三年级作文课件
发布时间:2023-05-20 三年级作文课件三年级作文课件精华11篇。
如果你喜欢这种类型的书，我建议你可以看一下“三年级作文课件”，这本书可以为你提供参考和参考价值，同时也希望您能与我们分享你的想法。对于刚入职的老师，教案和课件非常重要，因此在编写教案时一定要注意内容的充实。教案的编写不仅需要注重信息的科学性和准确性，也需要关注适合学生的教学方法和策略。
三年级作文课件 篇1
训练内容：续写故事
沙漠旅行结束了，小骆驼又见到了那匹小红马，他会怎么说，怎么做？
教法提示：
一、复习导入
1、熟读课文，了解整个故事的内容，为续写故事打下基础。
2、明确续写要求。
二、指导续写故事
1、让学生从小骆驼的脚掌、睫毛、肉疙瘩等方面的作用着手。
2、将小骆驼和小红马进行对比，使学生从中受到正确的审美教育。
3、指名说故事，教师指导。
三、学生练笔
1、学生练习写作，教师巡视指导。
2、交流，学生自评，修改。
四、教师小结
课题：15、水上飞机
训练内容：拓展小练笔
如果让你造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的作用？
教法提示：
一、积累素材
1、精读课文，了解水上飞机的作用和种类。
2、搜集关于水上飞机的资料。
3、说说水上飞机有哪些本领。
二、全班交流
1、将自己搜集的素材在班级中交流。
2、形成自己的写作思路。（谈谈自己的创意）
三、练习写作
1、学生练习习作
注意：充分发挥学生的想象力。写清自己设计的水上飞机的名字、用途。
2、具体地向大家介绍自己的设计。
四、师生评价。
课题：16、跟踪台风的卫星
训练内容：小练笔（任选一题）
1、说说卫星是怎样跟踪台风的？
2、课文的第六自然段写了台风来临时，由于人们作了充分的准备，所以并不惊慌，仍然谈笑风生，想一想：人们在台风来临之前都作了哪些准备？
教法提示：
一、复习导入
1、熟读课文，理解课文内容。
2、查阅资料，深入了解台风和卫星。
3、了解人造卫星的种类。
二、自主选择，完成练笔。
1、选择自己感兴趣的题目，交流写法。
2、练习说话，形成初步思路。
3、学生动手练习写作，师巡视指导。
4、全班交流，师生共评。
三、反馈、总结。
课题：17、你必须把这条鱼放掉！
训练内容：小练笔
在你身边一定也有许多品质优秀的人，把他（她）介绍给别人吧！
教法提示：
一、审题，明确练习的目的。
1、写身边的人物。
2、用一两件事来反应人物的优秀品质。
二、联系实际，进行练笔。
三、小组讨论，师适当指导。
四、学生练笔。
五、全班交流，展示优秀的习作。
课题：18、狼和鹿
训练内容：手抄报
进一步搜集有关保护大自然生态平衡的知识和故事，出一期宣传板报，增强环保意识，提高环保行动的自觉性。
教法提示：
一、复习导入
1、解课文内容，复述课文，为练笔作好准备。
2、联系生活实际，说说读了这篇课文的感想。
二、搜集素材
1、一些关于大自然生态平衡的文章读一读。
2、小组内交流，商讨手抄报的分工。
三、合作手抄报
1、学生练笔，师巡视指导。
2、选出优秀作文在班级展示。
四、总结表扬
课题：19、放飞蜻蜓
训练内容：小练笔
虽然蜻蜓是人们所常见的昆虫，但许多人对它却并不是很了解，请你为蜻蜓写一篇《自我介绍》
教法提示：
一、复习引入
1、精读课文，说说课文内容。
2、从文中了解在关蜻蜓的科学知识。
二、资料搜集
1、到图书室或上网查阅蜻蜓的资料，为写作积累好素材。
2、注意：选取自己兴趣的问题进行写作，不需要写得面面俱到。
3、学生练习写作，老师指导。
三、小组内练说，全班交流。
评价要准确，有导向性。
四、指名说话，师生共评。
五、学生对自己不满意的地方进行修改，誊写。
课题：20、恐龙
训练内容：恐龙资料展
搜集关于恐龙的图片、模型、文字资料或音像资料，分工合作，动手制作恐龙资料展。
教法提示：
一、复习导入
1、复述课文内容，了解课文中介绍的几种恐龙。
2、图文对照，熟悉文中介绍的几种类型的恐龙。
二、素材搜集
1、通过多种渠道搜集关于恐龙的图片、模型及文字资料，准备展览。
2、分工合作，共同完成恐龙展板。
3、每组选出自己的解说员。（注意：让学生选择自己感兴趣的恐龙进行解说。）
三、展览过程
1、请低年级的小学生和爸爸、妈妈来参观。
2、解说员将自己最喜欢的恐龙介绍给大家。
3、请参观者提出宝贵意见。
四、结束展览。
课题：21、槐乡五月
训练内容：仿写练习
认真观察自己喜爱的一种花草，并学习课文的写法写一段话。（注意：用上形象的比喻、叠词、象声词等，将文章写得形象、生动。）
教法提示：
一、品读课文，学习写法。
1、认真读读课文，学习作者的写作方法。
2、讨论作者这样写的好处，哪些地方值得我们学习。
二、小组讨论，理清思路。
1、讨论：你想选择哪种花草，这种花草哪些地方让你喜欢？
2、同桌交流，互相说说写作思路。
三、动手习作，反馈评价。
1、学生自主练习写作。
2、交流：选出优秀习作，上台前读给大家听。
3、师评价写作的成功之处，学生对自己的习作进行修改。
四、教师总结。
课题：22、海底世界
训练内容：仿写练笔
学习课文第三自然段先总后分的表达方法，进行仿写练习。
教法提示：
一、复习导入
品读《海底世界》第三自然段，体会总分写法的好处。
二、练习写作
1、教师出示中心句。
（1）我们的课外兴趣活动真是丰富多彩！
（2）这里的景色真美呀！
2、学生自主选择自己感兴趣的中心句，并围绕这个中心句写一段话。
三、交流作品
1、指名读自己的作品，师生共同评议。
2、选出优秀习作，表扬。
四、教师总结。
课题：23、日月潭的传说
训练内容：小练笔（改写结尾）
人们重又见到了光明。大尖哥和水社姐拖着两条砍死的恶龙回到了村子。人们高兴极了，他们会怎样欢迎凯旋归来的大尖哥和水社姐呢？请展开想象的翅膀，将课文的结尾改写。
教法提示：
一、诵读课文，理解课文内容。
二、讨论可能发生的事，准备重写结尾。
三、学生习作。
1、学生动手写作文，师巡视指导。
2、交流写作情况。
四、反馈、修改。
五、教师总结。
课题：24、寓言两则
训练内容：寓言故事会
课后多读一些寓言故事，并把自己喜欢的寓言故事和同学们分享。
教法提示：
一、学习课文中的两则寓言故事。
1、朗读故事。
2、复述故事内容。
二、了解寓言故事的特点。
三、寓言故事会
1、布置学生课前看寓言故事书，为故事会准备好自己喜欢的故事。
2、指名走上讲台前讲故事。
四、反馈。
1、选出最佳讲故事能手。
2、发给奖品。
课题：25、争论的故事
训练内容：小练笔
文中的盛老师在课堂上给学生留下了非常深的印象，相信你心中也有这样让你印象很深的老师，请你选取老师教导你的一些细节，写下来。
教法提示：
一、复习课文内容。
二、理清写作思路
思路要清晰。选取一些细节，并围绕这个细节进行习作。
三、学生练笔
1、学生动手写作。
2、同桌互相修改。
3、小组中推荐一位同学到台前读自己的习作。
四、教师总结。
课题：26、剪枝的学问
训练内容：小练笔
学了课文，大家都明白了减少是为了增加的道理。生活中这样的例子还很多，请你课后向父母、亲友请教或上网查阅资料，就其中的一件事，说一说减少是为了增加这个道理吗？
教法提示：
一、复习导入
朗读课文《剪枝的学问》，理解课文蕴含的道理。
二、资料整理
1、学生将自己搜集的资料在班级交流。
2、选择自己的写作素材，实现资源共享。
3、学生理清思路，动手习作。
三、全班交流
1、小组内推荐优秀习作，当众朗读。
2、评议：好在哪里？还有哪些地方需要改进？
3、自主修改习作。
四、教师总结
三年级作文课件 篇2
记得二年级的时候，有一天我班正在上体育课，我和同学们正在兴高采烈的玩老鹰捉小鸡的游戏，不幸发生了，一个高年级的大学生跑了过来，一下子把我撞摔了，我摔伤了膝盖，疼得我哭了起来，同学们听见哭声都围了上来。有的同学安慰我说：“刘鑫，别哭了，我帮你揉揉吧！”有的蹲下来帮我吹伤口，让我最感动的是侯昕悦同学，她蹲在我的面前，让我趴在她的后背上，然后使劲的站了起来，用她那幼小的身体使劲的把我背到了学校的讲台上，让我坐在那里休息下，这时候魏新新跑了过来，把本来是自己要吃的消炎药给我拿来，帮我把消炎药磨成粉末，洒在了伤口上……感受着这一切，我又一次哭了起来，但是这次不是疼痛的泪水，而是感动的泪滴。YjS21.cOm
六年级叙事作文题目：我心中的书法梦。大家看我这篇六年级叙事作文800字的我心中的书法梦的叙事小练笔来阐述我心中的书法梦想。
为什么她让我敬佩呢？那是因为：那时候姐姐是平阳人，一年级的时候，她在叶岁英老师的班级，她跟本听不懂普通话，成绩很差大家都不喜欢她，于是姐姐决定刻苦学习，不再拖班级的后腿了，她没次去看很多书，积累知识，有一次，姐姐放学回家，就马上写作业，有一个小伙伴写完了作业，叫她：心怡，你去不去玩呀？姐姐回答说：不，你们先去吧！我写完作业先。这句话让我十分敬佩。
三年级作文课件 篇3
以前，我只要看见梁给我布置的作业――写篇作文，我都快晕死过去了。因为，我最怕写作文了。原因：第一，我不会观察生活中的点点滴滴；第二，就算是知道题材也不知到如何下笔；第三，人们都说：读书破万卷，下笔如有神。说白了吧，我以前就不爱读书，虽然表面上吵着妈妈说要买书，实际上我从来就没读完过一本所以，这些毛病就成了我写作的最大的敌人。妈妈为了让我改掉这些毛病，想了好多方法，可是都不起效。于是，我老妈便采用了自己的招牌菜――沟通、交流式消除法。看，今儿不就是来了吗？老妈把我拉到跟前和蔼地对我说：男男，写作并不难，只要多读，多练，多动脑，多记录就行了哎这招还真有效，不到一个月，我的作文就有了进步，看来老妈说得还真不错呢！
要论起我的好朋友，从幼儿园到现在小学四年级有很多朋友，但我最要好的朋友，要数我们班的小吴了。可以说，我上学以后，几乎和她是同班同学，所以我很了解小吴这个人，她瘦瘦的，中等个子，大大的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的嘴巴，但嘴唇不是很红润，而是干巴巴的，皮都皱了，一看就知道不喜欢吃水果。
三年级作文课件 篇4
我本来打算下午去上学的，没想到我下午的病情还是跟原来的一样。下午可真无聊啊，我就一直在那里用电脑。我看完了作文网的作文以后，觉得想写作文，我就在电脑那里打作文。觉得我打得太慢了，就叫我的爸爸来打。没想到时间过得那么快，作文还没打完就已经三点半多了。
三年级的那场惨白的记忆。医院里惨白的床单，四周惨白的墙壁，以及我们身上惨白的孝服，他的离开，虽随年龄的增长被时间冲淡，对他的记忆又在这个寒假点燃，有点惨白。爷爷原来离开得这么不甘。
这本书我看了一本，其中有一篇作文，我读后很是气愤，题目叫《别吃我，我有毒！》具体内容是这样的：
从一年级到五年级，我一直都在担任班级小干部，那时候的岁月可真是春风得意。六年级，又一次的班干部竞选，我被当选了纪律委员这个听起来职务很大的官。
我心中的第一位就是她在我眼里看起来是那么的天真活泼的小女孩。我与她发生过许多快乐而又令人难忘的事情，记得那还是我在小学五年级时。。。。。。
三年级作文课件 篇5
近期我读了黄倍佳阿姨的《我要做个好孩子》，读完这本书我深有感触。我知道了：父母为了我们付出了那么多，我们应该做个听话的好孩子！这本书主要写：金玲在上六年级时发生的事情，我最喜欢的是：金玲养蚕一章，金玲养了几条蚕，但是城市里没有桑树。她不顾一切的去寻找桑叶，还被居委会大妈误认为小偷。最后在一位退休的老师家找到桑叶，孙老师用条件交换。孙老师帮助金玲补习数学，她就给金玲20片桑叶。这样既帮助了金玲的学习又有了蚕宝宝的食物，可谓是一举两得啊！
我和小主人在一起经历了很多难忘的事情。有一次，老师在作文课上让每人带一件玩具，然后用来写作文，糟糕，小主人的玩具不见了！这可怎么办呀！小主人焦急地寻找着突然，她发现了我，灵机一动，将我拿出了笔袋，小主人开始用灵巧的手指转动我的竹叶，我开始飞速旋转起来晕乎乎的不知过了多久，小主人停止了旋转，我被转得头昏脑涨，全身软绵绵的，没有一点儿力气。可我很开心，因为我帮助小主人解决了问题，帮了她一个大忙。
三年级作文课件 篇6
一三年暑假挥手像我告别的那天，我步入了初中最重要的一年初三，，这意味着我要重踏上一届学长们走过的路程，开始适应比以前提早了二十分钟的早读课，这不可改变的校规，同时也在逼着妈妈陪我一块儿适应。
鲜花有自己的心愿，含苞怒放奉献芳香；红烛有自己的心愿，默默燃烧照亮黑暗；春蚕有自己的心愿，牺牲自己献出丝绢；红日有自己的心愿，喷涌而出照亮大地；种子也有自己的心愿，破土而出生根发芽，为大地母亲披上一件绿色的短裙；我也有我自己的心愿，那就是当上那很受欢迎、能唱出那美妙的歌声的音乐家。同学们现在我就带你们去欣赏我的作文小天地吧！请大家看下面：
离二年级的期末考试的日期越来越近了，侯开璇突然告诉我一个令我伤心的消息她下个学期就要转学离开这座校园。散学典礼那天，我和侯开璇抱在一起，但我们两个谁也没有哭，只是沉默着，怕只要一说话就会哭起来第二个学期，侯开璇果然没有来学校，但是，我坚信，此时此刻，侯开璇也正思念着我吧
在我年少无知的童年中有许许多多难忘的事。可是，最令我难忘的还是她——苦心把我从一年级教到三年级、并看着我慢慢长成长，哺育我的张老师。张老师，如果我是天空中无数闪烁的星星，那您就是那宽广而浩瀚的宇宙；如果我是深海里的一条小鱼，那您就是那永无边际的大海，让我在海里自由自在地生活。不让人欺负、羞辱我，而您自己却受到了伤害。张老师有着高挺的鼻子，水灵而又明亮的眼睛。乌黑发亮的头发，一张能说会道的嘴巴、灵敏的耳朵，还配戴着一副黑框眼镜。她特别关心我的生活。有一次，同学们都在读书，只有我趴在桌子上一动不动。张老师走过来担心的问：“怎么了？代粤，不舒服吗？还是怎么了？”我回答：“肚子有点饿。”老师听了，马上到小卖部买了一碗粉给我，让我恢复正常。虽然我现在已经转学了，但是老师为我买粉的那件事，我终身不会忘。
三年级作文课件 篇7
教学目标
1、正确、流利，有感情地朗读课文。
2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义。
3、通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。
4、仿照课文，写一次有趣的活动。
教学内容
分析《赶海》这篇课文叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的一件事，抒发了“我”热爱大海、热爱童年生活的真挚情怀，课文内容浅显，语言生动活泼，字里行间充满了童趣，尤其第三自然段，写的很具体，是一篇深受学生喜爱的课文。
重点难点指导学生通过朗读来初步领会课文内容。
教学准备歌曲《大海啊，故乡》录音磁带。
教学时间（3）课时
第（一）课时教学过程
教学环节师生活动设计意图
一、看图导入。
1、今天，老师为大家带来了一首非常好听的歌曲，我希望在大家欣赏歌曲的时候，能够仔细的观察画面，你都感受到了什么呢？
（播放《大海啊！故乡》，出示课文插图）
（相机板书：海）
2、海水退潮时，人们到海边去捕捉拾海鱼、海蟹之类的东西，人们称之为“赶海”（板书课题）用歌声、海浪声及大海的美丽画面，在有效的时间里创设情境，激发学生的兴趣，直奔课文中心
二、初读课文1、初读课文：请大家打开书，听老师读文（师配音朗读）
2、解决字音：要读好课文，必须先扫清生字，大家看看这几个词你会读吗？
3、文中还有几个多音字，你能读准吗？出示兴假似将
4、自读课文了，要求读得正确、流利。
5、谁愿意向同学们展示一下自己优美的朗读？
6解决字形：你觉得哪几个生字特别难写，能想个办法记住它吗？
7、解决字义：哪些词的意思你理解了，你又是用什么方法来理解的呢？扎根字词，把文章读通顺，试理解本课生字词。
三、理清脉络
1、你能说说课文写的是什么事？课文写的是哪时发生的事？从哪里看出的？（每当……便想起……）你能用“每当……便想起……”说句话吗？
2课文按什么顺序写的？你从哪里看出来的？
输理文章脉络，初步了解文章写法，为下文“写”作准备。
第（二）课时教学过程
教学环节师生活动设计意图
一、引导初读，感受其“趣”
1、轻轻打开课文，读读2-4自然段，你觉得什么很有趣，动动笔，在旁边作上记号。
2、交流。出示句子和插图
句子：“这时，沙滩上已经有好多人了，有的捡贝壳……”
（1）请大家读读这个句子
（2）还有很多趣事藏在省略号里，我们来边看图边想像，把它们找出来。
（3）趣事真多啊！谁来在横线上填上你最感兴趣的。
这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的，有的，有的……培养不动笔墨不读书的良好习惯
既认识了省略号的作用，又利用插图，发挥想像，练习了说话。
二、精读课文，体验其“趣”2、引导学生交流。
（1）乐趣一：引导学生读出“我”兴奋的语气。小结：浪花回头，有趣；追赶浪花，更有趣。（板书：追浪花）
（2）乐趣二：引导学生抓住“咦”、“哦”来体会作者的心情；通过“武将”和“俘虏”的对比，及“伸”、“捏”、“只一……就……”的理解来体会作者的成就感。
（4）乐趣四：小伙伴捉螃蟹。交流、示句：“那边一个小伙伴――夹住了他的手！”想一想、说一说你是从哪些地方感受到有趣的，最后一起通过朗读把这件事的有趣表达出来。
（5）乐趣五：满载而归。把句中的“战利品”换成其他内容，不改变句子的原意，可以怎么说？
3、让我们闭上眼睛，一同来感受清凉的海风、一同来回味赶海的无穷乐趣吧。（《大海啊，故乡》、海浪声）创设情境，抓住关键段落，通过品读字词深入体验小作者赶海之趣，多角度把握，感受到文章是如何把这赶海之趣写活的
三年级作文课件 篇8
依稀记得那严厉的班主任，我们发生的事情数不胜数。你没收我的第一个PSP，你没收我的五百元，我为期末考得太差痛哭时你第一次安慰我，六年级时我第一次在教师节送给你鲜花；和曾经我家庭作业不完成时你一次次的请家长，你一次次把我的作文当范文在全班念，一次我们的吵架，一份寄托着你浓浓的爱的信一切一切，都是我们师生之间最珍贵的回忆，遗失在20xx年那个暑假的回忆。
同学们，老师们，大家早上好。我是五年级的王庆典，今天我很荣幸能站在这里参加少先队员的演讲，首先要先感谢大家对我的支持，如果没有你们，我也不会在这里演讲。相信大家已经对我有一些认识了。我今年十岁，喜欢电子设备，学习、看书等，我还会转呼啦圈、做课件等。曾经转呼啦圈最高成绩278个一分钟。我一直严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。并且在学习上，上课能认真思考，并积极举手发言，能认真做好各科作业，又是班级的领头羊，老师的得力助手！使门门功课都是优。我喜欢和同学攀比，用别人的优点，补全自己的不足五年来。我曾经担任过年体育委员、班长值周人员等职位，我已担任值周人员三年，可以说是经验丰富，我今年希望我可以继续担任值周人员，把我所学到的全部发挥出来，不敢说最好的，但希望大家可以支持我，让我继续当值周人员，把我所学会的教给更小的朋友们，让他们也快快适应值周人员的生活。
三年级作文课件 篇9
三年级日记大全题目：菜市场。三年级关于菜市场的日记大全作文怎么写？这篇三年级日记大全作文350字的菜市场的日记大全作文希望能够帮到你。
三年级下学期，我看了一本书《红缨枪》。书中写道：红缨枪，红缨飘飘一杆枪。红缨枪，红缨枪，我的英雄枪。不玩变形金刚，不玩网络游戏，我要学习当年小八路，站岗放哨红缨枪。别看我年纪小，我练得本领强。从小我就学武术，踢脚打掌耍木枪。出枪一声吼啊！枪刺一道光，红缨枪出一朵花，人人都说是好枪！别说是小玩意儿，我可有大志向做一名爱党的好孩子，长大扛枪保祖国！
记得上二年级时，全年级举行诗歌朗诵大赛，我作为班上的领读，站在所有同学的最前面，看到下面黑压压的人群，我的心砰砰直跳，握着话筒的手不停地抖动，当主持人宣布比赛开始时，我的心绷得更紧了，就像一支即将离弦的箭。就在这时我看到了周老师那一双微笑的眼睛，亲切地望着我，嘴巴裂开了一条缝，嘴角还有两个酒窝，好像在说：乐灵，加油！你一定能行！，看到周老师鼓励的微笑，我的心慢慢平静下来，不再紧张，声情并茂地朗诵起来，发挥了自己最好的水平，最终我班取得了全年级第一名的好成绩。当主持人宣布成绩时，我高兴得跳起来，周老师又笑了，她走过来，摸摸我的头说：乐灵，你真棒！我听了，心里比吃了蜜还甜，其实是老师的微笑给了我成功的动力。
三年级作文课件 篇10
我是一名健康的少先队员，特别喜欢运动。如果学校里召开运动会，我肯定会第一个报名参加。记得一年级的时候，我参加了跳绳比赛，竟然获得了“跳绳小达人”的称号呢。可惜在去年的跑步比赛中，我却没有为班级争得荣誉，为此，我也难过了好久。但是不服输才是我的性格，我会继续努力的。
这是一道选择题，对于这个年级的学生是不需要多想的，答案是Ｃ。可他就像是与老师作对一样，看着题目，说不出一个所以然。
我们的六年级的活力满满。一天中有用不完的活力，我们的六年级就是一个橙色，我们篮球就是一个橙色（比橙色稍微暗一点）的，我预言，我们升入初中后，我们会活力爆表。
一年级想象：未来的公鸡。关于公鸡的想象怎么写？这篇一年级想象300字的未来的公鸡的想象范文给大家帮到你。
她的语文文章是很好的，虽然我只看过她的几篇作文而已，但已经可以见得她的水平了。也不知道她是怎么练就的呀，好羡慕！让我最疑惑的是她的说话，好像总是感觉话中有话一样的，却不能参透，无法理解，大概是我的理解能力没跟上她的那种水平吧！
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最新三年级蝴蝶作文(精华11篇)
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。11篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的三年级蝴蝶作文，希望能够帮助到大家。
三年级蝴蝶作文 篇1
清早，我到公园去玩，一进门就看见了许多穿着白色斑点衣裳的小蝴蝶，正在花丛中四处飞舞。它们犹如美丽的花仙子，点缀着花儿们。我心里泛起了一丝丝涟漪，决定去捉几只玩玩。
开始捉蝴蝶了。我看见有一只橙黄色的蝴蝶飞着飞着像是飞累了，落到了一朵花儿上休息，你这迷人的小东西，我今天一定要捉住你，我快步向前走，一下子从我手掌边飞走了。我跟着它满场跑，最后还是竹篮打水一场空。我只能去找下一个目标。
我又看见了一只雪白雪白的大蝴蝶落在了一片儿树叶上。我更加小心翼翼了，猫着腰，弓着背，踮起脚尖儿，轻手轻脚地向那只蝴蝶走去，心想：这次我绝不会让它逃走了。我继续向它蠢蠢欲动，走到了蝴蝶身边，俯下身子，瞅准时机用手一捏，这只蝴蝶被抓住了。蝴蝶成了我的瓮中之鳖，它不停地挣扎。似乎想挣扎束缚它的可怕牢笼，我又想到蝴蝶是对大自然有益的，我松开双手，看着蝴蝶向湛蓝的'天空飞去。
吃午饭了，我依依不舍地离开了公园，可心里还装着数不尽的快乐，那是我童年美好的回忆。
三年级蝴蝶作文 篇2
一天清晨，妈妈领我去公园玩。我在公园里看见了一个捉蝴蝶的小女孩。
她在公园里发现了一只蝴蝶，蝴蝶翅膀的外圈长着绿色的花纹，里面红红的，还长着黄色的点。这只美丽的蝴蝶停在一朵菊花上，那菊花的花瓣圆圆的，美丽极了。于是她慢慢地靠近了那只蝴蝶。她的腰弯下，眉毛紧紧皱起，她的眼睛瞪得又大又圆，一副很专注的样子。她的鼻子不敢呼出一口气，嘴巴闭得很紧很紧，生怕发出一点声音吓跑蝴蝶。只见她双手“啪”地一声合拢，可惜，她的脚突然踩到了一根树枝，发出了“吱”的一声，蝴蝶听到声音，就拍着翅膀飞走了。她下定决心，一定要捉到一只蝴蝶。于是，她在公园的丛林里费劲地找起来。
她在一片芭蕉叶上看到了一只休息的蝴蝶，她看到的这只蝴蝶翅膀外圈是蓝色的，里面是黄色的，上面有绿色的小点，也很好看，她便想捉住这只蝴蝶。她找来一个网，想用网来捉蝴蝶。她双手拿网扛在肩上，她的腰弯得更低了，眉毛紧紧地皱着，她的眼睛瞪得更大了。她这一次特别认真。她终于靠近了蝴蝶，一挥网子，成功的抓住了蝴蝶。她把蝴蝶放在网子里，看着蝴蝶什么也看不见，到处乱窜。她想起来动物也需要自由，它和人是一样的。于是，她便松开了网，当蝴蝶发现没有危险时，它抖了抖翅膀又重新飞了起来。它在空中飞飞了一圈，望望小女孩飞走了。
看到这一幕，我也明白了动物和人一样，也渴望自由。
三年级蝴蝶作文 篇3
这星期天的早晨，天气很凉爽，我来到花园里散步，满园的桂花趁着秋风散发出一阵阵清香。
突然，看见一只漂亮的花蝴蝶。它扇动着翅膀在花间和小鸟玩捉迷藏的游戏。一会儿又飞到天空中和小鸟一起跳舞，有时它还在空中和白云聊天呢!看它多自在呀!我心想：要是我也能变成一只蝴蝶，就可以和太阳玩捉迷藏的.游戏了，我要躲到白云里面，让太阳公公找不到我。还要和飞机比谁飞得快，然后和小朋友一起拍照片，有时还会再小朋友的手心里玩挠痒痒的游戏。接着再给白云表演舞蹈，累了就在树荫底下休息，困了就在花朵里睡觉，冷了就到阳光下取暖。
我真想像它一样，每天都可以在天空中自由自在的飞翔。
三年级蝴蝶作文 篇4
我的家里有许多植物，有火红娇艳的长寿花，有亭亭玉立的天堂鸟，还有葱葱茏茏的龟背竹……其中，我最喜欢的就是蝴蝶兰了。
蝴蝶兰，因花形似蝶得名。顾名思义，就是长得像蝴蝶一样的兰花，它是热带兰中的珍品，有“兰中皇后”的美称。
新春时节，蝴蝶兰抽出长长的花梗，开出了蝴蝶状的花朵。刚开始，它们还是花苞，小小的，绿绿的'，里面的花蕊被厚厚的“外衣”包裹着，它们拼命地吸收养分，渐渐地，花苞的腮帮子越胀越大，裂开了几条小缝，花蕊探着脑袋，挤着眼睛观察着外面的精彩世界，缝越来越大，最后，它们完全脱下了厚厚的“外衣”，展开了雪白的花瓣，露出了鲜嫩的紫色花蕊，散发出淡淡的清香。远远望去，说它们是花，还不如说它们是一群在草丛中飞舞的蝴蝶。
今年，我度过了一个特殊的寒假。虽然不能出去踏春，但是蝴蝶兰让我近距离感受到了春天的气息，也为我家增添了一抹绿色和春意，我喜欢蝴蝶兰！
三年级蝴蝶作文 篇5
红气球在天空中漫无目的地飘了很久，白蝴蝶一路追随着红气球不放。
红气球飘得越来越高了，白蝴蝶也越飞越高。眼看白蝴蝶要靠近红气球了，可是被风一吹，她们又分离开了。白蝴蝶是多么希望想把红气球带回家呀！可是她一次次的.努力，换来的是一次次的失败，她已经筋疲力尽了。红气球看在眼里，急在心里，泪流满面地说：“朋友，求求你放弃吧，我也不知道到何时能停下来？你再这样追下去，你也会出事情的。”白蝴蝶无限深情地说：“我是你的朋友，不管发生什么事情我都要和你在一起，那怕是飞到天涯海角我都要带你回家。”白蝴蝶再次深呼吸，扇动着翅膀，使劲向红气球飞去，她终于用那细小的嘴巴叼着了栓红气球的那根线了。她一步一步地往下拉， 终于把红气球拉回来了老爷爷那儿。
老爷爷看到了红气球，就把它拉住，绑在了一根木棍上。白蝴蝶和红气球又幸福地生活在一起了。
三年级蝴蝶作文 篇6
森林里蝴蝶家族进行选美大赛，有一只小蝴蝶和一只坏蝴蝶，小蝴蝶是一只最有希望赢得蝴蝶，那只坏蝴蝶也是很漂亮，但他坏透了，任何事都只想着自己。
小蝴蝶就不一样，凡事都想着别人，按坏蝴蝶的话说，他就是一个笨蛋。大赛那天，坏蝴蝶穿得漂漂亮亮的，赶往赛场。小蝴蝶也想穿得漂漂亮亮的，可是她的衣服都被坏蝴蝶给偷跑了，所以她穿得很朴素，他走到一半，听见有个小男孩喊救命，于是她决定走过去看看，发现是一个小男孩被一只狗熊抓起，小蝴蝶奋不顾身的冲上去救他，向狗熊撒花粉，狗熊被花粉迷了眼睛，把小男孩放了下来，小蝴蝶带着小男孩就跑了。
到了赛场，大家都说坏蝴蝶最美，小蝴蝶被落选了，正在坏蝴蝶得意的.时候，那个小男孩来了，对评委说：“是小蝴蝶救了我，这个坏蝴蝶偷了小蝴蝶的衣服，让他来不了。”大赛评委一听，立刻说道：“小蝴蝶夺得冠军，坏蝴蝶下台。”坏蝴蝶满脸羞愧的飞下了台，小蝴蝶上了台。
小蝴蝶做获奖感言：“我想，你们以后都可以为他人着想，这就行了。”
三年级蝴蝶作文 篇7
牡丹花，之所以被人尊为“花中之王”是因为它富丽、华贵；蝴蝶花虽无花王之尊，然而，它以纯洁、芬芳，使人陶醉。
蝴蝶的花瓣是紫色和白色相结合的，上面两片紫色花瓣像一顶小帽子，下面一片白色的花瓣像一个下巴，中间还有两个小黑点。这三种图案结合起来就像一个可爱的小姑娘。
还有一种蝴蝶花，这种蝴蝶花只有两个花瓣，但是却有好多种颜色：有粉色、白色、浅紫和深紫等。最美的要数白色的了，那颜色白的透亮，没有一点杂色，这时，一颗水珠落在花瓣上，花在水珠的衬托下，显得格外美丽、耀眼。
当你走近蝴蝶花的时候，你会被一阵阵清香所陶醉。你若是在房间里养一盆蝴蝶花，它就会用那独特的.清香调节你的房间。
啊！蝴蝶花，我爱你，爱你那姣柔的花瓣，爱你那浓郁的清香，更爱你那纯洁美丽的心灵。
三年级蝴蝶作文 篇8
在公园的一处花丛中，住着许多小昆虫。它们每天在一起觅食、嬉戏，生活得好不惬意，就连漂亮的花草都对它们羡慕不已。
可是最近几天，花丛中再也听不到昆虫们的欢声笑语，每个昆虫的脸上都罩着一层淡淡的阴郁。原来是发生了蝴蝶宝宝接连失踪事件，导致昆虫们虫心惶惶。大家众说纷坛，有的说是被人类所擒，有的说是被天敌杀害，还有的说偷盗者其实就在花丛之中。
蝴蝶妈妈们茶饭不思，一心要查出真凶，它们选出了几只精干的蝴蝶，负责夜间巡逻，并叫上了好朋友蚯蚓为它们在地底伏击。蜗牛也请求加入它们的侦查队伍，负责地面行动。
夜幕降临前，它们按照部署，各自准备：蝴蝶埋伏在花瓣下面；蚯蚓钻在地底，隔着一层薄土探听地上的动静；蜗牛藏身在自己的房子里，假装成一颗小石头，时不时探出触角察看。很快，皎洁的月亮升上了神秘幽深的夜空，月光洒满了整个公园，夜静得出奇。
“沙沙沙……”远远地传来了一阵凌乱的脚步声。躲在地下的蚯蚓最先发觉情况，慢慢向可疑声源靠近。蝴蝶们目不转睛，警觉地看护睡在落叶上的宝宝。躲在不远处的蜗牛也打起十二分精神，触角上的两只小眼瞪得大大的，暗中观察着事情的发展。
只见五六十只蚂蚁挤挤挨挨地簇成一团，如黑影般鬼鬼祟祟地向蝴蝶宝宝们靠近。“侦察兵”们早就做好了进攻的准备。当蚂蚁们向蝴蝶宝宝生出魔爪时，蝴蝶们直冲而下，用翅膀把它们拍得头昏眼花；蜗牛把头缩进了房子里，用力向蚂蚁们滚去，把蚂蚁们压得动弹不得。最后，在蚯蚓的团团围困下，蚂蚁们不得不乖乖交出之前囚禁的蝴蝶宝宝。原来，宝宝们都被藏在蚂蚁的洞穴中了。最终，蚂蚁的行为遭到了众昆虫的谴责，也得到了应有的惩罚。
差点儿成为蚂蚁腹中餐的蝴蝶宝宝们，终于回到了它们母亲的怀抱。公园又恢复了往日的祥和平静。
三年级蝴蝶作文 篇9
教室的讲台上有一盆蝴蝶兰，我们大家都很喜欢它。
这盆蝴蝶兰花开的非常鲜艳，粉色的花瓣像一只只翩翩起舞着的蝴蝶，样子十分惹人喜爱。有的是半开着的，好像即将要起飞了的蝴蝶；有的全开了，犹如飞来飞去的蝴蝶，在向我们炫耀自己的美丽；有的还是花骨朵儿，很娇小，那样子非常可爱，像害羞的小姑娘，悄悄的躲在其它花朵后面，低着头，红着脸，真是小家碧玉！
蝴蝶兰的叶子也非常特别。桃形的边沿上有锯齿状的小芽，都是黄色的。叶子上面分布着很多浅绿色的`叶脉，这些叶脉就像人身体上的血管一样，密密麻麻的，而且很有规律，让叶子变得更加美丽动人了。
现在已经是严冬了，但教室里因为有了这盆美丽的蝴蝶兰，我们一点也感觉不到寒冷，它不仅带给了我们美的享受，还给我们的教室增添了无限的生机。
三年级蝴蝶作文 篇10
走在花丛中，在一颗颗带着芬芳的清香，我躺在花的海洋之中。五彩斑斓的蝴蝶由远而近，落在了花上。我本想不打扰它们，可是我的手不小心扎到刺了，大喊一声，蝴蝶都飘然而起。我站了起来 ，看到十万只蝴蝶，完全迷住了。我走进梦境：随着蝴蝶来到他们的住宅，跟它们一起玩耍。
一只只蝴蝶像一个个顽皮的小孩，牵着我走出它们的住宅，带着我飞上天空，从空中看到的东西，都是美丽的好风景;夜晚，外面五颜六色的灯光，闪亮闪亮;远处，鸟儿在树枝上叽叽喳喳的唱歌;近处，蝴蝶们与我成了朋友......
游玩之后，我将到花丛里，我穿着绿色的裙子，在花丛中起舞，千万只蝴蝶飞到我身旁，洒落着自己的花粉，从空中降落下来，我的身上有很多种花的味道。它们落在我身上的某一处，和我一起舞蹈。
忽然，一只蝴蝶站在我鼻子上边，我痒痒的。这时，我才在梦境中醒来，我永远不会忘记这件事情，因为它在我心中是最美好的一件事。
在这花的海洋中，我做了一个奇异的游历。我的好朋友，蝴蝶，你们真美!
三年级蝴蝶作文 篇11
一天，爸爸从公司带回来一盆蝴蝶兰，它可真是太美丽了。
远远望去，那一朵朵小花就像一只只蝴蝶停在枝头上休憩。走进了仔细地看，它的花瓣儿是白色中还带着一抹品红色的，除了这个颜色，还有深紫色的，奶白色的，淡蓝色的……六朵小花瓣儿被白色的花蕊连在了一起，好像是一群好朋友手拉手，唱着歌谣。蝴蝶兰的叶子是深绿色的.，不想一般的叶子一样细长柔软，而是宽大，摸起来感觉非常坚硬，像一件铠甲。
蝴蝶兰是热带植物，所以，它喜欢温暖、湿润的环境，但是不能过于潮湿，所以我得小心翼翼地照顾它。
蝴蝶兰的花语是：事事顺心和心想事成，所以蝴蝶兰适合于每一个家庭，每一个年龄段的人去栽种和用于家居装饰。
我喜欢你，蝴蝶兰，你就像一只向着太阳飞翔的蝴蝶，带领我们生活蒸蒸日上！
新年作文300字三年级结尾(精华11篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的三年级春节300字优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新年作文300字三年级结尾 篇1
在过年期间，你肯定有过美好的回亿，令人难忘。
在寒冷的冬天里，春节就要来到了，我和我的家里人都很高兴，我和爸爸一起去买鞭炮，我的心就想滚动的热汤一样兴奋，我对妈妈说；“我们要去买什么样的`鞭炮呢？”妈妈说：“到时候你就知道了。”到了商场里，那琳琅满目的货品在我的眼中闪现出来，有礼花、冲天炮等，我看着都想买，买玩鞭炮回到家里，我不小心把那里的灌木丛点燃了，我的心就想热锅里的蚂蚁一样着急，我赶紧拿起水龙头向那上面浇水，火被扑灭了，我揪着的心慢慢放了下来，我最高兴的就是去别人家串门了，因为那里有许多好吃的，想吃什么尽管吃。
到了大年三十那一天，我们家一起看着春晚，吃着饺子，那是我最开心，最幸福的时刻了。我们边看春晚边笑着，自己还被里面的一个小品乐的哈哈大笑，我心里还默默的想，要是我能上到春晚上去，该多好啊！过年的时候还能收到压岁钱，古人曾说过只要能收到压岁钱的孩子，都能保佑平安，这也是我喜欢过年的一个原因。
春节是一个很好的节日，过年家人团聚，走亲访友，最重要的是我们小孩有好玩的，可以放鞭炮，我喜欢过年。
新年作文300字三年级结尾 篇2
大年初六，今天我要和爸爸、妈妈、外婆一起去湿地公园给舅公拜年。
早上爸爸开着车，载着我们全家高高兴兴地向湿地公园出发咯。
一路上，到处都是车和人，太热闹了。大约10多分钟，我们就到湿地公园了。在那里我看见了大舅公、七舅公、小舅公、舅婆、表叔、哥哥姐姐、弟弟妹妹……我们家的亲戚实在太多了，我都说不完。湿地公园可漂亮了。绿绿的草坪，清清的河水，各种花草树木，凉亭，非常迷人。湿地公园可大了，走上一圈要花好多时间。
吃过午饭，我拿着压岁钱带着小伙伴们一起去湿地公园对面钓鱼了。看着可爱的`鱼儿上钩，我心里高兴极了。钓完鱼，我们又去跳了蹦蹦床，之后我们又去吃了炸土豆。时间过得真快，我们玩的可开心了。
吃过晚饭，我们都要回家了，真有点依依不舍，过年真好!
新年作文300字三年级结尾 篇3
春节是中华传统节日，也是个团圆日。今天天空下起了雨，好像要把今年的霉运清理掉，才肯停下来，这不影响我愉悦的心情。
早上，我一骨碌从床上爬下来，和爸爸妈妈还有妹妹去外婆家拜年。路上人来人往，各家各户都贴上了春联，挂上了灯笼，一副喜气洋洋的.景象。到了外婆家，我喊一声“外公！外婆……我来拜年了”外公外婆迎了上来，连连叫我们进屋。大人们开始忙了起来，有的煮饭，有的洗碗，有的切菜，一切都井然有序地进行着。就在此时，一辆接着一辆车断断续续地开进了院子，原来，亲戚们都来了。原本比较冷静的家，一下子热闹非凡起来，人挺多，热热闹闹的，哈哈，厨房里的帮手也一下子多起来了。大家都在抢着干活，忙得不可开交，热火朝天的。忙活了半天，终于开饭了，分三个桌子：一个小桌，两个大桌，小孩坐在小桌，两桌大的给大人坐，听到这，你应该知道有多少人了吧。大家坐下来，就吃了起来，小孩吃得最欢，吃完这个，吃那个，狼吞虎咽的。大人们则一边聊天一边吃饭，可开心了，整个大厅充满了欢声笑语。大家脸上都洋溢着团圆的幸福。
这个春节我过得十分开心。
新年作文300字三年级结尾 篇4
对于我们这群未成年人，过年最开心的就是红色的大钞票，对于这种诱惑力，是谁都无法抗拒的，但大人们就要破费了，嘿嘿。
我刚到老家就看出了不一样，因为我老家是农村所以空气格外清新，安静，没有汽车的尾气；没有随处可见的垃圾；仅有绿色气息……
走到哪里都令人心旷神怡，再加上还有大把大把的红包！这是一般人都流连忘返的人间仙境啊！可是新年过了几天后，就仿佛这些东西都瞬间消失了，哎！我在老家生活了半年，所以结识不少朋友每到过年的时候我们都能好友重逢。一起玩那些远离电子游戏，虽然有点无趣但跟朋友在一起永远是最开心的`。尽管他们家里条件不好，可是友谊却超过任何实物。我推敲，我进入了一个我从来没有思考的一个问题，为什么我也有自我的朋友为什么城市的和此刻的完全不一样。哎，管它呢！只要好好学习就行，干嘛想那么远。
欢乐时光为什么那么短我有一次思考，可是答案一样管它呢！
新年作文300字三年级结尾 篇5
太好了！太好了！今天是除夕！明天就过年了！
在今天，我和爸爸、妈妈、爷爷I、奶奶一起贴春联、包饺子、放鞭炮、看春节晚晚会……
我和爷爷、爸爸一起贴春联、贴福字和贴小蛇。我和爷爷的工作是看帖的正不正、往福字和春联上粘胶和递已经有胶的福字、春联和小蛇。爸爸的工作是贴春联、福子和小蛇。开始贴了，我先那出一张 福字。然后在福字背后的四个角上涂上糨糊，递给爸爸。然后，我让爷爷把春联展开，我把整张纸都涂上了糨糊。爷爷递给了爸爸。最后就是贴小蛇了：我用细的透明胶把小蛇的四周都粘上了细的`透明 胶，在爸爸和爷爷的帮助下我站上了高板凳“砰砰砰砰”我四下子把小蛇粘在了玻璃上……
我可是包饺子能手！我先包硬币，一个，两个，三个，四个……一共包了六个。然后是包糕，包枣，包栗子，包糖，包花生……每一个都包了六个。
到了晚上，爸爸便出去放鞭炮和礼炮“砰砰砰砰”“砰……砰……砰……砰……”鞭炮和礼炮一同响了起来。美丽极了！
随后，我们便看了春节晚会。好看极了！
这个春节真让人难忘！我爱春节！
新年作文300字三年级结尾 篇6
过年了！过年了！屋外响起了鞭炮声。
爷爷奶奶在厨房做年夜饭，我和弟弟在看电视。突然，“咚、咚、咚”，响起了敲门声。我准备起来开门没，想到弟弟一溜烟似的跑到门口，把门打开。看见爸爸妈妈回来了，弟弟高兴得不得了，手舞足蹈的'。我不得不说爸爸妈妈回来的正是时候，爷爷奶奶的年夜饭也快做好了。
“终于可以吃饭了，我都饿扁了。”我像一头饿狼似的扑上了餐桌。香味从桌上飘来。闻着香味我“食指大动”，口水都流下来了。哇，好多菜啊，都是我爱吃的。有鱼火锅、霸王肘子、爆炒猪肝等等。我和弟弟美美地吃着年夜饭喝着饮料，大人们喝着酒。不时碰个杯说着祝福的话，一家人其乐融融好不热闹。
吃完饭，奶奶拿着压岁钱走来了。走到弟弟身旁说：“陈江霖，给你。这是压岁钱别弄丢了。”奶奶又给了我压岁钱。这时爸爸说：“今天都不能睡觉，今晚守岁。”好呀，那我正好不想睡觉。
我看见爸爸妈妈在抢红包，便拿起爷爷的手机去抢红包。一家人一边烤火一边看春晚。偶尔抢个红包，尤其是在九点钟的时候好多红包，我不停地抢红包，点到我手都酸了。
过年真是太好玩了，如果天天过年就好了。
新年作文300字三年级结尾 篇7
春节的场面真热闹啊！
人们在放鞭炮，贴春联、看春节晚会、吃饺子……春节的时候大街上人如潮涌，马路边上有摆摊的'商家。饭店里的人满满登登，似乎有些人都要被挤出去了。
晚上听到鞭炮声心里就痒痒，我拿出爸爸事先给我买的鞭炮，我右手在前，左脚在后，摆出准备要跑的姿势，我点完鞭炮就跑，鞭炮瞬间噼哩啪啦地想起来，给我吓了一跳。最精彩的就是摇钱树炮莫属了，只见它一炸开，里面就立刻散出火花，越来越大，慢慢形成一个树形，一朵朵金色的火花从“树”上掉落下来，噢，发财喽，发财喽……我望着“摇钱树”欢呼雀跃。
我最喜欢正月初二了，正月初二的时候，家家户户都要拜年。我家也要拜年，这次我们要去奶奶家拜年，我们到了奶奶家拜完了年，奶奶就给我们发完了红包，红包让我看得口水都流出来了。
这种热闹的气息让整个城市的特别欢快。
新年作文300字三年级结尾 篇8
天气日渐变凉了，今天是阴历10月二十，再过两天就是“小雪”了。不久就要过新年了，这让我想到了我家过新年的情景。
春节那天，大家全家人把房间里打扫得干干净净，然后换上喜庆的新衣服。我和父亲去大门口贴上漂亮的春联和红色的“福”字。我想：这就是大大家常说的辞旧迎新吧！
让我印象最深的就是年夜饭了。从一大早开始，奶奶就会精心筹备大家家的年夜饭。爷爷会将煮好的'猪头肉提前分给我和哥哥吃，那种叫“核桃肉”的食材真是美味啊！桌子上摆满了奶奶做的五花八门的菜，全家人围绕在圆桌旁，开高兴心地吃着饭、聊着天、互相祝福，或许这才是吃团圆饭的真的含义。
吃完晚饭，全家跟往年一样，守在电视前，看着春晚的节目，等待新年的到来，大大家说这叫“守岁”。晚上十二点，新年的钟声会和鞭炮声一块响起。
同学们，我家的新年是如此过的，你们呢？
新年作文300字三年级结尾 篇9
每年农历正月初一，是中华民族传统节日――――春节。
春节有许多活动：贴春联、放鞭炮、大扫除、包饺子……其中我觉得最有意义的是贴春联和放鞭炮。为什么会有这样的风俗习惯呢？因为很久的以前，传说“年”兽住在海底，它凶猛无比，头上长着一对触角。每到除夕晚上，“年”兽就上岸来吃牲畜，伤害人类，所以，大家不得不逃上山去避难。
有一年除夕，“年”兽又闯进村子里，它发现村东北头的.老奶奶家门前贴着大红纸，它顿感浑身发冷，以为门前放了一把火，怪叫一声，村子里立刻响起了炸响声，“年”兽大惊失色，立刻逃跑了。从此再也不敢上岸。原来，“年”兽最怕的是红色、火光和爆炸声。
从此，每到除夕，家家都贴春联，放鞭炮和挂灯笼驱赶“年”兽。驱赶邪恶和秽气，也期望来年有个好兆头。这些风俗习惯逐渐形成了最隆重的中华传统节日――――-春节。
新年作文300字三年级结尾 篇10
一年一度的春节又来到了。 今天是正月初二。早上，爸爸叫醒我说：”起床了，我们去给外公拜年去。“我连忙起床，穿上新衣服，吃完早饭，兴高采烈的去给外公外婆拜年。一路上，人来来往往，川流不息，大家大概都是去拜年的把？ 不知不觉已经到了外婆家了，我一看见外公和外婆就非常高兴：”外公·外婆，我们全家来给你们拜年了，祝您们身体健康，万事如意，龙年大吉。“外公外婆乐呵呵地笑个不停，还给我拿了许多好吃吃的，并给了我一个大红包，对我说：”祝你新年快乐，学习进步，天天向上，在新的'一年里越来越懂事。“我高兴的接过红包，连说谢谢。接着，我又给舅舅舅妈拜了年，我有一个才七个月大的表弟，十分可爱，他在手舞足蹈，仿佛在说：”新年快乐！“ 我们吃了丰盛的午餐回家了。
新年作文300字三年级结尾 篇11
过年的时候，比起在妈妈的家里过年，我更喜欢在老家过年！因为在老家里可以放炮竹，在妈妈呢，妈妈的家住在城市里面，很多事都不能做，就连乱扔垃圾也是要罚款的！所以我更喜欢在老家！每年还有野果摘，而且家人还会给我买。
特别特别多的爆竹，我放完了还可以买，所以我很少去妈妈家，虽然老家是爷爷奶奶的，可我更喜欢跟这些老人们在一起，因为在老人们的家里时时可以给老人讲一些笑话，逗他们开心开心，我最开心的一件事情就是在爷爷奶奶家里陪爷爷奶奶吃年夜饭，虽然家里时常缺了一个人，但这样并不孤单，因为有我这个小淘气在家里所有人都不会觉得孤单的.。
妈妈每次都想让我去他家，可是，我都一一回绝了，其实老人们也想让我去，可是我就想呆在老家，老家有我许多的好朋友，所以我不喜欢去妈妈家，但是，我每年暑假还会去妈妈那的。
但是在老家里，我还是有一点不开心的，因为爷爷奶奶经常会唠叨我做这个做那个听得我有点不耐烦，就会凶你爷爷奶奶几句，爷爷奶奶自然就会说说我，但是我还是喜欢老家！
三年级作文课件经典9篇
小时候语文课我们经常会写小作文，通过写作可以锻炼独立思考的能力。想提高作文水平，就要多读书，增长见识，开阔眼界。你是不是正好也在寻求好的作文当参考呢？小编为此仔细地整理了以下内容《三年级作文课件经典9篇》，供你参考，希望能够帮助到大家。
三年级作文课件(篇1)
一、教材分析
《神童的秘诀》是小学语文版教材第五册第六单元中的一篇课文。这篇课文讲的是老一代革命家陈毅小时候认真读书的事。揭示了陈毅学习好的“秘诀”，告诉我们要想学习成绩好，更重要的是勤奋，还要有一个好的学习方法。
学习陈毅好的学习方法，了解“神童”的秘诀是什么。通过具体句子学习冒号、引号，是本课的教学重点。教学难点是联系上下文理解课文最后一句话。
二、学情分析
1、三年级的小学生已具备了一定的阅读理解能力，初步做到在阅读中有所思考，有自己的见解和感受。
2、经过初读课文，了解大意——自读课文，明晰“秘诀”——细读重点段，理解感悟——拓展思维，联系实际等环节，结合课文的学习，让学生对这种结构更加明晰化。
三、教学目标
1、了解陈毅小时候学习好的秘诀，学习他的学习方法，养成勤学好问的。良好读书习惯。
2、结合上下文理解课文最后一句话的意思。
3、引导学生结合具体句子，体会冒号、引号的用法。
4、有感情地朗读课文。
四、课时安排
本课分两课时进行教学。
第一课时：学习生字新词，指导书写，初读课文，了解课文的大意。第二课时：细读重点段，理解感悟，学习陈毅好的学习方法，了解“神童”的秘诀。
五、教学过程：
一、谈话导入，设疑激趣。
师：今天我们继续来学习第13课《“神童”的秘诀》，上节课我们已经学习了课文第一自然段，知道“神童”是？为什么同学们都称陈毅为神童呢？“神童”多么令人兴奋的赞赏！同学们想知道神童的秘诀吗？到哪里才能找到答案呢？请同学们打开书本104页。回顾上节课的学习，既为下面学习作铺垫，又激发了学生的学习兴趣。
二、自读课文，明晰“秘诀”。
1、要求：请大家认真默读课文最后一段，它将告诉我们神童的秘诀是什么。找到了请用“。”在书上画出有关词语。
2、生读文，圈画。
3、交流：神童的秘诀是什么呢？
4、质疑：还有什么不懂的问题吗？
5、齐读
过渡：陈毅小时候用什么好的读书方法勤奋学习呢？学生自己在读中悟，培养良好的读书习惯。
三、细读重点段，理解感悟。
1、学习二、三、四自然段
①（出示插图）请大家先仔细观察这幅图，想想图上讲了一件什么事？
②课文哪几个自然段写的是图上的内容呢？（找出来后，指名读课文）要求边听边思考：课文中的哪些语句告诉我们陈毅是个学习勤奋的孩子呢？班级汇报交流。
③师：陈毅这么勤奋学习，难怪毛老师这么喜欢他，当妈妈要打陈毅时，毛老师是（），谁能来把这句话读一读呢？你能把毛老师亲切，惊奇的语气读出来吗？（对比读、同桌读）注意评价。
④师：刚才有很多同学读得非常认真，并且能把毛老师说的话有感情地读出来，现在老师和同学们配合一下，一起把二、三自然段读一读，如何？教师引读，学生跟读。
⑤师：嗯，同学们进步真大，声音也非常响亮。老师这里有一组对话，请看出示课后第3题，谁来当当毛老师，谁来当当陈毅呢？我们来听听看谁读得更好。（指名读）要求注意：标点符号。提示：冒号表示提示下文，引号表示引用的部分。
2、学习第五自然段
①师：同学们真聪明，读得入情入境，可老师还有一个问题想考考你们，你能从第五自然段里找出陈毅小时候的学习方法吗？请同学们轻声地把第五自然段读一读。班级汇报交流
②师：陈毅画了许多圈圈点点，打圈圈的是（），打半圈圈的是（），打黑点的是（）。他为什么要这样做呢？这样做有什么好处呢？
③上课的时候，陈毅格外留心，留心什么呢？
④你觉得陈毅的这种学习方法好吗？好在什么地方呢？
⑤师：既然陈毅的学习方法这么好，我们再一起来读一读怎么样？教师引读，学生跟读。
3、师：现在谁能来说说题目上的神童为什么要加引号了吗？正如爱因斯坦所说的：“天才就是一分的灵感，加上九十九分的勤奋。”把这句名言读一读。
4、师：同学们概括得真好，那“学问学问，多学多问”中的学问指的是什么？多学多问指什么？（学习方法）在学生交流感受的过程中，教师适时点拨，把对课文的理解引向深入，从而帮助学生更好地了解秘诀的真正含义。
四、拓展思维，联系实际。
1、你平时是怎样学习的呢？（小组交流）
2、学了这篇课文后，你打算怎样做？联系学生生活实际，使所学知识能更好地运用到实际学习中。
五、总结谈话。
师：其实我们班有很多同学和陈毅一样，既有很好的学习方法，又很认真地读书，老师相信只要做好这两点，我们班也会出现很多的神童。
三年级作文课件(篇2)
为学生创设学习情境
对于小学三年级学生来说，他们的学习思维还没有完全成型，所以，我们需要更加用心的培养他们。首先，在数学课堂上，教师可以为学生创设一定的学习情境，激发他们的学习动机，让他们主动去理解数学知识。
如，在教学第四单元除法运算第二节《两、三位数除以一位数(首位能整除)》时，我要求我班学生(正好44人)按照体育课时的队列自行排成4排，然后提问学生，平均每队有多少人。这样就让学生有一个计算的需求，主动去探究两位数除以一位数的计算。学生通过自己的探究，运算出每队应站的人数，再揭示这就是课堂中所要学习的除法运算，通过这种方式，学生就能从中领悟到除法运算。
巧妙设计课堂问题，鼓励学生主动思考解决
在小学数学课堂中，课堂对学生的吸引力是非常重要的，对于涉世未深的小学生来说，他们对万事万物都存在好奇心，而且小学生更希望在课堂上得到教师的表扬，所以，我们要巧妙地设计课堂上的问题，然后鼓励学生自己动脑思考、动手研究，才能提高他们的学习能力，提高教学的质量。
如，在讲到求长方形和正方形周长的计算时，教师可以先从回忆长方形和正方形图形的特征说起，引导学生依据长方形和正方形的特征来计算它的周长，由于长方形的特征是对边相等，所以，很多学生会选择先求两条长的和，再求两条宽的和，最后相加。这个时候教师可以适时提问：“有没有更简洁的算法呢?”学生就会思考到因为对边相等，所以，计算的时候可以先看半个图形，也就是我们方法中的先求一组邻边的和，再乘2。最后教师可以让学生比较不同的计算方法，进行方法的优化。而求正方形的周长，由于已经回忆了正方形的特征，所以，学生很自然地就能想到用边长乘4，教师只需要适时地让学生总结方法。同时在让学生探究长方形和正方形计算方法的时候，教师还可以说一些鼓励的话，如，“我们大家来比较谁的方法最好、最快”“最先得出结论的孩子会有奖励”之类的话，由于三年级的学生刚刚从二年级进入三年级，还处在一个适应期，因此，用好低年级课堂上的这些教学语言，能更好地激发学生的思维，让他们积极主动地用自己的思维去思考问题，这也会提高学生探索、创新的能力，让他们更好、更牢固地掌握长方形和正方形周长的计算，从而达到教学效果。
三年级作文课件(篇3)
我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！
有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天
秋天，天高云淡，凉爽宜人，爸爸决定带我去农村游玩
有人喜欢花红柳绿的春天;有人喜欢那骄阳似火的夏天;也有人喜欢那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天.
我爱百花齐放的春天，爱火辣辣地夏天，也爱那雪花飘扬的冬天，但我更爱绚丽多彩的秋天
秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地来到了人间
三、训练站台
1、词句积累
金秋时节秋风习习天高气爽遍地是金秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、
野旷沙岸净，天高秋月明（宋谢灵运）
横空过雨千峰出，大野新霜万叶枯（唐耿韦)
秋日凄凄，百卉具腓《诗经8226;小雅8226;四月》
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下战国楚8226;屈原《九歌8226;湘夫人》
落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色唐8226;王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄唐8226;刘禹锡《秋词二首》
秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨
秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中
秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声
秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨
秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红
秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡
秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中
秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿
秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁
秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然
秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞
秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残
秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋
秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知
秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多
2、说说我的图画
我画了一幅秋天的图画我在天空中画了还在地面上画了许多东西，远处有,近处有在画上，有我最喜欢的
秋天多美呀！我爱这幅画，我爱这美丽的秋天
3、劣文诊断（按诊断改写文章）
同学们，大家看，这是我画的秋天我画了一座高大的山山上有许多树木有些树木的叶子已经变黄了，还有的变成了红色（可不可以写写叶子在阳光下的样子，微风吹过的样子，落叶飞舞的样子呢？）我还画了几只小鸟（写出什么鸟？分别写写小鸟停在树上的样子，在空中飞翔的样子）近处的草地上，我画了几朵菊花菊花真美！（分别从颜色、形状、神韵等方面写出菊花的美.)
三年级作文课件(篇4)
教学目标
1、本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！
2、聆听《四季童趣》、《捉迷藏》、《樱花》、《雪花飞舞》，感受音乐不同的风格情趣。
教学重难点
1、创编活动。
2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。
教具准备
钢琴、录音机、磁带。教学过程
一、组织教学
1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
2、发声练习：1234│5
—│543
2│1—‖
小猫爱吃
鱼，鱼。
3、复习歌曲《四季童趣》。
二、聆听《樱花》、《雪花飞舞》
1、看着歌词初听全曲，了解歌曲内容，简单说说。樱花是日本的国花，每年春天开放，人们总是喜欢在这个时节赏花。
2、复听，思考歌曲的旋律出现了几次，每次的速度是否一样？
3、介绍《雪花飞舞》的创作背景。
4、初听乐曲，感受想象雪花漫天飞舞的情景。
5、复听乐曲，找出代表“雪花”的音调并哼唱。
三、学唱歌曲
1、导入：复习歌曲《藏猫猫》。
2、聆听《捉迷藏》：感受歌曲的情绪。
3、用哼鸣模唱歌曲。
4、学唱歌词：要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。
2、在熟练的基础上，用稍快速度来演唱歌曲。
四、创编活动
1、用歌曲录音作背景音乐的伴奏，做音乐游戏。
2、选择打击乐器为歌曲伴奏。
五、课堂小结，下课。
课时小节及体会：
课堂小结
三年级作文课件(篇5)
教学要求：
1、初步感受速度在音乐感受中的作用。
2、听辨音高低并进行模唱，能基本唱准音。
3、背唱《摇啊摇》，并进行表演。
教学过程：
一、组织教学。
二、复习歌曲
三、提出本学期要求
四、新歌教学
1、导入：听《摇啊摇》说说歌曲情绪，并用动作表演。
2、出示插图，让学生尝试怎么样读更能表现图上意识
3、放歌曲录音，让学生感受歌曲情绪
4、学生做划船动作，体验6/8拍的强弱感
5、放录音让学生轻声唱歌词，让学生发现最后一句唱两遍
6、再唱一遍找找难唱的部分
7、连唱，边唱边动作表演
8、跟唱歌谱
五、编创与活动
1、让学生说说三角铁有哪两种敲法
2、分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏
3、分组展示，学生评价
4、出示：
365│365│
3516│55│
让学生试着敲一敲，有什么特点？
5、一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏
6、除选择三角铁伴奏外，还能用什么乐器
7、用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏
六、小结，师生再见。
三年级作文课件(篇6)
教学目标：
1、使学生掌握一位数除两位数的口算方法。
2、使学生了解一位数除两位数的口算除法的一般方法，并能正确的进行口算。
3、培养学生口算的能力。
教学重点：
口算方法要灵活多样
教具准备：
口算卡片
教学过程：
一、学前准备
1、口算。
教师出示口算卡，学生口答得数。
2、口答。
450除以9得多少？被除数是8000，除数是8，商是多少？
3、导入新课
妈妈要买8个茶杯，每个茶杯15元，妈妈大约要带多少钱就够了？你是怎样想的？
通过聆听学生的思考过程，揭示今天的教学内容。
二、探究新知
教师：要把6张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？用你手中的小棒跟小组成员们一起分一分，说一说。
学生在小组里进行分小棒，交流算法的活动，老师巡视了解情况。
教师：谁来说一说你是怎样想的。
生说出想法。问：该怎样列式计算呢？
学生尝试自己计算后，在小组内交流各自的发现，老师巡视了解情况。
组织学生交流汇报，只要学生说的有道理，就要给予肯定并表扬和鼓励。
三、课堂作业新设计
出示分桃图。
1、平均每筐大约装多少个？
（1）理解题意。
（2）提问：要分多少个桃？平均分成几份？求什么？怎样理解“大约“两个字？
（3）列式。
（4）思考“怎样求出平均每筐大约装多少个？
（5）集体交流。
（6）质疑：为什么要将260看作是240或280，而不把它看作250？（因为240,280都是4的倍数）
还有其他估算方法吗？
2、估算。
78÷4470÷8178÷6
83÷9360÷5410÷7
（1）学生独立完成。
可简写思考过程。
教师巡视，指导学习有困难的学生。
（2）集体订正，叙述估算过程。
3、估算。
71÷8181÷2359÷6
440÷9138÷7323÷4
请学生说出估算过程。
4、用你喜欢的方法估一估。
125÷2378÷5435÷7
297÷4469÷8194÷6
用自己喜欢的方法估算，直接说出估算结果。
四、思维训练
找出下面每组数的规律，在（）里填上合适的数。
（1）361224（）
（2）128643216（）
（3）8241236185427（）
三年级作文课件(篇7)
第一单元：我的课余生活。（写事）
第二单元：我熟悉的一个人。（写人）
第三单元：选一幅秋天的图画，写一篇作文。（写景）第四单元：把你
观察到的事物写进日记里面。看谁在观察中有新的发现。（日记）
第五单元：写我国的传统文化（说明文）。
第六单元：向同学们介绍一个自己去过的地方。告诉别人这个地方怎么吸引人。（写景）
第七单元;任选几只小动物编写童话故事（想象文）。第八单元：自由作文。
第一单元：介绍家乡景物。（写景）
第二单元：关于环境保护。可以发挥想象，写几年后家乡的变化。（想象文）
第三单元：介绍自己。（写人）
第四单元：介绍自己的绝招。（写事）
第五单元：写父母对自己的爱，和父母之间感人的故事（写事）
第六单元：写未来的一样感兴趣的东西。（想象文）第七单元：自由作文。
第八单元：编一个“我变成???.”的故事（想象文）
三年级作文课件(篇8)
［教学目标］
1.会认8个生字，会写13个生字。
2.默读课文，能说出自己觉得的最有意思的内容。
3.分角色朗读课文，体会故事的趣味。
4.借助提示，按照事物的发展顺序复述故事。
［教学重难点］
体会故事的趣味性，能说出自己觉得的最有意思的内容；分角色朗读课文，借助提示复述课文。
［教学课时］2课时
第一课时
教学过程
一、谈话课题，激发兴趣
1.课件播放《牛郎织女》的民间故事，教师简介民间故事的含义。
2.导入课题：今天我们要学习的课文就是根据民间故事改写的。(板书课题，学生齐读）下面我们就一起阅读，了解民间故事《漏》，感受其趣味性。
二、初读课文，学习生字
1.明确初读要求。（课件出示）
（1）认真读课文，读准字音，读通语句，并给自然段标上序号。
（2）想一想：课文主要写了什么事？
2.检查识字情况。
（1）课件出示字词。（带注音）
（2）指名读，其他学生相机纠正读得不准确的字音。（领读、开火车读）
（3）课件出示去掉注音、打乱原来顺序的字词。（领读、男女合作读）
三、再读课文，整体感知
1.默读课文，说说课文中哪些内容你觉得最有意思。从课文中找出来，然后和同学交流。（小组交流，代表发言，师总结）
（1）老公公老婆婆说“漏”，吓跑了老虎和贼。
（2）老虎驮着贼，贼骑着老虎。
（3）老虎甩掉贼，贼蹿上树。老虎和贼树下相遇，滚下山坡。
（4）贼和老虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
（5）老公公老婆婆再说“漏”。
2.小组交流，说说自己为什么喜欢这一部分，练习分角色朗读，体会故事的趣味性。教师巡视，参与交流。
3.交流一：故事的时间、地点、人物。
（1）快速浏览课文，在课文中标注故事的时间、地点、人物。
（2）小组交流：课文主要写了一件什么事？
（3）全班交流，教师小结。
4.交流二：老公公老婆婆说“漏”，吓跑了老虎和贼。
（1）课件出示：老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭……莫非‘漏’比我还厉害？”
贼蹲在屋顶上想：“走南闯北……莫非‘漏’比我还厉害？”
（2）老虎和贼听了老公公和老婆婆的对话会怎样想呢？（贼和老虎都很害怕）
（3）指导学生分角色朗读课文。（指导朗读，读出老虎和贼的疑惑和胆怯）4.老公公和老婆婆口中的“漏”是指的什么？老虎和贼理解的“漏”指的是什么呢？
四、指导书写
1.课件出示会写字。指名读，其他学生相机纠正读得不准确的字音。
2.指名领读。
3.开火车读，一边读一边说写好这些生字的方法和技巧。（“喂”字不要多写一撇；“贼”字不要少写一撇；“狼”字要把反犬旁写好；注意“厉”和“历”的区别）
4.学生书写，教师巡视，个别指导。
第二课时
教学过程
一、复习导入
1.板书课题。指名用简洁的语言说说课文写了一件什么事。
2.上节课，我们了解到老虎和贼被老公公和老婆婆口中说的“漏”给吓跑了，接下来会发生什么故事呢？
二、走进课文，深入探究
1.交流三：老虎驮着贼，贼骑着老虎。
师过渡：老虎跑哇，跑哇，累得筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。这时看到前边有棵歪脖老树。老虎和贼会想些什么呢？
（1）课件出示：老虎想：“‘漏’真厉害……得把它蹭下来，好逃命。”
贼也想：“‘漏’真厉害……到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”
（2）指导学生分角色朗读课文，读出老虎和贼想摆脱“漏”的迫切心情。
（3）老虎驮着贼，贼骑着老虎，他们都想尽快地摆脱“漏”，他们都摆脱“漏”了吗？
2.交流四：老虎甩掉贼，贼蹿上树。
（1）指导学生分角色朗读课文，抓住词语“终于”感受老虎和贼摆脱“漏”以后如释重负的心情。
（2）老虎和贼树下相遇，滚下山坡：指导学生分角色朗读课文，抓住词语“连忙”“赶紧”，感受老虎和贼又一次遇到“漏”以后惊慌的心情。
（3）指导学生分角色朗读课文。
3.交流五：贼和老虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
齐读课文第18自然段，抓住词语“惊慌”，感受老虎和贼当时的狼狈样子。
4.交流六：老公公老婆婆再说“漏”。
（1）教师范读课文最后两个自然段。
（2）互相交流，谈谈自己的感受。
（3）教师小结：这个故事告诉我们听话可不能只听一半，不然会闹出大笑话。
5.分角色朗读全文。
三、拓展交流，练习复述
1.拓展交流。
（1）你想对文中的老公公和老婆婆说点什么？（学生畅所欲言）
（2）你想对文中的老虎和贼说点什么？（学生畅所欲言）
2.练习复述。
（1）默读课文，借助课后示意图和文字提示，按照地点变化的顺序复述这个故事。
（2）举手自荐复述课文，师生评议。
［教学板书］
漏——漏雨老公公、老婆婆谈论
漏——怪物老虎和贼误解
［教学反思］
《漏》是根据闽南民间故事《虎怕漏》改写的，在教学中我主要引导学生通过反复地读把握课文内容，从质疑引路、用心倾听、乐于表达、主动探察等四个方面感悟故事的趣味性。总之，通过教学，让学生在课堂上真正的会质疑、会倾听、会表达、会探究。
三年级作文课件(篇9)
三年级下册语文作文复习教案
一、课标中关于本年级的要求。
新的《语文课程标谁》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性的目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；根据表达的需要，使用冒号、引号.；学习修改习作中有明显错误的词句。
学生能就给定的范围进行习作，清楚地表达自己想写的内容。有比较具体的内容，语句比较通顺，不写错别字。字数不少于200字。
二、本学期课文八个单元的习作归类：
顺序
内容
要求
习作一
写一写自己的课余生活
可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或愿意写的其它事。
习作二
写熟悉的人的一件事
想一想写谁，写他的哪件事
习作三
看图写文：秋天
先说一说图画的内容，注意用上平时积累的词句。
习作四
观察日记
观察自己最感兴趣的，写自己最想写的。
习作五
介绍自己收集有关中华传统文化的资料
梳理资料，想一想哪些是最想告诉大家的，理一理，再写成习作。
习作六
介绍自己去过的地方
写出这个地方怎么吸引人
习作七
编童话故事
选几种动物作为主人公，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后再写下来。
习作八
自由习作
可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼，想一想自己最想告诉别人什么，把想表达的意思写清楚。
本册书中的四次小练笔：
1、续写《小摄影师》。
2、《玩出了名堂》：写写玩中的乐趣或收获。
3、《美丽的小兴安岭》：写一写我的家乡，写家乡的一处景物。
4、《给予树》：替那个小女孩写几句感谢的话。
这学期的作文主要分两类：一是写实类（包括写人、记事、写景）；二是想象类（如编童话、想象作文等）。
重点放在引导学生学会观察。
三、针对本学期习作简要分析，归纳学生的几条主要问题。
1、错别字、标点符号、病句的问题。
2、审题的问题。
3、不能围绕一个意思写具体的问题。
四、复习对策：
1、错别字、标点、病句等：主要放在字词句的复习中，提醒学生多读、多改；加强形近字、同义字的区分；养成用字时先想字义的好习惯，依据字义来定字。复习时可让学生修改以前自己写过的习作（改正错别字，标点符号，不通顺的句子）
2、审题的问题。
学生没读清题目要求，写出来的习作跟要求有差距甚至离题。如习作六：向同学介绍自己去过的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。有个别学生在习作中写了自己去过哪个地方玩，跟什么人玩，怎样玩，玩得很开心，对这个地方的介绍却几乎没有。
对策：
A、三年级几乎没有命题作文，都是开放式作文，因此读题目要求很重要。审题时要让学生通过读题了解要写什么内容、有什么要求、重点是什么。在重点部分往往要写具体，表达清楚。
B、复习时列出一些习作要求，要求学生：逐句读，明要求，抓特点，知重点。
C．收集学生习作中出现的审题错误情况，罗列出来，让学生再仔细读题目，对照学生的习作说说错在哪里。
d.给出一些题目，让学生一起审题。
(1)秋天里，你可能与小伙伴去放风筝，捉蝴蝶；可能和同学们在树下捉迷藏；可能……在这么美好的季节里，一定发生了许多美好的故事吧！请你选一件事写一写，让大家也来分享你的快乐吧！
(2)我们身边有许多熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们身上有许多值得写的事情，请你选择一个你喜欢的人，把他的一件事写下来。
(3)学习了《美丽的小兴安岭》一课，我们深切的感受到作者对小兴安岭的喜爱之情。其实我们的家乡也很美，那就选取家乡的一处美景写一写吧！
(4)生活中有许多爱心故事，同学帮助你的爱心故事，老师关心你的爱心故事，亲人疼爱你的爱心故事。从中选择一件事写一写吧！注意写出真实感受。
3、不能围绕一个意思写具体的问题。
对策：在复习课中分开几个类型，以学生的问题习作为素材，引导学生进行修改，把文章写具体。
（1）叙述事情:
a、应该把事情的经过写具体，情节要完整。
b、具体地说，能在一段话中最少写出一个人物活动的动作，把动作写清楚。写事时，要适当描写人物的语言。
c、列出本学期的问题习作，让学生一起评改。并选出本班此类习作中的优秀文章，在班上讲评，对照以上要求，看看好在哪里，哪些地方写详细了。
病例：《我的星期天》星期天，我最小的表妹来我家玩，我很开心。我们玩捉迷藏，玩得很好，玩得很开心。到了七点，表妹走了，我就写作业，写完看一下电视，就睡觉了。
引导学生说出我和表妹玩捉迷藏时会有什么动作，两个人会说些什么，补充详细（先同桌相互交流补充，再全班汇报交流）。
（2）描写人物
描写人物外貌要注意观察，找出人物的特点写。
列出学生一些人物描写片断，让学生判断并修改：如：我的朋友叫***，身材不高不矮，长着一双大大的眼睛，一个小巧的鼻子，一个小小的嘴巴，头发黑黑的，扎着一条辫子。（面面俱到，没有主要特征）
以下是比较好的描写：a、我的英语老师戴着一幅大大的眼镜，高高的身材，脸是瓜子脸，帅呆了。b、我的老师长着一双圆溜溜的眼睛，一闪一闪的，还戴着一幅眼镜，脸上总是挂着微笑，很是和蔼可亲。c、我的妈妈中等身材，微微有点胖，头发乌黑，弯弯的眉毛，不大不小的眼睛。
（3）写景的时候，要注意仔细观察，写出这个地方最美的景色。最好能够展开自己的联想和想象的翅膀，不仅仅能写出自己看到的内容，而且能写出想到的内容，能用上一个以上的比喻句。
三年级上册日记(精华11篇)
数字化文档处理可以高效地协助我们完成各种文档处理工作，意识到范文的重要性已经成为现代人的共识。优秀的范文能够减少我们的写作时间，范文怎么才能落笔成书？您可以在以下资料中获得与您所需相关的“三年级上册日记”资料，我相信您会从这篇文章中汲取一些有益信息！
三年级上册日记 篇1
中午，午睡刚起，一声响亮的雷声在我耳边奏响。我们叠好被子，排好队，高高兴兴地回教室了。
回到教室后，我和同学们一起坐在座位上看闪电、雨点和湿了叶子的大王椰。雨点就像个音乐家在唱歌，哗哗哗哗哗哗。雨点也像个洗发师，它把大王椰的叶子洗得绿光闪闪，让人看着很舒服。
下雨很有趣。如果你认真地观察，就会有发现。
三年级上册日记 篇2
一个风和日丽的下午，带着我和妹妹一起在“小”。
那里河水清澈见地，湛蓝深远。我一到那里，就兴冲冲地跳了下去。结果，翻了个四脚朝天。妹妹见了，哈哈大笑，说：“，你真没用！看我的。”说完，妹妹就跳了下去，结果比我还惨，连喝进了好几口水，呛得只咳嗽。后来，我们在水中玩起了打水仗。我一子往那泼，一下子往这泼，把妹妹泼得满脸水花。妹妹不甘心，也向我泼了几把。幸好我带上了游泳，水花都泛在了游泳上。过了好一会了，我们依依不舍地离开了。
那天，我们真是太兴奋了。
三年级上册日记 篇3
20xx年9月4日星期六晴
我的爸爸和妈妈是一对欢喜冤家，常常闹小矛盾。可能一分钟前还是“晴空万里“”，一分钟后就“乌云滚滚”，再过一分钟就是“狂风暴雨”了，不过，这夏日的“暴雨”，来得快，去得也快，风雨过后，就会出现一道“彩虹”。
昨天，爸爸下午跟他的朋友出去了，一直到快吃完饭的时候还没回来。妈妈有事要出去，不放心把我一个人留在家里，就给爸爸打电话，让爸爸早些回来。爸爸一口答应，妈妈才放心走了。
晚上10点半左右，妈妈气喘嘘嘘地赶回来了。妈妈刚进门，爸爸也跟着回来了。
妈妈看爸爸像喝过洒，而且这么晚了才回来，就不乐意了，立马唠叨开了：你怎么回事？不是说一会儿就到家的吗？怎么到现在才回来？你又跑到那儿去了？爸爸小心翼翼地说：我正往家里赶，可快到家时，我个朋友给我打电话，说让我到他那里喝几杯，我就过去了。”
“哎呀，你这个人，也不分什么时候，如果我在家里，你晚点儿回来也无所谓，可我有事需要出去，你也这样？妈妈一肚子的怨气冲了上来，整天只想着喝、喝、喝。把女儿一个人留在家里，万一她出事了怎么办？”爸爸变成了闷葫芦，一声不吭。夹在中间的我不知如何是好，妈妈越说越生气，接着冲着爸爸发起火来。
爸爸并不在意，还笑着逗妈妈：“我保证以后不出去喝酒了行吧？你再唠唠叨叨，小心我动手啦。”
妈妈一点儿也不嘴软：“你来呀，你来呀！”爸爸冲过去，憋着一口气就抱起了妈妈，可坚持了不到两分钟就没力气了。爸爸放下妈妈，笑着说：“唉，不行了，老了哟！”妈妈的怒气跑到了九霄云外。我忍不住笑了：爸你老了，我还不是一样老了？他俩互相瞅了瞅又笑了。
“暴雨”就这样来了又去了。
杨靖瑶
三年级上册日记 篇4
看牙医
11月27日星期五雨
前几天，我的牙齿上有一些虫子，我用牙刷刷来刷去，牙齿上还是有虫子，非常生气，妈妈看见了，连忙骑车送我到拔牙齿那里去，没骑多久，就到了。
我躺在椅子上，把嘴巴张开，牙医先给我的牙齿上粘一个甜甜的东西，再拿一个钳子把牙齿拔掉，我心里想：耶！蛀牙终于被拔掉了。妈妈看了，连忙笑了起来。
三年级上册日记 篇5
倪宸浩
今天，艳阳高照，我的心七上八下的，我担心我的对手是不是很强大？我学到的知识能不能打败他们？我不知不觉地来到了20xx年全国青少年象棋定级赛的比赛场地。
我第一次看到那么大的赛场，我的心紧张地怦怦跳。赛场里的人，有脸蛋圆圆的幼儿园小朋友，有聪明机灵的大哥哥、大姐姐，还有已经成年的大人。
开始比赛了，我看见第一场比赛的对手看起来很小，我心里暗暗高兴，妈妈提醒我，不能小看对手，可能他比我技术好。于是，我马上调整好心态。第一盘，我们各换了一个车，后来，我把他打得落花流水，四面八方的棋路全部被堵，他只好认输。第二盘，对手想用高吊马结束，我不知所措，又下了几步棋，我翻盘了。过了不久，对手也翻盘，我解不了铁门栓，就输了。第三盘，我又用重叠炮，又用双车措，赢得了这盘棋的胜利。第四和第五盘，对手都使用了高吊马，我来不及反应，只好认输。
现在，我不但学会了铁门栓的棋术，我还知道了不能小看对手，下次我要努力跳级。
三年级上册日记 篇6
三（1）班张瑾萱
2021年10月8日星期五晴
今天天气格外好，下午放学后，我兴高采烈地就往家里奔，刚走到一楼的时候，就看到邻居家的老奶奶，很吃力地提着好多水果，气喘吁吁的准备上楼，于是我急忙走上前去对老奶奶说：“老奶奶，我来帮您提吧！”老奶奶就把水果给了我，笑着说：“谢谢你！”我说不用谢。
我用双手提着水果，费了九牛二虎之力，才把水果提到五楼，手好酸啊！老奶奶接过水果，再次对我表示感谢，我说没关系，这是我应该做的，不用客气的，邻里之间就应该互相帮助。
帮助了老奶奶，我心里美滋滋的，虽然有点辛苦，手也有点酸，但是我心里还是特别高兴，能帮助别人，就是我最快乐的事情了。充实快乐的一天，就这样过去了，我希望每天的日子都能过的特别充实，帮助更多需要帮助的人。
三年级上册日记 篇7
1.画秋天
吴玫萱虎外小学三年级
秋天来了，秋天来了，秋天真美呀，我要把美丽的秋天画下来。
我从右画到左，先画一棵树，树上的叶子开始飘落了，就像给大地妈妈铺上了一块金色的地毯。树上还有成熟的果子，我画了苹果、李子。秋天很凉快，我就画了风，风把叶子吹得很远很远，像一位位仙女在飞，飞呀飞，飞呀飞，仙女们飞到了小男孩家的窗前，小男孩打开了窗户，仙女似的叶子发着黄色的光，美极了！慢慢的，小男孩躺在床上睡着了。我画了一张又一张，真的太多了！画呀画，画呀画，怎么也画不完！
秋天太美啦！
2.画秋天
吴文睿东方小学三年级
秋天来了，秋天来了，秋天美丽极了，我要用我手中的画笔，把美丽的秋天画下来。
我现在画纸的上方画了白白的云朵和蓝蓝的天空，右上角画了一个太阳，左边有一棵成熟的苹果树，红通通的苹果像灯笼一样。树上有三只可爱的小鸟，其中一只小鸟在吃苹果，另外两只在树上歌唱，非常惹人喜爱。苹果树下，有一个小男孩在放风筝，风筝飞得很高，就像一只自由飞翔的小鸟，美丽极了。第二棵树下有两个人野餐，他们把布铺在草地上，一个人吃薯片，一个人吃冰淇淋。远处还有一个人在钓鱼，只见浮标动了一下，他拉起鱼竿，钓到了一条很大的鱼，笑得合不拢嘴。
秋天真美啊，我怎么画也画不完！
三年级上册日记 篇8
我的日记
11月27日星期五雨
一个月前，我牙掉了，到现在都没有长出来，我非常困惑，就问妈妈：“妈妈，为什么我的牙还没长出来呢？”妈妈说：“过几天就长出来了。”可是，过了几天，我的牙还是没长出来，我又对妈妈说：“妈妈，我的牙什么时候才能长出来？”妈妈安慰我道：“再等一下吧。”
唉，好吧，我就再等等吧！
三年级上册日记 篇9
20xx年9月27日星期一晴
早晨，我要去打针了，我害怕极了。
我们出发了，在去医院的路上，我发现花儿都抖起来了，好像在说你不要害怕，打针一点都不疼的，我仿佛看见车窗外的大树在说，你别害怕，打完针舅舅一定会给你买可口的水果，听了这句话我心里好多了。
时间过得可真快啊，那么快就到了医院。医院里的门多的数不清！像个迷宫一样。但我们还是找到了打针的地方，不知道是应该庆幸还是害怕。
当针扎进去的时候，咦？真的一点也不疼。我真希望时间能过快一点因为我已经迫不及待想买水果了，过了好一会，终于打完针了，果真舅舅带我买了水果，我们乘着车回家了。
星星睡着了，今天是我又害怕又开心的一天。
三年级上册日记 篇10
小时候，我在农村更。一天，我看见在田里种地，我问奶奶：“是不是种瓜得瓜，种豆得豆。”奶奶说：“对呀。”我说：“哦。”我跑看到桌上有十块钱，我想只要把钱种进地里，我不就有更多的钱，买更多的零食。
说到做到，我找来一块地并把钱重了进去，每天给它施肥，浇水。过了一天又一天，奶奶种的果实已经大丰收了可我的钱也一点也没动静我扒开土，一看，呀，我的钱怎么变得锈迹斑斑，我哭着去找奶奶，奶奶摸着我的头说：孩子钱是不能种的，植物是有的，物种进入图样吸收养分才能存活。现在我已长大，每当用钱时，我就会想起小时候种钱这件事哑然失笑！
:谢东妮
三年级上册日记 篇11
清早，我醒来，发现我的妈妈还在床上睡着，我并不是想叫她，因为她看上去身体不舒服，所以我小小声的问:“妈妈，你不舒服吗”，妈妈说“不是”
我没办法，就陪妈妈睡几分钟，之后，又写了写钢笔字。突然，我心里不安，看了一下八哥，心里问八哥:“八哥阿，八哥，请你保佑妈妈，让妈妈不舒服的地方好起来吧。”八哥的脚步加快了，蹦蹦跳跳，似乎在说:“好阿，好阿。”我走近妈妈，妈妈依然躺在那了，我很担心妈妈，所以我又陪妈妈睡会儿，这时我心里十分温暖，想着我和妈妈以前经历过的事情……
改变三年级作文(精华十三篇)
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的改变三年级作文13篇，希望能够帮助到大家。
改变三年级作文 篇1
或许是天意，一个品学兼优的好学生不幸落入差生地带。可能是岁数大了，学习的难度有所提高，只有靠运气才行。他十分着急，努力过许多次，可还是无济于事。
他沉默了，地道不明的沉默……
我想，如果是一名这样的好学生受到这样的委屈，悲痛程度不同凡想，可这远远超出我的想象。一天，他收到一份礼物，是老师寄的，他急忙打开，里面有一块海绵面包，上面画着一张略大的笑脸；有一张纸条，上面写着：
这块海绵面包多可爱！不管你如何挤压他，他很快又会变成原来的'样子，他多坚强！你要像他一样，面对困难时也要乐观向上，因为困难最怕你这种精神！
这次之后，他开始变得乐观，勇于挑战难题；被打败了，也不灰心，努力寻找错误并改正。
期末考试过后，他又收到老师寄的礼物，也是一块海绵面包，也有着笑脸，只是更大。
恭喜你！你考了全级第一！
他笑了，笑得这么开心。
不错，这个人，正是我。我明白，自己的一点成绩不算高，但只要乐观面对困难，就能在茫茫人海中更为耀眼！
改变三年级作文 篇2
改变，这个世界上随时随地都在发生着变化，时间赶不上变化，是的这是对的。
可是大家都是因为什么而慢慢的改变的呢？人，事还是？还是什么呢？是的，有些东西是可以随着年龄，随着经历过的事情，人也是会慢慢发生改变的。
那么什么东西影响人改变更大呢？是的，就是爱。爱是什么呢？友情，亲情都是如此，无论有没有血缘关系，总有一种爱会悄悄地打动着你的`心，也许你不知道什么时候，就已经为你的爸爸妈妈，或者朋友发生了改变，是的正是因为他们对你的关怀，他们对你真挚的爱，你才会慢慢的成长，人生也才会更加一帆风顺。
真正爱你的人对你的感情是数十年不变的，就算你们间隔了很长的时间未见，可是你们之间的感情还是很深厚，她还是能那么轻而易举的让你哭让你笑，又让你悄悄地成长着。有些时候，人长大了，是不会轻易知晓的，可你蓦然回首间，突然发现自己真的长大了，比以前也懂事了很多。这是年龄的增长，身体的长大可以造成的吗？不是，心灵的成长，永远都是因为某些事，某些人，某些爱。
改变三年级作文 篇3
哼！我对学校的路径设计太不满意了，不知道是谁把学校路径搞得这么烂。我决定要好好修改一下。感兴趣吗，来看看吧，不看白不看哦！
哎哟喂！好累呀！为什么从大门到教学楼的路都这么远啊！一共两条，都很远。嗯！这里要改一改：咔嚓咔！咔咔嚓！呼！LOOK！我改成了这样：校门口有五个地下电梯，只要乘地下电梯，在电梯里说出你想去哪里，都可以满足你。保证一秒之内到达。
我还有个不满意，学校那个大大的楼梯！我也要改：咔咔咔！咔咔咔！好了！看！我把楼梯改成了——滑梯！各种各样，随你滑！如果你要上去，中间还有个手扶电梯哦！进大门右手边那条路，就改成圆形黑洞！里面有星光和圆盘，坐上圆盘，一直转你到出口，晕死你。
还有！最不满意的就是教学楼里的楼梯！哎哟喂！五楼啊！我要倒了，腿开始软了，加油！到了！呼。这样的楼梯我们同学一定不满意。我要把楼梯改成电梯？我可没这么无聊，再说电梯会出故障的。我要把楼梯改成幻想之梯。同学们幻想着进入自己想要的世界，上八十楼都不会累！
我设计了那么多小孩喜欢的路，总要给老师留条活路吧？我呢，还设计了缆车，缆车从各地点到各地点。由于时间关系，我就不说从哪到哪了。缆车内还有：电视、暖气、牛皮沙发、上好的龙井茶、零食、果汁、书等等设备。老师专用哦！
我设计的路有点夸张，我也没把握有没有人喜欢，多少会有。反正我还是很满意的！
改变三年级作文 篇4
青奥会将于20xx年在南京举行，从一年级开始，我和同学们就陆续参加了很多宣传活动，比如，编制青奥小报、参加青奥林的植树活动等。仔细观察一下，还可以发现，我们周围的生活也因为青奥会而发生变化。
首先，同学里有好多同学都在坚持从事体育锻炼。有人游泳、有人打羽毛球、有人打乒乓球等。听说，曹书楷同学从一年级就开始坚持游泳，还获得了他们小区的游泳冠军呢，我很羡慕他。爸爸送我去打羽毛球，一起训练的小朋友有很多是业务体校的，他们真刻苦，一下子能跑50圈，妈妈说大约有10公里呢。我要向他们学习，刻苦训练，增强体能。
其次，南京城也在发生变化了。又一次，我从草场门通过去龙江家里，妈妈说，再多看一眼高架桥吧，晚上它就要被爆破了。果然，第二天，阿姨骑自行车送我去上英语课，草场门开阔了很多，高架桥没有了。妈妈说，城西干道会变成隧道，路面会很美丽。
还有，妈妈说，青奥会时会来很多的外国朋友，如果去看比赛，看不懂国家名称可不好。英语钱老师教了我很多国家的名称，我要好好地记着，到时候可能有用处。如果我继续努力，学一点简单的回话，没准儿还能忙上点小忙呢。青奥会让我第一次觉得世界离我们很近。
20xx年那年我就快升6年级了，我和我的同学们一定比现在更有本领，身体也更强壮，一定可以做更多力所能及的事，让外国朋友感受到南京人真热情，南京城真美丽。
改变三年级作文 篇5
在古代，人们的交通工具只有马、船，所以出行一趟少则数十天，多则数年之久；而现在，汽车的使用，为人们的出行提供了便利，减少了出行的时间，成为了必不可少的交通工具。
汽车带给人类许多好处：几百里的路程，没有汽车，只靠步行、骑自行车，或许就要花费数十小时甚至数百小时的时间；而开汽车，仅需几个小时的时间。如果发生了火灾，没有汽车的话，人们不但要跑步过去，手里还要拎着沉重的灭火器材，说不定到达目的地时，失火现场已被烧得面目全非；而有了汽车，几分钟内就可以迅速达到失火现场，大大减少了人员和财产伤亡。如果天气恶劣，既刮风又下雨，走路、骑车的人会淋成“落汤鸡”；而开着汽车，人就像是待在一座移动的“小屋”里，不但遮风挡雨，还冬暖夏凉。
当然，汽车也是“双刃剑”。在给人们带来便利的同时，如果不遵守交通规则，也会给人类带来灾难。据统计，中国每年交通事故高达50万起，因交通事故死亡的人数超10万。
有人说，汽车是“推动了世界的机器”，也有人说汽车是“公路上的魔鬼”。总而言之，汽车改变了人类的生活。
改变三年级作文 篇6
说起读书，我的第一印像就是抱着课本，大声的读，拼命地背，很无趣。可通过老师这学期对我们读书爱好的培
我慢慢发觉读书给我们带来的不仅仅是知识，更多的是快乐。
有一次，我在学校的图书馆借到了一本书《淘气大王》，我被这本书奇特的名字所吸引。“淘气大王”指的不就是我吗？我回家第一个小故事，就把我带进了这本书中了。它讲述了一个淘气的小男孩在上课时，将别人的.语文书藏了起来，害的人家大哭不止，然又不知什么时候把书转移到了另一个同学的书包中，后来还扮演成小侦探一样 ，调查那位同学，从书包中翻出了语文书。最后他居然
着说“这书是我拿的”。
这明明就是我的一个影子，我也总喜欢将爸爸，妈妈的摇控器，婆婆的老花镜，公公的茶杯藏起来。其实我也不是想看见大人们的样子，只是想以此引起大家的注意，可到了最后还是被大人骂的狗血淋头，每当此时我心里就特别的委屈。我心想如果能让妈妈看生
这本书，会不会理解我一点呢？于是，我把书放在妈妈电脑旁，还贴了一张小纸条，上面写了：请阅读本书！
改变三年级作文 篇7
一天中午午，我的一家坐在饭桌前等爸爸一起回来吃午饭。可是，我们等呀等呀，也不见他回来。妈妈便失望地说：“我们还是别等他了吧！饭菜都快凉了。”我们只好听妈妈的话先吃了。等我们吃完，爸爸才回来。我看了看，爸爸的心情好像很开心。我们的目光一起投向了爸爸的身后，马上惊讶地叫了一声，谁也没有想到，爸爸这么长时间才回来是因为他去买汽车了。汽车是白色的，很漂亮，也很帅气，像一个帅气的王子。
可是奶奶很不情愿地说：“买汽车干什么，你这不是浪费钱吗？”爸爸不理奶奶说的话，好像要和她大比拼一样。后来，妈妈的一位同事请妈妈一起去上海玩，妈妈带上了我和弟弟，爸爸。可是那么远，我们乘车太不方便了。爸爸自豪地说：“没关系，没关系，我们自己开车去。”到了那一天，我们坐着汽车一起来到上海，上海的景色格外美丽。我们回到家，爸爸告诉了奶奶，我们去上海的经过。
一次，我家有个亲戚30岁生日，请我们全家吃顿午饭。平时我们都是骑电动车去，一家挤在一个车子上实在害怕。又不好坐。现在好了，坐在宽敞的汽车里，舒服极了。还能欣赏沿途的风景。
啊！我真的很高兴爸爸买了汽车，无论去哪，都不会担心不方便。它是我们全家出行的代步车。
改变三年级作文 篇8
在生活中没有人会十全十美的，经常会犯一点小错误，如果能把这些小错误从身上拔下来，那时候整个人的气质肯定会改变的。
我经常犯的错误就是忘时。每次我出去玩都会玩到很晚才回家。又一次早上不到十点出去玩，一直玩到下雨了才回家。回家一看闹钟，已经下午一点多了，我连午饭都忘记吃。要是我把这个错误改掉，那我身上的“错误军团”的老大就该“下岗”了，它会变成我身上的优点，我做什么事都会守时。
然后，我要把第二个缺点：走马观花看书的毛病改掉。我们这个年龄最重要的事情就是读书。不过，以前我读书都是为了应付父母的。现在不会了，这个毛病已经“自首”去当“劳改犯”了。我现在每天早上起来就主动背古文，中午学英语，晚上教妹妹背古诗。至于数学，我不用担心，我只要在课堂上学习和巩固就行了。
前面两个都是我经常犯的毛病，但跟父母顶嘴这个错误却天天犯。对我来说，我以前身上最不好的缺点就是不孝顺。但我现在知道了一个道理：百事孝为先，天下无不是之父母。我一点点地改变了这个坏毛病。
要是能把自己身上的毛病改正一点点，一定能成为一个受欢迎的人。要是每个人都能把自己身上的错误改正一点点，那天下就太平了。
改变三年级作文 篇9
说起读书，我的第一印像就是抱着课本，大声的读，拼命地背，很无趣。可通过老师这学期对我们读书爱好的培
我慢慢发觉读书给我们带来的不仅仅是知识，更多的是快乐。
有一次，我在学校的图书馆借到了一本书《淘气大王》，我被这本书奇特的名字所吸引。“淘气大王”指的不就是我吗？我回家第一个小故事，就把我带进了这本书中了。它讲述了一个淘气的小男孩在上课时，将别人的语文书藏了起来，害的人家大哭不止，然又不知什么时候把书转移到了另一个同学的书包中，后来还扮演成小侦探一样 ，调查那位同学，从书包中翻出了语文书。最后他居然着说“这书是我拿的”。
这明明就是我的一个影子，我也总喜欢将爸爸，妈妈的摇控器，婆婆的老花镜，公公的茶杯藏起来。其实我也不是想看见大人们的样子，只是想以此引起大家的注意，可到了最后还是被大人骂的狗血淋头，每当此时我心里就特别的委屈。我心想如果能让妈妈看生
这本书，会不会理解我一点呢？于是，我把书放在妈妈电脑旁，还贴了一张小纸条，上面写了：请阅读本书！
读后 过了两三天，妈妈没有反应，我心里忐忑不安，直到星期三下午，我将作业早早地写完了，在外面跳牛皮筋，妈妈把我叫进屋里重心长地对我说：“妈妈以前只从一个角度看你，认为你在搞恶作剧，我看了这本书，知道了你们这个年龄的孩子都很想引起人们的感
可是孩子，那样的方法是不对的，用小聪明来引起别人注意，大家只会觉得你是在调皮捣蛋，有本事就用好的成绩，好的思想品德来
大家，你是个好孩子。”
从那以后，妈妈就很了解我，我干了什么事都会从几个方面去看我了，也不觉得我那么古怪了。我看的小说妈妈也会去翻一翻看
她说这样能多理解我。
读书在我生活中不仅仅是学习，它更为我和妈妈之间架起了一座桥---一座从母女通向朋友的桥。
记忆中只有女儿很小的时候有过和她一起看一本童话书的经历，相反女儿大了却认为她有属于她的儿童世界，不去太多的关心她的思只认为给她正确的教育她就一定能成材，只关心她这次考试的分数在班上排第几，只关心她有没有评选上“三好学生”。可是慢慢的
发现女儿的行为有些古怪，思想有些让人不能理解。常常还做一些让人很气愤的事。我也努力去找过很多资料，关于她的这个年龄的长
心里在想些什么，必竟社会在发展，她们和我们那个年代接触的人和事都不一样了。可是光看那些资料还是不能针对我女儿的思想，感 那天女儿给我看了一本书，让我突然想到，如果我去看看她看的什么书，我不就能多多的了解她的想法了吗？果然是很有效，我和女言 次又一次通过了读书进行了沟通。同时我也在读女儿那些看似幼稚却又藏着很多道理的书中学到了很多东西，不仅仅是学到了教育她些方法，也学到了怎么样做一个能让她为之骄傲的妈妈。
改变三年级作文 篇10
个小男孩出生在一个普通家庭，父母管教很严。他常常反抗、故意捣蛋，于是严厉的父亲便决定“对付”他。
一次，父亲让他送一张纸条去警察局，说是一件很要紧的事。没想到警察看完纸条，什么也没说，就把男孩关进一间屋子里。男孩吓坏了，号啕大哭起来，可是没人理他。他不知道自己犯了什么罪，紧张到极点……他被放出来后，那个警察凶巴巴地对他说：“我们就是这样对付顽皮小孩的。”他才知道是父亲有意让警察将他关起来的。 童年的可怕经历，严重地影响了他日后的生活，他每天都生活在阴影之下，恐惧、紧张、焦虑构成了他性格中最重要的部分。 他热爱电影。从20岁那年，他进入电影界，可是一直默默无闻。27岁那年，他突发奇想地把自己对世界深深的恐惧、紧张、焦虑，作为“另类”的电影元素，融入到作品中去，结果大获成功。他一生共拍了近60部电影，几乎部部著名。他就是世界著名的悬念大师希区柯克。
在自身弱点面前，希区柯克没有表现出一般人固有的自卑、绝望情绪；而是正视它，把它变成自己
改变三年级作文 篇11
古代是用烽火传递信息，现在是用电脑和手机。古时候科技很落后，但随着时代的变化，科技越来越发达，这些发达的科技给人们的生活带来了很多方便。
先来说电脑吧！电脑只要登QQ就能和别人联系，还可以视频和别人面对面说话。电脑中的游戏种类繁多，一些益智游戏可以娱乐人们的身心。现在网上购物已成为有电脑的家庭买生活用品、小吃零食、服装饰品、花花草草等等的直接途径。还有音乐、电影等播放的第一途径都在电脑上。
看吧！电脑已经给人们带来了许多快乐，更不用说其他科技了。空调已成为夏天的必备用品。如今的夏天更不似往常，越发的热，于是空调带给了人们凉爽，人们过夏天如同过春天一般。
现在的医疗技术也非常高超，一些不治之症大都能得以治疗。
现代科技依然在往好的方向发展，相信以后的世界会更加精彩，人们的生活会更充满快乐。
改变三年级作文 篇12
自从人类发明了汽车，就改变了我们的生活。让我们更方便，更省事了，工作效率也提高了！不仅仅只拉近了城市之间的路途，也更快乐，可以当天去当天会来。以前人们单单只能靠步行到一个地方，会感到有点慢，有时甚至要走上三天三夜。
人类发明了汽车以后，一年四季，春，夏，秋，冬都非常的方便。春天，车里开着车窗一阵微风吹来，令人很舒服。夏天，车里有空调很凉爽。秋天，车里不冷不热正正好。冬天，车里有暖风能给人送来温暖。雨天时，车里不会进水，更不会被淋湿。汽车可以遮风挡雨，也可以运送货物，比如：卡车，货车等等专门运送货物的汽车。这些汽车的载重量非常非常高，可以载重达到50吨左右，是原本自行车，马车载重量的几千多倍。
人类发明了汽车后，我们的生活节奏加快了许多，汽车不再是富人专用品，它渐渐的走进寻常老百姓的家里。以前人们买房子总希望买到市中心，方便以后的工作，学习，生活，但汽车走进我们的生活后，我们可以在郊外买房子，路途不再是问题，日行千里也不是问题了。
汽车走进我们的生活后，对我们有了不少好处，我们可以随时到外地旅游。
改变三年级作文 篇13
世界上没有一个完美的人，每个人都会叹息道：如果我改变一点点的话，我就是完美了！可是这一点点改变起来太难了。这一点点成为了这块玉的一点瑕疵，无论再美，这块玉也是有瑕疵的，这点瑕疵再小也会被人发现的。
“改变一点点”这五个字经常从一些人的口里跳出来，跳进每一个听众的耳里，成为这些听众的一丝记忆。
在某一个路口，发生了一起事故。一位年过半百的老奶奶就命丧车轮下。这起事故报道出去时，我想电视机前的观众们都会想：改变一点点，改变这个红绿灯的方向与时间，这位老奶奶就不会命丧车轮下了，而是在家里享着清福。如果改变一点点，就不会有这一场血的教训了。
每一天都有一些事故发生，都是那“一点点“造成的。相关部门对这些“一点点”不闻不问，让这“一点点”把许多无辜的生命夺走了。
一位女士在一条街上游玩观赏着。“咣”一声，这位女士倒下了，在她的旁边有一个沾满血的东西。而那位女士的血静静地从她的体内缓缓流出。过路的人连忙拨打120求救电话。没过过久，一辆医护车和警车来到了现场。又是一场血的告诫呀！可能每个人的心中会想：如果改变一点点，这个东西的主人小心一点，把这个东西放到安全的地方，那那位女士就不会被砸中了。如果这位女士走快两步，也就不会被砸中了。
又是“一点点”，这“一点点”改变起来有如此难吗？这个疑问被人们发现了，但没多久又被遗忘了啊。没有一个人来改变这一点点。
改变一点点，生活中有很多这一点点，这些一点点都被我们遗落在某个角落里。这些一点点等待被相关部门或者我们的发现。如果不将它们改变的话，它们又会出来“捣蛋”的。
三年级溜冰作文精华
时光煮雨，我们会将心事藏于笔尖。日常中最特殊的瞬间可以使用作文来传达，优质的作文是灵感与构思共同的结晶。是否还在构思作文怎么写吗？下面是小编为你精心整理的“三年级溜冰作文精华”，不妨参考一下。希望你喜欢！
三年级溜冰作文【篇1】
一天下午，爸爸给我买了双旱冰鞋，我高兴极了，一到家就迫不及待把它们从包里拿出来，谁知刚穿好一只，我的脚就不听使唤了，差点仰面摔倒，心里开始害怕起来。爸爸在一旁鼓励我说：“儿子，勇敢点，相信自己，你就是最棒的!
于是，我穿好旱冰鞋，戴好护膝、护手和护肘，又戴了头盔，还拿了一根“拐杖”。我“全副武装”地开始学滑旱冰，这时，我的两个小伙伴也滑过来了，他俩齐声说：“陆繁，别怕，我们陪你一起练习。”说完，他们就做起示范来。并认真地给我讲解滑旱冰的要领：在滑旱冰的过程中腿不要张得太大，速度不要太快。我看到他们滑得挺轻松的，就试图照着去做，可总是摔倒，爸爸也不停地鼓励我，给我加油。经过几个小时的练习，我逐渐有了信心和勇气，虽然还会摔倒，但是并不灰心，继续滑，经过一次又一次的努力，我终于掌握了滑行的技巧，可以轻松地和小伙伴一起滑了。我尝到了成功的滋味，心里开心极了，大声叫道：“爸爸，我会滑旱冰了！”爸爸笑着说：“不要骄傲哦，你虽然可以滑，但还不熟练，要继续努力呀！。”
通过学滑旱冰这件事，我懂得了一个道理：失败是成功之母，只要不懈努力、艰苦奋斗，就能战胜困难获得成功。这也正如大人们常说的：世上无难事，只怕有心人。我想在以后的学习生活中，我一定会不怕困难、不怕失败，为最终的成功而努力奋斗！
三年级溜冰作文【篇2】
嘿，大家好，我叫侯冰洁，我8岁半了，我在曙光小学三年级一班。我的妈妈希望我乖巧懂事，所以就给我起的名字叫“冰洁”。
我的身形偏瘦，身高一米二二，我每天都会扎马尾辫，我两条细细的眉毛下面长着一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，一张既爱说话，又爱笑，还爱吃零食的嘴。夏天的时候我总是爱穿漂亮的裙子。
我有时是一个细心的人，有时又是一个粗心大意的人。我想起有一次考试我粗心大意，丢了好多的分数。我没有细心的检查，所以就没有考好。
我的爱好是溜冰，我还记得刚刚开始学习溜冰的时候我没有技巧，才迈开一步就摔了一下，我这时候心里在想:算了我不学了。但是我正站起来要回家的时候，想起了妈妈说的话：做事一定要坚持到底。于是我又开始学习溜冰。经过我不断的努力我终于学会了溜冰。
我就是这样一个小姑娘，活泼可爱，你们喜欢我吗?
三年级溜冰作文【篇3】
每个暑假我想学溜冰都没学成，这个暑假我下定决心要学溜冰。
堂哥是个溜冰高手，一有空就穿起溜冰鞋飞快地溜起冰来，让我羡慕得不得了。我也很想学溜冰，于是爸爸就到步行街国货商场给我买了一双灰色、帅气的冰鞋，我喜不自禁。
堂哥见了，上前问我：“你真的想学溜冰吗？你不怕摔吧！”
我小声地嘀咕道：“是的，但我不会溜！”
“那我就教你吧！”堂哥爽快地说道。
我兴高采烈地带上溜冰鞋跟堂哥到溜冰场学溜冰。可我到了溜冰场，刚穿上溜冰鞋，双脚一站就不由自主地向前滑去，只听“砰”的一声，我摔了个四脚朝天。在一旁溜冰的堂哥看到了，笑得肚子都疼了！我不甘心，索性站起来，没想到又摔了个狗啃泥。表哥如一阵风似的滑到我身边，哈哈大笑地说：“快点站起来这点小意思就把你吓成这样，那你还想学溜冰！”我瞪了他一眼，不服气地说：“哼，别小看我，等着瞧吧！”于是，我抓住栏杆试着慢慢地站了起来，在原地上学着滑。堂哥这才过来教我滑冰的技巧，拉着我的手滑来滑去。过了一会儿，他让我自己扶着栏杆滑一圈。我刚滑出不远，一不留神撞到了墙壁上，顿时，晕头向，都分不清天南地北了。我休息了一会儿，又重新站起来了，堂哥又扶着我滑了三圈，就放下手来让我自己滑。我看了看身边的“能手”怎么滑，于是我掌握了平衡，把脚摆成“八”字形，身子微曲，小心翼翼地向前滑去，终于顺利地滑了一圈，我向堂哥做了一个鬼脸，堂哥说：“小心！别骄傲！”我得意洋洋得向他摆了个调皮的姿势，说：“吔，我才不上你的当呢！”话音未落，“砰”的一声，我又摔了个仰面朝天。不知道这样反复多少次，两个小时过去了，我身上满是灰尘。我终于战胜了溜冰鞋！
在回家的路上，我一直穿着溜冰鞋滑到家里。到了家，我把学溜冰的过程告诉爸爸，爸爸听了语重心长地对我说：“你不管做什么事，只要有信心，坚持不懈就能成功！”我使劲地点了点头。我不但学会了溜冰，还懂得了道理，真爽！
今年暑假，我的收获可多了！
三年级溜冰作文【篇4】
寒假的一天，妈妈在网上给我买了一双溜冰鞋。溜冰鞋一到，我迫不及待来到小区的空地上，兴冲冲地穿上溜冰鞋。我可真没想到，溜冰鞋会那么沉。
原来，我还以为抬脚迈步向前滑就可以了。可是溜冰根本不是想象的那么简单，我刚迈出左脚，右脚的鞋子一滑，我身子一歪，差点就摔倒。幸亏妈妈在旁边护着我，不然肯定摔个四脚朝天。妈妈不停地指点我：“滑的时候要一只脚快一只脚慢。”我稍微找到一点感觉后，就让妈妈放开我，自己摸索着学。
我双手扶着栏杆，先练习原地踏步。练习了好一阵子，我尝试着放开双手，谁知道没滑几步，果真就摔了个屁股蹲儿来。我这样子可真狼狈，我都忘记疼痛，哈哈大笑起来。妈妈原本很紧张，看我这样子，才松了一口气。我重新站起来，妈妈在旁边提醒我溜冰的技巧，这下子，我身体向前倾，小心翼翼地左脚抬起右脚着地，右脚抬起左脚着地。
刚好一位小姐姐也来溜冰了，小姐姐能自由自在地滑行，真令人羡慕。我跟着她学，刚开始，我还是一只笨拙的小企鹅。可是练习久了，我也像优雅的.天鹅一样自由地滑行了。
学会溜冰，让我有说不出的高兴，也让我知道了，万事开头难，但是耐心学习，就一定会品尝到成功滋味。
三年级溜冰作文【篇5】
时间是今晚六点，又到了下班的时间。那时，我正从厨房出来，看见爸爸刚推门进来，正提着一个大纸箱，我又惊又喜，惊得是一个纸箱好大啊；喜的是那里面可能是我前几天在网上订购的溜冰鞋。因为心中好奇，我便开口问，话中包含着实在忍不住地喜悦：“这个大家伙是谁呀？哈，没，没有通过我的批准，就来了呀？”爸爸刚想说，可妈妈好像知道里面是溜冰鞋，却又不想让我兴奋过头，于是回答：“哦，是我买的化妆品。”我知道里面很有可能就是溜冰鞋，所以我胸有成竹地说：“不不不，爸爸，快打开！”在我的再三催促下，爸爸没有办法，只好打开了箱子。“咦？”我发现，里面竟有一大堆粉红色的东西！
“难道真是我梦想的溜冰鞋？”好奇心促使我立刻跑了过去。哈！这，这真是粉红色的头盔，还有鞋子！我实在忍不住了，哈哈大笑了起来。“穿，溜给我看看，你不是说你学会了吗？”突然，爸爸说道。我开心极了，大声说，“穿就穿，谁怕谁呀。”我拿起鞋子，脚往里一塞，刚好，爸爸想扶我，可我已经能自己站起来了，试着朝前面滑了一下，然后，小心地溜向房间，还真好玩，我溜着溜着，轮子还亮了，我太兴奋了，差点撞到墙，好险啊！幸好我刹车。
我看看钟，才七点，可以玩一小时，我从南溜到北，又从北溜回南，太刺激了，我发现我比开始熟练了许多，几乎像一个影子飞快地溜着，来回穿梭。我非常喜爱溜冰，它不仅可以锻炼身体，还丰富了我的课余活动。
啊，溜冰，我爱你！
三年级溜冰作文【篇6】
我的溜冰鞋，只能在地上滑。虽然很时尚，但是在烈日炎炎的夏天，脚出汗就黏黏的，不容易散热，为了克服弊端，我决定发明一种未来的溜冰鞋。
这种溜冰鞋装备有了很大的改善，护手掌是智能控制面板。身体背部有一幅隐形的翅膀，轮滑上有喷气小火箭，只要按头盔上的红色按钮就可以启动，在空中飞翔。
未来繁华的都市，我们再也不必挤公交车，也不必愁停车位。我们上学，回家，旅游·····想到达某一个地方，在护手掌输入目的地，系统自动导航，按下头盔按钮，展开翅膀打开小火箭就可以到达。如果想在陆地上玩耍，可以收起翅膀，慢速就把小火箭调小，也可以找块空地，挑战高难度动作。
炎热的.天气，再也不用在担心溜冰鞋的温度。溜冰鞋的温度调节器，制冷制热，恒温随心所欲。在空中，我穿上溜冰鞋可以和小鸟齐飞，享受大自然风光；在陆地，可以赛车比美，享受速度与激情。
这就是我未来的溜冰鞋。值得拥有！
三年级溜冰作文【篇7】
星期天，爸爸提着溜冰鞋对我说：“儿子，我们学溜冰去。”“好，我早就想学溜冰了，我们现在就去！”我说。
我兴高采烈地拉着爸爸来到河宾广场，广场上人山人海。“咦，那位小朋友在干什么？”我心想着。只见他脚下的溜冰鞋像生了风，飞速旋转，好像在跳芭蕾舞。他那敏捷的动作让我心痒痒地，迫不及待的穿上溜冰鞋跃跃欲试。
“哎哟，好疼啊！”鞋在我脚下真不听话，刚站起来就让我摔了个四脚朝天。拍拍身上的灰尘，胆怯地不敢伸出脚。这时候站在一旁的爸爸似乎看穿了我的心思。走过来，亲切地对我说：“儿子，别灰心，无论学什么，从不会到会都有个过程，只要你不气妥，勤于思考，多观察，吸收别人好的经验，你一定能学会。”
听了爸爸的话，我暗暗思量：“怎样才能学会呢？”我用目光扫视着广场，仔细观察着其他小朋友们溜冰的动作。只见他们目光注视着前方，手和脚有节奏地前后摆动。看着他们稳键的身姿，我又鼓起了勇气，迈出自己的双脚。脑子里回想着其他小朋友们溜冰的动作。我模仿着，一步，二步……我终于学会溜冰了。我像一只自由飞翔地小鸟在人群中穿梭。
我终于学会了溜冰！这时，我看见爸爸开心的笑了，我也笑了。从学溜冰这件事让我明白了一个道理：只要你坚持不懈，最终一定能成功。
