关于小麦的作文(精选5篇)

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关于小麦的作文【篇1】

春天到了，刚刚掀去白雪被子的小麦，接受者春姑娘温柔的抚摸。春风吹过，绿绿的小麦显得格外精神。春风吹醒了困悠悠的小麦，也把它们的美好的梦境吹走了。

经过丝丝春风和细细春雨的教导，小麦也渐渐长大了，长得越来越高了。也长出了绿油油的麦穗，它们从稚气未脱的孩子长成了成熟稳定的成人。

夏天来了，炎炎的夏日把春风哥哥和春雨姐姐都赶走了。火辣辣的太阳炙烤着大地，大地上的水都被蒸发了，陆地上的植物更是饥渴难耐。小麦不怕，因为它们有农民伯伯的精心照料。小麦也渐渐老了，慢慢发黄，已经没有年轻时有活力了，变得苍老了。但农民伯伯看到了个个饱满的麦穗，心里高兴的不得了。乐滋滋的说：“今年又有好收成了。”丰收的季节到了，农民伯伯开着拖拉机来了，收割机也在麦田里大显神威。

小麦将自己毕生长出的果实全都奉献给人们了。农民伯伯笑了，小麦也笑了。

关于小麦的作文【篇2】

秋天的来临预示着冬天已经不远了。这几天，狂风大作，北风呼呼地刮，像一只野兽在咆哮，太阳也很少露面，在这寒冷的天气中，我穿着比那几天稍厚的衣服，顶着寒风去上学。

尽管衣服穿得很多，可依然冻得瑟瑟发抖，路边的花草都蔫儿了，垂头丧气、无精打采的，都被寒风给打败了。走到马路旁，我突然发现眼前一片紫色，走过去一看，心里不禁咯噔一下，原来是几株小小的牵牛花，而且是长在墙角里，周围全是石子，在没有阳光，没有雨露的墙角，寒风中的牵牛花依然茁壮成长，这与那些轻易凋谢的鲜花是多么的不同啊！牵牛花的生命非常顽强，竟然在寒风中绽开了灿烂的笑容，它乐观向上，我仿佛听到它在拼命地呐喊：“我要活着，我要坚持，寒冷总会结束的，我要活着！”

其实，我们的学习不也一样吗？在碰到一个难题时，自己明明按正确方法做对了，可依然犹豫不决：对不对呀，错了怎么办？就像那些弱小的花儿一样，自己的笑脸其实很美，却没有勇气绽放出来，最美的笑容其实是顽强而又乐观的笑容，要勇敢的表现自己，做最美的自己。

我知道，过不了多久，就会雪花漫舞，寒冬便会如约而至，而牵牛花也会依靠顽强的生命力在刺骨的寒风中傲然站立，依旧笑容灿烂。以后，我也要向顽强的牵牛花学习，有什么心里话大胆说出来，敞开心扉，绽放笑容，让自己活得更加光彩有力。

关于小麦的作文【篇3】

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盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一年中的第一场风吹走了冬的寒冷，带来了春的生机，也告诉人们该劳作了！自那以后，田间变成了闹市。

我的家乡没有四面起伏的大山，没有可以称为旅游胜地的美景，也没有浩瀚无边的大海，但是它有淳朴的人们，快乐的欢声笑语，无法言语的亲情，无法表达的友情，没有高山，没有大河，只有土地井然地排在这里，这里便是我的家乡。

说起家乡的特色，我第一个想到的就是家乡的小麦。

小麦，肯定大家都不陌生北方人就喜欢吃小麦做成的各种面食。但是它是怎么长出来的，大家清楚吗？那就由我这个乡里人为大家介绍一下吧！

每年2月里，长辈们就开始忙活。首先是播种，对于这件事情，我可以很自豪的说我太熟悉了，在爷爷腿没有生病的时候，我家就养了一只骡子，每到这个时期，家里总会来很多人，他们都是来找爷爷帮忙播种的，那些日子里，爷爷几乎每天都是早出晚归，但是爷爷从来不说累他总是说耽误了麦子的生长期。

我的印象中，小麦貌似长得很快，四五周过后，就已经长了近一寸长了，远远望去像是绿色的海洋，这是农民们一年的希望。

足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。秋天对农民来说是一个皆大欢喜的季节，它的到来意味着丰收。可是，丰收的前提是付出，太阳无情地拷贝着大地，额头上的汗水一滴又一滴，身上的衬衫早已浸湿，可是谁都不愿意多休息一分钟。记得那年我家种的麦子特别多，各处加起来有40亩，收麦子当然成了第一大任务，爷爷奶奶总是半夜起来去拔麦子。因为半夜比较凉爽，并不是只有我们一家这样做。当太阳刚刚升起的时候，你可以去田那边转一转，无可置疑，映入眼帘的都是一捆又一捆的麦子。

拖拉机在田间穿梭着，把收好的麦子从田里运往宽坦的地面，然后用一捆一捆的麦子摞起来，成品好像一个房子，有两米高，要四五个小朋友手拉着手才能围的住，不瞒大家，那时候的捉迷藏都是在这里进行的。

麦子，总不能连皮一起吃吧，所以说下一项重大的任务就是去皮。早上四点起床然后动员，很多人把，一捆的麦子拆开，然后不成一个。很大的圆，然后拖拉机拉着滚子，转了一圈又一圈，人们一次又一次的用钢叉挑终于，麦子和她的妈妈分开了，被装进了粮仓。捧起一捧麦子，仔细观察，籽粒饱满，爷爷奶奶，露出了满意的笑容。

春种一粒粟，秋成万颗子。或许只有真正的体会过才知道里面的辛苦，也只有真正的体会过才知道辛苦里面夹杂的快乐，我问过邻家的一位奶奶，在干农活的时候有什么体会？她只是告诉我我的感受就是收麦子的时候，虽然很累，但心里很快乐。

家乡的人们一年四季都在忙碌着，但是他们都感到很满足，最美的幸福也不过平平安安，健健康康，快快乐乐。

没错，这是一个不起眼的小山村，但它却用肥沃的土地养育了祖祖辈辈的家乡人。

关于小麦的作文【篇4】

麦田边上有一课树。

夏天，一群熊孩子在田边烤完知了后忘记把火灭掉，风一吹，火苗歪向了田里幸好田边有大树遮挡，虽然大树的一边树皮被烤地漆黑，但万幸火苗没有蔓延到麦田里。

火灭了，田边的麦苗笨拙地摇摇身子说：“谢谢你啊大树，我，我该怎么报答你啊。”

大树抖了抖身子，高傲又虚弱地回道：“你这小个子能干啥，农夫的儿子快出生了，你有这闲工夫还不如研究研究如何提高产量。”

麦苗垂下头去没有吱声。

转眼，冬天到了，天气越来越冷，田里没了小麦，大树的树叶也掉光了，像个光杆司令立在寒风中孤独地打着颤。

而且不知道为什么，今天的冬天比往年都要寒冷。

“天可真冷啊”大树自言自语道：“要是下雪了不知自己这身子骨还抗不扛得住！冷死了冷死了。”大树忍不住打了个寒颤。

“当然扛得住啊。”熟悉的声音传来。大树低下头，发现自己身上不知什么时候了一圈稻草绳，其中一根稻草吭叽吭叽地从草绳露出了一个头得意地问道：“大个子，暖不暖和。”

关于小麦的作文【篇5】

我的家乡在安徽的北部，那里盛产多种粮食，有黄豆、有玉米、有高粱……还有我们的主要粮食——小麦。

小麦在冬季最喜欢下雪天，因为大雪能把麦地里德害虫冻死。所以我们那里流传着这样一句话：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”我们那里的人盼望着冬天多下几场大雪。可是，去年我们老家闹干旱，绿油油的麦苗都快枯死了。家乡的人们为保护麦苗都用水灌溉。今年的大年初五早上，我吃过早饭也跟着奶奶去麦地浇水。在家乡人民的努力下，麦苗返青了，长势喜人……

开学了，我又跟着爸爸妈妈来到了衢山。昨晚，我做了一个梦：

春天到了，绿油油的小麦漫山遍野都是，好像给大地铺上了一块绿色的地毯，一场春雨过后，小麦就像喝了一瓶牛奶一样快乐。它们拔节而长，抽穗长芒。

到了五、六月份，绿油油的小麦变成了金黄色的了。小麦弯着身子，一阵风吹过，翻起滚滚麦浪。好像在向辛勤的人们敬礼。

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关于小学景色的作文(精选5篇)

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学会写作对的重要性不言而喻，多写作文可以加深我们对日常事物和文学的积累。优秀的文章需要的斟酌字句，写作文是否需要从优秀作文来借鉴呢？栏目小编收集并整理了“关于小学景色的作文”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助！

关于小学景色的作文 篇1

春天慢慢回到了大地，被春姑娘唤醒的大地又慢慢的活跃了起来。那开满了花朵的社区里布满了浓烈的花香和那既悦耳、又美妙的箫声，令本人心旷神怡。

本人生怕打破那份祥和安静，陶醉的一步一步、慢慢地走下了那光滑的大理石楼梯，那春天的美景立即映入我的眼帘：一个个小花芽在春姑娘到来的时候变出了一朵朵锦绣的迎春花，似乎是此起彼伏的金黄麦浪，在风中摇曳着，它又像一只只活泼的小喇叭正在演奏着美妙的音乐呢！而迎春花的邻居也刚刚探出头不久，他们就是世界上生长最快、生命力很顽强的高大植物竹子，他们笔挺地守在篮球场旁，既是卫兵又是观众，看上去很威风。风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤抖着，真像在大吼着：“加油、加油，一定不能输！”

再看那一边几个快乐的小朋友，正在玩着老鹰捉小鸡呢！那只笨拙的“老鹰”左蹦右跳地在捉着机灵的“小鸡”呢！过了很长时间“老鹰”累得满头大汗，仍是一无所获。忽然一只“小鸡”躲闪不及被老鹰成功抓住，这只可怜的“小鸡”一屁股坐在地上哇哇大哭，大家都在这一瞬间哈哈大笑起来……

我一边走一边收集着那一片片从天而降的枫叶标本，赏识着墙角边一枝枝火红的杏花在这春色美景中争奇斗艳，她们正在比赛谁最锦绣呢！感触感染着小朋友们欢乐的心情。此时，我在这锦绣的春天想起了南宋诗人叶邵翁《游园不值》中的两句诗：春色满园关不住，一枝不安于室来。啊！我爱春天的美景。但我更爱春天那令人振奋、催人长进的那份好心情。

关于小学景色的作文 篇2

百草园是个锦绣的地方。那里有许多小草，有狗尾草，有三叶草，还有含羞草……

春天，小草长出嫩绿的芽，似乎是春天的眉毛。小花开了一两朵，似乎是春天的眼睛，柳树长出了嫩黄色的叶子，似乎是春天的音符。解冻的小溪叮叮咚咚，似乎春天的歌声。

夏天，小草长得就更蕃庑了。有时暴风吹过，水就像弹簧一样跳出水面，落入荷叶怀抱，火球似的太阳烤着大地，但百草园的草一点也不怕。

秋天，秋姑娘来到了百草园，她用自己的魔术棒，让大地变得金黄金黄，连百草园的草也变黄了，树叶落在小草上，百草园就更美了，小花，小草也枯萎了，小花的花瓣落到地上，就像点缀了红色的草。

冬天，百草园的山路被冻的坚硬，山路上还有几只被冻僵的燕子。满天飘动的大雪像云一样的，像玉一样润，亲吻永别的大地。

我爱我的家乡，更爱家乡的百草园。

关于小学景色的作文 篇3

送走了温暖的春天，迎来了炎热的夏天。

在炎炎的夏日里，小草和小花们不再昂6挺胸炫耀自己的身姿，不再手拉着手左右摇摆展现自己的关丽；小狗们无奈地蹲坐在树下，伸出长长的舌头躲避着灼热的太阳；田野悄无声息，青蛙们忍耐住寂寞，静静地躲藏在阴凉处享受。它们只希望能下一场大雨，摆脱高温带来的痛苦。可是太阳公公好像在和它们作对，鼓着气，通红通红的脸散发出热辣辣的光。知了在树上唱着那句永不改变的歌：“知了——知了——”

街道上，人们再也顾不上什么形象了，有的穿着背心、裤权就出来了，手里拿着冰淇淋，不住地往嘴里送；有的光着脚丫，手里拿着扇子使劲地扇，但热气又顽固地回来了。

我走在街上，被太阳烤得热乎乎的，大汗淋漓，真想立刻t进空调房里，关美地享受一下凉爽的滋味，看着电视，吃着冰淇淋，那可真舒服呀！

终于等到了傍晚，太阳公公向西边走去，小燕子越飞越低，似乎告诉我们雨要来了。风呼呼地刮着，黑云婆婆来了，把太阳公公赶回了家。闪电妹妹等不及了，拿出“电锤”打出了一道亮光。雷哥哥看见妹妹开工了，也敲响了手中的“锣”，“轰隆隆——”一滴、两滴、三滴……渴望已久的雨终于从天而降。人们欢呼着：“下雨啦，下雨啦！”被热气烤得面无表情的脸，顿时绽开了笑容；小草小花们拍着手，唱着歌，昂首挺胸，在庞大的雨帘中，贪婪地吮吸着夏天的甘露：青蛙们在池塘里开起了音乐会：“呱——呱——呱——”

关于小学景色的作文 篇4

清明节假期，天公不作美，一连下了两天的小雨。第三天，天气转晴，终于盼来了阳光明媚的一天。我和爸爸一起驱车去游览莆田二十四景之一、素有“壶山致雨”之称的壶公山。

到了山脚下，我抬头一望。山峰宏伟高大，通往峰顶的是一条狭长的弯弯曲曲的水泥路。我不禁产生了疑问:这样的山路，车能开得上去吗?

开始上山了，路还算宽大，有两个车道。伴着悠扬的轻音乐，我透过车窗欣赏窗外的`美景。爸爸一路上小心翼翼的开着车，到了半山腰，前方拐弯处突然闪出一辆小车，我被吓得魂飞魄散，就无心再看美景了。就因为那辆车，一路上都是爸爸的喇叭声。这时，我打开车窗想透透气，看见路旁就是悬崖，山下的景物也越来越小。我开始有点害怕了，生怕一不小心就会掉下去。

忐忑不安中车终于到了山顶。站在山顶上，我体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。从山上往下望去，能看见秀屿港的景色、莆田的全景。只见万亩果树成荫，田间蔬菜一片绿油油，木兰溪水如同白绸带在飘荡，一幅江南水乡的秀丽景色。山上有一座莆田广播电视电视发射塔，不远处还有一个军用雷达站……。

这时候天气骤变，下起了小雨。于是，我们恋恋不舍地离开了壶公山。

关于小学景色的作文 篇5

看看四周，便知道春一原钟声已敲响。翠绿盖住了洁白的雪光。我们看到了春季，就是否能倾听到春季不同寻常的声音呢！

我独自站在那座开满面了花儿的山顶上。静静地……悄悄地……我在倾听春季的乐曲，鸟儿在树枝上叽叽喳喳唱个不停。听着那没有规律的歌声、更体现春季的声音不同寻常。听到了风吹草动弦舞的声音，听到了农民嘴里唱的茶叶歌，闻到花香。

当我要下山时，树枝挂住了我的上衣，此时此刻听到了春季的呼唤。让我知道春季的存在，春季的生机。

我想，世间的表面不能决定所有状态。在你心中响起的声音，他人听得见吗？他人心中的声音你又听得见吗？你就是否有许多的声音不就是自早畔响起，而就是自心田深处某个被遗忘的角落，偶尔满溢，或时时回荡于脑海中，某些时空触起回忆的声音，未来的声音。你的心灵的土地上就是繁杂吵闹，亦就是空荡冷滴，繁毫无响声响。也许你就是学习安静易于感受，然后让你的心田喧嚣热闹，弃满意志的能量，而不就是吵闹得无法倾听。

春季，你要静下心来让真正的声音在心头滋长，流动，仔细倾听！没有一种生命最可以暂时停止运动的，停止生命这间里流动。

生命发出的声音有些就是听不见的，却看得见的。某些声音可以在心中兹长，甚至变得很喧器，耳畔没有声响，那特别的声音就就是春季。

关于关爱小学生作文(精选5篇)

幼儿教师教育网相关栏目推荐：“关爱小学生作文”。

学生要掌握一种基本技能就是写作，写作文可以使个人的情感得到进一步的升华，一篇优秀的作文往往会具备很强的感染力。我们通常写作文是怎么开始的呢？幼儿教师教育网的编辑特别编辑了“关于关爱小学生作文”，希望你更多关注本网站更新。

关于关爱小学生作文(篇1)

世界上不仅有爱，更有爱心。爱心是默默奉献帮助他人的，尽自己所能去帮助他人。

一次在街头的目睹，让我明白了什么是爱心。最近，都有许多飘流动物来到小镇，可在大家眼中它们似乎是令人讨厌的细菌，大家不但没有帮它们，而且还对它们又打又赶，害的小动物只能露宿街头。但是，一天早晨，我跑到街头玩，一位年青的叔叔正在喂小动物吃的，在他脸上并没有显出厌恶的表情，而是布满了开心和笑容。喂完之后，他把小动物们都放到屋里，我从窗口上看到他正在当真得帮它们洗澡，小动物们在他眼前又蹦又跳，激动得打翻了洗澡的盆子。看到这一幕，我不禁想问：这么可爱的小动物，大家为什么这样讨厌它们？岂非有细菌就不能帮它们吗？

这位年青的叔叔并没有断帮助小动物，相反他把小动物容在自己家里，给它们吃的，给它们住的，没有怨言。

在礼拜天的上午，这位年青的叔叔在菜市场上为小动物们找主人，他大声告诉菜市场上的人：”大家，这些小动物已经够可怜的了，我们应该帮助它们，做个有爱心的人，假如你们要做个有爱心的人，就先从领养这些小动物开始吧！“说完，一开始没人去，可后来许多人去领养，还有人也去宣传，不久，这些小动物都有了”安身之所“。

富有爱心，帮助他人。

关于关爱小学生作文(篇2)

母爱是伟大的，母爱是无私的。我的妈妈对我的爱，也是伟大无私的。

记得有一次我发高烧了，妈妈开车像箭一样带我去了病院。病院里人隐士海，每一个细微的空间都挤得水泄不通，我们等啊等，不知过了多久，终于排到我注射了。

我那时春秋小，很怕注射，怕疼不敢打。妈妈连忙安慰我说：“没事的，一会就好了，不会太疼，就像被蚊子叮一口一样！”妈妈一安慰我，我突然觉得自己心里踏实多了，害怕的感觉也徐徐消失。我心想：“妈妈那么爱我，假如我病不好她会多着急啊！”想到这儿，我鼓起勇气向护士阿姨走去。这时妈妈仍旧鼓励我，当护士阿姨给我扎针时，我竟然不觉得疼。“咦！这是怎么回事呀？”我正希奇时，护士阿姨已经在给我扎的针上压好了消毒棉球、贴好了胶布，针管那头也挂好了吊瓶。妈妈扶我一起找到座位坐下，等待药水全部流完。

直到现在我才明白，当时为什么不疼。由于妈妈，是用她那无私的母爱安慰了我，是用她那伟大的母爱鼓励了我。

假如你问我世界上什么最伟大，我会回答：“那无私的母爱最伟大！”

关于关爱小学生作文(篇3)

母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

题记

天地之间，花草艳丽，不及您对我的关怀；日月星辰，如此灿烂，不及您对我的关爱。母亲，你的关怀胜过世间万物！

记得小时候，我独自坐在床上，痴痴地望着地上的一口小瓷碗，上面画着栩栩如生的孔雀。孔雀的羽毛五颜六色，正向我展现它开屏时的样子。我觉得挺有意思，便伸手去抓，一不小心掉了下去，划破了鼻子，流了不少血。母亲看到我这般模样，伤心地哭了，抱起我立即送我上医院。可能因为我太小，并没有号啕大哭，只是愣愣地看着母亲。母亲还在不停地抽泣，看着血一滴一滴地向外流，母亲更伤心了。到了医院，护士把我推进手术室，用线一点一点缝，母亲在外面等着，抽泣、落泪，恨不着冲进手术室。

好一会儿，我才被推出来，妈妈迫不及待地紧紧抱住我，深深地叹了口气，如释重负。

一路上，母亲抚摸着我，安慰着，我虽然只能听懂一点点，但能感受到那浓浓的母爱。这是多么甜美、动听的声音！虽然只是简短的几句话，但如同一般清凉的泉水涌入我的心田，给我更大的安慰。

母爱就是这样，在你受到委屈时，给你以安慰；在你遇到困难时，能抚平你心灵的伤痛。母爱能无时无刻给你以无微不至的关怀。

我明白了冰心《繁星》中的话：母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。母亲，是关爱的天使！

关于关爱小学生作文(篇4)

关爱，是一股清泉，冲刷掉人们的烦恼；关爱，是一艘轮船，载着我们乘风破浪；关爱，是秀丽的景色，使我们心旷神怡……如果说母亲给予我的是“润物细无声"的关爱，那么，朋友带给我的关爱则像是冬日里的一缕阳光，给人以无尽的温暖。

记得有一次，我发烧到38度。那天，恰逢是星期天上午——学英语的时间，由于高烧不退，英语课是铁定去不成了。我百无聊赖地独自坐在窗前，望着窗外淅淅沥沥的小雨，暗自惆怅起来。哀叹自己身体不争气的同时，又抱怨起连今天的天气也与我作对。一想到老师也许会讲新的课程，并且还会布置课后作业时，我顿时又急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

“我去帮你拿作业！"妈妈看我心急如焚的样子，急忙安慰道。此时，外面已经大雨如注，我又怎能舍得让妈妈独自冒雨外出呢！

“不用了，妈妈，外面这么大的雨，淋感冒了怎么办？”“没关系，我不怕！"妈妈却斩钉截铁地说，就在妈妈刚要出门时，“叮-叮-叮"传来一阵门铃声。妈妈赶紧去开门，原来是我最要好的朋友唐一帆。她虽然穿着雨衣，但是雨水仍无情地将她的头发打湿，正顺着脸颊不断地往下低落，即便是如此狼狈，她也顾不得去擦，见面第一句话就是询问我的身体状况，并且不厌其烦地把今天老师所讲的新课程，一字不落的讲给我听。此时，我心中涌起感情的波涛，一汩汩暖流流遍全身……

在我最需要帮助的时候，是朋友伸出了援助之手，让我感受到了那浓浓的关爱，这种关爱，是一种美德，是一种财富，更是一种难以割舍的情感。

关于关爱小学生作文(篇5)

那天，眼看一场暴风雨就要来临，但我和妈妈正在姑妈家做客呢！我顿时心里一紧——我家的所有被子全部都在露台上晒太阳呢！雨呀，你可要慢一点来呀！

正想着，天，下起了黄豆般大小的雨来。我焦急地对妈妈说：“妈妈，快一点呀！再晚，被子就没救了呀！”妈妈没有回答我，这可怎么办？

终于到家，三步并两步地飞奔上楼。嘿！就那速度，可以与刘翔相比拼了吧！我冲到楼上时，打开门，咦？为什么门能打开呀？今天我家应该没有人才对呀！不管了，先收被子再说。等我进屋时，我才发现被子已经收好了，真是虚惊一场呀！

后来，我才知道事情的经过：那天，表哥正在家里看书，突然看到风云变色，知道要下雨了，而我家的被子正在阳台上……当表哥刚收完走进屋时，雨就“哗啦啦，哗啦啦……”地下了起来。

表哥虽是举手之劳而已，但他却拥有一颗关爱别人的心。我也要像他那样，把关爱之心传递给每一个人。让关爱成为一盏明灯，照亮世界，驱散阴险与黑暗，让世界充满爱与光明！

关于春天的小区的作文精选5篇

写作或许是大家都曾经历一个过程，通过写作有利于提高我们的知识储备能力，写作文之前，必须要有一定的知识储备。你知道精彩的作文是怎么写出来的吗？以下内容是小编特地整理的“关于春天的小区的作文精选5篇”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

关于春天的小区的作文(篇1)

我家的小区座落在钟山县锦绣嘉园，小区的西面是一排排别墅，东面是游泳池，北面是公园级的景区小山。

春天的小区，游泳池旁边，有一条弯曲的小河，河水欢快地流着，不时还发出“哗哗”地声音。河边的柳树抽出了嫩绿的芽，在春风的吹拂下随风飘荡，活像少女柔韧的秀发。旁边的草地也露出了尖尖地嫩芽儿，枯黄和草绿交织着，活像一幅淡水画。

在一排排别墅的院子里，一群小鸟一会儿忽落在草地上；一会儿又飞到栏杆上；一会又倏然地飞到屋檐下；几只小鸟调皮的飞到狗窝旁的碗边偷吃米饭，被小狗一哄，它们哄然而散，发出一阵欢叫，又翩翩飞向天空。

山上的景色就更美了。一棵棵桃花开得正艳呢，粉的像霞；红的像火，一串串桃花还像一串串诱人的冰糖葫芦，有的还像一个个梅花扣，一只只蜜蜂提着“小花蓝”在花间中欢快的采蜜，真让你流连忘返！看到这，不经让我吟诵起来：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”旁边的茶花也不甘示弱，一朵朵竞相开放，这茶花层层叠叠，仿佛怕感冒似的，多穿了衣服。还有星星点点紫色的小花，像一颗颗星星在眨眼睛。

草地上，开始变绿了，阳光明媚，微风轻轻地吹着。一群群孩子在欢快地玩着游戏：有跳山羊、放风筝、钻到树林里捉迷藏

春天在我们小区幸福地住着，它给我们带来了快乐，给万物带来了生机。

关于春天的小区的作文(篇2)

有人认为，春天是一个小姑娘；有人说，春天是一个强壮的青年。不过，我认为，春天是一位神奇的魔术师，那么春天到底把小区变成什么样了呢？

春天的小区是五彩缤纷的。瞧，粉色的桃花、雪白的梨花、金黄的蒲公英，衬托着嫩绿的小草，在风中翩翩起舞，真让人目不暇接。春风好像一位拿着调色盘的小画家，走到哪里，就把色彩渲染到哪里。这真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”啊！其中，我最喜欢那无名的紫色小野花儿，它们历尽风雨的洗礼，又没有温室和园丁的悉心呵护，所以更加坚强勇敢，怒放出生命的绚烂花朵。这种坚持不懈的精神真值得我去学习啊！

春天的小区是生机勃勃的。看，小蚂蚁忙着建造家园，“嗡嗡嗡……”，啊，那是小蜜蜂在花丛中悠闲的采蜜呢！“叽叽叽，吱吱吱……”，瞧，小蜘蛛、小毛虫、春蚕宝宝……好像有一个虫虫大会马上要召开了，所有小虫子们都赶来参加。不过，并不是只有小虫子才让小区这么充满生机，我的小区里还有许多

鸟类呢！麻雀、喜鹊们都飞来了，唱起一首首动听的春天之歌。我可以自豪地说：“几乎所有鸟类都聚集在这里！”每当下午5点多时，总会有许多各种各样的鸟儿组成的“百鸟合唱团”在小路旁的一棵大树上唱歌。每当我骑自行车经过那里时，总会喊一句：“对不起，我没有买票哦！”嘿嘿……

春天的小区是芳香四溢的。轻轻地闭上眼睛，深深地呼吸，细细地品味着春天的味道。忽然，一阵清香吹进我的心田，它来自于小区花园中那一棵婷婷玉立的白玉兰，那清香好似一位淡雅的女子，从远处缓缓走来。旁边的花坛里，玫瑰在怒放，那浓郁的芳香啊，仿佛一位穿着火红裙子的西班牙女郎，跳着热情奔放的探戈儿，对我招招手，邀请我与她共舞。

有人认为，春天是一个柔弱的小姑娘；有人说，春天是一个强壮的青年。不过，我认为，春天是一位神奇的魔术师，她把小区的红墙绿瓦、一花一草，变得各位活泼动人。啊！我的小区真是一个五彩缤纷、生机勃勃、芳香四溢的世外桃源！

关于春天的小区的作文(篇3)

春天啊，春天，你终于来了。我们的小区又焕然一新了，密密的叶子又重聚了！

走进里面，有很多陈旧的房屋。看见这种情形，你就知道这些房子在这有几十年了。里面有六棵高大的树木，它们的叶子一簇堆在另一簇上面，树下落下斑斑点点的细碎的日影，这让你感到一种说不出来的舒服。当你仔细往树皮着一看会发现有一个窄窄的口子，你这里就是蚂蚁的家。这里的树木像小鸟，像小花，像大象，美丽极了。

当你仔细闻着树木的味道，你会感到一种像薄荷味那样的香味。

接着走到里面，上四楼就是我家，从客厅的窗子外看，你会看到一个大菜园。菜园里也有几棵树，他们是密密的，一个挨着一个，旁边也有许多野草，野草是浓绿的，非常好看。绿绿的黄瓜藤，再加上或浓或淡的新绿，再加上灿烂的阳光，眼前一片明艳。菜园里并没有看见花朵，但有许多新鲜的蔬菜，每天都有辛苦的劳动农民把菜地里的杂草清理干净。

小区春天的景色虽然不多，但仔细走走就会发现很多昆虫和花朵组成的美丽画面。

关于春天的小区的作文(篇4)

春天来了，小区里五颜六色的花儿都开了，有白色的山茶花、有黄色的桂花、有紫荆花、大花紫薇以及许许多多叫不上名字的锦绣花儿，争奇斗艳。东风一吹，送来阵阵浓烈的香味，引来小鸟在树间飞来飞去，欢快地唱着春天的歌。

小区里有一个喷水池，喷水池边的柳树发芽了，青翠细嫩的柳条儿迎着东风翩翩起舞；周围的小草都绿了，像铺着一张张绿地毯。喷水池的一头有一个小瀑布，清澈的水从上面倾注而下，“哗啦啦”的水声就像一首首美妙悦耳的音乐。喷水池里有一组栩栩如生的雕像--两头“大象”和三头“小象”，从它们长长的鼻子里喷出一道道水柱，水柱落下时，像一朵朵爆开的烟花，好看极了。喷水池里养了许多小鱼儿，有金色的、有黑白相间的、有玄色的、还有黄色的。大大小小的鱼儿在春天暖和的池水里快活地游来游去。我时常往池水里仍下一块块香喷喷的小馒头，鱼儿闻到香味，都争先恐后地游过来，争抢着馒头，有趣极了。

春天里小区的景色可真美啊！我要邀请我的同学们来玩，一起感触感染春天的勃勃生气希望。

关于春天的小区的作文(篇5)

春天来了，春天来了！春姑娘带着拥有春天景色的春水，泼向了人间，也泼向了小区。

在小区门口的西边，一棵棵梅花树上的梅花固然还没有凋谢，但旁边的小草争先恐后地从大地妈妈的怀抱中探出头来，告诉我们：春天来了！春天来了！

在小区里面的东南面清澈见底的小河旁有一排排的柳树。无数个小嫩芽从柳树姑娘的头发上钻了出来，就像是柳树姑娘头上一个个的绿色的小发卡。

在小区的南面有几株桃树。桃花已经开了不少了，千姿百态的桃花挂在枝头上，真是美极了！有的花瓣全展开了，露出了黄色的花蕊，有的仍是花骨朵儿，像一颗颗粉色的珍珠，有的含苞欲放，饱胀得马上就要破裂了真是一片花的海洋，使我心旷神怡。

在小区的西边有一簇堆在另一簇上的鸡冠花。那火红的鸡冠花真能够和真正的鸡冠相互比美呢！鸡冠花像皇冠的外形，像鸡冠的颜色和外形，像红玫瑰的颜色。真是三像啊！

我们的小区有各种各样的景物，有空你也来我们小区看看吧！来感触感染一下春天的气味！

关于兴奋的作文(精选5篇)

对于学生来说，写作文是家常便饭，写作文有助于提高语言的组织能力，便于社交。好的文章是一种人生的修为，作文只会写个开头怎么办？考虑到你的需求，栏目小编特意整理了“关于兴奋的作文”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

关于兴奋的作文 篇1

不是我想扫兴，而是我想提醒，兴奋的那一刻，亦是我们容易大意的那一刻。当你在生活中遇到兴奋的那一刻，你一定要笑过之后留一个心，不然极其容易在这种兴奋中犯下大意了的愚蠢事。

我就遇到过兴奋的那一刻之后，埋下了隐患的愚蠢事。那是一次期末考试出成绩的时刻。当我的数学老师站在讲台上念到我的名字，我赶紧走过去领我的试卷时，老师对我说：“恭喜你，这一次打了一百分。”说实话，那一刻，我兴奋到不敢相信自己的耳朵，老师将试卷递到我手心时，我还不敢确认这是我那一次考试的试卷。

我领完试卷回到自己的座位上，兴奋的满脑子充血，接下来老师讲得所有事情，我都已经没有心情听下去了，我只想快快放学回家，把我这一张终于打了一百分的数学试卷交给我的爸爸妈妈过目，让他们也为我考出的好成绩感到兴奋，让他们也分享一下我此时此刻的喜悦！

然而，这堂试卷讲解课，老师讲到后半段时，一位同学举手指出了老师的一个错误，我们的老师也大方承认是他的疏忽了，也就是说打了一百分的我，因为老师的那个疏忽，我又得扣掉两分了。我坐在自己的座位上，老师讲解的其他题目都没有听进去，唯独这道老师出错了的题目，我听了进去，不过不是听到了这道题目的详细解法，而是听到了我一百分应该再因此扣掉两分的真相。

本来我是那一次班里唯一的一个一百分，我还没来得及回家向我的爸爸妈妈分享这份喜悦，这一百分又变成了九十八分，这和我平时的成绩，没有什么实质上的区别了。兴奋的那一刻，就这样在大意中消失殆尽了。

关于兴奋的作文 篇2

今天下午，我们学校体育馆里，在开展“五月的鲜花艺术节”活动，我的心里十分开心、兴奋，又带来了许多的紧张。

我从中午就十分紧张，因为下午我要在“五月的鲜花艺术节”活动中合唱。我准备得很充分，铃声一响，我知道我们马上要排队去体育馆了，我第一次上台，对成百上千的观众唱歌那份恐惧，只有我自己知道。但我必须去，必须战胜恐惧，我试着让那砰砰直跳的心慢慢平静下来，不久后，我们出发了。

我们到了体育馆，孙老师说我们在很后面，先要等一会儿。我对跟我合唱的其他七人说：“这次唱歌一定要油！”他们都说：“知道了。”我边观看边想着：怎么办，我们唱不好呢？如果我们没唱好，就会辜负同学们的希望，到底怎么办？我心中的小人睡醒了，看见我无可奈何的神情，就对我说：“陈柯澔，你放心，和你合唱的都很棒，你们也练习很多次了，我相信你们。你也要相信你的伙伴。”我信心十足，准备上台表演。时间过得飞快，好几个节目已经表演完了，我们在等候区里排好队，听到一声：“下面请四班的毛飒韵等8人来合唱《冬夜静悄悄》。我面带微笑，自然地走上台去，望着台下的观众，我一点也不紧张，当音乐响起，我唱出了自己最美妙的歌声，唱完后，我们都非常满意，最后开开心心地回到了教室。

直到现在，我在台上唱歌的情景，都还记得一清二楚，不过体会到最深刻的，还是我那颗紧张又兴奋的心，因为通过这次比赛，我又战胜了自己。

关于兴奋的作文 篇3

幸福，一个多么美好的字眼啊！在我获得成功时，爸爸妈妈会同我一起享受这个喜悦，我就会觉得很幸福；当我失败灰心时，爸爸妈妈为我加油鼓劲，我也会觉得幸福;当我助人为乐时，大家向我投来赞许的目光，我还是会觉得幸福。

首先我有一个幸福欢乐的家庭，爸爸妈妈爱我，奶奶疼我，我并没有像别人一样，被囚在鸟笼里，我是一只自由自在的小鸟，可以欢呼雀跃，可以纵情高歌，所以我是幸福的。

记得有一次，我坐公交车去上学。坐在公交车上，我观看着马路旁的景色。这时，车停了，上来一个老奶奶，她环顾了一下四周，轻微的叹了一口气，便抓住扶手。车开了，刚才那轻微的叹气声，让我的心突然揪了一下。我在考虑要不要给让座的当儿，老奶奶这时突然一个趔趄，差点摔倒。这时，我的心对我说：你想想你这样做对吗？连最起码的让座意识都没有吗？这回，我再没有犹豫，马上站起来，请老奶奶坐下，老奶奶感激的看了我一眼，我羞愧地笑了。这时车上的人也向我投来赞许的目光。终于到站了，我下了车，突然间，我意识到，助人为乐也是一种幸福啊。

我是一个幸福的女孩！我也希望我周围的人也能像我一样做一个幸福的人！

每当我遇到困难的时候，和蔼的妈妈总是会过来帮助我，帮我打气，让我鼓起信心，去面对，战胜困难。在解决困难后，妈妈就会对我竖起大拇指，这时我就会觉得我是幸福的；每当我考试拿满分回来时，爸爸都会露出满意的笑脸，并且会称赞我，称赞完后又会叮嘱我一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。在这一瞬间，我也会觉得我是幸福的。

关于兴奋的作文 篇4

漂流是一件十分刺激的娱乐活动，受到很多人的喜爱。我的第一次漂流也是刺激非凡。

那一次，我们一家人去嵊县漂流，我十分兴奋，在车子里翻来覆去，心里暗想：漂流时是什么感觉呢？那里的漂流有多好玩呢？

我怀着激动和好奇的心情来到了百丈飞瀑漂流。只见人山人海，游客们接踵摩肩排着长龙似的长队。此时，我越来越期待我的这次冒险之旅。

终于轮到我们了。坐上了专用大巴，盘上了漂流的出发地。我们选好了船和船桨，开始了我第一次的漂流之行。

一路上激流勇进，船只在一个个险滩上顺流而下，好刺激！就一会儿功夫，全身就湿透了，在夏日的炎炎下显得十分清凉。与此同时，天空突然乌云密布，下起了小雨，又为这个第一次增加了无穷的回味。可是刚下了一会雨，转眼间就晴空万里，真是“孙猴子的脸——说变就变”。

就在感叹的同时，我妈妈也经历了惊心动魄并难忘的事情。原来，妈妈一个人在一个险滩向下时，只见黑漆漆的，她将那东西甩开，原来是一条船冲到了她的头上！

我们虽然玩得很开心，但却“损失惨重”：一把雨伞丢了，两只苹果手机也进水了。所以爸爸说，下次我们要做好准备工作。妈妈也开玩笑说：“这真是一次血的教训啊！”

这次漂流给我了一次无与伦比的非凡经历。

关于兴奋的作文 篇5

人生中有很多那一刻，感动的那一刻，高兴的那一刻，伤心的那一刻等等。但在我的心中，我最难忘的是兴奋的那一刻。

兴奋的那一刻，是我走上颁奖台，手举奖杯的那一刻。在一次校园的运动会中，我报名参加了八百米赛跑。为了这一次的比赛，我提前了很久在准备着。在校园运动会前，我每天都会找出时间来练习跑步，我严格的要求自己。因为在这次的运动会上，我有一个目标，那就是拿到跑步的冠军。

并且，这一次的校园运动会，老师还给每一个比赛项目的冠军设置了奖励。冠军不仅能够获得奖杯、证书、还有所有人的掌声。

我每天都挥洒着汗水在练习着，有时候周末，我会绕着学校的操场跑上好些圈。一圈一圈的下来，自己也不会数，因为奔跑中的我心里就只有一个念头，那就是我的汗水能够浇灌出成功之花。

当校园运动会开始，当我在起跑线上准备着冲刺，当我听到起跑的枪声在我的耳畔响起，我飞奔向前，最开始就将众人甩在身后。但我也明白，我必须在跑步的时候保存体力，为最后的冲刺阶段做准备。在我奔跑的时候，我的耳边是同学们杂乱的呼喊声和加油声。我几乎是在所有同学激动的呐喊之下，最先到达了终点。

到达终点的那一刻，我也是兴奋的。只不过那种兴奋比不来我一步一步走上颁奖台，然后举起奖杯面向全校师生时的那种激动。我能够听到同学们热烈的掌声，能够感受到班上同学们对我喜悦的呼喊。那一刻，我是无比兴奋的，我嘴角大大的咧开，脸上的高兴不言而喻。

那一刻，我感受到的是成功带给我的兴奋。

关于飞鸟的作文精选5篇

在人生发展的历程中少不了作文的存在，借助作文可以表达内心的情感和感悟，一篇优秀是作文是需要经过无数次推敲的，我们的作文怎么样才能写的更好呢？经过收集，小编整理了关于飞鸟的作文，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

关于飞鸟的作文 篇1

这里下了雪，不大却很干净。整个城市被白雪围困，街道上全是白色的雪。视野所及之处一片白茫。不知道你们那是不是也这样，这个故事，且送给每一位看我的故事，喜欢我的故事的人，希望新的一年别再迷茫，清醒的面对每一天……

故事从一个下雪的清晨说起……

眼前飞过一只鸟，浑身雪白。它疾速的划过昏沉的天空，落在某个不为人知的角落。我不确定它会记得我，但我记得它，有这么一只浑身雪白的鸟，从我眼前急速的飞过。遗憾的是，我的的确确找不到它的踪迹。Iknow，我很失败。

“请问您是否见过一只浑身雪白的鸟？”每遇见一个人，我都会这么问。我相信，他们一定把我当成了疯子。因为，他们总是很怜悯的看着我说：“对不起，我不知道……”

可……我是真的很想找到它！

眼见时间一天一天过去，我还是没有一点点关于它的消息……春天都快到了，我不是道我是否可以找到，在这个春天之前……

有一个晴朗的下午，我站在广场上。一个老乞丐拉住我：“姑娘，行行好吧！老朽已经身无分文了……”老人无助的眼神刺痛了我的心，或许，我可以帮到他吧……

我把身上仅有的几块钱给了他，他如获珍宝的收起了它们。

他们一定把他当骗子了吧……

“姑娘，向南，或许那里有你要找的东西……”老人慢吞吞地说道，“找到找不到，就看你们的造化了……记住，无论结局，都是天意……”

“谢谢！”我深吸了一口气，转身向城市之南走去。

现在，连我都快认为我是个不折不扣的疯子……乞丐的话可信吗？可我偏偏在最后一刻相信了他的话，也许这就叫做一种同病相怜。一个在众人眼里的疯子，信了一个在他们心中是骗子的话……多么可笑啊！我发觉，原来在这样寒冷的季节里，泪腺是冻不住的……

双眼里的泪水，多的连眼眶都盛不下了，轻轻的，滴出来。

身无分文的我，在这个季节里，一个人孤独的走了很多天……直到再也没有力气可以多走一米。就这样，我毫无预兆的，倒在了冰冷的路上。我只记得有一袭白衣，在我不醒人世的前一刻，来到我的身前……

忽然，我相信，他就是飞鸟……

“醒了？”他倚在城市中古塔的窗子上，凝视着又开始下雪的夜空，“今年的雪下的好大啊……以后不要随便把身上所有的钱给了别人，不然啊，会比今天还要惨很多呢……”他的语气不惊不澜，平静的很，平静的不同寻常……

“你怎么知道？”我问。

他转过身来，我看清楚了他的脸。

“姑娘，因为我就是飞鸟哦……”

“姑娘？”这个称呼怎么这样熟悉？莫非……“你是那个老乞丐？”

他温和的笑了：“你说呢？不过我奇怪，为什么你要这么拼命地找我？”

我想了想，很如实地告诉了他：“因为，在某一个下着雪的清晨，我看见一只雪白的鸟，从窗前疾速的飞过，所以……”我没撒谎，真的是这样。

“原来如此啊……”他轻轻叹了口气，“姑娘，睡一觉吧，明天一切都会好的，还有……”你永远不会记得，有一只雪白的鸟，在某个下着雪的清晨，从窗前疾速飞过……还有，救你的那个一袭白衣的男孩……

等我清醒过来，我正睡在家里。撩开窗帘，窗外白雪皑皑。

脑子里忽然浮现出这样一个场景：在某一个下着雪的清晨，一只雪白的鸟，从窗前疾速地飞过，不留痕迹……

故事讲完了，这边的雪还在下着，华美的白色绸缎，痴痴地缠于大地之上。我多么希望，在这个下雪的日子里，有一只雪白的鸟，疾速地飞过我的窗前，不留痕迹……

关于飞鸟的作文 篇2

梦溪的初夏是美好的，穿过梦溪的涔河也是温柔的。宁静的水面映照着蔚蓝而平滑的天空，只有鱼儿抖动薄薄的鱼鳍才能划破它。在夕阳下，到河堤上散散步，可以看看两重深远的天空。

水乡的天空不是虚无的，一无所有的。

多少年来，这片我看惯了的天空，依然在我面前展现了她万古常新的魅力！她那么广阔，那么深远，那么永恒，对我而言，就是神灵一般的存在。我只能感受到那向我展示出来的不可知的秘密，这些都让我时时陷入奇思遐想，沉醉于它深渊一样无解的神奇。

晴和的天空里，飘浮着蜗牛般蠕动的朵朵白云，它们或高或低地堆积在我的头顶，如同棉花。也许就像秋天收割后垛在田间的草垛一样，这些白云是不是垛在天空里的棉花？天空呈现出秋水一般的澄澈，看久了，你会相信棉花堆下忽然荡起涟漪，然后从那一圈一圈圆圆的涟漪中间，游出几尾小小的鱼儿。这些奇幻的景象没有出现。但当你回过神来，眼前的一切又改变了：从遥远的天际——那大地升起来，天空垂下去的地平线上，出现了一排蚊蚋般的白点子。这些白点子颤动着，颤动着，似乎在由东往西慢慢地移动。我起初怀疑是自己的眼睛花了。

但是渐渐地，我确信那是一群鸟儿，一群洁白的鸟儿正排着整齐的队伍，朝我这边飞过来。我似乎还能隐隐约约听见那呼呼扇动着翅膀的声音。一群白蚊蚋慢慢地变成了白麻雀，一群白麻雀又慢慢地变成了白八哥，白八哥还在慢慢变大，就像是在魔法之下不断变大，它们穿过一块块方格形的水田，在云朵之下尽情地翱翔，轻快地拍动翅膀，伸着长长的脖子，细细的腿往后拖着，就像是迎风飞升的柳絮般轻盈——终于，我可以看清了，那是一群优雅的白鹭，它们头上插着漂亮的翎毛，身姿是那么灵活舒展，体态是那么优雅矫健，在天空里平静地滑过，就像带来了泽国水乡里的某种问候。我的心被它们如此和谐的队伍感染了，我陶醉于一种莫名其妙的美好里，我感动了。这些鸟儿就是天空的一部分，它们使天空变得活泼、生动、而且永远生机盎然。那些不可看见的鸟儿的道路，永远不会像我们人间的道路，会被遗弃，会长满荒草。

有飞鸟的天空，让我忘却了它的高远。一群群水鸟飞过寥廓的天空，也就像是在飞过我们辽阔的心灵吧。而在我们充满渴望的心灵里，那些尽情飞翔的鸟儿的道路，也总是那么的高远，那么的宽广……

关于飞鸟的作文 篇3

微笑，是一缕和煦的阳光，一捧甘甜的清泉；是一曲动人的音乐，一句亲切的问候。它让我们的生活到处充满了明亮和温暖。每个人的一生都离不开微笑，我们要学会在成长中常常微笑。

成长中的微笑是幸福的。从拥有温暖笑容的那天起，我就一直觉得：自己是个很幸福的人。望着湛蓝的天空，朵朵白云自由自在地或卷或舒，我欣然；看着美丽的鸟儿上下翻飞，叽叽喳喳地雀跃，我开怀；听着一首首悠扬轻快的曲子，我陶醉；而回忆我生命历程中所有的美好，幸福更是爬满了我的脸颊……珍惜生命中的每一天，用微笑拥抱过去、现在、将来——我将拥有永远的幸福。

成长中的微笑是令人感动的。小学毕业了，想起多年共处的同窗好友就要各奔东西，我依依不舍；想起我们共同奋斗的美好日子，我含着泪花，欣然微笑。回到家，看见父母为自己操劳的背影，想到成长的背后凝聚着他们辛勤的付出和温暖的祝福，我不禁莞尔，心怀感激。还有电视里那一个个平凡的人，在平凡的生活中做了许多不平凡的事，他们脸上的微笑让我感动——我也要做一个善良的人。

当然，成长中的微笑还带着一丝苦涩。考试成绩不理想，一个聊以自慰的微笑含着不为人知的伤心、悔恨；学骑自行车，踉跄跌倒后又毅然爬起；朋友之间有过矛盾、误会，最后冰释前嫌，和好如初……这些成长中的片段伴随着微笑，这微笑是面对困难、挫折不气馁的美好态度。是啊，失败与挫折并不可怕，重要的是要有一颗积极乐观的心！

印度诗人泰戈尔说过：“花儿是泥土的微笑。”每一段时光，每一个感悟，甚至每一次痛并快乐的经历，都是成长的见证，都值得我用微笑去迎接，用微笑去珍藏。

愿成长中的你我脸上，都留有一片不落的灿烂笑容！

关于飞鸟的作文 篇4

夏天的飞鸟

日照实验高中彭莹莹

“夏天的飞鸟，来到我的窗前，歌唱，又飞走了。

秋天的黄叶，

他们没有什么曲子可言，一声叹息，

飘落在地上。

世界上一队小小的流浪者啊，

在我的字里行间留下你们的足迹吧!”

曾经，因为这首诗，让我爱上了夏天；因为夏天的飞鸟，让我们在人群里邂逅。

还记得，那是一个极其炎热的夏天。

那天，吹着慵懒的微风，我习惯地走在柏油马路上。大地一片炙热，连知了都懒得发出一声叫声。旁边卖冷饮的人们不停的扇着“芭蕉扇”汗珠还是渍渍从皮肤渗出。世界在缠绵的心弦上跑过，奏出忧伤的音乐。“对不起，对不起。”我知道我撞到一个男孩，“奥，没关系。”男孩淡淡的说。

我徒步来到集市，四处张望。“叽叽，喳喳。”我沿着悦耳的鸟叫声前去。许多色彩各异的小鸟在笼子里舞的不亦乐乎。“老板，这只黄色的小鸟多少钱？”我和一位男孩同时说出这句话。老板笑笑，“25”“什么？二五呀！”我们相视，面面相觑。“怎么又是你呀？”我们不约而同的说出。

“那，老板，还有另一只黄色的小鸟吗？”我问道。

“奥!亲爱的小姑娘，真不幸，，仅此一只而已。我卖的这些鸟儿都是独一无二的。”老板风趣的对我说。

“那怎么办？”我问他。

“你想给他自由吗？你想给这只可爱的小鸟儿一片自由空间吗？”

男孩冷不丁问我这句话，让我感到不知所措。

“这样吧！如果你没不介意的话，我们每人放一半的价钱买回这只小鸟------将他放飞。”

“放飞”

我略思考了片刻，爽快的答应了他。

我们一起来到森林公园，走进荷花遍地的凉亭。“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”看到这么美丽的景色，我触景而发。

“来吧！我们一起让这只鸟儿回归自然。”男孩朝我招手，示意我过去。

“好的。”

慢慢的，缓缓的，我们放开了追求的手，鸟飞了，回归了森林，回归了自然。在这个小亭子上，我们一起刻上:夏天的飞鸟。

于是，“夏天的飞鸟”就永远的可在这个繁茂的森林里。

飞鸟，也回归了自然。

关于飞鸟的作文 篇5

一天，我和妈妈走在大街上，发生了一件事深深地震撼了我，我受到了很深的教育。我对爱护动物、人人有责这句话有了更深的理解。

这件事情是这样的，那天我和妈妈在街上闲逛，走到一家店前的时候，我被一声；“卖鸟了，卖鸟了，可爱的小鸟”所吸引，我情不自禁地走到这家店门前，店主是个瘦瘦的男子，显得很精灵，而那些被关在竹笼里的鸟儿却显得很慌张，东撞西撞一直想往外冲，迫不及待的想要逃离这个牢笼。这时一个想要买鸟的人说话了：“这鸟又瘦又小，瘦得只剩下一把骨头了，怎样煮才好吃呀！”店主大声嚷嚷：“煮法可多着呢，红烧、清蒸、油炸都可以，又香又脆。旁边看的人听的人都咽了一下口水，甚至有些人还点头附和。可我总觉得有些不对劲，心里想：”鸟儿是多么可爱的一种动物啊，它是害虫的天敌，也是人类的朋友，它们应该在天空中自由自在地飞翔，在树林里快乐地歌唱！”我们怎么能这样对待自己的朋友呢！我脑子里正想着这个问题的时候，这时一个和我年龄差不多的小男孩突然喊道：“这些鸟我全要了，”然后马上付清了钱款。我原本以为这个男孩和店主是一样的想法，也是来买鸟吃的。但他后来的举动，使我感到惊讶。他买完鸟之后，径直走到一座大桥上，然后打开鸟笼的门，不到半分钟，鸟儿呼地一下全都飞出去了，这时候他的脸上露出了灿烂的笑容，并且说了一句话：“太好了，你们都自由了！”

看到眼前的这一切，我感到既欣慰，但是心里又有一点儿惭愧，欣慰的是小男孩的行为是多么高尚啊！惭愧的是我以前也抓过鸟，甚至也吃过鸟。我为以前我做过的事感到后悔。从这件事以后，我认识到我还有身边的所有人都应该爱护动物，从自己做起。亲爱的朋友，你们觉得是这样吗？

关于太仓的作文精选5篇

在日常工作学习中，作文应该是不陌生，多写作文可以增强我们对身边细微事物的观察能力。一篇好的作文最基本的是能感动自己。我们怎么样才能写出一篇优质作文呢？为此，你可能需要看看“关于太仓的作文精选5篇”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

关于太仓的作文(篇1)

我是一个资深的吃货，同样也是一个馋嘴的小记者。当我看见小记者活动栏里有一项叫“小小美食家的活动，我便以迅雷不及掩耳之速报了名，你问我为什么这么果断？因为这活动的介绍里有一句吸引着广大吃货的话：“免费品尝太仓特菜肴”。

8月14号上午10点，我准时来到位于太仓万达广场西侧的阳光海鲜城二楼的一个大包间里，推门进去时，活动已经开始了，有一个穿着制服的漂亮阿姨正在给我们讲述了阳光海鲜城的历史，我赶紧找了一个位置坐下来认真听了起来。

等漂亮阿姨讲完了之后，我才知道这个是海鲜城的张总，张总讲完之后，太仓日报的专家和我们介绍了太仓的地理位置和美食，令我长了不少知识。

待专家以一句：“因为时间关系，今天就讲到这里”结束之后，我们便开启了“半天美食之旅”

我们跟随太仓日报的小记者负责人来到阳光海城的后厨，一进门，便见许多穿着白大褂，戴着高筒帽的厨师正在忙碌着，有的切菜，有的炒菜，有的摆盘，技术多很高超，最重要的是，这里的食材多种多样，令人眼花缭乱，令吃货“口水直流三千尺”啊！

走过了后厨长廊“我们来到了小小的水族馆。只见一个个蓝色装满水的玻璃箱子内，养着名种鱼类、虾类、贝壳、江鲜、海鲜、湖鲜一应俱全，让人目不暇接。

参观完海鲜城，我们还是回到了二楼的包厢，接下来这次活动的重头戏——品尝太仓特色美食。待菜上齐后，我便迫不及待的拿起筷子品尝起来，炸南瓜糯，红烧肉的香，黄焖带鱼的鲜，我来者不拒，吃的满嘴流油，特别是那菠萝嘟噜肉，用炸过的肉条和菠萝一炒再淋上蕃茄酱，酸酸甜甜，格外可口；还有那蛤蜊炖蛋，滑滑嫩嫩的入口极化，令人心满意足。原来我们太仓有这么多美味的食物！

其实我们太仓的美食有好多，每一个美食都能让你的味蕾非常满足，足能编写一部《舌尖上的太仓》了。

关于太仓的作文(篇2)

啾啾！喳喳！每天我在小鸟清脆的鸣叫声中醒来！

窗外是老年大学的小公园，曲曲折折的小石桥、淅沥淅沥的流水声、古老的亭子，吸引了很多爷爷奶奶一早在这里锻炼。高大的白玉兰树刚开过硕大的白花，红色的海棠、雪白的梨花、还有粉红的樱花也相继开了。伞状的香樟树抽出了嫩绿的新芽，旁边的灌木丛冒出了红宝石般的嫩叶。池塘边成排的柳树长出了碧玉般的秀发，空气中，弥漫着花草的清香。我们小孩子在公园溜冰，捉迷藏，摸高……，大人们有的翩翩起舞、有的在唱歌、还有的在拉琴……。

呱呱！呱呱！晚上伴着池塘里的蛙鸣，我进入了甜美的梦乡。

马上，我要有一个新家了。新的小区有金色的高楼，高楼间布满了花草树木。我们家的前面有一个篮球场，一个游乐场，还有一个游泳池，碧蓝碧蓝的，游泳池旁边种着棕榈树，还有一个个太阳伞可以给人提供休息。后面是一个小山坡，山上有柳树、香樟、白玉兰，罗汉松、橘子树、枇杷树……还有很多我叫不出名字的花草树木。想着以后，就像住在公园里，我的心里美滋滋的！

大人说，太仓是个小地方，太仓的公园不是最有名的，但是公园随处都是。太仓的马路不是最宽敞的，但是最美的，路边绿树成荫、五颜六色的星星点点。你瞧，还吸引了国际竞走大赛在太仓举行呢！我们一家三口经常在东仓路散步，夜灯下，路旁的树木花草更美了。爸爸说：“美中不足，看不到满天的繁星了。”我问爸爸：“这是为什么呀？”爸爸说：“因为空气被污染了，城市里的路灯、霓虹灯亮了，所以你就看不到星星了”。妈妈说：“我们要怎样保护环境呢？”我说：“节约用水，洗脸水再利用。哦，我还要节约餐巾纸！”爸爸说：“我们要绿色出行，路近的地方我们就步行或骑自行车。”我说：“希望不久能看到满天的繁星，清澈的河水！”

关于太仓的作文(篇3)

秋天是一位美丽的姑娘，她让一片片树叶落下来，宛如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

秋天的农田里，有大豆在乐呵呵的演唱；黄灿灿的油菜花在农田里竞相开放；那金黄金黄的稻田仿佛是一片金色的海洋；还有那一簇簇雪白的棉花堆在那里。秋天的农田真丰富啊！

果园里也有很多东西，瞧：一个个石榴娃娃在咧嘴笑呢；柿子弟弟像是一个个火红的小灯笼；黄澄澄的橘子静悄悄的挂在枝头；可爱又漂亮的蜜桃姐姐像一只只猴子的脸蛋在扮鬼脸；还有那串串的葡萄家族，紧凑在一起。秋天的果园里真香啊！

树林里，片片枫叶落下来，像一把把红红的小扇子；柳树姑娘辫子垂了下来，像妈妈的头发。

啊！我还想起了一首诗：

山行

远上寒山石径斜，

白云深处有人家。

停车坐爱枫林玩，

霜叶红于二月花。

我们太仓这里还是鱼米之乡哦！你愿意的话，就来我们太仓玩吧。

关于太仓的作文(篇4)

我的家乡在太仓。太仓据说就是以前皇帝的粮仓，是个景色优美，四季分明的地方。

我的家乡一年四季花常开，树常绿物产丰富。就说吃的吧，太仓最有名的就是“太仓肉松”了，它可是在国际上多次获过奖的呢。肉松松软可口，味道鲜美，是我们小孩子最爱的零食之一，小时候是最爱拿它吃粥的。除了肉松还有双凤的“肥羊大面”，双凤的羊肉可是出了名的肥嫩可口，每年双凤都会举办羊肉美食节，那天，苏州、上海的人们都会跟着香味来品尝这难得的美食呢。太仓还有新毛的芋艿、糟油......除了吃的，还有许多保存完好名胜古迹呢。刘家港是郑和七下西洋的起锚地，现在也是很大的港口，每次去都能看见大船来来往往忙个不停。还有天妃宫、南园、太师府等等，最近太仓又建了一个“金仓湖公园”，里面有许多大大小小的湖泊，游乐设施很多，每次去，我们都玩得不亦乐乎，不舍得离开。

太仓地理位置优越，被称为是“上海的后花园”，从太仓出发去上海，只要几十分钟的路程，这次上海世博会的召开，太仓也做了很大贡献呢。许多去世博会的朋友经过太仓，无不被他的安宁与优美吸引。

这就是我富饶美丽的家乡——太仓。

关于太仓的作文(篇5)

嗨！大家好！我是大家今天的小导游——xxx。我今天带大家了解一下我们太仓的特色文化。

说到太仓，就不能不告诉大家太仓有“金太仓”的美誉。太仓市的浏河历史上就是江南地区出海要津，古代对外贸易重要港口。郑和下西洋是指明朝初期郑和奉命出使7次下西洋的航海活动。郑和下西洋时间之长、规模之大、范围之广都是空前的。郑和泛海通使西洋，后来，刘家港码头号称“天下第一码头”。(浏河)（郑和公园）

历史悠久并被称为“鱼米之乡”的太仓，粮食文化更是异常丰富。太仓喻意为皇帝的粮仓，太太的仓库，是个天然富庶之地。春秋时期吴王在如今的太仓位置设仓囤粮，故而得名。打这以后，无论是元明旌帆云集的漕运，还是明清盛极繁华的“米市”，太仓的贸易兴衰始终与粮食相关。现在，我们太仓人以“民以食为天”、“食以粮为本”的粮仓概念，以博大的胸襟海纳百川，砥砺前行，奋勇开拓，追求卓越。我们不断吸取“粮仓”的滋养，努力做到每年五谷丰登。

啊！我忘了向大家介绍“南园”。南园建于明万历年间，当朝宰相王文肃（字锡爵）营建，占地三十余亩。主要建有“绣雪堂”、“潭影轩”、“香涛阁”诸胜。南园以前是王宰相处理政务和种梅养菊之处，太仓民间亦称“太师府”。（南园）

好了，篇幅有限，今天就说到这里吧！经过我的介绍，相信大家已经对太仓有所了解，如果想了解更多相关信息，就来找我吧！

关于麦穗的作文汇总

通过观察其实不难发现作文的重要性，写作文可以巩固我们的专注力。高分作文的背后是题目新颖，文对题意，观点突出。您为写好文章而夜不能寐过吗？以下是小编为大家收集的“关于麦穗的作文汇总”欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

关于麦穗的作文 篇1

在最近一段时间里我们学习了《最大的麦穗》一课，课文揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，否则将会一事无成。

一位哲学家独特的教学方法，使他的学生获益终身；一个历经千年的经典故事，令我们回味无穷。我们都在为实现人生的理想而努力奋斗。然而，未必人人都能取得成功。面对机遇的来临时，只有果断出击，把握好现在，才能取得成功。但如果你没有把握好眼前的机遇，犹豫不决，你将永远也取不到功，一事无成。正如巴尔扎克所说机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不暇思索地去利用。

读完了《最大的麦穗》使我想到了上次和妈妈去商场挑衣服的场景。我们来到百货商场挑选我的新年衣服，那一件件衣冠楚楚的衣服，在我眼前闪过，都不知道该选哪一件好了。左挑挑，右选选，使我眼花缭乱。也没有看见我认为商场里最漂亮的一件。时间一分一秒的过去了，我依旧两手空空，一无所获，最后只得空手而归。

文中苏格拉底说的好这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。看了文中的话我惭愧不已，我和文中苏格拉底的弟子一样不懂得把握机会最终一无所获。

我已经错过了这一轮月亮，但我不想再错过这一群星星。干什么事情都不能目光短浅总把希望寄托在未来，结果一无所获。只有抓住眼前的机遇，脚踏实地地干好每一件事才能取得最大的麦穗。

关于麦穗的作文 篇2

我读过许多富有哲理的文章，其中我最喜欢的还是关于苏格拉底的故事——《最大的麦穗》，读后感悟很深。

文章讲述了苏格拉底带着几个弟子到麦地边，让他们在麦地里寻找最大的麦穗，但只许进不许退。弟子们这里挑一挑，那儿捡拣一拣，总是以为机会还很多，始终没做出选择，到头来一棵麦穗也没拿到，最后两手空空，个个垂头丧气。

其中让我感受最深的还是苏格拉底讲的话：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”生活中就有这样的人，一生寻找最大的“麦穗”，当找到时就像没找到一样，把它给放弃了，结果就放弃了自己人生的梦想。有的人，在机遇到来时，把握眼前机会，找到一个自认为最大的“麦穗”，使他们变得自信起来，强大起来，从而创造了自己的人生价值。

NBA球星蒂尼·博格尼就是一个能把握眼前机会，握住自己所掌握的“最大的麦穗”，从而取得成功。他身高仅1。60米，但他以自己矮为优势，把下方来的球抢走。一份技术表上显示蒂尼·博格尼投球命中率50%，而罚球命中率为90%。在一众个子高挑的球员中，他并没放弃自己，而是把握自己眼前的机会，让自己成为NBA球星，把自身的劣势转化成了优势，成就了自己踏进NBA的梦想！

从现在开始，让我们把握自己的眼前，把握眼前的机会吧！去实现自己的最大的价值。

善待对手，看到这句话，或许有人会发笑。善待对手？有没有搞错，如果没有他，我就不会失去冠军的宝座；如果没有他，那次难得的机会就会降临到我身上；如果没有他……人生中只有有了对手，才会时刻激励我们保持旺盛的斗志，不断去挖掘自身的潜力。

关于麦穗的作文 篇3

它慷慨，你不必乞求，属于你的，它如数奉献。它公正，不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，它都一视同仁。如果你不抓它，它就会化成一股青烟，消散的无影无踪。它就是“机会”。

这篇文章叙述了有一次苏格拉底让弟子们到麦地里去摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空地走到麦地的尽头的故事。故事的结尾说出了通过挑最大的麦穗苏格拉底的弟子们悟出了一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机的摘下它；有的人则东张西望，一再的错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前最大的一穗，这才是实实在在的。

三遍读完后，我的脸一阵白；一阵红；一阵辣；一阵热；我的头也渐渐的低了下来。惭愧极了。因为我曾经也失去了一次对我来说非常非常重要的好机会。

记得那是一次主持升旗仪式。老师要在我们班挑选两位同学做升旗仪式的主持人。我特别想去参加，当升旗仪式的主持人，那多光荣呀！而且，作为学校红领巾广播站的播音员，我应该是老师首选的对象。可老师偏偏不指定人，还要举行什么竞选活动。正当我在心里想着的时候，已经有三位同学上讲台竞争了。其中，有一位可是我们班的“胆小鬼”。我想连她都敢上，更何况我呢？我又不比别人少些什么，凭什么别人敢而我却不行?这次……我正要举手竞争，唉！晚了一步，老师已经挑好人了。我真恨自己，为什么不早做决定，失去了一次这么好的机会，唉！

后来，我想：失去一次机会不要紧，要紧的是要把握以后人生路上的每一次机会。要记住“过去属于死神，未来属于自己，趁未来还属于自己的时候，抓住它吧！”今天读了《最大的麦穗》这篇文章，它给我的感触很深，教育很大。它让我明白:时来易失，赴机在速！

关于麦穗的作文 篇4

做出判断，是我们每个人必做的事，可做出正确的判断，每个人都会吗？未必。

《最大的麦穗》主要讲了苏格拉底让弟子们在走到田地尽头前，拿到一根最大的麦穗，可弟子们一个人也没有做到。

“他们总认为机会还很多，没必要过早地做定夺。”这便是弟子们的心态，认为最大的在前面，殊不知，他们已经错过最大的。其实呢，机会不等人，错过了便错过了，再也无法回头。只有把握好这机会，并做出正确的判断，才能将它牢牢地攥在手中。

“追求应该是最大的，但把眼前的这一穗拿在手中，这才是实实在在的。”追求当然要越大越好，可是，你若追来追去，自己想要的、想得到的不仅没有，就连最基本的也没得到，到最后，只能像文中的弟子一样，两手空空，抱着遗憾离开。

我曾读到过这样一个故事：

有一只猴子，本想去摘香蕉，摘了橡胶以后往家里走，却看到前面有一个桃子，粉嫩嫩的，很是漂亮，它想：这一定很甜吧！便扔了香蕉，得到了桃子。可不多一会儿，它又看见了一个大西瓜，口水又流了下来，便抛弃了桃子，得到了西瓜。再往前走，它看到了一片水塘，便准备喝口水，可当它看见水里也有一只猴子抱着西瓜时，便去夺，可它不仅没得到，手里的那个呢？也早已“跑”下山去了。最终，好高骛远的猴子，只好灰溜溜地跑回家了。

在生活中，我们不能好高骛远，一定要学会：遇到每一件事，做出正确的判断，不失时机地抓住机会！

关于麦穗的作文 篇5

书是我们的好朋友，生活中处处有它的影子，生活中如果离开了书，那么就意味着生活中缺少了阳光。是啊，我们应该从小热爱读书，养成好读书的好习惯。老师经常教育我们要多读书，所以这学期我读了《水浒传》、《爱的教育》、《钢铁是怎样练成的》、《鲁滨逊漂流记》……

其中，给我启示最多的是《鲁滨逊漂流记》。这本书讲述一个人在航行中遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了荒岛。这个人就是幸运而又倒霉的鲁滨逊。在荒无人烟的孤岛上生活了二十八年啊!多么惊人的数字。读完之后；我不禁反省自己:如果我流落到孤岛上我会像鲁滨逊那样有毅力、坚强地生活二十八年吗?答案是三个字:不可能。这说明鲁滨逊是何等的乐观向上!我觉得人应该学习他这种乐观向上的精神，不论何时也要坚强的活下去；哪怕只有一丝希望也要争取。写到这儿，我想到了我生活中发生的一件事。

有一次，妈妈要出差10天，把我一个人留在家里。由于走得匆忙，没有安排我的食宿，于是，我边每天吃泡面，一直吃到第五天。我想往常一样到碗橱去拿泡面，可摸了半天没摸着，一看。原来泡面吃完了。这可怎么办呢？突然，我想到鲁滨逊漂流记中的鲁滨逊克服种种困难的那种毅力与顽强。我不禁说：“鲁滨逊那么大的困难都克服了，我会被这点困难难倒吗！。于是，我便回想妈妈教给我做菜的技巧，半小时后，一顿还算可口的饭菜完成了。吃完饭，我把我这几天的脏衣服、臭袜子拿出来清洗。洗干净后，我把它晾到了阳台上。就这样，我每天过得都很充实快乐。妈妈回来了，她回到家一看，屋子好整洁呀，高兴地表扬了我，还问我一个人是怎么做到的，我笑着说：“是鲁滨逊教会了我要学会坚强勇敢地克服种种困难。”

通过这件事，我更加坚信生活中书给了我们很大的帮助，它让我们懂得了许多道理，学到了许多知识，那些书陪伴我们成长，我们离不开书，更要好好地读书，认真学习。

关于麦穗的作文 篇6

今天，我在上课时学了一篇文章，让我明白了许多道理，这篇文章就是《最大的麦穗》。

这个故事讲了：在古希腊有一位大哲学家，他叫苏格拉底。有一天，苏格拉底带着弟子们去麦地，让他们寻找最大的麦穗，到了最后谁也没有找到。他想通过这件事来告诉弟子，要学会把握好机会。

想想我们，时不时的错过了机会，就说我吧。有一次，我去买作业本，看中了一个米老鼠的封面，刚拿起，我就想说不定下一家还有hellokitty的呢！我急急忙忙地跑到了下一家，果真有hellokitty的。我又想了想说不定第三家还有多啦A梦的呢，那就更好了！于是，我就这样的挑来挑去，等想好买那个本子时，那个本子已经被卖掉了。这就是生活中最平凡不过的事例了。机会不是时时都有的，错过了再也没有了。把机会让给了他人，自己就会一无所获。

世上没有后悔药，应追求最完美的，但要捉住眼前的机会，这才是事实在在的。所以，只有把握住现在的机会，才能实现远大的理想。

关于麦穗的作文 篇7

《最大的麦穗》的主要内容是：古希腊的学者苏格拉底为了让弟子们认识到深刻的道理，便把弟子们领到麦田边，让他们找麦田中最大的麦穗，只许进，不许退。

弟子们听懂了老师的要求后，就走进麦田里，因为那时正是小麦成熟的时节，所以地里都是大麦穗。弟子们找了一株又一株，认为都不是最大的麦穗，最大的在前头，他们找到地边，依然是两手空空。

苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰得到；即使碰到了，也难以作出准确的判断，因此，最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”

读完这篇文章后，我捂出一个道理：人的一生也仿佛在麦地中行走，在寻找人生中最大的“麦穗”。有的人看见了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机的摘下它；有的人则东张西望，一再的错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

我感到，人生活在世界上，追求应该是从无到有的，从小到大的，就好比攀登一样，从低到高。追求目标，应该付出辛勤的老动，在实现目标的过程中，要有坚强的意志，虽然会失败，但不应该气馁，因为失败是成功之母，我们要从失败中总结经验，从失败中吸取教训，这样才能成功。世界上哪有人一生下来就是一个经验多的人？哪有人一生下来就在人生道路的高峰上？

俗话说“吃一堑，长一智。”这话说的俄一点没错，我们要从失败中总结经验，这样才能准确的判断出哪件事是人生中的大事。有的人中认为人生中的大事还在人生路的前头，这就是他们缺少的判断力，不敢大胆尝试，所以一再的错失良机。到人生的最后，还是竹篮打水--一场空。什么也没有，什么也没有得到，这样的人生又有何意义呢？

人生中最大的“麦穗”，就是人生中实实在在的事。不论大事，小事，不都是为人类，为祖国建设做贡献吗？就是为了追求这个目标，所以我们应该尽力工作学习，而不是等待；同时，也要尽力找到人生中最大的“麦穗”，这样的人生既充实，又有意义。

在这个世界上，不知道有多少人犯过同样的错误，那就是犹豫不决，我也有过同样的错误。以前，我做事都在心中有个打算，可到了该做事的那天，又有新的事情等待这我去做，到了这时候，我总是犹豫不决，总是问自己，到底做这件事好，还是做那件事有意义，我真希望我是神仙，没有烦恼，知道哪件事要哪天做。直到读了这篇文章，我才知道：做一件实实在在的事，才是最好的，也是最有意义的。朋友们，人生中最大的“麦穗”，就在你的人生中，等待着你去摘采。人生中既有得，也有失，所以你不要怕失败，努力去追求你人生中的目标，不断摘取人生中最大的“麦穗”。做一件实实在在的事，这才是最有意义的人生。

关于小学作文课教案(精选5篇)

对每一节课认真，负责，是教师应有的态度。教案写作是老师们经常讨论的话题。教案是一种现代化的教学手段，可以高效的帮助老师完成教学任务。那么写教案需要注意哪些问题呢？幼儿教师教育网的编辑为大家呈上收集和整理的关于小学作文课教案，相信你能从本文中找到需要的内容。

关于小学作文课教案 篇1

师：我想一开始就做一个小测试，大家有没有信心完成这个测试。

生：有。

师：还不知道内容就有阿，不过我不会为难大家。下面请同学们听老师的一段描述，猜一猜老师的心情。今天是星期六，同学们本该在家好好休息休息，可是要坐在这儿上课，部分同学的脸上没有一点表情，是不是不想上这堂课呢？这可怎么办？老师不禁皱起了眉头，手不停地揉搓着。想一想，老师现在是什么心情？

[给学生一个惊奇，给学生一个意外，打破传统的模式（一开课就让学生感到就是作文，一作文学生就头痛的现状），这个起点非常好。接下来欲擒先纵，话题巧妙的一转，把问题推给了学生，学生成了课堂的主席。教师的语言就像在聊天，平和、自然、亲切，具有感召力，唤起学生参与话题。]

生：老师的心情很着急。

师：你是不是钻到老师肚子里去了，你怎么知道老师很着急。

生：因为老师的手不停地搓，而且皱起了眉头

师：说得好，你不仅会听，而且会想。

[幽默的语言贴近了孩子的心里，并及时的鼓励，教会孩子怎么学习。]

师：怎么有的同学还是愁眉苦脸，我们是不是应该跺三下脚，让自己开心一点？一、二、三，再鼓三下掌好吧！一起加油，一、二、三。

看着同学们一个个精神饱满了，老师轻快地走到同学们中间，摸摸这个同学的脑袋，摸摸那个同学的书本，现在老师的心情怎么样？请你来说。

[教师的煽动，有时很有效果，这一动作，可能就激起了学生的兴趣，学生感到老师很风趣。教师走进学生，这一摸，可有深远的意义，不仅是语言的沟通，感官的沟通，也是心理情感的沟通，学生对老师能不亲切吗]

生：老师现在很高兴。

师：你怎么知道老师现在很高兴

生：看你的表情面带笑容。

师：还有吗，请你说！

生：你的发言也比较大声。

师：哦，从老师的声音变化中知道了。

生：老师的心情很愉快，因为老师抚摸同学的头。

[让学生由外表到内心的观察、猜测、想象，这不仅是一种人际的沟通，也巧妙的能力培养。]

师：从老师的动作中知道了，说得非常好。同学们顺利地通过了这个测试，我们现在进行下面的活动，请同学们仔细看老师。

（举起笔在黑板上画了一个正方形）

刚才老师在做什么？

生：老师在画画，

师：能不能再详细一点？

生：老师在愉快地画画。

师：好，加上了表情。

生：老师愉快地在画着正方形。

生：老师在认真的画画，把一竖画出头了还擦一擦。

师：你观察得真仔细，老师还有什么动作？

生：老师在认真仔细的画画，老师画的直线很直。

师：请同学们再仔细地看。

[画一画，说一说，再画一画，再说一说。不仅训练了学生认真观察的能力，同时也训练了学生把语言说具体说准确。]

（举起笔在正方形里添上了机器人的眼睛和嘴巴）

请同学们再描述一下老师刚才的动作。

生：老师画了两个长方形和一个、、、、、（无法描述）

师：象一个什么东西？

[学生出现了语言表达的障碍，教师及时点拨：象一个什么东西？，这是一个目的性和针对性很强的点拨，其中的奥妙就是引出学生的想象。]

生：象上字没有一横。

师：请你说。

生：老师小心冀冀地画了两个长方形和一个凸字，一个比较短一点，另一个比较长一点。

生：从短到长排列的。

师：还有哪个同学想要说？

生：你刚才画的上面两个象眉毛，中间的那个象鼻子。

师：他不但看到了老师画的东西，而且在想老师在画什么呢？那么你们说说看，老师在画什么呢？下一步老师会怎么画呢？你怎么说我怎么做好吗？

[看来老师达到想达到的效果，学生确实也展开想象，第一个学生还停留在直观上，教师不满意，继续问，第二个学生马上突破了定势，联想到了其他的事物，这应该说教学成功了。但教学的目的不是教师的表演，还要让学生参与进来，积极的想象、思考、设计，挖掘他们的聪明才智，所以教师不画了，故意让学生来指挥，那学生一定有热情。]

生：老师是在画一个头。

师：先做什么动作？

生：先在凸字下面画一个长方形。

师：用手指吗？

生：用笔在凸字下面画一个长方形。

师：我这里画不出来阿？

生：要把笔的盖子打开，然后在凸字下面画一个横的长方形。

师：好，那么人觉得象什么？

生：象个人头。

师：你呢？

生：我觉得象犯人身上的套子。

师：还有吗？

生：象机器人的头。

师：你说！

生：象科学怪人。

[学生出主意，教师边商量边画。气氛是民主的；人格是尊重的；想象是个性的，心情是愉快的。]

师：现在有很多答案。我们把它暂时命名为机器人好吗？今天我们就让这个机器人来画画。（在图形后板书画画）

师：同学们会奇怪了，机器人怎么画画呢？我现在想让第一排的同学做机器人，第一排的同学向后转，把红领巾取下来，用红领巾把你们的眼睛蒙上就算做机器人。第二排的同学做遥控师，老师贴出一幅画，你们观察以后，用语言指挥机器人把这幅画画出来。明白吗？

生：明白！（学生做准备）

师：我想请两个同学上台。好，遥控师指挥一下机器人上台好吗？

生：机器人请上台。

师：所有的机器人都上台吗

生：第一排第七个

师：他怎么知道是第七个呢？

生：***机器人，向左转，向前走，、、、、、、、

师：我是记者站钟记者，我想采访一下我们的机器人，你现在有何感受？

生：眼前一片黑。

师：有什么样的想法？

生：怕摔跤，很着急。

师：下面我们再来采访一下我们的遥控师，请问是第一次这么指挥人吗？

生：还算是第一次吧？

师：那你有什么感受呢？

生：我怕我指挥得不是很好。

师：其实你今天指挥得很棒的，起码我们的机器人没有出现什么故障，能够走上台来，对不对？机器人都准备好了吗？好，我们开始，时间三分钟。

[情境、活动（游戏），体验融合在一起，创设了一个富有童趣的场面，教师与学生的情境对话，打开了学生的内心世界，这生命的互动，也是心智的沟通，凸现了教学的艺术。]

（贴上第一幅画，遥控师指挥机器人画画）

师：好了，请所有同学停下来，我想问一下机器人，你刚才画的是什么？

生：鬼不象鬼人不象人。

师：那么我想问一下遥控师，你是怎么指挥怎么遥控的。

生：我让他先画一个大圆圈，大圆圈下面再画三根头发，

师：是大圆圈的下面吗？你对自己组织的语言和他的配合感觉怎么样？

生：我的语言不是很好，但是他配合得还不错。

师：看来我们的机器人还是比较灵敏，是智能机器人，非常感谢两位同学，请座。

[这个环节很有趣味，画画是两个人的合作，那么就要学会合作，怎么合作呢？语言、情态都可以交流，但关键的是人的心与心的交流。所以，教师进行采访，目的是教会学生合作，同时让他们相互理解，相互支持，相互鼓励。虽然是一个游戏，但是要悟出做人的道理。]

师：大家来看一看你们的作品好吗，怎么画得这么象阿，真是天才，有没有难看的，我就要画得难看的，你们两位同学请上来好吗？

师：请问你画的是什么？

生：我画的是一个蜗牛

师：你觉得他画得怎么样？

生：不好

师：什么觉得不好，我觉得这蜗牛画得不错阿，让我画我就画不出来，他是怎么指挥的？

生：他让我先画一个圆，再画一个蜗牛的头，

师：请问我们的遥控师，你是怎么想？

生：我觉得这个蜗牛画得不是很好。

师：那么老师这上面是什么东西？

生：是一个娃娃头。

[教师的欣赏、鼓励、赞美，给了学生成功感、满足感、自豪感，学生会毫无保留的说出所做所想，体现了说真话，抒真情，这不正是作文的要求吗？]

师：刚才同学们进行了一场很精彩的游戏，如果你把刚才的情景写下来，你觉得应该怎么写？

生：互相讨论一下好吗？

师：现在我请同学来说一说应该怎么写。

生：我觉得应该描写一下自己画画时的心情，紧张还是放松，在想该怎么画，眼睛该画在哪里

师：是画画的过程对不对？最后是什么？

生：最后要画嘴巴

师：最后画完以后要有一个结果，对不对？如果我们要把这个情景写出来，我们就得把我们的心情和过程写得有条理。（板书：有条理。）还要把我们的情和感受写出来，所以我们第二点应该做到有感受。（板书：有感受。）什么叫有条理呢？就是把过程写清楚，什么叫有感受呢？你怎么想的你就怎么写。明白吗？那么同学们准备开始写，我有一个要求，大家从落笔的那一刻开始不要停笔，写错了的不要管它，一口气写下去，我给大家时间十二分钟，现在开始。有困难的同学举手，老师可以给你一些帮助。

关于小学作文课教案 篇2

教学目标：

1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、理解和掌握本课重点句子。

3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。

教学重点、难点：

1、理解课文的含义，激发学生热爱老师。

2、重点词语的理解。

教学准备：

师生共同搜集有关老师的资料，学生课前走访教师。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、创设情景，激发感情

1、放录音《每当我走过老师的窗前》，学生欣赏。

2、为了赞美老师，人们常常把老师比作什么?(学生回答)

3、这么多美好的比喻，足以看出人们对老师的崇敬。就拿我来说吧，每次我遇见曾经培育我的老师，总会恭恭敬敬地说一声：老师，您好!(板书)

4、你们呢，是否也能这么亲切地向老师问好呢?今天，我们就来学习《老师，您好!》这篇课文。

二、初读课文

1、学生自由读课文，读通课文，读准生字。

2、再读课文，结合“良好学习习惯的培养”一课要求学生边读边想，可在自己认为好的词、句、段上打记号，不懂的词语、句子可打上小问号。

师巡视学生读书情况。

3、检查：

(1)认读词语。

(2)指名读课文，进行群体诊断与矫治。及时指导读好长句子。

(3)说说课文的主要内容。

三、作业设计：

(一)组词

铺()浸()顶()霞()辛()

哺()侵()项()假()幸()

(二)填上合适的词语

铺设()架起()

塑造()编织()

三、选择正确的读音

衷心(zōngzhōng)塑造(sùshù)

笑语盈盈(yínyíng)浸透(jìnjìng)

第二课时

一、听写。

崇高智慧波涛创造浸透涌出塑造朝霞茁壮衷心祝愿

二、精读课文，感悟内容

1、分句训练。

(1)自由读，体会一下，你最喜欢哪一句话，说说为什么。

(2)其他学生补充说明这句话的精彩之处。

(3)指名朗读这句话，生点评。

(4)生竞赛读这句话，达到朗诵水平。

2、如上，对相关句子进行训练。

3、重点部分，拓展训练。

(1)生质疑：哪些句子不太理解?

(2)指名读这些句子，师生共同解决。

3、重点部分，拓展训练。

(1)生质疑：哪些句子不太理解?

(2)指名读这些句子，师生共同解决。

(3)再读句子，抒发感情。

(4)重点句子：让春晖和朝霞在心灵闪耀;笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。带学生理解“春晖”、“朝霞”、“春蚕”、“理想的丝线”、“甘露”、“茁壮的新苗”的象征义。

(5)相机出示句子：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!

①指名读;

②理解“浸透”、“蕴含”的表层意思。

③换一种句式，读一读，比一比，体会有什么不同?

④根据你搜集的资料，来证明这句话。

⑤饱含感情地再读一读。

4、齐读。

三、补充资料，增强积累

1、调动学生积累，说说赞美教师的诗句。

2、师出示有关赞美教师的诗文，小故事，学生阅读。

四、指导小练笔

1、你们一定也有好多话想对教师说，你是不是也仿照课文写一首诗，长短不限，我们来个新的节目--诗歌联诵。

2、各自起笔。

3、主动朗读，师生点评，以鼓励为主，提出改进性意见。

4、修改后进行诗歌联诵。

五、作业：

1、感悟积累。

本文是一首()，赞美了教师事业的()和()，抒发了孩子们对老师的()、()之情。

2、找出文中的两个反问句，改为陈述句;

3、找出文中的两个比喻句，其中“春蚕”指()，“理想的丝线”指()，“甘露”指()，“茁壮的新苗”指()，表现了()。

4、背诵课文

关于小学作文课教案 篇3

教学要求

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课11个生字。其中田字格上面的2个生字只识不写。

3、理解和掌握本课有关词语及句子的含义。

4、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。

教学重点：

理解及体会教教师工作的崇高和美好，激发学生热爱老师的思想感情。

教学难点：

理解“哪……不……”，“那是……”等句子的含义。

教学准备：

小黑板、字词卡片、搜集赞美教师的名言。

教学时间：两课时

第一课时

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课11个生字。其中田字格上面的2个生字只识不写。

一、导入新课

1、启发谈话：我们每个人的成长都离不开老师的辛勤教育,在教师节之际，您想对培养、教育过自己的老师说些什么?板书课题：1、老师，您好!

2、是啊，老师向孩子们传授知识，她的谆谆教诲唤起了孩子们对知识的渴求，对未来的憧憬;孩子们在老师的辛勤培育下正健康成长，他们对老师充满了感激之情。师生情，这是人世间多么美好的情感!今天，我们就来学习一首饱含深情的诗歌。

二、初读全诗

1、教师范读：先听老师把这首诗读一遍，同学们仔细听，想想应该怎样读。

2、学生自读：同学们亲自去读一读，读准字音，读顺句子，

3、指名分节朗读全诗，学生点评，展开赛读，适时正音：

4、认读生词，认准字形：读准字词是读好课文的基础

(1)哪位同学自告奋勇来读一下今天的新词?(出示小黑板)指名读，正音，齐读

(2)老师要强调字形了，会最先强调哪个呢，聪明的猜猜看?好的，让我们用放大镜把它放大一下：教师范写，学生书空说笔顺

5、齐读全诗：字词读准了，诗肯定会读得更好了，让老师来听一下!老师在倾听你们每一个人的声音!

6、再读全诗，想想这首诗共有几句，写些什么?并作初步交流。

三、细读第一小节(1-5句)

1、指名读：下面老师请一个同学来读一下，谁来表现?其余同学边听边思考，这一小节主要讲了什么?

2、出示：啊，教师的事业多么崇高!

追问：“崇高”是什么意思?(尚，崇敬)

3、过渡：你是从那里体会出教师事业的崇高呢?找一找

4、交流：

(1)出示：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!

a.谁能用自己的话来说说这句话是什么意思?(古今中外，每个有成就的人都离不开学校教育和教师的培养，所有人的成长都包含了教师的辛劳)

b.比较句子：读一读，体会哪种说法更好?

古今中外，哪个…不…古今中外，每个…都…(前一语气强烈，强调教师的重要作用)

(2)出示：地北天南，哪一项创造不蕴涵着教师的辛劳!

说说意思。(创造靠人完成，而完成创造的人是由老师培养的)

5、指导朗读这三句

6、过渡：我们的成长离不开老师，社会的进步同样离不开老师，于是诗人送老师这样一句话。

7、出示：在昨天与今天之间铺设大道,在现实与理想之间架起金桥

(1)指名读句子，其余思考：昨天，今天，现实，理想分别指什么?

(2)指导理解句意

8、学了这几句诗，同学们有什么话要对老师说吗?诗人又是怎么说的呢，我们一起去看看!

(出示：每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好!)

(1)齐读，体会对老师的无限感激

(2)哪个词语最能突出学学生对老师的感激之情，“老师，您好”是在什么情况下说出来的?

(3)再读：让老师再感受一下你们的感激之情

9、有感情朗读第一节

四、作业：抄写生字词，朗读课文。

第二课时

教学目标：

1、理解和掌握本课有关词语及句子的含义。

2、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。

3、有感情的朗读并背诵课文。

教学过程

一.复习检查

1.听写词语。

2.指名分节朗读课文。

二.学习课文第一节

1.自由读课文第一节，思考：第一节哪一句集中赞美了教师的事业?(啊，教师的事业多么崇高!)

2.默读课文，思考从哪几句话可以看出教师事业的崇高?按顺序从前往后找。

3.讨论归纳。(1).第一句(在昨天--------架起金桥)指导理解：

A.这句话是什么意思?结合课文插图想想，老师是铺路.架桥的吗?

B.小结：人类的进步，社会的发展，是靠老师通过传播知识，教育培养出来的人才实现的，教师的事业连接了过去和未来，所以老师起着铺路.架桥的作用。

C.指导朗读这两句。

古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛苦!

指导理解：

A.这里：“哪个人”是指哪些人?(所有人.每个人)

“哪一项”是指多少项?(所有的.每一项)把这两句话换成肯定的说法，怎么说?这样一改更能突出教师的辛劳

B.举例说明(名人名家都是在教师的培养下成才的。如--------)

C.指导朗读这两句。

4.引读：教师的事业这么崇高，对社会的贡献这么大，我们对教师有什么样的感情呢?(充满了对老师的感激、尊敬、热爱)

齐读第一节最后一句。(每当看到-------老师您好!)

A.指导理解：这句中哪个词语最能体现对老师的感情强烈?

(“涌起——这种感情就像大海的波涛一样强烈)

B.指导朗读这一句。

C.指导朗读第一句。

四.学习课文第二节，自由读.指名读，要有感情的读，找出一些优美的句子。

1.自由读课文第二节，思考这一节又是哪句话赞美了教师的事业?

(啊!教师的事业多么美好!)

2.默读课文，思考：这一节哪几句话具体写出教师事业是美好的?按顺序从前到后找。

3.讨论归纳。

(1)第一句(用真理-------心灵闪耀)

指导理解：

A.释词：春晖(春天是温暖的阳光)朝霞(早晨太阳出升的云霞)

B.师讲解：教师的工作塑造人才，美化了心灵。所以说教师的事业多么美好!

(2)笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

指导理解：

A.这两句把教师的事业比喻成什么?(春蚕编织丝线;甘露洒向新苗)

B.“笔尖飞舞”指的是什么?(教师粉笔书写，钢笔备课批改作业)“笑语盈盈”是什么意思?(老师讲课的话语，对我们谆谆教导，语重心长，苦口婆心)

C.指导朗读。

4.引读：教师的事业是美好的，更是辛劳的，我们除了要赞美老师还应该对老师有什么感情?

齐读这节的最后一句(每当看到---------教师，您好!)释词：“衷心”(发自内心地)

5.指导感情朗读第二节。

四.听录音，欣赏;边准备齐背课文

自由练读指名背齐背

五、作业设计：

1、给带点字选择正确的读音

浸透(jīnjìn)塑造(sùsuò)

衷心(zhōngzōng)编织(bīnbiān)

2、写出下列词语的近义词

蕴含()崇高()闪耀()

祝愿()塑造()波涛()

3、写出下列词语意思相反的词。

蕴含()崇高()闪耀()

祝愿()塑造()波涛()

4、小练笔：《老师，我想对您说》

读题明要求。出示要求：可以用各种形式，叙说自己想说的话。

导情入境：在我们的成长历程中，在我们和老师之间同样也发生了许多感人的事，让我们打开记忆的闸门，回味那感人的一幕幕……跟亲爱的老师说说来自心底的话语。

板书设计：

哪一个不浸透每当…就…崇高

1、老师，您好!哪一个不蕴含每当…就…涌起

教师的事业美好

工作辛苦感激之情

关于小学作文课教案 篇4

一、教学内容：

这次作文的要求是写自己最心爱的一种东西，可以是一种动物，也可以是一种植物，一种学习用品。要讲清楚它的特点，由这一东西产生的联想，能够让别人读了你的文章体会你的思想感情。

二、学情分析：

学生都有自己的心爱的东西，也都有自己的喜爱之情。也会由此而产生联想。但要把它表达出来却有困难。不容易把它写清楚。所以教师要对学生进行指导，仔细观察，展开想象，写出感情。

三、教学目标：

知识和能力目标

1、本组学习了联想的的写作知识，再这次作文中要得到应用。

2、巩固本单元的的写作知识。

过程和方法

1、课前让学生找到自己喜爱的东西仔细观察写好初稿。

2、教师根据学生的初稿，找出范文，利用事物投影，引导学生分析评讲文章。

3、学生分组修改。

情感、态度、价值观

1、培养学生仔细观察的态度。

2、善于表达自己的真情实感。

四、教学的重点和难点

1、重点：指导学生仔细观察。

2、难点：引导学生展开联想。

五、教具准备

1、作文描写的事物。

2、例文两篇。

探究过程

一、组织教学：同学们，愿不愿意将自己心爱的东西与他人一块欣赏？那就把你写的文章拿出来吧。

二、导入新课，明确要求。

同学们的手稿我都看了。我觉得同学们写得都不错。象刘静、侯美燕、姜少丹、王路、周玉珊等同学尤其突出。但是我也发现作文中存在的问题。

1、命题不好，有的同学是这样命题的：写自己新爱的一种东西你认为好不好？2、字、词、句存在的问题，每个同学的作文中都存在，需要认真修改。3、没有达到这次作文的要求。

同学们记得这次作文的要求吗？

师：出示要求：写自己心爱的东西

写清特点

写出联想

1、师出示学生带来的玩具课件：玩具米老鼠。同学们喜欢它什么？请学生回答。

生答：耳朵特别大，象两把大扇子，它笑咪咪的，心里一定有高兴的事等等

……

师导，有个同学根据这个玩具写了一篇作文。

2、出示课件：

要求学生轻声阅读作文，结合本次作文的要求，思考一下，这篇作文达到了这次作文的要求没有？

小组讨论。

师请学生回答，并结合要求具体谈一谈小作者是怎样达到要求的。

生：写清了米老鼠的特点，写出了喜爱之情，联想好等等

师小结：这篇作文为什么写得好？请学生回答。因为这篇作文符合这次作文写作的要求。所以这是一篇成功的习作。

3、师出示课件：《小闹钟》病文

要求默读作文，结合本次作文的要求，进行讨论，说说这篇作文达到了这次要求没有？请学生回答。

生答：没有联想，没写清特点等等

同学们能不能把这篇作文修改成一篇符合要求的作文？发给学生作文材料。

分组修改。把修改的《小闹钟》的作文放在实物投影上讲给同学们听。

师小结：根据刚才的评改，同学们有没有信心改好自己的作文？朗读自己的作文，看看自己的作文存在什么问题？

学生回答自己作文中存在的问题。

生进行修改。

师巡回指导。

生交流修改情况。

5、师请同学们谈这次作文的体会。

师结：作文是修改出来的，只有反复修改才能成就一篇好文章。

五、作业：继续修改，誊清。

关于小学作文课教案 篇5

以下是我在校长三个一活动中上的一节作文课的教案：

《作文指导课－－学写导游词》教案

教学内容：小学四年级上册第五单元习作训练

教学目标：１、掌握导游词的格式和写法，会写导游词。

２、培养学生口语交际能力、搜集处理信息的能力。

３、激发学生爱国情怀，树立保护文物和世界遗产的观念，增强合作意识。

教学重点：导游词的格式及写法。

教学难点：说写导游词正文。

教具准备：教师下水文《故宫导游词》演示文稿。

学生准备：搜集关于世界遗产的图片及文字材料。

教学过程：

一、创设情境，引出导游

今天，老师给大家介绍一位客人，看看谁能猜出她是干什么的。

（一学生扮演导游，向学生介绍：小朋友们好！欢迎大家来到北京天坛参观。我姓青，大家叫我小青好了。非常高兴和大家一起游览我国的名胜古迹）学生汇报，板书导游

追问：你怎么知道的？

二、揭示课题，理解要求。

１、伴随着旅游业的发展，导游已经成为一个非常热门的职业。不仅可以免费游山玩水，还可以拿到高额的工资。但是要成为一个好导游可不是一件容易的事。谁愿意说说如果你要去考导游，你得做什么准备？

２、导游对游客讲解的内容就称为导游词。（板书词）再能说会道的导游，如果没有好的导游词，也不容易吸引游客。为了让同学们都能学到这一技之长，这节课我们就来学写导游词。板书：（学写）

３、出示习作要求：

指名读，认真听，看看本次习作向我们提出了哪些要求？相机画线。

三、典型引路，研究写法。

看来同学们对习作要求理解得很好。审题能力也是一项非常重要的能力。可以告诉大家，在准备上这节课之前，老师也从没写过导游词。为了学写导游词，老师专门上了导游网查了些资料，学写了一篇，就是同学们手中的《故宫欢迎您》。现在老师读一读，同学们一边听一边思考这两个问题（出示）：导游词可以分为几部分内容？导游词在内容上、语言上、写作顺序上有什么特点？

１、教师演示文稿：故宫导游词，并范读。

２、学生汇报，板书：标题、前言、正文、结尾。

３、哪几自然段写的是正文？请同学们自己读一读这几自然段，小组同学讨论讨论，导游词的正文包括哪些内容？

读文，讨论归纳。教师板书：总述、分述、

追问：刚才我们已经分析了本次习作的要求，谁能结合本次习作要求再谈谈正文还应该写什么？

4、一般来说，导游词包括这几部分内容。那么导游词在内容上、语言上和写作顺序上还有什么特点呢？（汇报板书：内容真实、语言生动、言之有序。）这些是我们写导游词时必须做到的。同学们记住了吗？

四、运用写法，改写或创编导游词。

１、其实，每一个景点、名胜古迹或者世界文化遗产都有许多材料,网上有，课文中也有。本单元我们学习了三篇描写名胜古迹的文章《长城》《颐和园》和《秦兵马俑》，课前，老师也让大家搜集了一些世界文化遗产的资料，都带来了吧。现在，同学们就看看这些材料，如果把它们改写成导游词，你有什么问题？怎么解决？小组内可以讨论一下，解决不了的提出来我们共同研究。（汇报问题）（太长、有些词句不懂、）

２、下面，同学们就结合这些材料，运用我们学到的方法，把它改编成导游词。可以自己练习说，也可以小组同学分工合作说一个完整的导游词。一会儿到前边来汇报。

３、汇报评议：其他组同学认真听，看看他们的导游词符不符合这几个要求？（二到三组）

五、总结，布置作业。

听了同学们的介绍，我真的觉得又有一批新导游诞生了。如果将来有一天哪位同学真当上导游了，不要忘了双语实验小学的老师们，可以领我们集体去旅旅游，去一趟比较大的城市，欣赏一下我们中国的世界文化遗产。那时我们该多自豪啊！为有你们这样的学生而自豪，也为我们祖国有这些文化遗产而自豪。同学们课后把说的内容写到稿纸上，练习说一说，下一次上课时我们就模拟导游进行讲解，然后评出优秀小导游。下课。

六、板书设计：略

【课后反思】：

这是我在校长三个一活动中（每学期上一节公开课、每年发表一篇论文、每年为教师做一次业务讲座）上的一节作文指导课的教案。学写导游词是新编入小学四年级教材中的，我也是第一次上这样的课，是一次尝试，也是一次挑战。课前，我查阅了有关导游词的资料，并且写了《故宫导游词》做为范文。教案也经过仔细斟酌，自认为学生听课后，肯定会知道导游词怎么写了，这才开始上课。

但是课上的效果适得其反。学生对导游、导游词的了解太少太少，对自己查找的资料不能正确进行改编，有的在格式上也不太懂。课堂上更多的是我在引导、启发，学生参与的人数较少，而且有的内容学生根本不明白。听课的领导说：这节课要是到中学去上，效果肯定会好很多。

我知道这意味着什么。究其原因，我分析了以下几点：

１、教材不适合四年级学生。导游词属于应用文。课前我做过调查，去过长城的同学请举手，全班只有一个人。我应该考虑到学生对导游、导游词的陌生，应该大胆改变教材，使之符合学生实际。

２、我对四年级学生的了解太少。知已知彼，方能百战百胜。由于上课前我没有更多的时间接触、了解四年级学生，因此对学生的已有知识和生活经验把握不太充分，导致教学设计过高，学生不易理解，因此参与的积极性不高。

３、教学机智还不够。在课堂上，当学生已经出现理解上的障碍时，我就应该发现这个内容对学生来说太难，应该及时进行调整。比如领着学生以本单元课文为例，如《颐和园》《长城》，重点改编一个导游词，把创写变成改写，重点指导改写的方法。这样就会降低难度，使学生真正学有所得。但是，为了体现课程改革的新理念，不限制学生创作思路、写作内容，让学生选择自己感兴趣的景物去写，导致学生无从把握。失去方法的引导，作文还是不能达到预期目标。

总之，作文课是语文教师心目中最具挑战性的教学，没有方法引导的作文课、偏离学生生活的作文课都是不成功的。这就是我在这节课上受到的启示。

关于写梯田的作文精选5篇

我们时常会将一些心事写进作文里去表达。作文流露出的感情是人们内心深处的感情，好的作文是需要我们用时间和心思去打磨的，作文大致层面上要怎样写、如何写？以下由幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“写梯田的作文”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

写梯田的作文 篇1

云和梯田被誉为“中国最美的梯田”，距今已有一千多年的历史了。

我们跟着导游来到了观景台，因为是七月，农民们刚把秧苗插下，所以远远望去，绿油油的一片，显得生机盎然。一阵微风吹过，清新的泥土味扑鼻而来，让人感觉神清气爽。

再仔细看，我发现每块田的大小不一，大的跟我们的操场的有得一比，小的仿佛站几个人就满了。每块梯田的形状就跟黄山上的巨石一样千奇百怪。有的是圆形的，就像一个大皮球，在等着小朋友来和它一起玩耍；有的是长方形的，像一个小游泳池，而小秧苗就是一个个天生的游泳小健将；还有的是扇形的，像一把巨大的扇子，来帮我们扇走夏天的炎热。虽然每块田各有不同，但经过农民伯伯的精心打理，让人感觉错落有致，格外舒服。

我们沿着梯田往下走，溪水从山上流出，顺着阶梯一级一级地往下淌，发出叮叮咚咚的歌声，好像在和我们聊天，又好像在和我们赛跑。也就在这快乐的行走中，又使每块田里都住满了水，让那些秧苗能喝着山泉，茁壮成长，节省农民们挑水浇水的时间精力。

看到这一幕，我不禁赞叹道：劳动人民的智慧可真是无穷啊！

写梯田的作文 篇2

盼望已久的桂林之旅终于开启了。第一站我们来到了有着梯田世界之冠美誉的龙脊梯田。

山路弯弯曲曲，我们乘车一路盘山而上来到了龙脊山脚下。放眼望去，一层层的梯田犹如铺了绿色绒毯，布满整座山。又像云雾缭绕的天梯，高得耸入云间。

坐上缆车，我们到达了龙脊山顶。上到了山顶，极目脚下，又是另一番风光。规模宏大梯田群，如链似带，从山脚盘绕到山顶，小山如螺，大山似塔，层峦叠嶂，高低错落。远处的山被白云缠绕着，在阳光和云雾的滋养下，如一幅气象万千的水墨画，青山显得隐隐约约。层层的梯田雕琢着山的轮廓，山间的吊脚楼点缀着美丽的大自然。让人陶醉中生起一种身在仙境的幻觉。

条条石阶铺在山间，接下来我们要步行下山。走在梯田中的石板路上，潺潺的溪水从我脚边流过，它是那么干净，那么明亮。它流向了一层又一层的梯田，哺育着梯田中的生命。来到梯田边，看得更清楚了：一块田约几丈见方，绿油油的，其间还有小动物在田间穿梭、嬉戏。现在正是盛夏时节，梯田满眼绿意，绿的耀眼，绿得夺目。但虽说是绿，又绿得各不相同，有深绿的，浅绿的，草绿的，碧绿的，黄绿的还有许多说不出的绿。各种色彩交织在一起，构成了天地间一幅幅巨大的抽象画，我被大自然的神奇和人的伟大力量所震撼！

龙脊梯田，真不愧是挂在天边的美景。

写梯田的作文 篇3

云和梯田位于云和的崇头镇，那里群山环绕，草木蕃庑，一年四季的景色都非常锦绣，可以算是人间仙境！每年都有良多的游客专门跑来参观，梯田周边的旅店爆满，各种汽车在通往梯田的公路上排成一条条长龙。采风者们纷纷惊叹这里是享受乡野风光的好去处！

春天，梯田栽满成片成片青绿的秧苗，似乎是为大地穿上了一件绿衣裳，好看极了！田边一棵棵挺秀的树木，像一把把巨大的雨伞，随时为路人遮风挡雨。路边的野花正在争奇斗艳，似乎是在比谁的色彩更美呢！五颜六色的花都赶来了，梯田周围披发发着淡淡的清香。一阵风拂过，花尽情地展现各自的婀娜身姿，好似在向我们点头。

山上的杜鹃花红艳艳的，似乎是一团熊熊的火焰在燃烧；田里的油菜花金灿灿的，在阳光的映衬下，闪耀着绚丽的毫光，像是为田地铺洒了一片片金箔。

夏天，经由狂风雨的突袭，山间的松柏反而更加苍翠，就像是一位位英姿飒爽的战士持枪守护着梯田。而田里的秧苗，也已经变得更茁壮，绿意更浓了。

梯田的样子千姿百态，有的像是一层层台阶；有的像是一条条绸带；有的像是一片片碧绿碧绿的树叶；有的像是一张张笑嘻嘻的嘴巴。

梯田脚下的小溪好似一条弯弯的玉带，温柔地环绕纠缠着云雾中若隐若现的村庄。小溪多清啊！它清澈见底，能看见水里沉积的沙石和游弋的小鱼。小溪多清啊！清得像一面镜子，倒映着层层田畦，花草树木都清楚可辨。溪流承载着灌溉梯田的重要使命，欢喜地绕村庄一周，又蜿蜒而下。每到傍晚，村庄的烟囱就会飘出缕缕青烟，像一位位美女在空中翩翩起舞。

秋天，收割的季节到了。远处望去，一片片金灿灿的稻穗，给梯田换上了金色的礼服，巨幅的裙摆自上而下舞动着丰收的喜悦，锦绣极了！

一群割稻的农人伸出宽大的手掌，哈腰左右挥舞着镰刀，把一串串秋韵收进囊中。每个人的脸上都挂着一丝丝甜美，连嚼着草籽的牛儿也怡然地甩着粗大的尾巴，稻田就在这温馨的秋色中知足地空旷开来。

冬天，白雪从天空中飘落下来，像一对对银白色的蝶在空中翩翩起舞。雪为梯田编织了一件厚厚的棉袄，轻柔地笼盖着辛苦了一年的田畦。

村里的小孩跃出家门，高兴地打着雪仗，笑声在山谷里回荡。

啊！太美了！梯田是人间仙境，果真名不虚传！我为我们家乡有着如斯锦绣的景色而无比自豪！

写梯田的作文 篇4

我老家的那一片片梯田虽没能闻名遐迩，但我去过一次后就对它却有了深深的眷恋之情。

那是一个天气晴好的周末，我起了个大早，随爸爸回老家探亲。也许是我自己对“梯田”这个名称熟悉又陌生的缘故。于是，刚到老家我就迫不及待地跟爸爸说：“我要去看梯田。”爸爸就叫堂哥带我去。我怀着小有激动的心情跟随堂哥出发了。

我们两沿着一条蜿蜒崎岖的小路，一路上坡，大约走了一里多路。绕过一个大弯，映入眼帘的就是那一片爸爸口中地地道道的梯田了。极目远眺，层层叠叠的梯田，仿佛一片片弯月型的天梯台阶，一层紧挨着一层，连绵不断地从半山腰悬挂下来。稻田里的稻子黄灿灿的，随着秋风翻起微微的波浪，好像给天阶铺上了一层金黄色的地毯。一片十分壮观的大自然景观，深深吸引了我。我三步并着两步走踩着狭窄的田埂冲向田野，把自己融进了这美丽的风景画当中了。

“嘎嘎——嘎嘎！”。顺着一串清脆的鸟叫声寻去，我发现一只硕大而华丽的大鸟从田间飞了起来。它彩色发亮的翅膀、多彩的羽毛、

长长的尾巴在阳光下显得十分华丽耀眼。看过去就像书中画的凤凰一样。飞出百来米远它有落下消失在稻田中。哥哥说：“那是山鸡，经常在这片梯田和附近的山头上觅食。”好可爱的山鸡呀，我好想捉几只回来养着。堂哥说：“山鸡习性野，不像家里的鸡那么好养。”田野里不时地还传出各种小鸟“鸟叽叽喳喳”的叫声。还有好多不会飞的小动物窜来窜去的声音。我好奇地问堂哥：“这田野中都有那些可爱的小动物？”堂哥说：“这里面经常有野兔、松鼠、麻雀、斑鸠等各种各样可爱的小动物。”

我在田间兴高采烈地蹦着跳着，玩得非常开心。这是我突然发现田埂边一只小螃蟹在那里悠闲地散步。我叫堂哥来看，堂哥一下子就把螃蟹捉住了。堂哥说：“这田里还有泥鳅、黄鳝、田螺……”说着，我们就忙着挖螃蟹，捉泥鳅去了。回来的时候，我们俩带着满满的收获，享受了一顿最原汁原味的野生美味。

这天，我玩得最开心，家乡的梯田不仅风景秀丽、物产丰富，是家乡农民的粮仓，同时这一片梯田还是一个热闹的动物王国。

写梯田的作文 篇5

我的外婆糊口在泽雅，每当放假的时候，爸爸总会开着车带上一家人去看望她。在开往外婆家的路上，会经由一片锦绣的梯田。透过车窗，那梯田就像一层层楼，好像爬到“楼顶”，一伸手就可以摘到满天的星星。

每个季节的梯田颜色都不一样，真像一个五彩缤纷的调色盘。

春天，万物复苏，鸟语花香。梯田里的小草都争先恐后地探出小脑袋。各种各样的野花都开了。红的，黄的，白的，紫的……披发在草丛里，像一双双小眼睛，眨呀眨的。小蝴蝶和小蜜蜂也赶来凑热闹了！瞧，它们在花丛间欢快地跳着轻巧的跳舞，还嗡嗡嗡地哼着小曲儿呢！

夏天，蝉鸣声声，虫鸣鸟叫。梯田一片绿色，远眺望去，就像一条条绿油油的蜿蜒小路，一直延伸到天边……

秋天，秋风习习，果实累累。梯田一片金黄。谷穗弯弯，漾起金色的波浪，整个梯田变成了欢乐的海洋。农夫伯伯卷起袖子，扬起手臂，唱响了丰收之歌。

冬天，大雪纷飞，冰封笼盖。梯田一片白色，似乎穿上了锦绣的白纱裙。无意偶尔间，裙摆上嵌上了几朵跳动的“小花”。那是几个孩子在堆雪人、打雪战！清朗的笑声传得很远很远。

我爱这锦绣的梯田，爱这五彩缤纷的调色盘。

关于虾的故事作文精选5篇

幼儿教师教育网主题栏目精选：“故事作文”，敬请访问。

关于虾的故事作文 篇1

晚上睡觉的时候，我让妈妈给我讲故事。讲的是〈〈卖火柴的小女孩〉〉，我听了以后很感动。我觉的小女孩太可怜了。她的妈妈和奶奶去世了，没人疼她。和她相比，我太幸福了。我要好好珍惜。

今天去商场，远远的就看上一款毛衫，经典的黑白组合，黑黑的底面上缀着一行行白色的小五角星，群星间一抹弯月，简单的图案竟搭配的这般巧妙。

大学硕士毕业论文致谢词篇78月30日，我踏入了浙江大学，开始了新的求学之路。时至今曰，3年多的时光已悄然消逝。再回首，内心思绪万千，感慨良多。在博士论文完成之际，我要向曾经给与我莫大帮助的老师、同学、朋友及亲人表示我最衷心的感谢！

圣诞节的作文300字篇6明天就是圣诞节了。今天妈妈带着我来到大润发超市参加制作姜饼屋的活动。

六年级散文诗歌题目：雪域中的纯洁人儿500字。看完这篇散文诗歌精选作文，对于散文诗歌的写作方法，同学们有哪些了解呢？试着自己写作一下吧。

关于虾的故事作文 篇2

我家发生的故事有好多好多,就像葡萄架上的葡萄一样多,有的颜色鲜艳,有的香味浓郁……我呢，就挑出最好看最好吃的送给你品尝。

嘿，快瞧呀，家里极为常见的“遥控器抢夺赛”又快开始了。主角自然是老爸AND老妈，偶尔也会产生一点小小的插曲，那就是我和小妹啦！

久违的闹铃又响了，石英钟也“铛、铛”地响了八下。老爸疾速地从窗上翻进来，手中拿着遥控器调到观看联赛。就在此时，身手敏捷的老妈也似飞机一样FEI过来，犹如UFO，降落到老爸身上，抢过了遥控器调到看起“石破天惊“电视连续剧，小妹跳到电视机前面，用按钮调到“少儿频道”看起动画片来，我也过去与小妹一起看动画片。老爸去老妈那儿抢遥控器，老妈用遥控器调台。我和小妹用身体筑起一堵铜墙铁壁，遥控器失灵了小樱用魔法的时候好美哦！”小妹不禁赞叹道，我说“是呀！小明也挺酷。”

“铛！”妈妈的石英钟再次响出声音，我和妹妹也看完了动画片，妈妈垂头丧气的说：“唉，这一集又没看到。”爸爸假装怒气冲冲地说：“老婆子，都怨你，我的联赛看不成了。”“老头子都怪你，我的‘石破天惊’又没看到。”我和MM摊摊手，对视一笑，说：“米有我们滴事，先闪了……”老爸和老妈继续对

窗外子的星星眨着小眼睛，月亮也在向我们微笑，仿佛要与我们一起来玩这“好玩”的游戏，不过，这“动画片”真好看呦！

关于虾的故事作文 篇3

我家有五口人，所以每天都会发生许多事情。这些事情有的非常好玩，有的很有趣，而且让我记忆深刻。在这些事情中，都蕴藏着一些道理，所以就谱写了这一个个“我家的故事”。在这些故事中，我觉得最深刻、影响力最大的一个故事，就是“我家的读书故事”了。

我成绩一向不错，就是语文的阅读理解和作文不太理想。妈妈请教过我的语文老师，也从其他途径知道，看书是一个很好的方法，可以有效提高学生的阅读和写作能力。正好我本身也比较喜欢看书，所以妈妈就为我买来了许多古今中外名著给我看。

一个星期天上午，爸爸妈妈正好都在家休息，看看手机和电视。我也没什么大事可干，于是就到书房去拿了本书看看。这本书的书名叫《上下五千年》，中国五千年的历史大事在这儿都有记载。我很想了解一下中国的历史，所以就在那聚精会神地看了起来。妈妈见我看书那么认真，也过来陪我一起看。妹妹见状，也不再看电视了，拿着一些童话故事书缠着妈妈给她读。妈妈被妹妹缠得没办法，就给他读起了《三只小猪》的故事，妹妹就全神贯注地听着。过了一会儿，爸爸也觉得无聊，所以也进书房拿了一本《西游记》就出去看了。我们全家人都在那看书，家中一下子安静了下来，全家人沉浸在书香的喜悦之中。

吃饭的时间到了，虽然我们都不舍的放下了手中的书，但我们坐在餐桌上依然在谈论着这些书的内容：“猪八戒和沙僧原来都是天庭的一员，为什么都变成了和尚呢？“那三只小猪最后怎么样了呀？我真为他们担心呢！”“其他几个国家为什么会被秦国打败呢？他们只要联合起来，完全可以打败秦国呀？”过了一会儿，我好像突然想到了什么：“想不到魏国打了那么多败仗，最后居然还能统一三国。”爸爸说：“那是因为刘禅和孙皓的无能啊！”听了之后，我心想：书中能教我们的东西实在太多了，以后我一定要多读书，这样才能获得丰富的知识。通过这次“全家读书会”，我们全家人都更加喜欢读书了。知道读书不但可以增加我们的知识面，了解更多的东西，而且让我们一家人更加开心更加健康的生活。让我们大家都远离手机和电脑游戏，少看电视，多和家人一起看看书吧！

关于虾的故事作文 篇4

我来给大家讲述一段我成长的故事。

这是关于我放学自己回家的事。开学后的一天，我正在写作业。爸爸走过来对我说：“明天下午我学校有事，，你放学要自己回家了。这是我们家的家门钥匙，你一定要保管好！在放学路上一定要注意安全！”平时我看到有的同学放学后自己走回家，心里挺羡慕的，可这次我要亲身经历了，心里有点好奇，更多的是紧张。

第二天放学后，我便开始了自己的“旅程”。我慢慢的向校门口走去，心想：外面有好多的车啊！，我要是路上遇到坏人怎么办？要是不认识回家的路怎么办？要是……就这样想着，想着，我已经走出了校门。看着外面的一切，我觉得挺新鲜。走了一段路，忽然看见前面有同住一个小区的冯晔同学的身影，我急忙跑上前想和她同路回家。，她问我为什么自己回家？我说我爸爸今天有事情，不来接我了。我们一路说笑、嬉戏，之前的恐惧感已经消失的无影无踪。我想：其实自己回家挺开心的，为什么之前还要那么紧张呢？一路上和同学说笑，好开心呢！以前爸爸都是骑自行车带我回家，也就是没有了这种快乐。

我们说笑着，不知不觉就走进了小区，我们先在小区前面的体育器材玩了一会儿。便各自回家写作业了！晚上爸爸妈妈下班回家后，我骄傲得向他们讲述了我回家的经历，他们都夸我真的是长大了。

这就是我第一次尝试放学自己回家的故事。我也懂得了：在世界上，一件看似非常困难的事情在自己尝试了之后，其实没有那么难以完成。在经历的过程中，还能品尝到意想不到的快乐！。这就是我的成长故事。

---汇师小学四（2）班

关于虾的故事作文 篇5

六年级状物作文题目：大爱君子兰。听这名字，就区别于其他花种。这篇六年级状物作文400字的大爱君子兰状物小练笔正是描写了君子兰的独特品性。

经典在我们日常生活中，经典诵读随处可见，经典听起来像一个年迈的老爷爷，但他会长生不老。

她从不自卑却有些自大，每次成功了就在小伙伴面前炫耀自己的那点功绩，使得大家都在背后议论她，父母也曾教训过她，可她没一会又忘了。也不知怎么的，下次考试她又名列前茅，弄得大家目瞪口呆，还让一些笨蛋开始学习自大这种优良传统。

感谢我的小白老师，这片论文的每个实验细节和每个数据，都离不开你的细心指导。而你开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很快的融入我们这个新的实验室

鲁班发明锯的故事也让我感受深刻，这个故事讲：有一天，鲁班一个人上山寻找木材，经过了手指被草叶划破口子的事，鲁班发明了锯子，帮助木匠们更加容易地采集木材。这个故事告诉我们：要观察生活中的点点滴滴，也许一件小事，一次小的经历，但它都是一笔宝贵的人生财富。我觉得鲁班是一个留心观察生活的小事和勤动脑的人，我要向他学习，用我们的眼睛多去留意生活中的每一件小事，从中学习，领悟到对于我们有益知识和技巧。