写螳螂卵的作文700字集锦

网络时代学会写作是人们必备的素养，写作帮助我们更好地抓住事情的重点。写好作文就是要贴近生活，反复实践练习。写作文有哪些需要注意的关键点吗？下面由幼儿教师教育网帮大家编辑的《写螳螂卵的作文》，希望能对你有所帮助，请收藏。

写螳螂卵的作文 篇1

星期天的早晨，我在小区花园里散步，突然我发现在草丛中有一只绿色的昆虫，它长得非常特别，当它一动不动时，咋一看好像一片叶子的样子，它的身体长形，头部略呈三角形，但是当它转动起来可灵活啦；我看到它从一片上快速地跳到另一片叶子上，动作异常灵敏。我蹲在草丛里不敢轻举妄动，静静地观察着它，它的腹部肥大，胸前还有两对翅，后翅呈扇状，休息的时候，收起来叠在背上；前面有一对粗大的镰刀状的东西，腿上有钩状刺，这是什么呢？

我怀着无限的好奇心，马上回家上网查找资料。原来这种昆虫叫螳螂。螳螂多为绿色，就像我刚刚看到的那样，但是也有一些是褐色或有花斑的。这是它的保护色，它的颜色与周围的环境近似，可以防止周围天敌昆虫对它的袭击，能更好的保护自己，也有利于捕食多种害虫。螳螂猎捕各类昆虫和小动物，在田间和林区能消灭不少害虫，因而是益虫。螳螂也可以用来入药，或作为一种营养丰富的高蛋白质食用昆虫。原来螳螂还真是人类的好朋友呢！但是当我在法布尔《昆虫记》中看到描述螳螂杀夫时，真是让我震惊得说不出话来：螳螂在吃它的丈夫的时候，雌性的螳螂会咬住它丈夫的头颈，然后一口一口地吃下去。最后，剩余下来的只是它丈夫的两片薄薄的翅膀而已。这让我不得不相信大千世界无奇不有，每个生命都有一个不朽的传奇，每一个传奇背后都有一个精彩的故事。

我今天只是了解到了螳螂的一点最基本知识，我知道自然界还有更多更奇妙的生物和有趣的事情等待我去了解，以后我一定要多努力学习去了解更多的知识。

写螳螂卵的作文 篇2

我们家有一只螳螂，这只螳螂是我在弟弟家门前的草坪里捕捉的：有一次，我和弟弟在草坪上玩，我忽然发现一只螳螂正在捕捉虫子，便和弟弟来了一个“螳螂捕蝉，黄雀在后”联手把那只螳螂抓住了，但是我的手还被它的“锯齿钢刀”夹了一下，我顿时感到火辣辣的痛，痛得我“龇牙咧嘴”。

一回到家，我便把这只螳螂放在我家的植物上，让它“为植物除害”

只见这只螳螂全身都是碧绿色的，只有尾部略微有一点红色，尾部上面还有一对翅膀，用来恐吓猎物，然后将猎物捉住，细长的四肢可以使它全速前进，四肢上面还有许多小锯齿，可以使它即便在光滑的枝干上也能稳如泰山地飞快的前进，螳螂的脑袋是三角形的上面有一对眼睛，最具特征的还是要属于螳螂的两把“大刀”了，威力可大着呢！被它夹住的猎物必死无疑了。

螳螂不仅外形很酷，它也是一位大自然的“伪装大师”呢。有一次，我捉来一只蝉，把它放在植物上，想看看螳螂怎样捕食的，，只见那只蝉慢慢地向上爬，毫不注意身后的危险，蝉忽然不爬了，停在枝上“高声歌唱”，螳螂慢慢跟着，我想摘片为螳螂作掩护，可我手一松，叶子就掉了，可蝉还没有发现螳螂，近了，近了，螳螂举起大刀向蝉身上砍去，蝉立刻命丧黄泉了，螳螂的伪 装技术真是太高超了！

时间久了，这只螳螂见到我时也不像以前那样气势汹汹的了，我碰碰它，它也不再用那两把大刀夹我了，反而友好地爬到我的手上，我把它放在植物上，让它继续除虫，为民除害。

这就是我家的螳螂，是不是既凶猛又温柔呢？

写螳螂卵的作文 篇3

它，有一个三角形的绿色的小脑袋，上面有一些小皱纹。脑袋上面嵌着一双黑亮的大眼睛，像两颗大黑珠子一样，就像蜻蜓一样呢！白天，它的眼睛是绿绿的，就像关上了小窗户，因为它要伪装。两只眼睛中间是长长的触角，细长细长的，就像两个大辫子，只不过没有辫子那么粗。这个小家的伙额头上还有一颗金星，像公主一样，美丽极了！

它上身的大钳子上面有许多大刺，可厉害了呢！只要发现虫子，大钳子一伸，啊呜一口吞进肚！对，它是益虫，它可以消灭掉害虫。有的时候，它会用小嘴裹它的触角，也有的时候，会裹它的大钳子，来梳洗自己。

它下身穿着华丽的绿色的莲花裙，绿得就像新长出来的嫩芽一样。莲花裙盖着它黄橙橙的肚皮，肚皮有8节，因为它是雄性的。除了大钳子，它还有4条细细的腿，腿的末尾还有一些小脚趾呢，那是一些倒刺，可以挂住每个地方，这样，它就可以悬在它的天花板上不动了。它尾部还有一些小毛毛，给它搔搔痒，哎呀，好痒呀！好痒呀！

它是谁？它就是我家的可爱的小螳螂树苗儿！因为它是绿色的，所以，我叫它树苗儿。

我和它呀，还发生过一些小故事呢。

比如说，今天它听了两节我讲的语文课，不停地用触角记下学过的东西，有的时候它还撅起小嘴，好像在问：这是什么意思呢？一会儿，它就明白了。

有一次，我跟它玩凳子接龙。刚开始，我给了它一个凳子，它很快爬上去了。然后，我在前面又接了一个凳子。它摇摇头、摇摇触角，好像在想：这是怎么回事呢？然后，它梳洗梳洗，把腿探过去，触呀、碰呀，终于搭到了凳子边儿，才爬了过去。爬了一会儿，它觉得爬到头了，这时我又接上了一个凳子，它又摇摇头、摇摇触角纳闷：这怎么回事呢？怎么又出来一个凳子呀？逗得我哈哈大笑！

还有一次，我把螳螂的盒子翻过来了，它的小脑袋左晃晃，右晃晃，又纳闷儿了，好像在问：这是怎么回事？怎么翻过来了？！

哦！这个小家伙可真搞笑呀！可爱的小树苗儿呀，我特别喜欢你！你们喜欢我的小树苗螳螂吗？

写螳螂卵的作文 篇4

螳螂的长相十分特别，小小的三角形脑袋上长着两只大又圆的大眼睛，向外鼓着，眼珠子不停地摆来摆去，又细又长的脖子下面连着又长又鼓的大肚子，脊背上长着一对薄纱似的大翅膀，使螳螂能在草丛间跳跃的更远。螳螂的长相最奇怪的地方就是胸前长着的一对威武的大刀螳螂时常将这对大刀挥舞着，那情景，活像一个拿着刀在挥舞的大将军。

螳螂经常在草丛中出没，喜欢捕食一些小昆虫，如：苍蝇，蚊子，飞蛾等等。螳螂的一身绿装，与田间的野草，草茎融为一体，叫人十分难发现。有时螳螂会在碧绿的草叶上趴着，静静地等候猎物自己送上门来；但大多时候，螳螂会主动地出击。螳螂静悄悄地靠近猎物，到达了一定的距离后，螳螂便像一个武士一样猛地出击，闪电般地伸出自己的大刀，不到一会儿螳螂便把猎物给制服了，制服了猎物后，螳螂会找一个安静的地方美美地享用猎物。

你们说，如果动物界也举行一场别开生面的奥运会的话，你们认为螳螂会参加比赛吗？你们认为如果螳螂参加了比赛，那么螳螂会获得什么项目的冠军呢？我认为螳螂会获得跳远和跑步冠军，你们说是不是啊？

我在田野里仔细地观察着螳螂，忽然一声声的吆喝才把我美好的心灵唤回来，我依依不舍地离开了田野，回家去了。

如果你愿意，我会带着你到美丽的田野里观察螳螂。

写螳螂卵的作文 篇5

周末，三岁的弟弟说：哥哥！哥哥！妈妈办公室里有一只小虫子，手上还有刀呢！我说：真有这么回事吗？弟弟点点头说：是的！

弟弟口中的小虫子原来是一只螳螂。它身披灰色的战甲，一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，手举两把大砍刀神气十足。

我把它放在一个大大的透明盒子里，里面放些树枝、树叶，并捉来一些小虫子与它为伴，好让它有在大自然里一样的感觉。我把它的新家命名为大自然1号，并且给这个小家伙取了一个名字叫小傻瓜，这又是为什么呢？

原来啊，小傻瓜刚到大自然1号时并不甘心，身在曹营心在汉。我们观察它时，它在那里乖乖地待着；我们不注意它时，它就不顾一切的向外逃跑。真是个小傻瓜，要知道这是我精心为它量身定制的五星级大酒店啊，竟然不知道珍惜。终于，我们不再阻止它了，就让它逃出樊笼吧。于是这个神气的士兵在客厅里踱来踱去，好不威风。

可是，不到半天功夫，小傻瓜又大摇大摆地回来了！淘气的弟弟把大自然1号推到它的面前，并且说请。也许是它走投无路了吧，也许是我营造的大自然1号太完美了吧，小傻瓜又乖乖地爬了进去，真是自投罗网，瓮中捉鳖。它可真是个十足的小傻瓜！

妈妈嫌盒子太碍事儿，挪到了一个角落里。小傻瓜找不到大自然1号了，表现很急躁，一会儿东张西望，一会儿呆呆地目视前方。我想：真是个小傻瓜，盒子就在他的不远处，它却找不到。

我把淘气的弟弟叫过来，问他小傻瓜在干什么。弟弟不假思索的说：一定是想妈妈了。我这才恍然大悟，是啊，我们不应该把它留在这里，应该送它回大自然。

于是，我和弟弟小心地把它放到了一棵树上，上面有绿油油的树叶，还有晶莹剔透的露珠。小傻瓜高兴地飞了起来，落在一片树叶上，挥舞着他的大刀，好像在和我们说谢谢。

小傻瓜到大自然里去吧，那才是你真正的家。

写螳螂卵的作文 篇6

童子军夏令营活动中，有许多令我难忘的事。其中令我印象最深的是一只小昆虫，它就是传说中的镰刀大侠螳螂。

夏令营的第二天，我突然看见了一只枯叶螳。枯叶螳，顾名思义，就是一种翅膀很像枯叶的螳螂。它除了翅膀以外浑身碧绿，前腿呈出7字形，上面每隔0.5-0.6毫米就有一根小刺，颇像一把大镰刀。前腿上钩着一只黑蚂蚁，它正在绝望地挣扎，想在镰刀大侠进餐前逃走。可是晚了，枯叶螳已经开始吃饭了。我趁机把它捉进矿泉水瓶，真是螳螂捕蚂蚁，江昀泽在后呀！

为了看清大侠捕猎的全过程，我又捉了昆虫界的挖洞机器蝼蛄。因为蝼蛄爱挖洞，所以为了场景更加真实，放进矿泉水瓶里的同时还有一把泥土。

起初，枯叶螳夹着瓶子，想逃离这个地带。想必那三只虫子在洞里一定看得瑟瑟发抖、魂飞魄散吧！我也知道洞里很闷，那三只蝼蛄迟早会出来。终于，一只蝼蛄蹿了出来。我猜镰刀大侠的余光也许看到了楼蛄。因为它立马掉了个头，开始守洞待蝼蛄的持久战。约三分钟后，又一只上来了。大侠一个箭步冲上去，蝼蛄还没来得及吱一声，只听清脆的咔一声，这是在给我们发出信号：这只虫的头已经被镰刀大侠的超级镰刀硬生生地夹得应声而断了。我看得胆战心惊，甚至有想把瓶子丢到地上踩几脚的冲动。可怕的螳螂进食完毕后，又看了看四周，似乎还是很饿。

结果枯叶螳又如法炮制，吃掉了另外两只挖洞专家。可大胃王还没吃饱，挥舞着两条捕捉足，环顾四周，看还有没有猎物。

真是可怕极了!我心里暗想：下次遇到枯叶螳，还是绕道而行吧。

写螳螂卵的作文 篇7

一提起小螳螂，我就会想到一首儿歌：“小螳螂，穿绿袄，举着两把大镰刀，不去割麦子，不去割青草，挥着镰刀到处跑，苍蝇蚊子跑不了。”

一天中午，我学完英语，走在回家的路上，不经意间，我看见树叶上停着一个东西，走近一看，原来是一只绿色的小螳螂。它无精打彩地趴在树叶上。我想它应该是饿坏了吧。这时，飞来一只小蝗虫，螳螂的眼睛紧紧地盯着这只蝗虫，生怕这顿大餐逃走。只风螳螂嗖地一声飞到蝗虫面前，两个大镰刀死死地夹住它，终于，大餐到手了，螳螂高高兴兴地开始分享大餐了。真不愧是功夫螳螂呀！

今天我去学习画画，老师让我们自己选画，我一眼就看中那边幅大螳螂，尽管老师说它很难画，但我还要把他画出来。过了一会儿，我把螳螂的两个大镰刀一画完，画上的螳螂好像挥着大镰刀练功夫呢，真的像是活了一样，我越看越喜欢。

写螳螂卵的作文 篇8

我们仔细的寻找着，却没有找到一只螳螂。就在这时我发现了一只全身都是绿色的螳螂，在太阳光的照射下，它虽然躲在绿叶里，但我还是看的十分清楚。我小心翼翼的把蓝宙宇叫来，生怕它飞走了。当我和蓝宙宇一起回到螳螂所在的境地时，草丛里落下了一只蜻蜓，它的六只脚紧紧地抓着一根又细又长的草，那根草颈上还有很多小米粒似的小草籽密密地镶在上面，就像一棵结满麦粒的麦穗。起风了，那麦子一样的小草不停地摇晃，那只蜻蜓随着小草一起摇动着。这时，只见螳螂一个挥马刀，把蜻蜓抓住了。我说：“这只螳螂还挺会找机会呢”。在我们谈话的时候，那只螳螂便津津有味地吃它的盛宴了。就在螳螂吃的正香的时候，蓝宙宇一把将螳螂抓住了，呆头呆脑的螳螂还没有来得及反应过来，便就成了我们的战利品。一会儿，可能那只螳螂知道自己危在旦夕，把手上的蜻蜓放下，又恋恋不舍盯了蜻蜓一眼，好像在说：“今天我饶你的小命，算你走运”。这只螳螂在蓝宙宇的手心里用力挥舞着它锋利的镰刀，这时，蓝宙宇抓住了它的脖子，它只好乖乖的一动不动了。

“啊!一只花螳螂。”我说。在阳光的照射下，它像是一片枯树叶。我一把抓住它，我的花螳螂只有5厘米长，而蓝宙宇的绿螳螂有9厘米那么长，可是，花螳螂却比绿螳螂少见的很，当然也很珍稀，以前我在书上看到，花螳螂的寿命比绿螳螂的长。

“冯永康回家了”，远处传来了妈妈的喊声。临走的时候，蓝宙宇叮嘱：“千万不要动螳螂的肚子，动的话它会跟你做生死决战。”“知道了。”我应声说。

评析：这是一篇地道的写动物的文章。开头小作者首先详细地交待了螳螂的外型特征，接下来具体地描写了抓螳螂的全过程。小作者有点有面地详叙了捉住绿螳螂和花螳螂后的情景。词语丰富，内容生动，观察细致，联想丰富。

编辑推荐

捉螳螂作文

写作在日常生活中具有重大意义。写作文有助于语文成绩的提升。要写好一篇优秀的作文需要注意很多的方面，怎么样的作文才算写得好？根据你的需要，小编精心整理了捉螳螂作文，为方便后续阅读，请你收藏本文。

捉螳螂作文 篇1

有人说捉蝴蝶好玩，有人说听鸟儿歌唱愉悦心扉，也有人说看蟋蟀相斗有趣味。但我感兴趣的还是捉螳螂。

炎炎夏日似火烧，就是知了也不停地喊着∶“热啊―热啊―”我也害怕地不敢出来了，好像一见到太阳，自己就会被烤焦似的的。直至下午，太阳才收回了他那怒气冲冲的脸面。

我如出笼的鸟儿，离弦的长箭，飞也是的冲出家门。我边跑边高兴地喊着∶“捉螳螂喽！捉膛螂喽！”

我来到一簇簇草丛中。啊！真是绿的世界啊！一簇簇草丛犹如一波波绿浪，让我满目青翠，绿气直冲云霄，就连我的衣服也被映绿了。我开始睁大眼睛全神贯注的寻觅螳螂了，我迈着轻轻的脚步，就是挺一挺腰，伸一伸胳膊，也是轻轻的，不发出一点儿声响。不知道的，还以为是警察，正在抓小偷呢！时间一分一秒的流逝掉了，可连一只螳螂的影子也没见着。原来呀，这碧绿的草丛中，一片绿叶绿叶衬着另一片绿叶，一片绿叶和另一片绿叶重叠着，一片绿叶又盖住另一片绿叶。不仅让人看不到一只螳螂，而且这迷宫似的绿叶让人眼花缭乱。一想到这，我就急躁不安、暴跳如雷，什么时候才能捉到一只螳螂呢？

就在我灰心丧气的时候，我无意间看到一只螳螂悠闲自在地卧在绿叶上。我欣喜若狂，好像得到了一件珍宝似的。这只螳螂细长的小腿是绿的，两把“大刀”是绿的，如雾似纱的翅膀是绿的，三角形的小头也是绿的，全身都是绿的，像一位绿衣仙子，文静的态度，则好似“窈窕淑女”。我蹑手蹑脚地慢慢靠近，头往前探了探，小心翼翼的伸出双手缓缓的接近。接近了！我的手不顾一切地捂住螳螂，连叶子也捂了进去。此时，我敛声屏气，只听见心“怦怦”跳的声音。我缓缓的张开双手，看见螳螂的“大刀”了，忙抓往“大刀”，也就抓住了螳螂。我喜不自胜。

不料，这只螳螂从我手中使劲挣脱逃出来。然后速雷不及掩耳地跑到我的胳膊上，又跑到我的身后，最后跑到草地上。他好像一位手拿大刀来去如飞的大侠，使出了“飞毛腿”的神功。我赶紧猛地一扑，最终还是捉着了。我的心更加愉快舒畅啊！

哟，太阳都回家睡觉了，我也该回家了。我拿着螳螂，边回家边高兴地喊着∶“我捉住一只螳螂喽！我捉住一只螳螂喽！”

我多么得意呀，在这一天里，我体会到了捉螳螂的乐趣！第二天，我又把螳螂放回大自然，它一投入大自然的怀抱，就飞快的逃走了，好像游子回到故乡般的欢喜，我又感受到了虫子的情感！

捉螳螂作文 篇2

[优秀]捉螳螂-

今天很热。太阳像一个大火球，燃烧着地球。“知了”在树上叫着“热――热――”。这时节，也是螳螂神出鬼没的时候。

我看见一只螳螂有眼睛，但没有呼吸器官。奇怪的是，所有的生物都必须呼吸，而且都有呼吸器官。螳螂得呼吸器官呢？我决心探索这个奥秘。这天下午，天气挺好。

我找了一根长棍子，领着弟弟去捉螳螂。我哥哥是个小向导。他告诉我几个螳螂多的地方。“螳螂一般都在绿叶中，有的在高树上。

”弟弟说。我一听这话便知道螳螂挺难捉，非做到仔细不可。我在扁豆叶上仔细寻找，忽然看到一个绿东西在叶子上一动不动，我以为是片小叶子就没在意。

可我刚要转过头去的时候，忽然又发现那个绿东西动了动，我过去一看，高兴地差点叫出声来。原来一只大螳螂躺在树叶上。它以为这会欺骗我。我伸手抓住了它的脖子，没想到它的两只“大刀钩”朝我手上一钩，我“哎哟”一声，连忙放开了。

我的手上被钩出了一条血印子，手背上火辣辣地疼，但是还想抓住它。弟弟跑来问：“疼不疼？

”我在弟弟面前充硬汉：“这点儿小事没什么。”我一看螳螂没有跑远，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高兴地喊着：

“捉住螳螂喽！捉住螳螂喽！”我仔细一看那只螳螂，全身碧绿色，两只小眼睛鼓着，里面有两个黑点是它的眼球。

它的脖子又硬又长，相当于它身体长度的一半，而且它的肚子是鼓的。上面有几条水平线，绿色的翅膀和黑色的翅膀重叠在一起。它的四只爪子乱抓，两只前爪上长着一排小牙齿。怪不得它把人抓得很厉害。“它没有鼻子吗？

”弟弟问。我说：“它准有鼻子，可能不在头上。

”为了找螳螂的呼吸器官，我叫弟弟端来脸盆，再倒上一些水。我们把螳螂的头放进水里看它的反应，但它在水里不动。显然，呼吸器官不在头上。我又把它的整个身体放进水里。突然，螳螂脖子上冒出一个小气泡。我把它拿出来仔细地看了看。它的脖子上有两个像针孔一样的红色小孔，所以这就是螳螂的呼吸器官。

那时，我心里有一种说不出的快乐，比蜂蜜还甜。我想，当我长大后，我想成为一名生物学家，去探索大自然无尽的奥秘。

【评析】《捉螳螂》一文，小作者在交代清楚了捉螳螂的起因――“螳螂的呼吸器官在**”之后，就非常详尽地记叙了事情的经过――捉螳螂：找螳螂――抓住却又不得不放开――再捉――仔细观察；结果――终于发现了呼吸器官。另外，小作者在具体写经过的过程中，通过一系列捉螳螂时的动作描写、对话描写，对螳螂的细致描写，使文章写得特别生动。

可见，作者是经过一番仔细观察、用心体验的。这样的写作，既把事情的经过写具体了，同时，也突出了文章的重点。

捉螳螂作文 篇3

捉螳螂

暑假里，我在乡下的奶奶家住。这不，奶奶家的邻居江江抓了一只大螳螂到我家来说道：“你家没有吧？”我听了只好应对了几句，可心里不服。等江江一走，我就去表哥家，要表哥带我一起去捉螳螂。

我和表哥来到螳螂最多的一棵金娘树下，抓起螳螂来。不一会儿，我就发现了一只大螳螂。我心想：螳螂啊螳螂，我只要把你抓起来，就可以去江江那儿炫耀了！于是我的手一点一点地向螳螂发起进攻。可螳螂就是螳螂，很快就发现了，以为我的手指头是虫呢，一口咬住，仿佛要吃下去。我心想：自己抓不住螳螂，反而被螳螂吃了？于是就用力地摇手，想把螳螂摇下来。螳螂见了心一惊，赶忙就要逃，临逃前还不忘看看“美食”。经过这次教训后，我认为，用手抓太不安全了。于是就用盒子罩住。开始我用方形的盒子罩，可是我太心急了，螳螂是抓住了，可是分成了两半。如果拿回去，还不是让江江笑死，于是我就改用圆形的盒子抓，这次我接受了两次教训，不心急，等一只螳螂进入了我的攻击范围内的时候，两个半盒子慢慢地向下去，然后突然合拢，螳螂就马上进了盒子里。接着，我又用同样的方法抓了两只螳螂。与此同时，表哥也抓了一只超大螳螂，送给了我。

我拿着几只超大螳螂来到江江那儿，讲讲见了说：“好大啊！”我听了，心里喜滋滋的。

我想，我们做每一件事，一定要有计谋，失败了，要重新站起来，吸取上一次的经验教训，再向前走，一定会进入成功的大门！

绍兴市马山镇马山小学：陈俊康

捉螳螂作文 篇4

星期天，中午我刚刚来到教室，只见盛俊然神神秘秘地说：“我带你去一个地方。”我本想不去，可禁不住好奇心的诱惑于是就跟他来到二号楼的灌木丛前，只见灌木丛里静静地爬着一只绿色的小昆虫，不仔细看辨认不出来，我在灌木丛里打量了半天才发现它。“呀！螳螂！”我忍不住高呼起来！因为在我印象中螳螂应该在大山里，而不是在我们学校的灌木丛里。

等我惊讶的心情平息之后，我开始仔仔细细地打量着这种在大山里也几乎没多少，极为罕见的昆虫。细长的身体，像针一样细的脖子，三角形的脑袋，头上的触须微微颤动着，脸的部分大概三分之二都被那双大大的，和色的眼睛给占据了，不仔细看会觉得它像一个苗条淑女，可仔细一看，原来它还有二把打遍天下无敌手的“月牙刀”呢，再细看，刀上还有一些倒刺，所以只要螳螂夹住一直飞虫，虫子不但被夹住，还被上面的那些倒刺给挂住，这样即使那些飞虫再增加以上翅膀也插翅难逃了。我用树叶轻轻地拨弄了它一下，只见它往前爬了几步，挥舞着“月牙刀”，像一个大将军似的朝我发威。这时，盛俊然把它放在自己早有准备的铅笔袋里带回教室。

下课时，同学们叽叽喳喳地围这盛俊然说个不停，只见他小心翼翼地拉开铅笔袋上的拉链，抓着螳螂的身子把它放到了班级对面的花坛，由于空间不够，看不到螳螂，有些同学干脆站在小草上面看螳螂压根把二年级时写的作文全忘了，现在想起来

，觉得非常后悔，当初不应该只为了看螳螂而忘记二年级所说的话。

盛俊然觉得人群太拥挤，于是小心翼翼的抓着螳螂的肚子，把它放进了我们发现它的地方，这时人群也渐渐散去，只见螳螂挥舞着双刀像是在和我们招手，它好像再说“谢谢你们把我放回了大自然。”说完，往灌木丛里一钻，便没了踪影。望着那片绿油油的灌木丛，我不禁浮想联翩……

捉螳螂作文 篇5

暑假里大部分时间我都是在乡下度过的。乡下那悠闲自在、乐趣无穷的生活一直让我很怀念。

有一天，我在家里闲着没事干，便决定出去走走。当我走在乡间的小路上时，一阵阵liang风迎面吹来，让人立即感到神清气爽。抬头一看，只见蓝蓝的天空飘着朵朵白云，偶尔有几只小鸟从空中欢快地飞过，路边茂盛的大榕树撑开它那绿色巨伞为人们遮阳看到这些美景，我的心情非常愉悦，情不自禁地哼起了小曲来，啦啦啦，啦啦啦，同时特别仔细地观察着路边草地里那些小虫子。当我观察到一条毛毛虫的时候，发现它旁边的草突然动了一下，便把毛毛虫吃掉了。我仔细一看，原来那是一只螳螂。它的头是三角形的，一双玻璃珠似的眼睛滴溜溜地转着，一身绿色的外衣让螳螂仿佛和周围的环境融为一体。此时，螳螂看着他眼前我这个庞然大物丝毫不惧，竟还挥舞着大刀向我示威。我看着威风凛凛的螳螂，心想：要是我把螳螂捉回去，就可以在小伙伴面前炫耀一番了。于是，我立刻在路边捡起一个瓶子慢慢地靠近螳螂，螳螂仿佛察觉到了危险，挥舞着大刀向我劈来。我拿着瓶子向他罩去，我们大概大战了300个回合。它好像意识到打不过我，用力鼓动双翅想逃走。我自然不能让它这么轻易地逃走，连忙拿瓶子罩下去，居然被我罩住了。只见螳螂在瓶子里面拼命挣扎了几下，最终投降了。我笑道：小样，想跟我斗，知道怕了吧?

我把装着螳螂的瓶子带回去给小伙伴们看。看着他们向我投来无比羡慕的眼光，我得意极了。有一个小伙伴竟然胆大包天，把手指伸进瓶子里点螳螂的头。这可不得了，螳螂举起大刀朝他的手指劈了一下，疼得他哇哇直叫，立刻把手指缩了回来。我们都哈哈大笑起来。

这是愉快又难忘的一天，它将永远珍藏在我记忆的长河里。

捉螳螂作文 篇6

秋天，爸爸带我去四宝山捉螳螂。

四宝山又高又大，山上全是一片片枯黄的草。我和爸爸在草丛里找来找去，好半天也没有发现一只螳螂。真泄气！我没好气地踢了旁边的草一脚，突然一只大螳螂跳了出来。只见它三角头，绿豆眼，细长的身子，大腹便便。这只螳螂身披黄袍，挥舞着一对大刀，神气极了！我的神经立刻兴奋起来。我瞅准了用网子一捕，大螳螂还没有回过神来就成了我的俘虏。

我非常高兴，把它带回了家。奶奶看见了，说：“这是只螳螂妈妈。螳螂是益虫，我们还是把它放到菜园里吧！”我听了觉得奶奶的话很有道理，虽然我心里很舍不得，还是照办了，我把它轻轻地放到了楼下的菜园里。

今天，我捉住了一只螳螂，更明白了一个道理：螳螂是益虫，我们要保护它！

捉螳螂作文 篇7

今天天气炎热,太阳像个大火球,炙烤着大地."知了"在树上叫着"热-----热------".这时节,也是螳螂神出鬼没的时候.我观察到螳螂没有呼吸器官,这真奇怪,一切生物都得呼吸,都得有呼吸器官,螳螂的呼吸器官再那里呢?我决心研究一下这个问题.

这天下午,天气挺好.我找了一根长棍子,领着弟弟去捉螳螂.

弟弟是个小向导,他一连向我说了好几个螳螂出没的地方."螳螂一般都在绿叶中,有的在大树上."听弟弟这么一说,我知道螳螂挺难捉住,非做到仔细不可.开始我在扁豆叶上仔细寻找,忽然看到一个绿东西在叶子上一动不动,我以为是片小叶子就没在意.可我刚要转过头去的时候,忽然又发现那个绿东西又动了动,我靠近一看,高兴地差点叫出声来.原来一只大蟑螂趴在叶子上,它以为这样会骗过我呢.我伸手就抓住了它的脖子,没想到它的"两把大刀"朝我手一钩,我"哎哟"一声,连忙放开了.我的手上被钩出了一条血印子,手背上火辣辣地疼,但是还想抓住它.弟弟跑来问:"疼不疼?"我在弟弟面前充硬汉:"这点儿小伤没什么."我一看螳螂没有跑远,就又一把抓住它的脖子,并捏住它的前足,弟弟高兴地喊着:"捉住螳螂喽!捉住螳螂喽!"这只螳螂,全身碧绿色,两只小眼睛鼓鼓的,脖子又硬又长,大约占身长的二分之一,肚子胀胀的,上面还有几条横线,绿色的翅膀下还重叠着略黑的薄翅.它四足乱抓,两只前足上布满了一排小齿,怪不得"钩"人特别疼呢."他没有鼻子,可能不在头上."

为了找螳螂的呼吸器官,我叫弟弟端来脸盆,再倒进一些水.我俩把螳螂的头放入水中,看看它有什么反应,可它在水中一动不动,显然呼吸器官不在头上.我又把它的全身放入水中,突然,一个小气泡从螳螂的脖劲上冒出来了,我把它拿出来仔细一看,只见它的脖颈上有两个像针眼大小的红色小孔儿,原来这就是螳螂的呼吸器官.

当时,我心里有说不出的高兴,比喝了蜜还甜.我想,我长大要当一名生物学家,继续去探索大自然中无穷无尽的奥秘.

捉螳螂作文 篇8

在我无忧无虑的童年里，趣事可真不少，每一件都能让我回味无穷，可令我记忆犹新的还是捉螳螂。

记得上次我和爸爸妈妈一起捉螳螂。我们猫着腰，在草地里东瞅瞅，西瞧瞧，拿着木杆一片一片叶子敲打着，叶子仿佛把一切全部染成了绿色，让这次行动更加困难。我因为是初次捉螳螂，并不知如何是好，就边跑边叫：“螳螂螳螂快出来!”正在这时，妈妈叫住了我，抚摸着我的头说：“因为螳螂有件保护衣，能与叶子融为一体，几乎一样，所以只有用心观察才能发现。”听了妈妈的话，我拿了根木棍，也学着蹑手蹑脚地找了起来。时间一分一秒的过去了，可我却连个影都没看到，这家伙真是神出鬼没，着急的我像热锅上的蚂蚁。正在这时，我看见什么动了一下，本以为是纺织娘就没怎么注意。可这时妈妈大叫一声：“顺子，看后面!”只见一只全身翠绿，挥动两把大刀，两只小眼睛恶狠狠的螳螂出现在我面前，真是机不可失，要“先下手为强”，便想挟住它的脖子，可它一挥大刀朝我的手一划，呀，我的手上竟出现了一个小血珠。敢跟我斗，看我怎样收拾你!我伸出“魔爪”快速向它靠去。这时，螳螂似乎也察觉到了危险，以迅雷不及掩耳之势逃得无影无踪。爸爸闻声赶来，只见他拿了一根棍子说要和螳螂大战一番，可这狡猾的对手却不见了。

虽然我并没有捉到螳螂，可通过这次，我明白了生活中的趣事可真不少，只要你去用心观察与体会，总会发现有很多有趣而又欢乐的时光。

蚂蚁和螳螂作文系列

很多老师都会要求学生写作文，写作文可以提高我们自己的表达能力。要想入作文的大门，更重要的是多练。你最喜欢的一篇作文是写什么的呢？小编经过搜集和处理，为你提供蚂蚁和螳螂作文系列，更多信息请继续关注我们的网站。

蚂蚁和螳螂作文【篇1】

刚好，蚂蚁国的蚂蚁太子出城游玩，大螳螂一不小心，杀死了一只蚂蚁士兵，蚂蚁将军看见了说:“大螳螂，你杀死我国士兵，莫非想行刺太子殿下!!!”“它肯定想行刺本太子”

《小蚂蚁智斗大螳螂》（2）

蚂蚁将军听完太子的话，命令蚂蚁士兵准备攻击大螳螂，大螳螂也不示弱，拿出它那把大刀，准备反击.

蚂蚁士兵们个个都冲上去和大螳螂战斗，可惜好景不长，蚂蚁士兵们被螳螂打得死的死，伤的伤，蚂蚁将军急了，连忙下令收兵、扎营.

第二天，蚂蚁太子对蚂蚁将军说:“将军，照这样硬拼是不行的，得想个发子对付大螳螂”.

《小蚂蚁智斗大螳螂》（3）

蚂蚁军师说：“太子殿下，我这就有个办法”，蚂蚁太子说：“哦！我早就知道你有法子，快说！快说！”说完，蚂蚁军师就在蚂蚁太子的耳边嘀咕起来……

第四天，蚂蚁太子把全城最最勇敢的勇士招来，让它们去打败大螳螂，打败大螳螂，重重有赏!!!!

勇士们把大螳螂打的东奔西跑，几次企图想逃跑，可惜都失败了……

当勇士们把大螳螂打到蚂蚁街时，只见一只只蚂蚁组成的大部队，浩浩荡荡、威风凛凛的站在那里……

《小蚂蚁智斗大螳螂》（4）

那时，大螳螂想：这样打下去是不行的，得想个办法对付它们，然后，它丢出闪光弹，扮成蚂蚁士兵，逃走了.

第四天，大螳螂联系了螳螂国国君，国君让它带30000兵马，去挑战蚂蚁国，蚂蚁将军听到这个消息后，就在上朝时，告诉了太子，太子听后五雷轰顶、暴跳如雷，连忙叫蚂蚁将军领99999精兵和999999只千里马去应战.

蚂蚁将军刚想去领兵，军师走上来，说:“太子请息怒，这样打是不行的，我们可以用陆军为空军做掩护，用空军解决它们”………

《小蚂蚁智斗大螳螂》（4）

听完了军师的话，太子想：他想的也没有错，嗯——那就按他的话去做把，然后，蚂蚁太子下令：“从现在开始，一切都由军师来掌管，本王在府中休息”说完，就把统治三军的令牌交给军师，大臣看见了，却只敢怒，不敢言.

两国的交战真激烈呀!你打我，我杀你，死得死，伤得伤，蚂蚁士兵们快抵抗不住的时候，忽然，挂起一阵狂风，螳螂士兵还没反映过来，就被一堆乱箭射死，哦!原来是蚂蚁国的空军部队来了啊!螳螂士兵剩剩无几，无法还击，只好撤退，蚂蚁士兵们看见螳螂国士兵撤退，都回国庆祝去了，小朋友们可能会问:“那大螳螂它们呢?”大螳螂它们当然是大败而归的啦!

(全集完)

蚂蚁和螳螂作文【篇2】

一天，蜗牛要去朋友家，可是在路上把脚扭伤了，前面又有一根又长又粗的木桩，蜗牛脸上露出愁眉苦脸的表情，自言自语地说：“这下可惨了，把脚扭伤了，肯定爬不外去。”

就在这时，一只螳螂遇过这里，蜗牛跑上去问：“螳螂大哥，你能帮我到木桩的对面去吗？”螳螂不想帮它，假装为难地说：“蜗牛先生，不是我不想帮你，而是我有急事要办，帮不了你啊！”蜗牛失望极了，重重地叹了一声气。就在这时，一只寻食的小蚂蚁跑来了，说：“蜗牛先生，我可以帮你。”蜗牛半信半疑地问：“你行吗？你这么小，木桩又这么大，你搬得走木桩吗？”“我有良多兄弟姐妹，大家可以一起来帮你。”小蚂蚁肯定地说。说完，小蚂蚁跑走了，回来时后面有一大群蚂蚁随着它。蚂蚁们齐心协力，终于把木桩给搬走了！

蜗牛对蚂蚁的团结感叹不己，对小蚂蚁们的匡助感谢感动不尽，连声向小蚂蚁们道谢。蜗牛对高傲自大的螳螂说：“你不伸出手去匡助别人，别人也不会伸出手匡助你的。善有善报，恶有恶报啊！”螳螂听了，难为情地低下了头。

蚂蚁和螳螂作文【篇3】

在一片茂密的树林里，住着许多小动物，它们快乐的生活着。一天，一只蜗牛出去找东西吃。走着走着，一条大大的树枝挡住了它的去路。蜗牛用力推了推树枝，树枝纹丝不动。这可怎么办？它束手无策，急得像热锅上的蚂蚁――团团转。

这时，螳螂从远处大摇大摆地走了过来，看见了蜗牛的窘样，就说：“蜗牛老弟，怎么了？有困难吗？”蜗牛把事情告诉了它。螳螂骄傲地说：“平日我总是英雄无用武之地，今天我总算可以大显身手了。”说着，举起它的大钳搬起来。可惜，它费了九牛三虎之力，树枝却一动也没动。

一只蚂蚁走了过来，它说：“要不让我来试试。”螳螂听了，绕着蚂蚁走了一圈，“哈哈”两声，说：“我这个大力士都搬不动，你这个小不点，行吗？”

蚂蚁一言不发，它转过身来，吹了个口哨。一会儿成群结队的蚂蚁来了，它们围着树枝。小蚂蚁在旁边指挥：“一，二，三，走……一，二，三，走……”慢慢地树枝被移开了。蜗牛谢过了小蚂蚁去寻找食物了。

螳螂目睹了眼前这一幕，惊呆了：“蚂蚁虽小，但它们团结起来，力量是多么巨大！我真不该夜郎自大！”

蚂蚁和螳螂作文【篇4】

蚂蚁固然比螳螂小的多，但蚂蚁的气量气度是宽阔的，阔大的。

人要有长远的见识。收成都是一每天的存起来的`。蚂蚁平时辛勤的劳动，冬天在巢里享受着暖和；厚味。而螳螂游手好闲的日子，冬天却要被寒风无情的拍打，螳螂看见蚂蚁过得日子。自己有些后悔了。后悔没听蚂蚁的建议。就像我们人一样，小时候好好读书，就长大后就收留易找到工作。假如小时候只顾着玩；结果差距很大，长大了优秀的人可以选择工作，不优秀的人是工作选择你。

付出总会有收成。我以为螳螂是笨拙的。蚂蚁是智慧的。别看螳螂叽里叽里的唱着美妙悦耳的歌曲。根本不想自己冬天该怎样糊口。蚂蚁固然不会唱锦绣悦耳的歌，但它对糊口有计划。

蚂蚁固然比螳螂小的多，但蚂蚁的心是宽阔的，阔达的。

蚂蚁和螳螂作文【篇5】

一只小蚂蚁正匆匆忙忙地向前赶路。突然，它发现大刀将军------大螳螂身披绿铠甲，手持两把大刀。

听说你们蚂蚁家族挺有能耐，怎么样，敢和我比试吗？”螳螂傲慢地问。

比试？那可不敢。蚂蚁看了看路边的一块大骨头，眼珠一转，便生出一个主意来，要是你能把路边这块骨头搬走，就不愧是昆虫王国的大刀将军！

这有什么难的，看我的！说完螳螂抡起双刀，使劲向骨头砍去。哐，大刀被震出了好几道口子，骨头却安然无恙。小蚂蚁见了，哈哈大笑，说瞧我们的吧！它把伙伴招来，只见许多蚂蚁一拥而上，扛的扛，拉的拉，推的推不一会儿骨头便被小蚂蚁的伙伴们搬走了。

小蚂蚁看着站在一旁的螳螂，语重心地说：“我们每只蚂蚁的力量虽然很小很小，但我们联和起来的力量就是不可估量的。”

螳螂说：“怪不得说你们这些小蚂蚁这么有能耐，就是因为你们团结呀！”

蚂蚁和螳螂作文【篇6】

螳螂与蚂蚁

今天爸爸给我讲了一个《螳螂与蚂蚁》的故事，我受到了深刻的教育。

故事讲的是：在一个阳光灿烂的早上，一群蜗牛背着重重的壳要出门旅游。不久，一根木头挡住了蜗牛的去路，蜗牛爬也爬不过去，推也推不动，急得毛焦火辣。

正在这时，不远处来了一只螳螂和一只蚂蚁，蜗牛们忙上前求援。螳螂看了看木头说：没问题，真是小菜一碟。

螳螂在木头一端用力推，推了好半天，可木头一动不动。螳螂无可奈何的说：这木头太沉了，我怎么也搬不动。

这时小蚂蚁说话了：让我们来搬吧。

螳螂看了看蚂蚁说：我都搬不动，你们怎么可能搬得动。

可是，小蚂蚁飞快地跑回家，请来一大群的蚂蚁，这儿几百只，那儿几百只，把木头团团围住，一只大蚂蚁喊着一二、一二的口号，其他蚂蚁就一起用力。不一会儿就把木头搬开了。

蜗牛谢了小蚂蚁，又开始了新的旅程。

听了这个故事，我明白了团结力量大的道理。

蚂蚁和螳螂作文【篇7】

蚂蚁和螳螂一天，蜗牛要去朋友家，可是在路上把脚扭伤了，前面又有一根又长又粗的木桩，蜗牛脸上露出愁眉苦脸的表情，自言自语地说：这下可惨了，把脚扭伤了，肯定爬不过去。就在这时，一只螳螂遇过这里，蜗牛跑上去问：螳螂大哥，你能帮我到木桩的对面去吗？螳螂不想帮它，假装为难地说：蜗牛先生，不是我不想帮你，而是我有急事要办，帮不了你啊！蜗牛失望极了，重重地叹了一声气。就在这时，一只寻食的小蚂蚁跑来了，说：蜗牛先生，我可以帮你。蜗牛半信半疑地问：你行吗？你这么小，木桩又这么大，你搬得走木桩吗？我有很多兄弟姐妹，大家可以一起来帮你。小蚂蚁肯定地说。说完，小蚂蚁跑走了，回来时后面有一大群蚂蚁跟着它。蚂蚁们齐心合力，终于把木桩给搬走了！蜗牛对蚂蚁的团结感叹不己，对小蚂蚁们的帮助感激不尽，连声向小蚂蚁们道谢。蜗牛对高傲自大的螳螂说：你不伸出手去帮助别人，别人也不会伸出手帮助你的。善有善报，恶有恶报啊！螳螂听了，难为情地低下了头。

【写作指导：积累作文材料，让文章不枯竭】

生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。这是我国着名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。

1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。（next88）在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的小制作、语文课上的朗诵比赛等等。

2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。

3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。

另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。

从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。

蚂蚁和螳螂作文【篇8】

人要有长久的眼界写事作文。获得全是一天天的存起來的。蚂蚁平常辛勤的劳动，冬季在巢中享有着溫暖;美味可口。而螳螂好吃懒做的日子，冬季却要被严寒绝情的敲打，螳螂看到蚂蚁过得日子。自身一些后悔了。后悔莫及没听蚂蚁的提议。

如同大家人一样，儿时好好读书，就长大以后就非常容易寻找工作中。假如儿时只图着玩;結果差别非常大，长大以后成功的人能够挑选工作中，不成功的人是工作中挑选你。

努力都会有获得。我觉得螳螂是愚钝的。蚂蚁是聪慧的。别以为螳螂叽里叽里的唱着美好动听的歌曲。压根不愿自身冬季该如何生活。蚂蚁尽管不容易唱漂亮动听的歌，但它对生活有方案。

蚂蚁尽管比螳螂小的多，但蚂蚁的心是开阔的，豁达的。

郑重声明:本文版权归原作者所有，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。

蚂蚁和螳螂作文【篇9】

夏天到了，纵使烈日炎炎，蚂蚁们每天依旧早早便起床，辛勤地工作着。可螳螂呢？每天只会唧哩哩唧哩哩地唱歌，游手好闲，无所事事，虚度光阴。

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱歌不是很好吗？蚂蚁埋头苦干，并没有抬头看螳螂，说：夏天的时候满山遍野都是盛开的鲜花，美味的食物随处可见，何不趁夏天加紧贮存食物，为严寒的冬天做准备呢？螳螂听了蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。螳螂心想：哎！真麻烦，干吗要想以后的事情呢？蚂蚁可真是太愚笨了。

炎热的夏天结束了，美丽的秋姑娘也悄无声息地溜走了，寒冷的冬天来临了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：要是当初我像蚂蚁先生一样，在夏天的时候就储藏食物该多好啊！