人类星球观后感简短系列

世界上总有很多影视作品，扣动着我们的心弦。在回味其中情节时，内心都会有很多不一样的感触，我们应该通过写一篇观后感来把作品中的内涵精髓所表达出来。观后感是将自己看电影时的各种心境通过文字的形式表达出来。那该如何来写观后感呢？幼儿教师教育网编辑为此仔细地整理了以下内容《人类星球观后感简短》，相信能对大家有所帮助。

人类星球观后感简短 篇1

《人类星球》，纪录地球各个极端环境下人类生存方式，已经不能用生活这个词，那些环境下，生存就是最大的愿望了。

看过之后，为其中所体现的自然美景所震撼，感觉应该不是国内拍摄的纪录片，国人太功利，不会无缘无故投巨资、历险去拍摄这样很难盈利的片子，我们的科技也应还没那样的水平。

看过许多外国文学作品，喜欢其中各色人等所体现的为自己兴趣喜好去不懈追求的精神，为理想而抛弃金钱和社会地位的意志，只要不违法，尽可特立独行，为追求自己认为有价值的东西去放手一搏，不用考虑别人的观点、社会的认同，只要内心能够得到满足。可能他们所受的教育、所在的社会没有太多的束缚，能够老有保障，自立生存，不用考虑社会环境的影响、别人的看法吧？

《人类星球》记录的各地居民将这种观点发挥到了极致，从非洲沙漠、南太平洋中几百口人的弹丸小岛、到常年冰封的北极冰冠、南极雪原，人们用不同的方式生活着，生存着，自得其乐。有终生在船上生活、踏上土地却晕陆的渔民，有不带任何呼吸设备憋气几分钟水下几十米拿鱼叉捕鱼的猎手，有利用潮汐间隙钻入几米厚北极冰冠下捡拾贝类的原住民，有坐着雪橇在冰盖上行程几千里扑捉深海鲨鱼的父子，金钱对他们没有任何意义，生存靠的自然的恩赐、互相之间的信任，虽然艰难，但他们的心是纯净的。

我们生活在一个物质越来越丰富的时代，没有了生存的艰难，却被乱花迷了双眼，被金钱迷了心智，除了父母对孩子单纯的爱，已经很难知道自然赐予我们的怜悯之心迷失在何方，平面、网络各种媒体里铺天盖地的消息让人感觉到的是愈演愈烈的自私自利、是人与人之间越来越深的冷漠、是充满彼此间浓浓的不信任，也许除了害怕我们的动物，别的已经感觉不到这个世界上人还是一个物种，我们所处的社会中人与人之间好像是自然中存在的、毫无关系的一些岩石、土壤、沙粒了。

为什么我们生活于其中的社会竟然到如此地步？

人类星球观后感简短 篇2

今天星期四，我观看了《人类星球》这部电影，看完后，心情久久不能平静。电影讲述了80个扣人心弦的故事，其中多数还从未在电视荧屏上出现过。从冰封万里的北极到烈日炙烤的沙漠，从充满力量与野性的草原到神秘莫测的热带雨林，摄制组历时四年，走遍七大洲、六十二个国家。

拍摄这部电影本身就是一次“壮举”，制作团队克服种种困难，甚至冒着生命危险，以真实、客观的角度再现了人类在极其严酷的自然环境下，人和自然如何相处，生命延续的奇迹。yjs21.coM

山姆·尼昂在湄公河捕鱼，不管是旱季、雨季，还是河水涨潮，他都必须面对每秒超过1100万升的巨浪，为了生计，有时他必须通过“桥”去小岛捕鱼，“桥”是用旧的电缆和一些粗绳在急流上方架设的一根高高的索道，这就是他去捕鱼的必经之道！他不得不这样做，他必须养活一家七口人的生活。

他在“桥”上走的时候，我的心仿佛都停止了跳动，身体不由自主地也在“桥”上走了。

而我们中有的同学身在福中不知福，每天大鱼大肉，却从不知满足，点着菜名让父母、老人给换，比起山姆·尼昂，我们不知要幸福多少倍。我们应该珍惜自己的生存机会，更好地掌握知识，这也是我们的生存之道。

还有两个人，我必须要提，德尔加和她的哥哥，他们住在喜马拉雅山山脉的中心地带，兄妹二人在离家最近的学校上学，说是最近，可不像我们理解的步行10几分钟就到学校了，他们的学校离家有100公里的路程，100公里，而且是从冰上走过去的！总共要走6天。即便这样，他们也从未放弃求学之路，面临冰化、雪崩等危险，勇敢前进。这样的求学精神难道不值得我们赞叹、学习吗？

这些“勇士”的壮举让我赞叹不已，其实，只要勇于探寻，勇于实现自己的梦想，勇于帮助他人，我们也可以成为同他们一样的勇士。

加油！同学们。

人类星球观后感简短 篇3

《人类星球》这部电影是我在高三的时候看的，记得当时老师是为了缓解下我们的高考压力，调节下心态。确实、这部电影让我紧绷的情绪松懈了许多。

这是一部英国电视剧的番外篇。《人类星球》讲述了80个扣人心弦的故事。其中还未在电视荧屏上出现过。从冰封万里德北极到烈日炙烤的沙漠，从充满力量与野性的草原到神秘莫测的热带雨林。据说，为了拍摄这部电影，摄影组历时四年。走遍七大洲、六十二个国家，用镜头探寻人类在最严酷的条件下寻找适应环境生存下去的非凡途径。探讨人类与自然间复杂深刻的关系。

在没有看过这部电影之前，我不相信这个世界还有野人的存在。我以为所有的人都跟我们一样、进化了，活在了现代。当看到那电影时我惊呆了、很是兴奋。值得庆幸，还有那带有野性的人类存在、为人类保留了那份纯洁。他们过着那没有污染的原始生活。没有名利、物质之争。他们只有食物链、动物最基本的生活方式。只有他们是纯粹为了生活而生活。他们是一群最善良、朴实、纯真的人类。同时他们也是最强大的，他们可以在十几米高的树顶搭建房子、他们可以空手就打死一只野兽、他们可以利用简单的长矛就杀死一条凶猛的鲨鱼这一切都是来自野性的力量。在我们看来、这一切太不可思议了，人有那么大的能耐吗？其实人的爆发力是很强的，每个人都有一股潜伏的力量。我们因为生活在这安逸的环境，那些野性早就散失了，我们已进化成了完完全全的人了，不再有动物的野性。不再有那种野性的勇猛，变得猥琐了。这是值得悲哀的

还有生活在喜马拉雅山的一群原始人，他们一年所遭受的雪崩就有几千次。我在想他们是怎么生存下来的，每天都过着提心吊胆的生活，随时弱小的生命都会被那无情的雪崩带走，也许睡一觉就再也不能醒来。大自然是无情的，在那样恶劣的环境他们都能生存下去，可想而知，他们的意志力有多顽强。我真的感觉好惭愧。

而今，在这个错综复杂的社会，让人失去了太多东西。我们习惯了安逸舒适的环境，不再有那原始的勇敢与顽强的意志力。我们习惯了物质生活，丧失了原始生活的本质。我们不再是纯粹的为了生活而生活，又有多少人为了追求名利、物质丧失了人善良的本性。显露出自私与贪婪的一面。只能说是社会变了，人也只能随波逐流了。在这个商业性社会里，现在说的最多的是：还有什么是真的？

人最终还是会回归自然的。我是个崇拜自然的人、我喜欢山、水。每一次与大自然接触、都感觉有别样的心情。心情经过自然的洗涤、变得格外舒畅。深呼吸着大自然赐予的新鲜空气、感觉心宽了很多。只有在大自然面前我才能够真正释怀，只有自然才是真正纯洁的。那里没有污染，没有嘈杂

精选阅读

喵星人观后感系列五篇

你是否也有写观后感方面的疑惑呢？我们选择的作品通常适合我们精神上有所共鸣的。影片观后感能够提供其他观众所需要的参考意见，写观后感有“感”无“观”，就如同牛头不对马嘴无实际意义，我们欢迎您了解“喵星人观后感”带给我们的惊喜和想象力，热烈欢迎您参阅这个网站我们会用最好的内容来回报您！

喵星人观后感(篇1)

7月8日，我参加了“小记者观影活动”。观看了电影《喵星人》。

在电影开播前，我心中充满了好奇，这部电影是放什么内容的呢？随着电影的播放，我的好奇得到了解答。原来是在遥远的宇宙角落，有一个喵星球存在，当中住有喵星人。喵星国王让全喵星最骁勇善战的勇士西米露带着喵星神器去侵略地球，可惜西米露在星际行程中丢失了能抵抗地球粒子的喵星神器，导致神力尽失，为寻找喵星神器西米露被吴优优一家收养为宠物，待寻回喵星神器后再启动侵略……

影片最令我映像深刻的片段是，当西米露刚来到吴优优家，想杀死他们家人的时候，先是西米露来到吴优优父母的房间，可谁知吴优优的妈妈因恐怖电影看多了梦游了，西米露一下被推到了二楼，于是西米露来到了吴优优哥哥的卧室，准备杀死哥哥，可西米露刚揭开被子，哥哥就拿着手里的枪向它扫射，结果一脚踩到了电线，只好逃跑了！西米露不忍心杀死吴优优，最后只能放弃了。

电影最终喵星人西米露也没有完成侵略任务，因为相处期间，一家人对西米露的真诚与爱，逐渐令西米露的战意消磨掉。

喵星人观后感(篇2)

炎炎夏日，我们跟随者小记者的脚步来到西湖文化广场，看电影——《喵星人》。

这部电影讲述了猫王派出猫勇士去统治地球，不料猫勇士却把猫王给它的猫族神器弄丢了，接下去的一幕幕就跃然而上……这部电影让我们笑，也可以让我们感动。无论电影中的哪一幕，都给我很大的'启示。

我的脑海里有一幕始终都挥之不去：吴优优想参加学校组织的四人跑步比赛，可是他的一只脚天生有点瘸，但他仍然坚持跑完全程，虽然说这只是演出来的，但我不得不说一句不管怎样，他们的这种顽强的精神都是值得我们学习的，其实在现实生活中也有这样的人。他们为自己的定下的目标，拼尽全力完成。在途中也许有人会问他们你们这么努力是干嘛呢？也许他们现在并不出色，但他们已经努力过了。吴优优也好，为目标而努力的人也罢，他们在我的眼里是最美丽最独特的一道风景线。也有些人曾为自己的目标努力过，但他们却坚持不久，我非常想告诉他们，即便最终还是没有成功，但你至少努力过了。

喵星人观后感(篇3)

在知道我可以去看《喵星人》这部盼望已久的电影时，我高兴的跳了起来，从来我就特别喜欢小动物，每每看到萌萌哒的小动物时我就忍不住要去抱抱它，亲亲它。当我看完这部《喵星人》的电影以后，我更加喜欢上了猫咪，这部电影主要讲的是这样一个故事：

在太空中有一个星球，上面住着一群猫咪，喵星球的位置很容易被小行星砸中，所以喵星国王决定侵略地球，可是他派去地球的勇士无一返回，这天他叫来了勇士西米路，让他带上喵星神器，坐上飞船，到地球上了解情况，并联合之前的勇士一起占领地球，可惜阴差阳错，西米路遇上了风暴，导致他丢了神器并坠落在地球上，正当他的身体被地球的空气分解的时候，他附身到了一只叫犀犀利的猫上，并意外的进入了一个叫吴优优的小女孩家里，他那高大的身躯和萌萌的眼神，让吴优优非常喜欢他，犀犀利在吴优优的一家人里体会到了一种力量——爱，因为吴优优的脚先天畸形，不能和其他小朋友一样跑跳，但优优又非常想和同学一样能参加学校的体育比赛，优优的家人为了给她筹集手术费用，经受了很多挫折，吴爸爸还把家人辛苦赚来的三百万给了骗子，差点让优优一家人分开，最后因为犀犀利从中的帮助并找到了喵星神器，终于让一家人和好，犀犀利放弃了自己的能量，把神器中的力量全部给了优优，让优优和其他小朋友一样的能跑能跳了……

我在看这部电影的时候，被影片里幽默的场景逗笑的上气不接下气，也被影片里感动的场景感染的眼泪噼噼啪啪的直流，我爱犀犀利的善良和可爱，也爱吴优优一家人的幽默，通过这部电影，让我看到了爱的力量，只要你诚心诚意去爱一个人，那么奇迹就会出现，爱会带给你快乐，爱会给你用之不尽的力量。让我们用爱去帮助需要帮助的人吧!

喵星人观后感(篇4)

昨天我参加了小记者在杭州西湖广场的观看《喵星人》电影。我一进影院就看到一张大大的海报竖立门口，我过去和它合影。我看着海报一直在想，这不是加菲猫吗？难道是加菲猫变成外星猫了吗？我带着疑问走进了影厅。

经过一个多小时的电影，让我看的开怀大笑，有激动，最后的忍不住流泪。刚开始的时候看的整个人想退出影片的喵星人确实个头大的吓人，有点失去了猫咪的呆萌和冷傲的气质。从喵星人没有预测到地球的天气被迫来到一个新的地方，同时它也丢失了神器。为了在能在地球找寻到神器，它变成了一只巨大的家猫“犀犀利”。来到一个搞笑的一家人，一个爸爸稍微有点幼稚，妈妈稍微有点粗鲁，哥哥稍微有点幻想，妹妹身体有点问题组成的问题家庭。但是他们都有一个共同点那就是非常爱自己的家，爱家里的成员。原来犀犀利是要改变地球，统治地球的。但是它在这个家里看到了，感受了爱。遇到困难不退缩，坚强勇敢的去面对。遇到家中有强盗家中的人员一个个都在保护犀犀利。爸爸妈妈的财迷是为了给女儿看病。

家中的小女儿天生就有左腿缺陷，不能跑，不能跳。由于天生的缺陷她在学校失去了朋友，被其他同学的排斥。但是小女儿还是坚强、开朗、努力的小姑娘。再一次爸爸被一群骗走了所以钱，那是给小女儿（优优）做腿部手术的钱。妈妈跟爸爸大吵之后，这个原来热热闹闹的家突然变的冷冷清清，犀犀利看心理很难受。不过在优优坚持要参加学校运动会4X100米的亲子活动，看着优优不坚持顽强的在跑道上艰难的跑着，全家人和学校师生都为她加油鼓劲。犀犀利利用自己的神器帮助优优的腿变好了。但是它也要回到喵星去了。故事很精彩也很感人。

一个问题家庭的爱，相互的包容，坚持顽强抵抗病魔的故事。让我感受到了世界是美好的，遇到难题、困难要坚强、勇敢、克服精神去解决，不能一味的逃避问题，逃避一个问题还会有下一个问题。只有解决问题才能使人进步，同时在解决问题的时候也同时在学习。学习新的知识，学习自身的耐性，提高自我的素质。

喵星人观后感(篇5)

在银河附近有一个神奇的星球，叫“喵星”。它经常被流星撞到，所以这个比地球还文明的星球开始遭到损坏，喵星的居民们决定要移民。这里的国王波斯大白猫，派出了喵星最厉害的勇士西米露，去进行侵略地球的任务，并还交给它了一个喵星神器。国王告诉西米露千万不要把神器弄丢了，否则它就会随着地球的静电离子分解而失去生命。可是西米露刚刚到地球就把神器弄丢了，这样他就失去了喵星神力和原来的生命，而复制在了一只又肥又大的大黄猫的'身体里，变成了一只萌萌的大黄猫。

大猫西米露被爸爸带回了家，渐渐地，它和家里的每一个人都产生了深厚的感情。西米露知道了妹妹优优有天生的腿病，如果没钱医治，优优就永远的走不了路了。这时候，喵星人西米露在优优家的树上找到了丢失的喵星神器。还要不要侵略地球?西米露站在阳台上想了很久很久，最终它放弃了侵略的任务，而用喵星神器治好了优优的腿。优优像其他小朋友一样，和爸爸妈妈哥哥一起欢快地奔跑在蓝天白云下。

喵星勇士西米露坐着飞船回到了喵星球，在它离开的瞬间，它用飞船强光消除了人们对它的记忆。因为任务失败了，西米露被国王惩罚，永远的成为了一只黄色大肥猫，并被罚去挖土豆。西米露每天挖土豆时，都会望着银河星空想念着优优一家人。有一天，汪星人要去地球，路过喵星球借食物时，西米露就用它挖出来的土豆做交换，又乘飞船回到了地球上。正当它难过地以为大家都不记得它的时候，突然门打开了，爸爸妈妈哥哥和优优都出来欢迎它回家。原来，爱可以战胜一切，爱可以永远的留在心里。

这是一个既有趣又充满了爱的电影。它告诉了人们：人与人之间善良的爱是伟大而有力的，它可以穿越时空，永远凝滞在人们的心里;它还可以战胜邪恶，给人们带来和平与安宁。

人类群星闪耀时读后感(系列7篇)

在学校学习的过程中，我们经常写作文吧，经常写作文会让我们提高逻辑思维能力。优秀的作文会让人感受到作者的真实情感。我们在写作文时需要注意哪些方面呢？小编特地为大家精心收集和整理了“人类群星闪耀时读后感(系列7篇)”，请在阅读后，可以继续收藏本页！

人类群星闪耀时读后感【篇1】

在人类的历史进程中，有着许多重大发现、发明和著名的事件。这些事发生的那一时刻，就宛若星辰一般永远散发着光芒，这些永恒的时刻会给予人类前进的动力，也会让人类从中得到许多经验。

《人类群星闪耀时》一书中，记录了许多这样的永恒的的时刻，令人们受益匪浅。像《到不朽的事业中寻求庇护》中的巴尔沃亚，虽然他发现太平洋功不可没，但在这之前，他本应受到国王的处罚。这告诉人们，一个人是否有功劳，是要看前后他所做的事的。《滑铁卢的一分钟》，是讲述一个小人物格鲁西是如何让一个大人物拿破仑失败的，就因为格鲁西的过失，从而使拿破仑兵败滑铁卢。这告诉人们

做事之前要多想想，不能只按照规矩做事，这样可能会使事情变得非常糟糕。《逃向苍天》，讲的是八十二岁高龄的托尔斯泰因想过一会属于自己的生活而逃离了自己的家。这告诉人们，生活是属于自己的·····这些时刻无一不使人念念不忘，其中，我印象最深的一篇是《夺取南极的斗争》。

我们七年级时曾经学习过一篇课文《伟大的悲剧》，就是出自《夺取南极的斗争》。这篇课文讲的是挪威和英国同时向当时人类从未涉足过的南极大陆深处进行探索。两国探险队的领军人物是挪威的阿蒙森和英国的斯科特，在经过半年的争斗后，最终阿蒙森率先到达了南极点，斯科特紧随其后，当他们发现自己失败了后，都快崩溃了，但是这些英雄们都下定决心，一定要活下去，可是南极的气候太恶劣了，他们都牺牲在这白茫茫的世界中······

在这篇课文中，有一个最为感人的片段：斯科特海军上校和他的四名伙伴到达了极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特完全可以不执行这一冷酷的职责，这样就没有人相信挪威人是第一个到达南极点，可是，他却没有这么做，因为他们很守信用。斯科特可以为了信用而使自己陷入无比痛苦之中，那我们是否能做到呢？

在这篇课文中，作者没有介绍胜利者挪威的阿蒙森，却极力赞扬英国的斯科特，这是为什么呢？因为作者认为，斯科特一行人在南极的所作所为已经超出了胜败之争，他们的那种不畏艰险，不畏死亡，舍己为人，为了自己的职责，为了自己的事业，为了祖国的荣耀，宁愿放弃一切的精神值得全人类去学习和思考。

在文章的结尾，有这样一段话：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”从这段话中，我能感觉到，作者希望人们能够记住这些英雄，能像他们一样，与不可战胜的厄运搏斗。

我觉得，在他们的身上有许多东西都值得我们去学习。他们能够在危难之际，互相帮助，而现在的我们有些人，很少会互相帮助，甚至都没有体谅他人的想法。他们能在南极恶劣的环境下前进，不惧艰险，不怕困难，而我们中的许多人经常会因为一个小挫折而失去信心······这些前辈身上都有的东西，但我们却几乎忘记了它们，自然也很难拥有它们，不过，我相信只要我们能不断地从前辈的身上吸取经验，就一定能拥有这些品质，把这些人性之光发扬光大。

在这本书中，类似斯科特这样的英雄人物有许多，韩德尔、列宁、托尔斯泰·······在他们的身上，我们能感受到许多伟大的精神。这些精神无一不对后人十分重要，他们会引导人们再度前进，他们会蕴藏在这些永恒的时刻之中，永远闪耀下去。

在人类的未来，必定也会出现这些永恒的时刻，它们会像群星一样，在黑暗中闪耀，让人类前进的路途更加光明。

人类群星闪耀时读后感【篇2】

奥地利著名作者茨威格记录12篇人物传记，向我们展示了12个决定历史的瞬间：千年帝国拜占庭的陷落、巴尔沃亚眺望水天一色的太平洋、亨德尔奇迹的精神复活、老年歌德热恋的悲歌、滑铁卢的一分钟以及对南极洲的夺取……当历史的使命降落到个人身上时，主人公如何对待这历史的抉择，他们强烈的个人意志和历史宿命碰撞之际，火光闪耀，照耀着人类文明的天空。因为他们强烈的意志和美好的愿景才能当之无愧的承担历史赋予他的使命……

那些历史的尖峰时刻都需要太长的酝酿时间，每一桩影响深远的事件都需要一个发展的过程。就像避雷针的尖端汇聚了整个大气层的电流一样，那些不可胜数的事件也会挤在这最短的时间内发作，但它们的决定性影响却超越时间之上。这群星闪耀的时刻——之所以这样称呼这些时刻，是因为它们宛若星辰一般永远散射着光辉，普照着暂时的黑夜。而当我们能够抓住这一瞬间我们就赢得了历史赋予我们的使命……这一瞬他可以决定一个人的生死，一个民族的存亡，甚至全人类的命运。

一个真正的具有世界历史意义的时刻，一个人类群星闪耀时刻出现以前，必然会有漫长的岁月无谓地流逝而去，在这种关键的时刻，那些平时慢慢悠悠顺序发生和并列发生的事，都压缩在这样一个决定一切的短暂时刻表现。其实人生何尝不是呢？大多数人大多时候都是平淡无奇的，只有几个选择性的时刻决定着我们的人生，例如高考、就业的方向……我们的一个不经意的瞬间就是觉得我们人生的大事，为了这个不经意的瞬间我们必须在哪些平淡无奇的日子了充实好自己才能在哪一瞬间做出正确的选择。

逃向苍天是讲述了列夫托尔斯泰离家出走的背景以及自己的心里变化，让我们明白了造成这场悲剧的主要原因，也让我们不得不敬佩这个伟大的文豪……当他逃离了那个舒适的豪宅时，他就公开的、鲜明的、毫无保留的跨入了数十万的劳苦大众之中。他为了那先空洞的誓言；为了那先虚无的梦想；为了那些自己毕生追求的真理。可以平静的、坚定的走向死亡，正如他死时一样的平静，他感受到了前所未有愉快。83岁的他又一次用自己的亲身实践告诉了我们他的选择，逃出牢笼的他虽然遭受了各种各样的困难和障碍，但他都能轻松地化解一切，因为他有一颗坚定的心。因为他选择的离开，使他在自己生命的最后时刻人格和灵魂得到了升华，他注定要被后世所铭记的。这也注定了一场悲剧的诞生。壮烈的毁灭，虽死犹生，失败中会产生攀登无限高峰的意志。因为只有雄心壮志才会点燃起火热的心，去做那些获得成就和轻易成功极为偶然的事。一个人在同不可战胜的占绝对优势的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变的无比高尚。一位文豪只是有时候会创作出千古流传的伟大悲剧，而生活所创作的千古流传的伟大悲剧却多至千万倍呢。

历史前进的方向往往只需一分钟便可发生转向，可是谁也不知道下一个改变进程的一分钟会何时以何种方式落到何人的身上，但我们每个人都期待自己是哪个幸运儿，只是命运从来没有慈悲之心。我们能做的就是在平庸的生活中做好自己，才能在哪一瞬间做出正确的选择。那样我们才不会因为自己的平庸而白白的浪费这个千载难逢的机会……

人类群星闪耀时读后感【篇3】

“仅有雄心壮志才会点燃起火热的心，去做那些获得成就和轻易取得成功极为偶然的事。一个人虽然在同不可战胜的占绝对优势的厄运的搏斗中毁灭了自我，但他的心灵却所以变得无比高尚。”

――斯蒂芬茨威格

南极，这块位于地球最南端的板块，一向是以银装素裹、神秘莫测的面孔出此刻我们眼前。然而，最先到达南极点，即南纬90度的两个人却殊途而归。

《人类群星闪耀时南极探险的斗争》向我们描述了第二个到达南极点的人――英国海军上校斯科特的杯具。斯科特作为一个队长，率领队伍向南极点出发。他们一程经过了与自然界艰苦卓绝的鏖战，最终到达南极点。可是，当他们抵达南纬90度的时候，一个挪威人――阿蒙森，已经来过了那里。最终，梦想破裂、加上体力不支的他们，永远倒在了南极白茫茫的大地上。

斯蒂芬・茨威格生动形象地描述了去南极点途中的困难，“雪都结成了坚硬的冰碴儿”“沙粒般硬的雪地上”……侧面凸出了斯科特那惊人的毅力和钢铁般的意志。

令人反省的是，作者并没有描述真正的胜利者――阿蒙森，而是选择了不幸的斯科特。因为，有时候，结果并不是最重要的，最重要的是过程。斯科特为什么要花这么多财力、人力、物力去南极点？仅仅是旅行，或者是去感受南极的严寒？不对，他到南极点的目的是为了他的祖国――日不落帝国，为了让英国国旗成为飘扬在南极点上的第一面旗帜。尽管他研究不周全，送了自我的性命；尽管他输给了阿蒙森，梦想破裂，可是，正如斯蒂芬・茨威格所写那样，他是一个满腔热血，雄心壮志的人，是一个敢于和大自然顽强拼搏的人，也是一个热爱祖国的人，更是一个心灵高尚的人。是他，用意志的热烈火焰冲破了那段比尔兹摩尔冰川的险恶路程，为人们留下了珍贵的见闻。

是呀，仅有雄心壮志才会点燃火热的心，才会创造出一切不可能。“有志者事竟成”，这句古老的话深深地印在了我们的脑海里。其实，最可怕的不是达不到目标，而是没有目标、没有志向。在生活中，我们每个人都要建立起自我的梦想，并为之奋斗，而不是无意义的向前盲目行动。

“壮丽的毁灭，虽死犹生，失败中会产生攀登无限高峰的意志”，这是对斯科特那不朽的事业的缩影吧！我相信，斯科特的故事会像星辰一样永远在人类历史中闪耀，永远激励着人们！

人类群星闪耀时读后感【篇4】

《人类群星闪耀时》写了14个历史事件，让人感受到每一个杰出的人物，在背后都做出了巨大的贡献，南极争夺战是这些事件中令我印象最深刻的。

斯科特，是一个普普通通的英国人，1910年，他带着由他组建的探险队，准备好了一切，向南极发起了挑战，在向南极进发时，遇到了一个重要的问题：不是队员们的半途而废，也不是严寒的气候，而是他发现，挪威人阿蒙德森也正冲往南极，他们可能会成功。

后来，西伯利亚矮种马不适宜南极的冰天雪地，在走到比尔慈摩尔冰川时，最后一匹马死了，他们不得不使用力气，将沉重的雪橇拉着前行。随后，寒冷的冬风又提前来临，让原本松软的雪，变成了坚硬的“三角铁”。在他们以为自己是世界上第一个踏上南极点的团队时，他们发现，在南极点上，已经飘扬着挪威的国旗，阿蒙森提前到达了南极点！

虽然不是第一个登上南极点的团队，但是他们要带上所有证据，证明挪威人才是第一个到达南极的人。

就这样，他们带着一身疲惫踏上了返回的路。这时，斯科特和他的队友们已经没有力气和精神了，他们以失败者的身份返回了。在返回的路上，他们的身体几乎都冻得麻木了，在冰天雪地中发现储存的煤油已经不多了，不够他们的需要了，他们坚持着剩下的路程。不幸的是，他们遭遇了暴风雪，不幸遇难了。

斯科特——一个失败的英雄。

人类群星闪耀时读后感【篇5】

读后体会：

站在辩证唯物主义的角度，人民是历史的创造者、推动者。英雄人物的出现，能够加速历史的进程。

1.东罗马帝国的终结中，一个微不足道的偶然事件，即凯卡波尔塔，被遗忘的小门，只是必然中的一个偶然因素。

2.在阿亨，大夫极力告诫他在地热泉水中沐浴不得超过三小时，否则心脏可能无法支持，甚至可能丧命。然而为了生命，为了狂野的生之欢乐，为了恢复健康，他决意甘冒死亡的风险。亨德尔每天泡在热浪蒸腾的浴池长达九小时，可把大夫们给吓坏了。但他的力气与意志力与日俱增。一星期后，他又能艰难移步，又过一星期，他已能活动手臂。这是意志和信心的巨大胜利。他又一次挣脱死神致人瘫痪的桎梏。亨德尔令人叹为观止的意志力，仅此一点便足以让人顶礼膜拜！

3.拿破仑用格鲁希，导致滑铁卢惨败！

4.居鲁士·弗·菲尔德马上干起来，坚毅不拔地克服一个又一个障碍——此人数年之间，三十一次往返横渡两大洲之间的大洋——他断然决定从这一刻起，把他的整个身心、全部财富统统投入这项事业。那决定性的点火就这样完成了，因为有了它，一个思想在现实生活中才获得爆炸力。他联通了大洋西岸！

5.决定性的事情几乎总是静悄悄一声不响地取得成功的，这一条古老的经验又一次得到证实。此次出航丝毫不引人注目：没有众多小船在大船周围游弋表示祝贺，没有人群聚集在海滩上，没有盛大的告别宴会，没有人发表演说，没有牧师祈求上帝保佑。调门越低，成功几率越大。

6.探索南极的英雄！这三十个人每天晚上举行报告会，在冰层和极地的严寒中讲授大学课程，每个人都尽力把他的科学知识传授给另一个人，他们对世界的认识在活跃的交谈中日臻完善。这里，研究的专门化绝不伴随着高傲，人们在集体中寻找相互理解。

7.避难中的列宁也如此热爱学习。他有规律地每天清晨九点去图书馆，直坐到十二点关门。十二点十分他准时又回到家里，差十分一点时他离开家，再次头一个进入图书馆，一直坐到晚上六点。

人类群星闪耀时读后感【篇6】

有时一个失败者可能会受到讽刺与嘲笑，但某种情景下会赢得更大的尊重与崇敬。——题记

《人类群星闪耀时》是作家茨威格所书写的14个故事，展现了人类社会的闪耀时刻，转折关头。其中最令我记忆犹新的是争夺南极这一篇目。

100年前，挪威国王、探险家阿蒙森和英国舰长斯科特之间展开了一场没有硝烟的南极争夺战，看谁先到达南极，当斯科特与队友到了未知的南极后，他们才发现阿蒙森已经到了。在精神的打击下，失望的斯科特和队友踏上了返程之路，谁知此时死神开始降临，队员一个个离开了，最终斯科特与队友也死在苍茫南极之中。

斯科特虽然没有成为真正的赢家，可是他为了国家的荣誉而奉献出了一生，虽然丧身于南极之中，但他的胆识与品质依然在南极上空盘旋闪耀！

斯科特的经历与起伏，铸就了他坎坷而又与众不一样的一生。每个人的呱呱落地，都代表了这一新的独立的个体的产生，有些人虽然不断创新，可是却以成败造就不一样的人生；还有一些人，只谋求便利，活着活着就活成了盗版的人生。

捷径有时确实是解决问题的好办法，但原创更是对自我的信任与肯定！

壮烈的牺牲，虽死犹荣，无穷的斗志会从中得到激发，轻易的成功只会增长人的虚荣心，在与命运、与现实作斗争时，更能体现人类高尚的灵魂！

当人们将国家利益和荣誉放在第一位，为国家利益而奋斗时，即使被苦难消耗了所有气力，依旧能够闪耀着期望的光芒。

人类群星闪耀时读后感【篇7】

爸爸在很久以前就向我介绍过茨威格的《人类群星闪耀时》这本书了，但是我一直都没有看。这次放假，老师要求我们看，而我也正好想完成看这本书的心愿。于是用了两天的时间，看完了这本书，同时也看了一本茨威格的传记：《触摸人类的心灵——茨威格》。两本书看下来我对茨威格和他笔下的人物都有了些了解，其中给我的印象最深的便是描写托尔斯泰的《逃向苍天》。

这是我所读过所有文章中唯一一篇使用剧本体裁的“人物传记”——这也许是作者的用意——注释、前言、后记、茨威格的传记里，无不提到了托尔斯泰未能完成的一个剧本，其中的主人公影射的正是托尔斯泰本人。他未完成结尾，就是因为他不知道该怎样结束、自己该怎样继续生活下去。茨威格的这一篇剧本，正帮他补全了最后的一幕——从托尔斯泰本人的经历、遭遇、波折，到离家出走，最后从容地投向死亡的怀抱，奔向了苍天。托尔斯泰作为一位革命者，同时作为一个地位显赫的伯爵，自然是十分矛盾和相互冲突的，而他也是对自己伯爵的贵族身份感到厌恶。不过，他的家人们都沉迷于眼前，只关心自己的利益。在这种情况下，导致了他八十三岁离家出走、奔向自由的结局。

而在他做出这个决定前，曾有两个学生拜访过他——这两个学生，文章中代表正是俄罗斯的所有革命者：俄罗斯的革命者，多慢是响应他的号召，行动起来的。正是这两个学生，使他坚定了出走的觉醒。他们尖锐地指出了托尔斯泰内心的矛盾：“……您为什么总是在口头上夸夸其谈，而不去身体力行您自己的主张呢？……”这恰好体现了革命这门的想法：尊敬他，但又不赞成他的主张。但这并不遮掩了他的伟大。虽然他的晚年是在焦虑、痛苦和矛盾中度过的，但是他在生命的最后一刻找回了自己。

在从前，他为别人想的太多，完全不考虑自己的感受，而最后——在那一瞬间，他又变回了从前的他，他决定了自己的`命运，在他临死前，一句话说明了他的决心与凄凉：“多少年来我一直怕死，我怕我不能躺在自己的床上死去……但是现在，或许死神正在这房间里等我呢，而我却无所畏惧地向他走去。”

走向信仰的路上固然辛苦，而在到达了信仰后又不被人理解更加痛苦。不过，正如文章的最后一句所说的那样：“如果他不为我们这些人去受苦受难，那么列夫。托尔斯泰就永远不可能像今天这样属于全人类。”茨威格和托尔斯泰都是一样的，都是为自由而生，为自由而战，为自由而逝去。他们都已自己的方法奔向苍天、逃脱这个已无自由，已不平等的世界。群星先是迎接了托尔斯泰，接着迎接了茨威格。他都已登上群星的圣殿，在天空闪耀。

地球上的星星观后感

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地球上的星星观后感(篇1)

这天上午，我们全班同学又一次聚精会神地观看《地球上的星星》，我的心又一次沸腾起来，久久不能平静。

《地球上的星星》这部电影说的是一个叫依夏的小男孩，整天调皮捣蛋，对学习更是提不起劲，已经读了两次三年级，却还是不知悔改，自我就读的学校已经再也无法容仍他了，尽管他的父母再三央求，也无法挽回老师的决定。他的父母很心寒，决定忍痛割爱，将他送进寄宿学校。他整天闷闷不乐，以泪洗面，认为他发亲是把他送进去折磨的，也从此不理他家人了，其实他的家人也挺难受的。

看到那里，我又忍不住泪流满面啊，难怪电视剧里常说：“可怜天下父母心“啊，从这部电影中我很清楚、很明白父母对我的那些批评都是为我好，可有时总是忍不住嘴快，与父母顶嘴。

记得有一次，我拿着圈着75分的试卷回家，心里充满内疚与不安，但更多的是恐惧，不得已自我签爸爸的名字，最后还是被爸妈发现，应对爸爸严厉的面容，妈妈含着泪的眼神，我情绪很低落，但还是被臭骂一段，父母的骂声使我不知咋的，有了勇气顶起嘴来即使明白错的人是我，趁了一时的嘴快后，随后是一阵阵后悔。

父母为子女操心一辈子，得来的是不理解的答案，他们的内心是多么可悲啊!

地球上的星星观后感(篇2)

天赋，不可测量。梦想，不可毁灭。

《地球上的星星》是我们的期待。而父母与老师，却常常不自觉地毁灭了孩子的天赋。《地球上的星星》这部儿童型剧情电影就是讲述了一个这样的故事。不过在最终因为一个通人性的老师挽救了回来。

看完这部电影，我不由得感叹：主人公真是一个聪明的孩子，那位老师也真好！能明白孩子们的内心。我希望我也可以等候到这样的一个老师！最让我感动的是主人公重拾自信心那一刻，他让我明白了只要有自信，我们一定行。它更让我看到了天赋的力量。

此时此刻，我也想到了班上的一个女孩。她的画画天赋很高，父母也让她去上绘画班，让她的画画水平一路高升，这种父母值得大家的效仿。之后，每次要举行画画比赛，同学们都不约而同地想到她。经她的手画出来的小草、苹果、小鸟、水壶，都是那么的栩栩如生，那么的美丽、动人。听说，她还曾经在跳蚤市场卖过自己的作品呢！她绝对前途不可限量。

天赋的力量，无比强大。我们一定要好好的珍惜天赋，因为天赋，实在来之不易。

地球上的星星观后感(篇3)

连续看了几部印度的电影，主角都是阿米尔，一次次的被剧情所感动。细腻的感情，平凡的生活哲理，往往暖风吹过被人们遗忘的角落，如同你心里最美好的愿景终被实现，暖暖，动情。

电影里的那个男孩，大大的兔牙，瘦小的身体，很清澈的眼睛，拥有最天马行空的想象和超乎现实框架的绘画天赋。一开始的他，如同一颗从未出现在夜空里的星星，虽然同样出色，却无人发现他的璀璨星光，因为做不到，所以抗拒，因为抗拒，所以被视为异类，从未有人认真倾听过他的心声，从未有人真正理解他的世界。

evermind，即使说出来的梦想被嘲笑，即使你的行为备受指责，即使你的世界得不到理解和认可，即使全世界的笑声淹没了你无力的呐喊和哭泣，即使此刻你身处黑暗，无助甚至绝望，请相信，你就是你，你独特因为你足够优秀，你的世界无人理解只是因为你还未找到正确路途引导别人进入你的世界，请相信，你的星光无法忽视，总会有一个人，走近你，慢慢的懂你，默默的陪着你，在你失意时给你双手；当别人都指责你时，替你给予回击，当你哭泣时借你双臂给你温暖！

地球上的星星观后感(篇4)

《地球上的星星》讲的是一个小男孩伊夏的故事，这个伊夏跟我们班上的李某某差不多。

故事中的伊夏看上去象一个智力有障碍的男孩，但其实并不是这样，他只不过是一个有丰富想象力的男孩，他总搞不清阅读和书写，在他眼中，文字仿佛会跳舞，但正因为他有这样丰富的想象力，伊夏在绘画方面有天赋，他只喜欢画画。

可是在别人的眼中，不会书写的伊夏象个傻瓜，父亲责骂他，老师经常惩罚他，同学们也总是笑话他。和他聪明的哥哥相比，老师们都不相信他是那个全校第一名孩子弟弟。有一天终于来了一个老师，那个老师觉得伊夏就象当初的自己一样，所以他想帮助伊夏。

我们班上的李某某也是如此，他并不笨，但他不说话，他的脑子里装满了稀奇古怪的事物，我虽然猜不透他的想法，但我明白，他只是对现在所学的知识不感兴趣，我觉得他历史成绩还不错，他应该多学历史知识，将来必定在社会中有一席之地。

伊夏和李某某一样，都需要锻炼，故事的结局我不知道，但我们星光班的孩子们就象天上的小星星一样，各有各的特点，在夜空中闪闪发光！

地球上的星星观后感(篇5)

通过这部电影，对我的感触很大，我们就像是电影中每天不知所措的伊桑，像一群找不到方向的羊群还在原地不动，直到有一天有些羊慢慢饿死时才知道要去找吃的。如果到这时候我们再去学习，再去寻找学习的方法会不会太晚?所以说，自己的学习方法是很重要的，不会利用好的资源去学好习，那么我们学习的意义又在哪里呢?

我们每个人都有着自己自己独特之处，是要继续发扬光大还是隐瞒着这份独特直至放弃它。是与非，对与错，以及这世界上本不存在的公平可言，我们只有相信我们自己，发挥我们的长处去弥补自己的缺陷，时间如水，日月如梭，我相信在不久的将来，你也一定会成功!地球上有无数颗闪耀着的星星，一直发出光芒照耀着我们，在为我们寻找前进的动力，来让我们一直奔跑，最终找到属于自己成功的彼岸。地球上的星星，给予了我无穷无尽的动力。

影片的最后，准备回家的伊桑，在打开车门的一刻，回过头奔向老师的怀抱，老师将他高高举起抛向天空，阳光正好，照在他们含笑的脸庞上。

并不是所有人都能如伊桑这样幸运的遇上伯乐，毕竟“伊桑”常有，而伯乐不常有。生活中有许许多多的“伊桑”并没有特别的天赋。我们该如何去爱他们呢?人世间，一花一草一木，世上的每一条生命都有着自己的轨迹。孩子就像一颗颗小星星，有着自己独特的光芒，在浩瀚的人海中，熠熠生辉。让我们用心、用情、用爱温柔相待……

地球上的星星观后感(篇6)

天空中的每一个星星都是不同的，有的大、有的小、有的明、有的暗，是上天创造最好的礼物。尽管双胞胎有着相同的样貌、身高，但是她们的性格总会有些不同，其实每一个人都是独一无二的，是最珍贵的，没有谁可以代替自己。

电影中讲述的是一个八岁的男孩伊桑，对于他来说，这个世界是充满了惊奇和快乐的万花筒，他正在用他自己一切的方式与陌生的世界进行交流。可是在老师与同学的眼中，他却是一个另类的问题小孩，他从小学习成绩在倒数最后一名，作业本里总是永无止境的红圈圈，成绩总是一成不变的零分。记得有一次，他找自己的哥哥冒充家长写请假条给老师，结果通过了，去外面的花花世界玩耍，后来被父母发现，狠狠地批评了一次。时间像离了弦的箭一样冲了出去，到了学校考试的时间，他盯着难解的数学题，发现这些数字都在跳舞，便发挥自己丰富的想象力，画起了画，最后被老师叫家长，老师告诉他的父母他们的儿子智力有问题，甚至驱除学校，而他们的父母忍无可忍迫把他送到了寄宿学校。伊桑的父亲努力工作，要求格外严格，他一味追求结果第一的教育态度，丝毫不考虑孩子的感受。伊桑的母亲只是— —味心疼自己的孩子，并不了解他，也不懂得怎么去爱他。伊桑和其他孩子发生争执，本是事出有因，但父亲的责打，母亲虽然心痛，却没有给孩子自己解释的机会。

他的内心受到了巨大的打击，被自己最亲爱的父母抛弃，在离开父母的那一天晚上，他冲进卫生间嚎啕大哭起来，问他自己的父母为什么不要他，为什么抛弃他，什么时候来接他回家，他好害怕好害怕……可是这一切的问题却没有给他回答，他开始变着茫然。每次上课的时候，他那双无助的眼睛里，充满了无助与彷徨，直到他的来临。

最后说到老师，细心的代课老师发现了特别的他，翻看了他的所有练习本和试卷，通过他的观察他认为伊桑有阅读障碍，同时这个孩子自信心受到了重创。他来到伊桑家家访，发现了伊桑的绘画天賦，还发现了伊桑内心世界的凄凉。他感受到了心酸，他希望自己能给这个孩子光明与自信。老师用心接触已经没有自信的伊桑，一步一步让他接受自己。他告诉孩子，爱因斯坦、达。芬奇、爱迪生这些举世闻名的科学家小时候都有过阅读障碍的经历。并且告诉他，自己小时候也和他一样，这是让孩子建立自信的第一步与愿意亲近他的第一步。老师从他擅长的画画人手，在一次课程上伊桑用他的小袋子里的宝贝做了—架在水里会开动的“飞机”，引起了大家的关注与掌声。在老师的帮助下，伊桑渐渐学会了认字、写字、读字，也学会了穿衣系鞋带。老师请求校长在学期结束前举行—一次全校性的绘画比赛，在这次比赛上，伊桑击败了所有人获得了第一—名，这也正是老师帮助伊桑重拾自信的华彩之笔。

这部电影片的前半段让我们看到的是我们所有家长老师眼里—一个几乎无救的孩子，家长的失望，老师的放弃，学生的耻笑……虽然伊桑有那么多“与众不同”，但他又是非常幸运的，在成长的道路上，能够遇到这样一位老师，发现它的不开心，希望让他开心帮助他成长，找寻自己。去他家里家访，试图劝导家长找到孩子无法阅读的真正原因，不是他不用心，不是他不努力，而是他有阅读障碍，要对症下药，因材施教，真正帮助他。

作为一名老师，一届又一届的学生迎来送去，遇到的学生形形色色，问题学生各有不同，真正问题的孩子比起大多正常的孩子更需要关爱，范老师应该视野开阔，不要将成绩和分数作为唯一的追求，还有更重要的孩子的健康成长，要用心倾听孩子的心声、用心用爱去感受孩子是多么重要。对于学生应该因材施教，不要轻言否定，做一个健康的引导者。不要让真正的天才从你我们手边溜走。

地球上的星星观后感(篇7)

《地球上的星星》的小主人公伊夏是一个八岁的小男孩，他的世界充满与别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝；甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。这些对于成人的世界并不重要，大人们只对孩子的分数，家庭作业和名次更感兴趣。而伊夏在学校，总显得那么格格不入。因为这次他惹出的麻烦已经超出父母的承受范围，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈来愈坏，伊夏必须承受与亲人分离的创伤。

一天，一位新的美术老师，尼克，突如其来，用他乐观和自由的教学风格感染着每一个学生，他让学生自己去思考，去想象，学生们都对这个有趣的老师的到来感到兴奋，唯独伊夏没有。尼克老师很快发现伊夏并不快乐，然后他开始寻找原因。尼克老师发现伊夏最主要的问题是不能够拼写和阅读，即患有阅读障碍症。尼克老师对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己和快乐。

伊夏的爸爸虽然不懂教育，但他也是担心儿子的。他之所以给伊夏施加压力是因为伊夏今天的不努力，今后会遭到社会的淘汰。我觉得伊夏的父母应该静下心来，多从孩子的角度去体会，去感受。他们应该像尼克老师一样，多一份耐心，多一份等待。用耐心，爱心去接纳和包容伊夏，至少他需要健康和快乐。

尼克老师组织的学校绘画比赛中，伊夏的画胜过尼克老师，最终成为学校年鉴的封面。伊夏简直不敢相信着巨大的成功与万分的喜悦，流着泪扑进了尼克老师的怀里。这之后，伊夏各方面成绩都明显提高，令伊夏的父母很是吃惊。伊夏也享受到了从未有过的快乐，他的脸上绽放出幸福快乐的笑容。

伊夏的成功更是尼克老师的成功。正是尼克的智慧发现了伊夏的特点从而实施针对教育，才发掘了伊夏的天性，很好的发挥了他的特长。虽然父母不能让自己的孩子成为一个很聪明的天才。但父母们可以给予孩子更多的关怀与爱，让他们健康，快乐的学习与成长。

地球上的星星观后感(篇8)

电影播放到这里时，细心的人会看到一些问题初露水面，以教育为生的老师们面对这个“不思进取，调皮叛逆”的学生，他们并没有采取任何方法去帮助这个孩子走上正道。成绩上不去，学不会其他人学的知识，回答不出来简单的问题，老师只是采取一些惩罚措施，去惩罚他，实在不行就选择了放弃，毫不犹豫的把他归为“问题儿童”。伊夏的父亲在他和其它小朋友打架时，在老师一次次上门告状时，他也只是选择用武力解决，教训自己的孩子，抱怨他为什么不懂事，为什么不能向品学兼优的哥哥一样。电影在此之前唯一给人的安慰可能就是伊夏的母亲，至少我们看到的是他的母亲很爱她，很爱这个家，也曾想帮助伊夏去取的一些进去，让他有所变化，甚至为此放弃了自己工作!任劳任怨，为这个家默默的奉献这自己的一切!然而他们都没有找到正确的方法去帮助这个孩子，没有人真正走进他的内心世界，去了解他，发现他的问题所在。

学校用成绩的高低去衡量一个学生的能力，这是应试教育的一大弊端，一把尺子怎么能准确的测量出没一个学生的“尺寸”呢!

然而很多父母也自然而然的把成绩当作衡量他们的标准，认为成绩高就是好孩子，这难道不也是一种误区吗?还有一种对孩子的伤害就是“别人家的孩子”，很多父母经常会把别人家的孩子拿着和自己的孩子做对比，然后抱怨他什么都不行，这对孩子的伤害是无形的，也是很有杀伤力的!这部电影里到没有别人家的孩子，只有一个样样精通的让所有人都满意的哥哥，父母在伊夏每次遇到问题的时候都拿着哥哥的榜样刺激他，以至于被送去寄宿学校时，伊夏认为爸爸妈妈不爱他了，这个家也不想要他了，才有了那本翻页移动的漫画!

当这里的老师慢慢发现伊夏的问题时，居然和上一个学校的老师一样，不假思索的就认为他是“问题儿童”，甚至私底下还嘲笑他!我不懂，这难道是一个老师该做的事吗?发现学生成绩上不去，难道不应该是帮着寻找原因，去解救这个学生吗，不是说“一日为师，终身为父”吗?一个父亲会这样对待自己孩子吗?直到后来这个代课美术老师尼克的出现，伊夏的心结才得以打开!在所有老师都嘲笑他的上课方式时，他始终坚持自己的观点，说服校长，去伊夏家里了解这个孩子，研究伊夏的作业和绘画作品才真正找到问题所在!尼克老师爱迪生等等各种名人的事例去激励他，在他的帮助和引导下，伊夏不再害怕，并且取得了绘画比赛中的冠军，书写和阅读的问题也慢慢被解决!伊夏开始变得和一般儿童无二，甚至成了超出常人的绘画小天才，被同学和老师认同!

伊夏最感激的人是尼克，是尼克把他从堕落的深渊带了回来，给他自信，让他走上了真正属于自己的正确道路!到伊夏战战兢兢的拿着自己的第一份奖状时，多少人被感动的潸然泪下，感激这个老师!可是在此之前伊夏的那些老师和那些有这和这些相同作为的打着教书育人旗号的老师们不应该反思一下吗!你们在无形中“放弃”过多少这样的“小天才”!可能就是因为你们的打击和放弃，让他们步入歧途，平庸一生!

学校用成绩给学生定下的“框架”，父母用爱给孩子定下的“框架”，社会用他衡量一切的标准给这些有这特殊才能的儿童定下的“框架”，都只是发现每个人表面存在的问题，要想真正教好每个孩子，就要求每个老师用心去发掘他们的内心世界，而不是用一把尺子，一个框架停留在问题的表面!

每个孩子都是上帝咬了一口的苹果，他们是平等的，都是地球上一颗闪闪发光的小星星，不要因为你的疏忽让他们披上了一层黑纱失去了原有的光亮!

地球上的星星观后感(篇9)

我观看了《地球上的星星》这部电影之后，为像伊桑这样的孩子而感到痛心，又为伯乐这样的好老师而感到无比的自豪和骄傲，在中国有多少像伊桑的孩子被“老师”厌弃、惩罚和“贴坏孩子(笨孩子)的标签”，像伊桑这样的孩子更需要老师无微不至的关怀和教育，作为一名老师，如果我们也像电影中的“老师”一样，现今生活中有个性和问题的孩子将越来越多，作为老师和教育者，我们该如何去爱身边的每一个孩子呢?孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，要让他们身心全面和谐的发展。

首先，我们要面向全体幼儿，注重个别差异，公平公正地对待每一个孩子，尊重幼儿的人格与身心发展的特点，特别是面对班上的“差生”和“问题孩子”时，更是考验老师的爱心和耐心，我觉得老师不能一味地批评、指责或体罚、惩罚孩子，如《纲要》里说的应该用发展的眼光去对待每一个孩子，杜绝横向比较，应该拥有敏锐的洞察力，去发现每个孩子身边的闪光点，要用一样的眼光公平地对待身边的每一个孩子。

其次，老师要与孩子成为玩伴，与孩子建立亲密的关系。《纲要》里指出“教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”我认为老师应与幼儿成为生活中的玩伴，用真诚地心去接纳每一个孩子的缺点，耐心地教导。如今学校或幼儿园里像伯乐这样的老师，已越来越少了，我多么期盼每一位老师都有爱心，有耐心、有信心地教育孩子，为了孩子的健康成长，愿意付出自己的一切，放开对孩子的束缚和要求，真正地观察和挖掘孩子身上的潜能，并鼓励和开导使之自由地发挥。

最后，老师的教育更应该与家庭、社区密切的配合，并争取家长的理解、支持，两者相互配合，为教育孩子，去发现、去探讨找到教育的共同点，达到教育共识。真心关爱孩子，用赏识的爱接纳并赞赏孩子，以关爱的言语和拥抱他，给予他更多的爱，老师只要得到孩子的认可和信任，孩子可塑性非常强，我相信“世界上没有教不好的学生，只有不会教的老师”，相信教育肯定会达到意想不到的效果。

总而言之，“功夫不负有心人”我相信，只要你付出了一定会有收获的。孩子一定会在你的教育下，必定会促进孩子身心全面的发展。

闪闪的红星观后感系列

好的作品可以在我们的内心深处引起更多感动。观后感是一种强大的见解，它涉及到我们人生、时间和世界的记忆。在写观后感时，不能仅仅介绍故事情节，更应该突出“感”的体验。或许你也有这样的体验，写作品名观后感有时候会比较棘手。但是通过阅读“闪闪的红星观后感”，你会对它有更深刻的认识和理解。希望你能够收藏这篇文章！

闪闪的红星观后感(篇1)

《闪闪红星》观后感“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱中国的星，照亮祖国照万代?”这是《红星闪闪》的主题曲。每当听到这首歌时，一个个活灵活现的抗日战士出现在我们的眼前。这部电影讲述着抗日时红军的故事。

冬子是一个勇敢而坚强的孩子，他有着孩子们的淘气，也有红军战士的英勇?冬子的父亲的一位红军战士，是他和冬子妈给了冬子勇气，让他独自走到最后?冬子的父亲和几位农奴背后给红军送粮，不幸被胡汉三发现，就在胡汉三要把他们处死，就在这生死关头，红军叔叔来了，救了大家，把胡汉三抓了起来。可是，就在半路上，胡汉三的帮手来了，把他救了……冬子和伙伴们有了新学校了。

小兰是冬子的朋友，也是冬子的老师，她是个可爱，漂亮，善良，贤惠的女孩。妈妈是一个勇敢的女人，在敌人面前不畏惧，在红军受伤时冒着生命危险到胡汉三那里取药，在红军遇难时勇敢地举起手榴弹与敌人同归于尽，而她也不忘儿子的那份情，不顾生命，去取儿子的书包，和那写满自己名字的纸贴。

冬子的娘死了以后，使冬子消灭敌人的决心越来越大了！冬子被胡汉三抓住了，可是，事情并没有完，冬子把胡汉三引进粮仓，在关键时胡汉三推进了米漩涡中，胡汉三被活活的埋死了。冬子为娘报了仇，在父亲外出之前，母亲曾经说过，在映山红初放之时，冬子就是重逢的时候。

如今，父亲凯旋归来，在母亲坟前重逢了！那一幕催人泪下的场面感动着我：红星在胸前闪闪发光的模样，那活海翻腾红军却忍痛冲出火海，只为了背上那受伤的战友。冬子的娘与敌人同归于尽，只为了保全红军的性命；冬子抛开一切，为了祖国，为了红军战士，为了那受苦受难地老百姓，让自己有了勇气，那一跃让大家感动了?而那微风中吹着的野花承受着乡亲们激动的泪花，都的那样的动人！

闪闪的红星观后感(篇2)

在中国的历史长河中，有一批人，被称为“红军”。如果没有他们，就没有我们今天如此幸福美满的生活!

在周五，我观看了老电影《闪闪的红星》。这是一部催人泪下的爱国电影，电影中的主人公潘冬子勇敢、坚强、不怕吃苦，和他的家人共同对抗白狗子胡汉三。

看完这部电影时，我的心情久久不能平静，潘冬子的爸爸为别人着想，潘冬子的妈妈英勇牺牲，白狗子们的狡猾恶毒，还深深刻在我的心中。我深有感触，也深深明白，我们今天的幸福生活是无数战士用血肉换来的。当然，令我记忆最深刻的，还要属机智勇敢的潘冬子。有一次，潘冬子和宋爷爷下山取盐水，可白军的检查太全面，绝不让一粒盐进入山上。机智的潘冬子把盐化成水浸在棉衣里，没有让白军发现。

每当影片中响起《闪闪的红星》这首歌时，我总会想起好多年前，红军与白军打仗的那个时代。如果没有那些为了人民而自我牺牲的伟大红军，伟大英雄，怎么会有如今的幸福生活呢?如果我们不好好学习，怎么对得起为了解放全中国而付出鲜血和生命的革命烈士呢?

《闪闪的红星》这部电影，又让我想起了最近学习的《灯光》这篇课文。无论是电影中潘冬子妈妈的牺牲，还是课文中郝副营长的为民奉献，都使我感动。就是因为有太多像他们那样的人，才会使我们胜利，才会使我们的新中国蓬荜生辉!

直到今天，我还是不能忘记《闪闪的红星》这不电影，还是不能 忘怀红军战士为我们所付出的一切!潘东子勇敢机智的崇高精神就像一颗闪闪的红星将永远激励着我前进!

闪闪的红星观后感(篇3)

俗话说，自古英雄出少年，真是这样的，无论是在战争时期，还是在和平年代，我们身边都有一些让敬佩的小英雄，今天我怀着崇高的敬意，看了《闪闪的红星》这一部电影，看见了那个可爱的小英雄潘冬子，感受他那可歌可泣的英雄故事，体会潘冬子高尚的品质。

潘冬子小小少年积极参加对敌斗争。他在点头中破坏了吊桥，切断了敌靖卫团的后路，使敌人缴枪投降;他巧妙地把盐溶成水，躲过敌人的搜查，送给游击队;他和椿伢子把情报送给游击队，弄沉了敌人的运粮船，破坏了敌人的搜山计划;他沉着机智应付了胡汉三多狡猾的试探和盘问，最终杀死了恶霸地主胡汉三，有力地配合了游击队攻打姚湾镇的军事行动。随着革命的节节胜利，生活在水深火热之中的劳苦大众纷纷翻身做主。

看到这里的时候，我情不自禁地发出了赞叹：潘冬子不愧是为一名受人爱戴、敬佩的任何危险，下定了决心要消灭敌人，让老百姓过上好生活，从此当家作主，不再受敌人的欺负。潘冬子是一位在艰难困苦的环境中成长的`少年英雄，他是一名真正的红军战士，他那高贵的英雄品质将永远闪着金色的光辉，那像是胜利的火炬，永远屹立在那里，成为了我们中华民族的骄傲，是我们中国的一颗闪耀的明珠，永远照亮着我们的心中。

啊!潘冬子，你真是一名让敬佩的少年，你那可歌可泣、惊天动地的英雄故事永远激励着我们。你那沉着、冷静、临危不惧、机智勇敢的品质，值得我们去学习，你是我们心中的榜样，你是我们民族的自豪。我们中华民族因有你而光荣，感到自豪，你真是一位让人赞不绝口的英雄少年。潘冬子，你的所作所为我们永远不会忘记，我们永远也不会忘记你的鼎鼎大名潘冬子。潘冬子你就像是金子一样散发着灿烂的光芒，永远闪烁着。

闪闪的红星观后感(篇4)

我们要和笔直的青松一样，风再大，不低头，雨再猛，不弯腰。

黑暗中，有的人扭曲了。胡汉三，沈老板，孙局长，武保长，冯老板，钱经理……他们一个个自认为官大，恃强凌弱，为日本人卖命，把祖国当敌人！是中国的`叛徒！同胞们，你们是怎么了？凶恶、残暴的黑暗社会，快醒醒吧！我们现在的生活已经是平等的了，每一个人都是祖国妈妈的一丝丝希望。但是，还有一些人隐匿在深深的阴影中，难见天日。如果祖国妈妈知道了这件事，她一定会心碎的。我们正当少年，更要发奋图强，“少年强，则国强“，这铿锵的声音要时时刻刻印在我们心里！

黑暗中，有的人愈加坚硬。冬子潘振山，正直而坚强，智慧而勇敢。有一次，冬子和很多人都被抓了，其他人都害怕的瑟瑟发抖，连头也不敢抬，可是冬子非常沉着冷静。他向皇军讨了一碗水，计划着趁碗打破，偷偷用碗的碎片割掉绳子逃跑。果然，他救出了自己，也救出了其他的人。他知道只有我们都不怕困难，才能打倒日本鬼子。所以，就是他有这样的信念，才当上了军队队长，为祖国献上自己的一份力量！我们也要像冬子那样，在人生道路上克服艰难险阻，勇敢向前，成长为一个坚强、自信，胸怀坚定信仰的人。我们要学习他坚强的意志。迎难而上的勇气让我由衷敬佩！在经历重重磨难之后，成长为坚强的共产主义战士，将恶贯满盈的坏蛋们绳之以法，并投身到解放全中国的洪流之中。

作为一名小学生，我们就要好好读书，爱运动，多做家务。长大之后，我们要不怕困难，投身于祖国的建设之中。

我生在阳光下，我坚定地回答：“为中国之崛起而读书！”我也要成为一名优秀地领航员，和祖国所有的兄弟姐妹一起坚定信仰，驱散阴霾。

我们身在阳光下，我们一起大喊：“我是中国人，我爱中国！”

闪闪的红星观后感(篇5)

昨天，我们看了闪闪红星解放军系列片。

《闪闪红星》里面的解放军们都很勇敢的冲上前线和敌人交战，“砰砰砰”的枪声，上万名的解放军，满地的鲜血，群众为那些牺牲的解放军感到难过和心痛。军人们那不怕死，勇敢的和敌人斗争到底的精神深深的感动着我。

影片中那个小冬子深深地印在我脑海里，1490年，小冬子爸爸参加了解放军的主力军队到很远的边远打仗了，1497年，小冬子也参加了儿童团员，有一天，小冬子去抓地主，却被地主打晕，但小冬子并不怕还是和那些坏人周旋到底，1504年，小冬子的妈妈也参加了解放军，为了群众们的安全，帮助群众作掩护，最后被敌人用火把活活烧死，所有的群众为此伤心难过愧疚!小冬子虽然失去了妈妈，但还是那么的勇敢，那么的聪明，不怕敌人，勇敢奋斗，和解放军一起抗日，一起打仗，真的是好样的。而小冬子一家三口，很让我钦佩，我也要学习他们的勇敢和能干。

小冬子10岁就会烧饭给群众们吃了，非常能干，他真是我的好榜样，而我已经10岁了，却还不会烧饭，连基本的学习还让妈妈为我头疼，想起来真的很惭愧。

看了这部影片，让我感动，更让我明白了我们生长在这个幸福的年代，更要好好学习，努力向上!

地雷战简短观后感系列

好的影片可以促进人们成长。在观看时我们会多多少少产生自己的想法，不少人都喜欢在观影后写下自己的具体感受和想法。写观后感有助于我们理清思路，归纳总结。您一定在考虑怎么写好作品的观后感吧！下面，我们为你推荐了地雷战简短观后感，希望能对你有所帮助，请收藏。

地雷战简短观后感 篇1

今天我看了一部爱国电影《地雷战》。

这部电影反映的是抗日战争时期的一场战争。日本侵略中国时，暂时居住在了黄村，他们生杀掠夺，抢粮食、鸡、鸭、鹅、羊、驴……看到什么抢什么！抢东西还算好的，东西没了还能再得，可他们还杀人放火，霸占村庄，准备攻打赵家村。

我看到这儿，不禁火冒三丈，日本鬼子已经占了黄村，竟然还得寸进尺，霸占赵家村！真是坏透了！

后来，日本军开始攻打赵家村。八路军便派了赵队长去支援民兵。赵队长一到赵家村先教会了大家如何使用地雷，然后召集民兵开起了会，赵队长说：“咱们呀，要让附近几个村都联合起来，一起抵抗日本鬼子。可咱们的武器少，要让地雷发挥最大作用，把它们埋在重要的地方，谨慎使用地雷。”大家听了都十分同意。于是，大家埋好了地雷，都要看看它的威力到底有多大。果然，敌人被炸跑了。

后来日本鬼子发明了探雷器，一旦探测到地雷，就把它们起出来。这样一来，地雷就失去作用了。民兵又想办法造出了威力更大更不易被发现的地雷。有“天女散花”、子母雷、踏雷、拌雷、飞雷、蝎子雷等等。炸的鬼子人心惶惶。

我看了心中大喜，心想：民兵和百姓可真聪明啊！

日本鬼子誓不罢休，又开始攻打村子，他们让村民走在前面引炸地雷。为了保护百姓，民兵又发明了长藤雷。村民走在前面，地雷没响，当日本鬼子走过去的时候，民兵一拉导线，轰！日本鬼子被炸的七零八落，狼狈不堪。

最后日本战败，剩下最后一个鬼子，因为吓坏了，看什么都是地雷。他看到面前一块木牌上写着：侵略者之墓。一下激怒了他，他一刀砍了下去，结果也是个地雷，一下就被炸死了。

电影看完了，我想那时候的人真是聪明呀！没有铁器就用石头，没有枪炮就想办法用敌人的枪，还会使用各种地雷。最重要的是人们团结一心，有团队意识，懂得合作。而我们呢？光想着自己的利益，不关心他人，不会合作，就像一盘散沙。所以，我们要学习他们的团结、机智、勇敢，长大后为国效力。

地雷战简短观后感 篇2

抗日战争，战火纷飞；中原大地，到处都是断壁残垣；乱世中，厮杀声片片；智慧啊邂逅了中华儿女的热血情怀。

日寇的残忍，民兵的勇敢，百姓的智慧都深深的印在我的脑海之中，久久，难以忘怀。

故事发生在1942年，艰苦的环境，紧缺的资源，丝毫没有扑灭民兵的满腔热血。那次，日寇攻进赵家庄，民兵们没有退缩，开始研究武器——地雷，开始的拌雷，踏雷就使得日寇们伤亡惨重，大败而归。第二次，日寇们请来了青岛的工兵，弄来了地雷探测器，成功的攻进赵家庄。同志们愈战愈勇，发明了比之前更高级的雷：连环雷，碎石雷，头发丝雷等。连环雷可一次性炸掉日军一大批兵马。碎石雷一旦触发，天罗地网之下的日军无一生还。头发丝雷可以成功躲过日军的探测器，趁日军不备，让他们粉身碎骨。

这就是传说中的地雷战，一场智慧发起的战争，那些自以为是的日寇，常常在出其不意之时，被民兵来个措手不及。

中华民族，智慧的民族，长城的壮丽，战争的策略，凝结成一段段震撼人心的史话。历史的真实，时空的浩瀚，时光老人带走的不光是年华，他带走的是上一代人的缺陷，带来了下一代人的长处。作为中华儿女的我们，继承着中国人的血脉，还应该有智慧。上一代人谱写下的史话，我们应该珍惜，应该永远传承下去！

地雷战简短观后感 篇3

今天，爸爸给我看了一部红色经典——《地雷战》。看完这部电影，我的内心久久不能平静。在夜深人静的夜晚，我的眼前仿佛出现了一幅幅画面：敌人随着一个个地雷都去了西天，赵家庄的村民看到敌人死了，一个个喜笑颜开。

这部影片主要讲了：在1942年的抗日战争时期的胶东根据地，有一个叫赵家庄的村落，里边住有许多抗日民兵，赵虎是民兵队长，他在地雷的研究上小有所成，他将这点成就运用在了抗日战争上。而在离赵家庄不到八里地的地方有一个叫黄村的地方，里面有着一批日本侵略者的军队，他们经常对赵家庄进行烧杀抢掠，虽然有民兵团，但是民兵团的力量有限，所以赵家庄又团结了周围的几个村庄共同抗日，中央也派了一个连进行支援，帮助他们歼灭敌军，民兵根据自己掌握的地雷知识，用地雷对付日本侵略者，很有效，可渐渐侵略者也长了心眼，用上了探雷器，在地雷战的战略连连受挫的情况下，赵虎开动脑筋对原有的地雷进行了改进，因此有了踏雷、拌雷、飞雷、子母雷、蝎子雷等等把敌人炸得落花流水，闻风丧胆。一次，敌人在民兵团部注意的情况下，闯进了村子，抓获了所有村民，民兵不惜一切代价就出了乡亲们。在这之后，民兵团唱了一处空城计，将敌人引入村子，用地雷狂炸，然后进行了歼灭。

我一边看着电影一边在心里想：到底是什么力量使得人数不过前的民兵团战胜了人数是他们数倍的侵略者呢?直到电影结束，我明白了是：民兵们当时与刚强不屈的战斗精神，刻苦钻研的品质，更重要的是民兵们一条心，拧成了一股绳。是毛主席的领导于民兵的团结一使他们战胜了侵略者。

《地雷战》的光辉事迹将永远记载在中华民族抗击日寇的史册上，他们是我们中华人民的骄傲，是中华民族精神的光大。让我们在铭记这段刻苦铭心的历史记忆的同时，也缅怀在抗战中牺牲的英烈，牢记那段历史!我们一定要发挥自已的聪明才智，不畏落后，机智勇敢，从而取得成功。自古以来，我们中华民族都有着这样崇高的品质，战胜了一个一个的敌人，度过了一个一个的险境，赢得了一个一个的胜利。而这些成功都是因为他们的不怕困难，机智勇敢。虽然在现在的学习过程中，我们一样会遇到许许多多的困难，可与他们比起来，我们根本没资格把“困难”两字说出口，我们应该向他们学习，把一个个困难看做是一个个鬼子，一个一个的歼灭掉，战胜它们，让自己成为一名出色的小学生。长大后，为祖国出一份力，让祖国以我们为荣!

地雷战简短观后感 篇4

《地雷战》讲述了赵家庄民兵如何跟日本鬼子作斗争，解救被日寇占领的黄村人民的精彩故事。这是一部老电影，没有震撼的音响，没有鲜艳的色彩，没有著名的演员，但却能拨动我的心弦，让我回味，回味……

先是区委会的雷主任过来帮助赵家庄，大家很兴奋，这样就有了一位大队长带领民兵打日本鬼子。他们自己造雷，从最普通的石雷，到子母雷、连环雷、钉子雷、碎石雷、头发丝雷等等，他们不断地研究、探索、创新。

自己制造的雷不仅威力大，而且数量多，加上上级发放的地雷，足以打得日寇哭爹喊娘，落荒而逃。看来只有不断地创新，去发现，才可以有更强力的武器，更高级的武器，才可以打败日军，否则一直拿着大刀舞来舞去，再厉害的武术大师也无济于事，在枪林弹雨中也只有上西天的份。在社会上也是同样如此，如比尔盖茨的微软，从一开始笨重的电脑，到现在庞大的微软帝国，微软现在可谓是无人不知，就是因为他们不断创新，给予了人们超大的影响力。

正当民兵信心满满的时候，一阵危机来了。一个日军送来了一封信，信里说道：如能按照下面条件去做，我们可以保证黄村人民的安全。一，拆除地面上所有的雷。二，给我们送来五万斤粮食，以供军用。

不然我们就让黄村人民走在我们的前面，去踩地雷!民兵想：为了保证黄村人民的安全，不得不这样做，但是每个条件都是做不到的，日军看来是有意要让黄村人民踩地雷，这样一场惊天动地的大仗又要开始了，民兵为了斩草除根，把半死半活的日军一举歼灭，准备将计就计，使用连环雷。黄村人民走过地雷区时，地雷一个没响。紧跟在黄村人民后面的日寇胆战心惊地走过时，炸弹爆炸了。鬼子们措手不及，一个个飞上了西天，侥幸没死的也不敢再来了。

在面对别人的要求时，也许可以先想一想，给了他们后会有什么后果，不给他们又会发生什么事情，只有比对手想得更加深远，更加保险时，你才可以在茫茫人海中将对手逐一打败，站在事业的最高峰。

赤壁大战后，周瑜为了不和北方的曹氏家族结仇，准备把杀死曹操的机会留给诸葛亮。而诸葛亮早以洞察其中的玄机，故意让关羽把守华容道，诸葛亮借此机会也让关羽还了曹操一个人情，而且把周瑜的计谋一举粉碎，就是因为诸葛亮看得比周瑜深远，每次都可以预料到后果，别人预料得没他周全，因此才百战百胜，取得了战斗的制胜权。

民间故事观后感简短系列

如今的职场，要求大多数上班族都具备撰写文档能力，我们可以看看范文的写作方法，更多地借鉴写作架构尤为重要，想必你此时正在为范文而犯愁吧！为此，栏目小编特意呈上“民间故事观后感简短”，感谢您的参阅。

民间故事观后感简短 篇1

这个暑假我读了一本书，书名是《非洲民间故事》，作者是程晓琼。我刚看到书名时就被它深深地吸引了。《非洲民间故事》向我们介绍了很多在非洲民间流传的故事。这本书按照民族分娄，分别介绍了阿姆哈拉、斯瓦希里、霍屯督、祖鲁、巴苏托、巴卢巴、约鲁巴、达荷美、埃维、阿肯族十多个民族的民间故事。书中的故事丰富有趣，有的发生在动特物与动物之间，有的发生在人与动物之间;有的故事充满了生活气息，有的充满了竞童话色彩，有的充满了神话色彩，有的充满了神和传说。

《奥鲁姆蛇》讲了奥巴米和奥兽被奥鲁姆蛇攻击后，弱小的埃梅斯勇敢地对抗最终救活了奥巴米和奥兽的故事。在《聋子和聋子打官司》中，一个聋子男人，一个聋子女人和一位聋子法官通过自己的认为的想法去认定事情，最终造成荒唐的结果。这就告诫人们不要把自己的臆想当成事实，更不能传播自以为是的谣言。

在动物世界里，一些动物虽然天生弱小，却总是凭着智慧和勇气战胜坏人，保护自己和家人。像《狮子和兔子》，狮子抓住了兔子的两个孩子，兔子妈妈为了孩子不再害怕，通过一番思考不仅救出了孩子还让狮子吃了苦头。《山羊怎样吓跑鬣狗》里，面对不安好心的鬣狗，山羊镇定自若，让小羊跟自己一唱一和，最终吓跑了鬣狗，保全了自己和孩子的性命。

读完整本书，最让我印象深刻的就是那些勇敢和聪明的主人公，以及他们处在艰难的环境中或者是面对强大的敌人时，他们都勇敢积极地去面对，而不是选择逃跑。他们不畏强大，用智慧去解决问题、克服困难的精神真是让人佩服。

民间故事观后感简短 篇2

今天，我看完了一本书，名叫西湖民间故事。这本书讲的是杭州西湖以及西湖旁边的风景、建筑的传说故事。

我先介绍一下西湖的传说吧：在很早的时候，有一条玉龙和一只金凤，它们合力打磨出了一颗璀灿的明珠，但被王母娘娘给夺走了，玉龙和金凤要去拿回自己的明珠，后来明珠掉入了凡间，就成了西湖，而玉龙成了玉龙山，金凤成了凤凰山，环绕着西湖这颗明珠。至今还留下了这么一首歌谣：西湖明珠从天降，龙飞凤舞到钱塘。

这本书里的故事有《白公堤》、《精忠柏》、《瑞石》、《七星缸》、《运木古井》等传说故事。故事里还有报恩的白娘子，忠心耿耿的小青，有游戏人间的济公等人物。

我读了这本书，读到了一系列熟悉的人物和景点，知道了它们的来历、传说，既丰富了我的知识，又长了见识，以后还可以讲给来杭州游玩的亲朋好友听，让他们也多了解我们美丽的杭州西湖。

民间故事观后感简短 篇3

西湖，有着悠久的历史；西湖，流传着许多动听的故事，很多故事就在《西湖民间故事》中。

《西湖民间故事》是由一个个生动而有趣的故事组成的，我对它的印象是：内容丰富，情节生动，故事感人，给人以正义，给人以勇气、给人以智慧。正因为此，它深深地吸引了我，让我去细细品味，悠悠咀嚼。如《打乌蛇》《宋嫂鱼》《方百花点将》等，特别是《馒头战》，这篇故事讲述了一个智慧与勇气并存的故事：在太平军第二次攻打杭州城时，把城整整围了两个月。城上的清兵饿得两眼发昏，只好抢酱园，吃山药。太平军的统军王爷为了拿下杭州城，叫士兵省两个馒头给清兵。清兵吃了后很感激，杀光官府、开门投降，太平军以爱心、以正义拿下了杭州城。

这位王爷用两万个馒头，轻而易举的拿下了这座美丽的杭州城，他的智慧不仅让我们大为赞叹。还有一个故事给我的印象也十分深刻，这个故事名为《石香炉》：有一年，巧匠鲁班带他小妹来杭州收徒，一共180个。授教时，忽然刮起一阵黑风，原来是黑鱼精要鲁班小妹做他老婆，不然就把杭州城淹没。小妹为了全杭州人民的安危，答应了黑鱼精，但让黑鱼精给点时间让鲁班替她用山做个3个脚的石香炉，黑鱼精答应了。凿了七七四十九天后，做好了石香炉，就将水里的黑鱼精倒扣在石香炉里，只露出了3个脚。每年中秋节夜里，人们就在“香炉脚”三面透光的圆洞里点上烛火，烛光映在湖里，就出现了好几个月影，这就是现在举世闻名的“三潭印月”。

我读完这个故事，就被小妹的聪明才智所吸引，被鲁班的技术所佩服。他们为了百姓的安危斗志斗勇，为了斩妖除魔想尽办法，小妹能在黑鱼精提出要求时面不改色，仍然沉着冷静，想出两全其美的好主意：第一，能让杭州的老百姓平安健康。第二，能让鲁班的小妹和鲁班一起做工教徒。他们这种兄妹相依，爱护老百姓的精神真是值得我们学习。随着西湖申遗成功，身在西湖，住在西湖，相信西湖会越来越美好，会产生更多美好的新故事，西湖—东方的明珠将会更璀璨迷人。

民间故事观后感简短 篇4

我在这个暑假里读过许多五花八门的书籍，比如：《中华上下五千年》《城南旧事》《父与子》《童年》《西湖民间故事》等等。但我最喜欢《西湖民间故事》这本神话故事书。

我在这本书中，最喜欢看《打乌蛇》这篇文章，它让我知道了张小泉剪刀的来历。张小泉的母亲不小心把张小泉生到了泉水里，所以取名小泉，从此他与水结下了缘，可以待在水下几个钟头不出来。长大后张小泉是一位了不起的铁匠。有一次“吴山第一泉”的泉水被乌蛇给占领了，张小泉为了村民自告奋勇下去打乌蛇，为大家把泉水变得清爽。张小泉下到井里发现两条大乌蛇盘踞在一起，他眼明手快，几下子就把两条大乌蛇打死了，泉水又恢复了清澈。回家后用大乌蛇做成了一把大剪刀，大剪刀剪东西很方便。于是又做了许多小剪刀自从有了小剪刀后剪布，割线就方便许多，而且张小泉剪刀不仅锋利，还质量好，因此张小泉剪刀名气广泛，闻名四海。

虽然这只是一个传说，但是张小泉剪刀之所以成为杭州的“老字号”，与其过硬的质量是分不开的。像张小泉剪刀这样的“老字号”，在杭州还有很多很多，比方说“胡庆余堂”，“知味观”，“翠沁斋”……这些老字号见证了杭州这座古老城市的繁华。作为一名小学生，我觉得应该更多地去了解这些名品牌，保护并将这些品牌传承下去。

地球上的星星观后感集锦

经过幼儿教师教育网的精心打磨，"地球上的星星观后感"必定会给您带来终身受益。您是否为写作品名后的观后感而犯愁呢？这部作品的情节深深打动了我。此时，为何不将您的感悟转化为文字，写下一篇观后感来记录呢？写观后感时，最好选择自己感受最深的一点，用简洁的句子明确表述出来。通过我的探索和实践，我想与大家分享一些有用的经验和建议！

地球上的星星观后感 篇1

《地球上的星星》这是一个儿童成长的印度励志电影，讲述了一个孩子在老师的悉心照顾和培养下，走出自己的生活。事实上，每个孩子都是一个特别的明星。我们应该从不同的角度找到孩子的闪光点，让它发光。我们的父母、老师和亲其实这个闪光点的光源。

这部电影的主人公是伊桑，一个八岁的男孩，他充满了奇思妙想。在他眼里，世界是神秘的，可爱的，充满了色彩。他喜欢天空，白云，鸟儿，河流和小鱼。他甚至可以津津有味地看着小水坑，欣赏人们踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥，你韩，显然和他有两个极端。尤汗有着出色的表现。在**以作业、分数、整洁为标准的世界里，在家长眼中，尤汗无疑是一个好孩子，在老师眼中，尤汗无疑是一个好学生。

伊桑经常在课堂上制造麻烦。然后他的父母被叫到学校，受到老师的批评。但他自己却一点也不害臊。最后，他竟然逃学！

还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。成功后，又一个人在街上闲逛。最后，父亲发现了，骂了我一顿，把伊桑直接送到技校。

他刚进去，非常害怕。幸运的是，班上成绩最好的一个朋友和他一起玩。后来，一位代课老师来了。老师出现真奇怪。我穿着小丑的衣服，吹着我们中国传统的长笛，出来了。

他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下，渐渐变好，学***也慢慢跟了上去。后来又展开了一次“画画比赛”。

老师和伊桑的画是平等的，但最终，伊桑的画赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。

事实上，我们可以知道，即使伊桑的父母每天睡觉，闻到鸡味，跳舞给他准备早餐，整理衣服和袋子等，他仍然没有进步！父母的出发点是对的。他们期望自己的孩子成功，却忽视了孩子的出发点。在我们的现实生活中是一样的。家长希望自己的孩子上清华大学和北京大学，考上名校。所以他们对他们施加各种压力，结果都是徒劳的！

因为我们没有去了解孩子想要什么想做什么，一味的只是说我想要孩子怎么怎么样，很多时候就磨灭了孩子的天赋，才能得不到欣赏，最后人才就这样消失。所以我们应该多做孩子的伯乐，去发现千里马的孩子！

当然，不是每个人都这么幸运能见到伯乐。我只希望通过这部电影，社会和更多的家庭能够知道如何去爱我们的孩子。孩子就像地球上的星星。他们需要爱、自由和阳光。有了这些，他们就能赢得残酷的竞争和挑战。

所谓“三十六行，行行出状元”。我想教育也是一样。我们应从多个角度发掘孩子的潜力，而不能仅仅局限于“高分”则“高能”的教育观念。

纵使每个孩子都是一张白纸，那都是属于他们自己的，我们任何人都不可以去为他涂写，更不能让让孩子养成某种习惯，更多的是我们应该给他们更多的关怀与爱，让他们健康成长，只有孩子本身才能画出美丽的图案，才会让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。

地球上的星星观后感 篇2

他的注意力都在一些无用的东西上，树上的小鸟，池中的鱼儿，甚至是一滴水。他在自己的世界里洋洋自乐。

我终于知道作者为什么用了《地球上的星星》这个题目。无边无际的天空就好像我们的地球，小星星他们都是独一无二的。他们都有存在的合理性。内心世界挖掘的好他就会在天空中一闪一闪亮晶晶，有部分孩子却化作流星永远失去了光芒。我们老师经常说这个娃娃不提学习真乖。对老师又有礼貌，摆起龙门阵头头是道。可是学习起来看着一个字都要看半天，总喜欢惹是生非。当然骂他也不生气，也不还口。老师心目中的差生、废头子。其实，伊桑身上，让我们看到许许多多孩子的影子，每一个调皮孩子都是一个伊桑，他们让家长和老师烦恼不堪。怎么对待这些孩子呢？教育就一定是万能的吗？起码在家长眼中是这样！

太真实了，其实我们身边这样的娃娃太多了。他们或许调皮、爱动、不爱学习，但我们往往没有看到他们的另一面：就是天真、爱幻想、爱思考，甚至很有人情味。很多时候我们都只是片面的批评，甚至放弃，很少关注和细心的引导他们，或者我们关注的还不够，不够坚持。这部影片让我们看到了平时教育教学工作中的不足之处，引发了我们的反思，我也惊呼这部电影里面值得深度挖掘的东西太多。

其实他只是天空中一颗无名的小星星，一个八岁的小男孩。接下来，父母决定把他送到了寄宿学校。当他得知后是一种不安、惊恐。他做了一个梦，梦中和妈妈失散了，看的出来他内心多么没有安全感，有一种被抛弃的感觉。当爸爸妈妈把他送到学校开车离去，孩子浑身一颤，眼睁睁地看着爸爸妈妈消失在路的尽头，伊桑小小的身影在黑暗中是那么孤独，他幼小的心在悄悄地哭泣：

从进入寄宿学校那天起，伊桑的生活里充满了指责、惩罚、嘲笑和否定。你眼睁睁地看着一个鲜活、可爱的孩子，慢慢变得惊恐、苍白、麻木、安静无论周围发生什么，他都无动于衷。他，成了一颗不说话的星星。那一双大大的眼睛曾经充满了色彩，如今颜色渐渐退去，只剩下一双空洞灰暗的眼睛。如果再这么下去，这个星星就真正的陨落了。看得我心好痛！

幸好这时出现了一位老师，他注意到了这个过分安静的孩子。虽然他只是一个美术老师，可是，爱，一种伟大的爱，让他敏感地注意到了这个孩子。终于，当他站在伊桑父母面前的时候，我们和伊桑的父母一起恍然大悟，原来是这样！原来伊桑是一个认读障碍的孩子，可是，他并不是智商低下，相反他非常的聪明、有才华。可就是因为认读困难，别的孩子轻而易举就能做到的事情，对他来说是那么的艰难！他，不是不努力，不是懒惰，只是因为他不能。

这位伟大的老师，是他第一个发现了伊桑的才华，并且用自己的爱心和耐心，一点点地帮助伊桑恢复信心。击溃一个人的信心是那么简单，而树立一个人的信心却是那么的难。

同学们，你们是否知道，许多杰出的人物，如爱因斯坦，爱迪生，达芬奇，毕加索其实小时候都有读写障碍其实，在我们周围，是那些有许多用独特眼光看待世界的人，改变了社会。这是尼克老师在鼓励伊桑，这些话也让其他孩子们学着去理解和关心这位特别的同学。

他带大家去池塘边游戏，让伊桑的才华自然显现；他说服校长让他不要放弃这颗小星星；他用伊桑的方式教会了他读写为了向所有人展现伊桑的绘画天赋，他特地举办了一场校级比赛，最终，胜出的伊桑成为了众人瞩目的焦点，他的绘画成为学校年鉴的封面，人手一册。影片的最终，即将回家度过假期的伊桑紧紧地拥住了尼克老师，这个改变他生命的人。

看完影片，我从尼库巴老师身上学到了读懂孩子和不放弃七个字。改变孩子的不是教育，而是爱！有爱才有理解和关心，才有宽容和不放弃。对学校和教师而言，任何情况下都应该公平、宽容、理解每一位学生，帮助学生树立信心。虽然我们不能让每一个学生都成为杰出的人才，但我们可以给予学生更多的关怀和爱，让他们健康地学习、成长。或许以后，当我们在回首这些小星星时，他们已经在灯火阑珊处发出了璀璨的光芒。

其实，作为老师，我不求每一个孩子都优秀，我只要他们开开心心，找到属于自己的发光点。其实，这部电影让我更深的理解到：每一孩子都有他自己的闪光之处，每一个孩子都应该有自己的舞台。作为教师，我们有责任让社会和更多的家庭知道，该如何去爱我们的孩子。孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。

教师的事业就是拥抱希望、创造未来。为此，我们应该给予孩子们更多的耐心、温暖和爱，永不放弃每一个孩子，用一个拥抱，一个微笑去关怀孩子，鼓励孩子每一个小小的进步，让孩子一点点的重拾自信，找到快乐。也让我们的事业充满阳光和快乐！

地球上的星星观后感 篇3

6月30日下午，我们新幼的全体老师一起观看了电影《地球上的星星》，观看之前出了一点小2问题，一时找不到合适的网站，在等了一段时间后总算能看了。《地球上的星星》是一部印度电影，这部电影时间蛮长的。影片一开始有一个男孩叫伊夏，他在课堂上不断走神、做白日梦、爱捣乱等等。伊夏的小龅牙令人印象深刻，他是一个可爱的、调皮的、活泼的男孩。老师讨厌他，经常批评他，常让他站在教室外，甚至多次请家长谈伊夏的问题，不过，伊桑的最大优点就是特别喜爱画画，老师们都没发现这个大优点。后来，他父亲再也忍受不了伊夏的调皮捣蛋，因为常常接到邻居的告状和指责，还常常被老师请去谈伊夏的问题，他对孩子失望极了，所以决定把伊夏送到寄宿学校。

在寄宿学校里，伊夏在上课堂时，心里非常失落，灵魂像失去了活力，他的心里一直挂念着父母、哥哥。老师们看到他上课没认真听，就开始批评他、打他、骂他。他班上的同学也都不了解他、不喜欢他，他感到心里更加地伤心、自卑、孤独。看到这里，我觉得伊夏真的好可怜，我心里忍不住要哭了，同时也想到了我班里的那几个调皮捣蛋鬼，在老师批评他们的时侯，是不是也那么可怜无助。

后来，伊夏的班级里来了一位美术代课老师，他叫尼克老师，他的个性真不错，那么帅气、善良、真心、温柔。影片中他以小丑的装扮出场，开始就唱歌。在课堂上，孩子们自然而然地跟着老师唱歌、跳舞。好听音乐、动感的舞蹈，振奋人心。但是伊夏在课堂上发呆，周围的一切都和他无关，看样子像一个得了自闭症的孩子。唱歌唱完后，尼克老师拿着洁白的纸发给孩子们，让他们自由发挥、随便画。尼克老师在教室里转了一圈后突然发现伊夏一点也没画，尼克老师好奇地问伊夏：“孩子，你怎么了，干吗不画呢？”伊夏仿佛像失去了灵魂，他没有张口回答。尼克老师几次碰到奇怪的伊夏，就马上去调查伊夏，看到伊夏满是鲜红色叉叉的作业本，他发现了问题所在：伊夏所写的字母都是反的，开始怀疑他得了“盲目语言症。”尼克老师去了伊夏的家进行家访，在家访中老师发现了伊夏画画的天赋，也觉得伊夏的父母没能了解自己的孩子，也没有教育好他。尼克老师回到学校后，研究了一套适合伊夏心理特点的教育方式，为伊夏补课，让伊夏得到了快速进步。一天一天地过去，伊桑渐渐地成长，慢慢地变得懂事了，学习进步神速。在学校的绘画比赛上，伊夏得了第一名，伊夏心里的窗户被尼克老师打开了，就像一屡阳光照耀着伊夏心窗里的黑暗。

影片中尼克老师，他善于发现伊夏感兴趣的事，想出丰富多彩的花招让伊夏爱上学习。他始终以关怀、接纳、尊重的态度与伊夏交流，做朋友，耐心倾听、理解伊夏的想法和感受，甚至为了让伊夏找回自信心，建议校长举行一次画画比赛。影片令我感动，观后令我反思自己的教学，反思自己对自己班里的孩子了解有多少，尼克老师对孩子的爱是那么的无私而又伟大，是我们作为老师一直在努力达到的境界。

地球上的星星观后感 篇4

《地球上的星星》是一部能令人感动流泪，充满人文主义和宣扬爱的具有教育色彩的印度影片。它需要观众静下心来慢慢观赏品味，随着主人公一同从失望、绝望至重拾信心到最后的成功历程一起感悟经历，体验从不被理解认同的沮丧挫败、自暴自弃和自我封闭到在“伯乐”美术老师的帮助下走出自己的心门，重新接纳世界、认识以及肯定自我价值与意义。

该片主要讲述的是一名叫伊桑的7、8岁印度男孩由于有先天的阅读障碍症，数字、文字、符号在他眼里都是会跳舞的精灵，他无法认清它们，也因此他的各门功课均不及格或是零分。但俗话说：当上帝关上门时，他会给你留下一扇窗户。

伊桑的学术表现并不理想，但他是一个罕见的绘画天才。他善于观察生活中不显眼的细节。他有画家敏锐的观察力和洞察力。他喜欢动物有一颗仁慈的心。他喜欢收集各种小东西。他。。。。。。在他眼里，课堂外的世界神秘、新奇，而他思维里的世界更是天马行空、无奇不有，满满的都是浪漫主义的神秘色彩。

然而，在世人的眼中，他依然摆脱不了他们给他的枷锁——学习。无论是学校老师的恶意侮辱，同学们的不断嘲笑，还是家里父亲的暴力对待，都显示出这个问题。只有妈妈一如既往地宽容、理解和照顾他。

然而，这个人的爱是不够的。伊桑终于退学，转到寄宿学校。在新的学校里，随着他的反抗被无情的压制是他的性格，他变得越来越孤立无援，他把自己孤立在自己的是界里。这样的情况一直到一位美术老师——库尼巴的到来才开始逐渐改变。

而伊桑也正是在这位老师耐心的帮助、悉心的爱护、爱心的感召下，他才终于有机会在学校的绘画比赛上展现才华，一鸣惊人。最后，黑马冲出篱笆，成为世人眼中一匹稀罕而耀眼的马。不仅如此，他的学业也有了很大的进步，再也不是题题红叉，科科红灯笼了。

伊桑从一个有语言学习障碍的问题学生走上了成功之路，在这条道路上，他努力工作，遇到的困难从挫折中不言而喻。想必大家也能猜想一二。但是，我觉得这部影片给我的感触、引发的深思并不在于此——不在于感动的艰难成功之路，毕竟他已经成功走出自我世界，相对于那些依然不被我们绝大多数人所认可赞同的“怪人”来说，他是幸运的。

看完这部电影，我深有触动的有以下几点：

1爱能创造奇迹，改变人生。伊桑的成功离不开库尼巴对他的爱和关心，也是他家人对他的深深爱，给了他成功的机会。我们不得不将伊桑的胜利光辉归因于库尼巴，的确，他占了大部分，但是若没有家人转校之举他大概也不会有机会遇见他人生中的伯乐，更确切的说应该是不会这么早，不是吗？

正如父亲在为他转校时说的话：“我是他父亲，虽然不能保证结果，但总要试试”。诚然，父亲也是深爱他的，纵使不像母亲、哥哥对他的爱所明显于人前。

所以我觉得这是两者共同的爱创造了伊桑一个美好的奇迹诞生，一则是老师的仁爱之心，二则是家人的深爱之心。

2千里马有之，伯乐不常有。天才有时候会以一种“怪人或疯子、傻子”的模样出现在世人眼前，而我们往往缺乏像剥了一样拥有一双发现美丽的眼睛和一颗宽容博爱的心，所以明珠蒙尘，天才被扼杀在世俗的眼光中。

3正确认识自我的自我肯定十分重要。伊桑在老师同学的嘲笑批评下逐渐失去对任何事物的兴趣，不再主动开口说话与人交流，甚至于自己喜欢的花花也被放弃了。如果不是库尼巴让他认清自己，肯定自己的价值和意义，重拾信心和希望，我想他很难成功。

所以，人必须要有一颗坚强的心，只要认定了正确目标、前进方向，就要不断向前进，切莫被他人左右自己的人航向。

4现代教育体系依然有不完善之处需要改进。影片中的大多数老师无法做到对“好”“坏”学生一视同仁的教育对待；在教育方法上也没有完全做到“因材施教”的要求，要不也不有伊桑被勒令退学了。教师也好，学生也好，家长也好，谁都会有优缺点，谁也不可能是完人，我们都要宽容的对待每一个人，尽量要求自己公平公正待人，而教师和家长更是应该循循染善诱人才是。

5金无足赤，人无完人。每个成功人士并不都是完美的，他们只是所幸在人生的道路上早早的遇见那一个或两个能打开他们心灵之门，发掘他们潜藏的天赋才能并善加引导他们用自己独特的视角观察世界、思考人生的人罢了。否则哪有那么多的“怪人”成“天才”的励志感人故事。

也许在一个成功男人的背后，有两个默默无闻的女人，而在一个成功男人的背后，总有一两个伯乐用爱来照亮他们难以理解的孤独。

最后，我引用库尼巴对伊桑父亲的话：孩子们，总有一天我们会走自己的路。我们无权干涉甚至强迫他们的一愿。我相信只要我们给他们爱，孩子们就会像天上的星星一样闪耀，总有一天他们会像天上的星星一样闪耀。

希望幸福的味道也能充盈每个有“问题学生”的家庭中。

地球上的星星观后感 篇5

再一次看了《地球上的星星》我还是忍不住感动得泪流满面，为了那可怜又幸运的伊夏，为了乐观细心的尼库巴老师，也为了我的孩子，为了我自己。电影中的伊夏出生于印度的一个中产家庭，和上学相比，他更乐意于上学回家路上看看天空的飞鸟，路边的小虫小花甚至最简单的生活场景，一切的一切，在小伊夏的眼中都是那么新奇而美好。

电影用了较长的时间介绍伊夏在学校和生活中的表现，和我们生活中所见的潜能生完全一样。在我们看来最简单的东西他就是学不好，最简单的字母或数字都像在跟他作对一般跳舞，字不仅歪歪扭扭还写成反的。还经常会和别的孩子冲突，也不是个讲卫生的孩子，满脑子的奇思异想。正因为如此，老师不喜欢他，同学排斥取笑他，父母也在失望之极责骂他。最终他转学了，被送到了离家很远的寄宿学校，但在新学校中，伊夏的境况一如从前。说实话，如果我是剧中的伊夏的老师，估计我也一样在无奈到极限的时候把他赶出教室。伊夏有一个慈爱的母亲，还有一位工作忙碌的父亲以及一位成绩优异的哥哥。在一切以成绩为主的教育环境下，在快节奏的生活中激烈竞争的爸爸恨铁不成钢的家庭环境下，伊夏越来越自卑孤单，并陷入深深的自闭当中。

就在我都对这个调皮又孤单的孩子快生厌的时候，新的代课美术老师尼库巴出现了，他年轻，帅气，活力四射，当他唱着动听的歌声走进教室，他的热情感染了所有的孩子，除了伊夏。这引起了尼库巴老师的注意，通过了解他的其它课程，以及和他家长的沟通，尼库巴确定这是一个患上了诵读障碍症但极具画画天赋的可怜孩子。一天课后，尼库巴老师单独留下了伊夏，举了大量的例子，从小患有诵读障碍的爱因斯坦，达芬奇，爱迪生以及他自己的事实，点亮了这颗小星星的光芒，在得到了老师的关怀鼓励后，伊夏渐渐对自己有了信心，虽然学不好，但他又一次努力地开始学习。在一次课外活动中，伊夏自制的小船竟然能在水中自动划动，同学们都叫好，但伊夏却默默地走开了，说明了他还没能完全从自闭中走出来，当然这一切也逃不掉细心的老师的眼睛。为了帮助伊夏彻底摆脱自卑自闭的阴影，尼库巴老师提议学校举行一次全体师生共同参加的绘画比赛。迟到的伊夏很快把画画好了，那静谧美好的画震惊了全场，得了第一名，尼库巴老师的画中，伊夏灿烂的笑容更令人为之动容。

这是一部关于孩子，老师，家长的电影，而现实中这三种角色我扮演了两种——老师和家长，另一个主角，就是我的孩子。很多人都说现在的教育是失败的，作为一名老师，我很惭愧，因为我自己都有这种想法。现在的教育是功利性的教育，只看成绩，因此成绩成为衡量一个学生或老师的主要标准，在这种大环境下，老师和学生都很辛苦，为了成绩，狠抓学生，甚至抹杀了孩子的很多兴趣爱好,像伊夏这种潜能生只可能是令老师头痛的对象，虽然说不准歧视差生，但受重视的并不多，我不否认会有像尼库巴一样的优秀老师的存在，但一定很少，那么更多的小星星只能在被忽视中黯然，谁又敢保证这其中不会有爱因斯坦、爱迪生、达芬奇呢?这样一想，更叫我汗颜，说不定我的手中也曾有过将来的爱因斯坦，但竟然没有被我发现，那么这个角色我是失败了。以前的小星星们，对不起了!将来的小星星们，我正在努力。

另两个角色——家长和孩子。我的女儿从小就有些多动症倾向，上课静不下心来，跟她说话很吃力，因为你跟她说东，她说西。完全不把你的话当回事，就自个儿沉浸在自己的想象中，经常看着一个小虫小鸟就能想象出很多幼稚之极的小故事，想象力绝不亚于剧中的伊夏，她的自制能力很差劲，明明知道如果上课不认真听课会被老师批评，被同学取笑，被父母责骂，但就是管不住自己。失望之余，她挨了我们不少打骂。想起女儿的很多事情我更是愧疚难当。一次女儿穿了新买的雪白体恤，就跑到外面的操场上乱跑乱跳，一不小心掉进水沟里弄一身泥水，她赶紧爬起来，看着满身的泥水惊呆了，我警告过她多次了，女孩子不要像疯子一般乱跑乱跳，她每次答应得好好的，但转身就忘了。我看了这一幕更生气，凶狠狠地把她叫进屋里，更毫不留情地打了她一巴掌，脱下她的衣服把她扔进澡盆中，女儿仍惊吓得浑身颤抖，我看了又心痛又悔恨刚才自己的冲动，本以为她会委屈地大哭的，想不到女儿含着泪水对我说：“妈妈，对不起，我不应该到外面乱跑的，以后再也不那样了。”其实女儿何尝不想当一个安静的乖女儿，但生性好动，其实自己也付出不少努力却收效甚微。抛开好动，注意力不集中外，她是一名很孝顺善良的小女孩，在看完《妈妈再爱我一次》感动得大哭;在她爸爸喝醉酒呕吐的时候会很担心地端一杯开水给爸爸漱口并轻轻地拍拍爸爸的背;在奶奶来家里的时候会主动搬出凳子请奶奶坐下;在公交车上看到老人上车会主动让座;女儿的笔下也总能画出她想象的许多美妙的小故事……一天下课，看到女儿蹲在路边把玩着什么，原来她正在看一只小蚂蚁。我刚想斥责她不讲卫生却听到了这样一段话：“小蚂蚁，你好可怜呀，是不是找不到家了?妈妈会担心你的，快回家吧!”我哑住了，女儿小小的身影在那喧闹的课间显得更小了。孩子，原谅妈妈吧，不管你将来长大能成为什么人，至少你是善良单纯的，比起学习机器来，妈妈更应该欣赏你的天真善良。

伊夏是幸运的，因为他最终碰到了理解帮助他的尼库巴老师，这颗小星星因为老师的关怀鼓励最终发光发亮。完美的结局给电影抹上了浓厚的浪漫主义色彩，散发出理想主义的温暖光辉。但现实生活中，这样的星星何其多，却又有几个尼库巴能点亮他们呢?但不管怎样，这部电影给了我一次深刻的洗礼，真想不到在我印象中比较落后的印度能拍出这样一部感人至深的教育电影，也希望更多的老师都能看到这倍优秀作品并从中受到启发。百年大计，教育为本，我改变不了这种功利性教育的悲剧，但我会在今后的工作、生活中尽量多关心孩子们。也希望世界上能有更多的尼库巴，因为地球上的小星星们都需要他们。

地球上的星星观后感 篇6

电影《地球上的星星》由达席尔·萨法瑞和阿米尔·汗等主演，是一部来自印度的电影，主要讲述了一个患有自闭症的八岁男孩和他所读寄宿学校的美术老师的故事。情节丰富，引人入胜。小编给你带来了一个网友的印象。让我们一起享受吧！

小小的龅牙仔，机灵的样子，大大的眼睛装满了憧憬和渴望，没什么不对啊？然而他成绩差，甚至有读写障碍。也就是干不了普通人的活，这在一个有门门考第一的哥哥，西装革履，正经威慑的爸爸，和温柔贤惠的妈妈的体面家庭，就容忍不了了。

影片讲了一个8岁的小男孩伊桑，禀赋异常，画画一流，充满童真好奇的男孩用自己的方式探索这个世界的故事，但被限制在条条框框的思想中的人们，比如他的完美的家庭就是个典型，不能理解甚至是分离，让孩子小小年纪感受到被遗弃的痛苦和孤独，大大的眼睛黯淡了光环。其次，学校的应试教育试教师变得僵化、野蛮，学生变得死气沉沉。反而看不到这些特殊而生的人的优势。

一路看，一路哭，想想我自己和像我这样的人！

我想说的是，其实每个孩子都是天空中最亮的星星，需要有眼光的人来识别和点亮。影片中的美术老师就是慧眼识珍珠的贵人，也许不是每个特殊的孩子能遇到特殊的知音，但每个生命都值得温柔以待！我是说所有，没有个别！

只有我们一起努力才有成效，加油！

推荐每个人都看看

地球上的星星观后感 篇7

5月31日晚上，我打开电脑，找到了电影《地球上的星星》，忙拉着妈妈过来一起看。

这好像是外国电影，我妈说好像是印度的。因为听不懂他们的话，只能边看图片边看中文字幕，有点累。 160多分钟后，我们终于看完了电影。电影中的小主人公Ethan是一个可爱又富有想象力的孩子。看着小鱼，他能想到整个海里的生物，看到数字，他就能想象整个太阳系。我认为这很有趣。但是他的学习成绩很差，因为他在想象班上的一切。每个人都无法理解他，说他是个傻孩子，他爸爸会打他骂他，他的同学会嘲笑他。我觉得他好可怜，只有他妈妈和哥哥对他好。他的成绩太差了，老师们都不要他了。爸爸送他去寄宿学校。看着他无助的眼神，我的眼里充满了泪水。我真的很想去。帮助他，去和他一起玩。在那里他没有亲人，没有朋友，老师们也不关心他。最终，当美术老师到来时，情况发生了变化。老师发现了他的长处，发挥了他的长处，耐心地帮助他，他逐渐成为了学校里的小明星。

在这部电影中，我认为每个孩子都有长处和短处。我们不能放大他的弱点，我们不能从一个方面去对待他们，我们要关心帮助他们，对他们有耐心，让他们发挥他们的长处，改善他们的短处！

地球上的星星观后感 篇8

地球上的星星观后感范文

《地球上的星星》是一部儿童剧情型电影，影片讲述了一个八岁男孩和他所读寄宿学校的美术老师的故事。本片对于教育从业者有极大的教育意义，通过本片我们可以认识到对于儿童我们应该怀着一颗宽容的心来对待他们，包容他们的个性并给他们自由的成长空间。下面让我们一起通过以下的观后感一起来了解这部作品。

范文一

晚上，我看了印度电影《地球上的星星》。我觉得它很像我曾经看过的一本书《窗边的小豆豆》。电影说的是一个八九岁的小主人公对学习毫无兴趣。经常因为走神、发呆、考试零分被老师惩罚，父母也经常被叫到学校去谈话。最终迫不得已转入了一所寄宿学校。

其实，这个孩子的内心世界是五彩的，他对事物充满了好奇，只是很少有人去关心他、理解他、包括他的父母。

幸运的是，在这所寄宿学校里，一位美术代课老师用他阳光、乐观的心感染了不爱说话、自卑的小主人公伊夏，让他重新找回了自信。对学习产生了兴趣，尤其是画画。在学校的画画比赛中取得了第一名，成为全校最棒的学生。

看完这部电影我感到十分感人，我认为有些同学在某些方面有障碍，我们不应该只顾着去排斥，而应该更好地去发现问题和解决问题。

因为天生我才必有用，每个人都有自己的长处，要发展他们的长处才能是他茁壮成长。但是自己还是要尽自己最大的努力来改善这些问题。

范文二

有一些人，你只能看见他，却不能感受他的心、他的念。而他们却是一群在等待的、地球上的'闪亮的星!

《地球上的星星》这部影片，讲述了一位患有先天阅读困难症的八岁儿童伊桑，却在父亲、老师的误会与责骂中一次次无奈地学习那些在他看来如蝌蚪般游动的文字。无数次的失败让他走入了自闭的阴影，看着他大而无助的眼睛，忧伤的脸庞、瘦小的身躯，真是令人心酸。终于，一位代课的美术老师尼库姆巴的到来改变了他。尼库姆巴用热情点燃同学们的乐观、自由;用行动教会孩子思考、梦想、想象。当他发现了伊桑的特别时，更是用尽心血以特殊的方式教导他、鼓励他，发扬长处。最终，伊桑在绘画大赛上一举夺冠，并重新开朗起来……

伊桑无疑是不幸的。因为，他是一颗掉落在地球上，并被沙土掩埋起来的星星，还在种种践踏下失去了光辉。然他一直在等待有那么一个人发现他，用关爱与鼓励让他找回光芒，重回天空。从而成为那夜里为人们指路照明的、最闪亮的星!伊桑等到了。尼库姆巴老师用睿智、热情的眼睛发现了他。关爱的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!这看似容易，却又何其困难?也许，在应试教育的指挥棒下，那写不完的试卷及学习名次，将学生变成了一些读书做题的“书生”。虽是完美却千篇一律的答案也泯灭了无数学生的特性、天赋。如此缺乏灵性的成长我想并不是孩子们所需要的。而也只需多一份关爱、少一份压制，便能成就一个七彩的童年，而创造世上一颗闪亮纯洁的心!

生活中的孩子形形色色，这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩暂时落后，我们的老师是如何看待孩子的呢?我们得像尼库巴老师那样认真观察、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他慢慢成长。

范文三

忍不住连续看了两遍印度电影《地球上的星星》，被片中的美术老师深深打动，这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步，且在美术领域施展了其特殊才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的快乐!

伊桑的学习成绩在学校一直处于最差的状态，因此受到老师、父母的责骂、歧视，以至于为了逃避非难而让哥哥写假条向老师请假，以便于他逃学，最后不得已而转学。

转到新学校后，伊桑依然是学不好语文、数学等科目，无论他怎么努力，他都不能写好那些字母，他被老师打、罚站、罚跪等，遭受了严重的心理创伤。

代课老师尼库巴教孩子们画画，发现伊桑不正常的状态后，他和伊桑的同学交流，和其他老师交流，通过分析伊桑的作业，他发现，并不是伊桑学习不努力、偷懒，而是因为他天生有诵读障碍，缺乏流畅的思考能力，对距离、大小等缺乏判断能力，常人能做的事情，他却做不到。

了解到伊桑父母的心态后，尼库巴老师上门和伊桑的父母谈心，告诉他们：每个孩子都有独特的能力和梦想，我们不能因为他目前的一点点障碍而嫌弃他。他甚至愤慨：“如果你喜欢比赛那干脆养马呀，何必生孩子?非要逼孩子负担你的野心，不如招童工。”

为了唤起伊桑的自信心，尼库巴老师在课堂中和孩子们讲述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍，老师自己也曾是，然后，常常利用业余时间和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游戏开始，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最后用铅笔写，一点一点，伊桑慢慢克服了读写障碍。

尼库巴老师认为，每个孩子兴趣点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的创造性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画胜过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的成功喜悦，他流着热泪扑进了老师的怀抱。

伊桑各方面成绩都明显提高，令父母惊诧不已，伊桑也享受到了从未有过的高峰体验，他的脸上绽放出快乐幸福的笑容。

放暑假了，父母亲来接伊桑回家，伊桑依依不舍地与老师告别，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼库巴老师将他高高地举起，伊桑伸展着双臂，全身舒展向上，极其激动人心，我的热泪再一次流出。

画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，的确是尼库巴老师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写能力更举起了他的自信举起了他人生道路上前进的力量!

这部电影给了我很大教育：

一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。

二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢?我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢?有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗?找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。

孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。