春天里的新发现作文
发布时间:2023-05-11 春天里新发现作文 春天里新发现春天里的新发现作文。
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春天里的新发现作文 篇1
春天，我发现了好多现象。
有一回，我和弟弟、三姨、外婆、妈妈一起去鸿恩寺公园玩，在那里，我们看到好多绿绿的树。
我们来到一棵大树下玩，忽然，我看到一棵正在发芽的树。它光溜溜的树枝上有几十片黄色、嫩绿色的叶子。其中，黄色的叶子有几十片，而嫩绿色的叶子只有十几片。这是为什么呢?妈妈告诉我，这是大树的新陈代谢，新生的绿叶会替代黄色的枯叶。我们继续走着，突然，我们看见一辆观光车飞驰而过，上面坐的人身上不是穿的T桖就是穿得短袖和裙子。
春天来了。
春天让我的心情变好了。又一次，我做了作业，吃了饭，就下楼去玩，刚一下楼闻到一股臭气。我气冲冲地走下台阶，一会就被小区美好的春天气息给吸引住了。好心情不知不觉的占了上风，暖暖的春风像一双手一样抚摸我的小脸，一会就把坏心情赶走了。
我爱春天。
春天里的新发现作文 篇2
上课了，上课了。这节课是语文课，王老师带大家去找春天。
我发现了秋天黄黄的小草慢慢绿了，可能很快就成了绿草地。远看像水滴的绿叶，你走近一看，中间还有一些黄黄的小点点。以前黄黄的玫瑰也变了，成了粉色，也更加娇嫩了。早开的野花一朵两朵，那是多么美丽，多么可爱呀！铁树那像绣花针般的绿叶，也可当生活用品，估计聪明的小动物已经开始用那绿叶当绣花针了吧！在一片有着既绿又带点紫色的叶子中，伸出很多根枝条来，枝条的一个个关节处爆出了一个个黄紫色的小小花蕾——呀，是迎春花快要开放了呢！
再看看一幢幢房子之间的高空，一只只小燕子匆匆忙忙地从南方飞来，叽叽喳喳地歌唱，其他小鸟也好像在欢迎小燕子再次到来。玉兰花在高高的枝头兴高采烈地绽放，散发出一阵阵清香。一朵朵长得像酒杯一样的花儿中间，不时飞出一只蝴蝶来。花纹斑斓的蝴蝶，就像一个舞蹈家，不能不惊叹这样小小的生命，也能有大能耐！
春天来了，真是个令人心情无比灿烂的好季节呀！
春天里的新发现作文 篇3
今每天气很晴朗，东风拂面，桃花笑红了脸，柳树在轻风中自得地跳起舞来。
我在外面玩的时候，刚走到小池塘边，便发现在小池塘里有几只小蝌蚪，他们快活地在玩耍。过了几分钟，田鸡妈妈“呱呱呱”地叫起来，似乎在说：“法宝们，快过来，我给你们带吃的回来啦！”
小蝌蚪们争先恐后地游了过来，争着要妈妈的食品，田鸡妈妈又说：“孩子慢慢来，慢慢来，慢慢来，我给你们带了许多好吃的，什么都有，你们可以多吃。但是，你们要排着整洁的步队才行。”
小蝌蚪们这才排着整洁的步队，很有秩序地轮流吃，没有一只乱抢的。看到这幅可爱地情景，我忍不住哈哈大笑起来，小鸟也在叽叽喳喳地叫着，似乎在说：“大家快来看哪，多懂事的小蝌蚪啊！”
闻声小鸟的喊声，大伙儿都过来看了。
“哇！”
“池子里的小蝌蚪多有趣啊！”
“排着这么整洁的步队，似乎是在进行队列比赛呢！”动物们都纷纷发出惊叹！
原来遵守纪律可以这么锦绣！在这个春天里，我有了新的发现。
春天里的新发现作文 篇4
春天来了，小草绿了，花朵红了，春神来到了我们身边。
春天是好看的。嫩绿的小草舒展着它们柔软的腰身，有的弯着腰，有的笔直的站着，争先恐后地晒着春天的阳光。草地上的花朵一个比一个好看，它们正在比谁才是花中之王。远处，雪白的梨树，火红的苹果树，还有粉红的桃树，它们正在讨论谁结的果实大，而且又香又甜。
春天是好听的。小鸟在树上叽叽喳喳地唱着欢快的歌曲，勤劳的小蜜蜂围着各种花朵嗡嗡地采着花蜜，春雨滴滴答答地下着滋润着大地，小花、小草喝饱后心满意足的打了一个很响的饱嗝。我还听见它们被雨水呛着了的笑声哩!
春天是好玩的。春暖花开，小伙伴们三五成群地去放风筝、踢球、捉迷藏。你看，那五颜六色的风筝就像五彩的云朵挂在天上，好看极了。大家玩累了，就靠在树下的草地上休息，享受着春天。
这就是我发现的好看、好听、好玩的春天。
春天里的新发现作文 篇5
春天来了，我发现春风姐姐也来了。春风姐姐是一位温柔的姐姐，她轻轻地对着柳树吹了一口气。柳树姑娘就抽出了嫩嫩的芽。她调皮地碰了一下大地，小草弟弟就探出了尖尖的头。
春天来了，我发现春雨姐姐也来了。春雨姐姐是一位神奇的魔术师，她洒向桃树。桃树上立刻缀满了粉红的花朵。她洒向迎春花，迎春花马上吹响金黄的喇叭。她洒向梨树，梨树上随即变得全身雪白。
春天来了，我发现春雷公公也来了。春雷公公是一位慈祥的公公，他俯下身子，呼唤了一下大地。春笋娃娃就从地里钻了出来。他蹲下身子，轻拂了一下小河，小河妹妹就破冰而出显出了苗条的身段。
春天来了，我发现春姑娘也来了。春姑娘是一位善良的姑娘，她向大自然洒下深深的情，顿时，大自然充满生机。她向大自然播下无私的爱，立刻，大自然倍增活力!
春天可真美!
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春天里的故事作文
写作是将我们的学习和思考成果有效地归纳和总结的方式，它帮助我们更清晰地思考，不再感到困惑。为了拓宽写作的积累素材，我们可以多读一些课外书籍。今天，幼儿教师教育网的编辑为大家推荐一篇关于“春天里的故事作文”的网络文章，相信它能给大家带来一些有益的东西！
春天里的故事作文【篇1】
河畔青翠的小草和焕然一新的树木无不诠释着万物复苏的春已经到来。它揉碎了满夜星光，泼洒着我的青春。在这个非比寻常的春天，让我觉醒。
我家附近有一片未经开垦的田野，野草在春天拼命生长，似乎要遮住这一方天空，目及远处，隐隐约约有一处地方与着野草不相符。
我与小伙伴从小就爱来这撒野，尽情的玩闹，衣服破了裤子脏了都不怕，这里是属于我们的温馨居所。
这天，我们又来到这个地方，已然十四岁的我们依旧，童心未泯。飞儿拨开幽绿的草一步步向前探，我胆子最小，更何况现在是傍晚，总害怕有什么妖魔鬼怪突然蹦出来，所以我走在最中间，后面是小夜，他沿路看见什么青蛙都捉来吓唬我。嬉闹了一阵，我们穿过了野草狂长的地区，朦朦胧胧看到了前面昏黄灯光。
是一座木屋，真是不敢想象，在这荒凉的地方居然藏着一个远离世俗的木屋。而此刻天空隐匿了最后一束霞光，天色尽黑。
要不咱们回去吧。我吞吞吐吐，心一个劲儿的跳，那你自己走吧。飞儿指着我们身后乌黑的野草区，我吞了口口水。算了，跟着你们，跟着你们。木屋其实并不老旧，因着周围的装饰竟有一丝世外桃源的感觉，门口还摆着一盆盆鲜花，属向日葵居多。突然门开了，一个年逾八十的老太婆走出来，他看到我们目瞪口呆的样子，和蔼的笑了，还招手示意我们过去。
我们进了屋，屋里很干净，而且充满醉人的芬芳，芬芳中有着游丝般的花香，她请我们坐下，端来香瓜子，我们乖乖坐下，听老太太回忆着，原来她这里很久没有人来了，她一个人怪孤单的，只能种种花，养几只猫，儿孙都在火灾中死了，老伴也早就归天，她说着说着，那浑浊的眼睛充满泪水，她说她在这里住了五十年也五十年没去看看外面的世界了，她这是悔恨，没能抓住时光，总要趁着年轻干几场大事，才死而无憾。她请我们喝了花茶，让我们下次再来，把我们送走时我又看见她和蔼，开心的笑了。
在这春的大地，轻瞥你的笑，使我知道抓住了时光，虽然不能拥抱，但却此生无憾。你的笑颜，春风十里都不及。
春天里的故事作文【篇2】
春天来了！大熊苏醒了，大熊说：“大地比以前更美丽了”。
不久，小白兔、狮子……等等的动物都苏醒了，小鸟唱着那悦耳动听的大自然交响曲，蝴蝶、小白兔随着音乐翩翩起舞！真美妙！
在土里的小种子，开始觉得土里暖暖的，小种子伸伸懒腰，刷牙、洗脸，小种子坐在椅子上，打了个大哈说：“真希望能到外面透透气，但是，会不会发生危险啊！”小种子想，像是：会不会被大野狼吃掉，它想到“小红帽”的故事小种子克服恐惧，努力的往上爬，它终于爬出泥土，它看见那巨大的大树爷爷，它问大树爷爷：“树爷爷您是怎么长高的？”树爷爷说：“多喝水、多晒太阳啊！”小种子真的照做了，它一年一年长高，它说：“我真得长高啦！”。
春天里的故事作文【篇3】
春天来了—山青，水秀，花开，“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。人地焕发出了生机，人间更是充满了生气。
你听，“噼里啪啦，噼里啪啦”，爆竹声声，震耳欲聋。循声望去，村委办公室楼前的走廊正中，一张人红“喜”字，格外醒目。推开楼门，走进人厅，人声喧闹，喜气洋洋，大厅主席台前悬挂着“老年集体婚礼”的横幅，五对衣着华丽的老人个个红光满面，含笑坐在台前，台卜坐满了前来祝贺的观众。
鞭炮声息，伴随着热烈的掌声，老支书首先宣布：’’老年集体婚礼现在开始!”老支书今天也是新郎信，你瞧，他打扮得多帅：雪白的衬衣，紫红的领带，藏青色的西装，笔挺的裤线，铿亮的皮鞋，真让小伙子们叫劲儿尹我们今天在这里举行老年集体婚礼，移风易俗，破旧立新，不搞繁琐的礼节了，烟、械、酒多得很，人家可尽兴地吃、喝……”台下的掌声淹没了老支书下面的话语。
该李奶奶和王爷爷发言了。新娘李奶奶羞羞答答的，头上人红的绢花一颤一颤的!瞧她那样子，人家忍不住一阵哈哈人笑。倒是新郎王爷爷爽朗得很，笑得合不拢嘴，胸前的大红花特别引人注目，他清了清嗓子高兴地说：“今天我和月菊(李奶奶)能在这儿共结残年之好，全仗着党的政策好。党的好政策使我们这些孤寡老人老有所养，老有所爱，晚年幸福，越老感觉越年轻。谢谢党，谢谢人家。我们给大家鞠躬了，谢谢!”王爷爷、李奶奶弯身行礼，台下又是一阵热烈的掌声。
不知不觉一个多小时过去了，“该入洞房唆!”孩子们大声喊着。人伙儿簇拥若五对新婚夫妇走向二楼的新房。顿时，众人的欢笑声、悠扬的唢呐,呐声交织在一起，传出了新房，传出了院落，飘向了天空，向人们诉说着这个发生在春天里的故事。
春天里的故事作文【篇4】
春风轻轻地吹在我的脸上，仿佛就像母亲的手一般柔软抚摸着我的脸。春雨滴答滴答的落在我身旁，仿佛是一个个美妙的音符一个个落在我身边。小鸟叽叽喳喳的叫着，小虫儿在欢快的歌唱。我仿佛听到它们在演奏一首美妙的曲子。看啊，柳树爷爷展开了嫩绿的枝叶摇摆着，仿佛都被自然的歌声陶醉了。小草长出了嫩芽，花姑娘穿着美丽的衣裙为它们伴舞，仿佛再召唤自己的白马王子。快看，蝴蝶姑娘们来啦，它们穿着一身美丽的衣裙翩翩起舞而来。它们也来参加这次的演唱会呢。就连勤劳的小蜜蜂们，都忍不住放下手中的采蜜工作来参加这场舞会。雨过天晴后，太阳公公笑开颜，它给它们带来了清清的自然香气和美丽的七彩彩虹。
看啊，它们多么像是在办舞会啊。此时此刻我也被眼前的情景陶醉了，我仿佛感觉自己也变成了一只小鸟快活的跟它们一起歌唱一起跳舞。到了夜晚舞会结束啦。小鸟，蜜蜂们都回家睡觉了。有些小虫儿也睡觉啦，花姑娘也合上它的美丽衣裙昏昏欲睡。柳树爷爷也合上了它的嫩绿枝条睡着了，小草们依靠在花姑娘和柳树爷爷的身边也进入的甜美的梦乡。快看啊，白天的舞会刚结束夜晚的舞会又开始啦。在洁白无暇的月光下，美丽的星空下。荷塘里的青蛙在呱呱歌唱，荷塘里的鱼儿在欢快戏水，萤火虫带着漂亮的灯笼出来照明。也有一些小虫儿，因为白天没玩够，所以晚上又跑出来玩了。夜晚的舞会很短暂，第二天的太阳升起啦，一切的一切如平常一般，柳树爷爷依旧快乐开心的摇摆着嫩绿的枝叶，花姑娘们依旧笑容满面穿着美丽的衣裙舞动着。一切的一切都那么美丽，那么迷人。
如果有人要问我春天像什么？我会告诉他春天像个舞会一个迷人而又令人难忘的舞会.....
春天里的故事作文【篇5】
春天来了，一切都显得那么生机勃勃，富有朝气。
树木的枝条都变得柔软，不再像冬天里那样一碰就折断。淡黄色的小嫩芽像星星一样点缀在枝头，小树在春风的抚摸下悄无声息地长大了。
小草从冬天的睡眠中苏醒过来，伸了个懒腰，把头钻出了泥土，好奇地打量着四周有什么不同之处。花苞也被春雨的“沙沙”声叫醒，着急地准备着漂亮的礼服。
植物都找回了春天该有的样子，小鸟们也急匆匆地从遥远的南方赶回来，立在枝头叽叽喳喳，你一言我一语地议论着
最近发生的那些趣事。
早晨去公园晨练的人越来越多，周末也有更多的风筝在公园的上空比谁飞得更高。老爷爷老奶奶们一边说笑，一边散步。
一所所学校传出来朗朗的读书声，放学后，道路上到处洒满同学们你追我赶的欢笑声。
春天的到来，最高兴的应该是孩子们了。他们可以在院子里躲猫猫，可以去郊外野炊，还可以到公园里玩耍。特别是当春天到来的时候，就意味着马上可以吃上美味的水果。
春天不仅充满了生机，还是多姿多彩的，更是令人愉悦的。
春天里的故事作文【篇6】
春天是生机勃勃的，是鸟语花香的，此时也是小鸟们出生的时候。
那次信息课，我们在教室门口排队。
“嘿，你们看，那里有一只鸟儿，好漂亮啊！”张同学拽了拽我，笑嘻嘻地盯着那只鸟儿。
“哦，是挺美的。哎，你看……”不等我说完，她已经开始向其他同学宣传了：“你们看，那儿有只鸟儿，漂亮的鸟儿。”大家都向树上瞧去，好多女生都说好漂亮啊。
“哎，你们看，树里头，好像还有个鸟窝！嗯，还有小鸟咧！”我兴奋地低声叫起来，许多人看到了，大家也都说小鸟真可爱，队伍末尾开始骚动起来。
这时，我看见了生动的一幕：鸟妈妈回来了，似乎没有找到吃的。它叼了根树枝，不知道是树枝上有小虫要给小鸟吃还是要搭窝，几只小鸟的头一伸一伸的，小嘴大大地张着，似乎很饿，拼命想吃东西，我隐隐约约地听到小鸟们“啾啾啾”地叫个不停。它们的窝在树顶上，那么高，我怕它们会掉下去，一直盯着，心想：如果它们的巢低一点，我一定会撒点东西给它们吃的。
我们自由活动时，我一直想着那窝小鸟：它们再在怎么样了？
下课了！我冲到栏杆边一看，哟，小鸟们还在，鸟妈妈在食堂那边停着，心急如焚地在找食物。可惜我呆不了太久，看了一会儿我便回教室了。
小鸟小鸟，愿你们的妈妈能尽快找到食物喂饱你们。春天来了，希望你们快快长大！
春天里的故事作文【篇7】
“春天在哪里呀！春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”每当听见这首熟悉的歌曲，我都会情不自禁地提出一个问题：春天到底在哪呢？有人说，根本没有春天！我却不以为然，春天其实早就来了，只不过要靠你细心地观察才能发现。
春天在哪里？春天就是那些默默无闻的小草。春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，又嫩又绿。公园里，马路边，一眼望去，一大片一大片满是的。孩子们淘气地在公园的草地上开心地打着滚，踢着球。只见他们有的跑步，有的捉迷藏……笑声充满了整个公园。
春天在哪里？春天就是那些高大厚实的树木。春天来了，树木上又显示出一番生机勃勃的景象新的枝叶代替了原来的残枝败叶，他们努力的吮吸着春雨的滋润，大地的养分，生长着。桃树、杏树、梨树都争相开放。树上开满了美丽的花朵，游客们都忍不住驻足而观。
春天在哪里？春天就是那一下就是三两天的春雨。春天来了，春雨悄悄地降临了，路上有撑起伞慢慢走着的人，雨中还有开着出租车工作的司机，人们的房子都在雨里静默着。春雨就像一位可爱的小姑娘，它的降临不像秋雨打在人脸上有种疼痛，不像冬天的雨那么冰冷，她是柔和的、她是细小的，滴在在脸上就像一位母亲轻轻地抚摸着你。
法国着名雕塑艺术家罗丹曾经说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”只要善于发现，你会发现，春天就在你身边！
春天里的故事作文【篇8】
春姑娘带着画笔来到了大地妈妈的怀抱里，冬哥哥和雪孩子到别处玩去了。
每年，春姑娘来时，都要给大地上的植物们染色，可今年却和往年不同了，因为春姑娘的画笔不见了！春姑娘急急忙忙找到了太阳叔叔，问：“太阳叔叔，太阳叔叔！您有没有看见我的画笔呀？”太阳叔叔见春姑娘如此着急，也很想告诉她，可他也不知道呀，他说：“我也不知道啊，你去问问月亮吧，说不定她知道。”春姑娘又立即跑到月亮阿姨家，问：“月亮阿姨，月亮阿姨！您见到我的画笔了吗？”回答却是：“没有呀。”
春姑娘找了许多地方，也没打听到画笔的下落。春姑娘在槐树爷爷身旁急得哭了起来，由起先的小声哭泣到后来的嚎啕大哭，她的泪水像开闸的潮水，不一会儿，便成了小河。许多动物见状赶紧七嘴八舌地安慰她。后来，小兔大声叫了一句：“我知道画笔在哪儿！”春姑娘这才慢慢地止住泪水。在小兔的叙说下，大家明白了，那天，春姑娘不小心掉下的画笔，被小狐狸捡走了。大家一起去了小狐狸家，正好小狐狸不在家，大家轻而易举地拿回了画笔。
正当春姑娘开始给大地染色时，不甘心的小狐狸又来捣乱了，他撞向了春姑娘，把颜料撞得满地都是，许多树也染上了不该染的颜色，桃花染成了黑色的，梨花染成了蓝色的，连小草也染成了白色的。大家都拼了命的想办法。终于，小猴想了一个法子：“让雨伯伯来下场雨，把这些颜料冲掉，再重新染色，不就好了？”大家很快的找来了热心的雨伯伯，下了一场雨，把杂七杂八的颜色冲掉。春姑娘再一次把颜料调好，重新给大地染了色，使植物们恢复了五颜六色、多姿多彩的本貌。
从此，大家过上了幸福、安宁的生活。
春天里的故事作文【篇9】
在我的窗前落下了一只蝴蝶，它是春天的请帖，邀我来参加春天诗会。
春天赶走了寒冷的冬，万物见到了春
，
就像见到了久违的朋友，小黄鹂见到春，高兴的唱了起来
：
“
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在……”大地开着春天诗会。
你看那身着燕尾服的绅士——春燕先生。他动情地朗诵道：
“
碧玉妆成一树高，万条垂柳玉丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树听了便像一个美丽的少女，那缕缕丝发迎风飘舞，美妙悦耳的春的旋律，让它翩翩起舞，又像是传递着春的信息，让我们感受着春的交响乐。
你看那欢快活泼的小溪，
它那动听的歌声：“
春天来了，春天来了
，
来到了小河边
，
小溪欢快的流着
……”
唱
响了春的乐章
。在歌声伴随着，牵牛花开了，低低的吹着唢呐，桃花、迎春花在春天绽放，伴着轻拂的歌声，它们花枝招展，迎风起舞，动听的歌声、欢快的舞蹈，让我如痴如醉。
这时满山遍野的小草探出了头，在微风吹拂下，它们含情脉脉的吟道：“野火烧不尽春风吹又生！”
田野上一片欢声笑语，它们用自己的方式来庆祝春天的来到，大地在欢歌。辛勤的
蜜蜂忙着将这场诗会记录下来，太阳将这美好的画面拍下，留作春天的记忆。
春天诗会，迎接春的到来，让我们一起走进春的殿堂。
古诗里的春天作文
接下来我们特别为大家准备了一篇关于“古诗里的春天作文”的文章。写作是一种非常有效地记录自己思考和感受的方式，通过写作可以让我们更好地表达自己的价值观和信仰。就算是从身边的小事开始，我们也能够真实地表达内心的真情实感。希望通过我们网站提供的更多实用信息，能够让您继续关注我们！
古诗里的春天作文 篇1
春天到处都是一片生机勃勃的景象，在这样一个百花齐放的季节里，又怎么能够少了古诗的衬托呢？走入古诗的世界，有更多的是浪漫，古诗里的春天，更是美丽，以古诗为友，探索古诗里的春天，你将会找到不一样的景象。
“好雨知时节，当春乃发生”，雨，是春天的象征，杜甫的《春夜喜雨》把这一点展现在古诗里，有雨的春天，当然再美不过了，就好比“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，韩愈的《早春呈水部张十八员外》为我们展现了春天的雨，那是风和细雨，这句诗描写出雨为春天带来不一样的美。()
花儿当然是春天必不可少的，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，这是叶绍翁独有的春色，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，有花又有水，那又怎么能少了杨柳呢？“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，贺知章的《咏柳》又是另一幅景象，红花与绿柳真是一般绝配。
有杨柳就会有鸟儿，“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟”，高鼎的《村居》告诉我们这一切。“等闲识得春风面，万紫千红总是春”，对呀，春天就是万紫千红的，这样美丽，怪不得那么多人都喜欢春天，它是最美的季节。
古诗里的春天，是另一种美，把两种美结合在一起才是真正的美，以古诗为友，生活将多一番风趣，因为古诗也会为生活增添色彩，只有仔细观察，才会发现其中的乐趣。
古诗里的春天作文 篇2
春天到了，满园的花儿露出了自己美丽的脸庞。这真是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”呀！草地上，小草也探出了自己的小脑袋。这让我想起：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”这句诗。
池塘边，杨柳依依。瞧！柳树姑娘正梳理着那细长的头发呢！看到了这种情景，让我情不自禁想起：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”活泼可爱的孩子们躺在草地上，仰望着那蔚蓝的天空莺歌燕舞，这可真是“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥。”呀！那群孩子们刚刚放学，正忙着放风筝呢！这真是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”呵，也有一些孩子，悠闲地躺在草地上，感受春风抚摸他的脸庞，这真是：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”啊！
古诗里的春天可真美呀！
作文点评：
作文引用古诗描摹春天，语言通顺。
古诗里的春天作文 篇3
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”古诗里的春天，除了美，还有绝美！
古诗里的春天，美在大景和小景的交替中。大景是大气磅礴，动人心魄的。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”谁都可以看出花朵的面容，万紫千红的花朵，好像永远都是春天似的。这句诗从远镜头写出了百花争艳、花团锦簇的景象。
小景婉约细腻，近镜头也能让我发现古诗中的美。“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”我好像看见了碧绿的江水，白色的鸟儿在湛蓝的天空中自由飞翔，青青的山和快要燃烧的红花。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春色满园关不住想要出墙的红杏，也表现了诗人怀才不遇的思想感情。古诗里的大景和小景还有很多呢，让我们一起多读古诗，感受在大景和小景中交替的美吧！
古诗中的春天，美在动静交融之中。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”戏蝶舍不得离去，在那里欢快地跳着舞蹈，娇莺在唱着动听的歌儿。这首诗看似在写戏蝶和娇莺这些动景，其实是在侧面烘托美丽的花儿。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”儿童散学归来早本是静面的，可下句“忙趁东风放纸鸢”又为上一句增添了美景，真是动静交融啊！
古诗中的春天，美在无限遐想中。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明时节下着大雨，路上的行人在想些什么呢？这就可以展开我们的无限遐想。这些人们是在想自己的家人？还是在想自己的朋友呢？
古诗是我国的国粹，中国人作诗，都是带着身世经历，生活体验，融入自己理想的，他们把内心的感动写了出来，这就是中国古典诗词的生命和魅力，古诗里的春天更是绝美，美得妙不可言！
古诗里的春天作文 篇4
春天的美，美在细微的小景，让我们进诗里的春天。
春之美，美在竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。一只只鸭子正在江水里游泳。二月的春风吹拂着柳树姑娘的长头发。溪水正在欢快的唱歌，忽然，淘气的春风摸了摸溪水的脸。春风和小花和刚刚从土里探出头的小草说你好。
春之美，美在两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青。黄鹂鸟在柳树上唱歌，白鹭们成群结队地飞上青天。小雨嘀嘀嗒嗒的落下来，等到雨停了，空气中迷漫着清香，树木也发了小芽。
春之美，美在西塞山前白鹭飞，桃花渔水的鳜鱼肥。桃花一朵一朵盛开粉红粉红的，好像小女孩害羞的脸蛋儿。鳜鱼一条条你追我赶，争相在淡淡香味的水中嬉戏。
春之美，美在草长莺飞二月天，拂提扬柳醉春烟，儿童急走追黄，飞入菜花无处寻。柳树被风吹起来，儿童追逐着黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入油菜花丛中再也找不到了。春天油菜花开得很茂盛，还有一股清香。
春天百花齐放，春风十里。春天是一幅幅美丽的画卷，我爱诗中的春天。
古诗里的春天作文 篇5
在古诗中寻找春天
陈老师微笑着走上讲台，说：今天我们来寻找春天。我瞅着灰蒙蒙的天空和光头一样的树，疑惑了：春天在哪里呢?老师让我们拿出《唐诗80首》，我一翻，果真有一幅幅生机勃勃的春景图在书里出现了。
春风是早春的先锋队。你看，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春风呼呼地吹着，吹开了灰蒙蒙的雾霾，吹落了枝头上的枯叶，吹软了坚硬的大地。春风在大地上撒欢儿，连续高喊着：春天到来了，万物复苏了。
跟着春风的春雨开始报幕了。它悄悄地降落到人间。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。亮晶晶的雨丝像春姑娘纺织的线，交织成一张若隐若现的网。雨丝飘进树洞里，唤醒了沉睡的小熊;雨丝落在柳树上，唤醒了干瘪的柳条;雨丝洒在田野上，唤醒了枯黄的小草。春姑娘把雨水洒在大地上，对大地来说这就是脉动、红牛能量饮料，它立刻苏醒了。
草绿了，花开了，柳树上钻出了一个个嫩芽。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。小草探出了淡黄的小脑袋，大口大口呼吸着清香的空气。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。春风吹拂，柳条摆动着翠绿的长发，那一片片柳叶像一片片耀眼的翡翠。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。阳春三月，无论是道边、花园，都能看到五彩缤纷的鲜花，闻到淡淡的花香。
小鸟也来参加春天的派对了。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。叽叽喳喳，啁啁啾啾鸳鸯戏水，野鸭叼鱼，燕子做窝，好一副热闹的春景图。
这样一幅桃红柳绿，生机勃勃的画面，怎能少了儿童的身影呢?儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。孩子们在广场上、田野里奔跑着，跳跃着，呼喊着，笑闹着我真想有一个时光机穿越回古代，和孩子们一起撒欢儿玩耍。
古诗里的春天真是多姿多彩呀!
古诗里的春天作文 篇6
春姐姐来了，小草、花儿都充满了活力，冬眠的动物们也苏醒了。
看那桃花也盛开了，多么美丽。鸭子也到河里游泳了，真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么多在春天开放的花儿又使我想到了“等闲使得东风面，万紫千红总是春。”柳树也长出了新芽，果真是“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”燕子也从南方飞回来了，它们穿上那帅气的燕尾服。柳树也穿上了燕尾服，可真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”呀！我们再看看桃花吧！桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？那美丽的小草也长出来了绿绿的，像给大地铺上了一层美丽的地毯，多么生机勃勃。春天的雨是细细的，小小的，真是“好雨知时节，当春乃发生。”那几个小朋友在广场放风筝，这真应了“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”对了，还没介绍儿童在油菜花里的景象呢，儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。有时，那微风会把花儿的香味吹过来，真是“迟日江山丽，春风花草香”啊！那鱼儿在那河里欢快的跳着舞。蝴蝶也活跃起来了，蝴蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。看春色是无处不在的，她给大地换上了绿装，使大地变得更加美丽了，她还给天空带来了蝴蝶，小鸟让天空变得多姿多彩。春天，谢谢你给我们带来了这么多的惊喜。
朋友们，让我们一起在古诗中寻找春天吧！啊！春天我们爱你！
古诗里的春天作文 篇7
春天是什么？是朱熹的“胜日寻芳泗水滨，无边风光一时新”，是韩愈的“草树知春不久归，百般红丝斗芳菲”，是叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。让我们一起寻找古诗中那诗情画意的春天吧！
清晨，一阵阵悦耳的鸟鸣声伴我起床，就像孟浩然笔下的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。走过湖边，柳树都长出的新芽，远处一片新绿，和风细雨中，走近却稀稀疏疏，真是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。草坪上，各种花儿都竞相开放，我仿佛看到了朱熹笔下的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。
广场上孩子们迎着春风放着风筝，不时传来一阵阵欢声笑语，我好像又回到了“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”意境中。远处一群群归来的小鸟掠过波光粼粼的湖面，真是“啼莺燕舞，小桥流水飞红。”我漫步在春的季节里，任凭微风轻拂我的脸，细雨亲吻我的衣裳，闻着花草的清香，此情此景，真是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。无独有偶，三五个钓鱼爱好者也身穿雨衣在享受钓鱼的乐趣，这不禁让我想到张志和的“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”
古诗里的春天真美啊！好想做个诗情画意的古人。
古诗里的春天作文 篇8
1、一庭春色恼人来，满地落花红几片。——魏承班《玉楼春》
2、过春风十里，尽荠麦青青。——姜夔《扬州慢》
3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——刘方平《夜月》
4、落花满春光，疏柳映新塘。——储光羲《答王十三维》
5、一夜好风吹，新花一万枝。——令狐楚《春游曲三首》
6、朝来新火起新烟，湖色春光净客船。——杜甫《清明二首》
7、阳春布德泽，万物生光辉。——乐府古辞《长歌行》
8、阳春二三月，草与水同色。——乐府古辞《盂珠》
9、二月风光浓似酒，小楼新湿青红。——葛胜仲《临江仙》
10、咸阳二三月，宫柳黄金枝。——李白《古风》
11、年年老向江城寺，不觉春风换柳条。——韩辍痘奕粘手钆泄佟
12、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》
13、春晚绿野秀，岩高白云屯。——谢灵运《入彭蠡湖口》
14、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》
15、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》
16、留连戏蝶时时舞，自在姣莺恰恰啼。——杜甫《江畔独步寻花七绝句》
17、江汉春风起，冰霜昨夜除。——唐杜《远怀舍弟颖观等》
18、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》
19、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。——李华《春行即兴》
20、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。——李白《早春寄王汉阳》
21、袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。——汤显祖《牡丹亭·惊梦》
22、春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。——赵嘏《喜张h及第》
23、桃花春水渌，水上鸳鸯浴。——韦庄《菩萨蛮》
24、自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。——杜牧《怅诗》
25、春风春雨花经眼，江北江南水拍天。——黄庭坚《次元明韵寄子由》
26、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。——杜甫《江畔独步寻花七绝句》
27、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。——杜甫《江畔独步寻花七绝句》
28、池塘生春草，园柳变鸣禽。——谢灵运《登池上楼》
29、东风有信无人见，露微意，柳际花边。——苏轼《一丛花》
30、迟与江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》
31、二月湖水清，家家春鸟鸣。——孟浩然《春中喜王九相寻》
32、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
33、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
34、野渡花争发，春塘水乱流。——李嘉佑《送王牧往吉州谒王使君叔》
35、林花着雨燕支湿，水荇牵风翠带长。燕支：胭脂。荇：荇菜，一种水生草本植物。——唐杜甫《曲江对雨》
古诗里的春天作文 篇9
今天是星期天，我和妈妈去了桃花岛。一到那里就不想走了。虽然桃花还没开多少，可我仍想到了一句诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。我还看到了鸭子，就跟“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一样美。我好开心。
我又看到了小朋友们在草地上放风筝，就想到了一句诗来：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。那些美丽的花，让我又想到了一句诗：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。河里的水，嬉戏的鸭子，这不就是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”吗？小草远看近看各呈不同景致，难怪古人要说：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”看到这么美的景色，我实在太开心了。那柳树真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”小雨随风潜入夜，可谓是润物细无声呀。
小朋友们都脱掉了厚厚的衣服，在草地上放风筝，那古时的一幕又浮现眼前：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
在古诗里寻觅春天，一定不会让你失望的。
作文点评：
作文写到了桃花岛春天的美丽，又引用了古诗中描写春天的句子。题目是“古诗里找春天”，作文写法却从桃花岛开始，扣题是否有点不紧？请小作者考虑。如果从古诗中描写春天的句子开始，进而写到桃花岛的春色，用现实中的春色，去印证古诗中的春天，是不是会好些？也请小作者想想。
古诗里的春天作文 篇10
春天是一个多情的季节，春天是一段浪漫的时光。春天是一种情怀，也是一片希冀……
春天一直是文人的庞儿，是他们笔下的骄子。古往今来歌春咏春的诗句便如雨后新芽，不胜枚举。虽然诗人的心情不一，让落在纸笔尖的诗句或热情，或伤怀，或慨叹，或喜悦，但每一首诗句的字里行间，都融汇着挥不去的春色春情。
春天在文人笔下是丰富多姿的，是色彩斑斓的。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”这是黄莺唤醒了春天；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是江水思念着春天；“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是细雨滋润了春天；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这是桃花依恋着春天；……文人墨客的浅吟轻唱，让我们感受到春风的和煦，春雨的珍贵，春色的柔美和诗人的痴迷。无论是“草长莺飞二月天”的早春，还是“春色满园关不住”的仲春，抑或是“百般红紫斗芳菲”的晚春，诗人笔下的春天，阳光普照，惠风和畅，百花竞放，满目青翠，可谓“万紫千红总是春”。诗人把赞誉写入了春天，把喜悦融进了春天，把柔情长留在春天。
漫步在古诗苑中，我们发现在一些脍炙人口的咏春古诗中，春天其实是有时间感觉的。这感觉用言语很难描述，但用心底的感觉去触摸，就能感觉到春天正在一丝丝融化，一丝丝在暖风中飘散。王安石在《元日》中写道：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，就是对春天开始的细致描写。这时候的春天，还带着年的余味，饱蘸着春节的喜庆。在爆竹的响声中，人们能感觉春天带来的暖风，这暖风绵软无力，却能吹去一个冬天的寒冷，让人从心底充满了希望。
诗人写春，但又不直接描绘，他们在描写春天时，常把对春的感情寄托在春风、春雨、花草树木中，这又给春天增添了一些朦胧的面纱。花草本无意，诗人自多情。其中，朱熹在《春日》中描写的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，是对春天灿烂和奔放的描写。春天虽然尚未来到，东风也尚未从遥远的南方回归，但是只要心中有了春的气息，就能提前感受春天的烂漫。等到东风拂面时，只需要一缕春风，园内园外就会是“万紫千红”。这是一个多么鲜艳而明丽的春天，就在那一朵朵、一束束恣意盛开的春花中，春天热烈而奔放地扑面而来。
歌以言志，诗以抒情。“迟日江山丽，春风花草香。”这是风送花香的欢愉，“好雨知时节，当春乃发生。”这是雨润万物的欣喜，“阳春布德泽，万物生光辉。”这是日照大地的赞誉，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这是鸟唱春色的陶醉……每一首前人留下的咏春名句，都表达了诗人的浓浓春情，借助于春天这个欣欣向荣的季节，把感情融化在春色、春光中。在这个阳光明媚的春日里，走进古诗中的词句，走进古诗中的春天，在弥漫青草清香的季节中，感受岁月沉淀下的文字的美丽，体味人生感悟过后的诗歌的魅力：在“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中，感受春天的恬静；在“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”中，感受春天的俏丽；在“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”中，感受春天的可爱；在“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知”中，感受春天的感性……
春天在哪里作文
作文是思维能力的一种文字组织，写作文能够锻炼我们每个人的语言组织能力。而好的作文不仅措辞得体还会让人读者感同身受，好的作文是如何产生的呢？经过收集，小编整理了春天在哪里作文，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
春天在哪里作文【篇1】
春天，是一个美丽的季节，可春天在哪呢？看，花儿柔柔的姿态；听，树叶沙沙的发芽声。生活中到处都是春天的足迹，那让我们一起来寻找春天吧！
繁花似锦，绿意横生
春天在红情绿意的田园里。
桃花打开了花苞，花苞竟然闪出珍珠般的亮蕊，她的花瓣小巧玲珑，说她粉红吧，还镶点白，如点点繁星，星星点点地排列着，在最灿烂的时候吐露芬芳。微风吹拂，桃花羞红了小脸蛋儿，在空中一躲一闪的，好像一只只蝴蝶，扑扇着翅膀，翩翩起舞。花儿是大自然的精灵，为人们增添乐趣。小草睁开朦胧的双眼，从松软的泥土里悄悄地探出了小脑袋，尽情享受着阳光的沐浴，为大地这块“母土”铺上了一层绿地毯。小草是绿色的使者，赋予人们希望。
波光粼粼，悠然戏水
春天在碧波盈盈的小河里。
小河欢快地流淌着，弯弯的小河就像一条淡蓝色的绸带，柔美秀丽。鱼儿成群结队地游到水面来，张大嘴呼吸着新鲜空气。偶尔也有跃出水面的鱼儿，来了个鲤鱼打挺又落入水中，激起一圈圈的波纹，使水中的倒影晃成一片。“哗啦啦，哗啦啦……”小河扭动着身姿跳起了舞，几只黄莺也好不乐乎地前来伴奏，这真是一幅饱蘸生命繁华的画卷！小河是蓝色的天使，让人们自由快乐。
天使渡劫，春天长存
春天在微不足道的小桥边。
那天下午，我步行回家，经过一座小桥，看见一位老奶奶拎着纸袋竭尽全力地骑着，只见三轮车行驶得很慢，蚂蚁都比她快三分。一位天使般的少年出现了，他手捧着书，看见这一幕，二话不说，就上去推了一把，车迅速地前进。老奶奶下坡后，和蔼地说：“多谢你，孩子。”随手递了一个苹果给他，那位少年抓了抓脑袋，满脸微笑，接下了那个苹果。哦，春天在这儿，在那位少年的一个举动中。
春，我找到你了，你的存在让万物萌生，因你的萌生让万物齐奏，你让我真真切切地感受到了春天的色彩和美丽。
春天在哪里作文【篇2】
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……
春天在瓦蓝瓦蓝的天空里。蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，时而像小白兔；时而像小马；时而像小狗……
春天在五彩缤纷的花园里。花园里的花竞相开放，争奇斗艳，有金黄金黄的迎春花，粉红粉红的桃花，火红火红的月季花，雪白雪白的梨花……沁人心脾的香气引来了蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，人们拿着手机在照相呢！
春天在美丽的田野里。有绿油油的麦苗，像绿色的地毯，有黄澄澄的油菜花，有绿色的草地，一往无际。草地上，孩子们自由飞奔着放风筝，风筝飘在空中，有的像飞机，有的像蛇……正所谓：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
春天在哪里作文【篇3】
春天在哪里？春天在校园里，在校园的小树里，小草里。小树刚刚从冬眠中醒来，就舒展开嫩嫩的绿叶。小草长出长出新芽不仅为校园添了新绿而且还为校园添了一阵阵草香，草香随着微风在空中飘着，飘着，飘到书声琅琅的教室，飘到充满喝彩的赛场，飘到了学校的每一角。
春天在哪里？春天在草丛里，太阳照在草丛里，草丛镀上了一层金色草丛里有红的花,黄的花,紫的花,各色鲜艳的花形成了万绿丛中一点红的美。
春天在哪里？春天在公园里,当小朋友穿上五颜六色,各式各样的春装与春姑娘在玩耍,与春姑娘在说春天。
春天在哪里？春天在桃园里,桃园里的桃花争先恐后的绽放着.这里的桃花可美了!有粉红的,有紫的,有红的......。从远处看就像是给大山披了粉红的披肩美极了。近看桃花有粉中带白，红中带紫，各种颜色的桃花在我眼前一一呈现。
啊！春天使大地焕然一新，给我们以欢乐和希望。春天，是我们的新开始，春天我喜欢。
春天在哪里作文【篇4】
人们都在说“春天来了”，可春天到底在哪里呢？
我来到萱洲的果园里。春姑娘轻轻吹了口气，山坡上的梨树便竞相开放，雪白雪白的，远远望去，像给山坡披上了一层厚厚的雪。桃树也不认输，露出了粉红的笑脸，引来了蝴蝶和蜜蜂。它们在花丛中自由地飞舞。
我来到大源渡的草地上。春姑娘挥了挥衣袖，小草便一个劲儿地往上钻，露出嫩黄的小脑袋。草地里零星地点缀着着一些小花，有紫色的，黄色的，红色的……“苔花如米小，也学牡丹开。”这些小花我都没法叫出名字来，它们身边没有蝴蝶，也没有蜜蜂，但它们都像牡丹一样在阳光中尽情地绽放。
我又来到湘江边。春天的使者——燕子在江面上欢快地飞着，发出一阵阵呢喃的叫声。江的对面是衡东的十里长堤，堤岸上盛开着金灿灿的油菜花，与村庄连在一起交相辉映，绘成一幅长长的画卷。
我被这随处可见的美景迷住了。可是，春天到底在哪呢？我忽然想起一句诗：“归来偶把梅花嗅，春在枝头已十分”。
春天在哪里作文【篇5】
春天到了，
大地上的每一个角落都充满了春天的气息。
春天在哪里？
春天在嫩嫩的草地上，
小草偷偷地从泥土里探出了小脑袋。
春天在哪里？
春天在柔和的春风里，
春风像母亲的手轻轻地抚摸着你的脸。
春天在哪里？
春天在密密的春雨里，
春雨像春姑娘的丝线纺织出了一个全新的春天。
春天在哪里？
春天在芬芳的花丛中。
花朵的香味将蜂蜜与蝴蝶从四面八方引了过来。
春天在哪里？
春天在葱郁的竹林里。
笋芽儿从大地妈妈的怀抱中跳了出来。
春天在哪里？
春天在清澈的溪流里。
小鱼儿在溪水里自由自在地游来游去。
春天在哪里？
春天在湛蓝的天空中。
大雁排成人字形从北方飞回了南方。
春天在哪里？
春天在金黄的田野里。
油菜花开了，远远望去像一片金色的海洋。
春天在哪里？
春天在美丽的公园里。
柳树姑娘在微风中梳头，翩翩起舞。
春天在哪里？
春天在每个人的心里。
春天在哪里作文【篇6】
冬爷爷驾着风离去了，他带走了飞扬的白雪，带走了凛冽的寒风。他说：孩子们，再见，春天会来陪你们的!春天?她什么时候来呢?她又会停留在哪呢带着这一系列问题，我到处找春天的脚印
树林中，小鸟昂首挺胸地站在枝头上，唱着婉转动听的歌，那歌的内容好像是：春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里树干上冒出显眼的嫩芽，和煦的春风从我脸上拂过，好像母亲的手轻轻的抚摸着。于是我顺着春风，来到小河边，杨柳也发出了嫩芽。我放声大喊：春天在你这儿吗?
花园里，五颜六色的花跃然出现在眼前，让人眼花缭乱。红的、白的、黄的、粉的争奇夺艳、争先恐后地绽放着。在这些五颜六色的花儿旁边，有着淡黄的、密密的迎春花迎春花不正是春天到来的标志吗!蜜蜂和蝴蝶们不约而同地飞舞萦绕在花儿旁边。我轻轻的对那些迎春花说：春天在你这儿吗?
草地上，小草们脱掉了黄衣服，换上了身绿衣服，像是刚刚从试衣间里出来。放眼望去，令人耳目一新。也许是因为小草们穿上了新衣服，风怕抢了自己的风头，让草们都朝一个方向转去，并且让草们低下头。我面向小草们，问：春天在你这儿吗?
河里多了一些小生物小鸭子。他们欢快地摇摆着小脚丫，一会把头伸进水里，一会又探出来头来，有句诗说春江水暖鸭先知，我对着这可爱的小鸭子说：春天在你这吗?
咦?天空中怎么那么多五颜六色的东西?是花蝴蝶在空中飞舞?不是。是吹落的花瓣散落在空中?不是。哦，原来是小朋友们放的各式各样的风筝。风筝在天空中忽上忽下，忽高忽低。我望着那最高的风筝问：春天在你这儿吗?
春天到底在哪呢?
咦?是谁让小鸟唱歌?
是春天。
是谁让花儿竞相开放?
是春天。
是谁给小草漂亮的绿衣裳?
还是春天。
原来春天早就来了!
春天在哪里作文【篇7】
春天在哪里？
春天在森林里：
冬眠的动物醒了，
让森林变得焕然一新。
春天在哪里？
春天在天空：
鸟儿飞来了，
给天空带来了生机。
春天在哪里？
春天在草原上：
小草发芽了，
换上了绿的新衣。
春天在哪里？
春天在湖泊里：
湖泊解冻了，
天鹅开始捉鱼了。
春天在哪里？
春天在花丛里：
春天的雨一阵又一阵，
花朵开放，小草发芽。
春天在哪里？
春天在竹林里：
春天的雷声一阵一阵，
竹笋从地下探出头来。
春天在哪里？
春天在大树上：
春天的风不停地吹，
把树叶吹绿了。
春天在哪里？
春天在草丛里：
蜜蜂又开始忙忙碌碌的采蜜，
花儿你争我抢的让蜜蜂采蜜。
春天在哪里？
春天在海洋里：
小鱼们睡了一个冬天，
显得更快活了。
春天在哪里？
春天在我的心里：
给我留下了深刻的记忆。
春天在哪里作文【篇8】
光阴似箭，日月如梭，寒冷的冬天很快就过去了。接着，我们又迎来了一个生机盎然的季节——春天。
春，就像一个调皮无知的野孩子，光着脚在大地上肆意奔跑。这轻盈而愉快的脚步声唤醒了大地上的一切。瞧！燕子正快马加鞭地往回赶呢！看！动物们摆脱了睡意朦胧的样子，变得精神焕发，泉水叮咚，演奏出了一片有声有色的乐谱。
梨花、桃花、杜鹃就仿佛三个斗艳的姑娘，你不让我，我不让你，五彩缤纷的花朵排列有序，变成了一幅多姿多彩的画卷。
对面山坡上的小草，也已经泛起了绿色，上面沾着小水珠，摸起来刺刺的，痒痒的，可舒服了。它们像一只绿色的小刺猬，刚从冬眠中醒来，伸着懒腰说：“睡了一个冬天了，看，我现在多漂亮！”小草中间还有一些小秘密，轻轻地扒开小草，下面隐藏着一个小花的世界，它们娇小、玲珑、可爱。虽然弱小，但是，却有着生命的气息。再过几天，它们就可以从草丛中探出头来，沐浴灿烂的阳光，向世界问好。小花下面，还有着一个更加不为人知的王国——那就是昆虫的王国。那是个十分奇妙的世界，蚂蚁做搬运工，螳螂做守卫边疆的战士，西瓜虫做街道清洁工……这是属于爬虫的小世界。
春天，就在我们身边，春天就在我们心中。我找到了春天了，你呢？
春天在哪里作文【篇9】
春天在哪里
春天在草地里。草地里有的草绿了，有的草还是黄的。在春风的吹拂下，小草翩翩起舞，有的点头，有的扭屁股。还有一些野菜，它们正在看着小草和小花跳舞呢！
春天在小树里。草地上的小树，有的枝干上面有了几个小苞，是一些黑黑的小叶子，里面还夹着一点点的绿色，很神秘，让我们不知道这是什么树。
松树一年四季都是绿的。春天的早上，绿色的松针上有露珠，露珠顺着松针滚下去，像是小孩子从滑梯上滑下来。
柳树也特别美。柳枝垂下来，像春姑娘的头发，叶子的形状还看不出来，只有一些小芽苞，我知道那是叶子，我真希望它能早点长出来。
春天最美的还要数梨花。雪白雪白的花已经开了大半，但还有一大堆没开的花苞，有绿豆那么大，白白的，占了好几枝，开了的花有六个瓣，花蕊是黄色的，细细的，有三四条，很小，一个枝子上有好多露珠，轻轻一摇，就像下雨了一样。春天就在美丽的花朵里。
春天在草地里，春天在花朵里，春天在我们的眼里
春天在哪里作文【篇10】
春天到了，天气不再像冬天那样寒冷，变得温暖起来。那么，春天在哪里呢？
春天在山坡上。春天是万物复苏的季节，看！小草偷偷地从土里钻出来，那绿油油的小脑袋上还有一滴清晨的露珠。油菜花也竞相开放，一大片一大片金灿灿的，像日出，像金子，像一大片金色的海洋。迎春花也不甘示弱，黄黄的小小的花朵，就像害羞的小姑娘。地上开放着许多野花，有名字的，没名字的，像五颜六色的小星星一样散落在草丛里。
春天在公园里。当你走进公园，这时，你就会发现这里的人越来越多了，天上的风筝也越来越多了。河边的柳树发出了嫩绿色的芽儿，绿意盎然，生机勃勃。小孩子们总爱折一枝柳枝，走着甩打着，或者干脆做一顶帽子戴在头上，挡一挡春日的暖阳。
春天在校园里。春天到了，校园里的那些花草，都从屋里挪到屋外。绣球花发财树的叶子变得更绿了，一些不知名的小植物也发芽了，他们在春天的感召下，舒展着他们鲜嫩翠绿的四肢。
春天在爷爷的笑容里。春天，是植树的季节。每年春天，爷爷都会领着人们去荒坡上植树造林，来保护环境。
看到这么美好的春天，让我不禁想起宋代朱熹的古诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住，只要留心观察，是永远不会找不到春天的。
走到山坡，你可以看见为了迎接春天，迎春花垂下了嫩绿的枝条，开出了黄色的花朵；桃花为了迎接春天，开出了粉红色的花朵。这是他们送给春天的礼物。
走进麦田，麦苗换上了翠绿色的外衣，已经从冬天的一团团变成了一大片一大片的，麦苗有的已经长到了三四十厘米高了，如同一张绿色的大地毯，又如绿色的大海。小路旁的草地上小草长出了新芽，还开出了一些色彩斑斓的小花，有粉红的，深蓝的，浅紫的，大红的…
春天在哪里作文【篇11】
今天风和日丽，春风送暖，我和同学去矿山公园，寻找春天的踪迹。
此刻，天空万里无云，碧空如洗，太阳公公洒下万丈光芒,人们沐浴在温暖的阳光来，脸上洋溢着快乐。春姑娘是否在天上玩耍？榕树的绿叶十分繁茂，绿得耀眼，绿得可爱。一棵棵柳树正等待风妹妹梳头发呢！春姑娘是否在树里捉迷藏？小草从地上探出头来，五颜六色的野花争奇斗艳，春姑娘是否在草地上踏青？
菜园里，各种各样的花遍地都是，有粉紫色的酢江草花，白色星星点点的野花，金灿灿的油菜花油菜花像一片金子野花芬芳扑鼻天上不时飞过几只鸟儿，那叽叽喳喳的叫声，像娓娓动听的歌声。花丛中还有蜜蜂和蝴蝶在快乐地飞舞。
春天，原来就在我们身边啊！
春天在哪里作文【篇12】
春天在哪儿？
为什么小草探出头来，
好像在找东西？
春天在哪儿？
春天在花朵里吗？
为什么花朵在微笑，
笑得那么开心
春天在哪儿？
春天在森林里吗？
为什么小鸟歌唱得那么高兴？
春天在哪儿？
春天在我家吗？
为什么妈妈像花朵一样温柔？
我问爸爸，
春天在哪儿？
爸爸亲切的告诉我：
春天就在美丽的大自然里，
春天就在你我的身边。
春天在哪里？
春天在绿绿的山坡上，
铺着一片花红柳绿的地毯。
春天在哪里？
春天在蓝蓝的大海里，
随着美丽的神仙鱼游动。
春天在哪里？
春天在明亮的阳光下，
照得嫣红的花朵更加娇艳了。
春天在哪里？
春天在点点的小雨里，
点点雨滴温暖着人们的心房。
春天里的雪作文5篇
作文是释放内心情感引领自身境界的一种方式，平时多积累，才能在考场上发挥出色，是不是还在为写作文而忧愁烦恼？很高兴为您介绍“春天里的雪作文”相关的内容希望能够提供帮助，敬请您阅读本文！
春天里的雪作文 篇1
我从来没有想过，南方的春天还会下雪。
那是2月24日上午第节数学课时，所有人在老师四溅的口水中昏昏欲睡，企盼着下课铃声的响起。
哇哦！前桌的小c盯着窗外，轻轻地叫了一声下雪了！
我闻言向窗外望去。哦！真的下雪了！寒假中西安的那场雪仿佛还能触摸的到，而温州，又下雪了！
许多同学的目光都被窗外的雪带走了。那雪其实不算大，只能算是一场小雪，可在这片温暖之州上，就是一点点雪粒子也足以令人欣喜了。偶尔有几片大的飘落，很快就落到了地上不见了。还有一些微小的雪，在半空中就消融了。
老师也被初雪吸引了。但很快宣布，如果好好上课就提早5分钟下课，让我们下去看雪。所有人一下子振奋了，所有人都想去看雪。
临近下课时，老师如约放我们下楼看雪。老天爷好像在吊我们胃口，刚出来雪就停了。撑雨伞到操场上去，并无一点雪的踪迹。带着失望上了楼，却在楼梯间窗户外的平台上，那远外不被热气吹到的地方有一层薄薄的雪，一小粒一小粒的。远远望去，一片洁白。
这至少给了我一些期待，在这里雪可以积，也许在操场上也可以积的起来的吧。至少，可以打个雪仗的吧，我想，全班的同学都是这样想的。
第三节课开始的时候，又开始下雪了。全班人都期待着这场来之不易的雪也能像一年级的那场雪一样积起来。
这节课好像特别漫长。终于，期待已久的下课铃响起，所有人一溜烟跑到操场上，可结果却令我们失望了。因为操场上连半点雪的影子都没有，更别提积雪了。实话说，我有点失望。
这场雪给我们班带来了些许多变化，毕业班的紧张气氛稍稍消了一些，大家都因为这难得的雪而高兴。老师虽还是不拘言笑，但看得出来，她眉间也有了一点舒展。
那天唯一不高兴的事就是在泰顺出差的妈妈，因为下雪被堵在路上，晚上8点才回来。
春天的这一场雪，是我始料未及的。这场雪，给我期待，带来一时的快乐与轻松。
春天里的雪作文 篇2
冬天的雪花已成传说，春天的雪姗姗来迟。她是这个甲子中最晚至的新娘，千出万唤，春风遮面，似与情人幽会般，子夜而至，黎明的时候才把一场冷热搏击，天地结合的斑驳的春雪送到人间。
在飞絮般的春雪中，柳条依旧泛绿；昨日，阳光普照，让熬过严冬的干枯柳条渐渐苏醒，今天，她张开皲裂的唇，尽情吸允冰凉的雪水。柔软的柳条，有了生命的气息。“东边日出，西边雪。”雪里，仍有一轮太阳悬在天空，异常小，小得似一张人的脸；异常红，像永不褪色的夕阳晕染在人的脸颊。
雪还在下，只是一看便知没有什么作为。那原驰蜡象的北中国雪景只会发生在寒冬腊月，这时候的雪花只是北国之春的信使，一张春天的请柬。雪花似冰雨，一粒一粒穿不成线，洒在头发上，润湿一片；躲在衣服里，疏忽不见。只在地上，在草尖，在零度的自然界，才又聚成片片斑驳的雪地——虽然还有大片裸露，但似乎雪花想覆盖一切的梦想终得实现。
雪后，一只鸟雀突兀地扑棱着翅膀从雪地窜向墙头，像是啄食过后去赏墙上的风景。墙头上又有几只鸟雀，悠然坠落，前来作伴，叽叽喳喳。雀儿们是喜欢群居的吧，呼啦一声，像是约好一般，一起从墙上转移到一棵小树的枝头，那树上竟有数十只鸟雀伏在枝头上，像享受春日暖阳般，享受着春天里的第一场雪给它们带来的别样惬意。一阵鞭炮，悉数逃窜。
原以为，人们会为这突如其来，等待一冬的瑞雪而狂奔，叫喊，为这憋了一个轮回的奇异雪景而陶醉，然而没有。也许是喜欢的一种东西，向往的一处景色，憧憬的一种生活，并不如想象的美好；当然，也不会像以为的那么糟糕。只静静地来，又悄然地走；一枕黄粱醒来，踏雪无痕。一道强光闪过，泥水浊流；热气侵袭，冰晶化为乌有。一场春雪，没有寒冷的温度。冬天的雪花已成传说，春天的雪姗姗来迟。
春天里的雪作文 篇3
雪对于生活在北方的人们来说也许司空见惯，可对于生活在南方的我来说却是罕见，在春天里遇到雪更是一个“奇迹”。当持续了几天春天般的温暖，以为冬天已经过去，春光无限美好时，老天却有意给我们开了个玩笑。这不，2月24日那天，我们就收到了一份春天里的“大礼”。
虽说已是春天，却还十分寒冷，这就是“倒春寒”吧。那天上午的课程让我昏昏欲睡。突然，坐在窗边的小W大叫一声：“哇！下雪啦！”我的目光转向窗边，只见雪和雨一齐落在雨蓬上，化成了水。一下课，几个性急的同学冲下楼，迫不及待想和雪来个“亲密接触”。他们冲向了操场，有的伸出手掌想要接雪；有的张大了嘴，想品尝雪水的滋味；还有的将雨伞反转，想接些雪来观赏。
看到雨雪纷飞的场景，我就想起了早年间那场大雪。那一夜时间白雪遍地，整个世界都是银白色的，那场面使我怀疑是不是到了北方。于是我面对大雪，开始了幻想：在一片白茫茫的雪地上，我们正在玩埋人的游戏。小A被我们埋进了雪里，等他爬起来后，满身白色。想到这儿，我有些想笑了。要是有积雪就好了。
虽说这下雪天很冷，但我却盼望雪下得久一点，理由不说大家也知道。多想不如多做，在得到老师同意后，我也冲下楼，想感受下雪天不一样的快乐。雪啊！你为什么要背叛冬天而在春天与我们相约呢？
雪只持续了半个小时，我的美丽幻想也终没能实现。但能在春天里与雪来一次亲密接触，见识雪的美丽，放松一下心情，不也挺好吗？
春天里的雪作文 篇4
三更半夜，就被窗外阵阵噪音惊醒，心下之意，谁家放的冲天雷，怎么半天才抨的一声。后来才发现那巨声来自房屋上沿，我又在心底问自己，是下雪了吗？听那的撞击雨棚的声音，略知雪下的还挺大的，而且也很厚。记得只有化雪之时，才有像雪糕一样沱沱雪块，在暧阳下，在气温回升时，实在不情愿地，还带着不小的情绪，从那高高屋脊，屋檐上撞击着雨棚、阳台上，最后重重摔在大地上，发出抨，抨几声，那声音是一声更比一声沉重。这也许就是雪花来到这个世界的最终的使命回归大地吧！
晨起开门雪满天，真乃应验了：忽如一夜春风来，千树万树犁花开！一夜之间，竟然成了一个银装素裹的冰世界。
我不知道，这雪是属于xx冬季里的最后一场雪呢，还是xx春天里的第一场雪，因为这雪花散落是在一个倾心润育着春花浪漫的春的世界里，望着满天飞舞的雪花，我在心里油然而生：飘飞的白雪啊！你映衬的寒梅，让那花瓣红的一定嫣红，白的一定更无暇，黄的也是更像金，梅花，你为这白的世界增添了缤纷的色彩；我那喜爱的山里兰啊！那花蕾在这白雪覆盖下，一定在奋力地冲出泥土和岩石，以不延误每年早春将那幽幽的馨香散向深山遍野；那被白雪所折弯腰的青竹哦！丝毫不会影响它们子孙前进的脚步，因为它们时刻准备听候春雷的招换，向世人展示它们的伟岸；还有那山岩峭壁上的不老松，更显得生机而又勃勃；而我此时仿佛又看到了无数生命精灵在雪下轻盈地舞动着身姿！
徒步来到办公室，见无同事来，我索性静静来到窗前，拉开窗帘，打开玻璃门，一股北来风夹带着大片的雪花迎面扑来，似乎一点冷意也没有，几片从窗外钻进屋内的雪花，很快落入地板上，转眼功夫便消融成水滴。此时我在心里又大大问？这雪应该也是瑞雪吧！因为这春天里雪，来去匆匆，它的使命就是增加这春天的水分，让万物得到充足滋养。
外面雪花依然在飘飞，春光万丈，而我也打开了电脑，听取友人为我送来的歌曲《认真的雪》，让心油然走进春天里！作者：肖眉
春天里的雪作文 篇5
下课了，照例先去窗边看一眼，惊喜的发现下雪了，下雪了！久违的雪呀，郑州地区整整四个月没有下雨下雪了。春节刚过，就迎来了第一场雪！我站在窗前，东风把雪花吹到我看不见的地方，然后，静静地化成了水。
窗前的雪花那样飘渺，随着寒风来到远方；窗前的雪花那样轻盈，伴着东风跳起了北方期盼的雪花舞。马路上，风呼啸而过，把刚落在地上还未消融的雪花吹起，吹成了一条白线，好似海风轻轻吹，吹出了海面上一条长长的、白白的波纹。过了一会儿，雪花融化在马路上，地面润湿润湿的。雪越下越大，地上虽没有白茫茫一片，但空中的雪十分密集，速度也十分快，把这片喧嚣的陆地所迷蒙。
远处，天是白的，地也是白的，分不清哪里是天哪里是地。眼前，雪洋洋洒洒，雪花像似跳跃的白色精灵在天空与大地之间来回跳跃，跳在草地上，草地上很快白茫茫一片；跳在树上，树很快被装扮成纯洁的美少女；跳在车上，车很快就被盖了一层银色的棉被；跳在路灯和红灯笼上，红白相间，别有一番韵味。看着昔日干燥的土地没有一丝生机，我是多么渴望下一场雪呀！如今，真的下雪了！不一会儿，土地上的雪越来越厚了，一片银装素裹，看着被白雪覆盖的土地，我笑了，真的想出去走走。来到雪地里，我被这银白色的世界所感染了——草坪上一片白花花的；小草上顶着雪粒，树上更是美不胜收，密匝匝的树枝上堆着一层厚厚的雪，抵挡着粒粒雪花落在鸟宝宝身上，像似雪娃娃在树枝上画了一条白边。走在雪地里，有种说不出的美感。脚下的雪被我一踩发出“咯吱，咯吱”的声音。原来天刚给草地铺好的大棉被被我踩了，踩了一个又一个的脚印。
在树下石砖上走着，雪给石砖铺上了一层轻轻的、薄薄的纱子。假设没有仔细看，还以为是三维立体图呢。雪依然下着，地上、车上满是的。大地已经是白茫茫了，雪影照进我干涸的心里花园，水洼流进我枯竭的心蕊。是啊，将近半年都不降水。今天下雪了，我是多么开心啊！雪，下吧，下吧，让大地与我一起感受你带来的美好，滋润我们干涸的心田。
最新春天里的追寻作文（合集18篇）
在我们平凡的日常里，说到童话，大家肯定都不陌生吧，童话对儿童来说具有重要的发展价值，对教师和父母来说具有重要的教育学意义。你还记得哪些童话故事呢？下面是小编精心整理的寻找春天童话故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
春天里的追寻作文 篇1
教学目标：
１、认读生字词，能流利有感情地朗读课文，理解课文内容。
２、体会小木偶的内心活动。
３、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。
４、在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活态度，感悟快乐的真谛。
教学重点：
１、体会小木偶被误会后内心的感受。
2、明白故事所蕴含的道理，了解到生活中充满酸甜苦辣，多姿多彩的恶人生才是完美的。
教学难点明白故事所蕴含的道理，了解到生活中充满酸甜苦辣，多姿多彩的恶人生才是完美的'。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、播放歌曲《笑比哭好》
2、提问：你们从歌中听到了什么？
3、谈话：微笑是人类最好看的表情，是人与人之间的润滑剂。谁来为我们说说有关它的名言警句？
4、导入：微笑的力量是伟大的。然而如果一个人只有微笑这一种表情，她会生活的快乐吗？让我们来看一看小木偶的经历吧！（板书课题）
二、自读、交流，确立学习方法
１、要求学生在小组内读课文，交流字词。
２、指名小组复述课文，发表读后感。
３、提问：这篇课文和去年的树在表达方法上有什么共同之处？
４、提出将采用《去年的树》的学习方法，通过合作表演来学习课文。
三、合作表演，研读课文。
１、学生表演自己喜欢的段落，选出最佳表演者。
２、指导
３、 评价
四、练习实际，交流体会。
１、讨论：老木匠为了小木偶能快乐而给了他一张笑脸，可是这个只会笑的小木偶却因此而招致了一系列挫折。为什么会这样呢？
２、提问：文章的最后一段话其实是作者想传递给我们的思想。谁来读读这句话，并说出对他的理解？
３、联系上下文和生活实际，体会要是只会笑，那可是远远不够的含义。
４、 总结：笑是美好的，一个人如果不会笑就永远体验生活的乐趣。然而，生活又是复杂的，酸甜苦辣，五味俱全，除了愉快，我们还会悲伤难过，还会焦急迷惘，只有多姿多彩的人生才是完美的。
春天里的追寻作文 篇2
春天姑娘来接冬爷爷的班啦！
春姑娘第一天值班，觉得冬爷爷把世界弄得死气沉沉，她想：我得把世界变得活泼点，不然，这个世界会很无聊的！
就这样，她开始行动了。春姑娘找到了雨妹妹，叫她可以开始下啦！春姑娘又找到了雷公公，让他开始把自己藏了一个冬天的'大鼓敲起来。
雨妹妹到了，雷公公也到了，可是，还有谁没到呢？春姑娘想。
她瞧了瞧地面，看见一群小鹿在那里活蹦乱跳。
“啊，我想到了！春姑娘高兴地叫了起来，还有燕子姑姑一家！”
还没等春姑娘去叫燕姑姑一家叫，燕姑姑一家就飞来了。
燕姑姑对春姑娘说：“春姑娘，你怎么没有叫我们呀？”“对不起燕姑姑。”春姑娘连忙道歉。
雷公公忽然大声叫了起来：“你们别说了，雨妹妹你也别下了，我们一起来听听花儿在说什么吧！”
桃花说：“我最美啦！你们看我粉粉的多可爱。”“不不，我最美啦！”杏花说。梨花又说：“我才是最美的鲜花，连诗人都把我写到诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”里啦！”“冒牌货，你这个冒牌货，诗人写的是雪不是你，看我五颜六色的多美啊！”茶花说。玫瑰大叫到：“我才是最美的，我红红的，像红苹果一样。”
春姑娘说：“你们别吵了，你们都是我的宝贝，我们要相互配合，才能把春天变得更美好！”
春天里的追寻作文 篇3
活动由来
伴随春天的来临，周围的空气都浸满了春的气息。一天，我在和孩子做“颜色变变变”活动。正当他们感慨颜色的神奇时。我提出了一个问题：“如果选择一种颜色来代表春天。你会选择哪一种?”孩子的回答都偏向于选择绿色。孩子们已经知道蓝色和黄色调和可以变成绿色，但是尚不知道，颜色的比例不同会产生不同的效果。何不借助孩子对春天的感觉让他们来感受一下绿色的丰富呢?于是我们开始了“春天的颜色”等一系列艺术表达活动。
活动总目标
1.通过体验春天的各种变化。感受春天给人们内心带来的喜悦。
2.通过绘画、仿编、表演等各种方式，创造性地表达对春天的感受。
3.感受颜色的丰富与多变，体验色彩比例不同带来的不同效果。
活动1：水粉画——春天的颜色
此活动的目标是：
1.激发幼儿表现春天颜色的兴趣，学会使用毛笔和蘸取颜色的方法：
2.感受绿色的丰富与变化，能够用毛笔平涂颜色表现春天。
首先和幼儿一起讨论：“如果选择一种颜色来代表春天，你会选择哪一种?”孩子们说是绿色。我接着问：“哪两种颜色能调和成绿色?”幼儿纷纷回答：蓝色和黄色。“那好，今天我们就用这两种颜色.调出你认为能代表春天的绿色。”说完，我示范了使用毛笔和蘸取颜色的方法，并提示幼儿要认真小心。
接下来幼儿开始调配颜色，自由绘画。为了能够让幼儿比较准确地感受比例的变化，我们给每一位幼儿都提供一个放了相同量黄颜色水粉的调色盘，并建议大家逐渐往里面加蓝色，同时引导幼儿注意观察.随着往里加入的蓝色的比例不同.颜色所发生的变化。孩子们非常投入，虽然用的器具比较多，但都非常小心，调着自己认为满意的颜色，画着自己印象里的春天。
春天除了绿色，还有哪些颜色呢?为了丰富孩子对春天的感受，我们决定带幼儿去观察、寻找春天。
活动2：小花园里找春天
此活动的目标是：
1.丰富幼儿的生活经验，多角度感受春天的美丽;
2.引导幼儿观察不同的桃花。激发表现春天的愿望。
在小花园，孩子们看到了不同颜色的怒放的桃花，看到了满树桃花重重叠叠，而且发现远处的花树看不清是一朵一朵的，只是红红的一片。在一片绿树间，我们发现了一棵很典型的桃树，个子矮矮的，手臂却努力地向上伸长。我和孩子们一起用身体来模仿这颗树的姿态。我们还让孩子们闭上很睛。用鼻子闻闻春天的'味道。孩子们的感受非常丰富，有的说，春天是香香的，是迎春花的味道;有的说，春天就是小草的味道，淡淡的、甜丝丝的……这次寻找春天，给孩子留下了愉快而深刻的印象，也对桃树有了比较全面的认识。于是，在孩子们的建议下我们开始绘制“春天的桃花”。
活动3：水粉画——春天的桃花
此活动的目标是：
1.鼓励幼儿大胆地表达自己的经验和想法：
2.能够独立调出粉色。
首先引导幼儿一起回忆寻找春天的过程和感受：“上午我们在小花园都看到了什么?”孩子们的回答非常热烈：“我看到了许多的树和花。”“我觉得草地淋了水，小草更绿了。”我进一步把讨论引向主题：“谁能说一说桃树是什么样子?”“桃树的个子矮矮的，胳膊往上伸，开着好多花。”“桃花挺漂亮的，有的花开得很密，一团一团的。”
“想一想。怎么才能画出美丽的桃花呢?”启发引导幼儿往盘子里加红色，与白色混合，并观察颜色的变化。
在活动中，我发现宝宝调颜色特别认真，但调完颜色却不知道该画什么了。于是便问道：“宝宝，你今天看到什么了?”“小草、大树、桃花。”“那就把它们画下来吧。”“我不会画。”这时，我一边在另一张纸上示范.一边说：“桃花可以是一朵，也可以是一片;大树的叶子可以是一片，也可以是一团。你肯定行!”宝宝很快就画起来。
有了真实的体会，孩子们笔下的桃花千姿百态.有落花纷纷的清雅风格的桃花，有浓墨重彩的油画版桃花，还有模糊风格的远观版桃花。孩子们用色、落笔大胆丰富。虽然是初次自己调配粉色，但呈现的结果非常有想像力。
活动4：诗画表演——春雨的色彩
此活动的目标是：
1.激发幼儿大胆、创造性地表现春天的热情：
2.引导幼儿根据散文诗，共同创编表演内容。
在幼儿对春天有了一定经验积累后，我们又学习了散文诗《春雨的色彩》。由于是贴近孩子生活和理解能力的作品。孩子们很快就掌握了。我提议把诗歌内容表演出来。孩子们积极响应。分配角色、制作头饰和道具、创编动作……最后还推荐出了他们认为朗诵最有感情的楠楠来担任领诵，其他幼儿分角色朗诵。我们参加了我园“六一”儿童节的演出，家长们感叹，这真是一幅春天的美景图画。
春天里的追寻作文 篇4
活动目标：
1、理解歌词，感受歌曲表现的美好意境。
2、掌握节奏，唱准滴哩哩的乐句。
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
环境创设：
图片
重点与难点：
唱准滴哩哩的乐句
活动过程：
一、说说
现在是什么季节？
春天有些什么？
你喜欢春天吗？为什么？
二、欣赏
幼儿欣赏歌曲
听了这首歌你有什么感觉？
春天里有哪些美丽的.景色？
请幼儿说说，熟悉歌曲
三、学习
出示图片，熟悉歌词
幼儿跟念
学习歌曲
重点练习滴哩哩的乐句
幼儿练习
引导：歌曲中的景色那么美，我们用什么声音表现？
春天里的追寻作文 篇5
老奶奶小木屋门前的雪地里长出了一个胖乎乎的雪人，和别的雪人一样，他有着两只黑漆漆的煤球眼睛，一个红通通的胡萝卜鼻子，就连头上的那顶花毛线帽子也毫无新意。如果真要想找出他和别的雪人有什么不同的话，那就是在他厚实的胸膛里有一颗渴望春天的心。
起初雪人是不知道有春天的，他降生于一个银白色的季节，以为天和地都跟他所见到的一样，永远洁白、闪亮、纯净而安谥。关于春天的故事，是一只叽叽喳喳的小麻雀说给他听的。
那是一个雪花漫天的日子，一只麻雀扑扇着双翅向他飞来。“小雪人，我太累了，在你的肩上歇歇脚行吗？”不等雪人答话，麻雀已经落在了他的肩头。
“你为什么让自己这么劳累呢？躺在温暖的窝里不是更好吗？”小雪人温和地说。
“唉，雪人是不会明白的。冬天对于一个雪人来说，冷得可爱；而对一只可怜的小麻雀来说，冷得可怕！我那个单薄的窝呀，这会儿正在寒风中发抖呢，还不如我出来飞两圈，活动活动。真是盼望着春天早一点到来！”
“春天？春天是什么样子的？”雪人睁大他那双乌溜溜的眼睛问道。
“尽管我知道给雪人讲春天的故事是毫无用处的，但我还是忍不住想讲。春天里，风儿会变得温柔起来，裹着绿绿的草叶香、粉粉的桃杏香向人吹来，真是让人陶醉啊！那个时候，天上的飞鸟、地上的走兽、水里的鱼虾全都会推开家门，争先恐后地出来举行一年里最盛大的舞会！”小麻雀说着说着，两眼放起光来。
真是个美丽的季节呢。雪人想。“那么春天什么时候才能到来呢？”他急急地问道。
“冬天过去了就是春天。不过，小雪人，你是没有机会看到春天的，你是属于冬天，寒冷的冬天！你得趁春天到来之前赶到雪山上去，否则，你会从这世界上消失。消失！你懂吗？”
“噢。”雪人应了一声，垂下了头。春天对于一个雪人来说，是一个多么不切实际的梦啊！
“真是抱歉，明知道不该跟你说这些，可我就是管不住这张嘴。”麻雀用翅膀拍了拍自己的尖嘴巴，“别垂头丧气了，小雪人，对不该属于自己的东西不要奢望，安安心心地过一个愉快的冬天吧，我会常来陪你的。”
麻雀为了安慰小雪人，破天荒地在冬天里唱了一支歌，然后，朝着树林那边飞去，它的家在那儿。
尽管小麻雀的歌声在寒风中瑟瑟发抖，但小雪人仍然听得入了迷。春天的舞会里，婉转的歌声会此起彼伏、一浪盖过一浪吧？在雪人的心里，对春天的向往已经不可抑制地发了芽。
“兔子，请你给我讲一讲春天吧！”当小雪人跟前蹦过一只小兔子的时候，他忍不住开口请求道。
“春天？！那是一个美妙的季节——天空蓝得透亮，云彩白得如雪；各种各样的花儿都开了，蜜蜂在忙忙碌碌地酿造香甜的蜜糖；林子里洒满了红宝石一样的野草莓。尽管我也爱吃胡萝卜来着，但酸酸甜甜的野草莓更合我的胃口。”兔子说着，盯着高高在上的雪人的胡萝卜鼻子咽了咽口水。
“春天真是一个令人向往的季节！”雪人喃喃地说。
“当然！但是对于雪人来说，春天是不值得期待的，你应该在春天到来之前赶到遥远的雪山上去。”
“知道了，每个人都这么说。”雪人嘀咕了一句。对春天的期待却越发强烈起来。
“老奶奶，树枝送来了！”雪人把照常把捡来的树枝放在了老奶奶的门前，闷声闷气地喊了一声。
忘了说一声，自从站在了老奶奶家的门前，小雪人常常帮老奶奶捡树枝生火呢。他从来不敢走进老奶奶的小屋里，因为屋里的火炉跳动着红彤彤的火光，一刻也不曾停过，所以小雪人只会站在门口和老奶奶说一会儿话。老奶奶脸上的笑容让他心里很温暖，从屋里飘出的饭菜的香味也让他感到很踏实。
“好孩子，谢谢你了！你今天怎么啦，打不起精神似的？”老奶奶摸了摸小雪人的大脑袋。
“没，没什么。”小雪人支唔着说了一声，低下头不吭气了。
“碰上什么不开心的事了吗？说给奶奶听听，也许奶奶会帮你想想办法。”
“真的吗？”小雪人惊喜地抬起头来，黑煤球眼睛闪闪发亮，“那么，您能让我看到春天吗？”
“天哪！你怎么会有这么个疯狂的念头？”老奶奶吃惊地张大了嘴巴，“傻孩子，你必须在春天到来之前赶到遥远的雪山上去！这是千古以来的真理！”
“其实，冬天才是一年中最美的季节。四下里，银白色的一片，多美呀！而且，春天太吵闹了，不像冬天这么祥和、安静呢。孩子，别再胡思乱想了，等奶奶替你织完这条大围巾，你就上路吧！”
“知道了。”小雪人向屋里瞅了一眼，椅子上的大围巾已经织好了一半，离自己去雪山的日子该不远了吧？
可是，春天究竟是什么样子呢？真想亲眼看一看天空碧蓝如洗、树木抽出新芽；真想亲耳听一听溪流拨动琴弦、百鸟在枝头啼唱；真想亲手摸一摸绿毯般的草地、丝绸般的花瓣……
尽管小麻雀每天会来为小雪人吟唱，小兔子也会来为他跳一段兔子舞，但由于老奶奶篮子里的毛线团越来越瘦了，围巾越来越长了，小雪人也越来越忧伤了。
“在担心什么呢？等到明年，我们还会见面！”麻雀、兔子和老奶奶都这么说。
明天，围巾就会完工了！当老奶奶的线团只剩下乒乓球那么大的时候，小雪人的心沉甸甸的，像是灌满了铅。
明天，就到了该去雪山的日子了！小雪人在呼呼的北风中，怎么也睡不着。不，我不去寒冷的雪山，我要去温暖的南方，去看春天！不能再耽搁了，今夜就起程！小雪人下了决心，借着微弱的月光，他去向睡梦中的朋友们告别。
在一根不太高的树枝上，小麻雀正在他的窝里缩着脑袋、蜷着腿，抖抖索索的，似乎在梦中也睡不安稳。
它一定非常冷！小雪人的心仿佛被针扎了一下，以前只顾着自己的梦想与忧伤，却丝毫没想到朋友是多么需要人帮助啊。他轻轻地摘下了头上的毛线帽，轻轻地盖在了小麻雀的身上。毛线帽对于一个雪人来说，原本就是可有可无的东西。
接着，小雪人来到了小兔子的家。小兔子躺在松软的稻草床上睡得正香，嘴角还流下了晶莹的哈喇子。
“再见了，小兔子！”小雪人默默地说了一声，想转身离开。就在这当儿，他听到了小兔子迷迷糊糊地说着梦话：“胡萝卜，又红又大的胡萝卜，又香又甜的胡萝卜……”
雪人停了下来，仔细地环顾着小兔子的屋子，锅里、碗里、桌子上、墙上，甚至床底下，连半根萝卜也没找到，不光是萝卜，别的食物也没有！
它一定是太饿了！小雪人的心被揪紧了，可怜的兔子，这两天，它是一直饿着肚子在给我跳兔子舞啊！雪人轻轻地拔下了胡萝卜鼻子，轻轻地放在了小兔子的床头。也许，我可以换个泥巴鼻子、木棍鼻子什么的，胡萝卜鼻子，对于一个雪人来说，原本就是可有可无的.东西。
小雪人出门后在兔子小屋的旁边，抓了一团泥巴，给自己捏了一个泥巴鼻子。不好看也没关系，只要能闻到春天里花的香味儿。
最后，小雪人去了老奶奶家。小雪人推开门，老奶奶那曾经温暖的屋子里却冷冰冰的。炉膛里的炉火就要熄灭了，该加一把柴火了。小雪人靠近了炉膛，虽然微弱的火花依然让他冒了汗，但总不能让炉火灭掉吧，那么一来，老奶奶会生病的。
可是，柴火在哪儿呢？小雪人这才想起，这几天只顾着伤心，连柴火也没给老奶奶捡啊。这可怎么办呢？雪人沉吟了一下，将手指缓缓地放在了两只乌黑的眼睛上……是的，对于一个即将去看春天的雪人来说，煤球眼睛非常非常的重要，但是，对于一个住在冰冷屋子里的老奶奶来说，两个能燃烧的煤球更是非常非常非常的重要！
也许再也找不到合适的眼睛了，没关系，即使不能看到春天，闻一闻春天也足以让人满足了。小雪人想。
“朋友们，再见了！”失去了眼睛的雪人挥挥手，跌跌撞撞地上路了。雪人摸索着，朝温暖的方向走去，因为他听说过，越是温暖的地方，春天来得越早。
雪人向前走去，天越来越暖，他也越来越虚弱。直到他的两腿细得再也支撑不住瘦弱的身子的时候，雪人一下子坐在了地上。这时候，他闻到了风里满是香香的味道，也许是青草的香、也许嫩叶的香、也许是鲜花的香……
雪人笑了，在微笑中缓缓地躺下……此时，它的泥巴鼻子却痒痒起来，悄悄地抽出了一株嫩芽儿。会是什么呢？一株能倾听春天歌声的风铃草？一株能欣赏春天美景的绿豌豆？也许是一朵能在春天里自由自在飞翔的蒲公英……
春天里的追寻作文 篇6
童年是什么？童年就是故事和游戏，没有故事的童年是灰色的。下面是关于春天的儿童益智童话故事，希望大家会喜欢。
小白是白兔家族最乖巧的孩子，浑身雪白雪白，跑起来像一团滚动的雪球，大家都叫他小白。不幸的是，她是一只盲兔，先天性失明。她的世界里没有色彩，漆黑一片。爸妈带她看遍了森林里所有医院，熊大夫、猫医生他们都束手无策，无奈地摇摇头。
小白很自卑，可命运就这么不公。她常常躲在家里暗暗流泪，妈妈给她买的盲文书让她看，她一把推开：不看！
春天来了，邻居灰兔婶婶邀请小白一家一起结伴去田野里踏青，欣赏大好春光。小白妈妈立即答应了。因为猫了整整一个冬天，孩子们的身体太需要加强活动了。小白的兄弟姐妹一听都高兴的手舞足蹈。他们立即精心打扮自己，准备来一场说走就走的远足。
只有小白躲在家里的角落里暗自神伤。因为她知道，即便出去，自己也不知道春天到底长得啥模样。
妈妈看出了小白的心思，虽然心里很难过，可还是和颜悦色地对小白说：孩子，去吧，妈妈有办法让你看到春天的模样。
真的吗？不骗我？小白激动地说，转瞬间，眼神又黯淡下去。
你是妈妈的宝贝，妈妈不骗你。妈妈摸着小白的圆脑袋说。
小白很高兴，赶紧梳洗一番，跟着妈妈、哥哥姐姐，还有灰兔一家朝着要到达的目的地——灵姑山进发。
柔柔的春风吹拂在脸上舒服极了，大家都很开心，尽情地说着笑着。小白也很开心，可一会儿她又不开心了。因为妈妈说的春天她还感觉不到。
小白，你竖起耳朵听，仔细听，专心听。妈妈说着，打着手势，侧着身子，竖起耳朵——尽管妈妈做的这一切小白都看不到。
小白顺从地听着，支棱起两只漂亮的长耳朵，她甚至将一只手做成喇叭状放在耳廓旁听，神情那么专注。
听见了，听见了，妈妈，我听见了！我听见风姑娘唱着情歌从我身边飘忽而过裙带发出的声音，那声音可好听了，麻麻酥酥的；我听见蜜蜂和蝴蝶在唱歌，她们的唱腔可动听了，嗡嗡嘤嘤，她们是在歌颂春天吧；我听见小鸟在叽叽喳喳呼朋引伴地叫着、闹着；我听见花儿开放的声音；我听见蚯蚓在泥土里低语的声音；我听见云彩悠悠然从我头顶走过的脚步声；我听见动物们走出家门在田野踏青的杂挞声……我听见好多好多，妈妈我好开心。原来，春天的声音很好听很好听。
孩子，咱们接着往前走。你用鼻子闻一闻春天，对，慢慢吸气，吸气，用心，再用心……
小白在妈妈的导引下，很快学会了慢慢吸气，她闭上眼睛，全神贯注，慢慢地一点一点地吸气。神情是那么投入，仿佛举行什么庄严仪式。
妈妈，我闻到了，我闻到花香的味道，香香的，甜甜的，那么淡雅、清新……是樱花吗？梨花吗？桃花吗？妈妈我好开心。原来春天花的味道是这样美好，我都快醉了……小白欢快地说着，像个快乐的小精灵。
孩子，咱们继续往前走，小心脚下。伸出手，触摸一下，这里这里……对，很好……
这是什么，脚踩上去那么松软，带着一种淡淡的腥味的清香，是叫石头的东西吗？是树木吗？
不是孩子，是新翻泥土的气息。春天来了，农民伯伯要耕种了，他们在万物勃发的春天里播种，在秋天里收获，我们吃的萝卜就是他们种植的，我们应该感谢辛勤的农民伯伯。
这是什么妈妈？是花朵吗？哦，肯定是的，香香的，四个角，对，是四瓣的花，是什么花？苦菜花吗？郁金香吗？红杜鹃吗？小白一口气问了这么多，多得妈妈都应接不暇，来不及回答。
……
小白和妈妈他们一边慢慢走，一边欣赏着春色，小白不听地问这问那，好奇极了，快乐极了。
孩子，慢点走，前面是一条河，河那边有非常美的景色，只是河很宽，我们过不去，让妈妈想想办法。望着河那边的风景，小白妈妈犹豫了。
小白妈妈，不要急，有我呢。小白妈妈循声望去，一只百年老龟正从河中心朝河岸边游过来。可爱的小家伙们，让我老龟驮你们过去，小白妈妈，你和小白先上来吧。
小白很高兴，和妈妈一起登上乌龟背，龟壳好硬好宽，像一艘大船。不一会她们就到了河对岸。老乌龟一趟一趟把每只兔子都送到彼岸去。大家谢过老龟，继续下面的旅程。
小白，这里有高大的树，有盛开的……妈妈解说道。
别，妈妈别说，让我自己看看这边的景色好吗？小白说着，专心看起来。
妈妈，我看到了，看到了，这里不只有高大的树，还有盛开的`五颜六色的鲜花，有碧绿的青草，有成群结队的蜜蜂蝴蝶，有徐徐流动的空气，有叽喳欢叫的鸟儿……小白一一说着，像个优秀的导游。
不知不觉，天快黑了，灰兔大婶和小白妈妈商定索性让孩子们玩个够，在这里扎营住宿，举行篝火晚会。两家小兔很快捡来干柴堆在一起点燃。满天星斗映着跳动的火焰，将河边的宿营地映衬得生机勃勃。两家人手牵手又唱又跳，开心得连树上的鸟儿都不睡觉了围着篝火飞来飞去地歌唱。小白当然没当看客，她和兄弟姐妹一起跳啊唱啊，感到从没有过的快乐和温馨。
临睡前，小白偎在妈妈怀里，对妈妈说，妈妈我有个秘密告诉你。
什么秘密？
妈妈抚摸着小白洁白的外套，温柔地说。
妈妈，今天我真的看到春天了。春天里，不只有五颜六色的花草树木，有一眨一眨的星光和明亮的月亮，还有乌龟爷爷的关心，有农民伯伯的辛劳，有无数美好的梦想……妈妈，我说的对吧？
孩子，你说的对极了。春天的内容非常的丰富，只有你想不到的。妈妈开心地说，妈妈还想告诉你，孩子，人生世上，各种挫折磨难在所难免，但只要梦想还在，希望就在。像孩子你，虽然上帝遮住了你的双眼，可你不是依然用你的一颗好奇的心看到一个完美的春天了吗？
妈妈，您说得真好，我懂了，我虽然眼睛看不见，可我还有发达的四肢，有健康的大脑，有一颗坚强的心。我要用上天赐给我的这些宝贝去创造属于我自己的生命的春天……小白说着，握紧了小拳头。之后，慢慢睡着了。睡梦中，小白梦见自己变成一只雄鹰，挥动着硕大有力的翅膀，自由地翱翔在蓝天白云之上……
夜空里星光渐渐隐去，妈妈抚摸着小白，慢慢入了梦乡。
踏青归来，小白像变了个人似的，她不再悲观，不再气馁，也不再躲藏封闭自己，她主动走出家门，微笑着和兄弟姐妹们一起，到这到那，干这干那，还破天荒捧起盲文书本如饥似渴地读起来。
多年后的一天，已经是动物特殊教育大学教授的小白站在讲台上，回忆起那年春天的那次旅行，她满怀深情而又意味深长地说：不管生命里经历多少风刀霜剑，只要心不死，梦想还在，生命的春天就会与你同在。
春天里的追寻作文 篇7
教学目标：
1、知道改革开放给人民带来的翻天覆地变化，知道改革开放的总设计师是小平同志。
2、激发学生热爱社会主义祖国，拥护改革开放政策的情感。
教学过程：
一、从“票证”说起。
1、现场展示粮票、布票、油票、肉票，并小结：在那个以计划经济为主的历史年代，人们的生产、消费、生活都是有预期计划的。他们必须按照计划进行工厂劳动，进行农业种植和生产，一个村庄的劳力就窝在村里的田地上，没有自己的劳动自主权。
2、引导讨论：从我们今天的角度来看，你觉得这样好吗？并且能说一说为什么。
3、教师小结：是的`，在计划经济的体制下，人们的生产自主权得到了限制，他们的劳动积极性也就不能充分发挥出来，因此经济发展相对变得缓慢。
二、话“今天”生产。
1、联系二十几年前的生产和生活，再来看今天人们的生产劳动和社会经济方式，又发生了怎样的变化呢？
2、小结并引导探究：是的，今天我们能看到的生产劳动和生活方式都与20年前发生了很大的改变。那么通过课前你对爸爸妈妈、爷爷奶奶生活的了解，认为现在的这种经济生产和生活方式比以前有什么进步呢？
3、过渡：20年，一段并不漫长的时间，然而中国大地从农村到城市却发生着天翻地覆的变化，这到底是为什么呢？
三、寻“变化”根源。
1、承接：联系二十年的前后对比，大家思考一下，发生这巨大变化的主要原因是什么？
2、导入学习课文《提示》：1978年12月，中国共产党第十一届三中全会在北京召开。会议决定把全党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，确定了对外开放，对内搞活经济的方针。
3、自读了解，师生互动对话学习。扩展认识农民实行联产承包责任制后变化。
4、根据本课获得的信息，请你说一说，到底是什么改变了中国人民的生活水平，让人民的劳动热情获得更大提高。
四、小结
课后延伸：访问长辈等有生活经历的人，了解生活水平提高的主要原因。
春天里的追寻作文 篇8
目标
引导幼儿从色彩上感受春天的美景，萌发对春天的热爱。
准备
选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风景画。
过程
1．观察春天的`景色
①带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木、花草涂上了什么颜色？”
②请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景象，比较阳光下叶子呈现的明暗。
③提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。
④观看教师或画家现场取景作画或有关春天的风景画。
2．用多种形式表现自己对春天的感受
①说一说最喜欢春天的什么景色？美在哪里？
②画一画《我在春天的图画里》。
建议
用上述活动方式，引导幼儿感受秋天、冬天、夏天的美景。
春天里的追寻作文 篇9
设计意图：
在日常生活中，我们身边一直存在一个话题，那就是环保。治污治霾一直是我们人类共通的环保任务，环境保护人人有责，所以我设计了这节《我眼中的春天》这节社会活动，通过认识各种污染源，让幼儿意识到保护环境的重要性，培养孩子良好的环保意识，争做“环保小卫士”，让孩子眼中处处是“春天”。
活动目标：
1、 能大胆的说出环境受污染后的变化及危害。
2、 懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。
3、 感受春天大自然的美好情感。
4、 体验明显的季节特征。
5、 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：
活动重点：能大胆的说出环境受污染后的变化及危害。
活动难点：懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。
活动准备：
PPT课件 操作卡片（垃圾分类可回收、不可回收）
活动过程：
一、游戏情境的导入
师：老师发现最近天气变暖了，你们知道现在是什么季节吗？
幼儿：春天
师：对，就是春天。瞧，春天来了。（播放动画）
师：春天里，你都看到了什么？春天给你带来了什么样的感受？
小结：天气变暖了，小草发芽了，小树长高了，小鸟叽叽喳喳唱起歌来，许多鲜花也盛开了....这就是我们美丽的春天、迷人的春天，小朋友眼中的春天。
二、游戏活动的准备
师:可是，生活中一些人类的不文明行为，让我们的春天消失了... （播放视频：地球以前如此美丽，海是蓝色的，山是绿色的，现在它确伤痕累累，人们的乱砍乱伐，乱扔垃圾、汽车尾气的大量排放等不文明行为，使我们的环境遭了不同程度的水污染，垃圾污染、空气d等污染。）
师：我们的环境发生了什么变化？
（环境被人类破坏变得很糟糕）
观看图片。师：观察下面三幅图，谁能告诉你看到了什么？
1、陆地污染：人类乱砍乱伐，小鸟失去了家园，有可能给人类带来自然灾害，比如泥石流、沙尘暴。
2、水源污染、垃圾污染：乱扔垃圾造成水源污染，鱼儿、人类都会失去干净的水源无法生活。
3、空气污染：大量烟雾的排放，使人们无法呼吸。
小结：人类的这些不文明的行为让我们的.家园变得很糟糕。
三、游戏活动的过程
游戏：《垃圾分类放放好》
师：小朋友你们喜欢在这样糟糕的环境中生活吗？保护环境，从我做起。让我看看小朋友将生活中的垃圾分类。
游戏规则：将幼儿分组，每组有可回收与不可回收垃圾桶各一个和各类垃圾若干图片，请幼儿将垃圾图片分类贴与相应垃圾桶背面。
（幼儿操作，教师巡回指导，展示并评价作品。）
小结：我们的小朋友都很厉害，只要我们从身边的小事做起，保护环境，爱护环境，这样春天才能再回到我们身边。
四、游戏主题的延伸
听（音乐起），阳春三月正是踏春的好时节，小朋友跟老师一起出发吧！注意不践踏花草，不乱扔垃圾，保护环境，人人有责！（带幼儿出场）
活动反思：
通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。
春天里的追寻作文 篇10
教学目标：
1、知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子。
2、过程与方法运用自主、合作、探究式的学习方式，利用电视媒体、网络媒体等资源使课程由封闭走向开放，突破教学重难点。
3、情感态度与价值观体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。
教学重点：
深入体会课文中关键语句的含义，揣摩其中蕴含的道理。
教学难点：
体会安静对生命的热爱和对美好生活的渴望；感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活、珍惜生命。
教学准备：
1、提前阅读课文，初步感知课文内容，自学生字。
2、师生共同搜集热爱生命的感人故事、图片及影像资料。
3、多媒体教学课件
教学过程：
一、谈话导入，叩解课题
1、春天已经来到我们的身边，你留心观察了吗？说一说你的发现吧。（学生畅谈发现）同学们都有一双善于发现的眼睛啊。
2、请同学们细细欣赏一组美丽的春景（展示；配轻音乐清晨）同学们，春天是多么美好啊！我们又是多么幸运，能够看到这万紫千红的春天。可是在我们身边也有一些特殊的人，他们看不见这湛蓝的天，这清澈的水，更看不见那些芬芳的花。他们眼前永远是无边无际的黑暗，那么他们的内心世界是否也是无边无际的黑暗呢？今天我们就一起走进一位盲女孩的心灵。她有一个美丽的名字安静，让我们看看她是怎样用独特的方式感受这绚丽多彩的春天。──（板书：触摸春天）
【美丽的春天的画面及轻柔的音乐背景，配上老师诗意的独白，创设诗意的课堂情境，师生共同融情入境。这一环节多媒体的使用对实现情感目标起到了画龙点睛的作用。】
3、（齐读课题）轻轻的触摸，轻轻地读，再读一次。
二、感知课文，引入情境
1、现在就让我们打开书，小声读课文，读准字音读通课文，思考课文写了一件什么事？
2、（出示词语，指导学生读正确）
3、这篇课文讲述了一个怎样动人的故事呢？（指名回答）
三、品析语言，透析奇迹
（一）细读课文，感受奇迹
安静，这个盲女孩，却拢住了在月季花上扑腾的一只花蝴蝶，真是一个（板书奇迹）。那么课文哪几段描写了安静拢住蝴蝶的这一经过呢？
在这两段话中，哪些词句能让人感受到奇呢？请同学们按照学习提示来找一找。（以小组合作方式，自主探究、感悟课文。找出安静创造的奇迹的句子，把它们划出来，反复品读体会，并把自己的感受批注在课本上，最后和小组内的同学交流自己的体会。）
【这样的安排，让学生在民主、自由的氛围当中探究合作，既培养了学生的实践能力，又提升了对课文的理解。】
（二）研读课文，交流体会，相机引导
1、谁愿意把找到语句跟大家来交流交流？
（1）安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
安静为什么能在花丛中走得如此流畅呢？请联系上文想一想。你能读出安静对花香的留恋，对春天的热爱吗？（板书热爱春天）
指生感情朗读第二段。
（2）她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向那一朵沾着露珠的月季花。请同学们看看这两句话，读一读有什么不同，哪一句更好？我还想请位同学把这一句话完整得来读一读，让我们从句子当中去感受神奇。
【用多媒体展示两个对比性的句子，使学生感受到文本语言的魅力。】
（3）安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
（4）看看这几句话，（出示以上句子）我们不难发现作者把安静拢住蝴蝶的经过，进行了十分细致的动作描写，从中你感受到什么？是什么让安静创造了这样的奇迹？
这神奇的灵性源自于哪里呢？（板书热爱生活）读这两句话，感受一下安静那神奇的灵性吧。
（5）当这个活生生的小精灵在安静指尖扑腾时，安静的内心该有多大的震撼哪！说说看，她可能会想到什么？（生想象、汇报）对安静而言，这真是一次全新的经历啊！让我们伴随着音乐来读一读这两段话吧，读出神奇，读出惊讶与欣喜。指生读，其余同学在心里读。
2、站在一旁的我看到这神奇的一幕，又有怎样的感受呢？怎样理解安静的内心是多姿多彩，你能按照提示想象一下吗？（生想象、汇报）
【挖掘文本中培养学生想象力的训练点。】
我们还可以用什么词来形容安静的内心世界？
安静眼前一片黑暗，心中却充满对春天无限美好的想象，这一幕深深感动了作者。那也让我们把这份感动融入到阅读中吧，齐读第五段。
3、同学们再看这一段（屏幕出示：第六段），谁来读一读？
海伦凯勒说过：人除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那就是用心去看这个世界。安静明明是一个看不见的人，却仰起头张望，此刻在她心中，仿佛看到了什么？从中你体会到什么？（板书热爱生命）
【在轻柔的音乐中，学生通过文字表达内化了语言，并从不同的角度感受到了安静多姿多彩的内心世界，感受到了她对美好世界的'强烈向往和对生命的热爱。】
同学们，看看课本的插图，看到放飞蝴蝶后安静脸上甜甜的微笑了吗？我们怎能不被这样的情景深深打动呢。让咱们一起来读读这段话吧。（师生齐读第六段）
（三）总结全文，阐明道理
安静虽然是个盲童，但她用自己的心灵来触摸春天，感受世界，她是多么热爱生活，热爱生命啊！在这个清香袅袅的早晨，安静让我们明白（谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。）学生齐读。
【伴随着学习的过程，学生调用自己已有的知识经验去与课文所提供的信息进行匹配、重组，从而建构自己对文本的理解和创造，感悟安静所创造的奇迹，感受安静热爱生活的乐观态度，珍爱生命的善良心灵，深入体会到谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。这一主题。孩子们的心灵与人格悄无声息地得到了熏陶。】
四、升华情感，感悟道理
1、像安静这样身处逆境，但依然热爱生活的事例，还有很多。记得在2005年的春节联欢晚会上，一个名为《千手观音》的舞蹈至今让人们记忆犹新，现在请同学们欣赏其中的片段。（视频欣赏《千手观音》片段）知道吗，他们是一群平均年龄不到17岁的聋哑人，他们听不到音乐，听不到节奏，却展现给我们如此整齐划一的优美舞蹈，可以想象，他们为此是付出了多大的辛劳啊！此时此刻，你又有什么感受？对，打动我们的不仅仅是这优美舞姿，更是她们对（指板书）生活的热情，对生命的热爱。
她们都是在用自己的行动告诉我们一个道理（屏幕出示）学生自主齐读。
2、（出示向日葵）大家都查阅了热爱生活、热爱生命的相关资料，能说说吗？同学们，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造一个属于自己的缤纷世界。
【这一环节的拓展，使学生得到情感上的熏陶，帮助学生进一步感受文章的主旨，在回环反复的朗读中将谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。这句话牢记心里。】
3、学习了课文，又了解了这么多感人的事例，你从中受到什么启发？你想对自己说些什么？打开练习本，写几句话，送给自己吧。
（伴随音乐春野学生写，教师巡视指导）【通过想一想，写一写，读一读的方式升华情感，增强感悟。这样就把语文学习和生活联系起来了，把学生的眼光引向一个更为广阔的学习空间，深化了课堂的主题。】
4、老师看到有几位同学写得很深刻，推荐给大家听一听。（指名学生读话）
5、再读这句话，让我们的声音飞遍校园的每一个角落，让所有的同学和老师都能听到安静告诉我们的道理。（生：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。）
板书设计：
春天
（奇迹）热爱生活
生命
春天里的追寻作文 篇11
这个冬天过得真是太慢啦！
小蚂蚁马丁就是这么想的。
马丁又来到被土块封闭的洞口前，用手摸了摸土块，突然惊叫起来：“哎呀，我感觉到土块有些潮湿啦！”
马丁高兴地一边蹦跳一边对自己说：“春天肯定来了！小蜜蜂肯定在洞外等我呢！”
马丁又使劲推了推土块，土块松动了，马丁继续使劲推土块，终于把土块推开了。
一束强烈的光线射到马丁的眼睛里，马丁用手遮挡着阳光往外看——啊，春天真的'来啦！
马丁又推走了几粒土块，从洞里走出来——啊，多么温暖的春天，多么美丽的春天呀！
“小马丁，你好呀，我们又见面啦！”一个声音从马丁的头上传来，抬头一看——原来是自己的好朋友小蜜蜂甜甜！
“你好，甜甜！”马丁高兴地向甜甜挥着手说，“我们约定好的，春天一定要见面的！”
甜甜扇动着翅膀停在小蚂蚁的眼前问：“那你梦到春天了吗？”
“梦到啦！”马丁激动地说，“整个冬天我都在做着春天的梦，我梦里的春天是七色的！”
“那你梦见我了吗？”甜甜又问。
“当然！”马丁认真地回答，“我梦里的春天不仅是七色的，还是甜的呢！因为有一只小蜜蜂给七种颜色涂了蜜呀！”
甜甜既高兴又害羞地说：“谢谢你还记得我！”
“我应该谢谢你！”马丁开心地说，“你让我整个冬天没有感到孤单寂寞！”
“不要感谢我，这是因为你有一颗爱心！”甜甜激动地说，“一只小蚂蚁曾经在一颗苍耳子的尖刺上救下了一只比自己大好多的小蜜蜂，他的行为应该得到最美好的报答！”
春天里的追寻作文 篇12
活动目标：
1、能根据已有经验描述春天的景象。
2、通过自己的观察，发现春天景色的特点。
3、欣赏春天的美丽景色，喜欢大自然。
活动重点：
发现春天的变化，感受春天景色的不同。
活动难点：
欣赏春天的美丽景色，喜欢春天，喜欢大自然。
活动过程：
一、游戏情境导入：
1、《春天在哪里》歌曲导入。
2、小朋友们，请你们说说春天在哪里？
3、现在是什么季节？那刚刚好，我们一起去寻找春天的.足迹。
4、足迹是什么意思？教师解题。
二、游戏活动准备：
1、你觉得春天是什么样的景象？幼儿根据已有经验汇报。
2、你觉得在哪里可以找到春天的足迹？幼儿自由汇报。3、寻找春天的足迹你觉得我们需要带上那些工具？幼儿汇报。
三、游戏活动过程：
1、出示校园小草发芽的图片，迎春花开的图片，让幼儿观察汇报。
教师小结：这些是老师在周末的时候去户外找到的春天悄悄留下的足迹。
2、出示柳条发芽的图片，让幼儿观察汇报。
3、出示户外活动时孩子们很热脱雕外套的图片，让幼儿仔细观察图片，你发现了什么？幼儿汇报。
4、你们来讨论一下，春天的足迹还有哪些？幼儿讨论。
5、幼儿汇报讨论结果。（小河的冰融化了，燕子回来了，冬眠的小动物醒来了，太阳照射的时间变长了，天气暖和了等等。）
6、播放《春天在哪里》歌曲，我们已经找到了春天的足迹。
7、你觉得春天的景色怎么样？你能用一句话赞美春天吗？幼儿赞美春天。
8、对于春天这个话题，你们还有问题吗？鼓励幼儿提出问题，并试着去寻找答案解决问题。
我有问题，我的问题是：谁把春天送来的?你觉得呢？幼儿汇报。
四、游戏活动延伸：
1、今天回家，小朋友们查阅资料了解春天是怎样来的？
2、周末的时候和爸爸妈妈一起去户外寻找春天的足迹欣赏春天的美丽景色。
春天里的追寻作文 篇13
春天到了，柳树绿油油的，像翩翩起舞的'仙女，花儿竞相开放，小河清澈见底……可是国王依旧感受不到春天，国王派大臣去寻找春天。
这一天，大臣搬来一盆鲜花，大臣说：“国王陛下，您看，鲜花五颜六色、绚丽多彩，这就是春天。”国王看了看，摇了摇头，说：“这些花过几天就会凋零，这不算是春天。”大臣只好退出王宫。
过一会儿，两个仆人抬进来一棵大树，仆人说：“国王陛下，您看：这棵大树郁郁葱葱，像士兵一样站在那里，春天一定在这里。”国王看了看，又摇了摇头说；“这棵大树过几周就会枯萎，这也算不了春天。”仆人失望地走了。
黄昏，一个侍卫搬进来几十棵小草，侍卫说：“国王陛下，您看，这些小草绿油油的，这便是春天。”国王摆摆手说：“就这些小草，根本算不了春天，再说了，这些小草过一个月就枯萎了。”侍卫失望地走了。
森林里的啄木鸟听说了这件事，飞到了国王的王宫里。啄木鸟对国王说：“国王陛下，您可以去小河边看看，那里会有春天。”国王半信半疑地来到了河边，被眼前的景象惊呆了。柳树长发披肩，向人们招手，红花露出了笑脸，小河哗哗地唱着歌……
春天里的追寻作文 篇14
活动目标：
1、加深对春天的认识，进一步感受春天的美。
2、学会用词语对春天的景色进行讲述。
3、综合运用各种艺术表现方式，表达自己眼中的春天。
活动准备：
1、已有春游的经历，已学过儿歌《雷公公在敲门》。
2、相关课件，《春天》音乐磁带。
3、自制手偶“小蜜蜂”，彩色卡纸、白纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等。
活动过程：
一、导入部分忆春
1、提问：
⑴师：现在是什么季节，大家一起告诉我？
幼：春天！
⑵师：对啦！春姑娘已经悄悄的，在你们不注意的时候来到了大家的身边。哪位小朋友是细心的孩子，发现了春姑娘，她躲在哪里了呢？
幼：桃花、柳树、小草……师：嗯，你能像老师一样吗？说：“春姑娘躲在了桃花里，桃花就开了！”
幼：春姑娘躲在柳树里，柳树就发芽了。
春姑娘躲在小草里，小草就变绿了。
…………（幼儿对于此环节的回答还是停留在表面的物象，如桃花开了、柳树绿了等基本的自然现象，不能更深层地挖掘春天的特点。）
2、引出手偶“小蜜蜂”，播放课件师：大家好，我是春姑娘派来的使者小蜜蜂，很高兴和大家一起来上课。今天，在我来的时候，春姑娘给了我一样东西，说这是给大家的礼物，大家想看看吗？
（教师学着小蜜蜂的口气跟幼儿进行对话，似乎幼儿在看一场木偶剧，让幼儿感觉到一只活灵活现的小蜜蜂，调动起了幼儿的全部兴致。）
二、基础部分赏春
1、播放《春天》的背景音乐，观看有关春天景物的课件师：大声告诉我，你们喜欢春姑娘送的礼物吗？
幼：喜欢！
师：其实，春姑娘躲得地方就在刚刚的礼物里面。哪些是我们刚刚没有说到的？
幼：笋子、蚕豆、蒲公英……（幼儿自由回答，不指定幼儿回答）
2、师：谁来告诉大家他最喜欢刚才哪一样礼物？（指名幼儿回答）幼：我最喜欢桃花。
师：我最喜欢黄黄的油菜花，你能想我一样，用一个好听的词来说一说吗？
幼：我最喜欢粉红色的桃花。
大大的头的小蝌蚪；尖尖的竹笋飞的高高的风筝……（指名5至6名幼儿来表达他的想法）
3、事学会说完整的句子：“春姑娘送来了（黄黄的油菜花、温暖的阳光）”等等师：春姑娘就像和我们在捉迷藏，藏在好多地方，不过都给眼尖的小朋友找出来了。赶快和你的朋友说一说，你的发现，别忘了用一个好听的词语。
幼儿自由交流。
（小班是发展幼儿语言能力的时机，经过小班的.学习，他们的语言已经有了很大的发展。对中班的孩子得提出更高的要求。这个环节的设置主要是让幼儿能够用修饰语来形容它所看到的景物，发展他们的语言能力。）
三、结束部分：
播放音乐磁带《春天》，师生在春意盎然的环境里，随旋律节奏尽情的嬉戏与舞蹈，感受春天带来的欢乐。
师：听！音乐响起来了，让我们唱起来，跳起来，和春姑娘开开心心，快快乐乐的在一起。
春天里的追寻作文 篇15
活动目标：
1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美丽。
2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。
3、理解散文诗内容，丰富相关词汇。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。
6、培养幼儿对文学作品的兴趣和口语能力。
活动准备：音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。
活动指导：
一、创设情景，引出主题。请幼儿看屏幕。
提问：你们看见什么?这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里?听了散文诗，你们就知道了。
二、感受理解散文诗。
1、完整欣赏散文。(一边演示PPT一边朗诵)提问：散文好听吗?还想听吗?这次请你听清楚谁告诉小熊春天是什么颜色的?
2、再次完整欣赏散文。重点提问：谁告诉了小熊春天的颜色?它们是怎么说的?为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢?红色是甜甜的吗?说说理由。颜色会跳吗?那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢?
3、讨论：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、清香的白色。小朋友你们觉得小熊说得对吗?为什么?过渡语：原来，春天还有许许多多的色彩。
三、春天的画笔幼儿绘画。
1、教师提示：在后面的桌子上放了许多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告诉小熊春天是什么颜色，你就去找这种颜色做朋友。请你用接色的办法，把春天的色彩画下来。
2、幼儿操作。提示语：请你一边画一边想：你请谁来告诉小熊春天的颜色呢?
四、讨论创编。
1、请幼儿找同一色系的小朋友一起讨论商量，准备怎样告诉小熊春天的色彩呢?
2、鼓励幼儿讨论、商量、合作、大胆表达表现。
五、分享交流：请幼儿一组一组的表演。
活动反思：
这个春天特别美每年的春天总是悄悄地来，悄悄地走，而今年的春天留给孩子们的是一种美，一种无处不在，立体的美。
★在环境创设中，我刻意将草莓园的红色系与我眼中的绿地的绿色系大块面的呈现在孩子们的面前。在其他小角落布置成各种色彩。如：喝豆浆区域橘黄、草绿;蔬菜探险棋的紫色垫子绿色棋盘;桌子上彩色的装饰;橱柜上印象派画家的作品以及孩子们作品的展示。让孩子们在一个既和谐，又美丽的环境中游戏。在教学中也充分考虑到色彩给孩子们的视觉冲击。例如：从一片漆黑→闪出白色字幕《春天的色彩》→绿色系→红色系→白色系→孩子们的画。让孩子们无时不在感受视觉美的冲击。
★班德瑞的《春》散发着一种静静地、清新地春天的气息，静静地欣赏会让人觉得舒适、平静。它的美不易察觉，于是我把它当作我班活动的背景音乐(包括为散文配乐)。
★散文诗《春天的色彩》为孩子带来语言美。散文诗本身就通过优美的语言为孩子们呈现了一幅幅色彩的画面。而教师有表情的配乐朗诵更让孩子们感受到了听觉美。在美的环境中游戏、学习，孩子们也用各种美的方式表达着自己对春天美的理解。孩子们用美丽的画笔表达自己最喜欢的春天的色彩。孩子们用美美的声音朗诵出自己创编的散文。孩子们用精彩的表演表达自己创编的散文。春天的色彩之所以丰富多彩，因为它是有生命的，我将这点融入散文诗中，为孩子们创编散文提升了难度。因为他们要了解春天万物变化的特征，才能进行有效的创编，并通过提问帮助幼儿重点理解。如：为什么小草说春天是嫩嫩的绿色?红色是甜甜的吗?白色会跳吗?为什么?为幼儿创编打下基础。在此基础上孩子们编出：太阳告诉小熊，春天是暖暖的红色;毛毛虫告诉小熊，春天是扭来扭去的绿色;油菜花告诉小熊，春天是清香的黄色;浪花告诉小熊，春天是滚来滚去的蓝色;紫藤花告诉小熊，春天是一串串的紫色。针对能力不同的幼儿作出不同的指导，提出不同的要求：蓝色系组的幼儿一开始三人共同创编了一个：浪花告诉小熊，春天是美丽的.蓝色。我先肯定孩子们的散文，再对组中能力最强的琪琪说：浪花是怎样的?琪琪回答说：浪花是滚来滚去的。我马上接着说：那浪花还可以告诉小熊春天是怎样的蓝色呢?聪明的琪琪马上编道：浪花告诉小熊，春天是滚来滚去的蓝色。我的肯定，鼓起了单能的火花，他想了一会说：黄老师，还可以使深深浅浅的蓝色。因为在海底是深蓝色，在海滩是浅浅的蓝色。黄色系组孩子能力相对较弱，他们共同编了：芒果告诉小熊，春天是甜甜的黄色。于是我又将问题抛给了看表演的幼儿：还有怎样的黄色呢?孩子们马上回应到：柠檬是酸酸的黄色;向日葵是香香的黄色每位幼儿都十分乐意将自己创编的散文表演给大家看。孩子们体验到了创编的乐趣。
小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。
春天里的追寻作文 篇16
度过了一个寒冷而漫长的冬天，小熊从冬眠中醒来了。他伸了个大大的懒腰，想起了冬眠前最后一个晚上，小兔、花粟鼠、小狸猫、小灰狐纷纷来到家里向自己道别。
小兔说：“亲爱的小熊，我会想念你的。我知道你最喜欢吃蜂蜜了，所以在你冬眠的日子里我一定要向鹿奶奶学几手烹饪的绝活，做出最最美味的蜂蜜菊花糕、榛子蜂蜜咖啡豆、香芋蜂蜜奶茶、蜂蜜枸杞芒果饼……这样，等你从冬眠中醒来，就可以尝到我的手艺，欢欢喜喜地饱餐一顿了。”
花粟鼠说：“亲爱的小熊，我会想念你的。我要每天画一张小熊的`画像。有开心的小熊、发闷的小熊、自信的小熊、爱做鬼脸的小熊、流口水的小熊、翻跟斗的小熊……这样，在你冬眠的时候，我就不会忘记你的样子。”
小狸猫说：“亲爱的小熊，我会想念你的。我要每天练习拉小提琴。我知道你最最喜欢的曲子是《洋娃娃和小熊跳舞》。等你从冬眠中醒来，就可以找洋娃娃作舞伴，我来为你们伴奏，想一想，这是多么美妙的事情啊！”
小灰狐说：“亲爱的小熊，我也会想念你的。我要每天折一只漂亮的纸鹤，在上面写上祝福的话，挂在你家门前的树枝上。这样，等你从冬眠中醒来，一定会获得更多的快乐。”
想着，想着……小熊一下子咧开了嘴巴，他轻轻地推门一瞧。
哟！阳光金灿灿地照在身上，风儿暖暖地吹在脸上，舒服极了！再瞧，门前院子里的桃树长出了绿绿的叶子，枝头上开满了粉红色的桃花，到处是香香的味道。数不清的树枝上用丝线挂着五颜六色的纸鹤，每只纸鹤在微风的吹拂下轻轻地舞蹈……
“哈哈！春天真美好！”小熊拍着手开心地大笑起来。似乎有些等不及了，他把两根手指放在嘴边，使劲儿地吹起了响亮的口哨。这是他和伙伴之间的联络暗号。一想到不久就能见到可爱的小兔、漂亮的花粟鼠、聪明的小狸猫、能干的小灰狐，小熊的心里暖融融的，比吃了蜜糖还甜呢！
春天里的追寻作文 篇17
春天到了，春暧花开。花儿像美丽的姑娘，在春天随风摇摆，大树抽出了嫩芽，长出了绿色的枝条。可是国王依旧感受不到春天，于是他命令大臣去把春天打来。
这一天，大臣端来一盆玫瑰花，对国王说：“国王，这就是春天，花儿争先恐后地开放着，一缕缕幽香扑鼻而来，这就代表着春天。”国王看了看，摇了摇头说：“花儿离开土壤，过了几天会枯萎的。”大臣听了，只好走开了。
过一会儿，大将军抬来一棵树对国王说：“国王，这就是春天，你瞧，树上的叶子碧绿碧绿的'，这代表着春天的到来。”国王看了看垂头丧气说：“树上的叶子过了几天就掉光了，这无法代表着春天的到来。”大将军听了，只好抬着树回去了。
啄木鸟听了，飞过来神秘地对国王说：“国王，春天藏在小河边，但你得亲自去小河边走几步。国王听了走出王殿，走到小河边，他看见小草从土里钻出来，呼吸着新鲜的空气，闻到了花儿一阵阵花香……
国王明白了，只要用心发现春天就在我们身边。
春天里的追寻作文 篇18
春姑娘缓缓地来到一片阳光明媚的大森林里。
森林里住着活泼的小山羊、机灵的小兔子、凶恶的大老虎、足智多谋的小狐狸、馋嘴的老狼、多嘴的小猴子……他们组织了一个踏青小队，准备出去寻找春天。
小山羊走啊走啊，翻过了一座座高山，趟过了一条条大河，来到了一片无边无际的大草原上，他看到土地上冒出了许多“小脑袋”，小山羊弯下腰，轻轻地抚摸着“小脑袋”，自言自语的说：“我找到春天啦！”。旁边挺立着的一棵桃树看到了，笑红了脸颊。
小白兔走啊走啊，踏过一片片落叶，跨过一根根枯枝，来到森林的尽头，看到一棵棵挺拨的柳树，柳树姑娘给自己长长的辫子上扎满嫩绿的小卡子。小白兔踮起脚用手轻轻地摸了摸柳树姑娘长长的辫子，兴奋地跳起来，大声叫着“我找到春天啦！”。埋在地下的种子听到了，探出小脑袋瞧一瞧。
小狐狸走啊走啊，穿过一个个峡谷，来到小溪边，看到河面上的冰雪已经融化了，冰水冲洗着溪边的岩石，发出“啪啪啪……”的声音，就像一首动人的歌曲。小狐狸用舌头舔着清凉的河水，欢快地说：“我找到春天啦！”。河里的小鱼听到了，跳出水面吹泡泡。
馋嘴的'老狼走啊走啊，越过一个个田埂，来到一座果园，看到农民伯伯正在耕种，他想来年一定会有又大又红的果子吃了。
多嘴的小猴东左瞧瞧右看看，东跑跑西逛逛，一不留神跑到了一个山谷里，山谷里有一座希望学校。他看到高高飘扬的五星红旗；看到同学们互相帮助，助人为乐；看到墙上有几个醒目的红色的大字——“向雷锋同志学习”。听到喇叭里正在唱着“学习雷锋好榜样，忠于革命，忠于党……”他也一边唱一边跑，一边跑一边唱 “学习雷锋好榜样……”。
“学习雷锋好榜样……”山谷阵阵回声。
我眼里的春天作文五篇
写作已经成了我们的日常，作文是极具开放性的文字表达，写好一篇优秀的作文一定要重视平时的写作练习，写起作文来就毫无头绪？也许以下内容“我眼里的春天作文五篇”合你胃口！仅供参考，希望能为你提供参考！
我眼里的春天作文 篇1
【我眼里的春天】
孙洁莉：
今天，我们学校组织春游，目的地是“湘潭盘龙大观园”。这次活动以锻炼我们身体素质为主要目的，很多都是拓展项目，每个班级都有自己的营地，营地是我们休息、吃饭的地方。
我最喜欢的项目是一个有很多关卡的项目。里面有独木桩考验平衡性，有网绳需要我们攀爬，这就要考验臂力和四肢协调性了。有一个关卡只能六年级以上的才能玩，可见多危险。当我从网绳上爬上又爬下，闯到第三关的时候，一滴汗珠从我头上掉下来，似乎它也想和我一起玩儿了！刘文钰在网绳上爬到最高点，往下一看，好害怕啊，她脸涨得通红，嘴巴大大地张开，坐在最上面，不敢往下爬了。最后还是一名工作人员“解救”了她。当我把全部关卡闯完之后，汗流满面，好像刚种完地的农民似的。
中午休整，大家回到营地分组吃中餐。我们组坐在一起，把带来的美食都放在中间，一起分享，好像一个和谐的大家庭。
下午我们去参观了兰花园和杜鹃园。我觉得最美的花有两种，第一种是君子兰、第二种是梦香兰。这两种花都很香，桔色的君子兰和蓝色的梦香兰被绿色叶子衬托的分外妖娆，在阳光下随着微风阵阵起舞，像不断在和我们点头招手。
我觉得这次春游很有意思，有玩有看，又品尝了同学们带来的美食。感谢学校让我们增长了见识，开阔了眼界。
【我眼里的春天】
吴宇琪：
今天，我们班和二——六年级的学生到湘潭盘龙大观园春游，我们先到学校，再坐车去湘潭盘龙大观园。车上有一位导游和一位教练，当然还有一位司机。
我们先到了训练素材基地，分成了6个小组，按顺序一个一个的把项目都玩了，玩完后我们都非常疲倦，精疲力竭，于是老师让我们先吃饭，我们班带的东西特别多，有鸡翅，卤牛肉，牛排……我们都吃得津津有味，吃完后老师又让我们自由活动，我又去把我觉得好玩的项目给玩了一个遍。
集合的时候我们都满头大汗，恋恋不舍地离开了，不过还要去观花呢！于是我又打起精神来了。
看花的地方终于到了，我们迫不及待的下了车，到了目的地，原来是兰花啊，我们走进去以后，看到了许许多多的兰花，让我印象最深刻的是空气草，什么都不用，只需要空气就可以存活，太神奇了！还有一些花，有兜兰、蝴蝶兰、梦香兰、舞蹈兰……个个都芬芳迷人。
我们看完以后，又走了一段路，来到了一个看杜鹃花的地方，一到这里，我就被它们迷住了，往门里面一看，各色艳丽的花多得数也数不清，门口也是用彩的杜鹃花装饰的，里面更别说了，有一种花叫粉腊皮，是一种小树，树上的花和叶子都是小小的，还有一种在盆里的花叫红宝石，是红色的杜鹃花，而且是围成一个圈的，真像红色的宝石……
最后我们还去看了喷泉，这个喷泉让我印象最深刻是因为喷泉的水池里有一道彩虹，而且是水喷的大的时候那道彩虹才会出现，当水喷的小的时候彩虹就不见了，我真不知道是为什么，所以我就往天上看，以为是天上映的，但是天上什么都没有，到现在我还是不知道呢！
这次的春游就是这样。兴奋又疲倦，学了知识又玩了游戏，好期待下一个春游快快到来。
【我眼里的春天】
李维：
在一个百花盛开的春天，我们脸上的笑容格外的灿烂，装满了零食的背包也随着我们一起上了大巴士车，向湘潭巜盘龙大观园》出发，开始了我们学校一年一度的春游活动。
一路上，我们就像欢快的小鸟叽叽喳喳说个不停，我一直望着窗外，一片片万紫千红的景色映入我眼帘。经过了一个多小时的长途跋涉，我们终于来到了——湘潭盘龙大观园。一下车，导游就带领我们进入园内，我一下子就被一根根粗壮的竹子给吸引住了，我的眼睛忽然一亮，那湛蓝的天空，那翠绿的树木，那清澈的湖水，啊！好一片春意绵绵的景色啊！
嘿！太棒了！是我们大家都喜欢的游乐场到了。看着那丰富多彩的游乐项目，我们恨不得每一个都玩一下，有爬长城，超高滑滑梯，走独木桥……但最令我印象深刻的是超高滑滑梯，那是个很高很高的滑滑梯，要爬绳索才能上去，我和周子轩费了好大劲才爬上去，一下去，我就“啊，啊”地叫了一大声……
接下来，我们又去了兰花园，那里非常大，里面有各种各样品种的兰花，我最喜欢的是君子兰，它开的花一般都是橙色的，远远望去就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我们还在杜鹃园里看到了非常罕见的绿色杜鹃花，实在是太美了！……
时间过得飞快，一天的旅行很快就结束了。同学们都依依不舍地离开坐上了大巴车，而我坐在大巴车上还在不停地回味着，今天虽然有点累，但是心底却是非常地开心，好期待我们的下一次春游。
我眼里的春天作文 篇2
在我眼里，春天是温暖的，很舒适，但这一个春天不是这样的，这个春天非常寒冷，可是，万物却顶着刺骨的寒风露出了头，不再有那种勃勃的生机。
不知道是什么原因，天空变黑了，水变脏了，一座座工厂的大烟囱日夜不息的冒着滚滚黑烟，花被熏蔫了，草被熏黄了，到处都是汽车排放的尾气，还有更多的人因为这种原因而面临死亡现在，森林被大面积破坏，人间只有夜晚，没有白天，白天见不着太阳，晚上找不到月亮。所有季节都不能按时到来。人类已经意识到了这一点，正在努力的挽回。现在，树木多了，青草绿了，到处是花草的海洋，原来这是人们努力的结果。
在我眼里的春天，是到处都是绿色，空气非常清新，所有的动物植物都出来活动，避开令人死亡的有害气体。天空变蓝了，河水变清了，白天有令人睁不开眼的太阳，夜晚有洁白的月亮和眨眼的星星。
但是，这只是我的想象，而现在的春天刚好相反，许多地方已经找不到春天了，只有人类的保护意识更强一些，从每一个细节做起，要懂得节约，不能浪费。只要保持这种重视的态度，我相信，这一天总会来到的！
我眼里的春天作文 篇3
在一个百花盛开的春天，我们脸上的笑容格外的灿烂，装满了零食的背包也随着我们一起上了大巴士车，向湘潭巜盘龙大观园》出发，开始了我们学校一年一度的春游活动。
一路上，我们就像欢快的小鸟叽叽喳喳说个不停，我一直望着窗外，一片片万紫千红的景色映入我眼帘。经过了一个多小时的长途跋涉，我们终于来到了——湘潭盘龙大观园。一下车，导游就带领我们进入园内，我一下子就被一根根粗壮的竹子给吸引住了，我的眼睛忽然一亮，那湛蓝的天空，那翠绿的树木，那清澈的湖水，啊！好一片春意绵绵的景色啊！
嘿！太棒了！是我们大家都喜欢的游乐场到了。看着那丰富多彩的游乐项目，我们恨不得每一个都玩一下，有爬长城，超高滑滑梯，走独木桥……但最令我印象深刻的是超高滑滑梯，那是个很高很高的滑滑梯，要爬绳索才能上去，我和周子轩费了好大劲才爬上去，一下去，我就“啊，啊”地叫了一大声……
接下来，我们又去了兰花园，那里非常大，里面有各种各样品种的兰花，我最喜欢的是君子兰，它开的花一般都是橙色的，远远望去就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我们还在杜鹃园里看到了非常罕见的绿色杜鹃花，实在是太美了！……
时间过得飞快，一天的旅行很快就结束了。同学们都依依不舍地离开坐上了大巴车，而我坐在大巴车上还在不停地回味着，今天虽然有点累，但是心底却是非常地开心，好期待我们的下一次春游。
我眼里的春天作文 篇4
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。时间过得可真快，一眨眼，冬爷爷走远了，春姑娘已经迈着轻盈的步伐走来了。在我们身边，处处都能感受得到春的气息。
小溪里的水哗啦啦的流着，发出叮叮咚咚的声音，像是在演奏着一曲欢快的春之歌。小鱼顺着水流在小溪里蹦来跳去，好像在说：春天来了，春天来了！泉水融化了！
岸边长着一排柳树，微风中柳枝在轻轻摇摆，好像是柳姑娘在梳理着自己的头发。地上，小草慢慢地钻出泥土，探出头来，大口大口地呼吸着新鲜空气。
森林里，动物们来来往往、自由自在地干着自己的事情。有的在寻找食物；有的在嬉戏打闹；还有的在家里梳妆打扮。
春天到了，大家更勤劳了。一大早，农民伯伯就开始牵牛耕地，连那小蜜蜂也不甘落后，一大早就成群结队地花丛中来回采蜜
春天让天气变得更暖，让人们变得更勤劳。一年之计在于春，春天在我的眼里，是一个让人更加努力向上的季节。
我眼里的春天作文 篇5
升起的太阳照进房间的窗户，把我从梦中叫醒。我纳闷的看了看在窗户外的太阳，又纳闷的看了看时间，不情愿的从床上挪下来。
那天早晨，我和家人一起去虎英公园散步，还没踏入公园，停车场已经是春景连连！春风，柔柔的，扑面而来，捎来几枝迎春的芬芳。千里莺啼绿映红春天万物复苏，迎着阳光，我看到了穿上了绿色新衣的树木，看到了轻轻摇曳的枝条，还听到了卖弄嗓音的小鸟，小鸟在树上叽叽喳喳的叫个不停，好像在说：春天来了，真热闹。
在温暖的春风下，我们跟着春风的脚步走进了人行道。旁边的流水，哗哗的响着，伴着风吹树叶的飒飒声形成一首属于春天，属于他们的交响乐！湖面波光鳞鳞，宛如一面硕大的镜子，在阳光下不停地闪烁。鱼儿在水里游动，还不时的翻个跟头，金红色的鳞片在阳光的照映下格外耀眼。水已经散发着春天的气息，传染着它的四周。小草早已按捺不住心中的喜悦作文，迫不急待的钻出了大地，嫩嫩的，绿绿的。他挺直了腰，仿佛向大家宣告：我来了！我来了！其它的同伴听了，一个个争先恐后的钻出大地，一群群，一株株，坚强的冲破土里的黑暗，终于又看到阳光那灿烂的笑容。柳树也伸出了嫩绿的枝条，在春风的吹拂下随风荡漾，长的枝条一直垂到湖水里，在湖水的倒映下，柳树姑娘们像在欢快的戏水。
在道路上我看到了一个个美好的景象。孩子们，在春风姑娘的抚摸下，有的跑来跑去、有得骑自行车，露出灿烂的笑脸。行走的时候，仰望天空45角，我像看到了一副翻开的淡蓝色书页。那一片蔚蓝，是那么柔和，那么爽洁，再看那一朵朵散开的白云，就如同一块块棉花，真叫人像钻进去睡上一觉。
春天，带来了春天的足迹。在春的足迹中，万物复苏了，在这足迹中人们的觉也醒了。我爱春天，因为春天是充满希望，是美丽的，犹如一幅画，将会很美很美的挂在我的心里。
我心里的春天作文8篇
作文是提高口头表达能力的重要途径之一，写作可以让我们收获真实和自我。优质的作文都是反复实践练习出来的成果。我们根据您的提要为您整理了以下相关资讯：“我心里的春天作文”，希望本文能为您的工作和生活提供助力！
我心里的春天作文(篇1)
想必大家心里都有一个属于自己的春天，而我心里的春天是这样的。春姑娘已经迈着轻盈的步伐悄悄地向我们走来。我的春天一定要有都长满绿叶的树和满地的花朵，还要有一个长满草的乐园，这样就可以供人们玩耍。
人们可以在我的乐园里放风筝、遛狗、下棋、写生……
……
一切都是免费的，“一日之计在于晨，一年之计在于春”，人们可以在我的乐园里练习英语、唱歌、背书。沐浴着阳光、走在树林小巷。。
。
……
乐园里有桃树、杏树、梨树，树上开了桃花、梨花、杏花。蜜蜂在树下开着“联欢会”，大小的蝴蝶也在“翩翩起舞”，野花也来“伴舞”，像眼睛，像星星，还在冲我们眨眼呢！
小溪也在春姑娘温暖的怀抱里苏醒了，小溪里的鱼、虾、微生物……
……
它们彼此的打打招呼，都开始了一年的新生活。人们聆听着小鸟清脆的歌声，观赏着蝴蝶的伴舞，再伴着夕阳慢慢的走回家，完美的结束了一天的生活，再迎着朝阳开始一天的新生活。我常常漫步在大街上，也常常在想，人的一生就是这样，日复一日年复一年，如果我们就这样平淡的生活着，那是不是太无趣了，所以我们要做一些有意义的事，如：可以利用假期去种树、看看自己的姥姥、姥爷、爷爷、奶奶，让他们不再孤独。
。。
……
我心里的春天是一个愉快而悠闲的春天，是一个有意义的春天，所以我们要在这样的一个春天里，做点有意义的事，从而保护我们美丽的家园：地球，让它永远的存在着。这就是我心里的春天！
我心里的春天作文(篇2)
他，一个天真单纯的小男孩，笑着，跑着，在万紫千红的春天中，鹅卵石小路上。他还小，是一个孩子，才六岁半。心里装着自己独特的春天……
他与父亲站在田埂上，春天的气泡从地里钻出来——油菜花开放，播散着香气，很大方，颇有些君子风度。枝头的麻雀叫起来，带着春天的气息。他在田野中飞跑，起风了，他手里那支自己制作的风筝飞起来了，！风筝越飞越高，直冲云霄。他嘻嘻哈哈地笑着，笑声撒播到原野中的各个角落……
不过，孩子总是要长大的，他也不例外。他就是这样度过了自己六年的童年时光，要读中学了……
进入中学，一切都不一样了，同学变成了一块块木头，都沉默不语，自顾自地写试卷。他只能去适应，试卷堆成了山，放在桌子的一角。他近视了，戴上厚厚的镜片，每天过着快节奏的生活，背着沉重的书包，生活变得索然无味了。
他不禁忆起小学时代与同学一起在操场上，阳光照着，暖洋洋地打篮球……
“你干什么？别发呆，快点写作业！”老师走到他面前，手执教鞭，板着脸，严厉的批评了他。
他心里委屈至极，然而又有什么办法呢？还是去努力去适应生活吧。
这时，他的心里，麻雀不再叽叽喳喳，油菜花也不再热烈的盛开了……
初中三年，高中又三年，这刻板的生活不知过了几个月，多少日。他的高考取得了一个很高很高的分数。依着父母的愿望，去了清华大学读书——本博连读……
相比初高中，这里更难受，经常要熬通宵。“深宵灯火是他的伴侣”成了他的真实写照。他终日拿这些各种各样的实验器材，看着导师在黑板上写下古板的数理化符号，逐渐变得麻木……
他只知道：我需要学它们。
博士学位成功得到，他也进入了国家级的研究室工作，专攻顶级尖科研事业，。他对生活的酸甜苦咸彻底失去了感觉……
但有一天，他再次回到家乡时，发现，一切都不一样。那低平的田野早就变成了高高的公寓，鹅卵石路也变成了公路，他曾经居住的那间土胚房，成了一座商品房。面对这一切，他没有任何感觉……
他走进杂物室，眼前，一个熟悉的影子浮现――那不是他的风筝吗？！他回忆起读初中时，风筝，被父亲残酷地折断，踏扁。然而现在，他却不再悲伤，他不再有感触了……
至于他的心里，或许，麻雀，油菜花。早已灰飞烟灭，那春天也不复存在了…
我心里的春天作文(篇3)
当和煦的春风袭过寸寸青草，清香沁满了我的心间，当淅沥沥的春雨从天而降，我多想再次握紧你的手。——题记
我走在原野上，忽然，我听到一个无比熟悉的声音呼唤着我的名字，是外公！我猛地转头，看见外公手里拿着风筝正对着我轻轻的笑，我走过去想握住他的手，可握住的，却还是空气。一阵阵春风把我的思绪带到了那年的春天……
那时的春天，我同外公一起住在乡下，他常常带我到附近的田间去玩，带我到广阔的原野上放风筝。我时常跳着叫着，嚷嚷着让外公把风筝给我放，决定让外公见识一下我的厉害。我左手举着风筝，右手拿着风筝轴，先把风筝往上一抛，可是风似乎欺负年幼的我，风筝在空中挣扎着，最后狠狠地栽在了地上。我又急又气，我小小的自尊心让我的眼泪都快流出来了。这时，外公便走过来，用他那被岁月刻满了皱纹的手摸摸我的头，对我说：“还是我教你吧，小傻瓜。”我点点头，只见他看准风向，然后往上一送，紧接着跑了几步，接着赶紧往前跑，风筝便神奇的升上了天。“哇，外公你好厉害！”我拍着小手又蹦又跳。那小小的风筝，带着我的幻想和希望在空中翱翔着。我追着风筝跑来跑去，又不时往上跳，挥着手想抓住天上的风筝。外公看着我，脸上洋溢着慈祥的笑，笑起来时眼里藏着满满的爱意，温暖如春风。外公也常常摘一大把狗尾草来逗我玩，或是采一朵路边的小野花，插在我的小辫子上，夸我是最好看的小姑娘。那时的春天，充满着我们的笑声，和春风吹过树梢的声音交杂着，回荡在空中……
如今我长大了，我的外公早已离开了这个世界，我的春天里也再也没有出现过他带我放风筝、逗我玩的场景了……也许时间在悄然间会偷走很多东西，但当年外公陪我走过的春天，会一直一直，装在我的心里，温暖着我一个又一个的春天。
我心里的春天作文(篇4)
春天在哪里?春天在哪里?春天就在我们的身边，春天的温暖至今还洋溢在我的心里。
夕阳慢慢西下，我思念着春天的那段日子，春风呼呼轻轻吹在我的耳边，多么的舒服，树上鸟儿的叫声听的我心里痒痒的，春雨丝丝像是细针、花丝飘着。这就是我喜欢春天的气息!
春天的力量
春天可以发现很多很多有趣的事情，记得冬天我在花盆里丢下一颗黄豆的种子，时间长了也就慢慢的忘记了。没有想到到了春天，有一天，我发现了它长出了小嫩芽，我惊喜极了，同时也赞叹种子的竟然有那么强的生命力。
没有想到这颗种子成了我生活中的朋友，我也知道植物也是需要营养的，所以我就把自己喝的牛奶省下来，给这颗小种子吃。一放学我回到家里，就急着去看它，给它浇水、嗨，长在这颗花盆里小豆芽，还长出了小草。我就要给它拔草。一天一天过去了，小豆芽从两片叶子一直到一棵亭亭玉立的一株小树样了。
日子在爱的滋润下就到了到了秋天，看到这株小黄豆，开花到长出豆荚，我心里喜气极了，也别提有多愉快了。虽说一株黄豆不费我多大的劲，但是见证它生长的过程，是一种对生活的热爱。
这就是我喜欢春天的原因了，没有春天哪有秋天的收获啊!
春天的时光
经过了冬天的团缩，春天就是放飞自己身心和心情的时刻。我最喜欢背诵的就是王安石的那首著名的词日出江华红似火，春来江水绿如蓝。古金往来，春天总是赢得人们关注和赞美的，这些诗和词写出了春天生机勃勃，春暖花开。写到了我的心坎里。
春天我最喜欢做的就是那一本书到草坪上阅读，特别是春雨夜晚，也很静，雨在下，我捧着一本最喜欢读的小说，品着书中主人公的酸甜苦辣滋味，想着自己美好的未来，也有一种有趣、有乐、有思的心绪。谁说现代人生活离不开电脑手机，我说，再好的手机电脑也是无法代替读书的。
春天，虽然我无法留住你的脚步，但是你在我的眼里已经是一个美丽的花环永远套在我们的头顶上，又是一枚灿烂的珍珠镶嵌在花环上的明灯。明年的春天，我还会义无反顾的投入到你的怀中。
张老师点评：一篇好的文章，在很大程度上取决你在写作过程中，有没有表现自己生活中的真实感受，有没有丰富的想象力。作者不仅记叙了自己生活中的一件一件看似平常的事情，而且还很好的表现自己内心的感情想法。这样作文才有一定的阅读性，才能够给读者很大认可度。
我心里的春天作文(篇5)
北风割在脸上，生疼；太阳挂在天际，暗淡。我把自己裹在厚厚的棉衣里，也不觉得暖和。有人说，冬天来了，春天还会远吗？其实，春天，就在我们的心里。
中午，回租住的宿舍吃饭，才走到巷口，便闻到阵阵菜香，不知爷爷今天又做了什么好吃的？爸妈长年在外打工，一直都是退休的爷爷带着我和弟弟，上学、煮饭，奶奶在家里干农活，也很辛苦。青椒土豆丝，番茄炒鸡蛋，红烧肉，三鲜豆腐汤，哇，完美！为了我和弟弟的学习和身体，曾经做老师的爷爷练成了厨师，也是蛮“拼”的！“快点吃，凉了就不好吃了。”爷爷在一旁催促，面带焦急，“你怎么不吃，爷爷？”“天太冷，你奶奶还在地里挖大蒜呢，也不知道有没有回家。”爷爷站起身来，搓着手，“那我们把这些菜都打包回家，您和奶奶一起吃。”想起前段时间，爷爷从教几十年，刚退休，不习惯，常和奶奶拌嘴，不是嫌奶奶烧的水太热了，就是嫌奶奶做的饭太硬了，明显的“退休综合征”嘛。奶奶也不理他，一头扎进地里，忙她的那一亩三分地去了。没事干，加上爸妈外出务工，爷爷便主动承担起我和弟弟上学的事来，在学校附近租了间房，给我们姐弟俩煮三顿饭，倒也免了不少口舌。
我装好饭菜，准备让爷爷带回去。他摸了摸饭盒，“有些凉了，你奶奶胃不好，再热一热。”于是又把饭盒取出，一个个放到微波炉里加热，然后用保温桶装起来。“呵呵，爷爷，你现在对奶奶真好！”我朝他做个鬼脸。“你这鬼丫头，少来夫妻老来伴嘛，都是一个锅里吃饭，哪有锅盖不碰碗勺的？”
爷爷出门，把饭盒放在后备箱里，固定好，“秀，桌上还有些菜，把它们放到柜子里，下午我来收拾。走的时候记得关门，我先走了。”望着爷爷远去的背影，我的心里暖暖的，像春天的阳光照着大地。
后来，听奶奶说，她和爷爷当初也是“父母之命，媒妁之言”，被安排在一起，没什么感情，但谁也没有不满这门婚事，就这么凑合着过。日子一天天翻过，不知不觉走向了宝石婚。虽然时常也拌拌嘴，闹点小矛盾，但风风雨雨几十年，一路走来，经过岁月的沉淀，忍让磨合，相濡以沫，如今岁月静好，剩下的恐怕只是谁也离不开谁的那份“亲情”了。
时间都去哪儿了？岁月无情地冲刷着记忆的防线，我唯愿爷爷奶奶晚年幸福，愿我心中这份春天的美好永在。
我心里的春天作文(篇6)
清晨，漫步之余，我忽然为操场边石缝里的一株小草停下了脚步。
俯身轻抚，定神细视，不觉眼前已是春意盎然。
也许是刚经过寒冬的郁闷与压抑，亚蓄势寒冬残雪在记忆的底片上留下了太多沧桑与悲哀，万物掐灭声明的色彩与声音，孤独地，萧条着，沉默着。一夜微风，吹醒了万物，但见有几分朦胧之意，春姑娘的脚步静静的，轻轻的，躲躲藏藏。
枯草，根黄尖绿；柳条，肤燥芽润；早花，少数初开，多数含苞。风，柔柔的，安静，轻盈，淡淡的春的气息在其中酝酿，即使表面尽是枯燥，但触摸，倾听，细嗅，远眺。有一种强烈的生命力即将迸出。
寒风一扫，我不禁打了个寒颤。心想：春天难道已经不远了吗？新的一年又到了吗？为什么有的人还没回来呢？
恍惚中，淅淅沥沥的乡村小曲奏响，春雨来了。它来的让人始料不及，那么直截了当，迅猛而欢快。山岗上，小路边，田野中，万物一下子抬起了头，吮吸，积聚，爆发。天地间，一派“柳绿花红莺歌燕舞”的景象。在那一刹那，整个世界是偷去换的，马上呈现日新月异的景象，“层林尽染，叠翠留金”。这是有“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的惬意与闲适；这里有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的雄伟与绮丽；这里有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的和谐与深远。看，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，听，“月出惊山鸟，时鸣深涧中”。此时的春，似乎轰轰烈烈，也看到”儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢“，也看到“田家少闲月，五月人倍忙”，也看到“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。顿时，给人一种清新，心旷神怡的感觉。一切烦恼被洗涤，不留痕迹，绿意动人，充满了希望与期待。
蓦地，我感觉冬天即将结束，春天马上袭来。如此多的希望，如此多的美好，然而，我心中的那一份离愁，仿佛剪不断理还乱，别有一番滋味在心头。
为什么？“柏林谢了春红，太匆匆”，万物又进入了另一个轮回。花谢了，但也叶更绿了，枝干更饱满润泽了，开始成形了。一切都在孕育着，生命在宣泄，在春给予的营养中努力成长，万物在期待着，播种着，春在酝酿着，他是承前启后的季节，是生命孕育的季节，举目四望，眼前尽是希望，在飞翔，跳跃，奔跑……
春去春来，花谢花开，自然的春天如期而至，可我日夜思念的母亲为何还未归来？
此时此刻，正向往一个美好的春，一个我心里的春天。
我心里的春天作文(篇7)
我心里的春天是个美丽的季节，也是一个复苏的季节。每当春天来了，冬天就会逃跑。春天就会施展它的魔力，将世界变得更加美丽、更加漂亮。
当春天来到树林时，它就会拿起魔棒，将枯叶变成新鲜的绿叶。让树叶回到大树妈妈的怀抱。让它们一家过的幸福，让他们一家团圆。
当它来到花丛时。他会将自己的彩笔拿出来。把鲜艳的颜色给了花朵，把彩笔做成花瓣叶子。让他们更加美丽、更加漂亮。
当它来到草丛和竹林还有小溪时。它就拿起了魔术帽。它先变了一个哨子，唤醒了沉睡的小草和竹林。再变一个太阳，把它安到天上，把小溪上的冰层融化，让它重新再次流动。
当它来到动物王国时。它便抽出魔术棒，变了一把琴，然后把这把琴弹了起来。这清脆的乐曲将所有冬眠的动物都叫醒了。随后，自己就走了。
春天，它将大地、天空。世界的每一个地方变得无比美丽，而自己就默默地、悄悄地，走了。
我心里的春天作文(篇8)
清晨，漫步之余，我忽然为操场边石缝里的一株小草停下了脚步。
俯身轻抚，定神细视，不觉眼前已是春意盎然。
也许是刚经过寒冬的郁闷与压抑，亚蓄势寒冬残雪在记忆的底片上留下了太多沧桑与悲哀，万物掐灭声明的色彩与声音，孤独地，萧条着，沉默着。一夜微风，吹醒了万物，但见有几分朦胧之意，春姑娘的脚步静静的，轻轻的，躲躲藏藏。
枯草，根黄尖绿；柳条，肤燥芽润；早花，少数初开，多数含苞。风，柔柔的，安静，轻盈，淡淡的春的气息在其中酝酿，即使表面尽是枯燥，但触摸，倾听，细嗅，远眺。有一种强烈的生命力即将迸出。
寒风一扫，我不禁打了个寒颤。心想：春天难道已经不远了吗？新的一年又到了吗？为什么有的人还没回来呢？
恍惚中，淅淅沥沥的乡村小曲奏响，春雨来了。它来的让人始料不及，那么直截了当，迅猛而欢快。山岗上，小路边，田野中，万物一下子抬起了头，吮吸，积聚，爆发。天地间，一派柳绿花红莺歌燕舞的景象。在那一刹那，整个世界是偷去换的，马上呈现日新月异的景象，层林尽染，叠翠留金。这是有千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风的惬意与闲适；这里有日出江花红胜火，春来江水绿如蓝的雄伟与绮丽；这里有两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天的和谐与深远。看，天街小雨润如酥，草色遥看近却无，听，月出惊山鸟，时鸣深涧中。此时的春，似乎轰轰烈烈，也看到儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢，也看到田家少闲月，五月人倍忙，也看到沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。顿时，给人一种清新，心旷神怡的感觉。一切烦恼被洗涤，不留痕迹，绿意动人，充满了希望与期待。
蓦地，我感觉冬天即将结束，春天马上袭来。如此多的希望，如此多的美好，然而，我心中的那一份离愁，仿佛剪不断理还乱，别有一番滋味在心头。
为什么？柏林谢了春红，太匆匆，万物又进入了另一个轮回。花谢了，但也叶更绿了，枝干更饱满润泽了，开始成形了。一切都在孕育着，生命在宣泄，在春给予的营养中努力成长，万物在期待着，播种着，春在酝酿着，他是承前启后的季节，是生命孕育的季节，举目四望，眼前尽是希望，在飞翔，跳跃，奔跑
春去春来，花谢花开，自然的春天如期而至，可我日夜思念的母亲为何还未归来？
此时此刻，正向往一个美好的春，一个我心里的春天。
春天在哪里作文5篇
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春天在哪里作文 篇1
春天在哪里？
春天在那柳树抽出的枝条上。
一阵风吹过，
枝条随风舞动，
像一个个少女在翩翩起舞。
春天在哪里？
春天在那鲜艳的花朵里。
有的花儿还含苞欲放，
像一个个害羞的女孩，
不愿把美丽的花姿展现出来。
春天在哪里？
春天在那嫩绿的小草上。
它们探出了小脑袋，
像一个个侦察兵，
在观察春天的风光。
春天在哪里？
春天在那溶化的小溪里。
清澈的溪水照出了蓝蓝的天空，
也映出了春天美丽的风景。
春天在哪里？
春天在那可爱的燕子中。
小燕子在空中叽叽地叫着，
仿佛在说：“桃花朵朵开了，
春天来上班喽！”
春天在哪里作文 篇2
春天在哪里？春天在那儿童的勃勃生机里，在那花朵的争奇斗艳里，在那柳枝的抽芽中，在燕子的呢喃细语中……
春天在哪里，当然在那儿童的勃勃生机里。在儿童放风筝时，和暖的春风载着风筝，随风飘舞，让我知道春天已经来了。
春天在哪里，当然在那花朵的争奇斗艳中。桃花开了，樱花也露出了桃红的脸蛋，各种野花也都释放了一冬天蕴含的精神力量，粉的，红的，蓝的，形成了一幅幅美丽的画面。这时，我知道春天已经在草地上，树上，画上了一朵朵美丽的花。
春天在哪里，当然在柳枝的抽芽中。长长的柳枝抽出了嫩芽，随着风飘荡，好像在洗自己的秀发。这时，我知道春天已经在这里留下了记号。
春天在哪里，当然在燕子的呢喃中。春回大地，燕子从南方飞回来了。在房前屋后，电线杆……留下了燕子的足迹。这时，我知道春已留下了美好的景物。
春天在儿童心中，在花朵上，在柳枝间，在屋前屋后，春天在各个角落，春无处不在。
春天在哪里作文 篇3
春天在一望无边的天空中，下完了春雨，天空一碧如洗，干净得就像一面镜子。洁白的云朵正在悠然自得地飘着，就像一只只可爱的小绵羊。天气逐渐变暖了，大雁也从南方飞回北方了。
春天在树枝上，嫩嫩的枝芽悄悄地钻出来，给大树穿上了绿衣服。鸟儿站在枝头歌唱，好像在告诉人们：春天来啦，春天来啦！
春天在大地上，花儿开了，有红的、粉的、黄的、紫的……五彩缤纷、色色俱全。小草也从土里钻出来了，变得绿油油的，好看极了。
春天让大自然万物复苏。你们知道吗，大自然里还藏着许许多多关于春天的小秘密，让我们一起去探索大自然奥秘吧！
我喜欢春天，你们喜欢春天吗？
春天在哪里作文 篇4
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”春天来了，我们不禁想起了古人的这首诗句。春天在哪里呢?
春天在希望的田野里。春天来了，田野里已是一片新绿，秧苗青青的，嫩嫩的，生机勃勃。农民伯伯开始春耕了，有的在排水，有的在耕田，有的在插秧，为未来美好的收获而工作。
春天在繁茂的森林里。小草已经脱去了枯黄的外衣，换上了嫩绿的新衣服。树木高高地耸立着，它们又长又粗的树枝向四周伸去，像强有力的手臂保护花儿、草儿。松鼠在采果子，猴子在树枝间穿梭，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。大森林里充满了清脆的幽香，阳光灿烂，草绿花鲜，一派生机盎然。
春天还在河水的倒影里。来到河边，河水“哗哗……”地唱歌。蔚蓝的天空倒映在水中，显得更蓝了。雪白的云朵倒映在水中，显得更白了。河边的绿树倒映在水中，显得更绿了。河岸的红花倒映在水中，显得更红了。
啊，春天无处不在。春天，温暖了人们的心;春天，给大地带来了生机;春天，还为我们加油!
春天在哪里作文 篇5
今天是个春光明媚的日子，我们几个小朋友约好了去三垟湿地公园找春天。
到了那里，我和小朋友们跑着跳着进去，像几只飞出笼子的小鸟儿。我们先看到了桃花笑红了脸，有的还是含苞待放花骨朵儿。我们看到了雪白的梅花从冬天到现在还是那么的强壮。接着看到了茶花也开了，还发出一阵阵清香。大树长出了点点嫩芽，小草从地下探出了头来。
我们又到了一片嫩绿的草地上，在那里我们连蹦带跳的追着、跑着玩游戏。玩着玩着我还发现了紫色的嫩芽，是从草坪旁的灌木丛里长出来的。
春天在那里？我们找到了很多很多
妈妈们说：你们看这就是春天，在我们的心里，我们开心，我们快乐，我们有着阳光般的笑容
