2023比较火的梗

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5、你还挺油麦

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8、有野心就去努力,在你跌倒还能站起来的时候。越是尴尬越是要去面对,才能摆脱它。

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10、所谓爱,就是当感觉热情和浪漫统统拿掉之后,你仍然珍惜对方。

11、心巴

12、爱如火

13、素质三连

14、不要吃着碗里的惦记锅里的,直接抱着锅吃多省心。

15、你若使用美人计,我就将计就计。

16、虽然我不会做饭,但是我点得一手好外卖呀 !

17、肉,我所欲也;瘦,亦我所欲也;二者不可得兼,我勒个去也。

18、我们始终都在练习微笑，终于变成不敢哭的人。

19、人生路走得不是很顺,打麻将三缺一- ,斗地主二缺- - ,谈恋爱-缺-。

20、不吃饭的女人这世上也许还有好几个，不吃醋的女人却连一个也没有。

21、虽然你身上喷了古龙水，但我还是能隐约闻到一股人渣味儿。

22、骑着我亲爱的小摩托,它永远不会堵车

23、两国相战,不斩来使。

24、解锁

25、胖子的座右铭是:春风十里吹不动你,在哪跌倒,就把哪里砸个坑。

26、请关心一下你身边的吃货,可能一-不留神,就被美食撑破了肚皮。

27、因为你在风里,所以每一个有风的日暮晨曦 ,都有我欢喜。

28、我和我的小伙伴们都惊呆了。

29、面对试卷的时候,我发现我得了白学病。

30、说好一起出剪刀,一个出了石头,一-个出了布,是谁伤害了谁。

31、有内味了

32、算命先生：您算什么东西?

33、状态是干出来的，而不是等出来的。

34、5G就是快

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比较课件

为了满足您的期望幼儿教师教育网小编特别为您准备了一篇“比较课件”。每位老师不可或缺的课件是教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。 紧密结合教学实践的教案和课件能实现高效的教学。相信我这些工具可以帮助您更好地分析数据！

比较课件【篇1】

教学内容：

小数大小的比较，书上第50、52页内容。

教学目标：

1、熟练比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。

2、通过对小数的大小比较，加深学生对小数意义的理解。

3、培养学生的观察能力和判断能力。

4、让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣。

教学重点：

会比较小数的大小。

教学难点：

调动学生已有知识和经验，促进知识的迁移。

教学准备：课件

教学过程：

一：复习准备

1、 基础训练

（练习题卡）

2、比较下面每组中两个数的大小

1003 O 999 325 O 258 6124 O6214 832 O 837

师：你能描述出整数是如何比大小的吗？

生：……

师：（小结）整数进行比较时，首先要看它的数位，数位多的数就大。数位相同时，从高位一位一位的往下比，直到比出大小为止。

二、自主探究新课

1、创设情境。

师：刚才，同学们跟着老师一起回顾了一下整数大小的比较方法。那么小数比较大小的方法又是怎样的呢？今天，就让我们一起来研究一下小数比较大小的方法。（板书课题：小数的大小比较）

师：我们一起来看一下这幅图，你能从这副图上得到哪些信息。

生：他们在跳高，……

师：下面，我们一起来看一看他们的成绩。(出示卡片)

2.45米、1.6米、1.98米、1.45米

师：要分别排出这四位同学的名次前后，就要将他们的成绩一一进行比较，那下面老师把他们分别分成两组来进行比较， 看看谁会是优胜者。

2、比较2.45和1.6

师：这两个成绩该怎么谁的更好？你是怎么想的？引导学生想办法进行比较。

在小组内交流自己的想法，然后全班汇报交流。

生：……小结：先比它们的整数部分，整数部分大，这个数就大。

3、比较1.98和1.45

师：他们的成绩，又该怎么比呢？引导在小组内交流自己的想法，然后全班汇报交流。

生：……

师：你们同意这种说法吗？还有谁想来说一说。小结：小数进行比较时，先比较整数部分；整数部分相同，就比较十分位；十分位相同，就比较百分位；……

三、扩展运用

1、比较下面两个数的大小，并说一说是怎样比的。

（1）3元（）2.6元

（2）6.35米（）6.53米

（3）4.723（）4.79

（4）0.458（）0.54

2、说说你是从哪位比出他们的大小的。

6.4( )5.9 12.4( )13.08 3.21( )3.12

4.83( )4.59 4.36()4.37 12.352( )12.36

四、全课总结通过今天这节课的学习你有是，什么收获？

五、板书设计：略

比较课件【篇2】

教材版本：《义务教育课程标准实验教科书数学》青岛版

教学内容：一年级上册第一单元18-21页信息窗4，第1、2个红点

教材分析：

学生在前面刚刚认识了1-10各数，这部分内容是在数数的基础上学习数的大小比较。教材呈现的是拔河比赛的场面。首先利用两边拔河人数不相等，引导学生学习比较两个数的大小，接着利用跑过来的同学加入到比赛中，使两边人数相等，学习两数相等的关系。允许学生有不同的比较方法，最终要学会用一一对应的方法比较数的大小。

教学目标：

1、在拔河的情境中通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。

2、认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义，会用符号来表示比较的结果。

3、使学生初步体会到生活中处处有数学，增加学习数学的兴趣。

教学重点：认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义。

教学难点：会用“〉”、“〈”表示比较的结果。

教学关键：掌握比较多少的方法。

教学准备：

学生：小圆片

教师：课件、小圆片

教学设计：

活动一：激趣导入

同学们，你们玩过拔河比赛吗？谁能说说应该怎样进行这个比赛？那今天组织我们班的同学来进行拔河比赛，分为两组，一组10个人，二组9个人，我们一起去玩吧！（课件出示情境图）

你看到了什么？有什么问题要问？

[设计意图：由拔河的谈话引入，激活学生已有的生活经验，在交谈中明确拔河时两边的人数要相等，从而为本节课的教学埋下伏笔。]

活动二：认识大于号、小于号

师：1、比赛怎么还没开始呢？怎样才能知道哪边人数多，哪边人数少？你有什么好办法？（学生思考后交流）

2、汇报展示：谁能说说你的好方法？（老师利用教具与学具组织学生自己来摆一摆,找出比较的方法.并将学生的作品进行展示,通过摆一摆的过程让学生们自己找到最好的方法，最后教师给予指导.）

3、由拔河比赛以及上面的展示来引出9比10小，10比9大。在数学上有一对符号可以表示数的大小关系。

出示课件：

10比9大可以写成：10〉9，读作：10大于9

9比10小可以写成：9〈10，读作：9小于10

4、接着仔细观察这两个式子，你有什么好办法区分大于号和小于号呢？

（引导学生交流，可以用儿歌如：大口朝大数，尖尖朝小数，大口朝左大于号，大口朝右小于号；可以用手指如：把左手食指和中指撑开，形成一个小于号，“大口朝右小于号”，把右手食指和中指撑开，形成一个大于号，“大口朝左大于号”，等等。）

[设计意图：在这一环节的设计中，注意了培养学生解决问题策略的多样化。围绕同一个问题，有意识的引导学生开动脑筋想出多种多样的解决方法，树立这种意识对一年级的小学生来说是很关键的。同时还注意了引导学生之间的交流，这是发挥学生主体性的一个重要方式。教师设置问题情境，引导学生进行讨论，给学生思考、探索与表达留下了较大的空间。再次，记住“>”、“”、“

活动三：认识等于号：1、现在我们再回到拔河的场地看看，现在可以比赛了吗？为什么？同桌之间讨论，并派代表自愿的将结果进行展示。

2、你能像刚才那样用圆片摆一摆，使别人一眼就看出两边的人数同样多吗？

3、同样多用哪个符号表示呢？你知道吗？

出示课件：10等于10可以写成10=10，读作：10等于10

[设计意图：由于各方面的.原因，学生已经不同程度地具备了一些简单的数学知识。所以在认识同样多和“＝”的过程中，应突显学生的主体作用，只要是学生能说的让他们自己说，能做的让他们自己做，能教的就让他们自己来当小老师，教自己的小伙伴。]

活动四：练习与拓展

第一题：比一比：谁更多呢

第二题：比较大小

第三题：练习使用“＜”“＞”

在比赛现场还有许多啦啦队员，哪边的人数多呢？你能用大于、小于表示吗？试一试！同桌相互说一说。

[设计意图：通过图形的形象记忆，给学生提供了丰富的、弹性练习空间，满足不同学习水平的学生需要，让不同的人在数学上得到不同的发展，同时通过汇报交流，又给了每个学生展示的机会，使他们在原来的基础上都得到提高。]

活动五：总结与延伸

师：今天我们学习了什么知识？你有什么收获？

师：下课后请大家观察一下我们的教室，或者回家看一看哪些东西和哪些东西可以比？谁和谁比？几大于几？几小于几？几等于几？我们下节课交流，比比看谁找得多！

[设计意图：把数学与生活紧密联系起来，引导学生用一双数学的眼睛发现生活中的数学问题，再在课堂中解决这些问题，培养学生发现问题、解决问题的意识。同时通过交流，发展学生的语言表达能力。]

比较课件【篇3】

教学目标

1、探索分数大小比较的方法，会正确比较两个分数的大小。结合具体情境引导学生用分数描述有关现象，理解通分的含义探索并掌握通分的方法。

2、进一步加深对分数意义的理解，培养学生的发散思维能力。

3、激发学生的创新乐趣，培养学生勇于思考、敢于求异的创新精神，使学生感受比较与分类、猜想与验证在解决问题中的作用，并逐步学会用此种方法处理、解决问题。

教学过程

（一）、创设情景谈话激趣

师：同学们，你们喜欢中央电视台李咏主持的什么娱乐节目？

生：非常6+1幸运52

师：今天就让幸运带给我们五年级二班每个人好吗？在幸运52的幸运擂台挑战之前要知道我们班的课堂比赛规则：

A、把我们班分成四大组，如果哪一组回答问题出色，或者回答问题积极相应加上两颗星。

B、如果哪一组不听人家的回答则倒扣一颗星。

C、最后看哪一组胜利相应进行奖励。

师：我们已经学习了分数的意义和分数的基本性质这些知识，如何运用这些知识来比较分数的大小呢？今天我们一起来研究研究。（板书：分数大小比较）

（二）小组探究互帮释疑

师：（出示学校的平面图，上面标出操场、教学楼的面积分别占学校总面积2/9与1/4。）谁能说说是操作的占地面积大？还是教学楼的占地面积大？

生：教学楼的占地面积大。

生：操场的占地面积大。

师：同学们可以通过折纸、画图、想象、语言表达等方法，来验证自己刚才的判断是否正确。

（学生小组探究，教师巡视指导）

......

（三）、汇报讨论，教师解惑

师：谁来说一说，2/9与1/4哪个分数大？

生1：我们这组用的是折纸法，把二张同样大小的纸，一张平均分成9份，取这样的2份；另一张平均分成4份，都取这样的1份，从纸上可以看出

1/4>2/9

......

生2：以前我们学过怎样比较分母相同的分数和分子相同的分数，经我们组的一致讨论，将分子和分母都不相同的分数变成分母相同的分数或分子相同的分数就便于比较了。

师：那么大家试一试吧

（学生试做，汇报）

生3：可以先化成分母相同的分数再进行比较

1/4=9/362/9=8/36所以1/4>2/9

生4：可以先化成分子相同的分数再进行比较

1/4=2/82/8>2/9所以1/4>2/9

师（小结）：将异分母分数转化成与原来分数相等的同分母分数的过程就是通分。

幸运挑战

比较5/6和7/8，并在组内交流自己的做法。

生5：可以用5、7的公倍数35做分子，依据分数基本性质将两个分数变成分子相同的分数后再比较

生6：可以用6、9的公倍数54做分母，依据分数基本性质将两个分数通分成分母相同的分数后再比较

生7：可以用6、9的最小公倍数18做分母依据分数基本性质将两个分数通分成分母相同的分数后再比较

师：同学们思考生6和生7的方法，你更喜欢哪一种通分的方法？为什么？

生8：生7的方法好，因为用两个分母的最小公倍数作公分母比较简便。

生9：老师我还有一种方法。这两个分数的分子与分母各不相同，不能直接比较大小按通分的方法我觉得麻烦，由于这两个分数都与1接近，可先用1分别减去以上两个分数，再比较所得差的大小，然后再判断原分数的大小。

因为1—5/6=1/61—7/8=1/81/6>1/8

所以5/6

师：刚才同学们通过多种方法的得到了分数大小比较的方法。今后我们在比较分数大小的时候就不需要画图、折纸等方法了，那么在比较分数的大小时，常会遇到哪几种情形？怎样比较？谁来完整的说一次。

生10：两个分数比较大小，同分母分数比较大小，看分子，分子大的分数大；同分子分数比较大小，看分母，分母小的分数大；异分母分数通分后按分母相同的分数或分子相同的分数的比较方法进行比较

（四）练习巩固，加深理解

幸运擂台

1、把下列各组分数通分

3、师徒二人安装同一种机床，师傅安装3台用4小时，徒弟安装5台用6小时。谁安装的快？

4、在1/6>1/（）>1/8中，括号里可以填哪些整数？

[设计说明：课堂上安排一些巩固性练习，十分必要，这样做就能使学生不但明其理，而且成其能，把双基真正落到实处。]

（五）回顾总结，学习评价

1、学生回顾所学知识。

2、学生评价自己的学习。

比较课件【篇4】

形容词比较级课件是一种教学工具，用于引导学生掌握英语中形容词比较级的应用。在这样的课件中，通常包含了形容词的分类、比较级的形成方法、比较级的用法等内容。对于学生来说，形容词比较级的掌握是英语学习中非常关键的一环。在下面的文章中，我们将详细讨论形容词比较级在英语学习中的重要性以及如何使用形容词比较级课件来提高英语水平。

首先，形容词比较级在英语学习中的重要性不言而喻。在英语中，形容词比较级用于比较两个或多个事物的大小、多少、优劣等方面。通过学习形容词比较级可以帮助学生更加清晰地表达自己的观点，并且在日常交流中更加自如地使用英语。此外，掌握形容词比较级也是进一步学习英语的基础，对于学生的英语学习具有很强的推动作用。

如何使用形容词比较级课件来提高英语水平呢？以下是针对初、中、高不同阶段学习者的建议。

对于初学者来说，应该从形容词的基本分类开始学习。比如，颜色、大小、形状等基本形容词的学习可以为后续的形容词比较级学习打下基础。此外，初学者还应该从一些简单的例子入手，比如“大”和“小”的比较，让学生了解比较级的基本概念和构成方式。在形容词比较级课件的使用中，老师可以向学生展示一些图像，以帮助学生理解形容词的分类和比较级的使用。

对于中级学习者来说，更加注重词汇的丰富和语法的运用。在形容词的分类学习中，中级学习者应该结合常见的英语表达来学习。比如，“喜欢”、“讨厌”、“希望”等情感类形容词的学习可以帮助中级学习者掌握形容词比较级在日常交流中的应用。此外，中级学习者还可以通过形容词比较级课件中的填空或是阅读理解等题目来练习对于形容词比较级的理解和灵活运用。

对于高级学习者来说，他们更加注重形容词比较级和其他语法知识之间的联系。在形容词比较级的学习中，高级学习者需要分析比较级的意义和使用范围。在形容词比较级课件中，高级学习者可以学习句式简练的表述方式，以及在不同情境下运用比较级的技巧和方法，从而知道如何运用形容词比较级来有效地表达自己的想法。

综上所述，形容词比较级课件在英语学习中扮演着至关重要的角色，可以帮助学生更快地掌握形容词比较级的知识和技能，提高英语水平。同时，形容词比较级的学习也需要不同阶段学习者具备不同的技巧和方法，从而更好地掌握英语语法和词汇。

比较课件【篇5】

活动目标

1.使幼儿理解物体的数量与物体的摆放形式无关，初步建立数守恒的概念。

2.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动准备

1.磁板1块，纽扣、瓶盖若干。

2.幼儿作业纸。

数一数，说一说，每组有几个苹果?它们都一样多吗?

活动过程

1.指导幼儿看作业纸。数一数每组苹果是几个?它们一样多吗?为什么?

2.请幼儿拿出7个纽扣摆成一排，再请幼儿拿出相同数量的纽扣，随意摆成另一种形式，比较和体会，两组物品一样多吗?为什么?

3.教师在磁板上摆出几组相同数量(7个)的瓶盖，但各组的排列形式、排列疏密不同，请幼儿说一说，是否一样多?它们的数量是几?

4.组织幼儿讨论：你发现了什么规律?(物品的数量不因物品的大小、颜色、排列形式、位置等的变化而改变)

活动延伸

老师在活动区可投放像上面那样的材料，让幼儿进行练习。

比较课件【篇6】

【教学目标】 知识与技能

理解功率的概念及计算公式,知道功率的单位。

过程与方法

通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。

3)情感、态度与价值观

培养学生对生活中的物理知识的学习兴趣,形成对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

【教学重难点】

学习重点：理解功率的概念、会用功率的公式进行简单的计算。 学习难点：会用功率的公式进行简单的计算。 【导学过程】

【创设情景，引入新课】

一、播放多媒体素材(视频)或画面)如用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快?图中的情景说明了什么问题?

类似的事例还有吗?(启发思考) 教师通过所设计的情景，将学生引入学习怎样比较做功快慢的学习主题，让学生发表自己的看法，初步知道物体做功是有快慢之分的。 【自主预习案】

一、功率

1.物理意义：描述物体做功

的物理量。 2.定义：

叫功率。3.公式：， 4.单位：

(1)国际单位：瓦特(W)。1W的物理意义。

(2)常用单位：1KW= W;

二、功率的计算

马用150N的水平拉力拉着重2×103N的车子，在水平公路上10分钟内匀速前进3×103m，求：⑴ 车子受到的阻力。⑵ 马做了多少功?⑶ 马的功率多大?

【课堂探究案】

探究点1：功率的概念

(1)做功“快”与做功“多”有什么不同?——做功快慢和做功多少是两个不同的概念.例如，甲在1s内做了50J的功，而乙在5s内做了100J的功时，乙做的功虽然比甲多，但它比甲用的时间长，平均1s内只做了20J的功，所以乙比甲做功要 .可见，做功快慢是跟做功的多少和做功所用的时间多少有关的，在物理学中用 来描述，而做功“多”在物理学中用 来描述.

(2)怎样比较功率的大小?——可采用下列三种方法比较功率的大小：(a)在相同的时间内，比较做功的多少，做功越多的物体，功率 ，这是物理学中常采用的方法.

(b)在完成相同功的条件下，比较所用时间的长短，所用时间越短，功率 .

(c)在做功的多少和所用时间都不相同的情况下，通过 计算后进行比较.

探究点2：功和功率的有关练习 1.推导计算功率的另一公式：

说明：用这一公式也可以计算功率，若v是某一时刻的速度,，还可以用它计算某一时刻的功率。

例题：一辆小轿车以10m/s的速度匀速通过该隧道，若该小轿车发动机的牵引力为6000N，则(1)小轿车发动机的功率为多少， (2)则5秒内发动机所做的功为多少

练习2: 一辆功率为45kW的汽车，以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km，求汽车受到的阻力。

思路与技巧：学会用功率的另一公式

来计算功率，

并注意单位，即功率的单位用

，速度的单位用

探究点3：怎样估测人上楼时的功率呢?

(1)需要测量哪些物理量呢?____________________________; (2)需要用到哪些测量工具?____________________________; 其中你认为楼的高度怎样测量呢?请你写出具体的方法。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)请写出人上楼时的功率的实验步骤：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(4)写出人上楼时的功率的表达式_______________。 【当堂训练案】 1.两台抽水机的功率分别是甲：1kw和乙：2kw，下列的分析中正确的是( ) A、甲做的功一定多 B、甲做功的速度快 C、在完成相同的抽水任务时，乙完成得快 D、在相同的时间内，乙做的功比较少

2.正常人的心脏推动血液流动的功率为1.5W，那么在一天时间内心脏做功 J，这些功可以把一个重为600N的人匀速举高 m。 3.举重运动员在2s内把1500N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s.那么，他对杠铃做了的功，前2s内的功率是______W;后3s内的功率是______W 4.甲、乙两汽车在公路上行驶，其发动机牵引力做的功随时间变化的图像分别如下图所示，则两汽车功率较大的是： ( ) A. 甲 B. 乙 C. 一样大 D. 无法判断

5.某电梯的轿厢连同乘客的质量为1.2t，在10s内从一层上升到七层。如果每层楼高3m，电梯电动机做了多少功?功率是多少?(g取9.8N/kg)

6.测定自己上楼时的功率有多大，是一项很有意义也很有趣的物理实践活动。如果现在你要测定自己爬上10m高楼时的功率，假设你身体的质量为50kg，上楼所用的时间是40s，请计算自己上楼的功率(取g=10N/kg)。

比较课件【篇7】

教案目的：

1、引导幼儿学习比较高矮的方法，能独立地给3件同类物体比较高矮。感知高矮的相对性。

2、引导幼儿描述比较结果，初步探索高矮排序的规律。

教案准备：

1、教具：高矮不一的小朋友图片四张，标记图一张。

2、学具：幼儿用书《劳动乐翻天》，蜡笔、贴纸。

教案流程：

一、出示娃娃，引出课题。

1、出示四个小朋友的图片：今天有几个小朋友来我们小四班做客，你们看看这几个小朋友长什么样子?

2、这几个小朋友的个头一样高吗?谁高谁矮呢?

二.引导幼儿学习比较高矮。

1、可以用什么方法来比较呢?(把他们放在同一平面上靠在一起，这样就能看出哪个高，哪个矮了。)

2、现在四个小朋友一起来比高矮了，又该怎样比了呢?现在小朋友的高矮发生变化了吗?

三、学习按高矮排序

1、出示排队标记：小朋友看这是什么标记?我们来给这四个小朋友排排队，怎样排呢?小你们想想哪个小朋友应该排在最前面，哪个小朋友跟在它的后面，哪个排在最后面?

2、幼儿说，教师在黑板上操作，然后集体验证操作结果。

3、请小朋友和老师一起说出操作结果。

四、幼儿操作

1、发放幼儿用书，指导幼儿把书翻到17页：快乐餐厅招聘了四名服务员，我们一起来看看谁高、谁矮，在更高的那只动物下面的框里画勾。

2、这是个服务员一起比，谁高谁矮呢，请小朋友撕下贴纸给它们排排队，一边排队一边说排队的顺序。

比较课件【篇8】

教学内容：

教学目标：

知识目标：

1、掌握比较方法，会比较数的大小。

2、注重比较形式的多样化，让学生进一步认识数值的实际意义。

3、指导学生学会整数、小数、分数、百分数之间的比较方法。

能力目标：

通过小组合作学习整理知识框架，培养团队合作精神，提高学生归纳、总结及自我复习的能力，加强生与生之间的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。

情感目标：

在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系，培养学生的数学应用意识，激发学生成功学习数学的自信心和创新意识，渗透事物间是相互联系的辩证唯物主义观点。

教学重点：

分数大小的比较。

教学难点：

整数、小数、分数、百分数之间的比较。

设计理念：

通过创设具有情趣的教学情境，让学生在比较、判断、分析中落实教学目标；在探究的方式上，引导学生自主探索、合作交流，在师生互动、生生互动中发现数的大小比较的一般方法，让学生在比较中发现，在发现中生成，在生成中突破。

教学准备：

多媒体课件

教学步骤：

一、快乐起航

师：同学们，今天小猴给大家带来四个好朋友，你们想知道是谁吗？

你们还记得怎样比较他们的大小吗？好，这节课我们就来复习“数的大小”的比较。让我们和这几个好朋友快乐起航吧。

二、快乐畅游

第一站：整数、小数的大小比较

比一比，谁是记忆小明星。

1、谁能说一说怎样比较整数、小数的大小？

2、学生汇报。

3、师：（出示课件），回顾比较方法。

4、课件出示训练题目，学生尝试解决。

第二站：分数的大小比较

赛一赛，谁是合作小能手

1、分组练习：比较下面各组分数的大小

2、小组汇报，总结方法。

3、教师出示课件，指名读课件内容。

4、练一练：

学生独立解决，然后交流比较方法，集体订正。

第三站：分数、小数、百分数的大小比较

拼一拼，谁是智慧小精灵

师：单独比较分数、小数、百分数的方法大家掌握了，那么，如果一个题里既有分数、小数，又有百分数，怎样比较大小呢？

（出示例题：比较72.5、0.7255和0.755的大小）

鼓励学生畅所欲言比比谁的做法好。

师生共同讨论，总结比较方法。

三、快乐拾贝

四、闯关我最棒

同学们的收获真不少，满载而归。在回来的路上，小猴子还想考考你们，你们有信心闯关吗？

第一关：挑战自我（出示课件）

第二关：战胜自我（出示课件）

第三关：勇敢面对。（出示课件）

第四关：突破极限。（出示课件）

五、评价激励

恭喜同学们闯关成功，同学们的表现非常出色，小猴子也很佩服你们，还要向你们学习呢。希望你们在知识的海洋里乘风破浪，扬帆远航。

比较课件【篇9】

教学目标：

1、能借助已学文言知识，疏通文章大意。

2、能准确解释重点词语及句子。

3、能准确理解赏析文中重点句子。

4、在理解课文的基础上，概括文章所阐明的道理（主旨）

5、能按着要求分析文章的异同。

（甲文）送东阳马生序（原文见课本）

（乙文）师 旷 论 学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日出之光；老而好学，如秉烛之明，秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”

【教学过程】

一、运用合作的方式疏通文意，准确解释词语，翻译句子。1、解释下列加点的`词语

恐已暮矣 何不秉烛乎 盲臣安敢戏其君乎

孰与昧行乎 媵人持汤沃灌 同舍生皆被绮绣

2、用现代汉语翻译下列句子

（1）、老而好学，如秉烛之明，秉烛之明，孰与昧行乎？

答：

（2）、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

答：

（3）、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

答：

二、在理解文意的基础上，进行局部探究。（赏析句子、概括道理）3、赏析文中划线句子。

答：

4、乙段文字告诉我们什么道理？

答：

三、根据要求，比较两文的异同。

5、请分析甲乙两文作者的写作意图有什么异同？

答：相同点：

不同点：

四、延伸积累。

6、请你积累有关“惜时”方面的名句。（多多益善）

答：

五、课堂训练，内化能力。（此部分视情况也可作为课外作业）

（丙文） 司马光好学

司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨

（dài）能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”（《三朝名臣言行录》）

1、解释下列加点的词语

（1）、患记问不若人 （2）、或中夜不寝时

（3）、迨能倍诵乃止

2、用现代汉语翻译下列句子

（1）、用力多者收功远

答：

（2）、书不可不成诵

答：

3、本文中概括主旨的句子是：（ ）

A. 用力多者收功远。 B. 其所精通乃终身不忘。

C. 书不可不成诵。 D.咏其文，思其义，所得多矣。

4、文中“独下帷绝编”写只有司马光独自苦读，其中化用的表现孔子读书勤奋的成语是_____ 。

5、（甲）（丙）两文叙述学习生活有同有异，请各找出两点。

答：相同点：①

②

不同点：①

②

《文言文比较阅读训练》说课稿

纵观近几年的中考试题，文言文阅读呈课外延伸趋势，就目前的情况来看课内外文言文比较阅读很重要。为此，我准备利用几节课的时间进行课内外文言文比较阅读训练。今天是第一节课，其实，对于我来说，我对课外文言文也是一知半解，昨天我与暴老师探讨了如何来上这样的课，我们共同查阅资料、编写试题，备了这节课。

从今天上课的情况看，总体来说还是可以，和我课前预想的差不多。不足之处有：（1）、由于我对课外文言文认识不够透彻，驾驭课堂能力有所欠缺；（2）、对学生引导的不够到位；（3）、没有留给学生足够的思考时间。

比较课件【篇10】

活动目标

1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。

2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。

3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备

1、课件-数学：3-3比较概念 3-4比较概念 3-5比较概念

2、日常生活中能比较高矮的实物若干

活动过程

一、教幼儿区别高矮和一样高

1.课件：3-3比较概念

让幼儿通过观察比较，找出图画物体的不同点：

两栋楼房，一栋楼房高，一栋楼房矮。

两座房子，一座房子高，一座房子矮。

两个厨子，一个厨子高，一个厨子矮。

两个梯子，一个梯子高，一个梯子矮。

2.逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。

3.请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，

再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。

4.请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。

二、教幼儿一些比较高矮的方法

1.请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，

前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。

当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度

2.课件：3-4比较概念

让幼儿判断物体最高、最矮。

三栋楼，哪栋楼最高?哪栋楼最矮?

三棵树，哪棵树最高?哪棵树最矮?

3.课件：3-5比较概念

看一看图片上有谁?

公鸡，狗，长颈鹿，猫，小鸡。

比一比它们谁最高?谁最矮?

谁比谁高?谁比谁矮?

三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系

1.请一高一矮两个小朋友比较，

再让高的小朋友跟老师比较，

让矮的跟更矮的小朋友比较，

使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，

矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。

告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。

2.请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，

并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。

四、幼儿实践操作

请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树(或三栋楼等)。

比较课件【篇11】

［教学内容］

教科书第21页的例题、“试一试”，第21～22页“想想做做”第1～4题。

［教材简析］

这部分教材通过解决实际问题的形式，让学生探索千以内数的大小的比较方法，使学生体会到比较数的大小是有现实意义的。比较数的大小，学生是有经验的：一方面他们在以前学习百以内数时都比较过数的大小；另一方面，在日常生活中，他们也多次接触甚至亲自解决过这样的问题。教材没有总结比较数的大小的方法，目的是让学生用自己的方法去解决问题。

例题比较的两个数的位数相同，但最高位（百位）上的数不同。“试一试”中比较的两个数的位数相同，最高位（百位）上的数也相同，但十位上的数不同。都是通过解决问题的形式让学生自己探索比较的方法。

“想想做做”第1～4题主要是配合例题，练习数的大小的比较。其中第1题借助计数器来比较，更加形象直观，有助于进一步体会数的大小，也让学生体会到“同一个数字在不同数位上数值不相同”，有助于学生建立良好的数感。第4题则借助数轴来比较，也有一定的开放性，能让学生体会数数与比较数的大小的关系。

［教学目标］

1、经历解决实际问题的过程，探索并掌握千以内数的大小的比较方法。

2、培养用数学的眼光看待周围的事物、用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力，培养自主探索、合作交流的意识和态度。

［教学重点、难点］

通过解决实际问题，探索千以内数的大小的比较方法。

［教学过程］

一、探索新知

1、教学例题。

（1）谈话：你们都到商店里买过东西吧！在购买商品时，你们会想哪些问题？学生可能会说到价格问题、质量问题。如果是同一种商品，你们会在哪家商场购买呢？

（2）谈话：每逢中小学开学之际，复读机便成为学生学习用品市场的一大热点。各大商场也纷纷打起了价格战。

下面是新街口百货商店和中央商场金正815型复读机的`定价。如果你想买一台这样的复读机，你会选择在哪家商场购买？为什么？

（3）独立思考后在班内交流。学生可能会说：

①我会选择中央商场，因为198元比209元便宜。

提问：你是怎样知道中央商场便宜的？

②我会选择中央商场，因为在这家商场里金正815型复读机的价格是一百多元，而在新街口百货的价格是两百多元。

③我也选择中央商场。因为它的价格不到两百元，而新街口百货的价格超过了两百元，所以我选择中央商场。

④我也选择中央商场。因为209大于198。

（4）提问：你会用数学符号表达比较的结果吗？学生可能会回答：

（1）指名读价格。

（2）提问：你会去哪个商场购买？为什么？和同桌说说你是怎样想的？

（3）在班内汇报交流。独立思考后在班内交流。学生可能会回答：

①我选择新街口百货。因为它比中央商场便宜。

②我选择新街口百货。因为虽然都是四百多元，但是新街口百货的价格是四百三十几元，而中央商场的价格是四百八十几元。

③我选择新街口百货。因为439小于488。

（4）让学生用符号表示。独立完成，指名板演。

3、比较。

（1）提问：上面两题在比的方法上有什么不同？在小组里讨论后指名回答。学生可能会回答：

第一题只要比两个数百位上的数字，第二题两个数百位上的数字相同，还要比它们十位上的数字。

（2）提问：在比较千以内的两个数的大小时还可能有什么情况？你能举个例子说一说吗？在小组里讨论后指名回答。学生可能会回答：

①还可能有百位和十位上的数字都相同，个位不同的，并举出两个具体的数。教师出示：

比较中央商场和苏宁电器商场的价格。

②还有两个数的位数不同，只要比较位数就可以了，如９９９＜１０００。

教师再出示两三道这样的题让学生判断。

［评：对于比较两个数的大小，学生是有经验的，在这里是对已有知识的拓展和延伸。因此，教师提出一个开放性的问题：“在比较千以内的两个数的大小时还可能有什么情况？你能举个例子说一说吗？”激发学生的已有知识经验，让学生自己提出问题，并用实例来说明。］

二、巩固新知

1、做“想想做做”第1题。

让学生在书上先填写计数器上表示的数，再比较数的大小。学生独立完成后提问：

你是怎样想的？你发现了什么？

2、做“想想做做”第2题。

学生独立完成后提问：

你觉得应该提醒大家注意什么？

3、做“想想做做”第3题。学生独立完成，并指名说一说最后两题是怎样比较大小的。

4、做“想想做做”第4题。

（1）让学生独立地在“ ”中填数。

（2）共同订正在数轴下面方框里填写的数。

提问：这两个数轴下面的数各是按什么规律排列的？有什么不同？

在比较两个数的大小的方框里，你填写的是哪三个数？在小组里比一比，你们填的数相同吗？如果不同，那么谁填对了？理由是什么？

在小组内订正并交流，体会答案的多样性。

三、全课总结

提问：这节课你们学到了什么知识？是用什么方法掌握的？在日常生活里你解决过类似的问题吗？以后你还能解决什么样的问题？

［总评］

本节课教材上的例题是杉树苗312棵、松树苗285棵。“杉树苗和松树苗比，哪一种多？”城市的孩子在实际生活中对这样的问题没有什么感受，而每人都有去商店购物的经验，因此，选用了购物时经常碰到的价格问题来作为例题，学生有解决的需求。通过解决实际问题的形式，让学生探索千以内数的大小比较的方法，使学生体会到比较数的大小是有现实意义的。学生在认识百以内的数时已初步掌握了比较两个数大小的方法，而这种方法完全有可能迁移到千以内数的大小的比较中来，所以教师本节课始终将激发学生兴趣与引导学生自主探索贯穿于教学活动中，使学生在尝试解决问题的过程中理解知识，掌握方法。教师选取生活中的购物实例作为培养学生能力的平台，还可以教会学生善于发现问题、分析问题、解决问题，从而学会生存、学会发展、学会创造，也让学生深刻地明白生活中有数学，数学与生活紧密联系的道理。

比较好的文案

弘济时艰：弘：大；济：接济。对当时出现的困难进行大力援救和资助。幼儿教师教育网小编经过筛选为大家整理了和比较好的文案相关的一些相关资讯，网上看到一些有深度的句子第一时间就会分享给身边的人。句子是人与人沟通交流的有效工具，使用恰当的代词和名词你是否能够表达清楚？

比较好的文案(篇1)

1、没有人因为一时冲动而离开你，你无法一次次看到那些悲伤无助的泪水。

2、和我所花出去的比起来，这几乎不值什么钱。

3、现在装修黑白灰三颜色，挺好看的

4、车厘子最近的热门文案是“轻时光，暖余生，赠你一颗车厘子”，意味着车厘子有着轻盈清新的口感，能带给用户美好的食用体验，并希望车厘子能够成为陪伴用户度过一生的美好食物之一。这个文案体现了车厘子希望能够以高品质和卓越的口感获得用户的信任和青睐，并成为用户生活中不可或缺的一部分。

5、我原来店里有卖再生玻璃，上面主管也尝试过推广再生玻璃杯做咖啡杯，拿铁卡布之类都行，从一侧可以看到奶泡厚薄。

6、做一个简单的人，看世界的复杂，不留一丝痕迹。

7、美国心理医生特别多的原因：一是患者都有充裕的时间和金钱；二是很少有患者因为次病，不治身亡的；三，老实说，这种患者怎么治也治不好！

8、至少在这一刻你们的情绪会是相同的

9、大象的体积比老鼠大的多。

10、诚实忠实的人，可以拜托大事，稳定刘氏天下的人，一定是江侯周勃，慎重的人，可以完成大事业，振兴汉重天下的人，一定是武侯诸葛亮。

11、Greatmindsthinkalike.英雄所见略同。

12、我好钟意你，钟意到想卑张卡你碌！

13、所谓的好日子，不过是吃好睡好，你爱的人都好好的，早点睡，有空多挣点钱。

14、在生活工作当中有这样的一个饭搭子，对于自己来说就是最美好的，因为有一个人陪自己一起吃饭，享受美食，这才是最大的乐趣。

15、为了彻底描写你的美，壮烈牺牲一万朵玫瑰，再用虔诚细细的提炼，让爱情海吻在你耳背。——五月天《香水》 

16、我一定会毫不犹豫的说：

17、被遗弃的眼泪，随着谁的心碎而悄然落下。凄凉的笑容，正显出他心中的忧伤。

18、请注意上臂的皮肤是多么光滑，然后把它和肘部的皮肤比较一下。

比较好的文案(篇2)

19、每个人都有他的爱，只有你是我的主人。

20、这个文案通过表达品牌愿景以及与用户的情感共鸣，进一步推广了车厘子品牌，并吸引更多的消费者。

21、日落那不是岁月的过，风起亦不是树林的错。生命中，相遇的人很多，相知的人并不多，人生的美好要时常记住，时常回味。

22、早安，无论是风雨或阳光，愿你都能坚定前行。

23、( 普 )不用了，我赶时间。你的好意我心领了。 (粤 )唔使啦，我赶时间。你嘅好意我心领

24、不要忘记曾经拥有的东西，更加珍惜已经得到的东西，不要放弃属于自己的东西，不要忘记已经失去的留作回忆，如果生活不顺利的话，就会继续前进。晚上好！晚上好！

25、企业所有投入都就是成本，惟有销售才能创造利润。成交就是为了爱。企业最大的成本就是没有经过训练的员工，她们效率低下，开发不了新顾客，爱经常得罪我们的新顾客。

26、《KitchenConfidential》厨房秘事，同样是去年暑期出的喜剧，分钟一集，很好看，期待下一季，.分

27、最后一次总统竞选辩论比其他几次相比要糟糕一些。

28、窗外下着雨，一个接一个，我的眼泪也哗哗的，就像窗外破碎的雨滴。

29、妈妈告诉我嘴里含着东西给人说话很不礼貌

30、Practicemakesperfect.熟能生巧。

31、有时间听大提琴，不能当食物喝，但可以听你粗俗的心，如湖中平静的水。

32、消除疼痛的最好方法，就是让另一个地方更痛。

33、Ҵ'!ɹԶ!ʶ!Ŀܰףտ!

34、小时候感觉忧愁很酷，听催泪的情歌，写决绝的句，生怕自己看上去没情绪。现在想来，当时真是多虑了，人生的疾苦都会在未来的路上埋伏好等你出现，一样也不会少你的，一样你都躲不掉。一生不长，不必一直活在回忆里，不要相信誓言，真正爱你的人，不会给你太多的誓言和承诺，只是不离不弃，随叫随到的陪伴。

35、写文章时，我喜欢恰当地使用形容词，从而比大家的文章写得生动。

36、我可以是男是女，可以飘移不定，可以调整百分比，只要你爱我一切都没问题。——五月天《雌雄同体》 

比较好的文案(篇3)

37、每个人都是锦上添花，难的是雪中送炭；每个人都有短暂的热情，难的是长久的相处。陪你度过难关的人是最深情的；和你一起吃过酸甜苦辣的人，才是最真诚的。真爱不需要言语，行动总能体现；情不需要表白，时间总会见证。

38、弘济时艰：弘：大；济：接济。对当时出现的困难进行大力援救和资助。

39、早上好，愿你在新的一天里获得好运和快乐。

40、TM的！差点儿都被你感动了！

41、然后也是普通的玻璃总给人一种廉价感，无论是纯粹的无花玻璃，还是各种雕花上色的，甚至是很贵的那种西班牙再生玻璃也是，压手倒是压手，但是一般不认识的人看就会觉得low。。。

42、荷花不仅仅艳丽迷人，婀娜多姿，香气纯正，意味清新，既可供人观赏，又可供人食用药用，更可贵的是，不像浮萍，随波逐流。

43、开心时不许诺言，生气时不回复，难过时不做决定。

44、我希望你已经睡着了，在一个时髦的早晨醒来，而不是一个没有人的夜晚。

45、中国的植发技术尽管起步晚尽管我们的技术基础起源于他们但是因中国的国情及经验的积累太丰富了这种丰富的积累使我们的专家迅速地成长起来并成熟起来植发技术不光是赶上了国际先进水平更是远远超跃了技术发达中国的植发技术发展迅速在很多外国人眼里都认为是一个神话现在越来越多的西方人到中国来接受植发的治疗从一定程度上也反映了我们的植发技术的成熟祝您愉快

46、纳履踵决：纳：穿；履：鞋；踵：脚后跟；决：破裂。提上鞋，鞋的脚后跟处却破裂。形容处境困难。

47、你千万不要来我的婚礼现场。——薛之谦《你还我怎样》 

48、Godhelpsthosewhohelpthemselves.天助自助者

49、液态狗子，小的时候是香槟色的

50、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。

51、现在只剩下清酒，留下我白头，他有情书，他有酒，还有人陪他。

52、南方的天气比较柔和，北方的天气相对而言比较善变。

53、直到现在我仍然只相信一见钟情，因为你仍然活在那个叫心脏的角落！ 11.每当我想到自己这二十年来都是一个人的时候，就会觉得以后有没有人陪自己走真的无所谓，因为总是坚信路是越走越平坦的！

54、一天的开始，祝福你早安，希望你的每一天都充满阳光和希望。

比较好的文案(篇4)

55、一般到了这个程度，陶瓷或者玻璃的导热速度都已经很良好，不纠结与用哪一个。。。但是陶瓷杯要比玻璃杯。。。额，不知道怎么说，“质量要好一点”，骤冷骤热不容易破，磕磕碰碰也不易缺口，我有一次吧一个咖啡杯从一米高左右掉下去，捡起来一点事儿都没有。。。

56、Morehasty,lespeed.欲速则不达。

57、她想伸手，却被一声猫叫打断，理佳瞬间头皮发麻，用手抱住了头，但她还是鼓足勇气，拆开了胶带，缓缓打开门，突然发现了一只黑猫，理佳刚松了一口气，她让猫出来，这时忽然看到底层冒出来的小男孩儿，顿时理佳吓的跌倒在地，社服资料里并没有提到过有一个小男孩儿，理佳赶紧跑下楼，询问幸枝婆婆，可惜婆婆并没有说话，一无所获

58、没有一种成长是不会伤害人的，但受伤后，你终将成为自己的太阳。

59、如果，世界上所有的如果都实现的话，那就麻烦了。

60、所有的辉煌，背后都是努力；世间所有的寂静，背后都是咬牙切齿的坚持。

61、我不擅长历史，所以不要告诉我任何关于过去的事情。

62、把你的答案同书后面的答案对照一下，看看是否正确。

63、Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。

64、我愿意用我的飞翔来展示我的翅膀。

65、进退失所：前进后退均无容身之处。比喻处境困难。同“进退无所”。

66、感谢夜晚的到来，我知道今天无论失败多少，新的明天都在等待我来证明自己。晚上好。晚上好。

67、我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。

68、运动让人充满活力，音乐让人充满浪漫与幸福，思考让人充满智慧与理性。

69、太阳射不到的地方我可以

70、我没想到，最后的结果要比预想的要好。

最近比较火的网络流行语收藏50条

幼儿教师教育网编辑力推的《最近比较火的网络流行语》与众不同非常值得一读，欢迎你阅读与收藏本文句子。等我有钱了，咱买棒棒糖，买两根，一根你看着我吃，另一根我吃给你看，一些幽默搞笑的文案能够让人放松心情。

1、爱上你的那一刻,你就永远的住进了我的心里。

2、强扭的瓜不甜,为什么还有人扭,因为不甜不要钱。

3、所谓百依百顺，就是为了某种不可告人的目的在未完成前，所表现的不同寻常的耐心。

4、虽然你身上喷了香水,但我还是隐约能闻到- -股人渣味儿。

5、很喜欢XX，有一种XX的感觉

6、我瞒下来的情绪有时候消化不来,就变得冷漠刻薄迂回难相处。

7、天天吃稀饭，不甘心，昨天去菜市场绕了一圈，我想我还是继续吃稀饭吧。

8、一切的一切都是回忆而已带不走,只剩那脚落里的回忆。

9、你一无所有还那么拽我。

10、好多人啊———（周迅）

11、是狼就炼好牙，是羊就炼好腿。

12、我原本可以活得很快乐,是没钱害了我。

13、我会煮各种口味的方便面,你要不要考虑娶了我。

14、面对试卷的时候,我发现我得了白学病。

15、两个人能否长久在一起,三观很重要,但对于吃货来说,三餐更重要。

16、不愧是我

17、盘它

18、婉拒了哈

19、你若使用美人计,我就将计就计。

20、文明互鉴

21、我做过最勇敢的事,就是听你说你和她的故事。

22、早饭我唯一不吃的两样东西醍 午饭和晚饭。

23、咱就是说

24、骑着我亲爱的小摩托,它永远不会堵车

25、硬核

26、如果很长时间过去了, 你却没有回来,我是失去你了么。

27、最好的朋友永远都是钱包，他一瘦,我们就无比心疼,有木有。

28、状态是干出来的，而不是等出来的。

29、有没有那么-一个人,让你曾经发了疯的想,现在却拼了命的忘。

30、如果有来生，我要当一条被子，不是躺在床上就是在晒太阳！

31、我依然相信爱情，但是也已经明白，爱情绝不是生命的全部。

32、一整个X住

33、最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。

34、喜欢你的时候你说什么就是什么,不喜欢你的时候,你说你是什么?

35、又有人说我胖了,呵,你们懂不懂这叫富态,我这是在提前适应富婆生活。

36、走自己的路，让别人打车去吧。

37、幸福是当我失落,你像天使给我快乐。

38、仅凭聊天内容就爱上一个人是如此幼稚可笑,成熟睿智的人都知道还要翻翻相册。

39、我胖胖在胸上,你瘦瘦在脑容量。

40、炫我嘴里

41、五块钱以上的活动别叫我

42、打算开创新事业时，十人中有一两人赞成时就可开始，以免太迟。

43、带节奏

44、忙内。

45、分手时说的那句再见,是再次相见,还是再也不见。

46、有一种爱,相思而不能相守;有一种情,任飘走而不能挽留。

47、栓q

48、原来地久天长,只是一场误会。

49、我可以跟在你身后,像影子追着光梦游。

50、以为忘记会胜利,但是流下的泪却告诉我已经失败。

比较好的座右铭

何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇？——出处：屈原。请您认真品味幼儿教师教育网编辑推荐的这篇《比较好的座右铭》。每个人在生活中用到座右铭的机率还是蛮大的，座右铭是指人们写出来鼓励自己的格言。座右铭是指导人生走向成功的宝贝。衷心感谢您花时间仔细品味这句句子！

1、知足常乐，珍惜眼前拥有的幸福，而不是梦寐以求未曾拥有的。

2、人家上学，你也上学，除非你极其优秀，或者极其愚蠢，否则你和别人不会有什么不同；

3、总的来说，高级感男生的个性签名是一种表达自我的方式，需要在敏锐的观察和深刻的思考基础上进行挖掘和创作。

4、要么承受自律的苦，要么承担自责的悔。

5、机会像流水一样匆匆而过，我们必须抓住它们才能创造奇迹。

6、宋代理学家朱熹曾说：“致良知即孔子之道，知行合一即近思之教。”这句话强调了良知和实践的结合，告诉我们知道和行动必须要相辅相成，才能真正实现智慧和成长。

7、性爱最初并不只是着眼于好看，更多的是要享受其对象，自古以来，有 多少笑话花费在用来揭开某些事情的薄薄的面纱上！这些事虽然受人喜欢， 但却让人看到自己与动物间有如此之近的亲缘关系，因而增加了人的羞耻 心。而且这些表示即使足以导致会意微笑，也是不可以在上流社会里不加掩 饰地明说出来的。

8、       咨询专家就是这样一种人：他们特别喜欢挑别人的毛病，还收费。

9、       人生，既懂俗理，又求真谛，才圆通。

10、何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇？——出处：屈原

11、生活的真正价值不在于你拥有多少财富，而在于你给予了多少爱和关怀。

12、成功不是等待机会来临，而是创造机会的过程。

13、抓住那似水流年，抓住，抓住！——出处：贺拉斯

14、一百里是声音的声音，一百里是世界上无声的声音。

15、高级感男生的个性签名可以是简洁而有内涵的文字或者富有艺术感的图案。

16、成功不是一蹴而就的，它需要耐心、勇气和刻苦的努力，只有这样，才能走向人生的巅峰。

17、一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不是他取得了什么。

18、所以，人生是否会脱离庸碌，是否会闪亮光彩，往往是由这些可以由自己支配的`业余时间决定的。

19、什么是空的吗？舍不得，看破了，放下的是空虚，空虚的是自在与安详。

20、你是一个很可爱的人，你值得拥有最好的，我希望我也是。

21、我要用温暖的微笑面对你，我要用流水般的柔情拥抱你，我要用纯朴的心陪伴你，我只想留下一份无暇的美丽，留下一份美好的回忆。在未来的日子里，我会静静地想你，再静静地放下。

22、诚实不仅是一种品质，更是一种力量。

23、不要与别人攀比，每个人都有自己独特的风采和价值，做最真实的自己才能最幸福。

24、to streamline 精简，使……更有效率

25、感恩能让我们更加满足和幸福，要时刻保持一颗感恩的心。

26、事实上，我们的生活远远没有这样的单调与乏味，因为我们每个人都有大量的所谓业余时间，在这些时间里，每一个人都可以在一定程度上，脱离那部大机器的束缚，而得以释放自己的个性，创造和强化自己与别人的差异性，以打破现有的节奏，让自己变得和别人不一样，和此前的自己不一样。

27、不要让恐惧阻碍你前进的步伐。相信你自己，坚信你所追求的梦想，然后勇敢迈步向前。

28、人生的一切都是用痛苦换来的。在自然界中，任何幸福都是建立在废墟之上的。最后，一切都成了废墟。作者：我希望你能建造它。

29、心存希望，幸福就会降临你;心存理想，机遇就会笼罩你。

30、感恩能够改变我们的生活，它可以让我们更关注眼前的美好，而不是遥远的遗憾。

31、与其拘谨规矩地生活，不如选择勇敢活出独一无二的自我。

32、每一次失败，都是给成功铺路的机会。

33、君子拙于不知己，而信于知己。——出处：司马迁

34、恭，宽，信，敏，惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。——《论语·阳货》

35、忠于自己的梦想，将个性进行到底。

36、人的价值蕴藏在人的才能之中。——出处：马克思

37、艰苦奋斗乐于奉献名言

38、原来快乐很简单，拥有少一点就可以了。

39、我不知道我是什么，在做什么。——出处：莫扎特

40、每一次的失败都为成功提供了宝贵的经验教训，所以不要害怕失败，而是要勇敢面对。

41、如果一个人失去了钱，那只是一点点；如果你失去了自己，你就失去了很多；如果你失去了冒险的勇气，他就失去了一切。

42、在你眼中：我看不见以前我的温柔，看不见你对我的亲切爱，看不见你所谓说的未来。

43、我们有责任去尝试，而结果通常是上帝的。

44、含血喷人，先污己口。

45、两年的春天阴晴沉沉，小窗躺着听着东风。

46、年简短的个性人生格言条

47、人类心灵需要理想甚于需要物质。——出处：雨果

48、捧着一颗心来，不带半根草去。——出处：陶行知

49、高级感男生的个性签名可以有很多种，但是总的来说需要体现出品位和内涵。

50、成长并不是获得更多，而是为更少而感激。

51、长短和我差不多，大约就是一厘米。

52、       为什么生活很累？因为方法错了。为什么生活不快乐？因为太在乎了。所以，生活要放下我的执着，就能得到舒适。

53、我才不在乎别人怎么看，我永远以我自己的方式发光发热！

54、所有快乐的人都会成为天使，但并不是所有的天使都能得到人类幸福的悲伤。

55、复不是每段心酸都能当笑谈 你知道我所有的委屈与不甘吗

56、汉字中的艺术可大着呢，有时，汉字像一颗颗闪烁的星星，照耀着你的灵感;有时，汉字像一只只可爱的小动物，依偎在你身旁;有时，汉字又像一个个可爱的小精灵，在书中跳舞。——郦波《中国诗词大会》

57、生活如一杯咖啡，苦与甜皆为人生经历的一部分，需要学会欣赏其中的味道。

58、愿你记住每个遇到的人，每个感悟的瞬间。生命中美好的回忆能够让人感到温馨幸福。

59、夜船载月钓沧浪，清白传家只如此。

60、物体长了别用我，要不一定累死你。

61、每个人的成就都离不开他人的支持和帮助。要记住感恩，与人为善，回报社会。

62、这些个性签名可以显示自己的坚定信念和积极向上的生活态度。

63、社会不会无缘无故地厚待一个人，除非他自己向社会证明，他值得社会对他厚待。-罗兰

64、但患不读书，不患读书无所用。——出处：朱舜水

65、不能亲吻父母的人，也不能触摸妻子。

66、面对困难和挫折，应该保持平静并紧握内心的坚定。生活中最珍贵的财富，不是财富或者权利，而是一颗富有爱心的心灵。

2025最火的梗流行语(优选7篇)

自从“网络流行语”兴起以来,每年都有新的流行语出现。今年的网络流行语也非常多，现在2025年10大网络流行语新鲜出炉，接下来小编一一为大家盘点下2025最新的十大网络流行语及经典语录。

2025最火的梗流行语 篇1

火爆指数：★★

出处：起因是广州日报发表的一大段微博引起热议：23日凌晨,湖北宜昌高警在一隧道内发现停着一辆小车,向车内一看,竟有对男女在“不可描述”。民警敲窗3分钟,两人才提着裤子慌张接受检询,理由竟是“精神不好，提提神!”后民警对其进行了安全教育后，两人迅速开车驶离。随后有才的网友将此事做出了一系列的表情包，迅速走红网络。

2025最火的梗流行语 篇2

1. 穿着自然 出自： 班尼路

2. 没有陌生人的世界 出自： 佐丹奴

3. 聊天动手不动口 出自： 诺基亚3310

4. 有一种酒是用来留传的 出自： 十八酒坊

5. 上联：早进来晚进来早晚进来下联：多吃点少吃点多少吃点横批：进来吃点 出自： 小店的广告语

6. 一次不买你的错，二次不买我的错 出自： 水果摊上

7. 煮酒论英雄才子赢天下 出自： 才子男装

8. 男人应有自己的声音 出自： 阿尔卡特手机

9. 万水千山 近在咫次 网络天空 任你翱翔 轻松面对 应付自如 出自： 中国电信系列

10. 播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运 出自： 威廉詹姆斯

11. 万家乐，乐万家。 出自： 万家乐电器

12. 有多少南方摩托车，就有多少动人的故事。 出自： 南方摩托

13. 高高兴兴上班去，平平安安回家来。 出自： 公益广告

14. 康师傅方便面，好吃看得见。 出自： 康师傅

15. 不要太潇洒! 出自： 杉杉西服

16. 让一亿人先聪明起来。 出自： 巨人脑黄金

17. 共创美的前程，共度美的人生。 出自： 美的电器

18. 省优，部优，葛优? 出自： 双汇火腿肠

19. 喝孔府宴酒，做天下文章。 出自： 孔府宴酒

20. 健康成就未来。 出自： 海王

21. 牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香。 出自： 蓝天六必治

22. 永远的绿色，永远的秦池。 出自： 秦池酒

23. 坐红旗车，走中国路。 出自： 红旗轿车

24. 安全保障 自有一套 出自： 安全套

25. 孔府家酒，叫人想家。 出自： 孔府家酒

2025最火的梗流行语 篇3

1. 没有什么大不了的 出自： 丰胸

2. 当你看到我们的时候，我和我们的新闻在纸上;当你看不到我们的时候，我和我们的新闻在路上。 出自： 南方周末新版广告语

3. 时间因我存在 出自： 罗西尼表

4. 只要有梦想 凡事可成真 出自： 香港电信

5. 南方周末 一纸风行 出自： 南方周末

6. 时间改变一切 出自： 雷达表

7. 地球人都知道了 出自： 北极绒

8. 众里寻他千百度，想要几度就几度 出自： 伊莱克斯冰箱

9. 您身边的银行，可信赖的银行 出自： 中国工商银行

10. 三叶钢琴：学琴的孩子不会变坏 出自： 三叶钢琴

11. 柯达：串起生活每一刻 出自： 柯达

12. 大众甲克虫汽车：想想还是小的好 出自： 大众甲克虫汽车

13. 一直被模仿,从未被超越 出自： 汽车广告

14. 幸福生活 我有一套 出自： 避孕套广告

15. 朗讯的创造力科技的原动力 出自： 朗讯

16. 事事因你而精彩 出自： 雀巢咖啡

17. 运动之美，世界共享 出自： 李宁

18. 鹤舞白沙 我心飞翔 出自： 白沙烟

19. 想知道“清嘴”的味道吗? 出自： 清嘴

20. 弹指一挥间，世界皆互联 出自： 《互联网周刊》

21. 一册在手，一生牵手 出自： 《现代家庭》

22. 选择《读者》，也就选择了一类优秀文化，一种新的视野，一位人生的挚友。 出自： 读者杂志

23. 更多选择、更多欢笑 出自： 麦当劳

24. 方太，让家的感觉更好 出自： 方太橱具

25. 世上仅此一件，今生与你结缘! 出自： 石头记

2025最火的梗流行语 篇4

火爆指数：★★★

出处：狗带一词源自前EXO成员黄子韬的英文rap。狗带是纯音译，狗带=go die，就是“去死”的洋气点的说法。

2025最火的梗流行语 篇5

火爆指数：★★★★★

出处：原是东北方言，意思是被某事某物雷到不知所措的状态。而一脸懵逼的具体意思，指的是被雷之后，脸上存在的目瞪口呆的表情，成为表示震惊的必备词。在表情包的世界里，一脸懵逼因目瞪口呆与挠头的两大属性相性拔群，产生了莫名的喜感，迅速从一脸懵逼衍生成万脸懵逼，各种微博和论坛也都是各种大写懵逼，如博弈论懵逼、矩阵懵逼、高阶懵逼……

2025最火的梗流行语 篇6

1. 娃哈哈纯净水：爱你等于爱自己 出自： 娃哈哈

2. 农夫山泉：有点甜 出自： 农夫山泉

3. 博大精深，西门子 出自： 西门子

4. 一切尽在掌握 出自： 爱立信

5. 声声百思特，遥遥两相知 出自： 百思特

6. 一呼天下应 出自： 润讯

7. 让我们做得更好! 出自： 飞利浦

8. 温暖亲情，金龙鱼的大家庭。 出自： 金龙鱼

9. 自然最健康，绿色好心情 出自： 康师傅

10. 支起网络世界 出自： 赢海威

11. 立邦漆：处处放光彩! 出自： 立邦漆

12. fm365:真情互动! 出自： fm365网

13. 庄重一生，吉祥一生。 出自： 庄吉西服

14. 人人都为礼品愁，我送北极海狗油。 出自： 北极海狗油

15. 如果说人生的离合是一场戏，那么百年的好合更是早有安排! 出自： 百年润发

16. 一品黄山天高云淡 出自： 一品黄山

17. 上上下下的享受! 出自： 三菱电梯

18. 我是、我行、我素 出自： 伊氏女人网

19. 让无力者有力，让悲观者前行 出自： 南方周末

20. 金利来----男人的世界! 出自： 金利来

2025最火的梗流行语 篇7

火爆指数：★★★★★

出处：来自地方方言，原指男性讨好女孩子、挑逗女孩子或泡妞，伴随着大热韩剧《太阳的后裔》中的男主宋仲基撩妹大法走红，已成为男性获得女性青睐的骄傲行为，例如“人家这才叫撩妹，你那只能叫性骚扰”，宋仲基为我们展示了什么叫真正的撩妹(看脸)，撩妹俨然已成男性必备技能。还逐渐演变出“ 不娶何撩”等语句。

比较好的人生哲言

有时，最重要的不是你要去哪里，而是你需要什么。了解自己的需求和心愿，可以引导你前行。~~hi，你是否对以上句子感兴趣呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“比较好的人生哲言”，相信你能从本文中找到需要的内容。

比较好的人生哲言(篇1)

1、吃饭好好吃，说话好好说，行走坐卧，十里春风。

2、在朋友圈发这样的句子，可以引起别人的共鸣和关注，也能让自己的状态更饱满、更有力量。

3、活在当下，珍惜每一刻，这是人生的真谛。

4、张看了信后认为应该谦让邻里，他给家里的回信中写了四句话：千里捎书只为墙，让他三尺又何妨？

5、Lay,mylifetoliveforyou.

6、正史“三国志”记载：周瑜胸襟广阔，气度宽宏。老将程普因周瑜年轻地位却比自己高，对他不服，多次当面侮辱他，周瑜都不跟他计较，程普最后被周瑜的才华和品德所感动，说：“与周公瑾交，若饮醇醪，不觉自醉”，和他成为好友。

7、我所理解的文艺，是脚踏实地走在路上的时候不忘记抬头仰望天空，是能发现微小细节里那些美的瞬间，是不与庸常生活妥协的离地一厘米的飞翔。

8、孔子的人生哲言是：“己所不欲，勿施于人。”这句话告诫我们要以身作则，对他人的行为要如同对自己一样要求，保持善良和宽容。

9、人生没有捷径可走，只有勤奋努力才能达到目标。

10、爱因斯坦说过：“逻辑会把你从A点带到B点，但是想象力能带你到任何地方。”这段话强调了想象力的力量，让人们不仅要注重逻辑和思维，还要运用自己的想象力去创造和发现新的可能性。

11、周瑜．历史上的周瑜心胸非常宽广，演义为了衬托诸葛亮而故意丑化周瑜，捏造出三气周瑜的故事来，但其实周瑜的心胸宽广是有历史证据的。

12、做自己的太阳，让自己的光芒照亮周围的你。在追求自己想要的人生的过程中，不要忘记对他人的关爱和关注。因此，真正的快乐可以拥有，而不是被赠予。

13、我想永远不要长大，和你在一起，在简单而美好的时光里。

14、勇气是成功的关键。无论你需要面对什么，只有勇敢面对它，才能在困境中获得胜利。

15、面对困难和挫折，应该保持平静并紧握内心的坚定。生活中最珍贵的财富，不是财富或者权利，而是一颗富有爱心的心灵。

16、Lay,Youarethewholeworldtome.

17、生命是一次旅程，不要害怕跌倒或迷失方向。每一个失败和挫折都是你变得更加坚强的机会。

18、石勒是十六国时后赵的创建者，他幼时为人佣耕。后来当过农奴、奴隶，因世乱又为穷所迫当强盗，以抢掠起家，发展到拥有一支十万人的军队。他虽然不识文字，但能听读书人的建议。例如，他请张宾作为自己的谋士，对他言听计从，从而使他从只知猛冲猛杀到以智取胜。

19、心有多大，舞台就有多大。只要你敢于尝试，勇于追求，就能实现你的梦想。

20、知足常乐，珍惜眼前拥有的幸福，而不是梦寐以求未曾拥有的。

21、现在，石勒当了皇帝，要报复李阳何等容易。然而，石勒不是那种胸襟狭窄的小人，他在席间没见到李阳，便问李阳哪里去了，又说：“争麻斗殴是平民百姓区区小事，我现在崇信于天下，怎么会为这些鸡毛蒜皮的小事而记仇。”

22、)成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

比较好的人生哲言(篇2)

23、年简短的个性人生格言条

24、孟子的人生哲言是：“人之初，性本善。”这句话表达了对人性的乐观与善良的信念，告诉我们每个人都有内在的善良本性，只要受到良好的教育和环境的影响，就能发挥出最好的一面。

25、不要抱怨命运的不公，人生注定不是一帆风顺的航程。而是需要充满危险和挑战的征程。所以，不要轻易放弃，相信自己的信念。

26、成功不是偶然，而是坚持不懈的结果。

27、为了成为更好的自己，我们必须勇敢面对自己的缺点和不足。

28、这种开拓意识的目标在于千里之外，从人文情怀的善良和高尚，到脚踏实地的拼搏精神。

29、坚持不懈的努力会使平凡变为非凡。

30、达尔文说过：“适者生存，不适者淘汰。”这句话强调了适应环境和不断进化的重要性，提醒人们要不断适应变化的世界，以生存和取得成功。

31、凤阁侍郎李昭德骂他是乡巴佬，他笑着说：我不当乡巴佬，谁当乡巴佬呢？当时的名相狄仁杰也瞧不起娄师德，想把他排挤出朝廷，他也不计较。后来武则天告诉狄仁杰：“我之所以了解你，正是娄师德向我推荐的。”狄仁杰听了惭愧不已。

32、吴家见状深受感动，也主动让出三尺基地，“六尺巷”的故事由此而来。

33、便派人去找李阳来。李阳来到后，石勒与他举杯欢饮，抚摸着他的手臂说：“过去，我吃过你的老拳，你也尝过我的毒手，我们是不打不相识，越打越亲密啊。”说罢，又赏赐李阳一间住宅，并封他为参军都尉。

34、哥白尼的人生哲言是：“世界如此之大，我唯有比较渺小。”这句话表达了对宇宙和人类知识的谦虚态度，提醒人们面对广阔的世界要保持谦逊和虚心，不断学习和探索。

35、人生就像一场旅行，不在乎终点在哪，而在乎沿途的风景。

36、养成习惯是一件美妙的事情，它会让你感到满足。

37、你们的怀疑推我离你们越来越远，当你们沉浸在自己的怀疑中时，我已离开了你们，你们会因你们的不诚信而付出昂贵的代价。

38、世界本没有悲剧，只有对生命的亵渎。当你尊重自己的生命，也同样尊重别人的生命，人生荒原自然就会开满了生命之花。

39、武则天时代的宰相娄师德以仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世，司马光评价他“宽厚清慎，犯而不校”。

40、人生的一切都是用痛苦换来的。在自然界中，任何幸福都是建立在废墟之上的。最后，一切都成了废墟。作者：我希望你能建造它。

41、人生只有一次，活得精彩才是最大的成功。

42、曾经而今从懵懂稚嫩的小女孩一路成长到今日。感谢生活令曾忐忑彷徨无助的自己成长至如今坚强独立自主的自己。有时回想这些年一个人在外的生活连自己都感动一路有多么不容易大抵只有自己明了。我想每个人的人生都是如此不断历练不断收获不断成长直至生命终结。感谢那些给予我生命里添加不同色彩的人和事是你们的出现蜕变了现今的我。

43、宋代理学家朱熹曾说：“致良知即孔子之道，知行合一即近思之教。”这句话强调了良知和实践的结合，告诉我们知道和行动必须要相辅相成，才能真正实现智慧和成长。

44、有时，最重要的不是你要去哪里，而是你需要什么。了解自己的需求和心愿，可以引导你前行。