奇妙假期读后感

发布时间:2023-04-26 奇妙假期读后感

[精]奇妙假期读后感精选。

写作是一种叙述事物和感情的方式，作文可以有效转化我们的情感表达，好的作文可以获得高分，也能锻炼我们的文采，你想通过作文表达什么呢？以下由小编为大家精心整理的“[精]奇妙假期读后感精选”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

[精]奇妙假期读后感精选

奇妙假期读后感【篇1】

这个暑假，我读了一本非常有趣的书，由商晓娜写的《奇妙假期》。

这本书主要内容写了孔冬冬和孔西西在假期相约到游乐园玩。在他们乘坐摩天轮时，被失控的摩天轮给带到了一个奇怪的王国，这个王国的公民全都愁眉苦脸的。原来，他们都在为自己的长相发愁。为了找到回家的路，孔东东和孔西西在新朋友的帮助下来到国王的城堡，向国王求助。没想到，国王也正在为自己的身高发愁。为了帮助国王实现“长大”的愿望，孔东东找来了哈哈镜，但是更多的烦恼接踵而来。在孔东东和孔西西的帮助下，愁眉苦脸王国的人民和国王终于变得兴高采烈起来。

这本书不仅内容有意思，而且还告诉每个读者一些珍贵的道理。愁眉苦脸王国的人们都过分在意自己的外表，比如烙饼的人，她烙的饼非常香，但是她觉得长的不漂亮，饼烙得再香也不会让她开心。孔东东和孔西西都觉得他们对自己要求太高了，平常的'生活中而应该多想些外貌以外的事情。

我也十分赞同他们的观点，因为每个人除了外貌以外，还有很多更重要的品德值得大家关注，像诚实守信、尊老爱幼、乐于助人等。我们应该花主要的时间和精力在提高这些品德上，而不是把宝贵的时间放在外貌上。

奇妙假期读后感【篇2】

一放寒假，我就变成了一条徜徉在广阔书海里的小鱼。在这奇妙的假期，我读了《奇妙的假期——喷泉下的小人国》这本书。书中内容主要讲的是孔西西和孔东东在吃了油炸豆腐和珍珠奶茶后，身体缩小，驾驶玩具车掉进喷泉缝隙中，进入小人儿国后发生一系列奇遇的故事。全书一共有二十个故事，其中让我印象最深刻的是第三章“不一样的交通规则”。比如在现实生活中，交通规则是“红灯停，绿灯行”，可是在书中的小人国里却是“红灯行，绿灯停”。由于“闯绿灯”，他们被小人儿王国的交通警察拦下，又因为没有驾照，他们只好把遥控小汽车停在路边，去寻找代驾司机……

读到这里，让我想起了一句名言警句——“没有规矩不成方圆”。意思就是告诫我们做任何事都要有一定的规矩、规则、做法，否则无法成功。书中孔西西和孔东东在没有了解小人儿国交通规则的情况下“闯绿灯”的行为，不仅阻碍他人出行，还有可能也危及他人的人身安全，这种行为是不可取的。规矩的内涵非常宽泛，作为一名小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》就是我们必须遵守的规矩。从大的方面来讲，我们既要知道内容讲的是什么，还要明白怎样按要求、按规矩去做。从细节方面来说，我们要重视日常文明行为规范。例如：上下楼是不是靠右行?课间你是不是追逐打斗，大喊大叫?地上有一张纸你是不是弯腰捡起?你是不是随意践踏小草?你是不是和父母顶嘴?

因此，我们要从现在做起，从我做起，从小事做起，让知规矩、讲规矩、守规矩真正成为我们的良好习惯和自觉行动。

奇妙假期读后感【篇3】

假期里，我读过一本书，叫做《奇妙假期---住在拼图里的精灵》。从名字你们就能猜得出书里的内容吧，让我来说给你们听。

孔西西收到了一个快递，里面是一小盒子拼图。当她拿出来准备拼的时候，发现拼图变得越来越多，至少有两万块。孔东东来帮忙，他们先拼了一棵大榕树，又拼了一间木房子，可是因为没有图纸，他们不知道后面怎么拼了。这时候，他们发现了紫色的眼睛，还有嘴巴，嘴巴竟然会说话。原来，他们是精灵。在精灵的帮助下，孔东东和孔西西很快完成了拼图。孔东东想让精灵们感受下雨的感觉，可是精灵们的鼻子、眼睛和头发，还有他们的木屋都被水冲没了，这下可糟了。为了帮助精灵们恢复正常并重建家园，孔东东进入了精灵世界，砍树建造木屋。孔西西却想到了更好的办法，用彩笔把被冲掉的东西一一画出来。西西为精灵们画了一座城堡，还画了许多著名的建筑……一切都很美好，就在这时，快递员又来了。原来这个小区里有两个叫“孔西西”的人，快递发错了，快递员带走了拼图。快递员走了之后，西西才想起，孔东东还在拼图里啊。

这本书到这里就结束了，但是故事好像并没有写完，给我们留下了一个悬念。现在很多的电影也是这样，在结尾的时候好像并没有结束，而是留给观众想象的空间。可是，我总觉得有点儿意犹未尽呢。

书中最吸引我的是孔西西画的那些著名建筑，有新天鹅城堡、天安门、长城、埃菲尔铁塔、金门大桥、比萨斜塔、塞纳河、凯旋门、金字塔、鱼尾狮、悉尼歌剧院和自由女神像。其中天安门和鱼尾狮我都去看过了，其他的地方我也想去看看。我的梦想并不是环游世界，但是我想尽可能多去一些地方走一走，看一看，学习不同的民族文化，了解异国他乡的风土人情，从而增长知识、开拓眼界。

奇妙假期读后感【篇4】

放假了，在这个暑假里，同学们都在读《奇妙假期》这本书。从这个书名中，你们一定能猜得出故事的内容吧！现在，让我来说给你们听听。

孔西西和孔东东一起玩游戏的时候，在他家客厅茶几上发现了一台照相机，照相机正给那盆花拍照，孔西西和孔东东觉得那盆花儿特别得漂亮。花瓣动了动，孔西西和孔东东很好奇，于是上前看了看。突然，一只比拇指指甲还小的手从一片花瓣里伸了出来。他俩特别惊讶，与此同时，另外一只小手也伸了出来，还有一个小脑袋往外探。这下他俩才明白，原来花瓣里藏着个小人儿。这个小人儿是个漂亮的小女孩。

开始，这个漂亮的小女孩还和孔西西孔东东玩着捉迷藏，孔西西和孔东东的声音惊醒了漂亮的小女孩，小女孩从花蕊里爬了起来，虽然小女孩有一些不高兴，但是孔西西和孔东东看到了这个漂亮的小女孩非常开心。孔东东忍不住吹了口哨，使得小女孩清醒了，小女孩看了看孔东东，又看了看孔西西。

这个故事很有趣吧！阅读不仅让我感受到书中的乐趣，还让我成长了，也让我知道了阅读了重要性。你们也和我一起阅读吧！

奇妙假期读后感【篇5】

一放假，我就变成了一条鱼，一条遨游在广阔的书海里的热带鱼。在这奇妙的假期，我读了《奇妙的假期》。这本书的作者是我喜欢的儿童文学作家商晓娜阿姨。

这本书讲的是孔东东吃下预言果后发生的一些令人哭笑不得的事情。全书一共有二十个有趣的故事，其中让我印象最深刻的是第十二章“哭泣的高中生”。

孔东东能预测未来的事情传开了后，大家慕名而来，让他预测。一个戴着厚厚镜片的女高中生被孔东东预测出，她会被C城大学录取。女高中生的妈妈期待女儿能考上A城大学，妈妈对这个预测结果很不满意，她的女儿也伤心地哭了起来，妈妈非但没有安慰，反而不停地指责自己的女儿。

看到这里，我很难过。我觉得，女高中生的妈妈不应该那样指责她的孩子。从那厚厚的眼镜片，可以看出她的孩子已经非常努力了。妈妈对孩子应该多些鼓励，少些指责。

我想到了我的妈妈。记得上一年级的时候，第一次写生字。我紧张得连最简单的笔画“横”都写不好。擦了好几遍以后，妈妈生气了。她皱着眉头，呵斥道：“怎么回事？”听到妈妈的指责，我慌了，又懊恼又着急又沮丧，越写越差。后来，妈妈出去喝了口水，冷静了一下，进来时，语重心长地对我说：“宝贝！慢慢来。失败乃成功之母。妈妈相信只要你努力了，一定会成功的！”我听了妈妈的鼓励，顿时有了信心，一笔一划仔细观察，认认真真地写。经过不懈的努力，我终于把字写好了。第二天老师看了之后，对我竖起了大拇指。我心里乐开了花。

妈妈的鼓励就像给孩子一双自信的翅膀，他们会越飞越高；而指责，就像是一盆冰冷的水，把热情的火苗浇灭。每个孩子都需要鼓励。父母的支持是孩子最大的动力！叔叔阿姨们，请对我们多些鼓励，少些指责吧！

奇妙假期读后感【篇6】

这周我阅读了《奇妙假期——不能说谎的小镇》一文，作者是法国司马贾，这本书是讲一个普通孩子的经历，最终的结果让我感触很大。

玻琳娜有一个很好的哥哥，他总是无条件的照顾和保护她。不知道为什么，哥哥突然变了。明知道玻琳娜害怕一个人待在家里，他每天还是很晚才回家，一点也儿也不关心玻琳娜。不仅如此，哥哥有了自己的秘密，还要求玻琳娜对爸爸妈妈守口如瓶，这不是逼她说谎吗?玻琳娜一点都不喜欢说谎。

渐渐地，周围的人都对她冷漠，有一次游泳课，老师明明知道玻琳娜不会游泳还要求着要她下水，突然后面有一个人把她推了一把，玻琳娜掉进了水里，可是没有一个人救她，在这生死关头，终于有人救了她，玻琳娜上岸后，老师不仅没有给予安慰，还责骂她。

现在能给予安慰的也只有吉斯兰爷爷了，到了他家，吉斯兰叫他的“小棉袄”说有什么事，于是玻琳娜把整件事完完整整的讲了好几遍，因为吉斯兰爷爷有点儿耳背，所以才要重复讲好几遍，毕竟已经八十大寿了。

通过阅读本文，我明白一件事尽管去尝试，就算失败了也没有关系，还可以重新开始，只要我们有不断尝试的信心，永远不会轻易放弃，抓住任何可以成功的机会，任何事情都会被我们办好的。

延伸阅读

奇妙的旅程读后感精品

编辑挑选了一篇非常值得一读的“奇妙的旅程读后感”文章，相信很多人读完之后会对其中的情节印象深刻。为了让我们更深入地领悟作品，不妨动笔写下读后感，这对我们自身有何好处呢？让我们一起来欣赏这篇文章吧！

奇妙的旅程读后感【篇1】

要问我青春是什么颜色的，我说他无色，就像透明的玻璃一般，嵌在窗前，只看得见外面的景色，却摸不到，明明近在眼前，却远在天边；破碎了，你不能触摸它，否则你将满手是血，疼到再也没有眼泪

我不知玫瑰藤上的刺有多利，多触目惊心，但只要一想起，就只会记得嘴角的凉丝丝的泪。

轻轻合上这本书，眼角还余留着丝丝泪光。我愿书中的程一萱再也不离开那个小城，我恨这个小城里再也没有程一萱的身影，或许是命中注定，可我仍不相信故事的结局是用泪水洒底。

新的地点，新的学校、新的老师、新的同学、新的友谊，以及新的一切，在小城里，这都是程一萱所面对的。有困难、有快乐、有不舍、有分歧、有离别、有一切一切，而这些一切一切都烙在了程一萱的记忆里，我的脑海里。不得不说这本书里的一切人物，一切事情，都是那么真实，看在眼里，自己也如程一萱一般，经历了那么多，感受了那么多。

而在这些人物里，我最怜悯钱佳，她强势，霸道，像一个人人畏惧的恶魔，可谁知道这个女孩的背后有着多少的忧伤，她有时喜欢欺负，命令别人，恐怕也只是为了掩饰自己心中的悲凉。她一点都不坏，她也是一个很脆弱很脆弱的女孩。当我知道程一萱父亲资助的是她以及她的家室时，我对她充满了怜悯，程一萱当时也是这样吧。

被称为才子、帅哥的欧阳路几乎在学校里是程一萱的默默关注者，直至最后一天也是欢歌笑语，他是程一萱在那段时光里的快乐使者。

其实，我并没有觉得小雀斑、金小琳是那段时光里程一萱最好的闺蜜，女生之间的友谊长久了才能看得出来，相反郭欣圆才是程一萱的好朋友，虽然我知道好朋友是没有定义的，但是，一年之久，能不离不弃，这是多么深厚的友谊啊。

最后，程一萱的离去，不知道有多少同学的不舍，这种分离的痛，我也曾经历过，那种忧伤，那些泪水，那些深情，就算是几百场瓢泼大雨也换不来的，所以想要挂上彩虹，只能去珍惜。

懵懵懂懂的成长历程，跌跌撞撞地走过，只为在时光中等待最美丽的绽放

奇妙的旅程读后感【篇2】

爱情是童话永恒的主题，它能温暖人们孤独的心灵，它能给你战胜困难的勇气，它能重新点燃人们生活的希望，它还能让世界变得更好那么什么是爱情？《爱德华的奇妙之旅》这本书让我找到了真正的爱，懂得了生命的价值。

故事的主人公爱德华是一只自命不凡的瓷兔。小主人阿比林爱他。他穿着华丽的丝绸衣服和金怀表。但他空荡荡的陶瓷身体里没有任，只有他自己。在一次跟着阿比林远航时，爱德华被两个淘气的男孩扔到了海里，于是一场奇妙的旅行拉开了帷幕。在海底呆了297天之后，充满恐惧的爱德华被一个渔夫钓上来。他刚学会倾听，就被渔夫的女儿耐莉扔进了垃圾桶。

流浪狗露西把爱德华带给了流浪汉，他们一起搭着火车到处流浪，可爱德华又被冷酷的乘务员扔出去，阴差阳错地被一个老奶奶捡回家，成为田间驱赶乌鸦的稻草人。小男孩布赖斯解救了爱德华，把它送给自己的妹妹萨拉·鲁思，可这个病危的小女孩儿不久便去世了。之后爱德华跟着布赖斯去孟斐斯街道上卖艺，可怜的爱德华脑袋又被一个可恶的厨师重重地摔碎……故事的结局出人意料而又令人兴奋——被修复的爱德华最后回到了原来的主人阿比林身边，此时她已经成为妈妈了。

读着读着，我的心被爱德华颠沛流离的命运牵扯着，看着他经历一个又一个主人，换了一个又一个名字；看着他饱尝人间的幸福，还有生离死别的痛苦；看着他那颗空洞的陶瓷心，慢慢地被爱填满，又一次次破碎……萨拉·鲁思是爱德华第一次爱上的人，他从这个小女孩身上体会到被唯一需要的感觉，他多想保护这个小女孩啊，他为萨拉·鲁思跳舞，陪她一起在床上玩，和她一起看星星，可是当他眼睁睁地看着她憔悴、死去，却又无能为力。这是爱德华第一次知道自己“爱过她”，那颗陶瓷心在爱的感召下剧烈地疼痛起来。每天晚上，爱德华都会用他的大眼睛仰望星星，背诵那些爱他的人的名字。

是的，只有通过经验，我们才能懂得珍惜。只有受伤后，我们才能真正成熟。我想，瓷兔子爱德华经历了心碎和等待，已经学会了什么是爱，再次回到主人身边以后，一定会更加珍惜生活，珍惜友情，一定会加倍回报自己的主人。

从瓷兔爱德华身上，我似乎看到了自己的影子。生活在温室的我，心里面装的是“大大”的自己，吃水果时，我心安理得地享受最甜的果肉，晚上睡觉时，连上个厕所都要叫爸爸开灯，每逢周末，即使妈妈再疲劳，我仍然要拖着她带我去超市闲逛，或者陪我打球……现在想起这生活中的点点滴滴，我就会不由自主脸红起来。父母给我的爱是无私的，如果我只知道被爱，不知满足地索取，只会成为一个令人讨厌的“寄生虫”！

爸爸妈妈也有自己的工作和无尽的家务。为什么他们要围着我转？于是我试着用自己的行动去回报爱，当我在妇女节那天给妈妈做营养早餐时，当我在爸爸疲劳时给他捶背、按摩时，当我用零花钱给爷爷奶奶买水果时，当我给婆婆洗袜子，主动带小表妹玩耍时，从大人们一张张笑脸上，我分明看到了欢喜和欣慰。我想起了玩具店里那个100岁的娃娃对爱德华说的话：

“如果你不打算爱或被爱，那么整个生命之旅都是毫无意义的。”是的，只有懂得爱别人，这样才能被人所爱，也只有这样，你才能拥有丰富而完满的人生。

在爱德华的精彩旅程中，他感受到了许多不同形式的爱，细心的关怀就是爱，深情的交谈就是爱，耐心的陪伴就是爱，甚至，还有一种爱叫放手。书中最让我感动的是爱德华重生的情景。爱德华被厨师猛地摔在柜台上，他的头被打碎成21块瓷器。布赖斯着急地捧着爱德华去求修理商帮忙，可奸商卢修斯·克拉克知道布赖斯付不起钱，便给他两个选择——或者送到别的店去修，或者让爱德华修好后属于修理者。

布赖斯选择了后者。他宁愿失去爱德华，也不愿失图找回他。他们这么深厚的友情，怎么能说放手就放手呢？我很困惑，但当我再次阅读时，我明白了布赖斯的矛盾心里。

没有爱德华，布赖斯就没有助手，但与其养一只破瓷兔，不如让他再活一次——即使他不再属于自己。当布赖斯再次来到玩具店，想再次见到他的好朋友时，奸商卢修斯把他赶走了。看着布赖斯失望离去的背影，我明白了世界上有一种爱叫放手。也许他在默默地祝福爱德华，让他有一个新的生活在他的心里！

在很多人眼里，爱德华可能是个玩具，但和我们一样，他也有能力感受爱，并在等待真爱。还记得幼儿园时婆婆抓来了一只小麻雀，把它关在鸟笼里给我当玩具。我乐滋滋地给它喂食，可是它却疯了似的在笼里蹦来跳去，把我喂给它的水和小米都打翻了。

“不吃你会饿死的！”我气鼓鼓地抛下一句话就去向妈妈汇报。看着它一天比一天憔悴，我听了妈妈的劝告，不情愿地放手了。

现在想想小时候的我真的太傻了，以为我的爱能让麻雀留在身边，殊不知麻雀是一种向往自由的鸟儿，宁愿饿死也不会吃笼子里的食物。幸好我选择了及时放手，要不就会留下深深的遗憾。放手意味着尊重。它需要敞开心扉，让爱的阳光照进来。

凯特·迪卡米洛的《爱德华的奇妙之旅》是一本凝重温情的爱之书，爱德华一路的见闻与艰辛令我感慨万分，经过这次奇妙的旅行，原本不懂得爱的爱德华学会了爱，并重新得到了爱，可以说，这也是一次寻找爱的心灵旅程。人生也是一段精彩而艰辛的旅程。在爱的指引下，爱的华终于找到了回家的路。让我们也勇敢地走在爱的道路上，寻找生命的价值！

奇妙的旅程读后感【篇3】

在这个寒假里,我读了一本书,书名为《奇妙的旅程》.这本书让我明白了许多道理,同时也为我的寒假生活增添了一抹乐趣.听了我的描述,你一定迫不及待想要了解它了吧.现在,我将带你们走进这本书的世界.

这本书讲的是女孩程一萱转学到一个新的班级.在这里,她由一开始的紧张忐忑到后来的慢慢敞开自己,学会了坦然面对新的生活带给她的挑战和压力.她也在班里认识了许多新同学.如:活泼开朗的小雀斑李多多；爱出风头的欧阳路；腼腆善良的郑柯以及看似讨厌实则内心脆弱的钱佳程一萱从他们身上收获了许多友谊和感触,也正是因为这些同学,才让她的人生变得丰富多彩.

看完这本书,我还沉醉在这美妙的世界.它带给我的感触太多了,让我一言难尽,每个人都给我带来了不同的滋味,那滋味是什么样的,我自己也说不清楚,奇奇妙妙的,这可能就是一种领悟吧！

我从他们每个人身上都悟出了不同的道理。

奇妙的旅程读后感【篇4】

艰难而奇妙的蜕变--《奇妙的旅程》读后感

今年暑假，我看了一本书《奇妙的旅程》。书中的故事深深地讲到我的心坎里去了，让我很有感触。

故事讲一个名叫程一萱的女孩，跟随父母来到一个陌生的城市，转学到了一个新的班级。在那里，她遭遇了误解、忽视和冷漠，感到孤独、寂寞和无助，可她依然努力去面对，努力融入新的集体。当一个个结解开后，她收获了新的友谊。

看着程一萱艰难曲折的成长故事，我不禁想起了自己的经历。我来自江西，是班级中唯一一名外地学生。当我转学过来的时候，那遭遇与程一萱何其相似！我清楚地记得，自己说着一口带着浓浓乡音的普通话吃力地与同学交流，常常因为一个字的发音引得全场哄堂大笑。由于生活习惯的差异，我的一举一动常常会引来同学异样的目光。他们疏远我，唯一的理由就因为我是外地人。

当时，我也很苦恼，常常一个人孤零零地坐在位子上，呆呆地望着天边的浮云。同学们的欢声笑语此起彼伏，但快乐是他们的，我什么也没有。我曾经想回老家去，但父母在这里工作，回家的希望成为泡影。我只能努力去面对现实。

我静静地倾听同学的发音，努力纠正自己的口音;默默地观察他们的生活习惯，努力改变自己的形象。特别是，我狠心剪掉了拖在后脑勺那一绺特别长的头发，在我们家乡，那绺头发意味着平安、吉祥。我尽量多与同学说话，多帮他们做事。渐渐地，我融人了班级当中，还受到同学信任被推举为语文课代表。

任何一个人的成长都不是一帆风顺的，但只要直面生活，经受一次次磨炼，就会有一次次蜕变，人才能真正成长起来，绽放绚丽的生命之花。小说中的程一萱和现实生活中的我便是典型的例子。

让我们都去享受那奇妙的蜕变吧，虽然那过程有些艰难，甚至有些苦涩。

奇妙加上艰难蜕变二词作为标题，突出成长及成长过程中的特点，提示了内容，暗示了主题，标题拟得不错。文章主体分为两大块，先略述书中人物故事，再详写自身成长经历，讲述成长过程中的忧和乐。全文紧扣蜕变的主旨，重点突出艰难而奇妙的过程，感受真实，富有感染力和说服力。

奇妙的旅程读后感【篇5】

在这个炎炎夏日里我享受着大自然的微风，在树下边读者书着本书让我懂得了一个道理，着个故事让我受益匪浅。这本书叫做《奇妙的旅程》。

女孩程一萱跟随她的爸爸妈妈来到了一个陌生的城市，转学到了一个新的班级。在这里，她由一开始的紧张忐忑到后来的慢慢敞开自己，她学会了坦然地去面对新的生活带给她的挑战和压力。在学习和生活中，她收获了新的友谊，认识了很多新的朋友，也得到了同学们的认可，可她同时也要面对一些误解、冷漠和忽视。尤其是当生活的真相一个个抛向她时，她一下觉得无所适从。

这本书告诉我们，生活中可能出现种种困难，我们要勇于面对困难，积极地去解决它，而不是逃避困难。看完后我便想起了一件事情

那是一节英语课，老师在上课前抽查了几位同学的背单词请况，我背着背着突然忘记一个单词的拼法，我站在位置前思考了很久很久却怎么也想不起来，旁边的同学看到后用一种看不起我的眼神，当时我的心情糟糕透了。下课后我坐在座位上看着一本《奇妙的旅程》，看完后我瞬间对自己充满了自信和勇气，从那一刻起我每天都早早起床后认真地去复习每一个单词的读法、拼法，我要让别人用瞧得起我的眼神看我！

我终于战胜了自己，这也许就是我成长路途中的一些锻炼吧，读了这本书我受益匪浅，也给了我战胜困难的勇气和信心。

奇妙的旅程读后感【篇6】

寒假期间，我和妈妈到图书馆买了一本书，这本书的名字叫《奇妙的旅程》，它主要讲述了这样一个故事：

女孩程一萱跟随爸妈来到一个陌生的城市，转学到一个新的班级，刚开始，她非常紧张，不认识周围的同学，不熟悉周围的环境，经过一段时间的磨练，她由一开始的紧张忐忑到后来的慢慢敞开自己。她学会了坦然地面对新的生活带给她的挑战和压力。在学习和生活中，她收获了新的友谊，结识了很多新的朋友，得到了同学们的认可，可她同时也要面对一些误解，冷漠和忽视。尤其当生活的真相一个个抛向她时，她一下觉得自己无所适从。

当她面对各种困难，迎刃而上，过后这些出现在她的这段生活旅程中的人和事，都深深地烙进她的记忆，成为她的成长旅程中不可缺少的风景。这本书告诉我们，生活中可能出现种种困难，我们要勇于面对困难，积极地去解决它，而不是逃避困难。在我的学习中也经常会出现一些困难，我曾经一度迷茫，但在家长和老师的帮助和指点下，我终于战胜了自己，这也许就是我成长路途中的一些锻炼吧。

读了这本书我受益匪浅，也给了我战胜困难的勇气和信心。

奇妙的旅程读后感【篇7】

这个寒假我读了一些书，其中让我记忆犹新的一本书是《豆豆狮的奇妙旅程》。

这本书主要讲述了一群动物玩具历经千辛万苦，经历种种磨难后成功找回妈妈的宝石胸针的故事。

这本书告诉了我勇敢、团结、友爱、互助是我们应该具备的品质。并且让我在生活中，在成长过程中，在人生旅途中能够克服一切困难，取得一个又一个的胜利和成功，创造出辉煌灿烂的人生。在故事中，豆豆狮拥有正义感，朝圣者乌鸦集有机智、勇敢、聪明和渊博于一身，斯维尼西尼聪明、勇敢、乐观、临危不惧、无所畏惧，蛇虽然有点胆小，但它在最后的时候、在最重要的关头，一鸣惊人它们的这些优良品质非常值得我们来学习，从中学到的东西会对我们的未来有很大的帮助。

这本书里其实还有很多好玩和有意义的故事，就等着你们一起来看喽!

奇妙的旅程读后感【篇8】

寒假期间，我和爸爸到图书馆买了一些书，其中有一本《奇妙的旅程》深深地吸引了我。

这本书主要讲述了这样一个故事，女孩程一萱跟随爸妈来到一个陌生的城市，转学到一个新的班级，刚开始，她非常紧张，不认识周围的同学，不熟悉周围的环境，经过一段时间的磨练，她由一开始的紧张忐忑到后来的慢慢敞开自己，他学会了坦然地面对新的生活带给她的挑战和压力。

在学习和生活中，她收获了新的友谊，结识了很多新的朋友，得到了同学们的认可，可她同时也要面对一些误解，冷漠和忽视。尤其当生活的真相一个个抛向她时，她一下觉得自己无所适从。

当她面对各种困难，迎刃而上，过后这些出现在她的这段生活旅程中的人和事，都深深地烙进她的记忆，成为她的成长旅程中不可缺少的风景。

这本书告诉我们，生活中可能出现种种困难，我们要勇于面对困难，克服困难。

奇妙的旅程读后感【篇9】

寒假期间，我和爸爸到图书馆买了一些书，其中有一本《奇妙的旅程》深深地吸引了我。

在学习和生活中，她结交了新朋友，交了许多新朋友，得到了同学们的认可。但与此同时，她也不得不面对一些误解、冷漠和忽视。尤其是当生活的真相一个接一个地抛向她时，她感到茫然不知所措。

当她面对各种困难，面对边缘时，生命旅途中出现的人和事深深烙在她的记忆中，成为她成长旅途中不可或缺的风景。

这本书告诉我们生活中可能有各种各样的困难。我们应该勇敢地面对他们，战胜他们。

《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家拉格洛芙荣获诺贝尔奖的一部童话著作，这部作品生动讲述了顽皮男孩尼尔斯因得罪精灵而被变成拇指大小，他骑在雄鹅莫顿背上，跟随大雁旅行，看到了许多美丽风景，也经历了许多磨难，渐渐变成一个勇于舍己、乐于助人、而且富有责任感的人。

我认为这篇文章最精彩的部分是尼尔斯与狐狸几次搏斗的过程。这些章节充分发挥了奈尔斯的勇敢和机智。尼尔斯不顾危险追赶叼走大雁的狐狸，狐狸丢掉大雁反过来追赶尼尔斯，雁群为了救尼尔斯，低飞戏弄狐狸；尼尔斯带着公羊与狐狸几经周旋，用妙计帮助羊群重新获安宁生活……我被这些精彩片段吸引得屏住呼吸一气读完，才终于放下心中大石。这些情节的描写让我感受到尼尔斯对动物的真诚和友谊，以及他保护小动物的勇敢精神。多好的孩子啊！

在文章开头，尼尔斯是个淘气的孩子，喜欢欺负小动物，不喜欢读书。是什么让尼尔斯变化这么大？

首先，我可以从尼尔斯的转变过程中看到，只有努力工作才能得到回报。如果尼尔斯想从拇指人回归正常人，他必须做出更多努力扭转局面。

奇妙的数王国读后感优选

我们在惊佩于人类竟能拥有如此爆发性能量的同时，也能从中学到很多东西，认真读完作者写的作品，我们的思维也随着剧情一直在跃动。如何在读后感里找准文章的核心内容呢？幼儿教师教育网编辑精心整理了“奇妙的数王国读后感”的相关内容下面请您看详细的介绍。

奇妙的数王国读后感【篇1】

读后感:《奇妙的数王国》读后感

今年暑假，我把《奇妙的数王国》这本书读完了。一开始，我以为这只是一本关于数学公式的书。读完后，我发现那是一本关于数学童话的书。书中的人物栩栩如生，对儿童读者很有吸引力。

这本书有十章。不同的章节有不同的吸引力。书中的主要人物是五年级的小华和一年级的小强。两个人的数学知识都很丰富，曾经获得过几次数学竞赛的奖项。

他们在几个王国里做了很多好事，他们深受零王的喜爱。

在这个童话里，我知道了我从未听说过的古埃及乐谱。事实上，这是我们常说的分数单位。五千年前，一个名叫阿莫斯的人在一本书中首次提到这一点。每个古埃及分数，都和一个整数是互倒数。

另外，我知道相亲的次数，220和284是一对相亲。220的所有真因数相加就是284，284的所有真因数相加就是220.这让我知道了：你中有我，我中有你，相亲相爱，永不争斗。

一次，从数王国外来了个食数怪兽，怪兽一看60和15在守门，一下把60吃了，把15扔在地上。大摇大摆地走到了城里，吃了24和44，不过怪兽还饿，于是零国王就想：可以派出几支小队，看看怪兽吃什么，于是派出了6，14，35和100，但怪兽不吃6，14，35，只吃100，有可能只吃末尾是零的数，但不巧，24和44也被吃了，说明判断错了，等怪兽吃掉了60以后，零国王就在这时候，跳进了怪兽的嘴里，此时，大家惊呆了。

但零国王早就知道了规律。怪物只吃系数为4的数字。几分钟后，怪物移动了几次就死了。零国王就从怪兽嘴里跳了出来。

大家问他怎么样，他说：我突然明白，怪兽只吃含有因数4的数，于是。零国王用乘法钩子把怪兽吃了的数勾了起来，怪兽肚子里没东西，就饿死了。

读完这本书，我对数学有了更深的理解。事实上，我认为枯燥的数学变得如此有趣以至于吸引我去读它。我更加热爱数学了，这本书常常会逗得我哈哈大笑，让我在愉悦中掌握很多数学知识。听了我的故事，你还想看这本书吗？

奇妙的数王国读后感【篇2】

假期里我读了一本有趣而且还能学知识的一本书，书的名字是《奇妙的数王国》。这本书是我国著名的科普作家李毓佩爷爷写的，是一本数学科普读物。每次写完作业我就迫不及待地看，书中讲述了整数、分数、小数以及数学图形如三角形、正方形等一些数学知识。我很喜欢初中生小强，因为他用自己的聪明帮助数王国找到了丢失的宝刀，他遇事不慌，爱动脑筋想办法，是我学习的榜样。在生活中，我经常因为粗心而算错题，每次碰到难题时首先愁，而不想克服它，其实有些题看似复杂，其实很简单，只要多动脑多细心一点就会做对的。

《奇妙的数王国》这本书中的每一个精彩故事都很吸引我，这本书中我学到了很多知识，也懂得了很多的道理。让我觉得学数学很有趣，你是不是也很想看这本书呢？那就敢快走进奇妙的数王国，感悟其中的乐趣吧，相信你也会和我一样喜欢这本书的。

奇妙的数王国读后感【篇3】

奇妙的数王国读后感自从我读了这本"奇妙的数王国"之后，我就学会了许多许多的关于数学的知识。

在这本书里面，通过用童话故事和有趣的讲解关于数学方面的知识，让我们了解到很多的数学知识，读了一个故事后，就会让我知道了数学的一个知识，当我做这个题的时候，就知道了这题是怎么做的，当我把这整本书读完后，我就学会了很多很多的数学的知识，比如：在字母表中，字母"a"，在数学里，它是一个重要的人物，它想代替哪个数，就可以代替那个数;零乘以任何不是零的数都得零......

在这本书中，让我明白了一个道理，数学其实并不那么容易，如果你努力学习，你会觉得数学一点都不难，而且很有趣。

在寒假放假期间回广东的路上，我看了一本"奇妙的数王国"，我发觉原来数学也是这么有趣，原来数学也并不枯躁乏味的，原来数学中的每一个数也是有生命的，原来数学中也可以找到童话故事中的奇幻情节。

读了这本书，我认识到了毕达哥拉斯，他是古希腊的数学家;我认识了费马，他是17世纪法国的数学家;我认识了欧拉，他是18世纪瑞士数学家;我还认识了16岁的巴格尼，他是1886年的意大利数学家，原来他们都发现了相亲数。

回首往事，哈哈，我发现了另一件有趣的事。它叫“小数点”。原来，一旦小数点上的数字小于1，就有上万个数字，比如“0”。678，0。356，0。

442"，这些都是比1小的哦。

原来，在课外书上数学也可以学到这么多东西。

奇妙的数王国读后感【篇4】

这两天我阅读了一本名叫《奇妙的数王国》的书。书里面的内容是这样的：有一天，小华和他的哥哥小强玩，他们俩一起到附近的山上玩耍，在玩的过程中发现了正在打仗的整数王国，同时也遇到了正在打仗的零国王，战争的双方为男人数和女人数，男人数代表偶数，而女人数代表奇数，他们为了争抢风头，他们俩为了避免战争，了解整数王国的特性后，小强劝说奇数和偶数，每一个奇数前后都有偶数，你们呢是相互生存的，不应该发生战争，应该做一个好邻区和好朋友，并且是整数王国的组成部分，在听过小强的劝说后，奇数和偶数成为了好朋友，避免了这场战争，从此他们不再打仗，一起为零国王一同效力。

他们俩先后到了分数王国、小数王国，并且遇到了真分数、假分数、无限循环小数和不无限循环小数。

读完了这本书。我感受到数学的乐趣，也让我认识了无限循环小数和无限不循环小数，同时也了解了真分数和假分数。让我对数学王国有了更的认识。伴随着我的成长，我更加的喜欢数学，想了解他更多的知识，更希望将来我能够成为一名数学家!

奇妙的数王国读后感【篇5】

这个暑假，我在看《奇妙的数王国》一书。看着看着，我发现了一篇很有趣的文章—————猪八戒斗鳄鱼精，就连妈妈看了也觉得我很像故事里的八戒，故事是这样的：

一天，猪八戒自告奋勇的前去探路。他正在过河时，被一只鳄鱼精打败了拖回了巢穴。猪八戒为了证明自己不笨，就让鳄鱼精来考他。鳄鱼精说：“我是长尾鳄鱼，我的尾巴的长度是头的3倍，身体只有尾巴的一半长，我的尾巴和身体加起来长13。5米，问我的头有多长？”猪八戒心里暗暗叫苦，但还是硬着头皮算起来：“我把你分成若干等份，头算1份，尾巴是头的3倍，尾巴就是3份，那身体只能占3/2份了，这样一来总长就是11/2份了。嗯，那样就可以算出来了”，说着，八戒报上了个算式：“鳄鱼头长=13。5*11/2=27/11（米）”。刚说完，八戒就听到悟空的声音：“八戒，算错了，13。5米只是它的身体和尾巴的长度，不包括头长，应该是13。5*（3/2+3）=3（米）”。这时鳄鱼精说：“我的头有3米，你算错了！”说着就来吃八戒，悟空突然出现，救出了八戒！

猪八戒真是一个小马虎，这么简单的题也会算错，还好有悟空救他，不然就成了鳄鱼精的晚餐了。其实，我也是马大哈一个，经常算错，再不就是抄数字也会抄错，以至于我的正确率降低，老是考不出好成绩，以后，我一定要改正这个“毛病”，使我的成绩更加优秀！

奇妙的数王国读后感【篇6】

数还有王国？在现实生活中肯定是没有的。但有一本有趣的书，可以带我们漫游数字王国，体验数学的乐趣。

朋友们，快跟着我走进这本由我国著名的科普作家李毓佩教授写的《奇妙的数王国》中吧。

书中有两个主人公。一个是五年级的小华，另一个是初中生小强。两人的数学知识学得都很好，还获得过几次数学竞赛的奖项。他们在数字王国也做了很多好事，这在零王国很受欢迎。

在这本书中，我最喜欢的情节是小强和小华帮助零王找到宝藏的部分。凭借自己的聪明才智，他们抓到了盗宝贼，让零王国非常高兴。其中抓盗刀贼的那部分，最引人入胜。

那么，盗刀贼这个数究竟是多少呢？

一天晚上，数字4在门口站岗，一个蒙面数用乘法钩子钩住了他，4顿时失去了知觉，蒙面数赶紧走上楼去，又遇到了数字12，12刚想反抗，就被蒙面数用减法钩子钩住了，晕了过去。偏巧，在二楼看守的数40那天刚好有急病被送到医院，盗刀贼乘机冒充40，偷走了宝刀。国王知道后，大发雷霆，要求小强和小华帮助王国尽快抓获劫匪。

经过仔细分析，小强发现了线索：小偷先是用乘法钩子钩住了4个，用减法钩子钩住了12个，很快列出了公式：

4×盗刀贼﹣12=40

4×盗刀贼=40+12

4×盗刀贼=2

盗刀贼=2÷4

盗刀贼=13

原来，数字13就是盗刀贼。小强用自己的聪明才智帮几个王国找到了丢失的宝剑。我也最佩服他。

读完了这本有趣的数学童话，我深有感触。回首现实生活中的我，与书中的主人公小强相比，我差了很多。经常因为马虎做错题，闹笑话。

每当遇到问题，我都会刻意回避这些复杂的问题，懒得思考。现在想来，其实有些题看似复杂，其实很简单，只要肯多动笔，肯钻研，再加上一点细心，完全可以把它攻克下来。倘若零国王让我帮忙找盗刀贼，恐怕盗贼早就逃之夭夭了。

亡羊补牢，犹未晚矣。再有几个月我也要投入到小升初的战役中去，数学当然占有很大的分值，如果学不好，肯定考不上一所好初中。看着学校里交往的小博朋友们都考上了自己最喜欢的学校，心里很羡慕。

我也想抓住这个机会努力学习，实现我的愿望。

《奇妙的数王国》这本书带给我很大启发，让我受益匪浅，也让我对数学有了更深刻的认识，原来我认为枯燥无味的数学竟然变得如此有趣，吸引我看下去。更激发了我学***的兴趣。听完我的介绍，你们是不是也很想一睹为快呢？

朋友们，让我们走进数字的奇妙王国，体会快乐和智慧吧！

自我评价：这本书也是我们学校的漂流活动之一。原本以为它很枯燥，翻开一读，却发现数学其实很有趣。写了篇读后感，欢迎博友对指导建议。

新的一周，祝大家开心愉快。

读后感奇迹(精选5篇)

学生时代的你应该对作文不陌生吧，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。有的文章让人看了产生共鸣，动笔之前我们需要做哪些准备呢？根据你的需要，小编精心整理了读后感奇迹(精选5篇)，我们后续还将不断提供这方面的内容。

读后感奇迹篇1

初读《第56号教室的奇迹》是一种任务驱动，书中主人公雷夫是一位拥有着无比热情和无限智慧的美国教师。在这本书里能发现我在日常教学中的不足，以及他在同样的情境中看事情的透彻与处理手法的大气。发生在第56号教室的每一个奇迹吸引着我、感动着我，每每看到都不禁让我由衷的佩服，我不禁又一遍虔诚的细心研读着它。

最让我深受启发的是书上的一句话：第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕。反思现在的教育现状，我们为了课堂纪律，为了考试成绩，大多数课堂都染上了“恐惧”的气氛。在雷夫老师的教室里，没有“害怕”这两个字，他用信任取代恐惧，用信任建立起一座坚固的桥梁，使教室的一切变得不一样，使学生热爱学习，为他人着想，最终形成自己的行为准则。而其中重中之重就是师生之间的信任。那么如何能做到呢?

第一点言必信，行必果

雷夫老师在开学的第一天就让学生玩“信任”游戏(一个学生往后仰，其他的学生在后面接着)，浅显易懂的游戏对我就有很大的促动，只要有一次放手，别人就不会信任你。

第二点平等对待

书中有这么一个例子：因为某个孩子在教室里捣蛋，所以老师就决定下午全班都不准打棒球。孩子们默默接受了处罚，但私底下却恨死了。虽然用“铁腕”赢得了表面的胜利，其实我却失去了人心。学生并不怕教师对他的处罚，只是不喜欢受到不公正的待遇。

第三点设身处地

雷夫老师曾对孩子们忠告说“你永远无法真正了解一个人，除非你能从对方的角度来看待事物……除非你能进入他的身体，用他的身体行走。”这何尝不是对我们的忠告呢?

第四点把握机会

一天到中，教师可能有很多个建立信任的机会，而班上的学生在观察教师的每个举动之后，也会把老师当作一个讲道理的人看待。

读了这本书，我相信奇迹是可以发生的，只要建立起彼此的信任，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平并且成为孩子的榜样。以后，我要让自己重新审视自己的教学方式，成为一个让学生信任的老师，尽量为孩子们打造一个坚固而友善的避风港，让他们成为充满自信又快乐的人。

读后感奇迹篇2

活着就是一个奇迹，无法想象从小就接受无数次手术，各种导管插满身体，忍受着身体上的痛苦其它人的惊异的眼光，奥吉一路走来，实在太不容易了，幸好他拥有一个充满爱的家庭，爸爸妈妈一直爱着他，帮助他，引导他，克服一个一个难关，姐姐也深知奥吉受的痛苦，体谅他，帮助他。

“我很爱很爱奥吉。”她温柔地说。我还清楚记得她的葡萄牙口音，记得她卷舌发“r”音的方式。“但是他已经有很多天使在照看。维娅，我想让你知道，你有我照顾。

读到着，真的很心疼维娅，长期以来的被忽视，幸好还有人守护，但是外婆不久后就离开了人世，希望每个人都有天使守护，每个人都会有人将其视若珍宝。不敢想象奥吉如果生在一个没有爱的家庭会是什么样，我一直在思考家庭教育，一个人的家庭环境真的会影响一生，父母是孩子第一位老师，如果有哥哥姐姐，那还要算上哥哥姐姐，我希望我弟弟能够变得很棒，我希望我能在他困难的时候支持他，我希望我能在我力所能及的事上，帮助他变得更好。我觉得应该有一门课来讲述如果和孩子相处，如何教育孩子，让所有的父母，都来听一听。

我们可以制定一条新的生活法则吗……对待他人永远比我们应该的更友善一点？’”

善良是一种选择，是一种不妥协的态度吧，我希望我能倔强地不妥协

读后感奇迹篇3

《第56号教室的奇迹》是美国小学教师雷夫·艾斯奎斯写的书，书中有作者对教育的认识，有对教学方法的总结。更多的则是让人倍感亲切的故事。这一个个故事串起来，告诉我们雷夫老师是如何二十几年如一日创造教育奇迹的。

第56号教室，是一个普通的教室，却又那么的不平凡。一些孩子，他们有幸从这间教室走过，他们的人生，因此改变了走向，改变了高度。书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念：要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力，成功是无无捷径可走的。

雷夫老师在书中明确提出了教育的真正意义是让学生成为一个更好的人，老师的责任是要不断挖掘学生的潜力，帮助学生形成良好的品格。雷夫身上所体现的职业激情也正是新教育提倡的一种精神。雷夫无疑是个富有激情的老师，特立独行的个性、截然不同的观念、别出心裁的创意都是雷夫教学热忱的体现。

言传身教，是最好的教育方式。这也是雷夫老师的重要教育理念。雷夫主张“身教重于言教”，这也是他从教育实践中得出的真理。雷夫相信“你就是榜样。绝对不要忘了，孩子们一直看着你，他们以你为榜样，你需要他们做到的事情，自己先要做到。”这个道理显而易见，如果你是一个经常迟到的老师，怎能要求学生严格遵守作息时间;如果你是一个沉溺于网络的老师，你怎能要求学生远离网络，戒除网瘾?

一切不过因为“身教重于言教”，防止满地长满荒草的最好办法就是种上庄稼，并让庄稼长势喜人，势不可挡。教育不是揠苗助长式的“伤仲永”教育，而是“随风潜入夜，润物细无声”的，种好的庄稼，必然喜获丰收。

雷夫老师把一批批的孩子变成了“爱学习的天使”，他之所以成为优秀的教师是因为他不断地为教学寻方法，教出了优秀的学生。书中提到的“数字的研究是门极端的学科，孩子不是爱它，就是恨它”。好多学生觉得数学是一门很枯燥的学科，没有语文那种诗意、气魄、伤感、欢乐，也没有音体美的愉悦、宁静、伤感。那么，如何让学生喜欢上数学呢?雷夫的观点就是减轻学生学习数学的恐惧感，他没有把整堂课的时间拿来做练习，而是尽力去帮助孩子理解数学，学着喜欢数学。让学生克服对数学畏难心理，让孩子喜欢数学。

56号教室20多年来一直有一项让人羡慕又紧跟潮流的课堂活动就是看电影。与很多人给学生看电影是为了填补时间的空白不同，雷夫给学生看电影是为了学习，让他们从中学习历史、艺术乃至人格，用孩子们喜欢的方式学习自己终身受用的东西，这是多么伟大又实用的教育方式。在雷夫那里，电影是一项帮助学生喜爱和了解历史的有力工具。他甚至还把《杀死一只知更鸟》这样的老电影作为为学生塑造人格的优秀教材。“你永远无法真正了解一个人，除非你能从对方的角度来看待事物——除非你能进入他的身体，用他的身体行走。”这是《杀》中的一句台词，雷夫老师是仁慈而有感染力的，孩子会从这影像世界的点点滴滴中学会仁慈、宽容、团结甚至更多。

当然，56号教室除了电影，还有丰富多彩的艺术课，孩子们可以自己创作有纪念意义的作品，甚至还可以自己排莎剧，通过这些方式学习语言，理解文学，寓教于乐，值得借鉴。

雷夫是神奇的人，第56号教室是奇迹诞生的地方。读了这本书，让同为教师的我更清醒的认识到，教师职业的确是一项非常特殊的职业，选择这项职业，意味着教师的众多放弃和倾其精力的奉献。当然，其所收获的成绩感也是其他任何职业所无法达到的。只要我们也努力以“让学生变成爱学习的天使”为目标，重视学生学习兴趣的培养，重视学习方法指导，使学生不断地提高终身学习的能力，为学生的一生幸福奠基!相信我们也能创造奇迹!

读后感奇迹篇4

逛书店的时候偶然看见一本书，天蓝色的封面。这本书就是《奇迹男孩》，以前看过电影（但情节已经忘得差不多了），也听说过原著，这次既然看到了，就买回去看吧。

这本书从6个孩子的视角，讲述了天生脸部畸形的男孩奥吉身边的故事。本文对情节不作赘述，感兴趣的可以自己去看看。除了对特殊群体在社会中生存困难的理解，我们还可以从其他的角度剖析这本书。

在《奇迹男孩》这本书里，我最喜欢的两个角色是维娅和杰克。

维娅是典型的懂事的孩子。

她很让家人省心，从不添麻烦，因为她知道，自己的父母为了照顾弟弟，已经很忙碌了。自己的事情自己做，从不去抱怨，不去因为鸡毛蒜皮小事去打扰爸妈。就算是自己最痛苦、最难受的时候，跟奥吉所经历的相比，实在不值一提。也不记得弟弟出生之前是什么样子的了，只知道那时候，自己还是所有人的宝贝。而现在，奥吉是太阳系的中心，自己是绕着它转的行星。因为奥吉的存在，维娅并不十分认同自己在家中的重要性，认为自己不配得到更多。在生活中，也存在很多这样的人。牺牲了很多，认为自己索取就是太过自私，太过贪心。

第二章有一段对话。外婆告诉维娅，她爱维娅胜过一切。我很爱很爱奥吉，但他已经有很多天使在照看。我想让你知道，你就是我的全部。在外婆去世后，这件事就成了永远的秘密。

作者帕拉西奥把自己的经历写进了杰克的故事，只不过把妈妈的身份换成了保姆。这个小男孩后来成为了奥吉的同桌兼好友，也是他每天上学的动力以及让他躲开各种异样眼神与议论的保护伞。他与奥吉的情感，是由出于责任到真正友情的一个过程。

杰克虽然知道朱利安是个混蛋，但是他有时却会想去他们混在一起。万圣节那天，杰克跟朱利安说，如果我长成他那个样子我想我会自杀。原来，杰克与奥吉做朋友并非出于真正的友谊，而是校长安排的。这句话伤害了奥吉，使他拒绝上学。

两人经过一段时间的断交后，杰克逐渐发现，朱利安这种人不值得交朋友。所以后来当朱利安在他面前说奥吉的坏话时，杰克照着他的脸来了一拳，虽然他因此被停学，但也因此和奥吉恢复了朋友关系。这一段描写对他的人物刻画起到了很大的作用。校长让他说出打人的原因，但是他并不想牵连朱利安，就没有说。他并不想因为自己殃及他人，即便那是他最讨厌的人。

新学期开学后，朱利安展开了他的报复。他把火力集中在了杰克身上，因为相对于奥吉，杰克是更弱势的存在。如果老师抓到有人欺负奥吉，那么他会有大麻烦。杰克忍受着同学的欺凌，但也只是忍着，装作不在乎，其实内心很难过。

杰克是个普通人，他原本可以不参与对奥吉的帮助，对他避而远之，但是他选择了保护奥吉。帕拉西奥描写了杰克从袖手旁观到出手相助的过程，完完整整地展现了他作为一个普通人所看见的一切。杰克很勇敢，但是他也有缺点。当他无意中伤害了奥吉后，他勇于去承认错误，去承担他人的冷眼相对。这一点，让我佩服。

这本书值得剖析的地方很多。六个孩子，六个不同的视角，六个不完美的人生，从不同的角度描述同一个故事，使这个故事更加立体、更加丰满，也更加真实。人物与情节环环相扣，息息相关，不禁让人感叹作者控制笔墨的智慧。

《奇迹男孩》这本书的主题是爱，是坚强，这也是我们需要学习的东西。

读后感奇迹篇5

新学期我又回到了阔别10年的荣成市第二十中学，感觉变化很大：校园变美了，同事们变的更亲切了，学生的数量变得极少，但是教学中却存在着更多的困惑。此时正好去实验中学聆听赵院长的讲座，如一缕春风打开了我的心扉，坚信读书才能让自己不断的成长，于是我读完了《第56号教室的奇迹》一书，此书不仅是精神的馈赠，更是心灵的震撼！

56号教室的孩子大多是来自社会下层的移民家庭，他们的家庭环境贫寒，生活较廉价但是正是这些注定平凡的学生却在全国测试中高居榜首，他们长大后纷纷就读于超一流大学，并且取得了不凡的成就，缔造了本该平凡的他们的不凡的人生。

56号教室让孩子变成爱学习的天使。20多年来，56号教室六点半就敞开了门，学生每天早到校一小时，晚上延迟放学的时间，学生没有丝毫的埋怨；即使寒暑假也阻挡不了他们来教室的脚步；即使毕业了，也不忘每周回到这间教室。

56号教室的口号是好孩子，行事要努力！。成功无捷径是教室里每个孩子的信念；他提倡没有害怕的教育和彼此的信任；他强调知识本身就是最好的奖品；使他们明白有效学习才是最重要的。

从雷夫老师的身上我感悟到爱是一种坚持。雷夫老师说，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。这句朴实无华的话深深的震撼了我：教书和用心教书，在这里竟有了云泥之别；只有把教书作为一项事业来做，才能坚持爱这个职业、爱这个岗位、爱讲台下的学生，才能用心，这就是雷夫老师的爱。

同时雷夫老师还告诉我们爱是一种信任。教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子。雷夫就是这么做的。在56号教室里没有害怕，是爱和信任驱散了它。所以，该放手时放手吧，不要让孩子真的住进我们的眼睛里，也许这些令我们放不下心的孩子会急于我们很大的惊喜！学生在乎什么？现在的学生也许他们不在乎考试的成绩，不在乎老师的苦口婆心，更不在乎老师的处罚。他们最在乎的是不公平。书中告诉我们：老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起。学生欢迎视同仁的老师，只有公平，公正，学生才会打心底里尊重老师、信赖老师。所以雷夫老师更高明之处在于他的公正，只要他心里装着学生，其实每个孩子在他心里都是一样的，所以雷夫老师以身作则，讲公平，讲道理，做孩子可靠的肩膀。

看到了雷夫老师的伟大之处，深刻反思自己的教学行为：来到了荣成二十中，感觉学生和市直学生有着较大的差距；学生都来自农村，父母都是农民，知识面很窄，智力水平不够，学习习惯差，听讲不认真，缺少思考力，家长对学生的督促不及时等等问题，针对这些问题我没有深入了解学生，和家长沟通不深入，总是站在教师的角度看学生，导致平时抱怨多一些，缺少积极的工作态度。雷夫老师的做法让我改变了很多：面对学生的实情只有改变自己，重新设计适合学生特点的的的教学环节，教学内容，教学方法，才能唤起学生对学习地理的兴趣，同时给予学生公平、信任和欣赏，才能使学生爱上地理并能学好地理。

我班级中的一位男生，看人的眼神总是不削一顾，感觉傲慢无理，和他交流，他也不说话，总是拿眼睛瞪着你，给人极不舒服的感觉。有一次他小测没有改错，课堂上我没有批评他，课后我就和他在走廊上交流了一下：尽管他不说话，但是我看到了他的眼睛是红的充满了泪水，我感觉我们的谈话已经收到了效果，于是我马上说：老师知道你内心的想法，明白你是个懂的自尊的好孩子，以后我们要和同学多交流，把自己的心里话说出来，把自己该完成的任务早早完成，同学和老师都会认可你、赏识你。那天之后，他上课认真了，不再是一副无所谓的样子，学习积极性高了，小测成绩大有进步，与人交流的眼神变得有朝气，有灵性，相信他会越来越好，这件事说明了学生的内心深处是渴望得到老师的爱，信任和欣赏。只要老师有耐心、有胸怀，有眼光、相信你都会打开学生心灵的窗户，挖掘他们的潜能。

还有一位男生很聪明但是很有个性，经常我行我素，总是按照自己的节奏走，经常不分场合大发脾气，说脏话，小测也不交卷。十一休假时，他主动加了我的微信，我就和他的家长聊了一下，感觉家长还是非常支持孩子的学习，主动问了我孩子的在校学习状况，还问我孩子需要补习那些知识，说实话，我很是感激，也有些内疚，之前对孩子和家长真的不了解，想法有些偏激，从那以后我们的交流多了，孩子在我和家长的鼓励下，课堂上表现积极了，尤其是月考之后，他对地理学科感兴趣了，记忆知识多了，课堂小测不光交了卷子，成绩大有进步，我和他家长说；孩子今天小测进步很大，回家夸夸他，给他自信和勇气，家长也是非常感动。在自习课上他第一个就背下我布置的任务，我及时的表扬了他，能看出他心里美滋滋的，为了激励他的学习积极性，此时我继续说：你背的这么熟，能不能默写下来，而且不写错字？他非常肯定的说：能！我对他竖起了大拇指，尽管写出来的知识还是有错字，但是比以前已经进步很多了，只要我坚持，不断地引领，相信他会越变越好，

假期里我抽时间和每位家长都加了微信，便于及时和家长沟通，共同促进学生发展。

在教学方法上自己也做了一些改进：如长江和黄河的知识学完了，但是学生极易把他们混在一起，于是我就让他们试着找出两条河流的共同点和不同点，我给大家开了个头，接下来是他们自己找，有10个左右的同学参入进来找异同，有的是和家长一起找的，列举了很多条，超出了我的预想，最后我修改了一下，给大家展出比较合理的答案，同时我为他们和家长大大的点赞，相信这样的活动有益于帮助他们真正区别两条河流，也能激发学生的兴趣，以后会坚持。

《俗世奇人》读后感精选8篇

书是阶梯，能攀登知识之峰。阅读了冯骥才写的俗世奇人之后，感受到文字转换成精神粮食。写读后感可以记录并分享这种愉悦的心情。如何写出一篇规范的俗世奇人读后感呢？以下“《俗世奇人》读后感”由栏目小编为大家收集整理，我们后续还将不断提供这方面的内容。

《俗世奇人》读后感(篇1)

最近，我拜读了冯骥才先生的《俗世奇人》，都说在外闯荡得靠看家本领，而《俗世奇人》这本书就讲述了这样一个道理。

书中，一百个“奇人”，就有一百种“奇招”。就拿苏七块来说吧，找他治病，定收七块银两，不论男女老少，不论大病小病，七块银两，手到病除，还不等你发痛哩，病就好了。收七块银两不是他小气，而是自己定的规矩不能改，这不正是应了“没有规矩，不成方圆”的道理吗？我真是佩服苏七块。

还有黑白漆刷墙的刷子李，身上只要一沾白漆，就不收刷墙费。

我的身边也有这样的“奇人”，我的奶奶—一名裁缝，她在小区开了一个裁缝店，一开张便受到了许多人追捧。废布变成小帽子送给小男孩，变成洋娃娃送给小女孩。一次，一个小姑娘的白雪公主裙破了一个洞，奶奶不由分说，用粉线绣了一朵莲花补在裙子上，小姑娘穿上莲花裙，看到裙子上栩栩如生的莲花开心地跳起舞来。光顾奶奶裁缝店的人日渐增多，她也没有因此提高收费。这样一想，好像奶奶也可以算一位活在“俗世”中的“奇人”呢！

“奇人千千万，个个都厉害！”看了《俗世奇人》后，我不禁感叹：只要肯努力锻炼，总能炼出“奇招”来。

《俗世奇人》读后感(篇2)

寒假里我看了一本很好看的书，它叫做《俗世奇人》。不知道你们有没有看过这本书，不过就算没看过也没有关系。我来帮你们介绍一下主要内容。

《俗世奇人》主要讲了水陆码头，居民五方杂处，性格迥然不同。然燕赵故地，血气方刚;水咸土碱，风习强悍。近百余年来，举凡大灾大难无不首当其冲，因而生出各种怪异人物。

当我看到苏大夫有个各色的规矩，凡是来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿出七块银元放在桌子上，他才肯治病，否则绝不搭理。这叫嘛规矩?就这规矩人家骂他认钱不认人。我就觉得虽然他的医术高明可是这钱也太贵了吧!真是认钱不认人。可看到后来我才觉得他其实也是很善良的，他还免费给人看病呢。又当我看到忽然三轮车夫张四闯了进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜子直淌汗，显然摔坏了胳膊，疼得够劲。这句话使我充分地体会到了三轮车夫张四的痛苦，还将他的表情写的很传神。这句话让我觉得作者写的很好。

这本书让我知道了古代的许多人物的故事如泥人张，刷子李，背头杨，蓝眼，张大力，苏七块等人的故事。让我知道了许多民间故事。

《俗世奇人》读后感(篇3)

俗世奇人是一本记载着天津近代各种奇人的书，里边的人无丰富多彩，如刷子李、张大力等一系列人物。

其中让我记忆深刻的人就是刷子李他是一名刷墙匠，他有一个规矩，一天只刷一面墙，但是，他刷墙的时候穿着一身黑衣服，而且刷子李还说，如果黑衣服上有油漆就不要钱。

有一次，他收了一个徒弟叫曹小三，曹小三早就听说师傅刷子李的一身本领了，有一次，刷子李去跟一户人家刷白墙，曹小三心想：‘这回我要瞧瞧师傅的本领是真是假。’

到了那户人家，刷子李开始刷墙了，徒弟曹小三就给师傅刷子李倒好茶，等待师傅刷完墙，刷完墙出来之后，刷子李开始抽烟，这是，徒弟曹小三发现师傅身上有一个小白点，于是曹小三就找了一个借口抹了一下那个白点，曹小三才发现那是烟烫的。

从这个故事我明白了做人不能老是怀疑人，刷子李也是一个普通人，与我们一样，刷子李之所以可以做到刷墙衣服上不沾颜料，是后天练习的，并不是天生的，在《乌合之众》这本书里写到，如果你自信了，那你一定会成功。如果你觉得你失败了，那你一定会失败。所以，我们不管做什么事都一定要自信，不仅要自信，还要努力，爱因斯坦说：“百分之一的灵感+百分之九十九的汗水=成功。”所以说光有灵感还不够，成功是需要坚持和努力的，不能被困难击倒

《俗世奇人》读后感(篇4)

最近，我读了一本名叫《俗世奇人》的书。

这本书主要讲述了在清末明初天津卫的18个奇人，他们各有各的本事。在介绍这18个奇人的同时，这本书又为我们揭示了许多深刻的道理。

书中有许多手艺让人们敬佩的奇人：技艺高超的“刷子李”，力大无比的“张大力”，以牙认人的华大夫等；还有许多让我们捧腹大笑的奇人：明明是女的，却留男人才留的背头的杨家二小姐；原本精通辨画，却让人忽悠的“蓝眼”；因为想看看人死了会怎么样，所以没死装死的刘道元；还有让八哥说“漏嘴”而气得半死的死鸟等，让人一看完就捧腹大笑。

我最敬佩的还是“苏七块”，“苏七块”是一个医生，医术高明，专治骨折此类的病，但是他有一个规矩：但凡是来他这看病的，不管是谁都必须先放7两银子在桌上。一次，一个脚夫手臂骨折了，于是来到他这里，但是一个脚夫赚一天吃一天哪会有7两银子啊！“苏七块”见了脚夫痛苦万分，满头大汗的样子依然不动声色地打牌，连他的一个牌友都看不下去了，以上厕所为由，借了脚夫7两银子，“苏七块”才动手。咔咔两下，骨头便接上了，待脚夫走后，那个借钱的牌友便问“苏七块”为什么这样做。“苏七块”说：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”听完那位牌友琢磨了3天还没琢磨透，只是打从心底地佩服他。

起先刚读的时候，我有些打抱不平，认为“苏七块”是一个贪财的人，如果有人掏不起七块银子怎么办？就视而不见吗？经过我的一番思考，终于对这条原则有了些理解。因为“苏七块”毕竟是靠帮别人治病谋生的，如果因为怜悯的原因而一分钱不收，他也生存不下去。有的时候给自己立下一条原则是很重要的。

我常常想，这些奇人的本事是天生的吗？当然不是。天才是1%的勤奋加上99%的努力形成的！就像课本中一样，想要有一技之长，就好好学本事吧！

《俗世奇人》读后感(篇5)

假期，我随手拿起一本冯骥才的《俗世奇人》，翻开就被其中一篇《苏七块》的标题吸引住了。

苏七块的原名叫苏金散，是一位外科名医。他在给人做手术时，操作的动作像闪电一样快，当你还没感到疼的瞬间骨头就接好了。但是他有一个习惯，所有人找他治病，无论情况多么紧急，病情多么严重，都要先付七块大洋。你说，这是嘛习惯？我看到这儿时，心理觉得这样不好，认为他没有善心。作为一名医生万一遇到一个病重病急的人，难道真见死不救？

带着困惑我读了下去，读到最后，我明白了个道理：规矩就是规矩，规矩是永远不能随意改变的。他在行医过程中确实遇到我担心的情况，他坚持收钱，最后还是他的牌友捐的钱让他医治病人，但是在病人治好后，他悄悄地把钱还给了牌友。我发现他是善良的，是有爱心的，只是立下的规矩不能改。

想一想在我的生活中也是这么一个道理，老师说过的法律法规、校规、班规，这些都是不能违反。上学期学校开展过安全交通规则的学习，然而我有一次因为上学快要迟到了，焦急的在十字路口等红灯过马路，当时看到左右没有车，就心存侥幸地跑过马路。现在想起来，我知道自己错了，规章制度是不可以因为各原因而置若罔闻，苏七块的精神是值得我们学习的。

这本书里有许多奇人奇事，我会一一和大家分享我读书的乐趣和学到的道理。

《俗世奇人》读后感(篇6)

《俗世奇人》是由民间奇人的故事而写的奇人故事。死鸟、酒婆等奇人的故事加入书中，每个奇人故事的名字都是由此人的外号命名。

我喜欢的故事有：“泥人张”、“小达子”、“绝盗”、“苏七块”、“酒婆”、“张大力”等奇人故事。

其中我最喜欢“泥人张”的故事。在手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。泥人张本名叫张明山，常去的地方有两处，一处是东北城角的戏院大观楼，另一处是北关的饭馆天庆馆。坐在那，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。看戏台上的各种角色，瞧人世间的各种角色。此处就开始讲文中插入的一个小故事了，是一个他在天庆馆中饮酒，边在看吃客们的饮酒，边捏泥巴，一会儿手停了，将泥巴往桌上一放，走了。第二天，摊子上是海张五的全身像，人来人乐，有的拉人来一起乐，后来，海张五将模子什么的全都买走了。

《俗世奇人》其实是非常有趣的书，很好看。

《俗世奇人》读后感(篇7)

最近，我在看一本书--《俗世奇人》。《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小说集。《俗世奇人》中，有许多让我敬佩的人物：“认钱不认人”的苏七块；技艺高超的刷子李；力大无穷的张大力；足智多谋的杨巴；以牙记人的华大夫；还有钓鱼很好的大回等，都让人无比佩服。书中也有很多令人发笑的“奇人”：明明是女的，却留男人才留的背头的杨家二小姐；原本精通辨画，却让人忽悠的蓝眼；因为想看看人死了会怎么样，所以没死装死的刘道元；还有让八哥说“漏嘴”而气得半死的死鸟等，让人一看捧腹。这些人物各有各的特点，经过作家冯骥才画龙点睛之笔的勾勒和渲染，变成了一个个栩栩如生的形象，跃然眼前，令我赞叹不已。作家的描写太精彩，令人不忍释手。

在这本书里，我最佩服的是两个人--治牙的华大夫和苏七块。他们的故事让我看了还想看了还想看。先说说治牙的华大夫吧，他的治牙技术非常高超只要张开嘴，不用说那个牙怎么了，他瞅一眼，全部知道了，一天下晌，两个便衣侦探过来找一个通缉犯，长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴一颗大黑痣。华大夫有健忘症，早上才看了六个人，便忘记了。晚上在一壶春酒楼吃饭时，认出了他的长相，但不敢确定，最后看见他的虎牙就确定了，写出了华大夫认牙不认长相。他“钻”到了这个牙里，才会这样，俗话说得好“台上一分钟，台下十年功！”他一定付出了很多，才会保持三代都行医。

在这么多身怀绝技的人中，让我印象最深的还是《苏七块》，看了这题目的人都知道他姓苏，可为什么叫他七块呢?原来他是位医生，每次给人看病都要七块银元。有一天苏七块去与人打牌，牌打到一半，门外来了一车夫张四，张四的一个胳膊断了，要苏七块治，可车夫都是赚一天吃一天，而且我听爸爸说七块银元在当时不是个小数目。牌友华大夫是出了名的心善，他推说去上厕所，其实偷偷塞给了张四七块银元，张四将七块银元交给苏七块时，苏七块就帮张四接好了骨头，还送了张四许多药。晚上别人走光了，苏七块取出七块银元还给了华大夫，说：“不要以为我这人心地不善，是我定的规矩不能改。”我这才知道苏七块是个刀子嘴豆腐心的人。看出了当时，艺人是靠本领说话的，有了高超的技术，便有了规矩，使自己精益求精，本领越来越高超了。

啊！《俗世奇人》，真是一本有趣又生动的名著啊！

《俗世奇人》读后感(篇8)

之前阅读了一本书，名字叫作《俗世奇人》，书中讲了许多的行走在江湖的俗人，奇人。带着自身的本领行侠仗义，在这大千世界中闯荡。

书中给我印象很深的人物有许多，不过这并不是他们干了什么了不起的大事，成了什么大英雄，只是因为他们是“俗人”。

古人常常追求什么是得道成仙，摆脱七情六欲，玄幻小说中也是什么拯救世界，苍生什么的，但是这些还能被称为人吗？

如果成仙的代价是失去七情六欲，还不如幸福的和亲人度过一生的每一天，如果成仙的代价是拘束的过完一生，还不如潇潇洒洒的游历大好河山，如果成仙后能看到绝世的美景但却失去一颗欣赏美景的心灵，那又为何呢？

何为人？人是拥有情感，拥有欲望的物种，没有人不为利打动。我为何喜欢这本书，因为书中的人物放荡不羁爱自由；因为书中的人物是人，会为利所动；因为书中的人物有血有肉，我行我素，活出了一颗拥有自我的一生，这才是活生生的人啊！