各科老师的金句

各科老师的金句通用52条。

“讲方程式变换的时候喊道：“同学们注意！我要变形了！””怎样才能提高使用句子的能力？随着5G技术的普及，我们可以更快捷地进行信息交流，运用句子的要求也更高了。少说多懂，简洁而有力，有请阅读幼儿教师教育网小编为你编辑的各科老师的金句，仅供参考，希望句子内容能为你提供参考！

各科老师的金句(篇1)

1、学英语一定要大胆地喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你。

2、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

3、这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。

4、这道题超纲了，以后你们高中老师会讲！

5、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

6、你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。

7、刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。

8、就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

9、这节课体育老师有事，我来上英语课，老师好

10、通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。

11、你很有创造力，但还要继续努力。

12、体育老师今天不舒服，今天体育课我们复习一下语文/数学/英语……

13、通过今天的学习你们又有了什么新的认识？还有什么问题？

14、同学们，我在讲两分钟咱们就下课。

15、你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！

16、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

17、你真行！一次比一次有进步！

各科老师的金句(篇2)

18、我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！

19、通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会珍惜时间。

20、“我在办公室都能听到整栋楼就咱们班最吵”

21、这节课，你都学会了哪些知识？掌握了哪些本领？

22、放学谁背完课本，谁才能走。

23、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

24、《三角形》：通过今天的学习，你发现了什么?......对，三角形的稳定性作用真大呀！相信从今以后，我们班会涌现出很多好人好事，我们班用坏的桌凳再也不用老师修了，是不是?

25、这道题，前几天已经讲过了，谁上来解答一下。

26、本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。

27、同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！

28、刚才同学们讨论的很好，下面请同桌讨论一下，看能不能找到一种新的方法解决这个问题。

29、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？

30、“没人举手是吧，那我要点名了”

31、同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法，希望同学们继续努力！

32、你很聪明就是不用在学习上！

33、刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？

34、“我再上两分钟就下课”

各科老师的金句(篇3)

35、大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！

36、讲方程式变换的时候喊道：“同学们注意！我要变形了！”

37、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

38、你们是我带过最差的一届！整栋楼……你们班最吵！我在办公室都听到你们的声音了！

39、你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。

40、你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。

41、刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。

42、大家都认识长方体了，如果把它的面画下来，会造什么图形呢？现在我们就来认识它。

43、又不是帮我学，是你们自己学本事

44、尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！

45、今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？

46、高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！

47、今天这节课，我们学习了有余数的除法，小朋友想一想在计算有余数的除法时，应该注意哪些问题？

48、知识来源于生活。所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识，又何谈发明呢？我们要向……学习，细心留心观察身边的奥秘。

49、“体育老师生病了，这节改成数学课”

50、“能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”

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各科老师上课时常用的口头禅通用

这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！~~网上还有哪些相关的句子呢？知您所需，以下是幼儿教师教育网小编整理的“各科老师上课时常用的口头禅”，供您参考，希望能帮助到大家。

各科老师上课时常用的口头禅【篇一】

1.刚才同学们讨论的很好，下面请同桌讨论一下，看能不能找到一种新的方法解决这个问题。

2.通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会珍惜时间。

3.这道题这么明显，A一看就是错的，A错的话B也就错了，C一看就不可能，那么正确答案就是D了。

4.智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！

5.听你们讲还是听我讲？要不你上来讲！你们一人浪费一分钟，一节课就过去了。

6.还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。

7.你们一定要好好学英语，学英语一定有好处，即使你以后出来去工地上搬砖，当你们一起使劲搬砖时，别人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些！

8.大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！

9.同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作的更好。

10.这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。

11.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。

12.最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。

13.同学们说得很好，老师真替你们高兴！

14.这位同学，你的灵魂现在比大西洋还远。

15.没关系，你说得很好，再来一遍好吗？

16.你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。

17.老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！

18.同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。

19.今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。

20.你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。

21.这是X轴，这是Y轴，我在这里放个P。

各科老师上课时常用的口头禅【篇二】

22.你的进步可真大，老师为你感到高兴！

23.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。

24.你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

25.数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！

26.收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？

27.老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！

28.你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

29.体育老师今天不舒服，今天体育课我们复习一下语文/数学/英语……

30.同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？

31.《三角形》：通过今天的学习，你发现了什么?......对，三角形的稳定性作用真大呀！相信从今以后，我们班会涌现出很多好人好事，我们班用坏的桌凳再也不用老师修了，是不是?

32.你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？

33.同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。

34.我发现自己最常说“安静！”“对吧。”

35.“我再上两分钟就下课”

36.你的想法太奇特了，老师真为你高兴！

37.真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

38.通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。

39.你们是我带过最差的一届

40.数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。

41.别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……

42.评价聪明但骄傲的同学：科学如大海，出海越远越觉得浩淼无边，愿你做一只远洋航行的轮船，遨游在知识的海洋上。不过，歌德有句名言：“知识越多，疑问越多”，你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀！

各科老师上课时常用的口头禅【篇三】

43.你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？

44.同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！

45.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

46.你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！

47.你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！

48.今天体育老师请假，我们改上语文。

49.同学们真聪明，没想到大家用这么多剪拼的方法，推导出了梯形面积公式，看来集体的智慧是无穷的，这节课同学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了智慧，你们有什么感受？

50.这道题超纲了，以后你们高中老师会讲！

51.本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。

52.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

53.通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！

54.今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？

55.同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现！

56.你敢于发言，是一个真正的男子汉。

57.这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？

58.相信自己，研究就是错了再试的过程！

59.刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。

60.“你瞅啥捏啊？外边有那么好看吗？

61.放学先别走，我讲几句话

62.相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行！

63.老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”

我们初中各科老师的口头禅通用(61句)

怎样使4个杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你们有没有办法得到这个平均高度呢？~~好句子人人都喜欢，急您所急，幼儿教师教育网小编为大家进行整理的“我们初中各科老师的口头禅”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

我们初中各科老师的口头禅【篇一】

1.本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。

2.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？

3.大家知道，要求圆的精确面积通过度量是无法得出的。我们在学习过程推导几何图形面积的公式时，总是把新的图形经过分割、拼合等办法，将它们转化成我们熟悉的图形。今天我们能不能也用这样的方法推导出圆面积的计算公式呢？那么像这样的图形怎样割补？割补以后又怎样推导呢？下面我们就来研究这两个问题，先研究割补的办法。

4.你很聪明就是不用在学习上！

5.整层楼就你们班最吵

6.评价爱迟到的同学：……同学，你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的，找出迟到的原因并克服它，你便会成为一个遵守时间的孩子。

7.同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现！

8.今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？

9.我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……

10.数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！

11.大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

12.通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？

13.你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。

14.你的进步可真大，老师为你感到高兴！

15.虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。

16.都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。

17.怎样使4个杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你们有没有办法得到这个平均高度呢？

18.刚才同学们讨论的很好，下面请同桌讨论一下，看能不能找到一种新的方法解决这个问题。

19.你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。

20.快说，他们到底是什么关系？！

我们初中各科老师的口头禅【篇二】

21.你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。

22.今天我们认识了数字“１”，小朋友们学习得很好。回家看看家里能用数字１表示的东西有哪些，说给爸爸、妈妈听，好吗？明天，老师在课堂上检查，看谁说得好，说得多。

23.这道题，前几天已经讲过了，谁上来解答一下。

24.这个你们初中老师没讲过？

25.别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……

26.do是照妖镜！！大家要记牢！

27.老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！

28.同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？

29.这道题是送分的，这道题也是送分的！

30.某某同学，明天让你家长来学校一趟。

31.“没人举手是吧，那我要点名了”

32.这节课，我们一起学习这部分知识，同学们动手动脑非常积极，希望课后能利用这些内容解决生活中的问题。

33.听你们讲还是听我讲？要不你上来讲！你们一人浪费一分钟，一节课就过去了。

34.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

35.你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。

36.哎呀，这苹果画的，我的天！这是一个在菜市场上放好几天都卖不出去的苹果！

37.看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

38.放学留下来抄半小时词组。

39.老师希望你们像科学家一样通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

40.同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。

我们初中各科老师的口头禅【篇三】

41.一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。

42.这个知识点，必考。

43.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

44.这节课你都学会了什么?......小数点个不高，作用大，只要把它的位置移一下，数的大小就变化了，我们千万不能轻视它。

45.大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。

46.同学们，很多数学知识都是相互联系，相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三，运用旧知识来学到更多的新知识。

47.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。

48.看来闰年年份与四的关系非常密切，它到底是什么关系呢？

49.看黑板干嘛？快把知识点抄下来啊！

50.数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。

51.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。

52.同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

53.你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。

54.这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！

55.你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？

56.看同学们这么聪明，分数的意义就让大家自己来总结，好吗？

57.你们是我带过最差的一届

58.某某同学，下课来我办公室一趟。

59.你坐得真端正！注意力真集中！

60.你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

61.通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。

各科老师的口头禅54条

听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。我们陆续为大家整理了各科老师的口头禅，但愿对你的学习工作带来帮助。在当今的日常学习和生活中，我们总会收到很多或长或短的句子，句子虽然简短，但是它蕴含着丰富的内容。

1、同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小组的同学一起寻找，看哪组最先找到。

2、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

3、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？

4、刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？

5、就你们啊，是我带过最差的一届学生。

6、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

8、放学留下来抄半小时词组。

9、你是敢于尝试的勇士，好极了！

10、别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……

11、快说，他们到底是什么关系？！

12、你是一个聪明爱思考的好学生，你的进步让老师高兴！

13、同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！

14、这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。

15、这个问题如果让我们来做，该怎样解决，现在请各小组讨论讨论。

16、你们一定要好好学英语，学英语一定有好处，即使你以后出来去工地上搬砖，当你们一起使劲搬砖时，别人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些！

17、某某同学，下课来我办公室一趟。

18、今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

19、“跟着感觉走，一分都没有。”

20、这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！

21、你能用歌谣形式记一下大小月吗？

22、没人举手是吧！那我点名了！

23、老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”

24、刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？

25、同学们，学习年月日的知识有趣吗?今天学的知识大家弄明白了吗?10年以后，当你回忆今天这节课的情景时，1997年10月17日这一天已经永远不存在了，所以我们一定要珍惜今天的时光，努力学习，同学们做得到吗?

26、大家凭自己的努力做得很好，每位同学都成了老师，甚至比站在讲台上的老师更棒！

27、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。

28、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。

29、都低着头干嘛？看黑板的知识点！看我讲课啊！

30、同学们到齐了没有？没来的举手，哦，好吧，没人举手，都来了，咱们上课吧！

31、听你们讲还是听我讲？要不你上来讲！你们一人浪费一分钟，一节课就过去了。

32、今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？

33、请这节课学会的同学举手，谁能用百分数说一句话说明现在同学们举手的情况？现在四个组的人数同样多，写25％这个百分数表示第一次离场的同学占全班人数的百分之几？第一次可走多少人？（一组同学离场）再写25％（第二组离场）问：再写一个什么百分数，大家都离场？

34、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。

35、给我去门口站着，好好反醒反醒。

36、你们是我带过最差的一届！整栋楼……你们班最吵！我在办公室都听到你们的声音了！

37、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

38、今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。

39、开头么总是引出下文，结尾么总是总结上文的，中间么动不动就来个承上启下。

40、老师希望你们像科学家一样通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

41、同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

42、最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。

43、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

44、今天，大家学得真好，认识了人民币元、角、分和它们相邻单位间的十进关系。回家后，请把学到的知识讲给爸爸、妈妈听，把你的零花钱一分一分地攒起来，比比看谁是储蓄小能手，好吗？

45、方格的大小不同也就是标准不统一，要正确的测量面积就要有一个统一的标准，这就是面积单位。

46、你的镁偷走了我的锌！

47、《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?

48、一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。

49、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！

50、从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。

51、你的进步可真大，老师为你感到高兴！

52、同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

53、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？

54、今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？

老师各科让人上头的口头禅通用

同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小组的同学一起寻找，看哪组最先找到。~~想必你也在寻找这类句子吧？幼儿教师教育网小编已为您准备好了《老师各科让人上头的口头禅》，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。

老师各科让人上头的口头禅(篇一)

1.高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！

2.同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？

3.别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……

4.×××，你今天表现得真好。

5.我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！

6.请同学们观察两个算式，你能发现什么？

7.看同学们这么聪明，分数的意义就让大家自己来总结，好吗？

8.放学先别走，我讲几句话

9.这道题是送分的，这道题也是送分的！

10.你每天都有进步，老师真为你感到高兴。

11.不会就给我死记硬背。

12.请同学们再想一想，除了直接剪拼之外，还有没有其它方法？

13.听你们讲还是听我讲？要不你上来讲！你们一人浪费一分钟，一节课就过去了。

14.“我再上两分钟就下课”

15.一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。

16.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？

17.今天体育老师请假，我们改上语文。

18.这节课，我们一起学习这部分知识，同学们动手动脑非常积极，希望课后能利用这些内容解决生活中的问题。

19.心动不如行动，让我们研究吧！

20.我发现自己最常说“安静！”“对吧。”

21.今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

老师各科让人上头的口头禅(篇二)

22.同学们，学习年月日的知识有趣吗?今天学的知识大家弄明白了吗?10年以后，当你回忆今天这节课的情景时，1997年10月17日这一天已经永远不存在了，所以我们一定要珍惜今天的时光，努力学习，同学们做得到吗?

23.你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

24.评价爱迟到的同学：……同学，你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的，找出迟到的原因并克服它，你便会成为一个遵守时间的孩子。

25.今天这节课我们研究了平均分的这组圆，对于不是平均分的这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家在生活中还会遇到很多至今没有解决的问题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见。

26.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！

27.这节课体育老师有事，我来上英语课，老师好

28.同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小组的同学一起寻找，看哪组最先找到。

29.你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？

30.大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。

31.看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

32.我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？

33.以前我们学过用直线上的点表示整数1、2、3、……，能不能用直线上的点来表示分数？边说边画。

34.初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。

35.同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作的更好。

36.相信自己，研究就是错了再试的过程！

37.今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

38.看来闰年年份与四的关系非常密切，它到底是什么关系呢？

39.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。

40.你的镁偷走了我的锌！

41.这节课，你们要看什么电影？！老师给你们放！

42.他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

老师各科让人上头的口头禅(篇三)

43.今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。

44.你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！

45.这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”

46.在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！

47.通过以上学习，我们已经认识了“什么叫做小数性质”。对于“小数性质”你还想知道什么？

48.大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！

49.方格的大小不同也就是标准不统一，要正确的测量面积就要有一个统一的标准，这就是面积单位。

50.请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？

51.你们一定要好好学英语，学英语一定有好处，即使你以后出来去工地上搬砖，当你们一起使劲搬砖时，别人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些！

52.今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？

53.同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳出新知识的，这一节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。大家有信心吗？

54.同学们真棒！自己总结出了分数的意义，那分数中分母、分子的含义你知道吗？

55.大家都认识长方体了，如果把它的面画下来，会造什么图形呢？现在我们就来认识它。

56.科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

57.大家听明白没有？！谁没听明白请举手！

58.你能向同学们汇报你这节课的收获吗？

59.你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。

60.“额，感觉......”

61.试一试，你能行。

62.同学们，很多数学知识都是相互联系，相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三，运用旧知识来学到更多的新知识。

63.教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？

64.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！

全国各度各科老师好像统一口径的口头禅通用六十一条

这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？~~你也在参考这方面的句子吗？知您所需，幼儿教师教育网小编帮大家编辑的《全国各度各科老师好像统一口径的口头禅》，不妨参考一下。

全国各度各科老师好像统一口径的口头禅【篇一】

1.同学们，学习年月日的知识有趣吗?今天学的知识大家弄明白了吗?10年以后，当你回忆今天这节课的情景时，1997年10月17日这一天已经永远不存在了，所以我们一定要珍惜今天的时光，努力学习，同学们做得到吗?

2.高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！

3.通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。

4.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

5.大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！

6.通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会珍惜时间。

7.“额，感觉......”

8.从历史的角度看，你做错了题，就是在篡改历史。

9.约不约？

10.同学们，你能根据我们刚才折圆、量圆时所表现的、以及我们以学习了什么叫直径、半径，想一想、猜一猜圆可能有哪些特征？

11.讲话的同学上讲台上来，你来讲，我来听。

12.这位同学观察很仔细，也很善于动脑，我们研究问题时，就应该像这位同学一样按照一定的顺序有条理地进行。

13.讲方程式变换的时候喊道：“同学们注意！我要变形了！”

14.今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？

15.开头么总是引出下文，结尾么总是总结上文的，中间么动不动就来个承上启下。

16.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

17.刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？

18.我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！

19.你很自信，自信是走向成功的开始！

20.只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。

全国各度各科老师好像统一口径的口头禅【篇二】

21.同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

22.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！

23.通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！

24.相信自己，研究就是错了再试的过程！

25.评价爱迟到的同学：……同学，你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的，找出迟到的原因并克服它，你便会成为一个遵守时间的孩子。

26.没人举手是吧！那我点名了！

27.我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？

28.大家知道，要求圆的精确面积通过度量是无法得出的。我们在学习过程推导几何图形面积的公式时，总是把新的图形经过分割、拼合等办法，将它们转化成我们熟悉的图形。今天我们能不能也用这样的方法推导出圆面积的计算公式呢？那么像这样的图形怎样割补？割补以后又怎样推导呢？下面我们就来研究这两个问题，先研究割补的办法。

29.这就是道送分题，你还能错~

30.同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

31.以上，同学们都能够积极开动脑筋，大胆发表自己的意见，老师非常赞赏你们这种学习态度，希望同学们再接再厉，请看下面一道题。

32.你敢于发言，是一个真正的男子汉。

33.你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。

34.你们考好了我又不会涨工资

35.数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。

36.这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”

37.这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。

38.你讲的小故事真精彩！老师和同学们都被吸引住了，你能再讲一个吗？

39.请同学们观察两个算式，你能发现什么？

40.长方体、正方体、圆柱、球的作用真大呀！给你一堆积木，请你当建筑师，设计出美丽的高楼大厦。

全国各度各科老师好像统一口径的口头禅【篇三】

41.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法，希望同学们继续努力！

42.请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧！

43.大家听明白没有？！谁没听明白请举手！

44.刚才我们对图形进行剪、移、拼，找到了计算平行四边形面积的办法，现在你们想不想利用这些知识解决一些实际问题呢？

45.同学们，我在讲两分钟咱们就下课。

46.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

47.本节课我们学会了哪些知识，你觉得应注意什么？

48.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。

49.没按时完成作业的同学，抄一百遍。

50.老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”

51.你能向同学们汇报你这节课的收获吗？

52.同学们到齐了没有？没来的举手，哦，好吧，没人举手，都来了，咱们上课吧！

53.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

54.今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。

55.看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

56.多有创意的想法！你真聪明！

57.同学们，今天我们学习了小数的意义，谁能用小数把下面等式中的分数表示出来？（出示等式：天才=1/100的灵感+99/100的勤奋。）对！人必须勤奋才能成为天才！祝同学们都能成为天才！

58.×××，你今天表现得真好。

59.这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。

60.同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？

61.刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？