幼班教学计划

幼班教学计划汇编13篇。

教师们可以制定教学计划，以提高学生在新学期的学习能力。时间过得飞快，开学的日子已经近在眼前。编写一篇科目的教学计划应该如何入手呢？可以看看文章“幼班教学计划”，它将为您提供更多有关知识和见解。请务必记得收藏，以便下次再次阅读！

幼班教学计划(篇1)

学生对客观事物有特殊的观察方式和特殊的认识、情感。他们的这种“特殊”与中国画中的水墨画的简练、概括、富有装饰味，以及在造型上要求“似与不似之间”的神似手法是很合拍的。通过实践证明，学生掌握一些水墨画的知识与技巧后，他们笔下所描绘的形象、事物总是那样朴实、稚拙，天真烂漫，可爱动人。课程调整后，美术兴趣小组的成员又做了很大的变动。七、八年级的同学都是从来没有接触过国画课程的，而原美术兴趣小组的成员经过一个假期也生疏了。为此，我觉得应该这样来安排这学期的国画课程：

第一阶段

给学生讲解一些中国画的用笔、用墨、用色。用笔的要求：用笔要讲究笔气、笔力、笔韵。

笔锋的运用：笔锋的变化很多：有中锋、侧锋、散锋、逆锋、藏锋、露锋、簇锋、全锋、平锋、实锋、虚锋、战笔、拖笔等等。

墨的运用：墨分五色：焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。

色彩的运用：

（一）色彩的对比与调和

（二）色彩的调配。用色的方法：

1、填色法

2、染色法

3、点垛法

4、罩色法

5、泼彩法

6、彩墨法

7、破色法

8、烘托法

9、反衬法。

第二阶段

中国画的临摹。

临摹的步骤和方法：

1、选画

2、读画

3、对临

4、意临

5、背临。

第三阶段

给学生讲解构图的意义和作用。其中包括：

（一）立意定位

（二）宾主关系

（三）虚实关系

（四）开合呼应

（五）含蓄掩映

（六）题款与印章。

具体实施方案：

1、熟悉国画用具，学习用笔方法。

2、纠正学生握笔方法，学习笔法“卧笔”。

3、监督学生握笔方法，学习笔法“中锋”。

4、提醒学生保持握笔方法，学习笔法“侧锋”。

5、初步掌握墨分五色浓淡效果而且对颜色的调色有初步的掌握。

总之，国画的知识面是非常的广泛和深奥的，要想成就一幅好的作品是不容易的，有句俗话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，如果学生都能作到这一点，那么，我想：成功就在你的眼前！

幼班教学计划(篇2)

一、教学目的

学习英语，不仅要掌握语法规则，积累大量词汇，而且要能够使用该语言，做到“听、说、读、写”四会并举。通过对本课程系统的学习，使学员掌握基础语言知识及基本语言技能，培养学员口头表达的能力、正确的学习方法和自学的能力。

二、教学原则

根据课本教材进行教学，阶段侧重。在教学中以文章主题为统领，帮助学员掌握文中词汇、语法项目及语言功能表达;利用课后练习、作业及作文使学员复用所学单词、语法知识;让学员就课文主题及难点进行问答和讨论，培养学员口头表达的能力;全面深刻地分析文章，丰富学员的社会文化知识。灵活教学，配合磁带、挂图等。

第一学年(132-136学时)第一学期

教学课时：64-68课时

教学内容：英语国际音标发音及单词拼读，常用词汇，简单造句，听力

教学目标：使零基础学员入门英语学习，产生学习兴趣。学会英语国际音标发音及单词拼读。重点掌握300左右常用词汇及对话用语，能进行简单对话，如问好，介绍朋友，谈论天气等。能进行简单造句，初步培养听力。

第二学期：

教学课时：64-68课时

教学内容：口语对话，常用词汇，听力，初级语法，阅读与写作

教学目标：掌握较好朗读技能及简单语法。在前期基础上重点掌握400左右新词汇及对话用语，对某一话题能进行简单对话，如饮食、体育锻炼、日程安排等。培养学会听重点的能力，并能较为准确的回答，巩固阅读及书写能力。

第二学年(132-136学时)入学基础：已熟练掌握800左右常用词汇，对问好、居住、服饰、饮食习惯等常用日常话题能简单并有效沟通;能较准确听懂课文听力内容，掌握基础语法知识。能基本看懂150–200字左右文章;

第一学期

教学课时：64-68课时

单教学内容：口语对话，常用词汇，听力，初级语法，阅读与写作

教学目标:掌握300左右新词汇，逐渐训练口语对话融会贯通的能力;培养理解听力内容中心大意，学会听重点的能力。巩固阅读及书写能力。

第二学期

教学课时：64-68课时

教学内容：口语对话，常用词汇，听力，初级语法，阅读与写作

教学目标:掌握400左右词汇，培养学生自我学习和总结能力，能对话题展开联想及表达。根据话题和情景进行交流。大致听懂每单元所涉及话题内溶，能较准确地阅读文章。培养联想写作能力。

第三学年(132-136学时)

入学基础：已熟练掌握1600左右单词，能生活常见话题如，购物、用餐、旅游、生活计划等进行谈论并交流沟通;能较准确听懂比较复杂内容的课文，掌握一定语法知识。能基本看懂250–350字左右文章;能独立完成100单词左右话题作文。

第一学期

教学课时：64-68课时

教学内容：口语对话，常用词汇，听力，语法，阅读与写作

教学目标:学习较复杂语法知识，掌握相关话题的较复杂句型和词汇，根据话题和情景进行交流。逐渐能对某一现象或话题做出简要回应和评价。听懂每单元所涉及话题中心内溶，能较准确地阅读文章。培养分类写作能力。学习300左右新词汇。

第二学期

教教学课时：64-68课时

教学内容：口语对话，常用词汇，听力，语法，阅读与写作

教学目标:学习较复杂语法知识，掌握相关话题的较复杂句型和词汇，根据话题和情景进行交流。能对某一现象或话题做出回应和评价，逐渐能表达个人观点。听懂每单元所涉及话题中心内溶，并能抓住意思。能较准确地阅读文章。培养综合写作能力。学习400左右新词汇。

幼班教学计划(篇3)

2010年一年级成长安全教育课程教学计划

一、指导思想

童年是人一生中最美好的时光，“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中，孩子们将会经历许许多多的事情，面临各种各样的挑战，担负大大小小的责任，品尝酸酸甜甜的滋味，需要给予特别的滋养与呵护。《成长教育》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。通过《成长教育》，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际能力和安全教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。

二、学生情况分析

一年级共有学生66人，这些学生均来自于农村，他们模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，心理健康，安全自救，生命历程的教育至关重要。

三、 教学内容分析

本学期针对学生和学校的具体情况，我选择了以下几个教学内容。

1、是面对灾难，帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能，了解防疫知识。

2、是行为规范，帮助学生养成良好的生活和行为习惯；

3、是心理健康，帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；

4、是安全自救，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害；

5、是珍爱生命，帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。

四、教学目标

1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯；

2、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；

3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害；

4、帮助学生了解生命的由来，从而珍爱生命。

五、教学措施

1、在教学中，应是根据一年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。

2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。

3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。

4、让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式，培养学生社会实践能力。

六、 教学进度安排

每周一节课节。

幼班教学计划(篇4)

教学目标

1、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

2、 通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。

3、结合故事情节，感悟“施比受更快乐”的意义。

4、让学生续编故事《第二朵彩虹花》，体验如何去帮助别人。

教学重点与难点

1、在阅读《彩虹色的花》的过程中渗透阅读方法指导，让孩子在活动中学会观察，展开想象，开启心灵。

2、引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会思考和领悟，明白“施比受更快乐”的意义。

教学过程

1、激趣导入：(意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本)

2、观察封面，认识作者。

3、分享故事，走进彩虹花的世界。

4、续编故事。

寓意

我们每个人在生活中，都应该学会摘一朵美丽的花瓣送给别人。其实帮助人也是一件非常快乐的事情,这就是“施比受更快乐”的真实意义！

幼班教学计划(篇5)

一． 指导思想：

以学校工作计划为指导，以创品牌专业和职教名校为工作目标，主动做好学生实习和就业工作。结合学校实际情况，完善学生实习与就业管理制度。

二． 工作重点：

制定顶岗实习管理月报表，月月关注学生的在岗状态及去向并对相关班主任进行考核。 了解全区幼儿园所需岗位人数，制定学生实习分配表，做好5月份20xx级幼师专业学生的教学实习工作。 考察相关企业，安排好6月份20xx级非幼师专业的顶岗实习工作，并做好实习前学生的思想教育工作。 加强与实习单位的联系，制定合理的实习管理制度，保证学生在教学实习和顶岗实习中的安全。 做好实习总结工作，积累经验，健全实习管理制度。 组织好学校的各项培训活动，保持学校与培训单位的联系。 做好学生的就业工作。加强我校与各企业、单位的联系，为学生创造更多的就业机会。

三、工作目标

1、培养全面发展的学生，为幼儿园和企业输送优秀人才。

2、加强与知名企业的校企合作，学校就业工作档次上台阶，打造学校就业品牌。

3、确保学生实习就业率100%，对口就业率在80%以上，满意率达95%以上。

4、努力提高就业工资待遇，确保综合工资在3000元/月左右，并享受社保、带薪休假等福利待遇。

四、主要措施

1、通过举行主题班会、专题讲座、招聘会等活动，开展学生职业指导、就业意识的教育，让学生有吃苦耐劳的精神和良好的就业心理准备。从而正确地择业，就业，创业。

2、加强校企合作，广泛进行市场调研，加强企业管理者与学校领导的面对面交流。

3、加强对口就业，实现专业技能与岗位要求“零距离”对接

4、加强学生顶岗实习工作的全程跟踪服务，了解学生的实习动态并及时处理相关情况。

幼班教学计划(篇6)

一、基本情况：

我们班共有35名学生，女生15名，男生20名。通过四年的班集体建设，我们班的班集体核心已经形成，班级同学的集体凝聚力较强，体现在平时对待学校事务上，集体荣誉感较强。班级中有大队委员2名，中队委员7名，小队长6名。两名大队委员参与班级事务的管理和服务工作，能用学校大队部的工作经验指导中队工作，是协调大队和中队工作的桥梁。7名中队委员分别为常务班长1名，学习委员1名，体育委员1名，文艺委员2名，生活委员2名。经四年级下半的调整，每个中队部门都设2位委员，便于共同承担责任，分工合作。四下小队重组后，又重新选出6名小队长，负责每个小队的工作。班级工作实行责任制。班长对中队辅导员负责，各部门委员对班长负责，小队长和小岗位对个部门委员负责。这些小干部学习勤奋、成绩优良、工作到位、伙伴关系良好，在同学当中有一定的威信，经过一个学期的锻炼和培养，这些小干部已经具有了工作的独立性和自主性，并且能够在具体工作中创造性的发挥各自的优势，班级自主管理的氛围已经形成。但是在具体工作中，个别小干部还是持有权威观念，平等自主意识还不够，与其他干部的分工合作也不明确，有时会有相互推诿的现象出现；另外，由于班级岗位工作和小干部工作有些出现交叉重叠，分工不明确。在新基础理念的指导下，继续在班级中实行岗位轮换制，保证每个学生能自主公平的参与到班级事务管理和处理中来，同时，实行干部轮换制，每半个学期轮换一次班委成员，新旧班委实行师傅结对制，旧班委负责指导新班委的工作，传授经验。从而激励更多的同学参与到班级事务中来，激发他们对班级做贡献，是班级一份子的信心，共同为班级贡献自己的力量。

性格特征：

从年龄特征来看，五年级的孩子已经有较强的独立性和摆脱成人控制的欲望，对事情和人有了自己独立的见解和观点，思维和能力方面较低年级成熟了许多。他们已经完全适应了学校集体生活，集体生活范围逐步扩大，同伴交往日益增加，情绪的强度和持久性迅速增长，求知欲发展很快，但自制力显著下降，思维的灵活性发展偏慢。五年级学生感知觉已经属于少年阶段的特点，感知事物的目的性比童年阶段明确，精确性有所改善，注意力集中，有意记忆在不断发展，已从具体形象思维开始向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接经验相联系，习惯于模仿实际行动。男生女生性别特点明显表露出来，竞争意识强烈，喜欢参加竞赛性的练习。自我评价意识逐步得到发展，对老师不工正的处理会有不满的情绪表现，不愿违反规则，十分重视约定的事项。同时，从四年级两个学期的纵向比较来看，四年级下学期开始，学生由于寒假时间利用率上的差异，能力和思维发展的差异性更大，有些孩子的言行已经接近成人，成人的观点和想法用意已经能够体会和感悟，语言和思维发展进入成熟阶段，而有些孩子由于家庭环境和父母教育方式的差异，还停留在低年级层次的思维和言语方式，班级学生差异明显。班级孩子整体上性格内敛，含蓄，不喜欢表现，做事稍显被动，这点在男生身上表现突出。

行为习惯表现：

我们班级大部分学生行为习惯良好，在充分利用周一和平时点滴礼仪教育过程中，孩子们已经能够自觉的规范自己的行为。对自己要求高的孩子，不仅能够顺利完成老师交代的任务，在此基础上，为自己制定计划和目标，朝着自己的方向发展，自我规划的意识很强，有意行为不断发展，自我内在自觉性提升。但是还是存在极少数的孩子行为上的偏差，如何课堂上小动作太多，不能及时交作业，需要老师的督促，自我管理意识差。在群体关系中，大部分同学随着年龄的增长变得能从别人的角度去思考问题，学会了通过自己寻找的方式寻找解决问题的方法，学会了在伙伴间的沟通和协调，不再需要老师介于之间插手个人问题。大部分学生还能把平时课堂上学到的道理用到自己的生活中，名言警句用来指导自己的学习和班级生活。

学习情况：

我们班级的学生学习程度差异较大。从平时的学习程度来看的话，学习态度和作业质量、思维发展程度等方面来看，呈现“两极分化”的现象，既所谓的好学生不仅学习态度认真，对自我要求很高，学习的主动性很强，求知欲强，思维活跃。但是有些学习态度不端正的同学则出现拖欠作业，被动、依赖等状态。但是，从卷面成绩来看的话，成绩则出现“梭形”态势，成绩特别优秀和特别差的学生数量不多，处于大多数学生成绩处于中游。

在课外学习方面，有2/3的学生有课外阅读的习惯，其中1/3的学生课外阅读量相当可观，并且敢于在大家面前交流读书体会和读书兴趣等。另外三分之一的学生则对待学习仍然是消极被动的状态，应付敷衍。

二、

（一）班风建设目标：自主、善思、惜时、勤读

这个学期，围绕年级“新起点，新气象，新挑战”教育主题为背景，在进一步落实新基础教育理念的基础上，结合班级实际情况，以“自主、善思、惜时”为班风建设的目标。所谓“自主”，就是以班委、小队建设为抓手，以小带大的方式形成自主管理班级，自主管理自己的班风。通过一学年有意识的放手班级事务给学生，通过学生自觉的层级管理，同学们已经能够独当一面，将自我管理，自我发展作为衡量个人成熟度的一则标准，这个学期，要在此基础上，进一步落实“自主”目标，建设更为自主，有凝聚力的班集体；所谓“善思”，鉴于平时的观察和交流，发现学生不会不能自觉的对问题进行建立在个人经验基础上的思考，思维依赖性还存在，五年级阶段要对学生提出更高的要求，自己分析问题，自己解决问题，必要时通过班级集体“头脑风暴”式的形式提高解决问题的效率，建立班级体讨论机制；所谓“惜时”，考虑到五年级孩子面临的毕业问题，让孩子有危机意识，给自己一个合适的定位，认识到自己的真正实力，确定目标，实现自己的梦想，而实现梦想必须落实在平时的每日学习生活中，做到每天进步一点，积水成渊，这就要求学生必须抓紧平时的每一分钟，不浪费时间，惜时提高学习效率；所谓“勤读”，善思要以勤读为基础，读书为思考提供源泉，基于班级学生善于读书的特点，将这个优势发扬下去，争取在小学阶段的最后一年让学生更爱读书，为中学的繁重任务夯实基础。

班风建设重点以小队建设、班委会建设为抓手，利用午会课、班队课、品社课、语文课前两分钟及少先队活动，年级主题活动为落实渠道，积极开展各种活动，整合各种资源，做好活动前期的干部培训和调动工作，让学生在各种活动中充分锻炼自己的自主意识，培养独立意识，同时，培养班级凝聚力和集体荣誉感，团结分工合作等各方面的能力。

（二）本学期班级教育主题：

站在新的高度，挑战新的任务，过好小学的最后时光

（三）重点工作

1、通过班委会建设、小队建设，让学生自主处理和化解班级事务和纠纷，自主策划和组织各种班级活动，锻炼学生的自主意识和自主能力。

2、本学期重新调整班委会成员，重点建设班委会和小队，召开每周一次的班委会会议，商讨班级各项工作，制定每周工作要务，推选每周值周班长，反馈每周班级管理问题及经验。

3、利用每周一的午会课，进行礼仪教育，结合《闵行区实验小学基本礼仪规范》，分期分批，有条理的开展学习。第四周为八条中的第一条；第五周为第二条的学习，依次类推。具体学习过程分为：“读一读”“想一想”“说一说”“背一背”。

4、利用每周二的小鬼当家，进行班级小队主题活动。在第二周，我们通过选拔备选方案，确定本学期的小鬼当家主题活动，以结合学科学习为主的“课本剧表演”为主，穿插其他形式的活动，在各种活动中锻炼学生的组织能力、表达能力、分工合作能力和交往能力。

5、结合学校本学期开展的“科技节”和“英语节”等主题活动，以相关的年级组主题活动为主线，开展各类丰富多彩的活动，增强学生自主、责任意识，激发学生对校园活动的探究愿望并付诸富有成效的实践行动，在活动中通过搭建各种平台锻炼学生的自主交往、才艺表现、运动、探究等方面的能力。

6、利用每周五的新闻发布会，告知一周新闻，穿插进行好书交流会，让学生分享他们读到的好书，及好书分享的理由。

7、利用每周五的班队会，开展一周班委工作反馈及评价，进行小队评优。

幼班教学计划(篇7)

“一天之计在于晨，一年之计在于春”脱去厚厚的冬衣，迎来了五彩的春天。新的学期转眼间又开始了，我们已经快大三了。在这一年半的时间里，我们班的同学一起努力，虽然最终成绩不是很理想，但全班同学也在共同的努力着，同学彼此间的感情也不断加深。作为新一任班长，我最大努力的为同学们服务。当然在一个班级中，最重要的还是同学们相互团结，这样的话什么事情都好办。同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。为此，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。为了我们班有更好的发展，以下是我制定的工作计划如下：

一、工作宗旨

明确目的，吸取经验，总结教训，锐意创新，与时俱进，依靠集体，服务同学，实现目标。

二、工作总体计划及实施办法

1、在各个方面做好带头作用，带领大家努力学习，使之更加的了解所学专业的动态。定期召开班会，让班级全体同学对学习有更深入的认知，使之学习目标更加明确。

2、针对上学期挂科的同学，摒弃歧视，热心帮助他们，端正他们的心态，让他们树立对学习的信心。找他们谈心，让他们感受到集体对他们的关心和集体的温暖。

3、开展与社会中接轨的活动，使大家更加融入社会之中，让同学们体会下真实的社会，这样才能使他们更加努力发展自己，同时也会了解同学间的友谊是多么值得珍惜与难得!自己除了每天记录好每一节课我们班的考勤情况，同时要要求其他的班委强化自己周边同学的管理与监督。确实起好带头作用。

4、倡导寝室精神文明建设，努力营造讲卫生、讲文明、讲礼貌、讲团结、讲学习的寝室氛围。

5、严格考勤制度，专人负责，专人记录，保障上课的出勤率。严格请假制度，杜绝无故夜不归宿和旷课现象。组建好班级操行分评定小组，做到公正、有依据，提高同学们的积极性。

6、积极的调动全体班委为班级服务的热情，端正心态，将工作任务更好的分配到各个职务上，充分的利用集体的力量，发挥各人所在职位的职能，更好更快的完成班级的各项工作。不断的向老师和长辈们学习管理的经验和技巧，组织班委培训，充分的完善自我，为班级服务。

三、各班委对本期工作进行的简要说明：

1、团支部书记：

工作计划：

主管班上的文体活动、班级宣传及同学们的思想动态。认真及时的传达上级团组织的决议和指示，结合支部的具体情况，研究安排团支部的工作;了解同学们的思想、工作和学习情况，作好经常性的思想政治工作;抓好支委会的自身建设，加强同学们之间的团结，督促和帮助各个委员作好分管工作，检查支部工作计划的执行情况，并不断总结、汲取教训。同时协助班里其他干部共同努力做好班级管理工作。

2、生活委员：

工作计划：

主要负责管理班上的经费。班上开展各种活动时，由生活委员负责后勤，购买活动所需的物品。每隔一定时间，将班费支出明细发给大家查看。平时也去收发室查看是否有班上同学的信件。再者就是提醒大家注意个人卫生，养成良好的生活学习习惯。

3、学习委员：

目的：掌握本学期的课程，提高本班的学习效率和同学们的学习能力。

幼班教学计划(篇8)

一、情况分析

本班这学期新插班幼儿有六位，两位教师35名幼儿进入中班上学期的学习、生活。幼儿在小班第二学期里,各方面都有了很大的进步。大部分幼儿都喜欢音乐活动，唱歌声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现能力有了明显提高，节奏感增强了，表现出愉快的情绪。语言表达连贯性和思维能力都有所提高，但思维还不够广，胆量和自信心及表现欲望有待加强。在美术活动中，幼儿都能有兴趣的作画，但画面布局不够丰富，色彩也不够鲜艳，能够积极参与体育活动，拍球、双脚跳等技能掌握得较熟练，幼儿的体质有所增强。

本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点和需要，有目的地开展各式各样的主题活动。增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。制定本学期的工作计划如下。

二、五大领域教育目标

(一)、健康

1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。

2、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。

4、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

6、能关注自己的健康，不舒服时能及时告诉老师，乐意接受医生的治疗。

7、有关心他人的意识。

8、养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。

9、积极主动参加体育锻炼。基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

(二)、语言

1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，有一定的口语表达能力。掌握一定的词汇量及常用句子。

3、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。

4、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。

(三)、科学

1、帮助

幼儿了解四季的特征及其人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。

2、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系。

3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

4、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。

5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。

6、教幼儿认识10以内的数。

(四)、社会

1、能正确评价自己和他人，树立自信心。

2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。

3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。

4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。

5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

(五)、艺术

1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

2、能感受不同风格的音乐。

3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。

5、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。

7、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

8、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。

三、家园工作

做好家园联系工作，引导家长投入到班级的主题教育活动之中。开展相关的讲座、活动，使家长能及时了解本班的活动情况，继续发扬家长助教的优势，欢迎有志的家长随时参与班级的各项工作。悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，通过上个学期总结，我班还存在问题：

1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；

2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。

教材分析

本学期的教学主题有《我长大了》《豆子大家族》《轮子滚滚》《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》，根据这些主题我特制定了以下教学计划：

幼儿需要在适宜的情境中，在与环境，材料交互作用的过程中，通过实验、独立探究、合作等方式进行学习。因此我将充分利用资源包让幼儿多动手操作，实验，让幼儿去探索问题的答案；教学时一个教室与儿童积极互动，合作建构的过程。其中既有儿童独立完成的部分，又有儿童必须借助教室的支持才能完成的部分。因此，我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用，自主的探索，主动地构建，教室也要适时的，恰当的为孩子提供一种暗示性，建议性的知道，并不断的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形式。

幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作探究，自主建构，即幼儿再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的经验；二是对话协商，社会建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自己关于自然的经验的建构，同事也建构者自己关于社会的经验；三是了解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社会文化的认识与体验中，建构自己关于文化的经验；四是探索经历，自我建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的探索总建构关于自我的经验。除此之外，在日常活动中，我们将提高幼儿的生活自理能力，幼儿生活习惯及学习习惯的培养，坚持使用日常英语常规，注重幼儿的情感培养。

主题性目标：

主题《我长大了》以“认识自我、肯定自我”作为教学目标。引导幼儿学会与人分享，学会关注周边的环境；感受集体生活的乐趣及与他人相处的快乐；学会调节控制自己的言行，建立起良好的人际关系，正确的认识自我，肯定自我。

主题《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩游戏等线索展开。让幼儿了解豆子的用途及生长过程，积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美，创造美，发展幼儿的观察能力，思维能力，想象能力和创造能力。

主题《轮子滚滚》以各种各样的车辆为切入点，引领幼儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官积极探索，大胆想象。初步了解乘车、过马路等简单的交通安全知识，在体育游戏中，进一步感受轮子滚动的特点，体验团队协作，客服困难的喜悦心情。

主题《鸟儿飞飞》引领幼儿走进鸟的世界，了解一些常见的鸟的形态和习，了解鸟与人类的关系，知道我们应该保护鸟类朋友。

主题《红红的新年》让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹，吉祥祝福的含义，了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛。

以上便是我这学期的工作计划，我会认真的书写教案，准备教具，上好每一节课并做好家长工作，让家长积极配合，做到家园共育。

幼班教学计划(篇9)

学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

一、教材分析

通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

二、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。

2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

三、教学重难点

1、能理解数字的意义并能准确计算10以内加减法。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

四、学生基本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

五、教学进度安排

周次 内 容

第一周、 《学习用品多又多》

第二周、 《运动器具真不少》

第三周、 《学些数字》

第四周、 《分与合》

第五周、 《加一加》

第六周、 《减一减》

第七周、 《有趣的图形》

第八周、 《单与双》

第九周、 《排一排》

第十周、 《分类游戏》

第十一周、《相邻的朋友》

第十二周、《上上下下的电梯》

第十三周、《谁第一》

第十四周、《分两份》

第十五周、《小动物家的门牌号》

第十六周、《日历》

六、教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

幼班教学计划(篇10)

结合本班实际情况，新学期开始了本学期根据学校的统一要求。制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以深入开展素质教育和创新教育为目标，以学校总体工作计划为指导。围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。五年级共有学生23人，其中男生12人，女生11人，大部分学生都很活跃。

具体情况分析

品德方面

团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，本班学生热爱学校、班集体。部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

干部状况

班内大多数干部都能起到模范带头作用，通过一年的培养与锻炼。对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。

班级形成情况

但不重视家庭教育，班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作。能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点

培养学生良好的行为习惯，加强行为规范的养成教育。继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

培养良好行为。

1继续抓好五年级学生的常规养成教育。争创卫生文明示范班。

2搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。增强安全意识，

3搞好每位学生的自我保护教育。形成一定的能力。使其身心都能得到健康地发展。

4搞好每位学生的心理健康教育。主动探索新知。

5使学生爱科学、学科学。

本班学生奋斗目标

增强集体凝聚力。

1形成健康向上的良好班风。

2争当学校的优秀班集体”促进身心健康。

3发展个性特长。

具体工作：

力争优异成绩，1鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动。锻炼能力培养其集体荣誉感。

充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，2注意育人环境的美化。每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

集体活动中增强班级的凝聚力，3开展丰富多采的主题班队会。形成良好的班风。

四、常规管理措施

1学习方面

同时针对五年级学生的年龄特点，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气。制定以下措施：

班里建立全方位量化评比栏，1建立健全评比制度。取名叫“最棒！学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

选出小组的组长。学习小组”中的四位同学要互相帮助，2建立本班的学习小组”前后位四个同学为一组。团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2文明行为方面

让学生的日常行为也参与评比，为进一步规范学生的行为。具体做法如下：不好的适当减奖卡，

1学生在校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡。由每组的组长记录。

2定期对学生进行“十个道德行为”教育。要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，

3利用“优秀小组”评比。齐心合力才能成为“优秀小组”

进一步完善中队小家务。本学期建立"中队记录本"将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，4设立中队记录本。此记录本的加减分将纳入评比栏。

3卫生方面

学生能够打扫卫生，通过四年的锻炼。但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：指导他如何分工，

1进一步对卫生小组长进行培训。责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。把教室内外检查整理干净2卫生委员和每天的环境小卫士分工明确。警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

五、德育工作措施

要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：德育方面的工作。

班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，

1搞好班级的育人环境。利用评比栏鼓励学生进步。号召他积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，

2培养班干部同学的责任心。带中间”原则，不忽视中间学生，让他同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

六、学生心理健康教育

以便做好学生的心理健康教育，

1班主任要积极学习心理健康方面的知识。正确地给予教育。要及时地与家长取得联系，

2对少数有心理问题的学生。实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。培养学生健康的心理品质。

3上好心理辅导课。

家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，4加强家庭与学校的联系。给孩子一个宽松的心理空间。

七、学生安全教育

不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，经常教育学生要轻声慢步。不要拥挤。

八、家访、来访工作的开展

本学期我打算对全班学生进行家访，由于五年级班级人数不多。利用平时空闲的时间进行。家访中，向家长汇报学生的校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，会热情地接待。

九、问题学生的转化工作

自制能力较差，本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子。上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。

转化措施如下：针对上述情况。

用大多数学生良好行为来教育他

1班集体内形成“比、学、赶、帮、超”良好氛围。慢慢纠正，

2对于他行为上的不良之处。有进步时及时表扬。以促进他积极严格地要求自己。

3多给他同学面前展示自己的机会。解他家的情况。与家长一同把孩子教育好。

4多与家长联系。

各月份的具体安排：

九月份

班级举行开学庆祝。迎接新学期的来。

班级上宣布。制定班级制度。

并宣布其职责。选举新的班干部。

开展珍爱生命从我做起的主题班会。

十月份

规范两操活动

好读书活动，开展读好书。珍惜每一分每一秒去学习。

十月长假安全教育班会

十一月份

评选最佳小雏鹰活动。

开展如何做一名优秀的少先队员的活动。

选“环保小卫士”保护环境从我做起。

开展冬季体育锻炼

十二月份

展示自己的风采。发挥自己的特长。

迎接新一年的来。开展艺术活动。

班级开展书画展活动。

排练迎新年文艺节目

一月份

制定期末复习计划

辅导学生进行期末考试

幼班教学计划(篇11)

新的学期又开始了。在学校和教导处的指导下，各班级学生所掌握的专业技能水平程度不一，将按部就班的实施教学计划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划：

一、学生情况分析

七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！

对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处：

①人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。

②色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。

③没达到所学目标。

二、教学目的、要求

1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。

2、已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。

3、在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。

三、教学措施

1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。

2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。

3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。

四、教材的特殊处理

1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。

总之，本学期的重中之重是对七年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的`人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。

20xx年开福区农村小学艺术教育教师培训工作，坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育局教育工作会议精神，以教育部重点课题《农村艺术教师成长⊥型模式研究》为重点，继续加强艺术课程建设和艺术师资培训工作，不断提高农村艺术教育质量和农村艺术教师素质和艺术能力，使农村艺术教师尽快掌握艺术课程理念和教材教法，以掌握教育教学的基本规律和实际工作的方法技能，尽快适应艺术新课程教育教学改革和发展的需要，特制定以下培训计划。

一、培训目标

通过艺术课程理念和教法及艺术技能培训，逐步适应艺术课程教学要求，为艺术课程的实施和教师个人成长发展打下坚实基础。

二、培训时间

上半年培训时间：20xx年3月17日至20xx年5月26日

下半年培训时间：20xx年9月——20xx年11月

三、培训课程及时间分配

培训分上半年培训和上半年培训两个阶段。每次培训时间为2个月。上半年培训主要是学习艺术课程相关理论，艺术教材教法及美术手工教学技能。下岗培训主要是学习《平面设计》课程内容。

（一）上半年培训

1、艺术课程相关理论

主要学习《艺术课程标准》，明确艺术课程的性质、价值和有关理念，本课程以讲座为主。

2、艺术教材教法

本课程注重案例教学，提高农村艺术教师的课程意识和能力。掌握艺术课程一般教学的基本技能和方法，懂得艺术课堂基本结构，尝试实践艺术新课程理念，继承传统优秀艺术教育教学方式、运用体验式的艺术教育教学方法，学习自主、合作、探究的教学方式，与学生建立民主平等和谐的关系，促进艺术课堂质量提高。

3、美术手工教学技能

学习美术手工制作的基本技能和教学的基本理论，提高教师自身的艺术素质和能力，恰当地对学生开展综合性的手工教学。

上半年培训共40学时。

（二）下半年培训

1、《平面设计》的基本知识和技能。（30课时）

2、《平面设计》的教学工作实践（10课时）

四、培训方法

农村艺术教师的培训由区师训部指导、区艺术学科理事会和课题组组织进行，以讲座、参与式培训为主要培训学习形式。培训教师要认真备课，针对农村艺术教师实际需求，注重培训效果，让农村艺术教师真正学有所获，学有所用。农村艺术教师要主动学习，积极向他人取经，区师训部对全区农村艺术教师培训工作进行宏观指导，并定期或不定期开展培训工作的指导、检查、经验交流和评比活动。

农村艺术教师培训实行“师徒结对”制度。课题组安排艺术素质好，有丰富艺术教育教学经验的教师担任其指导教师，也可自己找老师做师傅，师傅对农村艺术教师提供负责任的工作学习生活方面的全方位指导，特别是让新农村艺术教师在教育教学上尽快适应新课程需要。指导教师制度将作为艺术教师培训工作检查考核的重要内容。

五、考试考核与结业

培训结束后，由农村艺术教师本人写出书面总结，全体学员组织一次集中汇报活动，区师训部组成考核小组对其一年的学习和实践进行考核，进行量化和质性评价。考核材料由学校统一交科培中心艺术组。经考核认定合格者，颁发合格证书；不合格者，不发合格证书并通报。

六、具体要求

1、农村艺术教师要拟定成长计划，加强艺术教学基本功的训练，努力提高自身艺术教育教学水平，尽快适应艺术教育教学工作需要。在培训期内，做好听课笔记，在实践中结合实际问题提出解决办法并写出反思。培训期内上2次以上的汇报课，（在学校进行）虚心听取学校领导和评课者的意见，写出一篇有质量的研究论文。

2、科培中心会根据课题研究要求建立农村艺术教师培训和成长档案，并精心选派指导教师，督促并定期检查带教情况。学校要通过各种校本培训方式，让农村艺术教师特别是兼职教师参加教育教学实践活动。

幼班教学计划(篇12)

本学期我们将围绕《纲要》制定教学计划，在具体实施活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的根据。制定本学期的教学目标如下：

一、语言领域

1、鼓励幼儿主动用语言与他人交往，体验语言交流的乐趣；引导幼儿正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿使用语言表达自己的需要、请求和愿望。

2、引导幼儿安静地倾听别人讲话，按简单的语言指令行动；引导幼儿注意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅熟悉的、感兴趣的图画书。

3、喜欢故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容，愿意表演和讲述自己感兴趣的简短故事、儿歌等。

4、爱看书，学习看书的方法知识从前向后一页一页地看，培养幼儿正确使用和爱护图书的意识和方法，帮助他们养成不撕书、不折书、洗干净手再看书等阅读习惯。

5、注意倾听老师和同伴讲话，理解简单的行为要求。

6、愿意学说普通话，喜欢与老师、小朋友交谈，大胆地表达自己的请求和愿望，愿意回答别人提出的问题。

7、在生活游戏中，学习分辨普通话中容易混淆的语音，能听懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动。

二、健康领域：

1、适应集体生活，在活动中保持愉快的情绪。

2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教育幼儿有如厕需求时告诉成人，逐渐适应幼儿园的如厕环境。

3、培养幼儿掌握穿脱简单衣服、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠衣服。

4、培养幼儿掌握洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。教育幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口。

5、学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，会使用小勺正确地进餐，不挑食。

6、引导幼儿学习保护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有异常时告诉老师，知道有病时应配合治疗。

7、培养幼儿初步的安全意识，知道常见的危险场所与物品，小心使用玩具或工具。

8、培养幼儿参加体育活动的兴趣，喜欢参加体育活动，体验运动的快乐。

9、指导幼儿学习自然地走和跑；学习双脚原地向上跳；练习在有一定距离的平行线中间和有一定高度的斜坡上行走；练习正面钻和手膝着地爬；学习滚接皮球等。

三、社会领域：

1、引导幼儿了解熟悉幼儿园环境，认识老师和同伴，感受幼儿园生活的快乐。

2、引导幼儿学习使用“您好”“再见”“请”“谢谢”等礼貌用语与他人交往。

3、引导幼儿知道自己的姓名、性别及家庭成员，知道幼儿园名称和所在的班级。

4、教育幼儿爱护玩具、图书等，使用后要放回原处。

幼班教学计划(篇13)

一、指导思想

在《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念的基础上，努力体现新的教学理念和教材理念，在教学中体现互动教学和创新教学。情境教学模式体现了以学生为中心的教学模式。基于自动探究的学习理念是趣味性、情感性、主动性、自主性、生活化、开放性。让学生成为学习的主人。

二、教材分析

本卷共32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元由三部分组成,绪论、课例和语言园地。教材继续按专题组织，设计了八个专题。它们是,丰富多彩的生活，名人故事，心中的秋天，细心的观察，灿烂的中华文化，祖国壮丽的山河，科学的思维方法，展示我们的爱。每个话题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值。

教材特色：

(1)围绕专题组织单元，进一步加强教材整合。

(2)结合“综合学习”的特殊安排，落实课程标准所倡导的课程理念和提出的课程目标。

(3)大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。

(4)改进课后课文和练习的安排，促进学生学习方式的改变。

(5)完善“中国园林”的形式，丰富“中国园林”的内容。

学习目标：

1、在文学学习过程中感受生活的丰富，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河和丰富的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；了解传统文化的丰富性，激发学生的民族自豪感；学习革命领袖和科学家的优秀品质；在为人、助人的思想品德上受到教育；在发展语言能力的同时，可以启发学生的思维，培养学生仔细观察和思考的能力。

2、要求写200字，300字。我认识20xx字，能写300字。

3、会使用字典，学会使用字典，具备初步的独立读写能力。开始练习用钢笔写正楷，用毛笔描红。

4、带着感情用普通话正确流利地读课文。

5、继续学习默读，学习针对课文中间部分提问。

6、借助词典、字典和生活积累，学会联系语境，理解词义；初步了解文本在表达意义中的关键作用。

7、把握文章的主要内容，体会文中所表达的思想感情。

8、开始学习略读，提升课文大意。

9、在课文中积累漂亮的单词和句子。背诵10首优秀的诗。连接重复课文。

10、培养读书看报的习惯，与同学收集、交换书籍资料。课外阅读总量不低于10万字。

11、开始练习作业。用非正式的方式写故事和感受。

12、讲故事力求具体生动，用语言打动别人；讲故事，尽量清晰，能够表达自己的感受和想法。

13、结合文学系，学会观察自然和社会，用文字和口头表达自己的观察。

三、学术条件分析

这个班有41名学生。根据上学期老师的介绍，大部分学生学习都很积极。因为年纪小，调皮捣蛋，基本能完成作业。经过几天的观察，我发现班上有几个人的认知能力停留在一年级，甚至比一年级的孩子还要差。写作能力不强。班里大部分学生分析不灵活，没有良好的学习习惯。

主动参与策略：通过各种方法，在教学的各个环节注意激发学生的学习兴趣，让学生主动参与教学，调动学生的学习积极性，培养学生的创造性思维和个性，成为学习的主人。

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计划学习(汇编13篇)

编写文稿是一种有效的信息传递方式，通过展示出优秀的样例，我们才有了学习的参照物。跟随优秀范本的构思，可以更好地利用外部资源。我们已经准备好了关于“计划学习”的范文，希望这篇文章对您有所帮助！

计划学习(篇1)

又是一个新学期了，没办法，一想到学习计划，我脑中浮现的就是“新学期”这三个字。经由了小学六年的学习，我想我对于学习的压力已经有了很大的适应，在这六年的学习糊口中我也改掉了良多不好的习惯，最大的一点就是开始知道什么才算得上是当真学习。

首先，我以为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我——理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总犯错(用家长们的话说就是不当真)，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我但愿自己能在新学期里对待学习更当真，更有耐心。

其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，准确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的铺张。所以，我暂时的目标就是进步前辈入全班前10名，而对于我较弱的英语我会努力，让它也有所提高。

最后，也是最枢纽的一点，就是要科学安排时间，没有公道的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要公道安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

计划写完了，我想，按照惯例，好像还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会赛过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是——定了计划，就一定要实行。

计划学习(篇2)

在上一年一年的工程治理中，我总结了一些本人的经历和观点，本年的工程行将开端，假如我还做工程部长，我有以下几点定见和主意：

1平安放在第一位，这是工程施工中最主要的一个要素，是包管工程竣工的先决前提，应该做到平安出产保证有利，根绝隐患，平安出产首要是火电和高空功课及人员活动方面。然则我们的施工现场在对戴平安帽、平安带状况应该视详细状况来施行。

2资料的供给应做到实时、精确，用起码的资金购置最适宜的资料，在节流资金还也保证了资料供给，为保质、保量完成工程义务打好根底，现场需求的一些小资料现场的治理人员应该有权自行购置，免除公司用车往返送，形成不用要的开支。

3在工地的施工治理中，工人除了关怀工资外，最能影响工情面绪的就是伙食问题，假如在伙食方面能调理好，置信工人会有更大的劲头，首要是食堂治理人员和伙食费。

4整个工程方案在实践施工中做为工程部长来说，应该有自我调剂的进程，就是工程包管按时完成，但详细工夫布置依据实践状况由工程部长与实践方案人员、治理人员沟通今后再定，假如公司要到现场，由调剂人员提早起码一天与现场治理人员打好招待，调感人员由现场治理人员定。

5在施工中以总工期为目的，以阶段节制方案为包管，接纳动态治理，施工组织科学化、合理化，确保阶段方案按期或提早完成。

计划学习(篇3)

一、活动背景：

我们迎来了20xx级新生，新生正式开始大学学习生活。大学对于新生来讲是一个完全陌生的环境。为了让处在高中和大学的过度的阶段的他们尽快适应大学的一切，帮助新生解决新环境带来的迷茫和困惑，让他们能尽快全身心于投入到大学生活和学习之中，学生会：学习部组织举办“新老生经验交流会”活动。

二、活动目的：

1、让新生对本专业有一个更加清晰、客观的认识。

2、鉴于大一新生对专业了解度普遍不够。我们需要详细的为他们介绍学习经验，分享生活体验，让他们排除对专业的惶惑，了解自己所学的专业性质及就业前景，在交流中逐步热爱自己的专业，并避免在这个轻松的大学环境中出现错误行为，珍惜大学的短暂时光。

3、构建一个新老生互相交流的平台，增进新老生的感情。

4、帮助新生解决他们在大学中遇到的各种学习生活上的困惑。

5、介绍老生的学习经验。让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性。避免新生在学习上走太多弯路。

三、活动对象：

20xx级新生

四、活动时间：

20xx年10月

五、活动地点：

xxx楼xx室

六、活动安排：

1、活动筹备期：

(1)让各班的班长、学习委员和学习部委员统计各班同学在学习生活遇到的问题，收集整理有关问题。

(2)拟定邀请参加新老生交流会的同学、嘉宾老师等人员。

(3)通知被邀请的同学新老生交流会的时间，地点及其他相关事宜。邀请在学习成绩方面比较突出的同学;在德、智、体方面比较出色的同学，学生干部。

(4)让宣传部负责横幅、海报，做好宣传工作。

(5)选定主持人准备主持词等。与主持人沟通好，将活动流程交代清楚。

(6)召开新生班级代表会议，安排并交代相关事宜，特别是在提问和自由交流过程中的问题要给于重点的解释和交代，确保活动时会场的稳定秩序。

(7)安排好维持现场秩序的人员，并交代清楚各项事宜。

(8)提前借好教室，布置好场地。

2、活动流程

(一)活动开始：

(1)主持人宣布新老生交流会开始，介绍到场嘉宾及同学。欢迎嘉宾和同学们的到来。

(2)播放ppt和视频，向同学们介绍他们所学的专业，现状和就业前景。

(二)新老生互相介绍：(同学,你好!)

因参加交流会的同学比较多，不能全部都介绍，随机选取部分同学，将名字写成纸条，随机邀请前排同学抽取纸条，由主持人读取。这样既能吸引全部人的注意力,也能活跃气氛。

(三)新老生代表发言：

在老生中选各方面都很出色同学、学生会代表发言，介绍校园生活及学习经验。

在新生中选已经较好适应大学的学习生活的同学谈谈大学生活的感想以及经验。

(四)新老生交流：(有问必答)

由新生提出各方面不懂的问题，学习、生活、感情等各种方面，只要是他们不明白、或是想要知道的问题都可以问。采用抽签的形式选取老生来回答(老生可将机会推荐给另一位同学)之后可由其他老生补充回答。

(五)游戏环节：

全体在座师生参与，从第1排往后自1开始报数逢x，x的倍数，带有x的数字不能说，要说“不能报”，报了不能说的数字的人要上台来参与第Ⅱ个游戏。

第Ⅱ个游戏需要6个人，因此第Ⅰ个游戏一直进行到有6个人错报为止。例如：x=3那么几个人排好队，一个一个说：1，2，(不能报)，4，5，(不能报)，7，8，(不能报,10，11，(不能报)，13,xxⅡ、认识他吗

自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名字，第二个人说XX旁边的自己的名字，第三个人说XX旁边的XX旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一遍全部的人，结束报错的人要受到处罚。

(六)聊天交流

(面对面)大一的同学可以随便走动，和学长们随便聊聊天。问一些自己感兴趣的话题。

七.活动后期总结：

1.就活动的现场情况及会后讨论结果，写出此次活动的总结报告。将相关材料备份，交给有关部门存档。

2.以新生在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排。

注意事项：

1.工作人员及学生应提前到场;

2.维持活动现场秩序的稳定(尤其是自由问答时间)，气氛活跃;

3.新生向嘉宾提问环节应注意提问顺序，避免乱场;

4.协调好各部门之间的关系，避免出现冲突;

5.提前2天左右刊出海报，注重宣传效果，出现问题应及时解决;

6.会前准备好话筒，调试好电教设备;

7.现场布置应事先做好。

计划学习(篇4)

暑假时的欢声笑语此时好像还回响在耳边，为了使我更快的融入新学期的紧张的学习中，我为我自己制定了一个新学期学习计划。

上课认真听讲、积极发言，课下认真复习。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。

语文：每天晚上定时定量复习一个单元。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神、学会赏析句子。

数学：背一背定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些题型。

英语：重点背每一个模块的单词、句子、过去式、音标。

但愿我的新学期学习计划会帮助我在新学期中取得好成绩。但是，有一点我坚信，只要有付出就会有回报，只要我认真，专心的好好学习了，我就能取得好成绩，如果，我不认真学习的话，那我就不要妄想在新学期中取得好成绩！加油！

计划学习(篇5)

通过两天在院里的《城乡规划法》学习（虽然中途有所早退的情况），颇有收获，结合自己的一点点工作经验与学习体会，总结下大牛们的观点，加深理解，深刻体会。

首先应该说，新版《城乡规划法》尽管有瑕疵，有部门间的利益纷争，但总的来说，体现了规划公共政策取向的一种必然趋势和走向，政策法规制定与学术研究不同，在对各利益主体的的矛盾要求的妥协下，最终的成果和初衷总是存在着这样或者那样的遗憾的。

新版《城乡规划法》七章七十条，旧版《城市规划法》六章四十六条，增加了城乡规划的修改和监督检查两章节，删减城市新区开发和旧区改建，从宏观上讲主要有以下几点转变：

1、赋予权力vs限制权力

要去怎样和不能怎样的转变。也标志着政府身份的一种转变——一个作为催化城市发展的组织者。当然，我国法律监督制度的不完善从根本上制约了这一点。

2、规划体系对应政府事权

新版城乡规划法对应各级政府事权建立对应规划体系要求，分为国家（国务院建设部）、省（省政府）层面的城镇体系规划，城市总体规划（市县政府），城市下辖镇、乡规划，村规划。没有再提市域城镇体系规划和大城市的分区规划，由此理解，二者不在作为强制性内容，但可作为前期研究以对后期下一层次规划作以指导。

同时，村规划和乡村建设规划许可证的确立，也体现了城乡统筹的目的。

３、规划区划定

新版城乡规划法规定，制定市、县、镇、乡、村规划之前，必须划定城市规划区范围作为规划管理部门的管理权限范围，在规划区内划定建设用地范围，规划建设部门不得在建设用地范围之外发放用地许可证。

对于规划区的划定，存在较多的疑问

重叠问题

原则上，上级规划划定的规划区包括下级规划时，下级规划不再重新划定。

规划区外的建设活动管理

土地部门及地方性法律法规管理

规划区不是一个圈

重大基础设施项目，线形工程规划区外建设问题

4、一书两证转为一书三证

配合国家减少行政审批项目的要求，规划区内建设项目选址意见书更改为以划拨方式取得土地使用权的建设项目需办理选址意见书。规划区内建设项目需办理建设用地及建设工程规划许可证，并在村建设用地范围内的建设，需办理乡村建设规划许可证。

5、规划审批的人大监督和规划过程的公众参与

编制总体规划，在报上一级人民政府审批前需先经本级人民代表大会常委会审议。控制性详细规划需经本级和上级人大备案。

规划公众参与主要体现在，规划编制要征求意见和规划编制公示，详规和施工方案修改需听取利害关系人意见（啥叫利害关系人太含糊了）。

6、城市规划的严肃性

长期的市长规划、开发商规划造成规划严肃性不足，一任市长一轮规划，一种需求一种详规。鉴于这种情况，新版城乡规划法规定了五种城镇体系、城总规、镇总规修改的特殊情形。

规划修改不符合控规的不得审批。

7、完善规划程序

形成规划前期评估-制定-审议-实施-监督-规划实施评价一个循环的规划制定实施过程。

8、突出近期建设规划的地位

落实国民经济五年计划（人大批准的最权威规划）的目标，与土总规相衔接，近期建设规划应作为规划制定和实施的重点。

未来的发展方向

关于三规合一的问题，似乎不大靠普，但如果能借助大部委改制的“春风”还是很有希望的。

总规大而全，全而无用的窘境应成为规划工作者需要深刻思考的问题。

相关技术指标和专项法规的完善亟待进行。

。。。。。。

规划之路，任重道远

计划学习(篇6)

一、指导思想

中考，是学校的一件大事，牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心，对学校的声誉、升级都具有重要意义。表面上是考学生，在一定意义上也是考学校、考老师、考家长。要打好中考这一仗，我们就必须各负其责，目标明确，团结一心，通力协作，毫不松懈，毫无怨言，兢兢业业，脚踏实地，一鼓作气干到底。搞好德育是主线，搞好教学是中心，搞好落实是关键。

二、初步计划

（一）德育工作（略）

（二）教学工作

（1）中考备考的脉络应是：吃透课本 自我测试与评估 知识梳理，拾遗补缺 综合全真模拟训练。

中考备考分三个阶段进行

第一阶段（上新课阶段，约从本学期到下学期第4周左右），过好课本关，课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各种复习资料。

第二阶段（20xx年3月初至5月初），本阶段要突出双基，培养能力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对初中阶段的知识有更系统的、更深刻的认识。以上阶段月考照常进行。

第三阶段（5月初至中考前），本阶段主要是综合训练，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化学生的综合运用能力和解题能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生的良好的备考状态，迎接中考。

（2）几种设想

1、成立年级中考备考小组，组员包括级长和各备课组长。任务有：

①召开学科中考备考研讨会；

②收集和传达中考考试信息；

③全面分析20xx年东莞市中考试题，找出本学科的考试规律，列出本学科的知识分布点，知识能力双向细目表，重点考查内容及压轴题的组合；

④认真钻研20xx年中考考试说明，探讨20xx年中考命题方向；

⑤各学科提前编写好几套模拟测试试题和练习题。

2、各备课组长要写出详实的、操作性强的备考计划。根据各科实际情况，制定有可能达到的奋斗目标。

3、班主任根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标。

4、每个学生要制定自己的奋斗目标和学习计划

5、请有经验的一些老师进行学法辅导；中考前做应试技巧培训和中考心理辅导。

（3）几个注意事项

1、注重培养尖子生。

①全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。

②为成绩较好的学生提供特殊政策（尤其在8-12班）。例如，在平时教学、复习中，可以给成绩较好的学生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容。

③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。

2、要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。

①面对“临界生”、“学困生”时，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导。要有高度的责任感，要善于发现他们的亮点。我们教师应做到“喜教、会教、善教”，特别对中下层次的学生做到不离、不弃、不歧视，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信念，使他们看到希望。

②在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”改为“我要学”，从而缩小与尖子生的成绩差距。

③班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。

3、利用好我们年级学生层次分明的特点，合理安排好每次的上课内容、测验、辅导等。

4、从上课、作业到考试、辅导等都要与中考接轨，务必做到有的放矢，提高效率。

5、科任在练习上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必”

——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。

我们坚信，有学校领导的大力支持，有我们年级这些有经验、有能力、有热情、有奉献精神的老师的共同努力，明年的中考一定能取得可喜的成绩。

计划学习(篇7)

通过学生的留学学习计划使签证官了解您的背景，选择留学专业的动机条件，选择该国留学的理由，和清晰的未来留学时间安排，职业目标和回国理由，配合审核您的其它材料决定是否给您发放留学签证，因此学习计划书是一份很关键的文件。

一、留学学习计划书内容

加拿大留学学习计划需要包括以下几方面内容：

1、简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历；

2、说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国，该大学与该专业；

3、详细的留学时间安排；

4、介绍留学所需资金及来源；

5、对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。

学习计划书的行文风格和文章结构与个人陈述有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。

由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此学习计划书切不可写的太长，一般不应超过800字，并且说明一个问题最好只用一个段落，段落前加上标题，以便使馆的工作人员对您一段内容的中心思想一目了然。您的阐述应该非常清晰易读。

学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由，通过这一部分来告诉大使馆您到该国留学后，确实能够对您的职业发展有良好的帮助，并且有可信有力的理由学成归国。虽然要求学习计划书的国家往往是移民国家，但是由于您申请签证的理由是留学，因此通过学习计划书一定要消除您任何移民倾向。回国理由要结合您个人的背景经历和家庭情况给出很合理的解释。

在写加拿大留学学习计划特别需要注意的是，学习计划书中关于回国理由等涉及事实论据的地方，不能任意编造，所有内容必须保证它的真实性，否侧一旦被发现后果很严重。

二、留学学习计划书范文

我叫xxx，出生于20xx年xx月xx日，是20xx年高中应届毕业生并参加20xx年全国统一高考，并被金华一专科学校汽车销售与维修专业录取。

被录取后虽然成为了一名大学生，但是没能被自己所向往的计算机专业所录取。而且现在进入了信息化时代，使我觉得将来计算机专业的就业前景将比汽车销售与维修专业的就业前景好更容易得到一份好的工作。法国是一个我很喜欢的国家不仅有美丽的城市，而且是一个高度信息化的国家。所以我选择留学法国。

我知道的中国的传统教育体制还是学习方法及思维方式与国外有着很大的不同点。国外那种重视素质教育，培养学生思维创新的教育体制正是我所向往的那种教育体制，但我知道将会有很多的困难出现在我的面前。因此我会努力去掌握语言，去适应新的学习环境，以及适应法国的文化。

在做出留学法国的决定前，我与家人进行了多次意见交换得到了父母的支持，这更加坚定了我的去法国留学的信念。并且给自己制定了留学计划：

首先，要在最短的时间内掌握法语并适应法国的文化，努力在去法国的第一年学好法语并通过语言测试。

其次，学习我所喜爱的计算机专业知识并尽快地适应法国的学习环境与法律法规，并在预算的3—4年的时间内顺利完成学业，学成回国。

完成学业回到中国后，我将在中国的计算机领域中找一个适合自己的工作并把自己在法国所学的计算专业知识运用在该工作中，我相信法国将是我人生的另一起点，我会在这个美丽的国家完成学业，为以后的成功奠定基础。

计划学习(篇8)

首先：结合自身所报科目

注册会计师考试相对较难，一个靠谱的复习计划一定建立在报考的科目上。今年考一科、两科还是三科，所需要的复习时间是不一样的，报会计还是战略所需要的复习时间也是不一样的。一般在年前最好能将计划制定下来，过了年就可以开始准备复习了。对于注会来说，会计、财管、审计所需要的复习时间相对来说比较长，没有基础的考生一般不建议这三科在一年报考。正常情况下，会计、审计的第一遍复习至少要有3~4个月时间。战略、经济法相对比较容易的科目复习时间可以适当减少。

其次：结合自己的实际情况

注会是场持久战，计划的制定要结合每个人的情况。对于全职考生来说，时间相对来说比较充足，复习的时间可以安排的多一些，对于上班族来说，必然复习的时间就会大量减少，此类考生建议趁早开始复习，一天安排的量不要太多报名课程你可以有时间的时候想学就学

再次：计划要有弹性

靠谱的计划要有一定的弹性空间。明天和意外哪一个先来临?加班，出差等随时可能降临。在复习的过程中，要留给计划一定的弹性空间，以便调节。例如每周留有半天的娱乐时间，如果完成了计划可以逛逛街，找朋友聊聊天，要是没完成也可以利用这段时间尽快完成。看到每阶段的计划都一点点的完成，是不是心里有种满满的充足感呢?

计划学习(篇9)

暑假踏着欢快的脚步来了，为了使自己的假期生活过的健康充实，欢乐而有意义，我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的计划分为两个方面：一是关于学习，二是关于生活。计划具体如下：　

第一，学习计划

1.争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。

2.预习语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。　

3.预习六年级上册数学相关内容。

4.预习六年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。

5.每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。

6.写暑假日记一本，作文10篇，练好钢笔字。　

第二，生活计划　

1.培养个人的生活能力，比如：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。　

2. 要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危险违法的事。 　

3.要每天锻炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉。如果父母不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话.。见人要有礼貌。

这就是我的暑假计划，我相信只要认真执行这些计划我就一定能过一个美好，愉快的暑假！

计划学习(篇10)

为了更好地搞好日常学习，丰富同学们的学习生活，更好地展开学习部的工作，现特制定工作计划如下：

一、日常工作计划

1、为了及时了解各学院的学习情况，加强学院间的学习交流，将适时召开各班的学习委员会议，进行工作交流。

2、组织同学参加校内外各类学习竞赛活动，定期开展内容丰富的学术活动，营造良好的学

风和学术氛围。

3、加强与各学院的学生干部的联系，进行工作交流。

4、协助教务办搞好学院的各项教学工作。

5、定期召开分院部长及干事会议。

二、主要大型活动方案

1、知识竞赛(具体活动名称待定)

意义：经过一段时间的学习，会使同学感到疲倦和枯燥，大家总是寻求一个舒适的地方来放松自己，这次活动不需要同学们的精心准备，而只要带着一份平静的心态去参与，不仅可以

在欢乐中学到各方面的知识，扩大视野，而且还可以竟请展现自己，促使同学勤奋学习各类知识，掌握专业技能

时间：3月底4月初

地点：锦绣小剧场

内容：分四个篇章

(1)百科篇：关于天文、地理、文学、体育等知识(抢答)

(2)时事篇：关于国内外当前或以前的时事及两课的知识(风险题)

(3)专业篇：按分组不同而定，如关于经贸、财会等知识(必答)

规则：A在各学院中报名产生，分别取10名，分成四队比赛，其中四人参加，剩余六人为智团，帮助出谋划策。

B各队可凭才艺表演加分

C主持人男女各一名，可适当邀请啦作现场点评

D现场监督：各分院纪检部部长

E记分员：校学习部干事

F设置奖项：团体总分第一名，智多星3人

形式：分组竞赛(分抢答、必答、风险题)

目的及预期效果：通过本次活动，培养同学的思考能力，反应能力，发挥团队精神，活跃校园气氛，调动同学的求知欲。

2、为了抓好学风建设，营造良好的学习氛围，学习部定期召开各学院的学习委员讨论会，

及时了解班级的小状况，以便采取相应的措施。

3、在四月份举办的技能比武大赛中协调支持各学院的工作。

以上是学习部初定的工作计划，我们将根据具体情况，在具体工作中不断完善，为同学们的学习更好地服务.

篇五：学习部工作计划

为了更好地开展工作,帮助同学们学习,完成我部的职责与使命,我部全体成员经过积极的讨论和评议,制定了以下工作计划:

一、召集学院(系,部)学习部长会议．

（１）第一次会议定于４月１７日――２１日的适当时候举行，讨论决定北京石油化工学院第２３届辩论赛的辩题、辩制．

（２）第二次会议定于４月２４日――２８日的适当时候举行，讨论决定北京石油化工学院第２３届辩论赛的具体组织形式、记分员、计时员的产生、以及参赛队抽签．

二、备实施＂石化放映室＂计划．

我们打算精心选取有意义的电影，在周日晚上在康庄校区播放．这样，一来可以使同学们在紧张的学习之余得到休息，又可以使同学们在放松中得到一定的启迪，还 可以吸引周末回家的同学提前返校，保证充足的睡眠，以充沛的精力投入明天的学习．因为我们了解到很多北京的同学都是周一才回来，并因此耽误了上午甚至一天 的课程．

三．举办北京石油化工学院第２３届辩论赛．

赛是我部的强势项目，我们要在继承以往经验的同时有所创新，力争把这次赛事办好，办成功！

四．举办＂不归挂科路＂报告会．

考试不及格，苦果多多．然而绝大部分大一同学还不清楚考试挂科的严重后果，为此，我们力邀学长，学姐们前来现身说法，痛陈经历，详述利害，以期同学们警钟长鸣．而且我们选在期末考试前一个月左右举办该活动，正好可以鼓励同学们抓紧复习，相信可以达到预期的效果．

以上是我部的主要计划，比较小的和随机的活动临时安排．相信在校会的指导帮助和我部全体成员的共同努力下，上述计划会得到完满的执行．

计划学习(篇11)

一、指导思想

根据《基础教育课程改革纲要》和中学生身心发展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创造教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生亲历和体验的获得，全面提高学生的综合素质。

二、目标任务

1、获得亲身参与的积极体验和经验，感受书本同社会实际的联系。

2、增强对社会的直接认识，培养学生的社会责任感。

3、学习搜集资料利用资料的方法，学习提出假设探究问题解决问题的能力。

4、树立社区服务意识，培养社区服务和参与意识，发展实践能力。

5、学习积极进行交流、乐于合作、乐于分享的良好心态与个性品质。

6、关心时事，关心身边的生活，关注人类自身的生存与发展。

三、方法措施

1、导学生的主动探究，活动中注意发挥学生的自主性。教师充分地尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、讨论，鼓励学生说真话、展示自己的个性。尊重学生的个性和经验，允许学生节外生枝，鼓励学生提出新问题、新思路、新观点，变教师传授为引导、帮助、促进，切实转变教师角色，和学生一起成长.

2、积极探索多种实施模式，体现学科特点。把交流与指导密切结合，互相渗透，灵活运用，注意组织活动的周密性，减少预设性，增强对生成性的关注与把握。注重课程活动设计的容量与难度，符合本你年级学生的特点与兴趣。注重发挥小组合作的优势，发挥合作中的探索、分享效应，提升与扩展活动的内涵。

3、争取多方面的支持，建立有利于综合实践课实施的支持网络，打破学校界限，争取家庭与社会的支持，更加充分地利用社会与家庭资源。更多地和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合，以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。

计划学习(篇12)

新的开始，新的期望。总结过去一学期的工作经验，我们要作好充分准备，迎接新的挑战，争取获得更大的进步。针对学习部自身工作职责以及内部的具体状况，现对XX年—20X年第一学期学习部工作作如下计划：

一、结合本部门的状况，制定新的招收新干部的要求，确保招收高素质的新成员进入学习部。

由于刊物审稿工作的要求有所提高，下学期对与新干部的要求明显要严格，初步计划如下：

1、招干分两批次：一是学习部日常工作成员的招收。主要侧重于其团体合作精神及管理潜力的培养。二是《旭日》、《军训专刊》审编成员以及学校学生会各类大型活动报道的通讯员的招收，采取考试面试的形式以保证人员的写作水平，并与办公室（他们更了解每次活动状况）合作成立编委小组，提高文稿方面的质量。

2、要求各院系学习部有专门的通讯员，和我部成立通讯小组，负责活动的通讯报道。

3、邀请学校记者团干部对我们的干部进行写作和通讯报道方面的指导和培训，提升内部写作水平。

4、加强新成员的培训与潜力培养，使其尽快适应部门工作环境。并加强各院系新一届部长与我部新成员的沟通。

二、加强学风建设，严肃考纪考风，展示我校广大学生的文化修养，展现当代大学生健康向上的精神风貌。

学习部一向本着服务大家的宗旨，努力营造良好的校园学习氛围。端正学风，强化纪律观念，调动大家的学习热情，培养全院学生具有用心的学习态度和较强的自学潜力，更好地发挥本部责能，

三、《军训专刊》的征稿、审稿、排版以及出版系列工作

《军刊》的工作将是下学期又一大工作重心，汲取XX年的《军刊》的经验，我们务必作好充分准备，争取一开始军训的同时立刻开始《军刊》的宣传及征稿工作，职责落实到位，坚持以各系部长和本部门成员为小组直接到班进行大力宣传，以保证所征集的稿件有更好的质量。

四、《旭日》征稿、审稿、出版系列工作

《旭日》工作一向是本部门的中心工作，下学期，我们将继续对《旭日》的稿件资料质量把好关，并对其资料及排版进行进一步改善，保证文章资料礼貌健康、新颖有特色，使得《旭日》逐渐成熟化，更加有创意。

《旭日》的质量问题是至关重要的，“杜绝抄袭，支持原创”依然是我们的征稿原则，务必严把质量关。为此，我们在下学期会着重加强内部干部写作水平的培训，同时合理进行人手分工，职责到位。

五、院运会的审稿小组工作

以院运会审稿工作为锲机，加强新旧干部的沟通与交流，提高新一批学习部成员的办事潜力及管理潜力，继续持续校与院系学习部间的和谐关系，增强友谊，建立友好的工作关系。其次，以各院系学习部部长为主要审稿人员，内部成员为辅助工作者，保证运动会的稿件数量及质量，并做到公平、公正、公开，使得稿件审查工作得以顺利进行。

六、加强例会监督力度，保证每次例会以高质量召开，并保证工作落实到位。

根据本部门例会制度，对例会时间及质量作出明确规定，加强本部与各院系部门交流，工作任务安排到位，到达预期效果。收集各系部门例会工作汇报表，了解各院系学习部对会议资料的明确程度和近段时间的工作计划、成绩、总结及相关报道，作出汇总存档。

七、规范资料管理制度

秘书组要规范管理资料文件（包括部门制度、征稿启示、月结表、会议记录、工作计划及总结、学生干部档案表等），构成必须的历史资料为新一届学习部工作带给经验教训，作参考。学习部档案分为：章程制度、活动策划、工作总结等。

八、通讯录的更新

新的一个学期，通讯录也要进行一次全面的更新，目的是保证每一次例会能按时按质的进行以及能够迅速安排工作任务。同时，也继续实行“一对一职责制”工作原则，提高工作效率。

九、举行丰富多彩的校园文化活动

有了本学期的礼貌修身演讲比赛的经验，我们决定再举办一次由学习部组织的大型活动，提高各干部的工作组织潜力及协调潜力。其次，根据各院系特点，落实任务，初步计划以几个系为单位联手合作开展活动，加强院系间的沟通。

希计划赶不上变化，有新的想法或变动将随时作添减。具体细则有待商榷，望指点!同时，期望学习部在老师和主席团的正确领导下能够更加团结工作，不断进步，真正做到“为同学服务”的宗旨，我们也必须会秉承学习部一向以来的优良工作作风，努力做到最好！

计划学习(篇13)

我学习的打算

我马上就要上中学了，我要好好学习，我一定要在我们班排到前十名之内，我订了一个学习的打算，大家就来看看。

我的打算是这样的:

一、要多看课外书。

俗话说的好，读书破万卷，下笔如有神.我要多读书，这样我的作文水平才会提高。

二、我要准备一个改错本。

我有一个改错本，就可以记录我的错题和不懂的题目，而且可以改掉我的缺点，认为的成绩更上一层楼。

三、我要做好学习毕竟。

我有一个学习笔记，就多记解题技巧，每做一份试题，甚至做完每一道题目后都从知识点与解法两个方面去稍作思考，适当进行一题多变及一题多解的训练。这个办法看起来似乎费时费力，事实上起到在短时间内能学到很多知识的效果。经过一段时间的训练，这下我的成绩会有较大的提高。

四、多请教老师。

经常把不懂、不会的题来问老师、问同学。向老师请教复习方法，向老师请教近年来出题方向及解题技巧，增强自己的学习信心，信心能使自己的复习效果事半功倍。另外，学习同学的优点也是好处。不管是好同学还是坏同学，只要他身上有闪光点我们都要学，我相信三人行，必有我师焉。

这就是我学习的打算

幼儿园科学教研组教学计划汇编13篇

在下文中您将会了解关于“幼儿园科学教研组教学计划”的知识点。新的一学期随着时间的流逝来临了，教师们需要制定好学生们的教学计划。写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻。记得将本文收藏方便参考！

幼儿园科学教研组教学计划 篇1

幼儿园科学教研组教学计划

一、教学目标

1. 开发幼儿科学探究能力

2. 培养幼儿观察、实验探究和问题解决能力

3. 培养幼儿孜孜不倦的好奇心和探索欲望

4. 培养幼儿对自然和周围环境的敬畏感和保护意识

5. 鼓励幼儿在科学探究中发现乐趣和快乐

二、教学内容和学习重点

1. 科学探究与观察技能的培养

2. 家庭常见物品的特征和用途探究

3. 环境中的生命和非生命探究

4. 季节变迁和气象现象探究

5. 食物和身体健康探究

6. 运动和物体探究

三、教学模式和方法

1. 系统科学探究法

2. 提问式和实验探究式学习法

3. 观察、描绘、分类、比较、归纳、演绎等方法

4. 实验和模拟教学法

5. 利用多媒体资料的教学法

6. 组织户外探究活动和社区考察活动

四、教学过程与安排

1. 科学探究与观察技能的培养

（1）探究物体的性质和特征

（2）学习使用常见的科学仪器

（3）学习记录观察结果

2. 家庭常见物品的特征和用途探究

（1）探究不同物品的特征和用途

（2）通过实验验证物品的作用和效果

（3）从不同角度思考和问题解决

3. 环境中的生命和非生命探究

（1）学习生物的基本特征和分类

（2）观察和探究周围环境中的生物和非生物物质

（3）通过亲身接触和模拟实验学习

4. 季节变迁和气象现象探究

（1）掌握季节变迁和气象现象的规律和特征

（2）实验和模拟探究季节和气象现象

（3）通过资料和图片了解全球气象和气候变化

5. 食物和身体健康探究

（1）了解食物的营养成分和特点

（2）探究健康饮食和生活习惯

（3）通过游戏和模拟餐桌，营造健康饮食和生活环境

6. 运动和物体探究

（1）学习大型器械和体操的基本功和姿势

（2）探究物体的形态和积木拼装

（3）通过游戏和模拟活动，提高幼儿的身心素质和运动技能

五、教学评价和反馈

1. 多维度评价幼儿学习成果和表现

2. 给予及时和贴切的教学反馈

3. 针对个体和团体，开展补充性和延伸性活动

六、心理辅导和训练

1. 培养幼儿积极正能量和情感表达能力

2. 帮助幼儿提高自我意识和认知水平

3. 提升幼儿自信心和社交能力

4. 基于科学探究活动的幼儿情感教育

七、效果展示和实际应用

1. 利用作品展示和多媒体助教，向家长展示幼儿学习成果和进步

2. 结合校园开放日活动，邀请社会嘉宾参观并介绍科学探究教育成果

3. 在幼儿基础教育中，将科学探究教育纳入常规课程，推进行之后的课堂教学和探究活动

以上为幼儿园科学教研组教学计划，旨在鼓励幼儿在科学探究中发现乐趣和快乐，培养幼儿的探究能力和问题解决能力，和更好适应未来的科技社会。

幼儿园科学教研组教学计划 篇2

幼儿园科学教研组教学计划

课程主题：大自然的变化

一、教学目标：

1. 帮助幼儿认识到大自然是如何发生变化的。

2. 了解大自然的变化是自然规律的表现，大自然也有自身的规律性。

3. 培养幼儿的科学兴趣和探究意识，提升幼儿的科学素养。

二、教学内容：

1. 春夏秋冬的变化，季节的变化对生物和环境造成的影响。

2. 天气的变化对生活的影响。

3. 植物的生长变化与四季有关，如：树木的叶子、花朵、果实等。

4. 动物的生长变化，如：蝴蝶的蛹变成成熟的蝴蝶等。

三、教学方法：

1. 实验法：进行生活实验，比如观察水的状态转换。

2. 讨论法：老师引导孩子带着问题进行小组讨论或全班讨论，以激发他们的探究兴趣和锻炼他们的思维能力。

3. 观察法：让幼儿在看到自然现象和物品时有意识地去观察，记录他们的发现。

4. 听取专业人士讲解：邀请专业人士，如气象学家、植物学家、动物学家等，向幼儿讲解相关领域的知识。

四、教学步骤：

1. 课前热身：

a. 集体游戏：游戏中让幼儿认识并熟悉春夏秋冬四季的特征。

b. 四季手势：老师带领幼儿练习四季的手势的同时，鼓励幼儿讲出与每一个季节相关的天气、气温、植物和动物。

2. 教学正题：

a. 讲解大自然的变化：教师通过图片、视频或手势向幼儿展示大自然中的变化。

b. 互动问答：老师给出简单问题，比如：“春天最大的特征是什么？”等问题，让幼儿用自己的话回答，可以通过手势或说话的方式回答。

c. 观察实验：老师带领幼儿进行生活实验，比如：将自来水放在不同的容器中，让幼儿观察水的状态转换。

d. 定制活动：老师会在课程中加入课外活动，比如画画、制作手工等，让幼儿充实课堂而又能很好地理解自然现象。

3. 课堂结束：

a. 回顾：老师总结本节课的内容，并巩固幼儿的知识点。

b. 展示：幼儿在班级中为同学们展示他们的作品和发现。

五、教学评估：

1. 课程评估：教师评估幼儿在课堂中所表现的兴趣和学习状态。

2. 个人能力评测：对于幼儿在课程中所表现出来的个人考核，采用成就测试、表现记录，以及日常观察等多个维度进行评估。

通过以上的教学计划，幼儿们可以更好地了解大自然的变化，也能够从中培养科学兴趣和探究意识，提升幼儿的科学素养。同时，课堂中自然互动，积极的问答环节和实验都能充分地激发幼儿的好奇心和想象力，并且通过绘画、制作等形式，让孩子们体验到科学探究的乐趣。

幼儿园科学教研组教学计划 篇3

幼儿园科学教研组教学计划

一、前言

随着社会的发展，我们的教育也在不断的变革和进步。幼儿园作为孩子们接受教育的第一站，对孩子们的成长和发展起到重要的作用。科学教育在幼儿园教育中也日益受到重视。为了更好地贯彻落实国家教育政策，提高幼儿园的科学教育水平，幼儿园科学教研组制定了本教学计划。

二、教学目标

1. 培养孩子们的科学观念：通过多种形式的活动，让孩子们了解科学的基本概念和方法，探究科学知识，树立科学理念。

2.发现孩子们的兴趣和潜能：在科学实验和活动中，发现孩子们的兴趣和潜能，培养他们的科学兴趣和好奇心。

3.提高孩子们的动手能力：通过实践活动，增强孩子们的动手能力和观察能力，提高他们的科学实验技能。

4.促进孩子们的团队合作精神：采用小组合作的形式，培养孩子们的团队合作精神，增强他们的沟通和协作能力。

三、教学内容

1.认识身边的物体：通过观察和比较，认识身边的物体的颜色、形状、大小、用途、材质等方面的异同，并初步了解科学实验的基本方法。

2.探究自然现象：从自然现象中发现科学规律，从实践中认识物理、化学的基本概念，了解水、空气、光、声等常见物质的性质和变换。

3.亲身体验科学实验：设计一些简单的科学实验，让孩子们直接参与到实验中，探索自然规律。

4.使用科学工具：使用和了解一些科学工具，如计时器、天平、放大镜等，提高他们的科学实验技能。

四、教学方法

1.自由探究法：以自由探究法为主，鼓励孩子们独立思考、自主学习，发现问题、解决问题。

2.实践活动法：通过实践活动加深孩子们对科学知识的理解和掌握，增强他们的动手能力和观察能力。

3.小组合作法：采用小组合作的形式，培养孩子们的团队合作精神，增强他们的沟通和协作能力。

4.分级教学法：根据孩子们的年龄和认知水平，采用分级教学法，根据孩子们的掌握程度区别教学。

五、教学实施

1.教学目标：教师按照每个月的教学目标安排教学计划。

2.教学材料：为每个月的教学准备相应的教学材料，如图表、教具等。

3.教学形式：根据教学目标，采取不同的教学形式，如讲解、探究、实践、小组合作等。

4.评估方法：通过观察、记录、访谈等多种评估方法综合评估孩子们的学习情况和掌握程度。

5.家长参与：通过家长会、课堂观摩等形式，邀请家长参与，增强与家长的沟通和交流，一起促进孩子们的科学成长。

六、教学评估

1.评估方法：教师通过教学观察、测试、作品评比、课堂讨论、家长反馈等多种评估方式，全方位评价孩子们的学情和成长。

2.评估指标：根据幼儿园科学教育的特点，设置评估指标，如知识理解、能力掌握、综合分析、兴趣培养等。

3.评估结果：教师根据评估结果，制定个别化教育方案，帮助孩子们克服困难，提高科学知识的掌握程度。

七、总结

幼儿园科学教育是促进孩子们发展的重要一环，科学教育的实施需要教师和家长的共同努力。本教学计划将采用多种教学方法，让孩子们在轻松快乐的氛围中，发现自然规律，掌握科学基础知识，提高对科学的兴趣和好奇心。同时也希望可以与家长建立紧密联系，共同为孩子们的成长和发展努力。

幼儿园科学教研组教学计划 篇4

幼儿园科学教研组教学计划

一、教学目标

1. 培养幼儿的探究和实践能力，激发幼儿的学习兴趣和好奇心；

2. 引导幼儿正确的科学思维与方法，以及对自然的认知和理解；

3. 掌握科学基础知识，运用科学知识，解决实际生活问题；

4. 培养幼儿观察、探究、实验的能力，以及与他人合作的精神。

二、教学内容及时间安排

第一期：昆虫世界（2 周）

第一周

主题：昆虫的生长发育

内容：观察稻草人边缘和田埂空地，利用显微镜、放大镜和库存隆显微镜等具体工具观察花、昆虫、叶子、种子，并搜集叶子的样本。通过生长观察，了解昆虫生命的特性和生长过程。

活动：制作昆虫养护箱。

教学方法：绘画辅助、游戏模拟、课室实验。

第二周

主题：昆虫的食物来源和生存环境

内容：观察昆虫的活动轨迹，比如昆虫的活动范围、觅食方式、食物来源等。让幼儿通过生物、环境和资源之间的交互关系，认识昆虫在自然中的生存和发展状况，进一步理解了解自己和自然的规律性。

活动：制作虫式食品。

教学方法：科学实验、集体讨论、课堂教学。

第二期：天空世界（2 周）

第三周

主题：气象探究

内容：天气、气压、降雨、气温等天气现象的观察与查询。让幼儿了解天气变化的原因，温度的影响因素，以及天气预报常见的几种方法。

活动：制作小气象仪器。

教学方法：课堂教学、实验练习、资料对比。

第四周

主题：宇宙探究

内容：探索星座、月亮及自然现象。观察天文现象，了解天体的光谱，以及太阳系中各个星体的运动。此外，还将了解有关于太阳系、恒星、宇宙的知识，满足幼儿对未知事物的好奇心和学习的渴望。

活动：制作飞天卫星手表。

教学方法：实验练习、讲解探究、课堂教学。

第三期：生态环境（2 周）

第五周

主题：环境的探究

内容：了解环境污染对人类和自然造成的影响，以及保护环境的方法。通过观察校园、公园、街道等环境，了解自然与人类社会之间的相互影响和协调。

活动：制作环保广告、环保宣传横幅。

教学方法：构思创作、经验分享、集体讨论。

第六周

主题：植物的生长

内容：了解植物的生长需要光、水、营养，以及对环境的敏感性。通过种植植物、观察植物生长的变化，让幼儿进一步认识到植物的生长过程和对人们的重要意义。

活动：进行花卉培养。

教学方法：课堂实验，课堂加工、个人或集体作品展示。

三、教学方法

1. 集体观察法：鼓励幼儿通过观察、比较和分类来识别和研究自然物体。

2. 课堂教学法：通过知识授课和讲解，传授科学常识和知识，与幼儿进行实践练习，让幼儿充分掌握科学基础知识和解决问题的能力。

3. 实验练习：通过实验练习和其他实践操作，培养幼儿实际解决问题的能力，增强其探究和实践能力。

4. 游戏教学：通过游戏来培养幼儿的团队精神和学习兴趣，使他们在游戏中学习和探究，既提高了幼儿的学习效果，也增加了他们的乐趣。

四、教学评价

1. 学习记录：记录幼儿合作观察、实地考察、科学探究的结果。

2. 家庭作业：让家长在家参与到教学活动中，帮助幼儿进行观察、探究和实践。

3. 个人或集体作品展示：让幼儿展示他们的个人或集体 works，鼓励他们通过讲解、描述、演示和展示等方式，展示他们学到的知识和技能。

五、教学结论

幼儿的学习成果与表现：

1. 通过观察和实验，幼儿了解了昆虫的生存环境和生长过程。

2. 幼儿掌握了气象和天气的基本知识，了解了有关于天文、恒星和宇宙的常识。

3. 幼儿意识到自然环境和人类之间的交互关系，和如何保护我们的生态环境。

4. 幼儿掌握了科学方法论以及科学研究的意义。

幼儿园科学教研组教学计划 篇5

幼儿园科学教研组教学计划

一、教学目标

本教学计划主要目标为：

1. 培养幼儿的科学素养和探究精神；

2. 通过实际的科学实验活动，培养幼儿的观察能力和动手能力；

3. 提高幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力；

4. 帮助幼儿了解并理解自己身边的事物与现象；

5. 激发幼儿的好奇心和创造力，培养其探究未知事物的习惯。

二、教学内容

本教学计划将涉及以下内容：

1. 日常生活中的科学知识：如四季变化、食物与健康、水的循环等；

2. 科学实验活动：如测量、观察、分类、比较等成果，让幼儿了解事实真相及科学方法；

3. 素材资料：如图片、实物、书籍、PPT等，通过视觉、听觉等多维度感受，让幼儿对知识有更深刻的认知。

三、教学方法

本教学计划将采用以下教学方法：

1. 游戏教学法：通过各种游戏化教学活动，引导幼儿在愉悦的氛围下学习，喜欢科学。

2. 实验教学法：通过生动、直观的实验活动，让幼儿亲身参与科学实验，提高其观察能力和动手能力，培养其好奇心和创造力。

3. 互动教学法：通过幼儿之间互动、师生之间互动，营造良好的教育氛围，培养幼儿的合作精神和探究精神。

四、教学内容安排

第一周：

探究四季变化——通过观察和绘画，让幼儿了解四季的变化，掌握时间序列的基本概念和变换规律。

第二周：

探究食物和健康——通过幼儿搜集各种食物图片，引导幼儿了解不同种类食物的营养成分，学习并练习食物分类。

第三周：

探究水循环——通过水的循环、蒸发、凝结等实验活动，让幼儿更深入了解水的运动规律，了解水在地球上的分布和利用方法。

第四周：

实验室课程——通过教师设置各种实验室课程，让幼儿亲身参与实验，提高幼儿的观察能力和动手能力，培养其好奇心和创造力。

第五周：

探究动物的特征——通过观察能力、比较、分类等活动，引导幼儿对动物的特征及其适应环境有更深入的认识。

第六周：

探究植物的生长——通过种植小麦、绿豆等实现从种子到植物的生长过程，让幼儿亲身感受植物生命的奇妙。

第七周：

实验室课程——通过教师设置各种实验室课程，让幼儿亲身参与实验，提高幼儿的观察能力和动手能力，培养其好奇心和创造力。

第八周：

探究太阳系——通过幼儿制作太阳、行星、卫星等模型，让幼儿了解地球在宇宙中的位置，掌握简单的太阳系知识点。

五、教学评价

本教学计划的教学评价主要分为以下两个方面：

1. 幼儿的科学素养和探究精神是否得以培养；

2. 幼儿的观察能力、动手能力、逻辑思维和问题解决能力是否得到提高。

以上两方面所需评价的指标和具体评估方法，将由实验班各老师和家长一起商量制定。

幼儿园科学教研组教学计划 篇6

幼儿园科学教研组教学计划

第一章：课程概述

幼儿园的科学课程面向3-6岁的幼儿，旨在通过有趣、生动的学习方式，引导幼儿探究自然现象、了解生物世界、感知物质和能量等基本科学知识，促进幼儿认知和思维能力、观察和操作能力、逻辑推理和创新能力的发展。课程设计应以符合幼儿认知特点和兴趣发展为指导，并体现幼儿整体发展的观点和德育要求。

第二章：课程目标

1、智能目标：通过观察、体验和模仿等方式，引导幼儿认识自然现象和生物世界，了解物质和能量的基本概念，培养幼儿的综合认知能力和问题解决能力。

2、情感目标：通过真实、自然的科学教育体验，营造积极的情感氛围，培养幼儿对自然环境的喜爱和关注，培养幼儿的探究精神和创新意识，促进幼儿社会情感和人际关系的发展。

3、行为目标：通过科学实验和游戏等方式，促进幼儿的动手能力和团队协作能力的发展，培养幼儿对自我保护和环保意识的养成。

第三章：教学内容

1、自然现象与生态环境：天空、气象、四季、水、土地、树木、花草、昆虫、鸟类、小动物。

2、生物世界以及人类：人体、动植物、生命的诞生、生长、繁殖、种类、形态、特征、天赋、适应环境的能力、保护环境的意识。

3、物质与能量：物体、形状、颜色、大小、重量、材料、分解、组成、升华、溶解、燃烧、能量转换等。

第四章：教学方法

1、观察法：通过直接观察和间接观察，发现事物之间的联系、组成和特点，培养幼儿观察、分类、排列、比较的能力。

2、实验法：通过模拟实验、微型实验等方式，让幼儿亲手制作实验器材，进行实验操作，发现事物的规律和性质，培养幼儿的动手、动脑、探究和创新的能力。

3、游戏法：通过角色扮演、演出、竞赛等方式，使幼儿在愉悦的氛围中学习科学知识，体验生活和自然的乐趣，促进幼儿感性认识与理性认识的结合。

第五章：教学计划

本教学计划根据教学目标和内容，以周为单位进行，共设计12周，每周4个课时，总共48个课时。

第1周 探究天空：识别天空颜色、云彩形状，明白天空天气的变化，绘制天空图。

第2周 观察植物：观察植物的根、茎、叶、花、果实等部位，比较不同植物之间的异同点，并种植自己的小花园。

第3周 探究水的性质：通过水和油、盐，糖等物质的混合和分离，引导幼儿认识水的性质和特点，并增强幼儿用水的环保意识。

第4周 探究材料：通过观察、处理材料，发现材料之间的关系和性质，设计材料轻松的竞赛活动，培养幼儿对物质的认知。

第5周 探究自然界中的动物：通过观察、记忆，介绍不同种类动物的特点、生活习性，以及与之相关的保护环境的知识。

第6周 探究磁力：引导幼儿透过现象，认识磁铁、磁力和磁极的性质及存在，利用磁带、铁柿子、小磁球、磁铁等材料，进行有趣的探究活动。

第7周 探究机器人：通过观察机器人实物，引导幼儿认识机器人的原理、构造、功能和历史背景，模拟机器人动作，让幼儿体验科技的魅力。

第8周 探究生命的季节性变化：了解生命的种类和季节性的变化，如蚕变蛾、萝卜生长，启迪幼儿思考生命的成长发展过程和生物的适应能力。

第9周 探究电的性质：探究电的形成、传输、物理效应、安全使用，让幼儿了解电的安全知识以及简易电路的应用。

第10周 探究微生物：通过观察、制作细胞模型、比较，引导幼儿认知单细胞和多细胞生物的异同，并科普有关微生物对于人类重要的生物作用。

第11周 探究动能和势能：通过滑动、转动，展示动能的变化和势能的转化，让幼儿体验简单的机械原理和一些轻松有趣的实验。

第12周 海洋生物的探究：以海洋生物为主题，了解大海深处的奥秘、不同海洋生物的生态系统，同时培养幼儿的关心海洋生态环境的意识。

第六章：课后家园沟通

1、科学图画：引导幼儿回家后，以自己的语言及所学内容，创作科学绘画或科学图画，并邀请家长进行交流互动。

2、科普讲座：定期邀请有关领域的专业人士，开展相关科普讲座，让家长了解教育教学的最新理念和态度。

3、科学游戏：通过社区、亲子活动等方式，组织亲子科学游戏，促进家庭与学校的互动交流，增强家长对幼儿科学教育的支持力度。

第七章：总结与展望

本教学计划提供了一整套丰富、实用、可操作性强的幼儿园科学教育教学方案，呼吁幼儿教育工作者充分利用该方案所提供的教学思路和方法，积极探究和学习新的科学教育资源，倡导幼儿科学教育的多元化、创新化和个性化，为幼儿全面发展打造更多有益的前提条件。

幼儿园科学教研组教学计划 篇7

幼儿园科学教研组教学计划

一、教学目标

1. 培养幼儿的科学兴趣和想象力，让他们了解日常生活中的科学知识，并学会通过实验、观察等方式探究各种事物的特性和规律。

2. 通过科学教学，提升幼儿的观察力、思维能力和创造力，促进他们的全面发展。

3. 引导幼儿关注环境保护，养成良好的环保意识。

4. 传递正确的科学知识和价值观念，培养幼儿的科学素养和正确的科学态度。

二、教学内容

1. 视觉感知与科学探究：幼儿园的孩子们天真好奇、充满好奇心，很容易被周围万物所吸引。观察是幼儿科学探究的基本方法，通过视觉感知，练习学会观察事物，分辨色彩。教学内容围绕视觉感知与科学探究展开。

2. 家具探究与设计：幼儿喜欢绘画、构建、搭建，那么我们可以以幼儿喜欢的活动为基础，围绕家具探究与设计。

3. 食物探究与科学实验：幼儿从小就喜爱美食，根据偏好口味，实现小小的烹饪梦想，此次教学以食物探究与科学实验为教学内容。

4. 植物探究与环保意识：幼儿了解周围环境所生之物，教师可将花草树木植物作为教学内容，从而展开植物探究。

三、教学方法

1. 教授知识后，开展实践活动，让学生亲手尝试并体验知识，开动手脑并肩。

2. 在学习过程中，不断鼓励和引导幼儿提出问题，激发他们的创造力和想象力。

3. 进行兼具趣味与知识的课堂教学和科学活动，邀请专业人员参与课堂教学。

四、教学评价

1. 针对科学活动中的注意事项，教师需要实时进行评价。

2. 体现科学教育中幼儿思维能力对加强分析、思考赋能的重要性。

3. 教师需要充分发挥对学生的引导与促进，进行综合评价。

五、课程重点

1. 植物科学实验及教育方向探究

2. 家居装置元素设计及简单支架制作

3.食物加工实验及教育方向探究

4. 视觉感知及科学探究

六、教学大概安排

1. 幼儿园科学教育课程初探

2. 幼儿视觉感知及科学探究

3. 植物科学实验及教育方向探究

4. 食物加工实验及教育方向探究

5. 家居装置元素设计及简单支架制作

七、总结

科学是全人类所必须掌握的基本素养之一，而幼儿时期是科学知识培养的关键时期。幼儿园科学教育是孩子成长中重要的一部分，通过科学探究、实验、观察进行科学教育，可以有效促进幼儿的自我认知、思维能力和创造力的培养。因此，搭建科学教育平台，发挥专业性、娱乐性，促进教育优化与机制创新十分必要和建设性。

幼儿园科学教研组教学计划 篇8

幼儿园科学教研组教学计划

一、前言

科学是幼儿园教育的一个重要组成部分，其培养幼儿的好奇心、创造力以及直觉思维，使其能够更好地认识和探索周围的世界。本教学计划将着重于幼儿科学课程的准备与实施，为幼儿们提供有趣且富有挑战性的学习体验。

二、教学目标

1.培养幼儿对环境和周围事物的兴趣，观察和发现环境中的规律；

2.通过多种交互的学习方式，增强幼儿的创造力与好奇心，培养实验探究意识；

3.加深幼儿对周围自然和人造事物的认识，提高幼儿们的科学素养和科学思维水平；

4.促进幼儿个人和社会性发展，培养幼儿积极主动的参与和合作意识。

三、教学内容

1.科学实验：让幼儿亲身体验科学的魅力，了解物质和能量之间的关系；

2.科学探究：从日常生活出发，探究和发现周围环境的科学奥秘；

3.科学童话：通过童话故事，让幼儿学会探究问题，启发幼儿好奇心和想象力，培养创造和思维能力；

4.科学观察：观察动物、植物、天气等事物，激发幼儿的科学兴趣。

四、教学方法

1.探究式学习法：让幼儿自主探索，从实践中掌握知识；

2.故事启发法：通过故事，引导幼儿探寻问题，激发幼儿的好奇心和想象力；

3.情景模拟法：在幼儿喜欢的游戏中，引导幼儿认识和了解环境中的事物，并根据实际情况进行探究和实验。

五、教学准备

1.科学实验器材：准备简单的实验器材、生活场景模型等，帮助幼儿进行实验探究；

2.科学图书：选取适当的科学图书，引导幼儿进行科学探究和学习；

3.幼儿文具：准备一些适合幼儿使用的文具，如小手电筒、放大镜、测量工具等。

六、教学实施

1.科学实验：通过实验让孩子们更好的了解事物的本质和变化规律。比如，让孩子们制作水雾云，观察变化规律；

2.科学探究：让孩子们走出教室，探究周围环境，了解环境中的物质和能量变化；

3.科学童话：让孩子们听故事并回答问题，激发幼儿的思维能力和好奇心；

4.科学观察：让孩子们观察动物、植物、天气等事物，激发幼儿的科学兴趣。

七、教学评价

1.日常记录：通过教师的日常记录，了解幼儿的科学学习情况；

2.个性化反馈：根据幼儿的特点和能力，进行个性化反馈，激励幼儿的学习兴趣；

3.教育技术的应用：利用现代教育技术，有效促进科学教学的效果。

八、总结

本教学计划旨在通过多种手段，帮助幼儿掌握科学基本知识，促进幼儿个人和社会性发展。同时，本教学计划注重以实践为导向，让幼儿充分体验科学的魅力。

幼儿园科学教研组教学计划 篇9

幼儿园科学教研组教学计划

一、教学目标

本课程的教学目标主要分为以下几个方面，分别是：

1. 帮助幼儿们了解和掌握一些基本的科学知识，包括天气现象、动植物及它们的特征、身体结构构成等。

2. 提升幼儿们的实验观察能力和动手能力，了解实验的基本要素和步骤，能够自主完成一些简单的实验操作。

3. 建立幼儿们探究和发现问题的兴趣和意识，以及解决问题的能力，同时促进幼儿们对科学的兴趣和热爱。

4. 提高幼儿的科学素养和科学思维能力。

二、教学内容

本课程主要涉及以下几个方面的内容：

1. 天气观察

让幼儿们掌握天气的基本现象，如何观察天气变化，并且了解不同的天气现象对我们生活的影响。同时，让幼儿们亲身体验潮湿、干燥、潮湿等不同的气候特点，从而提高他们对天气变化和特点的敏感性。

2. 动植物观察

通过对动植物的观察，让幼儿们了解动植物的不同特征和习性，了解它们的生活习惯和分布范围，并从中培养幼儿的找出问题和解决问题的能力。

3. 简单的实验操作

让幼儿们通过实验探究，了解科学研究的基本要素，比如控制变量、变化、测量、记录等等，并通过实验比对结果验证。

4. 人体构造解剖

通过模型让幼儿们了解人体各系统的功能和作用，从而增进幼儿们对身体的了解和认识。

三、教学方法

本课程的教学方法主要采用以下几种。

1. 以游戏为主要教学方式

通过游戏让幼儿们感受科学的魅力，融入到游戏中去增进他们的兴趣和热爱。例如，举行天气观察的比赛，让幼儿们通过自己的观察成果来判断天气，比比谁最快最准确。

2. 紧贴幼儿的生活

关注幼儿日常生活中可能观察到的事物和现象，精心设计教材内容。如观察动植物，可以安排去植物园和动物园实地探究；在家长会时可以利用季节之间的变化给幼儿们展示实际天气变化的影响。

3. 幼儿主体性的学习

让幼儿们亲身体验探究，通过主体性的学习增进幼儿们对新知识的理解和应用能力，提高其积极性和主动性。

四、教学过程

1. 学前准备

老师应结合幼儿的生活和现象等，出示相关图片展示。点燃幼儿探究的兴趣和热情。

2. 教学引入

教师可以提出一些问题带动幼儿思考，例如：“天气对我们生活的影响是什么？”，“为什么有的花儿是红色的，有的是黄色的？”等等，引导幼儿们在思考中探寻答案。

3. 重点教学

在教学过程中，老师要突出重点，注重对不同教学内容的讲解。在事例讲解的同时，要让幼儿们主动思考，引导他们提出问题和表述自己的疑惑，突现实验过程中的重要步骤和要点。

4. 教学练习

让幼儿亲自动手参与实验课，从而可以加深对科学知识的理解和掌握。老师可以为幼儿们准备简单而又有趣的实验教材，可选择玩具、木质或纸质材料等直观的实物，让幼儿们细心观察材料的不同，之后按照教师的要求，运用手上的工具进行实验操作。

5. 教学归纳

在让幼儿们理解和掌握科学知识的基础上，教师可以对本节课归纳总结，讲解一些本节课学习内容的重点和难点，梳理学习路线，补充学习资源和建议性的学习方案。

五、评价方法

针对本课程的评价方法，我们采取了两个方面：

1. 观察和口头反馈

通过日常观察和口头反馈，及时了解幼儿的学习情况和掌握程度。在幼儿完成每个实验后，老师都应该及时地予以评价，总结幼儿们的学习成果。

2. 课堂练习和作品评比

课堂练习方案可以采用知识、技能和操作，以小测试的形式进行科学知识的检测。作品评比方案可以诸如幼儿绘画、拼图、手工等作品的评比，通过量化分数、评定等级等形式表现出幼儿在科学方面的学习效力。

幼儿园科学教研组教学计划 篇10

幼儿园科学教研组教学计划

主题一：四季变化

一、教学目标

1.让幼儿了解四季变化的原因和特点。

2.通过观察和体验四季的自然现象，激发幼儿的好奇心和想象力。

3.培养幼儿对自然的热爱和保护意识。

二、教学内容

1.春天的自然现象：柳絮飞舞，花开嫩叶茂，雨露润泽，万物复苏。

2.夏天的自然现象：阳光明媚，蝉鸣鸟叫，花园盛开，河流汩汩流动。

3.秋天的自然现象：枫叶飘飘，蓝天白云，果实累累，落叶飞旋。

4.冬天的自然现象：银装素裹，雪地红梅，北风呼啸，寒鸦啼鸣。

三、教学方法

1.观察法：带领幼儿到室外观察四季自然现象，感受大自然的美妙。

2.游戏法：通过游戏，让幼儿了解四季变化的过程与特征。

3.讲解法：在教学讲解中，让幼儿学会用简单的语言描绘四季变化。

四、教学过程

1.春天到了

在春天来临时，室外的柳树枝头上结满了娇嫩的芽，幼儿到柳树下观察柳芽的变化，告诉幼儿这是春天的特点之一。

2.夏天来了

放学后，带领幼儿到附近的花园里游玩，在阳光下感受盛夏的气息，品尝新鲜的水果，激发幼儿的好奇心和热爱自然的情感。

3.秋天来了

在秋天，让幼儿到校内观察落叶和秋天花朵的生长，了解秋天的特点，让幼儿体验自然的再生与衰亡。

4.冬天来了

在庭院里搭建一个mini雪人，带领幼儿体验雪天的快乐，在飘雪中观察树木的变化和不同物体与雪的结合，激发幼儿对自然的保护意识。

五、教学评价

1.分组让幼儿自由表现，评出最具创意和表现力的小组。

2.收集幼儿手工制作的小物件，比如叶子和花瓣之类的。教师给出评分，评出最优秀的作品。

3.在教学结束时，通过问答环节了解幼儿对四季变化的理解程度，让家长参加评分。

六、教学建议

1.教学内容要与幼儿生活实际相结合，让幼儿学习到的知识可以在日常生活中得到并运用。

2.在教学过程中，应利用多种教学方法和资源，提高幼儿的学习积极性和兴趣。

3.将教学与评价相结合，让幼儿获得实际的成果和奖励，激发其学习的动力。

幼儿园科学教研组教学计划 篇11

幼儿园科学教研组教学计划

一、整体设计思路

科学课程是学前教育的重要组成部分，其目的是让幼儿通过感性认识和亲身体验，建立与自然的联系，发展科学兴趣和能力，培养科学思维和方法。因此，本教学计划立足于幼儿的兴趣和实际生活经验出发，以教师主导和幼儿自主探究相结合的方式开展科学课程，强化学习的互动性和趣味性，促进幼儿全面的科学素养发展。

二、教学目标

1. 科学探究：培养幼儿积极探究本质和原理的习惯，培养幼儿探究和解决问题的意识和能力。

2. 科学思维：引导幼儿在实际活动中发现问题和解决问题，强化幼儿观察、分类、比较、归纳、演绎等思维能力。

3. 科学知识：开展有趣、生动、实践性强的学习活动，激发幼儿对自然科学的兴趣和好奇心，拓展幼儿的科学知识面。

4. 科学情感：关注幼儿情感体验，营造良好的科学学习氛围，培养幼儿热爱科学、关注科学、尊重科学的情感态度。

三、教学内容和活动设计

本教学计划共包括4个主题，每个主题分别涵盖生活、物质、力和能源四大科学领域。每个主题包括2-3节课，共计8-12节课。

1. 主题一：春天来了

（1）课程目标：通过观察春天的自然现象，培养幼儿自然环境认知，了解植物生长和变化的规律，提高幼儿感性认识和语言表达，培养幼儿的探究精神。

（2）具体课程设置：

① 春天的到来

·开头小游戏：众口难调

·情境演示：欢迎春天的到来

·课堂讨论：怎样判断春天来了？

·实验探究：冰块融化与气温

② 花儿开了

·情境演示：看看鲜花

·观察实践：花儿的颜色、形状、花香

·情景让句：小草绿了，花儿开了……（课堂表演）

·实验探究：花儿在水中的生长凤冠

2. 主题二：什么东西可以飞

（1）课程目标：通过观察飞行的自然现象，了解空气对物体运动的影响，发现物体在空气中运动的特征，培养幼儿观察和探究能力。

（2）具体课程设置：

① 飞行的物体

·开头小游戏：看谁跳得高

·观察实践：风筝、飞机、鸟儿的飞行特征和造型

·实验探究：金属和塑料的飞行区别

② 简单的飞行工具

·情景演示：小飞机是怎么飞的？

·制作体验：纸飞机、牙签飞机

·观察实践：不同形态下纸飞机、牙签飞机飞行特点和差别

·实验探究：不同材质的驱动装置对飞行的影响

3. 主题三：推力与拉力

（1）课程目标：通过实践探究力和物体运动的关系，引导幼儿理解推力和拉力的定义和性质，培养幼儿实验思维和合作能力。

（2）具体课程设置：

① 力的概念

·观察实践：推、拉、托、支

·情境演示：用力折一枝花

·情感体验：抱一袋重物

② 推力与物体运动

·实验探究：用各自的力抽出小火车

·情境模拟：小汽车过山坡

③ 认识简单的机械

·情境演示：大力开门嘎吱作响

·扮演角色：搬运工

·制作体验：万能工具

4. 主题四：能量的转换

（1）课程目标：通过领域实践，引导幼儿体验能量转换的例子，感知不同形式能量的变化和相互转换的关系，培养幼儿感性认知和探究能力。

（2）具体课程设置：

① 日常生活中的能量转换

·情境伸延：庭院里的风车

·观察实践：能量转换的例子

·实验探究：弹玻璃球

② 能源的利用和节约

·情境概括：公园里的动能节约器

·观察实践：电能和热能的转换

·实验探究：用水泵潜水

四、教学方法

1. 情境化教学法：通过情境、故事、画面等形式，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的学习体验和记忆效果。

2. 实践性教学法：通过实验、制作、观察、探究等方式，让幼儿亲身体验、实践感知知识和现象，促进幼儿的发现和探究精神。

3. 合作性教学法：通过小组合作、角色扮演等方式，培养幼儿的合作精神和沟通能力，促进幼儿的互动和思维碰撞。

4. 探究性教学法：引导幼儿通过自主探究、发现问题并解决问题的过程，促进幼儿的思维发展和学习兴趣。

五、教学评价方法

1. 学习表现记录：记录幼儿在实践活动中表现的技能和知识掌握程度。

2. 问答评价：通过课堂问答、小组互动等形式，评估幼儿对学习内容的理解和掌握情况。

3. 作品评价：通过制作作品，展示幼儿对学习内容的掌握和创意发挥。

4. 学情分析：对幼儿学习过程中出现的问题进行分析，及时调整教学策略和方法，提高幼儿学习效率和兴趣。

幼儿园科学教研组教学计划 篇12

幼儿园科学教研组教学计划

一、活动主题：探究植物的生长过程

二、活动目标：通过探究植物的生长过程，使幼儿了解植物的基本结构，明确植物生活的基本规律，培养观察和实验的方法意识，提高幼儿的科学素养。

三、活动内容：

1、听故事学植物结构

故事：小草的成长

通过故事，引出植物的基本结构，分别介绍植物的根、茎、叶、花、果实等部分。幼儿可以通过观察图片，认识植物的不同部分，了解它们的作用。

2、实验观察植物发芽

材料：芝麻、湿纸巾、透明塑料杯

步骤：

1.将芝麻放在橡皮筋袋中，加些水后密封，放置一天，然后将芝麻取出，水分不是很多。

2.取透明塑料杯，将湿纸巾铺在杯底，再将芝麻铺在湿纸巾之上。

3.盖上保鲜膜，放置在窗台上，每天观察，并拍照记录。

通过观察芝麻的生长过程，让幼儿了解植物生长的基本规律，如需求水分和养分、响应光照、呼吸等。

3、观察植物叶子的形态和特点

材料：树叶、放大镜

步骤：

1.在户外找到几种不同形态的树叶。

2.让幼儿用放大镜仔细观察每一片叶子，了解叶子的形态、颜色、大小等特点。

3.从观察中总结出植物叶子的共同特征，并与树的种类联系起来，探究植物叶子的作用。

4、模仿植物的吸水过程

材料：色彩海绵、吸管、杯子

步骤：

1.将色彩海绵割成一小块。

2.将海绵放入杯子中，然后加满水。

3.将吸管插入海绵中，让孩子模拟植物吸水的过程。

通过这个活动，幼儿可以了解植物根的吸水结构，并通过实践体验植物吸水的过程。

四、教育要点：

1、让幼儿了解植物的基本结构和生长规律，促进幼儿的生命科学素养。

2、培养幼儿的观察和实验的方法意识，提高他们的科学素养。

3、通过活动提高幼儿的兴趣和参与度，促进他们的自主学习和探究能力。

五、活动评价：通过活动，幼儿了解了植物的基本结构和生长规律，培养了观察和实验的方法意识，提高了他们的科学素养，同时也提高了幼儿的兴趣和参与度，促进了他们的自主学习和探究能力。

幼儿园科学教研组教学计划 篇13

幼儿园科学教研组教学计划

一、教学目标：通过科学活动的开展，使幼儿能够发展其探究问题的兴趣、想象力、好奇心和团队合作精神，提高幼儿的语言表达和科学知识的掌握程度。

二、教学内容：

1. "万物起源"主题的科学活动，包括观察种子的生长及其变化过程、了解怎样能制作出雨滴模型等。

2. “动物趣事”主题的科学活动，包括观察动物的生活习性、了解群居动物的构筑家园过程、发现动物身体各部位的功能。

3. “身体常识”主题的科学活动，包括感官器官、五官的认识、生活中的卫生保健常识、了解常见疾病的防治方法等。

4. “环保知识”主题的科学活动，包括了解不同环境污染的危害、认识各种废物的危害、参与环保活动、感受自然环境的美妙之处。

三、教学方法：

1. 实践教学法：通过在自然环境中进行观察、实验以及场地参观等方式，让幼儿在实践中切实了解科学知识。

2. 经验教学法：通过组织幼儿亲身体验和感受，在探究问题中经验的积累，使幼儿形成自己的认识和见解。

3. 合作学习法：通过鼓励幼儿之间的团队合作，提高幼儿合作、交流、分享等社交能力，促进幼儿之间的和谐互动。

4. 情境教学法：通过营造与科学主题相应的情境和教学氛围，使幼儿更容易理解、接受和掌握相关知识。

四、教学步骤：

1. 确定主题：由教师根据学科教学大纲和幼儿实际情况，确定本学期的主题。

2. 教学策划：教师根据主题，制定具体的教学计划，并编制相应教材、教具。

3. 实施教学：根据教学计划，按照计划进行实施教学活动，通过观察、实验、游戏等方式，让幼儿获得知识。

4. 教学反思：教师要随时进行教学反思和总结，分析幼儿的表现和反应，并及时调整教学策略，提高科学教学效果。

五、教学评价：

1. 教师评价：通过观察幼儿的参与情况、言语表达能力、动手能力和团队合作能力等方面，进行对幼儿的评价。

2. 自我评价：幼儿应该在参与科学活动的过程中自我评价，感悟自己对于科学知识的掌握和个人的生长成为了何种影响。

3. 家园联动：鼓励家长对于幼儿的参与和成长进行鼓励、支持和关注，进行家园联动，提高科学教育效果。

六、教学效果：

1. 观察力得到了提升，通过观察、实验等方式培养了幼儿的感知、观察、目测和分析能力。

2. 探究兴趣得到了激发，通过积极的课程活动，培养了幼儿对于科学现象和事物的好奇心、兴趣和探究欲。

3. 协作能力得到了提高，通过课程的小组合作，培养了幼儿的集体意识、团队合作精神和相互帮助的精神。

4. 语言表达能力得到了提高，通过科学活动的开展，提升了幼儿的口头表述能力以及语言表达能力，可用科学的知识分享其观点。

5. 学习兴趣得到了增强，通过科学活动的开展，开发幼儿的思考力、创造力、创新意识，增强了幼儿对于科学教育的学习兴趣和动力。

幼班教学计划(汇编十四篇)

假期过得真快，新学期来临了，学校教师们可以开始制定新学期的教学计划。教学计划的制定可以帮助教师们有效地组织和实施课堂教学，你有写过学科教学计划的经验吗？幼儿教师教育网的编辑经过耐心地筛选整理了一篇最新的“幼班教学计划”，感谢您的关注，欢迎阅读本文！

幼班教学计划(篇1)

(一)、本学期拼音的教学重点

学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

(二)、措施与方法

1。汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如:图片、卡片。

2。可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

3。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

4。注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

5。结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

6。关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过(1)编小故事；(2)采用歌谣；(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。

幼班教学计划(篇2)

暑假班小钟琴教学计划

一、前言

小钟琴是中国传统音乐中的重要乐器之一，它具有独特的音色和韵味，在音乐演奏领域中发挥广泛的作用。作为学生家长和教育工作者，我们应该让更多的孩子接触小钟琴，让他们在欣赏和演奏小钟琴中，感受到中国传统文化的魅力和内涵。

二、教学目的

本次暑假班小钟琴教学的目的，是让学生在短时间内全面掌握小钟琴演奏技能，能够自如地演奏小钟琴，感受小钟琴的美妙之处，并通过演奏提升自身的审美和艺术素养。

三、教学内容

本次教学将按照基础课程和进阶课程两个层次进行。

1.基础课程

（1）音乐理论基础知识

包括乐理知识、记谱、唱歌练耳等内容，通过这部分的学习，学生将掌握小钟琴的基础音乐知识，为后面的演奏打下基础。

（2）基本演奏技巧

教学将以阶段性教学为主，培养学生弹奏小钟琴的基本技能，在此基础上逐步提升演奏技能，在演奏过程中增强自信和发挥能力。

（3）曲目学习

包括传统曲目和现代曲目两类，其中传统曲目既有代表性的时代作品，也有古今中外的名曲和名篇，让学生更好地感受中国传统音乐的精髓；现代曲目则是根据社会发展和学生的需求而选择的音乐作品，让学生更好地融入当代音乐文化。

2.进阶课程

以上是基础课程，为提高学生的演奏水平，进一步发扬小钟琴演奏技能，我们还将设置进阶课程。

（1）扩展曲目

通过扩展曲目的学习，学生将逐步熟悉小钟琴音乐的多样性和变化性，具备演奏不同风格曲目的能力。

（2）技能升级

在技能升级课程中，我们将重点练习演奏技巧和手法，培养学生的音乐素养和演奏感觉，提高演奏技巧和表现力。

（3）演奏集训

在演奏集训环节，我们将组织学生进行小组或合奏演奏，增强学生演奏技巧和协同能力，提高音乐演奏的质量。

四、教学时间

本次暑假班小钟琴教学计划，将持续六周，每周五天，每天4小时，共144小时的教学。

五、教学手段

为保障教学效果，教师将采取多种教学方法，包括理论讲解、演示教学、模仿练习、自主演奏、评价反馈等方式，帮助学生全面掌握小钟琴演奏技能。

六、教学评估

为了检验教学效果，我们将采取日常评估和期末考核相结合的方式，对学生的每堂课的表现进行掌握，并在期末对学生进行考核，测试学生的掌握情况和演奏水平，促进学生吸收知识，提高演奏能力。

七、总结

通过本次暑假班小钟琴教学计划的实施，我们将为更多的孩子提供一个全面发展的课程，让学生从中获得成长和收获，更好地融入现代音乐文化，掌握中国传统音乐文化的精髓，并不断提高自身的乐感和演奏水平。

幼班教学计划(篇3)

一、 班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学习动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好地气质，提高学生良好的音乐素质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

二、 教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、 教学效果

完成。

四、 教学手段

1、 有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、 每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。

步骤：

（1）教授正确的把握压腿方法；

（2）教师正确示范，口数节拍；

（3）口数节拍，教授学生压腿练习；

（4）口数节拍，学生单独完成；

（5）配合音乐，完成组合。

五、 教学计划

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、 通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、 由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、 这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力，全面的复习本学期学习的课程内容。

幼班教学计划(篇4)

新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活，为了保质保量的.做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。

一、班级情况分析：

本学期本班学生经过上学期的学习，本班的整体情况的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：

1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。

逻辑性、连贯性还需加强。

4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。

鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

二、班级日常工作

活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习

体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

体育学科的观摩及评比；“三。八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；积极准备五一活动、故事展示会；做好庆“六、一”演出工作。

三、卫生保健工作：

1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

四、本期教育教学目标与要求。

语言：

乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。

有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。

规范的语言清楚地表达自己想说的事。

诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。

5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。

常识：

他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力。

主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。

对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。

4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感。

适当的方法解决生活中的简单问题，发展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。

体育：

跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。

绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。

表现美的能力，促进身体机能的发展。

勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。

5、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。

幼班教学计划(篇5)

（一）德育方面

1.继续展开爱国主义教育和行为规范的养成教育。

行为规范是良好班风的基础，良好的班风又是良好学风的保障，因此根据学生实际情况，制定相关公约，营造一个良好的学习环境和氛围

2.加强诚信教育

时刻注意培养学生的自我意识，以诚信立身。不弄虚作假，待人真诚，心胸宽广，为今后立足社会打下基础

3.继续推进“朋友式”德育交流模式的工作，建立新型的师生关系，推动同学之间、学生与家长之间的和谐风围

4.培养强有力的班干部队伍

对于只有热情但不会工作的既交给工作又教授方法；对有工作能力，但又怕耽误学习的就对他们进行全心全意为人民服务的思想教育，此外，在各项活动中不断发现和培养积极分子，扩大积极分子的队伍

5.积极开展家访，保持家校联系

保持和家长的沟通和交流，将学校教育与家庭教育有机的联系在一起，促进学生全面发展

6.全面支持各项活动

鼓励学生积极参与运动会，歌咏比赛等多项活动

（二）学习方面

1．协调与任课教师的关系

经常与各课教师联系，进一步了解学生在课堂上的.情况，教育学生学好各门功课

2．做好考前心理疏导和考后分析工作

培养学生良好的心理素质及考后及时总结分析的习惯

3．开展“培优补缺”工作，特别要重视做好“托底”工作。要对班级的4、5位临界学生进行个别有计划的辅导。

4．要组织好学生问卷调查和座谈会，听取学生对教学意见的反馈，提出改进教学的建设性建议。

（三）日常工作方面

1．关注学生情绪变化，及学习状况，通过促膝谈心，加强沟通

2．对寄宿生和家庭情况比较特殊的学生给予更多的关心

幼班教学计划(篇6)

上大1班音乐教学计划范文

新的学期又开始了，在本学期的音乐教学计划中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。带领孩子进入听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

一、教学目标：

1 音乐游戏。

(音乐内容。

(节拍进行音乐游戏。

(3)主动参与游戏

力度、音色变化、表现歌曲的不同形象内容和情感。

3、学习二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾声。

4、学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。

5、 学习节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习。保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型。

快慢 、 强弱 、音色的变化，体验这些变化所表达的情感，体验音乐活动的快乐。

二、方法措施：

       运用多媒体、PPT教学，舞蹈视屏从网上下载，让孩子更加直观学习，提高学习兴趣。

三、教学进度安排

第一周：大树妈妈

第二周：我爱 幼儿园

第三周：数鸭子，国旗国旗红红的哩

第四周：红公鸡

第五周：劳动歌

第六周：十二生肖

第七周：小乌鸦爱妈妈

第八周：马兰花

第九周：不再麻烦好妈妈

第十周：这事要找谁

第十一周：小露珠

第十二周：办家家

第十三周：小红帽

第十四周：请你和我跳个舞

第十五周：小毛驴

幼班教学计划(篇7)

本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

1、健康：

(1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;

(2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;

(3)保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;

(4)在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋;

(5)能安静就寝，睡姿正确。

2、语言发展方面：

(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容;

(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;

(3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。

3、社会发展方面：

(1)初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家;

(2)学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情;

(3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品;

(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流;

(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则;

(6)在短时间内能专心做简单的事情。

4、科学发展方面：

(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。

(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

5、艺术发展方面：

(1)继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。

(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。

(3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

具体做到:

1.喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。

3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。

幼班教学计划(篇8)

培训班三年级教学计划

随着社会的发展，家长们对孩子的教育也越来越重视。为了培养孩子的学习能力和综合素养，很多家长选择为孩子报名参加培训班。培训班是一种以教育为目的的组织形式，通过专业的师资和系统的教学计划，提供更全面、深入的学习内容。

培训班三年级教学计划是培训班为三年级学生量身定制的一套教育方案。这个阶段的孩子正处于探索与成长的黄金年龄，培训班的教学计划应该充分考虑到他们的认知水平和学习兴趣，以及培养他们的独立思考和问题解决能力。

培训班三年级教学计划的课程设置要全面广泛。除了基础学科的知识点，如语文、数学、英语，还应该涵盖科学探索、社会知识、艺术欣赏等方面。这样能够让孩子的知识面更加丰富，培养他们对世界的好奇心和探索精神。

教学计划应该注重培养孩子的学习方法和学习习惯。三年级是孩子由低年级向高年级过渡的关键期，他们需要逐渐学会进行自主学习。因此，在教学过程中，培训班需要引导孩子掌握一些科学的学习方法，例如制定学习计划、总结笔记、整理资料等。同时，还应该培养孩子良好的学习习惯，如按时完成作业、合理安排时间等。

培训班的教学计划还应该注重培养孩子的交流和合作能力。在现代社会，人际交往能力已经成为一个人综合素质的重要组成部分。为了培养孩子与人进行良好交流、合作的能力，培训班应该设置一些团队合作的活动和项目，让孩子在团队中学会倾听他人、尊重他人的意见，并能够团结合作达成共同目标。

另外，教学计划的设计还要充分考虑孩子的兴趣和需求。三年级的孩子对于学习的热情和动力比较重要，因此培训班教学活动的形式也应该丰富多样、有趣味性。可以通过课堂游戏、实验探索等方式来激发孩子的学习兴趣，让他们从中获得乐趣。

培训班三年级教学计划还要注重学习与实践的结合。在知识的学习中，实践是非常重要的一环。培训班可以组织一些实地考察、社会实践等活动，让孩子通过实际操作和实际观察来巩固所学知识，并将学到的东西应用到生活中。

小编认为，培训班三年级教学计划应该全面、深入、具有趣味性和实践性。通过系统的教学安排和活动设计，培养孩子的学习兴趣、学习方法和学习习惯，培养他们的交流和合作能力，以及激发他们的思维创造力和实践能力。只有如此，才能真正做到教育孩子全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。

幼班教学计划(篇9)

总体目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。

周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立姿势。

第二周：

1、复习上周学习内容。

肩、活动组合。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

第三周

1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

第四周

1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。

旁压腿的动作。

第五周：

旁踢腿动作。

第六周：

1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

压脚跟练习。

第七周：

1、复习所学的内容。

2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

4、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”

第八周：

后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。

2、随音乐做腰部组合动作。

第十一周：

第九周：

1、复习腰部组合动作。

2、学习小碎步组合。

第十周：

1、复习以前学的`内容。

2、新授步位动作。

第十一周：

单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。

2、复习舞蹈组合

第十二周：

1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。

2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。

第十三周：

1、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”

2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”

第十四周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

第十五周：

幼班教学计划(篇10)

篇一：学前班语文教学计划一、 拼音课的教学思想以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。二、学生情况分析汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。三、拼音课的教学目标1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3、注意倾听对方讲话.4、能理解日常用语的意思。5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气.四、拼音课的教学重难点重点：在拼音、读儿歌中，拼音。难点：拼音教学中，拼读音节。六、教学准备准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。七、教学措施1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏 ，让学生感受到学习的快乐。6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事 ，读拼音儿歌等，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。篇二：学前班语文教学工作计划一、班级情况分析：本班现在学生54人，其中男生38人，女生16人。满五岁半的足龄儿童37人，不足龄儿童17人。通过采集信息知道，大部分儿童是独生子女，他（她）们上过幼儿园，接触过拼音及简单的汉字，但是，对字母的认读、拼音的拼读不够标准，对拼音和汉字的书写还欠规范，甚至有的握笔姿势不正确；还有少量儿童未上过幼儿园，不会握笔、不会认字、写字，说话吐字不清；更有甚者，胆小好哭、不张口读书，毫无学习意识……对于这些，教育起来有一定的难度。二、课标对本册教材的要求 ：1、汉语拼音（1）了解拼音的作用和重要性，认识拼音格。（2）认识6个单韵母及其读音，能够正确地给单韵母标声调，并正确、规范地认读和在拼音格中书写。（3）认识23个声母，正确拼读相关的拼音，能根据拼音的声调组词、扩词练习，丰富词汇。（4）学会10个整体认读音节，要求能正确认读、书写，练习默写；据整体认读音节的声调组词、扩词。（5）学习利用汉语拼音帮助识字、说普通话。2、识字写字（1）准确认读62个生字。（2）能够按笔画顺序正确书写、默写62个生字，能够按字的结构在田字格中把字写端正、写匀称。（3）学习给生字组词、扩词，用所组的词练习说话。3、语言（1）学习正确使用量词，注意个、把、颗、串、匹、群、条等的区别。（2）认识其妙的大自然，能认识部分蔬菜、水果，了解秋天的'基本特征，引导幼儿寓言故事的寓意。（3）认识部分动物，引导幼儿在游戏中认识带有反犬旁的字。（4）学习绕口令，续编故事、排序讲故事、成语故事。（5）学习识字游戏、语言游戏、古诗、散文等。4、学习习惯（1）掌握正确的读、写姿势，并养成习惯。（2）培养留心观察的习惯，能看懂图意、说出图意。（3）能够做到爱护书本、铅笔、水杯等用品、并会收拾、整理这些用品，并养成习惯。（4）养成正确的拼读、朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。（5）培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方。三、教学重、难点 ：1、6个单韵母的记忆、认读和书写。2、23个声母的读写，准确区分字形易混的字母。3、10个整体认读音节的识记、运用。4、音节的拼读与书写，练习运用拼音说话。5、掌握62个生字的音、形、意，能读准字音，认清字形，正确书写；能给生字组词，并用所组的词练习说话。五、提高教学质量的措施：1、.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。2、着重培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。3、扎实进行拼音和语言训练，本学期除了拼音、生字教学外，还要着重进行说话训练，掌握基本的语言表达方法。教师严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

幼班教学计划(篇11)

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教学目标：

运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

想问题；

引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

三、教材分析

学植物的一生单元：引导学生经历种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。

动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。

沉和浮单元：主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。

动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并会描述这个过程。

四、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、充分运用现代教育技术；

8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

幼班教学计划(篇12)

暑假班小钟琴教学计划

一、教学目标:

1.了解小钟琴的基本组成、演奏方法及其发展历史;

2.通过学习多首经典乐曲，提高学生的演奏技巧;

3.培养学生的音乐素养和艺术修养，激发他们对音乐的兴趣和热爱。

二、教学内容

1.小钟琴的基本组成和演奏方法

了解小钟琴的基本结构，掌握基本演奏方法,包括弹奏技巧、节拍感等方面的技能训练。

2.历代经典乐曲的学习与演练

通过教授小学音乐课程中常用的小钟琴经典曲目,如《小星星》、《欢乐颂》、《喜洋洋》、《铃儿响叮当》及《饮马歌》等。集中训练学生的乐感、演奏技巧和相关配合。

3.个性化创作

运用多种材料，创作出生动、富有乐感的教材、活动，通过学生的吸收，进而达到提高演奏技能的效果。

4.竞赛经验的积累

主要在激励每个学生积极参与比赛，提高表演能力，展示各方面的水准，

5.欣赏与分享体验

让学生了解小钟琴艺术的发展历程，并培养学生对小钟琴技术和音乐的鉴赏能力，以及对其他乐器和音乐的理解。

三、教学方法

1、知识传授法

通过教师亲身示范、讲解，指导学生掌握小钟琴演奏技巧。

2、体验式学习法

鼓励学生积极参与课堂讨论、独奏、合奏等各种体验式学习活动，让学生在实践中体验、掌握小钟琴演奏技巧。

3、激励式学习法

让学生了解各种音乐比赛和小钟琴比赛的情况，以激励学生发挥自己的演奏能力，提高表演水平。

四、教学评估

1.每次上课前，通过复习和回忆上节课所学知识来检验学生的掌握情况。

2.以小测试、作业、临时检查等方式来检验学生对学习内容的掌握与运用情况。

3.通过考试、比赛等方式来检验学生的表现能力和技能水平。

五、教学时间和地点

本课程将于暑假期间，每周举行2次，每次1小时，共计6周，共12课时。教学地点为学校的音乐教室。

总之，通过本教学计划，学生将具备小钟琴的基本演奏技术，并能够演奏一些小钟琴经典曲目，提高学生的艺术修养和音乐素养。同时，还能在比赛和表演中锻炼自己的表演能力，帮助学生更好地感受音乐和享受音乐。

幼班教学计划(篇13)

教学计划是课程设置的整体规划，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分等。

我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会，发展幼儿形象思维，大胆想象，勇于创新，本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。

在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：

事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的`绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到《幼儿园规程》中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。

幼班教学计划(篇14)

托班语言类教学计划

随着社会的发展，各类教育机构的兴起，人们对于幼儿教育的需求越来越高。托班作为幼儿教育的一部分，它的重要性便不言而喻。而语言类教学计划更是托班教育的核心之一。

在托班语言类教学计划的制定中，最重要的是要结合幼儿的成长发展，因此可以将它划分为以下几个方面。

一、语音方面

语音是人们进行语言交流的基础，语音正确与否直接影响着幼儿的语言习得和口语表达能力的提高。

因此，在语音方面的教学计划中，我们应该注重以下几个方面的培养：

1.发音正确的培养

教师要以身作则，使幼儿在模仿老师的同时，准确认知并掌握每一个音节。要切实帮助每个孩子识别并掌握正确的音素。

2.语音语调的培养

随着孩子们心理、生理发育的变化，他们的语音、语调也会有所变化。因此，在教学中，教师应该加强幼儿的语音语调的训练，帮助他们更好地掌握语音语调的要领。

二、词汇方面

词汇是人们进行语言活动的基础，丰富的词汇量在幼儿的人际交往中起着极其重要的作用。

在词汇方面的教学计划中，我们应注重以下几个方面的培养：

1.词汇量的扩充

幼儿词汇量的扩充要结合幼儿实际，以幼儿自身熟知的事物为课堂素材，应逐渐围绕幼儿的熟知事物、体验中的基本概念进行词汇扩充。

2.词汇运用的能力

对于幼儿而言，不仅要能听懂、会说，还要能使用，只有能运用于日常生活中才能真正掌握。

三、语法方面

语法是人们进行语言活动的规则，具有结构性、系统性和标准性，是语言学习的"骨架"之一。语法正确与否，直接影响到幼儿的语言准确性与表达能力的提高。

在语法方面的教学计划中，应注重以下几个方面的培养：

1.语法基础知识的融会贯通

幼儿语法的承搭是在幼儿自然语言活动中产生的。引导幼儿从日常生活实际用语出发，关注语言运用的机会，寻找语言表达中的规律。

2.语法结构的简单严谨

语法逻辑的简单、严谨是幼儿语法掌握的重点，在语法教学中，要尽量采用句子简单、易懂的语言来进行教学，让幼儿在实践中能够结合场景和情境进而运用。

可以看出，托班语言类教学计划是符合孩子成长规律的一种教育模式。通过阶段性、系统性、严谨性的教育，将形成叙述清晰、逻辑严密、表述流畅的语言素养。加之，要切实帮助每一个孩子解决个体差异和困惑，提高他们的自信心和表达能力。这样的教学计划可以更好地促进幼儿的全面和谐发展。

幼班教学计划13篇

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。幼儿园教师在平时的学习工作中，都会提前准备很多资料。资料的定义范围较大，可指代生产资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是不是在寻找一些可以用到的幼师资料呢？下面，我们为你推荐了幼班教学计划13篇，请阅读，或许对你有所帮助！

幼班教学计划 篇1

教学目标：

在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。

重点难点：

比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。2、进一步培养学生良好的书写习惯。

教具：优秀书法作品

教学方法：

讲授法、示范法课型：新授课教学过程：

一、导入：

向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。

从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。

导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

板书课题。齐读课题。二、新授：

（一）讲解“横”书写要领。。

教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

横的书写要领是：起笔重行笔轻收笔重。

详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

师边讲解边示范。

（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带“一”的字。三指名说笔顺，书空。三、小结

四、作业：练习写横。

板书设计：横的书写起笔重行笔轻收笔重。反思：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

幼班教学计划 篇2

Flash潜能班教学计划

Flash是一种强大的多媒体制作软件，广泛应用于动画、游戏、广告、教育等领域。在当今数字化时代，Flash已经成为了一种必备的工具。然而，由于Flash的复杂性和技术难度，很多人并不了解它的真正潜能。因此，开设一门“Flash潜能班”课程，教授Flash的高级应用和实用技巧，帮助人们充分挖掘Flash的潜能，已成为必然趋势。

I. 前言

随着数字技术的飞速发展，越来越多的人对于Flash的需求不断增长。Flash不仅仅是一个让人眼花缭乱的多媒体软件，更是一个涵盖丰富功能的强大工具。通过学习高级应用和实用技巧，Flash可以为我们带来更加出色的制作成果，犹如一座璀璨夺目的灯塔，为我们的职业道路照亮前方。

II. 课程介绍

1. 课程名称：Flash潜能班。

2. 目标学员：想要深入了解Flash使其具备出色的制作能力的学员。

3. 进度安排：共分为五个阶段，每个阶段耗时一个月。

4. 授课方式：线上授课为主，加上线下实际操作为辅。

III. 课程大纲

第一阶段：入门

1. Flash的基本概念和应用领域。

2. 数据导入、处理和呈现。

3. 基础制作技巧（画笔、形状工具、文本工具等）。

4. 简单的动画制作（关键帧、补间动画等）。

第二阶段：提高

1. Flash高级制作技巧（动态涂鸦、变形动画等）。

2. 彩色管理和控制（颜色库、调色板等）。

3. 多媒体制作（图片、声音、视频等）。

4. Flash文件发布和应用。

第三阶段：深入

1. 3D动画设计和制作。

2. 高级运动学控制技术。

3. ActionScript编程技术。

4. 其他高级应用（多层动画、效果、特效等）。

第四阶段：探究

1. 应用框架设计与制作。

2. Flash游戏设计、开发和营销。

3. Flash广告设计、制作和效果测试。

4. 其他相关热门应用探究。

第五阶段：实战

1. 集中对照实际案例深入剖析。

2. 针对企业需求，让学员亲身参与真实商业项目的制作过程，使学员快速提高实战技能。

3. 实际操作为辅，设计出不同类型的Flash项目并完成制作。

4. 分享和交流经验，探讨自身制作中遇到的难题和问题，在团队合作中进行解决和升华。

IV. 总结

通过Flash潜能班的学习，学员将深入了解和掌握Flash的高级应用和实用技巧，开发出更出色的制作成果。这将有助于学员进一步提高职业技能水平，同时也能为企业的发展带来更多新思路和创意。Flash潜能班，是让人们深入了解Flash，挖掘Flash潜能，开创制作新天地的线上教育平台。

幼班教学计划 篇3

暑假素描班教学计划

一、教学目的：

1.让学生了解素描的基础知识，如线条、透视、构图等。

2.提高学生素描技巧，如描绘静物、人物和场景等。

3.引导学生在素描实践中发现美和表达情感。

二、教学内容：

1.基础素描技巧：线条、阴影和透视。

2.素描练习：静物描绘、人物素描和场景描绘。

3.美术史知识：带领学生了解素描在艺术史上的地位以及素描大师的作品。

三、教学步骤：

第一周：

1.简介素描的概念和基础知识。

2.讲解线条的原理和分类，并进行线条练习。

3.讲解阴影的原理和分类，并进行阴影练习。

第二周：

1.讲解透视的原理和分类，并进行透视练习。

2.学习静物素描，引导学生利用线条、阴影和透视等基础素描技巧描绘静物。

3.带领学生到博物馆或其他艺术场所学习素描大师的作品，学习他们的构图、手法和意境。

第三周：

1.学习人物素描，了解人物比例和身体结构，引导学生利用线条、阴影和透视等技巧描绘人物。

2.学习面部结构和表情，引导学生描绘人物面部。

3.引导学生将自己的情感和表达融入素描作品中。

第四周：

1.学习场景素描，了解场景构图和透视，引导学生描绘场景。

2.学习素描作品的表现力和艺术性，引导学生不断挑战自己并创作出自己的素描作品。

3.总结和展示学生的素描作品。

四、教学手段：

1.课堂讲解：讲解素描的基本知识和技巧，讲解素描大师的作品。

2.实际练习：引导学生实际练习线条、阴影、透视、静物、人物和场景的素描。

3.互动创作：引导学生在课堂上互动交流创作经验，鼓励学生进行多次创作。

五、教学效果：

通过本课程的学习，学生将理论与实践相结合，加强了对基础素描技巧的掌握和运用。同时，学习了素描大师的作品，提高了学生的艺术修养和审美水平。学生将通过创作出自己的素描作品，不断挑战自己的创作能力，展示出丰富的想象力和表现力。

幼班教学计划 篇4

作为一门时髦的手艺，美容事关人们的面容和心情，获得了不少青睐。因此，美容兴趣班逐渐走入人们的视野，成为很多人的选择。对于许多想要学习美容技能的人来说，一份优质的美容兴趣班教学计划非常重要。本文将详细介绍一份完整的美容兴趣班教学计划。

一、课程介绍

美容兴趣班的教学计划通常包含美容基础课程和进阶课程。美容基础课程是学习美容的第一步。学生将学习化妆和造型的基础知识，如肤色识别、打底、修容、画眉、睫毛和粉底等。学生需要掌握基本的化妆技巧和手法，了解如何选择合适的化妆品，并掌握化妆品的使用技巧，使自己的皮肤看起来更健康、更有光泽。

进阶课程则通常包含了更细致和深入的美容知识。例如，熟悉各种不同的化妆风格，了解造型学的基本原理，掌握各种化妆品的使用方法，如润唇膏、口红、眼影、粉饼等。此外，进阶课程还包括了如何正确的卸妆、如何做好护肤等常识。

二、教学方式

针对不同的学生，美容兴趣班通常会采用不同的教学方式。其中，主要分为以下几种：

1.理论课程和实践课程相结合。毫不夸张的说，美容兴趣班是一门艺术课程，因此要求学生不断的实践。课程可分为理论课和实践课，学生需要充分将理论知识应用到实践中去，在实践中不断的学习完善自己的技能。

2.集中化学教学。美容兴趣班通常会将所有课程集中于一个比较长的时间，比方一个月或者三个月。在这个时间段内，学生可以全情投入到美容学习中来，完成课程设计的任务。

3.独立学习。为了让学生能够掌握更多有关美容的知识，美容兴趣班通常还会提供独立学习的环境，让学生自己阅读有关美容的书籍或者文章，扩充自己的知识领域。

三、教学要求

美容兴趣班作为一门手艺，相应的教学要求也就更加严格。通常，学生需要具备以下几个方面的能力：

1.学生应当善于学习完美容的理论知识，并将其应用到实践中。

2.学生需独立地完成美容计划的设计和编制，包括美容师的职责和美容师所需的技术和技巧。

3.学生需满足很重要的条件：学生应对美容服务工作拥有充分的热情，并能够为人服务。

4.学生还需要拥有一定的社交能力，并保持彬彬有礼的行为，以确保顾客的满意度。

四、学习成效

美容兴趣班的学习成效不仅仅是学生能够获得美容技能，还包括了诸如：增强学生的自信心、具备区分不同肤质需要的专业知识和护理方法、帮助学生了解不同化妆视觉效果等方面的知识。通过这些学习，学生将更好地了解个人化妆和面部护理技术，从而更好地认识自己。

总的来说，美容兴趣班的教学计划在教学内容、教学方式、教学要求和学习成效等方面，都是非常严格和专业的。通过美容兴趣班的学习，学生可以更好地掌握化妆技巧和面部护理方法，并从而更加美丽自信。建议学生在选择美容兴趣班时要注意课程质量和教学师资背景，选择正规机构，切勿被一味的低价诱惑所蒙蔽。

幼班教学计划 篇5

篮球是一项受欢迎的运动，不仅在学校里受到青少年们的喜爱，也在社区和专业联赛中发扬光大。为了帮助有兴趣学习篮球的学生提高技术水平，我们制定了一套详细、具体且生动的篮球实战班教学计划。本计划将带领学生们从基本的运球和射篮动作开始，逐步提高他们的个人技巧和战术理解。

第一阶段：基本技术

在开展实战训练之前，学生们需要掌握篮球的基本技术动作。我们将分别进行运球、传球和射篮的练习，以确保他们具备良好的基础。

1. 运球训练

在运球训练中，学生们将学习正确的握球姿势、运球动作和控球技巧。我们将利用各种练习方法，如单手运球、交替运球和跨步运球等，提高他们的控球能力和反应速度。

2. 传球训练

传球是篮球战术中至关重要的环节之一。学生们将学习各种传球技巧，包括胸传、高抛传和地滚球等，并通过实战练习来巩固他们的传球能力。

3. 射篮训练

射篮是篮球比赛中得分最直接的方式之一。我们将教授学生们正确的投篮姿势、用力和角度，并进行大量的射篮练习，以提高他们的命中率和投篮稳定性。

第二阶段：个人技巧提高

在学习基本技术后，学生们将进一步提高个人技巧，包括变向运球、变速运球和过人技巧等。我们将通过模拟比赛场景进行实战训练，让学生们熟悉不同的比赛情况，并培养他们的应变能力和团队合作精神。

1. 变向运球

学生们将学习如何通过变换速度和方向来迷惑防守球员，以获得配合队友或者得分的机会。通过不同的训练方法，如变向推球和交叉运球等，学生们将逐渐掌握变向运球的技巧。

2. 变速运球

在篮球比赛中，合理运用变速运球可以帮助球员突破防守，制造出更多的得分机会。我们将教授学生们如何在变速运球中灵活运用加速和减速的方法，提高他们的爆发力和节奏感。

3. 过人技巧

过人技巧是球员之间互相竞技的关键。我们将指导学生们学习如何利用变向、虚晃和突破等技巧来摆脱防守球员，以增加得分和助攻的机会。在实战训练中，他们将与其他学生进行对抗，增加比赛感和竞争力。

第三阶段：战术理解与实践

在基础技术和个人技巧的基础上，学生们将学习篮球的战术理解和实践。我们将教授基本的防守和进攻战术，并进行实战训练，让学生们在真实比赛情景中运用所学。

1. 防守战术

学生们将学习如何组织防守，包括个人盯人、区域盯人和帮防等技巧。我们将通过模拟比赛场景进行实战训练，让学生们学会正确的位移、协防和抢断等防守动作。

2. 进攻战术

学生们将学习如何在进攻中建立合理的战术体系，包括挡拆、快攻和外线投篮等。通过实战演练，他们将了解不同战术的执行时机和配合要领，提高他们的进攻效力和团队合作能力。

总结

篮球实战班教学计划旨在通过详细、具体且生动的课程安排，帮助学生们全面提高篮球技术和战术理解。从基本技术到个人技巧，再到战术实践，我们将引导学生们逐步成长，培养他们的竞技精神和团队合作精神。通过这套教学计划的实施，我们相信学生们将在篮球运动中获得更多的乐趣和成就。

幼班教学计划 篇6

Flash潜能班教学计划是一项真正让学生挖掘潜力，发掘创意的优秀课程。这门课程以Adobe Flash为主线，注重培养学生的动手能力、创新思维和实践能力。下面将从课程目标、教学内容、教学方法、考核方式四个方面详细介绍Flash潜能班教学计划。

一. 课程目标

Flash潜能班教学计划旨在培养学生自主学习、批判性思维和创造性思维，进一步提高学生的动手能力、沟通能力和团队协作能力。具体包括以下几个方面：

1.了解Flash软件的基本操作和功能；

2.学会运用Adobe Flash制作动画和游戏；

3.学习HTML、CSS和JavaScript等相关知识，深化对Web开发的理解；

4.锻炼学生的独立思考、自主学习和解决问题的能力；

5.提高学生的沟通、协作和团队意识。

二. 教学内容

教学内容主要包括以下几个部分：

1. Flash软件的基本操作和功能；

2. 动画和游戏的基本原理和制作方法；

3. HTML、CSS和JavaScript等Web前端技术的基础知识；

4. 面向对象思想、版本控制和团队协作等高级内容。

三. 教学方法

为了让学生更好地掌握课程内容，我们采用了以下几种教学方法：

1.理论和实践相结合：教师讲解基本原理，然后让学生自己动手实践。

2.个人和团队学习相结合：学生必须完成一些个人作业，同时也要参与团队项目，以锻炼协作能力和沟通能力。

3.优秀案例分析：介绍一些优秀的案例，让学生分析其实现原理和设计思路，并从中汲取经验。

四. 考核方式

考核方式主要包括以下几个方面：

1.考试：后期会有一些考试，主要考察学生对于Flash软件和Web前端技术的掌握程度。

2.课堂作业：课堂作业包括Flash动画制作、Web页面制作等。

3.个人项目：根据学生的个人兴趣和特长，安排制作一个较为独立的项目。

4.团队项目：学生会分成小组，根据教师安排的题目设计和制作一个较为复杂的项目。

总之，Flash潜能班教学计划旨在培养学生的动手能力、创新思维和实践能力，通过不断的练习和实践，让学生达到熟练掌握Flash软件和Web前端技术，并具备独立思考、自主学习和解决问题的能力。同时，我们也希望通过这门课程，更好地培养学生的团队协作精神和沟通能力，为未来的职场生涯打下坚实的基础。

幼班教学计划 篇7

Flash潜能班教学计划

1. 背景介绍

Flash是一种由Adobe公司推出的向量动画制作软件，它可以制作出精美的动画和交互式网页，适合于广告制作、教育培训、游戏设计等领域。然而，由于复杂的操作和需要较高的技术功底，很多初学者在学习Flash时往往会遇到困难，特别是对于那些零基础的学生来说更是难上加难。因此，设计Flash潜能班教学计划，旨在为初学者提供更加完善的教学内容和更加便捷的学习方式，从而让更多人能够轻松掌握Flash制作技能。

2. 教学目标

本教学计划旨在帮助学生掌握Flash的基本操作、编程技巧以及应用能力，具体目标为：

（1）掌握Flash的基础操作，包括创建文档、添加元件、绘制图形、导入、导出等操作；

（2）掌握Flash的编程技巧，包括使用ActionScript编写交互性应用程序、掌握面向对象编程的基本概念和原则等；

（3）具备动画制作能力，能够运用Flash制作动画短片、游戏、广告等；

（4）形成良好的审美意识和设计思维，能够独立完成Flash设计任务。

3. 教学内容

本教学计划将Flash教学内容分为基础篇、进阶篇和综合篇三个部分。

（1）基础篇

基础篇旨在为初学者提供Flash基础知识，使学生了解Flash的基本操作、图形元件的制作和编辑、文本编辑和样式应用等内容。具体包括以下内容：

①Flash的介绍与应用

②Flash的界面介绍

③Flash的文本编辑与样式应用

④Flash的图形元件制作和编辑

⑤Flash的动画基础与简单动画制作

（2）进阶篇

进阶篇旨在深入掌握Flash编程技能，学习ActionScript语言基础和面向对象编程的基本概念及应用，掌握复杂动画制作、声音和视频的运用等内容。具体包括以下内容：

①Flash编程基础与ActionScript语言

②面向对象编程的基本概念和应用

③复杂动画制作与高级图形元件制作和编辑

④声音和视频的运用

（3）综合篇

综合篇是对前两篇进行整合和拓展，旨在让学生对Flash应用变得更加灵活，能够运用所学知识完成实际项目的设计。具体包括以下内容：

①Flash综合应用技巧与案例分析

②交互性应用程序的编写

③Flash项目实战设计

4. 教学方法

为了使学生更好地适应教学内容并掌握所学知识，本教学计划将采用以下教学方法：

（1）理论教学：通过PPT、手册等方式，让学生了解Flash的基础知识和编程技能。

（2）案例演示：通过播放一些Flash的案例，使学生了解Flash在实际应用中的效果和功能，并在听课过程中对其进行分析和解读。

（3）实践操作：通过 实际操作 ，让学生深入了解Flash的操作和编程技巧，在练习过程中逐渐掌握并熟练应用。

（4）综合实战：在Flash综合应用技巧与案例分析、Flash项目实战设计等环节中，学生可以通过模拟实战和小组合作，共同完成一个小型项目的制作。

5. 教材资源

根据教学内容和教学目标，我们筛选了一些相关的教材和电子资源，供学生使用：

①《Flash CS3基础教程》

②《ActionScript 3.0编程基础教程》

③《ActionScript 3.0高级编程》

④《Flash游戏编程大师实战篇》

⑤各种Flash应用实例和动画短片

6. 总结

学习Flash是一个不断探索和创新的过程，我们希望该教学计划能够为学生提供更全面、更细致、更易操作的Flash学习方式，让学生在学习中实现从线上到线下的无缝衔接和转化，在最短的时间内掌握Flash技术，成为一名具有创造性和实用性的Flash设计者和开发人员，并在未来的工作中发挥应有的能力和价值。

幼班教学计划 篇8

篮球是一项受欢迎的运动，它带有动感和热情，吸引了无数年轻人的热爱和追求。为了帮助学生提高篮球技能和实战能力，设计了一套全面的篮球实战班教学计划，以便他们能够在比赛中脱颖而出。

第一阶段：基础技能训练

在篮球实战班的第一阶段，将注重基础技能的培养。在这个阶段，会引导学生掌握正确的站姿和运球姿势。会教导学生如何准确地传球、投篮和过人。通过这些基础技能的训练，学生将能够建立起自己的篮球基础，并为更高水平的学习和发展打下坚实的基础。

第二阶段：团队战术训练

在基础技能训练达到一定水平后，将进一步引导学生进行团队战术的训练。学生将学习如何合理地分配球权、如何与队友协作完成进攻和防守的动作。还会教导学生如何进行战术配合，运用屏障和挡拆等技巧来破解对手的防守。通过团队战术的训练，学生将培养出较强的团队合作意识和战术执行力。

第三阶段：比赛实战模拟训练

在前两个阶段的基础上，将进行比赛实战模拟训练。在这个阶段，学生将通过模拟真实比赛的情境来进行训练。将组织学生进行对抗性的训练，让他们能在紧张的比赛氛围中应对各种情况。这将帮助学生提高应变能力和心理素质，让他们能够在实战中更好地发挥自己的技术和战术能力。

第四阶段：个人技能提升

在比赛实战模拟训练完成后，将进一步帮助学生提升他们的个人技能。这包括投篮命中率的提高、技术动作的流畅性和速度的提升，以及反应能力和爆发力的加强。将根据每个学生的个人特点和需求，提供个性化的技术指导和训练计划，以帮助他们进一步完善自己的篮球技能。

第五阶段：比赛经验积累

在经过四个阶段的综合训练后，学生将会具备一定的篮球实战经验。在这个阶段，将组织学生参加各种比赛和交流活动，让他们能够将自己的技能和战术应用到真实的比赛中。这将帮助学生提高比赛经验和能力，锻炼他们的心理素质和竞技精神。

通过以上五个阶段的训练，相信学生将能够全面提升他们的篮球技能和实战能力。的篮球实战班教学计划不仅关注传统的技术训练，更注重战术配合和个人能力的锻炼。希望通过这个计划，能够帮助学生在比赛中取得更好的成绩，培养他们的团队合作精神和领导能力，同时也让他们爱上篮球这项运动，享受到篮球带来的快乐和成就感。

幼班教学计划 篇9

教学目标：

在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。

重点难点：

比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。2、进一步培养学生良好的书写习惯。

教具：优秀书法作品教学方法：讲授法、示范法课型：新授课教学过程：

一、导入：

1、复习上节课的主要内容。

板书课题。齐读课题。二、新授：

（一）讲解“撇”书写要领。

讲解笔顺。

教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。

撇有斜撇、竖撇、短撇之分。

斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。

竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。

短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。竖撇、短撇怎样书写。6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带撇的字。月、生指名说笔顺，书空。演示书写过程。

小结：

四、作业：练习写撇。

斜撇下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。

板书设计：撇竖撇下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向

左下撇出，收笔时出尖。

短撇写法同斜撇，只是笔画较短。

反思：

撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。

幼班教学计划 篇10

兴趣班京剧教学计划

京剧，作为中国国粹之一，历史源远流长。在现代社会中，虽然传统文化已经不如前代盛行，但在某些方面，京剧依然能够有着举足轻重的影响力。很多年轻人以及一些年长的爱好者都十分热爱京剧。本文旨在针对京剧爱好者及对其感兴趣者，设计一套生动易懂的兴趣班教学计划。

第一节：简介京剧

在这一节中，我们会向学员们详细地介绍京剧的起源、发展史以及京剧文化的内涵。同时，我们会通过观看一些著名京剧片段来让学员们能够深入理解和感受到京剧这种传统艺术的魅力。

第二节：京剧戏曲音乐的基础

在这一节课中，学员们将初步了解到京剧中重要的音乐元素，例如“唱、念、做、打”，并且会通过教师的演示来了解明白这些元素之间的联系和如何协作。学员们还将会学会唱几句京剧的板式唱腔，例如“慢板”和“快板”，这样可以通过唱来更好地感受京剧的节奏和韵律。

第三节：京剧舞台表演

这节课中，我们将向学员们介绍舞台表演的基本技巧，例如手势、姿态、表情、动作和步法等。通过教师的日常演练，学员们能够在舞台表演时表现得更加自然和流畅，并且可以更好地适应京剧的表演要求，为以后的学习打下坚实的基础。

第四节：梅派唱腔唱法

梅派是京剧中最为著名且具有代表性的唱腔流派之一。我们会向学员们介绍这个流派的特点，例如喉音、插花和吼等特色，并会带领学生一起学习和唱几句梅派唱腔。有了这些基础，学员们可以更好地理解不同的唱腔流派和如何在唱腔中体现出京剧的韵律和美感。

第五节：京剧面谱

在这节课中，学员将获得图文并茂且详细的表演面谱。学员们将了解不同脸谱的色彩以及相应的角色特点。此外，学员们还将进行简单的面谱练习，通过化妆和面谱的体验来加深对京剧中角色特点的理解、对京剧文化的了解，以及更多对美的发现。

第六节：京剧童谣、杂剧表演

这一节课，我们会向学员们介绍京剧中的两个细分分支──童谣、杂剧。童谣通常以小儿歌谣的形式唱出故事内容，杂剧则是通过戏谑的表演方式来体现出尖锐幽默的特点。通过学习这些剧目，学员们将更多地了解京剧文化的多样性和丰富性。

第七节：角色表演

在这节课中，学员们将开始着手准备演出。学生们可以根据自己感兴趣的角色，进行面谱化妆或地笠、衣、裳的选择、编舞。学员们将要通过这些实际身体动作和语言表现来展现出他们自己的表演特色和风采。

总结：

这篇兴趣班“京剧教学计划”全面涵盖了京剧教学的各个方面，为当代青年、京剧爱好者以及各个阶层感兴趣者提供了参考。学员们在计划中可以通过丰富、趣味性的体验方式更好地体会京剧的内涵和美感，进而进一步开阔视野、增强文化自信、及时发现和积极发挥自己的优势，从而为中华文化传承做出自己的贡献。

幼班教学计划 篇11

Flash潜能班教学计划

随着时代的发展和社会的进步，计算机技术日新月异，人们所需的技能也在不断升级。在这个信息化的时代，学会运用计算机软件已经成为人们的基本素养。作为一名中学生，掌握计算机软件有助于我们更好地学习和生活。本文将介绍一种针对Flash软件的潜能班教学计划。

一、Flash软件的基本概念

Flash软件是一种由Adobe公司开发的矢量动画制作软件，它可以创建交互式的图形、动态文本和音效。Flash是一种非常受欢迎的网络动画格式，它广泛应用于广告、游戏、网站、多媒体教育教学等各个领域。学习Flash软件可以提高学生的动手能力和创造力，培养学生的审美能力和艺术素养，促进学生的多元思维和社交交往能力。

二、Flash潜能班教学计划的设计

1. 学习目标

本教学计划旨在帮助学生掌握Flash软件的基本操作和制作动画的技能。学生将通过文本、图像、音效等元素的添加和交互功能的设计和应用，提高自己的动手能力和创造力，同时培养学生对艺术和美学的感性认识，促进学生思维能力和社交交往能力的提升。

2. 教学内容

本教学计划共分为六部分：

a. Flash软件基本操作：介绍Flash软件的界面和基本工具，帮助学生熟悉软件的操作方式。

b. 制作动画：通过学习关键帧、补间动画等技术，学生将能够制作简单的动画。

c. 文本添加：学生将学会如何添加文本、设置字体、颜色、大小等，制作出美观的文本效果。

d. 图像添加：学生将学会如何添加图片、图形等，设置透明度、滤镜等特效，制作出生动、美观的图像效果。

e. 音效添加：学生将学会如何添加音乐、音效，设置播放时长、音量等参数，制作出富有节奏感的环节。

f. 交互设计：学生将学会如何设置按钮、链接、动作脚本等，制作出具有交互性的动画作品。

3. 教学方法

本教学计划采用问题驱动教学和项目驱动教学相结合的方式，通过提出实际问题和提供具体项目，激发学生的学习兴趣和参与度。学生将通过小组协作、互动讲解、实践操作等多种方式，加深对Flash软件的理解和应用。

4. 教学评价方式

本教学计划将采用多种评价方式，包括课堂表现、作品评选、自我评价等，全面考察学生的学习成果和能力提升。

三、Flash潜能班教学计划的意义

本教学计划的推出，有助于中学生对计算机软件的认识和掌握。通过学习Flash软件，学生将具备基本的计算机动画制作能力，在未来的学习和工作中具备更为广阔的发展空间。同时，学生将从中培养对艺术和美学的感性认识，促进多元智能的开发和社交交往能力的提升。在现代社会，这些素质和能力将成为学生们受欢迎、成功的关键要素。

综上所述，Flash潜能班教学计划的推出，旨在为中学生的计算机素养和技能提升提供有力支持，同时帮助学生培养更广阔的兴趣和素质，具有积极的意义和作用。

幼班教学计划 篇12

《朗读班教学计划》是一份为学生提供全面发展的教学计划，旨在培养学生的朗读能力和表达能力。朗读是一项重要的语言能力，它不仅可以提高学生的听力和发音技巧，还可以加深对文字的理解和感受。以下是《朗读班教学计划》的具体内容。

第一部分：课程目标和背景

1.1 课程目标

本课程旨在提高学生的朗读能力，培养他们的语言表达能力和自信心。通过多样化的朗读练习和演讲活动，学生将能够清晰地表达自己的观点，提高口头表达能力，并发展良好的语音语调和语言感知力。

1.2 课程背景

朗读是学习语言的重要环节，是培养学生发音准确、语调自然的重要方式。由于现代社会的课外活动多样化，学生阅读和朗读的时间和机会越来越少。因此，“朗读班教学计划”应运而生，为学生提供一个专门的环境和机会，让他们能够专心地学习和练习朗读技巧。

第二部分：教学内容和方法

2.1 教学内容

2.1.1 基础朗读技巧：包括正确的发音、语调和语速控制，以及断句和重音的处理。

2.1.2 表演朗读：学生将学习如何通过调整音量、语速和语调，以及运用手势和面部表情等手段，使朗读更加生动有趣。

2.1.3 文学朗读：通过学习文学作品的朗读，培养学生对文学的理解和欣赏能力，并学会用适当的语气和情感表达作品内涵。

2.1.4 演讲技巧：学生将学习如何准备和演讲一个主题，并通过练习提高演讲技巧和自信心。

2.2 教学方法

2.2.1 教师示范与指导：教师将通过示范正确的朗读和演讲技巧，并给予学生详细的指导和反馈。

2.2.2 小组合作学习：学生将分为小组进行练习和演练，互相倾听和评价。

2.2.3 个别指导：教师将根据学生的特点和需要，进行个别指导，帮助他们克服困难和提高水平。

第三部分：教学活动和评估

3.1 教学活动

3.1.1 朗读练习：教师会提供一些经典的短文和诗歌供学生朗读练习，学生可以根据自己的兴趣选择感兴趣的文本进行朗读。

3.1.2 文学分析：学生将学习分析文学作品，理解其中的意义和情感，并表达自己的观点和理解。

3.1.3 演讲比赛：学生将参加演讲比赛，通过与其他学生的竞争，提高自己的演讲能力和自信心。

3.2 评估方法

3.2.1 书面测验：教师将定期进行书面测验，测试学生对朗读技巧和文学理解的掌握程度。

3.2.2 口头评估：教师将通过听取学生的朗读和演讲，以及小组讨论的形式对学生进行口头评估。

第四部分：教学资源和环境

4.1 教学资源

4.1.1 文学作品：教师会准备一些经典和有趣的文学作品供学生朗读和分析。

4.1.2 音频和视频材料：教师会使用一些音频和视频材料，帮助学生提高语音语调和朗读技巧。

4.2 教学环境

4.2.1 优质音响设备：为了保证学生的听力训练效果，教室将配备优质音响设备。

4.2.2 朗读角：为了帮助学生创造更好的朗读环境，教室将设立专门的朗读角，并装饰为舒适和温馨的氛围。

通过《朗读班教学计划》的实施，学生将能够提高朗读能力和自信心，并通过朗读和演讲的练习，培养良好的语言表达能力和文学欣赏能力。这将为学生未来的个人发展和职业发展打下坚实的基础。朗读不仅是一项技巧，更是学生追求美好人生的一种表达方式。

幼班教学计划 篇13

随着中国汉语拼音教学的日益普及，越来越多的家长开始意识到拼音教育的重要性。而作为一家专业的语言培训机构，苗苗班一直致力于为孩子们提供优质的拼音教学服务。为了更好地帮助孩子们掌握拼音知识，苗苗班特别推出了一套系统的拼音教学计划。

这个拼音教学计划包括了拼音教学的内容、教学方法、教学资源等方面。首先是拼音教学的内容，苗苗班根据孩子们的年龄特点和学习能力，将拼音知识分成了不同的等级，并设计了相应的教学内容。通过逐步深入浅出的教学方式，让孩子们逐渐掌握正确的拼音发音和拼写技巧。

其次是拼音教学的方法，苗苗班采用了多种教学方法，如游戏教学、情景教学、综合教学等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习拼音知识。通过多种形式的互动，激发孩子们的学习兴趣，培养他们对汉语拼音的兴趣和热爱。

再者是拼音教学的资源，苗苗班提供了丰富多样的拼音教学资源，包括课件、练习册、教具等。通过丰富多彩的教学资源，帮助孩子们更好地理解和掌握拼音知识，提高他们的学习效果。同时，苗苗班还根据孩子们的学习情况及时调整教学资源，确保每一位学生都能够得到有效的帮助。

苗苗班的拼音教学计划旨在帮助孩子们全面提升汉语拼音水平，为他们打下坚实的语言学习基础。通过系统性的教学内容、多样化的教学方法和丰富多样的教学资源，让孩子们在愉快的学习氛围中轻松掌握拼音知识，提高他们的汉语拼音能力。相信在苗苗班的精心指导下，每一位孩子都能够取得优异的成绩，成为一名真正优秀的汉语拼音学习者。