六一致词

六一致词。

这篇“六一致词”是幼儿教师教育网的编辑的杰作，期待您的认可。相信您能从中获取需要的信息。在现实生活中，一些知道的人往往不愿多说，而善于表达的人却视而不见。参加发言大会，可以提升我们的演讲技巧和表达能力；而编写发言稿，可以让我们更加清晰有力地展现自己的观点和情感。

六一致词 篇1

主谓一致是历年高考热点之一,一般说来,句子的主语和谓语在人称与数上应保持一致,但在很多情况下存在一些特殊情况,这些特殊情况就是重要考点。本文以往年高考试题为例,对此考点作以归纳。

一、当主语后面与with, as well as, but, except, like, rather than, no less than, besides, including等 + 名词或代词连用时, 谓语动词与第一个主语保持一致。

1. The teacher, with 6 girls and 8 boys of her class, ________ visiting a museum when the earthquake struck.

A. was B. were C. had been D. would be

2. A library with five thousand books ________ to the nation as a gift.

A. is offered B. has offered C. are offered D. have offered

3. E-mail, as well as telephones, ________ an important part in daily communication.

A. is playing B. have played C. are playing D. play

4. Nobody but Jane ________ the secret.

A. know B. knows C. have known D. is known

5. All but one ________ here just now.

A. is B. was C. has been D. were

二、当 either ... or ...; neither ... nor...;not only... but also...等连接并列主语时,谓语动词与靠近它的主语保持一致。

6. Either you or the headmaster ________ the prizes to these gifted students at the meeting.

A. was handing out B. are to hand out C. are handing out D. is to hand out

7. Not only I but also Jane and Mary ________ tired of having one examination after another.

三、 当“the only one of + 复数名词 + 定语从句”,且关系代词在定语从句中作主语时,定语从句的谓语动词用单数形式;当“one of + 复数名词 + 定语从句”,且关系代词在定语从句中作主语时,定语从句的谓语动词用复数形式。

8. He is the only one of the students who ________ a winner of scholarship for three years.

A. is B. are C. have been D. has been

9. She is one of the few girls who ________ in the kindergarten.

A. is well paid B. are well paid C. is paying well D. are paying well

四、当news, means, maths, plastics, physics等在形式上是复数概念,而在意义上是单数概念的名词作主语时,谓语动词用单数形式。

10. Every possible means ________ to prevent the pollution, but the sky is still not clear.

A. is used B. are used C. has been used D. have been used

五、当分数(百分数)+of+名词作主语时,谓语动词的数取决于of后面名词的数。

11. ________ of the land in that district ________ covered with trees and grass.

A. Two fifth; is B. Two fifth; are C. Two fifths; is D. Two fifths; are

六、the number of...(......的数目)短语作主语时,谓语动词用单数形式;当a number of...(许多......)短语作主语时,谓语动词用复数形式。

12. The number of people invited ________fifty, but a number of them ________ absent for different reasons.

A. were; was B. was; was C. was; were D. were; were

七、当“疑问词 + 不定式”结构作主语时,谓语动词常用单数形式。

13. When and where to build the new factory ________ yet.

A. is not decided B. are not decided C. has not decided D. have not decided

以上仅从七个方面归纳了主谓一致的特殊情况,但在实际学习中还不止这些,希望同学们在以后的学习中对此多加留意,以不断丰富、充实其内容,为未来高考做好准备。

参考答案: 1-5 AAABD 6-10 DBDBC 11-13 CCA

六一致词 篇2

In the small towns of the United States in the 1(neneteen) century, the general store was

2 everyone bought the things he couldn’t make 3 grow at home. What the stores sold 4 (tell) a great deal about 5 life at that time. People bought tools that they needed for farm work; salt, sugar and 6 foods that the farm didn’t produce; articles of clothing that they couldn’t make 7 ; shirts for the men; or clothes for the children. Life was simple then. One feels that people were 8 (thank) for what they had and that they looked 9 with courage to whatever the future brought. It would be interesting to know how they would feel about the life today. Would it seem to them that life is too complex? Would they enjoy 10 (live) a life as we do now?

1. nineteenth 2. where 3. or4. tells 5. the

6. other 7. themselves 8. thankful 9. forward10. living

Do you feel 1 difficult to be happy all the time? Now I’ll give you some tips 2 how to make yourself happy. One way is being 3 (self) because unselfishness is the key factor 4(require) if you want to get along well with others. By 5(say) being unselfish we mean we 6 not want everything our own way or demand the best share of everything. Another way is to look for good points in

7 people. You’ll find most people pleasant to go with and it will surely make you happy. Third, you can not expect to be too perfect, 8 don’t be too unhappy when you make a mistake. Everything will be OK if you try to make things right. Finally, it is important to remember that while you are not 9 (bad) that others, chances you have may not be much better. In this case, 10 surest way to be happy is to think yourself above other people.

1. it 2. on 3. unselfish 4. required 5. saying

6. should 7. other 8. so 9. worse 10. the

We may be very 1 (please) with the rapid progress we have made in every field of study, but we have almost done nothing to improve our present 2 (exam) systems which focus 3 testing the students’ memory instead of their 4 (able). As soon as a child begins schoo, he enters a world of examination 5 will decide his future of job. In fact a good examination stystem should encourage students to think for themselves. But the examination now does anything but that. It forces the students to remember 6 is taught to get high marks. Thus the students who come out first in the examination often many be the 7 (good) in their studies. In addition, such 8 examination system often drives teachers to cram all the time and forces them to train students what to do with the 9 (come) examination.

There must be a better way to test a student’s true ability as 10 as their knowledge.

1. pleased2. examination 3. on 4. ability 5. which/ that

6. what 7. best 8. an 9. coming 10. well

More American people take their troubles with them on holiday, according 1 a new survey. Although 40 percent said that the main reason for going away is to escape 2 (press) from work, almost all said they worry more 3 they do at home. Only fore in every one hundred said that they are happy and free of care.

The most common worry is burglary（入室盗窃）, with four out of ten worrying about their homes

4 (break) into while they are abroad. More than a quarter feel they will feel crazy 5 some other noisy and rough holiday-makers and twenty-two percent worry they may be attacked 6 their possessions will be 7 (miss).

The survey also showed 8 the stay-at home Americans are no more. Three out of every five want to have a holiday abroad, which was 9 increase from the figures only three years ago. The hotel holiday is still a winner, with about one third of all Americans 10 (prefer) to go on a self-catering（自助） holiday.

1. to2. pressure 3. than 4. being broken 5. with

6. or7. missing 8. that9. an 10. prefering

Many Chinese believe 1 (eat) pig brains will increase their intelligence and some Americans regularly eat 2 (cook) eggs to keep their minds sharp. 3 , doctor don’t recommend to eat 4

raw eggs or animal brains. Then, what food is good for your brain? Scientists have found&nb

六一致词 篇3

言与行的一致是一个品德高尚的人必须拥有的品质,可见言行一致的重要性。因此,言行一致也应该广泛地被我们所推崇,只有做到言行一致,我们的未来才会光芒方丈。

那么,该如何做一个言行一致的人呢?

做言行一致的人,要谨言慎语。这要求我们可以明确的了解自身能力。对于做任何一件事,都要有足够的把握。对于自己力所不能及的事,不要轻易地去答应。在生活中,我们所说的每一句话,做出的每一个承诺,都应该经过思考。拿我自己来说,有一次周日，朋友邀我去打球,我想都没想就答应了,结果落了个作业写到深夜,第二天在学校昏昏欲睡的结果。可见,谨言慎行不仅要了解自身,更多地是要对所说的话有所思考,不能随口其说。

做言行一致的人,要行必有果。应完成一件事,就会有一个期限,在期限之内完成,才是真正意义上的言行一致,这听起来也许有些陌生，但其实就在我们的身边。完成作业就是这样,你不会对老师说:“今天的作文我下周交”吧。赛罕坝的故事大家应该都听过吧,从第一代人向乡亲的承诺。到三代人用自己的一生去践行,最终,赢来了一个风景如画的塞罕城。相比之下,如果连身边的小事,小小的承诺都无法完成的话，那也是太不应该了。

做言行一致的人,要表里如一。这是很好理解的。既然言行一致,那么心的想法与外观的表现就该统一,不遵循内心,就不要做出承诺。

言行要相统一,这对每个人都有重要的意义。在未来的路上,只有言行一致，我们才能无愧于自己,无愧于未来!

六一致词 篇4

“言必行，行必果”，古人的诫训让我深知言行一致是我们中华民族的传统美德。《找准人生的北斗星》一书中，一个个普通平民百姓的故事更让我感动。他们用实际行动告诉世人：做人要言行一致。它，是中华民族的优良传统;它，为成功跨近了一大步，是成功路上的垫脚石，成功的主导者;它，是一个在社会上生存的根本，一个美好、前途无限的铺垫。

在我身上就发生过一件令我羞愧的事。

有一次，在给同学过完生日回家的出租车上，我和别的同学兴高采烈，谈笑风生。我们一边讨论着刚才一起玩的游戏，一边吃着同学的妈妈给我们带来的零食，不经意间，我随手把垃圾往车窗外一扔。现在想起来，真是不应该啊。保护环境是我们应该做的，不乱丢垃圾仅仅是举手之劳，但我却没有做到。尽管在竞选班干部时我口口声声地说会努力劳动，更不会破坏别人的劳动成果，但在实际生活中还是没能做到，这真是有愧于我那劳动委员的称号。“知耻而后勇”，我在“知荣辱，树新风”的春风中，一定要努力改正身上存在的缺点和不足。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。有些事看起来可能像是小事，但从这一件件小事中却反映出了一个人的.思想道德素质。从小知荣辱，明是非，懂法规，长大才能适应社会，成为受欢迎的人。这也是为什么要在我们学生中进行“知荣辱树新风”读书教育活动的出发点之所在吧。

树立社会主义荣辱观必须从自己做起，从身边的小事做起，做到言行一致。通过坚韧的努力，不断提高我们每个人的道德境界，使我们这个社会朝着积极健康的方向不断发展，渐渐地让生存着人类的每一个地方都奔向小康社会，加入到文明城市的行列中去。

六一致词 篇5

主语为单数形式，谓语动词用单数形式；主语为复数形式，谓语动词也用复数形式。如：

The number of the students present is 200.

Jane and Mary look alike.

1）主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词用复数。如：The crowd were shouting.

单数形式代表复数内容的词有：people, police, cattle等。

2）主语形式为复数，而意义上却是单数，谓语动词用单数。如：The news was so surprising.

形复意单的单词有news和一些以ics结尾的学科名称，如physics，politics, economics等。

即谓语动词的单、复数形式取决于最靠近它的词语。如用连词or，either…or, neither…not, not only…but also等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，谓语动词与靠近它的主语一致。如：

Either your students or Mr. Wang knows this.

1）某些集体名词，如family, team等作主语时，如果作为一个整体看待，谓语动词用单数形式，如果就其中一个个成员而言，谓语动词用复数形式。如：

His family is a happy one.

The whole family are watching TV.

这类名词有：audience，class，club，company，crew，enemy，crowd，government，group，party，public，team等。

名词population一词的使用情况类似。“a group(crowd) of +复数名词”等短语之后的谓语动词也同样可用单数或复数，前者强调整体，后者强调各个部分。

2）某些集体名词，如people, police, cattle等，只当复数看待，谓语动词必须用复数。如：

The police are searching for the thief.

3）单、复数同形的名词主语时，谓语动词应根据意义决定单、复数。如：

A sheep is over there.

Some sheep are over there.

4）名词所有格之后的名词被省略，这种情况一般只指商店、工厂、住宅等，作主语时，动词一般用单数。如：

The doctor’s is across the street.

My uncle’s is not far from here.

常见的省略名词有：the baker’s, the barber’s, the carpenter’s, the Zhang’s等。

表示店铺的名词，一般作集体名词看待，但用作主语时，谓语动词往往用复数。如：

Richardson’s have a lot of goods to sell.

5）当名词词组中心词为表示度量、距离、金额、时间、书名等复数名词时，往往可以根据意义一致的原则，把这些复数名词看作一个整体，谓语用单数形式。如：

Three years has passed since then.

6）不定代词each, every, no所修饰的名词即使以and或逗号连接成多主语时，谓语动词仍用单数形式。如：

Each boy and each girl wants to go to the cinema.

7）如果主语有more than one…或many a…构成，尽管从意义上看是复数内容，但它的谓语动词仍用单数形式。如：

More than one student has read the book.

Many a girl has been there.

但是，“more +复数名词+than one”结构之后，谓语动词一般多用复数形式。如：

More members than one are against your plan.

8）一些有两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时，谓语动词通常用复数形式，例如：glasses, clothes, trousers, shoes, compasses, chopsticks, scissors等。但如果主语用“a kind of, a pair of , a series of等加名词”构成时，谓语动词一般用单数形式。如：

A pair of shoes was on the desk.

9）this kind of book =a book of this kind（这种书），其谓语动词用单数；短语this kind of men =men of this kind =these kind of men(口语)（这一类人），但this kind of men的谓语动词用单数，men of this kind和these kind of men的谓语动词用复数，all kinds of后跟复数名词，谓语动词用复数形式。如：

This kind of men is dangerous.

Men of this kind are dangerous.

10）复数形式的单、复数同形名词作主语时，按意义一致原则，作用单数意义时，谓语用单数，反之，谓语用复数。这类名词有：means（方法），works（工厂），species（种类），Chinese，Japanese等。如：

The (This) glass works was set up in 1980. (这家玻璃厂建于1980年。)

The（These）glass works are near the railway station. （这些玻璃厂在火车站附近。）

当它们前面有a, such a , this, that修饰时，谓语用单数；有all, such, these, those修饰时，谓语用复数，但means, no means, the means等词前没有以上修饰词时，可用作单数，也可用作复数。

11）如果名词词组中心词是all，most, half, rest等词语，所指的复数意义，谓语动词用复数形式；反之，用单数。如：

All of my classmates like music.

All of the water is gone.

12)在主谓倒装的句子中，谓语动词的数应与其后的主语一致。如：

Between the two windows hangs a picture.

1） 用and或both…and连接并列主语，谓语动词通常用复数形式。如：

Plastics and rubber never rot.

Walking and riding are good exercises.

但是，并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时，谓语动词用单数形式，这时and后面的名词没有冠词。如：

Truth and honesty is the best policy.

The girl’s teacher and friend is a young doctor.

To love and to be loved is great happiness.

Going to bed early and getting up early is a good habit.

A knife and fork is on the table.

2）当主语后面跟有as well as, as much as, no less than, along with, with, like, rather than, together with, but, except, besides, including, in addition to等引导的词组时，其谓语动词的单、复数而定。如：

The teacher as well as the students was reading in the library.

3）以or, either…or, neither…nor, not only…but also等连接的名词（代词）作主语时，谓语动词的单复数应根据就近一致的原则。如：

Tom or his brothers are waiting in the room.

Either you or he is to go.

1）名词性物主代词作主语时，既可以用作单数，也可以用作复数，这取决于它所代替的是单数还是复数。如：

Ours (Our Party) is a great party.

Your shoes are black, and mine(=my shoes) are brown.

2）such, the same起指示代词作用时，应根据其所指的内容来决定单、复数。如：

Such is our plan. Such are his words.

3）关系代词who, that, which等在定语从句中作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。如：

Those who want to go please put up your hands.

Some of the energy that is used by man comes from the sun.

4）疑问代词who, what, which作主语时，谓语动词可根据说话人所要表达的意思决定单、复数。如：

Who lives next door ? It is Xiao Liu.

Who live next door ? It is Zhang and Liu.

What produce(s) heat ?

5）不定代词any, either, neither, none, all some, more等作主语时，有以下两种情况：

单独作主语时，视其在文中的意义，动词用单数或复数形式，例如：

Now all has been changed. All are present.

either, neither单独作主语时，谓语通常用单数。

但后接of时，若of的宾语为不可数名词，动词当然用单数形式，若of的宾语为复数名词或代词时，动词可以是单数，也可以是复数，在正式文体中，单数形式的动词更常用。如：

Do(es) any of you know his address ?

None of them has(have)seen the film.

1）“分数或百分数+名词”构成的短语以及由“a lot of, lots of plenty of, a large quantity of, a heap of, heaps of, half of +名词”构成的短语作主语时，其谓语动词要与短语中of后面的名词的数保持一致，这是因为短语中后面的名词是中心词，而短语中前面的量词是修饰语，例如：

Lots of damage was caused by fire.

About three-fourths of the earth’s surface is covered with water. Three-fifths of the workers here are women.

和这种情况类似的还有“a number of+名词复数”，但是，“the number of +名词”的中心词却是number, 试比较：

A number of students have gone home.

The number of pages in this book is two hundred. 注意：(large)quantities of修饰可数或不可数名词，其短语作主语时，谓语动词一般用复数，例如：

Quantities of food(nuts) were on the table.

短语in quantity, in large quantities意为“大量”；in small quantities意为“少量”。

2）a great deal of , a large amount of修饰不可数名词，其短语作主语时，谓语动词通常用单数；large amounts of修饰不可数名词，其短语作主语时，谓语动词通常用复数，例如：

A large amount of(A great deal of)damage was done in a very short time.

Large amounts of money were spent on the bridge.

3）表示数量的one and a half后，名词要用复数形式，但是其短语作主语时，谓语动词用单数形式，例如：

One and a half bananas is left on the table.

4）half of, (a) part of修饰可数名词单数及不可数名词时，谓语动词用单数，修饰可数名词复数时，谓语动词用复数。

如果主语由“the+形容词（或过去分词）”结构担任时，谓语通常用复数，这类词有：the brave, the poor, the rich, the blind, the young, the old, the sick, the dead, the deaf and dumb, the oppressed, the injured, the wounded, the unemployed等；但也有少数的过去分词与定冠词连用时指个别，则用单数。如：

The blind study in special schools.

The departed was a well-known engineer.

这类形容词或分词如果要表示个体时，就要与名词man, person或表示人的单数连和，如：an old man, a rich person, the(a)wounded soldier

1）由what引导的主语从句，谓语动词通常用单数，但所指的具体内容是复数意义时，谓语动词一般用复数形式，例如：

What we need is more time.

What we need are doctors.

2）在“one of+复数名词++who/that/which”引导的从句结构中，关系代词who/that/which的先行词是靠近它的复数名词而不是one，因此，从句中的动词应该是复数形式。如：

This is one of the most interesting stories that have been told.

但是当one之前有the only等修饰语时，关系代词的先行词是one，而不是靠近它的复数名词，因此从句的动词应是单数形式。如：

She was the only one of the girls who was late.

六一致词 篇6

步调：行进的步伐。比喻行动和谐一致。《整顿党的作风》：“在这种.种方面，都应该提高共产主义精神，防止宗派主义倾向，使我们的党达到队伍整齐，步调一致的目的，以利战斗。”

1.保持步调一致才能确保队伍打胜仗。

2.咱们要步调一致，互相配合，才能取得胜利。

3.一个集体必须步调一致，团结合作，才能取得更大的成绩。

4.两个小组配合紧密,步调一致,任务完成得很好。

5.在深化改革方面,我们必须同党中央步调一致。

6.他们与地球步调一致，并致力于使它健康和安全。

7.与他人步调一致有规则、有节奏地行走。

8.还有些人步调一致地跳来跳去，旁边还有个人对着他们大喊大叫。

9.无法在战略框架内步调一致地，协调发展。

10.名义利率的调整与通货膨胀率是步调一致的。

11.这一复杂的组织结构使得形成和实施步调一致的战略特别困难。

12.师徒二人步调一致，一方掩护同时另一方进攻。

13.爱的最高形式理所当然是完全自由的选择而不是步调一致的行动。

14.去年，我们在防守上可谓密不透风，大家步调一致，那是一件非常美妙的时间。

15.两小小组配合默契，步调一致，任务完成得很好。

16.然而最近这六国却试图言行统一，步调一致。

17.奥巴马和议会的作为是否与美国步调一致呢?

18.各国央行真正做到了步调一致，联手降息之举是1987年以美元为名进行戏剧化干涉后的第一次。

19.你必须与内心希望与热情步调一致。建立自信，敢于与困难短兵相接，而非绕道而行。

20.市场经济表面杂乱，背后有一种平衡的规律，而整齐、步调一致是单调的，无法产生平衡力量，最终会走向死亡。

21.他们也步调一致地追随地方部队和公安部队。

22.看见了吧?人家解放军纪律严明,步调一致,军容严整,哪像咱们,一个个蔫得和空心萝卜一样。

23.根据我们的经验，通常员工们都会围绕计划，对所有人最终都步调一致而热情高涨或深感安慰。

24.一些人紧贴着疯狂旋转的单车轮。一些人使足吃奶的力气免得铁棍把自己压扁。还有些人步调一致地跳来跳去，旁边还有个人对着他们大喊大叫。

25.学校和学生们似乎都在努力让时间来到这一时刻，而且还差不多是步调一致的。

26.当欧盟想要在对穆加贝或巴希尔的暴政上有所强有力的共同影响，它确实还需要步调一致。

27.以军事训练学校为例，这里，从重要性上讲，选择的自由已让位于学会步调一致地行动，无论情况如何均是如此。

28.戈登.布朗在今天晚上号召世界上实力最强的工业国家立即同意一项步调一致的减税计划以防止世界经济陷入进一步的衰退。

29.通常而言，我们的信息是关于让他们在提升的个人剧本和梦想中，保持在步调一致与神圣时间中的。

30.国王的在场使得阿普舍龙兵团的官兵感到激动和兴奋，他们步调一致，雄赳赳地、轻快地从两位皇帝及其侍从身边走过去。

31.不过，兜售末日观点颇有些讽刺意味，因为个人投资者都是墙头草，而且投资电子通讯和顾问服务的更新率与市场动向时刻保持步调一致。

六一致词 篇7

今天下午，卡拉娜把我拉到学校的仓库里，探望四周，确定没人以后，就对我说:我想去探险。

嗯告诉大人吗?我感到很吃惊:卡拉娜一个年仅13岁的女生，竟然有这么大胆的想法。我打算先不告诉大人，等我们快要走了再告诉，这样他们想拦也来不及了。

好，除了我们俩，还有谁?俄的心也有点痒痒的，有点想去了。

嗯，你、我、拉莫、贝思、梅格、乔和劳里，行吗?

可以吧，你准备去哪?

就这，，她拿出张地图，就这，大西洋旁边的小岛，那里有许多海豚和海獭，但也很危险。我将它取名为太阳岛，这个岛在晚上9点时才有月亮升起。

也许很有趣。她补充道，眼里闪着兴奋。

OK，我说，走，通知他们去。

大家都同意了卡拉娜的想法，说是想体验一下小岛探险生活，简直有点迫不及待了。

从那天起，侮天放学，我们都到劳里家的后院(因为他家只有他和一只狗)商量出行计划。我们必须打造一艘独木舟。卡拉娜说。

做一艘能承载7个人，包括行李的独木舟。拉莫说。

大家去搜集大小不同的木材和木胶，还有绳子。卡拉娜说。

我爸爸是木匠，也许他能帮上忙。贝思说。

好，大家分头行动，在后天下午5点搜集齐材料，我去画设计图。散会!乔拍了一下染子，就走了。

两天后的下午5点，大家来到了劳里家的后院。l、2、3、4、5、6，贝思呢?卡拉娜清点着人数。

她说要晚点来。我解释着。

哦，好!我们先开始吧。乔，你的设计图?

在这，侨拿出设计图小心地抹平，推到桌子中央说，我打算在独木舟上加个帆，这样省力。

我认为还要有7支结实的桨。梅格说。

六一致词 篇8

主谓一致指“人称”和“数”方面的一致关系。对大多数人来说，往往会在掌握主语和随后的谓语动词之间的一致问题上遇到困难。一般情况下，主谓之间的一致关系由以下三个原则支配：

用作主语的名词词组中心词和谓语动词在单、复数形式上的一致，就是语法一致。也就是说，如果名词中心词是单数，动词用单数形式；如果名词中心词是复数，动词用复数形式。例如：

this table is a genuine antique.

both parties have their own advantages.

her job has something to do with computers.

she wants to go home.

they are divorcing each other.

mary was watching herself in the mirror.

the bird built a nest.

susan comes home every week-end.

有时，主语和谓语动词的一致关系取决于主语的单、复数意义，而不是语法上的单、复数形式，这样的一致关系就是意义一致。例如：

democratic government gradually take the place of an all-powerful monarchy.

a barracks was attacked by the guerrilla.

mumps is a kind of infectious disease.

the united states is a developed country.

it is the remains of a ruined palace.

the archives was lost.

this pair of trousers costs fifty dollars.

有时，谓语动词的单、复数形式决定于最靠近它的词语。 例如：

either my grandsons or their father is coming.

no one except his daughters agree with him.

mary and her sisters are baking a cake.

neither richard nor i am going.

有些集合名词，committee,council,crew,crowd,family,gang,government,group,mob,staff,team, union等，在意义上是复数，但在语法形式上是单数，这类名词作主语的主谓一致问题往往遵循“语法一致”或“意义一致”原则。例如：

the committee has/have decided to dismiss him.

a council of elders governs the tribe.

the present government is trying to control inflation.

the school staff are expected to supervise school meals.

包括police,people, cattle, militia, vermin等，这些集体名词通常用作复数。 例如：

the british police have only very limited powers.

the militia were called out to guard the borderland.

it seems the cattle on the sides of the dikes were the only living creatures in these desolate surroundings.

通常作不可数名词的集体名词，包括poultry,foliage，machinery, equipment,furniture, merchandise等,这类名词后的动词用单数形式。 例如：

poultry is expensive at this time of year. that green foliage was restful.

the merchandise has arrived undamaged.

all the machinery in the factory is made in china.

the suite of furniture he bought was of contemporary style.

the equipment of the photographic studio was expensive.

可作单数也可作复数的集体名词,包括audience, committee, crew, family, government,jury等。 例如：

the audience was/were enthusiastic on the opening night of the play.

the committee has/have decided to dismiss him.

the jury is/are about to announce the winners.

the government has/have discussed the matter for a long time.

三、a committee, etc of +复数名词的主谓一致问题

如果主语是由a committee of /a panel of /a (the) board of +复数名词构成，随后的动词通常用单数。 例如：

a committee of twelve men is to discuss the matter.

a panel of experts has considered the situation.

the board of managers is responsible for the firm.

英语可数名词的规则复数形式是在词尾加-s或-es，但是有一些以-s结尾的名词并不是可数名词。它们用法多样，造成了实际使用上的困难，以下详述了以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题。

以-s结尾的疾病名称作主语的主谓一致问题,如：arthritis,bronchitis,diabetes,mumps,phlebitis,rickets,这类以-s结尾的疾病名称作主语时，谓语动词通常用作单数。 例如：

arthritis causes great pain in the joints of the patient.

the diabetes is a kind of chronic disease.

measles usually occurs in children.

phlebitis is a swollen condition of the blood vessels.

以-s结尾的游戏名称作主语时，谓语动词通常用作单数。

例如：

darts is basically a easy game.

marbles is not confined to children.

skittles is not fashionable nowadays.

draughts is not very difficult to learn.

但当darts，marbles等的意义为游戏器具而非游戏名称时，谓语动词通常用作复数。 例如：

three darts are thrown at each turn.

all nine skittles were brought down by the good throw.

某些以-s结尾的地理名称，如果是国名，如the united states，the netherlands等，因其是单一政治实体，所以谓语动词用作单数。 例如：

the united states was hit by the great depression in 1930s’.

in early january the netherlands was hit by its worst storm since 1976.

但如果是群岛、山脉、海峡、瀑布等地理名称作主语，谓语动词用作复数。 例如：

the west indies are commonly divided into two parts.

the himalayas have a magnificent variety of plant.

the straits of gibraltar have not lost their strategic importance.

the niagara falls are perhaps the most splendid waterfall in the world.

某些以-ics结尾的学科名称作主语时，如physics,mathematics,mechanics, optics, acoustics, politics statistics, economics, linguistics, athletics等, 谓语动词通常用作单数。 例如：

physics is a fundamental subject in science.

the third world economics is promising.

acoustics studies the science of sound.

mathematics is an interesting subject.

athletics is a required course for students of all grades.

但如果这类名词表示学科以外的其它含义，可作复数用。 例如：

athletics have been greatly encouraged at this college.

the acoustics of the new concert hall are perfect.

the economics of the project are still at issue.

英语中有一些通常以-s结尾的由两部分组成的物体名词，如glasses, pincers,pliers,scissors, shorts,suspenders,trousers等，这类名词做主语，如果不带“一把”、“一副”等单位词，谓语动词通常用复数。 例如：

mary’s glasses are new.

john’s trousers are black.

如果带有单位词， 则由单位词决定动词的单、复数形式。 例如：

one pair of pincers isn’t enough.

two pairs of scissors are missing from my tool box.

英语中还有一些以- s结尾的名词，如archives，arms,clothes, contents, eaves, fireworks, goods, minutes, morals, remains stairs, suburbs, thanks,wages这类名词作主语时，谓语动词通常用复数。 例如：

the archives of the country are kept in the department of security.

the contents of the book are most amusing.

high wages often result in high prices.

my thanks are sincere.

五、如果句子的主语是并列结构，其主谓一致问题通常遵循以下原则：

（一）由and/both...and连接的并列主语的主谓一致问题

（二）由or/nor/either...or连接的并列主语的主谓一致问题

（一）由and/both...and连接的并列主语的主谓一致问题

由and/both...and连接的并列结构作主语，可根据主语的意义决定谓语动词的单、复数形式。 例如：

pancakes and syrup is a tasty breakfast.

the number and diversity of british newspaper is considerable.

good and bad taste are inculcated by example.

fish and chips are getting very expensive.

a truck and a car were in the ditch.

both cathy and her daughter lida have gone fishing in canada.

当and连接的并列名词词组带有each，every,或者many a 等限定词时，谓语动词通常用单数。 例如：

each man and each woman there is asked to help.

every flower and every bush is to be cut down.

every change of season, every change of weather, indeed every hour of the day, produces some change in the magical hues and shapes of these mountains.

many a boy was disappointed after seeing the film.

（二）由or/nor/either...or连接的并列主语的主谓一致问题

由or,nor,either...or, neither...nor,not only...but also连接的并列结构作主语，随后的动词形式通常按照“就近原则”处理。 例如：

neither lucy nor carol has any money left.

neither sleet nor snow stops him from driving his new mercedes-benz.

either tina or carol is sure to know the answer.

neither my father nor my brothers are likely to be at theater.

neither the kansas coach nor the players were confident of victory.

not only one, but all of us are hoping to be there.

not only the switches but also the old wiring has been stolen.

当主语后面跟有由as much as, rather than , more than, no less than 等引导的从属结构，或跟有由as well as, in addition to ,with, along with, together with, except等引导的词组时， 其后的动词形式取决主语的形式。 例如：

the vessel, with its entire crew and cargo was lost.

the ocean, as well as the gulf and the bay, provides good fishing.

john, rather than his roommates, is to blame.

hugh,as well as his two sisters, is vacationing in wyoming this summer.

some of the employees as much as the manager were responsible for the failure.

my husband,more than anyone else in the family, is longing to go there again.

billy, together with his sisters, was wounded in the accident.

no one except two girls was late for school.

数量概念分两类：一类是确定数量，如 two years, five seconds,three kilos,等，另一类是非确定数量，如all of..., some of..., none of...。如果用这类表示数量概念的名词词组作主语，会产生主谓一致问题。

当主语为表示确定数量的名词词组时，如果数量概念被看做一个整体，动词用单数，如果被看做组成该数量的个体，动词用复数。 例如：

the treasurer considered that twenty dollars was not too much to ask.

“two months is too short a time,” general manager warned, “we must hurry up.”

three weeks is needed to complete the task.

there were six silver dollars in each of the stockings.

three pints is not enough to get him drunk.

a total of 50,000 new bicycles was registered in the year.

如果作主语的名词词组是由“分数/百分数+ of”词组构成，其动词形式 取决于of词组中名词的类别。

例如：

two-thirds of the people present is against the plan.

three-fourths of the surface of the earth is covered by sea.

over twenty percent of the city was destroyed in the war.

forty-five percent of the doctors were woman.

两数相减或相除，谓语动词用单数；两数相加或相乘，谓语动词可用单数，也可用复数。 例如：

sixty minus seventeen leaves forty-three.

forty-two divided by six is seven.

six and eight makes/make fourteen.

six times eight is/are forty-eight.

如果主语由“one in/one out of + 复数名词” 构成，在正式语体中，动词用单数。 例如：

one in ten students has passed the examination.

one out of twelve bottles was left intact.

如果主语由 “a portion of, a series of, a pile of, a panel of +名词”或由“a kind/sort/type of, this kind/sort/type of+名词” 构成，谓语动词通常用单数。 例如：

a panel of us has decided to hire a boat and travel through holland by canal.

a pile of apple logs was set beside the hearth.

a portion of reports is deceiving.

this kind of cars is rather expensive.

this type of women is dangerous.

that type of machines is up-to-date.

如果主语是由“many a +名词“ 或“more than one +名词”构成，随后的动词遵循“语法一致”原则，用单数。 例如：

many a person in these circumstances has hoped for a long break.

many a man has his own responsibility.

more than one student has failed the exam.

more than one ship was lost this year.

如果主语是all of, some of,none of, half of, most of,lots of,loads of ,plenty of,等表示非确定数量的名词词组，谓语动词的单、复数形式根据 of词组中名词类别而定。 例如：

most of the money was recovered by deputy player.

all of the cargo was lost.

some of the books were badly torn.

none of my friends ever come to see me.

half of the building was destroied during the war.

half of the students are eager to leave now.

lots of people are waiting outside.

loads of apples have been distributed among the children.

plenty of water was prepared for irrigation.

六一致词 篇9

汉语中没有“主谓一致”的要求，而英语中主语、谓语在人称、单复数两个方面要求一致，有一些具体规定，不可以随便搭配。例如：

一般现在时：

I am a college teacher. 我是一个大学老师。

We are college teachers. 我们是大学老师。

You are a boss. 你是一个老板。

You are bosses. 你们是老板。(上一句的you是指你，这一句的you指的是你们)

He is a worker. 他是一个工人。

She is a beautiful girl. 她是一个漂亮的妹子。

They are football players. 他们是足球运动员。

Can you see mydog? It is a big dog. 你有没有看见我的狗啊?它是一只大狗。

一般过去时：

I was a college teacher two years ago. 两年前我是一个大学老师。(现在不是大学老师了。)

She was my wife. 她曾经是我的妻子。(可能她已经去世了;也可能是他的前妻，现在活着或不知道情况。这个要根据上下文推断。)

其他，以此类推。

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六一致词 篇10

长期这样下去。高阳《清宫外史》上册：“长此以往，必定搞成明朝末年那个样子，大政受言路的影响，摇摆不定，政府一件事不能办。”

久而久之

天长地久

跟天和地存在的时间一样长，形容永久不变(多指爱情)。

旷日持久

荒废时日，长期拖延。《战国策·赵策四》：“今得强赵之兵以杜燕将，旷日持久，数岁，令士大夫余子之力，尽于沟垒。” 旷：耽误。

长年累月

形容经历很多年月;很长时期。

天长日久

时间长，日子久。

地久天长

1、要是我们今天不力图补救,使整个企业减少经济漏洞,长此以往,恐怕要遭万劫不复之灾。

2、这样近距离地看书,长此以往,非成近视眼不可。

4、你再也不能如此劳累了,长此以往,身体一定会拖垮的。

5、有的孩子不吃早饭,中午回到家已饥肠辘辘,长此以往就会有损健康。

6、领导干部不能深入群众,不了解民情,长此以往,必然失去群众的信任。

7、这也使得他闷闷不乐,脾气暴躁,长此以往,就和朋友们疏远了.

8、长此以往,我们将只能见到一个单性别的社会,你不希望如此吧?

9、长此以往，死海将面临欧文湖和阿拉尔湖的命运：被风吹卷的盐面平地。

10、长此以往,这种人在公司没有任何威信而言.

11、长此以往,人性将泯灭,社会将**,人血馒头满街是。

12、甚至长此以往,挂机,成为了游戏中一个微妙的存在。

13、小明近来和街上一批不三不四的小青年来往，彼此称兄道弟的，长此以往，肯定会变坏的。

14、长此以往，谁还会想着给家族做贡献，尽皆想着占家族的便宜。

15、长此以往，中爷很快就可以开启一项新的能力。

16、山洞阴气太重，族人阳气不足，长此以往，不利于族人生存繁衍。

17、长此以往，只怕将来天怒人怨，官逼民反啊。

18、这股歪风邪气要是不止住，长此以往谁还敢买下铺。

19、神州陆沉，万民哀嚎，长此以往恐不忍言。

20、长此以往，钢打铁铸的队伍也会被拖垮。

21、媒体就此认为,柯文哲身边多是“婉君”和“柯迷”,独缺能谏的“魏征”,长此以往,将酿下市政灾难。

22、搞虚套子,玩花活儿,以假掩忧,工作不落实,且无人问津,长此以往,就会积重难返,最终酿成重大悲剧。

23、德广,我总觉得这次宗主有些揽才心切,若长此以往,本宗和那些普通门派,又有何区别。

24、失去了诸神的网络文学界前途一片暗淡,无尽的书迷因此抑郁寡欢并引发多种书荒后遗症,如果长此以往下去网络文学必将成为历史,更将被阳春白雪轰杀至渣。

25、全市仅有一两家曲艺场,也是风声大雨点小,听客寥寥无几,恐怕长此以往都难以为继。

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六一致辞词幼儿园精选

俗话说，磨刀不误砍柴工。当一次工作学习即将开始时，我们通常会提前查阅一些资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！只不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？相信你应该喜欢小编整理的六一致辞词幼儿园精选，可能你会喜欢，欢迎分享。

六一致辞词幼儿园 篇1

尊敬的各位老师、小朋友们

你们好：

今天，在这个鲜花盛开的季节里，我们又迎来了少年儿童自己的节日六一国际儿童节!

我们怀着喜悦、非常荣幸地与小朋友们一起共度这个美好的节日。值此机会，谨让我向兴乐幼儿园的全体小朋友们致以诚挚的节日问候，并向辛勤耕耘、培育祖国花朵的园丁们致以崇高的敬意!值此机会，我还要告诉大家一个好消息，今年是我们兴乐幼儿园创建、办园一十周年!在这十年里，我们得到了各位领导和家长的大力支持、得到了老师辛勤劳动和创造，也得到了马鞍山市市教育局和雨山区区教育部门的表彰和鼓励。在此，我再一次感谢大家，感谢大家的支持和关心。

少年儿童时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。少年儿童的健康成长离不开老师的辛勤耕耘。过去的十年里，在全体老师的努力下，坚持教育创新，坚持办学特色，努力推进素质教育，开展了各种各样的教学教育活动。使小朋友在德、智、体、美等方面得到了更好的发展，打造了素质教育，发展了少年儿童的个性。使兴乐幼儿园成为少年儿童成长的乐园;成为家长放心、满意的地方。

当前，面临着深化教育改革趋势;面临着社会日新月异的发展。我希望全体老师求实创新，与时俱进，进一步深入贯彻执行党的教育方针，促进每一个少年儿童健康、和谐、全面的发展，为少年儿童的学习、发展奠定良好的基础，努力把培养下一代的教育工作做得更好! 少年有志，国家有望，少年强则国家强。少年儿童的健康成长历来是党和政府十分关注的大事，我身为园长，也是教师队伍中的一员，我将与全体老师一起并肩携手，与时俱进，为____幼儿园的教育事业出谋献策、添砖加瓦;为推进兴乐幼儿园的事业再谱新乐章、再创新辉煌而奋斗! 最后祝兴乐幼儿园的小朋友们节日快乐!祝大家节日快乐!

谢谢大家!

六一致辞词幼儿园 篇2

尊敬的老师，亲爱的小朋友们：

大家好！

我是小一班的宋雨璇，我今天要和大家分享一件特别高兴的事情。上周老师和爸爸妈妈都给我写了表扬信，表扬我长大了，自己的事情都能自己了做，夸我是一个生活小主人。

在幼儿园里，我能够自己穿衣、吃饭。饭后，还能够自己把小盘小碗送回家，自己擦嘴漱口。中午睡觉的时候，我总是把小衣服叠的整整齐齐的上床睡觉，睡醒觉了，我也会把小枕巾整理好。每次上完厕所，我都会自己整理小衣服，有时还帮助小朋友呢。

在家里，我不仅能够自己的事情自己做，还能够帮助爸爸妈妈做简单的事情。吃饭的时候，我能够把小碗小筷子摆放整齐，饭后，我还能帮爸爸妈妈擦擦小桌子。爸爸妈妈下班回家，我能够帮助他们拿拖鞋，捶捶背，爸爸妈妈可高兴了，夸我是一个懂事的乖宝宝。

我还有一个好听的小儿歌要和大家分享——“爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真能干。会刷牙，会洗脸，衣服袜子自己穿，手绢脏了自己洗，养成勤劳好习惯”。

希望我们小朋友都能自己的事情自己做，养成好习惯，让好习惯伴我们快乐成长！

谢谢大家！

幼儿园庆六一国旗下的讲话稿篇2

敬爱的老师，亲爱的小朋友们：

大家早上好！

我是中B班的徐一晗，我升中班了，是幼儿园的大哥哥了，我能自己的事情自己做，再也不哭哭啼啼了。

今天我要送给小朋友们四件礼物。

第一件礼物的名字叫“快乐”。是希望小朋友们是快乐的，每天高高兴兴地上幼儿园，快快乐乐地游戏，不哭，不闹。

第二件礼物的名字叫“礼貌”。是希望小朋友们都做有礼貌的好孩子，见着老师和小朋友会问好，离开爸爸妈妈、爷爷奶奶会说“再见”，还会讲“谢谢、对不起”这些神奇的话，团结友爱朋友多。

第三件礼物的名字叫“能干”。是希望每个小朋友都能“自己的事情自己做”，自己睡觉叠被子，自己穿衣穿袜子，自己吃饭擦桌子，让爸爸妈妈都夸宝宝们是最能干的好孩子。

第四件礼物的名字叫“聪明”。我希望我们的小朋友能热爱读书，认真学习本领，变成一个聪明能干的人。

请小朋友们好好收藏“快乐、礼貌、能干、聪明”这四件礼物，让我们大家都做最棒的孩子，我相信你们一定能行！

谢谢大家！

六一致辞词幼儿园 篇3

各位老师，各位家长，亲爱的小朋友们：

大家好！

我是中班李林蕊小朋友的妈妈，在这一个快乐的日子里，有机会作为家长代表在此发言，我倍感荣幸。

今天，是属于孩子们的节日，首先，请允许我以一个普通妈妈的身份，向全校的孩子们表示节日的祝贺，祝你们节日快乐，健康幸福！

孩子是我们的期望，是祖国的未来，作为爸爸妈妈，我们期望自己的孩子有一个健康快乐的童年，我很庆幸，为孩子选择了一个好的幼儿园，“旺城幼儿园”，走进这里，这里的教学设施不断地更新，这里的校园环境不断的创新，这里的老师尽职尽责的情景，这里的小朋友们努力学习的场面，无不让我铭记。它给孩子的心灵注入了快乐的源泉，知识的`源泉，通往他们未来世界的源泉。

在这里孩子得到了全面的启蒙教育及德智体的全面发展。而幼儿园的第二课堂又为孩子的兴趣爱好提供了一个自主发展的平台，从而让我们能更早的认准孩子的喜好，并有目的着力培养。在这一个快乐的大家庭里，孩子在生活上得到了幼儿园悉心的关怀和照料，在学习文化知识及性格发展等方面得到了老师的正确引导，“老师是孩子的半个母亲”。是的，孩子差不多一整天都在幼儿园，老师既要照顾孩子的生活，又要教孩子文化课，她们做的应该说比我们做父母的还要多，这半个母亲并不容易当啊。为了我们的孩子，我们做家长的一定要配合这半个母亲，并大力支持。这样才能使我们的孩子成长的道路一帆风顺。

借此机会，我要向旺城幼儿园的院长石老师，李老师，侯老师及各位园丁说一声“你们辛苦了”，谢谢你们对孩子的教育和关心，是你们启迪了孩子幼小的心灵，带他们走上了探索真理、热爱知识的光明道路，这些好习惯，好方法，必将给孩子的一生带来非常深远的影响。今天，我们的孩子将在这炫耀的舞台上展示他们的风采，这里凝聚着孩子们的成长和快乐，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望。让我们一起为我们的孩子鼓掌，为我们的孩子加油。我们的孩子是最棒的，最最棒的。

最后，祝愿小朋友们节日快乐，茁壮成长，祝老师们工作愉快，身体健康，祝全体家长们幸福安康，家庭和睦！

谢谢大家！

六一致辞词幼儿园 篇4

尊敬的老师、家长和亲爱的小朋友们：

大家好！在这个鲜花盛开，阳光明媚的日子里，我首先要向全校辛勤耕耘、无私奉献的老师们表示良好的祝愿和崇高的敬意！我非常荣幸地成为一名家长代表站在这里，望着孩子们如花的笑颜，看着孩子们与老师之间的默契配合，我深切地感受到老师在孩子们心中的位置和份量，感受到老师对孩子们的热忱和关爱，象传唱的歌，象飞扬的曲，象美丽的画卷，象太阳的光芒和月亮的银辉，令我们感动。

孩子是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，花朵只有在园丁的培育下，才能茁壮成长。在学校里，老师不仅传授孩子知识，启发孩子智慧，而且还教给他们许多做人的道理。

他们掌握的不仅是书本上的知识，更重要的是锻炼、培养了各方面的能力，特别是自理能力和动手能力，原有的依赖思想一天天在消失，而且能主动帮大人做一些力所能及的事情，有时表现出的对各方面知识的好奇和渴望，甚至提出一些新奇的问题，让我们家长在深感诧异的同时倍感兴奋。孩子是祖国的未来，国家的希望，如何把孩子们培养成对国家和社会有用的人才，启蒙教育尤为重要。

人们都说父母是孩子最早的老是，我们家长应以身作则，时时规范自己，力求做孩子的好朋友，全力配合老师，共同教育好下一代。小朋友们，多年以后，你们当中许多人，也许就是作家，就是画家，就是音乐家……当你们拥有了更丰富的知识，当你们实现了自己的梦想，再回首学生时代渡过的这段美好时光，再回想起这段如歌的岁月，定会让你们回味一生！敬爱的老师们，作为学生家长，看到孩子们的成长我们倍感欣慰，因此我们有足够的理由相信，你们一定能够在全县幼儿教育这片百花园里散发出自己的独有芬芳，同时我们也希望，幼儿园领导和老师团结协作，把我们的幼儿园办出水准、办出风格，输送一批批、优秀的人才！最后，我代表所有的家长向正确贯彻教育方针和营造良好的教育环境的领导表示谢意。

向辛勤耕耘培养幼苗的园丁表示崇高的敬意！谢谢大家。

六一致辞词幼儿园 篇5

尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的小朋友们 ：

大家好！

我是中二班****的妈妈，很荣幸，代表全体家长向孩子们致以节日祝贺！向幼儿园老师表示衷心感谢！

我以前也是一名幼儿教师，知道做幼儿老师的辛苦，幼儿园六一家长讲话稿。幼儿老师很不容易。既要照顾孩子们的吃喝拉撒睡，还要让孩子们尽可能多地学点知识。特别是年龄小的孩子，消耗了老师们更多的精力。现在我作为一名家长，我亲眼看到每一位老师对孩子们无微不至的照顾同时，切身感受到孩子对老师们亲热与。每天，孩子回到家就和我们分享在幼儿园的快乐经历。通过孩子的表情、语言、动作，我们每位家长都能感受到孩子对老师的崇拜，对幼儿园的依恋。假如老师们不细心呵护每一个孩子，孩子们能这么顶礼膜拜、依依不舍吗？

孩子是我们的寄托，作为家长，我们希望自己的孩子有一个健康快乐的童年，发言稿《幼儿园六一家长讲话稿》。我很庆幸在家门口有这么一个好的幼儿园，我也看到有好多离得远的家长把孩子送到这所幼儿园，我很负责任地说：“你们的选择是正确的，开发区中心幼儿园一定会让我们的孩子享受最好的生活和学习环境！”看着孩子们一天天成长变化，我们要开心，要知足，更要感恩。借今天这个机会，我代表家长们向幼儿园的所有老师真诚地说一声：“你们辛苦了！”谢谢你们温暖了孩子幼小的心灵，把他们领上了文明懂事、与人为善、热爱学习、养成良好行为习惯的道路，在这条道路上，我们的孩子会走得非常踏实、稳健、幸福、圆满！

今天，我们的孩子将在这里展示他们的风采，这台节目记录着孩子们的成长和进步，闪烁着老师们的辛劳和汗水，凝结着家长们的心血和期望。让我们一起为我们的孩子鼓劲加油吧！

最后，祝全体老师工作愉快、身体健康，祝各位家长幸福安康、家庭和睦，祝小朋友们节日快乐、茁壮成长，祝开发区中心幼儿园越办越好！谢谢大家！

六一致辞词幼儿园汇总

工作和生活中大家都会接触到各种文档的编写，大多数写文章很厉害的人，都会借鉴范文，不仅要学习思路，也要学习方法，范文你在学习中收获了多少呢？急你所急，栏目小编为朋友们了收集和编辑了“六一致辞词幼儿园”，仅供参考，我们来看看吧！

六一致辞词幼儿园【篇1】

尊敬的各位领导、来宾、家长们，亲爱的小朋友们：

大家好！送走金色的五月，我们迎来了“六一”儿童节。这是孩子们的盛大节日！请允许我代表商业幼儿园的全体教职工向你们表示热烈的祝贺：祝小朋友们节日快乐！向辛勤哺育你们健康成长的父母、老师致以衷心的感谢和崇高的致意！向今天即将受到表彰的优秀家长表示热烈的祝贺！感谢你们对幼教事业的关心和支持。同时也祝愿全世界的小朋友在这样特殊的日子里健康快乐，茁壮成长。

从开园到今天，三十五年来我们商业幼儿园紧紧围绕“服务家长，一切为了孩子”的办园宗旨，抓住幼儿特点，在幼儿音乐、舞蹈、美术等方面独树一帜，形成了自己的办园特色，教学科研取得丰硕成果，荣获“湖北省示范幼儿园”光荣称号，每一次进步，都离不开社会各界及央视导演王炳森先生的关爱，每一次成功都激励我们向更高的目标前行。“六一”是孩子们的节日，而“六一”的快乐却属于我们大家。今天，是我园庆“六一”大型文艺联欢会暨幼儿园第四届亲子运动会闭幕式，我园近四百名幼儿都将登台亮相，展风姿，献才艺。今天的幼苗，明天就会成为国家的栋梁之才。亲爱的小朋友们，你们面对的是知识经济崛起和人才竞争更加激烈的新时代，希望小朋友们向我市刘芳艳大姐姐学习，热爱祖国，勤奋学习。让歌声与微笑同在，祝福与快乐同在，让美丽的梦想从这里起航。最后，祝文艺演出圆满成！

谢谢大家。

六一致辞词幼儿园【篇2】

尊敬的老师，各位家长，亲爱的小朋友们：

大家上午好!

我是__幼儿园大二班__小朋友的妈妈，在这个快乐的日子里，有机会作为家长代表在此发言，我感到非常荣幸。在此，我代表大二班所有的家长，祝所有小朋友节日快乐。今天虽然只是儿童节，但我还要向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的老师们致以最诚挚的感谢。

对于一个家庭来说，孩子就是我们的希望，孩子的成长牵系着每位家长的心。作为x0后的妈妈来说，我希望自己的孩子有一个健康快乐的童年。记得刚上幼儿园时，我们__还说不出一整句话，现在却常常自己阅读图画故事，可以清晰讲出一个个小故事，更让我们高兴的是，从小衣来伸手饭来张口的__，现在主动穿衣，吃饭，洗澡，自己整理书包，而且帮妈妈做些力所能及的事情。她在幼儿园真是长大了，长本事了，学会观察，学会学习，学会与人相处了，在这里我要特别感谢孩子的老师——x老师，谢老师。你们不仅教会孩子知识，更教会孩子敢说，敢问，敢想。在家长与孩子相处中，我已经看到了收获，我很庆幸为孩子选择了一个好的幼儿园，为她的人生找到好的起点，找到一条通向__灿烂的起跑线。

作为家长，我很希望了解孩子在幼儿园生活中的点点滴滴，以便极力配合老师，我视自己为老师的助手，虽说教育孩子是老师们的职责，但教育孩子更是家长义不容辞的责任，为了孩子的成长共同努力。我不期盼孩子方方面面都去争第一，那样我觉得孩子会生活得很累，只希望她健康快乐的成长，有一个五彩缤纷的童年。

今天是孩子们的节日，孩子们将在这里展示自己的风采，这台节目凝聚着孩子们的成长和进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望，也是孩子们在稚嫩的人生舞台上一次真诚的演绎，留下美丽的脚步。让我们一起为孩子鼓掌，为我们的孩子加油吧!

最后祝小朋友节日快乐，茁壮成长!祝所有老师工作愉快，身体健康!祝各位家长幸福安康，家庭和睦!祝__幼儿园越办越好，谢谢大家!

六一致辞词幼儿园【篇3】

尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的小朋友：

大家好！

非常荣幸能作为家长代表与大家一起交流，这是我的光荣，更是一份沉甸甸的责任，借此机会，请允许我向辛勤工作的各位领导、老师、家长朋友们道一声：您辛苦了。向活泼可爱的小朋友们说一声：节日快乐。

孩子是我们的希望和寄托，作为爸爸妈妈，我们希望自己的孩子有一个健康快乐的童年。我们也欣喜地看到自己的孩子，从初进幼儿园时的天真无邪、茫然无知，到现在的有知识、懂礼貌，幼小的心灵中孕育着成长的喜悦和希望。这些成绩的取得，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望。

其实，我今天坐在这儿作为学生家长代表发言，心里一直忐忑不安，每一位做家长的都希望自己的孩子是最优秀的，我不知道儿子将来会给我一个怎样的答案。我不期望他是夜空里最耀眼的那颗星星，可我希望他是明亮的；我不期望他是秋天里最大的那一粒果实，可我希望他是饱满的。相信每一位和我同龄的家长都有过这样的感慨：岁月匆匆，我们挽不住自己青春的脚步，可我们的孩子却在我们的面前一天天长高，一天天变大。做个好爸爸、好妈妈，是我们心底里最强烈的呼声。每当面对孩子，就象面对着一面能映照真善美的镜子，孩子的健康成长是我们家长做人的缩影，我们的一言一行，正在潜移默化地影响着孩子。为了孩子，我们必须学会善意的伪装，不在他们面前争吵，让他感觉自己是幸福的；不在他们面前流泪，让他感觉自己是坚强的；不在他们面前畏缩，让他感觉自己是勇敢的。为了孩子，我们要学会自我的约束，约束自己冲动时的粗鲁，约束自己放纵时的贪欲，约束自己失意时的萎靡。为了孩子，我们必须和孩子一起成长，陪他一起观摩蚂蚁搬家，和他一起分享喜洋洋与灰太狼。为了孩子，我们必须不断汲取新的知识，甚至必要时接受他的指点。为了孩子，我们要和孩子一起去做一个文明的、不断努力的人！为了孩子，我们在各方面都严格要求自己，以身作则，给孩子以榜样的力量。只要对孩子多一些尊重，多一些平等，多一些宽容，多一些关爱，孩子就会回报我们意想不到的惊喜。

童年是美好的，童心是可贵的。如何引导孩子从第一步开始，步步走上健康、积极、快乐、成功的人生之路，是一个值得为人父母永恒思考的命题。作为我们年轻的家长，知识面有限，社会阅历不够，面对下一代的教育感到非常头痛！看到他们一天天成长，我们常常感到莫名的欣慰，同时也深感肩上的责任重大，现代教育是一种永无止境的探索，孩子的成长需要更多充满阳光和养分的空间。

最后，祝小朋友们节日快乐，茁壮成长，祝全体老师工作愉快，身体健康，祝全体家长幸福安康，家庭和睦。谢谢大家！

六一园长致辞

俗话说，手中无网看鱼跳。。在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的六一园长致辞，为防遗忘，建议你收藏本页！

六一园长致辞(篇1)

亲爱的家长们，亲爱的孩子们：

大家好！今天是六一儿童节，首先我要向所有的孩子们送上最诚挚的祝福。在这个特别的日子里，我代表幼儿园全体教职工向你们致以最热烈的祝贺和最真挚的祝福！

六一儿童节是我们的节日，是孩子们最快乐的一天，在这个日子里，我们愿与孩子们共同度过一个充满欢声笑语的美好时刻。每个孩子都是幸福的，因为我们在幼儿园里收获了友谊和快乐。每个孩子都是天使，因为你们的笑容像一道阳光，给我们带来了无尽的温暖和希望。

在这个特殊的日子里，我想对每一位孩子说，你们是最可爱的、最值得被宠爱的。你们无论身处何地，都要记住你们是最好的，是独一无二的。在这个节日里，我们要传递给大家的是快乐和爱，无论你是天之骄子，还是普通的孩子，我们都要让你们快乐成长，让你们感受到爱的力量。

在过去的一年中，孩子们在幼儿园里一直开心快乐地玩耍、学习。老师们在教育工作中，一直秉承着以关爱为本，以孩子为中心的理念，努力营造温暖、和谐的学习环境。孩子们在这里学会了和别的小伙伴分享，学会了勇敢尝试，学会了自信积极的态度。他们在欢声笑语中茁壮成长，每天都有新的收获。

在各位家长的陪伴下，孩子们的幼儿园生涯更加精彩。你们是孩子成长的引导者和支持者，在孩子们思考、探索世界的过程中，给予他们耐心和鼓励。你们是最好的老师，教会孩子们如何勇敢面对困难，如何积极向上地生活。感谢你们一直以来对我们幼儿园的支持和信任，我们会一如既往地努力，为孩子们提供更好的学习环境和教育服务。

孩子们，你们是我们幼儿园最可爱的宝贝。你们的笑容是我们最大的骄傲，你们的成长是我们最大的动力。希望在未来的日子里，你们都能保持对知识的渴望，对美的追求，对世界的好奇心，并将这些积极向上的品质带到成长的道路上。无论你们将来走向何方，我们都希望你们能够坚定信念，勇敢前行，实现自己的梦想。

最后，我想代表幼儿园全体教职工再次送上最亲切的祝福，祝愿每个孩子都能健康快乐地成长，愿你们永远保持纯真而快乐的心灵，并在这个美好的六一儿童节里收获属于自己的特别惊喜和快乐。谢谢大家！祝愿大家节日快乐！

六一园长致辞(篇2)

在五彩壮丽、鲜花怒放的时节里，迎来小冤家期盼已久的节日六一国际儿童节，教员怀着喜悦的心情和孩子一同度过这美妙的时辰。下面是查字榜样文网小编给大年夜家整顿的园长六一儿童节活动上的讲话，仅供参考。

亲爱的教员，亲爱的同学们：

早上好!明天我演讲的题目是《六一，我们的节日》。

光阴似箭，转瞬之间，我们又迎来了一年一度的六一儿童节。现在的我们就是充满暮气、充满妄图、充满欲望的少年儿童，我们有着远大年夜的抱负、经久不懈的尽力和果断不移的毅力。

除夕夜，大海呼唤我们远航，平原鼓励我们努力攀登。明天，新的校园，新的书本，新的错误，新的师长，新的请求，新的措施，新的征程在这万象更新的日子里，让我们以新的姿态迎接一个又一个的应战，交友一名又一名的冤家，拥抱硕果累累、丰富多彩的夏天!

我们要让往年的六一儿童节过得非同通俗。平常的这一天你都有向你的父母要礼品吧，而往年的六一儿童节我认为不要向家长索要名贵礼品、不要与同学攀比吃穿，建议同学们做一件坏事或改正一个缺点，作为送给自己的一份礼品，也作为一份特别的礼品送给自己的家长，来感谢他们对你无所不至的照顾与关爱，请用举措来证实吧!为妈妈做几件家务事，帮爸爸擦擦皮鞋举措起来吧，孝顺父母，关爱亲人。

在六一节里让你的父母认为快乐、欣喜与自豪!

六一，我们的节日。

我们唱着欢歌，

我们跳着劲舞。

我们在凌晨

升起艳丽的五星红旗。

仰望蓝天，高唱国歌，

对故国母亲表达自豪。

六一，我们的节日。

红围巾在胸前飘荡。

我们面对队旗，

举起稚嫩的右手，

立下肃静的誓词。

我们是新世纪的幼鹰。 明天，我们将测试我们的翅膀； 明天，我们将与天空搏击！ 我们所付出的，将不时收获知时的**。**有闪光的时候，玫瑰有盛开的日子。

常识的陆地中，踏浪而歌，奋勇行进。趁着红红火火，抓住欲望的机遇，托起明运之舟，托起明天的太阳，为我们的未来尽力而为！让明天为我们骄傲！

同学们，21世纪属于我们，让我们迎接新的挑战，创造新的辉煌！

最后，我要向同学们致以最良好的祝愿，向老师们表示崇高的敬意和诚挚的问候。我的演讲结束了。谢谢您！

园长六一儿童节活动上的讲话【篇二】

爱崇的各位指导、各位教员、各位家长，亲爱的同学们：

大年夜家好!

在六一儿童节行将到来之际，在这个美妙快乐的日子里，无时机作为家长代表在此谈话，我倍感幸运。明天这个美妙的日子，起首是属于孩子们的。首先，请允许我，作为一个受欢迎的父亲，向我们学校所有的孩子们致以节日的祝贺。祝你节日快乐，身体健康，幸福快乐！

参天大年夜树，离不开园丁的精心培养，孩子们的安康发展，离不开黉舍指导和教员们的庇护与关爱!关于每位家长来讲，我们欣喜地看到自己的孩子从小时分的天真天真、茫然蒙昧，到现在的有常识、懂礼貌、关心他人，幼小的心灵中孕育着发展的喜悦和欲望，这一切的发展与提高，都包罗着教员们的谆谆教诲，凝集着教员们的辛苦支付。在这里，我代表家长冤家们，向辛苦垦植、忘我贡献的教员们致以最真挚的感谢和最高尚的敬意!

曾经得过很多奖状，但明天优良家长志愿者这张奖状，是最为名贵的一张!在这里作为家长代表谈话，我心里也是充满忐忑，因为我做得还很不够。然则，我置信，黉舍指导的关心、教员们的信赖、特别是孩子们的高兴发展，是鼓舞我们家长不时尽力的动力!

为了孩子，我们要不时吸取新常识，做一个进修型的家长;为了孩子，我们要不时尽力，和孩子一同做一个文明、宽容、尊敬他人、关心社会的人;为了孩子，我们在各方面都要严厉请求自己，以身作则，给孩子建立起典范。在此也感谢聆听窗外的声响家出息教室活动，给了我们家长与孩子们合营窗习、合营交换的时机!

童年是美妙的，童心是宝贵的。如何吸引孩子从第一步到健康，积极，快乐和成功的生活，这是每个父母的永恒主张。作为家长，我们的常识结构、社会经历都与现代教导需求存在较大年夜差距，面对孩子们的发展，我们在非常欣喜的同时，也深感义务严重。

教导是社会开展的基演讲稿石，也是一种永无停止的寻找，孩子的发展需求更多充满阳光和营养的空间，愿社会、黉舍、教员和家长可以连袂共进，合营培养故国的欲望和未来!

六一园长致辞(篇3)

【2017六一活动园长说话稿1】各位家长、各位老师,友爱的小朋友们：大伙儿晚上好!

送走金色的五月,我们迎来了“六o一“儿童节。今天,我们怀着无比欢跃的心情欢聚在这个地方,共同庆祝孩子们的隆重节日。在此,请允许我代表幼儿园全体教职工对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的谢谢,并且,谢谢你们对幼教事业的关怀和支持;谢谢你们对亲昵幼儿园的信任和厚爱。

我们的私密幼儿园成立于1994年9月。开园以来,向来坚持“诚信立园,幼儿为本“的办学理念,以“对待每位孩子都要有爱心,耐心,细心,精心,热心,成为好妈妈型幼儿园“为办园特色,形成了文明和谐、开拓创新的良好园风,成为家长中意,幼儿爱慕的幼儿园。我们一直相信你的孩子就是我们的孩子。

教育是一棵大树,需要全社会的关怀、扶持和哺育,幼儿教育是这棵大树上幼嫩的枝芽,更需要精心的培植和呵护,我们真诚地邀您与我们携手并进,共同走向更美好的改日。

今天,是我园第十八届“六一“文艺汇演,我园的每名幼儿都将登台亮相,展风姿、献才艺。预祝本次活动圆满成功，祝大家身体健康，万事如意！祝孩子们节日快乐！

【2017六一活动园长说话稿2】恭敬的各位领导,各位家长、各位老师、友爱的小朋友们：

大伙儿好!

今天,我们怀着阳光般的心情欢聚一堂,庆祝孩子们共有的节日——“六一”国际儿童节。在此,我代表机关幼儿园全体教员工工以及小朋友们向在座的各位领导以及家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!谢谢你们对幼教事业的关怀和支持!

谢谢你们对小朋友们的关爱!并且也祝愿全世界的小朋友健康欢乐,健壮成长。

多青年的追求和**,我们付出了许多许多----求实、创新,并且也收获着,每一次进步,都令我们感动;每一次成功,都激励我们向更高的目标前行。尊重教育规律,尊重儿童身心进展特点,尊重儿童人格,尊重家长的真诚反馈,我们惟独别断地专心和行动来回报社会,回报关怀、支持、理解、信任机关幼儿园的你和她。

友爱的孩子们,今天的阳光,今天的蓝天,今天的鲜花,都在为你们未动分毫祝愿!你们像一只只小鸟,在清纯的天空中欢乐飞行!

愿今天的你们展翅飞行,展现出最美的风采!再次未动分毫祝愿你们节日欢乐!并且也未动分毫祝愿在座的各位领导、各位家长、老师们家庭幸福、工作顺利!

最后，预祝今天6月1日的文学艺术活动取得圆满成功！ 谢谢！

【2017六一活动园长说话稿3】恭敬的各位宾客、各位家长、各位老师、友爱的小朋友们：

大伙儿上午好!

今天是孩子们指望已久的六一国际儿童节,这是孩子们隆重的节日,在那个快乐的生活里,我代表幼儿园全体教职工向小朋友们表示节日的祝贺!向辛勤培育你们健康成长的家长、老师至以忠心的谢谢和崇高的敬意!谢谢你们对幼教事业的关怀和支持,谢谢你们对我园工作的配合与理解,谢谢你们对小朋友的关爱,并且祝全世界的小朋友健康健壮成长!

十余年来的别断追求和**,我们付出了许多许多,求实、创新,并且我们也收获着。每一次进步都让我们感动，每一次成功都激励我们朝着更高的目标前进。我们幼儿园尊重教育规律、尊重儿童身心进展特点、尊重儿童人格,尊重家长真诚反馈,我们惟独别断专心和行动来回报社会、回报关怀、支持、幼儿园工作的家长朋友。

孩子是祖国的未来，民族的希望，也是每一位家长的关心。,一具孩子成就一具家庭,千万个孩子就成为中华民族明日的脊梁。对于这些孩子，我们承载着千家万户的期望。

友爱的孩子们,今天是我们xx镇中心幼儿园又一次文艺汇演,每个小朋友都将登台表演,展示你们的丰姿,孩子不管你们今天表现的怎么样,只要站在那个舞台上,你们基本上精彩的,也希翼家长别要不记得给孩子们带来掌声,有你们的掌声孩子的表现会更精彩。友爱的孩子们,今天的阳光、今天的蓝天、今天的鲜花基本上在为你们未动分毫祝愿!你们像一只只雏鹰在天空中欢乐地飞行,让孩子们的梦想从这个地方起航吧!

最后，预祝孩子们的演出成功！再次祝可爱的孩子们节日快乐！祝大家身体健康，工作顺利，家庭幸福！

感谢大伙儿!