最新神舟十三号发射观后感800字汇总

随着科技的发展，电影和电视剧逐渐走进了我们的生活，观看一部影片之后，人们内心多多少少都会有所感悟，看完一部作品后，写下来自己的看法和感悟，就是观后感。写观后感时，应该选取你印象最深刻的内容进行描写或议论。您一定也想了解怎么写好作品的观后感吧！幼儿教师教育网编辑特地为你收集整理“神舟十三号发射观后感”，相信你能从中找到需要的内容！

神舟十三号发射观后感(篇1)

自古以来，人们对浩瀚的宇宙就充满着遐想，随着科技的发展，人类渐渐将探索的脚步迈向太空。但质疑的声音也逐渐传来：探索外太空是否是劳民伤财呢?

时至今日，由于地球资源有限，世界上的`航天强国纷纷将探索的脚步迈向外太空，而太空广阔无垠，拥有丰富的空间资源，如高真空、太阳能、月球、微小行星等。

此外，与人们生活息息相关gps导航系统便离不开航空事业的发展。近年来，航天技术在开发航天器高位置和高速度资源以获取、传输和转发信息方面取得了明显成就，获得了巨大的利益，例如通信卫星、遥感卫星的广泛应用。

另一方面，随着军用航天器的迅速发展，各种军用卫星、载人航天器、弹道导弹与反弹道导弹等空间新式武器形成了一体化的太空战场军事系统，并将在联合战役中发挥重要作用。而众所周知，没有稳固的国防，我们的幸福生活就难以保障。

没有今天的投入就不会有我们明天的。航天事业的进步会带动相关行业的发展，航天科技的应用会对人类产生重大的影响，只有社会不断的进步，科技的不断发展，我们的生活才会越来越美好。

神舟十三号发射观后感(篇2)

奋斗是圆梦的翅膀。一代代航天人在航天“试验田”中勤恳耕耘，心有天地经纬、脚向浩瀚天宇，在一穷二白的基础上艰苦奋斗，在反复试验求索中砥砺前行，在精益求精攻关下追求卓越，敢闯难关、勇开新路。一个个航天员在严格系统全面的训练中学经验、强本领，飞天遨游、出舱行走需要扎实的功底，需要他们具备过硬的心理素质和强健的体魄，寒来暑往的刻苦训练让他们拥有超强的意志力与自信心。为了伟大的航天事业，航天工作者与航天员，将艰辛与曲折作为事业发展的“阶梯”，以志气锻造骨气，以骨气厚积底气，在接续奋斗中实现航天事业更高水平的创新与突破。

从“神一”的发射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中国的载人航天事业成果丰硕。在“追梦”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑战，当然，前所未有的挑战难度也造就了前所未有的高度。鲁迅先生曾说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，路是由双脚踏出来的，是一步一个脚印开拓出来的。从1956年中国航天事业发展至今，自力更生、自主创新是发展中一以贯之的坚持，是推动航天事业发展壮大的核心竞争力。走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的关也必然少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占“新高地”。

伟大事业孕育着伟大精神。回望航天事业发展史，无论是“东方红一号”的成功发射，还是神舟系列载人航天工程的重大成就；无论是北斗卫星导航系统的全面建成，还是“嫦娥”奔月与“天问”探火，从大胆设想到成功实践，无不彰显着中国与时俱进的航天实力。中国的航天事业从艰难起步到艰辛跋涉再到取得辉煌业绩，在浩瀚太空中留下的'是中国身影、中国足迹，在航天事业的发展道路上留下的是中国精神、中国力量。这种精神与力量必将引领着14亿中华儿女万众一心齐奋斗，激荡起磅礴伟力，奋进新征程，逐梦新时代。

神舟十三号发射观后感(篇3)

今天凌晨，长征二号F遥十三运载火箭在酒泉运载着神舟十三号飞船点火升空，搭载着3名航天员如利箭般刺破苍穹，飞向太空。这是我国载人航天工程的又一次重大成功，是我国空间站建设的“关键之战”，青岛科技一如既往地提供了护航技术支撑。

早在此次任务发射前期，中国电科22所的信息保障团队就已全面进入工作状态。一方面，这支团队全力为此次任务提供了空间电波环境态势和异常事件预报预警信息，为发射窗口的确定提供了技术支持；另一方面，团队还为任务系统提供了高精度电波环境效应数据，保障航天测控、卫星通信和空间目标监视雷达等系统的可靠运行。由中国电科22所研发的便携式定向仪、陆用型信标机、海用型信标机、航天员通话电台等设备齐“上阵”，组成了一张近、中、远程搭配，海、陆、空协同的立体化搜索救生网络。这套多次为我国航天任务发射提供保障的“明星装备”再次为神舟十三号的顺利出征提供了坚强护航。

“复杂网络与可视化研究所航天可视化团队研制的深空探测实时三维可视化技术，在本次飞行任务中再次接受了实战任务考验。”团队博士郭阳告诉记者，飞船在空间飞行状态是难以被直接观测到的，该技术可将飞船飞行过程中产生的海量数据在0。1秒内进行“实时翻译”，驱动控制中心屏幕上的飞船模型调整位置与姿态，让地面控制人员可以在第一时间看到飞船“实况”。“这项技术就像飞船的‘眼睛’，让它保持更好的姿态运行。”郭阳表示，航天可视化团队为神舟十三号载人飞船在此次“太空出差”提供轨道修正、姿态调整以及飞行控制与指挥提供关键技术支持和工程保障，团队研制的深空探测实时三维可视化技术在神舟十三号飞船和天和核心舱进行自主交会对接任务中发挥关键作用，并为神舟十三号飞船在轨飞行保驾护航。

“团队研制的深空探测实时三维可视化技术在执行交会对接任务中，已经助力中国航天事业10余年，已成为北京航天飞行控制中心常态化任务执行系统。”据郭阳介绍，该团队早在2011年萤火一号火星探测器发射任务中就已经作为任务全过程的推演平台，曾先后参与并圆满完成多项国家重大载人航天、探月工程以及深空探测等工程实战任务，主要包括天问一号火星探测，探月工程嫦娥二号、嫦娥三号、嫦娥五号T1飞行试验器、嫦娥四号以及嫦娥五号任务的可视化飞行控制指挥与遥操作操控任务，载人航天工程天宫一号与神舟八号、神舟九号、神舟十号，天宫二号与神舟十一号、天舟一号，空间站天和核心舱与神舟十二号、天舟二号交会对接任务的实时三维可视化飞行控制与指挥任务。

神舟十三号发射观后感(篇4)

伟大的事业孕育了伟大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的伟大征程中，以特有的崇高境界，顽强的意志和杰出的智慧，铸就了载人航天精神。这就是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。这些精神永远值得我们去学习。

生活上刻苦精神永远美好。人生之路不可能是永远平坦的。每个人，总会遇到这样或那样的困难和挫折。我们必须要在挫折和困难中奋起。这就需要有刻苦的精神，特别能战斗和特别能干的精神了。“吃得苦中苦，方为人上人。”学习上刻苦精神永远美好！

团结就是力量，是治国之本，更是治校之本。试想，一个集体，如果内部不团结，还出现分歧的话，那这个集体会强大吗?不止这样，一些有图搞破坏的人，在这个时候大力进攻，那损失更是不堪设想。

科学与人文并举。从小，这一句老话就不断地在我们的耳边回响：爱科学，学科学，用科学。但是，真正落实到的，又有多少人呢?友人认为，只要学会做人和文化知识就可以了，不用在学什么科学了。先进的科学技术，对一个强大的国家来说，是必不可少的。身为祖国的“花朵”的我们，不但要做到科学与人文并举，还要做到规范与个性共存！

艰苦的条件锤炼了航天人特别能吃苦的精神。航天事业是在极其艰苦的条件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广大航天工作者为了早日实现飞天之梦，不辞劳苦，日晒雨淋，克服了无数的困难，付出巨大的牺牲。严酷的挑战铸就了航天人特别能战斗的精神，崇高的使命焕发了航天人特别能攻关的精神。我们青少年，更应该在学习上多下苦工，好好学习。在生活上、学习上，遇到困难和挫折，不要逃避，不要退缩，要知难而进，一往无前，敢于胜利。有的同学，在生活中遇到了一点点的挫折，就对人生失去了信心和希望，觉得世界上什么都不是好的。于是，就自寻短见，恨离人世。要知道，这个世界是非常美好的，我们要珍惜生命，好好地享受这美丽的人生。就算它是不好的，那也是无可改变的事实。就像航天人员要在严峻的环境中训练一样，那严峻的环境已是无法改变的事实，那只有改变自己，去攻破这个难关。所以，我们不能因为一点点的挫折而放弃自己的使命，而是要在环境中、在艰苦中、在困难中成长，成就自己的人生和使命。学习上也是如此。学习靠的不是小聪明，而是刻苦。读书要用功，持之以恒地刻苦学习、钻研，这才是学习上刻苦精神永远美好的表现。

团结奋斗培育了航天人奉献的精神。我国载人航天工程是航天规模宏大的系统工程。广大航天工作者不论前方后方，不计名利得失，履行职责，坚守岗位，形成了强大合力。我们都生活在同一个大集体中，都为了一个共同目标——保护集体，就应该淡泊名利，不计较个人得失，甘于奉贤，团结一心，共创辉煌。“团结就是力量”，这是一股强大的力量，是一股催人前进的力量。有了这股力量，可以排除万难，勇往向前，达到目标。大至世界全人类、国家，小至班集体、家庭，都要团结。

科学是一个国家发展进步的重要象征。身为21世纪青少年的我们，必须要学好科学，热爱科学，使用科学。科学与人文都需要我们同时高高地举起。一个规范的学生，更是祖国的需求，是未来成就大事的人。科学与人文并举，规范与个性共存更是一句警惕学生的话语。

神舟十三号发射观后感(篇5)

10月16日，我早早地守候在电视机旁，只为目睹神舟十三号载人飞船发射时那动人场面。0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约10分钟左右，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，并按照原计划成功与天宫空间站完成自主交汇对接，3名宇航员正式入驻天宫空间站。这精彩一幕，让每一名中国人为之骄傲。

当看到载人运载火箭总设计师容易是一名女同胞时，我急忙上网搜寻，看到网页上显示——“重型火箭是我国实现‘两个一百年’发展目标进程中的重大科技创新活动。容易长期参与重型运载火箭总体方案设计，她带领团队开展大直径箭体结构、大型地面试验技术等重大关键技术攻关并取得一系列进展。全程参与了载人航天工程交会对接和空间试验室的六次发射任务。容易任长征二号F火箭总体设计师工作期间，夜以继日地工作，在短时间内掌握了火箭故障模式、故检判据理论、门限制定方法，完善了整流罩分离失效故障模式的判别方法，进一步提高了故障诊断的准确性和航天员的安全性……”容易常说：“保证宇航员安全可靠地进入太空，是每一个从事载人运载火箭研制人员身上担负的使命和责任”，简短的文字让我看到一位伟大女性在岗位上勇于奉献、胸怀大局的时代风貌。这种航天精神值得我们认真学习。

作为煤炭企业中的女职工，如何学习先进、在平凡的岗位上尽职尽责、展现作为，我想到最多的是用实干谱写光荣和梦想。时代为我们女职工提供了广阔的舞台，怎样在这个舞台上展现作为，我认为要做好以下几点，首先，在平凡的岗位上，着眼当前、脚踏实地，在知识的海洋中汲取营养，做到边工作、边学习，在工作中提高、在学习中拓展知识面，不断提高业务能力，努力适应新的形势、新的变化，与时俱进，把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现工作和效果的统一。其次，将创新作为一种自觉意识和责任意识，以创新的意识、创新的精神、创新的思路在工作中不断完善、不断进步。要有进取的意识，在技术攻坚上下功夫、不怕辛苦、不畏艰难，把心思集中在真干事上，把本领用在多干事上，把目标放在干成事上。第三，还应该热爱自己的工作，明确本岗位职责，确立工作目标，在实际工作中狠抓工作落实，结合自身工作特点，采取有效防范，主动出击、出色的完成工作。第四，要珍惜来之不易的安定生活，立足本职，恪尽职守、砥砺奋进，以实际行动为矿井高质量发展贡献自己的智慧和汗水。

航天是一个高科技，也是高风险的行业，每一次发射都是重大挑战，必须做到周到细致、严肃认真的做好每一份工作，因为很可能差之毫厘谬以千里，这是航天人工作准则。这个准则在煤矿也非常适用，煤矿职工也要在小事上下功夫，在细节上把好关，减少工作中的失误，在平凡岗位上争创佳绩。

非常喜欢这句话——“用实干铸成自己的精神气质和品质。”我要与身边的同事一道用自身的点滴努力，把煤变成阳光，扮靓多姿多彩的矿山，这是煤矿女职工用行动学习先进最好的诠释了。

神舟十三号发射观后感(篇6)

2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。

是日拂晓，喜讯传来，国人振奋，神舟十三号成功发射，三名航天英雄被送入太空，将对接天宫，开启半年征程。中国航天事业，又上一层。

毛主席昔日“上九天揽月”之宏图，不再是梦。航天事业，科技巅峰，群体作战，众志成城彰显国力，引领未来，造化苍生。其所耗人力物力财力甚巨，然着眼未来，乃深远之计，关系国计民生。非下苦功夫，焉得幸福梦。若夫拘于小家之见，则航天与我有何干系，则漠不关心，反怪劳民伤财，真乃愚见。非也，航天事业，人民与共。一者，其事关人类大局，发展之高度，彰显国力，引人尊敬。二者，其于太空探索，科学研究，造福人民，大有裨益。三者，事关国家安全之大计，抢占科技制高点，方能不受制于人，乃和平真保障。故对内可科学研究，以成果来造福国民，以荣誉来增强民族自信。对外可服务大家，提高安全，促进人类共赢。如是者，方是航天事业之使命。

由此及彼，探索无止境，上天入地，国之英雄。时代呼唤英雄，唯有敬重英雄，方能民族复兴。航天英雄，寄托亿万人之梦，敢于担当，勇作先锋，时代之楷模，国人之春风。民族复兴，始于儿童。航天熏陶，点燃梦想，去娱乐之浮躁，还高尚之信仰；树高远之志向，去物欲之平庸。如是者，少年有梦，理想初衷，非精致之利己，非利益之蛀虫，乃民族之希望，民族之光明。

重科技，敬英雄，树新风，利苍生，如是者，乃长征精神之延续，两弹一星精神之传承，民族有望，中华复兴。范仲淹名句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。顾炎武曾云：天下兴亡，匹夫有责。林则徐诗云：苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。诸如此类，方是民族文化浩气之风。

航天事业，功在当代，利在千秋，人人有关，人人受益也。故可知，光阴逆旅，点燃梦想，不负使命，造福苍生，是为航天事业之初衷。不忘初心，牢记使命，助力民族复兴。向航天英雄致敬，上九天揽月，遨游太空。着眼人类未来，是为格局；立足国家实力，是为务实；弘扬探索问天之精神，是为信仰；以太空为舞台，科研丰收，造福人民，是为果实。如此者，既有战略之高度，复有高尚之使命，则知人人有责，国家与共。

故可知，宇宙为家，上天真英雄。勇者无畏，大爱利苍生。重塑信仰，民族复兴。诚所谓：心无国胆人无根，人有担当国有梦。

神舟十三号发射观后感(篇7)

“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”8年前，“太空教师”王亚平为全国6000多万名学生太空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，将成为中国首位进驻空间站的女航天员，以及中国首位出舱女航天员。寻声凝望，原本神秘遥远的深邃太空离我们越来越近，一个个美丽的“飞天梦”正成为现实。

16日凌晨，神舟十三号成功发射，此时距神舟十二号载人飞船成功返回不到一月时间。由翟志刚、王亚平、叶光富组成的新“太空出差三人组”搭乘载人飞船奔赴中国空间站。此次任务将实现与核心舱径向交会对接、由救援船转入正式任务船等多个“首次”，还将在神舟十二号任务的基础上开展更多的空间科学实验与技术试验。

“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”2003年，神舟五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星发射中心发射，历时21小时23分钟成功返回地面，首次实现了中华民族的飞天梦。18年来，7次载人飞行，间隔期从以年计算到以月相隔，“出差”的频率更快、衔接更顺畅，准备更从容，展现着我国科技自立自强的能力；太空之旅从“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的时间更长，步伐迈得更大更远更坚定，彰显着大国自信的豪情。

小编推荐

神舟十三号返回观后感合集

今天幼儿教师教育网给大家分享一下神舟十三号返回观后感。我们的成长也受到自己观看的电影和电视剧的影响，在观看的过程中，我们会有新的感悟产生。为了记住观看影片时的感动和变化的思绪，我们应该写一份观后感，写观后感是一种提升我们作文能力的捷径。通过本文希望能帮助到您！

神舟十三号返回观后感 篇1

我们中国有5000多年的历史，经历了沧桑巨变，古时候有许多关于飞天的传说，但那些都指的是神仙，凡人是不可能登天的，但是现在，祖国的科技走上了世界一流，我们的飞船出的去，回得来，还能在太空中建立自己的空间站，如果古人在天有灵，一定会为之震惊和自豪的。

20XX年10月16日，神舟十三号载着三位航天英雄出征，他们入驻中国空间站，进行长达6个月的驻留。2022年4月16日上午，神舟十三号圆满完成飞行任务，在酒泉卫星发射中心的东风着陆场成功着陆。

这一天，我兴奋地打开电视，关注返回舱的着陆情况。电视中，一个闪光的点向地面坠去，我的心里激动万分，慢慢的，闪光点开始放大，知道我能看到那是什么样，观测器画面也从黑白变成了彩色。突然，减速伞在五秒内完成了工作，成功脱离，而主伞也随之打开，在天空中绽放出一朵来自中国空间站的美丽花朵。

我们都知道，航天员这个职业是多么不容易，不仅需要经过长时间的训练，还要有强大的心理素质，虽然呈现在大家面前的是威风帅气，而背后则藏着无数辛苦的汗水。为了赞颂他们，问天阁就是新中国航天员公寓的别称。不仅如此，我国自主研发的授课超音速反舰导弹，用毛泽东诗词中的名句命名为鹰击。是这些航天员用坚信和努力及科研工作者们的辉煌成就，让先辈们的想象与预言成为了现实。中国航天工程从上世纪70年代的东方红一号到如今的神舟十三号载人飞船成功返回，我们看到了中国速度和中国力量。

飞天梦永不失重，科学梦张力无限。我的理想是当一名科研工作者，原以为只要具备科学知识，具有钻研精神，就能成为一名科研工作者。但自从关注神舟十三号以来，两次收看天宫课堂，三名航天员那忙碌的身影、睿智的目光和铿锵有力的讲授，在我看来，他们是顶天立地的科研英雄。我相信，在不久的将来，我也会和他们一样，成为一名优秀的、顶天立地的科研英雄，有机会的话还会到中国空间站里去做实验。

神舟十三号返回观后感 篇2

载人航天是人类航天活动中最为复杂、难度最高、要求最严的系统工程。按照空间站建造任务规划，今明两年将实施11次飞行计划，包括3次空间站舱段发射，4次货运飞船以及4次载人飞船发射，于20xx年完成空间站在轨建造，建成国家太空实验室。之后，空间站将进入到应用与发展阶段。

每次飞行任务都是一项“大工程”，背后凝聚着成千上万人的努力以及心血智慧。为确保任务顺利实施，各系统各单位全力奋战，以优异成绩迎接未来。

内蒙古巴丹吉林沙漠和戈壁带深处，酒泉卫星发射中心垂直总装测试厂房内灯火通明，人影绰绰，工作人员穿行在飞船箭体与测试仪器之间，日夜奔走忙碌。

航天事业被形容为“千人一发箭”，任何环节都事关成败，谁都不能掉以轻心。作为中国航天员进出太空的航空母港，酒泉卫星发射中心用一丝不苟的态度搭建安全的“登天梯”。

飞行千万条，安全第一条。中国空间技术研究院神舟十三号载人飞船团体，把保护航天员生命安全作为底线。在神舟十三号发射、飞行、对接、停靠、返回等任务各阶段，都准备了确保航天员安全的预案与措施，还将首次启用载人飞船应急救援任务模式，全力确保航天员安全往返天地间。

只有真正了解载人航天工程的起点在哪里、道路在哪里，才能从历史中吸取力量，更好地前进。在此热烈欢迎王亚平、叶光富、翟志刚航天员回家，在这里，你永远可以相信中国科技发展力量！

神舟十三号返回观后感 篇3

20xx年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆！在此我们热烈祝贺伟大的祖国，也祝贺三位伟大的航天员圆满完成任务凯旋！几千年、数代人的飞天、驻天梦想终于实现，落地的那一刻，每一个中国人都扬眉吐气、豪情满满。在“神州十三号”回归地球的直播间里大家热血沸腾，直播结束后心情依然久久不能平复，安阳学院的师生们对航天员回家也进行了热议，表达了感想。见证历史时刻，共享中国荣光。4月16日，神州十三号返回舱成功着陆，在太空出差半年的三名航天英雄翟志刚、王亚平、叶光富成功返回地球的怀抱。从20xx年神舟五号第一次载人上天，到20xx年神舟十三号载人返回，中国的航空航天科技依赖的是一代又一代航天人的默默奉献，不怕牺牲，持之以恒航天精神，我国的航天工程才能大踏步前进。自古以来，我们便对太空有着无限的遐想，而今上九天揽月的梦想已经实现。哪有什么岁月静好，不过是有人在替我们负重前行。是他们把个人理想与祖国命运联系在一起，始终以发展航天事业为崇高使命，以报效祖国为神圣职责，呕心沥血，进取拼搏，才有了中国航天事业的大发展大繁荣。恭奉盛世，与有荣焉。

神舟十一号观后感通用

当我们看完一部好电影之后，心中会有很多感悟和心得。作品中的故事情节，总会让自己升起一些新奇的启发，观影后，我们不妨将自己的想法整理为一篇观后感，写观后感的时候应该要实话实说，简洁明了。你知道写作品观后感要掌握什么格式吗？以下由我们为大家精心整理的“神舟十一号观后感”，但愿对你的学习工作带来帮助。

神舟十一号观后感【篇1】

20xx年10月17日7时30分，搭载着神舟十一号载人飞船的长征二号F遥十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空，将于2天后与天宫二号空间实验室“牵手”太空，景海鹏和陈冬开启中国航天员迄今最长太空驻留。

约575秒后，神舟十一号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将景海鹏和陈冬2名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。

这是我国组织实施的第6次载人航天飞行，也是改进型神舟载人飞船和改进型长征二号F运载火箭组成的载人天地往返运输系统的第2次应用性飞行。

飞船入轨后，按照预定程序，先进行约2天的独立飞行，然后与天宫二号进行自动交会对接。组合体飞行期间，航天员进驻天宫二号，完成为期30天的驻留，并开展空间科学实验与应用技术试验，以及科普活动。

神舟十一号空间交会对接，预示着我国为来空间站的建设又迈出了坚实的一步。象征着我国航天事业快速发展。体现了我国科技的发达，国家的繁荣昌盛。祝愿远在太空的宇航员能够凯旋归来!

神舟十一号观后感【篇2】

10月17日7时30分，搭载着神舟十一号载人飞船的长征二号F遥十一运载火箭在酒泉卫星发射中心成功点火升空。从漆黑的夜空一直走到现在繁星遍布的'辉煌，中国的航空发展历程从来都是国人的骄傲。

神舟十一号飞船是中国神舟号系列飞船之一，它是中国第六艘搭载太空人的飞船。飞船由推进舱、返回舱、轨道舱和附加段组成。升空后再和目标飞行器天宫二号对接，并对其进行短暂的有人照管试验。对接完成之后的任务将是打造太空实验室。任务将是对神九载人交会对接技术的拾遗补缺。飞船搭载两位航天员飞向太空，将在轨飞行30天，并首次开展我国航天员太空授课活动。飞行乘组由航天员景海鹏和陈冬组成，景海鹏担任指令长。

中国，上个世纪初还是一个落后的国家，经常被其他国家欺负，被别人抢了属于自己的东西。但是我们的国家却有一群顶天立地不屈不饶的人，他们有着梅花一样坚强的精神。哦，是他们创造出了现在的中国;是他们决定了中国的未来;也是他们帮助中国一步步走向成功!中国原本是一个不起眼的国家，但现在，神舟十一号发射了，神舟十一号空间成功交会对接，接下来还有神舟十二号中国发射了那么多次火箭，每一次都创造出完美的奇迹!作为中国人，我深深地为自己的祖国感到自豪!

神舟飞船让我们中小学生了解了微重力环境下物体运动的特点，了解液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。

神舟十一号空间交会对接，预示着我国为来空间站的建设又迈出了坚实的一步。象征着我国航天事业快速发展。体现了我国科技的发达，国家的繁荣昌盛。祝愿远在太空的宇航员叔叔们能够凯旋归来!

神舟十一号观后感【篇3】

“神舟十一号任务航天员乘组已完成定选，正在进行任务强化训练。”西昌卫星发射中心书记王经中在长七运载火箭首次飞行任务的新闻发布会上表示。

王经中介绍，20xx年中央批准实施空间站工程，分空间实验室任务和空间站研制建设两个阶段实施。空间实验室阶段的任务目标是：突破和掌握货物运输和补给、航天员中期驻留、地面长时间任务支持和保障等技术，开展较大规模的空间科学实验与技术试验，为空间站建造和运营积累经验。为满足空间实验室飞行任务要求，空间实验室阶段改装研制了天宫二号空间实验室，新研制了长征七号运载火箭、货运飞船和应用载荷，研制生产了长征二号FT2、遥十一火箭和神舟十一号飞船，并在海南文昌航天发射场新建了长征七号运载火箭发射工位及相关设施设备。

根据任务目标，空间实验室任务共安排4次飞行任务，长征七号运载火箭首次飞行任务圆满成功后，后续3次飞行任务分别为：9月中旬，发射天宫二号空间实验室;10月中旬，发射神舟十一号载人飞船，11月中旬，神舟十一号返回舱实施返回;20xx年4月中旬，发射天舟一号货运飞船。目前，后续各项任务准备工作进展顺利，正按计划推进。其中，天宫二号空间实验室、神舟十一号载人飞船，以及配套长征二号F运载火箭已完成出厂测试;神舟十一号任务航天员乘组已完成定选，正在进行任务强化训练;天舟一号货运飞船和长征七号遥二火箭正在研制生产和总装测试。

神舟十一号观后感【篇4】

神舟十一号搜救任务包括4个环节。

第一个环节是返回舱跟踪测控。神舟十一号启动制动返回程序后，经过约30分钟进入主着陆场设备跟踪范围。测控设备主要有雷达和光学设备两类。位于主着陆场区西北方向的白云鄂博雷达站捕获到返回舱信号后，迅速测量出返回舱出黑障区前后的轨道;在主着陆场区的大庙场区的测控设备捕获目标后，向返回舱发送回收着陆系统加电遥控指令。光学设备则能保证不间断地拍摄返回舱在黑障区前后及开伞着陆的实况景象，并实时传输至指挥部。

第二个环节是返回舱搜索寻找。该环节主要依靠空中搜救分队。这次的空中搜救力量，较以往的固定翼飞机和直升机，新增了两架无人机，使得空中搜寻的视场更大、效率更高。

第三个环节是航天员救援。当搜救队伍抵达返回舱着陆点后，先要进行返回舱外观检查，在确认着陆姿态正常，没有燃料泄露等异常情况后，再由搜救队员打开舱门。随后，医监医保人员进入舱内，对航天员进行血压测量、心跳测量、外伤检查等常规查体，过程大约持续20分钟。在确认航天员身体状况良好后，将其转运至医监医保直升机。

转运航天员所用的是一个半躺式座椅。考虑到寒冷天气对航天员的影响，航天员出舱后将为其添置保暖型睡袋和盖毯。重力适应过程则由以往的在舱内进行改至在直升机上进行，适应过程需要约80分钟。

第四个环节是返回舱处置回收。在航天员进行医监医保程序后，搜救队员会进入返回舱内，将有效载荷尽快取出，移交给相关科研单位。这些有效载荷将随航天员专机一道返回北京。载荷取出完毕后，搜救队员将对返回舱进行拍照摄像、测量实际落点等，随后将其吊装至专用车辆，运送至着陆场站存放，次日通过专列将其转运至北京。至此，飞船返回搜救任务全部结束。

神舟十一号观后感【篇5】

13时11分，北京航天飞行控制中心通过地面测控站向神舟十一号飞船发出返回指令，轨道舱与返回舱成功分离。此后，飞船返回制动发动机点火，返回舱与推进舱分离，13时59分，返回舱在内蒙古中部预定区域安全着陆。担负搜救回收任务的着陆场站及搜救分队及时发现目标，第一时间到达返回舱着陆现场。返回舱舱门打开后，医监医保人员确认航天员身体健康，并向任务总指挥部报告了情况。

神舟十一号飞船于10月17日7时30分，从酒泉卫星发射中心发射升空，随后与天宫二号对接形成组合体，2名航天员进驻天宫二号，进行了为期30天的驻留，在轨飞行期间，完成了一系列空间科学实验和技术试验。

中国载人航天工程有关负责人表示，天宫二号与神舟十一号载人飞行任务圆满成功，标志着我国载人航天工程空间实验室阶段任务取得具有决定性意义的重要成果，为后续空间站建造运营奠定了更加坚实的基础。

神舟十一号观后感【篇6】

20xx年10月17日7时30分，神舟十一号载人飞船搭载着航天员景海鹏和陈冬飞向浩瀚宇宙。在他们离开地球的33天里，二人在太空里的生活都是咋样的呢?

10月19日

神舟十一号与天宫二号对接环接触，在顺利完成一系列技术动作后，两个飞行器形成组合体。航天员成功进入天宫二号。

10月20日

航天员开展太空养蚕实验，完成首次太空跑台训练以及在轨眼手协调、听力等身体机能的测试。同日，天宫神舟组合体由倒飞状态转为正飞。

10月21日

两名航天员进行在轨脑力负荷、在轨情绪特征研究等实验和测试。

10月22日

航天员通过笔记本电脑收发邮件、实时下传实验数据。

10月24日

景海鹏50岁生日，接受了工作人员来自地球的祝福。当日，天宫神舟组合体首张合影图像传回到地面。

11月9日

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中国载人航天工程指挥中心，同景海鹏、陈冬通话。

11月17日

景海鹏和陈冬撤离天宫二号，并进入神舟飞船，返回地面。

神舟十三号载人飞船凯旋观后感

在观影过后，我们会不禁回忆令人印象深刻的情节。在欣赏电影的时候，我们会有许多自己的见解，观看完的以后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，写观后感时，叙述是简述，抓住要点，不能太长。写作品观后感该从什么角度动笔呢？经过收集并整理，栏目小编为你呈上神舟十三号载人飞船凯旋观后感，有需要的朋友就来看看吧！

神舟十三号载人飞船凯旋观后感 篇1

有时候找一篇范文真的好难，可为你提供一站式文章服务，比如这篇神舟十三号宇航员返回地面心得体会范文。

作为中国载人航天工程空间实验室任务的第三次发射任务，神舟十三号任务“承上启下”：一是为天宫二号空间实验室在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务，考核验证空间站运行轨道的交会对接和载人飞船返回技术;二是与天宫二号空间实验室对接形成组合体，进行航天员中期驻留，考核组合体对航天员生活、工作和健康的保障能力，以及航天员执行飞行任务的能力;三是开展有人参与的航天医学实验、空间科学实验、在轨维修等技术试验，以及科普活动。

神舟十三号飞船入轨后，2天内完成与天宫二号的自动交会对接，形成组合体，航天员进驻天宫二号，组合体在轨飞行30天。期间，2名航天员将按照飞行手册、操作指南和地面指令进行工作和生活，按计划开展有关科学实验。完成组合体飞行后，神舟十三号撤离天宫二号，并于1天内返回至着陆场，天宫二号转入独立运行模式。

__年10月17日7时30分，神舟十三号在所有中国人的`期望中顺利地起飞了。

我坐在ipad前目不转睛地望着屏幕，唯恐错过任何一个细节。经过四次分离(助推器分离、一二级分离、整流罩分离、目标飞行器与火箭分离)等步骤，神舟十三号终于进入对接轨道，它将与在9月份发射的天宫二号对接，与天宫二号空间实验室“牵手”太空。这都是为子孙后代争夺未来的生存空间!所以神舟十三号的发射成功，是为中国之后的发展埋下了伏笔，中国将在这些基础上更加进步，繁荣。

神舟十三号意义非凡，这是中国人飞天梦想的继续延伸。“神舟十三号”已成为另一个象征，表明中国通过几十年经济繁荣的财富积累，国力提升，能集中力量发展航天事业，在一度只有少数国家掌握的技术领域开始缩小差距。

无垠的太空是人类共同的财富，探索太空是人类的共同追求。在人类探索太空的事业中，中国理当有自己的贡献。中国航天技术进一步发展，获益的是全球。 作为一名小学生，我对祖国的未来充满希望。同时我要更加努力学习，学习更多科学知识，将来有机会为祖国的繁荣富强作出贡献，我将以航天员为榜样，在祖国走向富强的过程中尽职尽力做好为国争光的每一件事!为航天员点赞!为伟大的祖国点赞!!为默默奉献的航天工作者点赞!

神舟十三号载人飞船凯旋观后感 篇2

昨夜，阵阵寒意袭来，北风呼呼，秋意渐浓。但也就是在昨夜，浩渺的宇宙星辰之中，又多了一抹中国的光辉——神舟十三号载人飞船发射成功。三位中国航天员将在中国自己设计建造的宇宙空间站中“出差”六个月，完成一系列的科学研究和实验。这是中国的骄傲，是中国的信念，也是属于中国的璀璨辉煌。

在人类探寻宇宙和日月星辰时，一辈又一辈的中国航天员们不断拨开未知的云雾，他们努力拼搏、不畏艰难，他们像一群追梦的少年，满怀理想，勇往直前地追寻着航天梦、中国梦，为他们点赞。

探寻苍穹，光耀中华，祝愿航天员们顺利圆满，平安归家，祝福我们伟大祖国繁荣昌盛，永远强大！

今天早上，老师让我们看神舟十三号飞船的发射，我们每个同学都迫不及待的等待这一激动人心的时刻到来。

激动人心的时刻终于来了，当神舟十三号发射的时候，我们都很担心它不能送三位宇航员飞上太空与天宫一号连接，它点火时发出的火太大了，我心里暗想它会不会引起火灾呀？

随着神舟十三号成功飞上蓝天，我心中的疑团也一点一点的消退了，心中的大石头也终于落地了。接着火箭上的两个小火箭落了下来，紧接着是外壳和一个副的推进器也落了下来，终于所有不必要的东西都落了下来，太阳能板也伸了出去，神舟十三号终于进入了预定的轨道，神舟十三号发射成功了！所有的同学都在欢呼，因为这是中国对宇宙探索迈出的新一步，是中国对宇宙奥秘探索的又一个起点。

此时此刻，我又有了一个新的理想——当一名优秀的宇航员！

神舟十三号载人飞船凯旋观后感 篇3

北京时间10月17日早晨7点30分，“神舟十三号”载人飞船在中国酒泉卫星发射中心成功发射升空。“神舟十三号”是中国建造并发射的第11艘太空飞船，也是中国第6艘载人飞船，它由“长征二号”F运载火箭发射，搭乘景海鹏和陈冬两名男性航天员，将与上个月发射的“天宫二号”对接。其目的是为了更好地掌握空间交会对接技术，开展地球观测和空间地球系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验。

“神舟五号”是我国第一艘载人航天飞船，主要是考察航天员在太空环境中的适应性。20__年10月15日，杨利伟随“神舟五号”飞船首次进入太空，也成为中国人心目中的航天英雄。

作为中国载人航天工程空间实验室任务的第三次发射任务，神舟十三号任务“承上启下”：一是为天宫二号空间实验室在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务，考核验证空间站运行轨道的交会对接和载人飞船返回技术；二是与天宫二号空间实验室对接形成组合体，进行航天员中期驻留，考核组合体对航天员生活、工作和健康的保障能力，以及航天员执行飞行任务的能力；三是开展有人参与的航天医学实验、空间科学实验、在轨维修等技术试验，以及科普活动。

神舟十三号飞船入轨后，2天内完成与天宫二号的自动交会对接，形成组合体，航天员进驻天宫二号，组合体在轨飞行30天。期间，2名航天员将按照飞行手册、操作指南和地面指令进行工作和生活，按计划开展有关科学实验。完成组合体飞行后，神舟十三号撤离天宫二号，并于1天内返回至着陆场，天宫二号转入独立运行模式。

神舟十三号载人飞船凯旋观后感 篇4

神舟十三号飞船于10月17日在酒泉卫星发射中心成功发射。神舟十三号飞船进入太空后，还要与天宫二号空间实验室进行交会对接，形成组合体飞行30天，这也将是我国迄今为止时间最长的一次载人飞行。

“各号注意，1分钟准备，50秒，40秒，30秒，20秒，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，点火”。听着洪亮的倒计时，我的心激动得一直不能停下来，终于神舟十三号起飞了，在20__年10月17日7时30分，神舟十三号在所有中国人的期望中顺利地起飞了。

我坐在ipad前目不转睛地望着屏幕，唯恐错过任何一个细节。经过四次分离（助推器分离、一二级分离、整流罩分离、目标飞行器与火箭分离）等步骤，神舟十三号终于进入对接轨道，它将与在9月份发射的天宫二号对接，与天宫二号空间实验室“牵手”太空。这都是为子孙后代争夺未来的生存空间！所以神舟十三号的发射成功，是为中国之后的发展埋下了伏笔，中国将在这些基础上更加进步，繁荣。

神舟十三号意义非凡，这是中国人飞天梦想的继续延伸。“神舟十三号”已成为另一个象征，表明中国通过几十年经济繁荣的财富积累，国力提升，能集中力量发展航天事业，在一度只有少数国家掌握的技术领域开始缩小差距。

无垠的太空是人类共同的财富，探索太空是人类的共同追求。在人类探索太空的事业中，中国理当有自己的贡献。中国航天技术进一步发展，获益的是全球。 作为一名小学生，我对祖国的未来充满希望。同时我要更加努力学习，学习更多科学知识，将来有机会为祖国的繁荣富强作出贡献，我将以航天员为榜样，在祖国走向富强的过程中尽职尽力做好为国争光的每一件事！为航天员点赞！为伟大的祖国点赞！为默默奉献的航天工作者点赞！

神舟十三号载人飞船凯旋观后感 篇5

20xx年4月16日9点56分神舟十三号载人飞船返回舱在预定区域成功着陆！“感觉良好，航天组！”短短七个字让我们原本悬着心的落地，随即就被满满的自豪感填充。执行飞行任务的航天员翟志刚、王亚平、叶光富为期六个月的宇宙“出差”生活结束了，回归到地球母亲的怀抱，回家的感觉就是不一样！翟志刚出舱微笑招手，叶光富出舱比心，王亚平则在镜头前对女儿道：“摘星星的妈妈回来了！”在六个月封闭的太空生活，他们积极、乐观给在地球的我们传递了满满的正能量。游子远行，最想念的还是家的味道，我们十分好奇航天员回家的第一顿饭是什么？面条、小米粥、醋溜土豆丝、醋溜白菜……一个个耳熟能详的家常菜最戳人心！这也使我们猛然意识到被我们誉为英雄的他们也是凡人，而这更显他们的伟大。（税收学专业2102班冯紫煜）4月16日神舟十三号载人飞船成功着陆，这条消息在今天引发了网友高呼热议，身为大学生，在封校期间得知这个消息真的是让人热泪盈眶，“长剑发苍穹，壮士半载归”在这半年的时间里，全国人民翘首以盼，如今终于盼到。他们的‘顺利回家’也点燃了我们青年学子的航空梦，振奋人心，他们用实际行动向我们证明了：每一次的仰望星空绝非臆想，每次的行动都是追求卓越，人类在一次次勇敢探索中永不止步，在未来的星辰大海里，我们青年一代会随着前辈们坚实的脚印得到更大的突破。这次带给我们的是感动，是振奋，更是对前路的信心满满，以吾辈之曙光，耀华夏之灿烂。我相信，只要我们眼里有光，就一定追得到梦想，未来的我们，会在不同的岗位发挥最大的力量。热爱各有不同，青年本该如此，每一代逐日移山的青年都有自己奋不顾身的热爱。以时代沃土，育盛世青禾，我们一直在路上，从未停歇。

神舟十三号载人飞船凯旋观后感 篇6

北京时间4月16日09时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。远在渤海之滨的天津滨海高新区，来自中电科能源有限公司（18所）、518所的多个创新成果应用到了本次载人飞行任务当中，成为航天英雄背后的坚强技术后盾。

太阳电池阵为飞船注入能源

在中电科能源有限公司（18所），科研团队自主研发的太阳电池阵，凭借着优异的发电能力，成为助力此次神舟十三号载人飞船执行任务的“利器”。

据中电科能源有限公司（18所）相关负责人介绍，神舟十三号载人飞船采用了其自主研制的刚性太阳电池阵产品。为了满足任务提出的输出功率要求，该产品采用了转换效率高、抗辐照性能好的三结砷化镓太阳电池，发电能力达到国际先进水平。而作为一款继承性产品，中电科能源有限公司（18所）自主研发的刚性太阳电池阵结构稳定、可靠性高、在轨验证充分，即使面对轨道上复杂的供电环境，也能保持稳定。

中电科能源有限公司（18所）长期致力于电能源领域科技创新，所研制的太阳能电池阵产品几乎贯穿中国航空航天发展史，曾应用于神舟、天舟、空间站“天和”核心舱等多个载人航天工程，成为中国航天事业背后重要的支撑力量。

518所多项成果在神舟上运用

位于天津滨海高新区的518所在此次神舟十三号载人飞行任务中，承担了部分地面装备与星上产品的研制工作，包括轨道舱、返回舱的包装箱和飞船上搭载的宽波束中继天线等。

据介绍，此次执行载人飞行任务的神舟十三号载人飞船结构与神舟十二号相似，均是由轨道舱、返回舱和推进舱构成。其中，神舟十三号的轨道舱和返回舱在地面运输和转场过程中使用的都是518所为它们量身定制的专属运输包装箱。这些518所出品的运输包装箱有着可靠的结构强度和刚度，具有温度控制、湿度控制、压力控制、密封控制、减震等功能，同时还能够满足密封检漏、短时间停放的需求。

与以往的包装箱相比，518所的工程师对这款包装箱的监测系统进行了特别的调整，首先是根据包装箱沿途运输的各种环境，对监测系统的硬件进行升级，仪器均采用工业级器件和组件，可在多种恶劣外部环境中可靠工作。此外，工程师对包装箱内的监测系统软件进行了优化，将趋势图窗口与时域显示窗口合二为一，增加了温湿度显示曲线窗口和自动对时功能，并且优化了数据分析操作，让数据分析更加简洁明了。同时，还为该监测系统新增了高速数据传输功能，对总共110个小时约200G的数据全部下载，也只需大约4小时。

此外，518所还承制了神舟十三号载人飞船上的宽波束中继天线，其中包括宽波束中继S接收天线、宽波束中继S发射天线，共计4副天线。这些天线均属于518所成熟产品，主要用于实现飞船与中继卫星和地面的通信功能。

518所是我国载人航天工程的主要研制单位之一，在载人航天事业发展的二十多年历程中，伴随着我国载人航天工程一路前进，先后参与了我国全部型号的载人航天器研制任务，为确保载人航天飞行圆满成功发挥了重要作用。

神舟十三号载人飞船凯旋观后感 篇7

神舟十三号载人飞船将于10月17日7时30分发射，飞行乘组由航天员景海鹏和陈冬组成。

这是中国载人航天工程办公室副主任武平16日上午在酒泉卫星发射中心举行的神舟十三号载人飞行任务新闻发布会上透露的。

武平表示，经任务总指挥部研究决定，瞄准10月17日7时30分发射神舟十三号载人飞船，飞行乘组由航天员景海鹏和陈冬组成，景海鹏担任指令长。航天员景海鹏参加过神舟七号、神舟九号载人飞行任务，航天员陈冬首次参加载人飞行任务。2名航天员计划在轨飞行33天。

武平说，16日上午，执行这次发射任务的长征二号F遥十三火箭将开始加注推进剂。

这次任务的主要目的：一是为天宫二号空间实验室在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务，考核验证空间站运行轨道的交会对接和载人飞船返回技术；二是与天宫二号空间实验室对接形成组合体，进行航天员中期驻留，考核组合体对航天员生活、工作和健康的保障能力，以及航天员执行飞行任务的能力；三是开展有人参与的航天医学实验、空间科学实验、在轨维修等技术试验，以及科普活动。

武平表示，参加任务的酒泉发射场、测控通信和着陆场等系统与神舟十号飞行任务状态基本一致。为进一步提高安全性、可靠性和适应本次飞行任务的具体要求，神舟十三号飞船和长征二号F遥十三火箭分别进行了部分技术状态更改。

武平介绍，神舟十三号飞船入轨后，2天内完成与天宫二号的自动交会对接，形成组合体，航天员进驻天宫二号，组合体在轨飞行30天。其间，2名航天员将按照飞行手册、操作指南和地面指令进行工作和生活，按计划开展有关科学实验。完成组合体飞行后，神舟十三号撤离天宫二号，并于1天内返回至着陆场，天宫二号转入独立运行模式。

武平说，目前，天宫二号运行在高度393公里的近圆对接轨道上，状态稳定，设备工作正常，推进剂等消耗性资源充足，满足交会对接任务要求和航天员进驻条件。执行神舟十三号飞行任务的各系统已完成综合演练，航天员飞行乘组状态良好，发射前各项准备已基本就绪。

神舟十三号载人飞船凯旋观后感 篇8

认真观看完神舟十三号航天员王亚平太空授课，相信大家被航天员王亚平体现出来的航天“巾帼力量”所震撼，我们要从天宫课堂中，汲取奋斗新征程的精神力量，执笔绘就“奋斗长卷”。

观看太空授课，收获的是逐梦的力量。追逐星辰、遨游天宇是王亚平心中的梦想，对梦想的执着追求，凝聚成奋斗的力量。训练的难度高、强度大，不仅考验着航天员的身体素质，更考验着精神意志，从水下训练到离心机训练场，王亚平能吃苦、不怕累，以理想信念的坚守、脚踏实地的行动、艰苦奋斗的意志、一往无前的勇气推开梦想之“门”，汗水浇灌出梦想的花朵，实干铸实成功的基石，凭借坚定执着的信念和无私的奉献付出锻造出青春梦想。

观看太空授课，收获的是奉献的幸福。巾帼不让须眉，王亚平为圆满完成航天任务，在备战的日子里从不懈怠，主动放弃了休息与娱乐的时间，把时间和精力全部投入到航天事业中，心无旁骛地进行训练，在坚持不懈的努力下，为祖国航天事业的进步作出了巨大贡献。她这样说：“能够享受多彩的生活是一种幸福，被祖国需要也是一种幸福，对我来说，这就是最大的幸福。”为国奉献是最大的幸福，至诚报国是我们心中的使命，也是肩上的责任。

观看太空授课，收获的是学习的快乐。在承担航天员这项工作时，王亚平付出了许多高于普通人的努力，勤奋学习、刻苦训练积累出了成长的“高度”，能够适应高强度的训练环境，出色解决各种突发问题。王亚平在学习中成长进步，让梦想从“萌芽”到“绽放”，在学习成长中适应环境、克服困难、调节压力，成为出色的航天员。“不积跬步，无以至千里。”学习，是党员干部掌握工作技能、实践方法、发展经验的途径，是不断推动事业进步的力量。

舟舟观后感十三篇

下面幼儿教师教育网小编为大家推荐的是“舟舟观后感”，写好一篇作品名观后感有什么技巧呢？同时我们的思维也在不断随着剧情发生变化。将学习到的心得记录下来写进观后感是不错的选择，好的观后感需要让读者能够感同身受你的具体感受，为保留重要信息请务必收藏此页！

舟舟观后感(篇1)

王老师的读书经历深深地触动了我。要做一个好的语文老师，自己先做语文人，要播撒读书的种子，自己要先做读书人。《语文课程标准》比较重视儿童阅读，要求在整个小学阶段，课外阅读总量应该不少于145万字；除此之外，《语文课程标准》还提出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

”试想，一个语文教师自己不爱阅读，又如何指导学生阅读，让学生在教师的影响下爱上阅读，养成终生阅读的习惯呢？

读着这本书，我发现，王老师无论是谈语文人生，还是谈语文理念，都与谈读书紧紧联系在一起。这让我明白，读书不是一件临时的事情，不仅是为了教书，更是为了生活的幸福。“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而发灵光。

”生命是一条河流，它流动，它吸纳，不断前行中壮大，不断交流中丰富，生命由此而变得开阔、深邃、美丽——

二、阅读，让课堂更精彩

书中，王崧舟老师一直呼吁语文教师要细读文本，他认为文本细读是新课改背景下对教师的专业发展，对教师的备课提出的新要求，他呼唤语文教师的备课应具备新的理念、新的视野，呼吁教师要细读文本。他在其中一次讲座上谈道：“细读文本的终极意义就是细读自己。

这篇课文是一幅美丽的倒影。你在倒影中看到的不是文字，而是你自己。你的精神倒影有多深，你对文本细读就有多深；你的精神倒影有远，你对文本细读就有多远。因此，决定你近距离阅读的不是文本，而是你的文化视野、语言禀赋、审美旨趣、精神高度和生活境界。

从这个意义说，细读不是从文本开始，而是从“自己”开始。

他自己就是这样做的。看了《骆驼态的接纳》，我才知道王崧舟老师为了教好《长相思》，读了整本《纳兰词》，了解了纳兰性德的生平，阅读了一万多字的鉴赏文字，然后写下了的文本细读感受。按他自己的说法：

“细读，魔术般地将短短36个字的《长相思》画成繁华如东流水的课程资源。”是阅读，才有底气把经典名作演绎为精彩的课堂。每一个巧妙的教学设计都来自于正确深入的文本解读和扎实的阅读与思考。

在读到对文本细读的概念的理解时，王老师觉得文本细读就应该像朱光潜先生所说的“慢慢走（读），欣赏啊”；就像王尧先生说的“在汉语中出生入死”；如南帆先生所说“沉入词语”；要“穿行在多重话语之间”；要“从语言出发，再回到语言”；要“引发一种对语言的敏感”；要“倾听文本发出的细微声响”；要“在字里行间阅读”；要“徜徉在语言之途”。

王老师谈到对《小珊迪》这一课如何进行细读的时候，他首先想到的是课题为什么叫《小珊迪》？因为文章当中，没有一处文字提到“小珊迪”这三个字，出现“珊迪”也才6次，于是他的敏感点就聚焦到这个“小”字上。他想到：

从年龄上来说，珊迪是个小孩子；从生理上说，珊迪身体相当弱小，发育不良，发育不良才会营养不良，营养不良是由社会处境造成的；从地位上来讲，珊迪是穷人，是孤儿，是社会最底层的人。但三迪人虽小，小，小，精神形象高，灵魂价值大。在细细品味文章语言的时候，王老师用了五个“哭”来表达对小珊迪的同情，表达对小珊迪的尊敬，每一哭当中，王老师却又紧紧抓住文章对小珊迪的文字的描述，逐步把小珊迪的形象高大、升华。

在谈到如何进行文本细读的时候，王老师认为“文本细读不外乎这样三种姿态，作者崇拜、读者崇拜、文本崇拜。”他认为文本细读应该从读者的角度去细读，从作者的角度去细读，从文本的角度去细读。从他举的三个例子中，我们也明确了文本细读的几个特点：

1、细读姿态的多元性，2、细读指向的言语性，3、细读结论的兼容性，4、细读经验的共享性。 在文章后面，王老师又给我们介绍了文本细读的方法：1、要解决我们自身的“精神惰性”；2、在进入文本时，重要的是要始终保持一种敏感和警觉；3、要有多种进入文本的方式；4、细读文本的终极单方就是要细读自己。

最近又看了王崧舟老师在《小学语文教师》上的关于“文本细读”的文章。由此，联想到自己平时上公开课时。我的第一个想法不是专心阅读课文，而是努力制作课件，所以我经常在课堂上看到的是连续的**，*，等等。

但是学生没有足够的时间阅读和冥想，也没有引导学生回到语言的后面去理解思想内涵。课文中的一字，一词，一句，一段，都有着一定的思想内涵，我们的作用，就是引领学透过字面去探寻字后的“秘密”、字后的故事，揣摩作者的用意。我们的语文教师必须担负起阅读课文的重任。

这个引领，本质上使学生除了看到文本表面的绚丽，更能看到文字背后的深邃和独特。教材理解不到位，教学肯定出问题。因此，当我们语文教师在认真阅读课文时，请暂时忘记我们是教师，因为只有放下功利主义的目的，才能真正进入课文，才能跨越时空，与作者产生共鸣。

一个善于细读课文的语文教师，未必有成功的语文教学，但成功的语文教学必须有深入的课文阅读。一个能认真阅读课文的语文教师，一定要有诗情画意和幸福感，因为阅读本身就是一种幸福。 作为语文教师，今后的我应当，也愿以阅读的姿势伫立，以阅读的姿势守望，用阅读丰富平凡的日子，用思考照亮前行的脚步。 ）

舟舟观后感(篇2)

敬爱的党组织：

    9月25日22时14分，中国公民孟晚舟乘坐的中国政府包机抵达深圳宝安国际机场，舱门打开，孟晚舟走出机舱，挥手致意。

孟晚舟在机场发表简短讲话，她表示：“有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红！”随后，现场的欢迎人群唱起《歌唱祖国》。

在被加拿大无理拘押1千多天后，孟晚舟终于回到祖国怀抱，与家人团聚。这是党中央坚强领导的结果，是中国政府不懈努力的结果，是全中国人民鼎力支持的结果，是中国人民的重大胜利。

孟晚舟事件是百年未有之大变局的一个集中缩影。孟晚舟事件的实质，是美国试图阻挠甚至打断中国发展进程。中国所作的努力，维护的不仅是一位公民的权利、一家企业的权益，更是在维护中国人民过上更美好生活、国家实现现代化的权利。透过孟晚舟事件，中国人民更加清晰地看到，越是接近民族复兴越不会一帆风顺，越充满风险挑战乃至惊涛骇浪。面对世界百年未有之大变局，我们必须坚定不移走自己的路，百折不挠办好自己的事，实现高水平科技自立自强，把伟大祖国建设得更加强大。

孟晚舟事件在一定程度上反映了中国企业在做大做强的道路上不得不面对的风浪。从小米起诉美国政府获胜，到孟晚舟获释回国，中国政府和中国企业在“实战”中积累了宝贵的斗争经验。孟晚舟事件充分表明，中国不惹事，但也不怕事。中国人民从来没有欺负、压迫、奴役过其他国家人民，也绝不允许任何外来势力欺负、压迫、奴役我们。

今天，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。未来我们必将在一个更加不稳定不确定的世界中谋求发展。始终站在历史正确的一边，始终站在人类进步的一边，不畏风浪、直面挑战，风雨无阻向前进，就没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国前进的步伐！

以上就是我近期的思想情况，请党组织批评指正，并在实践中考验我！

 此致

敬礼

舟舟观后感(篇3)

江西省新余市长青小学张冬连

今天早上，我去教研室和小飞主任讨论**小组的准备活动时，因为时间还早，小飞建议以后再去。无事可干时瞥了一眼桌上，发现一本《江西教育》，随手一翻，翻到一篇题为《王崧舟语文教学的基本特质》一文。在我眼前，王崧舟先生是我的偶像。我当然对有人总结他的教学思想的基本特点感兴趣。

于是一口气读完它。果然收获不少。林志芳先生总结了王崧舟先生中国思想的特点：

课堂教学的艺术化追求、深刻独特的思想探求、求新求变的陌生化寻求、丰厚底蕴的文化诉求和干净慈悲的教育情怀。林老师曾亲眼看过他执教的四个版本的《枫桥夜泊》，每一遍都在修改，每一次都在超越。不仅是一堂课，从《万里长城》到《荷花》，从《只有一个地球》到《一夜的工作》，从《长相思》到《两小儿辩日》，从《枫桥夜泊》到《普罗米修斯》……王崧舟从不在课品中重复自己，几乎他的每一次亮相都会带给小语届惊喜。

沈大安先生说，“超越作为王崧舟生命的根性，渗透在他的每一个课品的创作之中。”卢青云老师说：“他时时是凭着一种有计划的超越精神打量着自己，并以超越的姿态憧憬着自己前行的方向。

”2010年暑假，他推出了自己的新课《与象共舞》，在这个课品上，他竟然尝试了“一个人的同课异构”！使得举座震惊。作者问他为什么要把自己逼到这样的境地他轻笑着说了两个字“超越”。

读到这些话，我的眼睛都湿了，很长一段时间都不能平静下来。这是对教育的一种怎样的情怀啊！这需要怎样的勇气和毅力啊！

“超越”，无论是哪行哪业，也不管是行业泰斗还是平民百姓，都需要有这样的追求，只有不断地超越自己，才会进步，才能在专业发展的道路上越走越远。

以前我对“诗意语文”的理解并不准确，现在我才知道，“诗意”不仅仅是诗歌一样的语言和情境，“诗意”是一种生存的状态，是生命最初与最高的境界，诗意即本色，是海德格尔讲的“精神的返乡”。王老师把“诗意语文”定义为一种境界而非流派或方法。他说：

“诗意语文是对语文教育理想境界的一种追求，也是对语文教育本色和本真的一种深刻自觉和回归。一切优秀的语文教学，无论是素朴还是绚烂，无论激情澎湃还是理趣盎然，无论散发着平民气息还是充满了贵族气质，在他们之上，必有皎皎如明月，灿灿似星辰的诗意流布期间、充盈内外”。品着王老师的话，顿悟语文教学艺术的永无止境，激发孩子们热爱我国灿烂的文化瑰宝——汉语言文字的思想感情，引领孩子们徜徉在神奇语文的殿堂是我们语文老师义不容辞的责任。

我知道接下来该怎么做。

舟舟观后感(篇4)

9月25日，中国公民孟晚舟乘中国政府包机回归祖国，时隔3年，终于这场无妄的灾害结束了。

回顾一切，孟晚舟被美国、加拿大联合拘留，为什么能摆脱这两个大国？因为她的背后，有一个强大，正义的祖国。

加美双方的根本目的是通过拘押孟晚舟而打压华为——这个缓缓攀向世界顶尖的公司。但，不管是孟晚舟还是其父任正非，都对这种巧取豪夺，毫无公正性的行为毫无惧色，中国，也坚定不移地维护孟晚舟的，华为公司的合法权为益。

这件事也从侧面反映了铁一样的事实——中国已经变得强大了。否则，美苏如何用这种下流手段阻碍华为，阻碍中国的持续发展？虽然已经很强大，但中国仍然需要坚定地不移动自己的道路，做好自己的事情，实现自我完善。自立，变得更强了！

正如人民日报所说，孟晚舟事件真的表明，中国不惹麻烦，但决不怕事！中国到现在为止，站在肖邦的东方，一代人拼命努力，为了让下一代人吃饭，中国不再受到那个国家的侮辱而践踏。现在外来势力压迫我们，但中国人决不允许其他国家的行为，中国人也决不同意其他国家对自己的人动手！

在苏美两国的影子中，中国闪闪发光，其背后是党和十四亿中国人民！

孟晚舟，欢迎回家！

舟舟观后感(篇5)

难得糊涂，我们如果象舟舟那样糊涂一点，我们又比舟舟聪明得多，那我们将会多么的幸福，舟舟不会理会身旁的闲言碎语，只开开心心的过他的日子、玩他的指挥，我们却做不到这样的我行我素，我反倒有点羡慕他了。。。

电影《舟舟》观后感

青羊驿镇板庙小学六年级李继刚

今天，我**了一部平凡而又使我记忆深刻的影片。

这部电影讲述了一系列由先天愚笨引起的感人故事。

影片中，一个小生命在产室里降生了，当**告诉那位母亲，这个孩子的大脑有点问题时，这位名叫含琴的母亲震惊了，虽然她并没有在意这件事，可这件事却像一把刀子深深地插进含琴的心里，隐隐作痛。她不敢告诉她丈夫这件事，因为她知道这是一场巨大的灾难。她预感到什么，可又不明白那是什么。

他们给孩子取名为舟舟，这意味着他将怀着希望和安全航行。然而，命运安排了坏消息来到这个幸福温馨的家。

几个月后，舟舟突然哭了起来。含琴赶紧把舟舟送到医院，丈夫也知道了这个消息。舟舟是个傻瓜的消息传遍了整个社区。

舟舟对**有着独特的偏好，我父亲每次去演出都会带着舟舟。渐渐地，**成了舟舟不能放弃的爱好。

最后，凭借自己的才华和刻苦训练，舟舟成了一名不知道分数的指挥家。

影片令我感触最深的是含琴和她丈夫对舟舟的执着和坚定的信念，以及他们不愿向命运低头的坚强，都是值得我们学习的。

电影里那句，“一个平凡的人需要尊重和理解的。一个非凡的人也需要尊重和理解。”是那么让人感受深刻。

舟舟受到别人的歧视。其他孩子没有和他一起玩，但命运创造了这个奇迹。

只要有爱，什么都可以办到。

舟舟观后感(篇6)

看完电影《舟舟》这部影片时，我不由得感慨万千。

影片内容大致是：含琴和妻子生下一个男孩，名叫舟舟。这让夫妇俩的生活中充满了欢乐。

但不久，残酷的事实告诉他们，舟舟天生智障！这就像晴天霹雳，让夫妻俩从幸福的巅峰跌落到地狱。舟舟长大了，但和他一起玩的孩子很少。

有一次，一群大孩子脱光了他的衣服，笑着跑开了，把他一个人留在河边。还有一次，他和一个小朋友打羽毛球，小朋友的母亲碰巧路过，看到这一幕时，不由分说把自己的孩子拉走了，产并严厉地训斥：“你这种上等人怎么能和傻子一起玩？

上级想和上级一起玩。他是个白痴，你不知道吗？”这些话让舟舟深受打击。

舟舟成年后，他不能照顾自己的生活，甚至不知道一加一是多少。这时，含琴和妻子开始担心舟舟在他们死后会如何生活。因此，他们想让船靠自行车来提振生活。

可没想到的是，由于舟舟用力过猛，轮胎竟被打爆了！这让夫妇二人十分失望。有一次，舟舟的父亲要去参加一个非常重要的**会，让母亲把舟舟留在家里。

没想到的是，舟舟偷偷来歌剧院听演出，甚至还为此挂上了衣服。

从那以后，这对夫妇看到他们的儿子如此痴迷于**，以至于不再阻止他们。一次偶然的机会，我们发现了他的指挥能力，并精心培育了这棵指挥幼苗。最后，舟舟的指挥得到了大家的认可，并在人民大会堂演出。

在这部影片中，我以实到一个真理：只要有爱，任何事情都可以实现。如果他父亲放弃了，舟舟就不会有这么好的表现了。同学们，让我们一起感受爱，让世界充满爱！

舟舟观后感(篇7)

读《与公司共命运》有感：让我们风雨同舟

读《与公司共命运》有感：让我们风雨同舟

尊敬的各位领导，各位同事们：

大家好！我是九江市商业银行***部门的***。今天，我演讲的题目是，《让我们风雨同舟》！

生活对于每个人都是不同的，虽然我们每天沐浴着同一轮太阳洒下来的光芒，但不是每个人都能回报太阳以同样的灿烂！当我们习惯了按部就班、习惯了熟视无睹、习惯了固定模式，久而久之便失去了激情与活力，懒得突破与创新，甚至浑浑噩噩，失去了自我的追求，更谈不上与企业共命运！然而，读完《与公司共命运》这本书，我的思想受到很大的震撼，也想到了很多！

当你选择一家公司并成为它的雇员，这意味着你是在一条船上。从此以后，这艘船的命运与你的命运息息相关。公司是船，你就是水手。

让船安全航行是你不可推卸的责任。无论遇到风雨、礁石还是海浪，你都不能选择逃离，但你应该努力使船安全靠岸。 这就是《与公司共命运》这本书的开篇语。

言简意赅却又一语中的！

看到这段话，我不禁想起了我们九江的生意。如果把它比作一艘巨轮，那么每个员工都是其上的水手，高挚着团结、正气、敬业、创新的云帆，奉行着稳中求进，特色立行、客户为根、服务卓越的理念，以发展为主题，以改革为动力，以市场为航向，以客户为中心，以质量为生命，以效益为目标，乘风破浪，在横流沧海中彰显英雄本色！

同时，我也想起了一段歌词，是九八年全国人民同心同德抗击洪魔时的真实写照： 当大浪扑来的时候脚下正摇摆个不休，看惊涛骇浪，看重重关口，伙伴们，拉紧手，让我们风雨同舟！ 假如我们商行的每个员工都能怀着当年抗洪时的无私无畏之心，与公司同舟共济，我相信，再大的风雨也不会摧毁心底的忠诚！

当我们把敬业和责任深植在心底，我相信，再不会有人一味地要求薪水多些、多些、再多些，却忘记了应该自动自发地工作，靠业绩提升自己；没有人会抱怨和抱怨，却忽视了工作的责任和坚持！

我们每个人都在做着不同的事情，在企业中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，就像大船上的水手们各司其职一样。我们只有齐心协力，正视那些责任并想方设法去完成它，才能战胜风雨、躲避险滩、绕开礁石，才能面临困难时永不言弃。因为胜利者不仅是船长，而且还是水手！

在这个竞争日益激烈的时代，每个人的心中都有一股不安的火焰。尤其是年轻人，他们都觉得自己很有才华，有更大的事情等着他们。他们在目标公司间频繁地跳来跳去，却从不肯煞下心来沉稳地为公司、为自己做点什么！

我不知道，如果您不能像一家人那样爱公司，那么无论您跳到**，都不会忠诚和奉献，也无法达到自己的期望。

热爱我们的公司，热爱我们的航船吧，是公司给了我们学习和提升自己的机会，它教会了我们诚信为本、恪守职业道德、提升业务技能；它教会了我们博采众长、海纳百川、学习新知识，树立新观念；它教会了我们善于思考、实干兴行、想客户之所想、急客户之所急；它教会了我们廉洁奉公、以行为家、讲求实效、雷厉风行！它给了我们太多太多，就像一个博爱的船长一样，默默地奉献着，却只希望自己的水手能与自己风雨同舟、和衷共济！

亲爱的朋友们，让我们做一群勇敢、忠诚、永不言败的水手吧，在九江商行这艘航空母舰上，团结一心，迎击一次又一次惊涛骇浪，战胜一次又一次雨骤风急。 当浓雾弥漫的时候，面对着奔涌的急流， 任天低云暗，听惊涛怒吼，伙伴们，拉紧手，让我们风雨同舟！

舟舟观后感(篇8)

学校大礼堂内人头涌动，我嬉笑着告诉朋友，学校组织**的电影肯定是励志性的，往往都是讲一个残疾人的成长故事，永远换汤不换药。同时，它还用一句很有文学性的句子来做评价——一个奇迹如果被执行一千次，就不能再称之为奇迹。然而当真正看完之后，我便不得不承认自己错的十分离谱。

它讲述了舟舟的故事，一个天生的弱智儿童

哪个家庭愿意接受一个弱智的孩子？舟舟的母亲也曾犹豫过。当她得知舟舟是弱智儿，这一不幸的消息后，便抱着襁褓中的舟舟呆呆地站在海岸上。

那时疯狂的海风就像生活的磨难将他们死死攥在掌心，不留一丝缝隙。我看得出来，可怜的女人的心也像大海一样汹涌，它在风中上下翻腾，在选择死亡和坚持中挣扎。然而，当她低头看着儿子时，眼里充满了爱。

最后，舟舟的母亲选择了和孩子一起生活，她跑回老家的背影成了站在舟舟舟身后的父亲眼中永恒的光芒！

于是，在邻居们的声音中，在指手画脚的阴影下，舟舟长大了。然而，他低劣的智力使他处处受欺负。没有人喜欢他，甚至没有人喜欢他的妹妹。无数人瞧不起他，连最起码的尊重都是吝啬的。

但舟舟什么都不知道。别人盯着他看时，他只是笑了。那笑容不知有多少**心，不知有多少滴**泪。但是，那些欺辱舟舟的人眼底仅有厌恶与反感的光点！

舟舟的父亲是交响乐团的小提琴手，舟舟从小就和父亲一起在排练厅。每一次练***必到，性情温和的他总是像一把闲置的椅子端坐在最后一排，从不需要有人来在意。在无人知晓的年代，舟舟感受到了**的魅力，开始沉迷**的世界。

无论多远，无论风雨，每一场演出，每一次排练，舟舟都会紧随其后。我父亲在台灯下从舟舟的背上看到了舟州天生的**天赋。

突然有一天，不知道是谁发现最后一排还在做这样的孩子，让舟舟售票员像个笑话。然而，当舟舟站上指挥台的时候，他娴熟流畅的指挥令所有人大吃一惊，演奏者们一改之前的嬉笑一本正经地随着舟舟的指挥演奏**。在那一刻，他不再是他了。智力的牢笼再也不能容纳他对**的激情了。他的一举一动都在某种程度上与**融为一体。

坐在电影的幕布前，我可以清楚地看到，上下舞动的指挥棒不仅带领着一支乐队，还带领着一群灵魂。那些精灵随着舟舟指挥棒的起伏，飞起、落下。这艘船一直闭着眼睛，试图捕捉精灵在空中划过的美丽弧线。

总之，一曲的激昂震惊了满室的学生。滞呆的目光里，眼底闪着生命璀璨的光芒！

之后，有人发现了舟舟的才华。经过几次介绍和宣传，舟舟成了一名技艺高超的指挥家。然而我所在意的结尾并非舟舟的成就，而是他那站在指挥台上的眼神，各色的乐器在他的眼里都汇聚成了一种光芒，那便是对**的挚爱！

一张硕大的幕布，演绎了一个父母的执着，书写了一个曲折的人生。看！是谁的眼底泪光闪烁？

听！是谁的喉咙低声抽泣？那些被90后物质生活敷衍过的人，面对现实的光明，却发现了自己的弱点。

我说自己错，是因为奇迹之所以被称为奇迹，并不全在于其发生频率之低，更重要的是每一个奇迹所展现的那种光芒，那种深深印在每个人眼底的光芒！

舟舟观后感(篇9)

打开王崧舟老师的《诗意语文》，王老师幽默的语言、深厚的文化底蕴、对语文教育的热爱之情令人叹服。让我印象深刻的是王先生对课文的孜孜不倦的学习。

在《诗意语文》一书中，曾亲聆王老师《枫桥夜泊》的教学。我至少教过这首诗四五遍，但总觉得没有进步，只是停留在对诗的理解层面，无法把学生带到诗的意境上来。王老师对文本的解读已经让我深深折服，再特意找来《枫桥夜泊》的课堂实录学习，再一次感到了强烈的震撼。

王老师从《涛声依旧》歌词入手引出钟声，写到200多年前清朝王士祯、500多年前明朝诗人高启、800多年前宋朝有位诗人陆游一直到1200多年前的张继都写过这样的钟声。寒山寺的钟声来自一千多年前，跨越时空，撞击着每一个学生、每一个听众的心。

的确，诗意汉语需要教师深厚的文化底蕴。课堂上，王老师几句简单的点评，一段抒情的过渡语、一首补充阅读的小诗，一张总理日程表中，我们都能感受到他那阅读的广泛，知识面的宽广，因此而积累的深厚底蕴。这决不是靠突击一两个晚上搜集一些资料所能达到的境地。

王老师曾经发出过这样的感言：在流转不息的生命之轮中，我为语文而来！是的，诗意的语文需要教师的平和心态和神圣的使命感。

不为短期的效应，不为眼前的功利，为了花草树木整个的一生长远考虑，像春雨润物无声，奠定扎实的根基，让小苗健康快乐地成长，作为王老师的学生是幸福的，他们陶醉在学习中，语文学习成了他们内在的需要和生活的一部分。王老师也是幸福的，因为他自己也这样感叹：“是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉睡的智慧。

我平庸的生命，因语文而精彩！”

孩童如花，而作为教学工作者，如果把自己从事的事业当作“倾听花开的声音”这样一件充满诗意的事情来做，那他的人生必定充满快乐和收获。一直以来，在追寻这样的一个梦。虽然我觉得有点迷茫，有些遥远，但我从未放弃。

舟舟观后感(篇10)

星期四下午，学校组织我们全校师生观看了一部电影——《舟舟》。看了《舟舟》这部电影，我感慨万分。

舟舟是个残疾人，他先天是个傻子。但他非常惹人喜爱。他虽然受尽了嘲笑和欺负，却始终热爱着音乐。只要音乐一响，他就拿起指挥棒指挥着。慢慢地，他成为了一个指挥家，成为了一个名人，还受到北京交响乐团的邀请出演，并获得了成功。

当看到这些后，我泪流满面。我想;舟舟的智商还不如常人的30%，但他对音乐很痴迷，永不放弃，能够冒着风雨前去演出，只要哪里有音乐，哪里就能看到舟舟。看看舟舟，再看看我，四肢健全，头脑发达，却碌碌无为，好吃懒做。在学校里不用心学习，成绩总是不好。在家从来不干活，当妈妈叫我的时候，我总是有理由而不去做。我曾立过多少誓言，不让父母、老师失望，可是我没能做到。

舟舟的成功让我震惊，让我明白了一个道理：做任何事情都要有目标，要学会坚持。我以后要发挥自己的潜力，改掉缺点，用勤奋和坚持获取自己人生的成功。

舟舟观后感(篇11)

舟过安仁读后感400字【一】

舟过安仁 春天来了，一个阳光明媚的 日子，诗人杨万里乘船去游玩。 来到安仁，杨万里马上喜欢上了 这个地方。这里万物复苏，鸟语 花香，湖光山色，美呀!

在这迷人的景色里，杨万里 听到小孩的欢声笑语，不禁向四 周张望，发现在不远的河面上有 一叶渔船，上面坐着两个很可爱 的'小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼 怪;另一个稍大一点，穿着短衣 短裤，在撑着船儿慢慢地前进。 过了一会儿，船儿徐徐地停了下 来，大一点的小孩收起竹篙，又 停了船浆，船不动了。杨万里觉

得很奇怪， 心想： 他们在干吗呢? 这时，他发现一个小孩撑起了一 把伞，但是天气晴朗，并没有雨 啊，这让杨万里很纳闷：不知道 他们想干啥呢?百思不得其解。 杨万里禁不住问他们： “你们张伞 在做什么呀?”小孩回答：“我们 想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞， 就能带着船儿走啦!” 杨万里这时才恍然大悟，叹 道：这两个小孩真聪明呀 !

舟过安仁读后感400字【二】

这一天，大名鼎鼎的诗人杨万里来到了安仁县。

此时，他正在桥上观望着河旁的美丽景色而出了神。这时，河里漂过来了一条小渔船，船中坐着两个小孩。刚开始，杨万里还没注意，可过了一会儿，他眼睛就瞟了过去：这两个孩子既没有拿撑船的竹篙，还放下了船浆，可这船怎么还在动呢?再仔细一看，其中的一个女孩手中撑着一把雨伞!他正纳闷，却听见两小童的说话声，他急忙侧耳倾听。

只听见那男孩问道：“巧儿，你刚才为什么要我放下竹篙、般桨?现在又没下雨，还撑把伞干啥?”

旁边的女孩笑盈盈地回答：“水生，你还没发现吗?我们已经没划船了，可船还在动。这是因为我手中的这把伞借用江面上的风力让船前进呢!这不是一个省力的好办法吗?”

那水生抬头望了望伞，又低下头看了看船，才若有所思地说：“好像是的哩!能让我玩玩吗?”

巧儿把伞递给了水生，说：“当然可以，给!”

水生接过伞，才玩了一会儿，就爱不释手，他特别兴奋地说：“真好玩，真好玩!巧儿，你真聪明!”

巧儿听了，笑了笑，说：“这没什么!......”

船儿早已远去，但杨万里仍然站在桥上，回味着之前一幕。忽然，他高兴地跳起来喊道：“这是诗，诗!”他急匆匆地回到自己的书房，提起毛笔就写：

船过安仁

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

怪生无雨也张伞，

舟舟观后感(篇12)

我的人生我做主

----

学校：温水镇中学姓名：严蓉蓉

班级：七年级（2）班指导教师：杨永永

记得看电影《舟舟》的时侯，我发现原来人生是这样的。

舟舟小时候，没人喜欢他，觉得他很傻。事实上，他并不愚蠢。他只是有点困惑。

我不知道你是否知道舟舟是如何被起他孩子对待的。当他和那些孩子玩的时候，他们总是欺负他，他们的邻居鄙视他。他们错了，他们真的错了，因为对于一个生病的孩子，我们应该给他无限的爱，而不是一直欺负他。

但对他来说，他只知道哭，知道有一次父亲带他去听交响乐，他才真正感受到音乐的美，音乐的神奇。于是，他就学着指挥家指挥。虽然，他是一个有病的人，但他仍然保持着乐观p>

我们生活中有些人，真的一点也不如舟舟。虽然舟舟脑子不清楚，但是他对音乐有着好感。

舟舟他什么也不管，他只一心一意的学习那美妙的音乐，我真希望我能像舟舟一样融入到音乐中去什么也不想。

舟舟无时无刻的做着一件事，我觉得舟舟有永不放弃的精神，可我们这些同学就不一样了。我们这些学生，对待一件事不但不认真，而且不做。

从舟舟来，我有一个深刻得认识，人只要努力，什么事都能做好，但我们需要用实际行动来证明自己。周周在这条路上，他经历了多少艰难险阻，所以我们应该向舟舟学习，向他学习。

舟舟在生活中，他克服了生活中的困难，虽然邻居的孩子看不起他，但起他舟舟人成了伟大的指挥家。舟舟，你的事迹感动了那么多人，因为有了你，我们才能了解生命，了解生命的价值和生命的美丽。

舟舟观后感(篇13)

最近，影院里沸沸扬扬上演了多场《泰坦尼克号》。在影片中，杰克和露丝的爱情成为年轻男女崇拜的对象爱情是千百年来永恒的话题。由于它的唯美及可遇不可求，更具有了神秘色彩和令人向往……

其实，凡夫俗子的我们也曾拥有过这种唯美、火样的爱情。

曾记得热恋时，我的爱人也曾如“杰克”样火热地爱着我。我们相拥着走在乡间的小道上。平常人花十来分钟就可以走完的路，我们经常要花上个小时……因为簇拥着，既耗时，又招眼——那时乡村百姓老远就扎堆围观……

能沉浸在我们的爱中，却没有感受到任何**；只是沉浸在爱的喜悦中

我们最终冲破重重阻碍走到了一起。今天，我们像朋友、亲人一样相处着。

是谁**了我们唯美、火样的爱情呢?

是平常的日子。进入婚姻殿堂后，我们的生活与柴米油盐和生育息息相关。以前的花前月下，荡然无存了。

是喜新厌旧的心理。这点，可能我们当中的许多人打死也不肯承认。但我们的确如此!平常的日子久了，我们就会逐渐产生疲倦感，或审美疲劳——因“太过于了解，而感到无趣了……”

而杰克和露丝的爱情之所以让我们感动地流泪，不仅因为他们的激情，更重要的一点可能还在于他们只有唯美的一面......假想《泰坦尼克号》没有沉没，他俩的爱情又能走多远呢?他们的激情又能持续多长呢?

当然，假如平常的我们，假想我们就乘坐在《泰坦尼克号》上，我们的幸福随时都有被剥夺的危机，我们是否会更懂得珍惜我们的爱情?更懂得珍惜我们相知的人呢?

哈哈，我们很少有这种危机感！我们总是认为我们现在拥有的似乎是永恒的，所以我们敢于如此忽视幸福和爱的存在

我们今天之所以对这部电影如此着迷，很大程度上是因为它体现了爱的本质，印证了人们渴往永恒爱情的愿望。

神舟十三号小学作文500字通用

小学语文是一门重要的基础学科，而作文对于语文教学来说是非常重要的。为了锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力，通常老师会根据教学需要要求我们写小学作文，优秀的小学作文应该如何书写呢？根据你的需要，幼儿教师教育网的编辑精心整理了神舟十三号小学作文 ，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

神舟十三号小学作文 篇1

今天，我怀着激动的心情坐在电视机前，观看了神舟十三号载人飞船返回舱的返回直播。

2022年4月16日上午9时06分，北京航天飞行控制中心通过地面测控站发出返回指令，神舟十三号载人飞船轨道舱与返回舱成功分离；9时30分，飞船返回制动发动机点火，返回舱与推进舱分离；9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。每一个时刻，都牵动着14亿中国人民的心！

当太空“出差”半年的翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员陆续出舱时，我的心情顿时无比激动！我为他们的勇敢无惧、勇于献身科学的精神所感动，更为祖国的科技日新月异而无比自豪！

我想：要是我能像航天员以及背后默默贡献的无数科技工作者一样，将来为祖国的航天事业出一份力，那有多好呀！这应该是我的一个梦想，为了实现这个梦想，从现在起，我必须要刻苦学习，学好本领，将来才有机会实现这个梦想！

神舟十三号小学作文 篇2

在太空生活长达六个月的三位航天员终于要“回家”了！这一消息成了万众瞩目的对象。通过直播视频，我不仅欣赏了神舟十三号成功着陆的过程，也了解了不少关于航天的知识。

在即将出“黑障区”、进入大气层时，虽然会产生较大的摩擦，温度达到1000度左右，但是有科技的支持，再加上穿上了太空仓服，因此宇航员们能够保持身体的舒适度。我们也不禁为科技的力量而感慨。

当类似于降落伞之类的东西敞开之后，我心里的那块石头也随之落下。因为这象征着宇航员们已经穿过大气层来到了地球之内，同时也能象征着能够安然无恙地着陆。经过不断地递减速度，宇航员们与地面越来越近。当释放完多余的燃料后不久，随之而来的便是神舟十三号安全着陆的喜讯。这是一件多么激动人心的事！

虽然我没有机会像他们那样上太空，但是当看到我国宇航员陆续进去太空，我的心也随之而被牵动。毕竟这是一件证明我国实力的壮举！

神舟十三号小学作文 篇3

神舟十三号载人飞船已于10月16日发射，飞行乘组由翟志刚、王亚平和叶光富3名航天员组成。从9月17日神舟十二号返回地球到神舟十三号发射，时间仅过去短短一个月。按照计划，神舟十三号飞船入轨后，将采用自主快速交会对接模式，对接于天和核心舱径向端口，与天和核心舱及天舟二号、天舟三号货运飞船形成组合体。航天员将进驻核心舱，按照天地同步作息制度进行长达6个月的工作生活。这就意味着，相较于神舟十二号，此次太空挑战的时间更长、难度更大、要求更高，航天员将在太空与我们共同守岁，迎接农历壬寅年的到来。

可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。人类对太空的向往和探索从未止步。然而身处太空，浩瀚苍穹看似壮美寥廓，实则挑战着航天员的心理与生理极限，更经历着很多惊心动魄的瞬间。据航天员杨利伟回忆，在执行“神五”任务时，火箭上升阶段意外出现8赫兹左右低频振动，与人体内脏产生长达26秒的共振，此时杨利伟感到了五脏六腑似乎都要碎了一般，令他异常痛苦，可他却咬紧牙关告诫自己“坚持一下，再坚持一下”。事实上，这漫长的26秒共振，只是我国载人航天“首飞”征途上千难万阻、千辛万苦的一个小小缩影，但却画出了中国航天人英勇无畏、舍身为国的“爱国群像图”。

神舟十三号小学作文 篇4

建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标新征程开启之时。伟大中国梦，是中华民族全方位崛起的梦想，无疑，中国航天梦成为重要的方面，也真正体现了中华民族的复兴崛起。

神舟十三号载人飞行任务是将向世界宣告，中国航天新时代到来了，这是中华民族的骄傲，是14亿中国人民的骄傲，也必将造福世界人民。

作为学生，我们在学习上应该学习航天设计人员的谨慎与认真，火箭发射的成功也就是学习之后的成果。认真努力才是有效学习的方法；才能实现自己的梦想。

随着神舟十三号成功飞上蓝天，我心中的疑团也一点一点的消退了，心中的大石头也终于落地了。接着火箭上的两个小火箭落了下来，紧接着是外壳和一个副的推进器也落了下来，终于所有不必要的东西都落了下来，太阳能板也伸了出去，神舟十三号终于进入了预定的轨道，神舟十三号发射成功了！所有的同学都在欢呼，因为这是中国对宇宙探索迈出的新一步，是中国对宇宙奥秘探索的又一个起点。

此时此刻，我又有了一个新的理想——当一名优秀的宇航员！

2023舟舟观后感(汇总15篇)

因为每个人的观看角度和背景不同，所以每个人对同一部电影的感受也会有所差异。当我们观看电影时，我们会不停地联想，这些联想会帮助我们更深入地理解电影，同时也会引发很多感悟和思考。观后感是对电影主题和形式的理性评价和思辨，需要结合具体情节来阐述我们的观点。有哪些优秀的观后感模板呢？幼儿教师教育网为大家准备了一篇最新的“舟舟观后感”，希望大家能够收藏。

舟舟观后感【篇1】

《活着》中最震撼人心的，就是一个生命体在命运面前的无力感。

《活着》这本书我通读过三遍，这次是第四遍。可是，当我再一次翻过最后一页，合上书，内心受到的震撼仍是不可名状，难以言表，只能是长吁一口气，静坐良久。

从《活着》中，我看见生命的渺小与顽强、高大与不朽。福贵出身富足，年少风光一时，而这一时的风光也促成他的家庭没落。福贵是一个不折不扣的败家子，但他自己一手造成的大起大落，却铸就了他的泰然与坚毅－一个艰辛遍历的人，他已无所畏惧，活着是上天的褒奖，每一分一秒都是回甘。

看完整本书，方才发觉“福贵”这个名字的可笑。在福贵的生命中，命运的转折多么猝不及防－找大夫时被拉去当兵，一去就是两年；女婿被钢板夹死；孙子吃豆子噎死······到最后，生离死别，他的家只剩下一个人和一头牛，相依为命。福贵是弱小的，无助地被命运蹂躏；可他更是强大的，在一次次被命运抛起又落下之后，他依然能以一个人的姿态，挺立在命运面前。他没有说“我不服”，他彻底地服气，可又有一股韧劲使他不屈，犹如拳击场上的弱者，承认对手的强大，却不肯轻易倒下。这大概也是苦难给予他的馈赠。““活着”在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自喊叫，也不是来自进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。”余华在他的自序中如是说。

《活着》中最震撼人心的，就是一个生命体在命运面前的无力感。福贵“离奇诡异”的一生让我不禁想到一个词－宿命。福贵的一生是他的宿命吗？他生在那样的时代、那样的家庭，堕落是大概率的。古谚云：“富不过三代。”然而，他经历的苦难未免太多，这么多的偶然，冥冥之中，我仿佛看见了某种必然。如果说福贵的一生注定如此，那么的粹地活着，一定是这一生最好的方式。

《活着》还让我见到一个人的蜕变。从纨绔子弟到布衣百姓的蜕变，一个不孝子学会关心旁人的过程，一个骄傲的人低下头颅的过程，素净的双手变得粗糙黝黑的过程，一个人的形体变得矮小弯曲，而精神变得高大的过程。福贵经历了活着的洗炼，在生命的最后，他是一个可敬的人，也一定比年少轻狂的岁月活得幸福。

《活着》教会我面对苦难和生活的态度。人的一生的确像一场马拉松，不是因为竞争，而是因为，跑到最后，你会孤身一人。不迷茫，脚踏实地，“为了活着本身而活着”，才是处世之道。

一个人的活着，仅是汪洋中的一叶孤舟，唯一可做的，就是不让小船倾翻。

舟舟观后感【篇2】

9月25日，被加拿大非法扣押1028天的华为公司副董事长孟晚舟平安归国，她重获自由，正是党中央坚强领导的结果，是全中国人民全力支持的结果，是大国的自信与力量让孟晚舟重归祖国怀抱。显而易见，孟晚舟事件是一场美加打着法律幌子进行的政治构陷事件，是美国企图打压中国高科技企业的构陷行为。他们低估了中国力量，今天的中国不再是任人宰割、饱受欺凌，我们已经拥有保卫人民和平生活的能力，反对任何捏造事实、危害公民安全的行为。

孟晚舟归国航班上发言说，感谢亲爱的祖国，正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长路途。强大的中国是每个中国人的坚强靠山，因为个人的命运都与国家的命运紧密相连，只有祖国强盛我们才能在国际上不被欺凌，我们的公民才能有自由和安全保障。

实现中华民族伟大复兴是必然之路，任何阻挠和构陷都无法阻止中国的日渐强大。孟晚舟事件让我们更加清楚西方反华势力的险恶，也更加清楚祖国强大，人民才有尊严、安全感和幸福感，个人与国家是存亡与共的紧密关系。由此，我们更应该坚定中国共产党的领导，立足岗位用微薄之力致力于中华民族的伟大复兴，我们相信国家的强大始终是中国人民强有力的安全保障。

舟舟观后感【篇3】

北京时间4月16日0时44分，神舟十三号载人飞船与空间站天和核心舱分离，神舟十三号航天员乘组在空间站组合体工作生活了183天，准备下班回家。

在今天的上午，神舟十三号和三名飞行员返回地球，飞行器也成功安全地降落。在出舱前的镜头，航天之父“杨利伟”向我们讲解着知识，我们看见一只骆驼路过，有的弹幕便灵机一动，想象着“骆驼”便预示着“落妥”，能够降落得平平安安。透过镜头，我们观察到三位飞行员的精神状态都很良好。甚至让我们认为走几步都没问题。所有的细节都被工作人员考虑得十分周全：出舱时的座椅设计是否能让久未接触重力飞行员感到舒适;伙食是否适合口味，有营养;出舱后的温度飞行员能否适应......同时，直播间的弹幕打满了“欢迎回家”“辛苦了”“致敬”“英雄凯旋”......大家都为此感到自豪。在飞船返回过程中，我心中有一种莫名的踏实，这可能就是因为背后是一个强大的祖国吧!

舟舟观后感【篇4】

内容简介：从常务执行董事职位退休下来，时间终于完全由自己掌控，大谷威一郎憧憬着全新的美好生活。孰料，一系列麻烦就此开始。几十年形成的上班快节奏停顿下来让他极不适应，不再为公司所需更让他心中茫然、精神萎靡。妻子洋子面对天天在家的丈夫，生活习惯亦遭破坏，患上了“老公在家精神紧张综合症”。夫妇二人都觉得对方陌生得可怕，无法忍受。女儿居中调停，只落得两头受气。一场大爆发之后，女儿搬了出去，妻子也随之离家。一夜之间，美好生活变成了孤家寡人的凄凉晚景……明白了“衰老是一种学习，人生在任何时候都可以重新开始”之后，大谷这叶孤舟再次出发，找回自己。

孤舟的读后感，来自淘宝网的网友：我写这一则的时候是在旧年年底，没想到竺老师的译本这么快就出来了。近日译文社陆续推出的书都是竺老师所译，让我这个后辈感到自己勤奋不够。闲话到此。渡边淳一在七十五岁开始写作《孤舟》，这部描写男性白领退休后生活的小说先是得到了女性读者们的认可，由此迅速普及到真正与之相关的男性读者......

孤舟的读后感，来自卓越网的网友：渡边淳一《孤舟》，终于看了一本有点内容的小说。一个退休在家的男人面对着对新生活的不适、夫妻间日渐紧张的关系，该何去何从。好吧，结局还是很日式的，淡淡笔触但是力道很够。总算是找到了自己的新生活的方向。不过对于还没有工作or还要工作几十年的我们来说，这样的退休生活就算是闲也请闲死我吧。......

舟舟观后感【篇5】

按照空间站建造任务规划，20xx年和20xx年我国将接续实施11次飞行任务，包括3次空间站舱段发射，4次货运飞船以及4次载人飞船发射，于20xx年完成空间站在轨建造，实现中国载人航天工程三步走发展战略第三步的任务目标。

20xx年3月4日消息，中国空间站20xx年将全面建成，首次实现6名航天员同时在轨。全国人大代表、中国载人航天工程副总设计师、航天科技集团五院空间站光学舱系统总设计师张柏楠昨天透露，20xx年，中国载人航天空间站工程进入空间站建造阶段，将完成问天实验舱、梦天实验舱、神舟载人飞船和天舟货运飞船等6次重大任务，全面建成空间站，实现首次6个航天器组合体飞行，首次航天员驻留达到6个月，首次两个乘组6名航天员同时在轨。

北京时间20xx年4月16日0时44分，神舟十三号载人飞船与空间站天和核心舱成功分离，神舟十三号航天员乘组在空间站组合体工作生活了183天，刷新了中国航天员单次飞行任务太空驻留时间的纪录。

舟舟观后感【篇6】

按计划，天舟1号在发射入轨两天后，与天宫2号完成首次交会对接。之后，天舟1号与天宫2号组成的组合体将进行2个月的在轨飞行。完成3次推进剂在轨补加试验，同时测试天舟1号货运飞船对组合体的控制能力。这一阶段任务完成之后，天舟1号飞船撤离天宫2号，从另一侧与天宫2号进行二次对接。完成绕飞试验以后，天舟1号就与天宫2号再次分离，两个飞行器将独立飞行3个月，这期间，天舟一号主要完成搭载的空间科学试验。而在这3个月的末期，天舟一号还要与天宫2号进行最后一次对接，验证自主快速交会对接技术，要求两个航天器在6个小时左右实现对接。意义：货运系统是中国建成空间站需要突破和掌握的关键技术，天舟1号任务的完成将使中国具备向在轨运行航天器补给物资、补加推进剂的能力。这一能力，是确保未来中国空间站在轨长期载人飞行的基本前提。——常识航空航天篇。

舟舟观后感【篇7】

“天舟四号”冲上云霄后，将与天和核心舱与“天舟三号”的组合体“牵手”。当然，“天舟四号”从地球远道而来，也是有备而至。

比如，它装有“太空互联网”，可以供航天员们“上网冲浪”使用。

“以太网通信”是当前中国空间站天地通信、器间通信的主流通信方式，它极大便利了航天员的在轨工作环境。“以太网通信技术”最早正是在天舟系列货运飞船上进行首次验证的。

中国航天科技集团八院电子所负责研制的高速通信处理器是货运飞船“以太网通信”的重要组成部分，被大家称为“通信神器”，它集千兆网络、光纤通信、高清图像及话音等多项技术于一体。

有了这台“神器”，航天员们在“太空家园”的生活不再枯燥。有了它，天地的距离更“近”了。航天员可以与地球上的人们视频通话，也可以自己“上网冲浪”听音乐、看视频等等。

舟舟观后感【篇8】

在星期二的下午，我们观看了电影《舟舟》。

这部感人的电影，深深地打动了我。我被舟舟父母那无私而伟大的爱打动了，也被舟舟对音乐的痴狂打动了。

讲的是舟舟生下来，医生们就宣判他大脑有问题，他和父母面对这个残酷的打击，都悲痛不已。他的妈妈好几次都想扔掉舟舟，可没忍心扔掉，追后把他抱回家，起名为舟舟，希望他是一个快乐的小舟，在浩瀚无边的海上航行，可是身边的人都认为舟舟是一个傻子、弱智儿，从此，舟舟成了一个孤独的小船。在那些孩子的嘲笑和欺负中，舟舟什么也没说，也不反抗。他从小都对音乐感兴趣，特别是对指挥有很大的兴趣，因此，舟舟每天都和爸爸去乐团。终于有一天，一位电影导引发现了舟舟的天赋，他想周周发出邀请。从此，舟舟便成为举世闻名的指挥家！

我看完这些后，顿时泪流满面，舟舟的智力还不及常人的30%，可他对音乐很着迷，哪里有音乐，哪里就有舟舟。

看看舟舟想起一些同学，四肢健全，大脑发达，却懒散无比。作业不完成，上课做小动作不认真听讲。当老师布置太多作业时，就偷懒，少写几个，或一个也不写。一下课，老师还没出教室门，就拿着乒乓球拍往楼下冲。他们写过多少保证书，可就是手上一写，马上就忘掉。把老师、家长的话当耳边风，左耳进右耳出，整天不完成作业就上网玩游戏。家长来问，就撒谎说没作业。这样多不好啊！

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要你努力，相信你一定会实现你的梦想，一定会成功！

舟舟观后感【篇9】

《舟舟》这部电影讲述的是一个弱智孩子在亲人的悉心照顾下健康成长的故事，向我们传达了爱是可以改变命运的这样一个话题，歌颂了全天下所有照顾，帮助过残疾人的伟大的人。

舟舟刚生下来的时候，就被断定长大会成为傻子，但是他的亲人没有抛弃他。舟舟的爸妈在其他孩子的嘲笑和无知者的欺凌中陪伴舟舟长大，同舟舟一起承受。在承担的那些痛苦的日子里，舟舟将来的生活成为爸妈心头不能承受之重。或许是父亲的遗传，使舟舟从小对音乐有了执着的追求和热爱。舟舟长大后，父亲每次排练都带着舟舟，舟舟站在一旁享受着音乐带给他的快乐，手也随着音乐的旋律尽情舞动着。

日久天长，父亲同时也发现儿子对音乐方面很有天赋。有一次，父亲要参加一场大型演出，这次演出非常重要，所以父亲不能像往常一样带着舟舟一起去。但是舟舟特别想看爸爸演出，当爸爸坐在大巴车往演出地点去的路上，他万万没有想到儿子也跟了出来。当父亲正在演出时，他发现儿子居然站在后台欣赏他的演出。可儿子的衣服破烂不堪，到处都是血迹，浑身都湿透了，父亲担心急了！在没有到他拉琴的时候，父亲悄悄走到后台，问儿子：你是怎么过来的？儿子回答说：走过来的。当听到儿子说出这几个字的时候，父亲非常痛心，可想而知，儿子在来的路上一定被树枝划伤，被石头绊倒但种种困难都没能阻挡弱智的舟舟去欣赏父亲的演出，享受美妙的音乐。父亲为儿子拿衣服过来，看见儿子整个人似乎陶醉在婉转的音乐声中，手也随着音乐的旋律一起一伏，看着儿子对音乐是那样的痴迷，父亲心里为儿子骄傲，为儿子感到自豪。

舟舟在此刻也开始了他的音乐之路。在这段时间里他用他的那根筷子做的指挥棒练习。他的智商很低但不代表没有智商。时间孕育着天才，同时也在见证着天才。终于有一天，一位慧眼识英雄者发现了舟舟，从此舟舟便踏上了他的音乐指挥之路。他向我们证明了：是金子总会发光。

看了《舟舟》后我几近落泪，为了影片中的那个单纯，可爱，永远像个孩子一样的舟舟，为了他那执着追求梦想的精神，更为了在他身边照顾他，陪伴他，爱护他的亲人以及朋友，更让我坚信爱可以改变命运。在现实生活中同样存在着这么一大群孩子，他们智商很低，但他们的父母同舟舟的父母一样，和他们一起承担那些痛苦，为我们展示了爱可以改变命运的真实例子。

《舟舟》这部电影带给我的不光是感动，感动于父母含辛茹苦的教育；更带给我的是震撼。因为智障他比我们每个人都要单纯，他没有像我们这样拥有太多的杂念，他喜欢音乐是很纯粹的喜欢，而我们却因为不是智障，任何事情都会一点，却不精通。

人人都是平等的。不管你是强者还是弱者都是大自然的一部分，只要你肯努力，坚持不懈，就一定会像舟舟一样，总有一天会实现你的梦想。

舟舟观后感【篇10】

回望历史，毛泽东主席提出的可上九天揽月，可下五洋捉鳖，在前人眼里看似梦幻的目标，在一代代科研人员的不懈努力下一步一步实现。近些年来中国航天科技在这种航天精神指导下获得巨大突破的不仅仅是在载人航天上的突破，在太空登月、北斗导航上中国也获得了跨时代的突破。

这一项项成绩都标志着中国的航天技术已经走在了世界端最顶尖的科技前沿。航天梦完成了，但是中华民族的复兴梦还没有完结，但是我相信中国人民自古就是顽强坚毅且拼搏的人民，在我们的神话里天塌下来了就去补、山阻碍了人民就移了山、海伤害了人就去填了海，中国人民用自己双手创造出的一个个奇迹让我坚信中华民族是一个伟大的民族，中华民族的伟大复兴也只是时间问题。

老一辈的航天精神不断地激励着我们展望未来，中国正在一个又一个领域迈向，我相信我们将是历史的见证者，前路漫漫且危机四伏，但我们相信有志者事竟成，中华民族的崛起不可阻挡。

舟舟观后感【篇11】

《王崧舟讲语文》读后感1000字：语文老师有语文老师的专业必读书目，但往往群山遮眼，我们根本就不知道在自己的专业领域有哪些好书，有哪些好榜样。不知者无畏，既然不知道、不了解，那语文课堂就随便自己“信马由缰”。这种情况下当然较为宽松自由，任由我们发散思维掌控自己的课堂，但也容易坐井观天，不知天外之景。

在图书馆逛到语文出版社竟然出版有“名师讲语文”系列丛书，我是真高兴。这下可有好榜样了，看看这些名师讲课有啥不一样。以我“书非买不能读也”的性格，恨不能把系列丛书全部收入囊中留待他日随时查阅。又苦于没有一处庇护之所建个理想中的大书房，只得做罢。

王崧舟的语文课我在郑州市举办的一次观摩课上曾经听过他讲萧红的《祖父的园子》，因听了他的《祖父的园子》，所以我后来不仅重温了电影《黄金时代》，还又买来了《萧红传》看。他的课算是我目前听到的所谓的“最好”的语文课，当然，前提一是我也没听过几次小语观摩课，二是更没听过几次这种小语界全国较为有名的老师讲课。因他几乎是我目前所见的“唯一”，所以他也便成了“最好”。浑厚的声音、声情并茂的朗诵、信手拈来的佳句、还有他所营造的那种能牵引我所有目光和情感的动人氛围，这些都使得他成了我所知的“最好”。

先且不论他的课是否在小语界的风口浪尖上褒贬不一，他的语文课上的很有艺术感和文学味道却是事实。开学初去蹭舍友的语文教学研究课，课上外聘的中学老师对窦桂梅老师的课几次三番不点名批评，大概是说窦老师对文本过度解读，带入自己的不少主观分析。王崧舟老师的课也是因过于强势和情感代入而被批评，但其实我倒觉得没什么值得非议的。没有完美的课堂，更没有完美的教师。课堂是具备教师风格的课堂，教师是风格迥异的教师，课堂本身就不是一个纯理性的地方，教学设计思路更没一个固定的范式，所以教师能够多样化的演绎，这种丰富性正是语文课堂的价值所在。

为了批评而批评，为了与众不同而与众不同除了显得自己包容性不够，没什么意思。窦老师备课充分，在讲课之前扩充很多文本以外的内容并深入解读，把小学语文课上出了大学语文的深度，要是能深入浅出让学生理解清楚，这没什么不好。比起我这种只教教材的“教书匠”，她对文本的深入挖掘太值得学习了。王崧舟老师与窦老师的相同之处是都很重视文本解读，不同的是王崧舟老师的课堂更擅长营造文学意境和诚挚的情感氛围，像是一个抓手，紧紧地抓住所有听者的心、听者的情。正是因为他们各有所长，才奠定了他们在小语界的地位。

我们这些初入教坛的人，完全没必要把精力放在批判前人的缺点上，择其善者而从之，博采众长自成一家，才是目标之所在。

舟舟观后感【篇12】

今天我读了《沙漠之舟》这篇文章。

这篇文章讲述的是：一只爱美的小骆驼来到河边，照着自己的影子。旁边的小马看见小骆驼，说：“没见过长的这么丑的，真是难看死了。”小骆驼听了这样的话，心里又害羞又难过，急忙跑回家对妈妈说：“妈妈，都怪你，把我生的这么丑。”妈妈说：“孩子，明天我带你到沙漠看看，你就知道为什么要长成这个样子了。”

第二天，小骆驼跟着妈妈来到广阔无垠的大沙漠。骆驼的脚掌又大又厚，踩在沙漠上稳稳的。妈妈说：“如果我们长着小马那样，陷进沙漠里就拔不出来了。”

突然，一阵铺天盖地的风沙袭来，妈妈让小骆驼趴下，闭上双层睫毛的眼睛，屏住呼吸。风沙过后，小骆驼默默地想：为什么嫌自己长的丑呢？我们骆驼就是要长这样的脸才能适应沙漠的气候环境，所以我们才被称为“沙漠之舟”啊！

谁都有自己的优势，我们不能笑话别人，因为我们笑话的地方，或许恰恰就是我们的不足。

舟舟观后感【篇13】

空间站拟按长期载3人状态设计，运营阶段每半年由载人飞船实施人员轮换，而初期将采用人员间断访问方式。载人空间站建成后，将成为中国空间科学和新技术研究实验的重要基地，在轨运营10年以上。

中国载人航天工程第三步的空间站建设，初期将建造三个舱段，包括一个核心舱和两个实验舱，每个规模20多吨。基本构型为T字形，核心舱居中，实验舱Ⅰ和实验舱Ⅱ分别连接于两侧。

核心舱前端设两个对接口，接纳载人太空船对接和停靠;后端设后向对接口，用于货运飞船停靠补给。站上设气闸舱用于太空人出舱，配置机械臂用于辅助对接、补给、出舱和科学实验。

随后，空间站运营期间，最多的时候，将有一艘货运飞船、两艘载人飞船。整个系统加起来将达90多吨。

中国空间站具备开展能力。在运营阶段，将可以根据科学研究的需要增加新的舱段，扩展规模和应用能力。

空间站的一个核心舱和两个实验舱，将由大型运载火箭长征五号B发射;货运飞船和载人飞船增加则由中型运载火箭长征七号发射。

中国载人航天工程办公室负责人称，自发布之日起，中国载人航天工程启用新的标识，载人空间站及货运飞船有关文件与宣传文稿一律使用新的规范名称和代号。

舟舟观后感【篇14】

也许从诺亚方舟开始，船这一交通工具就被赋予了一种光明的力量，象征着生生不息的信念与希望。近日正在中央电视台综合频道首播，并于网络平台爱奇艺和腾讯视频同步播出的《和平之舟》，根据海军和平方舟号十余年来执行医疗救援任务的真实事迹改编，以一艘大白船，托起生命的希望。

一直追到《和平之舟》的第五集和第六集，已经能够感受到故事剧情所营造出的渐入佳境的氛围。在经历了上一次的生死考验之后，以陈坤饰演的张渡航为代表的军医不仅收获了在紧急情况下临危不惧冷静沉着的胆识与魄力，而且也和其他的工作伙伴迅速建立了信任，彼此之间也产生了工作上的默契，而这样的默契与信任往往是最为宝贵的，是克服未来风浪时的一股关键力量。唯有具备了这样的力量，才能够一条船，一家人，一股劲，齐心协力共赴使命。

正所谓众人拾柴火焰高，在《和平之舟》的诸多情节之中，都很能体现出一个团队的凝聚感的重要性。譬如军医在执行医疗任务的过程中，就遇到了一个颇为棘手的难题：一位气色明显不佳需要得到及时的治疗与帮助，但她的丈夫拒不配合，并且对军医产生了非常强烈的抵触情绪与不信任感。眼看冲突一触即发的紧要关头，其中一位女军医立即用流畅的英语清楚地表明了来意，并主动将面包递到孕妇丈夫的手里，让他抚平紧张情绪，放下心理戒备。虽然这仅仅是救援行动中的小小一环，却充分显示出了齐心办大事的重要性来，更彰显了中国的人道主义与大国担当：苦难发生了不要紧，我们一起渡过。

人在异国他乡，语言交流沟通的不畅、对当地具体情况的不了解、如何谋求当地人的信任，以及涉及到具体的权力交接这些都是摆在眼前亟需面对的困境。如何摆脱困境，关键就是事在人为。一方面，军医张渡航展现出来了他的医术之精湛，在黑暗并且极为嘈杂的环境下，仅凭经验就让一位手臂脱臼的病人恢复了健康，获得了其他患者的信赖;另一方面，中方代表也积极联系上了当地的海外华侨，从海外华侨所提供的热心帮助，感受了他们身上同样的责任与担当。

除了剧情观感上的扎实内容和快节奏，陈坤饰演的军医张渡航一角也给我留下了深刻印象。在工作中，他是一个有天赋肯努力的人才，以致于院长都让其他人以他为榜样，同时，他也是一个重感情关心家庭的人，这就使得张渡航的形象更加饱满立体，有人情味。

舰行万里，守卫和平。《和平之舟》这艘劈波斩浪驶向前方的大白船，让我们真实感受到了中国海军的凝聚力与使命感，让凝聚成为战胜灾难的强大力量。

舟舟观后感【篇15】

今天中午和我的可爱的孩子们一起在学校的操场上观看了电影《舟舟》，以前听到看到过有关舟舟的信息，知道他是一个智障的着名音乐指挥家。但完整的看完这部影片后让我感慨万千。我现在的心情很复杂，感动、振奋、惊讶、高兴。突然觉得生命真是不可思议，上天有时真的很捉弄人，这种疾病尽然让他患上了，上天有时也挺眷顾某人的，他会先让你吃些苦头，然后你坚持了自然而然就成功了。所谓天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨就是这个意思吧。

其实我觉得舟舟很可爱的，当然，他现在是名人，大家都认同他，如果他是我们身边一个普通的智障人士，没有今天的名气，我们可能不会觉得他可爱，应该也会像大多数人一样投以异样的眼光，或是不愿和他来往。看了这部电影之后，让我更深刻的明白了，人与人之间真的是平等的，不管是强者还是弱者，都是这个社会的一份子。关爱的力量很伟大可以改变一切。我觉得像舟舟这样的人，反而活得简单快乐，是人性最最真实的一面。让人感动的是舟舟父母的不离不弃。知道舟舟是智障儿童时，曾经也旁徨过，但是最终选择了舟舟，对他不放弃，无微不至的照顾，给他鼓励，给他营造良好的环境，给他最好的照顾。我想任何人都会感谢自己的父母给予自己生命，让我们来到这个美丽的世界。每次看到这样伟大的父母时，我都会情不自禁的想起自己的父母，他们也是伟大而又可敬的人，为了我们兄妹几人，历尽了很多的苦难。特别是我，每次说到我，村里的人，家里的亲戚无不感概父母亲当初为了我到处找人，求医，起早贪黑，在当初简陋的医院里守了我20多个日日夜夜，还要一边劳动一边照顾我们兄妹，而我每次听到都会心酸流泪。我要尽我的所能好好孝顺他们，回报他们的养育之恩。

我觉得这个社会上还是好人多，比如：影片中戴眼睛的大哥，陪舟舟玩，鼓励舟舟指挥；乐队的所有人没有嫌弃舟舟；还有舟舟奶奶。那么的疼爱舟舟。真是天无绝人之路！舟舟对指挥有着执着的追求和热爱。他会不顾刮风下雨，路途远近，都会随着乐团排练演出形影不离这大概是父亲的遗传？还是他每天长在排练场的缘故？反正，忽然有一天，在乐队枯燥的排练当中、在叔叔阿姨的玩笑似的邀请之下，舟舟一本正经的拿起了指挥棒然而，舟舟的指挥征服了在场所有的人，令舟舟的爸爸和乐团所有的人刮目相看！而让舟舟一夜之间出了大名的是偶然发现了他的一位电视导演，从此，他的世界不再寂寞，他的才华被人们认可，中国残疾人艺术团也向舟舟发出了邀请含泪看完这部感人肺腑的优秀电影。它传递着人间的真情与关爱。艺术家们的倾情演绎使得该部电影不仅具有深刻的教育意义，也给人们以心灵的洗礼，也使他更具观赏性。

最新吸烟观后感(汇总十三篇)

认真观看完一部影视作品以后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。观后感你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的消防观后感（精选13篇），欢迎大家分享。

吸烟观后感 篇1

要不是这部电影，我根本不会认识陈都灵、欧豪这波“新生代”演员。看这部电影的感觉就像，我静静坐在漆黑的角落，听着一段一段网上摘抄的“心灵鸡汤”式语录从左耳进，再从右耳出。苏有朋用这部片子却也证明了一个道理：一众演员，一个表情，也可以完成一部电影。

陈都灵长相倒也甜美，神似奶茶妹妹，但是直接被推上银幕当女主还是有点操之过急。“上帝证明，我是个好女孩”。第一句台词出来的时候，就暗示这个女生内心是不安的，是想当坏女孩的。这话的含义和网上流传的那些“虽然我抽烟喝酒打架，但是我是一个好姑娘”之类掩耳盗铃之说如出一辙。这第一句台词虽说直接给电影盖上了网上抄段子的嫌疑，但是之后的剧情倒也解释了这句话。好姑娘的'确差点成了坏姑娘。通篇电影，只有这个思想符合青少年心理：你我是否都有某段时间，想要变坏。

变坏获不来想要的自由，只会像电影中马思纯饰演的“坏女孩”吧啦吧啦小魔仙一样，自以为已经掌握了“男人都是坏东西”真理便能御敌于千里之外。其实最后落得个早早凋谢的结果。这一幕和《致青春》里极度相似，话说，有几个人的青春里老有死人呢。多看几部这种青春片，过马路都得有心理障碍了。

话说回来，马思纯倒是我认为这一波流里演技最好的一个了。最起码真诚，不做作。与此同时，我倒是发现一个有趣的现象。和饰演“许弋”的杨洋一样，这俩人演起坏孩子来倒都是如鱼得水。杨洋的好孩子形象有点挣扎。

电影时长不短，能看出来苏有朋背后的努力和“野心”，在青春题材已然泛滥的时候，他还敢迎难而上，的确值得给五阿哥鼓掌。但是礼貌性的鼓掌应该有，批评更应该有。不要觉得票房不错，就觉得电影成功了。其实，仅仅是票房的成功，不代表电影的成功。

一众演员的演技不多说了，都属于面瘫派。和我题目说的一样，基本都不灵。台词大段大段的抄袭或者借鉴，想要使劲塑造涵养，却往往被某句出洋相的台词出卖。欧豪阻止富家千金跳楼的一幕，戏里戏外出尽了洋相。不知道苏导当时是个什么心理。几场水戏，明显模仿其他电影的痕迹。虽然“模仿是对原创者最好的致敬”，但是，强撑出来的场面撑不了多久。剧情显得拖沓而无节奏，想要表达的意思模模糊糊就一概带过了，属于捡了芝麻，丢了西瓜的典型。

我们的青春并不是电影里演的那种，《致青春》之所以成功，甚至成了同类型电影的标杆，不是因为他的爱恨情仇。而是电影营造的氛围的平易近人，虽然不是戏里人，但却能感同身受。看这部片子却是站在门外看门里人打架，别人家的事，和我全无干系。

没有灵魂的电影是可悲的。可喜的是，这部电影，终于逃脱了睡觉打胎的樊笼。

吸烟观后感 篇2

说实话，我是因为听说欧豪要出演张漾，才特意去买了《左耳》的书，准备在电影出来之前了解一下原著和剧情。

看书和看电影终究是不同的，小说里的描写更加详细，细致。而电影因为时长，市场等关系，总会删减一些细节，让看过书的人不禁有一种遗憾。

电影的叙述和小说几乎一致，没有出人意料的情节，没有倒叙。最让我印象深刻的是吧啦。

“爱对了是爱情，爱错了是青春”，这是多么勇敢的一句话。勇敢到很多人是在自己青春将逝或者已逝的时候，才敢对这句话念念不忘。我没有那么勇敢，也没有谈过恋爱。有过一个喜欢了很久的男生，但因为际遇不同，终究变成了不同世界的人，很陌生。但近十年过去了，我还是记得他的QQ号，以及他仅跟我提过一次的他生日。就算我记得他QQ，也只是用小号加了他一个人、就算记得他生日，也只是静静的，不会有所表示。应该是不喜欢了吧，尽管现在还会时不时想起，会去看他的`动态，会因为他心情起变化。我想那只是一种很多年来的习惯，在还没有遇到下一个喜欢的人之前应该是不会停止的。或许会有人说，这种习惯不停止就不会遇到下一个。嘿嘿，我想说，一定会的。大不了不结婚呗，跟自己谈一辈子恋爱。就是不知道爸妈能不能接受。

我想，如果现在要我和吧啦一样勇敢的话。我会做的第一件事应该是告诉那个男生，我喜欢了他很长时间，但因为各种原因我不敢说明，现在我敢告诉你了，可是我已经不喜欢你了。再就是独立一点，是个成年人，就应该有能力去规划自己的生活及人生。怎么做、怎么活、怎么开心怎么过。

吸烟观后感 篇3

火，为人类的生活带来了光明，带来了希望，是无论如何也不可缺少的。可火也是把“双刃剑”，我们一没好好掌控好它，“呼”的一声响，财产，生命等等一切都化为乌有。这损失是何等的巨大啊，令人惨不忍睹!所以，我们要好好掌控它，从身边的点点滴滴做起。不要让火“随意”乱蹿，酿成火灾。

在学校，年年都有“11.9”消防演练，做这个活动，就是为了让我们学会在火灾中逃生，下面我就跟大家来描述一下去年消防演练的场景吧!

那次，正在我们即将要去做操的时候，突然，一阵急促的警报声从广播里传了出来，我们“噌”的一声从椅子上站起来，急匆匆地从抽屉里掏出湿巾或红领巾，捂住嘴巴。像一群无头苍蝇似的往外跑，在红色的浓烟中，大家你拥我挤，又加上别的班级的挤塞，变得混乱极了，我感觉上接不接下气，呼吸有点困难。

慢慢地，我们终于从混乱的人群中挤出来，像一根离弦的箭狂奔到操场上，那刺鼻的气味也渐渐的散去了，校园也渐渐平息下来了。

可是，如果遇上了真正的火灾，那我们这样的表现，岂不是自寻死路吗?所以我们以后演练时，一定要把这当成一件十分严肃的事，不可以嘻嘻哈哈，挨挨挤挤。

不过，尽管有学校举行的消防演练，但还不能完全起到提高消防安全。我们也要自己去了解一些日常生活上常用的`消防安全知识，来预防火灾，保护自己。

比如说：在下雨天的时候，大人们洗好的衣服都湿漉漉的。外面又在下雨，放在阳台上不但晒不干，还会更湿，所以，晾干衣服肯定要用到烘干机来烘干衣服，可方便了。可在方便的同时，我们又没有留意到，如果电器长时间使用的话，那就会发生短路现象，机器就会自燃，酿成火灾。造成损失。所以，为了防止这危险的发生，我们每隔一段时间就要让他“休息”、冷却。以防电器的短路。

而在夏天，总有无数的“蚊子军团”向我们进攻，这时候，我们人类也会使出“法宝”——蚊香，来抵御蚊子的攻击。这一来，“蚊子军团”接连溃败。让我们舒舒服服的过夏天。可在舒服的同时，我们又没有留意到，蚊香有没有安放在什么易燃易爆的物品旁边，如果有的话，不出一个晚上，就可以把一套房子给烧个没了影。那我们就要让蚊香和这些易燃易爆的物品隔离，把它安放在一个不易燃的盘子上，这样晚上不仅睡的香，又不会引起火灾，这是多么美好的事，何乐而不为呢?

火，是一种不好控制的东西，不过再怎么难，我们也不能让他胡作非为，让我们的财富和生命白白烧毁、流失。要让他做好事，改善我们的生活，让幸福、快乐永远在我们身边。

吸烟观后感 篇4

今天我看了电影《放牛班》的春天，我觉得很棒。它的主角是马修，他被一所学校聘为代课老师。校长曾经请他教唱诗班。他发现大多数孩子都有音乐天赋，只有两个孩子不会。所以他教他们不断练习，睡觉前练习。其中一个是一个非常坏的孩子，有时会有一些坏想法，所以他被关了很多次。

最后，马修领导的合唱团取得了很好的成绩，也受到了父母的表扬。后来，马修正要离开学校。马修沮丧地离开学校大门时，收到了曾经固执甚至邪恶的学生写在卡片上的思念和祝福。挥舞的双手诉说着怀旧和不放弃。这时，马修露出开心的'笑容，把佩诺带走了。皮埃尔后来成为世界著名的指挥家。

是马修让他们感受到了太阳的温暖和春天的气息……我非常喜欢这部电影。

吸烟观后感 篇5

早就听说熊出没之熊心归来很好看，今天，我有幸和大世界作文学校的同学们一起来看这部电影。（引，交代在哪看了什么）

这部电影主要讲述了森林雨季的洪水冲垮了狗熊岭森林，熊大被洪水冲走了，它被一个马戏团所收留，成为了大家眼中的动物明星。熊二和其他动物们被马戏团抓走了。就这样，熊大带领小动物们开始了一场为自由而战的胜利大逃亡。（叙，简要叙述故事情节）

这部电影最令我感动的是:在小丑嘉年华上，马戏团动物首领黑风在表演空中飞人时，不小心没抓住横杆，熊大三步并作两步救起要从空中摔下的'黑风。看到这，我的眼睛润湿了，我的心中无限感慨。我为黑风感到高兴，也被熊大的勇敢动容。（析，分析提炼出感点）

看完这部电影，我想:如果我是熊大，黑风是我的朋友，我会像熊大一样不惜一切，去救黑风吗？我不知道。不过比起熊大，我差多了。熊大敢于为自已所犯下的错误承担责任，而且他永不服输，只要有一丝希望它都全力以赴，不言放弃。而我不是，我会为我所犯下的错误寻找种种光明正大的借口。碰到一些比较大的挫折我就会放弃。甚至避开。就凭这些我就知道，我跟熊大差的实在太多了。认识到了这些，以后我想我一定会及时改正自己的错误。做一个有担当，有责任感的人。（联，联系生活实际谈体会）

看完这部电影，我受益匪浅，我也在熊大的身上，找到了我的许多不足。这部电影真的很好看。希望没看过的你也一定要看看哟。

吸烟观后感 篇6

今天早上我和表姐去电影院看《熊出没之夺宝熊兵》。由于早饭还没吃，所以就在门囗的一鸣奶吧吃了早饭再去看电影。

到了电影院，里面人山人海。我和表姐去小卖部买了爆米花，就静静地坐在门囗等。我问姐姐：我们可不可以进去等？我的说话声被旁边的服务员叔叔听见了，他说：当然可以，把票拿出来给叔叔检查吧！我就把票拿出来给叔叔检查了。

电影开始了，一只蓝色的蝴蝶飞了出来，仿佛在我前面，我头摇了一下它还是在我面前，我头摇来摇去还是没能把它甩掉。于是一辆车开出来时抖了几下，我的坐椅也抖了几下，啊！原来4D的感觉这么好呀！我叫道。光头强接李老板行李的.时候接错了，所以就把装有一个小女孩的行李箱接走了，那女孩的名字叫嘟嘟，是光头强给小女孩换尿布的时候在尿布上看见的。之后有个人想抢走嘟嘟，熊大,熊二和光头强就连合起来保护嘟嘟。最后，坏人终于被警察抓住送入牢房了。

电影看完了，我还是有点意犹未尽的感觉。

吸烟观后感 篇7

“消防安全”这四个字，想必我们既熟悉又陌生。熟悉，是因为爸爸妈妈和老师常常念叨；陌生，是因为我们只是从言语中知道一些皮毛。

为了加深印象，为了真正了解它，我们今天一起在微博直播平台进行学习。

不得了了，映入眼帘的熊熊火焰吞噬者大楼，橘红色的火苗上下飞舞，得意扬扬，仿佛在向我们宣告“这里，只有我说了算。紧接而来的是它的“铁哥们”——浓烟，浓烟涌入大楼，伴着烈火在空中划过一条“优美”的弧线。但我知道，那浓烟可以使人窒息，步入死亡。这时我的心好像被人狠狠地揪了一下，难过，难过……

而在这刻，身穿隔热服，头戴防烟盔的`“红衣战士”们来到了火灾现场。其中一个人不知在大声说什么，应该是指挥官吧。一下现场又陷入了等待中。过了许久，一辆直升飞机突然呼啸而来，原来是要空中营救呀，这时我的心莫名被燃烧起，有希望……可由于火太高太猛，飞机无法营救，只能在空中久久盘旋，也没有了法子。而我刚才那颗充满希望的心呀，又失望，失望……

消防队员们见空中营救不行，只好使用云梯，云梯带着消防员们缓缓升高，升高，到了最高限制时，才到了大楼三分之二高，所以消防队员们只得拿着水枪击灭拿三分之二的火势。

转眼间，只见英勇的消防队员们冲入了大楼内，有的抱出受困者，有的拿水枪扑灭大火……终于，这场火灾被扑灭了，但这次火灾造成的后果却是相当残酷的。他们失去了宝贵的生命!生命只有一次，它是那么的宝贵，又是那么的脆弱。

看完后，我更觉得懂得如何从火场中逃生是十分重要的。

有人由于煤气爆炸，线路故障等各种原因发生火灾，造成了财产的损害和人员的伤亡。但是，如果这些人懂得消防安全，也许结果就不会是这样了。当你被困在火中时，你最好用一条湿毛巾捂住口鼻。因为在火场，有很多人不是被火烧死的，而是被烟熏死的，用湿毛巾捂住口鼻能有效防止烟熏。你必须知道消防电话119，这时你要马上打给消防部队求救。当救护人员还未到达火场之前，你要自己寻找出路。如果门把着了火，不能从门口出去可以从窗户出去。若住在比较高的地方，切记不要盲目跳楼，如果在比较低的地方可以用长绳或撕成长条的床单紧紧的系在窗架上，然后顺着它稳稳的爬下去，安全地脱离危险。

消防安全不仅仅只是一个词语，它是由千千万万条宝贵的生命融汇而成，做到消防安全，也不单单是对你个人而负责，还有对其他人生命的负责呀!

吸烟观后感 篇8

一、班会目的：

1、认识吸烟及吸二手烟对健康的危害。

2、拒绝吸第一支烟，不成为新烟民

二、活动准备：

学生利用图书馆或网络，查找有关吸烟有害的资料。

三、活动过程：

（一）导入

xxxx年4月7日是世界卫生组织成立40周年纪念日，这一天被确定为了第一个世界无烟日，主题是：要烟草还是要健康。在这一天要求世界各国的商店不售烟，所有人此日也不吸烟。此决议受到广大会员国的支持。

xxxx年世界卫生组织决定将每年的5月31日定为世界无烟日，我国也将该日作为我国的无烟日。

（二）为何禁止青少年吸烟：（由学生交流发言，可以读自己查找到的资料）

根据世界卫生组织的统计，在世界各地每8秒钟就有一人死于与吸烟有关的`疾病，每年有近500万人因吸烟致死。这一数字在未来20年中将有可能增加一倍。吸烟已经成为世界上最主要的致死因素之一。我国是一个烟草大国，目前吸烟人数约为3.2亿。在控制未成年人吸烟这个问题上，政府做了大量的工作，并于去年11月10日签署了联合国《烟草控制框架公约》，这一公约将于今年2月28日正式生效。但一个不容回避的事实是：在我国，未成年人吸烟率呈上升趋势，未成年人开始吸烟的年龄在下降，每天有8万左右青少年成为长期烟民。

这种状况不但影响了孩子的健康成长，而且严重影响我国整体国民身体素质的提高，所以未成年人吸烟问题越来越引起社会的广泛关注。

（三）山西大学教育科学院心理学副教授刘丽认为，导致未成年人吸烟主要有6种心理因素：

1、追求派头和成人感的心理。

少年时期是自我意识迅猛增长的时期，几乎从少年时代开始，许多学生就感觉自己是个「大人」了。这种强烈的成人感和独立感，使他们把吸烟当作成熟的标志，迫不及待地叼起了烟，以此方式证明自己已长大成人。虽然家庭和学校禁止他们吸烟，但逆反心理的驱动却使在校生吸烟比率不降反升。

2、对科学宣传的怀疑心理。

「吸烟有百害而无一利」这一点几乎人人都知道，但是有些青少年却认为：那么多人吸烟，不是都活得挺好的吗？也没见谁吸烟吸死了。在这种心理支配下，一些未成年人不加防范地成了「小烟民」。

3、从众心理。

周围人抽烟，自己逐渐受到影响，接受并认可了这种行为方式，正所谓「近朱者赤，近墨者黑」。未成年人交什么样的朋友，在某种程度上决定了他有什么样的行为习惯。

4、消遣心理和消愁心理。

「饭后一支烟，赛过活神仙」成为一些青少年吸烟的主要目的。觉得「好玩、像个神仙」的种种心理，使青少年对香烟倍加青睐。

5、源于青春期的模仿心理。

影视剧中频现的吸烟镜头，是如今青少年吸烟率居高不下的一个重要原因。伴随着少年时代的成人感而来的，便是模仿心理的出现。许多青少年爱学影视剧中的人物，模仿他们的吸烟动作，认为这样「很帅、很潇洒、很有风度」。

6、寻求心理寄托。

不断加重的竞争压力、与父母间的代沟等，使青少年的心理支撑点逐渐变弱，需要寻求新的寄托。学习成绩不理想、与同学关系不和谐、家里父母吵架或被父母责骂导致心情苦闷而借吸烟解愁，是一些青少年吸烟的另一主要原因。

四、吸烟的危害。

吸烟观后感 篇9

活动目标：

1)知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。

2)有关心环境卫生和人们健康的意识。

3)发展幼儿的观察力和语言表达能力。

4)初步了解健康的小常识。

5)初步了解预防疾病的方法。

活动准备

1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。

2、纸、笔、剪刀每人一份。

3、相关的课件

活动指导

1、认识禁烟标志

1)出示课件请幼儿观看flash并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。出示z标志与幼儿一起讨论“这是什么标志?你在什么地方看到过?”教师一边出示图片引导幼儿回忆。(汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等)

2)出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织幼儿讨论什么是公共场所?为什么要在公共场所禁烟?吸烟对身体有什么害处?对环境有什么害处?请幼儿结合自己生活经验讲述。

2、了解吸烟对身体和环境的危害。

1)出示图片《吸烟有害健康》提出问题：图上画的是什么?这些画讲一些什么?

⑴图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己调查的资料与大家共享，(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?)

⑵图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?

⑶加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。

教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊;吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染

3、宣传戒烟：

1)教师：你们家人吸烟吗?请幼儿讲自己统计的数字告诉大家，教师将数字统计出，

让幼儿感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人健康，应该怎么办?(提醒他不要吸烟)还有什么方法能尽快戒烟?可以发明什么?(戒烟产品)请幼儿自己想想可以发明什么戒烟产品?

2)你知道每年的5月31日是什么日子?《世界无烟日》，看看别人是怎样宣传戒烟的?幼儿看课件。

3)指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里，鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。组织幼儿画戒烟宣传画。

4、教师小结。

活动反思：

社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的'不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。

本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，一直在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没有及时的接住。还有在某些细节方面我处理的不够理想,在以后的教学活动中改进。

吸烟观后感 篇10

世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着克莱门老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深处……

克莱门是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这里有一所学校是教养院，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里是家常便饭，性格沉静的克莱门特尝试用自己的.方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。但是院长不喜欢克莱门的性格把克莱门开除。但后来皮埃尔成为了音乐家。院长则被教育局开除，因为总是体罚学生让学生受苦，一点知识都学不到。

如果我是一名老师，我会感受到体罚、骂同学、乱冤枉同学是不可以的。这不是问题的解决方法，要向克莱门老师学习；站在同学的方面的感受是：看上去有些老师坏有些老师好，但是大部分都是好的。我们要体谅老师。

吸烟观后感 篇11

班会目的：

1、认识吸烟及吸二手烟对健康的危害。

2、培养学生良好地生活习惯。

班会过程

一、开场白

今天我们开这个主题的班会，目的不是让吸烟的同学戒掉烟瘾！目的知识让大家知道吸烟这个问题的严重危害！就象上网打游戏！几乎是戒不掉的，所以我知识想让同学们知道吸烟的危害！

二、吸烟的资料

烟草被视为世界上危害最严重的社会问题之一，当前全世界烟民已达12亿，每年因吸烟导致疾病死亡者约300万。在我国有3.5亿吸烟者，其中未成年人吸烟比率呈逐年上升趋势。据卫生部门近年来所作的抽样调查发现，在大学、高中和初中男生中，吸烟的比率分别高达46%、45%和34%，形势是异常严峻的、（先说明目前中学生开始吸烟的人数逐渐增加，且年龄偏低！

三、说说烟草危害人的具体情况。（大家都谈谈）

烟草中含有的.大量尼古丁对脑神经也有毒害，它会使学生记忆力减退、精神不振、学习成绩下降。调查发现，吸烟学生的学习成绩比不吸烟的学生低。青少年吸烟还会使冠心病、高血压病和肿瘤的发病年龄提前。有关资料表明，吸烟年龄越小，对健康的危害越严重，15岁开始吸烟者要比25岁以后才吸烟者死亡率高55%，比不吸烟者高1倍多。

四、让大家认识到被动吸烟的危害（大家互相讨论怎样减少被动吸烟）

被动吸烟是指生活和工作在吸烟者周闱的人们不自觉地吸进烟雾尘粒和各种有毒的物质许多实验表明，吸烟者在吸烟时，约把70%的烟雾吐人空气中，供旁人“分享”，若室内通风不佳，所有在场者都会“受益不浅”。而且被动吸烟者“分享”吸人的烟尘中有害物质浓度并不比吸烟者低，研究显示，吸烟者吐出的冷烟雾中，烟焦油含量比吸烟者吸入的热烟雾中的多1倍，苯并芘多2倍，一氧化碳多4倍。

五、戒烟方法：

1、加强戒烟意识，戒烟者要亲身感受到吸烟的危害，自觉要求戒烟。

2、寻找好的替代方法，戒烟者戒烟后往往感觉“无事可做”，在工作场所或家里放一些口香糖、瓜子、水果之类，使其不至于感到“空虚”。

3、扔掉吸烟用具，诸如打火机，烟灰缸，香烟，减少吸烟者的“条件反射”。

4、尽量避免吸烟的引诱，争取得到朋友和同事的理解。尤其在刚开始戒烟时更是如此。

5、参加切实可行的体育运动，同时多花点时间从事其它有趣味的活动这样可转移注意力，体育运动会使紧张不安的神经镇静下来。情绪稳定即能持久。持之以恒，经受住重吸烟的考验，戒烟后又吸了一口或一支烟不等于戒烟失败，仔细找出原因，避免重犯。

六、总结：

我们是21世纪的人，我们未来的路还有很长！我们还要享受我们的成功的果实！不要因为这些烟草毁了我们！大家从现在做起，不吸烟的同学坚决不接触烟！吸烟较轻的尽量不吸烟！（或少吸烟）有长期吸烟史的同学们要控制自己吸烟的量！渐渐减少！千万不要等失去了才感到后悔！

吸烟观后感 篇12

星期六，爸爸和妈妈带我去看电影---《熊出没之雪岭熊风》，电影院里人山人海，看这个电影的都是一些小朋友。我目不转睛地盯着屏幕，电影讲述的`是熊大和熊二小的时候，妈妈给他们讲了一个关于白熊山和大白熊的故事，熊二决心要找到大白熊。后来熊二在和熊大玩耍的时候不小心走错了路，掉进了白熊圣池，遇见了大白熊，从此熊二就和大白熊一起快乐地生活，他还给大白熊起了个好听的名字叫“团子”。

因为贪婪的人类砍伐树木、破坏环境，大白熊决定惩罚人类，它变成了山神，让火山爆发，整个大地将被毁灭。熊二决定拯救团子，让人类、森林免遭灾难。光头强也架着飞机来营救熊大和熊二，最终熊二把灵石放回大白熊的头上。大地平息了，火山也不爆发了，一切恢复了原样，团子也得救了。

电影很感人，我的眼泪哗哗往下流。熊二在危机关头，舍身救人很勇敢，我决心要保护好环境，不乱扔垃圾，节约用纸，不乱伐树木，做个文明人。

吸烟观后感 篇13

看完这部影片，我的心为之大震，一位音乐老师竟然改变了这么多孩子的一生，而且他还是位代课老师。马修老师是那么宽容和善良，他一次又一次地为学生辩护，让他们有改过自新的.机会，而且为了帮助学生学会音乐，还建立了一个合唱团，那些学生也因此越来越好。但校长和马修老师截然不同，学生一犯错他就体罚学生，看到这，我心里非常生气，难道非要采取这种方式吗？

这部电影让我知道了，要学会宽容，爱是可以感动一切的，马修老师就用爱得到了学生和同事马桑大叔的认可。只要人人心中充满爱，世界就会变得更美好！

舟舟观后感

我们听了一场关于“舟舟观后感”的演讲让我们思考了很多。好的电影可以激发我们浓浓的兴趣，就算时隔多年，再次观看仍然充满感动。通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富。到底该如何写好有关作品名的观后感呢？经过阅读本页你的认识会更加全面！

舟舟观后感 篇1

昨天，整个朋友圈和新闻被孟晚舟回国，很多人去机场热情地迎接她，就像迎接凯旋归来的英雄一样。

我不太关注新闻，也很高兴，但没什么感觉。

在新闻中，特别是公众人物，我都感觉离自己很远。可是，当我看完拾遗君写的一篇文章后，改变了自己对孟晚舟回国的看法。

孟晚舟不畏强权，被他国囚禁1028天。每天带着电子脚镣铐，没有自由，受尽了屈辱与威胁。她总是和父亲在一起。

     一样，把国家的利益高于一切，早已把自己的生死置之度外。对他国的不公平审判，始终不妥协、不认罪、不低头，华夏儿女的傲骨与气节在她身上彰显出来。让那些囚禁她的人像傻子一样可笑。

     最后，在国家的帮助下，终于让他国放弃对孟晚舟的控制，无罪释放了。

     她坐国家包机，回到了梦寐以求的家乡。作为一名中国人，这是值得欢呼庆祝的日子，是所有中国人都值得高兴的日子。

     我的见识实在是太少了，两耳不闻窗外事，着实让人惭愧。如果我没看那个作者的文章，我都不知道自己的无知与冷漠，我差点连最起码的爱国之心都没有了。

     原来爱国就是爱自己，我们每一个人都是国家的一个细胞。当所有细胞都团结一心时，整个国家就是最强大的，我们也都是最幸福的小细胞。

     作为一名写作者，用文字激发出读者们心中的正能量。让我们觉得，作为一名华夏儿女有多么的自豪；让我们的爱国之心越来越强烈，这是多么有意义的一件事情。

舟舟观后感 篇2

“只要给一个乐音，他就能划出一条精彩的弧线，尽管无人喝彩。”

舟舟，原名胡忆舟，1978年4月1日出生于湖北武汉。那天是愚人节。舟舟是个天生的傻瓜，智力相当于几岁。舟舟的父亲是武汉交响乐团的成员。他父亲经常带舟舟去训练馆。每当音乐响起，舟舟都会拿起指挥棒，像真正的指挥员一样挥舞着短臂，直到歌曲结束。

舟舟的出生给胡家增添了光彩，但是当医生告知舟舟的家人他患有第21对染色体综合症，是一个先天性愚型儿时，着实让舟舟的家人伤心了，但是因为爱，舟舟的家人并没有放弃舟舟，他们反而更加爱舟舟，希望这个孩子可以好好的活下去，而舟舟也在自己的人生轨迹里活的有自己的色彩，尽管已经度过了他的30岁的生日，但是岁月依然没有在舟舟的脸上留下任何的痕迹，舟舟还是那个永远背着小书包，穿梭在爸爸练习的训练馆里的小舟舟，他还会在音乐声一响起的时候忘我的挥动短短的手臂，做着他自己的指挥，直到音乐结束。

有人说，当上帝给你关上一扇门的时候必定会给你打开一扇窗，舟舟生下来的时候就是一个愚型儿，用民间的话说就是一个傻子，这无疑是对舟舟一生的打击，注定了舟舟要过与常人不一样的生活，甚至一生都不能离开人的照顾，但是也许正是因为舟舟的缺陷，上天赋予了他另外一种天赋——音乐，舟舟虽然看不懂乐谱，读不懂五线谱，但是这一点也不会影响他对音乐的热爱与发挥！音乐一开始，舟舟就会随着音乐舞动指挥棒。舟舟可以在大型音乐会上指挥大师，尽管只是在舞台的一边。

舟舟最喜欢指挥的曲子是《卡门》，并且是对这首曲子烂熟于心的，当指挥老师把手中的指挥棒交给他时，他是那么严肃认真在指挥着，完全不像是个有先天缺陷的孩子。他此刻已经将自己融入了音乐，行云流水，一个个音符在他的指挥下连串成激昂的乐章，仿佛是一首生命的高亢赞歌，是他激发了大家内心的一种情感，也许这正是我们现代人所久违的一种感动。

舟舟安静的活在他自己的世界里，像一株坚强的小草安静的生长在乐团宿舍里，片子里讲到舟舟总是很安静很听话，从来不曾给乐团捣蛋，在他的世界里音乐就是最美好的东西，像阳光一样滋润着他，从两三岁开始舟舟就开始随父亲泡在训练团里，他就像团里的一把椅子、一张桌子一样是那么自然地存在着，尽管岁月在流逝，但似乎只有舟舟没有变。舟舟还是个孩子。当他想吃东西的时候，他就不吃东西了。当他想睡觉时，他会靠在别人的肩膀上睡着。当他听到音乐想要指挥时，他会无私地挥动双臂。他的世界里没有轻蔑，没有嫉妒，没有丑陋。

但是舟舟毕竟不是完人，在商场里舟舟也会向周围望着他的小朋友大叫，大骂，他只是个先天不足的孩子，此刻我们该用宽容的态度理解他，这仅仅是他对外界歧视的一种自卫与反抗，同时也是人们对待像他这一类人的态度的折射。如果没有不同的眼光，智商只有四五岁的舟舟怎么会失去平时的风度呢？孩子们对世界的感觉很直观。如果你对他好，他会热情地吻你，拥抱你。如果你对他不好，他会离你很远。舟舟只需要让大家用普通人的方式来对待他。

但我们不能给他一个肯定的答案，我们所谓的正常人。

比较喜欢看记录片，因为纪录片所记录的东西都是真实的东西，总是用最平凡的最细节的东西去给人以启迪，让人有所思，《舟舟的世界》是张以庆导演很早的时候拍的一部片子，曾经也看过张以庆导演拍的另外一部片子——《幼儿园》，跟这部记录片一样，都是关于孩子的，这是一部拍的很好的片子，看过几遍，每次都是那么的让人感动。该记录片以字幕和解说词贯穿，开头的字幕是这么写的：一切生命，都具有尊严。

普通人的智商是70多，但舟舟只有3岁孩子的智商，他是个天生的傻瓜。500个出生的婴儿中有一个是先天型愚者。他很不幸，但他有自己的世界，还有很多人爱他，就像我们正常人一样，他有爱。

中央电视台曾经通过一则公益广告这样介绍舟舟：舟舟，是一个永远也长不大的孩子，他不懂乐谱也不懂乐器，只是一听到音乐就会兴奋，可他却获得了与大师同台的机会，得到了无数的掌声，拥有了众多关注的目光，是人们用爱为他编织了幸福。世上没有完美的人，每个人都会有缺点，舟舟有缺点，但爱情让他在这个世界上幸福地生活。

在片子的最后，出现了一行字幕——每个人都构成别人世界的一部分，刚好和片头的字幕——一切生命都值得尊重相照应，同时也揭示了片子的主题，即世界上的每一个生命都是值得尊重的，不论他是以什么样的一个状态存在。

影片里最后舟舟在柏林交响乐团如天籁的音乐中睡着了，那么的安静，我们不知道舟舟的未来会怎样，他会以怎样的一种方式去生活，但是我们知道在舟舟的世界里他会继续保持着自我，就像30年前一样，时间在流逝，但却从不曾留下任何的痕迹！

在舟舟的身上，我们有过感动，也从他的身上学到了些许，关于坚强，关于爱等等，我们相信舟舟会走的更好！

舟舟观后感 篇3

看完一部作品以后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写观后感了。观后感你想好怎么写了吗？下面是小编整理的《舟舟》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

星期四下午，我看了《舟舟》这部真实的电影，我感慨万千。我被舟舟的爸爸、妈妈、奶奶以及妹妹对舟舟的那份无私而伟大的爱所震撼，更让我惊讶的是舟舟对音乐的痴狂与热爱。

舟舟刚出生时，医生就宣判他是个弱智儿。面对着残酷的事实，他的父母对他不离不弃，给予他无微不至的关怀。他的父母希望他像一只平凡而快乐的小舟在茫茫大海上自由地行驶，所以给他取名为：舟舟。即使爸爸妈妈给他起再有意义的名字，身边的人认为舟舟是个无可救药的`弱智儿，所有人都嫌弃他欺负他……舟舟成了一只孤独的小船。不知为什么舟舟对指挥有着浓厚的兴趣。从此，舟舟总是风雨无阻地随着爸爸所在的乐团排练演出时，忘情地陶醉在这音乐之中。时间打造了天才，也见证了奇迹。有一天，在乐团休息的间隙，应叔叔热情的邀请，舟舟一本正经地拿起指挥棒，用娴熟、准确的指挥，震惊了在场的所有人！一位星探发现了舟舟的天赋，一个残疾人艺术团邀请舟舟去北京演出……舟舟，这个唯一一个不识谱的指挥家，他的世界因为音乐，而变得多姿多彩。

当我看了这些后，我的心中有了很深的感触。舟舟的智商不及同龄人的三分之一，但是因为他对音乐的痴迷、执着，哪里有音乐，哪里就有舟舟，所以才会让他的世界更美好。看着舟舟，我就想到了我。我的四肢健全，头脑聪明，却只会享受，不为自己的梦想而奋斗。舟舟的成功让我震惊。我要向舟舟学习，无论别人怎样看我，我都要坚持自己的梦想，不放弃、不气馁，就像舟舟那，向理想、向理想中的自己奋斗吧！舟舟的故事让我受到了我受到了很深的教育，我们与其坐享其成，倒不如为了自己的梦想而去拼搏，我相信只要努力了，天空因为我变得更蓝，白云因为我变得柔软，就算有难题去牵绊我都不会心上。就算会摔倒站得起来，永远不会沮丧。梦想是最值得珍贵的，要梦想不要闷想，从现在开始，为了梦想而追求，梦想的的花朵也会因为我们的努力、我们的坚持、我们的不放弃而绽放！

舟舟观后感 篇4

拿起《江西教育》，映入眼帘的是一位戴着眼镜，和蔼慈祥的一位中年女人，细细看着，她是江西首届十大“最美乡村教师”陈爱娇，我十分好奇，也十分疑惑，她的样子不十分出众，到底她美在何处呢。

我小心翼翼的翻开了《似水年华“爱”作舟》，陈爱娇老师的美，让我深受鼓舞与感动。

陈老师的美，美在关爱学生，无私奉献。

在孩子们眼中，他们打心眼里爱着这位陈妈妈，他们喜爱陈妈妈在上课时候那一声声的“你真棒”“你真聪明”“你真勇敢”...爱陈妈妈那清脆的教课声音，虽然已不再年轻，爱陈妈妈下课后与孩子们欢笑和玩耍。

至于陈妈妈，她时刻关心孩子的生活和学习，关心父母生病的孩子，弥补他们童年成长的缺陷，帮助不爱学习的孩子，让他们感受到学习的无穷乐趣。陈妈妈对孩子们的爱，从孩子们看到她的灿烂笑容，从孩子们父母的感激表情，从毕业孩子们的留言中，你可以理解。她对孩子们的爱是不求回报，只在给予的！

陈老师的美，美在爱岗敬业，积极向上。

陈老师18岁已经走上教师的岗位，算起来在教师岗位上已经待了35载。很多时候可以稍稍偷偷懒，可陈老师不，在工作时，她从不计较花过多上班之外的时间提升自己，甚至在失去丈夫之时，陈老师依然每天拼命工作，将生活日程安排的满满的，每晚将课本、教案、作业本带回家，专研教材，仔细批阅每一本作业。在教学中，她不只是机械地重复过去的教学经验，而是不断地总结和改进。在她的努力下，她总结出了一套独特的教学方法。学生们参加陈老师的课时也很热情。

在管理学生方面，陈老师也细心观察，实现了一个创举，那就是，给每个学生建立“学生健康成长档案”，让孩子们看到自己优缺点，努力提高自己，让自己更优秀。

陈老师的美，美在关切同事，待人友善。

新塘教学点陆续有新的年轻老师分来，陈老师看在眼里。想到年轻教时不习惯走基层，她总是时不时地给他们送饭。还有冬天，为年轻教师送上自己温暖的鞋子，学校的新老师，没有人不感动。

陈老师的美还有好多好多...

合上书，我深深地吸了一口气。陈爱娇老师深深地打动了我。我担任教职已有20多年了。还有很多东西要学，将来我会做的越来越好。

舟舟观后感 篇5

听了王崧舟先生的讲座，我感触良多。因以写文以表。

震撼——

一开始，我就被王崧舟老师的声音吸引了，再看到他的字，又深深地折服了。王老师对这篇课文的整体架构的非常宏伟，他不是从第一段到最后一段这样顺着文章的顺序讲解的，而是高出文本进行了整体性的、具有独到性的梳理，再向我们娓娓道来。从小学到高中我所上的语文课里，也有许多让我记忆深刻的，但是王老师的这堂课又格外不同我觉得，他是在以他的人格魅力在讲课的。

在他大胆地对文本进行了裁剪、调整和提炼之后，他又如何将它们整和起来呢？是的，是以他的人格魅力。我很希望自己是当时教室里的一名学生，可以受到这样诗意的、人文的熏陶。

于是，又给我带来——沉醉感。

沉醉——

老师设计的问题让我叹为观止。一串又一串的排比句，不断地重复，一次又一次地敲击着学生的心。老师首先带领我们走进那纯美的月夜，最后多**给出所有的词语：

“茫茫月夜，如银月光；一泓清泉，静影沉璧；流水淙淙，蜿蜒而来；月光照水，水波映月”，就如同一首诗一样展现在我们面前。学生就像轻轻握住老师的手，走进一片月光水的魅力中，自然、清新而无意识。仿佛遨游天地之间，沉醉其中了。

在这里，多**的使用可以加深学生的印象，而图像与多**展示的融合将更加深刻。景物之美已经渲染到了极致，这时“笔锋一转”，引入阿炳双目失明，无法再见到如此美好景色，这不可谓不打动人心。再用多****《二泉映月》，有了之前完善的铺垫，学生们自然都沉入在乐曲中了。

之后，教室更像是流水，一切都在掌控之中。我对王老师，由衷地敬佩。

敬佩——

在听课之前我们看了《二泉映月》这篇课文，看完后感觉文章很浅显，没有什么很打动我的地方。但王老师下课后，让我重新看了这篇文章，很感动。作为一个现在还是学生，将来可能走向教师岗位的人，我感受到了教师教学的重要性，以及老师应该以怎样一种认真的、执着的态度去对待每一篇课文、每一堂课。

王老师的课是那么得流畅自然，所以他在课外的努力一定是相当大的。这堂课的设计堪称精巧。整体感觉很强，抓住了重点和细节，但流程流畅。

印象很深的对“整天整天”的理解，就花费了很多时间来让同学联想、想象，如同大赋一样整饬的气势，这真是大师才能拥有的“大手笔”。

一点疑惑——

对这堂课赞叹之余，我也有点疑惑：

为什么学生总是如此顺利地遵循老师的思想？为什么没有学生提出自己的看法呢？

我的猜测是，首先，老师的指导很好；其次，老师设计了所有的内容，随着老师的深入，学生没有时间去想其他的事情；第三，学生和老师之间的默契已经达成。其实反过来看同学回答老师问题的语言有的显得成熟化，让我颇为惊讶。

中文系师范生五项技能心得体会

今天，2010年4月9日，我参加了中文系师范生五项技能竞赛。比赛之中，我已感慨良多。现在记录于此，已达自我勉励之效。

预赛的内容是选手选择一篇中学语文课文进行演讲。刚刚得知“说课”这个词语时，大家还不知道“说课”是什么意思，“说课”与“讲课”有什么不同。通过查找资料才明白其中内涵。

所谓“事事皆学问”就是这个道理吧。

我小时候是个胆小害羞的孩子。当老师让我回答问题时，虽然我知道答案，但我还是脸红了。这个习惯是长久以来养成的，我一直希望自己能克服这一点，无论在什么时候，什么地方讲话都能够落落大方。这次比赛，我也把它看作是一次挑战自我的机会。我喜欢下面的句子：

年轻就需要一次又一次的挑战。而且从某种程度而言，战胜自己别战胜他人更重要。

事事皆要有充足的准备。凡事不可轻视。这是我的另一点感触。

比赛之前有很长的时间留给我们去准备。我虽然准备了我的说课稿，但是却没有充分熟悉它。结果是比赛的时候还是不能完全脱稿。

此外，在**比赛时，台下学生的眼神有些紧张，讲课过程不够顺畅。对此我很抱歉。我想我能做得更好。

一切的积累都是在过程中完成的。在我自己比赛和**别人比赛的过程中，我感受到了自己的不足。我认为锻炼可能会失去一些最基本的东西。

我参加这次比赛的初衷是锻炼自己，但我鄙视自己认真思考和设计讲稿。我要注意讲稿的内涵和设计新颖性，让大家用我的讲稿仔细思考，而不是觉得枯燥乏味。要更加注重事物的内涵和精神，把握事物的本质。

这就是这次比赛我的体会的“灵魂”所在。

要善于发现别人身上的闪光点，见贤思齐。在这次比赛中，有些学生非常优秀。我由衷地感激他们。同时，我也知道我需要改进的地方。

我很高兴有机会了解他们，更好地了解他们自己。我知道这会是我的财富。

我看透了我自己，却依然为此努力。虽然这次比赛中的我有很多的不足，但是我丝毫不觉得遗憾。满心热情期待着下次机会！

舟舟观后感 篇6

当然，我们上语文课不只是诗歌，还有其它的内容，而每一项内容都有可能浸润着博大精深的中华文化，就需要你去挖掘，然后阐述给学生。我觉得我们语文老师应该是学生与文化之间最直接的导体了，而要成为这名副其实的中间体，我们自身就必须要有资本。此时，书就成了最重要的东西。

回想起来，自从我参加工作以来，这本书似乎离我越来越远了。被迫阅读的，都是那些无聊、头疼的混合证书书。乐意捧起的，是那些消遣类的报纸杂志。

常常忙完一天的工作，就有一种浮躁在难以平静中漂浮，找不到崩溃的感觉。郁闷却一时找不到理由，日子在这样一种自寻烦恼的紧张和弥漫中消逝，无法依靠。

但最近几年，我的读书观似乎在不经意中悄悄发生着变化，虽然起先大多还是学校要求读的，但心底时不时地会泛起一股思绪：不读书不行，不读书就不会写，就不会说，就不会教。于是，我也就经常翻阅着《给教师的建议》、《我的探索——小学语文：

《小学教学设计》、《中国师德手册》、《王崧舟讲语文》、《小学语文教师》等，虽记不住什么精深道理，但日后再见也有一种熟悉之感。

对我们从事语文教学的老师来说，在教育教学的实践中，很迫切地需要教育教学理论层面的提高，随着语文课程改革的不断深化，我们的课改实践更需要前沿性的理论支持。这需要我们每时每刻去学习。新的语文课程标准提倡培养学生的广泛阅读兴趣，扩大阅读范围，增加阅读量，多阅读，多阅读好书，多阅读整本书。