[参考]写我的乐园小溪作文(模板11篇)

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写我的乐园小溪作文(篇1)

村头小溪的美景令人陶醉，清澈见底的小溪，小鱼小虾在水里嬉戏玩耍，从小溪向上望，便能看到山上的溪流，潺潺的溪水就是从那里流出来的。清晨，七彩的霞光照耀着水面，顿时呈现出七彩的颜色，多么艳丽，多么妖娆！

每到夏天，只要一有时间，我就会提着小水桶，赤着脚，在小溪中捉小鱼小虾，从岩石的这一头，跳到那一头，像一个“野蛮者”冲进小溪放肆地抓小鱼小虾。这时，小溪中会充满着欢声笑语.......

小溪的中间有一小块陆地，上面有一个小池塘，那里就是小鱼小虾的乐园。我会悄悄地走过去蹲下来，会发现瞟肥肉壮的小鱼小虾在水中轻快地游着，我把手弯曲至C形，小心翼翼的把手放入水中，生怕惊动了它，我的双手慢慢地靠近，我欣喜若狂，捉到了！捉到了！可惜我一张开双手，只见大虾双腿一蹬，跳出了我的手心，真是白欢喜一场。经过这次失败，我吸取了教训，我又一次把大虾抓在手心，但是，这一次，我捂紧了双手，快速地放进水桶，我在别处又捉了好几只，到了晌午，我的小桶里已全是小虾。

傍晚，天边的红霞与溪水相辉映，此时的小溪仿佛披上了轻纱，显得那样朦胧。我也会来到小溪边，借着月光，看见水里的小鱼，我从地上捡起一块石头，快速地向小鱼丢去，水面上立即漾起一圈圈波纹，一条鱼浮出水面，我捡起鱼儿放进了水桶，就这样轻而易举地捉了很多鱼。伴着月光的余晖，看着水桶里的鱼，满载而归的我满意地笑了。

这就是我的乐园——村头的小溪，是承载我童年和欢乐的地方！

写我的乐园小溪作文(篇2)

有人的乐园是令人陶醉的图书馆，有人的乐园是百花盛开的花园，还有人的乐园是有趣的游乐园，而我的乐园，则是村边的小树林和小溪。

春天，春姑娘带着绿色的面纱走来了。溪边的垂柳披散着一头柔顺的长发，草儿的头上滴下了清晨的露水，花儿们争前恐后的向春姑娘展示着自己最美的样子。这时，我和同伴们将风筝放飞上天空，坐在溪边欣赏它那优美的舞姿。不时，我们还会在留有一层薄冰的小溪上玩转陀螺，可总是会掉进小溪里。尽管如此，却依旧乐此不疲。有时下了雨，等雨一停我们就迅速地冲进小树林。啊!原来那儿还有一朵朵鲜嫩的小蘑菇。

夏天，小溪的里的水变得清澈见底。这时，我和小伙伴们就换上泳装去打水仗。小溪的水有点深，我们经常潜入水底，偷偷袭击对方。可一旦被发现，就要迎接一轮“轰炸”了。有时，还能碰到几条小鱼，于是我们就按照书上的方法，先清理出一片空地，然后抱柴火，用放大镜反射太阳光，点起了火。接着，我们请大人们帮忙清理好鱼，将它串起来烤着吃。吃完后再躺在树荫下，跟伙伴们聊会天，一天的时间很快就过去了，好不惬意。

秋天，小树林带着丰收的喜悦赶来了。大家伙都从屋子里扛着梯子出来摘果子吃。一阵微风拂过，银杏叶接二连三地落了下来，于是大家便纷纷扑进了“银杏海”里。一片片银杏叶被我们抛向天空，像蝴蝶一样漫天飞舞。有时，它掉在我们的身上，好像秋女神为我们披上了金色的大衣，给我们带来了无尽的欢乐。

在飞雪的舞蹈下，冬天降临了，树林里的梅花也绽放了。当你站在它身旁的时候，在飞雪的衬托下，你会觉得自己仙气飘飘，好像下凡的仙子，令你心花怒放。如果遇上积雪多的时候，我们还会在溪边打雪仗，左一团雪，右一团雪，让你躲闪不及。

啊，时间老人，求求你，让我在我的乐园里留下更多美好的回忆吧!

写我的乐园小溪作文(篇3)

每个人都有自己的乐园儿，我的乐园是家乡的小溪，这里承载了我很多的乐趣。

从眼前望去，只见一片绿油油的草地，而草地的中心有一条弯弯的小溪，里面虽然没有大海那么宽阔，没有大海里鱼的品种多，但是里面的鱼还是挺多，蛮可爱的。

记得有一次，我约朋友们到小溪边钓鱼，钓鱼用品自己带，等朋友们来了，我们便分成两组，一组钓鱼，一组负责把鱼抓到盆里，分好了，我们便兴奋不已地开始了。我把鱼线轻轻地甩到小溪里，静静地等待着，这时钓鱼的小伙伴们也学着我做，我们在这个乐园中快乐地玩耍着。

不一会儿我们的鱼竿晃了晃，哈哈，还真是有运气啊，只听一个小伙伴儿说：千万别激动，一定要小心，我们需要轻轻地把鱼竿抬起来!可惜当我们拿起鱼竿时，鱼都已经跑掉了，我本以为大家会失望透顶，可是稀奇的是他们都觉得非常好玩儿，虽然没钓着，但是收获了许多快乐!

我的快乐和收获都寄住在这条小溪中，这永远都是我的乐园!

写我的乐园小溪作文(篇4)

别看蝌蚪个子小，看上去很弱，但是抓起来可不容易，何况是虾呢?你测过溪里的水有多深吗?你见过鸭子从铁闸栏的缝隙里穿过去吗?这一切，都从一条溪的中间、旁边揭晓了。

到吴雨涵家录好视频后，我和吴雨涵便一起去溪边散步。走着走着，看见地上有一根竹竿，我拿了起来，往水里随便一插，然后拔出来，竹竿湿了一大截，发现这里的水还挺深，大概有我这么高。我们往旁边插去，水浅了些，再往旁边插去，更浅了……

鸭子

在溪的一条支流上，时常游着两三只鸭子，它们有橙红色的，大约6厘米的一张嘴。眼球乌黑，亮闪闪的，活灵活现。通体白色，还有璞，是暗红色的，应该和我的手掌差不多大，也真是好看呐!它们时不时拍拍翅膀，好像在炫耀着它们那雪白的鸭毛。它们还有一个强项，就是从铁闸栏中间穿过去，只见一只鸭子扑腾了几下翅膀，肥胖的身体一扭，便从铁闸栏的缝隙里轻轻松松地钻了过去，这一现象着实让我惊讶。

蝌蚪

随后，我和吴雨涵去了溪边抓蝌蚪，我选择了一处溪水少，水清的石头坑。吴雨涵说：“我去把星球杯洗一下，好装蝌蚪。”“哦!”我应了一声。我们蹲了下来，我先将手轻轻地，慢慢地放到蝌蚪的前面，然后猛地一抓——没抓着。之后，我采取了同样的方法，但是手的速度变得更快了。我一下子抓了好几只。抓着抓着，我们经验越来越丰富，改用前后夹击，两只手一前一后把蝌蚪包围起来，再迅速合拢，又抓了很多。

这条溪太奇妙了!清清的河水，成群结队的鱼虾，摸不完的螺丝，在这里总能找到乐趣。

写我的乐园小溪作文(篇5)

我有一个乐园，说那里是天堂也不过分，那就是乡村边的小溪边。

不必说那碧绿的草地成群的从地里探出头来，也不必说钉铛声音似的溪水在边上流淌，小溪边里流淌的水清澈透明，一口喝下去嘴里立马会涌出一股浓浓的清香。每到春天美丽的花朵，就会走出恚构成了一幅独特迷人、自然、美丽，的小溪风景画。

每天中午太阳火辣辣的照着，我躺在草坪上，暖和地太阳照在我身上，我跳着去采一些五颜六色的花瓣，让花瓣飘在，透明的水面上格外美丽。

春天溪头的一棵树开花了，美丽的桃花独自盛开，让人忍不住多看几眼。

天边的红霞，向往的微风，头上飞过的归巢鸟，构成了一幅自然美丽的田园风景画。那时，我便躺在田园上，哼着小曲儿，攀着双手，看着太阳夕阳夕下，我偶然去河边捡一些小石头和朋友们一起把它穿起来，好玩极了。

我爱我的家乡，我爱我美丽的天堂。

写我的乐园小溪作文(篇6)

“草儿青青像绿毡，野花多多似花园。”这是我最喜欢的乐园——村头小溪边的草地，非常的迷人哦!

春天到了，小草发芽了，嫩嫩的、绿绿的;花儿被太阳叫醒了脸蛋。虽然它们看上去很稚嫩，但是它们生长的旺盛，我心想：还是不要踩它们吧!我喜欢站在那儿，看着五彩斑斓、姿态各异的花儿。从远处望去，真的像是一片花海，美丽极了!当微风吹过草地时，金黄金黄的蒲公英花，在空中飞来飞去，难道它们是要寻找新的“家”吗?慢慢的小草长大了，我轻轻地踩在脚下，采了一些美丽的小花，做了一个漂亮的花环送给好朋友。在草地前还有一条清澈见底的小溪，你会看到一群群正在找青蛙妈妈的小蝌蚪们，还有正在觅食的小鱼儿们，有趣极了!我静静地坐在小溪边，听溪水潺潺的流淌，这时的小溪平面特像一面镜子，可以清晰地看到蓝蓝的天空。

有时候，我还会约上小伙伴，一起来到这儿放风筝。这儿的风筝可多了，有美丽的蝴蝶，有尖尖的小蜜蜂，还有一条长长的龙在空中飞跃!

大自然真好啊，可以给我们来安静舒适的环境，还可以让我们享受其中的乐趣!

写我的乐园小溪作文(篇7)

如果有人问我的乐园在哪里，我会骄傲的告诉你，就是奶奶家的那条小溪。因为它承载了我许多美好的童年回忆，带给我许许多多的快乐。

春回大地，万物复苏。被冰块密封的小溪也渐渐地融化，泉水也在叮咚叮咚地歌唱。我走过横跨小溪间的小桥，踏上了2年前走过的小路。小路从不声张，任凭草木在它的头顶生长，任凭我们在它的头顶上走来走去，它也从来都不动声色。

踏过了春天，又来到了烈日炎炎的夏天。还记得我和爸爸过来钓鱼，拿鱼竿钓了好一阵子，一条鱼都没钓上来。但另一个叔叔拿着鱼网一会儿就装了满袋子的鱼，那目光羡慕的很。

走过夏天，来到了硕果累累的秋天。我们来到小溪边的菜地，我拿着水枪吸着溪里的水，一个劲儿地往天上射击。爸爸和妈妈被不幸的淋到了，直捂头发呢！我哈哈大笑，但还是被拉过来一起干活了。

跨过秋天，又来到了白雪皑皑的冬天。小溪披上了一层厚厚的“被子”，我们拿石头来砸出一个小窟窿，把手插进去，体会到冬日刺骨的冰凉。

这就是我奶奶家的一条小溪，一条承载着我的童年的小溪。

写我的乐园小溪作文(篇8)

村头的小溪边就是我的乐园，因为那里有我对它的回忆。小时候，家人在忙，我一个人偷偷地溜出来，来到小溪边玩耍。春日的小溪很美，美得让人陶醉。春姑娘来到人间，唤醒了樱花树。小溪边那几棵樱花树，像是在比美似的，一树比一树开得旺！我走在樱花树下，一阵风拂过，霎时下起了樱花雨，飘在我的头上、我的身上，也飘落到小溪里。红红的樱花树，红彤彤的小溪水，真是一个粉红粉红的世界。

我情不自情地蹲下身子，把手伸进小溪去捞那些花瓣，捞到了一把，更多的花瓣荡漾开去。此时，我眼前的小溪不再是以前那幅模样，它仿佛变成含羞的姑娘，运载着无数的花瓣，向前飘去……我用力地、快活地把花瓣拨呀、拨呀，身前终于露出了一个清澈的小池塘，可我的手一停，小溪又变成樱花溪了。夏天的小溪只能用风景如画来形容。溪水清澈见底，可以清楚可以看到水中的小鱼。我最喜欢在小溪边打瓦片。弯腰捡起一块一块小石头，身子向后一斜，扔向水面。只见小石头在水面上快速跳跃几下，沉入水底。夏天的树林也很美，一眼望去，绿得就像一块翡翠，安静的时候，隐隐约约听到鸟的啼叫：“喳喳——”“啾啾——”，打瓦片玩累了，我慢慢地走进那美妙的树林，抬头一看那茂密的枝叶挡住了阳光，就像一个天然的遮阳棚，我躺在树荫下睡着了。

我爱你，村头的小溪——我的乐园！

写我的乐园小溪作文(篇9)

外婆家的房子旁边有一条小溪，窄窄长长，水流浅浅，常年不息，那是村里热闹的集聚地。村民们在那里洗衣洗菜，刷洗工具，每天来来回回跑个三五趟都算是少的。我们孩子更是喜欢在那里流连，打个水漂，你泼我溅，总有新鲜的玩法。我每次去外婆家，都会情不自禁地加入他们，这条小溪自然而然成了我的乐园。

顺着窄窄的小道就可以走到小溪边，小溪的两侧都是岩石，杂乱无章，却也是堆砌紧致，牢固得很。从细缝里你可以看见一根根杂草从岩石里探出头来，就像偷溜出来似的，藏于水底或浮于水面，无拘无束舞动，有趣极了。杂草掩映的地方，就是那清澈见底冰凉冰凉的溪水，贴着河底的鹅卵石潺潺地流着。

小溪里头，有很多漂亮的石头，有光滑的、有粗糙的、有很大的、也有迷你的除了这些石头，最让人喜爱的还是那些手指甲大的鱼儿。它们野得很，一有动静，就一起摇头摆尾地游向一个由石头围成的小家里，来个集体大逃亡。

暑假的时候，我和弟弟最喜欢去外婆家，去那个属于我们的天然乐园。午饭后，我们就按捺不住，想着去小溪里抓鱼。我们拿好装备：两个透明杯，一个渔网，还有一个小袋子。外婆不放心总是陪着我们俩，在一旁和隔壁大妈聊着天，时不时地看看我们。我负责抓小鱼，弟弟负责抓石斑鱼。我拿起一个透明杯，悄悄地把手伸进溪水里，静静地等着小鱼自投罗网。还没等到一分钟，我蹲得腰酸酸的，刚想直起身子，没料脚下一滑，一屁股坐到了河底，凉凉的河水瞬间侵袭了我的裤子。那我就坐着等吧，可惜它们都躲在洞里休息了，怎么办?唉，这回有法子了，我直接把杯子往洞口一堵，再用根小棒往里一捅，嘿，你还别说，真的有效。哇!我抓到了一条小鱼!我连忙一下弹跳起来，开心地叫着。三步并两步跑向弟弟，一不小心扑倒在水里，杯子也随手甩了出去，啊我的鱼!真是冤死了我刚才的大把时间啊!

姐姐，你看!弟弟一手举着我的杯子，一边喊我起来。真的是幸运，弟弟居然接住了我的杯子，特别是那条鱼。来不及抹干满脸的溪水，一把拿过杯子，想捧着宝贝似的，又是亲又是看。我往弟弟的袋里一瞅，他的袋子里竟然有三条石斑鱼，手指头这么长，鲜活鲜活的。我软磨硬泡硬是赖了一条，晃荡着两条鱼，喊着：外婆，我抓到两条，可以养一天吗?一小时吧，活水里的鱼，时间久了会没命的。弟弟舍不得，我更舍不得，可是没等到天黑，我们也乖乖地把它们放走了。

虽然每次都是抓了放，放了抓，虽然多次空手而归，偶尔有可怜的一条鱼，但是每次这样的捕鱼总是让我兴奋不已。外婆家旁的小溪，我可是对它情有独钟，每每去的时候，总有难以忘却的快乐!

写我的乐园小溪作文(篇10)

每个人心中都有一个乐园，我的乐园是我家乡那美丽的小溪。春天的小溪，近看，像无瑕的翡翠，远看，像一条绿玉带。水边的杨柳清幽幽的晃动着纤细的嫩枝，我们折下几条编成帽子，用一截细的嫩枝上的树皮做成哨子。这就是我们从大自然获得的乐器。我们可以在野外一边唱着歌，吹着哨，别提有多兴奋了!到了夏天，我和小伙伴一起来到溪边，就不管三七二十一，立马脱个精光，扑通一声，水里溅起了白色的浪花，我们立刻开始打水仗。叫喊声，欢乐声，嬉戏声充斥着整个天空，此起彼伏，就像在演奏童年欢快的交响曲。

有一次我和小伙伴们比赛抓螃蟹，我走在小溪里翻了好几块石头都没有看见一只螃蟹，我的心情有点沮丧，我看看我的伙伴的手上有三四只螃蟹了。终于，在一个隐蔽的地方我翻了一块石头，发现了一群大大的螃蟹。真是功夫不负有心人啊!我的伙伴宣布我成为了胜利者!我高兴地跳了起来!

小溪给我带来了欢乐，也给我带来了无限的乐趣。他给我留下了许多美好的回忆，我永远不会忘记在那里度过的时光，它是我心中永远的乐园!

写我的乐园小溪作文(篇11)

读小学二年级的时候，我转学了，离开了这个小乡村。我留恋那儿的小型游乐场，留恋那儿的小伙伴，更让我留恋的是屋后的那条小溪——我的乐园。

春天，那里的树木吐出新芽，另一边的田野绿油油的，一条小溪经过太阳的照射，波光粼粼，真漂亮。写完作业后，我和小伙伴们在那里开心的游戏。有时在小溪里捉鱼，有时在田野里放风筝，还有时在树旁玩游戏。一片欢笑，我喜欢春天的小溪！

夏天，那里绿树成荫，另一边的田野，绿油油的，小溪像个安静的孩子，慢慢地流淌着。我们不是在那开着空调的房间里看电视，吃雪糕，而是在小溪里，树荫下玩耍，小溪时不时激起一道道波浪。大人来了，我们看着顽皮的孩子，尖叫着，可脸上却有着快乐的笑容。一片尖叫。我喜欢夏天的小溪！

秋天，小溪上漂满树叶，稻田一片金黄，果树上硕果累累，瓜香四溢，我们会搬个小椅子，拿着刚摘下水果，一起去围成个圈一边分享水果，一边讲故事听故事，有时大人们也会搬个小板凳坐在旁边，和我们一起吃水果讲故事。一片美好，我喜欢秋天的小溪！

冬天小溪结冰了，稻田铺上了一块银地毯，树木也画上了银白色的妆容。小伙伴们分两队，一队在小溪左边，一队在小溪右边。接着……“打仗了！”都拿一堆雪在自己旁边弄成一个球砸向对方，你砸我，我砸你真好玩啊。累了，我们就分成五队来堆雪人比赛。接着我们就在小溪边，用手摸着冰，哇，透心凉啊！一片热闹，我喜欢冬天的小溪！

乐园让我开心、快乐、幸福、美好，我爱我的乐园！

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写黛溪湖的作文(模板11篇)

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写黛溪湖的作文 篇1

我们家乡有很多自然景物，有金龙山、中阳楼、崇义园……但是我最喜欢的是胜溪湖公园。

清晨我骑车来到胜溪湖公园玩。一进大门，沿着左边的小路走，就看到路两旁的连翘，他们探出的枝条满枝金黄，如璀璨的金星缀满枝头。随着人群往前走就来到孝河火炬桥。这里的水波光粼粼，碧绿如茵。像被周围的草染过似的。湖边的花，碧绿的草，嫩绿的树木给整条河编了一个大花环。沿着这条大路再往前走，就来到了大草坪，地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的，紫色的，鹅黄色的野花，像一大块毛茸茸的地毯铺在地上，美丽极了。沿着这条大道来到深溪湖的泉水边。碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚大自然乐器奏出的音乐，在广阔的公园里回荡。远远望去，有好多人在放风筝。五颜六色的风筝在空中翩翩起舞，有的翱翔，有的像小孩子一样追逐。我忽然觉得自己就是一只美丽的风筝，快活地在天空中飞舞。我仿佛听到了黄鹂告诉我飞翔的快乐。麻雀告诉我捉虫的秘密……这时我才想起我不是风筝而是看风筝。

胜溪湖森林公园风景优美，空气清新简直就是人间仙境。我热爱家乡孝义，更热爱胜溪湖森林公园。

写黛溪湖的作文 篇2

我爱家乡的黛溪湖

黛溪湖是邹平的一个人工湖，它座落在美丽的黄山脚下，是邹平人民休闲娱乐的好地方。

春天，和煦的春风吹拂着大地，波光粼粼的湖面泛着银光。柳树的枝条上长出了嫩绿的叶子，漫步湖边，使人情不自禁地想起贺知章的诗句：“碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。”小草偷偷地从地里钻出来，随风摇曳，像是在跳着欢乐的舞蹈，令人心旷神怡。

夏天，天气酷热难耐，这里却是绿树成荫，微风习习，正是人们纳凉的好地方。草儿青得逼你的眼，花儿散在草丛里眨着眼睛。湖面上有三三两两的游船，远处传来孩子们的笑声。小鱼在清澈的湖水中嬉戏，好像在和孩子们捉迷藏。人们在这样的境界中游玩，怎能不陶醉呢？

秋天，我们来到这里，仿佛走进了童话的世界。秋风一吹，黄色的柳叶纷纷飘落，给湖岸铺上了金色的地毯。游人踏在上面，发出唰唰的声音，仿佛在唱一曲秋天的赞歌。湖里的鱼儿变肥了，钓鱼的老大爷笑盈盈地提着小桶回家了。不远处有一片玉米地，拉玉米的车从湖边走过，我们仿佛闻到了玉米的清香。

冬天来了，雪花飞舞，大地穿上了洁白的外衣。柳树上挂满了银条，松树像一座座白塔。湖面上结了一层厚厚的冰，像一面明亮的镜子。在这天然的滑冰场里，孩子们欢快的笑声响彻云霄。爆竹声时时响起，孩子们盼望的新年就要到了。

我爱邹平，更爱一年四季给我带来欢乐的黛溪湖。

写黛溪湖的作文 篇3

我们的艾溪湖非常的美丽，湖水碧绿、发亮清澈见底。

可是，原来的艾溪湖可并没有这么美！有小工厂乱排污水的，让可爱的小鱼儿频临死亡，还有许多红褐色的浮萍生物，只要一把手伸过去就会红肿发痒，这就是大自然的报应。

而我们现在的艾溪湖可就不一样了！空气非常清晰，在岸边还有很多茂盛的小树呢！除了这些，还有艾溪湖的湿地公园，公园里的树可多了，一大片一大片的树就像一大群可爱的小精灵！

你们知道艾溪湖怎么变的这么美吗？让我来告诉你吧！以前政府知道这件事的时候，就决定抽走死水，放进活水，还要把死去的鱼儿打捞上来给人们看，让人们意识到要保护环境，还得种花草树木，建凉亭，最后要放一些小鱼进去给艾溪湖增加一点生机。

所以，如果我们不好好对待大自然，大自然也不会好好对待我们的。

写黛溪湖的作文 篇4

我的家乡在孝义，那里有一处美景——胜溪湖森林公园。那里一年四季风景秀丽，美丽无比！

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。迎春花吹起了金色的小喇叭，桃花露出了粉嘟嘟的小脸，微风正在给垂柳梳头呢！小草悄悄地探出了头，好奇地望着这个美丽的世界。一切都是那么生机勃勃。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把公园封得严严实实的，一阵轻风吹来，花草树木在这微风的轻轻的跳着舞，小树沙沙的歌唱。一切都是那么可爱！

秋天，天高云淡的季节，落叶像蝴

蝶一样，在空中翩翩起舞，菊花不怕寒冷的秋风，仍然开的那样艳丽。小草微微的低下了头，向一个怕羞的小姑娘，风儿吹过，在那里点头，一切都是那么美丽迷人。

冬天，下起了大雪，树木上挂满了银丝，大地盖上了白白的棉被子，银装素裹，孩子们在松软的雪地上打雪仗，堆雪人，时不时传来铃铛似的笑声。在白色的冬天里，有一种淡淡的清香，是梅花开在那银白的冬天里。一切都是那样纯洁，欢乐。

我爱我的家乡，更爱美丽的胜溪湖公园，因为那里一年四季风景如画！我很期待未来的家乡。

写黛溪湖的作文 篇5

我的家乡在山西省孝义市，这里是个风景优美的地方，有许多旅游景点，如：三皇庙、中阳楼、曹溪河……但我最喜欢绿色屏障、天然氧吧的胜溪湖了。

来到这里，首先映入眼帘的是一块儿大石头，它的上面写着“胜溪湖森林公园”七个红色大字。下了台阶，踏上碎石小路，路旁，垂柳青青，微风摇曳着它那柔软的枝条，好像少女在翩翩起舞。穿过一条小路，就会来到绿色森林。连翘花探出枝头，如璀璨的金星缀满枝头，互相簇拥着，映衬着。杏花也闻到春的气息，便从花房中探出脑袋。远远望去，这朵朵绽开的花粉中透着白。白里合着浅浅的素雅似祥云落地，若霞光蒸腾升起，让人感觉如仙境般美丽。

顺着小路走几步，就会来到湖边。站在这儿，能听到哗哗的流水声，湖水那么清，那么静，在阳光的照耀下，湖水波光粼粼。这时，蓝天、绿树、黄堤、碧水呈现出一幅迷人的生态画卷。

沿着湖边再往前走就是儿童乐园，还没进去，就会听到孩子们的叫声，欢呼声。瞧，那绿毯似的大草坪上，小朋友在放风筝。各种各样的风筝或者天空中四处翱翔，或在天空中追逐着高飞，或像蝴蝶一样飞舞。迈着快活的步子走进乐园，你会看到”空中飞人”在向你招手，“小飞象”在朝你傻乎乎地笑，“旋转木马”令人眼花缭乱，“百鸟争鸣”让你大开眼界……

我爱胜溪湖，我更爱我的家乡！

写黛溪湖的作文 篇6

八月的孝义，最理想的是到胜溪湖森林公园乘凉避暑。

进入胜溪湖森林公园，城市里的酷热被远远地抛在后边，迎面而来的丝丝凉意，会使你感到像秋天似的舒爽。这里的天特别湛蓝，好像刚洗过澡一般；这里的云格外洁白，像柔软的棉絮轻轻飘动，又像大团的棉花糖让人忍不住想咬一口尝尝。清新的空气中夹杂着草木的气息，也混合着野花的香气，使人贪婪地吮吸着，顿感心旷神怡。踏着花花绿绿的鹅卵石小路向前走，时而会听到耳畔传来的声声鸟叫，给寂静的胜溪湖森林公园增添了无限生机。

再往里走，胜溪湖森林公园显得越来越美。一排排高大的树木拔地而起，傲然挺立，放眼望去，是蜿蜒无尽的翠绿的林木，茂密的枝叶像撑开的一把把巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。置身其间，缓慢行走，你一定会被树下那五彩缤纷的野花所作文吸引。每一朵野花都是那么艳丽夺目，红的如火，粉的似霞，白的像雪，黄的赛金，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂，像织不完的锦缎那么绵延。看看这一朵，闻闻那一朵，眼前的一片花海让人陶醉其中，流连忘返。

走进胜溪湖深处，宽阔的湖面映入眼帘。这里的湖真绿，绿的像是一块无瑕的翡翠；这里的湖真清，清的可以看见湖里的小鱼成群结队的游来游去；这里的湖真美，在夕阳的映照下泛着鳞鳞的波光，似一个妩媚的少女楚楚动人。乘船荡漾湖面，伸出双臂感受凉风的吹拂，近距离观望小鱼露出水面吐泡泡，真是一种别样的情趣享受。

怪不得有人情不自禁地发出这样的感叹：桂林山水甲天下，胜溪美景甲孝义！虽然胜溪湖森林公园这时并不是秋天，但是有哪一个秋天的公园能比得过这时胜溪湖森林公园的凉爽惬意、美景如画呢？

写黛溪湖的作文 篇7

夏日匆匆地来到了我们的世界，太阳公公灼热地烤着大地，就如一个大烤炉，但是胜溪湖森林公园却在夏日中变得更美丽，

更五彩斑斓。

来到胜溪湖森林公园，首先映入眼帘的是那茂密的苍天大树，一棵棵大树有如一个个站立的士兵，守护着美丽的胜溪湖，又犹如一个个忠实的仆人，撑开浓绿的大伞，给人们乘凉。进入森林，一片片翠色欲流的树叶犹如给天空换上了绿色的面纱，进入里面，凉森森的，丝毫感觉不到夏日的酷热，只有一些树叶的缝隙里才射出一些灿烂的阳光。在阳光的照射下，绿叶变得五彩斑斓。细细寻看，才发现森林下的嫩绿的草地上长出了许许多多的野花，它们争奇斗艳，姹紫嫣红，花团锦簇，花儿红的似火，白的像雪，蓝的如天，黄的似金，绿的如玉。让我仿佛进入一幅彩色画卷！

穿过森林，走过小桥，向右拐，一个小荷塘映入眼帘，这时荷花已经开放了，在一片片嫩绿的大莲叶的衬托下，一朵朵白里透红的荷花，吸引着我们，那荷花犹如一个个亭亭玉立的美少女，有如一个脆弱的小女子，又恍若神妃仙子，那细细的根像少女小小的脚，白里透红的花朵正是她美丽的笑容。正优雅地望着我们，有许多人正在木桥上放下钓线垂钓。

最吸引我们的是那小水池，在一些小树身后，一个小水池出现了，在夏天已经有好多朋友耐不住炎热，脱下鞋，换上了泳衣泳裤，“扑通”一声跳下去游泳了，瞧那些小男孩，面带笑容，在凉爽的水池中表演自由泳。他们笑嘻嘻的多么神气！也有些不会游泳的，就在浅水滩抓蝌蚪蚯蚓，那些调皮的水下精灵常常在小伙伴们光溜溜的脚丫下滑动，搞得伙伴们总是哈哈大笑，还有一些较小的孩子，就坐在浅水滩中的一座大石头上，和爸爸妈妈拍照。

在黄昏时期，天空中出现的火烧云也是一处美丽的景色，在公园中的一处小假山旁，一颗火红火红的太阳正慢慢落下，把周边的天空也染成红色了，这时老天爷就把这些叫“火烧云”的表演家一一放出来，以这优美的景色来告诫人们：一天就要到了！瞧，在我们头上出现了一朵火烧云，它像一个小绵羊，胖滚滚的，正朝我们叫，不一会儿，小绵羊不见了，迎面飞来一匹马，马上面坐着一个英俊的骑士。就这样，火烧云不停地变化，一会儿变成鱼，一会儿变成一个小姑娘。

夏日的胜溪湖公园，真是独有一番风趣，树林多么茂盛，荷花多么尊贵，水池中多么热闹，有时间你也来看吧！

写黛溪湖的作文 篇8

今天，老师带着我们一起去公园游玩，老师给了我们一人一顶帽子，就出发了。

我们沿着公里的边唱着歌向公园走去，一路上同学们雄赳赳，气昂昂，不一会就来到了公园的大门口，我们下了台阶走进杨树林里，看着那高大翠绿的杨树，它们可整齐了，像一排排优秀的士兵挺立在那儿，树林里还不时的传来清脆的鸟叫声，它们好像在欢迎我们得到了。

不知不觉就走到了树林的尽头，来到湖边，看到那清澈美丽的胜溪湖，胜溪湖中央有一个小桥，叫拱桥，拱桥中间，和倒影合成了一个大的眼睛，我们走上了拱桥，向东望去，看到一排柳树，站在湖两边，长长的柳条像少女的头发，碧绿的湖水清澈见底，像一面镜子，就连太阳的倒影躺在水里都能光芒四射。

走下拱桥穿过柳树林来到了假山，那里风景优美，虽然不能爬上去，但是我们还是能望到山上美丽的景色。绕过假山再走就是草坪了，在草坪上老师给我们照了几张相，我们照完后，就自己自由的玩了一会儿。同学们有的玩拉手游戏，有的躺在上面望天上的白云蓝天！最后，我们来到了碧荷园，我们高兴的一蹦三尺高，我们走近看，发现了荷花有的是个花骨朵儿，有的荷花已经绽放。哇！荷叶真多呀！像一个个圆圆的大玉盘，荷叶里面有个小舒坦，像小青蛙的小床，且荷花插在水里，真像传说中的水仙呀！

胜溪湖森林公园的景色真美呀！有杨树、胜溪湖、拱桥、林荫大道、假山、草坪、碧荷园……这么多的美景，这么美，我怎么能舍得离开这里呢？我真像吃了蜜一样甜！

胜溪湖森林公园真美呀！我真想每天都来到这里，享受开心快乐的每一时刻。

胜溪湖森林公园，我爱你！

写黛溪湖的作文 篇9

美丽的胜溪湖森林公园-三年级写景作文

胜溪湖森林公园是一个以植物为主的生态休闲的公园。它坐落在孝义市的南面，那里风景优美，树木茂盛，是个美丽的地方。

胜溪湖的湖水碧绿碧绿的。湖面在阳光的照射下像一面巨大的镜子。在夏天的时候，湖面上铺满了荷叶，荷叶上开满了粉红色的荷花。胜溪湖的湖面两边种满了各种各样的花草树木。

湖面上建造了各式各样的桥，有的桥像弯弯的月亮，有的桥像巨龙一样蟠距在湖面上。每到节假日的时候，有的游客在桥上拍照，有的游客在桥上观赏日落。

园内的树长得非常茂密，有高大挺拔的杨树，有翠绿的柏树和松树，还有婀娜多姿的柳树。正像游客们说的那样，胜溪湖森林公园就是树的海洋。

胜溪湖游乐场的游戏可有名了，有碰碰车、有激流勇进、有摩天轮、有水里的碰碰车，还有我说不出来的，这些游戏可刺激了。

美丽的胜溪湖森林公园是我们孝义市最吸引人的地方。

写黛溪湖的作文 篇10

有的人喜欢高大的青山，有的人喜欢湛蓝的大海但是我喜欢胜溪湖公园。

春天的胜溪湖是这样的，湖水融化了，露出了美丽的笑容。小鱼在湖水中自由自在的游动。柳条吐出了点点嫩芽。

夏天的胜溪湖是这样的，太阳烘烤着大地，绿树像一个巨人似的。树的枝干挺拔，没有一点弯曲，枝叶茂密，厚实，尖尖的树顶好奇地望着湛蓝的天空。人们可以在湖面上划船。人们还可以在大树下解暑。

秋天的胜溪湖是这样的，黄黄的落叶像一只只金色的蝴蝶。凉迎面扑来像在对我说：丰收了！丰收了！大雁飞回了南方，一会儿排成人字，一会儿排成一字。

冬天的胜溪湖是这样的，有的动物冬眠了，湖水又结冰了。雪花像给大地铺了一层厚厚，雪白的地毯。

等我走的时候，我还时不时回头看几眼，我都差点摔倒了。

啊！胜溪湖真迷人！

写黛溪湖的作文 篇11

胜溪湖公园是我市最大，最美丽的一座公园，它位于孝义市南部，那里环境优美，绿树成荫，景色迷人，尤其是夏天，那里的景色更是别具一格。

这次的星期天，我们全家人一起去胜溪湖公园游玩。我们随着人群，来到了公园的入口，首先映入眼帘的是形态各异，大大小小的石头，中间还有一个石砌的小门，我们从小门中穿了过去，周围全是石壁，抹去了夏日的炎热，从里面出去之后，眼前顿时明亮起来，前面是一个不大的湖，湖中央有几块又厚又大的石头，我们从石头走过去，站在石头上，望着周围那平如镜子的湖，再看看从小竹楼上流下来的湍急的水流，水花四溅，仿佛进入了绮丽的梦境一般，再往远处一望，又是花，又是树，又是河。瞧！那开得正茂盛的花儿，在阳光的照射下显得更加的精神饱满，仿若一个个穿着纱裙的少女。那鲜艳的颜色，让人忍不住要多看几眼，看！一棵棵青翠欲滴的树木为人们撑起了绿色的大伞，人们站在树底下乘凉，大树为人们释放出很多的新鲜空气，还有潺潺的溪水，湍急地流着，那么清澈，透明……我们沿着鹅卵石铺成的小路，继续向前走去，只见一块块大石头围成一个小胡，没腿深的水里，许多孩子在水中嬉戏，玩耍着，那形态各异的大石头上，许多人坐在上面说说笑笑。湖水在阳光的照耀下波光粼粼，水是那样温和，一点也不凉，一阵阵微风吹来，似乎吹去了所有的烦恼，令人心旷神怡，瞧！远处的湖面上，架着各式各样的桥：曲桥，石桥.……桥上还闪烁着五彩的灯光，站在桥上眺望着湖水，是那样的美丽、自然。湖面上，人们在划着五花八门的小船。望着这一片碧绿的湖水，令人浮想联翩。公园中，笑声、喊声，欢呼声此起彼伏，久久回荡着。

这就是美丽的胜溪湖公园，这里的风景令我难以忘怀，我喜欢这里，希望以后会建设得越来越好。

[参考]写文化之旅的作文(模板11篇)

幼儿教师教育网专题“文化之旅的作文”推荐内容。

从步入学校开始，作文就陪伴着我们，写作文也是对大家一种写作能力的锻炼。用心专研一定可以写出好作文，如何写出一篇优秀的作文，应该注意些什么？下面是小编精心为你整理的“写文化之旅的作文”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！

写文化之旅的作文(篇1)

今天我很荣幸的参加了这场活动，地点是湖头文化大礼堂。我们三十多号人，从学校出发，前往礼堂。大家听说有电视台会来采访，都既激动又紧张。

到了礼堂内，我们按秩序坐好，那天天气很热，太阳大，阳光烈。因为礼堂内没有空调，所以每个人都汗流浃背，老师也不例外，个个抱怨着：“好热啊！”

老师开始演讲了，我们都听得很入迷，那位老师讲了很多我们爷爷奶奶这辈的生活用具，那些都是用木头和树枝做成的。有饭蒸，那个饭蒸不等同于我们现在的电饭煲，先是烧沸一锅水，将它放在饭蒸底下，用蒸汽来烧饭的，烧出的饭又香又不黏口。还有鱼篓，鱼篓是用来框鱼的，很是方便。还有一个可能是现在的孩子都会用到的东西，就是烘笼子。一个竹制品，如笼状的，孩子可以坐在里面，冬天的时候，还可以放个火盆在下面，暖烘烘的。老师讲到，还可以放张凳子在里面。演讲完了，老师说我们可以在里面看看。里面还有书法室，我们在里面看一位六十多岁的老人写书法，我们听老人说，他已经练书法很久了，有四十年了。我们到了另一个房间，里面清一色的木头色，还有以前用的马桶、担子、木桶，各种各样的东西让我们看得眼花缭乱。

今天真是一场奇妙之旅啊！我学到了很多东西，来这里真是一个正确的选择。

写文化之旅的作文(篇2)

只离十几分钟便可以观摩一场展览，数字化博物馆的确为我们带来了更为多元且丰富的文化体验。

疫情期间的一个周末，我偶然有空闲时间，但因为疫情无法出门，只得待在家中。正当我努力思考应该干些什么时，曾经看到的一个线上参观博物馆的推荐浮现在我脑海中。找到那篇文章，一个名为“归来-意大利返还中国流失文物展”的展览吸引了我的注意。我点开链接，一瞬间，我似乎走进了那个红色的展厅，走进了那些文物的过去······

向前“走去”，前言在我眼前徐徐展开，娓娓讲述着12年来中套的国为追索返还流失文物所做出的努力。点开展厅的第一部分，第一个看到的返乡文物就是圆圈网纹双耳彩陶罐。点开文物上面的提示，对文物各方面信息的介绍就跳了出来。通过介绍我了解到这是一件新石器时代的文物，代表着人类第一次根据自己的需要创造出新物质。接着我继续顺着提示向前“走”，依次看到了彩绘陶俑、彩绘陶骆驼、绿釉陶床、黄釉武士陶俑等等回家的文物。这些或精致或古朴的文物和追索流失文物的艰辛、文物归来的喜悦，正在博物馆数字化的浪潮下，被更多人看到。“那个微笑，等了上千年。”这些文物和它们背后的一段段历史，正在焕发出新的生命。丝绸之路的繁华，汉唐昔日的强盛，古代建筑结构的精致，近代史的屈辱以及无数人为追回流失文物的努力，这些都不应、也不会被历史的烟尘埋没，而是会在新科技的发展中被赋予全新的生命。“走出”展馆，我在为文物归来而心潮澎湃之余，也不禁为数字化博物馆而惊叹，更为此浮想联翩。只需十几分钟便可以观摩一场展览，数字化博物馆的确为我们带来了更为多元且丰富的文化体验。“云游”给公众带来了全新的视听体验，突破天气、交通、时间等传统旅游方式的局限，节省了时间和经济成本，使得更多的人足不出户就能拥有“诗和远方”。与此同时，“云游博物馆”所带动的火热人气、所产生的深刻影响，为我们如何加强文物保护和传承民族文化提供了新思路。线上的博物馆传播渠道使得“文物”不再是被尘封在过去的历史或是只有“文化人”才会去研究的东西，而是能够走进普罗大众生活中的真正“活着”的文化。通过技术的发展，越来越多的传统文化遗产被推广、被传承，拥有了新的生命，而且更多的人走进了历史，获得了更为丰富的精神文化享受。

然而，在使用新方式传承传统文化的同时，我们也需要思考如何才能让传统文化真正走进人们的内心，为人们所真正了解，而不是仅仅一眼就带过，对文物的了解依然只停留在浅层。在我看来，唯有真正了解和实践才能让传统文化在我们的生活中重新焕发活力。被看到固然重要，但对传统文化的了解仅仅停留在“看一眼”上仍然不能让传统文化真正深层次地走进人们的视野。所以，我认为应该对线上以及线下博物馆加以改进，适量增加一些“实践”项目、提升游客的参与度不失为使公众更了解传统文化、对传统的文化遗产产生兴趣的好方法。同时，在多渠两道的文化推广方面，如何避免泛娱乐化，也是一个不得不思考的问题。

过我认为扩大广度的同时，对深度的保持及挖掘才是让传统文化经久不衰的关键。如何在泛娱乐化的浪潮下，让公众保持思想的深度、让传统文看化的普及更为深刻而不被娱乐化，是一个需要不懈追寻的问题。

总而言之，这次云上的文化之旅，让我看到了无数博物馆人为传承文化和保护文物做出的努力，也让我看到了传统文化日渐光明的未来。在传承的路上，尽管仍然会有许多问题，但传统文化的未来一定会在新科技的发展中呈现出一片繁荣。、

写文化之旅的作文(篇3)

为了感受中国传统文化的魅力，在寒假里，我和同学们相约参观胡庆余堂中药博物馆。

走进古色古香的胡庆余堂，扑鼻而来的是浓浓的药香味，映入眼帘的一块古朴的长匾，上面写着戒欺两个大字，这是胡庆余堂创始人胡雪岩亲手书写的，他认为药物事关人命的，药物一定要货真价实。这个理念，是我们传统 诚信文化的最好体现，正是言必行，行必果的最好体现。

在参观胡庆余堂中药博物馆过程中，导游阿姨生动而详细介绍了中医中药的起源、发展，介绍了中药的种类、制作，也同时介绍了许多在中医中药发展中如扁鹊、孙思邈等这样的重要历史名人。我们同行的小朋友们认真听讲，专心记录，通过介绍让我们大家感受到了中医中药的博大精深。据导游阿姨介绍，胡庆余堂中药文化被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录， 北有同仁堂，南有庆余堂，从而确立了胡庆余堂这江南药王的美名。

在参观之余，由于恰逢农历新年前，我们还在河坊街中感受了如吹糖人、捏面人等许多民俗活动。这次参观让我们受益匪浅，切身感受到传统文化的魅力。

写文化之旅的作文(篇4)

这是一次温暖的旅程。虽然一月的江南，有点儿寒气袭人，但是一场纷飞的江南清雪，一座婉约的江南古城，却让我的心中充满了暖意。这是我和妈妈xx年伊始的第一次旅程—苏州之旅。

苏州，在我的心目中，就像一个缥缈的仙境。也许是“红阑干畔，白粉墙头，桥影媚，橹声柔”的千古名句，也许是文学巨匠叶圣陶笔下“如在图画中”的《苏州园林》，也许是妈妈讲述曾经客居苏州“庭院深深，流水潺潺，清清爽爽，静静悠悠”的亲身感受，我对苏州充满了向往。踏着青石铺就的小桥，沿着乌篷船划过的古运河，我和妈妈走进了苏州，诗的神韵、画的风采，蓦然印入眼帘。

苏州园林是世界文化遗产。早就听说“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”所以，来苏州必定要先看园林。我和妈妈不谋而合，直奔中国四大名园之一的“拙政园”。走进古香古色的红漆大门，眼前遍布亭台楼榭、红墙绿瓦、参天古木、小桥流水……导游介绍：拙政园建于明代，虽然500年间，几易其主，但是园林风格依然延续至今。拙政园的名字，源于西晋文学家潘岳的《闲居赋》，根据其中的“此亦拙者之为政也”一句缩写而成，表现了隐士自谦之风。

漫步园中，移步换景，正是“五步一楼，十步一阁，廊腰缦回，檐牙高啄”，无不渗透着悠久的苏州传统文化。导游告诉我们：拙政园的整个布局以水池为中心，分为东园、西园、中园三个部分。东园名为“归田园居”，出自陶渊明的田园诗；西园名为“补园”，意为补充的园林吧。中园是拙政园的精华所在，我看到所有的亭台楼榭都是依水池而建，还有一些直接建在水中。因为是冬季，花木凋零，水面不仅显得有点儿冷清，还漂着点点枯枝败叶。但是，园中、池边游人络绎不绝，欢声笑语，给园林带来了无限的暖意和生机。池水的东西，两座山岛竦峙，遥遥相对，山间溪水流淌，溪上小桥横卧，让我不禁想起“爽借清风明借月，动观流水静观山”的名句。

在导游的引领下，我们登上假山，来到了南岸著名的远香堂。这是一间四面厅，面阔三间。堂北的平台十分宽敞，居然没有一根柱子，视野非常开阔。站在堂中，四周的山光水色，尽收眼底。导游介绍，这里是夏季观赏荷花的胜地，远远就能闻到荷花的香气，所以取名“远香堂”。可惜现在是冬季，看不见盛开的荷花，只能平添了几分遐想。妈妈说下次等暑假再来，以弥补我的遗憾。我闭上眼睛，好像闻到了一股从荷塘飘过来的芳香，仿佛看到了一池绚丽的荷花，我神往着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的意境。

我们从北侧走出远香堂，从高处俯瞰，发现山下有一座小亭子浮在水池面上，玉白的基座，绿色的飞檐，红色的柱子，就像池中一颗熠熠闪亮的明珠。我们乘兴穿过小桥，来到小岛。仔细观看，这座亭子叫做“荷风四面亭”。亭子的飞檐六角，四面通透，亭中柱子上的对联是：“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山。”冬日的荷风四面亭，虽然欣赏不到荷花，但却呈现着一种恬静、幽雅的美。

我忽然觉得奇怪，从拙政园中的建筑物名来看，大都与荷花有关。为什么园林的建造者这样喜欢荷花呢？导游娓娓道来：原来，拙政园的最早建造者是明朝正德初年的一位官吏，名叫王献臣。他为人疏朗俊杰，因为官场失意，卸任回乡，开始建造园林。他之所以如此喜欢荷花，主要是为了表达自己“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的清高品格。看来拙政园的历史传统文化，很值得考究了。

苏州的风景名胜，何止一处拙政园？“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的留园，“清风明月本无价，近水远山皆有情”的沧浪亭，“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的寒山寺……美丽的苏州，祖国的历史文化名城，我追寻着你的千年古韵、万种风情。啊！温暖的寒假之行，难忘的苏州文化之旅！明年，我还会再来！

写文化之旅的作文(篇5)

前一阵子，我看完了《镜花缘》这部瑰丽神奇的小说，它是清朝的李汝珍写的，李汝珍借这本书，反应了当时政治的腐败和社会的堕落。

这本书非常有趣，内容新颖，令我回味无穷。它主要讲了唐傲、林之洋、多九公等人乘船航行，周游列国的神奇故事。他们曾到过大人国、君子国、深目国等等。其中，最有趣的当然是游历“女儿国”了。在女儿国那里的女子独掌一权，国王是女的，在烈日下干活的是女的……简单的说，那儿的境况与我们现在的生活截然相反，女的成了男的，男的成了女的！唐傲他们都很奇怪，林之洋看了觉得有趣，后来却不小心被国王发现了他，因为他长得很俊，就决定娶他。林之洋倒了八辈子的霉，被国王的手下折腾得半死——给他穿耳洞、裹小脚，倒真的有点变得像个女子了，国王为此很开心。后来若不是多九公他们相救，林子洋可真要变成“皇后”了。我看得捧腹大笑，但也体会到了古时候女子地位的低下，所遭受的摧残是很厉害的，想到这里不由得长吁一口气——幸亏不是活在古代！

还有一些国家也很有趣。比如说白民国，那儿的人长得又白又美，而且很富裕，一副读书人的样儿。可这些人却是外表美丽而肚内没有分文，还能把“幼吾幼，以及人之幼”读成“切吾切，以反人之切”。相反的黑齿国，那里的人虽然很黑、很穷，却很有学问，嗜书如命。“以貌取人”在这里绝不可取，要知道“金玉其外败絮其中”，还是踏踏实实做学问好！

这本书让我大开眼界，看到了不同的国家、不同的性情。千奇百怪的国家，千奇百怪的风土人情，故事中的语言诙谐幽默，妙趣横生，令我回味无穷，真是一次愉快而惊喜的文化之旅！

写文化之旅的作文(篇6)

今天，是我们学校一学期一次的社会实践活动。从上个星期同学们就激动不已，想到终于可以离开教室，和老师同学一起去外面开拓见识，我心里就十分期待。

终于到了这一天，早上太阳还没出来，同学们就兴致勃勃地坐上车来到了我们活动的目的地蒙顶山。果然如听说的一样，蒙顶山的空气格外清新，每一片绿叶都青翠欲滴，成片成片的茶叶林也在清晨的阳光下显得无比整齐，就像一层一层的绿色楼梯。来到这里后，我们首先由导游带领，参观了里面的世界茶文化博物馆，这让我和同学们都对茶有了初步的了解，也生动地向大家展示了茶叶从古代到现代的发展史。接下来，我们又在导游的指导下，开始了亲身的体验采茶。

整个采茶的过程，都由老师和同学共同完成，大家在梯田式的茶叶林间来回穿梭，兴致勃勃地采茶，看着小竹筐的逐渐丰满，大家脸上都露出了喜悦的笑容，那个场景又默默在我们的人生里留下了青春活泼的一笔。

简单吃过午饭之后，我们又开始了下一段旅程爬山。

起初，大家都兴高采烈地走着，一路上有说有笑，在楼梯间欢蹦乱跳，欣赏着沿途的风景。可一走过三分之一的路程，大家就开始叫苦不堪了，同学们个个腰酸背痛，完全不见了一开始的活力。但抱着一种必胜的决心，大家还是都坚持了下来，最后到山顶时，我心中的激动油然而生。

一天的旅程在我们的欢声笑语中很快就过去了。虽然时间很短，可却让我受益匪浅，这次的活动让我了解了不少知识，也开拓了我的见识，锻炼了我的意志。我心中又开始期待下一次的旅程了。

写文化之旅的作文(篇7)

上星期六早晨，我们来到了厦门日报社，了解一份报纸制作的全过程。在墨香中，享受惬意文化之旅。

走进印刷博物馆，淡淡的芬芳扑面而来。漫步其中，仿佛徜徉在印刷术的历史长河中:首先映入眼帘的是活字印刷始祖——毕昇的全身雕像，接着翔实的图文展板和生动的实物展品，向我们展示了古代印刷术的历史和成就。一排排铜、木、仿泥活字，一幅幅中国字画，静静地躺在玻璃展柜中，诉说着中国古代印刷术的辉煌成就。

随后，我们参观厦门网。在这里我们了解到:厦门网作为我市最大的网上新闻发布中心、厦门公众信息服务中心，是世界了解厦门、厦门走向世界的一个重要窗口。

接着，来到报业大厦，我们走进晚报编辑大厅。数十台电脑前，编辑们正全神贯注地盯着显示屏。小记者们一拥而上，围着电脑站成一圈，看着这紧张的工作过程不由得七嘴八舌，一个个有趣的问题脱口而出。我们看见，从选材到审稿，从排版到印刷，一份薄薄的报纸，却凝结着新闻工作者的汗水与心血。作为媒体人，他们没有多少的休息时间，他们把自己的时间奉献给了市民，他们隐于幕后，默默传播着新闻，守望着厦门这一方净土。可敬的新闻人。

短短半日报社游，便让我体会到一张报纸的来之不易，以及新闻工作者的奉献精神。

写文化之旅的作文(篇8)

“云”可以作为当今文化的良好载体，可以促进交流，打破蒙昧。

“历登高山临溪谷，乘云而行。行四海外，东到泰山。”魏武曹操于《气出唱》中长吟咏叹。今天，云-科技的、虚拟的云-仍然在我们的生活中萦绕。乘云而行的，不仅是御风登仙的浪漫幻想，更有人类文明的沉淀与传承，发扬与创新。

“云”，是现在的科技潮流。云存储、云交流，各种云的本质，便是大量数据在日益发达的网络平台中聚集、流转。

云上的信息几乎可以不受时空阻隔。无论身处繁华都市还是偏远山区，人们可以时时处处几无失真地共享信息，沟通交流日益便捷。随着云技术的不断普及深入，相信未来的人们研究现在的文化便不会大费周章。信息承载文化，冲破时空藩篱。

在云上，大量信息不仅能即时传播，更可长久存留。过去的文化只能栖身于肉眼可见的物质-龟甲、钟鼎、竹帛、纸张，封存于皇家库房、贵族仓廪或是深埋于尘土之中，无助地祈祷着挨过时间的洗礼。口口相传的文化更是极易失真散佚。过去的物质条件对于文化掣肘之严重由此可见。而如今，一份数据、几行代码，在史册中留下文化的痕迹从未如此便捷。

云技术既出，除了能够完好地保存、传播文化，更为文化网络的整体建构提供了可能。若欲了解一个民族的风土人情，云技术可以快速检索聚居地的地理特征、该民族的历史、风俗习惯等，全方位地构建关于文化的认知。这么巨量的信息关联在人类肇始至今都是不可想象的。云技术在这里可以还原文化的真实面貌：文化是一张网，各个节点之间都有着千丝万缕的联系。

正因如此，“云”能够当之无愧地胜任文化保存与传播的重任。

云可以将深居于博物馆、资料库中的文化公之于世。国内外很多美术馆、博物馆等机构已经开设了自己的网页、应用程序。藏品信息、历史背景在其中一览无遗，人们足不出户便可将天下文化之精髓尽收眼底。这些文化资料还可以传入偏远山区，给那里人带去更宽广的眼界。教育乃是富民强国之本，落后地区的教育现状仅凭课本和少数教师，是远远不可能改变的，宽阔的眼界更是必需的。

最近，“李子柒”这位博主在网上大红大紫。田园生活和精致美食通过“云”传播到大江南北，甚至影响海外网民。她创建了自己的品牌，收获了不少的销量和口碑。这是“云”给文化带来的世俗和精神的双重影响。通过这一技术，在国际化的浪潮中，文化的传播与交融正在以这一方法实现。各种线上展览、互联网艺术也开始如雨后春笋一般冒出。“云”已经开始成为新文化的第一载体。

由此观之，云技术似乎能完美地发掘利用文化的内涵与价值。

然而，“云”并非无懈可击。拘于掌上眼前的电子设备，终如管中窥豹，无法见其全貌。只见壁画辉煌，却无法感受身处大教堂穹顶之下的精神洗礼;只闻丝竹呕哑，却无从体验泛舟于水乡之间的从容惬意;只知极光原理，却从未身处北欧荒原之上，融合于天地的苍茫寂寥之中。即使通过网络，知道哪家菜场的蔬菜水果物美价廉，不亲身穿梭于摊位之间，也难以感受这份市井的烟火气。这些身临其境的体验，是“云”所不能给予的。

或日，科技的进步终将把这一切的弊端全部抹去，我对此无由反驳。但现在的科技显然远未达到这一水平。与其坐等，不如起而行之，“以有涯随无涯”。即使是最终“殆已”，也可释然无悔。

“云”可以作为当今文化的良好载体，可以促进交流，打破蒙昧。然而为目前的技术所限，我们仍需身体力行来弥补云技术的缺憾。云技术的广博便捷和人类的身体力行，将会在很长一段时间内形影相随。

写文化之旅的作文(篇9)

今天，我们沂蒙晚报小记者团一起游览了我们的家乡——临沂。

我们搭乘客车首先来到了书法广场。虽然我已到过书法广场好多次，也欣赏过一些书法作品，但从来没有认真观察揣摩过。今天，我和别的小记者一道参观，感觉特别不一样。无论走在哪条路上，映入眼帘的都是石碑，或高大，或隽秀，或立，或躺，或连成片，形状各异，本身就是一道道靓丽的风景，再加上上面雕刻的名家书法作品，更是美不胜收。这些作品，有的厚重大气，有的潇洒飘逸；有的古朴，有的轻灵；带给我们不同的感受。我们停留在不同的石碑前，慢慢欣赏着，品味着，情不自禁地比划着，仿佛我正挥毫泼墨，书写丹青。我们流连其中，久久不愿离去。

我们的下一站是羲之故居。来到故居门前，“羲之故居”几个古朴的大字吸引了我。随着人流进入园内，首先看到的是翠竹掩映的一座假山。假山上“洗砚池”三个隽秀的字跃入眼帘。一道瀑布从假山顶飞流直下，溅起朵朵水花，在山脚下汇成一股溪流，淙淙地流着，水中还有许多锦鲤，自由地游来游去，平添了几许生机。接着，在讲解员阿姨的带领下，我们参观了书法长廊。长廊里存留着许多着名书法家的墨宝，启功、舒同等名家的作品让我大开眼界。然后我们又参观了晒书台、琅琊守望、道济天下、鹅池、五侯祠等景点，了解到王羲之、王献之的生平事迹及他们小时候练字的故事，让我深刻体会到要想获得成功，必须付出艰辛的努力。我们还欣赏了王羲之的“天下第一行书”——《兰亭序》石刻，真是遒媚劲健，绝代所无。我们在石碑前合影留念。作为书圣的传人，我感到由衷的自豪。

最后，我们又到了“银雀山汉墓竹简博物馆”，又一次感受到家乡临沂历史的厚重。进了大门，走过长长的走廊，进入馆内，最引人注目的是馆中间的两个长方形的大坑，有三四米深，原来是两座墓穴。每个墓穴内都有一具打开的棺材，里面还堆放着陶瓷陶罐等陪葬品。听了讲解员阿姨的讲解，我知道就是从这两口汉墓中出土了竹简《孙子兵法》和《孙膑兵法》。接着，我们上了二层展厅。在这里，我们看到了许多残缺的竹简，解说员姐姐耐心地给我们讲解着。我们不但看到了竹简，还看到了许多古代用的器具和兵器。我最感兴趣的还是那幅金雀山九号墓出土的西汉帛画，这幅画描述了天上、人间和地下的生活，艺术构思巧妙，绘画功力精湛。

不知不觉，一下午的游览结束了，我却意犹未尽，好想再次游览。这次游览，让我重新认识了自己的家乡，而且让我感受到临沂这座“文化名城”的独特魅力。我为自己是临沂人，感到特别的骄傲、自豪。

写文化之旅的作文(篇10)

走出县城，远远地，一座座大山在雾里隐隐约约。当许多的紫砂展馆展现在眼前后，终于来到了我们梦寐以求的北陶实业有限公司。

一下车，我们都像刚出笼的小鸟一样，有些迫不及待，在老师和导游的带领下，我们列队走近喀左东蒙民族艺术馆。这里一共分为11个展厅，展厅总面积达一千多平方米，是一道独特的人文景观。

首先，我们来到了红山文化展厅。那里陈列着石杵、石刀、石铲、磨棒等工具，简陋的工具体现了我们祖先的智慧。那些玉猪龙啊，C龙啊，玉兔啊，一个个栩栩如生，活灵活现，这些应该就是我们祖先所用首饰的复制品吧！

接着，我们来到了奇石展厅，一进门，哇塞，案板上摆放着118道菜，这才是真正的蒙汉奇石宴呀！我们都惊讶道。走近一看，那一道道精美的菜品，真是让人垂涎欲滴啊！大自然的鬼斧神工竟做出了这意想不到的东西啊！收藏者又是怎样收藏到的那？真是奇迹！走着走着，我好像闻到了一股香味，那红烧排骨、清炖羊肉、年糕片果脯等，好像散发出一阵阵浓郁的香味。真是色、香、味俱全啊！

最后，我们来到了古锁展厅，里面摆放着插锁、铜锁、密码锁等，那密码锁上面写着诗，如果你读对了，也许他打不开，你读错了，他就打开了，这也体现了祖先的聪明才智。

参观完展厅，我们又来到了紫陶制作车间，现场用紫砂泥料制作小物件。这是我们第一次亲手制作紫陶，我们每个人都兴致勃发，在操作桌上做了起来。我也做了一个小乌龟，虽然没有别人做得好看，也没有别人做得更像，但这也是我人生中一次难得的经历和体验。

这次来到喀左东蒙民族艺术馆，增长了我的见识，开拓了我的视野，是我人生中的一笔财富。这道独特的历史文化景观，又增添了我身为喀左人的自豪感和自信心。

写文化之旅的作文(篇11)

UP国际少儿英语的老师给我们上了一堂生动有趣的英语课。教室里，“黑蜘蛛”爬在墙上，各种南瓜灯和“妖魔鬼怪”的可怕面具一列排开。老师把灯光熄掉，给我们看了有关万圣节来历的影片，我们学会了好多英语单词。

两个万圣节的传统游戏更是让我们感受到了这个西方节日的趣味。Trick or Treat“不给糖吃就捣乱”：我们两人一组去敲“主人”家的门，嘴里说着“Trick or Treat”，“主人”热情地边说“You are welcome”边从南瓜帽中掏出几颗糖果给我们吃。

另一个叫作Apple bobbing“咬苹果”，游戏的规则是要咬到苹果但不能用手帮忙。工作人员用筷子插在苹果中间，再悬挂在绳子上。同学们五个一组，分别站着去咬苹果，一个个伸直脖子涨红了脸。我也跃跃欲试，终于轮到我啦，随着老师的口令“one、two、three，go！”我使劲向挂在面前的苹果咬去，嘴巴刚碰到苹果，苹果就滑开了。我不服气地继续去咬，可苹果却不停地溜走，我无奈地挠挠脸，还没想到办法游戏就结束了。

这次活动真有趣啊，你喜欢万圣节吗？想不想提着Jack-o’-lantern“南瓜灯”、戴上Mask“面具”和我们一起过万圣节啊？

[参考]野性的呼唤作文(模板11篇)

时光是偷走不了文章里面的内容，作文简短说来就是用笔构思撰写的文章。我们写作文要按要求写，把开头结尾写好，把段落分清，怎么样激发写作的灵感？有关“野性的呼唤作文”的内容是栏目小编为您带来的，欢迎您参阅读本网页！

野性的呼唤作文 篇1

蓝星是雷族的族长，由于雷族中缺少武士，蓝星带着老朋友狮心四处寻找合适的猫。有一天，蓝星到两腿动物领地去巡视，发现宠物猫拉斯特具有很大的捕捉动物的天赋。蓝星决定给拉斯特一个机会，于是蓝星巧妙地用激将法把拉斯特拉进了雷族的训练当中，并把拉斯特的名字换成了火爪。

虽然宠物猫火爪没有武士血统，受到了长尾的排斥，但是火爪仍旧结交了两个好朋友－－灰心和乌爪。它们三人学习很用功，老师教给它们的本领很快就掌握了。但是他们每天的课程是不一样的，由于火爪在当中犯了个错误，课程大大地落后了。

火爪受到了一些挫折，因为火爪在外面看见了一只影族的猫，火爪觉得他很可怜，就和他一起分享东西吃，因此违背了武士法典。蓝星罚它绝食一天，并且要它服侍黄牙。火爪非常难过，但是它并没有想离开雷族，去投奔其它族。

我觉得火爪是一只勇敢、忠心耿耿的猫，因为当蓝星有危险的时候，火爪每次都会奋不顾身地去保护蓝星。

野性的呼唤作文 篇2

在这里每分钟生命和肢体都处在危险之中都有一种强烈的需要要时刻不断地保持机敏。它从没见过狗和狗之间的战斗会像那些只有具备狼性的东西们之间的战斗那样地惨烈。

它们在木材场附近宿营在那里柯利用友好的方式和一只身材丰满如狼的壮狗接近。没有任何预兆只是像闪电一样地一跳一付似金属夹子一般的狗牙只那么一闪柯利的脸上就从眼部到下鄂被撕开了一个大口子。这是只有狼才会有的作战方式。

还有比这更凶的三四十只壮狗奔跑过来围住了正在作战的这两只狗深怀敌意地默默地把它们围成了一个圈。柯利冲向了它的敌手那狗跳了起来躲向一边。柯里第二次又向它的胸脯冲去那狗一个漂亮的翻滚又使柯利扑了空。

但柯利却再也没有把脚落在地上。这正是等在旁边的那些壮狗们所期待的它们一下子围了过来嚎着吼着…柯利被埋葬了它愤怒而凄惨地尖叫着在那些毛发竖起有着强键体魄的狗们的下面……

就是那么快就是那么出人意料以至于巴克都退后了一步。它看到费兰柯斯挥着一把斧头跳进了乱轰轰的狗群中三个拿大棒的男子也过来帮助他他们驱散了那些狗。这没用多少时间最多两分钟柯利就倒下了。

它的最后的一批凶手被大棒轰走了柯利却躺在了那里它的腿断了无声无息的生命之驱浸泡在血泊之中殷红的鲜血渗透了皑皑大地它的驱体用不着想象已被撕成了碎片。这个场景经常在巴克的睡梦中显现。这就是生活没有什么公平可说。一旦倒下了那就是你的末日。对巴克可以去看这个场景但巴克决不能倒下。

点评:这是我读过的书中最震撼我的一段。描写了两条拖撬犬为了生存和荣耀拼死决斗的场面虽然描写得有些血腥令人不忍心读但这就是拖撬狗们的生活。站着是决斗中的狗最大的优势因为如果倒下了就不可能再站起来了。——这就是大自然的法则优胜劣汰是没有什么公平可言的。

只有自己强于对手才能战胜对手而不遭淘汰最后达到自己的目的。其实在文明的人类社会中生活也是这样的只是不这样血腥罢了。人们总是在不断地完善自己避免被淘汰而落后就要挨打也成为了人们的警句名言。我们呢我认为只有不断地提高自己使自己不被这个社会淘汰才可以立足于强者之列。不论遇到多大的困难面临多大的挑战都不能轻言放弃。因为放弃就是倒下无论是在社会还是大自然中倒下就是你的末日。

野性的呼唤作文 篇3

它似乎沉睡了，双目不在炯炯有神，几颗钝了的牙在哈欠中昏黄暗淡。慵懒的爪子搭在肚皮下面的庸肉上，那张鲜亮的皮也错杂的趴着。

一个大围栏，一片荒草地，几处富有诗意的小亭子，几块投在墙根的阴凉地，成了它全部的家当。

高高的墙头，围着一群人，指着里头评头论足。几个小孩子踩上了几层围栏，睁大眼睛，抻长脖子，免不了一声惊叹：好威猛哦！

威猛？它有意地抬抬眼皮，用爪子挠挠耳腮，用四条短粗的腿靠住墙，让肚皮的肉在人眼中晃动起来。它沿着墙根走，迟迟不肯走出那片阴凉地，人群一片欢呼。

它想用技巧来向人们展示它优美的身躯；它想用速度引起人们的喝彩；它想用声音来博得人们的欢呼；它想用拼杀让人们对它充满欣赏只可惜，它一样也不具备。

它似乎厌倦了罢，他转身走进了张着大口的安适的窝。

多好，它想。有阴凉地可以打盹，不用见血就可以填饱肚子，还有人为它惊呼。它只要保持健康，什么事也不用做。

那驰骋在大草原上的同类啊！那在雨中拼杀的伙伴啊！那挣扎在或深或浅的河水中的亲友啊！那在阳光下奔跑的朋友们啊！不要为生存而苦恼了，一头扎进这里吧，一头扎进这片草地里吧，一头扎进这片阴凉地吧。一切烦恼都不用左右你，就这么温顺的闭眼好了！

一只庞然大物奔来，口中闪着唾液的光，目中散发着野性的热烈，健壮的身姿飞跃墙头它一甩头，把这幻想抛在了脑后，趴下继续做它的清梦。

今天我看见野性的非洲狮了！太威猛了!威猛？朋友，那只是野性的躯壳罢了！

山东省东营市胜利第四中学

六年级一班

吕彤彤

野性的呼唤作文 篇4

今天我看了一本小说《野性的呼唤》我不知道什么感受，只感到我也回到了小时候。

我是一个非常倔强的孩子。那时，我父亲经常出差，母亲天天陪着我，我就像一只小鸟一样，黏在她的身上，一刻也不愿意离开她。母亲要去烧饭了我也黏着她，吃饭了还是如此，她有许多事因为我没法做，就请人帮她带我。我又哭又闹，死活不肯呆在别人的手里。末了，我妈只好又换人，但结果相同，没有一个除了我母亲以外的的人可以让我安定。我妈打我骂我，还是如此，只能接着带我。

我小时候虽倔，但在母亲手里却是很乖的。我很少哭，除非我看不见了妈妈；我很少尿床；从不向妈妈索要玩具，每次都是我妈买给我，买了很多玩具让我开心，我却像大人一样对我妈说：贵了就不要买，这可把售货员弄得百思不可其解……我对妈妈乖到了极点。

也许这是与生俱来的习性，我只要看见妈妈就像看见了救命稻草般依偎，就是这种依赖性，没有少挨打，每次妈妈打我，我却不知为了什么便要打我我不乖吗？她脾气很不好，却酿就了我小兔子般的脾气，我只是在挨打时小声的哭，我妈却异常的讨厌哭，她说这是懦夫的表现，她憎恨哭，我一哭，她就加倍的打我，问我：服了没？我只好说服了，可又一副受了委屈的表情，弄的我爸哭笑不得，怎么会有如此倔的人？现在我爸还一直说：你呀，就不会学乖的认错，不就少挨点打吗，打到现在，拳头都没征服你……是啊，到现在能真正征服我的也只有是文字啊！

白牙，这头高傲不拘的狼闯进原本不属于它的地方，学会了爱怜，却丧失了生命中最宝贵的灵魂，社会的潜规则不也在打圆我那个不屈的魂魄，侵蚀我心灵……

野性的呼唤作文 篇5

事情要追述到很久的德国，那时没有战火和硝烟，可是人与人之却存在着神秘的关系，整个社会像一个大蒸笼将形形色色的人罩在一起。

爱密斯镇就是其中的一个小镇，直至那个人的来临之前小镇都很平静，旭日东声，幕月高起，一切都那么平和，安宁。铁匠洛芬家传来烤得炽红铁器入水时呲呲的响声，来福饭店的吆喝声也此起彼伏，不绝于耳。珠宝店的主人格里木也擦拭着新到的珠宝，守着门可罗雀的庭院。整条街道行人稀少，伴随着吆喝声的只有一些调皮嬉戏的幼童在玩闹。

嘟嘟……雷诺号汽船像凯旋归来的将军挺着肚皮自豪的炫耀着从远洋归来的战绩，来自大街小巷的人们闻讯纷纷赶来瞧瞧，看看普勒船长从海外带来了什么好玩意。空荡的街道像得了命令似的一起涌满了人。“嗨，哥们，这么早就回来了，都带了些精巧的国外货吧，借兄弟我瞧瞧！”游手好闲的唐纳德还没等船靠岸便急者大喊道。熙熙攘攘的人群将他那露脚指头的脏稀稀的破烂不堪的臃肿的整天拖沓着的鞋踩掉了，他踉跄了一下，差点没把他的细腰给折弯了，他转过头来，收敛了刚才的笑容，凶神恶煞的吼了一声：“哪个混蛋弄的，给我滚出来！”人们看到他那滑稽的德行一哄而散。唐纳德见无法找出始作俑者，不得不就此做罢。嘴里嚷着：“等老子知道谁弄的，我饶不了他。哼！”(未完待续)

野性的呼唤作文 篇6

出于对狗的喜爱，我曾阅读过许多关于狗的小说，但最具震撼力的，当属美国作家杰克.伦敦的这部《野性的呼唤》。

故事开始于美国南部一个大法官家中，我们的主人翁巴克是一条养尊处优的贵族狗，在主人的庄园里悠然自得地生活了4年。不幸的事发生在秋季，庄园的园丁把它贩卖到冰天雪地的北方。在贩卖途中，它被囚禁，挨饿，最后被棍棒残忍地毒打后，巴克屈服了，它被引入了原始法则的统治天地，它本性中所潜在的野性也一步步地被唤醒。

到了北方的巴克，不再是南方庄园里悠闲的贵族狗了，它懂得了棍棒与犬牙的法则，在这混乱和骚动的地方，没有任何仁义道德可言，它见识了似狼搏斗的狗打架，它必须每天卖命地干活，它已经适应了北方残酷的生存环境，习惯了弱肉强食的生活，为了当上了领头犬，它杀掉了丝毛犬，与主人耍心眼，斗战术，赢得胜利。后来它遇到了它的新主人索恩蹲，并与新主人建立了超乎寻常的感情，在新主人被屠杀后，暴怒的巴克大开杀戮，最后逃向了荒原之中，蜕变成了一只真正的野兽，并当上了狼群首领。

适者生存，这是个恒古不变的道理。俗话说的好：环境改变命运巴克是原是一只文明犬，但当生活环境发生变化，它为了生存，残忍地完成了蜕变。他有着极强的适应能力，了解丛林法则，能将本性的野性发挥到极致来求得生存。野性，可能是一种残忍地东西，但也是一种单纯的东西，它可以让一只文明狗去残忍地杀戮；也可以让一只血腥的狗，对一个人无比忠诚，无比深爱，与一个人建立深厚的友谊，但这种野性，至始至终都归于环境的改变。

举一个简单的例子：90时年代的野猫是捉老鼠的，它们身手敏捷，常常为了争抢一只老鼠而自相残杀，这是为什么？因为那时的猫没有吃的，只能自食其力；而现在的野猫却变得懒散不堪，它们无视老鼠的存在，在满是食物的垃圾桶里翻找着自己的食物，猫只会不劳而获，从而老鼠也变多了，便猖狂了。

环境是一个可以改变命运的东西，一个人在好的环境下学习和在差的环境下学习也是截然不同的，巴克也是如此，以前的他如同温室的花朵，悠闲的贵族狗，而在环境恶劣的北方，他的野性，他的杀戮，使原来尊贵血统的它发生了翻天覆地的变化。

现在，我们需要学习的巴克地自我磨练的精神，我们作为一名中学生应该不断学习，不断成长，从一株温室里的花朵成长为可以经受住风雨考验的苍天大树，甚至能够为别人遮风挡雨，成为一个真正成熟的人。书中所讲的丛林法则是动物求生的本能，是恶劣的环境所造成的，但而在当今的文明社会里，人与人需要的是信任和关爱，我们需要建立的是和谐的社会关系，社会环境，做文明人，做文明事，也就正如人所说的：环境改变命运，让每个人都生活在充满爱的环境下，那么，黑暗的一面就会抹灭，人性的光辉会照亮大地，照亮心灵。

野性的呼唤作文 篇7

在这部书中，最令我印象深刻的，不是那雪的苦旅中的绝望，不是那爱与希望中的幸福，也不是那在野性与爱间的挣扎，而是驯养狗巴克在初到北方时的坚韧与疯狂的学习能力。

随大流的社会中，特立独行或许意味着耀眼夺目，然而更多的是孤立。山不靠我，故我只得靠山。在面对新的环境时，我们最好的选择就是适应环境、融入生活。而巴克无疑是一个优秀的生命，它的优秀体现在它极其强大的生存本能——低调的观察身边的一切，记住一切需要记住的学习一切可以学习的，并尽一切所能做的更好。这种学习本能足以使它在任何环境中生活得如鱼得水。

在我们的生命中，不论是升学或是走进社会，都要以一颗不屈的心，通过模仿与思考了解身边的环境，适应环境。

“巴克很贪吃。它每天能分到一磅半干鲑鱼，可是这些吃下肚儿，就像没吃一样。它总是吃不饱，肚子长期忍受着饥饿的煎熬。巴克的脚没有那些爱斯基摩狗的脚那样解释坚硬，一整天都疼痛难忍，只能一瘸一拐的走路，一到扎营时，它就躺下来，像一条死狗一样.”

任何一个人，在读到这些文段时，都一定可以体会到巴克在初为雪橇犬时那些肉体上难以忍受的痛苦，这些痛苦无时无刻不在折磨着它未定的彷徨的心。初入新环境，及时尽力调整心态，及时积极地努力着，可长期养成的生活习惯给自身带来的影响却接踵而来，难以改变的生活习惯，会让你做什么都慢上半拍。可这是一个必然的过程。

环境会将你改造，迫于生存，某些不论你看好或看坏的东西都会改变，痛苦会在无形中渐渐消失，如果能忍受先前的痛苦，则必然蜕变。忍得一时，海阔天空。

只有不盲目的人才不会空虚。就如同雪橇狗们，它们被一种难以名状的自豪感紧紧抓住，那是挽绳与雪道带来的自豪，那种自豪足以让它们坚持苦干到最后一息，足以引诱它们高高兴兴的死去，而一旦把它们赶出挽具，它们是会心碎的——在它们的心中，拉撬是它们存在的终极意义，这种意义带来的力量足以支撑起它们心中那永不磨灭的火焰。

而人类，就更不应空虚度日，每一个生命都有其存在的意义，而生命的存在，就是为了发现他，并为之而活。如此，每一天便都能体会到生存的自豪与快乐。

不得不说，巴克是一个天生的领导者，它威猛、强壮、有魄力而又攻于心计。它不像那些有心无力的军师般文弱而难以服人，也不像那些有勇无谋的魁梧勇士——它们只能成为将军，而难以成为王者。巴克虽只是小小狗群中的王，但无人可以否认它的领导魅力。

巴克与原头领斯皮茨的斗争其实有些像中国古代皇子逼宫的过程，他们通常忍辱负重许久，暗地里积蓄力量——拉拢朝臣、挑拨离间、策反，使帝王有苦说不出，然后等待时机，一举爆发，以绝对的力量打败对手，既可继位，又可在朝臣间立威。

所以综合各项来看，巴克的成功夺权几乎是一个必然的结果。

夺江山易坐江山难，一个好的领导者不光要有出色的个体战力，还必须拥有身先士卒的领导精神，要对整个团队负责。而在这一点上巴克无疑做的不错，它严肃地加强了狗队中纪律的管理，让其他狗又敬又畏，拉橇时付出最多的努力，平时生活中也比前任的领导者做得更好，就如书中所描述的“它一下就承担起了领头狗的责任，凡是需要做出正确的判断或迅速思考或立即行动的时候，巴克都显示出了甚至比斯皮茨还要高超的能力……”

作为一个新的领头狗，在作出了这些努力之后，属于巴克的小团队就已经初步完善了。

作为一部小说的主角，巴克注定不可能拥有一个一帆风顺的人生。于是，作者安排了三个不知轻重的热血青年给巴克带去苦难——在过度的疲惫之下，几个老伙伴大多永远留在了雪地里;而仅有的生存者们也引起愚昧残暴的主人无情地鞭打而遍体鳞伤，筋疲力尽的巴克也形状惨烈。

“它那美丽的皮毛不再挺秀光滑，而是耸拉下来，显得软弱无力，被拖得又脏又湿，有的地方还和哈尔用棍棒打出的凝血粘结在一起。肌肉耗尽了，只剩下多节的筋络;脚爪上没肉了，透过松垮、多皱、无肉的皮可以清晰的看见每根肋条和骨头的轮廓。”

一段话，字字滴血，连旁观者都不忍目睹，可巴克放弃了吗?没有，巴克用一种让人心碎的意志力走完了最艰苦的一程，那是一种大多数自命万物之灵的人类所不具备的伟大精神!

一个人的情节是不完整的，每个主角都会有属于它的另一半。巴克生命中的那个他在巴克最危急的时刻出现了，他拯救了巴克的生命，用一颗爱狗的心征服了巴克。约翰·桑顿，是巴克生命中最温暖的一蓬火焰，并在时间的滋养下越烧越旺。

没有生命的心是全然冷硬的，我一直坚信，每个生命的心海中都存在着一方柔软的净土，不容玷污，不容亵渎。那里住着那么一个或几个生命，或许是亲人，或许是朋友，或许是恋人，总之，他们会让人倾尽全力想要保护，那感情是高于一切的爱，高于财富，高于荣誉，甚至，高于生命。没有这种爱的生命是残缺的，而拥有了的，哪怕心中人已成为过去，但只要有过那么哪怕一个人，即使在在冰冷的环境中，心中依旧回荡着温暖的火光。

野性的呼唤作文 篇8

读《野性的呼唤》有感当我第一次翻开杰克•伦敦的巨著——《野性的呼唤》时，那首凄凉而极富哲理的诗便深深地打动了我：“风俗的链条锁不住游牧部落跳跃的古老渴望；寒冬萧条，沉沉睡去，野性将唤醒凄厉的诗行。”

半空中，就在它的爪子就要扑在这个人身上的时候，它受到了猛猛的一击，这一击阻止了它身体的向前。它的所有牙齿就像被一只令人苦恼的夹子夹住了似的挤在了一起。它在空中转了一圈，背落在了地上。

在它的一生中，它从没遇到过棒子的攻击，它也不理解棒子。随着一声咆啸、一声尖叫，它又重新站了起来，跃起到空中。又一次，那种打击来了，它又被击溃到地上。这次它明白了，原来是那根棒子。但它的疯狂使它失去了理智，它一次又一次地进攻着，那根棒子一次又一次地粉碎了它的进攻，把它击落到地上。

在一次特别激烈的攻击之后，它爬到地上，眼花缭乱地不敢再往前冲了。它摇摇摆摆，一瘸一拐地，血从鼻子里、嘴里、耳朵里流了出来。它美丽的皮毛上泛起了一层浪花，到处是血污和口水的斑点。

它被揍了一顿，它知道了这一点，但它没有被打的彻底爬下。它明白，只此一次（最后一次），对拿着大棒的人它是没有成功的希望的。它已经学习了这一课，在它以后的生命里，它将永远不会忘记这一课。那根棒子是个启示，它介绍了最原始的统治的法律。巴克是在生命的半途之中才认识到这一点的，生命的现实呈现出一种可怕的景象。当它面对这种景象不能退缩时，它就要带着它所有潜伏着的被自然唤起的狡猾来对待它。

这是我读过的书中最震撼我的一段。一条温顺的家犬被贩卖到北极当拖撬犬，它开始渐渐适应狗群中残酷、野蛮的生活。布克经历的磨难与艰辛是你无法想象的，但也正是因为这些，他从一个单纯的简单狗变为了一个有很深阅历的老同志，

我常常想，如果我的处境和巴克一样，我又会怎麽做呢？

或许正如作者杰克•伦敦所说的那样，万物心中都有一种古老的本能——野性，它带来野蛮，带来征服万物的欲望。虽然描写得很残酷，但这就是拖撬狗们的生活。站着，是决斗中的狗最大的优势，因为如果倒下了，就不可能再站起来了。在这冷酷无情的世界中，付出友谊就等于付出生命，要想生存只有向前、向前再向前，绝没有后退的可能。所有的残酷都在唤醒它古老的野性，所有的事实都在告诉它在这社会中只有征服者和被征服者。来自本性深处的不屈的斗志被唤醒了，因为它知道这一切都体现着生命的价值。是啊，文明社会中野性的呼唤又何尝停止过呢？竞争的激烈致使人们不能有半点犹豫，胜负就在一刹那间产生，面对对手只有勇敢迎战，并最终征服，——这就是大自然的法则，优胜劣汰，是没有什么公平可言的。只有自己强于对手，才能战胜对手而不遭淘汰，最后达到自己的目的。其实，在文明的人类社会中，生活也是这样的，只是不这样血腥罢了。

人们总是在不断地完善自己避免被淘汰，而“落后就要挨打”也成为了人们的警句名言。我们呢？我认为，只有不断地提高自己，使自己不被这个社会淘汰，才可以立足于强者之列。不论遇到多大的困难，面临多大的挑战，都不能轻言放弃。因为放弃就是倒下，无论是在社会还是大自然中，倒下就是你的末日。

野性的呼唤作文 篇9

《野性的呼唤》读后感这本书真的是太感人了。

巴克原是南方法官家的爱犬，经过几经周折，踏上了前往阿拉斯加淘金之路。但巴克是一条南方的狗，在北方又很难适应这样恶劣的环境，如何融入到雪橇犬的生活，可是经过不断走跑，和从没经历过的打打杀杀，巴克成了队长，没有人能比的过巴克。

巴克是一只惹人喜爱的大犬，它经历过的挫折，都是无法想象的艰难。

这一个写的好：古老的渴望在心中骚动，原始的自游在暗自激荡，在冬日昏沉的长眠中，野性的热血再一次沸腾。

巴克是一条狗，连狼也怕巴克，要是我有一条像马克一样的狗，那就太好了，可是有时候巴克十分可怕，会咬死人。

巴克面临着前所未有的挑战，在经历各种磨难之后，他内心原始的野性被呼唤出来，最终走向了荒郊野外。

野性的呼唤作文 篇10

在船上，“我”感觉到了一个野蛮的小社会，忍受不了。终于，和一个女士一起逃离了这个地方。船长海狼拉尔森，也学习，不过是自学成材的。而“我”正好是一个知识分子，海狼便经常找“我”谈话。

海狼拉尔森对生命的看法真的把我吓了一跳。海狼的观点是这样的：生命的价值是零，它对自己十分宝贵（海狼认为，对自己宝贵不算宝贵），而对别人（可以说是除了他自己以外的所有人）来说这是零（海狼认为这才是真正的价值）。虽然不赞同，但似乎又是对的。一个孩子的生命对于他母亲来说无比珍贵，但并不是所有人都是他母亲呀。而且，这钟看法在这条船上是很正确的。海狼不止一次让他的部下干那种挑战极限的任务，船上的其他人却没有一个人同情他，脸上露出好奇，期待的样子（真的好可怕！）这样一看，海狼的思想竟然成熟了！再来比较一下两本书。《野性的呼唤》中，巴克是一条有智慧的狗，他到了那里，用他的智慧当上了领袖。

《海狼》中的“我”也凭借自己的文学知识，从厨房小厮直接成了海狼的大副。这是不是在暗示我们智慧高于一切？聪明的人总能成功，即使是在最野蛮的地方。还有一点。两本小说都是讲述了文明的到了野蛮的地方。巴克为了存活，放弃了原先的优雅、善良，而便得凶残；而《海狼》中呢，“我”也放弃了原来的绅士态度，也染上了些野蛮气。假设一下，如果巴克和“我”都保持原来的品性，会怎么样？答案是明显的：死。这里，也引发出一个问题。

生活中，原本就存在着野蛮，而道德是否成为存活的一道门槛？道德是否成了一种虚荣？

野性的呼唤作文 篇11

出于对狗的喜爱，我曾阅读过许多关于狗的小说，但最具震撼力的，当属美国作家杰克.伦敦的这部《野性的呼唤》。

举一个简单的例子：90时年代的野猫是捉老鼠的，它们身手敏捷，常常为了争抢一只老鼠而自相残杀，这是为什么？因为那时的猫没有吃的，只能自食其力；而现在的野猫却变得懒散不堪，它们无视老鼠的存在，在满是食物的垃圾桶里翻找着自己的食物，猫只会不劳而获，从而老鼠也变多了，便猖狂了。

环境是一个可以改变命运的东西，一个人在好的环境下学习和在差的环境下学习也是截然不同的，巴克也是如此，以前的他如同温室的花朵，悠闲的贵族狗，而在环境恶劣的北方，他的野性，他的杀戮，使原来尊贵血统的它发生了翻天覆地的变化。

现在，我们需要学习的巴克地自我磨练的精神，我们作为一名中学生应该不断学习，不断成长，从一株温室里的花朵成长为可以经受住风雨考验的苍天大树，甚至能够为别人遮风挡雨，成为一个真正成熟的人。书中所讲的丛林法则是动物求生的本能，是恶劣的环境所造成的，但而在当今的文明社会里，人与人需要的是信任和关爱，我们需要建立的是和谐的社会关系，社会环境，做文明人，做文明事，也就正如人所说的：环境改变命运，让每个人都生活在充满爱的环境下，那么，黑暗的一面就会抹灭，人性的光辉会照亮大地，照亮心灵。

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不管是在校还是入职，我们都需要掌握写作，写作文可以把我们想表达的东西传达给别人。写出一篇优秀的作文是非常令人敬佩的。怎么样才能写出好的文章呢？或许"[参考]小学生作文我的语文老师怎么写模板"是你正在寻找的内容，相信你能找到对自己有用的内容。

小学生作文我的语文老师怎么写【篇1】

范老师是我们得班主任，也是我们的语文老师。她的语文课讲的生动有趣，精彩纷呈，引人入胜。同学们都特别喜欢上。

就拿那一次来讲吧！那是范老师给我们朗读课文，而这节课有一个老虎的虎字，就是这个虎字同学们在写作业时经常写错，常常把虎字的横沟的勾忘写。细心的范老师发现后，就给同学们讲了一个虎口拔牙的故事来纠正写错别字的同学。老师风趣的说，咱们班呀有几个同学个个都是活武松，竟然把人家老虎的大门牙都给拔掉了，多厉害。同学们哄堂大笑，这时同学们才意识到自己的错误，同时也很惊讶！老师会这样给我们改正错误。经过听虎口拔牙的故事后，我们班的错别字少了很多。写作业时也更加细心起来。

而且，每次学新课老师都会先给我们读一遍，老师得声音轻柔温和。朗朗动听，仿佛不是听老师读课文而是在听一段绘声绘色的童话故事一样回味无穷。

下课时，范老师还和我们一起跳大绳，踢毽子，看，范老师跳大绳还不比我们小女生差呢！

这就是我的语文老师－－范老师

小学生作文我的语文老师怎么写【篇2】

有一些人敬佩的是比尔盖茨，也有一些人敬佩的是贝多芬，还有的人敬佩的是……总之是一些伟人，但是我最敬佩的是一个默默奉献的人__我的语文老师，罗老师。

我的语文罗老师那对浓浓的眉毛下，有一双大而有神的眼睛，在她的鼻梁上总会有一个大大的眼镜。罗老师上课的时候严肃认真，但是下课时，我们就像朋友，同学一般，嬉戏、打闹，一点都没有上课时严肃的样子，罗老师从不顾惜自己的身体，天天晚上为我们批作业，备课到三根半夜。

罗老师说过，“其实，我每月都有国家发给的工资，我之所以仍然来给你们上课，是因为我还想发挥我的余热。”所以，我们十分尊敬她。有一次上语文课时，罗老师每讲几句就会咳嗽，而且咳得十分厉害，我们是多么心疼她，我心想，罗老师竟然带病来给我们上课，一定是昨天晚上给我们批作业、备课太晚了，着凉了。她本应该让其他老师代课，自己去休息的，可她为了我们的学习，并没有这样做，我的心里，不由对罗老师产生一种敬佩之情。

还有一次，我只因为被别人踩了一脚而跟别人打了一架，把他的鼻子打流血了。于是，他就哭着去告罗老师，我原以为罗老师一定会大骂我一顿。出乎我的意料，我到了办公室后，罗老师竟然让我坐在她的旁边的一个椅子上，然后语重心长地对我说："佳洋，你对人应该宽容…。.'罗老师告诉了我许多为人处事的大道理，使我明白了什么事都要谦让。

啊，罗老师，你像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了别人，你是永远值得我们敬佩的人。

小学生作文我的语文老师怎么写【篇3】

我的语文老师长着短短的头发，戴着黑色的眼镜，很有文艺范。

我的语文老师爱干净，记得有一次，刚好轮到我和A组的同学扫地，扫着扫着，老师就来捡查我们扫地的情况，老师看了看，突然看到了一张还不够巴掌大的废纸，就说：扫干净点儿哦!对同学擦过的门窗，她还会用手摸一下，发现有灰尘又要同学重新擦，要做到一尘不染。平时看到地板有纸屑，老师也会弯腰捡起来。我的语文老师真是一位爱干净的老师啊!从此以后，每当我扫地的时候，我都会认真对待!

我的语文老师不但爱干净，而且教学方法奇特!记得那一节课，我们全班同学安静的坐在座位上等老师。老师穿着非常艳丽的衣服，加上精神抖擞的样子，显得格外高贵!我们看到老师手上的玩意儿，都在想：这节课要干什么呢?正当我们疑惑不解的时候，老师面满笑容的说：今天我利用一个游戏来帮你们复习学过的内容，我先把乒乓球给第一个同学，然后我闭上眼睛，摇着铃鼓，你们就把乒乓球往下一个同学传!鼓声停，乒乓球不能传，球在谁的手上谁就要回答问题。我们听了，大吃一惊。同学们都不知所措!准备，开始了。一声令下，只见老师闭上眼睛把铃鼓摇响，同学们都非常专注，都用尽自己最快的速度往下一个同学传!顿时，教室里都充满了同学们的欢声笑语，热闹非凡!就这样我们和老师一起度过了快乐的一节课!

我要谢谢我的语文老师!是她给予我渊博的知识!

小学生作文我的语文老师怎么写【篇4】

六年的小学生活接近了尾声，小学的尽头，就像落日前最后一抹余晖照在我心头，暖暖的，却又有说不出的无限感伤。

从背着书包迈入校园时的懵懵懂懂，到现在已是意气风发的少年。我们一起走过无数风风雨雨。郊游路上的欢声笑语，课堂上老师严肃的批评。与同学们之间的打打闹闹，这些将会成为我们小学时代的美好回忆，不复存在。就在我们相处得最为如鱼得水的时候，就要分开，各奔东西。这是多么令人悲伤的事啊！

好像是元旦吧，学校里组织了一场跳长绳比赛。我们班的同学们努力练习，跳了一遍又一遍，每个同学都不想为班级拖后腿。一次练习中，我迫不及待地冲入了被长生笼罩的阴影中，跳过了绳子就向外冲。不知长绳又从什么地方飞出，飞快的在我眼前扫过，绊住了我的脚尖。我顿时觉得天旋地转，头重脚轻。“扑”地倒在地上。膝盖火辣辣的地疼，我试着站起来，作文脚又倒下了。“赵嘎，你没事吧？”我抬头一看，原来是老张，啊，赵大川，老王，周大仙他们都来啦！他们扶着我到角落里坐下，张老师也询问我的情况。还好没破皮，仅仅摔了一下，走路时免不了有一些一瘸一拐。寒冬腊月，还有什么比这更为温暖的呢？

还是去年的运动会上，在同学们的鼓励下，我报了800米长跑。尽管我做了充分的准备，还是有些跟不上。第二圈，我的步伐渐渐沉重了。我数不清有多少人从我身边跑过，我落后了。这时，观众席上传来了“加油”声。我定了定神，看向观众席。那个跳起来的是老张吧，老张旁边向我挥手的是梅大头吧。我知道了，我代表的不仅是我自己，还有背后那为我欢呼的同学们，整个606班，我再一次调整步伐向前冲去。

这些事仿佛还是昨天发生的，我至今记忆犹新。愿同学们珍惜小学最后一段快乐的时光。夕阳无限好，只是近黄昏！

小溪上的乐园作文8篇

小溪上的乐园作文 篇1

教学目标

知识与能力

1、学习通过朗读了解课文大意。

2、领略课文中描写的大自然的优美景色。

3、学习课文中白描手法的运用。

过程与方法

1、通过朗读品味文章语言。

2、在情景交融中感悟作者的人生信念。

教学重、难点及教学突破

◇重点1、领略大自然的美和小溪所显示的生命力。2、学习文中白描手法的运用。难点1、在情景交融中感悟作者的人生信念。2、理解作者的生活信念和人生理想。教学突破1、通过反复朗读课文帮住学生领略大自然得美。2、把握作者思想脉络来理清课文层次。

（第1课时）

一、导入新课

1、导入：有一位苏联作家，长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象。

他依靠自己丰富的林学知识，读懂了自然界这本大书，他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情。同学们知道这位作家是谁吗？

2、对学生的回答给予肯定，并请一位同学结合预习简单介绍作者。

3、对学生的回答作适当的补充：他的作品主要是通过对大自然的诗一般的感受，展示了人的精神生活，歌颂人的创造力。然后检查生词预习。

出示板书：颤动，涟漪，潺潺，干涸，簌簌，萦绕。注音并解释。点名让一位学生完成。

二、诵读课文，整体感知

1、讲解：这篇课文写出了小溪和森林的美丽，请同学们齐声朗读课文，体会大自然的美丽。

2、指出学生在朗读中出现的问题。主要有以下几点：个别生词读音错误；

语气停顿不当；没有读出感情等等。

3、讲解：本文的作者是一位长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象的作家。在本文中作者为我们描述了大自然的美丽和小溪所显示出的生命力。提问：课文在哪些地方体现了大自然的美丽和小溪所显示出的生命力？组织学生讨论交流。

4。讲解：我们之所以能感受到小溪和森林的美丽，一方面是因为文章的语言很优美，更重要的是，课文中用了白描的手法，把它们当作有感情、有灵魂，有人格精神的人来表现。提问：你们能结合文中具体内容来谈谈自己的体会吗？

5。讲解：作者对大自然充满了热爱，所以在文章中处处体现了他对小溪和森林的赞美之情。课文在这种感情支配下组织行文，一气呵成。指导学生从把握作者思想脉络来理清层次。

6。让学生自读课文，以加深对课文的理解。

三、教师小结，布置作业

1、小结：有位作家这样评价普里什文的散文——时而有如芳草簌簌作声，时而有如清泉潺潺流淌，时而有如百鸟鸣，时而有如薄冰悄悄脆响……结合课文仔细体会。

2、指导学生完成课后练习三。

（第2课时）

一、复习已学内容，进入新课学习

1、指导学生朗读课文，帮助学生回忆上节课所学知识。

2、让学生选择自己喜欢的一段话，点名在班上朗读。然后进入新课学习。

二、讨论交流

1、提问：溪在林中冲破重重障碍奋然前行，这和一个人的生活道路有什么相似的地方？组织学生讨论后回答。

2、补充：小溪在与障碍搏斗中创造了时间和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困难，同样不会有真正意义上的生活和时间；溪流通过自己的不懈努力，创造了美好的生活，相信我们的人生，同样会如此美丽。提问：作者从自然景观中感悟到了什么样的人生哲理？让学生讨论交流并回答。

3、指出：作者正是因为对大自然充满了热爱，才会对森林和小溪的观赏中。感悟出人生的哲理，而且课文处处写景都透露了作者的主观感情。作家喜欢把自己的文章称作诗体随笔，可见文中诗的因素很浓。这一方面表现在揭示的道理深刻，另一方面体现在他的语言上。提问：文章的语言有什么特点？活中遇到的种种困难；一生回答：溪流前进中有分有合，但始终向着共同目标前进，我们的生活也是同样的；一生回答：溪流在前进中越过障碍，要蓄积力量，坚持到底，我们对待困难也要坚持，要有毅力。

2、讨论后明确：本文通过对小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍，非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露了融人自然，亲和自然的感情，表现出自己的生活信念和人生理想。

3、讨论交流。最后总结出文章的语言特色：一，文章带有口语色彩，就像和朋友交谈；二，文中用了白描的手法来写，用拟人的手法把小溪和森林当作有感情有灵魂的人来写；第三，语言睿智深沉，字里行间透露出灵气。

三、仿写练习，总结全文

1、小结：课文是情景相生，由景生情，由情而悟，每一种感悟都是由特定的情景暗示出来的。让学生仿照课文写一段话。

2、指导学生完成课后练习一

《林中小溪》赏析

谢大光说：“泉水是鼎湖山的灵魂。”普里什文说：“如果你想了解森林的心灵，那你就去找一条林中小溪。”现在，让我们随着《林中小溪》作者普里什文的生花妙笔走进俄罗斯高加索地区春天的森林。那里有薄冰悄悄脆响，那里有清泉潺潺流淌，那里有芳草簌簌作声，那里有百鸟和鸣，那里有黑星黄粉蝶翩翩起舞。溪流总是向前，越过一切障碍向前，我们随溪流，随作者，进入百花争艳的世界。

请看这一段：

“小溪从密林里流到空地上，水面在艳阳朗照下开阔了起来。这儿水中蹿出了第一朵小黄花，还有像蜂房似的一片青蛙卵，已经相当成熟了，从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪。也在这儿的水上，有许多几乎同跳蚤那样小的浅蓝色的苍蝇，贴着水面飞一会就落在水中；它们不知从哪儿飞出来，落在这儿的水中，它们的短促的生命，就好像在于这样一飞—落。有一只水生小甲虫，像铜一样亮闪闪，在平静的水上打转。一只姬蜂往四面八方乱窜，水面却纹丝不动。一只黑星黄粉蝶，又大又鲜艳，在平静的水上翩翩飞舞。这水湾周围的小水洼里长满了花草，早春柳树的枝条也已开花，茸茸的像黄毛小鸡。”

这段文字写空地的美景：写一群小生命，多彩多姿，生机勃勃。

作者观察和表达都细致入微，写色彩，情态，如“小黄花” “一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪”“浅蓝色的苍蝇”“水生小甲虫，像铜一样亮闪闪”，动作描写尤其贴切，如“蹿出”“贴着水面飞”“往四面八方乱窜”“翩翩飞舞”。

作者怀着一颗“爱”的心来‘亲近自然，不用世俗的眼光，不依功利的角度来审视自然，于是，他把小生物们写得灵动可爱，苍蝇和小甲虫让人赏心悦目，而那“早春柳树的枝条也已开花”，“茸茸的像黄毛小鸡”，多惹人怜爱呀。

再品味这两句：

1、水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。

高尔基说过，普里什文有“一支生花的妙笔，善于将普普通通的词汇灵活地搭配起来进行描写，一切都具有触摸得到的可感性”。如这段文字，写水微微有些急，并没有满足于湍急、奔流等泛泛的字眼，而是把它活化，写它的情态变化，先写它的心态——毫不在乎，再写它的变化，然后比拟。

2、你顺着小溪会突然来到一个宁静的地方。你会听见，一只灰雀的低鸣和一只苍头燕雀惹动枯叶的簌簌声，竟会响遍整个树林。

这段文字写树林的宁静平和。但似乎声响很大，有声音“响遍整个树林”。什么声响呢？“灰雀的低鸣”和“一只苍头燕雀惹动枯叶的簌簌声”，“低呜”则声音不大，“簌簌声”就更是微小，则整个树林响遍这种声音恰是因为环境的宁静。这里很好的.运用了以声衬静的方法。

作者从这些景物描写中透露了融入自然、亲和自然的感情

《林中小溪》教学反思

今天教的是九年级上的《林中小溪》，文章语言充满诗意，既不乏优美，又蕴含深刻的哲理，很有诗的味道。文章的篇幅很长，内容比较散，很是体现了散文的特点。以前教授此文时着实费时又费力。

上此课前先让同学读了两遍，一开始上课就请同学们谈一下阅读感受。通过这个环节，我了解到同学们基本读懂了小溪的形象，但只留于表面不够深刻，也知道同学们难点所在，主要是一些含义深刻的句子。所以这节课主要由分析小溪的心态，它的行为表现，以及它的语言来深入感受小溪的形象。再把视线转向文章中其他事物的描写，探究对表现小溪的作用，由此来体会作者的写作技巧。到此感觉对文章的理解还不够深刻，我就介绍了作者的生平，提出了这样的问题：作者通过写小溪的历程还想告诉我们什么呢？这个问题让同学们想的很多，有的找到了课文中的“原是大地上最后一名的我，最先进入了白花争艳的世界”和“我的小溪到达了大洋”说课文也展现了作者的一段心路历程。也有的同学结合我们的人生发表了自己的一番见解，我都予以了肯定。感觉今天的一节课同学们表现得很活跃，我也很享受。

上完后想想今天课上得比较开心，原因在于正确地了解了学生的情况，有的放矢才会上得比较顺心吧

小溪上的乐园作文 篇2

蓝，是我最钟爱的颜色。爱它，不止因为它的纯净、明亮；更因为，它是天空的颜色。

窗外的蓝天承载着我成长的喜悦、青春的迷惘，目睹了我的.喜怒哀乐，见证我人生路上的每一个足迹，也陪伴我走过挫折和失望，亦为我的成功而欢呼鼓掌。

身边的朋友免不了不期盼的分离，朝夕相处的同学毕业后总要分道扬镳，梦想路上的搭档或许有一天也要去追寻自己的那片蓝天，就连最亲最爱的最依赖的亲人也终究要离我们而去……惟有高高在上的蓝天，一直都在，看我哭，看我笑，陪我成长，伴我闯荡。是啊，蓝天，它从不曾离去。

小溪上的乐园作文 篇3

春日的一个星期六上午做完作业后，闲着无事，顺手拿来一本《朱自清散文集》坐在门前阅览：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼睛……”这篇脍炙人口的散文深深地吸引了我，使我欢欣，令我陶醉。抬眼四顾，不禁轻轻地“啊！”了一声，眼前出现的不正是色彩缤纷、生机盎然的美丽春景吗？你看，复苏的万物沐浴在柔和的阳光中，湿润的泥土浸透了甜润的春雨，到处呈现出欣欣向荣的景象：

美的天使，春的精灵———鲜花们用自己美丽的姿态、艳丽的色彩，点缀着大地，使春天更加迷人，更加妖娆。看！嫩黄的迎春花，洁白的水仙花，淡绿的兰花，粉红的桃花……它们把大地妆扮得姹紫嫣红，并发出一阵阵诱人的幽香，好一派百花争艳、花团锦簇的景象！

看见鲜花们如此努力，树木们也当然不甘落后。瞧！那柔柔的春风正亲吻着刚睡醒的大地，蒙蒙的绿雾荡漾在杨柳枝头上……，柳树长长的枝条上已展开了带黄色的嫩叶，在微风中轻轻地摇曳着；那高高低低都缀满了红花的红棉树，犹如一团团燃烧的烈火，真是壮观；桃树上绽满了桃花，粉红粉红的，如同片片朝霞……真是万木竞春啊！

活泼的小燕子来往穿梭，空中不时传来它们叽叽喳喳的欢叫声。美丽的蝴蝶扇动着五彩斑斓的翅膀在花丛里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地为人类酿造甜甜的蜂蜜……，这燕子，这蝴蝶，这蜜蜂给美丽的`春天增添了无限的生趣。

田野里，人们正在辛勤地播种。一位农民伯伯坐在拖拉机上，发动机器，一行行新翻的黑土在拖拉机下伸展。倒映着蓝天的水田，有的已经插上了嫩嫩的、绿绿的禾苗，远看像地毡；近看像绿纱。插秧的年轻姑娘擦擦头上的汗水，抬起头，看看变得绿绿的水田，咯咯地笑了，笑声传得很远，很远……

置身于这美丽的春景之中，煦日当头，各色交杂，怎不让人叹服大自然的匠心，一刹间变幻出比万花筒更加多彩的画面。望着眼前的一切，我不禁从内心欢呼：啊，多么可爱的春天啊！

小溪上的乐园作文 篇4

大家都认为秋天是个草木凋零、万物萧条的季节，而我却认为秋天是个收获的季节，是自然的杰作。

当秋天走过来的时候，叶开始黄，花开始落，果开始红，草开始老，一望无际的稻田中，农民伯伯走上了收获之路，他们的身影在金灿灿的稻浪中若隐若现。秋天的落叶随风飘荡，翩翩起舞，飞入清澈见底的小溪中，顺着溪流抚摸着两岸冰凉的石头。“落花不是无情物，”，当花瓣儿在秋天的时候凋谢，枝头已经是果的笑脸：火红的柿子挂在高高的树上，像一个个小灯笼想把整个世界照亮;黄橙橙的小橘子在枝上，像一个小太阳正在向人们微笑;黄灿灿的玉米立在杆子上，像一个个小精灵，为世界祈祷。

金秋10月，当桂花的纷芳，飘进了我的鼻子，刺激了我的嗅觉。我闻到了秋天的希望。

秋天，是一副五彩斑斓、连绵不断的画卷，多么鲜明，多么缤纷;秋天，是一首旋律动听、节奏欢快的歌曲，多么惬意、多么动人;秋天，是一片一望无边、深厚无比的`汪洋，多么广阔，多么深沉…

秋天真美啊!

小溪上的乐园作文 篇5

【教学目标】

1.学习如何运用白描和拟人的手法来描绘小溪与森林的各种意象。

2.能够正确流畅地朗读课文，品味语言。学习本文情景交融、一气呵成的写作特色。

3.理解领悟小溪所显示出的生命力量，理解作者的人生信念。

【教学重难点】

1.如何理解小溪与其他各种意象的象征意义。在反复诵读中，能够重点领略小溪所显示出的生命力量和大自然意象的含义，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。

2.重点领略大自然的纷繁多样和小溪所显示的生命力。如何理解作者在字里行间所蕴含的人生理想与追求。

【课时安排】二课时

【教学流程】

第一课时

一、播放画面，激情导入

(播放有关小溪的画面。)

自然界中的一切无不都在向我们预示着什么：高山无语，显示出自己的沉稳伟岸;碧海扬波，显示出自己的磅礴浩大;流云变迁，显示出自己的纷繁多样。大家看看画面上的小溪，脉脉细流，无声无息，却一往无前，这是不是也象征着一种精神?今天我们就来学习前苏联作家普里什文的一篇诗体随笔——《林中小溪》，看看在作者的笔下，小溪又象征着什么。

二、简介作者，了解文体

(学生交流课前预习，介绍作者。)

教师补充：

米哈依尔米哈依洛维奇普里什文(1873—1954)，前苏联作家。1897年因参加马克思革命小组活动被捕入狱。刑满后，去德国莱比锡大学学习农艺，学成后归国，在莫斯科附近当农艺师，写过《大田作物与蔬菜作物的马铃薯》等专业著作。1907年，发表文学处女作《在鸟不受惊的地方》一举成名。他的作品主要是通过对大自然的诗一般的感受，展示人的精神生活，歌颂人的创造力。主要作品收入《普里什文文集》(八卷本)。

关于诗体随笔，普里什文发表过自己的见解，他说：“所谓随笔，我们以为是作家以他独特的态度处理他的材料，借以抒发情怀而创作的作品。”

三、整体感知，梳理归纳

1.教师配乐朗读，听后学生相互交流，谈谈对本文的感受。

要求：把自己感兴趣的文句画出来，在书上写出自己的感悟体会。

2.学生自由朗读课文，边读边找出文中自己认为优美或含义深刻的语句。把自己喜欢的段落多朗读几遍。

3.请同学来朗诵课文，其他同学注意听评。

调动学生朗诵热情，边读边评。学生多次朗读，反复吟诵，目的是强化对课文内容的整体感知。

4.梳理，归纳：

(学生读书、梳理、思考。)

(1)为什么作者在文中反复提到“障碍”一词?你如何理解?

充分发挥学生的主动性，让学生找出含有“障碍”一词的句子，在认真阅读的基础上，整体感知，探讨归纳，明确：“障碍”一词借指生活中遇到的种种困难;溪流前进中有分有合，但始终向着共同目标前进，生活同样也是如此;溪流在前进中越过障碍，要蓄积力量，坚持到底，人生也是如此，要有毅力，对待困难要想方设法地去克服。

(2)画出文中描写小溪拟人的句子，并思考这象征着什么。

明确：课文中有很多地方都把小溪当作人来写，比如“仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样”、“小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行，而留下那水塘过它自己的日子”等，这些句子用拟人的手法，把小溪写得很活泼，而且带有人的思想感情。

(3)通过上面的分析，请同学们结合全文来概括一下“小溪”身上所蕴含的精神。

学生讨论后明确：小溪具有顽强乐观，不畏艰险，努力奋斗，积极进取的精神。

(4)小溪在林中冲破重重障碍后又奋然前行，这和人生的道路有什么相似之处?

明确：小溪在与障碍搏斗中创造了时间和生活。人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困难，同样不会有真正意义上的生活和时间;溪流通过自己的不懈努力，创造了美好的生活，我们的人生道路，也如同小溪，在奋斗后也会同样流入心灵的彼岸。

(5)作者想借小溪在林中冲破重重障碍的描写表达自己的什么人生感悟?

明确：作者认为生活本身就充满艰难困苦的，每个人都是为战胜困难而生，没有同困难作斗争的人生是没有意义的人生。

(学生能说出作者的寓意即可。指导学生在分析语言的含义上联系生活现实。)

(6)作者除了描写小溪外，还描写了哪些景物?这些景物的描写有什么特点?

(同桌相互讨论回答，教师补充订正。)

明确：除小溪外，还写了春花、春草、春芽;还有水上漂浮的云彩和白杨的种子;还有灰雀、燕雀、杜鹃，各种各样的昆虫以及花草树木的混合味，作者把它们当作有感情、有灵魂、有人格精神的人来表现。这些意象描写运用白描的手法， 在文中起到一种渲染衬托的作用。

四、归纳拓展

1.作者通过对小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的`顽强精神的描写，透露了融入自然、亲和自然的感情，表现出自己的生活信念和人生理想。

2.课下收集有关普里什文生活和创作经历与作品特点的资料。

第二课时

一、复习导入

在上一节课，我们通过研究学习，明白了在普里什文的笔下小溪具备的精神与品质，这一节我们继续来品味本文的语言特点与了解普里什文的思想世界。请同学们想一想，为什么在他的笔下能有这样的人生感悟。

二、品味感悟

1.找一找，品一品。

(1)把你认为优美的语句画出来，并说出你认为它优美的原因。

(2)组织学生讨论交流，肯定学生的发现与感悟。目的是让学生与文本对话，学习本文朴实无华却充满灵性的语言。

讨论并明确：本文的语言活泼自然，带有作者的个性特征：第一，带有口语色彩。就像是和你对话似的。比如文章的开头部分，就像是和一个相识已久的朋友谈话，没有一点做作。第二，直接现实性。高尔基说过，普里什文有“一支生花的妙笔，善于将普普通通的词汇灵活地搭配起来进行描写，一切都具有触摸得到的可感性”。比如他写水急，并不满足于湍急、奔流等一类泛泛的字眼，而是把它活化，写它的情态变化，“水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样”，先写溪水的心态——满不在乎，再写它的变化，最后再作比拟。第三，睿智、深沉，字里行间不时透露出灵气。

2.想一想，谈一谈。

(1)请同学们结合自己收集的有关普里什文生活资料，想一想，为什么普里什文的文笔这样清新流畅而又寓含着自然的气息?

(2)启发学生结合普里什文的生活经历来谈。

教师点拨后归纳：作为林学家，长期生活在森林里是相当孤独的，但他能够仔细观察生活的原生态，用心与自然对话，在自然中找到对人生的理解与感悟。他的语言含着泥土的芳香与自然的气味，令人顿悟，开人心智。

3.悟一悟，练一练。

(1)在作者的笔下，小溪已经成为心灵的物化。请大家联系自己的生活世界，选一种物象,写出自己对人生的感悟。可自选一种物象，也可参考以下物象：

大海 高山 沙漠 露水

(2)学生感悟、练习。

(3)师生互评。

三、归纳总结

通过这两节课的学习，我们可以学习到：

(1)本文情景交融，由景生情，由情而悟，一气呵成，每一种感悟都是由特定的情景暗示出来的。

(2)语言优美，运用白描的手法，字里行间洋溢着对大自然的热爱，对小溪和森林的赞美。

(3)表现了作者的人生信念与精神追求。

小溪上的乐园作文 篇6

秋雨，不约而至。还没等你来得及做出反映，漫天的雨已经流过脸霞，渗透衣襟。

秋雨，没有春雨的妩媚，没有夏雨的野性，更没有冬雨里夹着雪花的寒冷，它只是静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音，宛如天籁。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。

早上醒来，听到叮叮咚咚的雨声，仿佛是一曲轻松活泼的乐曲，绵绵秋雨不紧不慢地落到地上，在水坑中溅起一个个像糖球大小的圆圆的水珠，于是我想，这秋雨也许是甜的吧？家旁边高大的树木，被雨水冲洗地干干净净，颜色翠绿翠绿，叶片上挂着晶莹的雨，显得那样娇美。那车来车往的马路上也被雨冲刷的干干净净，车子从上面开过，水花四溅，深的地方溅起来就像一块毛玻璃。

雨不停的下着，在窗外织成了一幅透明的珠帘。大街上，人们打着花花绿绿的伞，就像一朵朵花在走动，这雨使城市变的更美了。

秋雨，它好美好美，如果给我一次机会，让我许一个愿望，那我希望秋雨永远的下，一刻也不要停！

我爱秋雨！

小溪上的乐园作文 篇7

这年的第一场秋雨。

没有绵绵密密，轻轻柔柔的味儿，不是文章中的那个秋姑娘，迈着轻盈的脚步，携着五彩的画笔，微笑着;不是诗中的那个秋姑娘，哀伤、无力，凄苦地吟唱人间的苦事;也不是曲儿戏子里的那个秋姑娘，娇娇莺莺，啼啼笑笑的。

此时天上的黑云哟，分明是小孩乱洒着玩的黑墨水，跃然在一张苍白的宣纸上。最豪放的，是那匹悲鸿的骏马，最静谧的，是那条透纳的威尼斯大运河。

风和雨一起就是把烈火，在凛冽中散滥，如果在一团焰火上洒些柠檬水，正是这种情景，可不是轻轻拨动心弦，是心灵大钟的敲响与其回鸣，然而又显得若有若无，好像这一切其实是不存在的。掠过我家的屋顶，每一块瓦片似乎都学会了吞云吐雾，当风雨拂过大地，与掠过屋顶时差不多，不过看得更明了，虽然被夜幕笼罩，可是我看着看着就觉得是洁白的了。有趣的是打在窗户上的时候，不是缓缓流淌下来，不像文章中说得那样，是秋之吻，倒像是阿尔法粒子轰击金箔。远处偶尔传来黑凫的叫声，却淡化了许多，大概是被风和雨悄悄偷去了吧，几度倚栏几度闻。

吹吧，吹吧，我将头探出窗外，好凉快哟，脑海中一片空白，哲理，医学，法律，科学，去吧，随风去吧!哪里是什么思绪万千?分明就是一片空白!

雨在一瞬间停了，像是正入高潮的音乐嘎然而止，世界在霎那间凝固了，此时无声胜有声。我顿时恍然大悟，却又不知道自己到底知道了些什么。

小溪上的乐园作文 篇8

调皮的秋姑娘，趁你我没留意，悄悄地把秋天的大门打开了。

果园里，成熟的水果在你挤我碰，争着要人们去摘呢。有苹果、火龙果、葡萄……

瞧，公园里许多树叶都变成金色的了。随风而至的是从树上落下来的叶子，纷纷扬扬地飘到地上，成了金色的地毯。在金色的地毯上，有许多天真活泼的小朋友，你追我赶，玩得可开心了！在金色的地毯上，还有白发苍苍的老爷爷、老奶奶，做着健身操，享受着休闲的晚年生活！

马路两旁不知名的小花，在不断地和行人、车辆点头打招呼。它们争奇斗艳，有的还散发出浓浓的香味。它们色彩缤纷，有红的、有粉的、有黄的、还有紫的……美丽极了！草地上的小草，也慢慢地变成黄色了，但它们还是那么顽强，可爱极了！

秋天的太阳像个爱赖床的孩子。早上没睡醒，阳光很温和；到了中午，就发脾气了，把整个温度升高好几度，热得不得了；直到晚上气才消，天气又凉快了。

我喜欢这个美丽而又丰富多彩的秋天。

我的乐园小学作文模板

语文是人文社会科学的一门重要学科，而作文是语文教学中的重要组成部分。为了帮助我们发散思维并培养我们的语文素养，一般老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，那么关于小学作文应该怎么进行写作呢？以下由栏目小编为大家精心整理的“我的乐园小学作文”，仅供你在工作和学习中参考。

我的乐园小学作文 篇1

我家住的是一个非常老非常旧的平房。父母住稍大的一间，我呢?有一方是我们的小小天地。

这是一间不到6平米的小屋。屋角放着我睡觉的小床，床上整齐地叠放着被子和枕头。床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜，柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里，插着一束紫罗兰，花瓶边趴着一只波斯猫，它正虎视眈眈地注视着前方。整幅画高雅而美观，为我的小屋增色不少。窗台边有一张写字台，那是我看书写字的地方。上面放着很多我喜欢看的书，如《十万个为何》《世界真奇妙》《少年出色作文选》，等等。天天做完作业后，我就迫不及待地翻阅起这部分书来，有时甚至连吃饭都忘了。写字台上的点读机是我学习英语的好助手。台角上的调光台灯是我夜晚学习时最要好的朋友。这部分就是我的小屋的全部陈设。

就是这不起眼的小小天地，已经伴着我走过了十个春秋。它虽然非常小，但是我却非常喜欢。从我记事开始，每当父母上班后，我便一个人在屋里玩游戏，编织五彩的故事。上学后，这里又是我最高效学习场合。天天放学回家，我就在这里看书、做作业。到了晚上，父母就会来到我的小屋，给我讲故事、说道理，欢声笑语常常飘满了我的小屋。

日复1日，年复一年，我在这充满温馨的小小天地里，慢慢地长大了。我爱这小小的天地，由于这里留下了我幼时的纯真无邪、童年的欢乐;我爱这小小的天地，由于它还将伴着我成长，伴我走向新的旅程。这就是我童年生活的乐园。

我的乐园小学作文 篇2

不必说茂密的草丛、洁白的铃兰、挺拔的白杨树、碧绿的荷叶，也不必说飞舞的蝴蝶、聒噪的鸣蝉、歌唱的蟋蟀忽然跳到寻不见的地方了，单是花草树木中心的一个小池塘就有无限乐趣。用手拨弄池水，会瞧见池壁上绿滑的青苔和在水中摇曳的水草，有时会遇见大些的有着鼓鼓的眼球和美丽斑纹的金鱼，有时还看到灰色的小鱼在水中游动。

闲来无事时，我便会张罗一群小伙伴带上塑料袋和馒头去捕鱼。每次都抱着希望想捕到美丽的金鱼，可往往却收获一些极小的鱼苗，灰色又细小，还浪费了家中的不少馒头，也因此没少挨批。

如果不怕水脏，还可以趟水往池中心摘荷花，无论是红莲还是白莲，都深受我们喜爱，大概是其清幽典雅吸引了我们吧。如果条件允许，还可以抓了昆虫去“钓”荷叶上的青蛙，但必须让昆虫不停地摆动，否则青蛙是看不见的。然而也常常是捉住青蛙后不久又放了，一是家里不允许，二是让它回去捉害虫。

呵，我的乐园！虽说你只是大院里的一处小景，也不如鲁迅先生儿时的百草园那样美丽，但你给我的童年带来了无穷乐趣！

我的乐园小学作文 篇3

小时候我虽然不怎么回家乡，但是我对家乡的一处充满了特殊的感情，那就是村头小河边的草地。他虽然没有繁华的城镇，没有热闹的街遒，但它是我的乐园，给我的童年充满了欢声笑语。

小时候，最喜欢在草地上看蚂蚁搬家，数一数有几只蚂蚁，可是数到后来就忘了这只数了没，那只数了没，有时还去逗一逗蚂蚁在他们面前拿一条线挡住他的去路，可他总能敏捷地避开。

长大以后，我经常拿着风筝来到草地边，听着溪水潺潺的声音，我立刻神清气爽，放风筝，我先把风筝放到蓝天，再一点一点的升高，我忽然觉得自己仿佛就是一只燕子，一身乌黑的羽毛，一对轻快，有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴就成了活泼可爱的小燕子在天空中展翅翱翔。

有时候，我也会看看天空上的夕阳如血般的夕阳壮观的泼洒在遥远的天边，染红了朵朵无暇的白云，此时的自然显得宁静优美，让我想到诗句：“夕阳无限好，只是近黄昏。”

在大自然中自由地玩耍，多么开心呀！

我的乐园小学作文 篇4

我相信，每个人都有自己的乐园，我也不例外。我的乐园，就是我的房间，我通常叫它“梦幻小屋”。我很喜欢我的“梦幻小屋”，大家随我一起来看看吧！

走进房间，左手边，你会看到一张大大的床，床上有许许多多可爱的小玩偶；紧接着是一张原木色的大书桌，书桌的上面有一个书架，书架上有许多花花绿绿的书，有童话书、科普书、历史书、文学书等，我都很喜欢它们，它们就像是我的朋友一直陪伴着我；右手边有两盆碧绿的绿萝和一个高大无比的衣柜，绿萝有着一头“长发”，一直披到它的脚下，又长又绿美丽极了；它的叶子就像一串串绿色的葡萄，一颗挨着一颗，布满了整个花盆。房间的墙纸和窗帘都是粉色的，上面有我最喜欢的卡通人物——小仙女；房间最里头有一扇很大的窗户，通过窗户可以看到远处的高楼大厦，通过这面窗户让我看到了外面的世界。

有时我会坐在床上玩布娃娃，想象自己是一个小仙女，而布娃娃就是我的小精灵，我跟我的小精灵聊天，打怪兽，在“森林”里嬉戏；有时我会坐在床上，拿起一本书，静静地阅读，在书的海洋里遨游；有时我会被逗笑，有时会被打动，有时会跟着主人公一起伤心……当我心情不好时，我凝望着窗外的天空，看着鸟儿飞向蓝天，看着人们在街道上走动……当快到傍晚的时候，我一定会坐在窗前，看着太阳落山，那时火烧云出来了，照耀着每一个角落。渐渐地天黑了，月亮出来了；此次此刻，我就知道，又要过全新的一天了！我期待每一天的生活。

我喜欢我的梦幻乐园，在无聊时有它的陪伴，在难过时它可以帮我重拾愉快心情，当我有疑惑时，它可以帮我找到一个满意的答案。

我的乐园小学作文 篇5

每个人都有专属自己的乐园，我也不例外。你们知道我的乐园是哪里吗?对，我的乐园就是书房。

小时候，爸爸在书房里一呆就是半天，年幼无知的我总喜欢踮着脚从书架上挑选自己感兴趣的书，吵着闹着，让爸爸读给我听。虽然那时我还小，但我那小小的心灵也会跟着书中的故事情节而喜怒哀乐。

渐渐地我长大了，可以自己读书了。每次买回来新书，我便迫不及待地拿着书“躲”到书房里津津有味地品着。记得有一次，我在书房里看《鲁滨孙漂流记》，书房的门关着，因为这样会安静些。谁知妈妈已经做好了饭，她喊了几声，可我没听见，这时妈妈就推开门吼道：“喊你吃饭你没听见吗?”我吓得从椅子上跳了起来。妈妈生气地拍打着我说：“你呀你，都成书迷了，快去吃饭!”

书房是一个神奇的地方。在这里，我能和孙悟空一起“三打白骨精”，能和诸葛亮一起“草船借箭”，能和武松一起“打虎”，还和林黛玉一起“作诗”……书中那些精彩有趣的画面，如同电影般在我的脑海中重复着，把我迷得神魂颠倒，使我在“乐园”里哭过、笑过、愤怒过、同情过……

我喜欢我的乐园，它让我在知识的海洋里遨游，使我走向成功的道路。

我的乐园小学作文 篇6

我住在楼子村。我们村有一个小公园，我和穆帅羽经常在那里玩。那里就是我的乐园。

这一天，我和穆帅羽又来到小广场上，发现玉米排着长长的队伍在晒太阳。“我们来比赛吧!”我提议“谁先跑到玉米那头谁就赢!”穆帅羽看了我一眼，好像在说，“就你?”

竟敢小瞧我!我们来到“起跑线”上，我使出了全身的力气跑，跟他跑了个平手。他不敢再小瞧我，又要再来一轮。这一局我攥紧了拳头，使劲迈着步子，可是他也加速了，我又没能赢他。再来一局，我们就这样一直跑，一直跑……

终于，我们俩都跑累了，就来到小水池边休息。我喘着粗气往水里一看，呀!几条小鱼在有点浑浊的水里游者!

不比了，捉鱼喽!我们去找来两个矿泉水瓶，我小心翼翼地放进水里，把瓶口朝向小鱼，等着它进来。可这小鱼真聪明，居然不往瓶子里钻，甩甩尾巴绕到一边去了。

有了!去拿点馒头放到瓶子里!这个办法真好用，小鱼马上就钻到瓶子里了。

哈哈!终于捉到一条小鱼了!我们得意地看着小鱼在瓶子里转悠。可是过了一小会儿小鱼就不游了。我想，它应该是害怕吧?我们就把它放了，让它回去和兄弟姐妹一起玩儿。

这就是我的乐园，很有趣吧?

我的乐园小学作文 篇7

在我的生活中，有许多好玩的乐园，人山人海的游乐场，诗情画意、云雾缭绕的乡村田野，锻炼身体的篮球场。但在我的心中，能给人知识与快乐的书房才是我的乐园。

走进书房向左边望去，一个又大又漂亮的书架出现在眼前，书架一排排整齐的书本罗列在书架上，像是小姑娘的梳妆台那样干净，书桌上的一支支笔如同守卫边疆的战士，保卫着书籍。身处在这个房间里，如同藏进了知识得百宝箱，收获满满。

翻开一本书籍，我的眼睛就立刻看向了书本，像是打仗的战士急需子弹一般。慢慢的，我就融入了这本书，这写的是古代人们战争的事，我的眼前看见了一方军营中一位将领骑着如炭火般红的赤兔马冲了出来，他威风凛凛，手拿一把青龙偃月刀，只见他大叫：“敌方鼠辈，有本事出来与我大战二百回合！”另一方军营中也冲出了一员将士，他们俩随即战了起来，那位骑赤兔马的将领刀法熟练，如猛虎一般，另一位渐渐刀法松散了起来，果真，不到十几回合，这位将士便被斩于马下……

书中的情节时而令我眉开眼笑、欢呼雀跃，时而令我漓不成声。

这就是我的乐园，在书中，我可以找到很多的乐趣！

[参考]描写绿的诗作文模板

幼儿教师教育网栏目精选：“描写作文”，欢迎阅读。

描写绿的诗作文 篇1

第一次走进五班的门，就看见泛着生机的绿色整齐而又充满生机地洋溢在教室里。简朴的花边，绕着沧桑的古铜色，简单却又不乏美丽。一点点惊讶，一点点欢喜，一点点紧张，一点点幸福，悄悄浮上我的心头，轻轻流进我的心田。

我的课桌，是我走入初中生活的第一位朋友。我端详着它，眼中满是欣喜。我抚摸着它，手心印着喜爱。每当我眼里看到、手上摸到、心中想到这青绿和古铜，就会加快我的步伐，这是我的动力，也是我的期盼。

只是新的事物，终有一天会老去。渐渐的，我开始忽视它。我把尖尖的钉子刺入它的体内，把自己的重负——书包勒进它的肩膀，可怜的课桌不但要忍受沉重的负荷，还要忍受剧烈的疼痛，有时还被墨水染脏衣服。既便如此，它仍然一如既往地为我奉献舒适的学习环境，没有半点怨言。在我眼中，这个朋友只是分担我的痛苦，却没有分享我的幸福。

经过岁月的冲刷，课桌已失去原有的光泽，就连洋溢着的青绿，也没有从前那般明亮。但对我来说，每天都是新的，因为它像春的花、绿的水、秋的风、冬的雪。四季更替，一年岁月流淌而去。艰苦的学习岁月里，是课桌为我架起一座桥，带我驶向成功的彼岸。求学的路依然漫长，但因为有了这个朋友的陪伴，我的学海一定缀满了明亮的青绿……

描写绿的诗作文 篇2

浙江省龙泉县有一种著名于世的古剑，叫七星龙渊剑，又叫七星龙泉剑，简称龙泉剑，传说是欧冶子巨匠所铸。

2600年前的战国时期，天子要当时的闻名造剑巨匠欧冶子给他造一把利剑。欧冶子就带着女儿莫邪去了一座有七口龙井的山，合法他们要淬火时，从天上飞下来七条彩龙往井里喷水，欧冶子就用这天水来淬火，又用山谷的亮石来打磨，终于做出了一把利剑。

龙泉剑非常坚韧锋利，传说有人曾从头上拔下一根头发向龙泉宝剑吹去，龙泉宝剑可以直接将头发拦腰截中断。还有人做了一个试验，把六个铜板叠在一起，用龙泉宝剑向它们劈去，六个铜板立即就一分为二了，剑却一点也没有弯曲的迹象。

我也见过龙泉宝剑，实在它的剑刃只有纸片那么薄，但是样子可威风了，似乎它一遇到什么东西，什么东西就像爆米花一样，四分五裂，碎尸万段。

龙泉宝剑不但锋利，而且刚柔相济。你只要把宝剑换一个面，它就可以像腰带一样环绕纠缠在你的腰上了。

龙泉宝剑寒光逼人，它是全人工打磨的，有的要磨几天，有的要磨十天半月，还有的甚至要打磨五六个月。但是一旦磨出，青光耀眼。剑上还雕刻着精美的图案，有的像飞龙，有的像七颗星，有的……

这就是七星龙泉剑，一种名扬四海的千年古剑。

描写绿的诗作文 篇3

我的家乡湖北咸丰县有一万多亩雪梨园，我家附近的望城坡上就有一片梨园。

在春风的抚摸下，一朵朵洁白如玉的梨花争先恐后的开放了，远远望去，梨园像一座雪山。还没走进“雪山”，一阵阵芳香就扑鼻而来。我急忙走进梨园，啊!还引来一群群的小蜜蜂，它们“嗡嗡嗡”地在花丛中忙碌，一会儿向西，一会儿向东，像在捉迷藏。梨花姐姐三个一群，五个一伙，正讨论今年如何挂果的事情呢!梨叶听见了，迫不急待地钻了出来，向四周望了望，不由得称赞起来，“世界真美呀!”

花谢了，树上挂满了小青灯笼。整个夏季是梨子的生长时节。梨子先是青色的，小小的，圆圆的，挂在树枝上，在风雨中，一摇一摆的，怪诱人的。到四、五月份时，梨的个头渐渐的大了，差不有我小拳头大小了，这时颜色也变成淡青色。秋天刚到，梨的颜色就变成了黄红色，这时梨成熟了，最大的长到了一斤多，最小的也有半斤多了。

梨子成熟的季节，是咸丰城里最热闹的时节，大街小巷，到处都是卖梨子的农民伯伯。最好吃的梨是黄金梨。我和妈妈也买了一些回家，用刀轻轻的刮开，就露出了白白的、水灵灵的果肉，咬一口，脆脆的，甜甜的，真好吃!武汉、湖南等地的商人纷纷闻名来到这里采购梨子，一车车的梨，源源不断的运到了远方……

描写绿的诗作文 篇4

故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。这里曾经居住过24个皇帝，是明清两代的皇宫。

故宫占地72万平方米，建筑面积约15万平方米，共有殿宇8707间，都是砖木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座饰以金碧辉煌的彩绘，是世界上现存规模最大、最完整的古代皇家建筑群。

故宫四面环有高10米的城墙，城墙南北长961米，东西宽753米，城外有一条宽52米、长3800米的护城河环绕，构成完整的防卫系统。故宫总体布局为中轴对称，布局严谨，秩序井然，寸砖片瓦皆遵循着封建等级礼制，映现出帝王至高无上的权威。

故宫被誉为世界五大宫之一(北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫)，并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。紫禁城是中国五个多世纪以来的最高权力中心，它以园林景观和容纳了家具及工艺品的9000个房间的庞大建筑群，成为明清时代中国文明无价的历史见证。

描写绿的诗作文 篇5

我的教室非常美丽。不信，咱们一起去看看吧!

来到我们的教室，一进门你就可以看见一个绿色的讲台。上面整齐地摆放着老师上课所需要的粉笔和书本。讲台旁边有一个图书角。图书角里面的书可多了。《十万个为什么》、《脑筋急转弯》、《拇指姑娘》、《奥特曼》、《老夫子》……下课了，同学们在图书角里拿着各种各样的图书看。他们是那样地入迷，我想：他们一定是想学到更丰富的知识。

教室的中央是一排排桌椅。桌椅都是淡黄色的。在这个宽敞明亮的教室里，同学们就是坐在这些座位上，津津有味地听老师讲课。瞧，他们在知识的海洋里遨游，学得是那么地认真。

教室的最后面是一个办着黑板报的小黑板。它是展示我们才华的园地。在这块黑板的中央，大大的写着“民族精神代代传”几个红字，红字的下面抄了一首《囚歌》还有几篇与主题相关的文章。文章的一旁画着一个民族英雄的纪念碑和几个小朋友在敬礼。字画配上去是那么地协调、漂亮。可见咱们的宣传小组是多么地能干呀。

四面的墙壁上贴着咱们的作品——一些学生创作的画。许多学生挥毫写下的的毛笔字。包括那些心灵手巧的孩子们剪的窗花。

天花板的上面有两盏小电扇。电扇是绿色的。夏天的时候，同学们开着电扇呼呼吹着，电扇旋转得特别快。就像直升飞机。

这就是我们美丽的教室。

描写绿的诗作文 篇6

若是问你世界上力气动物是什么时，有人可能会想到体积庞大的大象，有人可能会想到身手敏捷的老虎，或许还有人会提到沙漠中的骆驼。但想必很少人会想起渺小、不起眼的蚂蚁吧。说出来，恐怕没多少人会轻易相信，但事实就是如此。

美国哈佛大学的昆虫学家马克莫费特，是一位对亚洲蚁颇有研究的学者。根据他的观察，10多只团结一致的蚂蚁，能够搬走超过它们自身体重5000倍的蛆或者别的食物，这相当于10个平均体重70公斤的彪形大汉搬运3500吨的重物，即平均每人搬运350吨，从相对力气这个角度来看，蚂蚁是当之无愧的大力士。所以，一些十分沉重的食物没多久就会被浩浩荡荡的蚂蚁大军搬运完。

我曾经想过一个问题：为什么当一只蚂蚁发现食物时，没多久就会有一大群蚂蚁前来接应?我也试图寻找着这个问题的答案，但因为那时还小，没太大的毅力，所以不是那么的成功，能做安慰自己的答案也无非是蚂蚁能发出一种气味，这种气味使得蚂蚁与蚂蚁之间似乎变为心灵相通，所以一只蚂蚁找到食物后，不久，就会跑来援军。

一般的，蚂蚁可以分为四类：蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁。四类蚂蚁系系相关：蚁后与雄蚁进行交配，新郎寿命不长，不久便会死去，蚁后脱掉翅膀找到合适的地方繁殖后代。发育成熟的蚂蚁又根据形态特征分为工蚁和兵蚁。工蚁主要是伺养幼蚁和蚁后，兵蚁是为保卫群体的一种武器。又有谁能想到小小蚂蚁竟分工如此精密。把生活处理的井然有序，有条有理。

说完了蚂蚁的分类，该讲讲它们的生活习性了。

蚂蚁在15℃～40℃之间可正常生长，但温度为25℃～35℃之间。冬季低于10℃就会进入冬眠。蚂蚁的土壤湿度应控制在10℃～20℃之间，空气相对湿度应控制在70%～90%之间。可见蚁后当初选洞穴的用心之深。

蚂蚁，一种微不足道的小动物，却不知蕴藏了多少秘密。它的身世可谓是个谜，可这个谜不知何时能解完。或许几十年，几百年，甚至几万年。

描写绿的诗作文 篇7

今年暑假，我去了古城西安，参观了近二万平方米的秦兵马俑，登上了险峻的西岳，游览了锦绣的骊山和华清池，品尝了隧道的西安小吃。不外，给我留下印象最深的仍是秦兵马俑。

我们坐着电瓶车到了博物馆，走向了最大的一号坑。它宏大的规模让我暗暗赞叹，东西长230米，南北宽62米，总面积达14260平方米。这些兵马俑神态各异，各不相同。走近兵马俑就像穿越了时空，来到了伟大的秦国，随时等待一声令下，古俑们就会为秦国的同一天下作殊死搏斗。

二号坑，三号坑和四号坑里的兵马俑都没有头。史学家以为是秦国太早灭亡，来不及做好的原因。秦兵马俑还有一部门没有开挖，据说兵马俑原来是彩色的，但挖出来暴露在空气中一两年后色彩就会褪去，变成我们现在看到的灰色兵马俑了。科学家们正在寻找更好保护文物方法，等到那一天，我想他们一定会重见天日的。不外，我仍是在一个真空的玻璃柜里看到兵马俑中独一一个彩色跪射俑，果然，他后背盔甲边上还留有两条大红色的边，尽管埋在地下这么久了，颜色居然仍是那么的鲜艳！

秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的，我由衷地感叹古人巧夺天工的手艺，也不禁为我们古老的文明叹服。我们要爱护它们，让它们永久的保留下去。

描写绿的诗作文 篇8

我回来了！我回来了！一进门，映入眼帘的'是那舒服温暖的客厅，放下书包，一屁股坐上那柔软无比的沙发，哇！这沙发似乎有魔力，坐着坐着，上下眼皮愈来愈沉重，，就在相互亲吻的一瞬间，猛然一惊，哆啦A梦快要播放了，我赶紧打起精神，睁开眼睛，拿起遥控器，打开电视。

看着看着，怎么回事，我竟然被吸进去了，大雄和哆啦A梦正在制作大雄国，他们请我帮忙，我二话不说，卷起衣袖，拿起地上的木板，修筑围栏，忙得不亦乐乎。接着哆啦A梦拿出法宝变出一只只大同小异，五颜六色的小士兵出来，它们化身为烘焙师，制作无数香甜可口又绵密的铜锣烧，让我们看得目瞪口呆。休息时，我们一起在大雄国里，享用美味可口的铜锣烧，令我又惊又喜、难以忘怀。

醒来后，先把本分完成，写完功课，当个尽责的好学生。妈妈在厨房准备香喷喷的晚餐，爸爸就是我最佳的玩伴了，我们喜欢在客厅玩游戏，大富翁是我们最喜欢的游戏，不但可以学会理财，更可以拥有数栋的房子和一块块的土地，感受到富足的美好。我们还会在客厅里做运动，移开桌椅，把报纸卷成球棒，卫生纸当成球，砰！瞧我用力击出，好一计高飞球，球落在幸运儿电视机观众的身上，啊！是全垒打，我踩过地上的白纸垒包，向爸爸比个胜利的手势，先驰得分，还差点把客厅里的灯打破呢！

一开家门就看得到的客厅，是家里最美好的角落，累的时候，它可充当房间，在沙发上休息一下，恢复体力，再出发；烦闷的时候，它又变成游戏室和运动间，让我脑力激荡、活动筋骨，带给我无限的乐趣，我家的客厅，是百变客厅。

描写建筑物的说明文2：我家的浴室

描写绿的诗作文 篇9

同学们，你知道我的教室是怎么样的吗?嘿嘿，让我来告诉你吧!

我们的教室前有一个讲台，讲台上有一盒粉笔和一盆假花，讲台里镶嵌着一台联想牌的电脑，老师平时都是用它来讲课的，讲台后面有一个黑板，老师就是用它来给我们传授知识的，黑板上方有一行字：乐学勤思团结友爱，字的中间还有一面国旗。黑板的旁边还有一个班务栏，那里贴着课程表、班干部名单、作息表、座位表、包干区值日表、大扫除值日表，因为今年是奥运年，所以，我们班的班务栏下面还贴着一些福娃、奥运五环。

黑板左旁，还有一个小书柜，书柜里放着许许多的好看的书，课余时间，大家还会去那里看一看呢!书柜上贴着一句话：书使人聪慧，空白地区还贴了一些福娃的图片。

教室的后面还有一块黑板，我们是用那块黑板来出黑板报的，板报的旁边还有一个评比栏，评比栏的边上挂着一条蓝色的丝带，板报的下边还有一块‘班级文化建设区’，那里有大家的佳作、画、奥运五环和福娃的剪贴画、数学周报等。

左右各有两个窗户，透过左边的窗户能看到我们学校种的树和一个居民小区。透过右边的窗户，能看到我们的梧桐山，山上长得树青翠欲滴，梧桐山下还有一个自来水水库，水厂里的水清澈见底，如同一位画师的杰作。

教室中间摆放着三十九套桌椅，我们写字时就在桌上写。

天花板上有12支光管，阴天的时候我们就打开光管，整个教室马上就明亮起来了!

我们学校的教室设备是非常先进的，有电脑、投影仪、音箱和广播。

我爱我们的学校，更爱我们的教室!

描写绿的诗作文 篇10

我爱吃梨子，特别爱吃家乡——曾口坂土生土长的雪梨。尽管我到现在还不能确切地叫出这种梨子的名称来。

我的家乡在山区，梨子是家乡的特产。农历二月下旬，梨树开花了。雪白的梨花给我们家乡送来了阵阵清香，把家乡打扮得分外美丽。要是你在这时候来到我们家乡，你可能会以为我们这里下雪了呢。是啊，满山遍野得梨树，它们还没长叶子就开花了，整个山头、整个村子都掩映在白茫茫得梨花里，使人流连忘返，就像到了人间仙境。

大约在农历三月份，梨树上慢慢长出了叶子，这时花儿谢了，结出了一个个绿珠般得果子。慢慢地，梨子越来越大了，先使像鸟蛋一样大小，后来变得像鸡蛋那么大，再后来，长得比鹅蛋还要大，果皮的颜色也由原来的深绿变成浅绿。

梨子的成熟期大约在农历六月底。成熟了的梨子个头大，果皮青里透黄，光滑得很，切开梨子一看，皮薄，果肉又白又嫩，籽儿黝黑发光，看了叫人嘴馋。大热天里，随手从树上摘下一个梨子，咬上一口，清甜的梨汁满口都是，给人带来阵阵凉意。那味道肯定比新疆的香梨、山东的鸭梨好!

随后，人们忙着摘梨子、装梨子，再运到各地去卖，收入可真不少呢!大人们还常切上几个梨子，腌下来，要知道，这可是治疗肠胃疾病的良药!

我爱家乡的梨子，我爱家乡!

[参考]写五龙潭的作文模板

幼儿教师教育网的编辑为各位收集并分享了“写五龙潭的作文”。作文它是文字学的重要组成部分，写作文可以让自己的思考更深刻、观点更鲜明。写作之前的知识经验，会给作文带来很好的效果。欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！

写五龙潭的作文(篇1)

济南有七十二名泉，但我最喜欢的，还是五龙潭。

一进五龙潭公园的大门，就看见那刻着五条龙的巨大青色屏风，显得威武而气派。四周是清绿色的灌木，叶子青翠欲滴，还沾着昨夜的露水。

往里走，就来到了“近水楼台”之处。小池里的水很清，绿绿的，倒映着绿树红花。池里有很多鱼，红色的、黑色的、白色带黑斑点的、白黑粉三色的、金色的……不计其数。池水绿绿的映得鱼儿更加好看。

再往里，就到了这里最有名的“清泉石上流”了。在这里，有许多的青石板，泉水冒着泡争先恐后的从石缝中冒出来，站在石头上，看看下面，地上流水潺潺，很清。用手碰一碰，好凉哪，但还余存着冬日的一丝温暖。地上因为泉水冲洗的缘故长出了许多又厚又密的青苔，青青的滑滑的软软的。

再往前走不远，就来到了一片“风水宝地”：我和妈妈捞虾的地方。真是一块好美的“宝地”哟：水儿碧绿，波光粼粼，深不可；青苔墨绿又厚又软，小虾长居其中；土地黑褐软软和和；远处树丛翡绿，清目养神；池中小虾透明，细鳞光滑；空气清新，呼吸畅快……

五龙潭，真是泉城最美的地方！我爱五龙潭！

写五龙潭的作文(篇2)

我家住在宁波，这里有许许多多美丽的地方，而我认为最美丽的，还是五龙潭。

五龙潭位于宁波市鄞州区西北部龙观乡内，距宁波市区35公里，风景区内群山环抱，风景宜人，真是个令人神往的好去处。

最令人们喜爱的是潭中的溪水。它从瀑布中流出来，落到岩石上，发出清脆悦耳的声音。当它溅到石块上，远远望去，仿佛是一大滩水银，溪水清凉无比，惹人喜爱。

这里的潭水深不可测，大概有五十米左右吧！外面是栏杆，里面呢？是满潭绿水，清莹澄澈，反映着一群青峰的倒影，又给这潭增添了几分秀色。

沿着水潭往上看，只见一条银白色的链子从天边落下，啊，这不是链子，这是一条银色的瀑布呀！真是李白诗中所说“飞流直下三千尺，疑是银河落九天啊！”

水雾白茫茫，从绿得发黑的潭水上冉冉升起，潭下又是清澈的小溪，四周群山环绕，树儿郁郁葱葱，这是一幅多么美丽的画啊！

写五龙潭的作文(篇3)

我的家乡在济南，素有“泉城”的美称。济南的山蕴含着水，水环绕着山。喷涌不息的山泉水在市区形成了七十二名泉，其中，我最喜欢五龙潭，因为它集泉水、古建筑、亭榭、山石、花草树木为一体。

周日的下午，爸爸妈妈带我来到五龙潭公园游玩。走过五龙壁，沿着鹅卵石铺成的小路往前不足二十米就到了五龙潭。在接近潭水的时候，你会惊叹，五龙潭碧绿如玉，波光粼粼，看上去像一颗青翠的大宝石。走到潭边，往里一看，很多小鱼在水中自由自在地游着，它们五颜六色的：有红的、有白的、有白红黑三种颜色相间的，还有金色的'呢！美丽极了。我把准备好的馒头掰成小块扔进潭中，小鱼们立刻从四面八方快速地游过来抢食。潭面马上被小鱼用小尾巴拨起了一圈一圈的波纹。

五龙潭岸边有一座古扑典雅的建筑“名仕阁”，楼阁的门顶用黑色的墨汁写着：“龙潭观鱼”四个大字。门两旁还书写着一幅：“千载神龙潜潭底，一城山色映湖中”，真是对五龙潭再贴切不过的描写了。我忽然看到在潭对岸有两只大白鹅和一只绿头鸭在嬉戏，就赶紧沿着岸边跑去，当我站在潭边的石头上抚摸大白鹅时，那感觉真的太美妙了。这使我想起了一首诗：“白毛浮绿水，红掌拨清波”。

沿着潭边弯弯曲曲的小路往前走，因为时逢初春，两旁的小树光秃秃的，树枝纵横交错着，几棵树上挂着写有树名和特点的标签，格外引人注目：有榆叶梅、蔷薇、紫薇等，我仿佛看到了春暖花开，绿叶映衬，花团锦簇，这些小树都披上了彩色的衣裳，有红的、粉的、紫的......群芳吐艳，美不胜收。

潭的岸边有一座假山，上面刻着一句话：掬一捧泉水，洗一洗眼睛，心也绿了。看了这句话，我被深深的感动了。

继续前行，就到了最有名的“清泉石上流”了。在这里，有许多青石板，正方形的，长方形的，整整齐齐地排列着。泉水吐着水泡，争先恐后地从石缝中冒出，站在石块上，看看下面，地上流水潺潺，清澈明亮，我禁不住用手捧一口水，尝了尝，真是甘甜可口呀！妈妈说：“古诗写着清泉石上流。”我对妈妈说：“那我们不是在清泉上行走吗？”妈妈说我说得像诗一样美。

我爱泉水，爱五龙潭公园，更爱我的家乡泉城济南。

写五龙潭的作文(篇4)

省城济南，素有泉城之称。如果你夏天去游玩，肯定去逛逛闻名天下的七十二名泉和迷人的大明湖。但是，这次我要做个小向导带你去济南另一个好玩的地方五龙潭。这里有清清流淌的小溪，有涓涓的清泉，有开满荷花的小湖泊，真是精致极了。

五龙潭在泉城广场的西侧，一进大门迎面有五条巨龙，张着大嘴喷涌着泉水，好像在说：欢迎来到五龙潭！越往里走景色越来越美。参天大树下镶嵌着一座座古香古色的小亭子。最好买一个水枪，因为越往前走越有趣，穿过一片小竹林翻过一座小山，来到了龙潭湾。浅浅的水面，大大的石板，许多手拿水枪戏水的孩子。如果你手拿水枪，狠狠的吸一下水，往远处的水面上一泚，心里别提多么高兴了。

你要是想和真正的泉水就带一个水壶，拿着水壶亲自到泉眼里，接一壶冰凉甘甜的泉水别提多么好喝了。当然那要是带着饼干，就可以喂喂五颜六色的的大鲤鱼，也是不错的啊。

欢迎大家去五龙潭，我会当一个志愿者同游。

写五龙潭的作文(篇5)

“白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣……在欢歌笑语中，我们全家去了位于宁波市西南鄞州龙观乡境内的五龙潭。

一走进去，就看见用小树苗拼成的“五龙潭”三个大字，在群山环抱中显得格外醒目，经过一片小桥流水的田园风光，就到了五龙潭的入口处，我看见五个用青铜雕成的人，看了介绍才知道：有一个叫秀珍姑娘吃了一颗仙桃，生下四个孩子，后来，他们五个人就成了五条龙。

顺着弯弯的山路，实际惹上，我听见了淙淙的流水声，原来我们到了福泽潭，哪里的瀑布沿着青山直冲向下，好像是给青山扎上了一条洁白的丝绸。

再往上走，就到了最美的利泽潭，离得很远，就可以听见瀑布哗哗的流水声，似乎在给我们伴奏。向前走去，四周是陡峭的山崖，崖石上蔓延着许多植物，一股股水流像万马奔腾，倾泻向下，在深不可测的潭里激起一朵朵水花。看到这，我不禁想起李白的诗句:“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

稍作休息后，我们来到了最险要的第五潭——赤龙潭。巨石间夹着两个相连的深潭，看上去像一个“喜”字。从山上流下的瀑布，就像一群顽皮的孩子，他们天真活泼地从山顶赤着小脚蹦跳地涌下来，一落地有四散地跑开了，让人看了流连忘返。

这样的山伴着这样的水，这样的水伴着这样的山。加上山间的绿树红花，构成了一幅绝美的画卷，经过了一天的快乐旅程，我们带着美好的记忆踏上了归途，我永远会记住这个地方！

写五龙潭的作文(篇6)

假期里，我去了五龙潭之后，一进大门，便有五条神龙来迎接我们，这五条龙生龙活虎，不停地对我展示它们独有特点。现在，我们要去第一站，孚泽潭。才走了没多久，就闻到了清新的泉水味，顺着这股泉水味，我们就来到了孚泽潭，这里简直是人间仙境，哗啦哗啦的泉水声，翠绿的小树，鲜艳的花朵，真是太美了！看着这美丽的瀑布，我不由自主地想起李白写的一句诗：飞流直下三千尺，凝是银河落九天。

爬上了一座山，我们来到了利泽潭。利泽潭里的泉水不停地喷涌着，有的像一串串的珍珠，有的像一朵朵瞬间即逝的珠花，有的像晶莹透亮的水晶球翻滚着，变幻着，奇妙极了！

走过一段山四路，我们来到了美丽的显泽潭，这里仿佛就是天堂，飞流的瀑布，清凉的泉水，美妙极了，让我不禁起了好奇心，把手伸进了泉水里，哇，这泉水冰凉冰凉的，似乎已经到了冬天了，让我的手冻僵了。

这美丽的五龙潭，让我欣赏了从未见过的潭水，让我游览了从来没有看过的景色。

[参考]描写夏景的作文模板

不管是在校还是入职，我们都需要掌握写作，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。写作的时候要注意内容是否具有感染力，你现在写作文是否感到毫无头绪？经过整理，我们为你呈上描写夏景的作文，欢迎你参考，希望对你有所助益！

描写夏景的作文 篇1

舞会又要开始了

螳螂迫不及待举起指挥棒

叶子欢快地奏起乐章

虫儿为它引吭高歌

燕儿为它展翅

哗

它来了这般地姗姗来迟

这大家等待已久的夏雨!

我当为我的过错忏悔

我曾把你拒于窗外

给你的热浇上冷水。

现在我张开双手

迎接你热情的拥抱;

嘀嗒达叮咚动

我多么地

你温柔地亲吻我的脸颊

我的头发

我可爱的夏雨!

炎热的夏天

炎热的夏天到了太阳就像一颗刚烤熟的地瓜把大地烫的红通通热腾腾连各种小生物都不放过:人们个个汗如雨下小狗一天到晚吐著舌头散热发出哈哈的声音花儿也被晒得瘦骨如柴。每个人都穿著短袖短裤手上拿著扇子不停的搧呀搧还是不了太阳的威力。

树木从原本光秃秃的样子变的枝叶茂密绿意盎然大人们坐在它的胳臂下下棋谈天小孩则在它身旁蹦蹦跳跳得玩耍著树上的蝉儿也忙著进行歌唱比赛整座公园都了的虫声「唧!唧!」「吱吱吱!」刚开始是这棵树上的声响过了一会儿是那棵树上的昆虫在……

描写夏景的作文 篇2

春天还未来得及打个句号，夏天敲锣打鼓的前奏就开始了

夏的热情把我小小的心填满了。

成熟的果实把棚架都爬满了。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头把江南风景填满了。

接天莲叶无穷，映日荷花别样红为满池的荷花填彩。夏天的池塘全归荷花所有，荷花的美丽大方，使游客的心动了，让诗人的手痒了，一首首乐曲呈现，一首首古诗诞生，带阳电的云朵和带阴电的云朵，常常会在午后接吻，闪电是它们的倩影，雷声是它们的笑语；雨滴是它们的热泪；彩虹是它们的后代。

夏天就像孙猴子的脸---说变就变。万里无云的时候，太阳笑的灿烂，白云成群结队的时候，太阳板着脸。夏天有许多交响曲，树上的知了是主唱，采花粉的蜜蜂是伴唱，它们有时低沉而缓慢，像是在述说一个古老的故事，有时又高昂而迅速，像是在演奏一曲摇滚乐。树上的小鸟懒懒地歇在树上，似乎正做着丰收的梦。

夏天在有些人眼里也许是个烦躁的季节，但在我眼中却代表着拼搏，因为暑假的我要在这炎炎夏日之中每天弹上4-5小时的钢琴，虽然很枯燥，但是之后考出钢琴的我也许比谁都快乐，有一句话叫做，吃的苦中苦，方为人上人。

描写夏景的作文 篇3

我出生在夏天，对于它，我有种唯独的亲切和爱恋感。我出生在五月——一个前脚刚踏进夏，后脚还没有迈出春的日子。对于夏和春的选择中，我更偏袒夏，或者也许是因为喜欢被太阳透过绿叶照射着肌肤的那种感觉吧!

穿着飘逸的扬裙，撑着伞，我走在盛夏的绿荫小径。也许这并不符合我自己，但是，在它面前，我不能保留我心中积蓄的诗意，洋溢在夏的怀抱中。可能，当其他人奔波在炎炎夏日里的时候，或者在游泳池里解暑，也许躲在空调房里避热时，那我一定坐在院里树阴下的摇椅上，读一本好书，或品一味好茶，吹着夏天里自然的风。因为在我眼中，只有盛夏的阳光，才可以与绿叶配合得如此完美，找不到一丝瑕疵。

每当夏天的时候，从不抱怨炎热，有时，还特地跑到与阳光零距离接触的地方，那种感觉无可取代。既然身于南国的深圳，每年就一定奔赴临海边缘，享受只有我和夏的时光。从海底钻出来的那一刻，只感到了窝心的温柔和关照。湿淋淋，仿佛一条落水狗，狼狈地从海地爬出来，抖一抖有水的毛，贪婪地呼吸着充满阳光分子的空气，感受拥有活力的力量。

牡丹花在这时，正对着如镜的涧水，照着自己妖艳的身段，柳对着烂漫的阳光，跳着如燕的舞蹈。艳丽的美，变得虚荣起来;只有纯洁，才能塑造完美的灵魂。山中的鸟儿，嘀溜嘀溜地叫;丛林里的小羊，咩咩地喊。直到这时，我发现，原来一钟爱可以塑造一个生命，那么，就属于夏带来得最无私的爱――爱每一个生命。

春天悄然无声地走了，夏来继续着生的工作。有人说，春天是被夏天的阳光消融了。但是，我却说，这是爱在继续。

描写夏景的作文 篇4

太阳照着大地，让人感觉炽热难忍。但到了晚上，一切都变了个模样。

吃完晚饭，我坐在池塘边，聆听着蟋蟀的叫声，池塘中的青蛙在开音乐会，萤火虫提着小灯笼在池塘上飞来飞去，给青蛙们的音乐会带来了一点灯光效果。一阵风吹过来，风带了一点凉爽，风中夹杂着枣子的香气，给人带来了说不出的惬意。

我抬头向上看，今天的月亮似乎不那么亮了。月亮不像太阳那样，把大地晒得都在冒烟，而是给大地干上了一条薄薄的银色的被子。星星好像被洒上了荧光粉，今晚，他们好像格外灿烂，他们一会儿躲进了云层，一会又出来了，好像在跟月亮玩躲猫猫，有几颗星星躲到了一些薄云后，但我依然看见了他们，等到他们出来的时候，他们好像更亮了，他们闪烁着金色的光芒，他们的光芒好像覆盖了月亮，大地的银被子上多了一些金色的光点。一颗流星划过天穹，留下了一条美丽的弧线，流星好像落到了田地里，天地被盖上了一层薄金，田地好像也在发光了。夜深了，星星仿佛更亮了，青蛙，蟋蟀都睡着了。我看着星空，我好像看见了舅公，她被星星包围着，在他的周围有一群萤火虫飞来飞去，回想起以前和舅公在一起的快乐时光，我暗自流下了眼泪。灿烂的星光给荷花盖上了一层薄金，萤火虫不见了，星星变得更加灿烂了。

我随手摘了一朵被洒满金光的荷花，闻着荷花淡淡的清香，望着灿烂的星空。