学法观后感

学法观后感系列15篇。

欲将心事付瑶琴，我们常常将情感付诸笔端，写作文可以说是我们彼此沟通的桥梁和语言的延伸。在写作文时要条理清晰，情感表达真挚，值得一品再品的优秀作文有哪些呢？在这里，你不妨读读学法观后感系列15篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学法观后感 篇1

当我再一次翻开《昆虫记》时，依旧被里面对昆虫的细腻描写所吸引。

一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹;而这些“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成了50多种文字，知道百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。《昆虫记》问世之后被看做动物心理学的诞生，还被誉为“昆虫的史诗”。

据我所知，法布尔是一位法国的昆虫学家，出生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。他的家境贫穷，导致他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。他的这种精神是我所敬佩的，也是我所应该学习的。回头想想，自己的学习环境远远比法布尔的学习环境好，但是自己却没能好好的珍惜，甚至不知足。经过法布尔过年的奋斗，《昆虫记》的第一卷终于在1879年问世。1880年，他拥有了一间属于自己的实验室——一块荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地。这“荒石园”就是法布尔观察昆虫和做实验的地方，一呆就是35年。我只能说我不得不佩服法布尔的这种执着与坚持。他为了昆虫竟蛰居“荒石园”长达30余年之久，也是在这里，《昆虫记》的后九卷问世。

法布尔在我的眼中，是个值得尊敬与学习的人。他的耐心与毅力是惊人的，可以花上自己一生的时间去研究昆虫并记录。这已经远远的超出只是对昆虫有兴趣并喜爱而已，有一个人愿意为了一样东西或一件事情可以奉献出自己的生命，绝对是可亲可敬的。虽然法布尔已经逝去，但是他的一生绝对有意义的。让法布尔倾尽生命所换来的《昆虫记》永远留在人们心中，法布尔也将成为大家的榜样。

他将永垂青史。

学法观后感 篇2

何律师首先为我们讲了不一样年龄段不一样的犯罪行为的判刑状况，还讲述了一些发生在我们身边的青少年犯罪的例子。其中令我印象最深刻的是一名洗车工的事。他是一个和我们年龄相仿的少年，却不如我们这样幸福，因家庭贫困拮据，他不得不外出打工。有一天，他洗了很长时间的车，刚刚拖着疲惫的身躯爬上床准备睡觉，却被下床的室友吵得合不上眼。生气之中，他嘟囔了一句，室友却不乐意了，与他发生争执。从此，他们常常在外面约架。一次打架中，他不留意杀害了对方中的一人，构成了蓄意伤害罪，被判了刑。何律师还讲了很多类似这样的例子，一个个典型的事例，使我们感悟良多。我想，之所以会造成这样的犯罪行为，主要是因为青少年法律意识淡薄，总抱着“无所谓”的心态。一些青少年行为不谨慎，走错了路，开始时意识不到后果的严重，等到后悔时已经来不及了。青少年是国家的未来，民族的期望，

是社会主义现代化建设的接班人，是21世际振兴中华的主力军，青少年能否健康成长，肩负起历史赋予的重任，是直接关系到国家的存亡和民族振兴，关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后续有人的大问题。我国现任主席习近平和国家总理李克强分别是法律学博士和硕士，美国40多任总统中有20多个是法律学出身，其他均从事过与法律有关的工作。我想，他们之所以能取得这样大的成就，是因为他们知法懂法，并时刻以法律来要求、规范自我。作为跨世纪的青年，我们应当时刻严格要求自我，学会明辨是非，提高自制力，同时也要学会保护自我，依法维权。人生如同一张白纸，我们的成长过程就是在给这张白纸着色的过程，我们走的每一步都会留在这张人生的纸上。有的人留下的是一张色彩斑斓的纸，上方满是绚丽的图案;有的.人留下的则是灰暗一片;更有的是还没来得及在这张纸上添满色彩，这张纸就早早飘零!为了我们能够健康成长，为了我们完美的明天，让我们从此刻开始，严于律己，改掉不良习惯，做一个合格的当代中学生吧!

学法观后感 篇3

近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。

这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写介绍了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写介绍。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写介绍，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写介绍，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。

昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样？聪明吧！

作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！

生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。

学法观后感 篇4

现代音乐教学法-读书心得现代音乐教学法-读书心得现代音乐教学法-读书心得现代音乐教学法-读书心得现代音乐教学法-读书心得现代音乐教学法-读书心得

做为一名音乐教师，在音乐教学过程中，应该创设良好的音乐艺术与教育氛围，尽可能地激发学生积极主动地、全身心全方位地参与音乐实践活动，在师生互动中寻找快乐。24字模式的教学理念在我们每个教师的教学行为中应该无时无刻地渗透进去。不亲身参与到音乐活动之中的学生，是不可能获得审美愉悦的体验的。音乐在很大程度上是个只能意会，不能言传的东西，只由教师口头传授，而没有学生的亲身参与和体验，哪怕是音乐知识和音乐技能技巧，学生也很难真正理解和掌握。所以我们应该尽量把音乐教学过程设计成一个个有利于学生主动参与的音乐活动，包括音乐欣赏活动、音乐表现活动、音乐创作活动等，同时将有关的音乐知识糅合到音乐活动中，让学生带着兴趣去学习。譬如，在进行读谱能力训练时，我们可以采用音阶填空法、音程代替法、乐句接龙法等，这样就可以变视唱学习的枯燥为轻松。让学生在兴趣盎然的状态下完成学习任务。

学法观后感 篇5

杭州市滨江榜首小学周爱娟

近期一直在学习《马承与英语三位一体教育法》一书，作者马承教师的外语教育法是我国外语教育法的重要门户之一，他的“英语三位一体教育法”包含小学阶段的“字母、音素、音标”三位一体教育法，初中阶段的“词汇、语法、阅览”三位一体教育法。这两种教育法都是深受广阔师生欢迎的教育法。

在学习进程中，我对马承教师的“字母、音素、音标”三位一体教育法尤为感喜好。由于这种教育法对现行的小学音标教育非常适用。在pep小学英语教材里，音标教育尽管被安排在C部分，新课标中也没有明确指出小学阶段是否要把握48个音标，但音标教育仍是小学阶段英语教育的重要一环。学好音标，将为中学的单词学习奠定坚实的根底。这与马承教师的“字母、音素、音标”三位一体教育法所建议的语音教育观是共同的。也就是说，语音教育的胜败，直接联系到能否使学生坚持稠密的学习英语的喜好。而培育学生对英语学习有继续的喜好和喜好正是英语课程二级方针之首。在马承教师的“字母、音素、音标”三位一体教育法中，他把教育26个字母称号音作为学习音素的根底，把把握音素作为学习音标的条件。学了字母学音素，学了音素学音标，整个教育进程的各个环节联络严密，过渡天然，易懂易记，学生一开始就能把握字母与音素的对应联系。这相对pep教材所发起的音标方面墨守成规的教育而言，归于跳动性的教育。究竟这种跳动性的教育学生是否适应和承受，我打算在新一轮的三年级教育中经过实践来查验。

在本书中，无论是马承教师的“字母、音素、音标”三位一体教育法，仍是他的另一个教育理论——直呼式韵律英语教育法，无疑都告知咱们，在小学阶段，英语教师的使命不仅仅是激起和培育小学生的学习喜好，还要在学生乐于学的时分教会他们怎么学习，使他们把握科学的学习方法，养成杰出的学习习气，做到学会学习。

反思我自己的讲堂教育，一直以来遵从小学生的年纪和心理特点，坚持规划形式多样的活动，如单词教育时引进游戏式操练，会话教育时选用情形教育，语音教育时引进竞争机制，阅览教育时口头听力操练和笔头阅览了解操练相结合。经过多元归纳，培育学生具有杰出的语音、语调根底，学会用简略的英语表情达意，与火伴展开简略的交流活动。一起，我还致力于学生学习习气的培育，特别是记讲堂笔记的习气的培育。我也非常重视学法的辅导，如把马承教师的“字母、音素、音标”三位一体教育法结合到五、六年级的语音教育中，然后进步语音教育的功率。

“马承英语三位一体教育法”教会了咱们怎样学习，以及怎么学习更有功率。这与《英语讲堂规范》里提出的“根底教育最重要的使命是学会学习，即learnhowtolearn”的理念又一次不约而同。所以，马承教师和他的“英语三位一体教育法”对咱们今日的新课改依然具有不小的参考价值。

学法观后感 篇6

《孙子兵法》的主要思想和内容出自孙武。但后人因《汉书？艺文志》着录《吴孙子兵法》有82篇，图9卷，而多认为13篇是曹操削除繁冗，取其精粹而成。又有人因《汉书？艺文志》着录的《齐孙子》，即《孙膑兵法》久已失佚，后世流传的只有一部《孙子兵法》，而认为13篇出自孙膑之手。不过，在1972年山东临沂银雀山汉墓出土了一部《孙膑兵法》和《孙子兵法》的残简，以及记载孙武言行的70余枚竹简后，学者们已多倾向于13篇应出自孙武之手，82篇则是孙武后学所着，是用以补充和解释13篇的。

作为中华民族5000年文明的精髓之一，《孙子兵法》对我们的影响当然是不言而喻的。作为学生，我们能看到更多的是《孙子兵法》对我们学习的影响以及启示。下面，我浅谈一下我的所得。

我们可能会在不经意间脱口而出或在作文中舞文弄墨时，出现一两句这样的话“知己知彼，百战不殆”“置之死地而后生”——孙子兵法已经渗透进了我们的学习生活。

《孙子兵法》为战争而作，也就是为了打败敌人而作，学习中何尝不会有“敌人”，一道难题，一个对手，甚至于自己。“五事七计”告诉我们要有正确方略与思想，要拥有有条理的计划方案，正确地、客观地认识我们所面对的人事物。

例如在《作战篇》中，孙子指出：“兵贵速，不贵久”。学习上，对于要考试的人在考试一定的情况下，你的速度一定要快，否则考试题将作不完，而要做到这一点必须平时训练有素。同时在知识大爆炸的今天，我们接纳知识的速度一定要快，以留下足够的时间去学习更多的知识。

再如“故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之”上述的“八之”战法的实质就是变被动为主动。对于现在的学生学习，大部分的实际目的是为了应付考试，不过问，不主动，上课不听讲、玩游戏、睡觉，到考前才猛背考试题纲，“强扭的瓜不甜”，可想而知，知识的保质期也是大幅度缩减，而且强度过大的瞬时记忆会对脑部造成负担，影响脑部健康。这么得不偿失的事，还是少做的好。

学习“孙子兵法”，真的感受到中华文化的深厚与精髓，我们今天所做的一切，我们的老祖宗原来在数千年前就已认知和分析得如此确切与深透，使我们不得不深深感叹前人的伟大和华夏文明的精深，相信一部孙子兵法，只要认真领会其神髓并不断实践，必将对我们的各方面的提高有着指导性的作用。

中国文化道同行、而不悖、君子和、而不同，传承五千年，源远流长，作为炎黄后人当虚心上学，以史为鉴。

学法观后感 篇7

最近，我读了法国着名的昆虫学家法布尔花费了将近20年时间写成的《昆虫记》，这本书让我爱不释手，一口气读了三遍。《昆虫记》不仅让我熟悉了昆虫的生活环境、昆虫的家、昆虫的食物；还让我了解了昆虫们的生活习性、本能、计谋手段等。法布尔用浅显易懂的故事形式给我们讲述了一个平凡、奇特、有趣的昆虫世界，从这本书中我知道了蜣螂是怎样滚粪球，是草原上的“清洁工”；被管虫用极微小的圆球为宝宝制作美丽的衣服，是昆虫界“聪明的裁缝”；蝉是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奋者，蚂蚁竟然是凶悍的劫掠者将蝉辛苦寻得的食物一抢而光。由此我想到法布尔是一位有着惊人耐心、细致观察力、刻苦钻研精神的人。与他相比我真是惭愧不已。有一次我碰到一道难题，没有动脑就去问妈妈；特别是上学期期中考试由于我的马虎、粗心，数学成绩拖了班级后腿，使我懊悔不已。以后在生活、学习中，我要学习法布尔探索大自然的精神。

《昆虫记》这本书给了我无穷的乐趣和无数的启发，我认为是一本值得阅读的好书，无论是谁只要认真阅读一下《昆虫记》就会被大自然的神秘吸引，快来看看吧！

学法观后感 篇8

近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。

这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。古往今来，有不少政治家和思想家都曾热衷于探讨这个问题，企图从中发掘出新的价值和意义，以便用来解决现实中的种种问题。

整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯 齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是 仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的” 等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。

昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道 松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动， 失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃 到新鲜的，怎么样？聪明吧！

作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路 回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！

生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。

学法观后感 篇9

法律知识对我来说是一个陌生的名词，它是那么的深奥和难以理解。但是，《中小学生法律知识读本》，让我对法律知识有了一个新的认识和了解。书中通俗易懂的内容，幽默而又发人深省的漫画，给我们小学生上了一节生动的“法律课”。

这本书中例举了关于我们中小学生发生在生活中的真实案例，一打开书，书中的内容吸引了我的眼球，简单易懂的内容，配有生动形象的漫画和插图，使我看得津津有味。《诚实是金》中的顾亮沉迷网络，用各种方法去骗他妈妈，后来没钱上网，而去偷钱被抓，还把他妈妈气死了。《红绿灯》中王老师和和他的同学亲眼目睹了因为违反交通法规而引发的交通事故。这些都是多么惨痛的教训啊！还有好多的故事，个个都值得我去深思。我们应该用法律武器来制止悲剧的发生。

作为小学生的我们常常讲要遵纪守法，可见遵纪是基础。我们千万不要忽视遵纪的作用，“以小见大”的道理人人都懂。如果你认为“现在违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行”，那就请你赶快打消这种念头吧！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢？所以我们现在只有从一名合格的小学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。总之，法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。

因为权利在规则中行使，义务在规则中履行，自由在规则中拥有。生命它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。同学们，从今天起，从这一刻，让我们一起踏上与法同行的道路吧！同学们，我们从小就要学法、懂法、用法，让我们这些祖国的花朵在社会的大家庭里健康成长吧！

学法观后感 篇10

孙子在开篇即提出了作战取胜的五个重要因素。“一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。”“道”指的是好的出兵理由，使民心倾向你这边。道是为了得民心，做到上下同欲。“天”、“地”强调作战的天时、地利条件。“将”说的是领导者的策略、领导能力。“法”强调法规纪律。

“ 凡 此 五 者， 将 莫 不 闻， 知 之 者 胜， 不 知者 不胜”。在古代，将领只要熟知上面五点作战的时候就可以取得胜利。从目前看，一个企业能取得成功也与以上五点有密切的联系。不管是制度法令、领导者能力、还是市场经营策略及员工支持配合，都与企业经营成败息息相关。

有这么一句话“一流的企业是企业文化管人、二流的企业是企业制度管人、三流的企业是人管人。”由此可见一个成功企业的企业文化置关重要。一个优秀的企业，就是要创造一种能够使企业全体员工衷心认同的核心价值观念和使命感、一个能够促进员工奋发向上的心理环境、一个能够确保企业经营业绩的不断提高、一个能够积极地推动组织变革和发展的企业文化。只有在这种企业文化下，员工才能树立积极的工作价值观，才能真正感受到成功的乐趣，才能体会出个人的责任感和重要性，也才能表现出敬业敬职的精神。公司才能真正被员工所热爱。

在商战中要胜过对手，企业管理者就应该在“经营策略（道）、”“经济环境（天）”、“竞争态势（地）”、“管理人员（将）”、“规章制度（法）”五个方面占有主动权。商战中的“道”，是指企业奉行的正确的经营策略，有了策略及战略规划，企业理念，形象以及类型，企业产品才能够打入市场，深入人心。

商战中的“天”，就是市场状况，消费趋势。现今由于消费市场的转变，商品往往沦于价格战，在这样情况下，经营者如何另劈蹊径，是首要面对的课题。

商战中的“地”，指的是市场环境，包括很多因素比如地缘地理的、政策的环境等。企业借助“地利”，才能降低成本，拓展市场，提高产品的竞争力。

商战中的“法”是指企业的制度。企业中，各环节只有合理的规章制度组织起来，才能形成高效的生产力。

商战中的“将”是指企业的领导者。领导者必备的条件：机智通变、真诚守信、关爱部属、勇敢果决、管理严格。作为企业的灵魂人物，企业家的人格魅力起着不可替代的作用。对内，与员工精诚合作，共同致力于企业振兴的纽带；对外，塑造企业卓越形象。

企业管理者应把握商场上的商机，调整人员的组织架构，让合适的人才在合适的位置上，掌握好机会，发挥出作用。企业的决策者一定要做周密的计划，对市场竞争中可能出现的种种情况做出不同的估计和安排，也就是说，要打有准备之仗。面对日益复杂、变化加剧的外部环境，面对公司内更高的员工要求，一个年度开始时，企业要制定本年度的战略，对人员需求、培训、绩效考评、薪酬管理等做好规划、未雨绸缪，就可以从容应付未来的发展变化。如果什么都不准备在当今高速运转的市场环境中，势必淘汰出局！

学法观后感 篇11

近几天，我读了法国著名作家法布尔的《昆虫记》。我深深地被这本书吸引。它用生动有趣的语言描述了数百种昆虫的生活习性，让我细致地了解了昆虫。法布尔为我开启了昆虫世界的大门。

以前我并不喜欢昆虫。看完这本书后，我觉得昆虫有时侯也很有趣，很勤劳。如果没有蜜蜂，我们就不能吃到蜂蜜;如果没有蚂蚁，人们就很难体会到团结的魅力;如果没有蝴蝶，大自然就不会有那么多美丽的花朵……昆虫也像人一样有丰富的感情，它既有丑恶的一面，也有善良的一面。

比如，蝉是一种自食其力的昆虫，也是大自然的歌唱家，它在夏天为我们带来高昂的歌声，但人们并不十分喜欢它，因为它的声音太吵。蚂蚁是一种勤劳的昆虫，它有史以来都被人们看作为勤劳和团结的象征，但法布尔却发现，蚂蚁有时却十分贪婪和凶悍，它会将蝉辛辛苦苦觅得的食物洗劫一空。┅┅

看完这本书，使我懂得了看问题不能光听别人如何讲，而要自己去观察、思索、实践、探究，从而寻找正确的答案，而且观察事物要从不同的角度去观察，要一分为二的去研究和思考问题。

《昆虫记》不仅让了解了昆虫，改变了过去对有些昆虫不正确的看法，它还教我懂得了许多道理，学会了如何去观察事我物和研究问题。《昆虫记》可真是一本难得的好书。

学法观后感 篇12

这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。＂为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质＂等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如＂这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的＂等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。

在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿＂衣服＂，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物＂免费＂保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样？聪明吧！

作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！

生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。

学法观后感 篇13

最近，期末考试考完了，老师发了一本叫《依法治国学法守法》的一本书，回到家后，我便开始读了起来，本来我想：应该我不大懂，可是开始读的时候，里面的图画、文字和一些故事和事故吸引了我。

伴着我们现在的社会不断发展，一些不好、不健康的东西进入了我们美丽的校园里面，让我们小学生们变坏实在是太容易了，现在，有的同学和其他同学打架、骂人、说脏话，甚至有些同学还会偷东西，让还是小小年纪的我们，染上了很多的恶习。如果不及时被发现然后改正的话，那将来长大了，走上社会会有什么不堪设想的后果呢？我想，肯定很严重！所以我们小学生现在要学法，要做一个明白学法、守法、懂法的合格的少先队员，减少甚至避免违法、犯罪的现象发生在我们的社会上！

我们不论小孩还是大人，都应该踏踏实实地走好我们人生的每一步，自爱自重，学会保护自我！

学法观后感 篇14

最近，我读完了《昆虫记》这本书，感受很深。

这本书的作者法布尔通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，这细致地描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。

昆虫世界非常奇妙!在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。怎么样?聪明吧!

作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢!

生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。

学法观后感 篇15

当我再一次翻开《昆虫记》时，依旧被里面对昆虫的细腻描写所吸引。

一个人耗费一生的光阴来观察、研究虫子，已经算是奇迹了；一个人一生专为虫子写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些虫子的书居然一版再版，先后被翻译成了50多种文字，知道百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。《昆虫记》问世之后被看做动物心理学的诞生，还被誉为昆虫的史诗

据我所知，法布尔是一位法国的昆虫学家，出生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。他的家境贫穷，导致他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。他的这种精神是我所敬佩的，也是我所应该学习的。回头想想，自己的学习环境远远比法布尔的学习环境好，但是自己却没能好好的珍惜，甚至不知足。经过法布尔过年的奋斗，《昆虫记》的第一卷终于在1879年问世。1880年，他拥有了一间属于自己的实验室一块荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地。这荒石园就是法布尔观察昆虫和做实验的地方，一呆就是35年。我只能说我不得不佩服法布尔的这种执着与坚持。他为了昆虫竟蛰居荒石园长达30余年之久，也是在这里，《昆虫记》的后九卷问世。

法布尔在我的眼中，是个值得尊敬与学习的人。他的耐心与毅力是惊人的，可以花上自己一生的时间去研究昆虫并记录。这已经远远的超出只是对昆虫有兴趣并喜爱而已，有一个人愿意为了一样东西或一件事情可以奉献出自己的生命，绝对是可亲可敬的。虽然法布尔已经逝去，但是他的一生绝对有意义的。让法布尔倾尽生命所换来的《昆虫记》永远留在人们心中，法布尔也将成为大家的榜样。

他将永垂青史。

厦门市莲花中学初二：陈**

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陶行知观后感系列15篇

阅读一部优秀的作品或者观赏一部优秀的电影，都能带给我们很深的启发和收获。每次观看完一部作品，我们常常都有一种强烈的冲动，想要表达自己内心的想法和观后感。撰写一篇观后感，就是为了更好地记录自己在欣赏作品后的思考和感悟。通过这样的方式，我们可以更好地梳理故事的情节，深入了解影片本身。

一篇观后感的写作，一般需要包含以下要素：

1. 作品的简要介绍：首先需要概述作品的基本情节和主题。简洁明了地介绍作品的背景和主要人物，让读者对作品有一个初步的了解。

2. 观后的主要感受：接下来，可以详细描述自己观看作品后的内心体验和感受。可以表达对作品的喜爱、对其中人物命运的关切、对其中情节发展的期待等。可以结合自己在生活中的经历或者价值观来解读作品，展示自己的独特观点。

3. 对作品的评价：此部分可以是观后感的重点。可以从不同的角度对作品进行评价，如故事情节的发展、人物形象的塑造、导演的手法和表达等方面。可以分析作品的优点和可改进之处，并给出自己的建议和观点。同时，也可以引用其他评论家或观众的看法，加入对比和争议，进一步拓展观点。

4. 总结观影体会：最后，可以总结自己观影的收获和体会。可以强调作品对自己的影响和启发，以及观后感文章本身的写作过程中，自己对于作品的更深入的思考和理解。

在写作观后感时，可以根据个人的风格和喜好进行发挥，不必拘泥于特定的格式和要求。观后感是与他人分享和交流的一种方式，通过文字表达出自己对作品的理解和感悟，希望能够引起读者的共鸣和思考。最重要的是保持真实和独立的观点，从而让观后感具有个人的色彩和独特性。

关于《陶行知观后感》的观后感，如果您有兴趣和需要，可以收藏这个网页，获取更多相关信息和分享。

陶行知观后感 篇1

闲暇之余，有幸拜读了《大家心中的陶行知》一书，本书共117位名家分7个不同的行知板块写下了自己心中的陶公，赞颂了陶公为了理想教育的构建和儿童少年健康成长倾其一生心血所做的种种努力，让我实实在在地感悟到一个灵魂中镌刻着中华印记的知识分子的情怀和高尚追求及浓浓的大师之爱。这些“大家”心中的陶先生宛如一个慈祥的长者，话语中蕴含的全都是朴素的真理，是陶先生一生从教的经验之谈。读来如沐春风，胜于自己苦思数载所得，现就管中窥豹的一点认识，谈谈自己阅读后的几点肤浅感受：

陶行知一生提倡“爱满天下”，这是他人生的信条，也是他毕生生活的写照，他创办的晓庄师范就是他爱德教育的真实写照，充分体现了他对平民、对穷人、对乡村、对农民的博爱，他热衷于创造真诚、博爱、和谐的教育氛围，体现了最崇高的师德境界，树立了人师楷模的显著标志，张扬了爱心和人剃精神。在这里，我所理解的爱应该是大爱而非小爱，大爱应该是对学生思想上的关爱，即时发现学生身上存在的思想的偏颇，通过与学生的真诚沟通，让学生相信你，并给处于迷惑中的学生以正确的思想指导。我想作为一名小学教师不正是需要拥有这样一颗敏感细致的心去发现和感受每个学生的心灵，给予他们正确的人生观价值观的指导。

记得班里有个孩子，家里的父母经常吵架闹离婚。有一天早上，我接到该妈妈的电话说孩子怎么也不愿意来读书了，一直在家里哭，让我快去劝劝她。我迅速了解该生的家庭情况后，及时与孩子沟通，孩子一边哭着一边扑进了我的怀里，看着孩子哭得红肿的双眼，望着她那信任的小眼神，我内心五味杂陈。“孩子！会好起来的，人生中有很多的坎坷，我们要学会坚强！老师相信你是个坚强的姑娘。接着，我利用休息时间跟她妈妈单独聊了聊，希望家长之间的感情不要影响孩子的情绪。我们班又利用主题班会寄予孩子无限的关爱，看到有的孩子眼里闪着泪花，我的眼眶也湿润了。

当今社会发展迅速，人们的感情也发生着不小的变化。作为老师，我们就应该尽量抚慰孩子的受伤的心灵，让孩子心灵少一些伤害!罗曼.罗兰说：要散播阳光到别人的心里，先得自己心里有阳光。用爱心营造阳光，让我们的学生在阳光灿烂的日子里健康成长。“师爱”如无声的细雨，在不知不觉中滋润着学生的心灵。我们教给学生爱的同时也教会了学生如何去爱别人。对学生来说，老师不经意间的一句话，都有可能对学生产生一生的影响，而这种影响有可能是造就一个人才，也有可能是抹杀一个人才。

“教的法子根据学的法，学的法子根据做的法，事怎么做，就怎么学，就怎么教”，这是陶行知生活教育的核心。生活就是教育，生活的内容就是教育的内容，生活的内容是动态的、变化的、全面的，由此而展开的教育也是博大的，有利于受教育者终身的。陶行知先生把生活教育提高到这么一个高度，是我前所未闻的，更给了我一丝震撼，震撼于他的精辟和深刻，同时感叹教育家的前瞻性，这不就是我们现在提倡的素质教育吗？

是的，陶先生的这一教学主张，正与当前课程改革的总体要求不谋而合。“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实学。不在做上用功夫，教固不成教，学也不成学。”，陶先生说得多好。如今学生的生活圈子比较狭小，但是现在是信息发达的时代，他们对信息的接收能力是非常强的，课外知识非常丰富。由于他们年龄小，还不能把所知的知识运用到实践活动中，这就要求教师在“做”上教，促使学生在“做”中学，广泛地在课堂课外开展动手操作和实践活动，正是从“做”入手促进“教”与“学”两个方面的积极性和主动性。

但在我们的教育教学过程中，我们往往忽略了对学生的生活教育，是陶行知先生把生活与教育紧紧联系起来，给了我无限的启发和思索。我们在学习新课程理念，开发校本课程，研究有效教学的今天，我们再回头品味陶行知先生的话，是预见？还是巧合？在震撼的同时，我想更多还是思考和学习。在学习中领悟教育家的教育理念，在学习中整合理论与实践的研究，在学习中进行自我提高。新课程所倡导的学生学习的背景是生活化，学生最终要走向社会、走向生活，新课程惟有反映社会及生活的需要，帮助学生了解社会生活，使学校成为社会生活的一部分，才能真正体现课程的本质功能。对每个学生个体而言，生活世界是第一位的，知识世界是从生活世界分化出来的，是为生活服务的。作为教师，我们要善于从学生的生活细节中捕捉可以利用的教育资源，利用鲜活的人物和事例让学生走进真实的生活，无论是光明的一面还是阴暗的一面，让孩子在老师正确的引导下用心去触摸、去感悟生活，这样学生才能形成辨别是非善恶的能力，学会如何有效地解决问题，才能逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。学生的生活离不开社会，只有将整个社会变成学校，教育的对象才更丰富，教育的意义才能取之不尽、用之不竭。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生倾其毕生的精力从事教育事业，提出的教育思想博大精深，处处真理洋溢，处处值得细思细品，如人行于百花园中，所过之处皆是芳草蛱蝶、鲜花争艳，值得我们继续研读。他的教育思想滋养了一批批师者，影响了一代代学子，对当今的教育仍有积极的指导作用。作为一名教师，不能不读陶行知，不能不学陶行知，让我们在陶行知这盏明灯的指引下，继续前进、感悟和探索。（朱慧英）

陶行知观后感 篇2

羊山实验小学徐冰如

”那时候，我对陶行知先生的了解仅限于知道他是一名教育家，信手翻看这本书，便被里面生动的语言吸引住了，一篇篇零散的文章关系到教育、政治、生活的方方面面，但始终紧扣着一根主线“科教救国”。现如今，我已然成为一名教育工作者，再品《陶行知文集》，心中装载着满满的感动，感谢，共鸣与思考。

一、 感动。

陶行知先生是中国人民的教育家、思想家、伟大的民主斗士。后人给予陶先生如此高的荣誉，可见大家对陶先生的尊敬。陶先生不仅在学术方面有着深厚的造诣，在人格方面，更是我们学***样。

陶行知生活的年代，正值祖国的危难之秋，十五岁时，他写下了“我是一个中国人，应该为中国做出一些贡献来”的豪言壮语；十七岁时，他考入了杭州广济医学堂，想行医救人，报效祖国；二十岁时，他投身于民主救国的革命洪流中去，用自己的方式报效祖国。陶先生在研究西方教育思想并结合中国国情的基础上，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论。陶先生非常重视农村教育，这在当时无疑是一个先进的观点。

最可贵的是，陶先生不仅是一位理论家，而且进行了一系列的实践。其中，最著名的就是创办晓庄师范学校。在《序》里，陶先生以风趣的语言描述了当年共创晓庄的艰辛困苦：垦荒时，手皮浸出的鲜血染红了锄柄，大家的态度是“血！

不管。要做一件事，要使一件事做得好，总要流汗、总要流血。”绝粮之时，全校只剩一元钱，大家处之泰然“我们倘然饿死，也是为乡村教育而死。

我们虽然死了，但我们的事业和精神不会死，将永远留在这个世界上。”阅读完这篇文章，我已泪流满面。对陶行知先生来说，投身教育已经成为一种信仰，成为他生活的一部分。在那个战火纷飞的时代，陶行知先生毕生致力于教育事业。

我们生活在这样一个和平、稳定、繁荣的21世纪时代。我们不应该全心全意地投入工作，为国家的教育和孩子的健康成长作出贡献吗！

二、 感谢。

如果说曹雪芹写《红楼梦》是“十年辛苦不寻常”，那么《陶行知文集》则耗尽了陶先生的毕生心血。陶行知先生在实践的基础上总结了这些理论知识，现在已经成为我们实践的指南针。作为一名教育工作者，我真的非常感谢陶行知先生给我们留下了这样一本“神乎其技”的教育专著。

我是一个新的教育家。我刚开始工作时，一切都是从头开始的。由于缺乏经验，我遇到了许多问题。每当困惑不解时，我便会去翻阅《陶行知教育文集》，总能受到启发。“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”这几句看似简单的话语，深入浅出地体现出“生活教育”的精髓。

教育内容不仅来自于课本，更来自于孩子生活的方方面面：孩子们蹲在墙角聚精会神地关注的小甲虫、大街上形形色色的指示牌、幼儿园里刚抽芽的小草、小朋友带来的万花筒……拓展教育视野后，我发现，只要是孩子感兴趣的事物，都可以纳入教育内容。

陶行知先生的成就不仅体现在学术上，而且在生活方面给我们留下了许多真诚的建议。陶先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

道德是做人的根本，根本一坏，即使你有学问和本领，也是没有用的。能力越强，学识越高，作恶越大，要求学生筑起人格长城、人格防线、公德私德。”在崇尚社会主义荣辱观的今天，我们更应以陶先生的话自勉，带领孩子一起，“做一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离了低级趣味的人，做一个有益于人民的人。

”三、共鸣。

“有时提倡平民教育，有时提出乡村教育，有时提倡普及教育，不知道的人以为我见异思迁，今天提这个口号，明天提那个口号，其实我心中想的中心问题，如何使教育普及，如何让没有机会接受教育的人接受教育像需要阳光和空气一样需要渴求教育。教育是国家万年大计，不普及人民大众教育谈振兴中华乃是一句空话”。看到陶行知先生的话，我激动万分：

每一个教育者在教育理想和教育抱负上都可以相互碰撞。对于教育，我有很多想陶行知先生这样的想法，特别是关于教育大众化的愿景。在旧中国，教育大众化的状况是不言而喻的。现在，剥削阶级已经不复存在了。随着义务教育的实施，儿童教育状况不断改善。

四、 思考。

陶行知先生留给我们的精神成果，几乎可以应用到我们日常生活中遇到的所有教育问题上。但是，如果我们忽视现代学生的实际情况，把理论抄成一套硬书，那就太离谱了。

在21世纪，如何开展生命教育，引导儿童教育学相结合，帮助他们健康成长，学会做人，需要认真思考。比如，陶先生提倡劳力与劳心相结合。在半封建半殖民地时代，陶先生给书呆子配了味药“脑化手”，给田呆子配了味药“手化脑”。

针对小学阶段的孩子，让他们到地里干活是不可能，我们可以多给予机会让他们自己处理力所能及的问题以促进他们的“手脑相长”。正如陶先生说的那样：“时代是在继续不断地发展，做一个现代人，保证川流不息的现代化。

让我们学***理念，弘扬行知精神，携手行知路，以“生命孵化生命，人格熏陶人格，品行影响品格，情感点燃情感”，共创新世纪教育的美好未来。

陶行知观后感 篇3

名著《陶行知文集》的读后感提要：实践创新教育：创新教育是教育观念，又是具体的教学思想，它只有化作具体的教育教学的操作方法才能够实现。但教育教学无定法

作为一名语文教师，有必要阅读更多的教育著作，了解更多的教育理论。最近我阅读了名著《陶行知文集》，陶行知的创造教育思想是其教育思想体系的重要组成部分，也是其思想体系的主旨。我们可以从陶行知的教育思想和实践中汲取丰富的营养，培养学生的创新能力，为全面推进素质教育服务。

在书中，我一次又一次地感受到思想的激荡；随着家庭生活和工作的日益繁忙，我几乎没有时间对自己的教育行为进行深入反思。通过学习，我反思自己过去的教育行为，提炼出许多不成熟的观点：专业发展的困境、教育理论的薄弱、缺乏书面表达，这些都是我作为一名教师必须面对的问题。

陶行知先生在教育思想和实践方面为我的教育工作提供了很多帮助。

一、实施爱的教育：“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是我国著名教育家陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照。爱的教育是教育的基本原则和方法。

陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。教师对后进生应有要有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。

老师对后一进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的亲切、集体的温暖，从而树起生活的信心，提高学***极性。

在爱的教育中，要培养学生的爱的情感，帮助他们塑造个性。如开展“我与父母通信”活动，使学生们感受父母的爱，从而培养学生爱父母、爱他人的情感。情感是理性的基础，仁爱他人、爱国情怀也是创新智慧的心理基础。

2、 生命教育的实施：陶行知的生命教育理论有着深刻的内涵，生命教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石。陶行知主张生命是教育，是教育的内容。

他的生命教育在内容上是动态的，随着环境和受教育者的不同而变化。在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确。根据陶行知先生的“教学做合一”的理论“教的法子根据学的法子：

学的法子根据做的法子。事怎么做．就怎么学，就怎么教”，而教学的中心是“做”即实际生活。

基于这样的认识，我把日常的教育和教学都要和社会生活结合起来，在课堂教学中，书本知识要联系社会实际，引导学生关心家乡的建设、国家的发展、科学技术的成就和丰富多彩的社会文化生活。这样，学生不仅开阔眼界，书中的知识生动活泼，而且激发了他们的学习和学习。在课外，指导学生开展各种活动，如学生自编、自导、自演文艺节目，歌颂社会主义建设的伟大成就；学生们自编小报，自己写稿，自己设计版面，作品中体现着学生们丰富的想象和创造。

每组织一次活动，都有明确的目的、具体的要求和精心的安排，都力求收到尽可能好的实效。

3、 实践与创新教育：创新教育不仅是一种教育理念，更是一种具体的教学理念。只有把它转化为一种具体的教育教学操作方法，才能实现。但在教育教学中没有明确的方法，是一个长期的实践过程。

为此，今后我更要认真学***知教育思想与现代教育思想，更新教育观念，提高教育的自觉性。以陶行知先生为楷模，学***尚的人格品质，求真求实求创造的教育理念，成为敬业爱岗、师德高尚、业务精良、创新务实的教师，为培养学生成为“真人”，并具有创新精神与创造能力的一代新人而努力工作。

认真学***行知先生的“六大解放”的思想，可以采用的做法是：解放学生的眼睛——使他们从书本中解放出来，让他们去看社会、看自然、看生活；解放学生的双手——使他们闲置的双手动起来，去做事情，做到“学做合一”；解放学生的头脑——使他们从“只听不思”中解放出来，开动脑筋，积极思维，学会思维；解放学生的嘴——给他们说的自由，特别是问的自由；解放学生的空间——除了课堂学习，还引导他们走向课外，接触社会，接触自然，给他们广阔的天地。

陶行知的教育思想是宝贵的经验和财富，是我们学习、研究、继承和发展的永恒课题，是创新型教师和专业发展的义不容辞的责任。

我们是教师，也是普通人，从事的却是神圣的事业，当今社会竞争日益激烈，围绕人才和知识的竞争，作为教师要看大局，放眼长远，时刻认识到肩上担负着“百年树人”的历史责任。还应不断学习，思考。要有海纳百川的知识容量和百川归海的心胸,相信作为教育工作者，我们都会永远牢记陶先生的教诲，敬业爱岗，无私奉献，以思想上的高标准，教学上的高质量，为祖国培养出更多的有用人才，而尽自己一份微薄之力！于

陶行知观后感 篇4

陶行知爷爷是中国伟大的教育家。我非常尊敬他。今天，我有幸读了《走进陶行知》这本书，它使我对陶行知爷爷的认识又更进了一步。陶行知一生做人做事的高尚品行无时无刻不在提醒着我，要做一个像他一样的人。

他的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”时时回想在我耳边。读完全书，我真切地感受到陶行知先生“求真知，做真人”、“善即真，美即真”，“真善美合一”等主张真的是非常得有道理的。

印象很深的是《两只口袋》的故事，故事主要讲陶行知爷爷的衣服有两个口袋，一只口袋装**，一只口袋装私款。有一次，他要坐车回家，可他没有私款了，**是有的，可是他心里想：“决不挪用公家一分钱”。

于是他就从十里外步行回家。陶行知爷爷的小事情我感触很深。我觉得应该向陶爷爷学习公私分离的精神。正如他所说的“捧着一颗心来，不带半根草去！

”在学校生活中，我们也要向陶爷爷学习，不破坏学校的一草一木，保护校园的自然环境，使大家在一个充满生机、充满绿意、充满活力的校园中快乐地学习；其次不拿班集体的一针一线，对班集体的公共物品要像自己的东西一样爱护，真正做到物归公家、物有所用。

陶行知爷爷不光是一位教人做真人的教育家，他的心中更是“爱满天下”。他爱国家、爱民族、爱他人、孝敬长辈……说到这儿，我又想起书中一个家喻户晓的故事——《四块糖果》。陶爷爷把这四个糖果奖颁给了犯错的学生王友。他深受感动，达到了教育的目的。

从这件微不足道的事情上我看到陶爷爷以奖励的独特方式来教育学生，使人知错就改，非常得睿智！

像这样的让我有感触的地方还有很多，比如当我读到“诚实无欺”的内容时我不由得回想起了以前老师、家长对我们讲过无数次的道理，再一次告诫自己：要做一个诚实的人。陶爷爷身上，真的有很多值得我学***方，以后，我要努力，争做新时代的“小陶子”！

陶行知观后感 篇5

读《陶行知教育名篇》有感（12.6）

肖秀锦对于教育工作者陶行知思想耳熟能详是是先生为百候中学所作的校歌：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。看过《陶行知教育名篇》的人会都发现：

陶先生的文章篇幅都不长，但每一篇都令看过的人获得意外的收获。陶行知作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，他以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，令人耳目一新，也给我很大的启示。

陶行知不仅倡导科学教育，利润教育和生活教育，而且十分重视对学生生活的教育。在他看来，教人做人，做一个具有民族精神和高尚人格的人，是一切教育的永恒目标。“教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思”。

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道”。他一贯坚持教育应“教会学生学习，教会学生生活，教会学生做人”。

他所谓的做人乃做“人中人”，即心怀国家和社会利益、一切为人民、平等互助、公德和私德都不可欠缺的人。正如他在年为百候中学所作的校歌中所言：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

”教师没有爱也就不能教育学生。爱学生是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈祥的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按真人的规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。

对学生没有爱，甚至教学也没有激情。没有课堂上师生之间的交流，就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技能。只爱一部分学生意味着对另一部分学生漠不关心。这是优先权。偏好是一种非理性的情绪。

陶行知特别反对“纯以面貌美丑为取舍”的选拔法，他办育才学校施爱于所有难童，包括有生理缺陷或有病的难童，他做到了如谚语所说的那样：“漂亮的孩子人人都喜欢，只有爱难看的孩子才是真正的爱。”由此我想到，教师对学生的爱应该是一种理智的、诚实的、公正的、稳定的师爱，它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。

教师的爱包括教育的目的，通过这种爱可以获得良好的教育效果。陶行知称学生为“爱人”，说明他的教育思想，是把爱和教育视作天生的结缘。 “教学做合一”是陶行知生活教育论的教学论，也是其倡导的**教育的基本的教学方法。

这种教学方法要求教师教、学生学、做的有机结合。“教学做合一是生活法，也就是教育法。它的涵义是：

教的方法根据学的方法；学的方法根据做的方法。事怎样做便怎样学，怎样学便怎样做。教与学都以做为中心”。

学生具有一定的生产、生活等实践经验、实践技能和理解能力，把教、学与做结合起来，“在劳力上劳心”使实践与理论结合起来，才能使其获得直接经验与间接经验交融的真知。惟其如此，才能培养陶行知所热切期望的“头脑能指挥手指行动的人”，才能培养一大批对改造社会有实际作用的“手脑并用”的真正的人才。

他的思想让我不断的反省，不断的醒悟，使我懂得知识一定要学以致用，只有把知识用于实践才能发挥知识的无穷力量。我从陶行知身上看到了光明：学会追求。

爱的教育的确是一门深而活的学问，《陶行知教育名篇》是一本很值得看和学习的一本书，让我们每一个人学习陶行知，用爱的实践写下自己珍贵而值得回味的一页吧。

读《陶行知》有感——学陶子扬陶思做阳光教师

2011-10-30 16:01:32 |分类：默认分类|字体订阅

行知先生是中国近代伟大的人民教育家，在他的伟大实践中，留下了一系列丰富的教育理论，如生活教育理论、教师论、教育论、学校管理论、创造教育理论……这些理论不但没有过时，相反，其**远瞩的教育理念，远见卓识的教育思想，科学而具有开创精神的教育策略，不仅在当时具有先进性、开拓性，即使在高度发达的今天，仍具有鲜明的时代性、前瞻性、切实的指导性。

平时，由于工作繁忙，我没有时间阅读练习的思想。此次借培训之际，又恰逢陶行知先生诞辰120周年，我及我的同期学员们在南京陶馆汤翠英馆长慷慨激昂、饱含深情的、所谓随便聊聊的介绍中，被“教育大家”伟大的人格、创造的精神和崇高的师德折服了。汤翠英馆长对陶先生八大教育思想如数家珍，字字珠金，遗憾的是由于时间的关系.......

我们只得人手购了一本“陶书”回去研读了。

在这本汤版陶书中理论联系实际，通过形象生动的故事，全面深刻地诠释了陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育思想，阐释了“阳光教师”的特质。有太多值得学习的东西，比如高尚的师德修养和奉献精神；学习其对学生人格的尊重，感悟陶先生所倡导的“生活即教育”“蹲下来看孩子”、“艰苦奋斗、抬头乐干”等教育工作思想，让光明留守的花朵也灿烂开放，更加美好等！让我们感受陶行知思想的深刻性和时代价值，激励我们，激励我们，造福我们。

一、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

教的目的是什么，学的目的又是什么？那就是一个字“真”，做个“真人”，真正的人。教师应负责引导学生树立正确的人生观和价值观。

这不仅是要在课文上下功夫，让学生在阅读中理解，在阅读中理解，在灵魂的激励下学习。要更加注重学科整合、学科合作、社会、学校、家庭的亲切联系，走进学生的家庭和心灵。通过家访、谈心等多方面了解学生、了解自己、了解对方，才能对症下药，打赢每一场仗，从而更好地教育学生。

“社会即教育”，“生活即教育”，让学生走入社会，走入自然，走入生活，感受教育，也是更好地接受教育。网络、电视、报纸、杂志等开辟了学生的视野，教师和家长有责任给予学生正确的指导。同时，榜样的力量是无穷的，教师和家长的素质也是非常重要的，要给学生一个健康的环境，让学生茁壮成长。

如果是一个经常吵架、骂人的家庭，一个经常看不起学生的课堂，学生又怎会有成就感，心理又怎能健康，一个心理不健康的学生又怎能成长为真正的人。生活即教育，社会即学校，随手抓来都是活书，都是学问，都是本领。校园文化和班级文化各具特色，让学生得到熏陶。

因而，我们要千方百计“教人求真”，联系各方面力量同心协力让学生“学做真人”。

二、没有爱就没有教育

爱是陶行知毕生事业的灵魂。

“在我的教育里，小孩和青年是最大，比什么伟人还大。”这是陶行知先生说的，他是这样的热爱学生。陶行知先生“爱满天下“、“没有爱就没有教育” 、“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

”可见“爱”对于教育有多么重要。每个学生都需要教师的“爱”，尤其对“学困生”更应当充满“爱”。爱的力量是无限的。它可以逐渐消除学习困难学生内心深处的自卑感。而是要树立求进求发展的自信。

在陶行知先生教育思想指引下，我对师爱有了更深刻地理解，教师的爱应是宽容的、理解的、真心的爱，是没有任何回报的爱。宽容是对学生个性和自尊的理解和特殊尊重。正如陶行知先生说的：

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”尊重学生就要学会欣赏学生，特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。教师对学生的爱是一种巨大的教育力量，教师只有用自己的爱才能搭起师生之间感情的桥梁，使学生乐于接受教师的教导。

当学生对教师的真心心领神会的时候，自然就亲其师、信其道了。

是的，花有花的风格，叶有叶的荣耀，根有根的骄傲。作为一名教师，我们所爱的应该是根源。

三、教育的本质、目的就是创造

陶行知先生提出只有“汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。”创造是陶行知的人生之柱，陶行知一生的教育信仰、教育情感和教育实践无不渗透着他对创造的向往之情。可见，创造性思维是陶行知教育哲学中最生动、最活跃、最深刻的内容。

他的一生有丰富的创造思想，有不少创造性的贡献，他的开拓进取精神令人惊服。他的创造，他的开拓，体现在一个“新”字。他创新、确立、创新、倡导新教育，构想了新的蓝图。

强调教育是“行动的教育”“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”可见，“行动的教育”必然产生创造的活动，教育与创造是一脉相承的。

每一个孩子在潜意识里都有创造的欲望和创造的可能,关键在于是否认识到并能在教育过程中运用恰当、科学的方法使孩子将自身的创造本能和欲望很好地得以培养和发挥。而传统的僵化封闭的教育观念和机械的死记硬背的教育行为,扼杀了孩子的创造潜能和创造表现,使得原本富有生气、活力,充满好奇的教育变得呆板木讷、唯唯诺诺了。“教学做合一”是陶行知身体力行予以倡导的新教学法，“教与学都以做为中心。

在做上教的是先生，在做上学的是学生”。这不是盲目的工作，也不是盲目的行动。它必须具有三个特征：行动、思想和新价值观的出现。

而这三个特征的集合便构成了关于“创造”的定义。“做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。”

在培养学生的创造性学习习惯时，我们特别注重培养学生的创造性人格。任何创造性的活动，都要到个性的极大制约，受到已有定势思维的限制，因此需要时已有的观念、方法、理论的突破，我感慨颇多，当下倡导的素质教育和课堂革新不就是要解放教育对象的身心,塑造其创造力,使他们得以自然、顺利地成长和发展吗？

陶行知提出了“六个解放”,即解放儿童的头脑,使他能想;解放他的双手,使他能干;解放他的眼睛,使他能看;解放他的嘴,使他能谈;解放他的空间,使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问;解放他们的时间,不把他的功课表添满,不逼迫他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些空闲时间消化所学,并学一点他自己渴望学的学问,干一点自己高兴干的事情。陶行知先生说:“有了这六大解放,创造力才可以尽量发挥出来。

”在这六个解放中,陶行知特别强调时间的解放,他说:“我个人反对过分的考试制度的存在。一般学校把儿童全部时间占据,使儿童失去学习人生的机会,养成无意创造的倾向,到**时,即有时间,也不知道怎样下手去发挥他的创造力了。

”“创造的儿童教育,首先要为儿童争取时间之解放”。我想这将是陶行知创作思想中最辉煌、最宝贵的精华，永远贯彻教育史册。

四、从平民教育看均衡教育

温家宝总理在全国农村教育工作会议上指出：“没有教育机会的均等，就谈不上社会公平。”陶行知倡导“平民教育”。

教育均衡发展，差别从何而来？从根本上保障和实现公民受教育权的平等，促进学校教育的均衡发展。学校是主要阵地，应该做该做的事。要培养具有创新精神的儿童，教师首先要具有开拓进取、不懈创新的创新精神。

陶行知先生在提出学生的创新能力时，也强调了教师的创新精神。陶行知先生倡导“教学做合一”的方法,即:教的法子根据学的法子,学的法子根据做的法子。

事怎样做,就怎样学,怎样学就怎样做。陶先生提出“教学合一”，“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”、“教的法子必须根据学的法子”、“先生须一面教一面学”。好老师不是老师，也不是学生，而是学生。

一方面，教师要负责教学，另一方面，学生要负责学习。对于一个问题，不是要老师全现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找来的过程，组织好，指导学生，使学生以最短的时间，经过类似的经验，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验来找别的方法，解决别的问题。通过这种体验，学生可以探索知识，成为积极的学习者。

如果教师只会用“旧瓶装新酒”，那就看不到新鲜的事物，教师应不断研究，才能时常找到新理，只有学而不厌，然后才能诲人不倦。

陶先生主张他不仅要向学生学习，还要创造新的学生。他认为,“看学校的标准,不是校舍如何,设备如何,乃是学生生活力丰富不丰富”。教师的发展制约着学生的发展。如果教师不能发展，学生的发展就会失去支持和依赖。

为了使教育均衡发展，使学生获得平等的教育机会，教师的因素不容忽视。他说:“教育者不是造神,不是造石像,不是**人。

他们要创造的是一个真善美的活人。教师的成功在于创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐,是创造出值得自己崇拜的先生”。

陶行知观后感 篇6

教育是不均衡的。富裕家庭的孩子享有更多的资源和更好的教育。穷人家的孩子能勉强接受完学校教育就已经不错了。

越来越少的农村子弟考入名牌大学。这就是教育资源分配不均所造成的。教育资源分布不均，家长的教育观念差异很大。孩子们越穷，就越依赖自己。因为父母没有时间考虑教育，他们的精力就在于如何生存。

有的是真的很贫困，有的却是精神上的贫困。明明不愁生活。他仍然致力于赚更多的钱，并认为教育视一件可有可无的事情。这样一个家庭的孩子要依靠自己的精神力量，把自己拉到更高的水平，需要付出很大的努力。大多数孩子做不到。

他们要么堕落，要么平庸。出彩者寥寥。不同的生活环境，不同的父母教育观念，不同的孩子。

有的孩子各方面都很优秀，所以很多家长都希望自己的孩子能和别人成为朋友，受到良好的熏陶。而优秀的孩子家长却避之唯恐不及，怕其他孩子身上的坏毛病牵连了自家的孩子，多年的心血毁于一旦。

试想，如果这个世界真如陶先生设想的那样，已经拥有知识的群体主动的将知识散播开去，人人都做老师，人人都去力所能及的传递知识，那么将没有无知之人，没有好孩子与坏孩子。每个人的孩子都是一样的，所以我们不必担心自己的孩子会被抓坏，也不必指望别人的孩子会救自己的孩子。如此，可谓真真的实现了教育的“大同”。

虽然这个梦想现在似乎遥不可及，但谁知道岁着时间的推移，下一刻会迎来怎样的世界。心怀美梦，有何不可呢？

陶行知观后感 篇7

《陶行知传》一书以生动的事实展示了一位教育改革先驱者敢探新理得道路，其开拓精神、创新精神、实践精神，对于处于改革开放时代的我们具有极大的启迪作用。他以真实的形象凸显了一个具有浓烈的爱的楷模。读了这本书，不仅使我汲取了营养，也使我的灵魂得到了净化。

作为教育工作者，尤其是在教育一线冲锋陷阵的老师，读这本书感受最深刻的是陶先生身上所折射出来的美好品格。他“捧着一颗心来，不带半根草去”“以德立教，爱满天下”是中国教育工作者奉行的箴言，不管过去还是将来，他都是师之楷模，是我们广大教育工作者学习的典范。尤其是在这个浮躁功利的社会中，我们老师一定要守住教育这片净土。在工作中，我们经常会遇到各种难缠的学生或家长，也会遇到一些非议误解甚至中伤。就在今年学期初，学校按照上级要求安排学生保险事宜，我把通知发到班级群里。没想到一位家长在群里说我收的是什么补习费。这种没凭没据的诬陷让我觉得很气愤，我在群里对收费情况作了详细的解释，并希望家长能主动配合学校工作。可没想到那位家长居然连续几天给我发送一些带有不雅内容的视频链接，我感到非常气愤想报警，甚至想让他的孩子调离我班。这件事给我很深的伤害，我们校长很重视，通过和村里协调，由村主任出面妥善处理的这件事。后来我平静下来，想到孩子当着这样的父亲（孩子的父亲游手好闲，好喝懒做又品行恶劣，已经离异）也是极其不幸的。因为家庭的变故，父亲的负面影响，这个孩子平时衣着邋遢，没有好的行为习惯，甚至有学生反映过这个孩子曾几次偷窥女生厕所，学习成绩很差。也是经过这件事之后，我知道了孩子身上的这些问题根源在于家庭的影响，父母的失责，作为孩子的老师，我怎么能放任不管呢？从那之后，我更加关注关心这个孩子，孩子的姑姑和爷爷奶奶不止一次的对我说，没想到我能这样宽容大度，不但没有因为家长的过失行为怀恨，反而对孩子更好了。的确，这个孩子在我的格外关爱下，变化很大。这件事也让我有了很大的感触和收获，我觉得我的心灵又得到了一次净化。有了“爱满天下”的支撑，我也时刻告诫自己“爱，再多些，好吗？”对工作付出更多的爱心与耐心就能以更饱满的热忱拥抱我所挚爱的教育事业，就能克服工作中的任何困难。

这本书，除了在精神上对我的鼓舞和启示，在教学理论和方法上对我也很有帮助：晓庄试验乡村师范学校是陶先生“生活教育”的第一个试验基地，他从实验中逐步提出了“生活即教育”“社会即学校”“行是知之始，知是行之成”“在劳力上劳心，以教人者教己”“教学做合一”等生活教育理论体系，成为举世闻名独放异彩的教育学派。以前我们的语文教学过于注重教师的分析讲解，在读了陶先生的“教学做合一”“先生的责任不在教，而在教学生学”，我认识到了陶先生把教师划为三个层次，即教书、教学生、教学生学。我想这恰恰诠释了“授人以鱼，不如授人以渔”，要想孩子们学会学习而不仅仅是学会知识。陶先生说“教的法子必须根据学的法子”教学要树立“学”为中心的意识，教要仅仅围绕教法并服务于“学”，我们备课上课不仅要充分研究教材教法，更要研究学生的实际情况，研究学法。陶先生还说“做先生的要一面教一面学”，作为教师，必须要树立终身学习的观念方能以“源头活水”滋养学生。陶先生的教育理论和教育实践，为中国教育发展做出了卓越的贡献，是我们广大教师的指路明灯。20xx年4月1日，中共中央、国务院决定设立雄安新区，雄安这片热土正发生着翻天覆地的变化，雄安教育也迎来了发展的春天。20xx年9月，我校与石家庄行知小学成功对接，在行知小学的指导下联合办学。一年来，我校坚持践行陶行知先生的教育理念，追随先生“爱满天下”的博大胸襟，“千教万教教人求真，千学万学做真人”的教育价值观，“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的实践精神，确立“向海阔天空奔去”的生活教育核心理念，坚持小、精、实、活的办学思路，努力引导学生“关注生活，做一个真才实学的人”，“热爱生活，做一个心灵手巧的人”，”快乐生活，做一个身心健康的人”，进而“学会生活，学会做人”。在以上理念的指导下，为丰富孩子们的校园生活，我们开设了足球、合唱、舞蹈、快板、美术、诵读等多个社团。多次参加了新区、县、总校各级别的足球赛事、文艺汇演等，均取得了优异的成绩。学校建有标准化的学生劳动实践基地，先后组织了“走遍雄安”环保志愿活动，参观雁翎队革命纪念馆等系列社会生活实践活动。各项活动开展，充分体现了知行合一的办学思想。今天的西里街小学，办学特色鲜明，社会声誉良好，已经初现陶行知先生的影子。

走进《陶行知传》，走近陶行知，就是走近一种精神，走近一种文化，身为西里街小学的一名教师，在雄安教育大发展的良好形式下，我一定要更努力的读陶、知陶、研陶、师陶，学习传承、弘扬和践行陶行知先生的伟大精神，为成为一名优秀的人民教师而不懈奋斗！

陶行知观后感 篇8

读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。 没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

当通过一段段短小却精辟的文字去了解陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教育”“教学做合一”这些他所创立的教育理论时，不禁深深地佩服这位教育大家的远见与深刻。因为他80多年前提出和研究的问题是我们今天提倡的最新思想。看一看我们的语文新课标：

“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践”“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。”“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”细细研读，这些语文课程的新要求不正是对陶行知教育理论更具体化和更富有时代性的表述吗？

伟大的教育家陶行知说，民主是创造的最好条件。实现教育民主化，教师必须树立民主平等的思想。

书中谈到民主的教师必须要有（一）虚心；（二）宽容；（三）与学生同甘共（四）跟民众学习（五）跟小孩子学习（六）肃清形式、先生架子、师生的严格界限。我琢磨了这几点，按我的理解觉得可以概括为以下两个内容：

首先，教师和学生的人格地位是平等的。教育要以学生为本，宽容学生。这就意味着教师不以“权威”自居，不搞“一言堂”，与学生共同探讨真理、共同进步；这就意味着教师要“眼睛向下”，放下架子；这就意味着教师要有豁达的心胸，真诚的态度，炽热的情感； 这就意味着教师不再把学生分为三六九等，一视同仁，公正地对待每一个学生，不因学生家庭的文化、经济、政治等背景以及学生自身智力、性格、情趣等方面的差异而有所不同。

在日常教育教学活动中，要积极营造教育民主的氛围。教师要改变居高临下的传统习惯，真心诚意地与学生平等交往与交流，“蹲下来和学生说话”，在和谐融洽的气氛中共同完成教学任务。为学生提供一个宽松、民主的学习环境。

把课堂由教师的“讲堂”变成学生的“学堂”，让学生有更多的时间自主学习、自由讨论，在课堂上畅所欲言，最大限度地发挥学生的创造性思维。学生在这样的氛围中，学得轻松、学得快活、学得主动、学得扎实。实践证明，教师尊重学生的民主权利，对学生既讲民主、又讲集中；既严格要求，又热心指导；既尊重学生的独立性，主体性及创新精神，又发挥教师的主导作用，彼此尊重、信任、相互促进，才能建立起民主、平等、和谐的师生关系。

民主、平等的标志是尊重。

尊重学生，就要学会宽容与接纳学生。宽容即理解，是对学生人格自尊心的一种特殊尊重。 有人这样透视教师的宽容，很值得思考：

教师对学生的内心深入的宽容，为学生提供充分表达自己的机会和空间，才能有针对性地开启顿悟，进行有效的教育， 并培养他们的判断是非的能力；教师对学生思维方式的宽容，可以激发学生的个性思想火花，培养创造精神；教师对学生特殊行为方式的宽容，是尊重个性发展特点，使学生在宽松自由的环境中展示自我，发展自我；教师对学生情感的宽容，是对学生人格的尊重。对教师而言，教师宽容地对待自己的学生，在非原则问题上以大局为重，得到退一步海阔天空的喜悦；教师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。

正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”尊重学生还要学会欣赏学生，特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。

当你面对“恨铁不成钢”的学生时，当你面对家庭和社会的烦恼时，一定要冷静。如果我们把责备、批评和抱怨变成激励、赞扬和鼓励，那将是另一种情况。

二是师生都在教育活动过程中不断成长，教师要虚心向周围的人、乃至学生学习，以此来完善自己。人是教育的对象，是教育这块阵地的主人，陶行知认为：“真正的教育必须培养讲道德、能思考、会创造的人”。

人的发展是教育的出发点和归宿点。在教育教学过程中，首先要考虑人的因素，以人的发展为首要目标。

学生是学习的主人。在教学过程中，学生始终是学习的主体。一切教学活动都要以强调学生的主动性和积极性为基础，引导学生积极探索、积极思考、自主实践、活泼发展。课堂教学活动中应该充分体现教中有学，学中有教，教与学相互作用，即所谓“教学相长”。

在教育活动中，要引导学生自觉、积极、主动地参与，把它作为自己的发展模式，独立、生动地发展自己，促进受教育者成为教育和发展的主体。

作为教育工作者的教师，我们也必须在教育活动中成长，这样才能提高自己，得到学生的尊重、信任和爱戴，使自己具有强烈的教育感染力。教师是社会生活的一员，其职责是培养和教育下一代，但其知识结构和文化背景有限。只有不断学习，放眼世界，才能全面认识自己的不足，才能专心学习，提高素质。

另一方面，学生是生气勃勃、走在时代前列的新鲜群体。教师如能走近他们，了解认识他们的思想、情感和个性，才能从本质上认识学生，从学生身上了解时代的讯息，领悟到学生真正的需要，只有这样才能对学生产生真正的爱，才能恰到好处地关心爱护学生，使学生感触到教师的关心。

让我们做以人为本、民主的教师，营造和谐的师爱氛围，培养高尚的人格修养，用真挚的教育之心，在实践中慢慢诠释陶行知先生伟大的教育思想。

关于陶行知本人，我知道他很有名气，是杜威的弟子，关于他的教育思想，我只知道他提出过什么“生活即教育”这么一个标题，除此以外，我对其就浑浑然了。就如在《陶行知教育名篇》一书中“序二”所写：“大面积的中小学教师只知陶公其人，未知陶公其说，更别说把陶公的教育思想付诸教育实践了，继而有所发展了。

”此作者更指出：“一个没有读过陶行知的人，怎么可以在中国做教师呢？”读到此，虽然我不同意他的说法，但足以可见陶公在中国教育界的影响之深远。

于是在闲暇空余之时，我拜读了陶公的教育名篇，现把所读、所想、所悟零碎记录下来。

1、“生活即教育”

按照陶行知先生的说法，“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说：是生活决定教育。

从有效性的教度看：教育只有通过生活才能成为真正的教育。”

"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。什么是 "生活教育"?陶行知指出:

"生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。

"①既然生活教育是人类社会原来就有的，那么是生活便是教育，所谓"过什么生活便是受什么教育;过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育"。他还指出，"生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙;进棺材才算毕业"。

生命教育强调教育要以生命为中心，反对传统教育以书本为中心，认为不以生命为中心的教育就是死亡教育。生活教育是在从生活实际出发批判传统教育的基础上产生的，它与单纯的知识教育是对立的。

陶行知先生把自己的人生教育提高到了一个前所未有的高度，给了我一点震撼，既震撼了他的精辟和深邃，也有些不理解。按照他的思想，“生命即教育”并不意味着“生命即教育”是人类社会的原始存在。生命教育源于人的生命，并随着人的生命的变化而变化。其次，“生活即教育”是与人类社会现实中的各种生活相对应的。生活教育是生活中的教育，教育是在各种生活中进行的。

第三，“生命即教育”是一种与生命相一致的终身教育。但这就是整个教育的全部吗？

2、"教学做合一"

"教学做合一"，是生活教育理论的教学论。 "教学做合一"用陶行知的话说，是生活现象之说明，即教育现象之说明，在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做只是一种生活之三方面，不是三个各不相谋的过程。"教学做是一件事，不是三件事。

我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：

做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃真教；学生拿做来穴，方是真学。

"他用种田为例，指出种田这件事，要在田里做的，便须在田里学，在田里教。在陶行知看来，"教学做合一"是生活法，也是教育法，它的含义是教的方法根据学的方法，学的方法要根据做方法，"事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教而不做，不能算是教;学而不做，不能算是学。

教与学都以做为中心"。由此他特别强调要亲自在"做"的活动中获得知识。值得指出的是:

杜威的“教与做合一”的“做”与“从做中学”的“做”是有区别的。首先，陶行知的“做”是指“努力工作”，反对劳苦脱节。“‘做’字在晓庄有个特别定义。

这定义便是在劳力上劳心。单纯的劳力，只是蛮干，不能算做，单纯的劳心，只是空想，也不能算做，真正的做只是在劳力上劳心。”其次这个"做"亦是"行是知之始"的"行"。

陶行知指出:"教学做合一既以做为中心，便自然而然地把阳明先生的见解颠倒过来，成为‘行是知之始'，‘重知必先重行'，他认为"有行的勇气才有知的收获"。可见陶行知的"做"是建立在"行"的基础上，是以"行"求知，强调"行"是获得知识的源泉。

陶行知特别重视生活教育的作用，他把生活教育当作改造中国教育、社会的唯一出路。在陶行知看来，有了生活教育就能打破"死读书、读死书、读书死"的传统旧教育;有了生活教育，就能"随手抓来都是学问，都是本领"，接受了生活教育就能"增加自己的知识，增加自己的力量，增加自己的信仰"。陶行知不把生活教育当作衡量教育、学校、书本甚至一切的标准。

他说:"没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。

没有生活做中心的书本是死书本。在死教育、死学校、死书本里鬼混的人是死人"。

3、“行是知之始”

一位在美国受过多年教育的学者，回国后却放弃高官厚禄毅然跑到乡下办学，并终身致力于平民教育，这就是著名的教育家陶行知先生。陶行知是中国现代教育界最早认识到农民教育问题重要性的人，是最早广泛提倡妇女也有平等受教育权利的人，也是第一个开办乡村幼儿园的人。他提出的“生活即教育”、“社会即学校”等教育思想今天仍在广泛推行。

每次读到陶行知的话时，我总会感叹，他怎么那么先知先觉？他怎么会总结出那么多精辟的话？“行是知之始，知是行之成”，仔细辨辨，妙哉妙哉！真正让我了解了陶公“行知”名字的用意！

记得前一阶段，看到一则介绍：“蜗牛喜欢吃什么呢？”过去，孩子们要问爸爸妈妈、问老师，现在他们说：

“喂喂就知道。”经过一段时间的观察喂养，孩子们发现蜗牛喜欢吃甜食，如草莓、香蕉、橘子等，而不喜欢吃芹菜、黄瓜等。孩子们把蜗牛喜欢吃的食物画出来贴在墙上，告诉全班同学。

更有趣的是，孩子们发现蜗牛吃了草莓排出红色的粪便，吃了橘子排出黄色的粪便。经过反复的实验观察，孩子们得出结论，蜗牛粪便的颜色与吃的食物有关。这种全新的学习方式被称为“做中学”，受到孩子们的空前欢迎。

这项教育改革实验有着鲜明的特点，它强调学习方法、思维方法和学习态度的培养，注重学生自己动手、动脑和发现。

这场教育改革实验虽然是科学家发动的，但在教学中起主要作用的仍然是教师。在课堂里，教师不再是居高临下地对学生传授知识，而是在学生面前说：“我也不太清楚，明天我再告诉你。

”“我不知道，让我们一起来做实验吧。”教师成为学生学习的引导者。

“亲知是一切知识之根本”这是做中学活动中“做”的灵魂，强调了“做”是“行是知之始”的行，行以求知，是获得知识的源泉。

在做中学活动中老师还会不经意地进入一个误区，即有意无意地将孩子的思想往自己设计的想法上引导。结果往往会千遍一律，没有新的、有价值的发现。例：

在“盐水让胡萝卜浮起来”的实验中，老师为了让孩子观察到胡萝卜在盐水中可以浮起来这一现象，于是让孩子将胡萝卜放进调制好的盐水里，实验结果都一样，实验看似成功，其实不然。但反之，如果让孩子自由尝试，往沉有胡萝卜的清水里一点点地加盐，孩子却有不一样的发现，盐加少的孩子会发现胡萝卜仍沉在水底，加入量中等的孩子会发现胡萝卜悬在了中间，加盐比较多的孩子会发现胡萝卜浮起来了……于是孩子自信地得到结论：盐一点点的加入，胡萝卜会一点点地浮起来，直至浮在水面上……

手的操作和心智的操作与改变，是主动探究和学习不可缺少的两个重要条件。大胆地放手让孩子在实验中验证自己的想法，深信：“亲知是一切知识之根本”，为孩子们展开一片充满想象，充满生机的天地！

4、让语文走进生活，在生活中学习语文

陶行知先生认为：生活即教育。有生活就有教育，生活含有教育的意义，教育乃生活的改造。

因此，在阅读教学过程中，要注重让学生与生活“对话”，要注重提炼儿童的生活经验，基于学生的生活经验来解读课文，变无意识的生活积累为有意识的、比较系统的生活经验积累。从而，将学生的视线引向广阔的生活空间，培养学生的个性化阅读能力。

陶行知观后感 篇9

再谈“填鸭教育”

兰岭学校许加增

大家经常提到对学生教育不能采用“填鸭教育。”我看到这个名词；只知其名未见其声，什么是“填鸭教育”？“填鸭”从何而来？

“填鸭教育”的弊端在**？读陶行知文集方知其**。下面就我所学的一些知识与大家分享；

厚德福是北培最正宗的餐厅。陶行知在这里第一次看见如何填鸭，什么是“填鸭”？所谓“填鸭”是一种喂鸭的方式；

第一步；选鸭皮；把那些能够长肥的鸭皮的鸭子买来，皮儿不可能长肥的鸭子就不要了，这首先要靠选择、目光好、选择准确，接着喂它半个月或二十天就会长得很肥。就像传统教育的入学考试，选择最好的学生。

第二步；预备填料；此地用的填料是四分米、六分黑面经过加工搓成食指大小的小条，填入鸭儿的食道，每天三餐，每餐填八条，费钱八分光景，按照他主观模式长成即可，他和他的主顾可以享受。这便是“填鸭”。这好比是预备现成教材，按照一定钟点给学生上课，全体一律受教，不管学生个性如何。

我不禁要想一想，我们的教学方法是否和填鸭式教学相似，学生是否愿意接受。期望学生根据老师的主观方式进入理想的学校。对学生也就是“填鸭教育”,陶行知先生在

4、 20世纪50年代，人们提到了养鸭教育的弊端；‘这样的教育就是让学生读死书、读书死’。即束缚学生思想，高分低能，缺少创新，缺少创造力。这和我们今天的新课程改革是一样的。

新课改要求；学生是学习的主体，一切以学生为本，以学生发展为本，教师要更新教育观念，转变教师角色，成为学习的倡导者、组织者、参与者。

‘厚德福伙计介绍；北方的填料和这里不同。陶行知说，北方的普通面粉、高粱和麸皮混合在一起，有时也用玉米；“四川的玉米价钱低，为什么不用呢？”，他说；这儿鸭子喉咙校，用玉米填下去会把鸭子胀死，我愿意教育者有这样的周到，材料如果用的不对填鸭可以填死，被人填死的学生又有多少呢？’。

我想；我们作为教育工作者，是否因材施教，因地制宜？误人子弟又有多少呢？

陶行知观后感 篇10

《学习伟大的人民教育家——陶行知》读后感

说起陶行知的名字，那是响当当的，几乎所有的中国人都知道他是一个了不起的人物：他的一生是伟大而光辉的一生，他毕生致力于人民教育事业和民族民主革命事业，为国家为民族做出了卓越的贡献，为后人留下了一份极其珍贵的教育遗产。他不仅在中国很有名，而且在世界上也很有名。他是一个世界级的人。

我想，实在是没有诺贝尔教育奖，要是有，陶行知绝对应该是获奖者，因为世界上再没有第二人象他那样在极其艰苦的条件下全身心地投入整个民族的普及教育运动且取得辉煌的成就，而这就是最值得我们学习的地方。

读完《学习伟大的人民教育家——陶行知》这本书，我掩卷而思：陶行知的伟大实践与经验和伟大人格与品德，我们就不讲了，因为我们是教师，是培养学生的专职使者，所以我想就专门就陶行知关于教师的思想和理论谈谈自己的看法。

陶行知认为，教师在全国的地位和作用是不言而喻的，特别师在小学教师中。他曾说过：“小学教员教得好，则一二

十、一二百家的小孩可以成家立业。否则变成败家子，永远没有希望了。”“全民族的命运都操在小学教员手里。

德国战胜法兰西，归功于小学教员，这是人所知道的。”“小学教师之好坏，简直可以影响到国家的存亡和世运的治乱。”……给予小学教师如此高的评价和期望，让我不得不再一次对自己身上所担的责任进行审视，每日三省而吾身。

至于教师素质，陶行知有两个词令人震惊：

1、教师应捧着一颗心来，不带半根草去。

陶行知认为教师献身教育，首先在敬业。他有一首抒情诗：“人生天地间，各自有秉赋，为一大事来，做一大事去。

”其次要乐业。他说， “一定要看教育是大事业，有大快乐，那无论做小学教员，做中学教员，或做大学教员，都是一样的。”再次要有坚定的信念。

他创办工学团时说过这样的话：“中华民族之新生命是在工学团的种子里潜伏着，我有这种认识，我有这种信仰，我愿意做一个园丁将这种子遍撒人间。”他的这些话深深影响着我，让我从教十几年来，一直遵循“爱岗敬业”的职业道德，不管面对的是青春飞扬、自主自立的大学生，还是天真无邪、活泼可爱的小学生，我都秉承热爱学生、热爱教育的宗旨，全身心地投入这项伟大的事业当中。

2、学而不厌，诲人不倦。

这句话出自《论语》，流传了几千年。在陶行知看来，教师必须天天学习，天天接受再教育，才能常教常新，有教学之乐，而无教学之苦，学而不厌是诲人不倦的前提和基础，又是教学有新意之**，还是获得教学之乐，去教学之苦的好方法。“惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。

”在我的从教生涯中，我一直是在不断地学习、不断地充实自己，因为我认为唯有“学到老活到老”的精神才能适应不断变化的教育形势。陶行知指导学生的常用方法是鼓励学生提问。他说：

“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问，智者问得巧，愚者问得笨，人力胜天工，只在每事问。”而我在平时的教学中，也是在不断地启发学生质疑，再引导他们学会自己去找方法求答案，而这正是教育“授人以鱼不如授人以渔”精神的本质所在。

陶行知的文章还包含以下信条，对教育和教师提出了各种要求：

我们深信教育应该培养学生的生活能力，使他们成长。

我们深信教育应当把环境的阻力化为助力。

我们深信教法学法做法合一。

我们深信教师应当以身作则。

我们教师必须学而不厌，才能诲人不倦。

我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后振作，尤不可因钱少而推诿。

我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

这字里行间凝聚了多少大教育家的心血和汗水！只有致力于教育事业，无私奉献，才能总结出鞭策后人、激励大家的名言，值得深思。

陶行知先生的教育理论博大精深，值得我们进一步研究。他的教育思想指导着我们的教师工作，全面实施了新课程改革。作为一名教师，我将继续向陶行知学习，向前辈学习，积累更多的知识和经验。相信经过我们的努力，祖国的明天一定会更好！

陶行知观后感 篇11

读陶行知《师范生第二变——变个小孩子》有感

忘记你的年龄，成为一个完整的孩子，加入孩子的队伍！您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一快儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。

我想我作为一名老教师，在平时的工作中更应和学生做朋友，摘掉“老教师”的头衔。

在我刚上岗的那段时间里，我总是以一种较严厉的语气和学生交流着，虽然能把他们管起来，但我始终感觉到和学生有那么一点距离感，学生都是以一种比较“客气”的方式来敷衍我，没有真正把他们的心灵夺走，走到学生面前，他们就把我当作一个严厉的班主任，我感觉我的思想好象停留在我小时候的班主任的身上。但后来我慢慢觉得，我们正面临着新一代的是纪。我的思想不应该遵守规则。我应该消除与学生之间的这种差距。在接下来的日子里，我努力和学生交朋友，在上课之前我会给学生一个笑容，下课之后我会和学生瞎扯，有的学生喜欢明星，我就和他们聊；有些人喜欢军事，所以我会加入他们；有的喜欢玩数字游戏，我就一起参与一下……就这样在每天的接触中，我和学生的距离拉近了，学生和我之间那隔阂渐渐消失了，他们投给我的笑容都那么纯真可爱，我也在很多时候控制不住从内心迸发出一种会心的笑，学生有点喜欢上我”，看来我慢慢走进了学生的心灵，许多学生开始向我吐露他们内心的一些心事了。

最令我感到好笑的一件事情就是：我们班级一位胖胖的男生竟然把他曾经喜欢我们班的一个女生的秘密通过小纸条告诉了我，他说现在他们只是普通朋友了，当然我答应他为他保密的。和学生的距离近了，虽然表面上看起来老师没有什么“威严”，但此时我说的话在他们心里占的分量远比那种强制性的要有威严，自然管理班级也轻松多了，和学生做朋友很管用，特别是高年级的学生。

陶行知又有这样的话：“我们必得会变小孩子，才配做小孩子的先生。师范学校的同学们！

小孩子变得成功便算毕业；变不成功，休想拿文凭！”可对于我们这些老教师来说，我认为要这样说：“我们必得会变小孩子，才配做小孩子的先生。

才配做一名合格的教师。

陶行知观后感 篇12

这几天一有空,我就翻开陶行知教育名篇的书,认真地读起来.同时也为自己虽身为教师却对陶行知教育思想了解甚少而深感不安.读了先生的一些言论和几则小故事,让我油然生出许多感动:

先生不求功利,身先士卒,用一生的行动饯行"追求真理做真人."为国人教育"捧着一颗心来,不带半根草去."

毛泽东称陶行知为伟大的人民教育家。我对“伟大”这个词的理解是：在平凡中看到伟大

称陶先生为平民教育家更合适，更亲切，更符合他的天性。读了几篇文章后，我觉得陶先生的写作风格简单、真诚、合理。我在心里默默地说：

先生您说的对,我非常赞同您的观点.

陶行知教育思想主要涉及大众教育和生活教育,素质教育和创新教育,提倡教育民主平等,认为教育是快乐之事,教育从生活中来又回归生活.这些教育思想在西方社会已饯行整一个世纪,而我们呢陶行知在七十多年前就提出这些观点,我们现在还只是津津乐道,在民主的幌子下,拉皮拉锯,把教育做的越来越累人,越来越只有貌似的快乐.想想真可怕,不知陶先生在天之灵是如何看待现今的教育.

在陶行知先生教育思想里,"仁"与"爱"占很大的比重,平实不浮躁,才能成为"仁"尊重与需求才能分享"爱",现在我们却要这个嘈杂与功利的社会中追求"仁"和"爱"扪心自问,我做到了吗是不是有种力不从心的气短正如大家经常表白的那样——"不是我不努力,不是我不肯爱,而是……""爱"是一种美好的感情,爱教育,爱学生,爱自己,谁不想拥有.如果没有爱的能力,大家都会感到失败,会有很大的挫折感.所以大家都理解,当做的不够好时,不是我不努力.

读到陶行知先生的＊时，我最感动的是：“抱着一颗心，不拿半边草。”陶行知先生的一生正是这十二个字的写照，这十一个多么崇高的境界啊

我会继续努力工作，在退休前站在最后一个岗位上，因为我的丈夫是我的榜样

陶行知观后感 篇13

读《点石成金》有感

读了陶行知先生"点石成金"的故事后，我深受启发。我很佩服陶爷爷对我们青少年学习方法的建议，这也可以说是我们学生学习最重要、最关键的。在这里我想就语文学习的方法说一说我的认识。

学习语文是一个对知识积累升华的过程。学好书本上的语文知识是基础的，也是最必要的。万丈高楼平地起嘛，没有那书本上的基础，语文是学不好的。

当你学习课本知识的时候，你也应该多看、多听、多思考身边的事情。

我不认为有一个快速的方法使中国。多看文学作品、名人传记等。看这些书的同时，要细细体会文章中的用词以及达意的方法。看书时，多问自己一下，作者这句话好不好，好在哪里，在这些文章中提炼出属于自己的东西。

语文无非就是字词句篇。考试的时候就是字的拼音，词的用法，阅读的分析以及作文中句的表达。拼音和词的用法，这都需要用大量的时间去读记，然后没事就写写东西，不要求写的多好，只要在你的文章中能够用到你新近知道的一些好的词语就好，这样能让你熟悉并牢记这些词的用法。

词的终极目的就的要为句子的表达服务的，当你能在写作或说话时，在不经意间用上恰当的词语，那你的语文功底也就有了相当好的深度了。

一个文章写的好的人，他的语文也一定就好，看一个人的语文功底就是要从作文中体现。

但是，要学好汉语，最重要的是要对这门课有热情。如果你没有热情，你就注定要在这门课上失败。但是我们应该记住，我们应该学习汉语而不是死记硬背。正如陶爷爷所说，我们应该尽力找到自己的方法和途径。教师不是片面地教我们现成的知识，而是创造各种学习条件，帮助我们学会“学各学科的方法和能力”。

《点石成金》读后感

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”和“捧着一颗心来，不带半根草去”是我们陶行知爷爷的名言。

陶行知爷爷在育才学校当校长的时候，曾给学生讲过一个故事：从前，有一个道士很有才能。有一天，当他和弟子们在一起时，道士会用手把一块石头变成金子。众徒弟看了非常惊讶，道士让徒弟们捡起这些用石头点成的黄金去买吃的、用的，徒弟们都纷纷跑去。

他们有的捡最大的，有的捡最亮的那颗黄金，只有一个小徒弟在原地不动的看着师傅点石成金的那只手指。道士问他：“你怎么不去捡黄金？

”徒弟说：“金子花了就没有了，我正在看您那只点石成金的手指。”说到这儿，陶校长就不讲下去了。

于是便对同学们说：“世上有多少人被闪闪发光的金子迷惑而忘记了点石成金的指头。学生们，在学校里，我们不能只想从老师和书本上获取知识。虽然知识是好的，但它知识世界武装知识的一部分。

随着时代的发展，这些现成的知识会不够，有的不会用，有的会显得陈旧。”

在学习过程中，有些学生尽量把老师教的知识和课本上的知识背下来。即使你背诵完整，你也可能忘记它。死记硬背是书呆子的学习方法。你必须学会寻找知识的方识和方法。

当前的社会有着日新月异的变化，为了让更多的知识在我们的脑海里发芽生长，我们要努力探索行之有效的学习方法。

学校： 李寨初中

年级： 七年级

班级：10班

姓名：王冉冉

指导教师：李君杰

《点石成金》读后感

学校： 李寨初中

年级： 七年级

班级：10班

姓名：刘萌萌

指导教师：李君杰

读陶行知故事有感

学校： 李寨初中

年级： 七年级

班级：2班

姓名：周梦莉

指导教师：李昱

读陶行知故事有感

经过这几天对陶行知生平事迹的了解，我受益非浅。陶行知是中国近代伟大的人民教育家，一生创办了几所学校。为了让农民更好地发展农业，陶行知把平民教育引入农村。为了推行乡村教育，陶行知创办了晓庄师范。

为了推行普及教育，陶行知创办了山海工学团。抗战期间，陶行知又为苦难儿童创办了育才学校。抗日战争胜利后，陶行知为了开展民主教育，创办了社会大学。

陶行知是中国近代伟大的人民教育家，也是一位杰出的革命家。陶行知教育师生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。

他希望他的学生不仅能在学习上不断进步，而且能学到更多的技能，成为国家和世界的有用人才。在育才学校，学生每天上午下午上专业课，日程总是挤得满满的，时间一长，孩子们厌烦了这种紧张的生活，一天晚上，几个男生正在玩扑克牌，玩的正来劲，被陶行知发现，他们慌忙站起来低着头等着挨批评，陶校长一句话也没有说，沉默了一会就转身走了。第二天，陶校长在全校会上讲述了抗日战争形势后说：

“抗日需要人才，将来建国需要人才，我希望你们自觉的把扑克牌交出来，像烧鸦片烟一样把它们烧掉！要知道，时间是最宝贵的，时间可贵，一去不回！”陶校长这句话告诉我们时间是最宝贵的，一寸光阴一寸金！

学生们最后将一副副扑克牌放在台上用火柴把它们烧掉，从此以后，学生们珍惜时间，勤奋学习。

陶行知把他的一生都献给了他深爱着的祖国于人民。他的一生真正做到了“捧着一颗心来，不带半根草去”。茅盾称他为“战斗的巨人”，郭沫若称他为“一代人师”，宋庆龄称他为“万世师表”，毛泽东称他为“伟大的人民教育家”。

陶行知爱国爱民的精神一直在激励着我。在学习中，我要克服胆怯，学会于人沟通，主动举手回答老师的问题。学会反思，常动脑、动手、动笔，做到“读活书，用活书，反对读死书，做书呆子”。

长大以后成为国家的栋梁之才。

陶行知观后感 篇14

教育来于生活、源于爱

阳城镇刘指挥小学郎俊巧

“没有爱，就没有教育”，这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名教师，没有对学生的爱、没有对教育事业的爱是无法教育好学生的。没有课堂上师生之间的交流，就不可能产生教学所需的智慧和吸引孩子的技能。

什么是“生活教育”？陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。

教育的根本意义是生活的变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”在这样的认识下，我在教学上，把爱生放在了首位。

发扬“因为差，更要抓”“因为差，更要爱”的敬业精神。

在我的教学活动中，我禁止讲粗话，提倡爱的话，保护学生的心灵不受伤害，给他们更多的关怀和温暖。对学习好的学生热心引导，对学习差的学生及调皮的学生也是从爱开始，进行指导帮助，不歧视、不训斥、不讽刺挖苦。学生感受到老师的关爱，有了好心情，学习的积极性也会提高。

在爱的教育中，要培养学生的爱的情感，帮助他们用爱的情感塑造个性。如开展“我为父母做一件事”活动，使学生们体会到父母的不易，从而培养学生爱父母、爱他人的情感。

陶先生所说的“教学做合一是生活法，也就是教育法。它的涵义是：教的方法根据学的方法；学的方法根据做的方法。

事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教与学都以做为中心。”对于一个问题，不是要老师用现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找来的过程，组织好，指导学生，使学生以最短的时间，经过类似的经验，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验来找别的方法，解决别的问题。

通过这种体验，学生可以探索知识，成为积极的学习者。教师只有学习，才能不知疲倦地教书，只有引导学生做教育，才不是虚假的教育。

反思我自己的课堂教学，我曾经有过那么多的无奈：当我把自己“精心设计”的教案“有条不紊”地实施，期望达到预想的效果时，我的学生们偏偏喜欢“节外生枝”；当我给孩子们出示我费尽心机做出来的课件，想赢得孩子们惊奇和喝彩时，却见孩子们一脸漠然，没有兴趣……多年来，我虽然在教师这个工作岗位上兢兢业业，用心良苦，一次次“告诉”，一声声“叮咛”，一遍遍“咀嚼”，可谓“捧着一颗心来，不带半根草去”……然而我却失望地发现，我的“投入”，我的“痴迷”，我的“煞费苦心”，从来都是自己的“一厢情愿”和“孤芳自赏”，可他们并不“领情”。于是，我也曾委屈、也曾困惑，也曾大动肝火，也曾百思不解：

我的教育怎么了？学生们怎么了？我想找出原因是我感觉太好了，夸大了我在学生学习中的作用。

“知识的源泉”，这美好的角色一直使我在他们面前透着一脸的“霸气”，一直处于“主宰”课堂的地位。其实，正像萧伯纳说过：“我不是你的老师，只是一个伴侣而已。

你问我路，我指我们两个的方向。”

总之，我读了《陶行知文集》之后，深深感叹陶先生的“生活即教育”的理论，被文中深邃的思想所折服。陶行知先生生活在灾难深重的半殖民、半封建的旧中国，他毕生致力于人民的教育事业，为改革中国教育，创立适合中国国情的“生活教育”的理论体系，作出了卓越的贡献，不愧是一位伟大的教育实践家。我认为，作为一名教师，我有必要多读一些教育著作，学习陶行知，走近陶行知，了解更多的教育理论。

陶行知观后感 篇15

联系陶行知的教育思想，我们显然是做得不够的，师生之间关系的家长制仍未改变，学生依赖教师的被动学习方式，仍是主流，虽然我们知道要体现学生的主体精神，学生应该主动学习，然而，目前的教育环境，教科书、课程标准及作息安排，并不利于学生养成主动学习的习惯和创新精神的发挥。课堂上教师的居高临下、学生的正襟危坐的授课方式以及大量的教学内容和匆匆忙忙赶进度的压力下，学生并没有分配学习时间、选择学习内容的自由。在这样的压力下，学生的学习兴趣和信心就会丧失。如何谈论创新？

如何改革这一教育弊端，陶行知的“生活教育理论”已经给我们指明了方向。我们的教育必须面向社会，面向生活；要走向社会，走进生活，要为学生提供更多的亲自动手、动脑的机会，要给学生更多选择的机会，包括学习时间的选择、学习方法的选择以及学习内容的选择，鼓励学生依照自己兴趣、需求，开展实践、探索、创新活动。相应的课程设置、教育内容和教育模式也应贴近生命教育理论的方向。

这样才能使陶行知的“解放学生的脑，解放学生的手”教育思想得以真正体现，使学生的个性得到全面和谐的发展。这样也才不负江总书记的“教育在培育创新精神和培养创造型人材方面肩负着特殊的使命”

众所周知，当今学校教育真正意义上的创新并不多，教师的教学方法并不新鲜，学生的学习方法也不新鲜。因此，现在的教育需培养学生的创造力。培养创造力需要充足的营养、适宜的土壤、良好的环境、良好的习惯和个性化的教学。

教育创新并非标新立异，更重要的是教会学生的能力，如果说教学内容已经体现了这一方面的要求，而仍采用“填鸭式”的教学方式的话，就无所谓能力的培养了。因此，新时期的教学就是创新教学，创新学习。

陶行知指出，在教学过程中，教师的责任不是教，不是教，而是教学生学。教师不应把现成的解决问题方法传授给学生，而应该把解决问题的思路告诉学生，使学生自己动脑，经过不断反复推敲，以求得最佳效果，也要注意不能让学生像“无头的苍蝇”似的盲目乱撞，教师应精心的设计好一系列程序，指导学生用最短的时间来解决问题，并能推而广之，达到举一反三，触类旁通的效果。由此我们体会到陶行知先生的“创造教育”的真谛。

我们要创造花果林，关键是要有适宜的气候和一定的土壤，而这些条件有赖于我们所有教育工作者的努力。作为教育工作者，要不断更新教育观念，引导学生两手并用，学习优秀技能，全面提高学生素质，使每一个学生都成为具有创新精神和创新能力的有用人才。在实际教学中，我们可以从书本做起，从自己的工作做起，认真对待每一个学生，认真对待每一节课，用真正的创新理念打开我们的新天地。

教育需要改变。首先要改变的是我们的师范生。我们得学习科学的教育理念，学会教人的能力，本着每个人都是一个世界的心态去看待我们将要去相处的孩子们，让他们有自己的个性，自己的生活哲学，并且他们都有着美好的心灵世界，热爱着自己，他人，社会及大自然。我相信我们师范生在未来一定能扛起育人的崇高事业，以“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”为未来事业的座右铭，积极奉行，奏响我们未来的人生凯歌！

当我们满怀信心跨入充满希望与挑战的新世纪之际，作为教育工作者深感肩上担子和责任的重大，我们“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新精神提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育创新精神和培养创造型人材方面肩负着特殊的使命”。***把“创新”与民族的兴衰，国家的存亡联系起来，创新已不再仅仅和我们国家的发展速度有关，而是决定我们的生死存亡。

因此，在新世纪，以创新精神、创新思维、创新体制、创新教育方法和模式为主题的教育改革已成为世界教育发展的共识和趋势。在新形势下，我们联系陶行知的教育思想理论来看当今的教育改革，仍具有很大的现实意义和指导意义，他的那些极具时代精神、创造精神，又极富人民教育思想的真知灼见，都体现了当今素质教育的精髓内涵，成为我们不断吸取教育改革营养的源泉，给予我们深刻的启示。

中国医生观后感(系列15篇)

写作与我们的生活息息相关。通过写作文可以锻炼我们的思维能力，一篇优秀的作文，背后一定蕴藏着无数次推敲，你平常有写作文的习惯吗？小编特别整理来自网络的中国医生观后感(系列15篇)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中国医生观后感 篇1

2020年的春节，一场突如其来的疫情，使全国上下陷入了一种恐慌又紧张的氛围，无数白衣天使变身“逆行者”，背负人民的期望，与疫情展开了攻坚战，如今，抗疫取得了阶段性的胜利，那些奋斗过的英雄们，值得我们永远铭记。

根据抗疫事件改编的电影——《中国医生》已经于7月9日上映，让我们一起回忆过往，致敬那群无畏的白衣勇士们。

作为一部现实主义题材电影，《中国医生》聚焦疫情当下的每一个小角色，从他们的视角去阐述去演绎整个故事，更能够使观众一秒找回当时的记忆，产生共鸣。

影片中演员张涵予饰演的是张竞予院长，作为一个医院的院长，在重大的疫情困难面前，他肩负起的责任不仅仅是救助病人，还有安抚医务人员。毕竟即便是医护人员，也是有家人的，他们也是心系着亲人们，只不过在巨大的困难面前，他们“舍小家，保大家”。

《中国医生》所聚焦的视角不止医护人员，还有很多普通人。比如欧豪饰演的外卖小哥，面对疫情的风险，他坚持给病人们送物资与外卖。当被检测出“发烧了”，那一声哭真的让人心疼。这也是这部电影为什么能够获得全民口碑的原因之一，因为它演的就是发生在每个人身上的真真切切的经历。

从来都没有什么“英雄”，只是有着很多愿意放弃安逸、冒险默默付出的普通人，他们怀着炙热的情感，在危机时刻贡献出自己的力量，这样的人，值得被我们尊敬，也值得我们去牢记。

《中国医生》作为一部全景式战疫大片，全力展现了生命至上、人民至上、舍生忘死、举国同心、守望相助的抗疫斗争，同时也弘扬了抗疫斗争中凝聚起来的伟大抗疫精神，伟大的时代呼唤伟大的作品。作为电影人，有责任讲好中国故事，传播好中国力量，让世界看到这部记录伟大时代的精品力作！

中国医生观后感 篇2

金银潭医院里的白玉兰开花了，张言说，她有点想念上海的风景了。“昨天我们病区有7个人出院了，期待3月底可以回家。”青浦区朱家角人民医院外科主管护师张言是第二批援鄂医疗队成员之一，在武汉的一个多月，感到过无力和恐惧，却在一个又一个治愈出院的病人身上看到了希望的曙光，她说，只要继续努力，“春暖花开就在不远的明天等候着”。

回忆起这件事，张言用了“悲伤”两个字。2月9日、10日，在她负责护理的病区，三位重症病人相继离世。“这边还在抢救，那边血氧一下就不好了，根本来不及反应，两条生命就没了。”金银潭医院南二病区20床、22床两位老爷爷是张言接手前就已入住的病人，看着他们的病情一点点加重，最后同一天不治身亡;没想到的是，20床消毒完新收进的病患第二天也“走”了，这让她感到深深的无力和恐惧。

恐惧，是因为刚到病区，对新冠肺炎不了解，没想到病情发展如此凶险;无力，是因为在与病患的接触过程中，强烈地感受了到他们的“求生欲”，却最终无能为力。

“我还记得帮老爷爷用微信和他们熟识的外界医生朋友联系的画面，一点点打字告知他们目前的情况，拍下目前的治疗用药和使用的仪器。”虽然心里知道，金银潭医院已经是新冠肺炎治愈率比较高的医疗机构了，但张言说，她非常理解他们希望向外界伸出的橄榄枝能得到回馈的渴求。

有时候，生命的流逝就在一瞬间，甚至来不及好好道别。“我们接手的时候，两位老爷爷基本已经不能自理，平日个人护理、打开水、喂饭都是我们在负责，相处的时间也比较长。你知道，因为疫情防控的原因，不治的病患遗体会直接联系送往殡仪馆，家人无法好好送别。”张言的声音里透着沉重，这样的离别，让悲伤逆流成河。

另一种离别，却让张言振奋且期待，她说这是“浴火重生”。

张言会留意到沈俊毅，是因为在众多病患中，他非常年轻却明显消沉。“他是我们接手的第一批患者，他老婆送他进来的时候，情况不是很好，一直高热39.5度以上，只能强行药物降温。每次看到他皱着眉头郁郁寡欢的样子，我们都暗暗着急。”

接下去的几周时间里，张言和同事们一有空就会跑到沈俊毅身边，陪他聊聊天，一起给他加油鼓劲，叮嘱他认真吃药治疗，鼓励他一步步脱氧、学会自己调节呼吸频率……“看着他一天天好转，脸上重新浮现笑容，慢慢地开始和我们聊他的生活，聊他的工作，聊武汉的美景和美食，希望的种子一点点发芽并茁壮着。”那段时间，希望是病房里的奢侈品，无比珍贵。

2月14日，情人节，沈俊毅出院了。这天张言不在岗位上，但她意外收到了一份“特殊的礼物”。“他出院的时候，我正好下夜班不在医院，他特地联系了同事，加了我的微信，向我传达这个喜讯，看着他微信里一字一句报平安的话语，我情不自禁地流泪了。”张言说，沈俊毅是她在武汉第一个全程护理治愈出院的病患，虽然没有亲自送他出院有点遗憾，但收到他发来的信息时，自己心里非常振奋，“我们一起聊武大的樱花，户部巷的小吃，他说明年欢迎我们再到武汉，他给我们当导游，带我们去看武汉的美景，吃正宗的武汉小吃。”

一个多月，张言已经习惯了在武汉的工作节奏，在这里除了“防护服重点儿”没什么不同。“疫情不退，我们不退。”连日来，病死率的下降，治愈率、出院率的提升，让张言看到了希望的曙光，“做好防护，没什么好怕的!”

中国医生观后感 篇3

7月20日，在市教科文卫体工会的组织下，有幸参加《中国医生》的集体观影。作为新冠疫情的亲历者、支援者，看到熟悉的令人心痛的分离与牺牲在大银幕上再现，感触颇多。

一、平凡英雄，见诸行动。

当大部人在过年时，武汉的医护人员却在过关。在新冠病毒肆虐的时候，他们一路上披荆斩棘，无所畏惧，他们，是平凡人，而英雄恰恰来源于平凡。

医务人员不是神仙，也不是机器，只是你我身边的普通人，一群有专业有温度的人。金银潭医院原院长张定宇在观看电影后，形容电影是一枚饱含深情的催泪弹，同时也对张涵予塑造的张竞予院长给予了肯定：“电影里的院长的一些脾气和习惯是我的，但那些果敢英雄的特质，是凝结了所有医务人员的形象展示出来的。

一切行动听指挥，“战士”一词，出现的医护人员身上的频率不多，此次的出现在这场没有硝烟的战争中，医护人员们坚守阵地，冲锋在战疫的最前线。他们是最勇敢的战士，用行动守护着万灯火。当情报响起，他们毅然决然地勇往直前，放弃了体假，放弃了安逸，放弃了团圆，选择了坚守，选择了坚持，选择了与病魔对抗。因为，他们是不怕困难，不惧挑战、不畏艰险的，最可爱的战士。全国各地数不清的医护人员纷纷挺身而出！他们，是平凡人，而英雄恰恰来源于平凡。

二、平凡英雄，真才实干。

更多人从这部电影中知晓医生这个行业危险，一个医院的坚守，是一群医务工作者的坚守，困难时期，院长动员，所有人都参加。

武汉金银潭医院的院长一直战斗在最前线，传呼机从不离手，氧气罐、电力保障、防护服到位……一切后期保障他始终都在，救助病人很重要，保护医护安全同样重要。

死亡率在上升的初期，医生、护士们做到他们能做的一切，超负荷的工作量，留给他们是满脸的伤痕，透支的身体、死亡的危险，不能回家，大年三十不能回家团圆，有人想家了，哭了，有人担心家人，哭了，有人感染了，连哭的力量都没有了。

但是，他们没有选择退怯，默默地擦干眼泪，吃完泡面，赶紧去换班。每个医生接收的病人，用尽毕生所学，尝试一切办法挽救患者的生命。医生崩溃了，会愧疚，会痛苦。呼叫铃一响，仿佛穿着铠甲的战士，又重回战场与病毒厮杀。

三、平凡英雄，无私奉献。

什么是担当？什么是责任？什么是奉献？什么是牺牲？在这场战役里表现的淋滴尽致。袁泉谈到参演《中国医生》的责任感时表示：“在片场一穿上防护服，就有一种身着盔甲的感觉，深刻体会到这一职业身上的责任与光辉。”

金银潭医院的全景式记录，告诉世界“中国抗疫胜利”的理由。有全心全意为人民服务地中国共产党正确领导，有医者仁心的伟大医护精神感召下，有广大党员干部积极请战的决绝坚定，有千千万万医护人员的冲锋陷阵，有全中国人民万众一心抵抗疫情的坚强决心，才有了如今全民屏障建立，才有了社会秩序地恢复。

英雄民族何惧风浪，万众抗疫春在前方。在中国共产党成立100年周年的岁月，中国人民倍感自豪，倍感鼓舞。因为无私，所以无畏，因为无畏，オ敢于逆风前行，致敬逆风中前行的英雄！

中国医生观后感 篇4

卢以恒

一个周末的晚上，我和朵朵妹妹相约在妈妈的陪伴下到万达影城看电影。

妈妈买了我和朵朵爱吃的零食，早早地就进了放映厅。

不一会儿，电影开始了，我们停止了嬉闹，安静了下来。

这部电影的名字叫《中国医生》，它讲述了在新冠肺炎疫情期间，全国各地的医护人员都奔赴到病情最严重的武汉，他们放弃了与家人团聚，放弃了原本的假期，不怕辛苦，不畏恐惧，不惧挑战，守护着亿万人民的安危，冲在疫情的最前峰。

他们的脸被口罩勒出了血印，他们的身体被防护服捂出了汗水，他们顶着病人的不理解与误会，却依然对病患们全力以赴，这种精神最终感动了所有人。

这部电影告诉大家，在疫情期间要注意防范，保护好自己。我们小朋友也要讲究卫生，勤洗手、戴口罩、多通风，并积极锻炼身体。希望疫情早点结束，所有人都平平安安。

上面这些就是网小编为大家精心整理的《中国医生》观后感精选6篇，希望对大家有所帮助！

中国医生观后感 篇5

曹桉昕

2020年的春节一场迫不及待的病毒打破了人们的欢乐。那就是新型冠状病毒。新型冠状病毒逼着那些即将回家的护士医生只能呆在医院里面不能回家过年了。甚至其他城市的医护人员逆行参加了这场战争中

今天，妈妈带我去看了最近很火的一部电影《中国医生》。这部电影主要讲述了就是医护人员在河北武汉在一家小医院中为那些新冠病毒的病人治疗的经过。

医院里来了一位病人不知道换上什么病，每个指标都没有问题。经过一番研究后那些医生忽然警惕起来穿上了防护衣，并给这个病取了个名字叫新型冠状病毒。后来，来治疗的人越来越多了，医院中的床位医用器材都不够了就连人员也不够了都需要外来支援先是物资不够下其他医院借后来物资过了却发现人员又不够了一些其他地方的医生自愿来支援。后来新型冠状病毒越来越严重了。医院的地方也不够了。国家开始建造新的医院就比如在这期间建的火神山医院、雷神山医院还有武汉方舱医院等等，都是为了这新冠病毒而建，到了后来病毒好了医生们也终于可以休息了。电影也就完了。

这部电影中我印象最深刻的一个片段就是，这疫情期间一位孕妇也患上了新型冠状病毒，马上要生产的她不得不被送到医院，因为她的病情很严重而又马上要生了，所以院长们了一个慎重的决定，找来妇产科医生让他在治疗新型冠状病毒时同时剖腹产生下了一下女宝宝。经过医护人员的细心照顾宝宝和她的妈妈胜利出院了，。但宝宝爸爸是一个外卖小哥，在武汉封城的时候，为了客户的需求，他成成为了最美丽的逆行者，在马路上扶了一位患病的老爷爷最终也感染了病毒。一开始他的心情是很不美丽的，经过方舱医院一个小姑娘的开导，最终慢慢地走出来心里障碍面对现实，积极配合医护人员的治疗！

加油中国！只要人人都献出一份爱，我相信在我们全国人民的努力下，一定能战胜病毒，迎接更美好的未来！

中国医生观后感 篇6

这部影片时长约2个多小时，不仅仅既展现了医护人员的果敢和伟大，也展现了他们平凡普通的血肉之情；既展现了小人物的不安和惶恐，又展现了他们的坚守和温暖。整个故事围绕金银潭医院的医护工作人员讲述，直切疫情防护，扣人心弦，同时将武汉当时的真实场景穿插至影片中，最后谢幕致词里面也实名制一一感谢了参与抗疫的医护人员，影片的各种细节，都可以看到这部作品极致的用心和十足的诚意。

观影时，我在黑暗交错的光影线中全情凝注，谢幕词一帧帧画面拨弄着每个人的心弦。环顾四周，可能是我低估了这部电影的魅力，也可能是我高估了成年人触动心灵的阈值，哭泣落泪者，有之；哀婉叹息者，有之；而被一个又一个情节触动灵魂者，更是数不胜数。这个故事是我经历的那场抗疫战争，但也绝不仅仅是我经历的那场战争。无法接受自己已被感染的快递小哥、想要换个医生的产妇、还有微信求助的商店老板、委屈到极致的护士小姐姐、屡屡尝试治疗的医生..这些仿佛曾经和我点头微笑打过招呼的人，出现在了大荧幕上，如此真实深切。

中国医生观后感 篇7

7月暑假电影院上映了《中国医生》这部电影，妈妈带我去观看。这部电影讲述了2019年武汉出现了严重的新冠肺炎疫情后，中国医生共同抗击疫情的感人故事。

电影里有渐冻症，走起路来一瘸一拐的院长、有舍小家为大家的医生，还有在疫情里坚持为大家送快递的小哥。但是最让我记忆深刻的是金仔和他的妻子小文这一家人。妻子小文怀孕了不幸被感染得了新冠肺炎住进了医院，医生全力抢救她和孩子。金仔为了挣奶粉钱冒着危险出去送快递，结果他也被感染了，最后在医生的治疗下，病也慢慢地好了，最后疫情结束了他们一家三口幸福的生活在一起。

看完这部电影，我很感动，被中国医生舍己为人的精神感动了。最近新冠变异病毒德尔塔又到处传播，我们的医护人员总是奋战在最前线，没有这些伟大的医生就没有现在我们的幸福生活。我们放假在家一定要勤洗手，注意卫生，尽量不去人员密集的地方，出门记得带口罩。我相信我们一定能战胜新冠病毒！

中国医生观后感 篇8

闫建旭

这个假期，我观看了电影《中国医生》。电影讲述的是新冠肺炎疫情暴发，全国医生来到武汉支援前线，同病毒作斗争的故事。看了这部电影，我深受启发。

这部电影我是流着泪看完的，其中最令我感动的就是一对母女。那位母亲竭尽全力也要把自己的孩子生下来，她说过一句话：“就算是天塌了，我也要生下自己的孩子。”这让我感受到了伟大的母爱。电影中最令我敬佩的就是张院长，虽然当时武汉抗疫器材和医用设施是那么紧缺，但是张院长还是义无反顾地接收感染新冠肺炎的病人。他这种不顾个人安危、为他人着想的品格，怎能不令人敬佩。

看完这部电影，我感触深刻，那么多战斗在一线的医护人员，冒着被感染的风险冲在战疫前沿，他们是多么伟大、多么勇敢啊！长大后，我也要做一个像他们那样的白衣天使，守护我们的美好家园。这部电影，让我明白了一个道理：“没有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行罢了。”

中国医生观后感 篇9

一份份请缨作战书、一双双满是伤痕的手、一张张布满压痕的脸，他们就是火线上的中流砥柱。援鄂医疗队有序撤回，他们是最大的功臣，我们要铭记医者的荣光与奉献，用关爱守护医者仁心。

“若有战，召必回”“穿上白大褂，就要像战士的样子”……疫情发生以来，包括军队在内的广大医务工作者，身披白衣、逆行出征，义无反顾奔赴湖北和武汉。他们让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。在4.2万多名驰援湖北的医护人员中，就有1.2万多名是“90后”，像“新兵”甘如意一样，每个人都在追逐爱党报国为人民的青春理想。他们用行动践行救死扶伤、医者仁心的崇高精神。在“方舱医院”，他们与患者欢歌起舞；在重症病房，患者就是他们的亲人，陪伴一起看日落，共迎美好的到来。他们将英雄气概和战士担当写满战“疫”之路。

在抗“疫”前线，在急诊抢救室，在隔离病房中，青年医生们身处高强度和高密度的工作环境，面对的是突发急症和高感染风险，守卫的是人民群众的生命健康，疫情的严峻没有让他们畏惧，重如泰山的责任没有让他们怯步，繁琐辛苦的工作没有压垮他们的意志，他们同人民一起前进、一同奋斗，扛起使命和责任。

他们战疫情、抢时间、救病人，口罩戴得久了，鼻梁被压得生疼，脸上也勒出了红肿的斑痕，长时间的低头弯腰用力，加上裹得严严实实、密不透风的防护服，汗水爬满了他们尚显稚嫩的面庞，但在他们的认知里，没有苦和累二字，在他们的认知中，只有秒针分针时针，因为他们知道面对疫情，时间就是生命！只有抢夺时间，才能守护好生命，他们用专业知识救死扶伤，用过硬素质冲锋在前，朝乾夕惕、靡有朝矣，用专业负责的医者仁心彰显青春本色，激扬青年精神。

中国医生观后感 篇10

暑假的一天晚上，妈妈带着我看了一场电影-《中国医生》。这部电影主要是讲述了医护人员和人民群众共同抗击疫情的英雄事迹。

画面一转，镜头拉向金银潭医院，张院长说把所有的病人都转到他那去。一开始，场外一片胡乱，场内的医生全都在准备接收病人。外面的病人一蜂窝地闯了进来，打碎了不少药品。有位护士被撞到，被玻璃扎破了手，主任急切地喊道：“快用碘伏冲洗。”那时，可以看得出面对病毒，人人恐慌。

其中一段是金仔的老婆小文怀孕了，可却染上了新冠肺炎。治疗的过程十分艰难，医生们召开了一次次会议。最终给她插管并做了剖腹手术，最后母子平安。

随着病人的不断增加，国家迅速做出决策，仅仅十几天就造出了两千多床位的医院，真不愧是中国速度。

同时全国各地的医生们也迅速地赶来救援，他们是英雄，我们要向他们学习，向他们致敬。

中国医生观后感 篇11

我作业提前完成了，妈妈奖励带我看电影——《中国医生》。看完后，我觉得无比振奋。

《中国医生》讲述的是在武汉的一个小医院，张院长等医生遇见不明来历的新冠病毒的时候，他们虽然应对得很吃力，但仍竭尽所能运用学过的知识对病人进行抢救。无奈病毒太厉害了，死亡率一直在升高，张院长急忙召开会议，一起讨论怎样才能将新冠病毒控制住。医生的表现让我体会到了他们勇于和病毒作斗争的精神。

由于人们对病毒的不了解，医护人员只能挨家挨户去访问。其中一个被访者小文阿姨让我印象特别深刻。她已经是一个挺着大肚子的孕妇，经过检查发现她感染了新冠病毒。医生们进退两难：对抗病毒，那宝宝会有危险；等宝宝出生后再救治，大人可能撑不住了。这时，文主任说：“疫情总会过去，但生活还要继续。”是啊，如果因为疫情放弃这个即将诞生的小生命，这对小文阿姨和家里人来说会痛苦一辈子的。医生们最后决定先对小文阿姨进行剖宫手术，等宝宝生出来后，再对小文阿姨进行新冠病毒的治疗。虽然这样很冒险，但是为了这个小生命，他们愿意试一试。最终，宝宝顺利生出来了，小文阿姨也得救了。医生们不但救治了小文阿姨的生命，还挽救了一个幸福的家庭。

《中国医生》让我感受到了医护人员“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”的抗争到底的精神，让我为之振奋不已。正因为因为有了众多白衣天使的无私付出，才有了我们疫情之下平安生活的环境。

中国医生观后感 篇12

白玉容

电影《中国医生》是一部抗疫史诗。2020年的那个苦难的时期，发生在冬日。挺身而出的你们，使那个时期温暖依旧。

2020年初，新冠肺炎爆发。武汉金银潭医院自2019年末就接收了第一批肺炎病人。越来越多的病人入院，情况也愈加紧急。

自病人住院那天起，中国医生就奋斗在抗疫前线。随后的故事无一不让我们感动：动员大会上，随着一位医护人员站起并坚定地举起手说：“我报名！”后，不到二十秒的时间内，所有的医护人员也都相继站起。文婷医生奋力抢救正有孕的病人小文，最后换得一家团聚的幸福。陶主任给老张送以安慰，最后给已转阴的他拔管却满怀悲痛地看见他死于心梗。张小枫接过李医生带来的父母的遗物，再扭头，眼里已满是泪水。老赵考虑着床位与文主任的忙碌，并没有打扰文主任，在家中不幸离开。

那时期，发生了太多太多。《中国医生》把这些具体地还原。奋斗在抗疫前线的中国医生，不辞劳苦，日日夜夜地抢救、安抚病人。“每一位病人相连的是一整个家庭”时刻回荡于他们心中。每一位抢救无效的死者带给他们的，是悲痛，还有无限的自责。但不放弃的你们，替我们负重前行着，为了降下死亡率，为了每一位病人，为了全国抗疫，不惜代价舍弃自己的利益，做着最可爱的逆行者。带给了我们岁月静好。

疲情总会过去，武汉——这个英雄的城市，从封城到重启，大大小小的英雄故事在此上演。回首看这段往事，感谢所有的白衣天使。感谢这些逆行者们。

上面这些就是网小编为大家精心整理的中国医生观后感500字精选3篇，希望对大家有所帮助！

中国医生观后感 篇13

2020年，湖北武汉就像生了一场重感冒！那一年很多人不能回去团圆过年；那一年所有人都戴上了口罩，用不一样的方式跟亲人朋友拜年。我的家乡在湖北，她叫——孝感！我跟爸爸妈妈没能回去过年，也没有经历“新冠肺炎”带来的直接冲击，都是从爸爸妈妈口中了解爷爷奶奶那里发生的一切。

前几天妈妈带我观看了《中国医生》电影，我从银幕里了解了武汉疫情的可怕，医生们面对疫情付出的巨大努力。当“新冠恶魔”到来时，所有的白衣天使都是那么勇敢坚强地与它做着斗争，再苦再累也没有退缩过。“白衣天使”们穿着厚厚的防护服，每天不断地在为人们核酸检测，不喊苦不喊累，即便汗水湿透了衣衫，即便脸上勒出了深深的红印。因为她们的无私付出，每一个人都团结在了一起，最后我们取得了胜利！我很感谢每一位英雄！谢谢您们！

武汉疫情过去快一年了，我也从一个幼儿园小朋友变成一个戴着鲜红红领巾的一年级小学生了！妈妈曾对我说过，带上红领巾就代表着我们是祖国的未来也是祖国红旗的一角，我们要懂得感恩回馈伟大的祖国！

中国医生观后感 篇14

电影《中国医生》主创团队精益求精，努力在影片拍摄、制作过程中贴近抗疫现实。几位主演身穿防护服长时间拍摄，切身感受医务人员大汗淋漓的工作状态。片中还真实还原了手术现场，演员要克服内心的慌乱，全身心投入战“疫”场景。全剧组保持紧张高效的运转，再现抗疫一线的“风暴之眼”，袁泉表示“大家都在尽全力向真实贴近。”

拍摄期间，每位演员都以谦卑的态度、精湛的表演，生动呈现医务工作者以血肉之躯坚守抗疫斗争前线的日常。电影《中国医生》的主创团队怀抱着对每位医务工作者的敬意，将人民至上、生命至上的抗疫精神融入到每一个镜头中，真实还原惊心动魄的抗疫现场。“人民英雄”国家荣誉称号获得者张定宇肯定了影片对于抗疫一线的用心还原，并称：“《中国医生》很好地诠释中国医务人员对职业的热爱和对生命的尊重。”“共和国勋章”获得者钟南山院士也寄语《中国医生》：“如果影片能引发国内外观众的共鸣，那就算是成功了。

没有人生来勇敢，正因为被需要，他们才选择了逆风前行，坚定地履行职责。疫情的阴霾之下，他们远离家人，奔赴战“疫”前线！

这是一场怎样的出征？同时间赛跑，与病魔较量，甚至付出生命的代价……

不为美丽留影，只为救人方便，剪掉一头秀发的你，露出青春最真的笑容，你说穿上防护服就是穿上使命。

“因为有离不开的医院，才有回不去的家，我必须跑得更快，才能跑赢时间，才能从病毒手里抢回更多的病人。”这是武汉一位院长的独白，一个身患渐冻症的共产党员对自己下的死命令。

“没有特殊情况，就不要去武汉了。”1月23日，武汉全城封锁，进入戒备状态。已经80多岁的钟南山院士，留下这句叮嘱的话，便毅然的踏上了赶往武汉的列车。他何尝不知情疫情难料，生死茫茫，可国难当下，他明白，舍弃小我，是为大国安然。

请战书上一枚枚鲜红的指印，写满了铿锵有力的医者誓言：“不计报酬，不论生死。”

穿好白色的隔离服，戴着口罩、护目镜，他们义无反顾的奔赴一线。他们用无畏的身躯，温暖着每一颗惧怕的心；一双双忧伤的眼睛，在他们的恬淡中变得平静；一张张恐慌的面孔，在他们的仁爱中变得坚强。他们是白衣天使，是疫情中最美的“逆行者”。

环卫老人捐款10071元到派出所，转身就走；

阿婆欲捐款被拒急哭；

海外华侨购买上万口罩送回家乡；

十日内建起的武汉火神山医院让全世界惊叹……

这就是我的同胞们，在关键时刻，我们总会拉起手一同抗争。17年前的非典是，12年前的地震是，现在依然是。这就是我们中国人，在关键时刻总会曝出惊人的力量与高度的团结。

无论是奔赴战场的医护人员，默默捐出物资的中外人士，还是心系疫情，亲自上阵指挥的国家领导人，都是这片土地上哺育出来的中国人。除了“伟大”，我再也想不到更合适的词来形容中国，来形容中国人。

朋友们，让我们带着爱和希望，静待疫情退却。待到河清海晏，相逢国泰民安。

中国医生观后感 篇15

昨天观看了《中国医生》后让我感受到了，人生在这个世界上，是平等的。疾病会带走生命，但带不走人与人之间真挚的感情。片中每一位医生都是优秀的值得被尊敬并学习的，他们是中国医生的缩影，认真、诚挚、专业、温暖、充满力量，虽然在工作中可能面对着种种不公，面对着误解，他们没有向困难低头，依旧坚持初心，不断为病人和家属着想，为中国的医疗事业无私的奉献着，他们在某些时刻是一名真正的英雄，在自己的小家庭中可能就是一个平凡而坚强的父亲、母亲。工作的辛劳和严峻的医患关系，并没有让他们放弃救治病患，而是因为自己曾立下誓言，救死扶伤，他们是有信仰的中国医生。他们代表了千千万万在医疗岗位上埋头奋进的中国医生。在2020年初这次抗击新冠疫情的战役中，中国医生再次从死神手中夺回无数条鲜活的生命，他们不是神，却用自己的肩膀，扛起了生命，不顾危险，将自己的生命堵在了死神与病人之间。他们是平凡而又伟大的人，他们是中国医生。作为一名医务工作者我们还需要不断学习，不断提升自己的专业技能，在未来的没有硝烟的战场上，做一名优秀的白衣战士，在生死线上，拼尽全力，不留遗憾。

我不是药神观后感系列15篇

在仔细观看一部影视作品后，不仅如此，我的心灵也常常充满着触动和独特见解。这部电影给了我深刻的感受，当我写下我的观后感时，我可以将作品中所传达的知识转化为我的个人见解。如果您对于“我不是药神观后感”感兴趣，我为您找到了一篇详尽解读的文章，它内容丰富，值得品味！

我不是药神观后感 篇1

我相信，无论多么普通、渺小的人，当命运遏制住他咽喉的那一刻，他都会想要打开命运的枷锁。《我不是药神》是以慢性白血病人寻求药物治疗为主线，以主人公程勇从市井小民到药神的蜕变为主要情节。讲述了当高价药市场不能满足病人需求之时，程勇甘愿以身试法，在血与泪的道路上试图挽救一个又一个白血病患者的故事。

现实、人性、法律、生命，以真实故事改编的电影《我不是药神》，让我们在悲喜情节中感受到了一丝无奈，在生与死的镜头中体会到了人世真情，而法外人情、法理无情人有情的真挚情感，更让我们每一位观看者为之动容。当我们深思之时，也从影片中获得了深刻的启迪。

乐观生活，才能无惧前路。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。每一个人的生命，总会出现为数不多的几次意料之外，而这些意料之外，便是阻碍我们人生前行道路的暗礁。我想活着，我不想死!当影片中白血病患者在绝望与希望的交织中说出这句话的时候，我的眼泪如同泉涌般夺眶而出。即使翅膀断了，心也要飞翔，苦痛与幸福，都是生命的礼赞。当我们面临人生的荆棘与坎坷之时，更应有一份乐观积极的人生态度。面朝大海，春暖花开。当以积极乐观的态度面对人生的挫折与苦难时，我们也必将在苦涩之中拥有脚踏细浪、娓娓而来的幸福生活。

责任良知，造就真正人生。

主人公程勇因惧怕法律制裁而放弃印度仿药的贩卖。多年后，当他拥有了属于自己的事业、属于自己的人生之后，却因为吕受益的自杀而重新踏上贩卖仿药的道路。与之前不同的是，这一次，他不再向着金钱名利，而只是出于单纯的人性善良。程勇的行为虽有不妥，但是我们不可否认，他的确有着一份普通人难以企及的责任与善良。

不要希望世界因为你一人而改变，这是不能实现的空想。人生重大的责任，是适应世界的现状，让自己成为世界的一部分，然后尽你渺小的力量，使这个世界更加的美好。生而为人，务必要拥有一份责任良与善良。社会与经济的发展，不应该建立在破坏环境以及损害人民生命健康的基础之上。

道德法律，赋予人生尊严。

不可否认，程勇是善良的。他为了千千万万白血病患者的生命铤而走险，甘愿以身试法。但是同样不可否认的是，程勇的行为确实是游走在法律的边缘，触碰了法律的红线。

法律，是约束我们自身行为的准绳，更是维护社会秩序的利器。虽然法不外乎人情，但是我们不能因为单纯的个人想法就一次又一次地去挑战法律的权威。我们在工作、生活中的所有的行为都应该以道德作为基础，以法律作为准绳，维护法律的尊严，更相当于维护自我的尊严。

程勇出狱，而白血病治疗药物也纳入了医保范围，这是影片的美好结局。这个结局，更将我们从影片艺术拉回到现实生活中，《我不是药神》的确给了这个社会很大的启迪，让我们每一个人对人性、人生有了更加深入的思考。生命以痛吻我，我却报之以歌。将人生的挫折与苦难转化为人生奋斗的动力，让这个社会因我们每个人的努力而变得更加美好，这就是电影想要传达给我们的人生真谛。

电影虽短，带给我们的思考却很长。我们从中可以深刻领悟到打铁还需自身硬的人生真谛!过硬的道德素养，过硬的实干本领，过硬的社会责任和社会担当是当下的我们所急需的东西。作为污水处理厂的一线员工，确保污水处理达标是我们实现自身价值的职责所在。我们需要在看似轻微的细节中，锻炼细致周到的耐力;在看似重复的事项中，培养专注创新的能力;在看似波动不大的数据报表中，考察责任担当的意识。当与单位同事共事时，多一些帮助和谦让;在与家人朋友相处时，关爱仗义不可缺。我们要以饱满的热情，以打铁还需自身硬的精神，投入到污水处理这项保护下游河流生态环境不受污染的伟大事业中，为了南昌水业集团32111这个宏伟的目标不忘初心，砥砺前行!

我不是药神观后感 篇2

电影《我不是药神》是由真实故事改编。影片前半段的风格荒诞带有黑色幽默，后半段的写实沉重，催人泪下。剧情介绍了一位药店店主从印度代购，开始贩药敛财，之后良心发现的故事。

剧中出现了大量的因为没钱，吃不起药，只能等死的白血病人。在电影中显现了真实的人性。这个世界仍存在无数痛苦，委屈，和不公。每个人都有自己的无奈，但它的天平总在向希望指引的方向偏转着，尽管十分缓慢，尽管不是没有代价，却那样坚定不移，让人充满信心。

影片中出现了一个病入膏肓的年轻爸爸，一个网络人脉广阔的舞女，一个会说英语的老神父一个人有点非主流的打工小哥，这些人组成了影片主人公程勇麾下的游击战队。在事业的稳步上升中主人公越来越发现这个行当比他想象的复杂多了，也正被这一个单纯的金钱游戏悄悄地改变着。在影片的后半段，剧情发展越来越透出悲情的色泽，它毫无保留的把血淋淋的事件映在我们的眼球上：声嘶力竭的哭嚎，眼球充血的决裂，你死我活的搏斗，穷途末路的困窘，无可奈何的绝望……还有一条条鲜活的生命，在我们已经对他们生出重重牵挂之时，猛然离世……

当剧中的老奶奶老泪纵横：谁家还没个生病的人。当程勇抓狂嘶吼：他想活命，有什么错!负责抓捕他们的曹警官两次沉默——跟我们一样，他的心在颤抖，经历着自我质疑：曾经拍着胸脯要荡清假药团伙，到头来却发现自己无力承受事实，无法辨别是非。

电影默默的行使了纪录片的职责，俨然带着我们走近白血病患，真真切切地揭开了这个世界上的残酷一角。这世界上还有许多人，每天都在豁命挣扎，只为见到第二天的日出，那挣扎饱含讽刺，名副其实的Dying to survive。

《我不是药神》改编自真人真事，它也恪守了显示的维度，没有在结尾让制药公司受到制裁，搞个大团圆的英雄光环来麻醉我们。它没有制造一个虚假的天堂，而是旗帜鲜明地告诉我们：这是一场全体人类中的人性之善，与人性之恶的对抗。我相信每个人的内心都有潜藏的善意，只有在更多的善意浇灌下，才能变得强大，战胜人性中的自私，怯弱和冷漠

《我不是药神》以出色的题材，探讨了种种现实中的矛盾与困境：病人的生存困境，药贩子的道德困境，警察的法律困境，医药公司的商业困境。在刻画困境的同时，更让人思考困境。题材中蕴藏着的温暖和希望，细腻的现实主义笔触，让人感受到该片的人性力量。阿婆说：我不想死，我想活着。徐峥说：他才20岁，他想活着，他有错吗?当一个普通人面对疾病是多么的脆弱不堪，当一个面对疾病折磨却因为没钱只能等死，是多么的绝望，而这就是现实。

希望世界就像片中所说的那样：愿世界变好，不是因为救世主，而是因为追光者。愿你生而平凡却不忘创造更好的世界。亦是主人公在影片结尾所说的，我相信以后会越来越好。

我不是药神观后感 篇3

《我不是药神》是一部情感丰富，能触及人们心灵，令人潸然泪下的一部佳作。幽默，风趣、心酸、勃然大怒、伤感”这些情感交织在一起，形成了一部完美的电影。

《我不是药神》讲的是主人公程勇，一个靠卖神油养家糊口的中年大叔，他为了让老父亲能继续好好活着，知法犯法，去印度把格列宁带回上海卖给买不起正规药的人们，并以此来赚钱。当看到张长林因为卖假药被逮捕时，程勇及时收手了，做了服装厂的厂长。并一步步走入正轨。但最终看到那些穷苦的人被肆虐的病魔折磨时，没钱买高价的进口药。看着曾经一起并肩作战的好友吕受益因为没钱买药病情恶化，最终失去生命。程勇还是忍不住重出江湖了，并自己亏本从印度进药低价卖给受苦受难的老百姓们。程勇最后以卖假药的罪名被抓捕了。

我默默地看完整部电影，其中有三个地方忍不住哭了出来：

一、曹斌抓了一群买仿制药的人。一位年迈的老奶奶带着哭腔说：警官，求求你不要抓他，抓了他我们就没钱买药吃了，只能等死了。4万块1瓶，我病了3年，吃了3年，为了买药，房子没了，家人也拖垮了，谁家还没个病人，你能保证一辈子不生病吗？我不想死，我想活着。”我的眼角泛出了泪珠，心里好像打翻了五味瓶。

二、黄毛为了救程勇开着一车仿制药跑了，却出车祸去世了，程勇撕心裂肺地叫着，让人觉得十分心酸，我的眼泪像断了线的珠子，不断往下掉。

三、程勇要被送往监狱坐在车上时，那些他帮助过的人都默默地凝望着他，就连死去的黄毛和吕受益也是默默注视他。我终于忍不住了，我把内心真实的感情释放出来，眼泪如同开了闸的洪水，哗哗地流淌着。我望向四周，大家也在小声地抽泣。

在我们轻松过着幸福的生活时，没想到还有那么多人在遭受病痛的折磨。我敬佩程勇，是因为他牺牲了自己，成全了患者的明天。三年后，程勇出狱了，他的小舅子曹斌来接他时告诉他一个好消息，这件事，引起了政府高度重视，药监局也把进口药的药价调整下来了。

我坚信将来有一天，人们会发明出更多更好的药来战胜病魔，让每个人能享受更美好的生活。

我不是药神观后感 篇4

最近朋友圈和娱乐新闻都被《我不是药神》刷屏了，在看了不少的影评之后我也拿着爆米花坐进了电影院。虽然电影的一般内容已经知道了，但到最后，我还是哭了。戳爆我泪点的是小黄毛彭浩死的时候，程勇对着曹斌吼的那句：

“他才20岁，他只是想活着，他有什么错？”还有老太太拉着曹斌说的：“我不想死，我想活着。

”我们每个人都有活着的权利，却又对生命无可奈何。张长林说，他买假药这么多年，最常见的病就是贫困。因为他们穷得买不起药，又因为他们对生命的渴望而想买药，张长林的假药和程勇的走私药最终都成了他们的救命药。

看这部电影的时候所有的重点都放在了程勇的药上面，朋友圈里大部分人的评论也是围绕着生命、生病、药和钱进行的。然而，在阅读并回忆起记忆中的片段后，真正触动我的是最容易被忽略的内容。

吕受益带程勇去他家看他的儿子，他说刚查出自己有病的时候儿子还在妈妈的肚子里5个月，当时他只想死，可是儿子出生之后他就不想死了，他想等着儿子叫他爸爸。现在他和程勇一起卖药。当他们有钱的时候，他们也有药。他说如果他儿子将来早点结婚，他可能会成为祖父。当我看到这个地方时，我感到心里很温暖。虽然我知道程勇走私毒品是不对的，但很多人看到了希望。这个世界上的对与错应该用什么来衡量？

另一个片段是程勇在小黄毛和彭浩死后去他住的地方的车票。彭浩之前说，他不会回去，因为家人认为他已经死了。本来他就是因为不想拖累家人才跑出来的。

但是后来他有药了，有救了，所以他剪掉了小黄毛，买了车票。或许，桌子上**一家三口一起微笑的场景很快就能重现。但最终，由于**的追捕，为了保护程勇，他还是没能回去，再也没有回去。

看完电影我一直在思考什么是对和错？程勇走私毒品是不对的，但是很多人看到了希望，他们的病情得到了控制，甚至他们的生命得到了挽救。彭浩帮程勇卖走私毒品是不对的，但他帮了这么多病人。

最后程勇被判刑的时候，道路两旁都是前来送行的病友，车子经过的地方他们全都取下口罩。就连押送程勇的警察也被调低了车速。

我觉得是非其实在我们心里，只要我们坚持好的最终会得到好的结果。就如同电影最后，程勇得到了减刑，且药的事情也得到了**部门的重视，化进了医保。这便是最好的结果。

2．对你吹拍人，最可能背叛你。伤你最深的人，一定是你最爱的人。百分之七十的**案发生于熟人之间。“生虎犹可近，熟人不可亲。”

3．胆小的男孩一般能成大事。打仗前思后想的，才是帅才。流泪的男人一定有爱心。举棋不定是一种美德。

4．爱骂人的人，内心都很恐惧城城城城城城城城城墙砖在需要需要佛挡杀佛厅夺奇才需要无可奈何城需要在大声厅城需要城需要需要需要需要厅城枯要佛挡杀佛奇才厅无可奈何厅枯需要需要大规模枯枯。长角的动物都不是食肉动物。一群人中最安静的人往往最有实力。

“动如火掠，不动如山。”

5．背叛你的女孩，再侮辱你，一生命薄。恶有恶报。早年的“班花、校花”，有几个会有晚年的幸福？“猛虎别在当道卧，困龙也有上天时。”

6．重情眄一城在在在地在震夺在在需要城城城城城城之人，难有爱情之幸福。当你说岀爱字，你就处于被动。爱情的真谛是“欲擒故纵”，鲜花大都插在牛粪上。

“骏马常驮痴汉走，巧女常伴愚夫眠。”1.不要怕被别人

3.头等人,有本事,没脾气; 二等人,有本事,有脾气; 末等人,没本事,大脾气。

3不要用女朋友的数量来显示你的魅力。你完全可以下上上睛一睛睛睛一步一步下焉睛一睛焉用事业和顾家好男人来展示你的优秀。

4学会帮女人做家务。一个回家就只是躺在沙发上等待老婆开饭的男人，会让婚姻生活淡的比白开水还无味

6。没有完美的东西，也没有完美的人。关键是知道你想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。

8个。如果两个人同时犯了错误，站出来的人就叫做宽容，对方的债务迟早要偿还。

9.自己不喜欢的人，可以报之以沉默微笑；自己喜欢的人，那就随便怎么样了，因为你的喜爱会挡也挡不住地流露出来。

10.不要做刺猬 ,能不与人结仇就不与人结仇 ,谁也不跟谁一辈子 ,有些事情没必要记在心上

13.钱很重要，但不能依靠男人或父母，自己一脾气和物插手二上一眄一上定要保持一定赚钱的能力……

14岁。不要高估你在团队中的力量，因为当你选择离开时，你会发现即使没有你，太阳仍然会升起

我不是药神观后感 篇5

《我不是药神》这几天火了，不仅影片主题贴近生活，而且口碑反应极好。相信很多网友和我一样，不仅仅看到了目前药品行业纠结的现状，也看到了国家为这个现状做出的努力。看了这部影片，很多人都是眼眶红红的走出电影院，谁家还没个病人？如果是重病，那一家子可能都会受到沉重的打击。

因此看完影片我也对生命和健康又有了深一层的认识。世事无常，健康很重要，不要前半辈子用健康换钞票，后半辈子用钞票买药买健康。现在生活条件好了，越来越多的人都想过精致、时尚的生活，但健康因素也不容忽视。

人生苦短这几十年，什么才是良性的生活方式？

在这个物流横流的时代，我们付出身体/精神/钱去抵抗时间对人生的磨损，我们需要重新为自己去定义人生。面临家庭/老人/孩子/亲朋好友/房子/车子，我们该如何定义钱？

所有的财务课程都会有一张表来说明，家庭收入的需要分割成几份！

第一份，家庭保险，重大医疗和意外必须购买。我不是药神告诉我们病不起已经是社会的现实。买保险除了社保或则农村医疗等，一定建议选购一些商业保险，例如中国平安之类的，终生保护。还可以在一些医疗互助平台上，每个月费用比较小，例如水滴筹/e互助/轻松筹等平台。

第二份，长期投资，良性钱循环抵抗通货膨胀，20年前你可以做个万元户，全村人都高看你，今年你没有100万，连个窝都没有，你的钱在银行20年一万一年只有300块，关键300块还有扣税！多了解学习投资平台可以帮助自己抵抗通货膨胀。

第三份，存款，应用于家庭开销日常

第四份，零存整取，用户日常临时事件，亦可无用做存款使用。

我不是药神，告诉我们社会就是这么现实。

我不是药神观后感 篇6

《我不是药神》这个电影主要讲的是：

一位卖保健品的店主，他的家境贫穷，这一天，店里来了，一位不速之客，想要让店主买卖药品。店主拒绝了。之后因为店主家里的父亲也生了一个重病，家境又贫穷，连店租都交不起，所以听这个人说，这种药叫格列宁只要从印度偷运过来，就可以对他出高价购买。最后店主程勇答应了，从印度偷运来了三箱格列宁药物，于是向这个吕受益要钱，他交不出。

原来他也是个贫凡人家，他得了一种重病与程勇父亲病情相似—白血病，中国正在泛滥这种病，因为德国药品太贵，所以买不起。

也只能通印度没行证的药品来救命。于是他们两开始偷偷的卖药，药都卖的非常便宜，但没有卖出去一个。只好通过病人群主刘思慧，他们偷偷的全卖给了病人，病人们也有好转。为什么刘思慧会帮助他们呢?因为吕受益是她的好朋友之一，再加上她的女儿不幸也患上这种可怕病。

最后被警察发现有人偷卖，开始抓捕，终于抓到了程勇是主犯。这部电影的悲催事件是真实的，这是很久以前发生的事情。

让我感悟到了：人的生命是多么重要啊!只要一但生了重病都有可能无法挽回。所以要珍爱生命，爱护身体健康。一但失去了，就没了第二次。当然会得这种病有时都是因为没有养好精神，乱吃垃圾食品。这就让我更加明白了，人要多喝水才会有源泉的动力，不吃垃圾食品才会有好的身体。

生命是宝贵的，紧紧的抓住它创造辉煌的人生，因为生命只有一次。

我不是药神观后感 篇7

昨晚观看了最近很火的电影《我不是药神》，看完后我的内心久久不能平静……

这部电影是由真实事件改编的，讲述的是一个保健药店的老板，靠走私印度白血病特效药发家致富后最终难逃法网的故事。其实这样一句简单的话并不能完全概括这部电影，这部电影真正聚焦的，是国人一直以来面临的“看病难，看病贵”的问题。这部电影具体讲述了患有慢粒白血病的病人因支付不起天价救命药格列宁，而给了穷困潦倒的男主角程勇一个赚钱的机会，程勇从印度走私和格列宁具有相同药效但价格低很多的“特效药”到中国贩卖给慢粒白血病人，而在与同伴一起面对风险甚至经历同伴的死亡后，程勇的目的从赚钱转变为了帮助白血病人，同时也完成了自我救赎。电影最后有个很好的结局，法庭念在程勇的善举，仅判了他五年时间并且让他提前出狱，既捍卫了法律的公正性与威严性，也体现了人情的温暖。有很多网友评论说这部电影戳中了他们的泪点，看完后泪流满面。其实我认为《我不是药神》戳中的不是大家的泪点，而是每个人的痛点——看病难，看病贵。就像剧中人物所说，谁家没有个病人呢?谁能保证自己这一辈子不生病呢?一旦身患绝症，成千上万的昂贵医药费让普通人家根本无力承担，久而久之倾家荡产，自己的身体也难回康健。

这部电影让人深切感受到人在面对疾病时的无助感和面对现实深深的无力感，在很大程度上提高了人们对医疗问题的关注度，促进社会在大范围内展开对医疗问题的思考与讨论。我认为这是一部非常有意义的电影，它让人们看到苦痛的同时又给予人希望，生活总会越来越好的，我们的内心一定要充满勇气与力量去面对生活中的种种不如意，万不可自暴自弃，只要内心充满乐观坚定的力量，一定可以渡过难关，看见幸福的曙光。

我不是药神观后感 篇8

他才二十岁，他只想活命，他有什么罪？程勇的质问何其绝望，追凶的警察何其刺激他无法辩驳，因为他也不知道想要活命有什么罪。

一部上映不久的电影刷爆了朋友圈，而这部《我不是药神》其剧情并不复杂：瑞士诺瓦公司研制的治疗慢粒白血病的有效药格列宁被高价售卖，老百姓根本吃不起。卖印度神油的穷老板程勇(徐峥饰演)，为了赚钱，铤而走险去印度代购高仿药印度格列宁回国倒卖。

电影没有惊心动魄的特技，没有充满哲理的台词，也没有拯救世界的重大责任，甚至有些粗俗，但却真实，血淋淋的，让人感受到这就是生活，残酷的生活。剧中的程勇一直在治病救人和违法犯罪的边缘徘徊。他在卖药的初期是幸福的，生活的一切难题都迎刃而解，时来运转的体面日子终于也垂青他了。

然而，生活另一面的残酷，也悄然而来。印度的高仿药即便再有效，再能以假乱真，可终究还是被打假。警察介入此事，随后的竞争对手也开始步步紧逼，此时的程勇深感绝望，然而向前是良心的地狱，向后是法律的天平和重剑。

在一次聚会中，他决定退缩了，众人沉默，离开，其中王传君饰演的吕受益是最后一个走的，他由赔笑，到程勇说滚，由笑到哭的转换，那个迟疑了半秒钟的身影让人就算隔着屏幕，都能感觉到他对生活的无力和绝望。

明明生活已经在变好，不久前才信誓旦旦地说现在有药有钱了，如果我儿子早点生孩子，我都可以当爷爷了。一年后，程勇在一次偶遇中碰到吕受益的妻子，这才得知卖药的人跑了，吕受益也已经快不行了。当他再次看到吕受益时，吕受益已经病入膏肓。程勇抽了很久的烟，最终决定重新买药，这次他就当还他们的。

最后的最后，程勇还是没有逃脱法律的制裁，但他却通过了良心的天平。当余下的生者，有了生的希望时，警察却加大了打击假药的力度。在一次再平常不过的运送救命药的过程中，黄毛为救程勇，独自开车逃跑，最后因车祸死去的时候，程勇抓住了身为警察的前小舅子，愤怒而痛苦地质问：他才二十岁，他只想活命，他有什么罪？这句话，无疑也是程勇对现实社会残酷性的一次最直接也是最无力的控诉。

现实再一次给了程勇一个响亮的耳光。黄毛刚刚剃了头，买了票，本来是带着重生的希望准备回家看看的，可是灾难发生了。当程勇抱着他的照片痛哭时，我想他内心的绝望与内疚是要将其吞噬殆尽的。

有时，生活真的很残酷，明明对你已经展开微笑，并且伸出双手去拥抱你了，而你也幸福地投入其中，不去想太多，只是默默地感受着这短暂的温馨，却竟然是不幸降临的前奏。难道生活的本质是痛苦吗？我不知道，但我知道，有些痛，入骨;有些痛，只能自己承担。程勇是，吕受益是，黄毛是，电影中的每一个人都是。

程勇以违法的方式救助绝望等死的患者，他有罪吗？他在法庭上说：我承认，我犯法了，无论怎么判决，我没有异议。我只希望，未来这个社会可以变得更好一点。他没有为自己辩解，他早看见自己的结局，却正如自己所说的就当还他们了。

判刑后，从全国各地赶来成百上千的病人看望他。带着手铐，穿着囚服马甲的男主，坐在警车里透过车窗望向车外。那些目送他的患者都摘下了口罩，死去的黄毛和吕受益也复活了。他们笑了，笑得很开心，而程勇也笑了，只是笑着笑着，就泪流满面了。

我不是药神观后感 篇9

一个人虽说平凡，但如果有一颗善良的心，他就会创造出美好的世界。

——题记

那天晚上，我同家人看了一场电影：《我不是药神》。开始我以为是什么搞笑电影，但随着剧情的发展，我的心渐渐沉重起来，有种压抑感。这部电影主要讲了程勇在一次不得已的情况下，从印度购买了治疗白血病的药，然后，低价卖给白血病人，救活了许多人。但这是违法法律的，因而，他被判刑。

剧中黄毛这个人物形象给我留下了深刻的印象。

1、黄毛是邪恶与善良的化身。

金黄色的头发掩盖了他的半张脸，身材又高又瘦，瞪着一双冷酷的眼神。光天化日之下，竟然去抢药，他是邪恶的，我对他充满了鄙视之情。

他身患白血病，为了不连累家人，自己外出打工养活自己，他弯腰埋头吃快餐时，是否想念远在他乡的亲人？是否在为自己的病担忧？但他独自承受着！当他把自己辛苦抢来的药分给其他白血病人时，我不禁为这由于长时间的漂泊与营养不良的黄毛点一个大大的赞。黄毛，连个真正的的名字都没有，他是那么的卑微！但他的行为却很高尚！

2、黄毛是忠诚与正义的化身。

买药过程中，黄毛用心地帮助着程勇，他没有额外的要求。生意如此红火，但他依然像之以前一样，辛苦工作，养活自己。

那天晚上，一阵嘈杂声引起了黄毛的警惕，原来是警察在搜捕。趁程勇不注意的时候，黄毛将车开出去了，要知道他还不会开车！幸运的是他竟然逃脱了警察的追捕，正为他高兴的时候，灾难再次发生，他被压在了卡车下。一粒粒格列宁药洒落出来，那一粒粒飘舞的药丸就像是黄毛的化身，在大卡车下跳动着、飞舞着。我的心也随着药丸的掉落而慢慢下沉。为黄毛的死，为那么多被白血病折磨的人而悲伤、哭泣……

黄毛，一个话不多、不会拍马屁，分不清楚谁是老板的“小混混”，内心却自有是非曲直。他清清楚楚地看清每个人，也真心实意地表达着自己心中认为的每一个“正义之举”。他的一生是短暂的，是平凡的，但他却铸就了一段辉煌的人生。

我不是药神观后感 篇10

利用闲暇时间看完徐峥主演的《我不是药神》，很多场景一直在我脑子里回荡。《我不是药神》里有很多长镜头，带来了不一样的视角冲击，我被这部影片彻底感动了，同时也引起了我的反思。

有一个片段是那个黄昏，暖黄的色调下，程勇站在江边，可能是后悔之前为什么因为害怕放弃印度格列宁的'渠道，也有可能是在回忆爱吃橘子的吕受益——他胆小又有点懦弱的，却很爱自己妻子和儿子，跟病痛抗争了那么久，最后就走向了不一样的路。当然也有可能是思考怎么才能把更多的便宜药送到病友手里。这个时候他抽着烟，看着江面沉默着，然后黄毛来了，两人展开了对话，黄毛诉说现在对赵勇的看法。这个时候背景音乐舒缓而悲凉，忽然长镜头拉开了，他们在岸边追逐，黄毛的头发几乎跟这个黄昏融合到了一起，背景音乐跳跃起来了，一切那么美好，很想让时间留在这一刻。又那么悲伤，其实大家心里都知道这件事情继续下去会是个什么结果。害怕？畏惧？怎么会不怕？怎么会不惧？但是想到那一双双渴望活着的眼睛，他们选择继续下去，直到有一天自己干不动为止。想要变革必然要流血，触犯法律必然要受到惩罚，相比于现实中的真实事件，电影里用更惨烈的形式展示到了我们面前。在了解到这个病患群体后，主人公完成精神的蜕变，这深深的感染了我，这不是常人能做到的，程勇做到了。

还有一个场景让我印象深刻的是最后送别程勇的长镜头，病友们并排站着，缓缓摘下口罩，黄毛和吕受益混迹在人群里。他们眼里是对赵勇的感谢与尊重，他们身患，却依旧对生活、生命充满了希望。看到这里，我流泪了，我同情他们的生活遭遇。他们这个群体需要整个社会去关注，而我相信这部影片能起到这样的作用。

这个世界是美好的，同时也伴随着阴暗的一面。只不过我们有时候没有关注过这些群体，那些生活在社会底层的人们，生活压力可想而知。我们强大的祖国需要推动一些政策的完善和落地，这需要我们每个人共同做出努力，我相信我们的将来会越来越好。

我不是药神观后感 篇11

影片结束，大灯亮起，把我从电影的世界拉回现实，周围的观众也一反常态的没有立即起身离去，都在那面目低垂的坐着，我坐在角落里心情也久久不能释怀，周围时不时的哭泣声勾起了复杂的思绪，一时忍不住眼泪也从脸上滑落。

影片一开始就以简单的一些片段介绍了主人公程勇的生活背景以及矛盾的人物性格。他素质低下满嘴脏话还打老婆但是他对他儿子来说是一个好爸爸，对他父亲来说是一个孝顺儿子，他不是一个好人，为了钱**过乱七八糟的保健品。第一次吕受益来找老程**药品的时候，被他拒绝了，因为怕被抓。剧情到这人物性格的是非两面就分割的很清楚了。

再后面老程因为生活所困联系到了吕受益，准备合作卖药。老程去了印度，在与印度商人谈论药品的时候说了一句很现实的话“命就是钱”。

在影片中让人印象深刻的黄毛，为了不拖累家人而选择去屠宰场谋生，一边工作一边等死。

当晚上老程和他的小团体去夜店庆祝时，领班要让思慧去跳舞，老程不许让思慧坐下并砸钱让酒吧经理跳舞的时候，思慧扯着嗓子喊的最响，喊“脱”的时候眼神恶狠狠的，这么多年心中受到的屈辱终于在这一刻发泄了出来，镜头转向她的时候，眼睛里含着满满的眼泪。可以想象思慧曾经受到过怎样的侮辱与委屈。

其中有一段剧情让我难忘：在警察发现了购买印度药的病患时，让他们说出卖家，没有人回答，最后，老婆婆站了出来，哀求道：“领导同志，我病了三年，四万一瓶的药吃了三年，房子吃没了，家人被我吃垮了，现在还不容易有了便宜药，你们非说它是假药，这药假不假，我们能不知道吗？那药才卖五百块钱一瓶，药贩子根本没赚钱，谁家能不遇上个病人，你能保证你一辈子不生病吗？你们把他抓走了，我们都得等死。我不想死，我想活着。”泪目！

程勇在去监狱的车上，他帮助过的那些患者来为他送行，所有人都摘下了口罩，思慧甚至给女儿摘了口罩，他们在以示尊敬。在之前卖药的过程中老程在有菌环境下让病人摘下口罩，要不然就是不尊敬他，虽然后来在他的强迫下摘了下来。但与此次截然不同，“你帮助我，我尊敬你”。

生活比电影更苦，但是我们不能放弃希望。《我不是药神》带给了我们现实中最直观的感受，而这就是我的观后感。

我不是药神观后感 篇12

《我不是药神》读后感600字：

我有一个好朋友，他知识渊博，无所不知。既知天文地理，又知古今中外，他还教会了我很多做人的道理！你们猜猜他是谁？当然是书了。

书教会了我做人要有自我牺牲的精神。最近我阅读了《我不是药神》，很受感动，书中程勇起先生活困难，后走私挣了大钱，可他后来良心发现，宁愿自己舍弃利益也不挣黑心钱，我觉得他才是真正的男子汉，不害人，不坑人，现在社会很多人都生大病了，为了治病花去了所有积蓄，有的还欠债，我们应该尽自己的能力帮助他们，而不是趁人之危让病人再次陷入困境，要为他人着想，做个善良的人。

原来书是最好的医生，可以帮我治疗烦恼。帮助别人可以创造幸福的境界，书真的太神奇了，它不光使我没有了烦恼，还收获了做人的道理：任何时候要竭尽全力保护、关心身边的每一个人，不管那个人对于自己来说是否很重要。帮助别人，就是帮助自己。正如书中麒零曾经说过的一句话：如果有谁对我好，我会加倍的对他好。所以你帮助别人，自己遇到困难时也会得到别人的帮助。

这个故事我学会了要关心别人，学会感恩于人，而不是一个人独自郁闷，这样既伤害了别人也伤害了自己。

书给我带来了快乐，解除了烦恼，学会了做人。以后我还要读各式各样的书，收获各方面的知识。

点评：本文构思清晰，首尾照应，中间主要写了《我不是药神》这本书给自己做人方面带来的启示，若能结合自身实际谈启示，感悟会更深刻。

我不是药神观后感 篇13

这部电影暑假的时候在电影院上映了，可惜那时候在家，没时间看。那时候看着大家都在说这部电影特别好，也就引起了我的好奇心，再加上一直以来徐峥演的电影，都很喜欢。

昨天看到手机上会员可以看了，很是开心，想着考完试一定要看看，于是有网的时候，把这个电影下载了。安静的全程看完了这部电影，果然没有让我失望，里面有笑点，泪点，更多的是现实中我们的无可奈何，这部电影最厉害的`是，里面的每个人都没有错，也没坏人，看着坏的，其实也不是坏。都是生活所逼，里面有句台词说的是:这世界最难治的是穷病。是啊，曾经有多少时候，我们都是为了柴米油盐的生活努力，有多少次，哪怕只有100块，可能会救起一个人。

为什么这部电影对我感触很深，因为我知道有时候我们的医疗条件能好一点点，就可能少一个人离开这世界了。小时候问妈妈，你的爸爸呢！也就是我爷爷，妈妈说得病去世了，要是爷爷生活在现在，可能还是个慈祥的爷爷，还应该常常对我特别好。因为那时候爷爷得的病，对现在的医疗条件，根本不是啥大事。尽管药价贵，但还是有条件治疗，可那时候啥都没有！

现在生活过的越来越好，社会福利也是越来越全面，但又有多少人因为没钱，买不起昂贵的药。之前在图书馆做兼职，老师们讨论到现在住院的事，其中一位老师的母亲刚去世不久，老人撑不了多久，又闭不了眼。一周在医院花费10多万，最后还是走了，另一个年长的老师说，她和她儿子说:等我以后老了，不用送我去医院，把这些钱留给子孙多好，干嘛把钱给医院。可能是老师年纪大了，在吃一些抗老年痴呆的药，说她吃的药，下一批开始要涨价了，药量还少了。

既然我们没能力改变这些现象，那我们照顾好自己，不要让自己生病。愿都能健康的生活平安！

我不是药神观后感 篇14

以前讨论过情与法，现在又产生了良心与法的思维，好像法与情、与良心在好些事上只能对立，不能兼得似的。其实，法律是人制定的，代表着大多数人对道德的认可，也应该不断地修正，适应人们的要求。

看了《我不是药神》。很感动，个人的良心抗争结果是不太好的，但影片的结尾令人欣慰，格列宁被划入医保，好多慢粒白血病人负担减轻了，但又想到还有好多好多的医疗费用没有落到实处，不禁心又揪起来了。

专利保护，是为了知识产权的拥有自豪，是为了科学技术的开发踊跃，国家没有这个技术能力时，可以用国家的经济实力，负担专利的费用，拯救无数患者的生命。不是一味的打击仿冒，要根据实际情况行事，这样，既保护了科研的积极性，又为本国患者做了极大的好事，每瓶四万的天价有几个能负担的起？有什么比要活着的欲望更重要呢？

有个不知能否实施的建议：凡是涉及挽救人类生命专利，由慈善机构捐款资助，既保护了专利，又救助了患者及家庭。还有另一提议：治病救人的专利定价不要太高，救人一命胜造七级浮屠，实际的意义大于任何意义。

人的生存权，是很重要的，如果在生存的基本条件上和生命的延续上获取利益则猪狗不如。电影里有句话是，什么病都好治，唯穷病为难治病。对于个人来说，这句话可能是对的，对于一个国家来说，不算是大事。一个好国家，应保护自己的子民免于战争，免于灾祸，大庇天下。

影片的情节，顺理成章，看似逆社会潮流而动的情怀，其实是触动了人内心的原爱，虽是少数人的行为，却是人心的感动，是人性的爆发，影片的结尾是无数患者的感动。也向社会提出了思考。

我不是药神观后感 篇15

我前几天去看了《我不是药神》。从我个人的观影感受来说，在电影里，主角团体，病人，药厂，医院，警方，每一方都没错。病人为了生存，药厂要维护利益，警方要捍卫法律。

电影后段印度仿制药的药厂关门了，进货价从出厂价的五百一瓶，变成了两千一瓶的零售价，主角仍然决定以五百一瓶的价格出售。从这时起，主角不仅仅是为了盈利而进货，他是为了更多地帮助病人，支撑他们，让他们有信念继续活下去。主角不再是那个为了赚钱给长辈治病铤而走险的粗俗小商人，他真正为别人的病痛而揪心难过，是一个灵魂透明的人了。

团的设置很有意思，一个长辈急需手术的印度神油商贩，一个儿子刚出生的病患老吕，一个跳钢管舞独自抚养生病女儿的母亲，一个慈眉善目的患病神父，还有一个生了病不想让家人担心离开家乡的小黄毛。除了主角以外，其他几人都是自己患病或者亲人患病，所以会有主角中途退出的结果。电影中，对于药物的作用并没有神化，即便主角重新买到了药，也没有救回药石无力的人。

电影中，有几个细节很戳中泪点，我所有酝酿的眼泪，在看到那张回家的机票时爆发。电影的最后，曹警官说，正版药纳入了医保，不会有人买仿制药了。还有最后的字幕，真的充满了人文关怀。还有一个细节就是一个老奶奶对曹警官说：“警官，你救救我们吧！我们因为吃药吃光了所有家产，这种药跟正品药药效是一样的。”

整部电影，虽然是现实题材，但却以温柔结尾，推荐观看。

怦然心动的观后感（系列15篇）

看完某一作品后，相信你会有不少感想吧，记录下来很重要哦，一起来写15篇观后感吧。那么我们如何去写观后感呢？以下是小编精心整理的怦然心动观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

怦然心动的观后感 篇1

朱莉对刚搬来的布莱斯一见钟情，更是想要得到他的吻。虽然他们的家相对着，可由于布莱斯的父亲对朱莉一家的偏见，布莱斯始终对朱莉避之不及。朱莉最宠爱在那棵校车车站旁的梧桐树上看着日落日升，后来树要被砍掉，她希望布莱斯能和她一起守护，可布莱斯退缩了，并且在朱莉赠送鸡蛋给他时，听信伴侣的话，把鸡蛋给扔了。直到外公的消逝，布莱斯慢慢发觉朱莉的好，两颗纯真又懵懂的心最终遇到了一起。

我最宠爱的一幕是朱莉爬上那棵梧桐树，欢乐地为布莱斯报着校车的到来，电影古旧的风格给朱莉抹上了一层俏皮又温和的面纱，眼里似乎有星星，开怀的欢快更是让人心动，为这个电影加深了初恋的感觉！

结局很干净奇妙，并非是老套的接吻，而是两个人的手一起放在新生的树苗上，在那个安静又奇妙的下午，我从两人的眼里都看到了心动，夕阳柔柔地洒在他们身上，空气中全是香甜的`糖果味。

“斯人若彩虹，遇上方知有”，一见钟情是勇敢而孤注的，朱莉用她的乐观、阳光赢得了布莱斯的心动，即使布莱斯的心动看似晚了点，但却刚刚好，电影通过对人性的思考，使得布莱斯对朱莉的“一见钟情”上升到灵魂，而非外貌，这不就是初恋最奇妙的样子吗？

不是每个男孩家对面都住着一个朱莉贝克，但信任总有一天你会遇见属于你的朱莉！

怦然心动的观后感 篇2

《怦然心动》（FLIPPED）是美国2010年爱情剧，由玛德琳.卡罗尔，卡兰.麦克奥利菲主演。

讲述的是布莱斯（卡兰.麦克奥利菲Callan.McAuliffe饰）在小学二年级起，与邻家女孩朱丽（玛德琳.卡罗尔Madeline.Carroll饰）产生的青梅竹马的美好爱情故事。

布莱斯全家搬到小镇的那一天，成为了朱莉一家的邻居，在看到布莱斯的蓝眼睛那一瞬间，朱莉就怦然心动了。同时，布莱斯也转到了朱莉所在的班级。从此，布莱斯就成了萦绕朱莉整个童年所期待的"初吻"。

然而，直到小学毕业，布莱斯都对朱莉没有任何好感，他厌倦了朱莉对自己的纠缠，试图用各种方法摆脱朱莉。

初中时，两人又成为了同班同学。朱莉对布莱斯依旧热情--她把自己养鸡下的蛋亲自送给布莱斯，她主动邀请布莱斯与她一起坐在等校车处的高大的梧桐树上看风景。

然而，布莱斯在父亲的影响下，越来越反感朱莉一家：修整庭院，她父亲总是喜欢画古怪的画作，甚至怀疑她家鸡蛋不卫生，便偷偷把鸡蛋丢掉。

但随着这个女孩的成长，她渐渐体悟到了亲情、家庭、成就、情感等等，她的眼里不再只有布莱斯，她的注意也开始转移，她开始质疑当初自己的想法：布莱斯真的是整体大于部分的人吗，也许这只是当初自己的希望。

其实是朱莉的父亲一直攒钱全力照顾傻弟弟，所以生活拮据。她理解了父母，自己动手，还得到了他外公的鼎力相助。

朱莉与布莱斯渐行渐远的时候，布莱斯突然对朱莉也怦然心动了，他为朱莉家庭的温馨氛围所感染，他意识到朱莉如此与众不同：她如此热爱生活、个性独立，就连平日在他眼中被当做愚蠢行为的爬树、养鸡等，其实是不同的绚丽色彩人生。此时，布莱斯才深深体会到了外公的话："有些人浅薄，有些人金玉其外败絮其中，但总有一天，你会遇到个如彩虹般绚丽的人，她让你觉得以前遇过的所有是浮云。"

贫穷与富有，虚伪和真诚，在两个孩子的内心中，不断丰富的经历不断成熟的认知。当梧桐树重新被种植下去的时候，希望也就出现在了两个孩子的.心中。

精彩片段：

朱莉拥有一颗发现美的心灵，在爬上社区的高大梧桐树之后，她看到了辽阔田园和绚丽的霞光，每一天的日出日落，她领略到这个世界另有一番神奇博大的美好。喜欢爬在高高的梧桐树上看风景。但因为施工，树被要被砍掉，爬上树予以阻止，并希望布莱斯与他一起保护它。

朱莉的爸爸在世界夺走女儿的登高望远欣赏美妙大自然的大梧桐树之后送给了她一株永远的梧桐，他交给她部分的加总未必等于整体，他坚守清贫却要倾尽所有照顾自己残疾的兄弟。最重要的，他让自己的女儿体会到贫穷并非最可怕的事，他让朱莉衷心以家庭为荣，他培育出了人间最美的一束春光！

真正的爱是大爱无疆，只爱老婆孩儿那不是爱，那是自私！要爱自然，爱所有进入我们时空的一切物与事，甚至是一草一木、所有人及动物。

有些人浅薄，有些人金玉其外败絮其中。

怦然心动的观后感 篇3

《怦然心动》这部电影，让我感悟很多。青春期的我们，可能会经受这么一个阶段，就是内心深处藏着一位不敢说出口的人。影片中的女主是一个勇敢表达爱的人，但男主在开头却没能认清自己的内心，只是想甩开女主的纠缠，并做了一些损害女主的事情。抛开影片，回归现实，大家是否遇到过开头不懂得珍惜，后来追悔莫及的人？

初恋是奇妙也是脆弱的，奇妙的是有一个想要努力为宠爱的人变好的`方向，脆弱的是会太过在意旁人的眼光而损害到宠爱的人。但是我认为，假如我们宠爱一个人，就应当表明自己的态度，不需要华丽的语言，不需要精致的礼品，哪怕你对他（她）独特的眼神，对他（她）温存的态度，甚至情愿为他（她）将自己变得更好的意念。

面对宠爱的人怦然心动，面朝大海春暖花开，拥有一份奇妙青春与回忆去面对单纯的奇妙。短暂的一个半小时，让人意犹未尽。看到的不是爱，而是宠爱。成长的路上彼此吸取了太多的东西，有好有坏，当回顾童年和青春，已发觉，打动自己的在一点一点转变。儿时的天真无邪，让自己第一次感到纯洁的宠爱多么的轻松，没有压力。有些人金玉其外败絮其中，但是总有一天，你会遇到一个绚丽的人，他（她）让你觉得你以前遇到过的全部人都只是浮云，毕竟有多勇敢才能念念不忘。遇到每一个人都是缘分，不要让对方等待太久，放下面子，大胆爱吧！

怦然心动的观后感 篇4

《怦然心动》(FLIPPED)看了五六遍，尤喜其中的两段话。其一是上文所引朱莉父亲的“整体大于部分之和”的概念，其二是布莱斯的外公对于人的评价，“我们有的人暗淡无光(flat)，有的色泽艳丽(satin)，有的则光彩照人(gloss)。但是偶尔，你也会遇到色彩斑斓(iridescent)的人。当你真遇到时，其他的一切都不重要了。”韩寒译为：“有人住高楼，有人在深沟，有人光万丈，有人一身锈，世人万千种，浮云莫去求，斯人若彩虹，遇上方知有。”

人生在世，必深谢有几个能点悟你的人。比如朱莉的父亲，又比如布莱斯的外公。由此说来，《怦然心动》的小清新里增添了几丝大智慧的魅力，贯穿影片始终，也渗透到朱莉和布莱斯的成长轨迹上。虽讲述早恋题材，但又不仅仅止于此。哪怕如我这般过了早恋年纪的人来看，仍旧受益匪浅。

除了朱莉和布莱斯，其他的每个人似乎都散发出各自的气息，宛如一部活字典，通过片言只语，一不小心就透露了生活的很多秘密。家庭的矛盾，生活的艰辛，内心的失衡，性情的懦弱等等，都隐于豆蔻年华情窦初开之际，从容不迫娓娓道来，还原真实的生活，整饬个人的心扉，使人更加坚定和清醒。有一个镜头让人很感动，当朱莉在晚餐时讨论修饰院子的计划时，父母亲为了家庭花销不禁大吵一架，过后父亲和母亲各自到朱莉的卧室与她谈话。家庭成员之间的挚爱深情，很温暖，羡煞旁人也。

电影讲故事的方式有些意思，抛开平铺直叙，采用了叙述人称变换的手法，从布莱斯的.独白切换到朱莉的讲述，如此交叉进行，共分为7段。这使得影片保持在平稳和舒缓的节奏上，如潺潺流水，波澜不惊，自然生动。

同时，这部电影也很赏心悦目。朱莉披着一头柔顺的棕发，略带着东方女性刚柔相济的气息，很讨人喜欢(让人想起90年代香港的某位女影星);还有晨曦或落日中的梧桐树，本身就是一处蕴涵象征性的美丽风景;还有异国乡镇的淳朴风情等等。

怦然心动的观后感 篇5

佛说：“与你无缘的人你说再多都没用，与你有缘的人，你的存在就能惊醒他全部的感觉。”在看完影片《怦然心动后》，我对这句话有了更深的.理解。这部影片片改编自文德琳·范·德拉安南的同名小说，叙述了一个叫朱莉·贝克（玛德琳·卡罗尔饰)小女孩在二班级时对邻居家一个叫布莱斯·罗斯基（卡兰·麦克奥利菲）的小男孩一见钟情，女孩一厢情愿的认为男孩也是宠爱她的，并始终试图靠近男孩。但事实并非如此，布莱斯想方设法的远离朱莉，由于他对这个宠爱爬树看风景，而且住在有着乱糟糟院子房子的女孩并不感爱好，朱莉在布莱斯一次又一次的拒绝和无视中渐渐动摇了对他的宠爱，后来布莱斯知道朱莉一家没有时间整理院子是由于他们要照看朱莉有着智障的叔叔，布莱斯想和朱莉搭话但是朱莉已经不理他了，布莱斯很无望，由于他觉得他已经爱上了这个女孩。但布莱斯是是朱莉宠爱了那么多年的人，朱莉后来也选择了原谅，两人最终在一起。

年少的我们也都曾对一个人怦然心动过，那种由于一个眼神，一件白衬衫就宠爱一个人的岁月是我们人生中最为单纯的，最纯粹的爱情也不过如此。朱莉对爱情的坚持也让我们为之赞美，现实中的我们或许不能都和心动的人在一起，但那种动心的感觉，为了一个人付出而幸福却照旧被深深怀念。

怦然心动的观后感 篇6

第一次看到如此特别的一部电影，通过两个小男孩和小女孩内心的真实对话，由第一次见面开始这样一个美妙的故事。

有一双善于发现美的眼睛，她看到的世界一片美好；如果不会善于发现的眼睛，他的眼里容不下任何的东西。因为第一次看到小男孩，小女孩被他蓝色的大眼睛吸引住，忍不住一系列的幻想，可惜现实狠狠地给她一巴掌，告诉他一个人的内心比外貌更重要。

小男孩在父亲的影响下，从小就没有树立好的价值观，所以他脾气不好，他讨厌小女孩，讨厌她为什么一直追着自己。但是外公的到来，似乎对这一切有了微妙的改变。外公一直不吭声，总是坐在椅子上，望着远方想念他最爱的人。

因为一篇报道，他对邻居的小女孩有了不一样的看法，从她的行动和善良他看到他喜欢的人的影子，他喜欢与善同行，所以他总是有意无意地提醒小男孩，慢慢地，慢慢地，小男孩意识到自己的问题，也不再单纯地看小女孩，他更看重她内心的世界。

小女孩虽然家庭条件不好，但是在正确的家庭引导下，她能够树立正确的价值观，哪怕再爱，也会理智地告诉自己，什么才是爱，什么才是善，什么是自己追求的样子，什么是自己想要的生活。她潜移默化地影响了小男孩，小男孩慢慢地对小女孩着迷了。

在小女孩一度无法对小男孩释怀的时候，小男孩做了一件正确的事情，种植了一颗小梧桐树，小女孩的脸上再次绽放灿烂的笑容。他们两个开始相爱了。

我们都会遇到色彩斑斓的`人，我们要学会用善眼发现生活的美，用心地感受爱，感受深藏在内心的那一份美好。那是任何人都无法动摇的东西。

“我想拥抱你，不管天荒地老，让我爱你，当生命中出现爱，那一定是完整的爱，没有了爱，我的生活将暗无天日，请不要离开我，说你只爱我一个人，并且你会永远爱我，说你永远，让我爱着你”这是电影结束的一首歌曲，感谢影片用小细节让我们感受生活的美好。

怦然心动的观后感 篇7

今天得空看了一部朋友推荐的电影《怦然心动》，看完后写下以下的短评：

相遇时候，女孩怦然心动，之后目光一直追随，到后面发生的一系列故事，故事情节与心理对话相互交织，挺特别的。男女主角从小青梅竹马，少年时代的青涩懵懂，初入情网的纠结忐忑，萌生爱意的眼神，闹矛盾时候的冷战，最后和好如初，让人觉得这太美好了。女主角漂亮，男主角帅气，自然清新的农村风光，温情相爱的家庭，情节推进自然流畅，真够用心的，不愧是一部经典好看的电影。

随后，我跟朋友微信里聊起这部电影，她说出这样的话：

故事关于怦然心动，而且，因为家庭的影响，女主的心理相比成熟，她过早知道，整体比部分更大。故事还有一条隐线，一条是男主的爸爸和女主的爸爸的对比。

有的人浅薄，有的人金玉其表败絮其中。有一天你会遇到一个彩虹般绚烂的人，当你遇到这个人后，会觉得其他人都只是浮云而已。很喜欢这一句话。

男主爸爸因为为了现实牺牲理想，金玉其表，败絮其中，终日愤怒不已。而女主爸爸即使生活艰辛仍坚持梦想，画画，而且一家人过得很幸福

女主的妈妈得打好几份工维系家庭，为了照顾叔叔。我说，那是因为妈妈爱她爸爸，愿意去接受现实。

女主一开始喜欢男主，纯粹是受颜值吸引，后来慢慢发现，男主的性格不是很好，就慢慢远离男主。男主一开始觉得女主特别烦，怕被其他小伙伴看笑话，加上身边一直有伙伴，爸爸贬低朱莉，所以不太喜欢朱莉。直到他爷爷的出现，告诉他不要带着偏见看朱莉。他才开始发现这个女孩子的特别之处，这也是男主的心理蜕变成长的过程。

我说，是啊，后面男主认识到她的特别是从她爬上一棵梧桐树的时候，说能够欣赏美景，到后面养鸡送鸡蛋，到最后，那一点点被吸引。

这部剧其实真挺美好的，女主角有主见，很善良，从来不在乎别人的看法。喜欢就去追，喜欢就去做。有一种执拗，想做去做，还傻傻得做成了。

怦然心动的观后感 篇8

有人住高楼，有人在深沟，有人光万丈，有人一身锈。世人万千种，浮云莫去求，斯人若彩虹，遇上方知有。

——题记

这段话出自电影《怦然心动》，剧情正如台词一样，洋溢着温暖的正能量，影片由一次次合理而且巧妙的误会作为引导，以男女主人公各自心理变化和内心独白作为两条主线，相互穿插交错，情节设置巧妙，合乎情理却时常营造惊喜。

初遇布莱斯，朱莉便怦然心动。二年级的她便大胆主动追求布莱斯，而面对一个突如其来的粘人精，布莱斯却是避之不及。到了八年级时他希望通过追求校花雪莉使朱莉知难而退。朱莉却依然没有放弃，寻找各种途径接近布莱斯。然而令她伤心的是当她站在可以拥有观望风景绝佳视角的梧桐树上，祈求布莱斯与他一起保护这棵大树不被砍掉时，布莱斯却没有回应。后来她又发现布莱斯偷偷丢掉她送来的鸡蛋、嘲笑她家杂草丛生的庭院，她开始审视布莱斯到底是不是自己心里真正喜欢和想要的人。在与父亲、叔叔以及布莱斯外公等人的多次经历中，朱莉内心不断成长，对事物、对爱情逐渐形成自己的认知，此时她对布莱斯的感情也渐渐变淡。直到她慢慢疏远布莱斯时，布莱斯却开始在乎朱莉。他从报纸上看到关于朱莉的报道，在学校展览会上看到朱莉的项目一举夺魁，从外公那里慢慢了解朱莉的性格与家庭，竟发现自己不由自主地喜欢上了她。几经内心的纠葛，他最终敢于正视自己这份懵懂的爱，向朱莉坦诚自己的错误并在朱莉家的庭院里为她种下一棵梧桐树。

影片至此在二人温情的目光交融中收场，那棵饱含治愈感小梧桐树也成为了二人由怦然心动到日久生情的见证。

爱是人类永恒的主题，是不变的追求。每一次看这部电影，都会有一番不同的感受。温暖，阳光，让花样年华的我们体悟初恋的`青涩美好，让青春已逝的人们重温葱茏岁月的欢喜忧愁。怦然，有时并不仅仅是心动，或许那是一种，当你遇到那个人的时候，才能体会到的一种感觉。

趁着年轻，去爱一个如彩虹一样斑斓的人，让交错在一见钟情和日久生情的温暖常伴于心，粲然彼此的生命。

怦然心动的观后感 篇9

只有看过了怦然心动，才可以说是看过了真正的青春片。与国产青春片的颓废重口风相比，这部影片纯情的让人看得无比轻松心动，全程男女主都没有接过吻只是有过懵懂的牵手，但在我看来这才是初恋最该有的样子，纯情又当心翼翼。女主像我们很多人一样，突然间对一个男孩心动了，沉迷于他，沦陷在他的眼神里，宠爱他身上的味道，有好的东西想第一时间共享给他，发觉他身边有别的女孩子会吃醋难过，对他说过的话特别在意…可以说是爱的单纯彻底。但是，我最最宠爱的也是最最欣赏的一点却是女主在爱情中的自尊自爱，女主的爱纯粹喧闹但绝不盲目，她有在端详男主的品德是否端正，敢于指出宠爱的.人的缺点，始终保持着很正的三观，不被爱情左右。

这得益于她有着虽不富有却布满爱的家庭，尤其是父亲对她爱情观的正确引导，相反男主的父亲却是一个脆弱又有些势利的人，以致男主在最初也是脆弱又稍显冷漠的，但好在男主的外公对他进行了正确的引导，使他最终也成长为了一个正直、果敢、勇于承认错误的人，并得到了女主的原谅。影片小中见大，看似简洁朴实的剧情带给我的思考却远远胜于那些浮夸到狗血的剧情，可以说影片中的爱情就是我心目中最好的爱情，这种爱情使双方都成长成了更好的人，没有盲目也没有脆弱。女主的爱情观也是我最欣赏的爱情观：纯粹喧闹却不盲目、甘心付出但不会失去自我，能发觉沉迷的人身上的缺点并勇敢指正，这种爱情中的自尊自爱真的太值得我们年轻女孩子学习了。

怦然心动的观后感 篇10

岁月如刀，刀刀催人老，何时朱颜落寞，何时眉眼萧瑟？最后，那以前熟悉的脸庞在记忆深处血肉模糊，最后，那以前熟悉的声音在脑海尽头粉身碎骨，最后只是我的段落，最后只是他的过客，最后的最后，终结不了怦然心动的那一刻，那一刻你鼻尖上的雀斑，那一刻他嘴角上的微笑，定格！

电影《怦然心动》根据美国作家文德琳·范·德拉安南的同名小说改编，讲述了情窦初开的小女孩JuliBaker与小男孩BryceLoski的初恋故事。影片在明快轻喜的节奏中缓慢推进，舒缓的镜头，如扁舟拂过流水一样，自然顺畅，平叙之中穿插着小主人公各自的独白讲述，同样的时间场景，从不同的角度切入，诠释着或酸或甜，或得意或失落，或厌恶或欢喜的复杂与矛盾，这种重复不仅仅不累赘反而能给人耳目一新之感，更是将初恋情结立体化，少女少男悸动不安的企盼仿佛就在昨日，单纯洁净纤尘不染仿佛触手可及的云朵，导演用温和的镜头语言把观众推上云端，重温初恋旧梦感动的一塌糊涂。

Juli对Bryce一见钟情，Bryce却总是一脸嫌弃，在她眼里他的眼神最闪亮，他的微笑最粲然，尽管那眼神是鄙视，那微笑是嘲讽，天真的年龄里本没有什么逻辑可言，咬着指甲的花痴哪里来的伤害。只是无声的成长劈头盖脸的蜕变开始懂得发现，当Juli爬上那个神奇伟岸的梧桐树她的世界观发生变化，那个在她最需要帮忙的时候离开的Bryce，那个撒谎偷扔鸡蛋的Bryce，只但是是金玉其外徒有其表而已，他闪亮的眼神空洞乏力，找不到“整体大于部分之和”的理想状态。那棵壮丽的梧桐树支撑着Juli眼中的世界，当树被树桩代替留给Juli的只剩哭泣和无奈，直到收到父亲画下来的大树朱莉才开始慢慢释怀。

Juli在放手中慢慢成长，而后知后觉的Bryce则在爱上Juli的过程中慢慢看清自己。正如Juli所说他爸爸光鲜的外表下藏着些腐朽的东西，当他开始尝试了解Juli的时候也找到了他自己，好的感情是透过TA认清世界，大抵是这样的。只是年少轻狂说不出的倔强，图书馆的“谈心”加剧了Juli对他的厌恶，餐桌上的沉默使他愈发不安，而那个笨拙的未完成的吻更是让Juli落荒而逃，直到Bryce真正了解到那棵梧桐树对Juli的好处时，并要为她种下一棵树的时候，他才再次走进她的心里。

围绕着Juli和Bryce的是两个相差甚远的家庭，也是两种截然不同的生活态度，晚餐之后Losik家爆发了有史以来最为激烈的争吵，而Baker一家则手拉着手其乐融融共享天伦，这个意味深长的比较似乎能让人重新思考一下对于幸福的定义，老Chet对“grandma＂的思念被反复强调，这又狠狠的怀旧了一次。影片看似简单的故事却丝毫不显得单薄做作，导演细腻的镜头语言极富韧性，柔软的絮语才能抚慰心底最柔软的一方天地，不只是怀旧，不只是回忆，更像是在祭奠早已失掉的纯真和早已不再的憧憬。

岁月带走青春，带走活力，留下的痕迹叫做回忆。即使鹤发鸡皮，即使一病不起，还会记得，怦然心动的初恋，有过的那么多的以前。

怦然心动的观后感 篇11

很久没有看过这么动人心弦的电影了。也是正常的观影顺序，搜索、打开、播放，怎么就深深地迷住了我呢？

在影片的一开始，两个稚嫩的脸庞上羞涩的微笑以及不经意间紧握的双手就使我无法转移视线。而影片创新性地采用第一人叙述的方式同时将双方的想法展现出来，这使两个人的冲突直接地展现出来，并且我可以清楚地感受到随着时间的变化两个人所思所想的变化。

朱莉对于布莱斯的感情，由一开始的迷恋到最后的清醒，从她身上我可以看见当代女性坚强独立，她拥有自己的想法，不随他人左右。如果说一开始她的'全部一举一动都取决于布莱斯的话，那么到了后来，她能够通过一次次冲突看清布莱斯，也看清自己的想法。她爱着，但不再是盲目的，即使是自己期待的初吻即将到来，但因为她清楚自己想要的是什么，她拒绝了。

布莱斯作为一个典型口是心非的男生，在开头很明显并不清楚自己内心的想法，他自以为讨厌朱莉贝克，但他一点都没有意识到自己对于她的"骚扰"过于敏感，他对她"可笑的行为"过于关注，他以为这是讨厌的，直到有一天，他发现自己无法遏制地被她吸引，即使是好友的奚落也无法让他停止--嘿，伙计！我真的喜欢上她了！在与朱莉的不断接触中，他也潜移默化地被影响着：他终于敢在加利特侮辱朱莉时反驳并攻击他；他终于不会在意他人的眼光，在众人面前大胆示爱；最重要的，他终于敢面对朱莉，敢于面对自己的过错。

此片难能可贵的是没有一般爱情片的矫揉作态，而是将青少年内心的微小颤动细腻地表现出来，具有真实感和动人心魄的魅力。真心希望国内也能有此类作品，而不是种种奇特主角再加上脑残剧情以博人眼球。真正的爱情是没有多少剧情的，相遇，然后相爱，仅此而已。

怦然心动的观后感 篇12

电影《怦然心动》是一部描写青春期男生女生之间纯洁的初恋感情发展的电影。最初，推荐给我这部电影的是一位代课老师，以前一直没有时间，直到前天才认真看了一遍电影，它给我最大的感觉就是怦然，不只是心动。

影片一开始，小女孩朱莉在七岁时，见到新搬来的邻居布莱斯，她一看到布莱斯的迷人双眸就怦然心动了。而布莱斯认为朱莉很不识相。但是人算不如天算，从小学到初中一直和朱莉做同学，从此，一段男生女生之间的惟妙感情产生了。

电影是很简单的故事，但是很丰富。主要讲小孩子的初恋情感，其实这部还讲到了追求自己的梦想、尊重、勤劳、怎样看待贫穷，如何接纳残疾的家人，如何维护自己的自尊等等……

在成长中不停反思与寻找自我的两人，情感轨迹却发生了有趣的倒转。正如布莱斯外公切特所说的：“我们发展的越来越快，但是又越来越封闭自己。”切特告诉他，朱莉是个可遇不可求的姑娘。“有些人平庸浅薄，有些人金玉其外 败絮其中。可不经意间，有一天你会遇到一个彩虹般绚丽的人，当你遇见这个人之后，其他人就不过是匆匆浮云。

影片中的情节高低起伏，直到朱莉看见布莱斯在自己家里的院子里种树时，他看见了布莱斯的爱心，布莱斯为她种的正是被砍掉的那棵梧桐树，于是朱莉走向树苗前，两人一起种树，现在站在布莱斯面前的是一个完全不同的朱莉，就如电影中所说的“谁会错过如此美丽的朱莉呢?”

我们一家人在看电影时，也让爸爸妈妈想起来了他们的初恋，就如同十二三岁的时候捉摸不透爱情的自己。夏天烈日下的上学路上，课件休息的球场，自己心里挂念着一个小小人儿，想有不可得。那份青涩、喜悦，正如爸爸妈妈所说的：你们正在经历少年时期，而我们只能靠回忆，但那个年纪让自己怦然心动的那个她，最珍贵。

在小树苗前两人的手握在一起，相视而笑。怦然心动中的男孩女孩，一波三折的成长故事。初恋的情感是美好的，是苦涩的。当你遇到一个彩虹般绚丽的人之后，其他人就不过是匆匆浮云……

怦然心动的观后感 篇13

影片《怦然心动》只是淡淡地表达着，就连朱莉想得到的初吻都未曾有。但是就这样静静地看着，当朱莉捧着那一筐被布莱思抛弃的鸡蛋，心会随之隐隐痛;当朱莉一次次失望后决定放手时，布莱思才意识到那个叫朱莉的女孩已深入内心，才明白自己喜欢，看着布莱思在镜前挑衣的那刻，怦然心动;那“午餐男孩”的拍卖会上，布莱思的期待，朱莉的纠结，令人怦然心动; 午餐会上布莱思毅然离席走向朱莉，想亲吻朱莉的那一刻，怦然心动;当他们一起种植那棵爱的精神之树时，怦然心动。

根据儿童作家文德琳·范·德拉安南xx年的小说《怦然心动》(Flipped)改编的同名电影中的女主人公朱莉是个非常与众不同的小女生。这家伙7岁就开始准备恋爱了，缠着新搬来的`邻家男孩布莱斯不放，举止大胆热烈，直吓得布莱斯躲她如躲瘟神。布莱斯的老爸也不喜欢朱莉，更看不惯朱莉当业余画家的爸爸，还总嘲笑他家杂草丛生的丑陋院子。总之，朱莉一家是街区里的异类，朱莉是个小怪人，小小年纪就因阻碍邻居砍树上了当地报纸的头版头条。

斯不放，举止大胆热烈，直吓得布莱斯躲她如躲瘟神。布莱斯的老爸也不喜欢朱莉，更看不惯朱莉当业余画家的爸爸，还总嘲笑他家杂草丛生的丑陋院子。总之，朱莉一家是街区里的异类，朱莉是个小怪人，小小年纪就因阻碍邻居砍树上了当地报纸的头版头条。 1957年，布莱斯一家成为了朱莉·贝克一家的邻居，在看到布莱斯的蓝眼睛那一瞬间，朱莉就怦然心动了。同时，布莱斯也转到了朱莉所在的班级。从此，布莱斯成为了萦绕朱莉整个童年的那个她所期待的“初吻”。然而，直到小学毕业，布莱斯都对朱莉没有任何好感，他厌倦了朱莉对自己的纠缠，试图用各种方法摆脱朱莉。初中时，两人又成为了同班同学。朱莉对布莱斯依旧热情——她把自己养鸡下的蛋亲自送给布莱斯，她主动邀请布莱斯与她一起坐在等校车处的高大的梧桐树上看风景。

然而，布莱斯在父亲的影响下，越来越反感朱莉一家：从不清扫庭院，父亲总是喜欢画乖僻的画作。一次吃饭时，父亲疑心朱莉送来的鸡蛋有沙门氏菌。由于不愿与朱莉沟通，又不想因退回鸡蛋而伤了她的心，他开始偷偷扔掉朱莉送来的鸡蛋。与此同时，朱莉开始领悟自己父亲说过的话：“有些人整体大于部分之和，而有些人那么不是。”童年的朱莉一直坚信布莱斯一定是整体大于部分之和的人。但随着这个女孩的成长，她渐渐体悟到了亲情、家庭、成就、情感等等，她的眼里不再只有布莱斯，她的注意也开始转移，她开始质疑当初自己的想法：布莱斯真的是整体大于部分的人吗，也许这只是当初自己的希望，而现实的布莱斯却那么的缺少内涵。 但是，就在朱莉与布莱斯渐行渐远的时候，布莱斯对朱莉就怦然心动了。他为朱莉家庭的温馨气氛所感染，他意识到朱莉如此与众不同：她如此热爱生活、个性独立，就连平日在他眼中被当做愚蠢行为的爬树、养鸡等，也开始出现了不同的绚丽色彩。此时，布莱斯才深深体会到了外公的话：“有些人浅薄，有些人金玉其外败絮其中，但总有一天，你会遇到个如彩虹般绚丽的人，她让你觉得以前遇过的所有是浮云。”

怦然心动的观后感 篇14

《怦然心动》，真的是怦然心动。给我感触最深的一点是：女生十来岁就有超脱的自省意识，审视自己爱的人到底值不值得爱。一旦触及她的自尊，立刻决定放下这个男生。我们文化里的“爱”，似乎都要低到尘埃里，舍弃自尊才叫爱，犯贱当真爱。

《怦然心动》是很简单的故事，但是很丰富。主讲小孩早恋，其实这部电影里还讲了追求自己的梦想，尊重，勤劳，怎样看待贫穷，怎样接纳残障的家人，怎样维护自己的自尊。我印象很深的一个细节是父母吵架之后，立刻对孩子说：“我们会解决好，不是你的错。”然后轮流去安慰她，表示父母还是相爱的，让孩子安心。

我很羡慕美国文化里的这种女主角，就像《UP》里的老婆婆：有冒险精神，浪漫精神，敢于与众不同，智慧有担当，有实现梦想的脚踏实地的潜力，生机勃勃，有爱，也会爱，有健康的体魄和灵魂。我们通俗文化里的女主角，大多还是傻而天真，迷糊，乐观，感情丰富这一型，等男主角来怜爱。一句话概括，美国这种女主角是树，开花的树，没有男主角也会生长得很好；我们的女主角是花，是残缺的花，有些还带着杯具性的身世和身体，等着男人来拯救。

最后，我觉得我们和美国故事最大不同的一点是：他们不做“纠结”，无论分分合合，都是干干脆脆。我们吧，无论什么剧情，主要做的就是“纠结”，心里爱但是不敢说，说了但是不敢做，做了但是不敢爱，爱了但是没名分，有名分了但是没缘分……明明是扭曲，还老说这叫“戏剧张力”，或者“命中注定”。

怦然心动的观后感 篇15

我们都是大千世界里最独特的那一个人，在生活中我们也会遇到很多不同的人，不知道曾经有没有那么一个人在你的生命里留下浓墨重彩的一笔，让你再回忆过往，琐碎的时候，总有种忍不住会心一笑，也许对方的出现，总是不经意间的，但是对你来说却是最重要的，因为生活中人总是来来往往，我们的顾客也很多，能真正的如同流星一般给你的生活留下精彩，将是最珍贵的财富。

电影的风格给人一种很朴实，简单的感觉，但也有着对立矛盾，比如说他们的家庭生活条件。世界是相反的，所以生活上的一些观念也会有所不同，但简单温暖的剧情总是给人一种很温暖的感觉，让我们看到即使观念不同，家庭条件不同，也会有不一样的温暖，只要你愿意坚持。

在我看来影片的，影片的结构特点设置很巧妙，在布莱斯和朱莉的第一次见面所产生的物理效果，就为接下来的情节发展埋下了伏笔。朱莉大胆主动，也许在她的那个年纪，觉得喜欢就要努力，想要就要自己主动。但是布莱斯却不那么认为，刚开始的他甚至把这当做是他的负担，所以一直也在和她唱反调，拒绝她的接近。布莱斯甚至为此追求她人来让朱莉放弃，但是她没有因此也放弃自己想做的事情，仍然以各种方式去和他产生关联。爱情也许就是这样，即使你觉得没有了希望，但是内心还是不愿意放弃，相信拥有一天自己是可以拥有的，我相信朱莉内心虽然也是伤心的，但是她还是会坚信自己的一切决定。

其实，影片中也在一定程度上反应着不同阶级里的对比，从内心深处对待他们的态度也不希望。相对于布莱斯的家庭氛围和影响，朱莉的`教育无疑是更成功的，他的父亲对她起着榜样的作用，让朱莉有一个更积极向上的生活态度，即使她们的生活条件并没有那么好。但是他们全家有对美好生活的向往和努力。可以她们自认为看着很整体的自家养的鸡蛋，却被布莱斯家丢掉，也让朱莉慢慢的重新审视着自己的内心。相比之下，男主人公的家庭，是完全相反的，她的父亲对朱莉家是持否定态度的。

其实透过影片的镜头，我们可以看到这两个家庭的截然不同，比如说在布莱斯家里晚饭时的争吵，而朱莉家现在其乐融融地讨论着一些话题，或许这只是很简单的幸福，和不幸福的差异，导演用独特的画面给我们再一次强调了这两个家庭的差异，来反衬的主人公的生活环境的差异影响人物性格。

好在结局是完美的，他们在经历了一系列的事情之后，重新审视着自己的内心，然后正始这份情感。也许正是在这个懵懂的年纪，他们不一样的经历造就了他们彼此真挚的感情。鲜明的对比让我们更加清楚的看清他们青春岁月里，该走的人生道路。

这也许在很多人看来是一个简简单单的故事，但是我们从不同的角度去看看，却能得到不同的含义。有对爱情的追求，对待家人的坚持，还有一个家庭会经常发生的矛盾，以及父母在正确的处理与孩子之间的矛盾是会怎么样的，在多元的文化环境背景下，对每个人的成长的影响是不同的，就像很多人说的，用一见钟情来形容，喜欢，用日久生情来诠释爱。

其实不管怎么来说？在恋爱面前每个人都是自由，平等的，我们可以勇敢地去追求去争取，但并不能因此而放弃尊严，放弃自己最基本的接受，如果那样的话，你即使得到了爱情也不一定是幸福的，因为他所有的一切最真实的你。

观后感系列

我们为您整理了有关“观后感”的相关资讯，希望能够给您带来启发。电影作为一种优秀的艺术形式，往往能够给人留下深刻的印象。为了及时记录我们的感受和思考，可以尝试写一篇有关观后感的文章。通过将自身的情感与影视作品相结合，我们可以更真实地表达自己的思考和感受。想要写好观后感，就需要仔细掌握文章的内容和情感。您知道如何写出真实的感受来表达自己对电影的独特体验吗？

观后感(篇1)

每次飞行任务都是一项“大工程”，背后凝聚着成千上万人的心血智慧。为确保任务顺利实施，各系统各单位全力备战。

巴丹吉林沙漠深处，酒泉卫星发射中心垂直总装测试厂房内灯火通明，人影绰绰，工作人员穿行在飞船箭体与测试仪器之间，日夜奔走忙碌。

航天事业被形容为“千人一发箭”，任何环节都事关成败，谁都不能掉以轻心。作为中国航天员进出太空的航天母港，酒泉卫星发射中心用一丝不苟的态度搭建安全的“登天梯”。

“数十人的吊装团队协同执行任务，每一步操作都不能出错，吊装对接误差更是小而又小。每个产品只允许一次吊装落位成功，没有重来的机会，不能有丝毫闪失。吊装对接火箭，一圈数十个螺栓要一次性全部对准连接。”基地工作人员石创峰承担吊装工作，为了做到既快又稳，他自创训练方法，在吊钩上系着焊条，操作吊车从高空将其插入啤酒瓶口里。练到最后，他和同事挥动笨重的吊车铁臂，就像挥动自己的手臂一样灵活自如。

飞行千万条，安全第一条。中国空间技术研究院神舟十二号载人飞船团队把保护航天员生命安全作为底线，在神舟十二号发射、飞行、对接、停靠、返回等任务各阶段，都准备了确保航天员安全的预案和举措，还将首次启用载人飞船应急救援任务模式，全力保证航天员安全往返天地间。

只有真正了解载人航天工程的起点在哪里、道路在哪里，才能从历史中汲取力量，更好地前行。神舟十二号载人飞船将由长征二号f遥十二运载火箭发射，任务准备期间，中国运载火箭技术研究院长征二号f遥十二运载火箭发射队临时党委带领大家赴东风革命烈士陵园，缅怀聂荣臻元帅、众多革命先烈的英雄事迹，号召大家以强烈的责任感、精湛的技术和奋勇拼搏的精神完成此次任务，稳操接力棒。

天坛观后感受主要感受 天坛观后感篇二

中国航天员王亚平在距离地球300多公里的“天宫一号上向全国中小学生讲授科普课。新颖的授课方式、直观的物理现象等等，将给孩子们植下热爱航天、热爱科学的萌芽，给青少年学子打开认知世界、追逐梦想的大门。

浩瀚宇宙，苍茫太空，自古以来就令全人类神往。中国古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传说和故事。太空有太多的未知和无穷的奥秘等着人类去探索、去发现。

通过“天宫一号授课，孩子们知道了为什么水滴在太空与在地面会呈现不一样的状态、失重条件下如何测量物体质量、陀螺的旋转有何奥秘……这是中国航天事业发展成就的直观表现，也是人类追逐太空梦的具体成果。随着科学的进步和发展，人类探索太空的脚步不会停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后继。

壮丽而神秘的星空吸引了无数先驱和智者。他们用超越时代的智慧和勇气乃至生命留下了惠泽后世的壮举。哥白尼仰望星空发表了“日心说，布鲁诺用生命和鲜血捍卫发展了哥白尼的学说……仰望星空，召唤着一代又一代人思考、探索，使伟大的科学精神在民众间生根发芽，使思想之树枝繁叶茂、茁壮成长，照亮人类文明进步的旅途。

相对于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暂而渺小。但也正因为生命和梦想的存在，才让寂寥的宇宙富有生机和意义。追逐梦想，既需要仰望星空的科学理想和精神，更需要脚踏实地勤奋实践。仰望星空，会让人站得更高、看得更远，让人们懂得在有限的生命中，该如何认识个人和天地之间的关系，如何认识个人对国家和历史的责任。把个体生命同国家、民族、人民的命运紧密联系在一起，把个人的梦想放置于集体的梦想之中，不骄不馁、不断奋进，人生的意义必将更加深邃。

多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。让更多学子仰望星空，激发起他们探索世界奥妙的激情，中华民族的前途必将更加广阔，中国梦必将更加宏阔壮观。

天坛观后感受主要感受 天坛观后感篇三

随着天文观测技术的发展，现代航天器将人们带入了崭新的航天时代。我热爱宇宙，更热爱航天，我的理想就是当一名航天事业的战士，乘着载人飞船去遨游太空，探索宇宙。

我对航天的理解很浮浅，认为飞机、火箭飞上天就是航天，实际航天领域研究的东西非常广泛，也非常深奥，不管我对航天认识的深与浅，但我非常喜欢航天。

记得小时候，大人们给我买的玩具中我最喜欢的就是飞机，现在家里还有两架遥控飞机模型保存的好好的;还记得我上幼儿园中班的时候，我和爷爷一起做了一支火箭模型，并在全幼儿园观展;上了小学我参加的是航模兴趣小组，在小组里我做了六架飞机模型。当我制作的飞机模型飞在天空中的时候，我想起了杨利伟叔叔，他乘着我国自己建造的载人宇宙飞船遨游太空，这一创举在全世界面前为我们中国人争了光露了脸。

随着年龄和知识的不断增长，我对航天的理解也逐渐加深了，同时脑子里的疑问也一个一个的接踵而来，如：火箭没有翅膀是怎样飞起来的?人造卫星在天上会不会掉下来?再如：载人飞船为什么能遨游太空?……带着这些问题我买了一些有关“宇宙、太空、自然科学”方面的百科全书。通过学习我初步了解到：火箭是利用发动机向后喷 射高温高压的燃气产生及作用力以获得前进推力，并由此向前运动的飞行器，它一般由动力系统、控制系统和结构系统三部分组成。人造卫星和太空探测器是无人驾驶的航天器，它拥有高度精密的自动控制装置，迄今为止它们已先后对月球、金星、火星、哈雷星等近距离或实地考察，并取得了丰硕的成果，因此人类称它为“宇宙信息的侦察兵”。人类除了派人造卫星和探测器到太空考察外，也希望自己能够飞上太空，载人飞船就是人类遨游太空的工具之一，它一般由座舱、轨道舱、服务舱、对接舱和应急救生装置等部分组成。座舱是飞船的核心，轨道舱内装有各种实验仪器，服务舱则是为航天员提供生活保障的地方。载人飞船可以独立进行航天活动，也可作为往返于地面和空间站之间的“渡船”，并能与空间站或其他航天器对接后联合飞行。我国自行研制的天宫一号和神州八号于11月3日凌晨1时36分首次空间对接成功，这是在美国、俄罗斯进行首次交会对接试验40多年后中国成为世界上第三个掌握自动空间交会对接技术的国家，这说明我们国家的航天技术已达到了世界顶尖水平，我为之骄傲和自豪，同时我也更加热爱航天了。

我是一名少年儿童，是祖国的未来，我知道宇宙间还有许多奥秘等着我们去探索和发现，航天领域里还有许多难题在等着我们去认识和攻关，因此，为了实现自己遨游太空探索宇宙的美好理想，长大后为我所爱的航天事业贡献力量，从现在起我要努力学习科学文化知识，牢牢掌握过硬本领，争做一名优秀的少先队员。

观后感(篇2)

就在今天，老师给我们看了一个电影，名叫《天才眼镜狗》。

电影主要讲了一只聪明的狗狗皮博迪在一个狂风暴雨的夜晚，他撑着伞来到了后院，听见了哇哇的哭声，走近一看，原来有一个小孩躺在纸箱里哇哇大哭。皮博迪把孩子送到法官那儿，而且还申请要收养这个孩子。法官问他为什么要收留他，我以为皮博迪会说不出来话，谁知他说：“因为我小时候没有一个幸福的家，所以我想让他有一个幸福的家。”眼镜狗的善良让我感动，人类都伤害动物，而动物还信赖人类，人类真应该好好反思。

他们父子两让我了解了许多知识。原来有压迫就有反抗；搜索了埃及法老的秘密，神圣不可侵犯；达芬奇油画《蒙娜丽莎》的微笑是如何得来的，达芬奇原来还是一个发明家・・・・・・

看完这部电影以后，我暗暗下定决心：要像皮博迪学习，学习他那一颗善良和他永不放弃的精神。

小荷老师一句话点评：角度新颖，愿你能如愿成为你想成为的那样的人。

观后感(篇3)

电影《中国医生》根据新冠疫情防控斗争的真实事件改编，以武汉市金银潭医院为核心故事背景，同时兼顾武汉同济医院、武汉市肺科医院、武汉协和医院、武汉大学人民医院(湖北省人民医院)、火神山医院、方舱医院等兄弟单位，以武汉医护人员、全国各省市援鄂医疗队为人物原型，全景式记录波澜壮阔、艰苦卓绝的抗疫斗争。

新冠疫情突如其来之时，如果说当时的武汉是“疫情中心”，那么中心的中心，便是武汉金银潭医院。这所老武汉人都未必熟悉的传染病专科医院，成为中国抗疫之战最早打响的地方。疫情期间，为了控制病毒扩散，金银潭医院将办公室改造成ICU，对新冠病人应收尽收，承担了大量重症及危重症患者的救治工作。最终成功控制住疫情，让武汉这座英雄之城浴火重生，也让人们重新回到之前平静的生活当中。

整个医院顶住压力超负荷运转，为援鄂医疗队的到来争取了时间。在疫情最严重的时期，金银潭医院更做出了紧急布置腾退病房收治新冠病人的决定，充分体现了医者担当、中国担当。

观后感(篇4)

今日上午，湖北联通公司组织了全体“青春在沃”沃员，在洪山天河影城观看了红色电影《建党伟业》。这又一次让我们回顾历史，让爱国主义情怀深深触动着我们的心灵。

影片再现了从辛亥__到中国共产党成立那段中华民族在苦难中抗争奋斗并逐渐取得胜利的风云变幻，可歌可泣的历史。无数的仁人志士为救国不惜一切的豪情壮志，更是时刻的牵动着我们的心。

袁窃取辛亥革命成果，刺杀宋，到最终签订卖国条约走上称帝之路，种种可耻的罪行，违背了民心，引起了所有国人的痛恨和唾弃。最终在唾骂声中死去，得到了应有的惩罚，无人不为之痛快。看到宋教人被刺那一幕，我的内心无比悲痛，一位爱国志士就那样被自我的同胞杀害。二十一条，为了满足自我称帝的美梦竟然将国土轻易送给他人，更是激起了心中的愤怒。

蔡将军给了我很深的印象。他和小凤仙告别的那一幕，深深的感动了我，让人为之落泪。“人人都明白我蔡锷爱美人而不爱江山”、“奈何，七尺之躯，已许国，难再许卿”为了国家，能够牺牲自我的挚爱甚至一切，早已将生死置之度外，这是何等的爱国情怀啊!他假借治病偷偷去日本与孙中山先生会面，后又回到云南带着重病为救国而战，并取得了重大胜利，让袁世凯大大受挫。蔡锷将军为了中国作出重大贡献。棉花坡战场上，朱驰骋战场，英勇善战，让我们看到了期望。

胡、陈、李等文人，为中国共产党的成立，作出了很大的努力。他们走在思想的前沿，传播着新的思想。他们是学生、工人和工商界的坚实的后盾，影响着中国__的前进方向。最终，在他们的努力下，中国共产党艰难的成立了，也所以迎来了新中国的成立。看完后，我深有感触，思考着将来怎样用自我的知识回报祖国。

以毛为代表等人，一次次在学生、工人中的号召，都能引起我内心的共鸣，我的心不时的为之震撼。他们的爱国热情是如此的高昂。他们活力澎湃，气势宏大，声嘶力竭的唤醒和发动学生和工人，让他们为做自我的主人而努力。那一刻，我似乎成为了他们当中的一员，全身心的投入到__当中去。我为那一个个的画面而感动中，眼睛不时的有种落泪的感觉。

顾维钧拒绝在《凡尔赛和约》上签字的那一幕是多么的令人难忘：尊敬的各位代表，你们凭什么把中国的山东省送给日本?我很愤怒!中国人永远不会忘记这沉痛的一天!

最终，中国共产党在众多的爱国人士的努力下成立了，并逐渐领导中国人民赢得新中国的成立。

这部电影充满爱国情怀，能够很好的激发当代大学生的爱国之心。同时让我体会到，完美的今日得来不易。应当好好珍惜，努力学习，将来为祖国奉献自我的力量。看完这部影片，我的心境经历了波荡起伏，里面的一幕幕在我脑海里回荡。今日，让我难忘。

观后感(篇5)

今天下午，学校组织观看了《》。里面主要讲了一些交通安全和一些错误的做法，还有两个同学在上面答题呢。

我们的日常生活中，还存在许多安全隐患的问题。比如：不走人行横道、横跨马路、在路边玩球、横跨马路护栏、在公路上玩耍等等。

除了这些，我还知道，红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等。听警-察叔叔的指挥，酒后不开车，开车不喝酒、不能吸食毒品。当然，还有很多很多这样的安全知识。

我们应该怎么做呢?应该不横穿马路，不在路边玩球，不闯红灯，不能看到有人撞车不管不问，不在马路上打闹，听指挥信号。如果世界上的人都遵守交通规则，就会避免很多交通事故的发生，也就不会有那么多的人失去亲人了。我希望世界上的人都遵守交通规则。

为了让我们更加了解交通安全知识，今天学校大队伍组织全校师生观看了《》视频。

这个视频用动画的形式向我们讲述了交通安全知识，告诉了我们日常交通安全中，哪些是做得对的，哪些是做得不对的，先来说说对的吧：过马路时要走斑马线，没有斑马线要走人行天桥或地下通道;前方红灯时，应该停下来，等绿灯亮时再前行;以下的做法就不对：在马路上踢球、滑冰，在马路中间闲聊、随意横穿马路、追赶汽车等等……这些对我们小朋友的安全造成了很大的威胁。

我想，只要人们都遵守交通规则，就会减少交通事故的发生。每个人的生命只有一次，不能重来，我们一定要珍惜自己的生命!

观后感(篇6)

1921年7月，中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，从此，中国的历史翻开了崭新的一页。历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。中国共产党自从1921年成立至今，走过了90年坎坷而光辉的道路，从一个只有五十多人的党组织发展成为拥有八千多万党员、执政六十多年的世界最大政党。90年来，中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要 ，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。领导中国人民完成了新民主主义革命，开创了建设中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴指明了方向。

今天，我们既面临机遇又面临挑战。要保证共产党的执政地位，就必须加强党的建设，以党的十七大精神为统领，紧密结合实际，实现重点突破。用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚持从严治党的原则，特别是推进党建工作创新，必须更新思想，转变观念。在新的历史时期，面对新的形势和任务，我们外企党员应当坚持贯彻落实科学发展观。具体说，我们要以科学发展观武装自己为重要任务，在工作中深入开展学习实践科学发展观活动;在学习和实践中，必须坚持理论联系实际;切实投入到落实科学发展观的工作中来。只有中国共产党才能真正能够带领人民实现国家繁荣富强，中国共产党始终具有强大的生命力、凝聚力、号召力，是带领人民实现中华民族伟大复兴的核心力量。我相信在中国共产党的领导下，中国才能真正实现中华民族伟大复兴。

九十年历史沧桑、风云激荡;九十年英雄辈出、情深意长。党是灯塔，照耀着我们前进的道路。党是旗帜，指引着我们胜利的方向。没有任何一种文字或语言，能像党旗那样酣畅淋漓地表达着我们心中对党的敬意。数十年的悠悠岁月，早已把党铸成了我们胸中的一首神圣长诗，党旗就是这长诗里的“诗眼”,一个人的生命可以在岁月中消失，但一个人的拳拳之心却能永世长存。

法制教育观后感范文系列5篇

从小到大，我们都观赏过许多精彩的影片，此时不妨将心中所感所想写成观后感。观后感是指看了某作品之后，把具体感受和得到的启示写成的文章，老师们经常会安排我们来写观后感作文，你是否不知道如何写一份观后感？下面是我们为你推荐的“法制教育观后感范文”，希望以下网页内容能给你帮助！

法制教育观后感范文 篇1

犯罪，它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。不好自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关联。”在此，我要严肃地告诉你：“不，你说错了。18周岁以下的我们是不能犯这8种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒、撅水、故意伤害造成他人重伤和爆炸。”

那么青少年犯罪有那些原因呢?从主体因素上看，一是自我控制潜质脆弱;二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴：三是贪图享受。从客观因素上看，一是家庭教育的误区;二是学校教育的失当;三是社会文化氛围消极方面的误导;四足缺乏社会救济措施;五是法制教育相对滞后：六是受社会经济负面效应的影响。

对我们学生来说，让犯罪远离校园，应从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园犯罪滋生的土壤。我们在打击侵害校园犯罪的同时，还应加强自我防卫潜质：

1、提高法律意识，提高明辨是非的潜质。你们要多学点法律知识，弄明白什么是违法、什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事，同时也有可能制止他人违法犯罪。

2、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝，一个重要的原因是同学们没有团结起来，缺少同犯罪分子作斗争的勇气。应对犯罪分子的暴力威胁，竟然会束手无策，让他们得逞，原因是他们被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防卫方法。一是要看好自家门，钱财要妥善保管;二是外出要请假，夜行要结伴，让同学老师知道你去哪里，或者遇到问题有个照应，防止犯罪分子袭击;二是同学们就应学习《未成年人保护法》，明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地与老师、家长、公安人员取得联系，用心争取学校、社会和家庭的保护和帮忙。让我们与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律保护自己!

法制教育观后感范文 篇2

古人有云：近朱者赤，近墨者黑。今天班会课，老师给我们看了《法制教育》影片，我感触甚多。

记得那个影片中有个女孩，名叫小女。她家境不好，父亲早逝，母亲则是一名街道清洁工，每月就以几百元的薪水过日子。小女因此感到很自卑，很少和同学交流。其实，她不是不需要友谊，而是比别人更渴望友谊，但是她又害怕在交友过程中给自己带来伤害。

一天放学，小女走出校门口，就碰到几个小混混：靓女，走，做我们老大的女朋友。我不要！走嘛，做我们老大的女朋友。就在这时，一个人称豆丁妹的人出现了，她拿出刀把那些小混混给逼走了。这让内心渴望友谊的小女得到了很大的温暖，她甚至认为这就是友谊。接着，豆丁妹开始叫小女去酒吧，但是小女以没钱拒绝了她。可豆丁妹却说：没事，钱算什么，有我嘛！走，今天去酒吧好好开心开心。就这样，从没进过酒吧的小女第一次进了酒吧。到了酒吧后，豆丁妹的一些朋友便要小女喝酒，可小女拒绝了：我不会喝酒。来，我替她喝。豆丁妹说道。接着就把一杯就给喝完了。喝完后，她拉着小女说：走，小女，我们蹦迪去！可是小女却说：我不会。谁都有第一次的嘛，没关系，我教你。在酒吧玩好后，已经凌晨两点多了，这时，豆丁妹说：都已经这么迟了，小女你就别回家了，今天我们一起去狗仔睡。就这样，从没半夜不回家的小女，第一次半夜不回家住在陌生人家里。自从小女和豆丁妹认识后，她们每次都去酒吧、KTV等高消费场所。很快钱就花完了，最后她们便去抢劫，最后被警察抓住了。当被警察抓住的时候，平常对小女很仗义的豆丁妹一口咬定是小女干的。这才让小女看清了豆丁妹――所谓的朋友！

这件事，提醒了我们交友要谨慎。青少年是民族的希望，是祖国的未来。青少年时代是处在长身体、长知识的黄金时代，我们青少年学生要认真学习《中学生守则》、遵守校纪校规，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从自己做起，自强、自尊、自重、自爱，争当一个文明的新时代青少年。为了祖国美好的明天，望每个青少年都能遵守法律，成为国家的栋梁！

法制教育观后感范文 篇3

法制一个个让人熟悉的字眼。我读了一篇有关法制教育的文章，这篇文章使我受到了极大的法制教育。

俗话说小时偷针，大时偷瓜小时偷油，大时偷牛。这句话告诉了我们，如果你小时候没有养成好的生活方式，将来就会随意地去做赌博、盗窃等不良行为，不仅会让你的脸上抹黑，还会破坏、腐蚀你美好的心灵。如果你不能痛改前非，那许许多多的恶习就会在你心里扎根，而且会越来越严重，到时候，等待你的就只会是会让你失去自由的监狱。

有的同学，被那多姿多彩的网络游戏所吸引，整天夜以继日地打游戏。有的还拿自己的零花钱去网吧，如果钱不够了，就偷家里的钱，去骗父母、亲戚、朋友的钱。慢慢地形成了网瘾让自己不能自拔。一篇报道显示，有一位同学，为了上网，偷了父母的钱，不吃不喝地在网吧呆了几天，最后过于疲劳而猝死。网络，已经成为了破坏我们童年的恐怖杀手。

有的人，因为好奇而去吸毒，结果不能自拔，家里变得一贫如洗，导致家庭不和，并最终家庭破裂。事实证明，毒品已经并正在破坏一个个幸福美满的家庭。一个小女孩，因为好奇而染上了毒瘾，花光了家中所有的积蓄，还感染上了艾滋病。吸毒已经成为严重危害社会治安的一个罪魁祸首。

我作为一个新世纪的接班人，希望给未来一片绿色，给未来一片和谐。在这里，我呼吁：还我们一片清新的空气，还我们一片蔚蓝的天空，还我们一个纯洁的世界！

法制教育观后感范文 篇4

听说常州市有名的凤凰艺术团到我们学校来表演节目，我心里可高兴啦！十分焦急地等待节目开始，过了几分钟后，节目开始了。第一个表演的是《小苹果》，音乐一响，就有一位大哥哥和几位大姐姐走上了舞台跳起了小苹果这个舞蹈，就在当时，全场也开始跟着唱了起来，歌声震天，直到音乐结束。

第二个表演的也是一首歌曲，叫做随他吧，唱歌人的声音十分动听，让人听着非常陶醉。接下来表演的是一个小品，叫《如此父子》，主要讲了儿子考试得了19分，妈妈知道后，害怕爸爸打他，所以给儿子的成绩从19分改到了59分，这时爸爸回来了看见儿子考试得了59分非常高兴，可就在这时老师来到了他们家和王爸爸说王浩的成绩现在一塌糊涂，原来分数是妈妈改的。再后来老师读了王浩的作文写得十分生动，我忍不住的流了眼泪。

接下来表演的也是一个小品，主要讲了一个人叫占便宜，就是因为一开始占了一点点小便宜，到后来他赔了开宝马车的人好多钱，他后悔极了。

看了今天的表演，我深有感触，如今随着社会的发展，法律的作用显得越来越重要。作为21世纪的主人青少年朋友们，要从小树立发律意识，在学校里做一个好学生，在家里做一个乖孩子，社会上做一个好公民。

法制教育观后感范文 篇5

星期五，我和爸爸妈妈一起看了一个法制节目，这使我受到了很大的启发。

节目中的很多很多的青少年，他们犯了法。他们现在被关入大墙之中，后悔莫及。当他们见到自己的亲人后，一直在听他们的教育。当然现在听已经太晚了，如果当时听一下他们的劝告，也就不会落在这个泥潭之中。他们没有一个人不关心家里的，没有一个人不后悔的，没有一个人不想好好改造后到大墙外面去，获得自由的。如果再给他们最后一次机会，他们一定不会再犯罪的。其实，在我们身边也有很多的例子，比如：一个同学把另一个同学的橡皮弄没了，那个同学肯定会去找他算帐，就难免打架。在玩的时候，有人只是开个玩笑，拿一下别人的东西，而那个人以为他是故意的，就上去打架。现在很多少年罪犯都有一个规律是：辍学、流失、染上恶习、犯罪。往往也有很多人都不想杀人，而是在自卫时都误杀了他人。很多青少年犯罪的原因：他们没有把精力放在学习上，而是在社会上闲逛或去上网吧结识一些坏人。

我们平时要把精力放在学习上，不但要把、学好，更要把思想品德学好，要从现在开始，从我开始，和人相处要团结友爱，相敬如宾，做到宽宏大量，不要为一点小事而斤斤计较，要有正确的思想观，不但要德、智、体全面发展，更要做一个有很好心理素质的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。让我们都重视起来吧，杜绝犯罪，特别是青少年犯罪!争做一个优秀的少先队员。

活法读后感系列

写好作品的基本思路是什么呢？信任全班人读完作品之后，心底都会有许多设法。这时就能够写下自己的读后感，将它内化为我们思维的物品，大家为您仔细预备了“活法读后感”。

活法读后感 篇1

在《人生三种活法》中描绘了三种人生，在公司蒸蒸日上的今天，每个人都应该为公司的发展做出自己的贡献，“混”字绝不可取，应该摒弃，“挺”“拼”则是各有利弊，我们应该取长补短，选择有益的方面来强化自己，强化整个团队。

“挺”，最为倔犟，冻死迎风站，饿死不低头。松柏傲立在雪峰之上，靠的是坚毅不拔；梅花芬芳于寒冬之时，凭的是不屈不挠。人生在世，不如意事十之**，人就是在挫折与磨难中成长起来的。

贝多芬双耳聋，但他仍能创作出伟大的交响乐；海伦凯勒双耳聋，双目失明。但在这种绝望的情况下，她自学了许多语言，写了许多著名的文章，受到成千上万人的钦佩。人生并不总是黑暗的，端正自己的态度，坚持在挫折中，敢于努力，等待机会的到来，迎接胜利的曙光。

“拼”，则是无论是在何处打拼，都能够全身心豁出去，具有冒险精神、牺牲精神和一往无前的气概。对待工作要一丝不苟，踏踏实实做人，老老实实做事，选择正确的路途，寻找明确的方法，努力去干，不达目的不罢休，向着正确的目标拼搏，为自己拼出一片广阔的天地。

于公司以往的发展成果相比，真正的创业才刚刚开始，公司正式走向集团化的发展道路。每一位管理者都是集团发展不可或缺的，更是主宰集团未来发展的中坚力量，把眼光擦亮，努力提升，进步思想，求新求变，按照集团的各项指令前行，才是目前工作的重中之重。我是集团的一颗小螺丝钉，在工作和生活中，我要敢挺敢拼，平时我要加强学习，充实自己，增强自我主动学习提高的意识，把自己的眼光放得更加长远些，重新审视自己，不断完善自己。

同时加强自己工作的计划性，在工作中做到有条不紊，坚决执行“十个不允许”，多发现问题，多解决问题，平时善于抓住工作中的重点，有方向的进行自己的工作，为公司的发展贡献自己的一份力量。

活法读后感 篇2

从今往后，要这样才好

人，既然自称是高等动物，那么就应该有名副其实的特点。就我看个人之能思是区别人和其他动物再好不过的界限了。

在阅读日本稻盛和夫《活法》的过程中，无论视线移动到哪个字眼上，都能感觉到他在思考。这是个高楼耸起，霓虹灯遍布，高科技风行的时代。网络虚幻让有些人迷失了自己；金钱欲望让部分人变得自私。

懒惰作为人性无法摆脱的弱点，时时刻刻侵蚀着我们的灵魂；自尊作为人们心灵的潜在本质，时时刻刻激荡着我们内心的宁静。

作为一名新世纪的大学生，我深知在心中时刻想着保护净土的重要性。但是，我也是一个需要经历无知、无知、幼稚、肤浅和成熟的成长过程的人。现在的我有着急于踏入社会的热情和冲动，但是又怀着对现实的担忧和怯懦；明白应该好好努力以便以后不被社会所淘汰，但是又无法坚定也没有方向。

在经历了种种纠结的烦恼之后，也许是回归现实，开始像无头苍蝇一样游荡。

我的思想并没有给我的生活带来明显的改变，但稻盛和夫的思想是他成功的秘诀。也许这就是他这等成功人和我这等普通人的差别吧。他那多少企业家学习的“六项精进”其实就是一些很普通的道理，我们自从进入学堂甚至更早就开始被告知这些。

但我们，或者我更准确地说，从来没有认真考虑过这些简单的生活原则。既然已念此书，当有所获，所以我尝试接下来对所念印象最深的一部分做些个人思考。

念过《活法》，回想内容，脑海中依然能够清晰浮现的是那“六项精进”。第一，付出不低于任何人的努力；第二，谦虚，不要骄傲；第三，每天反思；第四，活着，谢谢你；第五，做好事，想利他；第六，不要有感情上的烦恼。

接下来，我不想详细阐述稻盛和夫的六大精髓，而是结合我的思考，总结出我个人知识中提炼出来的六大精髓。

第一条— 付出不亚于任何人的努力。中国古人也所言“吃得苦中苦，方为人上人”，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。要成功就必须付出努力，而要在成功的人中脱颖而出就需要付出不亚于任何人的努力。

现在社会上很多人都成自己只是没有遇见伯乐的千里马，不时怨天尤人，斥责社会太过现实。其实，不论社会如何转变，只要自己朝着目标不屑努力奋斗，永不言弃，那成功肯定会来。曾经我认为付出其实是不一定有回报的，但是现在我认为，没有什么用心的付出是得不到回报的。

看不到付出所收获回报的人要么是自我单方面认为已经付出，要么就是自我优越感太强，太过争强好胜。其实他们已经超越过去的自己。

第二是选择正确的目标，在通往成功的路上找到成就感，激励自己继续前进。在通向成功的大道上必定到处是坎坷，遍地是荆棘。不能正确看待困难的人，必须被沿路跑的人超越，甚至推倒。

而成功继续前行的人也不一定是快乐的，因为总有那么一些人想要超越的是最前头的领跑者。事实上，这类人是我在第一篇文章中提到的第二类人，他们认为自己的努力得不到相应的回报。人不是玩偶，不可能机械般只为超越他人而没有疲惫感。

懂得如何寻找在追逐的过程中寻找成就感，让自己认识到所坚持的道路是正确的，这对一个人的成功也是非常重要的。

第三条— 要谦虚，不要骄傲，做到每天反省自己。把稻盛和夫的第二条和第三条结合成一条是有原因的。就我个人看来，一个人要认识到自己是否存在骄傲的现象就一定要通过反省来发现。

自我反省就像一个独特的，为个人定制的镜子。镜子里只有你自己。偶尔自我反省会错过很多，过度的自我反省会带来自我怀疑，所以自我反省应该是每个成功人是每天都必须做的事情。而谈起人这个概念，说的空一点，人似乎天生就喜欢炫耀。

失败时垂头丧气，成功时目中无人。把这一本质解释得淋漓尽致的人似乎看不到自己的缺点。如果没有反省这面镜子，他们一定自己脸上有多少难看的斑点。

这种人一定要骄傲，缺乏与他人的沟通，现代社会提倡团队合作，所以一定不能成功，即使有成功的可能，也只能在将来遇到困难时束手无策。

第四条— 懂得宽容，感恩，包括那些曾经对自己百般阻挠的人。没有人天生就是一个成功的人。每一个成功的人背后都隐藏着无数的艰辛。没有人能够知道他们在成功之前遭受过多少冷嘲热讽。

真正通过自己的努力取得成功的人必须能够认识到这一点。但也正是因为他们经历了人们能够承受的痛苦，他们才能站在山顶上，获得人们经仰和钦佩的荣誉。他们是感谢那些苦痛的。

苦痛让他们知道“珍惜”，明白“宽容”。

第五条— 积善行，思利他。我为人人，人人为我。既然这是一个现实的社会，为什么不对这句话采取现实的态度呢。

思利他是在积善行，是为以后他利我而打基础。总之，保持一颗善良的心是不会错的。

第六条— 不要感性的烦恼，总结了失败就勇往直前。我表示在这一点一直做的不是很好。每次失败总是会影响我好几天，最后根本烦恼不出什么，反而耽误了好几天好好努力的机会。

那些不懂得总结过去经验的人，即使走出了失败，也会辈击倒在同一水平上。只有认真反思错误，总结经验，失败才有意义。

在接下来的大学时光里，我希望自己能够不亚于任何人努力去做到上面几点。

活法读后感 篇3

本书目录

自序推荐序一稻盛哲学的原点

推荐序二稻盛拯救日航的意义

序言第一章实现理想

第二章从原理原则出发考虑问题

第三章磨炼灵魂、提升心志

第四章以利他心度人生

第五章与宇宙潮流协调和谐

后记推荐理由p>

内容推荐

本书作者稻盛和夫是日本的“经营之圣”，他创建了两家世界五百强的企业，在本书中他探讨了人的“活法”。因为如果我们不想试着对人类活动进行彻底的思考，当今社会的混乱只会加深，未来会更加不明朗，社会的混乱只会继续扩大和蔓延。本书作者正是通过自己的实践行动指导我们：

如何找到生命的喜悦，享受幸福洋溢的充实人生。

名人推荐

根据我七八十年来的观察，既是企业家又是哲学家，一身而二任的人，简直如凤毛麟角，有之自稻盛和夫先生始。

——季羡林

稻盛和夫不仅创办并带领两家企业跻身世界500强，还向众多中小企业和数万个人传授了自己的经营理念和生活理念。他不仅创造了经济价值，而且创造了普世价值。他是一位全球企业家，我非常钦佩。

——郎咸平

我一直很佩服稻盛先生，很多事情我只是在过去的一两年里才想到，但稻盛先生多年前就想到了。

——马云

《活法》拾贝

读书是件幸福的事情。徜徉在灿若星河的巨匠中，流连于浩如烟海的卷帙里，每每有美丽的贝壳与你不期而遇，启迪心智，触动心灵。我与《活法》的偶遇，便是一种难得的缘分。

什么是人生的真理? 生活对意义何在? 人生应有怎样的状态?...

在日复一日的都市喧嚣中，这么问题对你来说，或许有些突兀，或许有些多余，但你不要有压力，也不用着急回答，且先听听稻盛和夫娓娓道来他的《活法》。

人的一生会达到怎样的高度呢？稻盛认为，人生的高度可以通过以下的人生方程式来实现**：生活和工作的结果=积极思考的能力。

其中，能力多指先天禀赋（如智力），热情多指后天获得（如动机），思维方式多指人生哲学。这三个元素是乘法关系。能力和热情的分为0-100，思维方式的分在负100到正100之间。某人头脑聪明（90分），但恃才而热情寥寥（30分），则其人生高度（2700分）仅为另一个才能平庸（60分），却饱满热情投身工作（90分）人的一半（5400分）。

华罗庚先生所谓“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，亦同此理。与此同时，思维方式更加重要。因为即使才高八斗、热情洋溢，如果思维方式为负，也必将“抱着今晚没饭吃”。

明朝思想家吕新吾所谓“深沉厚重是第一等资质；磊落豪雄是第二等资质；聪明才辨是第三等资质”，可为上述观点注脚。到目前为止，人生伟大成就的秘诀已经昭然若揭，那就是树立正确的人生观，充分发挥人才的能力，倾注全部的热情。

人的一生需要什么样的同伴呢？稻盛认为，同伴可分三种：一种人没有任何周围督促就能熊熊燃烧，谓自燃人；一种人冷漠麻木，有能力却少激情，即使给他能量也绝不燃烧，为不燃人；最后一种人介于上述两者之间，谓可燃人。

人生道路，漫漫修远。路途中，不燃人不仅自身冷若冰霜，而且会夺走别人热量。与之相反，自燃人不仅自我燃烧，而且将能量与周围人分享，不是别人说了才干，而是主动带头行动，成为众人模范。

显然，我们都喜欢自燃的人，至少是可燃的人，而不是不可燃的人。接下来的问题是，怎样才能成为自燃人呢？答案很简单，就是“喜欢自己的工作”。

因为喜欢，才能自我激发、自我燃烧，释放巨大能量，克服艰难险阻；因为喜欢，才会全力以赴，产生成就感和自信心，进而产生向新目标挑战的渴望；因为喜欢，别人眼中之苦，你却甘之若饴，乐在其中。喜欢如同一冽清泉，滋养孕育着意愿、勤奋以至成功。

人的一生应如何提升修为呢？稻盛提出，“六项精进”可以作为提升修为的指针。具体如下：

付出不亚于任何人的努力。世界上最可怕的事就是比你聪明的人比你还努力。有闲工夫发牢骚的时候，不如前进一步，哪怕只是一寸，也离目标更进一寸；谦虚戒骄。

古人云，满招损，谦受益。越是成熟的麦穗，越是会低头弯腰；每日反省。每天检查自己的思想和行为，看他们是否自私、胆小、自我反省，错了就纠正。

曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？

传不习乎？”，然也；活着就要感谢。活着就是要快乐，要培养感恩之心，要感谢每一滴水，要涌泉水报答对方，要积攒善行，要想利他。

积善之家有余庆，《菜根谭》有云，善而不见其益,犹如草拟冬瓜,自行暗长；不要有感性的烦恼。不要老是忿忿不平，不要让忧愁支配自己的情绪，不要烦恼焦躁。为了避免这种情绪，我们应该全神心投入工作，避免事后后悔。

“六项精进”不仅要挂在嘴上，更要记在心上，落实于行动上。“六项精进”虽字面平凡，但如果在日常生活中一点一滴去实践，必将收益良多。

人生的一段高度、三种同伴和六项精进，便是我在《活法》中捡拾的贝壳，在此分享与你。当然，《活法》全书如同一条美丽的黄金海岸，海风徐来，潮起潮落。漫步海边，逐心天际，你或许能惊喜地邂逅自己的“宝贝”。

最后以一首小诗彼此共勉：

华灯初上，夜色渐浓。思接千载，目凝苍穹。

人生一世，离别重逢。此中真谛，烟深雨濛。

稻盛和夫，东瀛老翁。经营之圣，实业躬耕。

敬天爱人，阳明遗风。他山之玉，自我提升。

愿你拥有幸福美满的人生！

活法读后感 篇4

篇一：《活法》第一章读后感《活法1》第一章实现理想——读后感当我第一遍看完《活法1》第一章《实现理想》后，发现里面的一些内容都很通俗，耳闻眼熟，并非发现有什么高招或金点子，让我有些疑惑，内心开始反问自已，这东西有用吗？有他人所说的那么好吗？

真的能够帮助我吗？头脑通过反复斗争，我还是不想信自已的眼晴，所以我再翻了一遍及总结了稻盛和夫在实现理想的过程中经历了以下几个阶段：1、经历了人生的低谷（失学、患病）；2、经历了在最关键的人生转拆点徘徊时，在轻松快乐的工作（***性质）前面选择了面临倒闭的京都陶资厂；3、经历了在工厂剩下其孤家寡人时，其全身心沉浸于陶瓷的研究；4、成功开发了电视机显像管用的新型陶瓷材料；5、创办京瓷公司（白手起家，当年才27岁）；6、不断创新，成功挑战第一张订单，强化了简陋的京瓷公司的实力；7、以“做人，何为正确”为指导，一步步变平凡为非凡，最后实现了远大理想。

在研究他经历的几个阶段时，我发现了惊喜，也就是说：“其实稻盛和夫也并非一开始就一帆风顺，而是在当他的人生观发生了改变，当他的哲学思想在起做用（指导他）之后，他的人生和他的事业才开始有了进展，从而成功的实现了他的每一个里程碑，直至他的远大理想变为现实”。

后来，我不得不佩服他的哲学的神奇力量，这让我重新审视自己的生活，澄清未来做事的原则：

1、 首先，要勤剑节约，善待他人，诚实守信。

“奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前；”要养成不浪费，文明节约的消费习惯，重视每一点一滴，节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮，导倡“节约光荣、浪费可耻”的优良风尚。

2、善待他人。

利他则久，善于听取他人意见，时刻注意反省自身，有偏差就要立即修正，做人要谦虚，多学***长处弥补自身之短，不做损人利已的事，多换位思考，为他人着想，勇于奉献，构建和谐氛围。

3、诚实守信。

品行要端正，道德要优良，做任何事情任何工作，不论有没人监督，不论当面还是背后，都一样尽心尽力做到最好，不欺骗他人，不欺骗公司，欺骗他人或欺骗公司就是在欺骗自已，捉弄自己，等于慢性自杀，不受任何败坏道德的影响，健康稳步地走好自已人生的道路。

二、其次是做事要用心做事，有理想，并付诸于实现及不断进取1、用心做事。

向稻盛和夫一样，对自已人生的每一个转折点都要用心地做好选择，一担选择，就以正确的态度用心面对，坚持到底，再全心全意促使成功，不断创新，戒骄戒躁，不断攻克难关，随时准备协尽全力迎接困难与挑战，要让自己热爱工作，全身心投入工作，遇自已不喜爱的工作要改变心态，通过各种方式设法让自已喜欢；对工作要求要循序渐进，今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好，持之以恒。

2、要有理想。

“只有主动追求的东西才可能到手”，“心不换物，物不至”，“心不想，事不成”，要成功必须先有远大的理想，从理想到成功的整个过程，在头脑中不停地构想，日想夜想，睡也想醒也想，持续强烈的想，透彻地思考；做事要先有明确的目标及清晰构思，大到战略规划，小到实施计划。

3、付诸实现。

有理想后，要付出不亚于任何人的努力，集中精力阶段性认真的进行落地，设计阶段性里程碑，设想及避免各种可能出现的风险，进行仔细、慎重分析，制定周密的计划每一细节，精心准备，在实践中要多亲临现场寻找问题的根源所在，找准改进的方法，坚定目标，锲而不舍干到底，一步一个脚印地实现，将不可能变为可能。

4、牢记“人生方程式工作的结果=思维方式×热情×能力”这公式，人生的工作结果，是由这三个要素“相乘”的结果，而绝非“相加”。

在工作中，要不断发展思维方式，保持充分的积极性，不断发展自己的能力，逐步实现理想。

以上是我读后所产生的一点浮浅的感悟，希望与位领导、同仁共勉；最后，预祝各位领导、同仁在现实生活和工作中平凡变非凡，在现有的饱经风霜的阅历之上再加上稻盛的哲学思想，如同猛虎添翼般跨越、飞翔，以平凡变非凡，实现各自远大的理想。

2019-3-15篇二：活法第一章读后感(一)***《活法》读后感（一）近期，公司举行读书活动，读了稻盛和夫的《活法》这本书，思想共鸣的地方很多，感觉书中很多地方能够验证自己以前很多想法和做法的正确性，现就书中内容结合自身工作、学***谈谈自己的六点感悟。

一、人生、工作的结果＝思维方式×热情×能力在这个方程式中，“能力”、“热情”的取值范围都是从0分到100分，而思维方式的取值范围是从负100分到正100分。

这个乘积是正、是负，思维方式起决定性作用，哪怕只有一点消极的想法，结果全部变成负值。

因为几个要素之间是相乘的关系，所以“思维方式”哪怕只是负的1分，结果都变成负值。

并且越是热情足、能力强，就越会造成大的负面结果。

如果是带领众多下属的领导人或经营者，那么造成的负面结果，就不仅把自己，也把周围的人带入不幸。

既然思维方式如此重要，那么什么才是正确的思维方式呢？《活法》书中列举了：总是积极向上；有建设性；有协调性、善于与人共事；性格开朗、对事物持肯定态度；充满善意、有同情心、爱心、感恩之心；勤奋；知足；不自私、不贪欲等等。

这些词汇似乎都是老生常谈，甚至是小学教室里贴的标语，是简单的伦理观、道德律。

但这些都是不容忽视的事实。我们不仅要用头脑去理解它们，还要让它们占据我们的心，成为我们的血肉。最重要的是要做到知行合一。

有些人自夸自大，不多说话，少行动。我断言这些人过去没有成功，现在也不会，将来也不会。

这么多年，我的体会是：只要自己认为正确的就去做，就去实践和行动，因为实践是检验真理的唯一标准，喊破嗓子，不如甩开膀子，别人在观望的时候，自己已经走出很远，永远快人一步，做到这些，成功是迟早的事情。

时刻不忘上述正面的“思维方式”，发挥天赋的能力，倾注全部的热情，这就是人生获得巨大成果的秘诀，就是人生成功的王道。

2、 生命的意义是磨练我的灵魂。几天前，我的家人无意中问我，你为谁工作这么辛苦？我的回答是：我这么努力不是为了我，而是为了别人，首先是为了子孙后代，其次是为了社会（公司）。

我一离开大学，就在想，我将如何影响和教育我的后代？如果我是一个领导者，我如何影响和教导我的下属？如果我没做到的，我怎么要求他人做到？

于是我就开始了一项马拉松工程，这项工程就是：早日积累形成自己的一套思想、理论、方法体系，并且这套“体系”要经过时间、实践证明，是正确的、有效的，甚至要达到放之四海而皆准。

我辛苦是为了形成自己的“体系”。

这么多年，说实话，工作确实很辛苦，付出了很多，但是看到自己每天、每周、每月、每年都有收获、有提高、在成长，我无怨无悔。

最值得庆幸的是，通过多年工作实践和积累，自己的工作能力、学***、沟通能力、文档能力、协调能力、技术能力、架构能力得到了长足的提高，并且初步摸索形成了自己的一套思想、理论、方法体系。

这套体系是我十几年实践、总结、感悟、体会得来的，是经过检验的，至少目前我认为是实用的、有效的。

“体系”是为谁？一是为后代，二是为社会（公司）。

“体系”是为后代。

拿这套体系，教导我的后代做一个正值、无私、善良、诚实、守信，有思想、有理想、有孝心、有爱心、有感恩之心、有礼貌、有主见的人，为他们以后工作提供指导和帮助，让他们尽量少走弯路。

比如：如何思考（比如换位思考、跳出来思考、极限思考等）；如何工作（要敬业、认真、负责、用心，要勤思考、勤钻研、多留意、多观察、多总结，要锲而不舍、不怕困难、不怕吃亏、不怕吃苦、谦虚谨慎、追求完美、精益求精、持之以恒，付出不亚于任何人的努力等）；如何学习（早日摸索适合自己的学***，学***再学习，虚心向比自己优秀的人学，向周围的同事、客户学习等）；需要具备的重点能力（说、写、做、判断是非等），如何待人接物（诚实、守信、忠厚等）。

“体系”是为社会（公司的同事、朋友），一方面为推动社会发展尽微薄之力，另一方面，将自己的做事态度、工作思路、工作方法、工作体悟、人生感悟和为人处世原则，通过言传、身教传授给自己周围的同事和朋友。

三、睡也想、醒也想，持续强烈的愿望最重要举个我个人的例子：雪城政务产品中的图形化工作流，从2019年开始关注和研究，当时没有解决，后来的6年时间里，我一直在跟踪、研究，最终在2019年得到解决并成功引入公司产品，使公司的产品增加了卖点和亮点，上了一个台阶。

通过这个例子，我想表达的是：一个困难，在突破之前，就是要继续关注它，以一种坚忍不拔、百折不挠的精神去面对它。如果困难，那将是纸老虎。否则，这将是一个路障。

在我的职业生涯中，有很多这样的例子。在我心里，我真的很感激我遇到的困难。没有他们，我就无法锻炼和成长。

四、只要思考达到每个细节，目标就一定能实现有一句话叫“细节决定成败”，这一点，个人在工作中深有体会。

一个大的目标（项目工作），看似错综复杂，难度很大，但是如果能深入分析、梳理、研究，由表及里，由浅入深，从整体到局部，再从局部到整体，反复思考，考虑到每个细节，实现目标只是时间问题。

>035页，事先能够清晰看到的事物，最后一定能“完美无缺”的状态出现。

相反，事先形象模糊的事物，即使做出来，也达不到“完美无缺”。

如何能够清晰看到事物？唯一的办法就是深入、深入、再深入，钻研、钻研、再钻研，用心、用心、再用心，关注每个细节，想不成功都很难。

五、持续努力，变平凡为非凡千里之行，始于足下；不积跬步，无以之千里；不积小流，无以成江海，要实现远大目标，只能靠脚踏实地、坚持不懈、持续不断的努力，别无他法。

有一个“28”理论，可能大家都听说过，现实中很多方面都可以用这个套，比如：80%的财富控制在20%的人手中（原因是这20%的人付出了80%的人付出的总和，这20%的人吃的苦是80%的人吃的苦的总和）；80%的人今天的事明天做，20%的人明天的事今天做；80%的人总想这事我不可能做到，20%的人总想我如何才能做到；80%的人总喜欢改变别人，20%的人总喜欢改变自己；80%的人爱放弃,20%的人会坚持；80%的人说“知识就是力量”，20%的人说“行动就有结果”；80%的人在做事情，20%的人在做事业；80%的人想到、说到但未做到，20%的人想到、说到并且做到了等等，现实中的这些28现象实在太多了。

要想成为20％的人，难吗？关键在自己能否改变自己。

为了解决营销人员对公司产品不熟悉的问题，我提出营销人员每周要熟悉一个产品，一个月要熟悉四个产品，两个月要熟悉八个产品，这就是意义所在。

六、倾听工作现场的“神灵之声”走出办公室，深入一线、深入现场，才能接收到最原始、最真实、最完整的信息，这样将大大降低决策的失误率，相反，靠别人带话、传话，只会增加决策失误率。

篇三：活法第一章读后感(一)***()《活法》读后感（一）近期，公司举行读书活动，读了稻盛和夫的《活法》这本书，思想共鸣的地方很多，感觉书中很多地方能够验证自己以前很多想法和做法的正确性，现就书中内容结合自身工作、学***谈谈自己的六点感悟。

一、人生、工作的结果＝思维方式×热情×能力在这个方程式中，“能力”、“热情”的取值范围都是从0分到100分，而思维方式的取值范围是从负100分到正100分。

这个乘积是正、是负，思维方式起决定性作用，哪怕只有一点消极的想法，结果全部变成负值。

因为几个要素之间是相乘的关系，所以“思维方式”哪怕只是负的1分，结果都变成负值。

并且越是热情足、能力强，就越会造成大的负面结果。

如果是带领众多下属的领导人或经营者，那么造成的负面结果，就不仅把自己，也把周围的人带入不幸。

既然思维方式如此重要，那么什么才是正确的思维方式呢？《活法》书中列举了：总是积极向上；有建设性；有协调性、善于与人共事；性格开朗、对事物持肯定态度；充满善意、有同情心、爱心、感恩之心；勤奋；知足；不自私、不贪欲等等。

这些词汇似乎都是老生常谈，甚至是小学教室里贴的标语，是简单的伦理观、道德律。

但这些都是不容忽视的事实。我们不仅要用头脑去理解它们，还要让它们占据我们的心，成为我们的血肉。最重要的是要做到知行合一。

有些人自夸自大，不多说话，少行动。我断言这些人过去没有成功，现在也不会，将来也不会。

这么多年，我的体会是：只要自己认为正确的就去做，就去实践和行动，因为实践是检验真理的唯一标准，喊破嗓子，不如甩开膀子，别人在观望的时候，自己已经走出很远，永远快人一步，做到这些，成功是迟早的事情。

时刻不忘上述正面的“思维方式”，发挥天赋的能力，倾注全部的热情，这就是人生获得巨大成果的秘诀，就是人生成功的王道。

2、 生命的意义是磨练我的灵魂。几天前，我的家人无意中问我，你为谁工作这么辛苦？我的回答是：我这么努力不是为了我，而是为了别人，首先是为了子孙后代，其次是为了社会（公司）。

我一离开大学，就在想，我将如何影响和教育我的后代？如果我是一个领导者，我如何影响和教导我的下属？如果我没做到的，我怎么要求他人做到？

于是我就开始了一项马拉松工程，这项工程就是：早日积累形成自己的一套思想、理论、方法体系，并且这套“体系”要经过时间、实践证明，是正确的、有效的，甚至要达到放之四海而皆准。

我辛苦是为了形成自己的“体系”。

这么多年，说实话，工作确实很辛苦，付出了很多，但是看到自己每天、每周、每月、每年都有收获、有提高、在成长，我无怨无悔。

最值得庆幸的是，通过多年工作实践和积累，自己的工作能力、学***、沟通能力、文档能力、协调能力、技术能力、架构能力得到了长足的提高，并且初步摸索形成了自己的一套思想、理论、方法体系。

这套体系是我十几年实践、总结、感悟、体会得来的，是经过检验的，至少目前我认为是实用的、有效的。

“体系”是为谁？一是为后代，二是为社会（公司）。

“体系”是为后代。

拿这套体系，教导我的后代做一个正值、无私、善良、诚实、守信，有思想、有理想、有孝心、有爱心、有感恩之心、有礼貌、有主见的人，为他们以后工作提供指导和帮助，让他们尽量少走弯路。

比如：如何思考（比如换位思考、跳出来思考、极限思考等）；如何工作（要敬业、认真、负责、用心，要勤思考、勤钻研、多留意、多观察、多总结，要锲而不舍、不怕困难、不怕吃亏、不怕吃苦、谦虚谨慎、追求完美、精益求精、持之以恒，付出不亚于任何人的努力等）；如何学习（早日摸索适合自己的学***，学***再学习，虚心向比自己优秀的人学，向周围的同事、客户学习等）；需要具备的重点能力（说、写、做、判断是非等），如何待人接物（诚实、守信、忠厚等）。

“体系”是为社会（公司的同事、朋友），一方面为推动社会发展尽微薄之力，另一方面，将自己的做事态度、工作思路、工作方法、工作体悟、人生感悟和为人处世原则，通过言传、身教传授给自己周围的同事和朋友。

三、睡也想、醒也想，持续强烈的愿望最重要举个我个人的例子：雪城政务产品中的图形化工作流，从2019年开始关注和研究，当时没有解决，后来的6年时间里，我一直在跟踪、研究，最终在2019年得到解决并成功引入公司产品，使公司的产品增加了卖点和亮点，上了一个台阶。

通过这个例子，我想表达的是：一个困难，在突破之前，就是要继续关注它，以一种坚忍不拔、百折不挠的精神去面对它。如果困难，那将是纸老虎。否则，这将是一个路障。

在我的职业生涯中，有很多这样的例子。在我心里，我真的很感激我遇到的困难。没有他们，我就无法锻炼和成长。

四、只要思考达到每个细节，目标就一定能实现有一句话叫“细节决定成败”，这一点，个人在工作中深有体会。

一个大的目标（项目工作），看似错综复杂，难度很大，但是如果能深入分析、梳理、研究，由表及里，由浅入深，从整体到局部，再从局部到整体，反复思考，考虑到每个细节，实现目标只是时间问题。

>035页，事先能够清晰看到的事物，最后一定能“完美无缺”的状态出现。

相反，事先形象模糊的事物，即使做出来，也达不到“完美无缺”。

如何能够清晰看到事物？唯一的办法就是深入、深入、再深入，钻研、钻研、再钻研，用心、用心、再用心，关注每个细节，想不成功都很难。

五、持续努力，变平凡为非凡千里之行，始于足下；不积跬步，无以之千里；不积小流，无以成江海，要实现远大目标，只能靠脚踏实地、坚持不懈、持续不断的努力，别无他法。

有一个“28”理论，可能大家都听说过，现实中很多方面都可以用这个套，比如：80%的财富控制在20%的人手中（原因是这20%的人付出了80%的人付出的总和，这20%的人吃的苦是80%的人吃的苦的总和）；80%的人今天的事明天做，20%的人明天的事今天做；80%的人总想这事我不可能做到，20%的人总想我如何才能做到；80%的人总喜欢改变别人，20%的人总喜欢改变自己；80%的人爱放弃,20%的人会坚持；80%的人说“知识就是力量”，20%的人说“行动就有结果”；80%的人在做事情，20%的人在做事业；80%的人想到、说到但未做到，20%的人想到、说到并且做到了等等，现实中的这些28现象实在太多了。

要想成为20％的人，难吗？关键在自己能否改变自己。

为了解决营销人员对公司产品不熟悉的问题，我提出营销人员每周要熟悉一个产品，一个月要熟悉四个产品，两个月要熟悉八个产品，这就是意义所在。

六、倾听工作现场的“神灵之声”走出办公室，深入一线、深入现场，才能接收到最原始、最真实、最完整的信息，这样将大大降低决策的失误率，相反，靠别人带话、传话，只会增加决策失误率。

活法读后感 篇5

活着是为了什么，或许我们许多人一生都在刻苦的思考这个问题，但真正理解的也不过是寥寥无几，也许活着就是一份信念，一份支持，让我们即使身处逆境，也能相信自己，坚持奋斗。

《活法》一书是稻盛和夫先生的生活感悟，我觉得他并没有讲述其成功哲学的意思，而是讲述他对生活本源的认识和感悟。对我来说，我认为这本书最大的意义在于，它不仅讲述了极端情况下的不幸，而且描述了活着的信念和意志。稻盛和夫的语言并不美丽华丽，但正是如此简单的语言让我有同样的感觉。我认为这本书最大的意义在于这八点：

第一是，信自己的能力，有了信，才肯付出，有了付出才会有阶段的回报激励自己继续付出，从而形成一个“自信-行动-结果-更自信”的正向循环，能力的积累和沉淀是最基本的准备；

第二是，信自己所作事情的战略意义，因为并非所有事情一做就成，一做马上就有回报，如果做了之后阶段结果看不到呢？人们自然会怀疑自己的能力和所做事情的正确性。这时候就是考验一个人对所做事情目标是否坚定的时候了，你是否相信这样做是对的，是一定可以成功的？

这时候，站在河里看河水不好。我们必须有能力从5年、10年甚至更长的时间内作出判断。时间的长短正式代表了法律的体现。

第三是，信自己的做事方式。在做事的过程中，不仅会出现实际和预期的结果偏差，还会出现自己做事方式和价值观的动摇。别人没有这么做一样活得好好的，自己为何这么辛苦付出？

当回报不如预期时，每个人都可能怀疑自己的做事方式和思维方式是否注定不能给自己带来回报？世上没有什么是注定的，就像你手中的鸟的命运取决于你自己而不是别人。在第三个层面上，稻盛和夫不断强化自己的信仰、价值观、思维方式和工作习惯。

第四是，坚定一条法则，只有主动追求的东西才可能到手，要有坚定的信念，持续强烈的愿望，做任何事情必须描绘它的画面，反复思考，注意细节，专注自身的工作。

第五，作为人，我们应该遵守诚实、服从、尽责的基本原则。坚持正确朴素的原则，坚定自己选择的人生方向，勇敢奋斗，才不会迷茫。

第六是，把工作当成一种乐趣，磨练自己的灵魂，时刻反省，不忘磨砺人格，任何事情不放弃，付出不亚于任何人的努力一定能成功，每天认真付出做好当下，怀着感恩的心面对一切人与事。

第七是凡事利他。最后的祝福会回到你身边。人的开心与不开心全由心态决定，一念之间改变人生的方向，改变自己的命运，只要有利他之心，只要有动机至善，事业就会成功。

第八，主宰生活的两只无形之手，凡事都有因果关系，凡事都离不开因果规律。只要我们坚持行善，因果报应法则就会发挥作用，我们就能过上超越命运的美好生活。稻盛先生在书中肯定“努力、坚持”的意义，他强调一个人做任何事一定要付出百分之百的努力，努力到老天爷相助的那一刻，其实就是让我们有坚持不懈的精神，一件事情的成功很多时候并非取决于外部条件的优劣，更多是取决于人的态度。现在我们需要这种坚持和坚持到底。

无论外部环境如何，我们都应该积极、坚持不懈地工作。很多员工刚进入企业都会很努力，对自己抱有很大的期望值，但是自己坚持一段时间后，发现不管努力与不努力都一样，同样的报酬，也没有委以重任，于是没有了信心，没有了热情。实是上，这是错误的。只要你坚持努力工作，你就会得到企业的认可，这不仅给企业带来效益，也会更快地提高自己的能力。

我们应该用“真心、诚心、虚心、恒心、爱心”的精神去工作，全身心投入工作，领导交办的工作要做到最好，对上司保持最起码的尊重，要有主动帮助别人的意识，主动找差距。我们只有具备了设定并达成目标的能力、快速执行的能力、团队协作的能力，在以后的职业生涯中才能找到自我实现的价值。

生命的目的和价值就是这样存在的。每天，我们都在孜孜不倦地工作。在平凡的工作中，我们不断完善自己的思想，陶冶自己的灵魂，我们会一天比一天充实快乐。劳动对人类来说是具有更深远、更崇高的价值和意义的行为。

劳动具有战胜欲望、磨砺精神、创造人性的作用。在今天的社会，必须“极其认真”地过好每一天。生命只有一次，万万不能浪费，要“竭尽全力”、真挚、认真地活着----继续这种看似朴素的生活，平凡的人不久也将旧貌换新颜，变成非凡的人。

勤劳、诚实、认真、正直——严格遵守这些看似简单易行的道德和伦理价值观，把他们视为自己人生哲学或人生态度不可动摇的基础。

稻和盛夫先生书中的话让我深深地反省自己，让我深感惭愧。看生活的方法，我们必须改变它，就像老鹰重生和凤凰涅槃一样。事实上，我们每个人每天都背着各种各样的十字架，我们都在挣扎。

它可能是我们的学习，我们的工作，我们的情感，我们的责任和义务。然而，正是这些责任和义务构成了我们在这个世界上存在的理由和价值。同时我们也应该铭记着：

人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何东西而活。

活法读后感 篇6

一书是日本成功企业家-稻盛和夫先生的著作，前期有幸拜读，颇有感触。

当今社会是一个信仰缺失、盲目跟风、浮躁的社会。如何在迷茫中保持清醒、摆脱迷茫，给了我们很好的启示。书中作者并没有讲述其成功哲学，而是讲述他对生活本源的认识和感悟。

我认为这本书的核心是强调思维方式的转变和自己人生哲学的确立。最大的意义在于两点：让迷茫中的人们找到生活的意义，实现他们潜在的巨大力量。

第一、如何认识每天的生活和工作

每个人都有美好的愿望，但实现愿望的过程却更加平凡、单调，甚至烦躁、沮丧。如何客观地认识现实与欲望的关系，需要我们有正确的视角，即接受和坚持平淡平凡的日常生活，美好的愿望是平淡积累到一定程度后的华丽转身。

人们应该相信坚持的力量，因为坚持的力量是按几何顺序增加的。

第二、建立个人人生哲学的重要性

要做一个独立思考、独立判断的人，就要树立自己正确的价值观，做一个社会人和个体自我。只有这样，我们才能成为一个有判断力的人，而不是盲目服从。

作为独一无二的个体，我们来到这个世上很是不易，要不枉来一世，需要我们活出自己的精彩，我的理解就是最大化实现自己的价值，最大化挖掘自己的潜力，更多地领略和感受这个世界，如果能为自己所处的时代记住，那当然是最最成功之人。

作为社会人，我们有父母、亲戚、朋友、同事，我们的喜怒哀乐、成功失败影响着周围的人，因此，能成为一个能带给别人积极影响的人，比给社会、他人造成消极影响的人更有意义。

每一个人都潜藏着伟大的力量，这一点毋庸置疑，能否把自身潜在的能力挖掘出来，是人与人活的精彩与否的差异所在。如何实现呢?我认为关键在于改变自我，改变自我首先在于改变自己的心态，建立一种积极、正确的心态一定会为你的人生之路助力许多。

最后，摘录书中的一段话自勉的同时，也希望与大家一起分享。

说“持续”重要，并不是说“反复做相同的事情”。“持续”与“重复”是两回事。不是漫不经心地去重复与昨天一样的事情。

而是今天胜过昨天，明天胜过今天，哪怕是微不足道，必须不断地改良、改善。这样的钻研创新是加速成功的催化剂。可能因为我是技术出身，养成了一种习性，总是不断地自问自答：

“这样做真的好吗？有没有更好的方法？”用这种眼光去审视，哪怕干一件杂差也有无限的改进空间。

举个简单的例子。比如扫地，过去一直用扫帚，这次用拖把试试怎样，或者向上司提议花点钱吸尘器用用如何。从各种角度考虑如何打扫得更快、更干净。

还可以改进打扫的步骤和方法。这样的努力就可以做到事半功倍。在昨天努力的基础上，我们将努力改进。今天我们比昨天早了一点。

想把事情越做越好，这种态度持之以恒，就能产生巨大的进步。不走老路，这就是走近成功的秘诀。 自【活法】

活法读后感 篇7

现在的社会是个信仰缺失、盲目跟风、大众浮躁的社会，人与人之间产生了信任危机，党和国家也正在全社会开展弘扬中国传统文化的活动的今天，作为我们从事金融行业的人来说，如何在迷茫中保持清醒、摆脱迷茫，重树诚信体系，让普通百姓树立正确的人生观、价值观、财富观，《活法》给了我们很好的启示。

 《活法》一书是成功企业家的生活和工作感悟，稻盛哲学除了是亲身实践的心血结晶以外，同时也包含了许多我们中国的传统文化的精髓，如《孔子》《孟子》《易经》《了凡四训》《菜根谭》《呻吟语》等常被先生引用且贯彻执行。

我认为，这本书给我的最大的启发在于以下三点：

 一、让处于迷茫中的人找到活着的意义 

我们人生的意义在于提升心性，磨炼灵魂，在我们稍纵即逝的人生中我们的灵魂在终结时的价值必须高于降生时的价值，并以此作为人生的指针。在日常工作中天天勤奋劳作，热爱自己的工作，全身心投入，精益求精，每日进步一点点（精进），只要坚持做到这些，就可以做到提升心性，塑造高尚人格，提升思想境界，获得幸福人生的目标。

 二、认识到自身潜在的伟大力量 

每一个人都潜藏着伟大的力量，能否把自身潜在的能力挖掘出来，关键在于改变自我，建立一种积极、正面的思维方式（人的心态和人对人生的态度）。

   人生和工作的成果由下述三个因素相乘得来：人生·工作的结果=思维方式×热情×能力。积极的人生态度，正确的思维方式；对待生活和工作充满燃烧般的热情；再加上个人能力和发奋努力，就能够取得巨大成功。

 三、追求公益之心，为世人为社会做贡献 

   “求利有道”，不是为了赚钱就可以为所欲为。君子爱财取之有道，正如我们公司的企业文化“义利兼济”，取利要兼济他人，兼济社会，让对方获利，自己也获利，实现共赢。

   作为金融理财师，在向客户提供金融服务时，恪守正直诚信原则，不利用职业便利为自己谋取不正当利益；在拓展业务时不受经济利益、关联关系、外界压力等影响，从客户利益出发做出合理谨慎的、专业的判断，帮助客户获得应该获得的收益，分享国家改革开放带给百姓的红利。

  同时在不断的工作学习中要注意提升自己的利他层次：从企业的角度不光为了自己公司赢利，也要考虑客户利益，还要为消费者、股东、地区经济做出贡献；从个人角度要更多地为家庭、为社会，进而为国家、为世界、为地球、为宇宙作贡献，这也是我们工作的价值所在。

  提升利他之心的层次能够拓展自己的视野，能够看清周围各种各样的事物，据此就可以做出客观的正确的判断，就能够避免失败。

作为一名共信赢员工，读了《活法》之后，结合公司的企业文化——致诚至信，义利兼济，共信共赢，我认为应该具备以下几种品质是成就事业的关键：

第一、感恩的心态

   首先，感谢今天的平安和健康，因为有人替我们负重前行。这是我们快乐幸福的源泉。

  其次，要感恩董事长。我们能够有机会相聚在共信赢，是因为董事长创建了这样一个充满正能量的好平台，我们选择在共信赢工作，不仅仅是选择一份养家糊口的工作，更是为了展现自我能力、实现自我价值，为社会做贡献。

还要感谢公司、领导、同事和客户，由于他们对自己的认可，才能够在此平台施展自己的才能，自己的工作成绩关系到公司的发展，其他员工的福祉、客户的资金安全和收益。

  所以要感恩机会，感恩挫折，感恩平台，感恩一切相遇，是它们成就了今天的我们，明天一定会比今天更加美好。

第二、简单的心态

大道至简，保持一点点单纯，清廉的心会活得更轻松，更有质量；努力工作，专心做事，是我们生活的本真、幸福的源泉；

心态决定命运。在逆境中或者挫折时，怨天尤人无济于事，要改变思想，改变心态才能够扭转局面，人生的色彩才可以绚丽夺目。

每个人的思维方式不同，人生的画卷也不相同，在工作中的决策也就完全不一样了：有的时候我们会发现为了工作需要，你对某些工作的建议意见提出来之后，或被他人解读之后，产生了和你的初心完全不一样的结果，曾经对此我非常困惑，但通过学习，现在我终于明白了这其中的道理，是因为每个人的修为，人格不同，思维方式不同，解读也就完全不一样了。

   为了避免这种情况发生，《活法》给了我们启示：正确的思维方式就是人间正道，是一个人修为，人格的体现：他应该总是积极向上的，有建设性的，有感恩之心，有协作精神，善于与人共事，性格开朗，如果是团队长或者各阶层领导人，更应该具有对事物保持公正的、准确的判断，用一双纯净的不带偏见的眼睛审时度势，充满善意，有同情心，关爱心，勤奋知足，摆脱私心利己心的束缚，走出利害和执著的圈子，从光明正大的利他心出发，更有利于企业的发展。并且可以把企业发展推到一个新的高度。

第三、爱岗敬业之心

   要相信天道酬勤，努力钻研，精益求精，锲而不舍。把别人用在聊天发牢骚的时间用来工作并坚持不懈，努力都会有回报。

   如果你认为工作是开心的幸福的而不是负担和厌恶，那么你就是个热爱工作自带“发动机”的人，无论何时无论什么岗位，你都能够全力以赴把它做成，就会产生成就感和自信心，产生向新目标挑战的渴望，在这种精神状态下就能够做出了不起的成绩。

   所以不论行业如何变化，只要我们极度认真地投入工作，去迎接困难，做最好的自己，我们就一定能够实现企业目标。

第四、空杯之心

 在大数据时代，每一个人要想应对时代和环境的变化，必须随时保持学习力，不断对自己的认知升级，以变应万变，这就要求我们具有空杯的心态，学到更多学问，提升职业能力，“一个空着的杯子”才能装最多的知识，而不是骄傲自满，故步自封。

面对任何新事物，新场景，以及人际关系等各种场所，先学会放空自己，你才会找到新的出口与出路，从而避免我们被自己的思维所限制。你的人生之路才会豁然开朗。

  作为有职业精神的员工，工作时间内要放空自己，一切以做好工作为依归，工作上不夹杂个人感情色彩。如此，才能成为一名合格高效的员工。

第五、利他之心

    不把自己的利益，而是把他人利益放在首位，贯彻这一经营的原理原则，最终会使我们事业成功。

    现如今，大部分的工作需要团队协作才能取得更大成就，良好的合作氛围需要利他精神来支撑。团队成员经常需要换位思考，过分自爱而不顾及他人情绪往往容易限制公司发展甚至事业失败，提高团队成员的心性，摒弃狭隘，是决定了事业成功之关键。

   大到企业的成功，小到个人业绩的提升都是这样，不把自己利益放在首位，在工作方案的制定或者和客户交往中，都要以客户为中心，站在客户角度，从客户需求出发切身为客户进行合理的资产配置，长期坚持，最终获得客户的认可，那么在业绩提升上就会达到水到渠成的境界，在事业上也会顺风顺水，获得成功。

第六：坚持原则

  在工作中有自己独立的思考，不为博取领导欢心而改变自己真实的想法，决不随波逐流，做一个自律的人。遇到不同的见解，开展批评和自我批评，在批判中提升人格。

活法读后感 篇8

最近读了稻盛和夫的《活法》，读到他第二章的文章，让我对人生的原理幽灵很多不一样的理解。他做人的哲学激励了我。很多事情我们都了解，可是却没那么做，只是一念之差改变了我们的人生轨迹。

小时候课本里读到的与人为善，多为他人着想，看似简单的道理，我们却忽视没有做到。看了《活法》我们是不是该重新审视自己呢?你对人生的态度，对工作的热忱，对生活的希望，是否该有所改变呢希望读它会给你的人生以积极的态度，给予你生活得希望和积极的动力。

理出此书对我有感触的激励我的真言与您，我的朋友分享：

稻盛和夫先生在书的第二章曾说到：“我们生活在一个不安宁的时代，世道混迷，看不清前途……一种压抑的空气弥漫于整个社会，这是为什么?因为许多人找不到人生的意义和价值，迷失了人生的方向。

”稻盛和夫先生说，最要紧的就是要提出一个最根本的问题：人为什么活着?人活着的意义是什么?

什么是人生的真理?人生应有的状态是什么?

对于这个问题，我不只一次地问过自己，我也认真想过。我认为，人的一生就像一场旅行，目的地很明确，但旅行的过程却很艰辛。除了一条世人都公认的正路外，还有很多的小叉路和捷径，由于每个人对活着的意义认识不一致，在世道昆迷，经不住**时，就看不清前途，从而离开“正路”，步入了叉路或选择了捷径。

这些人里有些人由于走了叉路，越走离目的地越远，从而迷失了方向;另一部分人由于选择了捷径就会比选择正路的人要提前到达目的地。但由于这些人都没有选择正确的人生之路，走叉路的人要不停的询问路人要如何才能走回正路或者怎样才能尽快到达目的地，而选择捷径的人由于心境发生了变化，他们的心已经不在路上，而是想快些到达目的地，所以丢失了欣赏沿途风景的心情，失去了此次旅行的最终意义。当别人乐于解释此行的感受和意义时，他们无言以对。他们甚至不能透露走捷径时所经历的艰辛。他们留下的是可怜的自我安慰。

那么人们为什么活着呢？人们生活的意义是什么？稻盛和夫先生在序言中告诉我们，生命的意义在于改善心灵，锤炼灵魂。

人生在世，面对各种**，为欲所迷，为欲所困，是人的本性，如果放任这种本性，无止境的追求财富、地位和名誉，就会沉湎于享乐。看过电视剧《士兵突击》的人都知道许三多经常挂在嘴边的一句话：“人活着就是做有意义的事，做有意义的事就是要好好活”，天生资历不如成才的他也靠着他的执着和真诚，或者是在别人看来笨拙的生存方式验证了这句话，做出了超凡的成绩，让自己的一生活得更有价值和意义。

活法读后感 篇9

稻盛和夫《活法》读后感

近日，闲暇时读了《活法》这本书，感触很多。作者用极其简明通俗的语言，阐释了很多为人处世的道理。

这些道理其实就在我们身边，和日常工作、生活息息相关，只是由于太过平常和普通，往往被很多人忽视和遗忘。读书的过程更像是一个自我透视和醒悟的过程，在渐渐走进稻盛和夫先生精神世界的同时，自己仿佛也经历了一场心灵的净化和启迪。

首先，要与人为善，心怀感激，善待自己、善待他人。每个人都是独特的个体，不同的成长环境、不同的思维习惯，造就了我们独一无二的性格特征。在与人相处的过程中，应该求同存异，多些理解和宽容，少些苛求与埋怨，己所不欲、勿施于人。当遭遇摩擦，如果学会换位思考，试着从对方的立场去考虑问题，有很多问题就会迎刃而解。人越感恩，心越善良，善良人眼中的世界必定充满和谐与美好，与人为善，同时也是为我们自己创造一个健康愉快的生存环境。

其次，要时刻保持一颗平常心，不以物喜，不以己悲。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，喜怒哀乐，都是人之常情，如何从中找到一个平衡点，把握好量和度，是一个值得我们思考的问题。心如止水，笑看人生，那是大师的境界。作为平常人的我们，只需保持一颗平常的心态，胜不骄，败不馁，把握现在的，珍惜拥有的，不盲目攀比，做好自己，知足常乐。

第三，要有追求和梦想，过程比结果更加重要，享受奋斗的过程。梦想是一个人前进的动力，永葆朝气和活力的秘诀就是不断的超越自我完善自我，并在这个过程中找到快乐和满足。人生的幸福和满足感绝不仅仅是物质的富足和占有，不能把物质作为衡量一切的标尺。

生命的长度是有限的，生命的质量却千差万别，我们应该努力让自己有限的生命过得更加有意义。凡事经历过便是财富，看重过程，看轻结果，人生会更加丰富多彩。

稻盛和夫《活法》读后感

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

——题记

之前我所认同的活着就是拥有生命，并在自己这段有限的时间里面去享受身边所有的，人生就是一种享受，但是时至今日才发现自己踏入了多么深的误区中。才发现简单的拥有生命并不是真正意义上的活着，我们在这中间因该寻找一种活法，让自己在这段有限的时间里创造自己最大的价值。我不知道别人怎么想，但是我认为自己创造的价值是对自己的肯定，是曾经活过的证明，你留下多少，世人就会记你多久。

这本《活法》是日本著名作家稻盛和夫所写的。他用富有哲学的文字述说了怎样活着，读这本书需要你静下心来，慢慢的、仔细的阅读，细细品味才知道这其中富有的深刻意义，当你真正读懂、了解之后就会突然一下子豁然开朗。

这本书是我在暑假时读的，虽然天气很热你，但对于我而言也是破天荒第一次，静静的阅读。这本书使我对于活着这个词语又有了不一样的感悟。至今为止我都没有想过我该怎么活着，这本书教会我很多……

一个人拥有生命，在这个世界上存在是不易的。为什么不是一棵草，一棵树作为人而存在，为什么偏偏是你作为人而存在呢？这个是上天给你的机会，我们作为人就应该好好活着，这是作为一个人对给予生命的感恩。

也许别人一生都在寻找这一种活法，能够让自己在这个世界上有存在的价值，也能够不愧于给予了我们生命，现在这本书就讲述了活法，我相信这本书肯定花了作者很多的时间去研究，去探讨，于是才终于寻找到了，现在只要自己能够好好的阅读，用心去体会这本书的意义，也许对于自己以后的生活就会有很大的不同。

如果你曾经的生活并不能满足，如果你曾经的生活连自己都不能够赞同，那么何不去寻求一种新的活法。也许那种新的活法能够让你在你平凡的人生中可以创造出自己的价值，也许那种新的活法能够让你豁然开朗，面对着新的生活前进……

稻盛和夫《活法》读后感

通过阅读《活法》一书，感觉书中每一节目录标题都是鼓人进取的励志短语，这位日本的“经营之圣”以短小精悍的章节设计和浅显易懂的语言，详细阐述了人生的活法，即高尚的品格、做人做事的原则、不懈的努力，奋发的激情，感恩的心态、简单的真谛。同时，书中佛学的思想贯穿始终，宣传利他与和谐，其宗旨在于告诉我们要真正的活出意义，活出品格。

稻盛先生提出的“人生方程式”，即人生·工作的结果=思维方式×热情×能力，他认为思维方式、热情和能力，是实现人生价值的三个基本素质。人生·工作的结果是由这三个要素用“乘法”算出的乘积，绝不是“加法”。从中告诉我们作为刚步入社会的大学生，更应该有热情，积极主动地做事，提高自身的职业素养。

稻盛先生在书中肯定“努力、坚持”的意义，他强调一个人做任何事一定要付出百分之百的努力，努力到老天爷相助的那一刻，其实就是让我们有坚持不懈的精神。

这让我想到了一个故事：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：‘吾欲之南海，何如?’富者曰：‘子何恃而往?’曰：‘吾一瓶一钵足矣。’富者曰：‘吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!’越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?”从这件事情可以看出心动不如行动，一件事情的成功很多时候并非取决于外部条件的优劣，更多是取决于人的态度。而我们现在正需要这种持之以恒、坚持到底的心。无论外界环境如何，我们都应该积极主动，坚持不懈的努力工作。

很多员工刚进入企业都会很努力，对自己抱有很大的期望值，但是自己坚持一段时间后，发现不管努力与不努力都一样，同样的报酬，也没有委以重任，于是没有了信心，没有了热情。其实是错误的，只要你坚持努力工作，一定会得到企业认可的，不但给企业带来了效益，更快速提升了自己能力。我们应该用“真心、诚心、虚心、恒心、爱心”的精神去工作，全身心投入工作，领导交办的工作要做到最好，对上司保持最起码的尊重，要有主动帮助别人的意识，主动找差距。我们只有具备了设定并达成目标的能力、快速执行的能力、团队协作的能力，在以后的职业生涯中才能找到自我实现的价值。

稻盛和夫崇尚“化繁就简”的禅意。书中也提到：“简单是人生和企业经营的原理原则。”其实就是告诉我们不要说谎话、不要贪心、不要给别人找麻烦、脚踏实地的去做事。我们每一个xx人的工作是平凡的，每天都在重复同样的工作，但我们不应该放弃学习，放弃挑战，我们应该从一点一滴做起，融入到我们这一个充满温馨的学习型企业中，尽最大可能来展示自己的价值，进而共同创造xx明天的辉煌。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地;如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。这是雷锋日记里的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位上都要脚踏实地，发挥最大潜能，做出最大贡献。给你一张足够大的纸，你所要做的是重复这样的动作：对折，不停地对折。当你把这张纸对折了51次的时候，所达到的厚度不是一个冰箱那么厚或两层楼那么厚，也不是开原市到德国世界杯赛场的距离，这个厚度接近于地球到太阳之间的距离。没错，就是这样简简单单的动作，是不是让你感觉好似一个奇迹?为什么看是毫无分别的重复，会有这样惊人的结果呢?折纸不是为了一遍遍的重复，而是要达到从太阳到地球之间距离般的厚度。用简单的思维、脚踏实地的去工作，不仅是为了一步步的前进，更是为了不断地实现目标，进而创造目标。

稻盛和夫认为，在现实人生中我们应该实践佛陀教导的六度：布施、持戒、精进、忍辱、禅定、般若。每个人都应该保持纯正的利他之心，抑制自己的贪婪、怨恨、傲慢等种.种习气，全心全意地应对任何事情，不让一日空过，对任何的苦难，不屈服，不逃避，在纷纭浮躁的事务中锤炼风雨不动的佛心，在生命的种.种努力中，体悟佛智。从他的实践历程可以看到，他是在努力如此要求自己。

一个成功人士为我们讲述了他人生的活法。我们作为读者得到了什么呢?我的回答是：“无论在以后的生活中还是工作中，我都要以一颗永恒之心、坚持不懈的精神、奋发的激情、感恩的心、积极乐观的态度活着。”

活法读后感 篇10

在团日活动的推荐书目中选择了《活法》这本书，认真阅读后，收获颇丰。

《活法》是日本企业家稻盛和夫的代表作，被誉为日本全人类的生存之道也包括在《活法》所阐述的范围之内。

这本书让无数人在迷茫时代找到活着的意义，修炼灵魂，保护美德，瞬间激发自身潜在的伟大力量。读了这本书之后，有以下三点特别深的感悟，这本书给了我很多的启示，相信对我以后的生活也会产生很大的影响。

一、好心态，好未来。

稻盛和夫曾说“总是积极向前，有一颗感恩的心，乐观的接受，充满善意，有理想，不惜努力。”积极的心态是非凡人生成功的起点，是生命的阳光和雨露，让人的心灵成为一只翱翔的雄鹰，驰骋于浩瀚的天际，消极的心态是失败的源头，是生命的慢性杀手，使人受制于自我的阴霾里，畏缩在狭隘的角落。

二、洋溢着满腔的热情、努力认真地过好现在每一分钟。

作为大学生的我们，正值年轻，应该有一个积极的心态，面对自己的大学生活，努力为以后的工作积累资本。而不是像部分大学生那样虚度光阴，毫无目标和计划，对未来失去希望很信心，日子得过且过，到头来一无所获。

今天的态度决定了今天的行动，也决定了明天成功与否。我们要树立正确的态度，积极面对生活，充分利用时间，规划好自己的大学生涯，学有所成。

三、工作是修行，是提高灵魂层次的有效途径。

前一段时间我在学院的品牌策划推广大赛中担任策划部的部长，这本书给了我很多启示，让我更好地面对自己的工作，并从中得到收获和快乐。

活法读后感 篇11

《活法》是日本企业家稻盛和夫的代表作，原书由日本SUNMARK出版社出版，被誉为日本21世纪励志第一书。本文是《活法》的读书心得，仅供参考。

《活法》读书心得篇一

近日，品读了日本作家稻盛和夫作品《活法》，使我感受颇深，他重点对人的心态问题进行了全面的阐述。只有认识自己、改变自己，建立一种积极、正确的心态，我们的工作、事业才会得到许多的助力。

稻盛和夫曾说：“总是积极向前，有一颗感恩的心，乐观的接受，充满善意，有理想，不惜努力„„”。积极的心态是非凡人生成功的起点，凡事总往好的方面想，用积极的心态去迎接每天的人和事，我们的性格将会在潜移默化中变的开朗，充满激情，随之的工作也会取得一定的进展，家庭也愈加和睦而温馨。作为一名合格的企业员工，我认为还应该具备三种心态：

一是感恩的心态

感恩的原因其实很简单。感谢公司、同事和家人。我们相聚在一起，不仅仅是选择的一份养家糊口的工作，更是一个展现自我能力、实现自我价值的平台。要感谢公司、包括公司的领导、同事，因为是由于他们对自己的认可才来到了公司，我们入职之初，工作经验缺乏，工作能力不足，感谢公司和领导给予了我们的机会，让我们有展示自己的平台，同事们在工作中给予的指导、帮助和协助，让我们更好的适应工作和公司，让我们得到了逐渐的成长，更要感谢家人给予我们工作的理解和支持。

二是简单的心态

有一句话叫做“活在当下”，理解了这句话，你会活得更健康些。在今后的工作中我们要力争做到：静下心、沉住气、耐得住寂寞，把工作做的尽善尽美。

对员工个人来说，真正对自己起作用的动力与压力来自自身，不要指望公司领导像小时候的父母和老师那样对自己提各种各样的要求，指明自己前进的方向。如果自己采取懒散的工作态度，那么个人的发展与前途是非常渺茫的，这样的一种局面是我们绝对不想面对的。在今后的工作中，我们除了努力踏实的工作外，还应该做一个有思想的人。在工作中我们不但需要进一步提升自己的专业知识，而且还必须具备积极的、正面的工作状态，做好有效的应对措施。

三是敬业

要相信天道酬勤，努力就会有回报，暂时的失败和不成功，是还没有努力到老天爷感动的程度。领导对员工不会提太多的要求，这并不是说员工的工作可以随心所欲，其实公司领导是想通过这样的方式让员工自己锻炼自己，自己通过个人努力寻找适合自己的发展之路。

毕竟，领导不能代替员工去思考，只有充分的发挥广大员工自身的主观能动性，才能保证企业的活力。而恰恰是这样一种宽松的环境带来了员工工作态度上的巨大差别，有的人勤奋认真，有的人自由散漫。但是无论身边有怎样自由散漫的人，他们都不是我们可以懈怠的理由。平时对自己要求严格，养成良好的工作习惯，当我们的接到较高任务要求的时候，就容易适应。稻盛和夫能满足IBM提出的在其他公司看来难以接受的苛刻要求，其实是基于其平时他和他的团队对自己的严格要求。平时对自己要求高，在面对难题的时候就不会心虚，别人不敢做的高难度工作自己敢做。

一是本书意境悠远博大精深。在阅读时，我只能以自身的工作经历来理解其中一小部分。总结起来，努力勤奋地工作、心怀感恩之心、善思善行、诚恳地反省并约束自己、在日常生活中持续磨炼心智、提高人格。只有努力做好这些看似理所当然的事情，才真正体现了人生的意义!

《活法》读书心得篇二

蓄水池仪式的当天晚上，我给父亲打了通电话，除了聊聊大家的工作、生活近况以外，父亲极力的向我推荐这本书，他说这是一个成功企业家与他交谈时所推崇的，觉得对我应该有帮助和提高，于是我在网上买了这本书——《活法》。

这本书作者是稻盛和夫，两家世界五百强企业——京瓷公司、KDDI公司的创办人。他说：“在70余年的人生中，我不断的思考人生的意义，就是人的正确的‘活法’，也就是人应有的生活态度。”我每晚躺在床上，总结一天得失的同时，通读了这本书的一些理论和观点，让我收获到了许多。

人生的意义在于磨炼灵魂。在前言里看到这句话，觉得太空洞，太普通，说了等于没说。差点因此对这本书形成了嗤之以鼻的态度，看完前言之后，才深知并非夸夸其谈。把苦难看做考验，看做机会，才能在有限的人生中让自己的生命绽放光彩。我们降生在世界上，经受各种风浪，尝尽苦乐，直至停止呼吸前，我们都在不懈的，顽强的奋斗。感想自己毕业工作已近2年，不管是在武汉也好，天津也好，自己在工作过程中确实是一直在接受磨炼，从开始的什么都不会，到会一项，再到会很多项，我每一天都在付出真挚的努力，争取今天比昨天做的好，明天又比今天做的好，从中我不断的学到新东西，获得自己的被认可感和成就感，其实就是磨炼的过程。

仅知道不行，贯彻落实才有意义。凡事“知易行难”，这里作者举了一个例子，京瓷公司发展刚具规模的时候，董事因公外出是配备专门车辆的，但有一天，总务临时把车配给了一位因公外出的营业部长，当时有位董事下班要回家，听说车派给了营业部长，就勃然大怒道：一位营业部长凭什么配车?作者听了以后把这位董事叫过去说：不是因为董事有什么了不去才配备公车，准备专车是为了让担负重要工作的人不必为交通工具等杂事费心，以便把心思集中在工作上。一个时间一到就要回家的董事，有什么资格向在外忙碌奔波的部长发火?有些事情，就是这样，道理很浅显，但人往往一登高位，对理所当然的事情就变得视而不见。在我的工作中同样遇到过这种状况，做人力发展专案的工作，往往前期规划和评核机制都做的很完善，与各个部门沟通，大家也知道这件事做了对绩效都有所帮助，但到真正贯彻落实和追踪的时候，大家又是相互推诿，最后不得不采用一些硬性的指标，如每个月提交表单数据、留存相关单据等方式来督促执行。这样执行的动作是有了，但实际所达成的绩效却往往离预期效果甚远。所以在任何问题上，不仅只是知道，更重要的是把知道的贯彻到行动中去，这就是所谓的执行力，所以在后期的工作改善中，我需要的是与各个部门及单位去好好沟通，着重监督和强调各种事项的落实，将“知道”变为“做到。”

不到现场流汗什么也学不到。“体验重于知识。”可能对这句话的观点各持意见吧，大部分人认为知识和实践各占一半，但对于我个人的体会，体验更为重要(当然并不是说知识不重要)。追根溯源，知识都是人们在体验中总结出来的，像副总开训的时候所讲，可能你大学学的专业现阶段的用处并不多，但随着经过与体验，知识能力的提升，专业知识总用的到。可能我体会比较深吧，我不是人力资源相关专业，亦未参加过相关培训班，毕业后有幸接触到了人力资源行业，在2年工作中，我接触并努力去学习各类人资活动：招募、考勤、合同、人事异动、档案管理等。虽说不能算专业专精，但是对这些基本工作还是能胜任的。只有亲身参与的活动才能算是宝贵的财富。让我想起在年初规划《作业员选育用留专案》时，因专案内容的原因，与生产训练部门经常沟通，当谈及生产线场管理的许多问题时，我闻所未闻，因此只能在旁边做笔记。生产训练主管对我说：想把这个案子做好，你必须了解生产线的具体情况。于是我立刻变成厂区的“小记者”，通过以前做招募的人际关系，“采访”了生产线的科长、组长、技术员，以及经常与线上的几个作业员聊天，才发现，很多东西不是坐着想成的，必须得到第一手资料，加工、整理，思考后，才能有最大的收获。

《活法》读书心得篇三

虽然是选读书籍，但《活法》的书名让我很感兴趣，也就先行阅读起来。一直以来，我经常自问“怎么活着才能幸福?”“怎么工作才能开心?”。从《活法》中似乎能找到一些答案。

对于人生的思考，对很多人来说都是一个很高深的问题，稻盛和夫却通过亲身的经历和通俗的语言向我们阐述了简单人生的有价值“活法”。书中很多道理都是与我们实际生活很贴近，耳熟能详的简单道理，但就是这些简单的道理，通过《活法》让我重新审视了自己目前的状态，似乎也找到了一些思想上的共鸣。

“人生·工作结果=思维方式*热情*能力”这简单的方程式带给我们的却是人生大智慧。“思维方式”是我们人生坐标的选择，是正是负还是零，将决定了人生前进的方向和最后的结局，思路决定出路，方向不对，努力白费。就拿我个人来说，很喜欢这个公式。这个公式里用的是乘法，而不是加法。一个人的能力越强、热情越大，如果思维方式错了，最低值就是负数，也就直接把自己的能力和热情放到了相反的方向上，不但不会做出对人类有益的贡献还可能危害他人，而思维方式的负面性越大，你造成的损害就越大，这个公式中最重要的不是能力和热情，而是思维方式!细分解的话，就是心态、人性。

我想起了有一次听一位幼儿教育专家的公开讲座《母亲的使命》时，曾讲起一封美国的某校长给老师的一封信，虽然内容是针对孩子的，但我却认为应该是每个人都必须了解的。信翻译成中文后的大致内容如下：

亲爱的老师，我是集中营的辛存者。我不得不亲眼目睹了以下实事：

毒气室是由博学的工程师建造。

儿童是由受教育的内科医生毒害。

而婴儿则被熟练的护士所杀。

妇女和孩子被高中和大学的毕业生枪杀、梵烧。

因此，我对教育满怀疑问。

我的要求是：帮助您的学生成为人。

你的努力不应当创造博学怪物，

有技能的精神病患者或受过教育的EICHMANS。

阅读、写作、算术仅当使我们的孩子更有人性时才是重要的!

我的理解是，思维决定人生发展方式。心态决定心情!人性决定命运! 稻盛和夫提出的活法中有真诚、有热情、有创新、有乐观、有锲而不舍。真诚可以温暖他人、获取双赢;热情可以感染他人、协同共进;创新可以让明天比今天更好;乐观可以让人积极地、愉快的投入;锲而不舍就是需要遇到困难也绝不退缩的毅力。如果企业的每一名员工都能把这些当做自己行为的标准，那企业还会发展不好吗?

从我个人来说，我拥有如火的热情，在前几年甚至有时被指责表现欲太强、过于锋芒。一些朋友也都对我说过，等几年以后热情也许磨掉了，工作也就没有激情了。我一直在不断地给自己努力找理由，我想只要我不停地更新这些理由，我的脚步就不会停止。

《活法》中提到的“努力工作中才能找到人生的真谛。”来到北京中软，是源于想从事自己喜欢的工作，质量管理工作，除了专业的知识，还需要严谨的态度，另外还需要很强的协调能力。每一项工作都需要我付出很大的努力才能完成。最近一直很忙碌，从日常的质量检查工作，还要组织推进CMMI评估项目，不但要准备作为公司组织部分的工作，还要同时和三个部门协调完成所有参评项目的相关工作。每天白天的时间都用来给参评的人员讲解和培训，而只有下班后才能静下心来完成我独立负责的文档。但是我喜欢这种忙碌而充实的感觉。因为在如戏的人生里，为自己写好脚本的人与庸庸碌碌混日子的人，有着天壤之别。我一直坚守着一个理由：不轻视每一份工作，每一份工作目标的完成也就为我的人生目标的金字塔上垒上了一块砖。

《活法》读书笔记篇一

对于《活法》，觉得这本书很实用，我非常认可书里所写的每一个观念和观点，每一章都让我学习很多，从标题中就能学到知识，例如：

第一章：成功方程式(人生如戏效仿前辈寻找人生的目标找准定位脚踏实地)

第八章：论真诚(真诚带来爱与和谐以心为根基赢得顾客的尊敬目标一致决策标准做个谦卑的领导者兼容并蓄大爱与小爱用心沟通……)

这次看了《活法》，内心里非常渴望从各方面去提升自己，包括自己做人的方式、对待身边朋友的方式从对方去出发以及对待工作的态度。第一次看《活法》，也可以说第一次真正对生活人生有了新的看法，生活中如何把一件事情做好就看你自己是否热爱，我相信接下来《活法》的所有观点即将注入到我的生活当中，真正地去运用和感受里面的神奇世界。

《活法》读书笔记篇二

为什么越来越多的人感觉快乐在逐步远离?为什么感觉生活在无尽的烦恼之中?生命的意义越来越模糊。什么才是健康、积极地活法?怎样才能让自己的人生充实起来，让自己的人生充满激情?稻盛和夫在《活法》一书中，把自己的创业心得，更确切地说是他对人生的态度一点一滴展现出来，全书从多个层次、多个空间阐述了他的“活法”和观点，透露出一位智者对当下人焦虑、盲目生活的殷殷劝告。

想起我国古代流传下来的两则小故事。

其一：北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北”。遂率子孙荷，担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉”。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不慧。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。一件事的成功很多时候并非取决于外部条件的优劣，更多是取决于做事人的态度。稻盛和夫指出“努力过好今天”、“把问题化繁就简”。如同愚公一般，有子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?移山的艰难困苦只是达到目标的过程。有位哲人曾说过一句话，至今印象深刻：“每天进步一点点。”人的习惯思维认为只有目标定得远大，将来可能取得的成就才会大。其实，宏大的目标很多时候会使人丧失努力实现的信心，稍遇挫折便否定了既定的目标。我们现实中的每一天都要竭尽全力踏实地重复简单的工作，一毫米、一厘米的前进，问题的关键是“努力”。

其二：负版者，善负小虫也。行遇物，辄持取，昂其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负，苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫!这个小寓言生动地阐述了为人应知取舍的道理：贪取滋甚，以近于危坠。我们在纷芸复杂的社会中遇到的是什么?我们能在其中体悟到最多的是什么?既然心灵有如此巨大的作用，那么，如果摒除过多的欲望，让心灵在繁杂中保持宁静，真正做到事忙而心不忙，那我们的眼睛看到更多的是世间的美，他人的善，心灵感受和体悟到的更多是一种享受。在踏踏实实努力工作的同时，以一颗宽厚仁慈之心生活，用双眼和人类独有的心灵更多关注社会中的美好的一面。《活法》一书在告诉人们锲而不舍、化繁为简工作的同时，也强调了“取舍之道”的重要，指出了什么是正确的“活法”。正如以上两个小故事：认准目标后，脚踏实地努力工作，思维的想象力和创造性就在每天前进的一点点中;在认真工作的同时，尽量减少对外物的欲望，保持心灵的宁静，用一颗享受的心对待人生的一切悲喜起落。

最后，用一句话文言来结尾：天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。这句话也许更多地强调了为人处事的态度，心灵的洒脱正是建立在对工作和生活得心应手的前提下。

《活法》读书笔记篇三

“修炼心智，磨炼灵魂!”这句话多常耳闻起，偶然才得知这是在《活法》里面稻盛和夫先生经常讲到的一句话，非常经典，每个人听到这句话时都会备受启发，能深刻地去理解这句话的蕴意。

一开始，我不明白为什么办公室的伙伴都在学习《活法》，这引起了我的好奇。当我去看了之后，我才真正的领悟到人生的真谛，不管是从生活的角度、做人的态度以及如何对待身边的事物等等，我都感触很深。

记得在《活法》的代序里面讲述了马云向稻盛和夫先生请教问题的对话情景，从中收获很大，内容用了16个字来概括：人的问题、看懂人性、尖峰时刻、经营哲学，虽然看起来只有简单的几个字，但却总体体现了做人的一个道理和品质，也充分体现了这句话：“得人者善得天下”。

另外在看《活法》的过程中，偶然在MARK老师的博客里看到这样的一段话：“今天早上终于有机会亲临现场聆听日本经营四圣之一的先生的演讲……几年前就一直期待能亲自见到他老人家，今天终于实现了这个愿望了，太好了!稻盛先生的经营哲学实为神奇，他不仅亲手创办了两家世界五百强企业，更神奇的是去年三月他出任破产后日航的总裁，在半年内就从亏损干亿日元到赢利千亿日元，这也再次验证稻盛经营哲学的威力!”这段话是MARK老师写于20xx年1月9日，从文字的表达当中隐约能感受得到稻盛和夫先生对世界贡献的神奇力量，非常值得我们去研究和学习，如果有一天能亲临会见他，我觉得这会是人生当中做了一件不可思议和值得骄傲的事情。

《活法2》第一章中，我初步认知了成功方程式是什么?其实很简单，就是人生的成就=能力*努力*态度，含义里的意思是以你自己为主角，写一部人生之剧，因为只有脚踏实地才是“梦想成真”之道，人生的成败由我们自己掌控。这一点，我看了内心有很大的触动，这将是我和社会中的每个人都需要去好好学习，做任何事情是否能顺利完成，这也是自己决定的态度。

第二章里讲到论能力，其实最伟大的能力就是超起自我，首先我们要做的第一点：承认自己有所不及，当一个人学会不否认自己的缺点时，不管地学习和提升自我，释然地向前迈进，才能逐步超起自我。这一点，是人都会常犯，以前觉得自己的优点挺多，当某一天发现了有缺点时，打从心底里是不愿意去接受和承认的，很害怕被嘲笑，后来随着时代的更改，社会的发展慢慢地改变了我的想法，成功的伟人都讲了一个共同的观点：“一个人有缺点没关系，因为我们生来就不是完美无缺……”，所以当发现自己有缺点时，不用害怕，改正就是提升。

读后感活法系列6篇

以下由幼儿教师教育网编辑为大家精心整理的“读后感活法”。应当首先竭力阅读和了解各个时代和各个民族的最优秀作家的书，作者所写的作品打动了我。那么这时读后感的作用就是加深我们对作品的理解并且结合自己的观点去进行解读。欢迎大家参考阅读！

读后感活法 篇1

近日，利用业余时间全文通读了日本企业家、哲学家稻盛和夫所写的《活法》一书，此书是稻盛和夫先生利用70余年时间对人生“活法”意义进行一次思考的集大成之作。他用自己的人生经验和缜密的思维，阐述了自己的人生观，即做人最基本的论理观和道德观，告诉人们应该有的正确生活态度，给读者以启示和感悟。特别是最后一章的最后一小节《踏着人生的正道，走向光明的未来》，读后更加坚定了我此生一直信守的价值观——人间正道是沧桑。

稻盛和夫先生在书的序言中说到：“我们生活在一个不安宁的时代，世道混迷，看不清前途……一种压抑的空气弥漫于整个社会，这是为什么？因为许多人找不到人生的意义和价值，迷失了人生的方向。”稻盛和夫先生说，最要紧的就是要提出一个最根本的问题：人为什么活着？人活着的意义是什么？什么是人生的真理？人生应有的状态是什么？

对于这个问题，我曾不只一次的问过自己，也认真思考过。我认为，人的一生就像一场旅行，目的地很明确，但旅行的过程却很艰辛。除了一条世人都公认的正路外，还有很多的小叉路和捷径，由于每个人对活着的意义认识不一致，在世道昆迷，经不住诱惑时，就看不清前途，从而离开“正路”，步入了叉路或选择了捷径。

这些人里有些人由于走了叉路，越走离目的地越远，从而迷失了方向；另一部分人由于选择了捷径就会比选择正路的人要提前到达目的地。但由于这些人都没有选择正确的人生之路，走叉路的人要不停的询问路人要如何才能走回正路或者怎样才能尽快到达目的地，而选择捷径的人由于心境发生了变化，他们的心已经不在路上，而是想快些到达目的地，所以丢失了欣赏沿途风景的心情，失去了此次旅行的最终意义。当别人开心讲解此次旅行的感受和意义时，他们却无言以对，甚至对自己走捷径时付出的艰辛也不能公之于众，留给自己的只有可怜的自我安慰。

那到底人为什么活着？人活着的意义又到底是什么？稻盛和夫先生在序言中告诉我们，人生的意义在于提升心性，磨炼灵魂。人生在世，面对各种诱惑，为欲所迷，为欲所困，是人的本性，如果放任这种本性，无止境的追求财富、地位和名誉，就会沉湎于享乐。看过电视剧《士兵突击》的人都知道许三多经常挂在嘴边的一句话：“人活着就是做有意义的事，做有意义的事就是要好好活”，天生资历不如成才的他也靠着他的执着和真诚，或者是在别人看来笨拙的生存方式验证了这句话，做出了超凡的成绩，让自己的一生活得更有价值和意义。

再次，我想再次表达我此生的“活法”，那就是坚持正确的人生轨迹，继续奋斗在自己的人生路上，为周围的人传递正能量。当到达我此生的目的地时我还能骄傲地说：我这一生活的是有意义的，因为我一直走的是正路，没有做违背自己内心的事，活得坦然。

读后感活法 篇2

稻盛和夫是全球公认的经营之圣，他创造了人生事业上的奇迹，因此他的很多观点值得我们思考和学习领悟。经过几年生活工作的磨砺，又一次重读了稻盛和夫分享的普遍哲学，也一一验证了现实中的现象。正是在德华有这样的平台，让拥有共同理念的人聚在一起劳动，在杜总领导下创造非凡的价值，为社会创造美好。

人生真理在勤奋工作中领会，劳动的尊贵价值在于此，比完成工作更重要的是完善人格。在德华工作让我感觉自己一直有进步，发现自己不足，不停地在成为更好的人。

书中最让我感动的是这句话：心不唤物，物不至。创新的东西自然一开始没有方法，你会日思夜想，苦思冥想，也许就在你伸个懒腰的瞬间，被感动的神灵会给一点智慧库的提示，然后继续前进。所以说，面包会有的，不是守株待兔，也不是被动接受安于现状，一定是你来我往的主动追求。

稻盛和夫作为一名已经皈依佛门的老人，给我们阐述了因果报应与命运的相互影响。无疑他是成功的，他的反观一生可以给我们年轻人启示。当坚定的意志力量超过了命运的力量，因果报应会起作用，但也许不是立即生效，也许依然难逃结果，但至少我们努力过。

做好每一天的工作，跟随并辅助有正确方向的领导者实现理想的切实方法，变平凡为非凡。慢慢的其实自己也会在这个过程中摸索到自己内心真正追求的，这就是心心相通，因果必报。

读后感活法 篇3

第一次读完《活法》，使我感受颇深，他重点对人的心态问题进行了全面的阐述，只有认识自己，改变自己，建立一种积极、正确的心态，我们的工作、事业才会得到许多的助力。

活法开篇教给我们：人生工作其实就是不断的磨练自己的灵魂，在工作的人生中不断磨练自己的灵魂克制自己的欲望，要有积极的人生态度、正确的努力方向以及对待生活和工作的热情，人生．工作的结果=思维方式X热情X能力，从以上公式可以看出“思维方式”决定人生的结果。

心态决定命运：要有感恩的心态，感恩人生中所有遇见的人和事；简单的心态，活在当下，努力工作，专心做事；敬业的心态，要相信天道酬勤，努力就会有回报，相信付出才是真理；利他的心态，做任何事的出发点要有利他的精神，只要有利他的想法任何事情都会成功。

用《六项精进》过好每一天。付出不亚于任何人的努力，只要有了正确的思维方式，拼命的工作，努力的付出，每天进步一点点；要谦虚不要骄傲，不管做什么事、面对什么样的人都要谦虚，努力提升自己；

每天反省，在工作和生活的过程中要懂得自省，懂得感谢曾经帮助过我们的人，懂得每天对自己做的事情进行反省；活着就要感谢，每天生活中要感谢所遇见的人和事；积善行，思利他，每天改一次过，日行一善，每件事的出发点要有利他的精神；不要有感性的烦恼，每天都要保持一个好的心情，带给他人微笑。

最后总结，在人生中要怀着一颗感恩利他之心，拼命努力做对的、有意义的事情，只有懂得付出才会积累福报。懂得因果报应，行善积德，才能改变命运，让自己的灵魂比出生时更纯洁一点，高尚一点，这就是人生所要活出的价值！

读后感活法 篇4

打开《活法》一书的目录，感觉书中的每一小节的目录标题都是鼓人进取的励志短语。再细读文中的字字句句，感觉在简单质朴的语句里面蕴含着引人深思的人生哲学。

书的作者——稻盛和夫先生很善于总结，他通过其亲身的经历为向我们阐述了简单人生的有价值“活法”，并希望其毕生总结出的人生哲学能够引领我们走向最正确的人生道路。在读书的过程中，你会感觉到书中的道理与我们的实际生活很贴近，是我们大家都耳熟能详、倒背如流的简单道理，但就是这些简单的道理，在作者的人生道路上发挥出了巨大的作用。通过《活法》让我重新审视了自己的人生，更加明确了做人做事的原则。

一、做人的原则。

做人，做什么样的人，以什么样的心态做人。不同的心态将会影响并决定你的人生会是什么样的色彩。我体会做人要具有以下五颗心：“真心、诚心、虚心、恒心、爱心”：

1、真心：认真的心。做人要认真，认真地做出人生的每一次选择，认真地抓住人生中的每一次机遇，以认真的态度去面对学习与工作，你的梦想就会实现。

2、诚心：诚实、诚信、诚恳的心。做人要诚实，做事要讲诚信，欺骗他人的同时就是在愚弄自己的人生，不要受目前社会一些不良风气的影响，以诚信为本，才是成就事业的基础，特别是我们青年人，诚实讲信用是我们走好人生路的最好保障。

3、虚心：谦虚、谦逊的心。成长中的我们应该谦虚为人，善于听取他人意见，时刻注意审度反省自身，不断修正人生道路中的偏差。那么善于听取他人意见并不只是简单的听，而关键在于谦虚的学，能够放下自满高傲的姿态、虚下心来听取别人的意见，谦虚学习他人长处弥补自身之短。

4、恒心：持之以恒、坚持的心。把平凡华为非凡的是“持续”、“要坚持到底才能有意义”这是稻盛和夫先生总结出的道理。这是一个很简单的道理，就是我们童年时常说的“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，只要你肯付出就会有所收获，如果我们能够十年如一日、持之以恒地去钻研我们的本职工作，凭借我们一股傻劲、干劲去面对工作中的难题，相信就不会存在我们攻克不了的难关。持之以恒，坚持到底，很快你就会成长为你所就职岗位上的专家型员工。

5、爱心：是指善良的心，利他之心，也就是善待他人、学会感恩的心。我这里所说的善心、利他之心不单纯的是指人性的善良，更重要的是想说明做人要把“给予”之心放在首位的道理。当我们觉得周遭的一切对自己不公平、不优待的时候，应该想一想我为我的周遭、我的家人、我的朋友、我的同事，乃至于我所就职的企业都给予过什么，做过什么，贡献过什么，而今天我们所拥有的一切是否都是理所当然的，是否都是我们努力付出所应该得到的回报呢。作为青年人应该学会感恩，学会拥有一颗利他之心，要勇于奉献，勇于给予，要知道给予也是一种幸福。

二、做事。

我们工作前应调整好心态，要让自己热爱工作，全身心投入工作，用心去渴望成功；工作中我们要大胆思考、小心准备，拼尽全力去迎接困难与挑战。这是书中阐述的道理。联想到自身在工作中应该从以下几点出发：

读后感活法 篇5

初次了解稻盛和夫的《活法》一书，还是在“樊登读书”上听的，书中的很多哲学道理比如“动机至善”“敬天爱人”……很触动自己的心灵，听了10多遍后，还是觉得不过瘾，于是便买回来“细细咀嚼”。

稻盛和夫被誉为日本的“经营之圣”，他创办了京瓷和KDDI电信两家世界500强公司，并用一年时间把濒临破产的日航公司做到全球最优秀的航空公司之一，创造了世界经营史上的奇迹。稻盛和夫的《干法》一书教会我们如何与工作谈恋爱，是让我们对工作充满干劲的一本书。而《活法》一书，稻盛和夫将告诉我们如何简单地活着，人生的意义和价值是什么。

提升心性磨炼灵魂

人生的意义是什么？这个看似简单却又需要细细琢磨的问题，在《活法》开篇就给出了简练却又厚重的答案，即“提升心性、磨炼灵魂”，用稻盛和夫的话来说也就是“带着比呱呱落地时稍稍美好的心灵告别人世，这就够了”。

“提升心性、磨炼灵魂”并不需要隐居深山，工作就是“提升心性、磨炼灵魂”最好的道场。全身心投入工作，认真地生活，不仅是为了赚取金钱，同时对于磨炼人的灵魂、心志也能起到极大的作用。如果我们每个人都能放下浮躁、静下心来，摈弃急功近利的思想，守得住寂寞、坐得住冷板凳、下得了苦功夫，专注的做好当下的事情，每一天都比前一天有所精进，持之以恒做下去，一定会取得意想不到的收获。

动机至善私心了无

书中最打动我的是稻盛和夫在创办DDI之前，一直在反复问自己：“我的动机到底是什么？”当他内心的声音一遍又一遍清晰地回答他“这是为了帮助日本人民以更低的价格享受到更好的通信服务”时，这种利他的德行，帮助他跨越了无数的困难，成功创立并经营好DDI即后来成为世界500强的KDDI。

也就是，如果我们做一件事、做一个决策，不是来自于个人的私欲、不是来自于胜还是负、不是来自于别人怎么评价等外在指标的时候，而是从事物的本质上去思考问题，一定会知道我们要坚持什么、我们要怎么做，那么，所做的决定也就不会给他人、给社会造成危害，如果企业中的每一名员工能够把利他之心、关爱之心、慈悲之心放在经营的核心位置，即便是遇到萧条，工作量减少，薪资减少，大家也会团结一致，顺利渡过危机。

大道至简知易行难

稻盛和夫常说他的经营哲学简单到甚至有些笨拙，比如他所说的“作为人，要正直、不撒谎、不贪婪、不给人添乱、待人要亲和……这些都是从孩童时代起，父母老师们天天教导我们的最朴实的伦理观，正是依靠这样一个最基本的伦理观和道德观来开展经营，京瓷才能获得现在的成功，除此之外，没有别的诀窍。”

就是这些简单的做人规范，恰恰是逐渐被我们遗忘的人生经营哲学，正因为如此，必须时刻保持一颗反省之心，对自己的所作所为自省自勉，认真思考这类单纯的规范中包含的意义。

现在，越来越多的中国企业重视学习稻盛哲学，然而稻盛和夫近乎修道士的生活方式和全然奉献的人生理念，似乎并不是每一个人都能够做到的，而这些恰恰才是稻盛创立的企业获得巨大成功的核心关键所在。其实企业经营的本质也是做人的哲学，企业的生产经营过程也就是做人的过程。当前，很多中小企业正在经受着“严冬”，个人和企业怎样求存图强，走出冬天？《活法》在字里行间已经告诉了我们答案，做人、做事都要从“心”开始，先做人，后做事。

读后感活法 篇6

作为一个叱咤风云的企业人，不难想象，稻盛和夫先生是令人敬畏的，但是，读罢其的《活法2》后，又更能切身体会到，那种和蔼可亲老者的话语，向我们讲述其走过的人生故事，读过这历经风霜总结出的人生感悟，感触很深。

全书内容，围绕着“成功”一词展开论述，首先，稻盛和夫先生根据其多年而来的人生感悟，总结出一套特色的成功方程式。其次，又根据自己多年的企业管理经验，阐述企业的成功经营之路。呈现理论的同时，并兼具事例，给人警醒的认识。

正如书中所说，越接近真理，道理越简单。《活法2》整书所讲的，浓缩下来，给我印象最深的，就是两个词，一个是“态度”，另一个是“热情”。

成功方程式里，稻盛和夫先生用一个简单的公式来描述成功，认为成功就等于能力乘以努力乘以态度。以前曾听到别人说，成功就是完美的细节积累，也有人说，成功就是一种积极的态度，前者更注重的是能力和