学习英语计划

学习英语计划精品8篇。

优秀的人总是会提前做好准备，在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！所以，关于幼师资料你究竟了解多少呢？以下是由小编为大家整理的“学习英语计划精品8篇”，请收藏并分享给你的朋友们吧！

学习英语计划(篇1)

于上班族来说，总有一些外语情结--学英语是有用的，扔了可惜，但毕业好几年了，捡又不知从哪儿开始，那么上班族到底该怎样学英语呢?又有什么样的方法和窍门?

大多人学英语是多次放弃、重来;再放弃，再重来。开始都是怀着积极的心态，投入到英语学习的战斗中去。然而，学着学着，就感觉要“坚持”不住了，想要放弃。开始总是找不到解决的办法，为此而郁闷。后来才发现解决这样的问题其实并不难。

在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是“ 适得其反”，请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是逛书店，选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。

还有，当你置身到书店的时候，你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他(她)的英文水平很高也许他 (她)还不如你。从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。只有这样才能激发你的继续学习的兴趣。

背单词不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查词典，在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。

还有一个办法，从周一到周五，每天学习一个英文单词的起源、用法、同根词，学习一句英文名言，记住五个相关的单词，这样在轻松阅读故事的`过程中每周记住30个左右的单词，一年就能累计记住1500个单词。不怕找不到，就怕你没耐心去记.

除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语书籍从而扩充词汇量。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典，

这个方法只是为了增加词汇量，尽量在短时间内减少生词。

每天学多少合适?

每天不要过多的记忆，有5-6句话足矣，多了什么也记不住。科学的说法是一天记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。最好能把学到的组成简单的对话，这样一问一答自己都可以练习口语了。不要去考虑进度，不要去想：“唉呦，这得猴年马月我才能学会呀?”，当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。

我该怎么合理分配时间?

从时间上来说，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的时间。在每天晚上，你要抽出一个小时来听写5句话，我想应该不难做到。第二天您就应该反复去唠叨这5句话。上班时遇到上厕所、上下楼、外出办事情什么的，都可以反复练习。

利用周六、周日可以从头至尾温故而知新一下。

一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果。平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，接触多了，时间长了，也就自然会了。

如果完全没有目的性地学习英语，非常容易中断学习。毕业几年的上班族，为了为自己的学习添点儿动力，不妨自己选一本教材学习。比如经典的综合英语教材，都可以给你系统的学习方向。

当然如果你的工作还不算太忙，就更加建议你去报考一门英语证书，比如偏重翻译英语方向的中、高级口译证书;或是也有自己的初、中、高级证书等等。备考复习的过程，其实就是将学到的知识强化的过程。如果复习得好还能拿到一本有利于职场发展的证书，何乐而不为呢?

学习英语计划(篇2)

一、单词具体训练方法

每天200个单词，不背完不睡觉。托福总共差不多5000-8000的量，一个月刚刚好。尽量做到可以保持5分钟一页，一小时一个list（指王玉梅等传统词汇书的分类而言），保持一个节奏对于一天背诵大量词汇是非常重要的。词汇是一切的基础，“基础不牢，地动山摇”，扎实的词汇基础可以让以后的复习变得轻松，所以多花点功夫在背单词上还是很值得的。第2－3个月主攻Delta，OG等备考教材，还可以做一些旧托福题目，基础不强可以先做Longman综合（新东方引进的大绿本）入门。当然，千万别忽略了口语和作文这两个主观题，这期间也要一直训练。其中前一半时间主攻听力和阅读，兼顾口语和作文的积累和入门训练，后一半时间主攻口语和作文，兼顾听力和阅读的复习巩固。

二、阅读具体训练方法

做完后，接下来就要认真把文章读一遍，划出把文章里不懂的单词和长难句，查出单词意思，（借助语法知识）认真分析长难句，同时还要把错题（包括碰巧猜对的题目）认真分析，特别是OG和汉客笔记的题目（还有北极星最后几套ETS出的题目），一定要把题目涉及的文章内容仔细看，甚至在文章中划出涉及考题的内容，培养对易出题的考点的感觉，甚至揣摩ETS的出题思路。等到这些工作都做完，这篇文章也就基本吃透了，这时再重新把文章读一遍，最好多读两遍。这个过程其实就是精读了。只要时间允许，做过一次的阅读文章最好都尽量精读，吃透它。光作对题只是一个浅显的要求，就像只顾吃饭，对材料认真分析、精读才是真正消化吸收。

其实对速度影响最大的一般还是词汇量，而且还要对词汇很熟悉，看到单词不是先想起中文解释，再想起具体形象，而是直接“蹦出”具体形象。另外，长难句也会对阅读速度造成影响，解决办法上文（“新托福相对旧托福变化”中）。当然，考试时也没有必要对每个句子甚至每个单词都读懂，所以结合“出题原则”以及对OG、等材料中出题点的把握，就能培养对易考内容的感觉，从而实现有重点的阅读（不过这个感觉培养也不是很容易，要多练多看），可以节省一些时间。实在来不及，就用“读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题”的办法。

三、听力具体复习方法

训练方法上，刚开始训练的时候，可以用下文提到的反复听的那个办法先夯实基础，但时间精力够的允许的话推荐用地毯式听写。注意自己建立形象思维。初期训练量不一定马上加大，还可以考虑用下文提到的听写和跟读来训练李笑来范文的MP3，同时训练作文和口语。中期的话，用Delta和OG练，甚至可以提早把巴朗模考中的一些听力考察拿来练，除了多次听以外，也可以用听写、跟读练习，自己总结各种语音现象，听力词汇。建议在复习初期就开始看邱政政的“听力新思维”一书，里面总结了非常丰富的托福常考词汇，习语，句式。常见语音现象，甚至修辞和思维模版。第二步，建立形象思维非常重要。第三步，模仿（跟读）其实对口语也很有帮助。第四、第五步则是横向宽展和纵向挖掘了，大家做题的时候可以用这两个步骤来分析总结，同样对口语也有帮助。

要注意的是，听力其实还涉及新托福的口语后四题和综合写作，也就是说，听力涉及新托福的分值超过一半，而它和阅读相比，又是中国学生能力较弱的项目，所以建议把听力训练的总时间设置为听说读写四个单项中最多的一个，占35％－45％左右，如果把跟读、复述听力材料的训练算在听力复习里的话，这个时间还要再加10％左右。（仅供参考，具体还要看大家各自的实力）。

四、反复听-具体做法是

认真做完一份或若干份听力题目，不要暂停，不要重放，也不要在某一题上花太多时间，尽量模拟考试情形做。做完后，重放听力材料，力争全部听懂（不仅仅是做对题目），还要注意，这个全部听懂是要在听明白材料的主要内容的基础上再去听各个细节，也就是要优先锻炼对材料的主要内容的掌握。可以反复听上3－5次，对于听不懂的地方，一般5次之后再听也不会听懂了，这个时候才能看文字材料，会对听不懂的`地方印象深刻（当然，文字要仔细看完，因为有些地方可能自己误认为听懂但其实没听对），然后再把材料听上1-2遍。以上过程其实就是一个精听，完成之后这段（些）听力材料才算听懂了，而到这里仅仅是算“做过一遍”。

最好能过上几天或几周后再把当初做过的材料“再做一遍”，如果还有比较充裕的时间，可以做上2－4遍。当然，后面做的时候，会越来越轻松，甚至听一次就懂。重复地听那些听过的材料，可以有助于大脑熟悉这些材料，大大降低考试时分析听力信息的时间（其实学语言本身就是一个反复熟悉的过程），就能对个别难懂的信息有时间分析，就能对听力信息尽量多的吸收，就能有时间精力在听信息之余进行笔记记录。

五、地毯式听写-具体做法是

找一段托福听力材料，模拟考试情形，一次性听完并认真做完题目。开始以句子为单位播放录音。（建议使用专门软件，比如超级复读王2。）每播放完一句就暂停，写出完整句子，然后播放下一句。但具体长度可以因人而异。基础很不好的话，可以把从句拆开听写。基础很好的话，可以每两三句一听写。严禁用词汇为单位听写。每个句子具体播放的时候，尽量听一次就暂停然后听写，实在难以听完就写，可以再放两三遍，或者利用软件减速播放。全部听写完毕后，对照原文检查。自己总结没有听写出来的或者听写错误的部分。然后再听全文1-2遍。

以上步骤完毕后，建议最好继续对这段录音进行跟读训练。

六、关于反复听和地毯式听写的小结

这两种方法都是训练听力能力很不错的办法。前者是相对基础的办法，后者是强度较大（但效果也更好）的办法。两种办法都是建立在对听力材料的多次认真倾听的基础上，而后者更对短期记忆能力和单词拼写甚至语法、语感都进行了训练。因为听写是需要将短期内听到的信息进行回忆而写出来的，而大脑也往往只是记住了这些信息的“缩水版”，要通过语法和语感讲这些信息“补充”完整。另外，如果实在时间很紧，来不及完整把听到的信息都听写出来，有一种折衷办法。就是对于听到的信息自己在大脑里进行回忆并“写”（想）出来。其实反复听和听写都属于广义上的精听，所以对听力材料如果用了其中一种办法训练，那么另一种可以不用。最后，需要强调的是，作为IBT考试中最需要投入复习的听力部分，无论采用那种办法为主进行训练，都要持之以恒，最低应该不能少于一个月。

七、口语具体复习方法：

此时，主要做一些口语的准备工作。最早可以在背单词的阶段就进行。如果口语基础很好，那么主要做入门阶段的第一件事（熟悉评分标准）就行。其实，下面的几种办法大家都可以有选择的采用，不用都做。对于写作和口语基础都不好的非牛来说，李笑来范文有空的话，最好每天坚持看、读，哪怕一天一篇读不完，也最好多接触。回答旧托福题目可能更适合基本表达能力都困难的朋友做入门，不用做太多，因为是入门练习，且旧托福真题非常多，建议少则做5套，多则15套。

学习英语计划(篇3)

1、学习态度

在英语的学习过程中会树立良好的学习态度，认真学习，掌握基本的有关英语知识和提升自己英语学习的能力。在学习英语的课程中，会坚决的遵守课堂的纪律，维护良好的课堂秩序。不无故旷课，有事请假。 2、课堂表现

学好英语，掌握英语这门语言，在课堂上要积极配合老师的讲解。主动回答问题，积极发言。积极参与小组的探究讨论学习。 3、学习任务的完成

在英语的学习过程中我会按时完成老师布置的作业，不拖漏作业。并会在平时的学习过程之中争取更进一步的提升自己的英语水平，使英语学习有更高的突破，提高英语交际能力。 4、预期学习结果

希望通过英语课程的学习，使自己的英语在原有的基础上有进一步的提高。能更好的掌握英语听、说、写等方面的技巧和能力。 5、实施计划方案

旨在通过一下的方案来提高自己的英语学习能力。

首先：要按时上课，不旷课、逃课，认真听老师的讲解，课后认真学习巩固。其次：从英语的听、说、读、写、译各方面有针对性的练习。

听：认真听课，积极互动。课后每天花一些的时间来听英语，并做记录，培养听感。说：坚持课上同学老师积极交流互动，锻炼自己的口语能力。

读：经常读课文，课后跟着录音练习范文。

写：认真完成老师布置的练笔，提高英语写作的能力。

译：认真听讲老师课上的课文翻译，掌握英语翻译技巧，课后练习巩固。

学习英语计划(篇4)

现在的学生很少有不选择课外英语学习的。既然要选择，那么家长在给孩子选择补习学校的时候，就要选择得当(已有文章论述)，而且在为孩子做课程规划时也要得当。不然不如不学课外英语。因为不当的英语课程会消磨掉孩子的学习兴趣。就我们学校的教学经验来看，孩子在小学初级阶段开始比较正规的课外英语学习比较好。不要太早。自我管理能力强的孩子，可以在一年级就开始;自我管理能力差点的孩子，家长不要让他过早开始课外学习，建议二年级开始即可。新闻中或电视节目中我们见到过，有的孩子很小，英语就说得很好。这样的孩子一般是家长亲自教出来的，外面的学校是教不出来的。如果想单独请一个能带出来具有优秀口语和语言能力的孩子的老师，经济能力又不是一般家庭能承担得起的。另外，课外的英语学习应该以提高语言学习能力为主，而不是提高成绩。因为小学英语的成绩并不是孩子真实学习能力的表现(一位小学英语老师语)。课外学得好的孩子，课内不见得成绩就提高，因为他可能本来就是九十多分，一百分的学生。但是从长期的效应看，在初中甚至是高中的英语学习中会见到效果。另外在选学校的时候，家长还应该记住，一个学费便宜，甚至是非常便宜的学校，他请的老师也会很便宜。不是说贵的就好，但是课外学校里好的老师不多，而且肯定不便宜。如果谁找到的学校又学费便宜又老师出色，我也只能说，你点高，太高了。有可能你花50块钱买的皮鞋和花2000块钱买的皮鞋穿起来效果是差不多(这个可能性是存在的，而且概率不低)，但是一个月50块钱上的课和200块钱上的课，差别就不用我说了。要知道，一个课外补习学校经营的首要任务是要收支相抵，然后少有盈余，而教师的工资是成本里一个很重要的因素。

你付出的成本少，校方就只能在师资上找了。罗嗦了这么多，似乎多了，实际上不多，这些都是必要的前提。在保证孩子的学习适应能力和学校的教学质量的前提下，才能说正题：孩子的英语学习规划应该是什么样的?大庆市的课外补习学校用的比较多的是《剑桥少儿英语》教材，有预备极，一级，二级，和三级。一般来说，每一级教材应该学习一年(每周3-4学时)。这样如果从小一开始学的话，大概在小四--小五期间结束，然后学习《新概念英语》第一册，要用一年半左右的时间，然后学习《新概念英语》第二册，大概还要用一年半左右的时间。这样，学生在初三就可以结束课外系统的英语课程学习了。有的家长愿意选择每一级教材500块钱学费就学完的方式，对孩子有百害而无一利。因为还是那句话，补习学校第一位的任务是经济效益，其次才是社会效应。家长试图用定额的学费来限制学校的经济效益，那么教学只能是有多块讲多快，效果嘛，家长自己看。《新概念英语》是一套经典的英国英语教材。但是好东西不一定对所有的人都是好东西。人参，甲鱼都是补品，但是小孩子不能用，用了就要伤身体。一套教材也是一样。《新概念英语》是一套成人教材，不适合小孩子使用。原因主要有两个，一个是里面的语言材料是围绕成人的生活开展的，有些社会生活方面的内容，小孩子没有经验，也就谈不到理解，语言材料无法理解，也就谈不到理解语法了;二是《新概念英语》第一册貌似简单，但是，里面蕴涵的内容是很很多的，语法密度大，适合的是逻辑思维能力，理性接受能力强的成人学习，而年龄较小孩子的感性思维方式就比较难于理解和接受。所以，这套教材起码要在小学五年级再开始学。我也见过初一孩子，从小学一年级就开始学这套教材，断断续续地学了3遍，但是囫囵吞枣，再要学些根本的，深入的东西的话，他自己已经没兴趣了。我感到痛心，有好的儿童英语教材为什么不用呢?还有一套很好的儿童英语教材，就是我们学校现在使用的《看听学英语》也叫《3l英语》。

学习英语计划(篇5)

小学五年级的孩子们在经过四年的英语学习以后，已经具备了基础的听说读写能力，也已基本养成了良好的英语听、说、读、写习惯。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。作为老师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高孩子们学习英语的兴趣。但是他们还不能够很好的控制情绪，集中注意力，因此就需要老师们在活动过程中作为教学活动的组织者，学习知识的指导者，学生学习的合作者，学习过程的评价者，以及问题情境的创设者，运用导入，呈现、操练、交际等活动，发展学生的综合语言技能。特别针对于孩子们的英语读写能力，作为老师更应该多花时间和精力，引导孩子们打好扎实有效的基础。

一、教学目标及要求

目标如下：

1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2．初步养成良好的书写习惯。

3. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4．能四会要求掌握所学句型。

5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

二、教学内容分析及知识点梳理

本册教材共包括六个单元，其中五个单元的新授课，一个单元的复习课。本册教学内容主要包含以下八个特点：

1、强调语言运用

教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。教材在教学中联系实际，层层紧扣，体会了任务型教学，让学生在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培养他们用英语进行交流打下坚实的基础。

2、注重能力培养

教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力，如：Ask and Find Out /Talk Together /Touch and Say等活动.同时在教材中还特别设计学习评价的栏目,如：Self-assessment/Reflection,引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进孩子们的自我评价意识,有利于孩子们的终身学习和发展。 3.突出兴趣激发

教材在内容、形式 、方法、 插图及设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，如日常梦境，学校、家庭、运动、数字、时间、身高等。语言材料真实，简单易学，同时，突出内容的思想性、科学性、系统性、实用性、启发性和创造性，教学形式多样化，其中包括故事，对话、歌谣、歌曲、游戏、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，学习语言。本套教材全部采用卡通式插图，色彩鲜艳，图文并茂，设计精美。

4、重视双向交流

教材重视双向交流和中西文化的介绍。根据年龄特点选编了一些与学生日常生活中密切相关的中西方文化知识。

5.融合学科内容Yjs21.COm

教材重视在学习内容上与其他学科知识的的兼容并储,精选学生需要了解的,感兴趣的,易学会的有普及价值的,与日常生活紧密相连的

6.重视灵活扩展

考虑到学校差异,教师差异和学生个别差异对英语学习的影响,在教材安排中具有的一定的灵活性.

7.提供多媒体的配套材料

教材是一套以学生用书为核心,集文字,音响为一体的多种媒体的教材. 知识点梳理：

一般过去时，部分常规动词的过去式，序数词，日期，比较级 四、教改主攻方向及教研课安排

1、根据各单元的课题，结合知识点和孩子们的实际情况，将课题与情景结合起来，达到语言的实用交际功效。

2、 上好导言课。借此机会熟悉学生的喜好拉近与学生的距离，有利于激发学生学习英语的兴趣。

3、 在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。

4、 发展语言的创造性表演，安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进行。鼓励学生灵活组合，扩展会话。

5、 融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。

6、 充分发挥TPR活动的优势，让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。

7、 将歌曲与歌谣教学灵活运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让学生在玩中巩固语言知识。

8、 做好过程性评价，使学生重视学习过程，激励学生不断看到成绩，取得进步。

9、为了提高英语教学质量，寻求小学英语教学的最佳途径，多听英语课，每期至少上一节英语教改课，积极参与组上的英语教研课学习交流,并计划在第四周星期五早上第一节在二年级五班上教研课。

三、减轻学生过重负担措施

1、放慢教学进度，指导督促孩子们做好课前预习以及复习。

2、家庭作业的布置做到少而精、注重作业的质量而不是数量。

3、注重课堂学习的质量和功效。

4、不私下征订学习资料。

常言道：“凡事预则立，不预则废”，新的一个学期的到来，几门新功课来到了我们的面前，需要我去探索去研究，为了更好地学习贯彻新知识，获得长足的进步，我特此制定一份学习计划。

一：主要目标

争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。

二：具体安排

1. 坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

2. 每周抽一天时间早起背诵英语课文。

3. 每周坚持到校晚自习

4. 坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。

5. 对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

6. 每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

7. 订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。

8. 身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。

9. 多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。

10. 争取利用周末时间多学一门外语。

学习是要靠自己自觉的，在已经经历过高考进入大学的我们而言，也许很多人都会因此放纵自己，但是我们要坚信，如果在大学里没有养成好的学习习惯，那么我们的大学四年生活就等于是浪费了的，这是人生的黄金时光，我们应该努力多学点东西。因此坚决执行此计划，鼓励自己，学有所成!

学习英语计划(篇6)

在我大学的前两年,我的英语能力和绝大多数的大学二年级学生一样:笔下英语尚可,口语能力薄弱.大学的后两年里我的口语能力取得了较大的进步.在过去一年的时间里,我兼任着公司外籍员工和客户的翻译工作(正是工作是程序员),我的翻译对象来自于韩国、荷兰、芬兰和美国.如果具备一定的英语基础,那么,一个口语能力薄弱的人,在6个月的时间内,做到和外国人进行没有障碍的交流,依我的经验来看是完全可以做到的.这个基础,以我个人来说,通过了大学英语课程并具备了4000左右的词汇.基本上每一个大学二年级学生都具备（三四年级时没有英语课了）.

具体的方法如下:

1.看电影学英语,但是要关掉字幕,同时尽量大声复述所有能够听懂的剧中对话

我得承认,对于一个英语听说能力不强的人,如果照做的话一开始的过程会非常的痛苦.很有可能的结果是一部电影下来什么也没有听明白.但是,请相信我,如果能够坚持这样做的话,那么在10部电影之后,就会听懂相当多的对白,并且能够复述听懂的对白中的一半.每一个人都有接受语言的本能,这个办法带有一点点强制性,但可以把我们的语言潜能发掘出来.在一开始的`时候,建议挑选一些曾经看过的影碟,这样会帮助你对英语原声的理解.另外,一定要保证每天,最多不超过两天就要看一盘碟片.另外,如果条件允许,那么最好自己在一个房间里面以避免干扰.这个方法可以有效锻炼英语听说的基本功.

2.利用一切机会扩大自己的词汇量,但是先要扔掉4-6级考试标准词汇表

4-6级的词汇表对于扩大词汇量几乎没有价值,这个是我的个人之见.希望不要在这上面画太多的时间.如果看碟片的程度已经可以听懂一些对白的话,那么可以关注一下词汇,如果在一个段落中一个生词反复出现,那么可以打开英文字幕,然后查一下这个词的意思.花15s记住这个词,然后再看碟片,特别留意新词汇.这种方式,会让生词记忆的特别牢.对于感兴趣的咨讯,不妨多访问一些英文的站点.体育,娱乐,新闻,或者随便什么其他的,随意浏览即可.对于出现率高的生词,就查一下,然后记下来.

最后,要利用可能的机会记生词.注意广告、杂志、游戏和新闻中出现的每一个让自己感兴趣的词.比如,在乘地铁的时候,可以注意一下吴大维主持的talkdatalk短片,会有机会学到"yellowcab"这样地道的表达.这是英语口语的内功,需要日积月累.

3.勇敢一点,不要怕和老外交流

今天在中国的老外已经非常的多了,我们的身边常常有机会合他们面对面.所有在中国的老外,都和我们一样.也希望多了解一些中国并希望学一些中文.很多时候阻碍我们去交流的其实是我们自己内心,害怕犯错误,害怕出洋相.不妨告诉各位我曾经出过多大的洋相:在两个瑞典女孩子询问我对瑞典人的看法的时候,我曾经让她们误认为我在嘲笑她们衣着滑稽-_-b；在我们第一位荷兰员工报道,需要填写一些表格的时候,我错误的翻译成需要他去修理一些桌子；我还曾经在一间酒吧里错误地进入了女厕所,退出来之后被一哥们儿怪笑着问我是不是走错了（后来我发现还有别人犯了同样的错误,那扇该死的门上根本没有任何标示,除非你进去,否则不会发现自己走错了）.所以我想,各位大概不会犯更糟糕的错误了,既然如此,何不勇敢尝试呢.在和外国人的交流中才真正能够质的提高自己的英语口语能力.同时,和nativespeaker的对话中可以学到许许多多很地道的词汇,潜移默化中让我们的英语口语变得更地道.

4.坚持

我所提出的方法其实绝对不难,真正比较难以做到的是坚持.如果能够坚持下来六个月的话,我相信那个时候你的口语能力一定会令自己感到惊讶的.在我自己的英语口语学习博客上,我以连载的方式在纪录我从我的荷兰朋友兼同事那儿学来的许多既地道又有趣的表达.在这里,大家可以看到一些对于日常表达有用的东西.

牛人英语学习计划二:新东方英语牛人学习计划（1924字）

新东方有个学员现在在duke大学,他从高一开始背《新概念英语》第三册,背到高三就背完了.高考考进了北大,进北大后,他本来不想再背了.但当他背给同学听的时候,其他同学都露出了羡慕的眼光,于是,为了这种虚荣心,他就坚持背第四册,把第三、四册都背得滚瓜烂熟,他熟到什么地步呢,有人把其中任何一句说出来,把能把上一句和下一句连接下去,而且语音非常标准,因为他是模仿着磁带来背的.后来他去了美国duke大学,他给新东方的教师写信,老师不敢回,因为老师对他的英文有畏惧感,他的英文学得太好,只能给他回中文信,并告诉他不是不会写英文,而是想让他温习温习中文,不要忘记祖国的语言.这位学员到美国第一个星期写文章,教授把他叫过去说他的文章是剽窃的,因为他的文章写得太好了,教授说:"我20年教书没有教出这么漂亮的文章来."这个学员说,我没有办法证明我能写出这么优秀的文章,但我告诉你,我能背108篇文章,而且背得非常熟练,你想不想听.结果,他没有背完两篇,教授就哭了起来,为什么？因为这个教授想一想自己教了20年了,居然一篇文章也没有背过,被中国学生背掉了,所以很难过

从那个时候起我就有一种冲动,有一天我相信我也能将这108篇文章全背下来,看来我是做到了.

我相信也会有人问:你在背诵的过程中最大的困难是什么？我的回答就是:"坚持".其实我能够坚持下来也是原于一个我在《读者》上看到的一个小故事:

古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候,要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手.过了一个星期,他发现已经有一半的学生不在挥手了；过了一个月,他发现只剩下三分之一在挥手；过了半年,他再看,发现最后只剩下一个人在挥手,那个人就是柏拉图.

柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家.

其实任何一件事到最后都是"简单的重复和机械的劳动".只要你做到了,ok你就有可能在一个领域做到很前列,甚至是numberone.

第二篇:现在进行时（背诵具体策略篇）

无论我们学习什么,都可能给自己做一个计划或者是有一个步奏.

在很早以前就听说过王国维的三种境界:

昨夜西风凋碧树,独上高楼望尽天涯路.

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.

众里寻她前百度,慕然回首那人却在灯火阑珊处.

这些话是不是让你在做事情上有一定的启发呢？

我很喜欢《毛主席诗词》,所以我也有了用《毛主席诗词》串联起来我的做事三境界.

雄关漫道真如铁,而今迈步从头跃.（此乃第一境界）

一万年太久,只征朝夕.（此乃第二境界）

待到山花烂漫时,"我"在丛中笑.（此乃终极目标）

三个月的正式背诵,每天基本上是狂背10-12小时,对我来说既是一种痛苦又是一种快乐.痛苦,是因为太累了,有时一看到《新概念》我都恶心的想吐；快乐,看着自己一天天一篇篇把这些文章背掉,那种愉悦的心情是不言而喻的.也许这就叫作"痛,并快乐这"吧.在这个"痛,并快乐这"中我也经历了几个过程:

1、从小我背课文就拿者一本书在我自己的小屋里低着头边走边背（出声背）.在一开始背《新概念》的时候我也是这样,结果一天下来弄得我简直是精疲力劲,而且效率不高,这种方法很快就被淘汰.

2、我发现做在自己的床上背诵（出声音背）效率大大的提高,这样一天下来,感觉除了嗓子有点累还是蛮轻松的.就这样我在4.30日把第三册背完了.想想第三册有60课我紧用了一个多月（哦,我的背诵是从2003年3.20日开始）就搞定,那么第四册才48课估计一个月搞定应该没什么问题.但是事实超出了我的预料.

3、五月一日正式开始背诵第四册,当背到第10课（siliconvallay)的是时候我的嗓子已经受不了了,只要我一背就咳嗽,而且咳的很厉害,背诵被迫终止的5天.后来我只能不出声音的背（就是默背）,结果奇迹出现了,我不在咳嗽了,而且我的效率提高了一倍.（也许"默背"是很多人的背诵习惯,可是多我来说就意味着要改变从"儿时"养成的背诵习惯,还是挺不容易的.）事情到此,可能也就没有什么可讲的了.但是,在我快要把第四册背完的时候（背到第39课whateverywriterwants),我遇到了一个大困难,那就是"噪音".因为我家是住在（天津人叫做）"大杂院".时直夏日,人门都出来乘凉,这种生活噪音成了我的最大的敌人.背诵的速度被迫降了下来.就这样原定第四册最迟在6.10拿下,结果直到6.21日才全部搞定.

所以,对我而言（是否适用其他人我不敢说）背诵的最快的方法是:

1、坐在一个地方

2、默背

3、尽量找噪音小的地方背.

牛人英语学习计划三:牛人超强英语学习计划（2576字）

一、准备材料:

《新概念英语第三册》、四级考试真题一套（共10套）、模拟题一套、《大学英语综合教程》一到四册（每册的前五课）、《互动式英语单词突破》、四级单词速记词汇表；二、学习时间:

3月29号―6月10号三、学习安排

（一）、《新概念第三册》学习安排

1、学习要求背诵、听写、熟读

2、学习方法

每天学习一篇文章、利用艾斯宾记忆曲线来记忆,安排每日学习时间；利用mp3,通过充分的听、能够实现将文章背诵起来,并能够通过听,就可以写出来；

3、时间安排（60天）

第一天:第一课*第一课（3.29）

第二天:第二课*第一课*第二课（3.30）

第三天:第三课*第二课*第三课（3.31）

第四天:第四课*第三课*第四课*第一课（4.1）

第五天:第五课*第四课*第五课*第二课（4.2）

第六天:第六课*第五课*第六课*第三课（4.3）

第七天:第七课*第六课*第七课*第四课*第一课（4.4）

第八天:第八课*第七课*第八课*第五课*第二课（4.5）

第九天:第九课*第八课*第九课*第六课*第三课（4.6）

第十天:第十课*第九课*第十课*第七课*第四课（4.7）

第十一天:第十一课:第十课*第十一课*第八课*第五课（4.8）

第十二天:第十二课*第十一课*第十二课*第九课*第六课（4.9）

第十三天:第十三课*第十二课*第十三课*第十课*第七课（4.10）

第十四天:第十四课*第十三课*第十四课*第十一课*第八课（4.11）

第十五天:第十五课*第十四课*第十五课*第十二课*第九课*第一课（4.12）

第十六天:第十六课*第十五课*第十六课*第十三课*第十课*第二课（4.13）

第十七天:第十七课*第十六课*第十七课*第十四课*第十一课*第三课（4.14）

第十八天:第十八课*第十七课*第十八课*第十五课*第十二课*第四课（4.15）

第十九天:第十九课*第十八课*第十九课*第十六课*第十三课*第五课（4.16）

第二十天:第二十课*第十九课*第二十课*第十七课*第十四课*第六课（4.17）

第21天:第21课*第20课*第21课*第18课*第15课*第7课（4.18）

第22天:第22课*第21课*第22课*第19课*第16课*第8课（4.19）

第23天:第23课*第22课*第23课*第20课*第17课*第9课（4.20）

第24天:第24课*第23课*第24课*第21课*第18课*第10课（4.21）

第25天:第25课*第24课*第25课*第22课*第19课*第11课（4.22）

第26天:第26课*第25课*第26课*第23课*第20课*第12课（4.23）

第27天:第27课*第26课*第27课*第24课*第21课*第13课（4.24）

第28天:第28课*第27课*第28课*第25课*第22课*第14课（4.25)

第29天:第29课*第28课*第29课*第26课*第23课*第15课（4.26）

第30天:第30课*第29课*第30课*第27课*第24课*第16课（4.27）

第31天:第31课*第30课*第31课*第28课*第25课*第17课（4.28）

第32天:第32课*第31课*第32课*第29课*第26课*第18课（4.29）

第33天:第33课*第32课*第33课*第30课*第27课*第19课（4.30）

第34天:第34课*第33课*第34课*第31课*第28课*第20课（5.1）

第35天:第35课*第34课*第35课*第32课*第29课*第21课（5.2）

第36天:第36课*第35课*第36课*第33课*第30课*第22课（5.3）

第37天:第37课*第36课*第37课*第34课*第31课*第23课（5.4）

第38天:第38课*第37课*第38课*第35课*第32课*第24课（5.5）

第39天:第39课*第38课*第39课*第36课*第33课*第24课（5.5）

第40天:第40课*第39课*第40课*第37课*第34课*第25课（5.6）

第41天:第41课*第40课*第41课*第38课*第35课*第26课（5.7）

第42天:第42课*第41课*第42课*第39课*第36课*第27课（5.8）

第43天:第43课*第42课*第43课*第40课*第37课*第28课（5.9）

第44天:第44课*第43课*第44课*第41课*第38课*第29课（5.10）

第45天:第45课*第44课*第45课*第42课*第39课*第30课（5.11）

第46天:第46课*第45课*第46课*第43课*第40课*第31课（5.12）

第47天:第47课*第46课*第47课*第44课*第41课*第32课（5.13）

第48天:第48课*第47课*第48课*第45课*第42课*第33课（5.14）

第49天:第49课*第48课*第49课*第46课*第43课*第34课（5.15）

第50天:第50课*第49课*第50课*第47课*第44课*第35课（5.16）

第51天:第51课*第50课*第51课*第48课*第45课*第36课（5.17）

（三）《大学英语综合教程》学习安排

1、学习要求与方法

对学习大纲要求的单词进行熟记,通过阅读大量的文章来培养阅读能力,自学能力、理解能力等；

采用每三天学习一课的方法,只学习综合教程第一到第四册的前五课；博览群书！

2、学习安排

4.1-4.3:综合教程第一册第一课；

4.4-4.6:综合教程第一册第二课；

4.7-4.9:综合教程第一册第三课；

4.10-4.12:综合教程第一册第四课；

4.13-4.15:综合教程第一册第五课；

4.16-4.18:综合教程第二册第一课；

4.19-4.21:综合教程第二册第二课；

4.22-4.24:综合教程第二册第三课；

4.25-4.27:综合教程第二册第四课；

4.28-4.30:综合教程第二册第五课；

5.1-5.3:综合教程第三册第一课；

5.4-5.6:综合教程第三册第二课；

5.7-5.9:综合教程第三册第三课；

5.10-5.12:综合教程第三册第四课；

5.13-5.15:综合教程第三册第五课；

5.16-5.18:综合教程第四册第一课；

5.19-5.21:综合教程第四册第二课；

5.22-5.24:综合教程第四册第三课；

5.25-5.27:综合教程第四册第四课；

5.28-5.30:综合教程第四册第五课；

学习英语计划(篇7)

九月份教学目标：

1.借助儿童用书，有针对性地复习第三、四、五单元的单词和歌曲，并学习Unit 3， Unit4的歌谣(韵律)。

2.学习两首教材以外的英语歌曲，作为课外补充内容。

3.学习部分英语日常短句，提高幼儿对英语学习的兴趣。

教学内容：

(一)复习第三、四、五单元的单词和歌曲。

(二)英语歌曲“Seven steps”和“May I have an apple?”

(三)英语短句：

1.What’s your name?—My name is…

2.How are you?---I’m good.

3.How old are you?---I’m…

4.Say goodbye to your Mommy/daddy/grandpa/grandma.---Bye.

5.Who wants to try?---Let me try.

(四)单元教学

1.Unit 3: 韵律“Apple， banana， plum， pear”

2.Unit 4: 歌谣“What’s this? What’s this?”

十月份教学目标：

1.借助儿童用书复习第一、二单元的部分单词和歌曲，并学习第二单元的其它单词和行动故事。

2.学习二首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。

3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。

4.学习第五单元的歌谣。

教学内容：

(一)复习Unit 1和Unit2的部分单词和歌曲。

(二)英语歌曲“Red， blue， yellow， green”和“I’m your friend”

(三)英语短句：

1.Nice to meet you.---Me， too.

2.What day is it today?---Monday.

不错的3.What’s the weather like today.?---It’s sunny.

4.What’s this?---It’s a cat.

5.Keep quiet， please.---Ok.

单元教学

Unit 2:单词“glue， schoolbag， pencil-case， scissors.”

行动故事“Take your pencil-case”

Unit 5:歌谣“ Listen， listen”

十一月份教学目标：

1.复习第七单元的歌曲，并学习第七单元的行动故事。

2.学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。

3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。

4.学习第八单元的单词和歌曲，第十一单元的单词、歌曲和故事。

教学内容：

(一)复习Unit 7的歌曲。

(二)英语歌曲“I can fly”

(三)英语短句：

1.Now you may eat.---Thank you.

2.Come here， please.---Ok.

3.Open/Close the door， please.

4.Line up， please.---Ok.

5.Here you are.---Thank you.

6.Give me …---Here you are.

单元教学

Unit 7：行动故事“Get out of bed”

Unit 8: 单词“princess， sheriff， ghost， clown”

歌曲“Princess， sheriff”

不错的Unit 11: 单词 “lion， monkey， elephant， snake， hippo”

歌曲“Listen to the animals”

故事 “The lion is ill”

十二月份教学目标：

1.复习第八单元、第十一单元和第六单元的内容。

2.学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。

3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。

4.学习第六单元的行动故事和第九单元的部分单词和歌谣。

教学内容：

(一)复习Unit 8， Unit11和Unit6的内容。

(二)英语歌曲“Are you sleeping?”

(三)英语短句(口令)

1.Group one/two/three first.---Thank you.

2.Get a cup.---Ok.

3.Go back to your seat.---Ok.

4.Wipe your mouth.---Ok..

5.Hand in hand.---Ok.

6.Let’s play.---Ok.

单元教学

Unit6: 行动故事 “Snow”

Unit 9: 单词 “milk， pizza， chicken， cheese， butter， flowers.”

歌谣“Pizza， pizza”

一月份教学目标：

1.复习第一至第十一单元，使幼儿掌握所学内容。

2.学习并应用本学期所学的英语日常短句。

3.学习第十二单元的歌曲。

教学内容：

(一)复习第一至第十一单元的内容。

(二)复习所学的英语日常短句。

(三)Unit12 “Happy happy holiday”

学习英语计划(篇8)

一、明确幼儿英语教学活动目标首先，明确幼儿英语学习的目标，不是为了习得高水平的英语专业知识，体现庞大的词汇量，而是通过英语这一语言教学。一方面培养幼儿学习的兴趣及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础;而另一方面则通过语言发展幼儿的交往能力及培养科学的语言习得技巧，初步形成对多元文化的理解和尊重。

其次，幼儿英语教学活动目标要明确，便于理解和操作。当英语活动游戏化时，目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据，不可宽泛、概括、难操作。如培养英语口语能力等等。

最后，为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣，目标对于幼儿应是隐蔽的，但在教师心中却是清楚的。当游戏与教学相结合时，游戏与教学的目标要一致。游戏作为教学的辅助手段必须为教学服务，二者相匹配。

二、选择的教学内容应是幼儿感兴趣的幼儿阶段的认识往往是无意识多于有意识，幼儿所获得的知识经验很多是在日常生活和游戏活动中无意识地、自然而然地记住的。英语教学内容应根据幼儿年龄及身心发展特点，在不超出或者接受能力范围内进行，选择他们所熟悉的基本内容。

三、注重游戏化的英语教学活动结构游戏化的幼儿英语教学活动的设计与组织是为实现教育目标，以游戏为幼儿的主要活动形式，对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好，组织设计生动活泼的活动，创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在环境中学。

游戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成3个层次，它是一个由感知---理解---运用---发展的认知过程。这样的设计体现了斯金纳提倡的"小步递进程序"。目的在于使学习者容易完成，每完成一步都能得到积极的强化，并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐。第一层次，创设语境，教师展示新授内容。语言的使用离不开特定的语言情景。创设语境是活动设计中极为重要的一环。所谓语境，即语句的上下文。心理语言学家的研究表明，幼儿的理解力在很大程度上依赖于环境，局限于此时此地的具体事务，幼儿的记忆也依赖于环境。创设语境，既是帮助幼儿正确理解语言含义的重要依据，也是消除紧张，激发幼儿交际欲望，鼓励幼儿积极参与的有效方法，更是培养幼儿在语言环境中准确得体地使用英语进行焦急的必由之路。因此，在设计组织时，应首先考虑创设尽可能真实有趣的情景。

第一层次的活动设计和组织的关键是通过情景创设，帮助幼儿在特定的语境中整体感知、理解语言材料，激发强烈的交际需要和参与欲望，为下一步的模仿操练做好准备。

第二层次，模拟操练，帮助幼儿消化所学内容。英语教学主要是培养幼儿的语言实践能力。不经反复的模仿操练，幼儿不可能掌握语言，没有大量的听说实践，也不可能达到熟练的运用。此时，一般侧重于机械训练，确保幼儿能有足够的语言实践量，使新知识的感知及理解鲜明、完整、深刻。但是，游戏能让幼儿避免枯燥乏味的'单纯训练，它可以使幼儿在富于变化、生动有趣的一系列游戏活动中逐步熟悉并习得单词。

如紧接上一层活动的小游戏"喜欢的花"Ilike the red(yellowink…)flower，听到教师指令，幼儿则躲藏到某种颜色的花朵后面，待幼儿熟悉规则后，可请幼儿发指令，用这样的游戏来巩固。

第三层次，运用扩展，引导幼儿巩固和发展已学知识。让幼儿初步掌握的内容得到及时的巩固、整理和运用。如What color is it?这个活动到了此环节，可通过游戏"种花"Let's plan，将幼儿分成三组，自由在花园图上种上自己喜欢的花，边种边说出花的颜色。三个层次的游戏层层递进地帮助幼儿学习巩固---整理单词，让幼儿在游戏中学习和玩耍。

yJS21.com更多精选幼师资料阅读

英语学习计划精品

我们精选了一些跟“英语学习计划”相关的资料供您参考，我们要学习范文的一些正确方法？文档编写是在职业生涯中保持不断进步的关键能力，范文在各种语言学习中的重要性越来越受到人们的关注。

英语学习计划 篇1

一、功在平时，贵在坚持。

针对初中英语新教材知识容量大的特点，应克服惰性，树立“勤”字当头的学习精神。

在小学英语学习中，相对中学来说，知识容量较少，内容较浅，一般情况下上课认真听，用心学，课下基本不用花费很大力气，学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后就需要同学们有勤学苦练的精神+良好的学习方法投入到外语学习中。

二、坚持记忆大量词汇。

以下为大家介绍几种记忆词汇的方法：

1、记例句背单词与词组。

将书上或老师讲的例句理解并记忆下来，同时也记住了单词和词组。

2、通过课文记单词与词组。

3

预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组，同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时，尤其注意生词，加深印象。待老师讲课文及复习课文时，不用翻单词表，而是在课文中有语境的情况下，通过有联系的上下文进行记忆，经过多次巩固，生词都能熟练背出之后，再将注释擦去。

3、通过阅读记单词与词组。

平时利用读趣味小故事、英文报纸及做阅读习题，可以在阅读中复习已学过的词汇，而对文章中出现频率较高的生词，则可通过阅读文章马上快速记忆下来，而对于文章中影响全文理解的主要生词，应及时查字典，记忆其音、形、意及相关用法，如此，单词量得以快速扩充。

4、抽空背单词，多次巩固记忆。

有些学生喜欢用整段的时间来专门背单词、词组，这样做只能是事倍功半。因为中学时期，课程较多，相对时间较紧，很难经常抽出大段时间来背单词、词组，这样做只能是白费力。只有利用点滴的零散时间来背词汇，才能多记单词并能在短时间内多次重现，巩固记忆，从而达到事半功倍的学习效果。

三、每天坚持朗读英语并背诵课文。

学好外语，多背诵一些佳篇、佳句是非常重要的。现在我们强调的课文背诵，不是不过脑子的低质学习，而是在背课文中要做到眼勤、脑勤、嘴勤、手勤，做到多个感官一起动的高质学习，而且在动的过程中动脑与动嘴尤为重要。坚持使用以下方法可使你快速而且高效背诵课文。

1、弄清文章中生词、短语的音、形、意及基本用法，同时回忆课上老师讲的相关知识。

2、理解每个句子以至全文。

3、对生词反复朗读，以免在朗读全文时，产生结巴现象。

4、听录音并多次轻声慢读全文，慢读中注意思考每句中生词的含义及用法；每句的含义；句与句之间、段与段之间意义上的脉络关系。总之，伴随着思考的慢读是一种高质量的学习方式，这种方式使学生能全面、扎实地掌握知识。

5、多大声速读全文，朗读的速度越快越好，快到一口气能读完五六个句子，直至文章内容能脱口而出，这样学习，记忆深刻，不易忘记。

四、课下进行大量阅读。

要具备一定的英语听、说、读、写能力，首先要掌握一定的词汇量。快速扩大词汇量的最好办法就是进行多种体裁文章的大量阅读。理解和速度是阅读的两项基本功，两者缺一不可。语言学家和心理学家的研究证明：加深理解可以加快读速；反过来，读速的加快也能加深理解。两者是相互促进的。

五、养成用英语写周记的习惯，快速提高写作能力。

养成用英语写周记的好习惯对提高英语写作能力有很大帮助。

在日常的写作中：

1、应多用学过的单词、词组、句型等知识点以及积累下来的佳句，遇到所表达的内容如需新词汇及新知识点时应认真查阅词典并记忆此知识，这样通过写既复习了旧知识又掌握了新知识，坚持下去，你的英语会有飞跃。

2、写作中练习同一内容用不同的句型来表达同一含义，做到句型多变，灵活运用，为你的文章增色 4

不少。

3、写作中句与句之间善用各种关联词，如：then，atthismoment，finally等等，这样文章读起来语句连贯、整体性强。

4、叙述事件文章的最后，练习使用对事件给出的一两句概括性话总结全文或发表自己对整个事件的议论及看法，使全文更加完整及文章写得有一定的深度。

5、学习并背诵《新概念》第二册对英文写作能力的提高有很大帮助。

六、每天坚持听、看英语。

中学生学英语往往容易忽略“听”这一环节，其实它在学好英语各环节中起着非常重要的作用。因此中学生一定要养成每天“听”英语的学习习惯。

1、每天早晨、晚上各安排一定的时间听英语。

2、坚持收看电视节目：希望英语

3、在你听歌曲的时候，千万别忘了常听些英文歌曲。

英语学习计划 篇2

根据规则见词读音

英语学习，词汇为本，英语学习计划。没有词汇，什么也不能表达。随着词汇量的增加，阅读理解水平才有可能随之提高。初一年级同学应一开学就学会拼读规则，对小学阶段学过的单词按照读音规则进行分类，对于一些不认识的单词，不必急于知道意思，先按照拼读规则读出来，做到“见词读音、听音写词”；在能读会写的基础上，对单词进行中英文对照，这个过程同学们可能会感觉枯燥，不妨结合小对话或句子来学习；同时，应结合课文中的句子、短文背单词，一个单词有很多意思，要经常翻词典了解它所有的意义。

跟着磁带大声说读

听力技能的提高可以大大提高英语课堂的听课效率，听英语和读英语是营造语言环境接触英语、学习英语最简便易行且效果很好的方法。在英语学习过程中，一定要扩大听和读的练习时间。练习听力就要多听英语磁带或英语广播，达到耳熟能详的程度，同学们可以跟着磁带练习，纠正自己发音的错误，大胆张口，学说一口地道的英语，工作计划《英语学习计划》。在坚持听读之后，逐渐培养起自己的英语语感，把听到的句子变成自己的话，不用思考信手拈来，兴趣就会在不知不觉中培养起来了。

熟练背诵脱口而出

背诵是英语学习中非常重要的一个环节，一个连课文都背不熟的学生，英语水平肯定不高。初一学生要坚持每天背点英语文章，可以是句子，也可以是对话、短文，每天学到的课文要背诵，经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。

零打细敲保证时间

与其他学科相比，英语是一门比较耗时的具有学科特点的课程。语言学家经过测算提出，要基本掌握一门外语大致需要4000小时。如果每天坚持学习英语的时间不少于1-1.5小时，而且将时间化整为零，在一天的不同时间里能形式多样地接触英语(如听、说、读、写、译、背、诵等)，效果会出奇地的好。

5：30起床和早餐

7：30-11：30学习英语，偏重口语。

11：30-12：30午餐

12：30-6：00学习英语，偏重笔头。

6：00-7:00晚餐

7：00-11：00学习英语，偏重口语和听力。

11：00-11：30洗脚

11:30-5:30睡觉

英语学习计划 篇3

一、学习态度

英语的学习态度直接决定英语能否学好，而最基本的态度在于上课的出勤和课堂纪律。我保证要端正英语学习态度，首先我会做到无事不缺勤、不早退、不无故缺席，遵守课堂纪律。课后我会认真完成老师交给的学习任务，保质保量地及时上交作业。

二、课堂表现

课堂上积极配合老师的教学思路，主动发言，遇到不懂的语在课堂上，我将积极主动地提出问题、发表自己的观点和意见，并与小组成员共同合作探究学习，从而能够提高自己认识问题、解决问题的能力并逐步加强自己的团队合作意识。课上讲解ppt时我将认真准备，搜集多方资料，争取在课上有一个较为完美的'展示，通过这个过程，让自己了解更多的翻译技巧，学习更多的翻译知识。

三、学习任务完成

我能及时完成老师布置的任务，不仅在数量上达到练习的要求，在质量上会精益求精。课堂上虚心听取各同学的观点，并结合自己对问题的主张提出我个人的观点和论据。课后作业一定及时的完成，并在规定的时间内交给老师。利用课余时间，多翻阅外文期刊，查找与我所学专业有关的外文文献，练习翻译文献，不仅使自己的专业知识有所进步，了解国外最前沿的科研动态，也使自己的英语水平有长足的进步。

四、预期学习结果

经过一学期的努力学习使自己在文献阅读与翻译方面的能力大幅上升，能运用翻译工具翻译自己论文的摘要，基本上能看懂本专业的外文文献，能对本专业的中文文献进行较为全面的翻译。

五、学习周计划

1-4周：初步学习翻译技巧，认真领悟老师讲解的翻译要点，并尝试翻译一到两篇外文文献，有疑问之处请教老师，在翻译中逐步感受翻译技巧。 5-8周：认真准备分组作业——旅游翻译，与小组成员一起探讨本章节重点之处，安排分工，精心准备ppt，并不断的跟小组成员一起试讲，深入掌握本章节内容，最后向全班同学展示自己的作业，使大家共同进步。认真聆听其他小组

的ppt展示，在别人的展示中学习知识，有不懂的问题提出来并迅速解决掉，从而提高自己在各种应用文体中的翻译水平。

9-12周：认真聆听其他小组的ppt展示，在别人的展示中学习知识，有不懂的问题提出来并迅速解决掉，从而提高自己在各种应用文体中的翻译水平。除此以外，为自己所写的专业论文翻译摘要，并反复修改。尝试翻译知网上一些硕博论文的摘要，并与其本身的英文摘要相比较，找出自己翻译不当之处。

13-16周：认真聆听其他小组的ppt展示，在别人的展示中学习知识，有不懂的问题提出来并迅速解决掉，从而提高自己在各种应用文体中的翻译水平。并完成老师布置的学期作业，坚持翻译一到两篇外文文献，磨练翻译技巧。

17-18周：认真复习本学期学习内容，熟悉各种应用文体翻译技巧，总结本专业外文翻译和摘要写作中常犯错误和其他注意事项，认真准备考试。

英语学习计划 篇4

现在社会的发展节奏越来越快，中国同世界的交流接触也愈加频繁，对于语言的需要也体现得越来越明显。在全国各地都掀起了一阵学习外语的风潮。要想学习一门语言，就必须提升对该门语言的兴趣，英语亦如此。为了能在今后的学习过程中快速、有效地提升英语水平，必须激发自身每个细胞，全身心投入英语学习的世界，生活中、工作中，英语可以在任何地方去学习之、巩固之。但是语言能力的提高并不是一朝一夕的事情，以雅思考试为例，要提高0.5分一般需要2个月的集中学习，因此建议有准备参加像雅思考试这样需要的同学还是需要尽早开始着手英语学习。

遍布全国各地的培训机构如同雨后春笋一般涌现，很多学生和家长都有询问过各类培训机构怎么样，教材如何，老师水平怎么样。实际从学习外语的情况看，学外语的过程其实是一种练功夫的过程。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。就像学游泳、学钢琴一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。

首先，我们要明白学习英语绝不是看一部动画片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语，那是绝对办不到的。

第一阶段：培养语感，对英语产生兴趣(考虑你要两年时间提高，建议你这部分时间定为步入高二至步入高三，整整一年，当然平时老师讲的还是要照常听)推荐每天听一首英文歌曲，直到能够听写出来里面的歌词，可以自己去搜索一些歌曲及歌词，刚开始听儿童歌曲，慢慢自己增加难度。电视不要看了，空闲时候就看英文电影或电视剧或综艺节目，一定要有字幕的，只有英文字幕的最好(中英文字幕是以后阶段用来提高翻译的)。

第二阶段：当你觉得自己对英语的学习是出于喜欢的时候(这时候即使不逼着你学习，你也养成习惯听英文歌曲和看英文电影)，扎实基础(建议高三上学期半年时间)买一本高中语法，认认真真从头看到尾，结合自己平时的时间，争取每天都看至少一个知识点。

第三阶段，要想学好英语，就得有股子韧劲儿。学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在考前的突击记忆上。记单词一定要日积月累，备一个小本儿随身携带就更好。比如今天学了10个单词，记住了7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。小本子随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，说的次数多了，再难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。

第四阶段，要想学好英语，还要多动脑筋。要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。对于一些较难理解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来，进行记忆。

学习计划执行一段时期后，要用专门的时间总结和深入思考在学习计划执行了一段时间之后，在考试之后，在暑假、寒假，你要用几个小时、一天、几天甚至更长时间，进行深入思考，从心态、身体、学习各个方面进行总结，总结出自己“狠劲”是否充足，总结出自信心产生的多少强弱，仔细想想自己在前一段时间内是否有不良心态，是否因老师、父母、同学关系等影响学习，每天锻炼身体的时间和强度够不够，每天学习状态好不好，各门课程是否形成了完整的知识体系，一共写了多少篇作文，作文水平提高如何等等。一般，只有经过长时间的总结和深入思考，你才有可能找出自己的各种问题，才能制定出最合适的学习计划。

英语学习计划 篇5

(1) 不断深入学习我党的指导思想及相关的政策、制度的同时，积极学习胡锦涛提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观思想，知道作为一名党员应以什么为荣，以什么为辱，懂得荣辱后才能指导和鞭策自己的行为。深入学习贯彻十七大全会精神和“二个条例”的精神，围绕学校中心，服务大局，与日俱进，开拓创新，为实现学校新时期各项奋斗目标提供强有力的思想保证。

(2) 学习教育教学专著，向专家学习，向身边的能者学习，不断充实自己，提高自己的认识，为学校的新发展努力工作在每一天。

(3) 认真学习教育科学研究方法，多创新，多总结，多写教学随笔，提高自身素质，重点学习新课程理论，夯实理论底蕴，更新教育思想，转变教育观念。

(4) 做好数学教学工作，努力配合班主任做好各项常规管理工作，不断提高业务素质，在课堂教学中积极实践，勇于探索，不断提高教学水平和教育质量，把教育科研作为提高课堂教学效率和质量的重要手段。

(5) 努力工作，加强自身教书育人，为人师表的自觉性，脚踏实地努力做好各项工作，探索富有创新的数学第二课堂活动的新路子。

积极参加党支部组织的学习活动和辅导报告会，在学习过程中认真做到有学习计划、学习笔记和学习心得等。

英语学习计划 篇6

1、单词和短语让每个学生尽可能通过。

2、按照单元课文的顺序对课文中的重点句子进行语法分类，并做一些专门的训练，特别是根据上下文完成对话，用图片完成对话，用第一个字母填空，根据汉语完成句子类型的训练。

3、加强听力、口语和书面练习。

4、每两个单元练习一次，然后综合练习。

5、及时点评，及时改正，补差，让每个学生都能在原来的基础上提高。

复习基本上可以分为三个阶段，每个阶段都要有自己的侧重点。

第一阶段以教材为主，重点复习和梳理教材。

从第一单元到第五单元，快速的过一遍，通过教材的再现总结语言点，通过语言点的运用说话，整理每个单元的知识点，注意基本的单词、短语、句型的传递，让学生学习英语知识“检查有无泄漏，并填补空白。复习课本中的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回忆所学的知识点，让学生印象更深刻。

第二阶段进行横向复习，做到点面结合。

如果说第一阶段是小复习，那么第二阶段就是大复习。在第一阶段，要求学生通过每一个知识点，所以在第二阶段，会根据每个知识点之间的联系，将分散在每本书里的语言点进行整体的归纳和总结，帮助学生构建一个紧密相关的“知识串”。比如我们复习代词的时候，可以把人称代词、形容词所有格代词、名词所有格代词的主格和宾格形式串联起来复习，让学生通过对比观察总结出这些代词的不同用法。在这一阶段的复习中，教师要防止简单重复，避免面面俱到，要遵循精讲多练的原则，让学生通过听进一步加强理性理解，通过实践掌握。一是对知识点进行梳理整合，对上一轮学生觉得难的知识点进行复习，让学生学会有规律的学习。

（1）音标。

独立进行音标归纳复习。第一节教学时间是解决元音的发音规律，第二节教学时间是以读、想、归纳、强化、练习的形式解决常见字母组合的发音规律。

（2）时态。

对一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时进行分类、比较和复习。

1、一般现在时的概念：表示经常或习惯的动作或当前状态。规则：一般用动词原形。当主语是第三人称单数现在时，动词应加上s、es和象征性的词语：总是、通常、经常、有时，如：她通常步行去上学

2、现在进行时的概念：表示说话时正在发生或正在进行的动作。规则：be+动词ing形式。象征性的话：看，现在，听，如：看，男孩在踢足球。

3、一般将来时的概念：表示将来将要发生的动作或情况。规则：要做，就要做。标志性词汇：明天、后天、下周日…布朗先生明天要去香港。

4、一般过去时的概念：指过去某一时刻或某一时间发生的动作或情况。象征性的话：昨天，上周一，之前，之前，前天；

（1）一般动词后加ed；例如加工、清洗、洗涤，

（2）以无声的e加d结尾的动词来了；比如：生活过，感动过，爱过

（3）以辅音加Y结尾的动词，把Y变成I，再加上ed；如：study & ndash学习，携带—携带

（4）重读闭音节的动词应在末尾双写辅音并加ed；例如，stop —停止购物—购物跳过

（5）特殊变化：见不规则动词表。

（3）介词。

英语中介词的用法也比较复杂，所以安排一个课时对介词的用法进行梳理和分类，并结合针对性的练习进行巩固。

（4）阅读。

指导阅读练习的方法，结合相应的阅读材料进行专项训练。

（5）倾听。

听力不是一天的工作，所以我们把听力练习分散在每个课时。

（6）口语话题。

小学口语题目其实就是一堆简单的句子，不同于我们语文作文的写作要求和难点，一般要求8—10句，50字左右。我们将挑选八篇范文（写人物、生日、描写季节等。）供学生模仿。因此，学生不需要害怕说话。只要你愿意努力，努力说、写、写，你一定会在现有的基础上提高你的英语口语和书面语。

第三阶段复习，重点讲解做题技巧和做一些学生容易出错的题，引导学生掌握做笔试和听力题的一些要领。

比如在做听力题和寻找答案的时候，教学生在备考的时候比较每道题的三个选项，然后细看他们答案的差异，在听力的时候就能事半功倍的得到相应的答案。在做发音辩论的时候，我们可以用扩展发音或者替代阅读，单项选择可以用排除法等等。通过分析，学生可以掌握做每道题的技巧。

当然，在复习的最后阶段，老师要对难懂、易混淆、易错的语言点给予更多的复习指导和练习，然后拿出来和学生一起细细咀嚼，让他们消化吸收。

在复习的过程中，也要注重学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的综合训练，注重培养学生在语言交流中的语感，理解课文的.能力，运用英语知识解决现实生活中实际问题的能力。从而培养学生运用语言的综合能力。

英语学习计划 篇7

秦秀白说：    好学生都不是在课堂上由老师“教”出来，而是靠老师在课堂内外“导”出来的。就学习英语而言，不要把“宝”都押在课堂教学上，而要靠自学。we live in and bylanguage.要学会在生活中学英语。生活的范围有多大，你的英语学习天地就有多么宽广。诚然，你周围的语言环境是汉语，但你完全可以自己创造虚拟的'“英语世界”。常问问自己：这层意思或这个事物用英语该怎么表达？在这种场合或情景下，“老外”会说些什么话？带着这类问题去读书，去请教他人，就能“立竿见影”。有了这种意识，你就会发现：你走到哪里都可以学英语，一辈子都在学英语。    要读大量的英文小说。就英语学习而言，一部英文小说其实就是英语建构的一个“虚拟世界”。那里有人，有人的心灵和人与人之间关系的揭示，有人与自然、与社会的冲突和调和。走进一部英文小说，你实际上就已经“生活”在一个“英语世界”里了，还愁没有东西可学？经典作品要读，写得好的当代通俗小说也要读，因为后者的语言更新鲜，更有时代感。

英语学习计划 篇8

一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言

初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

二、注意良好学习习惯的养成

1、倾听的习惯。

2、养成规范书写的习惯。

3、养成正确记忆单词的习惯。

三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。

记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。

很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的`单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。

可以使用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这个方法。这个方法最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这方法挺一般的，没什么特别的，但是体验完到后来(你试个几天)，你就会发现很神奇了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从此大量的单词不再是问题。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。

四、持之以恒，把握未来。

学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。

英语学习计划 篇9

一、制定假期学习计划

在假期中学习，建议同学们最好给自己制定一个学习计划。那么，我们在制定学习计划的时候，需要考虑以下三点：

①首先考生要对已经过去的两年半学习期间的自己知识水平的掌握情况进行自我分析，然后根据自己成绩了解自己的薄弱环节，把每天的时间细化，安排好，专时专用；

②其次考生要明确自己的高考最终目标分数，根据自己的现状与目标间的差距来制定每天要完成多少的任务量，整个假期结束后自己要达到什么样的学习效果以及成绩是否会有一定的提高，都要一一明确；

③最后考生要学会定期检查学习计划的实行情况，如果可以的话，建议把一份详细的假期时间表写下来，贴在显眼的地方，时刻提醒自己要按照计划完成任务，达到自己的目标，以作动力，计划如果不能落实那就失去了计划的意义。

二、提高英语学习兴趣与方法

假期，没有了老师的约束与管理，也没有了同学间学习竞争共同进步的氛围，很容易会懈怠，所以自律很关键。学习计划能不能顺利完成就需要看是否有学习方法了，只有高效的学习才能事倍功半。

英语是一门语言，语言是文化的一部分，而文化具有非常深厚的底蕴与历史内涵，所以没有语言文化背景，学习英语就会产生障碍。因为不了解英语的习俗文化，，思维方式与历史背景，就会存在一些词汇，俗语等的理解问题。所以最理想，最实用的方法就是通过阅读大量文章或者名家著作来提高对英语学习的兴趣，同时提高语言词汇的积累，进而提高成绩。考生可以根据自身情况来适当调整每日的阅读量，可以从每天15分钟的美文阅读来入手，也可以选择有音频的文章来跟读，锻炼口语，模仿发音。一定要持之以恒，不可半途而废，英语学习是一项着重积累的过程，只有不停的反复记忆与阅读，才可把知识牢牢锁在脑子里，当考试时自然知识全部熟记，成绩也会随之提高。

另外一个重点--笔记。无论学习什么，都要将所学内容记在笔记本上。笔记是对所学知识的内容与精华与总结，也就是在复习中应着重看的内容。而且在记笔记时，同样会在脑中思考这个知识点，那么当复习时看到知识， 就会起一个温故知新的作用，笔记上的内容最好用不同颜色的笔标记，标出重点难点，要经常去翻看笔记进行高频的记忆与复习。

英语学习重要的是词汇，那么背单词就是重中之重。单词记忆需要技巧，可以将单独的单词放入情景中记忆，也可以在平时的阅读中勾画出不认识的生词，来进行笔记的整理，制作一个生词本。现在科技发达了，很多电子英文词典都有这个生词本的功能，省去了我们做笔记的过程。在阅读时，要养成看到生词先不着急查字典，用笔标记出来，等文章看完或者章节结束后，再回过头猜测生词含义，这样有助于高考试题中的阅读理解的猜测词义题，然后再进行翻阅字典的步骤，来与自己的猜测进行对比，将此生词加入生词本，并设置每日生词的复习提醒。背词汇也可以借助奇速记单词软件来学习。每个单词配有对应的图片，并且有记忆曲线来根据复习情况智能安排复习。此外，还有一些区别于传统记忆方法的单词记忆课程，效果极佳。如奇速英语独创的单词速记课程《思维导图速记初中1500词汇》、《24个故事串记高考3500词汇》等，以及奇速英语的同步单词课程，方法奇特，进步奇速，课程获得国家专利，利用在线教学的方式将这些学习方法交给学生，无论你身在哪个地方，只要有网络，奇速英语都能将免费最优质的英语教学资源送到你面前。

三、寒假时间作息表（可以根据个人的情况调整）

7：30 起床

7：30-7：50 洗漱

7：50-8：00 听一篇英语听力（可以是考题听力，也可以是美文朗读）

8：00-8：30 吃早饭

8：30-10：00 做作业（可以选择自己喜欢的科目来开启自己新的一天）

10：10-11：00 复习（与作业为同一科目，保持学科的连贯性）

11：10- 11：50阅读 （奇速英语时文阅读可以朗诵或跟读）

12：00-12：30 吃午饭

12：30-13：30 午休 （最好中午睡一觉，有助于下午的学习）

13：40-15：00做作业（建议做英语，语法与完形阅读，可以是一套真题模拟）

15：10-16：00复习（可以批改刚才的作业，记录错题与笔记，总结做题方法）

————可以去户外做做运动，溜溜弯，舒缓一下心情————

16：10-17：50 做作业（可以做一些高难度的学科，例如理科，数学）

18：00-19：00 吃晚饭

19：00-20：00 看新闻联播（知晓国家大事，让自己不与世界脱轨）

20：10-21：00 背单词（使用奇速英语APP软件工具）

21：10-22：00 自我调整（回顾一天的总结，思考今天知识的掌握情况）

22：30 睡觉（为第二天的努力做好充足的睡眠）

英语学习计划 篇10

每天上午10：00~10：30分(周一至周六)为完全英语时间，在班上的所有同学及教师在此时间段内强制使用英语进行交流，可以干其它事，但是，在这段时间里，即使你在和朋友聊天，也必须用英文交流。

不定期的在完全英语时间里搞一些专题交谈、专题讨论以、专题演讲以及小话剧。在这段时间里，不得干其它事，集中精力搞好我们的每一个活动。

在我们班群里聊天，必须用英文。

周六晚英文大片欣赏时间，此时间段内建议大家不要做其它事情，仔细欣赏，看完电影后，每个人都用英语作一个简短的发言(可以是你对该部电影的一些见解，可以是电影中一句让你印象深刻的话。周六晚所有的对话强制使用英文。

周六电影推荐活动，同学们可以为周六晚的电影选片，但选片的要求是电影是英文的，而且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同时，推荐电影的同学还要准备好在电影开始之前，对这部电影作一个简单的介绍(英文)。

英语学习计划 篇11

随着新学期的到来，同学们走出了快乐的暑假，又将继续投入到紧张的学习中去。在开学之初，大家有必要给自己设定一个目标，制定一个计划，从而使自己在新的学期里“有条不紊”的取得理想的成绩。

首先，端正自己的学习态度。“态度决定一切”！心态是取得成功的关键环节，拥有好心态是取得好成绩的前提！

其次，上课仔细听讲，弄懂每一个问题，按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间要“少玩一会儿游戏，多看两本儿好书”，扩展知识面，提高阅读以及写作能力。

第三，“好记性不如烂笔头。”记好每一次笔记，认真对待每一次口头作业，只有基础扎实了，才可以积累更多。

最后提醒，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，要学会合理安排学习、娱乐、休息的时间。这对于目标和计划的实施非常重要。

英语学习中“积累”尤为重要。英语的积累就像车厢，一节一节的增多。下面给同学们介绍一些英语学习的方法：

咱们在背单词的时候要学会“重复和积累”。大多数人的记忆力都差不多，咱们每日背单词，都会有一定比例的遗忘。所以，咱们每日要尽量多背一些单词，增加积累并及时复习。

单词要“随时”背。咱们可以把生词做成手抄本，有空就拿出来看看，这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。人的记忆周期是7天，一个单词经过7天的记忆，会掌握的牢固。也就是说，咱们前一天背过的单词要在第二天复习，同时“装进”新的单词。第三天复习前两天的单词，同时再“装进”新的单词……直至记牢。咱们在背单词的时候，不仅仅要记住拼写，同时还要掌握它的意思及词性。在复习的时候，可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。背下来的单词可以一带而过，但一定要“扫一眼”，重点放在不会的单词上。

语法在小学阶段并不是考试的重点，但语法却影响咱们读书的质量。同学们要“多听、多读”。咱们没有英语语言环境，只能自己创造。每日抽出一定的时间听和英语有关的东西，听不懂没关系，重在提高“语感”，要养成习惯。此外，“开卷有益”对学习英语同样适用。读英文小故事、小短文，有助于咱们掌握句子的结构。虽然咱们学习英语没有母语一样的完美环境，但每日坚持大量的听，大声的读，也是非常有效的方法。看过的文章，要争取在读熟、理解的基础上背下来。

作文，不仅考察单词量，同时也考察同学们的写作能力。较强的写作能力，要靠长时间的积累。坚持每日写日记是提高作文水平的重要因素之一。掌握的单词，背诵下来的优美段落，咱们可以通过日记来把它变成自己的语言。在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义。

最后，祝同学们，新学期，新气象，取得更好的成绩！

学习英语计划精品

大家好今天幼儿教师教育网要为大家介绍一下“学习英语计划”的相关知识，范文的一些低级错误如何去避免？一定要多看范文。范文构思是写作过程中的必备武器，希望您能从本文中获得一些宝贵的经验和教训！

学习英语计划(篇1)

一、活动名称

西北政法大学外国语学院大型英语学习交流晚会

二、活动背景

自我院搬进南校区以来，各项工作都在院领导的正确引导下逐步走上正轨，我院全体同学也保持了以往踏实认真的学习作风，这使得我院整体的凝聚力大大提升。为了进一步扩大我院在新校区的声誉及影响力，加强我院与其他各院的联系，同时帮助我院学生更好的适应新校区的生活，我院学生会决定于二零一零年十二月十五日策划举办大型英语学习交流晚会活动。

三、活动目的

1扩大医院的声誉和影响力，使医院在学校工作中发挥越来越重要的作用；

2加强学院与其他院系的沟通与联系，使学院在新校区得到更好的发展；

三。增进各系学生之间的友谊，使我们的学生更快地适应新的校园。

四、活动时间

十二月十五日（暂定）

五、活动地点

a座教学楼aj33

六、资源需要

1、人力资源：

（1）总负责：主席团

（2）宣传：宣传部

（3）策划书：学习部

（4）后勤：生活部

（5）组织：文艺部

（6）嘉宾邀请：秘书处

2、物力资源：

（1）宣传物品：宣传板、横幅、海报

（2） 现场布置：喷漆、彩带、气球、胶带

（3） 要求：邀请函、嘉宾证、麦克风、主持人服装、奖品、纸杯、热水壶

七、准备工作

1、宣传工作。由宣传部构思并制作两个宣传板、四张海报及两条横幅，宣传板于活动当天早晨抬出宣传板进行宣传，海报提前一天分别在生活区和教学区各张贴两张，横幅则提前一天挂在饭堂门口及图书馆门口；在此基础上，还将通过广播电台进行宣传；

2、经费申请。11月底，主席团向院领导说明情况，申请600元经费；

3、购买物品。由学习部和生活部共同协作于十二月八日之前将活动所需物力资源购买齐全；

4、***制作。学习部负责制定本次活动所需的**，并在12月8日前完成；

5、嘉宾邀请。秘书处向学院领导、各年级教师、外教、英语教师、学生会发出邀请函；

6、物品租赁。生活部在活动当天租用主持人的衣服和麦克风，以确保活动质量；

7、现场布置。由学习部布置活动现场，现场布置须将横幅悬挂在舞台正中，并在横幅周边绑上彩带和气球，最后用喷绘加以装饰。

8、其他事项。生活部将打印好的客人卡放在前排两排客人座位上，为客人倒水，等待活动开始。

八、活动开展

1主持人简要介绍了活动情况，并宣布活动开始；

2外交演出节目，从而掀起整个活动现场的气氛；

三。外教的演讲，让我们对外教有了新的认识；

4、英语猜单词游戏，此环节会挑选九个观众参与到游戏中来，每三人一组，一人用英文解释所给单词，另外两人猜词，此环节可以让观众在游戏中学习到更多的英语知识；

5、经典影视评论，主持人会放映一段影片，随后会根据影片进行提问，而回答问题者是通过击鼓传花的形式来确定的，此环节有助于调动全场气氛，使节目更加精彩；

6美国俚语教授，本期将给听众一节俚语教授**，并提供相应的素材供大家写作；

7、英语角介绍，英语角于北区创立，迁入南区以来成为南区同学学习英语的又一途径，由于此后英语角将搬入室内，并进行相应的改版升级，因此通过此次介绍希望同学们更加了解英语角；

学习英语计划(篇2)

一年一度的期末检测马上来临，在这关键的复习冲刺阶段，针对初一的英语学习，包括26个英文字母，48个音素，100多个单词，十几个缩略语以及一些新句型，我打算这样复习:

一. 26个英文字母，主要包括26个字母的大小写，发音，分类(包括元、辅音字母分类，读音分类).其中，元辅音字母的发音是音标学习的一项重点，包括元音字母在开闭音节中的发音，，由"掐头"，"去尾"，"英汉对照法"得到的辅音字母的发音。明确知识点后，由教师集体点拨，然后以小卷形式考察这些知识。然后根据字母和音标训练学生写出规则词的音标，并能根据音标写单词，使之掌握开闭音节的读音。

二. "单词，词组，句型"三者之间是一个"滚雪球"的过程，在滚雪球的过中，有时会脱落一些，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。复习也是一样，要经常归纳整理，不断把所学的内容融入自己原有的知识体系中，使之成为一体，这样形成的只是不容易"脱落"，而且敬酒不忘，这就要求学生做学习的有心人，及时归纳整理相关的知识。

1、名词的复数形式。(规则变化和不规则变化)

2、人称代词主格和宾格的不同用法

3、人称代词主格和"be"动词的搭配。

4、形容词性物主代词和指示代词的用法。

5、1-100基数词和序数词的构成和用法。

6、一般现在时:be动词和实意动词时的结构以及句型复习动词的第三人称单数形式的构成方法。

7、名词的所有格。(包括of的用法)

8、句子的种类。

9、特殊疑问句:

What:

1.What is your name?

2.What color is it?

Where:

1、Where's the basketball?

2. Where are your books?

How much:

1、How much is the hat ?

2、How much are these socks ?

三.及时整理笔记。整理笔记的过程是知识反刍的过程，在此过程中，学生通过回顾上课的情景，再次体会课堂重点，不仅加深了印象，而且能温故知新。

四. 整理错题。要求学生将每次作业，练习，测试中的错题整理到"错题集"上，并对错题进行分析，归纳，总结，并反复进行复习，每次考前勤翻阅，以加深印象，避免下次犯同样的错误。这样反复记忆，久而久之，便会养成认真思考的习惯。

总之，学习方法贯穿学习始终，学生掌握了好的学习方法，就等于掌握了开启知识的钥匙，就能够更好地实现自己的理想，逐步走向成功，当然要做好学生的动员工作，使学生积极主动的有计划的去复习，对自己手中有的资料，讲义.试卷要很好的利用.一部分基础差的同学要在这时再紧抓一下，使他们有机会赶上来.基础知识更要巩固好。同时还要做好知识的灵活运用要指导学生进行有条理的，高质量的期末复习。

学习英语计划(篇3)

美式英语学习计划

近年来，学习英语已经成为许多人的必修课，尤其是在职场上，英语的重要性更为突显。然而，学习英语并不是一件轻松的事情。对于很多中文母语者来说，学习的过程中需要进行的语法、发音、词汇、听力等多方面的提升，而且如果想要在英语口语表达上与国外人士流利交流，那么还需要了解美国文化背景及口语国际化应用等。

针对这些问题，我们需要制定适合个人情况的美式英语学习计划。以下将就学习计划给出具体的建议：

第一步　制定目标和计划

在学习计划之前，需要先为自己制定学习英语的目标和计划。例如，如果是想要通过托福或雅思等考试，并计划前往美国留学，那么你需要着重提升词汇量和语法能力；如果是为了职场需求，那么你需要加强口语交流和听力等方面的能力。制定目标和计划后，根据个人需求制定阶段性的课程计划，并根据计划实行学习。

第二步　选择权威教材

选择权威教材是提升英语能力的关键。常见的受欢迎的英语教材包括：《大学英语》、《新视野》、《剑桥商务英语》等。在选择教材时，建议选择根据自己需要所针对的教材，同时可以结合学习口音和金融方面等内容。

第三步　学习听力和口语发音

听力和口语发音可以算作英语学习的重点和难点。在学习听力时，可以选择美国录制的电影、电视剧、新闻、广播等，尝试用美国人的听力去升级自己的听力。

在口语方面，口音是一个非常关键的环节。建议在学习初期就要尽量掌握准确的发音、语调、语速、语气和表达方式。另外，还可以选择参加英语角和语言学习班，与外教面对面交流并且进行模仿练习。

第四步　发展阅读理解

阅读理解对于英语学习很重要，不论是托福、雅思等三级语言考试还是美国大学课程中的阅读材料都是英语的。建议每天拓展自己的阅读范围，了解更多的生词，为理解美国语境中的新闻、文化等方面奠定基础。

第五步　实践使用英语

在学习成果具备一定程度时，建议开始实践使用英语。首先可以通过QQ、微信等工具跟国外人士进行交流，并与他们分享掌握到的新知识和实践的经验。另外，可以申请到国外的实习，或到美国所在公司工作，通过与外籍职员的沟通交流，来帮助自己更深入了解美国文化和口语应用。

总之，对于英语学习的想必，有了科学的学习计划就可以帮助更好地完成英语的学习任务，提升英语的能力，并开拓更多的机会。

学习英语计划(篇4)

一、小组名称

“我棒我很棒”——中学生英语学习小组

理念：英语在现在生活和学习中占有很大的比重，英语在应试教育中占的分值也很大，，但英语的学习较困难，因为中学生普遍接触最多的是汉语，受大的社会和家庭环境的影响，英语学习较困难，根据中学生的生理和心理特点，这个时期属于叛逆期，因为没有掌握好的学习方法，所以学不会，学不会就更不想学，导致恶性循环，成绩下降，喜欢玩电脑游戏来麻醉自己，不相信自己，本小组让组员感受到学习英语的乐趣，并积极的参加我们的小组活动，改变自己目前的状态。

二、目标及目的

目标：给中学生提供一个互相交流的平台，引导大家找到适合自己的英语学习方法。

1、让组员摆正心态，引导他们正确认识。

2、在活动过程中，增加组员间的`沟通机会，交流心得，增进了解，感同身受并获取有价值的经验。

3、通过小组程序和各类游戏形式，提高中学生学习英语的乐趣，恢复自信。

三、小组特征

1、性质：学习交流小组

2、节数：6节

3、日期：20xx年12月1日——20xx年1月15日

4、地点：综合楼D321

5、人数：8—10人

四、招募计划

1、在网上发布招募信息

2、在校园宣传栏张贴招募通知

3、亲自通知我们了解的需要参加此次活动的人

4、用校信通向各位孩子发出邀请

5、在班级内张贴海报，并制作展板

6、在中学生上下学期间和家长进行交流，让家长陪同孩子一块前往

六、每节活动计划

人力：3人，其中组长、协助员和记录员各一名

物资：

1、游戏材料（100元/组）

2、纸张及打印费（10元/人）

3、卡片/礼物（15元/人）

4、总计：300元

学习英语计划(篇5)

1.多听多看多说多练

2.平时多积累一些词汇这样用的时候就不会感觉无从下手。

3.多跟老师和同学进行交流，多研究

4.最好是看一些资料和光碟。属于日常口语方面的，能锻炼自己的表达能力。

5.记忆词汇的时候要掌握内在规律，比如发音方面的词形方面的意义方面的等等

6.可以多看一些英语类的节目，英语类的书籍。

7.可以多写写小短文。从简单句入手。逐步提高。

8.可以听听英语歌。看看英语短剧等等。

总之，只要记住听说读写译几方面的步骤灵活运用。穿插进行。多积累，多练，专心致志，日积月累，就会有所成就。

针对学习目的不同列出两种英语学习方法：

1、为过4、6级而学英语;

——做真题寻找弱项逐个单项突破

2、为真正学习一门语言而学习外语(任何一门外语);

——环境最重要，为此列如下方法：

1)每天跟外教学习英语，多接触外国人，使你的学习语言的生活成为和外国人在一起的生活学习;

2)看西方历史、文学作品的电影;

总之，文化学习是主要，了解之后的兴趣再学习英语词汇等基本功就是得心应手的事了。

英语学习计划(精品13篇)

古人云，工欲善其事，必先利其器。在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，你知道幼师资料的主要内容是什么吗？下面的内容是小编为大家整理的英语学习计划(精品13篇)，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

英语学习计划 篇1

通过制定有计划有步骤的系统学习方案，最大限度地节省时间，提高学习效率。在规定时间内学完以下内容。

1．词汇学习：系统学习初中课本和新课标考试大纲中所列的全部词汇和短语，熟练掌握每个单词和短语的正确用法，并通过广泛阅读掌握500个左右的附加词汇。

配套练习：

A：初中一年级英语单元同步词汇练习题。

B：初中英语词汇专项练题。

2．语法学习：系统学习初中英语中出现的所有语法内容。提高语言分析和应用能力。

配套练习：

A：初中一年级英语单元同步测试题。

B：初中英语语法专项练习题。

3．听力训练：训练英语听说能力，能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话，对所听内容作出判断：正确理解说话者的意图，观点和态度。

配套练习：

A：初中一年级英语教材同步听力训练。

B：中考英语模拟听力训练。

4．阅读训练：通过阅读训练，进一步增加词汇量，扩大知识面，提高快速阅读能力。能理解主旨要意，理解文中具体信息，根据上下文推断生词的词意，理解文章的基本结构，理解作者的意图和态度。

配套练习：

A：初中英语阅读训练（A级）。

B：初中英语阅读训练（B级）。

5．写作训练：通过写作训练，提高英语书面表达能力，准确使用词汇和语法，使用一定的句型，词汇，清楚连贯地表达自己的意思。

配套练习：

A：初中英语写作范文30篇。

B：初中英语命题作文30题。

英语学习计划 篇2

随着新学期的到来，同学们走出了快乐的暑假，又将继续投入到紧张的学习中去。在开学之初，大家有必要给自己设定一个目标，制定一个计划，从而使自己在新的学期里“有条不紊”的取得理想的成绩。

首先，端正自己的学习态度。“态度决定一切”！心态是取得成功的关键环节，拥有好心态是取得好成绩的前提！

其次，上课仔细听讲，弄懂每一个问题，按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间要“少玩一会儿游戏，多看两本儿好书”，扩展知识面，提高阅读以及写作能力。

第三，“好记性不如烂笔头。”记好每一次笔记，认真对待每一次口头作业，只有基础扎实了，才可以积累更多。

最后提醒，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，要学会合理安排学习、娱乐、休息的时间。这对于目标和计划的实施非常重要。

英语学习中“积累”尤为重要。英语的积累就像车厢，一节一节的增多。下面给同学们介绍一些英语学习的方法：

（1）我们在背新单词的时候要学会“重复和积累”。大多数人的记忆力都差不多，我们背新单词，都会有一定比例的遗忘。所以，我们要尽量多背一些新单词，增加积累并及时复习。

新单词要“随时”背。我们可以把生词做成手抄本，有空就拿出来看看，这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。人的记忆周期是7天，一个新单词经过7天的记忆，会掌握的牢固。也就是说，我们前一天背过的新单词要在第二天复习，同时“装进”新的新单词。第三天复习前两天的新单词，同时再“装进”新的新单词……直至记牢。我们在背新单词的时候，不仅仅要记住拼写，同时还要掌握它的意思及词性。在复习的时候，可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。背下来的新单词可以一带而过，但一定要“扫一眼”，重点放在不会的新单词上。

（2）语法在小学阶段并不是考试的重点，但语法却影响我们读书的质量。同学们要“多听、多读”。我们没有英语语言环境，只能自己创造。抽出一定的时间听和英语有关的东西，听不懂没关系，重在提高“语感”，要养成习惯。此外，“开卷有益”对学习英语同样适用。读英文小故事、小短文，有助于我们掌握句子的结构。虽然我们学习英语没有母语一样的完美环境，但坚持大量的听，大声的读，也是非常有效的方法。看过的文章，要争取在读熟、理解的基础上背下来。

（3）作文，不仅考察新单词量，同时也考察同学们的.写作能力。较强的写作能力，要靠长时间的积累。坚持写日记是提高作文水平的重要因素之一。掌握的新单词，背诵下来的优美段落，我们可以通过日记来把它变成自己的语言。在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义。

最后，祝同学们，新学期，新气象，取得更好的成绩！

英语学习计划 篇3

一.学习目标

从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅交流的能力，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的能力，翻译以及写作的能力。

二.总则

1、 充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。

2、 听说读写译五项都要练，以听说为主。

3、 求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班。

4、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材

5、 每一天的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

三.具体措施

1. 听力

(1)重视精听。每一天用一个小时的时间练习精听。要听懂每个单词，并将文章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

(2)周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。(3)复习就内容，检查一周来的执行情况。 学习计划 (4)随身带着mp3，走路时，学习疲惫时听一些新闻，空中英语等短文章短对话。

2.口语

(1)每一天练习精听后复述听写的短文。

(2)每一天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语交流，与网友英语聊天，每周参加英语角。

(3)注意在朗读过程中纠正发音。

3.阅读

(1)每一天中午饭后读英文报纸，对于不会的单词先不要查词典，尽量根据上下文猜词义，然后再查这些单词的意思，用法等

(2)每一天晚上睡觉之前对《床头灯》小说系列，强化词汇和理解力，培养英语思维。

(3)早起读《新东方美文阅读》。把精美的句子画下来，并背诵，周末整理复习。

4.写作

(1)每一天晚饭后写简短的日记，记录一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿。

(2)每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词，以及《床头灯》中遇到的生词及句子，还有《新东方美文阅读》中被画下来的精美句子。

英语学习计划 篇4

要上三年级了，妈妈说英语也是三年级的主课。怕我跟不上，提前教我学英语。妈妈教我写26个英语字母，我写得又难看又不规范，妈妈让我一遍又一遍地重写，我终于写好看了。

按顺序读，我能认读出每一个字母;可是打乱顺序来认读，有些我就不认识了。妈妈怕我记忆不深刻，就一边教我学单词，一边记字母。我发现把字母放在单词里去记忆，又快又准确，而且还能记住不少单词。这真是个一举两得的好办法!

通过学英语这件事，我明白了一个道理：只要我们肯努力，只要我们找到解决问题的巧妙方法，没有什么事情能难倒我们。

学英语

昨天，我们到少年宫学了一节英语课，是剑桥少儿英语。有剑桥少儿英语A、B教材上下两册，口语面对面VCD一张，考级词汇卡一盒，VCD/CDROM二用光盘一张，中保万元保险卡一张，彩笔一套，拼图一张，学员卡一张。我最喜欢看的是剑桥少儿英语教材上下两册。

开始上课啦!老师让我们排队抽纸条，纸条上有英文名字。我抽到了Annie这个名字，我很喜欢。老师再发了穿着细绳的圆片，在上面写上自己的英文名字，挂在脖子上。我们学习了第一课《问候》，我们学了“Good morning。”“Hello，Manky Manky。”“Wow，Manky Manky。”“Wow!Panda Pandy!”。还有一个游戏是读英文，用手当锤子在桌子上轻轻敲打，我很喜欢这个游戏。

学完课，我们高高兴兴地回了家。

英语学习计划 篇5

1.解决单词问题

单词是学习英语的关键，对于初二新学期英语较好的学生，就可以直接买中考词汇进行背诵，程度稍微较弱的学生，将初一初二的词汇尽全力跟上，能超前多少就超前多少。同时还要注意记单词的技巧。

2.增加阅读量

单词认识文章读不懂也是许多学生的问题。阅读理解内容涵盖电影，电视剧，音乐，科普知识都题材广泛内容丰富。知识积累显得尤为重要。初二新学期增大阅读量，将平时练习时不熟悉的短语划出来积累，对于未来的考试将十分受用。

3.语法查漏补缺

初二新学期出现的语法之所以难，就是难在那是在已学语法基础上的拓宽加深，若是本身基础不扎实，就会觉得非常吃力。因此，一旦发现这个新语法觉得难是因为之前的旧语法导致的，得赶紧复习之前的旧语法。

新学期英语学习计划5

新一学期又到了，上学期虽然没什么好成绩，但也评到一个三好学生，我没什么优点，只有老实，诚实。

然而缺点一大堆，如：不爱看书，不认真听讲，胆小怕事，爱睡觉……，就是因为这些，我才会成绩下降。我非常害怕我会被父母责骂，被朋友无视我的存在。

所以我一定要在六年级阶段拼搏，我会努力地请父母支持我！我的计划如下：

1、老师上课认真听。

2、课堂作业按时按刻去完成。

3、家庭作业要认真，不忘记。

4、不懂问题下课问。

5、计算题要认真仔细。

6、作业字迹要工整。

7、英语书要先预习，上课听的更懂。

8、英语争取好成绩。

9、配合老师要机急。

10、作业不会勤思考，实在不行问老师。

做到以上这十点，成绩优先一定行！

我一定努力学习，新学期加油！

英语学习计划 篇6

一．学习目标

从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅交流的能力，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的能力，翻译以及写作的能力。

二．总则

1、充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。

2、听说读写译五项都要练，以听说为主。

3、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班。

4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材

5、每一天的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

三．具体措施

1．听力

（1）重视精听。每天用一个小时的时间练习精听。要听懂每个单词，并将文章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

（2）周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。（3）复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。（4）随身带着MP3，走路时，学习疲惫时听一些新闻，空中英语等短文章短对话。

2．口语

（1）每天练习精听后复述听写的短文。

（2）每天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语交流，与网友英语聊天，每周参加英语角。

（3）注意在朗读过程中纠正发音。

3.阅读

（1）每天中午饭后读英文报纸，对于不会的单词先不要查词典，尽量根据上下文猜词义，然后再查这些单词的意思，用法等

（2）每天晚上睡觉之前对《床头灯》小说系列，强化词汇和理解力，培养英语思维。

（3）早起读《新东方美文阅读》。把精美的句子画下来，并背诵，周末整理复习。

一．学习目标

从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅交流的能力，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的能力，翻译以及写作的能力。

二．总则

1、充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。

2、听说读写译五项都要练，以听说为主。

3、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班。

4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材

5、每一天的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

三．具体措施

1．听力

（1）重视精听。每天用一个小时的时间练习精听。要听懂每个单词，并将文章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

（2）周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。（3）复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。（4）随身带着MP3，走路时，学习疲惫时听一些新闻，空中英语等短文章短对话。

2．口语

（1）每天练习精听后复述听写的短文。

（2）每天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语交流，与网友英语聊天，每周参加英语角。

（3）注意在朗读过程中纠正发音。

3.阅读

（1）每天中午饭后读英文报纸，对于不会的单词先不要查词典，尽量根据上下文猜词义，然后再查这些单词的意思，用法等

（2）每天晚上睡觉之前对《床头灯》小说系列，强化词汇和理解力，培养英语思维。

（3）早起读《新东方美文阅读》。把精美的句子画下来，并背诵，周末整理复习。

英语学习计划 篇7

自20xx年毕业至今，已经有五年了。回顾这五年，大多是自己摸爬滚打，凭着感觉在摸石头过河，缺乏良师的专业指引，我感觉教学上长进甚微。研究生毕业于英汉笔译专业，擅长的是文本翻译，对于教学却没有专业系统的学习。开始两年在高中教学，毫无经验带班主任，还有英语小班教育改革下的每天四节课，每天晚修忙完学生事务之后，才能开始紧张备第二天的课程，没有哪一天在凌晨前睡过觉。也是那两年，把嗓子累垮了。教学中没有专业师傅的系统指导，自己也缺少时间钻研，教学效果平平，但总算学会了教态的从容与淡定。

第三年到了初中，重新适应学生与教材，熟悉学校的一切。由于学区的特殊性，学生的特殊性，管理在慢慢完善的过程中，才终于有机会更多参与区的一些英语教研活动。自来到红岭，就耳闻廖老师教学水平了得，身为教研员的她，对待工作十分严格认真；听闻她的徒弟们个个都很牛，在教学上表现突出，创举频频。我们英语组的xx就是一个典范。所以一直很向往。终于，被我逮着机会，加入了廖老师的工作室。真的感到十分荣幸，从开始培训的那天，就暗下决心，决不能辜负这等好机会，必须用心学习，让自己的教学水平与教师修养不断提高。

于是，制定了我的三年学习计划，并以此为路径，让自己一步步朝目标靠近：

第一年：虚心学习，在海量听课的过程中，取各家之长补自身之短，在实际教学中不断完善自我。

首先，积极参加每次工作室的培训，学习最先进的教学理念，跟上最前沿的学科步伐，以理念武装自己的教学思维。

其次，不放过任何一次听课与学习的机会，在教学实例中不断反思，不断借鉴，不断提高自身的教学水平。

再次，踊跃参与各层次的研讨课、公开课等，争取每个学期至少上一次公开课，让自己在不断磨课中快速成长。

最重要的，在4月份到5月份，认真高质量完成V课的制作。

当然，除了工作室的讲座等，还必须以专业教学理论来提高自己，更新自己的教学理念，因此，每个学期完成至少一本教学理论专著的阅读与反思。

第二年：理念用于实践，在实践中不断修正和提高自己的教学方法，逐渐形成高效的教学风格。

第一，将学习到的理论和优质课例为我所用，在每一次备课、上课、作业当中，应用相关理论指导，并在课堂中每日实践，精心备好每一节课，让每一节课都更高效，在课后做好反思，并争取每节一小结，每周一反思，每月在教学博客上总结教学所得。

第二，在科技发展日新月异的今天，跟上发展潮流，让信息技术为我们所用，在课堂与课外积极利用教学相关app，辅助教学，如学会娴熟地使用微课、V课等手段，让课堂更高效；在课堂上熟练使用同屏器更真实地创设情境，让学生在语境中更好地学习英语；在课后作业布置中，使用猿题库、百词斩、英语趣配音等app，让课外作业更多样更有趣……让科技为英语教学服务。

第三，在每天的教学中，有意识地注意教态，有意识地培养精炼的教学用语，不断创新教学模式，不断提高教师的个人专业素养。每日学习一点新知识，每日尝试一点新方法，每天都有一点进步。

第三年：实践上升成理论，在教学中积累个案与素材，结合所学理论，形成自己的教学论文，并参与完成至少一个课题研究。

1. 每日坚持写一点点反思，积累一点点素材，研读一点教学著作，完成至少一篇高质量的教学论文。

2. 通过三年的教学实践与反思，结合学生的表现与进步，收集数据，找准一个切入点，完成一个教学课题的研究，并争取成功结题，完成论文。

虽然很多想法可能还不够成熟，但是世上无难事，只怕有心人。今天立帖为证，在教学中，我一定会不断关注周边的信息，抓住一切机会，让自己实现目标，成为一名杠杠的英语老师，让每一节课后更少遗憾，让自己更满意！

英语学习计划 篇8

一． 学习方面。

在这次考试中我取得了较好的成绩，在八年级里学习的任务会更加的艰巨所以要更加努力，在学校里改掉平时的作风要更加认真，对待每一节课。尤其，是英语是我的弱项，所以要一定认真对待每一节英语课在期末考试中我的英语考得最差。

所以一定不能放弃对英语的学习还有数学和地理。我是地理课代表，在这次期末考试都没有考上全班最高分。在这一学期一定要非常努力。数学也是一个重要科目，如果八年级数学没有学好九年级只有听天书。在八年级上半学期中要按找老师的要求去做。每天按时到校，不迟到。

每天按时完成作业，在学校多学习别人的优点多学习别人好的学习方法，并用在自己平时的学习中在这一学期一定考在以15前这是这次对自己的要求每天在家中把自己学过的东西全部消化掉这样的学习方法就可以推进我的学习成绩。

二.在生活方面

在平时的生活方面，要注意以下几点，在平时的生活要早睡早起，每天收拾自己房屋收拾干净。每个星期洗一回澡。每两个星期剪一次头发。保持个人卫生。在学校里也一样，不偷懒，不逃跑，每个星期做一次卫生到扫除。

三.人际交往方面

在学校里人际交往方面是我在学校最头痛的问题，在平时我和同学的关系不是很好。在新的学期中希望有所改善。我和老师的关系还不错希望有所保持。在这方面向人际交往方面做得比较好的同学而学习。在八年级中我一定要真诚带同学，我一定要重新树立威信，在同学之间多建立几个好朋友。

四.体育方面

在体育方面，我是胖子。要多参加体育锻炼，多运动.多打篮球。锻炼自己身体要在繁忙中抽出时间锻炼。在平时的生活中学习和锻炼一样主要。

在这一学期中，我一定要在学校和平时的生活中，德.智.体.美.劳，全面发展做一个，同学老师喜欢的好学生。做一个对自己有个信心的人。做一个在各方面都有进步的同学。

英语学习计划 篇9

高中暑假学习计划应该包括：英语补课计划、假期自学计划、考前复习计划、课外阅读计划、社会调查计划、每天活动计划等等。有了这些计划，不仅有利于促进学习目标的实现，也有利于在实施学习计划的过程中磨炼自己的意志，养成良好的学习习惯。

1.目标

列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。

当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。高三学年，既是中学时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成

2.知己

作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。

3.要求

列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。

4.注意

（1）必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

（2）列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务。

（3）刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。

（4）任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。

（5）“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持！坚持一定能产生奇迹。

学习计划最关键的在于执行，希望我能够严格的按照自己制定的学习计划执行。

英语学习计划 篇10

1 英语学习计划之总则

1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语，英语学习计划范文。没有持之以恒的学习和大量的时间做保障，一切都是空谈。

2、每天听写一篇文章，尤其建议选择视频资料，更形象贴近生活，如以一部电影、视听教材为中心，展开一天的学习。

3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

4、求质不求量，把听写的资料彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

7、早睡早起学英语。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

9、每天学习英语必须要有详细可行的英语学习计划，必须坚决执行，没有任何借口。

10、相信自己，一定能够学好英语。

2 英语学习计划之创造英语环境

我们必须看到，语言归根结底是人们交流思想以进行社会交往的工具。其本身的属性，就决定了它最好是能在一定形式的共同使用中来学习。所谓外界条件，包括老师(或比自己先走几步的人)间或的指点(口头或书面)、英语电视广播节目、电脑网络资料、录音机及磁带、收音机、参考书、工具书以及一定的阅读材料等，。

3 英语学习计划之英语学习方法

对自学英语者来说，倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到一定的“听”的机会，则“说”英语的机会就更少了。在这种情况下，不妨试一试下述这些方法：

(一) 尽量将听和说的练习结合起来

我们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境”地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。

(二) 利用背诵提高口语

实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语能力，就只好多用背诵的办法。背课文，背对话(一个人充当几个角色)，背得滚瓜烂熟。但不能停留在背诵上，而要逐渐转为“说”，即在背诵的基础上有所发展，逐渐由少而多地加入一些自己的话。

(三) 选择适用的口语教材

自学英语会话，就要选择一本适用的口语会话课本。目前不少英语自学者选择各种国外教材。这些教材，各有其特色及优缺点，都可以用。但对初学英语会话者来说，还是先用国内出版的、结合我们自己日常生活的会话课本为好。

英语学习计划 篇11

经过暑假之后，又一届学生将由初二升入初三。进入初三之后，中考升学的问题将面对面的呈现到学生眼前，因此，每一个学生都希望自己有着更充足的准备、领先他人一步进入初三。

学生想要做到准备更充足，领先他人一步进入初三，利用好暑假，对之前所学的内容进行复习总结，对即将要学习的新知识进行有计划的预习学习，以及着手准备初三将要进行的全面复习，就成了势在必行的事情。

在暑假的学习当中，英语的学习计划应当注意几下几点：

1、认真翻看英语考纲即英语基本要求，所有初三考试的阅读首字母填空的7个单词来源于考纲内;

2、初二暑假可以开始背中考英语考纲的单词和词组了，单词和词组是英语的基本，只有有效地掌握了它们，才能够让阅读和作文等变得更简单;

3、初二暑假可以做一些阅读和语法的题型，阅读题在试卷中占的分值比较大，语法题则往往比较难，都是值得同学们注意的;

4、多做卷子，在做卷子的同时，要善于将错题、语法题和阅读题归纳总结，在收集错题时要找到出错的原因，力争下一次不再犯同样的错误;

5、多练习英语听力，可以听一些录音，也可以看一些英文电影或是听英文歌曲，以此培养自己的英语听力能力;

6、作文多写，同语文作文一样多写、多练、多积累，写作文自然而然地就能够变得简单起来。

暑假的学习当中，做题做卷子时，做语法题时应注重语法点，注意时态，词形转换，词汇搭配，词义对换和情景题的理解。阅读题应注重通篇阅读，整体感知，瞻前顾后，当然还有一定的词汇量和时态注意。写作文则应千万不能有语法错误，出现3个复合句以上，多用好的词组，只需1句名言或谚语，有条理，会合理运用顺序词，就是一篇英语满分作文的标准。

英语学习计划 篇12

大学四年时间宝贵，如果能够从大一开始就好好利用，每年的英语学习都上一个台阶，即便是非英语专业的学生在毕业后也能够具备较高的英语水平。下面为读者提供的是大学四年英语学习目标，因为每个读者的基础不同，在具体内容上无法量化，读者可以在这个表格的基础上加以调整，作为自己四年大学英语学习的目标。

大学一年级语音模仿和纠音，掌握朗读技巧，掌握基本的节奏感和语调感。语法牢固掌握并能综合运用中学语法知识。词汇掌握词汇4500个，词组700个，熟练运用(包括书面和口头)其中2?000个基本词汇。听力能听懂voa慢速英语广播;能听懂日常英语谈话和一般性题材的英语讲座。口语能和英语国家人士进行简单的交谈;能就熟悉的话题用英语进行讨论，或作简短发言，表达比较清楚;能就所听的材料进行复述。阅读能读懂词汇量在2500—3000左右的简易读物;能读懂国内英文报刊。写作能就一般性话题在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯;能掌握基本的写作技能。翻译能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300个英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅。

大学二年级大学二年级语音语音正确，语调得体。语法掌握系统的基本英语语法。词汇掌握词汇5500个，词组1200个，熟练运用(包括书面和口头)其中2200个基本词汇。听力能听懂国内英语广播或电视节目;能基本听懂英语国家人士的谈话;能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。口语能和英语国家人士进行比较流利的会话;能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚。阅读能读懂难度相当于readers。事实上，每个人的情况都不一样、所以最好是综合自身情况设计一份适合自己的英语学习计划表、下面是根据大众情况设计出来的学习计划、希望大家能在这个基础上总结出最适合自己的英语学习计划表。

早上6点—8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。

早上8点—9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容。

上午9点—11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

正午13点—14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长。

下午15点—16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

傍晚17点—18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后：应根据各人情况妥善安排。早晚背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果。

补充1：

1、坚持每天读写记，这些必不可少。

2、要记好笔记，你觉得重要的或需要巩固的都记下来、课后一定要好好复习，仔细抓住知识点。

3、一定要刻苦，这是最重要的，什么重要的都记，哪怕你已经会了，还是再掌握一遍好，以打牢基础为目标。

补充2：

1、选定一套合适的教材，从头开始建议从初中英语或者小学英语开始，因为教材内容循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧。

2、制定计划，稳步推进按照你每天两小时的时间安排，每天学习1—2课，像中学生一样，认真做作业，复习预习等等。

3、摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有进步，就要开心不要因为进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱。

4、速度可以适当快一些，因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处。

5、扎实，但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西，有些东西可以暂时放一放，以后随着自己水平的提高会自然解决的。

6、不耻下问非常重要，不要因为脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远。

7、持之以恒，坚持到底，还要对自己要狠一些。

英语学习计划 篇13

初一：打基础

刚进入初一的学生，一定要为自己做一个全面的计划，按照计划进行学习。关键是要做好以下几个方面。

1、多积累词汇。

对于词汇的积累，初中的学生大概要掌握1700个英语单词。一方面可以提前记忆将要学习的单词和短语;另一方面可以把自己平时做题遇到的新单词记录在一个单词本，每天反复记忆和默写不熟悉的单词。

2、多理解语法。

单靠记单词是难以在中考取得好成绩的，语法的学习也同样很重要。初一的时候还要学习重要的语法知识点。第一，上课时要认真听讲，特别是语法知识点的讲解;第二，加强对语法知识点的对应练习;第三，主动查阅语法书，自主学习理解。

3、多练听说读写。

现在的英语考试重视学生的输出能力，所以练好英语的听说读写能力是最基本的能力。

4、养成良好的学习习惯。

良好的学习习惯必须严格抓。所以，初一的学生要养成做好错题管理，认真听讲和记笔记等等有助于提高学习成绩的良好习惯。

初二：起高楼(注意避免两极分化)

万丈高楼平地起，在初一的基础上，现在就是为建筑添砖加瓦的时候了。初中三年，英语学习最重要的就是初二，所以一定要引起重视，好好学习。除了在课本上积累词汇，还要多阅读英语报刊、杂志或英语网站等等来丰富自己的语言。

1、重视阅读和写作

阅读和写作的分值较大，为了不让阅读和写作拉后腿，初二的学生可以多看有关故事、新闻政要、人物传记类的英文阅读。另外，还要多关注社会热点，思考如何用英语正确地表达。

2、多练听力和口语

初二的学生一定要自己在家多练听力和口语，多听听力材料，同时要大胆的说出来，不要因为最开始说的不标准就不说了。

初三：备战中考

经过初一初二的学习，英语已经有了相当不错的基础，现在最重要的就是进行最后的冲刺了，同时还有就是心态的调整，因为中考考得不只是能力还有心态。

1、保持良好心态

一个健康良好的心态有时比智慧更有力量。初三的学生一定要有良好的作息和饮食规律，保持舒畅的心情。

2、突破语法难题

初三的宾语从句和定语从句是中考的重点。学会查漏补缺，针对性地进行中考题的练习是各位准考生的必备要诀。

3、“听说”和“读写”两手抓

无论中考英语如何变，只要提高“听说”和“读写”的实力，上中考金榜还是有大大的希望。

第一，精心选取贴近中考的阅读题材;

第二，直击考点，强化练习;

第三，总结归纳，提高复习效率。

学习英语计划(精品五篇)

优秀的人总是会提前做好准备，当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？小编为此仔细地整理了以下内容《学习英语计划(精品五篇)》，相信你能从中找到需要的内容！

学习英语计划【篇1】

英语学习计划

在现代社会中，掌握一门外语是非常重要的。而对于中国人来说，英语无疑是最重要的一门外语。无论是在学术论文写作、国际交流、留学深造还是就业求职，都需要具备一定的英语能力。因此，我制定了一个详细、具体且生动的英语学习计划，以提高我的英语水平。

首先，我计划每天早上起床后，先进行15分钟的英语听力练习。我会选择一些英语新闻、原声电影或者英语课程来进行听力训练。这样可以帮助我提高对英语的听力理解能力，同时也可以扩大我的词汇量和提升语言表达能力。

随后，我会安排30分钟的英语口语练习时间。我将寻找一位英语母语国家的朋友或者参加英语角等英语交流活动，与他们进行口语练习。这样不仅可以提高口语表达能力，还能够增加语言灵活运用的技巧。

下午时段，我会安排1小时的阅读训练。我将选择一些英语原版的小说、报纸、杂志或者学术文章来进行阅读。通过大量的阅读，我可以提高对英语语法、词汇和句型的理解，同时也可以培养自己的阅读思维和阅读速度。此外，我还会记笔记，总结重点和生词，并进行阅读理解练习，提高阅读的效果。

晚上时段，我会安排1小时的写作练习。我将根据自己的兴趣选择一些话题或者写作练习，进行英语写作训练。我会关注语法、词汇、结构和逻辑等方面的问题，同时也会寻求他人的反馈和建议，不断提高我的写作水平。

每周末，我打算参加一次正式的英语考试模拟。我会选择一些标准的英语考试，如托福、雅思等进行模拟考试，以检验自己的学习成果。通过模拟考试，我可以了解自己在听力、口语、阅读和写作各个方面的表现，并及时调整学习计划。

此外，我还计划通过互联网资源进行自主学习。我会选择一些优质的英语学习网站、APP或者在线课程，进行自主学习。这些资源包括语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面的课程，可以帮助我全面提高自己的英语能力。

最后，我会尽量创造英语环境，与英语国家的人士互动交流。我会利用网络平台，寻找一些英语母语国家的朋友，与他们进行语言交流。我还会尽量选择英语环境下的电影、音乐和节目，提高自己的英语听力和口语技巧。

通过以上的学习计划，我相信我能够在英语学习上取得更大的进步。坚持不懈地学习，不断提高自己的英语水平，将帮助我在将来的学术和职场生涯中取得更大的成功。我相信，只要付出努力，就一定能实现我的英语学习目标。

学习英语计划【篇2】

作为学习英语的人，我们都需要一个良好的学习环境。而卧室则是我们每天都会待在里面的空间。所以，我们应该将卧室打造成一个适合学习英语的地方。本文将介绍我制定的卧室英语学习计划。

第一步：改变卧室的环境

首先，我们需要改变卧室的环境，使其适合学习英语。我们可以去卧室买一张写字台，并在上面放上笔记本或者一本英语书籍。同时，我们还可以在卧室里放置一张舒适的椅子和一个座垫，以便我们更加舒适的坐在椅子上学习英语。

如果可能的话，我们还可以将卧室的墙壁改成白色，在上面放置一些英语学习的海报或者图片，这样可以使卧室更加有利于学习英语。当然，我们也可以在卧室里放上一些英语音乐或者英语电影，以便我们在闲暇时间可以进行听力训练。

第二步：创建英语学习计划

制定一个完整的英语学习计划是学习英语的关键。我们可以在卧室里设置一个学习时间表，以便我们可以在规定的时间内进行英语学习。在学习时间表中，我们需要注明每天学习的时间、学习的内容以及学习的目标，这样可以让我们更有目的地学习英语。

我们可以先从简单的单词和短语入手，然后逐渐提高难度，直到可以熟练掌握英语语法和英语听说读写能力。当然，在学习英语时，我们需要注重模仿和思考，这样才能更好地掌握语言技能。

第三步：积极参与英语社区

积极参与英语社区也是学习英语的一种有效方式。我们可以在卧室里打开电脑，进行英语学习网站的访问，或者加入英语学习QQ群、微信群、论坛等社区。在这些社区里，我们可以结交一些同样喜欢学习英语的朋友，与他们一起分享学习经验，一起参与英语练习和评估。

此外，我们还可以每周选择一本英语书籍并阅读，然后在英语社区里进行讨论。这样可以让我们更好地理解英语，并与他人分享我们的学习心得。

结语

以上就是我的卧室英语学习计划。通过改变卧室的环境、创建英语学习计划和积极参与英语社区，我可以更好地学习英语。无论是考试还是实际应用，学习英语都是无处不用的，我们需要坚持不懈的努力，才能取得成功。

学习英语计划【篇3】

一年一度的期末检测马上来临，在这关键的复习冲刺阶段，针对初一的英语学习，包括26个英文字母，48个音素，100多个单词，十几个缩略语以及一些新句型，我打算这样复习:

一. 26个英文字母，主要包括26个字母的大小写，发音，分类(包括元、辅音字母分类，读音分类).其中，元辅音字母的发音是音标学习的一项重点，包括元音字母在开闭音节中的发音，，由"掐头"，"去尾"，"英汉对照法"得到的辅音字母的发音。明确知识点后，由教师集体点拨，然后以小卷形式考察这些知识。然后根据字母和音标训练学生写出规则词的音标，并能根据音标写单词，使之掌握开闭音节的读音。

二. "单词，词组，句型"三者之间是一个"滚雪球"的过程，在滚雪球的过中，有时会脱落一些，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。复习也是一样，要经常归纳整理，不断把所学的内容融入自己原有的知识体系中，使之成为一体，这样形成的只是不容易"脱落"，而且敬酒不忘，这就要求学生做学习的有心人，及时归纳整理相关的知识。

1、名词的复数形式。(规则变化和不规则变化)

2、人称代词主格和宾格的不同用法

3、人称代词主格和"be"动词的搭配。

4、形容词性物主代词和指示代词的用法。

5、1-100基数词和序数词的构成和用法。

6、一般现在时:be动词和实意动词时的结构以及句型复习动词的第三人称单数形式的构成方法。

7、名词的所有格。(包括of的用法)

8、句子的种类。

9、特殊疑问句:

What:

1.What is your name?

2.What color is it?

Where:

1、Where's the basketball?

2. Where are your books?

How much:

1、How much is the hat ?

2、How much are these socks ?

三.及时整理笔记。整理笔记的过程是知识反刍的过程，在此过程中，学生通过回顾上课的情景，再次体会课堂重点，不仅加深了印象，而且能温故知新。

四. 整理错题。要求学生将每次作业，练习，测试中的错题整理到"错题集"上，并对错题进行分析，归纳，总结，并反复进行复习，每次考前勤翻阅，以加深印象，避免下次犯同样的错误。这样反复记忆，久而久之，便会养成认真思考的习惯。

总之，学习方法贯穿学习始终，学生掌握了好的学习方法，就等于掌握了开启知识的钥匙，就能够更好地实现自己的理想，逐步走向成功，当然要做好学生的动员工作，使学生积极主动的有计划的去复习，对自己手中有的资料，讲义.试卷要很好的利用.一部分基础差的同学要在这时再紧抓一下，使他们有机会赶上来.基础知识更要巩固好。同时还要做好知识的灵活运用要指导学生进行有条理的，高质量的期末复习。

学习英语计划【篇4】

以下是一份关于“金风英语学习计划”的范文：

一、引言

英语是一种日益重要的全球性语言，随着我国国际地位的提高，越来越多的人开始重视英语的学习。然而，许多人在学习英语过程中遇到了诸多困难，缺乏系统和科学的学习方法和计划。本文将介绍一种自我学习的英语学习计划——“金风英语学习计划”，帮助大家更好地完成英语学习任务。

二、背景介绍

众所周知，英语是一种广泛使用的国际语言，在商务、旅游、科技、文化等领域都有着重要的地位。然而，在许多人的印象中，学习英语是一件十分困难的事情。尤其是在学校中，英语经常成为学生最头疼的科目之一。为此，我们需要寻找一种更科学、更有效的英语学习方法。

三、学习计划

1. 确定学习的目标

学习英语需要有一个明确的目标，例如考取英语等级证书、出国旅游、阅读英文原版书籍等。根据不同的目标，我们可以选择不同类型的英语学习教材、课程、网站等资源。

2. 制定学习计划

制定学习计划是英语学习的重要步骤，应根据个人的时间、水平、目标等因素，灵活地安排学习计划。例如，可以将每周的时间细分为听力、口语、阅读、写作等模块，每天安排相应的学习任务，保证学习的系统性和连续性。

3. 阅读英文原版书籍

阅读英文原版书籍是提高英语水平的重要途径。我们可以选择自己感兴趣的文学、科技、历史、文化等方面的书籍，学习新的语言和知识。一开始可能会遇到一些难懂的词汇和句子，但不要灰心，可以通过词汇表、翻译工具等方式逐渐提高阅读能力。

4. 制定听力练习计划

听力是英语学习的重中之重，而听力训练又需要大量的时间和耐心。可以选择听力材料，如英语电视剧、电影、新闻、娱乐节目等，以提高自己的听力水平。可以安排每天听力训练的时间，逐渐提高听力难度，造成听力学习的良性循环。

5. 注重口语练习

学习口语需要充足的练习时间和机会，可以选择参加英语角、英语俱乐部或和外教上课等方式，提高自己的口语表达能力。在日常生活中，可以多说英语，逐渐提高自己的口语水平。可以安排每天练习口语的时间，简单的口语练习也可以在日常生活中完成，如买东西、点餐等。

6. 不断总结、评估学习效果

学习计划的最后一个步骤是总结和评估学习效果。可以通过考试、测试、讲演等方式评估自己的学习成果，以及根据学习效果对学习计划进行调整。

四、总结

学习英语需要长期坚持和不懈努力，而“金风英语学习计划”可以给我们提供一种科学、有效的学习方法，让我们更快地提高自己的英语水平。当然，这只是一种参考方法，大家可以根据自己的实际情况和需求，制定出更适合自己的学习计划，达到更好的学习效果。

学习英语计划【篇5】

听力

由于小升初考试几乎不涵盖英语听力，所以部分学员的听力已经直线下降了。那这个时候我们又该如何准备和弥补呢?

不要现在就狂做中考听力。虽然真题非常重要，但是目前的听力应该放在有兴趣的泛听上。另外，因为中考的听力是英式英语，所以从现在开始，需要有意识的去培养。新概念的教材就是标准的英式英语，可以用来练耳。目前很多孩子对英式英语不太喜欢，这个时候需要家长和老师适当引导。

单选

这个题型主要考察语法知识。根据考试的难度而言，本题属于简单题型，基本上不能失分。很多家长担心，我的孩子语法基础薄弱，现在该如何弥补呢?对于这个问题，希望家长们不要过于紧张。语法听起来貌似复杂难懂，但是实际上不是如此。我们在讲解语法的时候，通过大量有趣的口诀，诙谐的图画，激烈的PK等方式，让学生喜闻乐见，而且记忆深刻。从最后的结果来看，语法部分还是很有可能在短期内达到立竿见影的效果。

完形

完形填空的难度系数很大，因为它等于单选+阅读。很多孩子有完形填空恐惧症，每次考试总是把完形填空放在最后做。而最后又没有足够的时间去思考，往往只能在有限的时间内连蒙带猜敷衍了事，结果自然一败涂地。久而久之，形成了可怕的心理障碍，认定了自己就是无法做完形填空题。其实，完形填空还是有自己的小秘诀的，比如做题方法可以这样：上下文上下看，语法搭配左右看。

阅读

语文的作文有50分，而英语的阅读有44分，这么高分值的题目自然不可小视。单词量的掌握程度在很大程度上决定了最终的得分情况。所以，词汇量的积累一定要提上日程。所谓冰冻三尺非一日之寒，没有长时间的量的积累，就不要奢望一觉醒后实现质的飞跃。对于目前的孩子而言，有这样一种情况需要家长了解并及时引导。目前很多的孩子在初一的时候接触到的都是中考的文章，个别文章涉及的内容和深度并不是一个初一的孩子能够理解和明白的，所以导致一个现象：文章并没有生词，而为什么就是偏偏看不明白呢?原因是人生阅历并没有达到这样的高度。比如小升初的时候有篇文章的内容是越上网越寂寞。对于小六的孩子而言，真是丈二和尚摸不着头脑。真是一派胡言，上网冲浪是难得的奢侈，怎么可能会越上网越寂寞呢?

句子

对于翻译句子而言，更是功夫在平时。对于短语和固定句型要有一定的积累。能够踏踏实实学习和记忆的，此题真不算困难。对于那些平时只习惯做ABCD选择题的学生而言，这种题目是在是太讨厌了，想抓阄都不给机会。

作文

听说读写，到写的这一关自然也不会太容易。但是对于写作而言，还是有很多技巧可言，比如字数的控制，句型的套用等。从初一开始就要开始尝试写作，有一点需要特别强调，最重要的事情不在于写了多少，频率几何，而在于写完后是否给老师修改。

高中数学学习计划

事实上,每个人的情况都不一样.所以最好是综合自身情况设计一份适合自己的英语学习计划表.下面是根据大众情况设计出来的学习计划.希望大家能在这个基础上总结出最适合自己的英语学习计划表.

早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段

早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种考验的好时间可安排难度大的攻坚内容

上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好对抢记和马上要考核的东西进行突击，可事半功倍

正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长

下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需永久记忆的东西

傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业

晚饭后：应根据各人情况妥善安排

补充1:

1.坚持每天读写记,这些必不可少

2.要记好笔记,你觉得重要的或需要巩固的都记下来.课后一定要好好复习,仔细抓住知识点.

3.一定要刻苦,这是最重要的,什么重要的都记,哪怕你已经会了,还是再掌握一遍好，以打牢基础为目标

另外多听听一些过来人的学习经验，相信会对你有所帮助~*

补充2:1，选定一套合适的教材，从头开始建议从初中英语或者小学英语开始，因为教材内容循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧

2，制定计划，稳步推进按照你每天两小时的时间安排，每天学习1-2课，像中学生一样，认真做作业，复习预习等等

3，摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有进步，就要开心不要因为进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱

4，速度可以适当快一些，因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处

5，扎实，但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西，有些东西可以暂时放一放，以后随着自己水平的提高会自然解决的

6，不耻下问非常重要，不要因为脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远。

学习英语计划【篇6】

暑假英语学习计划:

一、总则：

1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。

2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。

3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

7、早睡早起学英语。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

10、相信自己，一定能够学好英语。

二、分则：

（一）听力：

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。

2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。

4、重视精听，听无数遍。

（二）口语：

1、朗读并努力复述听写的短文。

2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。

3、注意在朗读过程中纠正发音。

（三）阅读：

1、每周阅读一份英语报纸。

2、每次整理笔记。

（四）写译：

1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。

2、注意整理笔记。

英语的学习计划怎么写2 1。有计划地把课本复习三至五遍。最好的资料是课本。课本内容连贯，知识的重复率高，这对英语学习非常重要。记住课本上的单词，认真研读句型和习题，做到见疑就查，见疑就问，并对课本知识的复习做到合理计划。

2。看一本高质量的高中语法书。语法是英语学习的骨架，是英语学习的体系，所以不能过于淡化。现在课本上的语法总结较为零碎，学生最好选择一本书，如Spark英语所出版的“高中英语语法全解”一书就比较好。

3。选择一份较好的英语报纸，通过阅读提高英语学习效果。《21世纪学生英文报》、《学生双语报》等既适合学生拓展阅读，也利于学生巩固基础知识。课外阅读是课本内容的延伸和强化，强化阅读，潜移默化中会使英语水平有长足进展。

4。准备一本《牛津/朗文高阶英汉双解词典》。常翻常看，因为近年的高考题，不少都是从词典里的句子“变异”出来的。

5。做高考题，积累词汇、短语及句型，加强知识的总结。最好的模拟题是高考题。学习贵在积累，特别是词汇、短语和句型，如能通过做高考试题和平时的学习结合起来，效果会更好。

6。每天进行三十分钟的大声朗读。不仅能增强语感，培养英语学习的积极性，而且还能强化巩固基础知识。

7。每天坚持听力训练十五——二十分钟。内容不需要多，二百到五百词的短文或对话均可。要反复听上五至十几遍，做到能默写。

8。学会做笔记。在做笔记中感悟学习的快乐，体验到获取知识的方法。会做笔记的人就是一个会思考的人。

9。持之以恒。

学习英语计划【篇7】

In recent years, the flu has been a hot topic worldwide due to its devastating effects on public health. To help people better understand and prevent the flu, a new English learning plan called the "Flu Phrase English Learning Plan" has been developed. This plan aims to provide practical and informative flu-related phrases and expressions to learners, enabling them to communicate more effectively in flu-related situations.

The flu phrase English learning plan is a comprehensive guide that includes various aspects of dealing with the flu. The plan covers key phrases for assessing symptoms, seeking medical help, and discussing vaccination options. It also includes essential expressions for navigating flu outbreaks, such as understanding your risk level and knowing how to protect yourself and others.

One of the crucial elements of flu prevention is early detection, and the plan provides learners with the flu-related phrases to describe and identify symptoms. For example, learners will learn how to identify and describe symptoms such as fever, chills, coughing, and sore throat, which will help them determine if they need to see a doctor or self-isolate.

Another essential aspect of flu prevention is getting vaccinated. The flu phrase English learning plan includes key phrases for discussing vaccination options, including flu shots, nasal sprays, and other possible methods. This information is incredibly useful, especially during flu season, when vaccination becomes a critical component of public health.

The flu phrase English learning plan also emphasizes the importance of self-care, particularly for people who are at high risk of contracting the flu. By learning the right phrases and expressions, learners can better understand how to prevent the flu and minimize the impact of flu outbreaks on their daily lives. This includes understanding the basics of flu hygiene practices, such as washing hands frequently, avoiding contact with infected individuals, and covering one's mouth and nose during coughs and sneezes.

Moreover, the flu phrase English learning plan provides essential information on what to do in case of a flu outbreak, such as how to access medical care and obtain emergency supplies. This can be particularly useful when traveling or living in an area where flu outbreaks are more common. By knowing what to do and how to act in these situations, learners can better prevent the spread of the flu and protect themselves and others.

In conclusion, the flu phrase English learning plan is an excellent resource for anyone looking to prevent and manage the flu more effectively. By providing practical and informative flu-related phrases and expressions, learners can better communicate with healthcare professionals, seek appropriate medical help, and appropriately care for themselves and others during flu outbreaks. Moreover, this plan is a useful tool for anyone interested in public health, flu research, and global health policies.

学习英语计划【篇8】

金风英语学习计划

作为一名学生，掌握英语已经成为现代社会的必备能力。金风英语学习计划是一套集听、说、读、写于一体的英语学习方案，致力于帮助学生全面提高英语水平。本文将介绍金风英语学习计划的主题及相关范文。

主题一：初中英语学习计划

随着初中英语教学的深入，英语已经成为学生中一种不可或缺的语言。因此，我们需要设计一个科学、系统的英语学习计划，帮助初中学生更好地学习英语。

【范文】

初中英语学习计划

一. 学习目标

1.可以正确、流利地读写并朗读英语单词和句子。

2.理解英语基本语法并准确应用。

3.能够在日常生活、学习和交流中正确、流利地使用英语。

二. 学习方法

1. 多听、多说、多读多写，引导学生从学习英语的各个方面提高。

2.学习英语时充分利用多种媒体资源，如影视、音频等。

三. 学习步骤

1.打好英语基础，重点学习拼音、单词、语法和词汇积累。

2.多听多说，提高听力和口语水平。

3.读写训练，加强阅读和写作能力。

四. 统计和反思

1.收集英语考试和学习成绩数据，进行分析和反思，了解自己的弱点和优势。

2.通过反思和总结，及时调整学习计划，不断提高英语水平。

主题二：高中英语学习计划

高中英语是学生英语学习的一个重要阶段，它涵盖了语言知识、读写能力、听说能力等方面的学习。因此，为了帮助学生更好的提高英语水平，我们需要一个具有科学性和系统性的学习计划。

【范文】

高中英语学习计划

一. 学习目标

1.准确掌握英语基础知识，包括语法、单词、词汇等方面的知识。

2.能够熟练应用英语进行阅读、写作、口语、听力等方面的交流和应用。

3.了解英语文化，学习跨文化交流技巧，提高社交和人际交往能力。

二. 学习方法

1.学习过程中坚持日积月累，多读、多写和多练习，以提高英语技能水平。

2.利用各种学习资源，如英语视频、听力、阅读材料等，提高听力和阅读能力。

三. 学习步骤

1.打好英语基础，深入学习语法知识和词汇，扩大英语语言知识面。

2.注重英语语言运用能力的提升，重视口语和写作能力的训练。

3.学习英语文化，了解英语国家的政治、文化、历史和风俗习惯，提高跨文化交流技巧。

四. 统计和反思

1.通过课程作业、考试成绩等数据进行统计和分析，了解英语水平的进步和差距，及时调整学习计划。

2.教导学生不断反思和总结，以提高学习效率和英语水平。

主题三：雅思英语学习计划

雅思是国际间公认的英语水平测试之一，考生的雅思成绩直接关系到留学和移民的申请。因此，我们需要帮助学生量身定制雅思英语学习计划，以获得更好的考试成绩。

【范文】

雅思英语学习计划

一. 学习目标

1.熟练掌握考试要求，了解考试规则，熟悉考试形式和测试流程。

2.掌握英语基础知识，加强语法和词汇的学习。

3.提高英语应试能力，加强口语和写作能力，提高听说读写技能。

二. 学习方法

1.制定个性化的学习计划，结合因人而异的差异设计学习流程。

2.运用多种复习方法，如单词记忆法、语法复习法、口语训练法等。

三. 学习步骤

1.了解雅思考试要求，查阅官方教程和学习资料，提高听说读写能力。

2.强化英语语法和单词使用技巧，奠定语言结构和词汇基础。

3.优化学习方式，多听、多说、多读、多写，强化英语语言实际应用能力。

四. 统计和反思

1.收集考试成绩和课堂表现数据，进行统计和分析，了解英语技能优劣，及时发现问题并加以调整。

2.提供具体和科学的复习计划，带领学生猛追英语梦想并取得考试优异成绩。

总结；

金风英语学习计划，旨在帮助初、高中学生和英语考试学生，系统地学习英语知识和技巧，提高听说读写能力，全面提高英语水平，做快乐英语自信使者！

学习英语计划【篇9】

暑假期间的数学学习如何安排?

·学龄前儿童学习英语不应安排过重的学习负担，以免其对数学学习过早产生厌恶情绪。学习的过程应该轻松活泼。当孩子表现出色时，应给予一定的奖励;当孩子在学习某些内容时感到困难，也不要过于纠缠，可以先学习下一个内容，等一下再回过来学习有难度的内容。学习时间可以根据家长和孩子的作息灵活选择，但一旦选定，最好能养成习惯。学龄前儿童由于较难长时间集中思想，所以短时多频次的学习更加合适。

·从小学升入初中的暑假可让小孩学习计算机编程。此阶段正是孩子的叛逆期，与其沉迷于游戏，不如让孩子做游戏编程。

·计算机编程课程的动手实操性能使孩子成为游戏的设计者，从中找到成就感，提高空间思维、动手能力和解决问题的能力。

中考后孩子可适当休息一个月左右，高一开学前半个月，父母把高中教材提前买好，可让孩子对高一的数学进行提前预习，做到心中有数。

(1)家长可以整理孩子去年的数学试卷，将这一年内卷子的错题及复习资料拿到复印店进行速录，制作成一套孩子自己的错题集。

(2)家长可向高一级的学生借阅一年的数学试卷， 复印成为一套资料，提前预习。

(3)除了父母的努力之外，孩子学科成绩优异的重要因素还有孩子的自律、行为习惯的养成、战略分析能力的培养。

高二升高三暑期数学学习计划及建议!

从知识角度来看，高二的解析几何、数列是高考的重中之重(另一重点内容是函数与导数)，高考题经常有解析与数列的综合题。因为刚学过，多数知识点还熟悉，要在此基础上提高到(或接近)高考要求，相对来说比较容易。有些学校在高三第一学期就开始做综合试卷，如果能掌握好高二知识，会做得更好，这对以后的学习有促进作用，能帮助你形成良性循环。

平时在校由于作业多，无暇静下来做些归纳总结工作，而这对能力的提高会有很大的帮助。总结可以按章节，也可以按知识点。比如对圆锥曲线一章可按如下进行：(1)基本概念：曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标准方程、直线和圆锥曲线的位置关系等;(2)基本题型的常见解法、特殊解法，如求两圆相交弦所在直线的方程，若求交点，不仅计算繁而且还会出现运算错误，用曲线系方程则很简单。(3)易错问题剖析;(4)本章涉及哪些数学思想方法。对思想方法的归纳要通过具体例子来实现，比如中点弦问题，涉及弦长，则用韦达定理，不涉及弦长，则用点差法。

有些同学在某章节学得不太好，可以集中时间补一下。首先要理解基本概念，记住公式和定理，千万不要一边看公式一边做题目，这样效果不好，要通过做题记住公式。其次要做熟常见的题型，并掌握其变式，要注意解题方法的总结，做题不要追求多，而要追求解题质量，提高效率。第三要特别重视定义的运用，还有努力把会做的题做对，很多同学丢分相当严重，平时都认为是粗心，其实不尽如此，是多方面原因造成的，应及早找出原因，尽快改正。

不少同学做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是巩固性的，反复操练没有太大必要。要能腾出时间去做一些相对比较新的题目，这些题不一定难，但是以前自己没见过的问题，可以多花些时间从各个不同的角度去思考，这里不仅关心结果，更关注过程，这样的心理体验是必须经历的，它有助于高三阶段综合能力的提高。

有些学校在放假前就发了高三的复习用书，要求学生在暑假做甚至要求做完。对重点中学中等以上水平的同学不会有太大困难，但对中等水平以下和普通中学的多数同学会有不同程度的困难。对此要根据各人的具体情况而定，实在做不出也不要勉强，那毕竟是高三第一轮的学习任务。有些同学做了，但上课时又认为自己会做了，不认真听课，最终效果不好。有些基础好的同学由于超前学习太多，以至于早早就进入状态，到高考时不一定处在最佳状态，这部分同学要注意调节学习节奏。暑假可做些思维容量大的开发性问题，它最终会使你的能力得到提高，对你以后无论做什么类型的题都会有帮助。

学习英语计划【篇10】

根据英语学科组教师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建设和师资队伍建设方面，做了一些工作，并取得了显著的效果。本学期，我们将进一步强化学科组的建设工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动，组织全体教师苦练教学基本功，做好出名师工作。

1.狠抓教学常规的落实，提高教学质量。

过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使

学科教学工作不断规范化、制度化。但是，一直以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。本学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。

首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学研究，又进行思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。认真执行《英语组教学常规》、《英语早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细则》，采用量化考核的办法，考核结果每周反馈给被考核人，从而使考核真正发挥规范教师教育教学行为的作用。

其次，进一步加强备课组建设，学科组长加强对各备课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统一要求，每周组织教师认真进行一次集体备课，每次备课要有书面记录。每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出指导性意见，并书面记录检查情况，交学科组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出改进的意见，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。

最后，严格执行“双率”达标责任制。根据我部工作计划和英语学科教学的实际，本学期，各年级的“双率”指标为：优班“双率”100%;MYP班“双率”100%;平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。为了达到“双率”指标，我们采取任课教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的“双率”是否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。

初中英语教学研究的重点是改革课堂教学。为此，我们必须进一步深入开

上学期，我们以个别班级实验的形式进行了英语活动课的研究。

课程是当前课程改革的重要内容，它体现了今年国家教委颁布的初中英语教学新大纲的精神实质——进一步强化培养学生运用英语表达思想和交际的能力，教学工作计划《初中英语教学工作计划》。实践证明，在活动课中，教师能给全体学生创造一个只讲英语而忘却母语的空间，在形式多样的英语活动中，周边的气氛感染着每个学生，强烈的学习动力驱使每个学生开口讲英语。这种以口语为中心的英语活动课能使学生尽快地培养起用英语思维、表达思想的交际能力。本学期，我们继续进行英语活动课的研究，重点在MYP班进行，每两个星期开一节英语活动课，由彭江辉老师负责，徐健老师协助;初一和小初二年级也进行尝试，由蒋红梅、李冬华老师负责，全体任课教师参与。

学习英语计划【篇11】

如今英语越来越重要，许多的上班族都开始为提升自己的英语水平而努力，那么上班族如何学好英语是困扰很多朋友的话题，有没有什么上班族英语学习计划可以让上班族学英语更加容易而有动力呢。

对于上班族来说，总有一些外语情结--学英语是有用的，扔了可惜，但毕业好几年了，捡又不知从哪儿开始.那么上班族到底该如何学好英语呢?又有什么样的上班族英语学习计划的方法和窍门呢?蓝天外语建议学习剑桥商务英语培训。

上班族英语学习计划要学会精神转移在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是"适得其反"，请你先放一放你所学习的内容，的去处是逛书店，选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。还有，当你置身到书店的时候，你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他(她)的英文水平很高也许他(她)还不如你。从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。只有这样才能激发你的继续学习的兴趣。除此之外，你还可以去听听那些原版磁带，去看看原版DVD来调节自己的心态。

上班族英语学习计划应该怎样背单词背单词不要孤立的背，一定要融合到句子中去.要查词典，在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法.还有一个办法，就是利用蓝天外语提供的这种免费背单词的应用，从周一到周五，每天学习一个英文单词的起源、用法、同根词，学习一句英文名言，记住五个相关的单词，这样在轻松阅读故事的过程中每周记住30个左右的单词，一年就能累计记住1500个单词.不怕找不到，就怕你没耐心去记.

除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语书籍从而扩充词汇量.阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典.这个方法只是为了增加词汇量，尽量在短时间内减少生词.

利用周六、周日可以从头至尾温故而知新一下.一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果.平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，接触多了，时间长了，也就自然会了.