短歌行读后感

[推荐]短歌行读后感精选5篇。

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短歌行读后感 篇1

“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”

曹操的一首《短歌行》道出了多少中国人的诗酒情怀。中国人，在其一生终是离不开酒。欢庆的时刻我们把酒言欢；忧愁的时候我们借酒消愁。在酒里我们酣畅淋漓，在酒里我们诗意纵横。一杯酒喝欢畅，喝忧愁，喝清淡，喝安宁，喝出这人生里的趣味。

一首《短歌行》将曹操苦苦思念人才和完成天下统一大业的心情表达得淋漓尽致。当面对时光的流逝，功业未就曹操并没有选择消沉颓废，而是“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”的积极奋进。生逢乱世的曹操，他目睹百姓颠沛流离，渴望建功立业，体现他求贤若渴的态度。“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”君子生非异也，善假于物也，曹操懂得成就霸业需要人才辅佐。在诗中他借用恋爱中女子对情人的爱怨和期盼的心情用来比喻自己对贤士的渴求。“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。”诗人驰骋想象，神思飞扬。举头望月，光华如练，正如诗人心中思念着那些旷世奇才，他们才华横溢，光芒四射，但却遗世独立，可望而不可及。陡然间平添了无限的忧愁，不禁令人神伤。“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”诗人回归现实，在空旷的天宇间一轮明月，喳喳叫设问乌鹊向南飞去，绕着树木啼叫，不知哪棵树可以栖息。曹操不断呼唤，呼唤天下贤才的归顺，更进一步的着曹操渴求人才，礼贤下士的心情。

中国的诗与酒总是分不开的。竹林七贤刘伶醉酒写出《酒德颂》；欧阳修自称“醉翁”写下散文名篇《醉翁亭记》；诗仙李白斗酒百篇，自称臣是酒中仙留下多少酒有关的诗歌。

李白咏酒的诗篇极能表现他的个性，酒对于李白几乎成为了他的信仰，他的满腔情怀借酒兴诗情。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”两组排比长句，如挟天风海雨扑面而来。以河水一去不返喻人生易逝，又以黄河的伟大永恒反衬生命的渺小脆弱。在波澜壮阔间生命的容颜急速变化。唯有“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。”人生苦短何必望洋兴叹，不如大醉一场来得痛快。李白笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放。全篇大起大落如大河奔流，有气势，有曲折，酣畅淋漓。

在这个世界每个人的信仰都包含着自己的身世和经历。曹操生逢乱世，他目睹百姓颠沛流离，渴望建功立业。李白以酒解忧，酒是李白之所以成为李白的理由，没了酒李白会被忧思困顿，他要解脱要飞扬，酒是他的一条出路。

由一首诗为引子感受着中国博大的诗酒情怀。欢庆的时刻我们把酒言欢；忧愁的时候我们借酒消愁。从古至今，酒一路伴着诗，对着酒读着诗，在酒与诗之间感受这人生的百味。酒若是用来消愁，伤心伤身，愁会转的更深；酒若是用来狂喜，就会有很多放诞。不带那么多的功利去饮酒，喝一点不带那么多情绪的酒，我们也不妨用清浅的酒意酝酿新鲜的诗情，给自己多一些诗酒流连的好年华。

带着朦胧酒意去看，中国诗词中的一切意象将化作一杯酒，在酣畅淋漓的酒意下用生命酝酿着万古诗情。当生命成为一首诗，我们的生活将充满诗意。

短歌行读后感 篇2

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。一曲《短歌行》，悠扬跌宕，气势恢宏。

读《短歌行》，让我走进曹操的“一统天下梦”。对酒当歌，他感慨人生几何！绕树三匝，他忧思何枝可依？字字句句，让我感受到曹操在追逐自己梦想的征途中付出的努力与艰辛。东汉末年，烽火连天战不休，曹操“挟天子以令诸侯”，击败强敌，实现北方统一。他并未因此止步，而是心中满是宏图，打算一统天下，振兴国家。

我也有梦，我的“中国梦”，我们14亿中国人民共同的梦。我们的梦是强国强军，民族振兴，社会和谐，人民幸福。为了实现伟大的中国梦，需要每一个中华儿女奉献青春，挥洒热血。毛主席说：“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”我们青年学生要铭记主席的嘱托，趁青春年少，为中华之崛起而读书；珍惜时间，不负韶华；脚踏实地，刻苦钻研；坚定信念，增强本领；敢于担当，勇往直前。记得刚到一中时，我经常无助、彷徨，无数次否定与自我否定，心中的情绪难以形容，伤感且凄苦。在我要放弃梦想的时候，我与《短歌行》邂逅。它告诉我，孩子，坚定你的信念，踏上征程，风雨之后，定会见彩虹。现在就出发，星星点灯，为你照亮前程；三年备战，完成漂亮的冲刺，实现完美的蝶变，心中再无遗憾。

读《短歌行》，让我真切感受到曹操爱才惜才。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。越陌度阡，枉用相存。曹操顺应历史潮流，“唯才是举”，重视人才，选贤任能，成就一番霸业。我们国家也亟需人才，时代呼唤人才。作文世界的竞争归根到底是人才的竞争。自古以来，人才对国家的发展起着积极的推动作用。孙中山先生说：“治国经邦，人才为急。”我们青年学生伫立在人生的十字路口，不忘初心，砥砺前行，将成为国家的栋梁之才；自暴自弃，不思进取，将一事无成。何为栋梁之才，栋梁之才应德才兼备。习近平总书记说：“国无德不兴，人无德不立。”我们青年学生欲成才，必应先成人，“千学万学学做真人”，爱祖国，爱人民，诚实守信，努力学习，做社会主义合格的建设者和接班人。

读《短歌行》，让我感受到曹操建功立业，积极进取的拼搏精神。山不厌高，海不厌深。他发出呐喊，周公吐哺，天下归心。

我们祖国已开启新时代，我们青年学生要勇立潮头，创造未来。道路必定曲折，前途必将光明。我们一路即使走的摇摇晃晃，但依然坚持站起来，抖抖身上的尘土，眼前充满坚定。

梦回三国，聆听曹孟德吟唱一曲《短歌行》；畅想未来，为祖国高唱一曲中华民族伟大复兴的新时代赞歌。

短歌行读后感 篇3

自古以来叹时光易逝、人生易老者，大有人在。有的是因岁月蹉跎、“不知老之将至”而嗟叹；有的是因富贵荣华未及尽享而叹惋；也有的是因贪生畏死而惆怅。曹操的《短歌行》开头也发出了时光短促、人生几何的慨叹。但我们读过全传，就会感到，作者发此感慨，是正因他感到年事渐高(时年五十四岁)，时日见浅，而眼下大业未成，匡扶济世之才又极为难得，是紧迫感、焦灼感使然。

正是正因有这种思想，对于已经“越陌度阡”屈尊任用的，“契阔谈宴”，热诚相待；对那些尚在“绕树三匝”、徘徊不定的贤士，发出“山不厌高，海不厌深”的呼唤，坦露自己求贤若渴的'心迹。这首诗使我们从另一个侧面看到曹操作为一代政治家的英雄本色：他有爱才、礼贤的政治家的胸襟；他有统一天下的宏大志愿；他有开创新局面的进取精神。

曹操的这首诗气魄宏伟，感情充沛。读着“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”“明明如月，何时可掇。忧从中来，不可断绝。”这样的诗句，你会强烈地感受到作者渴求贤才的殷切情绪；读着“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”你会感到诗人博大坦荡的胸怀。而这种诗句，也只有像曹操这样一位有雄才大略、感情豪放的人才能吟得出来。

短歌行读后感 篇4

当这位一世之雄“对酒当歌”，敢问“人生几何”之时，他感到时光飞逝，日月如梭，而自己却霸业未成!举酒问月，唱一曲悲歌慷慨，总觉“忧思难忘”。因为你，因为你这位旷世奇才的故去，使我“沉吟至今”!呦呦的鹿鸣啊更引起了我对你的思念——那时，“我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”

皎洁的圆月啊何时才能摘取?宏大的目标啊何时才能实现?面对这些问号，我越发“忧从中来，不可断绝。”望着那广漠的苍穹，我忽然看到一个熟悉的身影——那不是奉孝吗!你“越陌度阡”，屈驾来看望我，真令我喜出望外呀!我们久别重逢，欢饮畅谈，彻夜不眠!我的心中还时时念着往日的恩情呀!

突然，一阵萧瑟的西风刮过，天空变暗了，奉孝不见了，眼前只有那茫茫的江面和滔滔的江水，奔流到海不复回!啊——“月明星稀”的夜晚呵，只见一只北国的乌鹊南飞到这大江之上，“绕树三匝，何枝可依?”啊——“山不厌高，海不厌深。”我可以礼贤下士，“周公吐哺”，不知何时才能“天下归心”?

此诗中，“忧”字贯穿全篇，甚至到了“不可断绝”的地步。如果仅仅是对“去日苦多”的慨叹，曹操的思想感情又怎么可能由“忧”到“伤”呢?可见，他首先忧的是郭嘉，进而忧天下的贤才不能全部为己所用，表现了曹操求贤若渴的心情。如果不是曹操怀念郭嘉，那么又哪儿来的“心念旧恩”呢?

对于“越陌度阡，枉用相存。”这两句，我则理解为是曹操的想像——他望着明月，望着苍穹，想像着郭嘉来探望他。对此，可能很多人会提出疑问——若是郭嘉来探望曹操，怎么能说是屈驾来访呢?问得很好，但我的解释是，由于郭嘉曾对曹操太重要了，他为曹操立下了汗马功劳，直至生命的最后一刻!曹操对郭嘉永世不忘，想像着他的灵魂化作神灵，屈驾来访。从这里，也显示出曹操对贤才的尊重呀——合情合理，并不离奇!

而“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?”则是曹操自比，显示出痛失郭嘉后的孤独与无助，进而表现出对新的贤能之士的渴望。

斗胆对曹操的名篇《短歌行》作了如此看似“荒诞”但又并不荒诞的解读，心里很是有着几分欣喜，因为我举的史料毋庸置疑，我的分析更是合情合理;但随之而来的是一丝担忧，因为鄙人才疏学浅，怕误读了曹操的千古名作。但是，转念一想呢，如果没有创新的思维，一切都拘泥于前人的观点，那么人类是不会有今天的!

短歌行读后感 篇5

觥筹交错，满座繁华，一片灯火通明；月明星稀，乌鹊南飞，仅一人长嗟。只见那人立于高堂，举酒高唱，一首《短歌行》便流传至今。那人是谁？便是那既能征战沙场又善音律诗歌的一代枭雄——曹操。

轻抚诗篇，默读着，总觉得梦回三国，见其振臂高唱。

高唱着：“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。”听其吟唱，我深切感受到了其对时间的如水东流、一去不还的慨叹，对天下还未一定的焦虑。我也不禁感慨，感慨我自己。我现在学习紧张，内心焦灼。人生岁月有多少？如同朝露，不多留。然而未曾想到，易逝的时光，并未促成曹操的儿女情长，反而激荡起他的英雄之气！

于是，他摆宴席、诉心声，招天下贤士。高唱“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”我听着那高昂的曲调，看着他那真诚的目光，感受到其求贤若渴、虚心纳谏、急不可耐的心情。当日事当日毕，人生何其短暂，一天都无法蹉跎。他在推着时间往前走，而我们正相反。誓言立下是为感动自己片刻而用的，自己总会优秀的，我相信大多数人都这样想过或做过。今天拖明天，明天拖后天，殊不知，日复一日，年复一年，时光被虫蛀蚀了五分之一，而你却停留在原地，一遍又一遍的质问你自己，为什么你自己无法优秀？亲爱的，把心落回现实吧，落回尘埃里吧，花的种子只有在土里才能发芽。所谓诗和远方，不过是要先把眼前的苟且度过。

当然，我们不仅要脚踏大地，也要仰望星空。

孟德高唱“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”他希望贤才归附，共同完成统一大业。我惊讶于歌声的壮阔雄浑，我感动于诗人的一腔抱负。如今，“丧”文化流行。网络上，“我们这么努力竟只为成为一个普通人”的话语更是深入许多青少年的心中。我承认，我不是陶渊明，不是黄药师，从不自居一端；我也不是曹孟德，征战沙场。我很有可能就是一名普通人“碌碌无为”下去，但咸鱼要有梦想，在没有腌入味之前也得再蹦一蹦。

生如蝼蚁要立鸿鹄之志。曹操难道不是芸芸众生之一吗？那么，他可立下拯救苍生之志，今天，我们也可以立志呀。你可能会说“时代不同，思想不同”，作文那今天的我们不也能立一些与时代相符的志向吗？疫情肆虐之时，多少逆行者迎难而上？医生、护士、警察、社区工作人员。这些人不都值得我们敬佩，效仿，学习吗？我们也可以立志成为这样的人，为国家为社会做出自己应有的贡献。

平凡的职业也可作为人生的追求，平凡当中也可产生诗意。生活不止有柴米油盐酱醋茶，也有琴棋书画诗酒花。用心做好每一件事，生活不会辜负我们。

人，总是在追逐远方中度过一生。至今，我仍会在脑海中浮现那月光之下，举酒属客，立于苍茫大地，高声吟唱着，不停向前走的他。

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最新短歌行读后感精选

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短歌行读后感(篇1)

【文章导读】总的说来，这首诗巧用典故和比兴的手法像曹操的其他政治性很强的诗作一样，主要是他当时渴求实现政治理想的一种曲折反映。

今天小编为大家带来的是《短歌行》读后感，希望可以帮助到大家~【篇一】《短歌行》读后感《短歌行》正象曹操的其它诗作如《蒿里行》、《对酒》、《苦寒行》等一样，是政治性很强的诗作，主要是为曹操当时所实行的政治路线和政策策略服务的;然而它那政治内容和意义却完全熔铸在浓郁的抒情意境之中，全诗充分发挥了诗歌创作的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的目的。

在曹操时代，他能够按照抒情诗的特殊规律达到预期的社会效果，这显然是值得学习的。

同时因为曹操在当时强调唯才是举有一定的进步意义，所以他对求贤这一主题所作的高度艺术化的表现，也应得到历史的肯定。

这首诗是曹操的代表作之一。

诗中抒发渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。

四字体，内容深邃，庄重典雅，感人至深。

诗的开头情绪稍嫌低沉，但整首诗的基调还是昂扬奋发的，在这点上和《龟虽寿》有点类似。

按诗学划分，每八句一节，共四节。

前八句为第一节，诗人对人生的短暂发出感慨和忧愁，并要借酒来浇愁。

表面看写个人的感慨和忧愁，仿佛要放浪形骸，及时行乐，其实写一个大政治家祈求建功立业的广阔胸怀。

朝露之比，形象鲜明，意蕴深刻，富有哲理。

总之，第一节的节意可以一个愁字来概括。

接下来绿子衿下面的八句话是第二节，更是深情缠绵的工厂。

青青子衿二句是《诗经郑风子衿》中的原句，其中第一章的四句是青青子衿，悠悠我心。

如果我不去，吉宁就不会发出声音？你的绿领深深地萦绕在我心中。

虽然我找不到你，你为什么不主动给我留言呢？诗人用这首古诗来表达他对人才的渴望。

诗句语气婉转，情味深细，表达厂诗人内心深处的活动，这也是他原来颁布的《求贤令》之类的政治文件所不能达到的效果。

接下来又引用《诗经小雅鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们来到我这里，我是一定会待以嘉宾之礼的，我们是能够欢快融洽地相处合作的。

总之，诗人引用古诗自然妥贴，宛如己出，恰到好处地表达了心愿。

明明如月以下八句为第三节，这八句是对前两节十六句的强调和照应。

也就是说，从明明如月开始的四句说忧愁，强调和照应第一节;从越陌度阡开始的四句说礼遇贤才，强调和照应第二节。

如此强调照应，使全诗有低昂抑扬、反复咏叹的效果。

明明如月，何时可掇是说，天上的明月何时才会停止运行呢?比喻意是，我求贤如渴之心有如天上的明月，天地人共鉴，这颗心是永远不会止息的。

上个月，明星star妇以下八句话为第四节，进一步加深了求才和求才的思想和感情。

月明四句既是准确而形象的写景笔墨，也有比喻的深意。

清人沈德潜《古诗源》中说月明星稀四句，喻客子无所依托。

事实上，那些犹豫不决的人在三国形势下时无所适从的。

诗人用乌鸦环绕树木和依靠什么树枝的情景激励他们。不要矛盾，善于选择树枝居住，赶紧到我身边。

最后周公四句画龙点睛，明明白白披肝沥胆，希望人才都来归顺我曹操，点明了全诗的主旨。

关于周公吐哺的典故，据说周公自言吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也;又相天下，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

这话似也表达诗人心情。

总的说来，这首诗巧用典故和比兴的手法像曹操的其他政治性很强的诗作一样，主要是他当时渴求实现政治理想的一种曲折反映。

然而，这种政治性的东西完全熔合在抒情艺术中，以一种完美统一的方式表现出来。

【篇二】《短歌行》读后感读《短歌行》有感对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三圈，我们可依依靠哪个分支？ 山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

曹操的一首《短歌行》道出了多少中国人的诗酒情怀。

中国人，在其一生终是离不开酒。

欢庆的时刻我们把酒言欢;忧愁的时候我们借酒消愁。

在酒中我们很爽朗，在酒中我们富有诗意。

一杯美酒，喝得开心，喝得悲伤，喝得清淡，喝得安详，喝出生活的滋味。

一首《短歌行》将曹操苦苦思念人才和完成天下统一大业的心情表达得淋漓尽致。

当面对时光的流逝，功业未就曹操并没有选择消沉颓废，而是对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多的积极奋进。

生逢乱世的曹操，他目睹百姓颠沛流离，渴望建功立业，体现他求贤若渴的态度。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

君子生非异也，善假于物也，曹操懂得成就霸业需要人才辅佐。

在诗中他借用恋爱中女子对情人的爱怨和期盼的心情用来比喻自己对贤士的渴求。

明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。

诗人驰骋想象，神思飞扬。

举头望月，光华如练，正如诗人心中思念着那些旷世奇才，他们才华横溢，光芒四射，但却遗世独立，可望而不可及。

忽然增添了无限的忧伤，不禁让人伤感。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依?诗人回归现实，在空旷的天宇间一轮明月，喳喳叫设问乌鹊向南飞去，绕着树木啼叫，不知哪棵树可以栖息。

曹操不断呼唤，呼唤天下贤才的归顺，更进一步的着曹操渴求人才，礼贤下士的心情。

中国的诗与酒总是分不开的。

竹林七贤刘伶醉酒写出《酒德颂》;欧阳修自称醉翁写下散文名篇《醉翁亭记》;诗仙李白斗酒百篇，自称臣是酒中仙留下多少酒有关的诗歌。

李白咏酒的诗篇极能表现他的个性，酒对于李白几乎成为了他的信仰，他的满腔情怀借酒兴诗情。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

两组排比长句，如挟天风海雨扑面而来。

江河一去不复返，生命易逝；黄河一去不复返，生命渺小脆弱。

在波澜壮阔间生命的容颜急速变化。

唯有人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

人生苦短何必望洋兴叹，不如大醉一场来得痛快。

李白笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放。

全篇大起大落如大河奔流，有气势，有曲折，酣畅淋漓。

在这个世界上，每个人的信仰都包含着自己的人生经历。

曹操生于乱世。他看到人们流离失所，渴望成功。

李白以酒解忧，酒是李白之所以成为李白的理由，没了酒李白会被忧思困顿，他要解脱要飞扬，酒是他的一条出路。

以一首诗为引子，感受中国诗酒的博大情怀。

欢庆的时刻我们把酒言欢;忧愁的时候我们借酒消愁。

从古至今，酒一路伴随着诗，读诗到酒，感受酒与诗之间的生活气息。

酒若是用来消愁，伤心伤身，愁会转的更深;酒若是用来狂喜，就会有很多放诞。

不带那么多的功利去饮酒，喝一点不带那么多情绪的酒，我们也不妨用清浅的酒意酝酿新鲜的诗情，给自己多一些诗酒流连的好年华。

带着朦胧的酒感去看，中国诗歌中的一切意象都会化为一杯酒，在酒满的酒下酝酿着永恒的诗意与生命。

当生活变成一首诗，我们的生活就会充满诗意。

【篇三】《短歌行》读后感对酒当歌，人生几何?曹操是从政治抱负实现之艰难与人生之短暂着手发出的感叹。

曹操155-220为魏武帝，名孟得，小名阿珍。

三国时政治家，军事家，诗人。

其政治上推行唯才是用的政策。

在文学上建树颇多。

他的乐府诗继承汉乐府民歌缘事而发的现实主义精神，真实地反映了汉末战乱的社会现实，表现了他一统天下的远大的抱负和顽强的进取精神。

对后来新乐府诗集有很大启示。

他的两个二子曹丕和曹植是建安文学新局面的奠基人。

是其代表作之一，其余还有《蒿里行》，《步出夏门行》等，其中，《步门夏门行》中的《观仓海》和《龟虽寿》尤为著名。

均收在《曹操集》中。

反复咏叹，能体会出作者渴望招纳贤才以建功立业的急切心情。

文章形势工整，变律自然。

全文共三十二句，分八个韵脚。

语言简单，情感沉重，风格凄凉悲壮，具有很高的艺术性。

对酒当歌四句，流露了诗人对人生短暂这一不可改变的事实的浑沉感慨。

慨当以慷四句抒写诗人意识到人生几何后产生的渴求贤才的忧思。

以下两次引用《诗经》成句先引《子衿》写求贤不得，故反复沉吟后引《鹿鸣》写求贤即得，故尽礼娱宾。

明明像月亮四句话，再写一次求功不愁。

越陌度阡四句又写既得贤才的欢乐。

月亮星媳妇四句话，用生动形象的黑喜鹊南飞比喻当时圣贤四处奔波，表现出诗人对圣贤不依附的深深焦虑。

最后，他以周公吐夫的典故，表示要虚心对待圣贤，让天下圣贤回归心田。

这首诗跌宕悠扬，吞吐隐约，曲折却很充分地表达了曹操复杂的思想情绪。

诗中两次引用了《诗经》成句，粗看似觉穷兀，却贴切地表达了诗人对贤才的渴莫之情。

《短歌行》突出地反映了曹操浑沉博大的思想感情和形象地抒情达意的娴熟技巧。

短歌行读后感(篇2)

【文章导读】

如果有时间的话，也请大家去读一读曹操写的诗《短歌行》，也许你也会体会到曹操那种求才心切的心情。

今天小编为大家带来的是《短歌行》读后感，希望可以帮助到大家~【篇一】《短歌行》读后感对酒当歌，人生几何?曹操是从政治抱负实现之艰难与人生之短暂着手发出的感叹。

文章形势工整，变律自然。

全文共三十二句，分八个韵脚。

语言简单，情感沉重，风格凄凉悲壮，具有很高的艺术性。

对酒当歌四句，流露了诗人对人生短暂这一不可改变的事实的浑沉感慨。

慨当以慷四句抒写诗人意识到人生几何后产生的渴求贤才的忧思。

以下两次引用《诗经》成句先引《子衿》写求贤不得，故反复沉吟后引《鹿鸣》写求贤即得，故尽礼娱宾。

明明像月亮四句话，再写一次求功不愁。

越陌度阡四句又写既得贤才的欢乐。

月亮星媳妇四句话，用生动形象的黑喜鹊南飞比喻当时圣贤四处奔波，表现出诗人对圣贤不依附的深深焦虑。

最后，他以周公吐夫的典故，表示要虚心对待圣贤，让天下圣贤回归心田。

这首诗悠扬曲折，却充分表达了曹操复杂的思想感情。

诗中两次引用了《诗经》成句，粗看似觉穷兀，却贴切地表达了诗人对贤才的渴莫之情。

《短歌行》突出地反映了曹操浑沉博大的思想感情和形象地抒情达意的娴熟技巧。

【篇二】《短歌行》读后感对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三圈，我们可依依靠哪个分支？ 山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

曹操的一首《短歌行》道出了多少中国人的诗酒情怀。

中国人，在其一生终是离不开酒。

欢庆的时刻我们把酒言欢;忧愁的时候我们借酒消愁。

在酒中我们很爽朗，在酒中我们富有诗意。

一杯酒喝得开心，喝得伤心，喝得清淡，喝得平和，喝出生活的味道。

一首《短歌行》将曹操苦苦思念人才和完成天下统一大业的心情表达得淋漓尽致。

当面对时光的流逝，功业未就曹操并没有选择消沉颓废，而是对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多的积极奋进。

生逢乱世的曹操，他目睹百姓颠沛流离，渴望建功立业，体现他求贤若渴的态度。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

君子生非异也，善假于物也，曹操懂得成就霸业需要人才辅佐。

在诗中他借用恋爱中女子对情人的爱怨和期盼的心情用来比喻自己对贤士的渴求。

明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。

诗人驰骋想象，神思飞扬。

举头望月，光华如练，正如诗人心中思念着那些旷世奇才，他们才华横溢，光芒四射，但却遗世独立，可望而不可及。

忽然增添了无限的忧伤，不禁让人伤感。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依?诗人回归现实，在空旷的天宇间一轮明月，喳喳叫设问乌鹊向南飞去，绕着树木啼叫，不知哪棵树可以栖息。

曹操不断呼唤，呼唤天下贤才的归顺，更进一步的着曹操渴求人才，礼贤下士的心情。

中国的诗与酒总是分不开的。

竹林七贤刘伶醉酒写出《酒德颂》;欧阳修自称醉翁写下散文名篇《醉翁亭记》;诗仙李白斗酒百篇，自称臣是酒中仙留下多少酒有关的诗歌。

李白咏酒的诗篇极能表现他的个性，酒对于李白几乎成为了他的信仰，他的满腔情怀借酒兴诗情。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

两组排比长句，如挟天风海雨扑面而来。

江河一去不复返，生命易逝；黄河一去不复返，生命渺小脆弱。

在波澜壮阔间生命的容颜急速变化。

唯有人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

人生苦短何必望洋兴叹，不如大醉一场来得痛快。

李白笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放。

全篇大起大落如大河奔流，有气势，有曲折，酣畅淋漓。

在这个世界上，每个人的信仰都包含着自己的人生经历。

曹操生于乱世。他看到人们流离失所，渴望成功。

李白以酒解忧，酒是李白之所以成为李白的理由，没了酒李白会被忧思困顿，他要解脱要飞扬，酒是他的一条出路。

以一首诗为引子，感受中国诗酒的博大情怀。

欢庆的时刻我们把酒言欢;忧愁的时候我们借酒消愁。

从古至今，酒一路伴随着诗，读诗到酒，感受酒与诗之间的生活气息。

酒若是用来消愁，伤心伤身，愁会转的更深;酒若是用来狂喜，就会有很多放诞。

不带那么多的功利去饮酒，喝一点不带那么多情绪的酒，我们也不妨用清浅的酒意酝酿新鲜的诗情，给自己多一些诗酒流连的好年华。

带着朦胧的酒感去看，中国诗歌中的一切意象都会化为一杯酒，在酒满的酒下酝酿着永恒的诗意与生命。

当生活变成一首诗，我们的生活就会充满诗意。

【篇三】《短歌行》读后感对酒当歌，人生几何?曹操是从政治抱负实现之艰难与人生之短暂着手发出的感叹。

曹操155-220为魏武帝，名孟得，小名阿珍。

三国时政治家，军事家，诗人。

其政治上推行唯才是用的政策。

在文学上建树颇多。

他的乐府诗继承汉乐府民歌缘事而发的现实主义精神，真实地反映了汉末战乱的社会现实，表现了他一统天下的远大的抱负和顽强的进取精神。

对后来新乐府诗集有很大启示。

他的两个二子曹丕和曹植是建安文学新局面的奠基人。

是其代表作之一，其余还有《蒿里行》，《步出夏门行》等，其中，《步门夏门行》中的《观仓海》和《龟虽寿》尤为著名。

均收在《曹操集》中。

反复咏叹，能体会出作者渴望招纳贤才以建功立业的急切心情。

文章形势工整，变律自然。

全文共三十二句，分八个韵脚。

语言简单，情感沉重，风格凄凉悲壮，具有很高的艺术性。

对酒当歌四句，流露了诗人对人生短暂这一不可改变的事实的浑沉感慨。

慨当以慷四句抒写诗人意识到人生几何后产生的渴求贤才的忧思。

以下两次引用《诗经》成句先引《子衿》写求贤不得，故反复沉吟后引《鹿鸣》写求贤即得，故尽礼娱宾。

明明像月亮四句话，再写一次求功不愁。

越陌度阡四句又写既得贤才的欢乐。

月亮星媳妇四句话，用生动形象的黑喜鹊南飞比喻当时圣贤四处奔波，表现出诗人对圣贤不依附的深深焦虑。

最后，他以周公吐夫的典故，表示要虚心对待圣贤，让天下圣贤回归心田。

这首诗悠扬曲折，却充分表达了曹操复杂的思想感情。

诗中两次引用了《诗经》成句，粗看似觉穷兀，却贴切地表达了诗人对贤才的渴莫之情。

《短歌行》突出地反映了曹操浑沉博大的思想感情和形象地抒情达意的娴熟技巧。

短歌行读后感(篇3)

七月十五日昨晚认真聆听了易中天老师在**10台《百家讲坛》栏目所作的讲座——品三国之一代奸雄曹操，今日整理书籍时无意中翻到一篇曹操的著名诗歌《短歌行》，结合易老师的观点，仔细品读全诗，为曹操思贤爱贤，求贤若渴的诚心所感动，对曹操诗歌苍凉悲壮的风格特点有了更深刻的理解。小有心得，简记于后。该诗是曹操晚年所作的乐府旧题诗，从愁绪满端入笔，用反复咏叹的抒写手法和生动的比喻，表达了作者统一天下的雄心壮志和贤才难得的忧思，感情多转，思绪往复。

前两章他忧心时光流逝，用“潮露”的转瞬即逝比喻人生的短暂，表达了他对贤才未集，功业无就，时不待我，心急如焚的心情。中间四章用“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”和“契阔谈宴，心念旧恩”来比喻自己礼贤下士的心情，道出他对贤才的殷切思慕。最后两章用“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”来比喻贤才四散，无所归依的情景，流露出诗人唯恐贤者不来归附的深深焦虑；用“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心”来自比周公，表达了诗人求贤若渴的心情和渴望招纳贤才，共图大业的强烈愿望。

诗人的忧思与志向、焦虑与追求被反复吟诵与渲染，展现了一代英雄复杂而不安的内心世界。曹操是三国时期杰出的政治家、军事家和著名诗人。书法，**，围棋技术也接近国家选手的水平。

短歌行读后感(篇4)

曹操是中国历史上著名的政治家、军事家和文学家，他的短歌行是一篇短小精悍的文学作品，虽然篇幅不长，但却蕴含着深厚的文化内涵和思想内涵。通过阅读曹操短歌行，我深深感受到了其对人生、对国家、对时代的深刻思考和独特见解，让我对曹操这位历史巨人有了更加深刻的认识。

曹操短歌行中所展现的风华正茂、豪情万丈的形象令人钦佩。作为当时的一代杰出人物，曹操不仅在政治、军事领域取得了卓越成就，还是一位才华横溢的文学家。他的诗歌不仅工整优美，而且言辞犀利、意境深远，充满了豪情壮志和智慧思考。通过短歌行，我看到了曹操那种敢为天下先、勇往直前的英雄气概，更加敬佩他那种奋发向上、不畏强敌的顽强精神。

曹操短歌行中所反映的爱国情怀和忧国忧民的情感深深触动了我。曹操在短歌行中抒发了对当时社会乱象的担忧和对国家兴亡的忧虑，表现出了对国家民族的深厚情感和责任担当。他呼吁人们团结一心、共同抵御外敌、振兴中华，展现出了一个真正的国家英雄所应有的担当和勇气。读完短歌行，我深深感受到了曹操那种赤子之心、百折不挠的坚韧意志，让我在心中对曹操产生了更加崇高的敬意。

曹操短歌行所展现的对时代变迁和人生沧桑的洞察力让我深感惊叹。曹操在短歌行中用简洁的文言语言勾勒出了战乱纷争的时代背景和人们飘零失所的人生遭遇，让人不禁感叹历史的沧桑和时代的变迁。他的思维开阔、见识深邃，对人生和时代的体悟极具洞察力，给人以启迪和启发。通过阅读短歌行，我明白了一个深刻的道理：历史是沧桑的，时代是变迁的，而人生亦是如此，唯有坚定信念、勇往直前，才能在变幻莫测的世界中立于不败之地。

曹操短歌行是一篇具有深刻内涵和悠远历史意义的文学作品，它展现了曹操作为一位伟大政治家、军事家和文学家的杰出才华和高尚品质。通过阅读短歌行，我对曹操这位历史巨人有了更加深刻的认识，也领悟到了许多珍贵的人生哲理和智慧。曹操短歌行永远激励着我们，让我们在生活中积极向上、勇往直前，砥砺前行，最终实现自己的人生价值和理想境界。愿我们都能像曹操一样，奋发向上、锐意进取，书写自己的人生华章！

短歌行读后感(篇5)

《短歌行读后感》是一部非常震撼人心的作品。它深刻地揭示了人性的弱点和强大，让人感受到了生活的苦涩和甜美。通过阅读这部作品，我深深体会到了其中蕴含的哲理和情感，让我对人生有了更深刻的认识和理解。

作为一部古代经典文学作品，《短歌行》以其独特的文学风格和深刻的内涵深受读者喜爱。全诗篇以五言细腻的形式抒写了作者对于生死、爱情、友谊等命运话题的思考，表现出了对人生的无奈和不甘，同时也透露出作者对于世间万象的洞察和理解。整部作品贯穿着一种深沉的悲凉和无奈，读来让人产生无限的共鸣和思考。

在这些短歌中，作者运用了丰富的修辞手法和艺术语言，描绘出了一个个充满生命力和矛盾的形象。他用细腻的笔触勾勒出了人物的内心世界和情感，让人感受到了生活的复杂和多样。他通过这些感人至深的短歌，让读者对自己的生活和命运有了更深刻的思考和体会，引起了读者的共鸣和感动。

在读完《短歌行》之后，我深深感受到了人生的无常和不可预测性。在这个世界上，每个人都有自己的命运和选择，但是面对生活中的困难和挑战，我们往往感到无助和迷茫。在这种时候，我们需要坚定自己的信念和勇气，勇敢地面对生活的挑战，不畏艰辛，勇往直前。

通过阅读《短歌行》，我对生活和人生有了更深刻的认识。作为一个人，我们不能总是沉浸在悲伤和失落中，应该学会坦然面对生活的困难和挑战，勇敢地追求自己的梦想和理想。只有不畏惧，才能拥有真正的力量和勇气，才能走出困境，迎接生活的美好。

读完《短歌行》给我留下了深刻的印象和感受。它不仅是一部优秀的文学作品，更是一部揭示人性和命运的伟大作品。通过这部作品，我对生活和人生有了更深刻的认识和理解，让我对未来充满信心和勇气。愿我们永远不忘初心，勇敢地面对生活的挑战，追求自己的理想和梦想。【这篇文章可以再进行扩充，加入更多对作者、作品的评述和思考，以丰富文章内容。】

[推荐]怪物大师读后感(精选5篇)

随着时代的发展，各种各样的书籍逐渐走进了我们的生活，读完作品，让人感慨颇多。读后感重在“感”。引用原文要少而精，抒发感想要详而实，如何将一篇作品读后感写得尽善尽美呢？推荐你看看以下的怪物大师读后感，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！

怪物大师读后感【篇1】

寒假里我阅读了雷欧幻象写的《怪物大师》，看这套书的时候，就像把我拉入了一个美丽的世界。

我在生活中，有时候像帝奇一样，有强烈的上进心，想要变得更强，有时候像赛琳娜一样，活泼，快乐，有时候像饺子一样，机灵古怪，诡计多端。更多时候却像布布路一样，一根筋，却像他一样有信念，想要变得更强，保护自己想要保护的东西，拥有信念，成为一名真正的怪物大师。

我在这本书里，学到了很多很多，从布布路身上，学到了坚强的信念与不屈的执着，从帝奇身上学到了认真刻苦和永不放弃的信念，从赛琳娜身上学到正直善良的美德。从饺子身上学会了舍己为人的品德。那都是人生中不可缺少的从财富。自从有了这套书，我的寒假不再寂寞，外面正在下着大雪，美丽而又纯洁，美丽的小雪花落在地上就化了，让人们享受着一瞬间的美丽，忽然间，我明白了。雪中奶奶种的松树，在寒风中摇摆，可经历过风雨之后，又重新站了起来，我明白了……成为怪物大师的路难走，成长的道路也难走，可是在风雪中，更能体会到生命的真谛。

怪物大师读后感【篇2】

在暑假里，我读了一本书，至今想起来，还依旧清清楚楚地记在大脑里。

那就是《怪物大师》，作者是雷欧怪象，《查理九世》也是他的作品之一。

《怪物大师》的主人公有布布路、饮了、赛琳娜和帝奇〃雷顿，而我最喜欢的是饺子，因为他整天神神秘秘的，带着狐狸面具，没人知道他的喜怒哀乐，从声音上来听，似乎总是笑嘻嘻的，高调宣扬自已无分文，赖着布布路骗吃骗喝，但是在摩尔十字基地招生期间对布布路诸多照应。

饺子有一个怪物：藤条妖妖，虽然看起来弱小，再长大一点会变厉害。有趣的一点是藤条妖妖头有一个花骨朵，只有开心的时候才会绽放，就这一点已让布布路羡慕不已。

总而言之，这本书告诉我一个道理，只有付出努力，努力就会给你成功的果实，饺子的藤条妖妖就是一个例子。

怪物大师读后感【篇3】

今天我读了《怪物大师3——危险的蓝胡子战士国》，一开始我想：什么是蓝胡子战士？为什么叫危险地蓝胡子战士国，带着这些疑问我看起了这本书。

几乎是一夜，干旱侵蚀了琉方大路的多雨城市——卡加兰。卡加兰的救命之水就掌握在布布路、帝奇雷顿、饺子还有赛琳娜四人的手中。在半路上他们发现了一个小女孩——贝儿他们来到了兽人的领地悲泣荒原，他们结识了兽人的首领他的名字叫：火颅。在晚上，兽人大叔们为了固定禁锢法阵只好吃下让他们极度痛苦的燃烧石，可是贝儿为了救她禁锢在这的怪鸟朋友——飞尼，趁兽人大叔们痛苦的吃燃烧石时向火山扔进了有永恒之泉的水石，怪鸟被释放了。然后兽人大叔争先恐后的从石头中掏出老一代的战甲变成了蓝胡子战士，在卡加兰与怪鸟展开搏斗，战斗中贝儿他们发现怪鸟是想找一千年前的最邪恶的生物——梦魇藤报仇，因为蓝胡子战士体内有火元素，所以被梦魇藤控制了，最后因为火颅为了保护贝儿，所以付着重伤打败了梦魇藤，然后怪鸟履行了对贝儿的诺言把悲泣荒原变成了绿洲。

最后我终于知道什么是蓝胡子战士、为什么叫危险地蓝胡子战士国，我们应该学习蓝胡子战士的英勇为国的精神。

怪物大师读后感【篇4】

有这么一册书，它不是名著，也不是推荐读物；有这么一册书，它激情四溢，热血沸腾的情节，使我身临其境；有这么一册书，它所蕴含的深刻道理，令我受益匪浅。它就是——《怪物大师》。

《怪物大师》深刻的反应了成功的四要素——

梦想——

梦想，对于任何人来说，都很重要。没有了梦想就没有了奋斗的目标。四个追梦少年——布布路、赛琳娜、饺子以及帝奇因为梦想走到了一起，成为了怪物大师预备生，他们的梦想就是成为一名光荣、优秀、行侠仗义的怪物大师。这个梦想驱使着他们一步步地走向成功！

冒险——

光有梦想还不够，还得有敢于冒险的精神。要学会为梦想奋斗，哪怕千难万险。在书中，布布路他们经历了不知多少次冒险：泰坦巨人之城、蓝胡子战士国、猩红森林、迷雾岛、云海国

勇气——

冒险靠的是勇气。不怕危险的精神就是勇气。勇气带给了布布路他们强大的感召，克服了种种困难。每到生死攸关的时刻，他们总是凭着勇气和智慧战胜了敌人，取得最后的成功。

友谊——

独脚难行，孤掌难鸣。一个人有再大的力量敌不过团结的力量。友谊则是团结的基础。这册书大多都反应了友谊的价值。布布路、赛琳娜、饺子和帝奇的友谊，在这册书中淋漓尽致的展现了出来，我曾多次被感动过。当看到布布路奋不顾身用棺材为大家抵御攻击，自己却受伤时，我感动了；当看到大家为救米多丽想尽了办法时，我感动了；当看到九十九为救大家与阿尔伯特决一死战时，我也感动了

是呀，没有梦想、冒险、勇气和友谊，哪来的成功？

怪物与人类，勇气与挫折，信仰与背叛，战斗与思考

怪物大师读后感【篇5】

暑假里，我发现了一本书，名叫《怪物大师8——云海国的鱼龙公主》，这本书中的内容深深的吸引了我，让我对这本书爱不释手。这本书的内容，让我来告诉你。

在一颗蔚蓝的星球上（简称：蓝星），人类与众多奇异生物一起生活，人类在自然科技与元素能量上均有深入的了解。每当遇到重大事件时，人们更加信任不隶属于任何政府机构，却能驾驭巨兽或飞龙的“怪物大师”，他们总能在最危机的关头拯救世界，是人们最为信赖的世界守护者。怪物大师是能与来自时空尽头的怪物沟通，并建立生死契约，共同作战的一群有着特殊使命的人类。他们存在的目的就是保卫这个世界的和平，探索人类自身以及整个世界的奥秘，以及最终引导人类迈上正确的进化道路。

我们的主人公布布路、赛琳娜、帝奇·雷顿和饺子由于一只丑八怪怪物“四不像”意外的发现了在幻海之星马戏团的“鱼龙公主”琪琪，得知琪琪悲惨的身世，布布路一行人便把琪琪给偷了出来，乘坐“诺亚号方舟”往天上龙宫飞去，刚到龙宫，他们就被五花大绑，送进大牢。原来，住在龙宫的人鱼和鱼人们以前一直被人类迫害，对人类积怨很深。加上“冬眠日”临近，可以保护大家的鱼龙公主又失踪了，龙宫居民们误认为是布布路他们绑架了鱼龙公主。在危急时刻，与布布路一行人同行的赫拉拉显出了真实身份——鱼龙公主，一直帮助布布路的鱼龙阿方索也回到了龙宫，与野心勃勃的幻海之星马戏团展开了激烈的斗争……

在整本书中，我最喜欢的人物是布布路，因为他正直善良，坚定勇敢，为了朋友可以不顾一切，虽然没怎么见过世面，也没有其他同伴优秀，但他的品德实在令人敬佩；我最不喜欢的任务是爱克斯团长，因为他见钱眼开，见利忘义，眼里只有金银财宝，没有伙伴亲情，所以才被判了终身监禁。

读了这本书，让我明白了一个道理：伙伴比金钱重要，金钱买不来感情。

[推荐]陶行知文集读后感1000字精选

对于学习来说，写作文是我们必学的一项技能。写作文可以把潜意识的内容进行外化。一篇优秀的作文具有很强的感染力。有哪些值得我们可以借鉴的作文呢？推荐你看看以下的[推荐]陶行知文集读后感1000字精选，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

陶行知文集读后感 篇1

作为一名教师，多读些教育著作，多了解些教育理论是不可获缺的。最近，我阅读了名著《陶行知文集》，陶行知的创造教育思想是其教育思想体系的重要组成部分，也是其思想体系的主旨。

陶行知，现代著名的革命家、教育家，中国民主同盟主要领导人之一。他，引领我们学习做真人;他，教育我们要有独立自主的能力;他，指引我们不断前进。陶行知是“五四”前后中国教育改造的旗手，他坚持从中国国情出发，办中国人民所需要的教育。这本书汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，行文深入浅出、通俗易懂，从“教学合一”、“学生自治”、“平民教育”、“学校观”、“创造的儿童教育”、“民主教育”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想，经过八十多年的考验，不仅仍有很高的学术价值，而且对今天的中国教育改革具有很强的借鉴价值和指导意义。他的平易近人、热爱学生，在书中处处能感受到。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，“捧着一颗心来，不带半根草去”。从陶先生的作品中随处可见他对好教师的殷切期望。他对自身成长提出了四个问题，叫做“每天四问”。陶先生认为道德是做人的根本，“根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处。”。他的教育思想和教育实践，不仅在中国，而且在世界，都有重要的影响。20世纪过去了，在新的世纪里，陶行知的教育思想仍具有现实意义。自从阅读了《陶行知文集》之后，我便不忍释卷，书中那一个个感人的故事吸引着我，那一句句动人的名言震撼着我。

“爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不仅热爱儿童，热爱青少年，而且热爱教育、热爱科学、热爱真理、热爱祖国人民、热爱全人类。“爱”是陶先生一生献身教育事业的不竭动力，也是他崇高人格的表现。“爱学生”是教师人格的灵魂。爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。作为教师，我很自豪在人生的道路上能用自己无尽的爱为孩子们的世界添抹一蔟缤纷。

陶行知文集读后感 篇2

近日，我读了《陶行知文集》后，对陶行知先生对教育提出了两大要素即思想和情操的论述感受颇深。

关于思想方面：他认为要改变那种用古人的方法去解决现在问题的办法，即使问题相同，但由于时间不同，环境不同，就不能用原来的方法来解决现在的问题；同时指出也不能迷信外国，仿效外国，甚至于幻想。陶行知先生认为学校要培养学生科学的研究态度和探索精神，要学生提出问题，为设法解决问题选择最有效力的方法，并通过试验去进行印证。这种科学的研究态度对于大学生来说是十分可贵的。

第二要素是关于情操方面：他认为教师与学生应当养成密切的关系。教师来教书不是来抱个饭碗的，学生也不是交点学费来买个教师的。其实当今社会上，为了文凭而读书的学生大有人在；而仅为了生存而教书的人同样也不少。陶行知先生认为教师与学生彼此之间应当发生一种优美高尚联密有生气的关系，去做他们的学问。这二大要素揭示了这样一个道理：教育应当培养学生那种求真的态度和创新的科学精神，师生之间应建立起平等、民主和良好合作的关系。

这对于我们教育工作者，如何结合教育特点和培养目标，将陶行知这种教育思想有效地贯彻到教育教学中去，培养更多的具有求真创新科学态度的、能适合当今社会发展形势的学生也具有很好的指导意义和借鉴作用。

陶行知文集读后感 篇3

作为一名教师，我多次阅读《陶行知文集》这本书，可每读一次，都会有新的体会和感受，在简简单单的字里行间中，我看到了伟大的教育家陶行知先生为了教育而鞠躬尽瘁的身影。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。是什么能让陶行知先生拥有如此博大的胸怀？“爱”，爱学生，爱科学，爱教育，爱真理，爱人民。因为爱，才能做到“为了孩子，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。”因为爱，“教师乃一门快乐之事业”，如孔子，一生诲人不倦，至于发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。我很高兴我热爱教师这一职业，我也深深地爱着我的学生。因为爱，我的学生们有的活泼机灵，有的腼腆内秀，有的乐观开朗，我能在每个孩子身上发现他的闪光点，找到他的优点和长处，我能为他们所取得的每一个进步欢呼鼓舞。老师的爱，是公平、公正、真诚的爱，爱每一个学生，以耐心、平等、关心、微笑、解惑、鼓励种种方式体现爱，如涓涓细流，渗透进每个孩子的心灵。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”真人，即真、善、美的人。当今社会，随着经济的高度发展，负面问题也随之增加，我们的孩子在人生发展的道路上，面对眼前的许多诱惑，会形成什么样的人生观和价值观？需要老师及时帮他们指引方向。我们教师要摘掉“教书匠”这顶帽子，做一名教书育人的教育工作者，就要教会学生做真人。

“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”这句话精辟、生动，初读让我忍俊不住，细细品味下来，却是感触良深。想起孩子们讲的小故事《小马过河》，小马第一次过河，在河边惴惴不安，老水牛对它说：“孩子，你过去吧，水浅得很，刚到小腿肚而已。”树上的松鼠喊到：“危险，不能过，前两天我的兄弟就被淹死了。”最后，小马摸索着自己蹚过了河，水刚好到它的大腿。小马以自己的行动得知它能不能过河的事实，“知是行之始，行是知之成。”有了行动，才有知识，在此基础上，我们培养创新精神。

现在，我也走在“行、知、创新”的教育道路上，为了衡量自己是否也在做一个真人，我会像陶行知先生所说的每天要四问那样，问问自己今天进步了吗？（张丽歌）

陶行知文集读后感 篇4

我专心研读了《陶行知文集》。读了之后深深感叹先生的生活即教育的理论，被文中深邃的思想所折服。我想我会再一次去阅读，反反复复地将先生的思想精髓内化于心，直到真正能指导我的教育教学行为为止！

陶行知先生生活在灾难深重的半殖民、半封建的旧中国的，他毕生致力于人民的教育事业，为改革中国教育，创立适合中国国情的生活教育的理论体系，作出了卓越的贡献，不愧为是一位伟大的教育实践家和伟大的实践教育家。学习陶行知、走近陶行知，对于今天我们搞好教育教学研究，进一步提高教育教学质量，全面推动素质教育和教育现代化有着重要意义。陶行知的文集，内容丰富，娓娓道来，深邃的思想通过朴实的语言展现出来。我谈谈两点感想：

生活教育就是教学做合一

陶行知先生在答朱端琰之问一章中详细解答了教学做合一的思想及做法。我理解为教师要教会学生去探索知识的本源，求知识的归宿。要学生学得自得，学得自动。并且，学得的知识与现实应是一致的。这让我想起我们的春游，带着孩子来公园之前我们教育孩子要讲究卫生，不乱扔垃圾。然而到了公园，孩子扔垃圾的时候，老师有时却熟视无睹，这不是教学与做分离吗？这应该引起我们老师注意，在生活中，我们更应该教育孩子养成良好的卫生习惯，否则，学校学的知识就变得贫乏，苍白无力。

陶行知先生又说：教的法子必须根据于学的法子。教师不能只管自己教，要让教的法子自然根据学的法子。要学生怎样学就须怎样教；学得多教得多；学得少教得少；学得快教得快；学得慢教得慢。陶行知这一思想不也就是我们所要倡导的因材施教吗？。

在教学合一的理论中，陶行知先生还强调：先生不仅要拿教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。他认为，教师不是贩买知识的，教师自己的知识也会陈旧的，自己也要进步。一方面教师要指导学生，另一方面都是也要不断研究学问，就能时常找到新理。陶行知这一思想不也就是我们今天所倡导的教学应该是教学相长吗？

陶行知的教学合一的教改思想，强调的就是师生之间的互动，是在他杜威教师那种以学生为中心的教育思想基础上的新的突破，这对于指导我们的教育教学具有非常重要的意义。

陶行知文集读后感 篇5

假期，读了《陶行知教育文集》一书，我觉得本书汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，行文深入浅出、通俗易懂，从“教学合一”、“学生自治”、“平民教育”、“学校观”、“创造的儿童教育”、“民主教育”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想经过八十多年的考验，不仅仍有很高的学术价值，而且对今天的中国教育改革具有很强的借鉴价值和指导意义。读完本书，回想自己短短几年的教学生涯，我心潮起伏，难于平静。简要谈谈读后感。

一、和学生共同学习“在共同生活中，教师必须力求长进。

好的学生在学问和修养上，每每欢喜和教师赛跑。后生可畏，正是此意。教师非常愿意我们的学生能有一天跑在我们前头，青出于蓝而胜于蓝，这是教师对于学生的希望。当今的社会日心月异，信息量瞬息万变，不断地在更新。我们在教学中不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在学生前头引导学生，不能固步自封，守着老教材、老教法贻误学生，这是我们应有的责任。师道之可敬在此。有教师经常说：给学生一杯水，自己就要有一桶水。

可是桶再大也不可能取之不尽，要不断的往桶里注入新的水才行。记住这点，我平时就注意积累，遇到需要时更要不怕麻烦地寻找答案，不断鞭策自己努力跑在学生前头引导学生，尽到自己的责任。因此我利用一切时间，不断地提升自己的文化品位，只有具备了真才实学，才能对得起教师的职业称号，对得起自己的学生，才能在新教改后的教学实践中不断改进，教学相长，从容正视学生求知若渴、跃跃欲试的目光？

并在教学中思考，怎样才能做到以身作则，培养学生的实事求是的科学品格与开拓创新的意识，培养学生以天下为己任的人文胸怀与奉献精神……通过实践，我发现只有经常阅读报刊，阅读网络，才能够让我对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使我学会思考，能够使我的观点不落后于学生，让我找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性，从而适时地进行点拨、引导，在无形中提升我的品位，强化教师的人格魅力，从而影响我的学生敢于求实创新。

二、民主、平等、和谐的师生关系

从开学以来我发现我班的学生有个毛病都不喜欢做眼操，只要眼操音乐一响，很多学生为了逃避做眼操而在操场上呆一会，音乐一完再气喘吁吁的跑到教室。我总是对孩子说做好眼操的重要性，但是学生明白了又能怎样，还是不喜欢做。很多方法都用了，但是效果并不大。前几天让班长记下谁不做眼操，就让他中午到我办公室做十遍，明明知道是在惩罚学生，但是没有别的办法了，只能试试。嘿。还真管用，除了2个学生不听话，受到惩罚，其他学生还不错，大多数能坐在教室里认真的做，心里为自己的高招偷着乐。这节不是我的课，但是得先做眼操，我告诉科任老师等一会上教室。因为我想上楼试探一下学生做眼操的情况，还没走到教室，就听到了教室里乱哄哄的，只有几个孩子在做。这时我气得火冒三丈，让学生坐好了听音乐，等音乐一完，让班长喊着全班做，做完一遍，我让班长再喊一遍，就这样连续做了4遍，刚要做第五遍，“啊。

还要做呀，累死了。”一个个很抱怨的样子，我很严厉的说：“怎么，闲累了，早知道一遍做好，何必需要做这么多遍，你们明白老师的用意吗？”一个孩子说：“老师这样做是为了让我们有一双明亮的眼睛，今后不至于戴眼镜。”“同学们能明白就好，希望以后为了自己的眼睛好好做眼操，好吗？”“老师，谷沛成没了”一个孩子的话把我的视线引到了他的座位上，是呀，大半节课过去了，我竟然没发现少了一个人，心里为自己的粗心感到惭愧。“是不是到语文老师办公室了”课代表说：“没有呀，我刚从办公室上来。”“那到哪去了。”一种不详的预感使我快步跑到办公室，问了语文老师，她说：“孩子作业没完成，应该不能回家拿吧？”我想也是，他家离学校很远，他还能不去上课跑回家？越想越害怕，很快到了下课，还没有看到他，下一节课是英语，一打铃，我又跑到教室，看到了这个孩子坐在那里，说实话，当时又是气又是高兴。

我一脸的严肃对他喊：“谷沛成，你给我出来。”可能他也知道了事情的严重性，所以很胆怯的低着头出来。“你到哪去了，吓死我了。为什么不上课，快说呀。”任凭我怎么问，他就是不说话。我气的大声喊：“你怎么回事，再不说话我就打电话叫你爸爸来。”这时他小声的说了一句：“出去玩了。”我一听，“你没搞错吧，不上课出去玩，到哪玩了。”他说：“在水炉旁边”我气的要命：“你说你这孩子语文作业不完成，不快点补上，还有时间玩。先上课，下了课再说。”看着他的背影，我不免自责起来，可能我的声调太高吓着孩子了。但是一想他回来就放心了，如果真有个闪失，我如何向他家长交代。

下了班回家，我给他家长打了个电话，反映他孩子最近的学习情况以及今天发生的事情，（我和他家长经常通话）家长说可能最近忙忽视了孩子，表示一定配合老师把孩子的学习成绩提上去。放下电话我轻松了很多，一会我又接到了谷沛成妈妈的电话，她说：“孩子今天的事情很是生气，我问了他为什么不上课，他说因为蹲厕所时间长了，等出来已经上课了，他怕老师说他，所以一直等到下课才敢回教室，你说这孩子就是不敢说话。”我听了他妈妈的解释，心里说不出什么滋味，真的感觉冤枉了孩子，如果当时的我能冷静下来和孩子说话，不对他大声吆喝，说不定孩子会告诉我事情的经过，真的是好后悔。

第二天一到教室，我第一件事情就是把谷沛成叫了过来，他还是那样胆怯的看着我，我笑着对他说：“谷沛成，你昨天的事情老师都知道了，都是老师不好，冤枉你了，你怎么不告诉老师真相呢？”“我怕你说我”“真是的，以后呀男子汉不要这么胆小，有什么话就对老师说，你不说出来老师怎么知道发生了什么事，对不对。”“恩”“好了，今后学习上要好好表现，不会的问题一定来问老师，老师会帮你的，知道吗？”“知道了。”高兴的一溜烟跑到座位上，能看的出孩子心里的疙瘩解开了。希望他今后敢于大声“说话”。