家，猩球崛起观后感范文。它十分聪明，懂手语，能理解人意，简直就是一个人。

一次，当它发现主人的父亲受欺悔时，立即冲上前去，把那人的手指咬断了好几根，从而被送进了灵长类动物收容所。因为新基因113，一种对人类致命而对猩猩智力有提升的喷雾状气体，凯撒在笼子走廊大量喷洒这种气体，并且把巴克从独立的笼子里救了出来，这一次大的政变，让凯撒从下等而变为首领。

就这样，凯撒主力巴克，还有红毛猿以及其它猩猩们，对人类发起了反攻……巴卡将一名骑兵连马带人掀翻，红毛猿神不知鬼不觉地绕到枪兵后……但巴卡为了凯撒，为了猿群，不顾枪林弹雨地跳向正在空中扫射的直升机，巴卡死了，直升机也炸了，观后感《猩球崛起观后感范文》。最终它们回归了自然，凯撒到家了!

动物，现在简直是自然的奴隶。人类的实验对象全是小白鼠、猩猩等，真是无理啊!有危险就别去做啊，那也是一条生命呀!猩猩是十分可爱与聪明的，但因为人类，猩猩已经快灭绝了……人类啊，你们良心发现了吗?我真是不忍心让一只只动物死于实验，死于压迫，死于人类……

人类们，你们知道吗?谁，都会有喜怒哀乐。你们过多地残害动物，地震、台风、基因变种，这都是自然在唤醒人类那沉睡的那颗良心!!

我真是不忍心，也不情愿，地球在自己的同胞过度开发之下毁于一旦。人类，这场游戏该结束了……

猩球崛起观后感【篇8】

最近，我看了一部影片叫《猩球崛起》。影片的主人公凯撒是一只猩猩。它的妈妈被人类抓去做实验，通过一种特殊药物使它的妈妈智力大增，可是这时它妈妈却突然对人类有了攻击行为。原来它生下了一个小宝宝，它误以为人类会伤害它的孩子，这才像发了疯一般地攻击人类。它的妈妈被人类击毙后，它被一位负责这个研究项目的科学家偷偷带回家里养大。可是，因为一次意外，它被抓进了动物管制所。在那里没待多久，便依靠它的智商和它的伙伴们一起逃出了那个如同牢房一样的地方，它们暂时自由了，下一步便是要回到森林里去，那里才是它们的家。可是在回家途中，因为它们的聚集并大量的出现引起了人们的恐慌，警察闻机而动，在它们回家必经的一座大桥上，它们同来剿灭它们的人类展开了一场激烈的战斗。在凯撒率领它的同伴们同人类战斗的过程中，一只大猩猩为了保护它死了。最终，它们回到了森林，它们终于自由了！

看完这部电影，我的感触十分深刻。一方面为了这些聪明而善良的灵长类动物点赞，另一方面，我却是反感人类这样，在无意之中给动物们带来了伤害。影片中的猩猩只想回到它们生活的地方去，它们根本就没有伤害人类，人类为什么就非要把它们赶尽杀绝呢？再想想现实中，多少动物因为人类的自私和贪婪而丧命。地球上呢些消失的动物们，我觉得，这些坏人还不如动物！所以我想大声呼吁：请保护动物！保护我们的地球！

猩球崛起观后感【篇9】

有些人因为“猿流感”摧毁了人类文明而对猿猴充满了憎恨，它们的出现只能唤起消灭它们的念头，比如那位水利工程师；有些猿面对人类便只能感觉到复仇的冲动，要杀死这一个、那一个，要杀了全部人类，比如猿类里的科巴。“原来我们这么相似”。影片结束于更大的战争将要爆发之前，猴群之王凯撒和它的人类朋友马尔康姆互道保重。但他们知道，他们的友谊对于人猿之间几乎命定的敌对来说，不过是不可理喻的螳臂当车——“其实战争早已开始”，哪怕在和平的时候。

宽恕的归宽恕，复仇的归复仇

科巴从人类的军火库偷来机枪，暗中向凯撒射击。他以为凯撒死了，猴群以为是人类干的。他号令大家攻打人类，为凯撒报仇。猴群攻占了人类的高塔，忠于凯撒的人都被他关进了铁笼子。科巴命令一只猿猴杀死俘获的人，猿猴不从，因为它记得凯撒说过的，仁慈。科巴把那只记得仁慈的猿猴扔下高塔——电影《钢琴师》里有个镜头，纳粹把一个犹太人直接从楼上扔了下去。而凯撒被马尔康姆夫妇救活，他爬上高塔，向科巴要回权力。一对一的肉搏中，科巴将要掉下深渊，凯撒伸出手，拉住了科巴的手。这时，科巴倒想起了凯撒平时常说的：“猿猴不杀猿猴”。凯撒平静地说：猿猴不杀猿猴。可你不配做猿猴。

凯撒松开手，让科巴坠落下去——理智让人能够分清，谁是应该被宽恕的，谁是应该被报复的。正如不加思索地报复一切，不过是出于狭隘和鲁莽，不加辨析地宽恕所有，更多只是妇人之仁罢了，带来的将是更多无辜生灵的伤害乃至毁灭。正义，即让他拥有属于他的。被宽恕，不属于科巴。属于他的，他最终得到了。

对抗与和解，辨异与合同

苏格拉底说，倘若你以为不是以“理想国”的方式建立起来的城邦算是“一个”城邦，你就太天真了。那些城邦永远是两个，至少两个：富人和穷人，统治者和被统治者。他们之间彼此对立、冲突，很容易因为内部的冲突而造成城邦的瓦解——外力或许只需一根稻草。人猿之战便正是如此。人类分成两派，马尔康姆为首的亲猿派和德里弗斯为首的杀猿派，在影片尾声，他们的对立升级为马尔康姆拿着机枪威胁德里弗斯，让他不要炸塔楼，给凯撒一点时间，收回科巴发动的占领。但德里弗斯认为这不可理喻。他自杀性地拉了引爆线，认为自己是在拯救人类。

这部电影最触动我的地方，是敌对双方能够在对抗性张力之中，仍然在不经意间向对方流露出善意。比如那只刚出生不久的小猴，跳到萨拉的肩上，好奇地打量那些新鲜的物事，萨拉和亚历山大的目光从惊愕逐渐变得慈爱。放下了人与人(猿)之间的算计和戒备，纯粹的自然，便得以涌现。就像整部《伊利亚特》，我只爱最后一卷。特洛伊国王普里亚冒死去阿喀琉斯的帐篷里，请求他允许自己带回儿子赫克托的尸体。无论带着怎样的仇恨，阿喀琉斯和普里亚短暂和解了，他们共进晚餐的时候，向对方温和地微笑——尽管他们知道，战争并没有结束。

让我们生活在各自的家园里

猴群的领袖是一只会说话的猴子，他叫“凯撒”，他是被一个善良的人养大的。他允许马尔康姆等几个人进入水坝工作。他明白人类军火的威力，也明白倘若不允许，人类将立即向猴群宣战，无数猴子将死于枪炮。但他的手下，另一只猿猴科巴，反对凯撒的妥协。他的理由是：猴群应该抓住这个时机，趁人类脆弱的时候进行复仇。而且，人类获取能源之后，将变得更加不可战胜，那时猴群可就惨了。

显然，两派都有道理。这一仗总是要打的，不过是或早或晚的区别。这是一个窘境，或早或晚，总要有无数猴子死于枪火。就像人类文明内部：资源在那儿，就那么多，要么归你，要么归我。争执始终都在。所谓和平，不过是面对彼此的威慑力而不得不按兵不动。我不打你，因为我不想被你打死。和平，是暂时不爆发的火山。想不被毁灭，只能增加自身获胜的筹码。文明之间是这样，个人之间也未尝不是这样。因此，“之间”，是充满了张力的地带，它逼迫个体在自身之中不断地超越自身。

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大国崛起德国观后感通用

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大国崛起德国观后感 篇1

在《中国历史纲要》中，我听说世界上最强大的国家是德意志民族。从那以后，人们对德国产生了强烈的好奇心。一个经历过两次失败的国家，是怎样的力量使它以如此之快的速度崛起，最终成为世界强国。带着这样的种种想法我看了大国崛起德国篇——帝国春秋。

影片一开头就向我们介绍了德国的历史背景和已经取得的种种成就：德意志联邦共和国，欧洲中部最大的国家，这里保守古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒，这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世，也曾经是两次世界大战的策源地，以惊人的破坏力，伤害了世界也伤害了自己，而这一切，都源于这个民族对长期**和战乱的集体记忆，同意和强大成为德意志发展的最大动力。中国的文化和科学技术正以全球领先的速度发展，也是当今世界科技大国之一。

拥有一个统一组织的重要性。从**的德意志切入，对比后来的统一并逐渐强大的德意志，我们可以了解到国家的统一是多么的重要！当经济或文化需要一个可以自由配置各种物质的渠道时，没有一个统一的国家作为有力的支撑，就不可能成功。

而且，即使拥有强大的民族凝聚力，如果没有一个统一的国家统一的政权来领导和争取优势最大化这些资源，那么这个民族怎么都不可能富强起来，反而会更加倾向于同性相斥，自相残杀。

而统一需要有一个契机，讲究天时地利人和，在地利人和方面德意志自然是比较有优势，作为一直以来在一块土地上分分合合的同一个民族，有些内蕴上的东西是相通的，这个时候如何寻找天时或者如何主动地创造天时十分重要。当时，普鲁士国王采纳了李斯特建立关税同盟的提议。而当时而言关税同盟是生产力发展得俄根本要求，是商品资本劳动力得以自由流通，从而有利于统一的民族市场的建成，从长远来看促成了德国的统一，普鲁士听从了李斯特的建议成了建立关税同盟的主导者，实际上也就成了未来德国统一的领导者。

这是历史的必然趋势，也是各种因素影响的结果。

环境因素不容忽视。实事求是，是中是中国共产党领导的坚定不移的原则。把这一原则放在世界上任何国家的发展史上，都会产生重大影响。李斯特从经济学的角度上看到了取消关税对于德意志联邦的长期经济发展有着十分重要的作用，这个必然是从当时的关税政策许多弊端中得出的结论，而作为德意志联邦最大的政权——普鲁士，能够接受当时来说十分荒谬的这一建议也十分需要气魄和对于环境**远瞩的思考。环境的作用还决定了如何选取正确的强国之路，选择正确的强国道路是强国的根本；选择什么道路必须适合本国国情：

适合该国历史文化基础；适合该国当时阶级力量对比的实际状况；民族国家的形成与发展情况，这个久更加要求对环境、现实的正确把握。

对自身的定位，作为某某二世而言，发动企图吞并掌控世界的战争并不是无理的，在全世界范围内其实**和统一是相对的，当一个国家发展到一定程度时，就必定具有了一定的侵略性，俾斯麦在德时候将这一苗头很好的遏制下去了，但是当另外一个领导者上台以后，这样的势力逐渐抬头，并且最终成为社会的主流，这是应运而生的思想，但是当国家还是没有强大到足以统治世界的地步，而且历史要求全人类应该多元化发展时

领导者的才干对于一个组织来说也是至关重要的影响因素。在这个庞大的组织中，领导政治家的勇气和策略可以在关键时期起到扭转世界的作用。俾斯麦过人的领导才能和卓越眼光成就了德意志辉煌的崛起。

在影片中我们可以看到，很多时候其实事情并没有十足的把握，但是靠着对成功的迫切追求和身后一个民族的支援，俾斯麦带领德意志的国民将走出了困境，成熟运用各种外交技能，成功的为崛起得德意志避免了被扼杀在摇篮里的命运；另外，在争取全民族统一的攻打奥地利的战争中，他并没有十足的把握，但是破釜沉舟并最终取得了战争的胜利。

以无与伦比的战略眼光，二战中法西斯对犹太人的大规模叛乱震惊了世界，德国为此付出了沉重的代价。二战结束后，德国开始在废墟上建房，并迅速崛起。当德国的勃兰特总统在波兰犹太人纪念什么什么地方跪下时，世界为之震惊，他不惜要跪下，但是为那些应当跪下而没有跪下的人跪下了，迎来的却是一个重新被世界所承认的德意志联邦共和国。

之后又采取种种对被**者及其家属进行觉赔偿的方式，更加让世界再次接收了这个民族。这样的胸怀以及眼光造就了德意志的再次辉煌。一个强大的民族敢于直面、勇于承担责任和历史，真诚地接受历史的阴暗面，回忆错误，不推卸责任。这个国家将处于不可战胜的地位，即使失败了，它也能重建自己的辉煌。

核心竞争力是什么？德意志民族的核心竞争力有两个方面，一是他们强大的民族凝聚力和民族永不屈服的特性，这样使得统一以后的德意志联邦共和国十分强大。另外就是着重要将的就是高素质的国民。

这与它在教育和科学方面采取的各种措施施分不开的。当时的德国经历了两次巨大挫败，尽是废墟，但是没有了基础设施有技术，这些是别人怎么毁都挥不掉怎么夺都夺不去的东西。技术是从哪儿来的呢。

在德国，早在普鲁士时期的小学教育已经发展到了十分先进的地步，不仅对于自然人文，而且对于本国的耻辱历史也是直面不会，关键是要教育下一代将防止历史悲剧重演的职责视为自己的责任，这是片中的原话，在这样的文化的熏陶下，德国人从小就充满了历史使命感并且拥有活跃的思维和良好的动手能力。国家对大学和科技的支持是德国科技跻身世界前列的重要因素之一。在充分给予资金技术从支持的前提下，还科学以无限自由，这样便造就了这个传说中的科技大国。

创新思维在德国的发展过程中起着不可磨灭的作用。他们开创了很多前人没有过的先河，从关税同盟到如何引导科学技术的发展，这样的创新思维更好的诠释了实事求是的意义，基于事实的对于方法的创新性的改进是能够帮助事情事半功倍的完成的方法。

历史就是这样，无论过去还是将来，德国的崛起总会给人们留下深刻的印象。

大国崛起德国观后感 篇2

大国崛起的德国篇

大国崛起的德国篇，再一次为这个民族跌宕起伏、悲喜交加的历史所震撼、感染。对德国来说，也许最让我们印象深刻的是两次世界大战的起源。德国是欧洲冉冉升起的新星，但它却是世界历史上最浓墨重彩德国家。

从**走到统一，从第二次工业革命的领导者走到两次世界大战的策源地，它所经历的风霜雪雨，最终成就了这个民族的挺拔个性，也为世界上所有正在崛起的国家做着警醒。

无庸置疑，德国是一个非常了不起的国家。当然这是有理由的。

**这种痛苦一直困扰着德国。它位于欧洲大陆的中心。每一个欧洲大国都不愿看到自己的崛起，各种障碍和麻烦接踵而至。拿破仑的进攻加剧了这种痛苦。在这样的背景下，一批我们如今熟知的人物诞生了——歌德用诗句描述**之苦，贝多芬用音符抒发国败之痛，黑格尔等一些哲学家更是用理论寻找强国之路。这条路最终经历近70年的时间被德国人走出来了，李斯得、俾斯曼都是使德意志走向统一之路的功臣，在俾斯曼的率领下，新起的德国很快就成为欧洲大陆的霸主，经济发展迅速超过法国，而德国发展如此之快的前提正是统一的领土，动力则来自教育。

即使在德国最贫穷的时期，他也从未放弃过教育。**想把宫殿改造成一所大学并不奇怪。在大学教授中，有29位获得了诺贝尔奖，其中包括著名的爱因斯坦。科技的腾飞给德国的经济带来希望，**为研究人员无私的投入，也使科学家们无私的为德国服务，他们以“德意志的科学家”身份勤劳的工作，为德国不断创造着无尽的财富，这样的德国是凝聚的团结的。曾经分为300多个小城邦国家，终于统一了，它已经成为军事和经济强国的基础！

统一对于一个国家是如此的重要，犹如现今的中国！

然而，两次世界大战摧毁了这一切。德国，一个空前强大的大使，失去了理智。两次世界大战爆发，伤害了世界和自己，书写了理史上最黑暗的一页。二战结束后，德意志又**为两部分，这种结果又把德国人心中最大痛楚揭开，到底**才是德国？历史又回到了这个问题。

德国如何面对二战是全世界对德国的拷问。德意志是懂得自我反省的民族，承认自己所有战争是犯的错误，赔偿所有应付的补偿。对于一直在修改教科书以消灭侵略历史的日本来说，毫无疑问，德国在世界大战中书写了大量的历史真相，这一点可疑德到世界民族更多的承认。

1970年，德国联邦总理布兰特来到勃兰华沙的犹太人纪念碑，纪念为二战付出沉重代价的犹太人。那天，布兰特作了一件震惊世界的事。他面对死者的墓碑，跪倒在地。德国对二战的态度与日本大不相同。他们不但没有回避，反而有勇气承认自己的罪行，这让世界很快再次接受德国，更加尊重德国。这种态度也使德国的复兴更容易。

1990年10月3日，和平女神登上的国登博之门，再次见证了历史性的一幕，41年后的德国统一。统一后，德国在经济上创造了一个又一个奇迹。经历这许多年的风霜磨练，德意志找到了自己的位置，也找到了他们民族的民族精神，那就是自强不息，敢于面对，坚韧的个性。

除了我的祖国，德国是我喜欢的第二个国家。因为他的历史，他的性格，他的智慧和他的历量。统一的场景很让我感动，给我的感染性很强，我看着画面上一个个兴奋的脸庞，再想到德国重新走向统一的艰难及德意志历史的全过程，就能感受到他们的人民再次看到国家统一的欣喜。

大国崛起德国观后感 篇3

在12集的大国崛起中，德国的主题是“帝国春秋”，作为欧洲中部最大的国家，它饱受古典音乐的滋润，散发着古典哲学的理性光辉。团结和强大始终是德国发展的最大动力，而大起大落的命运不断考验着德国人。勃兰登堡的和平女神是德国的神圣象征。200年前，当法国横扫整个欧洲大陆时，和平女神作为战利品被运到法国，耻辱降临。

而由于其地理位置被称为欧洲走廊主战场，遭受周边国家的入侵，德国人甚至在自己的土地上互相残杀。1648年，终于以法律的形式确认了这一划分。19世纪，统一与自由的主题贯穿整个德国。1814年，随着拿破仑的失败，法国回到了和平女神的位置，但它不得不再次面对分裂的德国。可值得庆幸的是，法国大革命统

1、 自由思想把人们从被囚禁了一百年的封建思想中解放出来，光明的曙光降临了。经济实力的增长，给德意志带来了飞速的发展。1871年，称为“铁血宰相”的俾斯麦上台，不断增加的军队力量使德意志成为“和平时期的兵营”，俾斯麦以其独特的外交政策，为德国争取了良好的发展环境。

也因此，第二次工业革命在德国展开，1913年，德国经济跃居世纪第二，经济的发展刺激它要在世界上谋求更大的利益，于是，1914年，第一次世界大战开始；1939年，第二次世界大战开始，德国成为两次世界大战的策源地。战争同时摧毁了世界和德国。德国再次被分成两部分。1970年，德国联邦总理布兰特来到勃兰华沙的犹太人纪念碑，纪念为二战付出沉重代价的犹太人。可以毫不犹豫的说：

德国对二战的态度与日本大不相同。他们不仅没有回避，而且勇敢地承认了自己的罪行，这使得世界很快再次接受德国，更加尊重德国。经过多年的努力，1990年10月3日，分裂了41年的德国统一了。

我们在振兴祖国的道路上还有很长的路要走。中国需要强大，需要自强不息，需要不断奋斗。

大国崛起德国观后感 篇4

纵观历史，大国崛起有其自身的不确定性，但并非偶然。它是多种客观因素相互作用的结果。从历史分析各个时代不同的大国的崛起，找到其中一些历史规律，对于中国在21世纪的崛起能起到很好的参照作用。

从历史上看，不管是英国、美国这种在某一时期成为世界一极的超级帝国，还是西班牙、葡萄牙、法国、德国、日本、**这种在一定时期的世界上称霸一方的大国，他们大国的形成都有着共同的特点。它可以概括为制度、科技、民族、思想、文化和军事。

德意志联邦共和国，欧洲中部最大的国家，这里保守古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒，这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世，也曾经是两次世界大战的策源地，以惊人的破坏力，伤害了世界也伤害了自己，而这一切，都源于这个民族对长期**和战乱的集体记忆，同意和强大成为德意志发展的最大动力。中国的文化和科学技术正以全球领先的速度发展，也是当今世界科技大国之一。

纵观德国历史，**的痛苦意志困扰着德国。在欧洲大陆的中心地带，每一个欧洲大国都不愿看到自己的崛起，于是各种障碍和麻烦接踵而至。拿破仑的进攻加剧了这种痛苦。在这样的背景下，一批我们如今熟知的人物诞生了——歌德用诗句描述**之苦，贝多芬用音符抒发国败之痛，黑格尔等一些哲学家更是用理论寻找强国之路。

这条路最终经历近70年的时间被德国人走出来了，李斯得、俾斯曼都是使德意志走向统一之路的功臣，在俾斯曼的率领下，新起的德国很快就成为欧洲大陆的霸主，经济发展迅速超过法国，而德国发展如此之快的前提正是统一的领土，动力则来自教育。即使在德国最贫穷的时期，教育也从未放弃。政府愿意把宫殿改造成一所大学。包括著名的爱因斯坦在内的29位大学教授获得诺贝尔奖并不奇怪。科技的腾飞给德国的经济带来希望，政府为研究人员无私的投入，也使科学家们无私的为德国服务，他们以“德意志的科学家”身份勤劳的工作，为德国不断创造着无尽的财富，这样的德国是凝聚的团结的。

好景不长，德国希望能继续完成“统一大业”，妄图将全世界统一，然而两次世界大战把这一切的毁灭了，空前的强大使德国失去了理智，伤害了世界，更伤害了自己，也写下历史最为黑暗的一页。二战结束后，德意志又一分为二，这又揭开了德国人心中最大的痛楚，到底哪里才是德国？历史又回到了这个问题。

德国如何面对二战是全世界对德国的拷问。

德意志民族的复兴不得不说，被称为铁血总理的俾斯麦是那个时代的英雄。也就是说，只有和他在一起，德国才能恢复元气

奥托·冯·俾斯麦(1815—1898年)出生于普鲁士的一个容克家庭。他坚持君主制，反对德国统一，主张普鲁士和奥地利在德意志联邦内友好共处。在整个1940年代，俾斯麦一直是普鲁士联邦议会的议员，致力于维护容克阶级的利益。

俾斯麦于1859年担任驻俄罗斯大使，1861年调任法国。在担任大使期间，他完全明白，德国邻国沙皇**和法兰西帝国的统治阶级将阻止德国的统一，而在德国国内，普鲁士的统一将遭到奥地利的抵制。要统一德意志，非以武力作为后盾不可。

1862年9月，俾斯麦被任命为总理和外交部长。他公开声言：“把奥地利逐出德意志”，从而由一个顽固的保守派变为统一运动的倡导者。

他不顾议会的反对，加紧推行军事改革，在议会上宣称：“德意志的未来不在于普鲁士的自由主义，而在于强权……，当前的重大问题不是演说词与多数派的决议所能解决的……这正是1849年所犯的错误——要解决它只有用铁和血”，即暴力，“对内是军刀制度，对外是战争”，这是俾斯麦的纲领和信条。他所推行的政策在历史上被称为“铁血政策”。

1970年12月7日，德国联邦总理布兰特来到勃兰华沙犹太人纪念碑，悼念为二战付出沉重代价的犹太人。那天，布兰特做出了一个震惊世界的举动。他面向纪念碑跪下。德国对二战的态度与日本大不相同。他们不但没有回避，反而勇敢地承认自己的罪行，这让世界很快再次接受德国，更让人尊重德国，这也加速了德国的复兴。

1990年10月3日，德国登博门上的和平女神再次见证了德国统一41年的历史场景。片中，统一的场景很让我感动，看着画面上一个个兴奋的脸庞，再想到德国重新走向统一的艰难及德意志历史的全过程，就能感受到他们的人民再次看到国家统一的欣喜，看到人们举着德国的国旗欢呼时，就能感到那个国家强大的凝聚力。

统一后，德国在经济上创造了一个又一个奇迹。经历这许多年的风霜磨练，德意志找到了自己的位置，也找到了他们民族的民族精神，那就是自强不息，敢于面对，坚韧的个性。除了我的祖国，德国是我喜欢的第二个国家。因为他的历史，他的性格，他的智慧和他的历量。

纵观德国的崛起和复兴，我深受感动。另一方面，中国也在走复兴之路，但前途光明，道路曲折。我想，我们还要努力。

大国崛起德国观后感 篇5

之后德国希望能继续完成“统一大业”，妄图将全世界统一，然而两次世界大战把这一切的毁灭了，空前的强大使德国失去了理智，伤害了世界，更伤害了自己，也写下历史最为黑暗的一页。二战结束后，德意志又一分为二，这又揭开了德国人心中最大的痛楚，到底哪里才是德国？历史又回到了这个问题。

德国如何面对二战是全世界对德国的拷问。1970年12月7日，德国联邦总理布兰特来到勃兰华沙犹太人纪念碑，悼念为二战付出沉重代价的犹太人。那天，布兰特做出了一个震惊世界的举动。他面向纪念碑跪下。

德国对二战的态度与日本大不相同。他们不但没有回避，反而勇敢地承认自己的罪行，这让世界很快再次接受德国，更让人尊重德国，这也加速了德国的复兴。

1990年10月3日，德国登博门上的和平女神再次见证了德国统一41年的历史场景。片中，统一的场景很让我感动，看着画面上一个个兴奋的脸庞，再想到德国重新走向统一的艰难及德意志历史的全过程，就能感受到他们的人民再次看到国家统一的欣喜，看到人们举着德国的国旗欢呼时，就能感到那个国家强大的凝聚力。统一后，德国在经济上创造了一个又一个奇迹。

经历这许多年的风霜磨练，德意志找到了自己的位置，也找到了他们民族的民族精神，那就是自强不息，敢于面对，坚韧的个性。除了我的祖国，德国是我喜欢的第二个国家。因为他的历史，他的性格，他的智慧和他的历量。纵观德国的崛起和复兴，民族团结和教育极为重要，值得中国学习。

大国崛起德国观后感 篇6

德意志联邦共和国，欧洲中部最大的国家，这片土地饱受古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒。这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世，也曾经是两次世界大战的策源地，以惊人的破坏力，伤害了世界，也伤害了自己。

勃兰登堡门，德国的国门，它见证了德国跌宕起伏的坎坷命运。守护着这扇国家命运之门的女神，德国人称她为和平女神。但是，在过去的几百年间，这块被称为欧洲走廊的土地，一直就是整个欧洲的战场。德意志人经常成为环伺在周围的欧洲列强的雇佣军，在自己的土地上自相残杀。

当这片土地上连一个名义上的国家都不复存在时，人们想起了德意志诗人席勒的一声感叹：“德意志?它在哪里?我找不到那块地方。” 席勒的朋友歌德则干脆地说道，没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。

德国的历史几经波折，它的崛起姗姗来迟，可结果刚一亮相就令全世界大吃一惊。因为它在人口总量、国民生产总值、钢铁产量、煤产量以及铁路线里程等等方面，都远远超过了法国，在欧洲仅次于称霸了一个世纪之久的英国。德意志从濒临亡国的绝境发展成一个令人瞩目的强国，采取了种种的措施，这些措施当中，其中最为重要的一条，就是它高度地重视对国民素质的培养，并以此作为它国家振兴的基础。战胜法国并俘虏法国皇帝的元帅毛奇就曾经说过：“普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。”

而最叫我感慨的是，1820年，德国的孩子们已经可以在教室里面学习自然知识。他们知道了五大洲的人和事情，他们知道世界的格局。才特尔镇位于德国最北部，临近丹麦。180年前，这里是普鲁士王国最偏远最落后的乡村。今天的才特尔小学依然是小镇孩子们读书的地方，同时，它也是全德国最完整地保留了普鲁士时期原貌的小学博物馆。当时的孩子们已经了解到，距离他们上万公里之遥的中国长城是什么样子。孩子们也可以了解到在五大洲居住的不同人种和不同的生活环境;在小学实验室里，他们可以接触到最新的自然科学知识。这张课程表记录了当时给小学生们开设的课程：世界地理、自然、算术以及德语、书法、宗教和体操。学生们上学几乎是免费的，主要是以实物的形式来支付，不上学却要受到处罚，学校里还保存着当年的罚款登记簿。

更令人惊讶的是，1850年，德国就建立了免费义务教育制度。在普鲁士，受教育和服兵役一样被视为公民必须的义务，而国家则必须为它的公民提供受教育的机会。免费教育从19世纪中期就已开始，德意志统一前夕，适龄儿童入学率已经达到97.5%。

年轻一代从一开始就要学会不仅仅只为自己活着，而是为整个民族。早在拿破仑的军队入侵的时候，普鲁士国王威廉三世就指出了德意志的出路。他说：“这个国家必须以精神的力量来弥补躯体的损失。正是由于穷困，所以要办教育。我从未听过一个国家办教育办穷了，办亡国了。”

在普及全民教育的同时，普鲁士建立起教学与科研并重的现代大学。当普鲁士还在向拿破仑支付巨额的战争赔款时，柏林洪堡大学诞生了。国王拿出了最后一点家底，并把豪华的王子宫捐献出来作为大学校舍。与此同时，他还接受了大学提出的一个要求，那就是：国家必须对教学和科研活动给予物质支持，但是不得干涉教育和学术活动，同时拥有国家的保障和充分的自由，成就了德意志的科学家。我现在理解了为什么德国有世界上最多的哲学家和科学家。在柏林洪堡大学主楼的长廊里，挂着许多黑白照片，他们都是在各个领域里取得了重要成就的本校教授，其中的29位拥有一个共同的身份：诺贝尔奖得主。这些德国大学的科学家，都把自己视作“德意志科学家”。这一概念的意义，正如著名作曲家瓦格纳所说：科学家出于自我意志，献身于科学研究工作，参与这一工作，把自己所有的个人利益都置之度外。这一献身精神是德国崛起为世界大国的非常关键的一个原因。

大国崛起德国观后感 篇7

从一个混乱、被践踏的城邦到一个独立、统一、经济繁荣的欧洲强国。德意志，这个欧洲中部的国家，像一位历经沧桑，饱经磨难的老人，向我们诉说着几多传奇，几多感慨，。

从1648年威斯特法利亚条约的签订，以法律形式确认德意志的**局面开始，德国走上了艰难寻求民族统一的步伐。这其中不乏心酸与屈辱，拿破仑的铁蹄席卷整个欧洲大陆时，和平女神被当作战利品运到了法国，又因其地理位置被称为欧洲走廊的主战场，饱受周围列国的侵犯，德意志人更是在自己的土地上自相残杀，席勒曾感叹道：德意志，它在哪里，我找不到那块土地了；他的朋友歌德也曾叹道：

没有一个城市，甚至一块土地，让我们坚定地指出，这就是德国。可值得庆幸的是，法国大革命统

1、 自由思想把人们从被囚禁了一百年的封建思想中解放出来，光明的曙光降临了。贫困潦倒的经济学家李斯特为了民族的统一辗转于各大城邦，宣传要从经济上的联盟再实现政治上的统一的进步思想，终于促成1834年德意志关税同盟的建立；诗人用诗句探寻民族的未来，音乐家们用音符抒发抗争的激情，哲学家们用理念激发至高无上的国家精神。民族的团结为祖国的统一奠定了基础。

经过不懈努力，19世纪中叶，德国工业总产值已位居欧洲第三位。经济实力的增长，给德意志带来了飞速的发展。1871年，称为“铁血宰相”的俾斯麦上台，不断增加的军队力量使德意志成为“和平时期的兵营”，俾斯麦以其独特的外交政策，为德国争取了良好的发展环境。

在他看来，没有一个国家不结盟，没有一个国家不会成为自己的敌人。1871年普法战争中，德国宣布在法国凡尔赛宫诞生，一个新的德国即将到来。其中一个关键因素是国家非常重视国民教育的培养，这从国王捐赠豪华的国王子宫作为校舍可见一斑。

学校教导孩子们不仅要为自己而活，还要为国家的未来而活。建立教育和科研并存的现代大学，柏林洪堡大学教授中就有29位获得过诺贝尔奖。也因此，第二次工业革命在德国展开，1913年，德国经济跃居世纪第二，经济的发展刺激它要在世界上谋求更大的利益，于是，1914年，第一次世界大战开始；1939年，第二次世界大战开始，德国成为两次世界大战的策源地。

战争同时摧毁了世界和德国。德国再次被分成两部分。1970年，德国联邦总理布兰特来到勃兰华沙的犹太人纪念碑，纪念为二战付出沉重代价的犹太人。那天，布兰特做了一件震惊世界的事。他面对死者的墓碑，跪倒在地，诚恳地忏悔。当看到这里的时候我真心被感动了。

作为一个国家的领导人，他可以放下身份，为国家忏悔。他所犯应的不仅是一个人的素质，更是一个国家对其罪行的真诚态度，这使得世界很快再次接受德国。经过多年的努力，1990年10月3日，和平女神登上了德国登博之门，再次见证了历史性的一幕，和41年的德国统一。德国凭借自身不断的发展，成为了继美国、日本之后的第三大强国，作为欧盟主要的成员国，它更是找到了通过振兴欧洲来壮大自己的强国之路。

德国历史上的巨大悲伤和喜悦发人深省。面对过去，我不禁感慨。历史之所以引人入胜，可能在于它的复杂性和微妙性，德国的崛起证明了这一点。过去的落后不能决定未来的形势。只要我们继续朝着我们自己的正义目标前进，我们就能够通过走一条适合我们自己发展的道路而去的成功。

我相信，我们的祖国一定会在世界强国的森林中不断发展。

大国崛起德国观后感 篇8

看完纪录片德国崛起，感触最深的有四点：(1)科教兴邦，(2)经济统一促进政治统一，(3)民族魂，(4)经济学家是伟大的。

科教兴邦。纪录片中有这样两句句话：“德国能够打败法国这件事早在德国小学课本上就已经决定了、小学自然课本上画有中国的长城和埃及的金字塔”。十九世纪的德国还处在四分五裂的状态，但是教育依然受得十分的重视，在德国受教育作为一项义务被写入法律。这必将会使全民素质提高。德国洪堡大学里同时存在着几种相背离的理论，这所大学出过29名诺贝尔奖获得者，而这所大学是在德国经济相当不景气的情况下，由德皇掏自己腰包建立的，可见整个民族对教育的重视程度!我们说战争是残酷的，德国发起了一战、二战，我们自然不会认同他的做法，但是换个方式想一想他那里来的这么大的实力呢;二战过后短短几十年，如今的德国又让人们望尘莫及。我认为教育在这其中是占很大分量的。

经济的力量。十九世纪的德国政治上分崩离析，小小的`一片土地上竟出现了几十个邦国。这严重影响了国家民族的崛起与发展。经济学家李斯特游说各邦国国王。最终，实现了各邦国的经济联盟，并最终推动了政治的统一。现在的欧盟已初步实现了经济联盟，以史为鉴，最终目的是否正是政治的统一呢?再看宝岛台湾，何时能够回归母亲的怀抱呢?

民族魂。日本错了，既不认也不改，鄙视;美国错了，不认但改了，有脑袋;德国错了，认错并诚心悔过，有风度。勃朗特在受欺凌的犹太人墓碑前深深一跪，触动了所有人的心。(勃朗特是个出色的政治家!)

经济学家是伟大的。一个伟大的经济学家不一定会有多么高的收入，有的甚至一贫如洗，但是他们对社会的贡献一定是相当丰厚的。片中出现的经济学家李斯特，他的儿子因患病没钱得到良好的救治而死去，他本人最终自杀身亡。就是在这样的生活状况下，他几乎穷其后半生致力于游说推行货币统一、经济统一。睿智的头脑使他预见到了社会科学的奥秘，伟大的心灵支持他勇敢的前行。

我立志成为一名优秀的经济学家。

大国崛起德国观后感 篇9

看完这部电影，我觉得德国是一个复杂的国家，就像一个有多重性格的人。它受到古典音乐的影响和古典哲学的洗礼。它是第二次工业革命的发源地，但也是两次世界大战的根源。一个曾经两次给世界带来毁灭性战争的国家，为什么能站稳脚跟？

以下是从文化、教育、技术三个方面对德国崛起的总结：

一。屈辱的历史造就了一种具有强烈民族意识的文化

文化作为一种精神力量，在人们认识世界、改造世界的过程中，可以转化为物质力量，对社会发展和个人成长产生深远影响。从人类社会的产生、发展和终极的角度来看，经济在基础上起着决定性的作用，而文化则是经济和政治的反应，是经济和政治的反应。马克思主义认为，历史唯心主义者在解释社会发展规律时，总是试图从精神或意识入手，认为满足人们吃喝生活等物质需要的经济活动是庸俗的、毫无价值的。

但这些经济活动本神世人类生活的必要和最基本的。如果离开基本的物质生活，抽象地谈论人类的精神世界，那只能是一种空洞而不切实际的理论。马克思在研究社会发展规律时，关注的是人类最基本的物质生产劳动，它不同于动物本能的活动，也不同于意识后和意识内的劳动。因为从人类社会的产生和发展来看，人们要想生存，首先必须从事经济活动，解决自己的物质需求，如吃喝住穿等，而具有严格意义的政治文化活动是社会发展到一定程度的产物舞台。

马克思多次指出，物质生活的生产方式制约着社会生活、政治生活和精神生活的全过程。决定人的存在的不是人的意识，相反，决定人的意识的是人的社会存在。因此,从人类社会的发展来看,经济始终是最终的决定性力量,而文化在人类社会发展的终极意义上,只是经济的反映,对经济具有反作用,尽管这种反作用有时比较巨大,但它自身的存在和发展却最终要由经济来决定。

1648年，欧洲各国签署《威斯特伐利亚和约》，德意志被**为314个邦国；1806年，法兰西帝国抢走了和平女神；拿破仑的军队悍然入侵时，普鲁士和奥地利遭遇惨败，普鲁士还被迫割让了一半的国土，支付1.5亿法郎战争赔款；德意志人经常成为环伺在周围的欧洲列强的雇佣军，在自己的土地上自相残杀……这一个个屈辱的历史拷问着德意志人的心灵。在片中讲到“德意志诗人席勒的一声感叹：

‘德意志？它在哪里？我找不到那块地方。

’ 席勒的朋友歌德则干脆地说道，没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。德意志在哪里？”。

在文化发展中这些“敏感”的诗人们、哲学家们、音乐家们…用自己的方式写下了统一和强大国家的愿望。

2。重视教育是赶超先进国家的利剑

教育发展的基础在于生产力和经济的发展，教育将对生产力和社会经济起作用，成为促进生产力和社会经济发展的强大力量。教育的这一伟大作用是通过两种途径实现的。首先，通过教育，我们可以为社会生产力的发展奠定人才基础。生产力和经济的发展需要高素质的劳动者，需要提高社会全体成员的思想、智力和制度水平。

普及教育（包括初等、中等教育）之所以受到一切发达国家的重视，原因就在于它能带动奠定发展社会生产力所需要的牢固基础。生产力和经济的发展也需要大量的专业人才，这些人才是由专业教育和高等教育提供的。教育在提供专业人才方面的作用可以说是无与伦比的。

生产力和经济发展的主要障碍是人才短缺，这是教育不发达的结果。愈是经济高度发达的国家，愈清醒地看到人才的意义，因而把教育提高到社会发展的头等地位。“教育先行”成为发达国家竞相采取的决策。

联合国教科文组织的报告指出：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这正在人类历史上大概还是第一次。”其次，通过教育，科学转化为现实的生产力，加速社会生产力和经济的发展。

科学要成为生产力，必须经过几个环节，而教育是贯穿这些环节的中介。通过教育，科学首先转化为知识形式的生产力。可以说，科学作为社会生产力是通过教育来实现的。

教育在将科学转化为社会生产力方面将发挥越来越重要的作用。

战胜法国并俘虏法国皇帝的元帅毛奇就曾经说过：“普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。”在19世纪的德国学生们上学几乎是免费的，主要是以实物的形式来支付，不上学却要受到处罚。

而这在当今世界的很多国家都还没有实现。德国比世界上其他国家早几百年看到教育的力量，并利用它赶上发达国家。全民教育为德国培养了高素质的公民。大学给德国带来了创造和发明。智力已成为国家最重要的资源。

有了这一资源，19世纪的德国领导了第二次工业革命，站在世界科技发展的前列。教育的功能需要时间来实现，的过人在实现的过程中需要耐心和坚强的意志。他们做到了。经过近70年的艰苦追求，一个新的统一的德意志民族国家应运而生。

三。科技的力量——第二次工业革命保证了崛起的物质条件

正如马克思“把科学看成是历史的有力的杠杆”，科学技术是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动，它是在人类实践基础上产生的，又反过来影响着人类社会。历史一次又一次证明，谁走在科学技术的前列，谁就能领导世界。英国用第一次工业革命的成果——蒸汽机、煤炭、钢铁、纺织机械等，称霸世界，号称“日不落帝国”。

德国认识到，第二次工业革命在物质上保证了德国崛起的条件。

片中讲到，“电气时代的一批重要发明在德国诞生。1851年至1900年，德国在重大科技创新和发明创造方面取得202项成果，超过英法两国总和，居世界第二位。时至今日，德国仍然是世界上最重要的技术强国之一。

”科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。从本质上体现着科学、技术和生产的内在结构的根本变化；它反映了从科学向技术和生产转化的周期大大缩短，以至可以把科学技术看做直接生产力；科学技术的进步推动着整个社会精神文明的发展。“在1871年统一后的四十多年时间里，德国经济出现了跨越式的发展。

德国的煤炭和钢铁产量跃居欧洲第一；化工产品总产量跃居世界首位；到1910年，德国的工业总量超越了所有欧洲国家。”工业革命对社会的改造作用，常常超过了政治革命，只是在形式上不似政治革命那样出现强烈的冲击波和引起局势的大动荡。第二次工业革命后，人们不得不仰慕迅速崛起的德国。

当然，一个民族的崛起，影响的因素远远不止这些。在一开头将德国比喻为一个人，这里我觉得它又像一只打不死的小强，两次世界大战的失败都没能摧毁它，还发展成为仅次于美国和日本的世界第三大经济强国。它崛起的历史留给我们的不只是一次震撼，还有深深的思考，在那样的绝境中它依然能柳暗花明又一村，我们的人生又何尝不可在绝望中绽放出美丽呢？

纪录片大国崛起观后感通用

在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧！写作文也是个人能力素质的一种展示，令人难忘的作文一般都是语言精练、内容准确的。写作需不需要天赋呢？为此，小编从网络上精心整理了《纪录片大国崛起观后感通用》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

纪录片大国崛起观后感(篇1)

《大国崛起》讲述了葡萄牙西班牙荷兰英国法国德国日本俄罗斯和美国一共九个自公元1500年前后曾经或者正在具有全球性影响力的大国先后崛起的故事因为在公元1516世纪以前世界各个文明之间都相对处于一种孤立的状态，相互之间交流\比较有限是15世纪末的航海时代打破了这一格局使世界逐渐形成了一个密切联系的整体。《大国崛起》本身确实具有明显的优点比如制作的精美知识的深度和广度等片头众多电脑合成的镜头在各个国家之间的转换给人感觉非常具有想象力和连贯感片中绝大多数关于海外的镜头都是在实地拍摄完成对观众很有吸引力背景音乐无论是片头还是片中，都能恰好的与情节相符

在第一集的片头有一组画面中连续出现了蒙古帝国的军队非洲人美洲印第安人印度人的一系列肖像镜头这很容易让人联想到诸如《文明》、《国家的崛起》、《帝国时代》等以文明为国家和民族区别的计算机游戏之类的以文明的差异而不是资本主义与社会主义作为区分人类社会的标准能从一种更新的角度丰富地而不是生硬地看待历史难得可贵在对待某些历史问题上也能承认一些其他学术流派的理论

而以英美法德日为代表的资本主义大国发展之路以及苏俄的强大之路对正处在综合国力快速上升中的中国有着巨大的借鉴意义

由荷兰首先开创的一些现代商业制度比如股票交易所银行在英国的手里发扬光大英国通过海战夺取了海上霸权但真正使其获得世界霸主地位的却是由首先在英国开始的工业革命带来的生产力飞跃及其建立的资本主义经济体制而美国则在二十世纪早期代替英国成为了世界资本主义经济制度的制定者和完善者早期由英国开创的自由经济模式在经历了几个世纪之后带来了重重矛盾而美国受苏联模式的启发加强了政府对经济的干预重新确保了资本主义经济体制的健康发展法国则大多是借鉴英美的经济体制没什么特别可言但是总之就是各种纠结不过可见工业在期间的重要性

苏俄的大国之路则充满了跌宕起伏沙皇时期的农庄经济模式，决定了它决不可能在与已经实现工业化了的欧洲大国之间的较量中胜出但伴随着十月革命而来的苏联采取了高度集中式的指令性计划经济而且有马克思主义这个强大的理论支持使其经过一个五年计划即迈入了工业化大门工业生产能力巨增尽管计划经济使苏联的经济发展不平衡但是却使其拥有了强大的军事政治力量造就了苏俄的大国之位

与上面两种情况有所不同的是德国和日本它们都采用的是英美的资本主义经济体制但是却是由国家来推动引导经济的发展从而克服了自由主义经济模式的弊端都搭上了工业化的末班车成为世界性的大国

纪录片大国崛起观后感(篇2)

《大国崛起》讲述的是近五百年来葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、俄国、日本、美国九个世界级大国相继崛起的过程，并总结大国崛起的规律的影片。

剧情由葡萄牙，西班牙的海洋时代-荷兰的小国大业-英国的走向现代，工业先声-法国的激情岁月-德国的帝国春秋-日本的百年维新-沙俄的寻道图强-苏联的风云新途-美国的新国新梦，危局新政。

每一个国家都视乎有着相同的历史发展，这不是一个国家的发展，这是世界的发展，各国都通过革命的方式改革自己国家的社会性质，从古板，陈旧的封建制改革成为与资产阶级相适应的资本主义制度，如英国的君主立宪制，美国的联邦共和制;或改革成为与工人阶级相适应的社会主义制度，如苏联的社会主义国家。这些国家最终都登上了现代化进程的道路。《大国崛起》这部大型纪录片中我最感兴趣有两个内容

纪录片大国崛起观后感(篇3)

岁月流逝，很多历史还“活着”：活在一栋古老的建筑上、一段残破的遗址间，一个偏僻的博物馆里，或者活在当地人的衣食住行中、活在源远流长的典礼仪式上、活在专家学者的考据里。本片的七个摄制组分赴欧、亚、美九个国家进行深入采访和实地拍摄，拍摄了大量具有珍贵史料价值的历史档案、文物、遗迹等，获得了大量难得的第一手资料。为了尽可能的接近那些遥远的、别国的历史，本片用电脑特技复原了大量重要的历史瞬间，像葡萄牙和西班牙的航海探险，用电脑特技制作了许多航船，在大海里探索前进，当洋流来临时，海水汹涌地翻滚着，大量的船只在海面上颠覆，画面色彩阴暗，节奏稍快，不仅再现了那段历史，还让人们深刻地感受到葡西两国航海探险的艰辛。再如法国人民攻陷巴士底狱，同样用电脑特技制作了当时激烈的战争场面。巴士底狱周围硝烟四起，人们疯狂地向着巴士底狱发起攻击，真实的历史画面仿佛让人们闻到了那浓烈的战火的气味，更加深刻地了解那段惨痛的历史。运用电脑特技复原历史原貌的例子在本片中大量出现，比比皆是，举不胜举，电脑特技复原了当时的历史，为观众奉献了一顿丰盛的视觉大餐，增强了影片的历史厚重感和欣赏的美感，让人们在看片的同时能够很自然地透过历史进行反思。

比如人们透过德国在二战中的惨痛教训，会做出这样的反思，只有尊重和平，爱护和平，才能使一个国家崛起，进而强大起来，真正成为世界性大国。当日本通过维新变法走上强国之路时，所有的中国人都会做出这样的反思，问什么中国的维新变法失败了，和日本相比，中国到底缺少了哪些东西，等等，就这样透过历史反思现实，正是《大国崛起》的主要目的之一。

纪录片大国崛起观后感(篇4)

1588年，当时的英国统治者，伊丽莎白一世，始终秉承大宪章的约定，不越权，不揽权，在王室和议会间做了很好的平衡，尊重私产，鼓励商贸，英国得到了空前的繁荣和团结，西班牙感受到了威胁，无敌舰队浩浩荡荡杀向英国，却出乎意料的大败而归，从此，英国开始迈入世界大国序列。

之后的英国国王查理一世志存高远，想通过自己的能力带领英国取得更大的荣光，他没有很好的遵守约定，甚至强行解散了议会，之后英国发生了内战，以议会将军克伦威尔为首的贵族联合起来讨伐并最终击败了国王，并把其送上了断头台。国王被议会处死，轰动了整个欧洲，一片君王专制下欧洲，英国首先进入了共和时代。但克伦威尔上台后又逐渐走向了专制，议会再次被解散。克伦威尔死后，议会推选查理一世的儿子继承王位，但詹姆斯二世继位后也开始了专制。为吸取暴力推翻专制，取而代之又是新的专制的教训，这次议会发动了光荣革命，将詹姆斯二世国王罢黜，改由詹姆斯之女玛丽二世与夫婿威廉三世，两伉俪君主共治英国。光荣革命的胜利意味着君权从神授变成了民授。议会高于王权，逐渐演变成君主立宪。

君主立宪制的英国确保了国家政权的长期稳定，专利保护法和航海法的实行更是促进了英国商贸的发展，工业革命随之而来，当时的英国打败了所向披靡的拿破仑法兰西帝国，以前看书还为拿破仑的滑铁卢感到惋惜，现在想来这是历史的必然。工业革命使英国成为是第一个现代化国家，并迫使整个世界追随她的脚步迈向现代化。

纪录片大国崛起观后感(篇5)

巨浪拍打着岸边嶙峋的怪石，海风呼啸在这片荒凉的土地，唯有一座灯塔寂寞地立在萨格里什的海岸上，守望者广阔无限的大西洋与伊比利亚半岛上一座座奢华的教堂。

15世纪的葡萄牙，一个风雨飘摇的小国，土地贫瘠，却又战火不断。内忧外患，危机四伏，而利润巨大的香料贸易之路被阿拉伯人设卡重重阻拦。这个弱小的国家被逼到了绝境，的选择便开辟未知的海域。在恩里克王子的竭力支持下，葡萄牙人突破了已知世界的尽头，沿非洲西海岸南下，收获了难以计量的财富。而邻国西班牙刚刚收复失地，完成统一。为了民族生存，西班牙毅然走上了航海之路。在这种清形中，哥伦布发现新大陆，达·伽马到达了印度，麦哲伦完成环球航行。种种壮举，为两个国家带来了无数财富。

然而财富却蒙蔽了双眼，两个国家自持航海发达，财富众多，便不愿去发展新兴的工商业。一座座奢华建筑拔地而起，王公大臣们纸醉金迷，不思进取，全然不知随着工业崛起，历史已将他们淘汰。

“以史为鉴，可以知兴替”，西欧两个小国的崛起与没落犹如警钟长鸣，让人在历史的进程中永不停歇前进的步伐。

纪录片大国崛起观后感(篇6)

用电视画面展现曾经的大国兴衰，显然没有浩瀚的历史典籍来得深刻。但是，电视能以光和影的三原色转变形象地将历史上曾经的辉煌、荣誉、血战前行和繁华散尽形象地在大众心目中留下深刻的印象。这是将历史反思从精英的书斋挪移到草根大众思考的有益尝试。央视将9个大国的500年兴衰史用12集的短短篇幅浓缩，绝非大众娱乐的电视剧快餐，而是品读历史的镜鉴和对中国未来的深深思索。

在过去的500年间，中国所谓的盛世已经持续至清康乾时代，期间还包括明初郑和浩大船队的远洋。但这只不过是古老的“中华龙”惯性繁华的回光返照。而从14世纪开始的300年间，欧洲文兴复兴击碎了中世纪宗教的神学桎梏，将人们从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义解放出来，在精神方面为近代资本主义制度的确立发展奠定了基础。从1500年开始，欧洲的强国你方唱罢我登场，引领了欧洲作为全球翘楚的新时代。

无论是伊比利亚半岛的葡萄牙和西班牙通过海洋冒险成就的海洋霸权，抑或荷兰凭借一系列现代金融和商业制度创立的商业帝国，还是率先发起工业革命推动自由贸易成就的大不列颠“日不落”帝国，以及法德两国的随后兴起。这些欧洲强国都是通过制度和体制创新、科学和文化的发展、将商业和自由贸易作为大国崛起的基本要件。至于继承欧洲文化谱系的美国在另一块大陆的崛起，日本和俄罗斯的后发制人，除了自觉的赶超意识，也经历了制度转型的阵痛。当然，这9大强国的辉煌中也都沾染了穷兵黩武的战争残酷和侵略他国乃至灭绝异质文化的原罪。但不管如何，自1500年以来的500多年间，这些强国或有兴衰，但他们的一个或多个在21世纪依然占有全球主导地位。即，西方社会主导全球的大趋势并没有逆转。

对中国而言，读懂这9个大国的兴衰起伏，对于中华民族的复兴具有至关重要的作用。这9个大国在过去的150年间和中国都发生过直面接触，对中国而言更多是不堪回首的痛苦记忆。但沉浸在历史的伤痛和仇恨中是没有意义的，基于意识形态的偏见嘲弄和怒斥资本主义的罪恶更是无谓的。在全球化浪潮席卷全球的今天，中国要实现民族复兴和大国崛起首当其冲地要融入这个世界。改革开放，制度创新，和谐社会与和谐世界的理念等等，这些既是中国从既往强国的兴盛中总结的经验，也是从某些强国的灭亡中汲取的教训。

纪录片大国崛起观后感(篇7)

在亚欧大陆北部有一个世界上国土面积最大的国家--俄罗斯联邦.几个世纪以来,生活在这片土地上的民族,在世界舞台上扮演了特殊的角色.一个国家的崛起最重要的是善于革新，善于抓住时 代的潮流， 紧紧走在时代的前列， 融入到世界发展的大潮中。当然， 改革发展不能操之过急， 应该符合本国的实际情况，找到一条适合自己发展的正确道路。相信在以后的日子里，只要我们融入世界，立足国情，敢于创新改革，中华民族也一定会实现他的再次崛起!

俄罗斯是个优越感特别强的民族，是农奴制特别严重的国家，面积最多可以达到占据世界面积的五分之一。彼得大帝是将俄罗斯推行到壮大的沙皇，他爱学习，特别低调，19岁就到欧洲发达国家去学习先进的科学技术，看到西方的文明和发达，承认俄罗斯落后，创办学校、研究所，推动教育，这样的眼界和格局，必将支持彼得把俄罗斯做大。女皇是彼得大帝的继承者，受到启蒙运动的熏陶，开始普及教育，开创女性文学，倾全力去开办了第一所女子学院，女皇意识到要使一个国家的公民变得理想而完善，就要依靠每一个人的第一个老师——母亲。

大国崛起观后感通用十一篇

写作没有方向，是一种无拘无束思想解放的方式。经常写作文也能提高我们艺术感。好作文不是写出来的是改出来的，要精写和多写相结合。你有没有搜集到一些优秀的好作文？小编为大家呈上收集和整理的大国崛起观后感通用十一篇，仅供你在工作和学习中参考。

大国崛起观后感(篇1)

近年来，中国经济快速增长，综合国力不断提高，在世界上的影响力日益扩大。作为一个崛起的大国，中国将如何崛起已成为一个问题。而《大国崛起》正是在这样的一个背景条件下出现，它在讲述其他大国崛起的同时，更多是在为中国的崛起论证历史根据，论证中国现行制度和政策的合理性，塑造一个中国需要的崛起的方式——尽管那些被认为崛起的大国可能根本就不是这样崛起的。

《大国崛起》在极力地回避战争，尤其是回避侵略战争。可以说，人类的历史是由一次次的战争连接起来的，而历史的记录也表明，人类历史上全球都处于和平状态的时间相比有战争的时间则少之又少，自公元1500年以来崛起的大国也都无一例外的进行过对外战争甚至通过对外战争进行崛起，而《大国崛起》似乎对此相当忽视。

只不过冷静地看来，中国的有些愿望，如回避战争等显得非常一相情愿。中国不想打。这只是中国自己意愿的单方面表达。这并不意味着其他国家肯定不会和你作战。一旦中国崛起，台湾问题是否会得到解决？

钓鱼群岛和东海问题解决不解决？南沙群岛问题解决不解决？此后，中国与美国、日本和东南亚国家发生冲突。谁能保证这些问题会得到和平解决？

仅以一个中国“和平崛起”根本不可能打消别国的恐惧和戒备，口头上的承诺不可能成为别国对中国信任的依据，毕竟国际关系领域关注的是你是否具有威胁的实力而不是关注你是否具有威胁的意图，因为意图即是不可知的也是不可证的。

或许，大国崛起的道路真的是不尽相同的。近年来，中国在第三世界国家留下了良好的声誉，这与他们对待欧洲列强的态度确实不同。中国有没有可能走上一条独特的崛起之路？

就现在来看，中国似乎不可能对外扩张，也没有近期发生自卫战争的迹象，但是能否持续下去谁都不敢说得绝对了。

大国崛起观后感(篇2)

以史为鉴，可知兴衰

----《大国崛起》有感

***主席说：浩瀚而宝贵的历史知识不仅是昨天的记载，更是人类把握今天、创造明天的指南。人类文明史是人类在历史的基础上发现、发明、创造和进步的历史。

中华民族历来有治史、学史、用史的传统。

中国古代有一句话，叫做“以古为鉴，可以知兴替”，这是唐太宗的一句话。在中华民族的文化传统中，最重要的一个方面就是向历史学习。我们都知道，世界上有几个历史悠久的文明古国，但只有中华文明延续和传播到今天，其他文明古国或多或少地被打断了。为什么？

其中一个非常重要的因素，就是中华文明特别提倡“以史为鉴”，使自己历经几千年波折而能够生生不息、世系相承。

最近，我看完了《大国崛起》这部制作历时3年之久，但只有12集的记录片。其一经播出立刻轰动——无疑说明了这一命题在现实中国的关注度——虽然其中的“大国”并没有曾经的“伟大的中国”。

中国文化一贯重视历史的作用，认为它可以警世和训诫，“前车之覆，后车之师”，古人的经历可以让后来人思考，从中总结经验和教训，从而把自己的事做好。然而，中国文化传统中的“以史为鉴”，向来只指中国历史，中国历朝历代的历史都被详细地记录下来留传给后人。中国人的脑子里尽管有非常强的历史观念，但他缺少一个东西，就是关于“世界”的观念。

中国自古以来以“天下观”观天下，而不具备对于“世界”的认识——这不能不说是一个缺陷。回顾1840年以后的历史，中国重新屹立于世界民族之林的过程，其实是与不断地了解世界、认识世界和走向世界同步的；中华民族再次振兴的过程，也就是这个民族的心态不断向世界开放的过程。100多年来，中国的成功和胜利，与我们开放的胸怀成正比。

正因为如此，《大国崛起》播放后可以受到如此巨大的社会关注，它体现着国人的心态已经开放程度，体现着中国人在走向世界的过程中，他们了解世界和认识世界的需要。面对史上众多强国，今天的“以史为鉴”，不仅要以中国自己的历史为鉴，而且要以他国的历史为鉴。

首先我们来确定一下何谓“世界强国”，正如钱乘旦教授所说：世界强国在我看来应该是这么一个概念：从资本主义世界体系开始形成的时候起，对世界整体发展的格局和变化产生过重大影响的国家。

我们看它是怎样从资本主义世界体系形成。作为一个世界大国，我们必须有这样一个先决条件才能对整个世界产生影响，但在资本主义世界体系出现之前，这样一个先决条件实不存在的。比如古代的中国一直在东方世界发挥很大的作用，但由于当时整个的世界相对来说彼此隔绝的，相互之间的联系比较少，所以这个任何一个古代的中世纪强大的国家都没有可能发挥世界性的力量。

一个真正能够发挥世界影响力的国家，必须等到资本主义世界体系开始形成。

该片所考察的9个国家——葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、沙俄（苏联－现在的俄罗斯）和美国——公元1500年后至今，先后崛起而称雄一时的大国们，其领土或大或小，但她们的经济都在其鼎盛时期，至少相比崛起之前，一度高度繁荣。大国兴衰的故事，留下了自己独特的发展道路和经验教训，对今天的启迪和对未来的影响让我简要分析一下接下来的六个国家：

新的时代是“工业化时代”的资本主义，这个时代两个代表性国家是英国和法国。英国统一的强大的国家权力的政权出现，并在国家力量充分的支持之下利用支持海盗活动的手段执行重商主义政策。文化也非常繁荣。

光荣革命形成了新的政治制度。议会是这个国家最早的权力机构。国王被推翻，创造了宽松的社会环境。尽管王权还存在，这样一种新的制度出现了叫做“君主立宪制”。英国是“第一个走上工业化道路、第一个发动工业革命”的国家。

法国有一个统一的国家和一个强大的政权，这就是中国共产党的皇权。**实行重商主义，经济文化繁荣，殖民活动开始。英法战争中法国**制度的落后使其失败。

人民奋起革命，但未能建立推翻旧制度的新制度。法国在与英国争夺霸权的同时，也被迫走上了工业革命的道路。它是第二个走上工业化道路的国家。由于法国政局动荡，他不得不同时完成政治革命和经济革命，所以法国革命人民是伟大的人民。

资本主义军国主义国家：德国、日本。德国的民族意识产生了统一的德意志民族国家。

通过王朝战争自上而下的革命建立统一的民族国家，标志着欧洲整体格局的重大变化。德国在第二次工业革命之前，工业化的素度非常快。部分原因在于他的教育和人的素质。更重要的是，它走的是一条新型工业化道路，涉及国家，用国家的力量推动工业化的发展。德国的工业化伴随着殖民扩张等，但其好战的传统和狭隘的民族主义导致它以武力直接挑战当时的世界霸权。

导致第一次世界大战爆发。20世纪30年代德国民族主义重新膨胀、恶化引发第二次世界大战，希特勒的“生存空间”与威廉二世的“世界性”意思大同小异。我们从德国发展当中我们看到一个必须要接受的教训就是这种武力扩张的这一条路不可走的。

近代日本的崛起，反映了日本民族良好的适应能力和变革意识。日本一向喜欢与强者为伍，善于向先进者学习。特别是在危机面前，领导层能够经常正视传统体制的弊端，勇于消除积弊，积极接受新事物，形成自上而下的强大动力。

通过明治维新，日本走上了发展资本主义、寻求工业发展模式的道路，最终决定向德国学习，走上德国的道路。在推进工业化、走强工业化道路上也取得了巨大成就。与德国一样，日本的工业化也走上了以武力强行扩张的道路，同时对当时的世界大国地位进行了强行挑战。

苏联作为第一个社会主义世界强国，也经历了民族解放战争，很快走上扩张的道路，但是**的落后有两点：第一个是沙皇**，而且这样一个沙皇**是建立在贵族控制社会的基础之上的，第二个落后之处是，它始终维护着“农奴制”。在洋务政策的逐步实施过程中，废除农奴制后**资本主义的发展非常迅速。

第一次世界大战导致了国内经济的崩溃和人民的苦难，最终导致了十月革命。斯大林时期，苏联社会主义工业化开始，很快成为世界强国、大国和工业化国家，并在第二次世界大战中发挥了巨大作用。这一成就归功于他的新型工业化模式，即社会主义模式：国家利用全社会的资源、一切资源、人力和物力。

缺点是计划经济模式是粗放型发展模式。然而最终苏联没能逃脱解体的命运。

在美国早期，它是英国的殖民地，跟随英国走向工业化的大门。通过独立战争，美国获得了一个统一的民族国家。此后，美国成为第二次工业革命的支柱产业。然而美国工业化也造成很多问题，一个是大企业垄断、大企业大量破产；第二个贫富悬殊越来越大；第三商业欺诈越来越严重，假冒伪劣、坑害消费者，；第四还有大财团攫取私利。

到了30年代，美国经历了经济大危机，华尔街股市崩溃整个世界一片萧条，罗斯福新政用国家的干预来控制市场,一个新的资本主义市场经济的运作形式就形成了，对后来资本主义的整体发展是造成了巨大影响。当然，两次世界大战也给美国带来了巨大得利益。华尔街成为世界经济中心和世界最大得经济强国。美国还有强大的军事力量，在世界经济多极

在其发展过程中，政治权力也朝着多极化方向发展，逐渐形成了当前的世界格局。

既然他国的历史也值得重视，那么从别国的历史中，可以“鉴”到什么呢？我觉得，可以借鉴的东西应该是很多的。对当代中国人来说，他们最感兴趣的是其他国家在近代以来的几百年历史。

这几百年中世界发生了很大的变化，那么其他国家是怎么走过来的，积累了哪些经验、留下了哪些教训，而这些经验教训又可以给当代中国提供哪些启示呢？中国要作为大国崛起，首先要是研究国外，并总结他们的经验和教训。

从以上几大国的发展历程来看，发展强大的条件一要有一个国家；二是重商主义。历史证明了哪一个国家先形成统一的民族国家，哪一个国家就在现代的世界发展过程当中领先一步，哪一个国家就先开始进入现代历史发展。政治制度为国家经济的发展提供了有力的保障，反过来，经济也一定程度上决定政治。

要学习的是产业和企业要有一个“宪法宪章”。实际上法国大革命、英国、美国大革命的成功就是一个大宪章，一个产业发展和企业发展要有一个根本**和根本的核心理念。在这个大框架的指导下，我们再对制度、体制和系统进行改革和创新。

从英国第一次工业革命，我们又看到了科学技术的重要性。马克思看到了。邓小平也说了：

“科学技术是第一生产力”。大国的崛起靠的是科技，国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量，是人才的较量。不客气地说，中国由于难以接受别人的教育思想，国民整体素质与发达国家的相比都不是一个等级。

自古历来相继消亡的文明死亡的原因，无一例外，都是因为他们失去了创新的活力，被历史淘汰出局。商业和金融（经济利益）是第一生产力。商业头脑、思维以及商业模式的创建与创新是经济起飞的第一要素，而这一要素无疑是最根本的智力支持和力量源泉。

关键是技术创新对于企业乃至产业的巨大推动作用我们要充分认识，要提前预见未来市场，调研潜在需求。同时，。

从荷兰的“小国大业”，从英国的“工业先声”，从美国的“新国一极”，大家往往容易看到的是她们的科技进步，军事强大，然后才进一步看到的是政治的稳定和制度的进步，文化的繁荣。一切的进步，不论政治制度，不论科学技术，不论社会文化……任何的进步其实只有一个目的：让人们生活得更有保障。

利益是任何力量的驱动力，小到取得食物以生存，再到经商以获得利润，大到谋权以谋更大利益，再大到国家间战争以掠夺财富、资源或取得市场等等。

中国崛起，必须有一代代为“中华之崛起而读书”的有知识有力量的不忘传统且生活现代的人，必须有自己的发明与创造的科学与技术，必须有强大的国防的军事力量，必须有坚持理想和注意的党派、政治家和政府行政人员，还必须有强大的经济实力——发达且强大的商业和金融。

另外还要学习研究的是思想的启蒙。实际上我们现在和国外的差距是在观念、思想和文化上的差距。

《大国崛起》这部电视片中的九个国家，都在不同的时期有过比较成功的发展，它们把握了当时的时代发展脉搏，站在时代潮流的最前列，它们由此而成长起来，成了它们那个时代所谓的大国。他国历史可以为中国现代化提供借鉴，“以史为鉴”，借他山之石以攻玉，我们迫切需要汲取别国的经验、规避别国的教训，只有这样，我们才能少走弯路。中国才能更有信心的努力实现现代化，构建和谐社会，创造和谐世界。

所以我们应该冷静探索了新形势下中国发展的战略选择，为中国发展寻找镜鉴，促进民族复兴这一宏伟目标的实现。

大国崛起观后感(篇3)

在接触这部纪律片之前，让我先定义一个大国。我只能用巨大的土地和物质财富来形容它。当荷兰，西班牙的名字出现在《大国崛起》这部纪律片的时候，我带着怀疑的目光审视自己，什么叫大国？必须在世界经济中占有重要地位，经济发达，政治稳定，或者具有一定的规模、一定的能力、一定的军事实力和一定的内部凝聚力。

对大国的定义也是见仁见智，不会有标准答案。

从荷兰和西班牙的崛起可以看出，经济作为一个强国的支撑是其增长的基础。几百年前，荷兰建立了一个拥有一系列现代金融和商业体系的全球商业帝国。他们成立了世界上最早的联合股份公司来聚集资本，垄断了当时全球贸易的一半；他们建起了世界上第一个股票交易所，比纽约的证券交易早了三百年，资本市场就此诞生；他们还率先创办现代银行，并发明了我们沿用至今的信用体系。

经济的发展为资本的积累、科学技术的进步和文化的影响奠定了坚实的道路，在上个世纪英国的强国、永不落日帝国的道路上生动地展现了这一点。难怪有历史学家认为，在过去的500年里，真正称霸世界的国家只有三个：荷兰、英国和美国。

因为这三个国家在市场经济的创新和发展中起着关键作用。

成为大国的原因可能是一个取之不尽的话题。大国之谜，无疑是一个多解的答案。在不同时期，只有根据本国国情和时代需要做出正确战略判断的国家，才能赢得历史的青睐。

大国崛起的历史总是伴随着悠久的历史。相反，人们总是比较一个大国的不同时期：崛起前、崛起中和崛起后。当然，故事总是发生在崛起的大国身上，因为他们有更广阔的舞台。

从早期的葡萄牙、西班牙，在那个还只是黑白色的世界里，作为大国进行的是资源的掠夺，殖民统治以及进行资本的积累。从而来维持大国的地位。到后面的法国、德国、英国也上演着类似的进程。

所有大国都在为自己的利益建立世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策。事实上，新兴国家之所以想打破这种秩序，是因为他们正试图取代前大国。

因此，战争，大国之间的战争，似乎是历史上打破和重建世界格局的唯一途径。历史的教训是，一个试图成为英雄的国家，就是要放弃冷静崛起的主动权，最终的结果并不好。

历史的教训还在于：一切以战争征服、压迫和掠夺他国的企图

国，其结局总是和他们的愿望相反。

不同时期，成为大国所追逐的也不同。从资本主义萌芽阶段、土地资源掠夺到上个世纪对军事和权力的追求，成为大国的条件无疑具有鲜明的时代特征。作为大学生，只有认清当今世界格局，认清大国发展的核心，才能全面认识新世纪的大国。

如果说60年前，大国大多以军事力量作为崛起的杠杆，今天则以综合国力作为崛起的象征。如果说60年前的霸权国家想要帝国，那么今天的大国想要市场。占领市场的秘诀在于拥有这个时代的核心竞争力，即技术创新能力。

作为中华民族的一员，新中国的大学生能够读懂历史，看清楚历史，从血泪历史中汲取教训，辨别是非，正确对待大国崛起，是避免战争和军权重演的思想根源。无论是作为大国崛起，还是保持大国地位，都不可能像过去那样依靠战争打破原有的国际体系和集团对抗来争夺霸权。如果我们按照一个大国的传统思维方式来建设今天的世界，如果我们肆无忌惮地进行不切实际的征服幻想，那将是一种时代的错位。

我国，虽然有着地大物博的事实，虽有着盛唐时候的繁荣，也有着自喻为**的时代。中国作为东方的核心国家之一，在漫长的历史长河中，史中扮演着井底之蛙的角色。历史上，中国没有走出去，没有成长为大国，没有站在世界格局上。相比之下，中国近代史上伴随着殖民统治、不平等条约、战争侵略、经济掠夺。。。。。。

在那个不确定的时代，中国赶不上崛起的火车，成为第三世界的迷茫之人。但当世界听到二战结束的声音时，世界格局正在发生变化。和平与发展已成为当今世界的基本主题。沿着这条新路，人们开始表达新的愿望，寻找新的答案：

在当今世界，什么样的国家可以称为大国？怎样才能成为一个大国？从人类发展史上可以看出，一开始，它就像爬在地上，然后站起来行走。

到近代的五百年，就好像是在跑。而这最后的一百年，无疑是在飞。

新形势下，21世纪充满机遇和漩涡。由于科学技术的进步，地球变小了，世界变大了。新中国，一艘巨轮，正在和平崛起的路上！

大国崛起观后感(篇4)

西方国家曾经欺负过中国，但从现代化的角度看，它们迫使中国打开了大门，也促使中国卷入了世界市场的漩涡。无论在政治、经济、外交、思想、文化、教育等方面，都与西方国家有着一定的直接或间接关系。所以，需要我们换个角度来看待西方国家，不要只把它们看成是到处侵略扩张的列强，更要探求它们兴盛的缘由和奥秘，可汲取中华复兴之丰富营养。

不宜专捡它们崛起历史中的瑕疵、曲折甚至犯罪来论证实际上是不走向海洋、不走向市场、不走向现代化的理论与实践的合理性。

法国大革命前，在路易十六的统治下，君主立宪治下的农民生活十分艰难。重税增加了人们的抵抗力。在一些有识之士和思想家的宣传下，人民终于推翻了君主制。因此，一个国家要谋求发展，就必须稳定民心，真正关心人民生活。

国家的经济、政治体制要根据实际不断变化，适应新的发展。法国的大革命告诉我们：“实践是人类能动的改造客观世界的物质活动，全部社会活动在本质上是实践的，强调哲学的重要使命在于指导实践改造世界”⑤。

一个国家要想持续发展，就必须坚定不移地实行对外开放政策。当法国大革命开始的时候，中国处于清朝哪个闭关自守的时代，对内的闭关自守，对外的不开放。致使清朝一步步的走向衰落。

在世界其他国家都在发展的同时，中国仍然傲慢自大。因此，当外国大炮**的时候，中国知道了拿破仑统治下的法国人。虽然它给欧洲人民带来了灾难，但也给他们带来了新的想法。自由、平等、天赋人权。

因此，从发展的角度看，英国的侵略战争也是把新的文化理念引入中国。当然我们不能忘记国耻。要努力学习发展p>

《大国崛起》给我们留下了深刻的印象，作为当代的大学生，我们肩负着祖国的未来，因此我们也要不断加强自身的建设，更好的为祖国的发展贡献自己的微薄之力。

①《马克思主义基本概论》第40页

②《马克思主义基本概论》第16页

③《马克思主义基本概论》第46页

④《马克思主义基本概论》第45页指导老师刘辉⑤《马克思主义基本概论》第34页p>

大国崛起观后感(篇5)

2 巧妙构想成就荷兰享誉世界的“海上马车夫”称号

为什么荷兰商人能在利润丰厚的航运方面击败他们的强大竞争对手（英国）？当时，英格兰的面积是荷兰的三倍，人口是荷兰的五倍。作为大西洋上的一个岛国，它的地理位置比荷兰有越。

就像发明一刀就能取出鲱鱼肠子的方法来打败对手一样， 荷兰人打败英格兰是从设计一种造价更加低廉的船只开始的。它的优点是造船成本低，**只有英国船只的一半，所以货物的运费也低。荷兰人又在船只上加上了一种特殊的设计，建造的船肚子很大，船身很大很圆，而甲板很小。

这是因为，在当时的斯堪的纳维亚半岛，这艘船的纳税取决于甲板的宽度。甲板越窄，付的钱就越少。因此，荷兰的人造船有一个小甲板，一个大肚子和更多的利润。依靠特种船只显然是不够的。荷兰人民严格承诺的优良品质最终决定了他们在海运业的主导地位。荷兰人以生命为代价，坚守信仰，不碰别人交给他们的货物。他们把货物几乎完好无损地带回荷兰，寄给客户，创造了代代相传的商业法。

这一次，荷兰人民凭借自己的聪明才智和创新赢得了海上运输的胜利。在16世纪末的500多年前，他们几乎垄断了欧洲的海运业。

公民自治购买与共和民主的形成——管理创新

荷兰人民的创新勇气在荷兰**的形成过程中再次体现出来。市民像货物一样从贵族手中买下了城市的自治权。从那时起，公民制定了自己的法律，贵族不能直接向他们收税。

我们中国人直到有了马列主义、毛泽东思想才认识到今天的共和民主，15世纪的荷兰在那里有了共和民主的明星。“市民自治”为荷兰的城市注入了强大的发展动力。到15世纪末，将近一半的荷兰人居住在城市里。

每个城市都在努力争取更多的机会，这大大促进了荷兰的经济发展。当时，不受君主集权宪法影响的荷兰损失惨重，与西班牙爆发战争，并与英国女王伊丽莎白发生冲突。面对这一不可避免的问题，荷兰人没有模仿当时世界上存在的政治制度，而是再次动脑筋，勇于创新。七个省联合宣布成立荷兰联合省共和国。

这是人类历史上前所未有的国家。它是世界上第一个给予商人充分政治权利的国家。它是共和民主的混合体。真正的政治权力掌握在商人和知识精英手中。在他们的领导下，荷兰的崛起走得越来越远。

可以说，只有依靠技术创新，荷兰不可能成为世界第一大国。管理创新和制度创新为荷兰的发展注入了强大的动力，为其成为全球领导者奠定了基础。管理创新极大地释放了荷兰人的生产力，这对荷兰人的崛起至关重要！

4 东印度公司的成立和太多的第一次

这个结构松散的小国刚成立时就面临着严重的危机。独立前，西班牙**是荷兰最重要的经济组织之一，但独立后，西班牙国王封锁了本国所有港口，禁止荷兰商船进入西班牙。经济命脉已被扼杀，新共和国的出路在于**？

就像创建一个史无前例的国家一样，荷兰人创建了一个史无前例的经济组织，荷兰联合东印度公司。它是第一家股份制公司。为了筹集资金，他们发行了**，这不是现代意义上的**，而是开启了现代社会的金融建设。公司还承诺对这些**分红。

东印度公司通过全社会融资的方式，成功地将分散的财富转化为自有资本进行对外扩张。荷兰人还建立了新的资本转移制度。1609年，世界上第一个售票处在阿姆斯特丹成立。

在阿姆斯特丹的**交易所中，就已经活跃着超过1000名的**经纪人。他们还没有穿上红马甲，但固定交易席位已经出现。它成为当时欧洲最活跃的资本市场。

当大量金银货币以前所未有的速度流通时，荷兰的经济血液开始充血。这一次，荷兰对解决问题的探索直接进入了现代经济的核心领域——即建立银行。阿姆斯特丹银行成立于1609年，比英格兰银行早一百年。

姆斯特丹银行对于荷兰的经济稳定起到了重要作用。更重要的是，它发明了我们现在所说的信用。那时叫做“想象中的货币”。

荷兰的市民是现代商品经济制度的创造者，他们将银行、**交易所、信用， 以及有限责任公司有机地统一成一个相互贯通的金融和商业体系，由此带来了**式的财富增长。

这一系列的第一次，确立了荷兰的全球商业霸权地位的建立。凭借着人民的智慧，荷兰人创造了大量的新生事物，开启了现代商品经济制度大门，开创了一系列商业规则，创造了历史，影响着世界的发展。

5 总结

回顾只有两个半北京大小的荷兰的崛起之路，不难发现，是创新的力量促进了生产力的一步步发展，是创新的力量推进了荷兰的的逐步发展。荷兰人一直走在时代的前列，引领着全世界的步伐。他们用智慧，克服了一次次的困难，他们敢于创新、勇于尝试的精神，值得全世界各个民族的学习。

21世纪，是个飞速发展的时代，日新月异，国际间的竞争异常激烈，经济已经全球化，这对我们来说既是机遇又是挑战。我们的思想要跟得上时代的步伐，并努力走在时代的前列。可以说，我国现在的发展离崛起还很远，我国的很多企业也只不过是别人的车间而已。

我们应该学习荷兰人的自主创新精神，不被已有的事物所束缚。不仅仅要有科技技术的创新，还要有体制的创新、管理的创新。当今世界的发展主要是由那些创新型国家主导的，希望我们能成为这其中的一员。

大国崛起观后感(篇6)

如何解决变革、崛起的难题

让我们把目光投向我们所处的新时代，21世纪。一个全球化不断冲击交流的世界，在一个和平的时代我们一直走在中国的特色社会主义道路上面。

中国走过了惨痛的时代，不堪回首的痛苦记忆和没有发展的中国要想保持不断进步和发展，就必须用自己全部力量进行民族复兴，用全副武装的状态融入到世界竞争的潮流中。中国有着深厚的文化基础和发展大国的条件。目前，我们不仅以军事等硬实力来判断国力，而且以文化等软实力来辅助国力的发展。

除了重视中国发展的方方面面：勇于创新、开放学习，重视文化、科技、经济教育外，更要重视中国特色的发展道路：求实务实，培养人才。

提高我国整体国民素质，把不断提高和进步作为发展目标，在改革的道路上永不停歇

最后，上升不仅可以是空谈和研究，也可以是肤浅的纸面。只有实践，才能走出中华民族的永恒崛起，才能保护人才的基本发展，才能用实际工作振兴祖国。

大国崛起观后感(篇7)

今日，我们观看了《大国崛起》英国篇，看过之后，我越发的对这个"日不落帝国"产生了浓厚的兴趣。身为一个大西洋彼岸的小小岛国，他却有勇气对抗当时的海上帝国西班牙。她作为一个弱智纤纤的女流之辈，她为了她的国家为了她的子民终身未嫁。把自我的一身都献给了这个国家。女王伊丽莎白一世用自我的一生去捍卫这个国家，而她的子民也没有让她失望，一个新兴的海上强国----英国，崛起!

英国的崛起，让我感慨很多，我们作为中华民族未来的接-班人，应当要了解历史，以史为鉴，开创未来。英国的成功崛起是我们学习的榜样，敢于创新、敢于挑战位未知的未来，抓住机遇，适时的改革，开辟一条有利于中国发展的道路，这是我们的职责与任务。

英国在打败西班牙之后，英国逐渐开始垄断海上贸易。异常是在伊丽莎白一世女王的统领下，发展本国经济，进行资本积累成为了振兴英国的头等大事。这个使命即使女王死了，查理一世即位也是没有荒废的。所以在英国发展初期，对殖民地的扩张和侵略从来没有断过，乃至应当过殖民地遍布全球。对于应当过国民来说这是一件值得骄傲的事情，以至于有了“日不落帝国”这样的称号。

从科学、技术的角度来讲：一个愚昧的民族是不会崇尚科学的，他们的思想时麻木不仁的。而英国是一个较早受到文艺复兴思潮影响并在这场伟大而辉煌的思想文化解放运动中涌现出了一大批思想文学巨匠的国家，莎士比亚就是其中的杰出代表。英国的崛起是在比较开放，自由宗教的环境下开启的，一些科学家在这个时候敢于创新，标新立异，蒸汽机的发明者——瓦特，工业革命的枪声首先在纺织业打响了。珍妮纺纱机的出现，极大的减少劳动生产力。最有历史性意义的自然是瓦特蒸汽机的发明。瓦特这位发明家，必定让全世界的人民铭记在心。就是这位普通的工人让我们开始走向新时代。随后各个国家都开始追随英国展开工业革命，转眼全世界都开始朝工业化转变。工业革命带给全世界的影响都是深远的。这个国家在中国还在封建锁国的时候已经开始开始谱写新的历史篇章，机器开始代替手工，这在当时的清王朝是无法想像的。我们作为中华民族未来的接-班人，应当要了解历史，以史为鉴，开创未来。英国的成功崛起是我们学习的榜样，敢于创新、敢于挑战位未知的未来，抓住机遇，适时的改革，开辟一条有利于中国发展的道路，这是我们的职责与任务。

大国崛起观后感(篇8)

姓名：李亮学号：***班级：***

经过了半学期的马克思主义概论的学习，使我了解马克思主义以辩证唯物主义与历史唯物主义为最根本的世界观和方**，以实现最广大人民的根本利益为最鲜明的立场，以一切从实际出发，理论联系实践，实事求是，在实践中检验和发展真理为最重要的理论品质，以实现共产主义为最崇高的社会理想。

对于仅次于美国和日本的世界第三大经济强国的国来说，过去500年可谓荣辱并存、荣辱并存、荣辱并存。自建立以来，德国这块被称为“欧洲走廊”的土地，一直就是整个欧洲的战场。从1648年建立的“德意志神圣罗马帝国”；到1806年的10月27日，拿破仑以征服者的身份进入勃兰登堡门；再到1814年，欧洲各国组成的反法同盟击败拿破仑成立 “德意志邦联”，德国一直由拥有着独立主权的各邦国统治。

直至德国著名经济学家弗里德里希·李斯特提出“从经济统一走向政治统一，进而实现全面的统一的目标”的观念，主导各邦国建立关税联盟，才拉开了一个统一的德意建立的序幕。1848年，德国许多州爆发了资产阶级民主革命。虽然革命在短时间内几乎都取得了成功，但不幸的是，革命以失败告终。1862年9月30日，普鲁士总理俾斯麦在议会发表强硬讲话，使德国依靠军队力量进入统一时期。

他首先运用外交智慧平衡欧洲国家的力量，然后践行了铁腕誓言。经过近70年的艰苦追求，德意志民族终于在1871年1月18日宣布诞生。然而，舒适的生活很容易滋生过度扩胀的欲望。1913年，当德国超过英国成为仅次于美国的世界第二大经济强国时，德国战车也开始了。1914年和1939年，德国成为人类历史上两次世界大战的发源地，同时又将自己推向了**。

1970年一个寒冷的冬日，新任命的德意志联邦共和国总理布兰特在波兰华沙的犹太纪念碑前跪下，但布兰特跪下，德国站起来。有勇气承担历史责任的德国，很快又回到了欧洲和世界舞台的怀抱。

纵观德国发展史，它涵盖了许多马克思主义哲学理论，但我个人认为，最明显、最彻底的体现是马克思主义认识论的本质：认识与实践的统一。要在实际工作中运用好这一重要原则，就必须坚持一切以实际为际出的原则，坚持在实践中发现真理，正确认识和改造世界，全面贯彻辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线。

这里以弗里德里希·李斯特提出实现国家统一由经济统一至实现这一统一的过程为例。首先，他根据德国当时的国情分析出：德国只有实现政治上的统一才能够与英国和法国相抗衡，而这种统一不能靠革命来实现而应该通过和平的方法，也不是一蹴而就的而是应该通过渐进的方式，而是应该先实现德国经济上的联盟；另外，混乱的货币与繁重的关税又抑制了德国经济的发展和提高国际竞争力创造可能。

这正是从德国发展变化的客观现实际其具体历史条件出发，找出影响德国统一的根本原因，力求从实际出发，千方百计解决问题。随后，他本着在实践中坚持和发现真理的原则，在各国间游荡，呼吁建立一个全德国德关税同盟。他之所以提出建立关税同盟的创新措施，是因为他正确认识到这是生产力发展的要求。它可以使商品、资本和劳动力自由流通，有利于建立全国统一的市场。

通过当时税治的转型，各国感受到了经济统一带来的巨大利益，对整个德国的政治统一产生了浓厚的兴趣，从而推动了德国国家统一的进程。

当前，随着世界两极分化和经济全球化的发展，各国之间的交往、交流与合作将更加频繁和密切。党际关系作为国家关系的重要组成部分，继续发挥着普通交往所不能替代的独特作用。新世纪，世界各国政党将更加活跃。他们将在社会阶级基础、思想理论纲领、内外政策主张、组织结构、政治职能、运行机制等方面面临新情况、新问题。

特别是在信息技术飞速发展，**的影响日益增大，经济，和社会问题成为民众关心重心的形式下，各国政党都在强化自身的适应能力与应变能力，都在根据新形式，新任务，利用新的手段俩扩大自己的社会基础，提升自己的政治作用和影响，以便在更高的起点上实现自己的奋斗目标。近年来，各国政党的国际合作与交流形式更加丰富多彩，其作用和影响日益扩大。

以上便是本人对《大国崛起》马克思主义哲学角度的一些观点看法，或许有些观点所引用的理论因是自学的而运用得还不够纯熟，但不管怎样德意志民族崛起的进程中所涵盖的诸多优秀马克思主义哲学观点的确是不容忽视的。只有认真学习马克思主义，才能树立坚定的社会主义。共产主义信念。

只有学习马克思主义，才能自觉地走中国特色社会主义道路。只有学习马克思主义，才能改进思想和工作方法，做好实际工作。

大国崛起观后感(篇9)

《大国崛起》讲述了500年来，在人类现代进程的大舞台上相继出现的九个世界性大国。它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、德国、日本、俄罗斯和美国。由此可以看出，中国虽然文化悠久，国土辽阔，人口众多，但仍不能跻身世界强国之列。

这是为什么呢？只有阅读这些大国的崛起，我们才能真正找到我们不在名单上的原因。

15世纪，欧洲伊比利亚半岛的两个邻国葡萄牙和西班牙为了谋求财富和国家发展，走上了航海之路。在恩里克亲王的指挥下，几代葡萄牙航海家开辟了一条从大西洋向南绕过好望角到达印度的航线；在伊莎贝尔女王的支持下，哥伦布代表西班牙抵达美洲。在领导人的支持下，这些航海家为国家带来了希望和财富，带领国家走上了霸权之路。

在钦佩这些航海家的勇气和技术的同时，我们又怎能忽视领导人的远见。正是他们的远见卓识给世界带来了这一世纪的伟大壮举；正是他们的智慧使国家走上了世界霸权的道路。

同时，我们把注意力转向中国。15世纪，在真正的明朝统治下，国家统一稳定，他们也有伟大的航海家出国。在当时皇帝的支持下，郑和率领数千名训练有素的士兵和装备精良的船只前往大西洋。但看看当时葡萄牙和西班牙的人员和设备。

我们不禁佩服当时我们的国家是多么的强大和繁荣。可是我们远航的目的都是什么呢？一个是为了寻找财富和发展的道路，而郑和下西洋却是为了宣扬国威。

我们不得不感慨花费那么多国力我们又得到了什么，那是的国主到底是英明还是无知？没有海外扩张，我国只能走被侵略的道路。

荷兰是一个地处西北欧，面积只有两个半北京大的小国。他们长年以捕鱼和造廉价的船为经济**。但在17世纪，正是这样一个小国主导了海洋霸权。

他们以自己战士的精神征服了大海。他们通过一系列的金融和商业体系使这个国家富裕起来，使17世纪成为荷兰的世纪。与此同时英国也在走向现代的道路。随着国家的统一和君主立宪制的逐步确立，为英国经济的发展创造了条件，为工业革命的到来做好了准备。

随着英国《专利法》的颁布，使得英国出现了全民热衷于发明、生产和**的景象。在强大工业能力的支撑下，英国开始走向世界，经济达到了历史最高水平。

除上述国家外，还有1789年的法国大革命、1871年的德国统一、1871年的日本欧美代表团以及美国的诞生和沙皇的改革。他们都有着共同的特点：对外扩张，重视工业、教育、科技、军事的发展，为世界历史做出突出贡献。

说到对世界发展的贡献，难道中国没有么？中国的四大发明哪一个不是创世纪的发展。可是中国还是没有被带上大国的称号。其中的原因有统治者的局限，也是因为我们民族骨子里的气节影响着我们。

统治者的局限：我们可以从戊戌变法中可以看出，当时的统治者的打压使的这次改革失败。为什么会遭受打压呢？

正是因为康有为的改革威胁到统治者的权力，所以他被镇压，这使得改革失败，使中国走上了强盛的道路。到最后成为了列强侵略的羔羊。造成这种现象的原因是中华上千年来的帝王**，每位帝王都担心自己权利的大小，他们认为国土是他们的，百姓的生命也是他们的，这样的思想使得一次次的改革在萌芽中枯萎，中华走向了历史的低潮。

民族气节：我们中华民族向来讲究的是“和谐”，所以缺少了一种竞争的精神，缺少了斗志使得我们闭关自守，安享天伦。当列强用火药争夺土地时，我们用火药庆祝。

当我们看着黑夜里灿烂的烟火的时候，我们有的只有喜悦，庆幸自己生长在这“和谐”的社会，很少有人居安思危把眼**向正烽火朝天的国外。当我们被侵略的时候，我们缺乏战斗精神，花了很多国力去签合同，但是带来我们的时更多的力量的到来。

在现代，“和平”成为了世界的主题，战争开始淡化出我们的眼线。中国的快速发展给世界带来了震惊。因为我们吸取了过去的教训，我们重视教育和经济，发展科技和军事。

一次又一次的军事演习告诉我们，我们已经学会为未来的危机做好准备。经济快速的发展，告诉我们：

我们不在闭关自受，我们面向世界搞**，发展国民经济。我们相信，中国未来也会被列为大国。

大国崛起观后感(篇10)

观大国崛起有感

（由于文章格式的原因，未能按老师要求进行手写，深表歉意，望裴老师谅解。）

注：文章原创，绝非抄袭,如有雷同，纯属以外

个人理解，仅供参考

大国崛起，崛起的大国。

葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国。站在历史之外，以地理之眼观摩，除去俄，美，以上大国多为“小国”。例如，荷兰和日本都已进入大国行列。可以看出，衡量一个大国的标准，不是国土面积、人口、资源和历史。

但在现代，在这个人类发展的沸点上，它是否为追求真理的生命责任做出了突出贡献，是否促进了改变地球的人类行为的发展。

如果直接看这段历史，我们会发现九个崛起的大国在科技、军事、文化、社会制度等方面都有一个常识，远远超过同时期的其他国家。也就是说，这九个国家直接或间接创造的文明引领了这个时代。总结为九国更深刻的认识了世界，改变了世界。

中国，这个5000年文明的东方大国，这个历史的前任领跑者，毫无悬念的被淘汰于崛起大国的行列。在地球历史的这个重要时刻，生活在太平洋东海岸的这批认识去了历史的步伐，忘记了认识世界、改变世界的使命，在人类100年的快速发展中无所作为。

从宏观和发展的历史观来看，理解和改变世界，不仅是我们作为生命和人类的使命，也是我们生存、繁衍和进化的目的。

伟大的人因推动了这项使命而伟大，伟大的国家亦因为贡献的这项使命而强大。一切生命行为皆为认识世界而铺垫，一切人类行为亦为其而奋斗。九个大国继承了这项历史任务，因而崛起。

这便是大国崛起的根本原因。

从大国崛起给我的思考中，我们可以思考，我们来自哪里？我们要去哪里？我们活着是为了什么？

这人类恒久以来的哲学问题。因此，它也反映了人类潜意识对认识世界规律、探索其运行真理的渴望。地球孕育了生命，生命进化出人类，人类拥有了智慧。

一方面，我们用智慧来改变地球，使我们能够更好地生存和繁殖。更重要的是，我们利用智慧更好的认识世界。

大国崛起，是人类强大的重要历史时刻。人类的两个使命在则个历史时段达到了发展的井喷。文化是人类智慧的载体，是我们认识世界的工具。在大国崛起的时代，体现在自然科学、应用科学、人文科学和政治制度的快速发展。

以欧洲为例，文艺复兴的风暴赶走了中间世界的阴霾，自然科学迎来了黄金时代。随着同时期的生产经验和技术突破，在自然科学的指导下，人们周游地球，了解世界的一些规律，诞生了工业革命的种子。之后，代表工业的应用科学飞速发展，人们以机器生产为媒介，运用其衍伸工具，望远镜，蒸汽轮船等科技成果进一步的认识世界，同时改变着地球的环境，改善者人类的生存环境，为人类世界这部机器的运转而贡献能量，并回过头来为认识世界的直接成果——自然科学服务。

在科学技术发展的同时，人类科学也在紧跟自然科学和应用科学的步伐。例如，亚当·斯密等经济学家对人类科学的贡献极大地加速了人类社会和认知机器的运转。在自然、应用和人文的压力下，政治体制的落后也通过改革或革命来解决。

资本主义民主的出现加速了三种科学的发展。结合的，有机的再次服务于自然科学。由此形成了发展的良性循环。

此后，以九大国家为首的发展链条，使人类的使命雪球般地向前推进。人类越来越强大，越来越接近使命的认知。

（图示1原创，非盗版）

通过图1，我们可以看到国家发展的联系、发展和矛盾。文明、物质财富和精神财富、科学、政治、人的各个方面，都具有普遍联系、相互影响和作用。而整体上，宏观上又是动态的，前进的，发展的。

同时，个环节的羁绊和相互制约以及时间上的不平衡发展是矛盾统一的。九大国的发展历程同比以往各个历史时期，相比同时期的其他国家更加紧密的联系了人类前进的各项要素（如车般将其有机结合），更加催化了其发展进程（如轮子般加快了速度），更加平衡了要素之间的矛盾（人推动车，推车的历程给人以物质，精神的财富，喂养人的身体，激发人的精神动力）。由此观之，九大国的崛起便是微观的偶然交合为宏观的必然。

（图示2原创，非盗版）

通过图2，我们可以清楚地看到，为什么中国这样的传统人类领袖被超越，甚至成为西方列强的半殖民地，成为人类社会发展的垫脚石。从联系的角度看，近代中国社会的机器只有人类科学与政治制度的紧密结合，二者相互影响。与整体相比，它阻碍了自然科学和应用科学的发展，也阻碍了人类物质世界和精神世界的丰富。

从发展的角度看，人懒，机器坏，进度停滞。就矛盾而言，无论是人与社会的机器，还是社会机器的内在，每一个矛盾都是不可调整的，都应该是有机地松散、短路、生锈的整体。机器无法运转，人推不动，更不想推。

从这个角度看，这个东方古国的沦陷似乎是微观偶然交集成宏观的必然结果。

不遵循身为生命，身为人类的使命。会被超越，落后，会被地球消灭，物种！！！！！！

从宏观层面阐述了大国崛起的规律和原因，分析了大国发展的因素。代表个人理解，我将从微观角度分析大国崛起的关键。

在大国崛起的诸多因素中，每一个因素都是至关重要和不可或缺的。

但是以函数的思维去对比各项因素，我们会发现自然科学，应用科学，人这三项约等于未知数，而人文科学，社会制度便相当于起催化作用的系数，或是方程形式。它们的图像也就是人类发展的轨迹。

很显然作为发动机的人文科学与作为轮子的社会制度是人类发展最好把握也是最关键的部分，所以说大国崛起的重中之重便是人文科学与社会制度是否适应人类认知世界，探求真理的发展使命。

九大国家信奉自由平等的人文精神，实行民主政治制度。中国信奉董仲舒、朱熹的儒家思想，实行封建集权。这便是产生差距的肿瘤。

鸦片战争后，针对中国重病的治疗从未停止。从洋务运动“师夷长技以制夷”的内服汤药，到太平天国“天下一家，共享太平”的胡乱开刀，再到维新变法“西体中用”的针剂注射，针对病变的正规手术直到辛亥革命才真正下刀，直到新文化运动才切除病变。新中国成立后，中西结合的内服外敷，大大小小的开刀手术从未间断。

中国，这个5000年岁老人在近100年的岁月里步履蹒跚，被其他年轻的，中年的，被他曾经带领过的男男女女赶超，留下耻辱的拖痕。老人在治疗中慢慢苏醒，下床，慢走，用他庞大的身躯继续他曾经的骄傲，继续他认知世界，改变世界的使命。渐渐的，九个年轻的，年中的国家被他逼近。

但是差距仍然很大，尤其是与那个被称作美利坚的少年。中国的病还没治好，董仲舒，朱熹的渣滓依然渗透在老人身体的各处，排毒的任务前所未有的紧迫，中国，到了换血的时候了。

46亿年的历史，在十九世纪崛起的大国们站在生命任务的风口浪尖，21世纪的中国如若不再作出进一步的脱胎换骨的蜕变，不再以新生的姿态奔跑于历史的马拉松，那么终有一天会被历史遗弃，太平洋东岸的这群智慧生命也将成为过去，被历史埋葬！

大国崛起观后感(篇11)

通过本片，对过去五百年来世界上各个相继崛起兴盛的大国有了基本的认识和认知，本片中最后，有四个小结，实际上也是四个问题：

大国之谜。是什么因素能够使这些大国在相应的时期崛起从而傲立全球，成为那个时代的世界霸主或者时代的先锋巨擘？稳定的政治基础、国家民族的统一从而形成核心凝聚力、思想文化的繁荣、科技发明与创新对时代发展的推动、适合国情的政经体制以及发展道路……

创新是一股伟大的力量，比如苏联社会主义道路，而后发国家对于先进国家的'学习模仿也是一个重要方面，比如日本明治维新前以中国为师，明治维新开始以西方为师。历史机遇也是非常重要的，比如荷兰，只有两个北京大的弹丸之地，三百万的人口，抓住了全球海上贸易的契机，通过发明创新以弱胜强战胜英国，并且建立起世界海上霸权，成为著名的“海上马车夫”，辉煌一百余年！英国更是抓住时代机遇，在伊利莎白一世主导建立的体制环境下，在科学巨匠牛顿、人文思想大师莎士比亚、经济学巨擘亚当？斯密，发明家瓦特等巨星的光芒照耀之下（牛顿发现了走向新世界的一把钥匙，瓦特用这把钥匙打开了通向新世界的大门，亚当？斯密“看不见的手”指导了自由市场经济的腾飞），率先突破中世纪的黑暗、走向经济与思想文明新的曙光，缔造了百年不落的日不落帝国与称霸世界几个世纪的全球霸主！

是的，历史留给每个国家的机遇窗口是短暂的，能抓住时代的机遇，便能乘风顺势，一飞冲天。

大国崛起观后感

大国崛起观后感

大国崛起英国观后感

大国崛起日本观后感

大国崛起读后感

地球的星星观后感700字通用

生活中我们经常会和家人或者朋友一起去看电影，伴随着观看的过程积累了更多的心得与感悟，复杂的心理活动要用观后感的形式才能呈现出来。我们在构思观后感的时候，必须找到一个切入点来展开全篇。你知道如何写出让人信服的作品观后感吗？我们花时间特意编辑了地球的星星观后感，请阅读，或许对你有所帮助！

地球的星星观后感 篇1

“人生就像棉花糖，用希望和梦想做成……”耳畔奏响轻快、激扬的音乐，我浑身像电流击中一样。毫无疑问，《地球上的星星》这部印度儿童电影，是一部充满人文关怀和教育意义的电影，是一部赞颂师爱的电影。

在影片的开头，我们看到了一个调皮、捣蛋的小男孩伊桑。他在周围人的眼里懒惰、爱撒谎、不喜欢学习、爱打架，简直就是让老师和家长头痛的问题学生。

在另一个视角，影片通过伊桑的眼睛呈现了美好的世界：池塘里游来游去的鱼，窗外嗷嗷待哺的小鸟，天空变幻莫测的云……

可怜的伊桑所有的功课从来都是不及格甚至是零分，所有的字母和数字他都会写错，老师们经常让他罚站在门口，父亲对他呵斥、打骂，同学们瞧不起他，说他是个傻瓜。他被学校开除，被送到寄宿学校，成了一个自闭儿，面临再次被开除的命运……

一个戏剧性的变化是美术老师的出现。在笛子欢快的调子中，小丑装扮的老师笑哈哈地出现在孩子们面前。这个细心的老师发现伊桑的与众不同，便通过观察和上门家访得知他有阅读障碍症。这位美术老师通过讲故事、举办画画比赛方法，鼓励和帮助伊桑重新找到自信。他主动给伊桑补习功课，在沙堆里写字母，用手指在伊桑手臂上默写字母，在台阶上练习计算……他独特的教学方法，让伊桑容易接受，不断地进步着。当父亲和老师面谈告别后，看到儿子吃力地辨认着告示牌上的字母时，感动得热泪直流……当看到伊桑获得比赛冠军，激动地与老师相拥的镜头时，我的心里涌动着一种温暖的感觉。

“世界上从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”。电影《地球上的星星》充分说明了这一点。 每一个人都可以用爱点亮星星，每一颗星星又会用自己的光照亮这个世界。这是多么美好的事情啊！

教师的职业是神圣的。我们也需要用一双善于发现美的眼睛，去发现每个学生美的地方。我们不能只是注重考试分数，还要挖掘学生身上的潜能。尊重学生，让每一个生命都得到阳光和雨露，让每一个生命都能枝繁叶茂、硕果累累。

“人之初，性本善”，只要通过正确的教育方式，通过耐心的引导，每个学生都会走上正确的道路。就像影片中的伊桑，如果没有美术老师的细心与耐心、爱心，也许伊桑走上的就是另外一条路。在父母的责骂、伙伴的嘲笑、老师的刺激下，他有可能走向歧途。在这种不良环境中长大的他，以后性格将是孤僻、冷漠、心胸狭窄、充满仇恨的。

“教师是人类灵魂的工程师。”愿教师们能引导学生走向正确的、乐观的、光明的道路，让孩子们健康、快乐地成长。

地球的星星观后感 篇2

影片的开始，我们只看到了一个调皮、倔强、爱给老师家长惹麻烦的普通小男孩，他在周围人的眼里懒惰、爱撒谎、不喜欢学习、爱打架，简直就是让老师和家长头痛的问题学生。这样的孩子，可能你、我、他身边都有，在旁人的视角看来这样的孩子真是不讨人喜欢，没救了······

然而，导演在同时又给了我们另外一个视角，片中的小男孩眼中的世界总是那么美，无论是池塘里游来游去的鱼，窗外嗷嗷待哺的小鸟还是天空变幻莫测的云，那些常人难以觉察到的，却又是生命最美的真实状态全装在男孩的心里，这时的他完全不是老师和家长眼中的那个形象，他一个人静静的看着海，一个人趴在高楼上眺望远方，一个人逃课去冒险在教室外面的世界，那样一种宁静的状态，你还能说他只是一个没心没肺的八岁小孩吗?他对生命的领悟，对美的触觉，对外物的思考已远远超出了他的年龄所能思考的程度，甚至更胜于普通的成人。于是他用色彩，用画笔，将这些美得事物和充满想象力的画面记录下来，我们从他的画中可以看出那是怎样美妙的世界，丰富的情节，大胆的色彩，充满想象力的表现手法······完全是个艺术家的胚子。看到这一面的观众已经被感动了，可是影片中的家长和老师依然对他失望，加上优秀生哥哥的对比，伊夏的表现简直难以让人接受，于是骄傲的父亲终于受不了自尊心的挑战将伊夏送进了寄宿学校，软弱善良的母亲只能听从。

离开了母亲的关爱，周围全然是陌生的环境。老师的斥责、同学的嘲笑让年幼的伊夏再难以承受，不能叛逆他便沉默，那个乐观开朗、喜欢绘画的伊夏终于在沉默中消亡了。他终日过着孤独、忍耐、沉默、害怕的日子，深夜里流泪，清晨眺望远方，傍晚出去散步，一个人吃饭，走路，上课······一个八岁的孩子还能承受多少?他彻底的崩溃了，他的天才思维被常人漠视了，他的自信被常人摧毁的体无完肤，他深深的怀疑自己了，于是他连最喜欢的画画也停止了。电影里的歌词唱到:我的眼睛是空洞的，眼泪也不见了，我再也感受不到痛苦，我已经麻木了。我们知道电影终究是电影，我们也知道幸好是电影，因为只有电影能圆我们这个拯救的梦，在伊夏最绝望的时刻，尼克老师出现了.

地球的星星观后感 篇3

昨天晚上我看了一部电影，他的名字叫《地球上的星星》。

它的内容是：在印度，有一个三年级的小学生。他经常考试不及格，作业乱七八糟，还翘课。他的父母十分无奈，在校长的建议下只好把他送到了寄宿学校。在寄宿学校，那里的老师更严厉。他受着老师的吵骂和家长的漠不关心，还有同学们的排斥嘲笑。使他整天低着头，没有自信。有一天，学校来了一个美术老师，发现了他语言阅读障碍的毛病。老师开始帮助他，一个学期后他赶上了其他同学，还凭着自己画画的长处赢得了大奖、、、、、、

看完这部电影我感到十分感人，我认为有些同学在某些方面有障碍，我们不应该只顾着去排斥，而应该更好地去发现问题和解决问题。因为天生我才必有用，每个人都有自己的长处，要发展他们的长处才能是他茁壮成长。但是自己还是要尽自己最大的努力来改善这些问题。

地球的星星观后感 篇4

“教育的本质是相同的。”这是我观看完这部电影后的第一感受。这个故事虽然是发生在印度儿童和教师之间的故事， 但是我却感觉这故事就发生在我们身边，我们身边也有许多像伊桑一样的儿童，由于各种原因，导致他们的学习成绩差，一些异常行为也被人们所嘲笑 ； 他们的内心感受被人们所忽视和冷漠，就连至亲的父母也悲观、无奈地放弃了他，放弃了孩子对生活和人生的憧憬、希望 ……

如果伊桑不是遇到了生命中的贵人 —— 尼桑巴老师 ， 他的命运就将是灰暗、凄冷的，他和家人将永远生活在痛苦和绝望之中！是尼桑巴老师对孩子无私的爱，对孩子的培养教育不抛弃、不放弃，终于让伊桑的心灵苏醒，大脑潜能得到挖掘，天赋得到展现；不仅找到了勇气和自信，也让自己和家人，学校师生看到了教育的迹……

反观自己的教学生涯，虽然有20多年的教学经历，但是却一直平平常常、不温不火；有时我也为这种停滞状态而郁闷，不解。今天，看完这部电影以后，我内心深处受到强烈的震憾：我既没有尼桑巴老师的无私爱心，更没有他对教育的持久耐心和毅力；曾能拥有他创造的生命奇迹呢？

所以，我一定要把爱心教育放在第一位，真诚关心每一位学生，设身处地感受他们的悲与喜；亲近他们，和他们同呼吸共命运；激发他们的潜能，开启他们的智慧，滋润他们的心灵，丰富他们的知识，强健他们的体魄，培养他们的能力 ……

我会用心做到的 ！

地球的星星观后感 篇5

《地球上的星星》讲述了一个小男孩——伊夏因阅读障碍，导致了在三年级的学习中没有进步，而被送往寄宿学校。在寄宿学校里，伊夏的停滞不前让各位老师都恼火不已，这也让伊夏的自信心消沉。直到有一天来了一位新美术老师——尼克，他让所有学生都快乐不已，但他也很快发现，伊夏并不快乐。尼克开始寻找原因，结果发现伊夏的主要问题是在阅读上有障碍。于是，尼克对伊夏进行了一系类的特殊辅导。在他的帮助下，伊夏终于找到了自己和快乐。剧中尼克的坚持不懈给我留下了深刻的印象，也让我懂得了只要坚持不懈，任何事情都会变成可能。

每个孩子都是世间最特别的一颗星星，他们的内心世界是五彩的，对事物是充满好奇的……

印度影片《地球上的星星》就给观众们讲述了挖掘孩子天赋的故事。影片主人公伊夏在阳光老师的带领下，便成为了那颗闪闪的星星。

是啊！在人生的舞台上，每个人都有机会成为主角，成为地球上最闪耀的明星。而《地球上的星星》观后感300字，相信看过后的`你，一定会有很深的感触呢！

地球的星星观后感 篇6

印度电影《地球上的星星》，看完后颇为感动。此电影讲述的是一个印度小男孩因为读写困难症，在第一所学校考试门门都零分，但小男孩的绘画技术特别厉害，可没人发现他的绘画才能，即将被第一所学校开除。迫于无奈小男孩的父亲为了小男孩好只能将小男孩送进寄宿学校。小男孩被送进了寄宿学校，小男孩看着父母和哥哥开车离开的身影，小男孩泣不成声。小男孩重复着以前的事，门门科目零分，上课罚站。小男孩彻底自闭了，他不再说话，不再玩耍，父母和哥哥来看望他都不说话，母亲打来的电话他也一声不吭。直到一个新的美术老师出现才改变他，新的美术老师发现了小男孩的问题，并帮小男孩克服了读写困难症，并使他的绘画才能得到充分发掘，小男孩的画征服了所有人。他成为学校里的明星人物，每个老师学生都喜爱他。他彻底告别了以前的那个他，笑容重新回到脸上，自信活泼健康快乐。是那个美术老师拯救了他，如果没有他，他或许会被这个社会，这个教育制度扼杀至死!

每个孩子都是星星，都有发光的能力，只是父母和老师不知道或者不去挖掘孩子们的才能罢了。每个父母都恨不得望子成龙，望女成凤。在父母眼中分数就是衡量一个孩子的标准。只要孩子的分数不是最高，父母就会和别的孩子做攀比，并质问孩子为什么不是考第一，为什么没拿满分......我个人认为那位美术老师讲的很好：此刻很多父母不是在养育孩子，而只是在养一匹赛马，把他的各种期望压在孩子身上，逼迫孩子实现自我的目标。孩子的天性被老师和家长完全打压。家长不会尊重理解孩子，当孩子没达到目标时，就说孩子懒惰，不听话，不懂事;当孩子在画画或者是在做别的兴趣爱好时，家长就说孩子在干没用的东西，将孩子的兴趣爱好彻底抹除。成绩差的孩子在成绩面前一无是处，而其他方面的优点却被家长完全忽视。

每个孩子都应该有个绚丽多彩的童年，家长应该走进孩子们的内心世界，多多了解孩子们的兴趣爱好，多多培养孩子的兴趣爱好，而不是扼杀孩子们的天性和兴趣爱好。家长和老师不应该心浮气躁的去教导孩子，应该平心气和的和孩子交流交流，看看孩子有什么困难，然后在来制定一个适合孩子的学习方式。学习是枯燥的，乏味的，无聊的，或许有些家长都沉不下心花上一天的时间来学习。所以家长们应该站在孩子们的角度来思考思考问题。

每个孩子都是能发光的星星，只不过发光的方式不一样罢了。只要肯挖掘孩子们的才能，培养孩子的才能迟早有一天会发出耀眼光芒。

地球的星星观后感 篇7

每个孩子都是世间最特别的一颗星星，他们的内心世界是五彩的，对事物是充满好奇的……

印度影片《地球上的星星》就给观众们讲述了挖掘孩子天赋的故事。影片主人公伊夏在阳光老师的带领下，便成为了那颗闪闪的星星。

是啊！在人生的舞台上，每个人都有机会成为主角，成为地球上最闪耀的明星。

我觉得它很像我曾经看过的一本书《窗边的小豆豆》。电影说的是一个八九岁的小主人公对学习毫无兴趣。经常因为走神、发呆、考试零分被老师惩罚，父母也经常被叫到学校去谈话。最终迫不得已转入了一所寄宿学校。

其实，这个孩子的内心世界是五彩的，他对事物充满了好奇，只是很少有人去关心他、理解他、包括他的父母。

幸运的是，在这所寄宿学校里，一位美术代课老师用他阳光、乐观的心感染了不爱说话、自卑的小主人公伊夏，让他重新找回了自信。对学习产生了兴趣，尤其是画画。在学校的画画比赛中取得了第一名，成为全校最棒的学生。

由此可见，一个人再差，他也有自己的长处，我们要用爱心去发现。在人生这个舞台中，谁都有可能成为主角，成为地球上一颗耀眼的明星。

地球的星星观后感 篇8

我一直认为，每个人都有他专有的某种才能。见过身边天生的好嗓音走向歌剧舞台的;禀赋于沟通交流表达然后当了大学的讲师;头脑灵活踏实肯干的进入世界500强企业;自学能力超强的在家里做自由职业者接各种活，舒服地宅着...他们和大多数人一样，也和大多数人不一样。让他们特别的，是找到了自己才能所在的领域，并且持久的从事这个事情。

这部影片，也有很大的篇幅在阐述这样的观念。实际上之前伊夏家里的冲突，也基于他爸爸觉得孩子没有走上自己想象的道路。后来是因为伊夏闪闪发光的美术才能，才让这个故事有了美好的出路。然而现实生活中的大多数情况是怎样的呢?

大多数人其实是隐藏着自己才能“基因”的。原因是社会观念教育理念构建的成才之道。在这条靠谱而又限制的道路里，适合的人，走向了名校名企，不适合的，则各有各的不适合。这个本身不是问题，关键是不适合的情况在现有观念里被认定是不那么成功，不那么令人自豪。然后在往后的岁月，得不到家里的支持，找不到投身的事业，慢慢地顺从，放弃，离梦想之路越来越远。这样的情况让人觉得绝望无力，行尸走肉一般每天满足着各种不是来自自己内心的期待。伊夏的状况也是如此，只是夸大了，拉大了程度，显著地呈现这种景象。

然而情况真的那么糟么?

看完影片可能很多人都觉得伊夏被尼克拯救了。不过我觉得是伊夏最初的自由发展给自己的问题留了“可解”的要素。影片中大量铺陈着他不羁的想象，各种花痴地观察着周遭，看喂食的小鸟，池塘的小鱼，水塘、狗、冰棒等等。也由他喜欢做的事情"画画“来说明他有特别的才能--他能把喜欢的事情做得很好。没错，这是我想强调的观点。人生之大障碍大抉择大出路的解决之道，其实有一个最简单又一针见血的解法--喜欢做的事。

现在应该会有各种抨击袭来。“喜欢做的事情不一定有出路”，“做喜欢的事情真的有那样的行业迎接你么?”，“小孩子就是喜欢玩天天抱着ipad这样能行?”，“我小孩就喜欢玩做饭的过家家，说要当厨师，哎，怎么办呀?”，“他今天喜欢这个，明天喜欢那个怎么办?”等等诸如此类。

恩，虽然大家都承认大师都是做着喜欢的事情才走向这条路的，可普通人怎么能够这样安排人生呢。

不对，普通人就是大师没有选择自己喜欢事情的初始状态。而领域里的大师，也是通过努力不断挑战自己，满足对自己的期待，有着破釜沉舟的觉悟才达成的。不是真爱，怎么能做到。

好吧，如果现在想说不想成为大师而要踏实工作，有稳定收入，建立家庭慢慢变老的人生呢。当然，如果说不是做自己喜欢的事，而平稳地生活，美满的家庭让自己充满幸福感。那么其实你也在做着一件自己喜欢又很有能力的事--平衡事业和家庭，做着各种明智的选择。这样你也找到了自己想做的能力所在。

不为辩驳，而为一种积极心态，去正视自己喜欢的事物吧。天赋已定，遇到喜欢的就去做，不要停在原地，哪怕尝试一下，说不定能有新世界的展开。不要在乎是不是在别人眼里具有禀赋，甩开膀子做就是最最幸福的。

地球的星星观后感 篇9

其实每一个孩子就好似一颗闪亮的星星。有传说，人去世后会化作天上的星星，像眼睛一样看着地上他所爱的人。有的星亮，有的星暗，但他们的光芒却是自己独有的，只是需要等待那一个懂得欣赏它的人出现。

伊翔是不幸的，同时也是幸运的。不幸的是他和别的孩子不一样，在人群中显得那么格格不入。老师的怒吼、父母的责备、同学的的嘲笑，一切都压在他幼小的心头。幸运的是他遇见了一个懂他的人，他的伯乐——尼康老师带他走出阴霾，带给他希望与梦想。

影片中有这样个镜头让我印象非常深刻：

伊翔的父亲去学校找尼康老师。告诉老师伊翔的母亲在家找了所有关于读写障碍的文章，潜在目的是希望老师知道他们是关心孩子的。

看到这里，我想到了我们家庭教育的一些问题，想到了一些家长关心孩子的误区。他们认为关心孩子就是查找有关孩子问题的资料，给孩子饭吃和衣穿。诚然，养育一个孩子，满足其物质需求是基础，但孩子更需要心灵上的关爱。关爱孩子是父母的责任，不是做给谁看的。将对孩子的关爱变成在老师面前的标榜，以示自己尽到了做父母的责任，这难道不好笑吗?

地球的星星观后感 篇10

《地球上的星星》是一部印度励志片，主要讲述一个小男孩伊翔，他患有读写障碍症，被大家认为是弱智、差生，所幸遇到代课美术老师尼康，在他的鼓励和帮助下伊翔又展现了他的绘画天赋，让他重拾自信，最后成为一位乐观快乐的孩子。

看完这部影片我的心情很复杂，我想每个孩子都是世上独一无二的，有些有某种认知障碍的人与我们平常人都生活在同一个世界上，他们其实并不笨，只是在某些方面存在障碍，但他们总会在其他方面被赋予另外一种新的能力，让他们异于常人。所以，我们应该尊重和理解他们。就像影片中尼康老师所说：“五个手指，各有长短，可若缺一，那就不完整了。”如果每一个人都一样，那么世界就不会五彩缤纷。在我们周围的所有人中，总会出现天才，是他们改变了世界的规则，因为他们用不同的眼光看世界。如爱因斯坦、华特、迪斯尼等，他们小的时候也都有认知障碍。他们与常人的想法不一样，用不同的思维来想象这个世界，这使得他们成了赢家，惊艳了世界。

看了这部影片让我知道，同学有困难缺陷，要互相帮助和关心，而不是嘲笑；家长对孩子不仅要关心，更要及时发现孩子身上的问题，而不是暴躁的打骂；老师对问题学生要多宽容和欣赏，并加以正确的引导。让这些孩子快乐地成长，真正成为大家心中的星星！

地球的星星观后感 篇11

这部影片让我有很多感触，首先，应该是感动，主人公伊桑的经历，美术老师尼库巴对学生的不放弃，父母对孩子的爱??再次，就是反思，反思现在的应试教育制度究竟给孩子带来了什么。

韩愈的那篇《马说》中有这么一句话：千里马常有，而伯乐不常有。要是生命中能遇到一个赏识自己的伯乐，那对自己的人生影响是巨大的。伊桑就是这么一个幸运的孩子，他遇到了他生命中的伯乐——尼库巴老师。如果没有尼库巴，他可能就被应试教育埋没了，永远活在自卑与恐惧中。

所以说，一个好的老师对学生的影响是巨大的，这也是教育的意义所在。伊桑有读写障碍，可是家长和老师却从未发现，将他的差成绩归结为他的不努力，他的爸爸只好将他送进寄宿学校，他受尽老师和同学的嘲笑，变得自卑和害怕。而这一切都因为尼库巴老师的到来而变得不一样，老师发现了他的问题，并且还去了他家了解情况，我对尼库巴和伊桑爸爸的一段对话印象非常深。爸爸：“那我还能想什么？他会面对谁什么挑战？他该如何去竞争？我要养活他一辈子吗？”尼库巴：“归根到底，这是个残酷竞争的世界，每个人只想着削尖了脑袋往上爬，人人都想得高分??每个孩子都是独一无二的，迟早有一天，他们会走出自己的路。”伊桑爸爸的话反映了当今社会众多家长的想法，父母们在社会上经历了很多，他们觉得社会竞争很激烈，没有好的成绩拿什么和别人比，于是从小就严格教育孩子，让他们按照大人的想法一步一步的走，但他们不知道，他们正在一步步扼杀孩子的创造力和想象力，这就是为什么现在的社会很难出像爱因斯坦、爱迪生那样伟大的人。而尼库巴却非常看重孩子的创造力，他觉得孩子的想法都是很独特的，当他看到伊桑画的画时，深深被他丰富的创造力吸引了，他觉得这个孩子如果不去拯救，就会毁于这个可怕的教育制度的。通过尼库巴的努力，伊桑终于找回自己的自信。

影片最后尼库巴将伊桑高举在天空中，这一幕深深感染了我，孩子是国家未来的希望，他们应该被放在很重要的位置，高高被举起，伴随着他们的，还有一个个伟大的梦想，它们应该被自由地放飞。

我相信，只要打开孩子们心灵的窗户，他们一定可以像星星那样发出光芒的！

大国崛起读后感通用

在语文课上，我们会接触到作文，写作文有助于语言表达能力的提高。写作文的时候最重要的是学会确立中心，列好提纲。你是否正在收集一些优秀的作文？考虑到你的需要，小编特地编辑了“大国崛起读后感通用”，请阅读后分享你的朋友！

大国崛起读后感 篇1

再看一下如今依旧领导着世界经济的美国。美国的迅速崛起无疑是历史上罕见的奇迹。1620年，一百多名英国清教徒来到北美大陆，签订《五月花号公约》后，清教徒开始了新大陆上自治管理的生活。

美国发动独立战争，摆脱大英帝国的统治。面对十三个州的松散联盟，华盛顿地说：“要么，我们在一个领导下成立联邦而结合为一个国家，要么我们就保持十三个独立的主权国家，永远互相争吵，然后被欧洲其他列强所摧毁。

”人们因此才紧紧抱在一起，在华盛顿领导下，创立美国。

无疑美国是一个有着各方面人才的国度，它拥有四个非常了不起的**，分别是创建国家的领袖乔治·华盛顿、起草了《独立宣言》的托马斯·杰克逊、解放了黑奴的亚伯拉罕·林肯以及带给美国稳定的西奥多·罗斯福。这些杰出的政治家为美国的独立、解放、稳定与和谐做出了巨大贡献。美国同样拥有出色的发明家和企业家，在欧洲掀起工业革命的时候，爱迪生发明了电灯，它日后走进千家万户，开创了一个时代；福特发明了流水线，大大提高了劳动生产力,塞缪尔·施莱特引进的纺织机拉开了美国早期工业革命的序幕。

美国也有一位很好的作家。泰贝尔用他的笔揭露了财富背后的社会黑暗。而且美国在**领导下开展西进运动，大片荒地被开垦出来,大批资本主义农场建立起来。西进运动培育了美国人民的拓荒精神,特别是美国在西部大开发中所体现出的不畏艰苦、不断寻找新的土地、新的财富的牛仔精神、边疆精神,后来成为美国人乐观开朗、勇于开拓、探索不止的民族精神。

美国人开拓勇敢，自我奋斗，实现了个人梦想的美国梦。

看完这部纪录片，我想到了自己和我深爱的祖国。我从不谴责自己国家曾经的千疮百孔，曾经在痛苦中呻呤挣扎，曾经在各国欺凌中仍然好言求和。因为我们也有自己的繁荣。一千多年前，世界上只有中国有人口超过一百万的特大城市。那时，中国城市里有许多福利设施。

当时欧洲非常混乱，贫穷落后，美洲不发达，非洲原始。当时，中国的农业、商业、制造业、手工业和娱乐业都是世界上最发达的，中国远远领先于世界。但在晚清时，世界的格局在发生着翻天覆地地变化，而中国**仍远沉睡在“**上国”的迷梦中。

他们忘记了反省自己，忘记了了解世界的变化，所以我们的国家远远落后。

怎样才能让中国在历史舞台上重现昔日的辉煌？我认为第一点，国家有英明的领导人。国家领导人的每一个行动都可能影响国家的前途和命运。只有优秀的领导人才能制定正确的制度和战略，带领国家走向繁荣。

第二点，国人要有一种责任感，俗话说“国家兴亡，匹夫有责。”我们不仅要“达则兼济天下”，而且在任何时候都应该万众一心地为国家努力。不管我们将来从事的职业是什么， 都要力所能及地为国家出力，建设更美好更辉煌的中国。

第三，中国人要保持谦虚好学的态度。这九个国家的崛起以及我们自身沉淀的历史都是我们国家成长的一面镜子。我们应该从它的糟粕中汲取精华，通过不断的学习走出它的光明之路。

第四点，国人要有始终团结共进退的意识。外国人常取笑我们，“一个中国人一条龙，十个中国人一条虫”。我们再也不能像一群沙漠一样受辱了。我们应该团结起来，友好相处，共同进步。

试想，如果13亿人互想一附，谁还敢再侵略中国。第五点，国人对自由的认识。美国一直在向中国人民引进一种虚幻的自由观，不受限制，完全自由化。

因此，我们对自己国家的**越来越不满。后果无疑是可怕的。我不认为自由是完全开放的，它必须有相对的约束，才能更好地保护每个人的自由。第六点，国民要有坚强的毅力。

***主席在党的十七大全国代表大会上说“一个有远见的民族，总是把目光投向青年”，如果现在我们注意培养自己的毅力和信心，几年后我们是各行各业的顶梁柱，我们是各个领域的杰出人才，我们是祖国的脊梁，我们是祖国的主人。届时，华侨华人将不再受到歧视，印尼华人受难的悲剧将永远不会重演。祖国的南海将不再被东南亚小国吃掉；南海的油气田也将不再熊熊燃烧。

那时我们不再对强国的无礼行为表示**和谴责，因为，那时取而代之是出师有名的行动。最后，通过这部纪录片，我们应该吸取历史的教训。我们不仅要记住历史事件的时间和名称，而且要忘记教训。

让我们用自己的实际行动，为祖国创造更加美好的明天。

大国崛起读后感 篇2

1789-1794年的法国大革命，是继17是继英国大革命和18是继美国大革命之后，一场更为彻底和深刻的资产阶级革命。在教育方面，资产阶级执政的各派力量都拟订了方案，其中著名者有康多塞、雷佩尔提和拉瓦锡等人所拟的教育方案。尽管这些项目在当时已付诸实施，但对法国的教育产生了深远的影响。

尤其是1792年孔多塞向立法会议提出的建议，不仅为法国，也为其他国家讨论19世纪教育的发展提供了基础。

（２）、德国的崛起

从17世纪到18世纪中叶，德国在政治和经济方面都落后于英国和法国，长期处于**状态，两边各有300多个封建国家。尤其是普鲁士、奥地利等大的邦国，为了强化统治和扩大军事实力，企图通过教育造就忠顺的臣民和得心应手的兵士，所以急于把国民学校管理权从教会转到国家手中并大力提倡强迫式义务教育。早在16世纪下半叶，威登堡、萨克森等州就颁布了《义务教育法》；17世纪以来，多数州竞相颁布该法。

其中，普鲁士国王腓特烈二世于1763年颁布了最著名的法令，进一步规定5-12岁的儿童必须上学接受教育，否则必须对父母处以罚款。

实用中学诞生于18世纪初，比英、法等国早了一个世纪，使得国人具备了自然科学所要求的严谨性和内涵！1708年虔信派信徒席姆勒(zemmler)在哈勒创办了“数学、力学、经济学实科中学”，以教授数学、物理、力学、自然、天文学、地理、法律为主，并辅之以绘画、制图。此后，德国各城市纷纷开设此类学校，一些实用中学增设了建筑、商业制造、*、经济等科目。

这是一所兼有通识教育和职业教育性质的新型学校。它在教学科目和教学内容上排除了纯古典主义的倾向，适应了德国资本主义经济逐步发展的需要。但由于它的毕业生不被允许进入高等教育，所以地位很低，学生也不多，很快就被没有门第观念的美国超过，在科学应用方面输给了美国。

受18世纪法国大革命的影响，它在教育上的突出表现是泛爱国主义。泛爱国主义深受法国资产阶级启蒙思想特别是卢梭思想和德国新人文主义思想的影响。泛爱主义教育家如巴斯多(j.

basedow)、萨耳士曼、堪比等认为教育的最高目的是培养掌握实际知识、具有泛爱思想、健康、乐观的人，因此德育、体育、劳动教育、现代语和自然科学知识开始受到重视，采用让儿童自由发展的教育方式，注重实物教学。他们爱孩子，肯定他们的天性是善良的。他们反对经院哲学和古典主义教育，禁止体罚。这种方法被引进美国、日本等国。

1807-1815年普鲁士施太因－哈登堡改革期间，新人文主义的代表人物，历史学家、政治活动家洪堡德(k．w．humboldt)曾出任教育部长，他根据新人文主义的精神对各级学校教育进行了一系列改革。在初等教育和师范教育中，积极贯彻裴斯塔洛齐的教育思想，扩大教学内容，改进教学方法，涌现出德斯多德等著名教育工作者。此后，杜威的教育模是在美国的发展也在此基础上发展起来。

在中等教育领域，实践中学得到进一步发展，历史、地理、自然科学等学科门类增多。教师是通过考试选拔出来的，打破了只有牧师当教师的局面。在高等教育方面，洪堡德明确地提出大学的任务一方面是要向学生传授各类知识，另一方面是要发展科学(即办成教学中心和科研中心)，他创办和领导的柏林大学就是这方面的典型。

（３）日本的崛起

战后日本的崛起，得益于其重视教育和人才的培养。日本前文部大臣荒木万夫曾经指出：“从明治以来，一直到今天，我国社会和经济的发展，特别是战后经济的发展非常惊人，为世界所重视，造成这种情况的重要原因，可归结为教育的普及和发展。

”美国著名经济发展学家舒尔茨说：“战后日本物质资本存量几乎荡然无存，但其国家财富中的重要部分——具有知识水平的人还大量存在。”日本重视教育的历史可上溯到明治维新时代。

早在1872年明治**颁布《学法令》时，就在《学制布告》中提出了一个非常明确的口号，要在全国做到“邑无不学之户，家务不学之人”，接着，1886年明治**宣布在全国范围内实施义务教育，大约经过30年的努力，终于在全国范围内普及了初等教育，其速度之快在世界教育史上是首屈一指的。从年龄上看，日本也是世界上第一个在全国普及义务教育的国家，比美国早4年，比法国早10年。正如日本前首相福田武夫在一次政治演讲中所说：

“人是我国的财富，教育是国政的根本。”这应该是日本奇迹般崛起的根源。

战后日本崛起，得益于追求至善、精益求精。吉田茂是日本战后最负盛名的首相，晚年以充满激情的语言写就了《激荡的百年史》，总结了日本民族是如何战胜困难、目光远大、勇猛进取、善于学习、追求完美的。他说日本民族具有一种止于至善的专业精神：

除非不做，做什么都要做到最好。这种精神神深植根于日本民族的血脉之中，这也是日本继明治维新和战后经济奇迹之后，成为世界第二大经济强国的主要原因。管理大师德鲁克说，战后日本经济起飞有三位导师。

第一位导师是道奇，他教日本人发展经济，首先是稳定货币和金融，把日元和美元的汇率定在360日元。第二位导师是戴明，全面质量管理之父。他说质量管理是美国人发明的，但正是日本人完美地利用了它。

第三位导师就是德鲁克自己。他教会了日本人如何思考战略和实施目标管理。德鲁克对日本文化精神亦有湛深的研究。

70岁时，他被授予东京大学日本艺术与文化教授的荣誉。德鲁克与吉田茂英雄所见略同。两位老师都认为，日本民族的真正利益是追求最好和完美的职业精神。

无论做什么，皆力求最好，心无旁骛，精益求精。此种精神之背后是异常谦逊的学习态度，永远不懈吸取他人长处之开放胸怀。盛田昭夫说：

“日本企业之所以能在短期内取得飞跃进步，奥妙就在于企业经营者始终认为日本在一切领域中都落后于他人，从而产生一种紧迫感。他们愿以以欧美学生为本，坚持交学费，学习商业惯例，吸引新技术。”“在日本，人们始终不懈地追求效率和生产率的提高，即使是对螺丝刀这样简单的工具也毫不例外。

从设计到加工，无不精心考虑，仔细研究。”

（４）美国的崛起

早在美国是英国殖民地的时候，它就非常重视教育。到1775年，英国13个殖民地的人口不超过260万，但仿效英国牛津、剑桥等大学，先后建立了哈佛、耶鲁等9所大学。教育环境比今天的北京还要好。 殖民地时期的初等教育相当发达。北部几个殖民地以麻省(massachusetts)为代表，特别重视普及教育，当局曾于1647年发布法令，规定市镇中只要有50户居民就应设立一所小学，于是市镇学校在北部兴起。

这种由地方当局办理、干预教育的做法，超过了其宗主国——英国的教会办学的方针，一举奠定了国民素质的优势。

在这个世界，凡是受过教育的人几乎都知道美国的《独立宣言》：“人人生而平等，造物主赋予他们一些不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”当我们热血沸腾地听着这人类史上最伟大的声音的时候，请不要忘了美国还有一个伟大之处，那就是《宪法》所标榜的以教育培养国家公民。

为了普及教育，他们首先采用了英国的兰开斯特指导系统。1818年兰卡斯特本人还应邀到美国宣讲导生制。英国式的教育不能满足这个新国家对教育的要求。

1843年，贺拉斯曼(horace mann，当时任麻省教育厅长)考察德国，才引进了当时普鲁士的教学制度，同时大力宣传卢梭、裴斯塔洛齐等欧洲教育家的思想，美国各地的小学遂开始采用西欧最先进的教学制度。

南北战争以后，美国高等教育的发展步伐迈得更快，这期间新成立的大专院校就有二百余所! 它一面学习当时欧洲重视学术的样板——柏林大学，于1876年创设约翰霍普金斯大学，建立大学研究院，致力高深的学术研究；一面根据国会于1861年、1890年所通过的二个《摩雷尔法》，由国会拨地、拨款资助各州大办农(业)工(艺)学院，很快培养出大批适合工农业发展需要的专门人才，当今举世闻名的麻省理工学院、康奈尔大学由此而来。工农学院初办时，由于众多贫苦学生求学其中，曾被讥为“牧牛娃学院”，在高等教育的“平民化”方面大大领先于欧洲。

事实证明，穷人的对财富的渴望远远高过富人子弟！这造就了一批敢于冒险、勇于创新的高智力人才。当他们的财富欲望被点燃时，那就是火山，那就是海啸，那就是第二次工业革命的高潮！公立中学本来是兼顾学生升学与就业两方面要求的4年制综合中学，由于此时学生逐年猛增，准备升学者日少而准备就业的日众，所以逐渐以职业准备为主要职责，课程随之发生变化，加强自然科学和实用科目，这是美国中学的显著特点。

公立中学逐渐以专业准备为主要职责，课程也相应地发生了变化，加强了自然科学和实践学科的建设，这是美国中学的一个显著特点。

由此可见，一个需要安全的国家是有资格谈论谁师第一危的！

（2）由此而得到的对中国发展的启示

i. 改革是一个国家的立国之本。

改革是一个国家自我完善和发展的必然要求。生产力的发展，要求生产关系适应生产力的发展，要求建立上层建筑，促进生产力的进一步发展。上述国家崛起的起点是改革，但由于国情不同，具体的改革形式也不同。

如法国发生了革命，德国进行了普鲁士领导的统一，日本的明治天皇则采纳了大久保利通的建议进行了“维新”。改革开放后，各国社会生产力得到解放，统一市场逐步形成。商品经济的优势比自然经济更为明显。工业经济的发展加速了城市化进程，改变了人们的生活方式和价值观。

ii. 对外开放是强国之路。

葡、西、荷、英、法主动打开国门，开展广泛的对外**；日本的国门被来自美国的佩里舰队打开，但是他们并没有像满清**在鸦片战争后消极应对，而是积极地推翻腐败的幕府制度，并走出国门，学习西欧的先进经验并加以效仿，逐渐摆脱了落伍的阴影，迈入强国行列。

iii. 发展是硬道理。

**一度是帝国主义的薄弱一环。彼得大帝积极借鉴西方先进经验，加快发展，使**的疆域不断扩大，经济迅速发展，**与帝国主义列强的差距不断缩小。日本在极端落后的基础上积累了大量财富，与西方列强的差距不断缩小。二战后，日本在极端困难的基础上迅速复苏，最终使国内生产总值超过苏联，这也离不开抓住机遇，加快发展势头。

四、 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

世界强国的崛起之路，始终伴随着理论创新、制度创新、科技创新和其他各方面创新。英国的工业革命，凝结了科技创新的精华；彼得一世要求全俄贵族男子在正式场合都必须身着西装，这在**历史上也是一次及其大胆的创新；二战中，美国积极进行科技创新，在军事和经济等领域突飞猛进。这些都向人们展示了创新的巨大动力。

换个角度来看，被我们称为列强的国家，最初也并非世界性的大国，有的甚至只是偏居一隅的弹丸之地而已。但是它们都成功地完成了由小变大、由弱变强的社会发展过程，所以原本就自诩为大国的中国没有道理完不成这个转型的过程。看了《大国崛起》，我就更加坚信，中华民族只要牢牢抓住时代的脉搏，抓住机遇，就可以做到真正的繁荣富强，为国民带来更加美好的生活。

杭州电子科技大学信息工程学院

2012-2013学年第一学期

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

读书报告

读书报告时间2012年11-27月

大国崛起读后感 篇3

美国崛起成功条件、崛起动机与历史背景:十九世纪后期至今的世界第一强国;新兴国家与创业求富者的发展动机;孤立于海外的美洲大陆使之在地缘政治上的进退自如地位，二百年没有战火，第二次工业革命与第三次工业革命(信息社会)都发韧于美国，二次世界大战使之成为债权国并使gdp 总值占世界的50%，这在全球经济史上是绝无仅有的，进而成为超级大国。

崛起成功之点、关键人物或方法:《五月花号权利公约》、《独立宣言》与独立战争、《美国宪法》、《宅地法》与西部开发、南北战争、进步运动、反托拉斯法、罗斯福新政;华盛顿、杰弗逊、林肯、爱迪生、两位罗斯福、洛克菲勒、比尔盖茨;移民带来的劳动力数量、人才引进数量的变化及新技术的应用、观念的变化，跨越式经济发展与技术引进模式，健全的法制与分权制衡模式，开拓、勇气、冒险、自我奋斗的美国精神，强大的自我创新能力、发明创造能力和知识产权保护制度，劳动生产率的提高与产业经济的发展，经济实力的提升有利于安排符合美国要求的国际政治、经济秩序和金融制度，对外扩张控制资源和市场

反观中国，虽然在历史上曾经出现过秦汉、唐宋这样的强大国家，但这些王朝都没有建立起具有世界影响力的国际性大国，汉代甘英曾出使过大食(古罗马)，也虽然带来了丝绸之路，但本质上只是一次外交行动，而中唐时期唐军在中亚地区与阿拉伯帝国作战的战败，使唐王朝失去成为世界性大国的机会，而成吉思汗和他的子孙的开疆裂土、在欧亚大陆建立四个管辖土地广袤及臣民众多的汗国，但究其实质，只是蒙古部落的扩大版，与世界政治、经济、文化的变革的意义不大。

从工商业发达的宋代(十二世纪)以后，中国开始进入封建社会高度发达、高度保守、高度精致、高度内敛的时代，元忽必烈与马可波罗的对话、明郑和下西洋的辉煌和清康熙皇帝向传教士学***技术的兴趣，与十五世纪西方国家开辟新航路、走向海洋、崇尚科技、发展工商业相比较，只是昙花一现而已。一八四零年至一九四九年的一百余年，中国从衰落、被欺侮走向被侵略、战乱、内乱，谓之半殖民地半封建，gdp总值占世界的20-25%(相当于现在的美国或日本)下降到不足1%。而孙中山的三民主义导致了辛亥革命的成功，但从大国崛起的角度，只解决了中国政治制度的方向性问题;毛泽东的新民主主义则直接使中华人民共和国得以建立，而从大国崛起的角度，也只解决了中国民族与国家的生存问题，而*****十年内乱则使中国走到崩溃的边缘;而十年内乱的结束，则标志着中国正式迈入民族振兴、大国崛起的历史新阶段，邓小平的改革开放，则是中国崛起成为世界性大国的前瞻性的开始。

经过二十多年的努力，中国gdp 总值已占世界的3--4%，如果计算购买力平价(即人民币升值)的话，还可以再乘上50%以上。

应该说，这些成就的取得，是二十多年来艰苦努力的结果，但在这里，我们仍没有任何理由让自己沾沾自喜，例如gdp 总值的提高并不等于国家实力的全面增强，出口1 亿件衬衣的国家与出口100 架喷气客机的国家并不可同日而语，然而，巨大外汇存底已经使得我们在今天可以从容地讨论中国的崛起问题了，讨论中国崛起的成功条件、崛起动机、历史背景、成功之点、关键方法、并应当防止和避免崛起后可能导致重新衰落的因素。对于崛起后可能导致重新衰落，我们应当这样看，因为没有一个大国是永远不落的太阳，如同太阳的日出与日落，民族和国家同样也有发展高潮和低潮，只是我们要避免再走到一八四零年至一九四九年间的谷底，这不单单是历史的教训，更是因为这种后果对民族和国家的损害太重、代价太大。崛起后时间长了，有可能逐步衰落，这是历史的必然，但这种衰落不应走向谷底，仍要尽量保持大国地位或成为大国之一，对此，可以从今天的美国中得到一些启发。

我认为，中国崛起的可能成功点或关键方法如下：

(1)中国的崛起必先以和平、民主、文明与伟大的历史传统作为旗帜;

(2)站在中华民族的历史高度，看待走向崛起的中国的一切问题，确立一切体制或制度都可以改变、一切观念可以更新的思想，也应当确立一切先进的东西都应当学习、一切新事物都可以尝试与冒险的精神;

(3)克服后发国家崛起的劣势，尽可能利用现行世界体系为我所用并逐步改造，利用后发国家的优势，通过制度创新避免先发国家出现的发达化弊端，这一点应当学***上的美国、德国和日本

(4)依托强有力的政治力量及国家力量为经济发展与社会进步的保障;

美国的崛起有其自身的特点。中国不能照搬，但其中许多值得学习。中国的发展道路还很长很曲折，但只要我们向别人学习，巩固自己，就一定能找到一条有中国特色的光辉道路。

吴金稳资环院 ***

付诗航资环院 ***

大国崛起读后感 篇4

不管怎样，生活还是要继续向前走去。有时候受伤和失败不一定是坏事，它会让你更好，孤独和失落也是一样。一切都会成为一件好事，只要你能走到最后。《大国崛起》观后感

最近看了电视片《大国崛起》

它对九个大国的兴衰史作了一个扼要的、生动的介绍

我来谈谈个人的几点观后感

西方列强应该包括加拿大、澳大利亚、意大利、奥地利等

也许这些国家的历史不够典型，但像荷兰这样的小国

却被列入大国行列

显然影片对大国的定义

并没有以国土和人口的大小或多少来衡量

那么该片所定义的大国

有什么共同点呢？

1、 具有（或正在经历）外部扩张的历史或潮流；

二、曾经或正在称霸世界、或进行殖民统治；

3、 曾经经历过推翻封建帝制或殖民统治的资产阶级革命；

4、 工业、科技、教育、文化、军事和社会改革方面的突出表现

五、对世界近代历史的发展曾经发生过重大影响（包括正反两方面）

影片所介绍的九个国家

基本上都具备上述的条件

相比之下

我们中国虽然是个东方大国

但却不能"入围"世界大国之列

连日本都不如

什么道理呢？因为在过去的几百年间

我们几乎不曾具备上述大国标准中的任何一条

而只是大国列强的蹂躏对象和殖民地

那么为什么中国就不能像日本那样

学习西方、进而赶上和超过西方呢？

有人说我们的制度不行；有人说

我们的人才不行；有人说

我们的科技不行；有人说

我们的教育不行；甚至有人说

我们的人种和民族性格不行

"狼图腾"一书就指出

农耕社会使汉族人自然发展出“羊”的性格

恐怕连山羊都不是

属于绵羊

别说像成吉思汗那样横扫欧洲了

一见到日本兵打过来了就哆嗦

当汉奸、伪军的中国人就多达几百万

比日本侵华军队人数还多（按照***文章的说法

日伪军被我军歼灭的比例是一比二）

不仅如此

台湾还有不少中国人去充当日本兵

到东南亚为日本人卖命

***我哥哥是日本士兵，死在菲律宾！

所以别人敢于看不起我们、欺负我们

是因为我们自己太软弱、太缺乏民族气节

一个人总想委曲求全、不敢得罪人

是不会有出息的；一个民族

不敢冲向世界、征服世界（通过合法途径）

就不会强大起来

说我们的制度不行

可是中国几千年的历史没有中断

国家没有**

证明历代制度对维护国家主权和民族团结起到了一定的作用

说我们的人才和科技不行

可是四大发明是中国的

没有火药

就没有热兵器和火箭

没有指南针就不能发现新大陆

没有造纸和活字印刷就无法产生信息产业

说明中国的古代文明是辉煌的

我们的文化传统和教育有什么问题吗？我同意从这两个方面寻找落后的原因

首先，我国接受基础教育和高等教育的人口比例明显低于发达国家

是个不争的事实

无论是西方大国的崛起

还是德国、日本在战败后的迅速复原

都得益于教育基础的雄厚

而我们在这方面的差距很大

一是教育的普及率低

二是教育的效果不好

一方面是大学生找不到工作

另一方面是落后地区缺乏人才

其次是再教育水平低

"一招鲜、吃遍天下"、"隔行如隔山"

是我们的普遍就业观

我们的人才往往不是复合型的

一行干不下去

其他的就干不了

也不想再学习新的技能

只能下岗回家

我到过一些省份

无论是在城镇、还是乡村

图书馆都很少

麻将馆倒是比比皆是

打麻将已成为中华民族的“传统文化”

人们一有时间就去赌钱

却不愿意买两本书看一看

像这样下去

这个民族还有什么希望呢？

文化是什么？它好比是计算机中安装的软件

你的计算机硬件再好

但如果软件不行

甚至感染了病毒

也无法正常运行

同样即使我们的物质条件再丰富

军队装备再优良；如果没有先进的文化

没有先进文化武装起来的人

我们的孩子就会去吸毒

干部就会腐败

军队就会打败仗

一百多年前

北洋水师的铁甲船并不比日本的差

水兵也是训练有素

为什么还打败仗？因为清**腐败

指挥官方柏谦临阵脱逃

这说明我们的文化、即"软件"不行

不是"硬件"不行

那么，文化落后是阻碍中国成为世界强国的主要原因吗？我认为是这样的

我这里所说的文化

是"大文化"概念

它包括自然科学和社会科学

更重要的是先进的社会科学

社会科学，涉及哲学、政治经济学、社会学、人文、法律、宗教等领域，属于上层建筑

过去在欧洲资产阶级启蒙思想的影响下

中国曾经出现过"康梁变法"

但被顽固不化的"老佛爷"镇压下去了

后来，受西方“自由、平等、友爱”民主思想的启发

孙中山终于发动革命，结束了中国的封建社会

并提出了"三民主义"进步思想

1919年的五四运动是提倡新文化的运动

陈独秀提议要请德先生（民主）和赛先生（科学）来拯救中国

**"十月革命"又为中国送来了马克思列宁主义理论

从而进一步推动了中国革命

可见，这些“大文化”和先进思想是引领社会进步的火炬

也是驱动社会机器快速运转的"软件"

没有这些先进的文化

就不会有今天的新中国

一般地说

自然科学是有价的

可以花钱买回来的

比如专利、know how以及机器设备

但是社会科学则是无价的

无法用金钱买回来

更不能照抄、照搬

日本人从欧洲学习了一些治国的法律、制度和思想

并不是拿回来就能用的

而是要结合本国的国情加以改造

才能付诸实施、发挥作用

在辛亥革命到现在的一个世纪当中

经过了几代人的牺牲和努力

中国终于开始走上了和平崛起的道路

与上述大国不同的是

我们不可能再走他们的老路

通过对外扩张和侵略实现自身的强大

但是我们作为拥有十几亿人口的国家

没有理由不成为世界大国和强国

而中国的强大

只会有利于世界和平

遗憾的是

我们今天距离成为大国的目标还很遥远

我们庞大的躯体里是空洞的

缺少先进的思想和文化基础

相反，有很多封建的、腐败的、落后的、愚蠢的东西

也包括来自西方的垃圾

随着“*****”的“全盘否定”（包括对“计划经济和苏维埃式社会主义”的否定），人们的思想似乎出现了“真空”

老的东西被否定了

新的东西还没有建立起来

甚至出现了"信仰危机"、"文化空白"

除了金钱以外

人们似乎什么都不相信了

不管是伏尔泰的启蒙思想

还是马克思的“资本论”；“资本论”是孔孟之道

还是今天的市场法规

人们似乎都不感兴趣

实用主义、钱权交易、急功近利、损人利己

却成为了不少人遵循的"潜规则"

连刚毕业的大学生

也迅速滑入了"传销"的团伙之中

我们国家迫切需要建设和谐、健康、先进的文化

急需倡导科学的、理性的、法治的观念

否则，我们就无法抵制和消除封建腐朽无知的文化和庸俗习俗

旧中国不能强大

因为没有先进文化，国民党反动派不能打败共产党

因为没有健康的文化，后来我们在“大跃进”和“*****”中犯了错误

也是因为缺乏科学和法治的文化

没有与时俱进的文化和文化教育

即使中国将来强大了

成为了世界大国

也会像过去的一些大国一样

再次衰落下来

法治也是一种文化

和谐社会

必须建立在法治文化的基础之上

和谐社会

就是法治社会；和谐世界

就是法治世界

安南最近讲

伊拉克现在已经陷入了内战

甚至比内战还要糟糕

这是他在即将离任之际

感到最遗憾的事情

他还说如果联合国当初能够发挥更大的作用

也许这场战争就不会发生

可见世界需要法治

建立和谐世界更需要法治

任何国家的崛起和发展

它不能再通过扩大武力和超越国际法来实现

了解西方列强崛起的历史

一方面能使我们警觉

另一方面也让我们看到了差距

电视片《大国崛起》

正是从这两个方面为我们提供了生动的史料，这不仅对我们的成年人有教育意义

而且也可以作为学校历史课的有益教材

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大国崛起读后感 篇5

近年来，中国经济快速增长，综合国力不断提高，在世界上的影响力日益扩大。作为一个崛起的大国，中国将如何崛起已成为一个问题。而《大国崛起》正是在这样的一个背景条件下出现，它在讲述其他大国崛起的同时，更多是在为中国的崛起论证历史根据，论证中国现行制度和政策的合理性，塑造一个中国需要的崛起的方式——尽管那些被认为崛起的大国可能根本就不是这样崛起的。

《大国崛起》在极力地回避战争，尤其是回避侵略战争。可以说，人类的历史是由一次次的战争连接起来的，而历史的记录也表明，人类历史上全球都处于和平状态的时间相比有战争的时间则少之又少，自公元1500年以来崛起的大国也都无一例外的进行过对外战争甚至通过对外战争进行崛起，而《大国崛起》似乎对此相当忽视。

只不过冷静地看来，中国的有些愿望，如回避战争等显得非常一相情愿。中国不想打。这只是中国自己意愿的单方面表达。这并不意味着其他国家肯定不会和你作战。一旦中国崛起，台湾问题是否会得到解决？

钓鱼群岛和东海问题解决不解决？南沙群岛问题解决不解决？此后，中国与美国、日本和东南亚国家发生冲突。谁能保证这些问题会得到和平解决？

仅以一个中国“和平崛起”根本不可能打消别国的恐惧和戒备，口头上的承诺不可能成为别国对中国信任的依据，毕竟国际关系领域关注的是你是否具有威胁的实力而不是关注你是否具有威胁的意图，因为意图即是不可知的也是不可证的。

或许，大国崛起的道路真的是不尽相同的。近年来，中国在第三世界国家留下了良好的声誉，这与他们对待欧洲列强的态度确实不同。中国有没有可能走上一条独特的崛起之路？

就现在来看，中国似乎不可能对外扩张，也没有近期发生自卫战争的迹象，但是能否持续下去谁都不敢说得绝对了。

大国崛起读后感 篇6

观大国崛起有感

（由于文章格式的原因，未能按老师要求进行手写，深表歉意，望裴老师谅解。）

注：文章原创，绝非抄袭,如有雷同，纯属以外

个人理解，仅供参考

大国崛起，崛起的大国。

葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国。站在历史之外，以地理之眼观摩，除去俄，美，以上大国多为“小国”。例如，荷兰和日本都已进入大国行列。可以看出，衡量一个大国的标准，不是国土面积、人口、资源和历史。

但在现代，在这个人类发展的沸点上，它是否为追求真理的生命责任做出了突出贡献，是否促进了改变地球的人类行为的发展。

如果直接看这段历史，我们会发现九个崛起的大国在科技、军事、文化、社会制度等方面都有一个常识，远远超过同时期的其他国家。也就是说，这九个国家直接或间接创造的文明引领了这个时代。总结为九国更深刻的认识了世界，改变了世界。

中国，这个5000年文明的东方大国，这个历史的前任领跑者，毫无悬念的被淘汰于崛起大国的行列。在地球历史的这个重要时刻，生活在太平洋东海岸的这批认识去了历史的步伐，忘记了认识世界、改变世界的使命，在人类100年的快速发展中无所作为。

从宏观和发展的历史观来看，理解和改变世界，不仅是我们作为生命和人类的使命，也是我们生存、繁衍和进化的目的。

伟大的人因推动了这项使命而伟大，伟大的国家亦因为贡献的这项使命而强大。一切生命行为皆为认识世界而铺垫，一切人类行为亦为其而奋斗。九个大国继承了这项历史任务，因而崛起。

这便是大国崛起的根本原因。

从大国崛起给我的思考中，我们可以思考，我们来自哪里？我们要去哪里？我们活着是为了什么？

这人类恒久以来的哲学问题。因此，它也反映了人类潜意识对认识世界规律、探索其运行真理的渴望。地球孕育了生命，生命进化出人类，人类拥有了智慧。

一方面，我们用智慧来改变地球，使我们能够更好地生存和繁殖。更重要的是，我们利用智慧更好的认识世界。

大国崛起，是人类强大的重要历史时刻。人类的两个使命在则个历史时段达到了发展的井喷。文化是人类智慧的载体，是我们认识世界的工具。在大国崛起的时代，体现在自然科学、应用科学、人文科学和政治制度的快速发展。

以欧洲为例，文艺复兴的风暴赶走了中间世界的阴霾，自然科学迎来了黄金时代。随着同时期的生产经验和技术突破，在自然科学的指导下，人们周游地球，了解世界的一些规律，诞生了工业革命的种子。之后，代表工业的应用科学飞速发展，人们以机器生产为媒介，运用其衍伸工具，望远镜，蒸汽轮船等科技成果进一步的认识世界，同时改变着地球的环境，改善者人类的生存环境，为人类世界这部机器的运转而贡献能量，并回过头来为认识世界的直接成果——自然科学服务。

在科学技术发展的同时，人类科学也在紧跟自然科学和应用科学的步伐。例如，亚当·斯密等经济学家对人类科学的贡献极大地加速了人类社会和认知机器的运转。在自然、应用和人文的压力下，政治体制的落后也通过改革或革命来解决。

资本主义民主的出现加速了三种科学的发展。结合的，有机的再次服务于自然科学。由此形成了发展的良性循环。

此后，以九大国家为首的发展链条，使人类的使命雪球般地向前推进。人类越来越强大，越来越接近使命的认知。

（图示1原创，非盗版）

通过图1，我们可以看到国家发展的联系、发展和矛盾。文明、物质财富和精神财富、科学、政治、人的各个方面，都具有普遍联系、相互影响和作用。而整体上，宏观上又是动态的，前进的，发展的。

同时，个环节的羁绊和相互制约以及时间上的不平衡发展是矛盾统一的。九大国的发展历程同比以往各个历史时期，相比同时期的其他国家更加紧密的联系了人类前进的各项要素（如车般将其有机结合），更加催化了其发展进程（如轮子般加快了速度），更加平衡了要素之间的矛盾（人推动车，推车的历程给人以物质，精神的财富，喂养人的身体，激发人的精神动力）。由此观之，九大国的崛起便是微观的偶然交合为宏观的必然。

（图示2原创，非盗版）

通过图2，我们可以清楚地看到，为什么中国这样的传统人类领袖被超越，甚至成为西方列强的半殖民地，成为人类社会发展的垫脚石。从联系的角度看，近代中国社会的机器只有人类科学与政治制度的紧密结合，二者相互影响。与整体相比，它阻碍了自然科学和应用科学的发展，也阻碍了人类物质世界和精神世界的丰富。

从发展的角度看，人懒，机器坏，进度停滞。就矛盾而言，无论是人与社会的机器，还是社会机器的内在，每一个矛盾都是不可调整的，都应该是有机地松散、短路、生锈的整体。机器无法运转，人推不动，更不想推。

从这个角度看，这个东方古国的沦陷似乎是微观偶然交集成宏观的必然结果。

不遵循身为生命，身为人类的使命。会被超越，落后，会被地球消灭，物种！！！！！！

从宏观层面阐述了大国崛起的规律和原因，分析了大国发展的因素。代表个人理解，我将从微观角度分析大国崛起的关键。

在大国崛起的诸多因素中，每一个因素都是至关重要和不可或缺的。

但是以函数的思维去对比各项因素，我们会发现自然科学，应用科学，人这三项约等于未知数，而人文科学，社会制度便相当于起催化作用的系数，或是方程形式。它们的图像也就是人类发展的轨迹。

很显然作为发动机的人文科学与作为轮子的社会制度是人类发展最好把握也是最关键的部分，所以说大国崛起的重中之重便是人文科学与社会制度是否适应人类认知世界，探求真理的发展使命。

九大国家信奉自由平等的人文精神，实行民主政治制度。中国信奉董仲舒、朱熹的儒家思想，实行封建集权。这便是产生差距的肿瘤。

鸦片战争后，针对中国重病的治疗从未停止。从洋务运动“师夷长技以制夷”的内服汤药，到太平天国“天下一家，共享太平”的胡乱开刀，再到维新变法“西体中用”的针剂注射，针对病变的正规手术直到辛亥革命才真正下刀，直到新文化运动才切除病变。新中国成立后，中西结合的内服外敷，大大小小的开刀手术从未间断。

中国，这个5000年岁老人在近100年的岁月里步履蹒跚，被其他年轻的，中年的，被他曾经带领过的男男女女赶超，留下耻辱的拖痕。老人在治疗中慢慢苏醒，下床，慢走，用他庞大的身躯继续他曾经的骄傲，继续他认知世界，改变世界的使命。渐渐的，九个年轻的，年中的国家被他逼近。

但是差距仍然很大，尤其是与那个被称作美利坚的少年。中国的病还没治好，董仲舒，朱熹的渣滓依然渗透在老人身体的各处，排毒的任务前所未有的紧迫，中国，到了换血的时候了。

46亿年的历史，在十九世纪崛起的大国们站在生命任务的风口浪尖，21世纪的中国如若不再作出进一步的脱胎换骨的蜕变，不再以新生的姿态奔跑于历史的马拉松，那么终有一天会被历史遗弃，太平洋东岸的这群智慧生命也将成为过去，被历史埋葬！

大国崛起读后感 篇7

“大国崛起”之荷兰

在欧洲西北部，有一个人口不到2000万，土地面积只有2.5北京的国家。它对人类历史产生了巨大的影响。那是荷兰。

在看过《大国崛起》荷兰篇后，我觉得荷兰的崛起主要体现在它的商业方面。

荷兰人从捕鲱鱼开始从事转口**。通过设计更便宜的船舶，依靠有越的地理位置和良好的商业信誉，他们逐渐从中间商转变为远洋航行的勇士。

后来，越来越富有的荷兰公民从贵族手中买下了这座城市的自治权，并建立了一个联合省共和国，以充分保护商人的权利。他们成立了世界上第一家股份公司，东印度公司，当时垄断了全球**的一半。然后他们建立了世界上第一个票务交易所，资本市场诞生了。

他们率先建立了现代银行，发明了至今仍沿用的信用体系。随着一系列现代金融和商业体系的建立，17世纪成为荷兰的世纪。时至今日，荷兰人的生活依然富裕，荷兰人创造的商业规则依然影响着世界。

荷兰的崛起是比较实事求是的，它知道自己不能依靠武力达到富国强兵的目的，就选择自身所处的地理优势，向海外开拓**，抓金融市场。如果运用马克思主义哲学的基本原理、基本观点和方法分析阐述：那就是实事求是，与时俱进（当时有葡萄牙、西班牙从海上开拓**，是当时发展国家繁荣昌盛的新方法），扬长避短（充分发挥自己地理优势，而不与其他大国争强好胜，一心一意谋自己的发展）自主创新（不走葡萄牙、西班牙的老路，不是一味地到海外烧杀抢夺金银财宝，而不重视发展自己的工业商及**，而荷兰则是重视发展**和金融市场）。

因此，荷兰的崛起主要得益于其商业发展，其商业成就至今影响着我们。

大国崛起读后感 篇8

《大国崛起》之英国篇

在北欧的英伦三岛，曾缓缓拉开工业革命的序幕，并为人类历史发展留下不可磨灭的印迹，后世的人们深深地铭记着这小小的岛国所开启的辉煌时代。

英国像所有四面环海的国家一样，尤其是北欧的一些岛国，受到地理环境的影响，得天独厚的地理环境使他们拥有探险，创新的精神。本着这种精神，我们应该进行殖民扩张和海外**活动，以便为工业时代积累足够的原始资本。

英国的崛起并非偶然。她在文艺复兴时期受到了极大的照顾。如果说18世纪中叶英国的工业革命被视为现代工业史上的开场舞，那么14世纪中叶至17世纪中叶的文艺复兴就是她的序曲，奠定了早期工业革命开场的基调。

因为文艺复兴作为一种弘扬新资产阶级文化的思想解放运动，为早期资本主义在传播过程中萌芽发展奠定了坚实的基础，也为早期资产阶级积累了原始财富。这也解释了为什么所有北欧岛国都主张在海上进行殖民扩张。当然，岛国资源匮乏也有原因。同时，文艺复兴运动使正处在传统的封建神学的束缚中慢慢解放，人们开始从宗教外衣之下慢慢探索人的价值，作为人，这一个新的具体存在，而不是封建主以及宗教主的人身依附和精神依附的新时代。

因此，当时人们对神学世界观产生了怀疑，对当时的政治、科学、经济、哲学进行了探索，使新资产阶级在思想领域掀起了一场革命风暴。不只是英国，甚至全世界范围内都不断出现“巨人”，得到后人的瞻仰和尊敬。

繁荣的时代通常是人才的时代。因为一个国家的建设发展离不开人才和技术，所以，当时的英国如艾萨克·牛顿，詹姆斯·瓦特，麦克·法拉第以及亚当·斯密等科学和经济巨匠不断的涌现出来。

在我看来，可能的原因是：英国君主立宪制，人民对**的各方面支持，政局非常稳定。大多数人在物质生活得到满足的同时，开始追求知识和精神上的快乐。

再加上，文艺复兴在天文学，物理学，数学等领域都有超出以往历史的突破性科学成就带给后世的影响，以及英国**尊重和爱惜人才，给予对国家做出巨大贡献和为国家获得巨大利益的科学家极高的荣誉和声望。

这一切的外在因素都促成了英国这看似弹丸般的小国有条不紊的走向一个当时世界性工业大国的道路，大不列颠的这股英伦风正悄悄地挂向整个世界，现代化工业的大门也正缓缓地悄然打开。

“科学是第一生产力”，英国似乎在那个时候就顿悟了科学的力量，之后又验证了这句话为整个日不落帝国带来无穷的经济效益。“科学”贯穿着整个工业革命，大大地提高了生产的效率。以往的人们都是按照生产，技术，科学这样的路线摸索，工业革命时期人们很少凭着经验进行生产，恰恰相反，产生了某条科学理论，改进某项技术，之后运用于生产。

很多人认为瓦特和蒸汽机是现代工业的先行者，但事实上，牛顿是打开工业化大门的金钥匙，瓦特只是骄傲地推着通往世界的大门。为何有此一说？事实上，在瓦特之前，就有蒸汽机，但它是由底层的煤炭工人发明的，需要大量的煤来发电。由于体积大，实际利用率低，无法投入市场使用。

瓦特后来对蒸汽机的改进并不像以前的工人那样是一步一步的改造，而是对力学、数学和化学的认真研究。尤其深入的研究了，牛顿的《自然科学中的数学原理》，在原来的蒸汽机中完美的融入力学，之后为英国乃至整个世界带来福音，并载着英国开向无限的荣光。因此，英国是第一个建立专利保护以保证发明新颖性的国家。

就像《大国崛起》中说的“一个国家对科学家的态度，就是这个国家对科学的态度”。一个国家对科学的态度尚且如此，那么这个国家在衰败也不会衰败到**去。

蒸汽机等发明只是英国崛起的工业驱动力，它改变了人们的生产方式，但真正改变人们生活方式和思维方式的是意识形态的驱动力。这股思想动力的源头就是当时伦敦50岁的学者亚当·斯密和他的《国富论》，他使工业化的具有更深层的意义，工业化不在停留于发明，而是有社会发展的革命意义，那就是殖民地的扩张和对外**，并提出一系列的对外**战略来征服国外市场。自那时候起，维多利亚时代呈现欣欣向荣之貌，英国在工业领域具有遥遥领先的地位。

整个世界都在追随英国，引领着世界的潮流。可以说，没有工业革命，就没有今天的现代化。

大国崛起读后感 篇9

《大国崛起》对15世纪以来的9个世界性大国的崛起历程作了介绍，准确深入地分析了大国成功的经验与教训。

放眼位于欧洲伊比利亚半岛西南部的葡萄牙，这论面积还不如中国的一个省份， 15世纪时还不到100万的人口的小国，当初仅仅是为了获取香料这个简单的愿望，却开创了真正意义上的大航海时代。他的成长，就像一艘小船，经历了波涛汹涌的大海。他越来越多地看到光明的灯塔矗立在海上，并最终成为第一代世界强国。我们可以看到，国家的繁荣不是用人口和面积来衡量的。葡萄牙表现出的是他的巨大勇气和不屈不挠的自豪感。

他以极大的勇气和不屈不挠的自豪向全世界证明，他们的力量不可小觑。

再观位于欧洲中部的德国，记得普鲁士国王威廉三世曾说过：“正是由于穷困，所以要办教育。”在这个教育普及的国家中仅柏林洪堡大学就有29位科学家加冕过诺贝尔奖。

难怪德军总参谋长毛奇早就自豪的说过：“德国的胜利早已在小学生的讲台上决定了！”我们从中可知，国家总在不断的发展，而人类短暂的生命永远也无法比拟一个国家漫长的历史，人类渺小的功绩永远也无法比拟一个国家的莫大的荣耀。

所以，培育下一代的幼苗是迫在眉睫的任务，人类不断延续，永不熄灭的香火，是世世代代国家的精神传递的骨干，德国正以这一点换来了最终的胜利……在众多国家中，东亚岛国日本尤让我折服，我们暂且撇开他们对中国所犯下的滔天罪行，暂且收起我们对他们敌意的眼光。我们不得不承认这个我们中国人口中的“小日本”如今却以他强大的国力堂堂正正的屹立在我们的前头。他和我们的清帝国一样，由于资源外流和文化落后，遭受着西方列强无休无止的侵略。

然而，面对同样的状况，他们看到中国“落后便要挨打”的局面，否定了顶礼膜拜所带来的暂时安稳，他们迅速图强振国，维新求变，以惊人的速度迅速成为亚洲第一个摆脱西方列强侵略并实现工业化的国家。事是不言而喻。一个始终坚持团结、善于学习的民族创造了今天的辉煌。

丛林法则既是丛林法则，也是政权更迭和历史发展的法则。大家都了解中国最屈辱的那段近代史，因为闭关锁国，因而闭塞视听，因此夜郎自大，言必称我泱泱大国，岂惧蛮夷倭盗未开化之流？然而，也正是他们口中的蛮夷倭盗未开化的不屑之流，用坚船利炮，轻易就敲开了自诩的所谓泱泱大国的国门，惨遭蹂躏，备受屈辱。

对于国家来说，实力就是综合国力，是对政治、地区、科技、军事、经济、人口等方面的总结和综合评价，井底之蛙看到的总是脑袋上的一个洞。 垄断、**、甚至法西斯，其实也是实力的一种表现，虽然这是一种出离理性的极致。但是垄断利润、政治和法西斯政权的追求都依赖于铁血的坚实基础。

对于企业来说，实力也是核心竞争力。说到房地产，人们总是会想到万科；说到房地产，人们自然会想到比尔盖茨；就连孩子吃快餐，他们首先想到的就是肯德基。为什么？

因为身居业内翘楚，成就了唯其马首是瞻的江湖地位，实力也是种话语权。所以，你不必惊讶，在联合国安理会中声音最大的人一定是美国人。

无论哪个大国崛起，都没有人从未经历过学习和创新的积累过程。大国的崛起也证明，学习和创新是事物发展的永恒动力。“他山之石，可以攻玉”的道理，一直讲了几千年，从孔子的“三人行必有我师”、“学而不思则罔、思而不学则殆”，到近代严复的“师夷长技以制夷”，再到“好好学习、天天向上”、“活到老，学到老”。

学习不是单纯的模仿，必须与创新紧密结合，否则，必然会陷入邯郸学习的误区。“择其善者而从之，不善者而改之”，这是老夫子早已给出的理论指导和总结。近期的《南方周末》刊登了有关吴锦涛总书记出访瑞典的深度报道，文中大意是：

瑞典是资本主义旗号下，最具有社会主义特征的国度，在人文道德、价值观念、社会保障、法律体系等诸多方面，这个北欧小国甚至比社会主义更社会主义，有很多地方值得我们借鉴学习。再次，关于资本主义的草和社会主义的苗的话题是幼稚的，甚至是弱智的。普京在俄罗斯就职时曾说过一句话，这也深深打动了俄罗斯人民的心：

苏联解体是痛苦的，但重返苏联时代的想法是愚蠢的。苏联解体不仅给了他惨痛的教训，也给了他希望。显然，强大的共产党想要建立一个强大的俄罗斯。成功也许偶然，但失败一定有它的必然。

只有从失败的必然性中吸取教训，我们才能预先预防麻烦。 企业发展同样是学习与创新。不断探索，从一业为主到多元化，或回归主业，或多元化，不停地做着加法与减法，我们在为失去而感到阵痛的同时，也在为得到而欢欣，但取舍的目的却始终只有一个，那就是要夯实企业实力，让我们活得更长久。

有人说，科学、艺术和宗教解释了世界上大多数事情。如果这三个人有什么不能解释的，那只是战争的最后一种语言。《大国崛起》浓缩了历史发展的精华，大国崛起也正是把科学、艺术、宗教、战争四种**运用到淋漓尽致。修身齐家，抑或治国平天下，各取所需，多少对人总有裨益。

一个国家的崛起需要一代为人的领导，也需要我们民族的毅力和求变信念。明治天皇为了国家能强盛每天从自己的宫廷费用中省钱为了发展联合舰队买船，全国上下节衣缩食，相比之下中国当时的清**为了慈禧太后六十大寿挪用海军造舰资金给慈禧太后卖胭脂，而国民呢有钱的忙着吸食鸦片，穷的麻木不仁。

看了这部纪录片，我不禁想到了自己，中国近代闭关锁国的政策让我觉得可悲，中国**“**上国”的迷梦让我觉得可笑，中国腐败无能，欺软怕硬的清**让我觉得可恨，我终于理解鲁迅心中对落后中国“哀其不幸，怒其不争”的悲痛感情。数千英里的堤坝在蚁群中被毁。中国第一个不平等条约的签署，注定了中国几千年封建王朝的命运。总观12个强国的历史，我不懂当拿破仑为凯旋门垫下第一块基石时是怎样的喜悦，我不懂当年伊丽莎白一世女王在男尊女卑的环境下昂首挺胸所拥有的勇气，我不懂那时的**罗斯福带领整个美国走过血肉模糊，充满硝烟的世界大战所付出的艰辛，可我知道，一个国家要崛起必须先唤醒国民的思想意识。

德国的教育、日本的谦虚、法国的独立，与中国的闭关锁国和保守落后相比，显然中国从一开始就注定要输赢。“百年大计，教育为本”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这些在我们看似再熟悉不过的语句，经历了漫漫胜衰成败的岁月却始终被尊颂为“中华民族传统美德”。然而，通过表面美的现象，我们扪心自问，这些被世人所尊崇的精神，究竟有多少得到了落实？

最终又真真切切的见效了多少？在我们国家，这些只是一些形式，一些装饰。

一个国家、一个民族只有具有自力更生的精神，才有自立更生的可能，才能赢得其它国家人民的尊重。中华民族，在很多地方需要学习别国。我们有坚强，但缺乏思考和自我反省；我们有力量，但缺乏动力和勇气。

恰似德国在二战后勇于反思和敢于悔过的行为，最终才得到了全世界的原谅与支持，德国总理勃兰特在波兰集中营纪念地长跪忏悔,真实地展示了这样的精神,记录片的解说词相当好：跪下去的是勃兰特,站起来的是德国! 这样的**，才能永垂史册，这样的国家，才能熠熠生辉。

只有正视历史，直面失败，历史才不会重演，成功才会到来。在务实上，我们做的比起别国也差的很远，搞浮夸，搞假政绩，搞表面繁荣等等无用的行为，根本不能从本质上，从实际上提升我国的国力。所以我们始终只能从面积和人口上说是一个大国，而从实力业绩上讲却不能说是一个强国。

回顾500年来各世界大国发展的历程，掂量12个大国崛起的关键因素，其中的一些因素显然不约而同值得关注：重视科学和教育、建立起适合本国国情的政治经济制度、善于学习但绝不简单模仿别国的道路等等。因此，只有重视教育，提高人民素质，借鉴国外经验，调动人民积极性，努力促进经济发展，不断提高人民生活水平，才能真正实现强国梦。

世界发展的总趋势是向着多极化的方向发展，所以各大国都不是孤立存在的，他们的命运是联系在一起的，任何大国如果一意孤行都会受到其他大国的反对和抵制，最终不会好科学技术突飞猛进，信息化程度愈来愈高。经济全球化都促使各大国需要相互依存，协调发展。中国领导人打一个喷嚏，其他大国领导人也会注意，反过来亦是如此，相信未来的世界会在相互依存相互影响，协调发展的背景下变得越来越好的。

我想，《大国崛起》的放映将有助于中国后代人的奋发，有助于中国未来宏伟蓝图的实现。岁月交错，时光更替，相信不久的将来，中国也必将列于大国崛起之列！

大国崛起读后感 篇10

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

观后感——看系列片《大国崛起》有感

读后感——读《中美首脑外交风云录》有感

看影片《大国崛起》有感

《大国崛起》是一部客观讲述近几百年以来，世界的各个角落，一些国家在政治、经济等领域改革发展、走在世界前沿的历程。通过这部连续影片，让我更加清楚的了解到了英国的工业革命，美国的崛起，日本的明治维新......一些我们只在历史课本上听到过的事件在这部片中都一一详述，还有专门研究各个时期历史的专家，作为一名大学生，有必要知道中国曾经的辉煌，在封建帝制的末年逐渐地败落，在新中国成立之后的再度崛起、腾飞，也有必要了解近代国际上的风云变幻，更要明白从一个弹丸小国发展到世界领先地位的原因，为什么在科技领域里，在世界整个进步的大趋势下，十**世纪的中国文化科技又遗落到了**？

这些值得思考的问题，源于上课时候老师放的《大国崛起》系列片。其中讲述了几百年来一些走在世界前沿的国家发展的状况，给我最深印象的还是英国的工业革命开始，那时候的英国叱咤世界风云，号称“日不落帝国”。为了满足日益加快的生产步伐，一大批善于思考的发明家在这个时代出现了，值得赞赏的是他们那个时候已经是一个高度重视科学，积极鼓励创造的国度了，此时的英国就已经有了相对完善的专利产权保护，我觉得这是一项伟大的创造，正是专利权的存在，鼓励了一批批投身于发明创造的发明家，包括国家对科学的敬重，对科学家们的尊重，使当时的英国率先走上工业化道路，成了世界的领跑者。

这个是值得现在的我们学习的。

至于日本的明治维新，客观地说，日本是一个善于学习的国家。它一直在寻找世界上可以学习的老师。中国是，美国是，德国是。明治维新前的日本也曾经跟中国一样在列强的炮火下打开了国门，但是，他们视乎很快的接受了这个现实，积极对外学习世界上领先的科技，改革体制，使经济政治都有了前所未有的发展。但是，日本军国主义逐渐激化，他们觉得德国模式比较合适，开始侵略。

战后的日本一片狼藉，但是二十年，二十年之后它就奇迹般的走在了世界的前列，我承认，我惊讶于它的迅速，细究原因，我们能不能发现什么，也学习些什么？

这部影片带给我的不仅仅是史实资料。我们这一代年轻人有责任了解国家如何才能更好地进步，不断超越。《大国崛起》希望我的祖国也会不断地创造出新成果新辉煌。

读《中美首脑外交风云录》有感

我从一本好书中看到了20世纪的中国和世界，了解了中国走出去、面向世界的外交形势。一个偶然的机会，我看到了这本名叫《中美首脑外交风云录》的书，整本书的内容都围绕着中美领导人将近一个世纪的高层对弈。

二十世纪的中国从战火中走来，一路艰难摸索，走到今天改革开放的局面，继续的高举社会主义大旗向着伟大复兴的道路迈步，怎么能忘了老一辈革命家们谱写的历史，书中讲的外交风云正是围绕毛主席领导的集体在复杂多变的世界环境下，把中国从旧社会带到向新政权、新民主的社会的艰辛历程。上个世纪二十年代以来的中国，共产党带领广大劳动人民走出了水深火热的战征年代，一路走来面对复杂形势下的世界，新中国成立的初期，在外交方面，由于各种原因，也存在种种棘手的问题，毛泽东、周恩来等一大批优秀的领导人政治家们，以独特的眼光，过人的智慧，在国际上为百废待兴的中国争得向前迈步的道路。

其实书中讲述的中美外交，在抗日战争期间国共两党的关系微秒的时候已经展开，包括联合抗战，美国的支援，到后来解放战争期间各种复杂的局势下，相互的利益的考量，中美的外交都是中国现代史不可忽视的一笔。当然提起中国的外交，杰出的政治家、外交家周恩来总理与众多国际首脑人物的交往，是中国外交史上辉煌的篇章，从斯大林、金日成、胡志明到赫鲁晓夫、戴高乐、蒙哥马利；从西哈努克、纳赛尔、哈桑二世、到尼克松、基辛格、田中角荣；从联合国四任秘书长到世界上第一位女总理等等，所有接触过他的人，都不禁为他的智慧与胸怀折服。书中也用大量的篇幅记述着这位魅力独特的智慧人物。

对于中华民族来说，这位伟人几十年来为中华民族的独立和崛起，为外交战线作出的杰出贡献是不容忽视的。毛泽东作为这一代的伟大领袖，一生也为中国的事业而奋斗。《中美首脑外交风云录》主要围绕这两位领导人在中美关系上所做的事迹，以外交实况为题材，讲述从二十年代到七十年代将近半个世纪外交内容，从通过埃德加**等美国人的中国之行，到外交商谈钱学森回国，从小球推动大球的乒乓赛事，到秘密会见基辛格，从中美建交到尼克松访华。

整本书详细讲述了这段历史，使我对这段历史有了深刻的理解。同时，我也不得不承认，一代伟人，他们之所以伟大。

大国崛起读后感 篇11

范文一：

这是一篇不以国家面积人口来定义大国的纪录片，什么是大国，众说纷纭，但毫无例外的是有着创时代的文化思想，而大国崛起的原因，仍是各学家争论的话题，央视花巨资拍的大国崛起，让我这个历史白痴一发无可收拾的爱上的历史，爱上的世界历史。在为以前的大国的辉煌，人类的辉煌骄傲，为人类智慧自豪的同时，**最后的结尾语《大国之思》很发人深省。

自有生物以来，或者说小一点，自有人类以来，战争就从没有停止过，而战争的带来的只能是两败俱伤，**以法国和德国这两个有着宿仇的冤家举例，他们之间的战争大大小小共200多起，平均每五年就发生一起，混乱的战争局面使两个国家都成为最后的输家，同时也削弱了欧洲的力量，耗费世界的资源，当最后联邦德国首任总理阿登纳和法兰西第五共和国首任**戴高乐油友好的拥抱之后，欧洲历史崭新的一页在此被开启了。日耳曼民族是一个好战和理性的民族。两次世界大战始于德国，但以巨大的损失告终。历史使德国清醒起来，勇敢地承认了自己的错误。当联邦德国总理的勃兰特向二战中被纳粹德国**的犹太人下跪谢罪时，界**评价说，跪下去的是勃兰特的双腿，站起来的是整个德意志民族的精神。

范文二：

最近我们看了《大国崛起》，它带给我们的知识和感悟很多很多，我就自己的一些看法跟大家交流一下。

从政治上讲，我们知道国力是一个国家崛起的基本条件，国力的核心当然是军事力量。历史可以告诉我们，一个大国的崛起，在于它在地区上的成功，在于它在全球扩张中的衰落。对于正在崛起的大国来说，其衰落的速度与其扩张的程度成正比。

德国俾斯麦在主权统一问题上不遗余力，但在统一后，尽管德国已经有了令整个欧洲恐惧的力量，但此时德德国外交却表现出难得的温和，并取得了巨大成功。不幸的是，德国威廉二世和后来的希特勒放弃了这种与大国交朋友的温和外交政策，走上了世界扩张和无限透支武力的道路，导致战后德国被肢解。二战结束之初，美国也呈现出全球武力扩张的趋势。朝鲜战争和越南战争透支了美国的国力，导致美国在20世纪60年代末衰落。

尼克松上台后，迅速果断地从越南撤军，收缩了国力。此后，美国的国力再次恢复并继续上升。苏联解体后，美国遵循冷战时期世界力量扩张的同样模式。1991年和1999年海湾战争和科索沃战争之后，美国几乎每年都在新世纪初发动战争。现在美国被困在伊拉克，国力下降。

这些历史经验对我国的崛起具有借鉴意义。与霸权国家不同，为中国崛起服务的中国国家军事力量只是一种自卫力量，因此只是对国家力量的有限利用。如果中国能够理性地理解并保持这一极限，中国的崛起将是可持续的。

为了主权的尊严和国家的独立发展，中国应该敢于使用武力；同样，中国也不应该轻易使用武力。现在我们再回头反视毛主席提出的“深挖洞、广积粮、不称霸”的思想，以及小平同志为中国未来50年的提出的“中等发达国家”的发展目标，就会理解这是他们那一代领导人，根据自己的政治经验，所作出的对中国未来崛起边界的理性限定。对于今天的中国人来说，也许最困难的不是中国的崛起，而是中国能否理性崛起。

历史上，为了避免依附型发展道路，美国人民发动独立战争；在南北战争中，林肯不惧来自英国的压力，不惜铁血打败了一心想依附于英国的“南方同盟”，维护了民族市场，美国由此迅速崛起。上世纪30年代，中国蒋介石政权选择了依附国际资本的买办道路。少数人积累了大量财富，国家大规模向国际资本转移利益，导致大量家政工农破产，国内市场严重萎缩。1949年中国新民主主义革命胜利和1956年中国社会主义改造完成，使我国脱离了依附于国际资本的发展道路，并在以后不到半个世纪的时间里，迅速成长为一个令世界尊重的独立自主的社会主义强国。

建国之初，我国外交上提出五项原则，是我国崛起的和平宣誓，由于这个宣誓有坚定的国家意志和强大的国防力量支撑，达到了很好的效果。可以想象大国崛起的过程也是“以仁假力”和国家威信形成的过程。我们可以总结的还有很多！

总之，《大国崛起》对于我们了解当今世界大国的崛起，了解他们的历史有着更直观更形象的作用！同时，它可以引导我们思考国家的崛起。电影中的历史实实确史实我们受益匪浅。我们在电影里学到的东西可以说是全方位的！

范文三：

对于个人的发展，我一直相信“性格决定命运”；而看了《大国崛起》系列记录片后，我开始觉得一个国家的崛起与发展也与这个民族的气质与特性密不可分。民族的产生是一个深刻而艰巨的问题。复杂的解释留给了专家。在这里我只想简单地把它与这个国家的地理位只想匹配。在我看来，每一个地理因素都能解释和**这个国家的国籍，以及在面对问题时所采取的态度。

日本和日本是岛国，四面环海，资源有限，国土狭窄，人口众多。东方面对的是中国，中国在古代曾经强大。

因为它是一个岛国，在造船业长期不发达的历史上，其他国家很难派出大规模的军队入侵这个岛国。所以日本并没有经常被侵略的历史，没有像中国这样经常面临四面八方外敌入侵、间或被其它民族统治占领的经历。因此，当美国船只登陆日本时，日本并没有向中国一样感到耻辱，而是充满了好奇。

没有历史的负担，当然有利于日本充分吸收其他民族发展的优秀成果，但是没有自己核心文明的“洋葱文化”，一方面容易使自己在引入外国文化的时候迷失自己（这正是日本明治维新中面临的危机），另一方面缺乏文化内核就缺乏持久的发展动力（这是日本目前的问题）。而中国则不然，悠久的历史使我们的文化有一种易守难攻的特质，改变需要付出巨大代价（长久的集权和长期的官僚体系也曾给我们的发展带来障碍），但我们的文化确实历久弥新的，一旦适应新的变化，我们的发展有很大潜力。

日本资源有限，地窄人多，造就了这个民族有一种不努力工作就难以养活自己的危机意识，日本重视教育，一个重视教育的民族绝不会是没有前途的，日本的快速崛起跟它培养出的高素质人才绝不会没有关系。但是，个人以为，面积狭窄，虽然让这个民族有一种认真上进有韧性的优点，同时又限制了这个民族的格局，日本的文学建筑戏剧都有一种病态的极端的美，美则美矣，却有一种封闭的转牛角尖的味道，缺乏广度与灵活性，而这两样特性在中国这片地广物博的地方确是不缺的。我们看问题时常常会有变通的倾向。

日本东边毗邻中国这个在古代强盛一时的国家，崇拜强者学***已经成了它民族性的一部分，所以当先进的美国舰队驶入日本时，这个民族是欢欣的是感恩的，他们拼命学***赶，创造了经济发展的奇迹。但这种文化依赖性太强，当外部环境好时，就可以实现跨越式发展，但当外部环境不够繁荣时，内部创新不足就成为发展的巨大障碍。简而言之，没有独立很难找到出路。

此外，资源稀缺与人口稠密的矛盾，会使这个民族在一定程度上具有侵略性，如果认真勤勉，崇尚强者的奴性，这个民族就很难摆脱军国主义倾向。这样看来，二战可能是日本走向法西斯的必由之路。顺便吐个槽，侵略中国后至今不愿意道歉，这个格局还真是大不到哪儿去，这点儿跟德国比真是差远了，大概是因为德国面积更大，资源更丰富，培养出来的国民人格也更健全吧——

德国德国处于欧洲中部，被称为“欧洲的走廊”，海洋性气候，地形丰富复杂，煤炭资源丰富。

“欧洲的走廊”放在今天统一强盛的德国绝对是个美誉，便利的交通意味着便捷的**，但是在多少年前四分五裂的德国，这个称呼绝对是场灾难。德国几乎是整个欧洲的战场，混乱的社会局势导致政治局势和经济落后。或许，人最缺什么一旦得到了就越珍惜什么，当德国最终统一时，它强大的速度令世人瞩目。

德国是温和的海洋性气候，处于欧洲中部，既不会太靠北——天气严寒，打击一切生产思考劳作的积极性，也没有太靠南——像希腊一样（个人认为，希腊债权危机如此严重，多半是地理环境太过优越，伸手就能摘到水果，没有后顾之忧又有灿烂的阳光和如画的风景，致使生活过于安逸，懒惰而不思进取）太过安逸反而丧失斗志。虽然希腊极右政党金色黎明崛起，但我一点儿都不担心法西斯在希腊产生，这么一个安逸久了的民族，想必就算有军队也不会有什么战斗力吧。但是德国不同，德国温和的气候大概是有利于促使人思考，使人严谨守纪、懂得脚踏实地，所以在德国滋生了这么多杰出的科学家和工程师，德国的军队军纪严明所向无敌。

德国面积较大，没有日本格局上的局限，二战后道歉更是表现了这个令人尊重的尊重历史的骄傲民族的卓越之处。

德国资源丰富，或许资源丰富的民族更有独立性，德国创新度极高，虽然对外**活跃与很多国家保持良好**往来，但它绝不依赖对外**，在全球经济不景气的年月，它是唯一经济保持高速增长的发达国家，这是多么令人敬佩！德国煤炭资源丰富，大概也在一定程度上解释了德国重工业发达的事实。

美国说到自然环境，这个年轻的国度真真算得上是上帝的宠儿。它建国只有二百多年，幅员辽阔，人口不多不少，资源丰富，海岸线长，东临太平洋西邻大西洋。

二百多年的建国史，它没有多少历史债务要偿还，不像是法国和德国那样，宿怨已深相互制擎。类似于祖国的英国，不仅没有与它作对，反而有一种天然的亲切感，是在它发展之后更是坚定地追随着它，互利互惠。它的发展，与别的很多国家比，可谓是一片坦途。

没有历史的国家怕的就是没有文化核心，但它的幸运之处就在于，大批的移民造成了它兼容并包自由平等的民族气质，它形成的自己的文化如此之鲜明强大富有生命力，以至于不但自己没有迷失，反而将自己的文化大力扩张推向全球。

曾经越缺什么就越重视什么，由于牢狱之灾阶级不平等逃出英国的首批移民者以及满怀理想的建国者，为这片土地贴上了自由平等的深深标签。美国幅员辽阔，资源丰富，没有太多规矩，这就像是一片充满自由与希望的**之地，这片土地上的人们是自由的充满理想与激情的，事实上他们也确实依靠自己的努力给自己和这个充满活力的国家带来了巨大的财富。美国同样重视教育与创新。

大批移民就像是大量新鲜血液不断流入这个国家，为国家发展提供新的动力。美国人口不多不少，人太少，就难有大规模的产出和影响力；而人太多，又会有环境资源的压力，不多不少保持流动的人口让美国长时间的享受着人口红利带来的好处同时保持着高度的活力。

美国东临太平洋西邻大西洋，这造就了它的全球视野和国际霸权，不像中国，中国其实还是传统的内陆国家，海岸线虽长却被重重岛礁包裹，我们的文明终究防御性大于进攻性。而美国，一望无际的海岸线，毫无阻碍的视野，这样的国家怎么会没有野心呢？

或许这确实是一个被上帝偏爱的国家。但是事实证明，尽管地理环境不同，民族特性不同，崛起的方式也大相径庭，但各个文明都有机会有可能走到世界舞台的聚光灯下。说到底，提高民族素质是没错的，扩大视野走向世界也是没错的。

我们自己的民族也正以它自己独特的方式快速崛起，我们且拭目以待。

大国崛起读后感 篇12

几千年兴衰更替。个国在世界文明史上都画下了浓重的色彩符号。而最近**的一部纪录片，更是将精彩的内容重现在我眼前。

它就是纪录片《大国崛起》。一个大国的崛起，从历史和全球的角度，站在人类文明的高度来解读一个大国在过去500年中的兴衰及其背后的原因。世界格局总是随着大国的崛起而悄然变化。

我们看到，主要国家的征程最终会随着风吹草动而起起落落。

看完这部纪录片，我想如果中国没有傲慢的隐居，没有愚蠢的去中国的想法。人们封建的思想早日被打破，国家的力量尽快被用力凝结，那么我们的国家是不是可以早日强大?

本片主要讲述了九个大国称霸世界的过程。15世纪，欧洲前两个国家西班牙和葡萄牙在国家的支持下进行了海上冒险。在不懈的努力下，迪亚斯塔加马等航海家开辟了一条从大西洋南部绕好望角前往印度的航线。

当麦哲伦完**类第一次环球航行后，原先割裂的世界终于有地理大发现，连接成一个完整的世界性大国，而葡萄牙和西班牙在相互竞争中在16世纪上半叶达到鼎盛时期，成为第一代世界大国，但这两个依靠掠夺迅速发展的帝国很快便转衰。

荷兰是一个小国，依靠船舶和商业信誉对海潮湖进行海上**。他们建立了世界上第一家公司，东印度公司。垄断全球**被称为海上马车夫。

而彼时的中国，三国纷争的刀马继续演绎着大汉的故事，明清时的繁华继承着唐宋诗词的典雅，我们在一片虚无的繁华当中逐渐走向落寞。被历史的潮流抛弃在身后。

英国是一个面积不大的岛国，家里有四面环海的优势给自己获得海上**提供了便利。开明的伊丽莎白一世女王拥有分散的庄园制度，为英国海外**创造了相对稳定的环境。自此，英国完成了资本原始积累。

综上所述，这四个国家的崛起与海外**密不可分。在海外**中，他们已经完成了资本的原始积累，必要的中国正在执行严格的海上禁令，这等于将自己推向失败的深渊。从此从属于西方。

而在第一次工业革命之后，西方和东方的差距被彻底拉开了曾经高高在上的**上国，此时也不得不放弃所谓的大国外交。开始效仿起曾经鄙夷的西方了。

大国崛起观后感

笔者为大家精选了一篇非常有价值的“大国崛起观后感”，愿大家能够读得开心！作品中哪些特别的情节让您记忆深刻呢？只有全情投入到影视作品中，才能真正地理解作品的内涵。我们从观后感中了解到自己从作品中感受到了什么。观后感的作用就是将我们的收获进行整合，供大家参考，一起来分享吧！

大国崛起观后感(篇1)

看过动画电影《哪吒之魔童降世》，给我的第一印象就是哪吒颠覆传统的形象，哪吒的大眼大嘴，浓厚的“黑眼圈”，不齐整的牙。还有那插在裤子里的手(不是口袋)以及沙哑的声音。与片中“魔丸转世”的形象十分符合，且别有一番趣味。那浓重的“黑眼圈”还让我想起了《刺客伍六七》里的伍六七。

除了哪吒之外，母亲的坚毅的性格也让我十分的佩服，片中的母亲怀胎三年还跳过门槛入府。丈夫去往仙界求助，孩子顽劣捣乱，世上妖魔横行。而她披甲上阵杀妖，回来后却仍有为母的柔软。刚柔并济，确实得我喜欢。

父亲也是我觉得蛮有意思的设定。在我记忆中李靖是一个国比家大的人，但是，在《哪吒之魔童降世》中，却表现出了浓浓的父爱，不得不说那一句“他是我儿”让人十分的感动。

《哪吒之魔童降世》里也有十分经典的台词，虽然有很多煽情的话，不过也有十分实在却又感人的话，比如：在哪吒将受天雷的时候，他没有说“爹娘孩儿舍不得你们……”或是“孩儿这一世幸成爹娘的孩子……”“爹娘莫想孩儿，孩儿会在天上看着你们的……”诸如此类的常见煽情台词。而是选择了一句孩子气的话“今天是我的生日宴，都不准哭哦。”

《哪吒传奇》对80后、90后观众的影响太深了，对于哪吒的形象也是根深蒂固的，但是这部《哪吒之魔童降世》之所以敢颠覆传统，就一定有其魅力所在。

《哪吒》确实足够好看，而且并没有脱离《封神演义》中哪吒故事的框架，只是在几个重要的情节点上进行了富有现代意义和人情味的改编，很有创新颠覆精神，同时，也没有偏离哪吒这个人物本身具有的叛逆与敢作敢当的性格，属于合理的改编范围内。

1979年5月19日，中国第一部大型彩色宽银幕动画长片《哪吒闹海》公映。这部上海美术电影制片厂的动画处女作，后来成了几代中国人的童年记忆。哪吒的形象也就成了“扎两个冲天鬏，光着俩小脚丫，踩的是风火轮，乾坤圈手中拿”的经典形象。

《哪吒之魔童降世》中，哪吒不再是我们记忆中熟悉的萌萌哒小孩，而是顶着两坨黑眼圈，玩世不恭的乱世“魔童”形象。

《哪吒之魔童降世》选择在李靖和哪吒这对父子的人设和关系上作颠覆。是以《封神演义》中的龙王水淹陈塘关和哪吒闹海故事展开：

讲述从小被当作妖怪的哪吒在孤独与误解中成长、逆天命而行的传奇故事。影片充满中国古典元素，反叛、战斗、成长的主题也为画风增添热血气息。

《哪吒之魔童降世》这部动画电影既严谨按照原作，又完全颠覆原作。这话并不矛盾，故事框架靠近原作，细节上又颠覆了原作。

笑点、泪点、燃点、影片节奏、分镜、视角、动态、感情线、故事结构、人物性格设定甚至配角到路人甲都有可圈可点的好看。尤其是形象和人物性格的设定，完全是颠覆性的好看的那种!

人物设定上，影片中会提现大小哪吒的对比，两者差异不仅体现在前后形象的变化上，更在于其对于命运的不同态度：屈服于人们的偏见还是与命运斗争到底。

而在故事内容上，哪吒从一个顺从世人偏见的“魔童”，到最后与命运顽强斗争，自身对于命运的态度发生转变。

被世人定义为“妖怪”的哪吒，用自己“生而为魔，那又如何”的态度，与命运进行着斗争。

在现实社会中，不少年轻人也在用行动去突破出身、环境的限制，成为自己人生中的英雄：打破命运偏见，不断勇敢蜕变。

在哪吒身上，似乎蕴藏着每一个不屈服于命运的年轻人的身影。看完之后真的觉得收获匪浅。

《哪吒之魔童降世》讲述的是，天地灵气孕育出一颗能量巨大的混元珠，元始天尊将混元珠提炼成灵珠和魔丸，灵珠投胎为人，助周伐纣时可堪大用;而魔丸则会诞出魔王，为祸人间。元始天尊启动了天劫咒语，3年后天雷将会降临，摧毁魔丸。太乙受命将灵珠托生于陈塘关李靖家的儿子哪吒身上。然而阴差阳错，灵珠和魔丸竟然被掉包。本应是灵珠英雄的哪吒却成了混世大魔王。调皮捣蛋顽劣不堪的哪吒却徒有一颗做英雄的心……

不仅剧情颠覆，连人物形象也来了180°的大转弯。

记忆里的哪吒和敖丙，一个勇敢善良，一个作威作福，因闹海一事势不两立。

影片中的哪吒和敖丙，却成为了惺惺相惜的命运共同体。

一向以反派形象出现的敖丙，也终于帅了一回，化身为温润如玉的龙二代。

魔丸投胎为哪吒，灵珠投胎为敖丙，两人亦敌亦友的关系成为了影片最大看点。

哪吒的师父太乙真人也一改往日仙风道骨的形象，成为了大腹便便的快乐神仙，坐骑竟然是一头猪。向来是背景板的哪吒母亲殷夫人，也成为有血有肉的巾帼英雄。

有句港句，一口川普的太乙真人虽然改变很大，但成为了本片的笑点担当。夸张大胆的人物风格，增添了很多喜剧色彩。

当然，最大的颠覆，还是哪吒本人的形象。

疲惫的三角眼、深邃的黑眼圈，一副丧出天际的表情，这就是陈塘关的熊孩子哪吒。

生而为魔，不受喜爱，哪吒的童年怎一个惨字了得。众人对他避犹不及、侮辱取笑，让哪吒变成了一个缺爱的朋克魔童。

作为一部动画电影，《哪吒之魔童降世》成功颠覆了无数观众对于动画、传统神话的定义，成为适合全年龄层观看的国漫力作之一。对于成年观众来说，影片并没有单纯地把“正义战胜邪恶”的口号声嘶力竭地从头喊到尾，而是试图呈现出一个有着人类真实情感、内心徘徊于人性善恶交织的主角哪吒。包括哪吒在内的所有人物，都没有绝对的反派与正派，善恶存在于每一个人的身上。通过极具现实意义的角色设定，影片赢得了无数观众的共情。

《哪吒之魔童降世》是由曾经打造过优质国产动画电影《大鱼海棠》和《大圣归来》创作团队光线彩条屋影业联合打造的。

《哪吒之魔童降世》这部电影中讲述了“熊孩子”哪吒的成长故事。电影将哪吒塑造成了类似毒液的“反英雄”，一身缺点但内心不坏，比以往的形象更加颠覆，亦正亦邪。

两个主角一个魔丸，一个灵珠;一个正，一个邪，“入魔还是成人”。哪里有压迫，哪里就有反抗;哪里有低谷，哪里就有高潮。

哪吒之所以与众不同，就在于他浑然天成的反叛精神。不认命、不信命，我命由我不由天。

影片着重描绘的就是哪吒的成长主线：从玩世不恭的混世魔童到对抗命运的高燃英雄，他到底经历了什么?

大部分神话故事，都免不了将主角形象“神化”，赋予他尽善尽美的人格。但《哪吒之魔童降世》却反其道而行之，将哪吒“人化”，让他成为优缺点并存的角色。

不同于传统神话中非黑即白的扁平人物，哪吒具备饱满复杂的独立人格。他的形象不断流变，经由不同的影视作品而焕发生机。

万变不离其宗的核心便是——叛逆者。

回到《哪吒之魔童降世》，哪吒到底在反抗什么?

反抗命运，“若命运不公，就和它斗到底”。从灵珠转世到天降魔星，前后落差可不止一点点。哪吒不信宿命论，只认定“你是谁，只有自己才说了算”，凭着一腔热血逆天改命。

反抗偏见，如果世人皆误解，不如独自对抗世界。面对众人的有色眼镜，哪吒开始独立思考生命意义，最终完成了华丽的蜕变。

叛逆者哪吒背后隐含的真正意义是：丧气人生，也不要失去自我。想要成为人生的主人，就需要自我觉醒。

如此一来，哪吒的人物弧光更为强烈，前后变身也更令人期待。

作为史上最坏的哪吒，《哪吒之魔童降世》一经点映就收获了超高口碑。

李哪吒(简称哪吒)是中国古代神话传说中的人物，活跃于明代神魔系列小说名著《西游记》、《南游记》、《封神演义》等多部古典文学作品。

“哪吒”是具备广大群众基础的人物IP，创作这样的人物故事有一定难度，如何让影迷接受并喜欢《哪吒之魔童降世》这部国产动画，是该片能否成为暑期档黑马的制胜关键。

《哪吒之魔童降世》的导演(编剧)饺子非常聪明的选择了“哪吒出世”的切入点进行核心创作。神话人物(英雄)的起源故事，近年来颇受影迷追捧。讲述超级英雄从哪里来?怎么来?能够更佳地帮助民众理解人物故事脉络，为构建系列作品打下夯实的群众基础。

哪吒的出世在古典文学中基本都是一笔带过。比如《封神演义》第12回原文描写：“这位神圣下世，乃姜子牙先行官是也，灵珠子化身。” 一句话具备非常强的想象空间。古典中讲到【灵珠子】贵为阐教的镇教奇宝，奉师祖元始法旨下世，为保周灭纣而诞生，本为哪吒前世，灵性巨大之宝珠，太乙真人掌中奇珍异宝，孕育仙胎之神物，后胎化肉球经三年六个月出道。

《哪吒之魔童降世》抓取了这么一句话，进行了110分钟的详细解读，让哪吒活灵活现地出现在大众面前，玩世不恭的哪吒也以独特的性格圈粉无数。

《哪吒之魔童降世》故事流畅、角色生动，虽然魔改，但整体路线还是以脍炙人口的大闹陈塘关故事为基础，且更符合当下文化价值。观感体验与大圣归来很像，笑料与热血并举。设定方面除了哪吒三件套外，山河社稷图、神火罩等设定都是源自封神的噱头，也有小云云、结界兄弟等可爱的原创角色。扎实的故事，生动的角色，饱满的情绪，炸裂的场面，这一切都构成了110分钟云霄飞车式的、畅快淋漓的观影体验，只可惜结尾大战意犹未尽，不算过瘾。至于画面嘛，制作水平早就不是华语动画的掣肘了，这更是有着美观造型和时髦特效的视觉大餐。

大国崛起观后感(篇2)

记得以前学生时代，一上中国近代史，我就逃课，有关这方面的图册一本也不买，原因是感到这门课的内容悲惨得令人窒息，今天割地明天赔款，丧权辱国的不平等条约一个接一个，真是太伤自尊了。不仅如此，在国人笔下的中国近代史，深藏着一种强烈的"悲情情结"，一字字似乎都用血泪讲述着中国百年来的苦难历程，同时，还在义愤填膺地谴责西方列强的野蛮无理。这是中国人一种独特的历史观、世界观。央视正在热播的12集纪录片《大国崛起》之所以引起了广泛关注和热评，我认为关键之处就是，正面叙述了被我们称为西方列

强的国家崛起的过程，对国人根深蒂固的历史观和世界观提出了挑战。

为什么会有"悲情情结"

中国的近代史有那么多"悲情情结"，起源于中国自康熙以来紧闭的大门被西方列强的坚船撞开、中国人天朝大国的桃园美梦被它们的大—炮轰开之后。

历史上，中国一直是重农业轻商业，重陆地轻海洋，重防守轻进攻，自给自足，这使中国完全可以在对外封闭的情况下解决自我生存问题。再加上本身"地大物博"，中国人始终认为，中国是天下的中心，其他民族是未曾开化的，把东边的民族称为夷，西边的称为戎，南边的称为蛮，北边的称作狄，全部都带有贬低蔑视之意。

这样一个向来是恩施天下、极少冒犯别人的大国，自1840年以后的一个多世纪里，前后被西方强迫签订了1000多个丧权辱国的不平等条约，不仅将自己的`领土暂时地或永久地划归外国，赔出近20亿两白银，海关也几乎交由外国人管理。这的确是每一个炎黄子孙不可忘记的屈辱历史，特别是中国几乎从没主动地去惹谁却无辜遭受此惨祸，更令人心痛不已。伴随着腐朽、没落但又自我感觉良好的中国，被列强连拖带拉、连打带压地进入了半殖民地半封建社会，一种挥之不去的"悲情"自然在中国人心中长久地沉淀下来。

少讲"悲情"，调整历史观

"悲情情结"是可以理解的。但问题是到底怪谁呢？百年后的今天，我们要做的更多的是依然黯然神伤地述说着那段悲惨的经历、控诉西方列强的暴行，还是更深层次地看待西方崛起的进程，总结那段历史的教训呢？

弱肉强食，适者生存，现在回过头来看那段历史，生机勃勃的西方与腐朽没落的满清王朝之间是绝不可能有什么"平等"条约可言。无论在自然界还是在人类社会，这都是一个非常残酷但又无法更改的规律。

对于这个问题，伟人已有高论。马克思说："与外界完全隔绝曾是旧中国存在的首要条件，而当这种隔绝状态被英国的暴行破坏的时候，接踵而来的必然是解体过程，正如小心保存在密闭棺材里的木乃伊一接触新鲜空气便必然解体一样。"主席说："要改变‘落后挨打’的局面，就必须打破封闭状态，实行对外开放。西方产业革命后，中国之所以落后，一个重要原因就是当时的封建统治者采取愚昧的闭关自守政策，不思进取，因而既跟不上时代步伐，也不能抵御外来的侵略。"

站在今天的高度反观那些大国的强势崛起，反思近代中国的弱势发展，我们似乎应当这样总结：造成近代中国历史悲剧的因素固然有西方列强的蛮横无理，但更在于中国自己没有把握时机，没有抢先走上近代化之路。历史绝不能忘却，可该记住的不只是曾有过的辉煌或遭遇的苦难，最主要的应该是经验和教训。历史需要反思，可反思的主要不是别人当初不该做什么，而应是自己当初为何没有做，为何不抢占历史先机，事先成为世界强国。只有这样，才能以史为镜，校正中国今后发展的路标。

大国崛起观后感(篇3)

科技的每一次发展都是人类文明史上的飞跃，纵览九个国家崛起的因素，科技无疑是重中之重。西班牙和葡萄牙较早的掌握了航海技术，成为第一批殖民强国;荷兰拥有当时世界上一流的造船技术，并且不断的进行技术革新，造船业十分发达，其领先的航运船舶，使其成为海上马车夫;英国因为引领第一次工业革命，成为世界工厂;美国因为领先电气革命，而成为世界一强。当然，强国未必是技术革命最早领先的国家，例如以善于模仿、创新著称的日本，就是通过重视对先进文化、技术等的学习引进，并最终走上了科技强国的道路。

国际金融危机以后，许多国家把科技创新和培育新兴产业作为经济发展的突破口，如：美国的绿色经济复苏计划、欧盟的“绿色技术”研发计划、日本的“数字日本”计划、俄罗斯组建了由总统亲自负责的经济现代化和技术发展委员会，并将节能技术、航天通信、生物医疗战略信息技术作为发展新经济的五大支柱。十二五规划中，我国将：新一代信息技术、节能环保、新能源、生物、高端设备制造、新材料、新能源产业确立为战略新兴产业。

创新是国家发展的命脉和动力，在能源转型的时代，科技面临着巨大的机遇和挑战。新中国成立以来，我国的科学技术取得了飞速发展，两弹一星的巨大成就、神舟飞船的航空探索、水稻、人类基因探索等领域都达到了较高水平，然而我们不得不承认，我们与发达国家，如：美国、日本、德国等，还存在较大的技术差距，很多前沿的技术受限于发达国家，因此只有发挥全民族的创新精神，不断的发展科学技术，才能为国家的崛起提供强有力的技术保障。

德意志民族在历经世界大战后的败北后，并遭受不公正待遇后，能再次崛起的原因正是其团结的民族精神，正如文中所评说的：德意志民族之所以经历了如此多的历史曲折和灾难之后，仍能像不死鸟一样获得重生，并奇迹般的再度崛起，所依靠的也正是由其民族心理而衍生出的这样一种民族精神，一种勇于进取的、不屈不挠的并且勇于争先的民族再生力。我想这种民族精神内涵里所包含的正是一种争取民族统一和强大的民族亲和力。

正如自由胜利女神之于美国民众是：自由、平等、民主的化身，孔子像之于中国人则是“仁义礼智信”的价值观外化，儒家文化自古就是中华民族凝聚力量的一部分，对于所有的华夏儿女而言：团结统一的中华民族是中华儿女共同的根，博大精深的中华文化是海内外中华儿女共同的魂，实现中华民族的伟大复兴是海内外华夏儿女共同的梦。只有把这种民族的凝聚力深入到民族的精神内涵里，我们才能在民族的大旗下不断前行。

中华民族自古就是一个有担当的民族，中华民族的崛起绝不会采用殖民统治和暴力扩张的形式。孔子曰：修身 齐家 治国平天下。时代发展到今天，平天下的含义可以概述为：引导、推动和帮助所有的国家都抛弃霸权主义，实现国际民主、构建和谐世界。我相信祖国的崛起走的必然是和平崛起的道路，但正如书中所提到的：和平是乞求不来的，无论是过去还是现在，从来没有那个霸权强国的实力强大到可以呀知道所有的真理和正义，要推动中国与国际体系的良性互动并有效维护国家安全，不仅要依赖或者越来越依赖强化相互信任和合作，而且也需要必备的战略威慑力，甚至具备打赢合法性战争的能力。

外国人曾惊叹：中国这个国度是一个敢于并善于创造人间奇迹的地区。是的，

那时因为我们有博大深邃的五千年文化的滋养、有古老文明的智慧、又有现代的超前的思维发展，只要我们努力：下一个轮回必是我中华强盛的时代。

大国崛起观后感(篇4)

15世纪，葡萄牙和西班牙成为欧洲最早的民族国家，并开始了航海冒险。在恩里克王子的指挥下，葡萄牙一代代航海家们开辟了从大西洋往南绕过好望角到达印度的航线。哥伦布提出一个想法往西边一直走也能到达亚洲，但这个提议皇室并没有接受。于是哥伦布到了西班牙将这个想法告诉了伊莎贝尔女王，在伊莎贝尔女王的资助下，哥伦布代表西班牙抵达了美洲。但是哥伦布始终认为那是印度，直达他去世，所以美洲当地的土著有了一个和他们并不相关的名字-印第安人。 当麦哲伦完成人类第一次环球航行后，原先割裂的世界终于由地理大发现连接成一个完整的世界，世界性大国也就此诞生。葡萄牙和西班牙在相互竞争中瓜分世界，依靠新航线和殖民掠夺建立起势力遍布全球的殖民帝国，并在16世纪上半叶达到鼎盛时期，成为第一代世界大国。 但是，这两个依靠掠夺迅速崛起，像潮水一样涌进的财富，却为宗教信仰，为殖民扩张儿进行的战争，而没有发展真正能够让国家富起来的工商业，这样的帝国很快盛极而衰，世界舞台上的第一场大戏悲剧性落幕。

放眼位于欧洲伊比利亚半岛，这论面积还不如中国的一个省份,15世纪时还不到100万的人口的小国,当初仅仅是为了获取香料这个简单的愿望,却开创了真正意义上的大航海时代.他的成长,如同一艘小船经历了海上的大风大浪,日益看到耸立在海中央明亮的灯塔,最终成为了第一代世界大国。我们可以看到，国家的昌盛并不是以人口、面积来衡量的，葡萄牙所展示的就是他磅礴的勇气和不屈的傲气.他用他磅礴的勇气和不屈的傲气向全世界证明着他们的力量不可小觑。他们最终失败于王公贵族们的愚蠢和自私，将外来的商人赶出去，正如当时的清，闭关锁国，衰败是迟早的。

大国崛起观后感(篇5)

这个暑假，我又看了一遍十二集的电视纪录片，名字叫做《大国崛起》。这部片子不光让我知道了很多很多的历史知识，也告诉我怎样从历史故事中去思考和分析一些有意义的问题。

历史，原来是这么充满趣味!这么深奥奇妙!

《大国崛起》这部记录片分别讲述了葡萄牙、西班牙、荷兰、英格兰、法兰西、德意志、日本、俄罗斯(前苏联)、美国九个曾经在世界历史舞台上拥有辉煌经历的风云大国的兴衰故事。它们的强盛都离不开那些改变国家命运的重要人物和领导人。从哥伦布、威廉姆·伯克尔斯宗、瓦特、莎士比亚、亚当·斯密、卢梭到伊沙贝尔女王、拿破仑、戴高乐、郫斯麦、彼得大帝、华盛顿。在每个国家崛起的故事中都有一个深刻的道理值得我们思考和学习，真正的治国之道从是这里产生的。

每一个经历过风风雨雨的大国，都可以当作我们的老师。西班牙与葡萄牙告诉我们：要有勇于探索未知世界的勇气和好奇心才能使我们拥有别人不会拥有的东西;荷兰告诉我们，无穷无尽的资本力量可以创造奇迹;英格兰告诉我们：一个国家的崛起还得需要科学与文化思想的支持;法兰西告诉我们：以武力征服世界不能使征服者长时间地站在王者的位置上;德意志则用第一次与第二次世界大战的失败更加深刻地证实了法兰西的教训;德意志还告诉我们只有统一完整的国家才能走上强国之路;日本告诉了我们：要使国家崛起就需要不停地学习，不停地完善自己;前苏联的兴衰告诉我们：伟大的社会变革不仅需要勇气还需要智慧;美利坚合众国告诉我们：要寻找最适合自己的前进道路。

我曾经读过一篇文章——《一千年以前的中国》，这里面谈到了中国唐宋的强盛时期，它是这样描述的：

“一千多年前全世界只有中国有超过百万人口以上的超大城市;一千年前的中国城市就已经有很多的福利设施;一千多年前欧洲很乱很穷很落后，美洲未开发、非洲很原始。一千年前中国遥遥领先于世界。

一千多年前的中国正朝着成为海上强国的方向发展。

一千多年前中国华北的钢铁业年产就达一百二十五万吨，而公元1788年欧洲工业革命开始时英国钢铁业年年产才有七万六千吨。

一千年前的中国农业、商业、制造业、手工业、娱乐业都是世界最发达的……

一千年前世界与中国差距不是一点半点，不是几倍而是十几倍。一千年前中国遥遥领先于世界。”

一千年以前的中国令中国人无比自豪，但晚清时，清朝政府的却让中国饱受外国列强的欺辱。历史告诉我们，落后就得挨打，人民就会陷入痛苦与愤怒之中。

现在的中国终于像巨人一样从世界舞台的底端再次站了起来，但我们却没有一千年以前的中国人的那份骄傲与自信，因为，我们还没有站在最顶端。

怎样才能使中国在历史的大舞台上再现雄风?

看完《大国崛起》以后，我有了很多自己的想法：第一点，全国的人民要万众一心地为国家努力，不管是当官的还是老百姓，都要力所能及地为国家出力，要记住：“国家兴亡，我的责任。”大家团结协作，才能让我们的祖国走向胜利。第二点，国家领导人应该注重对少年儿童的教育，应该多多建设免费的小学与中学，要让所有的人都接受良好的教育，这样国家才能培养大量的人才，才能实现成为强国的梦想。第三点，英明的领导人与有智慧的百姓一样重要。国家领导人的一举一动都可能影响到国家的前途和命运，优秀的领导人才能制定正确的制度和战略。第五点，即使拥有了以上四点，没有历史机遇，那么崛起的道路还是非常漫长的，重要的历史机遇可以使一个国家迅速崛起，这是非常重要的东西。另外，在大国崛起的过程中还有一种比较特殊的影响力，那就是悠久的文化历史，它的优点是可以让人们从前人做过的事情中获得经验与教训，它的缺点是容易在向别的`国家学习并改善自己的时候与自己本身的传统发生一些矛盾与冲突。

“国家兴亡，我的责任”。让我们大家都努力成为优秀的人才，将来为祖国创造光明的未来，让我们的中华人民共和国，在二十一世纪腾飞，再次遥遥领先于世界!

大国崛起观后感(篇6)

这世界并不是所有的家庭都和睦可亲可爱，多的是不养孩子的父母。那我们想哪吒里，李靖准备替子死的桥段，没有丝毫的迟疑，一秒钟就做出选择了。为何这段亲情如此的上佳，那便是因为李靖爱自己的夫人，在孩子身上就是爱孩子，很多成分是在不忍心夫人难过，毕竟一开始，靖哥还是有几分除掉哪吒的感觉。总之，可以得出:因为有美好的爱情，才有美好的亲情。爱情依然是社会关系，支撑人是非价值意识的关键。我们国产品牌，毕竟在资本热钱涌入，消费升级的当下，能出来这样的片子也是很棒的感觉，去年有药神今年有哪吒，真好啊。我们抛开了动画特效转而在讨论剧情这是美好的。毕竟外衣好看虽重要，但主要还要看人好不好看，看内核。电影无疑是精彩的。但是人物刻画若是再鲜明一点就好了，申公豹也可以再好一点，每个人物都有棱有角，有善有恶，而不是一出来就分清了好坏，这样才算得上乘的作品。电影看到一半一直在想三太子什么时候死啊，这人不错啊，结果没死哈哈哈，既然要改编那就希望，三太子要么再恶一点。人族总是愚蠢的，这是非常棒的，无论是黑泽天皇电影曾经批评的农民阶层，人族总是道德最差。还有申公豹摆脱偏见，必须得杀一些人嘛，是否有更棒的选择，设定上应该有一些智慧在里面，而不是说到哪儿，就直接要个你死我活，总之看到哪吒总体是开心的。但我应该很快就就能忘记到底讲了个啥。只能记得:偏见，亲情。剧情若是再雕琢一下，每一个角色都是带有觉悟和智慧的话，就很好了。

大国崛起观后感(篇7)

《大国崛起》这部记录片知道了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国相继出现在人类现代化进程的大舞台上。并日益成为超级强国的历程，从政治、经济、思想、宗教、艺术、军事、外交等多个角度分析大国兴衰的成败得失。

大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来……

现在的世界是个充满竞争的世界，不论是国与国之间，还是人与人之间，都存在着激烈，甚至是残酷的竞争。

征服是从被征服开始的。早期的大国，即葡萄牙和西班牙他们是勇敢的探险者，生活在这块土地上的人们一刻也没有停止同入侵者的抗争，他们在面对这样的国情下并没有气馁，原因在于他们强烈的民族意识，并不是表现在种族绝对单一化、种族主义上，而是在于它给一个民族无形的动力和意念，一种强大的支持力量。葡萄牙由于文化、环境的落后，先后被罗马人、日耳曼人、摩尔人占领。才让他们认识到抗争是必要的，这也就为以后民族独立鉴定了基础。他们的现在还存在“斗牛”这种精神很值得敬佩。这个国家毕竟只有不足10万平方公里的发展空间，而且，他们最急需的香料也被别的国家垄断了，面对现实的残酷，葡萄牙人并没有放弃崛起的目标。

航海发现是首先在葡萄牙作为国家计划的，是一个全国计划，是一个由一个王子主持的计划。伊莎贝尔女王也是一代圣王，她也有她的雄心壮志，最终夺取了格拉纳达，成功的实现了统一。12和13世纪葡萄牙的特点是，它不是一个封建割据的国家，而是人民的王国，葡萄牙的国王不仅受到贵族、也就是他的臣属的支持，而且得到百姓的拥戴。强大的王权使葡萄牙人有了强烈的民族归属感，但实现国家的强盛却还有很长一段路程。面对“绝望”，他们依然以坚定不移的信念克服着一切，他们积极的态度使葡萄牙成为了当时世界上海上贸易的第一强国，完成了目标。在葡萄牙成功之后，他们奢侈、浪费，就决定了衰落。他们不发展本国的手工业，工农业，还大批购买国外昂贵的物品，甚至把一些商人逐出国境，最后成为了悲剧。

在葡萄牙的兴衰中，我们要吸取教训，总结经验。明白了应该要有一个积极的态度，要不断地尝试，然后走向成功。

大国崛起观后感(篇8)

因为工作的缘故，不得已，才又看了一遍央视十年前的大手笔——《大国崛起》。以前看这部片子，主要目的还是为了消磨时间，或是纯粹为了找点乐子。现在再看这部片子，则是希望能从更专业的角度来解读它，更希望对大国的崛起之路有一个更好的总结。

作为一部成功的纪录片，《大国崛起》在整部片子的谋篇布局上可谓匠心独运。细心的朋友们可能会发现，这部片子从第一集开始到第十二集结束，数不清的疑问贯穿在每一集片子中。比如第一集海洋时代里在描写葡萄牙人对于海洋世界的遐想时曾这样写道：世界真的是托勒密描绘的这个样子吗？大西洋真的无法航行吗？巨大的问号折磨着欧洲大陆，也燃烧着痴迷于地理学和航海战略的恩里克王子。

这种描述方式或者说阐述方法，我们在每一集里都可以看到，正是通过这样层层设扣哦方式，观众的胃口被有效地调动起来，故事的推进也显得更有逻辑性。事实上，层层设扣，是纪录片一种非常重要的讲故事的方式，它不仅应用于纪录片，在电影里中也是屡见不鲜。究其原因，自然是由于人类对于未知的渴望，这似乎是人的一种本能。

“层层设扣”帮助纪录片更好的推进节奏，但严密的逻辑只能保证一部片子不出现硬伤，并不能确保它一定会好看。对观众而言，一部纪录片首先要好看，其次才能关注其逻辑性等其他方面。因此，如何选择一种适合观众的，能让观众感同身受的讲述方法，就变得尤为重要。

“油画上这位用巨型裙箍、僵硬皱领、宽大衣袖、绣金披纱来装饰的女性，就是当时英国的统治者伊丽莎白一世。在重叠繁复的服装下，妇女的形体不见了，人们记住的是一个庄严高傲的王权偶像。”这是大国崛起第三集：走向现代的一个段落篇章。这里，片子以伊丽莎白女王，这个英国走向现代的关键性人物为核心来展开故事。通过一个栩栩如生的人物来传奇一系列轰动一时的大事件，我们姑且可以称作“以小见大”，实际上，对观众而言，历史无论多么的波澜壮阔，波涛汹涌，它终究只是过去发生的事，或者说终究算是一个故事。对很多现代人而言，我们很难想象在当时的历史条件下，革命的困难，生存的危机等一系列在今天已经被轻而易举解决的难题。因此，人，只有人的故事，才能更容易引发人的同感，引发观众的感同身受。

在大国崛起的故事中，历史从来都不是一幕幕冷冰冰的油画，相反，他方佛是发生在我们眼前的一桩桩正在发生的故事。这就是通过小人物，地点这种星星之火，最终引发的燎原之势。

当然，大国举起的成功的因素有很多，央视自身的平台具有无可比拟性，国家级的资源调动能力也不是一般的机构能够制作单位能够想象的，但所幸，他它是一部好片子。

说完了纪录片讲故事的方法，接下来也许我们可以谈谈片子本身的内容。大国，崛起。这两个词同时出现在屏幕上的时候，相信每一个中国人心里都别有一番滋味。历史上，中国曾是世界上无与伦比的大国，辉煌灿烂的古代文明曾为人类历史的进程做出的巨大贡献。然而，近代以来，辉煌一时的封建主义却成了中国前进的绊脚石，中国的发展一度陷入停滞，被西方各国远远的甩在身后。战争以来，中国就开始不断遭到西方列强的蹂躏，羞辱，甚至差点走上被肢解的命运，很多历史学家都把中国的近代史形容成一部屈辱史，正是在那个时期“东亚病夫”成为中国的代名词，中国人的地位自然也一落千丈。

进20世纪下半叶以来，中国逐步完成了国家独立，民族统一。波澜壮阔的改革开放运动更是让中国创造了无与伦比的发展奇迹。今天的中国早已摆脱了东亚病夫的帽子，成为国际舞台上不可忽视的力量。

随着国力的增强，埋藏在中国人心里的那颗大国之心也随之显露。从中国的最高领导层到地方的普通百姓，没有一个人会怀疑中国成为世界大国的能力，这似乎已经成为一种心照不宣的心态。在这个时间点，大国崛起的播出具有深远而重大的意义。

片子中的九个世界大国，崛起的路径不尽相同。葡萄牙、西班牙靠的是最到完成国家统一的先发优势而称霸海洋；荷兰凭借发达的工商业而享誉全球；英国最早建立了君主立宪的资本主义制度，为经济发展提供了体制保障；法兰西以深邃的思想解放人性，号召人们解放思想，追逐自由；德意志从分裂走向统一，确立了统一的国内市场，为经济的腾飞打下基础；沙俄则靠着强大的君主专制开启了一场自上而下的沙皇改革；日本始终坚持与强者为伍，终于走在世界前列；美利坚甩开历史包袱，开创了属于自己的发展道路。

那么，中国，中国的崛起靠什么？我们不得已而知，但有一点可以明确的是：单纯借鉴大国兴衰的经验教训就可以吗？显然，历史的无数经验告诉我们，no。那么，人才、技术、体制、机制、市场潜力、国民素质、人文精神，中国又有哪些能够在世界上是数一数二的呢？