生命至上读后感范文

[参考]生命至上读后感范文精选。

写好作文是每个学生必须掌握的一种基本能力，作文的撰写就是情感表露于卷面的过程，写作文的时候要注意结构安排、先后顺序，我们可以从哪些方面着手写作文呢？推荐你看看以下的[参考]生命至上读后感范文精选，欢迎分享给你的朋友！

生命至上读后感范文【篇1】

近日，习近平总书记强调，必须坚持人民至上、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民。在抓好疫情常态化防控的前提下，在发展面临风险挑战前所未有的背景中，我们不难看到，党始终把人民至上落实在举全国之力保护人民生命安全和身体健康中，落实在确保如期完成脱贫攻坚目标任务中，落实在千方百计稳定和扩大就业中。留得青山，赢得未来。书写了波澜壮阔、苦难辉煌的中华民族发展史的中国人民，一定能在新时代书写出战胜惊涛骇浪、跨越关山险阻的前进篇章。

过去几个月的新冠肺炎疫情不仅威胁着人民群众生命安全和身体健康，而且给我国经济社会发展也带来了严峻挑战。面对如此艰巨的任务，我们党员干部要像习近平总书记所说那样，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，要始终不渝、毫不动摇让人民过上好日子，做好六稳工作，落实六保任务，急群众之所急，想群众之所想，始终将群众利益放在第一位，全心全意为人民服务，诚心诚意为群众排忧解难，自觉弘扬勤勉精神、吃苦精神、奋斗精神。

从今年的新冠肺炎疫情防控中，我们深刻感受到，中国共产党时刻把人民生命安全和身体健康放在第一位。在重大疫情面前，全国动员、全民参与，联防联控、群防群治，广大人民群众识大体、顾大局，同舟共济，共克时艰，凝聚起坚不可摧的强大力量。我们坚持全国一盘棋，发挥集中力量办大事的制度优势，在全国范围调集最优秀的医生、最急需的资源、最先进的设备，同时间赛跑、与病魔较量、为生命接力，在抢救病患和防控工作上，不计成本、不惜代价，救治费用全部由国家承担。在这场战斗中，14亿人双手紧挽，以攻坚克难的锐气，以敢于斗争的勇气，一道道难关被闯过，打响了疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，取得了重大战略成果。我国在疫情防控中迸发出的中国速度、中国规模、中国效率，是全世界绝无仅有的，每个中国人，都为生活在这样伟大的国家感到无比自豪。

生命至上读后感范文【篇2】

5月22日下午，习近平总书记在参加内蒙古代表团审议时强调：必须坚持人民至上、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民，并落实到各项决策部署和实际工作之中，落实到做好统筹疫情防控和经济社会发展工作中去。总书记的重要讲话，句句围绕着人民，把人民的利益始终放在最高处，真正诠释了人民是国家的主人，我们应时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨。

真干、实干，为人民解困难。犹记焦裕禄初到兰考县，正是兰考遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重之时，他在关键时刻冲上去、危难关头豁出来，以真干实干擦亮共产党员的政治品格，带领36万兰考人民艰苦奋斗、治理灾害。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，举国上下众志成城、共克时艰，打响了疫情防控阻击战。从誓言疫情不退、我们不退的医务工作者，到夜以继日、埋头攻关的科技工作者，再到顶风冒雨、坚守岗位的社区工作者无数党员干部不惧风浪、冲锋在前，同时间赛跑，与病魔较量，汇聚起抗击疫情的强大合力。无论是在重点工作中，还是阶段任务中，都需要以不畏困难的担当精神真干、实干，扑下身子、撸起袖子，为人民解决面临的困难，干出我们独有的精神风貌。

真心、实心，为人民促发展。从两次获得战斗英雄荣誉称号，却深藏功名、坚守初心不改本色的张富清，到在笔记中写每天都很辛苦，但心里很快乐，却不幸牺牲在扶贫一线的基层干部黄文秀;从每人负重30余斤、徒步行军8个小时，在海拔3700余米的地方与森林大火展开搏斗的四川森林消防员，到显露出祖国至上、顽强拼搏、胜不骄败不馁的英者风范，创造世界大赛十冠王奇迹的中国女排这些来自各行各业的普通人，年龄不同、性别不同、行业不同，但他们始终不忘初心，用自己的真心实意在平凡的岗位上书写不平凡的人生，传播正能量，为人民撑起了一片艳阳天。

真抓、实抓，为人民强保障。越是发展，人民群众对美好生活的要求就越高，倘若没有强力的保障机制，成果将得不到长效化发展。治理在于更好地为群众服务，提升人民的获得感、幸福感，它不仅仅需要党员干部的真干实干、真心实心，更需要真抓、实抓的保障要求。这就要求以党建穿起治理服务的千条线，在精准施策、精细服务中真抓、实抓，打通服条群众的最后一公里，不断优化治理的理念、机制、手段和技术，推进党建引领下的差异化治理，从根本上下足治理的绣花功夫，织密治理的针脚，做到真抓、实抓，为人民筑牢保障的基石。

生命至上读后感范文【篇3】

暑假，我看了几本书。其中，《生命至上大爱无疆》一书最让我意义深刻。当我看完这本书时，我早已是泪流满面，因为我被那些爱的事迹深深感动了。

5月12日，四川汶川发生了特大地震。这是一次人与自然的大搏斗，是考验中华儿女们 一方有难，八方相助 的日子，也是一次真正的生命和爱心的教育。在这次灾难中，有一个叫林浩的小英雄。地震时，林浩被两名同学压倒在地，经过努力，他终于从废墟中爬了出来，脱险后的小林浩本可以毫发无损地跑开，然而，小林浩做出了令大家意想不到的决定：那就是义无返顾地跑回废墟里，营救自己的同学、自己的伙伴。最后还是老师把他拉出废墟的。这时的小林浩已浑身是伤。当记者问小林浩： 当时为什么要跑回去救人? 时，小林浩镇定地说： 因为我是班长!

我是班长! ，多么简单的一句话!可是，就是在这样简单的话语，也不是每一个人能发自肺腑得说得出的!也就在这样简单的话语中，不知道蕴藏着多少的同学深情和做为一名班长的责任心!

地震中，岩石掉落，房屋倒塌，一位母亲用自己的身躯挡住了岩石，为孩子留下了生还的希望。牺牲了自己，保护了女儿，这是 大爱无疆 。

地震中，学校颤抖，墙体坍塌，老师和学生，老师们用自己的肉体与墙壁对抗，为学生争取了获救的机会。牺牲了自己，保护了学生，这是 大爱无疆

任何困难除以十三亿，都会变的微不足道;任何帮助乘以十三亿，就会变的所向披靡。

人是会爱的生命。爱世人把自己生命的一部分或者全部融入自身、其他生命以及事物之中的意愿和行动。关怀、同情、施与、祝福、尊重、宽容、感恩、担当、分享等等，所有这一切，都是爱的表现。爱是心甘情愿的付出;爱是无保留的施与;爱是不辞辛劳的担当;爱是快乐幸福的分享;爱是生命融入生命;爱是生命生生不息的绵延。

让我们行动起来吧!

生命至上读后感范文【篇4】

生命对我们而言，只有一次，所以我们才更要去珍惜，对我们党来讲，“红线”绝不是一个简单的词。当一项工作与“红线”相连时，就说明其重要性、迫切性非同一般。比如18亿亩的耕地红线，就不只是一个数字概念，它关乎的是整个国家的粮食安全。首长同志提出“发展决不能以牺牲人的生命为代价”是一条不可逾越的红线，既是对当前安全生产领域存在的突出问题的有力回应，更是从发展观层面作出的明确要求。

全国上下都在提发展，到底我们该怎样发展，发展的目的又是什么?其实这个问题早就有了答案，大多数领导干部也都能从科学发展观的角度给出漂亮的回答。然而在现实中，却仍存在一边提科学发展、一边继续违背科学发展的现象。其中最典型的，莫过于以牺牲环境为代价换取经济增长。最近备受关注的地下水污染催生“癌症村”和“死亡名单”等新闻，震撼了我们的心灵，也在以生命和未来的名义、以前所未有的冲击力，敲响着环境保护的警钟，提醒人们尽快转变发展理念。更有直接以牺牲劳动者身体健康甚至生命安全为代价的发展方式，如劳动条件恶劣、保护缺失、强度过大、限制自由等，最严重者因安全生产事故一下夺走百余人的性命!

绝大多数安全生产事故的发生并非“偶然”。几乎每一次调查的结果都告诉我们，正是利益驱使下的畸形发展动机和侥幸心理，让“偶然”成为了“必然”。令人心痛的是，以生命换发展酿成的.血淋淋的惨剧并没有成为前车之鉴，仍然有人在这条路上毫无顾忌地往前冲，这也正是安全生产事故不断发生的内在原因。这样的势头如果得不到有效遏制，势必就会有更多人成为发展的牺牲品而不是受益者。如此下去，就不仅仅是生产事故了，而是“发展事故”!

所以说，安全生产和以人为本的科学发展观之间的关系非但不遥远，而且是直接的因果关系。发展依靠人、为了人，不是为了钱而依靠人，也不是为了少数人依靠多数人，更不能以牺牲人的生命为代价来换取数字上的“虚幻增长”。“触动利益往往比触及灵魂还难”，可是如果不从根本上改变陈旧落后的发展理念，眼前获得的利益是不足以弥补在人的生存幸福上欠下的巨债的。

生命至上读后感范文【篇5】

暑假，我看了几本书。其中，《生命至上大爱无疆》一书最让我意义深刻。当我看完这本书时，我早已是泪流满面，因为我被那些爱的事迹深深感动了。

5月12日，四川汶川发生了特大地震。

这是一次人与自然的大搏斗，是考验中华儿女们“一方有难，八方相助”的日子，也是一次真正的生命和爱心的教育。

在这次灾难中，有一个叫林浩的小英雄。地震时，林浩被两名同学压倒在地，经过努力，他终于从废墟中爬了出来。脱险后的小林浩本可以毫发无损地跑开，然而，小林浩做出了令大家意想不到的决定：那就是义无返顾地跑回废墟里，营救自己的同学、自己的伙伴。最后还是老师把他拉出废墟的。这时的小林浩已浑身是伤。当记者问小林浩：“当时为什么要跑回去救人？”时，小林浩镇定地说：“因为我是班长！”

“我是班长！”，多么简单的一句话！可是，就是在这样简单的话语，也不是每一个人能发自肺腑得说得出的！也就在这样简单的话语中，不知道蕴藏着多少的同学深情和做为一名班长的责任心！

地震中，岩石掉落，房屋倒塌，一位母亲用自己的身躯挡住了岩石，为孩子留下了生还的希望。牺牲了自己，保护了女儿，

这是“大爱无疆”。

地震中，学校颤抖，墙体坍塌，老师和学生，老师们用自己的肉体与墙壁对抗，为学生争取了获救的机会。牺牲了自己，保护了学生，这是“大爱无疆”。

任何困难除以十三亿，都会变的微不足道；任何帮助乘以十三亿，就会变的所向披靡。

人是会爱的生命。爱世人把自己生命的一部分或者全部融入自身、其他生命以及事物之中的意愿和行动。关怀、同情、施与、祝福、尊重、宽容、感恩、担当、分享等等，所有这一切，都是爱的表现。爱是心甘情愿的付出；爱是无保留的施与；爱是不辞辛劳的担当；爱是快乐幸福的分享；爱是生命融入生命；爱是生命生生不息的绵延。

让我们行动起来吧！

我希望，今天，我们是这些爱的故事的倾听者与传唱者；明天，我们就是爱的故事的参与者和创造者。我希望，我们也将成为把生命、希望和爱给予所有生命的人。

有生命，就有希望；有生命，就有爱。

生命至上，大爱无疆；让伟大的抗震救灾精神世代相传！

生命至上读后感范文【篇6】

生命的起源是母亲，生命的快乐是童年，生命的最美是青春。生命创造了人类世界，生命创造了人类历史，生命更创造了和推动了人类各项事业的发展进步。安全，从宇宙洪荒生命诞生的那一刻起，它就被赋予了无比沉重的意义；生命的足迹未来无论拓展到哪里，人类都无法摆脱，必须面对；人类要生存生活，劳动创造，拥有财富，它是这一切的保障；它更代表着道义和责任，社会发展，文明进步，人类从没有像今天这样重视它的存在。人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价。这必须作为一条不可逾越的红线。要始终把人民生命安全放在首位，以对党和人民高度负责的精神，完善制度、强化责任、加强管理、严格监管，把安全生产责任制落到实处，切实防范重特大安全生产事故的发生。

每次面对灾难的降临，我们总是唏嘘生命的脆弱，亲人的泪水和声嘶力竭，总是唤不回生命的再次轮回。生命是无价的，生命更是值得尊重的。在部门管理岗位上的工作，我更加体会到生命的珍贵。之于个人、家庭和整个社会。安全管理工作就是规范安全生产环境，让每一个职工能够安全的生产，保障生命的安全。这看似简单的解释却是泰山般沉重的责任，因为生命都是无价的，生命都有着尊严。关爱生命，关注安全是对每一个从事安全工作的人提出的最高要求，是每一个在安全工作岗位上的人必须深深印记在潜意识的。

我知道，我的工作远离现场，无法帮助那些员工如何避免事故的发生，无法指导他们规范自己的行为，无法安全的逃离灾难，我也知道，在基层的员工们可能知道的比我还要多，企业中安全生产管理人员了解的比我还要全面，但是我尊重这份工作，尊重自己的责任，更尊重安全带给生命的价值。我想我仍然可以在我的工作中努力的告诫我系的老师，特别是我们的学生，让他们时刻的注意安全，牢固树立安全意识，遵守安全管理规定，遵守并尊重安全制度的指导，掌握必要的安全保障技能，即使灾难真的无法避免，也可以安然身退，逃离危险。

重视安全，我们必须尊重生命，才能认识到工作的责任。管理大师德鲁克在过去半个世纪里，谈得最多的是责任。从个人到组织，从管理到生产，每个人身上都必须有安全意识，去承担自己相应的安全责任，保护我们的生命财产安全。安全责任大于天、安全责任重若泰山，这些箴言就是对每个从事安全生产管理工作者的告诫，同时也是对于生命的尊重。落实责任是一切管理的核心，也是企业安全生产的不二法门。

关爱生命，最主要的还是企业员工对自己生命的关爱。企业员工在实际生产过程中，一定要不断的学习安全生产知识，增强安全意识，提高操作技能，识别身边的危险有害因素，严格执行各项安全生产规章制度，按章操作。关注生命，更要尊重他人的生命安全，要培养员工团结友爱的精神，对身边的违章行为敢于进行制止，不可事不关己，高高挂起。

安全生产不仅关系到自己的安危，更关系庭的幸福、企业的发展和社会的稳定，真正做到安全生产责任重于泰山。只有做好这些，才是对生命的尊重，才是对家庭的关爱，才是对企业和社会最大的奉献。

安全生产关系到各行各业，关系到千家万户。企业员工生命安全和身体健康得不到保障，其家庭不仅遭受痛苦、企业遭受损失，社会还要出现不稳定的事件，造成不稳定因素，企业更何谈发展?和谐的小康社会如何建设?只有企业员工生命财产安全得到保障，企业才能健康有序发展，社会才能稳定和谐。

关爱生命，关注安全，是伴随每一个人终生永恒的课题。生命的控制在于自己。我们的生命就是我们开始自由呼吸的时候流出，流出父母的疼爱，流出孩童的欢快，流出生活的乐趣。生命就在我们的手中，就让安全永驻心中，让我们携起手来关爱生命，关注安全。

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[参考]《养花》的读后感范文精选

在日复一日的学习或生活中，大家或多或少都经历过写作文，作文有助于推动思想的进步，写作文学要学会恰当地运用描写、议论等表达方式。你知道如何写出一篇好作文吗？小编特地为大家精心收集和整理了“[参考]《养花》的读后感范文精选”，希望能对你有所帮助，请收藏。

《养花》的读后感范文(篇1)

“不劳动，连根花都养不活，这难道不是真理？”对于文章里的这句话，我是有很深体会的：做什么事情都要付出劳动，想不劳动就想得到劳动的果实，那只能是空想，只会一事无成。

我的学习就是这样，以前，我很懒，连课堂笔记也不记，到了考试的时候，便来个“临时抱佛脚”东抄西借，蒙混过关。抱着这样一种得过且过的态度。正好应了一句格言。“业精于勤而荒于嬉”结果，我的成绩很不稳定，总是晃来晃去。这就是我没有付出劳动的缘故。今后，我要一改以前的坏习惯，在学习上多付出劳动，稳扎稳打，只有这样，才能巩固以前所学到的知识，也只有这样，才会使学习成绩得到提高。

“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药”对于这点，我的体会就更深了，我们现在是毕业班，学习非常紧张，作业也多，我们的学习任务异常繁重。每天放学后，带着被硬塞进去的知识胀的隐隐发痛的脑子回到家中，二话不能说，只有马不停蹄的打开书包拿出书本继续做作业，如此争分夺秒，却事与愿违，常常做不到一会，便会有头昏脑胀的感觉。时间一长，眼前便会冒金星。如果我还能坚持一会，人就摇摇摆摆，不能坚持了，书啊本子啊，在飞舞着打仗。，那一行行熟悉而又整齐的文字变成了参差不齐歪歪扭扭地蝌蚪。我知趣的在脑门上浇些冷水。人顿时清醒了许多，可是这方法用多了也不管用了。，后来我做了一会作业，就到屋外跳几下，活动活动筋骨。借此换换脑子，然后回到屋中再写一会，然后又出去，这样往复循环，我觉得好多了，而且我觉得采用这种办法后做的作业正确率也得到了保证。

读了这篇文章，我获益匪多，我记得了真理，又学到了好的学习方法。真是一举两得。

《养花》的读后感范文(篇2)

“经过辛勤劳动，才会有无尽的甘甜与收获”——这是《养花》这篇课文带给我的启示。

《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。“不劳动连棵花也养不活”，这是多么朴素的真理。我并不爱养花，但我相信，不仅是养花，生活中任意一件事情都需要付出劳动的代价。

高尔基、齐白石、聂耳这些名人都没有读过大学，但是他们通过勤奋自学，通过辛勤工作，却同样踏上了成功之路，为人类做出了巨大的贡献。伟人的经历再一次验证了劳动的真理。老舍先生通过养花来培养自己劳动的观念，自觉要求自己不要忘了劳动的重要性，而作为21世纪祖国的花朵，我们更不能忘记要从劳动中锻炼自己，将来造福于人。劳动是知识的源泉，是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。只有劳动，才能取得成功，劳动能使一个人的道德变为高尚，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者。如果能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福的本身就会找到你。

科学家爱迪生先生曾说过：“天才，是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”我国著名作家老舍先生在《养花》一文中也说过：“不劳动，连棵花也养不活。这难道不是真理吗？”是啊，辛勤劳动的重要性众所周知，做什么事情都要付出劳动，想不劳动便得到劳动果实，那只能是空想，只会一事无成。不劳动，怎么能创造出美好的生活呢？我不禁想起了自己制作房屋模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，“蚊子大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装。拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，粘贴着……终于，一座精致的小区房屋模型在我的手中诞生了！呵，虽吃了些苦，值得！

“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”是呀，劳动是苦的，劳动是涩的，可是它又好比是一个变幻莫测，神奇美丽的万花筒，在经过风雨过后自然会变出美丽的奇花异草来。

《养花》，更使我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了酸、苦、辣、咸之后，才会有不尽的甘甜。

《养花》的读后感范文(篇3)

晚上，我打开语文书，一个醒目的标题把我吸引住了：《养花》。我再一查资料作者竟然是我国著名的作家老舍。我读过老舍的许多文章，老舍的文章里总含着深刻的道理。那么，《养花》这篇文章说明了什么道理呢？我迫不及待地看下去。

第一遍读课文，有一些句子不理解，如”不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？“老舍这句话不仅仅说”不劳动连棵花也养不活吗？“于是我又将课文仔细的品味了几遍，细细琢磨了好久，终于知道了一个道理：不劳动连棵花也养不活，这点小事都干不了，更何况做其他事情呢！想到这儿，我的脸不由得红了，这句话好像是对我说的。我的理想是当一位作家，但是我空有大志，却不愿动手练习写文章，现在想想真是觉得的惭愧万分，不动脑又不动手，不为自己的理想努力奋斗，这样的能力能当作家吗？如果还像以前一样空想，不劳动，就只能真的当”坐家“了！我觉得老舍文中说的”不劳动连棵花也养不活“这句话的确是真理。我下定决心，一定要努力学习，实现自己的理想。

像”当然也有伤心的时候……“这段，我开始也不明白。老舍写《养花》这篇文章为什么还写伤心的事呢？经过反复思索，我才明白养花都有伤心的时候，那么生活中该有是、多少伤心事呢？由此，我想到人生的道路是不平坦的，不能因为有一两次打击，就对生活失去信心。这一点，我是有亲身感受的。一至四年级时，我是班级里的常识课代表。十分高兴。可是到了五年级，有一次没有被评为常识课代表，紧接着考试又不太理想……当时的我悲观、失望，但是读了这篇文章之后，我全身不禁产生了一种神气的力量，心情格外舒服。

读了这篇文章我似乎长大了，懂得了许多许多……的确，这篇文章对我的教育太大了。

《养花》的读后感范文(篇4)

学过《养花》这篇课文后，我深深地感到老舍爷爷多麽爱花呀！虽然他不是专门养花的园丁，但他像专门养花的园丁一样爱花。

“看着一棵好花生病要死，是件难过的事。”好花要死了，的确令人伤心，不光老舍爷爷是这样，我也有同感。我家养了好的一盆吊兰，不知为什麽，要死了。我真不希望它死，因为它毕竟是我家辛辛苦苦养大的，我怎麽不会伤心呢？

“我得天天照管他们，像好朋友似地关照它们。”老舍爷爷的这句话也说的非常对。一般的花草都要人天天来照管，如果几天不去看它们，它们就会枯萎。我就有这麽一会经历：爸爸和妈妈都要出差了。临行前，他们再三叮嘱我看管好花草。我嘴里答应的好好的，可爸爸和妈妈一出门，我就把这件事望的一干二净。过了几天，我才想起了他们的话，连忙去浇水，一看除了仙人掌以外，其他的花都枯萎了。这不正应了老舍爷爷的“若是置之不理任其自生自灭，大半还是会死的”这句话吗？

老舍爷爷还有一句话，我也有同感，就是“看着别人拿走了自己的劳动成果，心里自然特别喜欢。”我的夜来香吐子了，邻居要我给他几粒种子，我同意了。看着别人拿走自己的劳动成果，我心里非常高兴。

读完《养花》这篇课文，联系自己有喜有忧的实际，我更觉得老舍爷爷的话讲的有道理。

《养花》的读后感范文(篇5)

今天，我读了老舍的一篇散文《养花》。读完这篇散文后，使我受益匪浅，心里久久不能平静。这篇散文主要写了老舍通过自身养花的实践。说明养花既能劳动锻炼身体，又能长见识，这就是养花的乐趣。文中的这样一句话使我回味无穷：“把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。”是啊，知识对于人类之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，知识是人类的最重要的能源。可是，我觉得劳动比知识重要，甚至比知识更重要。如果我们不劳动，那我们吃什么？穿什么？也许，我们未来的生活会变得非常高科技，这些吃的穿的都不成问题，伸手就可得到。但是，如果人们不长期不劳动，某些功能就会退化，那后果将会不堪设想。知识和劳动这两样一样都不能少。同样让我感慨颇深的，是这样的一句话：“花儿分根了，一棵分为数根，就赠给朋友们一些，看着有人拿走自己的劳动果实，心里欢喜。”高尔基曾经说过：“‘给’，永远比‘拿’愉快。”你给予别人一样东西，你就会因为别人得到一样东西感到快乐而快乐；你索取别人一样东西，你就会因为别人失去了一样东西感到不快乐而感到不快乐。读了这篇散文，我真是受益匪浅！

《养花》的读后感范文(篇6)

《养花》这篇课文，详细记述老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇课文，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。

“要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸背疼，热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜。我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？吃完了苦，看到了自己满意的作文，心里是多么甜啊！

“多得知识并不是坏事。”说得多么好啊！不过，要获得知识，如果不付出劳动，不尝尽苦头，怎么能行呢？有怎么会取得快乐和甘甜？吃不得苦的人，永远无法遨游知识的海洋。我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩的毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。现在，我放弃了所有的玩耍，抓紧时间学习，掌握了更多更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。

“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人处事的真理。这句话将永远成为我的座右铭：只有劳动，能创造出美好的生活！

[参考]生命教育观后感900字精选

栏目小编特地为大家精心收集和整理了“生命教育观后感”。看电影或者电视剧已经是我们生活中不可或缺的一部分，都会被其中的情节所深深吸引。这时候十分有必要写一篇观后感了，写观后感能显著提高我们的写作能力。如果合你所需，不妨马上收藏本页！

生命教育观后感(篇1)

暑假期间，读了当代教育家康岫岩所着的《生命因教育而精彩》，读后颇受启发。在这本书中的引言中有这样一段话：生命因教育而精彩。在学校的教育中，教师的生命面对学生的生命；教师的教育质量直接影响着学生生命发展的质量；学生素养的水平体现教师生命的价值。

的确，当教师把自己的全部生命投入教育事业中时，这个生命本身的内涵将会因为这项事业而丰富，这个生命本身的价值将会因为这项事业而升华。教育为了明天。当我们用生命来理解教育时，当教师的生命因教育而精彩时，当学生的生命因教育而精彩时，中国教育的生命将更充满活力！

作为南开中学的第六任校长，康岫岩从出生到终生从事教育事业，在命运与历史的磨砺中，在近40年的教育生涯中，将自己的生命和教育事业、南开中学、南开教师、南开学生融为了一体。正是因为康校长在教育实践中不断思考，不断领悟，不断总结，不断积淀，才会引领南开中学走向了辉煌之路。作为一代教育家，康校长在治校中始终贯穿着自己的教育理念。无论是以学校文化积淀学校精神，还是重视修身养性，敦品立德，无不致力于发展学生的整体高素养教育观，以培养世界的中国人为目标。正是有了这种思想的指导，才有了南开今天的迅速发展。康校长用自己的人格、品德、思想境界、学识、能力、才干和教育见地、工作魄力诠释了校长这个角色的含义。

在书中，康校长回忆了在学校推行以课程为核心的教学改革的情形。她选择课程作为教学改革的突破口，在借鉴国外课程设置的基础上，建立了以白色、绿色、蓝色为代表的三色板块式课程体系，开设了学校特色、教师特点、学生特长为立足点，凸现人文性、地域性、独特性的校本课程，首开先锋在中学开选修课，实施学分管理。这种独特的课程管理为南开培养出了更多多类型、多层次的人才。

教无定法，教必有法。我们的教育就应该教会学生生活的能力、学习的能力、工作的能力、创业的能力、创新的能力，使之成人后能为社会做贡献，能成就自己的事业，能营造自己的幸福生活。看到书中南开教师为了每一节课冥思苦想、精心设计的动人故事时，我不禁想到了我们的教育。作为教育之基础的中学教育，不更是应该从小从培养学生能力入手，教会学生学习吗？可是想想我们平时的课堂，充斥的最多的是灌输知识，是照本宣科。大家满足于学生掌握了多少书本上的知识，而缺少对学生的思维发展了多少，创新能力增长了多少的理性自省。二十一世纪的今天，信息的迅猛发展促使我们不断思考：学习将是人一生不可缺少的，因此教会学生学习更显得尤其重要。正如授之以鱼，不如授之以渔。在教学中培养和提高学生的渔技，使他们乐钓、会钓、擅钓，才能使他们在面对未来的社会发展和激烈竞争时从容应对，脱颖而出。

读完本书，让我意识到在今后的教育之路上，应该这样去做：在教育学生时，以身示范，以学正人，以德服人，以情感人；教育学生对自己的学习建立责任感，懂得对自己负责，对自己的一生负责；教育学生掌握学会学习的能力和终身学习的能力，在教育生涯中成就自己的生命精彩。

生命教育观后感(篇2)

以国际视野办教育是当今时代对教育的要求。中国的教育只有具备国际视野才能自立于世界教育之林。要坚持"走出去，请进来"。教育从本质上讲是一种文化现象，不同的教育反映不同的社会文化内涵。凡世界的，必先民族的。世界知名首先是国内著名。每个国家、每个民族都有符合自己国家和民族的文化教育，中国的教育也必须有自己的个性和特点，必须植根于中国的文化---必须以中国为本。学校的发展目标应该定位在继续保持和发扬中国教育特色，以自己扎实的基础性、深厚的民族性、独特的创造性、持续的发展性为基础，再进一步敞开大门，吸取世界各国教育的精华，为我所用。双语教学无疑是个好的教育模式。实施双语教学可以促进学生的全面发展，它不单是纯语言的学习过程，而是一种文化的传递、交融、共进和促进人的全面发展的手段。概括来说，双语教学应该使受教育者形成"双语、双文、双能"的高素养。20xx年奥运会即将在北京举行，我校正乘奥运之风申报"奥运示范校"，并将以此为起点，以开阔的胸怀、鲜明的特色融入世界的教育的大潮。

拜读了康岫岩校长的《生命因教育而精彩》一书后，我将自己感受最深的几句话摘录如下，作为结尾：

"教育面对的是如朝阳鲜花般灿烂的生命"

"我用生命理解教育，生命因教育而精彩"

"我的生命为教育而延续，因学生而精彩"

生命教育观后感(篇3)

康岫岩出身于教育之家，40年的教育生涯，对教育实践不断反思，对国内外教育理论的深入探究，使康岫岩的教育思想有丰富的内涵。她秉持"整体高素养教育观"，她认为教育的实质是将人类社会的物质文明、精神文明的成果，通过各种显性或隐性的教育途径，再经过学生的内化、积淀，使其成为学生人生发展中持久的禀赋。教育的过程是学生内在品质、外显行为养成的过程。一个人的素养是一个多种因素互相联系、互相影响的统一整体。因而决定教育有其整体性，实施高素养教育的进程，就像在弹奏教育交响曲，只有整体和谐才有教育力。康岫岩期望通过实施"整体高素养教育"，使学生达到"有强烈的社会责任感、身心健全、志存高远与自强不息并进，人文素养与科学素养兼备，创新思维与实践能力均强"的一代新人。她为此而不懈地追求。办学实践的成功也证明了"整体高素养教育观"的科学性。

生命教育观后感(篇4)

这学期拜读了康岫岩的《生命因教育而精彩》，收获很大，书中很多地方让我感动。她用生命理解教育之深刻，她追求并实践整体高素养教育之执著，她的人格魅力，她的教育人生和教育思想，还有对学校，对教师，对学生那深深的挚爱令我的灵魂再次得到洗礼。

康校长对教育事业，对学生倾注了全部的爱心。她爱生如子，而且爱老师，充分理解老师的疾苦，为老师搭台唱戏，建立机制，陶铸名师。在她做老师期间，她深爱着自己的学生，牢记母亲的教诲：要把学生看在眼里，放在心上。她关注每一个学生，学生的一个动作、一个表情甚至一句话都能引起她的注意。她总能发现学生的优点，重视发扬学生的优点，克服缺点，充分发挥学生的主体性、主动性，为了挽救一个孩子，她用心灵去与孩子沟通；可当她发现自己因说错一句话而误解了学生后则深感内疚与自责。我被她的行为而感动。她理解学生，她更爱学生，一个校长经常和学生说话，能经常听取孩子们的心声。

作为一位校长，她更爱自己的老师。为了提高教师的整体素质，她不惜一切代价送老师走出校园、走出天津、走向世界，让他们的知识与世界接轨，让他们为自己积累丰富的知识储备，让他们对自己更加充满信心。为了使教师具有良好的心态，她关注老师生活的细节，与老师进行心与心的交流。一切努力，她赢得了学生对她的喜爱，教师对她的敬佩。

“教育为了明天。当我们用生命来理解教育时，当教师的生命因教育而精彩时，当学生的生命因教育而精彩时，中国教育的生命将更充满活力！”教育的步伐是不能停息的，她需要我们不断的创新和前进。我愈读此书愈钦佩于康校长严谨治学的科学态度、对教育趋势的高瞻远瞩和对学生教学艺术的智慧、对教育永无止境的追求。

在以后的工作中，我要不断去积累新鲜的知识，去发现新的知识点，只有不断学习，才会时时有自信，只有不断学习，才会时时有美丽。我的教育生涯才会精彩。

生命教育观后感(篇5)

我读了当代教育家康岫岩所著的《生命因教育而精彩》，读后颇受启发。书中有这样一段话：生命因教育而精彩。我觉得很不错。我们在学校的教学中，教师的生命面对学生的生命；教师的教育质量直接影响着学生生命发展的质量；学生素养的水平体现教师生命的价值。

读完本书，让我意识到：我们的教育就应该教会学生生活的能力、学习的能力、创新的能力，使之成人后能为社会做贡献，能成就自己的事业，能营造自己的幸福生活。在今后的教育之路上，以身示范，以学正人，以德服人，以情感人；教育学生对自己的学习建立责任感，懂得对自己负责，对自己的一生负责；教育学生掌握学会学习的能力和终身学习的能力，在教育生涯中成就自己的生命精彩。

读完本书，我深深感到：当教师把自己的全部生命投入教育事业中时，这个生命本身的内涵将会因为这项事业而丰富，这个生命本身的价值将会因为这项事业而升华。一份职业之所以伟大，因为它需要承担的责任重于常人。医生之于病人，教师之于孩子，都必须慎之又慎，一点细小的疏忽或是无心的冲动，都有可能对另一个人的生命带来巨大的影响。如果一时冲动，感情用事，伤了师德是小，要是引起孩子的不良心理变化，进而影响了孩子的将来，那将是无法弥补的错误。

作为体育学科的教师，体育教学该重视引导学生真正懂得身心健康对社会发展和个人生活的重要性，从而激发学生积极参加体育锻炼以磨炼意志，培养自己的拼搏进取精神和公平竞争意识。通过体育实践，使学生体验到尊重、理解、宽容、合作、责任等积极健康的情感，使学生更加自尊、自信、自强，通过体育教育的手段，使学生对运动锻炼的效果产生价值认同，并形成稳固而健康的生活方式。

应把学生的身份从目前单纯的“受教育者”转向“培养者”，强调“自我观念”“自我教育”，教育过程中愈益注重“自我”的重要性。使学生体会到运动的价值不仅在于提高运动技术水平，还要掌握健身运动的方法，除了教给学生最基本的理论、知识、技能外，主要是培养学生的能力，特别是学习能力。要让学生在探索新知识的过程中进行创造性的学习，要十分重视体育与健康相结合的教学方法，重视对学习方法的训练，培养学生体育能力的内容，培养学生终身的体育能力。为维持和增进健康服务。“教育是为了明天，当我们用生命来理解教育时，当教师的生命因教育而精彩时，当学生的生命因教育而精彩时，中国教育的生命将更充满活力！”

生命教育观后感(篇6)

夜静悄悄的，我站在窗台前，凝望着蔚蓝色的星空。忽然，看见东方有两颗星星特别明亮，一大一小，紧紧依偎在一起，亲如兄妹。我想，这就是所谓的爱吧！爱，就像空气，每天在我们身边；爱，是开启心灵的金钥匙；爱，是一部生动的人生教科书……看了《爱的教育》这部风行全球、脍炙人口的令世界亿万人感动而泣的伟大作品，我的心被深深的震撼了，仿佛经受了一次次“爱”的洗礼。

《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯写的，这本书的故事使我非常感动，让我突然之间感悟到原来爱是那么神圣、高尚与深沉。这里的爱有对国家、民族之爱，有父母朋友之爱，甚至是素不相识的陌生人之间的爱，处处扣人心弦、感人肺腑。每一个爱的故事都能给人以启发，都能告诉我们一个爱的哲理。卡洛菲是主人公恩里科的同学，在玩雪时不小心打伤了一位老职员的眼睛。他当时非常害怕，但是他在同学卡罗内的鼓励之下，勇敢承认了错误并且来到受害者家中。他强忍着眼泪，把自己那本最心爱的、宝贵的像生命一样的邮票集当做回报老人原谅他的礼物。可是令人出乎意料得是，在老职员康复以后，亲自来到卡洛菲的学校，把邮票集还给卡洛菲，还送给他盼望已久的三张邮票。是啊，这就是爱！

是同学之爱使卡洛菲勇敢的承认了错误，如果没有卡罗内的耐心开到与鼓励，卡洛菲是无论如何都不会站出来的，这样一来就会有一个无辜的人当替罪羊。如果没有校长对学生的爱，那么卡洛菲也绝对不可能再去老职员家去赔礼道歉。因为校长为年少的卡洛菲解围。正因为世界充满爱，才唤醒了卡洛菲，是他登门道歉，并赠送了自己心爱的邮票集。正因为卡洛菲的这一举动，才使老职员归还邮票集并赠送邮票来表达对卡洛菲的爱，让爱在几代人中间得以延续和发展我们该爱的，早已不仅仅是身边的人，还有更多的人等着我们去爱。爱的美就在于它的不做选择，去拥抱美好的一切。

爱不仅是一种口号，爱是一种行动。现在虽然我们的生活水平提高了，已经进入小康社会，饥饿、寒冷、已经不是问题。瞧！

有些学生穿好的，吃好的，用好的，样样是名牌。但在你们眼里，有没有想过那些在遥远的贫困地区有受着寒饿着肚子，不能上学的孩子？同在一片蓝天下，有世界瞩目的人，也有微不足道的人；有爱心博大，乐于助人的人，也有斤斤计较，令人讨厌的人；有快乐成长的人，也有忧郁一生的人……每个人的处境不一样，条件不一样，心情不一样，生活也不一样……甚至有些孩子生下来就失去父母……可是他们不能选择，当面临孤单、病魔、无奈和困难的时候需要你的援手，你的爱心。“只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美丽。”献出你的爱心，让孤儿不在孤孤单单。

想一想，如果你每一天节省1元钱，那一个月就是31元，一年就是365元，十年就是3650元……当你把这些日积月累的零花钱献出来，捐给那些正在受苦的孩子，那将是一种快乐。有很多受病魔的人，在等待你的奉献，也许你的一个细胞就能挽救一个生命，那又何乐而不为呢？人人献出一点爱，生命因你而精彩。

生命教育观后感(篇7)

康校长对教育事业，对学生倾注了全部的爱心。她爱生如子，而且爱老师，充分理解老师的疾苦，为老师搭台唱戏，建立机制，陶铸名师。

在她做老师期间，她深爱着自己的学生，牢记母亲的教诲：要把学生看在眼里，放在心上。她关注每一个学生，学生的一个动作、一个表情甚至一句话都能引起她的注意。她总能发现学生的优点，重视发扬学生的优点，克服缺点，充分发挥学生的主体性、主动性，为了挽救一个孩子，她用心灵去与孩子沟通；可当她发现自己因说错一句话而误解了学生后则深感内疚与自责。我被她的行为而感动。她理解学生，她更爱学生，一个校长经常和学生说话，能经常听取孩子们的心声。毕业班的学生们在参加运动会时会感谢她，因为是康校长看到了孩子们的快乐，看到了孩子们的发展。曾担任校长学校管理班的成员们更应感谢她，因为是康校长为他们提供了学习的机会，展示自我的平台…

作为一位校长，她更爱自己的老师。为了提高教师的整体素质，他不惜一切代价送老师走出校园、走出天津、走向世界，让他们的知识与世界接轨，让他们为自己积累丰富的知识储备，让他们对自己更加充满信心。为了使教师具有良好的心态，她关注老师生活的细节，与老师进行心与心的交流。一切努力，她赢得了学生对她的喜爱，教师对她的敬佩。

生命教育观后感(篇8)

学校为了促进教师专业技能的提升，推荐大家阅读生本教育的相关书籍。我首先阅读了《教育激扬生命——再论教育走向生本》，这是郭思乐教授《教育走向生本》的延续，洋洋洒洒380多页，从教育观、儿童观、研究法、教学观、基础观、课程观、教师观、生态观、德育观、评价观、根源观等方面，从理论层面，详细阐明了“生本”的核心理念，并且还列举了大量的生本课例，及许多学校开展“生本”教育后所取得的优异成果。无疑，他们的成功，学生的优秀，是吸引我们去探究“生本”课堂的直接动力，可一种教育模式的研究，方法的转变，首先要从理论上重新武装自己，才能切实有效的开展相关活动。

本书中，郭思乐教授强调教育的宗旨不应该是控制生命，而应该是激扬生命。教要皈依学，让生命自己行动。对于学生生命体，教师应是一个“牧者”，教师对学生学习的管理，应该是为了学生自主有效地活动。然而长期以来，我们对学生一点一点地教，要他们亦步亦趋，教不厌细，把学生看成需要拉动的逆水之舟，而我们则成了“纤夫”。

其中我最欣赏的一句话是：“教师的核心能力是组织学生自主有效的学习生活。”反观自己，只得羞愧地说：“我这方面的能力几乎为零啊。”需要反思，转变的地方很多，学习更是刻不容缓。在学科大组长的带动下，我开始尝试“生本”课堂模式，当然，万事开头难，初次尝试的结果是苦涩的。小组合作的过程让我很苦恼，达不到预期的效果。在今后的教学中，一定不断思索，力争在自己的课堂上和孩子一起实现生命的飞扬。

生命生命读后感精选4篇

读完一本优秀的书籍后，我们会在不同程度上产生自己的思考。阅读作品之后，我内心涌动着各种感受，并被作品所深深打动。如何撰写一篇优秀的读后感？绝对不能错过与“生命生命读后感”相关的专题精选文章。

生命生命读后感【篇1】

“爸爸，下月的月票你去买一下。”爸爸会以最快的速度买到月票。我要做的，就是好好学习。

但不可思议的是，竟然有一个五六岁的女孩，她的父亲被判无期徒刑，母亲患有尿毒症。她想挣钱换妈妈的肾。她叫舒爱英。看了《生命的骄傲》，给我印象最深的不是主人公坎坷的命运，而是她对生命的一种执着追求。她身高不到1.

2米，体重只有20公斤，试想，这么小的孩子能干什么?帅颖赚到的第一份钱是卖花得来的，她受到鼓舞，便批发鲜花、瓜子、槟榔卖，小小年纪便有了经商头脑，她计划在保证她和妈妈的生活的基础上攒钱为妈妈换肾。而我呢?

连和陌生人打招呼都会脸红，买东西也不敢启齿，更别说是卖东西。在常人眼里，帅颖是女儿，而依赖她的妈妈曾梅说：“我们俩角色倒置，帅颖成了我的妈妈。

”每天，帅颖都要给妈妈倒尿盆，洗内衣，对于一个五六岁的女孩来说，这些本不属于她的工作，她已***常。平时我的衣服全是妈妈洗的，有时我洗一两次衣服就觉得很了不起，比起她，我洗一两次衣服又算得了什么?尽管在这超负荷的压力下，帅颖在学校的成绩依然十分优异，令她妈妈曾梅欣慰不已。

在一所好学校里，我的成绩时好时坏。看看她，我又能说些什么?

五六岁，正是家长最疼的时候，而她却过早扛起了家里的重任，我为她骄傲。

生命生命读后感【篇2】

作者林清玄笔下的《生命的化妆》这篇文章，读完后带给了我深深的思考。

林清玄原本对化妆师并没有什么好感，但是听了一位资深化妆师的话后，让他对化妆师肃然起敬。

原来，化妆师的最高境界是为生活化妆：充足的睡眠，注意锻炼，从而提高**，充足的精神，远比化妆有效。更重要的是，改变气质，多读书，多欣赏艺术，多思考，乐观生活，对生活有信心，心地善良，关心他人，爱自己，有尊严

就像写作一样，不是三等人物化妆，也不是二等精神化妆，而是对一流生活化妆的追求。

因此，林清玄意识到了做人的真谛：世界上所有的表相都不是独立的，它们必须具有深刻的内在意义。那么，改变表相的最好办法不是在表相上下功夫，而是从内在进行改革。

正如那位化妆诗说的，化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。是的，化妆品在外观上最多是一个表面，它不能改变内在。真正的化妆，是从内到外弥补自己的生活、精神品质和修养。

生活的最高境界是不化妆，是自然的，不靠浓妆来打扮。只有品质之美才是真正的美，真正的美。只有给自己的灵魂化妆，才能真正活下去。

最近，我都在看过林清玄写的散文，林清玄是著名的散文家，他的作品有《莲花开落》、《冷月钟笛》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。而我却对《生命的化妆》这一篇文章情有独钟。

读了这个题目，我的疑问又产生了，什么是生命的化妆？生命为什么要化妆？生命要怎么化妆？

我带着这一连串的问题去读文章。读后才知道，原来作者一开始认为化妆再有学问，也只是在皮相上用功，不是有智慧的人追求的。知道化妆的最高境界是不化妆，让笔者印象深刻。

最后，作者站起来向女性化妆师的智慧致敬。林清玄想通过这篇文章告诉我们，世界上所有的表相都不是独立的、自足的，必须具有深刻的意义。那么，改变外表的最好方法，不是在外表上下功夫，而是从内在去改造。它也告诉我们要多读书，多欣赏艺术，多思考，乐观生活，对生活有信心，善良，关心他人，爱自己，有尊严。

在现在的社会里，已经不会有像以前那么多以貌取人的人了，但是，还是有的。有一次，我和妈妈去购物，看到一个非常漂亮的女孩。她也很有礼貌。当她走着看见旁边有个乞丐时，她假装看不见，就越走越远。这个女孩子外表很美，但行为却不美。

这让我明白，即使一个人再漂亮，你也没有内在的美。那不是真正的美。不管你用什么粉饰自己，都掩饰不住内心的丑陋。

先从自己对化妆的错误认识谈起，认为“化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的”，就引发了下文对化妆师的询问，问“到底什么样的人才算会化妆？化妆的最高境界到底是什么？”

化妆师的回答让林先生叹了口气，他从心里认为化妆师是个聪明人。在这里，化妆师谈到：化妆的最高境界可以用两个字形容，就是“自然”，并分了四类来谈，谈得很有条理，说得让人只有点头的份。

但这只是浅层次的化妆。更深层次的化妆师是“改变体质”“改变气质”，接着引发了对“生命的化妆”的三种划分：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。

读了这些话，让人惊叹于化妆师的经典观，化妆师用自己的人生经历准确总结了整个化妆的内涵。接着又拿写文章来类比，也写到三种写作：三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。

至此，“生命的化妆”一语再次突现，让我们真正的体会到为生命化妆是多么的重要，正像林先生所说，我们要“多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而尊严”，这样，我们的生命才会焕发出灿烂之光！

林先生的文章是从他自己的理解开始的。经过自己的追问，化妆师巧妙地作答，使全文的主题一步步凸现，使读者能够清晰地了解化妆的内涵。全文很好的运用了类比的写法，让我们更好的接受了作者的看法，全文虽没有华丽的词藻，读来却给人一种流水样清凉的感受，让我们的心灵为之震撼，并真切想让我们的生命也变得像化妆手下的人一样靓丽起来！

进入国贸一楼，琳琅满目的化妆品和品牌层出不穷：法国、美国、欧莱雅、兰蔻可见妆已成为时尚。

化妆不过是求美，但如果化妆与主人的身体和特征不匹配，效果就会适得其反。一次，我和妈妈出门玩，遇到一个很胖的姐姐，满脸雀斑，大鼻子、阔嘴唇，还挺着大肚子，长得一点都不好看，却涂脂抹粉，又是口红又是胭脂，穿着拖鞋，套着背心，手上涂着花花绿绿的指甲油，头发染成棕色，一扭一扭地从惊讶不已的我们面前走过。

有些人化妆很美，但有气质、文化不相配也不能给人美。有一次在公交车上我看到一个姐姐，长得很漂亮，高挑的身材，秀眉俊目，化了淡淡的妆，看上去赏心悦目，但她的行为却让我大吃一惊。一上车她就翘起二郎腿，一边磕瓜子一边拿着手话大声喊着“喂！

听不到……哦……哈哈哈……你个猪……”，她讲得唾沫横飞，瓜子咳丢得满地都是，我一点她一点都不漂亮了。

由此可见，妆化得再好，终究只是在皮相上用功，改变不了事实，洗把脸就会原形毕露。只有改变生活方式，才能使身材云彩匀称、神采奕奕；只有乐观，充满自信，才能笑口常开，光彩照人；只有多读书，才能温文尔雅，文质彬彬；只有心地善良，才能慈眉善目，和蔼可亲。要让自己真正美丽，最好的办法不是在表面上努力，而是从内在改变你的体质和气质。

【篇五：《生命的化妆》读后感】

林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。1953年生于中国台湾省高雄市旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。

他是台湾最多产的作家之一，并获得了各种文学奖。

生命的化妆？什么是生命的化妆？怎么样来为生命化妆呢？我带着这些疑问读完了《生命的化妆》这篇文章；

生活的化妆就是要改变气质，多读书，多欣赏艺术，多思考，对生活乐观，对生活有信心，心地善良，关心他人，爱自己，有尊严。这样的人既不化妆也不丑。脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。

就像文章中说的一样，拙劣的化妆常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。最好的文章是作者心灵自然的流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一种人生……

看完这篇文章以后深有感受，最好的化妆是生命的化妆。我们不需要用语言、行动来伪装自己、粉饰自己，最美的自己就是真实的自己露出一个真实的自我。虽然生的化妆是最重要的，但也是最容易被人们忽视的，我们要从内在里改革。

是的一个人就算是再美丽，却没有气质和内在美，那不是真正的美；一个人用太多的语言、行动来粉饰自己，会适得其反，让人觉得虚伪。

生命是一方待琢的玉，圣洁的雕刀，会把一切瑕疵雕落。

生命是一块冲浪的帆板，奋力拼搏，才不会被海水吞没。

来吧，让我们一起为生命化妆！

生命生命读后感【篇3】

读了《生命的赞歌》这篇*，我受益匪浅。

本文中，一位科学家做了一个实验，结果表明种子具有很强的生命力。这篇*选取了三个典型的事例，夹叙夹议，赞美了生命的宝贵，赞颂了生命所创造的价值，激励人们珍爱生命，让生命创造奇迹。

在这篇文章中，我最欣赏台湾作家杏林子的一句话：一粒外表不可思议的种子，往往隐藏着花季的光彩，一直丑陋的毛毛虫，可能会变成一直五颜六色的蝴蝶。因为生命是一桩奇迹。

台湾作家杏林子对生命的感悟正是源于对生命的热爱。她12岁患类风湿关节炎，全身关节大部分遭到破坏，脚不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，著书四十多部，，被评为台湾十大杰出青年之一。她不仅用她的笔创造了生命的价值，而且用她的精神激励着世界进步，珍惜生命。

看到这里，我深受感动。一个残疾人取得如此巨大的成就是多么令人钦佩啊！但是我，一个四肢健康，生活优越的人，不能珍惜时间，努力学习。真可惜！

读了这本书，我明白了：一个人能否取得成功，不取决于自身条件的好坏，而取决于是否有坚强的意志和努力的精神。

生命生命读后感【篇4】

内心的支离破碎，该如何重建？

——《生命的重建》>读后感

有时候，心里会有一种破碎的感觉，无论生活多么艰辛，离自己对幸福生活的期待总是那么遥远，不知道什么时候到？

失恋了、婚姻处于水深火热中、离婚了、孩子早恋、工作不顺心、小时候的创伤经历如鬼魅般如影随形，经济出了状况、情绪不佳、虽然能够向朋友、咨询师求助，解决一些心理问题，但是>心理健康有如身体健康，一次的锻炼不能解决永远的健康问题，需要时时保养和锻炼，根源的解决之道，修炼身心，把内心支离破碎的生活重建起来。

我们的生命经历，完全是我们自己造成的。不管你面对的是什么样的生活，都是我们过去的思想创造了现在。这些观念中有一个很大的因素，就是我们不值得爱，所以我们不爱自己。

当我们真正开始爱自己时，生活中的一切都会正常运转。

我们每个人都被自我憎恨和内疚所伤害。每个人都曾认为“我不够好”。对我们最有害的是仇恨、批评和内疚。我们必须学会爱自己，原谅过去，原谅每个人。

心灵的运作是有规律的，正如自然有规律，宇宙有规律，万物都有自己的规律。我们在学校接受教育，学习物理、化学的规律，甚至创造语文和数学的规律。但在我们的经验中，我们缺乏人类最重要的规律和我们自身内在运行的规律。

路易丝。海用自己的生命体验提炼了身体和心灵运作的观念和规律，《生命的重建》是一条道路，带领我们在生活中修炼身心。

一、生命非常简单，我们所付出的，转眼就能将他们收回来，

一。我们的想法和信念总是实现的，世界总是接受我们对自己的看法

我们真的会变成我们自己所想的那样。我们认为自己好，自己就会更好，认为自己坏，自己就会更坏。所有我们生命中的痛苦和愉快，都完全是自己造成的。

我们所思所想的'因',就是在创造将来的'果。'我们付出什么，我们就得到什么。

2、思想是可以被改变的

不管你怎么了，问题的根源一定来自我们的思想。自卑仅仅是你讨厌自己、憎恨自己的一种思想反映。你的思想在说：

'你是一个糟糕的人。“这种想法创造了一种感觉，让我们迷失在这种感觉中。没有这种想法，就没有这种感觉。

二、'爱自己'可以让生活发生奇迹般的变化

爱自己就是充分尊重自己，感恩地体验我们身心的奇迹。不爱自己的人名单可能很长：我们经常批评和责怪自己；我们不爱护自己的身体；我们总是认为自己在别人眼里不可爱；我们生活在混乱和混乱中；我们把自己放在债务中。

如果我们以任何方式否定自己，我们就是在采取“不爱自己”的行动。否定自己的价值，是不爱自己的一种表达方式。

我们应该学会像婴儿一样爱自己。婴儿不需要做任何事情来使自己完美，因为他们自己是完美的，他们可以自由地表达自己的情感。

三、你的头脑是一个工具，做自己头脑的主人

没有训练，我们使用大脑的方式只是一种习惯。任何习惯，如果我们想改变，都可以改变。每个人心中都有不可思议的力量和天赋。他们经常回应你的想法和言论。如果我们学会通过有意识地选择想法来控制你的大脑，我们将与自己的力量结成联盟。

1、把注意力放在你想要的肯定的事物上

你把注意力放在哪里，哪里就会成长，而且会成为生活中永久存在的东西。

2、 播下心理健康的种子，把新的想法注入潜意识，训练到它成为大脑的一种习惯。

比如播下'无论到哪里，我都体验到爱''我相信日子会越过越好'等心理健康的种子，相信自己一定能够得到。每日功课植入潜意识。

3、每日功课

每日冥想、每日种下心理种子，训练大脑的思维方式，唯一能达到掌控大脑的方式就是不断练习和实践。把它运用到生活的各个方面。

是否幸福与学历无关、与金钱无关、与事业无关……生活的支离破碎是我们的思想不对、观念出了问题、是我们跟随了大脑的习惯性思维，甚至重复了父母的人生。

最好的解决方式是清除人生阻碍，形成新的思维模式，智慧的人不是从不经历风浪的人，而是在自己的人生经历里面汲取营养，愿意主动改变自我的人。自卑的阿德勒创建了自我>心理学，留给世人著名的《自卑与超越》，路易丝。大海的悲剧性经历让她意识到人生的大智慧这张单子也可以绵长。不管你的心有多破碎，从现在的自己开始改变，找到一条通往幸福生活另一面的道路。

推荐有缘人读露易斯。海《生命的重建》并勤加练习。

sallypeng

[参考]我这一辈子读后感范文精选

以下内容标题为《我这一辈子读后感范文》，是幼儿教师教育网为您特意收集。读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长，未晓不妨权放过，切身须要急思量，也许你以前读过作品这本优秀的书。这时我们可以通过写读后感的方式来记录这次阅读体验。相信您能从本文找到帮助！

我这一辈子读后感范文(篇1)

买这本书的时候我还以为是老舍的自传，后来才发现这本书是老舍的短篇小说集。

开篇月牙儿，讲述了一个幼年丧父的女孩被生活所迫走上了母亲的老路——当上妓女的悲惨故事。看完一想，老舍笔下的人物怎么老是就被命运按在底下摩擦，朋友提醒我，命运并非一个了不起的人物或者实体。一个人的一生的种种际遇还要归结到自身上面去。

于是我再好好审视了这篇月牙儿。先说月牙儿的妈妈，丈夫死后，先把家里值钱的东西都拿去当了，没东西可当后，又找了份洗袜子的工作，硬牛皮似的袜子把妈妈磨得消瘦，妈妈只好再嫁。三四年后，新爸没说一声就抛下这母女俩走了。妈妈这才开始了卖自己的生活。这篇里的妇女，必须倚靠男人才能生活。这就是那个时代底层妇女的必经之路吗？虽然俗话说笑贫不笑娼，但眼睁睁看着小女孩也只得一边厌恶自己一边出卖自己，心里真憋屈。难道就没有其他办法了吗？老舍在文中给出了小女孩使的其他办法：

第一条路，找个正经男人结婚，老舍又是这样堵上这条路的：所谓文明人，懂得问我在哪儿毕业的，家里做什么事。那个态度使我明白，他若是要你，你得给他相当的好处；你若没有好处可贡献，人家只用一角钱的冰淇淋换你一个吻。难道就没有男子愿意与一个一无所有的女孩结婚了？

第二条路，被包养。女孩儿遇上了一个供她衣食住的已婚男子，跟了他几个月，人家的妻子却找上门，女孩终是心善的，放了那个男子。

第三条路，在小饭馆当女服务生，这条路听起来就比较正经儿了。可是呢，她又受其他女招侍的挤压。在饭馆工作，还需要搔首弄姿的功夫，女孩儿干不下去了。最后只得去卖。在老舍预设的场景里，我的确是找不出小女孩的出路了。文中令我印象最深刻之处，就是老舍借小女孩之口，“戏谑”了一番期待爱情的花季少女们：她们似乎都还做梦呢。她们都打扮得很好，像铺子里的货物。她们的眼溜着年轻的男人，心里好像作着爱情的诗。男女彼此织成了网，互相捕捉；有钱的，网大一些，捉住几个，然后从容地选择一个。当时看到这句话，我不禁在想，一切关系的本质只是交易吗？是我们把自己的价值放在天平两端，审慎地拒绝一丝的倾斜吗？我们按照自己主观的量尺锻造自身，唯一寄望遇着另一把多少能衡量出自己的美的尺子，然后幸福地结合，这就是所谓的爱情的诗吗？这恐怕太切“实际”而不够浪漫了。

我这一辈子读后感范文(篇2)

读了《我这一辈子》，我颇有感触。

本书的主人公并不是老舍，而是他笔下的一个巡警，但他是想通过这个旧社会的一个小人物来记录当时的不公平和不和平。

读了这本书的一部分时，我不得不感叹一句“那时的穷人真可怜哇！”想想看，他原先只是一个普普通通的裱糊匠，结果老婆还跟着自己最好的朋友跑了，留下两个没娘的孩子，一个人辛辛苦苦养家糊口，但是一个月的收入根本无法满足他们所需要的。

好不容易后来捡了个便宜，当上了巡警，又不知怎么着被撤了下来。唉！他任劳任怨这样过了一辈子，除了家里依旧窘迫不堪，又有得到什么好处吗？跟我们现在的生活相比，觉得我们过的日子好幸福哇!穷人的日子真是不好过!他的这穷的一辈子，与当时的那些富人不可比。富人们有吃有喝有玩，而他呢？连生活的基本需求都满足不了，更别提吃喝玩乐了，何况家里还有俩孩子呢!？老舍这样写，是要告诉我们，主人公的后半生，是让人看到了一个社会的腐败和后退，老舍通过巡警的一生经历无声地批判了人压迫人的旧社会和对小人物悲惨一生的悲叹。

我这一辈子读后感范文(篇3)

《我这一辈子》是老舍的作品。这是一篇感悟哲学的小说。整个小说中充满了对生存哲学的感悟。也许是那个年代说促发出来的的特有的心理吧。

聪明的“我”做过好多活，最重要的就算裱糊匠和巡警了。做裱糊匠当学徒的时候整天挨打，挨饿。还要学这师傅怎幺要价赚钱。整天为死人们忙这忙那。为了让去世的人能在阴间过的好些，也为自己能在阳间有口饭吃。，整天的忙碌着。终于，自己能够自立门户了，然而，时代变迁，自己的本事却又用不上了。又因为出了点叉子，只好改行了。这不，就去做了巡警。就如如“我”自己所言，巡警吃的可是“文明饭”。自己一干就是二十年，每月拿着六块钱的工资过活，还得小心翼翼。一不小心就会丢了饭碗。自己出着年轻小伙的力却连“三等巡警”都没当上。真是可悲呀。

事业不顺，感情也不顺。自己的老婆竟然跟着当裱糊匠的黑子私奔了!黑子“我”是瞧不上的。然而他拐走了自己的妻子却是事实。这真的让我很难堪。于是，自己有两个没娘的孩子。

再来说当巡警的事。所谓的巡警，也就有十强零落的本事。当因战火发生大火时人们纷纷抢着捡东西。然而，当时我并没有前去阻拦。可到了明天，巡警们赶来现场了。结果只杀了一个捡破鞋的十三四岁的男孩子。真是可恨。就这样以儆效尤吗?

赌场闹事也只不过是抓几个老头老太太，没钱没势力的，再发几个钱就完事了。赌场从来不封，其中的原因大家都明白。

然而，小心谨慎的做了二十年巡警，最终却因为留胡子被炒了。自己的儿子福海也死在了威海卫。留下了孤儿寡母。自己的女儿也嫁给了巡警。哎，真是辈辈活在生活最底层呀。

时代造就了人生。人生也在不断地适应着时代。哲学就是这样从中来的。

我这一辈子读后感范文(篇4)

这本书是一个大杂烩，是将老舍先生各个经典作品的一部分选出来编辑成的，有小说也有散文，像《骆驼祥子》、《四世同堂》、《离婚》、《我这一辈子》还有小学课本里曾学过的《猫》等。

书的封面和配图是一个叫老树的人的画，在微博上的ID叫：老树画画。虽然增加了书的趣味，可是总给人一种丰子恺的书的感觉。

作品里处处都可以发现老舍先生是非常爱北京的。北京的春夏秋冬，无论你随时想感慨点什么，就会想到，啊，原来真是如老舍写到的那般可爱啊!

老舍的语言又是非常的贴近生活的，总让你感觉像是在听一位非常有趣的长辈讲述过去的故事。当你看到生活中的口语被一本正经的写进书里时，会不自觉的小小的笑一下，这不是老妈平日里说的话吗?

总的来说，这本书的选节整体还是不错的，但是如果想了解更多，最好还是找专门的`作品来看比较好。

我这一辈子读后感范文(篇5)

文中的主人公“我”生活于社会的中下层。小时候，听从了家里的建议，去拜师学艺。靠着自己的本事，成家立室，有了一对儿女。在幸福女神降临之时，老婆却和自己同事跑了。无疑，他成了行业内的一个笑话。他转行了，选择了一份相对安逸的工作，当了一位窝囊的巡警。辛辛苦苦的拉扯着儿女长大。长大后的儿女有自己的家庭和职业。这位每天为生计奔波的男人，终于可以停下来安享天伦之乐。但祸害又再次降临，当了巡警的儿子在一次任务中，死于他乡。留下了儿媳和孙子。他自己也再次失业……

悲惨命运总是在重复。他人生的列车，并没有像他预料般安稳。他总以为世道限制了他的命运，但他自己却没有尝试过去改变命运。选择在奋斗的年纪待在安逸区，但带来却是不安逸。假如当初他愿意拼搏，找一份辛苦一点的工作，或许结果就不会那么狼狈。但，这一切都没有如果。

这种听天由命的人如今的社会也不少。抱怨自己家庭不如别人，天赋不如别人，所以自己不如别人。但却从没想过要靠自己改变现状。总是把自己的命运交到别人的手里，那为何不自己把握命运呢？

选择安逸的人生，只是看别人看过的风景；选择奋斗的人生才是最美。

我这一辈子读后感范文(篇6)

前不久读了老舍的力作《我这一辈子》，读后颇有感触。

书中描写了一个旧时代的小人物，他平凡而普通，但他也要强，对生活他也是充满信心，可是生活却一次次的和他开着玩笑，心爱的妻子被朋友拐走，为了孩子，为了生活，他学习手艺，可是就这样他的生活依然处在水深火热之中。时代的变迁，他的手艺没有用武之地，无奈之下，只能做起巡警，困苦的生活一直眷顾着他，就是这样，他依然能笑对生活，对生活充满希望。

看后，我的心情很沉重，这些生活在最底层的人们为什么始终不能摆脱自身的困境?生活为什么总是开他们的玩笑?他们的每一次的努力与付出，为什么最终终成泡影?总也走不出悲剧的命运啊?我想，老舍是通过小说中主人公的思想变化带着我们去审视这个社会，告诉我们旧社会的黑暗与。生活要想变得正义与光明，除非变了天。

忆入往夕，看今朝，我们现在的生活是多么的美好啊，人们丰衣足食，和这个旧巡警比起来，我们的日子简直是飘在云里一样，还有什么理由不珍惜呢?

我这一辈子读后感范文(篇7)

我想，或许我是不该翻开这本书的，本从书题便能窥见的风格，但偏偏又不死心，以为自己能承受住情绪上的波动，现在想来，大概要从汪老的文章里寻求平和安稳的力量了。

可是倘若错过老舍这本文集，我又该是多么遗憾啊。只是不知需要多久时日，才能把这本文集断断续续地读完。

微神开篇是一派嫩绿带黄的早春场景，色彩斑驳，涌动着俏皮、轻灵、温和的希望，然而当暗藏的灰紫霜降浮现时，文章的基调急转直下，一个被鸦片腐蚀的土地、一个乱世中惨旧破败的家庭、一个家道中落的落魄千金，这样的背景注定了这篇故事的悲凉。

当花好月圆的希望一点点破灭，当春去秋来的色彩一点点黯淡，我多么希望，故事里面书生远走南洋从未回来，姑娘带着记忆中的那个少年，像福贵和他的水牛一般，操纵着命运之舟在人海浮沉。就这样，那故事永远不会结束，少年一身书气温和、姑娘依旧娟秀腼腆，结局永远停留在17岁的那年——皎皎月光下的月季花前。

可现实是那么的残酷，你偏偏回来了，而又偏偏回来的那么迟——我只得杀死自己。

我愿在你心中永远是青春。

我这一辈子读后感范文(篇8)

寥寥数语，何以道尽期间的悲剧？

原创20xx-09-16欣欣昕物语

心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚红尘遮蔽了翠叶青枝，它总是静默的矗立在那里等待，并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。

泼墨漓江

夏洛菲-泼墨漓江

前些日子，看完了老舍的小说集《我这一辈子》，在还没了解老舍之前，只知道老舍是自杀而死，看过他的小说集《我这一辈子》之后，我知道他苦了太久，被无常的世事折磨了太久，最后剩下的只有那一声冷笑和那声笑后的无言静默，就像他经历的无数的夜晚一样，没有声响，一切都在默默中猝不及防。

在老舍的小说集中，每一篇都充满着幽默讽刺意味，散发着浓厚的旧社会时期的封建思想。朋友亲邻，在他眼里皆是有趣的。一如他笔下“穿马裤的马裤先生”、“盼孙子的王老太太”、“院里不是东西的老王”等等，既写实传神，又夸张好笑。

且他的这种笑不仅仅让人捧腹的搞笑，还是一种含泪的笑。他将对当时社会的讽刺批判和自己博大悲悯的人道主义情怀，融入这种笑中，极具感染力，让人发笑的同时，也引人思考。

人是为明天活着的，因为记忆中有朝阳晓露；假若过去的早晨都似地狱那么黑暗丑恶，盼明天干嘛呢？是的，记忆中也有痛苦危险，可是希望会把过去的恐怖裹上一层糖衣，像看着这一出悲剧似的，苦中有些甜美。

无论怎么说吧，过去的一切都不可移动；实在，所以可靠。明天的渺茫全仗昨天的实在撑持着，心梦是旧事的拆洗缝补。

读着老舍的文章就像回到了中国旧社会，他的笔下总会有那么多受尽劫难却依然坚强的人物，他对世事的种种苦难与变迁看得那么透彻，他的小说中总会有着极其悲切的抒情基调。

还记得他的短篇小说《月牙儿》，记述了一对旧社会的母女为生活所迫沦为暗娼的悲剧故事。透过主人公那自言自语的“叙述”，我们埋藏于心中的同情、怜惜之感不由升起。

“它在夏天更可爱，它老有那么点凉气，像一条冰似的。”并不是月牙儿透着凉意，只不过娘俩的日子过的心寒，让人不自觉认为周遭的一切都是冰凉冰凉的。

这是一个悲惨的女性，一个悲惨的家，在那个充满血和泪的社会，这个故事就是对它活生生的真实写照。

令我印象最深刻的还是他的中篇小说《我这一辈子》，它反映的是在社会变革与战乱横行的年代，普通老百姓的人生悲剧命运。

老舍通过这一篇文章告诉我们，如果你生活在黑暗与腐败的社会中，不管是我这一辈子，还是自己儿子和孙子的一辈子，通通都只能给别人当奴才。不管你再怎么努力也跳不出那个牢狱，除非这个社会变了天：变得光明与正义。

正是因为对那个社会充满恐惧，充满愤懑，所以才发出了这一句：“我还笑，笑我这一辈子的聪明本事，笑这出奇不公平的世界，希望等我笑到末一声，这世界就换个样儿吧！”

看完了这本书，我突然懂了老舍站在太平湖边，准备离开人世时的心境，那对于他算是一种解脱，也算是一个圆满的结局。

就像《月牙儿》里边的主人公，她没有因性病而贫困潦倒，不是因年老色衰而举步维艰，作者善意的把她放进了监狱，名为步入囹圄，实为暗娼生活的解脱，况且生活还无忧无虑。

写到这，突然想起王小波在《知识分子的不幸》中提到：

什么是知识分子最害怕的事？那就是知识分子最怕活在不理智的年代。所谓不理智的年代，就是伽利略低头认罪，承认地球不转的年代，也是拉瓦锡上断头台的年代：是茨威格服毒自杀的年代；也是老舍跳进太平湖的年代。我认为，知识分子的长处只是会以理服人，假如不讲理，他就没有长处，只有短处，活着没意思，不如死掉。

从这本书的开头到结尾都是悲剧的影子，当时的社会制造了无数悲剧，穷苦人家落幕方式大都相同，对历史只能感到深深的叹息。

如今活在这个充满正义的时代，我们是多么幸运，没有那个时代的黑暗，没有那么多的不公，在这个时代，只要手脚不闲着，便不会走到绝路，而且还会走的噔噔响。

我这一辈子读后感范文(篇9)

老舍是我喜欢的作家，喜欢到什么程度呢？不怕你们笑话，为了应付高考知道他写的名著，如《骆驼祥子》、《四世同堂》等，除了语文课本上选的几篇文章外，基本上未读他的书。但这并不能影响我对他的崇拜和对他作品的喜爱。本书选了他的十五篇文章，领略了大师的文学造诣和他作品的魅力。

老舍先生的文章接地气，就是接近劳苦大众，反映的是底层人民的生活，却折射出社会的众生相。他的文章中有最底层的暗娼，有抱孙心切的老妇，有开老字号的、有耍断魂枪、有不合时宜的歪毛儿等，反映他们为生活所迫的无奈，反映社会的黑暗，反映普通百姓的愚昧及传统势力的顽固等。比较喜欢《不成问题的问题》，从一个林场折射出当时(抗战期间)的社会现象;《小木头人》有童话的味道，又象是小男孩的复仇梦，反映中国人民抗日的勇气和决心;《我这一辈子》是普通市民在当时所过日子的共性描写。

老舍是语言大师，文笔幽默，善用歇后语和俚语，让人读着有亲切感和亲和力，让社会众生相跃然纸上。

欣赏老舍的文章就象品尝大碗茶，味浓耐人寻味，回味无穷。又象在听天桥的相声，捧哏逗哏都有，包袱不断。不敢妄评先生了，一点感想而已，以后多读点先生的书，弥补以前的孤陋寡闻。

我这一辈子读后感范文(篇10)

《我这一辈子》是一篇很独特的小说，里面没有激烈的矛盾也没有大起大落的故事情节，他只是一幅浓淡相宜的风俗画。描写了一个由裱糊匠出身的“三等警”的平淡的遭遇，洞察到了纷纭复杂的人情世故，提炼出了城市贫苦市民的命运，描写了那个时期贫民生活的无奈与辛酸。阅读了这篇小说，我感受到的是心灵的震撼！

这篇小说讲的是民国前后的事，文章由一个初出茅庐的小伙子谈起，便是小说的主人公。他读过一点书也有自己小小的心志，是一个渴望幸福并有一颗想干一番事业的心，可毕竟时间有太多的不如意，一些人一个字不识照样可以做大官，而主人公却依然只是裱糊匠一个，不过靠着他的一点小聪明倒也活的有趣。穷，但有人味！顺理成章的，他成了亲，有了漂亮的妻和自己可爱的孩子，生活虽然清贫可也充满了欢乐，阳光里都充满了幸福的味道。

令人不快的是妻居然和自己的朋友跑了。朋友妻不可欺，人尽皆知的话在他身上破碎了，没有给他留下任何理由的私奔让他体会到了不该有的痛。这个打击让他措手不及，狼狈不堪。自己的妻子跟自己最好的朋友私奔了，无论发生在什么时候都会让人难以启齿吧，更何况是那个年代，那个有一丁点丑事都会被指指点点，戳脊梁骨的`年代！闲言碎语不在话下，谁又能受得了呢，更多的苦只能咽进自己的肚里。看着两个没妈的孩子，望着冷冷清清的家，生活过的是那样窘迫不堪。

虽然举步维艰，可路还得往前走，不能回头。年头的改变更让他的活路越来越窄。为了该为的一切，他改了行，当了巡警，开始了他另一段人生，虽然在那个年代里，依然苦的可怕！

当了巡警才算更加认清了那个年代的“世面”，也就学会了不得不学的“和稀泥”，对上面得无条件服从命令，完成任务。对下面你想管但又没人服，没有人会去听一个当巡警的。夹在中间真是让人喘不过气来，黑暗笼罩着整片天空。里面有一句话让人看了心突然变得紧紧的，充满了无奈。“再这么个以蛮横不讲理为荣，以破坏秩序为增光耀祖的社会里，巡警简直是多余。凡是巡警以为该干的，人们都以为是“狗拿耗子多管闲事”。是啊！在那个时期里，一个无名无权的小伙子又能改变些什么呢？就连自己也改变不了。所以人们也知道了，要想在这个地方站住脚，你只能无条件融入，即使它浑浊不堪。

当然，在他大半辈子的巡警生涯中，也有过升迁，也有过些许光亮，可到最后终究也是一场空吧。没能改变时代却让时代改变了自己。

和平常人一样，给儿子娶了媳妇，给女儿找了婆家，一切似乎都已经顺理成章了，自己最终又得到了什么呢？也许他自己也想不明白。“我这辈子大概是做不了文官或是武官啦！因为我糊涂的不够程度。”这难道不是那个时代的悲剧吗？难道不是每个人的悲剧吗？想做的做不了，还能做些什么！时代的黑暗将人们的棱角磨了又磨，当每个人都被磨的圆圆的，成了一个样子，才会有了那所谓的和平吧！听起来是那么的可笑亦是何等的悲哀！像文章里说的那样：应当有的月亮，可是被黑云给遮住了，到处都很黑，黑得可怕，黑的压抑。

一个风华正茂曾向做出一番事业的少年，如今到了不惑之年，思想与行为恐怕早已力不从心，默默的望着这个世界，没有目的的望着这片天空，又该说些什么呢，说自己的卑贱渺小？说上天的不公？还是说这个是个ijiede冰冷黑暗？无从说起、生命即将结束时，回首自己的这一辈子，一幅幅画面忽隐忽现。笑这一辈子的聪明本事，笑这出气不公平的世界，笑到最后一声，就希望这世界换个样吧！

《我这一辈子》从头至尾，给了我太多的感触。那个时期的下层人民没有自己的思想，走在人来人往的街上，每个人都是熟悉的却又是陌生的可怕。真话不能说假话不想说，就这样默默的走过去吧！也就这样，世界失去了他原本的温度，也失去了原有的颜色，变的单调不堪，毫无生机，那又该是怎样一番景象！还是回到作品最初的名字吧――我这一辈子！

可叹，可怜，可笑，可悲！

我这一辈子读后感范文(篇11)

我这一辈子，看题目以为是作者在介绍他的生平，记忆中没读过老舍的书，所以想趁着这本书了解下他的经历。殊不知这是一本以\我\为中心的将那个时期的现状展现得淋漓尽致地一个个独立的小故事。每个故事都写了某个人的一辈子，除了小木人的结局可能是好的以为，其他的都是被现实压迫得无能为力的心酸经历。

明明相爱的人为了生活没能在一起的苦命鸳鸯，因为无知和迷信导致孙儿和媳妇惨死却把责任推给医生的王老太太，为了弟弟付出一切的黑李，为了赚钱胡乱一人的大众医院的创办者，柳家大院里所谓的三纲五常所造成的悲剧等。因错误的爱国的方式而黑化的小铃儿，这和后面小木人凭着坚毅的爱国决心跑去参军最终如愿以偿形成鲜明对比。

貌似那个时候只有你想不到的惨，就算努力生活也被现实打击到绝望，曾经天真地相信与抗争，最终都放弃挣扎而选择认命。

其中让我印象最深的是老字号的衰落了吧！曾经生意兴隆却因没有跟上时代的步伐而被淘汰。有时候会想人是否要扔掉好多东西才能一直前行。一直不舍得舍弃一些旧的东西，总活在回忆里，企图活成好久以前的样子，不是喜欢一成不变，只是舍不得以前的那种生活，也许那只是习惯！就像在这个科技信息发达的时代，你跟不上变化便会使代沟越来越大，为了能和别人有话题聊，渐渐地你也开始接受那些变化，开始变成所谓的幽默风趣，开始慢慢接受一个又一个流行的梗！

这样好吗？我不知道，但有舍必有得，这全在于你是否舍弃了最重要的东西。就像我们族的习俗，慢慢地开始汉化，现在很多年轻人连传统节日都不清楚它的来源，只知道这是我们的节日。更有甚者连家乡话都不怎么会讲了……是时代在进步的结果吗？还是自己取舍不当?

还有就是巡警苦逼的一生了！他的一辈子真的把那个时代很多人的生活诠释出来了！为巡警三十余载到头来只有被踢走的下场，因为经济实力不足无法给儿女好的教育最终他们的生活与巡警形影相随，本以为可以好好养老却白发人送黑发人，再次担起样孙子的责任，到底有多绝望才会羡慕死去的人?

这本书里的\我\大多是那个时代的真实反应，没有相同的经历无法感同身受，我看着云淡风轻，别人却刻苦铭心，只能粗略谈谈自己看后的想法。

我这一辈子读后感范文(篇12)

书是历史的记载，记载着一个时代的世故人情，反映着一个时代的悲欢离合，诉说着人们的控诉与心声。读过老舍先生的很多作品，初次拿到《我这一辈子》这本小说，有种无形的力量牵引着我，让我能够在品读中渐渐靠近他们的世界，理解那个时代的无奈与悲凉。

《我这一辈子》反映了在社会变革与战乱横行的年代普通百姓的人生悲剧命运。书中主人公聪明，勤奋，善良，但这一切的品质却没有用，并不能让他摆脱困境，逃出悲剧的命运，所有的努力与付出都成梦幻般化成了泡影。他单纯善良，对于妻子与师哥的暧昧，没有产生丝毫的怀疑，有时觉得妻子有点“野”，但却不进行干涉。他的“善良”没有换取妻子的爱，给了她与别人私奔的机会。对于不如自己的师哥，他困惑，迷茫，始终被包围在雾霭一样的困惑之中。

当他做了巡警后，我们看到的是官场的腐败，军队的涣散，一片骄奢好逸的生活。在混乱的世界中，人格，尊严丧尽，甚至发生兵乱是，当兵的强盗抢东西，抢劫的百姓比当兵的还多。老舍先生没有对他们批判，命都没有了，还讲什么尊严与道德，不由让人心中生出悲哀。

文中写道“我”要强，自信，在“我”心目中，自己一直是聪明的，“我”记得好几段《聊斋》到如今还能说得很齐全动听，不但听的人都夸奖我的记性好，连我自己也觉得应该高兴，这样的一个聪明人，却一生坎坷，多灾多难。“我”的字写的不坏，自信可以做个很好的“笔帖下”，连字不如我好，连整句话都说不出来的人都可以做高官，我为什么不能呢?我怀揣这样的梦想，却在十五岁是被家里送去作学徒，与自己的理想背道而驰。整个故事表现了“我”的沉痛，委屈与义愤，却只能用笑来表达，当笑与泪碰在一起的时候，却分不清哪里是笑，哪里是泪，但是还是得笑，笑这个不公平的世界，笑着让世界换个样儿。常言道：“哀莫大于心死”，“我”已经心死了，才会如行尸走肉般的存留在这样污浊的世界。

中考读后感范文精选

我们怎样才能把读后感更好地写出来呢？在阅读作品的过程中，我们会产生新的感受。我们可以通过读后感将新学的知识转化为自己的知识，来不断充实自己，下面的内容主题为中考读后感范文，是栏目小编为你整理的，但愿对你的学习工作带来帮助！

中考读后感范文 篇1

第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确，不含糊，这样就可以了!不必展开来说。

第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看电影都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。

写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。

叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。

第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。

第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。

中考读后感范文 篇2

大仲马《三个火枪手》读后感，对于《三个火枪手》已经仰慕很久，终于有机会看完了这本书，书中讲到四个性情各异的朋友间的友情，老__巨滑却又不失绅士之气的老人，疯狂到为一个女人发动一场战争的贵族，心如蛇蝎貌美如花的女人……这只是一个好玩的故事而已。而故事里面最吸引人的，是每一个人物，都充满了对世界的热情。更多初中作文尽在巨人作文网。

对这本书仰慕许久，终于在这个双休日躺在床上看完了。可惜我不是法国人，对那段历史并不太了解，但一部热情的作品，有时候的确可以超越许多东西。我觉得这个好的故事有两种好法，一种是发人深省的，作家会在这篇故事里承载许多东西，包括他的思想，他的理念，他的憧憬甚至他心灵深处最茫然的疑问;而另一种则轻松的多，没有批判没有愤怒没有挑衅没有悲悯，他只是想讲个有趣的故事而已，而甚至我觉得，写这个故事是为了什么，好玩而已。而《三个火枪手》就是这一类的故事。

四个性情各异的朋友间的友情，老__巨滑却又不失绅士之气的老人，疯狂到为一个女人发动一场战争的贵族，心如蛇蝎貌美如花的女人……这只是一个好玩的故事而已。而故事里面最吸引人的，是每一个人物，都充满了对世界的热情。动不动就说出的爱，动不动就以生命为赌的决斗，也许在现实中我们会觉得这个是轻率，但既然我们是莫名其妙来到这个世界上的，我们又何必把生命看的太沉重。树立自己的价值观哪怕是幼稚，爱自己选择的女人哪怕是疯狂，憎恨自己的敌人哪怕是残忍……反正又不是圣人，错了就改，痛了就哭，也许这是一句很俗气的话“我无法选择我的人生是快乐还是痛苦，我只求他货真价实。”

每一个人都在选择自己的人生，在以前，我看史记觉得很不理解，为什么有人会为了一句赞赏而为其送命;我看__山伯爵都看不下去，为什么他会如此恨的热烈;我用我的价值观来判断，这个是对的，这个是错的。我总是希望说服别人，希望大家都走到正确的道路上。

但是现在我觉得，到底什么是正确的?我不知道哪条路是对的，我甚至连选择后悔最少的路都做不到。

就和达尔大尼央一样，他爱的情人最后死在他同样追求过的一个女人的手上，他勇敢，正直，忠诚，聪明……但却仍保护不了他深爱的女人。我想他也会后悔吧，他会哭，会报仇，他的人生路还是要走下去。以后仍然会有爱情，幸福，后悔，泪水。

我喜欢过这样反反复复的人生，看新的故事，也不时翻阅以前的感动;认识新的朋友，但遇见老朋友仍然可以默契地聊天。有说笑，有争吵;有猜疑，有原谅;有泪水，有快乐……就好象我每天看见这个城市的夕阳，有时候我会很惆怅，有时候我又会觉得很安心。但无论如何，只有愿意去看，才会产生这些情感。

只有新鲜地活着，才会有新鲜的喜怒哀乐。有那么多不知道的事情，有那么多无法把握的事情，有那么多无法理解的事情，会不会还蛮好玩的。有许多事情我做不到，这个也没什么丢脸的，只要我想做的事情，我就去货真价实地做一遍吧。

中考读后感范文 篇3

小马要过河，不知深浅，问牛大伯，牛大伯说水浅，能趟过去。可在一旁的松鼠告诉它，水很深，不能过。小马没了主意，它的妈妈让它多想想，试一试。于是小马按着妈妈的话终于过了河。

由此，我不禁联想到“实践”这两个字。相传古代英国把西红柿只作为观察植物，谁也不敢试着吃一吃，认为有巨毒。终于有位画家鼓起勇气吃了一个西红柿，他没有被毒死，反而第一个尝到了西红柿那甘甜的滋味。我想，谁都怕死，而那位画家为了真理的验证，勇于实践，为人类的食物中增添了一样新的食物。他吃的那个西红柿一定比我们吃的任何一个都甜。而实践不是盲目的，它必须要靠理论的指导。实践也不应是被别人所左右的，要靠自己的头脑和勇气。正如那匹小马，如果它一味听信牛大伯的话就会马上下河，如果它一味听信松鼠的话就永远过不了河。它只有借鉴前二者的话并根据自己的实际进行判断，才能顺利并且成功地渡过河。所以说，实践是需要一个过程的。

实践是人类向前发展的必经之路，有时候实践是要经过上百次甚至上千次的失败才能达到目的的。我们伟大的党在中国最黑暗的时候没有向帝国主义屈服，没有被民族资本工业所诱惑而毅然地走上了社会主义这条很少有人走过的道路，靠着自己的实践，经过一步步的摸索与奋斗，终于建立了新中国。当今又在分析了当前形势与本国特点的前提下，没有被外来思潮所干扰与困惑，毅然走上了改革开放这条具有中国特色的实践之路。我相信，靠不断的实践必能取得成功。

相反，有些人自己唯唯诺诺，不敢实践，看到别人实践成功还眼馋或阻拦，这样的人只能庸庸碌碌地过一辈子。我们是祖国的未来，应该勇于实践，大胆创新，因为实践的结果固然不一定成功，但空想的结果一定不会成功。

中考读后感范文 篇4

花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……

有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！

当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？

中考读后感范文 篇5

我读《西游记》

文/江西一考生

敢问路在何方，路在脚下??

——题记

再读《西游记》，不再是当初的那份浅薄，也不是为了钦慕某个人或某项本领，而是一种对人生的领悟，对生命的升华。

孙悟空，童年的纯真

西游中孙悟空总是主角，让人不觉把目光投向了他，犹如磁铁对铁屑的吸引，却又觉得理所当然。粗看，他有七十二般变化、筋斗云诸多本领，还有一根金光闪闪的金箍棒；细品，陡然发现那就是我们那纯真的童年，总是无忧无虑，自由自在，充满纯真的顽皮，无畏，也充满了对未知世界的好奇。看着他，似乎你也回到了那金色的童年，总勾起几丝甜蜜。

猪八戒，青春的萌动

八戒意味着戒去八项事，让一个青年戒去心中的萌动，却不可行。他就像人生的青春期，青春开始萌动，开始对异性的追求，也是开始创业的黄金时段。可身上却总是有着一些缺点，懒惰、贪吃。陡然发现其实这就是我们的青年时代，雄心万丈却又屡屡出错。

沙悟净，中年的麻木

沙悟净在西游中似乎总是一个人默默地挑着担子走在最后面，脸上总是一个表情，却又充满干劲，勤劳似乎不好说，是一种逆来顺受吧!他脱去了稚嫩，也失去了激情，有的只有麻木。这就是中年人的真实写照啊！人到中年，尝过了太多的酸甜苦辣，历经了种种挫折，已经对它们麻木了，只是扎扎实实地前行。

唐玄奘，老年的顿悟

唐玄奘，似乎眼中充满了智慧的光芒，气质更是脱俗，每一句话都充满玄妙，令人再三品味，不得不称赞他是一名智者。但，我认为他更应该是一名老者，经历了沧海桑田般，就如老年对生命的感悟，充满了理性的光辉，眼中没有一丝迷茫，全然是一种淡然，一种智珠在握的感觉，即使泰山崩于前也面不改色。沧桑的眼神在他眼中偶现，看见他，犹如看见了自己爷爷辈的人一样。

在西游中，演绎的不是西游，而是人生，童年、青年、中年、老年尽在其中，让人们有了一种对生命的顿悟。

在人生的路中，让我们充满悟空的蓬勃朝气，带着八戒的无畏，携着悟静的成熟，怀着唐僧的理性上路吧!未来永远属于我们!

［评点］

《西游记》是妇孺皆知的古典名著，而小作者却写出了新意，呈现出了不少的亮点，具体说来有以下方面：

一、结构优美，众星捧月。文章采用了题记小标的总分总结构形式，以统一的小标题格式将各个片段组合在了一起，脉络清晰，一目了然。

二、触点独特，角度创新。小作者对《西游记》的感触点很独到，将四位主人公与人生的四个阶段巧妙地联系了起来，进而写人物，谈人生，启智慧。旧坛装新酒，视角很独特，很有创新之意。

我读《青鸟》

梦幻的天堂

飞翔过青鸟

它携带着

幸福的微笑——引子

当时光把所有的稚嫩涂成斑驳一片，当风儿早已把童年的风筝吹走，当我不知不觉地长大，那些野菊花，那些雪娃娃也都纷纷离开了。每当我孤单一人时，我都会捧起《青鸟》，让它带领我去寻找幸福，寻找童年。

《青鸟》是诺贝尔文学奖获得者梅特林克写的一篇话剧。写的是穷苦樵夫家的孩子蒂蒂尔和美蒂尔，在光神的指引下去寻找代表幸福的青鸟的故事，用诗一般的语言为我们展示了幸福的真谛。

读过它，我知道了，原来，幸福并不是遥不可及的。正如光神最后所说的：“回去吧，亲爱的孩子们，幸福的青鸟就在那里，在那间破旧的小茅屋里，在那温暖的炉火旁。和爱你们的爸爸妈妈在一起。”正是这样，幸福不需要大把大把的金钱，幸福不需要奢华舒适的生活，幸福只是你能做着你喜欢做的事，和你所爱的人快乐地在一起就是了。为什么还要哀叹幸福的可望而不可即呢？这也就是《青鸟》这部作品的魅力所在。学会用乐观豁达的心，去看整个世界，去品味人生，那么你将永远是幸福的。

每次翻开这本书，都有一种久违的温馨扑面而来。仿佛是陪蒂蒂尔、美蒂尔一起，做了一个美丽的梦。梦里，尽是童年天真的欢笑，单纯的愿望。像主人公一样，不管是在思念的故土见到自己深深怀念的爷爷奶奶，还是在未来的国度见到还未出生的孩子的灵魂，他们都用一颗童真而善良的心去对待。每每咀嚼着这些文字，都会想到我的童年那些单纯而调皮的往事，都令我含着泪微笑。如同生命沙滩上那些闪闪发亮的贝壳，不能忘记。也许我们在慢慢长大，也许我们离那些灿烂的故事越来越远，但我们永远都不会忘，最初的最初，我们是如何让阳光尽情地在笑脸上踩着舞步。

梅特林克曾说过，青鸟之所以是青鸟，不仅仅是因为它的珍贵与美丽，它还代表了人类亘古不变的幸福和单纯。是的，不管如何，我们每一个人的心底，总有一片美丽的净土，那里承载着的，是幸福，是单纯，是那只美丽的青鸟。我由衷地珍爱着《青鸟》这本书，愿青鸟这只可爱的鸟儿，可以把快乐幸福带给所有人!

我静静地闭上眼，那只青鸟，在梦幻的天堂里，飞翔着，飞翔着??

［评点］这篇文章犹如一只在考场上放飞的青鸟，深深地吸引了阅卷老师的眼球，终评为满分作文。它的特色主要有以下几个方面：

一、选材新颖，材料丰富。小作者选取了名著《青鸟》来作为写作的素材，选材上就占据了新颖独特的优势，同时，行文中巧妙地穿插介绍了《青鸟》的主要内容及主人公的有关事迹，小作者对《青鸟》的理解和认识是深刻的。

二、领会主旨，感悟“幸福”。文章重在谈自我读《青鸟》的感受与启迪，围绕《青鸟》的主旨“对快乐幸福的追求与向往”，联系自我感受启发，由此，感悟出幸福的真谛。

三、诗化语言，文采斐然。文章的语言富有诗意，几行小诗的引子，比喻排比等修辞手法的运用，启迪哲思的语句等，使得这篇文章的语言才情顿显，文采出众。

我读《骆驼祥子》

此情莫待成追忆，只是当时已惘然。——题记

大家评老舍，评这本《骆驼祥子》总是离不开所谓的“三起三落”之说，着眼的永远是旧社会吃人的面孔，灼人的日头。但我从这本书中，却读出了三段情，读出了让人伤怀有感慨的“莫待之情”。此情之中，给予我们平等、自尊、宽容的力量。

倚枕江南烟雨，杳杳没孤鸿

这第一情，出自一双锐利的眸子，她毒辣，她倔强，她执着，她敢爱敢恨。她出嫁时娘家没来一个亲人，她难产而死时也没等到希冀中的美好生活。

她——虎妞，她在腹中藏了个小枕头，骗祥子已有身孕时，就注定夺走了祥子的幸福与自己的未来。

三十多岁的女子，膀大腰圆，她执着追求的爱情只不过找个伴，找一个肩膀，找一份温存，但她自私地为自己着想时，夺走了他人的自由和快乐。

平等地追求幸福与快乐，才应该是这段感情的真谛，虎妞以为自己心中寂寥便强加以人的爱情，只能换以一个自己消亡的苦果。若她好好珍惜，或许消亡时了无遗憾。

是的，此情随她的逝去，变成杳然而去的孤鸿。

三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急这第二情，便是个清澈又浑浊的女子——小福子。惨遭抛弃，遭人凌辱，以出卖纯洁谋生。我们每每读到此，并非施以唾弃，而常含怜悯，并且为之振奋——她勇敢地追求自己在灵魂上的平等，追求真挚的情感。

她沦落在人们的眼角，她沦落在旧社会的唾沫星子里，但她眸子里，不失一份坚强与自尊。她勇敢地爱上了主人公祥子，但我们记住的仅仅是她追求爱情的不卑不亢。

老舍先生笔下，她以死升华了弱小的身躯，升华了自尊的灵魂，升华了晚来风急中，不屈的力量，化作追忆，但灵魂永恒。

她逝去，此情已成追忆；但风中，是她自尊的目光。

万里飘蓬双布履，十年回首一僧衣第三情，便是老舍先生笔下这个自私自利，一毛不拔的刘四爷。这个自私至极，毫无人性的旧社会老败家子，当他唯一的亲情失去后，一个人独立街头时，也只剩下了追忆之情。

终其一生，家财万贯，可唯一的女儿已死于自己的守财之奴性之下，再逍遥的生活，也只换来一颗空巢，守着铜臭味四溢的财富，回忆自己与女儿的快乐时光。

这只怕是最为颓唐的老境吧！父女之情，一朝只剩追忆——万里飘蓬，一双布鞋足矣；十年回首，一僧衣甚暖，因为有爱相随。而钱的锁链，只换得北京冬日，街头寒风。

若她宽容地接纳，他一定不会只得一段失落的父女情。

合上《骆驼祥子》时，开头这句诗时时回荡在耳边，或许是倔强与自尊，或许是宽容与慷慨，都要惜今日的阳光。

是呀，父母温存的目光，友人的笑靥，老师的教诲，少年郎，莫待此情，只怕成为一纸追忆。或许我们终会消亡，或许此情难留，但这一路上，我们拾了平等、自尊。宽容放在羽翼上，把珍惜放眸中，此情一定不会蹉跎。我们的生命一定不枉，这定是老舍先生胸中的大爱吧！

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