争吵小学童话作文

争吵小学童话作文集锦(8篇)。

作文体现一个人的语文能力，写作文可以锻炼我们独立思考的能力，好的作文，不仅在考试上可以获得高分，也能提升自我价值。好的作文一般都具备什么特点呢？由此，有请你读一下以下的“争吵小学童话作文集锦(8篇)”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

争吵小学童话作文【篇1】

在这大千世界中，难免会有一些争吵，人有争吵，动物有争吵，就连文具都会有禁不住的争吵……

“你算什么东西……”从周围的宁静中，忽然传出了争吵声。咦？这是谁在争吵呢！走近了，仔细一看，原来是书桌上的一些文具在吵架啊。只听见一块方方正正的橡皮向其它文具大喊：“哈哈哈……在文具界里，我是最厉害的。”忽然，有一个更大的声音冒了出来：“哼！就凭你这个什么都不是的小不点儿，还想得第一，休想！”原来是一支气昂昂的钢笔发话了呀，钢笔接着说：“你们看我！是主人考试时的必备品，瞧我多有用！”不知什么时候，铅笔蹦了出来，一本正经地说道：“大家瞧我，我可不像钢笔，我是可以擦掉的，我是主人画图时最好的选择！”突然，尺子不知什么时候滑了出来，说：“我是最厉害的，我能帮助主人画直线，又能测量长度！”这时，文具盒从书桌里钻了出来，大声喊道：“吵什么吵，还让不让人休息啊！要不是我给你们房子住，你们还不知道会流浪到哪儿去呢！”但文具们把文具盒的话当作耳边风，还在你一言我一语地争吵着……

第二天的清晨，主人又在整理书包了，她把文具盒、书一并放进了书包里，她满怀信心地来到了学校，因为今天要期中考试，她早已信心十足了。“叮铃铃叮铃铃……”随着婉转动听的上课铃声响起，同学们纷纷走进教室。老师开始发试卷了，可小主人刚想把铅笔盒给打开，却怎么也开不出来，文具盒似乎在赌气，自言自语地说了一声：“哼，看谁厉害！”小主人听见了，也明白了这是怎么一回事。小主人和蔼可亲亲地说了一声：“你们都是最厉害的，少了谁都不好。别再吵了！没有铅笔画不出美丽的图画，没有尺子画不成笔直的线条，没有橡皮改正不了错误，没有钢笔我就得交白卷了，没有文具盒大家都无家可归，你们个个都有自己的长处，可也有自己的短处呀。”听了小主人的话后，文具们纷纷低下了头。

“尺有所长，寸有所短”。这个故事告诉我们凡事都要正确看待自己的长处与短处。

争吵小学童话作文【篇2】

放学了，同学们都陆续离开教室。一教室里忽然传来呜呜的哭声。谁在伤心地哭泣呢？原来是粉笔头儿。

这个班有一上淘气的小男孩，他老是拿粉笔扔其它同学，结果，小粉笔头儿碎成了几段。望着自己破损的身躯，他悲从心来，不禁哭了起来。谁知，他这么一哭，讲台大哥，桌后辈弟，门爷爷也忍不住抽泣，纷纷诉说着自己的委屈，悲伤。

讲台大哥心情沉重，他叹了口吻说：“哎，你们也看到了，天天放学，总有个别值日的同学拿着教鞭用力地敲打我。我本来是放教授教养器具和功课本的，可现在却变成了‘一面大鼓’每天被打。本来油光闪亮的我，现在已经伤痕累累了”。

听了讲台大哥的话，桌后辈弟扭了扭自己受伤的腿，气愤地说：“真讨厌，为什么老是有一些小朋友不爱护我们呢？他们不考虑我们的心情，也不顾我们身体的痛苦悲伤？拿着笔在我的身上，脸上乱涂乱画。前两天，一个小朋友竟用小刀划伤了我的腿，直到现在我的伤口仍隐隐作痛！”

“呜——”听着讲台大哥，椅后辈弟的申诉，想到自己不幸遭遇，门爷爷也伤心地悲泣：“有一些小朋友来学校时老是会带一些小玩具，好比飞镖、小刀。下课，一声‘小李飞刀’——一把小刀插在了我的脸上。现在我的脸上，身上看不到一处完好的地方，我多可怜啊！”......

他们越说越伤心，越说越生气。在这寂静的校园里，显得那么突兀，惊心这声音惊动了正回班拿功课的小明，他来到教室窗前，听到它们的诉说，想到自己的所作所为，感到无比惭愧，预备发动同学们一起保护这个锦绣的教室。

第二天，小明带着桶和布，大早就来到学校，当真地擦拭着班级的每个角落，固然擦不掉它们身上的疤痕，但却似乎为伤口涂上了一层药膏，同学们看到了，都纷纷加入擦洗的步队，将功补过。

从此，同学们再也不伤害桌椅了，教室里也没有了诉苦声。

争吵小学童话作文【篇3】

这一天，眼睛、耳朵、鼻子在争吵，原来他们在说自己如何棒，如何智慧。

眼睛滴溜一转，扫视了大家一遍，说：“看看我，多棒！我的能耐比你们都强。小主人上学时走路需要我，看书需要我，找衣服需要我，小主人干什么都需要我，我无所不能。”

耳朵瞪了他一眼，扑扇着说：“别臭美了，瞧瞧你，一点功劳，就自得忘形了！你哪里比得上我？小主人听课需要我，别人叫他时需要我，假如小主人，没有了我，他什么也不知道。我功劳最大！”

鼻子不甘示弱，呼扇呼扇地争辩道：“你们胡说！我最棒！小主人吃饭要闻香不香，每时每刻都要呼吸，假如我不在，小主人就生存不了，连你们也会没命！......”

于是，他们决定罢工，上午时由眼睛和鼻子工作，下战书时由耳朵和嘴工作。

上午，小主人正在上课，老师请小主人回答问题，突然小主人的嘴说不出话来了，被老师罚了站。下战书，小主人呼吸不了，差点没被憋死。

晚上，眼睛，鼻子，耳朵和嘴都觉得谁都很重要，所以又开始分工合作了。

后来眼睛转了转，说：“我们不如去找嘴大哥，让它评评理！”大家同意了。

嘴启齿说：“实在如何事物都有自己的优点和短处。例如我可以尝试出酸、甜、苦、辣、咸、涩等......可是我既看不见任何的东西，也听不到任何声音。小主人缺了我们任何一个都不行。我们只有团结一致，为主人服务，主人才能健健康康、快快乐乐的成长！”

大伙你看看我，我看看你，都笑了！大家终于懂得了团结就是气力。

争吵小学童话作文【篇4】

晚上，鞋子国里要选国王了。经由层层选拔，选出了板鞋、运动鞋、靴子、皮鞋和拖鞋，它们能进王宫一起与老国王面议。

到了王宫，拖鞋抢先发言：“我是家里最常用的鞋，我应该成为鞋子国里的国王。”它的声音很快就被靴子盖了过去：“瞧你那样儿，像极了马戏团里的小丑！你自己说是不是？”“是！”拖鞋被问迷糊了。“哈哈，你自己都说是了，还用选吗？太丑有啥坏处你应该知道。”“不合错误不合错误！”拖鞋大声反驳。“你太胖，收留易得糖尿病、高血脂、高血压……”

另一边也在吵得热火朝天，板鞋说：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。我可最柔软的，没人比过我。”皮鞋微笑着走过板鞋旁边说：“很有文采啊。”板鞋认为在夸它，心里美滋滋的！忽然，皮鞋话锋一转：“哈哈哈！你那身材，软软的，我国臣民假如都像你一样，别人都会来冷笑咱们的国家了！再看看我，钢铁般的身材，钢铁般的意志……”“反对反对！”板鞋撕心裂肺地吼叫：“你太硬！别人一看就害怕，你还怎么管理王国！”老国王一时也不知所措。

谁也没有想到，运动鞋一声不吭，离国出走了，这下，鞋子国乱了，世界也乱了。足球巨星由于没有运动鞋，踢球都没有劲，结果输了比赛；篮球队的选手，由于没有运动鞋，在赛场上跑不起来。

鞋子们这才意识到：只有团结，才能胜利。于是，它们真诚地请回了运动鞋。鞋子国太平了，世界也太平了！

争吵小学童话作文【篇5】

星期天，小主人写完作业，把书本整整齐齐地放到书包里，高高兴兴地约了几个小伙伴，出去玩了。

不一会儿，书包里传出一阵叽叽喳喳的声音，仔细一听，原来是书本们在争吵谁功劳大这个问题。

语文书首先发言了。它得意地说：我功劳最大。写句子、写文章、写信、传达信息，都要用到我，再说，看书、读报，也离不开我呢。看吧，没我人们怎么说话呀?我能教会人们汉字，连你们其它任何学科都得用到我。语文是中国人必须会的。语文书说话时，满脸的傲慢自大，不屑一顾。

数学书听了，可不得了了。她满脸怒气地说：谁说你功劳最大了?我们数学书才功劳最大。买东西要用到我们数学知识。买菜的时候，要5元，给50，那不是亏大了。这还算不错了，要是建筑工人不会数学，刚盖好的大楼就会成了楼歪歪，这可是人命关天的大事呀

英语书清了清嗓子，用满口流利的英文说：你们才没有我重要。出国留学要用我们。现在，地球就是一个大村庄，交流时怎么能离开我们。

其它书本都争先恐后地发表自己的意见。美术书说：我能让孩子们开动脑筋，开发想象力。音乐书说：我能让人们心情愉快，体育书说：要是没有体育，整天不运动，那病怏怏的，还怎么学习呀?

不知谁说了一句，咱们找文具盒爷爷评理去。文具盒爷爷意味深长地说：你们就像土壤和秧苗，土壤用它宽广的身体给秧苗养料，秧苗才能茁壮成长，直到成熟后，秧苗又把自己的养分献给播种它的人类。你们能说出谁功劳大吗?书本们听了，头都摇得像拨浪鼓似得。

什么东西都有自己的用处，尽到自己的责任，就有了它存在的意义。桃李不言，下自成蹊!

争吵小学童话作文【篇6】

明明有一枝漂亮的铅笔、橡皮。他们帮助小主人学习，过着幸福的糊口。

一天早上，铅笔起来了，睁开眼睛，看见橡皮的丑样，铅笔自言自语地说：“这个橡皮睡得像个死猪一样，长得一点都不漂亮。”他认为自己才是最漂亮的，他哈哈大笑起来，他一笑，倒把橡皮吵醒了。铅笔骄傲地说：“你有什么好的，天天就知道夸耀自己的衣服，什么都不会。没有你，我一样也可以帮助主人学习，看看你的丑样，能和我相提并论吗？”

橡皮气愤了，冷冰冰地说：“没有我，你写错字谁帮你擦。铅笔义正辞严地说：“没有我写字，你有的擦吗？”。橡皮愤怒地说：“你写错字就别找我帮你擦，我以后不理你了。”“哼！不找就不找，离开了你，岂非我就不能活了吗？”铅笔愤恨地说。铅笔和橡皮绝交了，谁也不理谁。

从那天以后，铅笔和橡皮不再合作了，各自走自己的路，谁都不想理谁。明明写错了字，就着急地找橡皮来擦，橡皮就连忙跑开了，明明气急了，就把铅笔扔在一旁，橡皮也被主人扔在一边，铅笔和橡皮看见主人气愤了，他们心里感到很难过。

铅笔和橡皮意识到：谁少了谁都不行。后来铅笔向橡皮道了歉，橡皮也知道自己也做的不合错误，心里很内疚。最后他们两终于和好了。

从此，铅笔不再自大了，铅笔和橡皮成了永远的好朋友。

这个故事告诉我们：我们要相互尊重，辑穆相处，准确对待他人和自己。

争吵小学童话作文【篇7】

在一天深夜里，外面静偷偷的时候，忽然，一阵阵争吵声从远处传来。是谁在争吵呢?噢!原来是铅笔和橡皮吵起来了。它们为什么争吵呢?读了你就会知道。

原来，有一天，他们接到了文具王国的通知，上面说：

“文具王国的国王要做八十大寿，邀请世界各地的文具代表去参加国王的寿宴。只有接到通知的才能去赴宴。”可是只有一张通知，到底谁是代表呢?谁去参加国王的宴会呢?大家议论纷纷，都想当代表，都想去，于是七嘴八舌地说起自己的好处。

铅笔说：“应该选我当代表，由于假如没有我，谁都不能写字，再说……”“不合错误”橡皮争辩说，“应该选我当代表，由于你假如写错了，没有我就不能更改了，还有……”“不合错误，应该选我，”铅笔喊道，“写错字有什么了不起，打一个删除符号不就行了!”“不行，那多不美观呀!”他们一个劲地去说服对方，一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……大家都说得口干舌燥，可仍是不服对方。

忽然，不知是谁一震，将他们震到了地上，他们爬呀，跳呀，怎么也上不来。转笔刀看见了，赶忙拿来一条细线掉下去，铅笔由于个子高所以爬上来了，他对转笔刀说：“我的手长，让我来拿线吧!”转笔刀允许了，不一会儿橡皮也上来了。

后来转笔刀说：“有什么可吵的，不就是宴会吗，大家都不去了，把通知撕掉吧!”铅笔让橡皮去撕，橡皮让转笔刀去撕，转笔刀让铅笔去撕……后来大家决定一起撕。通知被撕掉了。国王知道了这件事，非常气愤，派人将他们抓来问道：

“为什么撕掉通知?”转笔刀把事情的前因后果一五一十地说给了国王。国王听后十分打动，亲身宴请了他们，并封他们为国家大臣。

从此之后，文具王国大家团结友爱，天下升平，繁荣昌盛，庶民糊口得非常幸福、饶富。

这个故事告诉我们，应该团结友爱，互相帮助，才是最好的!

争吵小学童话作文【篇8】

眼睛妹妹说：“主人要是没有我，不就会摔跤吗?我还能帮主人看见色彩斑斓的春天、炎热的夏天、果实累累的秋天和白雪皑皑的冬天，你们能看见吗?我是主人的小帮手。”

耳朵哥哥接着说：“你算什么东西，我才是主人的小帮手。假如没有我，主人不就听不见声音了吗?听不见小鸟啾啾的啼声，听不见河水的哗哗声，听不见树叶被风吹的沙沙声，听不见孩子的嬉戏声，听不见同学们的读书声。我才是主人的小帮手。”

嘴巴大伯说：“你们来比赛吧!假如谁能全答对我出的三道题，就算谁赢，大家都承认他是主人的小帮手。”

第一个上场的是鼻子，它很轻松地呼吸到了新鲜空气，眼睛和耳朵都不能呼吸。第一个标题问题，鼻子获胜。

嘴巴大伯说：“你们每人只赢了一局，谁也没有赢三局，你们都有自己的优点，只有你们共同协作，才能当好主人的小帮手。”

从此以后，他们三人再也没有吵架了，共同给小主人服务，主人快乐幸福的糊口着，也更加爱护他们了。

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写争吵的作文

笔者为大家搜集了一篇标题为“写争吵的作文”的精彩文章，推荐大家阅读。写作是学生培养思辨和逻辑推理能力的重要途径，同时也是展现人文素养的绝佳方式。在动笔之前，我们可以参考一些优秀的作品。这些书籍和资料不仅可以给你提供参考，还欢迎与需要它们的人分享！

写争吵的作文 篇1

夜深了，小远的书包里传来一阵喧闹声，呀！原来是数学书里的数字在争吵。它们在争论什么呢？原来是在争论谁当数字王国的国王。

圆溜溜得像个鸭蛋的“0”清了清嗓子傲慢地说：“我最有本事，我应当国王。我在一个整数后可让它增10倍，在后面站两个零可以让它增100倍……在小数点面前，我是唯一不怕它的人。而且我在小数右边可以让它增10倍……总之，我应当国王。”

瘦瘦的“1”不耐烦地回道：“什么嘛？我，大名鼎鼎的一，我像一把刺刀，像鱼竿……只要把我放在你前面，你才有大作用，若我到你后面，你不就一无是处了嘛！”说着瞥了“0”一眼，继续道：“除此之外我还能用加减乘除变成其他数，问号、感叹号，我最应当国王吧？”

一旁晕乎乎的问号、感叹号连忙像瞌睡虫一样点头。

“0”听了此话：“谁说的，我，我，我‘0’能表示团圆呢！标点们对吧？”

标点全体点头，它们谁也不想得罪。

……

“0”不想再争吵了，于是莫名其妙地走了！

它一走，世界乱了：有着一百万的富翁只剩1元钱了，国际好不容易得到情报只剩一份了……世界都乱套了。

小远走过来打开数学书，告诉数字们团结才是力量，谁都不能少！于是，它们把“0”找回来，世界又恢复了，大家和睦共处了，数字们生活十分快乐。

写争吵的作文 篇2

在一个铅笔盒里有一些文具分别是铅笔、自动铅笔、钢笔、尺子、铅和橡皮。

一天，文具们感到无聊了，因为每天都重复着一样的事。主人放学回家，先打开铅笔盒，用钢笔写语文作业，后来用尺子、自动铅笔写数学作业，偶尔用一下橡皮。而铅笔只有画素描时才会用到它，整天无事可干，所以更感到无聊。它们以前也想过怎样生活得更美好，比如逃出书包到外面的世界闯一闯，可是都没有实现这愿望。日子就这样一天天过去，铅笔终于忍不住了：“不如我们选一个头领，让它带我们出去看看！”，“好！”文具们齐声回答。

“每天是我把你们带到学校和家里的，这个头领应该让我当！”铅笔盒得意地说。众文具们反抗了：“其实是书包带我们到学校和家里的，再说了，你有什么优势呢？”铅笔盒显然被它们的气势打败了，结结巴巴地说“这……”，“这什么这！”自动铅笔生气了“这个头领让我来当最合适，每次主人用我的时间最长，你们说呢”。“不行”钢笔说：“每次主人用我的时间最长，骄傲的家伙！”。“而且如果没有我，你自动铅笔根本没法用”铅说：“你还不是我改造过来的，小子！”。铅笔连看也不看自动铅笔说：“应该让我当！”。“不，我当”…“应该我当才对啊”，它们吵了起来，吵着吵着，竟然打了起来！

铅笔盒闭着嘴不让他们出来，文具们打了它的觜，把他打烂了，可铅笔盒还是不肯罢休，铅笔打断了钢笔的头，钢笔生气把墨吐了一地，自动铅笔打断了铅笔，铅笔钻透了橡皮……

主人拿出铅笔盒一看，是一副狼狈的样子，文具全都坏了不能用了，于是把它们扔到了垃圾桶里，垃圾桶里的蟑螂看到刚来的文具，以为文具们是食物，说：“弟兄们，今天又有新伙食了！”，“唉，倒霉”文具们异口同声地说……

写争吵的作文 篇3

今天，和我一起上下学的其中两个同学吵架了。

听说以前就是性格不合，这次吵架只是导火线，而且是真的闹翻了，其中一个就是我亲爱的喵喵，还有一个就是她同班同学，一个我印象不是很好的刘某人。我不想说他的名字，我不喜欢她。

回家后我给老爸老妈说了这件事，老爸却给我讲了以前的事，他的两个朋友因为在一起做生意意见不合闹翻了，后来他们两个在我老爸面前各说对方的不好处，但老爸在任何一个人面前都没说过对方的不好，因为他们对我老爸特别好。所以我老爸就对我说，无论谁在你面前说谁的不好，只要你自己没有接触过的，就无权评论任何人！只有自己体会才是真。

老爸还说，就像那种说自己亲人尤其是父母不好的人，只能一笑而过不可深交！

老妈说等我长大后就会明白了……

写争吵的作文 篇4

生活中，与人互动是不可或缺的，正因如此，当我们能与他人意见相左时，就不免发生“争吵”，然而，真的有这个必要吗？

几年前，一位原本与我十分要好的朋友，不知为什么，突然变了一个人似的，对我十分的冷淡，想了解事情真相的我于是试着去了解；没想到他竟然说，我都在背后批评他，我在听到那些话的当下，真不知如何是好，毕竟，没做过的事又要如何去承认、道歉呢？

我在被误解的同时，心里感到十分的纳闷、疑惑，在加上那个同学越讲越夸张，我的心中就突然涌出了许多怒火，压抑在内心深处的恶魔就随之冲出我的口中，因此，一场惊天动地的战争开始了！愤怒的氛围、激动的情绪、扭曲的神情，成了这场战争中的背景；咆哮、怒吼，成了轰轰的炮火；激烈、不堪的言词、以及偶尔出现的肢体动作，成了漫天飞舞的.武器，就这样双方僵持了好一段时间，突然其来的上课钟响，中止了这场战争。

在那之后，彼此的争吵不但没平息，反而一次比一次更加恶化。有很多次我试着去战胜它，只见情况不见好转，最后，我放弃了，我选择退让，没想到一切就如风一般消逝的无影无踪，只是我们彼此就变得十分疏离，但是宁可如此，我也不愿再继续争吵下去了，因为就算吵赢了，也不能得到什么，只不过一次又一次的两败俱伤罢了。

直到现在，我还是因为被误解而感到愤怒、怨怼，不过我相信我最后的决定是正确的。争吵之时，我十分狼狈；争吵之时，我选择退让；争吵之后，我学会冷静；争吵之后，我学会如何与人相处。

原来，争吵是一层蒙住真相的薄纱，我差一点为此再次失去理智。学会如何更有技巧地与人互动，将是避免争吵且成功做人的不二法门。

写争吵的作文 篇5

“我的功劳最大！”“才不是呢，我的功劳最大呢！”……这是谁在争吵呢？哦，原来是床、书桌、和柜子在房间里争吵呀！

床首先说：“你们说吧，小主人呢，每次洗好澡后都会走到的身旁，接着坐在我的肚皮上，然后又睡到我身上，小主人睡到我的肚皮上感到舒服又凉爽，还夸我又大又好，且还有弹性，小主人调皮时就会在我的肚皮上跳上跳下的，虽然有那么一点点疼，但我知道小主人这是喜欢我，才会这样的，所以我的功劳最大！”

书桌说：“你才不是功劳的最大的呢，小主人一放学回家了，总会第一时间坐到我的面前，然后把作业和笔袋放在我身上，开始认真地写他的作业，我的功劳最大。”

柜子接过来说：“我的功劳最大，因为我的肚子里是专门为小主人放衣服的，小主人的衣服在我的肚子里，他想穿什么衣服，随手都可以拿。”

小主人在外面听见了吵闹声，进门说：“你们呀，我都很喜欢，没有你们我什么都做不起来。”床、书桌，柜子听都不吭声了，房间里又恢复了往日的平静。

写争吵的作文 篇6

就在这夜深人静的时候，明明的书包里还有动静。

有声音是因为文具们在互相攀比。因为他们都是新手，都在比他们今天的经历。

看看我！钢笔得意洋洋得说：因为我，主人才写出了一手好字！

铅笔不服气了，说：你虽然比我精致，价格也比我昂贵，可是如果没有我，主人美术课上给画起稿用什么呢？如果派你的话，一会儿就没水儿了。我只需要用卷笔刀削削笔头就可以了。我可以画出很美丽的线条，而且画错了还可以改，而你的不能。

要不是我，主人写错字拿什么改呢？橡皮得意的说。

旁边的胶棒插话说：今天主人上手工课做小船时。粘船帆时可多亏了我呢！

尺子兄弟也不甘示弱，直尺说：有了我，铅笔才能连线呢！三角尺又说：还好有我，主人才画出了直角，锐角和钝角呢！

说着说着，他们谁也不让谁，竟然打了起来，打得遍体鳞伤。于是他们就去课本医生那里求助，课本说：你们应该互相赞赏互相配合才对啊

以后文具们再也不比了，甚至都不骄傲了，都变得很谦虚。

写争吵的作文 篇7

好痛！我的后背多了一道印子，小猫看见我这副惨状都落荒而逃。

不久前，我舒舒服服地坐在沙发上看着好笑的动画片，就在情节到最高潮的时候，啪！，不知道哪里伸出一只手，把电视机给关上了。扭头一看，原来是爸爸。该去学书法了，爸爸对着我说。不，我不去！，我站起来面对着爸爸说：去学习这么长时间了，对我的字也没什么帮助，写出来的字还是原来那么丑。爸爸的脸慢慢涨红了，气氛有点紧张。小猫见苗头有点不对，赶紧跑到墙角盯着我们看。

爸爸用手指着我说：我再问你一遍，到底去不去？爸爸的眼睛中已经有了火苗。不去！我也毫不示弱，斩钉截铁地回答过去。爸爸大步走过来，把我拖到门口，而我却挣脱了出来，又跑回了客厅，坐在沙发上。小猫害怕了，嗖地一下钻到了沙发底下。爸爸来到了客厅，手里还多了样东西，仔细一看，原来是条皮带。我有点害怕了，爸爸不会打我吧？果不其然，爸爸一下把我拉起来，使劲的用皮带抽了我一下。顿时，我的后背火辣辣地，眼泪不争气地在眼眶打转。为了不让爸爸看到我的泪水，我拼命地眨着眼睛，胡乱收拾好书法课本，跑出了家门。

走在去学校的路上，我慢慢地平静了下来。回想着爸爸打完我后那懊悔的眼神，心里非常惭愧。我也慢慢地明白了爸爸是为了我好，才会督促我上课，而我却贪看电视，惹他生气。其实爸爸是爱我的。他平时上班那么忙，可回到家里还要陪我玩，辅导我功课，每次出差回来都会给我带玩具

书法课很快就上完了。我回到家里，爸爸赶紧过来问我饿不饿，喝不喝水。我低着头对爸爸说：是我不对，不该为了看电视耽误上课。爸爸微笑着摸摸我的头，说：知错就改就是好孩子，爸爸也不应该那么简单粗暴，以后我们俩个共同改进哈！爸爸原谅了我，我高兴地扑到他怀里。就在这时，小猫从沙发下爬了出来，懒洋洋地伸了个懒腰，然后跳到桌子上玩耍起来。

看着小猫高兴地上窜下跳，我的心里也快乐起来，家里面又如往常一样温馨甜蜜！

写争吵的作文 篇8

“别再加咖喱了！太多了”我对表妹说。可那“小丫头”的脾气却是与我一样的倔。她不再与我搭话了，只是低头，干着手中的活。我不称心，又不肯退让。于是，自己重新准备，打算再做一份新的。

暑假里，我们俩时常呆在一块儿，不是我到她家，就是她到我家。两个小鬼头凑在一起，十分的开心，就是到午饭时间各有各的意见，又各不相让，争吵便时常在此时发生。虽然母亲已弄好了大部分，我们只须对食物加热或调味即可，但意见却时常分歧。

这不为了咖喱的浓淡程度，我们又争论了起来。结果依然是互不相让。就在我拿出了空碗，准备再重做一份时，表妹在手忙脚乱之中把碗打碎了，她吓了一跳，马上俯身去捡碎片。可一不小心，手指被锋利的瓷片割破了，马上，殷红殷红的血从表妹的指间渗了出来，滴到了雪白的瓷片上分外挑眼。像是绚烂的舞动的红精灵在雪地上跳跃。她倒是没什么，反而，我却吓了一跳，关了火，冲出去拿棉花和帮迪。

之后，我已然没有那闲情逸致去重做一份，只在表妹刚煮好的咖喱里加了一点水，重透一下，扫了瓷片，匆匆与表妹吃过午饭。

在接下来的一个下午，我忐忑不安，时不时的问表妹“手指怎么样？还好吧？”“血止了，还要再换张帮迪吗？”“你怎么了？流点血也值得大惊小怪的，罗嗦了一下午。”最后，表妹在被我烦了一下午之后，终于忍不住，半开玩笑的说。

妈妈知到此事后，自然免不了说了我几句，不为别的只为我没尽到一个做姐姐的职责。没能让妹妹一些。

令我料想不到的是，表妹的手指直到假期结束了都没褪疤，那期间，妹妹看到她手上那一条不和谐的条纹，我就告戒自己几句，要像一个小姐姐的样别与妹妹争了。

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争吵小学作文精选 篇1

有一天，主人买了自行车回来。自行车一到新家，就和家中的汽车吵架了。两者都觉得自己的长处最多，都不服对方，想找人评评理。

汽车骄傲地说：“自行车，你的座位只有一个，我可有五个！而且我的速度比你高了十几倍，我还可以吹空调，播音乐……你有什么能拿来和我比的？”

自行车不服道：“我区区一个自行车也是有很多长处的，我体形小，无论多堵的车流都可以自由进出。而且汽车多容易磕碰啊，动不动就要补漆什么的，还费油钱，不像我，我不仅耐用，骑我上下班还可以锻炼身体嘞！两方争执不下，而评理的大家也说法不一，有的觉得小汽车说得对，有的觉得自行车说得对。结果还是投票决定。裁判数完票数后宣布：是自行车说得对。汽车不服，哭泣着想要离开，这时它被自行车拦住了。自行车对它说：“这个投票并不能代表什么！我们每个工具都各有长处和短处，所以把你的长处展现给大家不就好了吗？”汽车擦干眼泪说：“我们和好吧。”最后汽车和自行车就再也没有吵过架了。

最后，我通过这个故事明白了人也各有长短处，只要展现自己的长处，把自己的工作干好，就能让别人喜欢你。我一直都没忘掉这件事。

争吵小学作文精选 篇2

午夜12点，夜很深了。天上繁星点点，一轮满月挂在空中，安静极了，但在我的书桌上却吵吵闹闹。因为文具们正在争吵：

“我的本领大！”钢笔大叫。

“我的本领更大！”圆珠笔都快要扯破嗓子了。

三枝铅笔一齐说：“主人每次画画都用我们勾草图，每次在卷子上用我们画图，我们本领大！”

二枝中性笔说：“哼！我们更好用，写的也不比你们差！”

钢笔发言道：“我可以练字，硬笔字指的是用我们写的字！”

“你们漂亮吗？”铅笔三枝异口同声的说。

“我们图案千百万化，想印什么就在我们上面印什么。”

自动铅笔按耐不住了，扯着嗓子大喊：“我不比铅笔差！”

当自动铅笔口若悬河的介绍自己时，铅芯打断了自动铅笔的演讲：“没有我们铅芯，你们还有什么用！”铅盒挪动了一下身体，弄的铅芯哗哗直响，好久才停下来。

终于，沉默已久橡皮发话了：“我们都是文具，何必争吵呢？我相信，只要我们共同努力，才能谱写出最美的篇章！”

“对！ 只要我们共同努力，才能谱写出最美的篇章！”

争吵小学作文精选 篇3

夜幕降临，月亮姐姐高高地挂在空中，小主人也沉睡在香甜的梦中了。

这时，文具盒里传来了一阵争吵声，原来是尺子、橡皮、铅笔在吵架呢！他们议论纷纷，在比谁的本事最大。

尺子对橡皮说：“橡皮你看我画的线笔直笔直的，你却连一条直线都画不出来，你真是一点用处都没有！”

铅笔高傲自大地对尺子说：“你虽然画线画得直，但是没有我铅笔，你连什么都画不出来！”

橡皮不服气地对铅笔说：“你虽然会写字，但有的时候你在作业本上涂涂写写，弄得作业本花花草草的。幸亏有我，不然主人就被老师批评了。”

在这刺耳的'争吵声，书包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、铅笔让书本大叔给他们评评理，书本大叔意味深长地说：“你们都有自己的优点，我们不能看别人的缺点，而要看别人的优点。”

听了书本大叔这番话，他们惭愧地低下了头。

书本大叔说：“不要紧，只要你们感悟到自己的错误，不看别人的缺点，就可以变得更加地聪明。”

顿时，他们恍然大悟。他们把书本大叔的话牢牢地刻在了心里，不忘书包大叔的教诲。

从此，他们努力学习，天天向上，变得更加地聪明。为小主人的学习增添了很大的帮助，还让小主人的学习成绩有了很大的提升。

最后，他们成为了和睦相处的好朋友。在一旁的书包大叔，也不禁咧开嘴笑了。

争吵小学作文精选 篇4

争吵，是在人们的日常生活中必不可少的，我们家也不例外，现在请拉开这一场世纪大战的剧幕吧……

“看看你那熊样，都这么没有自制力，喝了三瓶酒，结果就睡倒在了床上吧！自作自受！”妈妈手指着爸爸，铁青着脸，怒气冲冲地训斥道。“怎么了？”爸爸双手一摊，一副无辜的样子，“吃饭嘛，当然要HAppY一下呀。”

“还怎么了，胆子是不是越来越大了，信不信我用来‘泰山压顶’压死你？”妈妈双手插着腰，火冒三丈。我见准这个时机，拿起一个瓶子，朝墙壁一举，大声喊：“来来来，再敬一杯呀！”爸爸还是那个嬉皮笑脸的样子，不过换了一个画风，干脆躺在床上，拿起手机，背对着妈妈。

“还不认错呀！”妈妈开始烦人唠叨模式，“你呀，整天懒懒散散，放假时与儿子去游山玩水去了，还不叫我一声。哪天可以改正这个毛病呀……（此处省略100句话）”我的耳朵要起茧子了，于是直接大喝一声：“给我安静！”这真是一语惊破屋中人，全场鸦雀无声，此话可真把妈妈与爸爸惊住了。他们看了看我，又和对方大眼瞪小眼，不过总算没有再吵了。

“争吵结束，表演完闭，请各位同志按顺序退场。等等，还有一句话没有说：请各位朋友们少生气呀。毕竟，别人生气我不气，气出病来无人替……（此处省略100字）”

书包里的争吵作文汇编8篇

相信大家都或多或少接触过作文吧，写作文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。很多人写作文的时候没有明确的思路，为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。您是否正在为写作文而发愁呢？请您阅读小编整理的《书包里的争吵作文汇编8篇》，希望您可以借鉴参考！

书包里的争吵作文 篇1

在一个很安静安静的夜晚，丁丁的书包里传来了一阵争吵。

语文书兴奋地说：我是老师的好帮手，可以教给小朋友更多知识，我说了算！

数学书听了，很不服气，它生气地说：凭什么就你说了算，那我呢？我也是老师的好帮手呀？那咱们比比谁说的有道理，谁说的有道理，谁就说了算！

这时，音乐书开口了：我可以教给小朋友们音乐，让他们学会弹琴、唱歌。

课外书骄傲地说：我有很多文章，可以教给小朋友更多的知识。

这时候，美术书开口说：你们只看到自己的长处，没看到自己的短处，这是不对的，有句成语叫尺有所长，寸有所短。你们要相互包容和谦让

语文书、数学书、音乐书和课外书听了，都低下了头。

书包里的争吵作文 篇2

一天晚上，当人们都睡着了的时候，小明书包里传来了文具和作业本的争吵声。

他们在为什么争吵呢？原来他们是在为谁对小主人贡献大而争吵。中性笔骄傲地说“要是没有我，小主人根本无法写字做作业，所以我贡献最大。”这时，橡皮擦不慌不忙、大摇大摆地走过来说：“就算小主人写出字来，可当写错字的时候怎么办？只有靠我来把错字擦干净，所以关键时候还是我最重要。”话音刚落，作业本就出现在他们面前，作业本傲慢地说：“就算有你们但没有我作业本，你们把字写在哪？又去哪里擦错字？”中性笔立即愤怒地说：“如果只有你们没有我，小主人怎么写字呢？”橡皮擦也不甘示弱地叫起来：“没有我小主人就会犯错误。”大家就这样你一言我一语争的不可开交。

就在这时，书包老爷爷发话了：“你们都不要吵了，你们仔细想想有谁能单独为小主人把作业做完、做好？”大家都开始思考起来，中性笔想：我虽然可以写字，但没有他们我往哪写？写错了又怎么办？橡皮擦也在想：没笔和作业本写出字来，哪会出现错误，不出现错误我就没用武之地了。作业本也皱着眉盘算起来：只有我没有笔怎么写字？写错了又怎么办？书包老爷爷看到大家都在用心思考，不紧不慢地说：“其实只有你们团结起来，发挥各自的作用，才能更好为小主人服务。”大家听后都恍然大悟，一实验果真是这样，这时都心服口服了。

后来中性笔、橡皮擦、作业本成了最好的朋友，他们每天都很积极努力地为小明把作业做好，共同为小明的学习贡献自己的力量。

书包里的争吵作文 篇3

中午，小明刚一回到家，就听到书包里有激烈地争吵声。我好奇地打开书包，一看，原来是铅笔盒、橡皮、尺子、铅笔、语文书、数学书还有书包，它们正吵得面红耳赤，不可开交呢！

铅笔大哥首先站出来，得意洋洋地说：“我的用处最大，如果没有我的话，可怎么写字呀！”

“我的用处比你大！”尺子不甘示弱地说，“数学考试的时候，如果不用我，可怎么能考得了满分呢？”

“你们别看我矮矮胖胖，我的用处比你们都大的多，没有我的话，有错误，可怎么改正呀？”橡皮按捺不住走出来说。

这时，书包公公说：“你们别争吵了，其实你们都很有用处，可是你们必须尺有所短，寸有所长。”

从此以后，主人的成绩也变高了。

书包里的争吵作文 篇4

不知从什么时候起，书包里突然争吵了起来，原来是铅笔、橡皮擦、文具盒、书，在争谁的功劳大，争得不可开交，谁也不让谁。大家都大声说，有的还骂人，有的瞧不起，有的很凶。简直就是在吵架。

铅笔发话了说：“去！你们谁都比不上我！”橡皮擦恼怒的说：“你算什么东西，你写错了字，我可以把错字擦了，你连个屁都不如！”文具盒说：“我的功劳比你们都大，我能装很多很多东西，有铅笔、有橡皮擦、直尺、很小的玩具，你们都不能装东西，只有我，所以我的功劳最大。”书生气地说：“你们更比不上我了，我的身体里有很多很多的知识，你们没有，我的功劳才是最大，你们都比不上我，哈哈……”书包里吵吵闹闹的，书包里的争吵比原来还要厉害了，谁更不让谁了。

这时，这些争吵声让书包爷爷听见了，书包爷爷撑了撑懒腰说：“谁把我吵醒了”大家异口同声地回答说：“书包爷爷你给我们评评理，看谁的功劳最大。”书包爷爷笑了笑说：“你们说什么呀？”大家又回答了一次，书包爷爷说：“好好……我给你们评评理吧！你们不要吵了，其实你们的功劳都大，各有各的长处，何必争吵呢？大家要相互帮助，要和睦相处。”说完大家都有点脸红了，不好意思地互相道歉了。

书包里的争吵一下子就平静了，铅笔、橡皮擦、文具盒和书都后悔了，大家也都不争吵了，它们都知道：人或物都各有长处和短处，要正视别人的长处，看到自己的短处，还要与别人和睦相处。

书包里的争吵作文 篇5

半夜三更，多安静呀，只听到时钟“滴滴嗒嗒”的声音。忽然，小勇的书包里，传来一阵激烈的争吵声，打破了原来的宁静。

“你们瞧瞧!我的本领有多大!”铅笔先开口“主人的字，写得那么好，这可要靠我喔!”

“你有什么?”擦子特别不服气“你写错字了，我不是要上场帮助改正吗?”

削笔道刀也不退缩：“铅笔必须由我来削尖，不然字写不出来，所以我的本领最大!”

铅笔争着说：“你们算什么?你俩没我会有你们”。

“谁说没有，主人最爱我了，又有香味儿，又有精美的图案，多美观!”擦子神气地说。

“别吵啦!别吵啦!”书包爷爷说话了“你们都很重要，对于小主人你们一个也不能少，骄傲可就不对啰!你们要团结起来，一起帮助主人学习!”

铅笔、擦子和削笔刀的脸不约而同的红了。

从此，它们团结起来力量大，协助小勇学习，小勇的成绩越来越好了!

书包里的争吵作文 篇6

夜深人静的晚上，书包里突然传来一阵争吵声。原来，科学书、英语书、数学书和语文书正在比谁厉害呢！

英语书先发话：“要是没有我，小主人就不会英语，如果要去国外旅游，不会说英文，那多麻烦啊！”语文书大喊道：“如果没有我，小主人就不会认字和写字，作为一个中国人，不会认字和写字，那多丢人啊！”科学书听了英语书和语文书的话后，大声尖叫道：“我才是最好的，你们都没我好，小主人学了我身上的知识，就可以造出更多现在没有的东西！”

书本们吵得不可开交，这时，一直在旁边静静听着的数学书说：“大家冷静一下，大家都很重要，谁也不离开谁，只要我们齐心协力，就一定能小主人学好知识，成为祖国的栋梁之才！”语文书、科学书和科学书听了数学书的话，都不好意思地低下了头。

夜又恢复了宁静。

书包里的争吵作文 篇7

在一天夜里，书包里发生了一场争吵。到底是什么呢？让我们去听听吧！

夜里，语文书觉得很无聊，就说：“真无聊，哎，该做什么呢？唉！要不这样吧！我们来比比看谁在书包里最有价值吧。我敢背定我最有价值，要不是我，主人现在还不认识字呢！以后如果他当上了老板如果不认识字，那该怎么办啊？

语文书说的话，被数学书和英语书听到了，他们可不服气了。

数学书说：“去你的，你算什么东西，你怎么能和我相提并论。要没有我主人现在连加减法都不会，以后怎么做大老板数钱呢？所以我最有价值。”

英语书听到了，连忙说：“你们算什么东西，如果没有我，主人以后当上大老板去外国发展的时候，他还不会说英语呢！那可怎么办啊？所以我才是最有价值的。”它们的争论，把正在睡觉的书包爷爷给吵醒了。

书包爷爷说：“你们怎么了，在那儿吵吵闹闹的。”

语文书说我们在争论，看谁最有价值。唉！对了，书包爷爷您来说说看我们谁最有价值吧！

书包爷爷听了，说：“你们都有价值，每个人都有自己的长处，少了你们一个都不行，你们别吵了，还是别吵了，大家和睦相处多好啊！

数学书，语文书，英语书听了都害羞地低下了头。

书包里的争吵作文 篇8

夜里静悄悄的，突然从客厅里传来一阵吵闹声。

原来争吵是从书包里传出来的。书包里有文具盒、铅笔、钢笔、橡皮、直尺、课本、削笔刀。他们的小主人白天数学考了一百分，铅笔说：我的功劳最大，要是没有我，小主人怎么能考一百分？橡皮说：错了，错了！我的功劳才是最大的。要是没有我，铅笔写错了怎么办？要是没有我，小主人在画图的时候怎么画得直？所以我的功劳最大！直尺抢着说。削笔刀说：我的功劳最大，要是没有我，就算有铅笔，也没法写。

就在这时，书桌被他们吵醒了，便问他们。他们异口同声地回答：我们在讨论谁的功劳最大。书桌说：这多简单，你们比赛一场不就得了！铅笔说：我们怎么没想到呢！

于是，他们开始了比赛。规则是在3分钟内写1到20，谁先写完，谁的功劳最大。

铅笔飞快地在纸上写着，当它写到13的时候，心里一着急，把13写成了B。三分钟过去了，没有一个写到20。橡皮、削笔刀、直尺都像热锅上的蚂蚁一样，手忙脚乱。这时，书桌说：你们一起来看看！他们又试了一遍，不过这次他们是一起合作完成的，而且用了不到1分钟就完成了。

看着书桌微笑的脸，他们惭愧地低下了头，因为他们明白了一个道理：团结就是力量。

文具的争吵作文集合11篇

我们从小就开始被要求写作文，经常写作文有益于我们的灵魂变得充实而丰富。平时积累大量素材，写作时才能做到胸有成竹，引经据典，如何在作文中全面地描述自己的学习呢？或许你需要"文具的争吵作文集合11篇"这样的内容,欢迎大家与身边的朋友分享吧！

文具的争吵作文【篇1】

夜晚，人们都在睡觉，文具们却开始了它们的争吵。

文具盒首先发话：“我的作用最大了！如果没有我，那你们就是没有了家。所以我的作用最大！”

橡皮撇了撇嘴，说：“我的作用最大！如果没有我，铅笔写了错字，那用什么来擦呢？所以还是我的作用是最大的！”

尺子不服气地说：“我的作用最大了！如果没有我，铅笔怎么画出一条笔直的线呀？”

铅笔不屑一顾地说：“还是我的用处大！如果没有我，尺子、橡皮……这些压根不存在！”

文具盒、橡皮、尺子、铅笔，互不相让，都争着说自己最有用。

纸也过来凑热闹，它骄傲地说：“你们都别争了！你们谁也没有我重要。如若没有我的话，你们都没有用武之地！”

一旁的字典公公捋了捋长长的胡须，意味深长地说：“你们都不要争了！你们看看如果不合作，能写出对的字吗？”

文具盒扭动着身子，结果“印”在纸上的是一片空白；尺子直来直去，只能画出直线，用身子比划半天，连一个笔画都没写上；橡皮在纸上擦来擦去，结果一张白纸还是那么洁白；铅笔出师不利，本来想写简单的“一”，结果像波浪线“～”；纸在自己身子上写字，结果还是空白一片。

字典公公让它们合作，帮主人在作业本上纠错，不一会儿，它们就完成了任务。

这时，它们才幡然醒悟：我们都有自己的用处，在每个地方都会用上，不仅分工负责，还要团结合作。

于是，它们以后搁置争议，和平相处，互相鼓励，互相帮助，成了真正的好朋友。

文具的争吵作文【篇2】

在一个夜深人静的夜晚，小主人明明睡着了，在小主人的书包里发生了一场争吵，文具正在争论谁是让小主人考100的文具。

书包说：“朋友们，主人考100分多高兴，回家被妈妈表扬，在学校被老师表扬。你看，睡觉时，嘴还是笑着呢。”铅笔说：“都是我的功劳。小主人就不可能考100分。”接着是橡皮擦，它不服气地说：“主人要是没有我，就不能改错别字，所以还是我最能干。”然后，书本慢吞吞地说：“要看谁最能干，应该是我，只有我才能让小主人复习生字，要是没有我，恐怕小主人只能考零分。”这时，书包说：“大家都别吵了，主人考100分大家都有功劳，缺一个也不行啊！”

这时，它们抬头看几点时，发现主人已经起来了，它们又回到自己原来的地方了，不然会被主人发现了。

文具的争吵作文【篇3】

有一个男孩，他有一个文具盒，盒里装有六种文具。有一次文具发生了一次争吵，吵着谁在主人眼中最好用。

铅笔嚷嚷开了：我最好用，我可以画画、可以画图，还可以用于写字。铅笔，你不要太过自大了，恐怕我这一擦，你的图啊，画啊，都擦掉喽！还没等铅笔说完便被打断了。过于自大的铅笔猛然听见这一句之后不屑地说：你谁呀？我是你的天敌橡皮擦！铅笔听到了自己的天敌在说自己，心里涌出了心慌的感觉。

接着圆珠笔说：我是最有用的了，到哪都用得上我，我在的地方有考试、上课、公开课等等，只有你想不到，没有我去不到！我改你写过的作业时，那真的是写得一塌糊涂，你是怎么做作业的？我在高兴之时，你谁呀？我是你们的老师红笔红笔老师在圆珠笔面前说。你谁呀的后一秒拧住它的耳朵。痛痛痛作业写得这么差，还在这玩！我等会打电话给你家长让他们来接你！你先去办公室坐着！圆珠笔在文具办公室痛哭流涕，文具们捧腹大笑，接下来自我介绍介绍，我就是用于批改作业好坏的红笔！难道我不是最好用的吗？只见红笔仰着头大声地讲。

见状尺子四兄弟慢慢地走过来说：我乃长尺之也我乃三角尺之也我乃直角尺之也我乃量角器之也我们是用于帮助铅笔

就在这时，文具盒突然被打开，从外面传来一句话你们都好用！只要你们各司其职，你们都是我的最爱原来是小主人的声音，文具们听后泪纷纷落下，从此它们再也没有争吵过了。

文具的争吵作文【篇4】

在一个宁静的夜晚，所有人都进入了甜美的梦乡，在一间书房里发生了激烈的争吵。

水彩笔得意洋洋的跳起来说：“我的本领最大。每当主人上美术课的时候，就把我拿出来，让我把他的画变成五颜六色。因为我的关系，主人还拿了全校画画比赛的第一名呢！”

水彩笔话还没说完，钢笔就火冒三丈地说：“切！你那本事算什么，主人在上语文和数学课时都要用到我，我已经陪伴他三年了。”

直尺听了也慢声慢语地说：“主人画直线时都少不了我，我还可以帮主人画出波浪线呢，我陪主人也有好多年了。”

铅笔也不甘示弱的说：“每当主人上英语课时就会把我拿出来，很快写出流畅、工整的英语字母。”

橡皮气势汹汹地说：“我的本领才叫大呢！我可以帮主人把写错的铅笔字给擦掉，你们谁能做到？”

书包也怒气冲冲地说：“我的本领最大，没有了我你们还不知道在哪儿流浪呢？”

字典公公慢慢地从书包里出来对它们说：“你们在嚷什么呢？”水彩笔说：“您来评评理，我们到底谁的本领大？”字典公公说：“你们都有自己的长处，也有短处。你们都是主人的好帮手，离开谁都不行。”大家听了字典公公的话都不好意思地低下了头说：“我们错了，我们再也不会争吵了，以后我们一定齐心协力地帮助主人取得好成绩。”“这样就对了。”字典公公笑着说。

我们每个人都有长处，也有短处，世上没有一个人是十全十美的。

文具的争吵作文【篇5】

文具盒传来了唧唧喳喳的声音，仔细一听，原来是铅笔、橡皮、蜡笔争吵的声音。

“我是老大！”铅笔骄傲地说：“由于小主人无论是数学，仍是语文都是我来写字的，所以我的本领最大，我应该当你的老大！”

“我才是老大！由于我有五颜六色的兄弟姐妹，可以把一幅单调的图案变得更加丰硕多彩。”蜡笔自豪地说。

“你们都给我靠边站！”橡皮傲慢地说，“不管你们画的得多么好看，写得多么柔美，我都会把你们擦得干干净净，所以说我才是小主人所说的老大！”

它们一直争论不休，也分不出来谁是老大，铅笔盒其实听不下去了，说：“你们每个人都有自己的优点和短处，你们要看到别人的优点，熟悉自己的短处，相互尊重，取长补短，团结有爱。这样才能更好地为小主人服务！”

恰好美术课到了，他们三个帮助小主人画出了一幅锦绣的作品。

从此以后，铅笔、蜡笔、橡皮再也不争吵了，懂得了团结的重要性。

文具的争吵作文【篇6】

每一个学生都有一个文具盒，上学时总把它带在身边。文具盒里有各种各样的笔，都是用于不同地方的，所以我觉得它们都是有着相同的利用价值，可是，文具盒里的笔们却不这样想。

黑笔被主人用的次数最多，不管写语文作业，数学作业，还是英语作业，都要它出场干活，所

以，黑笔总是在文具盒里炫耀自己有多能干，你听，它又在说了：“我说兄弟们呀，你们整天呆在家

里，不觉得无聊啊，你们看我，每天去不同的地方游玩，还经常帮主人的忙，主人不知道多喜欢我

呢!”看着黑笔得意洋洋的样子，修正带就马上黑了个脸说：“切，就你还被主人器重?白日做梦吧!一篇作文下来，不知道要写错多少个字，要不是哦帮忙，主人必定要骂死你。”黑笔听了，面不改色的说：“谁说没有你主人就不喜欢我。如果没有我的错字，你会被主人请出来工作吗?你一个月的工资还得靠我呢!”修正带听了，气得跑出了家门，头也不回的愤怒的说：“黑笔，我再也不帮你的忙了。”

铅笔见修正带被气走了，忙对黑笔说：“黑笔呀，你快追上去道个歉吧，要不然你以后就麻烦了。”黑笔不但不听劝，还没好气的说：“走开，没有它我照样能把工作做好，让我去跟它道歉，那是不可能的事。”说完，黑笔就自顾自玩去了。

第二天，主人把黑笔拿出来写作文，黑笔一如既往的干着活，根本没注意它以经写错了很多字

了。中午时，当黑笔还在午睡时，主人生气的把它从床上拖了下来，狠狠地打了它一顿，黑笔泪眼汪汪的望着那作文，看见了那写错字，才想起了修正带的好，因此，它不分昼夜的去找修正带，终于在一棵树下找到了它，黑笔向修正带认了错，并向它发了誓，以后再也不骄傲了，修正带这才同意跟它回家。从此以后，文具盒里再也没发生过争吵，它们都配合着把自己的工作做好。

我们人也不要骄傲，骄傲使人落后，我们要齐心协力吧每一件事做好。

文具的争吵作文【篇7】

文具盒里住着铅笔、橡皮、格尺等一干文具。他们本来是个很好的集体，却谁也不服谁。一天，铅笔建议说：“我们来选个老大吧 ！”

听铅笔这么一说，大家争先恐后发言，都想争这个老大。

只听成语大王钢笔说：“凡是跟我争老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自卖自夸、自鸣得意、自命不凡、自以为是、自作聪明、自欺欺人、自掘坟墓、自讨苦吃……” “停停停！你到底有完没完啦！”高个子格尺一声怒吼，打断了钢笔的啰嗦，“看你那个身材吧，矮矮胖胖地，还想当老大！”

“平时什么好事全被你们抢走了，这回也该轮到我了！”大力士橡皮愤愤不平地说。

吵闹声把文具盒总司令吵醒了，大家纷纷去跟总司令诉说。总司令说：“这样吧，如果你们谁能独自完成今天的作业，我就让谁当老大！” 好啊！大家听总司令说了，就赶紧各自写作业去了。结果，铅笔写错了字，却因为没有橡皮而无法修改；想划个图形，因为没有格尺也划不成；格尺最擅长划图、打线了，因为没有笔，一肚子的蓝图，却落实不到纸面上；橡皮呢，面对着一张空空如也的白纸一筹莫展。最惨的就数笔帽了：离开了钢笔，他也丢了工作，站在那里无所事事，感觉自己已经成了废人。

最后，大家又不得不沮丧地回到文具盒里。文具盒总司令说：每个人都有每个人的工作岗位，这些岗位只有协调一致，共同合作，才能完成工作任务。

从此以后，大家都安下心来认真细致地做好自己的本职工作。通过他们的合作，写出了许多美好的文章，也画出了许多漂亮的图画。

教师评语：文具都被拟人化了，很形象也很生动，尤其是各自为战的结局部分，十分地生动和贴切。谋篇布局十分恰当合理；全篇文字也非常通顺和自然，十分难得。小作者通过一个有趣的故事，写出了最终团结合作有所为的结局，故事虽小，道理却发人深思。

文具的争吵作文【篇8】

寂静的夜晚，所有人都进入了香甜的梦乡。可书桌上的文具盒里传出了阵阵激烈的争吵声。原来，文具们正在比比谁的本领大呢。

首先发言的铅笔弟弟得意洋洋地说：“我的本领最大，要是没有我的话，一个字也写不出来。”橡皮姐姐不服气了：“要不是我的话，小主人写错了字怎么办？难道涂得乱七八糟的？那样肯定会被老师扣分的。”转笔刀哥哥“咳咳”两声，忍不住出声了：“铅笔秃了怎么办？笔芯断了怎么办？要是没有我，再多的铅笔跟橡皮都没用。”他们三个不停地争吵，谁也不肯让着谁。

越来越大的争吵声引起了其他小伙伴的注意。小伙伴们七嘴八舌的劝说者，可丝毫作用都没有。最让人尊敬的时钟爷爷说了一句公道话：“你们不要再吵了，你们各有各的本事，但是一个人的力量是有限的，少了你们中的任何一个，主人都不能把作业写得工整漂亮。”

听了时钟爷爷的话，铅笔、橡皮，转笔刀都惭愧地低下了头。从那以后，它们齐心协力帮助小主人认真完成作业，小主人的学习成绩蒸蒸日上。

文具的争吵作文【篇9】

“我的功能最好！”“不对，是我！”“就是我!”“不，是我！…… ”“是我！”夜深了，可小兰的文具盒里却传来吵闹声，原来是小兰的文具在争论谁的功能好。

铅笔弟弟先开口了：“我的功能最好……”

“谁说你的功能最好了？”橡皮妹妹毫不客气地说，“应该是我吧？”

“不，是我！”铅笔弟弟提高了嗓门。

“是我！”橡皮妹妹说。

“不对，功能最好的应该是我！”铅笔弟弟说，“要是没有我，小主人根本写不了字！”

“那你写错字了，该怎么办？还不是靠我！你瞧瞧，你瞧瞧！我每天都在收拾你那破摊子，久而久之，我这身漂亮的衣服都被你那可恶的石灰弄脏了！”

“你们几个小不点儿，长长个子再来和我评论谁的功能最好吧！”高个子尺子不紧不慢地说。

文具盒哥哥马上反驳道: “如果没有我，你们这些小东西就会变得七零八落、乱七八糟的，小主人每天就要收拾很长时间！”

“你们不要再吵了。”卷笔刀姑姑语重心长地说，“每个人都有自己的长处和短处，不要因为他的长处而看不到他的短处，也不要因为他的短处而否定他的长处。”

文具们一听，都惭愧地低下了头。

从此，文具们和睦相处，再也没有吵过架。

文具的争吵作文【篇10】

一天晚上，夜深人静，大家都睡了，只有小明书包里的文具兄弟姐妹们吵吵闹闹，惹得文具盒婆婆睡不着觉，文具盒婆婆伸了个懒腰、打了个哈且，想听听，这些孩子们到底再吵些什么。

原来他们在吵谁的用处大，作为老大的铅笔，趾高气昂地说：“呵，你们都算什么，小主人只要一写字，就会用到我，你们这些文具，有我厉害么？我的用处最大！”

削笔器不愿意了，他对铅笔露出了满口尖利的牙齿，咆哮着说：“铅笔也会有用粗用断的时候，要是没了我，你早就不能用了！”

橡皮看自己被晾在一边，推开众“人”，冲了过去，他撇着嘴，说：“主人写错字怎么办，还是用我来擦，要是没了我，主人简直会崩溃！”

其他的文具再也忍不住了，他们也怒气冲冲的为自己挣个名次。

看到这些，文具盒婆婆对着正在争吵的文具，吼了一声，说：“你们不要再吵了！谁都是有用的，在小主人的生活里，少了哪一样都是不行的！”挑起“战争”的铅笔不好意思地低下了头，其他的文具也羞红了脸。

第二天，文具盒里又恢复了往日的平静。

文具的争吵作文【篇11】

文具的争吵

李昊谕

在夜里，小主人睡着了，文具们开始争谁的本领大。

笔先发言了：我的作用最大，没了我，谁能写字？尺子说：你一点都不如我，我能打横线、测量长度，一举两得呀！橡皮赶紧说：没了我，小主人的作业本上全是错字。圆规也急忙开口了：没有了我，圆就不圆了！文具盒说：笔、尺子、橡皮、圆规，各位，你们没了我就散落在书包里。钢笔洒油了，尺子断了，橡皮没了，圆规在书包里穿了个洞。哼！本来本领最大，还要最后发言！

在外面的一个声音说了话：哎！原来是等不及的书包如果我不在了，你们就散落一地，铅笔和圆规被别人踩了，扎了脚，尺子被踩断了，橡皮脏了，文具盒开了，而且满身污泥或是你们粉身碎骨或是掉进下水道漂走。我最有本领呀！在夜里，你还能听见一些吵闹声，那是它们的争论！

我们一定要爱护文具，热爱学习。

蚂蚁的童话作文锦集8篇

写作文是学习语文的重要内容，写作则是将自己内心的感受和思想传递给读者的方法。您是否了解如何写好一篇作文呢？编辑精心制作的“蚂蚁的童话作文”能够满足您的需求，相信会对您有所启发！

蚂蚁的童话作文(篇1)

一天，蚂蚁妈妈对小蚂蚁说：“孩子，奶奶病了，你去看看她吧！"小蚂蚁满口答应。

小蚂蚁走着走着，一个大水洼挡住了他的去路。在小蚂蚁眼里，大水洼简直就是一条水流湍急的大河。

小蚂蚁为难了：这么大一条河，怎么过去呢？小蚂蚁忽然看见一片叶子从树上飘落下来，正巧，旁边还有一根牙签。小蚂蚁灵机一动，说："我有办法了！"它奋力把树叶推进水里，又跑过去拿起牙签，跳上"树叶船"，吃力地划了起来。

路上，"树叶船"像是充满了电一样，飞快地行驶着。原来，是风婆婆在帮它的忙啊！终于到奶奶家了，小蚂蚁吧“树叶船”和“桨”放在岸边，走进了奶奶家。奶奶见到小孙子来看自己了，病就好了一大半。

蚂蚁的童话作文(篇2)

自从上次蚂蚁与兔子赛跑，蚂蚁用办法战胜了兔子。兔子不甘心，它去找人帮忙。人见兔子来了，便问：“兔二哥，怎么不高兴了？”兔子便把事情一五一十地讲给人听，还说了蚂蚁用什么办法跑嬴了它。人想了想说：“明天我和蚂蚁在50米的游泳池里比赛，蚂蚁可以用磨菇船，用树叶当风帆！”人说完头也不回地来到蚂蚁家一本正经地说这件事。蚂蚁听了人说的话，嘻皮笑脸地答应了，它想：这笨人，明天肯定不用吹灰之力就羸了！

第二天，人和蚂蚁站在游泳池的同一起跑线上。只听河马大叔“轰”地枪声，人与蚂蚁的“新型小船”游起来。起初，小蚂蚁的船比人快，就开始骄傲起来。它让小船停住，然后痛痛快快地睡起觉来。一会儿，人游到蚂蚁旁边，看见蚂蚁在呼呼地大睡，二话不说，一泼水把磨翻倒就继续往前游。蚂蚁惊醒了，它在水里拼命地挣扎，可最后终于奄奄一息，躺在平静地水面上。

成绩出来了！人获得了优秀人才奖，人为兔子立了份功劳。兔子见了，惊讶得说不出话来。

这个告诉们：人不能骄傲，获得了一次奖要再努力。不要像蚂蚁一样觉得自己很了不起，最后却失败了。

蚂蚁的童话作文(篇3)

一个阳光明媚、天气晴朗的早晨，一只蚂蚁外出寻食。

突然，它发现草丛中有一根又大又长的骨头。小蚂蚁兴奋极了，它上前想把骨头扛起来，可是，这根骨头纹丝不动。

小蚂蚁赶紧回去搬救兵。它来到洞口，大声喊：“伙伴们，我发现远处的草丛中有一根又大又长的骨头，可我搬不动，需要你们的帮助。”伙伴们听到这个消息之后，个个非常高兴，纷纷在小蚂蚁的带领下，浩浩荡荡地来到了草丛中。

大家果然看到了那根又大又长的骨头。有的蚂蚁飞快地爬过去，想搬那根骨头，可是，这根骨头还是丝毫不动。就在大家彻底失望的时候，小蚂蚁眼前一亮，它想到：“我可以指挥大家一起用力呀!”于是，小蚂蚁让大家排成两行，然后一齐把骨头扛在肩膀上，等它数一的时候迈左脚，数二的时候迈右脚。“好，开始——一二一，一二一，一二一……”随着小蚂蚁的口令声，骨头被扛走了。

骨头搬回洞里之后，蚂蚁妈妈把骨头做成“骨头汤”、“红烧骨头片”给孩子们吃。小蚂蚁尝了一口，太美味了!

蚂蚁的童话作文(篇4)

一天下午，小蚂蚁们十分难过，它们一直为自己的力量微不足道而闷闷不乐。

“如果我能像大象一样高大强壮，那该多好啊!”

小蚂蚁这愿望被一位仙女知道了。第二天，小蚂蚁发现床塌了，房子破了，它走出房间，被眼前的一幕惊呆了，大喊：“哇!这真是心想事成啊!”

后来，它来到大象面前，兴奋地说：“象哥，我们来比赛吧!”大象满口答应：“好!比送快递吧，谁先到谁就获胜。”

说着，它俩拿到快递，开始比赛。它们同时向前跑，它们两手搂着快递，东西重极了。蚂蚁因为身体轻了些，跑得快，获胜了!比赛结束，大象回了家，蚂蚁呢?找食物去了，可没来得及庆祝自己获胜了，麻烦便来了：以前吃一粒米就饱得不得了了，现在呢?吃一桶米都还是没感觉。蚂蚁两眼无神地看向远方，在那里自言自语：“哎，还是以前小个子的时候好啊，那才是我本该有的样子。”

蚂蚁的童话作文(篇5)

从前，有一只没有朋友的小蚂蚁。它每天都想着，怎么才能交个朋友呢？

妈妈说：“你去找知了吧，你可以和它一起去吃树根！”于是，它去找知了。找到知了后，它匆匆忙忙地爬过去，叫道：“知了！知了！我能跟你交个朋友吗？”知了说：“不行，我会爬到地下，你不会。”小蚂蚁伤心地离开了。

过了一会儿，小蚂蚁看到一只小蜜蜂在采蜜。小蚂蚁问：“小蜜蜂，你能跟我交朋友吗？”小蜜蜂说：“不行呀，我一天到晚都要采蜜呀！”小蚂蚁又伤心地离开了。

又过了一会儿，小蚂蚁有看到一只蝴蝶在半空中飞舞。小蚂蚁问：“小蝴蝶，我们能交朋友吗？”小蝴蝶说：“当然了。”小蝴蝶跳起了美丽的舞蹈，把百灵鸟吸引来了，百灵鸟唱起了动听的歌，最后孔雀把鲜艳的羽毛打开了，小蚂蚁开心极了。

蚂蚁的童话作文(篇6)

金风送爽，丹桂飘香。一天，一只小蚂蚁去郊外寻找食物。突然，它发现草丛里有一个庞然大物，走近一看，惊喜地发现那是一根又粗又长的骨头。

小蚂蚁想：”如果把这根大骨头搬回去，一定能吃上一顿丰盛的大餐。“于是它对着骨头左推推，右推推，费了九牛二虎之力，骨头还是纹丝不动。它急得像热锅上的蚂蚁；团团转。

突然，它灵机一动，脑子里蹦出了一个好主意。它马不停蹄地飞奔回家，气喘吁吁地告诉大家事情的经过。兄弟姐妹们争先恐后地要去帮忙。

它们飞奔到大骨头跟前，分工合作，有的抬前面，有的扛中间，还有的举后面。它们齐心协力，轻而易举地把骨头举了起来。”一二一“，它们喊着口令，唱着歌儿。轻轻松松地把骨头抬回了家。

这次抬骨头的经历在它们幼小的心灵里种下了一颗”人心齐，泰山移“的种子。

蚂蚁的童话作文(篇7)

一天，森林里举行了非常隆重的比赛。大家都推举狮子为裁判。比赛规则是举起一个东西向终点跑去谁赢。报名的有大象和蚂蚁。大家都说：“大象肯定赢。”大象得意的想：区区蚂蚁就想赢我，太天真了吧。

过了几天，比赛开始了。有一个声音说:“大象必胜”。大象听到后得意洋洋的说：“蚂蚁，你就等着输吧。”蚂蚁看到大象德高望重的样子很不甘心。比赛开始了，蚂蚁拼命的举起一颗小石子向终点跑去。大象却毫不费力的举起了一棵树。两人同时到达终点。狮子一看，马上说:“这场比赛蚂蚁获胜。”大家十分不解的问：“为什么？”狮子解释说：“大象只举起了比自己重三倍的东西，蚂蚁却起了比自己重上百倍、上千倍的东西。所以蚂蚁是当之无愧的赢家。”大家恍然大悟并做了一个小花环送个蚂蚁。大象看到花环心里酸溜溜的。

这个故事告诉我们：千万不要像大象一样太高估自己而且小看别人。

蚂蚁的童话作文(篇8)

一天，蚂蚁跟苍蝇见面了。

那时候，苍蝇正在一户人家偷吃食物，而蚂蚁却忙着找食物。于是，苍蝇讥笑蚂蚁：“你们天天都这么忙碌，成果还不是这么一点点东西？再说，你们积累这些东西有什么作用呢？看看我，整天不愁吃，你们该向我学习学习了吧！”

“苍蝇，”蚂蚁们答道，“你是人们厌恶的对象，是传播疾病的根源。咱们打赌，到冬天你绝对不会有好下场！”

“哼，不听我的话算了，累死你们去！”苍蝇高傲地自言自语，同时庆幸自己没有像蚂蚁一样。

冬天到了，雪花漫天飞舞，苍蝇快要饿死了，因为它已经冻僵了，不能飞了。

“苍蝇老弟，你还记得我吗？”一阵熟悉的声音传到了苍蝇的耳朵里。是蚂蚁们！它们此时正在苍蝇旁边吃东西呢！

“苍蝇，这回你认输了吧！不用勤劳得来的食物，是不劳而获！”蚂蚁语重心长地说。

这时，苍蝇已经没有力气回话了，奄奄一息的它终于在饥饿和寒冷的折磨中死去了。

而蚂蚁们呢，此时正在快乐地吃东西呢！

和同学的争吵作文经典

写作水平的高低会直接影响到职场上的表现和口头表达能力，在保存作文时，就相当于将青春的记忆化作宝贵的记录，留下了青涩时光的痕迹。一篇好的作文通常都充满着浓厚的情感，那么如何才能写出清晰有条理的作文呢？经过幼儿教师教育网编辑耐心整理和精挑细选，现在向大家呈现最新的“和同学的争吵作文”，希望这些建议能够帮助大家理清思路，更好地规划未来！

和同学的争吵作文 篇1

今天，我和张晨光吵架了，并不是他拿了我的橡皮，而是我烦他。

早晨，我正写着语文小状元。在旁边的张晨光突然碰了我一下，把水滴到了小状元上，小状元脏了，字迹也看不见了，我恼了骂了他一句，他说：“我不是故意的。”我说：“以后小心一点!”他说：“知道了!”

过了没几天，他又碰了我一下。我想：这次绝不能放过他。然后，我对他说：“我以前说过以后小心点，可你把这事抛在了脑后，我绝不能放过你!”然后，我们越吵越凶。过了一会儿，郑博走过来问：“怎么回事？”我和张晨光一起说了事情的经过，说着说着，我们又吵起来了，郑博说：“道个歉不得了？”

最后，我们相互道歉，高高兴兴的去上课了。

和同学的争吵作文 篇2

一天上午，小明在学校附近的文具店买了一支漂亮的钢笔，他非常高兴，心想今天第2节课要用这支笔写一篇优秀的作文。

叮铃铃上课了，老师要大家拿出语文书和笔开始写作文。小明在书包里找来找去，怎么也找不到刚买的新钢笔。看见其他同学都在奋笔疾书，小明急得就像一只热锅上的蚂蚁团团转。突然，他发现坐在自己前面的小刚桌上有一只和自己一模一样的钢笔，小明心想：这不是我的笔吗？小刚怎么“偷”去了呢？叮铃铃下课铃声响了，小明快步来到小刚面前大声说：“小刚，这支笔是我的，你马上还给我。”小刚说：“这是我买的笔不能给你。”小明说：“这是我的，你必须还给我。”“为什么？只有你能买这支笔吗？别的同学也可以买这样的笔呀。”小明已经火冒三丈了，举起他那又硬又大的拳头，向小刚打去，小刚也以牙还牙，狠狠地踹了小明一招无情脚，他们俩打的不可开交。这时，老师进来了，看见他俩在教室里打架，厉声说道：“都给我住手，不论发生了什么事情都不应该动手，都到我办公室去。”一场战争平息了，教室里恢复了平静。大家知道最后的结果吗？对，最后两人握手言和，相互道歉。

和同学的争吵作文 篇3

学了争吵这片课文，我们也有和别人争吵的事，我们争吵的事有很多，最后的结果也是不一样的。每次我们都不会预料结果。每次我们想的都不一样，最后得到的也不一样。

今天晚上吃饭的时候我拿了一个馒头，给十班的李浩森要了一点金针菇酱，这个酱非常的好吃，我在那里吃着吃着，郭颖燃就来找我的麻烦，他说：“我要告你。”我问：“为什么要告我啊？”她说因为：“你只吃了一个馒头。”我说：“拜托，我这是吃了半块馒头。”郭颖燃说：“你这个不是半块馒头这是一个。”我吃完一个又吃了一个，我拿第二个馒头的时候，我说：“我要吃半个。”郭颖燃说：“必须把这整个馒头吃了。我就跟她生气了，我就骂了她一句。

从此以后我们就谁也不理谁，我的事情不用你管。

和同学的争吵作文 篇4

同学之间应该怎样才能处好关系?这一直困扰着我。但后来我从一件件小事之中发现了同学相处的奥秘。

就在这个星期三，我们班发生了这样一件事：靠近谢凡旁边有一扇有些问题的窗子。这天她觉得冷了，就慢慢的关窗户。天宇猛地一下开了窗户，押到了谢凡的手，她有些生气，便推了他一下。天宇又碰了她一下就赶紧往外跑。谢凡追了过去，叫天宇和她说对不起。天宇也不是软弱的，硬是说了一句对得起，还骂了谢凡一句。谢凡也不甘示弱。于是两个人便吵了起来，吵得昏天黑地、不可开交。其实只要一方谦让一小步，这件事就不会发展到这个地步了!

星期四又发生了一件同学之间的事。雯是这个学期转来的，学习不太好，所以许多人都欺负她。那天，班上孙琪缘和娄若兰将一张写有脏话的纸贴到了雯的后面。直到中午去食堂吃饭六一班同学发现了才将它撕下来。老师首先怀疑的就是坐在雯后面的孙琪缘，孙琪缘矢口否认。老师便没有再追究，她叫我们谁做的就站出来自己认错。经过一番波折，两人终于承认了。其实只要对同学留一份尊重，这些事就是不肯能发生的了！

同学之间的关系就是这样，说简单不简单，说复杂又并不复杂。但只要我们愿意和睦相处，真心地去对待同学，就会收获一份友谊。退一步海阔天空，不要让自私充满心灵，人人都是平等的，没有高低之分。给同学留一份尊严，让自己拥有一个朋友!

现在我们不再吵架、闹矛盾了，我们又像从前一样一起学习，一起玩耍了。我们永远做一对好同桌、好朋友。

同学”这是一个多么亲切的字眼，想到“同学之间”那些有趣的故事，我就兴奋起来。

一天，我看见赵小红从图书馆借了一本柯南的漫画书，心想：柯南是我最喜爱的卡通明星，不访趁赵小红不注意，拿来看看。中午休息时间到了，我趁赵小红出去玩的时候，把那本柯南书拿到我的座位上看了起来。

正在看得津津有味的时候，“嚓”地一声，书被撕破了，这可怎么办呀？我吓得不知所措。对了，把书放回去！反正赵小红又不知道是我撕破的。可是，妈妈教我从小要做一个诚实的孩子，这样偷偷地把书放回去，不就等于撒谎了吗？怎么办呢 ？思前想后，我最终因为赵小红责备，还是硬着头皮把书偷偷地放回了原处。

赵小红回来一看，“哎呀，是谁撕了我的书？这可是从图书馆里借来的呀！”赵小红说完，大滴的眼泪就流了下来，同学们都去安慰赵小红，并且都说不是自己撕的。我也在那儿假惺惺地说：“不是我撕的。”赵小红听了，也就相信了。

赵小红拿着撕破的书向图书馆走去，我也悄悄跟去了。我总是有点担心。

赵小红走进图书馆，我却犹豫了，不敢进去，于是就悄悄地躲在图书馆的大门外。

“你怎么把书撕成这个样子？要赔钱的！”老师严肃地批评赵小红，赵小红伤心地说：“不是我撕的，呜－－呜－－”看到她那样伤心，我的心里像打翻了五味瓶，不知是什么滋味，此时耳边又想起妈妈的话，“做人一定要诚实。”于是我勇敢地跨进图书馆，向她们坦白了事情的真相。令我感到惊奇的是，老师和赵小红不仅没有责备我，还表扬了我是一个敢于承认错误的.人。

这一天，我尝到了做一个诚实的人的幸福和快乐。

和同学的争吵作文 篇5

我们身边经常发生很多事，其中有一件就是发生在我和同学之间的。

有一次，我和好朋友郑棋谣发生了争吵，因为郑棋谣把我的语文书不小心撕坏了三页。我就说：”你烦不烦啊。”她说：”我又不是故意的。”就这样，我们俩生气了，这一天谁都不理谁。

放学了，我把作业写完，我就想我该不该跟她和好呢，她又不是故意的，我拿不定主意。

回家后我问妈妈，妈妈说：”你们既然是好朋友，而且她又不是故意的，你就应该原谅她，你说对不对？”妈妈让我跟她和好，我答应了。

第二天，我比郑棋谣来的早，做完早自习，郑棋谣来了，但我还是不太好意思和她说，到了中午，我小声跟她说：”我们和好吧！我们还是好朋友。”她点了点头说：”好。”中午我们一起玩地很开心，跟亲姐妹一样。

和同学的争吵作文 篇6

今天我和郝子萱吵架，就是因为一件小事而吵架。

下午下了第一节课，老师让我们去上厕所。我和郝子萱手牵着手向厕所走去。上楼梯的时候，我只是想和郝子萱开个小玩笑，就用她带的红领巾的末尾的尖轻轻地拉了一下。我拉的很轻，可郝子萱生气了，她头也不回的自己跑走了。

我看着郝子萱跑走的背影，心里有点后悔。我想：我只是想和她开一个玩笑，可是没想到她很生气。唉，要是我不和她开着个小玩笑，那该多好啊！等上完厕所以后，我独自向楼下走去，听见郝子萱在后面叫着我，我没有呼应。等她走进我，我以为她会给我说她告自己的妈妈，没想到她却说：”我不生气了，我已经给你玩了。“我听了，高兴极了，然后我们就手拉手回教室了。

和同学的争吵作文 篇7

在小学一年级时，我和高子轩吵了架，那时我才刚刚认识同学，高子轩在我的后座，我们因为一个小事吵了起来。

那时我在倒数第二座，他在倒数第一座，因为教室很小

后面很挤，高子轩让我往前一点，可我也没有地方，我说：“我有没有地方了！”可不知高子轩怎么了，就很生气的说：“行，地方全给你行啦吧！”可我很冤枉，我有哪里做错了吗？整整一天我们俩都没说话。我很很生气。我觉得他也太会冤枉人了吧。但是让我下个不到的事发生了。他居然主动向我道歉，我们又重新做好朋友，以后再也没吵架。

以后高子轩成了我最好的朋友，我们天天在一块玩。因为这次争吵使我们加深了感情，我真快乐呀！

和同学的争吵作文 篇8

在日常生活中，我们身边难免会遇到一些矛盾，与长辈、同学，或者邻居，也经常会产生一些冲突，每当遇到冲突，我们一定要心平气和的解决，否则一点点误解就会造成严重的结果！

还记得四年级那会，崔老师让我们班几个女生以母亲节为主题准备一次主题班会，我们准备了一小段故事小品，名叫《母爱》，但在排练的时候出了一点小叉子，任嘉宁和韩亚鑫闹了一点小矛盾。

那时韩亚鑫是组长，我算是副组长吧！我和她负责指挥。我带着其他同学排练小品的时候，她坐在一旁抱着一只小狗兴致勃勃地玩着，任嘉宁和其他同学在背台词，韩亚鑫听她们背的节奏不对，语气说的不大对，就对她们大吼大叫，这让其他女生看起来很是不爽，任嘉宁可是个急性子，她趴在我耳边小声的对我气愤地说：“李欣悦，我们背台词的时候就是稍微慢了一点儿，节奏掌握的不太对，语气不太对，韩亚鑫就让我们从头来，都来了10遍了，我们快累死了！要她这样子反复背剧本她愿意嘛！你看她，坐到那儿抱着小狗玩的挺happy，看我们，连休息都不让休息，是不是太过分了呀！”我无奈地摇摇头：“确实有点儿！”过了一会儿，任嘉宁又瞪着韩亚鑫，气哄哄的对韩亚鑫说：“韩亚鑫，你不是喜欢指挥我们嘛！你来试试演女儿的感受。”韩亚鑫挺不在意，傲慢地说：“来就来！”

几分钟后韩亚鑫演完，我在心里默默把她俩做了个比较：任嘉宁排练的时候是认认真真、一丝不苟的，而韩亚鑫在排练的时候，一会儿这边走走一会儿那边玩儿玩儿，总跟心不在焉似的。我们几个提醒她，她就不高兴，还讽刺任嘉宁，故意大声地冲我们吼：“以后你们几个都听任嘉宁的话别听我的了，什么时候排完回家写作业都听她的……”任嘉宁听了韩亚鑫的一顿吵，觉得特别委屈，顿时热泪盈眶。这时我们也耐不住了，拿起书包甩脸就走。

韩亚鑫看见我们远去的背影急的抓耳挠腮，一把狠狠拉住我的胳膊，说：“咱们再好好练一次好不好，我不玩了，行不行！”我叫住其他女生，又不情愿的回来。不过她的确照她那样说，老老实实的指挥我们排练。班会那天，我们的节目得到了老师的认可，我们之间的矛盾也就在不知不觉中化解了。

经历过这件事我终于明白，每当遇到冲突，只要有人能退让一步，能有人先道歉，所有事情都能够海阔天空，对自己好对别人也好，何乐而不为呢？你们说对不对？

关于争吵的作文5篇

在平时学习工作中写作文是一件非常常见的事情，写作的意义也在于写作本身，就像美的意义在于美本身。一篇优秀的作文背后都会经过反复修改，你是否正在收集一些优秀的作文？因此，栏目特意整理了关于争吵的作文5篇，有需要的朋友就来看看吧！

关于争吵的作文(篇1)

夜深人静，皎洁的月光照耀着大地。主人沉沉地入睡了，五个手指却悄悄地聊起天来。

“小弟们，我是最有用的手指！我一竖起来，别人就特高兴。小主人都喜欢竖起我来夸人‘你好棒哦！’听得别人咧嘴笑。”大拇指得意洋洋地说。

“别吵了，你这没用的矮胖子。”食指不服气地喊，“小主人看到新鲜的食物，就会用我来品尝。再说了，我的心地善良，每次碰到问路的人，我都会指给他看！我最有用！”

中指不开心了，他气呼呼地说：“比萨斜塔，别嚷嚷那些没用的。我在你们所有人的正中间，我还个子高，是咱们手指界的姚明嘛！”

“你们这些贱民，

别把唾沫吐在我美丽的身体上。”无名指把头扭到一边，傲慢地说，“我身材好，比你们这些歪瓜裂枣美多了。而且小主人总是把金光闪闪的戒指戴在我身上，和我美丽的身体一配，简直是天衣无缝！”

“你们别吵了，小主人都快被吵醒了！”小拇指小声说。

“那你来说说，到底谁最厉害！”中指朝小拇指吼道，“反正你也没什么事儿！”

小拇指想了想，说：“依我看，你们都不错呀！都有自己的优势。就我最瘦小，起不了什么大作用。你们可都是小主人大功臣啊！大家团结，主人才这么优秀，干那么多的事。”

大家听了小拇指的话，都默默地低下了头。

关于争吵的作文(篇2)

一天，人们要评选“电器能手”，于是，家里的电器都聚集起来开会。

“那谁适合当“电器能手”呢?”人们代表说。电视机首先发言：“晚上，人们回家累了，就可以无忧无虑地坐在电视机前看着我，我功能最大，所以我最适合当“电器能手。”“不不不，电视机会让人沉迷，会把人的视力变坏，还会让一些小朋友回到家就只顾着看电视，连作业都不做，从而影响学习。我可就不同了，我能让人们减少劳累，有节省时间，而且非常方便，我的功能最大，所以我最适合当“电器能手。”一旁的洗衣机反抗道。“不对，不对，洗衣机会让勤劳的人们变得懒惰，就只想着方便，快捷，然后什么事都不想做。

我可不是，夏天，人们出汗了，就借助我扇风，又会让人们更加凉爽，我用处最大，所以我最适合当“电器能手。”电风扇又反驳道。这时，一旁的空调已经面红耳赤了：“你们说得都不对，虽然我和电风扇是同行，可是我比它更方便，只要人们把我装在屋子里，屋子里就会变得格外凉爽，电风扇只能让一部分地方凉爽，而我，却能让整个房间凉爽，我的功能才最大，所以我比你们更适合当“电器能手!”说着，它们又吵了起来：“你们会使人类着凉，根本不配当“电器能手”，你们只会祸害人类。”

它们吵得更厉害了，不一会儿便打了起来。这时，人民代表已经看在眼里，气在心里了，便赶快制止：“好了，别再争了，你们各有各的用途，这样吵是吵不出结果的，只有你们团结和睦，才能共同为我们人类造福啊!”说着，便气呼呼地走到另一家去了。“都怪你，吵什么吵，现在可好了吧，谁也别想当“电器能手”了!”“你还怪我，你自己都……”人民代表听了，更生气了，加快脚步走了。

所以，我们做什么事都不要像它们一样，争吵是解决不了任何问题的，只有团结互助，才能共益享受!

关于争吵的作文(篇3)

小学三年的学习生涯回忆起来，有高兴的，有难忘的，也有悲伤的，我和邹语晨之间的难忘的争吵至今让人记忆犹新。

我和他本来是形影不离的好朋友，可是因为一次玩卡而发生了非常大的争吵。事情是这样的，有一次下课后，我们在一起愉快地玩卡，我把他的卡赢了十几张，他不服气地说：“你是看了我的卡而作弊吧！”怎么会呢？我理直气壮地说：“我凭我的实力赢的。”，就这样你一言我一语，吵得不可开交。他生气地把我的卡全部撕地一张不留了，我也来个以牙还牙，愤怒地把他的卡撕了，毫不客气地把他重重地打了一顿，打呀打，他打不赢我，我打不过他，真是打得不相上下，双方摔了个“狗啃泥”。于是，我们分道扬镳了，再也不是最好的朋友了。晚上回家，我一夜未眠，好好反省了一下，心想：想跟他道歉但又不好意思开口，怎么说呢？

第二天早上，我鼓起勇气对他说了声对不起，还把我心爱的卡赔给了他，他也红着脸说：“我也做得不对，我们和好吧！至于卡，我可不能收你的。”就这样我和他和好了，又成了好兄弟。从此以后我们再也不会为一件小事而争吵了。

这件事在我的心里烙下了深深的印记，我永远也不能忘怀，因为它时时刻刻告诉我：同学之间要和睦相处！

关于争吵的作文(篇4)

妈妈，我很后悔，后悔自己不该跟你吵架，不该惹您生气。

那天上午，对，就是上个星期天吃过早饭的时候，我好容易做完作业，心想终于可以痛快地玩一玩了。而您还要去上中班，临走前给我安排了很多家务：洗碗、刷锅、扫地、拖地、买东西、洗衣服……我干完这活儿，干那活儿，忙得不可开交。我一边干活一边在心里嘀咕：“连买东西这么简单的事也让我干，为啥不让弟弟去?真是偏心。”

“打中了!打中了!”正烦呢，耳边传来弟弟打电子游戏的叫喊声。看着他那高兴劲儿，我更加生气，终于忍不住和您吵了起来：“为什么不让弟弟干一点儿家务，他也是家里的一员!”

您的脸色立刻变得严肃起来，生气地说：“他年龄还小，怎么能放心让他干呢?”

“我和他这么大的时候，你已经让我刷锅洗碗了。”我的火气越来越大，语气也越来越难听。

“那为什么你不是男孩子?如果你是男孩，这些家务活都让我干。”您严厉地说，“而且，给你报英语班，你弟弟报了吗?”

听了您的话，我很不服气：“是啊，你是给我报了很多兴趣班，可你，也不能说我是女孩儿，让我承担这么多家务活。何况，我的学习比弟弟强好几倍呢!”我还想说，可又忍着咽了下去，坐在椅子上一动也不动。见我这么犟，您只好气着上班了。

您总是说：“国法是国法，家规是家规。在我们家里，就要遵守家规，女孩儿必须多做一些家务活!”瞧，您是多么的不讲理呀!

“法律面前男女平等。”妈妈，我多么想把这句话说给您听呀!可我知道，就算我说了，您也不会听。是的，您不会听的!可是静下心来想一想，其实您对我一直挺好的。我的衣服比弟弟多，好吃的比弟弟多。虽然表面上您对我很严格，可心里却对我好，您是让我从小养成自立、自理的生活习惯呀。

妈妈，女儿不懂事，不理解您的良苦用心，您还在生女儿的气吗?

关于争吵的作文(篇5)

一个秋日的早上，兄弟俩的头顶又有一群大雁飞过，这群大雁不像上次飞得那么快，而是慢吞吞在天上划出一道道弧线。

兄弟俩觉得这是一个充饥的好机会，又想起上次的教训，哥哥就直接拿出一支白羽箭，“嗖”地一声，白羽箭就射了出去，一只大雁从天而降。

到了中午，哥哥把鲜美的汤煮好了，弟弟把皮香肉嫩的大雁也烤好了，但每人只吃了半只大雁，觉得只吃了半饱，他们俩就又开始责怪起来。哥哥说：“ 你可真是的，你一定知道这样我们是吃不饱的，你还当没事一样。”弟弟连忙说：“我是弟弟，你是哥哥，这事应该由你来管理，怎么把全部责任都推给我呢?”

那个老人听到这些声音便听出是那天给评理的那两兄弟，走过去才听出来他们是在吵架。老人笑着说：“我是叫你们煮一半，烤一半，但没叫你们只射一只大雁呀!”

兄弟俩哑口无言，愣在那里。

看来，只知道吸取别人的正确劝告还不够，自己应该也要学习思考呀!

关于争吵的作文17篇

我们为您精挑细选了“关于争吵的作文”相关内容希望对您有所指引，请将本网页的网址保存至您的浏览器收藏中。作文是人生道路上的一次历练，踏上写作的征途探索自己的内心世界。担心自己写不好，不妨多看看优秀作文，从中学习。

关于争吵的作文(篇1)

一个静静的夜里，小明正在床上呼呼大睡。这时，书桌上的铅笔盒突然动了起来……

“睡不着呀！咱们比比谁最大吧！”铅笔首先发话。

“好呀！好呀！”其余的文具异口同声的说道。

“那肯定是我最大呀！我天天帮小主人写字，你们也不过偶尔帮主人一下。”中性笔趾高气场地说道。

“可没有了我，小主人画图画错了都没法改！”铅笔不服地说。“切！”橡皮不以为然，“还不是得用我改。”

“我还能让本子上的错字消失呢！”修正带也说上了。

“如果没我，公主人怎么能练一手好字！”钢笔争辩道。

“我能让小主人把线画直了。”直尺也发话了。

“我大！”“不，我才大！”“你们都不大，我才大呢！”最后大家吵起来了，谁也斗不过谁，都罢工了。

第二天，小明上学去了，上课时：钢笔、中性笔不出水了，橡皮硬得没法儿擦了，修正带都乱套了，铅笔、直尺给折了。小明被老师骂了一顿。下课后，小明把它们全都扔进了垃圾桶，又买了一套新的文具。旧文具开始后悔了，后悔不应该太攀比，可是现在一切都晚了。

关于争吵的作文(篇2)

我的文具盒里有许多文具。

有一天，文具们吵起来了，橡皮说：“我的用处可大了，小主人把字写错了，我可以帮小主人改错别字，”铅笔说：“每到上美术课时，小主人就会用到我，”可擦水笔说：“每到写作业，就会用到我，”可擦水笔又说：“你呢？卷笔刀，”卷笔刀说：“我虽然没有什么用，但是我可以帮铅笔姐姐，”直尺说：“我也有用处，

我可以帮小主人量东西。”

文具盒奶奶听见了说：“孩子们，每个人都有自己的长处和短处，你们以后要团结起来，为小主人服务，听见了吗？文具们说：”记住了。“

我读了这个故事，我明白了，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

关于争吵的作文(篇3)

标点和文字一直是一对好朋友。在一篇文章中，你离不开我，我也离不开你。但今天却在讨论谁在文章中起到的作用更重要时吵了起来。

标点说：“要是没有我们，整篇文章就会变得没完没了。读者会分不清句子到底说完了没有。这一段话是要思考吗？这一段文字是要感慨吗？文章就会变得毫不生动，读起来会令人乏味、吃力。”文字听后很不服气地说：“没有我们文字，光是你们标点，读者怎么能知道整篇文章的中心内容是什么？读者看到的只是圈和点，还有各种符号。这篇文章还能叫文章吗？只不过是小朋友们画得图画罢了。”标点们听后很生气，立刻纷纷在文章中消失了。文字们看见标点们走了，也气得纷纷消失在文章中。当全世界的读者拿起书本、报刊阅读时，只有一张张白纸。世界变得一片混乱，人们不能用文字发送信息，不能用文字表达情感。

当文字和标点得到此消息，意识到了自己行为的错误，又重新回到书本和报刊中。他们明白了，他们要互帮互助，取长补短，发挥各自在文章中起到的不可替代的作用。

关于争吵的作文(篇4)

我的朋友叫成书熠，他手上长期戴着一个橙色的电话手表，眉毛很淡，眼睛很大，鼻子十分挺，耳朵有点大。身高大约一米四，体重大约五十六斤，他是个做事专注的人。我和他在一个班，关系十分要好。

有一次星期天，我问他作业做完没有，他说：做完了，不就两张卷子，昨天就做完了。我心想：好像不止两张卷子啊，还有两个日记。于是我对成书熠说：不对啊，还有两个日记你没写。成书熠说：星期五的时候老师好像没有布置日记啊！我又说：不，老师一定布置了日记！可成书熠依然不信，说道：不！老师没有！就这样，我和成书熠吵了起来。

我用科学道理来说服他：如果没有布置日记，我不应该有这种记忆啊！可成书熠却说：如果有布置日记，我也不应该没有这种记忆啊！我肯定地说：应该是你忘记了！成书熠也坚持自己是对的，说：不可能，绝对是你记错了，我把作业都抄下来了！我说：我也抄了的！我们俩谁也不服谁，为这件事争得面红耳赤，吵了一个半小时。快到晚上了，我对他说：明天走着瞧！他也说：好！走着瞧！

到了第二天早上交作业时，同学们都交了日记本，我对成书熠说：这下，你服不服！成书熠他心服口服。最后，老师叫他中午补两个日记交上去。

虽然我们会争吵，但争吵之后我们仍然是朋友。这就是我的好同学，也是我的死对头。

关于争吵的作文(篇5)

红苹果涨红着脸嘲笑橘子：“瞧你这身绿衣裳，一看就令人眼酸。”

黑加仑也斜着眼鄙视地说：“你看你满身鸡皮疙瘩，还自以为很性感呢？

还没等黑加仑说完，水蜜桃也插话了：“这种性感用得着炫耀吗？黄黄绿绿的，俗气！”

“就是就是！蜜桃兄，别管它啦，瞧它眼泪都要流出来了，等下哭花了就不好啦！”

“是啊，不用理它，走咯，我们玩去咯！”

水果兄弟们玩得不亦乐乎，把绿橘子独自晒在一边，谁也不理它。

水果兄弟们对绿橘子的冷嘲热讽早已深深的刺痛了它的心。绿橘子委屈极了，心想：‘尺有所短，寸有所长’，每个人都有自己的缺点和优点，我们应该善于发现别人的优点，补全自己的不足，我也有我的优点，我一定要让你们知道我不是你们看不起的那种无用之徒，总有一天，我会让你们对我刮目相看的！

正在这时，一只老猫看见水果们，馋得垂涎三尺。老猫趁它们没注意，张牙舞爪，猛地向水果们扑来，吓得水果们大惊失色，四处逃荒。这一切都被一旁的绿橘子看在眼里，它找准时机，豪不犹豫，奋不顾身的`勇敢地冲了上去，用力地按住肚皮，把果汁朝老猫的眼睛射去。老猫“喵呜”惨叫一声，捂住眼睛，夹着尾巴跌跌撞撞地逃跑了。

绿橘子战胜了老猫，它的脸上露出了胜利的笑容，水果兄弟们却惭愧地低下了头，各个沉默不语，面面相觑，客厅里安静得连一根针掉到地上都听得见。

许久，水蜜桃涨红了脸不好意思地说：“谢谢你救了我们…之前是我们不对…我们不应该欺负你……你能原谅我们吗？”其他水果兄弟们也接二连三地开口道歉，没想到绿橘子却大方地笑着说：“没关系！谁叫我们兄弟一场!”水果兄弟们你看看我，我看看你，开心地笑了。它们欢呼，它们雀跃，高兴得手舞足蹈，似乎在欢庆一个重大的节日。

从此，水果们一家和和睦睦，相亲相爱，再也不争吵了。

关于争吵的作文(篇6)

12 月 11 日 星期日 晴

一天，铅笔、小刀、橡皮间出现了矛盾，吵了起来。

小刀神气地说：“我应当是老大，如果没有我的话，铅笔就无法削尖，主人就写不成字。”铅笔得意洋洋地说：“你那算什么？如果没有我，主人不但写不成字，小刀你也没有任何用。”橡皮在一旁傲慢地说：“你们都没有我有用，如果没有我，就算小刀把铅笔削尖了，主人把字写错了怎么办？所以关键时刻还要靠我。”他们喋喋不休。

最后，橡皮离家出走，主人做作业时，字写错了，找不到橡皮，最后抹了一片黑。

主人知道这件事后，找回了橡皮，对它们说：“其实你们都是重要的，少了任何一个都不行，你们要齐心协力、团结一致。”

【点评】文章结构条理、中心明确，得出了深刻道理：同心协力、团结一致才能办好每一件事，很棒！将物当做人来写，童话色彩浓重。让读者想读、爱读，与作者产生共鸣，这就是一篇佳作。按照事情发展的先后顺序，把事情起因、经过、结果叙述完整。结尾升华主题。由小主人的话引出深刻道理。如果文章可以进行分段，一定更条理更清晰。

嘉晨，这次的习作进步不小，老师也为你高兴。希望在今后的学习中，能够努力，写出更出色的日记。在读书时，多总结，取长补短。相信你的文章会更上一层楼。

关于争吵的作文(篇7)

月亮在高高的夜空上看着亮晶晶的小星星和漂亮的流星，不过这些月亮都看厌了，她想到地上看看有什么新奇的东西。于是，月亮来到了地面，悄悄地靠近一户人家，透过窗户，月亮看到了许多新奇的东西，她很兴奋。突然，月亮听见这户人家的厨房里传来了一阵阵吵闹声。好奇心促使月亮慢慢地靠近厨房，她发现厨房用具们正在开会，比比谁为主人做出的贡献大。

锋利的菜刀首先登场了，他傲慢地说：“主人可以用我切菜、切肉，我为主人做出的贡献是你们都做不到的，所以我为主人做出的贡献最大，你们谁都比不上。”说完，菜刀得意地看了看四周，厨房里鸦雀无声，就连一根针掉在地上也能听到。见大家不敢说什么，菜刀挺直了腰板，又说：“如果大家都没意见，那我就是为主人做出最大贡献的人啦。”

这时，案板跳了出来，大声对菜刀嚷着说：“如果没有我，你什么都做不成。”菜刀一听，无言以对，只好灰头灰脸地坐在旁边。接着，锅、铲、煤气灶都先后发言，表示自己为主人做出的贡献最大，但都被同伴一一地否定了。

正当它们争吵不休的时候，月亮跳了出来，语重心长地说：“每个人都有自己的长处，也都有自己的短处。我们不但要看到自己的长处，也要看到自己的短处，应该取长补短。”一席话，说得大家哑口无言。

从此以后，厨房用具们各尽所能，默默地为主人做贡献。

关于争吵的作文(篇8)

晚上，文具们又开始争吵了。

铅笔哥哥说：”我的功劳最大，小主人写数学作业离不开我。“

钢笔弟弟不甘示弱的说：”哼，你这算是那么，小主人练字离不开我，小主人练字的时候我和他配合得天衣无缝，练字老师直夸小主人练的好，我的功劳最大！“

水笔妹妹也不甘心说：”我的功劳最大，小主人写语文作业离不开我，我的功劳最大，你们都比不过我！“

”切，你们这算什么，告诉你们我语文、数学、英语这三门功课我都能写，小主人最爱我，我的功劳最大！“圆珠笔姐姐说。

正在文具们吵得不可开交的时候，书爷爷说：”不要吵了，你们的功劳都大，小主人少一样都不行，但是如果你们齐心协力，小主人一定会更好的！“

笔们这话都羞愧的低下了头。

关于争吵的作文(篇9)

我和我同座关系一向很好，可是我们有一次吵架了。

在三月里，正是阳光明媚，百花齐放的季节，上午第一节课，我正在认认真真地写作业，可是，我的同桌没事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起来。过了一会儿，我写的字写错了，正要找橡皮，往我的桌子一看，啊!我的文具盒怎么不见了？我看到同桌不由的在偷偷的笑了起来，我就知道是他干的，他平常就爱给我开玩笑，一定是他，我的神情变的严肃起来，说：“你为什么拿我的文具盒？”“没有啊”“还没，我都看到了，是不是你拿的在你的脸上已经看到了”“没有，没有，就是没有”他笑着说。就这样我争吵了起来，到了第四节上课，我才认识到我也有不对的地方，对同学应该讲道理，不能动不动就大吵，就说：“对不起，我不应该这样和你大吵”，他笑了笑说“没关系，是我的错”

吵架过后，我们更加珍惜彼此的友谊了。

关于争吵的作文(篇10)

在很久很久以前，有一个标点王国。在这里有一个井井有条的国王，它叫文章。王国的每一个官员都在自己的岗位上认真地工作，非常受老百姓的爱戴。

可在一个冬天的黄昏，这个国王却心血来潮，突发奇想，想要在河边的森林超市举行比赛，比比谁的贡献大，并邀请了啄木鸟先生和玫瑰花小姐来当评委。此话一出，立即像炸雷一样，王国里沸腾了起来！

激烈的比赛开始了，首先出场的是“省略号”六兄弟，他们骄傲地齐声喊道：“我们人最多贡献最大！很多意思没完，都要劳驾我们六兄弟。并且最最尊敬的国王就是我们家族的，所以我们是无人能比的！”

接着出场的“句号”，它不卑不亢，洋洋洒洒地说：“我是这标点王国最勤劳，最敬业的人，也是老百姓最喜欢的朋友，如果没有我，工作就无法停止，因此贡献最大非我莫属了。

，“逗号”人虽小但脾气也大，蹦蹦跳跳的走到句号前面高声说道：“虽然我的样子很不起眼，像个灰不溜秋的小蝌蚪，但没有我的话，文章就没有停顿，变成了流水账，所以，我的贡献才是最大的。”“逗号”正得意洋洋的说着，“感叹号”也坐不住了，不紧不慢地说：“我是抒发感情的使者，人类的愤怒，人类的高兴少了我，就没有了感情的色彩。”

最后，“冒号”忍无可忍，气冲冲地说：“哎，你们难道不知道吗？你们说的话前面都有我们双胞胎……

就这样，你一句，我一句，大家都是红着脸，粗着脖子，扯着嗓子，大声地争吵着，丝毫没有要停下来的样子。国王听听这个，讲得有道理；听听那个，也不是无用之辈。他陷入了沉思……

突然，国王醒悟过来了。他立即制止：“大家静下来，今天是我的不对，不该让大家来比谁最厉害。其实，我们每个人都是有自己的作用，少了谁都不行！我国王也和大家是一样的。请大家不要骄傲，不要居功自傲，努力做好自己的本职工作吧！”

大家都鼓起掌来了，觉得国王讲得有理。从此，大家再也不争论谁的功劳大了，重新过上了美好和睦的生活！

关于争吵的作文(篇11)

语言王国向来是一个宁静的王国，每一位居民都各司其职。可今天，这里却爆发了一次巨大的争吵。

起因是一篇名叫《标点符号的故事》的文章，讲的是标点符号如何发挥威力，改变原文意思，惩罚坏人的小故事，读来令人莞尔，大快人心。

歇后语大叔首先发难：“总所周知，我说话虽然一向简短，却十分精炼有趣，蕴含着丰富的意思。这些作用，标点符号们有吗？”

这句话引来了一片赞叹之声，可歇后语还没来得及得意呢，他的老搭档——破折号就不干了：“你要知道，歇后语的重点可都在后半句，若是没有我的出现，谜底又让谁来揭晓？”

破折号的话还没说完，性急的词语小弟就忍不住了：“每一篇美文，可都是由一个个词语精心雕琢而成的，你们标点符号又能做些什么？”

这句话激怒了在场所有的标点符号们，先是逗号、顿号和句号开始为自己打抱不平：“如果没有我们分开句子，话就会说的没完没了，那样哪叫美文？那分明就是流水账！”

原本就是个急性子的感叹号也不干了，与他的朋友小问号一起向词语发出质问：“若是没有我俩，一个引发读者思考，一个调动文章情绪，再优美的文章也会显得干巴！这样的文章还好看吗？”

话音刚落，成语大哥又跳将出来：“我也可以调动文章情绪呀，而且我有着更深厚的内涵，讲大道理的时候，我最管用了！”

此时，一直默不作声的省略号发话了：“可依我看，与其摆出一些高深莫测的大道理，还不如用我来引起读者的思考，这样才能让大家更深入地了解文章，也让文章更有内涵嘛！”

“说得好！”突然，一阵掌声传来，原来是字典公公：“你们都说的很对，每个人有每个人的道理，每个人也都有每个人的作用。可是，你们有没有想过，单独的标点符号不能表达明确的意思，而一篇没有标点符号的文章也会给读者带来困扰。只有大家团结一致，各司其职，才能发挥各自最大的作用，写出最好的文章呀！而且，这些小故事里不都有大家的身影，有着大家的功劳吗？”

听了字典公公的话，大家不约而同地在文章中寻找起自己的身影来。最后，都不好意思地低下了头。

语言王国又恢复了往日的宁静。

关于争吵的作文(篇12)

一道阳光从窗帘缝中穿了过来，我起了床，看了一下时间，“妈，你怎么不叫我起床！今天周一呢！”我大叫道。随着传来一阵温柔的话语，“睡傻了？今天放暑假了呢，现在可是下午6：30。”呼，还好，吓死宝宝了。

我就如往常一样，吃了晚饭就准备要洗澡，可是我却又不想洗，准备去睡觉。突然传来了妈妈的声音：“小牛，没洗澡你睡什么，洗了澡再睡。”我无奈地说：“好吧。”我洗了澡，随手关了热水器，妈妈在阳台喊了一声：“不要关热水，我也要洗。”我却没开，心里在默默地说着：“关都关了，等会你自己来开。”妈妈准备去洗澡了，可看了一下热水器，发现是关的，就大喊一声：“牛宝你过来。”我听了一下，感觉有点不对，但还是去了，妈妈冲我说了一声：“你不是说帮我开热水吗？开去哪啦？”我手一摆，不耐烦地说：“我开不就是了，说那么多干吗？”妈妈对我瞪了一眼。去房间里不知道干啥了，过了两分钟，只见妈妈手里拿着两根软塑料小棍来到了我的身旁，用温柔中又带着假的语气说：“是，是我说多了，不过你刚才是什么语气，要用我的语气才行。”我随意地说了一句：“哦，好吧，你先自己开热水洗澡吧。”

这次妈妈一定被激怒了，她眼珠中充满了火光，怒气冲冲地叫道：“谁让你用这么牛的语气对你的长辈啦？想吃炒肉是吧？好哇！”妈妈对着我的左手心就是一棒，还说什么右手要写字，左手打了没事。我大声叫道：“我左手要拿书啊。”妈妈又打了一棒，喊道：“我不管，今晚反正你要把《暑假乐园》写五页才算完成。”又是重重的一棒，“啪啪啪”……一个又一个的声音在我耳边飞过，这不就是打手板的声音吗？过了半个钟头，妈妈终于放我走了。我写着作业，左手一直都放在空中，书是用地球仪压着的。

我真是为我的左手感到不幸啊，唉！

老师点评：叙事清晰完整，语言生动有趣，人物对话注意到了人物的神态情绪，非常棒，对话内容也很真实，希望从身边中寻找素材，写出趣味性。

关于争吵的作文(篇13)

在一个风和日丽的星期天，我和姐姐在打羽毛球。哥哥突然说到：“你们能不能连打15个球啊？”我和姐姐不约而同地说：“好的，没问题。”于是，我和姐姐便打了起来。一，二，三……刚打到12个的.时候，扑通，球打了过去，姐姐没有接到，我们便争吵起来。

姐姐委屈地说：“对不起”我满脸愤怒地说：“姐姐，你为什么这次没接到啊？马上就15个了！”我气得直跺脚。姐姐小声地说：“我不是小心的”“可是，你害得我我没打到15个球”我气愤地说。姐姐鼓励我说：“那下次我们再努力啊，加油！”我的心情平静了许多。“可——可是”“好了，你就别说了”姐姐不耐烦地说。话音刚落我们便又打起羽毛球。

这一次我们要连打两个、三个打啊打啊，忽然，一个球猛地飞了过来，我没接到，已经是第17个球了。

我认为姐姐会骂我，可没想到姐姐却说：“没关系，你下次小心就可以了。”我自信地说：“恩，我会加油的。”

今天打羽毛球让我懂得了一个道理：别人失败了，不要去责怪，而是鼓励他，自己失败时，不要灰心，而是继续努力，直到胜利！

关于争吵的作文(篇14)

夜深了，小远的书包里传来一阵喧闹声，呀！原来是数学书里的数字在争吵。它们在争论什么呢？原来是在争论谁当数字王国的国王。

圆溜溜得像个鸭蛋的.“0”清了清嗓子傲慢地说：“我最有本事，我应当国王。我在一个整数后可让它增10倍，在后面站两个零可以让它增100倍……在小数点面前，我是唯一不怕它的人。而且我在小数右边可以让它增10倍……总之，我应当国王。”

瘦瘦的“感叹号，我最应当国王吧？”

一旁晕乎乎的问号、感叹号连忙像瞌睡虫一样点头。

“0”听了此话：“谁说的，我，我，我‘0’能表示团圆呢！标点们对吧？”

标点全体点头，它们谁也不想得罪。

……

“0”不想再争吵了，于是莫名其妙地走了！

它一走，世界乱了：有着一百万的富翁只剩1元钱了，国际好不容易得到情报只剩一份了……世界都乱套了。

小远走过来打开数学书，告诉数字们团结才是力量，谁都不能少！于是，它们把“0”找回来，世界又恢复了，大家和睦共处了，数字们生活十分快乐。

关于争吵的作文(篇15)

在文具盒里，住着铅笔橡皮和尺子，他们天天都会为了一点鸡毛蒜皮的事情吵架。今天也不例外。你瞧，又开始了。

铅笔说：“你瞧，我能写出一手好字，你们能吗？所以我才是主人的好帮手。”橡皮一脸不可思议的说：“就你，长得不高不矮。除了写字，你还会什么？你会写字，没有本小姐，你今天早不知道写了多少错字？你还好意思说呢，连我都为你感到害羞哟！”忽然，被人称作本大爷的尺子来到，尺子一脸不屑的说：“切，就你们那点三脚猫功夫。够本大爷我好么？你铅笔，没有我你画出来的线是曲曲折折的，丢脸的要死！还有你橡皮，擦呀擦，擦着擦着忽然咝—的一声，纸都被你擦了个洞，主人被老师骂，那你仍是他的好帮手吗？绝对不可能！”这时，一直没发话的文具盒说：“你们都有各自的本领，不要为了本领大小而吵架，这样只会伤害你们的情谊，对你们没有任何益处。所以我劝你们不要再吵了。”

后来，大家经由文具盒大哥的点拨，都不会再为了一点鸡毛蒜皮而吵架了，他们都说，要和辑穆睦的在文具盒大哥里的肚子里渡过漫长的人生，争做主人的好帮手。

关于争吵的作文(篇16)

深夜，小画家已经睡熟了。

突然传来一阵嘈杂的议论声：“我是最漂亮的！”“主人平时最喜欢我了！”“我是主人最常用的！”！！

哦，原来是颜色们在举行选美大赛，要选出一名最美丽、主人最喜爱、最常用的颜色当今年的‘颜色皇后’。要知道，‘颜色皇后’这个地位是多少颜色梦寐以求的！

粉色首先“闪亮登场”，她脸上挂着迷人的笑容，清了清嗓子，慢条斯理地说：“喂，我说同伴们，不管你们承不承认，我可是世界公认的‘大美人’。主人哪一次画花草把我忘记了？我在主人的画卷上可以说是点睛之笔啊。我的艳丽衬托着你们的暗淡，这是多么绝妙啊！！”台下的颜色愤怒了，一齐把粉色轰下了台。

天蓝色好像一位高贵的公主，不紧不慢地走上台。她冲其她颜色莞尔一笑：“亲爱的同伴们，如果粉色有资格竞争‘颜色皇后’，我就更有资格了。主人大部分作品都是大好河山，极少数才是花草树木。主人要画大好河山，离了我行吗？主人把我带到画面上只需几笔，便可起到画龙点睛的作用。再说，主人画青山河流不都得用到我吗？”天蓝色说完，又微微一笑。

天蓝色的孪生姐姐——有口吃的青色着急了：“拜托，青，青山，河！！流都是用，用我！！”众颜色还没等青色说完，便一齐责备天蓝色不诚实，天蓝色羞愧地跑下了台。

红色穿着美丽的百褶裙登场了，她冲众颜色鞠了一躬，就开始了她的演说：“我嘛，使大家熟悉得不能再熟悉的红色了，既然前面的几位都被大家否决了，我想我有资格当‘颜色皇后’。第一，我与主人接触的时间比较长，也是主人最常用的颜色；第二，我浑身鲜艳夺目，身上散发着一种高贵与温暖的气息。大家说，我有没有资格当选呢？”大家一直觉得红色太傲慢了，有些夸大其辞，于是又把红色轰下了台。

紫色跳了出来：“我觉得红色颜色太过鲜艳了不好，那样让别人觉得我们颜色太过张扬。‘颜色皇后’应该有一种清淡又高贵、朴素又文雅的美丽。我觉得这几个条件我都具备，所以‘颜色皇后’我是最合适的人选了！”众颜色觉得紫色说的有道理，但不竞选上“颜色皇后”又有些不甘心。大家一时陷入了沉默。

橘红色最先反抗：“你的颜色太冷淡了，如果让别人看到我们的‘颜色皇后’使这种冷淡的色调，别人一定会说我们颜色冷漠无情，有损我们颜色的形象！”

别的颜色也七嘴八舌地议论开。开始紫色还据理力争，双方唇锋舌战，辩得不可开交。可是后来紫色寡不敌众，终于败下阵来。

“够了！别吵了！”一直在注视着她们的调色盘发话了。渐渐安静下来，众颜色齐声道：“调色盘老爷爷，您说，我们谁才有资格当‘颜色皇后’。”

调色盘语重心长地说：“孩子们，你们都是最美丽的。世界因你们儿变得更加精彩，更加美丽。缺少了你们任何一个人，世界也不会变得多姿多彩！”颜色们羞愧地垂下了头。

从此，颜色们又都回到了自己的岗位，齐心协力为主人服务。

关于争吵的作文(篇17)

我和妹妹吵过很多架(从小到大)，但是让我最深刻的是昨天晚上。

昨晚，妹妹说要画画。我跟妹妹一人一本(涂鸦本)画画的，因为上次弟弟偷偷的把我的画本拿来出来。然后，他又找了一支笔在我的画本上乱画。可当我发现的时候，弟弟已经把一本画的10之8给画完了，也就是剩下一两张了，我大叫弟弟的名字。妹妹见了说：“姐姐我给你几张吧!”我说好吧!

今天，我们正好画画，我让她给我几张，可是她给我的都是灰太狼啊!红太狼啊!慢羊羊啊!等等“可是”我对她说：“我也喜欢美羊羊啊，再说了你都有四五张，你就给我一两张呗!”妹妹听了想都不想就说：“可是我都很喜欢啊!都不知道选哪张了!”我有点生气了了我说：“我不管，反正你就要给我一张。”后来妹妹又给我来几张但是还是红太狼，灰太狼们。好看的.一张也没有，刚才让她给我一张美羊羊可是她把美羊羊换成了红太狼!我生气啦说：“好了，我不要就是了。”然后把全部的画都放在了她的手里了。他好像也生气了说：“不要就不要吗!我还不想给呢!”我们闹僵了，不过一会就好了!

你看，我是不是很自私啊!可千万不要像我这样哦!

书包里的争吵作文

作文能够让学生更好地了解和掌握语文规律，写作是我们表现无穷无尽的创作力的方法之一。写作时要围绕中心，抓住重点，如何才能写出高水准的作文？这篇网络上的“书包里的争吵作文”文章非常精彩大家一定要看看，要想全面了解该话题请您继续阅读下文相关内容！

书包里的争吵作文【篇1】

书包有三个好朋友，分别是文具盒、尺子、钢笔。它们齐心协力为小主人服务，日子过得很舒心。

有一天，小主人参加书画大赛，钢笔大显身手，它在纸上挥动几下，一幅美丽的画就画好了。小主人还得了第一名呢！比赛结束后，它回到伙伴那里，钢笔还在回忆刚才那紧张的比赛。尺子在一旁看着它那得意的样子，一股无名之火油然升起。它轻蔑地说：哼，有什么了不起，你有什么本事，那都是主人的功劳。钢笔一听愤怒了，大声说：谁？谁在说我没本事？我，尺子。没有我，你画直线时能画得笔直吗？可是每次比赛总是让你当代表，太不公平了。什么？不公平？没有我，主人能得奖吗？还是我的功劳大！它俩你一言，我一语地争吵起来，越说越气。最后，钢笔说：以后，没有你，我照样能替主人做事！尺子不甘示弱地说：离开你，我也能为主人服务得更好。

第二天，上数学课时要画一条线段，钢笔没有尺子的帮忙，画得像蚯蚓一样，弯弯曲曲。小主人因为作业里画的线段变成了曲线，而挨了老师的批评，难过地流下了眼泪，就把这一切发泄到钢笔身上，钢笔感觉委屈极了。

文具盒把这一切都看在眼里，它和蔼可亲地说：钢笔、尺子，你们两个都有自己的长处和短处，缺一不可，只有团结互助，和睦相处才能为小主人服务好，也才能体现你们两个的价值。尺子和钢笔听了，惭愧极了，它们都认识到了自己的错误，恢复了友谊

从此，书包里再也没有了争吵声

书包里的争吵作文【篇2】

晚上，小明正在写作文，书包里传出阵阵争吵声，使小明心烦意乱，作文思路更是牛头不对马嘴。于是，他索性把作文丢在一旁，循声看去，原来是书包里面发出的声音，他不由自主的害怕起来，难道是有鬼？好奇心使小明想探个究竟。于是，小明走到书包跟前，轻轻的将耳朵凑到书包旁，想了解一些秘密

我才是王者！一个尖声尖气的声音说到，你们这些下等无耻的东西！要不是我，小主人怎么写字？靠你那黑不溜丘的铅笔芯？哈哈，答案当然不是！你那点东西能写多少个字？你如果和我媲美，你就是一只井底之蛙！

你怎么可以这么说！人不可貌相，海水不可斗量啊！虽说你有你的好处，但是你也有你的不足之处啊！比如说，你写错一个字了，既不能向我这样轻而易举地擦掉，又不能在上面添笔画，只能强迫的把错字涂掉。因此，我才是王者！另一个声音传了出来。

又是一个声音：你们这群不知好歹的废物！我才是真正的王者！你们想想，上课的时候，小主人总是盯着我看，不仅仅是小主人一个人，其他的孩子都一样盯着我看，从这点，我是知识的殿堂，如果没有我，那么人们只能在一个没有文字世界里。因此，我才是国王！

这时，一个听起来默默不语的声音传了出来：你们都知道为自己的利益找想，那么，这个国家是完蛋了！

一下子，声音突然停了下来，只剩下默默的思考。忽然，一个声音洪亮的声音打破了现场的沉寂：我们就让文具盒来当一国之长吧！好，好主意！接着就是一声声赞同……

书包里的争吵作文【篇3】

一天早上，书包里的书本在争吵，发出了“顶顶冬冬”的声音，好像是语文书，数学书、音乐书、品德书、英语书、文具盒、水、削笔刀在吵闹的声音。

语文书说：“我的功劳最大，我让主人学习了许多知识！”数学书说：“我的功劳最大，我帮主人学会计算，学会数数，还让主人走上数学家的路上！”音乐书说：“你们谁都不大，我是最大，因为我让主人走了音乐家的路上，还让主人学会了很多歌。”文具盒说：“要不是我，主人能放东西吗？你们的功劳最小，我的功劳是最大的！”水说：“要不是我，不然主人还会活着吗？我的功劳最大，你们是世界上无敌第一小的！”英语书说：“要不是我，不然主人会学英语吗？你们的功劳才是超级无敌第一小的，我的超级无敌第一大！”品德书说：“我的最大，你们都是一点，我让主人认识了许多保护环境的事，让主人不再乱扔垃圾。”削笔刀说：“谁的功劳都一样，别争第一名了，功劳都一样。”大家异口同声地说：“也对！对不起，我错了！”

以后，它们再也不吵了。

书包里的争吵作文【篇4】

上课的时候，小明的书包里突然传来一阵阵争吵声，这是 怎么回事呢？

原来，它们在争谁的功劳最大。剩下的课本先开口说道:“ 许多课小主人都需要我们，在我们身上写啊!算啊！画啊！” “要涂颜色的时候，还是需要我，难不成你能涂颜色？”水彩笔争先恐后的说道，水彩笔从来不把课本放现在眼, 所以水彩笔们目中无人。

“ 哼！小主人遇到不会写的字，不认识的字，还是要用我。” 字典用骄傲的眼神说道：“所以，我的功劳最大，你们都没有我的知识多。”字典瞧不起的看了它们一眼。

“ 除了字典不用写，你俩写错了都得擦，在我身上写错了直接换了个地方。所以，你俩都比不上我。”草稿纸一下就把他俩比了下去。

终于到了下课了，小明忍无可忍的翻出书包，对它们小声的吼道：“少了一样， 我能完成作业吗？不可能，所以，你们不必争谁的功劳最大，你们都有你们自己的优点，不用争。”书包里顿时安静了下来，被小主人说的哑口无言。

书包里的争吵作文【篇5】

一天夜里，小主人毛毛的书包里发出了阵阵争吵声。原来，它们在争谁的功劳最大。

首先讲话的是又大又厚的语文书.他神气十足地说:“ 在这里我的功劳最大。因为我把许多课外知识、 历史故事等文字知识，一一奉献给了小主人。不然，小主人这次怎么能得九十九分啊？”

语文书这番话引起了其它文具和书本的不满和愤怒。这时，圆珠笔妹妹大摇大摆的走了上去，说: “小主人上三年级了，老师们都规定用圆珠笔了，小主人哪天不是用我来写字的？再说，如果没有我的帮助，小主人的作业本上哪能出现A或A+呀？”

圆珠笔妹妹的话音刚落，像月亮似的香蕉橡皮擦蹦了出来。他绘声绘色地说：“在考试中，小主人用的是铅笔。只要小主人一有哪个地方写错了，我一擦，那错误一下子就消失得无影无踪了。真是既方便，又干净啊？”

橡皮擦讲完以后，数学书急急忙忙地跑了出来，说：“你们可别小看我呀！我的功劳也不小，我把应用题、分数、两位数乘法等知识一一教给了小主人。而且，我还有着丰富的数学课外识呢！所以，我的功劳是最大的。”

数学书的话同样引起了不满。忽然，英语书不知从哪冒了出来，她娇气地说：“英语是一门非常重要科目。在生活中，英语的作用可大了呢！就拿小主人来说吧！

如果小主人没有学好我，那她（毛毛是女的）现在怎么能在英语培优班学习啊？所以，我的功劳最大。”这时，书包妈妈开始发话了，她说：“孩子们不要争了。你们各自都有着不同的本领，小主人样样都不能少。所以，你们的功劳都是平等的，没有什么最大和最小的。”

听了这些话，文具们和书本们都陷入了沉思……