有关读《童年》的读后感800字通用

说到作文，相信大家都很熟悉吧，通过写作文可以更好地表达一些东西。作文的撰写，要轻模拟、重原创。那么写好作文的要点是什么呢？小编为此仔细地整理了以下内容《有关读《童年》的读后感800字通用》，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

读《童年》的读后感 篇1

今天我读了一部课外阅读，叫《童年》，读了之后，心情久久不能平静。

作者是高尔基，是社会主义、现实主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创始人。代表作品有《童年》、《在人间》、《我的大学》、《海燕》等。1927年10月22日苏联科学院决定就高尔基开始写作35周年授予他无产阶级作家的称号。当他此后不久回到苏联后他受到了许多荣誉：他被授予列宁勋章，成为苏联共产党中央委员会成员。他的诞生地被改名为高尔基市。

童年如梦，让我回忆无穷;童年如河，流淌着欢笑和泪水;童年如船，里面装载着我的许多趣事。记得我七岁那年的一个中午，那是我七岁的一个中午，我趁爸爸妈妈不在家，便踮起脚尖儿悄悄溜进了爸妈的房间。轻声拿出一支闪闪发亮的口红，又悄悄溜出房间。我又找了张小的纸巾，小心翼翼地把口红涂在上面。涂完了，拿起来看，亮闪闪的，红彤彤的，可漂亮了!我拿起来学着古人的样子把口红慢慢地擦在了嘴上。这个时候，爸爸回到家中问我：“徐诺，纸巾哪儿去了呀?”我拿起纸巾，说：“是这一张吗?”“对对对，就是这张!”爸爸不住地点头。戏剧性的一幕发生了，爸爸拿起纸巾，什么也没看就把纸巾往脸上一擦。哎呀!爸爸的脸上变得全是口红印。我看着爸爸的脸，乐坏了。爸爸见我这样，就丈二和尚——摸不着头脑。他急忙跑到卫生间里照镜子。这时，他自己也乐坏了。

冰心奶奶曾经说过：“童年是真中的梦，梦中的真，是回忆时含泪的微笑。”现在我真正理解了这句话的真正含义。

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。它讲述的是主人翁阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束。外祖父开了家染坊，但随着家业的逐渐衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。

高尔基在作品的开头就写到：有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那一家子蠢货的黑暗生活中，残酷的事情太多了。但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充满希望，那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落。我想这大概就是高尔基想要表达的另一个更直接更迫切的主题--批判俄国几世纪以来形成的小市民习气，痛斥小市民的卑鄙灵魂，并要让这种卑鄙灵魂消失。

高尔基有很多著名的名言，列如：不要慨叹生活的痛苦!---慨叹是弱者。

读《童年》的读后感 篇2

童年，我和伙伴们伴着欢声笑语走过，留下的是那甜甜的笑，是那永不磨灭的趣事，回想起来，不免心中有一丝怀念，可令我没有想到的是，普天之下，竟会有一个人，他的童年是如此的悲惨，何况他还是一位著名的作家呢?

人们常说，许多名人的背后都拥有一段深刻的故事，作家高尔基不就是如此吗?他的故事令人伤感、同情，高尔基自传体三部曲中的第一部——《童年》就向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。这本书是他的亲身写照。

故事始于阿廖莎3岁那年，他还不懂什么叫做死，只看到父亲躺在地上一动也不动，觉得父亲的神情很吓人，母亲与外祖母在一旁号啕大哭。我想，若一个人真的能够永远不知什么叫死的话，那他的烦恼或许会少很多很多。后来，小阿廖莎跟着母亲、外祖母来到了外祖父家里生活，在这里，他似乎很难找到所谓的快乐，人与人之间更多的是敌意。他的外祖父是一个小染坊主，性情暴躁、乖戾，本性贪婪、自私、经常会毒打外祖母和孩子们，并且对财物贪得无厌。阿廖莎的两个舅舅米哈依尔和雅科夫同样是举止粗野和自私自利，对下一代产生了十分恶劣的影响。

在整个故事中，给我留下影响最深的一个人就是阿廖莎的外祖母。她，又胖又圆，大脑袋，大眼睛，鼻子软塌塌的，总穿着一身黑衣服，显得线条柔和，十分有趣。外祖母总是跪在那里，一只手按着胸口，另一只手偶尔不慌不忙地画着十字。还总说她是有罪的，愚蠢的女人。可我却不这么认为，我觉得外祖母是一个慈祥善良，聪明能干，热爱生活，有一个宽大的胸怀，对谁都很忍让的人。我想，在高尔基的生活里，如果没有外祖母的'呵护，那这个世界上或许就不会有高尔基这个伟大的作家。我真的很庆幸自己没有生活在那个年代，此时，我觉得自己是多么的幸福啊，父母视我们为掌上明珠，每天上学，都坐在明亮宽敞的教室里，放学后，大包小包的东西堆在床头等你享用，不愁吃，不愁穿。而小阿廖莎呢?父母都去世了，连唯一的亲人都把他赶出了家，他只有靠捡破烂维持生活，不得不令人落泪。

因此，我们更应该珍惜眼前幸福美好的生活。让我们抓住时间的每分每秒，去学习，去努力的学习，千万不要身在福中不知福，面对如此优秀的学习环境，如此美好的童年生活，我们再不好好学习，何有脸面见父母呢?

对于生活中的种种困难与不幸，我们绝不可等待，要想着如何去战胜，而唯一的办法就是靠自己，凭借自己的智慧与力量，去战胜人生道路上的一切恶魔。那么，即将迎接你的一定是个美好的明天，甚至是光辉的未来，为了让我们的生活更加的美好幸福，去吧，使出自己全身的力量，去向命运挑战吧!

读《童年》的读后感 篇3

每个人都有自己的童年，大多数人的童年都是快乐的，都是幸福的，都是美妙的，大家的童年都充满着阳光，是自己这一生中最美妙的回忆。但是，自从我阅读了高尔基的《童年》后，我认识到了另一种童年，一种残酷、悲惨、令人怜悯的童年。

先来谈谈这本书的作者吧。高尔基是一名苏联作家。他写过很多的书，《童年》、《在人间》和《我的大学》是他的自传三部曲，这三本书通过对作家自己童年、少年和青年时代生活和命运的描写，展现了世纪之交广阔时代背景上一代人的成长。

书中主要说了小主人公阿廖沙在父亲去世后，在外祖父家里度过的岁月。小阿廖沙在这里每天看到的是令人作呕的丑事，舅父们为了家产争吵斗殴，愚弄弱者，毒打儿童等等。他只得到了外祖母的疼爱，受到外祖母所讲述的故事的熏陶。小阿廖沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，他便走上社会，独立谋生。

和小阿廖沙相比，我的童年是绚烂的，是阳光的，是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。我从来没有经历过被人打的滋味。我丰衣足食 ，是父母的掌上明珠、心肝宝贝。看了这本书之后，我才真正体会到了什么是悲惨的生活，我才明白了时代的差距，我才发现原来我的生活是这么的美好。我真是身在福中不知福啊！在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢？有人说：环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。我想也许就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基吧。在如此丑恶的社会中，他那颗光明的心居然没有被污染，反而变得越加开阔。也许，这就是他成功的秘诀吧！

童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美丽的世界。让我们珍惜童年吧！

读《童年》的读后感 篇4

提起童年，人们往往会想到无忧无虑、幸福快乐。可是高尔基的《童年》作品中，主人公阿廖沙的童年十分不幸，阿廖沙三岁失去父亲，之后随着母亲投奔外祖父。

可没过多久，阿廖沙的母亲也是离世了。我想起阿廖沙往后的日子莫名感到辛酸。冷酷残暴的外祖父经常毒打他，爱财如命的两个舅舅冷落他，表哥萨沙总是像拿玩具一样捉弄他除了外祖母以外，几乎没有人能真正关爱他。他的两个舅舅为了争夺财产，总是争吵斗殴。他们自私自利，冷酷无情，不仅差点害死了阿廖沙的父亲，还害死了小茨冈。外祖父经常怂恿他去偷东西，还赶走好心人格里高里。阿廖沙在这样的家庭中早已看透了人间的痛苦与丑恶。

和阿廖沙悲惨的童年相比，我们的日子就幸福多了。爸爸妈妈总是宠着我们，总是给我们最好的，不愿意让我们受一点苦。亲戚们很少会像阿廖沙的舅舅一样，因为争夺财产而吵架。每当受到委屈时，爸爸妈妈总会上前来安慰，做得好的时候，爸爸妈妈还会给予我们鼓励。

可是有些人拥有了这些，而并不知足。他们有想要的玩具，爸爸妈妈不给他们买，就和爸爸妈妈撒娇。他们总是得寸进尺，认为爸爸妈妈给我们最好的都是应得的。我们不能像这种身在福中不知福的人看齐，我们要珍惜父母的关爱，面对苦难，要学会坚强。这才是我们最该做到的。

读《童年》的读后感 篇5

在一个昏暗的下午，我坐在阴沉的天空下，屋子的窗户旁，翻开了《童年》……

童年，是我们尽情玩耍的时光，那时的我们多幸福，多快乐，在爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆的呵护下茁壮成长，我们无忧无虑。它在我们心中宛如一场甜甜的梦。但，所有人都是这样吗？

《童年》中的阿廖沙，生活在一个充满邪恶、勾心斗角的社会，只图自己的利益，完全没有亲情和情谊可见的社会。他的童年，是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的：三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外婆到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，阿廖沙经常挨外祖父的毒打，只有外祖母让他有足够的勇气在黑暗的社会上生存下去，她保护着阿廖沙，只有外祖母让他懂得了世界上还有善良的存在。两个舅舅的自私贪婪，为争夺家产而大打出手；诙谐有趣的小茨冈是他的难得的好朋友，却在搬十字架的时候不幸被压死。后来，他妈妈改嫁之后，生病而死，只有十一岁的他又被外祖父残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路

合上书，想想我们现在的社会，和高尔基相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。但是，我们过着衣来伸手饭来张口的生活，有那么多的孩子被父母溺爱着，是父母的心肝宝贝，我们有一点困难就害怕，不再前进，但高尔基在那样的社会上仍然热爱学习，热爱读书，想想他所面对的那些事情，你还觉得你所面对的困难还会让你惧怕吗？

高尔基在11岁时就自力更生，他热爱读书，就凭此他创造了奇迹。我们难道不应该要像他一样，用不怕困难的精神对待学习和生活，汲取广博的知识，像准备好出发的战士，为了实现自己的理想而努力奋斗吗？

我们应该学会在困难中成长。

读《童年》的读后感 篇6

《童年》是高尔基写的一部自传体小说，叙述了自己黑暗的童年。

高尔基幼年丧父，外祖父和两个舅舅贪婪、残忍、愚昧，父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角，常常为一些小事争吵、斗殴在这个黑暗的家庭里，只有一个勤劳、坚强、善良的外祖母保护他，潜移默化地教他做一个不向丑恶现象屈膝的人。 童年时候的高尔基吃不饱，穿不暖，还经常挨打、受欺辱。很难想象，假如我们生活在高尔基那样的环境又会怎么样？我们一定会认为那根本不是人生活的地方，因为我们的童年和高尔基的童年有着天壤之别。今天的我们有漂亮整洁的学校，有和蔼可亲的老师，有亲如兄弟姐妹的同学，有良好的学习条件，爸爸、妈妈视我们如掌上明珠，伟大祖国把我们当作娇嫩花朵。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，可我们却不懂得珍惜这一切，总想放纵自己，一有时间就想玩电脑、看电视。现在想来，心理真是有点惭愧。少壮不努力，老大徒伤悲。亲爱的朋友们，让我们珍惜今天这美好的生活，为了自己、为了美好的明天、为了伟大的祖国，让我们一起加油吧！ 点评：小作者拿自己的童年生活与高尔基的童年生活相比，反衬出现在孩子童年的幸福，结尾引经据典，号召大家珍惜今天，为将来而努力。

读《童年》的读后感 篇7

读文章如饮美酒，酒越酿越醇，文越看越香。读《童年》这本书，就如饮一杯美酒，细细品味，回味无穷。读了高尔基的《童年》让我思绪万千，受益匪浅。

高尔基的童年充满了酸甜苦辣。他小时候父亲死了，与母亲一起到外公家住。外公经常打高尔基，使得高尔基的生活充满了憎恨。外公外婆都相信上帝的存在。但上帝并没能给他们带来好运气。他们有两个不孝的儿子，一天到晚只想着分家。这使高尔基的生活非常坎坷，不像《城南旧事》中小英子一样能快乐地生活。

高尔基的童年也是孤独的，他很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。他没有朋友，只有外祖母能倾听他的心事，给他一些安慰。后来高尔基结识了知心朋友伊凡小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基在爱与恨的交织中，孤独地在街头徘徊、流浪。

我的童年是充满欢笑的，有疼爱我的奶奶，慈祥的爷爷，更多的是另外孩子的笑脸。在奶奶家，我认识了我最好的朋友——谢婷婷。她几乎跟我形影不离，每天都陪我一起玩耍;还有我的哥哥姐姐也经常一起玩笑打闹。可随着时间的推移，谢婷婷回了老家，剩下的只有美好的回忆。哥哥姐姐也有了自己的小秘密，让人觉得好孤独，好寂寞。我是独生女，通常在家没有玩伴，只有看看电视，玩玩电脑。每当我看到了兄妹或姐妹亲密无间的样子，我不禁羡慕起来。因此，我很珍惜身边的每一个朋友。我喜欢上了上学，班里有很多朋友，让我整天沉浸在欢笑中。

我有些迷惑，高尔基小小的内心装了些什么?是大人对自己的漠不关心?还是对令人讨厌的舅舅鄙视?再或者是他厌倦了自己的童年生活?是什么心理历程让高尔基成为了苏联大作家?孩子们的心思谁也搞不懂。我们不得不感叹在人生的道路上，会经历多少坎坷，当我们跨越每一个障碍时，会发现人生是多美好。但我们更不能忽略快乐的童年给人生起航带来的无尽遐想，为人生道路上克服困难跨越障碍增添的无穷信心和创造力。

高尔基的《童年》一书，不仅描述了自己的童年生活，更是要让大人们知道孩子的童年是需要玩伴和知心朋友的，孩子们是特别怕孤独和黑暗的。我们只希望有一个值得回忆，快乐的童年。所以，孩子们是纯洁的，请让孩子们拥有一个快乐的童年吧!

读《童年》的读后感 篇8

童年，是儿童纯挚的伙伴；童年，是儿童快乐的时光；童年，是儿童生命的喜悲！但对于阿廖沙，他的童年却是悲惨的，痛苦的。我们的童年和他比拟，差别真是太大了。

《童年》这本书主要讲了阿廖沙从3岁到10岁这一期丧父，母亲再醮。他跟着脾气急躁的日渐破落的小染坊主外祖父和慈爱的外祖母在一起糊口的童年时光。

我合上书，眼眶中有一些热泪。阿廖沙的心里笼盖了一层层暗影，幸运的是他的心理有没有因此玷污。在黑暗的背面，有一群披发发着毫光和朴重的人，给予了阿廖沙关怀和暖和，赐赉他决心信念和气力，使他的心灵不被扭曲，让他相信未来是布满光明的。

在他童年时期，对他影响最大的就是她的外祖母。她乐观、善良、为人朴重、最有光辉的一个人。她总相信善一定会战胜恶的。她知道许多柔美的故事，经常讲给阿廖沙听。她用爱开阔了阿廖沙的视野。

我非常庆幸自己不是糊口在那个时代的孩子。现在所有的父母把自己的孩子当成掌上明珠，不让孩子做任何事。我也不例外，我的妈妈甚至连盛饭也不让我做。我非常喜欢自己的童年。由于我的童年布满毫光和但愿。

对比阿廖沙的童年，我们无比幸福。所以，我们面对一切难题时，应该有决心信念，有勇气。我们要相信黑暗一定会过去，曙光也一定会来临的。只要我们拥有朴重、勇敢和乐观，就一定会战胜难题，取得成功的。

读《童年》的读后感 篇9

今天，我读了一本书叫《童年》，读完后受益匪浅。

这本书讲的是：一个名叫阿廖沙的男孩，他的家里很贫困。后来，阿廖沙到了他外祖父家，外祖母对他很好，但外祖父对他不好，经常打人。后来，他的母亲改嫁，而他的父亲却是一个恶棍。小阿廖沙就自己挣钱来养活自己和外祖母。

其实，书中的主人公原型就是作者高尔基。他虽然家里很贫穷，但他并没有气馁，而是自己想办法并努力，最终成为了一名有名的作家！作者当时家里的经济情况多么糟糕，而他却勇敢地面对现实，去不懈地努力，他的这种精神多么值得我们学习啊！我们现在不愁吃不愁穿，而我们却没有像高尔基那样的精神，如果我们有高尔基那样的精神，并加倍努力，该能创造多大的成就呀！

只有努力，才能成功，我们现在一定要努力学习，将来才能为祖国做出更大的贡献。

读《童年》的读后感 篇10

苦难和悲惨大文豪不一般的童年

读《童年》之感

近来，我看了一本世界大文豪高尔基自传体三部曲之一的《童年》。小说主要讲述的是阿廖沙从父亲死后投奔外祖父到抛弃的悲惨的童年生活。爸爸说，其实这是高尔基真实的童年写照。

我很快跟随着阿廖沙进入了他的《童年》。从阿廖沙父亲亡故的绝望，到外祖父家的希望，再到吝啬、无情的外祖父，凶狠、残忍的继父，再次陷入绝望，我看到了满满的人性的丑陋。随着故事一页一页的展开，阿廖沙的悲惨命运也在一步一步的走来。当然，在阴云里，也会有那么一抹阳光，像天使一样照料着疼爱着阿廖沙的外祖母，与好事情先生的纯真友谊，我看到了书中不多的人性的闪光。狠心的外祖父最终还是将阿廖沙赶出了家门。悲惨的童年，带给了阿廖沙什么？是对人生、人世的绝望，还是赋予他冲出这个牢笼的勇气和信念？我觉得，阿廖沙并没有被苦难打倒，没有屈服于命运的不公平，于是，才有了以后的《在人间》、《我的大学》等一系列不朽的巨著，才有了大文豪高尔基。

其实，在阿廖沙生活的那个年代，他的家庭就是沙俄社会的缩影：贫穷、黑暗、残酷，充满了黑色暴力与社会动荡。我不禁庆幸于自己的童年，我有一个和谐安定的社会环境，有一个丰富的物质生活环境，有一个宁静祥和的家庭环境，有爱我的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，我可以安心的坐在教室里上课、学习，无忧无虑地描绘自己如诗如画的未来！

读《童年》的读后感 篇11

每一个都有属于自己的童年，而每个人的童年又都是不一样的。《童年》是高尔基以自身经历为原型的列作的自传体小说三部由中的第一部。全景地讲述了小主人公高尔基(阿廖沙)在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。其间，他得到外祖母的疼爱，呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼看见两个舅舅为争夺家产而争吵打架以及在生活琐事中表现出来的自私，贪婪。生动地再现了十九世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况。其实，假如将时间回到1975年，青年习近平与孙少平们也有着一段在平凡的世界里饱尝苦难与抗争的相似轨迹。

少年心事当拿云，谁念幽寒坐鸣呃。正是因为在生活中经历了苦难艰辛与磨炼砥砺，凭着不向苦难低头的倔强创造更美好生话的冲劲，习近干和孙氏兄弟都在梦想的鼓舞下向命运发起了挑战:孙少平进城揽工，孙少安干起了砖瓦厂，习近平则悲伤求学开始了他注定不凡的追梦路。也许就是个时候，中国梦的种子被不经意地埋入了中国世界里的黄土地。

《童年》写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热切与坚强。奋斗精神依旧不止，十九大提出的不忘初心，牢记使命。像高尔基一样，奋斗精神依旧不止。我们在和平发展下更需要更加的努力和奋斗，珍惜来之不易的发展黄金期。国家落实十九大精神，势必要打赢脱贫攻坚战，为人民幸福做出努力。但达到目的的需要有钢铁般的精神和明确的前进方向。作为青少年，作为祖国未来发展的中流砥柱，我们更应该在现阶段，人生的黄金期，磨练自己，为国家强盛，人民幸福的宏伟蓝图打下基础。我们青少年更应该树立起正确的价值观、思想观，世界观。将眼光放长远，不能只注重当下，应胸怀大志，心怀理想。在这理当拼博的年纪，认清自己的价值，了解自己的使命。中国共产党的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。而我们青少年的使命则是实现国家富强，民族兴旺。要实现这一目标需要我们将个人追求和祖国人民的利益紧密地联系在一起，对幸福生活的热切与坚强。十八大以来的五年，是党和国家发展中极不平凡的五年。面对世界经济复苏乏力的局势，局部冲突和动荡频发，全球性问题加剧的外部环境，我国坚持稳中求进的总基调，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。高尔基的童年，即使经历挫折与团难，也勇敢面对，相信我们也一定能成功。

相关文章推荐

有关教育的读后感800字

读书的时候班主任经常会布置一篇作文，生活中一些难忘的经历就可以通过作文记录下来。为了写好作文我们可以多看看学习别人的作品亮点，想要提升作文水平，可以看哪些范文？以下是小编收集整理的“有关教育的读后感800字”，供你参考，希望能够帮助到大家。

有关教育的读后感 篇1

内容简介：本书持平衡教育的思想理念，特选当前儿童教育中的热点以及易被大部分父母忽视的话题，内容涵盖家庭环境、智力开发、非智力培养、教育方式等方面。每章以专题的形式呈现，既有相关理念和儿童心理发展特点的介绍，更有针对每个问题的具体、具有可操作性的教育方法，便于家长在生活中应用。本书在文字上力求轻松、活泼，并穿插具有启发、借鉴意义的故事及案例，营造出了颇具科学性、指导性、可读性的行文风格。本书适合孩子家长、儿童教育工作者、儿童教育专家阅读。

独生时代的平衡教育读后感，来自当当网上书店的网友：本书是一本在当前社会背景下对独生子女进行教育的父母指导用书，为家长朋友拨开爱的迷雾，点明教育方向。本书主要由三大部分组成：了解孩子和自己，科学的内容为您打下高效进行家庭教育的基础；平衡教育，渗透在孩子的智力和非智力培养、家庭环境、教育方式等方面；做智慧型父母，为您指出成为优质父母的路径。本书倡导“平衡教育”的理念，着眼于孩子的个体性、成长的全面性，期翼对各方面的培养最终达到一种平衡状态，而促进其健康成长。

独生时代的平衡教育读后感，来自卓越网上书店的网友：本书中提到的过度保护，过度关爱，过度干涉，过度满足都是现在家庭及其普遍存在的，值得深思......

有关教育的读后感 篇2

本文是初中关于初二读后感的《爱的教育》读后感，欢迎阅读。

我花了整整一个多月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一本书。这本书是根据一个叫阿姆利柯的小男孩的日记改编的，以反映学生们互相关心和帮助的校园生活。书文字简单朴实，描写的也是极为平凡的人物，但是，流露出人与人之间的真挚情感，却让人感动不已。

在五月的日记里——马可万里寻找母亲的故事。书中讲到了意大利13岁的马可尔的父母因欠外债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的阿根廷首都布宜洛斯艾利斯当佣人。妈妈刚离开时，还和家里保持着联系。

但自从上次马可的母亲写信说她身体不舒服后，她就失去了与家人的联系。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。

父子三人每日以泪洗面，马可尔思念妈妈都想出病了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可的坚持迫使他父亲相信他会成功。

准备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽千辛万苦，尝到了人生的酸甜苦辣。我不知道花了多长时间。在马可不懈的努力和人们的帮助下，他终于找到了奄奄一息的母亲，她已经失去了生存的希望。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，妈妈被救了，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。

再想想自己。和马可尔差不多的岁数，却显得样无知，那样渺小。有时发生一点小事，就把火往妈妈身上撒。

真是太不应该了……

在我们的生活中，无论是在社会、学校还是家庭中，关爱和帮助都是必不可少的。当你生病的时候，你需要关心和帮助。当你有困难的时候，你更需要关心和帮助。

很多事情都能用事实证明一切。这本书不仅让我感受到爱，也让我了解了很多做人的道理。每当我做错了什么事，只要在书中想起叔叔的教育，我就能控制自己，改正错误。

我从这本书中深深地感受到：人们多么需要互相关心和帮助！如果世界上没有爱，世界就会变得冷酷无情；如果每个人都付出爱，世界就会变得更好。

《爱的教育》真的是一本人生必读的经典，大家都看看吧！

有关教育的读后感 篇3

读完亚米契斯写的《爱的教育》，我深受感动。这本书讲述了同学之前的友情，老师和学生之前的爱，父母和孩子之间的爱，对祖国的爱。

我最受感动的是老师讲的每月故事中的执着寻母的孩子。这个故事讲了小马尔可的父母负债，母亲不得不出国打工赚钱。一开始，小马尔可的母亲经常给家人回信，和家人保持着联系。可是，后来因为生了重病，家里写的信也常常不能回复。13岁的小马尔可日夜思念自己的母亲。终于有一天，他决定离开家人，去寻找他那奄奄一息的母亲。在旅途中，他不辞辛劳，日夜寻找。经过重重困难，经过他人的帮助，小马尔可终于找到了他的母亲。母亲看到了小马尔可后，就有活下去的动力，接受医生和助手给她做手术。我从这个故事中体会到妈妈为了家庭辛苦付出努力，孩子深深地爱着妈妈，成为他母亲活下去的希望，这就是亲人之间爱的力量。

这本书还讲了很多关于真挚的爱的故事。比如：勇敢的少年鼓手，小抄写员，医院的天使，可敬的少年我被他们深深地感染着，被他们深刻地教育着。尤其是少年鼓手，讲了一位少年，在敌军的炮弹中奔跑过去，找自己军队的援军来帮助一起战斗。路途中，少年的一只脚不幸被子弹打中，忍着剧痛努力奔跑，终于把信交到援军手中，换来了战斗的最终胜利。而他的一条腿因为跑得太快，伤口感染，被截肢了。少年用一条腿救了战士们的生命。少年不怕牺牲的精神深深地感动了我。我们生活在和平年代，没有炮火，没有枪林弹雨，不需要我们用生命来换取祖国的独立。现在我们要努力学习，用知识和技术让我们的祖国更加强大，来表达我们对祖国的爱。正如少年强，则国强，少年富，则国富，我们是祖国的希望，是未来祖国的栋梁！

有关一年级的读后感作文800字

作文是我们学生生涯中必不可少的话题，写作文可以让我们更具想象力。而好的作文不仅措辞得体还会让人读者感同身受。栏目小编特别编辑了“一年级的读后感作文”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

一年级的读后感作文 篇1

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉！”这首诗的意思大家几乎都知道，可我对这首诗的理解特别深。

因为两个月前，我的胳膊摔断了，妈妈和爸爸整天忙着照顾我。

从这件动人的事中，我明白了一个道理，父母的爱是无微不至的，儿女的享受是无限的，儿女长大后一定要报答父母的养育之恩。

游子吟

孟郊

慈母手中线，

游子身上衣。

临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁言寸草心，

报得三春晖。

每次读这首诗，我都非常感动。想起妈妈为孩子付出的很多，却从没有要求回报。就像我的妈妈，每天为我检查作业签字，陪我上英语课，她从不说累。

所以我今后要好好孝敬妈妈，努力学习，锻炼身体，做个有用的人，不让妈妈伤心。

妈妈，您辛苦了，我爱妈妈。

一年级的读后感作文 篇2

当我们面对险境的时候，要勇敢、机智，要依靠自己，一味地去靠别人？的人是永远不会成长起来的。只有相信自己的力量，去勇敢地面对挑战，才能够战胜一切困难，取得成功。

这个故事告诉了我们，任何事情都要自己去面对，不要万事都让别人做好了。我们大家要独立自强，不要总是依赖他人，要是这样，就算让你去做最简单的事你也不会。迟早有一天我们会离开亲朋好友，难道要等到那时候再去做吗？

当我看完《身后的眼睛》这篇文章以后，我觉得这个孩子很勇敢，他看见一头野猪，自己应该感觉害怕，他完全可以向父母求救，可是小孩根本没有这样做，小孩她拿出自己真正的勇气来，用手里那根木棒跟那一头野猪一直打到底。最后，这个小孩终于成功了，他把野猪打跑了。小孩想让自己独立战胜困难解决困难。

就在这时候，这个小孩的父亲在窝棚里举起猎枪对准这只野猪的时候，孩子的母亲一手拦住猎枪，孩子的父母说：“我们需要一双眼睛！”

我很赞同文中父母的做法，如果孩子养成了坏习惯就后悔莫及了，就像《种瓜得豆》中的父母一样，一旦把孩子惯坏了，那就很难改过来，所以有人说“习惯改变命运”。

因为，作为他的父母也是很想人他自己的孩子或女儿学会勇敢和坚强。所以，他们就在窝棚里用眼睛去看看，看看自己的孩子是否有勇气去面对困难。那头野猪就是一个困难，看一看孩子是否有勇气去赶走野猪，想要他们在不困难中成长。

我觉得这种父母是很伟大的，让儿子自己去解决问题，这个儿子也很厉害，很勇敢，我真想做一个这样的好孩子啊！

我喜欢《身后的眼睛》这篇课文，我欣赏父母对孩子既关心又有信心。

文中孩字是一个勇敢和顽皮的孩子，当孩子在面对着一场难题的时候，他会勇敢地面对。

在窝棚里，当他父亲要去把野猪打死的时候，母亲不同意，她说：“我们只要一双眼睛。”

我觉得“一双眼睛”里有他母亲和父亲的一种担心，也有对儿子的一份信心。因为父、母亲知道，用孩子的勇敢是可以打跑野猪的。

父母亲这样做，是为了孩子在有难题的时候要勇敢面对，他们要让孩子面对事实，不能老依赖父母。

《身后的眼睛》这篇文章主要讲在一个晚上，有一个孩子向父亲保证看好包谷棒子，一头野猪却想吃包谷棒子，孩子和野猪紧张地对视，孩子的父亲在孩子的背后准备射杀野猪，孩子的母亲拦住父亲，想让孩子自己处理，孩子果然把野猪给赶走了。

这篇文章告诉我们做任何事都需要有勇气，才能战胜困难、战胜恐惧，要勇往直前，相信自己，才能成功。

我们平时要从小事做起，自己的事情自己做，叠被子、穿衣服、洗衣服、扫地板、拖地板、洗饭碗、买菜、煮饭……遇到困难自己解决，不能依赖别人。

一年级的读后感作文 篇3

坐井观天读后感

今天我读《坐井观天》后，使我了解到我们不论看什么问题，都要全面不要目光短浅，更不能像那只青蛙一样，要知道尺有所短，寸有所长。做事情要互相吸取别人的长处，只有这样才会有更大的进步。

《找骆驼》读后感

《找骆驼》讲的是商人丢了一只骆驼，有位老人很注意观察，知道商人的骆驼是什么样的并告诉他应该顺着骆驼的脚印去找，商人终于找到了骆驼。这个故事告诉我们，在生活中遇到问题也要多注意细心观察。

《舒克和贝塔历险记》读后感

我读了《舒克和贝塔历险记》这个故事让我明白了很多道理。长大了以后不能靠爸妈、不能偷东西、不能看自己厉害而欺负别人、捡了东西要还给别人。

《小鹿斑比》读后感

读了《读了小鹿斑比》这本书之后，我知道了只有做事情坚持不懈，永不言弃，才会把事情做好。就像小鹿斑比一样经过了非常多的磨难最后终于当上了威武的鹿王。

《皇帝的新装》读后感

今天我读了一个故事，名叫《皇帝的新装》。故事里说，从前有一位皇帝，他很爱穿好看的衣服，最后被骗子骗了。读了这个故事，我明白了一个道理，那就是做事要诚实，不能爱慕虚荣，不能像皇帝一样相信骗子的话。

《笨狼一家人》读后感

我看了这本书，我明白了笨狼一点都不笨，还有一颗天真可爱的心，而且还很聪明，有一个幸福的家庭，一些好朋友。

我也要像小笨狼一样遇到困难有快乐的心情，勇敢的精神去面对。

三个和尚读后感

三个和尚原来互相依赖，互相推脱斤斤计较，唯恐自己吃亏，结果险些酿成大祸。这个故事告诉我们团结起来力量大，一个人的力量有限同学之间要互相体谅，团结起来，这样我们才能取得双赢。

有关童年的秘密读后感

幼儿教师教育网专题“童年的秘密读后感”为你推荐以下内容。

童年的秘密读后感(篇1)

《童年的秘密》这本书的作者玛利亚蒙台梭利，是享誉全球的幼儿专家，意大利历史上第一位学医的女性和第一位医学女博士。她独创的“蒙氏幼儿教育法”风靡了整个西方世界，深刻的影响着世界各国，她还反思了成人对儿童的教育，指出儿童的很多问题源于成人对儿童的错误方式以及对他们产生的压抑，向成人提出了警示。

本书的资料共有30章，好的观点实在很多，我就对我感受比较深的几点阐述一下吧。

1、成人就应受到控告—在成人中进行彻底的变革

在与儿童相处的过程中，成人会慢慢变得自私自利、以自我为中心。即使他们能够说服自己这是出于对儿童的爱和自我牺牲，但实际上他们却在无意识中压抑了儿童个性的发展。

2、儿童发展的秘密

儿童在敏感期拥有一种特殊的内在活力，能够以惊人的方式自然而然的吸收和学习。当儿童的敏感性受到外界的干扰和阻碍时，他们就会产生抑郁或愤怒的情绪。我们不能漠视儿童的心里发展，就应去帮忙他们。这种帮忙并不在于塑造儿童，在于观察儿童心理发展的外在表现，为儿童的心灵成长带给支持。

3、睡眠失调是儿童成长的障碍

成人就应发奋去了解儿童的需要，这样才能给儿童带给一个适宜的生长环境，满足儿童内在的需求。不好把儿童当做没有生命的个体，不好在他们年幼的时候随心所欲地支配他们，在他们长大以后还要求他们惟命是从。成人务必认识到：在儿童成长中，成人只能起一种次要作用；成人务必尽可能地了解儿童，这样才能给儿童带给适当的帮忙。正因儿童比成人弱小的多，要想让儿童充分发展自己的个性，成人就必须要控制自己，学着倾听孩子的心声，并把孩子和倾听孩子的心声当成一项神圣的职责。请把儿童当做人看，而不是成人的附属品，儿童就应是一个完整的个体，在社会在生活的好处上，要做到儿童与成人的平等。

4、儿童的'教育—“儿童之家”的三条准则

儿童只有生活在一个不受约束的环境中，即在一个与他们的年龄相适应的环境中，才能使他们的心理生活自然而然地获得发展，并展现他们内心的秘密。儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。教育所要求的只有一项：透过孩子的内在力量来到达自我的学习。儿童就应得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。

5、偏离正轨的儿童（神游、抵触、依附、占有欲、支配欲、自卑感、恐惧、说谎）

当游移不定的心灵找不到能够停靠的对象时，就容易被图像和符号所吸引，一旦儿童发生这种心理失调，就会坐立不安、到处乱动等表现。这些孩子看上去活力充沛、难以控制，但他们进行的活动却毫无目的。他们可能刚刚着手做一件事情，但没过一会就将其抛之脑后，又开始干新的事情，正因他们的心思分散到许多不一样的事物上，无法集中在某个对象上。对于儿童由于心理失调表现出的这种散漫和不守规矩，成人可能会进行惩罚或者耐心地容忍对待，但实际上，对儿童的这种幻想，我们是持赞成和鼓励的态度的，并把它视为儿童创造性的表现。

6、父母的使命

父母不是孩子的创造者，只是他们的监护人。父母应真挚地关怀孩子，将保护孩子作为崇高的使命来履行，为了这个使命，父母就应将落到大自然赋予我们的爱孩子的本能上的灰尘洗涤干净，发奋去明白这份爱的本质。父母对子女的爱，就应是发自内心的深刻情感的外露，而不应存在有任何私心或懈怠。这是一个严重的社会问题，应引起父母的重视，父母也应为了儿童的权利而抗争。

透过读阅《童年的秘密》这本书，让我颇受感悟，从中认真反思，自己在教育孩子方便有很多错误的方面。日常生活中运用大人的权力去抑制了孩子的自发性活动，孩子是独立而特殊的存在，他有权理解正规和非正规的教育，以及有权享有促进身体、心理、精神道德、智能的权利。应对孩子的成长，我们就应像蒙台梭利那样，学会观察、学会引导、学会等待，用“有准备的”适宜环境引导孩子的内在生命力，并耐心的等待孩子完成其内在的心理变化，而不是用我们成人自以为是的“对孩子好”去打扰其破茧而出的过程，造成人所皆知的“拔苗助长”的严重后果。个性是在这天我们国家的教育环境下，为了“不能让孩子输在起跑线上”，孩子除了考试、作业之外还要上各种兴趣班、补习班、家教等等，试问小小的心灵是否能承受呢？我们是新一代的家长，我们中间很多人理解过高等教育。

反思一下在我们的成长过程中有多少是父母之命？有多少是自主权利？因此当我们为人父母的时候，我们要给我们的孩子建立一个与他年龄相适合的环境，使他们的心理生活自然地发展，倾听孩子的心声，把明白和倾听孩子作为一种职责，使他们健康快乐地成长！

童年的秘密读后感(篇2)

《童年的秘密》是一本由中国人民大学出版社出版的由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚.蒙台索利撰写的，本书蒙台索利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在儿童之家的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。通过对本书的阅读，给我留下很深的启示。

精神分析揭示出儿童所遭受的痛苦源于成人权威对儿童自发性活动的压抑，这是《童年的秘密》第一章今日儿童中的一句话，这句话，一直在我脑海中回荡，无法忘却。让我反思自己的日常教育教学中是否运用教师的权威压制了孩子自发性的活动?

蒙台梭利还从七个方面讨论了儿童的发展以及成人是如何阻碍儿童的发展的。

首先：成人为了自己的方便而强迫儿童长时间睡觉。蒙台索利指出，如果我们要为儿童的个性发展提供帮助，鉴于儿童是一个弱者，那么有着更强个性的成人在指导儿童的时候必须控制自己。

第二：蒙台索利认为，儿童并非守株待兔般地等待行走能力的发展，而是通过练习获得的，因此，成人必须调整自己以帮助儿童享受行走的乐趣。

第三：蒙台索利表示，当我们评价儿童的心理发展时，我们应该根据言语的出现以及从工作中激发出的手部动作的出现来考虑幼儿的心理发展。

第四：蒙台索利批评成人并不是从儿童最基本的心理需要出发去帮助儿童，而是取代儿童完成了所有他们想要自己独立完成的活动。

第五：蒙台索利指出，成人用自己的行动取代儿童的行动不仅表现在行动方式上，还表现为通过暗示把自己的意识渗透到儿童的意识中，把自己的意志强加给儿童。

第六：蒙台索利认为，由于成人不理解运动对于儿童的重要性，所以他们阻止儿童的身体活动。而一个失去肉体自由的人要比聋子和盲人承受的痛苦更悲惨也更严重。

第七：蒙台索利独辟蹊径地提出，儿童具有天赋的特殊的爱心智力，这种爱赋予了儿童观察的能力，儿童以一种热情的、注意细节的方式赋予了儿童观察的能力，儿童以一种热情的、注意细节的方式观察他们周围环境中的一切，包括成人。正是由于儿童对我们成人的爱，我们的精神世界才被唤醒。如果没有儿童帮助成人振奋精神，那么人类就会颓废。

看本书时。让我想起赵岭老师在课堂上说起儿童享有的权利这是《儿童权利公约》赋予与规定的。

1.有生存权每个儿童都有其固有的生命权和健康权;

2.受保护的权利不受危害自身发展影响，被保护的权利

3.发展权充分发展其全部体能和智能的权利。

儿童有权接受正规和非正规的教育，以及儿童有权享有促进身体、心理、精神道德、智能的权利。

4.参与权参与家庭、文化和社会生活的权利。

儿童最佳利益的原则

尊重儿童尊严的原则

尊重儿童的观点与意见的原则

无歧视原则

给我的启示：面对儿童的成长，我们应该像蒙台梭利那样，学会观察、学会引导、学会等待，用有准备的适宜环境导引儿童的内在生命力，并耐心的等待儿童完成其内在的心理变化，而不是用我们成人自以为是的对儿童的帮助去打扰其破茧而出的过程，造成人所皆知的拔苗助长的严重后果。

童年的秘密读后感(篇3)

书中《教师的任务》一章中提到：“所有问题的枢纽是教师对待儿童的立场。我们自己身上有良多不好的脾性，它们就像田野里的野草蕃庑地生长。在我们心里泛起并阻碍我们去理解儿童的罪恶就是发怒。”这一点，深有体会。经常诉苦课堂死气沉沉，嫌弃孩子说话声音小，不明白说过多遍的问题孩子为什么就像没学过一样。每当这时，老是压制不住内心的怒气，朝着学生疾言厉色。殊不知，这样只会让学生越来越畏惧老师的课堂，只会形成恶性轮回。曾经也在《气力》中了解到吸引力法则，知道了付出什么就会收成什么。

有了理论的指导，针对课堂上泛起的恶性轮回，我在心里告诉自己，第二天进到教室，一定要说孩子的一个长处。即便他学习再不好，纪律再差，也总有值得肯定的地方。我自己的立场转变了，结果“奇迹”真的发生了。孩子们在课堂上变得越来越积极。有的同学一年以往返答问题的次数加起来都不如近一个月的多。不管他们回答的准确与否，声音洪亮与否，看到他们能够把手高高举起，就连从来都不及格的孩子也能在同桌的帮助下，举手回答问题，真为他们感到开心。由于对于从来都不举手的他们来说，在世人眼前讲话是一种挑战，他们战胜了自己。

也是由于这个小小的改变，我理解到课堂应该是包收留的，同样的问题，可以有不一样的声音，不一样的见解。孩子们在课堂上的体验与思索，远比问题的谜底更重要。爱因斯坦说：走出校门后，把学校里学的知识全部健忘，剩下的东西就是教育。那剩下的是什么？我想是一种思维方式，是分析问题、解决问题的方法与能力。所以不要跟那一点点知识过不去，给予孩子更多思索、探究、表达的空间与时间，给他们提供最大程度发掘自己的潜力的机会。不要让未来的瓦特、牛整理、爱迪生在压制、冷眼、冷笑中消失。当想明白了这一些，碰到问题就不会那么等闲地发怒，孩子的心里会少一些阻碍，与我们的间隔会近一些。

童年的秘密读后感(篇4)

《童年的秘密》一书是著名意大利蒙台梭利于1936年7月第五届蒙台梭利会议在英国牛津举行之际出版的，该书是蒙台梭利对“幼儿之谜”的探索和解答，集中地阐述了蒙台梭利的儿童教育观。最近，在学习之余较系统的读了一遍《童年的秘密》。读完此书，使自己受益匪浅，进一步提升了自己在儿童教育方面的知识，并且使得自己较为凌乱的儿童教育观念得到系统的梳理，并使得自己原有知识架构中的错误的观念及错误的知识建构，得到进一步的修正和完善。下方我将自己读《童年的秘密》的，做一整理。

读完《童年的秘密》一书，我的归纳主要是从四个纬度来进行整理，即幼儿生理和心理的发展；幼儿的教育原则及环境；幼儿的心理歧变。第一：幼儿生理和心里的发展。从事物是始终处在不断变化和发展的角度来看，蒙台梭利指出，儿童期是人的一生发展中最重要的时期。在不断地生长和发展变化过程中，幼儿的发展包括了生理和心理两方面的发展，这种发展是一种儿童个体生理和心理“实体化”的过程。透过这一章节的阅读及自己在日常的幼儿教育实践中，自己坚定地认为幼儿在生理和心理不断变化发展中，最突出的两大特性是主动发展性和多元智力发展关键期。在传统教育中，往往将儿童处于在教师主导地位下的被动发展地位，即使有的学者强调教师只是处在主导地位，儿童才是主体，是充分发挥自己的主动性和用心性来发展自己，但是，在实际的操作过程中，教师的“主导”作用实际上演变成教师控制教育环节的各个过程，包括教学资料、教学方法、教学手段甚至是直接将自己的知识体系不加修改的复制到一个处在由“空白板”向“丰富板”发展儿童的思维体系中。在阅读《童年的秘密》一书时，我对蒙台梭利的观点十分认同，我认为儿童本身拥有一种探求外界的冲动和本能，这种主动性赋予了儿童用心发展的生命力，儿童正是透过主

动地探索来使自己在各方面适应由复杂的因素构成的环境，由此我认为此阶段的教师不应将环境加以人为改变或安排，而是将儿童放在其所处的任意自然环境中，正因每一个环境都是由不一样的因素组成，不一样因素组成的环境，都会对处于此环境中的个体提出必须的适应要求，也就是每个个体都会针对相应环境发展相应的适应潜质，当然了，此时教师就应作为一个外围观察者和辅导者，主要是对儿童的适应动力予以持续和强化及儿童出现的各种困难予以帮忙，以保证儿童在此环境中构成必须自己能够凭借主观能动性他驾驭的潜质。这样能够最大限度的在“关键期”内，发展儿童所能够发展的各种智力。第二：幼儿教育的原则及环境。蒙台梭利认为，为了促使幼儿的心理发展，儿童的教育应开始于儿童诞生之时，同时，幼儿教育就应遵循以下两个原则：一是重复练习。在儿童对外界事物处在敏感期内，正是儿童发展的关键期。由此，如果幼儿能得到满足其内心需要的活动（蒙台梭利称之为“工作”）时，他们就能聚精会神的不断地反复的练习这一行为，直至这一行为到达其所处的年龄得承受范围内甚至对于一些天才儿童这种发展会超越几个年龄发展阶段。之因此强调这一点，是想告诉我们的幼儿教育者，幼儿的好奇心会驱使着儿童不断周围的事

物发生了解的兴趣，由此教育者，不就应限制儿童感知的范围，而是尽可能的多为其带给环境，这样幼儿就会获得更多的感兴趣的事物，儿童透过对一个个感兴趣的事物不断地重复练习，就会为儿童今后的发展带给更多的可能的空间，即使由敏感性构成的个体潜质，在今后的发展中，并未有什么格外的突出发展，但对儿童的综合潜质的提高是会有帮忙的。总之，教师要尽可多的为儿童带给能够使儿童重复练习的环境。二是自由选取。幼儿会根据自己的兴趣和心理需要来选取所要感知的事物。因此，作为幼儿教育者始重要牢记不好限制儿童的自由选取性，需要做的是尽可能多的为幼儿带给发展环境，以满足儿童的自由选取。第三：幼儿心理歧变的分析。幼儿在发展过程中，如果遇到了一个充满敌意和不相容的环境，加上成人的盲目指导与压制及不和幼儿心理发展的不正确的干涉，会引起儿童心理发展歧变。蒙台梭利总结出幼儿心理歧变主要有八种表现：心灵的神游、心理障碍、依附、占有欲、权力欲、自卑感、恐惧、说谎。在幼儿身上，这些心理歧变不是孤立存在的，而是相互联系的。因此，一个幼儿有可能同时拥有几种心理歧变。心理歧变作为一种功能性的失调，会使幼儿的心理处于紊乱的的状态。由此，作为幼儿教育者务必及早的发现这些问

题，同时要及时的运用各种有针对性的手段和措施，较及时，较快速的解决存在的心理歧变的问题。当然了，对于这些心理歧变，由于复合的形式不一样，也就要求教育者应用不一样的解决方案。因此要求教育者，要在实践中充分的积累各个方面解决问题的经验与手段，以便丰富自己的理论知识和实践潜质。第四：成人与儿童冲突的克服。在儿童发展的过程中，尽管成人为儿童做了他们所能做的一切，甚至为了儿童的成长采取了各种手段和方法，但这并不意味着儿童必须能够发展的很好，正因成人只是从他的角度出发来认为儿童就应怎样发展，怎样发展会更好。这样成人就使儿童用“自己的身体，别人的大脑”在发展，而并非是儿童利用自己的身体和自己的大脑并辅之成人的帮忙来发展。当然，家长也不期望自己的付出会给孩子的发展其副作用，只是正因他们的无意识行为会影响儿童在其自身发展规律支配下的正常发展。

以上便是我读《童年的秘密》的心得体会。

童年的秘密读后感(篇5)

《童年的秘密》是著名教育家蒙台梭利的著作，全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展；儿童的教育；爱的智慧；成人与儿童的冲突等等。很多部分让我有很多的思考。

《童年的秘密》告诉我们，教育可以采用一种帮助儿童的自然发展的方式去保护和培育儿童，从而对这些自然特性产生影响。所以教育首先要做的事情是“发现儿童真正的本性，进而帮助他正常发展”。在这里，除了环境和材料之外，某些条件是特别重要的，那便是“成人中立的特征”。蒙特梭利创办的第一个儿童之家，那些父母是文盲，他们忙于生计而无暇多份精力给孩子，他们的教师是毫无野心和先入之见的普通劳动妇女，这就导致了一种理智的沉静。教师必须沉静。他是一种更深沉的平静，一种空白，或更好的、无阻碍的状态，这种状态是内心清晰的源泉。这种沉静由心灵的谦虚和理智的纯洁组成，是理解儿童所必不可少的条件。

于是，我知道了一般传统教学法的老师与蒙特梭利教学法的老师的根本不同：一般传统的学校，老师只是认识小朋友的行为，知道要照顾他们，也知道为了教育他们应该做些什么；蒙特梭利的老师，眼前应是一位还没有被认识、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁边，观察孩子。让孩子在自理中获取生理的独立，在自由选择中获取意志的独立，在无止尽的独立工作中获取思想的独立。也就是说，我们要追随儿童。让“他们的生命自然地展现，就像莲花在散发出芬芳的花香时，伸展出百色花瓣以接受阳光的哺育。

童年的秘密读后感(篇6)

xxx上有一个非常有名的小组叫“父母皆祸害”，网友的帖子全是对父母的控诉，从工作、到婚姻、到家庭，因和父母的人生观价值观不一样，父母和孩子之间发生各种各样的冲突。

有一个词这些年也比较流行，叫“原生家庭”，是指我们出生的那个家庭，即父母的家。伴随“原生家庭”出现的话语，大多是父母对子女的压制和阻碍，而且这些压制和阻碍通常都是以“爱”的名义出现。

现代心理学有一个惊人的发现，人们心理疾病的根源可能来自童年时期。由潜意识唤醒的记忆证实，一个人如果在童年时遭受了常见痛苦之外的重创，这些痛苦就会深藏在潜意识里，日后引发各种心理疾病。

把自己人生不得意完全都归罪于父母的说法，显然是不成熟，不正确的表现，但是父母对孩子的影响，却是不容置疑的。意大利著名教育家蒙台梭利在《童年的秘密》一书中，揭示了父母及环境对儿童的心理发展有极其深远的影响。

蒙台梭利是一名医生、人类学家、教育家，同时还是一名女性主义者和为儿童争取权利的战士。蒙台梭利毕其一生探究“童年的秘密”，宣传蒙台梭利教育法，不仅对世界各国的儿童教育事业作出了卓越的贡献，而且促进了世界的和平与进步，她本人也因此获得了诺贝尔和平奖的提名。

这本《童年的秘密》是蒙台梭利儿童观的集中表现，蒙台梭利认为儿童自身有强大的潜在生命力，他们能自己成长发育，成人（父母和老师）只需要提供适宜的环境即可，过多的帮助反而会阻碍儿童的发展。成人只有了解儿童的心理世界，耐心等待，才能不让自己的悲剧在下一代身上重复上演。

蒙台梭利终其一生都在探索的“童年的秘密”到底是什么？如果说父母平日里“自以为是”爱孩子的行为其实质是一种迫害，那么父母该怎样爱自己的孩子，才能不成为日后的“祸害”？

1、父母对孩子的爱是不是真爱

爱孩子是一切动物的本能，何况我们人类。几乎没有人不疼爱自己的孩子，当看到那个弱小的生命呱呱落地时，父母希望把天底下最好的东西都奉送给这个可爱的小娃娃，没有人会质疑父母的爱。

可是蒙台梭利指出，父母的爱是一种自私的爱，是以自我为中心的，这是人性的本能。这种本能使得我们急于保护我们的所有物，尽管这些东西毫无价值。

我们怕婴儿尿床给他穿上不透气的尿不湿；怕自己的物品被孩子弄坏而禁止他们触摸；嫌孩子吵闹把他们托付给老人或保姆，可以说从孩子出生的那一刻起，父母就在本能的防御孩子。

孩子幼小时，父母最喜欢让孩子多睡觉，孩子睡着了，父母就可以做自己的事情！当父母想睡懒觉时，他就会阻止早起的孩子，以免扰乱他们的美梦！父母因自己的惰性而选择最轻松的捷径，就是打发孩子睡觉。

当孩子尝试自己穿衣、洗脸、吃饭，由于不熟练，肯定会把衣服穿反、洗脸水泼洒一地、饭菜掉在桌子上，父母就有一股冲动想去帮助儿童，下意识地阻止孩子那些缓慢、笨拙的动作。这样做表面是帮助孩子，其实质对成人有好处，他不用打扫全是水渍的地板，不用清理满是饭渣的餐桌。

蒙台梭利指出，父母的这些帮助，是儿童心理发展过程中最大的障碍，它会压抑儿童，是日后深深伤害儿童的根源。

还有一些父母拼尽全力去挣钱，让孩子过上锦衣玉食的生活，用丰厚的物质换取陪伴孩子的时间，这是他们认为给孩子最好的爱。

可是蒙台梭利认为，儿童对父母的爱超越了其他任何东西。儿童爱他们的父母，希望待在父母身边，以便能看到他们最亲爱的人。可是成人却毫不觉察，焦躁不安地说，自己没有时间，有很多事情要做！

蒙台梭利警告成人：如此深爱父母的幼儿终将长大并消失，没有人再会像他们那样爱父母！

不是每一位父母都清楚了解儿童心理发展的历程，所以造成父母想爱却不会爱的局面！

2、幼小的孩子在想什么？他们的成长蕴含着怎样的秘密？

作为成人父母虽然爱孩子，但常常会忽略孩子，尤其是还不会说话走路的孩子，对待他们和一只宠物没什么区别，认为只要给孩子吃好穿暖不受到意外伤害就可以了。等孩子稍稍长大一点，成人自认为时机已到，开始实施对孩子的各种教育，或者送到早教机构，或者在家自己教育，当孩子会背几首古诗，会念几个英语单词时，家长们沾沾自喜，觉得自己教育有方。

蒙台梭利告诉我们，儿童自己有能力生长，并不需要成人的帮助。人生来具有“潜在生命力”，这种生命力就像自然界的动物植物一样，它们根据自然的法则，会自己长大，适应大自然。人也如此。

儿童出生后到独立行走之前，虽然不会说话不能自理，但是这段时间是儿童的精神胚胎期，他会大量吸收周围环境传递给他的信息，比如他生活地区的气候条件，抚养他的父母或亲人的人格等，将其转化成自己心理的一部分，形成自己的性格和行为模式。这也就是我们常说的，谁带的孩子像谁！

儿童的心理发展并不是直线型的，而是阶段性发展，即分为几个阶段，每一个阶段都有一个侧重点，错过这个阶段，也就错过最好的时机，而缺的课是永远都无法补回的。

蒙台梭利用蝴蝶的生长变化来比喻儿童心理发展的阶段性。蝴蝶从卵到幼虫到蛹到成虫，每一个阶段和前一阶段相比都表现出明显的不同，幼儿也是如此。

蒙台梭利用敏感期来命名儿童心理的发展阶段，比如说1到3岁是语言敏感的高峰时期，3岁左右是秩序的敏感期，从出生到4岁是运动的敏感期，而6到12岁是儿童增长学识和艺术才能的阶段。

儿童的心理发展，会自己通过“工作”来实现，这里的“工作”是指儿童喜爱的活动，它不是大人眼中的“游戏”，也不是大人口中的“工作”，它是儿童在适宜的环境中，自发的活动，这种活动能使得儿童获得身心发展。

蒙台梭利认为“工作”是生命的本能和人性的特征，儿童喜爱活动，是生命本能的驱使。

所以儿童成长的密码是，儿童自身强大的潜力能使儿童自觉成长，但是儿童会吸收周围的环境形成自己的人格。儿童成长过程中有相应的敏感期，儿童通过活动来获得自身的成长。

3、了解童年秘密后，父母怎么做？

蒙台梭利毫不留情地指出，从古至今，由于成人社会对儿童的不重视，没有人去研究儿童的心理发展，几乎每个儿童都是在成人的压抑和阻碍中长大，所以很少有心理健康的成年人。

这就形成一个恶性的闭环。一个孩子从小受到父母的压制，心理受到伤害，长大后留下阴影，导致成人后心理不健康，这样的成人又会压制自己的孩子，然后又一个受伤的孩子长大。

所以蒙台梭利认为，父母一定要了解“童年的秘密”，从儿童角度出发，真正理解儿童，面对儿童的成长，父母要学会观察、学会引导，学会等待，给儿童创造一个适宜的生长环境，在儿童成长的各个敏感期，给予正确的帮助，静待儿童内在的生命力去帮助儿童自己成长，而不是人为的破坏，人为地拔苗助长。

书中多次提到“儿童是成人之父”的观点。英国十八世纪诗人弥尔顿在《失乐园》中也提出了积极的儿童观：“儿童预示成人，像晨光预示白昼。”在弥尔顿看来，儿童不是无知和任性，而是“知者”，是能够给成年人指路的智者。

儿童就是我们的未来，成年人必须要重视儿童及其心理发展的重要性，为儿童建造一个适宜他们成长的环境。

蒙台梭利为帮助儿童，特意做出许多适合儿童发展的教具，让儿童在适宜的环境中成长。现如今，蒙台梭利教育遍地开花，国内也有许多幼儿园和早教机构开办了蒙氏班，这样的班因为打着蒙氏教育的旗号收费昂贵！

我对国内蒙氏班没有了解，自然没有发言权，我不清楚上过蒙氏班的孩子是不是在身心发展上比普通孩子要好一些。

不过，我认同蒙台梭利在本书中的观点，父母的许多爱都是盲目的，自以为是的，实质是压抑和阻碍。儿童内在的生命力和敏感期却是我之前不曾了解的新概念。

回顾女儿的成长，她已经14岁，自然是错过了所有的敏感期，我认为自己是一个心理不健康的妈妈，只怕女儿的内心已经被我伤害的鲜血淋漓！我相信，像我和我女儿这样的成人和孩子并不是少数，如果没有改变，蒙台梭利的教育观只能是乌托邦！

真希望有更多做父母和从事教育的人，能看到这本书，并认真地读懂，那样就少一些受伤害的孩子！父母皆祸害的网友也会少一些！毕竟父母孩子一场是今生最大最珍贵的缘分！

童年的秘密读后感(篇7)

爱是人类永恒的话题，我们总能感觉到它的存在，但要给爱下一个定义却是非常困难的。因为我们每个人对爱的理解不尽相同，蒙台梭利关于爱的理解是：爱不是原因，而是结果，它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识，并影响着儿童的自我实现。

读到《爱的智慧》这一章时，给我的触动是非常大的，书中列举的孩子与父母的例子如此的熟悉，因为在我和女儿之间也经常有这种情形。例如：星期天，本想好好地睡一觉，可一大早就被孩子叫醒了，你是不是也会觉得很讨厌呢？我们来听听蒙台梭利是怎么说的：早晨，儿童进入父母的房间唤醒他们，这是件令父母极讨厌的事情。但是，如果不是爱，还有什么东西会使一个小家伙一醒来就去寻找他的父母呢？黎明，当一个儿童去找他的父母时似乎是要说：天已经亮了！是早晨了！但是，孩子走到父母跟前，不是为了去教导他们，而只是去看他所爱的那些人。看到这些文字，你是不是心里有一种温暖的东西在涌动？蒙特梭利对儿童的细微观察和心理探究真的是让人佩服。也让人不得不重新思考自己一些固有的观念，我们是否真的了解儿童，是否知道他们的心里在想些什么？我们真该适时的转换一下角色进行思考，这样才能让自己更好地理解儿童的世界，了解童年的秘密。

由此再引申到我与班级里的孩子，仔细想想一些孩子平时的表现，在当时可能会觉得不耐烦，但现在再好好想想，就会知道那是孩子一种爱的表现了。感谢蒙台梭利告诉了我们这种爱的重要价值，今后我要向孩子们学习，学习这种爱的智慧。---《童年的秘密》读后感

暑假我品读了一本《童年的秘密》，其中一段是这么说的：人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。这些创伤，几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，这本书对我来说，是一本非常颠覆性的书籍。

其实有一个敏感期我们大家是都知道的，就是儿童的语言天赋。在儿童的某个阶段，学语言是非常惊人的，所有的人都是他们的老师，他们只是沉默的聆听，直到某一天说出他们的第一个字。这点成人体会最深，学外语现在对我也是一件头大的事情，无论是听力还是单词，都是需要持续的下苦功才可以。但是除此之外，儿童的敏感期还有很多。其中最重要的一个敏感期，就是对秩序的敏感。一个很重要和神秘的时期是儿童对秩序有极端敏感的时期。这种敏感在儿童出生后第一年就出现，并一直持续到第二年。

蒙台梭利说，这种敏感期的存在也许更清楚地表现在儿童所遇到的障碍上，在大多数情况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性秩序感在于认识到每样物品在它的环境中所处的位置，记住每件东西应该放在哪里。这意味着一个人能够适应自己的环境，在所有的细节方面都能支配它。心灵的适宜环境是这样的：一个人能闭着眼睛到处走动，只要伸手就能拿到他所要的任何东西。这样的环境是平静和快乐所不可少的。很明显，儿童对秩序的热爱不同于成人对秩序的热爱。秩序给成人某种外在的快乐。但对幼儿来讲就完全不同了。它好像动物漫步的大地，或鱼儿游憩的水。

不过这一点，再深入想一想，是可以理解的。比如我们新到了一个环境，也是会经历很不适应的时期，所谓的水土不服，但是儿童却更加的敏感，敏感到桌子上放了一把没见过的雨伞也会生气的地步。而儿童的这个敏感期，据说一直会持续到五岁。

一直以来在成人的脑海中，保护自己的财产使其免遭侵犯，这几乎是成人的自然法则。所以，我们经常会阻止我们的孩子不让他们做很多事情，怕打坏东西总是让孩子按照我们的节奏来生活。同时，对成人来说，有一条自然法则，即最大效益法则，这诱使他运用最直接的手段，在尽可能少的时间内达到他的目的。当他看到一个儿童正在作巨大的努力做某些似乎毫无成效的事情，而这些事情他本人一瞬间就可以做完，并且做得完美得多，这时他感到痛苦，就想去帮助这个儿童。还有我们迫不及待的教小孩子识字，剥夺了他们的乐趣。过早地强求他们通过阅读书本来识字也会产生一种消极的影响。追求这些并不很重要的东西会削弱他们生气勃勃的心灵的能量。这一点，在松居直的《图画书论》里也有所涉及。

每一个在孩子成长道路上的成人，都是他们的教师，所以，并非有孩子的父母亲，或者教授他们知识的老师才应该来阅读这本书。当一个成人看到儿童端了一杯水，他就开始害怕这只杯子可能会摔破，当他感觉到这一点时，他的贪婪就使他把这杯子看作一件珍宝，并从儿童手中把它夺过来。另一方面，儿童还必须形成他的行为习惯，但是他从来也没有得到许可去展现连续的行为过程。如果儿童正在游戏，成人就会打断他，认为该是散步的时间了。这小孩就被打扮一番带出去了。这些都是不好的。当儿童工作时，他并不是为了获得某些进一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，当他重复一项练习，使自己的活动达到一个目的时，这个目的是不受外界因素支配的。就儿童个人的反应而言，他停止工作跟劳累没有联系，因为使他的工作完全更新，充满精力是儿童的特征。

实际上这本书里的珠玉比比皆是。我以为每一个人都应该读一读她。我们大多数人的童年在某个地方被弄丢了，我们现在要做的，是重新认识我们自己。

那我们应该如何去做呢？《童年的秘密》这本书里给了我们答案。首先要把孩子置身于一个愉快的环境，在那里几乎所有的东西都是他们自己的。小桌子、小凳子、小拖把等都是为他们所特别制的。这些对孩子很有吸引力。其次是教育者的沉静。它是一种更深沉的平静、一种空白，即我们所说的客观的心理。无需过多的语言和暗示。最后是要给儿童特殊的作业材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和运动，从而使他们聚精会神，精力集中。儿童就会获得一种满足感和快乐感。这样儿童就向正常化迈进。即学会克制自我、平静地生活喜欢工作。这本书提高了我的思想境界和认识水平，在今后的实践中应不断地总结经验，寻求更好的教育方法，使孩子健康成长。

有关汤姆.索亚历险记的读后感800字通用

如何让自己的读后感语言更加清晰呢？随着在看作者写的作品体会到万千感慨之后，研读原文，把握原文中的重点与要点，来写一篇读后感。下面是幼儿教师教育网的编辑为大家整理的“汤姆.索亚历险记的读后感”，供你参考，希望能帮到你。

汤姆.索亚历险记的读后感 篇1

汤姆索亚是圣彼得斯堡镇上的机灵鬼。他是镇上的孩子头，在孩子们的眼中，汤姆是无所不能，平时，他结交了许多的朋友，乔奇·班恩·吉姆。但论起来，最和他“臭味相投”的当属哈克了。哈克是一个无依无靠，游手好闲的“野孩子”。在大人的眼中，他是一个无赖，而在孩子们的眼中，他却是一个有趣的伙伴。

汤姆是一个勇于冒险的孩子。书中，他一共经历了五次“历险”。第一次汤姆假睡骗过妈妈，和哈克一起来到墓地半夜试胆量。第二次，他们亲眼目睹了一场斗杀：乔埃杀死了医生，并且家伙给了醉鬼彼德。第三次，汤姆和哈克一起叫上乔奇到杰克逊岛当海盗。在那里，他们无拘无束，无忧无虑，自由自在。第四次他和哈克鬼屋寻宝，结果听到两个强盗窃窃私语。第五次，他和贝基在魔棵托尔山洞中迷路，之后，他们历经重重艰险，找到出口，逃出生天。

马克·吐温用幽默风趣的语言，将他笔下的主人公汤姆写得栩栩如生，活灵活现。一个智慧·计谋·正义·勇敢乃至拥有领导才能的汤姆展现在我们的眼前。在当今社会，做一个“汤姆”式的孩子已经不多见。有些孩子一心浸泡在学习当中。成为了所谓的“书呆子”。空有一身学问，却毫无自理能力。实在令人笑掉大牙。还有一些人，在电子产品的环绕中沉沦。朋友邀他一起打球，父母喊他努力学习，他都不情不愿。真是羞于启齿!所以，同学们，做一个“汤姆”式的孩子吧!面对困难毫不畏惧，沉着冷静·勇于探索。从汤姆的身上我们要学习，吸取他的美好品质。让我们德·智·体·美·劳全面发展，做一个汤姆式的孩子。

汤姆.索亚历险记的读后感 篇2

在这夏日炎炎，热浪滚滚的季节里，我们五（7）班却刮起一股《寻好书、读好书、评好书》“清风”，为这个夏天带来了一丝凉意。

好几位同学向我推荐了一本书《汤姆-索亚历险记》：

“那本书富有童真，又有深刻的理想指向，真的值得一读”

“还有书的内容新颖，大胆的奇幻冒险......否则，不看就错过了心灵借机冒险的机会......”

几个同学你一言我一语的在这儿介绍起这本书的内容，把我这颗本来就充满好奇的心，说的直痒痒，便暗自打算一定要买到这本书。

可能是这本书真的太好了呀！去了几次新华书店抱着满满的期望而去，都失望而归，这是第四次来试试运气，一进书店，一眼就发现了那本书，心里涌起一阵喜悦之情，捧起那本书擦了又擦就买了下来。一进家门，就小心翼翼的翻开那本书，扑鼻而来的淡淡笔墨油香让人心旷神怡，睁眼看着那一个个黑色小字，仿佛像灵动小精灵在跳舞。一头载入书海，享受着文字的乐趣。随着主人公汤姆一起喜怒哀乐，破涕为笑，一起历险、发现、成长。当汤姆正在思考时，我也会眉头紧锁，开始思考；当汤姆伤心无助时，我也会暗暗痛心 ；当汤姆开心时，我也舒心的开怀大笑......

那几天，我都不放过一分一秒的时间用来遨游书海，在书中我能真正的开阔视野，淘冶情操，磨练意志，吸取甘霖！这本《汤姆-索亚历险记》我不知道读了多少遍，但我永远都读不倦，仍把它放在床头，当作宝贝。

这本书读完后，我也有许多心德；汤姆-索亚，一个在大人眼中不折不扣的坏孩子；调皮捣蛋，恶作剧，逃学......这些已经成为他每天必做的事情了。然而，就是这样一个“无恶不作”的顽童，身上却有几处闪光的优点。一次他与“野孩子”哈克为了一点微不足道的小事跑到幕地中去，无意间，他们目睹了一次恐怖的杀人案。但凶手却嫁祸给波特，于是，愤怒的居民把波特抓了起来。审判波特的日子一天一天的逼近了。汤姆不禁犹豫了；说吧，又怕杀人不眨眼的乔将他杀掉，威胁到自己的生命；不说吧，他的良心正受着无比的煎熬。最后，汤姆决定在法庭上告明一切。这是杀人案，况且，当时的杀人犯乔也在场，他有着超强的正义感，所以他才不顾一切的救波特，还他清白。

汤姆就是这样坚定果敢，富有良知和正义感，关键时他总能挺身而出，将自己的生死置之度外。其实，行为就像一面镜子，只有没有污染的镜子才能找出最美的自己，时刻照顾自己，可以不断抹去前尘的喧嚣和不安，从而抚平心灵的浮躁。

汤姆索亚是个多面性的人物，他的世界充满阳光和希望。他的经历告诉我们：只要有理想，有快乐，美梦便会成真。终有一天，我们的天性能自由发挥，创造出人生的一片晴空。

这本书至今放在我的床头，虽然封面已破，但仍是我的“精神食粮”。

汤姆.索亚历险记的读后感 篇3

这本书是马克·吐温的著作，在这里不想写下那种研究论文试的作品，只想写写内心最真实的体会。

什么是勇敢呢？难道就是披上绅士外衣，坐在校园里，倾听着“我们要勇敢”的语言吗？我想，勇敢是生活中的方方面面，是遭遇苦难是否有突破的力量。小小汤姆在看到墓地杀人案的时候，起初选择了逃避，选择了视而不见，可是内心的善良催促着他要挣脱恐惧的牢笼，酒鬼莫夫·波特曾经对他们的好，唤醒了他们站出来的勇气……反观现实，又有多少的人会选择性的失明，在这一点上，每个人都是彻彻底底的失败者。当我看到这一幕的时候，我不禁在心里问自己：我会站出来吗？

这里面的人，从来都不是一个片面化的人，而是一个个立体鲜活的人，在这里勇敢是老威尔士先生，也是“野孩子”哈克贝利·费恩。众人都觉得哈克贝利是个坏孩子，因为他的父亲是酒鬼，因为他无人监管，我们却都忽略，他从来没有做“坏”的事啊！看到这里，心理其实有些心酸的，多少孩子因为父母的原因，被别人冠以“坏”“恶”，其实他们又懂得什么呢？还记得，有一次，在外面吃饭的时候，一位母亲带着她的孩子，坐在餐厅里，不容置疑的是她一切的举动都是为了让孩子吃的开心，但是，当面对服务人员端上热水而不是可以立即喝掉的温水的时候，她突然间调大了自己的音量，紧皱眉头，大声地呵斥：这水能喝吗？会干工作吗？这样的声音引来众人的目光，但是我看像孩子，她眼神中充满了无助，充满了无奈，充满了尴尬，那一刻她或许会有一丝怀疑，我为何要和妈妈出来吃这顿饭。等他们走后，周围的声音开始此起彼伏。孩子因为妈妈的举动，遭到了周围人谴责，质问的目光，很多人会问道：“如何才能培养出好的孩子？”我的想法是：先成为很好的自己吧。这个孩子或许接受到了很多的教育：我们要有礼貌的对待别人，我们要尊敬别人，可是在那一刹那，她所有的教育都倾倒了，因为她的教育和她见到的是完全不符合，久而久之，就会叛逆。

我在批阅周记的时候，很多孩子都会写道：“我父母没做到的，为何要要求我，让我看书，他们为什么看手机”。看到这里，我也时刻的鞭策自己，让孩子多读书，我自己一定要读；让孩子写笔记，我一定要写笔记；让孩子加强锻炼，我也一定要加强锻炼……

孩子比谁都在乎公义，他们比谁都想得到中肯的话语，在他们世界中，他们从来都会承认自己的错误，他们不接受的只是你平白无故的冤枉，他们不接受的只是你要求的但是你没做到而已……因为只有看透生死的人才真正不在这些，生死都不在乎了，更何况这些，但是孩子不同，他们对这个世界充满了无数的好奇，无数的期待，无数的幻想……

汤姆.索亚历险记的读后感 篇4

童年是什么?一串彩色的泡泡;一阵欢快的笑声;一根清凉的冰棒。自由是什么?天空中飞翔的小鸟;草地上奔跑的兔子;河流里畅游的鱼儿。冒险是什么?惊险的山谷;陡峭的悬崖;揣急的河流。我有这样一个朋友，它向我讲述了一个渴望自由的小男孩的童年冒险故事。

那是一个顽皮的小孩，名叫汤姆。他总有许多稀奇古怪的想法，而他又是那种想到就必须要去实现的小孩儿。于是，他带着他那奇特的想象力和必须实现的行动力完成了一个又一个的冒险。先是墓地试胆，又是试当海盗，然后是鬼屋寻宝，接着是山洞迷路，最后是洞中寻宝。这些都是我们现在童年生活中遥不可及的事情呀!就算我们遇到这样的事情，也就只会措手不及、不知所措吧!有一点我可以确定，汤姆异常勇敢和机智，这也是我们常人所不及的。还有他的耐心和身处困境时的临危不乱也是难能可贵的一种品质，也正是他的这种品质在危急关头救了他。有时候我觉得他不像一个小孩，而是一个大人，因为那些品质不像是一个小孩儿所能拥有的。

阅读这本书的时候，我感受到了那些繁星般的小花文字点缀在书香扑鼻的书页上，感受到了汤姆的勇敢机智、淘气顽皮、善良、责任心和正义感，触碰到了那一幕幕惊险刺激和生动有趣的画面。这是一本非比寻常的书，这也不像是一本书，而像一个会说话的伙伴。汤姆的童年生活让我感慨和震惊。我现在的千篇一律的生活甚至让我感到厌烦。是这本书让我重新拾起了对明天生活的向往，因为每天都会有不一样，我们要像汤姆一样去发现、去探索，让自己每天的生活都充满童年的色彩。

我知道，当我长大以后，《汤姆索亚历险记》将会是我童年一个难忘的记忆，将会是我内心一个深远的秘密，将会感谢现在的我把他当做我的榜样，学习他的美好品质。

生活其实就是一个冒险，生活中的每一个人每天都在冒险，都在挑战自己，超越自己。其实你只不过是没有发现而已。你回头看，在困难和绊脚石间慢慢成长的我们不是克服了重重困难，走到今天这一步来了吗?我们不是像汤姆一样，每天都在冒险挑战自己吗?我们的成长不是像汤姆的成长一样有趣吗?汤姆的每天都不一样，我们的每天也不一样。汤姆想做的，他都去实现了，我们也要像汤姆一样，为了明天和梦想而更加努力。

汤姆.索亚历险记的读后感 篇5

《汤姆索亚历险记》是一本十分好看的书，故事的主人公汤姆是个天真、活泼、满脑袋鬼主意顽皮的美国少年。他对于家庭中封建的生活和学校中枯燥的课堂生活，都感到厌烦透了，于是带上自己的好友哈克贝利·芬一齐去冒险，一心要做统帅众强盗的首领。因为在他眼里，海盗就是劫福济贫的英雄，他离家出走，要到外面的世界里去闯一闯，看一看，扮一回胆大包天的海盗！这次冒险中，他遇到了种种劫难，但他并不灰心，并不放下，一次又一次勇敢地去向困难挑战，直至打倒困难。他这种勇敢而永不言弃的精神不正是我们所需要学习的吗？

读了这本书以后，对我启发很大。

我觉得，不能一有什么事就找爸爸妈妈做主，要有主见。合理地安排我的作息时间。在家里，我不能只做完了老师布置的作业就只顾玩或看电视，我要不断努力，做一个像汤姆索亚一样勇敢、有主见的孩子。

古今中外有很多有主见的名人，例如：在古今中外有许多名人他们就是坚持自己的意见而成功的！大家明白两个铁球同时落地的实验吧，年轻的伽利略对亚里士多德的学说提出了置疑，可在当时人们都认为他疯了，可他坚持自己，在比萨斜塔做了个实验，推翻了亚里士多德的理论。伽利略的这次实验，揭开了落体运动的秘密，是在物理学的发展史上具有重要好处，这也说明了伽利略是很有主见的。

在生活中，我也遇到过这样的事情，有一次我去书店买一本《冒险小王子》的书，结果听到的回答是常州还没开始销售，我执着的告诉妈妈，必须要买到这本书，于是我们一面和书店的工作人员约好，等书一到就立刻通知我们，另一面，我让阿姨帮我上淘宝网找，最后，在我一再坚持下，过了1个月，最后从网上买到这本书，从此，我懂得了，做一件事只要自己坚持不懈，总会有收获的！

普里尼曾说过：在期望与失望的决斗中，如果你用勇气和坚决的双手紧握着，胜利必属于期望。塞内加也曾说过：只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。我说过：有勇气和坚持不懈的努力，我们必须会成功！

汤姆.索亚历险记的读后感 篇6

再次翻开《汤姆索亚历险记》，我再一次被汤姆善良与勇敢的精神打动了。

这本书主要讲了：主人公汤姆是一个顽皮又善良的男孩。他非常喜欢冒险，并且几次离家去冒险。他的善良与勇敢让我佩服。

有一个片段使我印象深刻：汤姆和朋友哈克一起去墓地探险，两人一起目睹了一起凶杀案，为了维护正义，不畏强暴的汤姆站了出来，揭发了印第安·乔的丑陋面目，解救了被陷害的波特。汤姆之所以能冒着危险说出秘密，是因为他富有同情心。他不忍心看到波特无辜被杀， 就算自己有危险，汤姆还是敢站出来维持正义，实在是智勇双全，令人不得不佩服。

我们应该向汤姆学习他的善良与正义，“路见不平”理当“拔刀相助”。让正义的精神渲染我们每个人的心灵！

再次合上《汤姆索亚历险记》，汤姆那正义与善良的精神我还久久不能忘怀......

汤姆.索亚历险记的读后感 篇7

寒假，闲暇时，拿出《汤姆·索亚历险记》开始读，本只是抱着反正无聊，读会儿书吧，这个想法去读的，可没想到，竟陶醉在这本外著中了。

这本书是美国大文豪马克·吐温写的。

汤姆·索亚，他是调皮的。

他会与村里新来的体面男生发生口角和打斗，他会骗姨妈自己并没有去河里游泳，他会与其他两个朋友扮演海盗，会在自己的“葬礼”上突然出现，还会到老房子里去寻找宝藏。他难道不调皮吗?

汤姆·索亚，他是勇敢的。

他敢在墓地中和哈克去墓地，并且居然还亲眼目睹了一桩凶杀案。他敢帮助那个被印江·乔陷害的穆夫·波特逃掉杀身之祸。他敢和哈克一起去寻找印江·乔的巢穴。他还敢和同学们野会时和贝琪一起被困在了山洞中，并且通过自己的极致成功获救。他难道不勇敢吗?

汤姆·索亚，他是聪明的。

他能在被姨妈罚刷墙时，忽悠了许多小伙伴来帮他刷墙，并且还让那些男孩们心甘情愿地奉上自己的宝贝来交换这个刷墙的机会。自己得到了许多宝贝，还把墙刷的十分完美，这么一举两得的事可不是常人能想出来的。他还用这些宝贝换了许多票，用换来的票换来了一本《圣经》，大出了风头。他难道不聪明吗?

汤姆·索亚，他是善良的。

他可以在那个被陷害的穆夫·波特坐牢时给他送吃的，喝的，使穆夫·波特十分感激他。他还可以替贝琪受罚。他难道不善良吗?

与汤姆对比起来，我就会有点无地自容，因为我做不到他那么善良，做不到他那么聪明，更做不到他那么勇敢，并且与汤姆的那种活力比起来，我更加无地自容了，因为我每天只知道学习，很少有锻炼身体，出去游玩的机会。

所以我要向他学习，学习他的善良、聪明、勇敢!你们，也应这样!

汤姆.索亚历险记的读后感 篇8

伟大的德国诗人歌德说：“书是人类的精神食粮。”那么，这本《汤姆索亚历险记》就是一次精神盛宴。

这本《汤姆索亚历险记》，是美国大作家马克吐温所著，这本书描写了十九世纪密西西比河畔一个小镇人民的生活书中主要讲述了汤姆索亚和小伙伴们的故事，他们讨厌牧师的鬼话，不喜欢学校枯燥刻板的教育，与循规蹈矩的人唱对台戏，甚至还离家出走，去小岛上当“海盗”……，但他们的正直、活泼、聪明、勇敢，尤其是在一些重大事件发生的时候，在正义与邪恶的较量中，在危机降临的时刻，他们能义无反顾地挺身而出，做出那些怯懦的“好孩子”、体面的“优秀生”们无法做出的正义行为，展现他们的魅力和光辉。这本书可以说是当时美国社会的一个缩影，从小说中我们可以了解到穷人与富人、教堂和学校、宗教和犯罪等当时美国生活的一个又一个侧面。

俄国作家高尔基说过目成诵“书籍是人类进步的阶梯”一本好书，既可陶冶情操，能增长见识与知识，何乐而不为呢？正所谓“读万卷书，行万里路”。书读多了，你的见识也会随之增长。而这本《汤姆索亚历险记》则称得上一本好书。它会让出你与主人公汤姆一起欢乐，一起悲伤。当你知道他和贝奇终于逃出山洞时，你的心情也会无比得愉悦，当你发现汤姆要到手的金币、银币又被大恶棍拿走时，你也会为他感到十分的惋惜……而汤姆、乔埃和哈克贝里在杰克逊岛上一个星期的“海盗”生活，更会让你产生几分向往。总之，这本书上的每个情节都十分刺激，惊险，环环相扣，让你读完了还想读，希望你也能读一读这本好书，相信你也会喜欢上这本书的。

汤姆.索亚历险记的读后感 篇9

翻开《汤姆索亚历险记》这本书，跌宕起伏的故事情节就深深地吸引力了我，汤姆.索亚的经历使我懂得了一个道理：有时候沙子经过磨练也会发光。

我所说的“沙子”就是这本书的小主人公汤姆.索亚。他顽皮、勇敢、乐观、聪明，既是一个调皮捣蛋的“小滑头”，又是一个被孩子们崇拜的“小英雄”，还是一个让波莉姨妈担惊受怕的熊孩子。但就是这样的汤姆.索亚，才能有着不平凡的经历。

他曾经利用花言巧语，使得他不用干活就能收到许多小朋友的“财物”；他曾经亲眼看到杀人不眨眼的乔埃.哈波在墓地里杀死了医生，但后来因为实在受不了良心的谴责，因而不顾生命危险将杀人真相公众于世；他又曾因一时耍性子，就任性地和小伙伴们去荒岛上过“海盗”的生活，还曾和贝奇差点死在阴森恐怖的山洞中。在他曲折离奇，富有神话色彩的故事中，我们似乎看到了我们想要的刺激冒险生活，看到了许许多多的精神品质，也从中受益良多。没想到汤姆这颗“小沙子”竟然也能发出这样耀眼的光芒！

人们的思想在时间的磨练下逐渐成熟，对世界的看法也不是发生变化。但是我们还需越变越好才行，而不能像历险记里的那个心狠手辣，十恶不赦的坏蛋乔埃一样，坏事做尽，几次逃脱法庭的追捕，但是“恶有恶报”，他最终还是得到了一个活生生饿死在山洞里的下场。

我不由自主的联想到了我们班上的同学，他们虽然没有经历汤姆的传奇生活，但是他们又何尝不是一粒平淡无奇的沙子，他们正在努力让自己变得更优秀，书本就像贝壳一样，他们在书籍之中不断的磨练，最后变成一颗颗璀璨的珍珠。

在以后的学习生活中，我要学习汤姆身上的品质：聪明、勇敢、正直、乐观！

古诗词读后感800字通用

幼儿教师教育网专题“古诗词读后感”为你推荐以下内容。

古诗词读后感 篇1

自古以来，中国人对月亮都钟爱有加，曾有许多伟大的诗人吟诵它，代言过它，例如李白的“床前明月光”，苏轼的“明月几时有”，杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”等等，可是今天我要讲的是被誉为“孤篇压全唐”的诗，这就是张若虚的《春江花月夜》。

《春江花月夜》华丽又空灵，深沉又壮美，它沿用陈隋的乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨。全诗语言清新优美，韵律婉转悠扬，洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明，清丽自然的感觉。诗人还把对月亮的喜爱寄托在诗中，它好像对一轮明月有说不尽的话，有讲不尽的愁。虽然张若虚只给我们留下两篇诗歌，但这些诗也是闻一多先生眼中的“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。

诗人以月为主体，以江为场景，描绘了一幅幽美邈远，惝恍迷离的春江月夜图。本诗题目以人世间最美好的几个事物组成，在张若虚的笔下显得生机勃勃，一轮明月也显得更加明亮透彻，读着读着，就能体会到作者的心灵。“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”，这种景色纯洁、高雅、洁静，让人神游。

我喜欢《春江花月夜》，它的存在是唐诗的一个里程碑，它优美的句子和美景使人浮想联翩。《春江花月夜》的诗魂至今仍翱翔在中国人的精神世界，并将永远照耀着唐诗的伟大路程!

“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，中秋之际，这轮明月就是我心中最美最圆之月!

古诗词读后感 篇2

《于丹：重温最美古诗词》一书继承了于丹一贯的风格，语言清新洒脱中蕴含着哲理和诗意，在纷繁芜杂的生活中，如同一股清泉，涤荡心灵的尘污，帮我们找寻到那迷失已久的栖居之所。作者在田园林泉这个章节中写到，我们现代人往往会觉得田园是一种精神意义上的家园，是现实生活中无法到达的世外桃源。但事实并非如此，我们每一个人都有自己不同的田园，每片田园里都有一个不可替代的主人公。读田园诗，是为了唤醒我们内心的一种状态。也许田园就在写字楼边，也许田园就在柏油路上，也许田园就在你一天疲惫之后，也许田园就在你远行归来的那个时分。每一个人生命里都有一些心情需要托付，托付给田园的时候，才会露出一种会心的微笑。

不管我们多么匆忙，不管我们如何壮志凌云，不失去田园的人，才有充电的地方。有归属的人，才有可能一次次出发，走得更远。此刻，我们就不再觉得田园是一种虚无的、无法抵达的地方，原来它是那样触手可及。的确是这样，也许现实生活的压力让我们很难拥有诗意的生活，但是我们可以通过聆听、阅读让诗意扎根于心，外化于行。心中有了诗意，便有了爱、有了美、有了博大的胸怀，面对现实生活便多了份从容、淡定、坚韧。我想，这才是诗词里的各种意象拂过心灵所留下的真正意味吧。

诚如作者在书中所说，中国人是敏感的、多情的，虽然我们不都是诗人，可总会在人生的某种时刻，忽然间诗情上涌;总会有那样一个关节点，我们品味人生，给心灵充电;总会有那么一个契机，我们想寻找真实的自己。让我们从寻找中国诗歌的意象开始，从一草一木，从春花秋月开始起程，沿着诗歌的通幽曲径，抵达我们的心灵深处。

从一定程度上来讲，与其说于丹的这本书是在给诗词做诠释，倒不如说她其实就是在写诗。于丹用诗一样的语言诠释着千古名句，无时无刻不让人感觉读书是一种享受。在这浮华喧闹的城市里，读这样的书如同品一壶飘着淡淡清香的茉莉花茶，怡情怡心的同时，又让我们的精神变得饱满丰盈，我们的生活也被浸染得诗情画意。

古诗词读后感 篇3

在夜阑人静的时候，内心也特别平静。倘若此时捧一本诗词，再者品一杯香茗，任由月光倾泻下来，偶尔看窗外竹林摇曳，树影婆娑。此时此景，别有一番趣味，休闲之余更可获得精神养料，陶冶情操，可谓一举多得乎！

品读诗词，犹如灵魂对话，谈论着人生的哲理。诗人、词人的高贵，不可用金子来比喻，他们太奢侈；也不可用玉石相媲美，他们有瑕疵。就把他们比作水吧！纯洁清澈，来自于大地，又将自身奉献给人类大地。

著名学者季羡林先生说过：一个国家没有自然科学和工程技术不行，但光有科技也不行，我们更应该重视自己的文化传统，注重对青少年一代进行人文素质的培养熏陶。为了填补我们人文素质教育的空缺，实现培养拥有健全人格的下一代的愿望。

古诗文是中华文化的载体，读古诗文是少年儿童了解民族文化，接受优秀文化熏陶的途径，多读点古诗文，有利于提高素质，陶冶情操，加强休养，丰富思维。

古诗文的宝贵还在于它能放宽人的视野，净化人的心灵。古诗文中表现的主要有诗人对宇宙万物的关怀之情，包括对美好事物追求，对丑恶现实的痛斥。朗诵李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，欣赏叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这些脍炙人口的诗句早在人们的心中烙上了深深的印，这些也已成了千古名句，一直传唱于人们的心中，亘古不变。

在古诗词中我们不仅可以开拓视野，还可以了解到许多有关地理、历史等各方面的知识，可谓一举俩得乎！就拿杜牧的《江南春》来说，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这首诗的前两句写了江南美丽的春景，令人对它产生无限向往，而那短小精悍的后两句是写南朝时君主寻求长生不老，建造了无数的佛寺，但如今却淹没在历史的烟雨中。短短二十八个字就可以让我们了解一些历史。那阅读古诗，岂不是也能博古通今?古诗文无疑是我们了解历史、地理和文学的好教材。

自问诗是何物？词又是何物？只记得唐朝是诗的世界，无数骚人留下了奇绝壮丽且诵不完的诗；宋朝是词的天下，苏辛的豪迈，婉约的唯美，更令人眼前一亮。在读《小学生必背古诗词70首》前，我曾几次走近诗人，寻找自身与他们的差距。面对着浩如烟海的诗词，的确相距甚远。但读后，诗词又拉近了我与他们的距离，我是可以了解他们的，他们与万物融汇，更是用生命抒写了一个个诗词的传奇!

古诗词读后感 篇4

我从小就喜欢阅读，爸爸说我一、两岁的时候最爱看的书是《花园宝宝》图画书，每次看书，我都会乐呵呵地笑个不停。那时我不认识字，爸爸每天都会在我睡觉前给我读一个小故事。记得我读幼儿园后，最爱看的书是《巴巴爸爸》、《小熊和最好的爸爸》，还有《不一样的卡梅拉》，我有一整套《不一样的卡梅拉》，里面的小鸡卡梅拉勇敢执着，充满奇思异想，是我小时候崇拜的偶像。现在，我每天都会读的书，是《小学生必背古诗80首》。我最喜欢跟爸爸在阳台上一边泡茶，一边朗读古诗词，随着我们的朗读，那些优美的诗句，在阳台上流淌、飘散！

古诗里面，有春、夏、秋、冬，有日、月、花、鸟，有大自然的美。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，是韩愈眼里清新美丽的春天；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，是杨万里眼里热烈的夏天；“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，是张继眼里冷冷的秋天；“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是柳宗元眼里孤独的冬天。我觉得，在诗歌里面，大自然变得更加地美好了，诗歌，使我们更加地热爱我们的大自然和祖国的山河！“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“两岸青山相对出，一片孤帆日边来”，我们祖国的山河是多么壮丽啊！

古诗里面，还有美好的情感。有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“死去原知万事空，但悲不见九州同”的爱国感情，有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”、“海内存知己，天涯若比邻”、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚友谊，有“临行密密缝，意恐迟迟归”的慈母的爱，有“举头望明月，低头思故乡”、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的思乡之情。人们美好的感情，都凝聚在一首首诗歌之中。

古诗词，是古人留给我们的优秀文化遗产和宝贵财富，她散发着璀璨的光芒！优美的汉语、汉字，让我们引以自豪！但是，我们现在很多孩子、学生不喜欢古文，不喜欢古诗词，他们整天沉迷在玩手机游戏和看一些古古怪怪的漫画书当中，很多人连组词造句都不通顺，大人们也整天用电脑打字，连一些基本的汉字都忘记了怎么写。如果我们不好好地学习祖祖辈辈传承下来的优秀传统文化，以后，这些优美的古诗词就会被掩埋在灰尘当中，失去了她的光辉！

古诗词，是这么美好，让我们一起，都来读读古诗词吧！

古诗词读后感 篇5

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，古诗词对孩子母语学习乃至心灵成长的重要意义毋庸置疑。

由于字词习惯、典故运用等诸多因素的影响，孩子们在能够流利地背诵下那些诗词的时候，还未必能真正理解它们的深刻意蕴。

但在他们漫长的人生旅途中，终会有那么一个时刻，面对某个场景，那些幼时便谙熟于心的句子，突然喷涌而出。

那一刻，犹如穿越千百年时光，与古人对面而坐、举杯共饮。那一刻，或是激昂慷慨，或是忧思萦怀，或是言笑晏晏，或是沉思不语……那一刻，相顾无言，却又心有灵犀。那一刻，那些已经成为经典的句子，会焕发出更加旺盛的生命力。

我们怎能容忍、生命中缺少了诗意？我们又怎能容忍、在孩子刚开始接触诗词的时候，没有一个最适合他的选本？

由奥森图书、天津人民出版社最新推出的这本《给孩子们的大美古诗词》，便是很适合孩子们阅读的一本诗词选集。

红楼梦读后感800字通用

今天小编给大家推荐一篇与“红楼梦读后感”相关的文章，关于作者写的作品一书，大家阅读完后都学到了不少东西。 读后感可以让我们更好地领悟和体味人性的真善美，欢迎阅读希望您能在这里找到您想要的信息并收藏我们的网站！

红楼梦读后感【篇1】

最近，我读了四大名著之一的《红楼梦》，这本书的内容非常招引人。

《红楼梦》首要写了金陵四大家族之一的贾家的兴衰史，描绘了贾宝玉与林黛玉的爱情故事。出生于姑苏的林黛玉，从小失去了母亲，父亲的作业繁忙，所以被她的外婆贾母接到了贾家日子。在这里，她知道了表哥贾宝玉，并开端喜爱上他，贾宝玉相同也很喜爱林黛玉。可是，由于有“金玉良缘”之说，贾母并没有把黛玉许配给宝玉，而是把相同也是金陵四大家族之一的薛家的薛宝钗嫁给了他。林黛玉很郁闷，不久就病死了。尽管宝钗也很美丽、讨人喜爱，但这仍然不能让宝玉脱节对黛玉的怀念之情。后来，贾家开端衰落了，最心爱宝玉的贾母也逝世了，宝玉最终落发当了和尚。

这是一个很能打动听的凄惨剧故事。小说中的每一个人物都写得很有特色，比如说：林黛玉很聪明灵敏，心思许多，很爱哭;贾宝玉很喜爱女孩子们，对丫鬟们都很好;薛宝钗宽恕大度，很体贴人，能使人人都喜爱她;史湘云性格外向，爱说爱笑……

《红楼梦》的作者是曹雪芹，他写的这部永存的巨作，招引了千千万万的人。我也和许多读者相同，爱看这本优异的名著!

红楼梦读后感【篇2】

昨天读完了红楼梦，就像做完了一个梦，梦里有欢声笑语…有悲欢离合…有勾心斗角…也有悔不当初…

红楼梦里众生百态，主体是正值豆蔻年华的小姐丫鬟们，和浪漫多情的公子宝玉。

我最喜欢的女子是黛玉，探春和平儿。三个完全不同性格，不同身份的人，一个多愁善感，总是欲语泪先流，一个敢说敢做，暗藏心机，一个八面玲珑，心地善良。相同的是她们都不随波逐流，在混浊世俗里，心中仍怀有美好的伊甸园。

宝钗是红楼里最理性的存在，聪慧至极，一言一行无可指摘，可是我不太喜欢她。她每走一步，脚下便会叮当作响，那是封建社会的镣铐。

宝玉，一个令家长头疼的孩子。最爱姑娘，最恶男子、老婆子。动不动就发痴，痴一切与繁琐礼教、当官封爵无关的东西，也是如林妹妹一样followmyheart的人。

在当时，一切不走寻常路的思想、行为都被称作愚蠢，而愚蠢的东西最真实，最能打动人心。

红楼梦读后感【篇3】

自从看了《红楼梦》一书，我突然发现我倒是很希望黛玉和宝玉能在一起，黛玉自小身子弱，又敏感，多疑，在姐妹中也不是人人都待见，加之本是外来的主子，自幼母亲亡故，只是外祖母疼惜接来住在那院子内而已，在这里无依无靠，好歹有个宝玉知冷知热的疼惜着，可这宝玉也是姐姐妹妹丫鬟的一大堆，让黛玉心生不安，于是就由宝玉说了句“你若但凡宽心些，你的病也能好些，你的病若能好些，我的病也能好些”我看着两个人一起说说笑笑我确实很是喜欢，喜欢宝玉对黛玉的心，喜欢黛玉对宝玉的牵挂，宝玉总不相信金玉良缘，偏要坚持木石前盟，有什么好吃的好玩的总是先给黛玉送去，在那个年代却比不得现在，想说的话不能说，但却喜欢宝玉对黛玉的了解，众人皆劝其读书，功名，他不听，却说”林妹妹从来不说这混账话，他要说这些，我早和他生分了”宝玉不喜欢读书，不喜欢功名，心却是极好地，屋里丫鬟婆子犯错他也担待着，有些事他也承担着，只是喜欢女儿身，要不说的：女儿是水做的。

黛玉对宝玉的心是极好的，却受不得他的那群姐姐妹妹。自小孤苦无依的她偏偏心比天高，但却又寄人篱下，她却说的”今日葬花人笑痴，他日葬侬知是谁，一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”好个可怜的丫头，她却是极有才情的，香菱学习古诗她倾囊相授，古诗每次都做的最好却是老被说的比不过宝钗，她却不在意，唯独碰到个傻哥哥便没了头脑。却也到：你既为我之知己，我意为你之知己，多好！

一直不喜欢宝钗，宝钗识大体，得人心，所有的姐妹都喜欢她，我确实不喜欢，似乎感觉她太世故，当日知道太太妈妈们瞒着宝玉骗他和宝钗结婚，宝钗却也是答应，还整天的满口女子无才便是德，满口的功名利禄仁义道德，她确是比黛玉过的悠闲些才有的这般大度，她有母亲，有哥哥，还有一大家族的亲戚，有房，有地有产业，所以她不用像黛玉那般愁苦，善感。

元春是大姐姐，进宫当了妃子，十五省亲回家却来乱点鸳鸯谱，偏偏分的东西宝钗和宝玉一样的。

迎春是二姐，她懦弱，胆小，就连屋里的丫鬟，婆子也管不了，最后找了个混账的夫婿受折磨了一辈子。

探春是老三，他是赵姨娘所生，不是正出，却是个厉害人物，有胆识，有谋略，堪比男子，却因为不是正出且母亲弟弟不争气，时时不得安心，最后远嫁边疆。

惜春最小，最后却是青灯古卷，出家皈依了。

史湘云，是个疯丫头，没大没小，没头没脑的活泼猴子。

袭人是宝玉的大丫鬟，心地善良，待宝玉也没的说，是内定的姨娘。

王熙凤是个泼辣的主，对下人极其心狠手辣，对他们却又和蔼可亲是个好二嫂。她克扣下人月钱，私下收受贿赂，却又长得一张巧嘴，惹得老太太，太太喜欢。把家里大小事情都交给她处理，她身边还有平儿是贾琏的小妾也是他的得力助手，心的却比她好的多。

鸳鸯是老太太的贴身丫鬟，事事都离不开她，差点落得大老爷手里，幸亏老太太不放才免得一次，可最后也是老太太死后她就随了去了。

紫鹃是黛玉的贴身丫鬟，和黛玉感情极好，像亲姐妹一般，事事为黛玉着想，变着法的试探宝玉的心，是个可心的人儿。

香菱是个苦命的主，本是大家人家的千金小姐，最后被人贩子拐卖，又被薛蟠霸占，一生不得几天舒心日子。

要写的人还有很多，比如金钏，尤二姐，晴雯，麝月，等等，只是时间有限不做评论了。

自古的西厢记有个泼辣的红娘，却也使得两人情投意合的在一起，梁山伯与祝英台虽然生不能同床，死却也同穴了，唯独这二玉生二人有情有意，却不得一起，一个眼巴巴的等待着林妹妹的新娘子，一个死在对方的结婚当晚，却没得个人尽在跟前，来人世间一遭，还完了泪却也走了！愿下辈子不要“一个是水中月，一个是镜中花”。

红楼梦读后感【篇4】

妈妈给我买了一套四大名著，暑假里，我读了四大名著之一《红楼梦》，通过阅读，感觉四大名著不愧是中国古典文学的一座瑰宝。它代表了古典文学创作的最高成就。

《红楼梦》的作者曹雪芹的家史和《红楼梦》中所写的贾家一样，是个“钟鸣鼎食”之家，曹雪芹身经荣华富贵到贫困潦倒的起落悲欢，促使他对社会和人生有着清醒透彻的理解。

本书中讲述了从小体弱多病的林黛玉因为家庭原因投奔来贾府，与贾宝玉一见钟情，本来是一段完美的姻缘，却又因为王熙凤从中使计，让贾宝玉娶了薛宝钗，以至林黛玉吐血身亡，贾宝玉心灰意冷，看破红尘，出家为僧。看到此处，我为他们感到痛心

曹雪芹从真实出发，通过《红楼梦》把贾家在当时政治上的衰落，道德上的腐败，经济上的崩溃一一展现出来，它预示了旧制度必将走向没落的趋势。

在书中我看到，曹雪芹通过刻画贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等形象，写出人物的真实性，复杂性，每个人物活灵活现，有血有肉，且都有着鲜明的个性。

我非常喜欢《红楼梦》这本书，它使我对中国的古典文学作品有了更深的理解。

《红楼梦》是我国四大名著之一，怀才不遇的曹雪芹写出了自己，写出了世态炎凉，四大家族从繁盛到没落，最后以悲剧收场，不禁让人叹息。

这本书字里行间表达出了对女性的尊重和赞美，即是赞颂又是悲剧，家族的衰败，爱情的没落，最终创造了一个悲剧式的收场。全书总共九百多个人物，大部分都是描写女性，情节主要就是围绕着林黛玉、薛宝钗和贾宝玉等来发展的，书中的很多女性人物都没有好的下场，有的被强盗抓走，有的跳井而死，有的撞墙而死，有的含冤而死，有的被远嫁。多愁善感的林黛玉，没能和宝玉走到一块，怀着对宝玉深深的思恋最终抱憾而死。她是我小说里面最喜欢的角色，聪慧恬静，知书达理，温文尔雅，也就是因为它的性格，多愁善感导致她体弱多病，让人十分怜惜和同情，林黛玉的死是《红楼梦》里面悲剧中最深刻的一段。读完整本书让人觉得有一种压抑的感觉，悲剧式的收场是中国古典文学中不多见的。这些都是曹雪芹对封建社会世态炎凉的痛诉，也看出他对世事不公的一种忿忿，他用这种犀利的笔锋描绘出心灵最深处的伤感。

对比现在生活的美好，我更懂得知足，我们民主，自由，我们有着多姿多彩的生活，我们需要定下心来，好好思考人生，珍惜生活。

红楼梦读后感【篇5】

夕阳的余晖散落一地的碎金，我独自走在幽深的小巷，脑海浮现那个朦胧细雨中透着丁香气息的女子。纤细的倩影在淡雅的油纸伞下略显忧郁，回旋曲折的旋律透着一丝浅浅的凄美。坐在庭院中读一卷书简，吟一阕伤词，思一段往事。清淡茶香在唇齿间化开，苦涩伴着回甜。轻轻用手翻开这本带有淡淡墨香的书——《红楼梦》。

有一个美丽的名字，有一个美丽的故事，有一群美丽的人儿。《红楼梦》那个如紫色烟雨般的梦，将随流水一般清清郁郁。华丽的背景，唯美的情节，终究残碎成片，留下一个悄怆幽邃的结局。或许曹雪芹笔下的文字是浅淡的，但从中蕴含一种不可言状的情感。只有真正懂《红楼梦》的人才明白。感悟，品味，了解她，是一种享受。

或许他们的爱情是以凄美的结局终而落幕，红坐淡然，心儿碎，梦似飞。还记得那片泛黄的纸上，贾宝玉与林黛玉读《红楼梦》那一幕。正值仲春，朵朵桃花映人红。他们坐在一块大石上，“一个阆苑奇葩，一个美玉无瑕”，专注手中的书。这时候几片淡粉完整的桃瓣如蝴蝶飞落在书页上。黛玉淡抹一笑凝视宝玉，两人相视一笑。唯美的背后是一对苦命的恋人，或许只要这样默默看着对方就足够了。“风吹过，叶儿落，谁人知我心，回首默凝千百回，只叹过去烟飞散”在不经意间轻轻写下这行字，送给他们，纪念这段凄美的爱情。生活就是这样永远没有完美，抑是只有残缺才值得回味。

清冷的窗旁，我在残月对月下独斟，不经意间多了几份惆怅“剪不断，理还乱”的愁绪如丝久久萦绕在心头。宣纸上一张张倾城绝世的笑颜，仿佛诉说一个个不同寻常的故事。金陵十二钗，各有各的风韵。是黛玉的“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露泪。”还是王熙凤的“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。”曹老笔下的十二钗宛若镜花水月的浮影，唯美得不似人间。他们个性鲜明，美丽动人。或淡漠寡言，或文采斐然，或知书达理，或活泼可爱。纸扇后凝粉的容貌等着我去寻觅。梦回千转，回首间，抓住的只是“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”

在读的过程中，品味文中的境界。里面还有许多聪慧与美丽并存的丫环。如袭人，鸳鸯，晴雯等。但是毕竟出生卑贱，天生丫环命。就拿晴雯来说吧，一个忠心效主的丫头，最终还不是落了个病死的下场。她们没有自由，没有自尊，甚至被糟践，被遗忘。倘使她们像宝钗一样，可能结局就不会“凄凄惨惨凄凄”了。这就是封建社会所谓的权贵与奴隶吧，但她们努力展示自己最美的一面。古朴的紫檀小楼中，独倚垂帘的女子，在杏花雨下静抚古琴，气质如兰，道不尽久久缠绵思绪。流沙般的韶华，最终也将花颜老去。久久凝噎这些美丽聪慧并存的人儿。在樱花散落的季节中，抚着粉白的花瓣独自惋惜轻叹“人生如梦，一樽还酻江月”。

我的梦散落在江南深深的雨巷中，泛一叶小舟，吟一段宋词，再伴上那悠长连绵的笛声。喜欢那个冰清如玉的“美人灯”林黛玉，“态生两靥之态，娇袭一身之满。泪光点点，娇喘微微，闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”，她是曹老妙笔下一个多情傲世，蔑视世俗的奇女子。只有当桃花片片似烟散落时，谁有她素白裙，淡泪痕在花谢之地，忧然将桃花埋葬，她感叹花的命运“你今葬花人笑痴，他年葬你知是谁”却不知是自己在葬悲。我欣赏她的清高，她的傲骨，她的淡雅。这样一位女子，在茫茫人海中又何从寻觅。

除了黛玉，书中每一个人物的形象都深深刻在我心中，是那个土里土气的刘姥姥，进大观园时的朴实无华。还是多情似水的贾宝玉，对林黛玉那份痴情不改。是精打细算的王熙凤的聪明圆滑，还是知书达礼的薛宝钗的典雅大方。从贾府的兴盛到衰败反映那个年代的封建与腐败。但它的价值不仅仅如此，还需深入了解。或许《红楼梦》就是那红尘烟雨里神秘的梦。令我们永远为之神往。

终于，怀着一份复杂的心情轻轻合上书。这时，学到很多。当悠扬缠绵的笛声再次响起时，我也释怀了。读一本好书，品一个人生。

红楼梦读后感【篇6】

我以一种复杂的心情走进这座宅子，步履缓缓而矜持，当我辞别父亲，辞别生活了十多年的扬州城时，我就知道我将忍受如何的寄人篱下的痛苦。泪水，一滴，一滴……猛然间父亲抬起头，那和往日一样严厉而深邃的目光里，忽然又多了丝东西——怜悯，悲伤而又无奈。于是艄公的号子声响起，竹篙一点，船儿顺流而下。

一个孤独的女子迈着沉重的步伐走进可那本不属于他的高深的院子，眉宇间流露出淡淡的哀愁，一步一摇间潜藏着弱柳扶风的美丽。她的美，清冷而孤傲，与华丽的楼阁相比,显得那么的不和谐，而在这不和谐中又深藏一种无可奈何的宿命。也许，她的眼泪，注定要陪伴她在深宅里度过余生，于是轿帘轻挑，她在婆子媳妇的簇拥下走进老太太的屋子。

白天发生的事儿我已记不清了，大概是眼泪冲淡了它的色彩吧。只记得那白发苍苍的老太太哭着向我迎来，喊着心肝肉儿时，我的头一下子就昏了。记忆里没有的人，没有的地点，没有的时间，发生了生命里无法注定的事。我哭了，是无法预料的无所适从，也是无可奈何。为什么，这究竟是为什么？

她的悲伤注定了她的迷惘，在突如其来的关爱里，她的心却一下子游离于千里之外。繁华、富庶、珠光宝气、锦衣玉食，在她眼里全是冰冷的浮华。那些怜悯、泪水的背后不过是一张张虚伪阴险的脸。这里有正襟危坐，心中却忐忑不安的人，这里有礼仪孝廉却败絮其中的人，这里有面如菩萨却心似蛇蝎的人，这里有望去热情入火却冷若冰霜的人……她孤独、落寞、恐惧、无助。此时，命中注定的人走进她的视野，也走进了她的世界。

他是“混世魔王”，二舅母说的。与他们相貌极不相称，他是美丽的，一种脱俗的美丽，美丽得不羁却并不放荡，眉宇之间的英气冲淡了一个男子身上本不该有的浓烈的脂粉味。我的眼眸抬起，看到他的眼睛——一双似曾相识的眼睛，那一刻，我知道，我的生活将因他而发生转机。

或许，她并不知道这只是造化的一种手段，残酷得太过真实，以至于让人不敢相信的真实。也许，她并不知道，自己仅仅是一株草来凡间还一块石头的滴水之恩；也许，她更不知道，这样偿还竟是自己一生的眼泪。

泪尽人亡。

贾府上下待我很好，但我知道这终究是一种以人为贵的施舍。我整日整夜得想着，遇到心中迈不过的坎儿便掖着，遇着些事儿便统统发泄出来，完了便独自垂泪——我是孤独的。他偶尔也来看看，也不说话便陪着我哭，哭完了便走。唉，谁能懂我呢？

今儿个听说二舅母的妹妹来了，带着她的女儿，丫头们都去凑热闹了，回来时雪雁直砸巴着嘴儿说那姑娘好看，我也好奇，究竟长什么样呢？

一颗敏感的心，忍受着高处不胜寒的寂寞，一把孤独的琴，在幽幽深宅里奏着永远忧伤的曲子。面对着眼前若有若无的幸福，她迟疑着，犹豫着。

红楼梦读后感【篇7】

初读《红楼梦》，我并不喜欢林黛玉这个人物。她给我的最初印象是小心眼、心胸狭窄，尖酸刻薄，爱使小性儿，总是哭哭啼啼，不够坚强。可是后来我改变了对她的看法，并且对她充满同情。

如果说《红楼梦》是一部悲剧，那么林黛玉正是其中悲剧人物的代表。几百年来，不知有多少人为她的悲剧命运洒下同情之泪，为她的艺术魅力心醉神迷。我看了她悲剧的一生，觉得她的所有缺点都是情有可原的。

林黛玉从一出生就决定了命运的凄苦。她是带着宿根、宿情、宿恨来到人世的。她一生下来，就有“先天不足之症”；会吃饭时便吃药，而且不许哭，不能见外人。命运对她太残酷，太不公平了。少年丧母，不久又丧父，只有孤苦伶仃地长期寄居在黑暗龌龊的贾府。

林黛玉谨记其母的遗训：“外祖母与别家不同”，因而在贾府中是“步步小心、时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路。”正因为寄居在这种黑暗的环境当中，林黛玉不得不小心提防自己的作为以及特别在意别人对自己的看法与做法了，因此，她的那些似乎有点失之偏颇的小心眼儿也就变得情有可原了。比如周瑞家的送宫花，最后送到她那里，她便疑心是别人挑剩下的才给她；一天夜晚，她叫怡红院的门，晴雯偏偏没听出是她的声音，拒不开门，并说“二爷吩咐的，一概不许放人进来呢！”把个黛玉气得怔在门外，欲要发作，又想：“虽说是舅母家，如同自己家一样，到底是客边。如今父母双亡，无依无靠，现在他家依栖，若是认真怄气，也觉没趣”。我们想到她的身世处境，想到她的极强的自尊心，不是觉得这是非常自然的吗？

再说她的尖酸刻薄，现在在我看来恰恰是她直率，机敏的表现。她不像薛宝钗那样世故，那样城府甚深，取悦于人。她对人坦率纯真，见之以诚，总是有什么就说什么。她经常取笑湘云，可决不是刻意的挖苦，而是善意的玩笑。一次宝玉去看宝钗，正在一个“识金锁”，一个“认通灵”，不期黛玉已摇摇摆摆的进来，一见宝玉，便笑道：“哎哟！我来的不巧了！”宝钗笑问“这是怎么说？”黛玉道：“早知他来，我就不来了。”宝钗又问“这是什么意思？”黛玉道：“什么意思呢，来呢一齐来，不来一个也不来；今儿他来；明儿我来，间错开了来，岂不天天有人来呢？也不至太冷落，也不至太热闹。”当宝玉听宝钗说吃冷酒对身体有害而放下酒杯时，正巧雪雁送手炉来，黛玉又一语双关地说：“谁叫你送来的？难为他费心。——那里就冷死我了呢！”雪雁说是紫鹃叫送来的，她马上又说：“也亏了你倒听他的话！我平日和你说的，全当耳旁风；怎么他说了你就依，比圣旨还快呢！”这些一语双关的'话语，只能够显示出她的聪慧。

林黛玉也并非一味“孤标傲世，目无下尘”。其实她也很谦和。她对“下人”从来没有耍过威风，没有说过一句恶言恶语。宝玉说，她对晴雯是极好的；佳葱说，她去潇湘馆送茶叶，黛玉正给丫头们分钱，就抓了两把给了她。每次赛诗，她总是推崇别人写的好，从不计较高低；与湘云凹晶馆联句，每当湘云说出佳句，她总是“起身叫妙”，甚至说：“我竟要搁笔了！”

在书中我们看见黛玉哭是家常便饭，这也是可以理解的。当然，她哭大多数是为了宝玉。宝玉几天没来看她了，她只是哭；她看见宝钗和宝玉在一块说话，也回去坐着哭。“不是闷坐，就是长叹，好端端的不知为什么，常是自泪不干的。”我经常想：这个泪人儿，她有多少眼泪啊？可不可以快点流干就不要哭了？但是有什么办法呢？她是生活在一个封建大家庭里。她对贾宝玉爱得真诚，爱得执著，始终如一，至死靡它。而宝玉虽然也爱她，但没她表现得那么热切。而且，他们的爱情又是在不许爱的环境中发生、发展和生存的，这就难免有痛苦，甚至要为爱情付出生命的代价。再加上她诗人的气质和悲剧的性格，这种被压抑的燃烧着的爱情，只能用诗和哭来抒发。林黛玉的哭，分明饱含着现实人生的血肉。哭是她悲剧性格的重要表现形式之一：哭，是她对生活折磨的强烈反映；哭，是她发泄痛苦的方式；哭，是她诗人气质的种种感受的抒发。她是为自己的爱情而哭，为自己的命运而哭。

后来，林黛玉终于结束了她悲惨的一生。这对她不失为一个解脱，想想除此之外，她还能过上好日子吗？

红楼梦读后感【篇8】

黛玉，青黑色的玉，人若如玉，必是人间罕物。——题记

《红楼》夺目，皆美，有情，最悲。读红楼也是读史，读文，读美，读诗，更是读爱。作为一个读红楼真爱好假读书的我来说，就先从小说的情节来戏谈一番，话说男主贾宝玉颜值爆表性格美好，桃花满天飞却独钟情于前世结缘的女主林黛玉，接着两个人上演了一出感天动地的爱情大戏，而后和众多偶像苦情剧不谋而合，因奸人“调包计”女二薛宝钗上位成正妻，女主惨被虐终香消玉碎，故事结尾贾宝玉为情出家。就从这情节来看简直是俗套透了，但没办法就这样个情节，我们雪芹大大却把他写得清新脱俗到“前无古人后无来者”，不得不说这文笔功底确实无可比拟。

“十年辛苦不寻常”，重不在于情节而在于用心，一字一句皆自成雕梁，一花一草皆自生长情。红楼中每个人的名字便是一部大戏。林黛玉之“黛”与薛宝钗之“钗”，皆为妇女化妆之物，不同的是“钗”为头饰，“黛”为眉饰，古人讲究头饰显荣华富贵，是愈贵愈好，追求的是外在装饰的美，而眉饰显天然之美韵，追求的是自然的美化，是愈自然愈显真实的最好，这与二人的人生价值取向十分的吻合。且“黛”为青黑色，属于冷色，暗隐黛玉不幸的身世，忧郁的性格，还有不与世俗同流合污的品质。除了名字还有作者着墨颇多的主人翁的生活环境也是借景达意。就拿黛玉的住所来说，其一，潇湘馆，光听名字便有一股子仙气，院中遍植竹子，地上阴暗处是苔藓，后院还有梨树和芭蕉，梨树春天开的是白花，所以纵观整个环境的色调是终年绿，春天则杂点白的冷色调，没有丁点温暖的色彩，真真是一花一草皆表现出黛玉孤洁恬静、清新脱俗。其二，潇湘馆内部小巧玲珑，曲径通幽处小小两三间房舍，床几椅案都是合着地步打就，紧凑严谨，配合了黛玉内心的压抑和内敛。就这样雪芹细致笔墨，一字一句，一花一草，黛玉的形象跃然纸上。

林黛玉自幼丧母，豆蔻没到便又丧父，本应天真烂漫的她却不得不谨慎小心，把自己严严地包裹在自己的世界里寻找安全感，十一岁进贾府那年是她人生的开始也是悲剧的开始。初入贾府，看似人人追捧不过是镜花水月，唯一的知己便是贾宝玉了。试想一下，漫漫时光中，一个孤苦无依的小姑娘最常做的事无非就是独自坐在月洞窗内，或读书写诗，或沉吟深思，在冷清的潇湘馆中，多少个日日夜夜，多少个孤独寂寥，若没有宝玉对她的.温暖与懂得，这样寒凉的环境，估计再热的心也是冷了的吧。所以，对贾宝玉的爱情，便是生命之源。从故事的开端便是为他下凡，为情还泪，如果说爱情需要理由，那么这样的前缘和宿命，便是雪芹给黛玉的爱找的最无法改变的理由，不过爱成这般模样，是蜜糖，亦是砒霜——一旦失去这爱情，生命也就终结。

爱情是个致命的东西，杜丽娘死于爱情，向死而生，林黛玉死于爱情，却没有活过来。最伤感黛玉焚稿断痴情那一节，也最不喜这一节。一边洞房花烛夜，一边灯尽油枯时，黛玉的性格那样刚烈，挣扎着也要焚稿，她知道那焚掉的是自己的生命，也是断了宝玉的念想，她深知自己的离开会给宝玉怎样致命的打击，死者已去，斯人莫挂。这是悲的部分。不喜欢的是黛玉临死前的那一声高呼，对此我还对高鹗极有芥蒂，那明明是司棋才会有的做法，黛玉根本就不会那样做，她肯定会咬紧牙关，再多的情再多的伤，她也不会肯在这人间留上只言片语。也许，真的会有恨吧，你以为的生命里的光却一转身收回了所有，可是记忆的最初，小哥哥一句“这个妹妹我是见过的”，怕是再多的恨也一并化为寸寸相思，惟愿彼之安好。

闫红说：一个男人的爱可以有许多层次，对林妹妹是深爱；对宝姐姐是恋慕；对湘云是怜爱；对妙玉是珍惜；对可卿是情动；对晴雯是感怀；对袭人是依赖。我不明白爱为什么可以分那么多种，我想黛玉也不明白。竹子依然苍翠，命运不过是跟爱情开了个前缘与宿命的玩笑罢了。

红楼梦读后感【篇9】

读红楼，读到的不仅是故事，读到的更是人心，读到的更是为人处世，就像那块顽石一样在大观园里经历了一番，众生相，有坚贞刚烈如尤三姐者，有泼辣狠毒如凤姐者，有稳重识体如宝钗者，有灵慧多才如黛玉者，有魏晋之风如湘云者，有木纳少言如迎春者，有霁月风流如晴雯者，有无耻下流如贾珍者，有心肠歹毒如赵姨娘者，有超然物外如妙玉者，不可胜记。

有人出场时间短，但个性张扬，如流星，划开夜空，给人无穷回味，有人出场时间长，但亦步亦趋，却到头已成空，空留遗憾，能相守白头未必是情投意合的，想白头到老的却未必有机会去珍惜，有人说那个时代害了多少人，但不正是很多那样的个体构成了那个时代吗。

其实通篇看这本书，里面的很多人物性格早已超越了时代的意义，因为闪现的人性中美好与丑陋，是每个时代的人性中所共通的东西。不管怎么说，还是庆幸吧，庆幸生活在这个多元化更包容自由能有更多选择的时代，能够冲破藩篱去相信爱，去追逐爱，去守候爱，去保护爱。

情之一字，升华了一个人，让一个人，人之为人。情之一字，却又害了一个人，让人肝肠寸断，痛不欲生。这本书固然伟大，终究是勾勒的一个书中世界。其实没人都是作者，每个人都在用自己的每天来书写自己的书，只要用心，只要坚信，我们的书一样可以色彩绚烂，一样可以骄傲无悔。

既然你我有缘，就让我们用我们的情去守护我们的爱吧，就如书中所言，虽会有不尽人意之处，虽会美中不足，但既然有机会，既然我们愿意相信，我想勇敢的追逐，总会有别样的耀眼，这何尝不是另外一种永恒呢。

好的著作总是值得细细品味，红楼一书，确可担得名著二字，书不尽意，容后再记吧。

红楼梦读后感【篇10】

我在很小的时候就接触到《红楼梦》这本书，并曾一度沉浸在书中那个世界，它应该说是我在文学方面的一个启蒙老师吧。那时候我形容程度必用“真真是”，说话、写作文也是半文不白、用字极简的，而整日的情态，用闺蜜的话来说，就是“活脱脱一个林黛玉”。我可以一个早上赖在床上不起，同住的大姐姐投入地按着手机聊QQ，我便乐滋滋地看我的简版《红楼梦》。我写的一篇作文《缘》里这样描述：

“天刚蒙蒙亮，一睁眼，手里就多出一本《红楼梦》，虽然是少儿版的，仍是看得不亦乐乎。黛玉滴在帕子上的眼泪，湘云醉卧芍药裀的姿态，晴雯撕扇时的大笑，这些场景好像都从书中跳出来，在我的面前上演。通常是一个早晨看上一遍，心里五味杂陈，身上仿佛多了许多尘世苦乐，令人唏嘘。”

更令我着迷的是电视剧87版《红楼梦》。这部优秀的影视经典，在当时，如此深深地震撼了我幼小的心灵。里面的每一个人，每一种神态都历历在目，我百看不厌。回看时最常点播的就是“判冤决狱平儿行权”这回，丫头们在大观园里自在地发展自己的天性，我真爱这种情趣。

初一下学期，因为父母工作调动，我转学到了山下。开始一段时间我都没有伙伴。孤零，野草一般，在陌生的环境里时而不安。这时候读红楼，依然喜欢平儿，喜欢湘云，却更在我们的悲剧主人公黛玉姑娘身上找到了共鸣。我在语文书的扉页上写“一年三百六十夜，风刀霜剑严相逼”，我把冬日里冻死的一只雏鸟埋在一株牡丹花旁。现在看，有点太矫情了。

后来我开始看一些红学界的评论，知道了脂砚斋、畸笏叟、周汝昌、刘心武，才反应过来，我的枕边书《红楼梦》里竟然还有那么多隐秘，那么多可待研究的内容。草蛇灰线的结构，名字的隐喻，诗词对人物命运的暗示，如江南水网一般密密交织的生活。那时最爱听刘心武讲红楼，至今还记得，有一天中午看《百家讲坛》，正好是刘心武讲黛玉。我看了之后去歇中觉，却还在想着刚刚他所讲，就怎么也睡不着了，太想发声了，就爬起来码字，写了一篇《葬花吟》，里面这样写到：

“曹雪芹塑造的你，真实可爱，却有一点超前的艺术境界，你的葬花就是一个行为艺术。我们甚至都能想象得出来：一日，天气较好，你拿着特制的轻巧花锄，沿着早已设定好的路线，缓缓走着，你手里还拿着早已准备的葬花辞，来到一条小溪边，打开装有一路收集来的落花的花袋，开始葬花。轻轻地掩埋，轻轻地吟着词。

你那灵气的文字，那满是哀伤的词调，那诗魂，无不让我们倾倒。”

可不是，历史上那么多有才华的女诗人，谢道韫、朱淑真、李清照的形象如今都有些模糊了，可大家却都还记得有那么一个多情的女子，她是她们之中最能被想象的那一个。

学习压力最大的高三阶段，《红楼梦》又成了我的枕边书。很久没读，这次又完完整整地读完了前八十回，我说不出那种感觉，我觉得之前看了那么多红学学说和评论解释，都不如看原著那么靠谱，像“拨开云雾见青天”。一方面，如形容科普作品的一段话：“科普最重要的作用应该是消除你对繁冗知识的恐惧，提升你学习的兴趣，同时预先给你一个浅显易懂的理解方式，使你不至于太迷茫。直白地说，就是看完文章第一反应应该是‘原来XX挺有意思的啊，也不难懂，我去好好看课本了！’而不是‘原来XX就是这个意思啊，你一说我就懂了嘛。过！”不能以看红学界的百家之言，来替代看原著。别人说是什么，就是什么。另一方面，一千个读者眼中，就有一千个哈姆雷特。我们本就可以很纯粹地去读一本书，有自己的思考啊。比如这次读，我就对「识分定情悟梨香院」这回印象很深，这回主要讲的是梨香院的小戏子龄官，戏唱得特别好，宝玉就特意跑来央她唱一套袅晴丝，她冷冷地拒绝了。这可让受万人宠爱的宝二爷讨了一个没趣，原来自己并不能让所有人都喜欢，各有各的缘分。于是龄官衷情于贾蔷，他便半点嫉妒、毁灭之心都没有。

红楼梦读后感【篇11】

大概七八岁时，爱读一些浅显易懂的童话。对于名著，却没有一丝一号的兴趣。偶然间，翻开了这本《红楼梦》，才看了几页，就爱不释手了。

那是一本青少年版的，当时还不能完全读下来所有字，查查字典，连猜带看的就过去了。虽还读不懂细致隽永的文字中博大精深的含义，但还是被那跌宕起伏的情节所吸引。从此，我开始了文学的征程，顶点是胜利的辉煌。

书中人物可谓是变化多端。痴情不悔的贾宝玉，城府颇深的薛宝钗，心狠手辣的凤姐，卑躬屈膝的袭人，上至达官显贵，下至奴才丫头，无一不栩栩如生的映刻在脑海中。而我最爱的还是多愁善感的林黛玉。“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”是她对爱情的凄婉歌颂。一曲《葬花吟》，又唱出了她对爱情多少的执着。从最初的进贾府，直到中间元妃省亲，刘姥姥三进大观园，到最后的家道中落。从繁华到衰败，一次次对宝钗的猜疑布满了她一颗敏感而又多疑的心，直到听到一句“我为姑娘病了”，便大可以去了。宝黛新婚之夜，坐在床上的却是宝钗，而潇湘馆的黛玉，却已魂归西天。我也入了情，竟哗哗落了泪。爱她，她的文采，她的多愁善感，她对爱情的执着，一切她的经历，都深深印在心中。看完后，竟觉得有丝许庆幸。庆幸黛玉未曾经历到贾府查封，更庆幸我结识了《红楼梦》，步入了文学的殿堂。

处在封建社会，贾府的一切都令人悲叹，令人歌讽。现在我已经不是那个七八岁的，不谙世事的孩子，也读懂了一些，看透了一些。而看懂了一部分，才知，这本书，可真是高深莫测啊！

直到现在，我才懂得，袭人实则宝钗的小照。而晴雯抱屈亡，更暗示了黛玉的命运。是啊，“西纱窗下，我本无缘。黄土垄中，卿何薄命！”写给晴雯的悼词，却年年想不到竟成为了对黛玉命运的批判！

从第一次看这本书，直到现在，多多少少也看了好几遍。但总忘不掉第一次看这本书的感觉。是一个不谙世事的孩子对文学最基本的渴求与吸吮。如干旱的海绵尽情吮吸着知识的甘露。从那时起，从那本《红楼梦》起，我成长了，不再拘泥于浅显易懂的童话，踏上了文学之旅。一开始，我如一叶小舟，在黑暗无边的大海上航行，总感觉光明正要到来，却又无从寻找。突然出现的渔火点燃了，望向四周城市，正在远方的天际。而《红楼梦》便是那渔火，点燃我人生的道路，让我有了对文字的渴望。人总有那么一本启蒙书，如果我有，那便是它了。

一本《红楼梦》，牵引着我在知识的海洋遨游。一本书，开启了成长的大门，受益终生。

红楼梦读后感【篇12】

我恨生前未积缘，诗山书海伴流年无端坠入诗书梦，阅却三千烦恼文。——题记

曾有人说过，将一本书，搁于小窗，任清风翻阅，亦是流年中的浓醉，醇香而清洒，而于我，独坐有风的幽窗畔，静心闲翻，亦是铭在岁月中的惊艳。

世人俱赞《红楼梦》中诗词皆佳，然而又有多少人，入心地读过，入骨地思过，清浅地访过曹雪芹的心呢？惟有细细品来，才会显出别样的韵味。

沁芳溪联曰：“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香。”人赞之妙，妙于何处？此联不着一个“水”字，但笔起笔落之间，满纸便溢满了碧波漾漾。又如咏白海棠，林沁芳溪联曰：“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香。”人赞之妙，妙于何处？此联不着一个“水”字，但笔起笔落之间，满纸便溢满了碧波漾漾。又如咏白海棠，林黛玉一句“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。”被多少读者奉为绝唱，此诗之风骨，三分柔情七分愁，字字叩心，仿佛那一株白海棠就在那里，素白如雪，又凝了淡淡的幽怨，仿佛林黛玉也就在那里，如芙蓉含露，眉宇间是化不开的忧愁。反观咏絮之词，薛宝钗词尾云：“好风凭借力，送我上青天。”短短十个字，却是字字珠玑，完美概括了薛宝钗的人物心性。人曰：“以我手，写我心。”然而曹雪芹，一生筑一梦，“以我手，写众心。”却亦能有“如临其境，如见其人”的境界。纵有“增删五次，批阅十载”的用心，却更因曹雪芹广览群书，无论身处何种境地，书，都是他的“掌上花，心头好”，所以，这一梦，才会穿越百年，令多少人沉于梦中，再难醒转。

再读《红楼梦》，又是一番别样的风景。

《牡丹亭》杜丽娘词云：“如花美眷，抵不过似水流年。”多少人为红楼女儿的悲苦拿去扼腕叹息，清灵美玉陷泥淖，如一场戏，猜得着开头，却猜不到结尾。

看似这不是命——若是真正坚强有才，就应当在府中变故之际明哲保身，免受泥淖之污。

然实则这确是命——在吃人的封建礼教下，她们仅会吟风弄月，多愁善感，在家族靡溃之际，所能做的，仅是耳耳，有的流浪四方，无处为家，有的香消玉殒，魂归离根，锦绣年华付与断壁残垣……

有多少人，沉醉于这一梦中，就这样眷了一生，念了一生，反却韶华空落，生了那满腹愁肠。只有书读百遍，其义方得“犹抱琵琶半掩面”，多少人穷极一生所追求的，不过是信手翻书，浅吟而铭的，冥冥之中，一切自有定数，那么，请托起一本书，无惧于波涛汹涌，自有山水相迎，读书，缘何？不过个中冷暖君自知，若有至淳、至真的气质与作为，便可在菲薄的流年，给自己找一方憩息的天地。

潇湘馆联云：“宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉。”也不知林黛玉独坐潇湘幽窗是一种怎样的心境，然而我不必去想，在暖暖的落阳下，只是独坐一方角落，“幽窗读罢心已静。”

童年小学读后感通用

下面幼儿教师教育网编辑为您呈上“童年小学读后感”相关主题内容。读过一本好书，像交了一个益友，在阅读了作者的作品，我们的收获是很多的。写读后感应该写书里最打动你的部分。或许你能从中找到需要的内容！

童年小学读后感 篇1

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书使人充实，读书使人进步。

近几天，我读了《童年》一书，这是高尔基的自传体三部曲之一。这其实是高尔基先生真实的童年生活。

这本书中的主人公阿廖沙过着悲惨的生活，幼年丧父，青年丧母，母亲健全的时候，他也只能和外祖母和两个残暴的舅舅生活在一起。他的母亲已完全沉浸在丧夫的痛苦中了。

书中塑造了许多鲜明的人物：自私的外公，残暴野蛮的舅舅，慈祥的外婆，善良的小茨冈，勇于探索的“好事儿”……还有那一群和阿廖沙游戏的小伙伴。

他们，给阿廖沙留下了非凡的童年，并为阿廖沙的成长大下了坚实的基础。

书中最后以外祖父让阿廖沙到“人间”闯荡结束，并为《在人间》埋下伏笔，做好铺垫。

读这本书，我最大的收获就是我从阿廖沙的身上联想到我身上的一些事情。

每天衣来伸手，饭来张口。衣服几乎没洗过，地也不扫不拖，还向父母要这要那，不知珍惜，而父母总是顺着我，我还不知满足。

诶呀！我现在想想这些事，总是觉得对不起父母，对不起父母为我花的那些钱，自己就是一个坏孩子。

后来，我想了想，一个人的过错并算不了什么，重要的是要改正错误，不能一错再错。孔子曰：“人非圣贤，孰能无过？知过能改，善莫大焉。”因此，只要我改正错误，就不负我这一番想法。

从今开始，我一改常态，衣服自己洗，请做家务，做一个让父母高兴的好孩子。

书香给我丰厚的知识，书香给我深远的思绪，书香给我温暖的心态，书香给我优雅豁达的气质。

读书使我改邪归正，弃暗从明，变得有责任，有梦想，孝敬父母，我再也不自私自利了。

同学们，这就是读书的好处，让我们读书吧！

童年小学读后感 篇2

马克西姆。高尔基的《童年》举世闻名。主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。

阿廖沙从小就善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，艰苦的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。

阿廖沙幼年时期父亲就去世了，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到阿廖沙的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和阿廖沙，使他幼小的心灵出现了阴影。

后来阿廖沙又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。他就这样失去了好友。雅科夫和米哈伊尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结。两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄阿廖沙。此后，阿廖沙又认识了木匠“好事情”，成了好友，结果被外祖父赶走。阿廖沙得了个继父，十分凶，常打人。几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，他就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。

童年小学读后感 篇3

《童年》就是高尔基自传体三部曲中的第一部。本书讲述了小阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年糊口，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的糊口状况：极端贫苦，糊口艰难……

这本书字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强，让我迫切地想读下去。

让我记忆尤为深刻的就是两个人物：“好事情”和外婆。

“好事情”就是一个人的绰号，他就是外祖父迁居到卡那特街时招的两个房客之一，他就是一个科学家。通过他的语言我能想象出他就是一个随和而具有聪明的.人。他亲切地称呼小阿廖沙为“小弟弟”，并且在糊口上关心小阿廖沙，教会他许多糊口的道理。而小阿廖沙就是独一一个和他好的人。其他的诸如外公等人都看他不顺眼，以为他就是巫师、配药师，逼迫他早早离开。

“好事情”搬走时，小阿廖沙应该就是伤心而又无可奈何的。看到这里，我的心里抹上了一层悲凉。纯挚的情谊被拆披发，无疑就是可怜而悲哀的，而“好事情”恰恰就是小阿廖沙为数不多的关心他的知心朋友之一。从字里行间，我读得出每次小阿廖沙遇见“好事情”的时候都就是快乐的。

外婆就是小阿廖沙最亲近的人。女儿慈爱、处处护着小阿廖沙。外婆看着小阿廖沙长大，处处给予小阿廖沙爱的润泽津润。小阿廖沙在外婆身上看到了可贵的品格：善待别人、帮助有需要的人……

小阿廖沙的童年见证了人间的艰辛：父亲逝去、犯了小错被外公无情鞭打、失去好朋友，然后又失去母亲。这便就是俄罗斯下层人民的艰苦糊口。想想他们，再想想我们。不禁庆幸我们糊口在一个如斯优胜的环境里！我的童年，就是阳光快乐的童年。

放下书，我沉醉在小阿廖沙发奋图强的精神中。一个同龄人，在经历了如斯苦难之后仍旧没有被难题打到，何况我们呢？

童年小学读后感 篇4

我读了《童年》这本书后，受益匪浅。

《童年》讲述了五岁的小阿廖沙因父亲去世，跟随外祖母、母亲投靠外祖父。在那里，小阿廖沙尝尽了人世间的辛酸；外祖父蛮横、喜怒无常，常常打小阿廖沙和其他孩子。两个舅舅由于贪图外祖父家产，经常打架，甚至谋害家庭成员；他们谋害小阿廖沙的父亲和“小茨冈”。但是尽管糊口中有良多品德败坏的人，但也有一些优秀的人在影响着小阿廖沙，如和蔼的外祖母、“好事情”、“小茨冈”等。小阿廖沙就是在这种“令人窒息的、布满可怕景象的狭小天地里”渡过了自己的童年。

人与人之间的相处是一门深奥的学问，既需要包收留，也需要爱。小说中，小阿廖沙的舅舅为了个人利益随意伤害他人，给他人带来痛苦，终极让所有人都憎恨自己，不仅是家人不收留纳他们，这个社会也不收留纳他们。这是很不幸，也是很可悲的。作为人，与别人一起相处，假如只想着如何从别人身上得到利益，不想着别人的感触感染，这个世界将会沉没在战乱硝烟中。没有人与人之间的关爱、理解，只有相互之间的仇恨，这个世界将会非常可怕。

前几年的伊拉克战役就是一个很好的例子。美国为了得到丰硕的石油，不择手段，在伊拉克开展了一场毁灭性的战役。这使得伊拉克的人民痛苦不堪，妇女儿童遭到伤害，父亲、丈夫、儿子为了保护人民而牺牲，原本锦绣的伊拉克也变得“伤痕累累”。不仅是伊拉克的人民遭殃，就连美国、英国自己也深受其害；许多士兵在战场上牺牲，孩子失去父亲，母亲失去儿子，妻子失去丈夫。这是多么可怕的灾害啊！

但是假如我们放下利益，放下武器，放下自私，用爱去维护我们的世界，那么不仅是一个社会会受益，整个世界都会受益。到处都会布满欢笑，鲜花会到处开放，人们都快乐地糊口在一起。只要有爱，没有血缘关系的两个人也能想兄弟姐妹一样糊口。

让我们放下私心，用爱来经营这个世界吧！！！

童年小学读后感 篇5

《童年》这本书令我印象深刻。故事主要写了高尔基童年时的痛苦糊口，在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的"我"过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因受到许多打击而深深震惊。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支持了"我"…从而展示了布满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的糊口，令我们深深地体会到沙皇独裁轨制的腐败、丑恶，老庶民身处黑暗而不知的奴性与麻痹，和年青一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。

我们现在的社会中，不仍是有贫富之分、不同等的看待吗?当我们走在街上，随处可见一些衣衫破烂的乞丐，我见犹怜的小孩子和伶丁无依的白叟。这见证了现时社会官员的无能、贪污成矩的不良风气。试问社会怎能会有提高呢?怎能会繁荣昌盛呢！所以，我觉得我们应该：第一：严肃打击违法犯罪流动，抓好社会治安治理。由于只有这样做，社会才会提高，才不再有"贪污"的现象，人们才不再过上被压迫的糊口。第二：抓好教育事业。要多设一些专门学校，让失学儿童读上书，使学生能茁壮地成长成为国之栋梁。这样不但可以减少无依的儿童，还可认为国家培育人才。其次，还要多设儿童场所，发展儿童的智力，锻炼儿童的身体，做到劳逸结合。第三：设白叟福利院。无论是孤寡白叟，仍是退休职工、干部，都可以搬进去休养，享受晚年的幸福糊口。并且特地派出专门职员为白叟服务。这样便能够减少伶丁无依的白叟。

童年小学读后感 篇6

最近我读了一本书叫《童年·在人间》的书，是美国的一本儿童小说的一本书。

里面讲了，它不仅是一本写给孩子看的书，对于为人父母，为人师长者也是一本颇者有裨益的教育的经典。从开学的一天，到最后的一天告别的经历讲了在这一个学期里面的认为这一学期是他们相处的最美好的时光，到了离别的时候大家都怀着依依不舍的心情，

告别了老师，同学之间的关系，同学们都非常激动，也是非常不舍的，也是二个目的暂短分离，使同学们眼含着热泪都不想离开在这里的学校，也不想离开教过她们的老师，也不想离开二学期的同学和朋友之间的情感，以前发生了多少的纠纷的关系。

时间是漫长漫长的，时间的忍痛是难焦的虽然时间是很漫长的，但是我们也很期待相爱的慈味，时光未到，时间到了，时光是多么的短暂，也要好好珍惜在一起美好的时光。

这个道理让我明白了时间是很短暂的一起回快美好的时光。

童年小学读后感 篇7

《童年》一首悲歌，一场残酷的话剧。在这一片黑暗的时代里，你几乎找不到一点方向，孩子做错了一点小事，都要遭受暴打；兄弟间为了极小利益，不惜以性命相搏，偷盗成为了普遍的社会风气；而主人公的姥爷更是集自私自利和以上为一身的人物形象。

这些看似不可理喻的行为，构成了整本书的背景。试想，假如是我们糊口在那个时代，很有可能也会自甘坠落。在这万恶的时代里，主人公泛起了，他没有在黑暗中迷失方向，反而像一束阳光，在乌云上照出一个洞眼，用他自己的方法，保卫了尽有的正义，在姥姥等枢纽人物的开导和时代的鞭策下快速地成熟起来，锻炼出他不向恶势力屈服的性格。

这不由得让我想起了那些为了国家利益而奋斗的革命前辈们，在祖国最黑暗、帝国主义最横行霸道的时侯，他们也没有迷失方向，积极地组织起来，与侵略者们英勇战斗，开导人民。终于，在这些前辈们的带领下，祖国同胞接踵找到了方向，举国同心，驱逐了黑暗，打开了光明之路，还把祖国建设得民主富强，永远保留下这一片光明。

《童年》歌颂的是积极乐观，不中断向上的伟大精神，最后也鼓励我们不中断发展、创造。这，不禁让人想到了今天。

今天，大多数人已经找到了自己的光明，但这远远不够，要把现在的光明作为出发点，投向更远的光明。不论是谁，在今天早已冲破黑暗的年代里，试着给自己找到一个方向，可以是糊口上的，也可是道德上的，靠着自己的方法，按照自己的出发点，向着找出方向的自己努力。把现在假设成一种逆境，一个局，鞭策自己，进步自己的，用自己的方法，寻找明天。

高尔基曾这样说明童年：“我们的糊口非常奇妙。糊口的泥土是肥饶的，它固然滋生各种无耻的败类，但终极会培育出卓越的，健康而富有创造性的气力，生长出善良和人性的东西，不中断激发我们的但愿，去建设更光明更人性的新糊口！

《童年》读后感(通用十篇)

莎士比亚曾说过:“书籍是全世界的营养品。”，近来，很多人都被作者所写的作品深深吸引。写读后感对于我们自身有什么好处呢？幼儿教师教育网编辑为各位收集并分享了“《童年》读后感”。

《童年》读后感【篇1】

《童年》的读后感【一】

《童年》是由著名的苏联作家高尔基写成的。

《童年》这本书主要讲述了主人公饱受辛酸的童年：他的父亲很早就去世了，于是，他便住在了他外祖父家。外祖父贪心、张狂;两个舅舅也是一样粗暴、自私;小孩儿们也跟着大人们学坏，常常挨打。

外祖父自从觉得没有人比他聪明以后，自以为是，性格越来越坏，也常打外祖母。这本书是作者的自传，是作者的亲身经历。在这种情况下，作者是自学成才的。

不过，说爷爷坏，其实爷爷也不坏，他只是脾气不好。如果你深入阅读，你会发现这个家挺有很多爱。

高尔基写的这本《童年》，很有善恶之分，好人是什么样的，坏人是什么样的。它还层次分明，高贵的人，还是低下的人，以及他们的性格、动作，都讲得那么详细，仿佛在看一场电影。正是因为高尔基心情不好，他写了一篇如此出色的文章。

所以，我觉得，作者正是在这苦难的童年里一点一点的、慢慢的积累了勇气，坚定了信念，自学成才，长大登上了文学圣坛。而我们呢?从小就拥有美好的生活，吃喝住行全不用管，但作者呢?

我们每天上学，但作者呢？他是自学成才的！我认为我们应该努力学习，每天进步！

努力学习，一步步前进！向高尔基学习，向他学习艰苦奋斗的信念和自学的勇气！

怪不得，我在开始看这本书的时候，看到了一行字，给我的儿子，我当时就奇怪了，为什么要写给儿子呢?到了最后，我等待的答案终于浮出了水面原来高尔基是想告诉他的儿子：不管是在什么条件下，都要好好学习，像父亲一样，好好努力!

是啊，好好学习吧!

《童年》的读后感【二】

读了《童年》这本书，使我受益匪浅。和高尔基比童年，我们今天是多么幸福啊。

高尔基出生在一个木匠家庭。他五岁时，父亲因病去世，生活变得更加困难。他和他母亲住在他祖父家。由于家境贫寒，他不得不穿上母亲的皮鞋、祖母的外套、黄色的衣服和打补丁的裤子。

高尔基这样一身不协调的装束，都引起同学们的嘲笑。与高尔基相比，我们现在都穿着新衣服。想到这里我不禁感到羞愧。虽然我们有这样好的条件，但我们生在福中，不知道如何被福佑。我们经常挑三拣四。有些衣服久了不想再穿了。

高尔基为了上学，只得去捡垃圾换钱。每天不上学的时候，他都早起，拎着一个大布袋，在街上走来走去，捡起一些破布和纸屑，卖给废品加工厂。只有运气好，我们才能有半卢布的收入。如果不这样，高尔基的学校教育就会失去。

再想想我们，我们现在什么也不用操心，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好学习呢?

捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费**，但学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为，反而去嘲笑他，说他身上有臭味，我觉得并不是高尔基的身上有臭味，而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得很臭。高尔基把别人的嘲笑变成了敦促自己努力学习。他努力工作，努力学习，最后取得了优异的成绩，受到同学们的爱戴和尊敬。

我和书沉思，不仅思绪万千。与高尔基的童年相比，我们是多么幸福和奢侈。我们应该向高尔基学习。无论环境多么恶劣，我们都应该努力学习，努力奋斗，朝着更美好的未来前进。

读后感栏目：

读后感汇总

读后感大全汇总

中外名著读后感汇总

四大名著读后感汇总

读后感汇总12篇

《童年》读后感【篇2】

读完此书，我掩卷遐思：是什么使阿廖沙在艰难困苦的生活中茁壮成长，“出淤泥而不染”呢？再次回顾此书，我发现，阿廖沙虽然对自己所处的黑暗生活充满了愤怒，厌恶与忧虑……但他并未被种种恶势力带来的困难与不幸所影响，凭借着坚强勇敢的精神，在“炼狱”中接受磨练，战胜种种困难，终于成就了一个神话。

今天的青少年是在蜜罐里长大的。痛苦对我们来说只是一个简单而遥远的术语。我们没有忍受过饥饿的历史，不知道一粒米的价值，没有经受过寒冷的考验，不知道温暖的意义，没有尝过委屈的滋味，无法想象可怕的痛苦。所以-当苦难降临到我们的头上时，它常常被命运击倒。

时代在进步，但人们越来越懦弱。当他们遇到困难时，他们想退缩。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。

”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。梅花香自苦寒来，所谓苦尽甘来，只有知道了苦的滋味，才会珍惜甜的味道。

《童年》读后感【篇3】

童年的远方读后感（一）

今年暑假期间，我读了一本书，叫《童年的远方》。这本书里有动人的故事、诗歌和文章。大多数故事都是关于童年的。那些生动的故事给我一种深刻的感觉。

在这本书中，《绿猫》这篇文章给我留下了深刻的印象。

文中讲了一个小男孩，他叫苏苏。当他看到一只绿猫在水泥砖路上时，他非常兴奋。他撞着胆子告诉了老师。

可是，还是白忙活了一趟。老师根本不相信他，还批评他不认真学习，整天搞些古怪的东西。苏苏很伤心，但是他还是坚信有绿猫。

于是，他又告诉了爸爸妈妈。爸爸笑着说不可能。即使有一个，也是被一个淘气的孩子染的。苏苏听了更加伤心、难过。

他决定把那只绿猫弄回来，即使他缺课了。

看到这里，我就想到了自己。我是否有这种姿态呢？答案是肯定的，而且是不计其数的。

通过这篇文章，我也学习了***运用有意义的隐喻来反映一种态度，反映一种对比，使我的作文水平更高！

童年的远方读后感（二）

童年就像一个游乐园。让我们在这里玩得开心。有时我们吃一块糖果。让我们回忆一下那些有趣的童年故事。很有趣。

《童年的远方》是许多短篇着作集录起来的一本书。它里面既有诗歌又有文章。童年的远方意思是童年的一切并没有走远，让我们又感受到了童年的欢心愉快。

诗歌不像文章那样长篇大论。不仅可以言简意赅，还可以充分表达自己的内心感受。在第三板块里，《大人们的大事情和小孩子的小事情》完全可以说明这个道理。

整首诗表达了儿童的天真和**的无知。进一步表现了大人们不懂小孩子的《世界》。它突出了这样一句话：大人不一定大，孩子也不一定小。

这首诗对于大人来看的话，它会建起一座桥梁，通往小孩子的心灵。

文章故事生动又曲折。在《卖茶叶的一天》，主人公腊朵和她的好朋友立包去卖茶叶。文章运用了一些好词佳句，让人一看就吸引住了。

最后一个自然部分突出了童年的独特感受，让人想起童年的天真可爱。令我感受最深的，是《不好看的书》。讲的是一个外星人不喜欢钞票这种书，跟大人、小孩手中的书交换了。

再一次表现了大人对钱的崇拜。与小孩无邪对比，突出了主题的风格。

这本书给小孩读，回忆童年往事；这本书给大人读，了解孩子的心灵。

童年的远方读后感（三）

读了《童年的远方》一书，使我受益匪浅，让我想起了我童年时代发生的趣事。

《童年的远方》这本书，讲述了每个人童年发生的趣事，以及每个人童年代的梦想。在这本书中，有的借植物来表达童年的美丽和悲剧，有的借诗来表达，有的直接表达。每篇童年故事中都具有独特的情感。

这本书中，我最喜欢看《我是白痴》这个童年故事。透过我的眼睛，我看到了一个智障儿童艰难而快乐的童年生活。这个傻孩子是这个故事的主人公，彭铁男。尽管别人怎么嘲笑他，怎么叫他白痴，他都不在乎，他依然生活得很快乐。

最让我印象深刻的是，彭铁男在所有人和事面前朴实纯真的善良，我深深地被他的善良所吸引。

现实生活中，也有彭铁男这样的残疾儿童，但他们也过着幸福美好的生活，过着自己的童年。不管你是什么人，都要把自己的童年过得有声有色。因此，我们应该珍惜童年和童年的美好时光。

《童年》读后感【篇4】

2018-12-27每个人的童年都是不一样的，有酸甜苦辣，像一串五颜六色的珍珠，红色代表活跃，灰色代表沉默，橙色代表快乐……而高尔基的童年，几乎都是黑色的，他没有我们这么辛福。

最让我难忘的是高尔基从小的善良，特别是在奶奶的呵护下，他造就了一个善恶分明、是非分明、爱恨分明的灵魂。

他勤学苦练，艰苦奋斗，严酷的生活使他成长为一个意志坚强、理想远大、成就卓著的新人。

他性格中最重要的是对知识的渴望和对美好未来的憧憬。

生活的坚信并没有使他退缩。他相信黑暗会过去，未来会光明。

他四岁丧父，跟着妈妈和年迈的外祖母生活。

其他孩子都有新衣服穿，但他只有几件布丁衣服，但他没有责怪母亲，而是对她更加孝顺。

那个时代是一个弥漫着残暴和仇恨的社会，高尔基在家里经常遭到外祖父的毒打，使他过早体会到人间的痛苦和罪恶，还有饥饿。

高尔基生活中充满了残酷、野蛮和不愉快的家庭，经常听到别人的讽刺和嘲笑，这是他感到失望和悲伤。

高尔基学会坚强，便开始坚持自己的信念。

遇到挫折时，善良的奶奶总是鼓励和安慰他。

不是高尔基周围的人都关心他。他的祖父脾气暴躁，贪得无厌。

他还有两个叔叔，他们很自私，有时会冤枉他。

我们现在世界和平了。这和高尔基的童年正好相反。这不像他小时候那么痛苦和愚蠢，条件也更好。

独生子女成了眼中的明珠，父母不愿意狠狠地打孩子。他们沉浸在溺爱中。

我们有稳定的课桌、白色的墙壁、宽阔的操场、明亮的灯光和高大的木兰花陪伴我们上课。

随着时代的不断进步，人们变得懦弱，不顾困难而退却。只有当有东西可以为美好的生活付出时，我们才能前进。

所以，我们要珍惜如今美满、幸福的生活，不要身在福中不知福，在这么优越的条件下要好好读书，这样才能对得起父母和老师。

《童年》读后感【篇5】

童年的读后感50字（一）

《童年》的主要人物是阿廖沙。一开始阿廖沙的爸爸就去世了，他每天跟着妈妈在外祖母家住，而且每天都要受外祖父打，看到这里我忍不住大哭起来。现在看看自己，又看看书里的阿廖沙，觉得自己非常幸福，有那么多我。

《童年》里我最讨厌阿廖沙的外祖父了，每天都要打阿廖沙。读完了《童年》以后我决定好好学习，将来找个好工作，好好孝敬爸爸妈妈。

童年的读后感50字（二）

《童年》讲述的是孤独孩童“我”（阿廖沙）的成长故事。**以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民***家庭，这是一个令人窒息的家庭。

看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学***活！

童年的读后感50字（三）

《童年》讲述的是孤独孩童“我”（阿廖沙）的成长故事。**通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述，实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末**社会的广阔社会画卷。每个人都有一段美好得回忆和珍惜的时光。

对于我来说童年会是我最宝贵的收藏，就高尔基写的《童年 》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！

童年的读后感50字（四）

《童年》这本书也告诉了我们，我们不论在什么时代，什么环境，都要有一个勇敢而乐观的心态，哪怕自己在险境之中，也不要轻言放弃，要乐观一些。我们需要有一颗坚强的心。只有这样，我们才能有能力和力量保护自己。

童年的读后感50字（五）

这本书主要讲了阿辽沙。彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。我不禁想到了我自己。

读了《童年》这本书以后，还让我懂得了应该怎样做人和做事。

「必备」意林的读后感800字通用

会读书的人，是懂得欣赏美的人。阅读作品之后，能深刻感受到自身存在的不足，读完作品之后，里面的的相关情节让人不断地回味!我们不妨写一篇读后感。您掌握了正确写作品读后感的技巧吗？我们的幼儿教师教育网特意搜集并整理了意林的读后感，相信一定会对你有所帮助。

意林的读后感 篇1

这周我向大家隆重的推选一本书，它就是少年版的《意林》。

这本书有几个部分，分别是勇敢魔法棒、诚信菲利鼠、心态水晶球、爱心QQ糖、粉红记事薄、蓝色柠檬茶、磨砺彩虹光、经验收藏罐、守望天使、菠萝菠萝蜜等等。在这里有你成长的脚印，有你菁菁的校园，有你思想的翅膀，有属于你自己的“天使之城”……这上面的每一个故事都有一个道理，在这里的每一个故事中有亲情，有感动，有手足之情，有父爱、母爱……

我一见到这本书就爱不释手，津津有味的读起来。今天之所以推选这本书，是希望大家都能喜欢上这本书，爱上它。因为读好书能使我们懂得更多的知识和人生的道理，能提高我们的修养，这对我们正在成长的学生会是受益匪浅的，而且在一些不起眼的小故事里有大的智慧，在同样一些小视角里其实也有大的意境。

我在书中找到了真正的自己，到达了梦想的彼岸，我希望大家都能喜欢上它，爱上它，慢慢地细细地去品味它其中的滋味。

意林的读后感 篇2

刚拿到这本书时，就被它特殊的“重量”征服了。今天，我又拿出这本书，开始好好的重新品读它！书中的一个个故事，感动着我，感动着我的每一根神经！读到每一篇故事的最后，心中那么一颤，想到自己，是不是也像作者一样——喜欢过、讨厌过、骄傲过、嫉妒过，作者仿佛就是自己一样。这些经历，自己好像也都有过。

我最喜欢的就是这本书，它有一种奇异的力量，让我爱不释手。书中的插图也很适合我们，配合着文章，引人入胜。故事也都很流畅，语句也非常优美，故事的情节跌宕起伏，让人看了一些，就想继续往下看，就停不下来了。

故事最让人感动的地方，往往在结尾。开头和中间讲述了故事是怎么样发生的，以及作者对这个人的嫉妒和怨恨。到了最后，原来是这个人在暗中帮助，或者是一些很宽容的举动！让作者和读者的心灵备受震撼与感动！还是年幼时期的孩子，就懂得如此宽容和理解他人，这是一种怎样的胸襟啊？我感觉到了作者写文章时的感觉，那是一种怎样的后悔与激动，怎样的伤心和惭愧。自己心中，仿佛也在同作者一起感受着这份感动。

同时，也反思自己，是不是在同样的情景下，对别人的一些事情毫不给予宽容和理解，可是对照着文中的人物，我们，是不是应该好好的反省一下了呢？文中作者的眼泪，好像滴在了自己的心里，浸湿了眼眸、滋润了心灵。

这本书就是一把钥匙。打开你封闭的心灵，穿透你思想的空间！轻轻一转，心中的感动就如刚刚凿开的井水，一下子全部迸发了出来！

合上书，我明白了。我们总是不懂得珍惜，总是等到失去后才开始想念与后悔。早知今日，何必当初？是啊，何必当初呢？珍惜眼前的一切，你将会拥有从未的超越。对爱要宽容和谅解，手握得越紧，爱越容易从指缝间滑落。一个人一个发自内心的小小的善举，便会铸就大爱的人生！

意林的读后感 篇3

这篇文章讲了非洲狮在旱季中，冒险将一些留守的食草动物作为攻击目标。

它们首先选择斑马 。一只刚刚成年的狮子从后面捉，被斑马的后蹄踢了个人仰马翻。另一只母狮采用迂回战术，成功捕杀了斑马，这是经验的胜利。

狮群也会向野牛发起攻击，狮子先是不紧不慢地跟在野牛后面，牛群开始奔跑起来，一头年老的野牛落在后头，狮子一拥而上，这头庞然大物终于倒下了。按照狮子以往的经验，野牛群一般不会救援掉队的伙伴，但是危险刹那间降临了，这一次，野牛群一返常态返回寻找丢失的伙伴，愤怒的野牛向猝不及防的狮子发动了攻击，转眼间几头雄狮丧命于牛角之下。

我们语文考试经常出一道题，给词中加点的多音字组词，但是有一回后面还加了一句话：给剩下的读音组词，结果考的人都没有做对。

我从这篇文章中懂得了经验是一把双刃剑，漠视经验，一味蛮干，结果只能是两手空空；而过分地依赖经验，则有可能遭遇毁灭性打击。

意林的读后感 篇4

《意林·小小姐》这本书一听到书名就会想到是女生看的书，说对了，这本书就是女生爱看的，但也有男生喜爱。这本书不仅封面设计的好看，而且内容也丰富多彩，虽然从封面看比较女生化，但里面的内容却不是都属于女生的。翻开第二页，就看见了上面的几幅图画，这几幅图画是每一个故事插入的图片，下面是目录。

目录过了就是插入图片的一个短篇，后面就是长篇了，长篇每页下面都有交友宣言和一些编者对话，每个人都要看最后一页，因为最后一页就是涂鸦板，涂鸦板里有几幅有创意的画，涂鸦板前面的几页就是星座的比拼。

这本书之所以令人喜爱，就在于它有精美的封面设计，还有精彩的故事、插图的搭配和每篇故事里的美词美句、再加上下面的读音和编者的对话，使这本书变得热闹起来了，就像亲亲密密的一家。有些故事看了还让我很感动，所以我非常喜欢它。

意林的读后感 篇5

妈妈的枕头边总是放着一本《意林》，她再苦再累，晚上也要看一会这本杂志。我一看是《意林》，光看这书名就感觉它的内容不好看，为什么妈妈对它这么感兴趣呢？在好奇心地驱使下，我拿起《意林》看了起来。

我随便翻了几页，就喜欢上这本杂志了。虽然它是一本杂志，但是它让我懂得许多大道理。比如，“成功之钥”这个栏目里面的故事让我知道很多成功的奥秘；“心灵鸡汤”里的文章冲刷了我的心灵，提高了我的品质；“生活锦囊”里的故事让我了解并掌握了很多生活技巧……

其中让我记忆深刻的是“心灵鸡汤”中的《竹篮打水——一场空》这个故事。我一直认为没有用竹篮打水的人，也没有叫人用竹篮打水的人。而故事中这两种人都有：老和尚每天叫小和尚念经，小和尚很纳闷就对老和尚说：“师傅我每天念经，而一句都没记住，你为什么还叫我每天念？”老和尚没说什么就叫小和尚拿一竹篮去河里提水。小和尚用竹篮一趟又一趟地去河边提水，热得满头大汗，结果一滴水也没有提回来。小和尚很郁闷地对老和尚说：“竹篮子怎么能提水呢，你不是让我白干吗？”老和尚笑了笑说：“你虽然没有提回一滴水，但你看看满是泥土的竹篮现在却干干净净。正如你每天念经虽没记住，但它冲刷了你的心灵。”小和尚恍然大悟。

读完了这片故事，我觉得我就和那个小和尚一样，是多么的愚蠢和无知。我们也每天都在竹篮打水，虽没全部记在脑子里，但它无形中提升了我们的素质，提高了我们的文化水平。

《意林》它是一本成功励志指南，心灵启迪宝典，智慧哲理大全，感悟感动文库。总之它让我收益很多。

意林的读后感 篇6

阿菲尔是个非洲小孩，第一次看到雪是在一本宣传画册里，他不知道那时的雪，因为非州没有雪。2010年的一天，阿菲尔在叔叔家的电视上看到了滑雪比赛，从那以后，阿菲尔志向成为滑雪选手。他自做了滑冰用品，每晚都到荒漠训练，尽管有时候会摔得头破血流。

阿菲尔为了更好地自身的理想持续勤奋，最后完成了理想。在大家身旁也是有很多这样的人。近期，我还在看巴萨罗那全球游泳锦标赛，武大靖在赛事中得到了3块冠军，太厉害了!他在2012北京奥运会上也得到二块冠军。他得了许多荣誉奖，但你了解他身后的艰苦吗?

还记得看了一段他的采访：武大靖在一次陆地训炼中挫伤了腰部肌肉，由于要在水中训炼，怕感柒，武大靖务必贴上选手专用型的黏性较强的药膏。一次在撕掉旧药膏，提前准备换掉新药膏时，武大靖腹腔的一块肉被硬生生地撕了出来，那时候武大靖疼得声嘶力竭，前额上的汗水也沿着面颊流荡出来。可是离北京奥运会也有2个月，武大靖咬紧牙再次训炼。在训炼的空隙，武大靖会禁不住捂着腹腔。在武大靖来看，沒有投入是沒有收益的，他说道：“沒有平时日积月累的训炼，不要说冠军了，便是铁牌也不会有。”武大靖那样勤奋好学的训炼，换得了他的取得成功。

有句歌曲歌词写到“不经历风雨，怎能见七色彩虹，没人能轻易取得成功。”梦想是自身全力追逐的总体目标，梦想是便是要敢为自己一个攀爬的室内空间。假如一个人有理想，有追求完美，那麼它便会取得成功;假如一个人没去追求完美自身的理想，只是没有针对性和目的性地坐着那边等待，那麼他始终也无法打开取得成功的大门口。

意林的读后感 篇7

今天，我在少年版的《意林》里读到了这样的一篇文章，名字叫做《有一种力量叫责任》。在印尼的苏门答腊岛上，远处的湖泊里传来一个小女孩的凄惨的呼叫声。只见一条鳄鱼正咬住女孩的一条腿，在这危急的关头，突然从人群里跑出一位40来岁的妇女。她扑入湖中，跟鳄鱼打斗了一会儿，鳄鱼终于松了口，女孩才得以难逃。当鳄鱼仓惶退却时，这位英勇的妇女已鲜血淋漓······

读完这篇文章，让我知道了：有一种力量叫做责任。这种力量可以让一个瘦弱不堪的妇女舍身去救人，战胜凶残的鳄鱼；这种力量可以让一位初中男教师用自己的身躯去保护四个初中生，但自己却没能逃过一劫；这种力量也可以让一位母亲一直以跪着的姿势去保护刚生下来的婴儿，自己死了，而新生儿却生机勃勃的，被医护人员抱了出来······

当记者采访那位名字叫优莉安蒂的妇女为什么会那么勇敢的时候，优莉安蒂缓缓地说了：我是一名小学老师，班上的每一个学生都是我的孩子，我不能允许他们任何人遭到伤害。从这，我们大家可以看出这位小学老师很爱她的学生，把学生当作自己的孩子一样。

有一种力量叫做责任：责任可以让我们大家把事情做完整，但是爱可以让我们大家将事情做到最好，优莉安蒂却因为教师的职责、责任，上演了一场可歌可泣的壮举。虽然我们大家可能遇不到这种事，但是我们大家在生活中可以热情的帮助别人，在别人有困难的时候及时伸出援助之手。

冰心奶奶曾经说过：“好读书，读好书，读书好。”这句话一直铭刻在我的心里一直无法忘记。在我看的书中，我最喜欢读《意林》。

我觉得《意林》这本书非常好。书中有许多内容。有充满哲理的小故事，有幽默风趣的笑话，有一行一行的名人名言，还有最后一页的趣味题目。每一次读《意林》我都会读很长的时间。其中的《卷首语》这一块我都会认真地读，遇到好的文章的时候，我就会把它剪下来。有一篇名为《年轻》的文章这样写道：“没有人因为时光的流逝而变得衰老，只是随着理想的毁灭，人类才出现老人。岁月可以在皮肤上留下皱纹，却无法为灵魂刻上一丝痕迹。忧虑、恐惧、缺乏自信才使人佝偻于时间的尘埃之中。”的确，保持年轻的心态胜过保持年轻的脸。《轻视的代价》也写得很好，我也把它剪下来了。

它这样写到：“沙丁鱼是大海中十分平常的鱼类，它们身体瘦小，几乎是所有鱼类的食物，但是沙丁鱼却能杀死一头巨大的鲸！沙丁鱼杀死鲸的方法很简单。当它们遇到鲸，沙丁鱼就拼命地游到浅水区，当鲸在惯性的作用下，冲上浅水区，沉重的身体陷在海沙中，不要多长时间就会死亡。”占绝对优势的鲸鱼希望用庞大的身体打败沙丁鱼，不料却被小小的沙丁鱼打败。我读完这篇文章，我想：“生活有时也是如此，打败自己的往往是自己引以为傲的长处。以为十拿九稳的事情反而更容易出错。”

读书让我们受益匪浅，增长知识，开阔我们的视野！让我们多读书吧！

意林的读后感 篇8

今天我读完了一本《意林》，里面的一篇篇文章那都是激励人心，感人肺腑啊！特别是我读到许多残疾人通过比常人多不知多少倍的时间，去达成自己的梦想。这一路上所付出的心血有多少，这一条路走得有多么艰难。

而我们呢？用句通俗点的话就是：金丝雀。它没有自由，不会向外飞翔看广阔美好的大地，不会用生命去谱写一首曲歌，不会用翅膀去烘托大地，给世界创造一道靓丽的风景线。它是好好地保护在金笼之中。它似乎更似我们，被父母好好地保护在怀中，不受外来的侵害。那些个在我们眼中的残疾人却为世界创造了一个又一个的奇迹。我们自认不比他们差，那只是从出生开始，出生后他们不断努力，比我们这些平庸的人还要上进，终于一份耕耘，一份收获他们得到了应有的回报。我们不努力，一无所有，甚至还在浑浑噩噩地过日子，过一天算一天，时光匆匆亦如流水，一去不复返。

我们现在所做的只是要珍惜时间，不要把时间浪费。

我看了许多关于残疾人不懈努力取得成功的文章，那不是弄虚作假，而是真真实实的。残疾人尚且能成功，而我们这些四肢健全的人就要平庸得过一辈子吗？我不甘心！或许这真的很难，但是我要坚持。

我一定会坚持下去，并且向世界证明！或许这一条道路上有多重困难，但我一定不会放弃，就如那水滴石穿一般的精神！我不会浪费每一分每一秒，我会好好利用！我不会浪费上帝赐予我健康的身体，我会好好珍惜！我是不会退缩的小人，遇到困难就止步前行。我会勇往直前。

前方的路在等我，我会坚持走下去，为人生赢得精彩。已不记得谁曾经说过：“人生只为精彩。”

意林的读后感 篇9

前几天看书，《意林》上的一篇叫做《折断翅膀的雄鹰》深深地打动了我，令我知道有时候，伤害也是一种成长。

文章介绍一种生活在亚马逊平原的叫做"雕鹰"的雄鹰，它有"飞行之王"的称号，飞翔时间之长，速度之最堪称鹰中之王。被它所盯上的猎物一般难逃厄运。

可美丽的飞翔背后却有悲壮的血泪故事。幼鹰出生几天后，就要学会飞行去争夺母亲口中的食物；第二步，母鹰把幼鹰带到悬崖边上，把幼鹰推下去练习高空飞翔，不少幼鹰因此丧命；第三步更为残酷及恐怖，幸存下来的幼鹰被母亲残忍地折断正在生长的翅膀里大部分骨骼，被母亲再次从高处推下。很多的幼鹰因此成为飞翔的祭品。

一只又一只的幼鹰死亡了，但母鹰不会停止这血淋淋的训练，因为它明白，这种伤害是成长为雄鹰的必经阶段。

有人曾丛丛把幼鹰从母亲身边带走。长大的幼鹰只能飞到屋顶般高便掉下来，两米多长的翅膀成了累赘，失去遨翔蓝天的机会。

其实，母亲残忍折断幼鹰的骨骼是决定幼鹰能否在广袤天空中自由遨翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力是很强的，只要在翅膀折断后仍不断忍痛飞行，使翅膀不断充血，不久便能痊愈。痊愈后的翅膀似凤凰涅磐，更加强壮有力。如果不这样做，幼鹰便失去飞翔的机会。

多么悲壮的成长历程，多么艰苦的飞翔之路，没有人能帮助幼鹰只有它自己。

我们每个人都有为蓝天准备的一双翅膀，能在自己辽阔美丽的蓝天中飞翔，是每个人的梦想；没有强壮的翅膀，我们如何能在蓝天中自由飞翔我们的翅膀也常会被受到伤害而折断，这个时候，我们是应该继续忍痛飞翔还是躲在怜悯下静静养伤

人及动物一样，一生中不可能就一直平平坦坦，常会有各种各样的挫折及伤害。这些挫折及伤害常常会令我们感到痛苦及失落，令我们一厥不振。："挫折是上帝化了妆的礼物。"上帝给我们许许多多的礼物，其中就有挫折及伤害。"不经历风雨，怎见彩虹"不体味人生的辛酸，怎懂得生活的甜蜜生命中没有挫折，怎算一个完整的人生

伤害，有时候也是一种成长。

意林的读后感 篇10

去年暑假去表姐家玩，看到她书桌上有一本叫《意林》的杂志，于是翻来看看，想不到这本书的内容深深的吸引了我。现在我成了《意林》的书迷，每期都会买来看。

意林这本书中有很多故事都让人感觉到一阵阵心灵上的共鸣，让人淋漓尽致地体会到了亲情、爱情、友情……读了以后，有时让人开心，有时促人伤心，有时令人激动，有时又叫人感动，意林让我的情感更加丰富起来。

汪国真赞美意林说：“其品清逸，若晨之曲；其品悠长，若茶之香。“《意林》一开始就以它饱满的绽放的绿色，丰富着我的心灵。意林有许多故事深深感染了我，也教会我很多做人做事的道理。

意林中有一个故事，让我记忆深刻，也令我感触很深，故事名字叫《红糖饺子》，讲的是一个人是拐子，在学校里经常被同学们嘲笑，她每天都情绪低落的上学、回家、再上学、再回家……妈妈为鼓励她，就每天包3个饺子，但只有1个红糖饺子，并且事先声明谁吃到红糖饺子谁就会幸运一整天，每次母亲都会分配好并让她成功地选到红糖饺子，从此她不会再难过了，总是会开开心心地过好每一天。终于有一天，她知道了事实真相，明白妈妈用心良苦的她泪流满面的跪在了妈妈面前，感谢妈妈为她做的这一切。

还有一个叫《最好的老师》的故事。里面讲一位老师对一个叫特德的男孩很冷漠，但自从她看了特德的老师对他一至四年级的评语，才知道，特德没有了妈妈。从此，老师对特德非常关心，令这个孩子改变了，成了一个聪明好学的学生，特德告诉这位老师：“您是我一生中最好的.老师！“多么简短的一个故事，它却令人明白到人生的道理。这个故事也令我知道：对所有人都要关心，别人才会信任你，跟你做朋友。同时，我也明白到：对所有人都要热情，才能激发别人的上进心，帮助别人。

《意林》的故事简洁却感人至深，转眼间，它已经陪伴了一个年头。春日里，《意林》同百花一起绽放，同绿草一起生长；夏日里，《意林》随荷花莲叶共飘香，随薄扇送来清凉；秋天里，《意林》拌瓜果一齐收获欢笑，伴小麦跟着秋风笑弯腰；冬天里，《意林》跟着雪花捎来一场美梦，跟着圣诞老人为你带来冬天里最好的祝福……一年四季，花开花落，南飞大雁，潮涨夕落，《意林》一直陪伴着我，以她最美的姿态，最丰盛充实的真谛，在不知不觉中，教育了我，在无形中感动了我。日暮中，《意林》给我“独敲初夜馨，闲倚一枝藤“的野趣，闲暇时，《意林》又给我“风暖鸟深邃，日高花影垂“的美妙遐想。

《意林》是春的化身，是生命的杰作，是绿的绽放！正如迟子建所说；“一年只有一季是春天，可《意林》以他绿色生的生命底色，以他内容的丰富感人，将寒冬也暖化为春天！”

复仇的雪狼读后感800字通用

在学习时我们时常被要求写作文，作文，是一种所看所感的文字表达，一篇好的作文会让人流连忘返，还想读几遍。你眼中好的作文是什么样子的呢？以下是小编精心收集整理的复仇的雪狼读后感800字通用,带给大家。欢迎你阅读与收藏。

复仇的雪狼读后感 篇1

在这个暑假，我读了《复仇的雪狼》这本书，它共有九个故事，分别为《血染的王冠》，《黑鹰》，《复仇的雪狼》等等，看完之后，我的心情久久不能平静，最令我印象深刻的是它讲述的一只雪狼失去了幼崽之后决心复仇的故事。

在故事中我看见了一只年迈却仍充满了冲劲的老狼，它虽然浑身伤痕累累，但眼中却涌动着年轻的光芒，即使同伴远离，敌人追踪，饥饿寒冷压迫着它。它却从不屈服，仍然心怀年轻，在复仇的路上像年轻的狼一般奋勇向前，最终它与年轻的少年猎手相遇。少年与老狼如此的相像，同样失去了亲人，同样孤苦无依，同样一无所有，在他们身上却有相同的东西——拼搏向前，具有永不言弃的精神。正是这种精神驱动他们向前。

书中的狼，不仅仅指狼，而是一种象征。在如今的时代就必须得有狼的干劲，以及从不屈服的韧性，在困境中顽强拼搏。

合上书本，我懂得了在新时代的今天，作为一名中小学生，我们应学习书本中的狼，拥有像它一样的精神，在遇到困难时要勇于面对，而不是退缩。在学习上我们应有迎难而上的精神，面对难题，主动去找思路，相信通过我们的努力，一定能在学习上结出硕果累累。

复仇的雪狼读后感 篇2

动物是人类的一面镜子，人类所有的优点和缺点，都可以在不同的动物身上看到。而动物小说不仅描写了动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，更折射了人类社会的不平和自私。所以应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。

在人们的心目中，狼是恶的象征描写饿狼的成语更是多如繁星。仅此是因为狼爱吃小动物，可这本就是大自然的食物链。如若只因为狼爱吃小动物而给她恶的定义的话，倒不如说人类才是最大的恶者。我们人类往往因为动物上的珍品而杀害了无数的小动物，却仅为了一己私欲。狼虽凶猛，却从不伤害人类，如果伤害了人类，定是因为你伤害了他的亲戚或朋友。这又看出狼是多么重情重义啊!很多小孩子因为狼心狗肺这个词对狼芥蒂满满，我也是，可如今我看完《复仇的雪狼》后，心久久不能平静。满满的羞耻与内疚。

以前我去动物园时，特地去看了看人们心中恶毒的狼长什么样。一看我不禁瑟瑟发抖，却又觉得这个动物很滑稽，这贼眉鼠眼的，真有点坏蛋的风格。我听到有人小声地咒骂道天生就是个坏东西，不知道害死多少人啊!我听完更加害怕了，好像它正站在我的身后，快要咬断了我的脖子，这样我就一命呜呼了。我胆怯地问旁边一个叔叔，狼吃人吗?会主动攻击人类吗?叔叔面露难色说道：就是它咬死了我弟弟的爱犬。经过仔细询问，原来他弟弟的爱犬是一只猎狗啊!我的眉毛变成了倒八字，惊恐地环顾了四周便走了。日后我经常做我被狼吃掉的梦。上了学，我还知道了狼心狗肺这个词，于是对狼的阴影深深地扎了根。直到我读了《复仇的雪狼》后大吃一惊，于是查阅了许多关于狼的资料。发现我错了，狼本是善良的，只因为生存的原因才杀害小动物。我的心久久不能平静。哦，我太没有自己的观念了。因为别人对狼传统的观念而改变了我自己对狼的看法。

请记住，狼本身不是恶毒的，生存逼迫着人类、动物去做自己不愿做的事。在生死抉择关头，许多动物所表现出来的忠贞和勇敢，常常令我们人类汗颜，让我们自愧不如。

复仇的雪狼读后感 篇3

今天我读了唐卫华叔叔写的《复仇的雪狼》，让我平静的心田顿生波澜。

故事开头是一群雪狼包围了一个少年，发生了什么？那还要从几年前的少年讲起！

那一年，少年第一次拿一杆属于自己的猎枪跟着阿爸去打猎，因为还是个孩子，所以对白雪皑皑的树林充满好奇，而这份好奇心也让少年忘记了恐惧和谨慎。当阿爸让少年绕过草丛去看看可有猎物时，少年兴奋极了，他想：自己必须干得像个老猎手那样利落阿爸才会高兴，只要有一个赞许的目光，自己就心满意足了。少年端着猎枪发现草丛中藏着两只小狼崽，少年完全被小狼崽吸引住了，根本没发现旁边草丛里有一只齐胸高的公狼！出于本能也是为了保护幼崽，公狼从草丛中突然扑了过来，少年吓得脸色煞白，把枪一扔转身就跑，公狼一个飞身，前爪搭到了少年的肩膀上，少年明显可以感受到公狼呼出的热气和它快要舔到自己脸上的舌头，就在这千钧一发的时刻，像山一样的父亲果断扣动了扳机，一股热气从少年耳边掠过，打中了公狼，只见公狼沉沉地摔倒在地上，抽搐了几下就僵在雪地上一动也不动了，那两只小狼崽也成了他们裹腹之物，而这一切都被母狼看在了眼里。随后几年这头母狼选准了阿爸做为它的猎物，直到有一天阿爸因为阿妈的离世心中悲愤，徒手进了雪野，母狼瞅准时机对阿爸发起攻击，最终阿爸负了重伤退回到小木屋，母狼也引来了狼群一起围攻少年，而此时的少年勇敢的拿起猎枪奋勇反击，当子弹打完的时候，少年也毫不退缩，最终用枪托把腾空而起的母狼给打倒在地并结束了整个战斗。

当我读到阿爸因少年遇到公狼后第一反应是丢掉猎枪，转身逃跑，进而用几分厌恶的眼神看少年那段时，心中愤愤不平，因为它让我联想到了我第一次下面条的场景。事情是这样的，今年暑假作业上有一篇作文是要求写自己下面条的整个过程，妈妈就让我用剩下的骨头汤下次面条亲身体验下，且已经把整个下面条的流程都反复说了两遍，我欣然答应，因是首次尝试自己下面条，内心是即紧张又兴奋。一开始等汤开后打入鸡蛋都进展的挺顺利，可是鸡蛋下去后不一会儿汤汁就漫起来，并汩汩的顺着锅沿往外流，溅到了火苗上又噼里啪啦作响，我被吓到了，抱着面条毫不迟疑转身就往客厅跑，这点和文中少年刚遇到狼时一样，就想着先逃跑，留下妈妈在厨房收拾残局，等妈妈关了火后，她也和文中的阿爸一样，也是用几分厌恶的眼神看我，并把我叫到身边非常严肃的告诉我，以后遇到这事首先是关火，及时止损！不可以逃跑了事，眼睁睁看着事态朝着更加恶劣的情形蔓延这是很不对的，后果也是往往不堪设想的。

我就很奇怪，你们让一个第一次拿枪的少年去打猎，看到狼害怕不是很正常吗？你第一次打猎时就真的能气定神闲？遇到头大公狼还能不慌不忙扣动扳机？难道从害怕到不害怕不要时间吗？不要历练吗？大人的做法不是先安慰反而还用厌恶的眼神看少年，就像我妈妈，巴不得我一下子就像她附体在我身上，气定神闲游刃有余的下出美味的面条，殊不知我才刚刚克服打火的恐惧。不过还要感谢那位阿爸，及时的营救了少年，不然后果真是如妈妈所说的，不堪设想。最后我只想说，失败是成功之母，经验是成功它爹。请多给我们一点时间，多多让我们体验，相信我总有一天可以像您一样下出美味的面条，就像那位少年，总有一天可以毫不畏惧独挡一面！

复仇的雪狼读后感 篇4

书的海洋，无奇不有，乘上小舟一揽美色，同时拉起我们的渔网，捞起无数的知识，无数的快乐，无数的希望。此时此刻，映入眼帘的是一个威风凛凛的名字《复仇的雪狼》，其中《血染的皇冠》让我受益匪浅。 俗话说的好：墙倒众人推。文中的猴王不正是如此吗?他已不是昔日那年轻体壮，气势非凡的君王。时间的流逝将它拉下了辉煌的舞台，虽然他不甘心，但是为了整个庞大的家族，他必须得这么做。他怒视着繁华的坐石，既熟悉又陌生，他准备着，等待着。他的血在流呢!他的心还在跳动，他还有使不完的力量，可是他毕竟老了。

读完《复仇的雪狼》这个悲戚苍凉的故事，泪水糊住了我的双眼，心中如同波涛般久久不能平静。伟大的猴王，为了同族的平安，竟然能忍受下属对自己的轻蔑、无视，同时，还忍受着来自四面八方的毒打。往日献好的心腹，今日却摘下忠诚的面具，露出邪恶的脸庞。尽管如此，猴王也一声不吭，我无时无刻不被猴王所表现的大度所倾倒，他们为了家族和谐，奋勇跳湖就义的精神更使我为之一振。这些动物是纯洁的，为他人不顾一切，甚至搭上生命也心甘情愿。《血染的皇冠》是一个寓意深刻的故事，它让我明白了动物也是有感情的，从中我也学会了很多做人的道理。

复仇的雪狼读后感 篇5

善待动物，从我做起

今年暑假，我漫游了书的海洋,找到了一本有趣的书--《复仇的雪狼》。本书主要讲的是一只美丽的雪狼母亲，它有两只可爱的小狼崽,每天在森林里无忧无虑地生活着。可是猎人的到来，打破了这一家子安逸的生活。这一天，雪狼回到家后发现自己的两个孩子不见了。它四处寻找，在一片草丛后面发现了让人恐怖的场景:猎人正拿着冰冷的刀刺向两只可怜的小狼崽。作为母亲的雪狼惊呆了,立马冲上去救自己的孩子。可还是晚了一步，小狼崽们都被杀害了。雪狼生气地扑到猎人身上撕咬,猎人一把抓住雪狼,把它狠狠地摔在地上。但失去孩子的雪狼又站起来，长嚎了一声再次冲向猎人,可是猎人却举起猎枪,雪狼倒在了一片血泊中。原本幸福美满的雪狼一家,伴随着一声枪响,就这样画上了句号。

合上书本,我想到了自己:我养了一只可爱的小狗，名字叫大白，我很喜欢经常带它去散步。有一天我带它去散步,看见了惨不忍见的一幕:一群小朋友，围着一只弱小的流浪狗,他们用脚踢，用石头砸,还骂它。看着大白也被惊吓到了，我气愤极了,冲上去把他们赶跑了，而那只小狗也带伤逃走了。看着被虐待的小狗，我发现在动物面前,许多人常常犯自高自大的错误。总以为自己高等,动物都是低等的生灵。自己是天地的主宰者,动物却是任人摆布的畜生。可他们忘了，他们自己也是由动物进化而来的。我们只要用心去观察,就不难发现，许多动物所表现出来的忠贞、勇敢、善良……常常令人类汗颜，甚至自愧弗如。

读了这本书,我悟出了一个道理:动物是人类的一面镜子,人类的所有优点和缺点,几乎都可以在不同种类的动物身上找到。我们都不能善待动物，还怎么做到对人友好？每个人都可以从动物伙伴身上学到许多的道理。善待动物，从我做起吧！

复仇的雪狼读后感 篇6

读《复仇的雪狼》有感

在这漫长而又炎热的暑假里，我认识了一本书，是沈石溪爷爷笔下的《复仇的雪狼》。在这本书里我看到了动物世界的善恶美丑，了解了动物的情感世界。在书中我认识了很多朋友，有滇金丝猴、小野兔……

这本书一共有八章,其中我最喜欢第一章《血染的王冠》。读完这篇故事，我已潸然泪下。麻子猴王的英雄壮举深深地震撼了我的灵魂，它最后沉入水中的大无畏行为向我诠释了李清照的一句诗“生当作人杰，死亦为鬼雄。”

这个故事主要写了麻子猴王和黑披风的一场生死攸关的搏斗，黑披风野心勃勃，一直想取代麻子猴王，最后因麻子猴王年迈，所以黑披风当上了新的王位。麻子猴王滚下山崖，很幸运的是麻子猴王被人类救了，但是麻子猴王却整天闷闷不乐的。突然有一天夜里，寂静的森林里传来了滇金丝猴们的惨叫声。原来，猴群内部发生了一场混战，致使麻子猴王激动的发抖。它的思绪飞到了五年前，那一天也发生过一场类似的混战，因为当年猴王被猎人杀死，猴群无首，谁也不服谁最终引发了一场混战，麻子猴王经过几十场苦战，终于摆平了所有的猴子。现在因为它的存在致使其它猴子不服黑披风的指挥而又引发了一场混战。麻子猴王不想更多的猴子受到伤害，于是又去黑披风那里，但它没有同黑披风做最激烈的争斗，而是在水里就那样安详的死去。本来麻子猴王是可以活下来的，可是它却选择了死去。因为它明白，只有自己死去，才能平息这场混战；只有自己死去，才能安抚那些不服黑披风的猴子；只有自己死去，才能减少猴群的伤亡。麻子猴王的选择是一种艰难的选择，为了猴群而牺牲自己，这不就是真正的英雄吗？就如司马迁所说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”麻子猴王的死就是死得其所，重于泰山吧？

麻子猴王这样的壮举让我的思绪飞到了董存瑞炸碉堡，飞到了黄继光用胸脯堵抢眼，飞到了20xx年的疫情，那些白衣天使为了抗战病毒纷纷倒下，飞到了……他们不都是“生当作人杰，死亦为鬼雄。”吗？他们不都是死得其所，重于泰山吗？

在这本书里，我还学会了只要用心去观察，就不难发现，在情感世界里，在生死抉择关头，许多动物所表现出来的忠贞和勇敢，常常令我们人类汗颜，让我们自愧不如。

复仇的雪狼读后感 篇7

您给我的爱，也许不完美，却是最美;您很平凡，什么都给不了我，但什么都给了我。题记

暑期间，我看了《复仇的雪狼》这本书，一头衰老的雪狼，在茫茫雪原上四处游荡，它全身伤痕累累，皮毛就像一堆乱蓬蓬的干草，全身劲显疲惫，好像一躺下去就在也无法站起身一样，可在他的眼睛里却能够看到充满野性的血色光芒。那是因为在它的壮年时期，它捕猎回来，亲眼看见它自己的两个狼崽被猎人猎杀了，于是它开始了它的复仇之路。最后慢慢的狼群也离它而去，可它始终没有放弃。凭借最后的力量杀死了猎人，而它也死在猎人儿子的刀下，雪狼也就这样结束了生命。读到这里，我的眼眶不禁湿润了，我在想，是什么样的力量?让它有了这样的坚持，是什么样的力量?让它有勇气拖着衰老的身体去跟较狡猾的猎人较量，终于，我想明白了，原来是那无形的，伟大的父爱，正是这种力量让它有了坚持的力量，也正是这种伟大的父爱才让他拖着衰老的身体用生命去告慰它那两头可怜的幼狼。

读到这，我仔细端详着旁边正在认真工作的爸爸，他不也是如此吗?他不是伟人，也不是英雄，但是给予我整个世界;他不懂浪漫，也不懂诗情画意，但把快乐充满了我全部的生活;他不善言辞，但把心里的温柔变成了日日的陪伴。

记得在三年级的时候，我和爸妈一起去游乐场玩，好多大哥哥大姐姐在坐云霄飞车，他们的尖叫和兴奋让我看着特别激动，于是，我也特别想上去玩，可又心生害怕。爸爸说：儿子，爸爸陪你!咱爷俩一起上!看着他坚定的眼神，我也鼓起勇气踏上了飞车。我们一起尖叫，在最高点，我一直握着爸爸有力的大手，生命充满了力量与勇气!从飞车上下来，爸爸问我还怕吗?我兴奋地回答：不怕了!我问爸爸：你怕吗?爸爸摇摇头摸着我的脑袋笑了，可我明显的看到了爸爸的腿在抖!这时，我才恍然大悟：爸爸是为了鼓励我，默默的隐藏起自己内心的恐惧。也正是因此，之后我才敢于挑战游乐场的每一个项目，我是勇士的儿子呀!

父爱像一口井，我们常常以为看到水面，就知道了水的深浅，可是，终其一生，我们也不能抵达父爱的深度。父爱像夜空的月，含蓄且深沉，内敛而漫长!父亲独有的方式呵护着我们，为我们筑起一道爱的城墙。父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，也就读懂了人生。

复仇的雪狼读后感 篇8

读《复仇的雪狼》有感

这个暑假，我读了一本叫《复仇的雪狼》的书。读完后，我的心情久久不能平复。

其中有一个故事令我震撼——《血染的皇冠》，它记叙了一群猴子中的猴王“麻子”被年轻公猴“黑披风”逼下王位，但是猴群们因“黑披风”没有杀掉猴王而不听从它的命令。猴群内部发生了战争，很多猴子都受到了生命威胁。最终猴王“麻子”为了保护自己曾经的子民不受伤害，用自己的生命保护了曾经的子民。它本可以不用死的，接受人类的救援就可以活下来，可是它没有，因为它知道只有自己死了，部落才有可能得到和平与安宁。

这种敢于牺牲、敢于奉献的精神，让我想起了在革命的征途中那些抛头颅洒热血的先烈们:舍身炸碉堡的董存瑞；用自己的身体堵住敌人枪口的黄继光；任凭烈火焚身也自巍然不动的邱少云；义无反顾纵身跳崖的狼牙山五壮士……太多太多的故事无法一一细数，他们都曾用血淋淋的身躯努力为革命铺平道路，纵然艰难，也丝毫不会退却。终于在这些英雄先烈的不懈努力之下，我们迎来了革命的胜利。

我想对那些革命先辈们说：“你们所走过曲折的复兴路上的点点滴滴，我们没有忘记”。感谢你们将复兴的接力棒一直传递下去！感谢你们让我拥有今天的幸福生活。

勿忘昨天的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与追求，更加美好的中国，将在亿万中华儿女的共同奋斗中变为现实。