小学科学教研组的工作总结1000字合集
发布时间:2023-01-28 小学科学教研组工作总结 小学教研组工作总结 教研组工作总结抓住今天,胜似两个明天。这段时间的工作上的事情终于可以暂时告一段落,工作总结是一件非常要紧的事,工作总结有工作、生产、教学、科研总结等。你写过工作总结吗?经过收集并整理,小编为你呈上小学科学教研组的工作总结1000字合集,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
小学科学教研组的工作总结 篇1
时间很快,一个学期又将结束,我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作,我们觉得在学校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力团结协作下,教育教学工作有了一定起色,基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下:
一、加强业务学习,重视提高自身素质。
但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少,更何况我们教研组的教师都是兼职任教,大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材,现在的科学科又完全不同于以前的常识教材,内容上、学习方法上有了很大的改变,面对教材许多老师都不知该怎么去教,其中有许多的内容就任教老师也知道不多,像六年级的教材内容完全是以前的初中物理里边的知识,所以有必要组织每位任教科学的教师进行课程的培训,坐下来学习一下科学课的课程标准,希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学教师都非常珍惜每两周一次的教研活动,积极准时参加备课组活动。
二、加强教学常规管理,提高课堂教学效率
科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科,为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划,并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况,我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻研教材形成个性教案共同讨论集体研究形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行集体备课。
平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作,加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养,相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析,对存在的问题进行了研究,商量对策,争取在期末考试中取得令人满意的成绩。
小学科学教研组的工作总结 篇2
本学期科学教研组在组内教师共同努力下完成了如下工作:
一、认真完成教研组常态工作
按照教导处的要求认真完成摘抄、组内课、听课、随笔等要求。其中,要提出表扬的是刚加入两个月的王佳老师,克服困难,认真准备,顺利完成了一节组内研究课。
二、积极参加教学类活动
四月二十三日上午,汪志平老师在三小的市级教研活动上教研课一节,受到好评。
陈洁老师获区小学科学教师基本功竞赛三等奖。
三、积极参加教科研工作
鼓励组内老师在做好自身教学工作的同时,勤动脑,勤动笔,积极参加教科研工作。组内教师申报的个人课题被区教科所立项一件。
我组教师论文在国家级刊物《教学仪器与实验》发表一篇、省级刊物《少年发明与创造》发表一篇、县级获奖一篇。其中,要表扬的是老校区的梅思敏老师,这是去年才到我校的新教师,也是老校区唯一一名专职科学老师,善于思考,勤于总结,撰写的案例获20xx年区教育案例评比二等奖。
此外,我组两位教师还参加市中小学生学习力研训中心的助理研究员工作,相关工作将在下学期开展。
四、教学质量调研成绩优异
在区教研室组织的四年级科学期中调研测试中,获得了优异的成绩。
五、参与“五小”活动
“五小”活动面广量大,我组主要负责校级小发明、小设计和小论文的评选工作。在年级组长配合下,我组在教导处规定的时间内组织评选,填写表格,给一等奖作品提出建议,完成了相应任务。
六、小雏鹰航模班的组建和训练工作
在学校的学生社团建设中,我组主动承担了组建小航模社团的任务。学校的小航模社团有三个,由新校区的三位科学专职老师担任,目前,已有一定进步。邓树清老师本学期参加了相关的市级培训。返校后,对其他组内教师进行了二级培训。
七、完成科技作品的省级申报工作
科技小论文《溧水县城酸雨的调查报告》开学初被推荐参加了省级评选。本次申报采用了网上申报的方式,需要填写的内容较多,上交的时间也很紧。组内老师分工协作,很好地完成了申报。五月份评选结果揭晓,作品获三等奖。
八、小刺猬爱心救助活动
网友发帖说捡获六只小刺猬,我组接收并组织五年级部分学生进行了一次爱心救助活动,让孩子们对小刺猬的生活习性有了一定了解,并进一步增强了他们保护小动物的能力。
小学科学教研组的工作总结 篇3
本学期,我们五年级语文组的五位教师根据学期初的教研工作计划,切实开展每周一次集体备课活动,以减轻教师备课负担,提高课堂教学效率。现将这一学期的工作简单总结如下:
一、落实集体备课制度,提高课堂教学效率
“尺有所短,寸有所长。”每个人都有自己的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。我们组老师在学期初,就达成了共识,通过每周四下午的集体备课和平时的探讨,为课堂教学铺平道路。
在集体备课时,我们以单元整组的视角,对文本进行解读,发表自己的看法,整合资源,形成初步教学思路。当然,有时我们也交流自己教学中的困惑,讨论改进的措施,以切实地提高自身的教育教学水平。
二、开展“阅读考级”活动,营造浓郁的读书氛围
为了让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格,这学期,我们继续开展“阅读考级”活动。学期初,我们商定本学期学生阅读书目,要求孩子根据推荐书单购齐十本书,每天布置课外阅读任务,视难易程度由1-2周完成整本书的阅读。为了提高课外阅读质量,我们通过班级读书会的方式,上好读书交流课。但因为本学期时间紧,教学任务重,未能照常开展每本书的阅读考级,只能通过期末一次考级,对学生的阅读质量进行衡量。
此外,打造“书香校园”,我们教师也要养成热爱读书的习惯,用阅读引领自身专业成长。我们也经常相互推荐自己感兴趣的书籍,交流自己的阅读体会,让读书成为习惯。与好书为友,与经典对话,积淀文学底蕴,提高文学修养,在教师中掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。
三、加强互帮互学,创设浓厚的教研氛围
在我们教研组,互帮互学,已成为一种良好的风气。组内的师徒结对活动如火如荼地进行着,组内始终洋溢着工作的激情和对教学无止境的探索。没有任务,没有命令,完全从教学出发自发听课,办公室里也是进行教学和管理经验交流的场所。更可贵的是,组内的成员总能将在外学习后的所得,毫无保留地与同组教师交流、分享。
在这个教研组,我们学会了彼此之间的取长补短,学会了真正的团结协作,学会了共同分担艰难困苦,学会了合作中的共同提升。今后,我们教研组将一如既往,再接再厉,把工作开展得更好!
小学科学教研组的工作总结 篇4
本学期,我校科学组紧紧围绕市、区教研活动的安排,着重开展了以下活动:
一、认真备课、命题提高教师综合素养
要想提高课堂效率,首先要“备好课”。只有刻苦钻研教材,认真备课,才能打造出高效的课堂。同时“备好课”是教师的基本素养,也是教师“上好课”的前提。所以科学组教师在去年集体备课的良好基础上,继续做好苏教版五下教材的集体备课工作。
在这次集体备课中,我校科学组教师承担了五下第二单元《形状与结构》里的《折形状》、《搭支架》两课,并负责这一单元的备课情况的审核工作。
科学组教师聚在一起,钻研教材,吃透教材,根据学生的特点,精心备课。在试教多次后,各个教师提出意见,不断对教案进行修改,及时反思,并对教材进行了改进。为了更好地教学,在《折形状》一课中,我们把课本中安排的对“基本形状的认识”放置在课后的拓展。而在课前,加强学生折不同形状纸筒的方法的教学。重点介绍了三角形、六边形的纸筒。因为这两种纸筒的形状比较难折,学生不容易折好,折平整。还强调了折形状的粘贴,以保证在“比较不同形状纸筒的承受力”实验的顺利探究。学生进行科学探究活动做了充分的准备。
我们科学组不仅认真集体备课,同时还认真审核由南山小学袁小军老师发来的《建桥梁》、《造房子》的备课稿,提出建议,反复修改后,最终形成定稿,发送给区教委,圆满完成了集体备课的任务。
在集体备课的同时,这次又新增了“命好题”——出一份科学试卷的活动。“命题”是为了科学教师从整体把握教材的重难点。同时,也是一种换位思考:假如我是命题者,我侧重考查科学哪些内容。这样,让教师在日常教学中能更好地理解课本。
市教研室要求每个区在3-6年级中每个年级各出3份试卷。区教研室就采用分层的方法,把任务分解到每一个学校,要求每一所学校都要出一份科学试卷。我校科学组承担的是四年级的科学试卷。科学组教师一起讨论、商量,反复斟酌,最终出了一份高水平的科学试卷。
同时,还审核了新建小学、雨山中心小学每个老师发来的四年级试卷。在认真审核,提出改进意见,兄弟学校的老师修改后,形成了3套四年级的模拟试卷。在规定的时间内提前送至区教研室。
二、准备充分展示成功
5月13日,市级骨干教师展示课在我校举办。我校科学组教师感到既高兴又紧张。高兴,是因为市级教研活动能在我们这所城郊小学举办,实在是太好了,不出校门,近距离的学习,聆听专家的精彩点评。紧张,是因为担心我校承办不了,影响学校的声誉。所以,学校领导很早就给我们科学组开会,让科学组早做准备。学校为这次承办活动做了很多服务,不论是硬件还是软件。这样就为这次活动的举办成功打下了基础。
在这次展示课中,我校科学组夏老师也上一节展示课。为了这节展示课,科学组教师集体备课、磨课,提出修改意见,反复修改教案,每一次试教后,夏老师都要写出详细的反思。同时,我们还请采石小学的刘书记进行网络指导,最终在这次的骨干教师展示课上获得了成功。
这次市级教研活动的承办成功,展示了我校的风采,也展示了我校科学组的成果。
三、努力工作硕果累累
在日常教学中,科学组教师努力工作,勤于反思,从教学反思、教学后记中积累素材,为教学论文的撰写提供了资料。
每上完新课后,科学组教师就及时写上教学后记,反思课堂中的成功和不足,记下课堂里发生的点滴。这些教学后记、教学反思,给教师的课堂教学一个美丽而深情的“回眸”,让我们教师在向前走的同时,不忘回头望望,不时检查、反馈自己的教学,从中吸取精华,促进教师的专业成长。
在我们要撰写科学论文时,这些后记、反思就如浪花一样在眼前翻腾,让我们的思绪一泻而下,再也不为撰写论文而发愁、苦闷了。可以说,这些反思、后记如晶亮的钻石一样,闪闪发亮,为论文充实了实例,让论文变得丰富而充实、灵动而轻盈……
老师这样的日积月累,才会有“厚积薄发”之时,结出了丰厚的硕果。
科学组的夏老师撰写的《吸热和散热》教学案例、《巧模拟,巧解释——例谈《心脏和血液循环》的教学》分别发表在《科学课》杂志的第一期和第五期。
围绕“生命科学”的主题,科学组夏老师结合所上的有关“生命科学”的公开课《大脑》、《心脏和血液循环》、《动物怎样繁殖后代》的教学反思,撰写了《巧借“视频”,运用“模型、模拟”,紧扣“阅读”——让“生命科学”之花绽放在小学科学课堂里》。
在这次区高效课堂的验收活动课中,我校科学夏老师验收合格,顺利成为区第一批“高效课堂”的实践者之一。
在参加区星级名师的评选中,科学组夏老师又被评为三星级名师。同时夏老师还积极参加市环保局开展全国“校园节能减排优秀案例”的活动,根据学校创建“市绿色学校”的过程,撰写了《向山小学绿色学校在创建》的综合案例。
结合区科技周的活动安排,科学组教师积极组织学生开展各项科技活动,成立了科学社团,辅导学生开展科技活动。还组织学生设计科学环保小报,宣传环保、低碳的生活理念。
本学期的工作已接近尾声,科学组要在这学期的基础上更加努力,力争开创一个更加崭新的局面,让我校科学工作再上一个台阶。让这支“科学之花”绚烂的绽放。
小学科学教研组的工作总结 篇5
在本学期中,我们教研组以更新科学信息教育观念为前提,以优化科学信息课堂教学为重点,以提高科学信息师资整体素质为核心,以发展学生科学素质,培养学生创新精神和实践能力为归宿,以务实、创新的工作作风,切实解决科学常识教学中的新问题,努力开创我校科学信息教育工作新局面。现就我们的工作总结如下:
一、具体工作
1、加强理论学习,不断更新教学观念。
学期一开始,全组老师认真学习学校教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。组内老师经常阅读《科学课》等杂志,自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们教研组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践。本学期,我们教研组老师认真撰写了多篇教学论文或教学总结。积极开展课题研究工作,认真探讨课题研究的针对性和实效性。
2、加强教研组凝聚力,发扬团结协作精神
我们科学信息教研组共有4名成员,但仍能坚持开展教研活动,每次活动,老师们都能积极参与。同时,老师们也会经常自发地聚到一起讨论在教学中遇到的各种问题。通过有组织的或自发的研讨活动,不仅增进了同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。
我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。本学期,主要围绕如何完善课堂教学设计,提高教师的课堂教学设计能力,开展教学研究活动。为了完善教学设计,老师们展开了热烈讨论,并分别进行了多次试教,通过大家的共同努力,活动非常成功,我组教师十分重视听、评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评课,如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。
3、认真落实常规教学的各项任务。
我们坚持学校每次的教研活动,落实重点和难点,统一进度和内容,备好每一堂课。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务,开展了一些精心设计、各具特色的研讨课,并取得良好的教学效果。
4、认真组织,完成各项活动
(1)校科技节
本次科技节共设立三项大活动,七项小活动,共评出优秀班级12个,科学小院士18人,单项一等奖116人,二等奖189人。
(2)参加金坛市第四届丰登杯环境教育系列活动
一篇学生论文获金坛市优秀论文,一名教师被评为金坛市优秀辅导员。
(3)承办金坛市小学科学做中学推广运用研讨活动,黄海燕老师上《研究透镜》研究课。
(4)承办常州市小学科学电子白板送课下乡活动
(5)我们作为全市科学唯一的科技特色学校制作一块版面参加常州市科技年会。
(6)我们科学实验室成功创建常州市实验室先进学校。
二、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足。我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是很多,这对老师视野的开拓有很大的限制;还有教学硬件设施的不完善,没有专用的实验教室,缺少许多实验设备和器材,使很多教学计划都难于落实。
总之,在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求科学常识教研组建设日益完善,掀开一个新的篇章。
小学科学教研组的工作总结 篇6
本学期,我们小学科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导,以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念,努力提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体科学素养,为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力,本教研组在本学期也开展了一系列的活动,下面我对本学期的活动做如下小结:
一、加强理论和教材课程标准的学习。
1、学期开始,我们认真学习了学校的教学工作计划。及时制定了科学合理的工作计划和教学进度,并在实际 工作中有计划有步骤地贯彻和落实。
2、认真学习研究性学习理论、活动课程理论、信息技术教育理论。认真完成教研活动,不断努力提高自身的教学水平,力求在教学教研方面做到与时并进,为全面提高教学质量奠定基础。
二、抓好常规教学、优化课堂教学。
(1)认真学习钻研教材,对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度。
(2)备好课。掌握学习规律、探索和改进教法,注意学法的取用和指导激发学生的学习兴趣,让学生在一种和谐的气氛中进行学习,培养了学生的能力,让学生学会了学习。坚持启发式教学,举一反三提高课堂教学的实效性,减轻学生的负担,提高教学质量。
(3)“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,善学才能善研,善研才能善教,注意用教学理论指导教学实践,认真学习学校布置的教育教学理论和先进的教学经验,转变观念,注重学生实验能力的培养。
三、认真完成任务、不断完善自我
本学期每位教师本学期听课不少于15节。根据学校的要求认真按时完成“我的教育教学故事”,进行个人教学反思、撰写教学随笔促进了教师专业成长,提高了教师业务能力和信息技术水平。
四、取得的成绩
徐秀斌老师参加了研训中心组织的小学科学教师基本功理论^考~试获三等奖。参加了市电教中心组织的科学实验课教学评比获一等奖;袁双龙老师组织学生参加常州市纵横码比赛获一、二等奖,撰写的论文获发表在《中小学信息技术教育》上,多篇论文获金坛市一等奖。
五、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式。
总之,当前课堂教学是素质教育的主阵地,我们必须深化课堂教学改革,以科研为先导,以教研组建设为载体,全面提高自身教育教学素质,全面提高学生的科学素养。但是我们还面临着许多问题,亟待解决:如实验室的管理没有时间来安排;我们的科研水平和能力还是显得不足,课题研究还缺乏一定的深度,希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持,并且希望通过我们自己不断寻求新途径、新方法,一次来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教科研的水平!
小学科学教研组的工作总结 篇7
光阴似箭,日月如梭,转眼之间一个学期又将结束,我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作,我们觉得在学区领导和校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力团结协作下,教育教学工作有了一定起色,基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下:
一、加强业务学习,重视提高自身素质。
新学期开始,我们学习了新修订的《科学课程标准(3—6年级)》,认真领会了《科学课程标准》精神,按照课标要求进行教学。现在的科学完全不同于以前的自然教材,内容上、学习方法上有了很大的改变,面对教材许多老师都不知该怎么去教,其中有许多的内容就连老师也知道不多,所以有必要组织每位任教科学的教师进行课程的培训,坐下来学习一下科学课的课程标准,希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学教师都非常珍惜每一次的教研活动,积极准时参加教研组活动。在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论,相互研讨科学课的教材教法,交流心得体会。大家都认为收获很多,启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
二、加强教学常规管理,提高课堂教学效率。
为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划,并组织老师进行集体备课,从而使各位教师相互取长补短,还可以将自己的教案发到网络上,使自己的劳动成果与他人共享,听取别人发表的意见,或给他人的教案发表看法,在交流中提高自己的理论知识,不断吸收新的先进的教学理念,确立一些新的课改理念。
我们的具体做法是:每个学期开始,将年级和课题分给具体负责的教师,各位教师要认真钻研教材,形成个性教案,科学教师再依据自己学生的特点,以及自己的教学特色,最后定出自己的教学设计。
三、加强校内和校际间的交流研讨,提高教学水平。
为了提高我校的科学教学水平,先后进行了多次区内教研活动,每次活动都做到定课题、定时间、定地点、定人员,并注意突出重点,加强活动的针对性。每位教师准备教研发言稿。活动中,各位老师认真听取他人发言,积极交流,组长做好活动记录,另外大家共同讨论教学中遇到的问题,寻找解决办法,大家献计献策,实现资源共享,发挥好最大效益。
另外我们还积极倡导老师们积极撰写教研论文,实现教师角色的转变,由传统的“教书匠”成为教育专家。
四、认真辅导好科技兴趣活动,丰富学生课余生活。
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来,我们科学教师有这方面的优势,辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。我们成立了科学兴趣小组。在本学期的科技活动中我们辅导学生进行科技小制作和小发明的实践。
为使学生全面发展,学有特长,依据县城学区中心校要求,我们科学组全体教师组织三至六年级学生,利用课余时间办科普手抄报这项活动。学生在活动中,不断发现、不断探索和解决一些问题,培养了各种能力
当然科学教研组所取得的成绩还得归功于学区领导和校领导的'正确领导和鼎力支持,全体教师们的共同努力和积极配合。但也有许多不足之处,还将面临许多新的挑战,在新课程新理念中教师要做好转轨工作,同样教研组工作也应转变,适应新时期新课程的需要,只有这样才能跟上时代的步伐。
小学科学教研组的工作总结 篇8
本学期,我们小学科学组以3---6年级课程标准为指导,以培养学生科学素养,创新能力和实践能力为重点,为了每个学生全面生动的发展以观念,努力提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体科学素养,为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力,对本教研组总结如下:
一、加强理论和教材课程标准的学习
1、学期开始,我们认真学习了学校的教学工作计划,及时制定了科学合理地工作计划和教学进度,并在实际上工作中有计划有步骤地贯彻和落实。
2、认真学习研究性学习理论、活动课程理论、信息技术教育理论,认真完成教研活动,不断努力提高自身地教学水平,为求在教学教研方面做到与时并进,为全面提高教学质量奠定基础。
二、抓好常规教学、优化课堂教学。
1、认真学习钻研教材,把新的内容以及旧内容要求进行讨论分析,把握其深度和广度。
2、备好课,掌握学习规律、探索和改进教法,注意学法的运用和指导激发学生的学习兴趣,让学生在一种和谐的气氛中学习,培养了学生的能力,让学生学会了学习。
三、认真完成任务,不断完善自我
本学期每位教师积极参加校内校外的听课,教研活动,完成了校内的同课异构活动,参加了区举办的实验技能比赛,提高了教师业务能力和信息技术水平。
四、反思与改进YJS21.coM
反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式。
总之,当前课堂教学是素质教育的主陈地,我们必须深化课堂教学改革,以科研为先导,以教研组建设为载体,全面提高自身教育教学素质,全面提高学生的科学素养。但是我们还面临着许多的问题,如实验室的配套不全面,我们的科学水平和能力还是显得不足,希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持,并且希望通过我们自己不断寻求新途径、新方法,不断地提高和完善我们的教育教学水平和教科研的水平。
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小学科学教研组工作总结简短1000字精选
韶光易逝,不知不觉间这一阶段的工作已结束,又到了我们写总结的时候了。写工作总结,大体有两方面原因:单位要求或“自讨苦吃”。那么我怎么才能写好一篇工作总结呢?根据你的需要,小编精心整理了小学科学教研组工作总结简短1000字精选,更多相关内容请继续关注本网站。
小学科学教研组工作总结简短【篇1】
紧张而又忙碌的一学期,求实而又创新的一学期,科学、信息组的老师们在校领导的指导关怀下,在全组成员的共同努力下,本学期的工作开展得有声有色,取得了不少成绩,现将具体工作总结如下:
一、加强理论学习
新学期一开始,科学、信息组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。教研组各位教师一起共同制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。组内老师还共同学习了
中国教育学会小学科学教育专业委员会
国家级二等奖
陈建秋
20xx.1
中国教育学会小学科学教育专业委员会国家级一等奖
陈建秋
20xx.1
有结构材料的选择与组织主题教研活动案例
区级发表陈建秋
20xx.1
国家级发表陈建秋
20xx.2
科学教学博客
中国教育学会小学科学教育专业委员会
国家级二等奖
陈建秋
20xx.2
《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座
莲都区教研室
区级交流
陈建秋
20xx.3
《生的食物和熟的食物》送教课
莲都区教研室
区级交流
陈建秋
20xx.4
《生的生物和熟的生物》优质课
莲都区教研室
区级二等奖
叶巧美
20xx.4
现场教学设计比赛
莲都区教研室
区级三等奖
叶巧美
20xx.4
《关注科学概念优化教学过程主题式教研活动的实践与研究(二)》专题讲座
莲都区教研室
区级交流
陈建秋
20xx.5
《生的生物和熟的食物》观摩课
莲都区教研室
区级交流
叶巧美
20xx.5
《有效记录 深化探究》评课讲座
莲都区教研室
区级交流
陈建秋
20xx.6
二、少儿科普,硕果累累:
今年的汶川大地震再次警示科普知识的重要性,给青少年最需要的科学知识、观念,已经成为教育工作者义不容辞的使命。开展科技教育活动,可以增强学生的科技知识,掌握一些科技技能,增强科技意识、探索精神和动手能力,是培养学生科学素质的主要途径。作为科学教师,我们充分利用课堂教学主阵地,挖掘教材中的科技素材,并组织学生开展丰富多彩的富于创造性的科学实践活动,使学生切身体会探索大自然奥秘的快乐。然后引导学生把观察到的、实验过的科技知识整理成文,把理论与实际相结合,学会用科学知识、科学的方法和科学的思想来解决学习、生活中的实际问题。
上个学期,我们组织了校首届科学小论文比赛,并挑选了相对比较优秀48篇小论文篇参加全国小学生小探索者科学小论文竞赛,共有19篇获奖,其中一等奖4篇,二等奖6篇,三等奖9篇,具体名单如下:
论文题目
获奖级别
作者
班级
指导师
怪异的水
国家级一等奖
梁逸超
601
朱美珍
厨房卫生
国家级一等奖
留念
502
孙
小学科学教研组工作总结简短【篇2】
本学期,我们科学组全体成员在学校领导的关心下,继续认真学习科学新课程标准及各年级学科的教学大纲,认真钻研教材教法,积极开展教研活动,努力探讨科学课程的教法,积极完成各项教研任务。一学期来,本备课组能团结、积极、勇于探索,努力提高教研、教学质量。现就一学期来科组的学习、教学工作作简单总结。
1、教研活动以点带面:能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期,我们科学组教师积极听课,参与公开课选拔活动以及市录像课评选活动,在这些活动中,老师在科学教育教学思维及行为上都有了巨大的变化。在校内的教研组活动时,由参与活动教师畅谈学习体会与经验,然后共同交流讨论、共同反思,共同成长,让没有及时参与的科学教师也一样在业务上共同进步。
2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节:本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划,我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材,分析学生的实际情况,确定教学目标,设计教学过程,认真写好教案。
3、在反思的过程中逐步得到提高:“要给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不学习,教学活动就成了“无本之木、无源之水”,为加强修养,提高素质,我们组认真学习新教材和新科学课程标准,学习学科刊物,了解教改信息,提高自己的科学素养。一学期来,每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯,在反思中更新自己的教学理念,丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计,为后继教学工作积累有价值的素材。期末,我们中心的各位科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流,教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。
4、积极开展听、评课活动,提高教学水平:一学期来,本组教师精诚团结,互相帮助,相互之间教研气氛浓厚。由于科学教研活动很少,学习的机会也不多。针对这样的情况,我们开展了“以互听互评研究课”的活动,通过听、评活动,相互切磋,取长补短,争取在一次次真情的评课中,促教师逐步形成具有自己个性的教学风格,提升听课教师的评课能力,每位教师有所得有所获,每位教师有所思有所悟,为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台,从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。
5、反思与改进:反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善,缺少许多实验设备和器材,使很多教学计划都难于落实。
上述的点点滴滴,说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着,面对新的世纪,面对如荼如火小学科学教学改革,我们确信:明天是今天的延续,明天还将迎来新的发展,我们定将沿着确定的目标前进,进而寻求新的突破,追求新的超越。
当然科学教研组所取得的成绩还得归功于区领导的正确领导和鼎力支持,全体教师们的共同努力和积极配合。但也有许多不足之处,还将面临许多新的挑战,在新课程新理念中教师要做好转轨工作,同样教研组工作也应转变,适应新时期新课程的需要,只有这样才能跟上时代的步伐。
小学科学教研组工作总结简短【篇3】
本学期,在每位科学教师的辛勤劳动下,在学校领导的关心、指导下,我们努力、踏实地工作着。全体科学教师为提高我校科学教学质量,为学生提供高效、优质的服务,默默地耕耘着。在具体的工作中,我们重点抓好四个方面:
一、强化学习,转变观念,不断提高理论素养。
只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人,为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。
本学期,我们积极响应温州市小学教学常规的推行,认真学习和贯彻《温州市小学科学教学常规》,并严格尊和实施到教学中,将理论付诸实践。我们组还统一订阅了《小学科学课教学案例》一书,开展共同阅读,读书交流活动,通过阅读充实自己,为自己充电,提高我们的理论素养。
二、落实常规,目标明确,努力创建教研组特色。
在学校管理的大背景下,立足教研组自身,加强过程管理,严格落实各项常规工作,努力创建教研组特色。本学期,我们组配合教导处定期做好常规工作的检查,规范作业的布置与批改,做好辅差工作,坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。我们经常集体备课,共同探讨教学中疑难,力求在教学上体现创新。我们注重课后的反思和总结,教师在每上完一节新授课后总会在一起讨论“这节课是怎么上的,有什么地方觉得不够到位”,积极地向其他教师请教。“讨论-学习-讨论-反思、总结”形成我们科学组独特的风景线。王素静教师的《雨水对土地的侵蚀》在这样的教研氛围和模式下,顺利录制完成,并参加市里的“一师一优”的优课评比。
三、团结协作,积极进取,实现全员共同成长。
教研组是一个团队,一个团队需要有凝聚力,就离不开一份良好团队精神。为此,我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。如同年级出练习要统一,这模块练习谁出,要出哪些题目,都分好任务。做到分工合作、提高效率、资源共享。
由于我们学校科学教师数量少,专职教师少,较难开展大型的教研活动,我们还团结片区力量,来带动我们学校的教研组活动顺利地开展,丰富我们的教研活动,创建我校科学组教学研讨的学科氛围。本学期六年级毕业生面临市里抽测,为此,我们片区以“六年级教学”为重点,开展主题系列活动:
1、六年级课例研讨
2、六年级探究题命题活动
3、六年级复习课集体备课活动。
经过几次活动,为六年级教师提供丰富的素材和经验,其他教师也都收获颇丰。
四、增长知识、开阔视野,社团活动丰富多彩。
课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生主动地学习,可以激发他们的学习热情。因此,我们开展校级科学社团活动,每周一次,活动内容丰富,涉及范围广,如:种植植物活动,制作弹射飞机,自制“彩色鸡尾酒”等,深受学生的喜爱,学生兴趣高涨,学科素养也得到了提高。
我们知道,我们的工作还有很多需要提高和改进,在今后的工作中,我们将继续努力,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
小学科学教研组工作总结简短【篇4】
本学期,我们小学科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导,以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念,努力提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体科学素养,为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力,本教研组在本学期也开展了一系列的活动,下面我对本学期的活动做如下小结:
一、加强理论和教材课程标准的学习。
1、学期开始,我们认真学习了学校的教学工作计划。及时制定了科学合理的工作计划和教学进度,并在实际 工作中有计划有步骤地贯彻和落实。
2、认真学习研究性学习理论、活动课程理论、信息技术教育理论。认真完成教研活动,不断努力提高自身的教学水平,力求在教学教研方面做到与时并进,为全面提高教学质量奠定基础。
二、抓好常规教学、优化课堂教学。
(1)认真学习钻研教材,对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度。
(2)备好课。掌握学习规律、探索和改进教法,注意学法的取用和指导激发学生的学习兴趣,让学生在一种和谐的气氛中进行学习,培养了学生的能力,让学生学会了学习。坚持启发式教学,举一反三提高课堂教学的实效性,减轻学生的负担,提高教学质量。
(3)“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,善学才能善研,善研才能善教,注意用教学理论指导教学实践,认真学习学校布置的教育教学理论和先进的教学经验,转变观念,注重学生实验能力的培养。
三、认真完成任务、不断完善自我
本学期每位教师本学期听课不少于15节。根据学校的要求认真按时完成“我的教育教学故事”,进行个人教学反思、撰写教学随笔促进了教师专业成长,提高了教师业务能力和信息技术水平。
四、取得的成绩
徐秀斌老师参加了研训中心组织的小学科学教师基本功理论^考~试获三等奖。参加了市电教中心组织的科学实验课教学评比获一等奖;袁双龙老师组织学生参加常州市纵横码比赛获一、二等奖,撰写的论文获发表在《中小学信息技术教育》上,多篇论文获金坛市一等奖。
五、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式。
总之,当前课堂教学是素质教育的主阵地,我们必须深化课堂教学改革,以科研为先导,以教研组建设为载体,全面提高自身教育教学素质,全面提高学生的科学素养。但是我们还面临着许多问题,亟待解决:如实验室的管理没有时间来安排;我们的科研水平和能力还是显得不足,课题研究还缺乏一定的深度,希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持,并且希望通过我们自己不断寻求新途径、新方法,一次来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教科研的水平!
小学科学教研组工作总结简短【篇5】
社会发展,科学进步,教育教学也必须要在创新中发展。陇南市实验小学科学信息教研组,主动学习先进的教育教学技术,并在实践中摸索运用。特别在全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0全面铺开的背景下,自觉承担起将现代化信息技术本校化的责任,积极探究现代化信息技术与课堂的融合,学以致用,及时推广,切实提高教师教学能力。
01编程课堂
“0”到“1”的突破:促进学生思维发展
在学校的大力支持下,本学期我们在三至五年级全面开设编程课。小学生正处于思维发展和思维习惯形成的关键时期,编程能够培养孩子的逻辑能力,提升他们的观察力、注意力,有利于孩子们形成缜密思维。我校编程课的思路是在三年级了解了电脑的一些基本知识和基本操作技能后,逐渐用图形化编程带孩子入门,通过一个个任务式编程课例,引导孩子在完成任务的过程中思考、动手、检验、纠错。
通过一学期的学习,孩子们能够独立完成一些简单的编程任务,而且他们发现问题、解决问题的能力也有了大幅度的提升。
02科学课堂
从“1”到“3”的延续:一间教室到三个课堂
科学课,坚持学从做中来,通过一系列实验,让学生在理解掌握科学知识的同时,锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。从课堂上的演示实验,到学生自己的验证实验,再到课外探究实验;实验的空间也从教室延伸到到实验室,再扩展到学生家里和广阔的自然界,真正实现从1到3的延续。
03社团教学
从“2”到“4”的拓展:由两种社团到四类社团的开发
科技类社团,一直只有操作类和实验类两种社团,本学期新增科普知识类社团和创客STEM类社团,社团数量也达到7个,基本实现组内老师人人有社团的目标。社团类课程是我校生态课程体系中非常重要的一部分,开发社团课程有助于丰富学生的校园生活,有利于学生学习科学知识,掌握一定科学技能。
03组内教研
从“3”到“9”的传承:由4位专业教师向9位优秀教师的转变
本学期,随着学校青年教师培训项目“青蓝工程”的圆满完成,科学信息教研组也由最初4名专业教师发展成为拥有9名成员的教研组(还拥有90后硕士一名)。教研组每两周一次展开常规教研活动,讨论课堂内外教学活动中出现的问题、品评公开课的优缺点、为即将要开展的工作出谋划策……
静水深流,见微知著。在看似平凡与重复的教学中,组内教师团结聚力,相互帮助,传承着求真务实,开拓创新的精神,不断进步!组内新进年轻教师全部顺利出师,成为能独挡一面的教学能手,刘娅妮老师也被评为20xx年度陇南市骨干教师!
04校本培训
从“9”到“127”的努力:由组内推广到全校的尝试
为深入贯彻教师信息技术应用能力提升工程2.0,科学信息教研组积极开展校内培训。通过先学后教的方式,从基础的办公设备维护到先进的信息化教学技术引入课堂,开展集中培训、个别交流、课堂展示等形式多样的校本培训,让学校127名教师在体验、参与、实践的过程中,熟悉教学设备的使用,提升信息化教学能力,真正实现教育信息化与课堂的深度融合,带给学生更好的课堂体验。
总结与展望
在教学工作之外,科学信息教研组还积极主动地完成保障学校网络畅通、维护电教设备的工作。本学期,借助校园直播平台,完成校内活动直播7次,为成县牛尧小学输送音乐美术专业课26节。
埋头拉车是基础,抬头看路是关键。在平时的工作中,教研组也逐渐形成了“创新驱动,知行合一”的工作理念,养成了“及早着手、全力准备、提前预设、灵活处理、事后总结”的习惯。这些经验已成为教研组发展的.内驱力,将会在今后的工作中坚持和贯彻。对为来的工作,我们构思如下:
1、深度开展学生科技类活动,要将课堂再拓展;
2、积极筹备申报科技类与学科融合创新类课题;
3、继续做好校本培训,切实提升我校教师的信息技术应用能力;
4.联合教师发展中心,建设智慧课堂实验班;
5.努力开发校本课程和完善校本教材资源库的建设;
6.加强教研组建设,打造有思想有作为的骨干团队;
7.强化创新意识,在后续教育教学工作中寻找新的突破点;
8.做好劳动教育课的开展和实践活动。
学期更迭,时间永不止步,教学路上我们任重而道远,但我们有信念支撑、有智者指引、有伙伴同行,相信在全体学科教师的共同努力下,科学信息教研组一定能为学校发展添砖加瓦,增添别样的精彩!
科学教研组工作总结
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科学教研组工作总结【篇1】
在新课程来临之时,科学组的老师大家齐心协力,努力工作,克服了教学中的种种难关,艰难地完成了教学任务。尤其难能可贵的是,特别是七年级教师,对新课程改革表现出极大的热情,教师之间相互合作,付出了艰苦的劳动。一个团结、和谐、人人心中充满着崇高理想的集体氛围正在逐步形成。现在把本学期科学组的工作总结如下:
1、加强理论学习,不断更新教学观念。
学期一开始,全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。组内老师自学教学理论,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。我们组内开展了八年级课本解读的讲座, 完善老师的基本功。
善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们教研组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。本学期,我们教研组有多篇论文在交流或者在刊物上发表或获奖。
2、加强教研组凝聚力,发扬团结协作精神
我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
3、成立了各年级的备课组
建立了各年级的备课组。备课组开展的活动也初见成效,这学期来,以备课组为单位,各自开展了一些工作,对组内人员进行了分工,分章节负责备课或收集整合课件,再集中讨论,形成定案,做到资源共享,教师普遍反映这样做省力多了,在一定程度上也减轻了教师的负担,并取得了一定的效果。
4、为了开展丰富多彩的活动,激发学生的学习热情。
为了调动学习兴趣,丰富课余生活,并且为了提高学生的学习成绩,使一大批科学方面的特长生脱颖而出。为此在这学期,在各年级段开展学生活动。
5、迎四项达标检查,夯实课堂常规。
为了迎四项达标检查,科学组教师积极开展教学教研活动。认真落实常规教学的各项任务,落实重点和难点,统一进度和内容,备好每一堂课。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务。
6、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善,缺少许多实验设备和器材,使很多教学计划都难于落实。
总之,在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,我们也多了几分经验,多了几分教训。新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求科学常识教研组建设日臻完善,掀开一个新的篇章。
科学教研组工作总结【篇2】
紧张而又忙碌的一学期,求实而又创新的一学期,科学组的老师们握协作之手,兴教研之风,展百家之长,结丰硕之果,出色地完成了教育教学任务,现将本学期的工作总结如下:
一、本组工作思路:
我们科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导,以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念,努力提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体科学素养,为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力,努力开创我校科学教育工作新局面。
二、本组具体做法:
1.加强理论学习,不断更新教育观念。
新学期一开始,科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。组内老师认真学习理论知识。老师们自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。
2.加强教研组的凝聚力,发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助,团结协作,以集体的力量完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动,并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,对老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经验、建议,全组教师一起积极研讨,对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。
3.注重过程评价,培养学生良好习惯。
科学课最难把握的就是组织教学,否则就“乱”而难“收”从三年级开始学生学习科学课程,为了打好基础,培养学生自主、合作、探究的学习方式,激发呵护学生的科学兴趣,我们科学组教师认真学习根据新课程标准制订和修改的《小学课堂常规》,结合学校的《习惯培养》课题,认真讨论研究制定了科学课学习过程评价标准,注重学生的过程评价管理,以激发学生学习兴趣为主实行加分减分制度.每学期的第一节课,我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清楚.我们对学生的评价分为课堂行为规范、实验操作与小制作、期末考试三个方面。经过长时间的训练学生学得主动,学得轻松,学习的积极性很高,在各个方面都力争有优异的表现。学生各方面的素质都得到提高,良好的行为习惯正逐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。
4.认真辅导好科技兴趣活动,丰富学生课余生活。
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来,我们科学教师有这方面的优势,辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。我们成立了金钥匙社团和航模社团。在本学期的科技活动中我们辅导学生进行科技小制作和小发明的实践,金钥匙辅导,电子创新制作等。学生在苏州市的比赛中获得了4个一等奖,8个二等奖。在吴江区的比赛中,分别获得一、二、三等奖各一人次。为使学生全面发展,学有特长,学校还举办了科技节活动。学生在活动中,不断发现、不断探索和解决一些问题,培养了各种能力。
三、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是很多,这对老师视野的开拓有很大的限制;还有教学硬件设施的不完善,许多实验设备和器材与新教材不配套,与教材配套的'光盘无法用。
总之,在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求科学教研组建设日臻完善,掀开一个新的篇章。
科学教研组工作总结回顾一个学期来的科学教研工作,现将这一学期来的工作总结如下:
一、整理本学期主要活动
二、加强业务学习,重视提高自身素质。
全体科学教师积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论,有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法,交流心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多,启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
三、加强教学常规管理,提高课堂教学效率
为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划,并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况,我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作,加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养,相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析,对存在的问题进行了研究,商量对策,争取在期末考试中取得令人满意的成绩。
四、加强教研组的凝聚力,发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助,团结协作,以集体的力量完成各项工作任务。
五、成就与期许
这学期,每项活动的预期目标总和实际达成的效果有着明显的差距。但我相信只有教师的素质的提高才能使我们的科学教育更上一个台阶。因此,在今后的教学中,我们还得继续不断学习,争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。
科学教研组工作总结【篇3】
时间很快,一个学期又将结束,我们科学教研组的教育教学工作也将告一段落。站在学年期末的终点站,回顾一个学期的科学教研工作,我们本着以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,全面推进教师业务水平和实践能力为目标,在全体科学教师的共同努力下,教育教学工作有了一定的起色。科学教研组基本完成了学期的预定目标,现将这一学期的工作总结如下:
一、加强业务学习,不断更新理念
为了顺应时代的发展,也使我们教师跟上时代的步伐,本学期我们全体科学教师参加并完成了信息技术应用能力提升工程的培训学习。在这次学习中,我们主要通过网络自主学习以及专业老师专题讲座教授两种方式来提升我们的信息技术应用能力。通过此次学习,我们不仅学会了很多实用的教学技巧,对现在的教育改革、课堂变革也有了更加深切的认识。
本学期我们科学组老师外出学习的机会也不少。如:李若思老师参加骨干教师系列培训,本学期以“课堂观察”为主题,了解并实践了以观察量表为载体,分析发现学生的思维发展。王素静老师参加了温州市小学科学“新常规·新作业”暨拓展性课程建设研讨会,学习了小学科学实践性作业设计与拓展性课程建设。通过各种形式的学习大家都认为收获很多,启发很大,不管是自己的教育理论水平还是教学能力都有了很大的提高。
二、加强教学研究,提高教学质量
科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科,教育局每年都进行统测统评,为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和学期计划。
在日常教学中,我们每位科学教师都严格执行工作计划,在教学实践中认真钻研新课标、教材,分析学生的实际情况,确定教学目标,设计教学过程,认真写好教案。
本学期我们科学组还参加了区小学科学团队赛课,通过几次集体备课、磨课,我们研讨、设计方案、准备材料,一次次试课,一次次修改,通过全组教师团结协作,共同努力,付出终有回报,我们取得了区团队二等奖,王素静老师教学展示二等奖,王霞老师说课三等奖,李若思老师评课三等奖的大丰收。
今年我们还面临着六年级质量测评的严峻考验,为了切实抓好毕业班的科学教学质量,我校承办了小学科学毕业复习培训会。全区六年级的科学老师集中我校,就六年级毕业复习开展了教学研讨活动。通过此次活动,使我们老师在复习时,做到心中有数,能抓住重点,突破难点,轻松迎接此次测评。
三、加强交流研讨,提高教学水平
在日常教学工作中,我们组内经常会自发地开展一些交流,针对教学中遇到的疑难问题、好的经验、教学资源等共同讨论、共同分享、共同成长。为了更好地发展我们科学学科,除了组内交流外,我们也积极与其他学科老师、其他学校的老师进行交流。
每学期我们每一位老师都会开一节随堂课,向全校老师开放,本学期也不例外。李若思老师在实验室向老师们展示了《米饭、淀粉和碘酒的变化》一课,王素静老师与家长开放日在多媒体教室向全校老师及三年级家长们展示了《磁力大小会改变吗?》一课。通过这样的课堂展示,不仅让更多老师和家长了解我们科学,也更使我们可以听到来自不同领域的声音和评价,从而来突破和提高我们的教学水平。
本学期,趁着课堂改革这股热流,我们组选择共同阅读了《翻转课堂和慕课教学》这本书。在继组内读书分享后,我们同英语组共同承办了学校里的读书交流活动。我们两个组共同探讨,确定方案,分工合作,由张晓芬老师进行讲解,王素静老师展示,李若思老师互动,圆满完成了此次不同于以往的读书交流活动,得到了老师们的一致好评。通过此次活动,老师们能切身体会到何为“翻转课堂”以及“翻转课堂”的优点,对我们而言,也是一种能力的提升。
由于我们科学组人丁单薄,要开展大型的教研活动,我们还必须走出学校,借助片区力量。本学期我们以“思维导图”为主题,开展了两次片区教研活动,借助大家的智慧,我们绘制了“力学”和“岩石”两部分内容的思维导图,虽说只是小学科学学科中的一小部分内容,但是通过两次活动的交流和研讨,我们对如何设计和利用“思维导图”进行教学已经有了一定的掌握,对于今后的教学也有一定的帮助。
四、认真辅导科学社团,培养学生科学素养
科学社团活动中,我们认真营造科学学习的氛围,培养学生热爱科学、自主探究、学会创新的科学素养。我们努力做到以学生为主,搜集和安排学生感兴趣的内容,积极发挥成员的优势,鼓励他们走上讲台当小老师,讲授自己擅长的知识。希望通过我们的努力,能够培养一批在科学方面较优秀的学生,挖掘好的苗子,将来成就小小科学家。本学期,社团中的严展翔同学的科学探究项目获得了区二等奖的成绩,这在我校已经是零的突破了,相信不久的将来会有更多更好的成绩。
虽然教研组取得了一些进步,但还有许多不足之处,还将面临更多新的挑战。但我相信,在学校的领导下,全体科学教师一起共同努力,将会取得更好的成绩!
科学教研组工作总结【篇4】
回顾一个学期来的科学教研工作,现将这一学期来的工作总结如下:
一、整理本学期主要活动
二、加强业务学习,重视提高自身素质。
全体科学教师积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论,有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法,交流心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多,启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
三、加强教学常规管理,提高课堂教学效率
为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划,并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况,我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作,加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养,相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析,对存在的问题进行了研究,商量对策,争取在期末考试中取得令人满意的成绩。
四、加强教研组的凝聚力,发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助,团结协作,以集体的力量完成各项工作任务。
五、成就与期许
这学期,每项活动的预期目标总和实际达成的效果有着明显的差距。但我相信只有教师的素质的提高才能使我们的科学教育更上一个台阶。因此,在今后的教学中,我们还得继续不断学习,争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。
科学教研组工作总结【篇5】
时间很快,一个学期又将结束,我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作,我们觉得在学校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力团结协作下,教育教学工作有了一定起色,基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下:
一、加强业务学习,重视提高自身素质。
新课程实施至今虽说已经有好几个年头,但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少,更何况我们教研组的教师都是兼职任教,大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材,现在的科学科又完全不同于以前的常识教材,内容上、学习方法上有了很大的改变,面对教材许多老师都不知该怎么去教,其中有许多的内容就任教老师也知道不多,像六年级的教材内容完全是以前的初中物理里边的知识,所以有必要组织每位任教科学的教师进行课程的培训,坐下来学习一下科学课的课程标准,希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学教师都非常珍惜每两周一次的教研活动,积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论,有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法,交流心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多,启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
二、加强教学常规管理,提高课堂教学效率
科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科,为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划,并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况,我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作,加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养,相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析,对存在的问题进行了研究,商量对策,争取在期末考试中取得令人满意的成绩。
三、认真辅导好科技兴趣活动,丰富学生课余生活
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来,我们科学教师有这方面的优势,辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期的科技活动中我们与科技兴趣小组一起为学生搞了飞机模型组装和制作降落伞活动,提高学生对科技制作的兴趣,丰富学生的课余生活,为迎接下学年初的创新大赛作准备。当然科学教研组所取得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持,全校教师们的共同努力和积极配合。但也有许多不足之处,还将面临许多新的挑战,在新课程新理念中教师要做好转轨工作,同样教研组工作也应转变,适应新时期新课程的需要,只有这样才能跟上时代的步伐。
科学教研组工作总结(二)
本学期的工作又落近尾声。我们科学教研组在学校教导处的带领下,积极落实新课程标准,加强教师校本培训,为切实提高教师专业素质而努力。本学期的教研活动我们注重课堂教学研究,真正做到促进我校课堂教学。
回顾一学期的工作,主要做了以下工作:
一、教学常规常抓不懈
期初以学校教导处的计划为指导,结合本学科实际制定了数学组本学期工作计划,使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每学期两次对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学1节,听课10节或以上。
二、教研活动落到实处
本学期我们教研组以“如何利用课堂资源,提高课堂教学有效性”为主题开展活动。每次活动前定好负责人、时间、地点,使得每次活动有实效性。本学期我们共开出校级公开课三节,每次公开课前有集体备课,集体备课后有主备人整理教案,马上着手开始试课,本校只有两个平行班,为使我们的课堂设计更完美,我们还跑到临近的学校再次进行试课,通过试课的反馈再次进行集体备课,一般都在两次试课后,我们才定好最终的上课方案,并向学校进行公开教学展示。通过这种形式的上课、磨课,使我们组的几位年轻教师快速的成长起来,同时也提高了老教师参与教研活动的积极性。每次的集体备课,全组教师积极参与,甚至在每次的试课中,我们全组教师都能齐聚,这种形式的教研活动促使我们的每一位成员更有团队意识。
虽然,本学期我们还是像往常一样在开展校本教研活动,但每位老师都感觉到我们的活动更有实效性,对他们的成长真正起到了推波助澜的作用。
科学教研组工作总结(三)
本学期,我们科学组全体成员认真学习新出版的科学新课程标准及各年级学科的教学指导书,认真钻研教材教法,积极开展教研活动,努力探讨科学课程的教法,积极完成各项教研任务。一学期来,本教研组团结、积极、勇于探索,努力提高教研、教学质量。现就一学期来科组的学习、教学工作作简单总结如下:
一、认真学习新课程标准,制定工作计划
为了使这个学期的教学工作有计划、有目的`地进行,在学期初,我们科学组成员一起根据学校提出的要求及要开展的教研活动,制订好本学期的教学工作、活动、学习计划,各位成员深入钻研教材,明确各单元的计划及须开展的活动的情况,使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
二、认真做好科学的常规教学活动,努力提高学生素质
在制订好活动计划及教学计划后,本组在按计划进行各种教学、教研活动的同时,定期检查各成员的教案、作业本等,严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动,便于充分调动学生的积极性,全面提高学生的各种能力和综合素质。
三、 积极开展科普征文、科学社团等学生活动
科学组积极发动学生参与校、学区、县举办的各种科学活动并进行辅导,取得一定成绩。
四、积极开展教学、教研活动,使科学组成员的教学、教研水平不断提高
我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。根据制定,陈盈盈老师上了教研课《月相变化》,精心准备的课堂和实验器材,为科学组成员搭建了一个研究的平台,受到本教研组教师的一致好评。
同时教研组成员积极参加学科比赛,教研组郑丽娅老师获县基本功大赛一等奖。
回顾这个学期的科学工作,有的只是平常的常规工作和琐事。我们体会到了工作“做实”“做细”的重要性。我们相信只有教师的素质的提高才能使我们的科学教育更进一步。因此,在今后的教学中,我们还得继续不断学习,争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。
科学教研组工作总结【篇6】
本学期,我们科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导,以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念,努力提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体科学素养,为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力,本教研组在本学期也开展了一系列的活动,下面我对本学期的活动做如下小结:
能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期,周玉老师积极参加各级教研活动,作为天宁区小学科学史柏良工作室的成员还对上海第七届模型展览会进行了现场观摩。在工作室的多次活动中都能畅谈学习体会与经验,然后与其他成员共同交流讨论、共同反思,共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科学教师一起研究,使她们也一样在业务上共同进步。
本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划,我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材,分析学生的实际情况,确定教学目标,设计教学过程,认真写好教案。本学期,周玉老师在史柏良工作室内开设了展示课《走马灯》,得到了参与老师的好评。另外,本学期周玉老师还面向3-5年级的学生开设了航模社团活动,并组织学生参加了20xx年常州市中小学生航空模型竞赛,虽然没有取得很好的成绩,但是也积累了一定的参赛经验。
“要给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不学习,教学活动就成了“无本之木、无源之水”,为加强修养,提高素质,我们组认真学习新教材和新科学课程标准,学习学科刊物,了解教改信息,提高自己的科学素养。一学期来,每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯,在反思中更新自己的教学理念,丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计,为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究,我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。本学期,周玉老师撰写的论文《利用影视资源使小学科学教学事半功倍》获江苏省第八届现代教育技术应用论文一等奖,《“古”为“今”用更高效――谈诗词在小学科学教学中的运用》获天宁区第五届教海探航论文二等奖。期末,我们中心的各位科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流,教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外,就各年级的科学课内容而言,其难度已是老教材难以相比的了,有一部分内容甚至于涉及到高中阶段的',但我们的科学老师们一方面注重自身的学习提升,另一方面多多地互相学习。
一学期来,本组教师精诚团结,互相帮助,相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动,通过听、评活动,相互切磋,取长补短,争取在一次次真情的评课中,促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格,提升听课教师的看课、评课能力,每位教师有所得有所获,每位教师有所思有所悟,为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台,从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。
反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善,缺少许多实验设备和器材,使很多教学计划都难于落实。
上述的点点滴滴,说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着,面对新的世纪,面对如荼如火小学科学教学改革,我们确信:明天是今天的延续,明天还将迎来新的发展,我们定将沿着确定的目标前进,进而寻求新的突破,追求新的超越。
小学科学教研组的工作总结精选
应该从哪里开始写工作总结呢?新的工作阶段即将向我们而来。在新一阶段的工作来临前我们要开始做工作总结,做好工作总结,可以对下阶段的工作起到一定的指导作用,编辑为网友们搜集和分享了小学科学教研组的工作总结,欢迎大家参阅本文!
小学科学教研组的工作总结【篇1】
光阴似箭,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。本学期,小学低段语文教研组的工作,在学校教务的领导下,在本组低段语文老师密切的配合下顺利展开。从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课堂教学,加强课堂教学研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一、教育思想
本组教师能全面贯彻教育方针,面向全体学生,注重学生的全面发展。为人师表,热爱学生,在教学中能积极渗透品德教育,在学困生转化方面做的很好。
二、常规管理
围绕学校教务处的工作计划安排,执行细则。本学期进一步严格、规范了常规教研工作。
1、每周、每月及时做好了检查、督促、考核工作。严格对每一位老师进行了比较全面的检查,我组语文教师针对我校教学现状进行了认真的分析,从本人、所教年级找差距,分析了各班学生学习存在的问题,制定了自己的奋斗目标。
2、通过随堂听课、抽考等方式提高课堂教学质量,促使我组语文教学活动深入开展。
3、立足课堂,抓好常规。
4、努力创新,期中教学测试后继续加强教学质量,找到教学中的不足,及对学生进行培优补差工作,促进我组语文教学质量的全面提高。
三、教学活动
1、教师都能认真提前备好每一课,既备了教材、教法,又备了学生学情。明确教学目标,突出重点。在课堂教学的'过程中能与学生积极互动、共同发展,能处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、研究。
2、教师尊重学生人格,关注个性差异,激发学生的学习积极性。对学生进行课外辅导时,教师态度热情,富有耐心,并且注意反馈,学困生提高较快,学生反映很好。作业布置做到了适量适度,批改认真,能及时给予矫正评议。认真做好每一单元的考试工作,重视学生的学习质量,及时分析学生,给学生分类来进行培优补差工作。
3、教师能积极利用多媒体教学,教学手段新颖、突出,显著地提高了教学效果。
4、做好学校作文集出版的工作,鼓励学生积极参与,写好作文,提取优秀作文。
四、教研教改
以课改新理念为理论依据,制定教学教研计划,撰写总结,努力做到计划可行,总结内容具体实在。在每周五开展一次教研组活动,活动内容多样,如:进行集体备课,分析教材、学情,研究教法、学法,课堂管理存在问题,组织优质课和各教师的公开课,组织其他教师听课等,研讨氛围浓厚。在每一次听课结束后,要求听课教师撰写评课稿,进行集体评课,评议十分认真,气氛活跃,并选送一名优秀老师代表我组参加校级公开课。五、成果实绩
本组整体水平较高,能注重对新教师的培养。在各位教师的努力下,我们的教学效果优良,期末考试的及格率与优秀率都能够顺利的达到目标。
本学期,我们小学低段教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,促进语文教学的整体提升。以后我组还将在教学实践上做出好文章,争取更好的成绩。
小学科学教研组的工作总结【篇2】
本学期,在每位科学教师的辛勤劳动下,在学校领导的关心、指导下,我们努力、踏实地工作着。全体科学教师为提高我校科学教学质量,为学生提供高效、优质的服务,默默地耕耘着。在具体的工作中,我们重点抓好四个方面:
一、强化学习,转变观念,不断提高理论素养。
只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人,为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。
本学期,我们积极响应温州市小学教学常规的推行,认真学习和贯彻《温州市小学科学教学常规》,并严格尊和实施到教学中,将理论付诸实践。我们组还统一订阅了《小学科学课教学案例》一书,开展共同阅读,读书交流活动,通过阅读充实自己,为自己充电,提高我们的理论素养。
二、落实常规,目标明确,努力创建教研组特色。
在学校管理的大背景下,立足教研组自身,加强过程管理,严格落实各项常规工作,努力创建教研组特色。本学期,我们组配合教导处定期做好常规工作的检查,规范作业的布置与批改,做好辅差工作,坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。我们经常集体备课,共同探讨教学中疑难,力求在教学上体现创新。我们注重课后的反思和总结,教师在每上完一节新授课后总会在一起讨论“这节课是怎么上的,有什么地方觉得不够到位”,积极地向其他教师请教。“讨论-学习-讨论-反思、总结”形成我们科学组独特的风景线。王素静教师的《雨水对土地的侵蚀》在这样的教研氛围和模式下,顺利录制完成,并参加市里的“一师一优”的优课评比。
三、团结协作,积极进取,实现全员共同成长。
教研组是一个团队,一个团队需要有凝聚力,就离不开一份良好团队精神。为此,我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。如同年级出练习要统一,这模块练习谁出,要出哪些题目,都分好任务。做到分工合作、提高效率、资源共享。
由于我们学校科学教师数量少,专职教师少,较难开展大型的教研活动,我们还团结片区力量,来带动我们学校的教研组活动顺利地开展,丰富我们的教研活动,创建我校科学组教学研讨的学科氛围。本学期六年级毕业生面临市里抽测,为此,我们片区以“六年级教学”为重点,开展主题系列活动:
1、六年级课例研讨
2、六年级探究题命题活动
3、六年级复习课集体备课活动。
经过几次活动,为六年级教师提供丰富的素材和经验,其他教师也都收获颇丰。
四、增长知识、开阔视野,社团活动丰富多彩。
课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生主动地学习,可以激发他们的学习热情。因此,我们开展校级科学社团活动,每周一次,活动内容丰富,涉及范围广,如:种植植物活动,制作弹射飞机,自制“彩色鸡尾酒”等,深受学生的喜爱,学生兴趣高涨,学科素养也得到了提高。
我们知道,我们的工作还有很多需要提高和改进,在今后的工作中,我们将继续努力,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
小学科学教研组的工作总结【篇3】
回顾一个学期来的科学教研工作,在学校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力、团结协作下,教育教学工作有所进步,获得了一些成果,基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下:
一、扎实课堂教学
每位老师都认真做好七认真工作,认真研读教材、研究我校学生的学情和教学资源的情况。开学初我们分组认真探讨,制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法,充分发掘我校现有教学设备资源,积极使用现代教学手段,认真进行备课,使课程教学得以顺利进行,并为今后的教学积累了一定的经验。针对科学课堂纪律管理困难的具体情况,平时研讨时研究课堂管理方法,加强课堂管理,提高教学质量。教师之间借助一人一课、新教师展示课、汇报课的契机,互相听课,从而增强教师之间互相学习、互相促进,不断改进和完善教学方法,提高教学质量。
二、推进教研工作
每周三上午一二两节课是我们的教研活动时间,形式多样有课堂展示研讨,有微课题讲座,有老师间手把手的技艺指导。结合 “一人一课”、“新教师展示课、汇报课、赛课”等活动,组内集体备课、研讨,全体科学教师都非常珍惜每一次的教研活动,积极、准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论,通过各种形式活动大家都认为收获很多,启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
三、辅导各类竞赛
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来,我们科学教师有这方面的优势,辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。本学期我们参加了省、市、区的多项科技竞赛,并取得了一定的成果。
小学科学教研组的工作总结【篇4】
本学期,我们小学科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导,以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念,努力提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体科学素养,为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力,本教研组在本学期也开展了一系列的活动,下面我对本学期的活动做如下小结:
一、加强理论和教材课程标准的学习。
1、学期开始,我们认真学习了学校的教学工作计划。及时制定了科学合理的工作计划和教学进度,并在实际 工作中有计划有步骤地贯彻和落实。
2、认真学习研究性学习理论、活动课程理论、信息技术教育理论。认真完成教研活动,不断努力提高自身的教学水平,力求在教学教研方面做到与时并进,为全面提高教学质量奠定基础。
二、抓好常规教学、优化课堂教学。
(1)认真学习钻研教材,对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度。
(2)备好课。掌握学习规律、探索和改进教法,注意学法的取用和指导激发学生的学习兴趣,让学生在一种和谐的气氛中进行学习,培养了学生的能力,让学生学会了学习。坚持启发式教学,举一反三提高课堂教学的实效性,减轻学生的负担,提高教学质量。
(3)“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,善学才能善研,善研才能善教,注意用教学理论指导教学实践,认真学习学校布置的教育教学理论和先进的教学经验,转变观念,注重学生实验能力的培养。
三、认真完成任务、不断完善自我
本学期每位教师本学期听课不少于15节。根据学校的要求认真按时完成“我的教育教学故事”,进行个人教学反思、撰写教学随笔促进了教师专业成长,提高了教师业务能力和信息技术水平。
四、取得的成绩
徐秀斌老师参加了研训中心组织的小学科学教师基本功理论^考~试获三等奖。参加了市电教中心组织的科学实验课教学评比获一等奖;袁双龙老师组织学生参加常州市纵横码比赛获一、二等奖,撰写的论文获发表在《中小学信息技术教育》上,多篇论文获金坛市一等奖。
五、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式。
总之,当前课堂教学是素质教育的主阵地,我们必须深化课堂教学改革,以科研为先导,以教研组建设为载体,全面提高自身教育教学素质,全面提高学生的科学素养。但是我们还面临着许多问题,亟待解决:如实验室的管理没有时间来安排;我们的科研水平和能力还是显得不足,课题研究还缺乏一定的深度,希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持,并且希望通过我们自己不断寻求新途径、新方法,一次来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教科研的水平!
小学科学教研组的工作总结【篇5】
光阴似箭,一转眼,一个充满挑战、富有收获的学期结束了,在教研室、校教导处的领导下,半年来,低段语文教师密切配合,努力革新教法学法,有目的、有计划、有计划地进行课堂教学,已全面提高本组教师教学水平及语文教学质量。
一、学习教育思想,打造和谐团队
全体教师认真学习教育思想,能全面贯彻教育方针,面向全体学生,注重学生的全面发展。为人师表,热爱学生,在教学中能积极渗透品德教育,在学困生转化方面做的很好。
1、全员参与,活动充实
在参加教研活动时,全体教师准时出席,每次活动按照开学初制定的执行,都有具体的内容。教师间团结协作,以老带新,互帮互学,工作态度十分端正。
2、计划周密,总结细致
本学期开学初召开教研组会议,讨论商定教研计划,使得教研工作计划目标明确,符合课改要求,有较强可行性。在学期结束时,召集全教研组教师为一学期的教研工作做总结,并对下学期教研工作提出好的建议。(如:高校课堂听评课活动可改为同年级教师同课异构的方式。
二、加强理论学习,提高教师素质
教研组利用集中2次、自学1次的'方式认真学习《课程标准》,并要求本组教师广泛学习教育教学理念、方法,并深刻领悟,迁移、运用于在自己的教学中。
三、立足课堂,落实常规
1、常规教学,常抓不懈
每月底做好教案、作业、三笔字、业务笔记、集体备课的检查(各年级每月一次集体备课,分别为找一个专题进行)考核工作,并及时做好反馈、改进工作。
2、集中随堂听课,打造高效课堂
分别于9月、11月进行教研组高效课堂听评课活动,平时教研组内不定时推门听课,利用教研教改时间集中说课、评课,做到人人参与,中肯评价,教研组内平均每人发言3次以上。
3、集体备课,扎实有效
每月进行一次集体备课。集体备课做到定时、定人、定点,并将这一环节落到实处,在集体备课中,围绕一个专题,主讲人阐明思路,其他人提出修改意见。
四、开展丰富多彩的学科活动
1、学生活动:查字典比赛、写字比赛。
这些活动不仅从重视学生语文知识的学习入手,更激发了学生学习语文的兴趣,培养了学生学习语文的能力。
2、教师活动:基本功大比武。
全员参与,切实做到了全面提高,相互促进。
五、教研教改以课改新理念为理论依据
制定校本教研计划,撰写总结,努力做到计划可行,总结内容具体实在。在课题研究方面,以学校的课题为主,能定期学习、研讨。教改方案较为系统,目标明确,具有较强的可操作性,大多数教师能够参与。
一份耕耘,一份收获。我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,教学工作苦乐相伴。同时由于自己刚接手教研工作,还存在诸多不足,我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩,出好成绩,把工作搞得更好。
[参考]小学综合组教研工作总结1000字集锦6篇
是时候该考虑撰写工作总结这件事了。工作总结能提升你的书面表达能力,经过整理,编辑为你呈上小学综合组教研工作总结,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。
小学综合组教研工作总结(篇1)
在本学期中,综合教研组在校长室、教导处的直接领导下,在全体综合组教师密切配合下顺利开展。我们组的老师齐心协力,积极投身教改和教研活动中,较好地完成了本学期的各项工作。现总结如下:
一、思想表现积极参加政治、业务学习,严格遵守各项教育教学法规,课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章,明确了我综合各学科在基础教育的重要地位,各教师能及时更新观念,关心学生全面发展。
二、严格执行教学五认真在教学中做到年轻教师备详案,精心设计,以发挥学生主体学习,加强活动为主的教案,能主动使用多种教学手段优化教学过程,学生普遍喜欢上综合类学科。
三、温馨的合作氛围良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作,大家心往一处想、劲往一处使,不计较个人的得失,这一切都体现在点点滴滴的小事中。
四、严谨的教研之风教研组的主要任务是教研,除了平时学科教学中的教研外,我们还能主动的创造性地开展工作,形成了良好的教研风气。
1、加强理论学习,推进新课程的改革实验
(1)利用业务学习时间或空余时间,间周组织科学教师学习《课程标准》,提高科学教师对课程改革的认识,转变教学观念,以适应新时代教学的要求。
(2)以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。
2、积极开展教学研究活动各教师在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题,并根据课题进行教改实践,积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动,教师们互相学习,取长补短。
3、提高教师的自身素质,服务于教育科研。教师素质的高低决定着学生能力的高低,决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质,不断更新自己的教学理念、方法,才能不负于教师的职责,才能培养出创新型的人才。
我们确信:明天是今天的延续,明天还将迎来新的发展,我们定将沿着确定的目标前进,进而寻求新的突破,追求新的超越。
小学综合组教研工作总结(篇2)
转目间又到学期之尾,我们在感恨不生苦短之余,对综合组一学期工作加以梳理。全体教师以管理要效果,不断更新课堂教学模式,活跃课堂气氛,互动探讨,合作学习,注入了我校教学长久的活力,通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。现总结如下:
一、 教研组建设方面:
随着科学的发展,形势的需要,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将要更新教育教学观验,完善教师自身知识结构,不断探索新的教学模式,方法,将“教学常规”务实,结合实际工作,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1.加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划,将“教学常规”认真落实到实处。本学期教研组活动,要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极向上的好风气。
2.综合组的'教师基本是老教师,都能够独立承担上好公开示范课,能够自觉坚持在自己的工作岗位上,严格要求自己,跟上时代的发展,在课改的洪流中不断进步,都能圆满完成学校分配的教学任务,获得比较满意的成绩。
3.关注教育科研新动态,注意收集新信息,跟着时代的步伐,与时俱进,努力学习,我们在这一学期中:①将“教学常规”认真落实到实处,加强综合学科教学系入常规工作管理。②组织上好研讨课,形成每两周一次听评课活动。③着重抓好综合组的集体备课,发挥集体的智慧。④通过网络,虚心求教,互相交流,互相学习,回复认识,了解教育时代新动态。以促进我们教学工作的改进和效率的提高。
二、 是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。
加强教研组凝聚力,培养组内的老师的团结合作精神。我们教研组人数多,学科杂,专业人数少,老师承担教学任务均有十八节课,但我们努力创造和谐快乐工作,增进老师之间的交流了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进教师之间的合作精神,以集体的智慧和力量来完成各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖,领导的关心和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导和教导处的指示和要求,及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力做好各项工作,教研组内具有一种团结构建和谐,奋发向上的工作环境和氛围。
三、 常规教学方面:
1.认真落实“常规教学”各项任务。
全组教师认真学习,理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中老师的三册都基本完成。全组教师听课任务均达到学校要求。
2.教学成果:
本学期开设了多个兴趣小组。分别有音乐舞踏队,舞踏《小小阿里郎》为桂林洋农场祝五十周年文艺晚会活动演出,“六一”节到美兰区参加活动演出。体育组有武术队、体操队、足球队、田径队兴趣小组集训,有待准备竞技参赛。美术小组加强训练分别以“幸福中国”为题材创作了五幅作品:《植树添绿》《海之蓝》《搜救》《乡下书角》《我给奶奶当导游》等,为学校出黑板专栏。取得了良好的成绩,在校里外各种类型活动中受到了家长和领导的充分认可,提高了学生的素质,同时为学校增添了光彩。
四、 今后工作的努力方向:
1.进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念。
2.努力学习,提高业务知识,进一步加强和丰富教研组的教学,教研活动,使本组教师的水平进一步提升。
3.在实践与理论的结合要下功夫,要将经验写成心得,要写教学论文。
要不断提升课堂教学效益,从课堂入手,全面提升自身素质等。
小学综合组教研工作总结(篇3)
根据学部的学期工作计划,结合本教研组的实际情况,开学初,我们把工作定位在:一提二研三落实上,也就是说要提高自身的业务和理论水平;二研是:课堂教学研究和学生培养研究上;三落实是落实常规教学工作,落实教学效果;落实特长发展。围绕此我们开展了一系列的工作。
一、 温馨的合作氛围
综合教研组人员多,学科多。承担着小学部语数外之余的全部课程,平均每个老师每周18课时,工作任务是很繁重的,许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方,我们都会努力去做,都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任,无论份内份外,只要是需要,他们就会出现在哪里,认真做好每一件事情,良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作,大家心往一处想、劲往一处使,不计较个人的得失,这一切都体现在点点滴滴的小事中。加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。
二、 教研组工作总体情况
工作目标:在实践中求质量,以质量求生存。
开展思路:各科并进,创出特色,示范引领,百花齐放。
教研策略:理论学习,教学观摩,专题研究,实践体验,自成一家。
教研特色:教研行为制度化,教研内容系统化,教研形式多样化。
三、规范常规教学
1、认真落实常规教学各项任务
课前,各位老师都认真钻研教材,深入研究学生,设计出切实可行的教学活动方案。在课堂教学中注重抓学生良好习惯的培养,从每一件小事做起,培养他们良好的学习习惯和行为习惯。重视课堂练习,以多种方式在课堂中穿插必要的训练,巩固所学,让学生“一课一得”。关注学生的主动参与,了解和引导学生的学习方法,让学生能内化,生成知识,加强教学活动。
2、推出高质量的优质课
一学期来我们组每人至少都上了一节研讨课。这些研讨课都经过了精心准备,集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学效果。梁其福老师的舞蹈课上让学生在实践练习中自己解决问题,与自学环节增强了学生的自信心,更重要的是学习兴趣一下高涨起来,真正的由“要我学”转变为“我要学”。韩月老师的科学课上,教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到学生的探究活动中。王垂波老师的音乐课《木瓜恰恰恰》把导入作为前奏,激发学生学习兴趣的关键,在课堂学习中激发学生感情,引起学生的议论,从而引入本课内容,力求达到“未成曲调先有情”的效果。在大部分老师的课堂活动中,学生的个性也得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂真正的主人。
3、各科并进,为校添彩。
在学校各项活动中有我们劳作的身影,有我们的辛勤汗水。我们教研组可以自豪地说:在学校这个运转的大机器中,综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉,是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。
(1)学校利用每周二至周四下午第二、三节课时间,开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动,旨在促进学生素质的全面优化及提高。实际证明,经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志。从各兴趣班的汇报课来看,从本学期的教学效果明显比上学期显著。
(2)为了弘扬和培养学生的爱国主义思想及增强学生的使命感、责任感和荣誉感,10月22日开展了主题为《红歌经典唱响校园暨双创》全校性大合唱比赛,在本次活动中大部分班级准备充分,学生演唱歌曲感情充沛。活动过程紧凑,这与师生的积极主动和良好配合密不可分。也感谢综合组所有老师及校领导的大力支持,使得本次活动画上圆满的句号。
(3)为了提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神,11月份开展了主题为“展开科学的翅膀,放飞科学的梦想”全校性科学月活动。本次活动以两种形式进行(讲与画),在讲“科学家故事”与“科幻画”活动中,学生绘声绘色的讲了有关科学家的故事,扩展了学生的知识面,激发了学生在生活中发现科学、学习科学的兴趣,同时也能充分的发挥自己的想象力,把想象力与科技接轨,创意无限与实际生活相结合。这些成果的取得,离不开学校的支持、家长的配合、老师们的指导。
(4)为了丰富校园文化,活跃学生课余生活,全面推广全国第九套小学生广播体操,提高我校小学生广播操水平,促进阳光体育活动的深入开展,落实“每天一小时”的体育活动时间要求12月份开展了小学广播操比赛。此外,为全面推进素质教育,树立学校教育“健康第一”的指导思想,丰富学生的课余生活,进一步开展学校“阳光体育”活动,展现学生朝气蓬勃的精神风貌,构建团结和谐的校园,特举办中学生冬季运动会取得了很好的活动效果。
(5)12月底体育组几名教师带领24名学生参加了“美兰区中小学生运动会”个别同学取得了异的成绩,给学校争得了荣誉。
大家乐业、敬业,能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽责,相互之间配合默契,现在我们组就像一个大家庭一样,充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学上的研讨,学科活动的举行,还是各种临时性的工作,我们大家都能共同参与,努力完成。回首工作,也发现在我们的工作中还存在着一些不足,综合教研组学科多,各学科的教学研讨更需进一步深入;学科之间的整合还有更多可以探索的地方;把教学工作科研化,把课题研究与教学的结合等方面还很不够,将在今后多思考,多努力。
小学综合组教研工作总结(篇4)
现将综合教研组一学期来的工作情况从以下几个方面汇报
一、认真落实常规教学各项任务
全组教师认真学习、完成学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中,教案规范,内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念,贯穿新精神、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。在复习考查阶段,按照课程要求,认真拟订考查方案。全组教师听课任务均达到学校要求。
二、教研活动开展得井然有序
有计划、有目的地开展研讨课的听、评活动,是本组的中心工作,也是工作的难点。因为不同学科、不同专业的教师坐在一起共同研讨一个课题,的确存在专业知识方面的障碍,但作为普通教育,其教育规律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本学年研讨课确定以备好课为导向,采用分学科集体备课,让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的某些问题。每位艺体教师都参与了课堂教学活动。每位艺体教师都能不畏年龄、教龄等客观因素上的束缚,课前充分准备,教学理念新、课堂设计新颖、师生互动强、亮点多;学生的学习兴趣浓、热情高、参与广、收获大。展现各自独特的魅力。全体艺体教师个个都积极、
主动、认真的参与听、评课。我们的评课老师,尤其是作中心发言的老师都是本着对同事、对学术认真负责的精神和态度,对每堂课进行客观、公正地评价,而我们的执教老师也都是抱着学习和提高的心态,非常谦虚地接受不同的评价意见或建议。达到了“开展研讨课,促进各学科教师专业成长、提高课堂教学效果”的目的。
三、文体活动有声有色,富于活力
“全面+特长”是我校自主办学发展的基本理念。综合学科以其独特的学科优势,协助学校组织、开展各种形式的文体活动,丰富了校园文化,营造了充满生机、活力的学习氛围,彰显了学校的办学特色,向社会展示了我校艺术教育所取得的成果,成为宣传学校形象的窗口。同时,活动的开展,也为孩子们提供了展示才艺,发挥特长的平台。
四、辛苦付出、终有所获
俗话说:一份耕耘,一份收获。一年来共同的努力和奋斗,终于赢得了领导的肯定其他组老师们的赞许,从领导、老师们关注的目光中作为组长我找到了自信,心灵得到了慰籍。
五、问题与建议
在欣喜之余,我们应冷静地看待我们工作中还存在的一些问题,亟待我们大家去解决。
1、从开展的教研活动和课外活动情况看,组内各学科发展不平衡,某些学科教师的专业特长没有发挥出色,主观能动性有
待进一步加强。
2、教研活动缺乏理论性指导,教与研相脱节,教师要加强理论学习,学校应创造条件,支持教师外出学习。
小学综合组教研工作总结(篇5)
本学期,我校综合组依据学校教研工作布置,团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作,使课改实验工作继续稳步向前发展。
一、加强理论学习
理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习,才能使每一位老师"为有源头活水来";也只有不断地学习,才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念,促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进,紧跟上时代的步伐。本学期我们教研组要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议。利用活动时间,每位老师都能结合自身的认识,充分互相交流,不断碰撞出智慧的火花。本学期,教师们对课改有了更深的体会。
二、抓好教学常规
1、制定计划求"实".
学期初,综合组在广泛讨论的基础上,依据学校及教研工作部署,制定了本学期的科组工作计划,做到有内容、有时间、有专人负责,有措施要求,确实保证了计划的可行性和科组活动的有序性。
2、备课求"细".
本学期,综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课,认真详细地撰写教案,教案规范,备课充分,内容较完整。每一篇教案无不凝聚着老师们辛勤的汗水。综合组的老师在教学过程中渗透新理念,贯穿新精神、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。
3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。
我们教研组人员虽少,学科杂,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务,使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。工作任务布置下来,大家互相帮助合作完成,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
三、课程研讨
通过研讨,能帮助教师把课改理论转化为教学实践,真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科按教研计划,全面提升教师的学科素养,全面提高教师对于教育的理解和践行先进教育理念的能力,充分发挥教研活动的价值,全面提升综合组的整体实力。
1、开展集体备课活动
"群策群力,集思广意"是我们科组一直坚持的工作作风,在集体备课活动中,我们做到有课题、有中心发言人,有评议,大家交流切磋,取长补短,师师互动;紧紧围绕着课题不断地提出问题,研究问题、解决问题。通过开展集体备课,老师们明白了什么是真正意义上的自主学习,合作学习、探究学习,也清晰了课堂中发展性评价的'内容。
2、上研讨课。
课堂是推进教学改革的主战场。本学期,我们欣喜地看到老师能够充分地开发课内外的课程资源,让学生处于一种轻松、愉快的氛围中。老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导,开启了学生活跃的心智。与此同时,这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性,充分发挥了"老师是学生学习和发展促进者"的作用。
3、课后评议。
课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次研究课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行。与此同时,我们还要求老师课后必须写教学反思,提倡一课一得。
通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动,我们课组的老师对"自主学习、合作学习、探究学习"有了更进一步认识,加快了课程改革的步伐。
四、存在问题
由于我们的前瞻性和改革力度不够,本科组的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、随堂听课还未做到经常性。
2、科研水平有待提高。
今后,我们科组将会更新的姿态,积极投入教育改革的浪潮中,全面推进素质教育,大力提高教育教学质量,百尺竿头,更进一层。
小学综合组教研工作总结(篇6)
本学期,我们紧紧围绕开学初县教研室的要求和统一部署,带领全乡综合实践教师认认真真,踏踏实实的去做,现在将工作总结如下。
三月份
1.三月份牛山小学参加了县小学综合实践活动关键能力培养系列研讨活动(二)和教研组长会议。回来后,针对县教研室的会议精神和要求,我们就对全乡教师传达会议精神进行二次培训,并确定了各年级的活动主题。
2.制定全乡综合实践教研活动计划
3.制定了全乡综合实践活动方案和活动主题
4.组织教师参加了市第四共同体案例评选活动,有一位教师获市一等奖,两位获市二等奖
四月份
1.组织教师参加综合实践基本功报名
2.乡教研活动
3.基本功赛前培训和考试
4.参加县基本功比赛
5.入围教师参加市级赛前培训
五月份
1.参加县综合实践活动“组织与规划”教学案例评比活动,我乡择优选报三篇案例。
2.参加市基本功比赛
3.准备县成果展评事宜,布置任务,明确指导老师
4.参加县、市成果展评并取得了县一等奖,市二等奖的好成绩。
5.全乡教研活动,课后,组织全乡教师进行了评课和撰写活动反思。
六月份
1.积极筹备市综合实践活动第四共同体的公开课活动。
2.6.11日参加了市第四共同活动在新坝小学举行的活动,所上课受到与会老师和领导的一致好评。
3.老师上交班级活动总结和成果
4.综合实践活动教研组总结
以上就是我校本学期所作的工作,当然,还有很多方面做的不够好,在以后的工作中我们会继续努力。
李埝中心小学综合教研组
20xx.7.8