交流方案

交流方案集合9篇。

怎样写出一份全面的工作方案呢？为了更好地完成工作目标。方案作为招商引资的重要组成部分。这篇文章将会介绍一些和“交流方案”有关的故事和人物，欢迎你来品鉴本文！

交流方案【篇1】

一、活动主题

大学第一课

二、活动意义

大学生活是人生一段崭新生活的开始，与以往小学、初中、高中时期学习几乎是生活的全部不同，大学生活是如此地丰富多彩。这样的大学生活在给新生们带来新鲜感受的同时，也将给他们带来许多困惑和挑战。

我们把这次新老生交流会的主题定为大学第一课，是希望通过这次交流会，能使新生们从学习、生活、工作、创业等几个方面对大学有个全面、感性的了解，使他们更快更好地适应并融入大学生活。

三、时间：20xx年9月10日晚6:30

地点：1-203

规模：200多人（包括10级全体学生，人文学院团委、学生会主席团和各部长，嘉宾等）

四、参加人员：

1、到场嘉宾:人文学院团委、学生会主席团和各部长，吴剑波（全能）、卓艺颖（学习）、郑秋枫（生活）、徐科（工作）、蒋鑫娟（创业，原外联部成员，现蓝天dv）、陈辉、梅秀娟

2、到场观众:人文学院全体10级新生

3、主办单位:温州大学人文学院团委学生会

五、基本活动程序

1、9月7日至9月10日前期宣传及活动准备

（1）主体宣传内容包括：

a、粘贴宣传海报

b、通知10级各班班长

（2）活动准备

a、确定交流会的主题、时间、地点、流程，选定主持人

b、制作活动海报、横幅、席签等，准备现场要使用的话筒（暂定1个话筒、1个小蜜蜂）

c、制作团委、学生会20xx-20xx学年精彩活动的集锦视频

d、请几位老师和高年级的同学写寄语

e、收集各部门活动的精彩照片，制作相册

f、讨论决定活动时要进行的游戏和抽奖环节

g、制作活动现场使用的ppt

h、通知各部门部长准备好部门简介

（3）场地准备

a、活动现场布置

b、嘉宾席布置：椅子摆设、纯净水的摆设、席签摆设

d、电脑、投影、话筒等设备的准备和检查

e、在课桌底下贴中奖标签（具体抽奖环节内容详见活动现场部分）

3、5月12日活动现场（内容安排）

（1）15:30-18:00场地准备

（2）18:30-20:30活动正式开始，活动流程：

a、播放视频

b、主持人对视频内容作简要介绍并欢迎10级新生

c、游戏环节

ⅰ、小心地雷

全体在座新生参与，从第1排往后自1开始报数

逢x，x的倍数，带有x的数字不能说，要说不能报，报了不能说的数字的人要上台来参与第ⅱ个游戏。第ⅱ个游戏需要6个人，因此第ⅰ个游戏一直进行到有6个人错报为止。

例如：x=3

那么几个人排好队，一个一个说：

1，2，（不能报），4，5，（不能报），711，（不能报），（不能报），14

ⅱ、认识他吗

自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名字，第二个人说xx旁边的自己的名字，第三个人说xx旁边的xx旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一遍全部的人，结束。

d、播放相册

f、播放寄语

g、现场提问和答疑

e、抽奖环节

工作人员事先在随机挑选的几张课桌下贴上中奖标签，主持人请同学们在自己的课桌下寻找中奖标签，有中奖标签的人可得到奖品。

f、团委、学生会各部门简介

4、活动结束：

（1）活动结束后各工作人员立即开展清理活动现场的工作；

（2）各负责人完成自己的工作即可离开会场；

（3）活动结束后将对此次晚会的各项工作进行全面细致的总结。

六、资金预算

（1）横幅

（2）布置现场使用的气球、彩带等

（3）奖品（新生照片）

交流方案【篇2】

为进一步促进城乡义务教育协调均衡可持续发展，优化我区学校教师合理配置，全面夯实教育内涵发展的基础，根据z区教育局《z区学校（幼儿园）教师校长（园长）交流轮岗实施办法（试行）》的通知（仑教〔20xx〕43号），制定本实施方案。

第一条、以实现我区学校教育高位均衡发展、加快实现教育现代化为目标，不断促进教师资源合理配置，优化教师队伍结构，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍活力，为办好每一所学校提供有力保障。

第二条、根据区教育局要求，教师校长交流应遵循以下原则：

（一）促进均衡。均衡合理配置教师资源，优化教师队伍的学科结构、职称结构和年龄结构，缩小校际差距，缩小城乡差距，努力办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。

（二）增进激励。通过交流，增加锻炼机会，消除教师职业倦怠，不断激发工作热情和创新能力，提高教师适应不同学校、不同学生的教育教学能力，增强教师队伍活力，促进教师的专业发展和学校的可持续发展。

（三）有序流动。教师校长交流工作纳入区教育发展规划和教师队伍建设规划，重点引导骨干教师和校长向农村学校（教学点）和城区薄弱学校流动，引导超编学校教师向缺编学校流动。

（四）统筹兼顾。统筹各类学校和教师的不同需求，统筹交流与培养、使用与结构优化，统筹学校需要和交流对象的实际情况，兼顾学校的办学特色与优势，兼顾交流对象的工作、生活和家庭实际情况，保持教师队伍的动态平衡，维护学校良好的教育教学秩序。

（五）公开规范。公开教师校长交流办法、程序和结果，规范操作，严肃纪律，加强监督，切实防止不规范、不公平以致xx现象的发生。

第三条、交流轮岗是指事业编制教师从一所学校调到另一所学校工作，并随迁人事关系的流动过程。交流对象为在同一学校连续任职或任教达到一定年限的校长（包括其它他中层及以上干部，下同）和教师。

第四条、以下人员可以不纳入交流范围：

（一）男超过50周岁、女超过45周岁（具有高级职称且选择延迟退休的女教师为50周岁）的教师。

（二）已有2所及以上其他学校的工作经历且每所学校工作时间均超过3年及以上的教师。

（三）处于孕期和哺乳期的教师，或患病并经区教育局指定医院诊断不宜交流的教师。

（四）现承担学校特色课程的领衔教师、承担学校重大教科研项目的教师，经区教育局同意，可暂不纳入交流。

（五）下一学年担任毕业班教学工作的教师，学校确需留任可暂缓安排，但延长时间一般不得超过一年。

第五条、以下人员为符合年度交流条件的`对象：

（一）同一学校任职满九年的校长或书记；

（二）同一学校同一岗位任职满6周年的副校级及中层干部；

（三）同一学校任教满12周年的教师；

（四）夫妻在同一学校的其中一方（符合第四条第一款的对象仍列入交流范围）；

（五）符合第四条第2、3、4款可不纳入交流条件，但在同一学校已连续任职满15周年的有关人员；

（六）无3周年以上非城区学校或2所以上学校（幼儿园）工作经历的，获得区学科骨干及以上荣誉的城区教师；

（七）新分配或从区外调入z城区学校满3周年，未到z农村（非城区）学校服务的教师。

（八）其它因工作需要、结构优化，需调整交流的有关人员。

第六条、对没有达到交流条件或可不纳入交流范围的教师校长，本人申请要求交流的，经所在学校（幼儿园）同意并报区教育局批准也可纳入交流对象范围。

第七条、交流在全区范围内进行。交流后服务时间一般不少于3周年。

第八条、符合交流条件的校长原则上均要进行交流，区学科骨干及以上荣誉的教师每年参与交流的比例应不低于符合交流条件的骨干教师总数的15%。义务段学校、幼儿园、成人学校每年流动率不少于教师总数5%—8%。

第九条、支教、借调人员及教育集团内校际交流情况计入其他学校工作经历；中心学校内校际流动计同一所学校工作经历。

第十条、校长交流轮岗工作一般参照《z区教育局关于完善中小学（幼儿园）校长（园长）队伍管理的若干意见》（仑教人〔20xx〕19号）文件进行；中层干部交流轮岗工作一般按《z区学校实施中层干部竞聘上岗的实施意见》（仑教人〔20xx〕12号）及岗位对等、人岗相适等原则进行，超龄人员视作一般教师进行交流轮岗；教师交流轮岗人员推荐确定的顺序一般按个人志愿、同一学校工作年限、年龄及教学工作特殊需要的顺序排列。

第十一条、激励保障

（一）新任义务教育段学校校长应有在2所及以上学校工作的经历，其中每所学校工作时间一般不得低于3周年，或在农村学校有6周年及以上的工作经历。

（二）义务教育学校教师评选省特级教师、区级及以上名师名校长（园长）时，被评选人须具有2所及以上学校的工作经历，且每所学校工作时间不得低于3年，或在农村学校有6年及以上的工作经历。

（三）参评中级及以上职称，须具备农村（非城区）任教一年及以上的经历；参评名优骨干教师，须具备三年及以上农村（非城区）任教服务经历。骨干教师农村学校服务经历纳入年度骨干教师考核指标。

（四）在省特级教师、省教坛新秀评选，以及浙派名师名校长培训和省级骨干教师培训中，优先向城区学校交流到农村学校的骨干教师倾斜。

（五）符合交流条件无其他特殊原因拒不交流的教师，三年内不得评先、评优及晋升高一级职称资格。

交流方案【篇3】

一、活动前言

经历了六月高考的磨练与洗礼，带着一份期盼，一份新奇以及些许犹豫，在秋高气爽的金秋岁月，13级新生迈入了山东师范大学。现如今，他们已经脱下了迷彩服，投入到了崭新的学习生活中。然而，面对陌生的大学学习、生活，他们必不可少的感到了迷茫、困惑。

二、活动目的

通过学习经验交流会这一活动：

1、让13级新生更深入的了解自己的专业,了解如何适应大学课堂。

2、为13级新生提供一个交流和了解的平台，使他们积极的准备、认真的策划大学的学习生活。

3、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题。

4、使新生们从师哥师姐们的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性。

5、为新生们在以后的学习、生活和工作中提供一些学习的榜样

三、活动准备

(1)、提前申请教室，并联系好嘉宾。

(2)、给各班负责人开会，下好通知(征文以及活动通知)。

(3)、联系宣传部做好宣传海报并及时张贴。

(4)、准备饮用水及其他必需品。

(5)、联系信息部现场拍照并记录交流会内容。

四、活动流程

1：活动初期：

(1)、 于10月18号(下周二)至10月22号(下周六)举办名为“敞开心扉，放飞梦想---我的大学我的梦”征文活动。

(2)、在征文活动同时，由负责人员征集新生在学习生活中的各种问题，并对收集到的问题进行归类。

(3)、 于10月23号评选出每个专业的获奖征文并后续进行张贴。 ( 获奖：一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名)

2：活动现场(活动共分三场 通信专业一场、计算机专业两场)

(1)、通知相关工作人员提前两个小时装饰教室及安装调试音响设备。

(2)、安排11级新生安静有序的在教室内坐好等待交流会开始。

(3)、主持人介绍参加交流会的嘉宾，活动正式开始。

(4)、嘉宾针对新生目前开设的课程讲解实效性的学习方法、如何学习。

(5)、嘉宾讲解英语学习在专业学习以及职业发展中的重要性，注重讲解英语课程的学习。(涉及到英语四、六级考试)

(6)、活动环节，嘉宾就新生提出的问题进行一一解答。

(7)、活动结束，工作人员做好后续工作，活动组织人员写好活动总结，并根据新生在活动中的表现对以后的活动做好针对性的安排。

五、活动时间、地点

10.27、10.28、10.29 三天(待定)

活动地点待定

六、其他事项

本次活动经费预算：购买矿泉水及其他，约需10元。

交流方案【篇4】

在贯彻新课程理念形式下，开展校际交流是是推动教育改革和学校发展的需要，是优化课堂教学，培训新教师，促进教师专业成长的需要。加强学校之间的合作交流，可以搭建区域内老师互相学习的平台，达到加深了解、增强团结、促进和谐、推动工作的目的，特制定本实施工作方案。

一、校际交流活动领导小组：

组长：XXX

副组长：XXX

成员：各学校中层领导及教师

二、交流范围：

1、学校管理

2、教育教学

3、教研工作

4、其他方面

三、交流形式：

参观、走访、查阅、听课

四、交流要求及事项

1、根据学校实际情况确定。

2、确定交流人员。

3、交流人员带好笔记本和听课本。

4、活动结束后写出心得体会或总结材料。

5、活动结束后以教研组为单位，开展学习研讨。

XXXX乡学校

XXXX年3月15日

附：派出学习交流人员：

领队(1人)：XXX(总校校长)

学习人员(3人)：XXX(初中部校长)、XXX(小学部校长)、XXX(总校副校长)

(听课人16人)

语文(9人)：(小学1年级)XXX

(小学2年级)XXX

(小学3年级)XXX

(小学5年级)XXX

(7年级语文)XXX

数学(6人)： (小学1年级数学)XXX

(小学4年级数学)XX

(7年级数学)XX

(8年级数学)XXX

英语(1人)：(7年级英语)XXX

派车单位(4台)：总校2台、初中部1台、小学部1台

交流方案【篇5】

活动主题：

启迪现在，扬帆未来

活动背景：

又一个学期的学习，仍需要更多的经验来扶持。经过了一个学期，相信同学们对现在和未来都有了新的认识。在繁忙的工作与学习中穿梭，每位同学都希望找到更有效的学习方法来提高学习效率，为自己的目标而奋斗，更希望多一些机会回顾过去，启迪现在，梦想未来。为此，经济管理学院学生会学习部特举办此次学习经验交流会，为同学们提供互相交流的平台。

活动目的：

让同学们互相交流学习经验，借鉴到更有效的学习方法;同时也让大家回顾过去，启迪现在，展望未来

活动对象：

经济管理学院11级全体同学

活动时间：

xx年4月8日

活动地点：

各班晚自习教室

活动要求：

1.精心组织

要高度重视本次活动，指定好活动实施细则和活动策划方案

2.大力宣传

加强宣传力度，调动大家的积极性，确保活动圆满结束

3.认真总结

活动结束后，认真总结成功和不足之处

活动准备：

1.由学习部学干通知各班同学此次交流会举办的相关事项;

2.各班在当天晚自习之前办好板报;

3.各班负责人做好活动场地、人员的准备工作。

活动内容及流程：

1.由主持人开场，介绍举办此次学习经验交流会的目的和意义;

2.同学们互相交流自己成功的学习经验和建议;

3.同学们提出自己在学习方面的疑问，大家共同探讨解决办法;

4.同学们主动交流在大学里的收获，回顾过去的大学生活，讲述自己所受的启迪，畅述梦想与目标，描绘未来蓝图;

5.主持人对本次活动进行总结。

经济管理学院学生会学习部

交流方案【篇6】

一、活动主题：争做主人翁，促进学习情

二、活动目的：提高新生学习热情，促进新老生交流关系，帮助同学们更好的找到学习方法，以促使同学们更有目标、动力的学习。

三、活动策划主办方：学生会学习部

参加对象：13级学生

四、活动时间：XX年12月24日（晚上7：30-9：00）

活动地点：艺术楼小礼堂

邀请嘉宾：余少纯、苏艳梨、丘素弟等。（需准备好演讲资料）

主持人：李婧（需准备好各嘉宾的个人简历）

五、宣传措施：让13级各班导生通知全班同学，并通知宣传部出海报（写好宣传资料交给宣传部），并于前一天到小黑板处写通知告知新生。

会场安排：主要由学习部干事负责（申请小礼堂、扩音器、打扫卫生、摆设桌椅等）

活动持续时间：1~2小时

六、具体流程：

1．主持人作开场白（介绍来宾，交流会的流程，主要内容及其目的等）；

2．谈论自己一年来学习感受（初学时感受及在学习、生活等方面所遇到的困难和挫折及其解决的途径）

3．如何学好专业课程？（包括课前、课中、课后如何学习，如何应对考试，并举例部分学科的具体学习方法。）

4．学分问题以及奖学金评定（重点强调挂科、重修、奖惩分，并描述奖学金评定方法。）

5．怎样处理好学习与参加社团之间的关系？（参加社团好处，鼓励大家多参加社团，并处理好工作与学习之间关系，重点在于学好专业课为前提，再参加社团活动。）

6．如何学习与认识英语？（学习英语的重要性，如四、六级，考研，并大体讲述四、六级的考试形式。） 7．争取早日加入中国共产党、入党资格等问题

8．采取写小纸条形式把同学们的疑问写下来，再由嘉宾解答。

9．总结

七、注意事项：

1、工作人员需提前至少15分钟入场

2、工作人员需佩戴工作证

3、提前让特邀嘉宾准备好，并与主持人沟通好！

交流方案【篇7】

根据市教育局《关于做好20xx年校长教师交流轮岗工作的通知》要求，结合我区学校、幼儿园实际，制定20xx年校（园）长教师交流轮岗工作方案如下。

一、交流轮岗人员范围

全区中小学、职业学校、幼儿园、局所属事业单位（以下简称学校）的在编在岗（含人员控制总量、合同制教师）校（园）长、教师（以下简称校长、教师）。

二、交流轮岗的对象和人数

符合以下条件的校长、教师均须按规定参加交流：

（一）在同一所学校连续任职满2届的校长。其中，校长每届任期一般为5年、副校长为3-5年，同一所学校校长、副校长一般不同时进行交流；

（二）已聘任一级教师及以上专业技术职务、在同一所学校连续任教超过2个聘期的专任教师。高级教师及以下每个聘期为3年、正高级教师为5年；

（三）新晋升履职的教师原则上3年内至少安排其参加1次不低于1学年的城乡教师轮岗交流。

除上述条件以外，本人自愿交流的校长、教师，所在单位要给予积极支持。

三、交流轮岗的类别和时间

（一）调配交流。校长的调配交流，按校长职级制的有关规定，按程序办理，人事关系同步调整。教师的调配交流根据《垦利区教育系统人员调配暂行规定》（垦教发[20xx]41号），区教育局拟定人员调配方案，经区委编委领导同意后，报区委编办、区人社局备案，按干部人事管理权限到有关部门办理相应手续，调配交流人员人事关系同步调整。

（二）校际之间交流。由各区直学校提报交流任教教师到镇、街道学校任教的材料，报区教育局审批备案，交流期间不转人事关系，原单位工资待遇等保持不变；学校学科富余人员，根据学科情况，各学校提报人员名单，由教育局统筹安排交流，交流期间不转人事关系，原单位工资待遇（镇、街道学校教师交流到区直学校教师不再享受镇、街道相应补贴）等保持不变。教师交流时间原则上为1-3学年。校长每次交流的年限原则上不少于一届。

（三）局属事业单位与学校之间的交流。局属事业单位人员到学校交流，学校教师到局所属事业单位交流，由所在单位提报人员交流材料，报区教育局审批备案，交流期间不转人事关系，原单位工资待遇（镇、街道学校教师交流到局所属事业单位不再享受镇、街道相应补贴）等保持不变。交流时间原则上为1-3学年。

四、交流轮岗的方式

（一）个人申请。符合交流轮岗要求的校长、教师本人提出交流申请，报学校和区教育局审批。

（二）学校推荐。学校根据教师交流的有关规定和本校教师队伍实际，制订年度交流计划。主要依据教师在本校连续任职时间和个人申请，确定符合规定条件的校长、教师，原则上不低于符合交流条件人数的10%，分期分批进行交流，报区教育局备案后实施。

五、交流轮岗的实施步骤

（一）人员上报。确定全区各学校交流轮岗人员计划，采取个人报名、组织安排的方式确定本单位交流人员，填写《垦利区校长教师交流轮岗登记表》，上报区教育局备案。

（二）资格审查。根据报名条件要求，区教育局审核报名人员资格，确定交流轮岗人员。

（三）组织交流。根据报名情况和资格审查情况，对审查合格的教师做出统一安排。各单位要为交流轮岗校长、教师创造必要的工作条件，支持、指导、帮助交流轮岗校长、教师履行工作职责。

（四）报送要求。以学校为单位，将《垦利区符合交流轮岗教师统计表》、《垦利区教师交流轮岗登记表》、《垦利区校长交流轮岗登记表》和《垦利区校长教师交流轮岗人员汇总表》纸质版一式两份于8月31日前报区教育局509室；上年度交流轮岗教师所在单位和交流学校要认真总结教师交流工作取得的成效，存在的问题，提出改进的意见、建议，形成书面报告，一并上交。不按规定时间和要求提报材料的学校，区教育局不再受理。

六、有关要求

（一）有下列情形之一者，经个人申请，所在单位同意，区教育局批准，可以不列入交流范围：

1.距法定退休年龄不足5年的；

2.因患重大疾病正在治疗，或正在孕期、哺乳期的；

有下列情形之一者，不得安排参与交流：

1.涉嫌违法违纪正在接受审查的；

2.因健康等原因不能保证正常工作的；

3.存在严重师德问题的。

（二）交流范围内的校长、教师参加职称评审、聘任的必须具有交流工作经历，其中：申报评审高级教师职称、正高级教师职称和评选特级教师的必须具有在镇学校任教1年以上的`工作经历。对出勤达不到要求、考核不合格的不予认定支教经历。

（三）交流轮岗待遇。按照区委组织部下派干部的标准发放交通、生活补贴，交流期满结束时经考核合格后根据考勤情况一并发放。交流轮岗校长、教师与接收学校教职工在培训学习、假期安排、日常管理等方面同等对待。

（四）优先安排交流轮岗校长、教师的培训计划和项目。

（五）严肃工作纪律。各学校在实施校长、教师交流工作中，必须坚持公开、公平、公正的原则，严肃纪律，加强监督，切实维护参与交流人员的合法权益，维护教师队伍稳定。

交流方案【篇8】

一、培训目的

为提高企业转岗员工的专业水平和技能，迅速适应新的岗位，结合员工的实际情况，对承运人员进行强化培训，使学员尽快掌握新岗位的相关理论基础知识和基本技能，以达到重新上岗的基本素质要求。

二、参加培训人员

拟从事水务、包装、输煤、锅炉承运转岗员工65人。其中：女3人。

三、培训时间

20_年8月15日至9月19日，计5周。20_年8月15日全天报到，16日正式上课，周一至周五上课，周六、周日休息，执行学院作息时间。周五下午和周一早上公司派车接送学习人员。

四、培训内容及授课方式

为了能尽快达到适应生产实际要求的基本技能要求，根据其职业(工种)特点及专业基础知识和技能要求，主要讲授以下几个方面的内容(详见培训计划)：

1、理论知识培训主要内容包括：

化工生产过程与化工安全操作技术;应急救护;水处理工艺操作技术;锅炉操作技术;输煤操作技术;机械设备维修技术等知识。

2、操作技能培训的主要内容包括：

钳工操作技术、化工机械维修-管阀;化工机械维修-泵;化工机械维修-压缩机;化工设备与检修等操作技能。

五、有关要求

1、学校选配优秀师资并采用一体化教学模式组织教学。

2、培训期间李福全任培训队队长，全面负责培训队人员的日常管理及考勤工作。

3、学员在校培训期间，应遵守学校的有关规章制度和作息制度。凡违纪者，学院将按有关法律、法规和规定做出相应处理，并追究当事人责任。

4、培训结束后，公司组织符合鉴定报名条件的学员，报名参加中、高级工技能鉴定，鉴定合格取得职业技能鉴定中级以上证书的享受相关待遇。

交流方案【篇9】

活动主题：集众人之经验，达众人之提高。

活动背景：金秋时节，在派斯送走一批毕业生的同时，一批风华正茂、梦想飞扬的新生选择了派斯这个美丽的舞台。

为了让所有学生开启远航的风帆，能够在派斯收获成功的喜悦，我系决定举办学习交流会，为老师和学生及新生和老生之间搭建交流的平台。

活动目的：能够让新生和老生在学习方法上进行沟通，同时也让老师和学生之间有一个交流的平台，让学生找到更加适合自己的学习方法。

活动目标：搭建交流平台，达到学习目的。

活动时间：待定一小时-两小时

活动地点：待定

活动邀请：所有会计学系班级的班长、团支书、学习委员，专业老师，领导(其他同学愿意参加的也可以来)。

具体安排：1、主席团：负责协调安排好全局形式。

2、学习部：负责组织和策划活动的整个流程，调节一下活动气氛。

3、纪检部：负责保持会场秩序及安静，保持好的氛围。

4、宣传部：负责提前做好宣传准备。

5、其他部门做好协调。

活动流程：活动前期：1、联系主持人、嘉宾，收集资料。

2、主持人与嘉宾之间进行交流沟通。

3、确定交流会时间及地点。

4、制作宣传单、ppt及一切与活动有关的准备。

5、派发宣传单，联系相关人员。

6、租借场地。

7、考虑位置问题，多借一些凳子。

8、考虑天气问题，专门用几张桌子放雨伞。

9、准备一箱矿泉水，二十个本子及二十支笔(当做活动奖品)。

活动中期：1、工作人员提前到场布置会场。

2、嘉宾入场。

3、主持人宣布交流会开始，介绍嘉宾。

4、学校领导致辞。

5、老师发言并介绍专业学习方法。

6、老生代表发言。

7、新生代表发言。

8、师生互动(学生向老提问、新生向老生提问)。

9、小活动(主持人向来场的所有学生提趣味问题，答对的就可以获得小礼品一份)。

10、新生代表发起宣传口号，要起一定的号召作用。

11、主持人宣布交流会结束。

活动后期：1、整理会场。

2、学习部成员写活动总结。

3新闻编辑写交流会报道。

经费预算：宣传单：0.3·500=150元水：24·1=24元笔和本子：40·1=40元总计：214元

会计系学习部

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交流方案

无论是在学习、工作还是生活中，制定一个工作方案都是非常重要的。您是否也希望学习如何写一份方案呢？小编特意准备了关于“交流方案”的相关信息供大家参考和使用，希望大家能够分享和借鉴。

交流方案(篇1)

 一、存在的问题  1.观念的问题。构建亲清的政商关系,转变“官本位、权本位〞思想,需牢固树立人人都是营商环境、人人都是效劳员理念。一是“强化招商意识〞和“树立有意识招商〞。营造招商引资浓厚厚气氛,提高招商引资水平,围绕区位和产业特色精准招商。二是摆正“取〞“舍〞。要树立科学招商、理性招商观念,既要敞开大门,扩大开放,大力引进符合我县产业开展方向的大企业、大工程,也要克服“招商饥饿症〞,坚持走绿色招商、理性招商之路,坚决将不利于经济可持续开展工程拒之门外。  2.“放管服〞监管有待进一步加强。在行政审批过程中,应加强上下级部门协同、衔接和配套,消除政策冲突矛盾,进一步优化部门之间的协同制衡机制,减少因机构间的职能交叉与重叠带来的制度性交易本钱。  二、工作建议  1.完善招商机制。进一步完善县级领导联系重大招商工程制度,工程责任单位和各行业主管部门要相互配合,互通信息,切实协调解决工程推进过程中遇到的困难和问题,并及时向工程联系县级领导汇报,促进工程早注册、早开工、早投产,顺利落户汉源。  2.持续加大企业效劳力度。坚持开展“进千企〞活动,了解企业生产经营存在的问题,帮助企业解决一批急迫问题,建立长效沟通协调机制,增强效劳招商企业能力,确保企业引得进、落得下、开展得好,提振投资者信心,促进招商引资工作翻开新局面。  3.加强政策支持力度。对能带动地方经济社会开展的好工程、优工程、大工程在用地政策、环评指标等方面给予倾斜和保障,减少审批环节,着力打造程序最简、环节最少、时间最短、效率最高的效劳流程,为企业投资创造更加良好的环境。  4.加强干部队伍建设。加大学习力度,以招商引资相关政策、行业开展相关方法、各种商务礼仪为主要内容,制定学习方案,建立学习台账,着力提高投资效劳队伍的业务能力和专业水平。同时,加强思想政治教育,引导干部职工始终保持昂扬向上的精神状态和干事创业的饱满热情。“多亏了渤海新区审批部门的协调效劳，帮我们解决了图纸问题，为工程开工节省了时间。〞提起前不久办理工程落地手续的一次经历，渤海新区欣智工艺制品企业代表史伟娜，对渤海新区高效便捷的审批效劳赞不绝口。  日前，欣智工艺制品公司准备现状地形图过程中，发现设计图纸选定坐标和渤海新区规建局出具的规划设计条件提供坐标不匹配。为帮企业解决燃眉之急，保证工程如期建设，渤海新区审批部门派出效劳专班，利用一天时间协调有关部门，通过反复沟通和技术交流，找到问题症结，及时解决了图纸设计难题。  良好的营商环境，是企业成长开展的土壤，是促进经济开展的根底竞争力。在第二批“不忘初心、牢记使命〞主题教育中，我市坚持问题导向和目标导向，奔着问题去、对着问题改，针对营商环境等方面存在的突出问题，各地各部门深入检视剖析、开展专项整治，“为民效劳解难题〞取得扎实成效，企业获得感、满意度得到提升。   针对优化营商环境的政策创新缺乏，落实不及时、不到位问题，我市通过开展政策创新案例评选、政策推送、政策大宣讲等活动，进一步做好政策解读，帮助企业学好用好政策。同时，提高精准执法手段，实行差异化管控。印发沧州市生态环境领域“一刀切〞行为专项整治工作方案，重点在民生领域环境管理、清洁取暖措施和燃煤锅炉淘汰、机动车限行、重点工程建设、建筑施工工程管理、环境准入、重污染天气应急响应、执法监管等方面深入对照，严禁应付督察检查搞“一刀切〞。积极推进实施污染防治设施分表计电，对企业污染处理水平全过程监控、精细化管理。  针对新开展理念树立不牢，效劳理念滞后，重签约轻落地、重招商轻效劳、重承诺轻兑现，政府拖欠企业工程款、企业拖欠农民工工资等问题，进一步加强政务诚信建设。对“新官不理旧账〞、政府政策承诺和合同契约失信违约等问题，集中开展自查自纠活动，截至目前，未发现政务失信问题。加大签约工程和洽谈事项落地督导，由市商务局牵头，对去年以来我市在重大经贸活动上签约的工程和洽谈事项全面进行梳理，共计75个，其中签约工程63个、洽谈事项12个，明确了签约工程和洽谈事项主体责任单位、负责领导及具体责任人，积极帮助解决生产建设中存在的问题和困难。加大招商引资力度，以市委、市政府两办名义印发进一步加大招商引资力度推进重大工程落地实施方案，建立重大招商工程协调机制和专门效劳机制，实行了一个工程一名(市、县领导负责、一个工作专班、一个推进方案、一抓到底，工作专班实施“保姆式〞效劳。印发进一步强化招商引资工作的实施措施，强化政策保障机制，加大督导考核力度，优化营商环境。1至9月，全市招商引资共签约投资3000万元以上工程886个，注册工程360个，开工工程416个。  同时，开展清理拖欠民营企业中小企业账款专项行动，结合全市实际，明确工作目标，建立任务清单，全力推进全市清欠工作开展。由市人社局牵头，开展农民工工资治欠保支专项行动，对拖欠农民工工资问题隐患开展企业自查和部门核查，坚持边排查、边化解问题、边帮助企业解困。对发现的问题，明确责任单位和责任人员，依规依法限期整改。通过突出重点领域、狠抓定向排查、加强源头排查、建立工作台账、助力企业解困、依法整改处分六项重要举措，我市企业拖欠农民工工资案件为零，有力维护了农民工合法权益，促进了社会和谐稳定。  针对政务窗口效劳效率低、行政审批手续繁琐、政务效劳标准化程度不高等问题，开展政务效劳窗口单位专项整治。经过整治，窗口工作人员纪律意识明显增强，工作态度明显转变，群众满意度明显提升。大幅压缩事项申报材料。梳理优化办事流程，通过市一体化在线审批和效劳平台与企业法人数据库进行对接，进一步推广网上办理，压减申请材料。目前，市行政审批局全局事项申请材料压减598件，压缩率33.54%。从群众需求出发，以办好“一件事〞为导向，重新梳理审批流程，为办事群众提供“套餐式〞审批效劳，共梳理出能与其他事项集成“一件事〞套餐式效劳的审批事项9大项39小项。推进政务效劳事项“一键通办〞，对河北政务效劳网中我市的473个审批事项、872个实施清单进行了调整完善。目前已对接市本级开发系统3个，省级建设系统5个，实现8类电子证照制证以及证照套打。同时，积极完善全省“三级四同〞政务效劳事工程录清单和实施清单，市、县两级“三级四同〞政务效劳事工程录已经公布。  针对有的政商关系不标准，个别领导干部、党政部门和市场主体之间存在权力寻租、利益交换、“亲〞“清〞不分或片面避嫌、只“清〞不“亲〞等问题，强化对“关键少数〞的监督。市纪委监委主动发挥纪检监察机关职能优势，催促各地党委(党组贯彻落实中央、省委、市委关于优化营商环境的部署和要求，进一步加强对机关单位工作人员尤其是领导干部政商交往活动的监督。并将此作为日常监督、节日期间检查的重点，开展明察暗访、交叉检查等。6月以来，共查处营商环境问题10起，处理23人，其中给予党纪政务处分11人。健全沟通机制，市企业家直通车办公室深入海兴县体育器材商会、南大港大伟嘉股份、河北鑫旺化工等商会和企业调研，了解企业开展中遇到的问题，倾听企业诉求;召开全市政法机关效劳企业开展座谈会，认真听取并征求企业家代表意见建议，全面检视问题，抓好整改落实，提升政法机关效劳水平……  打通堵点，纾解痛点，攻克难点。在今后工作中，我市将继续结合实际工作和发现问题，及时动态调整问题清单，认真剖析存在问题原因，进一步营造稳定公平透明、可预期的营商环境，切实为市场主体提供优质高效效劳，促进全市经济高质量开展。  一、工作作风方面  1.贯彻党中央、自治区党委、市委、县委关于优化营商环境相关工作情况;   2.对县委优化营商环境行动中的承诺事项完成情况;   3.对待企业行政审批卡、推、拖等情况;   4.对企业群众办事减少阻碍，优化营商环境情况;   5.办事拖拉、工作敷衍塞责情况;   6.处理问题和矛盾，责任担当情况;   7.工作人员遵守工作纪律情况。   二、政务效劳方面  8.简政放权情况，审批环节、审批事项、受理条件按程序、按规定执行;   9.政策透明，对管理效劳对象提出的政策咨询，给与明确答复;   10.办理程序公开，对承担的行政审批工程的依据、条件、程序、资料要求、办理时限、承办人、负责人、办事纪律、办事结果等及时公开;   11.岗位职责公开，公开栏设置单位职责、部门职责、工作人员职责，窗口工作人员亮姓名、亮身份、亮职责、亮承诺;   12.收费标准公开，按照要求制作公开栏公开行政事业性收费工程和标准;   13.监督公开，按照要求公开投诉举报方式和   ，或对外公布的办公、咨询、投诉举报等效劳   要畅通;  14.是否设置限制性条款，为企业平等进入市场设置附加条件、歧视性条款和准入门槛情况;   15.水电气暖等公共效劳领域搞垄断效劳、捆绑效劳情况。   三、执法监管方面  16.对本地区、本部门工作人员损害营商环境行为监管情况;   17.监管部门选择性执法、向企业乱收费情况;   18.在效劳企业中按照相关规定履职尽责情况;   19.监管部门监管失职情况;   20.中介效劳管理标准情况;   21.在审批、监管、处分、效劳方面履职情况。   四、便利化改革方面“一站式〞效劳，让企业群众少跑路;   23.流程优化、材料精简、精简办事程序;   24.严格执行首问责任制，把应办事项转给他人要跟踪落实;   25.严格执行一次性告知制;   26.数据共享，政务效劳“一网通办〞推进“不见面审批〞。

交流方案(篇2)

开展校际间交流活动，旨在为各校提供教学示范和专业支持，实现教育资源互补，增进各校教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。为着力打造高效课堂，学习和借鉴各校高效课堂的成功经验，为丰富教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，经大坝场小学、兴隆中心小学共同研究决定，将在5月份开展校际交流活动，为使此项工作顺利开展，特拟定如下实施方案。

以新课程标准为指导，以校际协作教研为平台，以优秀教师为主导，以学案教学为研究载体，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。

通过观课议课、专题讲座，相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。

成员：俆基洪  杨胜宏  张翊春  雷玉芬  安飏  徐凤霞  张静唐锦涛  田仁勇  王 倩

每校选派语文、数学、英语各一名骨干教师进行课堂教学展示，议课前要先就本节课的设计思路、重难点、教学方法等进行简要说课。每校选派一名教师作专题讲座。

召开研讨会，组织与会人员谈听课感受，研讨交流，就展示课教学、专题讲座知识达成共识。

活动后结合自己的教学实际认真撰写心得体会，并将研究中产生的优秀成果运用于教育教学中。

2、所有参与人员要按时参加，带好笔记本和听课本，做好听课记录和研讨交流的记录，研讨时做到全员参与，人人发言。

3、交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出1000字以上的心得体会上交各学校。

八、活动要求：

1、前期准备：各校确定授课教师、课题；教导处、教研组集体研讨备课，做课件，磨课。

2、各科室在校长的领导下，按照学校的'统一部署，积极配合、协调、支持校际交流活动。具体安排：

后勤处：

⑴准备凳子听课用；  ⑵与会人员的生活安排。 少先队：

⑴负责校园内的环境卫生；  ⑶督促学生穿校服、佩戴红领巾。 远程室：

授课教室设备调试。 办公室： ⑴欢迎标语； （2）准备宣传条幅。 教导处、教研组：

⑴组织磨课，收集资料，整理装订资料；

（ 2）组织本校教师积极参与活动，听相关学科的课，提出观课要求，指定教师积极发言。

（3）帮助搞好接待、引领工作。

3、为确保活动有序进行，确保学生安全，特提出如下要求： （1）  有关工作人员必须明确工作任务，主动思考各种细节，采取得力措施，作好充分准备，切实履行职责。

（2）校际交流活动任何人不得缺勤，参与此次活动的班级班主任、任课老师必须严密关注本班学生的纪律、卫生。

（3）  全校教职工必须明确各自的职责，团结一心，服从分配，分工合作。

教师记小继教县级集中培训16学时，上课教师记小继教县级集中培训18学时，颁发示范课奖证（到县教研室争取）。

未尽事宜，另行通知。

交流方案(篇3)

为进一步促进学生老师的交流，培养与激发学生的团队意识，活跃学院的体育气氛及足球活动，学院足球队在院团委的号召与领导下举行这次足球赛，旨在增强我院各系同学老师的友谊与文化交流，提高我院的足球竞技水平，展现当代大学生的青春活力与积极向上的精神风貌。

二、举办单位：信息科学与工程学院团总支主办，体育部承办。

信息科学与工程学院老师及20xx、20xx、20xx级学生（20xx级为主）注：教师及学生队伍参赛队员均为8人（1人为门将，老师队伍门将由学生担任）

（三）、比赛时间：11月21日（周四）中午12点，遇有意外情况（如：天气恶劣等）时，赛事向后延迟。

二名院队成员（王凯涛、赵志伟）带xx级同学与老师队伍进行行八对八比赛。

比赛由三节组成，第一节25分钟，第二节20分钟，第三节20分钟，每小节之间各休息10分钟。

3、比赛退场。各班负责人带领本班成员有秩序退场。

院队成员及体育部部分成员负责清理赛场。体育部其余成员负责招待老师。

1、比赛过程中注意自我保护，切勿动作过大（例如抬脚过高、铲球等）

2、比赛规则：比赛除特殊说明外一律采用专业足球赛的竞赛规则及相关规定（特殊说明：边线球用脚踢，没有越位）

3、本次活动最终解释权归信息科学与工程学院体育部。

9、队服三套，橘红色队服（大一）、红色曼联队服（院队）、白色德国队服

10、2壶热水、纸杯、八瓶佳得乐，2包矿泉水。

（二）、人员安排及后勤：

2、体育部成员负责接待老师及维持观赛学生的秩序。

3、每节比赛结束后体育部成员负责递水和饮料。

注：考虑到天气渐凉，备什么样的水征求一下老师的意见，如果需要热水则提前3分钟准备好。

4、体育部成员带应急药品，包括创可贴、棉棒、碘伏、云南白药喷剂等。

5、各班负责人带领本班成员带马扎去加油助威。

6、信息部做好拍照和新闻报道工作，宣传部做好宣传工作。

7、歌曲播放时间：《FIFA公平竞赛曲》（球员入场时）《超越》、《我相信》（球员赛前热身、中场休息时）

交流方案(篇4)

“家园共育”是幼儿园工作的重要任务。是幼儿园培养优质幼儿的一种新型教育手段，为了更好地促进家园和谐沟通，让家长们更清楚地了解幼儿在园中一日生活与生动、活泼、主动的学习的情况；为了更好的开展学校的教育，老师必须与家长合力，把学校教育和家庭教育有机地结合起来，做到双方紧密配合，协同作战，形成多向的立体教育网络，让幼儿在幼儿园这块沃土上健康成长。

1、沟通是理解的桥梁，理解是支持的基石。通过家校沟通，让家长了解幼儿园的特色、了解幼儿所在的班级，了解老师，了解老师的教学方法和方式。

2、让家长了解孩子在园的学习情况，从不同的角度了解孩子的闪光之处，从而配合教师在园的教育。

3、通过家校联系活动，让家长、老师之间互相交流教育孩子的方法和体会。

二、活动过程：

1、召开“入托幼儿家长交谈会”；定期召开幼儿家长会。

根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由行政领导主持召开“新生幼儿家长交谈会”，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜；两周后由班组长主持召开家长会。根据家庭教育需求，以及幼儿园教育需要，向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。

2、定期举行家长开放日。

每学期举行两次家长开放日，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的机会，从而更好地促进幼儿的全面健康发展。

3、开展家长――教师岗位一日体验活动。

每学期各班组织2～3名幼儿家长，到幼儿园做义工，亲身参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园教育资源的重要组成部分。通过家长义工，老师也能从家长身上得到很大启示。

4、每期开展亲子活动或主题教育。

幼儿园每期开展亲子活动，内容和形式可以多种多样，可以是：要求家长和幼儿共读一本书；共看一场电影；共唱一首歌；共绘一幅画；共做一件玩具；共讲一个故事；共做一个游戏；共做亲子装等活动；幼儿园每期开展主题教育请每位家长到幼儿班级聆听主题教育等，密切家园关系。

5、每期举行幼儿伙食家长听证会。

每月由医务室组织召开，由班子成员、伙房人员、班组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与的幼儿伙食听证会。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理营养。

6、每期作好家访、家长问卷调查工作。

组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿，要进行不同形式的家访。

家长调查问卷是幼儿园普遍采用的手段，主要是用来评价和了解教师工作，充分体现为家长服务的办园宗旨。学期结束，进行家长问卷调查，及时作好信息反馈，并及时解决家长提出的问题。

7、每期坚持利用QQ群和幼教网站实现家园多维互动。

为了使家长了解幼儿园是怎样教育孩子的，为了给家长提供一些关于幼儿教育、保育知识的学习材料，幼儿园可以开辟宣传区，提升家长科学育儿水平，强化了家庭教育，促进了幼儿园、家庭、社会教育合力的形成。在家长思想日益多元、多样、多变的`状况下，借助网络的力量有针对性地引导家长树立正确的教育观，与家长及时沟通，探讨孩子现阶段的教育。幼儿园可以自己班级建立QQ群或者选择专业的网络幼教平台加入。幼儿园可以通过文字、图片和视频等形式向家长介绍家教知识和幼儿园的重大活动实况，使家长能及时了解幼儿园的最新动态，进一步作好家园配合工作，促使幼儿园的教育教学工作更有效的开展。同时，网站为家长和幼儿园提供了平等的对话平台，家长可以直接和园长、老师交流自己的看法，解决育儿中遇到的疑难问题；对于家长抛出的问题，教师和园长定期上网，参与讨论，与家长达成共识，融洽了家庭和幼儿园的关系，促进了家园互动，为孩子的健康成长创造了良好的条件。

8、定期举行育儿经验交流活动。

组织家长召开家教经验交流会，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家教经验和育儿方法；选出优秀经验材料，刊登在宣传栏和幼儿园网站上，供大家学习。

为落实新课程新理念，进一步加强对幼儿园课堂教学的教研力度，促进幼儿教师之间的学习与研究交流，从而提升幼儿教师的课堂教学水平和教学能力，促进幼儿教师的专业化成长，提高课堂教学的有效性，进一步提升教学质量。

每园选派一名幼儿教师参加活动。（园内一名教师的，不用参加）幼儿园不停课。

1、讲课教师素质优秀，基本功扎实，理念新颖，教学设计科学、创新，准备充分，高效的展示自己的教学风格，具有较强的示范性，课堂教学积极引领教师学习、研究、提高。

2、听课教师按时参加教研活动，听课专心，记录认真，不交头接耳，不接打手机，边听，边写出听课意见。课后，积极参与教研活动，讲课教师简谈教学设计和教学反思。听课教师必须人人参与评课，把听课的感受与心得与大家交流。最后，学科教研员进行总结。

全面总结各班一日活动中的有益经验以及存在的不足，通过互相学习和反思，进一步提高幼儿园保教质量。

1、主持人说明此次会议的目的，并宣布开始；

2、各班教师结合各班一日活动实际反思一学期以来的成绩、不足、措施、困惑和建议；

3、园长总结；

4、主持人小结，并宣布会议结束。

中国的民间艺术源远流长，具有典型而丰富的东方文化内涵。根据幼儿三年发展规划的特色目标，我园以幼儿园前期课题（古诗词欣赏、民间纸艺）成果及正在开展的课题（多元武术）实践研究为基点，在此次特色活动展示中，通过艺术表演、手工制作、经典阅读、游戏表现等手段，引领孩子、家长和教师共同推开传统艺术瑰丽的大门，进一步接触中国传统文化，感受中华民族文化与中国民间艺术的美，让身临其中的每一个人都能充分地感受了到浓浓的文化气息，真正达到了以特色引领、营造校园传统文化氛围，促进幼儿身心全面和谐发展，提升幼儿园综合实力的整体目标。

1．通过各种艺术、体育、游戏等活动表现形式，提倡探索与创新，注重体格和人格并重培养，拓展民族传统文化教育的内容、途径和方法，挖掘民族传统文化教育内涵，

2．充分挖掘家庭、幼儿园、社区的教育资源，进一步领略民族文化的魅力，努力构建“热爱传统艺术 热爱美好生活”的校园文化理念，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

1.园办负责1-3楼“民族传统艺术文化墙”的丰富。

2.武术课题组外聘武术指导穆老师和园内教师代表准备展示武术套路。

3.各班准备一个“诗词吟诵”节目，11月24日下午进行节目第一次彩排，30日下午进行第二次联排，筛选展示节目。

4.各班推选12名幼儿组成小中大组3个武术方阵，各组推荐1-2名带操领队教师，12月7日下午武术操方阵彩排。

5.各班丰富班级武术区域游戏环境和材料，各组推荐一个班级作为武术区域游戏展示班级。（3-5项活动于8日上午9：15联排，教师观摩指导）

6.邀请姊妹园教师、各班家委会代表和社区亲子家庭代表来园观摩指导。

孩子最初的活动，都是因美而引起的。新《纲要》中指出：环境是幼儿园重要的教育资源。色彩鲜明、富有民族特色的环境对孩子是非常具有吸引力的，创设一个适宜的、多彩的传统艺术校园环境是必要的工作。

各班特色环境的创设，有教师、幼儿及家长的亲身参加，用心调查、捕捉传统艺术的素材，使其生活化、情景化、过程化。

我们还充分利用幼儿园1-3楼的楼梯墙面、长廊吊顶等，分层布置艺术长廊。

1.一楼武术长廊以绿色为主色调，墙面布置武术人物简介、武术兵器展示等，充分挖掘武术教育环境的意义及内涵。

2.二楼纸艺长廊以蓝色为主色调，吊顶成为师幼自制作品展示台：民间玩具、青花瓷瓶、竹枝造型等，封闭走廊成为幼儿纸塑活动的小天地。

3.三楼诗词长廊以红色为主色调，楼梯和吊顶的古诗词作品，将经典诗文与传统艺术巧妙结合，孩子们眼中的古诗词艺术更显魅力。

以班组为单位选择幼儿感兴趣的诗词内容，以不同的形式表现出来，通过观赏诗词吟诵专场表演，让大家更为直观地感受古诗词文化之美。

多元武术教育作为我园省级课题的实践研究，与三年发展规划中的特色目标相结合，我们通过各种表现形式丰富多元武术文教育的内涵。

1.课题组女教师“巾帼不让须眉”，展示武术入门基本拳术组合“五步拳”，五步拳包含了武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、勾三种手型及上步、退步步法和手法。通过五步拳的练习可以增进身体的协调能力，掌握动作与动作之间的衔接要领，提高武术动作质量。

2.各班组师生组成的武术方阵，展示我园小、中、大班一组晨间武术操和下午户外武术操，在武术操精、气、神的展示中，达到强身健体目标的同时，凸显师生的朝气和活力。

3.武术指导由市教研室武术中心组的穆岩老师担任，他的套路展现专业教师的武术专业素养，他在日常教学活动中定期指导幼儿武术的学习训练，并对课题组教师进行专业培训。

4.各班组的区域游戏与多元武术内容整合，形式多样、内容丰富：手工区有画画武术人物、给兵器宝宝穿衣服等，阅读区有制作武术小人书、阅读武术小故事等，表演区有欣赏励志歌曲、学习武术套路等，益智区有武术棋、武术分类等，还有草坪专门开辟的武术运动区等等，让幼儿在参与游戏的同时，感受着中华武术文化带来的无限乐趣。

交流方案(篇5)

一、宗旨：

进一步推进课程改革，不断促进和提高青年教师的教学基本功和教育教学水平，给青年教师搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，鼓励、引导教师探索课堂教学规律和方法，落实 “聚焦课堂，不断提高课堂教学实效”的目标，提供“生存教育”学科渗透的研究案例，促进我校教师的专业发展。

1、参赛对象为35周岁以下(含35岁)青年教师。

2、形式:自选内容，每节课20分钟(短课)。可以借班上课。

3、比赛地点在阶梯教室。

5、3月11日中午青年教师培训结合分组抽签决定上课顺序。

6、所有参赛教师课前必须将教案(纸质教案、电子教案)交教导处以备评选。比赛结束后将教案发到校园网，供大家评议。

7、执教老师每人写一篇教学反思与赛课结束一周内交教导处。(不参加比赛的老师听课不少于3节)。

8、评课标准：

(1)教学目标：根据课标要求，教学目标、重点、难点的确定是否恰当(10分)。

(2)教学内容：脉络清楚，知识正确，无知识性、方法性错误;容量适当，重点突出;教材的处理，例题、练习、习题的编拟、选取得当;注重创新意识和实际能力的培养(10分)。

(3)教法运用：符合认识规律，遵循教学原则;启发式运用得当，使师生双边活动融洽;利用现代话手段增强教学效果，且在突破难点、重点上发挥作用(20分)。

(4)教师素养：教态端正自然;具有较强的语言表达能力;板书清晰流利;有驾驭课堂、反馈与调节的能力(20分)。

(5)教学效果：重点是否突出，难点是否突破。学生对所学的内容是否基本掌握。教学任务是否完成(30分)。

(6)“生存教育”的渗透(5分)。

(7)本课的特色(5分)。

六、奖项设置：

1、课堂教学奖：10%为特等奖、20%为一等奖、30%为二等奖。

交流方案(篇6)

全国青少年校园足球活动在都匀市全国实施已经两年多。两年来，在全国校足办的关心下，在省足协的主持下，在州体育局的指导下，市校足办结合都匀市的实际情况，严格按照全国校足办所制定方针和目标，积极实施校园足球的各项工作。__年度我市的校园足球活动的工作将一如既往执行全国校足办所提出的工作方针和目标，不断落实各种工作措施、努力实现工作目标。为此，为做好我市__年度校园足球活动的各项工作，特制定__年都匀市全国青少年校园足球活动工作计划及实施方案：

坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕全国校足办所提出的工作目标为目的，结合我市的实际，充分利用各种资源，不断调动各种积极因素，采取联赛、培训、营造校园足球文化等形式多样的措施，全面促进都匀市青少年校园足球活动的发展。

通过扎实有效的工作，在全市范围内完成校园足球活动的布点工作、培训工作、联赛工作、校园足球文化培育工作等系列工作向纵深处发展，使__年度全国青少年校园足球活动在我市全面铺开，从而实现各项工作目标。

为强化全市校园足球活动工作的领导，特成立都匀市校园足球活动领导小组：

工作内容：对全市范围内的中小学校进行场地、设施、学校环境、师资等进行摸底，并对__年度校园足球活动布点单位进行评估。

工作内容：通过摸底工作，在仔细的比对以及结合__年度校园足球活动的开展评估情况，完成__年度校园足球活动的布点工作和相关器材及设施的发放工作。

工作内容：开展20__年度全国青少年校园足球活动校长、指导员培训活动，预计参加培训的人数在70多人左右。

工作人员：全国校足办相关人员。省、州、市足协相关人员。

工作内容：20__年度全国青少年校园足球活动联赛工作全面启动。

工作内容：都匀市校园足球活动220__年联赛全面铺开。

工作内容：收集整理联赛中的各种图片、文字材料，做好联赛的工作总结，并及时上报以及各部门。

为了确保__年度都匀市青少年校园足球活动的各项工作目标能够实现，使校园足球活动真正的落到实处。为此：

1、强化领导，进一步完善都匀市校园足球办公室的工作制度，确保工作质量。

2、进一步完善工作责任制度，细化工作职责，明确人员。做到工作落实到人，责任落实到人。

3、坚持深入调查，定期不定期的深入到布点学校，了解各种情况，及时调整赛制满足布点学校的合理要求。

4、坚持每月一次的工作总结会。通过总结，查找存在的不足，及时纠正错误，确保下一步工作的方向。

5、加强与相关部门的联系与合作，及时做好信息沟通和反馈工作，为校园足球活动营造良好环境和氛围。

6、进一步强化对全市各布点学校在开展校园足球活动的工作考核力度，完善激励机制，从制度管理上确保工作的有序开展。

7、转变观念，在管理的基础上，更多的是服务，为全市校园足球活动提供一个人性化环境。

8、加强网络建设和管理，努力实现布点学校网络联动格局，从而达到信息及时交流、资源随时共享的目标。

交流方案(篇7)

认认真真地读一本书，在当今快节奏、多元化的生活中，已几近传说。画一个大圈，看电视的人太多，看书的人少。画一个小圈，买书的人不少，看的人少。缩一圈，偶翻两页的人也还不少，有始有终看完的就少了。再苛求些，紧上一轮，既全身心投入又客观审视，还能能持之以恒形成习惯的就少之又少了。曾有相关机构做过一个统计，数字也因当时的不刻意已忘了，印象中比例是非常之低，大意是当代人群之中，三五年不买一本书的占了多数。而据经验，读和买之间还有着巨大的沟壑，姑且高估，也就十之一二吧。

其实，仅从短期的利益层面上判断，读书可能还是件出力不讨好的苦差，趋利避害的生物本能驱使人们涌向了轻松的事件……。但读书真的没用吗?肯定不是。历史上有公论，现实中更需要。英国人史称世界公民中的绅士，其优雅的气质、坚强的意志、卓越的才智在史诗巨片中还依稀可见。当年**帝国的崛起和对全世界的影响，得益于英伦民族对书的热爱和内心自我认定的充实。可那也早已是成为历史，犹如昨日之黄花。如今的英国各阶层，虽然保持并发扬着居家必重书房的传统，但味变了，书的功能多由装点门面取代了阅读。巨资换得的整墙崭新的精装图书，已是饱食终日的阔佬生活的组成部分。一个民族，远离了读书，也就远离了淡定和坚持，远离了精神的天空，如高飞的大鸟，剪去了羽翅，终会跌落至冰冷的地面...

交流方案(篇8)

(一)为了提高我院学生的身体素质，同时在运动中增进同学们的友谊。

(二)提高同学们的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌。

(三)为了丰富同学们的课余生活，让足球爱好者驰骋赛场，一展英姿。

(一)报名人数：每队领队1人，教练1人，运动员12人(至少五人)，男生可以跨专业组合，女生以专业队伍报名。

编辑短信(队伍名称、队员人数、队员姓名、队员所属年级专业、联系方式)到：___。

1、推广宣传活动，鼓励本院校学生积极参与。

2、组织干事们召开会议，讨论活动的相关事项。

3、召集各个专业的体委开会，通知具体事项及报名。

1、第一阶段分成2个小组进行单循环赛，小组前两名出线进入第二阶段，采用交叉淘汰制决出前4名。

2、比赛执行国际足联最新判定的五人制足球竞赛规则。

3、全场比赛30分钟(上下半场各15分钟)，中场休息时间不超过10分钟，30分钟比赛平局须决出胜负时，不进行加时赛，直接以罚点球决出胜负，比赛使用5号球。

4、每场比赛允许填报7至12名运动员，其中5名首发运动员，比赛中换人次数不限，替换下场的队员可以重新上场替补其他队员。

5、比赛进行中运动员被裁判员出示红、黄牌规定如下：一张红牌或累积两张黄牌需被罚出场2分钟才可以换其他队员上场，且下一场比赛自动停赛，如在两分钟内被对方攻入一球，无须等到两分钟即可替补。

6、在比赛中，如果某一个队在场上队员不足3人时，则本场比赛自然中止，视该队为弃权，判对方3：0胜，如比赛中止时场上比分超过3：0，则以当场比分为准。

7、界外球须把球放定在边线上用脚踢恢复比赛，防守队员需退出5米以外，比赛中不能铲球，比赛不设越位。

8、如因特殊情况的干扰，造成比赛中断，经赛事组委会另选时间补足30分钟(包括罚球点球)。

9、每队必须备有深浅两套颜色不同的比赛服装和护袜，服装颜色必须认真填写在正式报名表内，比赛队员的姓名、号码(0—99号)必须与报名单相符，否则不得上场比赛，守门员的比赛服装颜色要与其他队员服装颜色有明显区别，比赛队员紧身裤的颜色与比赛短裤的颜色一致，场上队长必须自备6厘米宽于上衣颜色有明显区别的领袖，上场队员必须统一穿布面胶钉足球鞋，比赛服装和护袜的颜色必须全队一致，违者不得上场比赛。

10、参赛运动员必须准时到达比赛场地，迟到10分钟按弃权处理。

11、参赛运动员必须在比赛承诺书上签字，严格遵守比赛纪律。

12、比赛中，运动员要发扬顽强拼搏精神、自觉规范言行、尊重对手、服从裁判，争当文明大学生楷模。

13、对比赛有疑问可书面向仲裁上述，三天内给予答复。

14、本次比赛如有未尽事宜，则另行通知。

(一)每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。

(二)如遇两队或两队以上积分相等时，则依次按相等队之间比赛的胜负、净胜球、总进球数决定名次，多者名次列前。

(三)如上述各项仍相等，则依次按他们在小组全部比赛中的净胜球、总球数决定名次，多者名次列前。

(四)若数目再相等，则以抽签的办法决定名次。

(五)如果某队弃权，则罚该队所有比赛(包括已赛和未赛的场次)均以0：3负于对手，并按有关规定进行处罚。

根据比分男女生组各取前三名，分别获一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。

交流方案(集锦15篇)

编辑为您整理了“交流方案”相关的一些比较有用的信息。在开始工作之前，先制定一个详细的计划是必要的，这样可以使工作变得更加轻松，并且符合公司的要求。撰写一个方案是非常重要的，在写方案时应该清晰地思考，并且将内容分层次地呈现出来。请注意，以下内容仅供您在工作和学习中参考，请勿作他用！

交流方案 篇1

红沙梁中学台湾微信公益行动协会简介

接县对台办与外侨办、教育局通知,7月5日至15日，台湾微客公益行动协会支教服务队为期11天支教交流活动,为使本次活动圆满完成,特制定本活动方案。

一、 提高认识加强领导

我校对本次活动高度重视，认识到本次活动的重要性和特殊性，提高认识，明确责任，成立了由潘从琪、马明远、杨树德、刘鸿胜、陶才五同志组成的领导小组，组长由潘从琪担任，副组长由马明远担任，具体负责日常事宜。

二、 做好教育培训

对学校相关人员开展了对台政策、****、台湾风土人情和与台胞交流基本知识等培训，提高学校师生对两岸交流交往活动重大意义的认识，增强他们维护祖国统一的政治意识。强调在交流中，避免出现“****”问题，不过分强调困难和问题，实事求是地讲县情和经济社会发展情况，避免政治性问题。

三、 认真做好后勤保障

我校由校长亲自负责，制定活动方案，确定马明远副校长具体负责，对支教队员的食宿、安全、医疗等工作做了具体详细的安排，制定了应急预案，确保支教人员交通安全、食品卫生、人身和财产安全。

四、 精心安排活动内容

为有序开展本次活动，对活动内容作如下安排：

1安排住宿，熟悉学校环境（负责人：杨树德）

2欢迎仪式（负责人：马明远）

3.举办座谈会（负责人：刘鸿胜）

4参加升旗仪式（负责人：陶才、陈大富）

5文体协会（负责人：魏巍）

6、 三角城观光采风（解说：徐婷）

7、 青土湖观光采风（解说：张有宏）

8教学内容安排：结合学校实际，面向初中

7、 八年级四班的学生，侧重数学、物理、化学、学生、英语等课程，语文为辅，没有安排政治、历史、宗教等内容。为保证交流活动健康、有序、稳定开展，对每节课的教学内容进行了详细安排（另附课表）。各班原班主任负责协助辅助教师的教学和学生管理工作。

9告别仪式（负责人：马明远）

二〇一四年六月二十七日

交流方案 篇2

一、指导思想

营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

二、活动目标

1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

三、活动措施

1、加强组织

学校有阅读组织，校长要亲自负主要责任；班级有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

2、营造氛围

学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。班级加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动

（1）建设班级图书角。各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜）。

（2）保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。对于学生：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；年级——摘抄精美词句；高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

要求教师做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

（4）开展阅读活动。

①设立“校园读书月”。学校将三月旬至四月旬设为“校园读书月”，读书月明确的阅读主题。

②开好“班级读书会”。各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

③开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

同时，学校发挥红领巾电视台、广播台和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。

4、落实评价。

（1）学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。

（2）学校进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的`物质和精神奖励。

四、时间安排

“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：20xx年3月初，为发动、准备阶段。

主要任务是：制定公布方案、计划，初步改变校园环境，学校利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。

第二阶段：20xx年3月——20xx年4月，为重点实施阶段。

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。

第三阶段：20xx年4月，为总结、评估阶段。

主要任务是：学校组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

五、活动要求

1、加强领导。各班要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进班级特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织，成立专门的“创建书香班级”活动组织小组，为活动提供各方面的保障。

2、规范管理。学校把此活动纳入班级常规工作进行管理。班级要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作。

3、确保落实。各班要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，全员参与，以班为主，广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

六、组织机构

组长：

副组长：

成员：

交流方案 篇3

第一临床学院学生会

活动方案

第一临床学院学生会

秘书处2010年9月6日

第一临床学院学生会

2010级“新老生交流会”

活动方案

大学是我们人生的重要阶段，进入大学校园是人生的一个重大转折点，它会让我们感到困惑和无助。因此，为使2010级新同学更好的了解长春中医药大学，尽快适应大学生活，明确个人定位，特此第一临床学院学生会在军期训间举办“新老生交流会”活动，为新同学树立了校园中的现实榜样，以增进新同学对大学生活的了解。

一、嘉宾入场并自我介绍

本阶段首先由工作人员分别**有四位嘉宾个人**的***，同时伴有主持人对嘉宾的介绍，每**完一段***后，相应嘉宾入场，并进行自我介绍，使同学们多角度了解嘉宾，增强嘉宾的榜样性。

二、嘉宾回答主持人提问的问题

本阶段活动的主要形式是主持人提问和嘉宾回答。主持人将会提出一些大部分学生都很关心的问题，比如入党的程序，英语四六级考试和考研等方面的问题，以及在大学生活中常见的问题，例如如何在大学学习生活中高效率的学习，使同学们进一步了解大学生活的内涵。

三、谈谈感受与经验

本环节主要是由嘉宾结合自己的学习经历和成长经历，谈谈自己成功的经验和切身的感受，并谈谈自己在学习和工作中的好的学习方法和工作经验。使同学们在听过嘉宾们的经历与成功后确立自己的目标和努力的方向，并吸收好的方法与经验。

四、嘉宾与新同学互动

本环节为此次活动的高潮部分，主要以同学提问，嘉宾回答的形式为主，同学们可自由提出自己想知道的有关大学生活的任何问题，并可以询问任何一位嘉宾。以进一步提高新生对大学学习和生活的全面了解。

五、欢送嘉宾，与学生会学长见面

在此阶段，次活动的所有内容已呈献给您。 我们以热烈的掌声感谢客人，并送他们离开。同时与学生会全体成员见面。

附：人员安排

主持人、礼仪、场馆纪律维护人员、会前现场指导人员、会后现场清洁人员，以及更多**控制人员。

会场的布置

台上座位的布置

观众席的布置

多**的位置

宣传工作

海报的张贴

以上为本次活动的全部环节，希望通过本次活动，同学们能尽快走出迷茫的阶段，更好的了解大学校园，并尽快适应大学生活，融入新的环境、新的集体。使学生确立自己的目标，找到努力的方向。

第一临床学院学生会

秘书处2010年9月6日

交流方案 篇4

学困生转化经验交流活动方案

引言：

学困生是指在学习过程中面临困难，无法达到应有的学业水平的学生。他们面临着诸多问题，包括学习动力不足、学术能力低下、学习态度消极等等。为了帮助学困生改善学习状况，提高学习成绩，一种有效的途径是组织学困生转化经验交流活动。

一、活动目标：

1. 提供学习困难的学生展示自身能力的机会，激发他们的学习动力。

2. 借助他人的经验，帮助学困生提高学习方法和技巧。

3. 培养学困生积极向上的学习态度，激发他们的自信心。

二、活动主题：

学困生转化经验交流

三、活动内容：

1. 学困生展示：组织学困生进行展示，让他们分享在克服学习困难过程中取得的成就和经验。可以采用不同形式，如演讲、寄语、文字等，让学困生通过分享，增强自信心，并得到他人的认可和鼓励。

2. 成功学习经验分享：邀请一些在学习方面有所突破的学生来分享他们的学习经验。这些学生可以是过去的学困生，也可以是其他学生。通过分享成功学习经验，帮助学困生了解到学习是可以克服的困难，并激励他们尝试新的学习方式和方法。

3. 学困生与优秀学生合作：组织学困生与优秀学生组成学习小组，进行合作学习。优秀学生可以给予学困生一对一的指导和帮助，帮助他们解决学习中的问题，培养良好的学习习惯和方法。

4. 学习技巧培训：邀请专业的学习辅导员或教师，开设学习技巧培训课程。学困生可以学习到一些实用的学习技巧，如时间管理、记忆方法、阅读技巧等。这些技巧的掌握将有助于学困生解决学习困难，提高学习效率。

5. 学习资源分享：建立学习资源平台，学困生和其他学生可以在平台上分享学习资料、经验和心得。这种共享学习资源的方式可以让学困生获取更多的信息和帮助，扩大学习的视野。

四、活动组织：

1. 时间和地点：活动可以安排在课余时间或周末，以确保学生的参与度。学校会议室或教室可以作为活动场地。

2. 人员安排：活动的组织者可以是学校的辅导员、教师或志愿者。邀请一些专业的学习辅导员或教师来进行培训和指导。

3. 参与者选择：活动的参与者可以包括学困生、优秀学生、辅导员和教师。选择学困生时可以根据学生的学习成绩、学习态度等进行筛选，确保参与者的有效性。

五、活动评估：

1. 通过学困生的学业成绩变化来评估活动的效果。可以进行定期的测验和考试，比较学困生在活动前后的成绩变化情况。

2. 设立反馈渠道，收集学困生和参与者的意见和建议，不断改进活动的内容和组织方式。

活动的目标是帮助学困生改善学习状况，提高学习成绩。通过学困生转化经验交流活动，学困生可以获得启发和帮助，增强学习动力和自信心。同时，活动还为其他学生提供了学习的机会和资源，促进了学生之间的互动和合作。学困生转化经验交流活动是一种创新的教育手段，能够帮助学困生克服学习困难，实现学业上的突破。

交流方案 篇5

第1篇：读书交流会主持词

读书交流会主持词怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。

女：尊敬的各位领导老师

男：亲爱的同学们

合：大家晚上好

女：伏尔泰曾说，拜读名家大作，可造就雄辩之才。

男：高尔基也曾说，书籍是人类进步的阶梯。

女：无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书，读好书。

男：为了读书，年少的鲁迅嚼辣驱寒，西汉匡衡更是凿壁偷光;

女：同样是为了读书，余秋雨饿着肚子饱读书，诸葛亮喂鸡求学。

男：是什么让他们如此专注书籍呢？正所谓，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 女：当我们读的书越多，书籍就使我们和世界越接近，生活对我们也变得越加光明和有意义。

男：知识无涯，而生命有限。作为合格的大学生既要博古，又要通今，时间实在不够用。

所以，用功读书开始要早。我们现在不努力，更待何时？

女：就让我们借此契机培养热爱阅读的好习惯，用知识的钥匙去打开真理的殿堂。 男： 在活动开始之前，首先让我们来为大家介绍一下出席本次活动的领导、嘉宾：

女：他们是 让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！

男：下面我宣布##学院####班“阅读名著，感悟人生”读书会正式开始！

闭幕词

女：好书，如报春燕衔来花红江蓝

男：好书，似登梅鹊捎去秋实甘甜

女：书籍是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀;

男：书籍是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。

女：奋斗的征程上，知识的彩虹镶嵌苍穹，折射出耀眼的斑斓，平添向上的力量与创新的鸿篇。

男：跋涉的境遇中，知识的桥梁跨越天堑，宛如舟载食与炭的饱暖，送抵渴望的彼岸。 女：读书好似爬山，爬得越高，望得越远;

男：读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。

女：短短的2个小时，终说不完读书的好处，谈不完知识的无穷。

男：短暂的时光匆匆而过，我们的活动也即将落下帷幕

女：在此，我们诚心的期待下一次的相聚。

男：衷心的祝愿各位老师工作顺利，合家欢乐;祝愿各位同学身体健康，学习进步。 男：同时，感谢今天所有台前幕后的工作人员。

女：让我们来日再见！

希望你能喜欢这篇读书交流会主持词范文。

主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

主持人：《三国演义》是中国四大名著之一，是中华古典文学的瑰宝。书中一位位栩栩如生的人物、一个个动人心弦的故事，都值得我们细细品味。今天我们来开一个《读三国，品三绝》的读书交流会。

今天的交流会，我们将重点关注《三国演义》中的三绝！同学们知道哪三绝吗？（智绝：诸葛亮，义绝：关羽，奸绝：曹操，出示ppt）

主持人：看来同学们对《三国演义》的人物了解真不少，那么，我们先来看书中的传奇人物——诸葛亮，他被称为“智绝”，同学们，你们知道，哪些事情能反映出诸葛亮的智慧？

主持人：诸葛亮足智多谋，为国家鞠躬尽瘁，尽忠尽义。说到忠义，关羽可是三绝之— ——“义绝”，同学们，你们又知道哪些体现出关羽忠义的故事呢？

主持人：同学们，关羽虽然义薄云天，可也有许多傲气，所以也导致了他后来的失荆州丢性命。讲到华容道，我们可是得提到另一位三国英雄——奸绝曹操。他的性格不仅多变，而且争议也很多，同学们，你们对他有什么看法呢？主持人：从同学们的发言中，我们看到了一个形象复杂、性格多变的曹操。

主持人：同学们，看来你们确实认真研读了三国，品读了三绝，你们真的很有见地，很有想法！真会读书！

主持人：快乐的时光总过得很快，我们将要结束今天的读书交流，但我相信，我们对三国的品读不会结束，对名著的研读还会继续。愿大家继续研读，收获更多！现在，让我们在一曲气势磅礴的主题曲《滚滚长江东逝水》中结束快乐的时光吧，请大家一起跟着唱吧。

读书交流会主持词的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。

甲：尊敬的各位老师、叔叔阿姨，

乙 ：亲爱的各位同学，

丙、丁：大家下午好!

丙：我是，

丁：我是

甲：我是

乙：我是

丁：今天，我们欢聚一堂，享受朗颂《童年》带给我们的快乐和思考!

甲：今天，这里将成为交流童年的海洋，让智慧和快乐响彻云霄!

丙：诵读美文，扮靓金色童年，

乙：诵读经典美文，营造书香校园，

甲：我宣布：

齐：五年级1班《童年》读书心得交流会现在开始!

丁：首先请同学们跟着——同学制作的PPT，全面了解一下《童年》和它的作者高尔基先生，

乙：(边放幻灯片，边讲解)。

甲：小阿辽莎的童年生活是“一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生活”，

丙：“仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的一个悲惨的童话”，

丁：《童年》从小阿廖沙父亲的去世写起，

乙：下面，我们再次回顾一下那悲惨的一幕。请同学们一起朗诵。

全体师生：齐声朗读。

甲：在我们前进的路途中，平坦与崎岖并存，幸福与不幸交织。但无论怎样，请你牢牢记住---微笑，

丁：接下来请欣赏 同学的《童年读后感》。

乙：最是书香能致远，让我们的心找到了歇息的乐土。

丙：请欣赏 的《童年读后感》。

甲：最是书香能明智，让我们的心灵得到美丽的净化。

丙：请欣赏 的《童年读后感》。

乙：《童年》描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。

丁：我们请 和 同学读一下这段文字，来感受一下高尔基对外祖母深深的爱。

甲：这里是一个彼此倾听的地方。在这里，我们用爱心说出心里最想说的话。

丙：请欣赏 的《童年读后感》。

乙：这里是一个彼此倾听的地方。在这里，我们的思想在交流，我们的智慧在碰撞。

丁：请欣赏 的《童年读后感》。

甲：4岁的小阿廖沙跟随随外祖母和母亲来到了外祖父家，整个童年时光将在这里度过。

丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么样呢?我们一起读一下文中片段。

全体师生：齐声朗读。

乙：读书能培养学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受，唤起儿童对于生活的热爱与柔情。

丁：请欣赏 的《童年读后感》。

甲：这里就是我们班级的读书会，这里就是在书香中快乐成长的五(1)班。希望大家在今天的读书会上畅所欲言，

丙：请欣赏 的《童年读后感》。

乙：后来，外祖父家在舅舅们的折腾下破了产，母亲再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙赶出了家，

丁：乐观的外祖母和坚强的小阿廖沙却顽强的生活了下来。请 和 为我们再现那感人的一幕。

甲：阅读优秀的文学作品，能让人与人之间结出友谊。

丁：生活中没有了阅读，生活就会变得暗淡。

甲：请欣赏 的《童年读后感》。

乙：读书，收获知识。

丙：读书，思绪飞扬。

乙：请欣赏 的《童年读后感》。

丙：读书能给我们带来很多温暖，

甲：读书让我们这个世界变得更加精彩，

丙：请欣赏 的《童年读后感》。

丁：在小阿廖沙的心中，母亲曾是力量、光明和美丽的化身，可是，苦难再一次降临，

乙：再嫁的母亲在经历了种种辛酸与不幸后死去，小阿廖沙成了父母双亡的孤儿。

丁：让我们怀着无限的悲愤和同情齐读一下文中片段。

全体师生：齐声朗读。

甲：人间是哪里呢?

乙：这个人间是小阿廖沙谋生的地方，

丙：是一个充满了欺骗、无知、打骂和繁重劳作的一个个小作坊，

丁：10岁的小阿廖沙从此成了一个受人呼来唤去、随意打骂的小学徒。

甲：生活的磨难，把高尔基压垮了吗?

乙：没有!生活的磨难把高尔基造就成了一个不向丑恶现象屈膝、坚强而善良的人。

丙：高尔基的第二部自传体小说《在人间》，会向你展现小阿廖沙是如何与命运作斗争不屈的斗争的。除了自传体三部曲《童年》、《在人间》和《我的大学》外，高尔基的优秀作品还有长篇小说《母亲》、诗歌《海燕》……

丁：欢迎继续品读《在人间》。

甲：今天我们有幸请到了几位同学的家长，最后让我们以热烈的掌声有请我们的家长对我们的成长提几点希望。

…… …… ……

乙：感谢叔叔、阿姨对我们的关心和爱护，我们一定不会辜负你们的期望。

结 束 词：

丙：时间抹不去我们的记忆，

丁：读书的岁月让我们一次次铭记，

乙：读书将成为我们学习的旋律，

甲：读书将成为我们生活的习惯，

甲丙：这里有我们春天的诗行，

乙丁：这里有我们奋飞的力量，

合：让我们一起读书吧，它让我们的知识更丰富，更精彩! 读书会到此结束。

主持人 ：你想聪明吗？群众回答：看书吧

主持人2：你想明理吗？群众回答：看书吧

主持人合：你想具有优雅的举止和谈吐吗？群众回答：看书吧

合：同学们，让我们一齐走进五（6）班的读书交流会。下方，宣布五（6）班读书交流会正式开始。

主持人 ：尊敬的各位领导老师

主持人2：亲爱的同学们

合：大家上午好！

小组诗歌朗诵

主持人 ：俗话说，“腹有诗书气自华。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”下方请听我们班各小组的诗歌朗诵。

有请第一组：

主持人3：（背诵的真好，那我们第二组是不是一样棒啊？）

主持人3：（朗诵的真整齐啊，我们下一组怎样样？）

主持人3：（背诵的真响亮！那第四组了，是不是比他们棒啊？）

主持人3：（背诵得真流利，我们下一组呢？

主持人3：（第五组表现的真好，那第六组如何呢？

主持人3：（真不错，下一组是否更好呢？

主持人3：（十分棒，我们最后一组怎样样，有请？）

主持人 ：最后一组背诵的好不好啊！我告诉大家一个小秘密哦

主持人2：什么啊，快点告诉大家。

主持人 ：我们班有好多同学都能背古代的名人词作，他们朗诵的很好哦

主持人2：那赶快请出他们啊。

主持人 ：好，有请庄信辉

主持人2：真了不起，下方有请刘恩旭。

读书状况汇报

主持人 ：刘恩旭朗诵的太棒了。下方有请严子颖同学给大家朗诵一首长诗。

主持人 ：多谢严子颖同学。其实我们班同学不仅仅诗歌背诵的好，更是读了好多书。下方有请朱婉亭谈谈我们班级的读书状况。

读书经验交流

主持人2：多谢朱宛亭的介绍，下方有请我们班级的读书状元邓倩昕给大家介绍一下她的读书经验。有请

主持人 ：十分感谢读书状元的体会，下方请我们班的读书小博士一个个登台给大家介绍他们的读书体会。先请延仟秋。

（多谢延仟秋的精彩发言，有请周秉锋同学）

主持人 ：多谢我们各位读书博士的介绍。下方给给大家介绍一下我们班的才女同学。

主持人2：最近，在学校广播，班级博客，教育在线“我的读书故事”中都能见到她的优秀文章。

主持人 ：想明白她是谁啊，下方请她给大家谈谈她的读书体会，有请袁欣悦同学——

主持人2：多谢欣悦同学的精彩汇报。大家听了这么多的介绍，你们想不想看我们自我班级的读书笔记啊。（想）

（投影读书笔记）

中华经典诵读

主持人 ：“好书千年常如新。”

主持2：“伟大思想古今有，载入书中成不朽。

主持合：“让我们搭上“时光的航船——中华经典”。去聆听千年前中国伟大的思想家谆谆教诲吧。

（群众背诵《弟子规》）

相关领导讲话

主持2：

主持人 ：十分高兴我们的校长，在百忙之中抽空来参加我们班级的读书交流会，下方请校长给大家讲话，大家鼓掌欢迎。

主持人合：书，不只带来快乐，还会带来启迪。让我们走进书香世界，领略大师的智慧，感悟大千世界的美妙，让心灵在书海中感受真善美，让心灵在馨香的书中翱翔与升华。五（6）班首届读书交流会到此结束，十分感谢大家的参与！再会！

一、开场白

各位领导，各位老师，大家下午好。秋风送爽，丹桂飘香。在热切的期盼中我们迎来了硒都民族实验小学20xx年秋季学期读书交流会。

各位老师，中华民族，历史悠久，中国文化，博大精深。朱永新先生说：“一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个人精神的发育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”带着思想阅读，依靠文化立校，让生命领略精彩，让课堂创生智慧，参加今天读书交流活动的是我们各年级部的教师代表，他们将和大家一起分享他们对《课堂创生智慧》和《有趣更要有效》这两本书书的个性理解和体会，让我们以最热烈的掌声欢迎他们给我们带来的精彩交流！

二、串词

1、好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋；好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向，教给你做人的道理。下面有请一年级部的教师代表，他们和大家交流的主题是《潜心读书丰富内涵》。

2、教育是一种等待的艺术，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春归无去处静待花开总有时！请欣赏二年级组带来《面朝大海静待花开做一个幸福的引路人》。

3、苏霍姆林斯基说过：“真正的教育智慧在于教师保护学生的表现力和创造能力，经常激发他体验学习快乐的愿望。”学生是有个性的人，是情感的主体。他们的情感表现是外界条件在人的主观方面引起的体验。三年级部给大家带来的交流主题是《成长课堂，创生智慧》，有请！

4、叶澜教授认为“只有用创造的态度去对待工作的人，才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的欢乐”。而“这个创造的态度”的灵感就要来源于读书。有请四年级部的教师代表带来的读书交流《放飞思维、演绎智慧、分享课堂》。

5、沉浸在飘飘的书香，沉浸在暖暖的静默，从远古时代的.传说，从深深浅浅的车辙，从哲人头顶的光辉，我们总能在经典书籍中体会到“漫卷云舒，洗涤情怀”的快乐。有请五年级部的教师代表，他们的交流主题是《荒漠到沃土的飞跃》。

6、“提高课堂教学效率的一个有效途径是开课明确目标，课中重视指导，结课盘点收获，而盘点收获应从语文知识、语言积累、语言表达、学习方法和人文影响等方面去盘点收获。”田祥珍校长在她的新书《有趣更要有效》一书中这样告诉老师们。下面有请六年级部的教师代表，他们的主题是《有趣更要有效——语文不妨这样教读书心得》。

三、结束语

育和乐少年，培和雅良师，营和美校园。让理想开花，让智慧结果，我们坚信在田校长的领导下，我们一定能将我们学校建成土司城下智慧“学园”，清江水畔和美“笑园”。各位老师，最难耐的是寂寞，最难抛的是荣华。从来学问欺富贵，真文章在孤灯下。希望在今后的繁忙工作中我们永远不忘读好书，做好文章。本次读书交流活动至此圆满结束，我们再次以热烈的掌声对参与交流活动的各位老师表示衷心的感谢！

关于读书交流会主持词的写法与格式，请参考本文。

女：尊敬的各位老师

男：亲爱的同学们

合：大家下午好！

女：伏尔泰曾说过，拜读名家大作，可造就雄辩之才。

男：颜真卿曾说过，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

女：是的，正所谓腹有诗书气自华，最是书香能致远。无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书，读好书。

男：书带给我们的不仅是知识，从杏花春雨的江南，到白雪皑皑的塞北，从波涛翻滚的东海之滨，到风沙茫茫的西北大漠，方寸之间，便是世界。

女：当灵魂穿越千年，当思想历经千山万水，心便灿若日月，生命便多了层意义。此刻，在这阳光灿烂的日子，在这水墨飘香的校园，我们师生聚在这里举行读书交流会来分享同学们读书心得。

男：接下来，我宣布：

合：北京市立新学校读书交流会 现在开始。

男：在美国 有这样一个军校，学生回答长官问题时，只能说四句话：“是，长官！”“不是，长官！”“我不明白，长官！”和“没问题，长官！”这便是美国西点军校。

女：这样严格的纪律，学生们一定很难忍受吧？

男：不，军校的学生们在逐渐习惯了这样的回答方式后反而运用到生活中，并从中受益匪浅，美国的瑞芬博瑞就是其中的一员，他而后写成《没有任何借口》这本书，给了人们一种新的思维方式。

女：那么接下来就有请初二二班的 为我们带来他对这本书的理解吧。

女：原来我们自以为的理由，不过只是借口罢了，辩解只会给我们带来更大的损失呢。

男：是啊，面对困难时，我们要做的应该使用钢铁般的意志去面对，而不是逃避，那么接下来就有请初二七班的 来谈谈他对《钢铁是怎样炼成的》这本书的体会吧。

女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，书中的保尔完美的地诠释了这一点，下面有请初二九班 同学谈谈他读《小故事大智慧》的感悟。

男：一个个的故事给人以心灵上的共鸣，引发我们的深思。接下来，有请初二四班的 同学带来他的读书体会。

女：保尔正是用他的坚强，迎接一次次的挑战，笑对一次次的失败，这种不向命运屈服的精神值得我们学习，下面就有请初二十班的 来谈谈这本书与他心灵所碰撞出的火花。

男：如果说这是一本人生的教科书，那么《没有任何借口》便是引领我们迈向成功的路标，接下来让我们有请初二一班的 带来他的感悟。

女：听了同学的感悟，不知道这种对自我负责的精神有没有触动你呢，是否使你更明确了无论什么情况下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有请初二五班的 与我们分享读《钢铁是怎样炼成的》的体会。

男：我想，使保尔成功的是毅力，是毅力给了他无穷的力量，他从不会为失败去解释什么，而是昂起头向着光明继续前进。接下来，有请让初二八班的 同学带来他的读书感悟。

女：“没有任何借口”式的生活可以带给我们这么多的益处呢。

男：的确，我们都应该停止给自己找借口，而是应该多找出解决的方法。

女：这让我想到了一个故事，讲的是一个游泳选手因看不清终点而在最后临近终点的便那一刻放弃了的故事，雾太大了便是她为自己找的借口。

男：这个故事我听过，是《小故事大智慧全集》里的吧

女：是啊，那么下面就让我们掌声欢迎初二六班 同学与我们交流他对这本书的感受。

女：正所谓“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生里没有一步登天和一帆风顺，凡事都是要靠坚持和毅然决然的决断去争取的，下面请初二三班的 与我们交流他与《钢铁是怎样炼成的》的故事吧。

女：书籍是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀;

男：书籍是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。

女：读万卷书，礼明智增。

男：行万里路，知成行随。

女：奋斗的征程上，知识的彩虹镶嵌苍穹，折射出耀眼的斑斓，平添向上的力量与创新的鸿篇。 男：跋涉的境遇中，知识的桥梁跨越天堑，宛如舟载食与炭的饱暖，送抵渴望的彼岸。 女：一卷在手，宛若与挚友读书谈心，流淌的是激情，滋润的是心田。

男：与书为伴吧，在书中领会人生的真谛，追寻自我的价值

女：短暂的时光匆匆而过，读书交流会也即将落下帷幕，在此，我们诚心的期待下一次的相聚。 合：北京市立新学校 初二年级读书交流会 到此结束！

网友原创投稿分享读书交流会主持词范文，希望你能喜欢！

各位老师、各位朋友：

欢迎参加今天的读书交流会。今天交流会的主题是：我读书，我快乐，我成长。读书，是一个古老而熟悉的话题。说古老，为什么还常提常说呢？因为它有生命力，有魅力，有吸引力；说熟悉呢，学生时代，读书作为我们求职谋生的敲门砖，现在作为人师，我们又当算是文化人啦，所以今天论坛的主题对于每一个人而言应该是亲切的、贴身的。

提到读书，在座的每一个人脑海里现在肯定会浮现出一个情境或定格出一个画面，可以是一个人，一本书，一句话，一次活动，一个场面等等。首先我们来做个热身活动，三言两语地把你此时脑海中定格的情境或画面用语言来表述一下。

各位老师，中华民族，历史悠久，中国文化，博大精深。朱永新先生说：“一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个人精神的发育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”

是啊，有时，一句话，一本书，一个人，一件事或许能改变我们的一生，今天论坛第一个话题就是“讲述我的书缘”。请出四位语文老师谈谈他们最喜爱的一名读书感言，一本书或一个作家以及理由。

今天在座的有两个人，有点特殊。都是教师，但一个兼任校图书室管理员，图书室作为学生的第二课堂，师生精神食粮的中油站，他的工作虽繁琐但非常神圣，且不可替代，他就是徐相军老师。还有一个呢，身患重病，十多年来坚持写作，笔耕不辍，卖文换肾。一部自传励志小说《选择坚强》让他闻名全省，第二部心理记实作品《生命的支撑》也即将出版，他就是我校臧夕稳老师。

在高尔基眼中，读书是求知者的面包、；。在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”；华师大一教授退休后感言：“不读书，何以活？”

读书使我们积累知识，扩大视野；读书使我网们加速成长，助推成功；读书使我们远离庸俗，走向文明；读书使我们陶冶性情，美化心灵；读书使我们选择坚强，笑对死神。

书籍的力量是巨大的，读书是高雅的，读书是美丽的，读书是快乐。进入今天论坛第二个话题“分享读书快乐”。

有这样一句话，感同深受：“时光悠悠，岁月匆匆。好读书，乐此不疲，不好读书，亦无所谓。”读书只是人所选择的一种生活方式罢了。这就跟有人喜爱打牌，有人喝酒，有人乐于钓鱼，有人养鸟一样。

最后，我们进入读书感言交流。一句话谈谈你对读书的感悟。

各位老师，大家好！

首先，非常感谢学校给我这次机会。对我来说，担当教师论坛的主持人，不仅仅是对自己的锻炼提升，更重要的是，能与我的同仁们、朋友们一同学习，一同成长，一同感受那份激动与快乐，是最开心的事。我想，在学校领导的带领下，在全校教师的共同努力下，以我们的诚恳与热心，一定会把我校的教师论坛活动开展的有声有色，红红火火。

教师论坛于我们这个偏僻的林区小镇的教师来说的确是一个新生事物，但新生事物往往有其顽强的生命力，会彰显出意想不到的勃勃生机。新课程改革以来，教师论坛以其宽松、自由、开放、和谐的交流方式，为教师们展示自我、平等交流、相互学习搭设了一方平台，提供了广阔的发展空间。在这里，我诚挚的希望我们第一小学的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言，让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长。

今天，我们论坛的主题是“行走于读书与教学”之间，将有6位教师登台，与大家共同分享他们读书的收获，教学的感悟。论坛顺序是：

俗话说：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者内心情怀的写真，字字句句凝聚着点点心血。在交流之时，我们要以饱满的情绪用心颂读。抑扬顿挫，充满激情，声音洪亮，语速适中，给听者以回味思考的余地。每一位教师交流结束的时候，我们听者应报以热烈的掌声。

好，下面，就请xxx上台。大家欢迎。

结束——

现在请郝校长做总结。掌声欢迎！

结束语：

读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；

读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。

让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。

各位老师，本期教师论坛到这里就结束了，让我们下周五再见！

交流方案 篇6

陈明学区“新教育”种子教师读书交流会活动方案

2017—2018学年度第二学期

一、指导思想

为了打造教师学习共同体，构建学校学习型教师队伍，我学区以读书活动为载体，每学期每位教师读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，保进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。

二、活动目标

1.阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。

2.让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。

3.让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠”，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。

三、组织领导

组  长：李小红

副组长：张振 

成  员：李柱     郭世华     王谦

四、活动口号

“在读书中体验快乐，在交流中提升自我”

五、活动时间、地点和参加人

时  间: 六月十五日下午放学后

地  点: 陈明镇中心小学会议室

参加人：陈明学区教师

六、活动形式

交流、研讨

七、活动内容

1.大家共读《新教育》、《中国新教育》、《教师阅读地图》（自选一本）心得分享交流，代表发言，大家自由研讨。

2.每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。

3.创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。

4.活动最后每人简短地说一句关于读书的名言或者今后读书的方向以及信念。

愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言: “热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。”书海遨游拾贝，文化浸润人生，阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开门己的成长之，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好。

二〇一八年六月八日

交流方案 篇7

1、 主题：走进新生，快乐交流，共创和谐校园

2、 宗旨：党员和新生要敞开心扉，密切沟通，帮助新生揭开大学的神秘面纱，指明自己的发展方向；了解新生在生活和学习上的困难，帮助他们走出困境；还可以宣传宿舍文化建设，共创温馨的“家”。同时，党员也重申了入党宗旨：

全心全意为人民服务。

三、 活动时间：待定

四、 活动地点：我系新生宿舍

五、 活动参与人：我系党员与我系新生

六、 活动内容：

1、 党员将文明提示标语（如：放轻你的脚步，倾听周围感激的声音——数计系宣）张贴于宿舍楼道旁，以提示同学们注意宿舍纪律。

2党员走进新生宿舍，与新生面对面交流。

3、 交流结束时，党员将一精美条幅（如：相会是缘分，缘来一家人）赠与新生，并帮其挂于宿舍内，以提醒自己要爱这个“家”。

4、 交流结束时党员给各新生分发便利条，请他们写下自己此刻的心愿、寄语，收集后贴于已准备在我系公告栏旁的“新生心语”墙上。

七、 准备工作：

1、制作贴于宿舍楼道旁的标语：a、放轻你的脚步，倾听周围感激的声音——数计系宣。b、适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴——数计系宣。

c。 通过我们的行动，我们将创建一个温馨的家。d、搭建心灵家园，共创和谐校舍——数计系宣。e、 合理安排时间，享受健康生活。

f、静，乃宿舍之本；雅，集宿舍之美；谐，博宿舍之爱——数计系宣。g、 礼貌是文明共处的金钥匙。

2、赠与新生的条幅：a、相会是缘分，缘来一家人。b、地球母亲提醒你节约用水。

c、爱护公物，我的责任。d、恶语不出口，苟言不留耳。e、明亮清雅之室，同心同德风。

f、 温暖的小屋，我的家，每个人都爱它。g、因为爱家，所以爱“大家”。h、 文明和谐健康，打造完美宿舍。

i、 心美言丽宿舍住，德、礼、文明。j、从认真做起，用规范约束。k、创文明、洁净、快乐寝室!

做健康、积极、向上学生！l、整洁并非必然，维护依赖自觉。m、点点滴滴，份份珍情。

n、静以修身，俭以养德。o、宿舍多礼让，大家常欢畅。

3、申请一块公告板，设计成一块精美的“新生心语”墙，置于系公告栏旁。

4、准备好足够的便利贴。

交流方案 篇8

为了帮助新成员解决新环境带来的迷惘和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习节奏，同时，为加强团队成员之间的学习交流，提高成员们的法律专业素养，让成员们更好的适应大学学习生活，不断强化学风建设。该小组将举行2014年考官交流会。具体安排如下：

1、 主题：交流、交流、分享

2、 时间地点：2014年12月5日星期五19:00-21:00

3、 主办单位：湖南警察学院法律实践队

四、活动目的：

（一）解答新成员们对司考的迷惘和困惑；

（2） 让新成员从年长学生的经验中找到更适合自己的学习方法，使未来的学习更有方向性。

5、 参加人员：湖南警察学院法律实践队全体新成员

六、活动流程：

（一）前期准备

112月4日，记者联系发言人，收集嘉宾个人资料，确定学习经验交流发言名单。（按分数从低到高）

1106吴兴旺389第二学生会主席

1104许博398第二团总支副书记

1106王辉422第二学生会军事体育部部长

1106徐金辉441第二团总支副书记

2、活动主持人：孙颖

***制作：袁凌云、李彦

**、**：谢孟伶、谷桐泋

记录人：曹圆圆朱诗圆罗妍婕戴璐

摄像：张家富

后勤：曹志斌、刘小兵、王颖、曾珊珊（挂条幅、端茶、保洁）

新闻稿:曾苑苗

简报:李施妍

三。申请12月4日交流会地点；

412月5日晚，工作人员6:00到达会场，安排场地

（二）活动中期：

1、与会人员及学生嘉宾入场。

2、****。（20分钟）

2、主持人宣布活动开始。（5分钟）

2主持人介绍了在场的师生。（5分钟）

3、各学生嘉宾轮流介绍他们在大学几年来的心得，和新生一起讲述他们自己的学习经验及在大学生活上的一些感受，给予新生一些建议和学习方法。（60分钟）

4根据之前的反馈，学生嘉宾给出施工建议。（5分钟）

5、成员如还有疑问，补充问答。（5分钟）？

6、前团长周鸿焕发言。（5分钟）

7、老师发言。（10分钟）

8、（伴**)活动结束主持人做总结发言，宣布活动结束。（3分钟）

9、留影，结束交流。（5分钟）

（三）后续工作：

1如果您有任何问题，可以留下来咨询

2、工作人员负责清理活动会场

3、相关成员整理相关活动记录

七、注意事项：

（一）会议工作人员提前到场。

（二）参会人员自带纸和笔。

（三）主持人要随机应变，保证各个环节紧促、顺畅进行（尤其是自由问答时间）

（4） 团队成员必须与主人和学生客人和作。

（5） 所有工作必须事先准备好，如横幅、摄相机等。

（6） 积极收集学生在学习中遇到的困难或困惑，会后在团队中进行沟通和传达。

湖南警察学院法律实践团队

2014/12/4

交流方案 篇9

活动方案

1、 活动主题：考研交流会

2、 嘉宾：研究生会主席、系主任、动物医学三系教师。活动时间：12月中旬

四、 活动地点：待定

五、 活动对象：全校考研学子（主要对象是大三、大二学生，通过和系辅导员沟通，尽量要求全部来）六、 活动流程：1.

主持人开场，介绍到场老师、嘉宾2.到场老师发言，每个教学方向的都要讲一下主要是对考研同学的动员，鼓励，表达系上的支持。

三。请与参加考研的学生进行现场交流，讲解考研经历、学习体会、考前重点和应把握的心态

4向考研生提问，回答师兄师姐

5.老师总结

6.主持人宣布结束

7、 注意事项：1。在活动前期，要提前做好宣传工作，张贴标语。

2活动期间，应提前安排好活动场地及相关执班人员的工作安排。

3.应注意场地的纪律和秩序。

4具体时间、地点应及时通知。

5、活动后期，根据活动情况写好活动工作总结。

8、 预算：矿泉水：20瓶，20元

海报：3条横幅，每幅50元

共：70元

交流方案 篇10

篇一一、活动意义与目的

在就业压力大的今天，越来越多的大学生选择考研。然而该不该考研，应该如何备考考研成为横在学子学路上的一道难题。xx学院积极为考研生提供教室，营造浓厚的考研学术氛围。

为继续保持我院多年的考研风气，使同学能够更好的了解和掌握未来考研的趋势、备考考研，我院特举办了本次xx专业考研经验交流会，让xx级xx专业的学长学姐和我们一起分享自己的考研经验，给同学指点考研迷津。

2、 主办单位：xx学院共青团支部学生会

3，主办单位：xx大学学生会学习部

4、 时间：20xx年4月24日

五、活动地点:xx教北539

6、 参加人员：xx学院全体学生

七、活动流程

(一)前期准备

1与辅导员沟通并邀请他们参加会议；

2各班收集整理研究生入学考试中遇到的问题的资料；

3、邀请xx级优秀考研毕业生参加交流会(发放邀请函)并与他们商讨交流会细节;

4收集研究生入学考试信息，制作宣传海报，使他们更好地了解研究生入学考试的知识和趋势；

5主持人应做好充分的准备；

6申请大教室，交流会时间和地点暂定；

7、场地布置;

(二)交流过程

1、开场阶段(预计时间5分钟)

2、报告阶段(预计时间50分钟)

xx年级学生的发言井然有序，具有代表性

3、互动提问阶段(预计时间30分钟)

由在场同学提出疑问，由xx级学长来解答并进行互动交流。

4、总结阶段(预计时间5分钟)

由领导老师进行总结发言，带动同学们考研热潮。

(三)后期总结

我部在此次考研经验交流会之后，开一次会议，对本次交流会作总结。

八、注意事项：

1具体时间和地点确定后，我系将与各班班委联系；

2交流会开始前，请做好准备，及时到达会场。主持人要把握好报告时间；

九、预期效果

1通过这次交流会，让正在准备考研的学生对考研复习方法和最新动向有了更清晰的了解；

2通过这次交流会，所有想考研的学生都有了真实而全面的了解。

篇二一、活动宗旨及主题

目的：营造学术氛围，活跃校园文化

讲座主题：交流学习经验的策略

主办单位：青岛工业大学经济**学院学生会

承办单位：青岛工业大学经济**学院学生会学习部

讲座对象：面向全校学生

讲座时间：待定

活动地点：待定

二、活动目的

随着时代的发展，经济的快速增长，社会需要的是高素质的人才，因此考研将成为许多有志大学生的奋斗目标，他们希望通过考研得到继续深造的机会。为方便同学们对考研的统筹规划、安排，本次进验交流会请来了最新的优秀考研毕业生和社团的指导老师，届时将为大家清晰明确的解答考研及学习上的疑惑，向积极准备考研的同学提供相关的心得，使大家了解最新的考研动态，使同学们对考研有一个全面深层次的了解。本次讲座的目的还在于可以活跃校园文化，提高学习的积极性，营造一个浓厚求学的学习氛围，使同学们了解到市场经济下企事业单位对人才的要求，提升个人的价值观，人生观。

三、活动内容

前期准备：会场设施安排(桌椅及多**授课系统);讲座宣传工作(张贴海报，发放宣传单，悬挂横幅等)

讲座内容：

1、由今年考取研究生的同学做介绍，讲解学习心得和学习方法。

2导师讲讲解学生目前面临的主要问题以及研究生到线后的录取过程。

3、现场互动(有奖品发放);

四、活动流程

1、在活动开始前向到场的学生分发纸条(用于提问题)

2、先由学长讲授考研的经验

3、学长解答学生提问的问题

4、由老师(学长)做大会总结

5、主持人宣告活动结束

五、注意事项

1、会场秩序(专门组织会员负责);

2组织机动人员负责现场应急情况

交流方案 篇11

策划书网发布新老生交流会方案，更多新老生交流会方案相关信息请访问策划书网策划频道。【导语】为了加强新老生之间的交流和关系，学校举行了交流会。以下是策划书网整理的新老生交流会方案，仅供参考！

篇一

活动背景：

计算机与科学系迎来10级新生，为了欢迎计算机与科学新生加入计算机与科学这个大家庭，帮助新生对解决新环境带来的迷茫和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，我们邀请了我们学院的优秀个人和先进集体。让新生们在以后的学习、生活中有个学习的榜样。计算机与科学系学生会组织举办了“计算机与科学新老生交流会”

活动主题：走入大学，放飞我们的梦

活动目的：

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹疑，在秋天开始的时候，大学新生们踏入了娄底、踏上了阳光的土地，求知学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。特此策划了此次活动以达到以下目的：

1、让新生更深入的了解计算机与科学系，让他们觉得来到这里学习不会耽误他们的前程，让他们有一种为自己身为计科院一份子而骄傲的思想。

2、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台

3、创造一次让他们提前感受大学生活点点滴滴的机会

4、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题

5、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性

6、让新生们在以后的学生、生活中有个学习的榜样

活动对象：以xx级新生为主

活动时间：xx年10月底

活动地点：老图书馆报告厅

活动安排：

1、活动筹备期：

(1)组织人员走访宿舍，了解新生初入大学碰到的问题，收集有关问题。

(2)对收集的问题进行归类整理，提前把问题告知邀请嘉宾。

(3)拟定邀请人员：

a、邀请07、08、09在学习成绩方面比较突出的同学;在德、智、体方面比较出色的同学，学生干部。

b、10新生中选出2个比较优秀，比较快适应了大学生学习生活(走在前面)的.同学发言。(新生与新生互相交流)

(4)邀请须到场人员并通知时间，地点及其他相关事宜，

(5)选定主持人(2个)和演唱歌手(2个)(选些能调动现场气氛的同学)

(6)准备横幅、海报，做好横幅、海报宣传工作：

a.横幅宣传：a.提前一周挂出横幅;

b.活动当天收回横幅，并挂在活动现场

(横幅内容：计算机与科学新老生交流会——----走进大学，放飞我们的梦想，计算机与科学新老生交流会———适应大学，实现我们的理想)

(7)召开新生班级代表会议，安排并交代相关事宜，特别是在提问和自由交流过程中的问题要给于重点的解释和交代，确保活动时会场的稳定秩序(每个班级选2个代表参加交流会)

(8)安排好维持现场秩序的人员，并交代清楚各项事宜

(9)提前布置好场地

(10)事先与主持人沟通好，将相关事宜交代清楚

(11)成立活动小组：

a.推选一名组长，主要负责总体工作的掌握,保持与上下之间的联系与沟通。

b.其他部长应该积极配合组长的工作做好部门应做的事宜，并处理好和其他部门工作关系，具体工作由五个部门分工协作

c.小组成员要服从小组的调配

2、活动开展期间：

(1)再次确定各项事宜是否已经布置完毕：如场地是否布置完毕，出席的嘉宾是否到了，电教设备是否能正常使用(特别是话筒)

篇二

一活动前言：

安徽科贸迎来XX级新生，为了欢迎安徽科贸的新生们加入这个大家庭，帮助新生解决新环境带来的迷茫和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，我们邀请了我院优秀个人和先进集体。让新生在以后的学习及生活中有个学习的榜样。安徽科贸团委·院学生会学宣部策划组织举办了“新老生交流会”。

二活动主题：

“交流为青春插上翅膀”

三活动目的：

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹疑，在秋天开始的时候，大学新生们踏入了人生新的起点，求知学子将在这片阳光的土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而，面对陌生的大学生活、学习、新生吗肯定感到困惑、迷茫。特此策划此次活动达到以下目的：

1让新生在以后的学习、生活中有个学习的榜样。

2让新生对渴望已久的大学生活有一个全面的了解。

3构建一个新生与老生在学习、生活及其他方面交流的平台。

4让新生从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，使之更有目的性的学习。

5让新生更多的了解安徽科贸这个美丽的大家庭。

四活动对象：学院13级新生

五活动时间：XX年11月6日下午6：45

六活动地点：学术报告厅

七活动安排:

活动筹备期：

1海报宣传

2拟定邀请人员(院学生会主席、社联主席、各系学生会及团总支副书记)

3选定主持人(院学生会学宣部负责)

4摄影、音响、四个无线麦(由团委负责)

5记者站进行采访

6制作邀请函邀请

7通知院、各系学生会准备节目

活动开展期：

(1)11月6日下午7:0建筑工程系各班16人

(2)11月7日下午7:0管理工程系各班16人

(3)11月8日下午7:0环境、材料、设备工程系各系分别为100人、50人、50人。

活动流程：

第一环节：

1、播放幻灯片

2、主持人宣布会议开始

3、邀请嘉宾入场

第二环节：

1、院学生会主席针对校园生活及院学生会进行发言

2、社联主席针对社联活动及体系进行发言

3、系学生会主席针对本系各专业知识进行发言

4、院学生会学宣部部长针学宣部进行全面介绍

第三环节：互动时间、才艺展示(半小时)。

1、才艺展示(由院学生会出五组节目)

第四环节：自由问答，新生提问老生回答。

1、新生任意提出问题，各主席、团总支书记及优秀学生干部针对问题进行解答

2、优秀学生干部谈一谈自己的学习方法和心得体会同时解答12级新生所提出的问题。

3、院学生会以歌曲形式结束

4、主持人宣布活动结束，院学生会纪检部(出6人)与系纪检部做好退场秩序

预计活动时间：一个小时半到两个小时

主办单位：安徽科贸团委

承办单位：安徽科贸团委·院学生会学宣部

安徽科贸团委·院学生会学宣部

篇三

一．活动主题：

薪火相传，精彩动科——动物科技学院新老生交流会

二．主办单位：动物科技学院团委学生会

三．承办部门：动物科技学院团委学习部

四．活动对象：动物科技学院10级全体新生

五．活动时间：xx年9月25日19：00—21：00

六．活动地点：未定

七．活动背景：金风飒爽，丹桂飘香，又是一年的丰收时节。新的学期，动物科技学院迎来了10级新生，那一张张动人的笑脸，那一个个年轻的身影，给美丽的西大又增添了新的光彩。但是，初入大学的他们，还不能深切地体会到就业的压力，对于大学生活的种种，有着迷茫，有着困惑，而师兄师姐们丰富的经验，无疑能给他们一些引导和帮助。我们举办本次活动，邀请了学院里优秀的学生干部和学生代表给他们做一些学前指导。旨在为新同学创造一个良好的学习环境，使新生们的大学生活有一个良好的开端，让新生们在以后的学习、生活中有个学习的榜样。

八．活动目的：

1.建立一个低年级与高年级同学之间，新生与新生之间相互交流的平台，增强集体荣誉感。

2.引导新生更好地了解专业知识，调整学习心态。

3.在就业、学习、社团活动和生活等方面进行介绍，解答新生的各种困惑，让新生尽快熟悉校园环境。

4.对新生进行精神上的激发和鼓励，使其对未来充满信心，正确定位人生目标，树立崇高的理想。

九．活动详情：

(一)、前期准备

1.准备活动策划书。与各班负责人联系，同时在新生中搜集问题。

2.联系主持人、迎宾负责人，与会场布置负责人的安排。

3.拟定邀请嘉宾，主持人事先与嘉宾进行交流，熟悉嘉宾。

4.宣传工作的准备

（a）通知10级新生各班负责人

（b）活动举办前四、五天在樟树林悬挂横幅

（c）活动举办前一、二天在37教学楼、食堂门口与宿舍楼前宣传

栏张贴海报

5.租借场地

6．购买水若干

7.会场布置，话筒（四个）等设施的调试

（二）、现场工作

1.老师、嘉宾、同学的入场（提前半小时）---活动正式开始

2.主持人自我介绍与开场白

3.主持人介绍与会老师、现场嘉宾

4.团委书记高德香老师讲话

5.嘉宾轮流介绍经验(60分钟)6.现场互动环节（生活、学习、工作）（30分钟）

7.新生的舞台：有意愿展示自己的新生可以上台展示自我，也可以谈谈自己的理想和抱负（在交流会之前与班级临时召集人联系，由召集人通知到班级，有意愿发言、表演的可以略加准备）（10分钟）

8.主持人做总结发言，活动结束。

（三）后期工作

整理会场,归还设备，做好书面总结。

十、活动中注意的问题和细节

1.工作人员及学生提前到场

2.会前准备好话筒，调试好电教设备

3.主持人对时间的控制与现场气氛的调动

4.互动环节应安排好新生提问顺序，避免乱场

5.教室座椅问题，提前准备好备用塑料椅

十一.活动预算

横幅一条：90.0元

矿泉水：24×1.0=24.0元

棒棒糖（提问环节）：10.0元(一袋)

总计：124.0元

十二.人员分配

1.话筒及电教设施的调试：自律委员会

2.海报及横幅：宣传部

3.桌椅的准备：体育部、组织部

4.矿泉水及棒棒糖：学习部

5.发表通讯稿到动科主页：新闻中心

6.会场布置：其他部门

动科院学习部

xx年9月

交流方案 篇12

下面是范文网小编整理的校园篮球交流赛策划方案范本(篮球交流赛策划书)，以供借鉴。

最初篮球游戏比较简单，场地大小和参加游戏的人数没有限制。下面是小编为您精心整理的校园篮球交流赛策划方案范本。

篇一

活动目的和意义

院运动会圆满落幕，同学们激情未散，未满足同学及老师的赛事需求，特举办理学院2011年篮球赛。本次比赛不仅具有极大竞技性，而且在同学之间的交流上发挥重要作用，真正做到以球会友。

资源需要

1.裁判4人，记分员3人，物品搬运人员5人(仅限男生)，摄影3人(宣传部)，宣传人员若干(宣传部)。

2.篮球4个(已有)，奖状10张，口哨5个(已有)，记分牌4个(已有)，桌椅4套(已有)，纯净水15件。

3.篮球场地4块。

活动开展

1.由宣传部发布赛事信息，并由体育部开始组织报名工作。

2根据课表安排适当的比赛时间，尽量在五月以前结束比赛，因为五月面临长假，比赛中断过久不妥且五月以后天气热，遇不适天气另行调整。

3根据课表安排适当人员负责比赛顺利进行。

4第一轮：抽签分成5小组，每小组4队，进行循环赛，胜一场积1分，小组前两名出钱，积分相同的算净胜球。(大一至大三每班出1个队，研究生出2个队，共20个队)。

5第二轮：出线的10队抽签进行赛。

6第三轮：胜出的5队以净胜球最少淘汰的队为第五名，其余4队抽签进行淘汰赛。

7第四轮：胜出的2队进行冠亚军争夺战，其余2队进行三四名决赛。

8奖励细则：进入第二轮而未进入第三轮的队均为优秀奖(共5队)，颁发荣誉证书和纯净水2件;第一名颁发荣誉证书及奖金300元;第二名颁发荣誉证书及奖金200元;三名颁发奖状及奖金180元;第四名颁发奖状及奖金150元，第五名颁发奖状 奖金100元。

9.由宣传部发布成绩。

经费预算

项目

用途

费用

费用总计：1580元

横幅

宣传

150

海报

宣传

200

纯净水

奖励及饮用

300

奖金

奖励

930

奖状

奖励

10

活动应注意问题及细节

1. 赛前悬挂横幅。

2. 提前一天通知参赛队伍负责人。

3. 赛后的场地清理工作。

活动负责人及主要参与者

篇二

一、活动目的

为了丰富我系同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情;展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情;加强同学们春季户外锻炼的意识，增进数理系各班之间的交流;系学生会体育部特策划举办我系数理杯篮球赛

二、活动对象

数理系08、09、10级学生

三、比赛流程

1、比赛分两个阶段第一阶段是A B两个小组进行循环赛，第二阶段是在两个小组中取前两名进行冠、亚、季军的争夺

2、参赛方式：每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔，男生五名、女生2名。(女生在中场休息时进行罚篮，每人罚五个球，每球一分。)

3、 比赛时间、地点：2011年4月18至27日、学校篮球场

四、活动安排

1、由各班体育委员联合宣传委员进行赛前宣传和赛后总结，并以活动成果的形式展示

2、裁判：...

3、工作人员：安排记录、记分等工作，负责记录比赛队双方的姓名队号，并审查资格，发现问题及时汇报处理

4、比赛用品：篮球两个、哨子四个、记分纸

五、活动奖项

本次活动设冠、亚、季军各一名

六、比赛注意事项

本着友谊第一比赛第二的精神进行比赛，运动员必须无条件服从裁判的判决，若有意见，当场比赛间歇由队长向裁判申诉;如遇雨、大风等特殊情况，根据体育部意见，并及时通知更改比赛时间。希望这场在充满阳光的春季中举办的数理系篮球赛可以使更多篮球爱好者走到一起，共同体味合作与拼搏的滋味，一同感受篮球的魅力和体育的力量。预祝这次篮球赛会是一场充满感动，充满激情、和平友好的体育赛事，希望每支代表队会以最好的风貌向全校展示我系风采。

篇三

一、活动名称：金融系班级篮球挑战赛

二、活动意义：通过举办篮球赛，可以丰富同学们的课余生活，锻炼同学们的身体;同时，篮球这一集体的运动，还可以体现同学们团结合作精神的良好的途径，可以培养同学们的集体荣誉感营造团结向上的氛围。在举行比赛的同时，将篮球运动发展成为一种校园文化，让更多的同学能够领略篮球的魅力，能够参与到篮球这项运动中来。

三、活动时间：xx月份(第八、九周)

四、活动地点：西区篮球

五、比赛队伍：xx-xx年级各班参赛，总共7支队伍参赛

六、比赛方法：xx-xx年级各班以班级为单位组织篮球队参赛，比赛分为淘汰赛进行。

七、比赛规则：比赛每队上场队员为5名，比赛时间为四节，每节10分钟，中间休息3分钟，中场休息5分钟。设加时赛，即如果两队在常规比赛中平分，则进行加时赛，每次5分钟，直至分出胜负为至。每队上半场有2次暂停机会，下半场有一次暂停机会，加时赛各有1次暂停机会，上场球员和替补队员人数总数不能超过12人。

每场比赛设有1名裁判和2名记录员;

八、犯规处罚:一名球员在一场比赛中犯规五次或者得技术犯规两次即会被判罚离场;每队每节全队犯规达四次后，以后的犯规均由对方罚球两次。对于在比赛中恶意犯规的球员和行为，将视情况轻重给予不同程度的处罚。

其他方面依照国际篮联最新篮球比赛规则进行比赛。

比赛要求

请比赛队伍务必在比赛前15分钟到场，填写有关比赛资料，如果在比赛开始后，15分钟内未到达比赛场地或运动员人数不足四人，则以该队弃权论，判对方赢20：0。若因为下雨、上课或者场地原因,由体育部另行安排比赛时间，安排好之后再通知。

各队上场队员必须统一着装。

比赛时必须以友谊第一、比赛第二，在公平、公正、公开的宗旨下进行，比赛裁判必须严格公正执法，比赛双方队员必须尊重主裁判的一切判罚，不得攻击、干扰主裁判，不得打假球，如有上列情况者，视情节严重程度给球队乃至球队予处罚。

九、奖项设置：比赛产生的一二名各将获得一二等奖，奖品待定.

十、对阵情况及具体时间

校园篮球交流赛策划方案范本相关

交流方案 篇13

一：20__年开展学习型

20__年是全面贯彻落实党的__大精神的开局之年，也是深入贯彻市委市政府决策部署，加快打造南昌核心增长极的关键一年，围绕全市中心工作，紧扣把南昌打造成为带动全省发展核心增长极这一主题，加强政治理论和防震减灾业务知识学习，夯实基层机关党支部织基础，努力为全市防震减灾事业发展提供更加有力的思想保障和智力支撑。

一、学习对象

局机关全体党员干部。

二、学习主要内容

以学习中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、党的__大精神，打造南昌核心增长极所必需的社会、经济、法律等方面的知识，提高个人理论修养、业务能力及防震减灾相关知识为内容，并紧密联系工作实际，深入开展调查研究和多种形式的专题讨论。

三、活动方法

读书活动要在突出抓好“六个一”(即精读一本好书，建立一个读书小组，撰写一篇读书心得，开展一次读书交流活动，开辟一个读书活动园地，养成一个良好的读书习惯)的基础上进行，主要开展好以下几项活动：

1.成立学习兴趣小组。以处室为单位成立学习兴趣小组，激发机关党员干部读书热情，努力实现学习常态化、学习生活化、学习工作化。

2.开展读书交流活动。在保证党员潜心研读的同时，采用相互荐读、骨干领读、专家讲读、交流共读、网上在线阅读等多种方式，推动党员读书活动生动活泼地开展。

3.举办读书系列讲座。针对当前机关党的工作的形势任务要求，以及机关党员干部思想工作实际，适时举办机关党员干部热点问题系列读书专题讲座，帮助机关党员干部解疑析惑，增长见识。

4.举办读书演讲会。在机关党员干部积极参与读书活动的基础上，每半年举办一次读书演讲会，展示读书成果，培养党员干部的表达能力。

5.建立党员读书报备制度。以党小组为单位，对读书篇目和主要收获进行登记备案，作为此项活动开展成效检查的重要依据。

四、几点要求

1.积极营造浓厚学习氛围。机关党支部把开展党员读书活动作为贯彻落实党的__大精神，大力推进学习型机关建设的一项重要举措。党员领导干部要带头参加活动、带头撰写读书心得，为开展党员读书活动起表率示范作用。党员干部要通过开展党员读书活动不断拓宽视野、提高素质、增长才干。机关党支部将通过网站、学习专栏等多种形式进行广泛宣传，在局机关营造浓厚的读书活动舆论氛围。

2.扎实推进，有序进行。紧密结合实际，及时制定，把党员读书活动纳入机关党建工作的一项重要内容，认真加以落实。做到有安排，保证整个活动健康、有序进行;有硬性措施，建立健全党员读书活动学习制度，保证活动的各项要求不缺项;有活动，及时归纳活动的典型经验和做法。

3.强化督促指导。机关党支部将加强对读书活动的精心组织和督促指导，做到既要有一定的形式保证活动的开展，又要切实防止搞形式、走过场，努力使读书活动有所收获。

交流方案 篇14

牛霄霖

一、读书会主题：最是书香能致远

二、读书会前安排

1、读书会主持人：祁琛夫，沈连舟（并负责写主持词）

2、评委与观众：全体初三三班同学

3、本次读书会采取以小组为单位的加分制度（A1A2展示次加四分，B1B2展示次加六分，小组展示次加八分，台下互动、评价次加两分，根据内容评选两个最佳展示小组，各加十分）经统计后，四个获胜小组获得主持人准备的奖品。

三、读书会展示形式：

1、读书会开始时，采取抽签形式临时决定个人或小组的展示顺序。

2、读书展示时，可以小组成员集体展示，也可以推选个人展示（每组1-2次机会，若小组展示一次，时间控制在3-4分钟；若小组展示两次，每次时间控制在2分钟左右）

3、读书展示的内容为近两个周所读的书目，展示方式可以是选取片段或进行全书展示，展示形式多种多样：可以朗读，赏析，写内容梗概，展示、表演、演讲，也可以做“PPT”辅助展示。

读书交流展示活动安排

一、 活动主题。“激扬文字，丰富心灵。”

二、 活动时间。大约在11月28或29日下午活动课举行。

三、 参加人员。两名主持人（已定，沈连舟和祁琛夫）、全班同学及老师们（若有兴趣参加）

四、 活动流程。（1）准备：每位同学将自己十一月所读的书拿好，提前可以先写好和书评，准备交流展示。主持人写好主持词。

（2）主持人首先念主持词，把握好气氛和时间（5到8分钟）

（3）示意同学可以上台交流展示。同学们可以自制幻灯片展示；同时可以分享读书收获、读读自己的书评；可以对书中的优美片段进行展示、赏析；还可以好书推荐，推荐一些自己喜欢、新颖并且有意义的书籍，说明书的概况、作者信息及推荐理由（展示方法不局限于以上几种，欢迎更有创意的展示方式。时间：35到40分）。

（4）主持人念结束词，并宣布活动结束（2到3分）。

备注：（1）展示的同学提前做好准备，每人交流2至3分钟。主持人可以选择举手的同学，也可以随意抽取（举手的同学优先）。

（2）展示的同学进行物质（待定）和精神奖励（把分数加在语文或总表上。A1,A2展示加3至4分；B1,B2展示加3至5分）。

（3）要求倾听的同学对主持人和展示者表示尊重，主持人可以随意抽取同学进行点评及适当奖罚

交流方案 篇15

一、指导思想

书是人类进步的阶梯！读书可以丰富生活，增长知识。小学生养成了读好书、好书的习惯，在阅读实践中陶冶情操，获得真知，树立理想。

二、活动目的

1．通过活动，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2通过活动，学生可以学会收集、处理和接受信息，丰富知识，开阔视野。

3．通过活动，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品牌。

三、活动主题

热爱读书

四、活动口号

读好书,好读书

五、活动内容

（一）营造浓厚的读书氛围

1．启动读书活动。

2．打造“书香氛围”。设计阅读标语，贴在教室的墙上；开辟图书角，充分发挥学生群体的力量，将自己家中看过的书集中起来，作为学校图书馆藏书不足情况下的补充，并设立“图书管理员”，制定借阅制度；同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

3．做好读书笔记本。每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目。

（二）开展丰富的读书活动

1．设立“好书推荐”。老师向大家推荐了一本好书，开展了师生读好书的活动。

2．“畅游书海齐分享”。午餐后30分钟是师生阅读的时间。师生可以一起阅读，分享阅读的乐趣。

3．“我为孩子诵经典”。老师在语文课上为学生朗读经典著作。

4．“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用语文课的备课铃到正式课的时间，组织学生背诵诗歌或名著。

最新交流方案(锦集八篇)

幼儿园定期开展活动，对幼儿的认知、情感、性格等方面具有影响作用，同时，家长和孩子，或者教师与孩子共同参与、相互合作，有很好的教育意义！为了让活动完美开始与收场，我们需要提前做好活动方案。那么，哪些幼儿活动方案写的不错呢？由此，小编为你收集并整理了最新交流方案(锦集八篇)希望能帮助到你的学习和工作！

交流方案【篇1】

九（1）班

活动目标

1交流阅读经验，加深对工作的理解。

2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。

三。感受作品的生命魅力。

活动准备

1学生阅读书籍并完成阅读笔记。

2、**伴奏

活动过程

一、明确交流目的，提升交流情感．

一位哲学家说：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换的是同一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想（有可能相互撞击而相似、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想）。

今天班会课，我们开个《智慧背囊》读书交流会，大家相互交流，共享读书的快乐。希望同学们在交流中积极发言，不吝赐教。

二、明确交流的方法，汇报读书心得

（一）“真情告白”（感悟篇）

1我想看了这本书，我们每个人心里或多或少都有一些感悟，对你未来的道路和现在的你都有一些启示。下面我们进入一个环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？

2、学生谈自己的感悟。

三。学生们把他们的感情浓缩成一句话。

4、学生交流自己的人生格言。

（二）精彩回放（朗读篇）

1、大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在《智慧背囊》为我们营造的这个温馨而富有哲理的环境里呢！下面我们就进入第三个环节：

“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。

2学生可以自由选择最精彩的段落，读给大家听，并及时讲述自己的阅读经历。

三。在小组交流中，小组挑选代表汇报他们的阅读经验（在正确流利的演讲者中加一颗星；给出色演说者所在队组再加一颗星。）

三、“推而广之”（推介篇）

1、我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应该共享，所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”。

2、教师与学生分别进行推介。

3、教师向学生推介其他作品。

交流方案【篇2】

活动背景：

7月起，上海工程技术大学大学生暑期社会实践全面启动，多支“科技、文化、卫生”三下乡实践团队分别奔赴河南、云南、贵州、江西、青海等地开展服务。 6月30日“程露支教团队”从上海出发经由安徽7月1日到达河南省周口鹿邑县孙吉元村宏博学校，第二天，支教的小老师们克服当地炎热的天气和艰苦的生活条件，以全新的面貌开始正式授课。他们亲切地称学校的小朋友为“小伙伴”，通过绘声绘色的讲解，不仅让当地的孩子们获取了更多的知识，同时也带去了更多的欢乐。本次支教从6月30日—7月19日，共计20天。7月19日是支教的汇报交流。按照原来行程上海师生将19日乘车返回上海。

为了更好的增进豫沪青年交流，让上海来豫支教师生了解河南人文、历史，感受河南的文化，同时也让在郑的河南优秀青年分享他们支教的收获，河南小蚂蚁志愿服务队特邀请他们来郑州一起举行此次__年豫沪青年暑期交流会。

经过前期酝酿充分沟通并听取众多博友的意见，本着简朴、热情、充实、紧凑的原则，现公布__年豫沪青年暑期交流会活动初步方案，若方案有不合适的地方还会依据各方建议优化。

1、@上海程露支教 16人和周口鹿邑县孙吉元村 @大学生村官刘华 1人，从周口自费乘坐大巴9点左右到达郑汴路长途客运站。

2、因支教团队都带有行李，特安排一辆中巴车接站，直接从郑汴路长途客运站前往河南博物院(henan museum)【创建于1927年，是中国建立较早的博物馆之一，当时馆址定在开封，1961年迁至郑州，河南博物院新馆建成开放，文物藏品13万余件。坐落在环境幽雅的郑州市农业路中段，占地面积156亩，建筑面积7.8万平方米，是河南省建国以来第一个国家级的公益性大型文化设施。】更多博物院介绍详见河南博物院网站：

3、预计10点左右抵达河南博物院，与在郑优秀青年博物院门口汇合，一起在博物院的讲解下体验河南文化精神之旅。更多的了解河南、认识河南。

4、12点左右，博物院参观结束后，沪豫青年一起乘车前往经三路红专路东北角50米@谢和清粥纯豆浆 【联系电话65981337 向经理】，品尝该店卤面、豆浆，并了解支持@待用快餐 ，并和该店暑期勤工助学的大学生一起交流，分享社会实践。

5、下午13:50分从@谢和清粥纯豆浆 出发前往经七路与红专路路口向北20米路西教育培训大厦四楼河南小蚂蚁志愿服务队@宣和艺术 志愿工作站，举行茶话会，共话青春正能量，勇担践行中国梦。

7、16:00统一乘车前往郑州标志性建筑二七塔，短暂停留后前往郑东新区cbd如意湖玉米棒，浏览郑东新区。

9、@上海程露支教 团队于7月21日9点自行搭乘郑州高铁从郑州返回上海。郑州高铁9点发车，届时将提前联系@郑州出租车v车队 送站，费用由@上海程露支教 团队自行承担。

具体当天活动若有变动，以实际安全为准。据天气预报，当日有雨，请自行携带雨具，若参加者拟认购待用快餐，请自行备零。

二、 郑州本地青年参加办法：

请欲参加本次活动的青年朋友将个人资料：姓名、性别、年龄、籍贯、单位、身份证号、简要个人事迹、拟发言内容(3分钟)发送至 ，并微博明确已发送。根据活动承载，名额为15名。若愿意参加交流，请速。

三、 本次活动的费用说明：

1、本次在郑豫沪青年交流费用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供，实销实报，在此特别感谢他对推广河南给与的支持。

2、本次活动参与者活动期间个人消费自行承担。组织者承担中巴租赁费、午餐费(不含认领待用快餐)。

3、因考虑到@上海程露支教 团队本次来豫支教20天，没有额外预算本次郑州交流之行，当晚在郑州的住宿费不需承担。

4、感谢@宣和艺术 提供场地支持及交流的茶水瓜果费用。

5、感谢@谢和清粥纯豆浆 提供场地以及让学子们了解待用快餐的支持。

若有其他不确定的消费，依据谁产生谁负责的原则处理。

四、 活动的组织和实施：

本次活动由河南小蚂蚁志愿服务队具体负责组织和实施，豫沪青年整体活动交流费用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供。在这里再次感谢这位朋友。

五、 针对本次活动也有网友质疑是否有必要花钱组织这次活动，组织者也充分考虑了大家的中肯建议，从活动设计上引入了民间力量定向支持。同时需要自行承担的费用绝不包揽。详见费用说明。有朋自远方来，不亦乐乎。相信经过此次豫沪交流，我们种下沪豫青年友谊之花，若干年后，会让很多人收获超值的回报。有分歧，有不同，当下如果无法完全求同，那么我们就存异，用岁月长河来逐步见证。

最后在这里衷心感谢支持本次活动，关注本次活动，参与本次活动，建议本次活动，批评本次活动的各位亲，更欢迎@上海程露支教 和@大学生村官刘华 的到来，90后终会承担起更多的社会责任，青春闪亮，青春无悔，祝福每一位青年人都能力担中国梦。

交流方案【篇3】

一、活动目的：

为进一步落实我校“亲子阅读，书香丽日”的活动，本年级组决定开展一次亲子读书交流活动。本次活动，不仅是对两个月以来亲子阅读的一个成果展示，而且能够激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，增进亲子之间的情感和互动。在活动中，能够潜移默化地对学生进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，并形成初步的鉴赏能力。

二、活动主题：与书香为伴，与智慧同行

三、参加对象：

五、六年级学生、家长

4、 时间地点：12月18日，杜**教室

五、活动形式：

每班选出两到三组亲子代表与其他亲子代表交换图书。

六、活动内容：

1.主持人做开场白；

2学生代表发言并解释阅读的重要性；

三。家长代表发言说明亲子阅读的重要性；

4.每一组亲子对自己所阅读书目做内容简介、读书心得（孩子与家长的心得分开谈）；

5所有参加活动的家长和孩子们就阅读中存在的问题和良好的阅读方法进行了交流；

6每组家长和孩子做最后总结，谈谈亲子阅读对自己的影响；

7.主持人做总结发言。

七、活动说明：

1.各班主任拿到活动方案后，请积极配合年级组活动，将活动的重要意义传达给学生和家长，并充分利用班级的读书交流研讨会，从中推选出积极、认真的家长和孩子参加年级组的读书交流会（住：必须是家长和孩子一起）。

2.活动准备期间，班主任将活动内容发给参会的家长和学生，让家长和学生提前准备每一项内容所需的资料，并打印成纸质文本，会后全部上交留存档案。

3.活动时间只利用18日下午两节课，不参加活动的学生在班里上课，整个活动各班主任必须全程参加，组织好活动的纪律，以确保活动高效、顺利进行，如有课请自行调课。

八、人员安排：

活动组织、负责人：张华

各班组织、负责人：各班主任

张华2015年12月9日

交流方案【篇4】

凌海市石山镇小学

2013.11

一、指导思想

以新课程标准为指导，以校际交流活动为平台，以优秀教师的做课为主导，以教案、校园文化为载体，开展听课、参观、互动相结合的各项活动。努力提高学生的文明素质和学习能力，促进学生全面、健康、可持续发展。通过这种活动，可以促进教师专业能力的提高，为教师专业发展奠定基础。

二 、开展校际交流的目的意义

1.提升学校的管理水平、教师的教学能力，实现查漏补缺，优势互补和资源共享，提高德育管理水平和教育教学质量。

2促进学校教师专业能力的培养和课堂实践教学的实施，打造一支扎实、研究型的教师队伍。

三。促进教育理论与教学实践相结合，解决教师在教学中遇到的问题。

三、组织机构

组长：马书利

副组长：李金昌、孙少尉

成员：肖伟、王殿龙、王颖、颜凤婷

4、 活动主题：学习卓越，弥补漏洞，提高，共创校园美好未来

五、活动时间：2013.11.15

六、活动地点：石山镇中心小学

七、活动程序：

1、观摩课

2参观校园环境、班级走廊文化、各类功能教室，全面感受学校管理。看教师各科备课、班级小报。

3、看间操、大课间活动。

八、活动安排：

九、活动要求：

1全体教师的参与态度将成为评价教师教学科研活动的重要依据。

2在活动中，我们要守时守纪，有良好的学习态度。

3、带听课记录，记好笔记。认真做三件事：认真听，认真阅读，认真记住。

4、任教哪个学科听哪节课。其他教师任选一节课。

5看完后，写下这次活动的经验或收获，交给教务处。

校际交流活动总结

凌海市石山镇小学

2013.11

找准差距，改进工作，促进学校未来发展

----石山中心小学参观学习与校际交流综述

11月15日，学校组织教师参观石山中心小学。除了请病假外，两名教师没有参加活动。学校为什么选择中心校。一是学校类型与我们相似；二是教师的年龄结构与我们相似。

三是学生家庭教育差距不大。四是学校所处社会环境相同，均位于石山镇。第五，中心校教师在社会上有良好的声誉。

六是魏校长管理经验比我丰富。七是办学条件相差不多。基于这些原因，到石山中心校参观学习才有所信服，也就有了这次之行。

在中心学校读书，我们不在乎面子。听到社会个别人对我们的评价，看到中心校的优势，我虽然脸红，但总比自我陶醉、自我欣赏、打肿脸充胖子、死守着虚荣心、不敢揭短强得多。正视不足，才能不断进步。

一、参观中心校的印象

1校园干净整洁，物品摆放整齐。很少有学生在操场上追逐和玩耍。这与学校的严格管理和教师教育密不可分。

2、踏实肯干。整体上看，中心校教师年龄偏大，班主任教双科，除了原来村小的领导课节少一些，其余教师每周至少16节课，工作任务重。老是手工备课。无论是语文、数学还是小科程，字迹工整，内容详实。

中心校教师待遇不高，却有很高的工作热情，在对待课节多少上，他们从不计较。他们坚持的是脚踏实地的工作作风。

三。从石山中心校不同层次的班主任教师的认识来看，教师的日常工作不需要领导的监督，他们的工作意识很强。

4中心学校各科教师都是典型。比如丁红艳在凌海很有名。一些当地的学校一直试图挖走这些人才。

5.从大型课余活动中，学生的心理状态良好，我们可以意识到学校和教师在平时都非常重视大型课余活动。

二、反思

从学校方面上看，工作虽然在某些方面有些进展，但是做的没有人家的好。从教师方面看，我校一部分教师比较敬业，绝大多数班主任工作比较主动，能吃苦能打胜仗的一支队伍。但一部分教师在某些工作上拖拉，得过且过。

具体表现为

1、备课方面。我们曾经实行的手写备课和中心校备课比较，就不难体会到我们的差距。现在实行了电子备课，有的教师电子备课质量较低，有的教师电子备课修改补充的内容很少，小科手写备课缺少具体内容，对课堂教学没有指导性和实用性，字迹也没有中心校的工整。

产生这种现象的原因是认为自己的现有知识能满足教学，教学内容早已熟记于胸，懒于课前复案、修改补充，懒于书写，没有认识到备课室进一步熟悉教材、掌握教材的一个过程。俗话说，老师的功夫是在课外，放松在课堂上。学生轻松在课外，收获在课堂。

2、课堂教学方面。大多数教师上课时认真组织课堂纪律，精神饱满，讲课声音洪亮，全身心投入到讲课中。但经验主义占主导地位，没有更好的办法来落实重点和突破困难。

每天学生们几乎把所有的时间都花在课堂上。在每一节课里，学生是“积极存在”，还是“消极存在”，是主动学习还是被动学习，这决定了学生的成长和发展。丁红艳的数学课真的让学生的思维在课堂上动起来。思维交流的过程使课堂教学效果很好。

如果我们一贯的埋怨学生，倒不如拿出一点时间反思自己的教学（埋怨学生不听话，常是我们自己不动脑。埋怨学生太难教，常常是我们自己方法少，用十分的力量去埋怨，可能不会有一丝一毫的效果，但是如果用十分中的一分来改变自己。)，可能会带来意想不到的效果。

极个别的课堂管理还存在松散现象，如果孩子回家跟家长讲这样的课堂，那我们教师自身形象、学校形象一定大打折扣。

3、教研方面。中心校的教师在没有学校领导的组织下，很多教师利用课后的闲余时间进行随时随地、不拘形式的研讨教学，基本形成了习惯。而我们在做什么？

有的教师长时间坐在电脑旁，不是备课，不是了解国家方针政策、教育教学改革动态，更多关注的是娱乐性新闻，个别教师还在玩游戏。有的教师聊天时间长，有的教师打瞌睡时间长，与中心校形成鲜明对比。如果能够在每天拿出一点点时间，研究教学，反思课堂教学的得失，日积月累，我们的教学水平就会有大的提高，受益的是学生。

教师的工作是教书育人。如何更好地教书育人，需要学习和研究。如果学校没有研究学问的风气，教师专业发展不仅受到制约，学生成长也会受到影响，学校办学更会失去发展的动力。

4、作业批改与辅导方面。有些老师，如王馨、王伟，每天认真批改学生的作业。王馨的点评和点评对学生很负责。但有的教师对学生的家庭作业只布置、不检查、不批改，甚至对后进学生的作业也不管不问，能够挽救的学生放弃了，导致了后进生人数越来越多。

做好学生作业的批改，有助于教师了解学生的知识遗漏情况，纠正教学过程不当的地方，对提高教学质量是大有裨益的。要做好这项工作，教师需要耐心细致。辅导方面提出两个建议，一是无论辅导对象还是辅导内容要有针对性，二是要给先完成作业的学生，再布置学习任务，让每个层次的学生都能“吃饱吃好”，得到充分发展。

避免好学生在完成谈话后无所事事，扰乱课堂纪律，长此以往，容易养成不良的学习习惯。

5、学校布置工作完成情况。个别教师对学校布置的工作不重视，得过且过。如在养成教育评比这项工作，值周教师没有按时在楼内巡视检查指导纠正学生的不文明行为，甚至连一个课间也没有出来。

部分教师在安全疏散演练中没有前往指定地点。他们自己的工作不仅是自己的事，也是团队的工作。如果每个人都能把公事当成自己的私事去做，那么做事的效率和质量一定与把公事和私事割裂开来做，大不相同。

6、在遵章守纪方面。在执行出勤制度上表现不好，表现为有的教师不签到、不签退，迟到早退中出不及时向领导请假，在中出表上也不登记。如果迟到，不及时通知，学校不知道你请假一天还是有事迟到，代课安排还是不安排，扰乱了正常教学秩序。

在这里，学校再次强调：迟早要签到退学；每次登记中签都要通知领导，登记时要注明中签日期和起止时间。早上迟到未按规定时间（7:35前）通知者，按旷工处理，每次扣20元。

因特殊情况，经学校批准，迟到早退的教师应在考勤簿或离校时间上签字。

三、今后措施

刚才提到的六个反思，我就事论事，强调的是客体批评，而寻不足，谋发展是引起教师的主体反思。我们和中心校相比，差就差在工作自觉性上，缺少学校的精、气、神。思想、观念决定行动，如果全校教职员工的思想观念没有跟上，（没有形成合力，人心不齐，心不往一处想，劲不往一处使）学校的发展将举步维艰。

无论从责任上讲，还是从人格上来讲，各项工作不能让别人把我们远远的甩在后面，也不能让任何人小看我们，更不能因为我们的不负责任毁了石山镇小的声誉，毁了石山镇几代人家庭的幸福。只有敢于比较，才能看到差距和问题，才能真正学到东西，才能促进学习，才能促进学习效果。学则思变，学则思改，学则思进。

教师不仅仅是一项职业，更重要的是影响学生的一生的工作，这就决定了我们在实际工作中，无论老少，自始自终都秉承职业操守，想尽办法完成好工作，而不是为不完成工作找借口。有个别教师存在这样的想法：一是年龄大了，小学高级进上了，放松对自己的要求，关注的是学校对自己的照顾，学校有些事情可以照顾，但有些事情不能照顾。

二是有的教师做错事，自己也安心做错事，把别人的错误当做自己犯错误的理由。如果一个老师经常迟到，领导叫他早点来，不少于几分钟，但他说，某某老师也迟到了。我们分析问题时，不仅要看到别人的弱点，还要看到别人的长处。我们应该区别对待他们。这是一种积极的态度。

第三，一些教师口是心非，生怕天下不乱。如某教师说：这么大岁数了，干啥，回家吧，要是我像你这大年纪，我早回去了，等到真的提前回家了，又调过来说了，没到退休年龄就回家了，我迟到课没有耽误领导还说我。

我校的六位代课教师的工作经验不一定比我们丰富，他们的敬业精神让我佩服。家长开放日活动结束后，我跟一年级老师说：活动搞得很成功，其中一个原因，科任教师、实习生主动参与配合，科任老师说：

校长，难道我们这点觉悟都没有。一句话中透出一种高尚思想境界，他们说到做到了。经过反馈，家长们对张玲和齐丽的讲座反应非常好。他们问李校长明年是否要做这个活动。

工作追求完美，不一定事事尽美，但必须事事尽力。如果每次工作做得不好是不正常的。这不是方法或能力的问题，而是思想和责任的问题。今后将采取以下措施改进学校工作。

1征求教师对改进学校工作的意见，为学校发展提出建议。

2学校加强精细化管理，积累经验。个别教师的问题应该跟进。

三。要敢于批评，善于批评和自我批评。批评是一种自信，自我批评是一种心态，接受批评是一种意识。作为我来讲，如果不敢提出批评，不敢提出问题，一味都是客套话，你好我好大家好，我就没有尽职尽责。

4，做好教师评价工作，逐步解决好坏，好坏的问题，没有对有错。主管领导要认真检查指导和考核情况，并做好记录，为今后教师薪酬改革做好铺垫。

5、树立典型，崇尚光荣。

6分管领导要在12月11日前完成备课等方面的检查，对仍未纠正的问题采取措施予以解决。

思想和态度决定一切。有了态度，一切都很简单。相信经过长期的共同努力，石山镇小学一定会形成主流意识，用主流意识来指导学校工作。

交流方案【篇5】

明招小学教师读书交流活动方案

【活动主题】在阅读中体验快乐，在交流中提升自我

【时间】2016年8月27日下午

［活动地点］二楼会议室

［活动目标］

1交流阅读经验，加深对作品的理解。

2．采用“读书交流会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。

［活动准备］

1教师阅读书籍并完成阅读笔记。

2．**伴奏

［活动过程］

一、明确交流目的，提升交流情感．

一位哲学家说：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换的是同一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想（有可能相互撞击而相似、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想）。

今天，我们开个“在读书中体验快乐，在交流中提升自我”读书交流会，大家相互交流，共享读书的快乐。希望老师们能在交流中积极发言，不吝赐教。

二、明确交流的方法，汇报读书心得

（一）读书小诗朗诵（**组）

从大家的赞誉和雷鸣般的掌声中，足以证明**老师们读到的诗歌和那灵泉一样美丽。太赞了！

（二）精彩回放（朗读篇）

1.下面我们就进入第二个环节：“精彩回放”，假期里我们读了许多蕴涵哲理的故事，黄皞、蓝旭群等6位老师为我们带来他们认为最精彩的故事。

2．教师朗读精彩段落。

（三）“真情告白”（感悟篇）

1我想读完一本书，我们每个人都会或多或少地了解你的未来

1的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入第三个环节：“真情告白”，请方红、何超等8位老师谈谈暑期读书后最大的感悟。

2．教师交流读后感。

（四）读书名言串串烧

老师在写期末总结时总是这样评价自己。我在教学上勤奋、认真、孜孜不倦。然而，大家别忘记，孔子在说“诲人不倦”之前，还有一句“学而不厌”。它们不是并列的。它们在教学之前并不厌倦学习。

每个人都不会读书，但老师必须读书。

接下去，有请六年级组的老师为我们带来“读书名言串串烧”。

三、后语

没有书香，桃花枉自笑春风；

没有书香，素莲伫波亦凄凉；

没有书香，白露为霜何足吟？

没有书香，瑞雪飘逸难成章。

明招小学教师读书交流活动安排

【活动主题】：在阅读中体验快乐，在交流中提升自我

【活动时间】2016年8月27日下午

［活动地点］：二楼会议室

［活动主持人］：陈小艳

［活动目标］

1交流阅读经验，加深对作品的理解。

2．采用“读书交流”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。［活动具体安排］：

活动内容第一节阅读小诗小组活动参与者

第二环节精彩回放（朗读篇）

黄皞、蓝旭群、严黎燕、

范钱美、董双燕、练恋

第三个环节：方红、何超、江浪、何林鹏、李雅秋、童娟、邹琳晓、朱静

四环节读书名言焚烧六年级组

交流方案【篇6】

一、交流主题：

一年级暑期读书成果

二、读书成果呈现方式：

1.亲子诵读、表演大赛

比赛内容：包括个性化的家庭介绍、家长与孩子合作朗诵所阅读书籍的精彩部分或者家长与孩子以表演的方式呈现书籍内容。

2.学生美文诵读比赛

比赛内容：学生可以选择自己喜欢的片段进行背诵，也可以采用同学合作的方式进行背诵。教师将评估阅读内容、情感表达和普通话水平。

3.读书知识竞赛

竞赛内容：教师从学生的课外读物中提出作者、题目、主要人物、主要事件等问题。

4.记一记，画一画

比赛内容：从票数、内容分类、字迹工整、绘画、美化、加工等方面遴选优秀笔记参展。

3、“书香家庭”评比

1良好的家庭阅读环境（书架、书桌、台灯），家长和学生**显示，文字说明。

2家庭收藏类型、摆放方式，适合孩子看书。家长和学生**显示，文字说明。

三。家长和孩子们制定一个阅读计划，并按照计划阅读。家长和学生提出阅读计划并说明其实施情况。

4.“亲子共读”家长与孩子共同读书，家庭成员每天的阅读时间不少于一小时，有良好的阅读习惯。家长和学生谈论阅读体验和感受。

5家长们经常利用周末和其他休息时间与孩子们在书店和图书馆买书或看书，或在网上购书。家长和学生文字描述。

四、“小小阅读家”评比

综上所述，对学生的阅读能力、阅读能力、语言表达能力等方面进行了综合评价。

交流方案【篇7】

一、活动主题：让读书成为乐趣让书香伴我成长

二、活动目标：

1培养学生良好的阅读习惯，拓展知识面，提高内在素质和修养。

2交流阅读经验，加深对工作的理解，促进个性化阅读于合作阅读的融合。

三。感受作品的生命魅力。全班形成了读书的热潮，使全班充满了浓厚的书香气息。

三、活动准备

1营造氛围，搞好环境布置，使课堂充满浓郁的书香。

2、学生阅读后写的读书笔记。

3、排练课本剧

四、活动过程：

（一）、明确交流目的，提升交流情感。

（二）、明确交流的方法，汇报读书心得。

1看完一本书，我们心里或多或少都有一些感情。读完哪本书，你最大的感受是什么？

2、在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。

三。小组交流，挑选代表报告他们的阅读经验。

（三）、表演课本剧

（四）、教师和学生推荐好书

（五）、评选班级“阅读之星”

学生推荐后民主表决。

（六）、活动总结

一年级一班读书交流会活动方案

2012-04-26 14:52奎文区德信现代学校

一、 活动目标：

书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！同时培养一年级学生良好的读书习惯，激发学生对读书的热爱，鼓励学生多读书，读好书，从书中获得成长的有益能量。

二、 活动时间与地点：

利用语文阅读课的时间，在课堂上交流阅读方法、时间和阅读目的。

三、 活动内容：

教师交流方案

可能你想看看"“教师交流方案”"这种类型的文章。没有方案的计划是不可能成功的，当一个项目被提出时。通过方案来引导和分析市场和用户，想要使工作更高效，我们可以写方案。以下是本文提供的参考资料请您参考！

教师交流方案 篇1

一、指导思想：

为了进一步提高教师素质，促进教师专业化水平的提高，打造一支学习型团队，及时总结读书经验，推广学习成果，结合长春市教育局《关于在全市中小学教师中开展读书演讲活动的通知》和高新区教育局对本学期工作的布置，中学部决定于3月15日——4月6日举行以“读书与教师专业发展”为主题的教师读书汇报活动。

二、活动内容：

演讲主题为“读书与教师专业发展”，演讲内容为“读书与我的教学”、“读书与我的班主任工作”、“读书与我的研究”等。

三、活动步骤及时间安排：

1、教师利用寒假时间总结个人读书经验，撰写文章，并发到个人博客上。

2、3月30日在组内进行初选，推选优秀教师参加中学部的选拔活动;

3、4月6日在中学部进行选拔，推选优秀教师参加区读书汇报活动;

4、4月20日参加高新区教师读书汇报活动。

5、区教育局选送优秀选手参加5月末举行的市级读书演讲会。

四、评审组：

高淑云、胡柏、张会芳、于春梅、刘红宇、黄芳、张峰

五、具体安排：

分为组内选拔和中学部选拔两次进行，由评审组进行打分，取每名选手的平均分。

1、3月30日组内初选

参加教师地点评审领导

语文组、数学组、信息组全体教师数学组高淑云、胡柏、张会芳

外语组、政史组全体教师政史组于春梅、黄芳

理化组、体育组、翟老师三楼教室刘红宇、张峰

2、4月6日中学部选拔

由组内推选出来的教师按照抽签的顺序，参加本次选拔活动。全体评审组成员参加打分。

活动地点：中学部一楼多功能教室。

六、工作人员安排：

多功能教室设备调试：李刚、王玲玲

照相：张守英、王春薇

七、几点要求：

1、无特殊事情，初中部全体教师均参加4月6日的汇报活动。

2、参加4月6日汇报的教师应基本脱稿。

教师交流方案 篇2

万寿镇双鹿九年制学校教师轮岗支教交流实施方案

（双鹿九年制学校第一届教代会第二次会议通过）

为了促进基础教育的改革和发展，建立符合我校特点的教师管理制度，促进教育公平和均衡发展，不断提升办学水平和效益，努力办好让人民满意的教育。经研究，决定建立本校教师轮岗支教交流实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实赵化学区教育工作督导组和万寿镇政府关于均衡发展教育的精神，以关注每一个学生健康成长为宗旨，以全面推进素质教育、全面提高教育质量为根本任务，立足本校实际，建立和完善教师轮岗支教交流制度，积极推动我校教师轮岗交流工作。

二、基本原则

按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”的工作要求，本着“资源共享、协调发展”的原则，做到三个结合，即：建立教师轮岗交流机制与建立健全科学合理的教师职务晋级和奖惩机制相结合；建立教师轮岗交流机制与弘扬艰苦奋斗、爱岗敬业的师德教育相结合；建立教师轮岗交流机制与确保教育系统安定稳定、推动教育事业持续健康发展相结合。

三、基本情况

本校下辖青山、杨寺村小。青山村小现有五个教学班，学生110余人，教师6名。杨寺村小现有四个教学班，学生90多人，代课教师4名。

三、实施办法

（一）轮岗对象

1、凡我校完小的在编在岗专任教师，均为轮岗对象。

2、当村小一旦出现差缺教师时，在完小教师中按照下列次序确定交流对象：（1）教师自愿申报到村小任教。由本人提出申请，学校根据学科结构等情况确定是否安排轮岗支教。

（2）在近一学年期末统考中，所任教学科平均分与学区平均分差距最大者【教多班科的取平均，再乘以系数（1-0.1x），x为教师任教的统考班科数】，按照轮岗支教人数，按平均分差距从大到小依次确定。

（3）若统考成绩名次相同，则年龄较小者为轮岗支教交流对象。

3、符合下列条件者，不作为轮岗交流的对象：

（1）男教师年龄58周岁以上，女教师53周岁以上的专任教师（时间截至到当年8月31日为准）。

（2）校委会成员。

（3）孕妇、身体残疾或长期病假的教师(以县级以上医院出具的诊断证明为准)。

（二）轮岗年限要求

到村小支教原则上应满1学年，期满后可申请回完小工作，也可申请继续在村小工作。

四、激励措施

1、参加轮岗交流的教师在评优评先时，在同等条件下予以优先考虑。

2、在岗位等级晋升时，在同等条件下有到村小支教工作经历者优先晋升。若均有到村小支教工作经历，则以支教工作时间较长者优先晋升。

3、到村小支教的教师，学校给予路费生活费补助：青山：300元/月，杨寺：500元/月。一学年按10个月计算。

五、纪律要求

1、全体教师要积极参与，争取机会，提高自我，为我校教育事业均衡发展做出贡献。

2、对于学校考核确定应该到村小支教而不参加轮岗支教的教师处理办法：①师德师风考核“不合格”。②教师学考核“不合格”。

3、到村小支教的教师必须按要求准时到岗，不得雇用临时人员顶岗。凡不服从组织调配，超过一天拒不到岗的，将根据上级有关文件精神，予以效能告诫；超过2天时间仍然拒不到岗的，按上述第2条处理。

4、本实施方案自2014年8月1日起执行。本实施方案由万寿镇双鹿九年制学校依据有关教师轮岗文件精神负责解释。

富顺县万寿镇双鹿九年制学校

二Ο一四年三月

教师交流方案 篇3

为深入贯彻落实《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》、阳襄市《关于加快推进全市事业单位人事方案改革的意见》，进一步深化学校内部管理，优化我校行管教辅队伍整体结构，提高学校教育教学管理水平和整体办学效益，特制定本方案。

一、指导思想

为适应学校“四个一流”总体发展要求，坚持德才兼备、注重实效和公平、公开、竞争、择优的原则，以增强活力和提高行管教辅服务水平为导向，体现岗位绩效和持续强化、历练的现代管理理念，在现有的岗位编制数额内，全面推行岗位管理和绩效工资方案，逐步实现我校人事管理由身份管理向岗位管理转变，形成人尽其才、人尽其用的新型用人机制。

二、基本原则

1．行管教辅人员结合个人实际选择岗位，学校和应聘对象实行双向聘任、双向选择；

2．在同一岗位工作满5年，年龄在50周岁以下原则上实行岗位轮换，特殊专业岗位除外。

三、聘任条件

1．政治思想素质好，有良好的职业道德。

2．学历达标，具有相应的岗位执业资格。

3. 遵守教育法规，贯彻党的教育方针，熟悉岗位职责职能，能适应和胜任岗位工作需要。

4. 爱岗敬业，具有让服务对象、对口单位和教师、学生、家长满意的敬业精神。

5. 身体健康，能坚持正常工作。

四、聘用程序

1. 学校公布各部门的定编指数和岗位职责。

2. 个人填写“择岗意向书”。

3. 各处室负责人根据应聘个人填写的“意向书”和“聘任原则”提出聘用人员名单，交主管校长和校长办公会协调研究。

4. 校长审核，并在“择岗意向书”上签署意见后将其“意向书”返还本人。

5. 所有参与聘任人员的择岗意向报经校长宣布，并以行文形式下发、备案。

五、聘任岗位设置

行管教辅人员岗位设置（不含中层以上干部，共55人。）

（一）校办、纪委（9人）

劳资员1人；档案、保密员1人；校史资料收集、宣传文秘员2人；工作人员2人；收发员1人；司机2人。

（二）教务处（15人）

教务员2人；学籍室2人；实验室5人、招生办1人、教研、继教员1人、图书室4人。

（三）学工处（4人）

政教员2人；宿舍管理员2名。

（四）总务处（12人）

水电管理员2人，绿化管理员2人，医务室2人，总务管理员2人，会计人员4人。

（五）后勤处（4人）

食堂管理员2人，基建管理员1人，门面房管理员1人。

（六）现代教育技术处（7人）

校电视台1人,电教员1人,多媒体教室管理、校园网络管理与维护4人,竞赛及档案管理1人。

（七）保卫科（2人）工作人员2人。

（八）老干科（2人）工作人员2人。

（九）教研处、团委、工会、妇委会暂不设工作人员岗位。

六、落聘、拒聘人员相关待遇及处理方法

1.落聘的认定及政策。

（1）未被学校任何处室选聘者视为“落聘”。

（2）落聘人员无学校集体福利。1—3个月之内，可领取个人全额工资的80%；4—6个月内，可领取个人全额工资的50%(若调出本校，则从未上班的时间起停发其工资和各种福利待遇)；超过6个月者，学校停发其全额工资，且按自动离职处理。

（3）学校同意落聘人员申请调出本单位。

2.拒聘的认定及政策。

（1）下列情况之一者均属于拒聘：本人择岗意向未得到满足，又不接受学校安排者；不符合“内退”条件而申请内退，未被批准且不上岗者；符合“内退”条件，但未被批准、又不上岗者视为拒聘。

（2）凡拒聘者，学校从拒聘下月起停发其工资和福利待遇，不与其办理调动手续。

教师交流方案 篇4

活动主题：

“开心阅读”

活动时间：

20__年6月22日星期日上午9点

活动地点：

月季公园(嵩山北路(朱屯北路)，可乘公交车130，91路到达)

面对年龄：

学龄前及小学低年级

参加人数：

因为是第一次搞活动，需要磨合，暂定由义工或者准义工参加，人数控制在10——15个孩子。

活动图书：

《好饿的小蛇》：主讲人——哨儿(shaoer56)

《爸爸》：主讲人——aotfly

《大脚丫跳芭蕾》：主讲人——幻游人生

《母鸡罗丝去散步》：主讲人——贝拉陈

《今天运气怎么这么好》：主讲人——童童妈

活动目标：

本次活动是公益小书房郑州站的第一次读书会活动，我们把主题确定为“开心阅读”。目的在于希望通过这次活动，让孩子和家长对阅读有一个新的了解，认识到读书原来可以这么好玩。目的在于增进义工以及孩子之间的了解，为以后开展更多的活动打好基础。同时也让以前没有参加过读书会的孩子了解还有这样一种读书的方式，知道在小书房可以读书，听故事，可以认识更多的小朋友。

活动内容：

首先哨儿代表所以义工妈妈致一个简短的开幕辞，庆祝小书房郑州站的正式成立。然后读书会开始。讲故事期间各位故事妈妈会根据故事情节准备适当的道具头饰或者小礼品，分发给小朋友，提高兴趣。

阅读延伸：

因为现在的月季公园正是百花盛开的时候，所以我们这次的延伸活动确定为“制作花瓣画”。让孩子自由发挥，可以和家长合作，也可以独立完成，利用拣来的落叶，花瓣制作美丽的图画。(提前告诉孩子，只可以拣掉在地上的，不可以摘花。制作的图画，可以是想象的，也可以事先把图案白描在图画纸上，再用材料粘贴。)制作完毕之后由孩子们自己讲述作品，评出奖项，颁发奖品。

注意事项：

参加讲故事的妈妈，如果需要道具请自行准备，另外请给孩子带上适量的水和零食。

制作花瓣画所需要的材料：画笔(水彩笔)，胶水(或者宽胶带，双面胶都可以)，画纸(A4的复印纸，如果小一点的孩子可以事先把要粘贴的图案轮廓画好)，请自己准备。(画纸我会多带一些备用)因为是室外活动，请带一些坐垫之类的东西，方便孩子作“画”。(报纸，废旧床单，塑料布……)阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展“大手拉小手，牵手共阅读”为主题的幼儿园读书节系列活动。

教师交流方案 篇5

为进一步增强教师队伍建设，规范教师交流管理，科学配置教师资源，推进全县教育优质平衡发展，依据《xx县人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施观点》（太政（202x）67号）《xx县人民政府关于推动县域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施观点》（x政秘（202x）129号）文件精神，特制定本方案。

一、交流原则

（一）编制掌握原则。教师交流应在编制限额内进行。超编学校不得交流进教师，学科教师多余的学校不得交流进同学科教师超编学校教师应向空编学校流淌。

（二）推进平衡原则。平衡在理配置教师资源，优化教师队伍的学科构造、年龄构造、职称构造和性别构造等，缩小城乡差距、校际差距，推进学校优质平衡发展。

（三）统筹聘用原则。职称岗位由流入学校统筹聘用，凡申请交流的教师，由乡镇学校交流到城区学校，中心学校或城区学校之间教师交流，在职称岗位聘用时，流入学校依据职称岗位余缺情况，统筹聘用，有岗可按现聘岗位聘用，无岗降岗聘用。

（四）以人为本原则。关怀爱怀一线教师，优先解决优秀教师夫妻两地分居、照顾家庭困难等情形。

（五）公平公开公正原则。交流步骤公开，交流结果公示。规范操作，严格纪律，增强监督。具备下列行为的'不予交流：

1、近三年来有擅自离岗现象的；

2、正在接受有关部门调查处理或受到纪律处分未废除处分的；

3、近三年年度考察、师德师风考察有不达标的；

4、在教师交流过程中弄虚作假、供应虚假证明的；

5、违反法律、法规、规章制度等相关规定及其他不宜交流情形。

二、交流管理

（一）乡镇到城区学校交流

1、城区学校范围本方案所指城区学校包括县直城区学校（含三中东校区）、北城中心学校、南城中心学校、新城中心学校和局直属学校（下同）。

2、交流计划今年拟交流进城教师40人。

3、申请交流教师必需具备以下条件：

（1）具备与申请交流的学段、学科相适应的学历、教师资格；

（2）在我县乡镇学校工作6年以上，且在现任教乡镇中心学校持续工作3年以上；

（3）近3年来年度考察均在“达标”等次以上。

4、交流步骤

教师交流方案 篇6

根据《蒲城县教育局关于深入推进义务教育学校教师校长交流轮岗工作的实施意见》文件精神，为建立健全义务教育学校教师科学合理的流动机制，促进教师资源优化配置，深入推进义务教育学校优质均衡发展，结合我县义务段各校教师队伍现状和教学实际，现就义务段20xx—20xx学年度教师交流轮岗工作有关事项通知如下：

一、交流轮岗对象

凡男50周岁、女45周岁以下，在同一学校连续任教6年以

上（含6年）的专任教师均应交流。各单位要确保本学年交流人数不低于符合交流条件教师总数的15%，其中名师（特级教师、教学能手、学科带头人等）、高级教师和一级教师交流人数应不低于交流总数的30%。

二、交流轮岗时间

每位教师交流轮岗任教时间应不少于两年。其中，支教教师支教一年后考核合格，第二年可采用人回原校，定期到受援学校教学等形式开展相关工作。跟岗教师跟岗一年后考核合格，可继续在城区学校跟岗一年；两年后回原乡镇学校工作。

三、交流轮岗方式

（一）县教育局组织的交流包括：城区教师赴乡村学校顶岗支教、乡村教师到城区学校跟岗学习、紧缺学科兼课走教、“三区”人才支持计划教师专项计划（“三区”支教）等4种形式。

1、城区教师顶岗支教。教育局今年继续安排城区学校的教学能手、学科带头人、教学名师和中青年骨干教师等教学能力强的教师到乡村学校和薄弱学校开展顶岗支教帮扶工作。各城区义务段学校要召开专题会议，认真学习文件，采取个人申请、单位推荐的办法遴选出相应数量的教师（附件1），由个人填写申请表（附件3），学校汇总造册（附件4）于9月5日上午12点前报人事股。

2、乡村教师到城区跟岗学习。根据青年教师的培养需求，教育局组织乡镇学校部分青年教师到城区学校跟岗学习。乡村学校在确保开齐开足课程的前提下，推荐35周岁以下、有培养潜力的青年教师（附件2），造册（附件4）于9月5日上午12点前报人事股，由教育局根据城区学校课程开设情况统筹使用。

3、紧缺学科教师兼课、走教。根据城区学校体音美教师紧缺的实际，将青少年活动中心教师统筹使用，在城区学校之间进行兼课、走教，充分发挥紧缺学科教师的专业特长，缓解师资力量不足问题。

4、“三区”人才支持计划教师专项计划（“三区”支教）。

（1）申报对象：城区城区中小学中教龄在6年以上，年龄不超过55周岁，身心健康，且具有中级以上专业技术职务的教师和“三级三类”骨干教师。

（2）受援地及需求学科：永丰九年制学校5人（语文2人，政治、地理、生物各1人），上王九年制学校2人（政治、数学各1人），西头中心校2人（数学、英语各1人）。

（3）申报流程：个人将身份证、职称本、教师资格证、相关荣誉证书复印件，电子学历注册备案表装订后统一交学校审核，学校审核公示无异议后报人事股，县局结合个人意愿及受援学校需求状况统一安排。

（4）工作任务：担任班主任并满量承担学科教学任务，组织教研活动开展业务培训和教学指导，充分发挥骨干示范作用，与当地教师形成教学团队，带动受援学校整体提升学校教学水平和育人管理能力。受援学校要根据支教人员情况组织教师与支教教师结对跟学，同时负责支教教师的住宿生活、工作岗位及日常管理，要充分发挥他们的引领示范作用，并如实对教师支教期间的工作情况进行考核评价，每学期末将考核结果报教育局人事股，考核结果作为发放相关待遇的依据。

（二）各片区或中心校组织的交流包括：片区内校际间教师交流、学区长学校结对帮扶、中心校内校际间教师交流、紧缺学科教师兼课走教等4项工作。

1、片区内校际间教师交流。由各片区牵头，在片区内开展校际间学科教师交流，各片区对交流的科目、数量、形式进行统筹安排。

2、学区长学校结对帮扶。由各片区学区长学校牵头，积极开展团体交流活动，对结对学校采取送教、一对一结对帮扶、跟岗学习等形式予以帮扶，并将教学设施、设备在学区内部共享。

3、中心校内校际间教师交流。由各中心校协调，根据各自实际组织中心校内各小学之间的教师进行交流，交流情况汇总上报片区，由片区汇总上报人事股。

4、紧缺学科教师兼课、走教。各中心校根据教育教学工作实际，确定本辖区内紧缺学科范围，由所在片区牵头，将片区内的紧缺学科教师统筹使用，在交通相对方便的几个学校之间进行兼课走教，充分发挥紧缺学科教师的专业特长，缓解师资力量不足问题。片区内校际间教师交流、中心校内校际间教师交流、紧缺学科教师兼课走教情况以表册形式（附件4）由片区统一汇总于9月16日12点前报人事股。

四、实施步骤

（一）制定方案。各单位要按照交流轮岗要求对符合交流轮岗的人员进行排查摸底，结合实际，制定切实可行、操作性强的教师交流轮岗实施方案，并如实填写蒲城县教师交流轮岗调查统计表（附件5）。

（二）个人申报。凡符合交流轮岗条件的教师都必须自觉申报，并填写教师交流轮岗申请表（附件3），注明交流形式和层次。

（三）学校推荐。学校根据实施方案、个人申报情况和本校教师工作岗位聘任实际，由学校领导班子集体讨论决定城区教师赴乡村学校顶岗支教、乡村教师到城区学校跟岗学习、中心校内校际间教师交流、紧缺学科教师兼课走教的交流轮岗人选，结果告知相关人员后，上报人事股。

（四）组织竞聘。教育局组织协调各学校推荐上报的城区教师赴乡村学校顶岗支教、乡村教师到城区学校跟岗学习人员到新学校参加竞聘，落聘者，由原学校另外推荐人选继续参加新学校的竞聘，直至新学校聘用为止。

五、措施保障

1、中小学教师评定高级职称时，必须具有在农村学校任教1年或在薄弱学校任教3年的经历。凡没有农村或薄弱学校工作经历且不服从交流安排的教师，不得晋升高一级教师职称，当年年度考核和职称考核定为不合格或不称职，3年内考核不能确定为“优秀”等次，不得参与各种评优评先活动。

2、在教师评优评先过程中，将进一步加大农村学校名额数量，同时，把交流轮岗的经历和业绩作为优先考虑的依据；城区义务段学校教师在评定县级及以上先进荣誉时，必须有农村学校交流经历。

3、教学能手、学科带头人和教学名师等教学能力强的教师到乡村学校和薄弱学校交流任教者，在交流任教期间应做到每月进行一次公开课教学，每学期进行一次专题讲座、指导或帮扶一名青年教师，每学年带动一个教研组工作、指导一次课题研究，并把以上工作作为对相关人员考核的必要项目。

六、几点要求

（一）高度重视、层层把关。各单位要高度重视教师交流轮岗工作，成立由中心校校长任组长，各校、教学点负责人任副组长的工作领导小组，对本辖区内的交流轮岗工作进行安排部署。按照教育局交流轮岗的指标要求，对符合交流轮岗条件的教师进行认真筛查，积极做好宣传教育，在保证本单位教育教学工作正常开展的基础上，将辖区内符合交流轮岗条件的教师全部纳入交流轮岗计划。要将交流轮岗工作作为本校对外展示的重要媒介，将能力强、有潜力的优秀教师推荐上报，坚决不能敷衍应付。秋季开学后，各片区将中心校安排的参与交流轮岗教师情况造册汇总（附件4），以片区为单位于9月16日12点前报人事股。

（二）严格管理、定期考核。各片区要把交流轮岗教师的督查和考核工作作为日常管理的重要事项。严格落实交流轮岗教师全日住校工作，每月督查一次到岗情况，每学期进行一次专项考核。在考核过程中要严格考核纪律，全面客观评价交流轮岗教师。

（三）注重成效、奖优罚劣。教育局将教师交流轮岗工作作为各校年度目标考核的重要内容，不定期对教师交流轮岗工作进行检查。对选派到基层学校工作消极、教学成绩明显落后、引起不良影响的教师，在评优评先、职称评定和职务晋升过程中实行“一票否决”，并延长其交流轮岗期限，当年年度考核定为不合格等次，在规定职称晋升年限内，推迟3年申报。同时，加大评优表彰力度，每年对在教师交流轮岗工作中成绩突出的单位和个人予以表彰奖励。

教师交流方案 篇7

春天，书香飘溢整个阳罗二小的校园，学校迎来了“书如沃土开卷有益”教师读书活动。为使我校老师“在阅读中体验快乐，在交流中提升自我”，以便老师能真正分享到读书的快乐。经学校班子会研究决定，于本周开展读书心得交流活动，特制定此方案。

一.参加人员:

全体教师分成三个大组:

语文组:z及全体语文教师。

数学组:z及全体数学教师。

综合组(包括英语、体育组):z及全体其他学科教师。

二.地点:

学校教师会议室。

三.时间:

20xx年6月13日~15日。

四.具体工作安排:

组别时间主持活动记事(初稿)撰写摄影

数学组

6月13日(周三)

下午14:10开始

语文组

6月14日(周四)

下午14:10开始

综合组

6月15日(周五)

上午8:10开始

五.活动形式

先对各组人员编码，然后当场抽签发言交流。语文组抽签人:陈体班校长，数学组抽签人:周迎含校长，综合组抽签人:高启罗校长。发言时间长短不限，但必须要有内容、有心得、有思考。

六.事项说明:

1.各组教研组长务必做好点名考勤工作，无特殊情况一律不得请假，若确需请假的，须由校长批示准假。个别课时冲突的老师自行调整。

2.本次活动与教师绩效考核相结合，也与校本培训学分登记审定相结合。

教师交流方案 篇8

为进一步建立健全干部教师的合理流动机制，不断均衡协调我镇学校发展，深化人事制度改革，优化教师资源配置，促进教师专业发展，办人民满意教育，现拟定乌石学校教师交流制度。

一、交流原则

教师交流工作要遵循“科学合理，统筹兼顾，稳步推进，均衡发展”的原则。将调整充实与素质提升相结合、立足当前与着眼长远相结合、个人意愿与教育需求相结合，促进教师队伍合理流动，盘活教师资源。

二、交流方式

因工作需要或个人申请，经学校讨论决定在全镇范围内交流。

三、对象及范围

1．凡男53周岁、女50周岁以下的（以当年8月31日为准）我镇在职在编专任教师。

2．专任教师因工作需要或本人自愿的。

3．在交流期间，女教师法定产假可视作交流年限。

4．怀孕或哺乳期内的教师、患重大疾病正在治疗的教师可暂缓交流。

5．承担区级以上课题实验的教师，课题实施期间原则上不安排交流。

四、交流措施

1．自愿交流。

（1）鼓励校本部的优秀教师申请到其他学校交流任教。

（2）自愿交流的教师，由本人提出申请，学校签署意见，学校根据学校编制和学科结构情况统一组织安排。

（5）自愿交流的教师服务期满后，原则上安排回原学校任教，自愿交流的教师可在任职期内同等条件下评优晋级。

2．盘活交流。

为均衡各校发展，学校根据实际情况，选派骨干教师到各村小、教学点进行盘活交流，帮扶和带动村小、教学点的教育教学工作。

3．磨练交流。

有以下情形者，需进行磨练交流：

（1）师德师风出现问题的，属交流之列。对不服从组织安排、教学态度不端正、影响学校正常教学秩序、屡次违反师德规定和学校规章制度的教师要进行交流。

（2）教学成绩连续下降或下降幅度大的，属交流之列。

（3）工作出现严重失职的，属交流之列。

4．鼓励交流。

各教学点的教师，连续三年教育教学成绩优秀者，可到中心校主要教学岗位，交流期满后，工作成绩优秀者可继续在中心校任教。

五、交流周期、交流人数和人事管理

1．交流周期：两年。

2．交流人数：每年3人以内。

3．人事管理：交流期间的工资、人事、编制关系保留在原单位，但参与交流单位的年度考核、山区教师津贴和绩效考核。交流期满，对交流教师进行考核鉴定，鉴定合格回原校任教。

六、纪律要求：

1．各校要加强领导，提高认识、精心组织，服从全局安排，完成全面工作。

2．有关人员要积极参与，争取机会，提高自我，为我校教育均衡发展作出贡献。

3．派出学校要加强与接收学校的沟通与协调，了解交流教师的工作、学习等情况，及时给予关心和帮助，使其能够思想稳定，工作安心。

4、确定交流而不参加交流的教师不能评优评先，不能晋升高一级教师职务。

5、所有交流人员都必须按要求准时到岗尽责，凡不服从组织调配，超过一周拒不到岗的，将根据上级有关文件精神，予以告诫；超过半个月时间拒不到岗的，按自动离职处理，上报教育局处理。

七、工作要求

1．统一思想，精心组织。教师交流工作是加强教师队伍建设，深化教育改革，促进教育均衡发展的一项重大举措，事关教师的切身利益，学校要加强宣传和组织力度，顾全大局，统筹安排。20xx年12月，学校组织全体教师学习学校交流方案，宣传教师交流政策，进行动员部署。通过宣传，让广大教师充分了解教师交流工作的重要性和必要性，增强参与交流的自觉性。

2．有关人员要积极参与，争取机会，提高自我，为我镇学校的均衡发展作出贡献。

八、附则

本实施方案解释权归乌石学校所有。

乌石学校小学部

教师交流方案 篇9

“与书香为伴，与智慧同行”

读书交流活动

“与书香为伴，与智慧同行”读书交流活动

——主题阅读经验提炼智慧成长

一.指导思想：

党的报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，学习加强自身修养的书籍。提高教育理论水平，转变教育理念，丰富自身的文化内涵。通过学习教育经典理论，文学名著、名篇美文，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

二.活动目的：

1、围绕“书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、乐于提升、奋发学习的师风文化。

2、提高同学们的阅读水平，开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力。

三、活动口号：

问道求学于经典，悦读——厚德积淀于自我

四、活动主题：

主题阅读经验提炼智慧成长

五、活动实施方案：(一)活动筹备阶段。

1、11月18日宣布活动方案，营造读书氛围。

2、利用一周的时间让同学们总结提炼所读书籍，建立我校读书资料书目。

3、提出具体读书交流的要求，11月20日上报本次个人或团体交流的内容。

3、11月20日——11月24日个人或小组演练时间。

(二)活动具体实施过程。

11月25日当天晚7点进行该系列主题活动活动成果展示、汇报

六、活动内容：

1、认真阅读，做好读书笔记，每月要撰写一份心得体会。

2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。

3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。

4、举行优秀读书心得体会评选活动。

5、愿每一名同学咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。“书海遨游拾贝，文化浸润人生”。“阅读不能改变人生的长度，但可以改

变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来……”

七、预设交流会形式：

1、个人展示读书叙述、交流探究、精粹共享。可采用配乐朗诵、激情演讲，

2、合作论坛

3、相关主题热议，抽签然后谈个人理解4、主题相关问题答辩

教师交流方案 篇10

书，是人类智慧的结晶;书，是人类进步的阶梯。读书，是一种心灵的“旅行”，读书，就是在和高尚的人“对话”。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，开阔我们的视野，引导我们明理，陶冶我们的性情，丰富我们的心灵，点燃我们为实现理想而拼搏的信念，让我们更有机会拥有一个幸福快乐的人生……根据《颍东区中小学幼儿园“读书伴我成长”活动实施方案》，特制定个人“读书伴我成长”活动实施方案如下：

一、指导思想

以贯彻落实社会主义核心价值观为核心，以全面推进素质教育为目的，以“读书伴我成长”活动为载体，引领倘佯于书海，与经典为友，以名著为伴，在读书中学会做人，学会思考、学会认知，营造浓厚的校园文化氛围，营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次。

二、活动主题：

养成读书习惯、书香伴我成长、享受读书快乐

三、读书名言：

日出照亮大地，读书清醒头脑

四、采取措施：

(1)制定读书计划

结合个人实际，制定读书活动计划(包括读书数目内容、目标、措施等)。

(2)认真阅读区教育局以及学校推荐的书目，每学期至少精读一本有利于自身成长的理论专著，选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，阅读一种教育教学杂志，完成规定字数的读书笔记，撰写一片高质量的读书心得体会。

(3)充分发挥教育理论对教学实践的引领作用，积极进行学习与反思，每学期至少撰写教学论文、案例反思、听课评议各两篇，积极参加上级组织评选，及时将优秀稿件上传至相关网站，或推荐到有关报刊杂志。

(4)强化阅读措施

根据推荐数目选定精读和略读书目，有计划地进行阅读，撰写阅读笔记和读书心得。每天要抽出30分钟进行阅读，每月阅读笔记或读书心得不少于2则，每份不少于10000字。

(5)落实教研实效

积极参加教研组每周教研活动，安排一定时间集中学习交流。要在交流中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，进行反思提高。

(6)理论指导实践

把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学、改进体育教学、德育教育和管理工作，全面实施素质教育。

(7)搭建展示平台

定期组织参加读书讨论会、评选优秀读书笔记，优秀读书心得，比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，在读书中真正成长起来，参加“读书与教师专业成长”演讲比赛活动。

(8)写一份“我的读书名言”，积极参与《草根争鸣》板块，每日浏览博客，汲取博客精华，不断丰富博客内容，提升自己专业成长。

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

光阴给人经验，读书给人知识。

读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——(宋)朱熹

日出照亮大地，读书清醒头脑。——(蒙古)谚语

为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。——朱熹(名人名言)

五、日程安排：

三月份：

1.精读《体育课程标准》和《解读》第一、二章(第一周)

2.选读《有效教学艺术》：第一、二讲(第二周)

选读《西方大师论儿童教育》：第一、二章(第三周)

3.杂志《中国学校体育》和《体育教学》第二期(第四周)

四月份：

1.精读《体育课程标准》和《解读》第三、四章(第五周)

2.选读《有效教学艺术》：第三、四讲(第六周)

选读《西方大师论儿童教育》：第三、四章(第七周)

3.杂志《中国学校体育》和《体育教学》第三期(第八周)

五月份：

1.精读《体育课程标准》和《解读》第五、六章(第九周)

2.选读《有效教学艺术》：第五、六讲(第十周)

选读《西方大师论儿童教育》：第五、六、七章(第十一周)

3.杂志《中国学校体育》和《体育教学》第四期(第十二周)

六月份：

1.精读《体育课程标准》和《解读》第七、八章(第十三周)

2.选读《有效教学艺术》：第七、八讲(第十四周)

选读《西方大师论儿童教育》：第八、九章(第十五周)

3.杂志《中国学校体育》和《体育教学》第五期(第十六周)

人的发展离不开学习，人生的任何阶段，都要保持学习的积极性，教师更需要如此。把读书当作乐趣，并自觉把读书和教学结合起来，做到博览、精思、熟读，更好的指导自己的工作，让自己不断成长。

与书为伴，广泛涉猎;捧读经典，潜心钻研。教师应该像一个有能源支持的火炬，一边燃烧，一边又在生长。在不断的学习过程中，不断的丰富自己，使自己有更高的燃烧值，更高的照亮度，这样才有可能在有限的从教生涯中，为千百万人的成长做出一份自己的贡献。

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。让我们一起来记住读书口号吧——我读书、我快乐、我成长!

教师交流方案 篇11

根据《关于东丽区中小学教师校级领导干部交流轮岗工作的意见》和《市教委关于进一步深化义务教育学校教师校长交流轮岗改革的通知》文件精神，结合推进落实“区管校聘”工作要求，制定教育系统20xx—20xx学年度教师交流轮岗工作实施方案。

一、指导思想

以服务和促进教育均衡发展为目标，以提高教师队伍整体素质为核心，创新教师队伍管理的体制、机制，通过科学有序流动，调整、优化师资资源配置，缩小骨干教师在中心与薄弱（偏远）校际之间分布上的差距，促进各学科师资配备基本满足学校教育教学的需要，增强教师队伍活力，形成一支素质优良、结构合理、适应教育改革和发展的教师队伍，为办好东丽区人民满意的教育提供有力支撑。

二、工作原则

开展教师交流轮岗工作要坚持合理流动、师资均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾的原则，促进教师由超编学校向缺编学校流动，由优质学校向薄弱（偏远）学校流动，达到一名优秀骨干教师带动一批青年教师的效果。

三、实施办法

（一）交流范围

所有教学单位，包括中小学（含育才中学）、幼儿园、少年宫、教师发展中心、职教中心。

（二）交流形式

1、调动交流（人事、工资关系随人到受援学校）。

调动原则：申请调动人员所在学校原则上是超编单位或是学科结构性富余的单位，且工作满五年以上，有合理的调动理由；调入单位须是缺编单位、急缺学科教师或专业人员；工作不满5年的教师、正在接受有关部门审查的教师，学校和教育局不受理调动申请。

2、优秀骨干教师的交流。

3、超职数聘任人员的交流。

4、中心地区的学校根据教师职称晋升条件，有计划的选派符合条件的教师到相对薄弱（偏远）学校顶岗任教交流。

5、集团化办学学校之间的交流。

6、学校之间的学科对等交流。

（三）交流期限

教师交流轮岗（调动交流除外）工作一般为两学年，交流期满后回原学校工作。20xx—20xx学年度交流的教师本学年度延续交流任教。

（四）交流程序

1、交流教师条件

以20xx年8月底为时间节点，凡男50周岁以下、女45周岁以下，且在同一所学校连续任教6年及以上的教师。

2、交流比例要求

本校应交流教师人数为符合交流条件人数的20%（见点就入），应交流教师中的骨干教师人数为应交流教师人数的50%（见点就入）。

3、测算交流人数

各校统计本校骨干教师情况，骨干教师称号的范围是20xx至20xx年经过认定的骨干教师称号；按照交流比例要求，将测算人数及推荐人选填入《20xx—20xx学年度教师交流轮岗推荐表》；严格按照满教学工作量测算，上报学校的需求学科和富余学科情况。

4、教育局人事科汇总后，按照交流轮岗比例要求，结合各校学科需求情况，作出交流轮岗安排。

（五）交流期间的工资福利待遇

教师交流期间，奖励性绩效工资由接收学校发放，工资关系仍在派出学校，仍享受派出学校的其他福利待遇。

（六）交流期间的考核工作

交流期间交流教师由接收校负责日常考勤和考核，如实上报《东丽区教育系统交流教师工作月报表》和年度综合考评资料。派出学校要严格按照接收学校提供的考勤、工作考核情况，落实相关待遇。

交流教师在交流期间每月病、事假累计达到10天及以上，接收学校要将情况上报人事科，人事科将视情节决定该教师是否继续交流。

派出学校和接收学校的主要负责人如实上报交流教师的工作情况，不准瞒报漏报，一经发现将按照有关规定追究双方学校主要领导的责任。

交流教师在交流期间必须严格遵守所在学校的各项纪律要求，服从所在学校的工作安排。对不服从接收学校考核管理的交流教师，教育局责成派出学校按照《事业单位工作人员处分暂行条例》作出相应的处分。接收学校要做好交流教师所有材料整理存档工作，以备上级部门的检查。

（七）建立激励机制

将教师交流经历和业绩作为教师评优、评先、晋升职称等优先考虑的重要依据。

四、工作要求

（一）严格按照程序进行测算与推荐工作

各学校要对学校教师队伍进行分析梳理，召开行政会研究决定推荐人选，填写《20xx—20xx学年度教育系统教师交流轮岗推荐表》，上报人事科（本校教师的交流意向只作为参考，不作为最后交流的去向）。

（二）严格落实交流比例要求

按照测算出来的应交流人数和应交流人数中的骨干教师人数上报推荐名单。推荐的骨干教师必须是在人事科备案注册的教师（附件1的名单）。上一学年度的交流轮岗教师继续交流，计入本学年度学校推荐名单，按今年新的测算比例要求，人数不足的学校再补充新的推荐人选。

严格按照市教委对义务教育学校的要求，凡义务教育学校，无论超编校还是缺编校，必须严格按照“两个比例”要求完成推荐交流轮岗推荐工作。

（三）推荐的交流轮岗教师可以根据工作需要适当放宽条件。

（四）上报的数据要实事求是，不准弄虚作假，一旦查出将追究单位主要领导的责任。

（五）为保证交流轮岗分配工作顺利进行，新学期开学前交流轮岗教师能够按时到岗，各单位要按规定时间将需要上交的材料上报人事科（交流范围内的所有单位必须上报）。

1、上报形式：电子版通过QQ传给人事科，文件名格式为单位编号+单位名称+附件名；纸质版盖学校公章，主要领导签字，标注学校编号。

2、需要上交的材料：东丽区骨干教师情况统计表（附件1）、20xx—20xx学年度教师交流轮岗推荐表（附件2）、20xx—20xx学年度学科需求与富余情况统计表（附件3）的电子版和纸质版。

青年交流会活动方案(通用9篇)

为了确保事情或工作扎实开展，我们需要提前开始方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编帮大家整理的青年教师座谈会活动方案，希望能够帮助到大家。

青年交流会活动方案 篇1

一、活动目的：为了引导大家更好的利用课余时间，丰富精神世界，增强个人文化底蕴，培养同学们多读书读好书的良好习惯，教育科学学院学生会学习部特举办好书共品读读书交流会活动，努力打造书香校园。

二、活动时间：12月10日（周五）晚

三、活动对象：教育科学学院全体同学活动准备：提前一周下发通知到各班，让各班确定要参加的人员，准备在交流会上要用的书目，以及自己读书的感想，读书的方法，读书过程中遇到的的一些问题。

四、活动流程： 1，介绍活动：主持人先对活动的主题，交流书目，参加活动的`老师，等进行简单的介绍。

2,好书共品读：事先根据各班报名情况和选择的书目，将读相同类型的书的同学分为一组，在小组内就读书的感想，读书方法，读书过程中的问题进行讨论。各组派几名代表发言，讲讲本组的讨论结果，由老师总结。

3,好书推荐： 自选一本书，假如你是书店的老板，你怎么向顾客推荐这本书？用情景剧表演的方式。

4,读书方法大集锦：先让老师介绍几中他们认为比较好的读书方法，同学再轮流介绍。并由主持人介绍一些名家的读书方法。

5,请老师做活动总结：对在活动中表现突出的班级和个人将会给予一定的奖励。策划书

教科院学生会学习部

青年交流会活动方案 篇2

一、活动背景：

从高中到大学，在学习，生活都发生了极大的改变。学习的自主性增强，上课的进程加快，生活的节奏轻快而欢乐。大学，一个陌生而丰富的`知识殿堂，有大量的时间供我们自己支配，大学四年，是人生的第二步，独立生活的第一步。那么我们应如何去规划大学四年，而不至于在碌碌无为中度过，在学习上我们应该怎样理解我们的专业，更积极地准备我们的学业？对于新生在学习和生活上处于这个陌生的环境中，存在着疑惑和问题，甚至有西些黯然！或许需要一个交流的平台，一个了解的平台，使我们懂得更多，积极准备。

二、活动目的：

通过学习，生活上经验的讲授与交流，能给新生带来更多的信息，以使他们积极准备，认真规划大学学习生活。通过交流会能解决新生间在学习，生活，工作中对院，系，对自我存在的各种困难等疑惑。通过专业的介绍与交流，让新生更多地认识专业确定专业意识和学习。

三、组织结构：

主办：计算机科学系团委，系学生会

承办：系学生会学习部，系学生会

四、活动时间：

12月7日晚

五、活动地点：

2b106

六、活动内容：

11月7日至12月3日，由10级学生会组织同学反馈相关信息，从而对信息进行汇总上去，以及交流会作为问题交流处理。寻求并确定老生代表名单进行相关培训，使他们充分准备。

七、具体流程：

1、英语在专业学习以及人的职业发展的重要性，以及如何学好；

2、建设针对新生目前开设的课程进行实效性的学习方法，如何学习；

3、老生代表就各个方向对自我经验上做一些交流与讲说；

4、互动环节，新生提出的问题给以答复，就其疑惑给予解答和指导；

5、最后做个总结。

八、人员安排：

老生代表：5—6人，06级：4—5人，05级1—2人

邀请人员：系团委辅导员

参与人员：10级全体新生等

青年交流会活动方案 篇3

青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，在教育教学各个岗位上承担着重要的工作任务。因此，面对教育改革和发展的新任务，学校加强青年教师培养工作显得越来越重要。为了贯彻落实学校本学期工作计划，使我校的青年教师培训工作进一步规范化、制度化，进一步提高工作实效，促进青年教师快速成长，特制定本学期青年教师培训方案。

一、指导思想

围绕提升质量为核心，深化“质量立校、质量兴校、质量强校”认识，以队伍建设和“两课一育”为抓手，以对学生学习方式的培训方向作为突破口，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的新教师队伍，让学生成才，让家长满意，让教师发展，实现青年教师教育教学质量全面提升。

二、培养对象

35周岁以内教师（其中，35周岁以内新调入的在职新教师和三年内新分大学生教师）

三、培养目标

“一年入格崭头角，两年有为求发展，三年整体合格成骨干”，造就一批在学校和区域内有一定影响的新生力量。

四、培养途径和方法

“整分式”培养，将学校统一组织培训学习、过关汇报课、青蓝工程与教师个人自主学习相结合的学习培养方式。如开展知识讲座、信息交流、参观学习等由学校组织；读书活动、拓展性学习、青蓝工程则是由教师个人自由安排，学校利用统一组织学习的机会，反馈和交流教师个人学习新知识的经验，在学校里形成良好的学习氛围，培养青年教师获取新知识的积极性和能力。

1、成立由校长牵头，主管副校长负责，处室、年级参与的青年教师培训领导小组，加强对培训工作的领导、协调、管理与实施。

2、发展研究室主要负责教师培训工作的日常事务工作，包括制订培训计划，组织、实施、协调和监督培训工作，建立教师培训档案，组织多种形式的校本培训，学年结束，学校将对青年教师进行考核，并将考核成绩记入个人档案。

3、参加青年教师培训是我校每个青年教师的权利和义务，参加培训的`教师必须按规定完成相应的培训任务。

4、学校组织的青年教师培训活动作为青年教师参加继续教育的一部分，将作为个人考核、职务聘任、晋级的必要条件。

五、具体安排

1、读书活动：阅读教学杂志，共享阅读心得。通过自行阅读教育教学专著和教育教学经验，青年教师作为中心发言人轮流交流阅读心得，导师点评交流成效，促进学习方式不断优化，促进教师不断发展。

2、名师讲坛：邀请相关专家或有经验的教师开展具有实战价值的专题讲座。通过讲座交流，提高青年教师的专业能力，为全面提高教学质量提供经验保障。

3、师徒结对：协同教务处，坚持积极有力的推进“老带新”工作，促进青年教师的快速成长，结合学校“老带新”工作的要求，对指导教师和青年教师提出的要求落到实处。

4、课堂听评课：青年教师培训最终落在课堂上，通过自主跟踪听课、推门听课、汇报上课等形式来完成。通过听课、评课，及时总结经验教训，进一步提高授课能力和水平。半期以后，每位青年教师至少安排一节过关汇报课，由质量督导小组教师和指导教师共同考评过关。

5、磨练基本功：通过组织35周岁以内教师开展教师基本功（粉笔字板书、简笔画比赛）展示和比赛促进青年教师基本功不断提高。

青年交流会活动方案 篇4

一、活动目的：

1、加强我院院系学生会之间以及各系学生会之间的联系与交流，增强我院学生会的整体凝聚力，使院、系学生会能够更好地服务同学。并希望在此基础上，能够以点带面，引领全院同学共同构建和谐校园。为院系学生会提供一次自我展示和相互交流的机会，通过这个交流会，能让每个系在相互学习相互了解之中，认识到自己的'不足，意识到自己的优缺点。同时请教学习别人的长处，改善自己的缺点，最后培养我们院系的合作精神，增进我们的友谊。

二、活动时间：

11月28日下午4:40

三、活动地点:

阶梯111

四、参会人员：

本系所有学生会成员及其他各系学生会成员和院学生会成员

五、活动准备:

1、经管系秘书处与各系学生会和院学生会秘书处进行联系宣传，并发出邀请

2、宣传部进行海报宣传

3、选好主持人两位，选定摄影人员，呈现的作品作为回忆留恋。

4、制作ppt，在交流会中可播放。

六、活动流程：

1、工作人员到齐，做好开场准备，将各系学生会代表带到指定座位

2、主持人开幕，经管系主席以及各部长上台自我介绍

3、展示环节：各系代表上台讲话，进行各系活动PPT展示

4、讨论环节（各系进行比赛）

a、主持人引入第一话题：如何加强院、系会之间，系与系学生会之间以及系会与班委

会之间的交流，使院、系学生会和班委会能够真正的团结一致。

b、主持人引入第二话题：作为一名学生干部，通过你在学生会中的工作经历，你认为学生会在工作中存在哪些不足并提出自己的意见或建议。

c、主持人引入第三话题：通过自己的工作经历及身边同学的反馈意见，你认为学生会将来还能开展哪些活动或采取什么样的措施来提高学生会的影响力。

（本环节时间控制在20~30分钟，如超时，则不讨论第三话题）

5、各系自由交流时间：所有到场学生会成员由靠前门口同学开始报数，8个数为循环，报数字1的坐在一起，报数字2的坐在一起，依次类推，座位依次打乱，方便院系有更好的交流。

6、艺术团合唱《没有什么不同》

7、主席进行总结

8、主持人总结活动，欢送各系学生会成员

9、工作人员清理会场七、人员安排：

1、秘书处负责考勤以及会议记录

2、宣传部负责海报以及版面书写

3、文艺部、学习部负责现场布置

4、生活部、外联部负责座位安排

5、社团部负责交流时传递话筒

6、体育部负责会场纪律

青年交流会活动方案 篇5

［活动目标］

1、交流阅读感受，加深对作品的理解。

2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。

3、感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释。

［活动准备］

1、学生阅读图书，完成读书笔记。

2、座位安排：撤去课桌，团做一堂。

3、音乐伴奏

［ 活动过程］

一、 明确交流目的，提升交流情感．

一位哲人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想（有可能相互撞击而相似、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想）。今天阅读课，我们开个《智慧背囊》读书交流会，大家相互交流，共享读书的'快乐。希望同学们在交流时积极发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见。

二、明确交流的方法，汇报读书心得

（一）“真情告白”（感悟篇）

1、 我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入一个

环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？

2、学生谈自己的感悟。

3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。

4、学生交流自己的人生格言。

（二）精彩回放（朗读篇）

1、大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在《智慧背囊》为我们营造的这个温馨而富有哲理的环境里呢！下面我们就进入第三个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。

2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。

3、小组交流，小组选出代表，汇报读书心得 （给正确、流利表达者所在小队加一颗星；给出色演说者所在队再加一颗星。）

三、“推而广之”（推介篇）

1、我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应该共享，所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”。 2、教师与学生分别进行推介。

3、教师向学生推介其他作品。

［后语］

没有书香，桃花枉自笑春风；没有书香，素莲伫波亦凄凉；没有书香，白露为霜何足吟？没有书香，瑞雪飘逸难成章

青年交流会活动方案 篇6

一、活动目的：

为了活跃学校教学氛围，进一步推进学校教学改革，促进教师队伍专业素养的提高；为了提高青年教师现代教学技能，提高学校教学质量；为了加快培养青年教师，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出。

二、活动对象：

28周岁以下的教师。

三、活动内容和评分标准：

1、板书设计；主要考核对教材的理解和粉笔字和绘画等能力。

2、“三师教育”主题演讲比赛；

3、学科特色比赛。语文为课文朗读，数学为解题能力；英语为原文朗读；美术为写生；音乐为器乐、声乐自选；计算机为电脑小报；体育为口令。

四、活动安排：

第一阶段：宣传发动，组织全体教师学习精神和要求，从思想上高度认识此项活动的.重要性。

第二阶段：工会、团支部及校办、教导处组织逐项开展。

第三阶段：总结，表彰，活动。

五、评委组负责人：

组长：

板书设计组负责人：

三师演讲组负责人：

学科特色组负责人：

六、时间安排：

1、4月18日讨论活动方案；

2、4月19日组织学习方案；

3、4月25日组织实施；

4、4月30日公布比赛结果，青年教师联谊晚会及颁奖典礼。

七、评奖办法：

本次基本功比赛设单项奖和组织奖。

1、单项奖语文、数学、英语、艺体学科每个单项各奖前3名；演讲比赛取前6名。

2、组织奖认真组织本办公室教师教学基本功训练效果好，参赛教师获奖面广的办公室颁发组织奖。

青年交流会活动方案 篇7

活动目的：

为了庆祝“五四”青年节，动员和引导我校广大团员青年教师以勤于学习、善于创造、乐于进取的实际行动纪念自己的节日，学校特举办座谈会，给青年教师提供畅所欲言的机会。

时间：

20xx年5月4日

地点：

行政会议

主题：

青春献教育，成才在岗位

参与人员：

主要行政、30岁以下青年。

主持人：

xxx

议程：

一、主持人宣布活动开始

二、xxx校长讲话

三、青年教师代表xxx讲话

四、青年教师谈谈自己的工作情况以及今后打算

六、成立青年教师义工队并宣誓。

五、xxx校长提出对青年教师的希望

六、活动结束

七、晚上联欢

青年交流会活动方案 篇8

一、座谈会宗旨：

1、了解青年教师在思想、学习、工作、生活和成长各方面的情况，听取他们对学院管理上、教师成长等方面的意见建议，为他们排忧解难，鼓舞斗志，让他们增强从教的幸福感，增强实现职教梦想的信心。

2、引导青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观，向青年教师提出更高更明确的要求：“充满激情、勤于学习、热爱生活，做个幸福的人”，激励青年教师成为技师学院的生力军，为实现全国一流技师学院努力奋斗！

二、会议时间

20xx年5月4日(星期四)，下午14:30开始

三、会议地点

三楼会议室

四、参加人员：

1、学院领导。

2、近二年新进青年教师。

3、教学部、人事部、各系主要负责人。

五、座谈会议程

1、座谈会致辞(冯德学)

2、青年教师座谈发言

3、青年教师工作情况反馈

4、周院长讲话

六、活动要求

参加座谈会的青年教师要结合工作实际，畅谈思想、学习、工作和生活的心得体会。

青年交流会活动方案 篇9

活动名称：

“广告与品牌”专题知识交流会

活动地点：

中华女子学院新楼第十二教室

活动时间：

12月10日（星期六）下午2：00——5：10

主办单位：

中华女子学院营销协会

活动目的：

1、争取运用头脑风暴的方法达到信息共享，共同探索，共同进步的效果。

2、通过学术交流，提高同学们在日常生活中运用营销理念的意识。

3、给对营销知识感兴趣的同学提供一个交流的平台。

4、增强各高校社团之间的联系。

邀请社团：

北京大学营销协会

财经大学经济人协会

北京航空航天大学经济协会

北京航空航天大学管理协会

北京对外经济贸易大学

北京林业大学管理和商务协会

北京农业大学求职协会

北京理工大学

会议主题：

名牌的创立发展与广告的作用

广告，销售与品牌

广告能增加品牌的价值

电视广告与名牌的`树立

广告与品牌销量

品牌忠诚度与广告

品牌的市场占有率

会议形式：

以老师和学生做有关主题的学术报告为主要形式，融合现场互动交流，力求使大家在融洽，轻松的氛围中畅所欲言。

活动流程：

时间 内容

2：00—3：00 特邀市场营销方面的教授做关于广告与品牌的报告

3：00—3：20 现场互动交流

3：20—3：30 茶歇

3：30—4：30 学生报告

4：30—4：50 现场互动交流

4：50—5：10 教授做总结报告

交流方案汇编15篇

方案的结构是怎么样的呢？按照领导对我们的要求，通常我们需要先写多份工作方案以供上级参考决策。根据您的需求，幼儿教师教育网小编为您整理了一篇题为“交流方案”的文章，热烈欢迎您的到来，希望我们的阅读体验能够吸引您并将我们的网站收藏起来！

交流方案【篇1】

一、活动目的：

为了让老师们共同**小学生学科核心素养能力的培养，加强各村级教学点教师的交流与沟通，既让我校上课、评课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益。本文旨在建立村级教学点的教研体系，以增强一线教师的教研意识，在我校掀起教研热。

二、教研交流活动安排：

第一环节：听课。

第二个环节：经验交流和互动讨论。

3、 地点：湖口小学（湖口小学吃中餐，早餐自理）4

中心学校行政人员和乡村学校35岁以下青年教师

五、听课室的安排、伙食的安排：谭光前、谭正光、谭良琴听课室准备好25位左右听课教师的凳子。

六、活动要求：

1.上课教师认真准备上课的教具及课件，打印教案25份左右，听课教师3月22日8：00前赶到湖口小学，不准迟到早退，没有特殊事情不得请假。

2.听课教师带好听课本，作好课堂听课笔记。

3.请湖口小学准备好当日其他村校听课教师的伙食。

湖口中心小学

2017年3月8日

交流方案【篇2】

萍乡三中第三届“‘学生成长档案册’展示交流”

评比活动方案

为了引导学生对自己的学习进行反思和评价，帮助学生对自己的发展负责，感受自己的不断成长与进步，培养自信心，给每个学生提供创造、表现、欣赏成功和张扬个性的机会，关注学生的学业成绩，关注学生的创新精神和实践能力，全面了解学生的学习、生活动态，激励学生的学习热情，发挥学生多方面潜能，促进每一个学生的自身发展，促进学生全面地发展，促进学生持续地发展，促进学校、教师、学生和家长共同参与的交互活动，学校决定举行萍乡三中第三届“‘学生成长档案册’展示交流”评比活动。

1、 时间：2010年9月13-17日8班（第3周）

二、地点：大多**教室

三、展示年级：八年级、九年级、高二年级、高三年级

四、领导小组：

组长：廖萍建、江玉宏副组长：彭华久、刘东、陈波

成员：刘长风、蔡凤云、戴艳梅、彭芸、李安萍、李琼（高二年级），陈华、周继芳、李闽（高三年级），李刚、黄清兰、朱树祥（八年级），彭金程、钟小芝、李银巧（九年级）。

五、流程

1.5月24日（第14周星期一）第8节课,非毕业班级在本班教室进行“萍乡三中第三届‘学生成长档案册’展示交流”培训活动。议程：

①班主任宣讲“方案”。

②制作小专家经验介绍——高二（1）班赵晨丽、高二（2）班汤孜、高二（3）班孙玲、高二（4）班姚雨、高二（5）班高乐、高二（6）班刘洁、701班黄婷、702班魏明璐、703班聂琪、704班施嘉俐、705班龚思婕、高一（1）班王媛、高一（2）班张韦康、高一（3）班刘文滨、高一（4）班曾晗钰、高一（5）班邓序慧、高一（6）班荣钰、高一（7）班刘沁、高一（8）班沈嘉敏、高一（9）班段漫妮、高一（10）班陈珊、高一（11）班黄小令、高一（12）班胡兰、801班吴楚月、802班刘家林、803班朱铃钰、804班黄维康、805 班彭怡宁。

③班主任宣讲“纲要”。

2．9月1日之前，学生自查。

三。9月10日前召开主题班会，选拔推荐15%的学生，向年级组汇报。年级组按照

1、 二等奖、三等奖占1/3比例，报教研室。

4．9月13日（第3周星期一），大多**教室，逐班验收，铺排展示，上午八年级和高二年级，下午九年级和高三年级；8年级1-9张，9年级10-18张，2年级19-40张，3年级41-50张。

5．9月14-17日第8节课（第3周星期2-5），参观交流，七年级、八年级、高一年级、高二年级全体学生依次到大多**教室参观学习，一天1个年级。

6．政教处表彰。

六、要求

1档案资料以纸质为主，也可采用电子档案。每学期1卷，8年级和2年级每人2卷，9年级和3年级每人4卷。

2．“学生成长记录册”内容样例及评价标准

萍乡三中“学生成长记录册”内容样例及评价标准

3．内容

a、 学生基本发展目标的实现成度。它包括道德素质、公民素质、学习能力、沟通合作能力、审美能力和表演能力。

b、 学生学科学习目标的达成成度。它包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

c、 学生在某一方面的成绩和进步。包括学生、家长和教师认为能够反映学生努力程度、进步过程和质量提高的相关材料。

4参观交流期间，由年级领导和班主任带队，按班次安排参观；只准看，不准搬动，不准带走；只准翻，不准拆分，不准涂抹；严禁大声喧哗吵闹。

三。我们在水中发现了什么微生物？（p18）附：萍乡三中建立“学生成长记录册”纲要

为了适应实施新课程的需要，促进学生的健康和谐发展，让学生展示成果、记录成长，增强自信、发展自我，学校决定在非毕业班级探索学生成长过程记录评价模式，建立“学生成长记录册”。

一、成长记录册的内容

鉴于目前我校处于新课程的实验阶段，为使学生和教师能够尽快运用成长记录袋这种评价方式 ，我校暂采用“展示（成果）特长型成长记录册”，根据学生个性特长、学科特点和教学要求，在教师的指导下学生逐步学习建立过程型、目标型等类型的成长记录册。

1、成长记录册评价的目标

展示学生在学习领域、各项活动和学校工作中所取得的最佳学习、活动和工作成果，使学生比较全面地了解自己，特别是感受自己的不断成长与进步；帮助家长和老师充分了解学生在一定时期内的成就和优势。通过展示成果，关注学生的个体差异，让每个学生都有机会展示自我，从而培养学生的自信心和学习兴趣，促进学生不断进步。

2、成长记录册收集的内容

成长记录册中收集的是由学生自己选择的最满意的反映学习进步、活动（含特长）成果和工作成绩的重要资料，即最好或最喜欢的作品（如作业、试卷、方案）和各种获奖证书、纪念证书等，以及学生自己对最好作品的说明和选择该作品的理由，教师和家长对这些作品的评价。在每个学年结束后，学生的自我评价总结─书面评价，对自己作品的反思，并描述自己在学习过程中最显著的变化。

数学学科示例：优秀的作业、最好的测试试卷、印象深刻的问题解决过程记录、自己特有的解题方法、最佳数学研究活动（数学问题、收集的有关资料、解决问题的方案和过程、获得报告或数学小**、解决问题的反思）、参加学科竞赛的准考证及竞赛获奖证书等等。

艺术学科示例：

自己创作的**曲谱、最满意的海报或宣传画、最喜欢的****、最满意的其他美术作品、以及对作品创作过程的说明和对作品的自我评价、他人的评价。参加各种艺术活动，包括音频，**光盘和* *。参加考级和比赛获奖证书等等。

2，建立成长记录簿的主体和要求

1、创建成长记录册的主体

成长记录本的制作基本完成，由学生自行保管。在实施成长记录袋时，教师要指导学生在收集反映自己学习进步成果时，要充分体现学生个人自己的东西，使学生个人的情趣、特长要有所体现，所有资料要真实，记录要详实。

2建立生长记录簿的基本步骤和要求

（1） 通过校本培训，教师可以明确应用生长记录本评价的意义和方法。

（2）通过给家长和学生的公开信，家长和学生可以清楚地了解应用成长记录簿评估的一意义及如何建立成长记录簿。

（3） 学生在导师的指导下确定要收集的内容；分学段或学期制作成长记录目录；制作一份个性化的简历，并将上述内容放在成长记录本的首页。

（4） 根据计划，我打算收集反映自己学习和进步的最好成绩，写一份工作说明和选择工作的理由。对于物理作业，有条件的学生可以将实物拍摄成**收藏。

（5） 每学期末交导师指导，积极征求导师意见和建议。每学年结束时，个人应作书面总结和反思。

3、导师的指导与反馈

⑴导师对学生制定成长记录册的主题、作品和数量，以及学生对作品的自我反思、选择说明等方面进行定期的指导。

⑵指导除了要求学生按照目标实施成长记录册外，还需要有计划地对学生的一些作品或反思结果进行反馈，提出作品的长处与不足，同时必须要提出改进建议。原则上，在每个模块（学期）结束时，导师应至少给出一次反馈，并将反馈放入学生成长记录簿中。

3、 成长记录簿的汇兑展示与信用确认

1、成长记录册的交流展示

⑴班级展示。在每个学期学习结束时，学生以行政班级小组为单位交流自己的学习成果，小组同伴之间互相评议，以小组名义给每个同学写出寄语，装入个人的成长记录袋中。在小组交流的基础上，每组推选出代表（不少于本组人数的1/3），以班级为单位利用主题班会进行全班交流展示。

⑵家长会展示。利用家长会，邀请学生家长一起参加展示活动，要求家长为孩子写评价意见。

⑶学校展示。在班级交流的基础上，每学年以年级为单位进行为期一周的学生成长记录册巡展活动，同时举办全校性的展示交流评比活动。

2、成长记录册的学分认定

按照计划完成成长记录册，内容丰富，详实，在交流展示中能够客观正确评价自己和他人，三学年中收集的作品数量不少于50篇(件),在小组评价中获得一致好评，且经导师最终认定后，可获奖励学分。奖励学分最高为8分。

四、成长记录册的四个特征：

1成长记录本的基本组成部分是学生的工作。

2作品的收集是有针对性的，而不是随机的。

3、成长记录册应留有学生发表意见与反省的空间。

4、教师要对成长记录册里的内容进行合理的分析与解释。

五、建立成长记录册的意义

1、学生通过参与，学会了反思和对自己的进步与努力进行判断，在参与过程中，学生有权决定成长记录册的内容，特别是在作品展示或过程记录中，由学生自己负责判断提交作品或资料的质量和价值，从而拥有了判断自己学习质量和进步、努力情况的机会。

2、为教师最大程度地提供了有关学生学习与发展的重要信息，有助于教师将评价与教育、教学融合在一起，课程和学生的发展保持一致，提高了评价的效度。

3、展示了学生在各项活动和学习领域中所取得的最佳学习成果，使学生比较全面地了解自己，特别是感受自己的不断成长与进步。从而培养学生的自信心和学习兴趣，促进学生不断进步。

交流方案【篇3】

学生读书交流会活动方案如何策划呢？每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。书能美化人生，书能上善厚德。以下是小编整理的在校学生读书交流会活动方案5篇，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

在校学生读书交流会活动方案篇1一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为进一步加强学校管理，打造书香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!学校特制定活动方案如下：二、活动目标：1、通过活动，在班内形成热爱读书的'良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动时间：10月19日上午四、活动地点：中心小学楼前广场五、参加人员：三年级以上学生(包括三年级，不限人数)参与交流。全校师生参加观摩。六、活动事项：1、各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。2、学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或故事中的人物和情节。3、节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。4、活动总结。在校学生读书交流会活动方案篇2为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：一、指导思想为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。二、读书目标1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。三、读书口号读书好多读书读好书四、活动时间20__年3月至7月五、组织机构1、“读书会”导读组成员名单。2、读书会成员名单。六、活动安排(一)第一阶段：发动阶段(3月中旬)1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。(二)第二阶段：准备阶段(3月中下旬)1、制定读书计划。(1)个人阅读计划。①资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计、装饰;②时间：学生自我合理安排阅读时间。(2)班级阅读计划。①资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。2、营造良好的读书氛围。①以身作则，从教师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。3、开展“我和父母共读书”活动。利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。4、换一本书，交一个友。好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，必须注意爱护。(三)第三阶段：活动阶段(4月至6月)1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。2、广开书源，保障活动顺利开展。(1)建立图书阅读制度，让学生有书可读。(2)各班级建立图书角。(3)发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。(4)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每一天的阅读时间。3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。(1)利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。(2)针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。(3)尽量每一天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自我的读书心得。(4)开展丰富多彩的读书活动，给学生供给展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。(四)考核、展示阶段(7月)1、阅读卡片、读书小报比赛。以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各班针对实际情景组织手抄报制作(4至6年级)、阅读卡片制作(1至3年级)比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。2、活动评比。“书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子一齐读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现。“书香班级”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!在校学生读书交流会活动方案篇3一、指导思想以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。二、活动主题快乐阅读，快乐成长三、活动内容1、读书节启动仪式：(4月18日早8：10—8：25)宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。(4月18日—4月29日)幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。3、“读书”活动。(4月18日—4月22日下午)每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。4、“读书节礼物”购书活动(4月18日下午4：00—5：30)请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。5、“有奖读书问答”活动。(4月18日—4月22日下午)各班教师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。6、“童话故事”小剧场。(4月19日早上)请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。7、“故事大王”巡演。(4月20日早上)每班选派2—5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。8、“我的第一本书”设计活动。(4月21日全天)在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的(创作的)愿望。9、读书节交流活动。(4月21日下午)开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活动。10、读书节闭幕式。(4月25日早)为读书节活动中故事大王、图书设计获奖者颁发奖状。在校学生读书交流会活动方案篇4每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了"共同阅读，分享快乐"为主题的一系列读书活动。为了丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望通过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。一、活动目的：当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造"书香校园"、"书香家庭"的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!四、活动时间：20__年10——12月3个月五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。六、活动准备：1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草"亲子阅读倡议书"。3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。七、活动内容及安排：(一)宣传发动阶段：9月下旬程序：1、制订"好书润心灵"读书活动方案。2、各年级初步确定领取书目。3、宣传发动，营造氛围：(1)创设"书香浸润童年——分享阅读"专栏。(2)利用班级博客宣传读书活动内容。(3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及"亲子阅读倡议书"，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。在校学生读书交流会活动方案篇5让读书成为一种习惯，让烦恼统统都走远;让读书成为一种乐趣，让你的生活随心所欲;让读书成为一种榜样，让孩子们更快乐的成长。一、活动背景“国际儿童图书日”是国际少年儿童读物联盟发起的，定在每年的4月2日，以唤起人们对于读书的热爱和对儿童读书的关注。这一天也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。但就中国目前的情况来看，大多数孩子的读书资源是远远不够的，尤其是一些贫困地区的孩子，能用的读书资源更少了。考虑到校内许多学生面临旧书无处可放，不少贫困小学却没有足够读书资源的现状，公共管理学院青年志愿者协会特与西部民情之窗合作，共同开展“爱的集结号―20--年国际儿童图书日”活动。二、活动目的公共管理学院青年志愿者协会本着为儿童读书教育的发展做贡献这一目的，特开展“爱的集结号”爱心活动。旨在让更多的人关注儿童读书，关心贫困孩子的读书问题，也进一步丰富大学生的课外生活，养成关爱社会的良好品质。捐出一本旧书，换取贫困儿童的一张笑脸，通过全校师生的爱心接力，让更多的孩子拥有更多、更丰富的读书资源，让祖国的花朵茁壮成长。南昌大学公共管理学院青年志愿者协会坚持志愿服务与学生工作相结合的工作理念，特此发起此次活动。三、活动名称“爱的集结号”―20__年国际儿童图书日四、活动主题共此一片天，同读一本书五、主办单位公共管理学院青年志愿者协会六、承办单位公共管理学院青年志愿协会办公室七、合作单位西部民情之窗八、活动时间前期募捐活动：20__年3月27、28、29日义卖活动：20__年4月2、3日九、活动地点休闲广场十、活动对象南昌大学全体师生十一、活动流程前期准备――3月上旬至3月中旬(1)制定活动策划(办公室)。(2)制定宣传方案(宣传部)。活动前期：重点靠海报设计的新颖和传播媒介的即时性与广阔性。1、首先是海报：重点讲述获赠书籍的去向和用途，解决许多捐赠者的内心疑惑，同时，应该获取院系老师的支持与鼓励。2、通过微博，qq空间等网络传媒在活动前期起到动员的作用，微博，qq空间等发布消息时应该注重内容的简洁性和概括性，用最少的字告诉小伙伴们这次活动并起到动员的作用。3、如果条件允许，可以通过举办一次活动的形式来宣传此次捐赠活动，通过发传单等来告知此次活动的内容和目标。活动中期：测中活动进行时的信息的即时性。1、通过微博，人人网等网络社交手段发布活动进行的概况。2、对活动中的一些细节进行拍照或者录视频等留作纪念，也可以上传网络，增强活动的可信度和知名度。3、有可能的话可以请捐赠者留下姓名或者联系方式。活动后期：侧重于书本用途实况的反馈1、还是利用社交网络发布一些在活动中受益的孩子的照片或者视频等等。2、可以邀请参与捐赠的人员来进行成果展示大会并且自愿参加致辞等的活动(如果要举办成果展示大会的话)。3、可以将没有卖出去的说亲手交回给捐赠者，并表达谢意。4、通过发短信的形式对捐赠者表达谢意或者发送关于书本的去向等等。(3)联系其他公益社团(例，西部民情之窗)，争取与他们的合作(素质拓展部)。(4)审批场地、横幅(冷泽华)。(5)准备部分小礼品或书签用于活动中有奖竞答环节。(宣传部)(6)电子海报、宣传单的设计与制作(素质拓展部)。(7)以小组为单位进行扫楼前的培训，让扫楼人员先了解儿童读书日和本次活动，活动前两天进行扫楼宣传和收集爱心赠书。(8)办公室在活动前一星期做好值班表的安排工作。期间(1)进行扫楼募捐书籍(包括名著、小说、杂志等)，捐书的同学可获得书签或明信片，上面可以简单介绍我们协会和本次活动，并为儿童读书日做宣传。(各楼栋负责人员见附表)(2)对募捐的书籍进行编号，书籍的编号对应一个常识问题(孙倩、梁议心);(3)工作人员整理书籍，在现场值班(值班表见附表);(4)把募捐来的书籍进行义卖(休闲广场);参与本次义卖与募捐活动的爱心人士赠送书签或者明信片一张作为纪念。(5)买过书的同学可以根据书籍的编号进行答题，回答正确获得相应的奖品;(6)工作人员对买书的同学进行登记;(7)现场同学均可在爱心横幅上写下自己对儿童的祝福语;后期(1)收集成果，整理场地(值班人员);(2)未义卖成功的书籍联系有关书店出售(外联部);(3)为贫困小学的儿童购买图书(孙倩、梁议心);(4)联系家园网、昂扬记者团展示本次活动成果，随时更新募捐消息(宣传部);(5)有关成员对此次活动作出总结(办公室部委)。十二、部门整体工作办公室：1、策划(3月20日之前)2、活动前期、期间及后期人员调配和整体协调工作3、场地的审批(3月28日之前)4、横幅制作5、活动总结(4月8日之前上交)宣传部：1、义卖当天的活动策划(3月25日之前提交办公室)2、知识竞答的题目准备和活动规则的制定(3月28日之前提交办公室)3、活动前期的微博与海报宣传(3月29日开始微博宣传，粘贴手绘海报3张，九栋、八栋)4、活动期间及时更新微博(4月2、3日)5、活动后期新闻稿、照片的整理工作(4月8日之前上交)素质拓展部：1、联系西部民情，商讨合作2、确定西部民情扫楼募捐期间提供人员信息、联系方式以及具体时间的人员安排(3月24号之前确定)3、用于qq宣传的电子海报设计、宣传单设计制作(3月25前提交办公室)外联部：1、礼品的赞助或购买工作2、海报、宣传单、横幅的赞助注意事项(1)在募捐过程中，尽量和募捐者说明此次活动的形式是将募捐得到的图书交换成儿童读物，以得到更多募捐者的支持，获得更多可用的图书;(2)活动当日如果天气不佳，活动可提前一天或延后;(3)书籍的质量决定义卖价格和不同的编号，不同的编号决定不同难度的题目和相应的奖品;(4)扫楼栋募捐时请注意礼貌用语，简单明确表明自己的身份和意图，不要给别人造成困扰;(5)每个时间段都要安排五名以上工作人员值班，值班过程中注意维护现场秩序，以免造成混乱带来不必要的损失;(6)与书店交换得到的图书一定要浅显易懂，适合儿童阅读，内容积极向上;(7)由于募捐范围较广，工作量较大，协会工作人员不够，需要外联部与本校其他公益组织取得联系，得到他们的支持，参与到募捐活动中。

交流方案【篇4】

广东医学院迎新交流会

活动策划书目录

一、 活动主题3

二、 活动目的3

三、 主办单位4

四、 承办单位4

五、 活动时间4

六、 活动地点4

七、 活动对象4

八、 晚会嘉宾5

九、 活动特色5

一十、 交流会流程5

一十一、 交流会的节目审核与安排6

一十二、 活动进程表7

一十三、 经费预算7

一十四、 工作安排10

一十五、 应急方案14

一十六、 附件一15

十七、附件二16

广东医学院大学生艺术团（东莞校区）

2013级迎新交流会方案

步入新学年，我校迎来了2013届新生的新活力，学校艺术团也迎来了我们的新血液。为向团内新成员展示老成员的精神风貌，及校艺术团的整体表演水平，同时让全校新生感受我校多样的校园文化氛围，向新生展示我校学子全方面发展的综合素质，丰富全体师生的课余生活，广东医学院大学生艺术团（东莞校区）特筹备开展此次“新起点，新展望”迎新交流会。与大学生**中心合作，促进两个组织的交流与发展。

具体实施方案如下：

1、活动主题

新起点，新展望

2、活动目的

1、创立校艺术团的品牌项目，今后将此迎新交流会的活动传承下去，成为每学年上半学期校内的一场精品活动；

2成为学校艺术团老成员向新成员展示自际表演水平的舞台，通过实际表演与新成员交流表演经验；

三。向全体师生展示艺术团的节目水平，与二级学院艺术团等艺术社团进行交流学习；

4、此舞台将成为团内大三（及以上）老团员的告别演出，为他们大学期间的舞台表演画上一个圆满的句号；

5、表演内容将着重展现“迎新”，以主题演出的形式，用歌唱、舞蹈、话剧等艺术手法，体现新生刚刚展开大学生活时遇到的种种快乐、困惑及挑战，用文艺演出表达在校师兄师姐们对新生加入的欢迎与祝福，建立新老生之间无间的情谊，帮助新生更快更好地融入广东医学院大家庭。

6、本活动旨在达到团内外演出经验的交流，不会向二级学院强制要求观众，但欢迎广大师生同来评点观摩，丰富全体师生的课余生活，展示我校学生优秀的综合素质，推进我校向国家重点院校迈进。

7本次活动是大学生传媒中心与大学生艺术团的联合合作。旨在促进两个组织的交流与发展，使活动更具影响力。

三、主办单位

共青团广东医学院团委会

四、承办单位

广东医学院大学生**中心（东莞校区）

广东医学院大学生艺术团（东莞校区）

五、活动时间

2013年12月6日

六、活动地点

行政广场

七、活动对象

广东医学院全体师生

八、晚会嘉宾

校领导、校党委宣传部教师、校团委专职干部、各部门负责人、各级组织负责人、二级学院艺术团团长

九、活动特色

（1）立足“新起点”：整个交流会的节目内容将模拟新生初入大学校园的生活，以表演形式表现出一名大一新生对大学生活的憧憬、愿望、困惑及挑战，贴近学生生活，节目整体流畅，主题性强。

（2）突出“新展望”：交流会前期将在宣传摊位上随机选出100位自愿前来**表演的新生作为交流会的幸运观众，在活动期间将推出3k展板，邀请100位新生在特制的纸卡上书写下自己对未来大学生活的展望与目标，并走上舞台将纸卡贴于海报上。

十、交流会流程

（1）主持人开场

（2）初入校园——迎新篇

节目一：健美操队——表现新生初入校园报道时的场景，走入陌生的环境，却有热心的志愿者师兄师姐提供帮助，开始结识新的同学与新的集体

节目二：民族舞队——表现新生刚刚开始大学生活，开始体会到不适应、想念家人的情绪，但通过向老师、同学及师兄师姐寻求帮助，慢慢适应独立生活的过程

节目三：声乐合唱队——以歌曲串烧成**剧的形式，表现出初入校园以及在校园中的经历和感受，让观众产生共鸣

（3）校园生活——适应篇

节目四：拉丁舞队——表现新生加入新集体之后，培养出的新友谊新情谊，师生情、同学情、舍友情等等

节目五：表演团队：表现新生在面对新生活时可能会有一些困惑，一些生的方式表现提问和解决问题

（4）挑战自我——成长篇

节目六：劲舞队——新生入学后将面对各级组织及团体的招新面试，以“斗舞”形式表现新生们在各种面试中大展身手，竞选竞争的画面

项目七：示范团队——以自信的走秀形式展示适应大学生活的新生积极向上的精神风貌

节目八：声乐合唱——以合唱的形式结束晚会，体现学校新老学生的融合，为成长篇章画上完美的句号

十一、交流会节目的审核与彩排

（1）每个艺术团的表演团队应填写节目申请表（附件1），并提交给公公关系部门。

（2） 该节目将于11月21日晚进行初审，以确定演出方案。

（3） 11月28日，召开方案二审，检查方案进度和质量，确定交流会的顺序。

（4） 12月4日收集了项目的照明要求和**。

（五）12月06日中午两点开始进行节目彩排。

十二、活动进程表

本次活动进度分为五个阶段来实施，分别为方案的撰写、节目的筛选、宣传赞助的确定、宣传摆摊的时间以及最后的交流会最终举办。

十三、经费预算

十四、工作安排

十五、应急方案

（一） 停电问题

预防措施：活动前做好现场电源、照明工作。

应急处理：活动前教育学生在停电后应保持安静，若演出时停电，相关人员应尽快打开应急照明灯，并要求学生不喧哗，不乱动。

（二）下雨问题

预防措施：活动前，了解相关天气情况，准备好遮阳伞

紧急处理：如遇下雨，活动延期；若中途下小雨，则在观众席设立太阳伞；如遇大雨，交流会暂停，安排学生有序离开

（三）资金不足

防范措施：学校大力支持，外联部积极争取赞助

应急处理：如果资金不足，将原15个舞台的场地直接使用，不再租用另一个舞台，以减少费用。

（四）节目应急方案

1、台上一个节目演出时，其后两个节目应在后台准备，前一个节目由于种种原因无法演出时，下一个节目应迅速替上。

2、任一节目无法进行时，由领演带队**，在后台找出原因并解决，在此期间，下一个节目跟上，而出错节目在调整好之后，应安排在后面继续重演。

广东医学院大学生**中心（东莞校区）

广东医学院大学生艺术团（东莞校区）

二〇一三年十一月十日

附件一：

2013年迎新会议计划申请表

附件二：

2013级迎新交流会大众评审“最具人气节目奖”

备注：只对其中一个节目打勾。

交流方案【篇5】

那要怎么制定科学的读书交流会具体方案呢?为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作。下面是小编给大家带来的读书交流会具体方案5篇，希望大家喜欢!

读书交流会具体方案篇1活动目的：为营造“书香校园”，着力打造“卓雅”家长文化，特举行实小班级“读书沙龙”活动。活动时间：待定活动准备：各班主任发动学生家长认真阅读家教方面的图书，男孩子家长着重阅读“如何教育男孩子?”方面的书籍，女孩子家长着重阅读“如何教育女孩子”方面的书籍。届时我们将在班级召开“读书沙龙”活动，交流读书收获，畅谈教育方法。活动地点：本班教室特别提示：1、 各位交流的家长要认真准备讲稿，从文字稿到幻灯片的制作;2、 班主任组织本班读书沙龙交流活动。3、 组织的程序为：如何教育男孩子?如何教育女孩子?疑难解答。4、 各班主任要认真布置班级，营造深厚的交流氛围。未尽事宜，另行通知。读书交流会具体方案篇2各位师生：4月2日是第--个“世界读书日”(又称“世界图书和版权日”)。为了宣传现代阅读方式，培育读者良好的阅读习惯，提倡读者多读书、读好书、会读书，并让读者进一步了解图书馆、走进图书馆，同时促进校风、学风以及和谐明校园建设，图书馆近期拟开展纪念第--个世界读书日系列活动。一、活动主题美丽中国，书香延大二、活动时间20__年4月10—2日三、活动地点延安大学图书馆四、活动内容(一)图书馆LED彩屏滚动播放宣传标语时间：4月10日—2日地点：图书馆二楼大厅LED彩屏(二)数字资1线上学习活动NI高校图书馆读写修炼季之研学平台打卡活动。活动形式：读者校内Ip登录知网研学平台进行学习，并撰写笔记数和摘数，完成任务即可满足打卡要求，并可以查看全国打卡排行榜单。活动展架、奖品由同方知网(北京)技术有限公司提供。时间：4月9日—月2日2现场宣讲活动活动形式：图书馆二楼大厅进行现场宣讲，活动展架、宣传材料由数据库商提供。(1)银符考试资宣传(中考试类题库)时间：4月17/__日(2)起点考试网+(中考试+考研视频)时间：4月__/19日()超星读秀知识库+超星发现系统(中电子图书)时间：4月24日(4)万方医学网医学期刊数据库(中外医学期刊)时间：4月24日()Eerald期刊数据库(外管理学期刊)时间：4月24/2日(6)EB外国外博硕士论数据库(外学位论)时间：4月2日(三)你选书，我付费——邀请你到图书馆荐购活动目的：最大限度的贴近师生需求，让师生开阔视野，了解本专业图书的市场情况。真正体现以教学为中心，让图书馆更有针对性的采集到各层面的具有较强专业性的图书，进一步优化馆藏献资结构。时间：4月19—20日地点：图书馆二楼大厅内容：全校师生现场挑选、荐购图书活动组织：图书馆采编部、有关纸质图书供应商(四)名家讲座活动目的：通过校内外名家演讲，激励青年学子珍惜美好时光，多读书，读好书，努力提高自身素质和学养。时间：4月11日—19日地点：图书馆10楼报告厅讲座安排：1.报告题目：我的读书、写作和交友报告人：著名作家海波主持人：徐__(延安大学图书馆馆长)报告时间：20__年4月11日报告地点：延安大学图书馆十楼报告厅2.报告题目：作家的修炼报告人：刘__主持人：徐__(延安大学图书馆馆长)时间：20__年4月2日地点：图书馆10楼报告厅.报告题目：炎黄化与书法艺术报告人：蔡伯虎主持人：徐长玉(延安大学图书馆馆长)时间：20__年4月24日地点：图书馆10楼报告厅(五)赠书仪式我校政77校友姜东才为图书馆捐赠个人专著《延安历史名人》、《鲁智深传》、《轨行集》、《老姜游记》10套。主持人：徐__(延安大学图书馆馆长)时间：20__年4月19日下午：00地点：图书馆2楼第一会议室读书交流会具体方案篇3一、时间：阴历七月初七晚七时七分二、地点：人民公园(新法院南)帆船雕塑三、内容：以“七夕说爱 河柳书情”为主题1、说阅读史 ，书悦读情。讲述你和书之间的故事。2、说爱情史 ，书连理情。讲述自己、父母或别人的美丽爱情故事。3、说家风史 ，书敬老情。讲述祖辈、家族优良家风世代传承的故事。4、说养育史 ，书舐犊情。讲述自己或别人点点滴滴养育孩子的故事。5、说成长史 ，书手足情。讲述和兄弟姐妹同学朋友同相处同成长的故事。还可以朗读别人的文章，表达你的“七夕情”。四、形式：1、说学逗唱琴棋书画，表白形式不限。2、时间控制在3—5分钟以内。配乐的可用手机蓝牙连接音响。3、鼓励欢迎带上家人尤其表白的对象参加。8月14日晚10：00前。报名方式：打开群内或社友圈内海报实行网上报名。七月初七晚七时七分，人民公园，不见不散哦!读书交流会具体方案篇4“世界读书日”又称“世界图书日”，全称“世界图书与版权日”。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。一、活动目的促进广大师生对“世界读书日”的了解、养成良好的阅读习惯，弘扬尊重知识、崇尚文化的阅读理念，营造全员读书、终身学习的校园文化氛围，推动我馆为建设学习型校园做贡献。二、活动主题读书才会读人读理，知书方能知人知事三、活动时间20__年4月1日-4月30日四、活动安排(一)世界读书日签名活动1.时间：4月23日2.地点：西教学楼门口3.主题：读书才会读人读理，知书方能知人知事4.对象：全院在校师生(二)读者排行榜按借书量多少对读者进行年度排名评选，借书量排名前10的读者为优秀读者，排名参照的借阅时限为20__年4月23日至20__年4月22日。5月将公布优秀读者名单，颁发优秀读者证书。(三)“笔尖上的旅院”征文活动1.征文活动旨在引导学生研读百书。征文的题材内容不限，或写读书感想，或谈文化人生，或叙校园趣事。体裁不限，字数不限。2.参赛作品必须原创，不得抄袭。所有参赛作品概不退还。主办单位有权对参赛作品巡展、发布、结集出版。3.WORD文档版式要求：纸张大小为A4，标题二号宋体加粗，正文三号仿宋，默认边距;文章末页注明作者所在院系、班级、姓名、联系方式。请将电子文件4月23日前发送至图书馆学管会邮箱__

(请注意：电子邮件地址中的“_”为下划线)。读书交流会具体方案篇5学院“金秋读书季”系列活动方案为丰富贵理工师生的校园生活，提升大学生化素养，营造良好的校园化氛围，展现贵理工化魅力，近日，宣传部、学工部、团委、图书馆、电气工程学院将联合举办__理工学院首届“金秋读书季”系列活动。一、活动的意义和目的读书，使人思维敏捷、聪颖智慧;读书，使人见识广阔，谈吐不凡;读书，使人目标远大，志存高远。金秋季节，正是读书学习的好时光。为引导和激发全校师生的读书热情，并乐于分享自己的阅读体验，特举办本次活动。二、活动主题好书相伴、养德修身，弘扬经典、畅享阅读三、活动时间20__年10月20日-11月0日四、活动对象全校师生五、活动组织单位1主办单位：图书馆、宣传部、学工部、校团委、电气工程学院2承办单位：图书馆、电气工程学院活动领导小组：领导小组组长：领导小组成员：办公室成员：六、活动项目(一)“借阅之星”评选活动1活动内容：20__年1月1日-11月20日，在图书馆借阅书籍数量比拼，根据借阅数量多少，评出优胜者。2活动要求：参与读者在活动期间至图书馆借阅书籍，阅后归还，不限次数，不限本数，至活动截止时统计结果。奖项设置：设一等奖1名、二等奖名、三等奖名，获奖名单将于12月日公布并予颁奖，随后在学校及图书馆各大信息平台予以发布。负责人：黄毅丹18818870(二)“关怀爱书人”活动活动内容：在读书季开幕之日(10月20日)和闭幕之日(11月0日)，到图书馆还书的读者，如有超期，一律免除超期图书的滞纳金。(三)“理工学子最爱Tp10”评选活动1活动内容：由图书馆先期筛选出201年1月1日至今流通量最高的100种馆藏图书(教材和工具书除外)，然后将参选书目上传至学工部“易班”网络平台，供全校师生投票评选。2活动要求：参与投票的读者可在投票页面勾选10本候选书目(不得多于10本)，并留下个人信息，以获得一次抽奖机会。每人仅限投票及抽奖一次。投票时间：20__年10月20日0时—11月20日18时4奖项设置：通过抽奖的方式，随机产生一等奖1名、二等奖名、三等奖名，鼓励奖0名。获奖名单将于12月日公布并予颁奖，随后在学校及图书馆各大信息平台予以发布。联系人：李幸18111902868(四)“悦读悦评”活动1活动内容：为鼓励全校师生更多地接触新的经典图书，邀请广大读者踊跃参加书评征集活动。此次参赛的书评，要求涉及书籍必须是20__年以后首次出版的、正式、公开出版物(含社会科学、自然科学等各领域作品)。2书评要求：对图书内容做出言简意赅的概括叙述，挖掘作品的价值和意义，提出自己独到的见解，全原创，不少于400字，不可抄袭。参赛时间：20__年10月20日—11月20日4奖项设置：由主办单位组织评审小组进行评选，选出一等奖1名、二等奖名、三等奖名，凡提交符合要求的稿者均获鼓励奖。获奖名单将于12月日公布并予颁奖，随后在学院及图书馆各大信息平台予以发布。联系人：(五)“收获与诗”畅谈会1活动内容：邀请省诗人作家协会老师与校内对学感兴趣的老师到会，以收获为题，与学生一道通过朗诵、对话、故事、讨论、作诗、评诗、倾听大家发言等环节，畅谈学，给予学生学力量的冲击，树立学益人的观点，给予校园学新视感。2活动时间：20__年10月28日19:003活动地点：图书馆四楼道德讲堂4活动要求：参与者需以饱满的热情参加本次活动，积极发言，自由发挥环节不得违背政治和道德底线。奖项设置：(1)活动设一等奖2名、二等奖4名，(2)设优秀工作者奖4名。联系人：(六)电气工程学院第三届金秋读书节系列活动主题一：“知礼知节尊师重教”活动1活动内容：结合国学、礼仪等，邀请校内外专家学者进行讲座，并通过各班自行开展“知礼知节尊师重教”主题班会等形式，进一步加强学生日常行为规范，不断提高学生的品德教育。2活动要求：开展次“知礼知节尊师重教”讲座，班级在班主任带领下通过主题班会的召开做到班班知礼节，班班重尊师。主题二：“舞台短剧”活动1活动内容：根据经典读本选段改编舞台剧，培养学生的创新意识和表演能力，丰富校园活动内容，展现自我。2活动要求：舞台剧本内容积极向上，不庸俗，在经典读本选段基础上可加入部分原创使其更有舞台展现力。参赛时间：20__年11月1日—11月8日4奖项设置：由主办单位组织评审小组进行评选，选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖名，优秀奖若干。主题三：“读书分享会”活动1活动内容：学生围绕一本(套)书确定汇报一个主题，自行制作ppT。讲述自己与书的故事，并向大家推荐这本(套)书。2活动要求：所选书籍内容必须积极、健康向上、有利于大学生的身心健康发展，必须围绕所选主题，内容深刻，独特的见解。参赛时间：20__年11月日—11月10日4奖项设置：由主办单位组织评审小组进行评选，选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖名，优秀奖若干。联系人：活动整体设组织奖名(以教学、教辅、行政机构为单位，参与人数最多的前个单位获奖)，以鼓励积极组织师生参加活动的单位。七、表彰总结会召开__理工学院首届“金秋读书季”活动表彰总结会。时间：12月日1:00地点：图书馆四楼道德讲堂负责单位：宣传部、图书馆参加人员：图书馆、宣传部、学工部、团委、电气工程学院相关领导及获奖人员八、组织支持因活动涉及全校师生，需相关部门及学院积极协调配合，确保活动取得良好效果。1活动期间需要在学院网站、广播站、校报、学院“易班”平台做新闻宣传报道工作，并在学校部分场所悬挂宣传横幅及张贴活动海报，请宣传部给予协调安排，由图书馆、电气工程学院主要负责完成。2组织动员学生积极参加本次活动，由学工部、校团委牵头负责将活动通知及活动方案及时传达到各学院乃至各班级。征集书评活动中的主办单位组织评审小组评审环节，届时将由图书馆、组织部、学工部、校团委、电气工程学院个部门共同对参赛书评进行评选。

交流方案【篇6】

一、指导思想

加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。总结过去、面对现在、展望未来。

二、交流内容

选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。

思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。

文明上网教育经验。包括对学生上网问题的教育和引导等。

法制教育、感恩教育、养成教育、后进生的转化、特长生的培养、预防和应对突发事件等。

卫生管理、学生学习兴趣的培养。

三、组织领导

组长：

成员：

四、评委：

五、时间：20xx年3月16日

六、地点

中心小学四楼多媒体教室

七、参会人员

中心学校领导、学校领导、全体班主任

八、会议议程

1、主持：(介绍参加会议的领导，召开班主任经验交流会的意义)。

2、班级管理经验交流。

3、校长讲话

4、中心学校领导讲话

5、会议小结

九、典型发言人员及材料要求

1、参加班级管理经验交流的共9人，为各班班主任。发言顺序按抓阄顺序号。

感受、体会和成功经验等，要有案例，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭，提倡用幻灯片进行演示。讲演完毕后将发言稿交教导处，未上交者视为班主任工作未完成纳入班级考核。

3、本次交流也将作为20xx年班级评优以及班主任评优的一项标准。

4、评分标准：(见附表)

二等奖三名、三等奖六名，并按学校奖励制度进行嘉奖。

交流方案【篇7】

郑州职业技术学院

新老生交流会活动方案

系别：现代管理系

部门：学习部

姓名：崔少华

时间：2012年10月28日

新老生交流会活动方案

1主题：给你一块基石，让你看得更远。

2、 背景：新学期又开始了，郑州职业技术学院现代管理系迎来了一批新生。然而，面对陌生的大学生活和学习，新生们一定会感到困惑和困惑，而老同学们对大学有了很多了解。

我们希望为新生提供一些帮助，以使他们避免绕道而过，并尽快适应大学生活。所以举办“新老生交流会”给他们一个平台来了解大学 。

三、活动目的：

1、通过本场交流会,进一步加深新生对大学生活的了解，尽快认识到自己角色改变后的位置,明确学校生活的目标,积极调整自身,处理好工作,学习,生活之间的关系,使同学们做好短期的大学生涯规划，从而达到尽情投身学习，提高自己能力，展现自己才华目的。

2.建立一个平台，供新老学生交流和展示自己。

3、解答他们在入学时最想了解的大学生活中的各类问题，减少

他们的困活和困惑，让他们从老同学的经历中找到自己的学习方法，让他们在今后的生活和学习中有一个榜样。

4、 参加人员：现代管理系13年级全体新生

五、活动时间：未定

六、活动地点：未定

七、注意事项：

1工作人员和学生应提前到达并安排好活动地点。

2、维持活动现场秩序的稳定(尤其是自由问答时间)，气氛活跃。

三。协调集团各部门之间的关系，避免出现冲突或空缺。

八、活动预算：未定。

九、活动策划筹备：

1了解新生入学时遇到的问题，收集相关问题。

2.对收集的问题进行归类整理，提前把问题告知老生。

3.拟定邀请人员。

4邀请须要到场的人员，告知时间、地点和其他有关事项。

5.选择主持人和表演者。

十、活动流程：

1主持人开场白介绍活动内容和过程，宣布活动开始。

2主席和学生会代表致辞。

3、才艺表演，调动气氛。

4、以班为单位，让受邀嘉宾分别加入各个班中，各学生嘉宾有针对的介绍他们在大学几年来的心得、介绍大学学习方法。

5在交流中，每个班的节目穿插其中，提高了大家的积极性。

6、集中解决新生问题(以收集的新生提出的大多数问题为主)。

7、自由问答时间。

8主持人做总结发言，宣布活动结束（整个活动时间约2小时，主持人可根据现场情况适当把握时间）。

9现场秘书处将记录活动细节，收集精彩**。

十一、活动后续工作：

1、工作人员引导新生安全离场

2系里的工作人员清理现场，确保教室干净。

3、做好总结工作。

现代管理系

学习部崔少华

2013年9月23日

交流方案【篇8】

为进一步建立干部教师的合理流动机制，不断均衡协调我乡学校发展，深化人事制度改革，优化教师资源配置，促进教师专业发展，为人民满意教育，现拟定南寨乡教师轮岗交流制度。

一、轮岗交流原则

教师轮岗交流工作要遵循“科学合理，统筹兼顾，稳步推进，均衡发展”的原则。将调整充实与素质提升相结合、立足当前与着眼长远相结合、个人意愿与教育需求相结合，促进教师队伍合理流动，均衡配置教师资源。

二、轮岗交流方式

因工作需要或个人申请，经中心校同意在全乡中小学范围内轮岗交流。

三、轮岗范围及对象

1、我乡在职在编学校任教教师，包括各村校负责人。

2、专任教师因工作需要或本人自愿的。

3、在轮岗期间，女教师法定产假可视作轮岗年限。

4、暂缓轮岗交流的对象

①身患重大疾病正在治疗的教师；

②身患重病不能正常工作的教师；

③配偶残疾或重病需要照顾的教师；

④子女未满三周岁的女教师；

⑤家庭遭遇重大变故的教师；

⑥夫妻双方若均属轮岗交流对象，一方可暂缓。

5、不作为轮岗对象

①中学、各小学（指学区中心校）校级领导（校长、副校长、

教导主任）

②凡男③英语、音体美等术科专任教师。

四、轮岗交流措施

1、自愿轮岗交流。

（教学点任教，服务期为2年。

（

（。

（4）自愿交流的教师，由本人提出申请，学校签署意见，乡教育督导管理办公室根据学校编制和学科结构情况统一组织安排。

（5）服务期满后，原则上安排回原学校任教，“自愿轮岗”的可在任职期内同行条件评优晋级。

2、需要磨练的交流。

（在倒数二名的。虽然名次滞后，但学生成绩有所上升的不属交流之列。（成绩上升的评价：按本班学生在全县同级同类学校的排名）

（2）班次少于三个的，对同级同科平均低于10分以上的。

（相比，倒退三名以上者（按县同级同类学校排）。

3、属于佼佼者交流。在村小工作，连续三年教育教学评比在我乡同级同科第一者，直接到中心校主要教学岗位。

学区完小与村校教师轮岗交流。由乡教师学区完小根据各校实际编制和学科结构配置情况进行统筹安排。

5、小学教师轮岗交流，原则上在学区内流动。

6、交流教师的奖励性绩效工资由流入单位考核确定，其它待遇不变。

五、轮岗交流要求：

1、统一思想，精心组织。教师交流工作是加强教师队伍建设，深化教育改革，促进教育均衡发展的一项重大举措，事关教师的切身利益，学校领导要加强宣传和组织力度，顾全大局，统筹安排。

2、有关人员要积极参与，争取机会，提高自我，为我乡小学的均衡发展作出贡献。

学习等情况，督促接受安排好交流教师的工作与生活，努力帮助他们解决工作、学习和生活中的困难，使他们能及早适应新单位的工作环境，全身心投入教育教学工作。

4、轮岗交流教师的工资关系不变。

5、所有涉及到的轮岗人员都必须按要求准时到岗尽责，不得自行安排或雇用临时人员顶岗。凡无特殊情况一周内不到工作岗位的或到岗不正常开展工作的，将按学校考勤制度相关条款处理，并报请教育局批示。

流入学校及相关村委对交流人员在交流期间的工作进行共同考核，考核结果分“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次，考核结果在“合格”及以上等次的，交流期满可申请回原学校；考核结果为“不合格”等次的，由组织作出相应处理，原则上在次年教师轮岗中继续轮岗；考核结果“合格”后方可申请回原学校。学年度病假累计达到3个月或事假累计达20天以上者将延长轮岗时间一年。

造成不良影响的，应予以缓聘，并扣发部分或全部奖励性绩效工资。

六、轮岗交流程序

1、动员部署。广泛宣传南寨乡学校轮岗交流方案，让教师明白此项工作的重大意义。

2、初定人选。根据本方案规定和中心学校核定的人数，各校教师自主报名确定初步交流人选。并于8月25日前将情况报乡教育督导办。

村委。

4、正式到位。交流人员应在流入学校开展工作前报到，并由注入学校安排相应岗位，按要求时间到流入学校工作。

交流方案【篇9】

长虹学校、团结路小学迎“五四”联谊暨青年教师读书交流会活动方案

一、活动目的：

1．大力营造读书氛围，让青年教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2．搭建两校青年教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和教学品味的同步提升，激励广大团员和青年勇做时代前列的奋进者、开拓者和奉献者。

3.促进团结路小学与长虹学校之间的交流与合作，通过联谊活动，一方面加深了两校青年教师的沟通与了解，另一方面有利于两校文化理念的传扬，同时能够缔结两校师生的友谊。

2、 时间：4月29日下午。

3、 地点：平顶山长虹学校

四、活动对象：两校青年教师（团小20人左右、长虹人）

五、活动流程具体如下：

时间：4月29日下午5:00至6:30（约1小时30分钟

地点：长虹学校多功能厅

活动内容:

1、参观长虹学校(15分钟)

下午5点，团结路小学的老师来到长虹学校。

2、5:20--- 6.30 座谈会交流

围绕主题“教育是关注细节的艺术”， 结合近段读书及教育教学实践活动谈收获、感受，力求自然、真实，每人发言在3-5分钟，两校各确定5人发言。

三。教师联欢会：每所学校将进行2-3场文艺节目的现场表演，激发拼搏的活力，增强队伍的凝聚力和向心力。

4领导总结发言，并为与会者合影留念。

六、其它事项安排。

1交流会发言教师名单：张冬华、魏佳培、杨培

张璇、徐赢南、赵亚琼。

2、节目单：1.赵阳独唱《命中注定》 自带伴奏曲（优盘）；

2.徐鹏飞吉他弹唱《星语心愿》。

3.周利萍歌曲

3、领导名单：

校长吴松

副校长张红梅杨二伟

主任马拥军张宝庆蔡国辉付国申

少先大队辅导员赵阳

4、校领导讲话：吴松校长

交流方案【篇10】

1、各部门召开部门会议，依据评选标准和要求通过民主评议、综合考评的形式推荐候选人。

2、各部门将推荐人名单及书面业绩材料报人力资源部审核，将不符合评选条件的候选人退回部门，保证候选名额均符合评选条件。

3、人力资源部将业绩汇报材料及部门评选考评结果报公司评审委员会进行评选。 ①先介绍优秀员工候选人名单;

②部门负责人介绍部门候选人业绩材料及部门评选考评结果;

③评审委员会依据评选条件及个人先进事迹材料向个人及部门负责人提问; ④通过“无记名投票过半数”的形式评选出获奖人员。

4、评选小组评选出的奖项人员将在全公司范围内公式1天，接受全体员工的评议。

5、公示无异议的报公司总经理办公会审查，若有异议的经查证属实报公司评审委员会批准取消其评选资格。

6、审查通过后由总经理签发并公布。

7、20xx年5月2日由公司领导为五·一劳动模获得者颁发证书和奖金。

8、评选材料记入个人档案，作为晋升等人事变动依据。

交流方案【篇11】

篇一：永嘉集团20xx年员工迎春文体活动方案

永嘉集团20xx年员工迎春文体活动方案

为了进一步活跃员工的文化生活，提高广大员工的身体素质，构建健康向上的企业文化，集团决定于20xx年1月21日上午举办员工迎春文体活动，具体方案如下：

一、活动内容：男女乒乓球、桌球、羽毛球、跳绳、男子象棋、女子跳棋、飞镖、套圈、猜谜语活动。

二、参加人员：永嘉集团全体员工。

三、比赛项目及活动地点：

1、健身房：桌球、乒乓球

2、餐厅：男子象棋、女子跳棋

3、办公楼院内：羽毛球、跳绳

4、地下室：套圈、猜谜语、飞镖

四、赛制及奖项设置：

（一）竞赛类

乒乓球比赛：分男子单打、女子单打分别进行比赛，实行淘汰制，男子取前三名、女子取前二名奖励。

桌球比赛：实行淘汰制，取前三名奖励。

羽毛球比赛：实行淘汰制，取前三名奖励。

跳绳比赛：实行1分钟计时赛，每人跳2轮，不分男女，取前三名奖励。

男子象棋比赛：实行淘汰制，取前二名奖励。

女子跳棋比赛：实行淘汰制，取前二名奖励。

（二）大众参与类（不需报名，员工均可参加）

飞镖：每人仅限2轮，每轮3个镖，按成绩好的一轮计算，取前三名进行奖励。

套圈：每人参加1轮计5个圈，套中地面摆放的物品者获奖。 猜谜语：每人仅限1条，猜中谜底获奖。

五、报名地点、截止日期：

报名以各公司、部门为单位集中进行，于1月18日下午17：00前报至行政部，过期报名无效。

六、比赛时间：上述各项比赛及活动于1月21日上午9：00—12：00。

七、奖项设置：

（一）、竞赛类：一等奖：50元奖品，二等奖：30元奖品，三等奖：20元奖品

（二）、参与类：套圈、猜谜为5-8元的小奖品

七、预算费用：1260元

（一）、竞赛类：

1、桌球比赛：预计10人，名次奖100元

2、乒乓球比赛：预计男12人，女8人，名次奖200元

3、羽毛球比赛：预计男8人，女6人，名次奖200元

4、跳绳比赛：预计15人，名次奖100元。

5、跳棋比赛：预计10人，名次奖80元

6、象棋比赛：预计6人，名次奖80元

（二）、参与类：

1、飞镖：取前3名奖励，名次奖100元

2、猜谜语：预计30人参加：240元奖品

3、套圈：150元小奖品

八、赛制说明

1、员工参加多项竞赛类比赛未获名次的，不重复获取纪念品。 2、

二〇一二年一月十四日

篇二：浙江省永嘉县班级特色文化创建具体活动方案

浙江省永嘉县桥下镇中心小学班级特色文化创建

具体活动方案

一、指导思想

以进一步加强学校关于学生行为习惯养成教育的决定为指导，以“乡间小路”校园文化规划为总纲，以班级特色文化创建为载体，以学生特长培养为重点，以人为本，弘扬个性，落实县局开展的“一校一品牌、一校多特色、一班一亮点”活动，推动学校素质教育的蓬勃发展和“德育特色学校”、“温州市义务教育示范学校”的创建。

二、工作目标

通过积极引导班级特色文化创建活动，要求人人都参与，个个求特长，班班有特色。力求通过一年左右时间的建设，更大程度地挖掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高。使整个学校呈现出百花齐放、百家争鸣的景象，提高办学品位和管理水平。

三、班级特色文化申报

自申报之日起，必须做到或营造一种积极向上的氛围,具体要求如下（5个好）：

1、班级整体面貌好。生气勃勃，集体凝聚力强，具有勤奋，刻苦读书，努力向上的主人翁风采。（以行规检查作为考核之一）

2、班级日常管理较好。卫生整洁，环境布置好，无乱丢垃圾，班风文明。（申报后，将安排对班级的教室环境卫生和包干区的环境卫生进行检查核实，是否符合要求）

3、学风好。学习自觉性高的人多，班级整体成绩明显好转。

4、班级集体安全好。没有安全事故发生。

5、遵规守纪好。班级没有学生发生严重违纪现象。

四、参加对象

全校一至六年级所有班级

五、创建要求

创建班级要有一个特色主题、一支特色团队、一项特色活动（在校内或校外开展特色主题活动）。

六、创建内容

可以从学习习惯形成、能力培养、才艺特长展示、观念意识形成等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。各班班级特色文化名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。

传统项目——体艺特色项目可分为：琴（器乐）、棋（围棋、象棋、国际象棋）、书（书法，包括硬笔书法和软笔书法）、画（绘画）、舞（舞蹈）、计（计算机、信息技术）、工（手工，包括陶艺、篆刻、手工制作、针织、剪纸等）、外（外语，主要指英语）、体（体育，包括羽毛球、篮球、乒乓球、毽子、跳绳等）。“乒乓球特色班”、“剪纸特色班”、“绘画特色班”、“书法特色班”、“科技特色班”、“声乐特色班”等。

学生自主特色——学生自主，全员参与班级管理可分为：和谐大家庭特色、吟诵特色、文学特色、卫生特色、体育特色、国学特色、主题班会特色、环保特色、学习好习惯特色、行为习惯特色、雷锋特色、社会实践活动特色、感恩特色、文明礼仪特色等等。

七、创建步骤：

1．确定主题（3月8日——3月21日）

班主任积极组织本班级进行申报，各班根据自身情况，制定相应创建目标与创建方案（名称、口号、目标、具体措施），并及时提交创建策划书。（3月19日前上交校长室） 围绕班级创建主题，各班设计、制作班级特色文化展示区，班级要彰显各自特色。

2．宣传活动（3月22日——4月4日）

围绕主题制作班级特色文化展示区，并进行系列宣传活动，可以利用手抄报、黑板报、宣传栏、广播等渠道展开宣传，突出本班创建主题特色。展示区：教室后面黑板报。

校门口临时围墙墙，推荐班级展示。展示区在4月4日前布置完毕。

注意：（1）不能直接在墙上画画、写字（原有的旧的一律去掉）

（2）要与特色主题相关

（3）要符合教室这个特定的学习环境

（4）课桌椅的排放要求整齐

3．实践活动（4月5日——5月30日）

各班开展各种形式的特色创建系列实践活动，下列四项活动为必须开展活动。

（1）相关班级特色文化展示板比赛，每班推荐1块，尺寸1100㎜×800㎜。（6月7日评比）

（2）围绕创建主题举行一次主题班会。

（3）广播站开设“班级特色文化专栏”。每周介绍一个班级特色文化。稿件上交至大队室章长庚老师处。

（4）“我身边的特长明星”评选，特长明星必须与所申报的班级特色文化相结合。各班在本班评选的基础上推荐1—2名特长明星参加学校的评比（6月14日评比）。

（以上活动具体时间如有变动另行通知）

以上每项活动必须在班级特色文化小结中说明开展时间、地点、参加人员、组织情况、活动过程、活动结果等等。在开展上述活动的基础上，各班再根据本班特色主题和实际情况开展一项以上的其他实践活动，保证活动的深度和广度，让学生在活动中提高各项能力。注意：

实践活动是关键，所以每次活动班主任必须认真做好相关记录，以作为班级特色文化评比的重要条件之一。（班级创建成果也可以由学校统一编印成册）

4．期末评比（20xx年6月中旬）

根据各班开展的活动进行班级特色文化评比，纳入班级期末考核。

八、考核方法

根据各班具体活动开展的档案记录，结合成果汇报展示，6月份由考评小组对各班级特色文化进行评估。班级特色文化工作学期总评达到良好等级作为先进班级和班主任优秀评比的必备条件。

桥下镇中心小学 20xx年3月8日

篇三：永嘉易站校园快递“毕业季轻松行”活动策划书

永嘉易站“毕业季轻松行”活动策划书

一、活动背景：

每年的六七月份是高校毕业学生离别的季节，同学们在为离别伤感时，他们更担心的是沉甸甸的行李，为此各高校每年都耗费巨大的人力物力财力来解决学生的烦恼，永嘉易站校园快递服务平台本着服务高校师生的理念，将协助各高校20xx年毕业季包裹寄送服务做得更好、更温馨。成立“毕业季校园包裹服务站”，一起承担收寄毕业生包裹的责任，提供最优质的服务，来满足学生集中的大量寄递需求。

二、活动目的：

高校学生通过四年的时间，会积累大量的衣物、书籍、生活用品等。为解决同学们沉甸甸的行李问题，永嘉易站将引进顺丰、邮政、三通一达等主流的快递以及优秀的物流公司进入高校，让毕业季的学生放下包袱，轻轻松松的步入社会。

三、活动时间： 6月、7月初

四、活动对象： 全体师生

五、活动流程：

1、提前一至两个月向学校申请收寄点位，比如宿舍区、食堂区等；

2、提前一个月开始校内毕业季宣传工作，站点海报、易拉宝、宣传单、卡片发放等活动。

3、提前和校内社团合作，比如和学生会的合作，合作范围包括人力、宣传与上门服务等。

六、活动前期工作安排：

1、设计本次活动的海报、宣传单或卡片；

2、准备打包物料，比如纸箱、胶带等；

3、准备场所、帐篷、桌椅等（电脑、打印机：成本可行、微信平台下单顺畅、便利即可使用）；

4、和快递公司、物流公司**、速度、服务、人力及货物交接方式的谈判，确认并签订协议。

七、活动中期工作安排：

1、点位确定，帐篷、桌椅、包材等物料的运送摆放。

2、横幅、海报、**表的张贴。

八、活动后期工作安排：

1、员工工作的分配、包装知识的普及、**服务的等细节。

2、所有点位秩序管理、引导等。3、上门服务：上门打包、运送等。

九、活动预算：

具体纸箱、胶带、纺织袋申请数量可以参考去年的用量来统计申请。

交流方案【篇12】

为了加强我校生命科学系系干与怀医医学检验系的友谊合作，增加专业合作与交流，增强学院的整体凝聚力，丰富大学的文化生活，延伸高校间的合作前景，我们本着真诚友好的原则，与怀医医学检验系办一次联谊活动。

一、活动主题：“怀院与怀医同辉，青春与梦想比翼”为主题的联谊活动二、活动目的：1、加强我校生命科学系系干与怀医医学检验系的友谊合作2、丰富学院团总支、学生分会成员的课余生活；3、为两系部门的干部提供了展现自我的舞台；4、交流工作，相互学习，通过交流让大家的工作能力得以提升。三、活动时间3月29日（周六）上午10点四、活动地点怀化学院五、活动对象怀院生命科学系XX级、XX级部分系干怀医医学检验系XX级、XX级系干六、活动内容策划（一）基本流程1、迎接并引导参观校园；准备：工作人员联系表，水，相机，系牌，系旗2、参观实验室，并动手制作烘焙食品；准备：实验室钥匙，制作烘焙食品的材料，实验服3、就餐，休息并进行交流；4、素拓活动；准备：素拓活动道具5、友谊篮球赛；准备：水，药品，球服以及篮球赛相关物品7、两系部负责人做总结；8、打扫场地。（二）具体安排1、接待工作：成焕，梁鑫，刘慧年，邓文，吴光杰2、宣传工作：薛锐，胡文俐，李震寰3、实验室负责人员：刘慧年，李利红4、就餐：王恋，文颖5、素拓活动：许丹6、篮球赛：李继军7、收尾工作：李继军，邓文

交流方案【篇13】

一、活动主旨

为了加速我市在全省率先实现教育信息化进程，充分发挥现代信息网络资源优势，利用视讯平台跨区域进行教育教学互动交流、名师送教，拓展教研活动空间，实现优质的师资资源共享，创设高效课堂，促进我市教育均衡快速发展，特制定本活动方案。

二、活动方式

1参与单位通过****系统进行远程教学观察和互动。

2课后教师谈教学理念和教学反思，与会教师代表谈收获和体会。

3. 参与活动单位：市教育局，肇州县教育局、肇州县教师进修学校，肇州县所属中小学校及其他县区教研部门。

三、活动内容

1肇州县小学和初中各有一节语文课和一节数学课。

2.该市有小学和初中两节课。

三、相关说明

1．出课单位操作流程：

摄像头、麦克风接入电脑→电脑启动→电脑接入互联网→**安装远程**客户端软件→当主播**画面出现后授课开始（摄像头建议使用高清摄像机代替）

2. 听课单位操作流程：

电脑启动→电脑上网→**安装远程**客户端软件→**远程**（建议使用大屏幕电视或投影）

3. 客户端软件**地址：

通用软件/浩汇一.exe

技术保障：

大庆市范学院许杰斌137********

肇州县教育局李颜民130********

4. 其它说明：

为保证**画面质量，授课教室应采用日光灯照明，要避免阳光直射导致的局部过亮情况。

活动期间，各单位应指定专人负责现场技术，并做好活动开始前的调试工作。

所有参与单位都必须制做桌牌。 桌卡的内容包括单位名称，样式和放置参考：

四、时间拟订（见下表）

大庆市远程**教学的互动时时间安排

肇州市教育局**系统临时开户

交流方案【篇14】

我们都知道读书是明传承之途，人生成长之梯，政党固基之本，国家兴盛之要,是人类汲取知识、获得智慧的基本方法。下面是小编给大家整理的小学生读书交流会策划方案5篇，希望对大家有所帮助。

小学生读书交流会策划方案篇1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。一、工作思路和目标：以为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。2、继续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。小学生读书交流会策划方案篇2一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换教师主角，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造用心、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期继续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。小学生读书交流会策划方案篇3新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。4、开展听课、评课的研讨活动，透过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。5、开展网络教研活动，充分利用教师博客、QQ群、UC论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动。四、教研组活动安排：二月份：1、学习教研组计划，布置任务;2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。三月份：1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。2、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。四月份：1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。2、复习整理以备期中考试。五月份：1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。2、观摩学习优质资源课件、案例。六月份：1、整理总结教研组工作。2、制订期终复习计划，迎接期终考试。小学生读书交流会策划方案篇4一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。3、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，透过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师带给学习、培训的机会和展示的平台，透过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。小学生读书交流会策划方案篇5一、指导思想读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平时，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。读书使人明智，读书使人高尚。让每一位师生都亲近书本、喜爱读书、学会读书让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。读书对于全面落实素质教育，加强学生的思想道德建设，提高我校教育教学质量，培养教师和学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。以《江临中学发展规划》为指导，以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。以拓宽广大学生的阅读范围和培养学生良好阅读习惯为重点，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园。二、活动主题：“让读书成为习惯”，我读书，我快乐，书香伴我成长。三、活动目标1、激发师生读书热情，使师生养成多读书、读好书、会读书的习惯。2、引导师生共同读书，更新知识，发展智力、开阔视野，为终生学习发展奠定基础。四、活动时间：每年10月-12月五、活动机构读书节由学校校长室、政教处、教导处、教科室、团委、学生会、语文组、英语组、图书馆联合组成活动组委会，负责领导、组织和协调读书节各项活动。六、活动要求1、根据学校目前总体情况，每年制订读书节总体活动方案。2、学校图书馆应向广大师生充分开放，并科学有序的发放和回收图书。3、在校园悬挂读书节主题标语，例如：让读书成为习惯书籍点亮人生，书香洋溢校园读书、品味、创新读书好，好读书，读好书读书，为人生奠基读书、明理、成才，等等。4、开展创建“书香班级”主题团队会。各班级紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本支部通过创建“书香班级”活动方案。5、“每周一诗”诵读活动。把“每周一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间“每周一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。6、开展读书沙龙活动，让教师展示读书心得。7、开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。8、深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看十本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书8、开展“我与书的故事”“好书伴我行”征文活动(活动方案另定)。七、活动内容及安排第一阶段：准备阶段(1018—1025)1、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。(1)校园张贴标语，悬挂横幅。(2)出好室外宣传板报。(3)布置好教室(学生书画作品上墙、开辟读书乐园等)，出一期以读书为主题的黑板报。2、班级添置图书架或图书柜，完善班级图书角的建设(藏书量达到每人至少两本)。第二阶段：活动阶段(1026——1230)1、启动“江临中学读书节”活动时间：10月24日地点：运动场活动安排：(1)温校长宣布开幕并致开幕词(2)教师代表发言(3)学生代表发言(向全校师生宣读“读书节”活动倡仪书)2、组织实施阶段(1)开展师生共读一本书活动。(2)各班自由读书活动(班主任、语文老师)(各班级要充分利用好各班图书角的图书)要求：各班在语文老师或班主任带领下，利用阅读课、中午、课余时间进行自由读书活动班主任可以组织学生开展各种读书活动，如：故事演讲比赛、静心读书活动、读书经验交流活动、古诗背诵活动等。(班主任和语文老师)(3)开好一期以“快乐读书”为主题的团队会。(团委)(4)每位语文老师开展好一次班级读书会活动。(语文组)(5)开展读书沙龙活动，让教师展示读书心得。(教科室)(6)每月开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。(班主任)(7)开展教师和学生“我与书的故事”“好书伴我行”读书征文比赛。(政教处、12月16日前)(8)开展“感恩”家书评比，懂得感恩，懂得用文字去让我们的(父)母亲微笑。每位同学写一封感恩家书寄给自己的父母。然后以班级为单位推荐2——3封参加学校的“最佳家书比赛”。(政教处、11月11日前)(9)开展优秀读书笔记、日记评比，每班推选5人以上读书笔记，要求图文并茂，有摘抄也要有读后感。(政教处、12月31日前)(10)认真阅读《党在我心中》，各班推荐1—2名参加《党在我心中》演讲比赛。(政教处、10月27日)第三阶段：总结评比阶段(1221—14)1、评选“书香班级”。根据活动阶段10项(第一项由“每周一诗”代替)各10分，通过资料检查与抽查访谈情况及比赛成绩评选。2、全校范围内分别评出征文比赛，一等奖、二等奖、三等奖若干名，给予一定的物质和精神奖励。3、评选读书“三士”活动(小学士、小硕士、小博士)，结合学生阅读书籍记录表，根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，各班评选5名学生。4、1月4日召开总结表彰大会八、活动要求及保障措施1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。(1)每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。(2)在课程安排上做文章，每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法(3)在闲散时间上做文章。如午自习，教师组织学生30分钟的阅读(4)双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书行列中来。4、语文老师做好对学生摘抄、写日记、写随笔的检查指导。5、要求教师、学生积极参与校园网站中读书专栏的建设，发表自己的摘抄、日记。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，是我们永远的追求。让我们在读书中体验成长的快乐!

交流方案【篇15】

为进一步推进义务教育学校均衡发展，实现教师均衡合理配置，努力办好人民满意的教育，全面提升xx学区教育教学质量，根据上级有关文件精神，结合xx实际，特制定教师交流实施方案。

一、指导思想

坚持科学发展观，以促进教育均衡发展、提高教育教学质量为目标，以办好辖区内每一所小学和关注每一个学生健康成长为宗旨，以全面提高教师整体素质为核心，建立科学、灵活、人文的用人机制，努力建设一支业务精湛、师德高尚、能适应教育改革和发展需要的教师队伍，达到取长补短、资源共享、共同进步、均衡发展的目的，使辖区内学校教育教学质量得到较大提高。

二、基本原则

遵循"政策引导、制度保障、稳妥推进、合理流动"的原则，教师个人申请与组织安排相结合，促进教师由师资富余学校向师资不足学校、由优质学校向薄弱学校合理流动。交流与晋职、评优、评模相挂钩。

三、交流时间

自每年8月31日起，交流时间不少于1年。

四、交流对象

1.本校45周岁以下且在同一所学校连续工作满6年的专任教师。

骨干教师、教学能手等教学业务骨干到薄弱学校交流优先安排。

3学校根据专任教师和班级数确定交流教师数，对申请交流教师进行统一安排。

产假或哺乳期的;(3)依靠本人照顾的直系亲属重病的。

5.音体美和英语学科的优秀教师可以申请走教兼课，

五、交流条件要求及待遇

(高级职称的教师;确定为学校后备干部的教师;学科带头人、骨干教师等;近三年年度考核为合格及以上等次。

(2)人数和年限:按教育局目标分配数落实交流教师数，交流时间为1年及以上。

(3)产生办法:由教师本人申请，学校推荐，统一安排交流学校。

(4)优惠待遇①专业技术职务评聘时加分。具体办法由职称评聘方案规定。②在评先评优方面，同等条件下优先申报。

六、工作流程

1、.每年8月下旬，交流教师提交申请，学校审核后报总支。

2、学校根据工作需要，研究确定交流人数和学校。审查交流教师材料，择优确定人选。

3、将交流情况报告教育局备案。

4、学校将交流情况通知到交流教师本人。

5、8月底教师到交流学校报到。

6、交流正式开始。

七、其他

以上方案，若出现遗漏或与上级文件精神相冲突的事项，以上级文件为准。