校园贷通知

校园贷通知15篇。

俗话说，凡事预则立，不预则废。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料的定义范围较大，可指代生产资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？小编特地为大家精心收集和整理了“校园贷通知15篇”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

校园贷通知【篇1】

1.痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！

2.等待您心灵的爱护！（窗户）

3.您的爱心能托起一项事业——希望工程 ;

4.做人讲德，用水思源——自来

5.懒惰者不会在此留下矫健的身影（锻炼场）

6.该出手时莫出脚——门

7.我的形象全在你的举手投足之间（墙壁寄语）

8.知道我在等你吗？ （垃圾桶）

9.不要让我无故流泪（水龙头）

10.轻轻的我走了，正如我轻轻的来（阅览室）

12. 滴滴情深自来水，请你拭去我的泪（请节约用水 ）

13.举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴（果皮箱）

14.人间知音难觅，校园草坪难培（请爱护草坪 ）

15. 武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头——课桌

16.顺“便”冲水——卫生间

17.吐气如兰，缘于心香如蕙（语言美）

18.天地“粮”心，惜食莫蚀（食堂）

19.字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗 ;

20求知而来，载知而去——阅览室

1.栽培文明的幼苗，收获幸福的欢笑。

2绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关。

3.你给小草一点爱，小草给你一片绿。

4.人人保护环境，环境保护人人。

5.当你伸手摘花，美丽已不存在。

6.比水更宝贵的是节水的习惯。

7.大家小家是一家，环境保护大家。

8.绿草喜人，脚下留情。

9.年青时种一棵树，年老时多一个伴。

10.您留我一片洁净，我还您一个健康。

11.增添山川一片绿，留给子孙万年青。

12.给大地一点绿意，还心灵一片绿洲。

13.让鸟儿飞回上海城，让鱼儿游回苏州河。

14.为绿色捐款，让地球更纯净。

15.栽下申城片片绿，寄上市民深深情。

16.手上有情花似锦，足下留意绿如茵。

17.勿攀枝头烂漫花，留得心中一瓣香。

18.别让花朵凋谢在您的手中。

19.善待环境就是善待自己和子孙。

20.人类需要呼吸新鲜空气，城市更需营造都市绿肺。

校园贷通知【篇2】

各单位、各部门：

为进一步规范校园交通秩序，迎接20xx级新生入学营造一个安全有序的校园环境，根据学校校园交通安全秩序管理规定，现将有关要求通告如下：

1、学校公车和教职员工自备车一律凭保卫处颁发的《车辆出入证》和通行感应卡进出校门;长期送货车辆、学生自备车凭《临时通行证》进校;执行公务的特种车辆(警车、消防车、救护车、邮政车、工程抢修车等)需主动向门卫说明情况，征得同意后方可入校，并遵守学校有关交通管理规定;其他外来车辆必须经过允许和登记后方能入校。

2、我校教职员工新购车辆请及时持有关证件到保卫处办理《车辆出入证》和通行感应卡，并请将《车辆出入证》摆放在挡风玻璃下方以便查验，特别是进出校园和在校园内停放时务必放在车内显眼位置。长期送货车辆、学生自备车主请凭学校关系单位证明和个人有关证件到保卫处办理《临时通行证》。

3、进入办公区和教学区的机动车必须停放在划定的机动车车位内，附近停车位不足需要临时停车时，也应靠边停放，不得影响正常的通行，特别是不得停放在消防通道上。家属区内停车应互相礼让。

4、机动车辆在校内行驶时应严格按照交通标识行车，严禁鸣笛、超车、急转弯、闯禁和高速行驶。

5、摩托车、电动车及自行车应有序停放在指定的区域，严禁在通道、门厅、各楼栋的进出口以及其他任何影响通行和校园环境的地方停放，严禁占用机动车车位。

6、严禁驾驶无证、无牌、非法改装的摩托车和电动车在校园内行驶。

7、请各单位、各部门利用开会时间向全体师生员工传达《桂林电子科技大学校园交通安全秩序管理规定》(桂电[20xx]46号)精神。

8、保卫处将组织力量，在交警和学校有关部门的配合下，不定期对发生在校园主要道路、办公楼、教学楼和生活园区附近的违章违停现象进行现场管理和处置。对违章违停及车内无我校《车辆出入证》的机动车将予以贴单和锁车处置。

希望各单位、各部门和全体师生员工积极行动起来，主动配合学校管理工作，从我做起，从小事做起，从现在做起，为营造一个安全、有序的校园环境做出不懈地努力。

桂林电子科技大学保卫处

年九月十日

校园贷通知【篇3】

全校各单位及车主：

为维护迎新期间校园正常的交通秩序，确保校园交通安全，预防发生较大的交通拥堵，现就迎新期间校园交通临时管制措施通告如下：

一、行车路线管制

(一)文理学部

1、未名湖—梅园一舍路口—教一楼—行政楼西侧路口—政管学院路口车辆单向通行(车辆只上不下)，未名湖(文体路路口)车辆只出不进，行政楼西侧路口禁止车辆通行。

2、梅园二路路口设点，禁止车辆进入珞珈山路(单向通行)。

3、樱花大道由西向东单向通行，人文路、梅园一路车辆可双向通行。

4、家属区往信息学部和工学部方向的车辆，由校医院前左路口，经物理学院、图书馆、生科院，往育才路方向通行;或由梅园一路上行，经梅园餐厅，珞珈山庄路口通行，或经环山路至珞珈山庄路口通行。

(二)工学部

1、车辆自松园南路—松园中路(东侧路段)—育才路—松园中路(西侧路段)实行单向循环。

2、从茶港门进校的车辆，一律在工学部水电科路口右转，经计算机学院门前路段绕行至弘毅大道，由网球场路口右转经校园南路，进入工学部体育馆报到点。

3、从文澜门进校的车辆经文澜路，由弘毅大道至网球场路口右转经校园南路，进入工学部体育馆报到点。

(三)信息学部

自南门进校车辆行驶路线：自南门入口进入校区，沿求是一路进入迎新点。出校沿求是一路、求是大道自珞珈门出校。或沿求是一路、求是大道、求是二路自南门出校。

自珞珈门进校车辆行驶路线：自珞珈门入口进入校区，沿求是大道、求是二路进入迎新点。出校沿求是二路自南门出校。或沿星湖南路、求是一路、求是大道自珞珈门出校。

自北三门进校车辆行驶路线：沿求是大道、求是二路进入迎新点。

求是一路实行由南向北单向行驶;求是二路实行由北向南单向行驶;星湖一路、星湖二路实行由南向北单向行驶;星湖三路实行由北向南单向行驶;星湖路实行由东向西单向行驶;星湖南路实行由西向东单向行驶。

星湖南路(1号楼北侧)、求是大道(老青年楼至珞珈门路段)沿线禁止停放车辆。

(四)医学部

进校车辆由大门至2号楼东路口右转至体育馆报到点。出校车辆由体育馆至杏林东路路口右转至1号楼路口左转出校。

二、停车管理

(一)文理学部

固定停车地点：新闻学院东停车场、政管学院停车场、人文馆前停车场、珞珈山庄停车场。

临时停车地点：科技路全线、教五楼至教四楼全线、万林艺术博物馆全线(以上路段单向靠右停放)、鲲鹏广场、宋卿体育馆周边。

文体路全线封闭，禁止机动车通行，迎新工作车辆由梅园一舍路口进出梅园小操场。

(二)工学部

体育馆新馆门前道路一侧临时停车场;老馆到新馆沿线随停随走，禁止长时间停放车辆;水工大厅全线靠右停车，严禁大型车辆入内停放。

(三)信息学部

车辆沿驶入方向靠右侧临时停放;求是二路、星湖路车辆沿驶入方向靠左侧临时停放。

(四)医学部

体育馆西侧停车场;一教、二教、三教门前停车场;学术报告厅停车场。

三、校内车辆管理

1、迎新期间倡议住校内的教职工不要开车，尽量改用步行上下班，尤其是9月6日当天不要使用车辆。住校外的教职工尽量乘坐班车上班。必须开车的，请尽量避开新生报到区行驶。

2、必须经过报到区沿线的校内车辆应按规定的单向循环路线行驶。

3、停车时，尽量不要占用为新生报到所设置的停车场。

迎新期间可能发生短时交通拥堵，请全体师生自觉支持、配合好学校的交通管理工作。

特此通告

保卫部

20xx年九月五日

校园贷通知【篇4】

敬爱的老师，亲爱的同学：

学校举行了一个交通安全的讲座，交警叔叔给我们讲了一些指示标志，还给我们讲了由于一时疏忽而造成终身遗憾的交通事故，我听的很入迷，同时也有着很深的感触！

我仍然记得，曾经在网上看到过两个惨不忍睹的交通事故，虽然是用文字叙述出来的，但还是令我心惊肉跳，同时也默默为死者惋惜，这两个交通事故是这样的：河北省沧州市的长途客车行驶至内蒙古自治区乌兰察布市兴和县境内110国道约305公里处时，因路面积雪结冰打滑，翻入路旁12米多深的沟内，车内5名乘客当场死亡，其余33人均不同程度受伤；一辆客车与一辆货车在山东省道316线聊城市东昌府辖区相撞，造成16人死亡。当讲座上交警叔叔正讲“篮球女孩”的故事时，我便想起了这两个交通事故，只能用四个字形容“惨不忍睹”！

接下来，交警叔叔带着我们认识了一下指示路牌，大家都很聪明，几乎都认识，但是，都能做到的恐怕没有几个，比如：遇到一个禁止翻越护栏的路牌，你会遵守吗？再比如：遇到一个禁止骑车的路牌，你会遵守吗？有时，也许只是一小步的距离，就决定了生与死，为了图一时的方便，就毁了终身。路牌，就是警告你不要违反交通规则的，但它只起到提醒的作用，真正，还是要靠你自己。

认识完路牌，我们便听交警叔叔讲红绿灯该怎么遵守。有一句童谣：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，每当路口有指示灯时，你是否都能像童谣所说的那样做呢？“遵守红绿灯”是那么简单的一句话，但又有多少人确实遵守了呢？嘴上说说，不如真的去做做，长期下来，边会形成一个好习惯，那时“红灯停、绿灯行。”就不难做了。

让我们都去做一个遵守交通规则的公民吧！

校园贷通知【篇5】

各位老师、同学们：

为维护校园治安秩序，优化、美化校园环境，经学院研究决定，近期将对校园内长期停放的无主摩托车、自行车进行集中清理。现将有关事宜通知如下：

一、清理整治的区域为：校园内所有停车场(含地下停车场)。

二、对无主车辆进行清理的办法及时间如下：

1、xxxx年6月19日—7月19日期间，在校园内存放有车辆的人员对自己的车辆进行清理，正常使用的车辆请务必停放在学院新划定的各个停放点(区)并停放整齐。

2、xxxx年7月19日—7月31日期间，学院将对无人认领的、符合无主车辆认定标准的车辆进行统一清理。

3、毕业班同学的自行车，请在7月19日之前处理完毕，逾期未处理的，视为无主车辆。

4、请有被学院查处而暂时寄存的摩托车、电动车车主，请在本学期放假前带有效证件和保证书到保卫部办理取车手续，并带出校园处理。学院禁止学生在校园内驾驶摩托车、电动车。

资料站大学资料站学院资产与后勤管理部

20xx年x月xx日

校园贷通知【篇6】

关于“绿化校园，保护环境”系列活动通知为创建我们共同的绿色校园，培养学生的生态道德和环保意识，激发学生关注环保、参与环保和爱护校园的热情，校政教处决定在全校开展以“绿化校园，保护环境”为主题的系列活动。现将有关活动事项通知如下：

主题：绿化校园，保护环境二.参加对象：全校学生三.时间：4月28日前由班长统一交到政教处四.参赛要求：

1、作品内容。以“绿化校园，保护环境”为总主题，展现我们国家、我们校园、我们身边环境发生的变化;歌颂为倡导环保做出贡献的人和事;抒发大自然回归绿色带给我们的喜悦;激发爱国、爱校、爱家园的热情;宣传健康的生态道德;号召天天做环保、人人做环保等。题目自选。

2、要求上交作品一律用黑色钢笔或水笔书写，字迹清楚工整，使用实践活动纸。五.评选方式及奖励方法：本次比赛将由学校语文组老师进行公开评审。设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。将获奖分数计入本月班级量化。希望班主任配合落实，保证作品质量。欢迎同学们踊跃投稿。

青云镇中心小学政教处

20xx年4月20日

校园贷通知【篇7】

学校各部门：

为了加强校园车辆管理，维护校园良好交通秩序，为广大师生营造有序舒适的校园环境，按照学校的有关要求将对所有校内车辆进行规范管理，有关事宜通知如下：

1、学校停车场统一规划为一教学楼南侧马路、后勤管理处楼下、培训中心门前、二实训楼下、体育馆南门马路，新的停车场都已经规划好车位及停车指示方向，请全校教职工的私家车辆在就近停车场停车，坚决杜绝随意停车的不文明行为，严格禁止在校园道路上随意停车。

2、车辆在校内行驶时，应按规定行驶路线行驶，不得鸣笛，时速不能超过二十公里，学生上下课高峰时要礼让行人。

3、禁止在校园内学车练车。

4、车辆停放要遵循整齐有序方便别人的原则，统一朝向不挤占别的车位，做到线内停车。

5、非机动车要统一停在校园的公共车棚里(电动车和自行车)对随意乱停乱放的非机动车辆由保卫处统一负责进行清理，在进行必要的批评教育后归还。

6、对超速行驶、随意乱停的机动车辆，由保卫处发出整改通知，并在校园网上公布批评，对三次以上违规的机动车辆由保卫处收回车辆通行证。

7、各部门要加强对本部门拥有私家车的职工进行校园文明行车有序停车的教育，对不服从校园车辆管理的个人，要追究其部门负责人的责任，并建议学校取消其年度评先的资格。

8、出租车未经允许不得进入校园。

9 、临时来校办理公务的车辆，说明情况登记后经允许可进入校园，到指定位置停车。

10、校内基建、超市、工厂、餐饮中心等外单位车辆因工作需要，部门统一到保卫处办理临时通行证。

11、三月二十一日起，没有办理校内通行证的车辆一律不许进入校园。

请大家自觉遵守学校有关规定，谢谢合作。

校园贷通知【篇8】

各位驾驶人、学生家长：

为进一步加强我校管理，缓解我校大门外交通拥堵，杜绝交通意外事故的发生，营造安全、畅通、有序、美观的交通环境，过往车辆及接送学生车辆禁止在大门外掉头和乱停乱放，现将有关事项告知如下：

一、学校大门外及网状线内禁止任何车辆（包括汽车、摩托车、电瓶车、人力三轮车等）停放、掉头，停车上下人。

二、学生上放学期间禁止任何车辆（包括汽车、摩托车、电瓶车、人力三轮车等）在工人俱乐部至宁秀街路口路段掉头。

三、送孩子上学的家长，必须在网状线外靠边停车，车停稳让孩子下车后迅速驶离，不得掉头。

四、接孩子的家长在网状线外上下方临时停车时，注意交通秩序，规范将车停到路边，不得影响正常行驶车辆通行。

感谢各位驾驶人及学生家长们的支持和配合，学生的安全至关重要，需要我们共同维护，切勿贪图方便，乱停乱放、乱掉头，造成交通拥堵，给孩子们的交通安全埋下隐患，给自己造成终生遗憾。

XXX第三中学

20xx年3月10日

校园贷通知【篇9】

一天晚上，我打开电脑，想看看新闻。忽然，我发现了关于一场车祸的报道。我连忙点开看了看。

图中的车已经烂得不成样，可想而之，这场车祸是多么的严重。肇事者解释，此事故是由于刹车失灵导致。但我觉得，这场车祸不单单只是刹车失灵导致的，还可能是司机的注意力分散了，没有专心开车。

据我所了解，现在有些学生，过马路不看红绿灯，乱冲马路。还有些司机酒后驾车、疲劳开车，而导致一连串的车祸发生。许多人就是命丧在汽车司机的手里。而让他们失去了一个美满的家庭，失去了正在怒放的生命。要换作是你，你会觉得孤独吗?会觉得无助吗?你想让你的家人、朋友为你流下悲痛欲绝的眼泪吗?

一个个鲜活的生命消失在车飞驰的瞬间，他的家人不是跟着痛苦一瞬间，而是痛苦一辈子!生命不是儿戏，生命只有一次!我们要珍惜生命!那些血腥的事实让我们体会到痛失亲人的痛，也明白了交通安全的重要性。难道你要到那个时候才清醒过来，明白什么是安全，什么是生命吗?

所以，我在此呼吁大家牢记交通安全顺口溜：红灯停，绿灯行，交通安全要牢记。街头标志要遵守，警察手势要看懂。拐弯时，要打灯，街头巷尾要慢行。酒后驾驶真不好，赔了车子又蹲狱。高速路莫超车，切记车速要控好。客车货车忌超载，交通安全你我他。

校园贷通知【篇10】

秋季校园绿化工作的通知

汉滨区教体局、高新区文教局，市直各教育单位：

为贯彻落实市双创办《安康中心城区20xx年秋季绿化造林安排意见》(安创指字〔20xx〕20号)精神，现将做好20xx年秋季校园绿化工作通知如下：

一、加强校园绿化宣传教育

各学校要以植树造林、创森创园和身边增绿为主题，充分利用校园广播、校园网、黑板报、橱窗等宣传阵地，开展校园绿化、绿化科普、生态文明宣传教育;开展形式多样的主题活动，帮助师生了解创森创园和身边增绿工作，提高师生的爱绿、护绿意识;定期通报校内外爱绿护绿的好人好事，实施身边增绿的好做法，营造人人关注、人人参与的浓厚氛围。各教育单位要利用宣传栏加强宣传教育，并及时撰写通讯稿报道本单位绿化造林和实施增绿的进展情况。Yjs21.com

二、继续实施身边增绿工程

一是做好绿化进单位工作。各单位、学校要结合实际，有条件的增加乔木数量，见缝插绿，建绿化带池，扩大绿化面积。受条件限制的，要通过增设树箱、花钵、屋顶绿化、阳台绿化、墙面绿化或摆放绿植盆景来增加绿量。按照每个办公室不少于3盆花或每个人不少于1盆花的标准，开展办公区域绿化美化，楼道及公共区间见空摆绿，打造绿意盎然的工作环境。对现有绿化带、花坛、苗木、盆景、筒装树定期进行浇水、除草、施肥、修剪、病虫害防治与管护，及时补植损毁和枯死苗木，巩固提高绿化成果。二是做好绿化进小区进家庭工作。各教育单位对所属的家属院进行院落绿化整治。聘请园林部门做技术指导，在家属院的空闲地、边角地栽树种绿，组织住户在居室阳台摆放绿植花卉，争创绿化示范家庭。

三、积极开展园林式单位创建工作

城区单位(学校)全部开展园林式单位创建活动，根据园林式单位创建标准，结合单位创建工作开展情况，逐级创建成为区级、市级、省级园林式单位。市直各学校要积极创造条件，建设绿色校园示范点，汉滨区教体局、高新区文教局要加强指导和监督，培育一批绿色校园示范亮点。

四、组织秋季义务植树活动

10月份为秋季义务植树活动月，期间，各教育单位要组织开展“植树周”活动。要广泛发动，积极参加义务植树绿化活动，要见缝插绿，开展门前庭院绿化、屋顶阳台绿化，倡导养花种草，绿化美化院落居室。承担有城区绿化治理帮扶任务的，要继续做好秋季造林和绿化帮扶管护工作，组织单位干部职工到绿化帮扶点开展补植补造、培土施肥、除草扩盘、浇水管护，巩固和扩大造林绿化成果。

五、狠抓落实，确保工作成效

各教育单位要高度重视此项工作，一把手要亲自过问主抓协调，分管领导要具体组织实施，坚持质量标准，不仅扩大绿化总量，还要严把绿化质量关，注重绿化档次，巩固提高绿化成果。10月底将本单位秋季校园(单位)绿化工作统计表及秋季绿化工作小结一并报市教育局双创办。

附件：20xx年秋季校园(单位)绿化工作统计表

安康市教育局

20xx年9月21日

校园贷通知【篇11】

各分工会、直属部门工会、附属医院工会，产业集团工会：

为促进教职工家庭和谐、增进教职工家庭亲子关系，校工会将面向教职工家庭举办校园亲子活动。具体安排如下：

教职工及其家属在南校区小礼堂东侧的校工会门口报到，并到附近“幸福合家欢”相片拍摄点拍摄全家福照片，照片电子版将发回给教职工，教职工可选择是否同意照片被用于校工会及中大社区居委会“幸福笑脸墙”展出。

该部分活动不限名额，不需要提前报名，欢迎广大教职工家庭、老少几代同堂参加。

教职工及其子女(年龄要求在7周岁以上)统一在南校区小礼堂东侧的校工会办公楼门口报到，与大学生志愿者一起组队在南校区校园内寻找不同的定向点，并穿插亲子游戏。

报名人数分配原则是，会员人数100人以下的二级工会报2户家庭，100人及以上的二级工会报3户家庭。参加此项活动的教职工请选定场次向本单位工会报名，各二级工会于12月1日(星期二)12:00前将回执电子版发校工会。校工会将按照报名情况进行调配，并短信通知教职工。

校园贷通知【篇12】

校各部门：

由于市政建设，学校当前停车资源严重不足，为进一步规范校内停车秩序，经学校研究，近期将组织相关部门对停车秩序进行专项检查，针对乱停乱放和未登记的车辆进行整治，望广大教职工按照要求有序停车。现将停车要求通知如下：

一、 校园车辆停放的要求

1、学校采取服务职工、保障通畅的原则;除学校公务车辆外，每位教职工在校内停放私家车限1辆。

2、学校停车区域分为东校区(北区、南区)和西校区。

3、工作日期间，家住学校以南的教职工应将车辆停放于学校“南区”,家住学校以北的教职工应将车辆停放于学校“北区”，除学校公务车辆,东校区一般不得停放过夜车辆。

4、三菱电梯、餐厅、超市或工程施工人员应将车辆临时停放于学校西校区。

5、除工作日外，因公到校的教职工可将车辆停放于学校“北区”，临时停放过夜车辆应在学校保卫组登记备案。

二、学校东、西校区车辆停放实行分区管理

1、家住学校以北的人员(39辆私家车)统一停放于学校“北区”(综合楼南、北两侧停车场)

2、家住学校以南的人员(37辆私家车)统一停放于学校“南区”(公寓楼以南停车场)

名单所涉及人员均有固定车辆停放，如有增加应到保卫组登记备案。

xxxx

20xx年xx月xx日

校园贷通知【篇13】

各会员单位:

为解决会员单位招聘困难问题，搭建安防行业的人才交流平台，我会将组织有意向的会员单位深入校园举办x年春季招聘会。本次招聘会为安防及相关行业专场，分别在本科、专科、高职院校举办，采用企业宣讲+现场洽谈的形式，会员单位可根据实际需求报名参加。具体情况通知如下:

1、请企业根据实际情况填写附件x年春季校园招聘会需求表，并于x年1月18日前将参会回执回传至邮箱:。

2、参与宣讲的会员单位请于x年1月18日前提交演讲PPT(演讲时间为10分钟)至协会邮箱，并自行制作易拉宝1个，用于现场摆放。

3、协会将收集的招聘信息统一制作宣传单于相关高校派发。

校园贷通知【篇14】

各分团委、团总支：

为了繁荣校园文化，倡导法治文明，鼓励大学生奉献和谐社会，培育和践行社会主义核心价值观，经研究决定，在我校举办第三届“**演说家”校园演讲比赛，主题为“谱文明法治乐章，奏成长奉献交响”。现将有关事宜通知如下：

各单位在规定时间内自行组织初赛，自行邀请初赛评委并负责本单位参赛选手的培训与选拔。推荐2～3名优秀选手参加复赛于3月31日12:00前将《第三届“**演说家”演讲比赛推荐表》(附件3)交至**校区实验楼214(东门)，并将参赛演讲稿电子版发至邮箱**，同时指定一名学生负责人，作为本单位比赛联络员。

本次比赛奖项分为个人奖与集体奖。

(一)个人奖设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。最佳创意奖、最佳人气奖、最佳稿件奖、最佳台风奖若干名。

(二)集体奖设优秀组织奖2名。

紧扣主题，立意新颖，观点鲜明突出，层次分明，详略得当。

1.普通话标准，流畅;

2.语言表达清晰流利，语速适中，富有节奏感，语调抑扬顿挫;

1.鼓励脱稿，酌情加1—5分;

从以上五部分对选手演讲进行打分，满分为100分。评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分求平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位。

校园贷通知【篇15】

校园是读书治学的场所，保持校园安全、文明、和谐，是广大师生的共同责任、共同愿望。然而，校园内时有师生驾驶无牌、无证摩托车，汽车超速行驶、不按规定停放等交通违法违规行为，严重违反了交通法规和校纪校规，严重影响到师生员工的人身安全，干扰了学校正常的教学、生活秩序，广大师生反映强烈。对此，学校曾多次发布通知加强管理，通过专题班会进行安全教育，交管部门进行了专项整治，但交通违法及肇事行为屡禁不止。

为践行“绿色、低碳”生活理念，建设“绿色、和谐”校园，依据有关法律法规，经武汉市交管局东湖高新交通大队和湖北经济学院研究决定，现将有关事项通告如下：

一、所有机动车、非机动车应自觉遵守交通法规，按照校内交通标志、标牌的规定行驶，禁止超速，禁止鸣号，禁止逆向行驶;应注意避让行人，确保安全后通行;应按规定的`停车区域有序停放，不得占道停车。

二、自20xx年10月8日起，摩托车不得入内，严禁在校园内驾驶、停放摩托车。自通告发布之日起至10月8日间，在校园内停放的摩托车由所有者立即自行处理。

三、10月8日后，将由公安机关对校内违法违规交通行为进行集中整治。对校内驾驶、停放的无牌、无证摩托车进行清理，一经发现，当场收缴，并依法给予相应处罚。

特此通告。

武汉市交管局东湖高新交通大队

湖北经济学院

二〇xx年九月二十九日

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2025校园贷课件(汇集15篇)

幼儿教师教育网的编辑汇总了海量资讯为大家带来这篇“校园贷课件”，如果这篇文章对你有帮助不要忘记分享给你的朋友们吧。老师每一堂课都需要一份完整教学课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。 教案课件是教学计划的重要组成部分，必须梳理清晰。

校园贷课件 篇1

校园光盘行动教学设计

引言：

随着信息技术的发展和互联网的普及，新的教育模式和学习方式逐渐兴起，其中一项重要的变革就是光盘教学。光盘教学利用光盘媒体为学生提供多媒体教学资源，结合教学内容和学生需求，灵活运用在教学活动中。校园光盘行动是一项意义重大的教学创新，本文将详细介绍校园光盘行动的教学设计。

一、背景介绍

在过去的教学中，学生的学习主要依靠教师口述和纸质教材，难以满足学生个性化学习的需求，也难以激发学生的学习兴趣。而光盘教学作为一种新的教学方式，通过使用光盘媒体提供给学生丰富的教学资源和多元化的学习方式，能够为学生创造更加积极主动的学习环境，提高学生的学习效果。

校园光盘行动是指将光盘教学引入学校校园，为学生提供丰富的光盘教学资源，提升教学质量，激发学生学习兴趣。通过合理的教学设计，校园光盘行动可以有效促进学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习效果。

二、教学设计

在校园光盘行动中，教师需要根据教学内容和学生需求进行合理的教学设计。以下将从课前准备、教学过程和课后总结三个方面对校园光盘行动的教学设计进行详细介绍。

1. 课前准备

在光盘行动开始之前，教师需要进行充分的准备工作，包括选择合适的光盘教学资源、熟悉教学内容和了解学生需求等。

首先，教师需要选择与教学内容相关的光盘教学资源。根据课程要求和学生的学习水平，教师可以选择适合的光盘教学资源，如语文、数学、英语等学科的光盘教材或教学片段。

其次，教师需要熟悉教学内容，了解每个教学单元的重点和难点，为学生提供有针对性的教学辅导。

最后，教师还需了解学生的学习需求和兴趣爱好，以便更好地调整教学内容和方法，激发学生的学习兴趣。

2. 教学过程

在教学过程中，教师需要合理组织光盘教学资源，通过灵活运用光盘教材和多媒体教学设备进行教学。

首先，教师可以在课程的导入环节使用光盘教材来激发学生的学习兴趣。通过播放光盘教材中的有趣故事、动画或视频，吸引学生的注意力，为下一步的教学做好铺垫。

然后，教师可以结合教学内容和学生需求，选择合适的光盘教材进行示范性教学。通过播放光盘教材中的课文朗读、数学计算过程等，帮助学生理解和掌握知识点。

接着，教师可以引导学生利用光盘教材进行自主学习。教师可以提供相关的习题和练习方法，鼓励学生利用光盘教材进行学习，并在需要时进行解答和辅导。

最后，在教学的总结环节，教师可以通过播放光盘教材中的知识点总结和复习内容，巩固学生的学习成果，激发学生对知识的兴趣和渴求。

3. 课后总结

课程结束后，教师应对学生的学习情况进行总结和评估，根据学生的反馈调整教学内容和方法。

首先，教师可以与学生进行讨论，了解他们对光盘教学的感受和反馈。学生可以提出自己喜欢和不喜欢的地方，教师可以根据学生的反馈进行调整和改进。

其次，教师可以根据光盘教学的效果和学生的学习情况，评估教学质量，总结教学经验和教学方法，为今后的教学提供参考。

最后，教师还可以与其他教师进行交流和分享，分享光盘教学资源和教学经验，促进教师之间的合作和共同进步。

结论：

校园光盘行动教学设计是一项具有创新性和实践意义的教育活动。通过合理的教学设计和灵活运用光盘教材，可以为学生提供更加丰富的教学资源，培养学生的学习兴趣和学习能力，提高学生的学习效果。校园光盘行动应该得到广泛推广和应用，为学生创造更加积极主动的学习环境，促进教育教学的发展和进步。

校园贷课件 篇2

教学目标：

1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

2、调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。

3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。

课时安排：两课时

活动过程：

一、创设情景

1、导入谈话：

小朋友们，老师今天带来了一个好消息。想知道吗？请你用心听。

2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”

3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？

学生说，老师板书：我们的校园

二、活动准备

（一）通过录象了解校园

1、说到我们的校园，你知道些什么呢？

2、学生自由发言（示范小学、绿色学校）从哪里知道的？（家长、伙伴、邻居）

3、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。（播放学校环境录象）

4、咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（开心、高兴、骄傲、自豪）

5、在开家长会时，你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗？你打算介绍哪里呢？（学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室）

（二）分类

1、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真让人眼花缭乱！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个办法，给它们分个类，好吗？

2、师生共同完成分类：（贴字）

上课场所：教室（微机、音乐、体育、网阅）、图书馆、游泳池

下课场所：操场、厕所、医务室

老师场所：办公室、会议室

3、这样看起来既清楚又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是，你们真的知道这些地方在哪里吗？让我们去实地走一走。

4、注意事项：

说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。

不明白的地方可以有礼貌地询问老师。

三、参观校园

1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小朋友们要认真观察，找一个自己最感兴趣的地方，用心记一记它在哪里？再想一想它的作用是什么？

2、参观校园。

四、分组汇报

1、你最喜欢校园的哪个地方呢？请你说一说。

2、按照学生的发言分成三组，下课场所、上课场所、老师场所。插上不同的旗子。

3、请和组内的小伙伴商量：

⑴这个地方在学校的哪儿？

⑵它有什么作用？

⑶需要注意些什么？

4、分组汇报

方位如：厕所在教学楼和科技楼中间，男厕所在三楼，女厕所在四楼；医务室在教学楼二楼中间；老师办公室在一楼。

注意事项如：上厕所要注意不拥挤，大便小便入槽，便后冲洗、洗手。接开水时排队，小心烫水。

5、评选介绍时态度大方、口齿清楚的同学为家长会引导员。

6、家长会时还要贴出介绍校园美景的图画，能把你最感兴趣的地方画下来吗？

7、交流优秀“创意作品”

8、老师小结：孩子们，我们通过自己的观察、调查，不仅了解了我们的学校，还准备好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的学校。不过，我们的学校在不断地变化，我们周围的事物也在不断地变化，希望大家在以后能继续认真观察周围的事物！

校园贷课件 篇3

教学设计（一）

设计思路

本单元《多彩的学习生活（造型·表现）》是根据学生的年龄特点并且结合他们的学习、生活环境进行平行、成角透视知识的学习，用线条表现物体的结构，作简单的写生练习而设计的。

教学目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，旨在使学生在学习和欣赏的过程中获得知识，提高学生的欣赏评价水平，在欣赏和观察自己校园的过程中巩固自己已经掌握的相关知识，并进一步地**与建筑物的透视规律，通过学习学生能够了平行透视和成角透视知识。

2过程与方法：通过欣赏和比较的方法，得出基本的透视规律。

3.情感态度价值观：通过欣赏，学生将会掌握一种表现物象立体感和空间感的方式方法，提高学生认识和观察的能力，提高学生审美水平,培养学生热爱生活、热爱优美校园的情感。

教学重点

学生了解平行透视和角透视得知识，在欣赏和观察校园的过程中获得知识，充分理解立方体的透视规律。

教学难点

在欣赏和观察美丽校园的过程中，学生学会用透视的方式表达自己的学习环境和生活环境。

教学过程

教学设计（二）

设计思路

本单元《多彩的学习生活（造型·表现）》是根据学生的年龄特点并且结合他们的学习、生活环境进行平行、成角透视知识的学习，用线条表现物体的结构，作简单的写生练习而设计的。

教学目标

1．知识与技能：通过本节课的学习，旨在使学生在学习和欣赏的过程中获得知识，提高学生的欣赏评价水平，在欣赏和观察自己校园的过程中巩固自己已经掌握的相关知识，并进一步的**与建筑物的透视规律，通过学习学生能够了平行透视和成角透视知识。

2过程与方法：通过欣赏和比较的方法，得出基本的透视规律。

3．情感态度价值观：通过欣赏，学生将会掌握一种表现物象立体感和空间感的方式方法，提高学生认识和观察的能力，提高学生审美水平,培养学生热爱生活、热爱优美校园的情感。

教学重点

学生了解平行透视和角透视得知识，在欣赏和观察校园的过程中获得知识，充分理解立方体的透视规律。

教学难点

在欣赏和观察美丽校园的过程中，学生学会用透视的方式表达自己的学习环境和生活环境。

教学过程

1引导教师提问，设计自己与学校相关的场景和建筑，并引导他们进入课堂。

2教师带领学生在校园内完成教学目标。（师生共同活动）

(1)利用课前让学生分组准备的数码相机，将自己的校园的优美环境拍摄下来，并指导学生善于发现不同于常规的独特角度，并且利于表现出校园的优美环境。

(2)分组挑选优秀的拍摄作品，小组间，师生间，相互讲评。相互比较，指出哪个角度的校园环境更美。

三。课堂总结-学生自我评价-教师评语总结。

校园贷课件 篇4

教材分析：

《校园小戏迷》是自创的京剧意味浓厚的一首戏歌。歌曲共5句，前两句是生行表演(男生)，后两句是旦行表演(女生)，最后一句则是合唱。虽然只有短短5句歌词，但要唱好却并非易事，在引导学生掌握基本的京剧知识的基础上，注重培养学生歌唱技能(唱歌的姿势、呼吸、发声、咬字吐字、情感处理等)，表演技能(手势、台步、表情等)。

教学目标：

1、认识京剧的行当，能听出乐曲《京剧唱腔联奏》。

2、能较好地掌握戏曲的趣味发声练习方法并运用到演唱当中。

教学重难点：

学唱《校园小戏迷》并能学会基本动作并表演。

教学准备：

教学课件、电子琴等。

教学过程

一、组织教学

1、师生问好歌

2、简介京剧。

师：同学们你们知道有哪些戏曲?猜猜刚才听到的是什么戏曲?(京剧)你对京剧了解多少?生：京剧的行当有：生旦净丑……

师：京剧距今已有将近200年的历史，在国外，它往往代表着中国的戏曲艺术，所以被称为“国粹”“国剧”。京剧是最具影响力的戏曲之一，20xx年11月16日被列入“中国非物质文化遗产”名录。今天让我们一起走进京剧，享受京剧的艺术魅力，学唱一首富有京腔京韵的歌曲《校园小戏迷》。

3、揭示并板书课题《校园小戏迷》

4、出示学习目标

(1)学唱京歌《校园小戏迷》，了解京剧中的唱、念、做、打四项基本功。

(2)在看、听、唱、做等实践活动中感受京剧艺术的魅力，喜爱中华国粹。

二、歌曲教学

1、欣赏歌曲。

2、教师表演唱。听后请同学们给老师点评一下。

生：有韵味儿。第一部分演唱的有气势，表现出生角的阳刚之气，第二部分表现出女生的细腻柔美之感。

意图：融洽师生关系，充分发挥学生的主体作用。

3、学习歌曲。

(1)听琴视频

(2)寻找难点(哪些一方应注意、有难度)

如：高音处、一字多音处、相似乐句处等，随时引导学生分析并解决难点。

意图：引导学生探究学习、，敢于质疑，善于自主发现问题、分析问题，从而提高音乐鉴赏力。

(3)词曲组合

(4)指导演唱。(注意一字多音处，浓功味儿高音换气处V字正腔圆京剧的韵味儿。上波音等)

(5)京剧知识点拨(课件)

京剧的唱腔：西皮—从陕西、甘肃一带的一种曲调演变而来的。唱腔高亢，多表现慷慨激昂的情绪。二黄：起源于湖北的黄陂、黄冈。故称二黄。唱腔平和、浑厚，多表现忧伤的情绪。

京剧的基本功：唱(歌唱)、念(富有音乐性的道白)、做(舞蹈化的形体动作或者表演)、打(传统武术的`舞蹈化)表现形式。

三、课堂实践与巩固

1、根据歌曲设计表演形式，并模仿几个京剧人物亮相的动作，比一比谁做的好。如：山膀、兰花指、丁字步站立、行走步、瞪眼挑眉、翻腕亮相等。

2、随着音乐分角色表演唱《校园小戏迷》，活动中体验表现京剧的神韵。

四、清堂小结

今天我们一起学习了京歌《校园小戏迷》，了解京剧的唱腔有西皮、二黄，唱念做打是京剧的表现形式。感受到京剧的艺术魅力。

教学反思：

这是一堂难度较高、有挑战性的戏曲片段教学，在教学时由于学生们对京剧的知识很陌生，所以在课前的备课十分关键，我查阅了京剧的很多知识，对京剧的行当、角色、人物、服饰、唱腔、表演形式要全面了解。在导课环节，我设置有趣的话题，激发学生的学习兴趣，让他们自然而然地参与到课堂学习中来;模仿是学习戏歌的主要手段，如何能让孩子们有兴趣地跟随你的思路进行表演，我想最重要的莫过于激趣。在歌曲教学环节，我先让学生欣赏原唱之后，亲自以表演唱的形式范唱歌曲，我的表演感染了学生，一下子吸引了学生的注意力，学生学习京剧的兴趣盎然，使课堂学习气氛十分浓厚。整体来说课堂还是十分成功的，学生对于京剧的基本知识，如京剧的唱腔、京剧的唱念做打四种表现形式，京剧的几个表演动作，以及发声有了基本的了解，并能积极大胆地参与表演和课堂实践。

校园贷课件 篇5

教学内容：

人教版小学数学一年级上册第九单元的实践活动《我们的校园》

教学目标：

1．让学生参与多种活动，加深理解所学知识，并渗透统计思想。

2．让学生通过各种活动体验、感受到生活中处处有数学，能从实际生活中提出数学问题并能运用不同方法进行解决，培养学生“用数学”的意识。

3．初步接触简单的数据整理，看简单的统计图，培养学生的合作交流意识和创新意识

教学重难点：

1、将所学知识用到生活中去，解决实际问题。

2、会用不同的方法收集、整理数据。

3、能提出不同的数学问题。

教学过程：

一、谈话激趣

1、师：你们课件十分钟你们都喜欢做什么游戏呢？

生1：我喜欢跳绳。

生2：我喜欢和小伙伴一起捉迷藏。

生3：我喜欢跑步。

2、师：你们喜欢的活动可真多啊！今天陈老师带大家来看看我们沈阳路小学大课间时活动的图片吧！（板书课题：我们的校园）

3、师：你们都看到什么活动？（学生汇报）

4、师：你们想知道参加各项活动的各有多少人吗？

二、收集数据

师：我们用涂笑脸的办法来统计参加每种活动的人数。

（师出示一张大的统计图。）

师：我们用一个笑脸表示一个人，参加活动的有几人，就涂几个笑脸。比如踢毽子的有3个人，那就涂3个笑脸（老师演示涂上。）那你最喜欢什么活动，你就去统计参加这项活动的人数，试着用不同的方法去统计。

（完成统计图，教师巡视，适当指导。）

三、整理数据（学生汇报）

师：你统计了什么活动的人数？有多少人？你是怎样知道的？

A:跳绳

生1：我统计的是跳绳的人数，我是数的，有12人。（让生数一遍。）

生2：有10个小朋友在跳，有2个小朋友在摇绳子，合起来是10+2=12，共12人。 生3：左边有3人，中间有1人，右边有8人，合起来是3+1+8=12，共12人。 （复习连加算式）

B:跳集体舞

生1：我统计的是跳集体舞的人数，我是数的，有15人。

生2：穿蓝色衣服的有7人，穿红色衣服的有8人，合起来7+8=15，共15人。 （复习加法、减法各个部分的名称）

C:跑步

生1：我统计的是跑步的人数，有8人。我是数的。

师：你知道他们跑了第几名吗？谁上来指着图说一说？（学生上来指着说。） D:玩老鹰捉小鸡

生1：我统计的是老鹰捉小鸡的人数，一共有5人。我是数的。

生2：我也是统计的老鹰捉小鸡的人数，我用1只老鹰加上4只小鸡，1+4=5人。 （完成统计图）

师：小朋友解决问题的方法真不少，有的是数出来的，有的是算出来的，最后都得出参加各项活动的总人数。真不错！

四、对比感受统计图的用处和优越性

师：下面咱们来看看这张填满的统计图，同学们也把你们手中的图举起来给老师看一看，从图中你有什么发现？

生1：参加跳集体舞的人最多。

生2：参加踢毽子的人最少。

师：看着图你还能提出什么问题？

生1：参加跳长绳的比跑步的多几人？（请生列式解答）

生2：参加跳集体舞的比玩老鹰捉小鸡的多几人？

生3：参加踢毽子的和参加跑步的一共有多少人？

五、课堂小结：

师：生活中处处都有数学知识，小朋友们，你们可要多留心，做个有心人哦！下课后，小朋友们可以到室外去做各自喜欢的活动，然后用不同的方法得到参加每项活动的总人数。

教学反思：

《人教版实验教科书数学一年级上册》第114-115页的《我们的校园》是一节实践活动课，本节课我选取一些学生比较喜欢的活动，比如：踢毽子、跳绳、跑步、跳集体舞等启发学生根据各种活动的内容和情景，提出一些数学问题，并利用所学的知识加以解决。为了使学生深刻理解本册教材所学的内容，体验我们的校园生活中处处有数学。从而培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识。

为了让本节课从内容上和形式上都给人以全新的感觉，我大胆尝试，设计了让学生全员参与的学习互动，重在学生的体验、参与、交流和教师的适时指导，使学生从实际生活中提出数学问题，运用不同的方法加以解决，同时让学生从活动中初步感受统计的相关知识。

这节课的教学设计具有以下特点：

1、谈话引入，激发学生兴趣。

老师以聊天、谈话的方式引出学生熟悉的场景，激发学生对本节课学习的积极性，从而使学生轻松地进入课堂，很快拉近师生间的关系，为课堂教学建立良好的开端。

2、学科整合，关注情感教育。

将例题的呈现方式改为出示主题图片，让单一的数学课与体、音、美相结合，教学的内容生动、活泼，教学过程中教师加以评价，正确的方法指导，培养了学生热爱学校、热爱班级的情感。

3、交流互动，给足学生空间。

有教师的图例和学生的操作图像结合，先指导学生记录数据的方法，在让学生自己填写，出现困难时，让学生之间交流好的方法，及时给予解决，培养了学生的表达、观察、组织、交流、互动的能力，较好地实现了学生的主体作用，达到及时调控，高效课堂效果。

总之，这一节课“情”“趣”交融，学科渗透，动静结合，给学生创造了活动空间、观察空间、思维空间，达到了预期的教学目标。

校园贷课件 篇6

教学目标

1、情感目标：

通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。

2、行为目标：

① 通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 ② 懂得尊重学校不同岗位的工作人员。

3、知识目标：

熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。

教学重难点引导学生感受校园的可爱。

课前准备教师熟悉校园

教 学 过 程

第一课时

教学过程二次备课

一、活动准备阶段

1、 谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。

2、 先选出四个参观小组的组长上台抽签。 第一条参观路线：小操场――阶梯教室 第二条参观路线：大操场――信息教室

第三条参观路线：自然实验室――教师办公室 第四条参观路线：饮誉教室――舞蹈房――食堂 二、活动进行阶段：

1、 教师交待注意事项。

如：遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。

2、 各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。

第二课时

教学过程二次备课

三、活动交流阶段：

1、 小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。

2、 小组交流

3．全班交流。你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。 四、活动延伸阶段

展示自己最喜欢的校园一景。

1、 你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？

2、 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。如果你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。

3、 学生活动

4、 展示成果，教师给予评价。 五、活动小结

小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？ 老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！

校园贷课件 篇7

教学目标：

1、使学生能认、读、写10以内各数，并注意书写工整。会用10以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。

2、使学生掌握10以内数的顺序和各数的组成。

3、使学生认识符号＞＜＝的含义，知道用词语（大于、小于、等于）来描述10以内数的大小。

4、能运用10以内各数表示日常生活中的一些事物，初步建立数感，运用数学来表示生活中的事物并进行交流。

教学重难点：

1、教学生写数字和初步建立数感、符号感。

2、学会数的组成。能比较10以内数的大小。

3、注重集合、对应、统计思想的渗透，不给学生讲这些名称。

教法与学法指导：

1、本单元是学生学习数学的兴趣，教学中特别重视激发学生的学习兴趣，在认数、写数、读数的教学过程中，重视实物操作，使学生在生活经验的基础上体会数的意义。

2、注意引导学生仔细观察题目，在弄清题意的基础上独立完成。

3、学生在做练习的过程中，教师要注意加强对个别学生的指导。

4、初入学的学生不容易分辨数字的结构何必顺，容易搞错上下左右的位置。由于学生的手指肌肉不是特别灵活，要把数字些的正确、整齐、均匀是比较困难的。因此，在教学中教师不要急于求成，可以要求学生每次少写几个，经常练习，逐步提高。

教具准备：教学挂图、自制课件、小红花

学具：10跟小棒、文具盒、铅笔、橡皮等。

课时安排：10课时

第一课时

教学内容：第45页，你说我讲。

教学目标：

1、能正确数出10以内物体的个数，会读会写15各数。

2、注意学生的写字姿势，养成良好的学习习惯。

3、能用1--5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。

4、会用5以内各数表示物体的个数。

教学重、难点：

观察并表述，会写15各数，初步建立数感。

教具准备：教学挂图、计数器、课件、110的数字卡片，

5根小棒。生：15的数字卡片，5根小棒。

第二课时

教学内容：

第67页，自主练习。

教学目标：

1、进一步建立数感，认识10以内各数。

2、通过动手操作，学会25个数的组成和分解。

3、复习巩固数数。

教具准备：彩笔、挂图、数字卡片。

第三课时

教学内容：自主练习。

教学目标：

1、进一步让学生建立数感。

2、巩固数数。

3、学会数的分解和组成。教学目的：通过本课学习，使学生初步了解序数的意义，能正确区分几个和第几个的意义，正确读写6-10各个数。

教学重难点：初步了解序数的意义，正确书写6-10各个数。

教学准备：教学挂图，田字格小黑板

第五课时

教学内容：自主练习，课本10-11页1-9题

教学目的：通过本节的自主练习，进一步认识10以内各数，正确理解几个和第几个，熟练进行10以内数的组成练习，按顺序写10以内各数

教具准备：学具，挂图，彩笔，小黑板

第六课时

教学内容：信息窗3拔河比赛，课本12页-13页。

认识〉〈=。会用符号表示两个数的大小。

教学目的：结合具体的实例，认识=符号，会用符号比较10以内数的大小。

教学重难点：会用=符号比较10以内数的大小。

教具准备：教学挂图、卡片

第七课时

教学内容：自主练习，课本14-15页，1-7题

教学目的：使学生通过动手操作练习，进一步熟练掌握10以内数两个数大小的比较，并能正确运用符号。

教具准备：

学具，小黑板，石子（10）树叶子

第八课时

教学内容：信息窗4------快乐课堂，16页有关0的知识。

教学目的：通过摘苹果的活动，引出对0的认识，学习有关0的知识，

使学生初步了解0的意义和掌握0的写法。

教学重难点：0的含义和0的写法

教具准备：挂图，直尺，温度计，卡片

第九课时

教学内容：：自主练习，17页1-3题，补充题

教学目的：通过本节学习巩固前节知识，复习巩固前节知识，

使学生能够正确作题。

教具准备：小黑板、彩笔、小球滑坡、教学卡片等

第十课时我学会了吗？（丰收园）

教学内容：18页综合信息图，补充题

教学目的：通过学生反复数数，填数了解学生对10以内数的认识情况，

为丰收园栏全面评价学生的学习提供了依据。

教具准备：教学情景图，彩笔

第十一课时补充练习

教学内容：补充练习

教学目的：系统复习一单元知识，使学生通过自主练习，能熟练地掌握

本单元的有关知识（10以内的数的认识）

教具准备：小黑板，彩笔，情景挂图

校园贷课件 篇8

教学目标

1、熟悉自己的校园，对校园生活充满期待。

2、通过观察、参观等活动熟悉校园环境。

3、了解校园，认识校园的场馆、设施等。

教学重难点

重点：全面认识校园，知道各个教学楼的位置、识别各个专业教室的名称和具体位置以及认识与校园生活息息相关设施的具体方位。

难点：能够识别、分辨、独立确认各个学校设施所在位置。

教学过程

一、导入：同学们，你喜欢我们的校园吗？我们要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学校了解多少呢？你知道我们学校有哪些场所呢，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园。

二、认识我们的活动空间

1、引导学生参考教材第20页的内容，这里有很多新伙伴，提示学生观察图片，新伙伴分别在哪里参加什么活动？

2、提示学生仔细看教材里，还出示了一些地方的图片，猜一猜、想一想这是什么地方，它们与我们的学习生活有什么关系呢？

小结：教材给了我们非常好的提示，但这些提示还是有很多地方与我们学校的实际情况有所不同。我们的校园有着自己的特点，让我们一起来发现吧。

三、这里是我们共同的家(课前布置任务，让学生自己观察我们的校园)

1、首先请校园小小探秘员来汇报展示自己的发现。

2、学生回应探秘员带来的图片是哪里，并鼓励学生就此提出自己的问题。

（学生：这是哪里？这里可以帮助我们进行什么学习内容？我们什么时候会有这个课程？我们平时没有这个课的时候可以到专业教室里来吗？进入这些地方，我们需要注意什么？）

3、鼓励学生说出自己的理解，不规范的地方教师给出指点。

4、为小小探秘员没能说出的其他场馆或专业教室名称进行补充。补充的学生说出自己发现这些场所的地点和发现。

（小结：同学们用一双双充满好奇、充满爱的眼睛，大胆地去探秘我们的校园，你们的积极表现，已经为未来的学习生活做出了非常好的铺垫。）

四、我知道怎么做

1、教师出示图片，展示全部的专业教室的照片、教学楼的.照片、卫生室、体育室、教师办公室、操场国旗杆下、校园花园等的场景。

2、学生分小组讨论，出入这些地点，需要注意什么？学生分组：专业教室组、办公室组、楼道公共区域、教学楼外公共区域。

3、小组讨论后向全班汇报，其余组可以补充。

（小结：我们的校园好大，我们每一个人都清楚地知道了我们该如何爱护我们这个家，如何从行为上来表现出一年级学生的风范。学校为同学们开展各种课程和活动的空间也很多，这里将成为你新的家，你新的学习生活的开始。那接下来，老师将和你们一起走进它们，让我们来真正地认识他们吧！）

五、游戏：贴名片、认校园

1、看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴。

2、玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。

（小结：游戏中我们再一次认识了这些教室、公共区域的功能，希望同学们能记住他们，并和他们成为共同学习的好朋友！总结：通过四个活动，我们已经非常清楚各个专业教室的特点了，已经能非常清楚它们的长相了，随着慢慢逐步熟悉校园，同学们也会越来越喜欢我们的校园！）

板书设计

1、校园探秘我发现校园里有XXXX

2、我最喜欢的地方说一说为什么喜欢？

校园贷课件 篇9

过程与方法：在绘画过程中，培养学生的方位意识，提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

教学重、难点：学习线描淡彩画的基本表现方法，提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

过程与方法：在绘画过程中，培养学生的方位意识，提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

教学重、难点：学习线描淡彩画的基本表现方法，提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

1．教师提问：一天．我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢?

2．学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。

3．多媒体出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。

4．出示课题，明确本课时的学习活动内容。

1．提出活动要求：分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。

2．师生实地考察校园，展开小组讨论。

3．回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。

4．教师反馈指导。

1．以建筑为例指导线描淡彩的基本画法(教师示范 )。

(1)用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门、窗、楼梯、人物等细节。

(2)画上淡淡的水彩。

(3)颜色干后适当加勾线条。

2．欣赏教材中的学生作业。

3．提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。

4．放音乐，学生开始画。

1．展示学生作业，相互评价。

过程与方法：在绘画过程中，培养学生的方位意识，提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

教学重、难点：学习线描淡彩画的基本表现方法，提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

1．多媒体出示一组校园的相片。

2．学生欣赏。

3．学生回忆并且说说在校园某地曾经发生过的`故事。

4．明确本课时的学习活动内容。

1．多媒体出示校园相片和根据相片画的两幅构图：一张按照相片原貌描绘，表现出构图的散与乱；另一张重点描绘了主体景物，并对周围环境进行了合理的取舍。

2．学生对比欣赏，谈自己的感受。

3．欣赏教材中的学生作业，小结取景构图的要点。选择一处小景为主体，对周围环境适当取舍，避免构图的散与乱。

1．多媒体出示一幢建筑的线描写生作业，引导学生线描时不要过多地陷入细节。

2．欣赏教材中的学生作业，指导学生把握画面大的色调；色彩的深浅变化；注意前后景物色彩的空间对比关系等。

1．组织学生到室外进行线描淡彩写生。

1．展示作品。

2．交流感想．互相评价。

3．多媒体欣赏线描淡彩建筑设计效果图。

校园贷课件 篇10

1．让学生参与多种活动，加深理解所学知识，并渗透统计思想，我们的校园。

2．让学生通过各种活动体验，感到生活中处处有数学，能从实际生活中提出数学问题并能运用不同方法进行解决，培养学生“用数学”的意识。

3．培养学生的合作交流意识和创新意识。

教学内容

教科书第114～115页。

教具、学具准备

录像片、接力棒、小跳绳、篮球、沙包、统计彩图、笑脸图等。

教学设计

谈话引入

师：现在小朋友是一年级的小学生了，你们喜欢我们的校园生活吗？为什么？

[从学生的实际生活出发，以谈话的方式营造出宽松、和谐的氛围，将学生带进课堂之中。]

生：在这里我们可以学到知识。

可以交朋友。

可以做游戏。

……

师：小朋友说的不错，我们的校园生活的确是多姿多彩的，不仅能学到知识，交到好朋友，还能开展丰富的课外活动。

师：小朋友你们都看到过哪些校园活动呢？

生：我们看到跑步；看到过打篮球……

师：你们参加过什么课外活动？

生：我们参加过跳绳；我们做过掷沙包的游戏……

师：今天我们接着熟悉“我们的校园”（板书课题）。

播放录像，回顾知识

1．放录像：出现美丽的校园，多种校园活动（有跳绳，有跑步，有打篮球……）

[设置情境，鼓励学生提出数学问题，允许学生从不同的角度去思考问题，解决问题。]

师：从校园里你们都看到了什么？想提出什么数学问题？

生：我想知道跳绳的一共有多少人？

师：这个问题谁来答？

生：共有10人，我是数出来的，小学数学教案《我们的校园》。

生：我是算出来的，我看到男生有5人，女生有5人，加起来是10人。

……

师：小朋友解决问题的方法真不少，有的是数出来的，有的是算出来的，最后都得出参加各项活动的总人数。下面我们到室外去做各自喜欢的活动，然后用不同的方法得到参加每项活动的总人数。

尝试统计，感知统计，渗透统计思想

1．室外活动，分组尝试统计。

在教室外有五个活动场地，第一个是接力跑，第二个是跳短绳，第三个是拍皮球，第四个是掷沙包，第五个是游戏（转移目标），大家可以任意结合在一起进行活动，每组选一个组长负责。活动5分钟后，统计出本组的人数，选代表来汇报本组的统计方法。

2．各组汇报统计结果。

跳绳组汇报：我们组有12人参加。有的是用数的方法；有的是根据分工的不同来计算的，有6人记数，6人跳，合起来是12人，我们贴出12张笑脸。（把彩色笑脸贴在空白圆上）

掷沙包组汇报：我们的问题是“一共有多少人掷沙包？”我们每人一张笑脸图，一张一张数出来共8张，有的是一组一组地数，一组有4人，两组应该是8人，我们贴出8张笑脸。

……

[把课堂教学由室内延伸到室外。在学生的活动中培养学生的合作意识，在合作中尝试简单的数据收集，使学生在玩中学，乐中悟。]

3．观察统计图，回答相关问题。

师：大家看这幅你们自己整理的活动笑脸图，多漂亮呀！这实际上也是我们活动情况的统计图。从图中我们能清楚地了解到咱们班小朋友都开展了哪些活动？（5项活动）

哪些活动最受欢迎？哪项活动参加的人数最少？

跑接力和掷沙包的一共有几人？

跳短绳的比掷沙包的多几人？

[由学生观察笑脸统计图，使他们初步了解统计的用途和意义，获得初步的统计知识。]

4．想一想，你还能提什么问题？

a． 同桌两人先互相提问，然后解答。

b． b．一人提问，全班解答。

全课总结

今天通过开展活动，小朋友又重新认识了我们的校园。通过大家的努力，把我们的活动作了清楚的统计，还会根据活动的情况提出一些数学问题，并运用不同的方法进行解决。小朋友真能干！

课堂中或课外再次实践

下面，老师还有个任务要交给小朋友，你们能完成吗？打开书第114页，请大家把书中的活动也作一下统计，并把第115页中的笑脸涂上颜色，试着回答问题和提出问题，好吗？

校园贷课件 篇11

教学目标：

拒绝校园欺凌，构建和谐校园，给学生一个良好的成长、学习环境。

教学重点：

了解校园欺凌基本内容，对校园欺凌零容忍。

教学难点：

帮助学生学会自我保护，拒绝校园欺凌。

教学过程：

一、导言：让我们一起走进今天的课堂“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”，直面欺凌现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧！

二、什么是校园欺凌？

师：在进入今天的课题前，请大家先仔细看一段视频。看看你们发现了什么？

所以，我们要拒绝校园欺凌。因此，我今天的主题班会是：拒绝校园欺凌，构建和谐校园。（大屏幕显示标题）

师：所以请同学们注意了，以后不能轻易骂人了，因为这也是一种欺凌行为。

三、为什么有校园欺凌？

下面老师想请大家一起来看两个案例。

师：现在再回到这个案例，案例中杨岳的朋友吴某、周某和蔡某本身和这件事情没有关系，后来却应杨岳的要求参与了斗殴。所以这也是欺凌事件中的另一个原因，即：没有树立正确的是非观念，盲目地帮同学出气，成为欺凌行为中的帮凶。

每个同学都要树立正气，这样才会形成学校的正气，这就要求我们同学要按中小学生守则要求自己，养成举止文明、自尊自爱、尊重他人、团结互助的好品德和好习惯。我们应该努力做到十要十不要：

要举止文明，不要口出脏话，随意骂人。

要自尊自爱，不要自以为是，盛气凌人。

要尊重他人，不要出口伤人或戏弄同学。

要团结互助，不要欺弱怕强。

要礼貌待人，不要打架斗殴。

要强身健体，不要喝酒、吸烟。

要友谊为重，不要早恋。

要参加有益活动，不要看不健康的影视图书。

要遵守秩序，不要围观、起哄。

要加强法纪学习，不要个人意气行事，我行我素。

如果我们做到了这几点，还在遇到了校园欺凌怎么办呢？首先，遇到这样的事情不要慌张害怕，更不能顺从，要保护好自己、尽快脱离险境，同时要第一时间向老师、家长或者其他成年人求助，在课余时间可以及时拨打110报警电话求助，在上课期间，可以到学校政教处等任何一个处室反映情况，或拨打学校校园欺凌专项治理投诉电话：3123271进行投诉举报。

四、心灵的忏悔与承诺，写保证书：

我是，我将自觉遵守中学生日常行为规范，努力学习，使自己拥有一个我是光明的前途，并报答父母的养育之恩。

校园是我们一生中能留下最美好记忆的地方。仇恨的种子长不出和平的芽，欺凌不能真正的解决问题，我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相包容。产生摩擦，让我们和平解决；遭遇欺凌侵犯，让我们冷静面对，机智应对。最后让我们一起大声说“拒绝校园欺凌，构建和谐校园，还校园一片净土！”

六、作业设计：

以小组为单位，出一期以“预防校园欺凌，做守法好少年”为主题的手抄报。

校园贷课件 篇12

活动目标：

1、能够认识交通信号灯，知道交通规则。

2、能够灵敏地根据信号做动作。

活动准备：

1、课件准备：交通信号灯相关图片、信号灯实拍图片、小汽车鸣喇叭音频。

2、纸面教具：交通信号灯（拟人化的红黄绿灯）。

活动过程：

1，播放红灯停绿灯行的图片，引导幼儿观察

这是什么？

你们在哪里见过红绿灯？

见到了红灯，可以过马路吗？见到了绿灯呢？

2，出示纸面教具红黄绿灯，帮助幼儿巩固认知

这是什么灯？

它有什么作用呢？

3，播放课件，引导幼儿教“汽车”认识红绿灯

汽车小红刚从汽车制造厂里出来，忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，汽车小红觉得真奇怪。你们能告诉它这是什么吗？

汽车小红不认识红绿灯，在马路上乱跑，这样可以吗？会有什么后果呢？

谁来告诉它交通规则？

4，出示纸面教具红黄绿等，带幼儿玩小游戏

小朋友们，你们来开车。老师当交通信号灯。记住，红灯停，绿灯行，黄灯等一等。

校园贷课件 篇13

教学目标：

1、德育目标：通过学习让学生了解行为的文明也是美的.一种表现。

2、知识目标：如何合理地规划和布置我们的学习环境，使之更加文明美丽。

3、能力目标：学会如何用美术技能表现校园美丽的环境并用绘画作品点缀 我们的校园

教学重点：感受校园环境的美丽，引导学生用绘画的形式把我们的校园画出来。

1、通过欣赏有关校园的照片或者录像片，让学生感受校园中的美丽景色。

2、教师引导学生对所看的美丽景色进行评述，可以用一个词，一句话。

3、教师进一步引导学生把一个词，一句话串成一段话。

(二)发展阶段：

1、欣赏课本图画，对画面的内容进行分析，教师可从建筑物的环境建设以及人物活动等，先示范性地向学生说一说，如建筑物的外形，颜色等都有什么颜色。

2、教师问：什么样的校园环境最吸引人?要是你是一名设计师，你如何向学校提出建议，有哪些地方需要改进和美化?

(三)强化阶段：

1、教师展示表现校园的作品，激发学生的创作激情。

2、教师应该注意选择采用不同表现手法，不同材料的作品来展示，让学生了解进行美术创作可以使用多种方法和材料。

(四)表现阶段：

1、学生自由创作，画一幅想像的校园的作品。

学生上台展示自己的的创作作品。

校园贷课件 篇14

一、教学目标:

知识目标:运用说明文的有关知识写说明文；

能力目标：培养学生写作说明文的能力；

思想教育：热爱校园。

二、教学重点：

按方位介绍说明，重点突出，详略得当，运用多种说明方法等。

三、教学难点：

为我们的校园配一幅插图。

四、课时设计：

三课时。

五、教学方法：

自主、合作、探究法。

六、教具：

自制的卡片。

第一课时

教学过程：

复习有关说明文知识——什么是说明文，常用的说明方法，常见的说明顺序等导入本节课的内容。

为我们的校园作一幅插图

（1）学生自制插图——体现自主学习；

（2）学生之间互查——体现合作学习；

（3）教师指导共性的问题的解决。

（4）表扬典型的作品并上交一份。

备注：本节为第二节作了良好的铺垫。

第二课时

学生独立习作，在45分钟完成600字左右的说明文；体现学生学习的独立性。教师也可个别辅导有疑难问题的同学。

第三课时

一、教学目标

知识目标：运用作文修改的方法修改习作；

能力目标：培养学生修改作文的能力；

思想教育：学无止境。

二、教学重点：先扬后抑，引起学生们的注意。

三、教学难点：指导学生们如何写出与众不同的作文。

四、课型：作文辅导课

五、教具：自制的图形卡片

六、教学方法：

探究式学习方法。

七、教学过程：

1·学生自查作文并自主地板书错别字、典型的病句。

2·依据本次作文的要求表扬学生们的优点

3·教师重点辅导学生——结合本次习作如何写出与众不同的习作？（体现探究学习方法）

学生谈认识

教师辅导：

就说明文而言，首先立意要新，通过本文的写作让人了解我们的校园文化建设和师生们的精神面貌等；其次选好说明顺序，是由外到内，还是由主到次，特别是善于在司空见惯中发现不同，如可把校园分为学习区、活动区及生活区来介绍就可避免仅介绍校园的建筑的单调。

校园贷课件 篇15

教学目标：

1.学习和了解插花的一些基本常识。

2.学会并掌握一些简单的插花技法和技巧。

教学重点：

了解一些花卉的含义和掌握简单的插花技法。

教学难点：

掌握多种插花技法。

课前准备：

各种与插花有关的图片、实物，以及示范用的几种花卉、花泥、花篮及相关工具等。

课堂学习：

一、组织教学，复习旧课

评析上周面具和道具的作业。选出较为优秀的面具和道具进行分析、讲评。

分析范围：造型特点为、色彩特点、是否与晚会主题内容相合并提出相关建议。

二、新课教学

插花艺术是室内美化陈设内容之一。插花源自人们对花卉的热爱，以花的重组表达一种意境，用以体验生命的真实与灿烂，为空间环境平添一种温馨、富有生机的情调。

插花艺术历史久远，一直是人们热衷的技艺，其风格和样式多种多样，有中国式、日本式、西欧式等。

插花的用品有花卉和各种吕器皿，如花盆、花瓶、花篮等。选择不同造型样式的器皿可获得不同的效果和情调。同时也要考虑与花的形态、色调、组合形式等相和谐，并力求与环境氛围协调。

二、 花示范讲解

三、 学生插花练习，教师巡视辅导

要求：1.注意不同花形，花色的协调搭配，选择适合的插花用品。

2.注意花卉的长短的修剪，不能一次性剪短。

3.注意安全。

3. 课后可以在自己家的客厅或自己的房间插上一盆有创意的花。

贷款通知单

您是否想掌握有关“贷款通知单”的最新情况我们为您整理了。在处理日常的办公事务时，都有可能接触到公告或通知。公告通知有助于提高员工对工作的安排和计划的理解和遵守度。希望此文能对您有所启迪！

贷款通知单(篇1)

编号：

致：

贵公司与我行于 年 月 日签订编号为 的贷款合同，约定我行向贵公司发放贷款 万元，期限 月，我行于 年 月 日业已履行了贷款合同项下的义务，依照贷款合同的规定，贵公司应在每月/每季的最后一个月的20日向我行支付利息。但贵公司至本通知书发出之日尚未支付上期利息。现我行通知贵公司立即向我行支付已累欠利息共计 元。若贵公司未能立即支付贷款利息，我行将随时采取要求包括担保人代偿在内的一切法律措施，以保障我行权益。

特此通知!

回 执

贷款通知单(篇2)

请各二级学院高度重视，认真学习生源地信用助学贷款相关

政策，加强贷款毕业生的贷后管理工作，严格依照工作程序和填写要求。督促贷款毕业生于xxxx年6月10日前完成毕业确认和个人信息变更工作，督促学生信守承诺，及时还本付息。

附件：1、生源地助学贷款还款承诺书

2、xxx学院xxxx年贷款毕业学生名单

3、毕业确认表

学生工作部（处）

20xx年x月x日

贷款通知单(篇3)

篇一：银行催收通知书等

附件2-1 贷款利息催收通知书（参考格式）

编号：

致：

贵公司与我行于 年 月 日签订编号为 的贷款合同，约定我行向贵公司发放贷款 万元，期限 月，我行于 年 月 日业已履行了贷款合同项下的义务，依照贷款合同的规定，贵公司应在每月/每季的最后一个月的20日向我行支付利息。但贵公司至本通知书发出之日尚未支付上期利息。现我行通知贵公司立即向我行支付已累欠利息共计 元。若贵公司未能立即支付贷款利息，我行将随时采取要求包括担保人代偿在内的一切法律措施，以保障我行权益。

特此通知！

回 执

深圳发展银行 ：

贵行《贷款利息催收通知书》（编号）收悉，我单位已阅知以下内容： 我公司与贵行于 年 月 日签订编号为 的贷款合同，约定贵行向我公司发放贷款 万元，期限 月。依照贷款合同的规定，我公司应在每月/每季的最后一个月的20日向贵行支付利息，但至本通知书发出之日尚未支付上期利息。我公司将立即向贵行支付已累欠利息共计 元。若我公司未能立即支付贷款利息，贵行可随时采取要求包括担保人代偿在内的一切法律措施，以保障贵行权益。

收件人：（公章）

附件2-2 贷款提前到期通知书（参考格式）

编号：

致：

贵公司与我行于 年 月 日签订编号为 的《 》（以下简称主合同），该合同第

条规定当贵公司出现该条规定的情形时，我行有权宣布该债务提前到期。现贵公司因 违反了合同第 条的规定，我行依据主合同所赋予的权利，宣布贵公司在主合同项下的债务提前到期，请贵公司在收到本通知书之日起三日内归还上述提前到期的债务，否则，我行将随时采取法律措施，以保障我行的合法权益。特此通知。

回 执

深圳发展银行 ：

贵行《贷款提前到期通知书》（编号）收悉，我单位已阅知以下内容： 我公司与贵行于 年 月 日签订编号为 的《 》（以下简称主合同），该合同第 条规定当我公司出现该条规定的情形时，贵行有权宣布该债务提前到期。现我公司因 违反了合同第 条的规定，贵行依据主合同所赋予的权利，宣布我公司在主合同项下的债务提前到期，我公司将在收到本通知书之日起 日内归还上述提前到期的债务，否则，贵行将随时采取法律措施，以保障贵行的合法权益。

收件人：（公章）

附件2-3 贷款逾期（催收）通知书（参考格式）

编号： 致：

贵公司与我行于 年 月 日签订编号为 的贷款合同，约定我行向贵公司发放贷款 万元，期限 月，我行于 年 月 日业已履行了贷款合同项下的义务，依据借款借据，贵公司应在 年 月 日归还贷款 万元，但贵公司至本通知书发出之日，尚有 万元贷款未与归还，业已造成我行贷款逾期。依据相关法律和合同规定，我行现正式通知贵公司立即归还尚未偿还的已到期贷款共计 万元，以及相关的利息、罚息和费用。如贵公司不能立即履行还款义务，我行将随时采取一切法律措施，以保障我行权益。

特此通知！

回 执

深圳发展银行 ：

贵行《贷款逾期（催收）通知书》（编号）收悉，我单位已阅知以下内容： 我公司与贵行于 年 月 日签订编号为 的贷款合同，约定贵行向我公司发放贷款 万元，期限 月。依据借款借据，我公司应在 年 月 日归还贷款 万元，但至本通知书发出之日，尚有 万元贷款未与归还，业已造成贵行贷款逾期。依据相关法律和合同规定，我公司将立即归还尚未偿还的已到期贷款共计 万元，以及相关的利息、罚息和费用。如我公司不能立即履行还款义务，贵行可随时采取一切法律措施，以保障贵行权益。

收件人：（公章）篇二：逾期贷款催收通知书.逾期贷款催收通知书

借款人____________________________ 担保人____________________________ 借款人于_____年____月____日与本公司签订编号__________的借款合同，借款金额（大写）：人民币。担保人于_____年____月____日签订编号__________的《______合同》，为借款合同项下债务提供担保。

截至_____年____月____日，借款人尚有本金（大写）：人民币，利息，罚息，逾期_____日未归还。本公司将根据借款合同中相应规定，按合同约定利率上浮_____收取逾期罚息。请借款人积极筹措资金，尽快归还。

特此通知。

贷款人：

_____年____月____日

借款人： 担保人：

经办人 ： 经办人 ：

_____年____月____日 _____年____月____日 ★ 此通知书由借款人、担保人签收后，借、贷、担保人各留存一份。

篇三：贷款本息催收通知书

贷款本息催收通知书

借款人姓名：xx 联系电话 ：xx 工作单位：xxx有限公司

借款人：

你于年月日在我公司借款人民币万元整，至x年6月5日到期，借款合同号为x信贷借字（x）第xx号，截止通知书下发之日未归还贷款x万元及利息，请你对该笔贷款予以确认，并请速筹资还款，否则我公司将依法清收。

我公司账户信息如下：

户名：xx小额贷款股份有限公司

开户银行：xx银行xx分行营业部

帐号：xx 特此通知

借款人签收：

年 月 日 贷款本息催收通知书

保证人姓名：xx 联系电话 ：xx 工作单位：xx 保证人：

万元，于年6月5日已到期，至今尚未归还，根据xx信贷保字（xx）第xx号《个人保证合同》的规定，你对上述借款承担连带担保责任，请对上述贷款予以确认，并请速筹资还款，承担保证责任，否则我公司将依法清收。

我公司账户信息如下：

户名：xx小额贷款股份有限公司

开户银行：xx银行xx分行营业部

帐号：xx 特此通知。

保证人签收 ： 年 月 日

贷款本息催收通知书

保证人姓名：xx 联系电话 ：xxx 工作单位：xx 保证人：

xx在我公司借款人民币（大写）万元，于月日已到期，至今尚未归还，根据xx信贷保字（xx）第号《个人保证合同》的规定，你对上述借款承担连带担保责任，请对上述贷款予以确认，并请速筹资还款，承担保证责任，否则我公司将依法清收。

我公司账户信息如下：

户名：xx小额贷款股份有限公司

开户银行：xx银行xx分行营业部

帐号：xx 特此通知。

保证人签收 ： 年 月 日

篇四：逾期催收通知书

逾期催收通知书

编号： ：（债务人）：（担保人）

根据贵方与我公司于 年 月 日签署的编号为

《 》（主合同）及于 年 月 日签署的编号为 《 》（担保合同）担保人所担保之债务人向我公司所负债务

为币种，本金（大写）元，利息 元，罚息 元，逾期未还。请你方抓紧落实还款资金，于接到本通知书后立即无条件履行所承担的还款/担保责任，清偿所欠本金、利息和罚息。请你方接收本通知后，在回执上加盖公章/签字，并及时反馈我公司。

特此通知。xxxx公司

年 月 日

注：本通知书一式三份，债务人、担保人、我公司各一份。

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

回执

编号： ：

我方已于 年 月 日收悉贵公司发送的编号为 的逾期催收通知书。

特此复函。

债务人/担保人：（公司盖章/个人签字）

签收人：（签字）

年 月 日

注：本回执由债务人、担保人填好反馈后，由我公司存档。篇五：银行贷款各类催收通知书[1] xx银行提示付息通知书

编号：

：

根据我行与贵单位签订的借款合同的约定，我行向贵单位发放的借款实行按月（季）结算，月 日为结息日。

截止 月 日，贵单位从我行借入的借款总额为 万元（大写），预计本月（季）应计利息为 元，请抓紧筹措资金，并于结息前一日存入贵单位在我行开立的存款帐户，保证按期足额付息。

借款人公章： 贷款人公章：

（或签收人签字）：

年 月 日 年 月 日

注：本通知书一式两份，借款人签收后退贷款人一份作为回执，借款人留存一份。

xx银行催收欠息通知书

编号：

：

截止 年 月 日，贵单位已积欠我行贷款利息 万元,请抓紧筹措资金，偿还欠息。否则，我行将采取下列相应措施：

1．停止受理贵单位贷款、银行承兑汇票等融资业务申请。

2．报请人民银行列入信用不良企业名单，向社会公布。

3．宣布借款提前到期，取消尚未发放的借款，并提前收回全部贷款。

4．依法向法院申请支付令、申请强制执行或直接提起诉讼，追偿欠息。

借款人公章： 贷款人公章：

（或签收人签字）：

年 月 日 年 月 日

注：本通知书一式两份，借款人签收后退贷款人一份作为回执，借款人留存一份。

xx银行催收逾期贷款本息通知书

编号：

：

截止 年 月 日，贵单位共积欠我行贷款本息合计 万元，其中本金 万元，利息 万元，请抓紧筹措资金，尽快偿还。否则，我行将采取下列相应措施： 1．停止受理贵单位贷款、银行承兑汇票等融资业务申请。

2．报请人民银行列入信用不良企业名单，向社会公布。

3．依法向法院申请支付令、申请强制执行或直接提起诉讼，追偿欠息。

借款人公章： 贷款人公章：

（或签收人签字）：

年 月 日 年 月 日

注：本通知书一式两份，借款人签收后退贷款人一份作为回执，借款人留存一份。

提示归还到期贷款通知书

：

贵单位于 年 月 日从我行借款 万元（借款合同编号为），将于 年 月 日到期。请抓紧筹措资金，并于借款到期日前将款项存入在我行开立的存款帐户上，确保按期归还贷款本息。如到期不能归还，我行将把这笔贷款转入逾期贷款专户，按日利率万分之 计收利息。并对欠息计收复息。

借款人公章： 贷款人公章：

（或签收人签字）：

年 月 日 年 月 日

注：本通知书一式两份，借款人签收后退贷款人一份作为回执，借款人留存一份。

xx银行催收到期贷款通知书

编号：

：

贵单位于 年 月 日从我行借款 万元（借款合同编号为），已于 年 月 日到期。请抓紧筹措资金，尽快偿还。否则，我行将采取下列相应措施： 1．停止受理贵单位贷款、银行承兑汇票等融资业务申请。

2．报请人民银行列入信用不良企业名单，向社会公布。

3．依法向法院申请支付令、申请强制执行或直接提起诉讼，追偿贷款本息。

借款人公章： 贷款人公章：

（或签收人签字）：

年 月 日 年 月 日

注：本通知书一式两份，借款人签收后退贷款人一份作为回执，借款人留存一份。

贷款通知单(篇4)

委托贷款、委托合同、委托贷款借款合同、委托贷款通知单样本、委托贷款委托合同

合同编号：（）年委托字第号

委托人名称：（以下简称甲方）

法定代表人：

开户金融机构：

账户：

电话：

邮政编码：

传真：

受托人名称：中国农业银行（以下简称乙方）

住所：

法定代表人：

账户：

电话：

邮政编码：

传真：

签订合同日期：年月日

签订合同地点：省（市、自治区）市县（区）

甲方为有效运用其自有资金，委托乙方向甲方所确定的（借款人）发放委托贷款，贷款风险由甲方承担，乙方同意接受甲方的委托。甲、乙双方遵照国家有关法律规定，经双方协商一致，订立本合同。

第一条甲方将自有（币种）资金（大写）万元整委托乙方按委托贷款程序代甲方向借款人发放并协助甲方收回。

第二条甲方委托乙方贷款，应在乙方营业机构开立委托贷款基金专户，并于本合同生效后日内将自有（币种）资金（大写）万元整一次或分次存入专户。由乙方开具委托贷款基金收据，交甲方存执。乙方坚持“先存后贷，不得透支”的原则，甲方委托贷款总额，不得超过委托贷款基金贷款总额。

第三条委托贷款的对象、项目、金额、种类、用途、期限、利率、提款、还款计划均由甲方在国家有关法律规定和政策允许范围内，根据具体情况在《委托贷款通知单》中确定。

第四条本合同生效后，在对借款人发放委托贷款时，甲方向乙方提交《委托贷款通知单》。乙方在收到甲方提交的《委托贷款通知单》及所附资料后，经审查与本合同约定的各条款一致，应按《委托贷款通知单》的要求发放委托贷款。

第五条乙方向借款人发放委托贷款前，应和借款人签订《委托贷款借款合同》，并应在《委托贷款借款合同》生效后日将合同副本份送甲方留存。

第六条若借款人在借款到期时不归还借款本息，甲方不得提取委托贷款基金；委托贷款损失的，乙方不承担任何赔偿责任。甲方不得要求乙方返还部分或全部委托资金。

第七条对本合同项下的委托贷款，甲方可根据需要，要求借款人提供担保。担保方式、担保人和抵押财产由甲方审定，并具体在《委托贷款通知单》中确定。

第八条借款人如不按《委托贷款借款合同》的约定使用和归还借款本息，乙方可根据银行有关规定对借款人进行加罚息等信贷制裁。加罚息收入乙方提取５０％作为手续费，其余部分由乙方划入甲方委托贷款基金账户。

第九条利息和手续费。乙方对甲方“委托贷款基金专户”的余额，按月息‰计付利息，每支付一次。委托贷款利息由乙方向借款人收取，按结息。乙方应在收取利息后内将贷款利息划入甲方账户。如遇国家调整利率，甲方要在国家政策允许范围内调整利率，并向乙方提交《委托贷款利率调整通知单》，乙方据此办理利率调整手续，并通知借款人。

乙方发放委托贷款，按贷款余额的月‰向甲方收取手续费。手续费的支付双方约定如下：

第十条乙方每次收回贷款后个营业日内，应将贷款如数划入甲方账户。

第十一条委托贷款的提前收回和延期归还，均应由甲、乙双方和借款人达成书面协议后，才能办理。

第十二条委托贷款收回后，甲方可提取委托贷款基金，也可确定新的委托贷款项目。

贷款通知单(篇5)

借款人姓名 联系电话

家庭地址

借款人：

你于 年 月 日在我社借款人民币(大写) 元，至 年 月 日到期，截止通知书下发之日未归还贷款 元，请你对该笔贷款予以确认，并承担一切法律制裁。

担保人或保证人：

在信用社借款人民币(大写) 元，至贷款通知确认日未归还贷款 元，由于你进行了贷款担保，请对上述贷款予以确认，并承担相关法律责任。

借款人意见：上述贷款到期催收通知书已收悉，真实准确，我将积极采取措施于 年 月 日之前归还贷款本息。逾期不履行手续我将接受一切信贷制裁。借款人签字： (手印) 年 月 日

保证人或担保人意见：以上借款，我担保属实，按照合同约定，及时履行担保义务，经核实，情况无误。逾期不履行归偿手续我将接受一切信贷制裁。

担保人或保证人签字 ： (手印) 年 月 日

签发单位：xxxxx农村信用合作联社

xxxxxx信用社 信贷人员：

贷款通知单(篇6)

（1）因入伍、休学或者留级的贷款毕业生，变更个人信息时需由学生本人持身份证到原生源地县资助管理中心办理就学信息变更和还款计划变更手续。若不能按期完成个人信息变更工作，期间的贷款利息或提前还款将由个人承担。

（2）正常还款：每年12月20日为固定还款日。毕业当年9月1日起自付利息，毕业当年（第一年）及第二年只需自付利息，第三年开始还本付息，贷款期限最后一年的'9月20日要求还清本息。每年11月21日起可登录学生系统查询当年应还本息和还款账号，并于12月15日前将足额资金存入相应还款账号，12月20日进行扣收。

提前还款：每年1―10月均可申请提前还款。必须于当月10日前进行申请，申请方式一：登录学生系统提交申请；申请方式二：致电贷款所在县资助中心老师代为提交申请。申请成功后，于当月15日前将足额款项存入相应还款账号，当月20日进行扣收。当月提前还款失败的，下次提前还款必须在规定时间内重新提交申请及充值。毕业当年8月前，按提前还款约定时间申请并成功清偿所有合同本金的，无需自付利息。逾期还款：未按贷款合同约定期限按时归还贷款本息的，即逾期还款。逾期还款将影响借款人及共同借款人的诚信记录。发生逾期的借款学生，请及时将款项存入相应还款账号，以免产生更多的罚息，除11月外，每月20日都进行逾期还款的资金扣收。

贷款通知单(篇7)

（一）毕业生信息采集（xxxx年1月22日―3月30日）

（二）学生登入系统毕业确认（xxxx年4月1日―6月1日）

（1）各二级学院根据xxxx年贷款毕业学生名单通知相关学生进行以下手续办理：贷款毕业生在xxxx年5月1日―xxxx年7月1日前登录“国家开发银行学生在线服务系统”xxx更新个人信息、提交“毕业确认申请”。具体操作步骤详见国家开发银行网页说明；

（2）学生资助管理中心在国开行系统上对学生提交的“贷款确认”申请进行审核，完成毕业确认初审工作；

（3）请二级学院将附件3中的学生个人的《国家开发银行生源地助学贷款毕业确认表》电子版由学生核实修改后打（一式两份，由学生签字盖章后，一份交至学生资助管理中心，一份由二级学院留存）。

《xxxxxxx学院生源地信用助学贷款还款承诺书》《国家开发银行生源地助学贷款毕业确认表》均统一在6月10日前按二级学院分类排序后上交。

贷款通知单(篇8)

公司：

根据XXX公司委托，就贵司所欠XXX公司款事宜函告如下：

根据贵司和XXX公司于年月日订立的《合同》之规定，XXX公司已全部完成项下义务，双方并于年月日验收合格，根据《合同》第条第款规定，贵司应于年月日结算支付所欠的XXX公司款，共计元(其中包括)，期间经XXX公司多次催要，贵司至今未予支付(截至目前已逾期天)。

鉴于以上事实，特向贵司具函催告：

请贵司务必于年月日之前支付应付给XXX公司的上述欠款，否则将诉诸于法律途径予以解决，由此引起的一切损失和后果由贵司承担。

特此函告

XXXX股份有限公司

年月日

贷款通知单(篇9)

致：xx 有限公司

因贵司拖欠货款等行为，已对我司的正常经营活动造成较大影响，为避免更加不利的局面发生，也为维系与贵司的合作关系，我司特此就有关事宜致函贵司。

我司系贵司的长期合作单位。xxx年 月份，贵司与我司签署了合同编号：《长期供货合同》(下称长期供货合同)，安排我司向贵司供应原材料。

xxx年 月 日至 月 日期间贵司采购产品含税价款总计为元人民币，经与贵司对账完毕后，我司开具了相应的发票并按时交给贵司，但贵司至今仍未付款

上述情况发生后，我司多次主动与贵司沟通，并表达了足够的诚意，希望能友好协商解决，但却均未得到积极回应货款催收通知书范文通知，启示。无奈之下，我司现郑重函告贵司：

1、 贵司应自收悉本函之日起3个工作日内全额支付xxx年 月 日至xxx年 月 日期间供货的货款元人民币。

否则，我司将不得不选择通过法律途径解决问题。届时，贵司将会承担全额货款、逾期付款损失等款项，还将负担诉讼费等费用，更为不利的是，贵司的信誉及声誉也将遭受损失。其中利弊得失，还请贵司斟酌。

特此专函，顺祝商祺!

致函人：xx市 有限公司

(盖章)

xxx年 月 日

房贷通知合集

房贷通知 篇1

借款人：

抵押人：

贷款人：

本合同各方根据《中华人民共和国民法典》《城市房地产抵押管理办法》等规定，本着平等、自愿、诚实守信、协商一致的原则，为明确责任，恪守信用，签订本合同，并保证共同遵守。

第一部分借贷条款

第一条借款用途：本合同项下之借款必须合法使用。

第二条借款金额：借款金额为人民币：___元整，小写：￥___元。

第三条借款期限：借款期限为___个月，自___年___月___日起到___年___月___日止。

第四条借款利率：借款期限内的利率为即￥___。

第五条还款方式：借款人选择以下第种还款方式：

1.到期一次还本付息，利随本清;

2.按___结息，利息支付日为每末日，借款到期时利随本清。

3.其他：

第六条提前还款：借款人提前还款应征得贷款人同意。贷款人同意借款人提前还款的，按本合同约定的利率及借款实际使用期限计收利息《另行约定的除外》，双方另行约定为。

第七条提前收回贷款：贷款人提前收回贷款应征得借款人同意。利息及本金偿付办法由双方另行约定。

如出现下列情形，贷款人有权随时要求借款人在一定的期限内提前清偿部分或全部贷款本息：

1.借款人将所借款项用于非法活动;

2.抵押物毁损或灭失，不足以实现本合同担保之目的，借款人和抵押人不能提供贷款人可予接受的其他担保的;

3.其他：

第八条借款人的权利和义务：

1.如实提供有关证件、证明和其他材料，并接受贷款人的监督和检查;

2.保证本借款不用于非法活动;

3.按照本合同的约定取得借款本金，并按时偿还借款本息。

第九条贷款人的权利和义务：

1.保证资金来源合法;

2.有权对本合同项下抵押担保的房产进行查询和核实;

3.在本合同项下的抵押物办理完毕抵押登记后日内，足额向借款人发放贷款;

4.有权按照本合同的约定收取借贷本金和利息，有权按照约定行使抵押权。

第二部分抵押条款

第十条抵押物：为确保借款人正当履行还款义务，抵押人自愿以其拥有所有权并有权处分的位于东营市号楼单元户的合法房产以及相应的土地使用权抵押给贷款人，作为借款人归还借款的担保。

抵押人保证，该房地产不存在任何权属争议，不存在被查封、已抵押、已出租等情况。和他人共有的，共有人同意将该房地产抵押给贷款人，并同意受本合同约束。

第十一条抵押价值：经本合同各方确认，前条用于抵押的房地产价值为人民币__元整，：￥___元。

第十二条抵押登记：本合同自签订后两日内，抵押双方当事人应持房屋所有权证及其他相关证件到房管部门办理房屋抵押登记手续。

如因抵押人提供虚假材料或掩盖重要事实导致不能办理抵押登记、抵押登记无效或者被注销的，借款人和抵押人应对贷款人承担相应责任。

第十三条抵押担保范围：为本合同项下的贷款本金、利息、逾期利息、违约金以及贷款人实现债权的所有费用。

当借款人未按照本合同约定履行其还款义务时，无论贷款人对本合同项下的债权是否拥有其它担保，贷款人均有权直接要求抵押人以该房地产承担担保责任。

第十四条第二住所担保：抵押物为住宅的，贷款人对本合同项下抵押权实现的风险已有充分的预知。抵押人是否应另行出具第二住所的`担保声明，由贷款人与抵押人选择以下第种约定：

1.抵押人不必另行出具第二住所的担保声明;

2.抵押人应出具，且该声明为本合同组成部分，与本合同具有同等法律效力。

第十五条权利限制：抵押期间，未经贷款人书面同意，抵押人不得将该抵押物出租、转让、抵债或赋予其它负担。

第十六条抵押注销：贷款人应在借款人偿还全部款项后三日内协同抵押人到房管部门办理抵押注销登记。

第三部分违约责任及其他约定

第十七条违约责任：下列情况均构成违约，违约方应承担违约责任：

1.借款人提供的证件、证明等有虚假、非法的情况，贷款人可要求借款人立即偿还全部借款及相应利息，可依法行使对本合同项下抵押房产的抵押权;

2.借款人在还款期限届满时，未能足额偿还借款本息的，视为严重违约，应另行向贷款人支付全部贷款本金%的违约金，并承担贷款人为实现债权支付的全部费用;

3.贷款人不能按照本合同的约定向借款人发放贷款的，视为严重违约，应承担其他方所付出的直接费用，并向借款人另行支付全部贷款本金%的违约金;

4.因贷款人的以下行为，致使不能根据本合同的约定办理抵押注销手续的，贷款人应当向抵押人支付全部贷款本金%的违约金：

贷款人无正当理由在借款方全部偿还本金和利息三日内拒绝办理抵押注销手续的;

因贷款人保管不善，造成他项权利证明丢失、损坏，不能及时办理抵押注销手续的;

因贷款人变更地址、电话等无法联系，不能按约办理抵押注销手续的;

其他足以影响抵押注销手续的行为。

5.抵押人因隐瞒抵押物存在共有、争议、被查封、已抵押或者已出租等情况，而给贷款人造成损失的，应当向贷款人承担赔偿责任。

第十八条争议解决方式:本合同在履行过程中发生的争议，由当事人协商解决;协商不成的，按下述第种方式解决：

1.提交仲裁委员会仲裁;

2.依法向人民法院提起诉讼。

第十九条生效、变更、解除、终止：

1.在签订本合同前，合同各方已完全理解并接受本合同的内容，在本合同项下全部意思表示均真实有效。合同各方选择以下第种约定为本合同的生效条件：

自各方当事人签字后生效;

经公证处公证后生效。

2.本合同项下借款本息和相关费用全部清偿完毕后，本合同终止;

3.本合同如需要变更或解除，应由合同各方共同达成书面协议。

第二十条本合同一式3份，合同各方各执一份，报相关部门1份。

第二十一条其他事项：

借款人：

联系地址：联系电话：

抵押人：

联系地址：联系电话：

贷款人：

联系地址：联系电

日期：

房贷通知 篇2

关于个人住房贷款政策有关问题的通知

为进一步完善个人住房信贷政策，支持居民自住和改善性住房需求，促进房地产市场平稳健康发展，经国务院批准，现就有关事项通知如下：

一、继续做好住房金融服务工作，满足居民家庭改善性住房需求。鼓励银行业金融机构继续发放商业性个人住房贷款与住房公积金委托贷款的组合贷款，支持居民家庭购买普通自住房。对拥有1套住房且相应购房贷款未结清的居民家庭，为改善居住条件再次申请商业性个人住房贷款购买普通自住房，最低首付款比例调整为不低于40%，具体首付款比例和利率水平由银行业金融机构根据借款人的信用状况和还款能力等合理确定。

二、进一步发挥住房公积金对合理住房消费的支持作用。缴存职工家庭使用住房公积金委托贷款购买首套普通自住房，最低首付款比例为20%；对拥有1套住房并已结清相应购房贷款的缴存职工家庭，为改善居住条件再次申请住房公积金委托贷款购买普通自住房，最低首付款比例为30%。

三、加强政策指导，做好贯彻落实、监督和政策评估工作。人民银行、银监会各级派出机构要按照“因地施策，分类指导”的原则，做好与地方政府的沟通工作，加强对银行业金融机构执行差别化住房信贷政策情况的监督；在国家统一信贷政策基础上，指导银行业金融机构合理确定辖内商业性个人住房贷款最低首付款比例和利率水平；密切跟踪和评估住房信贷政策的执行情况和实施效果，有效防范风险，促进当地房地产市场平稳健康发展。

请人民银行各分行、营业管理部、省会(首府)城市中心支行、副省级城市中心支行，各省(自治区、直辖市)银监局将本通知转发至辖区内城市商业银行、农村商业银行、农村合作银行、城乡信用社、外资银行、村镇银行。

中国人民银行

住房城乡建设部

中国银行业监督管理委员会

20xx年3月30日

房贷通知 篇3

委托人：

名称

法定代表人

地址

邮编

联系人

联系电话

受托人：

名称

法定代表人

地址

邮编

联系人

联系电话

借款人：

名称

法定代表人

地址

邮编

联系人

联系电话

根据委托人和受托人于 ___年 ___月___日签署的《※※银行委托贷款业务委托代理协议》，并应借款人请求，受托人同意接受委托人的委托向借款人发放该项委托贷款。委托人、受托人与借款人经友好协商，达成以下协议，并共同遵守。

第一章 委托贷款的金额、利率、期限及其它

第一条 贷款币种和金额。

此项委托贷款币种为_______ ，金额为(小写)_______ (大写) _______万元。此项贷款为委托贷款。

第二条 贷款利率和计息方式。

本项委托贷款的年利率为 _______%。按月计息，每月21日为结息日，最后一月利息随本金一起结清。

第三条 贷款期限。

本项委托贷款的期限为 _______个月，自_______年 _______月 _______日起至_______年 _______月_______日止。如借款人在经委托人同意之后提前归还此项贷款时，则按实际用款天数和用款金额计收利息。

第四条 贷款用途。

本合同下委托贷款用途为______________ 。

第五条 用款计划____________________________________。

第六条 贷款偿还。

借款人的还款计划和还款方式约定如下：

------------------------------------------------------------本贷款的本息按期由受托人负责从借款人存款帐户划入委托人指定的账户，委托人指定账户的开户行是，帐号为 。

第七条 贷款担保。

委托人确定的本项委托贷款的担保人为 ，担保方式为_____________________ 。

第八条 贷款展期。

经委托人、借款人协商一致，委托人、受托人、借款人在贷款到期日前10天签订委托贷款展期协议。

第二章 委托人的责任与义务

第九条 委托人在受托人委托资金帐户存入足额资金，要求受托人将委托贷款于 _______日内汇划至借款人账户。

第十条 委托人自行监督借款人对委托贷款资金的使用。委托人委托代为监督的事项(以下选用的划√，不选用的划×)：

□ 监督借款人对贷款的使用是否符合本合同规定用途;

□ 监督项目执行情况;

□ 协助监督借款人生产经营管理情况;

□ 协助监督保证人的生产经营管理情况.

第十一条 委托人同意借款人提前还款的，应以书面形式通知受托人为借款人办理提前还款手续。

第十二条 委托人要求将收回的贷款本息划入如下账户：

企业名称：_____________________

开户行：_____________________

账号：_____________________

第十三条 借款人不按期还本付息的，委托人有权要求受托人从借款人账户直接扣取。

第十四条本项委托贷款实行担保的，委托人应自行对保证人的保证能力，抵(质)押物的权属和价值以及实现抵(质)押权的可行性进行审查。受托人不承担任何审查的义务。

对实行担保的展期贷款，委托人应事先征得担保人的同意，并提前10天书面通知受托人与担保人续签展期贷款担保合同。

第十五条 当借款人经营状况恶化，以及出现其他危及委托贷款资金安全的异常情况时，委托人有权要求受托人提前协助收回委托贷款资金。

第十六条 委托人有权直接向借款人催收委托贷款本息或通过法律手段提起诉讼。

第三章 受托人的责任与义务

第十七条 受托人根据委托人签发的《淄博市商业银行委托贷款放款通知书》中的内容与贷款合同进行核对，在确认委托资金足额到位后，办理放款手续。

第十八条 受托人应根据委托人要求，及时将借款人还本付息资金划至委托人账户。

第十九条合同有效期内，借款人因经营管理不善，或者抵押资产发生损毁、灭失等原因，不按期归还贷款本息，或借款人进行不法经营，受托人可根据委托人的要求提前解除本合同，直接从借款人帐户中扣收贷款本息。

第二十条受托人应及时以书面方式向借款人催收未按期归还的本金和利息，对借款人确实无力归还的贷款，在保证期内，受托人应及时以书面形式向保证人催收，并将催收借款人和保证人的情况报告委托人。

第二十一条 受托人接受委托人的委托，监督贷款使用的监督措施为：_____________________ 。

第二十二条 本项委托贷款若实行担保，受托人应根据委托人的书面通知，与委托人指定的担保人签订有关担保合同，并办理必要的公证、登记手续。

办理担保过程中所发生的费用由借款人支付。

第四章 借款人的责任与义务

第二十三条 借款人要在受托人的营业机构开立基本账户或一般存款账户，用于办理借款、还款、付息等事宜。

第二十四条 借款人在使用借款前，应根据约定用款计划向受托人一次或分次提出借据。

第二十五条 借款人要按照约定用途使用该项委托贷款，不得挤占挪用。

第二十六条 借款人应于本合同约定的结息日或还本日前在受托方开立的账户上备足当期应付的利息或本金，并按约定的期限和利率支付贷款本息。

第二十七条在合同有效期内，借款人须接受委托人和受托人对本贷款使用情况的检查和监督。借款人要及时向委托人和受托人提供有关财务会计报表及委托人和受托人要求的其它资料。

第二十八条借款人在合同有效期内，如发生重大投资、股份制改造、承包、租赁、联营、合并(兼并)、分立、与外资合资(合作)、产权有偿转让或申请解散等事宜，应提前60日书面通知委托人和受托人。

第二十九条 借款人要求提前还款的，应于拟提前还款 _______日前向委托人/受托人提交书面申请，并取得委托人书面同意。

第三十条 借款人要求贷款展期的，须于贷款到期之前30天向委托人提交书面申请，并取得委托人书面同意。

第五章 违约责任

第三十一条 借款人不按约定用途使用贷款，受托人有权按委托人书面指令在本合同贷款利率基础上，根据违约金额和违约期限，按每日_______‰计收罚息。

第三十二条 借款人不按期归还贷款本息，受托人有权按委托人书面指令在本合同贷款利率基础上，根据违约金额和违约期限，按每日_______‰计收罚息。

第三十三条 受托人未按约定期限和金额将贷款放出，委托人有权按照违约金额和违约期限，每日向受托人收取 _______‰的违约金。

第三十四条在本合同有效期内，借款人发生下列情况之一的，即视为借款人违约，受托人有权按委托人书面指令停止发放贷款，提前收回贷款或直接从借款人账户收贷款本息，而不必事先通知借款人：

(一)未按本合同的约定方式偿还贷款本息的;

(二)未按约定用途使用贷款的;

(三)贷款逾期并经受托人催收仍不偿还的;

(四)不按委托人和受托人要求提供或提供虚假的财务会计报表等材料的;

(五)卷入重大诉讼或仲裁程序及其他法律程序纠纷的。

第三十五条 委托人不按期支付手续费，支付担保、诉讼等其他费用的，受托人有权从委托人账户直接扣收或从借款人偿还的贷款本息中直接扣取。

第六章 其他

第三十六条 合同送达。

本合同项下的所有通知或指示均应以书面形式送达。

第三十七条 合同的变更、解除。

本合同生效后，委托人、受托人和借款人任何人需要变更合同条款时，在不违背委托人和受托人《※※银行委托贷款业务委托代理协议》(编号：201 年※※委贷字代理协议第 号)约定条款和《淄博市商业银行委托贷款业务委托贷款放款通知书》(编号：201 年※※委贷 字放贷通知书第号)所列各项以及国家法律法规的条件下，由三方协商解决。如涉及担保人的，必须取得担保人的书面同意。

第三十八条 合同纠纷的解决方式。

执行本合同发生争议，由当事人协商解决。协商不成，当事人将选择以下第 _______种处理方式：

(一)由淄博市仲裁委员会仲裁;

(二)向受托人所在地人民法院起诉。

第三十九条委托人、受托人和借款人商定的其它事项(本条款不得与其它条款相抵触，不得影响当事人之间实质性的权利义务关系)：_____________________

第四十条 未尽事宜。

本合同未尽事项，按照中华人民共和国有关法律、法规和金融规章的规定执行。

第四十一条 合同效力。

本合同自委托人、受托人和借款人以及其法定代表人或法定代表人授权代理人签字、盖章之日起生效。借款人全部偿清本合同项下贷款本息时自动终止。

第四十二条 合同的组成。

与本合同有关的《※※银行委托贷款业务委托代理协议》、《※※银行委托贷款业务委托贷款放款通知书》、借据、《担保合同》、当事人三方同意修改的“借款合同”有关补充条款等，均为本合同的组成部分，具有同等法律效力。

第四十三条 合同文本份数。本合同正本一式三份，委托人、受托人和借款人各执一份。

委托人(公章)______________

法定代表人或授权代理人(签字)______________

受托人(公章)______________

法定代表人或授权代理人(签字)______________

借款人(公章)______________

法定代表人或授权代理人(签字)______________

房贷通知 篇4

贷款利息催收通知书

编号：

致：

贵公司与我行于 年 月 日签订编号为 的贷款合同，约定我行向贵公司发放贷款 万元，期限 月，我行于 年 月 日业已履行了贷款合同项下的义务，依照贷款合同的规定，贵公司应在每月/每季的最后一个月的20日向我行支付利息。但贵公司至本通知书发出之日尚未支付上期利息。现我行通知贵公司立即向我行支付已累欠利息共计 元。若贵公司未能立即支付贷款利息，我行将随时采取要求包括担保人代偿在内的一切法律措施，以保障我行权益。

特此通知!

房贷通知 篇5

根据20xx年5月22日住建部电视电话会议精神，为促进房地产市场平稳健康发展，市住房公积金管委会决定将我市住房公积金贷款、提取政策作如下调整：

一、实行可提可贷政策

岳阳市缴存职工购(建)自住房需使用住房公积金的，可先申请提取职工夫妻两人的公积金，提取后仍不能足额支付购(建)房款的，可以再向岳阳市住房公积金管理中心申请贷款(先提取，后贷款)，但提取金额加上贷款金额的合计不得超过购(建)房总价;同时，贷款额度最高不得超过购房款的80%和岳阳市住房公积金管理委员会规定的最高限额。其他贷款条件不变。

实行可提可贷政策后，20xx年6月1日以后办理的公积金贷款，申请年对冲还贷提取必须与放贷日期间隔12个月(含)以上，不再执行正常还贷一个月即可办理年对冲提取的政策。

根据《长沙、岳阳住房公积金异地购房贷款合作协议》，岳阳市缴存职工在长沙市购房并向长沙住房公积金管理部门申请贷款，只能办理“年对冲”提取，不享受可提可贷政策。

二、从20xx年2月20日国务院常务会议出台五项调控房地产政策措施起，至20xx年5月26日止，岳阳市缴存职工在这个时间段内向岳阳市住房公积金管理中心申请贷款，因受当初二套房的贷款额度限制，办理公积金贷款未能享受到最高贷款比例(购房款的80%)的，可以由借款人自行选择以下政策之一，使用住房公积金。

1、可以申请提取借款人夫妻两人的公积金，所提取金额加上当初贷款金额以及贷款后已经办理的年对冲提取金额合计不得超过购房总价。本次提取不影响以后的年对冲还贷。

2、可以将原公积金贷款结清，重新申请公积金贷款。

三、从20xx年2月20日国务院常务会议出台五项调控房地产政策措施起，至20xx年5月26日止，岳阳市缴存职工在这个时间段内向岳阳市住房公积金管理中心申请贷款，因受当初“三套(及以上)房不能贷款”的政策影响未能办理公积金贷款而办理了商业银行住房贷款的，可以申请商转公贷款;未贷款的可根据个人需求申请住房公积金贷款。

四、从20xx年2月20日国务院常务会议出台五项调控房地产政策措施起，至20xx年5月26日止，岳阳市缴存职工在这个时间段内因购买自住房申请提取公积金(未因购买此套房办理公积金贷款)，因受当初二套房的提取额度的限制，未能享受到最高提取比例(不超过购房总价)的，可以重新申请办理提取，且本次提取与上次提取金额的合计不得超过购房总价;如在此时间段内因“三套(及以上)房不能提取”的政策影响未能办理提取的，可以重新申请办理提取，提取金额不得超过购房总价。

房贷通知 篇6

：

你于 年 月 日与我方签订的 号借款合同，贷款/担保金额 元，贷款到期日为 年 月 日，贷款期限 年，贷款现已逾期，根据中华人民共和国合同法及担保法的有关规定，你将承担法律责任，我方限你于十日内，履行清偿债务义务。如在此催款函下发的一个月内仍不能履行清偿债务义务，我方将委托律师作为代理人参加调解诉讼，依法诉至法院主张债权，由此而产生的诉讼费、执行费、交通费等一切合理支出，由你方及担保人承担。

年 月 日

房贷通知 篇7

编号：

：(债务人)

：(担保人)

根据贵方与我公司于 年 月 日签署的编号为 《 》(主合同)及于 年 月 日签署的编号为 《 》(担保合同)担保人所担保之债务人向我公司所负债务 为币种 ，本金(大写) 元，利息 元，罚息 元，逾期未还。请你方抓紧落实还款资金，于接到本通知书后立即无条件履行所承担的还款/担保责任，清偿所欠本金、利息和罚息。

请你方接收本通知后，在回执上加盖公章/签字，并及时反馈我公司。

特此通知。

x公司

年 月 日

房贷通知 篇8

委托人：________(以下简称甲方)

贷款人：________(以下简称乙方)

借款人：________(以下简称丙方)

丙方向甲方申请借款，甲方经审查同意后委托乙方发放贷款，为明确各自的权利、义务，甲、乙、丙三方遵照《中华人民共和国合同法》《贷款通则》等有关法律、法规和规章，经协商一致，订立本合同，以资共同履行。

第一条 借款种类：________。

第二条 借款金额：________，以实际发放额为准。

第三条 借款期限

借款期限为两年，贷款起算点以甲方向乙方支付贷款的票据记载日期为准。

第四条 借款用途：本借款用途限于________。

第五条 借款条件：在办理借款前甲、乙、丙三方应在________银行开立账户，用于办理存、提款、还款等事宜。

第六条 提款方式：借款人提出申请后即时办理。

第七条 还款方式：见第八条、第十七条的约定。

第八条 利息的计付：本合同项下贷款，根据甲、丙方确定的利率________‰(年息)计算利息，到期一次付清。在本合同有效期内，如有特殊情况，甲、丙方经协商重新确定利率，甲方应向乙方提交《委托贷款利率调整通知单》，从调整之日起，即按新的利率计收利息。

第九条 手续费：按照乙、丙双方签订的《金融服务协议》执行。

第十条 甲方声明与承诺：

1.甲方自行承担委托贷款的风险及经济责任。

2.委托贷款未到期或到期后未收回，甲方不要求乙方支付部分或全部委托资金。

第十一条 乙方声明与承诺

1.委托贷款到期后，乙方工作内容仅限于依照甲方要求协助甲方出具并代为邮寄利息清单和贷款催收通知单。

2.乙方不承担贷款风险，只负责代为发放，款到账后立即按约定划出，不承担贷款损失的赔偿责任。

第十二条 丙方声明与承诺

1.在执行合同过程中，丙方应按甲方要求及时、全面、真实准确地向________银行说明用款情况，配合甲、乙双方的借款催收工作。

2.按时足额清偿借款本息。

3.按照约定的用途使用借款。

第十三条 借款展期

本合同项下的借款不予展期。但经甲、乙、丙各方协商后均同意的除外。

第十四条 借款担保

由甲、丙双方确定。

第十五条 合同的变更、解除

本合同生效后，甲、乙、丙任何一方需要变更或解除本合同时，应经各方协商一致，并由甲、乙、丙三方达成书面协议。

第十六条 违约责任

1. 丙方未按期支付利息，甲方对逾期的借款在逾期期间按日利率万份之________计收罚息，该罚息由乙方代收。

2. 丙方未按本合同约定用途使用借款，甲方有权对挪用的借款在挪用期间按日利率万份之________计收罚息，该罚息由乙方代收。

第十七条 甲、乙、丙三方商定的事项

1. 此笔借款本金的归还见本条第二款的约定，利息按合同约定及时、足额交至乙方在________银行开立的账户。乙方应立即将上述款项划至甲方账户，并出具相关票据。

乙方名称：________ 甲方名称：________

开户行：________ 开户行：________

账号：________ 账号：________

2. 商定的其他事项：

① 本合同项下委托贷款本金的偿付由甲、丙商定后通知乙方。

② 甲、乙方同意委托贷款由________银行根据丙方申请以及________(其他情况)进行划转使用。

第十八条 争议解决

甲、乙、丙三方在履行本合同过程中发生争议时，可以通过协商或者调解解决，协商不成的提交________仲裁委员会裁决。

第十九条 通知方式

1.合同各方有关事项的通知均应以书面形式按本合同列明的地址送达对方，此地址如有变动，应于十日内通知签约各方。

2. 按上述地址发送时，在下列日期视作送达：邮寄送达的，为投寄挂号信邮戳之日;专程送达的，为收件人签收之日。

第二十条 合同生效

本合同自甲、乙、丙各方法定代表人(负责人)或授权代理人签字盖章之日起生效，至本合同项下委托贷款本息及有关费用完全清偿时终止。本合同生效后，任何一方不得因任何理由不履行本合同。

第二十一条 其他

本合同一式三份，甲、乙、丙三方各执一份，效力同等。

甲方(盖章)：________ 乙方(盖章)： 丙方(盖章)： ________

年月日：

房贷通知 篇9

_________(以下称甲方)与_________(以下称乙方)双方协商达成以下委托贷款协议：

一、甲方愿将自主使用的资金人民币_________(大写)存入乙方，并委托乙方以贷款方式贷给_________有偿使用。

二、甲方存入资金在乙方开立委托贷款基金存款专户，用于甲方指定的贷款项目，乙方负责在存入的资金额度内发放委托贷款。

三、委托贷款的对象、用途、金额、期限、利率均由甲方在国家法律、政策允许的范围内根据具体情况核定。

四、用于固定资产投资项目的委托贷款，必须纳入国有固定资产投资计划，取得有权批准单位正式批准文件，方可办理。

五、委托贷款项目由甲方审核指定，并附可行性分析报告、有关批准文件、企业财务报表等材料交乙方，由乙方或乙方代理人对委托贷款项目进行调查。

六、甲方指定的贷款单位在接到甲方或乙方的通知后，直接向乙方或乙方代理人申请办理委托贷款，签订贷款合同，并办理贷款手续。

七、借款单位接受乙方或乙方代理人对委托贷款的调查、监督和检查贷款使用情况。

八、乙方对贷款项目进行调查过程中，应及时向甲方通报情况。甲方指定的贷对象或项目，若因经济效益问题或其他意外损失，到期不能收回贷款本息，乙方不负经济责任。

九、借款单位不按合同偿还贷款本息，乙方应当比照工商银行有关规定对借款单位采取必要的经济制裁手段，直至对贷款的担保人追索扣收应付的本息和罚息。

十、乙方对甲方存入的委托存款，在未贷出前按月息_________‰计算，按季列入甲方委托存款帐户;贷出后，在贷款期限内，乙方按贷款余额(基数)的月_________‰计算手续费，并从_________单位帐户收取。乙方将委托存款和委托贷款利息收入按季划入甲方指定的帐户。

十一、委托贷款收回后，甲方可指定新的委托贷款项目，或提取委托贷款基金。

十二、本协议的修改、补充须经甲、乙双方协商，以书面形式确认。委托贷款全部收回，委托基金全部提走，本协议即自然终止。

十三、本协议自签字之日起生效，一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等效力。

甲方(公章)：__________________

法人代表(签字)：______________

开户银行：______________________

帐号：__________________________

_________年_________月________日

签订地点：______________________

乙方(公章)：__________________

法人代表(签字)：______________

开户银行：______________________

帐号：__________________________

_________年_________月________日

签订地点：____________________