描写班级里的人的作文

有关描写班级里的人的作文800字7篇。

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描写班级里的人的作文(篇1)

我的教室，就像是一个有着四十七人的大家庭。每天，都发生着许许多多的事情。有时，我们互相帮助，包容，有时，我们互相争吵，打闹。

学习，对我来说应该是枯燥的，但是，有了另外四十六人的陪伴，我的生活也变得多姿多彩。

我们这个班应该说是一个两面派。上课了，在周老师和冯老师面前，我们显得特别听话，一个个端坐着，好像生怕落听了一个字。你看那严肃的神情，就像在军训似的。不过，我们可没有你们想得这么好。在其他老师面前，我们可就不是这样的了。

星期一下午的第一节课，是体育课。对我们来说，体育课在轻松不过了。做完热身操，跑完两圈后，就可以自由活动。完全不用动脑筋思考：让人绞尽脑汁也想不出的数学题，让人近乎发狂也背不出的语文书统统离我们而去了。想到这儿，我就不禁想要大笑几声。

只不过唉！这节体育课，已经让我无语了！

照例，体育课开始的时候，我们班还是维持着下课时的景象：这边一堆人，那边一堆人，声音嘈杂，议论声此起彼伏。就好像是一个菜市场，乱糟糟，闹哄哄，还有人讨价还价呢！体育老师进来时，我们仿佛没看见一般，自顾自地讲着话，浑然不知体育老师的脸已经黑的跟块臭抹布一样了。阴沉沉的，就好像是要临近下暴雨的感觉，乌云笼罩，随时都会有可能爆发。甚至有些同学，不怕死的呼喊起了老师的大名。这使老师的脸色更加难看了。

终于，忍无可忍的老师大叫一声：闭嘴！现在是上课时间，闹闹哄哄的成什么样子！都给我回到自己位置上去！我们都被老师这突如其来的河东狮吼给吓坏了，愣了几秒钟后，以迅雷不及掩耳之势快速的回到了自己的位置上去，并且坐的笔直，好像是一棵挺直了腰杆的大树。

看着面前火冒三丈、怒气冲冲的老师，我们一个个都噤若寒蝉，屏气凝神，一点声音也不敢发出，就好像站在讲台上的不是老师，而是一个会吃人的怪兽，张着血盆大口，要来吃掉我们。教室里面静的仿佛掉下一根针，都能清楚的听到那根细小的针与地面接触碰撞时发出的清脆响声。

就这样，我们与老师互相都不开口说话，静静的。不知过了多久，五分钟？十分钟？还是二十分钟？反正对我来说，就像是过了一个世纪那么漫长。

突然，一阵对我来说好似是救命符般的铃声，打破了这一片寂静。我松了一口气，心中的那块大石头，终于放了下去。我相信，对大家来说，一定有跟我一样的感觉。

虽然，我们同学之间始终都会分别，但是，我会把我们之间那份最美好、纯真的记忆保存下来。时间，能够带走青春，能够带走美貌，却带不走我们的友谊。时光岁月会慢慢流失，也许几十年后，再回想起这段友谊，会发现，六年的光阴，只不过如此短暂，转瞬即逝

描写班级里的人的作文(篇2)

爱心是一泓清泉，滋润着我们幸福的心田，莞城中心小学三（1）班是一个爱心班级。从一年级开始，在我们班大班长李昱熹的带领下，组成了一个爱心组织“牵手会”，让爱的种子播撒。

刚进入小学时，一次偶然的机会，昱熹在电视里看到一个山里的村庄，小朋友上学要经过一条小河，但河上没有桥，村里的孩子要上学必须淌水才能到达学校。看到这些小朋友上学这么艰难。善良的昱熹立刻觉得自己要帮助他们，于是在妈妈的帮助下，他上网查到了这个地方，并了解到要修建一座小桥至少要两万元，他想不增加爸爸妈妈的负担，用自己的能力赚钱，于是他召集自己的小哥们，并把自己的想法告诉他们，他们一拍即合，组成了一个爱心组织――牵手会。

他们拿出自己珍藏的玩具和心爱的文具到校园里义卖；在酷热的暑假里，在炎炎烈日下，有他们卖报纸的身影，组织纪律是严格的，从早上９点开始，每人200份，没有卖完不可以吃东西（除了喝水），这些在蜜罐里长大的孩子哪里经受过这样的考验，有的孩子想退出，有的流眼泪，还有的发脾气，但在家长的开导下，他们坚持下来了，直到下午两点，他们终于完成任务了，虽然很辛苦，但他们还是很开心！

他们的爱心感染了三（1）班的小朋友，很多小朋友纷纷加入了这个组织，包括我。在寒假里，我们自己策划在花市里卖一些利是封和对联，这次的活动连续三天，每天6小时，在这三天里，我受到过路人拒绝和冷眼，也体会到了妈妈上班的辛苦，但让我感受最多的是人们的爱心。有一天，我看到一对母女，于是我上前去推销，她们很耐心地听我介绍，并慷慨地一下买了10份，让我非常开心；还有一次，一个坐着轮椅的阿姨，我没有打算向她推销，但她亲切地叫着我，我惊讶地迎上去，这位可爱的阿姨一下子买了两副大的对联，让我深受感动。

上个星期，在李昱熹的策划下，我们班有近20位小朋友参加了爱心义卖饼的活动。4月29日上午，我们先到饼屋学做饼，在大姐姐的耐心指导下，我们不仅学会了做饼，还把我们的爱心全部熔化到这些饼干里。第二天下午，我们再把这些饼放在电影院门口卖，有了经验，不到2个小时，我们的任务就完成了。

我们已经积攒了近９千元了，离2万元虽然还有些远，但我们还是会继续努力，我们要把这个爱心一直做下去，当做我们的一个共同的事业去做，我们的爱心之路将一直延伸下去，我们的下一个目标是捐建一所希望小学，让更多的失学儿童和我们一起享受金色的童年。

我为有这样的爱心班级而自豪！相信在大家的共同努力下，我们的爱心之树会不断开花结果，收获更多丰收的喜悦！

描写班级里的人的作文(篇3)

最近我们c106班的同学都不提自己有多开心。班里一件接一件的喜事。看~ ~

上周三，期待已久的班级演唱会终于开始了。同学们都容光焕发，我们准备了很久，内心也忍不住激动！每一个唱音乐的成员都充满了自信，打出了自己的优秀水平。各组唱完，教室里响起雷鸣般的掌声，洋溢着青春热情的笑脸，欢快的歌曲唱出了我们对生活的热爱。

让人更幸福的还在后面！

上周，我们还组织了篮球比赛。我和班上的五个学生一起参加了篮球比赛。全班为我们欢呼。我们努力了，终于不负众望，取得了可喜的成绩。初中一年级篮球冠军，全班都好激动。

我们不仅在篮球比赛中取得了好成绩，而且在学习上也没有落后太多，尤其是数学课。学生上课积极发言，回答老师的问题，善于学习，遇到不懂的问题。学生们互相帮助。在老师和学生的努力下，数学成绩进步很快，我们尝到了成功的喜悦。

我终于知道，只要我付出了什么，就会得到什么回报。我也更喜欢我们这个充满活力的团体。我为我在这个班的生活感到骄傲。我相信这里的一切都会给我留下美好的回忆。

描写班级里的人的作文(篇4)

六年级就像一棵枝繁叶茂的果树，即将孕育出累累硕果；六年级又像一个充满考验的特种兵战场，马上训练出一个个智勇双全的特种兵勇士……一学期以来，我们六四班就打造了几支精英团队，他们叱咤风云，在六（4）班这个江湖上展开了一场场明争暗斗。下面，我就来说说几个精英团队吧！

以智取胜门派：周漪清团队

周漪清团队是一个令人“闻风丧胆”的精英团队，他们紧密团结、互帮互助，共同创造了一个又一个不可攀登的“世界纪录”，教室永远是他们商议“策略”的“帷帐”。“主帅”周漪清是一位如同花木兰一样的女将军，但是“人不可貌相”，她在“江湖”上的威名不曾减少一分。她善于用头脑击败敌人，将团队分为：骁勇善战的“冲锋队”、头脑机智的“参谋部”、侦测敌情的“侦察队”和以防不测的“候补队”，考虑周全，面面俱到，十分仔细。团队成员之一李斐然，乃是运筹帷幄、决胜千里的军师，“三十六计”样样精通，会在无形之中将敌人击败，通常能够以最小的损失换回最大的胜利。岳中凯和蔡昊宇则是战场上的精兵良将，他们思维活跃，发言积极，为小组打下了扎实的基础，比赛中争取完胜，同样为小组立下了汗马功劳。在我看来，他们就像四个紧密结合的小超人，击不破、打不碎。

这一团队取胜的秘诀，我的总结是：智慧的力量。

妙语连珠门派：曹致远团队

曹致远是一个争辩大将。胜利对于他来说可是家常便饭，他的铁齿铜牙就像一挺机关枪，喷出一堆凶相毕露的子弹，带着火药味击中敌人的要害。可谓是“神挡杀神，佛挡杀佛。”反对之人无不被他妙语连珠的语言折服。吴冰涵的嘴巴也不是好惹的，她的话能让你张口结舌、哑口无言。他们两人为取得第一铺平了道路。而李毅豪和肖雨茜则在回答问题上则是主要得分手，两人认真预习、复习，沉着镇定地面对各种困难，给曹致远和吴冰涵在后方作了坚实的后盾。

我认为，他们之所以取胜，源于他们知识的宽广。

一鸣惊人门派：史雨萌团队

史雨萌团队在默写生字词、课文等方面十分优秀，每次都是百发百中，从未失手。有一次课间，大家都在玩耍，只有他们组不声不响，四个人都在位子上看书。他们看似平静，可内心正在蓄势待发，做好了充分的准备，到关键时刻便会一触即发，语言精彩无比，像一支离弦的箭一般立刻直奔中心。在课堂上，他们总是像诸葛亮一般胸有成竹，有一次发言最令我难忘，第四组选了看起来最薄弱的刘思源回答问题，他站起来后，好像在读现有的知识一般，流利地说出了一句又一句精妙的话，使我感到每一题似乎都在他的脑海中井井有条地“摆放着”，就如同一台高级智能电脑一般，每次一“双击”就出现百分之百正确的答案。这都是他们共同努力的结果。

我常思，认真努力是他们的制胜法宝。

描写班级里的人的作文(篇5)

操场西侧大树下，我们二小队正与一小队进行拔 河比赛。前两局是平局，现在是关键的第三局。同学们 议论纷纷，有的猜测着谁负谁胜；有的正给上场的队员 出谋划策。“预备！”发令的老师一声喊，队员们用铁钳般的双手抓紧了绳子，脸绷得紧紧的，全神贯注地盯着 老师手里的小旗。他们的双脚像钉在地上，身子往后 倾。观众鸦雀无声，都屏气凝神地望着他们，那形势真 如箭在弦上。

“嘟……”哨子响了，搡场上一片欢腾。双方队员竭 力向后拉，嘴里还不住地发出“嘿嘿”的声音。观众挥动手臂，有节奏地喊：“ 一—二—三！ ”“加油！”不好！绳子中间的标记向一小队那边慢慢地移动。二小队队 员双脚不由自主地向前滑。我急得头上冒了汗，赶紧跑 到队员身边去喊：“加油！”我的双手也握得紧紧的，手 心都湿了，妤像也顺着喊声把力气注入到队员身上。我 们二小队队员真行，他们双腿使劲往前踏直，尽力把绳 子向下压，身子往后躺，几乎要贴到地面上了。局势缓 和了，标记停止了移动，真是化险为夷呀！

我队队员情绪更高了，喊声也更有节奏了。而对方 也不示弱，双方展开了拉锯战。队员们个个满头大汗， 咬紧牙关，眼睛瞪得溜圆，脑门上的筋都突出来了。一 小队有些吃不住劲了，助威的喊声也有点乱。终于，“扑 通”一声，我队队员有的来了个“屁股墩儿”，有的仰面 朝天，一队队员赶紧跑过来搀扶。大家一阵哄笑。我队 队员从地上爬起来，用手擦汗，这一檫，个个成了大花 脸。原来他们手上全是汗，摔倒时沾满了 土，这一抹都 抹到了脸上。大家你看着我，我看着你，乐得前仰后合。

欢笑过后，老师宣布，“二小队以二比一获胜”，然 后进行小结。比赛在一片歌声中结束。

描写班级里的人的作文(篇6)

又一次，我们班发生了一件有趣的事情。

下了课，老师带领我们玩游戏。游戏名叫“打老虎”。游戏规则是猎手们围成一个圆，里面围几个人扮的“老虎”，拿一个皮球当“猎人”的“枪弹”，假如被枪弹打中的“老虎”就退出游戏。

游戏预备好了，我和几个同学当“老虎”，剩下的同学当“猎人”。

游戏开始，猎人们开始用快速射击，令我们这些“老虎们防不胜防，不一会儿，一只老虎就被一位猎人的枪弹击中了，这只老虎就退出了游戏。游戏继承进行，紧接着另一只小老虎被击中，”小老虎“又退出了，老师说休息一下，我们这些”老虎“就趁这个机会商量一下怎么躲避猎人的枪弹。最后我们商量出分披发一点躲避，休息完了，”猎人“们打良久打中一个”老虎“。游戏快结束了，”猎人“们还在打，忽然，我脚底一滑，摔倒了，枪弹正好从我头上飞过，好险哪，我没被打中，”叮铃……“铃声响了，游戏也结束了。

我觉得这次玩游戏非常快乐，真是一件有趣的事！

描写班级里的人的作文(篇7)

“苍莽的海角是我的`爱……”那里传来的歌声？顺着声音寻去，啊！原来是六·八班中传出来的啊！‘这个班在干啥呢？’也许有人会问，那么让我来告诉你吧：我们班在上课！或许你会有些疑惑课堂上怎么会有歌声？呵呵，我来告诉你吧！

这歌声来自数学课上我们班主任的手机铃声——最炫民族风。平时的《江南》也就无所谓了，这不又来了《民族风》；有时老师讲着课，就忽然出来一句，同学们兴奋起来了，就随着一起哼、唱了起来；但在有任务时，谁也没有也不会有心情去跟着唱的。

想那作文课，老师让写《跨越百年的锦绣》读后感。写完后不知谁蹦出来一句：居里夫人变性啦！变男的啦！一秒钟后全班哄堂大笑，一个个前仰后伏，那个同学真淘气，唉！

说过了作文课，再说前几天那快要运动会的时候，老师让方阵的同学遍一个口号，结果大家一喊，：六八加油，老雷万岁！这个口号可把不练的同学们也搞成，笑得都没劲说话了！后来我们大多戏称训练的同学为：“老雷”解放军。

看，我们班的好玩事！咦，班里又有好玩事了，先不说了，我要赶紧去瞧瞧啦！

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同学们应该都有写作文的经历吧，作文简短说来就是用笔构思撰写的文章，想要写好作文，需要自己多阅读优秀作品，同时多学多写，你还在写出一篇好作文苦恼吗？以下是由幼儿教师教育网小编为大家整理的“有关描写小松鼠的作文”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

有关描写小松鼠的作文 篇1

我家养了两只可爱的小松鼠。他们那玲珑的小面孔上镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。全身黑黑的，但有几条白色花纹。他俩一个叫奇奇，一个叫箐箐。

小松鼠吃饭时很有趣。他们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴中。吃玉米时，他们可是手脚并用把玉米粒拿起来一粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。并且他们这吃一点那吃一点，真是猴?ahref="/zuowen/yu/">雨鹊男凑铡?/p>

小松鼠睡觉就更有趣了。他们一个像小狗一样躺着，一个像小刺猬一样蜷着，你走过去只要发出一点声音他们便会立刻醒来。“他们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈回答说：“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡淡一笑。

不久以后，因为我的失误，箐箐悄悄地跑了，只留下了奇奇。奇奇每天都蹲在那儿，吃得也非常少。“真希望箐箐能回来！”“错了，是因为箐箐需要自由，想要自由。”几天过后，我轻轻地拉开笼门，奇奇逗留了一会儿就跑了。妈妈走过来看看我，我笑着说：“奇奇也需要自由。”

有关描写小松鼠的作文 篇2

这个小东西是“六一”儿童节时妈妈送给我的礼物。

它有一张可爱的脸，脸上有两颗黑豆豆般的眼睛。眼睛下面有一个粉红色的鼻子，下面长着一张小嘴巴。它的身体上的颜色大部分是咖啡色的，可是它的背上却夹着五道黑色的花纹，可爱极了。它有一条毛茸茸的大尾巴，经常在睡觉的时候像被子一样盖着身体，这样它就不会着凉了。

它非常调皮。一天早上，我正在睡觉哩，突然感觉脚痒痒的，好像有什么东西在舔我的脚。可是睡意正浓，我懒得理会。谁知不得了了，不知什么东西居然轻轻地咬我的脚了，我一下子吓醒了，一骨碌坐起来，原来是那小可爱在咬我的脚。我不由得大叫，那小可爱听到我的尖叫声也吓得屁滚尿流地窜以一边看着我，眼睛可怜巴巴地盯着我，似乎在说：“人家只不过想和你玩玩嘛，行不行啊？”

它吃东西的时候非常有趣。尤其是吃瓜子的时候。它拿着瓜子总是将瓜子从右往左啃，啃开瓜子壳后，它不是马上就把瓜子仁吃进肚子里，而是将瓜子仁塞到嘴的两边，一直塞满为止，脸一下子就鼓起来了，真是“塞肿脸充胖子。”

怎么样？它可爱吧!你们想到它是什么了吗？它是一只可爱的小金花松鼠，你想不想养一只呢？

有关描写小松鼠的作文 篇3

前几天，不只爸爸从哪给我买了一只小松鼠。

我仔细地观察它发现：它的脑袋像个三角形，尖尖的。眼睛大大的圆圆的，看起来特别精神。它的背上是土黄色和黑色相间的花纹。身后拖着一条蓬松的大尾巴，看起来特别讨人喜欢。

一个半夜三更的晚上，我睡的正香，忽然听有沙沙沙的声音。我睁开睡眼，随声看去，只见小松鼠正在撕报纸。我禁不住喊了一声：吵死了！小松鼠好象害怕了，它停下来，不撕了。我又睡着了。可不长时间，小松鼠又撕报纸了，这样一宿五六次，害得我不得不把松鼠拿到外屋。

早晨起来，我想起晚上的事便自言自语地说：可能是饿了。我向妈妈要了一块苹果喂它。我把苹果切成一小块一小块的，放在笼子里。它一看，先用鼻子闻了闻，然后就迫不及待地吃起来，你看它，咯蹦咯蹦地吃着，好象几天没吃饭似的，它只吃果肉不吃果皮，真好玩儿。

我又去拿苹果时，妈妈走过来，她一边梳头一边告诉我：世界上的鼠类有一千七百多种。它们适应能力极强，几乎什么都能吃，任何地方都会住。它们能打洞、上树，会爬山、涉水，甚至跳进水里与鱼争食；它们从五层楼上摔下来，也不伤毫毛，那长长的尾巴在活动中起到了极好的平衡作用。我国广东还把鼠肉当作佳肴，国外还将它训练成警鼠呢。听了妈妈的话，我真是大开眼界，而且更爱我的小松鼠了。

有关描写小松鼠的作文 篇4

描写小松鼠的作文

拥有一只小松鼠是我的一个梦想，每次我去西湖边，看到梧桐树上欢蹦乱跳的松鼠，我都不忍心离去，一瞬间，似乎西湖的景色都没有那么美丽了，这树上跳动的精灵，把我的心都带走了。

可是我的妈妈在这件事情上，非常的不支持我，以各种理由拒绝我。当我再次求妈妈给我买一个松鼠的时候，妈妈终于松口了，她说，如果我可以在这个学期努力学习，并且答应好好照顾松鼠，就在暑假的时候满足我这个愿望。

每次当我想偷懒的时候，想起我和妈妈的约定，我都十分自觉地完成各项作业，非常努力地学习。终于等到了放暑假，妈妈要给我买小松鼠了。

当我看到小松鼠的时候，我摒住了呼吸，它有一双清澈明亮的眼睛，黄黑相间的毛十分有光泽，最吸引我的是它又大又长的尾巴，看上去和它小小的身体非常不相称。我欢呼着把它放在书桌旁。

我给他起了个洋气的名字卡尔。开始两天，卡尔一动不动地蜷缩在角落，好像在说：不要伤害我我看了十分心疼，以极大的耐心与它玩，慢慢地卡尔终于熟悉了我。

卡尔的耳朵是会动的，听觉很灵敏，有时候，我轻轻靠近，它却早就发现了我。最可爱的要属卡尔吃东西了。我在书本上曾经看到过松鼠是吃坚果的，妈妈在把它带回来的时候，也带回来了一包带壳的坚果，每次卡尔要吃东西，它会从小盘子里拿起来，两个前爪捧着，快速地动着嘴巴。在我眼里，松鼠天生就是剥壳高手，每个壳都是完整的，又快又利索。

我尝试着给卡尔喝水，后来我发现他并不爱喝水，它喜欢的是各种好吃的水果，苹果、黄瓜、梨、桃子，甚至是姑娘果，它都会捧着吃得津津有味。

调皮的卡尔非常爱干净，经常举起大尾巴，自己给自己洗脸，有时候，洗了又洗，不时停下来看看周围，发现没有情况就继续洗脸。吃饱洗干净以后，可爱的卡尔卷成一团，用大尾巴把自己整个盖住，它要睡觉了，大尾巴如一床被子一般，蓬蓬松松地随意盖着。

有一回，卡尔的笼子没有扣上，卡尔自己蹑手蹑脚地打开了门，它一下子跳了出来，我吓了一大跳，千万别逃走啊！懂事的卡尔立刻站住，跳到了我的肩膀上，真是很神奇，它应该已经认识我了。

卡尔成为了我最好的朋友，在我心中，卡尔已经不再是它，而是他了。

有关描写小松鼠的作文 篇5

以前，我养过两只小松鼠，它们是贝贝和白白。虽说是两只不同的松鼠，但松鼠毕竟是松鼠，所有外形特点都是大同小异。只有一处，是它们不一样的，那就是毛。贝贝的毛是纯褐色的，而白白的毛不仅是褐色的，在背上还有几根毛是白色的呢！它们都有着小小的眼睛，黑黑的，仿佛带着一丝忧伤。还有小小的鼻子和小小的嘴巴，总之，几乎什么都是小小的。只有那蓬松的尾巴，能盖住它的全身，摸上去还软软的。四只短脚敏捷而迅速地跳来跳去，可爱极了。贝贝和白白的外形相同，但性格可是完全不同。贝贝的性格比较豪放，比较调皮，像一个活泼开朗的小男孩一样；白白很天真，什么东西都要让给贝贝，像一个温柔可爱的小姑娘。有一次，我到后院去拔了两片青菜叶子，准备撒给它们吃，只见贝贝拿了一片还不够，把白白的那片都抢了过去，白白无奈地抬头看着我，我只好又拔了一片给白白。这两只小松鼠是我最好的小伙伴。虽然它们不知道逃到哪儿去了，但如果它们能回来的话，我一定会一如既往的爱护它们的。

有关描写小松鼠的作文 篇6

回到家，我开始认真地观察起小松鼠来，我发现有一只松鼠特别调皮，总喜欢在笼子里爬来爬去，有时候也会安静地趴在笼子里，像个调皮的小男孩，我叫它“松松”，另一只松鼠很文静，总喜欢趴在小盒子里休息，像个文静的小女生。我给它取名叫“小雪”。

松松可调皮了。它最喜欢拾玉米粒，两手一合，嘴就伸到手心里，“咔咔”地吃起来了。吃完一段玉米，它就把玉米棒横着放地上，两手搭在上面，把玉米棒当轮子一样滚起来，有时候它也喜欢双腿直立，手抓着笼子的栏杆，双腿一缩，就在笼子里爬来爬去。。。。我的松松好调皮呀！而小雪就不太爱运动了。它总是一动不动地趴在盒子里休息，这让我很烦，于是我拿了根小管子，轻轻地撩着它的屁股，把它从盒子里撩出来，可它一会又爬进去了，我又撩了好几次，每次它都一样爬回来，我发怒了，就扯了一下它的尾巴，它惊讶地抬起头来，我再扯一下，它便迅速地缩回尾巴，盖在自己身上，睡着了。唉，这只小雪，真拿它没办法。

这真是一对活泼可爱的松鼠，它们给我的生活增添了许多欢乐。

有关描写小松鼠的作文 篇7

在一个万里无云，春风拂面的一天。可爱的小兔正在路上散步，嘴里哼着小曲，一副悠然自得的样子。忽然，小松鼠迎面跑了过来，小兔连忙问：小松鼠，你在干什么啊？小松鼠说：我在跑步呢，准备参加跑步比赛夺取冠军啊！小白兔听了说：我也要参加下一界跑步比赛，不如咱俩先比一次吧！不过，你肯定跑不过我，跑步我最拿手了！小松鼠不甘示弱，马上回击说：哼，你连小乌龟都比不过，还想赢我么？你跟我比，那是小巫见大巫，不自量力！小白兔听了，面红耳赤，扯着嗓子说：那时，是我在路上睡着了才输给小乌龟的，要是你跟我比，我可不会再犯同样的错误了。小松鼠瞥了一眼小白兔说：哼，跟我比，你是输定了！那就比一比吧！小白兔说。很多小动物听说他们俩要比赛，便都赶来来凑热闹了。他们请小狗做裁判。比赛开始了，他俩站在起跑线上，小狗裁判一吹哨子，他俩就飞快地冲了出去，小兔子咬紧牙关一蹦一跳地想前冲，小松鼠更是不同凡响，他上窜下跳，发挥出了超强的能力，一直向前冲。渐渐地小白兔被小松鼠落下了好远的一段路。小松鼠暗自得意，心里想：冠军宝座我是坐定了！这个时候，小松鼠正好窜到了一棵松树下，哇，好多的松果啊，小松鼠谗得连口水都流下来，回头望望小白兔，离自己还差好远的距离呢！于是，他就开始在树上摘起了松果，一边摘一边吃，嘴里还不停地说：好吃！真好吃！这个时候，远处传来一阵阵加油声：小白兔加油！小白兔加油！小松鼠向远处一望，不得了了，只见小白兔已经快到终点了，小松鼠连忙丢下松果，向终点冲刺，但已经晚了，最终小白兔获得了胜利。(中国)最后，小松鼠地下了它那高高的头颅。

有关描写小松鼠的作文 篇8

关于描写小松鼠的作文200字中午，爸爸在看《动物世界》，电视中正在播《小松鼠》，我马上就被电视中活泼机灵的小松鼠给迷住了。只见小松鼠长着一对小小的眼睛，长长的胡子，那毛茸茸的身子和蓬松的尾巴看上去可爱极了。原来，松鼠喜欢在茂密的树枝上筑巢的，它们常利用乌鸦和喜鹊的废巢进行装修，有时也在树洞中做窝。它们除了喜欢吃野果外，还吃嫩叶、幼芽、树叶以及昆虫和鸟蛋。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤的食物分几处贮藏，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让食物变质腐烂。它们可真聪明啊！松鼠的视觉和听觉都很好，它们行动敏捷，只见嗖的一声，松鼠就从这棵树上跳到了那棵树上去了，快极了！看到电视中那些可爱的小松鼠，我真想捉一只来饲养。关于描写小松鼠的作文300字前不久，我在花鸟市场看见了一只可爱的小松鼠。我屏息凝视，观察了很久。我让爸爸买下了这只小松鼠。小松鼠非常可爱，它那玲珑的小脸上长着一对骨碌碌转的小眼睛。灰色的毛光溜溜的，好像擦过油似的。使它格外逗人喜欢。小松鼠属鼠类，生性胆小，害怕见人。开始，它对我躲躲闪闪的。一见我走过来，它就躲得远远的，两只前爪不断地舞动，好像说：别过来！一旦我走开了，它才慢慢地探出脑袋来，小心翼翼地，真有点像小媳妇的样子。后来，我听说松鼠喜欢吃干果之类的食物，我就有意识地接近讨好它，喂它一些好吃的食物。一周下来，它与我的关系慢慢改善了，我俩也能互相沟通了，小松鼠开始在我身边活动了。它常常翘着毛茸茸的大尾巴。每次逗着这只可爱的小松鼠，我几乎会忘记时间的流逝；睡觉时间到了，我躺在床上，还会不时地向小松鼠望一眼；进入梦香时，小松鼠那活泼可爱的样子，仍会不时地出现在我的梦境之中。真没想到，偶然的相见，会使我如痴如迷地喜欢他可爱的小松鼠。关于描写小松鼠的作文300字秋天过去了，冬天即将来临，小松鼠的树洞里特别冷。于是，它决定盖一座新房子。第二天一早，它就开始忙活了。小松鼠开始用手和稀泥，稀泥特别冷，小松鼠冻得直发抖。小白兔看见了，急忙跑回家，拿来了铁铲，帮助小松鼠和好了泥。小松鼠要去村外用筐子运砖头，砖头又大又沉，小松鼠和小白兔背着砖艰难地走在路上，直喘粗气，小花猫看见了，赶紧拿来了手推车，轻松地把砖运到了目的地。小松鼠去森林里砍树做屋顶，它挥动斧头砍呀砍，大树却一动不动。小乌龟和小刺猬看见了，就快速地跑回家拿来了锯子，锯呀锯，锯子比斧头省力多了，不一会儿，一棵大树就倒了。她们想把木头抬回去，可是，木头太沉了，它们抬不动，急得团团转，大熊见了，扛起木头就往工地走。几天以后，小松鼠的房子盖好了，他请好朋友们来家里做客，表示谢意。大伙都来了，小松鼠热情地款待它们，它们在新房里疯呀，闹呀，玩得可开心了。过了一会儿，大熊也来了，可是大熊个头太大了，它站在门口，怎么也挤不进去，这可真让人发愁。小松鼠想了想，连忙把水果全部拿到绿草地上，大伙高兴地大吃起来，吃得可开心了。冬天来了，小松鼠在自己的新房子里过得很舒服，同时，它心理也默默地祝福朋友们也过得很舒服。关于描写小松鼠的作文300字森林的小松鼠真可爱，尾巴粗大而蓬松，在密密匝匝的树枝间跳上跳下，喜欢在洞中做窝，主要以种子和果实为食，也吃些蘑菇和幼芽，有时也吃昆虫和鸟蛋。森林里，万物生长旺盛，为许多动物提供了充足的食物。对小松鼠来说，寻找食物还是相当艰难，有时不得不靠寻找头一年秋天收藏的果实充饥。松鼠进食有自己独特的方式：它先是在棒子壳一端，磕出一个小洞，然后一点点扩大洞口，直到将果核全部掏出来为止。和所有啮齿类动物一样，松鼠的牙齿既锋利又灵巧，足以对付任何坚硬的果实。它们经常坐在树上进食，并随时观察周围的动静。每个动物都有自己的栖居地，松鼠能相互容忍对方的存在，保持和平共处的状态。一旦进入繁殖季节，雄松鼠便不让它的同性伙伴进入自己领地。有时松鼠之间会发生争斗，这种驱赶行动会以一场短暂的争斗而告结束，在冲突中，最惨重的失败是决战中的一只松鼠丢掉了尾巴。松鼠是大森林的播种者，由它们埋藏在地下的那些食物，来年春天便破土而出，发芽成长，森林里有一批小松树在茁壮成长，就是松鼠播种的结果。

描写身边人的作文800字

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描写身边人的作文【篇1】

如果说人生是一座桥，那宽容就是桥墩，支撑起人生。俄罗斯作家宾诺莎曾说过：“人心不是靠武力来征服，而是要爱和宽容来征服。”

海尔普斯也曾说过“宽容是文明的考核”，在这个大社会中，人与人之间需要沟通，交流和接触，有接触就有会产生无可避免的矛盾。因为有了宽容，才能大事化小，小事化了。才会没有争吵，人与人之间才能和谐相处，到处是一片和谐景象，那么世界将会变得更美好。

说到宽容，我就会想到那一件事。那是一个初春的早晨，我因为贪睡，起床晚了，上学快迟到了。我为了赶时间，将自行车骑得很快，一路上只见路边的楼房、树木都在飞快地往后退。到了转弯口，我也顾不得减速，大脑只有一个念头，快要迟到了，必须争分夺秒。

突然，转弯口冲出来一位人高马大的大哥哥，看上去大概20岁左右。我一慌，忘记了刹车，车子像离弦的箭，直往前冲，想停也停不下来，车子径直对那位大哥哥撞了过去。只听见“啪”的一声，大哥哥被我撞倒了，我呢?当然，也连车带人摔倒在地。

那时，我感到十分忐忑：惨了，看这样他非教训我不可。只见他慢慢的爬了起来，揉了揉被撞疼的腿。之后，他转身向我走来，走到我面前伸出他那一双宽大的手，微笑的对我说：“小弟弟，来，我扶你起来，下次骑车可不能太快，要注意观察前后左右有没有人，转弯口更要注意……”他边说边将我的车扶好，“你没事儿吧，赶快上学去吧，要不真的迟到了”，说完，他便跨上他的车走了，我看着他渐渐远去的背影，那一瞬间，我懂得了宽容。

是啊!宽容是一种美德，是人生中的卡片，是朋友之间的语言。宽容是一件很容易的事，是带着体温的一抹阳光，是洗涤心灵的一泓溪水。宽容，不应只是一种习惯，它更应是一种修养，一种品格，温暖自己的人生，美化别人的生活。

中华五千年的文明辉煌传授、继承，让我们感受到了华夏文明的魅力，让我们传承文明，践行美德，让文明美德伴随我们成长。

描写身边人的作文【篇2】

宽容是一种非凡的气度，宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。

宽容是一种高贵的品质，崇高的境界，是精神的成熟，心灵的丰盈。

宽容是一种仁爱的光芒，无止的境界，是对别人的释怀，也是对自己的善待。

宽容是一种生存的智慧，生活的艺术，是一种从容，自信和超然。

曾听说过“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑;大肚能容，容天容地，于己何所不容?”这是何等的气度和胸怀!宽容可贵不只在于对同类的认可，更在于对异类的尊重。

越是具有智慧的人，就越是胸怀宽广，大度能容。这种人能洞明世事，练达人情;他看得深，想得开，就能放得下;因为他发现：做事的时候该退就退，以“退步”得“进步”，待人宽一份是福，方便别人也是为自己的方便。

那种有仁爱精神的人，也必是能够宽容的人。他心存善道，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，不苛求于己，也不苛求于人。所以，宽容的人必多人缘多快乐，自然也就长寿了。

要处理好人际关系，宽容就更不可少。同学之间只有学会宽容，才不会斤斤计较，才会懂得“退一步海阔天空”的道理，这样，自己的朋友才会多，自己的生活也就充满快乐。

宽容是一种博大的胸怀，宽容是一种至上的美德，宽容是一个海纳百川的道理，宽容是事业成功的基石。我国的历代封建帝王就有这样的典范，东汉光武帝刘秀和明太祖朱元璋就是靠宽容成就霸业，他们用自己宽容的心去感化别人，因而他们能团结一切力量，成就自己的一番事业。

生活中要想幸福，就要学会宽容。宽容能使你忘掉烦恼，使你活得轻松，因而“幸福之神”就会经常光顾你，让你感受幸福的滋味。

生活中的宽容能增加你的幽默，让快乐和欢笑时刻伴随着你。王蒙，这个人大家一定都听说过吧，“9·11”刚过不久，他便勇敢地飞赴美国。美国机场戒备森严，王蒙被当作坏人扣下来了。事后，当记者问他的感受时，他却笑着说，他很高兴别人认为他不老，还认为自己能给别人带来恐惧是一件乐事。这件事如果换成别人，说不定会抱怨，会生气，但王蒙却能用他那博大的胸怀宽容别人。

生活中，要想有一个好的人际关系，我们每一个人都应当宽容他人，理解他人，同样也为自己营造一个好的环境，为自己创造快乐。

描写身边人的作文【篇3】

望了望蓝天，看了看白云，伸出手微微遮了遮太阳送来的有点刺眼的光，开始了一天的旅行，拿起照相机捕捉这大千世界尽收眼底的风景。

镜头一：无忧无虑的童年

一望无际的大草原上，躺着惺忪的小草，娇艳的花朵。一群刚踏入五年级不知烦恼是什么的小孩子打乱了这里的一切，带来了无限的生机与活力。从此，这成了他们的乐园。

他们无处不在，黎明，他们在这里收集露珠，然后骄傲得放在一起比谁收集得多；太阳公公醒了，他们开始玩那种叫“老鹰捉小鸡”的游戏，你追我赶，欢笑声不断；午饭后，他们躺在这儿睡觉，没人打扰，睡到自然醒；黄昏时，他们玩另一种叫“藏猫猫”的游戏，趴在草丛中，偷笑自己藏得隐蔽，不会被发现；傍晚，他们躺在一起，数着天上那璀璨的星星，对偶尔划过的流星许愿，月亮望着他们睡着……童年是一道最无忧无虑的风景。

镜头二：白首不分离

黄昏时分，一对老夫妇坐在公园的长椅上谈笑起当年是如何相识、相知、相爱。说着说着，老太太睡着了，老爷爷就让她靠着自己的背说着一些甜言蜜语……不知何时，老太太醒了，老爷爷便一把将老太太背在背上，动作如此娴熟，像年轻时一样有力。一步又一步，老太太紧紧地抓住老爷爷，把自己的一切都托付给了他……黄昏时的相互搀扶是最幸福一道的风景。

镜头三：母爱的无私与伟大

她，玩了一天，到家不吃饭，倒头便睡，没多大会儿便睡着了。过了几分钟，妈妈端着晚饭进来，虚掩上门，将饭小心翼翼的放在桌子上，轻轻走到她身边，待确定她已睡着，才微微弯下腰在她额头上留下轻轻一吻，继而掖好被角，端起碗饭，轻轻关上门，松了一口气。母爱是一道最美丽的风景。

我回到家，拿起照相机翻看今天的收获，想了想说：大千世界，无奇不有，我们要善于用这双明亮的大眼睛捕捉身边的美。切记：风景就在身边。

描写身边人的作文【篇4】

我们的身边的艺术无处不在，三大国粹之一的京剧就是其中之一，只是这些传统的艺术，在日益立异的今天已经徐徐地被人淡忘，徐徐地流出人们的视线，实在不管我们的国家再怎么发展，这些传统艺术永远使我们最贵重的财富。

在糊口园区举办的“我爱我家”系列节目中随处可见。但令人印象深刻的是那个文文弱弱，全身上下无不透露着古典气质的女生，那就是李西，她用铿锵有力但不失女性温顺的声音为我们演绎了一段传统京剧——沙家浜。

在闲谈中了解到她从小就酷爱京剧，但一直只是作为业余兴趣，从来没有学过关于京剧的专业知识，也没有接受过有关的专业培训，知识在空余时间听一些名家名段以此来进步自己对京剧的了解使自己的发声更加接近专业水平。虽不求达到出神入化的地步但也要力求尺度以更加完美。

她之所以喜欢京剧，是由于一直倾慕那些古典的唱腔，那咿咿呀呀的绵长调子类似美声，在她听来如同天籁之音。

在整个谈话中，她始终是淡淡的微笑，给人以很清新淡雅的享受。她坦然的说自己实在对京剧了解不是良多，只不外是冥冥之中与京剧结下了不解之缘。

在谈话邻近结束时她还为我唱了一段京剧选段，那张口就来轻松的情态，不禁使我回想起她在“我爱我家”中的出色表演。

李西虽不是专业京剧演员，她可能不会告诉我们更多的京剧传统知识，也不会因她个人的气力把京剧发展到任何更好的阶段。但是她对京剧艺术那种执着的追求与热爱已经向我们诠释了京剧艺术的深层次境界。

京剧是我们中华民族五千年文化的代表，它是世界文化宝库中最贵重的财富，我们应该将它好好发扬光大，让我们身边的艺术，让我们国家的传统艺术走向世界的每一个角落，让更多地人了解，喜欢我们的传统艺术。

描写身边人的作文【篇5】

爱如空气，也许，你看不见它，但它却无时无刻不待在你身边，而且，它又是如此重要。传递交流的眼神，传来了幸福的许诺。许多时，我决定不再懒惰地荒度一日，因为有爱，我想要去发现爱，发现让我为之动容的爱。

大自然洋溢的是一种和谐的爱。阳光照遍大地，扫走黑暗的角落，雨水降临人间，滋润万物。而中刚舔的新绿，枝头上刚发的新芽，受到大自然阳光雨露的恩惠变得更加焕然一新，欣欣向荣，努力的生长，继而开出美丽幽雅的花，与黄昏的晚霞构成一幅鬼斧神工之画作，再结出果实让成熟的气息愈加浓烈。循环反复，自然成生，大自然的一切是如此奇妙，大自然的万物又是如此默契。和睦。充盈的那一份爱，如水仙的花香般清雅，高尚，这份爱，大概很隐秘，因为，它不需要言语。

朋友之间搭建的是一种关切的友爱。回忆小时侯，想起来的都是与小伙伴一同玩耍的情景。那时的自己活泼好动，常常与朋友在炎炎烈日一起捉蜻蜓。那些蜻蜓很小，比我的指头还小，有红、蓝、绿三种颜色，我说，那象征我们三个，三个好伙伴。还记得夜晚，与小时最为要好的朋友在街上玩耍，两个人一起吃着食物，一起捉萤火虫，然后在漆黑的山林中放飞，许下愿望。如今，我的身边也不乏朋友，尽管他们性格各异，但都有各自的优点。军训时我生病了，扶着我去医务室，我摔伤了，耳边是他们关切的问候。在学习上，我们相互激励，在生活上，我们相互帮助一。有时，特别喜欢细细品嚼“朋友”二字，因为觉得它是如此的让人感到快乐，感到安心和温暖。

……

身边的爱，自是不容易用文字就能轻轻松松表达自己对它的赞颂与喜欢。只想要，好好珍惜每一份爱，欣赏每一丝爱，让爱永恒……

描写身边人的作文【篇6】

身边的风景每当夜幕落下，城市里永远都是进行着紧张而又有序的节奏。人来来往往，似乎就像个机器似的，只为达成目的，不曾为身边的风景驻足过。春天，万物复苏；夏天，太阳高照；秋天，硕果累累；冬天，落叶纷纷。光阴似箭，转眼即逝。我漫步在这个城市，面对着即将来临的升学考试的压力，每天过着忙碌而又单调的生活，却不知夏天已然来临。

路边，小贩的吆喝声，买主的砍价声，汽车的鸣笛声，在我耳旁响起。我站在一个路灯旁停下，旁边不知何时也出现了一个年轻女人。只见她蹲下身子，拍了拍手，手在空中停留着，而在她面前则是一个一岁半左右的孩子晃晃荡荡地向那个女人跑过去。可是，终究还是跑不稳，摔倒了，就“哇哇哇”的大哭起来。那女人并没有过去抱起孩子，而是不断地鼓励着那个孩子，说：“宝宝，加油，妈妈相信你一定行的，快点，到妈妈这来。”孩子见那个女人没有理他，就缓缓地站起来，有往前走。可是，不一会儿，又摔了。那女人还是接着鼓励着他。过了好久好久，那个孩子终于回到了那个女人的怀抱中。女人终于扬起了笑脸，拍了拍孩子身上的灰尘，抱起孩子，走了，只留下了一道背影。我掏出手机，拍下了这温馨的一面。看着这对母子，我想到我小时候，父母有何尝不是如此。世界很大，社会很黑，即使所有人都背叛了你，但总会有人在你身旁，那便是你的父母。从前，我从不愿驻足于身边的风景，只是匆匆一瞥罢了。现在，我却懂了。即使发生在别人身上的一些小事，却影射着你的过往，你的现在，甚至你的将来。我匆匆抬起脚步，往家里走，看到爸爸在哪里煮饭，妈妈也是在洗衣服，这温馨的家庭对我来说是何其的有幸啊！珍惜现在的每一分一秒吧！

身边的风景，幸亏我看懂了你！

描写身边人的作文【篇7】

我们的身边的艺术无处不在，三大国粹之一的京剧就是其中之一，只是这些传统的艺术，在日益创新的今天已经渐渐地被人淡忘，渐渐地流出人们的视线，其实不管我们的国家再怎么发展，这些传统艺术永远使我们最珍贵的财富。

在生活园区举办的“我爱我家”系列节目中随处可见。但令人印象深刻的是那个文文弱弱，全身上下无不透露着古典气质的女生，那就是李西，她用铿锵有力但不失女性温和的声音为我们演绎了一段传统京剧——沙家浜。

在闲谈中了解到她从小就酷爱京剧，但一直只是作为业余爱好，从来没有学过关于京剧的专业知识，也没有接受过有关的专业培训，知识在空余时间听一些名家名段以此来提高自己对京剧的了解使自己的发声更加接近专业水平。虽不求达到炉火纯青的地步但也要力求标准以更加完美。

她之所以喜欢京剧，是因为一直倾慕那些古典的唱腔，那咿咿呀呀的绵长音调类似美声，在她听来犹如天籁之音。

在整个谈话中，她始终是淡淡的微笑，给人以很清新淡雅的享受。她坦然的说自己其实对京剧了解不是很多，只不过是冥冥之中与京剧结下了不解之缘。

在谈话临近结束时她还为我唱了一段京剧选段，那张口就来轻松的情态，不禁使我回想起她在“我爱我家”中的精彩表演。

李西虽不是专业京剧演员，她可能不会告诉我们更多的京剧传统知识，也不会因她个人的力量把京剧发展到任何更好的阶段。但是她对京剧艺术那种执着的追求与热爱已经向我们诠释了京剧艺术的深层次境界。

京剧是我们中华民族五千年文化的代表，它是世界文化宝库中最珍贵的财富，我们应该将它好好发扬光大，让我们身边的艺术，让我们国家的传统艺术走向世界的每一个角落，让更多地人了解，喜欢我们的传统艺术。

描写身边人的作文【篇8】

我在老家过年，忙了一天累坏了。晚上躺在床上，和好久不见的妈妈睡在一起。

过了半年，我妈眼睛微皱，憔悴多了。我很惊讶。为什么我妈变化这么大？妈妈，才几个月。为什么感觉自己心态不好？我想念你想要的。母亲这样回应。原则上我应该说她恶心，但不知怎么的她哽咽了说不出来。

我的儿子，你的英语是个问题。我妈突然很认真的教我。我暗暗吃惊，她这几天不在我身边，怎么会这么了解我？嗯哼。我们都躺着，我必须确定她的故事。加油，儿子，你能行的！

我歪着头，在昏暗的月光下看着妈妈的脸。盯了很久，看到她一直闭着眼睛，心里感慨万千。

早睡。突然她的嘴唇动了。我立刻缩回到床上，我又惊了：我妈一直知道我在看她。

当我再次离开母亲的时候，我的内心是平静的，于是我平静地向母亲挥手告别，上了车。我看着妈妈的身体渐渐模糊，但那精致的身影却在我心里很清晰！此时不禁心潮澎湃，眼泪一下就流了出来。

日落时，天空布满了彩霞。面对如此美妙的风景，我没有时间去欣赏，甚至感到难过！

从小把我带大的爷爷处处照顾我妈，家里人好像都要离开我了。他们曾经照耀在天空，是12点的太阳，但他们用尽全力培育我成长，让我可以这样。

他们的太阳要下山了。

但我希望我能骄傲地崛起，成为一个新的朝阳。

它们都是我身边最美的风景，伴随我长大的我从来没有注意过。现在，风景正在悄悄地逐渐消失。

这一刻，我深深的记得身边的风景。是家人，是他们真挚的心，是他们最深的爱。

描写身边人的作文【篇9】

我家墙角有一个小小的缝隙。前天，爸爸买回来一个圆溜溜的大西瓜，可能是我在吃西瓜时不小心把西瓜子掉在缝隙里了，过了几天墙角居然冒出了一个小小的瓜苗。

我仔细观察小苗，发现它的种子长在墙角的岩石缝里，多么顽强的小生命啊！竟然在没有阳光，没有雨露，这么恶劣的环境下长了出来。再近看一些，发现他的瓜苗像两个小手掌并在一起，那么幼小，那么稚嫩，还有那大约三厘米长的茎，好像风轻轻一吹就会立刻被刮倒的。

过了好几天，我以为小瓜苗已经枯黄了，便去看看。没想到它不但没枯黄，而且还生机勃勃地立在那里。已经比以前长的更大了，真令我惊讶呀！

现在想来，应该是小瓜苗把墙角的水分吸走了，用岩石当土，才会生机勃勃的立在那里。现实中的我们也应该有小瓜苗这样不屈不挠的精神，无论在怎样的境遇里都要以一颗乐观的心面对生活。

描写身边人的作文【篇10】

岁岁月月，朝朝暮暮;年复一年，日复一日;一年365天，一天24个小时。刹那间，在我身旁已流过4380天的时间了，已在我身旁流过262800个小时了。是啊!12个春秋过去了，美好的小学时光也即将结束，但是在我的身旁流动着6年的艺术——学吹口琴，如今还在我的嘴边吹响。别以为我只会吹一首曲子，其实我会吹的曲子可多了，有：《小城故事》、《小白船》、《龙的传人》、《妈妈格桑拉》、《茉莉花》……是啊，这就是有付出就会有回报。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，从我们老师开始发口琴时到现在已六年过去了，太快了说不清，还是听我慢慢道来。

我清清楚楚的记着那一天，我们的音乐老师——卢兰兰来到我们班的教室，手拿一个个方盒子，我们看了都很好奇，于是七嘴八舌的议论起来，此时此刻，卢兰兰老师如狮吼一般的批评了我们，此刻教室立刻变的鸦雀无声。老师看我们都安静下来后，把她手中的大纸盒打开了，我们看到老师拿出绿绿的外壳，就问老师：“老师，这是什么呀?”老师打开了外壳，在打开外壳的那一瞬间，我们的心里都激动无比，会是什么呢?是吃的，还是玩的，难道是垃圾(小孩吗，总会幻想的啦。)开了，开了!在我们眼前出现了一个大约10厘米长的物品，外围两侧有银色的物体，中间夹着一层绿绿的东西，老师按照学生的位置每人一个发了下来。刚开始的时候，我们都觉得很新奇可过了2分钟左右，我们便觉的没什么可玩的，便问老师：“老师，这个有什么用!”老师对我们说：“这叫口琴是拿来吹的。”听了后我就使劲吹了起来，可是根本吹不出声，老师看看我们吹的脸蛋通红，便走了过来，说：“梓圣，你拿反了”我听了不好意思的笑了笑。说的太多真是累啊，不过我不说完下一段，我是不会停嘴的。知道我要说什么吗，我才不告诉你呢，你自己慢慢听。

我要说的是——口琴。它其实是一种很普通的乐器，相信你听了上面的故事应该更有所感悟，我们学校每一个学生都有。口琴是一个小巧而普通的乐器，在很多人的眼中，它很不起眼，有些人还不熟悉甚至不认识它;在乐器的海洋里，它只是一朵小小的浪花……但请你相信我，口琴的声音，真的很美!

描写身边人的作文【篇11】

生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛

——题记

风景就在身边，只要你细心感悟，用心体会，你一定能发现生活中的风景。

小径边，大树下，石缝间，一株野草穿石而出，这不是一幅美丽的风景吗？纵使乱石阻隔了土壤和阳光，但是它们却无法遏止野草蓬勃的生命和它心中永远跃动着的梦想。小草一定是叫喊着,叫喊着刺穿乱石。作为一抹绿色点缀大地的单调，我们永远无法想象小草是怎么样能力从贫瘠的土地了吸取养分，又是怎么样痛苦地用自己赢弱之躯顶开乱石。但是，它做到了！风景就在身边，那一抹乱石中的绿色是大地最静丽都点缀。

黄尘里、马路上、人流中，他们是城市建设的低层工作者，有的提着一把榔头，挑着一包编织袋，装着回家的`幸福与温馨，他们出现在城市的各个角落，他们被叫做“农民工”。经历了一天的工作，城市累了。公共汽车上，一位白发苍苍的老人走上车厢，在扫视车厢后，眼中透出失落——没有位置。农民工站了起来，弯腰拾起自己的一大包工具，示意老人就坐。老人点点头，微笑着说：“谢谢你啊，小伙子。”风景就在身边，一个小小的举动也能汇成城市美妙的乐章。

晚自习的课间，“不对，那样算行不通”“这一定可以，你看”这是我们思维的碰撞，这是我们思维合唱前磕磕绊绊的练习。两三个人围在一块儿盯着苍白的作业本，你一言我一语，思维的火花四散迸溅，不经意间，就点明火把，照亮通向成功的道路。思维的碰撞擦亮智慧的火花，照亮前行的道路。这不是一幅美丽的风景吗？

风景就在身边，一起来,以发现美的眼睛捕捉一个个美的瞬间。

描写身边人的作文【篇12】

农历四月十八是洮南市的庙会，地点就是在有着上百年历史的老爷庙。老爷庙也叫德安禅寺，座落在洮南市的西南方，相传建于清末民初，是洮南很有明的历史建筑。

今年的庙会特别热闹，很多人都来参加庙会了，老爷庙里到处人来人往，十分热闹。老爷庙从外面看，青瓦飞檐，有两条巨龙盘在殿顶，雕刻得活灵活现，张牙舞爪，仿佛从天上降临一般，十分壮观。殿内每根房梁都非常柱状，大气，绘制着彩画，非常精美。走进庙门，你就会感受着一种历史的厚重，透着一股很浓的`文化气息。扑入眼帘的是庙里最壮观的建筑——大雄宝殿，虽然翻修过，但还可以看出大殿保持着历史原貌，殿中央立着一座铜佛，两米多高，四周香烟缭绕，很有气势。

正殿后面，还有一些殿宇，供奉着观音佛祖，伽蓝佛祖等。经过人们的保护，都很雄伟壮丽的展现在我们面前，让我们领略到独有的文化魅力。

此时，我踩在庙内的砖道上，认真地感受着周围的气息。在弥漫的烟雾陪伴下，我的思绪甚至回到了一百年前，我甚至看见了当时劳动人民正在热火朝天建造庙宇的情景……

有动作描写的作文800字模板

写作是一种叙述事物和感情的方式，作文是我们人生经验的文字作品，把写作当作每天必须完成的任务去做，每天至少写半个小时。写好作文要先从什么地方着手呢？幼儿教师教育网的编辑特别为你收集的“有动作描写的作文”，感谢您的参阅。

有动作描写的作文(篇1)

聪明的小青蛙

有一天，一只小青蛙在河边唱歌。忽然，它的歌声吸引来了一条爱听歌的小蛇。

小蛇一把抓住小青蛙，正准备吃了它，小青蛙大声说：“小蛇先生，能让我唱最后一支歌吗？”

小蛇警觉地说：“你会游泳吗？”小青蛙说：“我不会，我不会，一到水里我就会淹死。”小蛇一听，放心地说：“你唱吧！”

小青蛙开始一边唱歌一边向小河跳去，只听“扑通”一声——小青蛙逃走了！小青蛙高兴地对岸上正在发呆的小蛇说：“哈哈！愚蠢的蛇！”

青蛙的命运

世间万物都有生命，也有自己的命运。

一次，我们去汝河游玩回来的时候，听到一个同伴的尖叫声“啊！啊！好大的一只青蛙！”我有些惊吓，差点哭了出来。别人问我怎么回事？“它太大了，色彩花样，我从没见过这样的青蛙”。

小兰走近看了看，说：“快来看呀！是两只青蛙。”我们走近一看，果然是两只青蛙，上面一只小的，是青色的；下面一只大的是灰色的，怪不得那么大，那么花。

我想：可能是青蛙妈妈背着儿子吧，你看，为了不让自己的儿子受罪。“可它为什么不走呢？”“可能是太累了！”“可能是离开水时间太长了吧！”我们猜测着。但这两只青蛙在路上总不安全吧，我们开始想办法让它们回到河水里。我们用石子赶，可它们一动不动；我们找来了棍子去赶，可它还是不动。小芳把青蛙翻了过来，可是小青蛙又爬了上去。

我们没有办法，想要离开，可是一群男孩走过来了，他们用石头使劲地往青蛙身上砸，青蛙死了，他们乐呵呵地走了。

我想：我们要是能赶走它们的话，那青蛙的命运就会不一样。

青蛙

夏天的早上，在一个清澈的池塘里，飘着几片碧绿碧绿的荷叶，有一只青蛙在地片大荷叶上“呱呱呱”地唱歌，好像在说：“真热！真热！”青蛙的前面有一群黑乎乎的小蝌蚪，它们正在尽情地做游戏呢！

青蛙头上有两个圆而突出的眼睛，像玻璃那样亮晶晶的，它的嘴巴又大又扁，里面还藏着一条舌头，这条舌头又长又灵活，一看到有虫子，就把舌头伸出来，粘住小虫，卷进嘴里，吃下去。青蛙有四条腿，前腿短，后腿长，前腿有四个脚趾头，后腿有五个脚趾头，它的身子着一件绿衣裳，中间还有一条条黑色的条纹，肚皮是白色的，真漂亮！

青蛙的本领可大了，能帮助农民捉害虫，农民称它为“庄稼的保护神”，我喜欢青蛙。

青蛙

一天早上，小青蛙出来玩，不小心踩了一脚香蕉皮。他想：有人在破坏我的家。于是小青蛙去寻找新家。

小青蛙走了好远好远，还是没有找到新家。他又渴又累。忽然他看见小明，小青蛙舔舔嘴唇对他说：“你能给我一点水喝吗？”小明点点头说：“没问题。”喝完了水，小青蛙试探地问：“你愿意帮我找一个新家吗？”小明痛快地说：“可以。”

于是，小明带着小青蛙来到了一个非常美丽的地方！那里天很蓝，云很白，空气很新鲜，小鸟在欢快的歌唱，蝴蝶翩翩起舞，小溪清澈见底。小青蛙高兴地说：“太好了，太好了，这里就是我的新家！”

有动作描写的作文(篇2)

世间万物都有生命，也有自己的命运。

一次，我们去汝河游玩回来的时候，听到一个同伴的尖叫声“啊！啊！好大的一只青蛙！”我有些惊吓，差点哭了出来。别人问我怎么回事？“它太大了，色彩花样，我从没见过这样的青蛙”。

小兰走近看了看，说：“快来看呀！是两只青蛙。”我们走近一看，果然是两只青蛙，上面一只小的，是青色的；下面一只大的是灰色的，怪不得那么大，那么花。

我想：可能是青蛙妈妈背着儿子吧，你看，为了不让自己的儿子受罪。“可它为什么不走呢？”“可能是太累了！”“可能是离开水时间太长了吧！”我们猜测着。但这两只青蛙在路上总不安全吧，我们开始想办法让它们回到河水里。我们用石子赶，可它们一动不动；我们找来了棍子去赶，可它还是不动。小芳把青蛙翻了过来，可是小青蛙又爬了上去。

我们没有办法，想要离开，可是一群男孩走过来了，他们用石头使劲地往青蛙身上砸，青蛙死了，他们乐呵呵地走了。

我想：我们要是能赶走它们的话，那青蛙的命运就会不一样。

有动作描写的作文(篇3)

一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，凑成黑色的勇敢的小生灵——蚂蚁。

每当漫步在金色的校园，便会发现几个小小的“！”从我脚旁绕过，那就是蚂蚁。它似乎没有意识到身旁的庞然大物，仍旧慢悠悠地散步，那傲慢的步态不由刺动了我的自尊心，小小的蚂蚁竟敢在我面前摆架子。不必发生，只须用根小柳条轻轻地在它那两根“天线”上拨动一下，它便会吓得四处乱闯。这时我就会觉得像战胜了什么强大敌人一般兴奋，不过它毕竟是一只小小的蚂蚁呀。

也许因为我的顽皮，竟然和那么善良、那么弱小的蚂蚁发动什么“战争”，这对它显然是不公平的。

随遇而安，辽阔而肥沃的大地就是蚂蚁舒适的家。一个个小生灵结合成了蚂蚁这个强大的家族。工蚁、蚁王，各尽所能，但并不“按劳分配”。工蚁成年累月辛苦劳作，侍奉蚁王，喂养幼蚁，直到心衰力竭地死去，而蚁王却作威作福，过着养尊处优的生活，真是太不公平了。我不免为工蚁的命运鸣不平，真希望有一天和平的阳光能照进黑暗的蚁穴。

这就是我喜爱的黑色的小生灵——蚂蚁。

有动作描写的作文(篇4)

描写人物动作的语句

1、他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地看着我手中的马靴。

2、他仿佛真的被吓住了，嘴巴张得好大，眉头也皱起来，并且还不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。

3、可我那几乎冻僵的脑袋却只能以脖子为主轴，生硬地扭动几下，仿佛是波浪鼓的鼓头儿。

4、她很激动，嘴唇有点颤抖，想说什么，可又咽了下去。

5、只见他半闭着眼睛，干枯的手指有节奏地敲着桌面，跟着，摇晃的头就慢慢地向后拗过去……

6、我睁大着双眼，脑袋瓜像个拨浪鼓，来回地转，真恨不得把这一切都印在脑子里，刻在心上。

7、妈妈咬紧牙关，一言不发，默默地看着我。

8、我不能说什么了，只能低着头，沉默地跟着人群向荒野走去。

9、我俩依依不舍地目光相遇在一起，不知有多少话要说，但终于谁也没有开口。

10、我低着头，咬着唇，委屈的泪水几乎要夺眶而出。

11、他微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。

12、他唰的一下涨红了脸，哑口无言地低下头。

13、她微笑着，嗓音清脆声音很甜很美，比黄莺的歌声还动听。

14、妈妈来到我的房间，我勉强抬起头，但一看见她那异常严峻的目光，又赶紧低下了头。

15、小刚看着爸爸倒剪着双臂，在室内来回走着，那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。

16、他正在掩卷沉思，仿佛遇到了什么难题在思考，就连我的喊声都没听见。

17、呀，小红遇到了难题。她一手托着下巴，一手搔着头发，紧皱眉头，两颊涨得通红

18、两人“咯咯”的笑声在屋檐下回旋着，引得大家都转头向她俩行“注目礼”。

19、望着那占了讲台一半的拖把，乔老师一直板着的面孔再也控制不住了，一低头“噗’她笑出了声。

20、奶奶的牙不好，吃东西时，她那片干瘪嘴儿老是一瘪一瘪地动着。

21、姥爷喘着气，圆圆的脸涨得更红了，晶莹的汗珠挂在两颊，挂在鼻尖，慢慢地往下流。

22、可小孩还是大哭不止，他的脸憋得通红，眼睛闭得紧紧的，泪珠大颗大颗地落下来，嘴咧得像个小瓢儿，“哇哇”地大哭着。

23、匡爷爷认真地听着，还不时地点点头，似乎在称赞我们这样做得对！

24、“奶奶喜欢吃鱼头。”说着眯缝着眼，用筷子夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出一块块骨头。

25、只见他大口大口地吮着，嚼着，不断发出“吱吱”的声音，两腮鼓得像含着两个乒乓球。

26、当曾祖父出院后听说“小淘气”飞走时，先像遭雷击似的呆住了，然后像孩子一样哭了起来，他说什么也不相信：“小淘气”能挣断锁链。

27、一看爸爸，他气得眼睛鼓得大大的，好像一团怒火就要喷发出来似的。

28、她的眼睛湿漉漉的，猛的一下，她转过身去捂着脸，将头靠在墙上，抽动着肩膀呜咽地哭起来。

29、爷爷更逗，仰着头，把瓜举得老高，像吹口琴似的拼命吸着，生怕掉了一滴瓜汤。

30、我张开嘴，大口大口地吸着，只觉那香气直透心底，呀，好清新……

31、我低下头，咬着嘴唇，难过地掉下了眼泪。她本来就不多说话，现在变得更沉默寡言了，有时会望着墙壁呆呆地出神半天。

32、她平时胆子最小，这会儿她皱着眉毛，咧着嘴巴，一脸要哭的样子，右手紧紧地扣着左臂，还没等医生走过来，就吓得连连往后退。

有动作描写的作文(篇5)

男孩吃饭

中午十二点，王小明的肚子已经饥肠辘辘了。他悄悄的拿起勺子，紧紧地捏在手心里，怎么也不放开。他的屁股慢慢浮上来，沉下去，身体半蹲着，眼睛四处张望，竖耳倾听着下课的铃声。终于“叮铃铃”下课铃响了，他伸好长脚，准备冲刺，老师终于说了一声下课，他焦急万分，一个箭步冲出教室，快速跑向食堂，大地被他那脚步声蹬得好像山崩地裂一样。他跑到食堂，食堂已经有许多人在吃饭了，那排队拿饭的人就像一条长龙，他不顾一切地冲到第一，抢到饭，找了个位子坐了下来开始吃饭。他把脸埋进碗里，狼吞虎咽地吃着，嘴巴旁边全沾上了米饭。接着，他抓起一只鸡腿，塞近嘴巴里开始啃起来，他就像一匹饿狼一样贪婪地吃着，鸡腿进嘴里时还是一只完好无损的鸡腿，可被他取出来时，已经是一根干净的骨头了。他又把头埋进饭里，端起汤开始喝。吃完后，他响亮的打了一个饱嗝，可他还没吃饱，他的眼睛盯住了旁边同学碗里的鸡腿，目不转睛的盯着，忽然，一把抢住那同学碗里的鸡腿，塞进嘴里，开始津津有味地吃了起来。

女孩吃饭

中午十二点该吃饭了，可李小红因为十一点半时，刚刚吃过两个面包，所以她不想吃饭，可是为了避免老师的催促，只好慢悠悠地拿起勺子走进食堂。她瞥了一下菜，说：“哎，怎么又是鸡腿啊！都吃腻了。”说完他盛了一点青菜和汤，找了一个位子坐下来。她左手托着腮帮子，右手拿着勺子，舀了半勺汤，放进嘴里，细嚼慢咽地吃，又过了好一会儿，她吃了两口饭，实在吃不下去了，只好推掉盘子，走出食堂。

老人吃饭

一个八十岁的老人生病了，躺在病床上，听到粥煮熟的声音，慢悠悠地爬起来，拄着拐杖，颤悠悠地走到厨房，掀开锅盖，吹了吹，用勺子一勺一勺地盛起来，她的手颤抖着，忽然半勺粥掉到衣服上去了，他喝完碗里的粥，伸长脖子舔了舔衣服上的粥，舔得一滴都不剩。

指导老师吴老师

评语：文章通过人物的动作描写，分别从男孩，女孩和老人吃饭三个方面进行刻画，通过一系列的动作将人物的形象克刻画的十分传神。

有动作描写的作文(篇6)

今天是立夏，下午，老师安排了一节课——拼蛋比赛。

老师说：“吃个茶叶蛋，力量大一万。”还说以前，每年到了这天，女孩子要穿耳洞，长大了能带耳环，吃糯米饭和称体重。这节课我们就来个拼蛋比赛。老师的话一说完，同学们都欢呼起来，每个同学都拿出了自己两个圆溜溜的茶叶蛋，我也有妈妈早上为我准备的茶叶蛋。老师说：“握住蛋的上部，把两手中的大拇指放上面，余下的放下面，相一致小兔子似的，用尖尖的一头去拼对方，谁完好无损就获胜。”

拼蛋比赛开始了，我握着蛋的一头，两眼紧盯着蛋，小心翼翼地与王凯伦拼起蛋来，我们都不敢先下手，“一、二、三”，我们一起冲向对方，我猛地撞过去，只听“咔嚓”一声，“哎呀！我的蛋碎了”。我气得哇哇大叫，“太可恶了。”我说。我我垂头丧气地回到了座位上。教室里充满了同学的欢呼声、笑声、议论声、叹气声……比赛就任我们的欢声笑语中结束了。

啊！这真是个有趣的立夏节，希望明年的立夏节快快到来。

有动作描写的作文(篇7)

叮铃铃，下课了，班上的机灵鬼蹑手蹑脚地走到小胖墩座位跟前，坏笑了一下，唰的一下把小胖墩的作业本抢走了。然后，后退几步，把作业本藏在了自己的身后。

小胖墩察觉到了，大喊：还给我！

嘿嘿！有本事来拿啊！机灵鬼拿着小胖墩的作业本，高高地举在头顶，嬉皮笑脸地说着。

小胖墩急红了眼，霎时间脸胀得通红，似一只凶猛的饿兽。喘着粗气，步步紧逼机灵鬼，好似蓄势待发的炮弹。可机灵鬼不以为然，神情淡定地靠着桌子与小胖墩周旋。

大约四五回合后，小胖墩沉不住气了，猛虎一般地扑了上去。机灵鬼眼疾手快，倏地一下闪开了，靠在桌子旁，随时等待下一次的袭击。但小胖墩根本不给机灵鬼喘息的机会，只见他踮着脚顺着桌子，飞一般地跳了过来，伸出双手准备把机灵鬼按住。可机灵鬼也不是浪得虚名，只见他朝右边迈出一步，再朝前面猛地一跳，一个转身，双手靠住小胖墩的后背顺势抓住他的双手，一扭再一扳，小胖墩动弹不得了。

机灵鬼得意起来，开始向小胖墩炫耀他的作业本。小胖墩恼羞成怒，用尽全身力气，把腿往后一扫，机灵鬼没来得及防备，被绊了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。小胖墩抓住机会，跳到了机灵鬼的正面，把机灵鬼牢牢地按在桌子上。机灵鬼乱了阵脚，任他怎么挣扎，也无法挣脱。小胖墩的手就像如来佛的五指山一样，纹丝不动。机灵鬼感觉到要窒息一般，面色发紫，眉头紧皱，百般无奈之下，只得投降了小胖墩。

小胖墩抢回了自己的作业本，狠狠地把机灵鬼推开。机灵鬼面色发红，逃之夭夭了。小胖墩得意洋洋地喊着：你给我等着，下次有你好受！

有动作描写的作文(篇8)

舞台上蓝光一现，映出一只茭白的手，缓缓提起她那霓裳羽衣。

旋转。悠扬。翻飞。仰起。

她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，向我讲述着孔雀的内心，我虽不懂，却可随音调，氛围，以及她婀娜的舞步的融合而起了共鸣。

她的舞姿，好似涓涓细流暖入人心；她的双眉，像极了荷塘月色的碧珠；她的双眸，好似天鹅月宫的碧水。

笛声渐急，她的身姿亦舞动的越来越快，如玉的素手婉转流连，裙裾飘飞，一双如烟的水眸欲语还休，流光飞舞，整个人犹如隔雾之花，朦胧飘渺，闪动着美丽的色彩，却又是如此的遥不可及。

一阵颤栗从她左手指尖传至肩膀，又从肩膀传至右手指尖。手上的银钏也随之振动，她完全没有刻意做作，每一个动作都是自然而流畅，仿佛出水的白莲。

她的指尖划出令人痴迷的弧度，旋转在寂寞的边缘。头发与裙角在午后微弱却依旧温暖的斜阳中飘散，仿佛全世界都投入到韵律中，我听到了时间断裂的声音，因她的舞动，她像一只悲傲的雀，身躯辗转缠绵。

那欢畅淋漓的动作，优美娴熟的动作，那千般娇姿，那万般变化，似孔雀开屏，似莲花绽放，似飞龙穿梭。台下雷动的掌声，不单是对美的愉悦，力的喝彩，生的赞叹，更是感化的激动，灵魂的洗礼和放飞！