买花小学日记如何写
发布时间:2023-04-08 买花日记买花小学日记如何写(集锦10篇)。
周记是将上一周自己发生的事情和情感记录下来的形式之一，我们在读书的时候或多或少都写过周记。你知道周记该如何写吗？根据您的要求，幼儿教师教育网的编辑为您搜索整理了买花小学日记如何写，敬请参阅本文！
买花小学日记如何写 篇1
今天，我和老妈一起去花卉市场买花。到了花卉市场就仿佛到了花的海洋。花的种类可真多呀。有郁金香、牡丹、百合、玫瑰等等，看得我目不暇接。
我最喜欢郁金香了，它有白色、红色、黄色和金边桔色的，花朵在含苞待放时看。妈妈说你想买什么花就买吧，但是需要你自己还价和付钱。这有什么可难的，我最喜欢和外人打交道了。先买 几支百合送给干妈，“叔叔，百合多少钱一支？”10块“”什么，这么贵，我要买十支就得100块，便宜点行么？8块吧。“”不行，最低9块“”那8块5吧，十支就是85，我刚学的小数在这里用上了。叔 叔卖给我吧，这是用我自己的钱买的，你就便宜点吧。“恩，那好吧。耶。首战告捷。接下来要买我最喜欢的郁金香了。一盆90，还过价后150元两盆。老妈给了我300元，我一共花了85＋150＝235，还剩 300——235＝65，耶。我赚了。
唉。可是老妈竟然让我搬一盆郁金香，我试着移了一下，太重了，估计得有我体重的两倍，真累啊。
买花小学日记如何写 篇2
昨天，我们全家去西湖路逛花市。花市里的花多得数不清：菊花、兰花、玫瑰、百合花、水仙花、仙人球、马蹄莲……我和爸爸妈妈一起买了许多花，连手都提酸了。
我们首先买了一盆风信子和一盆水仙花，这两种花都有着迷人的香味，是我喜欢的花。我们又先后买了一大束百合花和三盆兰花。百合花是每年必买的，因为它象征着百年好合，也是妈妈最爱的花。这三盆兰花更是美，一盆拥有水红色的花朵，过了一晚就鲜花怒放，显得婀娜多姿。另一盆是淡黄色的，花虽然只开了几朵，可花却越看越显得高贵。还有一盆是我最喜爱的：它虽然只有十五个花苞，却有一种自然的美，它的花蕊是紫色的，花瓣是雪白的，花枝亭亭玉立，从远处看，好似仙女下凡。闻了闻它的花，一阵淡淡的清香令人神清气爽。最后，我们还买了一盆红掌，红掌的花形像船帆，代表着一帆风顺。
几盆花摆在家里，不时闻到阵阵花香，买了这么多花，当然是预示着新的一年平平安安、吉祥如意。
买花小学日记如何写 篇3
今天，白智文要带我去菜市场买花。白智文告诉我：“那边的花草非常多，而且又非常好看！”
我平时就非常喜欢花，所以听说要去看花，买花，我别说有多高兴了。真想快点来到菜市场。
到了菜市场，我们这里瞧瞧，那里看看。这时，我被一盆百合花给吸引住了。因为那些百合花非常大，而且又非常漂亮。白智文问了问价钱非常贵，说：“我们还是买些比较好养的吧。”听了白智文的话，我觉得白智文讲得很有道理，就点点头说：“好的。”
我们又看了长寿花，简单大方又选了这一盆。
在回家的路上我还想着那盆吸引我的百合花，还有爸爸说的那番话，心里想道：“是啊，世界上花草树木虽然不少，可是，每一棵树，每一朵花我们都应该爱护它，珍惜它。我们不会养，就让会养的人去养它。我们呢，就看上几眼，让它们在心里留个美好的印象，不也是挺好的吗？”最后我们就选了长寿花。
买花小学日记如何写 篇4
今天把爸妈带我去买花买种子，到了秦梅花卉市场，我一下就被吸引住了，里面的花好多呀，我只认识一个仙人掌，还有沪太八号葡萄树，和核桃树。
里面有许多盆景、和绿植、我们买的花是，碰碰香、金钱草，我们买是因为上次我本身要买花，但是没有买，所以我今天来买了，卖完化以后，我们去买种子，我们买的是，万寿菊、橘梗，这两样，当时我们去买种子想要花盆，那个阿姨可好了，送给我们了两个花盆，她那里没有黄土，还让别的人帮我们那黄土，还让别的人帮我们种花，这个阿姨是好心人。
买完花和种子以后，我们去了新修的汉城胡玩，我们本身没找到汉城胡，我们在前面，汉城胡其实在后面，我们转到后面那块，还有一个脏水的瀑布呢！
我们没有坐船因为我们来晚了，我们看见了小鱼还给它喂东西吃，最搞笑的是我爸爸把给我，我一下没拿好，被风吹走了，煜饱餐了一顿，玩完我们就要回家了，我们玩的可开心了。
买花小学日记如何写 篇5
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今天，妈妈给我讲了一个有趣的数学故事。
故事里说：有一个猪妈妈带着三个猪宝宝去买花。一枝花20元，猪妈妈要买60支花。于是，猪妈妈问三个猪宝宝：“我们要买60支花，20元一支，那一共要多少元?”的猪宝宝说：“20乘60等于1200元，所以要花1200元!”第二个猪宝宝说：“不对!不对!是二个十乘六个十等于十二个十，就是1200元!”最小的猪宝宝接着说：“我想，你们两个都是对的，只是说法不同，其实都一样。”“没错!”猪妈妈赞扬道。
到了绑花时间了，最小的猪宝宝抢先问：“现在要帮花了，12支花绑在一起，可以绑多少束?”猪妈妈没出声，大家只能摇头说不会了。过了一会，的猪宝宝叫道：“1200除以12等于100，所以可以绑100束花。”
“虽然我们绑完了，可是我们还要送花给20个老爷爷，每个老爷爷分几束呢?”猪宝宝们说。过了30分钟，猪宝宝们才说：“哦!我们知道了，10020=5，所以每个老爷爷分5束!”
猪宝宝们把花给了老爷爷，老爷爷连忙说谢谢，猪宝宝们和猪妈妈都很高兴。
编者#日记#导语：数学日记就是让学生以日记的形式记录下他们自己对每天数学教学内容的理解、评价及意见，包括自己在数学学习中的真实心态和想法。数学日记网小编整理了小学生1—6年级数学日记范文供同学们参考写作，请阅读五年级数学日记：有趣的数学实验!
买花小学日记如何写 篇6
春节马上要来临了，我们家的花儿也要换新了，这天，妈妈带我去花店买新的花。
到了花店，我们事不宜迟立即开始选择漂亮的花。我看看这朵花，再看看那朵花，都十分的漂亮。可是在墙角边的一个又丑又肥的种子吸引了我的注意。我问了店主这是什么品种的花，店主回答我说这是风信子，虽然在没种子时非常丑的，但开花后就是一种质的飞跃。虽然买的人都知道风信子开花后十分漂亮，可每个人都嘲笑他在种子时是又丑又肥的。
是啊，风信子还是种子时是又丑又肥的可它开花后就会变成最美丽的花。你们听说过“丑小鸭”的故事吗？这跟风信子的品质是一样的，虽然以前丑小鸭被看为“鸭子界”的怪物，别人都嘲笑他。可是，他最后却变成了美丽的白天鹅。丑小鸭和风信子在没有变成白天鹅或开过花时的风信子时，是谦虚的躲在一旁静静地观看着别人的闪耀，如今他们也长大了变成了万众之星，再也不用受别人的嘲笑。在我们人生道路上，有许多坎坷，可我们不是都要一步一步地克服吗，不管别人怎么说，相信自己，自己是最棒的！
买花小学日记如何写 篇7
10月21日我和姑婆去买花。
我和姑婆来到滘口的 花市，那里的花五彩缤纷，形态千奇百状，看的我眼花缭乱。有紫罗兰、百合、菊花、茶花、剑兰、桃花、五代同堂、金桔、四季桔、水仙……我挑三拣四，有的人买花，有的人卖花，还有的人买了花再卖掉。可我只买了康乃馨和银柳，花市是花的天堂，花市是花的家，花儿们相约在那个地方，花市 怪不得怎么多人逛。银柳5毛钱一枝，康乃馨18元件20枝。我和小姑婆一人一半，一人一份温暖。花市是花的天地，中国许许多多个花市在不同的地方。光广州就有好多个，分布在各个区。
我真喜欢花市！我真喜欢花市！花市有许许多多我喜欢的花。
买花小学日记如何写 篇8
今天我和爸爸去花房买花。
到了花房我一眼就看中了一盆花，这盆花名叫“一帆风顺”。这种植物长着绿的发亮的叶子，又长又滑；上面从中间伸出一朵雪白的花苞，显得优雅大方，亭亭玉立；我不由自主的动了心，便对爸爸说：“爸爸，我想要这盆花。”爸爸看了看，可能也觉得这盆花优雅吧，只听爸爸说：“嗯，你的眼光很不错嘛，这盆花就是很好，我买定了。”爸爸又问了花房的.主人：“这盆花多少钱？”那位伯伯说：“这盆花连盆带花四十元。”我看着爸爸有一点不想要的眼神，我紧张了，就说：“爸爸，你看这个花苞多漂亮、多大方！爸爸要嘛，要嘛。”爸爸见我这么执意想要，就说：“好吧。”我兴奋极了。
回到家，我抱着花看了好长时间，心想：我一定要好好照顾她，让她和我一起茁壮成长，一帆风顺！
买花小学日记如何写 篇9
星期天早上，我和爸爸一起到花鸟市场买花。一进大门，满园的春色映入眼帘，顿时让我觉得心旷神怡。
花鸟市场里有很多的花草，我被一团粉色的花吸引了，立即拉着爸爸来到跟前，爸爸告诉我眼前的花叫做海棠。
只见美丽动人的海棠花花瓣是淡粉色的，花边上还有一点点红色，就像小姑娘害羞的脸颊。那碧绿的叶子，像一片片绿色的水晶，新长出来的叶子翠绿翠绿的，好像一碰就会碎掉的样子。
我看着海棠，它美丽冻人的样子深深地吸引着我，我让爸爸给我买了一盆，爸爸还给它挑了一个花盆，卖花的老板交代说：“给花浇水时一周浇一次，一次多浇点。”我用心的记住老板的话，接着就像抱一个宝贝一样把海棠花抱回了家。
回到家我决定好好的照顾海棠花，让它开的更美丽。
买花小学日记如何写 篇10
今天爷爷带我、哥哥、姑姑和弟弟一起去买花。
我们到花卉市场了，我飞快地冲了进去，”哇！好大呀！“我的脸上露出了开心的笑容。
市场有各种各样的花儿：蝴蝶兰、海棠花、郁金香……有千奇百怪的树木：平安树、小樱桃树、小橘子树……还有可爱的绿色植物：吊兰……
我们开始买花了。
我要了一盆海棠花。海棠花的花是水红色的，买的时候花还是花骨朵儿呢！现在有的花骨朵儿已经开花了，有的花骨朵儿还没有开。海棠花的叶子很少，花却很多。海棠花开花后，可漂亮了！花一枝一枝的，摘一朵海棠花看着它就像是它在对你笑。
我还要了一盆蝴蝶兰和郁金香。
蝴蝶兰的花是紫红色的，像小蝴蝶可爱得很。
郁金香有一根又细又长的枝，枝上面有几片叶子和一朵花。
我们还买了一盆吊兰、两盆平安树、一盆小樱桃树……
我们买了很多的花、草、树木，家里都成花卉市场了。
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老人说完，我的身子开始飘起来。没过一会儿，我就到了蚂蚁城。我走进去一看，看到洞里的蚂蚁全都快走不动了。我问了其中一只蚂蚁：你们这里怎么这么荒凉？那只蚂蚁回答说：我们这里有个土皇帝――大青虫，它每过几天就要来收贡品，如果交不出，它就会打我们，有时也会叫我们去做苦活。我说：你们不会反击吗？它说：我们反击过，但可它厉害了，我们打不过它。我说：我来帮你们，你们快把全部的居民召集起来！等做好了一切准备，我们在大青虫进出的门上装上一片电子树叶，再放上石头。门下面放一条线，只要它一碰到那条线，石头就砸下来，大青虫就会掉到我们事先挖好的洞里。然后我们在高处再用石头砸它，跟它一决死战。
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11月25日 星期四
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10月25日下小雨
放学的路上
星期四的下午，也就是放学的时候，同学们都排了整齐的队伍走出校门。
等大家都分开了的时候，我和同学拉着手，欢快地走回家去。在回家的路上，我看见了无数的车辆和行人，都在急匆匆地前进。
10月28日晴天
上大酒店
星期天中午，我跟爸爸到酒店去给一个小哥哥过生日，爸爸和我一起坐在椅子上。啊，宴会开始啦，小哥哥说了几句话后，全部的灯都关了。一位叔叔推着一个装蛋糕的小车，车上的蛋糕可漂亮了，有红红的笑话，绿绿的小草，还有两只小白兔，红红眼睛，白白身体，真可爱呀。菜来了，菜来了，有的小朋友喊着，依稀诶阿姨端着香味浓浓的饭菜走来。啊！我觉得今天吃的好饱，好快乐。
10月29日晴天
升国旗
星期一上午，我们站成早操队形向前走着，等到了地点，我们站得笔直笔直，像解放军。
今天要升国旗，
我们先升国旗再唱国歌。
校长说了几点要求后，
说了声：“按次序带回。”大家就一起回教室上课去了。
10月30日晴天
中午的时候
我们中午到食堂吃饭，已来到食堂，就能闻到一股菜饭的味道。大家都坐到位置上后，我就吃了起来。今天都是我最爱吃的东西，有青菜，有肉驼，特别是虾子，香喷喷的，吃起来可新鲜啦！
我们吃完饭后，回到了教室。等到恶劣下午，我们又开始尽情地上课了。
10月32日阴天
去看木偶戏
星期三下午，我们去看木偶戏，木偶戏可好看了。我会来觉得最好看的是渔夫和金鱼。
11月1日阴天
打针
我们学校今天要打针，其中里面也包括我，这是我小学生二年级第一次打针，我感到很紧张。的呢个挨到我的时候，我闭着眼，咬着牙，看起来很困难，可我觉得打这种针一点也不疼。打完针后我才知道，打针虽然疼，但是，它可以帮助病人恢复健康。
11月7日晴天
数学课
我们今天第一节可是数学课。今天有老师到我们班听课，我们的数学老师让我们拿出准备好的绳子，老师说：“我们随意把绳子放在桌子上是弯曲的，我们把绳子捏在手里，拉紧，绳子就直了，那么捏在你们手里的绳子是什么呢？”我们都举手了，老师让我回答，我说：“捏在我们手里的是线段。我们上完一节课后，下课铃响，老师走了，我们又可以休息了。
11月8日阴天
音乐教室
今天，音乐老师带我们去音乐教室。我们是第一次上音乐教室，我们安安静静地向教室走去，因为老师说过音乐教室旁边就是教导处。
我们走到教室里，看见了许多椅子、桌子，还有一架钢琴，大大的、黑黑的，看起来挺好看。老师帮我们排好位置，我们就开始上音乐课了。
5月3日星期一天气：雨
做个爱劳动的好孩子
放假了，我对妈妈说：“我要劳动，有什么或可以让我做呢？”妈妈对我说：“你去扫地吧！”于是我就拿着扫把去扫地了。扫了才一会儿，我就对妈妈说：“我扫完了。”妈妈走来一看，说：“你一会儿就扫完了，看看干不干净呀？无论做什么事都要有耐心。”
4月28日天气晴
我最喜欢，冬天地上的雪花，这里一片，那里一片，真比天上的白云还多。
我最喜欢，夏天天上的白云，这里一朵，那里一朵，真比冬天的雪花还多。
5月16日星期日晴
今天，外婆送给我一条手镯，它有圆圆的洞眼，上面有一横一横银白色的线，中心是菱形的，也是银白色的。红色的边上面也有三个银白色的点点，看上去一闪一闪的，还有白色透明的珠子，其他的珠子是兰色的、黄色的、红色的。其中绿色和白色组成的是网形的。
啊！真漂亮呀！让我爱不释手！
4月25日星期日晴
今天是星期天，我和妈妈一起到闸上小学玩跳跳床。我玩了一条龙，第一次爬一半就滑了下来，第二次爬的时候，妈妈在外面给我壮胆，太阳娃娃照着我，我感觉好热呀！我爬到了公鸡的身体里，一下觉得好阴凉哦！我把许多的动物都玩够了，我想再玩一遍，可是我已经满头大汗了，我在那里大声叫：“妈妈快来呀，我想喝水。”妈妈看着我这副摸样，哈哈大笑起来。
今天我玩得好开心哦！
6月27日星期一多云
今天，我和妈妈一起去看晚霞。晚霞有时变成小鱼，有时变成小鸟和小朋
友在钓鱼。你看小朋友钓的鱼变大了，变淡了，慢慢的消失了。
春雨滴滴嗒嗒下着，小草慢慢的从泥土里钻出来。柳树已经换上了绿装，
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6月25日星期六晴
小燕子飞回来了，它们在蓝天白云中飞来飞去，好像在告诉人们“春天来了，春天来了。”
6月26日星期五晴
今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋
子吧”。妈妈说：“没事还没彻底的坏”。在姥姥家妈妈的鞋子着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。我笑着对她说：“不听小人言，吃亏在眼前”。在回家的路上，我看着妈妈穿着一双小拖鞋，我觉得好丢人呀！妈妈对我说：“走自己的路，让别人去说吧！”我问妈妈是什么意思，妈妈告诉我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。
12月1日星期二晴
我的妈妈
今天，我和妈妈比赛跳绳玩的很开心。
刚开始的时候，妈妈不想跟我玩，她让我倒着跳会三个才和我玩。于是我不断的练习，在多次失败的情况下终于能倒着跳三个了！妈妈表扬了我这种不服输的精神，我也觉得妈妈说得那句话“世上无难事，只怕有心人”非常正确。
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《论语》曰：“不学礼，无以立”。平时老师们和家长们总是耐心地教导我们养成各种好习惯。包括如何行走，吃饭，上课，待人接物等方面，实际上都是要求我们从小就做一个明事理，懂礼貌的好孩子。结合学校开展的践行餐饮礼仪活动，我查阅了有关餐饮礼仪的资料，才发现光是餐饮就有那么多的礼仪规范啊！
今天晚饭后，我们家就“家庭餐桌礼仪有哪些”这个问题开展讨论。“我当主持人！”我大声地说，“我宣布，第一届家庭讨论会现在开始！今天我们讨论的话题是家庭餐桌礼仪，请爸爸妈妈自由发言。”妈妈说：“有长辈一起用餐，应该让他们先入席，坐位置时要从凳子的左边入坐；夹菜时不能在碗里挑，夹到什么就吃什么；别人给你夹菜要说谢谢；别人帮你添饭或夹菜也要说谢谢；自己喜欢吃的菜不能一个劲地吃，离自己远的菜要少吃。”
爸爸也不甘示弱，一连串说了很多：“要主动给客人或长辈添饭或夹菜，好吃的菜要和大家分享，不要只顾着自己。”奶奶也说了起来：“要和大人一起吃饭，不可以人还没到齐就一个人先吃。”妈妈接着说：“还有，吃饭的时候不能发出声音，很难听，很不礼貌。”爸爸又说：“吃饱后要等大家一起离席，如果有事要先走，要和别人打了招呼再走，不可以一声不吭就离开。”
我们说很多餐桌礼仪，大家情绪都很高，也很开心。
最后，我对大家说：“第一届家庭讨论会圆满成功，谢谢大家！”
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现在，就要毕业了，我们是多么的不舍！漫步在校园内回忆，似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里好象还有我们嬉戏的身影，在校园的每一个地方，我们都曾留下过难忘的回忆。
在母校，我得到了老师的教诲，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在细细回忆，不知何时六年的光阴已经在每日的学习生活中过去了。现在，我们已成了校中的大哥哥大姐姐，成为低年级小弟弟小妹妹的`榜样。
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仿佛就在昨天我从幼儿园毕业了，背着崭新的书包迈进小学的大门。岁月如梭，光阴似箭，转眼间我已经是五年级的小学生了。回头想想，这几年我收获的什么，没什么只是个头长高了一点，废话多了一点，做事磨蹭了一点，作业拖拉了一点
早晨，无论外面的空气是多么的新鲜，无论餐桌上有多美味的早餐在等着我，都无法跟约定的时间准时起床，就连那简单的洗漱都变得那么复杂，总是在妈妈的催促下完成我那些小磨蹭。就是因为这些小磨蹭经常影响我到校跟早读约定的时间。总觉得课间、自习、午休时间充足，总有和同学说不完的话题，玩不够的游戏，课堂作业总是迟迟超出上交约定的时间。
因为我浪费时间不出活儿，晋老师教会了妈妈一个整治我的办法。整治行动是这样开始的：老师在学校提前布置了家庭作业，我总想，家庭作业顾名思义就是把作业带回家去写。到家了我却一边写一边玩还一边吃东西，身在曹营心在汉的我到九点钟还没有写完，妈妈立刻叫我收拾书包不准再写，准备接受老师的明天的处罚和批评，我只能默默的接受妈妈的圣旨，心里偷偷地想，明天我一大早起来准备继续完成，这次甜甜的梦留没能住我，舒服的小床没能留住我，温暖的被窝也没留住我，我在提前早起补作业约定的时间起床了。但是，等妈妈来叫我起床的时候我又把趴书桌上睡着了，妈妈发现后，那言语劈头盖脸像利箭射向我：你还知道补作业呀，?一寸光阴一寸金寸，金难买寸光阴，人最容易失去的就是时间，如果你昨天抓紧时间认真完成不照样可以睡个好觉吗?老师看了我没有完成的作业，点名批评加处罚。随后班主任晋老师把我叫到办公室，为了使我懂得珍惜时间，特意送给我一件非常珍贵的礼物。语重心长说：老师送礼这块手表是有寓义的，就是想告诉你时间是宝贵的又是无情的，能抓住时间并刻苦学习的人能成为有用之才，而不能抓住时间的人只能做一天和尚撞一天钟，也在不断等待明日的蹉跎。从此，我就跟时间有个约定，约定在最短的时间内用最快的速度完成所要做的事情。
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时间小学日记如何写(篇2)
其实我们都没错，只是这个社会，这种潮流我们要跟进而已！恋爱很容易受伤，但也很容易达到内心的满足。这个社会确实很黑暗，有时压得我们都喘不过气来，现实的，真爱的，幸福快乐的又有几个人呢？
其实我们都寂寞，学校的“已所于人，已施于人，”家庭的希望和期望，学习的压力冲刷等等……这些！有时真的想大哭一场，但是恰恰因为这种寂寞我们才把注意力转移，因为我们害怕寂寞，害怕孤单，更加害怕外界给我们的包袱！所以我们选择提前早熟去淡恋爱。其实爱有时真的很简单，但有时却复杂到科学家都算不出来。爱情是伤感的，心灵永远是脆弱的，不管你是强者还是弱者，还是整天开开心心无所事事的、其实你有真正发现过他们内心深处的伤与痛吗？
人人都有缺点，但是又存在些许的优点，你看那些情侣那么开心，那么甜蜜，其实不然！因为那时的他们已经离分手处不远了！
越长我们就越觉得自己孤单，越孤单就越想找伴，找不到另一半就干脆把自己封锁起来，所以我们学会叛逆，学会逃避，学会在网络世界满足我们的一切……这些又是我们想要的吗？
做错事时，对自己说下次不会再犯了，可是却变本加历的去做自己认为不该做的事，这又是我们想要的吗？
我们只不过是缺少果断与坚定的性格而已……
人，永远是最复杂的动物！90后的我们缺少太多的成熟和勇敢，整天用另一个世界的来装饰自己，让自己勉强，假装的坚强……
时间小学日记如何写(篇3)
指尖轻轻-关于珍惜时间的小学生作文
时间像流水一样，一分一秒地从你指尖流过，你考虑过用它做些什么吗？只是让它轻轻流过，润湿你的手？你不妨把他积蓄下来，做些有用事，哪怕是学一点东西。
我热爱音乐，但上了初中的我，至今还不会一种乐器，三年级时学琴半途而废。殊不知，那之前的时间全没有了用处。回忆起那，我不由得为自己感到悲哀。于是，这个寒假，我下定决心好好学一门乐器。为了让我不再半途而废，我慎重选择了一个我真心喜欢的乐器吉他。
唱歌是我的爱好，小学时内向的我不敢表现，以至于大家都不知道我唱歌其实也很好听。初中我脱胎换骨，参加学校各类音乐比赛，均获得了好名次。吉他，可以让我边弹边唱，陶醉音乐之中。
吉他也并不好学，手型的锻炼要熟能生巧，还要一心二用边唱边弹
时间小学日记如何写(篇4)
xxxx年x月x日星期x天气x
我今天还要上下午的散打课，但我和妈妈从展览馆出来时，已经下午两点三十了，我们还要坐地铁回家去拿散打服等，再到公交车站坐三点二十的公交车。
我和妈妈匆匆忙忙地下了地铁，妈妈说：如果有小黄车的话咱扫一辆。一出地铁口居然发现有好几辆小黄车，我赶紧调位置，因为我的个子只能弄到最低那一档才能够着。终于到了家，妈妈说：我要上去拿散打服，你在下头看着小黄车吧。两分钟后，妈妈下来了，我和妈妈以最快的速度赶到了车站，妈妈看了一下表，都3：19了，抬头一看，公交车刚好来了。
时间真赶。
时间小学日记如何写(篇5)
〈一〉快乐的校园
一九九九年×月×日
天气：晴
早上，我去上学天黑黑的。妈妈关心我，送我去上学。
一九九九年×月×日
天气：晴
今天我们玩zhuī人，他们全sǐ了，只shèng下我一个人。小东来zhuī我，我跑了，我左跑右跑，他抓不住我，我跑过去把他们jiù活了。
一九九九年×月×日
天气：有小雨
数学老师让我们jiǎn100根小棒（竹制冰棍签）。我xiān去球场上jiǎn了24根，rán后我又去草皮地上jiǎn了37根。tūrán下了小雨，我就跑回家了。我仔细的xǐ干净了小棒，准备上课用。
〈二〉快乐的假期
一九九九年×月×日
天气：阴
今天我做假期作业，《看看说说写写》，“热心的球迷”。一场球赛正在进行，忽然下雨了，一个球员正在发球，一个球迷打着伞跑来，为球员遮雨，自己却在lín雨。这是一个多么热心的球迷。
一九九九年×月×日
天气：晴
今天我和爸爸妈妈去chūn子里shā猪吃，猪肉香香的，我很爱吃。我没看见shā猪，我也很害怕shā猪。
一九九九年×月×日
天气：阴
我家的jú子花xiè了，结了一个小jú子，就像一粒绿色的小弹子。我很喜欢它。
跋：我的日记很幼稚，可是它是我童年时的一段美好记忆，我非常珍惜。它在我的成长经历中占有很重要的地位。
写日记是我的学习过程，它给我过苦恼也给过我快乐。
分享快乐也是分享苦恼，希望大家在假期里能够快快快乐乐，轻松学习，快乐学习是我的愿望。
时间小学日记如何写(篇6)
在阳光的滋润、雨露的洗礼下，身旁散发出清香的鲜花，光彩夺人。
我于今日，在myclassroom中听老师讲了今天的作文，听每一篇时都是聚精会神，真使人抖擞精神。深入挖掘好作文的魅力与朽作文的体现，这都是令我叹为观止的事，自己的作文对这些来说简直是一只丑到极点的“丑小鸭”。
当谈论一篇朽作文时，老师严格批评这位同学作文的结构，这位同学对文题有些不理解，有些牵强附会，但这时又和这位同学作比较，感觉自己的作文写得也是与这文题大同小异，因为这篇文章是我写得最不拿手的作文--描述自己的作文。我不敢落笔，不敢用文字语言体现自己的个性，生怕自己的笔度把握不住，回透露个人的隐私。我可以写别人，如果描述自己，我只能说“遗憾”。
“你们用人生得一小时，倾听了人家一生的感受！”老师非常严肃得说，作为听者，我的感受的是作者那优美的文笔，与其他的同学相比，我还对这篇文章作了点评。我随后便从其他的同学那里获取了那篇文章（同学们是从老师那里求要来的），与作者共同揭示了我们这个年龄段的特点，我也倾听了作者内心的感受，这是多么快乐的事啊！
今天的考试又是那么的不幸，如同演绎了作者的经历，但他还受到了老师的表扬（“最起码他的作文比起我们班其他同学的作文要好的多”）
我感到乏味，对生活失去了驾驭的方向，失去了希望的目光，陪伴我的将是痛苦与悲伤。
黑暗已悄然笼罩大地，我又将如何在黑夜中度过……
时间小学日记如何写(篇7)
国庆节没有工作，一个人猫在宿舍里，这个假期怎么过？看书，睡觉。剩下的还是看书，睡觉。突然觉得好孤单，虽然宿舍还有几个没有回家的舍友，但是孤单依旧伴着左右，听到213宿舍的一位同学假期去了山东，和自己初中还有小学的同学游玩，我被震住了，吃了一惊。
脑海乱了，不端着反思着自己，我觉得好孤单，小学同学？即便是高中的同学现在联系的也没有几个啊，家里的亲戚关系似乎也是冷淡，我怎么了？全乱了。
孤独的失败者，或许这是给自己最为恰当的评价，家里有一个与我年龄相仿的邻居，十一年的校友，十年的同班同学，居然我们彼此不是朋友。为何我变成了这样，难道是天生的我就这样自闭吗？
翻开脑海的卷宗，记得小时候父母从来不让我去亲戚家，连同村的姥姥家都不让住，串亲戚的时候也很少带着我，现在已经是二十多岁的人来，自己的姑姑家也不过去过三次，想一想觉得可悲，回忆一下儿时的记忆，能够串入脑海的便是家中的果园和父亲催我早起看园的骂声。一个七八岁的小孩，手里拎着一条木棒在一株大梨树下的棚子里一守便是一天。
不喜欢与人过分的亲近，总喜欢和人保持一定的距离，讨厌别人人前人后的议论别人，喜欢独处，喜欢安静。但是今天怎么了？为何有这般孤独。记得上周三感冒了，宿舍里有人帮我找体温计，有人陪我去买药，那一刻觉得很温暖，觉得人间还有真情，同学的友情，真好，真的是真好，不知道该用什么去表达。也许那一刻我开始才慢慢意识到自己的人际。
我不是人际关系特别差劲的，不会走在前面后面就会有人戳自己的脊梁骨，也不会和某个人或是某些人面红耳赤，老死不相往来，但是如果问我和谁亲近，与谁的关系视如手足，没有。真的没有，或许目前为止还没有。玻璃罩住的人，或许这是给自己最为恰当的比喻，可以走近我，也可以接近我，但是永远也不能了解我，亲近我。我，或许这就是我。
改变，人需要改变。
时间小学日记如何写(篇8)
一天即将过去了，相信你有很多感悟吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。日记你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的小学生英语日记：时光就是金钱，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
Some people say， Money is more important than time。 Some say， We can buy everything with money。 For some people， money is everything。 They think they can buy everything they want， including time。 Do you think so？ No。 I dont think so。 Because when money is spent， we can get it back。 However， when time has gone， it will never return。 Nevertheless many of us always waste time and put off todays work till tomorrow。
In fact， time is more important than money and time never stops for anyone or anything。 For everyone， time is so limited that if we waste our precious time， we wont get it back。 Therefore， we should save every second we own and make full use of our time to study hard。 The harder we work now， the more we will get in future！
Lets save time together！
过年小学日记如何写集锦5篇
栏目小编搜集了一些相关的内容“过年小学日记如何写”。周记写作是人们向外界表达自己情感的一种方式，说到周记，相信大家都很熟悉吧。通过周记老师和学生可以更好的进行交流。欢迎阅读，希望你能喜欢！
过年小学日记如何写 篇1
我和别人不同，因为随着年代的变化，许多人都认为年味渐渐变淡了，年假中不知如何消磨时间，我对新年中看春节联欢晚会等事情充满了期盼。
盼啊盼，终于盼到春节联欢晚会了，到了晚上8点我准时坐在电视机前，这起春节晚会很有看点，宋祖英和席琳-迪翁歌曲的《茉莉花》，而最让我欣赏的则是魔术大师刘谦为我们带来的魔术表演，他把一个玻璃杯与一瓶酒慢慢靠近，最后竟将玻璃杯穿过酒瓶，两者合为一体，令人赞叹不已，而更令人拍案惊奇的还在后面：刘谦在一副扑克牌摸出四张A，之后反方向与其它扑克牌插在一起，然后用他的“超能力”推动那些牌，四张A竟然一一露了出来！而后刘谦再次就牌洗乱，空中整理了一会儿后，竟然又露出了那四张A，他将这四张牌反面朝上，用手拿着其余的牌呈扇形，将这四张牌一一点了一下，这四张牌的正面竟变成了乐符，剩下的牌，也变成了相同的乐符，更让人惊讶的是，刘谦居然同那位钢琴家互换了位置！接着，刘谦让人将钢琴家用布遮住，又把布拉了下来，连人带琴在台上不见了，钢琴家出现在了观众席上！令人惊讶！
春晚还在播着，时间老人慢慢走到了12点，一霎间，窗外鞭炮齐放，礼花齐鸣，春晚节目中，一曲《中国范儿》唱起，新的一年来了，带着几多憧憬……
过年小学日记如何写 篇2
过年了，放鞭炮啦。这是过年最常听的话。我家过年就是这样的。
过年时，我家赶着做年夜饭（又称团圆饭），满屋子的香味，让我的肚子感到很饿。都会穿起新的衣裳，门外贴上衣服火红的对联，屋里挂上鲜红的新年装饰物，再放上几响爆竹，这就是我家过年。
早上，我们全家会一起去亲戚家，朋友家拜年，别人也会热情的招待我们，感觉很开心。小孩子的荷包，自然会又大又红。
中午，小孩子们爱去最热闹的地方。因为在那里，可以买到爆竹。糖果，还有新年特有的玩具。还有套圈，一元钱十几个圈，套中了什么，我们就可以得到什么，非常好玩。
到了晚上，最为热闹。边吃团圆饭，边看着新年特有的节目。吃完后，大家不会睡觉，而是去楼下玩爆竹，把新年不吉利的东西给扫除掉。
过年是最热闹的，我非常喜欢过年。
过年小学日记如何写 篇3
相信大家都过年吧！过小年了，街上灌满了灯笼，家家户户都贴上了对联，地上全是爆竹，真是人人喜气洋洋。
今天，我和奶奶，还有媽媽去买年货。到了超市，一派热闹的景象呈现在眼前，大家都穿着红色的衣服，表示红红火火的意思。年货都是奶奶挑，在推车里有蜡烛、鞭炮、香之类的东西。到了卖零食的区域，我便“疯狂”起来，第一个拿的肯定是《旺旺大礼包》啦，接着糖、饼、果冻等等全都到了我的推车里，卖完年货，我们就回家搞卫生了。
到了家，我迫不及待地打开零食袋，再次“疯狂”起来。吃呀吃，弄的地板都脏了。媽媽见了叫我去扫地，那声音听起来好像发火了，我心想：穿着红色的裙子发火，红得更像火鸡冠了，我无奈地拿起扫把来，我真希望快到春节呀！
时间一天天的'过去了，日历也撕下了几页了，我向日历瞄了一眼，呀！今天是春节啦。
晚上，吃完了饭。我打开电视看《春晚》，不一会儿，就到11点多了，我最喜欢的魔术到了，这次是《变鱼》，我心想：变鱼什么的，最讨厌了，如果是变钱，那该多好？我想着想着刘谦的画面呈现在我眼前，刘谦拿着一叠白纸，说着，见证奇迹的时候到了，白纸变成了一堆钱，刘谦把钱向观众撒去，我的手不停的挥舞着，想捞钱，可一分也捞不着，却被媽媽一顿臭骂：“发什么疯？”，把我从梦中叫醒。12点到了，我们出去放鞭炮了，天空一片亮堂堂，五彩缤纷，美极了。
“过年真好！”我在床上念到：“要是每天都是新年，那该多好！”
过年小学日记如何写 篇4
烟花迎接新的一年，腊月二十九是除夕，是围炉的日子，辞旧迎新的日子，除夕夜全家聚在一起吃团圆饭，希望来年可以团团圆圆。
我最盼望的并非是长辈给的'压岁钱，而是那一声声辞旧迎新的礼花炮。
新年的钟声敲响了，我们送走了20xx迎来了崭新的一年20xx的到来，看漆黑天空顿时亮起来，一朵朵五颜六色的烟花，照亮了整片天空，好美好美呀!突然轰一声，一朵五颜六色的花绽放在天空中仿佛为此去旧年迎接新一年而欢呼，甜甜的微笑着。
我抬头望着天一朵朵美丽的烟花，一直之花朵瞬间消失了， 我如痴如醉地欣赏着花的海洋时，一声震撼人心的爆炸声吸引了我的视线。看天空中出现了20xx四个大字，旁边还有一些星星点点的烟花点缀着，我连连拍手叫绝真是美极了。
哇!满天都是烟花漫天幸福的爆炸，这是什么把心中的欢喜都负在烟花上，这种高兴无法用言语来表达。
随着烟花的绽放，新的一年开始了，这一年寄托了人们许多心愿烟花让我们看到了新的希望烟花迎来了新的一年。
过年小学日记如何写 篇5
小学生拜年周记
今天，我们一家怀着喜悦的心情来到外婆家拜年。
去到外婆家时，只见树上挂着一个个红色的灯笼，一阵微风吹过，轻轻摇摆着，好像在欢迎我们的到来。每个人见面时，脸上都洋溢着幸福的笑容，从嘴里送出的都是祝福的话语，到处是“噼噼啪啪”的鞭炮声，表弟表妹跑来跑去，忙着到处收红包，这一切显得喜气洋洋。我也禁不住心中的高兴，跑向这欢乐的海洋之中。
正当我们玩得开心的时候，外婆叫我们吃晚饭了，我们几个小孩冲回到家一看，哇！好丰盛的晚餐啊，有香喷喷的酸菜扣肉，有色香俱全的红烧肉，还有清爽的白斩鸡，更有那过年少不了的啤酒和饮料。
最后，我们一起举杯庆祝新年的到来，祝愿大家新年发大财！
小学生除夕日记如何写集锦
现在，有请阅读幼儿教师教育网小编推荐的《小学生除夕日记如何写》。写作是叙事完之后再加入感情佐料，在学习中，我们经常会有些周记的习惯。通过周记我们可以更好地理解团队成员内部的工作方式和协作机制。不妨参考一下本文，希望你喜欢！
小学生除夕日记如何写【篇1】
“砰！砰！砰！”一朵朵烟花在空中绽放，好壮观的烟花啊！能在除夕夜欣赏到这样璀璨的烟花，真是美事一桩！
除夕夜，我早早吃完饭，听到外面阵阵响声，我已按捺不住兴奋的心情，捧着烟花，利箭一般冲到街上，又看到五颜六色的烟花在空中飞舞，又听到噼里啪啦的鞭炮声奏响新年的乐章。我开心的吼了起来，破不及待地吹一口香，点上。
“哇塞！”只见第一颗红色烟花“嗖”的一声冲破天际，绽开迷人的笑脸……紧接着，第二颗、第三颗、第四颗……我开心地哈哈大笑，作文连爸爸都笑得合不拢嘴，还指着我，道：“哈哈，这孩子，笑痴了哈哈……”
突然，不知谁家一颗巨大的流星一声虎啸冲入漆黑的夜色，化成银河。再待那颗颗“星星”消失。整个过程像梦幻一般。
“嘿，儿子，快许愿！”我闭上眼睛，在心里默默祈愿着：祝家人幸福安康，年年发财！我微笑着，睁开眼，看到家人们也都微闭双眼，双手合掌，我突然感觉到一种久违的开心与温馨。烟花消散了，家人们睁开双眼，不约而同的笑了。
这可真是一个开心的除夕夜！我还想再过一次！
小学生除夕日记如何写【篇2】
今天是大年三十，在这个除夕晚上，我们吃完晚饭就看中央电视台春晚节目了，奶奶和姑姑就忙着做宵夜。
我和妹妹来到厨房，看见奶奶正在打鸡蛋，姑姑正在和面粉，我的好奇心使我不得不问个明白，于是我便问：“奶奶，你们要弄什么东西呀？”奶奶回答说：“我们要炸酥肉。”我这才明白为什么要用鸡蛋和面粉了，用鸡蛋是为了让酥肉的颜色变成黄色，用面粉是为了让酥肉变得更有嚼劲。
到了午夜十二点，大人们把早已准备好的烟花点燃了，美丽的烟花飞上了天空，飞上去、落下来，飞上去、落下来。。。。。。烟花先是一团上去，然后绽放出她美丽的笑容，再繁星点点的落下来，我不由得赞叹：“多美的烟花呀！”美丽的烟花有很多颜色，有红色、绿色、紫色、紫红色、红绿色。。。。。。所有的人们看到这一景象，应该都会和我一样赞叹她那婀娜的身姿吧！
放完了烟花，我们几个小朋友还放一种叫银色喷泉的炮，她喷出的是银色的像星星一样的小点，当她喷到潮的时候，会有一种水流的声音，所以她叫银色喷泉。
我爱这个除夕之夜，更爱这夜里的烟花！
小学生除夕日记如何写【篇3】
除夕之夜是最热闹的，也是最快乐的。家家户户张灯结彩，灯火通明洋溢着新年的气味。大街小巷都弥漫着新年喜悦的笑脸。
我们准备好了烟花爆竹正要点燃，忽然听见全村的爆竹声都响起来了，顿时宁静的夜晚沸腾了起来。左邻右舍鞭炮齐鸣，还有五颜六色的烟花。有的是红色，崩起来像降落伞一样;有的是蓝色的，崩起来像流星坠落下来;有的是白色，它崩起来像一棵高大的柳树，整个夜空变得五彩斑斓。
在我家门前，爷爷奶奶点起了一堆明亮篝火，预示着红火的明年。紧接着我也拿了我的滴滴金和一支点燃的香，用香点燃滴滴金的导火线，我顺时针的摆动手臂顿时响起了噼里啪啦的声音。滴滴金的火星像是天空中飘落的雪花落在了地上。我放着正高兴是忽然妈妈大叫一声心雅领着妹妹回来吃团圆饭啦。我一听就大步回到屋里看到了一桌丰盛的晚餐。全家人高高兴兴的围在一起吃起了团圆饭。
真是很快乐的除夕夜呀!
小学生动物日记如何写集锦5篇
我们从小就接触作文，写作文可以帮助我们留下一些时光的记忆。写作文时需要围绕同一主题作深入阐述。有没有高质量的作文值得我们参考和借鉴呢？小编现在推荐你阅读一下小学生动物日记如何写集锦5篇，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
小学生动物日记如何写【篇1】
我家有一只可爱的小狗，是叔叔前不久送给我的。
这只小狗雪白雪白的，浑身上下没有一根杂毛，如果它睡在雪地里，你可能永远找不到它，所以我给它取名叫白白。这只小狗有着尖尖的耳朵，小巧玲珑，直直地向上竖着，它那又大又黑的眼睛像一颗黑色的葡萄，这只小狗的鼻子可灵敏了，真是无以伦比，不管多远的气味它都能闻到，它的嘴巴小小的，尾巴又细又长，走起路来一摇一恍的。
它不但可爱，而且可灵活了，记得有一次，我想试试白白的灵敏性，就急忙拿起一根大骨头，放到了很远的地方，白白一下子就闻出了骨头的味道，急忙跑出了门，一蹦一跳的去找自己的食物，不一会儿，白白带着那根骨头回来了，它跑到我面前汪汪地叫着，好像在对我说：主人，我把骨头找到了，能给我吃吗？我微笑着向白白走去，拍拍它的身子，白白又向我叫了几声，好像在对我说：主人，谢谢你！白白虽然灵活，可是吃起东西来可文静了，它先把骨头带到自己的住处我也跟了过去，然后白白伸出舌头舔了又舔，最后白白露出锋利的牙齿，把这根骨头慢慢地吃了下去，这一幕，让我震惊了。
虽然白白吃起来文静，但是睡起来可没那么文静了，中午，白白该午睡了，我连着观察了许多天白白睡觉的样子，可是结果让我吃惊了，白白午睡的时候一会儿趴着睡，一会儿躺着睡，这些都在他的房子里睡的样子，可是过了几天，白白直接在外面睡，可是天气越来越冷了，而白白又不高兴到它的房子里睡，只好卷着身子睡，这们的情况被我发现了，我可急了，心想：白白一直睡在外面，会感冒的，又越想越心急，可是一连几天，白白依然一蹦一跳的，这时我才放下心了。
白白真是一只惹人喜爱的狗。
小学生动物日记如何写【篇2】
提起小猪，你们一定不觉得陌生吧！那它是不是很可爱呢？快跟我去看看吧！
它圆头圆脑，胖嘟嘟的大身体、还有一双眯眯眼、别提有多可爱了！最有趣的要数那一动一动的小鼻子了，鼻子上长着两只圆圆的小鼻孔，跟猪八戒比起来，小胖猪好看多了。
有一次，爸爸带我去温州玩。在高速公路上，我发现了一辆大车上载满了小猪，心里想：这些小猪被关在笼子里，失去了自由，真是太可怜了。爸爸见了小猪后，便和我开玩笑，婷婷，你看！小猪的屁股红红的，和你的脸挺像的哦！我听了，生气地大叫：猪屁股这么臭，怎么能和我的小脸蛋相提并论呢？
小动物是人类的好朋友，我们要给它们的是更多的爱护，而不是伤害。
小学生动物日记如何写【篇3】
下午，我与小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。
我发现，小蚂蚁嘴巴与我们嘴不一样，它牙齿像一个尖尖弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁身体分三节，第一节是它头部，第二节是它腹部，第三节是它尾部。长了八条腿，有趣是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只小蚂蚁排着队像条黑色长龙似涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着母亲大叫：“我明白了，原来蚂蚁触须是用来招唤同伴，是它们用来交流。”
通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。
小学生动物日记如何写【篇4】
仓鼠是一种超萌的小动物，我家里就有一只。它吃饲料、坚果等。它的眼睛像两颗黑宝石，没有松鼠那样的长尾巴，只有一条短短的、毛茸茸的尾巴，摸起来好舒服。
仓鼠喜欢在木屑里玩，爬上爬下，好象在和我们玩捉迷藏的游戏。我给它做了上下两层的小房子，高20厘米，每层10厘米。上层是它睡觉的地方，下层是它吃饭、喝水的地方。小房子是用木板做的，既安全又舒适。白天它跟我玩耍，晚上就睡它的大觉。它还喜欢跑步，每天都会花上一至二个小时。
仓鼠的警觉性很高。有一次，在它睡觉的时候，我不小心碰了它一下。它立刻竖起了头，四处张望，好像在说：谁呀，谁呀？我要睡觉呢！仓鼠可不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它每天都跑上跑下，跳来跳去。有时，我还把它放进一个大盒子内，它就在里面不停地跑，真快活！另外，它还知道储存粮食呢。每次我给它吃的，它都会留一小点，放在睡觉的地方，等到哪天我们不在家，没人给它东西吃的时候，它就把存粮搬出来，啃来啃去，好开心。
仓鼠还会时不时地磨牙。它不像我们小孩，牙掉了换新牙，长至一定长度就不长了。它是通过啃咬较硬一点的东西来避免无限度地长长的，所以我都会定期给它一节木头，它就在那时不时地啃呀啃。有一次，我忘了给它磨牙具了，结果它在那儿啃咬自己的房子。我心想：你这小家伙，把你家啃坏了，看你住哪儿？
这就是我家的小仓鼠，既调皮又可爱！
小学生动物日记如何写【篇5】
我很怕蚂蚁，因为他会常爬到我的手上，把我咬得痛痛的。
今天下午我看见了一群蚂蚁，我看见了蚂蚁很不开心，于是我想到一个办法。我连忙跑到大厅拿了一个杯子，就装了一杯水，然后我就跑到家门口，把杯子里的水给倒了，那些水迅速地流向蚂蚁们，蚂蚁们都给吓坏了，他们拼命地奔跑，可是到了最后还是被水粘住了，那些水就像胶水那样粘着它们，但是他们仍然不放弃，蚂蚁们手牵手，拼命挣扎，好像在说：〞加油，努力，我们一定要冲出去。〞蚂蚁们逃出了这个危险的难关，我不服气，就用沙子盖住它们，我以为他们会永远都不会爬上来，但是，它们坚持不放弃。过了好久，我以为那些蚂蚁都死了，但是过了两分钟，它们又爬上来了，我还是不服气，就用鞋底去踩它们，我以为蚂蚁都死掉了，但一看，原来他们钻进了泥沙里。
这件事让我对蚂蚁彻底改观，我不但不再讨厌蚂蚁还喜欢蚂蚁，我真佩服它们呀，因为它们告诉了我们一个道理：人多力量大！
[荐]军训小学日记如何写(集锦9篇)
周记是将自己身边发生的小事通过文字的形式记录下来，在学校时我们经常会被要求写周记。值得搜索的周记都是什么样的？请阅读以下编辑精心收集整理的军训小学日记如何写，或许在您阅读本文以后有一点收获！
军训小学日记如何写【篇1】
自军训以来，大家深刻地感受到军队生活的快乐与艰辛，意识到军事训练的重要性，军训把我从以前懒散生活中改变过来，使我的生活变得紧张而充实。军人有一种让人无法比拟的自信：那立定时的昂首挺胸，那齐步走时的挥臂有力，那正步走时的雄姿英发等等，每一样都显示了军人的自信。自信--不仅是军人应该有的品质，我们的人生道路中也应该有自信。我相信经过这次军训，我的性格会变得更加坚毅，我的人生将变得更加自信。团队的有效管理，源于每个成员的努力，军训锻炼了大家的团队意识。发扬军训精神，把军训中培养出来的组织纪律性和吃苦耐劳精神带到日常工作中去，要把鹰一样的个人和雁一样的团队结合起来，通过大家的不懈努力，把金煤锻造成一支善于打硬仗、顽强拼搏、纪律严明的团队，以崭新的精神风貌迎接未来挑战。
三天的时间虽然短暂，但我从中体会到一种坚韧不拔、雷厉风行、不轻言放弃具有团队使命感与荣誉感的精神，这就是军魂。虽然只是一遍遍枯燥的立正、稍息、转身，锻炼的却是每个人快、干净利落的品质以及严格执行命令的精神。平时的工作中，我一直存在着拖沓的毛病。当天该做好的事情总是拖拖拉拉，直到不能再拖了，才勉强的去完成，完成的质量就可想而知。也正是这种拖拉、懒散的习惯，导致了每次的计划和目标都不能按计划完成。既然认识到问题存在，就要全力以赴去改进。要时刻严格要求自己，做好准备。全神贯注与力量集于一身，随时接受上级下达的各种指令，以军人的姿态与心态去面对一切。没有完美的个人，只有完美的团队，只因此，我们便要更加严格要求自己，打造鹰一样的个人，铸造雁一样团队。因为我们坚信：只要我们认真，去努力，我们一定会做好。我们要发扬不怕苦不怕累的精神。因为我们都是展翅高飞的雄鹰，都是百合的精英!
这个冬天虽冷，但是我们的心还是火热的。这是我参加第一次冬季军训，本次军训活动取得了圆满的成功，我认为这次军训非常有意义。
军训小学日记如何写【篇2】
炎热的夏天，迎来了军训。
军训是体力活，我这样的“伤残人士”自然是早早的请了假。班主任老师给我安排了一个看似简单，实则辛苦的后台工作——照顾军训学生。
刚接到任务，我心里一阵高兴。“嘿，不就是倒个水、递纸巾这么简单的活吗？”刚开始，任务一切顺利，我和另外几个不用军训的学生坐在草坪上幸灾乐祸。
“嘘！”总教官的哨声响起。“休息十分钟！”紧接着，幸灾乐祸的我便收回了刚才的话。我拿起纸巾，一张张的递给原地休息的同学们，这是最简单的。但，问题来了。放在地上的矿泉水瓶成为了最大的障碍。几十个长得一模一样的矿泉水瓶，军训几分钟，谁也不记得哪瓶是自己的，没办法，只好将就将就，一瓶一瓶试呗。把瓶子倒满，然后一瓶瓶的递在他们手中，喝完后又得放回原处，这样的活儿也不容易啊。
炎热的夏天，晕倒是不可避免。前台站军姿，后台忙碌的倒水。教官的指令伴随同学们的转动，仿佛自己就是其中的一页，看见了解放时期，革命先烈的英勇气概。正在这时，一名女同学因为受不了夏日的炎热，晕倒在地。我和几名同学将她扶起，给她喝了少量的葡萄糖，休息片刻，她又重回队伍，我不禁感叹，她好坚强。
军训小学日记如何写【篇3】
在前几天的寒假中，我一直在回忆着五年级的军训时光，因为开学的第二天要参加军训。军训的日子是多彩的，甜的是能和同学们一起分享、团结合作；酸的是做训练时精神状态不专心被教官罚；苦的是军训时很辛苦；辣的是要在顶着炎炎烈日下训练……
不知不觉，参加军训的日子一天天逼近，今天就是我们xx园小学到国防教育培训基地的日子。到国防教育培训基地参加军训成为我们本学期的“开学第一课”.
早上，我们坐车到国防教育培训基地，刚下车，我总觉得国防教育培训基地身边的一事一物都很熟悉，因为上次是第一次军训，第一次的回忆是珍贵的，是难忘的。而且，在军训过程中学到的东西对我们很有用，终身难忘！
安排好宿舍后，我们参加了开训典礼。在开训典礼中，教官们表演了本次军训典礼中，教官们把每个细节都做得很有力，而且很整齐。我也要在本次军训中努力争取能做到像教官那样。
中午，我们被教官罚做拳头俯卧撑，手被磨出了血，擦破了皮，但是，我不知不觉脑海中浮现了在家，父母的关爱与呵护，体会到了其实我很幸福……我们是从小在温是里长大的花朵，从小就生活在良好的生活环境中。但我以前还不知足，经常抱怨，从今以后，我一定会改掉以前的坏习惯。
军训的日子是苦的，但我心里知道，不经历过苦怎么能尝到平时的甜呢？更何况，以前不是也经历过军训，也熬过了吗？不管怎么苦，我一定要坚持，坚持到最后，坚持就是胜利！我终于深入的了解了“苦尽甘来”的意思了。
训练时，教官说的每一句话，我都用心记，教官教的每一个动作，我都用心学，以认真的态度来面对以后五天的军训生活。
军训对于我们这些平时在家娇生惯养的孩子们特别有用，才军训了一天，我就觉得自己有了很大的进步！
军训小学日记如何写【篇4】
8月17日 星期五 晴
一天又快过去了，昨天，我还一个同学都不认识，今天，我已有两个好朋友了；昨天，我还是温室里的花朵，今天，我已是自强自立的小草。
在这一天里，让我最难忘的是站军姿。上午，我们顶着大太阳在操场上站军姿。教官用他响亮的声音说：“两脚跟靠拢并齐，两脚尖外打45度，头要正，颈要直，口要闭，下颚微收，脖颈微贴后衣领，挺胸两肩微向后张双臂自然下垂，中指贴于裤缝线，拇指贴于食指第二关节中间部位。”火辣辣的太阳无情的晒着我们的脸庞。豆大的汗珠从我的脸上滑落下来，滴到了地上，一会儿便干了。知了在树上叫个不停，好像在说：“真热，真热呀！”虽然不是第一次站军姿了，但脚还是酸，汗把衣服、帽子都弄湿了，我想：放松一下吧，教官不会发现的。但这时候，教官拿起话筒说：“坚持住，还剩两分钟！”听了教官的话，我一咬牙，坚持了这最后的两分钟。
明天我们就要离开了，但是我会永远记住：钢一样的意志，铁一样的纪律，山一样的威严，风一样的行动。
军训小学日记如何写【篇5】
今天，是入军校的第一天，在第一天中，我们就让教官很生气，还受到教官的惩罚，吃了不少的苦。
早上我们坐车到少年军校，刚进入大门，老是就给我们分到各自的教师里，进入教师后，老是又让我们去见了训练我们的教练。见了教练，教练让我们去领自己穿的衣服，我和同学们很快领了自己的衣服并穿上了，教练让我和同学们去了训练的操场，熟悉一下环境。到了中午，教练集合我和同学们，在一座军人们饮食的地方，准备开会。
过了一些时间，会开好了，因为有开幕式活动，所以就出去了，在开会中，老师和我们说估计要走十二公里的路程，听到十二公里的路程，我心里非常惊讶，这么长的路程啊？听我爸爸说了，一公里等于一千米啊，也就是说我们要走12千米。随着教练的一声令下，我和同学们开始这12千米长途跋涉，我以为自己可能会在半途中会倒下，可是，走了好长一段时间，发现这12千米走下来不是很困难的事情，我和同学们终于坚持完成了任务。
回到军校，教官又让我们锻炼拳卧撑、蛙跳等动作，我和同学们做的不是很理想，教官生气极了，估计在平时我和同学们缺乏锻炼，所以，我要在这次军训中努力，刻苦锻炼，学好本领。
军训小学日记如何写【篇6】
9月12日，我们一起去军训，那个地方叫园山基地，我们下了车，开始了魔鬼训练我们一下车一看那真美我们就开始欢呼起来。
我们的教官说，我们是来军训的.不是来玩的我们就要拿出军人的风格出来知道了吗。我们来得102a和103a门口开始发礼彩服我们刚开始穿的时候有点难可是以后就会了。
第二天来了我们开始爬山了我们班得了第一我们很开心，可是我们一定要努力才能跟好了。
到了第三天，我们看到了我们的小领对正在跑步我很说你们辛苦了。
我们到了下午，就回学校了。
军训小学日记如何写【篇7】
今天我吃完早饭，便背上沉重的书包，去了学校。学校门口站了很多家长，是因为我们四五六年级的同学要从今天展开为期五天的军训，直到这个星期五才能返回学校。
说实话，我还真有点不舍得爸爸妈妈以及课本一切和我有关的生活。
过了五分钟，我走到了教室，想到闹哄哄的教室在过40分钟之后就要变得安静无比了，我开始期待了，期待军训的时候会发生什么趣事，会做些什么，期待军训中的喜怒哀乐我会怎样度过，还期待……
过了很久，英语王老师和教官来了。男教官，看起来挺酷的。“安静!”教官吼道。突然全班鸦雀无声，这样的声音一直持续到登车前的教官自我介绍。教官介绍到“同学们好，我姓汤，大家叫我汤教官就好了。在以后包括今天的五天里，我们将一起训练，一起生活。在这五天内所有同学没有我的允许不能离开我的视线。
过了一会儿，我们登上了车，开始了五天的军训生活。
军训小学日记如何写【篇8】
虽然不是第一次军训，可是第一天的体验依旧让我有些措手不及。因为我们似乎在教官的眼中不再是一群未成年的学生，而是以军人的态度，**的要求来对待我们。
为了使我们精神饱满，士气高昂，教官要求我们放大自己的音量。一开始太过害羞，但是在被整个军营氛围所感染后，渐渐地也放了开来。而大家的步伐也开始变得一致，这就是团结的力量吧。
时间一分一秒地走过，汗水渐渐湿透我们的衬衣，可训练强度依旧没有减弱，或许正是印证了我们的口号——“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”这句话吧。这是对我们身体素质的训练，更是对我们毅力的训练。大家一起吃苦，一起欢乐，大家都开始融入新的集体中。
正所谓“千里之行始于足下”，我相信，既然我们已向成功跨出了第一步，那么我们将会更加努力，为未来的高中自己生活打下基础。
军训小学日记如何写【篇9】
今天已经是军训的倒数第二天了，我们全体队员正在全神贯注地练军体拳，因为我的同学林桐太想回家了，不时地问我想不想家，还编了一首小歌：“一，再过一天九时就回家哩，二，先去加贝买东西再去肯得基！”因为我们也像林桐一样迫不及待地想回家了，也学着林桐一样唱起这首小歌来。
早上，我们还在竞选军长，但是我什么也没当上，可徐上哲却当上了团长，我想：下午还有机会。我听战友说，教官本来想给他当连长的，算徐上哲运气好，因为教官那时刚好没有连长的牌子，所以徐上哲当上了团长。
中午，徐上哲以为自己是真正的团长，还想把我叫到女宿舍去来侮辱我（那时我还连长），我气极了，就把早上战友说的那句话给搬出来：你只是运气好而已，你本来是连长，因为教官那时刚好没有连长的牌子，所以你当上了团长！听了这句话以后，本来胆大包天的徐上哲，从此他在也不敢放肆了。
下午，我们又开始了评选，先是谢淙余被评上团长，再是林桐被评上了师长，我不但为他们高兴，还为我自己高兴，因为我也和谢淙余一样，被评上了团长。
小学反思日记如何写(精选10篇)
作文水平的高低体现了一个人遣词造句的能力，作文可以锻炼我们组织语言的能力。我们在写作文动笔前，必须认真读题，审清题意。你应该也在为写作文而犯愁吧？小编特意收集和整理了小学反思日记如何写(精选10篇)，更多相关内容请继续关注本网站。
小学反思日记如何写【篇1】
期中考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿也高兴不起来，因为怕期中考试考砸了。所以整天就只想着自己不会出错、粗心大意，分数要保持原有优势等等。
最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上她只对我说：“一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。”接着，把失望和后悔留给了我——比上学期总分下降了70多分。
我久久伫立在原地，把目光投放在考卷上，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵，这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花儿，使他失去了往日的色彩，信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花儿永远长眠于地底深处。
为了拯救这朵懦弱的花儿，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法，所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，为此，我决定;做到以下几点：1、课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的问老师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中有数;2、上课认真听讲，把思路跟着老师走，如果还不懂，可以等下课问老师同学，在认真听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。3、课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背的背下来。4、独立完成作业，认真完成，不抄袭.5、订正，严肃的对待每一次考试。
做到了这些我相信在期末考试后幸运女神还会回到我身边。
小学反思日记如何写【篇2】
旁晚，天阴沉沉的。
我的心也阴沉沉的。今天我感到前所未有的一种失落感不断地刺痛我的内心—这周我再也拿不到积分卡了。
不断寻找自己的原因，为什么现在分数越来越低了呢？我骄傲了，骄兵必败。为什么这星期我们小组每天都拿不到“优秀小组”的称号呢？因为我不团结，每次讨论，其他组员问我问题时，我心里总是用上一句可恨的话：今天，他们是你的组员，明天，他就可能是你的劲敌。说以每次都把知识憋在肚子里。这样，我们的组员就乱成一盘散沙了。为什么老师上课时我总是管不住自己的嘴打乱老师呢？因为我的自控能力太差了。唉！
一阵冷风吹过，再一次刺痛我的内心，我对自己无耐的说：“你呀你呀！上星期还是全班唯一的大满罐，现在却沦落到如此地步……”
回家后，我想了许久。
嗯，有错误并不可怕，可怕的是不会去改正，不要视组员为劲敌，这样永远找不到自己会在哪些方面进步，反思是认真听取别人得高分的秘诀，反思自己在哪些方面没有拿到该拿的分数，这样我才会越来越好，分数越来越高，调整心态，相信我能行！
小学反思日记如何写【篇3】
读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔去记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。
在本课第一课时的教学中，我的教学目标较为明确，教学重、难点较为突出，教学过程较为流畅。
本课生字较多，首先要让学生掌握生字的读音。我采用了先指名读再齐读的方式，大部分学生能读准字音。但也有少部分学生没有掌握。读生字的形式过于单一，没有充分调动学生们的学习兴趣。应当采用如“摘苹果”等一些灵活多变、生动活泼的形式，来调动学生们识字的兴趣。
朗读课文的环节，我采用了自由读、指名读、小组赛读等多种形式，让学生在读文中巩固生字。但是，在读通句子方面却没有落到实处。针对一些难句、长句，教师可以适当范读，帮助学生克服难关。针对学生读书容易加字、减字的普遍问题，可以采用设置障碍的方法。让学生仔细听老师读，听出老师故意加、减的字。既能调动学生认真听的积极性，又能培养学生读书不加、减字的好习惯。
由于时间把握不够好，写字教学任务没有完成。本课八个要写的字中，容易读错的字较多，书写前应先指导学生反复读一读，以巩固读音。写前先要求学生观察字形及在田字格中的占格位置。再让学生书空、描红、临写，教师相机指导评价，写得好的及时表扬，没写好的及时纠正。本课重点指导“女”、“日”两个偏旁的写法。
另外，在课堂纪律的调控上，我还做得不够。应当适当采用一些激励手段来让学生集中精力在课堂上。
最后，感谢教研员老师的悉心指导与关心。让我对上好一堂课又有了全新的认识。谢谢!
小学反思日记如何写【篇4】
今天下午，我在街上游荡，不知不觉走到了一个僻静的胡同，我漫无目的的走着，突然“咩咩咩”的声音撞进了我的耳朵。
我面前出现了十几只羊，其中还有几只很小的羔羊，他们被套着项圈，我的心猛然被收紧，似乎我也被套上了枷锁。我的脚底上好像被钉上了钢钉，想离开这个地方，却寸步难移。
我的眼睛渐渐变热了，在一刹那间，我瞥见了那头已经躺在“屠夫”刀下血泊里的大公羊。他四脚朝天，眼睛中闪出了一道寒光。愤怒地向我掷出了一把匕首，正中要害。她的眼睛睁得很大，又好像含着泪水，似乎在责怪我的冷漠无情，为什么不将他从屠刀下解救出来。
“咩咩咩”那些此时正在去往地狱的羊儿，凄惨的叫着，眼眶中充满了泪水，好像在乞求我去解救他们，他们把头靠在一起，好像在抱头痛哭。
这一声声叫声像钢锥般扎在我的心上，佛家有云：“扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯”。在此时看来屠夫就是那比阎罗王还可怕的恶魔天使。
人们认为地球上除了人之外的动物全都可以宰了吃掉，因为人是这星球的“主宰”这大概也应了弱肉强食的道理吧。佛曰：“放下屠刀立地成佛！”世人什么时候才能放下屠刀呢？
我没有办法拯救他们只有转身离开。“咩……”一声惊雷在我的头顶上响起，那是良心的谴责。
我陷入了对生命的沉思，我想：“生命应该是平等的，在此处为什么如此不平等呢？”希望人们保护小动物。
小学反思日记如何写【篇5】
现在走在大学的校园里偶尔一想，也会觉得以前的我特别的愚蠢可笑又幼稚。
也许别人说起来会觉得是在讽刺自己，可是如果自己真的认真想一想，也就是那么一回事。
并不是所有的人都能那样对你心怀不轨，但是就像我们初中的物理老师所说的那样，害人之心不可有，防人之心不可无，还是有一定的道理的。
在很多时候，我们不能再像一个孩子一样那么单纯的去应对所有的一切了。也许咋说的好听的就是单纯，说的不好听的就是太蠢了。
而你这样的性格就是犯了大忌。
很多话不该说的你却说了出来，很多事情不该做的你却想了。并不是这些东西没有办法没方式去做，而是不能这样吃饭的就直接把它完成了。
我们在上微积分和线性代数的时候，很多人都去匆忙了，抢座。甚至在前一天晚上就有人来占座了。
很多人都不知道为什么要这样抢座啊。可是，我们的教室总是那么小，资源总是那么少，如果没有竞争的话，说不定我们现在已经没有了任何的上进心，都已经不知道沦落到什么程度，堕落到什么地步了。
但是他们一直都觉得这样的生活方式很适合自己，但是却没有想到将来的自己会不会感觉到后悔呢。
大学四年，如果就这样得过且过。我们是不是也能够感觉得到别人的努力，对我们来说也是一种外界的压力。
我只是有些时候感觉心里很郁闷，然后有些话也不能说出口。
但是这并不代表着我就能把他们全部都抛弃掉。
我也想有自己的美好人生，有着自己的家在这座城市，然后把我的父母家过来享清福。
小学反思日记如何写【篇6】
教学反思：
《荒岛日记》节选自《鲁滨孙漂流记》是小说体裁，主要讲述了鲁滨孙独自在荒岛上，战胜了各种各样困难的故事。
根据文章内容和体裁，我在教学中，选择反复读，再试着讲故事，使学生由感性认识到理性理解。课堂上转换角色，创设师生交往互动、平等对话的教学关系。师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者，权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴，教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感受到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐渐形成。
本节课学生的自主、合作、探究的问题特别多，尤其是针对“鲁滨孙是如何生存的”这一问题，学生争论得最激烈，既给学生上了一堂思想课，又训练了学生的思维活动和口头表达能力，大家和积极性很高，收到了较好的效果。
小学反思日记如何写【篇7】
今天下午李老师发了期中试卷，我只得了88.1分。这次期中考试的分数让我非常不满意，我心里想：“唉!我一回到家，爸爸妈妈就会像和尚念经一样，唠唠叨叨个没完。”唉!谁让我马虎和粗心大意不认真好好学习呢。
我拿起试卷把自己的错误都认真的看了一遍，自己还真想抽自己两下子你看：勇敢的“勇”字第四笔本身该横折呢，我却写成了横折钩。“里应外合”的应不会写，这个应早在一年级的时候就学过了，当时愣是没有想起来，还是平常不认真的缘故。加标点符号“是的”这一句话说完了我只加了双引号没有写句号。还有书籍是人类进步的阶梯，这一句话里的“类”写成了“娄”。“无故而知新”的“知”写成了“之”。补充古诗“每逢佳节倍思亲”这一句我写成了“每逢倍思亲”忘记写“佳节”这个词。剩下的不是少个字就是写错，作文写的语句也不通顺。
妈妈让我反思一下自己的错误，这件事情让我的内心受到谴责，通过这次的错题我感觉不是我不会，而是我太马虎，态度不认真，本身就不该犯的错误硬是在我的卷子上出现了，我一定要改过自新，不再犯这种错误，不再辜负父母对我寄托的希望和老师的一片心意，虽然彻底的根除需要很长时间，但我一定会努力的!
小学反思日记如何写【篇8】
月考的风一下子就过了，面对自己的成绩，我无话可说;面对自己漏洞百出的试卷，我哭笑不得;面对自己的粗心，我无法弥补。只有当做教训下次注意，父母没有感到失望，毕竟我没有退步。但是我却非常的失落，没有达到心里的目标，而且差距并没有拉小，该错的我还是错了不该错的我也错了，但是我还是很开心，毕竟我没有放弃。
看着试卷，我哭笑不得，那些错误错得离谱。每个同学都抱怨着“我不该错的”，如果每个人都不会出错，那不是100分满街都是了。有篇作文里写到“珍惜自己的错误”，毕竟我们所犯过的错误也是一种提醒一种警告，但若是再错，那不便是自己的罪过了吗?其实倾听同学们的抱怨，从中得知错误的原因不也是很好吗?
粗心犯下的错误无法弥补，对于过去的事情，我们是无法再补过再重新来过，但对于以后还未发生过的事情，我们完全可以控制，使自己的错误不再出现，人都会粗心，天下没有永远不粗心不出错的天才。只有更细心更用心能做打不出错。
父母总是鼓励我们总是在我们前面提醒我们帮助我们，对于现在的我们，父母很少知道在学校里我们是否好好学习，都是我们亲口讲述的，但是我觉得我的父母越来越忙了，很少有时间听我“唠叨”自己的故事，只有自己的成绩才能证明自己的努力，每当考不好时第一个觉得对不起的就是自己的爸妈，但是他们却从不计较，他们知道人都是会犯错误的。
所以说，不要因为一次的失利就放弃，应该要更激励自己告诉自己还有不足的地方，这样才会对得起老师与父母，就因为失败的人做什么错什么，成功的人错什么做什么。
小学反思日记如何写【篇9】
我曾经问过我的好朋友一个问题：“你愿意当一个智者还是一个简单的人呢？”她的回答是那么的理所当然，“当然是智者了啊，谁会想当一个简单的人呢？”我为什么会问这个看起来有点弱智的问题呢？是这样的——
我看了这样一个实验：用一个玻璃瓶子，里面放上苍蝇和蜜蜂，并将瓶口朝向有阳光的一面，蜜蜂凭借自己的经验和智力，拼命地朝着瓶底飞去，而苍蝇则漫无目的的乱飞乱撞，最终，拥有智力的蜜蜂却被困死在瓶子里，而头脑简单的苍蝇获得了新生……
通过这样一个实验，让我反思了很久，到底是什么原因让“满腹经文”的蜜蜂饿死在瓶子里呢？又是什么原因使“头脑简单”的苍蝇化险为夷获得重生呢？经过我仔细思考，最后认为是因为作为智者的蜜蜂没有灵活的运用自己拥有的智力和经验，总是认死理，所以才失去了获得重生的机会；而苍蝇在没有任何经验的情况下，误闯误撞找到了出口，获得了重生。
这个道理其实在现实中也有实例的，就像古时的柳永，他年少多才，但又为才所累，因一首《鹤冲天》而被真宗皇帝斩断了仕途之路，他没有过久的停留，而是马上找到了适合自己走向成功的通道，就这样他走进了酒肆歌楼之中，他应有许多的痛苦，更应有许多的沮丧，但他更有许多的自信和自尊，最终，他成为我国词坛上第一个专业词人。
现代中有我们熟知的断臂钢琴家刘伟，命运几次斩断他通往成功的道路，他依然坚持，是他的勇气扬起了他前进的船帆，最终抵达抵岸。
所以说，我们应该学习苍蝇的那种“精神”，振作起来，当一条路上亮着红灯时，你可以选择另一条……
小学反思日记如何写【篇10】
虽然我学习尽了的努力，但我的成绩还是不大理想。我的语文考了96分、数学87分、英语考了100分、历史98分、生物93分、地理91分，政治分数还没有公布，估计在90分以上。最让我不理想的是数学，在卷子发下来以后，有好几道题我都不会做，就因为这几道题，拉了我的分数。
语文成绩还算是不错，在我们班里是第一，这次的考试让我觉得自己还是学的不扎实。以前的考试是粗心出错了，可这次的考试有好多题是不会错了的。
这次的考试我们班有四门功课100的同学，这使我觉得自己有很多不足，让我觉得以后必须更加努力学习，灵活掌握知识，要奋起直追赶上和超过比我学习好的同学，学习同学们好的学习方法，加倍适应初中的学习环境，这就是我的感想!
日记教学设计如何写10篇
幼儿教师教育网精选栏目推选：“日记教学设计”。
教师应该为自己的每一节课负责，教师的教案准备是教师的工作之一。教案可以减轻教师们在教学时的教学压力，写教案有没有格式要求？以下的日记教学设计如何写或者是您在寻找的内容，希望以下网页内容能给你帮助！
日记教学设计如何写 篇1
教学目标：
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
4、让每个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学习的学科兴趣和学习能力。
5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。
教学准备
课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、提出学习目标（约3分钟）
1、激趣导入，引出课题
日记能记录心情，日记能记录梦想，你想写日记吗？今天我们走进一位小朋友的日记，走入她的梦中吧！
2、提出学习目标
（1）自由读全文，读准字音，把课文读通顺。难懂的字词和成语多读几遍。
（2）识字时可以尝试多种方法。
（3）读读课文，了解日记写了哪些事。（在书中留下你思考的痕迹，批批划划，并在旁边写上你的感受）
（4）能结合对课文的学习，展示自己的学习成果。
二、展示学习成果（全员参与）（约30分钟）
（给学生自主学习、解决问题的时间约8分钟）
（一）基础知识展示（小组内完成）
1、我会读生字新词，我学会了则、昨、料、费、等词语，明白了橱窗寄钱苗族高兴路费裙子山寨失望羡慕
2、我会用高兴、失望、迫不及待等词语说一句话。
3、我会流利读课文。
4、我会写。
（二）学文悟情展示
1、我会识字。
生1：我学会了一种新方法——加一加，我觉得这种方法很好，我要用它来学习生字。
生2：我知道“镶着”是指一物体嵌入另一物体内；“羡慕”是说看见别人有长处、好处或有利条件而希望自己也有；“迫不及待”是说急迫得不能再等待的意思。
……
（三）创作性展示
1、展示个性谈感受。
2、展示创造性朗读。
3、展示自创性诗歌。
三、激发知识冲突（5分钟）
写日记的格式是怎样的呢？
四、知识拓展延伸（2分钟）
1、展示自主收集的资料。
2、日记记录着一个人的心情，记录着每个人的喜怒哀乐，记录着我们走过的点点滴滴，孩子们，把我们平时做过的好事，写到日记中去，让同学、老师、妈妈……和你一起分享分享吧！
第二课时
一、提出学习目标（约3分钟
1、谈话导入。
喜怒哀乐是人心情的写照。现在的你是快乐的，还是悲伤的？她的心情又是怎样的？还是让我们快乐写日记，保持快乐好心情吧！今天继续和小朋友一起分享。
2、提出学习目标
（1）用自己喜欢的方式读课文，画出“我”心情变化的句子，多读几遍。
（2）“我”做了什么梦？梦想成真了吗？（在书中留下你思考的痕迹，批批划划，并在旁边做上读书笔记）
（3）课外资料收集展示。
（4）能结合对课文的学习，展示自己的学习成果
二、展示学习成果（全员参与）（约30分钟）
（给学生自主学习、解决问题的时间约8分钟）
要求：小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示。别人展示时，其他同学要学会认真听，并做好点评。
（一）基础知识展示（小组内）
1、我还知道这是一篇日记，也知道了日记的格式。
2、我会解答（课后思考题、每课一练的题目）。
（教师及时到学生之中指导展示）
（二）学文悟情展示（小组内或全班）（此环节有时可与“创造性展示”合为一体）
1、了解课文的主要内容。
这篇课文记录了“我”的两次梦，记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让我们感受他们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞
2、学生从重点词句中体会情感，感受写法。
生1：阿英妹妹是谁？她在哪里？妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！要读出生气、失望的语气。
生2：我说把钱省下来，可以买好多书。在梦里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。我从书包里拿出书送给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。要读出高兴的语气。
生3：她告诉我，是妈妈一直寄钱帮助她读书，要不，她早就失学了。她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄去的。要读出关心的语气。
3、学生展示朗读能力。
（三）创造性展示（以小组形式全班展示）
1、小组朗读课文。
2、小组展示自己仿写的一则日记。
（小组展示的形式多种多样）
三、激发知识冲突（适时进行）（约5分钟）
1、比较一下两则日记内容上和情感态度上的不同。
2、妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？
四、延伸拓展
1、通过学习这篇课文，我们学会了写日记，现在，就把我们今天的学习感受写到我的日记里进行展示。
2、用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔去记录生活，你的日记就会更精彩。
五、板书设计
24日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢）（生气）（高兴）
附作业设计：
一、认字乐一乐。
则费羡慕寄纱料
二、词语对对碰。
粉（）读（）助（）昨（）份（）学（）
三、标点小天地。
1、阿英妹妹是谁（）她在哪里（）妈妈明明知道我喜欢那条裙子（）却不给我买（）妈妈真小气（）
2、书包里有一本书（）书名是（）少年儿童百科全书（）（）
四、小小创作家。
我想从今天开始写日记，把自己的故事写下来。
日记教学设计如何写 篇2
生：与作者的认真观察分不开。
生：与作者的长期、连续的观察分不开。
２、师小结后导入：
对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
二、引导学生观察
１、让学生确定自己要观察的事物：
让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具……
２、激发学生对事物观察的兴趣：
过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。
３、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：
师：请观察同类事物（如水果类、植物类、动物类）的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。
生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。
师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。
４、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想——发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：
如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。
如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；
要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。
三、教师交代本次习作的具体要求
１、认真观察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
２、认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。
３、题目自拟，字数在３００字以上。
四、学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发
五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点
日记教学设计如何写 篇3
教学目标：
1、认识13个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学重、难点：
通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质是本课的重点；朗读课文，了解日记的格式是本文的难点。
教学过程：
一、导入
同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，一起来看看它是谁吧。课件出示
这位新朋友和我们以前学过的课文有什么不一样？说说你的发现。导入新课。
二、初读课文，识记生字。
1、自由读课文，遇到生字多读几遍。
2、小组合作识记生字、交流识字方法。
出示词语，齐读。男、女生分别读。
出示生字开火车读。
三、学习第一则日记
1、读第一则日记，说说第一则日记写了一件什么事情？
2、我做了一个什么样的梦？在文中找出来，画上横线。她为什么会做这样的梦？
指名读，指导朗读。（读出喜欢）
3、她的梦想成真了吗？读读2、3自然段。
妈妈下班了，手里提着一大包东西，小女孩是怎样打开包的？在你的生活中有没有迫不及待地去做过什么事情呢？指名学生用迫不及待说话。
出示课文插图，从小姑娘的表情中你看到了什么，指导朗读。（读出失望）
4、所有的东西都有两份，你知道为什么吗？齐读第3段。
5、小作者没有得到心爱的裙子，她心里高兴吗？如果你是她，你心里会怎样想？
课件出示第四段，学生练读，指导读出生气的语气。
四、妈妈到底小气不小气呢？我们来看看第二则日记写了什么内容？
1、说说是什么时间写的？写了什么？
2、阿英是个什么样的人？她和我们有什么不一样？
3、小组讨论：小女孩的妈妈小气吗？为什么？你想对她说点什么？交流
小结：正是有了许多像妈妈这样的好心人，许多像阿英这样的贫困地区的孩子才能继续上学。只要人人献出一点爱，人间永远是春天。
4、小作者又做了一个什么样的梦？为什么会做这样的梦？
自由轻声读第3段。指导朗读（高兴），齐读
5、说说感觉“我”是一个什么样的人？
五、实践活动
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记
六、小结。
同学们，日记能记录我们心情和梦想，等到你慢慢把日记写多了，写长了，你会发现写日记是一件很快乐的事情，只要你坚持下去，你会发现你的写作能力，观察能力同时提高了，多好呀！希望同学们都能和日记交上朋友！
板书设计：
24、日记两则
梦想白纱裙梦想买书
关心自己关心他人
日记教学设计如何写 篇4
教学目标：
1、读懂例文，结合作文提示，让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。
2、帮助学生掌握日记的一般格式。
3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记。
4、培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。
教学重点难点：
1、能真实、明白、通顺地记录一件事。
2、学习把事情的经过写具体。
教学过程：
一、导入激趣
1、今天，老师要给大家表演一个魔术，想看看吗？
2、教师表演：将棋子叠成一叠，用直尺猛击最下面的一个棋子。这个棋子弹出去后，其余的棋子落下来仍然保持在原来的位置。
二、指导观察
1、说说老师是怎么表演魔术的？你看到了什么，听到了什么？
2、板书：先然后
3、再指名说，引导用上合适的动词板书：搭、敲、飞、落
4、说说你心里怎么想的？（棋子为什么不会倒下来呢？老师真会表演魔术啊！如果我也能试试多好啊！这到底是为什么呢？）
引导学生说出观看魔术表演时自己心情的变化。
5、你注意到其他同学的反应了吗？
魔术表演之前他们怎么样？表演的时候他们的神情动作是怎样的？你猜他心里可能想些什么？表演失败时大家有什么表现？成功后有什么表现？
学生口头作文
6、揭开谜底：你想知道这是为什么吗？
教师揭开谜底：这是利用物体的惯性。惯性是指动起来的物体有保持运动的特性，比如你跑起步来很难一下子停下来；或者不动的物体有保持静止的特性，比如推动一个物体时，刚开始要付出更大的力。
6、可是，许多年之后，我们可能就把这件事忘了，怎么办呢？
三、指导怎么写日记
1、什么是日记？指名读
2、读例文，用你的慧眼去发现，写日记在哪些方面要提醒大家？
学生发言：日记开头要写上日期、星期几、天气情况，日记一般不写题目。
3、你觉得例文中哪些地方写得好，值得我们学习？
文中用了逼到、九牛二虎等词把捉鱼经过写得非常生动。自己再读读，用笔画下来。
4、指导写作：如果你觉得今天的魔术特别有意思，可以把它写下来。如果最近还有更令你难忘的事情，你也可以选择其他内容。
四、学生写草稿
日记教学设计如何写 篇5
一、教学目标：
1、读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。
2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来，要写出自己的所思所感，写成一篇日记。
3、通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。
二、教学重点、难点：
真实、明白、通顺地记录所见所闻。
三、课前准备教师日记本（手札）、课件
教学过程：课前谈话：
看看你们会不会说？---关于苗老师
师：只要是关于我的话题，你们都可以说
课件出示：你们说的有的是自己通过观察看到的，有的是听老师说的，有的是自己猜测的，只要你善于用你的眼睛去看，用耳朵去听，去心去想肯定有说不完的话。
一、激趣导入
1、（师出示一本日记本），小朋友，猜猜这是什么？（这是老师的日记本）
2、师读几篇有趣的日记给同学们听，问：有趣吗？这些都是发生在过去的事情了，当时老师把它们一件一件地记在本子上，所以，不管过去多久，这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来。把当天发生的事写下来，就是写日记。老师了解一下，班上有多少人写过日记？有谁每天坚持写日记？
二、看看你们会不会学----读懂例文
1、学生快速浏览下例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀？
（1）格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。
用笔在语文书中画出来，全班来读一读。
（2）指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。
指导写日期，天气的格式，强调漂亮美观，一般开头空2格，每写一个内容空一格。
2、学生再读例文，体会文中的趣味。
（1）请小朋友再读读这一则日记，虽然不长但是很有趣，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就有趣？
（2）小组里交流。
（3）指名说说为什么这样写就有趣？
我抓鱼的动作描写：逼进、舀进、抓住
小鱼的机灵：费了九牛二虎之力、一挺身、滑到
捉鱼的心情：水溅了我一头一脸。哭笑不得
板书：真实明白（让不知道这件事情的人听了你的介绍就明白是怎么一回事情了）通顺
三、看看你们会不会写？。
1、学生回忆一天的所见所闻。
请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，又做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？
2、提炼题材：今天上公开课
师：每天都上课，但是每天都上公开课吗？那可值得好好去写写，怎么写呢？
3、同桌讨论：
公开课可以写什么内容？
上课的心情上课的准备上课的老师听课的老师上课的过程
提示：这么多内容，自己多问几个问号？再一个一个回答清楚，这个作文肯定符合300字的字数要求了。好日记的检验的标准就是你把这篇日记写完，带回去给爸爸妈妈一看，爸爸妈妈就知道你今天上公开课了，怎么上的，这就成功了。
4、指导写：上课前课堂上、下课后
上课前：
（1）怎么想怎么写；怎么说怎么写；怎么做怎么写；生自说
（2）师生评议。
5、学生练写。
小朋友说得很精彩，我们赶紧把它写下来，免得溜走了。如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。
四、指导互改：
1、学生练写草稿。
2、同桌互评，互相帮助纠正补充。
3、大组交流，学生互荐作品朗读，师生共同评议。
4、学生修改，誊写习作。
五、师出示写作文儿歌：
多观察能把文章写真实；
多提问能把文章写明白；
多修改能把文章写通顺；
多读书能把文章写精彩。
日记教学设计如何写 篇6
《三字经》晨诵教案
刘冬敏
晨诵目标：
1、懂得教育和学习对自身成长的重要性。
2、练习背诵。
晨诵内容：
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
晨诵流程：
一、开启黎明
生：朗诵开启诗
师：今天的清晨，朝阳灿烂；今天的我们，幸福平安。让这个早晨因我们而歌唱，因我们而舞蹈。
二、导入：
《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。古人曰：熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。今天，就让我们一起走进《三字经》。
三、学习《三字经》
出示：
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
1、全班朗读，注意生字的读音。。
2、听老师范读。
3、自读全诗，读准字音。你读懂了什么？
4、老师讲述相关《三字经》的故事：《孟母三迁》、《孟母断机杼》。
5、学生听了故事后，说说明白了什么？
6、学生多种形式朗诵以上句子。
7、全班学生拍手有节奏的朗诵。
四、结束晨诵
《三字经》中列举了大量典故、故事，向我们阐述了丰富深刻的人生哲理。我们在今后的学习中逐渐了解。
日记教学设计如何写 篇7
教学目标知识与能力:
懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
过程与方法:
教师用激趣学习日记格式导入新课，学习本课生字、词语。在掌握生字的基础上学习这篇课文，体会文章内容。本课采用合作学习为主的教学方法。
情感、态度、价值观：
培养学生懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
教学重点有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学难点按照日记的格式，开始学写日记
教学过程教师活动学生活动
一复习导入
1、复习日记格式
2、出示生字词，多种方法认读。
开火车读、赛读、齐读。
3、指名分段朗读课文，其他学生评价。学生回答上节课所学的日记格式；复习生字；朗读课文。
二品读体验
2、师：同学们，今天我们继续学习第二则日记，谁愿意来读一读？指名分段读，评议
3、师：请同学们自由朗读这一部分，思考：我又做了一个什么梦，梦见了什么？
师：小作者的心情如何呢？请同学们结合插图，想一想应用什么样的语气来读？
指名回答并朗读，指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。
4、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？（1）(2)学生回答。
5、师：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？和同桌讨论讨论
6、师：那么你感觉“我”是怎样一个人？
指名回答。
师：我们在生活中也要像小作者那样，关爱他人，那么你自己也会收获很多快乐。
1、思考“我”又做了一个什么梦，梦见了什么？
2、学生根据课文内容回答。
3、思考该用什么语气朗读。
4、思考后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？
5、学生讨论、回答：小女孩的妈妈小气吗？
日记教学设计如何写 篇8
【学习目标】
1、认识13个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教学流程】
第一课时
一、识字
1、认读生字。
2、学生借助拼音读一读果实和树叶里的生字。
3、再自读课文。
4、在朗读中进一步认识生字。教师出示带生字的词句。
5、让学生朗读。
6、检查生字认读情况。
7、采用多种方式识记字形：
让学生交流记字的方法。如，熟字加偏旁、换偏旁：奇──寄、分──份──粉、少──纱、斗──料;作──昨、沙──纱。
8、组词巩固识字，积累词汇：
可以让学生用生字组词。如，学生手则、昨天、纱布、寄信、水电费。还可以一字组多词。如，粉条、面粉、粉刷、粉身碎骨;颜料、材料、料事如神;手套、圈套、套装;寄存、寄托。学生组词之后，再完成课后的看拼音写词语。
二、指导书写
1、巩固读音。本课八个要写的字中，容易读错的字较多，建议书写前指导学生反复读一读，以巩固读音。特别是昨(平舌音)、娘(声母是鼻音)、晴(韵母是后鼻音)三个字，建议再次领读几遍。
2、观察发现：
同结构：八个字都是左右结构。
同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
3、重点讲解：
女字旁：撇点的撇要长，提不能超出右边的撇。
日字旁：相对瘦长一些。
第二课时
一、导入
小朋友们，我们经常写日记，今天我们就来看一位小朋友的日记好吗?
二、朗读感悟
1、自由朗读。抓住我做了一个什么梦，梦想成真了吗这个问题，自由朗读课文。
2、在朗读中感悟。读第一则日记，要注意指导点拨学生，因为我的梦想没有实现，心里埋怨妈妈，因而要把我不高兴的语气读出来。最后一段朗读的难度较大，要多指导。可以设计一些学生感兴趣的问题让他们思考。如，我为什么怪妈妈小气呢?并组织学生讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗?为什么?读第二则日记，可以让学生思考：我又做了一个梦，梦见了什么?同时指导学生把我梦中开心的事，用高兴的语气读出来。
3、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给我买心爱的白纱裙，我的心情怎样?后来我为什么没让妈妈买白纱裙?
4、教师出示日记格式，并启发学生：日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。
三、实践活动
按照日记的格式写日记(篇数不限)。
提示：
1、今天你做了什么?
2、你到过什么地方?看到或听到什么?
3、你最想干什么?
4、今天发生了什么事，你的感受怎样?是高兴、伤心还是后悔
要让全体同学都有展示自己日记的机会，培养他们展示自己作品的愿望，体验写话的快乐。可以指名上台朗读。
日记教学设计如何写 篇9
【训练目标】
1、回忆自己的暑假生活
2、了解写最熟悉、最动情的东西的意义
3、作文要写的具体，写出情意。
【文题要求】
假期，给我们的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游，拥抱自然;可能走走亲戚，会会同学;可能看看奥运会，听听音乐;还可能读了一些你喜欢的书。
也许，假期带给你的不全是快乐，还有些许烦恼、寂寞……
请你选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文。
【作文指导】
(1)假期生活，是一个老话题，怎样才能写出新意?
回顾自己的假期生活经历，什么是自己最熟悉、最动情的。要从自己最熟悉、最动情的东西写起。
因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。
(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?
要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。
想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。
【素材积累】
(优美句段一)在暑假里，同学们像一只无拘无束的小鸟，没有学习沉重的负担，没有母亲断续地唠叨，在属于自己的空间里自由地飞翔，到游泳池边尽情地嬉戏，任由晶莹的水珠在四处跳跃，到风景如画的东湖，体会那湖水浸湿群衫的别样风情，走进热闹的超市，品味那空调所带来的那份清凉，坐在电脑桌前，让电脑键盘在指间奏出“噼哩啪啦”的美妙乐章。
(优美句段二)炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。
(优美句段三)游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的!在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。
【优秀例文】
快乐着，痛苦着
――我的暑假生活
一、快乐章
“时光如水，生命如歌。”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。
“从今天开始放假了。”老师话音刚落，同学们便欢呼起来：“放假了!放假了。”老师还说了些什么，没有谁听清了。大伙像放飞的小鸟，摆脱了书本的束缚。一拥而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口气。我觉得自己犹如一只单色的氢气球，上学的日子里，老师紧紧的牵着我。放假了，老师放松了手中的线，让我飞向我梦想的地方。
放假的感觉真好。早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼。不紧不慢地穿着衣服，不用在担心爸妈的催促。细细地品味那武汉的风味小吃。空调吹来的凉风令我不由得想到同学。他们一定和我一样此时都在家享受着空调所带来的清凉。
放假的感觉真好。抱上一本闲书故意地从爸妈面前走过。他们的脸上挂着笑，似乎原来所反对的闲书，此时再看起来已经不闲了。
放假的感觉真好!
二、痛苦章
好日子似乎永远都是那么地短暂。对于明年即将成为毕业生的我，这样的好日子就更加的短暂了。
为了让我在最后一年里，成绩能有突飞猛进。妈妈给我订下了目标：抓紧假期的每一天。
母命难为。我的好日子迅速地终止了。每天的学习任务安排得居然比上学的时候还满。几点到几点学英语，几点到几点完成作业，几点到几点学数学，几点到几点学语文。时间经过妈妈精心的安排，居然连一点玩的时间都没有了。真烦!像这样。我的暑假生活何乐之有。
居然怀念起上学的日子来。平时，在学校只不过多一些条条款款的限制，多一些上课的疲惫，多一些作业……但用心地去体会，却可以发现同学之间的友情其实很纯洁，学习生活不仅很有规律，而且那紧张的学习、生活其实很充实。如今，我听不见悦耳的铃声，看不见同学们欢快的身影，只听得见妈妈无休止的唠叨，只看得见爸爸一脸的严肃。我只有满腹的无奈和无尽的烦恼。
每个人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一开学我就盼放假，可一放假又想上学了。真是一个快乐而又痛苦的暑假。
帮妈妈减肥
暑假里，我看见妈妈总是心事重重的，还总是在镜子前照来照去，我知道，妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼。暑假以来，妈妈的客户经常请妈妈吃饭，这些东西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛，《大长今》过后，妈妈爱上了韩剧，每天晚都要看，而且天天都到10点多钟，早上怎么能早起?妈妈下班晚，根本没有时间去运动，怎样才能让妈妈变瘦呢?
我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了，接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。只见妈妈踢踢腿，弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手，很认真地做着每个动作。一会儿工夫，就见她全身大汗。我赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。”妈妈擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。
一个星期后，妈妈站上台称。她惊喜地喊道：“减了减了，1公斤呢!”“耶!减肥成功!”我欢呼道。
原来只要能坚持，减肥一定也会成功。
暑假游滨海路
暑假的一天，我和同学一起探访了滨海路。
当我们到达星海广场上滨海路，看见这里路很窄、很曲折、很长，路边的景色也很美。
这儿，刚才大广场的气势没有了，人群的浮器没有了，天上的风筝、地上的马车没有了，使你的心烦气躁也没有了。一边是山，山上松柏常青、槐杨不绝;一边是海，海上涟漪微泛、水天相接。一边给你悦目的翠绿、嫩绿，一边给你赏心的淡蓝、碧蓝;一边挡住都市的喧哗，一边送来自然的风韵;一边高得望不到头，一边深的探不见底;一边展示着顶天立地，一边诠释着有容乃大;一边静得让你想动，一边动得让你平静……
有什么地方能给予人这么美的山水，这么新的空气呢?有什么地方能给予人这么多的联想，这么清的思绪呢?一个个观景台，带你看海，带你看人生、看世界;一处处景点，带你游大连，带你游天地、游历史和未来。每一朵鲜花都在为“天然氧吧”怒放，每一块巨石都在为“水滴石穿”坚毅地挺立在自己的位置。路边一对蚂蚁行过，无忧无虑，因为他们有自己的工作，自己的规则，自己的一片蓝天碧海、高山绿树。
这是自然的厚赐，这才是人类最美的——家。
假期捉鱼
今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。
来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。
忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧!接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。
我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。
平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。
日记教学设计如何写 篇10
教学目标
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习日记的格式，并学会自己写日记。
4、要培养学生关心他人的优秀品质。
教学重点：
认识13个生字，会写8个字。培养写日记的兴趣，能按格式写日记。
教学难点：
培养写日记的兴趣，关心他人的优秀品质。
教学准备：
生字卡片，多媒体课件。
教学过程：
一、导入。
1.这节课我们一起走进一个女孩的日记，请同学们跟老师一块儿认真写课题。(板书课题，齐读课题)
2.师解题："则"就是"篇"的意思，"日记两则"也就是"日记两篇"。
二、初读课文，把不认识的字词划出来。
1.联系课文理解不认识的字词，然后同桌交流。
2.师把卡片贴在黑板上指名读，并纠正错误的地方。
3.认完后小组内多读几遍。
4.读完后学生随教师练习笔画顺序。
三、再读课文，了解课文主要内容。
1、指名读课文，然后思考。
2、这两则日记，小作者分别是什么时候写的?、
3、课文的“我”在六一的前一天晚上做了一个什么梦，梦想成真了吗?
4、板书梦裙子高兴失裙子失望
5、小女孩失望了，心中还有太多太多的疑问，谁来帮帮她?板书见阿英理解
6、7月22日“我”又做了一个梦，梦见什么了?板书梦送书希望
7、学到这里，你喜欢日记中的谁?你想对她说些什么?
四、同学们，这篇课文是两篇日记，你们找下日记格式和平常的课文有什么不同?
(日记比以前学的课文开头多了日期，星期和天气，但没有题目)
五、作业
1、熟读课文。
2、将今天所学的生字多读几遍，多写几遍，做到会读会写。
