少年观后感

少年观后感(锦集4篇)。

观赏一部优质电影，如同阅读一本精彩图书，内心总会涌现出一些心情与感想。而观后感则是对作品价值和创意的评价，也是提升读者阅读理解能力的有效方法。为何不自己动手，写下一篇观后感与他人分享呢？欲了解少年观后感方面的相关知识，不妨阅读本文，欢迎大家借鉴与参考，相信会对你们有所帮助！

少年观后感【篇1】

人生的遇见，无论早晚前后，都是恰逢其时，就好像我刚拿起了钥匙，你恰好敞开了门。这是我与这本书的相遇，也是罗琦琦和她的故事中的每个人的相遇。

我们总是在某一个特定的瞬间不可避免的回想起过往，或是远方一封信，或是一张磨毛了边的旧照片，站在时光河的岸边，总要与年少的自己对峙亦或是相视一笑的握手言和，跨越了时光河的温暖，却永不消逝。

我用短短的几天贯穿了罗琦琦的十年。

罗琦琦遇见陈劲，遇见小波，遇见张骏，遇见很多很多交织在她那片蔚蓝晴空里的过客。罗琦琦无疑是令人钦羡的，她有她暗恋的男孩张骏，有她的指引者陈劲，有她的小波、李哥、乌贼把她视作妹妹般呵护，而最后，她还拥有了清华的通知书。可桐华早已说过了，人生每一步行来，都是需要付出代价的，我得到了我想要的一些，失去了我不想失去的一些，世间的芸芸众生，谁不是这样呢。

美好的遇见都是碎玉，正是这些碎片拼凑成一个更加光润完美的罗琦琦。她或许本不能成为这样的她的，幸运使然。我们在浩瀚的宇宙中运行和其他行星相遇、碰撞，这些碰撞无可避免的会影响到我们的运行轨迹，遇到一个好老师，碰到一个欣赏自己的上司，交到困境中肯拉自己一把的朋友，风水学上把这类人常常成为贵人，其实贵人，就是很典型的相遇。

陈劲是罗琦琦人生路上，第一个对她产生重大影响的人。陈劲将罗琦琦带进了一个她从不知道的世界，虽然还只是站在门口，可是因为他的指点，罗琦琦已经无意识的踏上了一条路。陈劲的光环始终时时刻刻的吸引着她。那一句“我在清华等你”，在无形当中牵引着罗琦琦最终走入清华园。人生中总要有一个似“白月光”般熠熠发亮的人，罗琦琦或许没能成为陈劲，她也不需要成为陈劲，但忽而一想，陈劲让她成为了更好的人。

小波是罗琦琦亦友亦亲的人。心有灵犀，心照不宣。罗琦琦以为人生中这段被温暖包围着的梦永远不会醒来，殊不知曾以为的，也总会在不经意间戛然而止。许小波明白自己要什么，也知道在现实与云端之间自己该如何取舍。命运给他的太少了，站在上帝视角就更能体会他的心酸。他本就不是和琦琦一路的人，就好比两条河流妙不可言的汇聚，最后又不得不分成两条一样。

罗琦琦从小就喜欢张骏了。她说她喜欢漂亮的石子，张骏就帮她捡，可是张骏不知道，罗琦琦喜欢的是他陪自己一起捡石子。起初以为，这是一个会一直甜下去的故事，无奈是我tooyoungtoosimple。两情相悦的人，用冷漠把彼此隔开一条车水马龙。“千辛万苦”的在一起后，又因为各自的懵懂与不成熟最终陌路。年少时的爱情或许总是这样吧，我们都是一张白纸。过后自嘲的说着自己不够成熟不够理智，可实际上，白纸上可以画出不同样子的画，可画想变成一张白纸，却再也回不去了。“世界那么大，我却偏偏遇见你。世界那么小，我却偏偏丢了你。世界那么大我却总是无法忘记你，世界那么小我却总是无法遇见你。就在这十字路口，年轻的你我挥手道别。我们以为挥别的只是一段爱情，却不知道挥别的是我们的青春。”

孤往国外的罗琦琦失去了所有人。

故事的结局总是这样。总有人来，也总有人走。得之我幸，失之我命。我们无法和命运赐予的机缘抗衡，却能逐渐的打磨自己的棱角，温柔看待世界的眼光。青春的飞扬和放肆终将远去，翅影略过，留下一地的星光熠熠。年轻人觉得爱情好重要，但慢慢就会觉得，你想要过什么样的人生，要成为什么样的人更重要一点。我想这也是桐华把这本书的基调写的像足了一杯柠檬水的原因，没有狗血爱情和打胎，入喉先酸甜后苦涩。

遇见如碎玉，过往皆琳琅。也许那个你爱的、或者爱你的人没能拉着你的手陪你走完这一生，但也请你微笑着记得，他也曾身披微光的走向你，拥抱你，陪你度过漫长的岁月。

少年观后感【篇2】

鼓起勇气奔跑，寻找新的梦想——读《奔跑的少年》后感

今天，我读了著名儿童文学作家克里斯托弗·保罗·柯蒂斯的《奔跑的少年》之后，不禁泪如雨下。

这本书荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖等多项国际大奖，主要讲述了一个惊心动魄的故事：十一岁的男孩伊利亚拥有不同于常人的“天赋”——用投掷石块的方法捕鱼，几乎百发百中。但他的内心非常脆弱，一遇到点小事就惊惧不已，因而他渴望自己快点长大，勇敢面对一切。但他从没想到，一个突如其来的坏消息，让他命运的轨迹从此改变。为了扭转这一切，这个善良而又脆弱的男孩，不得不瞒着父母，告别家乡，奔跑着踏上一段惊心动魄的冒险旅程。横亘在他面前的是巨大的未知，以及在坚守对自己的承诺和遭受重重打击之间的摇摆不定。

读完这本书，我深受启发。这个男孩告别家乡这一刻，我的泪水在眼眶里打转。我被这一幕震惊了！我被他敢于奔跑的精神所感动。他的奔跑，改变着他的命运，改变着人们的生命安全，改变着整个国家。

这时，在我心中突然涌现出一句深刻又含哲理的话：“鼓起勇气奔跑，每个人都可以成为英雄。”是啊，奔跑和不奔跑大不相同。如果书中的那个男孩不奔跑，那么他的命运也会改变，那就是使他更加胆小。

这让我想起了抗疫在一线的最美逆行者们。他们义无反顾地冲在前线，不顾个人安危奔跑着坚守一线，用一个个感人至深的敬业行动，为人民生命与健康安全保驾护航。在我们幸福生活的背后，他们为我们挡住一切危险，夜以继日、废寝忘食地与病毒作斗争，一刻也没有停下，他们以最快的速度奔跑着，把病人送到ICU里去急救。这奔跑，与时间赛跑，与新冠病毒作斗争。我们永远不会忘记他们。

今年是一个特殊的年份，因疫情爆发，有些人的梦想便停止了。这是我xx年最后一次向南湖少儿文苑公众号投稿了。希望明年等疫情好转，让我们再次鼓起勇气奔跑，去寻找新的梦想吧！加油！Fighting！

【家长作文点评：】此书为亲子共读书单，每每与小作者一起认真阅读，就会想到自己年少学习时的场景。从小作者的身上，家长也学到了很多，认真、努力、坚持，无不体现的淋漓尽致。此书的作者克里斯托弗保罗柯蒂斯，其著作多在引领孩子去关注不一样的童年，看到不一样的世界。此书荣获纽伯瑞儿童文学银奖、科丽塔斯科特金童书奖、家长选择奖金奖等多项国际大奖，文学性与故事性并重，主题积极向上，讲述一个男孩在历经一场冒险后从脆弱变得坚强的故事。我推荐家庭亲子阅读此书，相信读过这本书后，每个孩子内心都能充满正能量，奔跑着抵达远方。

少年观后感【篇3】

今天我读了《卖木雕的少年》这篇课文。因为文章里面的非洲少年竭尽全力地帮助我们中国人，让我深深地感动了。

课文记叙了我到非洲旅行时，想买一个样子很可爱的木雕象墩做纪念，可是我回国的路途遥远，这个木雕太重不能带上飞机。虽然我心里很喜欢，但是我还是没有办法买这个可爱的象墩，卖木雕的少年看出我很喜欢这个木雕。他望着我笑了笑。晚上我在中国人住的宾馆前面散步，又看到了白天那个卖木雕的少年，他拿着一个只有拳头大小的象墩笑眯眯在对我说；中国人是我们的好朋友，这个木雕送给你，再见！拿着造型与白天一模一样的小象墩。我连声说：谢谢，谢谢！

读了这篇课文，我想；这个少年想得真周到呀！可是这样精美的小木雕不知他费了多大的劲才弄到手的。做人就要做非洲少年这样的人，为了别人能过得开心，尽自己最大的努力去帮助别人。

少年观后感【篇4】

顶碗少年这篇课文写的是作者看了一场惊心动魄，心惊肉跳的杂技表演所受到的启迪。这场杂技表演已经是二十多年前的事了，作者始终还是耿耿于怀，历历在目。可见给了他多么深刻的印象，这个杂技表演的主要演员就是一位英俊的少年，表演的是头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种令人惊羡的动作;难度大，顶碗的表演很精彩，但少年十分紧张。但由于头上顶的碗晃得厉害起来，他一个转身的失误一大摞碗掉了下来，少年心里十分抱歉，但他的自信与实力让他再来一次，可是第二次那一摞碗跳起摇摆舞来，又掉下来这让少年十分尴尬，沮丧，紧张，让观众十分生气了，可是一位白发老者上台鼓励了少年，让少年鼓足了勇气再次尝试，果然成功了，把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声，这掌声中包含着观众的认可，赞美，表扬和鼓励。

读了这篇文章我的感受是：在人生的生活中经得起风风雨雨考验的人，才能取得最后的成功;只有对自己充满了信心的人，才能成为坚强有勇气，有作为的人。正如索冉说的：“失败不该成为颓丧，失志的原因，应该成为新鲜的刺激，”一朵成功的花都是许多的苦雨、血泥和强烈的暴风雨的环境下培养成的。许多科学家，都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的。在成功的道路上是不容易的、艰辛的，正如有首歌所唱的不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。如果我与这位顶碗的少年相比的话，那么相差太远了，他是在座无虚席的剧场里表演失败了两次都能挺过来，而我只在小小的失败面前就号啕大哭，也太小题大做了。失败是成功之母;人只要在困难、挫折、磨难面前站起来，战胜，打败它们才能取得最后的成功，拥有胜利的喜悦。

一滴露珠可以折射出太阳的光辉，一片绿叶可以显示出大地的生机……平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发。像这篇课文明白的所有的道理会让我一生受用！

扩展阅读

读书少年观后感4篇

好的电影能给我们带来对人生的思考，大家一定收获不少吧。我们应该花些时间记录这些想法，写进观后感，坚持写观后感可以让我们发现其中的快乐，写好作品名的观后感都有哪些妙招呢？为了解答您的疑惑小编为您准备了一篇权威的“读书少年观后感”，我们希望这些参考资料对你有所帮助和启示祝你一切顺利！

读书少年观后感【篇1】

***: 积极处世（be proactive ）

简而言之，就是对自己的行为负责。用西恩的话说就是：“在我们家长大经常是巨大的痛苦，因为我爸爸总是让我对生活中的每一件事情负责。

” 世界上有两种人——积极主动的人和被动接受的人，前者对自己负责，后者埋怨别人；前者创造机会，后者坐等事情发生。

he wanted me to learn that there are two types of people in the world——the proactive and the reactive——those who take responsibility for themselves and those who blame; those who make it happen and those who get happened to.

***说，我是力量本身。我是我生命的船长。我可以选择我的态度，我要为我的幸福和不幸负责。我是我的命运的司机，而不仅仅是乘客。

积极主动是摆脱受害者情节，正如马克吐温的名言：“别到处说世界亏欠了你。世界什么都不欠你的，你还没出生它就在这儿了”

积极主动也是一种能干的态度。正如英国剧作家萧伯纳在《华伦夫人的职业》中所写的那样：“人们老是责怪环境造成自己的窘境。

我不相信环境。世界上最杰出的人是那些积极学习并找到合适环境的人。如果他们找不到，就创造它。 ”

西恩在书中讲了一段他弟弟的经历，高中第一年才98磅的瘦猴子弟弟在橄榄球队、摔跤队、径赛（track）方面都备受嘲笑，他于是利用四个赋能工具—-自省、良心、想象和意志力——开始了为自己制定增重变壮的目标，并找来最壮的校队队员为进食模仿对象，严格每晚在最黑暗的房间里睡十个半小时，到了高三他真的长到了180磅，当了校足球队队长。对于哥哥的经历，笔者得出的结论是，身体上甚至是天生的虚弱其实是一种因祸得福的伪装，其实可以转化为性格上的优势。

读书少年观后感【篇2】

23岁的时候歌德曾经爱上一个名叫绿蒂的女子然而她却是有夫之妇。歌德因此绝望而痛苦脑子里不时出现自杀的念头。而这时他的一个朋友耶鲁撒冷也恰好因恋上同事妻子而绝望自杀。此消息大大震动了歌德。他把自己对绿蒂之恋与耶鲁撒冷事件混合在一起便构成了整个故事的轮廓。只用了四个星期的时间歌德就完成了这部小说。1774年小说一发表便引起了强烈的反响整个欧洲掀起了一阵维特热歌德的手揭开了沉睡在当代的深深激动着的心灵里的一切秘密。

我们可以想见维特的形象：青衣黄裤清秀而瘦弱敏感而多情。他保持了童真的本性面对世界时他的心明净如一泓清水。他重视自然真诚的感情珍视他的“心胜于其它一切”对阿尔伯特似的理智冷静的人非常不满。他对绿蒂的一见钟情、一往情深也正是因为她如此天真无邪在举止行事中保持了一个少女可爱的自然本性。绿蒂在维特的心中完全就是自然与美的化身他对她的爱简直达到了“忘我”的程度!

绿蒂难道仅仅是维特的恋人?她几乎是维特全部理想的化身美的代表。当维特的理想在现实中无所依傍的时候他遇见了绿蒂绿蒂成为他心灵的攀附对象和避难所。他对她的爱虽是炽热的、忘我的却已偏离了爱的真义因为这是一种非理性的、变-态的爱最后的结果不是毁灭他人就是毁灭自己。与其说他爱的是绿蒂不如说他爱的是他自己千方百计地要从对异性的征服中证明自我存在的价值。正因为如此在理性的藩篱面前维特的内心才会产生如此复杂的纠葛和深沉的痛苦。他在现实与绿蒂之间徘徊而终究得不到爱人的事实又使维特变得愈加疯狂。最终他还是失去了绿蒂维特全部的人生希望、青春的热情、生活的勇气都被一道摧毁从而只得以极端的方式——自杀来表露对现实的反抗。席勒深刻地分析了维特的悲剧他说：“一个人物以热烈的感情拥抱一个理想并且逃避现实以便追求非现实的无限;他不断地在他身外寻求他永远在他自己的天性中所破坏的东西;他觉得他自己的梦想才是唯一现实的东西他自己的经验无非是永久的束缚;他把自己的存在看作是束缚应当把它粉碎以便深入绝对的现实。”

读书少年观后感【篇3】

《少年维特之烦恼》的作者是德国著名作家歌德。歌德(1749-1832)，德国诗人，欧洲启蒙运动后期最伟大的作家。1749年8月生于莱茵河畔的法兰克福。

《少年维特之烦恼》作为歌德最重要的一部代表作，为我们述说了一个凄婉动人的爱情故事。这部以歌德的亲身经历为素材，在短短的四周之内就创作出来的书信体小说所产生的社会影响是难以估量的。

读过这部小说之后，我才能体会到年轻人的内心世界究竟是什么样子的。其中的许多名言警句是值得我终身牢记的。

“谈话间，我尽情欣赏她那黑色的明眸，我整个的魂魄，都让她那活泼伶俐的小嘴与鲜艳爽朗的脸庞给摄走了!她的隽永的谈吐完全迷醉了我，对于她用些什么词我也就顾不上听了!”

“唉，我不过是一个漂泊者，是个在地球上来去匆匆的过客!难道你们就不是吗?”

这些句子，使我与作者的距离更近了。

读它的时候，我完全迷失在维特的情感之中。当维特向威廉诉说他现在的生活是如此美妙如此宁静，我的内心也仿佛进入了宁静的境界，我能感受到碧绿的草坪，晶莹的露珠，微暖的日光以及甜蜜的春晨。当维特讲述起那个关于青年和寡妇的故事时，我被他们的爱情所感动，日夜祈祷神来庇佑他们的爱情;当维特诉说起他对美丽的夏绿蒂的无限遐思时，我的脑海中似乎也映出了她曼妙的身姿;当维特痛苦地想要忘记夏绿蒂时，我同样思绪混乱无所适从，心中如一团乱麻，欲解而不能，想走又不忍走，内心充满痛苦。最后，维特给了自己一枪，我的全部思想也戛然终止，他用这种方式来结束自己的烦恼。少年维特的烦恼自此终结，而少年维特的爱情，流传后世。?

本书从多处反映出作者对贵族阶级和庸俗的市民的厌恶，对自由人性的追求，带有强烈的时代精神，这也是启蒙运动留给后人的精神财富。但这些放在如此强烈的爱情边上，就像明月旁边的星星，失去了原有的光彩。这是只有青年才有的爱情，无所顾忌的爱情。如果说夏绿蒂一开始还带着一丝理智，妄图拒绝维特的攻击的话，那么最后当她听到维特疯狂的倾诉时，她简直对来势汹涌的爱情毫无招架之力，她彻底陷落了。从另一意义上来说，维特的死也是一种无可避免的结果。因为即使没有礼教等这么许多方面的阻挠，这么猛烈的爱情，经过时间的冲洗，也难保周全。所以维特的死，也是一朵娇艳的玫瑰凋零，只有经过采制，香气才能久存不散。

歌德的高明之处，就在于他把这段爱情在最美丽的时候定格成了永恒，这才有了这部书的不朽。这也是这部书吸引我之处。

在这部书里，歌德用诗一样的语言谱写了一首不可能存在的爱情叹歌。书的体裁也具有十分鲜明的特点，书信体读来更有真实感，更利于感情的宣泄。故事时间跨度不大，但情感跨度却非常大，这是作者独到之处。其中涵盖了主人公从倾慕到陷入热恋再到以死殉情的全部心理历程。这本书带着浓烈的浪漫主义色彩。从表现形式来看，这部小说受了一度在德国很流行的英国理查生的小说和卢梭的《新爱洛绮丝》的影响;但从气势上来说，不免输于《悲惨世界》等宏篇巨制。精彩的语言描述，华丽的修辞运用，紧凑的故事情节很快弥补了不足之处，使整本书焕发出迷人的光彩。

这是一部激情澎湃的爱情长诗，让你为之心动，为之陶醉，虽然人世间还存在欺骗与罪恶，但歌德为我们带来了一个纯净的爱的世界，一片未被开发的土地。

合上书，心中久久无法平静，作者创造了“维特”，引起了我的共鸣，这是表达年轻人心声的一部伟大作品，希望也有一个人能够为我指引前进的方向。

读书少年观后感【篇4】

小说的情节在极大程度上是自传性的，小说中的一部分情节，特别是结尾的部分，不同于歌德的经历。维特自尽了，歌德却沉浸在痛苦与写作中。这部小说是用日记和书信体写成的，这种体裁善于披露主人公的内心世界，抒发苦闷的心理和速惆的情感。整部作品像一篇感伤的抒情诗，坦率、真实，坦露心扉，毫无矫饰，毫不做作，无论是主人公爱的欢愉或痛苦，都跃然纸上，像是捧出一颗跳动的心，激起读者情感上的强烈共鸣和精神上的极度震动。

生活中，我们无法回避挫折，只能面对挫折，重要的是在挫折中能坚持到底，永不言弃直至击败挫折，永不言弃是一种品格，更是一种顽强的精神，永不言弃的人总会胜利。维特为捍卫自己的爱而殉情，虽然他用极端的方式来表达自己心中的爱，在我们看来似乎是很不可理解的，但在我看来却又是一个必然，因为作为一个青年，对爱情执着追求，对爱情抱有幻想与希望，本是美好的事情，但正因为对爱情所持有的幻想与希望太过于完美了，所以一旦爱情失去了，自己曾抱有的幻想与希望也在瞬间破灭，对维特而言意味着失去了所有，失去了精神的支柱。因此，最后维特用最极端的方式——死亡为自己的爱作了诠释!让我们看到了一种我们无法理解的爱!主人公对于爱情的执着是我们应该赞扬的，但是却不应该是我们模仿的。在主人公的个人内心中，他认为除去爱情便一无所有，而我们是不应该有这种感观的。因为在爱情之外，还有亲情相伴，友情相随，所以我们并非一无所有。

其实作者是利用了这个年轻维特的事迹，来极力批判当时黑暗腐朽的封建制度，揭露政府的腐败黑暗。作者也描述了一个爱情故事，刻画了一个个清纯诚实的人，告诉读者世上还有善良和真情存在，歌德为我们带来了一个纯净的爱的世界。

少年英雄观后感(集锦14篇)

到底要如何才能写出优秀的作品标题的观后感呢？此刻，最好将自己的想法和感受记录下来，有条理地写出观后感，这将有助于培养我们的思维能力。幼儿教师教育网编辑按照您的要求，为您呈现了这份实用的“少年英雄观后感”，希望这些建议能够帮您更好地处理您的工作！

少年英雄观后感 篇1

5月12日，四川省汶川县发生特大地震灾害，人民群众生命财产遭受重大损失。谁曾想，在灾难面前，灾区少年儿童竟然挺起了幼小的脊梁，在抗震救灾中表现出沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质。在2个多小时的颁奖晚会上，展示着一张张阳光灿烂的面孔，再现了一个个惊心动魄的瞬间：在生与死的考验面前，英雄少年用一双双稚嫩的手，创造出一个个传奇；用坚强、勇敢、智慧、乐观和仁爱，谱写了一曲曲感天动地的生命颂歌。50名灾区少年的事迹深深牵动了现场观众的心，我在看表彰晚会的时候，一次又一次被英雄少年的行为深深感动，不禁落泪。是的，英雄少年，他们无愧于这个称号！

在地震中，灾区的少年儿童是受害者，在灾难中他们没有退缩，而是迎难而上。12岁的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里惊慌的女生，就果断地叫大家跟她跑，安全带出十余名女生。

小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书；被困废墟80小时的男生薛枭，被救出来后第一句话是叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。这句话逗乐了电视机前很多悲伤的中国人。他改变了大家沉重的心情。

英雄少年无私助人，却对别人的帮助始终怀着一颗感恩的心。女生马小凤和男生薛枭被困在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤比较严重，决定先救他时，他坚持先救女孩子，而马小凤则说不，先救他，他的伤势比较重。这种无私让救援人员为之感动。3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼。相信这个敬礼是在中国人民中知名度最高的一个敬礼。一个3岁的孩子就具有了一颗感恩之心，让我们感动。

灾难过去了，迎接他们的是新的生活，安心学习，以优异的学习回报祖国，回报社会成了英雄少年的另一个目标。我们要以英雄少年、优秀少年为榜样，学习英雄、追求英雄，从中汲取成长的智慧和力量，树立远大理想，养成良好品德，锻炼强健体魄，努力成长为德、智、体、美、劳全面发展的祖国合格接班人。

少年英雄观后感 篇2

今天，有幸**了《自古英雄出少年》这部电影，使我对英雄敬重的同时多了份感想。电影讲述的是北宋年间，先生周侗名震天下，在岳家庄开办学堂，他非常喜欢少年岳飞便收其为徒，教他武功，当时汤阴县令的儿子也进了学堂。因为潘俊嫉妒岳飞比自己强的能力，所以处处与岳飞作对，岳飞终于用自己的智慧和能力战胜了对手。

电影中让我最印象深刻的情节是神秘人绑架了小师姐，岳飞带领小伙伴巧布机关，与敌人斗智斗勇，打得敌人晕头转向。最后，仅凭一人之力，擒拿了那个神秘人。

岳飞之所以有超强本领，那是跟他的母亲有很大的关系，岳飞很小的时候岳母就在岳飞的背上刺下“精忠报国”四个大字，希望岳飞长大能学到报效国家。自从做了周侗的徒弟就更加勤奋刻苦练武功再加上他天资聪慧就有过人之处。所以师傅就经常多教他武功。

很快岳飞就成了大家眼中的小英雄。

**这部电影，能深刻地感受到人不能没有梦想，而要为这个梦想付出比别人更多的代价，我们需要比别人更认真、更勤奋、更努力。这才会成功。现在的我们，说起梦想，许多人都以脸迷茫的说：

“还没想过这个问题”“不知道”“以后再说”等这些话。这部电影更能使我们学会思考。自己的目标是什么？

怎样为自己的目标付诸行动去实现它，成为大家眼中的“英雄”。

“梦想是人前进的动力”一个人没有梦想，那么他所做的一切都是没有意义的。所以向自己的目标努力奋斗吧。

少年英雄观后感 篇3

太不可思议了！读了《抗震救灾英雄少年》这本书，小英雄们的一举一动，令我佩服，让我感动。回顾2008年5月12日那一天，惊天动地，大地颤动着，我们大家只顾跑，从没想过去救别人。而这些小英雄们舍己为人，不怕牺牲自己，去努力挽救他人的生命——甚至是陌生人的生命。

当我看到他们奋力抢救老师和同学，有的甚至献出了自己宝贵的生命时，他们在灾难面前表现出的非凡的勇气、顽强的意志和可贵的爱心让我不得不为他们赞叹，不得不为他们感慨！

如果你问：“我们生活中会有这些小英雄吗？”我会毫不犹豫地回答：“是的，有。”在黑暗的夜空中，总有那么一些闪亮的东西，它们不惜一切，照亮别人；他们可能是在广阔的人群中不起眼的小草，宁愿被别人使劲的踩，自己也不说痛；他们也有可能是蒲公英妈妈，不惜痛舍自己孩子，却让他们自由翱翔！

有时，生活中的一点小挫折就会让我失去自信心，但在这些英雄面前，不是小挫折那么简简单单。他们是把自己的生命拿在赌桌上和阎王爷斗，赌赢了，这些惊险就悄然而去；赌输了，后果不堪设想！人生难免有黑暗和挫折，我要象小英雄们那样坚强不屈。

有时候，渺小的我们所能做到的，也许仅仅是点燃微弱的火光，这一刻，火苗虽弱，但可暖心；星光虽微，足以点燃生命的希望。希望，在这些小英雄面前就是命令，只有给人多一份希望，才能使失望渐渐离去。多一份希望，就会使世界更加地美好！

人世间有些东西是无法用金钱来衡量的，却值得我们深深地珍藏，大地震中的心与心相守，生命与生命相依，黑暗中互相鼓励、互相拼搏……让我们继续唱响生命之歌！

少年英雄观后感 篇4

一名9岁小学生在地震发生后，异常镇定，把自己的两名同学从倒塌的房屋中背了出来。这份勇敢和毅力着实让人敬佩。他就是林浩，四川地震灾区汶川县映秀镇渔子溪小学2年级学生。在2008年8月8日第29届北京奥运会开幕式上，小林浩因此作为小小“护旗手”与姚明一同引领中国代表团隆重出场。

在我们的生活当中，还有很多象林浩那样的英雄，到北川营救的自愿者、人民子弟兵……。这样感人的故事数不胜数，不仅仅是在救援的前线，在救援的打后方，全国人民万众一心，捐资捐物，倾尽所能……记得在灾区，有这样一幅标语“地动山摇摇不散中华魂魄，山崩地裂裂不开万众一心”！是啊，在灾难当头的危急时刻，中国大地爆发出井喷式的大救灾热情，长城内外，到处是“汶川挺住”“四川加油”“中国加油”的声音。

汶川大地震不仅让我们的民族之心空前贴近，也让我们的精神百倍成长，让世界看到了一个国家的动员，一个民族的力量，中国变得前所未有的强大！我骄傲，因为我是中国人！让我们向所有的英雄致敬！四川人民感谢你们！

少年英雄观后感 篇5

提起岳飞，许多人对他的印象就是民族英雄将领。但是你真正地了解他吗？你知道他少年时的一些故事吗？今天周老师带领我们看了一部电影名字就叫《自古英雄出少年——岳飞》。

故事主要讲的是岳飞小时候的故事，岳飞小时候家里非常贫穷，靠妈妈每天纳鞋底卖钱生活，所以，岳飞从小就很懂事。在学校里，岳飞学习是最用功的，也是最棒的。他还爱打抱不平。

老师也非常喜欢岳飞，不但教他读书认字，还偷偷地教他武功，知县的儿子知道岳飞学武功，也偷偷地拜了一个坏蛋做师父，还绑架了老师的孙女，用毒箭射伤了老师。岳飞为了救出老师的孙女和拿到救老师的解药，就和他的小伙伴们想出了许多打败敌人的妙计和办法。最后终于拿到了解药，并救出了老师的孙女。

最让我难以忘记的是岳飞和小伙伴们团结友爱、互相帮助的友谊。和岳飞相比，我感到很惭愧。

班级里有个女生，经常欺负同学，还经常打同学。她要是看见有同学带漂亮的笔或她喜欢的东西就会向同学要，如果同学不给，她就会动手打同学。下课后她找同学和她玩，如果同学不去她也会动手打同学……

身为班级的班长，看到这些我没有及时制止。自从看了《自古英雄出少年——岳飞》的电影以后深受感动，以后再遇到这种情况，我会主动找她谈。告诉她怎样团结同学，做一个正直善良，乐于助人的`人。

少年英雄观后感 篇6

—读《英雄少年时》有感谁不想成为英雄？谁不想探索英雄成长的奥秘？这是我们每个要求上进的青少年都向往的事情。前不久，我看了一本书，名叫《英雄少年时》。看完之后，我越想越有趣，于是又重新看了第二遍，三遍……。这本书选编了古今中久30多名英雄的故事。其中，有唐朝诗仙李白的故事，有发现“镭”的居里夫人的故事，有无私奉献的雷锋的故事……，但最吸引我的还要数《为中华之崛起而读书》这篇了。“为中华之崛起而读书”这句话，是周总理少年时讲的，周总理是我们国家卓越的领导人之一，他为振兴中华献出了毕生的精力。记得斯大林说过一句名言，往往伟大的毅力产生于伟大的目的。是啊！周总理创立了丰功伟绩是和他小时候树立为祖国争光，振兴中华而读书的远大的志向是分不开的，自古以来，人们说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟票。”但是，抱着这种信念读书的人很多吗？不！因为他们一旦读书做不了官，捞不了钱，或无私利可图了，那么书对这种人就毫无用处了。然而，少年时的周恩来并不这么想。有一天，校长问他的学生：“你们为什么读书？”有人说：“为做官读书”有些人说“为家父读书”还有的人说“为明理读书！”校长听了，很不满意，这时，周恩来站了起来，清晰有力地说“为中华之崛起而读书”校长听了，大为满意，夸周恩来是个志者，后来用实事证明，周恩来的回答并非灵机一动，也绝不是为讨校长夸奖，而是他长期以来树立的目标，之后，周转来投入到轰轰烈烈的革命中，他与朱德等人领导的`“八一”南昌起义，在中国人民革命史上记下了光辉的一页。写到这里，我不禁对敬爱的周总理产生了无限敬仰之情，而且对自己以前的表现感到十分羞愧，过去，我只要评上了“三好”，就要伸手向妈妈要钱，现在读了这个故事，我完全懂了，懂了，读书不是为钱而读。如果我们每个青少年都向周总理那样，为中华之崛起而读书，中华腾飞于世界之日就不远了。

少年英雄观后感 篇7

岳飞是一个聪明、勇敢、机智的孩子。他的老师周同是习武人，于是岳飞就跟着周同学武。从那时开始，岳飞就爱习武了。但是，周同的一个学生，也就是史文恭知道了，就开始和周同对着干。

有一次，他的孙女被史文恭捉去了，史文恭对周同说：你如果去话，别怪我对你孙女不客气！周同无奈下，只好拿书换，这说明周同不仅爱学武，而且又疼爱自己的孙女。

于是，周同和史文恭打了起来，因为周同是史文恭的老师，所以不知道谁输谁胜。但是，岳飞来了，帮助了周同一起打史文恭，周遥乘机逃了。

牛阜来了，帮助了岳飞，最终打败了史文恭，但是，周同被史文恭拿毒箭伤了，中了毒。岳飞怕史文恭再找来，就在那里想了许多打败史文恭的方法，这一天下午，史文恭真的来了，岳飞和小伙伴们用了好办法，经过努力下，打败了史文恭，可是史文恭不放弃就找到了岳飞，和他在一个房子里打起来，最终，史文恭没有打败岳飞，而是让岳飞赢了。

我知道史文恭是一个坏人，希望我们以后不要学习他不好的品质，要学就学岳飞那种聪明、机智、勇敢，坚持不懈的品质。

少年英雄观后感 篇8

谁不想成为英雄？谁不想探索英雄成长的奥秘？这是我们每个要求上进的青少年都向往的事情。前不久，我看了一本书，名叫英雄少年时。看完之后，我越想越有趣，于是又重新看了第二遍，三遍……。

这本书选编了古今中久30多名英雄的故事。其中，有唐朝诗仙李白的故事，有发现“镭”的居里夫人的故事，有无私奉献的雷锋的故事……，但最吸引我的还要数为中华之崛起而读书这篇了。

“为中华之崛起而读书”这句话，是周总理少年时讲的，周总理是我们国家卓越的领导人之一，他为振兴中华献出了毕生的精力。记得斯大林说过一句名言，往往伟大的毅力产生于伟大的目的。是啊！周总理创立了丰功伟绩是和他小时候树立为祖国争光，振兴中华而读书的远大的志向是分不开的，自古以来，人们说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟票。”但是，抱着这种信念读书的人很多吗？不！因为他们一旦读书做不了官，捞不了钱，或无私利可图了，那么书对这种人就毫无用处了。然而，少年时的周恩来并不这么想。有一天，校长问他的'学生：“你们为什么读书？”有人说：“为做官读书”有些人说“为家父读书”还有的人说“为明理读书！”校长听了，很不满意，这时，周恩来站了起来，清晰有力地说“为中华之崛起而读书”校长听了，大为满意，夸周恩来是个志者，后来用实事证明，周恩来的回答并非灵机一动，也绝不是为讨校长夸奖，而是他长期以来树立的目标，之后，周转来投入到轰轰烈烈的革命中，他与朱德等人领导的“八一”南昌起义，在中国人民革命史上记下了光辉的一页。

写到这里，我不禁对敬爱的周总理产生了无限敬仰之情，而且对自己以前的表现感到十分羞愧，过去，我只要评上了“三好”，就要伸手向妈妈要钱，现在读了这个故事，我完全懂了，懂了，读书不是为钱而读。

如果我们每个青少年都向周总理那样，为中华之崛起而读书，中华腾飞于世界之日就不远了。

少年英雄观后感 篇9

“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了……”随着《歌唱二小放牛郎》这首歌的结束，《少年英雄》这部影片开演了。

在河北省涞源市的一个小山村里，住着一个叫王二小的孩子。抗日战争爆发后，日军进入了和平村。之后，第二小学被八路军收留，加入了少年团，学到了很多知识，对日本侵略者充满了仇恨。一天，敌人又开始扫荡另一个村子，二小看着敌人向着村民们转移的方向前进，便故意引起敌人的注意，鬼子见是个小孩，就让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈，鬼子发现上当后，用刺刀刺向了二小的胸膛，把二小摔在石头上……

在中国，像王二小这样的爱国英雄成千上万：勇敢机智的小英雄雨来;用胸膛堵住敌人枪口的黄继光;舍身炸暗堡的董存瑞;敢于和敌人斗争到底的小兵张嘎……为了保卫祖国保卫人民，无数的革命先辈在战争中抛头颅，洒热血。这些勇士们在敌人的枪林弹雨中奋勇前进，面对敌人的枪口毫不畏惧、视死如归，这种爱国之心是多么可贵啊!

这些英雄，以他们不屈不挠的精神，宁死不屈，与敌人战斗到底，支持人民的利益和国家的胜利。想到这里，我不禁深思：他们为了祖国能够胜利，是用命去与日军作斗争，但他们难道没想过，他们自己死了，不就看不到胜利的那一天了吗?

哦，我明白了，当他们完全抵抗侵略者时，他们所想的不是他们自己，而是祖国，而是成千上万的普通人。他们的自我牺牲精神总是值得学习的。

国家兴亡，匹夫有责。作为光荣的少先队员和共产党的**人，我们要继承革命前辈的光荣传统，热爱祖国和人民。我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，一天比一天进步，努力从小掌握先进的科学知识，长大后把祖国建设成为更加繁荣富强的国家。

如果他出生在新中国，他就能向我们一样，在宽敞明亮的教室里学习，在和平中生活。再也没有可恨的子弹了，和平之花将在全世界绽放。

这部电影不仅给我们讲了一个故事，告诉了我们一个真相，也给了我们一个学习的榜样。影片设置得既合理，又吸引人。如二小与敌人巧妙地对话时的从容赢得了同学们的鼓掌;感人的场面总是同学们流下了眼泪;但有的场面却十分搞笑，逗得同学们哈哈大笑起来。

总之，这部电影有着丰富的情感和色彩，使人们深刻体会到王二小热爱祖国、热爱人民、勇往直前、不怕牺牲的崇高精神。

少年英雄观后感 篇10

今天是我收获知识最多的一天，因为我读了一篇关于英雄少年赖宁的短文，我被这篇短文中为了救火而牺牲的少年赖宁所感动了。

赖宁出生于一个贫困的家庭，虽然他很穷，但他却是一个拥有丰富知识和坚定意志的少年，他从小就决定长大后要像李四光一样当一个地质学家，开发家乡的宝藏。就因为一个梦想，所以他常常自己背着干粮，翻过好几座大山，磨练自己、丰富自己、锻炼自己，这是普通人难以做到的事。赖宁自小是一个关心集体、热爱他人好孩子，在学校，他是一个勤奋好学的优秀生。小学毕业后便以全县第一名的优秀成绩进入重点省学校。赖宁同志一生中曾救过三次火，每一次都是他第一个冲上去。

在一九八八年三月十二日下午，赖宁放学回来，突然间看见山上有一股大火。于是他便飞奔而去。猛烈的大火吞噬着一片有一片的树林，赖宁看着一团团大火从山上窜下来，恨不得一下子把火扑灭。经过了大家的努力，最终把大火扑灭了。人们在烧焦的树林中找到了赖宁，他紧挽小树，光荣牺牲了，一个幼小的生命被无情的大火毁了。四川省石棉镇为他举行了隆重的丧礼，四千人来参加，怀念这英雄少年赖宁。我希望每个同学看到消防员救火时都可以想到赖宁。

这使我联想到了现在，火灾不断发生，一个个无辜的生命之花被大火摘了。

所以我们要学习赖宁那一种不怕艰难不怕苦的精神，锻炼自己的意识，丰富自己的知识，使自己成为一个社会上的栋梁，为社会贡献更多的，创造更多的奇迹，让更少的生命受害。

少年英雄观后感 篇11

星期四早上，老师带我们去五楼看电影。我兴奋地跳了三英尺高。到了五楼阅览室，同学们交头接耳地议论着看什么电影。有人说是动画片，有人说是安全意识片，有人说是搞笑片我想是国庆节。应该是一部关于我们国家的电影。

电影开始放映了，同学们都静悄悄的等待是什么电影，红色的字幕是《少年英雄》。我心里既激动又高兴。这部电影讲的是一个12岁的男孩，名叫王二小。

故事是有一天他不小心引爆了敌人埋下的炸弹，杀死了自己的父母，弟弟被敌人俘虏，后来又被敌人杀死。他自己成了孤儿。他被八路军收留，送到儿童团体。有一位刘老师和他住在一起，教他写字和读书。后来，刘老师被敌人杀死了。

有一天王二小在山坡上放牛，敌人来了，他被敌人抓住了，敌人让他在前面带路，他把敌人带到了八路军的埋伏圈，四面响起了枪声，敌人知道中计了，把王二小挑在抢尖上，一下子把他摔死在石头上，王二小没有害怕，脸上还带着笑容。最后八路军胜利了，但是，王二小被敌人杀死了这是一个感动的故事，王二小是个勇敢、机智的孩子，他没有爸爸妈妈，没有一个亲人，他一个人生活的很辛苦，但是他没有叫苦，他还帮助八路军消灭敌人，无私奉献。我们要向王二小同学学习，我们现在的生活条件好，每个孩子都有好多的玩具、好多的书、好多的新衣服、好多的王二小没有见过的东西，可是我们有时候还不听大人的话，还是那么的贪玩。

从现在起，我要向王二小学习，为你做点事，帮助别人。电影结束已经很久了。我们很多同学还记得王二小的故事。哽咽的声音没有停止。

少年英雄观后感 篇12

书是我们的精神食粮，它不断给予我们知识，充实我们的生活，社会发展了，时代进步了，大家都在读书，人人都在读书。从书中我们获得了更多的满足，我们得到了很多的启发。

前不久，我看了一本名叫《英雄少年时》的书，书中30多名英雄的故事吸引了我，我从书中认识了发现万有引力定律的牛顿，了解了唐朝诗人李白的故事，看到了居里夫人发现镭的过程，等等，不过，最吸引我的要数《为中华之崛起而读书》这一篇。

为中华之崛起而读书这句话来自少年周总理之口，周总理是我国的卓越的领导人之一，他为中华的振兴，中国的和平现出了毕生的经历，周总理为何能创立这么大的丰功伟绩，是因为他从小就树立了为振兴中华而读书这个远大的志向。

自古以来，人们就说：书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。那时候许多有这种读书目的的人是十分渺小的。一旦做不了官，捞不到钱，或没利可图，那么书对于这一类人便毫无意义了。然而，少年时代的周总理却不这样想。当校长问他的学生：你们为什么而读书？时，有的人说：为名利而读书。有的人说：为做官而读书。还有的人说：为家父而读书。校长对于这些回答很不满意。这时，周总理站起来有力地说：为中华之崛起而读书！校长非常满意，夸他是个有志者。周总理的回答并非他灵机一动，也绝非他为讨好校长的夸奖，而是他长期以来树立的目标。后来。周总理在要离开学校与老同学告别时曾说：愿相会于中华腾飞于世界之时！此后，周总理便投身到轰轰烈烈的革命运动中。他与朱德等人领导的八一南昌起义，在中国人民革命史册上写下了光辉的一页，仅此一举便能说明他的确在为中华崛起而努力啊！

看完这本书，我不禁对周总理产生了无限的敬仰之情，而且对自己以前的表现感到羞愧。我过去只要考上好成绩，就伸手向妈妈要奖金。妈妈总是说：这是你读书的目的吗？然而我却不以为然，现在我读了这个故事书，我完全懂了，我们为何而读书。

读一本好书就像和一个高尚的人说话，读完这本书，我立志一定要为中华之崛起而读书，那么，中华腾飞于世界之日就不会远了。

少年英雄观后感 篇13

前不久，我读了《抗震救灾英雄少年》这本书，读完后我深有感悟，那就是：我们一定要学会坚强。

这被书主要讲的是2008年5月12日14点28分，一场突如其来的大地震摧毁了我们的家园。但是在这场大灾难中，也出现了许多感人肺腑的故事，特别是小英雄们的举动，让多少人为之感叹。沉着勇敢的好班长王博；与同学生死与共的王樊；决不放弃希望的马小凤……

读完这本书后，我的内心像火在燃烧般的疼痛。我深深地为他们的坚强努力而感动。在感动的同时我明白了：只要坚强，就有了战胜一切艰难险阻的力量和希望。看着这本书，我对照自己，觉得自己和小英雄们相比，差得太远了。平时我遇到一点小问题，总想逃避，或是让家长来解决，根本无法勇敢坚强地面对。不过，读完了这本书，我相信自己一定会慢慢地学会坚强。以后不论遇到什么问题，都会坚强地面对。我也相信自己在今后的学习和生活中，一定做到自强不息，奋发图强，坚强努力，向自己交出优异的答卷！

同学们，让我们都学会坚强，用一颗坚强的心去面对人生吧！

少年英雄观后感 篇14

汶川，一个令人颤抖的地方。然而，在那可怕的时刻，又有多少抗震英雄挺身而出。在灾难、爱情的瞬间，迸发出最感人的力量，家人、互相支持；同学、互相帮助；甚至陌生人也武装起来。

前不久，我看了《抗震救灾英雄少年》这本书，内心久久不能平静。

这本书讲述了在突如其来的大**中，各位英雄少年是如何抉择的。像沉着勇敢的好班长王博；与同学生死与共的王樊；决不放弃希望的马小凤……他们与我们一样，也是一个普普通通的学生，可他们的勇气与果断不正是我们要学***？他们不正是英雄吗？

想到这些，一句话突然涌上我的心头：“英雄，不需要诠释。”是啊！

英雄是什么？什么又是英雄呢？英雄只是普通人，甚至是普通人。

就像“因为我是班长”的林浩，他也是一个十分平凡的小孩，可他在**来临时所表现出的非凡勇气令人肃然起敬。在极其危险的情况下，他毅然大胆地救出了两个同学。是什么让他们成为英雄的呢？

他们只是比平我们多了一点勇气，多了一点坚强。然而，正是这一点，使他们成为英雄。你也许会想：

如果是我，我也会那样做的。可是，如果是你，你真的会那样做吗？也许你会问，英雄究竟是什么意思呢？

我只有一个答案：英雄，不需要诠释。

其实，成为英雄很容易，不一定非要做出什么大事。只要多一点勇气，多一点力量，只要我们从身边小事做起，每个人都能成为英雄！