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在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。要想让教学活动正常进行，一份教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化，你对于写教案有什么困惑吗？以下是编辑收集整理的“关于幼儿故事教案小班”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

关于幼儿故事教案小班【篇1】

幼儿园小班语言教案设计：毛毛虫的故事

一、设计意图：

在日常的生活中，当孩子们看到毛毛虫的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时让幼儿会比较连贯地学说短句，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐，在适当的时候，配上了合适的音乐，如：爬行时活泼、有趣的音乐，睡觉时舒缓的音乐，使幼儿能根据听到不同的音乐做相应动作。

二、活动目标：

1、能积极参与游戏活动，理解故事内容，体验参与文学活动的快乐。

2、会比较连贯地学说短句：我吃了＊＊。

三、重、难点

重点：积极参与活动，学说短句：我吃了＊＊。

难点：乐意运用语言交流，学说完整话。

四、活动准备：

1、录音机、活动磁带、地毯

2、场景苹果树（苹果贴图）、香蕉树（香蕉贴图）、小树（树叶贴图）

3、毛毛虫的头饰每人一个、蝴蝶头饰（配班老师）

4、自制故事书

五、活动过程：

（一）幼儿随音乐进入活动室

幼儿头带毛毛虫头饰，随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。

今天天气真好，宝宝们快和妈妈一块出去玩儿吧。

（二）幼儿游戏

1、观察小树林

宝宝们快看，我们来到了什么地方呀？树上有些什么？（苹果、梨子、树叶）是什么颜色的呢？

师小结：原来小树林里有红苹果，有黄梨子，还有绿树叶呢！

2、游戏毛毛虫的故事

（1）教师示范

玩了一会儿，妈妈的肚子有些饿了，我要去找一个好吃的东西填填肚子，宝宝们在这里休息一下吧！（爬去树前，我喜欢吃红苹果边说边从树上摘下一只红苹果，做啊唔啊唔状吃完，我吃了一个红苹果，并将食物贴在自己的肚子上）

宝宝们，刚刚妈妈吃了什么呀？（引导幼儿用完整话说我吃了一个红苹果）

（2）幼儿尝试

宝宝们，你们肚子饿吗？（饿）你想吃什么东西呀？（请个别幼儿说说）请你也去找一样你喜欢吃的东西填填肚子吧！吃完了马上到妈妈身边来哦！

（幼儿自由选择一样自己想吃的东西，做啊唔啊唔状吃完，并将摘下的食物贴在自己的肚子上）

哪个宝宝愿意告诉妈妈，你吃了什么呀？（引导幼儿用完整话说我吃了＊＊）

（3）幼儿休息

吃完了东西，摸摸肚子看，哦，真饱，我们睡一觉吧！（播放背景音乐）

（蝴蝶姐姐上）看，谁来了？（蝴蝶姐姐）蝴蝶姐姐漂亮吗？（漂亮）我们一起问问蝴蝶姐姐，她为什么长得那么漂亮吧！

蝴蝶姐姐，你为什么长得那么漂亮呀？（蝴蝶姐姐：因为我吃了好多的东西）

蝴蝶姐姐说她为什么长得那么漂亮呀？（因为她吃了好多的东西）

（4）幼儿再次尝试（巩固练习）

你们想长漂亮吗？（想）那我们也多吃点东西，再去小树林里找点好东西吃吧！（幼儿再次找东西吃）

你刚刚又吃了什么呀？（请个别幼儿说说）

请你和你的好朋友说一说你吃了什么吧！（集体交流：我吃了＊＊）

（5）蝴蝶姐姐讲述故事

看，蝴蝶姐姐又来了！(蝴蝶姐姐手拿故事书上)蝴蝶姐姐还给我们带来什么呀？

蝴蝶姐姐讲述：毛毛虫们，你们知道吗？我原来和你们一样，也是一条毛毛虫。看，这是小时侯的我，（指着封面上的毛毛虫）和你们长的一样吧！妈妈对我说，要吃很多东西长大才能变漂亮。于是呀，（边翻书边讲述）我来到苹果树下，我吃了一个红苹果，我来到梨树下，我吃了一个黄梨子，我来到长满绿树叶的小树下，我吃了一片绿树叶，后来呀，我睡了一个长长的觉，醒来后就变成现在的我了。（蝴蝶下）

哦，原来呀，蝴蝶姐姐小时侯也是谁呀？（毛毛虫）你们想不想也变成漂亮的花蝴蝶呀？我们再去其它的地方找些好东西吃吧！

六、活动反思：

本次活动一开始，孩子的兴趣很高，参与积极性很浓。但去观察小树林时教师爬得太过，产生观察小树林及教师去吃东西时，孩子们靠树林太近，有的幼儿自己也去摘东西了。虽教师那时有随机引导幼儿宝宝们先别过来，树上可能会有啄木鸟，妈妈先去看一下，但为时已晚，幼儿那时不能很好地看清教师的示范，自己去吃东西和说一说自己吃了什么时，没有很好的达到教师的设想范围中。第二次吃东西是一次提升和巩固，让幼儿与自己的好朋友说一说吃了什么，可能在平时的日常生活中缺乏了对幼儿这一方面的要求与练习，所以在这个时候孩子们显得很腼腆，这是平时日常生活中做的不够的，所以教师把它放在了难点中。不过对教师来说，这次的公开课进步很大，因为这次教师完全投入了，没有以往紧张的感觉。可随机能力这方面还比较薄弱，在以后的日常生活中需有待加强和提高。

关于幼儿故事教案小班【篇2】

一、说教材

《快乐轮胎》这个故事选用了一个废旧轮胎作为主要角色，可是一个废旧轮胎能带来什么快乐呢？孩子们在故事《快乐轮胎》里找到了小松鼠的快乐之源。故事轻松的情节既让人觉得有趣又很符合小班幼儿的年龄特点。

《快乐轮胎》是个有趣的故事，讲述小动物乘着轮胎时欢快的情景。语言朴实、短小精悍的故事通过浅显易懂的语言和有趣的象声词，把轮胎带着小动物滚过很多地方的快乐情形，淋漓尽致的展现出来。它以清新的语言，形象生动的比拟描述了小动物们滚轮胎的快乐情感，同时唤起了幼儿对轮胎的喜爱情感。《快乐轮胎》能很快吸引孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验，《快乐轮胎》便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。这个适合在3—4岁的幼儿开展教学活动。根据幼儿活泼好动，充满探究性和表现欲的特点，为此，我为孩子提供了宽松和谐的氛围，并在轻松愉快的情绪中表现自己。在活动中让幼儿学一学，做一做轮胎滚动的样子，学一学小动物们做在轮胎上一上一下的感觉。

根据新《纲要》中，主动活动教育提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受作品形象的情感和快乐。本活动也符合小班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力的要求，因此适合小班教学。

二、说活动目标

活动目标是对活动起着导向作用，根据幼儿年龄特点，确立了情感，能力，认知三方面的目标，从这三方面的目标来达到活动的目的并促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。具体如下：

1、体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

2、能安静地倾听故事，能随着故事情节展开想像。

3、乐意用语言表达自己的想法，学说简短的句子。

三、活动准备

活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此，活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。

1、洗干净的4个废旧轮胎。

2、挂图、教学课件，音乐、图画纸、油画棒

活动重点

理解故事内容，培养幼儿倾听故事的兴趣。

活动难点

想象轮胎可能会滚到什么地方。发展幼儿的想像力和语言表达能力。

四、说教法、学法

为完成目标，我将活动以反复倾听为主要教学方法，贯穿倾听——讨论——再看图请幼儿讲述——讨论——看课件——想象进行续编---主线线索，层层深入，主要运用启发联想法，直观教学法、倾听表述法、表演法、探索仿编法，同时在各个不同环节中，穿插讲述法、观察法。运用这些教学方法交替使用，互相补充，配合使用欢快优美的背景音乐、教师亲切自然的激励性语言 ，培养幼儿的观察注意力，记忆力和思维能力，想象力，创造力，进一步激发了幼儿对文学作品的浓厚兴趣。

五、说教学过程：

（一）第一环节，围绕“快乐”二字，我首先通过出示实物轮胎来引起幼儿的兴趣，让幼儿分组上来玩一玩，小班的幼儿对这个游戏非常感兴趣。他们都想亲自来尝试一下玩轮胎的乐趣，孩子们的想象力真的很棒，有的说：“老师，两个人抬着玩，上面做个朋友好不好？”还有的说：“上面踩着走，看谁掉下去就输了。”最后，大家用废旧的轮胎创造了许多玩法，而且探索新的玩法，体会废旧轮胎带给我们的快乐。

接着教师有启发性的语言引导幼儿：废旧轮胎带给了我们很多快乐，也给一只小松鼠带来了很多快乐，你们知道它给小松鼠带来了哪些快乐吗？ 我们来听一个故事吧。

（二）、第二环节让幼儿看课件、听故事。听完故事后我还设计了几个简单的问题：

（1）故事的名字叫什么？

（2）谁发现了一个大轮胎？ 通过提问，孩子们知道了故事的名字叫做《快乐轮胎》。小松鼠发现了圆圆的轮胎，被轮胎带着滚到了河边，小朋友在回答这个问题的时候老师一定要引导幼儿要用完整的语言来说这句话。

在第一遍讲述故事时我使用了课件。因为生动的画面能吸引幼儿的注意力，对于我提出的问题也能正确地回答。

（三）、第三环节，再听一遍故事（播放磁带）

提问：

1、山坡上滚下来的这圆圆的东西原来是(引幼儿对话)什么呀？

2、圆圆的轮胎带着小松鼠滚呀滚，滚到哪儿了呢？

“哎呀——轮胎滚进了河里。”多请几个幼儿说完整这句话。

3、滚到河里漂呀,漂呀(老师做小船的动作加以引导)，像什么呀？（像小船）

4、教师小结：轮胎在河里漂呀漂(动作)，小松鼠躺在上面一点儿都不害怕(动作)，反而很舒服(动作)。

5、圆圆的轮胎拖上岸来，又滚起来了，这回滚到哪儿了呢？（山谷、天上、山坡）教师适当引导。

6、轮胎滚过山坡，滚过山谷，像乘什么呀？用完整话说。

滚到河里然后漂啊漂和漂小船一样（这时候，老师要做小船的动作来提醒幼儿）接着轮胎被小动物们拖上岸，又滚到了山谷、山坡、天上，在提问这个问题的时候老师要适当给与引导。轮胎滚过山坡滚过山谷的时候就像乘火车一样，这个问题还是和前面一样，老师用动作来提醒幼儿。本环节 我为幼儿提供了宽松和谐的氛围，让他们在轻松愉快的情绪中表现自己。通过看一看，说一说，想一想，学一学，做一做来让幼儿理解故事，更让幼儿从中对故事产生浓厚的兴趣。

7、小结：轮胎也和小动物们玩得很开心，它很快乐，所以这个故事的题目是《快乐轮胎》。请幼儿把题目说一遍。这一环节能够培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达的能力。

（四）、第四环节，为了进一步加深幼儿对故事的兴趣，让幼儿想像一下，轮胎还有可能带着小动物去哪儿?此环节让幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维能力，让他们展开想象的翅膀，幼儿在情感愿望的驱动下大胆想像，轮胎还滚到了哪些地方，发生了什么有趣的事等，体验想像的乐趣。

小班幼儿创编实际能力的有限，让幼儿通过想象，说出轮胎还能滚到哪些地方，使每个幼儿都参与进来，大大程度上减少了幼儿的难度，使幼儿有满足感和自豪感。

（五）、播放音乐 体验快乐。

1、那你们想不想也变成一只快乐的轮胎呀？

2、播放音乐，师：现在我们小朋友也变成了一只快乐的轮胎，（手、脚、和身体做动作）。你的轮胎滚到哪里去了呀？哦，我们一起滚到了公园…或轮胎先滚到了高速公路上，加快了速度，好快呀，超过了汽车。轮胎要滚到高桥上去，有点边慢了，（并慢慢起立）。这桥好长呀，要下坡了，速度越来越快了，（并蹲下）。（把幼儿说过的地方加进来）

师幼一起进行互动游戏，老师和小朋友一起跟随音乐做动作，增进了师生的情感，也营造了轻松地学习氛围。

六、活动延伸

请幼儿到户外探索轮胎的新玩法。[励志的句子 wWW.djz525.coM]

关于幼儿故事教案小班【篇3】

活动目标：

1、学会说句子你的礼物甜到XXX心里去了，感受故事中甜蜜的亲情。

2、学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。

活动准备：

故事录音带、挂图、

活动过程：

一、谈话讨论导入课题。

妈妈的妈妈称什么？（外婆、姥姥），今天的故事就是《给妈妈的妈妈送甜蜜》。

二、 欣赏故事采用边讲述边讨论的方式感受故事中甜甜的亲情。

（一）教师利用挂图讲述故事。

1、讲述第一幅挂图： 小松鼠给妈妈送甜蜜

问题：

（1）.小松鼠给她妈妈送了什么甜甜的礼物？（甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕）

（2）松鼠妈妈接到礼物时跟她的宝宝说了什么话？（你的礼物甜到妈妈心里去了）。

2、讲述第二幅挂图：小松鼠和妈妈一起给妈妈的妈妈送甜蜜

问题：

（1）松鼠妈妈给外婆送了什么礼物？（一条长长的、软软的围巾）。

（2）外婆接到礼物甜甜的笑着说了什么话（你的礼物甜到妈妈心里去了）。

3、讲述第三幅挂图：小松鼠送给外婆送礼物

问题：

（1）小松鼠送给外婆什么礼物？（一个甜甜的吻）

（2）猜外婆可能会说什么呢？（你的礼物甜到妈妈心里去了）

发散性提问：

（1）外婆还会说什么呢？（引导幼儿说出日常甜蜜的话，如我爱你、宝宝真乖、外婆喜欢你）

（2）除了送礼物还可以用什么方式表达对亲人的爱（老师用动作引导幼儿说，还可以用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达）。

（二）听故事录音再次感受故事中的甜蜜情景

（三）经验迁移，鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的亲人。

1、老师送给幼儿甜甜的爱：

（1）.请幼儿戴上围巾，感受长长的、软软的围巾带来的温暖。

（2）.老师送给幼儿一个甜甜的吻、一句甜蜜的话，请幼儿说说句子你的礼物甜到我的心里去了）。

2、 鼓励每个幼儿给老师送个甜蜜的礼物：拥抱、亲吻或一句甜蜜的话等。

三、一起畅想：新年就要来到了，甜甜的爱还可以送给谁？鼓励幼儿回家后把甜甜的爱送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等所有的亲人。

关于幼儿故事教案小班【篇4】

活动目的：

1、听懂小猪脏脏故事。

2、学会做一个爱干净的小朋友。

3、体会勤洗脸洗头，爱干净的好处。

活动准备：脏兮兮的小猪图片，小鸟图片，小猫图片。干净的小猪图片。

活动重难点：自觉爱干净。

活动过程：

一，故事导入。

《小猪脏脏》故事大概：小猪脏兮兮的去找小鸟和小猫玩，小鸟小猫拒绝了他，并说“小猪脏脏快走开。”小猪伤心的走了，回去把自己从头到脚洗得白白的，再来找小鸟和小猫，他们高兴的一起玩。

二，提问故事里的小猪发生了什么？小鸟和小猫为什么不跟他玩？后来小猪怎么做的？小朋友们觉得你们喜欢怎么样的小猪？

三，引人爱干净。老师检查小朋友们的干净程度。

四，教导小朋友如何把自己洗的白白的。从头到脚，要洗哪些地方。

洗头，洗脸，刷牙，洗手，洗澡，洗脚。

五，让小朋友总结这个故事告诉我们什么？我们应该怎么做？

关于幼儿故事教案小班【篇5】

【活动目标】

1、目测5以内的物体数量，巩固认识5以内的数。（重点）

2、会讲述画面内容，能根据画面进行简单的分类计数。（难点）

【活动准备】课件，操作材料、雪花片若干。

【活动方法】引导法、图示法、操作法。

【活动过程】

一、出示水果图片，引起幼儿兴趣。

1、引导幼儿观察。

提问：小朋友们看看都有哪些水果？（西瓜、苹果、莉、香蕉、草莓……），每样有多少?

2、幼儿依次说出图中的水果数量。

提问：你是怎么知道草莓有5个的?

学习按数量归类，教师：草莓有几个？请幼儿从操作框中拿出与草莓数量一样多的雪花片。

二、通过《池塘里的故事》学习简单的分类计数。

1、教师出示《池塘里的故事》图，幼儿观察。

2、引导幼儿讲述图片内容：画面上有什么？各有几只？

3、鼓励幼儿大胆讲述。

4、学习看数字说出与之相对应的池塘中青蛙、小鱼及荷叶、荷花的数量。

三、幼儿操作活动。

1、请幼儿看看图中小鱼和青蛙各有几只，并把与之数量相对应的数字用线连到括号里。

2、看数字，选择相应数量的雪花片放在数字宝宝后面。

四、教师讲评幼儿作品并小结，结束活动。

关于幼儿故事教案小班【篇6】

活动目标1、初步理解故事内容，感受作品的趣味性。

2、理解词汇：蹦蹦跳跳，感受圆形物体可以滚动的特点。

重点、难点重点：理解故事内容。

难点：感受圆形物体可以滚动的特点。

活动准备1、挂图。

2、磁带。

教师行为1、引发幼儿听故事的兴趣。

出示红红的小片片：老师在路上捡到了一个红红的小东西，你知道它是什么吗？

2、欣赏故事。

教师有感情地讲述故事。

教师：红红的小东西是什么？它一路上都碰到了谁？它以为自己是谁？

3、理解故事情节。

（1）看动画片欣赏故事。

（2）引导幼儿讨论：一路上红红的小东西走呀，都遇到了谁？它们把红红的小东西当成了什么？

关于幼儿故事教案小班【篇7】

学习目标：

1.喜欢听故事，享受听故事的乐趣。

2.理解故事内容，能简要回答关于故事的问题。

3.初步了解幼儿园生活，培养喜欢上幼儿园的情感。

活动准备：

1.亲子故事《第一天上幼儿园》（《我喜欢幼儿园》幼儿用书或电子书第2-9页）。

2.男孩手偶。

3.幼儿的一张全家福照片。

活动过程：

1.老师甲以愉快的声音和幼儿打招呼。

2.老师乙用男孩手偶在活动室门外假装探头看的样子，老师甲表示欢迎男孩手偶，并请幼儿提问手偶的名字。

3.老师介绍手偶叫小元，和幼儿一样都是三岁，今天是第一天上幼儿园。

4.出示幼儿用书2-9页或电子书第4-11页，讲述亲子故事《第一天上幼儿园》：

小元是个男孩子，今年三岁，妈妈说他长大了，可以上幼儿园了。

今天是小元第一天上幼儿园，他一早起来吃过早饭，换了一套漂亮的园服，便背上书包准备上幼儿园。妈妈把小袋鼠挂在小元的书包上，说：“小袋鼠陪你上幼儿园。”小袋鼠是小元的好朋友。

幼儿园离小元的家很近，小元拉着妈妈的手走路上幼儿园。路上，小元看见其他小朋友，有的和奶奶上幼儿园，有的和爸爸上幼儿园，还有的坐校车上幼儿园。园长和老师站在幼儿园门前，笑着欢迎小朋友。妈妈告诉小元：“幼儿园里有很多小朋友，我们进去找他们玩吧！”

小元带着小袋鼠，在活动室和很多小朋友一起听老师讲故事，一起唱歌、玩玩具和吃点心，小元感到很开心。

离园的时间到了，小朋友和老师、园长说再见。妈妈来接小元和小袋鼠回家，小元一见到妈妈，就对妈妈说：“我喜欢幼儿园”。

5.与幼儿讨论：

小元带谁去幼儿园？（小袋鼠。）

为什么妈妈让小袋鼠陪小元上幼儿园？（小袋鼠是小元的好朋友，有小袋鼠在小元身边，小元便不害怕上幼儿园了。）

小元和小朋友玩了什么游戏？（听故事、唱歌、玩玩具。）?

你在幼儿园里喜欢玩什么游戏？（自由回答。）?

谁来接小元回家？（妈妈。）?

小元喜欢上幼儿园，你也喜欢上幼儿园吗？为什么？（自由回答。）

6.让幼儿假装打电话给家人，报告今天在幼儿园的情况。

活动评价：

1.能专心听故事。

2.能向其他人简单介绍幼儿园的生活。

活动建议：

1.幼儿入园之前，可在家长陪伴下，来幼儿园熟悉环境及活动室中游戏和生活的每个环节，以增强幼儿对幼儿园的向往。

2.幼儿入园前两天可让家长陪同，或在前三天采取半日入园制，根据他们适应的情况，再逐渐延长至全天。

关于幼儿故事教案小班【篇8】

教材简析：

本次活动的教材选自小班下学期主题活动《六个好宝贝》中的《小青蛙听故事》。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、月亮为角色，讲述了一个小青蛙听故事不安静、乱插嘴的故事，特别是小青蛙认真听故事的这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点。

目标预设：

1、欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。

2、理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。

3、在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。

重点、难点：

重点：理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。

难点：理解词语，用比较完整的句子表达自己的想法。愿意在集体面前发言。

设计理念：

《纲要》中明确指出小班语言教育的年龄目标是：“愿意并能够安静地倾听同伴讲话，不随便插嘴，并能大胆、清楚地说出自己的想法和感受。”

设计思路：

现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都“以自我为中心”，缺乏集体意识，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，这个故事旨在通过此次活动不但激发幼儿参与活动的兴趣，而且将德育教育渗透活动中，使幼儿通过故事知道要学会倾听别人讲话。

教学过程：

1、谈话，引出课题。

教师：你喜欢听故事吗？你喜欢听谁讲故事？最喜欢听什么故事呢？

2、幼儿边看书，边听教师配乐讲故事，初步了解故事内容。

（1）教师配乐讲故事。（注意语气和动作）

（2）提问：故事里有谁？（月亮婆婆、小鱼儿、小青蛙）（出示图片）

月亮婆婆在讲故事给谁听？（小鱼、小青蛙）

3、教师再次讲述故事，鼓励幼儿跟述，并提出相应的问题。

（1）小鱼是怎么听故事的？（安安静静）

帮助幼儿理解词汇：安安静静。（集体体验安安静静的感觉）

（2）小青蛙先是怎么听故事的？（又蹦又跳）

帮助幼儿理解词汇：又蹦又跳。（请个别幼儿表演）

（3）月亮婆婆怎样了？（生气了）

为什么会生气呢？（小青蛙呱呱呱地乱叫，又蹦又跳）

（4）后来，小青蛙是怎么做的？

（教师：小青蛙知道自己错了，连忙道歉，月亮婆婆和小鱼儿原谅他了）

又是怎么听故事的？（一声不吭）

帮助幼儿理解词汇：一声不吭。（集体体验一声不吭的感觉）

那月亮婆婆和小鱼儿出来了吗？(出来了，月亮婆婆继续讲故事给它们听)

（5）教师：想一想，我们平时应该怎样听故事（安安静静）？向谁学习？（小鱼）

4、鼓励幼儿给故事起名字。

教师：这个好听的故事还没有名字呢，我们来想一想给它起个好听的名字吧！可以和旁边的好朋友讨论一下。

5、游戏“传话"

（1）现在小青蛙可好了，不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听别人说话时眼睛看着对方，不插嘴，听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做游戏。

（2）讲解方法一组幼儿上来示范。

（3）幼儿游戏。

（4）简单评价游戏情况

关于幼儿故事教案小班【篇9】

活动目标

1.了解故事内容，知道关心有困难的同伴，感受帮助人的快乐。

2.理解新词：责怪。

活动重、难点

重点：引导幼儿观察图片，启发幼儿想像。

难点：引导幼儿试着把观察后想像的内容用语言表达出来。

活动准备

故事挂图等。

活动过程

一、图片导入，激发兴趣

出示图片：今天有位小客人到我们班来做客，我们一起看看他是谁?(小松鼠)

小松鼠说要请小朋友们一起去大森林里去玩，你们高兴吗，让我们一起出发吧。

二、结合课件欣赏故事

(一)第一遍整体欣赏故事

教师请小朋友完整欣赏故事，提问：故事的名字是什么?故事中都有谁?

(二)第二遍通过挂图分段引导幼儿想象故事情节

1.出示图1：让幼儿仔细观察，小松鼠的尾巴是什么样子的，可以当作什么?

2.出示图2：让幼儿观察第一幅图和第二幅图上的小松鼠有什么不同，从哪里看出来的?想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还淋湿了呢?然后教师总结。

3.出示图3：想一想，松鼠妈妈看到小松鼠淋湿了会怎样?从哪里看出来的?妈妈为什么会生气呢?学一学妈妈生气的样子。妈妈生气了就会责怪小松鼠，会说什么呢?理解词语：责怪。

4.出示图4：小朋友你们看，百灵鸟可能在说什么?小松鼠听到会怎么样?妈妈听了会怎么样?小松鼠这样做对吗，为什么?

(三)出示课件，通过磁带完整听故事

1.小松鼠给我们带来的这个故事真好听，张老师还想再听一遍，小朋友们想吗?(出示课件，通过磁带完整听故事)

2.小朋友，你们会像哪个小动物学习，为什么?

在生活中，你这样做过吗?心情怎样?

教师总结：小朋友都像小松鼠一样，做一个爱关心、帮助别人的好孩子。

三、体验游戏的快乐

(一)那你们想不想也变成一只小松鼠到雨里去玩?小松鼠在雨里是怎样玩的?

(二)播放音乐，现在我们小朋友也变成了一只快乐的小松鼠一起去玩吧。

附故事：小松鼠的伞

尾巴，是小松鼠的伞。下雨的时候，小松鼠把尾巴竖起来，盖在自己身上，雨停了，尾巴甩一甩就没事了。

可是今天小松鼠回来的时候，从头到脚都淋湿了，水珠顺着耳朵鼻尖流下来。

松鼠妈妈可生气了，想：小松鼠肯定把自己尾巴的用途给忘了。她责怪他说：你真是只笨极了的松鼠。松鼠妈妈听到外面有人说话：不，它是只好极了的松鼠。原来是只小百灵鸟。我生病了，小松鼠哥哥用他的大尾巴为我遮雨，我没淋湿，他全淋湿了。

松鼠妈妈这才知道她的小松鼠是只又聪明又善良的小松鼠。

教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

关于幼儿故事教案小班【篇10】

学习目标

．喜欢听故事，享受听故事的乐趣。

．理解故事内容，能简要回答关于故事的问题。

．初步了解幼儿园生活，培养喜欢上幼儿园的情感。

活动准备

．亲子故事《第一天上幼儿园》（《我喜欢幼儿园》幼儿用书或电子书第2-9页）。

．男孩手偶。

．幼儿的一张全家福照片。

活动过程

学习领域：

形式：集体

1.老师甲以愉快的声音和幼儿打招呼。

2.老师乙用男孩手偶在活动室门外假装探头看的样子，老师甲表示欢迎男孩手偶，并请幼儿提问手偶的名字。

3.老师介绍手偶叫小元，和幼儿一样都是三岁，今天是第一天上幼儿园。

4.出示幼儿用书2-9页或电子书第4-11页，讲述亲子故事《第一天上幼儿园》：

小元是个男孩子，今年三岁，妈妈说他长大了，可以上幼儿园了。

今天是小元第一天上幼儿园，他一早起来吃过早饭，换了一套漂亮的园服，便背上书包准备上幼儿园。妈妈把小袋鼠挂在小元的书包上，说：“小袋鼠陪你上幼儿园。”小袋鼠是小元的好朋友。

幼儿园离小元的家很近，小元拉着妈妈的手走路上幼儿园。路上，小元看见其他小朋友，有的和奶奶上幼儿园，有的`和爸爸上幼儿园，还有的坐校车上幼儿园。园长和老师站在幼儿园门前，笑着欢迎小朋友。妈妈告诉小元：“幼儿园里有很多小朋友，我们进去找他们玩吧！”

小元带着小袋鼠，在活动室和很多小朋友一起听老师讲故事，一起唱歌、玩玩具和吃点心，小元感到很开心。

离园的时间到了，小朋友和老师、园长说再见。妈妈来接小元和小袋鼠回家，小元一见到妈妈，就对妈妈说：“我喜欢幼儿园”。

5.与幼儿讨论：

小元带谁去幼儿园？（小袋鼠。）

为什么妈妈让小袋鼠陪小元上幼儿园？（小袋鼠是小元的好朋友，有小袋鼠在小元身边，小元便不害怕上幼儿园了。）

小元和小朋友玩了什么游戏？（听故事、唱歌、玩玩具。）?

你在幼儿园里喜欢玩什么游戏？（自由回答。）?

谁来接小元回家？（妈妈。）?

小元喜欢上幼儿园，你也喜欢上幼儿园吗？为什么？（自由回答。）

6.让幼儿假装打电话给家人，报告今天在幼儿园的情况。

活动评价

．能专心听故事。

．能向其他人简单介绍幼儿园的生活。

活动建议：

．幼儿入园之前，可在家长陪伴下，来幼儿园熟悉环境及活动室中游戏和生活的每个环节，以增强幼儿对幼儿园的向往。

．幼儿入园前两天可让家长陪同，或在前三天采取半日入园制，根据他们适应的情况，再逐渐延长至全天。

关于幼儿故事教案小班【篇11】

活动目标

1、学习在集体中安静地听故事。

2、能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。

活动重点活动难点

能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。

活动准备

幼儿画册、挂图。

活动过程

一、出示图片。

师：图片上有谁呀？（指小女孩）这个小女孩是点点，（指妈妈）这是点点的妈妈。老师要给你们讲一个故事，它的名字叫《点点爱上幼儿园》

二、欣赏故事。

1．讲故事一遍。

2．师：妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上很不高兴？路上她们看到了什么？

欣赏故事一遍，再通过提问，使幼儿对故事有了初步的了解。

三、再次欣赏故事。（边看图片边欣赏）

师：点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园？（小鸟、兔子、梅花鹿）小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的？（理解词汇：高高兴兴）怎么说的？（点点说“这里真好”）

再次欣赏故事，对故事内容有进一步的了解。

四、第三遍听录音欣赏故事。

师：点点后来喜欢上幼儿园了吗？为什么？

小结：幼儿园真好，有许多朋友在一起真开心，我们也要和点点一样喜欢山个幼儿园。

第三遍欣赏故事，了解点点爱上幼儿园的理由，从而让幼儿喜欢上幼儿园。

关于幼儿故事教案小班【篇12】

设计意图：

选材自绘本《你好》，该绘本是关于朋友见面互相问好的过程，其中的角色是四个小动物，情节简单，突出了交往这一社会性主题，而小班年龄段的幼儿正处在社会性发展技能习得与迅速成长的时期，学会如何与他人进行交往和互动是一项非常必要的技能，因此该教材非常适合小班年龄段的幼儿。

教学目标：

1.鼓励幼儿观察画面，愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容，在情境中说你好。

2.尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼，感受交往的快乐。

教学准备：

多媒体课件；

教学过程：

一、四位好朋友

利用多媒体逐个出示小河马、小老鼠、小猪、小鳄鱼形象，你认识谁呀？并向新朋友问好。

二、好朋友来问好

1.小猪来问好。

有一天，小河马在公园里玩，它在玩什么呀？

播放声音你好！你们听到了什么？是谁在说你好呀？

出现小猪，两个好朋友玩什么呀？心情怎么样？

2.小老鼠来问好。

播放声音你好，又有朋友来了！是谁呢？猜猜看。

出示小老鼠：是我呀，我们一起玩吧！

现在有几个朋友了？数一数。三个好朋友会在一起玩什么呢？

3.小鳄鱼来问好。

播放声音你好。这个声音听起来怎么样呢？

原来是谁呀？他是怎么和朋友说你好的？朋友们喜欢吗？

没朋友和小鳄鱼一起玩，它怎么了？心情怎么样？怎么样才能让朋友们愿意和它一起玩呢？

最后小鳄鱼是怎么问好的呢？

4.教师完整讲述故事，帮助幼儿巩固故事内容。

三、游戏：你好你好

1．你们和好朋友在一起的时候，是怎么问好的呢？

2．播放歌曲《你好》，引导幼儿互相问好。

幼儿故事延伸阅读

关于中班幼儿故事教案精选

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，对于一名老师来说，写教案已是习以为常的工作了，一份好的教案，还能激发学生的学习兴趣。您知道教案里的大体框架吗？我们特意为大家收集整理了“关于中班幼儿故事教案”，供你参考，希望能够帮助到大家。

关于中班幼儿故事教案 篇1

活动目标：

1、产生了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。

2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业和工作特点。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

1、爸爸图片，作为讲述的角色道具。

2、幼儿带来代表爸爸、妈妈工作特点的物品一件，曾向爸爸妈妈了解过他们从事的工作。

活动过程：

一、听听爸爸的故事

T：今天，我们这儿来了一位爸爸，这个爸爸可厉害啦！你们知道他是干什么的吗？我们一起来听听。（教师边出示角色形象"爸爸"，边讲述有关爸爸的故事）

T：你们现在知道这个爸爸是干什么的吗？

你是怎么听出来的？交警叔叔的工作是什么啊？他需要穿怎样的衣服上班呢？

T：无论是夏天还是冬天，他都坚守岗位，指挥着马路上的行人和车辆。如果没有他们，会怎么样啊？

二、说说我带来的故事

1、T：我们小朋友都带来了爸爸或妈妈工作时经常用到的东西，请几个小朋友来讲讲爸爸妈妈的故事吧！

2、T：接下来我们来玩个游戏，好不好！

我们请一个小朋友展示自己从家里带来的物品，其他的小朋友来猜猜他的爸爸或妈妈是做什么工作的.？

3、T：我们一起来模仿一下爸爸妈妈工作时候的样子。

我请模仿的像的小朋友到上面来做。

三、活动延伸

1、T：刚刚我们讲了爸爸妈妈的职业，现在老师就要请小朋友把我们爸爸的高大的形象画在纸上。

2、T：我们可以把爸爸工作时的样子画下来。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

关于中班幼儿故事教案 篇2

设计意图：

故事以弱小的老鼠救下凶猛的狮子为主线，让孩子了解到了帮助别人是一件很快乐的事情。不管对方之前多么强大，在它处于困难的时候，都应该去帮助它解决困难。爱是相互传递的，把这种爱上升到了在平时生活中，好朋友之间互相帮助的事情上来，让孩子们体验到了帮助别人的快乐和受到别人帮助后是感恩之情。(教案出自：教案网)整个活动都洋溢这浓浓的爱的气息，能够帮助别人解决困难这样的事实，唤起了孩子们对同伴的感激。当孩子们在画着感恩卡的时候，氛围的和谐的、充满爱的。陶行知说过生活即教育，在活动中我们教师作为教的主体，就是应该根据孩子的特点和教材的实际，把生活带近课堂，开拓生活世界，让小课堂变成大社会，让孩子在小课堂中领悟生活，感受生活，体验生活，这样才能促进师生关系的和谐。

活动目标：

1.了解故事情节，能根据所提供的线索大胆表达自己的见解。

2.懂得要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。

3.愿意用画感恩卡的方式抒发对同伴的感恩之情。

活动准备：

故事课件、感恩卡、笔。

活动过程：

一、引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿活动的兴趣

1.课件导入，出示场景一：

师：你看到了什么?请你用好听的话来说一说。

幼A：金色的太阳高高挂在天上。

幼B：大树很茂盛。

幼C：我看见了绿绿的草地。

幼D：美丽的大森林。

2.设置悬念，出示场景二：

师：是呀，大森林可真美呀，忽然大森林里发生了一件可怕的事，是什么事情呢?谁来猜猜看。(让幼儿自由想像，大胆表达自己的想法)师：你看到了谁?大狮子怎么啦?(狮子中了猎人的陷阱被网吊在了树上)这时的大狮子心里怎么样?

幼A：很着急。

幼B：大狮子很伤心、难过。

师：对呀，大狮子这么难过，于是它着急的喊了起来，它会怎么喊呢?

幼：救命呀，救命呀!谁来救救我呀!

3.出示场景三，讲述故事：

师：有个小动物听到了大狮子着急的喊声，猜猜是谁来了?(小老鼠)师：原来是小老鼠来了，我们一起站起来学学小老鼠跑得飞快的样子吧!(幼儿模仿)。

师：猜猜大狮子会对小老鼠说些什么?

幼：小老鼠你快救我下来吧。

小结：这时候大狮子说道小老鼠，请你救我下来吧，我会感谢你的。

4.提出疑问并讨论：

师：小老鼠听了大狮子的求救声心里想：万一我把大狮子放下来它把我吃掉怎么办?(教案出自：教案网)如果不救的话大狮子又太可怜了，救还是不救呢?小老鼠犹豫了。小老鼠遇到了难题，现在把这个难题交给你们，请你来帮帮忙，如果你是小老鼠，你会怎么选择呢?

幼：我认为小老鼠会去救大狮子。

幼：我觉得不会去救。

师：看来你们有两种意见，那就这样吧，如果你觉得小老鼠会去救狮子的请举起小手，觉得不去救的不要举。想好了吗?好，想好的请觉得会去救的举手，觉得不会去救的不要举。(幼儿自主选择)师：举手的小朋友觉得小老鼠会去救狮子的对不对?不举手的小朋友觉得小老鼠是不会去就狮子的对吗?请你说说为什么小老鼠不会去救狮子?(不救的理由)请你说说为什么小老鼠会救就狮子?

5.场景四：老鼠救狮子?

师：小朋友们都说的很有道理，那到底小老鼠有没有去救狮子呢?我们来看看故事中是怎么说的吧!(播放课件：小老鼠咬断了绳子，狮子得救了)师：大狮子会怎样说呢?小老鼠帮助了狮子，狮子很感谢它，看来大狮子真是个懂得感恩的人。

6.场景五：

师：后来大狮子和小老鼠成了一对好朋友。它们开开心心地去玩了。你喜欢故事中的谁?为什么喜欢?

7.教师小结：

师：小朋友都说的很好，小老鼠是一个会关心帮助别人的小动物，让我们一起来表扬它。

师：你在平时生活中有没有遇到困难，你的好朋友是怎么帮助你的?

幼：当我不会拼拼图的时候，我的好朋友会和我一起拼。

幼：当我不会做题目的时候，好朋友会说：没关系，我来帮助你。

幼：我不高兴的时候，好朋友会和我一起玩。

活动延伸1.画感恩卡。

师：对呀，老师也发现我们有很多有爱心的小朋友，你的好朋友帮助了你，你想怎么感谢他呢?(讨论)请你和边上的小朋友说一说。(请2名幼儿说说)。

这是一张漂亮的感恩卡，你想怎样感谢你的好朋友，请你用简单的线条画下来。

师：先画完的小朋友可以和客人老师先说说，你想感谢谁?你是怎么感谢他的。

2.小结：感谢好朋友的方法很多，可以对好朋友说感谢的话，可以抱抱、亲亲好朋友、送给好朋友礼物和他一起分享，最好的感谢办法就是当好朋友有困难的时候也去主动帮助他解决困难。

附故事：

狮子中了猎人的陷阱，被套在了网里，救命呀，救命呀，小老鼠听到狮子的呼救声跑了过来，说：大王你别着急，我来救你，你这么小怎么救得了我，小老鼠说：你放心，我自有办法，它看到树上的绳子心里有了主意，小老鼠爬到了树上，咬断了绳子，救出狮子，狮子非常感激地说：没想到你还有这个本事，真是太谢谢你了!狮子驮着老鼠高兴地离开了!

关于中班幼儿故事教案 篇3

活动目标：

1、能仔细观察画面，积极表达自己的想法，了解小兔分萝卜的过程。

2、初步知道“你争我抢”“争先恐后”的含义，明白排队可以更加快乐、有序。

活动准备：

《小兔子分萝卜》故事PPT萝卜一袋帽子胡须活动过程：

一、观察画面“冬天”，引出故事。

（PPT）师：这是一年中的什么季节？（冬天）（PPT）师：画面上有什么？（叶子，胡萝卜）师：这个故事的名称就叫——小兔子分萝卜。小兔子们是怎么分萝卜的呢？

二、仔细阅读故事画面，理解故事内容。

1、引导幼儿仔细观察故事

（PPT）师：在一个寒冷的日子里，外面下着大雪，老爷爷在屋子里头在担心，那么厚的雪，那么冷的天，小兔子们一定是饿坏了，老爷爷就扛着一袋萝卜来到了雪地上，老爷爷卸下了萝卜，萝卜堆在雪地上像一座小山一样，老爷爷刚走，兔子就从四面八方涌了过来，他们你争我抢，争先恐后乱作一团。

（1）师问：在幼儿园做什么事情的时候你们会这样乱作一团，争先恐后？（上课的时候，搬椅子，打架，上厕所，玩玩具）让孩子理解“争先恐后”

（PPT）师：小兔子吃萝卜也争先恐后，兔爷爷出来了，这样可不行，我们得想个办法，我们要快快乐乐吃到分萝卜。有一个小兔子说：“兔爷爷站在萝卜小山上吧，把萝卜扔给我们”兔爷爷就站在萝卜小山上，它扔萝卜，扔了几根？小红和小绿跳了起来，围住了这三根萝卜，

（2）师问：“小红和小绿两个兔子，怎么来分三根萝卜呢，小红吃几根，小绿吃几根呢？”

活动（1）：两个小兔分三根萝卜，老师扮演兔爷爷，准备弹弹球和一个小框，两个孩子一个扮演小红，一个扮演小绿，让他们自己选择要框外的还是框里的萝卜，通过做游戏，让孩子不要争先恐后，乱作一团。

活动（2）：两个小兔分四根萝卜，老师准备萝卜图片，让孩子自己去分一分，出现三种结果，再让孩子换角色扮演兔爷爷，再次用弹弹球分萝卜，结果跟刚刚孩子自己分的一样就相应拿几根萝卜。

（PPT）师：小红和小绿在分萝卜，分着分着，其他的兔子也来了，他们说：“我们还是来比赛分萝卜吧，”有人说，我们比赛跳远，誰跳得远，谁就先吃萝卜。也有人说，我们比赛唱歌吧，谁唱的好听，谁就可以先吃萝卜。你们觉得还可以比什么？”兔子比着比着，雪地上的一堆萝卜就快要冻住了，兔爷爷说，这可不行，还得想一个又快又安全的办法。

师问：“孩子们，哪种办法最快最安全呢？”出示PPT，这是什么办法？（排着队）又快又安全。

小结：在幼儿园，做事情我们要排队，小便，喝水，拿玩具的时候都要排队。

结束（PPT）师：兔子们在兔爷爷的带领下，排着队很快就吃到了萝卜，大家在一起，又快乐又安全，把兔子填的饱饱的。

最后老师让孩子排着队拿卡片萝卜，排着队走下场。

关于中班幼儿故事教案 篇4

活动目标：

1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感情色彩。

2、能与同伴两两讲述。

3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

1、教学图片

2、音乐磁带

3、多媒体课件

活动过程：

1、创设情境，引起兴趣。教师出示水果屋，激发幼儿的学习兴趣。

2、出示图片，分段观察理解故事内容，感受友爱和温馨。

（1）小松鼠在干什么呢？

（2）小松鼠捡到了梨子会怎样呢？

（3）小松鼠为什么要做成小提琴呢？

（4）森林里有了小提琴会怎样呢？

（5）动物们听了会怎么说？怎么做呢？

（6）小提琴上掉下的是什么？真的是音符吗？

（7）树上结了许多梨子，为什么都做成了小提琴？

3、幼儿看图两两讲述故事。鼓励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲述。

4、请个别幼儿到集体面前讲述。

5、给故事起名字。

6、跟录音集体讲述。

7、迁移经验，扩展想象并交谈。幼儿讨论：假如你有一把小提琴，你想干什么呢？

8、师生共同表演《快乐舞》。

活动反思：

《梨子小提琴》是一节比较经典的中班语言活动。为了让其更加适合我们班的孩子学习，结合本班幼儿实际，我做了一定的修改。从活动的实施效果来看，目标达成度还是较高的.，活动中我注重了孩子的主体地位，始终以自己丰富的情感来感染孩子，将鼓励的目光投射给孩子，始每个孩子都能充分运用自己的思维去想象，极大地提高了幼儿学习的积极性，主动性，创造性。同时在设计提问的时候还注意到由浅入深，层层递进、一环扣一环，尽量做到让每一个提问都比较有价值、有意义。

关于中班幼儿故事教案 篇5

【活动目标】

1、说说信箱里的物品，了解这些物品与我们生活的关系。

2、感受邮递员工作为我们带来的便利，萌发尊重他人劳动的意识。

【活动准备】

经验准备：增强幼儿对信箱的兴趣和感知；了解和分析幼儿关注周围生活的情况。

环境准备：“信箱里的故事”的PPT、幼儿收集的各类信箱里的物品、四个篮子并且贴有数字和照片（信、广告、报纸、收费单）、自制信箱24个，信封24封。

【活动过程】

一、猜一猜。（价值分析：引起兴趣）

出示信箱的一角（打开PPT），幼儿猜测：

重点提问：

1、里面有一样很有用的东西，猜猜它是什么？

2、你从哪里看出来它是信箱的？

小结：小朋友看得真仔细，原来信箱上有把小小的锁、有门牌号、还可以从细缝里看到信件。

二、为信箱物品进行分类。（价值分析：了解信箱物品的作用）

1、自由介绍：讲讲信箱里带来的东西。

师：你家的信箱里有些什么物品？（个别幼儿说说自己带来的信箱里的物品。）

2、为信箱物品分类：先说说怎么分，再将物品分别放入各类框内。

3、交流各种物品的作用：根据分好的类别进行交流，经验共享。

重点提问：

（1）报纸：有些什么报纸呢？为什么要订报纸？

小结：我们看的报纸有奉贤报、文汇报等种类很多，在报纸上可以找到一些最新的信息，也能帮助我们学到很多本领。

（2）信：信里面都会写些什么呢？看看有没有我们班级的信，我们来找一找，请你们看一封信，上面写着什么？（读信，激发情感）

小结：收到朋友的信真开心！如果你想念朋友或是亲人了可以写信，通过邮递员叔叔的帮忙送到对方的信箱里，对方就会知道你的心意了。

（3）广告：这些是什么？都有些什么广告呢？为什么要把广告寄到信箱里？

小结：广告会让顾客了解各种信息，有选择地去购物，这些都是小小的信箱传递给我们的。

（4）收费单：有些什么收费单？这么多收费单，你能分清吗？

考考：这是什么收费单，你从哪里看出来的？（出示PPT上水电费账单）

这些单子告诉我们什么？

小结：这些收费单每个月邮递员叔叔都会送来，提醒我们要交电费、水费等，不同的单子有不同的符号表示，我们一看就能明白。

（5）总结：小小信箱里有各种各样的信件，他们都与我们的生活有着密切的关系，（ ）可以给我们带来便利，有了小小的信箱不出家门就可以了解周围的一切。

三、观看录像。（价值分析：感受邮递员工作的辛苦）

1、信箱物品的由来

重点提问：这些物品是怎么来到我们家的信箱的呢？（幼儿自由猜测物品是怎么来的。）

2、播放邮递员分拣信件、送信的录像。（幼儿观看录像）

3、根据看到的录像内容说说信箱物品怎么来到我家。（幼儿自由说说信箱物品怎么来到我家）

4、小结：原来信箱里的物品是由邮递员叔叔将各种物品分类好后根据小朋友家的门牌号一一送到信箱里，给我们带来了很多的便利。他们的工作很辛苦！

四、游戏“送一送”。（价值分析：进一步体验邮递员的工作）

请幼儿看清信封上的门牌号和地址，送到相应的信箱里。（幼儿按照信封上的提示将信送到相应的信箱里。）

关于中班幼儿故事教案 篇6

活动目标：

1、产生了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。

2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业和工作特点。

活动准备：

1、爸爸图片，作为讲述的角色道具。

2、幼儿带来代表爸爸、妈妈工作特点的物品一件，曾向爸爸妈妈了解过他们从事的工作。

活动过程：

一、听听爸爸的故事

T：今天，我们这儿来了一位爸爸，这个爸爸可厉害啦！你们知道他是干什么的吗？我们一起来听听。（教师边出示角色形象"爸爸"，边讲述有关爸爸的故事）

T：你们现在知道这个爸爸是干什么的吗？

你是怎么听出来的？交警叔叔的工作是什么啊？他需要穿怎样的衣服上班呢？

T：无论是夏天还是冬天，他都坚守岗位，指挥着马路上的行人和车辆。如果没有他们，会怎么样啊？

二、说说我带来的故事

1、T：我们小朋友都带来了爸爸或妈妈工作时经常用到的东西，请几个小朋友来讲讲爸爸妈妈的故事吧！

2、T：接下来我们来玩个游戏，好不好！

我们请一个小朋友展示自己从家里带来的物品，其他的小朋友来猜猜他的爸爸或妈妈是做什么工作的？

3、T：我们一起来模仿一下爸爸妈妈工作时候的样子。

我请模仿的像的小朋友到上面来做。

三、活动延伸

1、T：刚刚我们讲了爸爸妈妈的职业，现在老师就要请小朋友把我们爸爸的高大的形象画在纸上。

2、T：我们可以把爸爸工作时的样子画下来。

关于中班幼儿故事教案 篇7

活动目标：

1、喜欢欣赏幽默的故事，获得愉快的情绪体验。

2、从有笑声和没有哭声的不同感受中，体验好心情能使生活更快乐。

活动准备：

1、制作神奇的箱子，内有能有效感染、引人自然发笑的玩具。

2、图画六副

活动过程：

（一）出示教具神奇的箱子，引起幼儿听故事的兴趣师：

鼹鼠大夫有一只箱子，（出示箱子）它出门去给病人治病时，总是带着这只箱子，猜猜里面会有什么？

师：这可不是一只普通的药箱，而是一只神奇的箱子。它神奇在什么地方？请听故事《神奇的箱子》。

（二）欣赏理解故事，感受作品的幽默风格。

1、欣赏故事前半部分，了解动物妈妈犯愁的原因。

（1）欣赏故事产生悬念，感受箱子的神奇。

（2）教师组织幼儿交流欣赏后对故事的理解师：鼹鼠大夫的箱子神奇在哪里？

让我们一起来学鼹鼠大夫是怎么对着箱子喊的？

师：小兔、小松鼠、小狐狸没有生病，妈妈们为什么这么着急？

对！如果小兔娃娃、小松鼠娃娃和小狐狸娃娃整天板着脸，不笑也不快活，会影响健康的。

（3）师：你有什么办法帮鼹鼠大夫让动物娃娃们开心地笑起来吗？

2、欣赏故事后半部分，让笑声飞出来。

（1）教师讲故事，讲到神奇的事发生时，就打开箱子，传出一阵阵的笑声，感染幼儿大笑。

（2）师：你怎么会笑的这么开心？那么动物娃娃们听了箱子里发出的声音会笑吗？

3、继续讲述故事结尾师：鼹鼠大夫这才明白，动物娃娃们怎么会得了不笑的.怪病。

（三）体验笑与不笑的不同感受

1、师：现在请小朋友们心里想着最开心的事，大声的笑出来。

2、关闭笑声师：你们的笑声也被关进了箱子，谁也笑不出来了。

现在我要请你看表演了，但是千万不能笑，看谁憋的住。

教师做各种能让幼儿发笑的动作师：你觉得表演很好笑又不能笑的时候是什么感觉？

如果没有笑声，你的心情会怎么样呢？

谁每天都有好心情，快快乐乐的过每一天。

（四）在把微笑留下的音乐声中结束活动。

神奇的箱子鼹鼠大夫有一只神奇的箱子，只要对着箱子喊上三遍病得名称——感冒、感冒、感冒。拉肚子、拉肚子、拉肚子，再念上一段话嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……，病就关进了箱子，不用打针吃药了。鼹鼠大夫天天背着箱子出去看病。

鼹鼠大夫来到小兔的家，小兔妈妈说：我的孩子没有生病，可是它总是不笑，真是难受。没病？不笑？让我回去想一想怎么治。鼹鼠大夫说。

鼹鼠大夫来到小松鼠的家，松鼠妈妈说：我的孩子总是板着脸，从来都不笑。请你治一治。鼹鼠大夫着急起来：怎么都得了不会笑的病呀？鼹鼠大夫回到家想呀想，想了半天，也没想出个办法。正在这时候，兔妈妈、松鼠妈妈和狐狸妈妈都带着孩子来了，大家都愁眉苦脸地想办法，谁也想不出好法子。

鼹鼠大夫说：让我打开箱子看一看，看看箱子里面有没有治这种怪病的药。鼹鼠一打开箱子，神奇的事情发生了。一串笑声从箱子里飞出来：嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……小兔、小松鼠、小狐狸立刻笑起来：嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……妈妈们也都高兴地笑起来。鼹鼠大夫一拍脑门，明白过来：啊呀，自己把疾病关进箱子里时念的那一段话，就是笑声呀，把笑声都关进了箱子，大家就没办法笑了。鼹鼠大夫想到这里，也大声地笑了起来：嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……

关于中班幼儿故事教案 篇8

【活动目标】

1、理解故事内容，知道刷牙的重要性。

2、能够认出汉字蛀牙王子。

3、学会正确刷牙的方法，建立保护牙齿的意识。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5、乐于探索、交流与分享。

【活动准备】

故事《蛀牙王子》插图，王子大哭图。

【活动过程】

1、导入

师：今天啊，老师给你们带来了一位新朋友，他的名字叫乐乐，是一个王子，我们都叫他乐乐王子。乐乐什么都爱吃，不过他最爱吃甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的时候也要吃呢!王后不让小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到处都是，甜甜香香的糖果引来了许多蚂蚁和蟑螂，房间里蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果，不让小王子吃更多的糖果。

师：小朋友们，小王子最喜欢吃什么呢?

幼：

师：可是有一天，(出示王子大哭图片)，小朋友们，乐乐王子他怎么啦?他发生了什么事情，为什么会哭的那么伤心。

幼：

2、故事完整版讲述

师：让我们来一起听一听小王子的故事。

师：原来小王子大哭是因为蛀牙，小朋友们有没有蛀牙呢。

请幼儿讲一讲自己经历的，或者知道的蛀牙经验。

3、医生

师：那小朋友们，小王子那么疼，他后来是怎么办的呢?哦，找医生，医生是怎么跟他讲的呢。

师：医生说小王子是为什么长蛀牙呢?医生告诉小王子要做什么呢?怎么样才是正确的刷牙方式呢。

4、正确刷牙

师：小朋友们记住医生的话了吗，出示正确刷牙图片(插图的部分)。我们应该怎么刷牙呢。牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齿后面刷一刷，外面刷完里面刷，门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齿洁白又健康。还有什么，吃完东西要漱口，牙齿也要天天刷，加持到底。

小朋友们都学会了吗?

小王子在医生的嘱咐下，坚持正确的刷牙，终于他的牙齿变得洁白又健康。

5、故事再讲

师：我们再来听一听小王子的故事，来复习一下正确的刷牙方式。

附故事：蛀牙王子

小王子出生了!小王子渐渐长大，很多地方都像爸爸。

医生常常提醒：王子虽然年纪小，也要注意饮食均衡，不然会变成胖王子喔!

王子什么都爱吃，不过他最爱吃甜甜的食物。连洗泡泡澡时也要吃呢!皇后不让王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到处都是，房间里的蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果。小王子藏东西的本事真像妈妈呢!

有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起来，哭得非常、非常、非常大声，还一直喊着：好痛唷!国王找了医生来，医生说：王子有蛀虫，得赶快送医院!大家说：原来我们的王子是蛀牙王子!

到了医院，小王子还在哭，医生马上帮王子检查牙齿。医生说：王子的牙齿蛀了好几个洞，要赶快补一补才行!

时间一分一秒过去，牙齿终于补好了，王子的牙齿一不痛，又马上伸手要糖吃。医生说：你一定是糖果吃太多，又没刷牙，才会牙痛，对不对?王子说：我刷牙的啊!医生问：什么时候刷的牙?王子想了一下说：上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!什么!医生叫了起来，吃东西要漱口，牙齿更要天天刷才行!来，我来教你刷一次!

牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齿后面刷一刷，上面刷完下面刷;门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齿就会亮晶晶。

厨师也说：营养均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太强额糖果，就不会有蛀牙了。

国王说：吃完东西记得漱漱口，牙齿要天天刷。王子说：这样好麻烦喔!国王、皇后和公主说：大家一起做就不麻烦了!

活动反思

文学作品的欣赏有利于帮助幼儿提高语言的欣赏能力。

《蛀牙王子》通过故事的形式让幼儿知道不能多吃糖，要勤刷牙多吃有营养的蔬菜等。

活动中，这个故事通过分段来让幼儿欣赏，这样，更加能吸引幼儿的注意力，再通过图片的展示帮助幼儿更直观地理解故事的内容。

故事内容很贴近小朋友们的生活，更加能吸引幼儿的注意力了，幼儿能认真的听故事，并且当让小朋友们自由表述地时候，他们在讲述的过程中能积极根据教师提供的图片，基本上能讲述故事的完整内容。

关于中班幼儿故事教案1000字精选

幼儿教师教育网栏目精选：“中班教案”，欢迎阅读。

准备是必须拥有的，教师更应如此，越来越多的教师习惯在上课前备好教案。教案可以使学生提高注意力，真正在课堂上学到知识。你会写教案吗？编辑花时间特意编辑了关于中班幼儿故事教案，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

关于中班幼儿故事教案(篇1)

活动目标：

1、理解故事内容，感受雨天给自己带来的乐趣。

2、愿意表达自己想法，喜欢参加雨伞游戏。

活动重难点：理解故事内容，感受雨天给自己带来的乐趣，喜欢参加雨伞游戏。

活动准备：

进场及下雨声音乐、挂图、小兔头饰、雨伞

活动过程：

一、说说下雨天

1、教师带领幼儿并作伸懒腰状，笑着说：“天气真好！小朋友，我们一起去做游戏，好吗？”（幼：好）教师与幼儿边念儿歌边做动作：“我是小小鸟呀，飞呀飞呀飞；我是小白兔呀，跳呀跳呀跳；我是小小鱼呀，游呀游呀游；我是小乌龟呀，爬呀爬呀爬（声音渐弱）一边带领幼儿做相应动作来到场中间。

2、（这时，录音机里发出下雨的声音）“呀，天气怎么啦？”教师双手向上作遮雨动作。（幼：下雨了）“那我们赶快找个地方躲躲雨吧！”教师引导幼儿坐在围成半圆形的小椅子上。

3、“下雨拉，下雨拉，你们喜欢下雨天吗？”（幼：喜欢/不喜欢）

二、多多的故事

1、“有一个和你们一样大的小朋友啊，叫多多。我们一起来听听他的故事，看看他是不是喜欢下雨。”（教师讲述时，装出很神秘的样子口吻吸引幼儿注意）教师讲述故事开始至“这雨怎么还没下完呢？”并在讲述中，借助动作、语言加强人物形象。

2、“故事讲到这里，小朋友，多多喜欢下雨天吗？”那你们从哪里看出来呀。（多多不能出去玩，只能关在屋子里/翻翻书，弹钢琴，踢玩具车，骂椅子挡路，和墙上的挂钟闹别扭）

3、那我们再来听听看，小朋友说的对不对。”教师再次重复上段故事。

4、小朋友，你们有什么办法能让多多高兴起来吗？多多想出去玩，那怎样子出去玩又不会淋到雨呢？下雨天，我们可以玩一些什么？“你们真能干，为多多想出了这么多的办法。那我们现在来听听多多后来发生的故事吧。”

5、教师讲述后段故事。

6、“原来，雨天里也可以玩的这么开心呀！小朋友，现在你们喜欢下雨天了吗？”（集体：喜欢）“多多和伙伴们想出什么办法使自己淋不到雨又可以出去玩呢？”（幼：雨伞搭成一棵大伞树）

7、“你们喜欢伞树吗？”“伞树下可以玩什么游戏呢？”（伞树很漂亮；伞树听听雨声；踩水；抓抓雨滴……）

8、那我们今天也来玩一玩雨伞的游戏吧。

三、雨伞的游戏

1、教师为幼儿准备好雨伞，带他们到室外空地和教师一起尝试打开雨伞，教师及时给予帮助，提醒幼儿不要将伞尖对准同伴，我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞，请小朋友和老师一起把伞宝宝打开吧。

2、进行游戏

⑴小朋友都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小朋友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家

⑵小白兔们我们去树林里面玩去了。

⑶兔宝宝们下雨了，我们快回家了，快躲到伞树下去

⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得

⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树

3、小兔们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。我们去请我们的好伙伴们来一起热闹热闹吧。

关于中班幼儿故事教案(篇2)

活动目标：

1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感情色彩。

2、能与同伴两两讲述。

3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

1、教学图片

2、音乐磁带

3、多媒体课件

活动过程：

1、创设情境，引起兴趣。教师出示水果屋，激发幼儿的学习兴趣。

2、出示图片，分段观察理解故事内容，感受友爱和温馨。

（1）小松鼠在干什么呢？

（2）小松鼠捡到了梨子会怎样呢？

（3）小松鼠为什么要做成小提琴呢？

（4）森林里有了小提琴会怎样呢？

（5）动物们听了会怎么说？怎么做呢？

（6）小提琴上掉下的是什么？真的是音符吗？

（7）树上结了许多梨子，为什么都做成了小提琴？

3、幼儿看图两两讲述故事。鼓励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲述。

4、请个别幼儿到集体面前讲述。

5、给故事起名字。

6、跟录音集体讲述。

7、迁移经验，扩展想象并交谈。幼儿讨论：假如你有一把小提琴，你想干什么呢？

8、师生共同表演《快乐舞》。

活动反思：

《梨子小提琴》是一节比较经典的中班语言活动。为了让其更加适合我们班的孩子学习，结合本班幼儿实际，我做了一定的修改。从活动的实施效果来看，目标达成度还是较高的.，活动中我注重了孩子的主体地位，始终以自己丰富的情感来感染孩子，将鼓励的目光投射给孩子，始每个孩子都能充分运用自己的思维去想象，极大地提高了幼儿学习的积极性，主动性，创造性。同时在设计提问的时候还注意到由浅入深，层层递进、一环扣一环，尽量做到让每一个提问都比较有价值、有意义。

关于中班幼儿故事教案(篇3)

音乐游戏:小灰老鼠的故事

活动要求:

1.认识音色,认识对称重复。

2.探索发现嗓音,打击乐器和旋律乐器在表现现实音响时的共同性及差异。

3.创编动作,表现文学作品中的有关形象。

4.体验人对朋友的需要。

活动程序:

1.听教师有表情地讲述故事.

2.请幼儿回忆故事中的三种客人及它们的脚步声,并用不同的嗓音和动作来表现三种客人走路时的样子和他们的脚步声。

3.教师用打击乐器,如大鼓,串铃,木鱼等分别模仿三种客人走路的脚步声.请幼儿辨认是什么乐器?模仿的是谁走路的脚步声?并要求幼儿用动作对乐器的演奏做出快速表现性反应。

4.教师用钢琴的不同弹奏法分别表现三种客人走路的脚步声,如:请幼儿辨认并要求幼儿用三种客人的走路模仿动作,对演奏做出快速表现性的反应。

5.按故事提供的线索分配角色并完整表演。

6.在有条件的班级可以鼓励幼儿把他们听到的三种脚步声画出来。

附:小灰老鼠的故事

在一座高高的大桥下面,有一座小小的灰房子.在这所小小的灰房子里,住着一只小小的灰老鼠.朋友们来了,大家一起唱歌,跳舞,做游戏,小灰老鼠觉得快活极了.朋友们走了,小灰老鼠觉得很寂寞.它天天在家中等呀,盼呀,盼望朋友们再来拜访它.小灰老鼠竖起耳朵仔细听.仔细听......咚咚!咚!咚!小灰老鼠赶紧把门打开.....唉!原来是巨人先生从桥上走过,咚咚咚的声音,是巨人先生的脚步声.小灰老鼠失望地轻轻把门关上.小灰老鼠竖起耳朵仔细听,仔细听.....刷-刷-刷-刷小灰老鼠赶紧把门打开......唉!原来是皮球小姐从桥上走过,刷刷刷的声音是皮球小姐的脚步声,小灰老鼠失望地轻轻把门关上.小灰老鼠竖起耳朵仔细听,仔细听..迪笃迪笃迪笃迪笃,小灰老鼠赶紧把门打开......哈!这回真的是朋友来了,迪笃迪笃的声音,正是朋友们的脚步声.在一座高高的大桥下面,有一座小小的灰房子.在这所小小的灰房子里,住着一只小小的灰老鼠.朋友们来了,大家一起唱歌,跳舞,做游戏,小灰老鼠觉得快活极了。

关于中班幼儿故事教案(篇4)

活动目标：

1．欣赏理解故事《小蚂蚁赶路》。

2．懂得帮助别人能给他人带去温暖和欢乐。

活动准备：图片活动过程：

1．欣赏故事《小蚂蚁赶路》。

教师出示图片，引导幼儿观察并猜测故事内容。

教师完整讲述故事，幼儿欣赏。

2．分段理解故事内容。

蒲公英（大石头、花生壳、鹅先生）是怎么帮助小蚂蚁的？

3．讨论故事内容。

小蚂蚁遇到下雨，都有谁帮助了他？

你愿意帮助小蚂蚁吗？为什么？

如果遇到下雨，你会怎样帮助身边的人？为什么？当别人有困难的时候，你会怎么做？

教师小结：帮助别人能给别人带去温暖和快乐。

4．说说自己怎样帮助别人。

说说自己最想帮助谁？为什么？

用角色表演的形式将自己帮助别人的计划表现出来。

故事：《小蚂蚁赶路》

小蚂蚁在野地里赶路。

不知什么时候，天黑了下来。伴着闪电，隆隆的雷声震碎了满天乌云，雨点噼噼啪啪的落了下来。

蒲公英摇着翠绿的叶子，朝小蚂蚁喊道："你快钻到我的叶子下避避雨吧！"小蚂蚁感激地对蒲公英说："谢谢！"便转过身，钻到了蒲公英的叶片下。

雨越下越大，离蒲公英不远处有一块大石头，他对小蚂蚁说："雨水马上会将你冲走的，快爬到我的身上来吧！""谢谢你！"大石头的话让小蚂蚁赶到心里热乎乎的。他匆匆地向大石头爬去。不多会儿，雨水便淹没了地上的花花草草……雨还在不停地下着，眼瞅着就要漫过大石头了。小蚂蚁吓哭了，唉，要是周围有棵大树多好啊！

"小蚂蚁弟弟，你别哭。"一个花生壳儿飘过来，"快爬到我的壳儿里来吧！""谢谢你！"小蚂蚁擦着眼泪，爬进了花生壳儿里。

花生壳儿在水面上一摇一晃地漂着，小蚂蚁就像坐在小船里一样……花生壳儿漂到了河边，恰巧与鹅先生相遇了。鹅先生见小蚂蚁在花生壳儿里冷得缩成了一团儿，便说："快钻进我的羽毛里，我送你回家！""谢……谢谢……"小蚂蚁不知是冻的，还是激动的，连一句话也说不出来了。他钻进鹅先生那白白的羽毛里，觉得浑身暖暖的。小蚂蚁想，自己一路上遇到了多少热心的朋友啊！要不是他们，自己就别想见到家里的亲人了……

关于中班幼儿故事教案(篇5)

幼儿园中班社会教案

活动目标：

1、体验风对不同物体的影响。

2、知道风对人们既有好处又有坏处。

活动准备：

幼儿已认识了风是由于空气流动而产生的。

幼儿活动材料第二册第1316页。

风的图片。

活动过程：

一、哪些物体会移动。

1、有的时候、风儿不知道躲到哪儿去了，树枝、树叶都不动摇了，我们扇动扇子、开电风扇，呀，风儿来了，让我们再想想，还有什么办法能使风儿快快出现。

2、提供每组一份操作材料：羽毛、纸张，石头、磁铁、小木棒、金属勺子，请幼儿猜想吵他们吹气时它们时候会移动，并作记录。

3、引导幼儿向不同的物体吹风，一次只能一个孩子吹。

4、请幼儿再次记录哪些物体被吹动了，哪些没有被吹动，看看与自己的猜测是否一致。

5、出示一个重物，如一块石头，引导幼儿想办法制造风使其移动。

二、表演风来了的情景。

1、刚才我们都看了风对不同的物体作用都不一样，现在老师想请一个小朋友来风，把自己想象成风，并说说你表演的是什么风。

2、引导幼儿思考怎样表现人们在大风中艰难行走的样子？

在我们的生活中我们经常可以感受到风的存在，风很大的时候，我们行走特别的困难，有的时候衣服也会被风吹起来，在有些地方风达到七八级，很多大树都会被风吹倒，还有人的家也被吹倒。

三、风娃娃想做好事。

1、出示风娃娃图片：小朋友看，这是谁呀！（风娃娃）风娃娃它想干什么呢？请小朋友猜猜风娃娃想干什么。（想好后大胆地说给大家听）

2、风娃娃到底想干什么呢？我们来听一个故事，故事的名字叫《风娃娃的心愿》。

3、老师讲述故事开头到大家都不喜欢你了。

提问：风娃娃到了哪些地方？它做了些什么？（树林、庄稼地、池塘、小朋友的身边）大家为什么都感谢它？风娃娃听了大家的话，心里怎么样？它有什么想法？（为大家做更多的好事）风娃娃是怎么做的？小朋友对风娃娃说了些什么？（风娃娃，停一停，快停一停，沙土迷了我的眼睛）

4、讨论：这次风娃娃做的事是不是好事呢？为什么？（不是，因为风娃娃把树枝吹断了，庄稼也吹倒了，小鱼也不敢出来了，把沙土吹到小朋友的眼睛里去了。）

5、风娃娃这样，大家喜欢风娃娃吗？（不喜欢）。小朋友告诉风娃娃要怎么样？大家才会喜欢它。

6、风娃娃有没有听小朋友的话，它是怎么做的呢？我们继续来听故事到最后。

提问：风娃娃是怎么做的了？（慢慢地停了下来，轻轻地吹起来）

7、这次大家喜欢风娃娃了吗？为什么？

8、幼儿在完整倾听故事一遍。

9、风娃娃做了这么多好事，那你喜欢风娃娃帮你做什么好事？引导幼儿大胆说出字的想法。

10、风娃娃做了这么多的好事，那风娃娃有没有做过你不喜欢的事呢？引导幼儿根据日常生活中碰到过的事情说出风给大家带来的坏处。如：有时风把房子吹到了，或把树吹断了等。

11、老师对上课的情况进行小结。

关于幼儿故事教案1000字精选

幼儿故事可以为幼儿讲解世界上的真善美，塑造其纯净的心灵，教师需要的是细心与耐心，教育孩子急不得，只要让孩子养成良好的习惯，他才能自己对自己有所帮助！那么，教师可以给幼儿讲哪些方面的故事呢？有请阅读小编为你编辑的关于幼儿故事教案1000字精选，更多相关内容请继续关注本网站。

关于幼儿故事教案 篇1

一、教案目标

1、引导幼儿安静的倾听，理解内容。

2、重点复述第一部分，根据要求合理的展开想象，并随音乐朗诵。

2、感受音乐带来的美好的生活，体验中温馨、宁静、友好的情感。

二、教案准备

实物小提琴一把，图片

三、教案过程

（一）、出示小提琴，引出课题。

1、教师提问：这是什么乐器？看起来象什么？

2、想听听用小提琴演奏的音乐吗？

（二）、播放舒曼的《梦幻曲》，为的讲述创造氛围，让幼儿感受小提琴曲的美。

1、听了刚才这段音乐有什么感觉？音乐让你想到了什么？

（三）、教师配乐完整的讲述，体验的情感。

1、你喜欢这个吗？听了这个你有什么样的感觉？

（四）、教师出示挂图，再次配乐完整的讲述？

1、小松鼠用什么做了一把小提琴？为什么？

2、小松鼠用这把梨子小提琴演奏出了怎样的音乐？（里是怎们说的？）

3、狐狸听到优美的琴声，它对小鸡说了什么？

4、狮子听到优美的琴声又是怎么做的呢？

5、狐狸和狮子为什么不捉小鸡和兔子呢？

6、如果没有音乐，森林会是什么样呢？

关于幼儿故事教案 篇2

活动目标

1、理解故事内容，初步学习按情节线索进行想象。

2、尝试运用恰当的语句表达自己的想法和感受。

3、体验故事中角色的情感变化和感受体谅、关心别人的心情。

活动准备

1、拉线桌面教具一套，胸饰若干。

2、薄纸每人一张。

4、表演用服装、道具（实物）若干，小篮子九个。

活动过程

一、激趣设疑

1、幼儿每人一张薄纸，感受"喷嚏"的威力。（教室中自由活动）

2、介绍故事名称，讲述第一段。

提问：花脸虎打了这么有威力的喷嚏，可能会发生什么事呢？

二、理解故事情节发展，尝试按线索想象。

1、操作教具，讲述第二段。运用渐进提问方法。

导语：那么是不是发生了和小朋友说的一样的事情呢？边操作提问

（1）一个喷嚏把小熊打进了河里。（老师讲述）幼儿感受"憋足了劲"

（2）花脸虎的喷嚏把小猴怎么了？

（3）看见树上的鸟窝，又会发生什么情况？

听讲第二段后：这时候花脸虎会怎么想？小动物们又会怎么想？

2、听讲第三段：

（1）你听到小动物在说什么？（回忆对话）

（2）花脸虎心里是怎么想了？（"要对付我"）

3、尝试思考和想象，让幼儿大胆地说出自己的想法和感受。

4、体验角色情感变化。

提问：你得过感冒吗？你得病时会希望什么？如果你是小动物你会原谅花脸虎吗？

（感受关心别人心情）幼儿自由回答治感冒的方法，帮助幼儿积累经验。

三、创编结尾，倾听完整故事。

1、幼儿四人一组，选择表演道具，（也可根据小组能力自己准备）

2、分组编

结尾，教师巡回听讲。

3、倾听完整故事。

导语：老师也想了一个结尾，现在我把整个故事和我编的结尾讲给大家听吧。

四、概括讨论，表演延伸。

1、你喜欢故事里的谁？为什么？

2、你愿意学学它们吗？

（可表演或寻找需要帮助的事，作为延伸结束。）

关于幼儿故事教案 篇3

活动目标

1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。

2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。

3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

活动准备

1、课件-声音：老虎叫声

2、图片：老虎、狮子、狐狸

活动过程

一、导入

1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。

2、出示瘪嘴老虎

教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。

请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。

丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满。

教师：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？

二、展开

1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。

（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？

（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！

问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？

老虎又是怎么做的呢？

谁又去劝的老虎呢？

狐狸又是怎么骗的呢？

老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。

2、通过提问，进一步理解故事内容。

（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？

（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？

（3）这时候，谁来劝老虎了？出示狮子的手偶，它是怎样说的？

（4）大老虎听了吗？为什么没听狮子的话？狐狸这次又是怎么骗的？

（5）表演故事的精彩片段：

一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全班进行故事表演。

教师：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢？请幼儿继续听故事录音。

3、播放故事第三部分

通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

（1）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的`？为什么？

（2）这时候，谁来了？它是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？

（3）最后，大老虎变成了一只什么样的老虎？

（4）请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸？

（如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢）

老虎呢？（如：笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么？

如果你是这只老虎你会怎样做？

（如：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙）

（5）小朋友，你们喜欢这个故事吗？谁能为故事取个名字？

三、结束

师幼交流：通过这个故事，你明白了什么道理？

附：故事《没有牙齿的大老虎》

在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。

小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪！”

“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔说着，害怕得缩起了脑袋。

可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！”

哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢？“吹牛！吹牛！”“没羞！没羞！”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。

“不信，你们就瞧着吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。

嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。”

糖是什么？老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了！

狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。

这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。”

“嗯。”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：“啊，虎大王，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”

“可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。”

“唉呀呀，虎大王，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！”

“对对，在大森林里，我大老虎的牙齿最厉害，是不怕糖的。”

就这样，过了一段日子，大老虎的牙齿开始疼了，哎吆吆，哎吆吆，牙齿这是怎么了？

得找大夫看看去，大老虎捂着嘴走啊走，老远的它看到马大夫，大老虎马上喊：“马大夫，马大夫，快来帮我看看牙齿吧，马大夫一看。

吓的掉头就跑，大老虎会吃掉我的，没办法，，大老虎只好往前走，老远的它看到牛大夫，大老虎连忙喊：”牛大夫，牛大夫，快来帮我看看牙齿吧。牛大夫一看，吓的转身就跑，天那，是大老虎啊，我不要命了吗？牛大夫也跑了。

这时，狐狸来了，“虎大王，虎大王，它们不敢给你看牙齿，我来给你看吧。”“谢谢，谢谢你狐狸。”老虎捂着嘴巴说。

狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“嗳哟哟，虎大王你的牙全得拔掉！”

“啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”

吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。

嘿，有办法了！狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头拴在大树上。然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼──啪！“啊哟！”

老虎吓得摔了个大跟头。最后一颗牙齿也掉下来了！

哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦！他还用漏风的声音，对狐狸说：“还是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢！”

关于幼儿故事教案 篇4

我国寓言文学历史悠久，自先秦以来名家辈出，脍炙人口的寓言精品佳作灿若繁星。先秦文学史中的许多寓言如“拔苗助长、守株待兔等，世代流传，早已变成了成语，为人们广泛应用。“人生多少哲理，尽在寓言中”。著名作家严文井老先生对寓言曾做过绝妙的比喻，他说，著名”：“寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。”《守株待兔》是一篇，情节简单却促人深思，语言浅显而寓意深刻。故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向孩子们介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。

考虑到大班幼儿形象思维的特点与寓言故事本身的特点，以及我们的科学认读的'活动要求我将目标定位于以下三方面：

1、能用连贯的语句表达画面内容，并乐意在集体面前表达，初步理解作品内容、人物感情。

2、通过各种形式的玩字，激发幼儿认读汉字的兴趣。

3、通过观察农夫守株待兔的经过，知道偶然发生的事情不能代表永远、不劳动是没有收获的。

关于幼儿故事教案 篇5

活动目标：

⒈认识自己的名字，了解自己名字的含义和名字背后的故事。

⒉大胆讲述自己名字背后的故事，体会家长对自己的祝愿与期望。

活动准备：

事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义和取名字的小故事；了解“名片”上的信息；写有幼儿姓名及姓名由来的小纸片。

活动过程：

⒈找找我的名字。

师：猜猜这些写满字的小卡片写的是什么字。

师：这些名字都一样吗？你能找到自己的名字在哪里吗？

⒉说说我的名字。

⑴幼儿找出写有自己名字的小纸片，大声地念出自己的名字。

⑵请幼儿自由地向同组同伴介绍自己名字的意义，以及爸爸妈妈给自己取名字的小故事。

师：你的爸爸妈妈为什么要给你起这个名字呢？你的名字里藏着什么故事呢？

⑶以击鼓传花的形式，请轮到的幼儿说说自己名字的故事。

教师小结：原来爸爸妈妈不是随随便便给我们取名字的，每个人的名字里都藏着一个小故事，都是有意义的，表达了爸爸妈妈对我们的期望和祝福。

⒊写写我的名字。

幼儿选择自己喜欢的彩色纸片，根据老师提供的名字卡片，临摹或书写自己的名字。

⒋取个大自然的名字。

师：你有没有另外的名字？就是小名或别名？为什么要取这个名字？

⑴联想大自然中什么最能代表自己，（如我的动作很快，就像一阵风，我很爱干净，就像小花猫）

⑵给自己取一个特别的名字，并告诉同伴自己取名的理由。 活动后记：活动前请幼儿和父母一起把名字的故事写在小卡片上，活动的时候请幼儿拿好自己的小卡片，说一说自己的名字有什么故事，一部分幼儿能说出自己名字的故事，但是在活动中发现有少数幼儿虽然手里拿了卡片但还是不知道卡片上写的是什么，可能家长自己写的时候没有与孩子说。通过活动大家知道了每个人的名字都有不同的故事。

关于幼儿故事教案 篇6

活动目的

1．欣赏中国神话故事。

2．学习讲故事的技巧。

3．学习用肢体动作表达意思。

4． 建立自信心。

活动准备

神话故事书。

活动过程

1．先给幼儿讲《牛郎织女》的故事，再让幼儿说说有没有听过其他神话故事。

2．请幼儿到图书区翻阅神话故事的图书，并选取一个最喜欢的神话故事。

3．分享完毕，鼓励幼儿运用动作和声音配合讲述故事，增加趣味性。其他同学一起以掌声表示鼓励和欣赏。

4．分享完毕，老师选取一些有趣的神话人物，带领幼儿扮演神话人物，例如扮演嫦娥奔月（活动时要引导幼儿认识到神话有别于现实

[参考]关于历史小故事6篇

幼儿故事一般是极具想象力的，可以开发小孩子的大脑思维，父母需要使用大量的时间为孩子排忧解难，引导孩子健康快乐地成长，现在对孩子多花点心思,等孩子长大了,就有了自己的正确想法！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？小编经过搜集和处理，为你提供[参考]关于历史小故事6篇，希望能帮助到你的学习和工作！

关于历史小故事 篇1

历史故事：鲁迅的故事

鲁迅（伟大的无产阶级文学家、思想家）

鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。原名周樟寿，后改名周树人，字豫亭，后改为豫才，浙江绍兴人，出身于封建官僚家庭，青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。鲁迅原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用鲁迅的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石，后与《药》《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。毛泽东主席评价鲁迅为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华民族精神的发扬人。鲁迅是20世纪中国的主要作家，是中国现代小说、白话小说和近代文学的奠基人之一，是新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者之一。

鲁迅一生的著作包括杂文、短篇小说、论文、散文、翻译近1000万字，其中杂文集共16本：《且介亭杂文》《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》（1926）《而已集》（1927）《三闲集》《二心集》（1930）《南腔北调集》（19321933）小说集：《彷徨》《呐喊》（19181922）《故事新编》（1936）《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》（19341936）等。散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，真实地讽刺了当时社会的黑暗面。

鲁迅的故事鲁迅小故事七则

1.在厦门大学教书时，鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时就一点也不认真。对此，鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师远远超出了应付的钱。理发师大喜，脸上立刻堆满了笑。

过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师见状大喜，立即拿出全部看家本领，满脸写着谦恭，慢工出细活地理发。不料理毕，鲁迅并没有再显豪爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿也没多给。理发师大惑：先生，您上回那样给，今天怎么这样给？鲁迅笑笑：您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给；这回您认认真真地理，我就认认真真地给。理发师听了大窘。

2.演讲轶事

名流免不了常被邀请作演讲，鲁迅也不例外。他演讲时旁征博引，妙趣横生，常常被掌声和笑声包围。有一次他从上海回到北平，北师大请他去讲演，题目是《文学与武力》。有的同学已在报上看到不少攻击他的文章，很为他不平。他在讲演中说：有人说我这次到北平，是来抢饭碗的，是卷土重来；但是请放心，我马上要卷土重去了。一席话顿时引得会场上充满了笑声。

3.爱书情结

鲁迅先生从少年时代起，就和书结下了不解之缘，他一生节衣缩食，购置了多册书本。他平时很爱护图书，看书前总是先洗手，书脏了就小心翼翼地弄干净。他自己还准备了一套工具，订书、补书样样都会。一本破旧的书，经他整理后，往往面目一新。他平时不轻易把自己用过的书借给人，若有别人借书，他宁可另买一本新书借给人家。

4.标点的稿费

大家知道：标点符号虽然其貌不扬，但在文章中却起着举足轻重的作用呢。可当年的出版界对标点符号不重视，在支付稿费时，往往把它从字数中扣除，不给稿费。一次，鲁迅应约为某出版社撰写书稿，由于事先探知该出版社不支付标点符号的稿费，因此他的书稿通篇没有一个标点符号。

编辑看了书稿后，以难以断句为由，回信要求鲁迅加上标点符号。鲁迅回复：既要作者加标点符号分出段落、章节，可见标点还是必不可少的。既然如此，标点也得算字数。那家出版社没办法，只好采纳鲁迅的意见，标点符号也折算字数支付稿费了。呵呵！

5.辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

6.烟罐驱猫

鲁迅晚年来到上海专事写作，50多岁仍然童心未泯。一次，夜静更深鲁迅在写作，外面的猫不停地叫，屡屡打断他写作的思路，鲁迅随即拿起手边的五十支装铁皮的香烟罐，对着可恶的猫一一发射。

7.戏弄特务

有一次，鲁迅在上海的街头蹓跶，身后总跟着一小特务盯梢。当然这对鲁迅来说是常有的事。鲁迅故意将他当成乞丐，坦然地转过身去递过一块银元：买饭吃吧。

关于历史小故事 篇2

历史故事：越王勾践卧薪尝胆的历史故事

吴王阖闾打败楚国后，成了南方的霸主。越国是吴国的临国，它与吴国素来不和。公元前496年，越国国王勾践即位。为了征服越国，吴王发兵攻打越国。两国在槜李地方展开了一场大战，吴王阖闾满以为可以打赢，没想到打了个败仗，自己又中箭受了重伤，再加上上了年纪，回到吴国，就咽了气。

吴王阖闾死后，儿子夫差即位。阖闾临死时对夫差说：不要忘记报越国的仇。

夫差记住这个嘱咐，叫人经常提醒他。他经过宫门，手下的人就扯开了嗓子喊：夫差！你忘了越王杀你父亲的仇吗？

夫差流着眼泪说：不，不敢忘。

夫差为了报父仇，叫伍子胥和另一个大臣伯嚭操练兵马，准备攻打越国。结果越国战败，越王勾践于是被抓到吴国。吴王为了羞辱越王，因此派他看墓与喂马这些奴仆才做的工作。越王心里虽然很不服气，但仍然极力装出忠心顺从的样子。吴王出门时，他走在前面牵着马；吴王生病时，他在床前尽力照顾，吴王看他这样尽心伺候自己，觉得他对自己非常忠心，最后就允许他返回越国。

勾践回到越国后，立志报仇雪耻。他唯恐眼前的安逸消磨了志气，在吃饭的地方挂上一个苦胆，每逢吃饭的时候，就先尝一尝苦味，还问自己：你忘了会稽的耻辱吗？他还把席子撤去，用柴草当作褥子。这就是后来人传诵的卧薪尝胆。

勾践决定要使越国富强起来，他亲自参加耕种，叫他的夫人自己织布，来鼓励生产。因为越国遭到亡国的灾难，人口大大减少，他订出奖励生育的制度。他叫文种管理国家大事，叫范蠡训练人马，自己虚心听从别人的意见，救济贫苦的百姓。全国的老百姓都巴不得多加一把劲，好叫这个受欺压的国家改变成为强国。

越王勾践整顿内政，努力生产，使国力渐渐强盛起来，他就和范蠡、文种两个大臣经常商议怎样讨伐吴国的事。

公元前484年，吴王夫差要去打齐国。伍子胥急忙去见夫差，说：我听说勾践卧薪尝胆，跟百姓同甘共苦，看样子一定要想报吴国的仇。不除掉他，总是个后患。希望大王先去灭了越国。

吴王夫差哪里肯听伍子胥的话，照样带兵攻打齐国，结果打了胜仗回来。文武百官全都道贺，只有伍子胥反倒批评说：打败齐国，只是占点小便宜；越国来灭吴国，才是大祸患。

这样一来，夫差越来越讨厌伍子胥，再加上伯嚭在背后尽说伍子胥坏话。夫差给伍子胥送去一口宝剑，逼他自杀。伍子胥临死的时候，气愤地对使者说：把我的眼珠挖去，放在吴国东门，让我看看勾践是怎样打进来的。

夫差杀了伍子胥，任命伯嚭做了太宰。

公元前475年，越王勾践作好了充分准备，大规模地进攻吴国，吴国接连打了败仗。越军把吴都包围了两年，夫差被逼得走投无路，说：我没有面目见伍子胥了。说着，就用衣服遮住自己的脸，自杀了。

后来勾践北上中原与诸侯会盟，成为春秋时期最后一个霸主。越王勾践卧薪尝胆，终于使自己成就了一番伟业！

关于历史小故事 篇3

商鞅（约前390年前338年），战国时期政治家，思想家，着名法家代表人物。卫国国君的后裔，公孙氏，故称为卫鞅，又称公孙鞅，后封于商，后人称之商鞅。在位执政十九年，秦国大治，史称商鞅变法。

生平商鞅少好刑名之学，专研以法治国，受李悝、吴起等人的影响很大。后为魏国宰相公叔痤家臣，公叔痤病重时对魏惠王说：公孙鞅年少有奇才，可任用为相。又对惠王说王既不用公孙鞅，必杀之，勿令出境。公叔痤死后，商鞅听说秦孝公雄才大略，便携同李悝的《法经》到秦国去。通过宦官景监三见孝公，商鞅畅谈变法治国之策，孝公大喜。前359年任左庶长，开始变法，后升大良造。

周显王十三年（前356年）和十九年（前350年）先后两次实行变法，变法内容为废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法。这时太子犯法，商鞅曰：法之不行，自上犯之。，刑其太傅公子虔与老师公孙贾。秦孝公十六年，太傅公子虔复犯法，商鞅施以割鼻之刑。变法日久，秦民大悦。秦国道不拾遗，山无盗贼。前340年，率秦赵军败魏国公子昂将军，魏割西河之地与秦，将人民迁居至大梁，此时梁惠王大忿：寡人恨不用公叔痤之言也。商鞅因功封于商十五邑。

商君之法太过刻薄毖恩，设连坐之法，制定严厉的法律，增加肉刑、大辟，有凿顶、抽肋、镬烹之刑。秦国贵族多怨。赵良劝说商君积怨太深，宜归十五都，灌园于鄙、不贪商、于之富，不宠秦国之教，商鞅不听。前338年，秦孝公崩，惠文王太子驷即位，太子虔告商鞅谋反，商鞅逃亡至边关，欲宿客舍，结果因未出示证件，店家害怕连坐不敢留宿，自是作法自毙；欲逃往魏国，魏人因商鞅曾背信攻破魏帅，亦不愿收留。后来商鞅回到商邑，发邑兵北出击郑国，秦国发兵讨之，杀鞅于郑国黾池，死后被秦惠王处车裂之刑于彤，灭商君之族。

公元前359年，正当商鞅辅佐秦孝公酝酿变法时，旧贵族代表甘龙、杜挚起来反对变法。他们认为利不百不变法，功不十不易器。法古无过，循礼无邪。商鞅针锋相对地指出：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？治世不一道，便国不法古，故汤武不循礼而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。从而主张当时而立法，因事而制礼（《商君书更法篇》《史记商君列传》）。这是以历史进化的思想驳斥了旧贵族所谓法古循礼的复古主张，为实行变法作了舆论准备。课本上商鞅舌战图插图，是当时这次大辩论的写照。

商鞅变法

商鞅从公元前356年至前350年，大规模地推行过两次变法。商鞅第一次变法在公元前356年，而不是公元前359年，杨宽《战国史》185页有这样一段说明：《史记秦本纪》说：秦孝公三年卫鞅说孝公变法修刑孝公善之。甘龙、杜挚等弗然，相与争之，卒用鞅法，百姓苦之。居三年，百姓便之，乃拜为左庶长。据此，秦孝公三年已用鞅法，六年因百姓便之，提升卫鞅为左庶长。但是《史记商君列传》说：孝公以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。据此则下令变法，应在秦孝公六年卫鞅任左庶长之后。两说相较，当以后说为是。《战国策秦策》一说：商君治秦，法令至行孝公行之十八年，疾且不起，欲传商君，辞不受。《韩非子和氏篇》又说：商君之法，孝公行之，主以尊安，国以富强，八年而薨，商君车裂于秦。王先谦《集解》认为八上脱十字，是对的。从秦孝公六年（即公元前356年）卫鞅为左庶长，卒定变法之令以后，到二十四年孝公去世，首尾xx年，以整年来计，正是xx年。据此，商鞅第一次变法应在公元前356年。

公元前340年，卫鞅设计生擒魏将公子昂，大破魏军，迫使魏国交还过去夺走的西河地。魏惠王说：寡人恨不用公叔痤之言也。商鞅因此大功，受封于商（今陕西商县东南商洛镇）15个邑，号为商君。

公元前338年，秦孝公去世，太子即位，即秦惠王。公子虔等人告发商鞅欲反，秦惠王下令逮捕商鞅。商鞅逃亡至边关，欲宿客舍，客舍主人不知他是商君，见他未带凭证，告以商君之法，留宿无凭证的客人是要治罪的。商鞅想到魏国去，但魏国因他生擒公子昂，拒绝他入境。他回到自己的封邑，举兵抵抗，结果失败，被车裂而死。

公元前350年，商鞅又实行了第二次改革，改革的主要内容是：

一、废井田，开阡陌（阡陌就是田间的大路）。秦国把这些宽阔的阡陌铲平，也种上庄稼，还把以前作为划分疆界用的土堆、荒地、树林、沟地等，也开垦起来。谁开垦荒地，就归谁所有。土地可以买卖。

二、建立县的组织，把市镇和乡村合并起来，组织成县，由国家派官吏直接管理。这样，中央政权的权力更集中了。

三、迁都咸阳。为了便于向东发展，把国都从原来的雍城（今陕西凤翔县）迁移到渭河北面的咸阳（今陕西咸阳市东北）。

这样大规模的改革，当然要引起激烈的斗争。许多贵族、大臣都反对新法。有一次，秦国的太子犯了法。商鞅对秦孝公说：国家的法令必须上下一律遵守。要是上头的人不能遵守，下面的人就不信任朝廷了。太子犯法，他的师傅应当受罚。

结果，商鞅把太子的两个师傅公子虚和公孙贾都办了罪，一个割掉了鼻子，一个在脸上刺上字。这一来，一些贵族、大臣都不敢触犯新法了。

这样过了十年，秦国果然越来越富强，周天子打发使者送祭肉来给秦孝公，封他为方伯（一方诸侯的首领），中原的诸侯国也纷纷向秦国道贺。魏国不得不割让河西土地，把国都迁到大梁（今河南开封）。

商鞅南门立木在战国七雄中，秦国在政治、经济、文化各方面都比中原各诸侯国落后。贴邻的魏国就比秦国强，还从秦国夺去了河西一大片地方。

公元前361年，秦国的新君秦孝公即位。他下决心发奋图强，首先搜罗人才。他下了一道命令，说：不论是秦国人或者外来的客人，谁要是能想办法使秦国富强起来的，就封他做官。

秦孝公这样一号召，果然吸引了不少有才干的人。有一个卫国的贵族公孙鞅（就是后来的商鞅），在卫国得不到重用，跑到秦国，托人引见，得到秦孝公的接见。

商鞅对秦孝公说：一个国家要富强，必须注意农业，奖励将士；要打算把国家治好，必须有赏有罚。有赏有罚，朝廷有了威信，一切改革也就容易进行了。

秦孝公完全同意商鞅的主张。可是秦国的一些贵族和大臣却竭力反对。秦孝公一看反对的人这么多，自己刚刚即位，怕闹出乱子来，就把改革的事暂时搁了下来。

过了两年，秦孝公的君位坐稳了，就拜商鞅为左庶长（秦国的官名），说：从今天起，改革制度的事全由左庶长拿主意。

商鞅起草了一个改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。就先叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木头，下命令说：谁能把这根木头扛到北门去的，就赏十两金子。

不一会，南门口围了一大堆人，大家议论纷纷。有的说：这根木头谁都拿得动，哪儿用得着十两赏金？有的说：这大概是左庶长成心开玩笑吧。大伙儿你瞧我，我瞧你，就是没有一个敢上去扛木头的。商鞅知道老百姓还不相信他下的命令，就把赏金提到五十两。没有想到赏金越高，看热闹的人越觉得不近情理，仍旧没人敢去扛。正在大伙儿议论纷纷的时候，人群中有一个人跑出来，说：我来试试。他说着，真的把木头扛起来就走，一直搬到北门。商鞅立刻派人传出话来，赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子，一分也没少。这件事立即传了开去，一下子轰动了秦国。老百姓说：左庶长的命令不含糊。商鞅知道，他的命令已经起了作用，就把他起草的新法令公布了出去。新法令赏罚分明，规定官职的大小和爵位的高低以打仗立功为标准。贵族没有军功的就没有爵位；多生产粮食和布帛的，免除官差；凡是为了做买卖和因为懒惰而贫穷的，连同妻子儿女都罚做官府的奴婢。秦国自从商鞅变法以后，农业生产增加了，军事力量也强大了。不久，秦国进攻魏国的西部，从河西打到河东，把魏国的都城安邑也打了下来。

其实在商鞅树木立威之前，吴起也采用过同样的手段。在吴起人西河郡长官时，把一根木头立在城南，规定谁能推到木头就封他做长大夫的官。结果真有人这样做了，做的人也被封了官了。商鞅的做法流传下来而吴起的则没有。

商鞅两次变法的主要内容公元前356年第一次变法，主要有下列三点：1。颁布法律，制定连坐法，轻罪用重刑。将李悝《法经》颁布实行，增加了连坐法。就是五家为伍，十家为什，互相告发，同罪连坐，告发奸人的与斩敌同赏，不告发的腰斩。一家藏奸，什、伍同罪连坐。客舍收留无官府凭证的旅客住宿，主人与奸人同罪。2。奖励军功，建立二十等军功爵制。规定斩敌甲士首级一颗赏爵一级，田一顷，宅九亩，服劳役的庶子一人。爵位越高，相应的政治、经济特权越大。宗室、贵戚凡是没有军功的，不得列入宗室的属籍，不能享受贵族特权。3。重农抑商，奖励耕织，特别奖励垦荒。规定：戮力本业耕织致粟帛多者，复其身；事末利及怠而贫者，举以为收拏（意思是尽力从事男耕女织的生产事业，生产粮食布帛多的，免除其本身的徭役；凡从事工商业和因不事生产而贫困破产的人，连同妻子、儿女没入官府为奴隶）。公元前350年第二次变法，主要有下列两点：1。开阡陌封疆。破除过去每一亩田的小田界一阡陌和每一顷田的大田界一封疆，把原来的百步为亩，开拓为240步为一亩，重新设置阡陌和封疆。国家承认地主和自耕农的土地私有权，在法律上公开允许土地买卖。2。普遍推行县制。在未设县的地方，把许多乡、邑，聚合并成县，共新建31县。设县令、县丞，由国君任免。

安阳南内黄县梁庄镇一带）人，公孙氏，名鞅，亦称卫鞅。初为魏相公叔痤家臣，后入秦孝公。孝公六年（前356年，一说三年）任左庶长，实行变法，旋升大良造。孝公十二年由雍（今陕西凤翔南）迁都咸阳，进一步变法。后十年（前3xx年）因战功封商（今陕西商县东南）十五邑，号商君。因称商鞅。商鞅主要进行过两次变法。第一次是在孝公六年：奖励耕织，生产多的可免徭役；废除贵族世袭特权，制定按军功大小傍予爵位等级的制度；采用李悝《法经》作为法律，推行连坐法。第二次是在孝公十二年：合并乡邑为三十一县（一说四十一县）；废除井田制，准许土地买卖；创立按丁男征服办法，规定一户有两个男者必须分居，否则加倍征服；颁布法定的度量衡器，统一度量衡制。商鞅先后两次变法，奠定了秦国富强的基础，为秦国统一六国创造了条件。秦孝公死后，商鞅被贵族诬害，遭车裂刑而死。《汉书艺文志》有《商君书》29篇；今存24篇；又有《公孙鞅》27篇，今佚。

关于历史小故事 篇4

历史故事：有关食物的历史故事

粽子

从南北朝以后，民间开始有粽子，源自百姓祭奠屈原的说法。

南朝梁的吴均（４６７５２０）在《续齐谐记》中写道：阴历屈原五月五日投汨罗而死，楚人哀之。每至此日，竹筒贮米，投水祭之。汉建武中，长沙欧回，白日忽见一人，自称三闾大夫，谓曰：君当见祭，甚善。但常所遗，苦蛟龙所窃。今若有惠，可以楝树叶塞其上，以五彩丝缚之。此二物，蛟龙所惮也。回依其言。世人作粽，并带五色丝及楝叶，皆汨罗之遗风也。

另外的说法是，百姓怕屈原的尸体被江里的鱼吃掉，于是裹了粽子，投入江中喂鱼。

粽子与屈原关联的说法，由于其浪漫主义色彩，而被广为传颂。粽子在文人歌赋中屡有出现。

元稹在表夏十首中写道：彩缕碧筠糭，香粳白玉团。

宋代杨无咎在齐天乐端午中写道：疏疏数点黄梅雨。殊方又逢重午。角黍包金，菖蒲泛玉，风物依然荆楚。衫裁艾虎。更钗袅朱符，臂缠红缕。扑粉香绵，唤风绫扇小窗午。

此为流传最广的传说，少数地区仍有其他说法。

饺子

饺子原名娇耳，相传是我国医圣张仲景首先发明的。他的祛寒娇耳汤的故事在民间流传至今。

张仲景

张仲景，名机，字仲景，东汉南阳人。自幼苦学医书，博采众长，成为中医学的奠基人。他着《伤寒杂病论》，集医家之大成，被历代医者奉为经典。张仲景有名言：进则救世，退则救民；不能为良相，亦当为良医。张仲景不仅医术高明，什么疑难杂症都能手到病除，而且医德高尚，无论穷人和富人，他都认真施治，挽救了无数的性命。

相传张仲景任长沙太守时，常为百姓除疾医病。有一年当地瘟疫盛行，他在衙门口垒起大锅，舍药救人，深得长沙人民的爱戴。张仲景从长沙告老还乡后，正好赶上冬至这一天，走到家乡白河岸边，见很多穷苦百姓忍饥受寒，耳朵都冻烂了。原来当时伤寒流行，病死的人很多。他心里非常难受，决心救治他们。张仲景回到家，求医的人特别多，他忙的不可开交，但他心里总挂记着那些冻烂耳朵的穷百姓。他仿照在长沙的办法，叫弟子在南阳东关的一块空地上搭起医棚，架起大锅，在冬至那天开张，向穷人舍药治伤。

张仲景的药名叫祛寒娇耳汤，是总结汉代３００多年临床实践而成的，其做法是用羊肉、辣椒和一些祛寒药材在锅里煮熬，煮好后再把这些东西捞出来切碎，用面皮包成耳朵状的娇耳，下锅煮熟后分给乞药的病人。每人两只娇耳、一碗汤。人们吃下祛寒汤后浑身发热，血液通畅，两耳变暖。老百姓从冬至吃到除夕，抵御了伤寒，治好了冻耳。

张仲景舍药一直持续到大年三十。大年初一，人们庆祝新年，也庆祝烂耳康复，就仿娇耳的样子做过年的食物，并在初一早上吃。人们称这种食物为饺耳、饺子或扁食，在冬至和年初一吃，以纪念张仲景开棚舍药和治愈病人的日子。

张仲景距今已近１８００年，但他折祛寒娇耳汤的故事一直在民间广为流传。每逢冬至和大年初一，人们吃着饺子，心里仍记挂着张仲景的恩情。今天，我们用不着用娇耳朵来治冻烂的耳朵了，但饺子却已成了人们最常见、最爱吃的食品。

汤圆

东方朔与元宵姑娘

相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔，他善良又风趣。有一天冬天，下了几天大雪，东方朔就到御花园去给武帝折梅花。刚进园门，就发现有个宫女泪流满面准备投井。东方朔慌忙上前搭救，并问明她要自杀的原因。原来，这个宫女名叫元宵，家里还有双亲及一个妹妹。自从她进宫以后，就再也无缘和家人见面。每年到了腊尽春来的时节，就比平常更加的思念家人。觉得不能在双亲跟前尽孝，不如一死了之。东方朔听了她的遭遇，深感同情，就向她保证，一定设法让她和家人团聚。

一天，东方朔出宫在长安街上摆了一个占卜摊。不少人都争着向他占卜求卦。不料，每个人所占所求，都是正月十六火焚身的签语。一时之间，长安里起了很大恐慌。人们纷纷求问解灾的办法。东方朔就说：正月十三日傍晚，火神君会派一位赤衣神女下凡查访，她就是奉旨烧长安的使者，我把抄录的偈语给你们，可让当今天子想想办法。说完，便扔下一张红帖，扬长而去。老百姓拿起红帖，赶紧送到皇宫去禀报皇上。

汉武帝接过来一看，只见上面写着：长安在劫，火焚帝阙，十五天火，焰红宵夜，他心中大惊，连忙请来了足智多谋的东方朔。东方朔假意的想了一想，就说：听说火神君最爱吃汤圆，宫中的元宵不是经常给你做汤圆吗？十五晚上可让元宵做好汤圆。万岁焚香上供，传令京都家家都做汤圆，一齐敬奉火神君。再传谕臣民一起在十五晚上挂灯，满城点鞭炮、放烟火，好像满城大火，这样就可以瞒过玉帝了。此外，通知城外百姓，十五晚上进城观灯，杂在人群中消灾解难。武帝听后，十分高兴，就传旨照东方朔的办法去做。

到了正月十五日长安城里张灯结彩，游人熙来攘往，热闹非常。宫女元宵的父母也带着妹妹进城观灯。当他们看到写有元宵字样的大宫灯时，惊喜的高喊：元宵！元宵！，元宵听到喊声，终于和家里的亲人团聚了。

如此热闹了一夜，长安城果然平安无事。汉武帝大喜，便下令以后每到正月十五都做汤圆供火神君，正月十五照样全城挂灯放烟火。因为元宵做的汤圆最好，人们就把汤圆叫元宵，这天叫做元宵节。

另一种传说，１９１２年袁世凯篡夺革命成果，做了大总统，他一心想当皇帝，又怕人民反对，一天到晚提心吊胆的。因为元和袁、宵与消是同音的，袁消有袁世凯被消灭之嫌，于是在１９１３年元宵节前，袁世凯就下令把元宵改为汤圆。这便是传说中汤圆名称的来历。

东坡肘子

一是传说苏东坡曾到过江西永修一带，并为当地一个农夫的孩子治好了疾病。农夫为表感谢，特地留他吃饭。乡村美景陶醉了苏东坡，他不禁吟了一句诗：禾草珍珠透心香。正在灶间做饭的农夫听了，以为这是苏东坡在教他怎样去煮肉和草整煮透心香，于是赶紧将猪肉和系肉的稻草一起放进锅里去煮，不料这样煮出来的肉还真是别有一番香味哩！

二是传说上世纪四十年代，四川大学中文系有四位学生，在古诗文中查到了汉朝班固的两句话：委命供已，味道之腴，于是这四位书生便在成都开办了一家味之腴餐厅。

当时，他们从苏东坡的传世墨迹中辑得味之腴三字，并以此刻匾做成店招，除了向世人宣称这三字系苏东坡亲手所写以外，还反复强调店内所卖东坡肘子的制法乃是苏东坡亲手创制并秘传下来的。如此这般，东坡肘子的美名自然也就不胫而走、传遍了全国，味之腴的生意当然也就十分红火了。

传说终归是传说，姑妄听之，不必十分在意。由于选料不同，各地风味也不同。目前，全国各地东坡肘子的制法各具特色，但东坡肘子始于四川，则似无疑义。四川当地东坡肘子的做法，通常有三种。

第一种做法是选猪前膀（肘子）一块约２０００克，放入汤锅煮透，捞出来剔净骨，然后下入原汤中，加雪豆、葱节、绍酒等，置文火上煨炖约三小时，吃时加盐，连汤带豆舀入碗中，蘸酱油食之。

第二种做法是将肘子煮至六分熟时捞出，沥干。猪油烧至九成热时放入肘子，将猪肘皮炸至金黄色时，捞出来将肉的一面切成五分见方的花刀块，但不可割断皮。另用炸鸡蛋、菜心、笋片加酱油、葱、姜、大料、高汤等烧开，调入盐和味精，最后勾芡一并浇在肘子上即可。

第三种做法便是东坡故里四川眉山的做法。先将肘子入锅煮成八分熟，滗去原汤（此乃第一次脱脂），再入笼蒸熟蒸，此乃第二次脱脂。选上等豆瓣辣酱在炒锅里用热油炒几下，然后加蒜、姜、椒、葱、糖、醋、盐、芫荽和肉汤，推匀后起锅浇在盘中肘子上，即成。

万三蹄

明初，相传当时朱元璋当了皇帝，于是全国都避讳说猪（朱）。一次朱元璋到沈万三家坐客，沈万三以猪蹄膀招待朱元璋，朱元璋看到后故意为难沈万三，问他这个怎么吃啊，因为是整个蹄膀，没有切开，如果沈万三用刀，那朱元璋就可以名正言顺的致他的罪了（意为杀猪），而沈万三却灵机一动，从蹄膀中抽出一根细的骨头来，以骨切肉，解了朱元璋的难题。也有了万三蹄膀的传统吃法。朱元璋吃了觉得很好吃，就问沈万三这道菜叫什么名字啊，沈万三一想总不能说是叫猪蹄膀呀，于是一拍自己的大腿说，这是万三的蹄啊，于是万三蹄由此得名。

万三蹄、万三肉、焐熟藕、腌菜苋，万三野鸭等已成为周庄美食的代表。它起源于明代沈万三家，是用来招待贵宾的必备菜肴，当地叫万三肘子和万三蹄尤以万三蹄为最，相传江南巨富沈万三家有筵席，必有酥蹄。万三蹄以猪腿为原料，佐以调料，做法是用大号砂锅，经过一天一夜的煨煮，火候极为讲究，要经数旺数文，以文火为主。煨煮熟烂要适度，过烂了易碎，破坏原形，经过蒸焖，皮润肉酥，汤色酱红，肥而不腻，咸甜适中，肉质酥烂，入口即化。煨煮好后皮色酱红，它的吃法更是特别，在两根贯穿整只猪蹄的长骨中，将一细骨轻抽而出，蹄形纹丝不动。以骨为刀，蹄膀被顺顺当当地剖开，让人们分而食之。

万三蹄已经成为周庄人逢年过节、婚庆喜宴的主菜，意为团圆，游客则拎着真空包装的新鲜万三蹄走。

夫妻肺片

在三国时的安汉（即今南充市）有一对夫妻二人，在嘉陵江畔开了一个小卤菜酒店，主要供渡口来往人员食用，当时江中打鱼人，鱼舟及商船胜多，周围的生意很红火，在当朝巴西郡太守张飞常来此处饮酒，感觉这里的凉菜味非常可口味美，对两夫妇手艺特别称赞，为赞扬两夫妻手艺非常特别，因此用夫妻二字命名，将此菜取名为夫妻肺片夫妻肺片细腻、微辣、香、甜、鲜，回味可口；并推介给大哥刘备，做御膳供品食用，得名夫妻肺片。

创于蜀汉，兴旺于唐、宋、元、明、清经过三十代传人研究改善，现用纯四十多种中草药卤、拌制而成并有养颜保健之功效。

安汉（即今四川南充市）又是伟人邓小平故里，朱德家乡，罗瑞卿家所在地，

这道菜有牛舌，有牛心，有牛肚，有牛头皮，后来又加上了牛肉，但始终就没有牛肺，所以各位食客在品尝的时候不要认为这肺片就是牛肺片，要知道这本来就是没有肺片可偏偏叫肺片，因缘巧合造成的名不副实而已。

佛跳墙

其一是：据传清朝同治末年（１８７６年），福州官钱庄一位官员设家宴请福建布政司周莲，他的绍兴籍夫人亲自下厨做了一道菜，名叫福寿全，内有鸡、鸭、肉和几种海产，一并放在盛绍兴酒的酒坛内煨制而成。周莲吃后赞不绝口，遂命衙厨郑春发仿制，郑春发登门求教，并在用料上加以改革，多用海鲜，少用肉类，使菜越发荤香可口。以后郑春发离开周莲衙府，集资经营聚春园菜馆，福寿全成了这家菜馆的主打菜，只因福州话福寿全与佛跳墙的发音相似，久而久之，福寿全就被佛跳墙取而代之名扬四海了。

其二是：福建风俗，新媳妇出嫁后的第三天，要亲自下厨露一手茶饭手艺，侍奉公婆，博取赏识。传说一位富家女，娇生惯养，不习厨事，出嫁前夕愁苦不已。她母亲便把家里的山珍海味都拿出来做成各式菜肴，一一用荷叶包好，告诉她如何烹煮。谁知这位小姐竟把烧制方法忘光，情急之间就把所有的菜一股脑儿倒进一个绍酒坛子里，盖上荷叶，撂在灶头。第二天浓香飘出，合家连赞好菜，这就是十八个菜一锅煮的佛跳墙的来头了。

其三是：一群乞丐每天提着陶钵瓦罐四处讨饭，把讨来的各种残羹剩菜倒在一起烧煮，热气腾腾，香味四溢。和尚闻了，禁不住香味引诱，跳墙而出，大快朵颐。有诗为证：酝启荤香飘十里，佛闻弃禅跳墙来。

其四和其一不完全相同：。佛跳墙是闽菜中居首位的传统名肴。据传，此菜起源于清朝末年，福州扬桥巷官银局的一位官员，在家中设宴请布政司周莲，官员夫人亲自下厨，选用鸡、鸭、肉等２０多种原料放入绍兴酒坛中，精心煨制而成荤香的菜肴，周莲尝后赞不绝口。事后，周莲带衙厨郑春发到官银局参观。回衙后，郑春发精心研究，在用料上加以改革，多用海鲜，少用肉类，效果尤胜前者。一八七七年，郑春发开设了聚春园菜馆后，继续研究，充实此菜的原料，制出的菜肴香味浓郁，广爱赞誉。一天，几名秀才来馆饮酒品菜，堂官捧一坛菜肴到秀才桌前，坛盖揭开，满堂荤香的菜肴，秀才闻香陶醉。有人忙问此菜何名，答：尚未起名。于是秀才即席吟诗作赋，其中有诗句云：坛启荤香飘四邻，佛闻弃禅跳墙来。众人应声叫绝。从此，引用诗句之意：佛跳墙便成了此菜的正名，距今已有１００多年的历史。

宫保鸡丁

关于宫保鸡丁的来历，一般认为和丁宝桢有关，有三种传说：

一说：丁宝桢原籍贵州，清咸丰年间进士，曾任山东巡抚，后任四川总督。他一向很喜欢吃辣椒与猪肉、鸡肉爆炒的菜肴，据说在山东任职时，他就命家厨制作酱爆鸡丁等菜，很合胃口，但那时此菜还未出名。调任四川总督后，每遇宴客，他都让家厨用花生米、干辣椒和嫩鸡肉炒制鸡丁，肉嫩味美，很受客人欢迎。后来他由于戍边御敌有功被朝廷封为太子少保，人称丁宫保，其家厨烹制的炒鸡丁，也被称为宫保鸡丁。

二说：丁宝桢来四川，大兴水利，百姓感其德，献其喜食的炒鸡丁，名曰宫保鸡丁。

三说：丁宝桢在四川时，常微服私访。一次在一小肆用餐，吃到以花生米炒的辣子鸡丁，叫家厨仿制，家厨以宫保鸡丁名之。

另外，也有说法认为这道菜源起于著名人物左宗棠。

说左宗棠最喜欢吃家厨给他做的鸡，而做法就是将鸡肉切成丁，再配上花生，笋丁，木耳等配料一起炒。清朝巡抚有宫保，少保等称号，又因为左宗棠曾任巡抚，被称为左宫保，所以人们就称此菜为宫保鸡丁。

湘西土匪鸭的由来

湘西从前有一张氏巧妇，烧得一手好菜，在山寨路边开了一家小餐馆，由于地荒人稀，生意只够勉强维持。偏偏养的一群鸭子又不争气，多凶悍霸道，还糟蹋庄稼，就是不好好生蛋，害得张氏天天拿着竹竿又赶又骂：你们这些该死的鸭子，简直像土匪！最后，气急败坏的张氏决定将这群不好好生蛋的鸭子一只只杀掉做菜，等到鸭子杀光吃光就关店打烊，改做其它营生。

谁知这一下竟然因祸得福，也许是因为那些爱撒野的鸭子肉质特别细腻鲜活，再加上张氏的烹调功夫，她烧的鸭子酥软嫩滑，鲜香绝伦，引得食客闻香而至。但是，当有食客问她这叫什么菜时，她可是气不打一处来，随口便说：什么菜？土匪鸭！没想到，就这么一叫，从此土匪鸭名闻遐迩，餐馆更是门庭若市。

热干面

热干面的问世纯属一个偶然的机会。约在７０年前，汉口长堤街关帝庙一带有个姓李的熟食小贩，因脖子上长了一个肉瘤，别人称他李包。他原来卖的是凉粉和汤面。有年夏天，他沿街叫卖一天后回到家中，还剩下不少面条。他怕馊了，便把面条煮了一下，捞起来凉在案板上，谁知不小心碰翻了麻油壶，油全都泼在面上。李包懊丧之余，灵机一动，便索性将面条与麻油拌匀，然后扇凉，第二天一早就拿去上市。他将面在水里烫了几下，捞起来放在碗里加上佐料卖给顾客。有人问：这是么事面？李包脱口而出：热干面，这一天的面条比哪天都卖得好，一个新的小吃便在偶然的失手中诞生了。

鱼香肉丝

中国有八大菜系，它们分别是川、粤、闽、苏、浙、湘、徽、鲁菜，鱼香肉丝来源于川菜。

鱼香肉丝的来历。相传很久以前在四川有一户生意人家，他们家里的人很喜欢吃鱼，对调味也很讲究，所以他们在烧鱼的时候都要放一些葱、姜、蒜、酒、醋、酱油等去腥增味的调料。有一次晚上这个家中的女主人在炒另一只菜的时候，她为了不使配料浪费，她把上次烧鱼时用剩的配料都放在这款菜中炒和，当时她还以为这款菜可能味不是很好吃，可能家中的男人回来后不好交待，她正在发呆之际，她的老公做生意回家了。这个老公不知是肚饥之故还是感觉这碗菜的特别，而他还没等开饭就用手抓起就往嘴中咽，还没等一分钟，他迫不及待地问老婆此菜是用何做的，她刚在结结巴巴时，她意外地发现其老公连连称赞其菜之味，她老公见她没回答，又问了一句怎么好吃是用什么做得，就这样老婆才一五一十地给他讲了一遍。而这款菜是用烧鱼的配料来炒和其它菜肴，才会其味无穷，所以取名为鱼香炒，而得此名。

后来这款菜经过了四川人若干年的改进，现已早早列入四川菜谱，如鱼香猪肝、鱼香肉丝、鱼香茄子和鱼香三丝等。如今因此菜风味独特，使各地的人们所欢迎而风靡全国。

油条的来历

南宋。杭州。

杭州街头。人来人往，街头巷尾，人们议论纷纷。

听说了吗？岳飞被杀啦？

是真的吗？为什么呀？

还不是因为抗金？是一天十二道金牌给叫回来的，就在风波亭上，还有他儿子岳云，大将张宪一起被杀了。

朝廷真是糊涂，都是秦桧那贼下的药！

炸油饼的摊点围了一圈人，人们在看摊主用面团捏了一男一女两个面人，都说像秦桧和王夫人。

我把这俩坏蛋放一块儿，摊主一边说着，一边把两个面人压在一块，又用一根筷子压了一下。

下油锅，炸了他俩！围观者大声吵嚷着。

对！，炸了他们！

就这样，这位摊主再也不炸油饼了，改做炸小鬼了。无奈来吃的人越来越多，老是捏造面人出不来多少东西，他也萝卜快了不洗泥，来个简易程序：刀切面条、俩条一压、一撑，直接下油锅炸了。

旁边就是一卖大饼的，用大饼包了油条，即解决了包装材料问题，味道也蛮特别的好。

关于历史小故事 篇5

历史故事：汉字的故事

汉字简介：

汉字，记录汉语的文字。中华人民共和国官方文字。亦称中文字、中国字、国字，是汉字文化圈（中国、日本、朝鲜、韩国、东亚及东南亚部分地区）广泛使用的一种文字，属于表意文字的词素音节文字，是上古时代由汉族人所发明并作改进。起源史漫长，初步成熟定型的汉字系统为公元前1300年商朝的甲骨文，再是金文，然后到秦朝的小篆，发展至汉朝才被取名为汉字，至唐代楷化为今日所用的手写字体标准楷书。

汉字是中国迄今为止连续使用时间最长的主要文字，中国历代皆以汉字为主要官方文字。汉字的演变过程是：从语段文字发展到语词文字；发源期有八千多年前的贾湖刻符、及双墩刻符、半坡陶符、庄桥坟遗址文字、大汶口陶尊符号、骨刻文、尧舜时代陶寺遗址朱文、夏代水书；成熟期有甲骨文、金文、大篆、小篆、籀文、隶书、楷书、草书、行书。

汉字是使用最广泛的文字也是使用人数最多的文字，不完全统计至少有16亿人【5000万外国人（日本韩国除外）】使用汉字并作为常用文字，并是诸多国家的官方文字。并有诸多外国人将汉字作为第二文字。

有趣的汉字故事：

第一个汉字故事：中国历史上的唯一的女皇武则天取名字

话说中国历史上的唯一女皇武则天登基后，她想给自己取一个非常适合自己的名字，中国要名字要表达出自己的独特之处，并且把自己的光辉也展现出来。可是取什么字才能让自己显得与众不同呢？如果用一些熟悉的汉字肯定不能体现，于是武则天想自己造一个从来没有的字出来，这样肯定就没有重复了。说造就造当时对日月有一种封建迷信，都觉得日月是神圣的，武则天就把自己比喻成了日月，想让自己和日月一样永远高挂在天空，所以就有了那个字，日月在天空上面：曌

曌：zhao

曌字的意思：大概有日月当空、明亮阔大的意思吧。

第二个汉字故事：汉字词语竹竿和汉字词语猪肝的搞笑故事

新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说：你给我去买两根竹竿来。

师爷把山东腔的竹竿听成了猪肝，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！

店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。

离开肉铺后，师爷心想：老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了于是便将猎耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道：回禀太爷，猪肝买来了！

知县见师爷买回的是猪肝，生气道：你的耳朵哪里去了！师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道：耳耳朵在此在我我的口袋里！

第三个汉字小故事：四汉字的词语天心取米带来的小故事

有一次，北方匈奴要进攻中原，遣人先送来一张战表.皇上拆开一看，原来是天心取米四个大字。满朝文武大臣，没有一个解得此谜。皇上无法可想，只得张榜招贤。这时，宫中一个名叫何瑭的官说，他有退兵之计，皇上急宣何瑭上殿。

何瑭指着战表上的四个字对皇上说：天者，吾国也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要夺我国江山，取君王之位。皇上急道：那怎么办呢？何瑭说：无妨，我自有退兵办法。说着，提笔在手，在四个字上各添了一笔，原信退给了来人。

匈奴的领兵元帅，以为是中原不敢应战，可是拆开一看，顿时大惊失色，急令退兵。

原来，何瑭在天心取米四个字上各加一笔后，变成了未必敢来.

第四个汉字小故事：因为错误字闹出的笑话

从前，有个纨袴子弟，自幼好吃懒做，不好好念书。长大以后，常因写错别字闹笑话。

有一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在上面写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看，噗哧一声笑了。原来上面写的是买琵琶五斤.五个字写错了两个，将枇杷误写成琵琶.他妻子看过后，在后面题了一首打油诗：

枇杷并非此琵琶，

只怪当年识字差。

倘若琵琶能结果，

满城箫鼓尽飞花。

这个纨袴子弟看过妻子的题诗，羞了个大红脸。枇杷和琵琶读音相同，都读ppa，是同音词。但枇杷是一种水果，而琵琶则是一种弦乐器，意义和写法完全不同。

第五个汉字故事：因为汉字而被打了板子

一文书写字常把笔画写错。一次造名册，将陈字的阝写在了右边，被长官打了二十大板。书生从此记住阝是应该写在左边的，结果不幸又写错了郑字，又挨了二十大板。一日，一姓聂之人托他写张状子，文书大惊失色：我写了两个耳字，挨了四十大板，你又弄来三个耳，要我命啊？！

第六个汉字故事：团字和圆字的汉字故事

一天上午，团在逛街，突然见到了员，他热情地上去打招呼：你好啊！圆！

员说：我不认识你啊？

团说：我们之前还在一起去给人家拜年，祝人家合家团圆，怎么天气一热，你把外套脱掉了，就不认识我了？

关于历史小故事 篇6

1、亡命之徒

唐朝末年，乐彦桢的儿子乐从训经常与狐朋狗友聚众滋事，他买通都统王铎的歌女，率领一帮亡命之徒杀了王铎的全家，夺取他的金银财宝。乐彦桢任相州刺史时，他更加肆无忌惮地滥杀无辜。不久乐彦桢被儿子气死。罗弘信率军消灭了乐从训这批亡命之徒。

2、十步芳草

唐朝初年，唐太宗十分重视选拔人才，他吩咐右仆射封德彝推荐人才，封德彝没有完成使命。唐太宗教诲他：十步之内，必有芳草，关键看你能否发现他们，用人就要用他们的长处。封德彝点头称是，于是给唐太宗推荐了很大人才。

3、自惭形愧

故事晋朝时候，有个骠骑将军名叫王济，相貌英俊，待人接物也很有风度。虽然是个提刀弄枪的军人，但平时读书论经，才学很好，在城里也颇有名声。有一年，王济的外甥卫玠母子前来投靠王济。王济一见卫玠如此眉清目秀，风度翩翩，简直惊呆了。

他对卫母说：“人家都说我相貌漂亮过人，此刻与外甥一比，就像把石块与明珠宝玉放在一齐，我真是太难看了！”过了几天，王济带着卫玠，骑着马去拜见亲朋好友。走到街上。看见卫玠的人都以为他是白玉雕成的，大家都争着围观，你挤我拥。几乎哄动了全城。好不容易到了亲戚家，亲友们想了解一下卫万玠以外貌漂亮，学问是否出众，便坚持要他讲解玄理。卫玠推辞不了，便讲了起来。讲的时间不长，听的人却没有一个不称赞他讲得精深透彻的。

人们嘻笑着说：“看来，你们三王抵不上卫家的一个儿郎啊！”王济说：“是啊，和我这外甥一齐走，就像有明珠在我身旁，熠熠发光。

4、畏首畏尾

春秋时期，郑国出于晋国与楚国之间，晋楚争霸经常打击与拉拢郑国。一次晋灵公召集小国开会，郑穆公没有去，晋灵公想出兵威胁，郑公子归生知道后给晋灵公写信劝止，说：“畏首畏尾，身其余几”，如果被逼无奈就投降楚国，两国和谈。

5、学而不厌

春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养很好的品德，深入钻研，提出“学而时习之，温故而知新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说：“学而不厌，诲人不倦。”

6、危在旦夕

东汉末年，张角领导的农民起义军包围了孔融屯兵地都昌，孔融派太史慈去请平原相刘备出兵救援。太史慈到平原对刘备说孔融目前危在旦夕，盼望出兵前去解围，刘备立即派精兵3000随太史慈前去，起义军见援军已到，立即解除对都昌的包围。

7、物以类聚

战国时期，齐宣王要辩士淳于髡推荐贤士，他一天就推荐七个，宣王感到惊讶，问是不是在滥竽充数。淳于髡说：“鸟有鸟类，兽有兽类。只能到山上才能采到柴胡，这就是物各有类，我经常与贤人打交道，因此可以为您推荐更多的贤人。”

8、欲盖弥彰

春秋时期，齐国大臣崔杼谋杀齐庄公，为掩盖自己的罪行，强令记载历史的太史把齐庄公的死写成病死的，正直的太史如实记下“弑君”事实，崔杼杀了太史，太史的两个弟弟也是如此被杀害，结果弑君之罪没有掩盖，反而非常清楚暴露出来。

9、一日千里

战国时期，同在赵国做人质的燕太子丹与秦国嬴政相处很好。嬴政后为秦王，对来秦国做人质的燕太子丹百般刁难。太子丹逃回燕国找田光商量对策，田光说他已经不是一日千里的骏马了，但能推荐荆轲去刺杀秦王嬴政。

10、万死不辞

东汉末年，董卓掌握朝中大权，骄横跋扈，为自己修筑宫殿，准备篡位。忠臣王允担心汉室江山，他问自家歌ji貂禅能否帮他的忙。貂禅说她为大人做事万死不辞，于是王允将貂禅许配给吕布后，又进献给董卓，借吕布的手杀了董卓。

[参考]关于七色花故事

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关于七色花故事【篇1】

活动目标：

1、理解故事的内容,并学说故事中的短句。

2、大胆的表达对文学作品的感受，体验接受帮助和帮助别人的快乐。

活动准备：

一朵自制的七色花，课本。故事磁带

活动重点、难点：让幼儿知道帮助别人是多么快乐的事情。

活动过程：

一、以魔术的形式展现七色花的神奇，激发幼儿的兴趣。出示七色花引出主题，并激发幼儿的兴趣。

师：瞧！今天我给你们带来什么了？ （幼儿自由回答）

师：我们一起来数数它有几种颜色？再来看看它分别是什么颜色 的？ （它有7种颜色。它的颜色分别是：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。）

师：如果每片花瓣真能实现一个愿望，那么这朵花能实现几个愿望呢？ 如果每片花瓣真能实现愿望，那么它能实现7个愿望。

师：我这里啊有个小姑娘她也有一朵七色花，我们看看她是怎么来实现愿望的。

二、理解故事内容，初步感知这个小姑娘是如何利用的

1、幼儿倾听故事一遍。

师：你从刚才的故事里听到了什么？（幼儿自由回答）

师：小姑娘的名字叫什么？ （小姑娘的名字叫珍妮。）

2、幼儿出示自己的活动材料第二册并翻到第29页。

师：珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁？ （老婆婆。）

师：老婆师怎么样来帮助珍妮的？ （老婆婆给了珍妮一朵七色花。）

师：珍妮是怎么利用第一片红色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下 （让花瓣送她回家。“飞哟，飞哟，小花瓣请你送我回家好吗。” ）

师：珍妮是怎么利用第二片黄色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下 （让花瓶像原来一样。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让花瓶像原来一样。” ）

师：珍妮是怎么利用第三片蓝色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下 （让她到最高的山上。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我到最高的山上去。）”

师：珍妮是怎么利用第四片绿色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下 （让她回到花园里。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我回到花园里去。）”

师：珍妮是怎么利用第五片青色花瓣的？又是怎么说的.？并学说一下 （让花瓣把所有的玩具都给她。“飞哟，飞哟，小花瓣请你把所有的玩具都给我。）”

师：珍妮是怎么利用第六片紫色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下 （让玩具都回去 “飞哟，飞哟，小花瓣请你让玩具都回去。” ）

师：珍妮用到第七片橙色花瓣的时候心里是怎么想的？意识到了什么？并学说一下 （她想我用掉6片花瓣可是一点都不快乐。意识到了最后一片花瓣不能再浪费了应该做有意义的事情。）

师：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么说的？并学说一下（第７片花瓣珍妮用它来让坐再轮椅上的小男孩站起来.“飞哟，飞哟小花瓣，请你让坐轮椅的小朋友健康起来。”）

师:真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣?为什么会让她快乐起来呢? （真正让珍妮快乐的是橙色的花瓣.因为她帮助了别人.所以会快乐 ）

三、想像拥有七色花

1、“如果你有一朵七色花瓣，你的愿望是什么？”，鼓励孩子大胆表达自己的愿望。 请幼儿学用珍妮的话语：“飞哟，飞哟，小花瓣请你。”的句式表达自己的美好愿望。

关于七色花故事【篇2】

七色喇叭花：幼儿故事

春天到了，小熊种了七朵喇叭花，有红橙黄绿青蓝紫七种颜色呢！

开花了，红喇叭鲜艳极了，迎着太阳咪咪笑。小熊每天都去看她，亲她，和她说说话。

红喇叭花高兴地随风摇摆跳舞，一停下来，便仰着头，乐呵呵地笑着。

慢慢地，橙黄绿青蓝紫喇叭花也开了，小熊高兴地摸摸这个，亲亲那个，小脸整天都灿烂无比。这些美丽的花儿看到小熊这么喜欢她们，都尽力往上爬，把花开得大一些，在阳光的照射下，她们变得更加楚楚动人。

紫喇叭花个头最小，爬得最慢，颜色最不艳丽。大家都看不起她，每天都骂她是小丑蛋，尤其是美丽的红喇叭花，每天对她指指点点，骂她是个笨家伙，丑八怪。

有一天晨曦初露，小熊和美丽的喇叭花被一阵清脆的音乐声吵醒了。小熊连忙睁开眼睛：“啊，天亮了，我要起床锻炼身体了！是谁唱了这么好听的歌催促我早起？”

小熊赶紧来到庭院里，看见躲在角落里的紫喇叭花正在吹着好听的“滴滴答”的歌曲。小熊赶紧走过去摸摸紫喇叭花：“谢谢你！紫喇叭花，是你叫醒我早起早锻炼。”

说完，还特地为紫喇叭花浇上了水：“喝吧，喝了水长吧，快快长大！每天陪我早锻炼，让我的身体练得棒棒的！”

等小熊走了之后，其余的花都纷纷上去夸奖紫喇叭花：“唱得真好！你什么时候学会早晨唱歌的？”

红色的喇叭花却不以为然：“什么歌嘛，不就是会唱‘滴滴答’吗？我正做着美梦呢！被你吵醒了！如果明天再这么早‘滴滴答’唱个不停的话，别怪我不客气！”红喇叭花毫不客气地仰着头恶狠狠地说。

小伙伴们都吓得噤若寒蝉。

下午，小熊的好朋友小兔过来玩，小熊把小兔带到紫喇叭前，告诉他紫喇叭花会唱歌。小兔说：“你应该把她搬到房间里，这样喇叭花一唱歌，你就能马上醒来了！不然离房间太远了，声音太轻了。”

小熊连忙鼓掌：“好啊！真是不错的点子！”

小熊的房间又宽敞又明亮，里面有很多玩具，红喇叭花最喜欢小熊的房间，她连做梦都想到那里去呢！

她怎么也没有想到，紫喇叭花会唱歌，就能住进去。

小熊刚要搬紫喇叭花，紫喇叭摇摇头说：“小熊，让我教姐妹们唱歌吧，以后我们每天爬到你的房门口，轮流给你唱歌，你一定会更高兴的！”

“是吗？”小熊没有想到紫喇叭居然会这样做，他高兴地拍起了手：“那太好了！不用你太累了哦！”

红喇叭花惭愧地低下了头，她连忙向紫喇叭道歉，并向她讨教唱歌的经验。

从此以后，七色喇叭花努力向小熊房间攀爬，小熊每天在七色喇叭花唱起的美妙歌声中早起锻炼，房间外，每一朵喇叭花都笑得那样灿烂、那样美丽……

关于七色花故事【篇3】

儿童故事：七色花

高高的山上长着一棵绿绿的小草，它每天欢快地歌唱，随着轻风摆弄着舞姿。有一天，它萌生了一个念头我要长成一朵花。天啊，这棵纤细的绿色小草居然梦想着开成一朵花，它该怎么办？忧虑使它变得萎靡，一不小心低下了头碰到土地爷爷。土地问它：快乐的小草，为何你不歌唱了呢？小草说：我想长成一朵花，美丽到可以与彩虹相比。

土地爷爷笑了，原来是这样啊，有梦想就好啊，想好要怎么去实现了吗？小草又低下了头，我只有绿色的血液。土地掀开自己的身体说：我的身体很丰富，铁可以帮你的血液变红，铜可以帮你变蓝，还有很多，你需要的话尽管吸收吧，能为你的梦想做点事，我很开心的。小草抬起头：真的吗？谢谢土地爷爷。不过，还有一件重要的事情，需要你自己的努力，一直坚持到花开的一天，土地说。

小草睁大了渴望的眼睛：什么事情？我愿意努力。

土地爷爷慢慢讲来：每天清晨，你的身体上都会有一颗夜里凝固的露珠，它们费尽千辛万苦才由一滴普通的水蒸发、液化而来，那个过程见证了所有天地间美丽的色彩，留在它们的记忆里，一旦太阳照耀，这些色彩便会从露珠的身体中散发出来。你要努力吸收这些色彩，保存在记忆里，到春天的时候汇聚成一朵花，明白了吗？

小草早已开始了美妙的幻想，这是多么地神奇呀！

天蒙蒙亮的时候，小草醒来了，它注意到身上真的有一颗晶莹剔透的水珠，但是怎么没有色彩呢？哦，是太阳还没有出来。小草耐心地等着，一边怜惜地四周端详着这颗可爱的露珠。慢慢地，太阳出来了，它感受到一丝光芒，一闪一闪，比彩虹还要美丽。小草陶醉地沉浸在光芒的照射下，时间过得那么快，一会太阳大起来，露珠变得小小的快要消失了。小草慌张起来：土地爷爷，你快来呀，小露珠就要消失了，怎么办？土地乐呵呵地点了点小草的脑瓜：小傻瓜，它们是经不起太阳晒的，等光芒散尽，它们就消失了。你要把握好时间，每天努力一点，一定能开出美丽的花的。小草似懂非懂地点点头。

第二天清晨，小草更加珍惜小露珠了。它卖力地吸收着露珠散发的每一束光，把自己的记忆装得满满的。一天过去了，一个星期过去了，一个月过去了小草忽然发现自己头上长出一个花苞，难道是色彩在自己的身体上建立了小仓库？微风吹过，小草感觉自己要管不住这些色彩了，它们争相要散发出来，一瓣，两瓣，花苞慢慢绽放了，快看呀！在大片的青草里，小草早早地开出了一朵七色花，比彩虹还要美丽。

关于七色花故事【篇4】

七色花的故事

一天，小姑娘珍妮到铺子里去买了七个面包圈，回家的路上，她一边走，一边东张西望。一只狗跟在她的后面，把面包圈一个一个都吃掉了。

“啊，你这坏狗!”珍妮叫着，转身去追那只狗，可是她没追上，却迷路了，她急得哭了起来。这时，走来一个老婆婆，把她领到一座花园里。

“别哭了!”老婆婆说，“我把这朵‘七色花’送给你吧!”

说着，老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。“这朵小花，”老婆婆又说，“只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。”

老婆婆教珍妮唱那首歌谣，珍妮刚学会，老婆婆就不见了。

珍妮想试试看，就撕下一片黄花瓣扔出去，唱道：“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让我带着面包圈回家去。”一眨眼工夫，珍妮回到家了，手里拿着一串面包圈。珍妮想：“这真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。”

她伸手去书架上拿妈妈最心爱的小花瓶，一不小心，“当啷”一声，花瓶掉下来摔碎了。珍妮连忙撕下一片红花瓣：“让妈妈的花瓶完完整整的吧!”歌谣还没唱完，花瓶碎片已经合在一起了。

珍妮走到院子里，看见男孩子们在玩“到北极去”的游戏。“让我们一起玩吧!”珍妮说。但男孩子们不让她参加。珍妮撕下一片蓝花瓣唱了起来：“让我马上到北极!”她就立刻到了寒冷的北极。一阵旋风吹来，珍妮还穿着夏天的衣服呢。

“哎哟，太冷了!”她大哭起来，这时，七只大白熊向她走过来。

珍妮吓得赶快撕下一片绿花瓣，边扔边唱起歌：“让我马上回到我家院子里。”一眨眼工夫，珍妮又在院子里了。

她走到别的院子去同女孩子们玩，看到她们有各种各样的玩具，就撕下一片橙色花瓣，唱道：“让世界上所有的玩具都归我吧!”

于是，玩具从四面八方向珍妮飞来。洋娃娃、小皮球、小汽车、飞机……堆满院子，堆满街道，城里交通堵塞了，有些玩具跟着珍妮来到阳台，爬上了楼顶。

珍妮赶快撕下一片紫花瓣，唱道：“让玩具赶快都回商店去。”于是，所有的玩具都不见了，只剩下一片花瓣了，可不能再随便用了。

珍妮来到大街上，仔细想还要点什么。忽然，她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。

“小朋友，你叫什么名字?”珍妮问。

“维佳。”

“啊，维佳，我们来玩捉迷藏吧!”

“不行，我是个跛子，不能跑着玩。”

“你一定能跑!”

珍妮说着撕下最后一片青花瓣，唱道：“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让维佳健康起来吧!”

小男孩的腿马上好了，他从板凳上跳下来，同珍妮玩起了捉迷藏。

七色花的故事点评

七色花的故事告诉我们，贪心会让生活变得混乱，而帮助他人却可以获得真正的快乐。所以小朋友们要记得常常去帮助别人哦，做一些自己力所能及的事情，那样你会感受到真正的快乐哟！

关于七色花故事【篇5】

从前，有一朵七色花，它有七片不同颜色的花瓣，分别是：红，橙，黄，绿，青，蓝，紫。它生活在大森林里，一直没有去过外面的世界。有一天，七色花走出了森林，想去外面看一看。

七色花在路上行走着，经过医院时，它进去看了看。它看见了一个奄奄一息的老爷爷。他的孙子在旁边哭的很伤心，他就要失去爷爷了。于是，七色花摘下了一片红花瓣，放到了老爷爷身上，老爷爷一会儿就醒过来了。老爷爷活过来了，小男孩开心坏了，七色花摸摸自己的伤口，也笑了。

七色花继续上路，突然，它看到一伙强盗正大摇大摆地从银行走了出来，手里还拿着一大把钱。七色花摘下了一片橙色花瓣，不一会儿，强盗把钱还给了银行，又去了警察局自首了。七色花看了看自己的又一个伤口，觉得自己做对了。

不一会儿，七色花看见一位商人有许多钱，可以捐给希望工程，可是这个商人很小气，七色花摘下一片黄色的花瓣，放在商人家。第二天一早，这位商人就成了全国最伟大的慈善家。

七色花用同样的方法帮助了其他四个人。现在，七色花一片花瓣都没有了，它牺牲了自己的生命。

七色花的灵魂飞到了天堂，并在天堂幸福地过起日子来了。我想它应该会见到卖火柴的小女孩和她的奶奶的。

[参考]关于旅行的故事

下面是幼儿教师教育网精心收集整理，为你带来的关于旅行的故事。因为工作和学习方面的需要，我们要书写许多文档，高效的途径就是借鉴范文的写作。借鉴不是一句话的不断重复而是每句话的创新。欢迎阅读并参考！

关于旅行的故事 篇1

一个顽皮捣蛋的男孩子尼尔斯，一次偶然的奇遇，让他变成了一个小人儿，无意间被雄鹅莫顿和大雁们一起飞向了远方，在征途中，尼尔斯靠着自己的机智和勇敢救了许多动物，并且还学会了动物的语言和拥有了一对“夜视眼”，使动物们对他刮目相看。他开始反省自己到最后他又变成了一个真正的人，一个脱胎换骨的男孩儿。

《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书太精彩了，我一开始读就被它吸引住了，它的情节有时让人捧腹大笑，有时让人心惊胆战，还有时让人哭笑不得呢。尼尔斯本来很不让父母省心，可经过这次跋山涉水的旅程，和以前判若两人，他变了一个富有爱心和责任感的青年，又何尝不是在说生活中的我呢，有时候父母说得多了，不是虚心的接受，而是嫌父母唠叨，现在的我知道我必须要有所改变了。书中还有很多见多识广的的动物，比如知恩图报的灰色公熊，乐于助人的大雁阿卡，鸭子雅洛，猎狗卡尔，小鹿灰皮子，我都记得清清楚楚，每一个人，每一种动物身上都有值得我们学习的好品质。

快来一起读读这本书吧！

关于旅行的故事 篇2

小雨滴旅行记故事

在蓝蓝的天空中，有一座漂亮的云房子，它呀，又洁白又轻盈，里面住着可爱的小雨点。小雨点每天从云房子的窗户里看着地面，心里想：一个人住在云房子里面多没劲呀，要是能到地面上去看看，那该多好啊!

寒风大哥虽然总是板着脸，其实，他的心肠可好啦，最爱帮助人。一天，当他从小雨点的窗前经过时，听到小雨点自言自语，就敲敲小雨点的窗户，大声说："小雨点，你不是想去地面上吗?那就打开窗户吧，我来帮你!不过，你要记住，你在地面上只能呆三天，三天后必须回来，好吗?"

小雨点听了寒风大哥的话，高兴极了，别说三天，就是三个小时也不错呀!于是，他急忙打开了窗户。哇，小雨点觉得浑身一冻，好像被什么东西托着，慢慢飘出了云房子，眼看着离地面越来越近，小雨点想：不知我会落到哪里呢?没等他想好，只听下面传来哗哗哗的声音，小雨点落在一条宽宽的大河里。

小雨点睁大眼睛，正好奇地东张西望，一个粗粗的嗓门响了起来："小雨点，欢迎你来做客!""你是谁呀?"小雨点歪着脑袋问。"我是你的表哥，名叫浪花，我带你到好玩的地方去。"小雨点跟着浪花表哥来到山脚下。

浪花表哥指着白皑皑的山顶说："呶，那儿住的是你的雪花表姐，她又文静又美丽。""哇，雪花表姐!"小雨点早就从妈妈那听说过她的名字了。他用力向上挥挥手，大声喊道："雪花表姐，你好啊!我是小雨点，你听见我的声音了吗?"

浪花表哥要赶路了，小雨点恋恋不舍地离开了雪花表姐住的大山。

小雨点一边走，一边欣赏河边五颜六色的花朵，突然，脑袋上被重重地砸了一下。"哎呦，是谁这么坏，打我的头!"小雨点生气地叫道。浪花表哥却摇摇头，说："准是那调皮的冰雹溜出来了，他呀，总是喜欢捣乱。"

就这样，小雨点跟着浪花表哥去了好多地方。这天，小雨点眯起了眼睛，他忽然记起了寒风大哥的话，哎呀，不知不觉三天的时间已经到了，准是太阳公公来接自己了，小雨点觉得身上越来越热，浑身变得轻飘飘的，眼看升到空中了，他赶忙向浪花表哥告别："浪花表哥，我要走了，再见!"。浪花表哥："再见，小雨点，欢迎你来做客。"紧紧拉着小雨点，还真有点舍不得!

现在，小雨点又回到了自己的云房子里，不过他相信，自己一定有机会再见到浪花表哥，雪花表姐。不过，最好别碰到那个调皮的冰雹弟弟。

小雨滴旅行记故事点评

小雨滴从天上落下回到河里大海的怀抱，太阳蒸发又回到自己的云房子。下一场大雨不仅洗涤天空中的污染，还浇灌了树木花草，给河流保持增加水量。小雨带走城市的喧闹，也带走小朋友的乐趣，因为下雨小朋友们都不能在户外玩耍啦，小雨之后就是雨过天晴，天晴又是美丽的一天。

关于旅行的故事 篇3

想旅行的故事

有一只大蜗牛一直居住在大槐树下面，所以它最大的梦想就是去看看外面的世界，那么它最后有没有实现自己的梦想呢?快来看看故事内容吧。

林子里的大槐树下住着一只大蜗牛。这只大蜗牛从来没有出过远门，也不知道外面的世界有多大。

有一天，一只小鼹(yǎn)鼠路过，大蜗牛问它：“喂，小兄弟，你跑得比我快，一定知道外面的好多事情吧。”

小鼹鼠吱吱地叫着说：“外面的世界可大啦!你听说过泰山吗?泰山高八万尺，草木森森，气候温和，有许多你喜欢吃的东西，还有……”小鼹鼠绘声绘色地描述了一番。其实，它也从来没去过那里，都是听别人说的。

大蜗牛被小鼹鼠说得心里痒痒的，也想到外面去旅行一番，看看大千世界到底是什么样的。但是，它不知道先到哪里去好，于是就去请教见多识广的苍鹰(yīnɡ)。

“听说东方有座泰山，那儿风光秀丽，还可以观赏日出。”大蜗牛说，“苍鹰大哥，我想上那儿去作一次长途旅行，你说好吗?”“很好，很好!”苍鹰回答说，“不过从这儿到泰山脚下，按照你现在的走路速度，最快也要走两千多年，不知道你有没有这样的决心。”

“啊?”大蜗牛大吃了一惊，它可没有想到泰山那么遥远，它还以为泰山最多也不过一两天的路程呢。“那我可不想去了，我想我还是到江汉平原那一带去吧，那儿的土壤(rǎnɡ)肥沃，物产丰富，一定是个不错的地方。”

“那样也好，”苍鹰说，“不过，从这儿去江汉平原可不容易啊，你要度过九条河流。以你这样的速度，至少也得走三千多年呢!”

大蜗牛听了，不禁缩紧了头颈。它想：从我的祖爷爷到我的爸爸，哪有一个蜗牛能活这么长的时间呀?

“老弟，你还想上哪儿去?”苍鹰还在热情地招呼着大蜗牛。“不去了，不去了!”大蜗牛哭丧着脸说，“都要用这么长的时间才能到，我哪儿都不去了。哼!”苍鹰飞走了，大蜗牛懒洋洋地呆在蓬(pénɡ)草上。几只小蚂蚁看见了，都嘲笑大蜗牛自暴自弃。

想旅行的故事点评

故事里的蜗牛本来是想要出去看看外面的世界的，但是听了苍鹰的话之后又放弃了，因为它觉得路途实在是太远了，自己是达不到的，所以它没有实现自己的梦想。这个故事告诉我们：做事首先要对自己充满信心;况且，没有尝试过，又怎么知道不可能实现呢?努力地去尝试一下，总会有所收获的!

关于旅行的故事 篇4

旅行是什么?旅行有着非凡而又快乐的意义;旅行，能够让你开阔眼界;旅行，能够给你尝试新事物的机会。

今年暑假，妈妈带我去梵净山游玩，在这次旅行中，我就开阔了眼界，尝鲜到了新的事物。梵净山，是全国著名佛教名山之一，有各种珍奇异兽，奇花异草。

早上八点，我们两队人马驾两部车早早的出发了。当我们驶入梵净山的领域，车周围都被一层浓浓的仙气包围，车子缓慢在迷雾中穿行，隐隐约约的一座金灿灿的寺庙出现在我们眼前，寺庙的左边稳稳当当的坐着一尊好大好大的佛像，真的很大很大，大概有五个胖子那么大吧。开过寺庙，很快我们开到了山门口，一下车看到的便是人山人海的队伍，妈妈说：这就是暑假，哪哪都是人。我们按照箭头所指的方向找到了队伍的尾巴，一步一挪地跟着队伍缓慢前行，过了好久好久，我们终于排到了检票口，验票通过后，前面还有一支蛇形的队伍，我顿时像泄了气的皮球，火辣辣的太阳烤得我有气无力地问妈妈：我们还有多久才能上山啊?快了，我们已经进入梵净山大门了，现在在排队等观光车接我们去坐缆车。妈妈边对我摇着扇子，边说着。你看，下面的溪水好干净透明啊!突然，队伍里的一个人叫着，我顺势往话音的方向看去，有一条小溪，穿流在我们的脚下。原来，我们已经跟着队伍站在了一座桥上，桥下是一条清澈见底的小溪，那么干净，那么透明，就如同天堂一般。

穿过了天堂般的小溪，很快我们就排到了观光车。刚坐好，车子就嗖地载着我满满的好奇心出发了。车子沿着山路行驶，一座又一座的苍翠的山连绵一排，我们就在这些山里面穿行，盘山路实在蜿蜒得厉害，一路旋转着把我的外婆们全部绕晕了，我呢，却被沿途的美景陶醉了。不一会儿，观光车到站了，这就意味着，我们马上要坐上缆车啦，第一次坐箱式缆车，我好兴奋。

可是刚进站，我们看到的又是长长的黑压压的Z字形的队伍，我的天啊，又要排队!但兴奋的感觉和一股子机油味道让我们不知不觉的从一楼排到二楼，很快就站上了缆车始发站，一辆辆缆车在传送带下缓缓驶入站内，我感觉到我的心扑通，扑通地跳得好厉害，一辆空车开向我们，在工作人员的帮助下，我们迅速的一个接一个地跳上了车，缆车在转了个u字形后，门自动关闭，随着传送带的力量，我们的缆车缓缓上升，咯噔一下，感觉一股很大的力量推着缆车跑，车箱里的我们开始不淡定了，一个个开始紧张起来，我紧紧抓住凳板不敢放松呀!外面的景色好美。我被妈妈的诱惑吸引过去，果然，窗外的景色好美，一颗颗参天大树被我们踩在脚下，山间云雾缭绕，我试着探头再往下看，原来的小溪变成了一条条白带子，在风中飘舞着。

就这样，在我们的一阵阵尖叫中，我们到达了半山腰，除了我，妹妹，妈妈，还有三外婆和大瓶子舅舅，其她阿姨外婆们已经彻底眩晕。休息了一会后，我们正常能走的五人组开始了爬山之旅，剩下的就原地继续休息。

一步一台阶的山路，刚开始我还雄赳赳气昂昂两步，三步大步上台阶，十分钟过去后，我已经开始大口踹气，问道妈妈，还要多久才有到山顶啊?快了，我们已经走了一半了。再坚持坚持，我们就能看到山顶的蘑菇石。休息片刻后，我们继续往上爬，二十分钟，三十分钟，四十分钟终于，功夫不负有心人，我们登上了山顶，看到了传说中的蘑菇石。蘑菇石，是由两个很大很大的石头重叠而成，听妈妈说，蘑菇石的石头是由风化、侵蚀后残留的层积岩所成，所以它的表面是一层一层的石片叠加而成，看着既像天上飞来之物，又像是地下生长而出，傲然矗立着。可是，好景不长，我们才欣赏完蘑菇石，天空不作美，大滴大滴的雨点毫无预警的砸了下来，大家纷纷四处逃窜着躲避。瞬间，蘑菇石下围满了一圈人，很快雾气笼罩，整个蘑菇石都被淹没了。大雨来的快去得也快，噼里啪啦的下了一通，就噶然停止了，可是温度也随之骤然下降，我们被冻得发抖。还好，我们是有备而来，穿上厚外套，本想再继续攀登金顶，可是淅淅沥沥开始下起了小雨，下雨路滑，不宜再往上爬，于是，我们只能慢慢地下山。

这山里的天气就是瞬息万变，当我们回到半山腰，下面一滴雨都没有，但是雾气依然很大，再回头看我们身后的台阶，已经被淹没在大雾里，除了白茫茫的一片，什么都看不见。庆幸我们下山的时间比较早，回程的人不是很多，排队依然有，但时间不长，大概半小时不到，我们就坐上缆车下山了。

这一行，虽然排队的时间比登山要长，但还好山里的风景美，空气清新，即便是排队，也有好景相伴，所以还是不枉此行。可惜的是，这次没有登上金顶，希望下次有机会再来登顶。

关于旅行的故事 篇5

故事：愉快的旅行

童颜跟妈妈吕潮扬刚刚起床，爸爸童枫溪就满眼含笑地说道：刚才我在电视上看到，咱们邻县的满家界山，竟然成了全国闻名的旅游热点，你不是放暑假了嘛，今天咱们去那里旅游一趟怎么样？

一切收拾妥当，三个人从屋里走出来，童颜高兴地张开双臂，高声大喊：我们要去绿色旅行啦，绿色旅行童枫溪朝童颜大吼一声：童颜，请把你的臭嘴给我闭上！童颜一怔：老爸，您这是怎么啦？童枫溪拉着脸：我让你把嘴闭上你就把嘴给我闭上！吕潮扬生气了：你怎么说翻脸就翻脸啊？你以为童颜是你手下的工人，说训斥就训斥啊？童颜说我们去绿色旅行，绿色旅行怎么啦？童枫溪瞪着大眼：绿色旅行就是不对！那是愉快旅行，有谁听说过还有绿色旅行的？吕潮扬斜了童枫溪一眼：井底之蛙，你上网上搜搜，看看有没有绿色旅行之说？再说啦，满家界山全是山连着山，峰连着峰，全是绿色，绿色旅行有什么不对啊？童枫溪吼道：就是愉快旅行，我就不想听绿色旅行，再说绿色旅行，我就坚决不去了。童颜赶紧撒起娇来：老爸说是愉快旅行就愉快旅行，咱们往后不再说绿色旅行不就行了嘛。吕潮扬瞪着童枫溪：绿色旅行怎么啦？我看你八成是有绿色恐惧症吧？童枫溪吼道：你说对了，我就是有绿色恐惧症！

来到满家界山下，已经是中午了，童枫溪开始寻找饭店。让童枫溪感到极不愉快的是，饭店虽然到处都是，可就是没有一家不带绿色字样的，什么老李家绿色饭庄啦，老刘家绿色饭店啦，老王家绿色饭屋啦童枫溪虽然已经很饿了，但他还是咬紧牙关，一个劲地寻找：我就不信，找不到一家不带绿色字样的饭店！真是功夫不负有心人，终于在一处最为偏僻的地方，找到了一家不带绿色字样的饭店，这家饭店的名字起得挺实在：财来饭店。吕潮扬斜眼看着童枫溪：我就纳闷了，你是什么时候得的绿色恐惧症啊？

走进饭店，这里吃饭的人并不多，老板娘打扮得花里胡俏，童枫溪点了几道当地菜，三人吃饱喝足后，童枫溪便去外面的茅坑小解，当他路过库房时，先是一惊，接着就啊啊啊地呕吐起来。童颜赶紧跑过来，一边给童枫溪捶背，一边问道：老爸，您这是怎么啦？童枫溪一边啊啊啊地吐着，一边说道：我、我也不知道这是怎么啦，走到这里冷不丁就想吐。童颜的目光一下子就停留在了库房的墙根下。原来，库房的墙根下放着一只标有绿色食用油字样的圆圆的油桶。

满家界山高耸入云，一眼望不到顶峰，山路弯弯曲曲，就如同迷宫一样；山上树木茂密，一片连着一片；山草没膝，草里时不时有山鼠、无毒蛇、兔子、狐狸窜来窜去。

爬到半山腰时，童枫溪突然有些肚子痛，就赶紧钻进茅草里方便。童枫溪方便完毕，便捂着肚子走出来，却不见了吕潮扬、童颜，童枫溪赶紧掏出手机，问她们俩跑哪去了？吕潮扬回答说，她们俩都坏肚子啦，正在茅草丛里方便呢！不一会儿，吕潮扬、童颜便捂着肚子走了上来，吕潮扬很是气愤地骂道：那个该进火葬场的老板娘，肯定是用了地沟油，才使我们吃坏了肚子。童颜怔怔地看着吕潮扬：那油桶上明明写有绿色食用油字样，绿色食用油应该是没有任何污染的上佳好油啊，怎么可能是地沟油啊？是不是什么菜发霉了啊？等咱们从山上下来，一定找老板娘好好理论理论！

三个人忍着肚子的疼痛，在钻进了好几次茅草里方便之后，总算爬到了山顶。三个人在山顶上游玩了一阵子后，天已经快黑了，童枫溪便开始寻找住宿的地方，谁知住宿的地方竟跟山下的饭店差不多，满山顶都是房子，让三个人怎么也没有想到，房子竟然都建在了树上。让人拍案叫绝的是，满家界山的山民真是聪明，选在几棵大树跟前，用水泥做几棵活灵活现的树，把房子建在树上，若不仔细看，真会以为这房子就是建在大树上。然而，让童枫溪再次感到不愉快的是，这山上的旅店跟山下的饭店竟然一模一样，都是绿色字眼打头，什么老张家绿色阁楼啦，什么老熊家绿色仙居啦，什么老狗家绿色天狗巢穴啦，真是应有尽有。吕潮扬斜眼看着童枫溪：咱们得赶紧找不带绿色的旅店，要是天黑之前找不到，今天晚上我们可就要露宿啦。

好在寻找了一阵子后，还真就找到了一家不带绿色字样的旅店，这家旅店的名字叫进财招宝空中阁，童枫溪决定就住在这里。

吃完晚饭后不久，童枫溪感到十分疲惫，便准备躺下睡觉，他把毛巾被打开，不由得一愣，原来枕头是绿色枕头，上面还标有纯天然绿色字样。童枫溪便朝站在树下的黑脸老板喊道：老板，你马上上来！黑脸老板赶紧爬上树来：您有什么吩咐？童枫溪十分严肃地说道：请把这只枕头给换了。黑脸老板怔怔地看着童枫溪：为什么要把枕头换了啊？童枫溪依然板着脸：为什么难道你不知道啊？黑脸老板冲吕潮扬说道：这枕头里面是放着青青树的叶子，青青树是我们这里独有的树种，长在我们满家界山的最高峰，只有几棵，把它的叶子放到枕头里，它有一股淡淡的清香，使人感到舒适，能收到镇静安眠的效果。童颜点点头：我听同学们说了，有一个老板为了摘到这种树叶，不小心从树上掉下来摔死了。哎！老板，我听同学们说，枕这样的枕头一晚上是要多交10块钱的，您怎么没多要啊？黑脸老板一愣，接着便摇摇头：我这个人不是个贪鬼，来者都是客，干吗多要那10块钱啊？童枫溪冲黑脸老板很是不高兴地说道：听见没？赶紧把枕头给我换了！黑脸老板不高兴了：你这个人怎么这样啊？我又没有吕潮扬赶紧冲黑脸老板说道：对不起老板，他有绿色恐惧症，你就别跟他一般见识好不好？黑脸老板为难地摊开双手：可我这里都是这种纯天然绿色枕头，没有别样的枕头啊？童枫溪很是气愤地看着黑脸老板，看着看着，他猛地提起枕头，哗啦一声就把枕头撕开了，枕头里面的树叶一下子就掉了下来。原来，这哪是青青树的叶子啊，全是杂树的叶子，黑脸老板愣住了，童枫溪冷冷一笑：跟我玩挂羊头卖狗肉的把戏，你还差远了，今天晚上吃的饭菜，包括今天晚上睡觉，我不会付给你一分钱的！黑脸老板也火了：你要是胆敢少给我一分钱，我就把你的脚趾盖掰下来！

童枫溪肚子一哗啦，又要拉稀了，他赶紧朝树下爬，谁知脚下一滑，就摔下了树，童枫溪倒在地上就妈呀妈呀地叫唤开来。

吕潮扬、童颜、黑脸老板赶紧下树。虽然童枫溪没摔怎么地，但他就是躺在地上不起来，谁来搀扶他，他就妈呀妈呀往死里叫唤，他一边妈呀妈呀地叫唤，还一边责问黑脸老板：我都摔成这样了，你说你该怎么办吧？黑脸老板也不是个省油的灯，他冲童枫溪恶狠狠地说道：摔死你活该，你自找的！吕潮扬火了：你这个人怎么这个德性啊？人都摔成这样了，你不但不好好安慰安慰，反倒还恶语相加，你还是人吗？童枫溪一边妈呀妈呀地叫唤，一边掏出手机向110报警，民警很快就赶来了。民警看着躺在地上的童枫溪，便冲黑脸老板说道：现在不是判别谁对谁错的问题，你必须马上找几个人，帮助我们一起把伤者抬下山，送到诊所去。

童枫溪被抬到山下的诊所，诊所里有好几个患者，都在打点滴。大夫对童枫溪的身体进行了特别细致的检查，并没有发现有骨折的地方。患者见到警察，就向警察报案，说他们是在一家名曰财来饭店吃完饭不久，就开始拉肚子。吕潮扬一听，也赶紧向警察报案：我们一家三口，也是在财来饭店吃完饭后不久，就开始拉肚子。一个警察留下来，处理童枫溪和黑脸老板的事，另外两名警察去了财来饭店。

天亮后不久，两名警察把财来饭店的白脸老板和老板娘带来了，高个警察便问患者：你们认识他们俩吗？患者们回答：我们就是在他们那里吃的饭！高个警察又问吕潮扬：你们认识他们俩吗？吕潮扬回答：我就认识老板娘，我们就是在她那里吃的饭。高个警察又问童枫溪：你是在他们那里吃的饭吗？童枫溪仔细一看，不由得一惊，慌忙说道：我不认识他们俩，应该不是在他们那里吃的饭。吕潮扬急了：你是不是摔迷糊了啊，咱们怎么没在他们那里吃饭啊？童枫溪火了：做人要诚实，怎么能落井下石啊，没在人家那里吃饭，就是没在人家那里吃饭，干吗要诬赖好人啊！财来饭店的白脸老板怔怔地看着童枫溪。吕潮扬气呼呼地问童颜：童颜你说，咱们中午是不是在他们那里吃的饭？童颜点点头：本来就是在他们家吃的午饭嘛！童枫溪朝童颜招招手：快快快，扶爸爸起来，我要上趟卫生间。

童枫溪出去很长时间了，仍然没有回来，吕潮扬便和童颜来到卫生间门口，吕潮扬便朝里面喊，可不管怎么喊里面就是没人应答，吕潮扬赶紧给童枫溪打电话，童枫溪说他在外面，让她们母女俩赶紧出来。

吕潮扬、童颜赶紧走出门外，童枫溪二话没说，拽起吕潮扬撒腿就跑，吕潮扬不解：你这是怎么啦？就是逃情、逃债也用不着这么慌里慌张啊？童枫溪也不作答，只是拽着吕潮扬一个劲地往前跑。

谁知就在这时，两名警察追了上来：前面那位先生请等一等，我们有事需要向你了解。童枫溪丢下吕潮扬，撒腿向前疯跑，无奈，警察比他跑得还快，没跑出去多远，就被警察给逮住了。

吕潮扬奔过来，冲警察责问道：你们警察怎么可以随便抓人啊？他犯了什么法啊？高个警察说道：我们从财来饭店里搜查出好几桶写有绿色食用油字样的油桶，原来这油桶里竟然装着全是已经变质的地沟油，财来饭店的老板说，他刚才一下子就认了出来，地沟油就是这位先生卖给他们的，我们要把他带回去做进一步的调查。

童枫溪浑身颤抖起来，十年前他开了个食用油小型加工厂，由于生意不景气，他就动起了歪脑筋，开始提炼地沟油，做贼心虚，怕被人发现，就在桶子上印上了绿色食用油的字样，以此来迷惑消费者。半年前，手下的技术员告诉他，一些商贩反映，最后这批油有问题，食用者有出现严重腹泻的，因为上一次收购上来的原料，大多来自海星化工厂一带，很有可能原料是受到了严重的污染，我们应该把这批油就地销毁。财迷心窍的童枫溪并没有把这批受到严重污染的地沟油销毁，最后还是以最低廉的价格卖了出去。让他做梦也没有想到，这批受到严重污染的地沟油竟让自己吃下了不说，还因为自己的跑肚拉稀而自投罗网了，真是应了害人必害己的那句老话了。

童枫溪被带走了，童颜这才恍然大悟：怪不得我老爸一提起绿色二字他就火冒三丈，原来他知道绿色下面隐藏着什么样的罪恶啊！

吕潮扬也恍然大悟：怪不得他会得了绿色恐惧症啊！

关于旅行的故事 篇6

去旅行的故事

从前，有位穷女人，她有一个儿子。这儿子总想出去旅行，母亲说：“你怎样去旅行呢?我们没有一点钱能让你路上用。”儿子说：“我会自己想办法的。我会说：不多，不多，不多。”

他就是这样走了好些日子，嘴里总是“不多，不多，不多”地说个不停。一次他打一群渔夫那儿经过，说：“愿上帝保佑你们!不多，不多，不多。”“你说什么来着，乡巴佬，‘不多’?”说着他们拖起网来，打着的鱼果然不多。因此一个人就操起根棍子朝这年轻人打来，口中说道，“你没瞧见我正打鱼吗?”“那我该怎么说?”年轻人问。“你得说：‘打一满网，打一满网’。”于是，他又走了很长时间，口里不断念道：“打一满网，打一满网。”最后他来到一个绞架旁，那儿正要处决一个可怜的罪犯。于是他说：“早上好，打一满网，打一满网。”“你这家伙说什么?‘打一满网’，难道世上坏蛋还多的是?绞死一个还不够吗?”这样他背上又挨了几下打。“那么，我该怎么说呢?”他问。“你得说‘愿上帝保佑这个可怜的灵魂吧!’”

年轻人又走了很长时间，口里念道：“愿上帝保佑这个可怜的灵魂吧!”他又来到了一条水沟边。那儿站着个人，正在给一匹马剥皮，只听这年轻人说：“早上好，愿上帝保佑这个可怜的灵魂吧!”“你这浑小子，说什么来着?”这剥皮者给了他的耳朵重重一拳，痛得他眼冒金星，一时分不出哪是东南西北。“那么，我该说什么?”“你得说‘你这僵尸，快躺进沟里吧!’”

于是，他又继续往前走，口中念道：“你这僵尸，快躺进沟里吧!你这僵尸，快躺进沟里吧!”这时，他来到一辆乘满人的马车旁，说：“早上好，你这僵尸，快躺进沟里吧!”话刚出口，马车果然翻进了水沟里，车夫操起马鞭，给了他一顿猛抽，痛得他只好回到他母亲那儿去了。从此，他一辈子再也不出去旅行了。

去旅行的故事点评

从故事中的儿子让我们知道了，正确的场合说正确的话、做出正确的行为是多么重要的一件事。有时候不是世界太残忍，或许是我们自己没有找对时机。转换一下思路，前方一片光明，不要失去继续向前的信心，用心拥抱世界吧。

关于旅行的故事 篇7

童话故事：猴子旅行

有一天，动物园里的猴子决定进行一次受教育的旅行。

它们走啊走啊，停下来休息时，一只猴子问：

你看见了什么了？

狮子笼，海豹池，长颈鹿房。

世界这么大，旅行多么好啊！

它们又开始走啊走啊，走到中午才停下来休息。

你现在又看见了什么？

长颈鹿房，海豹池和狮子笼。

世界多么奇妙，旅行多受教育啊！

它们又开始走，走到太阳下山才停下来。

有什么可看的东西？

狮子笼，海豹池和长颈鹿房。

世界多么枯燥，看来看去总是这几样东西，旅行什么用也没有！

它们费了半天力气走啊走啊，可是却根本就没有走出笼子，只是像转马一样围着笼子转圈子而已。

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关于旅行的故事 篇8

睡前故事：树叶的旅行

公园里有一个小树林，那里有很多树，一排排的，长得郁郁葱葱，闪着绿莹莹的光。每棵树都长着密密麻麻的树叶，像大地的一把把大伞，撑起一片片绿茵。顽皮的阳光洒在树顶上，怎么也钻不进去。

一阵风吹来，高大的树木轻轻地摇动起来，树上的叶子沙沙作响，好像奏起了交响曲，再仔细听，树叶们好像在讨论什么。没错，树叶们在讨论旅行的事情呢。

只听一片树叶说：呆在树枝上都好几个月了，我真想去旅行，去看看外面的世界。

每天站在枝头上，确实腻了，我也想出去走走看看。另一片叶子说，可是怎么去旅行呢？

一石激起千层浪，出去旅行引起了树叶们的兴趣，许多树叶就对这个问题议论起来，热闹极了。

我最喜歡大海，所以我想飘到溪水里，变成艘小船，慢慢地驶向大海，和鱼儿一起开心地去旅游。一片站在树梢的叶子首先发表了自己的看法。

哇，你的愿望真是太美好了！众多树叶纷纷赞叹。紧接着，有更多的叶子也发表了自己的想法。

我要飘到池塘岸边的草丛里，那里，虫儿们天天在开音乐会，我是他们的粉丝，想去听他们演奏。

前面不远处有道围墙，我要飘到他的上面，给他当披肩。

前面的沙堆就是小蚂蚁的家，我想飘到他们的家门口，和小蚂蚁交朋友，天凉的时候，就给小蚂蚁当被子。

这样的讨论持续了很长时间，不管是白天还是晚上，始终没有停歇，有些时候声音小，像窃窃私语：有些时候声音大，还惊飞了停在树上的小鸟。

秋天慢慢来到了，天气渐渐变凉了，树上的许多叶子换了衣服，原先绿色的衣裳换成了黄色、红色，美丽极了。

一阵秋风从远处跑来，对树叶们说：亲爱的树叶们，别再议论了，坐上我的秋风列车，来次说走就走的旅行吧！当他从树中间穿过的时候，不少叶子从树上飘落下来。

他们飘啊飘，飘啊飘，有的飘到围墙上，有的飘到沙堆上，有的飘到溪水中但是，更多的树叶慢悠悠地落到地上，他们不想到很远的地方去旅行，而是想编织一张金黄的地毯，给树林妈妈过冬取暖。

关于旅行的故事 篇9

小豆子的旅行故事

烈日当空，大豆爷爷对他的小孙子们说：“孩子们，你们长大了，该出去见见世面了。”

“不嘛，不嘛，我们不想离开。”小豆子们异口同声地喊到。大豆爷爷抚摸着小孙子们的头，亲切地对他们说：“我也舍不得你们呀，但是，如果你们不蹦出去的话，就不会继续生长了呀。”

小豆子们又哭又闹，大豆爷爷没有办法，只好暂时先留下了他们。

中午，骄阳似火。大豆爷爷乘着孩子们睡得正香的时候，悄悄地打开了大门。小豆子们一个个都蹦了出去，当他们醒来时，发现自己已经不在家里了，就哭了起来。

这时，一只小鸟飞来了，小豆子们喊到：“小鸟姐姐，我们想回家。”小鸟看了看他们说：“原来是小豆子呀，为什么想回家呀?”“我们想爷爷。”

小豆子们说。“外面多有趣呀，有清澈的小河，葱绿的树林，连绵起伏的山川，快乐玩耍的孩子……多好呀，别想家了。”“我们不会飞，看不见你说的那么多好玩的东西。”

小豆子们说。“没关系，我用嘴轻轻咬住你们，带你们去旅行，让你们见识见识外面的世界，你们记住，长大了就要学会独立生存了，不能恋家。”

小鸟带着他们飞越山川，飞越河流，飞越大草原，小豆子们被外面精彩的世界吸引了，不再想家了。

小鸟找了一块肥沃的土地，把小豆子们埋下了，让他们自由茁壮的成长。

小豆子的旅行故事

小朋友们都要长大的时候，我们不能阻止时间让我们不长大，不要选择逃避你长大的现实，长大是每个小朋友要经历的过程，我们不可以做胆小鬼，应该要勇敢独立面对成长，长大就能完成我们小时候的梦想，长大以后就可以做我们自己想要做的事情，小朋友都要健康快乐地长大。

关于旅行的故事 篇10

小老鼠的旅行故事

“我决心已定，”小老鼠坚定地说：“我一定要看看大海是什么样子的，你们阻止不了我!”

小老鼠大清早就上路了。一路上遇到野猫和蛇的追杀，还有那不知名的大鸟的袭击。小老鼠拼命的逃跑和躲藏，总算是有惊无险。

天黑了，小老鼠待在一块岩石的缝隙里。它想念它的父母，感到孤独、悲伤。但是它没有放弃它要去海边的决心。

第二天，它慢慢地爬上了一座山，它的眼前陡然一片开阔。“大海，我终于见到了大海!”小老鼠兴奋地呼喊着。一望无际的大海，天边是缤纷的晚霞，金色的海浪一波接一波地拍向岸边。

小老鼠躺在上顶上，看着夜空里的星星渐渐明亮起来，心中充满了幸福。它想，要是爸爸妈妈现在和它在一块儿欣赏着美景该多好啊!

2小老鼠的旅行故事告诉了小宝贝们，如果心里想去做什么事情，只要认为它是对的就去做吧！小宝贝们看看故事中的小老鼠，它看到了大海的美丽所以心里格外幸福，小宝贝们也要有勇气一点，不要怕任何事！