小学生小满作文
发布时间:2023-04-14 小满作文 二十四节气小满作文 小满节气主题作文小学生小满作文精选6篇。
小满温和夏意浓，麦仁满粒量还轻，那么在度过有意义的二十四节气小满之后。一般会被要求写上一篇相关主题的作文，写作文可以使我们保持内心的宁静和美好，保存生活中美好的回忆，你知道写好一篇小满作文需要从哪些方面入手吗？经过收集并整理，栏目小编为你呈上小学生小满作文，欢迎大家参考阅读！
小学生小满作文 篇1
小满到，苦菜秀、靡草死、小暑至，俗话说小满吃苦浑身舒服。
今天，我们来聊聊小满的第一候苦菜秀，那么到底什么是苦菜秀呢？我来帮你解开这个苦菜的“大秘密”，苦菜秀其实就是用苦菜界的大佬苦瓜做一道美食。
那么我们来做一个我从新东方厨师学校学来的菜品，这个菜的名字就是雪碧苦瓜，听这个名字，你肯定以为是“黑暗料理”，你不妨往下看。
首先，准备几根品相好点的苦瓜，让它们在浴盆里泡完澡，再放到黄的似柠檬的案板上，在用专业的刀具，把它们似荷叶的帽子摘下，再把那双小小的“鞋”脱下，然后用长刀从中间切开，把里面如同苦瓜宝宝的籽取下，用一把锋利的不能再锋利的刀切成一小段一小段的“小吊床”，叫它们依次坐在小碗里，还要准备一口比拳头还大的铁锅，放上农夫山泉的水，等这些“精灵”们在锅里跳起来后，加入白白的盐和一些透明的白醋，放入苦瓜焯30秒钟，在用漏勺把这些绿绿的“小吊床”从“精灵”中抢回来，放入带有冰块的冷水中冷却，然后捞到小盆里，放入2片柠檬，5—6粒枸杞，其次加入一下瓶崭新的雪碧，喜欢甜口味的可以加入少许甜甜的蜂蜜，口味会更佳，最后放入冰箱冷藏一夜。
我邀请家里人一起分享这道美食，他们给我大大的赞。
小学生小满作文 篇2
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
这是我们大家熟悉的二十四节气歌，其中第二句的“满”，就是我们今天要说的节气“小满”。
为了更清楚地了解小满这个节气，我们一起来查查资料吧。百科上给的资料是这样说的：小满是二十四节气之一，夏季的第二个节气，小满的含义是：夏熟作物开始慢慢饱满，但还没成熟，只是小满还不到大满。小满的时间大概是每年5月20日到22日之间。小满的气候特点是南北温差缩小，降水增多，这就是俗话说的“小满大满江河满”。
在我们生活的广东，小满之前就会很潮湿。在潮湿的那些天里，家里要门窗紧闭，为了防止发霉，还得开着空调和抽湿机。抽湿机很神奇，每天不停地工作，像变魔术一样，抽一会儿就会变出满满一箱水。小区里的清洁阿姨们也很辛苦，她们总是要用干拖布把车库和走廊里的水拖干净，以防老人们和孩子们滑倒。
小满之后，天气就会越来越热。有风的时候，家里要开着窗户吹风;没有风的时候，就要开着空调或者风扇，以防中暑。奶奶也会给我煮绿豆汤、酸梅汤，放学回来喝上一碗，凉凉的，舒服极了。
所有的节气都有它自己的特征，需要我们细细观察，多多去想。
小学生小满作文 篇3
“南风原头吹百草，草木丛深茅舍小。麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱。”小满一到，天地间的阳光开始变得充足，雨水逐渐丰盈，麦粒开始灌浆饱满，石榴花开，蚕结新茧桑葚熟。这就是小满，一切正慢慢开始，尚未大满，却恰到好处，给人一种淡淡的满足。
我曾经疑惑，这大自然的“小满”折射进生活中会变成什么模样?是出门恰逢晴天的喜悦，是食堂排队偶遇奶黄包的惊喜，是“周爽”后胡老师极其“吝啬”而又含蓄的表扬……总之，那一刻，小小的充实和淡淡的满足会充盈我的“小世界”。
阳光充足，但尚未焦灼;雨水丰盈，但尚未泛滥。生活中我们追求的理想状态也不过如此吧?这让我想到了劳技课上制作投石车的美妙经历。可能是因为我们小组四人是首次合作，又或许是因为原始的设计方案不够成熟，在费尽全力完成投石车的骨架之后，我们对于它的动力系统一筹莫展。整整六节课，小组四人轮番上阵，经历了一次次头脑风暴，经历了一系列的钻孔、切割、填补、加固后，我们的最佳投射记录也不到一米，而此时，可怜的投石车却已“千疮百孔”。
走投无路之际，大家只能撤了动力支撑——橡皮筋，痛定思痛之后决定卷土重来。为此，我作为团队里唯一的女生，愣是硬着头皮指导三位男生橡皮筋花式打结法，将皮筋进行重新构造，但新的问题似乎也接踵而至：单一的皮筋无法提供适量且稳定的动力，我们急需一种可与皮筋固定的硬材料——铁丝。太棒了，就是它!大脑中一闪而过的灵感让我拾起了桌上闲置的两把铁钳，将两段铁丝绕成环扣，再与皮筋牢牢地固定在一起，又一次试射，沙包竟突破了一米的弹射范围，这简直就是奇迹啊!小小的结构改进带来了前所未有的惊喜，那一刻，我们四个“菜鸟”终于燃起了希望和勇气，虽没有“春风得意马蹄疾”的风光，但也暗暗窃喜了一把!哈哈，小确幸、小满足说的就是此番感受吧。
我不知道小满这一节气究竟因何而来，也不知道古人为何把它称之为“小满”。但我遥想，古人定是在农耕劳作之时，在夏熟作物籽粒开始灌浆饱满之际，如我们一般，有了即将收获但尚未成熟的小确幸;有了满怀期盼、生气盎然的小惊喜。
小学生小满作文 篇4
人生凡事都不能满，满则招损;了以人生又不能不满，不满便是一种遗憾。那该如何呢?不能大满，我们可以“小满”。
小满，其实是二十四节气之一。那一年的小满，北京沉醉在初夏的美好之中，暖和但不热，树叶很繁茂，但仍有嫩绿之意我们忽然悟出“小满”一词的含义。
小满，是一年中的季节;小满，也是人生的`状态。满，但不是太满;盛，但不是极盛。季节不可能停留在小满，它必将走进酷热的夏季。走进叶落霜飞的深秋，再走进肃杀的严冬。但人生的状态，可以尽力保持在“小满”的状态，这样，你会一直有富足感、幸福感，了以仍有发展的余地，不至于“满招损”。
歌器以满覆，扑满以空全。故君子宁居无不居有，宁处缺不处完。
如果不是小满的状态，那无非是不满、大满。不满，就是心中觉得少了。出现不满，原因有二：一是真的很少，二是你的欲望太大，再多都满足不了你后者更有叮能有不满就有抱怨一生活在不满中的人，并不幸福。小满则不同，即使东西很少，我会把框子做小一点，这样装着也形成一个小满的格局了，接着我继续往里面填东西，快满了我会换大框子，继续保持小满状态。
大满，其实就是自满。自己以为自己满了，这就没有进步了，而且，“满招损”，“月满则亏”，大满了以后就得走下坡路了，俗话说“骄傲使人落后”，但其实是“自满使人落后”，我们可以为某事而骄傲，但不应为某事而自满。
《菜根谭》道：
花看半开，酒饮微醉。此中大有佳趣。若至烂漫酕醄，便成恶境矣。履盈满者，宜思之。
“花要半天，酒要半醉”，鲜花盛开得娇艳的时候，也是它衰败的开始。世界上一切事物都遵循这样的规律：
事物只要尚未达到至善的境界，就会不断地向前发展;而一旦达到的境地，就会趋于衰落。这就是行学中所说的物极必反。任何事物都有自己的发展极限，一旦超过这一限度，势必会向自己的对立面转化，做人也是如此，言不可至极处，至极则无路可续行;言不可称绝对，称绝则无理可续言。
俗话说：“好花不常开，好景不常在”人生在世，不叮能永远一帆风顺。因此，明智的人在功成名就之时欲继续自强，定会选择转向。正所谓“水满则溢，月盈则亏”，这是自然之道，更是至真的人生哲理。
小学生小满作文 篇5
初夏的风，拂在人的身上有种舒爽的感觉，拂在麦的身上，却有了不同的感受。立夏一过，麦子在一次次的涅槃中，迎接一年中最为惬意的节气的到来，那就是小满。
小满，一个令人很神往的节气，给人透逸出一种苍绿但又湿润的气象。在我国北方，小满意味着麦子渐渐饱面，走向丰满的时节。这种天色里的阳光，总是在麦田的上空，照耀出一地独特的味道，令人心醉神迷。
麦穗摇曳，将积淀了一个冬季和春季的风情展露在了阳光下。我行走在乡间初夏的风中，看小满时节到来前的麦子，满目欢喜，满怀惊奇；看太阳下每一株小麦，正孕妇一样，在翘首期盼。童年的往事，仿佛随着明显在慢慢饱满起来的颗粒中，渐行渐远……
我在麦穗饱面的时日，看清了岁月不但弄人，也弄庄稼。人年轻时，尘间的许多事很复杂，却看得很简单；等到意识成熟时，看懂了光阴，却已换了岁月。
小满来临前的麦穗，和人一样，把许多心事都寄托给了饱满。许是一个转身，就隔一场梦的距离。人沧桑了，麦粒成熟了。
几十年很长也很短，一个人行走在天地间，行走于城市与乡村间，看小满节气即将到来时的麦粒，那是胀满了希望的喜悦与苍茫后的绝望。我观麦，麦看我，都似曾相识，又倍感陌生。我观望村子里那些已经遭人遗弃的故居时，在这里我又看到了曾经居住在此的主人，似乎还留下了往昔生活的味道——一种让人难以忘怀的淡淡的味道。在这些无人问津的味道里，我从破败的木门间，嗅到了世间的唯美，大气，以及俗烟和因果，间或夹有前世今生的轮回……
这种大气场的深切感受，还在于阳光下的树影，够浓、够重地投放到门上总是挂一把生满了锈斑的铁锁。老屋本已被抛弃，再加上屋墙四壁到处坍塌出一个个的大洞，从外面看过去，空寂的房屋便一览无余，为何还要再上一把锁呢?
生锈的铁锁，不仅锈红了曾经的时光，也斑驳着老屋往昔经历生与死的伤痕。一把锁，也是锁住了人对逝去岁月的无限怀恋。
陈旧的房屋，积淀了百年的缱绻，在风中，在雨中，潮湿了一代又一代人的追求。
老屋住着老光阴，人从一茬接一茬参差地走来又归去中，品咂够了变迁的滋味，喜在其中，悲在其中。
小满时节到来前的乡村，田野，麦子都风情万种，就是迎面拂上来的风，也似乎攒足了上千年的尘世缘，吹在人的脸上，缠绵又妖娆；吹到麦穗上，麦粒鼓胀起万年的期许。
阳光步履轻盈，树的影子，麦的影子，房屋的影子都在怀恋中加深了色气。老屋则孤零零地，但很厚实地蹲守在岁月沧桑的门口，看天是天，看地是地，不悲观，不忧伤，丝丝入扣地守着，直到永远。
千年的村庄，千年的麦粒，流淌中氤氲着千年的历史文明。一穗正在灌浆的麦子，就是一挺传说，挑动一杆苦难和欣慰；一枚迟落的花，意味着乡村一首神奇的歌谣，弥漫在寂静的村巷……
一段回忆，在小满到来前的光阴里，浸透了一个季度最浓烈的气味。一穗饱面的麦，就是一挺烟火下的江湖，攸关生和死。让这一时刻的寄托，在麦粒渐满的关口上，生出重量，给人以心劲，给麦以担当。
人的一生都在翻阅岁月留下的伤痕，生离死别不再成为遥远的记忆，它是切肤之痛，一直都存在于人的生命途中。
时光可以过滤一切，却过滤不了生死岸边的风景。一道伤，凝成了乡村往事，在俗烟里袅娜，升腾。
住到太阳上的目光，比小满节气还要炙热，比光阴里的呢喃还要多情，比胀满了希冀的麦粒还要热烈。
人从麦浆的香味里走过，从乡村的风俗中感受民族文化的厚重和大气。一穗麦，灌满了世情乡音；一个节气，彰显出天地的万般道理。
我行走的方向，很有韵味，很别致，脚尖的朝向，就是生活的朝向。乡村不孤单，老屋不寂寞，在这里还有人的思想在时时刻刻做陪伴。
小满时节的天，很有气质，很不寻常，那种干净的蓝，衬托得白云如同受洗的灵魂，毫无杂质地游弋在麦田上空，飘拂在村庄的头顶。
麦熟一晌，蚕老一时，这是农耕文明的图腾带给人岁月变迁的魅力。人行一世，沦落凡尘，数十载，说长不长，说短不短。光阴给人留下了什么?一盏灯，还是一抹黑，只有心知道。
一穗麦，已被小满节气照亮；无论是结束，还是开端，饱满起来的麦浆香却是陪伴乡间田野永不飘散的魂。
直到地老天荒……
小学生小满作文 篇6
白天工作在酷热的天空下，气温接近40度，感觉身体似乎也增加了温度，心里难免添了少许烦躁，可为了自己当初的选择和决定，或是那份责任，我必须坚持和永远的热爱这份工作。
最近，一到夜里总有雨来陪，还有那风与雷。风声、雷声、雨声和其它声响组合交织在一起，就如动听的交响乐在演奏，加上气温比白天下降不少，空调也不用打开，有如此的景致和情趣，睡眠难得好上了几天，我心中无限的惬意。
雨夜中，雨打芒果、风袭凤凰花的景象是不敢奢望和想象，也不易观望的。第二天起个早，视野中的那一景，那一地残花败果，惨不忍睹。那一颗心，那一份情，怎不叫人犹伤与痛楚，心底溢出的那种滋味，谁会与我同感，我又与谁倾诉、品味?唯有独自伤感，暗暗怜惜大自然那些早谢的生命。
这夜，雨依然来临。入睡之前，因是网友，喜欢进入新浪博客搜读一些文章，寻觅自己生活或心灵深处需要的那份宁静和休闲，以解白日的辛劳和乏困。被雨水浸湿过的泥土散发出的气味不时从窗外飘进屋，满满一屋弥漫着泥土润湿的清香和雨水的气息，冲刺着全身的感官细胞，这样的境况自然比白天舒适了很多，平添少许的凉爽。我不断地抚弄着鼠标荡漾在思想与文字的海洋里。
忽然，《岁月闲章之立夏》的文字映入眼帘，字里行间的东西闯入了我心田，这是一篇云南小小的文章。小小是我非常熟悉的博友，常常光顾和拜访她的空间，并慢慢细嚼她的文字。她上传了许多文章，每一文我反复地看。从中获知她与我同居一个县城。生活中虽对她不是很熟，但我知道其人与其貌。对她的印象是瘦弱、娇小的女子，大多时间她喜着一身衣袂飘飘的装扮，样貌很显古典和贤惠。非常欣赏她的文字，每每看到她的文字，恰如饮嘬到一壶刚沏好的茶，清香爽口，回味无穷，给炎炎夏日增添了一丝丝凉意。品读她的文字，柔美、细腻自不用说，她对生活的素材或文字随手拈来，描写是那么淋漓尽致、流畅自如，十分潇洒，不得不佩服。其实，她对生活的观察和品味，作为男人写手们是无法表现和述说。也许这是人类性别之间的特点差异，或两性间是无法比拟，诸如性格、生理、心理等。感谢上苍为人世间创造了男人和女人，让世界共拥男人和女人的那种美丽和神秘，享受男性与女性之间不同的气质，品读男女不同的味道。
小小在《岁月闲章之立夏》之前，还写了《岁月闲章》之《立春》、之《雨水》、之《惊蛰》、之《春分》、之《清明》、之《谷雨》。我想，这哪是什么闲章嘛，分明是一篇篇好文、佳作，文字里透出了生活，显现了她的身影，还有她对生活的感悟和享受，对美丽人生的向往。我和她虽同居一个县城，可同一个时刻、同一个季节、同一个景致、同一棵凤凰、木棉、同一株茉莉、芦荟，还有那江河、岸堤、田野、榕树、芒果、木姜子等，我就无法形成文字，而这一切在她的笔下确是那么的亲切和富有灵性，我内心十分羡慕她的感悟与文采。
过了立夏，小满就该来了。期待小满，期待小小的《岁月闲章之小满》。
人活在世上，不必追求太多，什么大满意、大满贯那是极少数人的。一个小老百姓，对自己目前的境况有满足感就行，像一份稳定的工作、一份够生活开支的薪水、一个舒适的居所、一个健康的身体、一个和睦的家庭之类，何尝不够幸福，还要追求别的什么?
既然说起小满和大满，此时不由想起曹阿瞒及《观沧海》一诗:东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。
一代枭雄曹阿瞒虽没能灭了孙权和刘备，没能一统中国。但我想，阿瞒写《观沧海》时，即使他胸怀期盼，可他的内心应该是满意和满足的。否则岂会有歌以咏志的心态。
苏轼的《赤壁怀古》中有大江东去，浪淘尽，千古风流人物羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭，故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一樽还酹江月。
《兰亭集序》《滕王阁序》中的场面和人物正如王羲之文中况修短随化，终期于尽所述。无论曾经的辉煌腾达，最后均烟飞灰灭、过眼云烟。古人、名人尚且如此历经和感叹，今人又何必叹惜！抱怨人生的许多不如意。
过了冬至，立春很快就来，年复一年，二十四节气总要更替轮回。人生路上，风、雨、雷、电，酸、甜、苦、辣，顺与不顺，满意不满意，好与不好，贫穷与富有，看淡了，想明白了，生活也不是很困难的事。日子还依然继续，不过，生活一定要有点期盼和向往。
从我自身来说，工作中整天面对的对象皆是十七、八岁的高中学生，他们身体的成长也趋于丰硕和饱满，但尚未成熟，如同小满，他们的心理和文化知识也较稚嫩和匮乏，不够成熟，尚需补充和丰富。在目前的境况，通过我们的努力和引领，期望小满们能够健康发展，不要过早的凋谢和突变，而最终成为大满，这就是我这个教育者期盼的小满。
不积跬步，无以至千里不积细流，无以成江海，不积小满，何以成大满。美丽的中国需要无数的小满积累，小满成山成海时，大满何愁，那中国幸甚，幸甚！
期待小满，小满来了，小满多了，大满还会远吗?
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生病了小学作文(精选6篇)
小学语文是一门重要的基础学科，而作文又是语文教学中不可分割的一部分。为了帮助我们发散思维并培养我们的语文素养，一般老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，你知道写好一篇小学作文有哪些方法吗？下面是我们精心整理的"生病了小学作文",还请多多关注我们网站！
生病了小学作文 篇1
小明昨天放学的时候淋了雨，回家后就觉得很不舒服。睡了一夜起来，又咳嗽又流鼻涕还感觉身上很冷。妈妈去学校给他请假。他也不吃早饭，躺在床上盖着被子，闭着眼睛想睡觉。上午九点，妈妈回来了，走到小明床边伸手摸摸他的额头，着急地说：比早上烧的更厉害了。我们还是赶紧去医院吧。
妈妈带着小明急急忙忙坐出租车去了医院，来到二楼的儿科门诊。医生用听诊器听了听，又测量了体温，还用压舌板压着舌头看了看喉咙，转头对妈妈说：孩子感冒了，要吃药。说着给他开了好几盒药。
他们看完病从医院回到家就十一点了。妈妈赶紧倒了一杯热气腾腾的水，让小明吃药。小明看着桌子上的药，紧闭着嘴，皱着眉头想：药太苦了，我可不吃。这时邻居家的小妹妹跑过来说：小明哥哥，你如果不吃药，病就会更厉害，那时可就要打针了呀。小明想：打针更难受，我还是吃药吧，就咬着牙把药吃了。
下午两点，他们班的同学小丽来了，耐心地给小明补课。小丽给小明讲数学题，教他写生字，又和他一起朗读课文。小明虽然请了假，也没有落下课。小明的妈妈走过来，微笑着对小丽说：你真是个好孩子。谢谢你!
生病了小学作文 篇2
去年的冬天姥姥生病了，病的很厉害，她不会开口说话，不会睁开眼睛，也听不到我叫她，姥姥躺在一个小房间里，里面有几个病人都和她一样，不会说话，也不会吃饭，有一天我进去看姥姥了，我叫她，她听不到。我很害怕，妈妈都哭了，姨妈也哭了。
过了很多天姥姥醒了，可以听到我说话了，但是还不会说话，我看到她吃饭的时候要妈妈用针管打进一个长长的管子里，那根管子一直通向姥姥的胃里。妈妈每天都在医院里照顾姥姥。
妈妈没空接我上下学，我要自己走去医院里，我认识到医院的路，妈妈带我走过几次，每天放学后我一个人去医院，我学会了坐电梯，一个人可以上去六楼，在医院里和妈妈姥姥一起吃饭，吃过饭后妈妈送我去学校，下午我要一个人坐会交去三姨家。妈妈说我长大了。
姥姥回家后在我三姨家住，我妈妈每天都要去三姨家，帮姥姥锻炼，教她学走路，教她学用左手吃饭，有时候我会教姥姥读课文，姥姥的病快好吧，这样妈妈就可以陪着我了，不用那么辛苦了，我告诉妈妈等我长大了，要好好孝顺爸爸和妈妈。
生病了小学作文 篇3
小白兔生病了
赵广天
有一天小白兔生病了，它得了传染病，所以只好呆在家里了。它很羡慕别的小动物能在草地上游戏，在森林里冒险。想着想着，忽然传来了敲门声，它打开门一看，惊讶地发现，许多小朋友来看自己了，小狗、小猴、小鸟和蜜蜂，手里都捧着礼物。小狗拿了根骨头说：“这是爱心骨头，用它做汤，喝了以后你会早日康复的。”小猴拿了一个桃子说：“这个桃子是仙桃，吃了它你的病会好很多的。”小蜜蜂嗡嗡地飞到半空中，手里提着一桶蜂蜜说：“这是我亲自采的百花蜜，能提高你的抵抗力，快吃吧。”
等它们把自己的祝福语和礼物都送给小兔子以后就告别了。这时，小兔子也该睡觉了。在梦里小兔子的病康复了，它又遇见了小猴、小狗、小鸟和蜜蜂，它们在一起做游戏，在一起跑步，一起冒险。醒来的时候，小白兔自言自语地说：“如果我一直沉睡在梦乡里就好了……”
生病了小学作文 篇4
我今天真是太难过太难过了,看那天也不蓝了,云也不白了,草也不绿了,心情糟糕透了。唉,都是因为我的书被小弟弟撕坏了。
那本书是妈妈上周刚给我买的,而且也是我所有书中最喜欢的一本。我看那本书的时候,都是小心翼翼地翻页,生怕弄坏了,可是竟然被小弟弟毫不留情地撕坏了,他真是太不爱惜书了,你说我能不难过吗?
没办法,小弟弟既然已经把书撕坏了,我也不能打他也不能骂他,可每当拿起这本书的时候,我就会难过。我想,我得干点什么呀!对,我想到了一个办法。第二天,我拿起那本书,出了家门就直奔图书馆。我问图书馆的阿姨:“阿姨,有没有这本书?”阿姨说有。我就讲了书的事,并请求阿姨帮帮我。当阿姨给我找来这本书的时候,我拿起笔和纸,翻到被小弟弟撕坏的那一页,开始快速地抄写。大概过了三十分钟,我全都抄下来了,然后直奔复印社,又让那里的叔叔帮我复印下来,粘在书中,替代撕坏的那一页,然后高高兴兴地回家了。
我希望小弟弟以后不要再撕坏我的书了,当然了,我也会保护好我的书,不会再让它们“生病”了。
生病了小学作文 篇5
最近几天，我的妹妹生病了，当我知道这个消息时我闷闷不乐，妹妹才几个月大，肯吃药打针吗？
这天刚到家，爸爸就忧心忡忡地问妈妈：“杭杭几度呀？”妈妈说：“38。5度。”于是爸爸和妈妈决定再观察一段时间。
到了吃饭时，妹妹突然把吃的都吐了出来，大人们都大惊失色。我也赶紧跑过去看妹妹，只见地上一塌糊涂。爸爸说：“只好去医院。”我自告奋勇地说：“我也去！”于是我们乘上爸爸的车一起向医院开去。
到了医院，付了钱我们就看病，可是糟糕的事情发生了，妹妹见了医生就哭。好不容易离开了诊室里的医生，又要去抽血，看见医生那明晃晃的针头，妹妹又哭了起来，急得爸爸妈妈团团转！抽完血，妹妹还大哭大闹，连手都抓不住！
又回到诊室里，医生看了抽血化验报告单，说：“她贫血了，要多吃点东西，特别是多吃猪肝。”
最后在护士的指导下，妈妈给妹妹塞了退烧药，就回家了。我希望妹妹早日康复，快快乐乐地长大。
生病了小学作文 篇6
妈妈生病了……
妈妈突然生病了，肚子疼得厉害，躺在床上不想动，平均十几分钟就上一趟厕所，不一会儿，我看见她的脸色就变得黄黄的。
我看了非常着急，就对妈妈说：“咱还是上医院吧！”妈妈有气无力地说：“不用了，妈妈可能是吃坏东西了，过一会儿就好了。”“那可不行，最起码也得吃点药吧。”“可是家里没药了。”“没事，我去给你买。”
我拿着钱，飞快地跑到小区里的医院，对医生说：“我妈妈肚子疼，该吃什么药呢？”然后医生给我拿了两盒药，一盒是消炎的，一盒是止泻的。我拿着药，又飞快地跑回家，给妈妈倒杯水，拿好药，看着妈妈把药吃了下去。
大约过了半个小时，我看妈妈的精神慢慢就好起来了，妈妈对我说：“好儿子，妈妈感觉好多了，谢谢你。”“不用，这是我应该做的，我每次生病不都是你照顾我吗？”
这一刻我感觉到自己长大了许多。
有你真好小学生满分作文精选(5篇)
在我们的生命中，有人与我们相见，有人慢慢消失，他们会在寒风瑟瑟的冬季给我们温暖，我们可以将心中的千言万语用笔记录下来，怎么动笔写有你真好的小学生作文呢？为满足您的需求，幼儿教师教育网小编特地编辑了“有你真好小学生满分作文”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
有你真好小学生满分作文【篇一】
女生的友情有时很简单，就像孤独的时候给你一盏灯，照亮前方，有你真好。
我会和她一起牵手在无人的街上，路灯照耀的影子也非常甜蜜，只要有你就够了，一个人的路是孤独，两个人的路是陪伴，倍好，在最好的时光遇见了你。
我和她就像一对欢喜冤家，生活中难免少不了争执的。记得又一次，我俩去挑礼物，我呢看中了一盒饼干，她却看中了一盏灯，后来我们就发生了争执，就在我和她吵得喋喋不休的时候，她停下了，说：“还是买饼干吧，你开心就好。”于是我有些内疚，说：“不不不，还是买灯吧，饼干一下子就可以吃完，灯还可以用好久呢。”后来我俩都笑了，最后我们买了灯。
我和她从陌生人到朋友，最后还成了双方的知心。说一件开心的事吧。那天我过生日，邀请了她，可是我左等右等还是没有来，我以为她放我鸽子了，但是一个身穿兔子服的布偶出现在我家门口，我凑过去一看，她突然说了一声：“生日快乐！”听到声音我才知道是她，开心得不得了，她不是不来，而是在准备给我一个大大的惊喜。
她常常把不开心的事向我倾诉，我不厌其烦的听着，并解决了。我渴望当一名知心姐姐，我就成了她的知心姐姐，可这也让她抓住了把柄，说我什么都不愿和别人说，在心里憋着。从此以后，我俩成了彼此的知心姐姐。
在最好的时光里认识了你，真好。一个人的路是孤独，两个人的路是陪伴。她是我一生最好的伴侣，让我在避风港中不再孤单。
有你真好小学生满分作文【篇二】
父爱如山，他不像母爱那样柔情似水。
记得那个在老家的夜晚，我们一家人正坐在桌子前吃饭。大人们边吃饭，边谈论着一些事。可我总爱插嘴，因此激怒了您，您便大声训斥我，可我不但不承认，还敢跟您顶嘴。您便把我扔出门外，无情地关上了门。冬天的夜晚，十分的冷。我一个人站在门外，眼里闪着泪花，手不停的拍打着门。可没有人会回应我。我靠在门上，蜷缩着身子。记得是妈妈偷偷把我抱回了家。因此我便对您产生了阴影，直到后来……有一次，我生病了，躺在床上，身体软绵绵的。而妈妈没在，只有您和我二人。您便领着我去药店，开了药。我回到家后，您便给我端来一杯热水，冲好药。还端了一盆热水叫我泡脚。我虽然泡完之后身体并没有好许多，但总觉得精神了许多。宁静的夜晚，我从睡梦中醒来。门开了，我便把眼睛眯成缝，静静地看着。只见您轻轻地推开门，生怕吵醒了我，轻轻地帮我盖好被子，又拉好窗户。您轻轻地离开了，又轻轻地把门关上了。
这时，我感觉一股暖流涌，上了心头。您表面上对我十分严厉，暗地里却对我百般呵护。您虽不像妈妈那样温柔，时时刻刻用爱把我包围着。但您用自己的方式，来表达着这份爱。爸爸，有您，真好！
有你真好小学生满分作文【篇三】
一个美丽的笑容，一个不经意的动作，让我认识了他。一个送快递的叔叔，我想对你说认识你真好！
那天中午阳光明媚，我兴高采烈地跑出校园骑车回家，我骑上车飞奔着，手里拿着刚买的爆米花，一切都是那么平常，可是我手里的爆米花却害了我，我一手拿着爆米花，一手握着车把，在下坡的时候，一不小心摔倒了，我和自行车都倒在了马路边，手上的爆米花掉在了地上洒了一地。
当时，我是那么无助，我想哭，却哭不出来，因为无助充满了我整个身体已经感觉不到痛了，我艰难的爬起来拍了拍身上的土，这时我听到那个温柔的声音，“你没事吧？″我回头一看是一位送快递的叔叔，我回答了他一下“没事的。″他下了车把我的车扶好，把没撒玩的半桶爆米花捡了起来，帮我认真的打我身上的土。他还嘱咐我下次注意一点，他就像我的父亲一样关心我，我像一个小孩有些不好意思。
过了不久我没事了，一切又恢复了正常。他匆忙的走了，只是回头也给我一个微笑，我也赶紧说声：“谢谢你。″也不知道他有没有听见。那以后我就再也没有见到那位叔叔了，可是他的帮助永远在我心中。
我真想对那位善良的叔叔说声：“有你真好，我也要向您学习，做一个乐于助人的小学生。有你真好！″
有你真好小学生满分作文【篇四】
人的一生都会遇到许多挫折，面对这些挫折，我们有时会手足无措，那么，我们就需要他人的帮助，来和我们一起面对这些挫折，我的“半”生，也是充满了挑战和挫折，正是有了别人的帮助，我才从困难中走出来，这些帮助我的人中，就有我的小学老师—尹老师。
尹老师是一个年轻的女老师，今年算起来才36岁，但是她的教学方法却像是吸众人所长，并且，她还是一位热心肠、喜欢帮助别人的老师，正是这样，她才在我那未长大的心里留下了十分深的印象……
那是在我上到4年级时，有一次我在学校教学楼二楼上玩游戏，我趴在护栏上，往楼下看，一不小心伸的太往前，要不是后面有个同学抓住我，我就已经掉下去了，可我那时也许是由于还小，我又把身子伸出了护栏外，本以为会有人拉住我，可是同学都没注意我，以为我不会干那么危险的事了，就都走了，我因为用的力量太大，我的身子已经伸出去了大约三分之一，我的身体在一瞬间突然加重，我从二楼掉下来，栽倒了水泥地上，之后便昏了过去……
醒了之后，我便在医院的床上了，身边只留着一个尹老师。尹老师见我醒来了，连忙问长问短：“你醒了啊，难受吗”“要不要吃点东西”。听到这些话，我的眼里已经有泪水从眼眶中打转，有这样一个老师，又何尝不是一种快乐呢？又何尝不是一种幸福呢？
回忆起小学时一点一滴的辛酸事迹，又想起老师帮助我的画面，不禁泪流满面，不觉想起一句话：有你真好！
有你真好小学生满分作文【篇五】
有你真快乐；有你真幸福；有你真好。每个人身边都有一些人使你感到快乐和幸福，接下来请大家与我分享我的故事吧！
在深蓝的夜晚里，我的喷嚏声音打破了这宁静的夜，门外出现了熟悉的身影——妈妈，妈妈捧一杯热牛奶递给我，亲切的说：“小心别着凉了，注意身体。”“我知道了，您早点睡。”当妈妈离开的时候我再次望着她的背影，猛的发现妈妈身上只穿着单薄的衣裳，我端着这杯温暖的牛奶，闻着沁人心脾的诱人香气，脑海中浮现的情景，既朦胧又清晰。犹似水波涟漪出现在眼前……妈妈，有你真好！
当我考不好成绩的时候，是你给我信心，给我勇气；是你让我勇敢的面对生活，乐观的克服困难；是你成为我奋斗的勇气。在我伤心的时候，是你给我安慰，给我鼓励；是你让我微笑迎接人生；是你成为我前进的动力……朋友，有你真好！
在我学习下降的时候，是您为我补习。我记得有一次，外面下着倾盆大雨，而您全身被淋得都湿了，事后您严重感冒了三四天，我很伤心，决定用优异的成绩来报答您……老师，有你真好！
亲爱的妈妈，真心的`朋友，尊敬的老师以及在我们身边所有的人，我也因为，有你真好！
小学生作文精华6篇
为了满足您的要求，我特意设计了这篇"小学生作文"的文章。作文不仅能够促进思考和创新，而且还是一种表达和分享思想的方式。在写作完成后，最好多读几遍，这样可以发现一些需要修改的地方。那些优秀的作文是如何写出来的呢？
小学生作文 篇1
11月1日，我们全校学生进行了“亲近大自然”秋游活动。我们六年级学生来到了金山廊下生态园进行了参观。
我们到了那边第一个活动是采菜。那里是一个菜园，种了好多好多的青菜。我们直接到菜园里采菜，导游说每人能菜10颗菜，所以我们每个人都去采。除了有个围栏的地方不能进去菜之外，还有的地方都可以菜。我菜了一颗菜，出乎我意料之外的是很容易就拔出来了，我一共收获了11颗菜，我偷偷的多采了一颗，因为我喜欢吃青菜。
采好青菜后我们就坐大巴士去生态园。我们先吃了午饭，吃得饱饱的，补充完能量可以玩很多游戏。我们在那边参加的第一个活动是“赶鸭子”。就是有一条长长的窄窄的通道，它的形状像一个“u”，首先把鸭子放在前面，然后我们在用手把鸭子往前赶，我发现了一个技巧，只要轻轻地碰一下鸭子，它就会张开翅膀“嘎嘎嘎”地往前跑。
第二个参加的游戏是“愤怒的小猪”。有一个像弹工一样的工具，然后再拿一个玩具小猪，把它放在弹工上，用力往后拉，发射——，我一下子打中了4个小鸟，哈哈哈，看我厉害吧!
第三个游戏是“捞鱼”。有一条很脏很脏的河，里面有一些鱼，但是有些鱼已经死掉了，还有一些寿命不长了。我伸长了我的手，但还是捞不到。我看到有个同学很搞笑，捞到了一些泥巴，以为捞到鱼了。
接着我们去了一个做气球的地方，每个同学都能得到一个不同形状的气球。然后我们到一个亭子一样的地方“打酱油”。我们一个个轮流打。等打累了就到亭子里坐下，一起看抢椅子的游戏。我们派了钱心远和胡程做游戏，可惜的是他们俩都输了。
活动结束了，我们坐上了大巴士，带着收获的礼物和快乐的心情回家了!好开心的一天啊!
小学生作文 篇2
暑假，我参加了一个夏令营。这次夏令营令我印象最深的当然只有冰雪世界了。
我们先去溜冰场，映入眼帘的，全是白色的冰。我穿上溜冰鞋，直冲而上，我一来就摔了个狗啃泥，不过，我摔了几跤，就学会了。要想成功，就得坚持。
接下来进行的是冰上碰碰车，我和小宋一组，代表我们队去参加比赛。我和小宋
踏上了一个红色的碰碰车，比赛开始了，小宋飞快地开着车，轻易躲开了来之不善的车辆，可谁知，小宋开得太快，撞到墙，卡住了，此时的我心急如焚，只能做一些无谓的斗争。
就在这时，冷静的小宋居然轻松移出来了。看来，遇事一定要冷静，不要慌张。
不仅这些，夏令营晚上也十分有趣。晚上十点，教官们来查房，我们听见了门外的声音，匆匆忙忙将电视，灯一并关掉，跳上床，开始装睡了，由于我们演技高超，教官毫无察觉，离开了房间。教官走后，我们又继续开始happy 。
五天四夜过去了，我踏上了回家的车，我坐在车上，向这里告别，风吹着树左摇右晃，好像在和我说再见。
我悄悄的来，正如我悄悄的去，我挥挥衣袖，不带走一片云彩。
小学生作文 篇3
我扁桃体发炎了，很久之前的事，说实话，我也不清楚是怎么搞的。
我的扁桃体虽然发炎了，但大部分时候，它还是挺乖的。
有时候上体育课，跑完步就开始发作，缕缕凉气直往我干凅的喉咙里钻，又凉又糙，还带着一丝青草气息。再好闻的味道拯救不了它，肿得一眼望去就知道它“抄家堵门”了，那滋味特不好受。
这还不是最厉害的，说个话说久了也会痛。感就像喉咙明明好好的，突然堵住，说一句拉一下痛一会儿，哽住，得喝水润喉，过个半天才好。像我这种“话痨”晚期，基本都放弃治疗了，由它去，多喝热水便是。
有时我还挺感激它痛的。那就是上游泳课的时候。我爸妈总催我去游，我当然不肯，游过了知道喉咙多痛就没敢再去，疼得撕心裂肺，像嗓子硬生生被人强行拉破，说话都没力气。再加上鼻炎，一进去鼻涕直流，换来了几次请假。我可以说是有点接纳它的痛了。
扁桃体发炎是很早以前的事了，早到我都不记得是什么时候发的炎，莫名其妙。我妈扬言要带我去做手术割了它，但我不肯，因为目前我挺喜欢自己的声音的，变了以后，就不像是谢承妤了。
其实，痛过了之后，也不是特别痛了。
小学生作文 篇4
我的绝招是跳舞。我上舞蹈课，老师让我们跳舞，我们满口答应，马上站好列队，开始跳舞，我身轻如燕，老师夸我跳得极为优美，我心里美滋滋的。
但回头看看以前，学跳舞的过程那可是痛并快乐着，我都想放弃了！一个星期六，大家都在自己练舞，等一下跳给老师看，半晌，大家要集合了，大家都沉浸在悦耳的音乐中，跳得可好了，可回头看看我，节奏也跟不上，舞姿也没有别人优美。音乐结束了，大家都停了下来，老师说我的兰花手像鸡爪，班上的同学都笑了起来，我低下了头，很想放弃，可是看看别人，跳得那么好，常获得老师的表扬，我真是对他们羡慕嫉妒恨。如果我再家好好练习，就不会跳不好了，我想起了老师说“世上无难事，只要肯登攀”的话来，决定坚持下去，经过我苦练下腰，压腿，让自己的骨头更柔软，每天回家，我就去压腿，一来舞蹈教室也压腿，就跳出了优美的舞蹈。
这就是我的绝招————舞
小学生作文 篇5
我有一个愿望，从我懂事以来，还一直没有实现。我盼着，盼着，还是盼着。我在盼着让世界充满爱！
我们世界上，还有许多人，无情地杀害着各种可怜的小猪、小牛、小羊等小动物，可没办法呀，为了我们人类的生存，只能对它们说声“对不起了”！可是如果不是为了生存，就请不要随便的伤害它们了。
昨天，我们全家经过福联大厦门口时，看见一个穿着破烂的中年人，牵着一只浑身黑毛的小猴子在向路人乞讨，这人和被铁链牢牢锁住的小黑猴来到了我们身边时，我忽然发现这黑猴只有一条腿，而另一只腿很明显是被人砍掉的，可怜的猴子！！那个牵猴人为了自己的.生财，竟去残害另一个生命！眼泪即时在我眼眶里打转，终于忍不住滴了下来。妈妈看见了，就搂着我说：“傻孩子，别哭，你真有爱心。有可能是小猴子自己摔断腿，被那人收留的，可是他又很穷，没钱养活小猴子，只好一起出来乞讨。”我点点头，擦干眼泪，心想：但愿事情是这样的！
小猴子，你现在过得好吗？你主人有没有欺负你？有的话，我愿帮你出气。我希望和你成为朋友"好朋友，我希望能再见到你！
让我们共同祝愿：让世界充满爱！
小学生作文 篇6
我今年暑假到广州动物园去玩，一进门就看见那伸着长长脖子的长颈鹿。
长颈鹿的头上有两只可爱的小角，大大的嘴巴，全身披着“速度之王”——豹子的花纹。最值得一提的还是它那条长长的豹脖子，足足有一条大蟒蛇那么长。身子跟梅花鹿的身体差不多，四条腿有细又长像一个踩高跷的杂技演员。
长颈鹿的性格实在有些古怪。它有时很高傲，我拿着一根长满绿叶的树枝喂它，可它却不理不睬，偏要吃高过自己头顶的树叶，而且细嚼慢咽，嘴巴一张一合时；嘴皮掀起来会露出那大大的黄玉牙。它有时又很顽皮，观看它的游人络绎不绝，男女老少多得数不清。长颈鹿看到游人，有时会弯下它那长长的脖子舔一下某人的脸，或者对着人呼吸。瞧他主动与人亲近的样子，我又觉得它很平和。
听解说员介绍：长颈鹿还是国家二级保护动物，在长颈鹿被列为保护动物之前，曾遭到人们打大肆虐杀，濒临灭绝，终于在1987年被列为国家二级保护动物。每次都是那么大力的抢夺你的食物。
我喜欢长颈鹿，从见到它时我就对它“一见钟情”，我很矮，特别羡慕它高高的个子。我爱长颈鹿。
成长的滋味小学生满分作文 (精选5篇)
成长的道路上不知道有多少坎坷与曲折，但是你还是要勇敢面对。什么是成长，成长就像一米阳光，照射着自己又可以照耀别人。您最近在寻找成长的滋味作文吗？以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“成长的滋味小学生满分作文”，希望能为您提供更多的参考。
成长的滋味小学生满分作文【篇一】
当我不再畏惧黑夜里孤身一人走在幽静的小路上时，我发现自己胆子大了。
当我不再热衷于中午时分成群结队地摸进炽热的果园时，我发现自己的胆子小了。
当我与同学们滔滔不绝地辩论国家大事的时候，我发现自己懂得的更多了。
当我为难题绞尽脑汁地寻求最佳答案的时候，我发现自己懂得的又太少了。
……
正当我茫然无措的时候，我却能够迈着自信的步伐在熙攘的人群中穿行，我真的发现自己长大了。
不再一味地疯蹿瞎玩，而是静静地坐在窗前，捧一本书默默品读；不再一味地依赖别人，而是慢慢地学会自立，在生活中努力实践……
懂得“一寸光阴一寸金”的珍贵，懂得“少壮不努力，老大徒伤悲”的遗憾，更懂得“让我们迎头抓住眼前的片刻”的珍惜，因此，我在成长，我在努力。
曾经因为与朋友误会而不知所措，而今却能够在片刻间把一切化解；曾经因为考试失利而垂头丧气，而今却能够从容面对……
从此，我开始打量社会，体会人生，树立壮志，并付诸行动。我常钻入书堆，听《水浒传》这英雄好汉的忠义雄曲，品《春水》这轻柔雅丽的心灵小诗。在静谧的夜里，抛豪言，撒壮志，挥俊笔，于是便时常见得案头灯光晶莹。而有时却也会奔向田野，扑向大地，拥抱着生机，挥洒着活力……
但有时我也会迟疑，木然地望着远方，幻想着自己拥有一双翅膀，在天空中飞翔；蓦然回首往事，妄想着自己能够重温那段时光，在街道上打闹……
我不得不承认成长会失去一些东西，但它绝对泯灭不了我们的纯真，磨灭不了我们的记忆。我们应该高兴，因为毕竟多了一份成熟，多了一份自信，也多了一份智慧和勇气。
成长的滋味小学生满分作文【篇二】
成长中，有酸、有甜。随着年龄的增长，烦恼也就随之而来，无忧无虑的生活不翼而飞，圧在身上的担子什么时候能放下呢？
自从升到六年级，我就感到一种前所未有的压力和紧迫感，在家中电视不能看，电脑不能玩，只能拼命做题，一晚上做一张试卷，谁不累呀！弄得我满脑子全是方程式、圆柱、圆锥……看着小朋友在楼下欢快地嬉戏，我非常羡慕他们，我想：我什么时候能像他们一样自由呢？成长的生活应该是快乐的，而不能作业满堆，令人枯燥。可妈妈说，这一切都为了我的未来。真的是这样的吗？我不解，但也无可奈何，只能回到题海中去，继续潜入知识的海洋中。有时候，我觉得烦忧如十面埋伏般将我围住，然后，如狂风骤雨般将我吞没。
我们现在是少年，少年时期的生活应该是很快乐的，可是我却被剥夺了享有快乐的权利，欢乐的生活哟！你何时能再来。
那种没有烦忧、没有痛楚、开开心心玩耍，尽情享受阳光的生活，是我的所想。
成长是每个人都要经历的，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成长的脚步也离不开烦恼，在成长的道路上，我们一定会经历风雨，经历磨砺，只有这样，我们才会更勇敢、更坚强。我们的明天会更好，我想，这就是成长。
成长的滋味小学生满分作文【篇三】
生活中到处都有酸甜苦辣，有的令我难为情，有的令我烦恼，有的令我开心，其中最令我难忘的还是做临时班长的一段生涯。
在一个星期五的早上，老师因为一些事让我来承担临时班长，我的心里顿时乐开了花，要知道，我是第一次当班长啊，还不知道能不能做好。
老师刚走，班级立刻闹成了一锅粥，“调皮大王”杜文博先生，折了一只帽子，当魔术师的高筒帽，手拿一支钢笔当话筒。含情脉脉的唱着：“感恩我的心，感恩有你……”我们都哈哈大笑，姿势千奇百怪，有的笑着流出了眼泪，有的拍案叫绝，有的捂着肚子笑到了地上，我忍无可忍，把眉头紧成了一个小圆疙瘩，大声说：“别讲话，再讲就抄课文。”一些胆小的同学立马止住了嘴，可没过一会儿又沸腾起来，我立马板起面孔，拿起了讲台上的软尺，走到同学们的面前。同学们不再讲话，个个都吓得赶紧捧起书，看我满意的点了点头，心情无比舒畅。
没过多久，我就觉得周俊杰同学不大对劲。他看着语文书，脸上却笑成一朵花，我悄悄地绕到它的身后，发现“元凶”在他的语文书里，书里夹了一个漫画书，我立马把书夺了过来，和他说：“周俊杰，黑发不知勤学早，白首方恨后悔迟啊！你要是现在不努力，以后会被社会抛弃的呀！”周俊杰满脸通红，收起了漫画书。
很快语文老师就来了，看到如此平静的班级，会心一笑，表扬了我。我的心里乐开了花。
成长就像一只苹果，有时酸上加甜，有时甜上带酸，又像一片大海，有时波涛汹涌，有时风平浪静，这就是成长。
成长的滋味小学生满分作文【篇四】
时间的年轮已悄然旋转了13个春秋，生命的丝线也已拉扯了13个年头，我也在不知不觉中成长。
有人说：“成长是由苦乐交织而成的。”的确，我也是这么认为。
小时候，我很渴望成长，长大了可以用小口袋中的钱去买肯德基、冰淇淋、棒棒糖和布娃娃。在单纯的眼中，成长是快乐的，我渴望长大。
初中的学习生活，已近半年。
窗外，阳光依然十分明媚的照着，恰似母亲轻柔的倾诉。教室里却是一片闹哄哄的声音：拉桌子的、对答案的声音响成一片。因为刚考完数学，我坐在桌前托着头沉思着：“怎么办？考砸了，好像我有好几题都做错了。”侧耳倾听沈莹莹她们校对答案的声音“ACD……”天呐！似乎我的答案和她们的不一样！怎么办？“要上体育课了！”我被朱雪颖的叫声打断了思绪。“来了。”我胡乱地回应了一声。我拿起绳子，拖着沉重的脚步走向操场。路上，朱雪颖告诉我，她也考得不理想，我握了握她的手，轻声地对她说：“我也是！”
时间似乎如瞬间转移器，一下子又把我们转移到了另外一个地方。
刚吃过午饭，陈萍他们早已在说数学试卷改出来了，要不要去看分数？我犹豫了一下，一想到我那几分可怜的分数，心就会颤抖。“哎，姜哥，你68分。”王嘉悦的一句话，使我将手中的作业本掉了，连姜哥都……那我还不‘死’得更惨！我连忙问：“我呢？我几分？”“60，刚及格！”耳边响起了一阵奇怪的声音。
小学时对分数的“坦然”，已荡然无存，那种在意、那份紧张、那种苦涩，或许就是成长的滋味吧。
成长的滋味小学生满分作文【篇五】
时间像小河，不知不觉间悄悄地流淌着；时光如钟表，马不停蹄地向前奔去。转眼间，我们已从一个懵懂孩子变成了初中生，在一天天长大。成长中，我一直在问：“成长的滋味是什么？”
成长是酸的吗？进入初中，没有了小学时的无拘无束与快乐，眼前只有无尽的试卷和考试。那一天，我手中拿着低分的考卷，心情像跌入了深渊，眼里的泪水也在不停地流。
想起以前，放学时，爸妈总是守候在校门口，当遇到挫折时，会在第一时间得到爸妈的安慰与怀抱。现在却只有考试、试卷、作业。我独自走在回家的路上，品尝到了像柠檬一样酸的成长滋味。
成长是苦的吗？刚上初中，怎么能因一次考试不利就放弃努力？从哪里跌倒，就从哪里站起来！为了在下一次考试中名列前茅，我针对自己的知识漏洞，进行专项练习。上课时，改掉了发呆的坏习惯，专心听讲，认真做笔记。回家后，我抓回经常分神的思绪，仔细复习，多加练习。
有时困意来袭，真想丢下笔去睡觉。但为了实现既定的目标，并且证明我已经长大，不再像小孩子那样任性。我强睁疲惫的双眼，拿起笔，写下一个又一个公式……。在皎洁的月光下，我品尝到了苦瓜一般的成长滋味。
成长是甜的吗？功夫不负有心人，一个多月之后的再次考试，终于取得了好成绩。在经过了“酸、苦”之后，我内心的兴奋不可言喻。
高兴之余，也明白了“事上无难事，只怕有心人”的道理。回到家，在爷爷奶奶的微笑中，在爸爸妈妈的夸奖下，我尝到了成长的滋味也有甜。
有了这些经历，我懂得了成长的滋味有酸、有苦，也有甜。这些成长的滋味，证明了我的成长，也让我的生活更加有味！
最新小学生作文教案精选6篇
幼儿教师教育网栏目精选：“小学生作文教案”，欢迎阅读。
最新小学生作文教案(篇1)
(一)比赛第一关：我有一双火眼金睛。
1、自由轻读第3--7自然段，想想小动物是怎样过冬的?
2、交流：
(1)燕子：燕子是怎样过冬的?(板书：飞到南方去)你是从哪里知道的?出示第3节，指名读读，小燕子为什么要飞到遥远的南方去过冬呢?
(2)青蛙：青蛙是怎样过冬的?(板书：钻到泥土里)出示第5节，看图，你觉得青蛙在洞里过得怎样?
(3)蜜蜂：那小蜜蜂呢?(板书：藏在蜂巢里)
3、小结：小朋友们都有一双慧眼，一下子就发现了这三个好朋友过冬是不一样的。你们凭着自己的聪明过了第一关，高兴吗?有信心过第二关吗?
(二)比赛第二关：我的朗读真出色!
1、谈话：小朋友们，你们都有好朋友吗?那你们觉得好朋友应该怎样呢?这三个好朋友是不是互相关心呢?你是怎么知道的?
2、请大家再读读第3--7自然段，想想从哪里可以知道它们对朋友很关心?自由读。
3、交流：出示第4节：小燕子对小青蛙真关心啊!现在你就是这只小燕子，你能来关心一下小青蛙吗?指名读，评议。
出示第6节：小燕子对小蜜蜂也非常关心，谁愿意来当这只关心朋友的小燕子?指名读第6节。
4、分角色读：你喜欢谁呢?你能把它的话读好吗?先自己练习，再指名分角色读。然后评评。
5、小结：恭喜大家，又过了第二关!
(三)比赛第三关：我是小小表演家。
1、谈话：刚才大家都是出色的朗读家，现在你们能加上动作演一下自己喜欢的小动物吗?那先想想：三个好朋友马上要分别了，它们会说什么呢?交流。(我是，我对说)
2、现在能把这些加进去演一演吗?小组练习，再指名表演，然后评评。
3、小结：真厉害，又过了一关!
(四)比赛第四关：我的知识最丰富。
1、师述：像燕子飞到南方去过冬，青蛙钻到泥土里冬眠，蜜蜂在蜂巢里藏蜂蜜，度过一个冬天，你还知道哪些动物是怎样过冬的呢?
2、交流：出示填空：冬天快到了，()准备()。
3、小结：你的知识可真丰富!是的，这篇童话故事告诉我们，小动物的过冬方式是不一样的，因为它们的生活习惯不一样。在大自然中，还有许多有趣的现象，只要我们仔细地观察，积极开动脑筋，就会发现很多的奥秘，我们也可以多读课外书，增长课外知识。第四关了，让我们高呼胜利了!
最新小学生作文教案(篇2)
教学目的：
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。
教学过程：
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗？为什么？
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？
（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）
2、在家里玩也要注意安全
（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？
（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？
（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？
最新小学生作文教案(篇3)
《趣味文字》教学设计
河北省邢台市马路街小学范娜
一、教材分析
这是一节“设计·应用”学习领域的美术课，这节课通过欣赏生活中的各种美术字激发学生的学习兴趣，然后让学生总结各种变体美术字的特点，感受美术字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字的装饰和美化效果，培养学生的创新能力和表现事物的能力。
二、学情分析
《趣味文字》是一堂贴近学生生活、培养学生美术应用能力及提高学生想象力与表现力的绘画课。文字对于每个学生来说是最熟悉不过的了，但是变体美术字的书写对于学生来说是一种新的尝试。趣味化的变体美术字能激起学生很大的学习兴趣。对于小学中高年级的学生来说，书写变体美术字并不难，只要掌握书写及美化方法，在文字的笔画上融入一些生活的创意元素，文字也能成为学生笔下精美的艺术品。能完成一幅严谨的素描、色彩作品固然很好，但会欣赏美，能应用美术知识去美化生活及对学生创造力的培养更重要。
三、教学目标
知识与技能目标：在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。
过程与方法目标：学习美术字的基本书写方法与美化方法。
情感态度与价值观目标：发展丰富的想象力与表现力，对学习美术字有兴趣。
四、教学重难点
重点：了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。
难点：提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。
教学策略与设计说明：让学生认识到要想设计趣味的文字就得在文字上做出各种变化，不仅可以从文字的笔画上变化，而且还可以从文字的结构上，外形上变化，使用文字变得更形象生动。激发学生对趣味文字的设计兴趣。教学时，应提供学生“探究、理解、想象”的空间，激发学生探究问题的兴趣。因此，基于课程标准的要求，学习内容的需要，努力遵循学生的认知水平及学习规律，设计丰富多彩的探究实践活动，在活动中培植学生热爱祖国语言文字的情感，学会设计一款属于自己的有趣的文字，从而提高学生对图形的表意能力。
五、教学过程
（一）引导阶段：
分别拿出甲骨文、篆书、楷书的猴字模型这三个字，就是汉字发展过程中，比较有代表性的三个书体。让学生能按照先后顺序，尝试排列。教师简单讲解甲骨文、篆书、楷书的发展。
文字不仅可以记录生活，还可以美化生活，为我们的生活更添趣味，于是就有了趣味文字。引出课题__趣味文字
（二）教学过程
是用图画的外部形状演变成的汉字，介绍汉字的产生与发展，介绍不同书体，使学生对汉字认识更加系统。这是我国古代人的智慧结晶，展现了中国人民的古老文明历史。
师：这种趣味文字离我们并不遥远，在我们生活中随处可见，谁能举例？
学生举例说明
师：对，看来同学们非常善于观察，老师也给发现了一些趣味文字在生活中的照片,我们一起看看（展示课件）
学生认真回忆在生活中所见过的趣味文字，积极回答。让学生感受到趣味文字的魅力，在生活中的运用。
师：这些都是我们生活中得趣味文字，它为我们的生活增光添彩，起到了画龙点睛的作用。这么有趣的文字，你们还想看吗？
生：欣赏的同时，我们带着问题去思考“这些文字到底有趣在哪里，哪儿发生了变化？”观看视频
小组讨论之后，发言：变大，变小，夸张了，有图画装饰了。
同学们观察的非常仔细。老师根据趣味美术字的特点，总结出四种变化，它们分别是：
1．笔画变化：改变笔画的形状或粗细求得变化，使之更有装饰性，笔画的形状变化大致有尖，圆、方和曲线等。
2．字形变化：改变字的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形、扇形等，使之更有造型感。
3．结构变化：有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求得新颖的效果。4．象形变化：根据某些事物的实际形象来装饰对应的字体或文字含义运用形象因素来装饰字体。
学生在欣赏趣味文字的同时，仔细观察文字的特点，和之前见过的文字有什么不同。小组讨论之后，踊跃发言。教会学生集中方法，可以把变形的字变成美丽的画，感受字与形的联系，也感受字与画的联系。
讲解不同的对汉字变形的方法，使学生能够按照这种方式，感受字与形紧密关系与对字进行趣味变形的乐趣。
（三）课堂练习
同学们，你们记住了吗？现在老师来考考大家，看同学们掌握了没有。这个小练习叫做“对号入座”。这些趣味文字找不到自己的座位了，同学们帮一帮它们。
笔画变化
音乐
字形变化
烟花
结构变化
蝴蝶
象形变化
裙
（四）教师示范，强化知识掌握
师：有了这些变化特点，我们设计起来就得心应手了，老师给大家做个示范：雨
边示范，边讲解：首先第一步：①构思；②用尺子定文字的大小和形状。目的是为了规定文字的大小和形状。再用单线写出字形。然后根据字的外形、结构、笔画的特点用夸张、形象手法设计。用轻松幽默的语言把书写的技法融入到讲授当中；③最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。
设计完成之后再让学生观察，老师都用了那些变化。观看投影仪，认真听老师的讲解。通过教师示范，渗透构图、设计步骤，降低了学习难度。使学生从感知到感受到最后感悟趣味文字的独特魅力。看完老师的作品，咱们再来一起学习一下其他同学们的设计（学生作品PPT）边看边分析同学们都用了哪些方法。看了这么多的优秀作品，同学们又有新的认识吗？你打算怎样做，谁来说一说。
教师按照学生的设计想法和思路，简单的在黑板上画一个初稿。
（五）学生尝试，创作实践：
同学们的创意都很好，看来已经是迫不及待了，那我们赶紧开始动手吧！
播放音乐，活跃气氛。及时展示学生优秀作品，给予肯定和鼓励学生动手设计
（六）展示作品，多元评价
老师给大家带来一本趣味字典，请同学们把设计好的字粘到字典上。
1.自评：说说你设计的文字趣味性在哪？
2.他评：喜欢哪位同学的作品，为什么？
3.师评：从创意、有趣、颜色方面评价，给予鼓励。
学生在自评互评中选出优秀作品。学生在看到设计新颖的趣味字典后，更提高了主观能动性。评价主体的多元性，以利于学生自我认识的提高，使每个学生都获得成功的体验。
（七）课堂小结
这些简简单单的文字，通过我们的设计，变得新颖、夸张、有趣。正是这些生动活泼的文字展现了城市的美，也正是这些可爱的文字记录了生活的和谐与幸福。我希望通过这堂美术课能让同学们学会更善于观察生活，发现生活中点点滴滴的美。
布置作业：选一个字或一个词语进行创意设计
要求：1.字体结构合理，2.设计新颖有趣，3.颜色搭配丰富。
板书设计
趣味文字
猴字的四个字体（甲骨文、小篆、楷书、趣味文字）
最新小学生作文教案(篇4)
教学目标：
1、知识与技能：理解与描绘自己躯干上的左右位置关系;空间中物体间的位置关系。
2、过程与方法：在巩固环节中，重视知识应用意识和解决问题能力的培养。
3、情感与价值观：利用游戏把课内知识延伸到课外，培养运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点：
准确区分躯干上的左与右。
教学难点：
能够根据参照物，描述出不同物体各自的左右位置关系。
教学过程：
一、谜语引入，揭示课题
师：小朋友们，今天让我们一起先来猜字谜，看看谁的反应最快。
(课件出示)
谜面一：一横一撇长，工字在右下。(左)
谜面二：一横一撇长，口字在右下。(右)
师：是呀，小朋友都能又快又准确的猜出这两个字，但是你能不能以最快的速度区分左和右呢?(板书：左与右)
二、游戏
1、听口令做动作。
(课件)
师：请小朋友根据老师的命令，如：伸出右手，抬起左脚、摸摸右耳??谁又快又准确，谁就是冠军了，为了比赛更激烈，我们先一起来热热身。
(游戏)
2、排排座
师：请小朋友说说你的左边是谁，右边是谁?请一部分小朋友上来排一排，各自说说自己的左边和右边都是谁?再请这些小朋友围成圈，说说自己的左边和右边是谁?
三、分析辨别
1、出示图片1
师：你知道这是左手还是右手吗?为什么?师：所以我们可以在照片下的空格里写上“左”，表示左手。
2、相对的位置关系
师：出示一只手(左)这是我的左手，有哪个小朋友愿意和老师拍拍手，说说那是你的什么手?这是我的右手，请小朋友和老师拍拍手说说是自己的哪只手?为什么老师是左手而小朋友是右手呢?请小朋友小组讨论一下。
生：因为老师和小朋友是面对面的。
师：面对面称为相对。当两个人在相对位置的时候，左与右是相反的。再举例，进一步巩固。
师：与同学们面对面，这是我的右脚。
生：这是我的左脚。??游戏：同桌两两相对，拍拍说，伸伸脚，摸摸小耳朵，并相互用左与右说说。
3、出示课件(图片3)
师：这是左还是右?说说为什么?
生：图片中的手和我们是相对的。
4、出示课件(图片4)
这个小女生的耳朵是左还是右?学生可以模仿照片中的动作判断出左和右。
四、拓展练习(出示课件)
1、辨左右，答问题
3，9，7，6，4，2，10，8，9，11，0，5，1，数字6左边最小的是XXXX，右边的是XXXX数字0左边最小的是XXXX，右边的是XXXX将这4个数从大到小排列。
2、(出示课件图片)
小灰兔出去玩，看见小白兔从()边走来。小白兔的()手拿着花，()手拿着气球。小马从小灰兔的()边走来，正在和它()边的蝴蝶游戏。
3、想办法使左、右两边的柠檬同样多。
左边有XXX只柠檬，右边有XXX只柠檬。如果从XXX边拿走XXX只柠檬，就和XXX边同样多。或在XXX边添上XXX只柠檬，也和XXX边同样多。还可以从XXX边拿XXX只柠檬放在XXX边，两边也是一样多。
动脑筋：(出示课件)
1、小丁丁整理铅笔盒时把铅笔放在尺的左边，橡皮放在尺的右边，那么铅笔在橡皮的()边。
2、看电影时，小红坐在小兰的右边，小兰坐在小华的右边，那么，小华坐在小红的()边第()个位子。
五、总结
说说今天学了些什么。
最新小学生作文教案(篇5)
一、教学目标
1.让学生掌握叙事作文的写作顺序，叙事六要素熟记于心。
2.在日常的学习中能够独立的完成叙事作文。
3.培养孩子留心生活的写作素材，做生活的有心人。
二、教学内容
1.叙事作文的六要素。
2.叙事作文的写作顺序
3.确立叙事作文的中心。
三、重点难点
1.学生学会叙事作文的六要素。
2.能够把叙事六要素在具体的实践中加以具体点运用。
3.能够思路清晰中心就明确地叙事一件事。
四、教学准备
1.教学PPT。
2.A4纸打印的叙事范文。
五、教学过程
（导入）
提问一个同学让他说说自从早晨起床之后的事件。或者老师自己列举自己今天一天的活动。（一定要涉及写作的六要素）。说完之后呢，咱们发现这样的叙述很是没有文采，没有条理。下面咱们就一起来学习怎样把一件事叙述的有声有色，条理清晰。
教学内容：
1、叙事作文的定义：又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被认为是较简单的一种作文体裁。
2、叙事作文的六要素：
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经过”是重点，要写得具体详细。
3、叙事文写作方法：
（1）选择最能表现作文中心思想的事件做为材料
生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
（2）题目要新颖
①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。
②精练。指标题字数恰当。
③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴：有内在的含义
我的老师VS穿黑衬衫的数学老师
我的妈妈VS爱吃鱼头的妈妈
我的爷爷VS放坏了的苹果
拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，可以修
改古诗，可以根据自己的情况灵活运用。
开头部分
A:可以采用修辞，例如排比，比喻等。
例如：
母爱像长河一样源远流长，像山泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。选自《无尽的爱》
B:可以选择开门见山，直奔主题。
开头不绕圈子，直接点题。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物概要介绍，直接入题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。
例如：王婧，我读初二时的班长，尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。《有这样一位好班长》
C:设置悬念，引人入胜
设置悬念是故意留下疑团，以激发读者的心理期待的一种开头方法。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人人胜的效果。
例如：我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容选自《那雨，那笑容》
（4）事件的主要部分要写具体。
每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才
生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。
（5）结尾部分
A:首尾呼应，凸显主旨
例如：
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）
B:言为心声，呼唤号召
二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》
C:巧妙发问，引入深思
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？
D:引用佳句，多姿多彩
例如：“有志者，事竟成.”相信只要付出足够的努力，我的梦想就一定会实现。
佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……（选自《陶醉》）
（6）道真事，表真情
真实不仅仅是做人的座右铭，在写文章时也同样需要真实。只有说的是真事，才能够用最朴实的语言表达最真切的情感。
结语：
伟大的诗人杜甫曾经说过：“纸上得来终觉浅，须知此时要躬行。”就告诉我们只从书本上学习知识是远远不够的，还要把所学的知识运用到具体的生活中去。对于我们的作文课也是一样的，学习了理论之后我们还把所学的理论运用到具体的写作当中去，加以锻炼。
作业布置：
《记自己最难忘的一件事》
最新小学生作文教案(篇6)
3、中高年级习作旨在落实教材中的习作训练，要加强课上指导，注重发挥精批与精讲的指导作用，规范习作评改要求。统一用等级评价，一律打在题目的右边;批改要有眉批、段批、和总批，并标明批改日期;评语要有针对性、鼓励性、启发性、指导性;要指明修改方向，注重情感交流，批改符号要规范，总评字数不少于5行。每次上作文那一周的周一下午上课前必须批阅完上一篇作文，全批全改。(字数与段式，只是参考，不可规定过死，要给学生自由发挥的空间)
4、班级墙壁可以开辟“双语小作家”专栏，每周上榜几篇优秀习作并存好电子稿，每学期结束，以年级为单位形成年级优秀习作选(每篇文章后附上学生自评、同学互评、老师总评)。
5、每学期至少开展两次现场作文竞赛，提升学生自能作文的能力与水平，坚决杜绝抄袭现象，剔除所谓的“拿来主义”。
小学生作文滑雪600字精选6篇
幼儿教师教育网精选专题推荐：“小学生作文滑雪”。
有很多人认为，作文看似很难实则更难，通过写作文可以将我们的内心世界用文字表达出来，优秀的作文可以在考试中拿到高分。应该很多人都会为了写作文感到苦恼吧？经过整理，幼儿教师教育网小编为你呈上小学生作文滑雪，供你阅读参考，并请收藏本页面！
小学生作文滑雪【篇1】
在我的人生里有很多的第一次，通过这些第一次我学会了很多的东西，也让我明白了很多的道理。最让我难忘的就是学会了滑雪。
记得去年11月我和爸爸妈妈来到盘山滑雪场滑雪。我们来到滑雪场，哇！好大的一片雪地呀！看着这样的滑雪场，我是既兴奋又紧张。妈妈领着我到更衣室换衣服，换鞋，拿雪橇，拿雪杆。我慢慢地从更衣室走到滑雪场边准备滑雪。这时爸爸严肃的对我说：“你滑的时候腿和腰要弯曲，膝盖向前弯曲，身体与地面成45度角。雪杆要夹在腋下，还要把脚稍微并在一起。”
我按照爸爸教我的方法开始滑雪。哇！好快呀！我一下子就滑了起来，正当我玩的高兴时，“啪”的一声，我就摔了个四脚朝天，像只“小乌龟”一样趴在地上。雪杆飞了出去。这时身边滑雪的人都在看我，我心想：“赶快起来，真丢脸！”我努力地试着站起来，“哎呦”我的膝盖好疼呀！我又摔倒了，我又试着起来，一次，两次，三次……我次次都摔倒。我生气地直接就坐在雪地上，心想：“反正我每次都站不起来，那我就干脆坐在地上不起来了。”这时爸爸来了，爸爸说：“你难道忘了我刚才对你说的话了吗？”我惭愧地低下了头。爸爸把我扶起来，让我继续滑。我摸了摸摔疼的膝盖，小声地说：“我的腿好疼，我不想滑了。”这时，妈妈和蔼的对我说：“孩子，遇到困难就放弃了吗？我们应该鼓起勇气，坚持下去。不经历风雨怎么才能见到彩虹呢？”
我听了爸爸妈妈的话，又接着滑起雪来。这次我完全按照爸爸教我的方法去滑雪。渐渐地……我不再摔倒了。一位叔叔夸我能在这么短的时间里学会滑雪，真了不起！听了叔叔的话我的心里想吃了蜜一样的甜。
通过这次学滑雪我明白了一个道理：无论做什么事情一定要坚持下去，不能半途而废。遇到困难，决不放弃，才能成功。
小学生作文滑雪【篇2】
今天，我来到安吉滑雪场，这是我第一次见到雪，于是，我迫不及待的穿上滑板，走入滑雪场，我已不小心摔了个跟头，哎呦，冰死我了，我感觉我的手失去了知觉，但我还是不放弃。听了教练的教导，我便马上划了起来，可是我总是滑不上去，气死我了，于是我使足了劲，但是，我不小心一滑，又掉了下去。
我想：做事情不能只靠蛮力，于是，我摆好姿势，终于滑了上去，真是天不负有心人。终于要做刺激的，我上面滑了下来，险些摔了好几个跟头。我突然发现有一个直接可以把你直接送上去的东西，于是，我便滑了过去，我把一个东西插到双腿里，忽然，我猛地冲了上去，但是实在太快了，我一不小心松了，便狠狠的甩了一个跟头，于是我又去尝试……
滑雪虽然结束了，但这次滑雪使我受益匪浅，下次我还想再来一次滑雪场，那里真是太好玩了！
小学生作文滑雪【篇3】
今天，我和妈妈，还有几位老师一起去安吉天池滑雪。来到安吉，我们先去餐厅里吃了午饭，接着高高兴兴地去滑雪场。
滑雪场里人山人海，场地非常大，有二百米长，五十米宽，东高西低。我们先听导游说滑雪的时间和租还滑雪套装的方法，然后去存了包。我和妈妈各租了一套，在座位上换好滑雪套装就去场地上了。
起初我不会滑，看着别人怎么滑。膝盖靠拢，两脚分开，半蹲，手拿滑雪登山杖一推，就开始前进了，停下时两脚要成八字形。行，我来试试，第一次滑下去时没半蹲，结果是坐着滑下去的，好疼呀。原来以为很简单，看来并不是我想的那样。我没有灰心，决定再试一次，这次比上一次好多了，感到一阵痛快。当我第三次飞速地滑下来时，熟练多了，非常刺激、凉爽。妈妈说：“滑的还挺不错的嘛！”我说：“我要滑的一次比一次好。”
时间过得真快，转眼两小时就到了，我真舍不得离开滑雪场。
小学生作文滑雪【篇4】
22日上午，我们晚报小记者一起乘坐大巴去九塔山滑雪。九塔山群山连绵，此起彼伏，我被吸引住了。大片村庄错落有致地映入眼帘，在崇山峻岭之间若隐若现。
在老师的带领下，我们先了解了少数民族文化，那里的人们像迎接远方的亲人一样为我们唱歌、跳舞，用特有的淳朴、豪爽欢迎我们。
接下来就是我们拭目以待的滑雪了。
第一次滑雪真的紧张又心惊胆战，因为我看到别人从雪坡上滑下来就摔了一个大跟头，但我还是毫不犹豫地爬上了雪坡。刚一滑就摔了一跤，我有些沮丧，心里伤心极了，豆大的泪珠差点流下来。但是我在心里一直对自己说：“要坚强！不要因为一次失败而气馁，一定要勇敢地站起来，你能行的！”
经过数次的跌打滚爬后，我渐渐掌握了其中的要领，我越来越自信，最后终于成功了！
通过这次滑雪，我懂得了一个道理：一次失误不代表失败，只有不再去努力的人才是终身的失败。
小学生作文滑雪【篇5】
新年那天，我们几个大人和小孩一起来到曹溪河欢乐城去滑雪，一想到穿上冰鞋，手拿雪撬的样子大家就格外兴奋，不过，我也有点小担心，不知道自己能否驾驭了那初次见面的雪具，要是它一不小心害我摔一跤，岂不是让我形象大损？
不管了，一进滑雪场，我的激情就难以抑制，一溜烟似的奔到雪具租借区，一经询问，才得知带小孩的最好玩雪圈，为了满足臭臭能玩得尽兴，我只好委曲求全租了雪圈陪他滑雪，幻想中的刺激没有了，倒也多了几分安全，起码不用担心因摔倒而形象大损了。
抱着雪圈进了滑雪场，满眼的洁白让我一阵窃喜。对于雪的喜爱我是难以用语言来形容的。飞快地从坡底跌跌撞撞冲向坡顶，我抱着臭臭坐在雪圈里既欣喜又新奇地开始了我们的第一次滑雪。就那样时而旋转打着圈，时而直线下滑，不断加速的滑落让我和臭臭不由自主地高声尖叫着，一直滑到坡底我们依旧沉浸在难以掩饰的快乐中。再滑一次，又滑一次，继续滑，一直到时间到了，我们都感觉没玩过瘾。在七彩滑道坐着方形的簸箕下滑，其趣味就比滑雪逊色了不少，但我们依然快活。后来，我们又参观了恐龙园里千姿百态的恐龙，它们种类不同，身形、大小便也各不相同，每隔一些时间还会摇头摆尾，发出震耳欲聋的嗷嗷声，置身其中，仿佛走进真正的恐龙世界一样。
滑雪真好玩，下一次来，我一定要挑战独自站立滑雪，至于摔七八跤，我已做好了心理准备，亲吻雪地何尝不是一种快乐呢？
小学生作文滑雪【篇6】
昨天，我们大家来到上海银七星室内滑雪场，买了票，换了衣服，领取了其他用品，就走进了滑雪场，滑雪。
滑雪场虽然是在室内的，但同样有银白色的雪，而且听小姑妈说，银七星室内滑雪场是目前亚洲最大的室内滑雪场。于是我决定今天好好享受享受滑雪的乐趣。
因为我们大家都是第一次滑雪，所以小姑妈给我们请了个教练。教练来了，她首先让我们大家跟着她做了一会热身运动，就继续教道：“上身直立，头部抬起目视前方，肩部放松，胳膊前伸，双手握雪杖，手的高度在髋部左右，雪杖头垂在身后，膝盖微屈，感觉胫骨微微压迫滑雪靴的前壳，雪板平放在雪道上，身体随着雪板滑行。”听了她的话后，我心里还想：这么麻烦，学得会吗？但是我们试了试之后，其实如此简单。接着，教练开始教我们如何刹车：“雪杖垂在身后，不能后坐，在滑行中使双板的板尾打开呈八字形，教练一边说，一边给我们做着示范，最后还强调了一点：板头不能交叉。我在平地上也试了试，果然，能够刹住。
因为如何滑行和刹车都学会了，所以教练决定让我们到上面去尝试一下。刚开始，我还有些害怕，一划，其实也满简单的，但是，我刹车却刹不好，而主要原因却是板头容易交叉到一起。但是勤能补拙，经过我反复的练习，也熟能生巧了，就这样，又划了三、四次。
教练又开始教新的内容了：“两支雪板和刹车一样，呈现八字形状，但是要比刹车的角度小。当身体的重心不是均匀的放在两支雪板上时，滑行的方向就会改变：重心偏向右板时，滑行的方向偏向左边；重心偏向左板时，滑行的方向偏向右边。 ”不过转弯还真有点难了，我转来转去，最后经过我的努力，照样成功了。
经过1个小时的训练，我已经成为初学者了，下次我一定还要来，让我的滑雪水平大大的提高一下。
