教育孩子的名言警句

教育孩子的名言警句。

“教育不是灌输一些思想，而是在个体内部发掘出他自己的思维。”——芝加哥大学校长罗伯特·哈钦斯

“教育的目的是教会我们如何思考，而不是告诉我们该去想什么。”——约翰·杜威

“教育改变人生，改变家族，改变国家，乃至改变整个世界。”——马拉拉·优素福扎伊

“教育是一条通向自由的道路。”——奥巴马

“教育是最大的财富。”——狄德罗

“在教育中获得的一切都比物质财富更珍贵。”——亚伯拉罕·林肯

“教育是唯一购买的东西，却不必花任何钱就能得到。”——珍妮特·梵高

“教育是创造未来的钥匙。”——乔治·华盛顿

“教育不是书本上的知识，而是经历生命成长的过程。”——亨利·戴维·梭罗

“教育是一笔投资，使你终身受益。”——本杰明·富兰克林

教育孩子的名言警句【篇1】

1、少年包拯学断案。包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。

2、认真对待孩子对这个世界的奇思妙想。

3、我要用我的爱心去浇灌这些柔嫩的幼苗，祝愿这些幼苗在老师的关怀下快乐成长。

4、曾子说：“士人不可以不弘大刚毅，因为他肩负的任务重大而路程遥远。把实现仁德作为自己的任务，难道不是重大吗？到死方才停止下来，难道不是遥远吗？”

5、我认为学校课程的内容应当注意到从社会生活的最初无意识的统一体中逐渐分化出来。杜威：《学校与社会·明日之学校》，人民教育出版社20xx年版，第8页。

6、如果一个朋友狠狠伤害了你，但最近要找你，还当做没事一样，这种人千万不要原谅。

7、教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。——叶澜教育名言

8、出自汉代刘备的《三国志·蜀书·先主传》。译文：不要因为是件较小的坏事就去干，不要因为是件较小的善事就毫不关心。

9、成功的家教造就成功的孩子，不成功的家教造就不成功的孩子。

10、相信孩子，并鼓励他勇敢点。

11、早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。

12、把你的孩子当成好孩子。

13、父母在家庭教育中一定要记住，情感教育总是大于理性教育。

14、脾气拿出来是本能，压下去是本事。

15、他爱他的儿子不是去教导，而是去饥饿，并且毒死他。

16、快乐是检验家长与孩子相处是否正常的一个重要标准。父母与孩子是人间最亲密的血缘关系，每一对夫妇生养孩子都是为了让自己的家庭更加完美，让自己的人生更加幸福。但是，有些家长因为对孩子要求过于苛刻、过于严厉，总是怀着一种“恨铁不成钢”的遗憾心态，对自己的孩子横挑鼻子竖挑眼，甚至不惜对孩子大打出手。

17、打骂并不能解决孩子的教育问题，只能发泄父母的不耐烦。

18、诱导比恐吓、哄骗、打骂都来得好。陈鹤琴：《陈鹤琴教育文集》（上卷》北京出版社1983年版，第592页。

19、如果激发了学生的热情，学校的作业就会被当作礼物接受。

20、语文教学的全过程都要以启发诱导为主，教师只须教给学生阅读和写作的基本方法，让学生自己去多读、多想、多写、多改。只要坚持以学生为本位，以教师为主导，经过长期的辅导和训练，学生自然就能学会举一反三、触处自伸的本领，尝到学习语文的甜头，得到学习语文的实益，这又会反过来进一步促使学生去“自求得之”，那就进入“教是为了达到不需要教”的理想境界。久而久之，学生就能成为“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探”

教育孩子的名言警句【篇2】

21、不平等的财富，贫穷的教养，虽然你想说话，都被骗了!

22、我们应该记住，现在对人类来说，就像空气一样，需要微妙的感觉，而微妙的思想和丰富的智慧就是它的源泉。suhomlinski。

23、允许孩子有自己的私人空间。

24、你好，贪小便宜吃大亏、天上不会掉馅饼等，谢谢。

25、           不要让过去的失败束缚你的手脚，否则永远不会有大事。

26、对孩子的成功表示认同，鼓励他继续做的更好。

27、我们不能改变世界，但只要我们不放弃自己的理想，没有人能阻止我们为改变世界尽自己的一份力量。

28、对孩子的梦想给予肯定。

29、在集体中，要尽可能地多问每个学生，也要尽可能地尊重每个学生，让每个学生对自己有信心。

30、我会用我的爱心和耐心关注每一个孩子，让他们有一个快乐的童年。

31、让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。——叶澜教育名言

32、一位地理老师被学生的问题难住了，他老老实实承认自己“不知道”以后并未就此了之，而是查找资料，请教同事，出差时又询问旅伴，终于得到了答案。这件事告诉了我们一个道理：虚心求教，不耻下问是获得真知的最有效途径。（由一个老师被学生的问题难住了这样一个事实中，引出中心论点：虚心求教，不耻下问是获得真知的最有效途径）

33、父母不能陪伴他们的孩子一生，所以他们必须从小培养他们的社会意识和独立意识。

34、试着做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，在看孩子的时候，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人，更多的是看到孩子的缺点。

35、体会父母的辛苦,懂得养育子女的劳苦

36、一个人的教育始于出生，在他能说能听之前就开始了。

37、父母是天生的老师。它们对儿童的影响最大，尤其是幼儿。

38、第二，每个孩子对于一个家庭来说都是独一无二的，他是这家庭的希望，是这个家庭的未来。

39、父母的关心是孩子需要的维生素，但父母应该记住，孩子需要正常剂量的维生素，缺乏它就不能，过多是没有益处的。

40、教育学家斯宾塞曾经说过，家庭环境对于一个孩子的心智和才能才发挥着极其重要的作用。（Www.JaB88.COM 88教案网）

教育孩子的名言警句【篇3】

41、把孩子的幸福建立在美德和良好的教养之上，这是唯一可靠的方法。

42、青春的时光是用金子铸成的，比什么东西都珍贵，付给青春的是勤奋，青春偿还的是才华。人生的收获，要在青春播下理想的种子，洒下辛勤的汗水，浇灌希望的绿野。

43、父母的角色就像一个登山向导，他不会把一个年轻的登山者直接拖到山顶，而不让他又踢又哭。

44、鼓励孩子向前迈出步伐。

45、教孩子怎么去交朋友。

46、孔子说：人人我都教育，没有什么区别。

47、发挥孩子的聪明才干。

48、让孩子学会一个人思考事情。

49、同样，人们属于他自己的作品。

50、伦理思想、492篇，首创“语录体”。是中国现传扬并学习的古代著作之一。

51、好品质的标准是文明其精神，好身体的标准是野蛮其身体，好学习的标准是自学自得。

52、让孩子人认真完成自己的任务，在旁边鼓励他。

53、合不来的人，面子上过的去就行。

54、曾子的这番话，表达了士人主动承担社会责任的那种坚定信心和决绝勇气。这样的话，孔子曾经说过，孟子也曾说过，但是他们都没有曾子表达得清晰明确。细品本章的内容，我们就会发现，曾子所述之士的品格，正是中国屹立于世界根基所在。尽管曾子已经故去了二千多年，但后世却有无数的仁人志士继承了这种精神，以天下为己任。为了这份坚定的信念，他们宁愿栉风沐雨，就算是为此而付出生命也在所不惜。这种精神，已经融入炎黄子孙的血脉里，成为中华民族奋发向上的不竭动力。

55、家长在教育孩子的过程中，应该为孩子留下自己的空间和自由，但是这并不意味着父母对孩子不管不问，漠不关心，而是仍然要对孩子充满关爱，关注他的生活起居和身心健康。同样，孩子对父母也应该充满关爱，主动为父母分担家务，关心父母的心情和感受，关心父母的身体健康。如果父母与孩子之间，只有父母对孩子的关爱和付出，孩子对父母却只知索取不知回报，那很可能是父母对孩子过于溺爱的结果，这样的教育也仍然是失败的教育。

56、护士的工作应该受到尊重，劳动是神圣的，但是教育孩子的责任不应该推卸给护士。

57、被学生需要是我最大的幸福。

58、我愿做那爱的鼓声和和煦的春风，让那孩子只需要轻轻一跳，便腾空而起，在成长的天空中展翅飞翔。

59、因材施教出自《论语·先进篇》，原文：

60、……让受教育者“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探，成为一个能‘自得’的人”。 ……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

教育孩子的名言警句【篇4】

61、允许孩子犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免。所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

62、教师教任何功课(不限于语文)，"讲"都是为了达到用不着"讲"，换个说法，"教"都是为了达到用不着"教"。怎么叫用不着"讲"、用不着"教"?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给"讲"给"教"了?这是多么好的境界啊!

63、“上所施，下所效”的原句出自许慎的《说文解字》，原句是“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”句子解释了许慎对“教育”的理解，即“教育就是示范”。

64、和孩子们一起唱歌可以让孩子们对生活更有信心，让他们觉得生活中有很多美好的事情，而不仅仅是无聊的学习、作业、成绩等等。

65、带孩子去旅行，去爬山，去公园，去看电影，这是最合适的赞美孩子的方式。

66、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”也一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的“大祀”。

67、给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们、爱我们，让孩子独立，才能思考，才会看清自己的路，才会有所创造，才会果断的抉择。

68、让孩子做一个乐观开朗的人。

69、古人勤奋学习的故事——匡衡

70、给孩子空间，让他自己往前走，给孩子时间，让他自己去安排；给孩子问题，让他自己找答案，给孩子困难，让他自己去面对，个孩子冲突，让他自己解决；给孩子题目，让他自己去创造。

71、帮助孩子成为勇敢的人。

72、欣赏使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止是诱惑，镇压是强化。

73、受教育就是要知道世界上正在谈论和思考的最好的东西!

74、让每个学生抬起头来，在学校里走一走。

75、据说，一个国家必须先由自己的家族治理，然后才能接受教育。

76、养不教，父之过。（《三字经》）

77、给你的孩子一个丰富多彩的童年，从一页到另一页。

78、不过儿子又继续下去“可是有件事我想先告诉你们，他在越战里受了重伤，少了一条胳臂和一只脚，他现在走投无路，我想请他回来和我们一起生活。”

79、           不要抱怨时间是否足够，不要叹息是否有机会。自古以来，成功取决于努力。为什么要坐着等白头？

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教育的名言警句

"——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基在《给教师的建议一一》第32页中说道。名言格言具有启发我们的思维和创造性灵感的作用，名人的格言能够激发我们的生命力量，鼓舞我们继续向前。经过幼儿教师教育网编辑的精心筛选，为大家整理了与教育的名言警句相关的资料，衷心希望你能够喜欢其中的这些句子！"

1、似春蚕奉献自己，像红烛照亮学生。

2、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在就应意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（中国诗人）

3、学习是磨刀石，可以磨砺出锋芒。

4、讲台，我人生的支点;学生，我终生的爱恋。

5、——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议一一》上，第32页

6、生活中的成功者，都是那些能够控制自我感情和行为的人。先哲教诲我们：要尊重自我，但不要傲慢；尽情享受生活的赐予，但不成为财富的奴隶；为成功而努力进取，但不要过分夸耀自己的显赫；要适度；要培养自己的能力又不要十分沉溺于自我。

7、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。《陶行知文集师范生第一变》

8、与其抱怨学生，我们不如先守规矩。

9、三尺讲台不可小视，教师讲的每一句话，都可能影响一个孩子的终生发展……把课上好，教育的许多问题都可迎刃而解。

10、说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。卢梭《爱弥儿》

11、智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智、愚、勇、怯，兼而用之。故良匠无弃材，明主无弃士。不以一恶忘其善，勿以小瑕掩其功。

12、宋代的政治家司马光在《资治通鉴》里对才能和德行论述的观点。才德全备的人被称为圣人；无才无德的被称为愚人，德行胜过才能的被称为君子，才能胜过德行的就叫做小人。在人才选拔的方法上这样解释道，“如果不能得到圣人、君子来承担使命，与其使用小人，不如选取愚人。”为什么呢？因为君子拥有才能会用来做好事，小人拥有才能则会去干坏事。发挥才能做好事的，可以造福天下，凭借才能干坏事的，遗害无穷。愚人虽想干坏事，由于头脑简单，力量有限，有如小狗扑人一样，人们能够制服他。小人的智慧足以实现他的奸计，勇力足以施展他的残暴，这犹如虎添双翼，为害也就更加严重了。

13、学品与人格是育人的基石。

14、伦理问题是苏格拉底的哲学的主题，也是他的教育思想的主题，他一生都在以伦理的要求自励并以之教人。

15、在教育上，苏格拉底首先提出了什么样的人是有智慧的人，以及知识和智慧的关系问题。苏格拉底得出结论，认为那些所谓有智慧的人其实都不是有智慧的人。有智慧的人在于“自知其无知”。“自知其无知”这一思想在教育史上具有重要的意义。

16、——鲁迅：《鲁迅书信集》第797页

17、互关系的基础，这就是爱向往真理，爱却不是倾向于一己的境界。我们所希望的是孩童在追求知识，而非知识压迫孩童。

18、勿道人之短，勿說己之長；人罵之一笑，人譽之一笑；

19、知识的力量无边，只要你肯学，就能改变命运。

20、他到处劝勉人们“把精力用在高尚和善良的事上”，教育人们要“努力成为有德行的人”。

21、竭尽精力的爱能使小朋友们早日鲜花绽放!

22、一个聪明的教师总善于不着痕迹地影响学生。

23、读书不仅能够丰富智慧，更能够提升修养。

24、由于强调知识与道德之间的内在联系，就肯定了知识的传授与道德教育之间直接相关；同时，由于认识到道德的知识基础，也就是为道德教育的进行找到了一条重要的途径。

25、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。

26、心靜閑看物亦靜，芭蕉過雨綠生涼；

27、青年是未来的希望，教育是为青年搭建美好未来的桥梁。

28、孩子是活生生的生命，美好的生命，因此对待他们就该像对待同志和公民一样，必须了解和尊重他们的权利和义务：享受快乐的权利，担当责任的义务。马卡连柯《马卡连柯全集》

29、简单的工作反复地做，而且越做越好，这就是专家。反复的工作，快乐地做，而且越做越乐，这就是赢家。专家加赢家就是“大家”。――周一贯

30、五、教育内容：“美德即知识”。

31、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞

32、体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。陶行知《育才学校教育纲要草案》

33、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋

34、教育应该是启发思考的艺术，而非灌输知识的工具。

35、勤能补拙，学无止境。

36、教育就是习惯的养成。

37、教育学是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的一种艺术。

38、假如所遇到的人比自己年长，他们就认为他比自己更优越，因为他积善行的机会比自己多；

39、要想成为一个好教师，就必须修炼自己的性格。

40、人的心分为两部分，一部分是好的，另一部分是坏的。善良足以阻止邪恶，它足以使云自治，并为美国的声誉；一个坏的教育，或者是一个坏的影响，使邪恶的部分更大，而好的部分越来越侵蚀，这是他的奴隶，和人民唾弃他。

41、爱就像一个孩子，精心培养。

42、投入海中鱼子，并不都长成鱼。佚名

43、在他看来，人的行为之善恶，主要取决于他是否具有有关的知识。人只有知道什么是善、什么是恶，才能趋善避恶。从“美德即知识”的观点出发，苏格拉底提出了“德行可教”的主张。

44、人譽之，一笑；人罵之，一笑；

45、好的父亲可能会有坏的儿子。佚名

46、星星从不嫉妒太阳的光辉。它尽力在自己的位置上发光。

47、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。赫钦斯《教育中的冲突》

48、那后面两项会害了你；

49、奉劝年轻的教师和少先队辅导员：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。苏霍姆林斯基《要相信孩子》

50、他生活的时代，雅典的民主制度变成了极端民主化，变成了无政府主义，连国家领导人都用抓阄或抽签的办法选出来。苏格拉底对此十分痛心。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。

51、一个教师教课，要有自己独特的语言和体会，才能打动学生。

52、——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》，《中国社会科学》1980年

53、习惯是一种多么顽强的力量，它可以主宰人的一生。一切天性和诺言，都不如习惯有力。正所谓观念变，行动就变;行动变，习惯就变;习惯变性格就变;性格变，命运就变;命运变，你的一生就改变。

54、责骂学生正是显示出教师自身的无能。

55、只要注意三件事，你将不至于陷入罪恶的深渊，不过这三件事都超越于你的智慧之上，它们是：有一双眼睛在看着你，有一对耳朵在听着你，你所有的言行将被记录在书里。

56、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。洛克《教育漫话》

57、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠

58、老师对学生的教导如同父母的爱心。

59、事这种事业，务必具有相当的才能，务必具备广博的生活知识，务必要谨慎从事

适合教育孩子的科学名言警句摘录

科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。——华罗庚~~hi，你是否对以上句子感兴趣呢？下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的“适合教育孩子的科学名言警句”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

适合教育孩子的科学名言警句【篇一】

1.在科学上，我们应当注意事，不应当注意人。——居里夫人

2.科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略

3.科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。——钱三强

4.科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫

5.科学是对付狂热和狂言的有效的解毒剂。史密斯

6.凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。——华罗庚

7.不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文

8.科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新----朗加明

9.感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。——巴甫洛夫

10.往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者----斯大林

11.任何学科的第一位的职责便是说明真相。——萨缪尔森

12.不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰

13.搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。——华罗庚

14.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！——郭沫若

15.科学不会舍弃真诚爱它的人们。——季米里亚捷夫

16.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚

17.科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基

18.在科学的世界里，谬误如同泡沫，很快就会消失，真理则是永存的。——寺田寅彦

19.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。——廷德尔

20.道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒

适合教育孩子的科学名言警句【篇二】

21.数学是科学的大门钥匙，忽视数学必将伤害所有的知识，因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。更为严重的是，忽视数学的人不能理解他自己这一疏忽，最终将导致无法寻求任何补救的措施。——Bacon•Roger

22.科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。诺贝尔

23.一分时间，一分成果。对科学工作者来说，就不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争。——童第周

24.人借助于科学，就可纠正自然界的缺陷。——梅契尼科夫

25.科学不是能够不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑

26.艺术挑战技术，技术启发艺术。——约翰·拉塞特

27.科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德

28.科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。——杨振宁

29.科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。——罗蒙诺索夫

30.科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。——李四光（中国）

31.热爱实践而又不讲求科学的人，就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。——达芬奇

32.科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的----普朗克

33.当喉咙发干时，会有连大海也可也一饮而尽的气概——这便是信仰；一等到喝时，至多只能

34.科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑

35.你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。——爱因斯坦

36.要学会做科学中的粗活。要研究事实，比较事实，积聚事实。——巴甫洛夫（俄国）

37.科学不但能“给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。——门捷列夫

38.医生和科学家是最好的两个职业。——霍金

39.人的天职在勇于探索真理----哥白尼

40.问号是开启任何一门科学的钥匙。——巴甫洛夫

适合教育孩子的科学名言警句【篇三】

41.科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基

42.科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙。伊林

43.科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代。巴甫洛夫

44.科学是使人精神变得勇敢的最好途径----布鲁诺

45.在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。——亚里士多德

46.真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家——巴尔扎克

47.科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫

48.科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。亚当斯密

49.真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障，我们就可以放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。——李四光

50.追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。爱因斯坦

51.科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略（意大利）

52.追求科学需要特殊的勇敢----伽利略

53.科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐。——居里夫人

54.科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。高尔基

55.人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。——居里夫人

56.幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯----歌德

57.没有思想自由，就没有科学，没有真理。——勒南

58.科学赐于人类最大的礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。——康普顿

59.热爱实践而又不讲求科学的人，就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。——达•芬奇

60.科学是老老实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回，原因在此。——华罗庚

教育的名言警句97句

学习只经历三个阶段：带入——体验——兴趣，一定要成为习惯。随着人们对生活品质的追求名人名言也在其中扮演了重要的角色，名人格言可以启迪我们的灵魂让我们更加睿智和聪慧。经过梳理编辑整理了教育的名言警句相关的实用技巧，用行动来证明自己的价值而不仅仅停留在言辞之中！

1、教育即生活。——杜威

2、认为生长是生活特征，所以教育就是生长，因此，儿童是教育中的太阳，反对以教师、书本、课堂为中心，主张从儿童的本能、兴趣和需要出发，以儿童的'活动教育为中心。——美国教育家杜威

3、人的命运决定于教育。——别林斯基

4、他的主要教育格言有：

5、主要著作：《儿童的语言和思想》、《儿童的判断和推理》、《儿童关于世界的概念》、《儿童的物理因果概念》、《儿童的道德判断》、《儿童智慧的起源》、《儿童现实概念的构成》、《儿童符号的形成》、《智慧心理学》、《从儿童到青年逻辑思维的发展》、《儿童逻辑思维的早期形成》 、《发生认识论导论》、《发生认识论原理》、《结构主义》。

6、在教育上，实践必先于理论，而身体的训练需在智力训练之先。--亚里士多德

7、成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。

8、教学风格是唯一的事，做每个人的责任。

9、做个真正的人，第一就要有思想。

10、受人施者常畏人，与人者常骄人。

11、身体是心智的仆人，是表现心智的中介，关心身体，给以身体方面的知识，并发展体质，以循序地组织的练习来锻炼身体。--福禄培尔

12、我们不是来读死书的，我们来创造一个新世界。——陈鹤琴

13、对一个进入社会的青年来说，应该提防的不是色欲而是虚荣。因为，他将听从别人的倾向的支配而不听从自己的倾向的支配，他之所以这样放荡，是由于狂妄的心理而不是由于爱情。--卢梭

14、“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”他还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%—30%，而当他受到激励后，其能力可以发挥80%—90%。——威廉·詹姆斯

15、学习是主动的，它包含着积极发展的心理。它涉及到从头脑中吸收有机体。毫不夸张地说，我们必须站在孩子们的立场上，以他们为出发点。

16、一是限制，二是赞许，三是责备，四是惩罚，五是建立有益健康的生活制度。

17、怀子三月，出居别宫。目不邪视，耳不妄听。音声滋味，以礼节之。

18、有些人为了不让青年人掉入情欲的陷阱，就想一本正经地教育他，想使他对爱情产生厌恶，甚至想使他认为在他那个年龄一产生爱情的念头便是犯罪，好像爱情只是老年人的事一样。大家的心里都明白这种教法是错误的，是不能说服人的。--卢梭

19、大学教育的目的是教导人辨别出什么样的是好人。--詹姆斯

20、顽劣，钝滞，都足以使人没落，灭亡。童年的情形，便是将来的命运。

21、使人轻信的教育，经过一个时期很快就会引导到思想的腐朽，使自由发问的精神活着，是达到进步不可缺少的最低限度的要求。--罗素

22、学校中的英雄都是分数英雄，而对学生的人格成长和德性的养成往往不太重视。

23、父母要养成合理的行为习惯，并照顾好自己的孩子。

24、爱子女以其道。--郑板桥

25、我心中的理想德育，应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。

26、我希望自己是一缕阳光，给孩子们带来一片亮光。

27、教育可使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统，它可使他们根据社会的需要或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。因此，教育就会使他们摆脱现代这种手工为每个人造成片面性。--恩格斯

28、考试中傻瓜常提出些聪明人无法回答的问题。--奥斯卡·王尔德

29、在一个国家之内，只少数人有钱是假富，要多数人有钱才是真富。——孙中山

30、父母虽然是“无上岗证”，却需要终身学习。

31、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。清颜元

32、要考查世间的男男女女，最小巧适合的仪器就是世界本身，考试测定受试人。--沃尔特·罗列

33、1968年获得美国心理学会的心理学卓越贡献奖。

34、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。英格蒙尔

35、活动是认识的基础，智慧从动作开始。

36、对于学生而言，主要任务就是读书，但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。

37、清梁启超《论幼学》人生百年，建树立足在于幼年所受的教育。

38、如果未来的新社会要能够重视人的基本需要，那么它们就应最大程度地注意人的教育需要。?——朗格朗

39、不管教育者或教师如何把他的最深刻的道德信念隐藏得怎样深，而只要这些信念在他内心存在着，那么，这些信念也可能表现在加在儿童身上的那些影响上，……并且这些信念愈是隐藏，则它们的影响作用愈是有力。--乌申斯基

40、大自然、大社会都是我们的活教材。——陈鹤琴

41、造就子女成人是父母的一种神圣职责。

42、愚蠢的人不可能是有德行的。

43、游戏是儿童的生命。——陈鹤琴

44、最贤明的古人把储蓄的事物看作是最恰当的教育内容，因为它能使各种能力得到运用。--布莱克

45、人类自然本性就好象以最高技术建造的与布置的大船，能经得起一切风浪的变化，只等待舵手按照环境指导它的航程，指挥它到达目的地。

46、有秩序的健康生活必须是教育的基础；同样也是教育的最初准备。--赫尔巴特

47、清林纾《闽中新乐府》养蒙：教育、启蒙。

48、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。

49、勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。

50、教育，就是思想催生思想。

51、真正的教育就是智慧的训练。……经过训练的智慧乃是力量的源泉。--贝斯特

52、子弟童稚之年，父母师傅贤者，异日多贤；宽者，多至不肖。

53、要让每个学生在校期间有10次以上在大庭广众之众之下大声演讲的经历。

54、把考试作为人生的目标，把考进理想大学作为目标的终结而不是真正的起点，这是中国教育的一大特色。

55、人变得懒散是教育的最恶劣的罪行。——哈尔伯特

56、教育———这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵————苏霍姆林斯基

57、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。爱献生

58、《荀子大略》君子对于自己的子女，喜爱他们而不表现在脸上，使唤他们而不优以辞色，用道理诱导他们而不强制压服。

59、读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。

60、非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

61、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。弗莱克斯

62、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家、书画家)

63、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——[美]莫·L·比格：《学生学习的客观规律》

64、对时间的慷慨和对时间的吝啬，常常显示了一个人的愚味程度。

65、历史使人明智，诗人使人明智，计算器使人精确，哲学、道德、逻辑和修辞使人善辩。

66、失真诚开放。——拉罗什富科

67、一年，像树谷；十年如一树；人生的计划，就像树人一样。

68、让孩子在不同活动中忙碌着，这是我们老师的责任。——杜威

69、在各个方面我都看到了人们不惜巨大代价设立无数的机构来教导青年以种种事物，但只有责任心却被摒除在外了。--卢梭

70、国家一定要儿童受教育，这是合理的，但若要强使教育程序必须统一，而且要养成一种死板的一致，便不合量了，教育以及广义的心理生活，是一种极需要个人创造的事件。国家的功用，始终只能强迫让人受几种教育，若是能够做到的时候，就要人受到一种增进心理的个人主义的教育，决不可要那种偶尔和政府中人成见相合的教育。--罗素

71、有理想的人首先应该是一个会做梦的人！

72、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基

73、受人喜爱是成功的重要因素，乐观开朗是受人喜爱的重要条件。

74、应该让我们的老师和学生学会思考这样的问题："我是谁？我来到这个世界上要做什么？"

75、对人的教育，除了要发挥他本人天赋的才能，还应努力发展他对整个人类的责任感，以代替我们目前这个社会中对权力和名利的赞扬。--爱因斯坦

76、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

77、教育哲学是以研究学校固有任务——发展教育的目的和实现这些目的的方法——为中心的一种系统哲学，因此，教育哲学是一般的教育理论，它是以研究人为中心的，但并不只限于研究人。——莫斯里·比格

78、新奇的思想像流星，能划破思想沉闷的夜空。对习惯于沉闷的守旧的人来说，它无关紧要，也无需捕捉。而对于想要创新，想要战胜自己的人，就非要增强捕捉思想流星的本领不可。

79、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。——〈礼记。学记〉

80、每个小学生必须读完100本书，才允许毕业。

81、语录十一：中国年轻的父母会花数千元学开车或给自己孩子送到幼儿园，却鲜有自己参加家庭教育培训。

82、体现民主、平等、公平原则的智育，应该让每一位学生都享受学习的成功

83、我要有一句话奉劝办学同志，这句话就是“待学生如亲子弟。”

84、另外一个错误的做法，我曾经批判过，但心胸狭隘的人仍然是老犯这种错误：做教育的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。……要打动别人的心，自己的行为就必须合乎人情！所有这些完人是既不能感动别人也不能说服别人的。--卢梭

85、兴趣显示着最初出现的能力。因此，经常而细心地观察儿童的兴趣，对于教育者是最重要的。

86、爱其子，择师而教之。

87、清张履祥《备忘一》率从：服从。反求诸己：自己要反思。

88、本性与教育有某些方面相似：教育很可以改变一个人，但这果做了它就创造了一种第二本性。--德谟克利特

89、不论一个怎样倾向于邪恶，一颗慈爱的心给予他的教育，是不会永远对他不起作用的`。--卢梭

90、汉荀悦《申鉴政体》天下的根基在于家庭。

91、教育最伟大的技巧是：知所启发。 …………亚美路，瑞士教育家

92、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

93、道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生平等的心灵沟通中进行的。

94、教育是智慧的源泉。——陈独秀

95、儿童（不，成人也是一样）的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿性很强的动物，是染于青则青，染于黄则黄。--洛克

96、世界上有许多的手工匠人，特别是有许多的艺术家，是根本没有他们所搞的那种艺术的天才的。他们从事一种艺术，是幼年时候或因其他习俗的影响，或因一时的热情的冲动，然而这种一时的热情是同样可以使他们去从事其他的艺术的，要是他们当时看到有人在搞另外一种艺术的话。--卢梭

97、我们还应该保持警惕，并且像爱护自己的眼珠一样爱护我国的武装力量和国防力量。

教育孩子的名言

这是一个甫自越战归来的士兵的故事。他从旧金山打电话给他的父母，告诉他们：“爸妈，我回来了，可是我有个不情之请。我想带一个朋友同我一起回家。”“当然好啊！”他们回答“我们会很高兴见到~~好的句子总是能打动人心，以下是由幼儿教师教育网为你整理的《教育孩子的名言》，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

教育孩子的名言(1--20条)

1、教育是一种影响，人格是一种熏陶。一个具有专业水准的教师一定是个人格高尚的人。他对人世的看法，对名利的看法，对生活的态度，对学习的理解，对事物的宽容，对美好的追求，对丑陋的鞭策，他坚强的意志、恒久的毅力、敬业的品质、纯净的内心、都将了无痕迹却又清晰鲜明地印刻在学生的心头。

2、让所爱的孩子外出旅行。这里的旅行不是观光，而是离开家乡到陌生之地工作。人不离开父母的保护，不体会到这种艰辛就得不到锤炼，就更谈不上真正的幸福。如果真的爱孩子，就是要让孩子吃些苦。否则等孩子长大了真的一无所成，再后悔就来不及了。

3、学习不只是为了考试，而是为了能够更好地面对未来的挑战。

4、教师教任何功课(不限于语文)，"讲"都是为了达到用不着"讲"，换个说法，"教"都是为了达到用不着"教"。怎么叫用不着"讲"、用不着"教"?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给"讲"给"教"了?这是多么好的境界啊!

5、"教育是点燃灵魂的火炬，照亮人生的道路。"

6、志当存高远。出自汉代诸葛亮《诸葛亮集·诫外生书》。译文：人应当怀抱高远的志向。

7、有一句著名的名言："父母是孩子最好的老师。

8、让孩子做一个乐观开朗的人。

9、孩子的自信来自于他们在家庭中得到的认可与尊重。

10、——[瑞士]西斯蒙第《政治经济学新原理》

11、如果一个朋友狠狠伤害了你，但最近要找你，还当做没事一样，这种人千万不要原谅。

12、父母是天生的老师，他们对孩子的影响最大，尤其是年幼的孩子。

13、青春的时光是用金子铸成的，比什么东西都珍贵，付给青春的是勤奋，青春偿还的是才华。人生的收获，要在青春播下理想的种子，洒下辛勤的汗水，浇灌希望的绿野。

14、面对侵害不遵守诺言的权力。“不保守坏人的秘密”

15、教师是学生的长辈，更是学生的朋友；教师是知识的传播者，更是学生心灵的守护者；教师职业是光辉的，更是需要作出无私奉献的职业。

16、因此，我们应该重视父母的陪伴和引导，关注孩子的成长和发展，让孩子拥有一个幸福健康的成长环境。

17、凡是疼爱孩子的父母都应该约束自己的言行举止。

18、青春是资本，不过不是你放纵的资本。

19、爸爸妈妈要准备一个记事本，记录和小孩在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

20、教育的本质是引导孩子发现自己的天赋，激发他们的潜力。

教育孩子的名言(21--40条)

21、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

22、小孩在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要爸爸妈妈加以挖掘和引导。

23、出自汉代刘备的《三国志·蜀书·先主传》。译文：不要因为是件较小的坏事就去干，不要因为是件较小的善事就毫不关心。

24、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。不求赢在起跑，力求跑赢全程。

25、要给孩子一个好的，学习环境再穷不能穷教育，要让孩子努力的学习，只有这样才能改变他所有的命运！

26、对孩子的成功表示认同，鼓励他继续做的更好。

27、所谓利息不过是资本的租金罢了（英国）达德利·诺斯《资本论》

28、只听不问的学生是学习机器，学生有疑而不敢问，这是教育者的耻辱

29、孩子需要的不仅仅是指导，更需要我们的陪伴与理解。

30、本章中曾子所言，是在我国文化史上影响深远的名言。后世无数的仁人君子，无不以此言激励自己，投身到治国平天下的伟大追求中。要想准确理解这段名言的深刻含义，必须对其中的关键语句进行解读。

31、爸爸妈妈不要万事代劳，剥夺小孩的生活自理能力。

32、帮助孩子做他感兴趣的事物。

33、不用辱骂来惩治孩子。

34、爱小孩并不意味着一定理解小孩，要和小孩成为朋友，教育才能发挥作用。

35、言为心声；站，在步骤；立志报效祖国；凭借美德，我们为后代遮荫；站直，站直。

36、体会父母的辛苦,懂得养育子女的劳苦

37、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

38、教孩子怎么去交朋友。

39、要让孩子记住，他生命中每一次感动，每一次愧疚；总有那么一天，他会因愧疚而懂得自责，因感动而懂得回报。

40、要给孩子一份美好，再穷不能穷教育，只要孩子学习的需要，一定要让自己尽可能的满足！

教育孩子的名言(41--60条)

41、要让孩子赢到起跑线上，父母应该努力的工作，努力的奋斗，再穷不能穷教育！

42、德终本也；勤学苦练也；重老师的朋友为了夹也；我们劝你遵守法律。

43、陪伴是父母给孩子最好的礼物。

44、每个孩子都是独一无二的。第一每个孩子都有着不一样的性格和思想，他们都需要以一个特别的，独立的个体来对待。

45、没有父母的陪伴，孩子就无法成长为独立自信的人。

46、事业型爸爸妈妈必须有一个人在家里陪伴小孩，或者为小孩聘请家庭教师。

47、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——[中国]赵东华

48、第二，每个孩子对于一个家庭来说都是独一无二的，他是这家庭的希望，是这个家庭的未来。

49、金钱教不会你成为有思想的人。

50、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

51、帮助孩子成为勇敢的人。

52、让孩子人认真完成自己的任务，在旁边鼓励他。

53、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——[中〕顾振飚

54、读书，是一种享受。夜守书斋，远离尘世的浮华，台灯的柔光下，文字的气息，夜的寂静，心的安然......

55、有幸福感的父母才能培养出有幸福感的子女。

56、           夕阳西下时不要幻想，旭日东升时要努力。

57、陪伴是最好的爱，爱是最好的礼物。

58、欣赏使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止是诱惑，镇压是强化。

59、这是一个甫自越战归来的士兵的故事。他从旧金山打电话给他的父母，告诉他们：“爸妈，我回来了，可是我有个不情之请。我想带一个朋友同我一起回家。”“当然好啊！”他们回答“我们会很高兴见到的。”

溺爱孩子的名言警句

“爱之则为之计深远,现在的溺爱就是未来的伤害。”栏目小编为您准备了一篇详细的《溺爱孩子的名言警句》简介，这个想法给人很大的启发你可以和你的朋友们一起讨论一下。在我们写作文的时候，就可以引用名人的格言，渊博的名人格言能够拓宽我们的知识接触面。

1、家境好的孩子，胆子特别大，因为很多的东西都比别人的要强，没有受到别人的冷嘲热讽

2、他推崇的是为国家大计要不惜肝胆涂地，却万万不要为子孙谋家财。

3、我的基本原则是尽可能多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

4、精神空虚，思想枯竭，兴趣低下，无知无知等等，永不发光，永不孕育真爱。

5、为孩子安排一生，你安排得了吗?不能太溺爱孩子。

6、溺爱不是爱,而是对孩子的一种甜蜜的摧残。

7、爱不能包办 不能圈养孩子。

8、家庭紧张，父母专制，不尊重孩子的个性，不讲民主等因素直接影响孩子的学习和生活。

9、孩子的学习成绩很重要，孩子的`素质训练更重要。孩子想要进步的强烈愿望首先来自于对伟大目标的执着追求。因此，父母应该帮助他们的孩子从小就树立远大的目标，激励他们不屈不挠地去实现现实的目标。

10、父母应善于仔细观察孩子，从孩子的一举一动和一言一行中发现孩子的好奇心。

11、最有价值的知识是知识的方法。

12、如果一个学生想成为他自己，他必须成为他自己。chernievsky

13、不要把孩子宠坏，溺爱孩子会毁了孩子一生。

14、我们已经发现了儿童的创造力，我们必须进一步解放儿童的创造力。

15、习惯真的是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人们的生活，因此，人们应该从小通过教育培养一个良好的习惯。

16、惯子如杀子，恩养无义儿。

17、解放他们的思想，他们的手，他们的脚，他们的空间，他们的时间，这样他们就可以过自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

18、学校应该成为学生和教师最向往的地方，使学生尊重教师的唯一源泉，在于教师的德才兼备。

19、若不用棕色试剂瓶和棕色滴定管盛装硝酸银,会出现什么情况

20、不干涉不太溺爱是父母的教养。

21、精神空虚，思想枯竭，兴趣低下，无知无知等等，永不发光，永不孕育真爱。suhomlinski。

22、每一个心理健康的孩子都是积极向上的，喜欢学习，自信的，这些品质是孩子成长所必需的。

23、培养孩子的健康心理比照顾孩子的身体更重要。只有当孩子有一个健康的心理，他们才能挑战未来，取得成功。布鲁尔卡特

24、”意思说，如果子孙后代像我这么廉洁，留钱给他干什么，他本来就很贤慧和聪明，我把钱和财产留给他反而损害了他奋斗的意志。

25、懂得尊重自己的人也会懂得尊重他人，包括自己的孩子。

26、一个人，无论多么渺小，都是一个人。

27、学习障碍是一种内部或外部的障碍，它会阻碍你学习和提高你的学习成绩。成功的父母既是孩子的父母，也是孩子的朋友。是孩子的严师，是孩子的知己。

28、如果好习惯是道德资本的一种形式，那么坏习惯同样也是道德上无法偿还的债务。

29、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括了世界，促进了进步，是知识进化的源泉。严格地说，想象是科学研究的真实因素。

30、任何人都应该有自尊，自信，独立，或者是一个奴隶，但自尊不轻，自信不自满，独立不孤立。

31、要重视孩子的动手能力，父母不要把自己认为的东西强加在孩子的脑海里。

32、谁能学会，就学会方法，就会事半功倍；不知道的人会得到双倍的结果。

33、过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。

34、九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。

35、善于利用时间的人总能找到时间致富。学会做时间的主人，会让你受益无穷。詹姆斯·多布森

36、爱之则为之计深远,现在的溺爱就是未来的伤害。

37、即使是最好的孩子，如果他们生活在没有组织的群体中，也会很快变成小野兽。

教育类名言警句

幼儿园的老师是最辛苦的他们所教的孩子都不懂事儿，太小他们的工作非常辛苦，不仅要教育孩子，还要给孩子做很多的事情，帮助孩子穿衣穿鞋戴帽，帮助孩子吃吃饭洗脸洗手真的是做到了像蜡烛一样燃~~你也对类似的句子感兴趣吗？下面的内容是幼儿教师教育网的编辑为大家整理的教育类名言警句，相信能对大家有所帮助。

1、用丹心开启学生智慧之门，用知识铺就学生成功之路。

2、生活总是灿烂的花朵，爱是一个永恒的爱的歌，你是我的永远的爱人，做一个美丽的承诺，冻结在千禧年的时候，下一个轮回和你相遇时，我们爱再一次，再谱我爱，然后唱情歌的一生，永远爱你走你我短暂的几年，年轮回，一万年。

3、办好教育的关键在于教师。——永井道雄

4、唤醒和鼓舞。”古人强调“善诱者，善导。“现代教育理论认为：教学的真正含义是变“学会”为“会学”。本世纪70年代，由联合国教科文组织的报告《学会生存》中明确指出：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。

5、一人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动，对增进人类利益起多大作用。

6、林则徐勤政无人可比，“在官无日不治事，无日不见客，亦无日不亲笔墨”，“无一事不尽心，故无一事无良法”。经常“昧爽视事，夜过半方息”。

7、范例3：高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过不断的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

8、爸爸妈妈要想培养小孩一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

9、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。 ----[英] R皮特斯

10、老师要相信自己是个“超人”，努力去做学生生命中的“贵人”。

11、生活艺术不仅可以利用自然界丰富多彩的形形色色，而且还可以用创造的'想象自己去另外创造无穷无尽的形象。

12、步步当心，安满是金。

13、每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的形式。

14、如果你想要获胜，就必须要学会承受痛苦，胜利都是痛苦的。卡佩罗

15、林则徐给陈寿祺的一首诗：“呜呼利禄徒，骄昼而乞昏。有欲刚则无，此际伏病根。”

16、在老师心目中，不应该有坏孩子，只可能有心理不健康的孩子。

17、教育就是让我们用一颗宽容的心，看待身边的一切，用一颗平常友爱的心，做孩子的知心人，分享快乐与忧伤，让教与学成为我们与孩子幸福的源泉。

18、所谓千古不朽的艺术作品，特点就在不论时尚怎么改变，它总是有办法满足任何时尚当中的任何人。

19、我最期待的是学生们的进步。

20、穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要当心，安全全安过日子。

21、老师是我们的第二父母。我们应该尊重他们、热爱他们，并为他们而努力学习！

22、安满是最大的效益，违章是违法，事端是最大的糟蹋。

23、所谓生活艺术就是反映在人间的大自然，所以最要紧的事情就是擦镜子。

24、生活艺术的目的差不多是神圣的，如果它写作历史，就是起死回生，如果它写作诗歌，就是创作。

25、要善于发现学生身上所有好的东西，并使之不断地巩固和发展下去，久而久之，定会有所成就！

26、Every student is a good student.

27、林则徐赠友人：“庙堂之上，以养正气为先；海宇之内，以养元气为本。”

28、为人师表，爱岗敬业，严谨治学，廉洁从教，诚实守信，热爱学生。

29、命运是不能改变的，初衷是容易忘记的。

30、发音：jǐsuǒbùyù，wùshīyúrén

31、自高自大是事端的导火线，狂妄自大是安全的铺路石。

32、陶行知：1.千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

33、用爱温暖孩子的心灵，用智慧设计好每一节课，仅此而已。

34、有教育意义的名言警句

35、（男）很高兴能与大家相聚在九年级一班师生座谈会，又是春光逝尽时，别离近在咫尺间，时间过得真快，转眼间我们就要毕业了。

36、教师也需要有持续试着不明的胆量。

37、命运掌握在自己手里，心中有理想，人生才有希望，每一个成功者没有不经历奋斗的，只要从我做起，从现在做起，什么时候都不会晚。

38、虚心好学，不断提高自身的思想道德和科学文化素质，提高教书育人的能力和水平。不墨守成规，经常更新观念，创新思维，积极参与学校的教育教学等各项改革，努力掌握现代化的教育方法和教学手段。

39、Give a man a fish and he will eat for a day. Teach a man to fish and he will eat for the rest of his life. -Chinese Proverb

40、注重安全，才有安全；小看安全，就有风险。

41、要给孩子一个良好的环境，让他们在挑战中不断成长，培养自信心和自尊心。

42、莫因一时幸运，引起终身不幸。

43、漠视古代传统，眼里只有他自己的艺术，充其量不过是懒汉的艺术品。

44、读书如饭，善吃者长精神，不善吃者生疾病。(清代史学家、文学家章学诚)

45、爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。(法国思想家，法学家孟德斯鸠)

46、美育就是让人过“有情趣的生活”，让人过“美的生活”，让人“艺术化生存”。“文艺”、“情趣”、“美好”是让孩子不厌学的基本秘密。孩子之所以厌学，因为孩子总是被迫学习那些只有知识没有文艺的材料。中国教育是否能够整体进步，取决于中国人是否愿意重新发起一场新的“文艺复兴”运动，恢复传统的“六艺之教”，以艺术拯救教育，让教育从属于艺术，而不是让艺术从属于教育。艺术不是教育的一个部分，它是教育的全部。美育的功能不止于蔡元培所建议的“以美育代宗教”，而是“以美育代说教”。教育有两个本原，一是劳动，二是情趣。当现代教育越来越倚靠语言的力量以致“教育”几乎沦落为“说教”时，教育就必须发生一场返回劳动与情趣的“文艺复兴”运动。劳动使人获得知识和技能，情趣使人享受自由而不被动、不被奴役。不重视情趣、文艺的民族，是野蛮的民族。缺乏情趣、文艺含量的教育，是野蛮的教育。按照亚里士多德的说法，斯巴达人之所以衰败，因为他们只有体育，没有美育。

47、教育成果不是看学生考了几分，而是看学生潜力的发展程度。

48、艺术的气息是大多数人不能呼吸的。惟有极伟大的人才能生活在艺术中间而仍保持生命的源泉。

49、林则徐：“府君在庠序二十年，不妄与一事，不妄取一文。”

50、教育不仅仅是向学生传授知识，更重要的是呵护学生那份向学的心，强迫学生去学习，是对学生最严重的伤害。

51、.恪守学术道德规范，积极开展科学研究和社会服务，-至少发表学术论文1篇。.

52、爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。

53、天有宝，日月星辰；地有宝，五谷园林；国有宝，高德清官；家有宝，孝子贤孙。

54、人可以不优秀，不可以不优雅。没有最好，只有更好。(赵会娜)。

55、杰出的生活艺术家怀有的任何心思，都有本事透过一块大理石表现无遗。

56、林宾日“讲授书史，必示以身体力行近理著己之道，罕譬曲喻，务使领悟而后已。”

57、读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。(南宋哲学家、教育家、诗人朱熹)

58、小孩摔倒之后，赶紧将小孩扶起来，狠狠地踩踏地面，对小孩说：“它坏，我们踩它！”大地并不坏，是家长坏。

59、今朝栽上一山苗，来年桃李满山坳。

60、生活艺术是智慧的喜悦，在良知照耀下看清世界，而又重现这个世界的智慧的喜悦。

61、风险不用，事端难逃。

62、知识越学觉得匮乏，没学总觉得非常好，一个人能力的多少不取决于学历，而取决于终生学习，不断提升。

63、把孩子放到集体中教育。

64、教师的人格是教育的基石。(名人名言 wwwlzcn)

65、幼儿园的老师是最辛苦的他们所教的孩子都不懂事儿，太小他们的工作非常辛苦，不仅要教育孩子，还要给孩子做很多的事情，帮助孩子穿衣穿鞋戴帽，帮助孩子吃吃饭洗脸洗手真的是做到了像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人

66、浇花浇根，教人教心。

教育孩子懂礼貌的名言警句模板汇总

作为一个人，对一切人都要有礼貌。礼貌之风可以为每一个人带来文明、温暖和愉快！您是否在考虑写一些关于礼貌的名言警句呢？以下是幼儿教师教育网的编辑收集整理的“教育孩子懂礼貌的名言警句模板”，仅供参考，大家一起来看看吧。

教育孩子懂礼貌的名言警句模板【篇1】

1、性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。——池田大作

2、存在着一种出自内心的礼貌。它是变换了形式的爱心。由此产生出一种外部表现出来的最适宜的礼貌。——歌德

3、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

4、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵

5、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子

6、礼貌是人类共存的金钥匙。 ——松苏内吉

7、性情的修养，不是为了别人，而是为自我增强生活潜质。——池田大作

8、良好礼仪的功能或目的只是让那些与我们交谈的人感到舒适和满足，而不是别的。通过适当的普通礼仪和尊重，向他人表达你的尊重，价值和善意。这是一个非常高的水平。能够做到这一点而不是怀疑，虚伪或卑鄙是一项伟大的技能。 ——锁定

9、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫托尔斯泰

10、礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别人的尊重，也不好把自我的意见强加于人。——霍夫曼斯塔尔

11、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。——爱献生

12、礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。——约翰·霍尔

13、周到的礼貌用在那些你不喜欢的人身上，绝不比挑战书尾那句“您恭顺的仆人”更多一点真诚。当然，这是一种人们普遍赞同和理解的情况。——切斯特菲尔德

14、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——赫尔岑

15、一个耐心的人，可以得到他所期望的。 ——富兰克林

16、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀卿

17、没有伟大的品格，就没有伟大的人，没有伟大的艺术家，伟大的演员。 —— Roman· Roland

18、礼貌是一枚假币，舍不得花它表明智力的贫乏。——叔本华

19、带来安定的是两种力量：法律和礼貌。——歌德

20、学校是学习之所，文明是成功之本。

教育孩子懂礼貌的名言警句模板【篇2】

21、如果一个人很粗鲁，他就不会出生。如果他很粗鲁，他将无法做到。 ——荀子

22、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生

23、仁之发处自是爱。——朱熹

24、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌

25、有礼貌的'人，能走遍天下。——德国

26、仁慈，正义和善良也是人，如果它是金钱的来源，玉米也在家里。 ——荀子

27、对于具有优秀才能的人来说，知道如何等待人才是最大和最真实的品质。 ——理查德·斯蒂尔

28、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

29、头衔愈大，礼仪愈繁。——丁尼生

30、礼貌无须花费一文而赢得一切。——蒙田

31、礼貌是关于人性，就像蜡的热。

32、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

33、仪式，天上的经文，地上的义，和人民的路线。 ——左秋明42，礼貌待人，主要是自我约束表现。 ——艾默生43，人类的追求不过是幸福，所以礼貌的人比其他人更受欢迎，真诚的朋友的能力，诚意和善意。通常很难抵消他严肃而坚定的表达方式的不安。 ——锁

34、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

35、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。——陀思妥耶夫斯基

36、你要看见朋友之间用得着不自然的礼貌的时候，就可以知道他们的感情已经衰落。——萨迪

37、君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。——马南

38、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔

39、人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。

40、没有教导，没有立场。 —— “论语”