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升国旗主持词

发布时间:2023-05-26 升国旗主持词

升国旗主持词(优选12篇)。

古人云,工欲善其事,必先利其器。在幼儿园教师的工作中,经常会提前准备一些需要的资料。资料主要是指生活学习工作中需要的材料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。既然如此,你知道我们的幼师资料有哪些内容啊?因此,栏目特意整理了升国旗主持词(优选12篇),还请多多关注我们网站!

升国旗主持词 篇1

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!,秋实有梦,从春华开始。涓流有梦,从大海开始。未来有梦,从现在开始。我们有梦,从这里开始。

今天,我们站在这庄严的广场,隆重举行本周升旗仪式。此时此刻,我们志气高昂,心潮澎湃。本次的升旗仪式由七年级14班担任,七年级14班是一个团结奋进、充满朝气与活力的班集体。在班主任高老师的带领下,我们班纪律严明、班风正、学风浓。学习中我们勤奋刻苦,勇攀高峰;生活中我们相互关心,知己知彼;劳动中我们任劳任怨,不怕吃苦;困难中我们相互勉励,笑对人生。

是我们七年级14班的班呼,因为我们坚信“今天我以二实验为荣,明天二实验一定以我为荣!”我们坚信:虽然学习的道路永无止境,不懈的努力终会换来丰硕的成果。

我宣布,青岛第二实验初级中学升旗仪式现在开始。

进行第一项:出旗。请全体师生向左向右转。

进行第二项:升国旗,唱国歌。敬礼!……礼毕。

进行第三项:宣誓,请老师、同学们举起右臂,让我们面对国旗庄严宣誓:厚德,博学,求真,笃行。手放下,请全体师生向左向右转。

进行第四项:国旗下演讲。今天发言的是七年级14班的王子涵同学,大家掌声欢迎!

青岛第二实验初级中学升旗仪式到此结束。

升国旗主持词 篇2

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家早上好!

暖暖的夏风 ,送袅袅暗香而来 。

娇艳的百花 ,献片片芳菲一季 。

历史的长河 ,翻滚着昔日英勇的浪涛 。

时光的琴弦 ,弹唱着今日辉煌的旋律。

我们是一群小飞雁,抖擞着翅膀,击打长空!

我们是一群神气龙娃,激情似火,奋勇向前!

我们热情,想要神州大地遍地开花。

我们志远,要让祖国跃上千里马。

让我们一起迎接这庄严而神圣的升旗仪式吧!

今天担任升旗仪式的是八年级84班护旗队,担任升旗手的是来自我们班的( )同学。护旗手是我们班的( ),( )同学。 八年级84班是一个团结奋进、充满朝气与活力的班集体。在班主任牛老师的带领下,我们班纪律严明、班风正、学风浓。学习中我们勤奋刻苦,勇攀高峰;生活中我们相互关心,知己知彼;劳动中我们任劳任怨,不怕吃苦;困难中我们相互勉励,笑对人生。

脚踏实地,奋发图强,立志成才,为我成长,为校争光是我们84班的座右铭,因为我们坚信“今天我以附中为荣,明天附中

一定以我为荣!”

下面我宣布升旗仪式现在开始!

第一项:出国旗;

第二项:升国旗,奏国歌;请全体师生行注目礼! 第三项 唱国歌; 指挥:苏记 老师。

第四项:国旗下演讲,演讲人: 84班( )

第五项:请学校刘全贵校长讲话

升旗仪式到此结束。

升国旗主持词 篇3

尊敬的老师、亲爱的同学们:早上好!

我是主持人 。西纪小学升旗仪式现~在~开~始,全体立正!

第一项:出旗!(播放《出旗曲—歌唱祖国》)

第二项:奏国歌,升国旗,全体少先队员敬礼!

礼毕!

第三项:唱国歌,(播放《国歌》)

第四项:我在国旗下宣誓

我们是西纪小学的一名小学生,我为能在这里学习而感到快乐!我愿在这里好好学习,学会做人,学会创造!我会在这里天天向上,向着未来,向着太阳!让我们从小培养良好的习惯,成就自己的一生,辉煌祖国的明天。宣誓人 。

第五项:国旗下讲话,下面由 年级 发言

下面由 (校长、主任、辅导员)讲话。

升旗仪式到此结束, 请各班有秩序带回。

升国旗主持词 篇4

尊敬的学校领导、老师,亲爱的同学们:

大家好:新年的鞭炮声还在耳畔回响,亲人、朋友的祝福还在耳边荡漾,过年的快乐还在我们一张张灿烂的笑脸上洋溢!这美丽祥和的日子里,我们怀着愉快的心情,精神抖擞地回到学校,举行本学期第一次升旗仪式,拉开了新学期的序幕。

担任本次升旗仪式的班级是我们五年一班,借第一次升旗仪式的东风,希望我们五年一班能够以智慧作帆,以勤奋作桨,将个人与集体的发展航船驶向远方。

下面,我宣布:升旗仪式现在开始。

进行升旗第一项:出旗

进行升旗第二项:升国旗,奏国歌。

全体师生行注目礼,少先队员行队礼。

进行升旗第三项:国旗下演讲《》。

演讲完毕结束语:主持人:新的学期开启新的希望,承载新的梦想,相信在新的学期里,这四句诗会伴随同学们取得更大的进步!

今天的升旗仪式到此结束,少先队员归队。

升国旗主持词 篇5

给这个升旗仪式定个主题吧~诚信~

我们常说,诚信是为人之本。近年来,人们对诚信的呼吁越来越强烈,在我们学习过的xxxx中,也明确指出要以诚实守信为荣,我们中学生正在逐步形成自己的世界观、价值观和人生观,更应该凡事讲求诚信。

什么是诚信?它是诚实和守信的有机统一。诚实应当包含诚实、诚恳、宽容、善良;守信应当包含遵守道德原则,能兑现承诺,并尽力维护信用。

诚信是与人的利益密切相关的社会准则,是自己的立身之本,成才之基。如果说语言是沟通的物质外壳的话,那么,诚信就是实现沟通的精神内核。我们中学生要明白,要融入社会,就必需学习和领会当代诚信的深刻含义,遵守诚信这个基本的道德准则。假如你捡到了别人丢失的钱款和物品,该怎么办?你能毫不犹豫地想办法归还失主,或者交到教导处,那你就是诚信的。假如你无意损坏了公物或做错了事情,能勇敢地承认错误,并想办法弥补,那你也是诚信的。反之,有人没做作业,就抄袭他人的,或者对老师撒谎,有人因为对学习不上心,但又怕考不好被家长和老师批评,就作弊。这样的行为怎么称得上是个诚实的中学生呢?同样,我认为,好人缘不必去刻意追求,只要你遵守诚信准则,好好学习、正派地做人,还能帮助别人。老实人谁都喜欢!同学之间的相互学习,也要讲诚信。要有诚意把自己的学习经验与同学分享,有些同学怕别人成绩超过自己,就故意隐瞒甚至欺骗他人,这样终会失去学习他人长处的机会,也会最终失去朋友。要牢记:做人贵老实,百巧输一诚。我们怎么能够带着虚伪的面具,以假话、谎话搪塞所有的事呢?中学生担负的是祖国的未来,假如从小养成讲假话、大话、空话的习惯,总干投机取巧损人利己的事,今后是不可能成为社会所需要的,言行一致的实干家的。

我们新世纪中学的学生的形象,需要做到礼,诚,爱,美。而所有的基础便是诚,无诚哪来礼、爱,更谈不上美。我想,通过讨论,就是要求我们每个学生,存良善之心于内,践信用之行于外,做到表里如一。我也觉得,学校让我们自己开展讨论,进行中学生讲诚信的自我教育,对我们的健康成长是有奠基性的。

让我们诚实地对待学习,诚实地对待工作,诚实地与人交往,最重要的是,能够诚实地面对自己的内心,让诚实贯穿我们成长的全过程。

谢谢大家~

xx-xxx-x周升旗仪式现在开始,全体肃立!

出旗、奏乐

升国旗,奏国歌,行注目礼

礼毕,唱国歌

全体向右转,休息

本周国旗下讲话的是,热烈掌声欢迎

谢谢,本周升旗仪式到此结束

请老师队伍先退场,各班以排头为基准向前靠拢,跑步退场

升国旗主持词 篇6

老师们,同学们:

早上好,很荣幸为大家主持今天的升旗仪式。本次升旗仪式由我们五年级(_)班承办。

随着时间的推移,五年级五班全体同学携手共进已走过五载春秋。没有什么特别突出的地方,只是众多班级中普普通通的一个,但我们积极进取,我们团结友爱,我们以自己的方式散发光芒。我们是待雕的璞玉,我们是埋藏的宝藏。经过精雕细琢,艰苦磨炼,我们一定能成为晶莹夺目的美玉,一定能放射出耀眼的光芒。下面,我向大家介绍本次升旗仪式的国旗下讲话人和升旗手。

国旗下讲话人:

XXX:我们班的班长,“节气如竹,品性如莲。”高雅温柔的你一直带给大家这样的感觉。无论是课堂上的妙语连珠,还是午餐时的彬彬有礼,只要有你的地方,总能听到赞许的声音。无论什么时候,她总是我们欢乐的源泉。

升旗手:

XXX:我们班的学习委员,她带给大家的总是春天般的温暖感觉。她的善良,她的朴实,她的宽容,她对班级所做的一切一切,让我们永远难忘。她高超的组织才能,优异的学习成绩,高尚的人格精神,都堪称班级的楷模。

XXX:“有志者事竟成。”你是XX,却从来不张扬跋扈,你用沉默的力量征服学习中的一座座高峰。“天行健,君子以自强不息。”这句话在他的身上体现地淋漓尽致。

全体立正!升旗仪式现在开始!

第一项:出旗!

第二项:升国旗,奏国歌!全体立正,少先队员行队礼!(敬礼!)(礼毕!)

第三项:唱国歌!指挥:XXX同学。

第四项:下面请XXX同学为我们做国旗下讲话,大家欢迎!

升旗仪式到此结束,下周的升旗仪式由五年级__班承办,请老师先退场,各班同学有序退场

升国旗主持词 篇7

女:羊去猴来一元欣复始。

男:春明日丽万象喜更新。

女:敬爱的老师们

男:亲爱的同学们

合:大家好!

女:我是 孟新月

男:我是伞景奇

合:我们来自61中队

女:在希望的春天里,我们又欢聚一堂;[生日祝福语网 wwW.289a.Com]

男:在和谐的气氛中,我们共享这难得的时光!

女:伴随着新年的钟声

男:带着对春天的憧憬

合:我们迎来了新的学期,“新学期、新起点”主题升旗仪式现在开始。

女:今天的升旗仪式是新学期的第一次升旗,老师和同学们推选了6.1中队四名最优秀的同学担任旗手,接下来升旗仪式开始

男:请升旗手护旗手入场,全体向右转 面向国旗。

女:升国旗、奏国歌、敬礼---礼毕。向左转!

女:在过去的一学期当中,我们全校的老师在牛家中心学校这块肥沃的土地上辛勤播种、辛勤耕耘,全体同学在牛家中心学校这片蓝天下,快乐学习,健康成长、收获希望,取得了令人振奋的成绩。

男:新学期的帷幕已徐徐拉开,新的学年,开启新的希望!

女:新的空白,承载新的梦想!

男:下面请听赵天娇带来国旗下献词《播种希望、收获梦想》

女:是的,大浪淘沙,方显真金本色,暴雨冲过,更显青松巍峨。让我们全体牛家中心学校人携起手来,把愿望写在今天,把人生的理想刻在今天,只要我们齐心协力,我们将会一次次跨越前进的障碍,一次次享受成功的喜悦。

男:最后,祝愿我们全体老师在新的学期里工作愉快、身体健康。

女:祝愿我们全体牛家中心小学学子,放飞梦想、播种希望、潜心耕耘、收获成功。

合:祝愿我们牛家中心小学的新学期更加灿烂辉煌!

男: “新学期、新起点”主题升旗仪式到此结束

女:61中队 20xx年3月x日

升国旗主持词 篇8

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!秋实有梦,从春华开始。涓流有梦,从大海开始。未来有梦,从现在开始。我们有梦,从这里开始。

今天,我们站在这庄严的广场,隆重举行本周升旗仪式。此时此刻,我们志气高昂,心潮澎湃。本次的升旗仪式由八年级五班担任,八(五)班是一个团结进取的集体。四十一位班级成员在班主任老师的带领下,为实现“零起点准备,零极限突破,零同伴掉队”的目标而不懈努力。班集体由学生自主建立了一系列的规章制度,使班级的各项管理正规化,制度化。

班级已经逐步形成了“自强不息,厚德载物”的优良班风和“博学,竞争,慎行,共进”的浓厚学风。我们的班级虽然年轻,但充满自信;我们的肩膀虽然稚嫩,但敢于拼搏。我们坚信学习的道路上永无止境,不懈的努力终会换来丰硕的成果。

下面,介绍今天的旗手:

升旗手,左剑。他勤勤恳恳,在方方面面上都对班级成员起到榜样示范作用。他学习刻苦,对班级事务尽心负责。在自主管理班级方面做出了杰出的贡献。

升国旗主持词 篇9

亲爱的老师,亲爱的小朋友:

大家早上好!

我是中一班的 小朋友,今天由我为大家主持升旗仪式。

仪式第一项:护旗手入场。

仪式第二项:升国旗,奏国歌,全体师生行注目礼。

仪式第三项:国旗下讲话,有请 小朋友。

仪式第四项:升旗仪式到此结束,请小朋友和老师一起快乐的做早操。

升国旗主持词 篇10

尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家上午好!

百善,孝为先。尊老敬老,是我们中华民族的传统美德,是我们国家丰厚的文化宝藏之一。数千年以来,它一直是华夏儿女精神世界的支柱。孔老夫子说:“夫孝,德之本也。”孝道是人生幸福的根本。“孝”是一种特殊的情感,孝顺是人伦理道德的一个基本指标。“孝”如同温暖的灯盏,在辽阔的人间,散发着历久弥新的光芒。

我宣布:榆次八中升旗仪式现在开始

第一项:出旗

第二项:介绍升旗班级及升旗手事迹

今天的升旗班级是初二年级233班。四十六个活泼可爱、天真烂漫的同学组成了这个团结奋进的班集体、温馨和谐的大家庭。在这个大家庭中,我们每个成员都团结协作,互相帮助,意气奋发,朝气蓬勃。所有班干部尽职尽责,每位同学都牢记“做的自己,创优秀集体”的班训。我们相信,在各科老师的谆谆教导下,在每个同学的共同努力下,233班还将在学习等方面勇攀高峰。

升旗手桑尉钦是我班的体育健将。他曾多次为我班争得体育方面的荣誉。他朝气蓬勃,团结同学,乐于助人,是老师的好助手,同学们的好榜样。

护旗手范凝慧是我班的数学课代表。他的成绩在班中一直名列前茅,并且能积极参加学校的各项活动,还在体育方面为我班增光添彩。是同学们学习的楷模,老师的得力助手。

护旗手宇文宏丽是我班的物理课代表。学习上,她勤奋刻苦,成绩优异;工作中,热情大方,善于思考。并在本次期中考试有很大进步。是一个积极要求上进的三好学生。

升国旗主持词 篇11

甲:敬爱的老师们

乙:亲爱的同学们

合:大家早上好

甲:公德——是一种文明的体现。

乙:公德———是起码的公共生活规则。

甲:同学们,你是否随手拧紧过流着水的水龙头?

乙:同学们,你是否随手关掉过无人教室亮着的灯?

甲:看了图书角里的书你是否把它放回原位?

乙:看到地面上有纸屑、塑料袋等垃圾,你又是否随手捡起丢进垃圾桶?

甲:站在马路对面望着亮起的红灯,你是否收住了迈出的脚步?

乙:过马路时面对川流不息的车辆,你是否走的是人行道?

甲:这些举手之劳,只需耽误你一点时间。

乙:这些抬足之事,只需你把握“公德”一词。

一、甲:宣布“遵守公德,做文明少年”主题升旗仪式现在开始。

二、乙:请升旗班四三中队出旗!

甲:今天的升旗手是来自四三中队的吴禹哲、刘盈铄。

三、乙:请升旗手父母为升旗手佩戴光荣的升旗手绶带

四、甲:请升旗手作自我介绍。

五、乙:升国旗、唱国歌!

甲:遵守公德是每一个公民应尽的义务。

乙:遵守公德是每一个少先队员应有的责任。

甲:做一个遵守公德的好少年。

六、乙:我们向全体少先队员发出倡议。

甲:有请四三中队中队长夏阳春同学宣读“遵守公德,做文明少年”倡议书:

七、甲:唱玉华校歌《烛光和花朵齐开放》

乙:同学们,让我们行动起来,争做遵守公德的好少年。

八、甲:宣布“遵守公德,做文明少年”主题升旗仪式到此结束!

升国旗主持词 篇12

亲爱的老师们,亲爱的学生们,大家早上好:

落花送春,黄叶送夏。窗外雪花飞舞,气温骤降,告诉我们,真正的冬天来了。科学告诉我们,即使在寒冷的冬天,地表以下3米的土壤仍然像夏天一样保持在1—2摄氏度,所以当我们的根足够深时,我们可以感受到深度带来的温度。我希望所有的学生都能像根一样,积累基础知识和技能,掌握基本方法,有坚实的基础和深厚的根基,然后茁壮成长。今天,我们年级和班级承担了升旗的任务。他们是旗手和旗手。旗手:,旗手:,主持人:现在我宣布升旗仪式开始。

执行第一项:标记出来

执行第二项:升国旗,唱国歌致敬

进行第三项:请老师在国旗下讲话

就拿第四条来说:叫校训的时候请举起右拳。我们的校训是:

现在我宣布升旗仪式结束!

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升旗仪式主持词13篇


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升旗仪式主持词 篇1

一、主持人导出班会主题

(甲)敬爱的老师、(乙)亲爱的同学们,(合)下午好!

合:602班《学雷锋,做好人》主题班会现在开始!

甲:三月,阳光明媚。

乙:三月,万物复苏。

甲:三月,春风送暖。

乙:三月,大地换新颜。

甲:同学们,三月,是什么日子呢

全班答:学雷锋活动月。

乙:对了。

甲:"学习雷锋好榜样",接过雷锋手中的枪,我们要做新时期的共产主义接班人。

乙:是啊,共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

甲:也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解,让我们一起来看看雷锋的生平人(大屏幕出现——雷锋生平的介绍) .

乙:雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请欣赏视频《雷锋的故事》

甲:同学们,看了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢( ⊙o⊙ )?

乙:雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。 请听《格言朗诵》

①人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去……

②一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。

③一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种"钉子"精神。

④我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。

⑤青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。

⑥对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。

合:风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。

乙:这就是雷锋同志,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪回在我们的集体中。

甲:同学们都应该知道3月是学雷锋月,但是,即使在平时,我们也应该象雷锋叔叔一样,助人为乐。

乙:是呀,雷锋叔叔曾经说过,要用自己有限的生命投入到无限地为人民服务中。

乙:同学们,作为21世纪的小学生,我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。在我们身边也有许多不怕苦,不怕累,勤奋学习的同学,你觉得哪位同学是值得你学习的呢?

甲:同学们说得很好,希望大家都能向这些同学学习,做21世纪的活雷锋。

甲:学习雷锋好榜样,同学们,让我们一起来学习雷锋的"钉子"精神,学习雷锋助人为乐,无私奉献,全心全意为人民服务的高尚品德。

合:愿雷锋精神永放光芒。

甲:雷锋----是一支歌

从中国的幼儿园

唱到美国的西点军校

撞击着每个人的心灵

响彻世界每一个角落

二十二个春秋

一步一个脚印

走出一道人生的辙 唱出一派雄风 一代精兵

唱出一种情操 一种品格

螺丝钉精神不会生锈

战士的红心不能变色

乙:雷锋----是一支歌

既然加入这首进行曲的行列

就是无怨无悔的选择

谁说雷锋不见了

请听这跨世纪的歌声永不落学习雷锋好榜样

甲:让我们继承雷锋的传统,争做小雷锋 甲、乙:我宣布本次主题队会到此结束

升旗仪式主持词 篇2

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

我是本次升旗仪式的主持人一年三班寇涵

安全是生命的保证,只有得到了安全,生命才能得以延续,罗曼罗兰说:“世界有一种英雄主义,那就是了解生命且热爱生命”。是的,生命是一切的基本,这样看来,安全就是最重要的了。

下面我宣布:“平安进校园,安全记心中”主题升旗仪式现在开始!担任本次升旗任务的是一年三班。一年三班是一个以优秀为一种习惯的班集体,44名同学形成一个团结有爱、充满正能量的快乐大家庭。在这个大家庭里,大家既相亲相爱,同时又比学赶超,在班主任刘老师的带领下一起向着目标努力奋斗,实现自我价值,将来为社会做更大的贡献。

下面进行第一项:出旗(向右转)

升旗手介绍:

1、升旗手毛德彰同学是班级的班长,是一个阳光的男孩。他求知欲强,爱好广泛,热爱运动;他待人谦和友好,富有爱心,是同学们的好伙伴;他做事认真,责任感强,是老师信得过的小助手。学习上,他乐于思考,善于总结,是同学们的好榜样。

2、升旗手马安宁同学是第xx组的小组长,一个有内秀的男孩,而且十分乐于助人。他经常帮同学和老师做事,并且老师交代的事他都能一丝不苟的做好。希望他能在不久的将来更上一层楼!

下面进行第二项:升国旗,奏国歌,请全体师生面向国旗,行注目礼。

下面进行第三项:下面请一年三班林俣彤等人带来国旗下朗诵

感谢同学们的精彩演讲。只要大家从自己做起,养成良好的安全习惯,铸造美好的明天!

下面进行第四项:下面请二年六班柳志宏同学带领全体同学宣读七十六中学学生誓言。

下面进行第五项:下面请王媛媛老师做上周五种习惯评比结果及本周重点工作及安排。

同学们,我们要把安全时时刻刻牢记在心上,爱自已、爱别人,关爱生命,安全出行。同学们,我们是祖国的未来和希望,提高安全意识,做到高高兴兴上学,平平安安回家。让安全事故永远在我们生活中消失,让我们的明天充满鲜花,充满阳光。

下面我宣布“平安进校园,安全记心中”主题升旗仪式到此结束,谢谢大家!

升旗仪式主持词 篇3

xx月xx日周一,是我们班”感恩父母“主题升旗仪式。升旗过程中,同学们以丰富多彩的形式,表达了自己对父母的感恩之情。同学们精彩的表演,赢得了师生们的阵阵掌声。

感恩父母主题升旗仪式

AB:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家早上好!

A:我们沐浴着爱的阳光长大;

B:人间的真情滋润着我们成长;

A:多少次带着幸福的感觉进入梦乡;

B:多少回含着感动的泪花畅想;

A:常怀感恩之心的人是最幸福的;

B:常怀感恩之情的生活是最甜美的;

AB:让我们怀着无限感激之情向所有爱我们的`人诉说心声。

A:我宣布xx小学第xx。我是支持人xx。

B:我是主持人xx。

B:担任本周升旗手的是我班xx;

A:全体立正!奏乐出旗。

B:升国旗奏国歌少先队员行队礼其余师生行注目礼。

A:礼毕!稍息!

A:羔羊跪乳,乌鸦反哺中华儿女孝父母。

B:今天我们以一颗感恩的心走进成长岁月中,父母为我们撑起的那片天空,听到,读到,感受到父母为我们付出的点点滴滴。

A:上下五千年的中华文明传统,百事孝为先,让我们在这感恩的五月为父母献上一首赞歌,下面请欣赏诗歌朗诵词《母亲的赞歌》。

B:父母哺育我们成长,我们要报答父母的恩情,父母的爱是一首永远唱不完的歌,他们辛勤付出,我们该做什么又不该做什么呢?下面请她听我班相声《感恩》你应该能找到答案。

周“感恩的心”主题升旗仪式现在开始。

B:没有阳光,就没有日子的温暖;

A:没有雨露,就没有五谷的丰登;

B:没有水,就没有生命,没有父母就没有阳光灿烂的我们;

A:没有亲情,世界就会是一片孤独和少了精彩。

B:这些都是浅显易懂的道理,没有人会不懂,我们就差那感恩的行动,千万别等到这样时才后悔莫及,请欣赏歌曲《时间都去哪儿了》。

A:让我们心怀感恩,一起来回顾上周我们是否有感恩行动,请上周值周教师做总结。

B:同学们感恩的心伴我们进步;感恩的心让我们成熟;感恩的心让我们体谅父母的不易,老师的辛苦;

A:让我们的心灵因受感恩而震撼。

AB:用感恩的心开始人生的这一场旅行,出发吧!

A:主题升旗仪式到此结束,请各班有序退场。

升旗仪式主持词 篇4

尊敬的教师,亲爱的同学们:

大家早上好!

落花送走春天,黄叶送走夏天,随着窗外纷飞的雪花和骤降的气温告诉我们真正的冬天来。科学告诉我们,即使在寒冷的冬季,地表3米以下的土壤和夏天一样仍然坚持在1、2摄氏度,所以,当我们的根扎得足够深时便能感受到有深度带来的温度。

期望同学们都能如那树根,要不断的积累基础知识和基本技能,掌握基本方法,基础要牢,扎根要深,才能茁壮成长。

今日有我们x年级x班担任此次升旗任务,他们是出旗手:xx、xxxxx、xxx、,接旗手:xx、xx,绑旗手:xx、xx,升旗手:xx,主持人:xx下头我宣布升旗仪式此刻开始,

进行第一项:出旗

进行第二项:升国旗唱国歌,敬礼

进行第三项:请教师做国旗下讲话

进行第四项:呼校训请举起右拳,我们的校训是:xx、xx,xx、xx请放下右拳

下头我宣布升旗仪式到此结束!

升旗仪式主持词 篇5

男:尊敬的各位领导。

女:亲爱的老师们,同学们。

合:大家早上好!

女:本周升旗仪式由团委学生会主持。

男:我校团委学生会是一个遵纪守律,奋发进取的优秀团体,在各位团委老师,领导的带领下,我们的心,团结向上,努力进取。

女:伴随着这句“相信自己”的口号,拉开了我们这一学期:“我能行”的主题的序幕。

男:金色的希望串联成闪烁着耀眼光芒的链条,每一个扣子,都是自信!

女:黎明的山谷每天都在清晨的曙光中呼唤,每一个音符,都是自信。

男:自信是灯塔,照亮人生前进的路程。

女:自信是路标,指引人生前进的方向。

男:人生之旅的向导是自信。

女:成功路上的基石也是自信!

男:让我们坚持“我能行”的信念!

合:勇往直前!勇攀高峰!超越梦想!展翅高飞!

女:xx中第()周升旗仪式。

合:现在开始!

女:全体肃立,出旗!

男:升国旗!奏唱国歌!全体师生行注目礼!

男:礼毕!

女:同学们,现在的我们作为一名高中生,应该学会自己为自己打造一个温馨的学习环境,良好的文化氛围,友爱,健康,和谐的集体,雨果曾经说过:我们应该相信,相信自己是生活的战胜者!下面,请欣赏由团委学生会的同学们带来的情景剧:《自主管理我能行》。

男:下面有请陈校长给我们讲话!

女:下面有请总务处x主任讲话!

男:全体同学齐唱校歌:励志成就未来。指挥:彭佩媛

女:每个人都有一片朝霞,自信就能展现出瑰丽的色彩。

男:既然敢在春天里开花,就有信心在秋天里收获。

女:我们都是一张白纸,我们都是在不断地往白纸上涂抹颜料中成长。

男:别忘了给你的白纸上写上自信,别忘了给你的人生镀上希望。

女:让自信的种子飘满世界。

男:让自信在我们心中萌发。

女:本周升旗仪式到此结束,请各班依次回教室。

升旗仪式主持词 篇6

各位老师同学:

大家好!

迎着太阳的朝气,踏着夕阳的余辉,我们又迎来了新的一周。在这新的一周里负责升旗的班级是初一一班。

一提到珍惜时间,大家容易惯性思维成珍惜时间就是珍惜学习的机会,努力工作的机会,在有生之年丰富充实自己,用知识武装自己的头脑,再用武装好的头脑去创造金钱、地位,来验证一个人的人生价值。这个历来的观点和验证形式无可厚非,也是可以肯定的,但是珍惜时间,我认为有着更博大而广义的范围。敚斦湎时间的过程中会获得点点滴滴的积累,积累健康、智慧、美丽的心境等,然后心情愉快,神清气爽,精神饱满地投入到工作与创造中,会获得更大的效益,最大限度的展现自我和创造生命的价值。珍惜时间,不只是拼命工作、拼命学习,还是享受珍惜时间带来的好处。现在我宣布哈市三十中学以“珍惜时间,”为主题的升旗校会现在开始。

进行升旗仪式第一项:介绍班级和升旗手事迹

初一一班是由29名兄弟姐妹刚刚组成的和谐家庭,在班主任闫老师的带领下,他们团结拼搏、奋发向上,积极参加学校组织的各项活动,并取得了一些成绩。他们训练有素、纪律严明,不像纵横驰骋追逐朝阳的野马那样放纵;他们充满活力、热情饱满,不像腊月雪花磨砺擦近的俏丽傲雪那样安逸。他们是青春与激情的化身,是团结与拼搏的凝聚。他们班的班风是“扬我班威,壮我班魂”,他们班的班训是“青春没有失败,努力更为精彩”。希望他们能在今后的学习生活中不断超越自我,完善自我。

担任本周升旗手的是吴晓晨和崔承美两名同学。

吴晓晨:同学是班级的一名普通同学,她学习成绩优异,在入学考试中列班级第一名。她外表文静,却以坚毅的性格为我们树立了榜样。她相信,未来是热情和拼搏铸造的,她相信,梦想是激情和踏实编织的。只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味真真切切,完完整整的人生。

崔承美:同学是班级的劳动委员,作为劳动委员她更是任劳任怨,每天都和值日生一起值日,督促他们把班级打扫得干干净净,为班级尽心尽力,是老师不可多得的好帮手。平时与同学相处,也从不斤斤计较自己的得失。在家里她懂事、孝顺,无论在学习和日常生活中,都能把自己的事情处理好,从不需要老师父母为她操心。

进行升旗仪式第二项:升国旗、唱国歌、全体同学行注目礼。

进行升旗仪式第三项:请同学们大声喊出我们的校训,我们的校训是****。

请坐

进行升旗仪式第四项:请初一一班冯添齐同学发言。

进行升旗仪式第五项:宣布“孝义代代传”比赛获奖名单。

让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。

展望明天,我们灿烂辉煌,任重道远!让我们学会珍惜时间吧,那我们的明天一定会更加美好!现在宣布初一一班以“珍惜时间”为主题的升旗仪式到此结束!

最后说一个温馨提示:现在天气比较寒冷,希望同学们在外出时戴好衣帽手套,以免着凉感冒。

《挑水的故事》

尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:

早上好!很高兴和大家欢聚在这美好的早晨。今天我给大家带来的是一个小故事。在相邻两座山上的庙里住着两个小和尚,山之间有一条小溪,每天他们都会在挑水时不期而遇。久而久之便成了朋友。突然有一天,左山上的和尚没来挑水,一天,两天,三天……一个周过去了,仍不见这个小和尚的踪影。右山上的小和尚好生耽心,便去一探究竟。等他来到庙里不禁大吃一惊,因为他的朋友竟在练太极,而且精神很好,一点也不像一个周没喝水的人。练拳的小和尚笑眯眯地带他来到后院,指着一口水井说:“这五年来,我每天做完功课后,便会抽空挖这口井。一个周前,井里终于冒出了清泉,我也再不用下山挑水了,可以腾出更多时间练我喜欢的太极拳了。”

其实,在我们紧张匆忙的生活中是不是也该为自己挖一口水井呢?积水成渊,水滴石穿!哪怕每天拿出很少的时间,多读几页书,多演点知识,多留意一些别人平时不在意的事情,成功就在我们眼前。

同学们,学习之余试着挖一口井吧,不经意间,你就会创造炫丽的人生。

升旗仪式主持词 篇7

甲:尊敬的老师们,

乙:亲爱的同学们,

合:大家早上好。

甲:我是初二(1)班的黄xx。

乙:我是初二(1)班的庞xx。

合:本周由我们初二(1)班主持升旗仪式。

甲:在今年的“六一”儿童节前夕,习近平总书记向广大少年儿童提出了培育和践行社会主义核心价值观的要求。我们所倡导的社会主义核心价值观的就是是富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善这24个字。

乙:指出我们少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的要求同成年人不一样,要适应我们的年龄和特点。主要是要做到:记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。

合:控江初级中学升旗仪式现在开始。

甲:全体立正,出旗!(伸手示意) 下面让我们来介绍一下本周的两位升旗手。他们是我们班的范xx和王xx。范xx是我班的物理课代表,他学习刻苦严谨,课代表工作认真负责。他在数学方面有特长,同时兴趣爱好广泛,还是围棋高手。

乙:王xx是我班班长兼数学课代表,为人开朗乐观,工作能力强,在同学当中有一定的威信。她还喜欢弹钢琴,在短跑方面也有建树,是一位多才多艺的女生。

甲:请操场上的同学向右转!(等待升旗手示意后)升国旗,奏国歌。(前奏过后)敬礼!礼毕!全场高唱中华人民共和国国歌。

乙:请操场上的同学向左转。

甲:下面请校党支部朱国荣书记发言,大家掌声欢迎。

乙:感谢朱书记的发言。人无精神不立,国无精神不兴。践行社会主义核心价值观,是我们崇德向善的正能量。

甲: 我们这一代少年儿童一定能立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,从小自觉培育和践行社会主义核心价值观,在星星火炬的照耀下,在党的阳光的沐浴下,为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

合:升旗仪式到此结束

乙:请老师和鼓号队先退场。

升旗仪式主持词 篇8

甲:尊敬的老师们,亲爱的同学们,

甲乙:大家早上好!

乙:今天是一个清新,干净的早晨,

甲:今天更是一个激情洋溢的时刻,再过一周,祖国将迎来XX周年的国庆日!

乙:让我们共同赞美祖国、祝福祖国!本周有我们XX班主持升旗仪式!

进行第一项第一项:出旗!

甲:请全体同学面向国旗立正站好,升国旗,奏国歌!

甲:介绍升旗手事迹:

xxx:她安静沉稳,每天一步一个脚印的学习,她乐于助人,恬淡的微笑永远是她的标志。优秀的成绩,刻苦的精神一直是我们的学习榜样!

乙:xxx:她就像一支迎风傲雪的梅花,坚持不懈,勇于拼搏,永不言弃是她不变的品格!刚劲的书法,缜密的思维,谦和的态度是她与众不同的风度。因此他们被评为本周光荣升旗手!

甲:美丽的校园是在清晨的到来都十分美丽,但是过了中午就回变得满地狼藉,从小开始,老师就教给我们文明做人,可今天看来我们做得并不好

下面就请XX老师和xxx xx国旗下讲话:

甲:铮铮的誓言不会是空响的口号,而会成为我们掷地有声的行动。今天我们真正明白了文明的含义,今天我们真正认识到文明对于我们来说并不难。我们雁楠人会用自己的方式坚定的传承文明的星火!下面我宣布——升旗仪式正式开始。

......

甲乙:到此结束

升旗仪式主持词 篇9

各位亲爱的同学们、尊敬的老师:

大家早上好!

由于学校要为同学们重修操场,所以前两周没有举行升旗仪式。这个操场也是在昨天才刚刚清理出可以供我们升旗的地方,让我们向他们的辛勤付出表示感谢,懂得感恩、善于感恩,才能让我们的生活更幸福。

今天是20xx年2月20日,“世界社会公正日”。联合国设立它的目的是进一步推动国际社会在消除贫困、实现男女平等和促进社会公正等方面所进行的努力。在此,我们也呼吁广大同学能在今后的生活中,让自己的每个行为都光明磊落,努力追求公平正义,做个堂堂正正的中国公民。

今天为我们担任升旗任务的是来自七年级(10)班的张佳欣、冯秀秀、李明洋三位同学,这三位同学都是入团积极分子,表现突出,成绩优秀,让我们欢迎他们。

好,升旗仪式正式开始!

全体立正,升旗手,护旗手——出旗,奏乐。

全体立正,脱帽,行注目礼,少先队员行队礼。升国旗,奏、唱《国歌》。

礼毕。

古希腊伟大的哲学家柏拉图曾说:“良好的开端等于成功的一半”,如何有一个良好的开端,一个良好的开端需要怎样的准备,相信听完屈婉昕同学的演讲,大家一定会有所启发。让我们掌声欢迎来自七年级(10)班的屈婉昕同学,她演讲的题目是《做一个创造名牌的人》。

一个良好的开端,就是走向成功的勇气与力量。因为有了勇气,才会使我们充满自信地踏上征途;因为有了力量,才能支撑我们笑到最后。笑到最后,才能让我们笑得最好。

下面我们有请程校长讲话,大家欢迎。

感谢程校长语重心长的话语,新的学期,新的征程,无论是奋斗中考的初三同学们,还是正在前进的初一初二同学们,让我们齐心协力,把握开端,抓好起始,创造起点之美,打造自己的名牌。

最后颁发上周获得“重常规、抓养成”循环红旗。

今天的升旗仪式到此结束,各班按顺序返回并注意安全。

升旗仪式主持词 篇10

同学们:

在这金秋送爽、预示收获的季节里,我们迎来了伟大祖国XX周年华诞。今天,我们隆重集会,举行升国旗仪式,庆祝这一盛大节日,意义重大而深远。这是对全校同学进行爱国主义、集体主义教育的有效形式。希望大家以饱满的政治热情和良好的精神面貌,积极的参与到这一项活动中来,确保升旗的仪式取得圆满成功。现在,我宣布升旗仪式正式开始。

下面进行的第一项,请国旗护卫队入场。

下面进行第二项,升国旗,奏国歌

下面进行第三项,集体宣誓,请XX老师领读誓词。

下面进行第四项,请XX老师作重要讲话。

最后,让我们共同祝愿伟大祖国繁荣昌盛,祝全校广大师生节日愉快,身体健康,工作顺利!

升旗仪式到此结束,谢谢大家!

升旗仪式主持词 篇11

男:尊敬的老师

女:亲爱的同学们

合:大家早上好

男:我是,来自四三中队

女:我是,来自四三中队

合:能担任升旗仪式的主持人感到无比激动和自豪

男:书是我们永远的朋友,它陪伴我们走过人生的春夏秋冬

女:书中有人类无穷的财富,我们可以从中自由地汲取营养

男:书是知识和智慧的海洋,我们在书海的遨游中慢慢长大

女:书是趣味和艺术的殿堂,我们在书屋的漫步中明白道理

男:四三中队“我读书,我快乐”主题升旗仪式现在开始

男:请升旗手护旗手做自我介绍

女:请升旗手护旗手入场

男;升国旗,唱国歌

女:生活里没有书籍,就像自然界没有了阳光;

男:智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。

女:奋发的种子爱跟阳光交朋友,

男:勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友,

女:活泼的鱼儿爱跟溪水交朋友,

男:有为的孩子爱跟好书交朋友。

女:好书,能使你畅游美丽多姿的知识海洋;

男:好书,能带你探寻古今中外的历史沧桑;

女:好书,能使你明辨是非,美丑和善良;

男:好书,教你许多做人的道理,为你指引生活的方向。

女:请听马亿洋同学国旗下的演讲

男:书让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

女:书让我们那荒芜的心灵得到滋润。

男:书中有打开我们心窗的朋友,

女:书中有温暖我们童年的名字,

男:书香盈盈的童年最美丽,

女:书香陪伴的人生最甜蜜。

男:让我们与好书为友,打好人生底色,

女:让我们与好书作伴,润泽精彩童年。

男:四三中队“我读书,我快乐”主题升旗仪式到此结束,请上周值勤班级做值勤总结

升旗仪式主持词 篇12

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

今天是20xx年_____月_____日,星期一,第_____周,本周升旗仪式由高二、六班负责,我是主持人______。

校园是美丽的银河,五彩晨光是银河上回荡的清波,我们踏着清波,把希望的种子洒在这里,开始新一周的校园生活。此刻,我们全体师生集合在 操场上国旗杆下,举行庄严而又隆重的 升国旗仪式。我宣布:西林四中升旗仪式 现在开始!

第一项,请护旗手出旗手 出旗。

第二项,全体师生肃立,脱帽,行注目礼,升国旗,奏国歌。

下面进行第三项,全体学生宣誓,领誓人高二、六班胡思玉。

不经人间事,怎知憾事多。风吹鸡蛋壳,读书人快乐。第四项,请高二、六班学生代表朱艺伟发言。

下面进行第五项,请__________________________________作国旗下的讲话。

学生处天天抓迟到,还负责卫生和两操。带班领导把睡课的看牢,兼查手机和打闹。住寝的学生很调皮,内务不好让人急。卫生打扫不彻底,吸烟更是安全隐患的大问题。班主任和寝室阿姨磨破了嘴皮。分数就是硬道理,政教处把各项得分做评比,看看谁能得第一。 下面请政教处总结 综合检查评比情况 并颁发流动红旗。

山一程,水一程,身向书海那畔行。风一更,雪一更,华年轻歌铸梦成!愿各位同学莫辜负青春正年少,梦想在心努力拼搏。本周升旗仪式结束,请师生有序退场,准备上课!

升旗仪式主持词 篇13

一、升旗:

陈:小朋友们,大家好。我是今天的小主持人xxx。

周:我是xxx,今天由我们大六班的小朋友升国旗,拍拍手。(旗手出场)

陈:升国旗,奏国歌,行注目礼。(旗手升国旗)

周:齐唱国歌(全园唱国歌)

陈:旗手退位。(旗手退位,为展示做好准备)

二、班级特色展示:

1、诗歌朗诵和儿歌表演唱。

A:小朋友们,清明小长假你们是怎么度过的呢?

B:可能好多小朋友都和我一样,跟家人踏青去了。

A:是呀!四月的户外可真美!XX,你觉得春天的景色有什么变化吗?

B:有啊!经过几场春雨的洗涤,xxxxxx柳絮少了一些,大树和小草更绿了;花儿也更鲜艳了呢!

A:你观察得可真仔细!

B:还有人比我更用心地欣赏了春天的景色。他们就是我们大六班的小朋友们。

A:那就让我们一起来听听他们是怎么说的吧!

(诗歌朗诵+儿歌表演唱)

三、集体操:

A:接下来是集体操时间。

B:请找个宽敞的位子跟着体育老师一起动起来吧!(跳搏击操)

A:升旗仪式到此结束,请各班依次退场。

2023开学升旗仪式主持词


做事没计划,盲人骑害马。在一些大型的主持类的节目中,提前把主持词写好是很重要的,主持词需要经过反复的检查与修正。主持词需要重点写哪些方面呢?相信你应该喜欢栏目小编整理的2023开学升旗仪式主持词,希望能对你有所帮助,请收藏。

2023开学升旗仪式主持词 篇1

女:敬爱的老师们

男:亲爱的同学们

合:大家好!

女:我是XX

男:我是XX

合:我们来自高二xx班

女:在希望的春天里,我们又欢聚一堂;

男:在和谐的气氛中,我们共享这难得的时光!

女:伴随着新年的钟声

男:带着对春天的憧憬

合:我们迎来了新的学期,“新学期、新起点”主题升旗仪式现在开始。

女:今天的升旗仪式是新学期的第一次升旗,老师和同学们推选了高二xx班四名秀的同学担任旗手,接下来升旗仪式开始

男:请升旗手护旗手入场,全体向右转面向国旗。

女:升国旗、奏国歌、敬礼——礼毕。向左转!

女:在过去的一学期当中,我们全校的老师在牛家中心学校这块肥沃的土地上辛勤播种、辛勤耕耘,全体同学在牛家中心学校这片蓝天下,快乐学习,健康成长、收获希望,取得了令人振奋的成绩。

男:新学期的帷幕已徐徐拉开,新的学年,开启新的希望!

女:新的空白,承载新的梦想!

男:下面请听XX带来国旗下献词《播种希望、收获梦想》

女:是的,大浪淘沙,方显真金本色,暴雨冲过,更显青松巍峨。让我们全体牛家中心学校人携起手来,把愿望写在今天,把人生的理想刻在今天,只要我们齐心协力,我们将会一次次跨越前进的障碍,一次次享受成功的喜悦。

男:最后,祝愿我们全体老师在新的学期里工作愉快、身体健康。

女:祝愿我们全体牛家中心小学学子,放飞梦想、播种希望、潜心耕耘、收获成功。

合:祝愿我们牛家中心小学的新学期更加灿烂辉煌!

男:“新学期、新起点”主题升旗仪式到此结束。

2023开学升旗仪式主持词 篇2

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家早上好!当九月的第一缕阳光洒进实小的长廊,当美丽的校园又响起这振奋人心的乐章。我们又迎来了健康成长的新起点,我们又迎来了播种希望的新学年。在这令人欢欣的日子里,我们欢聚在一起,隆重举行新学年的开学典礼。启东市第一实验小学新学期升旗仪式,现在开始! 我——是来自六(6)中队的袁绎博,担任升旗仪式升旗手的是 中队的 和 ,护旗手是由 中队组成的护旗队。让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺! 全体立正、向右转、出旗、奏乐。升国旗、奏国歌、敬礼。(自己也要敬礼)礼毕、向左转、唱国歌。下面我们欢迎 校长作国旗下讲话。

感谢

2023开学升旗仪式主持词 篇3

甲:敬爱的老师,

乙:亲爱的同学们,

合:大家新年好!

甲:一年复始,万象更新。

乙:带着龙年的喜庆,我们又踏上了春的行程。

甲:今天,金海实验小学的全体师生在这里聚会,隆重举行开学典礼。

乙:亲爱的同学们:“抬头、挺胸、微笑”你们准备好了吗?

甲:现在,我宣布:金海实验小学20xx年春季开学典礼现在开始!

乙:一、升国旗,奏国歌,敬礼!礼毕!

甲:二、有请赖校长致辞!

乙:我们金海实验小学不仅拥有一流教师队伍,还拥有一流的学生队伍。

甲:下面,有请周校长讲话,大家掌声欢迎!

乙:回首20xx年,我们金海人以坚实的步履,换来了丰硕的收获。

甲:展望20xx年,我们金海一定能蓬勃发展,再攀新高!

乙:我们坚信:成功永远属于智慧、执着的金海人。

甲:让我们共同祝福:金海的明天更加美好!

乙:开学典礼到此结束,请大家有序退场。

2023开学升旗仪式主持词 篇4

尊敬的学校领导、老师,亲爱的同学们:

大家好!我们刚刚度过了一个充实、愉快而有意义的暑假。今天,我们怀着愉快的心情,精神抖擞地回到学校,拉开了新学期学习和工作的序幕。下面,我宣布:迎春学校---20--学年度第一学期升旗仪式现在开始。

出旗

升国旗,唱国歌。全体师生行注目礼,少先队员行队礼。

国旗下宣誓。

在过去的一个学年里,在学校董校长的带领下,全体干部和广大教职员工为实现学校的发展而团结协作、努力奋斗,取得了更加辉煌的成绩。新学期,董校长将再次为全体师生吹响前进的号角。这次讲话,董校长做了精心的准备,字里行间寄语了一位领导和长者对同学们健康成长的厚望,希望全体同学认真倾听。下面,让我们以热烈的掌声欢迎董校长为我们讲话。

董校长的讲话,对每一名同学提出了殷切的希望!为了更好的落实学校领导的要求,在今天下午的班会时间,全体班主任老师要带领学生认真学习讨论董校长的讲话精神,就印象最深刻的一点谈谈自己的感想。如董校长在新学期第一次升旗仪式上做这次讲话的目的是什么?在做人、做事、学习等方面你该怎样落实?

2023开学升旗仪式主持词 篇5

敬爱的老师,亲爱的同学们:

上午好!

新春伊始,万象更新!因为新学期的开学,我们的校园又变得生机勃勃,充满朝气。今天,我们举行20xx年度春季升旗仪式暨新学期开学典礼。

回顾上一学期我们各方面都取得了令人满意的成绩。

在安全方面:

全年没有发生一起安全事故,同学们都遵纪守规,校园里文明行为在我们学校盛行,安全意识大幅度提高。放学路上、回家路上,无论是乘坐校车的同学还是家长接送的同学,还有自己走读的几位学生都没有出现任何的安全事故,20xx年是非常顺利的一年,我们学校的师生度过了一个安全、温馨、顺利的一年,用一个非常网络的语言叫“666”!

在品行方面:

没有人乱丢垃圾、随地吐痰,没有人故意大声喧哗,课间追逐打闹的'现象也已基本杜绝。说脏话、打架再也没有出现过。教室里、餐厅里、走廊上、楼梯间处处充满了“文明、和谐、友善”的氛围~!彬彬有礼、整洁的校服、鲜艳的红领巾、标准的队礼已成为我们学校的一道风景!“引导、激励、发展”的品行教育模式已初现成效。

在读书写字方面:

我们坚持5年的晨读、午练终于看到了效果,作业、试卷上整齐的方块字美观大方!书法贴吧里,走廊上到处可见同学们方方正正的方块字!同学们都喜欢上了读书,课间随处可以看到同学们在一起读书的场景,读书吧、教室里,看到了很多学生在读名著,优秀的课外书籍!每学期读好两本书、每个寒假、暑假读好一本书已经成为同学们的标配!新学期里希望大家继续检查读好书、写好字!

在社团活动方面:

我们坚持四年的周三社团兴趣小组也结出了一批批硕果:小樱桃五音戏、金刚葫芦娃、画画、书法、合唱舞蹈、篮球、足球、乒乓球等等,让同学们享受到了运动、艺术带来的快乐,一些同学的特长也有长足的进步!

在学习成绩方面:

我们的教学成绩一年一个台阶,同学们的学习习惯越来越好,放学后主动完成作业,家长的重视程度越来越高,我们老师们教学水平也是越来越高,老师们课后也加倍付出!在上学期的期末考试中,所有学科的及格率、优秀率全部达标,达标率100%。平均分全学区名次有15个班科完成任务,17个班科位列全学区前5名,11个班科进入前3名!创大寨小学历史上有记录以来的最好成绩!

值此机会,我要再次向辛勤工作的全体教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢!再向努力学习并取得进步的同学们表示真诚的祝贺!

下面我宣读上学期受表彰的学生和优秀班集体:

在上学期放假前,我们已经表彰了优秀的学习标兵,三好学生、优秀班干部、进步之星等,在这里我们就不再宣读。

获得优秀班集体的是:

6.2、3.2、3.1、5.1、1.2、1.1

请上台领奖

获得卫生先进班集体的是5.1、4.1、3.1、6.2、3.2、1.2

请上台领奖

同时,我们也评出了优秀班主任代表和优秀教师代表。

获得优秀班主任代表荣誉的是李xx老师,

获得优秀教师代表荣誉的是袭xx老师

请两位老师上台领奖

下面我们欢迎优秀学生代表王xx上台发言。

让我们再次用热了的掌声向获得表彰的班集体和老师表示祝贺

新学期升旗仪式暨开学典礼主持词回顾上个学期,我们播种过希望,也收获了累累硕果,同学们在各项活动中取得了不错的成绩。当然,在过去的一学期里,也有不经尽如人意的地方,还有学生不爱学习、不爱读书、还经常撒谎、不诚实、不文明的行为还在!我希望这些同学能在新的学期里能改过自新,积极学习、刻苦钻研,尽快赶上来!

尤其是六年级的同学们,你们在大寨小学学习生活还有四个月的时间,更紧张、更令人向往的初中学习生活在等待着你们,你们准备好了吗?请珍惜小学学习时光,加倍努力,为初中的学习生活打下坚实的基础!

成绩属于昨天,希望永远在明天,实际行动就在今天!

第一,要做一个有理想的人。

孔子说过,凡事预则立。每个同学都要给自己定出一个明确的目标,有一个伟大的人生理想。如果你没有理想,没有目标,每天庸庸碌碌,从此停止进步,那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。

所以,我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子用努力堆砌成伟大的人生,这样我们一定能变成一个伟大的生命。

第二,要做一个有责任感的人。

一名优秀人才必须具备四种品质:对国家、对社会、对家庭有责任感,对学习和工作有进取精神,对他人有竞争更有团队合作精神,对自己有否定和超越的态度。这四种品质的核心就是责任感,对我们同学来说,勤奋学习、刻苦锻炼是对自己的责任,遵守校纪校规,遵守社会公德就是你对学校、对社会的责任,孝敬父母、尊敬长辈,就是你对家庭的责任,爱护公物、讲究卫生、关心集体就是你对班级的责任,如果没有了责任感,就不会有团结向上的班集体、整洁优美的学习环境,就不会有稳定的社会秩序,所以希望同学们要以对国家、对学校、对班级、对家庭、对人生的责任感,只有这样,才能在未来的社会中有立足之地,才能在发展自己的同时促进社会发展,实现自己人生价值

第三,养成良好的习惯。

良好的习惯是一个人成才的基础,对幸福的人生起到奠基作用,希望同学们时刻不忘习惯的养成,自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《品端行正,天道酬勤172条》。在学校里,多数是小事,但又没有小事。比如:坚决不带零食进校,进校就进入学习状态,不随地吐痰,不乱扔废弃物,弯腰捡起一张纸屑,听到小预备铃声就立即进教室,并迅速安静下来,摆放好学习用品等……事情都很小,但都关系到同学们良好习惯的养成,对于同学们的品行而言,显然又是一件大事。

第四,勤奋学习。

如果把学生这个词名词解释的话,学生就是学习“生东西”的人,东西会了熟了就不用学了,学习新东西是我们的主要任务,知识的丰富,技能的提高,品格的养成都离不开学习。同学们发扬刻苦钻研精神,认真改掉学习中的一些不良习惯,不浪费一分一秒,在同学中开展比、学、赶、帮活动,人人订出目标并向自己理想的目标奋斗。特别是我们那些在学习中有一定困难,在以前的考试以及竞赛中留下了遗憾的同学,你们更要吸取教训,加倍努力,力争缩小与其他同学的差距。

第五,珍爱生命,树立安全意识。

教育无小事,安全大于天。我们要高度关注自己的生命,对自己负责,对父母负责,对社会负责。同学们一定要听从老师的教导,上楼、下楼、出操、课间活动,上学、放学等都要把安全放在第一位,乘车的要系好安全带。绝不能开展危险性游戏,更要密切地与老师联系,发现问题及时把情况告知学校或班主任,提高自己的安全防范能力。同时要遵守交通规则,讲究饮食卫生,时时刻刻切实把安全放在第一位。

老师们、同学们,春天是百花盛开的季节,千帆竞发,百舸争流。一年之计在于春,在这希望的春天里,让我们踏着春天的脚步,勤奋学习,积极工作,锐意进取,追求卓越,为取得更好的成绩而努力奋斗!

最后一首歌《苔》送给大家。

2023开学升旗仪式主持词 篇6

男 : 敬爱的老师

女 :亲爱的同学们

合 : 大家早上好!

男 : 当秋的第一缕阳光洒进铁路小学的校园,

女: 当美丽的校园又响起这振奋人心的乐章。

男: 我们又迎来了健康成长的新起点,

女:我们又迎来了播种希望的新学期。

男 :在这令人欢欣的日子里,我们欢聚在一起,隆重举行新学期的开学典礼。

女: 我是来自六(1)中队的

男: 我是xxx

担任升旗仪式升旗手的是xx和xx,护旗手是由xxx中队组成的护旗队。让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺!

女:我宣布铁路小学以《新学期畅想》为主题升旗仪式现 在开始。

男:第一项 出旗

第二项 升国旗、奏国歌、全体少先队员向国旗敬礼。礼毕。

女:同学们,铁路小学是一个满溢着爱,满溢着温暖的大家庭,它给予了我们生命成长的力量。新的学期,学校领导也对大家寄予了很大的期望。下面,让我们以热烈的掌声欢迎冷校长为开学典礼致辞。(感谢 冷校长对我们做的新学期寄语。)

男:新的学期我们应该有新的奋斗目标和努力方向,那么新学期我们的老师又给我们提出了怎样的希望呢?下面让我们用掌声欢迎优秀教师代表老师发言。(感谢)

女:下面由 石主任宣布上学期的三好学生和优秀干部名单。(下面有政教处的苗主任,李主任,石主任,冷校长为获奖同学颁奖,每班派优秀干部到前面领奖)

男:新学期就像是刚刚翻开的一本新书,在那整洁的封面上,写满了老师、家人,同学对我们的希望和祝福。下面让我们来听听新学期获奖同学的心声。掌声欢迎学生代表发言。

(希望全体同学以他们为榜样,勤奋学习、在新的学期争取更加优异的成绩。)

女:同学们,之所以有辛勤耕耘的教师,那是因为他们的心中有一个金色的中国梦;

男:之所以有那么多身居荒漠、甘居寂寞的科学家,那是因为他们的心中深埋着卫星升空的渴望、他们心中充满对蓝天的向往。女:同学们,有耕耘就有收获,在我们成长的历程中播下的每一片种子,都将长成参天大树;

男:在我们前进的路途上洒的每一滴汗水,终将会汇成大海中的浩瀚碧波。让我们从今天起严格要求自己,做一名优秀的小学生!女:我宣布铁路小学以《新学期畅想》为主题的升旗仪式到此结束。

2023开学升旗仪式主持词 篇7

尊敬的学校领导、老师,亲爱的同学们:

大家好!我们刚刚度过了一个充实、愉快而有意义的暑假。今天,我们怀着愉快的心情,精神抖擞地回到学校,拉开了新学期学习和工作的序幕。下面,我宣布:迎春学校XX-学度一学期升旗仪式现在开始。

一项:出旗

二项:升国旗,唱国歌。全体师生行注目礼,少先队员行队礼。

三项:国旗下宣誓。

在过去的一个学里,在学校董校长的带领下,全体干部和广大教职员工为实现学校的发展而团结协作、努力奋斗,取得了更加辉煌的成绩。新学期,董校长将再次为全体师生吹响前进的`号角。这次讲话,董校长做了精心的准备,字里行间寄语了一位领导和长者对同学们健康成长的厚望,希望全体同学认真倾听。下面,让我们以热烈的掌声欢迎董校长为我们讲话。

董校长的讲话,对每一名同学提出了殷切的希望!为了更好的落实学校领导的要求,在今天下午的班会时间,全体班主任老师要带领学生认真学习讨论董校长的讲话精神,就印象最深刻的一点谈谈自己的感想。如董校长在新学期一次升旗仪式上做这次讲话的目的是什么?在做人、做事、学习等方面你该怎样落实?

大浪淘沙,方显真金本色,暴雨冲过,更显青松巍峨。同学们,有耕耘就有收获,在你们成长的历程中所播下的每一粒种子,都将长成参天大树;你们前进的路途上洒落的每一滴汗水,终将映衬出喜悦的笑脸。最后,祝愿全体同学在新学期,有新的进步。升旗仪式结束,各班按照指定顺序带回。

此致

敬礼

2023开学升旗仪式主持词 篇8

亲爱的老师们、同学们:

大家早上好!金色九月,阳光明媚,秋风送爽。我们怀着喜悦的心情和美好的憧憬,回到了书声琅琅、和谐美丽的校园,在此,我谨代表学校向全校师生致以新学期最亲切的问候!我宣布:~~年下学期开学典礼现在开始!

第一项:出旗,全体肃立,少先队员行队礼。(出旗)礼毕。

第二项:升国旗奏国歌,行注目礼。少先队员行队礼。(升旗)礼毕。

唱校歌(刘晨指挥)。

第三项:欢迎新同学。本学期我们还迎来了153名一年级新生、24名新转入学生及让我们以最热烈的掌声欢迎新同学!请一年级的小朋友们入场。2-6年级的同学全体向右转,让我们用轻柔的声音念一首《献给一年级小朋友的歌》:(音乐响起)

你们的目光,和九月的阳光一样明亮,

你们的笑脸,和盛开的鲜花一样鲜艳。

你们的到来,为平寂的校园增添了无限的活力,

欢迎你们,一年级小朋友!

我们的学校是个知识的殿堂,

课堂上,老师会带你遨游知识海洋;

草坪上,小伙伴将和你一起快乐游戏。

阳光体育,你将参与快乐有趣的体育比赛;

阶梯阅读,你将沐浴着书香幸福成长;

趣味数学,你将体验运用智慧的快乐;

快乐英语,你将和伙伴使用英语互动游戏……

希望之光已在地平线上冉冉升起,

让我们刻苦勤奋,开拓进取,

把在小学的成长岁月谱成一支优美动听的歌!

下面请一年级新生代表一3班的龙祚哲小朋友上台发言。大家掌声欢迎。

第四项:欢迎新校长。因教育局工作安排,我们敬爱的梁校长调到了其他学校,这学期我们的校长是刘建辉校长,请新校长为大家作新学期致辞。大家掌声欢迎。(刘校长发言)

第五项:欢迎新老师。刘校长的讲话让我们振奋的同时也引起我们的深思,我们进一步明确了新学期的努力的方向,我们要时时铭记在心。本学期我们学校还来了4位非常优秀的新老师,请黄文斌书记介绍新老师。(黄书记介绍)

请新老师代表杨双老师发表就职感言。大家掌声欢迎。

第六项:六年级学生代表发言。同学们,今天站在这样一个新的起跑线上,你们准备好了吗?下面让我们欢迎六(1)班的顾嘉靖同学来谈谈新学期的新打算。

新学期要树立新的目标、新的方向,最后,衷心祝愿:在新的学期里,我们的每一位学生享受阳光,茁壮成长!我们的每一位老师幸福快乐,事业有成!让我们一起携手共进,成长在先锋小学,快乐在先锋小学,成功在先锋小学!最后,让我们齐读校训:做的自己!

七、开学典礼到此结束,请各班分班有序退场。

2023开学升旗仪式主持词 篇9

尊敬的各位老师们:

大家早上好!亲爱的同学们,你们好吗?

太好了!听到同学们如此响亮的回答,宛如春风拂面,温暖心田!同学们都知道:一日之计在于晨,一年之计在于春。在这个春天的美好的早晨,让我们以饱满的精神状开启新的一周的学习和工作!

彩虹小学周一晨会现在开始

第一项:出旗

第二项:奏国歌、升国旗、敬礼! 礼毕!

第三项:唱国歌

请大家面对国旗,用最嘹亮的声音唱响中华人民共和国国歌,表达我们爱国之情!

第四项:国旗下讲话

有请我校青年优秀教师张洵老师进行国旗下讲话。

谢谢同学们友善的掌声,也感谢张洵老师生动的演讲,真切的倡议!

时光匆匆,又是一年春暖花开时。春天,是播种希望与梦想的季节。新学期,新起点,新目标!在新学期的开始,让我们继续坚持并深入开展“晨诵午读暮醒”师生共读共写活动。每日清晨,让我们大声诵读唐诗宋词,与黎明共舞,用国学经典开启同学们美好的一天。中午,让我们默默的阅读同学们最为喜爱的课外读物,让美丽的童书润泽同学们的童年。傍晚,让我们一同思考、回味,记录下成长的足迹。老师建议同学们一笔一划写好中国字,堂堂正正做好中国人!春天来了,希望同学们走出教室,沐浴阳光,一同参加足球、篮球、跆拳道、轮滑等多种阳光体育运动,增强体质!课余时间,学有余力的同学也可以参加书法、合唱、舞蹈、绘画、电子琴、钢琴等多种社团活动,陶冶情操,提升同学们的艺术素养,培养同学们的贵族气质,做全面发展、有个性特长的彩小少年!

亲爱的同学们、老师们,只要付出,就会有收获;只要坚持,就一定能够创造卓越!在这个美好的春天里,让我们心怀美好、阳光向善,一同出发,携手走向更加美好的未来!

今天的升国旗仪式到此结束,请各班有序带回!

2023开学升旗仪式主持词 篇10

尊敬的老师们,亲爱的同学们,

大家上午好!

带着秋的喜悦,我们迎来了新的学期,开启新的希望!新的篇章,承载新的梦想!今天,凉风送爽,硕果飘香,我校师生欢聚一堂,举行本学期第一次盛大的升旗仪式。现在我宣布:南台小学升旗仪式现在开始!

第一项:出旗

第二项:升国旗奏国歌,少先队员行队礼(礼毕)

第三项:唱国歌

第四项:国旗下讲话。

升国旗课件(优选15篇)


对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是教师教学质量的关键因素。下面是幼儿教师教育网的编辑帮大家整理的“升国旗课件”,希望你能够从本页所提供的内容中收获一些启示!

升国旗课件 篇1

教学目标:

1、 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受语言美,使学生乐读、爱读。

2、 喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字,认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、 ”。

3、 了解国旗,懂得尊敬国旗,热爱国旗。

教学重点:

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会偏旁“口”,会写“升、国”等8个字。

教学难点:

在读中理解国旗的含义,激发学生尊敬国旗,热爱国旗的情感

教具准备:

1、 课前布置学生收集有关国旗的资料。

2、 生字卡片,升国旗的录像。

教学过程:

(一) 创设情境,激趣导入

师:每周一的早晨,我们全校师生都要到操场上举行什么活动?谁来说说升国旗时的情景?那么,升国旗时,我们小朋友应该怎样做呢?现在让我们一起来学习。(板书课题,学生书空)

(二)初读课文,探究识字

1、汇的了课前收集的资料,享受成功的快乐。

1)小组内交流。

2)小组代表发言,汇总资料3 ) 教师小结:五星红旗是我们的国旗,它代表着中华人民共和国。

2、自由朗读课文,把不认识的字圈出来。

3、同桌互相读课文,纠正读音。

4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准,就可得到优秀奖。

(三)朗读感悟,激发情感

1、朗读争冠。采用指名读,分句读,小组合作读,男女生接读等方式,读出诗的韵律美。

2、学生质疑。读了课文,你能提出什么问题?你还有不懂的地方吗?

3、情境诵读。出示升国旗课件,学生以立正、敬礼的姿态诵读课文。

(四)小组合作,快乐识字

1、认识新偏旁,教师讲解名称,学生练写。

2、学生用自己喜欢的方法记住字形,可以讲故事,编顺口溜,猜谜语,组词,联系生活等。

3、小组合作,交流识字方法。

4、做猜字游戏。生在前面,可做出动作,或用语言描述,其余生猜。

(五)联系生活,拓展延伸

说说你在什么时候,什么地方看到过升国旗,要以用几句话描述,也可用笔画一画,并给画起个名字,小组内交流。

(六)教师总结

这节课你学得高兴吗?你有哪些收获?

板书设计:

立正

升国旗 热爱国旗

敬礼

升国旗课件 篇2

一、复习检查

国、我、们、中

2、指名朗读课文

二、精读训练

1、指导看图,引读第一句

(1)什么是我们的国旗?

(2)出示句子,指名读

(自豪的语气读第一句。

2、指导看图,引读第二句

(1)看鲜艳的五星红旗升起来了,你知道它是怎么升起来的吗?

(2)出示句子。

(3)课件演示升国旗

(崇敬之情。

3、指导看图,引读第三句

(1)升国旗时,我们少先队员应该怎样做?

(2)出示句子,在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人?

(3)指导朗读第三句,读出对国旗的崇敬热爱之情。

(4)学生表演读第三句,评价。

(有感情地朗读全文

三、指导背诵

1、看图引背。

2、学生看图自由背诵

3、句子接龙背

4、边背诵边表演

四、看图,启发想象

听到雄壮嘹亮的歌声,看到小朋友们整齐有力的敬礼,小鸟们也向着国旗飞来了,你知道它们在想什么,会说些什么吗?

五、指导写字:

起、立、正、向 1、记忆字形

(1)说说你有什么方法记住这些字,有哪个字需要别人帮忙。

(2)书写这些字时,你想提醒小朋友们什么?

2、指导在田字格里写字

(1)观察生字在田字格中的位置

(2)教师范写

六、作业 回家向长辈介绍升国旗时的情景,要求边说边表演。

课后小结: 利用教学光盘指导朗读效果较好。学生在组词时易出现“们”当“门”用,用生字组词是难点。

升国旗课件 篇3

一、导入

1、同学们请大家看这幅图,想一想这是什么时间?在什么地方?小朋友正在干什么?(早晨在学校操场上,小朋友们在升国旗,大家立正,向国旗敬礼。)

2、今天我们来学习一篇课文,谁能看着拼音把课题读一遍?出示卡片“升”这是一个后鼻音,跟老师读“升”。谁能把课题再读一遍,其余同学思考:什么叫升国旗?

3、解释:升国旗就是把国旗高高地升上天空。

4、出示视频:看!在我国的首都北京,每天清晨,解放军叔叔都要在天安门广场上升国旗。

二、初读课文

1、师范读课文

2、同学们也想学着老师的样子来读读课文吗?那自己先自由地读读课文,不认识的字,难读的字借助拼音把它们多读几遍。

3、刚才大家读得都十分认真,老师这有几个词想考考大家,你能读得准吗?

(五星红旗、升起、立正、敬礼、我们)

4、读准了词语,相信大家一定也能把课文读准,谁来读(评价是否读准)还有谁也想读(真勇敢)在他读的时候其余同学数一数,课文一共有几句话?

三、细读课文

1、a一共有几句话?(3句)

b自由读读第一句话,想一想读了这一句话你知道了什么?(五星红旗是我们的国旗)

c你在哪里见过这五星红旗?(学校,天安门广场,教室里,当运动员获得奖牌后)

d看!这就是我们的国旗五星红旗,你能用自己的话来说说我们的国旗是什么样子的?(长方形、红色、黄色、五星)

e你觉得这面国旗怎么样?(很美)指导读美美的读一读第一句

f当看到国旗升起时,你的心情怎么样?(激动、自豪)带着这样的感觉读好第一句话!

2、升国旗时,我们身边还能听到什么?(国歌)

a在国歌声中,国歌是如何升起的,自由读第二句话,告诉老师(高高升起)加着重号。

b谁能读好这个词语,能再高点吗?一起读。

c瞧,五星红旗升得多高呀,飘扬在祖国的蓝天上,谁来读好第二句话,男同学,女同学。

3、升国旗时,我们小朋友应该怎么做呢?谁来读读第三句话?一起读。

a、在这里“您”指的是谁?(国旗)为什么不用你而用您?(表示对国旗的尊敬)

b、想一想平时你称呼谁会用这个“您”字?(爷爷、老师、奶奶、长辈)

c、在这里一个“您”字把小朋友们对于国旗的热爱和尊敬全都表达出来了,我们一起再读这句话。

4、谁能带着感情把整篇课文读一读(评价听出你对国旗的热爱)谁还想读(评价哪个字读得特别好)一齐把整篇课文有感情地读一读

四、情感升华

1、听到雄壮嘹亮的国歌声,看到少先队员有力的敬礼,一群小鸟也飞来了,当它们看到美丽的国旗,小鸟们心里会想些什么?有会说些什么呢?

2、说不定它们还会唱起来,跳起来呢,学过《国旗国旗真美丽》这首歌吗?来起立,把我们最美的歌声送给我们的国旗

3、同学们唱得真好,老师听出来了,你们都很热爱国旗,面对这鲜艳的五星红旗,面对这带给中国人无数光荣和自豪的国旗,你想说些什么?

4、同学们说得真好,老师相信你们的心愿一定能实现。

五、教学生字

升字

六、作业:背诵课文

《升国旗》这篇课文是一年级的小朋友学习了汉语拼音和识字后的第二篇课文。这篇课文让小朋友认识五星红旗是我们的国旗,以及升国旗时学生应该怎么做,激发学生热爱祖国的思想感情。课文要求学生有感情地朗读、背诵课文及学会本课生字词,并美观地写字。教学本课时我分了三课时,第一课时初读了课文,认读了生字,学会了4个生字的书写。第二课时主要细读感悟,学习余下的3个生字,指导有感情地朗读课文,试着背诵课文,激发学生尊敬国旗,热爱国旗的思想感情。第三课时复习词语,背诵课文,指导完成练习。

在导入课文时,我利用品德与生活课上学习的《我也相当升旗手》这课,让他们来介绍一下我们的国旗。还利用星期一小朋友们都要进行升旗仪式这一生活经验,让学生说说升国旗时小朋友会做些什么。同时结合课文插图,提问那课文是怎样描写小朋友举行升国旗时的情景的呢?引出今天要学的这一课。有了第一篇课文的基础,小朋友对句的概念有了清晰地认识,这篇课文有几句话,他们找得非常快。

教学第一句话时,我课件出示五星红旗的图片,提问你们在哪里见过五星红旗,有的说在校园里见过,在幼儿园里见过,在北京天安门广场上见过,也有孩子说到在奥运会比赛时见过。接着我说,五星红旗在许多场合,重大的日子出现,因为它代表我们的国家,是我们祖国的象征。师引读所以说五星红旗是(我们的国旗)。指导朗读时,应读出作为一个中国人的自豪感。

教学二、三句时,我运用直观的图片来达到教学目的,课件出示一些图片,使学生明白五星红旗在国歌声中高高升起,小朋友们要立正、敬礼。同时问:“向您敬礼”是“向谁敬礼”?为什么不说“向你敬礼”?启发学生知道向国旗立正、敬礼,表示我们对国旗的尊敬和爱。在朗读这两句话时我让学生加上动作进行朗读,使课堂气氛变静为动,让学生乐于参与,让学生自觉地投入到爱国旗爱祖国的情感中。

在教学字的过程中“我”比较难写,老有学生漏写笔画。有的小朋友会把“立”字中的点写成撇,所以一些新授的字要反诉练写,反复记忆。

通过这篇课文的教学,我感触最深的是教师要用多种教学方法及手段,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松活泼而丰富多彩的课堂中。同时也要重视学生学习习惯的养成。如说一句完整的话,专心倾听别人的发言并学习评价,读书时注意节奏和重音,写字时注意姿势和基本笔画的训练等等。

升国旗课件 篇4

课题:

10.升国旗

课型:新授课

内容:

10.升国旗

教学目标:

1、学会读本课11个生字:升、国、旗、红、歌、中、起、立、美、立;会写中、五、立、正四个字。理解生字组成的词语;

2、认识两个偏旁。

3、通过播放国歌,让生再切身感受五星红旗是怎样升起,感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛,激发热爱祖国的情感;。

教学重点:

1、借助汉语拼音识字。掌握正确的笔画笔顺;

2、流利、有感情的朗读课文和背诵课文;

教学难点:感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛,激发热爱祖国的情感。

教法:引导法、归纳法。

学法:小组合作交流法、归纳法。

教具准备:

多媒体课件、生字卡片

教学时间:

2课时

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

二、新课

(一)读课文。

生分析课文组成:这首诗一共几句?(这首诗一共三句话)

(二)理解课文:

1、启发提问

2、教师讲解:

3、看图理解课文。

4、分析课文:

5、再读并试背课文:

三、板书设计(板书设计)

四、课堂小结

教师引导学生归纳总结升旗仪式需要注意什么。

五、作业设计

第二课时

一、复习背诵

二、学习四会字。

1、抽读生字卡片;请学生上台抽读生字,口头组词并带读;

2、多媒体出示生字:中、五、立、正、一个一个出示其笔画笔顺;

3、指导学生书上描红;

4、指导学生在练习册上描红、临写。

5、师范写:并讲明在田字格中位置:

中:中的口中是扁扁的,它的第二横,写在横中线线上,竖则写在竖中线上。

三、板书设计(课件展示)

四、课堂小结

教师引导学生归纳说收获。

五、布置作业。

正确、流利、有感情地把课文背诵给你的爸爸、妈妈听。

升国旗课件 篇5

一、说教材

《升国旗》是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗。三句六行,押韵上口,好读易背。这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗,以及升国旗时学生应该怎样做,激发学生热爱祖国的思想感情。课文要求学生有热情的朗读,背诵课文以及学会本课生字、词,并且美观地书写。全篇课文共有三句话,第一句写五星红旗是我们的国旗;第二句写国旗升起的情景;第三句写升国旗时我们怎样做。整篇课文句字简洁明了,字里行间表达了对国旗的热爱之情。

二、说教学目标

根据教材内容,新课程标准对一年级学生的要求及我班学生的实际情况,我确定了以下教学目标:

(一)能正确、流利、有感情地朗读,背诵课文。(朗读是低年级学生学习和理解课文的主要手段。)

(二)学会文中14个生字,其中7个只识不写,认识二个笔画。(提,斜钩)

(三)让学生知道我国的国旗是五星红旗,激发学生热爱祖国的思想感情。同时,我对学生进行了法制渗透教育,简单介绍了《国旗法》相关内容。

识字,写字,朗读和背诵是本课的重点。

三、说学情

一年级学生在朗读、识字等方面的能力都普遍较低,学生学起课文来相对比较吃力。根据学生的这些实际情况,我设计了以下教法和学法。

四、说教法学法

语文课程标准倡导新的学习方式,让学生学会自主、合作学习,培养学生主动积极地参与精神与合作意识。因此在教学过程中,我采用了以下几种教学方法:

(一)“情境教学法”,通过教师的引入,文中的插图展示以及学生对现实中红旗的描述,激活学生的学习欲望。

(二)“朗渎促背法”,让学生通过个读、齐读、小组读等多种朗读方法,以读促背。并从读中领悟思想感情。

(三)“描红促写法”学习写字时,让学生先分析字的结构、笔顺,再动手描红、组词,养成勤动手的好习惯。

五、说教学过程

(一)情境引入,激发兴趣

众所周知,兴趣是最好的老师,学生的兴趣一旦被激发,教学就起到了事半功倍的效果。因此,我让学生观察课文的插图,并听老师讲解有关国旗的常识,让学生从中了解一些升国旗的小知识,以规范自己今后的行为,激发学生对国旗的尊重和热爱。

(二)细读课文,领悟情感

朗读在语文教学中是最重要的训练。为了让学生把握有感情地朗读,我先引导学生:“国旗代表着祖国,此时你应该怀着怎样的感情

来读?”学生已经了解了国旗,也激发了对国旗的感情,这是要求学生把这种感情融入到字里行间,他们会比较容易接受。然后我组织学生独立朗读、全班朗读,通过各种形式的朗读,让学生流露出对祖国的感情。接着我提问:“升国旗时,你还听到了什么?”播放国歌让大家听一听,课堂气愤再次高涨。我紧接着引导:“五星红旗升得多高啊!飘扬在祖国的蓝天上,你能读出来吗?”学生尝试有感情朗读第二句,教学第三句时,我问学生升国旗的时候我们应该怎样做?让学生一起立正,给国旗敬礼再指导学生朗读。

(三)朗读促背,再悟情感

在让学生有感情朗读后,我这样引导学生背诵:“同学们已经能有感情地朗读了,现在我们来尝试背一背,好吗?”师指导背诵并带上动作表演;这更能引发学生背诵的动力,并再次通过动作表露出对祖国和国旗的热爱之情。

(四)指导书写

在一年级教学中,书写也同样重要。引导学生读贴,分析重点笔画,数笔画知道字的笔顺,师范写到学生描红,组词等一系列练习,都要练习到位。

(五)启发思想,听到雄壮嘹亮的国歌声,看到小朋友们整齐有力的`敬礼,小鸟们也向着高高飘扬的国旗飞来了,你们知道它们在想些什么,会说些什么吗?播放音乐《国旗国旗真美丽》!

升国旗课件 篇6

一、教育与训练目标

1、知道小学生要热爱祖国,而尊敬国旗是热爱祖国的具体表现。

2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。

3、初步养成在升国旗时严肃认真的态度和比较正确的姿势。

二、教育与训练的要点

1、尊敬国旗是热爱祖国的表现。

2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。

3、升国旗时,态度要严肃认真,姿势要正确。

三、教育与训练准备

1、启发导入

出示国旗。问:小朋友,这是什么?

五星红旗是我们中华人民共和国的国旗,是我们国家的标志。为了表达对祖国妈*的尊敬和爱戴,每个星期一的早晨以及重大节日、纪念日,如十月一日国庆节、五月一日劳动节等,学校都要举行升国旗仪式。在升旗仪式上,我们小朋友应该怎么做呢?

出示:在升国旗仪式上

2、观察演示

(1)让我们来看看整个升旗仪式。

要求学生观察升国旗时同学们的态度怎样?他们的眼睛看着什么?站的姿势:头、胸、手、脚怎么样?教师放录象或投影片。边放边介绍:升旗手、护旗手以及同学们的态度、眼睛、站的姿势。

(2)讨论明确态度和姿势。

讨论后,小结:升国旗时,态度要严肃认真,这是表示我们小朋友对国旗的尊敬。

姿势要正确。(从头、肩、胸、手、脚分解)

眼睛要看着国旗往上升。

学习儿歌:升国旗,要肃立,头要正,胸要挺,小手小脚放端正。

小眼睛看国旗,一点一点往上升。爱祖国,敬国旗,人人争当好学生。

3、行为训练

(1)集体训练。学生念儿歌,按儿歌的要求训练态度与姿势。

模拟升旗仪式。出旗:升旗手和护旗手走向幕布前。要求学生姿势正确,态度严肃。升旗:奏国歌乐曲,移动投影片,学生行注目礼。教师小结模拟升旗训练情况,表扬优点,提出注意事项。

(2)小组及个别训练。

4、学榜样再训练

5、小结:小朋友我们今天学会了用严肃认真的态度和正确的姿势来升国旗。老师相信,今后在升旗仪式上,小朋友也能向大哥哥大姐姐那样,表达自己对国旗、对祖国的热爱。

五、教育与训练的巩固和延伸。

教师在每次升国旗仪式前要提醒学生,在升旗仪式后要及时小结,表扬认真参加升旗仪式的小朋友和典型事例。

升国旗课件 篇7

一、教学目标

(一)知识目标:

1、认识11个生字,会写4个字。

2、认识两个偏旁:大方框儿“囗”,绞丝旁“ 纟”

(二)能力目标

正确、流利地朗读课文。

(三)情感目标:热爱祖国,为自己是中国人感到骄傲。

二、教学重点:认字和写字。

三、教学难点:分辨汉字,认识偏旁。

四:教学方法:讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法

五、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件

六、教学时间:三课时

教学过程

第一课时

一、导入谈话

同学们,同学们,我们每天都升旗,升国旗的时候你是怎么做的? 今天我们来学习课文升国旗。

二、课件出示或者图片出示本课的插图

老师书写课题:升国旗。

三、学习生字

(一)初读课文

1、听老师读。

2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。

3、一边读一边圈出本课的生字。

(二)学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

shēnɡ ɡuó qí zhōnɡ hónɡ ɡē qǐ me měi lì zhènɡ wǔ

升 国 旗 中 红 歌 起 么 美 丽 正 五

2、分析生字:一个一个生字分析:看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词。是否多音字,反义词等,例如

学习生字国 :音节:三拼音节。偏旁:大方框。认识偏旁:大方框,全包围结构,组词:学生说。多与少是一对反义词。

3、就这样一个一个学完本课生字。

反义词

升——降

这节课我们要记住

大方框儿“囗”,

绞丝旁“ 纟”

(三)我书中的组词

请学生圈出本课中的生字组词

如果本课有现成的组词,就直接圈出来,如果本课的生字没有现成的组词,可以写一个,以备以后忘了组词可以随时翻看。

四、朗读生字

(一)带拼音朗读生字

1、学生齐读:说出音节,偏旁部首,结构,每一个字组三个词语,每一个字组三个词语。

2、学生领读(一课一领读)

(二)去掉拼音朗读生字

我会读:齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。

五、游戏:找朋友游戏

老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上,学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读

六、考一考你

汉字魔术

加一笔

口——(中)(日)

少一笔

正——(止)

中——(口)

变一笔

中——(日)

立——(平)

写偏旁

国——( )

红——( )

歌——( )

起——( )

加偏旁

玉——( )

工——( )

哥——( )

己——( )

反义词

升——(降 )

七、小结

1、今天我们一起学习了什么?

2、学生说。

3、老师总结:我们学习了本课的生字,认识了三个偏旁。

4、初读了课文。

五、下节课我们做什么?

1、下节课我们将进行朗读课文,分析课文。

2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。

第二课时

一、复习导入:

找一找游戏:我在那里?

规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字,叫学生睁开眼去找。

二、朗读课文,初悟课文

(一)老师示范朗读课文

(二)学生自己朗读课文

在朗读时找一找课文有几句话。

三、分析课文,深悟课文

(一)我们的国家

1、你是哪国人?(中国)

2我们的国旗是什么?(五星红旗)

3、 老师板书:中国 国旗 五星红旗

(二) 升国旗课文

1、让学生说一说课文有几句话?(3句话)

2、你是怎样确定的?(这课文里有3个句号)

3、同学们齐读第一句话

(1)我们的国旗是什么?(五星红旗)

(2)五星红旗长什么样?

五星红旗旗面是红色,左上方有五颗黄色的五角星。中间是一颗大五角星,四颗小五角星环绕在大五角星的右面。我们要热爱和尊敬我们的国旗。我们的国旗只有红色和黄色两种颜色。

(3)下面我们继续看课文

4、请女生一起读第二句话,男生听着,听她们读得对不对。

(1)国歌声中,什么升起来了?(五星红旗)

(2)你看我们的国旗,迎风飘扬,多么美丽。

(3)升国旗时我们该怎么做?我们继续读课文

5、请男生一起读第三句话,女生听着,听他们读得对不对。

(1)升国旗时我们该怎么做?(我们立正,我们敬礼)

6、学生说一说,学完课文,升国旗时你该怎么做?

8、老师总结:我们要尊敬国旗,热爱国旗,升国旗时,我们立正,我们敬礼。

四、朗读课文,感悟课文

学生齐读——男生读——女生读——分行读——学生自读

五、灵活朗读

接力朗读:三个人一小组,进行朗诵,一人读一句。

六、课文升华

读一读

我是中国人

北京是我国的首都。

五星红旗是我国的国旗。

我们爱北京

我们爱五星红旗

我们爱中国。

我是中国人,我骄傲,我自豪!

七、一起感受

播放北京升旗仪式的视频。一起感受。

八、小结

1、今天我们一起学习了什么?

2、学生说。

3、学习了课文。

九、下节课我们做什么?

1、下节课我们将进行写字教学。

2、同学们回家可以把词组和段文读给爸爸妈妈听。

第三课时

一、复习检查。

玩捉人游戏:老师把生字卡片帖在黑板上,然后老师叫一个学生说一个生字,这个学生叫一个学生去找,找对了,这个学生给他鼓鼓掌,找不对,这个学生告诉他怎么念。

二、指导写字

(一)指导书写汉字中

1、笔顺

(1)首先,学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“中”共有4笔。

(2)老师边写边示范。

(3)学生书写练习笔顺:在田字格本上书写笔顺。

2、带拼音书写汉字

(1)描红

(2)老师在生字格里书写带拼音的汉字:拼音写在四线格里,要对准下边的田字格,汉字写在田字格里。学生在生字本上书写,老师巡视指导。

3、组词

(1)让学生说一说怎样组词。

(2)老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词,写三个是为了不束缚学生的思维。

(3)学生自己选择一个组词写在书上。

(4)老师在田字格里书写组词。

(5)学生在田字格里练习书写组词。

(二)指导书写汉字五

1、笔顺

(1)首先,学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“五”共4笔

(2)老师边写边示范。

(3)学生书写练习笔顺:在田字格本上书写笔顺。

2、带拼音书写汉字

(1)描红

(2)老师在生字格里书写带拼音的汉字:拼音写在四线格里,要对准下边的田字格,汉字写在田字格里。学生在生字本上书写,老师巡视指导。

3、组词

(1)让学生说一说怎样组词。

(2)老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词,写三个是为了不束缚学生的思维。

(3)学生自己选择一个组词写在书上。

(4)老师在田字格里书写组词。

(5)学生在田字格里练习书写组词。

(三)指导书写汉字立

1、笔顺

(1)首先,学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“立”共5笔

(2)老师边写边示范。

(3)学生书写练习笔顺:在田字格本上书写笔顺。

2、带拼音书写汉字

(1)描红

(2)老师在生字格里书写带拼音的汉字:拼音写在四线格里,要对准下边的田字格,汉字写在田字格里。学生在生字本上书写,老师巡视指导。

3、组词

(1)让学生说一说怎样组词。

(2)老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词,写三个是为了不束缚学生的思维。

(3)学生自己选择一个组词写在书上。

(4)老师在田字格里书写组词。

(5)学生在田字格里练习书写组词。

(四)指导书写汉字

1、笔顺

(1)首先,学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“正”共5笔

(2)老师边写边示范。

(3)学生书写练习笔顺:在田字格本上书写笔顺。

2、带拼音书写汉字

(1)描红

(2)老师在生字格里书写带拼音的汉字:拼音写在四线格里,要对准下边的田字格,汉字写在田字格里。学生在生字本上书写,老师巡视指导。

3、组词

(1)让学生说一说怎样组词。

(2)老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词,写三个是为了不束缚学生的思维。

(3)学生自己选择一个组词写在书上。

(4)老师在田字格里书写组词。

(5)学生在田字格里练习书写组词。

三、看看谁最棒

老师让学生去黑板上书写,讲评,比一比谁最棒。

四、小结

这节课,我们学习了以下内容

1、正确书写四个汉字。

2、正确书写汉字笔顺,带拼音书写汉字,组词。

升国旗课件 篇8

1.技能目标:借助汉语拼音正确、流利地朗读课文,有感情地朗读课文,尽量做到有感情。

2.知识目标:复习巩固汉语拼音,会写田字格里的7个生字,做到笔顺正确、姿势规范,两条绿线内的5个生字只识不写。

3.情感目标:理解诗句的意思,体会江南水乡的美景。培养学生热爱大自然的思想感情。

借助拼音和课文插图,正确、流利地朗读课文并背诵课文,借助拼音认识5个生字,会写7个字。

初步具有阅读古诗的兴趣,在朗读,背诵课文的基础上感悟民歌内容。

教具:课文的录音磁带、生字卡片、课件(荷花、荷叶、莲蓬图)、与诗歌内容和谐一致的乐曲。

多媒体显示江南夏季的荷塘人们采莲和水中鱼儿戏游的情景。(学生一边看画面、听音乐,一边想象)

小朋友,看了刚才屏幕上的画面,你们看到了什么?你们觉得这个地方美吗?想知道那是什么地方吗?想不想到那里去游玩呢?今天,老师就带你们到那里去游玩一番吧!板书课题。学生借助拼音齐读课题两遍。

教师讲解:江南就是我国的长江以南一带,那里风景优美、物产丰富,是著名的鱼米之乡。

(一)形式多样,熟读诗歌。

1.生自己尝试着读,勾画出认读困难的字。

2.师范读(或听录音),生听读,重点听认读困难的字的读音。

3.指名大声范读,生小声跟读。

4.自由读。

5.小组读。

(二)小组合作,认读词句。

1.师写“江南可采莲、莲叶何田田、戏曲、中间、东南西北”等词句。

小组互助,合作认读词句。

2.师检查词句的认读情况。全部会认的组奖励一面“小红旗”“一个大拇指”。

(三)合作探究,识记生字。

1.小组合作,识记生字。

2.全班交流方法,识记生字。

3.(出示生字卡片)师检查识字情况,并把东、南、西、北四个字贴在教室的相应方位上。

把东、南、西、北四个字贴在教室的相应方位上,既有助于认读、巩固识字,又有助于对方位的感性认知。

三、质疑问难,感悟内容。

(二)提出不懂的问题,全班交流。

重点理解:

其一,“田田”是什么意思?(课件映示荷花、荷叶、莲蓬图,借助图片让学生想象莲叶的样子及莲叶茂盛的特点,看图描述“荷叶怎么样”,以理解“田田”的含义)

其二,人们采的究竟是什么?(结合图理解)(孩子们看到一个个碧绿的莲蓬,兴致高涨,纷纷谈起了自己夏天吃莲子的感受。很容易就理解了采莲姑娘采的是什么。)

其三,鱼儿们在干什么?它们在荷叶间玩耍时,心情怎样?想象一下,它们会说些什么?出示这样一个句式:荷塘里,鱼儿有的像在( ),有的像在( ),还有的像在( )……,它们玩得( )。(借孩子们喜欢的鱼儿,引导孩子把话说完整。)

其四,采莲的人们的心情如何?(结合美丽漂亮的荷花、鲜嫩碧绿的荷叶、风满硕大的莲蓬、在荷叶间自由自在玩耍的小鱼来谈)

给孩子们足够的时间与空间,师生共同亲历“发现问题——提出问题——分析问题——解决问题”的全过程,引领孩子们在问题解决中感悟诗歌内容,体味江南水乡的秀美以及人们劳动的快乐。

(三)假如,现在我们就一起来到了美丽的江南,亲眼看到了这种景象,你想说些什么,做些什么?(出示课件,欣赏江南美景,激发孩子表达欲望。)

除了这些问题,其余的问题也可以提。

师生共同讨论、解决。

面对真实的画面,聆听着教师亲切的话语,孩子们定会身临其境地去欣赏江南的美景,共享采莲人的欢乐!

四、感情诵读,体味其情。

(一)依据自己的理解,看图,自由感情诵读,可以边读边加动作(尤其是东、西、南、北等几个方向的指示)。(可结合后面练习中辨别方向的儿歌,帮助辨别“东南西北”)

(二)指名配乐感情诵读。

(三)全班配乐感情诵读。

在充分感悟文本的基础上,配以优美的乐曲,加上个性化的动作,孩子们一定会很好的诠释出江南的美景,采莲的欢愉!

(一)小组合作,书空交流“江、南、可、叶、鱼、西、北”几个字的笔画、笔顺。

(四)自己在书上练习书写。

(五)小组互评,自我修正,精益求精,直到自己满意为止。教师巡视,书写规范的奖励“小笑脸”。

升国旗课件 篇9

教学目标

1学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,感受语言美,使学生乐读、爱读。

2喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字,认识“升”“旗”等7个字,学写“升”“国”等8个字。学习偏旁“口、纟、欠、礻。”

3了解国旗,懂得尊敬国旗,热爱国旗。这也是“热爱祖国”的具体表现。

教学过程

(一)创设情境

每周一的早晨,我们全校师生都要到操场上举行什么活动谁来说说升国旗时的情景学生自由发言后引入新课。

(二)初读课文,探究识字

1板书课题,并齐读课题。

2汇报资料收集成果。

(1)学习小组进行资源共享,感受课前准备活动、收集资料的快乐。

(2)汇总资料,由代表发言,讲我们了解到的“国旗”。

(3)教师适当小结,五星红旗是我们的国旗,它代表着中华人民共和国。

3自由读课文。要求:要把不会的字圈出来。

4小组同学互帮互助学习生字。读通读顺课文。

5拼音识字小组赛。师出示标注拼音的生字:“升、旗、起、正、您、敬、礼”,小组“开火车”,哪组又快又准,哪组就可得到优秀奖。

(三)朗读感悟

1朗读争冠。采用指名读、分句读、小组读、分男女生读等方式,读出诗的韵律美。

2学生质疑:读了课文,你能提出什么问题指生提问,大家帮助解答,教师予以调控并及时点拨。

3情境诵读。出示升国旗课件并配有国旗。学生以立正、敬礼的姿势诵读课文。

(四)愉快识字

1认识新偏旁:方框儿。与“国”字相结合,说明其表示“围起来”的意思,掌握先外后内再封口的笔顺规则,并说出“国”字的结构。学习示字旁,了解“礻”是“示”的变形,与“礼”字一同学。学习“绞丝旁”,注意“提”的写法,同时写“红”。示范写“歌”,注意左右大小的安排。掌握本课基础知识点。

2学生用自己喜欢的方法记住字形,可以讲故事、编顺口溜、猜谜语、组词等,每人选一至两个字在小组中交流,加深对字形的记忆,对字义的理解。

3巩固识字,可做猜字游戏。

(五)扩展延伸

1说说你在什么时候,什么地方看到过升国旗。可以用几句话描绘,也可用笔画一画,给画起个名字,小组内交流。

2进一步收集国旗资料,可了解五星红旗的象征意义,也可以收集外国国旗图片。

过电波传遍全中国、全世界。顿时,广场一片欢腾!穿着节日盛装的30万群众,挥舞红旗,手捧花束,跳跃着,欢呼着,尽情表达满心的喜悦。

升国旗课件 篇10

教学目标:

知识:认识“升旗起正您敬礼”七个字,会写“升国红我们歌立礼”8个字。

能力:能借助拼音正确、流利地朗读课文,会背诵课文

情感:培养学生热爱国旗,热爱祖国的思想感情。

教学重点:

通过韵文培养情感,能识字会写字。

教学难点:

注意区分形近字。

教学流程:

第一课时

一、激情引趣,导入新课。

同学们,你们见过升国旗吗?在什么地方,什么时间见过请你把见到的现象描述给同学们听,好吗?

二、初读课文,感知内容

1、自由读韵文,圈出不认识的字,多读几遍

2、同桌合作读,相互评价

3、文中有几句话

三、细读课文,感悟内涵

1、指名读,边听边思考,通过读文,你想到了什么?

2、自由读,想一想,你在哪里见过国旗?

3、引导讨论,小组之间说一说,你在什么地方见过国旗,国旗是什么样子的?

你喜欢国旗吗,应该怎样尊重和爱护国旗?

4、指导朗读

自由读指名读

四、实践活动:

1、把你收集到的带有国旗的.图案拿出来,大家互相交流。

2、创建展示台,把你收集到的有关国旗的故事读给大家听。

五、小结

第二课时

一、重温课文

二、指名背诵

三、指导识字

1、带拼音读

2、去掉拼音读

3、小组之间说一说识字的方法

4、汇报交流

5、同桌子用生字卡互考

四、指导书写

1、观察范字,引导发现字型特点

2、师范写,引导学生看清楚每一笔的位置

3、学生练写

4、组织学生相互评价

五、积累词语

六、总结:

学习了本课,你知道了什么?

内容概括:这篇介绍了关于《升国旗》教案之三,希望对你有帮助!

升国旗课件 篇11

设计思想:

这节课要面对的是一群刚入学不久的娃娃。他们的阅读经历很浅,他们的阅读方法几乎为零。对他们的阅读要求,课标上有法可依——“喜欢阅读,感受阅读的乐趣。”一个“趣”字,是课堂教学的主旋律,一个“实”字,是课堂教学的主目标。

教材内容分析:

《升国旗》是北京版一年级教材(上)中的一首小小诗歌,全文只有五句话。描写了同学举行升旗仪式的场面,表达了同学们对国旗的尊重和热爱。语言浅显易懂,贴近儿童生活,学生不难理解。文中配有插图,有助于学生观察想象。

教学目标分析:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,让学生知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。

2、学会书写“升”字。

教学重难点:学生能有感情地朗读课文,表达对国旗和祖国的热爱。

教学准备:多媒体课件

教学过程设计:

一、生活引出新篇章

1 师:今天老师为同学们带来一首歌曲,仔细听,这是什么歌曲?(国歌)每天的什么时候,我们总能听到这首歌曲?(升国旗的时候)

2 揭题:今天我们来学习第二课《升国旗》,先请一位同学来拼一拼课题(出示课题)。

3 指名学生拼读,再指名学生直呼后全班齐读:2升国旗。

4 下面请同学看老师写升国旗的“升”,注意看清笔顺。(师范写生字)指名回答共有几画,并书空,后一起书空。

二、细读课文。

(一)初读指导

1 师:同学请看,图上画的是谁,在干什么,请说一说。

学生看图说话。

2同学们说的真好,那课文中是怎样写升国旗的呢?自由的把课文读一读,读书时要做到读准字音,不丢字,不加字,把你认为难读的字或者句子多读几遍。

3学生自由朗读课文。

4指名读,大家评。

5教师:要想把书读好,只要闯过三道读书关,谁就是我们今天的读书小明星,大家有没有信心?我们要闯的第一道关是读准字音。

6 请学生开火车读生字(出示带有拼音的生字),去掉拼音,你还认识它们吗?(开火车读,齐读)生字又组成词来考大家,你会吗?(课件出示词语,学生齐读)

7师:同学们真棒,下面进入第二关 “读通句子”这一关有点难,加油吧!

8 谁告诉老师,课文一共有几句话?谁先来试试?(指名读,男女分读)谁能把这五句话连起来读通顺?(指名读,齐读)

师:同学们真棒,把句子读得又对又响亮,你们看,喜洋洋给你们送礼物来了!

9带着胜利的微笑,比比谁能最先闯过第三关“读好课文”如果你能把这篇课文读得又对又有感情,那就是今天的读书小明星,有信心吗?

(二)书声朗朗表情意。

1 指导朗读第一句——“五星红旗,我们的国旗。”

师:我们的国旗是什么?(出示:五星红旗,我们的国旗。)

师:你知道五星红上面的五颗星分别代表什么吗?(出示课件介绍国旗)

指名感情朗读,比赛朗读,读评结合。

2.指导朗读第二句——“国歌声中,徐徐升起。”

师:当嘹亮的国歌响起,当鲜艳的国旗高高升起,同学们,你会想到些什么呢?

生:我会想起在电视上看到的*广场上升旗的情景。

生:我想起了奥运会上,每当我们中国的运动员得了金牌的时候,就会升五星红旗。

师:看到这一幕,当时你的心情怎样?

生:我感到特别激动,特别自豪!

师:你能用你的朗读,把你的心情告诉大家吗?

生感情朗读:国歌声中,徐徐升起。(全班鼓掌)

生:我还想到了“神州五号”飞船身上印着我们的国旗,杨利伟叔叔的宇航服上也有。

师:呀!你真了不起,想到了这一点,你知道为什么上面印着国旗吗?

生:因为那代表我们的祖国!(鼓掌)

师:是啊,想起“神州五号”上天的那一刻,全国人民载歌载舞,欢庆胜利,你能读出你的感受吗?

生感情朗读

……

3.指导朗读第三、四句——“望着国旗,我们立正。向着国旗我们敬礼”

师:那国旗升起来的时候,我们同学们又是怎么做的呢?

学生看图描述后读句子。

师:为什么要向国旗立正敬礼呢?(表示尊敬)对,五星红旗代表我们的祖国,所以,尊重国旗,就是热爱我们的祖国。你能把你的尊重热爱用朗读表达出来吗?(生读)

4.指导朗读第五句——“五星红旗,我们爱你!”

师:了解了五星红旗,你最想对五星红旗说些什么?谁能用一句话来说一说。(指导朗读最后一句话)

现在,闯关的最后时刻到了,谁能带着你的尊敬和热爱把这篇课文读好,你将成为今天的读书小明星。

指名学生有感情的朗读课文。齐读课文。

5.教师总结:非常高兴我们班同学能在课堂上积极大胆地展示自己的才华,从你们明亮的大眼睛里,我看出你们每个人都可以把课文读好。欢迎大家下课有时间来读给老师听。

三、书写 “升”谱尾声

1、请同学回忆“升”的笔顺并书空。

2、说一说怎么记“升”,并组词。

3、观察“升”字在田字格中的位置。

4、描红,仿写。

四、作业

1、有语气地朗读课文。

2、向你的朋友介绍一下国旗。

五、板书设计

立 正

2升国旗 五星红旗 热爱国旗

敬 礼

升国旗课件 篇12

教学目标:

知识:认识“升旗起正您敬礼”七个字,会写“升国红我们歌立礼”8个字。

能力:能借助拼音正确、流利地朗读课文,会背诵课文

情感:培养学生热爱国旗,热爱祖国的思想感情。

教学重点:

通过韵文培养情感,能识字会写字。

教学难点:

注意区分形近字。

教学流程:

第一课时

一、激情引趣,导入新课。

同学们,你们见过升国旗吗?在什么地方,什么时间见过请你把见到的现象描述给同学们听,好吗?

二、初读课文,感知内容

1、自由读韵文,圈出不认识的字,多读几遍

2、同桌合作读,相互评价

3、文中有几句话

三、细读课文,感悟内涵

1、指名读,边听边思考,通过读文,你想到了什么?

2、自由读,想一想,你在哪里见过国旗?

3、引导讨论,小组之间说一说,你在什么地方见过国旗,国旗是什么样子的?

你喜欢国旗吗,应该怎样尊重和爱护国旗?

4、指导朗读

自由读指名读

四、实践活动:

1、把你收集到的带有国旗的图案拿出来,大家互相交流。

2、创建展示台,把你收集到的有关国旗的故事读给大家听。

五、小结

第二课时

一、重温课文

二、指名背诵

三、指导识字

1、带拼音读

2、去掉拼音读

3、小组之间说一说识字的方法

4、汇报交流

5、同桌子用生字卡互考

四、指导书写

1、观察范字,引导发现字型特点

2、师范写,引导学生看清楚每一笔的位置

3、学生练写

4、组织学生相互评价

五、积累词语

六、总结:

学习了本课,你知道了什么?

内容概括:这篇介绍了关于《升国旗》教案之三,希望对你有帮助!

升国旗课件 篇13

1、能正确,流利,有感情地朗读背诵课文。

2、学会本课的生字,其中田字格上方的只识不写,认识一种笔画。

3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的思想感情。

1、能正确,流利,有感情地朗读背诵课文。

2、学会本课的生字,其中田字格上方的只识不写,认识一种笔画。

一看图揭题

1、出示图画,学生看图,图上画了什么?

2、根据学生回答出示词语(国旗 立正 敬礼 五星红旗)师指图领读。

shēng guó qí

3、板书 升 国 旗

自己拼,指名拼,开火车拼,齐拼。齐读课题。

二初读课文

1、出示投影插图,师范读课文,生听。

2、自读,不认识的字多看看拼音,多读几遍。

3、检查自学情况

wǔ xīng hóng qí wǒ men guó qí shēng qǐ lì zhèng jìng lǐ

五 星 红 旗 我们 国 旗 升 起 立 正 敬礼

(1) 指名认读,注意正音。(星 升 正 敬)后鼻音 ,(们)轻声。

(2) 齐读生字词。

(3) 去掉拼音认读生字词。

4、再读课文把课文读正确,读准每个字音。

(1) 自己读。

(2) 指名分句读课文。

(3) 边读边想,你从课文中发现了什么?

学生交流。〖感谢您浏览!请输入课题关键字搜索更多资料!本站网址是】

三、精读课文

小朋友想不想加入他们的行列,一起参加升旗仪式。

1、放国歌,升国旗,学生肃立,敬礼。

(1) 刚刚参加升旗仪式,在升旗仪式时,你的心情是怎样的?

(2) 带着这种心情再读课文。(激动 热爱)指名读 评价

2、看录象(天安门升旗仪式 奥运会搬奖升五星红旗)

(1) 你想说什么?交流

(2) 总结 五星红旗是我们中国的国旗,这国旗就代表我们的国旗。升旗仪式庄重严肃,我们的内心无比激动,五星红旗,我们热爱你。

(3) 自己再读课文,读出感受。

3、看多媒体录音课文朗读。

4、朗读擂台赛

四、指导写字(中、立)

(1) 同桌讨论怎样记字形。

(2) 交流总结 “中”指示字,“立”象形字。师总结。

(3) 观察笔画位置。

(4) 师范写,生描红,仿写。

一、复习检查

1、出示生字

中 升 正 们 立 向 我 国 起

(1) 指名领读

(2) 开火车读

(3) 齐读

2、写笔顺(中立)

3、完成填空

(1)( )是我们的国旗。

(2)( )高高升起。

(3)我们( ),( )。

二、指导背诵

(1) 男女生读,边读边记。

(2) 自己试背

(3) 师生指图齐背

(4) 师引背

(5) 学生自由背

(6) 句子接龙背

(7) 边背边表演

三、指导写字

升 国 我 们 起 正 向

1、记字形

(1) 说说你有什么办法记住这些字。

(2) 在写这些字时你想提醒小朋友注意什么?

2、指导在田字格中书写。

(1) 观察位置

(2) 师范写

“起”第七笔捺要写得长些,把“己”托起来。“向”第二笔和第三笔要稍向里收。

升国旗课件 篇14

教学要求:

1、能正确;流利、有感情地朗读、背诵课文。

3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的思想感情。

出示五星红旗,介绍讲解,引出升旗仪式。 同时认识“五星红旗”“升”几个字

3、学生自由读课文,不认识的字看看拼音多读几遍。

4、检查自学情况。

(3)齐读全文,说说你发现了什么。

2、指导在田字格里书写,重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。

3、学生描红,临写,教师巡回指导写字姿势。

(3)讲述,指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。

(1)看鲜艳的五星红旗升起来了,你知道它是怎么升起来的吗?

(4)指导读出自豪、崇敬之情。

(1)升国旗时,我们少先队员应该怎样做?

(2)出示句子,在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人?

(3)指导朗读第三句,读出对国旗的崇敬热爱之情。

(4)学生表演读第三句,评价。

听到雄壮嘹亮的歌声,看到小朋友们整齐有力的敬礼,小鸟们也向着国旗飞来了,你知道它们在想什么,会说些什么吗?

(1)说说你有什么方法记住这些字,有哪个字需要别人帮忙。

(2)书写这些字时,你想提醒小朋友们什么?

回家向长辈介绍升国旗时的情景,要求边说边表演。

课后小结:

利用教学光盘指导朗读效果较好。学生在组词时易出现“们”当“门”用,用生字组词是难点。

升国旗课件 篇15

活动目标:

(1)通过剪裁、绘画、粘贴等手段制作出国旗。

(2)锻炼幼儿的动手能力,体验到成功的快乐。

活动准备:

红黄布条、卡纸、剪刀、塑料棒、胶水等。

活动重点难点:

(1)了解制作国旗的过程。

(2)熟练掌握制作国旗的过程。

过程:

(1)户外活动的时候,教师要注意引导学生看国旗,引起幼儿对国旗的好奇心,以便美工课上能够顺利导出话题。

(2)充分调动幼儿已有的经验,引导幼儿进行讨论与交流。

国旗是什么颜色的?上面画着什么?是什么形状的等等。

(3)观看老师制作,了解方法。

先让幼儿认识材料和工具,知道使用的方法;然后,观看制作过程,了解制作国旗的过程。

(4)教师指导幼儿进行国旗制作,巡回指导,随时提醒。

(5)请幼儿欣赏自己做的国旗,并与操场上的国旗相比较,谁做的最逼真。

活动延伸:

将幼儿制作的国旗放在展览区,让大家尽情参观。

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