我们的树朋友大班教案精选

增强反思和重构问题是每个教师必备的教学技能，书写教案是教师工作最基础的教学任务，教案的编写可以让教师设计出更优秀更适合学生的板书。你会为应该怎么寻找一篇好的教案而忧愁嘛？以下是幼儿教师教育网编辑精心收集整理的我们的树朋友大班教案,带给大家。供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

我们的树朋友大班教案【篇1】

设计意图：

为了激发幼儿的探索兴趣设计此活动，主要目的是帮助他们进一步了解树木，懂得爱护树木的道理，并积累有益的经验，增强他们的环保意识。活动首先以游戏的形式引入课题，并通过操作多媒体课件使幼儿从故事“小鸟和大树”中了解小鸟和大树的密切关系，感知树木被损坏的严重后果。使用多媒体课件声象结合，通过多种感官较好地激发幼儿的情感，也提高了活动的趣味性和效果的显著性。

活动目标：

1.萌发幼儿爱护树木，热爱大自然，保护大自然的情感。

2.知道人们的生活离不开树木，感知树木被损坏的严重后果。

3.能运用已积累的知识经验设计环保标志。

活动准备：

1.经验准备：同爸爸妈妈一起查找相关树木的资料或图片。

2.物质准备：布置“效外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料。

活动过程：

一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地

1.师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧！（放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”）。

2.幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么？

二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

提问：

1.小鸟喜欢生活在什么地方？

2.当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事？

3.它的树朋友到哪里去了？

4.树木被砍伐了会带来什么危害？

小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。

三、怎样保护我们的树朋友

组织幼儿互相讨论。

小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增加大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日作为中国植树节。

四、分组设计环保标志，教师巡回指导。

鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。结束后把设计好的标志投放到需要的地方。

活动延伸：

1.周末组织幼儿和家人参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。

2.在园内开辟种植园地，开展种植活动。

我们的树朋友大班教案【篇2】

目标：

1．能初步用排比方式创编儿歌，体现对标志的认识。

2．积极参与班级讨论，尝试共同创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。

准备：

1．幼儿对各种标志颜色和作用有了了解。

2．标志卡片。

3．纸、笔。

过程：

1．巩固对标志的了解。

出示标志卡片，说说标志卡片的颜色和含义，进一步知道标志给我们的生活带来了方便。

2．创编儿歌。

a.教师念儿歌上半部，激发幼儿创编下半部的愿望。

妈妈告诉我：标志是我们的好朋友。

它虽然不会说话。

却能告诉我们：这是什么地方?

应该做什么?不应该做什么?

标志，真能有这么神奇吗?

b.幼儿集体创编儿歌。

c.启发幼儿从标志的颜色、作用入手来创编儿歌。

d.从一方面入手(如：黄色的标志是警告……)，共同来创编。

我们的树朋友大班教案【篇3】

活动目标：

1.通过活动，了解一些动物和人类的关系

2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处

活动准备：yJs21.COM

1.猎狗铁蛋救人的故事

2.动物图片ppt

活动过程：

1.开始导入

师：小朋友们你们都喜欢什么动物呀？

幼；

师：（非常好）你们最想和哪个动物叫朋友啊

幼：谁谁谁

师：（嗯，好的）今天啊，老师先带大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？

幼：好

2.基础部分

（1）讲故事

师：小朋友们要把小耳朵竖竖好，听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好?

有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给它吃好吃的东西。小朋友们，猎人一打中猎物，铁蛋是怎么表现的呀?

幼：把猎物叼到主人脚边.

师：（非常好，你真聪明，好的，小朋友仔细听啊）有一天，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。

铁蛋看见主人有难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫。

师：老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的？（来，没关系大胆一点）

师：哦，是这样的啊，我们一起来模仿一下好吗?(狗叫)

师：（口令）嗯，好的，我们继续听老师讲啊，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地点跑。最后，在铁蛋的帮助下，猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。

师：小朋友们，故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀？（它先怎么样然后再）

幼：怎样怎样（或竖起小耳朵再听老师讲一遍）

（铁蛋先是飞快地跑回家，叼着猎人妻子的衣服，带着乡亲找到猎人的）

师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人！它厉不厉害啊？

师：好的，我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊？

幼

师：你为什么想和铁蛋做朋友啊？

幼：

师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的，铁蛋说要考考你？（ppt）

师：小朋友，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊？（你的心情是怎样的啊？）

幼：

师：非常好，小朋友都很有爱心，知道该怎样去照顾生病的铁蛋。（爱心）

师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜欢大家！

（2）看图片

师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗铁蛋救人的故事，其实动物朋友在生活中帮助我们的地方可多了，他们都是我们的好朋友！

师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小朋友想不想去认识他们呀?

幼：想

师：（出示图片）狗，牛，骆驼，羊

师：小朋友们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事，我们再去看看狗狗们还有什么本领吧！

师：狗趴在门口，在干嘛呀

幼：看门

师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。

师：这么多箱子，这只狗再找什么啊

师：老师要告诉小朋友们，狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危险品，有些狗还被训练成了警犬，帮助警察破案，有了他的帮助我们减少了很多危险，狗狗是不是很棒啊！

师：噢！狗会的本领可真多啊！

师：这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀？

师：小朋友平时喝不喝牛奶呀！老师要告诉小朋友牛奶啊，就是从牛身上挤出来的，牛奶有丰富的钙质。

师：小朋友想不想长得高高壮壮啊？多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康，牛啊可真是我们的好伙伴！有了它我们就能健康的成长了。

师：骆驼能干吗呀？这个骆驼群啊，驮着这么多东西啊！老师要告诉大家骆驼啊可是沙漠之舟，人们能够骑着它横穿沙漠，它能把东西从沙漠的这边运到很远的那一边，而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝，对人也十分的忠诚。

师：骆驼怎么样啊！（骆驼真是厉害呀！）

师：这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀

师：羊身上的毛可有用了，天气冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，还能做成漂亮的衣服呢！

师：{讨论3-5}小朋友们，你现在最想和谁交朋友啊？（选一个自己喜欢的动物和伙伴讨论讨论，你为什么想和他做朋友？）

师：很好，那你为什么想和他做朋友啊？（来告诉老师）

师：非常好，你呢？最想和谁做朋友？)

师：噢，原来啊，动物有这么多的本领，可以为人类服务啊啊！我们的动物朋友是不是很棒啊！

3.结束部分

师：我们的动物朋友帮助了我们这么多，我们要怎么样对待我们的好朋友呢？你说

幼：

师：我们是不是应该爱护它们，照顾他们，关心他们啊！可不可以伤害他们呀？

幼：不可以

师：可是啊，老师啊想告诉大家，现在的人们，他们为了吃到美味，居然去捉青蛙吃，这样做好不好啊！

幼：不好

师：你要怎

么和他说，老：青蛙是我们的好朋友，你们不能伤害他）

师：那去捉小鸟好不好啊？

情感延伸：

师：小朋友们，今天交到了这么多的好朋友，还了解了动物帮助我们的故事，大家开不开心啊？

幼：开心

师：老师也非常的开心呢，今天我们的表现都很棒！（鼓励鼓励自己）

师：学完今天的这堂课，我们都知道了?---动物是我们的好朋友，我们以后一起来爱护它们好不好！

我们的树朋友大班教案【篇4】

活动目标

1、知道图书以及生活中的数字作用很大，有各种不同的用处。

2、能大胆发表自己的意见。

3、引导幼儿对数字产生兴趣。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备

儿童读物若干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段)，各种有关数字的.录象或照片。

活动过程

1、在图书中寻找数字朋友。

幼儿自由阅读图书中的数字。

说说自己寻找到的数字。

2、讨论：这些数字的作用。

提问：你在哪里找到数字的。

这些数字朋友有什么用处呢?

说出一种数字(页码、目录、条形码、价格、折纸书中的步骤图)的作用，幼儿就在书中找出相应的数字，体验他的作用。

3、欣赏录像，了解条形码的作用。

提问：你看见了什么?

条形码在书的什么地方?

为什么要贴条形码，它有什么作用?

4、欣赏照片，了解数字的不同作用。

5、总结：数字朋友的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，他为人们的生活提供了很多的方便。

活动反思

数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便。为了使幼儿体会数字与人类社会的密切联系。本次活动以幼儿的生活经验为基础，将幼儿的学习活动与他们真实的生活紧密联系在一起，进一步激发幼儿探索数学王国的兴趣，感受数字与生活的奇妙联系，引导他们去寻找数字、发现数字、感受数字、运用数字。在实践活动中体会数字的无穷魅力，从而去学习数学，理解数学，发展数学。

我们的树朋友大班教案【篇5】

活动目标：

1、幼儿了解盐在人们日常生活中的重要性。

2、培养幼儿观察周围事物、探索问题的兴趣。

活动重点：

了解盐的重要性，学会大胆地在同伴面前介绍搜集来的资料。

活动准备：

1、两种味道不同的菜（一种方盐、一种不放盐）。

2、有关盐的故事。

活动过程：

1、开品尝会，引入盐的活动内容。

（1）厨房送来几分煮好的菜（一部分菜放盐，一部分没有放盐），请幼儿品尝。

（2）请幼儿说说刚才品尝的菜味道如何。

引导幼儿说出有些菜的味道不好，淡淡的，是因为没放盐。

2、认识不同种类的盐。

（1）教师提问：你知道盐是什么样子的吗？

引导幼儿回忆日常生活中看过的盐的特征。

（2）出示不同种类的盐请幼儿观察。

请幼儿仔细观察，并用手摸一摸、捏一捏，说说它们有什么不同之处。

3、了解盐的作用。

（1）给幼儿将关于盐的故事《国王和他的三个女儿》。通过故事内容，让幼儿知道盐起到调味的作用。

（2）讨论：盐有什么作用？请幼儿说说在生活中哪些地方要用到盐。

（3）教师小结幼儿讨论的结果，并鼓励幼儿回家与家长共同搜集关于盐的作用的资料。

活动延伸：

鼓励幼儿在班上交流自己搜集到的资料，大家一起统计盐的用途。

活动反思：

本次活动的内容取材于幼儿的生活，这给幼儿观察、发现提供了很好的环境。教师根据幼儿的年龄特点和已有的生活经验，让幼儿在尝一尝、听一听、看一看、想一想的过程中，加深对盐的认识。

整个活动中，教师运用开放式的问题引导幼儿不断地观察、思考。允许幼儿大胆设想，并引导幼儿尝试自己解决问题，激发了幼儿认识的兴趣和探究的欲望，使他们充分体验到成功的乐趣。

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中班环保教案：我们的好朋友——树木

一、活动设计意图

早春三月万物复苏，鸟语花香，一派生机盎然的美丽景色。三月正是植树的好时节，结合3月12日植树节，可以向幼儿进行树木方面的有关知识教育。树木与我们人类有着密切的关系，对人类的贡献巨大，但是幼儿在此方面的知识储备不多，对树木的了解不够。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木，收效不是很大。但是，如果幼儿清楚了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木，爱护树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效果。

通过树木与人类的关系，又引伸出环境保护问题。水土流失、森林砍伐，使人类赖以生存的资源迅速衰竭。应该让幼儿明白，环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。因此，保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。由此设计此活动。

二、活动目标

1．初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。

2．培养幼儿的环保意识和能力。

3．了解树木和人类的关系。

三、重、难点分析

重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性和迫切性。

四、活动准备

沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个。

五、活动过程：

（一）导入部分观看纪录片，引出课题。

师：“今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”，提问：

l你刚刚看到了什么？

l沙尘暴是什么样子的？

l它给人们的生活带来什么不便？

l沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？

（二）展开部分介绍树木与人类的关系

l出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿

l小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？

l结合幼儿回答情况，演示幻灯片。

l如果地球上没有了我们会是什么样子的？

l我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？

l教育幼儿爱护树木，保护环境。

（三）结束部分教育幼儿树立环保意识

l人们不保护环境，会受到大自然的什么惩罚。

l请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子。

l你打算怎样做一名保护环境的小卫士。

（四）延伸部分欣赏儿歌《植树歌》。

大班语言教案：我们都是好朋友

一、活动目标

(一)认知目标

让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。

(二)情感目标

教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。

(三)人格目标

鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。

二、活动准备

图片一套：图①，小欣在踢毽子。图②，小欣的毽子搁在树上。图③，小明一边玩滚圈一边走来。图④，小明把毽子还给小欣。实物投影机。

三、活动过程

(一)引入课题。

(二)幼儿自由排图讲述。

1．发给幼儿每人四张图片。师：这里有几张图片?每张图片讲什么?

2．师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。

3．幼儿排图讲述，教师巡回引导。

(三)讲述，交流，互动学习。

1．出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。

2．鼓励幼儿质疑，教师解答。

3．结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。

(四)幼儿排图讲述。

1．幼儿变换图片位置，编出不同的故事。

2．教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。

3．请幼儿两人一组，轮流把自己的故事告诉同伴。

(五)品德教育。师：你喜欢谁?为什么?

(六)讲评，议论。

幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。

教师出示评价表评价。

四、各领域渗透 社会：在活动区摆放有关团结友爱的图片，开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。

五、生活中渗透 在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。

六、环境中渗透 将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。

七、家庭中渗透 培养幼儿关心他人的品德。

八、活动评价

幼儿园中班教案《树木我们的好朋友》含反思

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园中班教案《树木我们的好朋友》含反思”，供您参考，希望能够帮助到大家。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《树木我们的好朋友》含反思》

中班教案《树木我们的好朋友》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得爱护、保护树木，知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，培养幼儿的良好环保习惯，快来看看幼儿园中班《树木我们的好朋友》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。

2、教育幼儿爱护、保护树木。

3、培养幼儿的良好环保习惯。

4、对树木有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：

多媒体课件、爱心卡片

活动过程：

1、开始部分，引出课题

小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢？你们想不想知道？我们一起来看照片。（以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片）

2、基本部分：

（1）师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢？

师小结：原来树木有净化空气的作用。

（2）师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢？

师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊！

（3）师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢？

师小结：树木能给我们带来荫凉。

（4）师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢？

师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。

3、小结。

4、知道植树节是3月12日

我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢？

5、给我们幼儿园的树木制**心卡片。

活动反思：

生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。

小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。

大班音乐教案《我们都是好朋友》

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？小编特地为你收集整理“大班音乐教案《我们都是好朋友》”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

大班音乐教案《我们都是好朋友》是一堂旨在通过音乐教学促进幼儿之间友谊和团队合作的课程。本堂课旨在培养幼儿之间的互助精神，增强他们的合作意识和交流能力。通过这堂活动，幼儿将能够在音乐的陪伴下，融洽相处，共同体验音乐的魅力。

教学目标：

1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感情，增强他们的音乐审美能力；

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，培养他们的社交能力；

3. 通过参加集体活动，提高幼儿的身体协调能力和音乐表演能力；

4. 培养幼儿的语言表达能力和听觉感受能力。

教学重点：

1. 通过音乐活动，激发幼儿的兴趣，培养他们的音乐愉悦感；

2. 培养幼儿之间的团队合作和合奏能力；

3. 提高幼儿的听觉感受能力和表演能力；

4. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

教学准备：

1. 《我们都是好朋友》的音乐CD；

2. 幼儿们的简易乐器，如铃铛、手鼓、木琴等；

3. 教室布置：音乐区域和表演区域。

教学过程：

引入活动：

教师播放《我们都是好朋友》的音乐CD，让幼儿听歌曲，感受音乐的节奏和旋律。随后，教师开始引导幼儿们一起唱这首歌，并教导他们一些简单易学的动作。

游戏活动：

教师把幼儿分为几个小组，每个小组都有不同的乐器。幼儿们一起演奏乐器，按照音乐的节奏和旋律，合奏出美妙的声音。教师可以引导他们使用不同的乐器，增加音乐的层次感。

合作表演：

教师组织幼儿们进行音乐表演，每个小组都有自己的角色和动作。他们可以以合唱的方式表演歌曲，也可以进行简单的舞蹈或动作表演。幼儿们可以根据自己的兴趣和能力，自由发挥，展示个人才艺。

课堂总结：

教师与幼儿们一起回顾整个音乐活动的过程，并表扬他们在合作和表演方面的努力。通过课堂总结，幼儿们能够更好地理解和体会到合作和团队精神的重要性。

通过这堂音乐教案《我们都是好朋友》，幼儿们不仅能够通过音乐活动感受到快乐和美好，还能够培养他们的合作意识和社交能力。这样的教学活动不仅有利于幼儿的身体发展，也有助于他们的情感和社交发展。